方案的效果應(yīng)該能夠長期穩(wěn)定地發(fā)揮作用。方案的關(guān)鍵是合理安排時間和資源。下面是一些經(jīng)典的方案案例分析，通過對這些案例的學(xué)習(xí)和思考，可以提高我們的方案設(shè)計能力。
小學(xué)思政課方案篇一
為深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，全面落實自治區(qū)教育廳思政課教育工作小組《關(guān)于加強和改進中小學(xué)思想政治理論課建設(shè)的實施意見》和《黃雅莉同志在全區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)現(xiàn)場會上的講話》相關(guān)內(nèi)容及要求，高質(zhì)量辦好新時代學(xué)校思想政治理論課。結(jié)合我校的具體情況，制定學(xué)校思政課建設(shè)工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以習(xí)近平新時代中國特色社會主乂思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實全國教育和學(xué)校思想政治理論課教師座談會精神，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，遵循思想政治工作規(guī)律，深入推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材，進課堂、進頭腦，構(gòu)建一體化育人格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、總體目標(biāo)。
1.全面貫徹黨的教育方針，按照“循序漸進、科學(xué)有序、協(xié)調(diào)兼顧、突出實效”的方向，著力構(gòu)建具有學(xué)校特色的思想政治教育工作一體化體系，充分發(fā)揮學(xué)校思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用，不斷增強學(xué)校思想政治教育的時代性、科學(xué)性和實效性，努力形成全員、全程、全方位的“大思政”育人格局。
2.堅持守正創(chuàng)新，著力建設(shè)一支髙素質(zhì)思政課教師隊伍，引導(dǎo)教師自覺將思政教育融入各類課程教學(xué)。
3.強化思想理論教育和價值引領(lǐng)，充分發(fā)掘和運用各學(xué)科蘊含的思想政治教育資源，將思想政治教育元素融入各類課程教學(xué)，促使學(xué)校全體教師各項教學(xué)活動與教書育人同向同行，促進思想政治教育與知識體系教育的有機統(tǒng)一，構(gòu)建協(xié)同育人機制，提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力。把思政課建設(shè)成學(xué)生真心喜愛、終身受益的優(yōu)秀課程，真正成為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。
三、具體任務(wù)。
1.以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，使學(xué)生牢固樹立愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會主義建設(shè)者和接班人的美好愿望。
2.以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，培養(yǎng)學(xué)生勤勞勇敢、自強不息的精神和愛國主義情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，鑄牢中華民族共同體的意識。
3.以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。
四、具體措施。
1.健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，打牢思想政治工作的組織基礎(chǔ)，成立以書記、校長為組長的學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成全員、全程、全方位的“大思政"育人格局。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx。
全體班主任及《道德與法制》任課教師。
2.突出隊伍建設(shè)，全面提高思政課教師教學(xué)素質(zhì)。
重點圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強隊伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅定、學(xué)識素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊伍：鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究；確實加強思政課教師培訓(xùn)研修工作；推進我校按規(guī)定比例配備思政課教師。
3.完善思政課教研活動機制，定期開展思政課集體備課活動，深入學(xué)習(xí)案例式、探究式、體驗式、互動式等教學(xué)方式，深入思政課課堂，開展思政課研討活動，研磨精品思政課，并組織評選我校優(yōu)秀思政課，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果，逐步建立學(xué)校思政課程資源庫。
4.重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，發(fā)揮思政課在""四史"教育中的主渠道作用。安排思政教師社會實踐考査活動，拓寬思政教師的社會視野。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合統(tǒng)編新教材內(nèi)容與教學(xué)實際，安排適量的學(xué)生課外社會實踐活動。
5.線上線下一體化。推動我?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+思政”融入各個班級，建設(shè)一體化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺，整合網(wǎng)絡(luò)教育資源，推動網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用無縫對接和全覆蓋。
6.活動一體化。在傳統(tǒng)節(jié)日和重要時間節(jié)點，集中組織學(xué)生參加富有教育意義的線上線下活動，舉行思政教育公開課、公益廣告宣傳、傳統(tǒng)文化宣講、優(yōu)秀學(xué)生選樹等教育活動。
五、組織保障。
1.嚴格落實思政課建設(shè)主體責(zé)任。把思政課建設(shè)作為黨的建設(shè)和意識形態(tài)工作的標(biāo)志性工程擺上重要議程，每年至少召開1次專題會議研究思政課建設(shè)，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題，在工作格局、隊伍建設(shè)、支持保障等方面釆取有效措施。
2.建立思政課機制。書記、校長作為思政課建設(shè)第一責(zé)任人，要結(jié)合自身學(xué)科背景和工作經(jīng)歷，帶頭走進課堂聽課講課，帶頭推動思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師。
3.優(yōu)化思政課教師培訓(xùn)體系。將思政課建設(shè)所需經(jīng)費納入年度預(yù)算，重點支持思政課教師學(xué)術(shù)交流、專業(yè)發(fā)展、宣傳表彰、實踐研修等活動。
4.完善思政課教師評價機制。對學(xué)校的量化考評辦法適時進行修訂，突出課堂教學(xué)質(zhì)量和育人實效的導(dǎo)向，以適應(yīng)思政課開展的需要，對思政課教學(xué)過程進行全面位的考量，讓每一位思政課教師都能感受到在思政課上的付出都是有意義、有價值的。強化考核評價結(jié)果運用，將考評結(jié)果作為教師職稱評聘、績效分配、評獎評優(yōu)、培養(yǎng)培訓(xùn)的依據(jù)。
小學(xué)思政課方案篇二
最近，隨著全國各高校陸續(xù)開學(xué)，博士研究生思想政治理論課必修課“中國馬克思主義與當(dāng)代”，與選修課“馬克思恩格斯列寧經(jīng)典著作選讀”及碩士研究生選修課“馬克思主義與社會科學(xué)方法論”、“自然辯證法概論”3門課一道在全國范圍內(nèi)正式開課，至此，研究生思想政治理論課新方案（簡稱“2010方案”）全面實施到位（碩士生必修課“中國特色社會主義理論與實踐研究”已于今年春季普遍開設(shè)）。為確保高質(zhì)量地實施新課程方案，本報記者近日對教育部社會科學(xué)司負責(zé)人進行了專訪。
問：這次調(diào)整實施新的研究生思想政治理論課方案的背景是什么，有哪些特點？
答：研究生教育是我國高等教育人才培養(yǎng)的最高層次。目前，我國有在校研究生160多萬人，其中碩士生141萬多人，博士生19萬多人。思想政治理論課是對研究生進行系統(tǒng)馬克思主義理論教育的公共必修課。研究生思想政治理論課的原課程方案是1987年確定的，至今已20多年。近年來，在國際國內(nèi)形勢深刻變化、高等教育事業(yè)深入發(fā)展新背景下，需要對研究生思想政治理論課進行調(diào)整。2010年，經(jīng)中央同意，中宣部、教育部印發(fā)《關(guān)于高等學(xué)校研究生思想政治理論課課程設(shè)置調(diào)整的意見》，決定在碩士研究生階段開設(shè)一門必修課“中國特色社會主義理論與實踐研究”，從“自然辯證法概論”、“馬克思主義與社會科學(xué)方法論”兩門課中選擇一門作為選修課；在博士研究生階段開設(shè)一門必修課“中國馬克思主義與當(dāng)代”，開設(shè)一門選修課“馬克思恩格斯列寧經(jīng)典著作選讀”。新方案課程門數(shù)和學(xué)時做了調(diào)整；不分文理專業(yè)，有利于學(xué)科交叉、文理滲透；開設(shè)選修課程，突出了學(xué)生的自主性；既保持了連續(xù)性又避免了內(nèi)容簡單重復(fù)。至此，形成了從?？?、本科到碩士、博士研究生等不同層次相互銜接、梯次推進，內(nèi)容更加科學(xué)、結(jié)構(gòu)更加合理的高校思想政治理論課課程體系。
問：為全面高質(zhì)量實施研究生思想政治理論課新課程方案，教育部重點做了哪些工作？
答：具體來說，有這樣四個方面：一是編寫、出版新課程教學(xué)大綱。將兩門必修課程教學(xué)大綱編寫納入中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，3門選修課程教學(xué)大綱編寫納入教育部馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。二是組織骨干教師示范培訓(xùn)。根據(jù)中央審定各門課程教學(xué)大綱的時間，教育部于今年2—6月陸續(xù)舉辦了5門課程骨干教師示范培訓(xùn)班，培訓(xùn)全國各高校骨干教師950名。6—7月，中宣部、教育部專門組織為期3周的研究生思想政治理論課骨干教師研修班，來自全國高校的120名教師進行集中研修。三是開展新課程方案試點。在研究生思想政治理論課新課程方案確定之后，教育部安排19所工作基礎(chǔ)較好、師資水平較高，又具有代表性的高校，自2010年秋季學(xué)期開始，按照新方案的有關(guān)要求，就新方案中設(shè)立的5門課先行試點，探索建立適應(yīng)教學(xué)需要的教學(xué)內(nèi)容體系和各具特色的教學(xué)模式。四是指導(dǎo)各地各高校做好新方案實施前的準(zhǔn)備工作。一方面，為各地各高校全員培訓(xùn)提供資料；另一方面，加強宏觀指導(dǎo)，對新方案實施準(zhǔn)備工作做出全面部署。
問：為進一步推進新課程方案的實施，下一步要重點做好哪些方面工作？
答：實施研究生思想政治理論課新方案，是高校思想政治教育領(lǐng)域的一件大事，是一項政治性、政策性很強的工作。要全面規(guī)劃、周密組織、精心實施，通過卓有成效的工作，爭取全面高質(zhì)量地實施好新方案。
一是要為新方案實施提供有力的政策支持。要注意總結(jié)經(jīng)驗、典型引路，及時宣傳推廣有關(guān)好經(jīng)驗、好做法。學(xué)校教務(wù)、研究生教育管理、思想政治理論課教學(xué)科研機構(gòu)各負其責(zé)，相互配合，共同做好研究生思想政治理論課新方案實施工作。各地教育部門和各高校都要分別組織督導(dǎo)組，了解課程開設(shè)、教學(xué)組織機構(gòu)、教師配備、學(xué)時安排、教學(xué)效果等情況，切實貫徹落實中央各項要求。
二是要抓緊做好全員培訓(xùn)工作。教育部將繼續(xù)組織做好新課程骨干教師示范培訓(xùn)班工作，各地教育部門要立即行動起來，以省為單位或者分片區(qū)組織好對教師的全員培訓(xùn)。各高校要組織全體任課教師進行集體備課和教學(xué)觀摩活動。
小學(xué)思政課方案篇三
為進一步落實教學(xué)工作中心地位，強化教師教學(xué)工作職責(zé)和質(zhì)量意識，不斷健全和完善教學(xué)工作業(yè)績評價與激勵約束機制，以益職院發(fā)﹝2017﹞39號、益職院辦發(fā)﹝2019﹞3號以及學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核補充規(guī)定等文件精神，結(jié)合我部教學(xué)管理工作實際，特制定本考核細則。
1.堅持公開、公平、公正的原則;。
2.堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則;。
3.堅持有利于學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高的原則。
1.考核內(nèi)容由學(xué)生評教、教研室同行和專家評教、教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況、綜合情況四個項目和一個獎勵項目組成。
2.考核對象為我部專職教師、兼職教師以及聘請的校外兼課教師。
成立部門教學(xué)質(zhì)量考核工作組，負責(zé)本部門教學(xué)質(zhì)量考核工作。部門教學(xué)質(zhì)量考核工作組由部門教學(xué)工作委員會全體成員組成。
(一)考核指標(biāo)體系。
1.學(xué)生評教。
2.同行評教。
3.教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況。
4.綜合情況;。
5.獎勵。
(二)評分細則。
1.學(xué)生評教。30分，期初10分，期末20分，按任教班級的平均分折算。
2.同行評教。10分，各教研室組織對本教研室任課教師進行評價，得出評價結(jié)果并進行排名，第1-10名分值分別9.80，9.60，9.40，9.20，9.00，8.80，8.60，8.40，8.20，8.00。
3.教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況。40分，共6項。
(2)期中教學(xué)檢查4分。主要檢查教案和作業(yè)，教案規(guī)范認真并有符合要求的超前量，作業(yè)學(xué)期總數(shù)為5次的批改2次及以上，作業(yè)學(xué)期總數(shù)為8次的批改3次及以上，且批改規(guī)范。
(3)期末教學(xué)檢查，13分。主要檢查教案、作業(yè)、聽評課記錄、教師業(yè)務(wù)檔案、成績冊、試卷、監(jiān)控表、評學(xué)表，教案內(nèi)容完整且已裝訂，作業(yè)達到學(xué)期總數(shù)并且批改規(guī)范，聽評課記錄達到規(guī)定次數(shù)且記錄規(guī)范，教師業(yè)務(wù)檔案填寫真實、規(guī)范，成績冊、試卷、監(jiān)控表、評學(xué)表按時交到教學(xué)系部且沒有問題反饋。
(4)調(diào)(停)課，4分。無因私調(diào)(停)課的得4分，因私調(diào)(停)課2-4課時，得3.2分，因私調(diào)(停)課6-8課時，得2.4分，因私調(diào)(停)課10-12課時，得1.6分，因私調(diào)(停)課14-16課時，得0.8分，因私調(diào)(停)課18課時及以上得0分。國家規(guī)定的婚喪假期間內(nèi)調(diào)課，不扣分。
(5)資料上交，5分。按規(guī)定及時上交各種教學(xué)資料，合乎學(xué)院、系部的要求。期初教學(xué)資料1分，期中教學(xué)資料1分，期末教學(xué)資料3分，在規(guī)定上交時間內(nèi)，缺交一項，扣1分，遲交一項扣0.5，扣完為止。
(6)教研教改，10分。按時參加教研活動，4分，教研活動因私請假一次，扣0.5分，無故缺勤一次，扣1分，扣完為止;積極參與教學(xué)改革工作，積極承擔(dān)課程建設(shè)工作，6分，基本分為3分，其中主持一項教改或課改工作加2分，參與一項加1分。
4.綜合情況，20分，共3項。
(1)教學(xué)工作量，10分。基本分為8分，以專任教師每學(xué)期教學(xué)工作量180課時、教研室主任每學(xué)期教學(xué)工作量126課時(均為折算前)為基準(zhǔn)，每超過10課時加0.5分，加到2分即滿分10分為止，每減少10課時扣0.5分，最多扣2分即扣到6分為止。因系部或教研室工作安排導(dǎo)致教學(xué)工作量不足的，不扣分。
(2)服從工作安排，5分。未出現(xiàn)不服從工作安排的情況，得5分，不服從工作安排相應(yīng)扣分。
(3)會議考勤，5分。學(xué)院和系部的各類會議，缺勤一次扣1分，請假一次扣0.5分，扣完為止。
5.獎勵，20分，共3項。每項加到滿分為止。
(1)教師參加各類教學(xué)比賽或指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽獲獎，8分。教師本人參加或指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門組織的比賽，獲省級一等獎1項加6分，獲省級二等獎1項加4分，獲省級三等獎1項加2分，參加但未獲獎1項加1分;其他按50%折算。另外，體育類比賽第一名為一等獎，第二、三名為二等獎，其他賽項所取的有效名次(必須為8名以內(nèi))為三等獎。
(2)課題、論文，8分。主持國家級課題加1項加6分，主持省部級課題1項加4分，主持市級(含院級)1項加2分;核心期刊論文第一作者1篇加4分，普通期刊論文第一作者1篇加1分，市級(院級)論文第一作者1篇加0.5分。
(3)參加學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，4分。教師參加各類學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，時間1-2天的一次加0.3分，3-5天的一次加0.5分，6-7天的一次加0.7分，8天及以上的一次加1分。
本考核細則自20xx年下學(xué)期開始執(zhí)行。
小學(xué)思政課方案篇四
實施方案是指對某項工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應(yīng)用寫作的一種文體。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
堅持用現(xiàn)代人眼光評理、論事、看人。不斷對干警進行新思想、新知識、新科技的啟發(fā)，注重更新他們的觀念，開拓他們的視野，豐富他們的頭腦和思想。
我們在繼承思想政治傳統(tǒng)經(jīng)驗做法的基礎(chǔ)上，不斷開拓和創(chuàng)新，創(chuàng)造濃厚的思想政治工作氛圍。
第一，注重謀勢。要關(guān)注各種形勢變化對干警思想產(chǎn)生的沖擊和影響，做好超前預(yù)測，掌握思想政治工作的主動權(quán)，把握時機，趨利避害地適時加以正確的引導(dǎo)和調(diào)控。確保干警思想的健康發(fā)展。
第二，注重借勢。要注重借助輿論和環(huán)境等有利于思想工作開展的時機，及時促進正確思想的張揚和消極思想的克服。一是借人心所向之勢。從干警關(guān)注的熱點問題切入，想干警之所想，釋干警之所疑，順干警之所求。二是借政策效應(yīng)之勢。一項新政策出臺，往往能產(chǎn)生強力的導(dǎo)向效應(yīng)，比如，最高人民法院五年改革綱要出臺和法官職業(yè)化建設(shè)提出后，要及時組織干警學(xué)習(xí)，使干警及時了解和掌握上級對法院和法官建設(shè)的要求，組織法官展望未來的美好前景，使干警看到希望，堅定信心，安心本職，積極工作。三是借上下合力之的勢。要注重研究一個時期上級法院的工作重點，借助上級力量和有利契機，組織干警認真查找自身與上級要求存在的差距，發(fā)揮性地開展好思想政治工作。
第三，注重造勢。注重思想先導(dǎo)，使干警明確提倡什么，反對什么，使正確的思想和風(fēng)尚在干警頭腦中打下深刻烙印，成為大家行動的指南。注重獎勤罰懶。把思想政治工作與制度建設(shè)有機結(jié)合起來，敢于動真的，來實的，使自覺實踐先進思想的人在政治榮譽、福利待遇，提拔任用等方面獲得實際利益，真正形成弘揚正氣、抵制歪風(fēng)的良性機制。
在形勢發(fā)展新月異的今天，“一講、二聽、三討論的教育方法，干警早已失去興趣，因此，在開展思想政治工作中要從抓“人心”入手，變灌輸式教育為啟發(fā)性教育和自我性教育。
一是實行核心工程。就是充分發(fā)揮黨組的核心作用，黨組在堅持民主集中制原則的前提下實行“誰主管，誰負責(zé)”和重大事情黨組集體決定的既有民主又有集中的領(lǐng)導(dǎo)機制，班子成員之間互相鼓勵、互相支持，形成了團結(jié)拚搏，富有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)核心。
二是實行“凝心工程”。俗話說，身教勝于言教。領(lǐng)導(dǎo)班子的表率作用對干警來說是一種無言的教育。因此領(lǐng)導(dǎo)斑子建立嚴格的自我約束機制，堅持黨性原則；對工作敢抓、敢管，要團結(jié)進取，要勤政務(wù)實，廉潔奉公；帶頭執(zhí)行辦案紀律，審判紀律和各項規(guī)章制度，帶頭抵制說情風(fēng)，無私無畏，清正廉潔自尊、自重、自省、自強、自勵、自警，嚴于律已,不搞特殊化，不違反原則、不變通規(guī)定，不礙于情面，不照顧關(guān)系。能夠頂?shù)米∪饲椤⒖沟米≌T，用自身良好形象為干警樹立榜樣，必定增強班子的凝聚力和號召力。
三是實行“同心工程”。要在日常思想政治工作堅持用創(chuàng)一流的目標(biāo)統(tǒng)一思想。要把全院總體目標(biāo)制成標(biāo)牌，掛在辦公樓醒目的位置，使干警人人明確目標(biāo)方向，心往一處想，勁往一處使，時刻勉勵干警以只爭朝夕的精神，團結(jié)奮斗，爭創(chuàng)一流。
四是實行“民心工程”。對入黨、提干、獎金分配、車輛管理、財務(wù)管理等敏感問題和黨組的重大決策，在干警大會上公開，不搞暗箱操作，使干警能夠參政議政，樹立強烈的主人翁意識。
為加強和改進我市司法行政系統(tǒng)思想政治工作，根據(jù)中共湖南省司法廳黨組關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強和改進思想政治工作的意見》的通知精神，結(jié)合我市司法行政系統(tǒng)實際情況，特制定如下實施方案：
堅持從嚴治黨、思想建黨、制度治黨，全面提升隊伍思想政治素質(zhì)和履職能力，將“主動、有為、有效”工作理念內(nèi)化于心，外化于形，培育和造就一支政治堅定、紀律嚴明、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精通、嚴格執(zhí)法、服務(wù)熱情的司法行政隊伍。
(一)重視精神文明建設(shè)，扎實開展四項教育。
一是開展黨性原則教育。
將黨的群眾路線教育實踐活動成果運用到加強和改進思想政治工作中，通過教育、查擺、整頓、提高，著力提升干部的黨性修養(yǎng)。
搞團團伙伙、拉幫結(jié)派的有之;搞匿名誣告、制造謠言的有之;搞收買人心、拉動選票的有之;搞封官許愿、彈冠相慶的有之;搞自行其是、陽奉陰違的有之;搞尾大不掉、妄議中央的有之)主題，結(jié)合工作實際給司法行政系統(tǒng)所有黨員上一堂黨課。
二是開展職業(yè)道德教育。
倡導(dǎo)踐行“忠誠、為民、崇法、擔(dān)當(dāng)”的湖南司法行政精神，教育引導(dǎo)干警牢固樹立和自覺踐行正確的職業(yè)責(zé)任、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律，全面提升干警公正文明執(zhí)法、公正誠信執(zhí)業(yè)水平。
三是開展廉潔自律教育。
引導(dǎo)司法行政干警牢固樹立以廉為榮、以貪為恥的價值觀，始終把握底線、分清界限、不越紅線，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，營造“堅持原則、恪守規(guī)矩”、“艱苦奮斗、光明磊落”的從政、從業(yè)環(huán)境。
(二)提升服務(wù)群眾能力，持續(xù)開展三聯(lián)三訪。
在司法行政系統(tǒng)集中開展“三聯(lián)三訪”活動是改進干部作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的重要舉措，能夠深入了解群眾的所思所想所盼所愿，為聯(lián)系對象辦實事、解難題。
一是明責(zé)履職，全面開展“三聯(lián)”。
局黨組成員要加強與聯(lián)點基層司法所的聯(lián)系，經(jīng)常性開展體驗式調(diào)研;司法局機關(guān)黨支部、老干黨支部、律師黨支部、眾議黨支部要到聯(lián)系的村(社區(qū))常規(guī)性開展走訪慰問活動;每名干警要聯(lián)系1戶家庭，了解他們的訴求，宣講法律政策，努力協(xié)調(diào)解決實際困難。
二是維穩(wěn)助民，全面開展“三訪”。
148法律服務(wù)熱線、公證處、基層科)對所承辦案件的當(dāng)事人進行常態(tài)性回訪;干警深入走訪，全體干警要結(jié)合司法行政工作職能和聯(lián)點要求，了解社情民意。
(三)著眼和諧隊伍建設(shè)，經(jīng)常開展兩項談心。
一是開展日常交心。
班子成員之間、上下級之間、同志之間經(jīng)常交流思想，平等交換意見，溝通感情，消除隔閡。
談心談話要以誠相見，見人見事見思想，出以公心同志式地談，出以關(guān)心朋友式的談。
班子成員之間要加深理解，增進團結(jié)，同志之間要深入?yún)f(xié)作，營造良好的工作氛圍，上級要全面了解掌握下級的思想動態(tài)、工作學(xué)習(xí)狀態(tài)、家庭情況、身體狀況等。
二是開展專題談心。
在司法所管理體制完善過程中，應(yīng)多次開展機關(guān)與基層談心活動，傳達有關(guān)政策紀律，幫助司法助理員了解司法所管理體制完善后的職務(wù)特點和崗位要求，引導(dǎo)干警從大局和整體利益出發(fā)，自覺服從組織安排。
談心談話時對其作出客觀評價，肯定成績，聽取他們的想法和有關(guān)意見，及時幫助調(diào)整心態(tài)、理順情緒、更新觀念，從思想、工作、生活各方面給予關(guān)心、幫助。
(四)關(guān)注隊伍文化建設(shè)，深入推進兩項措施。
一是發(fā)揮先進典型引路作用。
和輻射作用，以先進典型的事跡、精神、思想感染人、鼓舞人、激勵人，形成崇尚先進、學(xué)趕先進的良好風(fēng)氣，不斷提升司法行政的社會影響力、關(guān)注度、美譽度。
二是開展群眾性文體活動。
抓住建設(shè)公共法律服務(wù)體系的機遇，在規(guī)劃辦公用房和業(yè)務(wù)用房時不斷提升局圖書室、文體活動室等功能和品味，為干部營造良好的工作環(huán)境。
根據(jù)干部的愛好、特長和需求，組織形式多樣的文體活動，不斷豐富干部的業(yè)余文化生活，切實增強司法行政文化的親和力和凝聚力。
一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，言傳身教。
領(lǐng)導(dǎo)干部既要言傳，做好思想教育工作，更要注重身教，率先垂范，做到身體力行，以身作則，注意傾聽其他干部、群眾的意見，以自身的模范行動影響和感染司法行政干警。
二是表揚批評，兼用并取。
要善于運用表揚和批評，善于發(fā)現(xiàn)干警的優(yōu)點和長處，及時給予肯定和鼓勵。
對干部的缺點和不足要弄清楚事實，及時給予批評和幫助，注意方法和場合，注重用制度管人管事。
三是以人為本，務(wù)求實效。
在加強和改進思想政治工作中，按需施教、分類施教，充分關(guān)心、激勵、培養(yǎng)干部，通過激發(fā)干部不斷自我完善與提高從而促進司法行政系統(tǒng)做實事業(yè)、做強職能、做大社會影響力。
充分發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程作用，全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學(xué)生頭腦，建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍，培育一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造一大批內(nèi)容準(zhǔn)確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質(zhì)示范課堂。
以高質(zhì)量示范課堂為抓手，以高效率工作機制為保障，以高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入推進思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進一步完善頂層設(shè)計、優(yōu)化工作格局、加大精準(zhǔn)施策力度，展現(xiàn)新時代高校思政課新氣象新作為新?lián)?dāng)，全面提升思政課質(zhì)量和水平。
1、推動以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)。
2、完善思政課教師隊伍建設(shè)的頂層設(shè)計。研究制定《中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)規(guī)定》，進一步明確思政課教師的職責(zé)要求、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等。
3、提升高校馬克思***建設(shè)水平。
4、召開深化新時代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場推進會。擬于2021年下半年召開會議，深入貫徹落實學(xué)校思想政治理論課教師座談會精神，全面交流展示各地各學(xué)校貫徹落實習(xí)近平總書記“3xxxxx18”重要講話精神。
小學(xué)思政課方案篇五
為落實全國和全省高校思想政治工作會議精神，進一步提高我校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量，切實增強大學(xué)生的獲得感，按照吉林省高校工委《關(guān)于開展20xx年高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項工作的通知》要求，結(jié)合我校實際，制定專項工作實施方案如下。
成立以院長、黨委負責(zé)人為組長的長春大學(xué)旅游學(xué)院思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，主要部門負責(zé)同志為小組成員。思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃學(xué)院思想政治建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委工作部，負責(zé)全院思想政治建設(shè)工作評價考核體系的制定以及實施。
思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：
主任：
副主任：
緊緊圍繞提高思政課建設(shè)質(zhì)量這一工作目標(biāo)，聚焦增強大學(xué)生獲得感這一核心指標(biāo)，突出教師隊伍建設(shè)、教學(xué)方法改革、課堂教學(xué)效果等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入思政課堂、深入師生，精準(zhǔn)查找在思政課教育教學(xué)上存在的突出問題，認真剖析問題產(chǎn)生的原因，研究制定解決問題的辦法措施。
1.深入開展校、院(部)、教研室三級調(diào)研督查。從5月上旬開始，一是由我校校長、黨委負責(zé)人等同志組成調(diào)研督查組，圍繞我校思政課建設(shè)體制機制，以及教學(xué)體系、人才體系、保障體系建設(shè)等方面內(nèi)容，開展專項調(diào)研督查。二是深入開展對我校思政課建設(shè)情況調(diào)研;發(fā)現(xiàn)短板不足，總結(jié)經(jīng)驗做法，研究問題解決方案。三是要重點圍繞05方案實施以來的有效做法和突出問題、隊伍建設(shè)方面的成績和不足、教學(xué)方法改革創(chuàng)新方面的情況等，認真開展一次思政課建設(shè)情況梳理自查。6月15日前，將我校思政課建設(shè)創(chuàng)新情況、特色做法和工作案例形成不超過3000字的調(diào)研報告，報省教育廳高校思政處。
2.全面開展校、院(部)、教研室三級聽課。從5月份開始，一是配合做好教育部專家和吉林省高校工委調(diào)研督查組來我校聽課指導(dǎo)工作;聽課范圍做到本?？扑颊n程全覆蓋。二是我校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)深入本校思政課堂聽課，5月份開始實施，全年聽課不少于4學(xué)時。三是組織開展思政課教師相互聽課、評課活動，做到思政課教師全覆蓋。
3.召開我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會，重點研究我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)存在的問題及解決辦法。6月份參加在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)召開的全省高校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會。
堅持我校思政課在改進中加強、在創(chuàng)新中提升的要求，著力推進思政課教學(xué)方法改革;著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，著力增強大學(xué)生的獲得感，著力提升思政課教學(xué)的親和力和針對性。
1.按照省高校工委文件要求，6月15日前向省教育廳報送一項思政課建設(shè)優(yōu)秀工作案例，篇幅不超過2000字;向省教育廳推薦1名優(yōu)秀一線思政課教師，推薦材料篇幅1000左右字。
2.實施思政課教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展基金項目和精品課建設(shè)項目，推進我校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)體系創(chuàng)新、教學(xué)模式創(chuàng)新。
3.組織評選我校思政課“精彩一課”，10月份，參加全省高校思政課“精彩一課”評選活動，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果。
4.組織開展我校思政課教學(xué)展示活動。10月下旬，開展各門思政課課程集中展示活動和青年教師觀摩課活動。
重點圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強隊伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅定、學(xué)識素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊伍。
1.鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究。積極申報教育部和省教育廳“十三五”科研規(guī)劃項目高校思想政治工作專項科研課題，積極申報學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展基金項目、校級本科優(yōu)秀教學(xué)團隊。
2.建立馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)機制。積極鼓勵青年教師參加《吉林省普通高校馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)計劃》，包括《長白山學(xué)者專項培養(yǎng)計劃》、《教學(xué)名師培養(yǎng)計劃》、《骨干教師培養(yǎng)計劃》、《教學(xué)團隊建設(shè)培養(yǎng)計劃》，為加強思政課質(zhì)量建設(shè)提供有力支撐。
3.切實加強思政課教師培訓(xùn)研修工作。8月份，力爭參加中宣部、教育部組織的形勢與政策課骨干教師培訓(xùn)班。9月份，參加在省委黨校舉辦全省高校哲學(xué)社會科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。暑假期間，擬參加省教育廳組織的我省高校百名思政課骨干教師分赴教育部成都、延安等實踐研修基地進行實踐研修，進一步開闊思政課教師視野。費用從中宣部、教育部、省教育廳相關(guān)文件中規(guī)定的每年每生20元思政課專項費用中支出。
4.推進我校按規(guī)定比例配備思政課教師。按照師生比不低于1：350的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置專職思政課教師崗位。加強思想政治理論學(xué)科建設(shè)，設(shè)立思政課學(xué)科帶頭人崗位。鼓勵支持符合條件的輔導(dǎo)員、班主任骨干兼任思政課教師。
堅持內(nèi)外結(jié)合，做好協(xié)同協(xié)作，協(xié)調(diào)課內(nèi)外、校內(nèi)外、行內(nèi)外等各種資源，有效凝聚全校思政課建設(shè)工作合力，努力營造提高思政課建設(shè)質(zhì)量的良好氛圍和環(huán)境。
1.修訂人才培養(yǎng)方案，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)。根據(jù)中宣部、教育部“05方案”和教育部《高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(教社科[2015]3號)規(guī)定，合理調(diào)整思政課程理論課及實踐課時比例。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，改革實踐環(huán)節(jié)授課形式，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)水平。
2.加強思政課教學(xué)改革，課堂教學(xué)與社會實踐緊密結(jié)合。
(2)校園實踐。每學(xué)期組織學(xué)生進行讀書實踐活動，提高大學(xué)生讀書的積極性。每學(xué)期我們搞了“探索人生求真諦、讀書實踐普華章”的讀書實踐活動。每學(xué)期我們在學(xué)生中搞50-70個題目的主題說課活動。
(3)課堂實踐。在課堂結(jié)合理論教學(xué)開展理論研討活動。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》每學(xué)期有兩周專項實踐周。結(jié)合現(xiàn)實熱點問題，分組討論，每組選出代表發(fā)言，舉行演講比賽，設(shè)立一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，列為學(xué)生平時成績。占學(xué)生總成績的10%。
(4)網(wǎng)絡(luò)實踐。利用網(wǎng)絡(luò)進行實踐教學(xué)，建立思政課網(wǎng)站，上傳資料、課件和教案，同時在個別班級使用對分易app，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)點名、討論、投票、在線練習(xí)等，推動思政課信息化建設(shè)。
3.用好全國重點馬克思主義學(xué)院資源。加強同吉林大學(xué)和東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院(部)溝通聯(lián)系，建立教學(xué)科研常態(tài)化學(xué)習(xí)交流機制，聘請全國重點馬院專家(吉林大學(xué)、東北師大))作為我校特聘教授，不定期開設(shè)專題講座，推進提高我校思政課建設(shè)水平。
4.繼續(xù)加強我院青年馬克思主義工程學(xué)會建設(shè)和大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟建設(shè)。學(xué)校各部門要繼續(xù)做好對大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟的指導(dǎo)工作，學(xué)校黨委要安排思政課教師擔(dān)任青馬學(xué)會和大學(xué)生自學(xué)組織理論導(dǎo)師，做好對我校大學(xué)生自學(xué)組織的扶持工作。
5.繼續(xù)推進思政課與大學(xué)生日常思想政治教育緊密結(jié)合。整合實踐教學(xué)力量，形成思政教學(xué)部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工處、團委等部門協(xié)調(diào)配合的工作機制，把思政課實踐教學(xué)融入社會實踐和社團活動當(dāng)中。
為確保思政課教學(xué)質(zhì)量年專項工作取得實實在在的效果，應(yīng)做好以下工作。
1.加強對質(zhì)量年專項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項工作扎實推進，成立質(zhì)量年專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、黨委負責(zé)人擔(dān)任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定質(zhì)量年專項工作《實施方案》，統(tǒng)籌安排調(diào)度指導(dǎo)我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項工作。
2.切實履行我校落實質(zhì)量年專項工作主體責(zé)任。要把思政課教學(xué)質(zhì)量年專項工作納入學(xué)校年度重點工作，確保我校思政課教學(xué)質(zhì)量年工作取得明顯成效。
3.報送我校思政課質(zhì)量年專項工作具體方案。在吃透質(zhì)量年專項工作教育部《總體方案》和省教育廳《實施方案》精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際制定我校思政課教學(xué)質(zhì)量年專項工作具體方案。在5月20日前將我校方案報省教育廳高校思政處。
4.加強對我校思政課建設(shè)情況督導(dǎo)檢查。以省教育廳制定的《吉林省普通高校思想政治理論課建設(shè)創(chuàng)新計劃綜合評價體系(試行)》為我校思政課建設(shè)的重要參照和督導(dǎo)評估的基本依據(jù)，切實加強對我校思政課建設(shè)情況的日常督查，定期組織專家組進行全面督查。
小學(xué)思政課方案篇六
為貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《地方對基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)指南》的各項要求，促進我校對基礎(chǔ)教育課程的管理與開發(fā)，特制定本方案。
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。
1、全面貫徹落實基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求，提高課程實施水平和教學(xué)質(zhì)量，形成基礎(chǔ)教育課程的地方特色，推動課程研究、管理和開發(fā)隊伍的建設(shè)，提高地方管理與開發(fā)課程的能力。
2、以國家課程管理政策、課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，同時要充分反映我縣經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展對人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要。
3、加強課程改革和建設(shè)的整體規(guī)劃與部署，嚴格管理和規(guī)范課程的開發(fā)與實施，充分利用多種社會力量參與課程的管理與開發(fā)。
1、要體現(xiàn)地域性特征。
地方課程是不同地方根據(jù)特定地域或社區(qū)社會發(fā)展及其對學(xué)生發(fā)展的特殊要求，以及特定的課程資源設(shè)計的課程，因而，在適用范圍上具有鮮明的地方性或區(qū)域性。地方課程設(shè)計要充分研究地方社會的歷史和現(xiàn)狀，挖掘地方資源，體現(xiàn)地域特色。
2、要體現(xiàn)針對性特征。
從課程目標(biāo)上看，地方課程是針對地方實際設(shè)計的，它的基本目的是滿足地方或社區(qū)發(fā)展的實際需要，加強學(xué)生與社會現(xiàn)實和社區(qū)發(fā)展的聯(lián)系，使學(xué)生了解社區(qū)，接觸社會，關(guān)注社會，學(xué)會對社會負責(zé)，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。地方課程的設(shè)計與實施，要有利于克服課程脫離社會生活的弊端，要充分反映地方或社區(qū)發(fā)展的現(xiàn)實和要求。
3、要體現(xiàn)時代性和現(xiàn)實性特征。
從課程內(nèi)容上看，地方課程不同于國家課程中的學(xué)科課程，它不刻意追求理論知識的系統(tǒng)性、連貫性和深刻性及其對學(xué)生智力發(fā)展的認知功能，但特別強調(diào)內(nèi)容的時代性和現(xiàn)實性。
地方課程在內(nèi)容上，要向?qū)W生傳授參與社會生活和社區(qū)發(fā)展應(yīng)具有的思想意識、價值觀念、關(guān)于地方或社區(qū)的基本知識（如地方或社區(qū)歷史、地理、經(jīng)濟、文化、社區(qū)結(jié)構(gòu)等等），及參與社區(qū)生活的基本能力（如參與社區(qū)研究、社區(qū)發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)服務(wù)等各種公益勞動所需要的基本能力）?？傊胤秸n程在內(nèi)容上要體現(xiàn)鮮活的現(xiàn)實性。
4、要體現(xiàn)探究性和實踐性特征。
地方課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感以及參與社會生活的能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生適應(yīng)地方或社區(qū)發(fā)展需要的基本素質(zhì)。因而，在地方課程實施中，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式不應(yīng)是接受式，而應(yīng)是探究式、實踐式的。
地方課程是基礎(chǔ)教育課程體系中的重要組成部分。地方課程要直接反映當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟、文化發(fā)展的需求，有效增強課程對地方的適應(yīng)性，形成課程的地方特色，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)。內(nèi)容要以地方的歷史、文化經(jīng)濟、社會、自然、環(huán)境等的研究為主，形成地方課程或地方課程系列，并具有較強的超前性。
根據(jù)實際，我校地方課程現(xiàn)階段開發(fā)的主要內(nèi)容是邯鄲地區(qū)概況，具體有以下內(nèi)容：
1、地理位置；
2、行政區(qū)劃；
3、自然資源；
4、季節(jié)特征；
5、風(fēng)土人情；
6、交通運輸；
7、政治、經(jīng)濟；
8、工業(yè)；
9、文化、教育；
10、商業(yè)、科技；
11、畜牧、養(yǎng)殖；
12、旅游、環(huán)保；
13、歷史；
14、名勝、古跡；
15、主要成就。
地方課程課時，3—6年級每周1節(jié)；根據(jù)需要，地方課程、校本課程與綜合實踐活動課程可以打通使用。
以上課時是根據(jù)教育部課程設(shè)置要求和我省實際安排的。綜合實踐活動課程與地方課程、校本課程，既可以分散安排，也可以集中安排，但每學(xué)期的總課時不得低于國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
1、成立地方課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組，完善地方課程資源的利用和開發(fā)機制，確定地方課程研究專題，積極參與地方課程的規(guī)劃、研究和開發(fā)。
2、要將國家課程的實施與地方課程的建設(shè)有機結(jié)合起來，通盤考慮，統(tǒng)一規(guī)劃。
3、要遵循課程建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，防止開發(fā)中的盲目性、隨意性、簡單化傾向。
4、要根據(jù)課程的不同類別，建立以書籍、實物、影像、軟件、網(wǎng)絡(luò)等為載體的地方課程資源體系。
5、為了確保地方課程實施的質(zhì)量，本著“邊培訓(xùn)、邊實驗、邊研究、邊開發(fā)”的原則，縣教育局要定期對教師進行培訓(xùn)，鼓勵教師積極參與地方課程的開發(fā)與研究，不斷提高教師的科研素質(zhì)和教學(xué)水平。
6、在地方課程的實施中，要更多地組織學(xué)生開展不同形式的實踐活動，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。同時要始終滲透安全教育。
7、要充分發(fā)揮社區(qū)、校教研組的作用，鼓勵有關(guān)人員加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，深入生產(chǎn)生活實際，研究問題，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)造性地為地方課程的開發(fā)與實施服務(wù)。
8、要處理好地方課程與國家課程、學(xué)校課程的關(guān)系、課程內(nèi)容與地方資源的關(guān)系、課程學(xué)習(xí)活動方式中接受與探究的關(guān)系以及學(xué)生與社會生活的關(guān)系等，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，切實發(fā)揮地方課程的育人功能。
9、地方課程的實施要強調(diào)學(xué)生對地方或社區(qū)現(xiàn)實問題的研究與思考，將課程內(nèi)容以主題的形式加以設(shè)計，組織學(xué)生通過調(diào)查研究探討問題，并積極參與社區(qū)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和社會活動能力。
10、地方課程的開發(fā)要注重了解歷史、關(guān)注現(xiàn)實、著眼未來。隨著時間的推移，我縣將逐步擴大地方課程開發(fā)的范圍，提高地方課程開發(fā)的質(zhì)量，逐步形成具有我縣特色的地方課程。
小學(xué)思政課方案篇七
為加強和改進我市司法行政系統(tǒng)思想政治工作，根據(jù)中共湖南省司法廳黨組關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強和改進思想政治工作的意見》的通知精神，結(jié)合我市司法行政系統(tǒng)實際情況，特制定如下實施方案：
堅持從嚴治黨、思想建黨、制度治黨，全面提升隊伍思想政治素質(zhì)和履職能力，將“主動、有為、有效”工作理念內(nèi)化于心，外化于形，培育和造就一支政治堅定、紀律嚴明、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精通、嚴格執(zhí)法、服務(wù)熱情的司法行政隊伍。
(一)重視精神文明建設(shè)，扎實開展四項教育。
一是開展黨性原則教育。
將黨的群眾路線教育實踐活動成果運用到加強和改進思想政治工作中，通過教育、查擺、整頓、提高，著力提升干部的黨性修養(yǎng)。
搞團團伙伙、拉幫結(jié)派的有之;搞匿名誣告、制造謠言的有之;搞收買人心、拉動選票的有之;搞封官許愿、彈冠相慶的有之;搞自行其是、陽奉陰違的有之;搞尾大不掉、妄議中央的有之)主題，結(jié)合工作實際給司法行政系統(tǒng)所有黨員上一堂黨課。
二是開展職業(yè)道德教育。
倡導(dǎo)踐行“忠誠、為民、崇法、擔(dān)當(dāng)”的湖南司法行政精神，教育引導(dǎo)干警牢固樹立和自覺踐行正確的職業(yè)責(zé)任、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律，全面提升干警公正文明執(zhí)法、公正誠信執(zhí)業(yè)水平。
三是開展廉潔自律教育。
引導(dǎo)司法行政干警牢固樹立以廉為榮、以貪為恥的價值觀，始終把握底線、分清界限、不越紅線，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，營造“堅持原則、恪守規(guī)矩”、“艱苦奮斗、光明磊落”的從政、從業(yè)環(huán)境。
(二)提升服務(wù)群眾能力，持續(xù)開展三聯(lián)三訪。
在司法行政系統(tǒng)集中開展“三聯(lián)三訪”活動是改進干部作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的重要舉措，能夠深入了解群眾的所思所想所盼所愿，為聯(lián)系對象辦實事、解難題。
一是明責(zé)履職，全面開展“三聯(lián)”。
局黨組成員要加強與聯(lián)點基層司法所的聯(lián)系，經(jīng)常性開展體驗式調(diào)研;司法局機關(guān)黨支部、老干黨支部、律師黨支部、眾議黨支部要到聯(lián)系的村(社區(qū))常規(guī)性開展走訪慰問活動;每名干警要聯(lián)系1戶家庭，了解他們的訴求，宣講法律政策，努力協(xié)調(diào)解決實際困難。
二是維穩(wěn)助民，全面開展“三訪”。
148法律服務(wù)熱線、公證處、基層科)對所承辦案件的當(dāng)事人進行常態(tài)性回訪;干警深入走訪，全體干警要結(jié)合司法行政工作職能和聯(lián)點要求，了解社情民意。
(三)著眼和諧隊伍建設(shè)，經(jīng)常開展兩項談心。
一是開展日常交心。
班子成員之間、上下級之間、同志之間經(jīng)常交流思想，平等交換意見，溝通感情，消除隔閡。
談心談話要以誠相見，見人見事見思想，出以公心同志式地談，出以關(guān)心朋友式的談。
班子成員之間要加深理解，增進團結(jié)，同志之間要深入?yún)f(xié)作，營造良好的工作氛圍，上級要全面了解掌握下級的思想動態(tài)、工作學(xué)習(xí)狀態(tài)、家庭情況、身體狀況等。
二是開展專題談心。
在司法所管理體制完善過程中，應(yīng)多次開展機關(guān)與基層談心活動，傳達有關(guān)政策紀律，幫助司法助理員了解司法所管理體制完善后的職務(wù)特點和崗位要求，引導(dǎo)干警從大局和整體利益出發(fā)，自覺服從組織安排。
談心談話時對其作出客觀評價，肯定成績，聽取他們的想法和有關(guān)意見，及時幫助調(diào)整心態(tài)、理順情緒、更新觀念，從思想、工作、生活各方面給予關(guān)心、幫助。
(四)關(guān)注隊伍文化建設(shè)，深入推進兩項措施。
一是發(fā)揮先進典型引路作用。
和輻射作用，以先進典型的事跡、精神、思想感染人、鼓舞人、激勵人，形成崇尚先進、學(xué)趕先進的良好風(fēng)氣，不斷提升司法行政的社會影響力、關(guān)注度、美譽度。
二是開展群眾性文體活動。
抓住建設(shè)公共法律服務(wù)體系的機遇，在規(guī)劃辦公用房和業(yè)務(wù)用房時不斷提升局圖書室、文體活動室等功能和品味，為干部營造良好的工作環(huán)境。
根據(jù)干部的愛好、特長和需求，組織形式多樣的文體活動，不斷豐富干部的業(yè)余文化生活，切實增強司法行政文化的親和力和凝聚力。
一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，言傳身教。
領(lǐng)導(dǎo)干部既要言傳，做好思想教育工作，更要注重身教，率先垂范，做到身體力行，以身作則，注意傾聽其他干部、群眾的意見，以自身的模范行動影響和感染司法行政干警。
二是表揚批評，兼用并取。
要善于運用表揚和批評，善于發(fā)現(xiàn)干警的優(yōu)點和長處，及時給予肯定和鼓勵。
對干部的缺點和不足要弄清楚事實，及時給予批評和幫助，注意方法和場合，注重用制度管人管事。
三是以人為本，務(wù)求實效。
在加強和改進思想政治工作中，按需施教、分類施教，充分關(guān)心、激勵、培養(yǎng)干部，通過激發(fā)干部不斷自我完善與提高從而促進司法行政系統(tǒng)做實事業(yè)、做強職能、做大社會影響力。
小學(xué)思政課方案篇八
新時代，要進一步改進思想政治課，使其適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展需求，滿足學(xué)生成長需要，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，中小學(xué)校應(yīng)從五個方面作出新思考，實施新作為。
以新思想統(tǒng)領(lǐng)全局，突出思政課時代性。
學(xué)校要上好思想政治課，首先必須用新思想統(tǒng)領(lǐng)思想政治課教學(xué)。新思想既不能籠統(tǒng)照搬上級領(lǐng)導(dǎo)部門的政策、文件、講話，也不能依賴經(jīng)驗和慣性，更不能偏離方向進行所謂“創(chuàng)新”。新思想的主要來源，一是認真系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)有關(guān)講話、文件，吃透精神，確定主旨，將其與學(xué)校實際相結(jié)合，內(nèi)化成思想，外化為方案;二是根據(jù)本校、本市、自治區(qū)、國家乃至全球教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，對思政課作出前瞻性規(guī)劃，主動作為，積極探索，在實踐中驗證新思想，提煉新思想;三是要把思政課放到整個教育、整個社會系統(tǒng)中去思考、去謀劃，使其置身于家鄉(xiāng)發(fā)展、祖國建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的大背景中，根據(jù)社會賦予教育的使命去思考學(xué)校思政課教學(xué)。
只有用新思想統(tǒng)領(lǐng)全局，思政課才能既完成國家規(guī)定動作又落實地方自選動作，既堅持社會主義方向又結(jié)合本土實際，既解決現(xiàn)實問題又兼顧未來發(fā)展，既扎根校園又心系全局，使思政課與時代合拍、與社會同步，突出思政課教育的時代性。
落實黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保思政課方向性。
當(dāng)前，中小學(xué)校對于加強黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強黨對思政課的領(lǐng)導(dǎo)有高度共識，但在實際工作中，還存在一些影響思政課開展的問題。
全面落實黨的領(lǐng)導(dǎo)，著重要解決三個問題。一是解決好人的問題。黨政齊抓共管，各部門更須各司其職。書記要理直氣壯地抓思政教育，自覺履行好領(lǐng)導(dǎo)核心職責(zé)，校長則要大力支持書記，配齊支部書記、委員，培養(yǎng)優(yōu)秀的思政課教師。二是解決好機制的問題。要堅持黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，打造黨建和教學(xué)兩支思政課隊伍，實現(xiàn)學(xué)生德育、教師師德建設(shè)和學(xué)生思政教育的三融合，落實制度建設(shè)、課程設(shè)置、評價考核、薪酬待遇四個保障。三是解決好事的問題。書記承擔(dān)把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，避免管得過多、過細，影響校長作用的發(fā)揮;校長則要落實好思想政治課的具體工作，尤其要注意在學(xué)生德育、師德建設(shè)、學(xué)生思政教育等方面黨建隊伍和教學(xué)隊伍的分工合作。
聚焦“培養(yǎng)什么人”，明確思政課指向性。
實際的思政課教學(xué)重視內(nèi)容、熱衷途徑、喜歡方法，但對思政課目標(biāo)研究不夠、聚焦不夠的現(xiàn)象比較突出。一些教師在“怎樣培養(yǎng)人”上下了功夫、花了力氣，但對思政課的出發(fā)點和落腳點即“培養(yǎng)什么人”思考不夠。只有將國家層面的培養(yǎng)目標(biāo)“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”、普通高中“進一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，使學(xué)生具有理想信念和社會責(zé)任感、具有科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力、具有自主發(fā)展能力和溝通合作能力”的培養(yǎng)目標(biāo)、普通高中德育目標(biāo)以及各個學(xué)校具體的培養(yǎng)目標(biāo)有機結(jié)合起來，實現(xiàn)目標(biāo)和路徑的統(tǒng)一，才能使思政課的目標(biāo)具有鮮明的方向性。思政課只有明確培養(yǎng)目標(biāo)，才不至于面面俱到而弱化重點;只有聚焦于培養(yǎng)目標(biāo)，才不至于在諸多要求中偏離方向。
堅定教師理想信念，增強思政課引領(lǐng)性。
加強教師的理想信念教育，對于思政課創(chuàng)新具有重要意義。教師言行中所體現(xiàn)的理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心會對學(xué)生的價值取向和價值選擇產(chǎn)生潛移默化的影響。
教師理想信念教育，要將方法、情感和精神緊密結(jié)合起來。一是要加強對教職工“四個自信”“五個認同”的教育;二是要發(fā)揮黨員榜樣示范作用，率先成為廣大師生堅定理想信念的標(biāo)桿;三是要提升全體教師素養(yǎng)，教師率先成為政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的人，才能成為學(xué)生的榜樣;四是要把理想信念教育制度化、規(guī)范化、校本化，在學(xué)校時時處處聽得到、看得見、講得清;五是要從加強教師職業(yè)認同感入手，增強教師社會使命感和自豪感，發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性。
正如帕克·帕爾默所言：“把教學(xué)縮減為純智能的，它就是冷冰冰的、抽象的;把教學(xué)縮減為純情感的，它就成了自我陶醉;把教學(xué)縮減為純精神的，它就喪失了現(xiàn)實世界之根基。”教師堅定了理想信念，其引領(lǐng)作用才能真正發(fā)揮。
實施“三化”路徑，提高思政課實效性。
所謂“三化”是指我校根據(jù)當(dāng)前思政課特點，在實踐中初步總結(jié)出來的“思想政治教育序列化、重點問題解決案例化、學(xué)科思想政治精品化”實施路徑。
“思想政治教育序列化”是指學(xué)校根據(jù)當(dāng)前思政課現(xiàn)狀，從時間、內(nèi)容、途徑、評價、師資等方面對其科學(xué)規(guī)劃，制定序列化方案，構(gòu)建課程體系。如我校思政課是由道德與法治課、學(xué)科思想政治精品課、民族團結(jié)課等組成，各個年級采用不同學(xué)習(xí)方式?！爸攸c問題解決案例化”是指學(xué)校根據(jù)當(dāng)前思想政治課中的重點、難點問題，組織攻堅小組，專門研究解決，按照“確定重點問題、精準(zhǔn)分析原因、科學(xué)設(shè)計方案、實踐驗證改進、形成典型案例、培育種子教師、全面推廣應(yīng)用”的七步工作法，使思想政治課在具備思想性、理論性、針對性的同時更具親和力?！皩W(xué)科思想政治精品化”是指學(xué)科教師按照學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、查找教材中思政教育素材、認真?zhèn)湔n形成精品教案、講授學(xué)科思想政治精品課的四步學(xué)科思政教育精品課例，提高教師開展思想政治課的能力，培養(yǎng)一支思政教育后備軍。
小學(xué)思政課方案篇九
為深入貫徹和落實《xxx落實〈xxx深化基礎(chǔ)教育改革行動實施方案》和《xxx關(guān)于加強中小學(xué)思想政治工作實施方案》等相關(guān)文件精神，切實加強教師思想素質(zhì)，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，從而幫助學(xué)生建立良好的思想道德行為準(zhǔn)則，協(xié)助學(xué)校提高學(xué)校的管理水平、正常開展教育教學(xué)工作、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合自身實際，特制定本期學(xué)校思政工作方案。
一、基本情況。
在全校師生的配合下，學(xué)校的思政工作取得了一些成效，部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品行和較強的學(xué)習(xí)積極性，極少部分學(xué)生的思想意識較差，行為極為不規(guī)范，這部分學(xué)生是本期思政工作的重點。
二、指導(dǎo)思想。
堅持以習(xí)近平總書記新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育，積極創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境，重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，進一步提高思政工作實效，為祖國培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新一代，實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢。
三、工作目標(biāo)。
1.加強教師思想建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師教書育人的主動性和積極性，樹立教書育人、服務(wù)育人的正確的工作觀念。
2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為；狠抓學(xué)生文明禮儀，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣；狠抓學(xué)生思想教育，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀念淡薄、感恩意識淡薄、和諧相處意識淡薄、尊老愛幼意識淡薄，誠信意識淡薄、守法意識淡薄等不良行為。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育，切實鞏固上期取得的成果，進一步保證學(xué)校隨時隨地干凈整潔。
3.強化德育意識，抓好班主任隊伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能，建立班主任例會制度，制定班主任工作考評方案。大力開展班主任培訓(xùn)工作，增強班主任的育人意識和提高他們育人能力。
4.重視行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建設(shè)。加強行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。切實抓好“感恩、誠信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛、五心、五好”教育主題班隊會，利用晨會、班隊會、主題教育、班級公約等，強化教育訓(xùn)練。注重細節(jié)，特別是抓好學(xué)生的集隊、課間操和課間行為規(guī)范等，切實培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、懂禮儀、講誠信、會感恩、能守法”的校園小主人。
5.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學(xué)生進行感恩、誠信、守法、奉獻、友愛及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學(xué)生良好品格。每月舉行一次教育活動，豐富學(xué)生課外生活，讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶。
6.開展好讀書節(jié)系列活動。積極組織開展各種活動，組織開展好形式多樣的學(xué)生讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，鼓勵學(xué)生讀書，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園。
7.落實教育三結(jié)合。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多了解家長，多與家長溝通，調(diào)動家長的積極性，與家長智慧相處，思政處要積極督促并參與班級的家長會，深入管理，合力育人。
8.結(jié)合實際，制定出學(xué)生管理措施，利用學(xué)管中心，時時處處加強對學(xué)生的行為、禮儀、品德進行教育和監(jiān)督。
9.完善班主任的管理辦法，建立強有力的激勵機制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調(diào)動班主任的工作積極性。
三、工作措施。
（一）提高認識，明確職責(zé)，抓好德育隊伍建設(shè)。全力保障各項德育活動的有效開展。
1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會”的意識，平時把學(xué)生滿意和不滿意，家長放心和不放心作為評價自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我。
2.加強“三風(fēng)”建設(shè)，全面開展思想、組織和作風(fēng)整頓，在“以人為本”的前提下，嚴格制度管理，嚴格教師從教行為，切實轉(zhuǎn)變在教師中存在的“將就”、“勉強”“應(yīng)付差事”的工作作風(fēng)和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風(fēng)”現(xiàn)象。協(xié)助工會發(fā)揮好其職能作用，在教師中開展師德大討論，重視教師的教風(fēng)、會風(fēng)、形象建設(shè)，努力構(gòu)建文明和諧、積極向上的教學(xué)團隊。
3.完善各項制度。本學(xué)期將對原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、班主任工作量化評比制度、班級量化評比制度、衛(wèi)生制度、升隊國旗制度、學(xué)生操行評定制度等一系列制度進行完善，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。
4.加強班主任隊伍建設(shè)。班主任的校本培訓(xùn)，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。
5.全力保障各項德育活動的有效開展，且開展的各項活動積極向上級報到，做到有計劃、有步驟地實施。
（二）以活動為載體，全面推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)。
1.通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學(xué)五十分制》等，把常規(guī)教育落實到實處，從而進一步讓學(xué)生明確什么事能做，什么事不能做，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
2.開展各種活動，以活動育人，本學(xué)期將每月一次校級活動，讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶，讓學(xué)生做到講文明、懂禮儀、講誠信、會感恩、能守法，成為學(xué)校的小主人。
3.組織各類講座。如“安全知識”、“法律知識”和“心理知識”，這項活動將在學(xué)校的支持下請相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負責(zé)人對教師和學(xué)生進行講座，以便更全面地幫助學(xué)生，讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者，成為值得學(xué)生信賴的好朋友。
（三）重視家庭、學(xué)校、社會三者之間的溝通，形成教育合力。
1.充分發(fā)揮“家校通”的作用，增進家校之間的聯(lián)系。除了交流學(xué)生情況外，還應(yīng)特別重視對家庭教育提出的一些建議。
2.舉辦好家長學(xué)校。家長學(xué)校應(yīng)向家長匯報學(xué)生在校的情況，了解學(xué)生在家情況，共同研究教育方法。
3.認真開展好社會實踐活動，本學(xué)期要選擇對學(xué)生有重要教育意義的場所進行社會實踐活動。
4.關(guān)愛留守兒童，保障留守兒童的身心健康。
小學(xué)思政課方案篇十
4、定性考核與投票（考核組成員對綜合量化評分第一名進行定性考核并投票）；
5、擬定崗位人選并報主管領(lǐng)導(dǎo)和人事處。
（一）基本情況（10分）。
學(xué)歷學(xué)位3分：博士3分，全日制碩士2分，非全日制碩士1.5分，本科學(xué)士1分。
職稱3分：正高3分，副高2分，講師1分。
專業(yè)2分：軍事學(xué)專業(yè)2分，其他1分。
職業(yè)資格：有教師資格證書和其他從業(yè)證書2分，只有教師資格證書1.5分。
（二）教學(xué)水平（60分）。
1、近五年課程教學(xué)效果10分，其中優(yōu)秀計9分，良好計8分，一般計7分，合格計6分。
2、本次試教成績50分（以考核組評分為依據(jù)進行折算，評分標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)校評課標(biāo)準(zhǔn)）。
（三）科研情況（20分）。
主持國家課題5分、項，省部級課題3分/項；廳級課題2分，校級課題1分/項；
獨著專著4分/部；主編教材2分/部，參編教材（專著）或參與省級以上課題排名前三加0.5分/部、項（參與成果總加分不超過2分）。（其他情況參照《湖南女子學(xué)院公開招聘專任教師科研業(yè)績與水平評價標(biāo)準(zhǔn)》）。
（四）獲獎（榮譽）及其他情況（10分）。
省級獎（榮譽）3分/項次；校級（榮譽）1分/項次。
小學(xué)思政課方案篇十一
為促進我校思政課發(fā)展，切實提升我校教師思政課水平，進一步提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)“習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話精神”，經(jīng)校黨支部研究決定，在我校在職黨員教師中開展“守初心、擔(dān)使命，黨員教師思政課”展示活動，現(xiàn)將具體的活動安排如下：
為進一步全面貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，落實立德樹人根本任務(wù)，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxxxxxxxx。
時間：
第一階段：安排部署階段(x月x--x月x日)校黨支部召開支部大會和支部委員會研究制定活動工作方案，并將黨員教師思政課展示安排表上報教科局黨委。
第二階段：公開展示階段(x月x—x月x)學(xué)校在職黨員按照“守初心、擔(dān)使命，黨員教師思政課”展示活動安排表上的時間進行公開展示。
第三階段：總結(jié)經(jīng)驗階段(x月x日)召開學(xué)校黨政聯(lián)席會議，對這次“守初心、擔(dān)使命，黨員教師思政課”活動進行總結(jié)。
地點：1號樓多媒體教室。
1、黨支部書記要帶頭講一節(jié)思政課，確?；顒佑行蜻M行。
2、每一名黨員都按照教科局黨委的要求精神，每人選定一個學(xué)科常態(tài)課，嚴格遵循學(xué)科課程開始要求和教材體系，根據(jù)學(xué)生學(xué)情在充分體現(xiàn)“四個關(guān)注”的基礎(chǔ)上精心備課，認真講課.
3、學(xué)校分管教學(xué)、教研的領(lǐng)導(dǎo)要參與指導(dǎo)備課、磨課、等各個環(huán)節(jié)，確保思政課的質(zhì)量。(學(xué)校對于優(yōu)質(zhì)思政課要全程攝像并存檔)。
4、活動結(jié)束后，黨支部要組織講課的黨員教師總結(jié)經(jīng)驗，明確得失。
小學(xué)思政課方案篇十二
充分發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程作用，全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學(xué)生頭腦，建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍，培育一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造一大批內(nèi)容準(zhǔn)確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質(zhì)示范課堂。
以高質(zhì)量示范課堂為抓手，以高效率工作機制為保障，以高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入推進思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進一步完善頂層設(shè)計、優(yōu)化工作格局、加大精準(zhǔn)施策力度，展現(xiàn)新時代高校思政課新氣象新作為新?lián)?dāng)，全面提升思政課質(zhì)量和水平。
1、推動以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)。
2、完善思政課教師隊伍建設(shè)的頂層設(shè)計。研究制定《中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)規(guī)定》，進一步明確思政課教師的職責(zé)要求、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等。
3、提升高校馬克思***建設(shè)水平。
4、召開深化新時代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場推進會。擬于20xx年下半年召開會議，深入貫徹落實學(xué)校思想政治理論課教師座談會精神，全面交流展示各地各學(xué)校貫徹落實習(xí)近平總書記“3xxxxx18”重要講話精神。
小學(xué)思政課方案篇十三
為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，落實立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建我校全員全過程全方位育人體系，將思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，尤其是在課程中體現(xiàn)和落實思想政治教育，制定學(xué)校推進課程思政工作實施方案。
全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實全國高校思想政治工作會議精神，根據(jù)教育部《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》（教高〔2018〕2號）及湖南省教育廳《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的實施意見》（湘教發(fā)〔20xx〕?35?號）等文件要求，按照《湖南工學(xué)院全面提高人才培養(yǎng)能力行動方案》總體要求，深化學(xué)校課程思政教學(xué)改革，發(fā)揮各類課程育人作用，推進全員全過程全方位育人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺將思政教育融入各類課程教學(xué)；強化思想理論教育和價值引領(lǐng)，發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)育人功能，充分發(fā)掘和運用各學(xué)科蘊含的思想政治教育資源，建設(shè)一批充滿德育元素、發(fā)揮德育功能的通識教育課程和專業(yè)課程。
（一）堅持頂層設(shè)計。
根據(jù)學(xué)校課程思政教學(xué)改革工作總體目標(biāo)，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，進一步提高全體教師對課程思政工作認識，提高教師將思想政治教育融入各類課程教學(xué)能力，明確課程育人目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)方案、健全評價體系。
（二）堅持改革創(chuàng)新。
積極開展課程思政教學(xué)改革試點工作。引導(dǎo)教師將思想政治教育工作融入各類課程教學(xué)，推進現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教學(xué)過程及教學(xué)資源建設(shè)中的應(yīng)用，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，形成以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革，教學(xué)方法和手段的改革要為課程思政目標(biāo)服務(wù)，努力實現(xiàn)思政元素全面融入人才培養(yǎng)全過程。
（三）堅持分類指導(dǎo)。
突出前瞻性、可行性和協(xié)同性要求，注重統(tǒng)籌思政理論課、通識教育課、素質(zhì)拓展課和專業(yè)課的育人作用。明確各類課程思政教學(xué)改革思路、內(nèi)容和方法，分類分步有序推進工作。
（一）提高教師的課程思政意識與能力。
1、加強教師思想政治教育，提升教育技能。
加強教師思想政治教育，增強“四個自信”，提高育人意識，切實做到愛學(xué)生、有學(xué)問、會傳授、做榜樣。轉(zhuǎn)變教師重知識傳授、能力培養(yǎng)，輕價值引領(lǐng)的觀念，通過多種方式，引導(dǎo)廣大教師樹立“課程思政”的理念，以思想引領(lǐng)和價值觀塑造為目標(biāo)，帶動廣大教師既要當(dāng)好“經(jīng)師”，更要做好“人師”。充分運用學(xué)科組討論、老教師傳幫帶、教材教案編寫，本學(xué)科先鋒模范人物的示范作用等手段，開展思想政治教育技能培養(yǎng)。有關(guān)部門、各學(xué)院要充分運用入職培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、專業(yè)研討、集體備課等手段，強化課程思政教學(xué)改革工作，讓廣大教師能利用課堂主講、現(xiàn)場回答、網(wǎng)上互動、課堂反饋、實踐教學(xué)等方式，把知識傳授、能力培養(yǎng)、思想引領(lǐng)融入到每門課程教學(xué)過程之中。
2、發(fā)揮思政教學(xué)團隊和示范教師示范帶頭作用。
充分利用學(xué)校思想政治教育優(yōu)質(zhì)資源，鼓勵思政課教學(xué)名師、示范教師、骨干教師與專業(yè)課教師在集體備課、（教研室）工作例會等方面開展聯(lián)誼活動，發(fā)揮在學(xué)校課程思政教學(xué)改革中的帶頭示范作用。
（二）提升思政元素融入課程的措施。
1、增強通識教育課程育人功能。
根據(jù)不同學(xué)科性質(zhì)特點，把握好所要挖掘拓展的重點。哲學(xué)社會科學(xué)類通識課程要突出體現(xiàn)馬克思主義中國化的最新理論成果，重視價值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，引導(dǎo)學(xué)生自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強“四個自信”。自然科學(xué)類通識課程要突出培育科學(xué)精神、探索創(chuàng)新精神，注重把辯證唯物主義、歷史唯物主義貫穿滲透到專業(yè)課教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生增強人與自然環(huán)境和諧共生意識，明確人類共同發(fā)展進步的歷史擔(dān)當(dāng)。人文藝術(shù)類通識課程要突出培育高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度，注重把愛國主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學(xué)中，幫助學(xué)生樹立起文化自覺和文化自信。體育類課程要主動與德育相融合，改革體育教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運動習(xí)慣，掌握運動技能，發(fā)展健全人格，弘揚體育精神。
2、加強專業(yè)課程的思想價值引領(lǐng)。
在專業(yè)課教學(xué)過程中，重點培育學(xué)生求真務(wù)實、實踐創(chuàng)新、精益求精的精神，培養(yǎng)學(xué)生踏實嚴謹、吃苦耐勞、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生成長為心系社會并有時代擔(dān)當(dāng)?shù)募夹g(shù)性人才。將價值導(dǎo)向與知識傳授相融合，明確課程思政教學(xué)目標(biāo)，在知識傳授、能力培養(yǎng)中，弘揚社會主義核心價值觀，傳播愛黨、愛國、積極向上的正能量，培養(yǎng)科學(xué)精神。將思想價值引領(lǐng)貫穿于教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、教學(xué)評價等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、開發(fā)具有德育元素的特色課程。
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)科優(yōu)勢，組織知名教授、教學(xué)骨干、科研骨干開展具有學(xué)科特色的系列講座，宣傳我國現(xiàn)代工業(yè)體系建設(shè)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展、城市規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、交通工程規(guī)劃和建設(shè)以及對外承建的項目等方面成果，使廣大學(xué)生堅定“四個自信”，激發(fā)愛國主義情懷和民族自豪感。組織開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，激發(fā)學(xué)生傳承民族文化、弘揚民族精神的歷史責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
（三）完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
在課程建設(shè)、課程教學(xué)組織實施、課程質(zhì)量評價體系建立中，注重將“價值引領(lǐng)”功能的增強和發(fā)揮作為首要因素；在教學(xué)過程管理和質(zhì)量評價中將“價值引領(lǐng)”作為一個重要監(jiān)測指標(biāo)。從源頭、目標(biāo)和過程上強化所有課程融入德育教育理念，并在教學(xué)建設(shè)、運行和管理等環(huán)節(jié)中落到實處。在課程教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計等重要教學(xué)文件的審核“知識傳授、能力提升和價值引領(lǐng)”同步提升的落實程度；在示范課程的遴選立項、評比和驗收中設(shè)置“價值引領(lǐng)”或“德育功能”指標(biāo)；在課程評價標(biāo)準(zhǔn)（含學(xué)生評教、督導(dǎo)評課、同行聽課等）的制定中設(shè)置“價值引領(lǐng)”觀測點。
（四）工作安排。
1、扎實開展“課程思政”的大討論和教學(xué)設(shè)計活動。
在全校組織開展“課程思政”大討論，邀請相關(guān)專家、學(xué)者對“課程思政”進行專題輔導(dǎo)和深入解讀，加深教師對“課程思政”的內(nèi)涵、目標(biāo)及原則的理解，促進教師將思想教育貫穿于教育教學(xué)全過程。在“不忘初心，牢記使命”主題教育活動中，各教研室、實驗中心召開1次“課程思政，立德樹人”專題研討會。
各教學(xué)單位實施“課程思政”教學(xué)設(shè)計活動。按照方案要求，開展1次以上單位教師參加的示范觀摩聽課，重點對融入課程課堂教學(xué)的思政教育元素進行把脈；以課程組為單位全面開展課程思政集體備課活動，著重圍繞“備內(nèi)容、備學(xué)生、備教法”，發(fā)揮團隊合力，凝聚智慧，提升課程思政教學(xué)效果；不斷總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)化做法，深化落實“三全育人”教育理念。
2、修訂課程教學(xué)大綱。
修訂20xx版課程教學(xué)大綱，將“課程思政”理念融入到人才培養(yǎng)體系中，充分梳理各門課程的德育元素，列入“知識、能力與素質(zhì)等方面的基本要求”模塊中，確保每一門課程中有機融入思政元素。
3、建設(shè)一批課程思政示范課程。
推出一批在全校具有引領(lǐng)作用、育人效果顯著的精品專業(yè)課程，打造一批課程思政示范課堂。本學(xué)年度各教學(xué)單位遴選1-2門課程思政精品專業(yè)課程及課堂教學(xué)優(yōu)秀案例。
4、遴選一批課程思政優(yōu)秀教師。
進一步完善《湖南工學(xué)院教師課堂教學(xué)規(guī)范》，嚴格執(zhí)行聽評課制度，在“學(xué)評教”體系中體現(xiàn)育人評價元素；完善課程思政育人評價體系，建立任課教師誠信檔案。本學(xué)年度各教學(xué)單位選樹一批以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德立德的課程思政優(yōu)秀教師。
5、“以賽促教”推進課程思政工作。
結(jié)合教師教學(xué)綜合能力競賽、教師課堂教學(xué)競賽及信息化教學(xué)競賽等各類各級教學(xué)競賽，設(shè)立課程思政計分要點，考核參賽教師的課程思政意識、能力及效果，達到“以賽促教”目的。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
課程思政工作在湖南工學(xué)院思想政治暨意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展，黨委書記任組長，統(tǒng)籌推進全校課程思政教學(xué)改革工作。
（二）加強協(xié)同聯(lián)動。
加強宣傳部、教務(wù)處、教評中心、人事處、學(xué)生工作處、團委等相關(guān)部門和各教學(xué)單位工作聯(lián)動，明確職責(zé)，協(xié)同合作，確保課程思政教學(xué)改革落到實處。
（三）強化工作考核。
建立科學(xué)評價體系，定期對課程思政工作實施情況進行評價，使各門課程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及時宣傳表彰、督促整改。把教師參與課程思政教學(xué)改革情況和課程思政效果作為教師考核評價、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、選拔培訓(xùn)的重要依據(jù)；改革學(xué)生課程學(xué)習(xí)評價方式，把價值引領(lǐng)、知識傳授、能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)納入學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評價；將各教學(xué)單位推進課程思政教育教學(xué)改革成效納入單位績效考核評價。
小學(xué)思政課方案篇十四
為全面落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》（中辦發(fā)〔20xx〕47號）,進一步深化新時代全省學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，中共山東省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組日前印發(fā)《山東省深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動方案》（以下簡稱《方案》）。
《方案》要求，全面貫徹黨的教育方針，秉持“思政課是第一課、馬克思主義學(xué)院是第一學(xué)院”的建設(shè)理念，充分發(fā)揮學(xué)校思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用，聚焦“六個要”“八個統(tǒng)一”，實施“六大行動”，全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學(xué)生頭腦，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
《方案》提出，實施課程體系拓展行動。按照國家課程方案開齊開足大中小學(xué)各個學(xué)段的思政課必修課；開好《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程，推動開設(shè)《沂蒙精神》地方（校本）課程，構(gòu)建完善整體性與層次性相統(tǒng)一、必修與選修相結(jié)合的思政課課程體系；引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范使用國家統(tǒng)編統(tǒng)審教材，加強對地方和校本思政課教材編寫修訂、審核備案、出版發(fā)行以及選用使用等全過程監(jiān)管。
實施教師培優(yōu)育強行動。推動各市、縣（市、區(qū)）將中小學(xué)專職思政課教師配備納入教師招聘計劃予以重點保障，推動高校加快專職思政課教師配備，確保基本達到國家要求；實施“五支隊伍進校園”活動，動員校外社科理論專家、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀企業(yè)家、時代楷模等兼職講授思政課；支持馬克思主義理論學(xué)科人才申報省級人才工程；每2年實施一輪大中小學(xué)“思政課教學(xué)名師工作室”建設(shè)項目；開展思想政治工作優(yōu)秀青年教師培育計劃，培養(yǎng)100個優(yōu)秀團隊和300名教學(xué)科研骨干；建設(shè)10至15個實踐研修基地，開展省級示范教學(xué)培訓(xùn)和國內(nèi)外考察研修；建立高校思政課教師崗位津貼制度，推動各地中小學(xué)在內(nèi)部績效工資分配時向思政課教師適當(dāng)傾斜；實施大中小學(xué)思政課教師專項訪學(xué)交流計劃；逐步擴大全省重點馬克思主義學(xué)院本科、研究生招生計劃；建立高校馬克思主義理論相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；引導(dǎo)高校建立完善優(yōu)秀老教師與青年教師結(jié)對傳幫帶制度。
實施教學(xué)提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)行動。開展全省學(xué)校思政課質(zhì)量監(jiān)測；加強省、市兩級思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會建設(shè)，統(tǒng)籌指導(dǎo)各類學(xué)校思政課建設(shè)；推動建立區(qū)域內(nèi)大中小學(xué)思政課教師一體化備課機制和校內(nèi)集體備課制度，建立健全中小學(xué)思政課教研員、高校思政課名師示范授課、巡回評課制度；每2年開展1次“金課”評選，定期舉辦全省學(xué)校思政課教學(xué)大賽或展示活動；實施“同城大課堂”活動，利用不同城市重要近現(xiàn)代歷史事件節(jié)點，組織駐地學(xué)校集體備課、專題授課。
實施教研科研助力行動。加強全省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究指導(dǎo)，建設(shè)“全省學(xué)校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫”；設(shè)立大中小學(xué)思政課省級教學(xué)改革項目，在教學(xué)成果獎中單列思政課專項，定期舉辦教學(xué)改革論壇；單獨設(shè)立思想政治教育研究課題，定期評選優(yōu)秀科研成果；推動省、市、縣（市、區(qū)）三級教研機構(gòu)配齊思政課專職教研員。
實施實踐賦能增效行動。依托愛國主義教育基地等在省內(nèi)外建設(shè)首批100個思政課實踐教學(xué)基地，逐步擴充至200至300個；推動高校結(jié)合實際單獨設(shè)立思政課實踐教學(xué)學(xué)分，分別從本、?？扑颊n現(xiàn)有學(xué)分中劃出2個和1個學(xué)分,開展各具特色的實踐教學(xué)。允許學(xué)生通過參加教師統(tǒng)一組織的實踐教學(xué)或提交相關(guān)的實踐成果申請獲得相應(yīng)學(xué)分；推動全省建設(shè)10個左右vr或虛擬仿真體驗教學(xué)中心。
實施學(xué)院強基固本行動。組織實施重點馬克思主義學(xué)院和示范思政部建設(shè)項目，加大動態(tài)調(diào)整力度；開展高校馬克思主義學(xué)院對口協(xié)作；實施馬克思主義學(xué)院院長培養(yǎng)計劃，探索推動學(xué)校黨委宣傳部部長兼任馬克思主義學(xué)院黨組織書記；積極推進馬克思主義理論學(xué)科基礎(chǔ)理論和重大問題研究，編寫《高校馬克思主義理論學(xué)科年度發(fā)展報告》；引導(dǎo)高校把馬克思主義理論學(xué)科納入重點學(xué)科予以支持建設(shè)，力爭在一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點上實現(xiàn)新突破。
《方案》還就深化思政課改革創(chuàng)新的組織保障提出要求。
小學(xué)思政課方案篇十五
未成年人是祖國的未來，民族的希望。加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，是培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，確保黨和國家事業(yè)后繼有人的重要舉措。未成年人問題是我國現(xiàn)代化進程中必須始終關(guān)注和重視的課題之一。推進未成年人思想道德建設(shè)，學(xué)校是主渠道、主陣地、主課堂。為了推進我市中小學(xué)生思想道德建設(shè)，力爭經(jīng)過一至二年的不懈努力，逐步建立和形成我市中小學(xué)生思想道德建設(shè)的工作機制，特制定本方案。
我校加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的指導(dǎo)思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，全面落實黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會對高職人才培養(yǎng)要求的實際，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
二是堅持教育與自我教育相結(jié)合；
三是堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合；
四是堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合；
五是堅持教育與管理相結(jié)合；
六是堅持普遍教育與個體教育相結(jié)合；
七是堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)加強和改進大學(xué)生思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，為加強對該項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院成立由黨委書記任組長、院長和主管副書記任副組長的加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由主管副書記兼辦公室主任，學(xué)院黨政辦主任、學(xué)生工作處處長任辦公室副主任，各黨總支書記、教務(wù)處、“兩課”部、院團委、院工會等相關(guān)部門負責(zé)人為辦公室成員。形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團齊抓共管、專兼職隊伍相結(jié)合、全院緊密配合的領(lǐng)導(dǎo)機制和工作機制。
1、以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，使大學(xué)生牢固樹立祖國觀念、人民觀念、黨的觀念、社會主義觀念，引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。
2、以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，培養(yǎng)大學(xué)生團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神和愛國主義情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
3、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。
4、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進行素質(zhì)教育。在加強思想道德素質(zhì)教育的同時，加強組織紀律和民主法制教育、人文素質(zhì)教育、科學(xué)精神教育、社會知識和衛(wèi)生健康教育，促進大學(xué)生各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
（一）進一步加強和改進思想政治理論課教學(xué)“兩課”教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的主陣地，要充分發(fā)揮其在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
1、堅持以科學(xué)的理論武裝學(xué)生，繼續(xù)深入推進鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進頭腦的工作。
2、加強對大學(xué)生的形勢政策教育。把形勢政策教育納入思想政治教育的內(nèi)容之中，保證每學(xué)期16個學(xué)時，實行學(xué)年考核，計入學(xué)生成績。建立大學(xué)生形勢政策報告會制度，緊密結(jié)合國際國內(nèi)形勢變化和大學(xué)生關(guān)注的社會問題，定期聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對國際國內(nèi)形勢變化和學(xué)生關(guān)注的熱點、難點問題進行講座。
3、切實加強法律基礎(chǔ)知識教育。設(shè)立法律服務(wù)中心，以講座的形式開設(shè)法律知識課程，加強與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳和普及，增強大學(xué)生的法律意識和法制觀念。
4、切實改進教學(xué)方法，改善教學(xué)手段?！皟烧n”教學(xué)要緊密聯(lián)系實際，把傳授知識與思想教育結(jié)合起來，把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來，把理論武裝與實踐育人結(jié)合起來。每學(xué)期至少進行一次“兩課”教學(xué)的公開課，每年進行一次優(yōu)質(zhì)課的交流和評課活動，通過這些活動的開展，促進教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容的交流、創(chuàng)新與推廣。
（二）充分發(fā)揮黨團組織在大學(xué)生思想政治教育中的作用每個黨總支是一個政治核心，每個黨支部是一個戰(zhàn)斗堡壘，每個黨員是一面旗幟，共青團組織是黨的助手和后備軍，是先進青年的群眾組織。充分發(fā)揮好各級黨團組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，對做好新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作能起到極大的促進作用。
1、充分發(fā)揮黨總支的政治核心作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。一是做好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)工作。各系部黨總支建立馬列主義學(xué)習(xí)小組，把寫了入黨申請書的大學(xué)生組織起來定期進行學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)。并及時把經(jīng)過培養(yǎng)考察、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生推薦到學(xué)院黨校進行集中培訓(xùn)。
二是切實加強大學(xué)生黨員的發(fā)展工作。加強制度建設(shè)，規(guī)范大學(xué)生黨員發(fā)展的工作程序，確保黨員發(fā)展質(zhì)量，努力實現(xiàn)“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標(biāo)。三是加強大學(xué)生黨員的先進性教育。在學(xué)生支部和黨員中開展“一個黨員就是一面旗幟”的大學(xué)生黨員形象工程活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的骨干帶頭作用和先鋒模范作用，使他們嚴格要求自己，提高黨性修養(yǎng)。四是進一步創(chuàng)新學(xué)生黨支部的活動方式。根據(jù)青年大學(xué)生的特點，結(jié)合本系部的實際，創(chuàng)新學(xué)生黨支部的活動方式，豐富活動內(nèi)容，使其成為開展大學(xué)生思想政治教育工作的堅強堡壘。
2、充分發(fā)揮共青團組織的助手作用。共青團組織覆蓋面廣，是大學(xué)生思想政治教育的重要組織者、推動者和實踐者。一是院團委要加強對學(xué)生會、學(xué)生公寓自管會和學(xué)生社團的指導(dǎo)，充分發(fā)揮好這些群眾組織在大學(xué)生思想政治教育中的橋梁紐帶作用。二是要加強系部團總支和班級團支部的建設(shè)，加強對青年團員的培養(yǎng)，認真做好推優(yōu)入黨工作。
三是要積極組織開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，寓思想政治教育于文化活動之中。
（三）深入開展社會實踐活動社會實踐是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要途徑，對學(xué)生認識社會、了解國情、提高能力、培養(yǎng)品格具有不可替代的重要作用。
1、把社會實踐納入到教育教學(xué)總體規(guī)劃。把社會實踐作為“兩課”教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)，納入到教學(xué)大綱之中，并提供必要的經(jīng)費。引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，步入社會，到群眾中去。建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制，增強社會實踐活動的效果，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和職業(yè)道德。每個學(xué)生每年結(jié)合自己的專業(yè)特點開展一次社會實踐活動，寫出一篇調(diào)查報告。
2、不斷豐富社會實踐的內(nèi)容和形式，把每一個大學(xué)生都引導(dǎo)到社會實踐中去。建立1-2個固定的德育教育基地，使思想政治教育更加具體和生動。認真組織軍政訓(xùn)練，把軍政訓(xùn)練作為必修課，不得少于15天。加強專業(yè)實習(xí)和社會調(diào)查等教學(xué)環(huán)節(jié)的實踐活動。
3、鼓勵教職員工參與指導(dǎo)大學(xué)生社會實踐活動。鼓勵并要求干部、教師、輔導(dǎo)員和班主任參與指導(dǎo)大學(xué)生社會實踐活動，并把參加和指導(dǎo)大學(xué)生社會實踐計入工作量。
（四）進一步推進校園文化建設(shè)校園文化具有重要的育人功能，要進一步落實學(xué)院《關(guān)于加強校園文化建設(shè)的決定》。要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)院特色的校園文化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要大力加強大學(xué)生的文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、文化、體育、藝術(shù)和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中。要結(jié)合節(jié)慶日、重大事件、學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)等環(huán)節(jié)開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動設(shè)施。
（五）大力加強師德建設(shè)各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人責(zé)任。教師是青年大學(xué)生成長的引路人，教師的政治思想水平和道德品質(zhì)對大學(xué)生的成長具有非常重要的影響，加強師德建設(shè)是做好大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、加強教師的職業(yè)道德教育。在教師聘、任職前培訓(xùn)、職后培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，加強對教師（特別是專業(yè)教師）的政治理論教育，加強教書育人、為人師表、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德等職業(yè)道德教育。
2、完善教師職業(yè)道德的管理考核制度。建立一套科學(xué)有效的教學(xué)評估體系，將師德考核作為衡量教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)，將教書育人的情況作為職務(wù)聘任、年度考核、成果評獎、提拔使用的重要依據(jù)。嚴格教育教學(xué)紀律，切實加強教材管理，在講臺上和教材中不得出現(xiàn)違背黨的路線方針政策和學(xué)院黨委精神的錯誤觀點和言論。要求廣大教師深入挖掘各類課程的思想政治教育資源，以自己全身心投入到教學(xué)工作的敬業(yè)精神、較高的學(xué)識水平和良好的道德形象展現(xiàn)在大學(xué)生面前，成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和楷模，在傳授專業(yè)知識過程中加強思想政治教育，不得將個人情緒帶入課堂，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的過程中自覺加強思想道德修養(yǎng)。
3、建立教師職業(yè)道德評選表彰制度。學(xué)院思想政治工作部門每年組織一次師德標(biāo)兵的評選活動，并建立起科學(xué)規(guī)范的評選表彰制度，定期開展師德建設(shè)經(jīng)驗交流、育人先進事跡報告等活動。
（六）加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會的不斷進步，互聯(lián)網(wǎng)越來越成為大學(xué)生獲取知識和信息的渠道，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而深刻的影響。為牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力，學(xué)院由黨政辦牽頭，學(xué)生處、團委具體負責(zé)，在學(xué)院的網(wǎng)站建立融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的思想政治教育網(wǎng)頁，把嚴肅的教育主題以生動、形象、青年學(xué)生喜聞樂見的形式表現(xiàn)出來。利用學(xué)院網(wǎng)站為大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供服務(wù)，包括網(wǎng)上就業(yè)援助、法律援助、心理援助等活動。逐步建設(shè)本院學(xué)生實名登錄的網(wǎng)絡(luò)互動欄目，及時了解大學(xué)生的思想動態(tài)，回答和解決大學(xué)生提出的問題。進一步完善網(wǎng)絡(luò)中心軟硬件配備，加強網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)控，通過積極工作消除網(wǎng)絡(luò)負面影響，充分利用積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化為大學(xué)生搭建提高思想政治修養(yǎng)的實踐平臺。
（七）積極開展心理健康教育工作當(dāng)前大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)壓力明顯增大，由此導(dǎo)致大學(xué)生心理問題明顯增多，切實做好大學(xué)生心理健康教育工作，是大學(xué)生思想政治教育的一個重要內(nèi)容。
1、建立健全大學(xué)生心理健康教育工作制度，規(guī)范管理，確保大學(xué)生心理健康教育的有效實施。建立大學(xué)生心理危機預(yù)警干預(yù)機制和大學(xué)生心理危機快速反應(yīng)機制、心理咨詢值班制、異常情況報告制等，做到心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時疏導(dǎo)。
2、有針對性地開展大學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)工作。由學(xué)院心理健康咨詢中心結(jié)合大學(xué)生實際，制定大學(xué)生心理健康教育計劃，確定相關(guān)的教育內(nèi)容、教育方法，有針對性地開展大學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。廣泛深入開展談心和調(diào)研活動，把握大學(xué)生的思想動態(tài)，計劃性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。積極推進心理健康教育進網(wǎng)絡(luò)的工作，在思想政治教育網(wǎng)頁內(nèi)設(shè)立心理健康專欄，設(shè)立心理咨詢熱線電話和心理健康教育專用信箱，安排專業(yè)心理咨詢員接聽電話、開啟信箱，解答大學(xué)生在成長過程中的心理困惑。通過多種形式的心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。
（八）努力解決學(xué)生的實際問題思想政治工作不僅要著眼于解決思想認識問題，而且要立足解決實際問題。
1、做好特困大學(xué)生的扶貧幫困工作。進一步完善包括助學(xué)貸款、特困獎學(xué)金、勤工儉學(xué)、特困補助等在內(nèi)的助學(xué)體系，開通困難大學(xué)生助學(xué)貸款的“綠色通道”。協(xié)同地方政府，多方籌措資金，確保每一名考上我院的考生都不因經(jīng)濟困難而失學(xué)，確保每一名入了學(xué)的學(xué)生都不因經(jīng)濟困難而輟學(xué)。學(xué)院每年從當(dāng)年的學(xué)費收入中提取10%左右用于資助經(jīng)濟困難學(xué)生。
2、抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作。畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，直接關(guān)系到畢業(yè)生及其家庭的切身利益，也關(guān)系到學(xué)院和社會的穩(wěn)定。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心要進一步完善就業(yè)服務(wù)體系，提供全面、準(zhǔn)確的就業(yè)信息，開展有針對性的就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確把握就業(yè)形式，樹立正確的就業(yè)觀念，順利實現(xiàn)就業(yè)。學(xué)院全體員工必須牢牢樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，積極投身畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。要根據(jù)就業(yè)需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。
（九）切實加強思想政治教育隊伍的建設(shè)建設(shè)高素質(zhì)的思想政治教育工作隊伍，是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重中之重，其主體是學(xué)院黨政干部、共青團干部、“兩課”教師、輔導(dǎo)員和班主任。一方面要嚴格選拔，按照政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正的要求，保證數(shù)量和質(zhì)量；另一方面也要加強培養(yǎng)、考核和管理，建立激勵和保障機制，調(diào)動其工作積極性，努力推進大學(xué)生思想政治教育隊伍的可持續(xù)發(fā)展。
1、進一步加強“兩課”教師隊伍建設(shè)。一是制定“兩課”教師滾動培訓(xùn)計劃，為“兩課”教師提供培訓(xùn)、進修的機會。二是黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與“兩課”的教學(xué)和科研工作，并吸引和鼓勵其他行政工作人員和專業(yè)教師承擔(dān)一定數(shù)量的“兩課”教學(xué)任務(wù)，促進“兩課”教師和行政工作人員、專業(yè)教師之間的交流。三是完善對“兩課”教學(xué)的督導(dǎo)工作，聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家作為“兩課”教學(xué)督導(dǎo)員，把真正解決大學(xué)生的思想問題、熱點問題作為衡量“兩課”教學(xué)效果的重要尺度，加強對教學(xué)實效的檢查、監(jiān)督和評估。
2、切實加強黨、政、團的隊伍建設(shè)。根據(jù)上級精神，結(jié)合學(xué)院實際，挑選德才兼?zhèn)涞娜藛T充實各級團組織，加強黨團組織建設(shè)和工作力度。
3、切實加強輔導(dǎo)員和班主任隊伍建設(shè)。輔導(dǎo)員隊伍是大學(xué)生思想政治教育的一支骨干力量，他們與大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中交往多、影響大，對大學(xué)生成長成才具有不可替代的作用。根據(jù)學(xué)院的實際情況，黨委決定，從品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生、優(yōu)秀青年教師和黨政干部中公開招聘一批具有高等學(xué)校教師資格的專職輔導(dǎo)員。
4、切實加強心理健康教育工作隊伍的建設(shè)。學(xué)院心理健康教育中心已經(jīng)成立，通過引進和培養(yǎng)，盡快建設(shè)好一支專兼結(jié)合、具有良好職業(yè)道德的心理健康教育和心理咨詢工作隊伍。成立信息員隊伍，確保大學(xué)生心理危機預(yù)警干預(yù)機制的有效運作。
（十）切實加強和改進后勤管理與服務(wù)學(xué)院全體教職員工都負有對學(xué)生進行思想政治教育的責(zé)任，學(xué)院各部門的工作都要體現(xiàn)育人導(dǎo)向，以學(xué)生為本，把嚴格的日常管理與引導(dǎo)大學(xué)生遵紀守法、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來。后勤管理和服務(wù)直接關(guān)系大學(xué)生的思想情緒和切身利益，是全方位育人的重要環(huán)節(jié)，對加強大學(xué)生思想政治教育起著非常重要的作用。切實加強教室、食堂、學(xué)生公寓和其它活動場所的建設(shè)與管理，盡力滿足大學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活和文化體育活動等方面的合理需求，為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使大學(xué)生在接受服務(wù)中受到潛移默化的感染和教育，建立起全程育人、全員育人的環(huán)境和氛圍。
1、統(tǒng)一思想認識。目前，我院大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但是我們也必須看到，在對外開放不斷擴大，社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展，西方文化的大量引入，以互聯(lián)網(wǎng)和手機通信為代表的現(xiàn)代傳媒手段蓬勃興起的大背景下，一些學(xué)生還程度不同地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、法制意識不強、團結(jié)協(xié)作精神較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。面對當(dāng)前思想政治工作的新形勢和新要求，我們的思想政治教育工作還有很多地方不相適應(yīng)。我們對目前大學(xué)生思想政治教育的重要性、規(guī)律性、特殊性的認識還遠遠不夠，思想政治教育的深入性、針對性、實效性還比較欠缺，以學(xué)生為本、教書育人、為人師表的理念在全院教職員工中的氛圍還不夠濃，管理工作、服務(wù)工作與形勢發(fā)展要求還不能適應(yīng)，大學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)還有待于進一步完善。
因此，大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)還很艱巨，全體教職員工要統(tǒng)一思想，進一步提高對加強和改進大學(xué)生思想政治教育重要意義的認識。學(xué)院各級黨團組織都要組織全體職工認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、宣講、貫徹中央、省委和學(xué)院黨委的精神，把加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作與確保黨和人民的事業(yè)代代相傳、長治久安結(jié)合起來，與我院辦學(xué)指導(dǎo)思想的正確性和辦學(xué)能力的高低，與我院對國家實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略的貢獻，與我院在社會上的信譽和地位結(jié)合起來，將其作為一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)和政治任務(wù)抓緊抓好。
2、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結(jié)合、全院緊密配合、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作是一項系統(tǒng)工程，學(xué)院各級黨團組織都要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，把大學(xué)生思想政治教育擺在工作的首位，貫穿于教育教學(xué)的全過程，做到任務(wù)到位、責(zé)任到位、措施到位。學(xué)院各部門要密切配合，通力協(xié)作，共同做好大學(xué)生思想政治教育工作，努力形成“全院育人、全員育人”的工作局面。
3、確保經(jīng)費投入。學(xué)院將調(diào)整內(nèi)部預(yù)算，按照要求明確一定的專項資金，建立健全大學(xué)生思想政治教育工作的物質(zhì)保障機制，加大對大學(xué)生思想政治教育的投入，加強有關(guān)場所設(shè)施的建設(shè)，為開展大學(xué)生思想政治教育工作奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，確保大學(xué)生心理健康教育、社會實踐活動、國防教育和系部黨總支工作的有效開展。
4、開展理論研究。學(xué)院各級都要加強對大學(xué)生思想政治教育的研究與實踐，鼓勵教職員工積極參與大學(xué)生思想政治教育類各級課題的開發(fā)、研究與實踐工作。從今年起，學(xué)院將設(shè)立思想政治教育專項科研經(jīng)費，確立部分思想政治教育研究課題。
5、搞好考核評估。建立健全大學(xué)生思想政治教育工作考核、督查和獎勵機制。學(xué)院黨政辦負責(zé)對學(xué)院的大學(xué)生思想政治教育工作統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、具體指導(dǎo)和督促檢查，研究制定考核評估的具體辦法，組織考核評比和表彰。把大學(xué)生思想政治教育的開展情況納入到部門和個人年度考核之中，并與評先評優(yōu)、晉升職務(wù)或技術(shù)職稱、計算工作量掛鉤。要定期總結(jié)和表彰大學(xué)生思想政治教育的先進集體和先進個人。
小學(xué)思政課方案篇十六
貫徹落實好習(xí)近平總書記在全國思品政治理論課教師座談會上的講話精神，解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人這個根本問題，以鑄魂育人、立德樹人為根本目標(biāo)，扎根綠色鋼城桃鄉(xiāng)汶源，以做有溫度的教育，辦有品質(zhì)的學(xué)校為目標(biāo)。
（一）推進步驟：
第一階段：3月19日至4月3日，宣傳發(fā)動階段。組織全校全體思政課教師認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟習(xí)近平總書記在全國思品政治理論課教師座談會上的講話精神和習(xí)近平總書記在北京大學(xué)等一系列會議上關(guān)于教育的講話精神，研討、擬定我校思政課改革方向和路徑。教研組長組織教師在組內(nèi)上教改研討課，探討教改中存在的問題和對策，為教改提供第一手材料。
第二階段：4月至12月，嘗試實踐階段。重點根據(jù)方案提出的要求，做好課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)的調(diào)控，形成符合課改要求和學(xué)校實際的評價標(biāo)準(zhǔn)，進一步促進觀念轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率的目的。
（二）實施路徑和措施。
1、抓住一個關(guān)鍵，培養(yǎng)“六要”教師隊伍。
（1）請進來走出去，加強學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期選派青年教師、教研組長、班主任等參加教育主管部門組織的各級各類培訓(xùn)，聘請名師、道德模范、學(xué)科專家到學(xué)校作報告，了解并踐行新的教育教學(xué)理念。
（2）開展“一幫一、結(jié)對子”青藍工程。組織學(xué)校的名師、優(yōu)質(zhì)課獲得者、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等與青年教師師徒結(jié)對，幫助青年教師成長，為學(xué)校的后續(xù)發(fā)展提供源源不斷的能量。
（3）開展“走青春路，做育花人”系列活動。即定期開展黨的重大理論政策專題考試、德育優(yōu)質(zhì)課評選、“三字一話”達標(biāo)測試等，讓每位教師成為黨的方針政策的宣講員、德育教育的專家、課堂教學(xué)的能手。
（4）搞好合作辦學(xué)和片區(qū)教研。每學(xué)期與濟南市歷城區(qū)初級實驗中學(xué)組織管理層、班主任、教師互派學(xué)習(xí)、跟崗培訓(xùn)、一體化教研等提升教師的管理和教學(xué)水平。
2、堅守一個陣地，深化課堂改革創(chuàng)新。
（1）人人演說社會主義核心價值觀。思政課教師根據(jù)24字核心價值觀和每個年級的《道德與法治》教材，列出演講參考目錄，學(xué)生可以從參考目錄中選取任一主題，結(jié)合自己的理解書寫演講稿，思政課前五分鐘作為學(xué)生的演講時間。每學(xué)期結(jié)束由教導(dǎo)處組織收集、整理、評比，并裝訂成冊。目的在于讓學(xué)生將核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行，還能加深對知識的理解和運用。
（2）我跟習(xí)爺爺學(xué)經(jīng)典。要求學(xué)生先通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等形式，搜集習(xí)爺爺在不同場合引用的經(jīng)典，然后借助工具書進行解讀，由思政課教師收集并打印出來，在全班分享，并讓學(xué)生寫出感悟或者啟發(fā)，學(xué)期末裝訂成冊，進行展評。
（3）開發(fā)《我們的價值觀》校本課程。思想政治教研組對24字核心價值觀進行分工，通過查閱資料和自己的理解編寫《我們的價值觀》校本課程，學(xué)校聘請專家進行審閱和完善。教導(dǎo)處組織《我們的價值觀》教學(xué)設(shè)計大賽和優(yōu)秀課例展示。
（4）開發(fā)學(xué)校心理健康教育課程。學(xué)校研究設(shè)計學(xué)校心理健康教育讀本，即初一：“初中我來了”，主要設(shè)計“我的班級我的家”、“我的軍旅生涯”、“我與老師交朋友”等欄目，初二、初三設(shè)計“我的青春我做主”主要設(shè)計“挫折教育”、“男生女生”等欄目，初四主要設(shè)計“感恩篇”、“畢業(yè)篇”、“生涯規(guī)劃”等欄目。
3、突出活動育人，做有風(fēng)景的思政課。
（1）開發(fā)節(jié)日課程。每年三月開展學(xué)習(xí)雷鋒精神主題教育活動、五月開展感恩教育，十一月開展文明禮儀伴我行主題教育活動等。
（2）開展游學(xué)活動。加強家校共育，積極組織游學(xué)，拓展學(xué)生視野。
（3）開設(shè)豐富多彩的社團。堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。
（4）開設(shè)勞動基地。在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。
4、堅持課題引領(lǐng)，促進學(xué)校特色發(fā)展。
我校將以此次思想政治課堂教學(xué)改革為契機，統(tǒng)籌安排，積極開展課題研究，全面推動黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦。學(xué)校在思政教研組內(nèi)進行了充分的交流和探討，制定了學(xué)校的總課題即《思政課落實“立德樹人”根本任務(wù)的路徑研究》，每個人在此基礎(chǔ)上提出了自己的研究方向，即劉紀存《社會主義核心價值觀融入生活化德育活動實踐研究》、任瑩《踐行社會主義核心價值觀提升思想品德（道德與法治）課的德育功能》，楊士榮《初中《道德與法治》課培養(yǎng)學(xué)生法治意識的策略研究》，葛芹英《社會主義核心價值觀融入初中課堂教學(xué)的研究》。
1、提高政治站位，強化組織領(lǐng)導(dǎo)。
思政課課堂教學(xué)改革是全校的重點工作之一，學(xué)校將成立深化課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，對課改工作負總責(zé)。由分管副校長，任副組長，負責(zé)相關(guān)的課改工作。學(xué)校成立課改工作辦公室，由教導(dǎo)處主任兼任，辦公室具體負責(zé)課改實施。領(lǐng)導(dǎo)小組要專門研究切實可行的改革路徑和措施，制定出每年度具體工作方案，并切實按方案開展好各項活動，抓好各項工作的落實并及時總結(jié)與宣傳。
學(xué)校出臺課堂教學(xué)改革工作方案，作為指導(dǎo)全校思政課改工作的依據(jù)。每位教師要根據(jù)自己的工作實際制定本人的課改工作計劃。計劃將作為指導(dǎo)教師課堂教學(xué)改革工作的依據(jù)。
3、加強學(xué)習(xí)、監(jiān)督和指導(dǎo)。
學(xué)校把思政課改革工作納入學(xué)校重點工作之一，作為學(xué)校特色進行打造和推動。在改革過程中，一定要追求實效性，避免走過場或浪費人力物力的做法。每學(xué)期的活動要做好記錄，收集建立好檔案資料。要加強對思政課教師、黨員的管理，做好對他們工作的考勤和考核，嚴格組織紀律，抓好活動落實。
4、做好總結(jié)和評估。
每學(xué)習(xí)期末，學(xué)校要對思政課改革進行全面的總結(jié)，及時總結(jié)好的做法，同時找到不足及存在的問題，及時矯正，使這項工作落到實處。
小學(xué)思政課方案篇十七
為落實全國和全省高校思想政治工作會議精神，進一步提高我校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量，切實增強大學(xué)生的獲得感，按照吉林省高校工委《關(guān)于開展20**年高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項工作的通知》要求，結(jié)合我校實際，制定專項工作實施方案如下。
成立以院長、黨委負責(zé)人為組長的長春大學(xué)旅游學(xué)院思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，主要部門負責(zé)同志為小組成員。思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃學(xué)院思想政治建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委工作部，負責(zé)全院思想政治建設(shè)工作評價考核體系的制定以及實施。
思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：
主任：
副主任：
緊緊圍繞提高思政課建設(shè)質(zhì)量這一工作目標(biāo)，聚焦增強大學(xué)生獲得感這一核心指標(biāo)，突出教師隊伍建設(shè)、教學(xué)方法改革、課堂教學(xué)效果等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入思政課堂、深入師生，精準(zhǔn)查找在思政課教育教學(xué)上存在的突出問題，認真剖析問題產(chǎn)生的原因，研究制定解決問題的辦法措施。
報省教育廳高校思政處。
2.全面開展校、院(部)、教研室三級聽課。從5月份開始，一是配合做好教育部專家和吉林省高校工委調(diào)研督查組來我校聽課指導(dǎo)工作;聽課范圍做到本?？扑颊n程全覆蓋。二是我校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)深入本校思政課堂聽課，5月份開始實施，全年聽課不少于4學(xué)時。三是組織開展思政課教師相互聽課、評課活動，做到思政課教師全覆蓋。
3.召開我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會，重點研究我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)存在的問題及解決辦法。6月份參加在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)召開的全省高校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會。
堅持我校思政課在改進中加強、在創(chuàng)新中提升的要求，著力推進思政課教學(xué)方法改革;著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，著力增強大學(xué)生的獲得感，著力提升思政課教學(xué)的親和力和針對性。
1.按照省高校工委文件要求，6月15日前向省教育廳報送一項思政課建設(shè)優(yōu)秀工作案例，篇幅不超過2000字;向省教育廳推薦1名優(yōu)秀一線思政課教師，推薦材料篇幅1000左右字。
2.實施思政課教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展基金項目和精品課建設(shè)項目，推進我校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)體系創(chuàng)新、教學(xué)模式創(chuàng)新。
3.組織評選我校思政課“精彩一課”，10月份，參加全省高校思政課“精彩一課”評選活動，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果。
4.組織開展我校思政課教學(xué)展示活動。10月下旬，開展各門思政課課程集中展示活動和青年教師觀摩課活動。
重點圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強隊伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅定、學(xué)識素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊伍。
1.鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究。積極申報教育部和省教育廳“十三五”科研規(guī)劃項目高校思想政治工作專項科研課題，積極申報學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展基金項目、校級本科優(yōu)秀教學(xué)團隊。
2.建立馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)機制。積極鼓勵青年教師參加《吉林省普通高校馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)計劃》，包括《長白山學(xué)者專項培養(yǎng)計劃》、《教學(xué)名師培養(yǎng)計劃》、《骨干教師培養(yǎng)計劃》、《教學(xué)團隊建設(shè)培養(yǎng)計劃》，為加強思政課質(zhì)量建設(shè)提供有力支撐。
3.切實加強思政課教師培訓(xùn)研修工作。8月份，力爭參加中宣部、教育部組織的形勢與政策課骨干教師培訓(xùn)班。9月份，參加在省委黨校舉辦全省高校哲學(xué)社會科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。暑假期間，擬參加省教育廳組織的我省高校百名思政課骨干教師分赴教育部成都、延安等實踐研修基地進行實踐研修，進一步開闊思政課教師視野。費用從中宣部、教育部、省教育廳相關(guān)文件中規(guī)定的每年每生20元思政課專項費用中支出。
4.推進我校按規(guī)定比例配備思政課教師。按照師生比不低于1：350的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置專職思政課教師崗位。加強思想政治理論學(xué)科建設(shè)，設(shè)立思政課學(xué)科帶頭人崗位。鼓勵支持符合條件的輔導(dǎo)員、班主任骨干兼任思政課教師。
堅持內(nèi)外結(jié)合，做好協(xié)同協(xié)作，協(xié)調(diào)課內(nèi)外、校內(nèi)外、行內(nèi)外等各種資源，有效凝聚全校思政課建設(shè)工作合力，努力營造提高思政課建設(shè)質(zhì)量的良好氛圍和環(huán)境。
1.修訂人才培養(yǎng)方案，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)。根據(jù)中宣部、教育部“05方案”和教育部《高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(教社科[2015]3號)規(guī)定，合理調(diào)整思政課程理論課及實踐課時比例。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，改革實踐環(huán)節(jié)授課形式，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)水平。
2.加強思政課教學(xué)改革，課堂教學(xué)與社會實踐緊密結(jié)合。
從中選出優(yōu)秀的做一個。
調(diào)查報告。
匯報會。
(2)校園實踐。每學(xué)期組織學(xué)生進行讀書實踐活動，提高大學(xué)生讀書的積極性。每學(xué)期我們搞了“探索人生求真諦、讀書實踐普華章”的讀書實踐活動。每學(xué)期我們在學(xué)生中搞50-70個題目的主題說課活動。
(3)課堂實踐。在課堂結(jié)合理論教學(xué)開展理論研討活動?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系》每學(xué)期有兩周專項實踐周。結(jié)合現(xiàn)實熱點問題，分組討論，每組選出代表發(fā)言，舉行演講比賽，設(shè)立一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，列為學(xué)生平時成績。占學(xué)生總成績的10%。
(4)網(wǎng)絡(luò)實踐。利用網(wǎng)絡(luò)進行實踐教學(xué)，建立思政課網(wǎng)站，上傳資料、課件和教案，同時在個別班級使用對分易app，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)點名、討論、投票、在線練習(xí)等，推動思政課信息化建設(shè)。
3.用好全國重點馬克思主義學(xué)院資源。加強同吉林大學(xué)和東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院(部)溝通聯(lián)系，建立教學(xué)科研常態(tài)化學(xué)習(xí)交流機制，聘請全國重點馬院專家(吉林大學(xué)、東北師大))作為我校特聘教授，不定期開設(shè)專題講座，推進提高我校思政課建設(shè)水平。
4.繼續(xù)加強我院青年馬克思主義工程學(xué)會建設(shè)和大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟建設(shè)。學(xué)校各部門要繼續(xù)做好對大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟的指導(dǎo)工作，學(xué)校黨委要安排思政課教師擔(dān)任青馬學(xué)會和大學(xué)生自學(xué)組織理論導(dǎo)師，做好對我校大學(xué)生自學(xué)組織的扶持工作。
5.繼續(xù)推進思政課與大學(xué)生日常思想政治教育緊密結(jié)合。整合實踐教學(xué)力量，形成思政教學(xué)部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工處、團委等部門協(xié)調(diào)配合的工作機制，把思政課實踐教學(xué)融入社會實踐和社團活動當(dāng)中。
為確保思政課教學(xué)質(zhì)量年專項工作取得實實在在的效果，應(yīng)做好以下工作。
1.加強對質(zhì)量年專項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項工作扎實推進，成立質(zhì)量年專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、黨委負責(zé)人擔(dān)任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定質(zhì)量年專項工作《實施方案》，統(tǒng)籌安排調(diào)度指導(dǎo)我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項工作。
2.切實履行我校落實質(zhì)量年專項工作主體責(zé)任。要把思政課教學(xué)質(zhì)量年專項工作納入學(xué)校年度重點工作，確保我校思政課教學(xué)質(zhì)量年工作取得明顯成效。
3.報送我校思政課質(zhì)量年專項工作具體方案。在吃透質(zhì)量年專項工作教育部《總體方案》和省教育廳《實施方案》精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際制定我校思政課教學(xué)質(zhì)量年專項工作具體方案。在5月20日前將我校方案報省教育廳高校思政處。
4.加強對我校思政課建設(shè)情況督導(dǎo)檢查。以省教育廳制定的《吉林省普通高校思想政治理論課建設(shè)創(chuàng)新計劃綜合評價體系(試行)》為我校思政課建設(shè)的重要參照和督導(dǎo)評估的基本依據(jù)，切實加強對我校思政課建設(shè)情況的日常督查，定期組織專家組進行全面督查。
小學(xué)思政課方案篇一
為深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，全面落實自治區(qū)教育廳思政課教育工作小組《關(guān)于加強和改進中小學(xué)思想政治理論課建設(shè)的實施意見》和《黃雅莉同志在全區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)現(xiàn)場會上的講話》相關(guān)內(nèi)容及要求，高質(zhì)量辦好新時代學(xué)校思想政治理論課。結(jié)合我校的具體情況，制定學(xué)校思政課建設(shè)工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以習(xí)近平新時代中國特色社會主乂思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實全國教育和學(xué)校思想政治理論課教師座談會精神，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，遵循思想政治工作規(guī)律，深入推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材，進課堂、進頭腦，構(gòu)建一體化育人格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、總體目標(biāo)。
1.全面貫徹黨的教育方針，按照“循序漸進、科學(xué)有序、協(xié)調(diào)兼顧、突出實效”的方向，著力構(gòu)建具有學(xué)校特色的思想政治教育工作一體化體系，充分發(fā)揮學(xué)校思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用，不斷增強學(xué)校思想政治教育的時代性、科學(xué)性和實效性，努力形成全員、全程、全方位的“大思政”育人格局。
2.堅持守正創(chuàng)新，著力建設(shè)一支髙素質(zhì)思政課教師隊伍，引導(dǎo)教師自覺將思政教育融入各類課程教學(xué)。
3.強化思想理論教育和價值引領(lǐng)，充分發(fā)掘和運用各學(xué)科蘊含的思想政治教育資源，將思想政治教育元素融入各類課程教學(xué)，促使學(xué)校全體教師各項教學(xué)活動與教書育人同向同行，促進思想政治教育與知識體系教育的有機統(tǒng)一，構(gòu)建協(xié)同育人機制，提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力。把思政課建設(shè)成學(xué)生真心喜愛、終身受益的優(yōu)秀課程，真正成為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。
三、具體任務(wù)。
1.以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，使學(xué)生牢固樹立愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會主義建設(shè)者和接班人的美好愿望。
2.以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，培養(yǎng)學(xué)生勤勞勇敢、自強不息的精神和愛國主義情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，鑄牢中華民族共同體的意識。
3.以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。
四、具體措施。
1.健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，打牢思想政治工作的組織基礎(chǔ)，成立以書記、校長為組長的學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成全員、全程、全方位的“大思政"育人格局。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx、xxx、xxx。
全體班主任及《道德與法制》任課教師。
2.突出隊伍建設(shè)，全面提高思政課教師教學(xué)素質(zhì)。
重點圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強隊伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅定、學(xué)識素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊伍：鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究；確實加強思政課教師培訓(xùn)研修工作；推進我校按規(guī)定比例配備思政課教師。
3.完善思政課教研活動機制，定期開展思政課集體備課活動，深入學(xué)習(xí)案例式、探究式、體驗式、互動式等教學(xué)方式，深入思政課課堂，開展思政課研討活動，研磨精品思政課，并組織評選我校優(yōu)秀思政課，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果，逐步建立學(xué)校思政課程資源庫。
4.重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，發(fā)揮思政課在""四史"教育中的主渠道作用。安排思政教師社會實踐考査活動，拓寬思政教師的社會視野。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合統(tǒng)編新教材內(nèi)容與教學(xué)實際，安排適量的學(xué)生課外社會實踐活動。
5.線上線下一體化。推動我?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+思政”融入各個班級，建設(shè)一體化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺，整合網(wǎng)絡(luò)教育資源，推動網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用無縫對接和全覆蓋。
6.活動一體化。在傳統(tǒng)節(jié)日和重要時間節(jié)點，集中組織學(xué)生參加富有教育意義的線上線下活動，舉行思政教育公開課、公益廣告宣傳、傳統(tǒng)文化宣講、優(yōu)秀學(xué)生選樹等教育活動。
五、組織保障。
1.嚴格落實思政課建設(shè)主體責(zé)任。把思政課建設(shè)作為黨的建設(shè)和意識形態(tài)工作的標(biāo)志性工程擺上重要議程，每年至少召開1次專題會議研究思政課建設(shè)，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題，在工作格局、隊伍建設(shè)、支持保障等方面釆取有效措施。
2.建立思政課機制。書記、校長作為思政課建設(shè)第一責(zé)任人，要結(jié)合自身學(xué)科背景和工作經(jīng)歷，帶頭走進課堂聽課講課，帶頭推動思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師。
3.優(yōu)化思政課教師培訓(xùn)體系。將思政課建設(shè)所需經(jīng)費納入年度預(yù)算，重點支持思政課教師學(xué)術(shù)交流、專業(yè)發(fā)展、宣傳表彰、實踐研修等活動。
4.完善思政課教師評價機制。對學(xué)校的量化考評辦法適時進行修訂，突出課堂教學(xué)質(zhì)量和育人實效的導(dǎo)向，以適應(yīng)思政課開展的需要，對思政課教學(xué)過程進行全面位的考量，讓每一位思政課教師都能感受到在思政課上的付出都是有意義、有價值的。強化考核評價結(jié)果運用，將考評結(jié)果作為教師職稱評聘、績效分配、評獎評優(yōu)、培養(yǎng)培訓(xùn)的依據(jù)。
小學(xué)思政課方案篇二
最近，隨著全國各高校陸續(xù)開學(xué)，博士研究生思想政治理論課必修課“中國馬克思主義與當(dāng)代”，與選修課“馬克思恩格斯列寧經(jīng)典著作選讀”及碩士研究生選修課“馬克思主義與社會科學(xué)方法論”、“自然辯證法概論”3門課一道在全國范圍內(nèi)正式開課，至此，研究生思想政治理論課新方案（簡稱“2010方案”）全面實施到位（碩士生必修課“中國特色社會主義理論與實踐研究”已于今年春季普遍開設(shè)）。為確保高質(zhì)量地實施新課程方案，本報記者近日對教育部社會科學(xué)司負責(zé)人進行了專訪。
問：這次調(diào)整實施新的研究生思想政治理論課方案的背景是什么，有哪些特點？
答：研究生教育是我國高等教育人才培養(yǎng)的最高層次。目前，我國有在校研究生160多萬人，其中碩士生141萬多人，博士生19萬多人。思想政治理論課是對研究生進行系統(tǒng)馬克思主義理論教育的公共必修課。研究生思想政治理論課的原課程方案是1987年確定的，至今已20多年。近年來，在國際國內(nèi)形勢深刻變化、高等教育事業(yè)深入發(fā)展新背景下，需要對研究生思想政治理論課進行調(diào)整。2010年，經(jīng)中央同意，中宣部、教育部印發(fā)《關(guān)于高等學(xué)校研究生思想政治理論課課程設(shè)置調(diào)整的意見》，決定在碩士研究生階段開設(shè)一門必修課“中國特色社會主義理論與實踐研究”，從“自然辯證法概論”、“馬克思主義與社會科學(xué)方法論”兩門課中選擇一門作為選修課；在博士研究生階段開設(shè)一門必修課“中國馬克思主義與當(dāng)代”，開設(shè)一門選修課“馬克思恩格斯列寧經(jīng)典著作選讀”。新方案課程門數(shù)和學(xué)時做了調(diào)整；不分文理專業(yè)，有利于學(xué)科交叉、文理滲透；開設(shè)選修課程，突出了學(xué)生的自主性；既保持了連續(xù)性又避免了內(nèi)容簡單重復(fù)。至此，形成了從?？?、本科到碩士、博士研究生等不同層次相互銜接、梯次推進，內(nèi)容更加科學(xué)、結(jié)構(gòu)更加合理的高校思想政治理論課課程體系。
問：為全面高質(zhì)量實施研究生思想政治理論課新課程方案，教育部重點做了哪些工作？
答：具體來說，有這樣四個方面：一是編寫、出版新課程教學(xué)大綱。將兩門必修課程教學(xué)大綱編寫納入中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，3門選修課程教學(xué)大綱編寫納入教育部馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。二是組織骨干教師示范培訓(xùn)。根據(jù)中央審定各門課程教學(xué)大綱的時間，教育部于今年2—6月陸續(xù)舉辦了5門課程骨干教師示范培訓(xùn)班，培訓(xùn)全國各高校骨干教師950名。6—7月，中宣部、教育部專門組織為期3周的研究生思想政治理論課骨干教師研修班，來自全國高校的120名教師進行集中研修。三是開展新課程方案試點。在研究生思想政治理論課新課程方案確定之后，教育部安排19所工作基礎(chǔ)較好、師資水平較高，又具有代表性的高校，自2010年秋季學(xué)期開始，按照新方案的有關(guān)要求，就新方案中設(shè)立的5門課先行試點，探索建立適應(yīng)教學(xué)需要的教學(xué)內(nèi)容體系和各具特色的教學(xué)模式。四是指導(dǎo)各地各高校做好新方案實施前的準(zhǔn)備工作。一方面，為各地各高校全員培訓(xùn)提供資料；另一方面，加強宏觀指導(dǎo)，對新方案實施準(zhǔn)備工作做出全面部署。
問：為進一步推進新課程方案的實施，下一步要重點做好哪些方面工作？
答：實施研究生思想政治理論課新方案，是高校思想政治教育領(lǐng)域的一件大事，是一項政治性、政策性很強的工作。要全面規(guī)劃、周密組織、精心實施，通過卓有成效的工作，爭取全面高質(zhì)量地實施好新方案。
一是要為新方案實施提供有力的政策支持。要注意總結(jié)經(jīng)驗、典型引路，及時宣傳推廣有關(guān)好經(jīng)驗、好做法。學(xué)校教務(wù)、研究生教育管理、思想政治理論課教學(xué)科研機構(gòu)各負其責(zé)，相互配合，共同做好研究生思想政治理論課新方案實施工作。各地教育部門和各高校都要分別組織督導(dǎo)組，了解課程開設(shè)、教學(xué)組織機構(gòu)、教師配備、學(xué)時安排、教學(xué)效果等情況，切實貫徹落實中央各項要求。
二是要抓緊做好全員培訓(xùn)工作。教育部將繼續(xù)組織做好新課程骨干教師示范培訓(xùn)班工作，各地教育部門要立即行動起來，以省為單位或者分片區(qū)組織好對教師的全員培訓(xùn)。各高校要組織全體任課教師進行集體備課和教學(xué)觀摩活動。
小學(xué)思政課方案篇三
為進一步落實教學(xué)工作中心地位，強化教師教學(xué)工作職責(zé)和質(zhì)量意識，不斷健全和完善教學(xué)工作業(yè)績評價與激勵約束機制，以益職院發(fā)﹝2017﹞39號、益職院辦發(fā)﹝2019﹞3號以及學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核補充規(guī)定等文件精神，結(jié)合我部教學(xué)管理工作實際，特制定本考核細則。
1.堅持公開、公平、公正的原則;。
2.堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則;。
3.堅持有利于學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高的原則。
1.考核內(nèi)容由學(xué)生評教、教研室同行和專家評教、教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況、綜合情況四個項目和一個獎勵項目組成。
2.考核對象為我部專職教師、兼職教師以及聘請的校外兼課教師。
成立部門教學(xué)質(zhì)量考核工作組，負責(zé)本部門教學(xué)質(zhì)量考核工作。部門教學(xué)質(zhì)量考核工作組由部門教學(xué)工作委員會全體成員組成。
(一)考核指標(biāo)體系。
1.學(xué)生評教。
2.同行評教。
3.教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況。
4.綜合情況;。
5.獎勵。
(二)評分細則。
1.學(xué)生評教。30分，期初10分，期末20分，按任教班級的平均分折算。
2.同行評教。10分，各教研室組織對本教研室任課教師進行評價，得出評價結(jié)果并進行排名，第1-10名分值分別9.80，9.60，9.40，9.20，9.00，8.80，8.60，8.40，8.20，8.00。
3.教師履行教學(xué)工作規(guī)范情況。40分，共6項。
(2)期中教學(xué)檢查4分。主要檢查教案和作業(yè)，教案規(guī)范認真并有符合要求的超前量，作業(yè)學(xué)期總數(shù)為5次的批改2次及以上，作業(yè)學(xué)期總數(shù)為8次的批改3次及以上，且批改規(guī)范。
(3)期末教學(xué)檢查，13分。主要檢查教案、作業(yè)、聽評課記錄、教師業(yè)務(wù)檔案、成績冊、試卷、監(jiān)控表、評學(xué)表，教案內(nèi)容完整且已裝訂，作業(yè)達到學(xué)期總數(shù)并且批改規(guī)范，聽評課記錄達到規(guī)定次數(shù)且記錄規(guī)范，教師業(yè)務(wù)檔案填寫真實、規(guī)范，成績冊、試卷、監(jiān)控表、評學(xué)表按時交到教學(xué)系部且沒有問題反饋。
(4)調(diào)(停)課，4分。無因私調(diào)(停)課的得4分，因私調(diào)(停)課2-4課時，得3.2分，因私調(diào)(停)課6-8課時，得2.4分，因私調(diào)(停)課10-12課時，得1.6分，因私調(diào)(停)課14-16課時，得0.8分，因私調(diào)(停)課18課時及以上得0分。國家規(guī)定的婚喪假期間內(nèi)調(diào)課，不扣分。
(5)資料上交，5分。按規(guī)定及時上交各種教學(xué)資料，合乎學(xué)院、系部的要求。期初教學(xué)資料1分，期中教學(xué)資料1分，期末教學(xué)資料3分，在規(guī)定上交時間內(nèi)，缺交一項，扣1分，遲交一項扣0.5，扣完為止。
(6)教研教改，10分。按時參加教研活動，4分，教研活動因私請假一次，扣0.5分，無故缺勤一次，扣1分，扣完為止;積極參與教學(xué)改革工作，積極承擔(dān)課程建設(shè)工作，6分，基本分為3分，其中主持一項教改或課改工作加2分，參與一項加1分。
4.綜合情況，20分，共3項。
(1)教學(xué)工作量，10分。基本分為8分，以專任教師每學(xué)期教學(xué)工作量180課時、教研室主任每學(xué)期教學(xué)工作量126課時(均為折算前)為基準(zhǔn)，每超過10課時加0.5分，加到2分即滿分10分為止，每減少10課時扣0.5分，最多扣2分即扣到6分為止。因系部或教研室工作安排導(dǎo)致教學(xué)工作量不足的，不扣分。
(2)服從工作安排，5分。未出現(xiàn)不服從工作安排的情況，得5分，不服從工作安排相應(yīng)扣分。
(3)會議考勤，5分。學(xué)院和系部的各類會議，缺勤一次扣1分，請假一次扣0.5分，扣完為止。
5.獎勵，20分，共3項。每項加到滿分為止。
(1)教師參加各類教學(xué)比賽或指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽獲獎，8分。教師本人參加或指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政部門組織的比賽，獲省級一等獎1項加6分，獲省級二等獎1項加4分，獲省級三等獎1項加2分，參加但未獲獎1項加1分;其他按50%折算。另外，體育類比賽第一名為一等獎，第二、三名為二等獎，其他賽項所取的有效名次(必須為8名以內(nèi))為三等獎。
(2)課題、論文，8分。主持國家級課題加1項加6分，主持省部級課題1項加4分，主持市級(含院級)1項加2分;核心期刊論文第一作者1篇加4分，普通期刊論文第一作者1篇加1分，市級(院級)論文第一作者1篇加0.5分。
(3)參加學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，4分。教師參加各類學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，時間1-2天的一次加0.3分，3-5天的一次加0.5分，6-7天的一次加0.7分，8天及以上的一次加1分。
本考核細則自20xx年下學(xué)期開始執(zhí)行。
小學(xué)思政課方案篇四
實施方案是指對某項工作，從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應(yīng)用寫作的一種文體。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
堅持用現(xiàn)代人眼光評理、論事、看人。不斷對干警進行新思想、新知識、新科技的啟發(fā)，注重更新他們的觀念，開拓他們的視野，豐富他們的頭腦和思想。
我們在繼承思想政治傳統(tǒng)經(jīng)驗做法的基礎(chǔ)上，不斷開拓和創(chuàng)新，創(chuàng)造濃厚的思想政治工作氛圍。
第一，注重謀勢。要關(guān)注各種形勢變化對干警思想產(chǎn)生的沖擊和影響，做好超前預(yù)測，掌握思想政治工作的主動權(quán)，把握時機，趨利避害地適時加以正確的引導(dǎo)和調(diào)控。確保干警思想的健康發(fā)展。
第二，注重借勢。要注重借助輿論和環(huán)境等有利于思想工作開展的時機，及時促進正確思想的張揚和消極思想的克服。一是借人心所向之勢。從干警關(guān)注的熱點問題切入，想干警之所想，釋干警之所疑，順干警之所求。二是借政策效應(yīng)之勢。一項新政策出臺，往往能產(chǎn)生強力的導(dǎo)向效應(yīng)，比如，最高人民法院五年改革綱要出臺和法官職業(yè)化建設(shè)提出后，要及時組織干警學(xué)習(xí)，使干警及時了解和掌握上級對法院和法官建設(shè)的要求，組織法官展望未來的美好前景，使干警看到希望，堅定信心，安心本職，積極工作。三是借上下合力之的勢。要注重研究一個時期上級法院的工作重點，借助上級力量和有利契機，組織干警認真查找自身與上級要求存在的差距，發(fā)揮性地開展好思想政治工作。
第三，注重造勢。注重思想先導(dǎo)，使干警明確提倡什么，反對什么，使正確的思想和風(fēng)尚在干警頭腦中打下深刻烙印，成為大家行動的指南。注重獎勤罰懶。把思想政治工作與制度建設(shè)有機結(jié)合起來，敢于動真的，來實的，使自覺實踐先進思想的人在政治榮譽、福利待遇，提拔任用等方面獲得實際利益，真正形成弘揚正氣、抵制歪風(fēng)的良性機制。
在形勢發(fā)展新月異的今天，“一講、二聽、三討論的教育方法，干警早已失去興趣，因此，在開展思想政治工作中要從抓“人心”入手，變灌輸式教育為啟發(fā)性教育和自我性教育。
一是實行核心工程。就是充分發(fā)揮黨組的核心作用，黨組在堅持民主集中制原則的前提下實行“誰主管，誰負責(zé)”和重大事情黨組集體決定的既有民主又有集中的領(lǐng)導(dǎo)機制，班子成員之間互相鼓勵、互相支持，形成了團結(jié)拚搏，富有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)核心。
二是實行“凝心工程”。俗話說，身教勝于言教。領(lǐng)導(dǎo)班子的表率作用對干警來說是一種無言的教育。因此領(lǐng)導(dǎo)斑子建立嚴格的自我約束機制，堅持黨性原則；對工作敢抓、敢管，要團結(jié)進取，要勤政務(wù)實，廉潔奉公；帶頭執(zhí)行辦案紀律，審判紀律和各項規(guī)章制度，帶頭抵制說情風(fēng)，無私無畏，清正廉潔自尊、自重、自省、自強、自勵、自警，嚴于律已,不搞特殊化，不違反原則、不變通規(guī)定，不礙于情面，不照顧關(guān)系。能夠頂?shù)米∪饲椤⒖沟米≌T，用自身良好形象為干警樹立榜樣，必定增強班子的凝聚力和號召力。
三是實行“同心工程”。要在日常思想政治工作堅持用創(chuàng)一流的目標(biāo)統(tǒng)一思想。要把全院總體目標(biāo)制成標(biāo)牌，掛在辦公樓醒目的位置，使干警人人明確目標(biāo)方向，心往一處想，勁往一處使，時刻勉勵干警以只爭朝夕的精神，團結(jié)奮斗，爭創(chuàng)一流。
四是實行“民心工程”。對入黨、提干、獎金分配、車輛管理、財務(wù)管理等敏感問題和黨組的重大決策，在干警大會上公開，不搞暗箱操作，使干警能夠參政議政，樹立強烈的主人翁意識。
為加強和改進我市司法行政系統(tǒng)思想政治工作，根據(jù)中共湖南省司法廳黨組關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強和改進思想政治工作的意見》的通知精神，結(jié)合我市司法行政系統(tǒng)實際情況，特制定如下實施方案：
堅持從嚴治黨、思想建黨、制度治黨，全面提升隊伍思想政治素質(zhì)和履職能力，將“主動、有為、有效”工作理念內(nèi)化于心，外化于形，培育和造就一支政治堅定、紀律嚴明、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精通、嚴格執(zhí)法、服務(wù)熱情的司法行政隊伍。
(一)重視精神文明建設(shè)，扎實開展四項教育。
一是開展黨性原則教育。
將黨的群眾路線教育實踐活動成果運用到加強和改進思想政治工作中，通過教育、查擺、整頓、提高，著力提升干部的黨性修養(yǎng)。
搞團團伙伙、拉幫結(jié)派的有之;搞匿名誣告、制造謠言的有之;搞收買人心、拉動選票的有之;搞封官許愿、彈冠相慶的有之;搞自行其是、陽奉陰違的有之;搞尾大不掉、妄議中央的有之)主題，結(jié)合工作實際給司法行政系統(tǒng)所有黨員上一堂黨課。
二是開展職業(yè)道德教育。
倡導(dǎo)踐行“忠誠、為民、崇法、擔(dān)當(dāng)”的湖南司法行政精神，教育引導(dǎo)干警牢固樹立和自覺踐行正確的職業(yè)責(zé)任、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律，全面提升干警公正文明執(zhí)法、公正誠信執(zhí)業(yè)水平。
三是開展廉潔自律教育。
引導(dǎo)司法行政干警牢固樹立以廉為榮、以貪為恥的價值觀，始終把握底線、分清界限、不越紅線，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，營造“堅持原則、恪守規(guī)矩”、“艱苦奮斗、光明磊落”的從政、從業(yè)環(huán)境。
(二)提升服務(wù)群眾能力，持續(xù)開展三聯(lián)三訪。
在司法行政系統(tǒng)集中開展“三聯(lián)三訪”活動是改進干部作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的重要舉措，能夠深入了解群眾的所思所想所盼所愿，為聯(lián)系對象辦實事、解難題。
一是明責(zé)履職，全面開展“三聯(lián)”。
局黨組成員要加強與聯(lián)點基層司法所的聯(lián)系，經(jīng)常性開展體驗式調(diào)研;司法局機關(guān)黨支部、老干黨支部、律師黨支部、眾議黨支部要到聯(lián)系的村(社區(qū))常規(guī)性開展走訪慰問活動;每名干警要聯(lián)系1戶家庭，了解他們的訴求，宣講法律政策，努力協(xié)調(diào)解決實際困難。
二是維穩(wěn)助民，全面開展“三訪”。
148法律服務(wù)熱線、公證處、基層科)對所承辦案件的當(dāng)事人進行常態(tài)性回訪;干警深入走訪，全體干警要結(jié)合司法行政工作職能和聯(lián)點要求，了解社情民意。
(三)著眼和諧隊伍建設(shè)，經(jīng)常開展兩項談心。
一是開展日常交心。
班子成員之間、上下級之間、同志之間經(jīng)常交流思想，平等交換意見，溝通感情，消除隔閡。
談心談話要以誠相見，見人見事見思想，出以公心同志式地談，出以關(guān)心朋友式的談。
班子成員之間要加深理解，增進團結(jié)，同志之間要深入?yún)f(xié)作，營造良好的工作氛圍，上級要全面了解掌握下級的思想動態(tài)、工作學(xué)習(xí)狀態(tài)、家庭情況、身體狀況等。
二是開展專題談心。
在司法所管理體制完善過程中，應(yīng)多次開展機關(guān)與基層談心活動，傳達有關(guān)政策紀律，幫助司法助理員了解司法所管理體制完善后的職務(wù)特點和崗位要求，引導(dǎo)干警從大局和整體利益出發(fā)，自覺服從組織安排。
談心談話時對其作出客觀評價，肯定成績，聽取他們的想法和有關(guān)意見，及時幫助調(diào)整心態(tài)、理順情緒、更新觀念，從思想、工作、生活各方面給予關(guān)心、幫助。
(四)關(guān)注隊伍文化建設(shè)，深入推進兩項措施。
一是發(fā)揮先進典型引路作用。
和輻射作用，以先進典型的事跡、精神、思想感染人、鼓舞人、激勵人，形成崇尚先進、學(xué)趕先進的良好風(fēng)氣，不斷提升司法行政的社會影響力、關(guān)注度、美譽度。
二是開展群眾性文體活動。
抓住建設(shè)公共法律服務(wù)體系的機遇，在規(guī)劃辦公用房和業(yè)務(wù)用房時不斷提升局圖書室、文體活動室等功能和品味，為干部營造良好的工作環(huán)境。
根據(jù)干部的愛好、特長和需求，組織形式多樣的文體活動，不斷豐富干部的業(yè)余文化生活，切實增強司法行政文化的親和力和凝聚力。
一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，言傳身教。
領(lǐng)導(dǎo)干部既要言傳，做好思想教育工作，更要注重身教，率先垂范，做到身體力行，以身作則，注意傾聽其他干部、群眾的意見，以自身的模范行動影響和感染司法行政干警。
二是表揚批評，兼用并取。
要善于運用表揚和批評，善于發(fā)現(xiàn)干警的優(yōu)點和長處，及時給予肯定和鼓勵。
對干部的缺點和不足要弄清楚事實，及時給予批評和幫助，注意方法和場合，注重用制度管人管事。
三是以人為本，務(wù)求實效。
在加強和改進思想政治工作中，按需施教、分類施教，充分關(guān)心、激勵、培養(yǎng)干部，通過激發(fā)干部不斷自我完善與提高從而促進司法行政系統(tǒng)做實事業(yè)、做強職能、做大社會影響力。
充分發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程作用，全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學(xué)生頭腦，建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍，培育一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造一大批內(nèi)容準(zhǔn)確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質(zhì)示范課堂。
以高質(zhì)量示范課堂為抓手，以高效率工作機制為保障，以高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入推進思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進一步完善頂層設(shè)計、優(yōu)化工作格局、加大精準(zhǔn)施策力度，展現(xiàn)新時代高校思政課新氣象新作為新?lián)?dāng)，全面提升思政課質(zhì)量和水平。
1、推動以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)。
2、完善思政課教師隊伍建設(shè)的頂層設(shè)計。研究制定《中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)規(guī)定》，進一步明確思政課教師的職責(zé)要求、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等。
3、提升高校馬克思***建設(shè)水平。
4、召開深化新時代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場推進會。擬于2021年下半年召開會議，深入貫徹落實學(xué)校思想政治理論課教師座談會精神，全面交流展示各地各學(xué)校貫徹落實習(xí)近平總書記“3xxxxx18”重要講話精神。
小學(xué)思政課方案篇五
為落實全國和全省高校思想政治工作會議精神，進一步提高我校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量，切實增強大學(xué)生的獲得感，按照吉林省高校工委《關(guān)于開展20xx年高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項工作的通知》要求，結(jié)合我校實際，制定專項工作實施方案如下。
成立以院長、黨委負責(zé)人為組長的長春大學(xué)旅游學(xué)院思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，主要部門負責(zé)同志為小組成員。思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃學(xué)院思想政治建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委工作部，負責(zé)全院思想政治建設(shè)工作評價考核體系的制定以及實施。
思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：
主任：
副主任：
緊緊圍繞提高思政課建設(shè)質(zhì)量這一工作目標(biāo)，聚焦增強大學(xué)生獲得感這一核心指標(biāo)，突出教師隊伍建設(shè)、教學(xué)方法改革、課堂教學(xué)效果等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入思政課堂、深入師生，精準(zhǔn)查找在思政課教育教學(xué)上存在的突出問題，認真剖析問題產(chǎn)生的原因，研究制定解決問題的辦法措施。
1.深入開展校、院(部)、教研室三級調(diào)研督查。從5月上旬開始，一是由我校校長、黨委負責(zé)人等同志組成調(diào)研督查組，圍繞我校思政課建設(shè)體制機制，以及教學(xué)體系、人才體系、保障體系建設(shè)等方面內(nèi)容，開展專項調(diào)研督查。二是深入開展對我校思政課建設(shè)情況調(diào)研;發(fā)現(xiàn)短板不足，總結(jié)經(jīng)驗做法，研究問題解決方案。三是要重點圍繞05方案實施以來的有效做法和突出問題、隊伍建設(shè)方面的成績和不足、教學(xué)方法改革創(chuàng)新方面的情況等，認真開展一次思政課建設(shè)情況梳理自查。6月15日前，將我校思政課建設(shè)創(chuàng)新情況、特色做法和工作案例形成不超過3000字的調(diào)研報告，報省教育廳高校思政處。
2.全面開展校、院(部)、教研室三級聽課。從5月份開始，一是配合做好教育部專家和吉林省高校工委調(diào)研督查組來我校聽課指導(dǎo)工作;聽課范圍做到本?？扑颊n程全覆蓋。二是我校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)深入本校思政課堂聽課，5月份開始實施，全年聽課不少于4學(xué)時。三是組織開展思政課教師相互聽課、評課活動，做到思政課教師全覆蓋。
3.召開我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會，重點研究我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)存在的問題及解決辦法。6月份參加在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)召開的全省高校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會。
堅持我校思政課在改進中加強、在創(chuàng)新中提升的要求，著力推進思政課教學(xué)方法改革;著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，著力增強大學(xué)生的獲得感，著力提升思政課教學(xué)的親和力和針對性。
1.按照省高校工委文件要求，6月15日前向省教育廳報送一項思政課建設(shè)優(yōu)秀工作案例，篇幅不超過2000字;向省教育廳推薦1名優(yōu)秀一線思政課教師，推薦材料篇幅1000左右字。
2.實施思政課教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展基金項目和精品課建設(shè)項目，推進我校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)體系創(chuàng)新、教學(xué)模式創(chuàng)新。
3.組織評選我校思政課“精彩一課”，10月份，參加全省高校思政課“精彩一課”評選活動，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果。
4.組織開展我校思政課教學(xué)展示活動。10月下旬，開展各門思政課課程集中展示活動和青年教師觀摩課活動。
重點圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強隊伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅定、學(xué)識素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊伍。
1.鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究。積極申報教育部和省教育廳“十三五”科研規(guī)劃項目高校思想政治工作專項科研課題，積極申報學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展基金項目、校級本科優(yōu)秀教學(xué)團隊。
2.建立馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)機制。積極鼓勵青年教師參加《吉林省普通高校馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)計劃》，包括《長白山學(xué)者專項培養(yǎng)計劃》、《教學(xué)名師培養(yǎng)計劃》、《骨干教師培養(yǎng)計劃》、《教學(xué)團隊建設(shè)培養(yǎng)計劃》，為加強思政課質(zhì)量建設(shè)提供有力支撐。
3.切實加強思政課教師培訓(xùn)研修工作。8月份，力爭參加中宣部、教育部組織的形勢與政策課骨干教師培訓(xùn)班。9月份，參加在省委黨校舉辦全省高校哲學(xué)社會科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。暑假期間，擬參加省教育廳組織的我省高校百名思政課骨干教師分赴教育部成都、延安等實踐研修基地進行實踐研修，進一步開闊思政課教師視野。費用從中宣部、教育部、省教育廳相關(guān)文件中規(guī)定的每年每生20元思政課專項費用中支出。
4.推進我校按規(guī)定比例配備思政課教師。按照師生比不低于1：350的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置專職思政課教師崗位。加強思想政治理論學(xué)科建設(shè)，設(shè)立思政課學(xué)科帶頭人崗位。鼓勵支持符合條件的輔導(dǎo)員、班主任骨干兼任思政課教師。
堅持內(nèi)外結(jié)合，做好協(xié)同協(xié)作，協(xié)調(diào)課內(nèi)外、校內(nèi)外、行內(nèi)外等各種資源，有效凝聚全校思政課建設(shè)工作合力，努力營造提高思政課建設(shè)質(zhì)量的良好氛圍和環(huán)境。
1.修訂人才培養(yǎng)方案，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)。根據(jù)中宣部、教育部“05方案”和教育部《高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(教社科[2015]3號)規(guī)定，合理調(diào)整思政課程理論課及實踐課時比例。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，改革實踐環(huán)節(jié)授課形式，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)水平。
2.加強思政課教學(xué)改革，課堂教學(xué)與社會實踐緊密結(jié)合。
(2)校園實踐。每學(xué)期組織學(xué)生進行讀書實踐活動，提高大學(xué)生讀書的積極性。每學(xué)期我們搞了“探索人生求真諦、讀書實踐普華章”的讀書實踐活動。每學(xué)期我們在學(xué)生中搞50-70個題目的主題說課活動。
(3)課堂實踐。在課堂結(jié)合理論教學(xué)開展理論研討活動。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》每學(xué)期有兩周專項實踐周。結(jié)合現(xiàn)實熱點問題，分組討論，每組選出代表發(fā)言，舉行演講比賽，設(shè)立一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，列為學(xué)生平時成績。占學(xué)生總成績的10%。
(4)網(wǎng)絡(luò)實踐。利用網(wǎng)絡(luò)進行實踐教學(xué)，建立思政課網(wǎng)站，上傳資料、課件和教案，同時在個別班級使用對分易app，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)點名、討論、投票、在線練習(xí)等，推動思政課信息化建設(shè)。
3.用好全國重點馬克思主義學(xué)院資源。加強同吉林大學(xué)和東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院(部)溝通聯(lián)系，建立教學(xué)科研常態(tài)化學(xué)習(xí)交流機制，聘請全國重點馬院專家(吉林大學(xué)、東北師大))作為我校特聘教授，不定期開設(shè)專題講座，推進提高我校思政課建設(shè)水平。
4.繼續(xù)加強我院青年馬克思主義工程學(xué)會建設(shè)和大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟建設(shè)。學(xué)校各部門要繼續(xù)做好對大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟的指導(dǎo)工作，學(xué)校黨委要安排思政課教師擔(dān)任青馬學(xué)會和大學(xué)生自學(xué)組織理論導(dǎo)師，做好對我校大學(xué)生自學(xué)組織的扶持工作。
5.繼續(xù)推進思政課與大學(xué)生日常思想政治教育緊密結(jié)合。整合實踐教學(xué)力量，形成思政教學(xué)部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工處、團委等部門協(xié)調(diào)配合的工作機制，把思政課實踐教學(xué)融入社會實踐和社團活動當(dāng)中。
為確保思政課教學(xué)質(zhì)量年專項工作取得實實在在的效果，應(yīng)做好以下工作。
1.加強對質(zhì)量年專項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項工作扎實推進，成立質(zhì)量年專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、黨委負責(zé)人擔(dān)任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定質(zhì)量年專項工作《實施方案》，統(tǒng)籌安排調(diào)度指導(dǎo)我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項工作。
2.切實履行我校落實質(zhì)量年專項工作主體責(zé)任。要把思政課教學(xué)質(zhì)量年專項工作納入學(xué)校年度重點工作，確保我校思政課教學(xué)質(zhì)量年工作取得明顯成效。
3.報送我校思政課質(zhì)量年專項工作具體方案。在吃透質(zhì)量年專項工作教育部《總體方案》和省教育廳《實施方案》精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際制定我校思政課教學(xué)質(zhì)量年專項工作具體方案。在5月20日前將我校方案報省教育廳高校思政處。
4.加強對我校思政課建設(shè)情況督導(dǎo)檢查。以省教育廳制定的《吉林省普通高校思想政治理論課建設(shè)創(chuàng)新計劃綜合評價體系(試行)》為我校思政課建設(shè)的重要參照和督導(dǎo)評估的基本依據(jù)，切實加強對我校思政課建設(shè)情況的日常督查，定期組織專家組進行全面督查。
小學(xué)思政課方案篇六
為貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《地方對基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)指南》的各項要求，促進我校對基礎(chǔ)教育課程的管理與開發(fā)，特制定本方案。
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。
1、全面貫徹落實基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求，提高課程實施水平和教學(xué)質(zhì)量，形成基礎(chǔ)教育課程的地方特色，推動課程研究、管理和開發(fā)隊伍的建設(shè)，提高地方管理與開發(fā)課程的能力。
2、以國家課程管理政策、課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，同時要充分反映我縣經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展對人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要。
3、加強課程改革和建設(shè)的整體規(guī)劃與部署，嚴格管理和規(guī)范課程的開發(fā)與實施，充分利用多種社會力量參與課程的管理與開發(fā)。
1、要體現(xiàn)地域性特征。
地方課程是不同地方根據(jù)特定地域或社區(qū)社會發(fā)展及其對學(xué)生發(fā)展的特殊要求，以及特定的課程資源設(shè)計的課程，因而，在適用范圍上具有鮮明的地方性或區(qū)域性。地方課程設(shè)計要充分研究地方社會的歷史和現(xiàn)狀，挖掘地方資源，體現(xiàn)地域特色。
2、要體現(xiàn)針對性特征。
從課程目標(biāo)上看，地方課程是針對地方實際設(shè)計的，它的基本目的是滿足地方或社區(qū)發(fā)展的實際需要，加強學(xué)生與社會現(xiàn)實和社區(qū)發(fā)展的聯(lián)系，使學(xué)生了解社區(qū)，接觸社會，關(guān)注社會，學(xué)會對社會負責(zé)，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。地方課程的設(shè)計與實施，要有利于克服課程脫離社會生活的弊端，要充分反映地方或社區(qū)發(fā)展的現(xiàn)實和要求。
3、要體現(xiàn)時代性和現(xiàn)實性特征。
從課程內(nèi)容上看，地方課程不同于國家課程中的學(xué)科課程，它不刻意追求理論知識的系統(tǒng)性、連貫性和深刻性及其對學(xué)生智力發(fā)展的認知功能，但特別強調(diào)內(nèi)容的時代性和現(xiàn)實性。
地方課程在內(nèi)容上，要向?qū)W生傳授參與社會生活和社區(qū)發(fā)展應(yīng)具有的思想意識、價值觀念、關(guān)于地方或社區(qū)的基本知識（如地方或社區(qū)歷史、地理、經(jīng)濟、文化、社區(qū)結(jié)構(gòu)等等），及參與社區(qū)生活的基本能力（如參與社區(qū)研究、社區(qū)發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)服務(wù)等各種公益勞動所需要的基本能力）?？傊胤秸n程在內(nèi)容上要體現(xiàn)鮮活的現(xiàn)實性。
4、要體現(xiàn)探究性和實踐性特征。
地方課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感以及參與社會生活的能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生適應(yīng)地方或社區(qū)發(fā)展需要的基本素質(zhì)。因而，在地方課程實施中，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式不應(yīng)是接受式，而應(yīng)是探究式、實踐式的。
地方課程是基礎(chǔ)教育課程體系中的重要組成部分。地方課程要直接反映當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟、文化發(fā)展的需求，有效增強課程對地方的適應(yīng)性，形成課程的地方特色，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)。內(nèi)容要以地方的歷史、文化經(jīng)濟、社會、自然、環(huán)境等的研究為主，形成地方課程或地方課程系列，并具有較強的超前性。
根據(jù)實際，我校地方課程現(xiàn)階段開發(fā)的主要內(nèi)容是邯鄲地區(qū)概況，具體有以下內(nèi)容：
1、地理位置；
2、行政區(qū)劃；
3、自然資源；
4、季節(jié)特征；
5、風(fēng)土人情；
6、交通運輸；
7、政治、經(jīng)濟；
8、工業(yè)；
9、文化、教育；
10、商業(yè)、科技；
11、畜牧、養(yǎng)殖；
12、旅游、環(huán)保；
13、歷史；
14、名勝、古跡；
15、主要成就。
地方課程課時，3—6年級每周1節(jié)；根據(jù)需要，地方課程、校本課程與綜合實踐活動課程可以打通使用。
以上課時是根據(jù)教育部課程設(shè)置要求和我省實際安排的。綜合實踐活動課程與地方課程、校本課程，既可以分散安排，也可以集中安排，但每學(xué)期的總課時不得低于國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
1、成立地方課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組，完善地方課程資源的利用和開發(fā)機制，確定地方課程研究專題，積極參與地方課程的規(guī)劃、研究和開發(fā)。
2、要將國家課程的實施與地方課程的建設(shè)有機結(jié)合起來，通盤考慮，統(tǒng)一規(guī)劃。
3、要遵循課程建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，防止開發(fā)中的盲目性、隨意性、簡單化傾向。
4、要根據(jù)課程的不同類別，建立以書籍、實物、影像、軟件、網(wǎng)絡(luò)等為載體的地方課程資源體系。
5、為了確保地方課程實施的質(zhì)量，本著“邊培訓(xùn)、邊實驗、邊研究、邊開發(fā)”的原則，縣教育局要定期對教師進行培訓(xùn)，鼓勵教師積極參與地方課程的開發(fā)與研究，不斷提高教師的科研素質(zhì)和教學(xué)水平。
6、在地方課程的實施中，要更多地組織學(xué)生開展不同形式的實踐活動，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。同時要始終滲透安全教育。
7、要充分發(fā)揮社區(qū)、校教研組的作用，鼓勵有關(guān)人員加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，深入生產(chǎn)生活實際，研究問題，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)造性地為地方課程的開發(fā)與實施服務(wù)。
8、要處理好地方課程與國家課程、學(xué)校課程的關(guān)系、課程內(nèi)容與地方資源的關(guān)系、課程學(xué)習(xí)活動方式中接受與探究的關(guān)系以及學(xué)生與社會生活的關(guān)系等，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，切實發(fā)揮地方課程的育人功能。
9、地方課程的實施要強調(diào)學(xué)生對地方或社區(qū)現(xiàn)實問題的研究與思考，將課程內(nèi)容以主題的形式加以設(shè)計，組織學(xué)生通過調(diào)查研究探討問題，并積極參與社區(qū)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和社會活動能力。
10、地方課程的開發(fā)要注重了解歷史、關(guān)注現(xiàn)實、著眼未來。隨著時間的推移，我縣將逐步擴大地方課程開發(fā)的范圍，提高地方課程開發(fā)的質(zhì)量，逐步形成具有我縣特色的地方課程。
小學(xué)思政課方案篇七
為加強和改進我市司法行政系統(tǒng)思想政治工作，根據(jù)中共湖南省司法廳黨組關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強和改進思想政治工作的意見》的通知精神，結(jié)合我市司法行政系統(tǒng)實際情況，特制定如下實施方案：
堅持從嚴治黨、思想建黨、制度治黨，全面提升隊伍思想政治素質(zhì)和履職能力，將“主動、有為、有效”工作理念內(nèi)化于心，外化于形，培育和造就一支政治堅定、紀律嚴明、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精通、嚴格執(zhí)法、服務(wù)熱情的司法行政隊伍。
(一)重視精神文明建設(shè)，扎實開展四項教育。
一是開展黨性原則教育。
將黨的群眾路線教育實踐活動成果運用到加強和改進思想政治工作中，通過教育、查擺、整頓、提高，著力提升干部的黨性修養(yǎng)。
搞團團伙伙、拉幫結(jié)派的有之;搞匿名誣告、制造謠言的有之;搞收買人心、拉動選票的有之;搞封官許愿、彈冠相慶的有之;搞自行其是、陽奉陰違的有之;搞尾大不掉、妄議中央的有之)主題，結(jié)合工作實際給司法行政系統(tǒng)所有黨員上一堂黨課。
二是開展職業(yè)道德教育。
倡導(dǎo)踐行“忠誠、為民、崇法、擔(dān)當(dāng)”的湖南司法行政精神，教育引導(dǎo)干警牢固樹立和自覺踐行正確的職業(yè)責(zé)任、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律，全面提升干警公正文明執(zhí)法、公正誠信執(zhí)業(yè)水平。
三是開展廉潔自律教育。
引導(dǎo)司法行政干警牢固樹立以廉為榮、以貪為恥的價值觀，始終把握底線、分清界限、不越紅線，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，營造“堅持原則、恪守規(guī)矩”、“艱苦奮斗、光明磊落”的從政、從業(yè)環(huán)境。
(二)提升服務(wù)群眾能力，持續(xù)開展三聯(lián)三訪。
在司法行政系統(tǒng)集中開展“三聯(lián)三訪”活動是改進干部作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的重要舉措，能夠深入了解群眾的所思所想所盼所愿，為聯(lián)系對象辦實事、解難題。
一是明責(zé)履職，全面開展“三聯(lián)”。
局黨組成員要加強與聯(lián)點基層司法所的聯(lián)系，經(jīng)常性開展體驗式調(diào)研;司法局機關(guān)黨支部、老干黨支部、律師黨支部、眾議黨支部要到聯(lián)系的村(社區(qū))常規(guī)性開展走訪慰問活動;每名干警要聯(lián)系1戶家庭，了解他們的訴求，宣講法律政策，努力協(xié)調(diào)解決實際困難。
二是維穩(wěn)助民，全面開展“三訪”。
148法律服務(wù)熱線、公證處、基層科)對所承辦案件的當(dāng)事人進行常態(tài)性回訪;干警深入走訪，全體干警要結(jié)合司法行政工作職能和聯(lián)點要求，了解社情民意。
(三)著眼和諧隊伍建設(shè)，經(jīng)常開展兩項談心。
一是開展日常交心。
班子成員之間、上下級之間、同志之間經(jīng)常交流思想，平等交換意見，溝通感情，消除隔閡。
談心談話要以誠相見，見人見事見思想，出以公心同志式地談，出以關(guān)心朋友式的談。
班子成員之間要加深理解，增進團結(jié)，同志之間要深入?yún)f(xié)作，營造良好的工作氛圍，上級要全面了解掌握下級的思想動態(tài)、工作學(xué)習(xí)狀態(tài)、家庭情況、身體狀況等。
二是開展專題談心。
在司法所管理體制完善過程中，應(yīng)多次開展機關(guān)與基層談心活動，傳達有關(guān)政策紀律，幫助司法助理員了解司法所管理體制完善后的職務(wù)特點和崗位要求，引導(dǎo)干警從大局和整體利益出發(fā)，自覺服從組織安排。
談心談話時對其作出客觀評價，肯定成績，聽取他們的想法和有關(guān)意見，及時幫助調(diào)整心態(tài)、理順情緒、更新觀念，從思想、工作、生活各方面給予關(guān)心、幫助。
(四)關(guān)注隊伍文化建設(shè)，深入推進兩項措施。
一是發(fā)揮先進典型引路作用。
和輻射作用，以先進典型的事跡、精神、思想感染人、鼓舞人、激勵人，形成崇尚先進、學(xué)趕先進的良好風(fēng)氣，不斷提升司法行政的社會影響力、關(guān)注度、美譽度。
二是開展群眾性文體活動。
抓住建設(shè)公共法律服務(wù)體系的機遇，在規(guī)劃辦公用房和業(yè)務(wù)用房時不斷提升局圖書室、文體活動室等功能和品味，為干部營造良好的工作環(huán)境。
根據(jù)干部的愛好、特長和需求，組織形式多樣的文體活動，不斷豐富干部的業(yè)余文化生活，切實增強司法行政文化的親和力和凝聚力。
一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，言傳身教。
領(lǐng)導(dǎo)干部既要言傳，做好思想教育工作，更要注重身教，率先垂范，做到身體力行，以身作則，注意傾聽其他干部、群眾的意見，以自身的模范行動影響和感染司法行政干警。
二是表揚批評，兼用并取。
要善于運用表揚和批評，善于發(fā)現(xiàn)干警的優(yōu)點和長處，及時給予肯定和鼓勵。
對干部的缺點和不足要弄清楚事實，及時給予批評和幫助，注意方法和場合，注重用制度管人管事。
三是以人為本，務(wù)求實效。
在加強和改進思想政治工作中，按需施教、分類施教，充分關(guān)心、激勵、培養(yǎng)干部，通過激發(fā)干部不斷自我完善與提高從而促進司法行政系統(tǒng)做實事業(yè)、做強職能、做大社會影響力。
小學(xué)思政課方案篇八
新時代，要進一步改進思想政治課，使其適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展需求，滿足學(xué)生成長需要，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，中小學(xué)校應(yīng)從五個方面作出新思考，實施新作為。
以新思想統(tǒng)領(lǐng)全局，突出思政課時代性。
學(xué)校要上好思想政治課，首先必須用新思想統(tǒng)領(lǐng)思想政治課教學(xué)。新思想既不能籠統(tǒng)照搬上級領(lǐng)導(dǎo)部門的政策、文件、講話，也不能依賴經(jīng)驗和慣性，更不能偏離方向進行所謂“創(chuàng)新”。新思想的主要來源，一是認真系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)有關(guān)講話、文件，吃透精神，確定主旨，將其與學(xué)校實際相結(jié)合，內(nèi)化成思想，外化為方案;二是根據(jù)本校、本市、自治區(qū)、國家乃至全球教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，對思政課作出前瞻性規(guī)劃，主動作為，積極探索，在實踐中驗證新思想，提煉新思想;三是要把思政課放到整個教育、整個社會系統(tǒng)中去思考、去謀劃，使其置身于家鄉(xiāng)發(fā)展、祖國建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的大背景中，根據(jù)社會賦予教育的使命去思考學(xué)校思政課教學(xué)。
只有用新思想統(tǒng)領(lǐng)全局，思政課才能既完成國家規(guī)定動作又落實地方自選動作，既堅持社會主義方向又結(jié)合本土實際，既解決現(xiàn)實問題又兼顧未來發(fā)展，既扎根校園又心系全局，使思政課與時代合拍、與社會同步，突出思政課教育的時代性。
落實黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保思政課方向性。
當(dāng)前，中小學(xué)校對于加強黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強黨對思政課的領(lǐng)導(dǎo)有高度共識，但在實際工作中，還存在一些影響思政課開展的問題。
全面落實黨的領(lǐng)導(dǎo)，著重要解決三個問題。一是解決好人的問題。黨政齊抓共管，各部門更須各司其職。書記要理直氣壯地抓思政教育，自覺履行好領(lǐng)導(dǎo)核心職責(zé)，校長則要大力支持書記，配齊支部書記、委員，培養(yǎng)優(yōu)秀的思政課教師。二是解決好機制的問題。要堅持黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，打造黨建和教學(xué)兩支思政課隊伍，實現(xiàn)學(xué)生德育、教師師德建設(shè)和學(xué)生思政教育的三融合，落實制度建設(shè)、課程設(shè)置、評價考核、薪酬待遇四個保障。三是解決好事的問題。書記承擔(dān)把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，避免管得過多、過細，影響校長作用的發(fā)揮;校長則要落實好思想政治課的具體工作，尤其要注意在學(xué)生德育、師德建設(shè)、學(xué)生思政教育等方面黨建隊伍和教學(xué)隊伍的分工合作。
聚焦“培養(yǎng)什么人”，明確思政課指向性。
實際的思政課教學(xué)重視內(nèi)容、熱衷途徑、喜歡方法，但對思政課目標(biāo)研究不夠、聚焦不夠的現(xiàn)象比較突出。一些教師在“怎樣培養(yǎng)人”上下了功夫、花了力氣，但對思政課的出發(fā)點和落腳點即“培養(yǎng)什么人”思考不夠。只有將國家層面的培養(yǎng)目標(biāo)“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”、普通高中“進一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，使學(xué)生具有理想信念和社會責(zé)任感、具有科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力、具有自主發(fā)展能力和溝通合作能力”的培養(yǎng)目標(biāo)、普通高中德育目標(biāo)以及各個學(xué)校具體的培養(yǎng)目標(biāo)有機結(jié)合起來，實現(xiàn)目標(biāo)和路徑的統(tǒng)一，才能使思政課的目標(biāo)具有鮮明的方向性。思政課只有明確培養(yǎng)目標(biāo)，才不至于面面俱到而弱化重點;只有聚焦于培養(yǎng)目標(biāo)，才不至于在諸多要求中偏離方向。
堅定教師理想信念，增強思政課引領(lǐng)性。
加強教師的理想信念教育，對于思政課創(chuàng)新具有重要意義。教師言行中所體現(xiàn)的理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心會對學(xué)生的價值取向和價值選擇產(chǎn)生潛移默化的影響。
教師理想信念教育，要將方法、情感和精神緊密結(jié)合起來。一是要加強對教職工“四個自信”“五個認同”的教育;二是要發(fā)揮黨員榜樣示范作用，率先成為廣大師生堅定理想信念的標(biāo)桿;三是要提升全體教師素養(yǎng)，教師率先成為政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的人，才能成為學(xué)生的榜樣;四是要把理想信念教育制度化、規(guī)范化、校本化，在學(xué)校時時處處聽得到、看得見、講得清;五是要從加強教師職業(yè)認同感入手，增強教師社會使命感和自豪感，發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性。
正如帕克·帕爾默所言：“把教學(xué)縮減為純智能的，它就是冷冰冰的、抽象的;把教學(xué)縮減為純情感的，它就成了自我陶醉;把教學(xué)縮減為純精神的，它就喪失了現(xiàn)實世界之根基。”教師堅定了理想信念，其引領(lǐng)作用才能真正發(fā)揮。
實施“三化”路徑，提高思政課實效性。
所謂“三化”是指我校根據(jù)當(dāng)前思政課特點，在實踐中初步總結(jié)出來的“思想政治教育序列化、重點問題解決案例化、學(xué)科思想政治精品化”實施路徑。
“思想政治教育序列化”是指學(xué)校根據(jù)當(dāng)前思政課現(xiàn)狀，從時間、內(nèi)容、途徑、評價、師資等方面對其科學(xué)規(guī)劃，制定序列化方案，構(gòu)建課程體系。如我校思政課是由道德與法治課、學(xué)科思想政治精品課、民族團結(jié)課等組成，各個年級采用不同學(xué)習(xí)方式?！爸攸c問題解決案例化”是指學(xué)校根據(jù)當(dāng)前思想政治課中的重點、難點問題，組織攻堅小組，專門研究解決，按照“確定重點問題、精準(zhǔn)分析原因、科學(xué)設(shè)計方案、實踐驗證改進、形成典型案例、培育種子教師、全面推廣應(yīng)用”的七步工作法，使思想政治課在具備思想性、理論性、針對性的同時更具親和力?！皩W(xué)科思想政治精品化”是指學(xué)科教師按照學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、查找教材中思政教育素材、認真?zhèn)湔n形成精品教案、講授學(xué)科思想政治精品課的四步學(xué)科思政教育精品課例，提高教師開展思想政治課的能力，培養(yǎng)一支思政教育后備軍。
小學(xué)思政課方案篇九
為深入貫徹和落實《xxx落實〈xxx深化基礎(chǔ)教育改革行動實施方案》和《xxx關(guān)于加強中小學(xué)思想政治工作實施方案》等相關(guān)文件精神，切實加強教師思想素質(zhì)，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，從而幫助學(xué)生建立良好的思想道德行為準(zhǔn)則，協(xié)助學(xué)校提高學(xué)校的管理水平、正常開展教育教學(xué)工作、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合自身實際，特制定本期學(xué)校思政工作方案。
一、基本情況。
在全校師生的配合下，學(xué)校的思政工作取得了一些成效，部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品行和較強的學(xué)習(xí)積極性，極少部分學(xué)生的思想意識較差，行為極為不規(guī)范，這部分學(xué)生是本期思政工作的重點。
二、指導(dǎo)思想。
堅持以習(xí)近平總書記新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育，積極創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境，重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，進一步提高思政工作實效，為祖國培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新一代，實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢。
三、工作目標(biāo)。
1.加強教師思想建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師教書育人的主動性和積極性，樹立教書育人、服務(wù)育人的正確的工作觀念。
2.狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為；狠抓學(xué)生文明禮儀，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話臟話、假話空話、行為粗野、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣；狠抓學(xué)生思想教育，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀念淡薄、感恩意識淡薄、和諧相處意識淡薄、尊老愛幼意識淡薄，誠信意識淡薄、守法意識淡薄等不良行為。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育，切實鞏固上期取得的成果，進一步保證學(xué)校隨時隨地干凈整潔。
3.強化德育意識，抓好班主任隊伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能，建立班主任例會制度，制定班主任工作考評方案。大力開展班主任培訓(xùn)工作，增強班主任的育人意識和提高他們育人能力。
4.重視行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建設(shè)。加強行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。切實抓好“感恩、誠信、守法”教育。繼續(xù)鞏固“三生、四愛、五心、五好”教育主題班隊會，利用晨會、班隊會、主題教育、班級公約等，強化教育訓(xùn)練。注重細節(jié)，特別是抓好學(xué)生的集隊、課間操和課間行為規(guī)范等，切實培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、懂禮儀、講誠信、會感恩、能守法”的校園小主人。
5.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學(xué)生進行感恩、誠信、守法、奉獻、友愛及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學(xué)生良好品格。每月舉行一次教育活動，豐富學(xué)生課外生活，讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶。
6.開展好讀書節(jié)系列活動。積極組織開展各種活動，組織開展好形式多樣的學(xué)生讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，鼓勵學(xué)生讀書，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園。
7.落實教育三結(jié)合。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多了解家長，多與家長溝通，調(diào)動家長的積極性，與家長智慧相處，思政處要積極督促并參與班級的家長會，深入管理，合力育人。
8.結(jié)合實際，制定出學(xué)生管理措施，利用學(xué)管中心，時時處處加強對學(xué)生的行為、禮儀、品德進行教育和監(jiān)督。
9.完善班主任的管理辦法，建立強有力的激勵機制，把班主任工作的考核納入年度考核，最大限度調(diào)動班主任的工作積極性。
三、工作措施。
（一）提高認識，明確職責(zé)，抓好德育隊伍建設(shè)。全力保障各項德育活動的有效開展。
1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會”的意識，平時把學(xué)生滿意和不滿意，家長放心和不放心作為評價自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我。
2.加強“三風(fēng)”建設(shè)，全面開展思想、組織和作風(fēng)整頓，在“以人為本”的前提下，嚴格制度管理，嚴格教師從教行為，切實轉(zhuǎn)變在教師中存在的“將就”、“勉強”“應(yīng)付差事”的工作作風(fēng)和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風(fēng)”現(xiàn)象。協(xié)助工會發(fā)揮好其職能作用，在教師中開展師德大討論，重視教師的教風(fēng)、會風(fēng)、形象建設(shè)，努力構(gòu)建文明和諧、積極向上的教學(xué)團隊。
3.完善各項制度。本學(xué)期將對原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制、班主任工作量化評比制度、班級量化評比制度、衛(wèi)生制度、升隊國旗制度、學(xué)生操行評定制度等一系列制度進行完善，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能。
4.加強班主任隊伍建設(shè)。班主任的校本培訓(xùn)，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。
5.全力保障各項德育活動的有效開展，且開展的各項活動積極向上級報到，做到有計劃、有步驟地實施。
（二）以活動為載體，全面推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)。
1.通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxxx一小學(xué)五十分制》等，把常規(guī)教育落實到實處，從而進一步讓學(xué)生明確什么事能做，什么事不能做，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
2.開展各種活動，以活動育人，本學(xué)期將每月一次校級活動，讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的感染和熏陶，讓學(xué)生做到講文明、懂禮儀、講誠信、會感恩、能守法，成為學(xué)校的小主人。
3.組織各類講座。如“安全知識”、“法律知識”和“心理知識”，這項活動將在學(xué)校的支持下請相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負責(zé)人對教師和學(xué)生進行講座，以便更全面地幫助學(xué)生，讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者，成為值得學(xué)生信賴的好朋友。
（三）重視家庭、學(xué)校、社會三者之間的溝通，形成教育合力。
1.充分發(fā)揮“家校通”的作用，增進家校之間的聯(lián)系。除了交流學(xué)生情況外，還應(yīng)特別重視對家庭教育提出的一些建議。
2.舉辦好家長學(xué)校。家長學(xué)校應(yīng)向家長匯報學(xué)生在校的情況，了解學(xué)生在家情況，共同研究教育方法。
3.認真開展好社會實踐活動，本學(xué)期要選擇對學(xué)生有重要教育意義的場所進行社會實踐活動。
4.關(guān)愛留守兒童，保障留守兒童的身心健康。
小學(xué)思政課方案篇十
4、定性考核與投票（考核組成員對綜合量化評分第一名進行定性考核并投票）；
5、擬定崗位人選并報主管領(lǐng)導(dǎo)和人事處。
（一）基本情況（10分）。
學(xué)歷學(xué)位3分：博士3分，全日制碩士2分，非全日制碩士1.5分，本科學(xué)士1分。
職稱3分：正高3分，副高2分，講師1分。
專業(yè)2分：軍事學(xué)專業(yè)2分，其他1分。
職業(yè)資格：有教師資格證書和其他從業(yè)證書2分，只有教師資格證書1.5分。
（二）教學(xué)水平（60分）。
1、近五年課程教學(xué)效果10分，其中優(yōu)秀計9分，良好計8分，一般計7分，合格計6分。
2、本次試教成績50分（以考核組評分為依據(jù)進行折算，評分標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)校評課標(biāo)準(zhǔn)）。
（三）科研情況（20分）。
主持國家課題5分、項，省部級課題3分/項；廳級課題2分，校級課題1分/項；
獨著專著4分/部；主編教材2分/部，參編教材（專著）或參與省級以上課題排名前三加0.5分/部、項（參與成果總加分不超過2分）。（其他情況參照《湖南女子學(xué)院公開招聘專任教師科研業(yè)績與水平評價標(biāo)準(zhǔn)》）。
（四）獲獎（榮譽）及其他情況（10分）。
省級獎（榮譽）3分/項次；校級（榮譽）1分/項次。
小學(xué)思政課方案篇十一
為促進我校思政課發(fā)展，切實提升我校教師思政課水平，進一步提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)“習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話精神”，經(jīng)校黨支部研究決定，在我校在職黨員教師中開展“守初心、擔(dān)使命，黨員教師思政課”展示活動，現(xiàn)將具體的活動安排如下：
為進一步全面貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，落實立德樹人根本任務(wù)，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxxxxxxxx。
時間：
第一階段：安排部署階段(x月x--x月x日)校黨支部召開支部大會和支部委員會研究制定活動工作方案，并將黨員教師思政課展示安排表上報教科局黨委。
第二階段：公開展示階段(x月x—x月x)學(xué)校在職黨員按照“守初心、擔(dān)使命，黨員教師思政課”展示活動安排表上的時間進行公開展示。
第三階段：總結(jié)經(jīng)驗階段(x月x日)召開學(xué)校黨政聯(lián)席會議，對這次“守初心、擔(dān)使命，黨員教師思政課”活動進行總結(jié)。
地點：1號樓多媒體教室。
1、黨支部書記要帶頭講一節(jié)思政課，確?；顒佑行蜻M行。
2、每一名黨員都按照教科局黨委的要求精神，每人選定一個學(xué)科常態(tài)課，嚴格遵循學(xué)科課程開始要求和教材體系，根據(jù)學(xué)生學(xué)情在充分體現(xiàn)“四個關(guān)注”的基礎(chǔ)上精心備課，認真講課.
3、學(xué)校分管教學(xué)、教研的領(lǐng)導(dǎo)要參與指導(dǎo)備課、磨課、等各個環(huán)節(jié)，確保思政課的質(zhì)量。(學(xué)校對于優(yōu)質(zhì)思政課要全程攝像并存檔)。
4、活動結(jié)束后，黨支部要組織講課的黨員教師總結(jié)經(jīng)驗，明確得失。
小學(xué)思政課方案篇十二
充分發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程作用，全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學(xué)生頭腦，建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍，培育一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造一大批內(nèi)容準(zhǔn)確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質(zhì)示范課堂。
以高質(zhì)量示范課堂為抓手，以高效率工作機制為保障，以高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入推進思政課思路創(chuàng)優(yōu)、師資創(chuàng)優(yōu)、教材創(chuàng)優(yōu)、教法創(chuàng)優(yōu)、機制創(chuàng)優(yōu)、環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，進一步完善頂層設(shè)計、優(yōu)化工作格局、加大精準(zhǔn)施策力度，展現(xiàn)新時代高校思政課新氣象新作為新?lián)?dāng)，全面提升思政課質(zhì)量和水平。
1、推動以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)。
2、完善思政課教師隊伍建設(shè)的頂層設(shè)計。研究制定《中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)規(guī)定》，進一步明確思政課教師的職責(zé)要求、配備選聘、培養(yǎng)發(fā)展、管理考核等。
3、提升高校馬克思***建設(shè)水平。
4、召開深化新時代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場推進會。擬于20xx年下半年召開會議，深入貫徹落實學(xué)校思想政治理論課教師座談會精神，全面交流展示各地各學(xué)校貫徹落實習(xí)近平總書記“3xxxxx18”重要講話精神。
小學(xué)思政課方案篇十三
為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，落實立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建我校全員全過程全方位育人體系，將思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，尤其是在課程中體現(xiàn)和落實思想政治教育，制定學(xué)校推進課程思政工作實施方案。
全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實全國高校思想政治工作會議精神，根據(jù)教育部《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》（教高〔2018〕2號）及湖南省教育廳《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的實施意見》（湘教發(fā)〔20xx〕?35?號）等文件要求，按照《湖南工學(xué)院全面提高人才培養(yǎng)能力行動方案》總體要求，深化學(xué)校課程思政教學(xué)改革，發(fā)揮各類課程育人作用，推進全員全過程全方位育人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺將思政教育融入各類課程教學(xué)；強化思想理論教育和價值引領(lǐng)，發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)育人功能，充分發(fā)掘和運用各學(xué)科蘊含的思想政治教育資源，建設(shè)一批充滿德育元素、發(fā)揮德育功能的通識教育課程和專業(yè)課程。
（一）堅持頂層設(shè)計。
根據(jù)學(xué)校課程思政教學(xué)改革工作總體目標(biāo)，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，進一步提高全體教師對課程思政工作認識，提高教師將思想政治教育融入各類課程教學(xué)能力，明確課程育人目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)方案、健全評價體系。
（二）堅持改革創(chuàng)新。
積極開展課程思政教學(xué)改革試點工作。引導(dǎo)教師將思想政治教育工作融入各類課程教學(xué)，推進現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教學(xué)過程及教學(xué)資源建設(shè)中的應(yīng)用，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，形成以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革，教學(xué)方法和手段的改革要為課程思政目標(biāo)服務(wù)，努力實現(xiàn)思政元素全面融入人才培養(yǎng)全過程。
（三）堅持分類指導(dǎo)。
突出前瞻性、可行性和協(xié)同性要求，注重統(tǒng)籌思政理論課、通識教育課、素質(zhì)拓展課和專業(yè)課的育人作用。明確各類課程思政教學(xué)改革思路、內(nèi)容和方法，分類分步有序推進工作。
（一）提高教師的課程思政意識與能力。
1、加強教師思想政治教育，提升教育技能。
加強教師思想政治教育，增強“四個自信”，提高育人意識，切實做到愛學(xué)生、有學(xué)問、會傳授、做榜樣。轉(zhuǎn)變教師重知識傳授、能力培養(yǎng)，輕價值引領(lǐng)的觀念，通過多種方式，引導(dǎo)廣大教師樹立“課程思政”的理念，以思想引領(lǐng)和價值觀塑造為目標(biāo)，帶動廣大教師既要當(dāng)好“經(jīng)師”，更要做好“人師”。充分運用學(xué)科組討論、老教師傳幫帶、教材教案編寫，本學(xué)科先鋒模范人物的示范作用等手段，開展思想政治教育技能培養(yǎng)。有關(guān)部門、各學(xué)院要充分運用入職培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、專業(yè)研討、集體備課等手段，強化課程思政教學(xué)改革工作，讓廣大教師能利用課堂主講、現(xiàn)場回答、網(wǎng)上互動、課堂反饋、實踐教學(xué)等方式，把知識傳授、能力培養(yǎng)、思想引領(lǐng)融入到每門課程教學(xué)過程之中。
2、發(fā)揮思政教學(xué)團隊和示范教師示范帶頭作用。
充分利用學(xué)校思想政治教育優(yōu)質(zhì)資源，鼓勵思政課教學(xué)名師、示范教師、骨干教師與專業(yè)課教師在集體備課、（教研室）工作例會等方面開展聯(lián)誼活動，發(fā)揮在學(xué)校課程思政教學(xué)改革中的帶頭示范作用。
（二）提升思政元素融入課程的措施。
1、增強通識教育課程育人功能。
根據(jù)不同學(xué)科性質(zhì)特點，把握好所要挖掘拓展的重點。哲學(xué)社會科學(xué)類通識課程要突出體現(xiàn)馬克思主義中國化的最新理論成果，重視價值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，引導(dǎo)學(xué)生自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強“四個自信”。自然科學(xué)類通識課程要突出培育科學(xué)精神、探索創(chuàng)新精神，注重把辯證唯物主義、歷史唯物主義貫穿滲透到專業(yè)課教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生增強人與自然環(huán)境和諧共生意識，明確人類共同發(fā)展進步的歷史擔(dān)當(dāng)。人文藝術(shù)類通識課程要突出培育高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度，注重把愛國主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學(xué)中，幫助學(xué)生樹立起文化自覺和文化自信。體育類課程要主動與德育相融合，改革體育教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運動習(xí)慣，掌握運動技能，發(fā)展健全人格，弘揚體育精神。
2、加強專業(yè)課程的思想價值引領(lǐng)。
在專業(yè)課教學(xué)過程中，重點培育學(xué)生求真務(wù)實、實踐創(chuàng)新、精益求精的精神，培養(yǎng)學(xué)生踏實嚴謹、吃苦耐勞、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生成長為心系社會并有時代擔(dān)當(dāng)?shù)募夹g(shù)性人才。將價值導(dǎo)向與知識傳授相融合，明確課程思政教學(xué)目標(biāo)，在知識傳授、能力培養(yǎng)中，弘揚社會主義核心價值觀，傳播愛黨、愛國、積極向上的正能量，培養(yǎng)科學(xué)精神。將思想價值引領(lǐng)貫穿于教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、教學(xué)評價等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、開發(fā)具有德育元素的特色課程。
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)科優(yōu)勢，組織知名教授、教學(xué)骨干、科研骨干開展具有學(xué)科特色的系列講座，宣傳我國現(xiàn)代工業(yè)體系建設(shè)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展、城市規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、交通工程規(guī)劃和建設(shè)以及對外承建的項目等方面成果，使廣大學(xué)生堅定“四個自信”，激發(fā)愛國主義情懷和民族自豪感。組織開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，激發(fā)學(xué)生傳承民族文化、弘揚民族精神的歷史責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
（三）完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
在課程建設(shè)、課程教學(xué)組織實施、課程質(zhì)量評價體系建立中，注重將“價值引領(lǐng)”功能的增強和發(fā)揮作為首要因素；在教學(xué)過程管理和質(zhì)量評價中將“價值引領(lǐng)”作為一個重要監(jiān)測指標(biāo)。從源頭、目標(biāo)和過程上強化所有課程融入德育教育理念，并在教學(xué)建設(shè)、運行和管理等環(huán)節(jié)中落到實處。在課程教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計等重要教學(xué)文件的審核“知識傳授、能力提升和價值引領(lǐng)”同步提升的落實程度；在示范課程的遴選立項、評比和驗收中設(shè)置“價值引領(lǐng)”或“德育功能”指標(biāo)；在課程評價標(biāo)準(zhǔn)（含學(xué)生評教、督導(dǎo)評課、同行聽課等）的制定中設(shè)置“價值引領(lǐng)”觀測點。
（四）工作安排。
1、扎實開展“課程思政”的大討論和教學(xué)設(shè)計活動。
在全校組織開展“課程思政”大討論，邀請相關(guān)專家、學(xué)者對“課程思政”進行專題輔導(dǎo)和深入解讀，加深教師對“課程思政”的內(nèi)涵、目標(biāo)及原則的理解，促進教師將思想教育貫穿于教育教學(xué)全過程。在“不忘初心，牢記使命”主題教育活動中，各教研室、實驗中心召開1次“課程思政，立德樹人”專題研討會。
各教學(xué)單位實施“課程思政”教學(xué)設(shè)計活動。按照方案要求，開展1次以上單位教師參加的示范觀摩聽課，重點對融入課程課堂教學(xué)的思政教育元素進行把脈；以課程組為單位全面開展課程思政集體備課活動，著重圍繞“備內(nèi)容、備學(xué)生、備教法”，發(fā)揮團隊合力，凝聚智慧，提升課程思政教學(xué)效果；不斷總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)化做法，深化落實“三全育人”教育理念。
2、修訂課程教學(xué)大綱。
修訂20xx版課程教學(xué)大綱，將“課程思政”理念融入到人才培養(yǎng)體系中，充分梳理各門課程的德育元素，列入“知識、能力與素質(zhì)等方面的基本要求”模塊中，確保每一門課程中有機融入思政元素。
3、建設(shè)一批課程思政示范課程。
推出一批在全校具有引領(lǐng)作用、育人效果顯著的精品專業(yè)課程，打造一批課程思政示范課堂。本學(xué)年度各教學(xué)單位遴選1-2門課程思政精品專業(yè)課程及課堂教學(xué)優(yōu)秀案例。
4、遴選一批課程思政優(yōu)秀教師。
進一步完善《湖南工學(xué)院教師課堂教學(xué)規(guī)范》，嚴格執(zhí)行聽評課制度，在“學(xué)評教”體系中體現(xiàn)育人評價元素；完善課程思政育人評價體系，建立任課教師誠信檔案。本學(xué)年度各教學(xué)單位選樹一批以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德立德的課程思政優(yōu)秀教師。
5、“以賽促教”推進課程思政工作。
結(jié)合教師教學(xué)綜合能力競賽、教師課堂教學(xué)競賽及信息化教學(xué)競賽等各類各級教學(xué)競賽，設(shè)立課程思政計分要點，考核參賽教師的課程思政意識、能力及效果，達到“以賽促教”目的。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
課程思政工作在湖南工學(xué)院思想政治暨意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展，黨委書記任組長，統(tǒng)籌推進全校課程思政教學(xué)改革工作。
（二）加強協(xié)同聯(lián)動。
加強宣傳部、教務(wù)處、教評中心、人事處、學(xué)生工作處、團委等相關(guān)部門和各教學(xué)單位工作聯(lián)動，明確職責(zé)，協(xié)同合作，確保課程思政教學(xué)改革落到實處。
（三）強化工作考核。
建立科學(xué)評價體系，定期對課程思政工作實施情況進行評價，使各門課程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及時宣傳表彰、督促整改。把教師參與課程思政教學(xué)改革情況和課程思政效果作為教師考核評價、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、選拔培訓(xùn)的重要依據(jù)；改革學(xué)生課程學(xué)習(xí)評價方式，把價值引領(lǐng)、知識傳授、能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)納入學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評價；將各教學(xué)單位推進課程思政教育教學(xué)改革成效納入單位績效考核評價。
小學(xué)思政課方案篇十四
為全面落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》（中辦發(fā)〔20xx〕47號）,進一步深化新時代全省學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，中共山東省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組日前印發(fā)《山東省深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動方案》（以下簡稱《方案》）。
《方案》要求，全面貫徹黨的教育方針，秉持“思政課是第一課、馬克思主義學(xué)院是第一學(xué)院”的建設(shè)理念，充分發(fā)揮學(xué)校思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用，聚焦“六個要”“八個統(tǒng)一”，實施“六大行動”，全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學(xué)生頭腦，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
《方案》提出，實施課程體系拓展行動。按照國家課程方案開齊開足大中小學(xué)各個學(xué)段的思政課必修課；開好《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程，推動開設(shè)《沂蒙精神》地方（校本）課程，構(gòu)建完善整體性與層次性相統(tǒng)一、必修與選修相結(jié)合的思政課課程體系；引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范使用國家統(tǒng)編統(tǒng)審教材，加強對地方和校本思政課教材編寫修訂、審核備案、出版發(fā)行以及選用使用等全過程監(jiān)管。
實施教師培優(yōu)育強行動。推動各市、縣（市、區(qū)）將中小學(xué)專職思政課教師配備納入教師招聘計劃予以重點保障，推動高校加快專職思政課教師配備，確保基本達到國家要求；實施“五支隊伍進校園”活動，動員校外社科理論專家、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀企業(yè)家、時代楷模等兼職講授思政課；支持馬克思主義理論學(xué)科人才申報省級人才工程；每2年實施一輪大中小學(xué)“思政課教學(xué)名師工作室”建設(shè)項目；開展思想政治工作優(yōu)秀青年教師培育計劃，培養(yǎng)100個優(yōu)秀團隊和300名教學(xué)科研骨干；建設(shè)10至15個實踐研修基地，開展省級示范教學(xué)培訓(xùn)和國內(nèi)外考察研修；建立高校思政課教師崗位津貼制度，推動各地中小學(xué)在內(nèi)部績效工資分配時向思政課教師適當(dāng)傾斜；實施大中小學(xué)思政課教師專項訪學(xué)交流計劃；逐步擴大全省重點馬克思主義學(xué)院本科、研究生招生計劃；建立高校馬克思主義理論相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；引導(dǎo)高校建立完善優(yōu)秀老教師與青年教師結(jié)對傳幫帶制度。
實施教學(xué)提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)行動。開展全省學(xué)校思政課質(zhì)量監(jiān)測；加強省、市兩級思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會建設(shè)，統(tǒng)籌指導(dǎo)各類學(xué)校思政課建設(shè)；推動建立區(qū)域內(nèi)大中小學(xué)思政課教師一體化備課機制和校內(nèi)集體備課制度，建立健全中小學(xué)思政課教研員、高校思政課名師示范授課、巡回評課制度；每2年開展1次“金課”評選，定期舉辦全省學(xué)校思政課教學(xué)大賽或展示活動；實施“同城大課堂”活動，利用不同城市重要近現(xiàn)代歷史事件節(jié)點，組織駐地學(xué)校集體備課、專題授課。
實施教研科研助力行動。加強全省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究指導(dǎo)，建設(shè)“全省學(xué)校思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫”；設(shè)立大中小學(xué)思政課省級教學(xué)改革項目，在教學(xué)成果獎中單列思政課專項，定期舉辦教學(xué)改革論壇；單獨設(shè)立思想政治教育研究課題，定期評選優(yōu)秀科研成果；推動省、市、縣（市、區(qū)）三級教研機構(gòu)配齊思政課專職教研員。
實施實踐賦能增效行動。依托愛國主義教育基地等在省內(nèi)外建設(shè)首批100個思政課實踐教學(xué)基地，逐步擴充至200至300個；推動高校結(jié)合實際單獨設(shè)立思政課實踐教學(xué)學(xué)分，分別從本、?？扑颊n現(xiàn)有學(xué)分中劃出2個和1個學(xué)分,開展各具特色的實踐教學(xué)。允許學(xué)生通過參加教師統(tǒng)一組織的實踐教學(xué)或提交相關(guān)的實踐成果申請獲得相應(yīng)學(xué)分；推動全省建設(shè)10個左右vr或虛擬仿真體驗教學(xué)中心。
實施學(xué)院強基固本行動。組織實施重點馬克思主義學(xué)院和示范思政部建設(shè)項目，加大動態(tài)調(diào)整力度；開展高校馬克思主義學(xué)院對口協(xié)作；實施馬克思主義學(xué)院院長培養(yǎng)計劃，探索推動學(xué)校黨委宣傳部部長兼任馬克思主義學(xué)院黨組織書記；積極推進馬克思主義理論學(xué)科基礎(chǔ)理論和重大問題研究，編寫《高校馬克思主義理論學(xué)科年度發(fā)展報告》；引導(dǎo)高校把馬克思主義理論學(xué)科納入重點學(xué)科予以支持建設(shè)，力爭在一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點上實現(xiàn)新突破。
《方案》還就深化思政課改革創(chuàng)新的組織保障提出要求。
小學(xué)思政課方案篇十五
未成年人是祖國的未來，民族的希望。加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，是培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，確保黨和國家事業(yè)后繼有人的重要舉措。未成年人問題是我國現(xiàn)代化進程中必須始終關(guān)注和重視的課題之一。推進未成年人思想道德建設(shè)，學(xué)校是主渠道、主陣地、主課堂。為了推進我市中小學(xué)生思想道德建設(shè)，力爭經(jīng)過一至二年的不懈努力，逐步建立和形成我市中小學(xué)生思想道德建設(shè)的工作機制，特制定本方案。
我校加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的指導(dǎo)思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，全面落實黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會對高職人才培養(yǎng)要求的實際，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
二是堅持教育與自我教育相結(jié)合；
三是堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合；
四是堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合；
五是堅持教育與管理相結(jié)合；
六是堅持普遍教育與個體教育相結(jié)合；
七是堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)加強和改進大學(xué)生思想政治教育是一項系統(tǒng)工程，為加強對該項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院成立由黨委書記任組長、院長和主管副書記任副組長的加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由主管副書記兼辦公室主任，學(xué)院黨政辦主任、學(xué)生工作處處長任辦公室副主任，各黨總支書記、教務(wù)處、“兩課”部、院團委、院工會等相關(guān)部門負責(zé)人為辦公室成員。形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團齊抓共管、專兼職隊伍相結(jié)合、全院緊密配合的領(lǐng)導(dǎo)機制和工作機制。
1、以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，使大學(xué)生牢固樹立祖國觀念、人民觀念、黨的觀念、社會主義觀念，引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。
2、以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，培養(yǎng)大學(xué)生團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神和愛國主義情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
3、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。
4、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進行素質(zhì)教育。在加強思想道德素質(zhì)教育的同時，加強組織紀律和民主法制教育、人文素質(zhì)教育、科學(xué)精神教育、社會知識和衛(wèi)生健康教育，促進大學(xué)生各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
（一）進一步加強和改進思想政治理論課教學(xué)“兩課”教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的主陣地，要充分發(fā)揮其在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
1、堅持以科學(xué)的理論武裝學(xué)生，繼續(xù)深入推進鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進頭腦的工作。
2、加強對大學(xué)生的形勢政策教育。把形勢政策教育納入思想政治教育的內(nèi)容之中，保證每學(xué)期16個學(xué)時，實行學(xué)年考核，計入學(xué)生成績。建立大學(xué)生形勢政策報告會制度，緊密結(jié)合國際國內(nèi)形勢變化和大學(xué)生關(guān)注的社會問題，定期聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對國際國內(nèi)形勢變化和學(xué)生關(guān)注的熱點、難點問題進行講座。
3、切實加強法律基礎(chǔ)知識教育。設(shè)立法律服務(wù)中心，以講座的形式開設(shè)法律知識課程，加強與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳和普及，增強大學(xué)生的法律意識和法制觀念。
4、切實改進教學(xué)方法，改善教學(xué)手段?！皟烧n”教學(xué)要緊密聯(lián)系實際，把傳授知識與思想教育結(jié)合起來，把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來，把理論武裝與實踐育人結(jié)合起來。每學(xué)期至少進行一次“兩課”教學(xué)的公開課，每年進行一次優(yōu)質(zhì)課的交流和評課活動，通過這些活動的開展，促進教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容的交流、創(chuàng)新與推廣。
（二）充分發(fā)揮黨團組織在大學(xué)生思想政治教育中的作用每個黨總支是一個政治核心，每個黨支部是一個戰(zhàn)斗堡壘，每個黨員是一面旗幟，共青團組織是黨的助手和后備軍，是先進青年的群眾組織。充分發(fā)揮好各級黨團組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，對做好新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作能起到極大的促進作用。
1、充分發(fā)揮黨總支的政治核心作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。一是做好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)工作。各系部黨總支建立馬列主義學(xué)習(xí)小組，把寫了入黨申請書的大學(xué)生組織起來定期進行學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)。并及時把經(jīng)過培養(yǎng)考察、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生推薦到學(xué)院黨校進行集中培訓(xùn)。
二是切實加強大學(xué)生黨員的發(fā)展工作。加強制度建設(shè)，規(guī)范大學(xué)生黨員發(fā)展的工作程序，確保黨員發(fā)展質(zhì)量，努力實現(xiàn)“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標(biāo)。三是加強大學(xué)生黨員的先進性教育。在學(xué)生支部和黨員中開展“一個黨員就是一面旗幟”的大學(xué)生黨員形象工程活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的骨干帶頭作用和先鋒模范作用，使他們嚴格要求自己，提高黨性修養(yǎng)。四是進一步創(chuàng)新學(xué)生黨支部的活動方式。根據(jù)青年大學(xué)生的特點，結(jié)合本系部的實際，創(chuàng)新學(xué)生黨支部的活動方式，豐富活動內(nèi)容，使其成為開展大學(xué)生思想政治教育工作的堅強堡壘。
2、充分發(fā)揮共青團組織的助手作用。共青團組織覆蓋面廣，是大學(xué)生思想政治教育的重要組織者、推動者和實踐者。一是院團委要加強對學(xué)生會、學(xué)生公寓自管會和學(xué)生社團的指導(dǎo)，充分發(fā)揮好這些群眾組織在大學(xué)生思想政治教育中的橋梁紐帶作用。二是要加強系部團總支和班級團支部的建設(shè)，加強對青年團員的培養(yǎng)，認真做好推優(yōu)入黨工作。
三是要積極組織開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，寓思想政治教育于文化活動之中。
（三）深入開展社會實踐活動社會實踐是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要途徑，對學(xué)生認識社會、了解國情、提高能力、培養(yǎng)品格具有不可替代的重要作用。
1、把社會實踐納入到教育教學(xué)總體規(guī)劃。把社會實踐作為“兩課”教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)，納入到教學(xué)大綱之中，并提供必要的經(jīng)費。引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，步入社會，到群眾中去。建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制，增強社會實踐活動的效果，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和職業(yè)道德。每個學(xué)生每年結(jié)合自己的專業(yè)特點開展一次社會實踐活動，寫出一篇調(diào)查報告。
2、不斷豐富社會實踐的內(nèi)容和形式，把每一個大學(xué)生都引導(dǎo)到社會實踐中去。建立1-2個固定的德育教育基地，使思想政治教育更加具體和生動。認真組織軍政訓(xùn)練，把軍政訓(xùn)練作為必修課，不得少于15天。加強專業(yè)實習(xí)和社會調(diào)查等教學(xué)環(huán)節(jié)的實踐活動。
3、鼓勵教職員工參與指導(dǎo)大學(xué)生社會實踐活動。鼓勵并要求干部、教師、輔導(dǎo)員和班主任參與指導(dǎo)大學(xué)生社會實踐活動，并把參加和指導(dǎo)大學(xué)生社會實踐計入工作量。
（四）進一步推進校園文化建設(shè)校園文化具有重要的育人功能，要進一步落實學(xué)院《關(guān)于加強校園文化建設(shè)的決定》。要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)院特色的校園文化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要大力加強大學(xué)生的文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、文化、體育、藝術(shù)和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中。要結(jié)合節(jié)慶日、重大事件、學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)等環(huán)節(jié)開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動設(shè)施。
（五）大力加強師德建設(shè)各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人責(zé)任。教師是青年大學(xué)生成長的引路人，教師的政治思想水平和道德品質(zhì)對大學(xué)生的成長具有非常重要的影響，加強師德建設(shè)是做好大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、加強教師的職業(yè)道德教育。在教師聘、任職前培訓(xùn)、職后培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，加強對教師（特別是專業(yè)教師）的政治理論教育，加強教書育人、為人師表、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德等職業(yè)道德教育。
2、完善教師職業(yè)道德的管理考核制度。建立一套科學(xué)有效的教學(xué)評估體系，將師德考核作為衡量教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)，將教書育人的情況作為職務(wù)聘任、年度考核、成果評獎、提拔使用的重要依據(jù)。嚴格教育教學(xué)紀律，切實加強教材管理，在講臺上和教材中不得出現(xiàn)違背黨的路線方針政策和學(xué)院黨委精神的錯誤觀點和言論。要求廣大教師深入挖掘各類課程的思想政治教育資源，以自己全身心投入到教學(xué)工作的敬業(yè)精神、較高的學(xué)識水平和良好的道德形象展現(xiàn)在大學(xué)生面前，成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和楷模，在傳授專業(yè)知識過程中加強思想政治教育，不得將個人情緒帶入課堂，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的過程中自覺加強思想道德修養(yǎng)。
3、建立教師職業(yè)道德評選表彰制度。學(xué)院思想政治工作部門每年組織一次師德標(biāo)兵的評選活動，并建立起科學(xué)規(guī)范的評選表彰制度，定期開展師德建設(shè)經(jīng)驗交流、育人先進事跡報告等活動。
（六）加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會的不斷進步，互聯(lián)網(wǎng)越來越成為大學(xué)生獲取知識和信息的渠道，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而深刻的影響。為牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力，學(xué)院由黨政辦牽頭，學(xué)生處、團委具體負責(zé)，在學(xué)院的網(wǎng)站建立融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的思想政治教育網(wǎng)頁，把嚴肅的教育主題以生動、形象、青年學(xué)生喜聞樂見的形式表現(xiàn)出來。利用學(xué)院網(wǎng)站為大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供服務(wù)，包括網(wǎng)上就業(yè)援助、法律援助、心理援助等活動。逐步建設(shè)本院學(xué)生實名登錄的網(wǎng)絡(luò)互動欄目，及時了解大學(xué)生的思想動態(tài)，回答和解決大學(xué)生提出的問題。進一步完善網(wǎng)絡(luò)中心軟硬件配備，加強網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)控，通過積極工作消除網(wǎng)絡(luò)負面影響，充分利用積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化為大學(xué)生搭建提高思想政治修養(yǎng)的實踐平臺。
（七）積極開展心理健康教育工作當(dāng)前大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)壓力明顯增大，由此導(dǎo)致大學(xué)生心理問題明顯增多，切實做好大學(xué)生心理健康教育工作，是大學(xué)生思想政治教育的一個重要內(nèi)容。
1、建立健全大學(xué)生心理健康教育工作制度，規(guī)范管理，確保大學(xué)生心理健康教育的有效實施。建立大學(xué)生心理危機預(yù)警干預(yù)機制和大學(xué)生心理危機快速反應(yīng)機制、心理咨詢值班制、異常情況報告制等，做到心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時疏導(dǎo)。
2、有針對性地開展大學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)工作。由學(xué)院心理健康咨詢中心結(jié)合大學(xué)生實際，制定大學(xué)生心理健康教育計劃，確定相關(guān)的教育內(nèi)容、教育方法，有針對性地開展大學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢輔導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。廣泛深入開展談心和調(diào)研活動，把握大學(xué)生的思想動態(tài)，計劃性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。積極推進心理健康教育進網(wǎng)絡(luò)的工作，在思想政治教育網(wǎng)頁內(nèi)設(shè)立心理健康專欄，設(shè)立心理咨詢熱線電話和心理健康教育專用信箱，安排專業(yè)心理咨詢員接聽電話、開啟信箱，解答大學(xué)生在成長過程中的心理困惑。通過多種形式的心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。
（八）努力解決學(xué)生的實際問題思想政治工作不僅要著眼于解決思想認識問題，而且要立足解決實際問題。
1、做好特困大學(xué)生的扶貧幫困工作。進一步完善包括助學(xué)貸款、特困獎學(xué)金、勤工儉學(xué)、特困補助等在內(nèi)的助學(xué)體系，開通困難大學(xué)生助學(xué)貸款的“綠色通道”。協(xié)同地方政府，多方籌措資金，確保每一名考上我院的考生都不因經(jīng)濟困難而失學(xué)，確保每一名入了學(xué)的學(xué)生都不因經(jīng)濟困難而輟學(xué)。學(xué)院每年從當(dāng)年的學(xué)費收入中提取10%左右用于資助經(jīng)濟困難學(xué)生。
2、抓好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作。畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，直接關(guān)系到畢業(yè)生及其家庭的切身利益，也關(guān)系到學(xué)院和社會的穩(wěn)定。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心要進一步完善就業(yè)服務(wù)體系，提供全面、準(zhǔn)確的就業(yè)信息，開展有針對性的就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確把握就業(yè)形式，樹立正確的就業(yè)觀念，順利實現(xiàn)就業(yè)。學(xué)院全體員工必須牢牢樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，積極投身畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。要根據(jù)就業(yè)需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。
（九）切實加強思想政治教育隊伍的建設(shè)建設(shè)高素質(zhì)的思想政治教育工作隊伍，是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重中之重，其主體是學(xué)院黨政干部、共青團干部、“兩課”教師、輔導(dǎo)員和班主任。一方面要嚴格選拔，按照政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正的要求，保證數(shù)量和質(zhì)量；另一方面也要加強培養(yǎng)、考核和管理，建立激勵和保障機制，調(diào)動其工作積極性，努力推進大學(xué)生思想政治教育隊伍的可持續(xù)發(fā)展。
1、進一步加強“兩課”教師隊伍建設(shè)。一是制定“兩課”教師滾動培訓(xùn)計劃，為“兩課”教師提供培訓(xùn)、進修的機會。二是黨政領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與“兩課”的教學(xué)和科研工作，并吸引和鼓勵其他行政工作人員和專業(yè)教師承擔(dān)一定數(shù)量的“兩課”教學(xué)任務(wù)，促進“兩課”教師和行政工作人員、專業(yè)教師之間的交流。三是完善對“兩課”教學(xué)的督導(dǎo)工作，聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家作為“兩課”教學(xué)督導(dǎo)員，把真正解決大學(xué)生的思想問題、熱點問題作為衡量“兩課”教學(xué)效果的重要尺度，加強對教學(xué)實效的檢查、監(jiān)督和評估。
2、切實加強黨、政、團的隊伍建設(shè)。根據(jù)上級精神，結(jié)合學(xué)院實際，挑選德才兼?zhèn)涞娜藛T充實各級團組織，加強黨團組織建設(shè)和工作力度。
3、切實加強輔導(dǎo)員和班主任隊伍建設(shè)。輔導(dǎo)員隊伍是大學(xué)生思想政治教育的一支骨干力量，他們與大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中交往多、影響大，對大學(xué)生成長成才具有不可替代的作用。根據(jù)學(xué)院的實際情況，黨委決定，從品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生、優(yōu)秀青年教師和黨政干部中公開招聘一批具有高等學(xué)校教師資格的專職輔導(dǎo)員。
4、切實加強心理健康教育工作隊伍的建設(shè)。學(xué)院心理健康教育中心已經(jīng)成立，通過引進和培養(yǎng)，盡快建設(shè)好一支專兼結(jié)合、具有良好職業(yè)道德的心理健康教育和心理咨詢工作隊伍。成立信息員隊伍，確保大學(xué)生心理危機預(yù)警干預(yù)機制的有效運作。
（十）切實加強和改進后勤管理與服務(wù)學(xué)院全體教職員工都負有對學(xué)生進行思想政治教育的責(zé)任，學(xué)院各部門的工作都要體現(xiàn)育人導(dǎo)向，以學(xué)生為本，把嚴格的日常管理與引導(dǎo)大學(xué)生遵紀守法、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來。后勤管理和服務(wù)直接關(guān)系大學(xué)生的思想情緒和切身利益，是全方位育人的重要環(huán)節(jié)，對加強大學(xué)生思想政治教育起著非常重要的作用。切實加強教室、食堂、學(xué)生公寓和其它活動場所的建設(shè)與管理，盡力滿足大學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活和文化體育活動等方面的合理需求，為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使大學(xué)生在接受服務(wù)中受到潛移默化的感染和教育，建立起全程育人、全員育人的環(huán)境和氛圍。
1、統(tǒng)一思想認識。目前，我院大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。但是我們也必須看到，在對外開放不斷擴大，社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展，西方文化的大量引入，以互聯(lián)網(wǎng)和手機通信為代表的現(xiàn)代傳媒手段蓬勃興起的大背景下，一些學(xué)生還程度不同地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、法制意識不強、團結(jié)協(xié)作精神較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。面對當(dāng)前思想政治工作的新形勢和新要求，我們的思想政治教育工作還有很多地方不相適應(yīng)。我們對目前大學(xué)生思想政治教育的重要性、規(guī)律性、特殊性的認識還遠遠不夠，思想政治教育的深入性、針對性、實效性還比較欠缺，以學(xué)生為本、教書育人、為人師表的理念在全院教職員工中的氛圍還不夠濃，管理工作、服務(wù)工作與形勢發(fā)展要求還不能適應(yīng)，大學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)還有待于進一步完善。
因此，大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)還很艱巨，全體教職員工要統(tǒng)一思想，進一步提高對加強和改進大學(xué)生思想政治教育重要意義的認識。學(xué)院各級黨團組織都要組織全體職工認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、宣講、貫徹中央、省委和學(xué)院黨委的精神，把加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作與確保黨和人民的事業(yè)代代相傳、長治久安結(jié)合起來，與我院辦學(xué)指導(dǎo)思想的正確性和辦學(xué)能力的高低，與我院對國家實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略的貢獻，與我院在社會上的信譽和地位結(jié)合起來，將其作為一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)和政治任務(wù)抓緊抓好。
2、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結(jié)合、全院緊密配合、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作是一項系統(tǒng)工程，學(xué)院各級黨團組織都要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，把大學(xué)生思想政治教育擺在工作的首位，貫穿于教育教學(xué)的全過程，做到任務(wù)到位、責(zé)任到位、措施到位。學(xué)院各部門要密切配合，通力協(xié)作，共同做好大學(xué)生思想政治教育工作，努力形成“全院育人、全員育人”的工作局面。
3、確保經(jīng)費投入。學(xué)院將調(diào)整內(nèi)部預(yù)算，按照要求明確一定的專項資金，建立健全大學(xué)生思想政治教育工作的物質(zhì)保障機制，加大對大學(xué)生思想政治教育的投入，加強有關(guān)場所設(shè)施的建設(shè)，為開展大學(xué)生思想政治教育工作奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，確保大學(xué)生心理健康教育、社會實踐活動、國防教育和系部黨總支工作的有效開展。
4、開展理論研究。學(xué)院各級都要加強對大學(xué)生思想政治教育的研究與實踐，鼓勵教職員工積極參與大學(xué)生思想政治教育類各級課題的開發(fā)、研究與實踐工作。從今年起，學(xué)院將設(shè)立思想政治教育專項科研經(jīng)費，確立部分思想政治教育研究課題。
5、搞好考核評估。建立健全大學(xué)生思想政治教育工作考核、督查和獎勵機制。學(xué)院黨政辦負責(zé)對學(xué)院的大學(xué)生思想政治教育工作統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、具體指導(dǎo)和督促檢查，研究制定考核評估的具體辦法，組織考核評比和表彰。把大學(xué)生思想政治教育的開展情況納入到部門和個人年度考核之中，并與評先評優(yōu)、晉升職務(wù)或技術(shù)職稱、計算工作量掛鉤。要定期總結(jié)和表彰大學(xué)生思想政治教育的先進集體和先進個人。
小學(xué)思政課方案篇十六
貫徹落實好習(xí)近平總書記在全國思品政治理論課教師座談會上的講話精神，解決好培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人這個根本問題，以鑄魂育人、立德樹人為根本目標(biāo)，扎根綠色鋼城桃鄉(xiāng)汶源，以做有溫度的教育，辦有品質(zhì)的學(xué)校為目標(biāo)。
（一）推進步驟：
第一階段：3月19日至4月3日，宣傳發(fā)動階段。組織全校全體思政課教師認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟習(xí)近平總書記在全國思品政治理論課教師座談會上的講話精神和習(xí)近平總書記在北京大學(xué)等一系列會議上關(guān)于教育的講話精神，研討、擬定我校思政課改革方向和路徑。教研組長組織教師在組內(nèi)上教改研討課，探討教改中存在的問題和對策，為教改提供第一手材料。
第二階段：4月至12月，嘗試實踐階段。重點根據(jù)方案提出的要求，做好課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)的調(diào)控，形成符合課改要求和學(xué)校實際的評價標(biāo)準(zhǔn)，進一步促進觀念轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率的目的。
（二）實施路徑和措施。
1、抓住一個關(guān)鍵，培養(yǎng)“六要”教師隊伍。
（1）請進來走出去，加強學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期選派青年教師、教研組長、班主任等參加教育主管部門組織的各級各類培訓(xùn)，聘請名師、道德模范、學(xué)科專家到學(xué)校作報告，了解并踐行新的教育教學(xué)理念。
（2）開展“一幫一、結(jié)對子”青藍工程。組織學(xué)校的名師、優(yōu)質(zhì)課獲得者、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等與青年教師師徒結(jié)對，幫助青年教師成長，為學(xué)校的后續(xù)發(fā)展提供源源不斷的能量。
（3）開展“走青春路，做育花人”系列活動。即定期開展黨的重大理論政策專題考試、德育優(yōu)質(zhì)課評選、“三字一話”達標(biāo)測試等，讓每位教師成為黨的方針政策的宣講員、德育教育的專家、課堂教學(xué)的能手。
（4）搞好合作辦學(xué)和片區(qū)教研。每學(xué)期與濟南市歷城區(qū)初級實驗中學(xué)組織管理層、班主任、教師互派學(xué)習(xí)、跟崗培訓(xùn)、一體化教研等提升教師的管理和教學(xué)水平。
2、堅守一個陣地，深化課堂改革創(chuàng)新。
（1）人人演說社會主義核心價值觀。思政課教師根據(jù)24字核心價值觀和每個年級的《道德與法治》教材，列出演講參考目錄，學(xué)生可以從參考目錄中選取任一主題，結(jié)合自己的理解書寫演講稿，思政課前五分鐘作為學(xué)生的演講時間。每學(xué)期結(jié)束由教導(dǎo)處組織收集、整理、評比，并裝訂成冊。目的在于讓學(xué)生將核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行，還能加深對知識的理解和運用。
（2）我跟習(xí)爺爺學(xué)經(jīng)典。要求學(xué)生先通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等形式，搜集習(xí)爺爺在不同場合引用的經(jīng)典，然后借助工具書進行解讀，由思政課教師收集并打印出來，在全班分享，并讓學(xué)生寫出感悟或者啟發(fā)，學(xué)期末裝訂成冊，進行展評。
（3）開發(fā)《我們的價值觀》校本課程。思想政治教研組對24字核心價值觀進行分工，通過查閱資料和自己的理解編寫《我們的價值觀》校本課程，學(xué)校聘請專家進行審閱和完善。教導(dǎo)處組織《我們的價值觀》教學(xué)設(shè)計大賽和優(yōu)秀課例展示。
（4）開發(fā)學(xué)校心理健康教育課程。學(xué)校研究設(shè)計學(xué)校心理健康教育讀本，即初一：“初中我來了”，主要設(shè)計“我的班級我的家”、“我的軍旅生涯”、“我與老師交朋友”等欄目，初二、初三設(shè)計“我的青春我做主”主要設(shè)計“挫折教育”、“男生女生”等欄目，初四主要設(shè)計“感恩篇”、“畢業(yè)篇”、“生涯規(guī)劃”等欄目。
3、突出活動育人，做有風(fēng)景的思政課。
（1）開發(fā)節(jié)日課程。每年三月開展學(xué)習(xí)雷鋒精神主題教育活動、五月開展感恩教育，十一月開展文明禮儀伴我行主題教育活動等。
（2）開展游學(xué)活動。加強家校共育，積極組織游學(xué)，拓展學(xué)生視野。
（3）開設(shè)豐富多彩的社團。堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。
（4）開設(shè)勞動基地。在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。
4、堅持課題引領(lǐng)，促進學(xué)校特色發(fā)展。
我校將以此次思想政治課堂教學(xué)改革為契機，統(tǒng)籌安排，積極開展課題研究，全面推動黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦。學(xué)校在思政教研組內(nèi)進行了充分的交流和探討，制定了學(xué)校的總課題即《思政課落實“立德樹人”根本任務(wù)的路徑研究》，每個人在此基礎(chǔ)上提出了自己的研究方向，即劉紀存《社會主義核心價值觀融入生活化德育活動實踐研究》、任瑩《踐行社會主義核心價值觀提升思想品德（道德與法治）課的德育功能》，楊士榮《初中《道德與法治》課培養(yǎng)學(xué)生法治意識的策略研究》，葛芹英《社會主義核心價值觀融入初中課堂教學(xué)的研究》。
1、提高政治站位，強化組織領(lǐng)導(dǎo)。
思政課課堂教學(xué)改革是全校的重點工作之一，學(xué)校將成立深化課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，對課改工作負總責(zé)。由分管副校長，任副組長，負責(zé)相關(guān)的課改工作。學(xué)校成立課改工作辦公室，由教導(dǎo)處主任兼任，辦公室具體負責(zé)課改實施。領(lǐng)導(dǎo)小組要專門研究切實可行的改革路徑和措施，制定出每年度具體工作方案，并切實按方案開展好各項活動，抓好各項工作的落實并及時總結(jié)與宣傳。
學(xué)校出臺課堂教學(xué)改革工作方案，作為指導(dǎo)全校思政課改工作的依據(jù)。每位教師要根據(jù)自己的工作實際制定本人的課改工作計劃。計劃將作為指導(dǎo)教師課堂教學(xué)改革工作的依據(jù)。
3、加強學(xué)習(xí)、監(jiān)督和指導(dǎo)。
學(xué)校把思政課改革工作納入學(xué)校重點工作之一，作為學(xué)校特色進行打造和推動。在改革過程中，一定要追求實效性，避免走過場或浪費人力物力的做法。每學(xué)期的活動要做好記錄，收集建立好檔案資料。要加強對思政課教師、黨員的管理，做好對他們工作的考勤和考核，嚴格組織紀律，抓好活動落實。
4、做好總結(jié)和評估。
每學(xué)習(xí)期末，學(xué)校要對思政課改革進行全面的總結(jié)，及時總結(jié)好的做法，同時找到不足及存在的問題，及時矯正，使這項工作落到實處。
小學(xué)思政課方案篇十七
為落實全國和全省高校思想政治工作會議精神，進一步提高我校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量，切實增強大學(xué)生的獲得感，按照吉林省高校工委《關(guān)于開展20**年高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年專項工作的通知》要求，結(jié)合我校實際，制定專項工作實施方案如下。
成立以院長、黨委負責(zé)人為組長的長春大學(xué)旅游學(xué)院思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，主要部門負責(zé)同志為小組成員。思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃學(xué)院思想政治建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委工作部，負責(zé)全院思想政治建設(shè)工作評價考核體系的制定以及實施。
思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：
主任：
副主任：
緊緊圍繞提高思政課建設(shè)質(zhì)量這一工作目標(biāo)，聚焦增強大學(xué)生獲得感這一核心指標(biāo)，突出教師隊伍建設(shè)、教學(xué)方法改革、課堂教學(xué)效果等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入思政課堂、深入師生，精準(zhǔn)查找在思政課教育教學(xué)上存在的突出問題，認真剖析問題產(chǎn)生的原因，研究制定解決問題的辦法措施。
報省教育廳高校思政處。
2.全面開展校、院(部)、教研室三級聽課。從5月份開始，一是配合做好教育部專家和吉林省高校工委調(diào)研督查組來我校聽課指導(dǎo)工作;聽課范圍做到本?？扑颊n程全覆蓋。二是我校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)深入本校思政課堂聽課，5月份開始實施，全年聽課不少于4學(xué)時。三是組織開展思政課教師相互聽課、評課活動，做到思政課教師全覆蓋。
3.召開我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會，重點研究我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)存在的問題及解決辦法。6月份參加在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)召開的全省高校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會。
堅持我校思政課在改進中加強、在創(chuàng)新中提升的要求，著力推進思政課教學(xué)方法改革;著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，著力增強大學(xué)生的獲得感，著力提升思政課教學(xué)的親和力和針對性。
1.按照省高校工委文件要求，6月15日前向省教育廳報送一項思政課建設(shè)優(yōu)秀工作案例，篇幅不超過2000字;向省教育廳推薦1名優(yōu)秀一線思政課教師，推薦材料篇幅1000左右字。
2.實施思政課教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展基金項目和精品課建設(shè)項目，推進我校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)體系創(chuàng)新、教學(xué)模式創(chuàng)新。
3.組織評選我校思政課“精彩一課”，10月份，參加全省高校思政課“精彩一課”評選活動，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果。
4.組織開展我校思政課教學(xué)展示活動。10月下旬，開展各門思政課課程集中展示活動和青年教師觀摩課活動。
重點圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強隊伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅定、學(xué)識素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊伍。
1.鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究。積極申報教育部和省教育廳“十三五”科研規(guī)劃項目高校思想政治工作專項科研課題，積極申報學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展基金項目、校級本科優(yōu)秀教學(xué)團隊。
2.建立馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)機制。積極鼓勵青年教師參加《吉林省普通高校馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)計劃》，包括《長白山學(xué)者專項培養(yǎng)計劃》、《教學(xué)名師培養(yǎng)計劃》、《骨干教師培養(yǎng)計劃》、《教學(xué)團隊建設(shè)培養(yǎng)計劃》，為加強思政課質(zhì)量建設(shè)提供有力支撐。
3.切實加強思政課教師培訓(xùn)研修工作。8月份，力爭參加中宣部、教育部組織的形勢與政策課骨干教師培訓(xùn)班。9月份，參加在省委黨校舉辦全省高校哲學(xué)社會科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。暑假期間，擬參加省教育廳組織的我省高校百名思政課骨干教師分赴教育部成都、延安等實踐研修基地進行實踐研修，進一步開闊思政課教師視野。費用從中宣部、教育部、省教育廳相關(guān)文件中規(guī)定的每年每生20元思政課專項費用中支出。
4.推進我校按規(guī)定比例配備思政課教師。按照師生比不低于1：350的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置專職思政課教師崗位。加強思想政治理論學(xué)科建設(shè)，設(shè)立思政課學(xué)科帶頭人崗位。鼓勵支持符合條件的輔導(dǎo)員、班主任骨干兼任思政課教師。
堅持內(nèi)外結(jié)合，做好協(xié)同協(xié)作，協(xié)調(diào)課內(nèi)外、校內(nèi)外、行內(nèi)外等各種資源，有效凝聚全校思政課建設(shè)工作合力，努力營造提高思政課建設(shè)質(zhì)量的良好氛圍和環(huán)境。
1.修訂人才培養(yǎng)方案，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)。根據(jù)中宣部、教育部“05方案”和教育部《高校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(教社科[2015]3號)規(guī)定，合理調(diào)整思政課程理論課及實踐課時比例。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，改革實踐環(huán)節(jié)授課形式，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)水平。
2.加強思政課教學(xué)改革，課堂教學(xué)與社會實踐緊密結(jié)合。
從中選出優(yōu)秀的做一個。
調(diào)查報告。
匯報會。
(2)校園實踐。每學(xué)期組織學(xué)生進行讀書實踐活動，提高大學(xué)生讀書的積極性。每學(xué)期我們搞了“探索人生求真諦、讀書實踐普華章”的讀書實踐活動。每學(xué)期我們在學(xué)生中搞50-70個題目的主題說課活動。
(3)課堂實踐。在課堂結(jié)合理論教學(xué)開展理論研討活動?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系》每學(xué)期有兩周專項實踐周。結(jié)合現(xiàn)實熱點問題，分組討論，每組選出代表發(fā)言，舉行演講比賽，設(shè)立一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，列為學(xué)生平時成績。占學(xué)生總成績的10%。
(4)網(wǎng)絡(luò)實踐。利用網(wǎng)絡(luò)進行實踐教學(xué)，建立思政課網(wǎng)站，上傳資料、課件和教案，同時在個別班級使用對分易app，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)點名、討論、投票、在線練習(xí)等，推動思政課信息化建設(shè)。
3.用好全國重點馬克思主義學(xué)院資源。加強同吉林大學(xué)和東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院(部)溝通聯(lián)系，建立教學(xué)科研常態(tài)化學(xué)習(xí)交流機制，聘請全國重點馬院專家(吉林大學(xué)、東北師大))作為我校特聘教授，不定期開設(shè)專題講座，推進提高我校思政課建設(shè)水平。
4.繼續(xù)加強我院青年馬克思主義工程學(xué)會建設(shè)和大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟建設(shè)。學(xué)校各部門要繼續(xù)做好對大學(xué)生馬克思主義自學(xué)組織聯(lián)盟的指導(dǎo)工作，學(xué)校黨委要安排思政課教師擔(dān)任青馬學(xué)會和大學(xué)生自學(xué)組織理論導(dǎo)師，做好對我校大學(xué)生自學(xué)組織的扶持工作。
5.繼續(xù)推進思政課與大學(xué)生日常思想政治教育緊密結(jié)合。整合實踐教學(xué)力量，形成思政教學(xué)部、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工處、團委等部門協(xié)調(diào)配合的工作機制，把思政課實踐教學(xué)融入社會實踐和社團活動當(dāng)中。
為確保思政課教學(xué)質(zhì)量年專項工作取得實實在在的效果，應(yīng)做好以下工作。
1.加強對質(zhì)量年專項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項工作扎實推進，成立質(zhì)量年專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、黨委負責(zé)人擔(dān)任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定質(zhì)量年專項工作《實施方案》，統(tǒng)籌安排調(diào)度指導(dǎo)我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項工作。
2.切實履行我校落實質(zhì)量年專項工作主體責(zé)任。要把思政課教學(xué)質(zhì)量年專項工作納入學(xué)校年度重點工作，確保我校思政課教學(xué)質(zhì)量年工作取得明顯成效。
3.報送我校思政課質(zhì)量年專項工作具體方案。在吃透質(zhì)量年專項工作教育部《總體方案》和省教育廳《實施方案》精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際制定我校思政課教學(xué)質(zhì)量年專項工作具體方案。在5月20日前將我校方案報省教育廳高校思政處。
4.加強對我校思政課建設(shè)情況督導(dǎo)檢查。以省教育廳制定的《吉林省普通高校思想政治理論課建設(shè)創(chuàng)新計劃綜合評價體系(試行)》為我校思政課建設(shè)的重要參照和督導(dǎo)評估的基本依據(jù)，切實加強對我校思政課建設(shè)情況的日常督查，定期組織專家組進行全面督查。