總結不僅僅是一種動作，更是在人生中的一種態(tài)度和思考方式。審視過去的得失，將它們融入到寫一篇完美總結的思考和表達中?？偨Y是一種能夠幫助我們提升自己并改進的有效途徑。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？接下來是一些寫作總結的范例，希望對大家的寫作有所幫助。
家長會的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
你們好！首先感謝你們抽空參加這次的家長會，在上學期里有你們的支持和配合，經過大家的共同努力，孩子們喜歡上幼兒園了，并在各方面都有了很大的進步。在這里，我對你們表示深深的感謝！也正是因為有了你們的支持和幫助，讓我們能充分的了解孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，并與孩子建立了深厚的感情。因而在這學期我來到這個中班，擔任他們老師的時候，我感到由衷的開心和榮幸。
通過小班一學年的時間，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定進步，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高；大部分孩子都能自己正確的穿衣穿鞋；會整理自己的玩具；保管自己的物品；孩子多了份責任感，同時還懂得珍惜自己和別人的勞動成果。平時大家都會用日常禮貌用語，能遵守班級常規(guī)，講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手，孩子的這些進步與家長的正確引導是分不開的。
現(xiàn)在我班全部的孩子都能夠自己進餐，但是有的孩子會挑食，而我們的方法是，孩子不喜吃的菜，就給他少盛點。但會在飯和湯的分量中加足。再加上老師的鼓勵，他們總能高高興興的把這一碗飯吃完。喝水也一樣，我們每天集體喝水兩次，其他的時間里孩子想喝水，可以自己用小杯子到保溫桶去接水。我們老師每天在園保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里，家長也能夠堅持不遷就孩子，不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食，自己進餐的好習慣。
善于發(fā)現(xiàn)，勤思考，相信事實的科學精神。讓幼兒形成一個良好的衛(wèi)生習慣，懂得如何去關注健康，預防疾病。讓幼兒用音樂和美術的方式表達自己所見所聞所想，鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫制作等美術方法，來表達自己對規(guī)則的理解。本學期還會教幼兒認識一些簡單常規(guī)的字，要求他們能夠認讀生字，并且按照正確的書寫格式，寫出漢字。還會培養(yǎng)幼兒的朗誦和背誦能力，這學期的教學內容主要就這么多。
希望家長要經常和我們交流，我們老師也會主動和家長交流，我們之間不要存在誤解，當孩子在家有了一些特殊表現(xiàn)時，家長應該及時和老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園里表現(xiàn)出來，這樣有利于家園配合，糾正孩子的一些不良習慣。當然如果您對我們老師有什么意見和建議的話，我們也希望你們能正面的和我們溝通，我們也很樂意的去接受你們的合理意見，如果您覺得不方便當面交流的話，也可以打電話與我們溝通。
1、為了能讓幼兒參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長盡量讓孩子在8點30之前入園，如果孩子有什么特殊情況不能來園需要請假的，希望家長和老師說一聲。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)和身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子避免意外事故的發(fā)生。
3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口衣來伸手。現(xiàn)在幼兒已經升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助孩子更好的適應集體生活。在家早晚穿脫衣服可以讓孩子自己完成并知道鼓勵孩子把衣服放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子自己的事情自己做。
今天的家長會就介紹到這里，我將嚴格要求自己努力做好中班的教育教學工作，我衷心的感謝各位家長對我們工作的支持和配合，同時也希望家長能夠多給我們一些寶貴意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力，謝謝大家！
家長會的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家上午好！
非常感謝各位家長在百忙之中來到學校參加這次家長會，您的到來為學校和家庭，為家長和老師，為孩子和家長搭建了一座心靈溝通的平臺。在這個平臺上，只有一個主角——那就是我們的孩子。在這個平臺上，孩子的教育、孩子的培養(yǎng)、孩子的成長、孩子的未來是我們共同關注的主題。孩子的一言一行、一顰一笑，孩子的焦慮與快樂、孩子的進步與失利，孩子的成長快慢，孩子的一切一切，無不牽動著我們的神經，讓我們無時無刻不在為他們分析，為他們思考，為他們策劃。毫不夸張地說：我們?yōu)楹⒆觾A注了所有的愛和責任。
但并不是所有的付出都有回報。在孩子的身上，我們還是看到了這樣或那樣的問題，這樣或那樣的不足，這樣或那樣的不如人意。這些問題也好，那些不足也罷，時時困擾著我們，讓我們難以安寢，因為它影響到孩子的成長和未來。而要想解決問題，只有家長、學校、老師和孩子一起攜起手來，共同努力，才能為孩子鋪就成人之路、成才之路、成功之路。這也正是召開家長會的意義所在。
作為教師，我們會盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長的重托和學生的信任。
開學近二個多月來，每一位教師都把全部的精力投入到了對學生的教育教學中，加強了常規(guī)教學管理的落實，強化制度約束，規(guī)范教學行為。高一年級教師響應學校號召，堅持坐班，精心備課，同時，每個星期有一張對教師一周教學工作的評價表，由學生如實填寫，對教師的教學工作起到了很大的督促作用?？梢赃@樣說，我們高一年級的教師利用英中的教學資源、借助電腦、多媒體，真正做到了“三精心”教學，“精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生”，耐心解答每次提問，細心批閱每次作業(yè)，用心落實每套測試題，讓學生學有所得，教有所獲。既關注學生個性特長的發(fā)展，因材施教，又注重學生的全面發(fā)展，使每個學生能夠健康的成長。真正做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切！為了學生學業(yè)的進步，為了學生不輸在起跑線上，我們的老師犧牲休息時間，全力以赴利用每一個空閑自習時間到教室、在辦公室輔導學生，有的老師沒有晚自習，也留下來為學生解答疑難問題；他們都在千方百計把教育學生的工作做好，想方設法把學生的成績搞上去，在這里我可以驕傲地說，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。
作為班主任，我們將一如既往的發(fā)揚英中的“三上”精神，按照班主任工作流程，努力做到“三勤、六到場”，。為了讓高一新生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，級部重視抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，并把它作為年級工作的一個重要方面來抓。見到教師要主動問好，在樓道里要輕聲慢步右行，穿校服，佩戴胸卡，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)染發(fā)，不能佩戴首飾，嚴禁帶手機，買飯排隊……從日常管理入手，我們每天多次通過檢查和督促將學校的各項規(guī)章制度落到實處：早操、早讀、上課、課間操、午休、教室環(huán)境衛(wèi)生的打掃、晚自習、晚休等。進一步加強責任心，切實關心學生，一切為學生著想，工作中兢兢業(yè)業(yè)，塌塌實實，一切以學生的利益為重，全心全意的撲在工作崗位上。提高自身素質，工作中努力做到細心、耐心、有愛心。要用百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴，用真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生；動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生；用愛心、誠心、信心平等對待每一位學生；尊重學生人格，用愛去感染學生、熏陶學生、激勵學生，關注學生情感，使每個學生在愛的海洋中快樂成長，揚帆起航。
家長會的發(fā)言稿篇三
各位老師、各位家長：
我是xx同學的家長，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
于子豪在這學期的考試中成績不錯，排行比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。
在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面務必起到表率作用。平時我對他的管教既但是分嚴厲，也但是分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我能夠透過交談對他有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學習的狀況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學習上，從小學開始，我們就讓他堅持課前預習，課后復習，要求他上課認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使他養(yǎng)成良好的學習習慣。此刻在他的學習上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠他自覺。魯寧在學習上比較踏實，這是他的優(yōu)點，但他也有很多缺點，比如說話較隨便，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正。
最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
家長會的發(fā)言稿篇四
敬愛的老師，尊敬的叔叔、阿姨，親愛的同學們：
大家下午好！
我是四（2）班的**。今天，我很有幸和大家分享我的成長。我的點滴進步都離不開父母的用心培育，離不開同學的熱情幫助，更離不開老師的辛勤教導。
我的同學：是你們和我一起學習，一起合作，一起玩耍，互相幫助，共同進步，讓我無比快樂，才放大了我身上的優(yōu)點，縮小了我的缺點，我的成長離不開你們。
我的父母：常說“父母是最好的老師”。我的爸媽都是老師，可是他們的工作都很忙，很多時候要教他們的學生，根本顧不上我。我記得上四年級以前，媽媽天天晚上再忙也要給我檢查作業(yè)，數(shù)學題錯了就給我講方法，語文一個詞語錯了就讓我多寫幾遍，直到會寫為止。他們還經常和我聊天，聊生活、聊學習，聊著聊著就別有用心了，要么讓我長點兒見識，要么讓我學點兒課本以外的知識，要么教給我處理事情的好方法……特別是我的媽媽，平常在學習上對我嚴格要求，生活中又是我的知心朋友，我和她無話不說。正是這個原因才使我對她又怕又愛。怕她并不是考不到高分會挨打挨罵，她不是這樣的家長，不管考多少分，她總是面帶微笑和我分析，我也知道用功的。愛她是因為她很和藹可親，有時候還很可愛，甚至可笑。好多次她拿著我的語文書朗讀起課文，讀了一遍又一遍，還讓我給她點評，一會兒讓我跟她賽讀，一會兒讓我跟她分角色讀，一會兒讓我和她相互提問題，還讓我找出好詞好句。
我的老師：教過我的老師有好多了，我都很喜歡他們，他們每天辛勤的工作，都是為了我們的成長。楊老師是我們的班主任，美麗、陽光，每天為班上的瑣事忙個不停，還要教給我們數(shù)學知識，給我們批改作業(yè)一遍又一遍。羅老師是我們的語文老師，經驗豐富，教學有方，在這短短的一個多月就讓我的寫作能力和閱讀能力大大提高，讓我學習語文的興趣越來越濃。我想說：老師，您辛苦了！謝謝您！
同學們，其實學習和成長關鍵還在于我們自己，就拿我來說吧。我并不是很聰明，只是嚴格要求自己，踏踏實實、認認真真地完成老師布置得各項任務，上課專心聽講、積極發(fā)言，對待小事精益求精。另外我還經常多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。我也有很多缺點，還希望老師和同學們幫我改正，讓我更全面的成長。
同學們，為了我們的點滴進步，為了我們的可貴成長，讓我們一起加油吧！
家長會的發(fā)言稿篇五
大家晚上好！歡迎各位光臨我們xx班，我是xx班的班主任，見到你們非常高興！對各位家長自開學以來對我工作的支持與配合，我由衷地表示感謝！
首先，我對我們班做個簡單的介紹：xx班共有32人，其實男同學12人，女同學20人，學生成績都很優(yōu)秀，在今年的校運會上也獲得很好的成績，學習成績在整個年級上也是排名靠前。
借此家長會的機會，就孩子學習和家庭教育，依我個人理解，給諸位家長幾條建議，不當之處，敬請批評指正。
1、良好的開端，是成功的一半。孩子的學習態(tài)度、習慣、思維方式等許多重要的東西，都是在這個階段形成的。幫助他們培養(yǎng)和建立起立這些，是家長和老師共同的任務，完成這個任務，需要我們不斷地學習和探索。家長的觀念，就是子女的起跑線。建議各位家長在工作之余，多看些家教方面的書籍。
2、建議家長回家以后，讓你的孩子盡可能多地列舉自己的優(yōu)點和缺點，如果結果是缺點明顯多于優(yōu)點，就說明你的批評和指責過多，已經影響了孩子的自信。家長要學會“賞識教育”，學會表揚和鼓勵。
3、持久的興趣和良好的習慣，比考試的分數(shù)要重要得多。只要家長和老師攜起手來，在激發(fā)興趣與培養(yǎng)習慣上多思考，多想辦法，就一定能幫助孩子找回學習動力的源泉。
4、言傳不如身教，身教不如環(huán)境塑造。家長做給孩子看，或陪著孩子做，比“喊破嗓子”說教效果好；天長日久堅持做，比想起來做一陣子、想不起來扔一邊效果好。
5、如果你發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點，請告訴你的孩子；如果你發(fā)現(xiàn)了我的缺點，請你告訴我。孩子還小，家長要多給他們正面的、積極的東西，他們自然就會天天向上、健康成長。
最后，就家庭教育和學校教育的關系，我想打個比方來說明：家庭教育就是人的左手，學校教育就是人的右手。左手發(fā)揮好輔助作用，右手才能更好地發(fā)揮主導作用。套用一句話，叫“兩手抓，兩手都要硬”。大家知道，一個巴掌拍不響。請諸位家長和我們老師一道，充分發(fā)揮兩只手的合力，為孩子們喝彩，為孩子們加油，幫助他們在人生的征途中，贏得更多的掌聲！
謝謝大家！
家長會的發(fā)言稿篇六
尊敬的肖老師、涂老師、周老師、各位家長，晚上好。
小孩的教育關系著每個家庭的幸福與快樂。但小孩不是承載我們理想實現(xiàn)的工具，也不是父母一切的寄托，他弱小身心無法承受；他就是應該快快樂樂成長，該如何就如何；我從事教育工作10年，所帶學生都是號稱吉安最好的學生，但是看到他們在優(yōu)秀的學業(yè)成績包裹下自私、功利、浮躁、無恒心缺乏毅力、罵父母怪出身，我就會陷入深深思考。
小孩成長，個人認為需要四個方面；
在小孩的教育成長方面，我也會想，他們需要什么，在今天我還是堅持，小孩的教育培養(yǎng)目標是：有優(yōu)秀的習慣、能與人交往、表達與溝通；尊敬老師敬重長輩；養(yǎng)成自信樂觀的性格；懂得禮節(jié)與感恩；愿意與人分享；做事有熱情有毅力；初步具有自主能力與自我思考意識；熱愛運動與積極參加勞動；這些方面目前我們一些不成熟的努力做法和表現(xiàn)有：小孩基本學會獨立的生活技能、從3歲開始自己穿衣服、刷牙、洗臉、洗澡、上廁所、會跟我們講故事談學校事情、愿意思考、喜歡運動，先后騎了自行車2部、扭扭車、滑板車、籃球、足球、羽毛球、溜冰鞋。我們特別注重感恩教育和禮節(jié)教育，每次父母來小孩會主動接待，倒茶倒酒，臨走的時候會塞給一些錢當老人家車費。喜歡勞動，會在縣中菜地勞動和用鐵鍬做簡單事情，喜歡拼圖，愿意在朋友之間表達自己的思想，非常愿意分享自己的東西，經常去玩要帶好多份吃的或者玩具和小朋友分享。
家庭關系應該融洽，民主；父母之間不能專制，應該商討；教育過程要動口-動手-再動口；該教育的教育，該教訓的教訓；會樹立一個規(guī)則過程，偶爾會打罰跪，最兇的一次跪過20分鐘還要求雙手舉起來。但是我們很少產用這個方式，責怪多了小孩會膽怯，或者影響溝通，形成隔閡。
當前幾點問題和探討：
1. 小孩開始具有逆反心理；
2. 小孩開始發(fā)現(xiàn)電腦游戲
謝謝大家，耽誤大家時間，不足之處請諒解
家長會的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
大家早上好，很高興又和你們見面了，首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎。其次，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。為保證家長會的有序進行，現(xiàn)在請各位家長把手機調為震動或靜音狀態(tài)，謝謝大家的配合！這次家長會的目的是為了增進家校聯(lián)系，讓家長充分了解幼兒在校的學習和生活，走進學校，關注教育。本次家長會的主要內容有：
一、區(qū)角活動的意義二、簡單總結半學期孩子在學校的表現(xiàn)及存在的問題三、談談家庭教育 一、了解區(qū)角活動區(qū)角活動區(qū)是幼兒活動極好的天地，它能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲，可以培養(yǎng)孩子各種行為習慣：如小聲說話（需要比較長時間的訓練）、等待的習慣、自己解決問題的習慣（舉例）、自己做選擇的習慣（舉例）、自行遵守游戲規(guī)則的習慣。而我們老師在此過程中，主要以觀察，引導為主，讓孩子在相對寬松的環(huán)境中，通過與材料、同伴及教師的相互作用，動手、動腦、動口的操作中發(fā)展探索精神，進行開放的自主游戲或體驗活動，讓他們充分在活動中得到全面發(fā)展，真正成為活動的主人。
二、半學期孩子在校表現(xiàn) 經過半學期的學習，每位孩子都在原有的基礎上取得了一定的進步，具體表現(xiàn)在：
（一）、生活上：1、能幫老師分擔班級里的一些小事情了。2、學會分享和幫助伙伴了。3、能安靜用餐、按時午休了。（加餐時安靜舉手，進入睡房能把自己的鞋子整齊的擺放在鞋架上。）4、能嘗試著穿衣疊被和穿襪子了。5、懂得關心別人了。（照片展示）
（二）、學習上：1、越來越愛讀書了。2、越來越愛寫字了。3、更大膽自信表現(xiàn)自己了。4、能認真聽講，大膽積極舉手發(fā)言了。5、積極爭當小老師，學會幫伙伴檢查作業(yè)了 孩子的進步離不開老師的付出，離不開家長們對老師工作的配合，更離不開良好的家庭教育。（照片展示）
三、進一步家校合作，共同解決班級目前存在的問題。
半學期已經過去，在孩子的進步中我們也發(fā)現(xiàn)了個別孩子的一些問題，在此希望家長們在今后的工作中能進一步配合老師，幫助孩子改掉一些不良的生活習慣和學習習慣。1、整理習慣比較差，不能及時收拾好學習用具或整理好書包。2、寫完作業(yè)后大聲說話或追跑打鬧；3、寫字姿勢不夠端正；4、不主動喝水。5、傾聽習慣比較差，喜歡打斷別人的談話。6、親子閱讀作業(yè)不能堅持每天做到。 一個班級的管理不可能是盡善盡美的，孩子的習慣養(yǎng)成不能只靠老師的督促教育，家長的配合和言傳身教才是最重要的。所以針對班級現(xiàn)在出現(xiàn)的問題，建議家長配合的措施有：生活方面——（會做了就不用管了） 讓孩子養(yǎng)成自己能做到的事情自己做，自己不會的事情學著做，要對孩子適當放手。學習方面——（學好了就不用陪了）
陪孩子閱讀和交流，讓孩子在閱讀交流中學會傾聽和表達，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。四、家庭教育最好的家庭教育方式就是陪伴，下班的路就是回家的路。世界有兩件事不能等，一個是孝敬父母；一個是教育陪伴孩子。（播放兩個視頻視頻；泰國暖心廣告、父親）在孩子成長的過程中，你該花的時間沒有花，將來你一定會花雙倍的時間去彌補。等到有一天你想停一停，想陪伴孩子的時候卻發(fā)現(xiàn)他已經習慣沒有你的日子，對你沒有那么大的期待和渴望了。感情就這樣一步步的疏遠，就在你疏忽的那些瞬間。（陪伴什么：親子閱讀、親子運動、親子旅游、親子手工等。）
家長們，老師有上百個孩子，您卻只有這么一個孩子。請每天花一點時間多陪陪孩子，問問孩子學習有什么困難；陪孩子一起看看書、玩些親子游戲；和孩子聊聊學校的生活、在陪伴中和您的孩子一起成長，因為陪伴是最好的教育方式，教育孩子是我們家校共同的責任，讓我們一起攜手，為了孩子的明天！
家長會的發(fā)言稿篇八
敬愛的老師，尊敬的叔叔、阿姨，親愛的同學們：
大家下午好！
我是四（2）班的xx。今天，我很有幸和大家分享我的成長。我的點滴進步都離不開父母的用心培育，離不開同學的熱情幫助，更離不開老師的辛勤教導。
我的同學：是你們和我一起學習，一起合作，一起玩耍，互相幫助，共同進步，讓我無比快樂，才放大了我身上的優(yōu)點，縮小了我的缺點，我的成長離不開你們。
我的父母：常說“父母是最好的老師”。我的爸媽都是老師，可是他們的工作都很忙，很多時候要教他們的學生，根本顧不上我。我記得上四年級以前，媽媽天天晚上再忙也要給我檢查作業(yè)，數(shù)學題錯了就給我講方法，語文一個詞語錯了就讓我多寫幾遍，直到會寫為止。他們還經常和我聊天，聊生活、聊學習，聊著聊著就別有用心了，要么讓我長點兒見識，要么讓我學點兒課本以外的知識，要么教給我處理事情的好方法……特別是我的媽媽，平常在學習上對我嚴格要求，生活中又是我的知心朋友，我和她無話不說。正是這個原因才使我對她又怕又愛。怕她并不是考不到高分會挨打挨罵，她不是這樣的家長，不管考多少分，她總是面帶微笑和我分析，我也知道用功的。愛她是因為她很和藹可親，有時候還很可愛，甚至可笑。好多次她拿著我的語文書朗讀起課文，讀了一遍又一遍，還讓我給她點評，一會兒讓我跟她賽讀，一會兒讓我跟她分角色讀，一會兒讓我和她相互提問題，還讓我找出好詞好句。
我的老師：教過我的老師有好多了，我都很喜歡他們，他們每天辛勤的工作，都是為了我們的成長。楊老師是我們的班主任，美麗、陽光，每天為班上的瑣事忙個不停，還要教給我們數(shù)學知識，給我們批改作業(yè)一遍又一遍。羅老師是我們的語文老師，經驗豐富，教學有方，在這短短的一個多月就讓我的寫作能力和閱讀能力大大提高，讓我學習語文的興趣越來越濃。我想說：老師，您辛苦了！謝謝您！
同學們，其實學習和成長關鍵還在于我們自己，就拿我來說吧。我并不是很聰明，只是嚴格要求自己，踏踏實實、認認真真地完成老師布置得各項任務，上課專心聽講、積極發(fā)言，對待小事精益求精。另外我還經常多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。我也有很多缺點，還希望老師和同學們幫我改正，讓我更全面的成長。
同學們，為了我們的點滴進步，為了我們的可貴成長，讓我們一起加油吧！
家長會的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來對幼兒園工作的關心和支持！并在百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者。在孩子一生發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力，把我們的孩子培育好、教育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長教育方面的問題、和大家一起進行探討,為了孩子的健康成長一起努力。
一、幼兒園基本情況
于20xx年10月將三處(前村幼兒園、中村幼兒園、后村幼兒園)整合為一處幼兒園，遷往東郭鎮(zhèn)后村，同時更名為東郭鎮(zhèn)中心幼兒園，屬于政府辦園。成為全滕州市規(guī)模最大的一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。
方米。設有大、中、小6個班，在園幼兒168余名。全體教職工30人，專職教師18人。
多年來，我園始終堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，把幼兒的健康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件。尤其是近兩年在各級領導的關心支持下，投資280余萬元建筑面積1650 平方米的教學樓一處，新購臵高檔橡木桌椅80套、空調17臺，彩電10臺等教學設施。配足配齊各項生活設施，提供優(yōu)良的生活條件，為幼兒創(chuàng)設了愉悅、寬松的成長氛圍。室外活動區(qū)配有大型滑梯，攀爬架、平衡木、多功能籃球架等健身娛樂器材。室內全部鋪設了安全衛(wèi)生的瓷磚，室內裝有空調等防暑、保暖設備。每班配有電鋼琴、電視、智能播放器、開放式玩具櫥和足量的幼兒圖書。優(yōu)化了育人環(huán)境，為逐步實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化奠定了堅實的物質基礎。
我園始終堅持“以人為本”的教育理念。擁有一支作風硬，業(yè)務精，素質高，愛心濃的教師隊伍。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市級的表彰獎勵，先后被評為棗莊市優(yōu)秀人大代表、滕州市級優(yōu)秀教師、托幼工作先進個人、優(yōu)秀教育工作者、教學能手等，幼兒園也被評為滕州市教育工作先進單位，安全工作先進單位、家長最滿意的學校等光榮稱號。在上級部門開展的各項評比活動中，我們都取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領導及社會各界的一致好評。
二、幼兒園的課程設臵（孩子在幼兒園要學些什？）
說到課程設臵，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
下面我給大家介紹一下我們的課程設臵。我園使用市局同一選用的山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式、讓幼兒在老師的引導、支持下、學習探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識、建構知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網絡的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。每周教學計劃都張貼在家長園地，這個家長已經有所了解。 同時，我們還開設了四項滕州市級十一五規(guī)劃實驗課題，將故事、幼兒繪畫、幼兒歌曲、游戲等融入教學中來，使教學生活化、游戲化、活動化，從而促進幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎。
另外：我園重視對孩子進行良好生活習慣的培養(yǎng)，比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等。
多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，會說多少英語，會寫多少漢字、會寫多少拼音。你看人家的孩子多聰明??！人家那個幼兒園教的東西真多！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識，實際上有些東西教不規(guī)范還不如不教。讓3-4歲的孩子寫漢字、學英語簡直是對孩子身心健康催殘。容易讓孩子產生厭學心理。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么 ？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。以培養(yǎng)幼兒良好的生活學習習慣，培養(yǎng)良好的學習興趣為目的。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，以游戲活動的方式讓幼兒對知識和技能的掌握，并產生興趣，激發(fā)出學習的欲望、使孩子養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生、改變一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能精心備課，開展系列的主題知識教學，以游戲活動及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，良好的行為習慣。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。
三、家園聯(lián)系工作
人們常說：“一批好教師，就是一所好的幼兒園，而一批好家長就能支撐起一所最出色的幼兒園”。幼兒園的發(fā)展，老師自我價值的實現(xiàn)，都離不開在座的各位家長的支持。 幼兒園的工作很多工作需要各位家長配合，有了各位家長的認可、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進一步的發(fā)展。
為了讓每一個孩子在幼兒園開心生活快樂成長，而我們的教育、孩子的成長都離不開和家長的合作。
以上是我對孩子教育過程中的一些看法和觀點，希望各位家長們加以指正、我們共同探討，一起找出對孩子教育更有利、最有效的方法。
現(xiàn)在我給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:
（一）.請各位家長一定按幼兒園規(guī)定時間準時接送孩子，接送時間：早上入園家長將孩子交到班級老師手中；下午離園時，家長到教室門口接孩子離園。
（二）、培養(yǎng)孩子的時間觀念：一般情況，不要讓幼兒無故缺席、遲到。如有孩子不愿來園，一定要問明原因，養(yǎng)成孩子的良好習慣。孩子因各種原因不能來園，請向教師做好請假工作，讓老師心中有數(shù)。
家長會的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師和家長：
你們好！
我是xx的家長，感謝學校給我們提供這次交流的機會，在此，我代表各位家長向老師們致以最真切的問候和最崇高的敬意。
現(xiàn)在有不少家長已經發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。
最后我希望在我門大家的努力下為了孩子的明天我們一起努力謝謝！
家長會的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
大家好！
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅?，F(xiàn)在我針對一些教育教學情況和自己的幾點想法和大家交流，歡迎批評指正。
孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)，已經沒有什么新鮮感了，有的孩子就會產生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關課堂學習內容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)。其次是很多孩子丟三落四。如忘帶鉛筆、課本等等。許多家長往往對孩子丟三拉四的習慣無所謂，其實這個習慣滲透到學習中，可能會影響思維的嚴密性。
因此我想與各位家長共同探討教育孩子的幾種方法：
第一是營造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)健康、樂觀、講理的好孩子。
第二是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣。
俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
在家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。
另外請家長鼓勵支持孩子參加學校組織的各種活動。孩子可以通過活動學到如何與人合作呀，可以增強孩子的榮譽感，鍛煉孩子的膽量，增強自信心，可以提高孩子的綜合能力。
第三是培養(yǎng)孩子的進取心。
首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。
對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評但不等于不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。
第四培養(yǎng)孩子的獨立能力。
第五培養(yǎng)孩子的安全意識。
1、掌握孩子上學和放學時間，要求孩子按時上學、按時回家。
2、平時加強教育孩子注意交通安全、飲食安全。
1、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以使學生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到“大量積累”語言的目的。現(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習慣。孩子在一年級識字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。二年級我們每一位家長一定要繼續(xù)關注孩子的閱讀，讀書是我們永遠的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個小時以上的課外閱讀時間。
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。
第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速；語言表達務求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務求熟練.
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
以上講話如有不妥之處，歡迎各位家長批評指正。
家長會的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長，各位老師：
大家好！
非常感謝梁老師安排我在這里發(fā)言。首先，我代表我們班家長向五（1）班各位老師道聲：你們辛苦了，謝謝你們！自從謝校長擔任校長以來，學校發(fā)生了很大的變化，希望學校越來越好。今天我和大家共同探討孩子的成長教育問題，因為趙靜雯自身的乖巧，使她成為老師眼中的好學生，同學眼中的好同學，鄰里朋友眼里的好孩子，作為家長，自然感到欣慰，但事實上，和一些家長相比，我為孩子做的并不多，心里很慚愧。下面我和大家分享一些自己的做法和看法。
首先我認為，我們和孩子溝通是至關重要的，多表揚孩子，好孩子，都是夸出來的。讓我們孩子的耳朵里也能聽到父母對自己的贊美，趙景雯從幼兒園到現(xiàn)在，她的耳邊經常能聽到別人對她的夸獎，孩子在聽到別人對她的賞識之后，為了能得到別人對她更大的肯定，她會提醒自己做的更加優(yōu)秀，我自己深有體會，有時候在街頭遇到她的老師表揚她后，回家一進門就開始看書，寫字。我們每個孩子都有自身的閃光點，不要拿自己的孩子和別人做比較，即使我們孩子哪方面做的比較欠缺，我們也可以給他們鼓勵，為他們加油，萬萬不可以做代理式家長和叨叨叨父母，比如，我們只需要提醒孩子帶好該帶的書本，下雨天提醒她外面在下雨，無需事無巨細地為她整理妥一切。當我們的孩子有點兒小心思，只要一外露，家長聽到和學習無關，就一棒子打死。這樣既壓抑了孩子想要和我們溝通的欲望又扼殺了孩子本來的天性，結果只能導致孩子慢慢的什么都不告訴我們。
其次，我認為我們要多和孩子的代課老師溝通。某些方面，老師比我們家長更了解我們的孩子，比如孩子的缺點，老師比我們看的更準，我們要認真對待老師給予孩子的評價。我們也要理解老師這個職業(yè)的辛苦和無奈，不僅僅是40分鐘的授課時間，更多的是下面繁重的作業(yè)批改，同樣的問題，不同的孩子不同的解答方式，老師都要逐一批改。對于無法教會教好的孩子。老師真的好無奈，我們不要在孩子面前斷章取義地評判某位老師，這樣的結果只能導致孩子也會對某位老師有抵觸情緒，她會更沒興趣學習某門功課，所以，教育孩子，其中的學問真的很大。
另外，在我們這一塊兒，我們的孩子能在七小就讀，是我們家長最明智的選擇，我們學?？此茣r不時搞一些緊要無關的活動，比如合唱團。詩詞大賽。手抄報等等，這并不是我們學校做的一些表面文章，這是對我們孩子的一種無形的鍛煉，比如上次合唱結束后，趙景雯興高采烈地對我說：“媽媽，原來我唱的歌也很好聽，我還要唱?！边@樣，無形之中，培養(yǎng)了我們孩子的業(yè)余愛好和興趣，和我們在外面找興趣班有何區(qū)別呢？唯一的區(qū)別就是學校給我們省了一筆報興趣班的錢。再比如這個做手抄報的過程，既為我們的孩子培養(yǎng)了一種查閱資料，整理資料的能力，又能讓我們的孩子在查資料的過程中思想上與時俱進。所以，在這里，我非常感謝我們老師和校領導的用心良苦。
總之，要做一個合格的父母，需要我們付出很多很多，用我們真誠的心和真摯的愛，去精心培養(yǎng)我們的孩子，一定會有收獲的。最后，我再次向我們辛勤的`老師致以衷心的感謝！
謝謝大家！
家長會的發(fā)言稿篇十三
親愛的各位家長：
你們下午好！首先，我對今天到會的各位家長表示熱烈的歡迎！感謝你們對學校及本人工作的大力支持！對孩子教育的重視！給孩子樹立了這樣一個好榜樣。
親愛的各位家長，伴隨著孩子們的成長，我們也一起也走過了五年的人生風雨，也曾有過矛盾與摩擦，但那都已成為過去。老師們經常在一起羨慕的說，你們五年級的家長咋就那么好，那么支持你的共作，那么重視孩子的教育。是的，我也發(fā)自內心的感慨，我遇到了一群好家長。在此，誠摯感謝各位對我工作的理解與支持！謝謝大家！我還擁有一群活潑健康的好學生，是他們帶給我希望與快樂，讓我擁抱一顆年輕的心，孩子們，也謝謝你們！
在我們大家的共同努力下，我們班取得了雁塔區(qū)優(yōu)秀班集體的榮譽稱號！并且在學校舉行的各種比賽中取得優(yōu)異的成績，得到了校領導以及其他老師的一致好評。
在過去，我們班的家長養(yǎng)成了許多的好習慣，深受我的尊敬，例如：
2、孩子有病或家里有事，家長能親自寫病假條或給老師打電話請假。特別表揚的是楊萬里與吳鵬的家長。
請不要只看重今天的成績，今天的成績就是平時表現(xiàn)得結果，不要責怪孩子沒考好，要冷靜的從自身或孩子的身上找原因，并幫助孩子克服掉。要時刻牢記，教育不在一朝一夕，教育要伴隨我們一生。
榮譽終會成為過去，好的方面需要繼續(xù)保持，在此對各位家長提幾點小小的建議：
一、孩子在家的不良習慣要及時向老師反映，以便及時糾正。
二、在任何時候孩子的教育都要放在第一位。
三、父母要給孩子樹立好的學習榜樣。
四、不是緊要的事情盡量不要給孩子請假，影響孩子的學習。
五、家庭作業(yè)要督促完成，并檢查，簽名，附上睡覺時間。
六、要求孩子在9：00前必須睡覺。
七、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，勤洗澡，勤換衣等。
八、檢查孩子的預習情況。
預習的具體內容：
1、自查生字詞。
2、把課文讀流利、有感情。
3、一個生字組3個詞。
4、做課后題。
5、寫讀后感。
6、給自然段寫小標題。
7、做批注。就是讀到哪里有什么感受就寫下來。
8、根據(jù)內容提問并嘗試解答。
家長會的發(fā)言稿篇十四
你們好！
從春寒料峭到赤日炎炎，一個學期的路，就這樣不知不覺地走完了。很高興這個學期末我們又相聚在一起，共同關注孩子的教育。正因為有你們的支持和信任，我們的孩子成功地完成了二年級的學習，并一天一天在進步著。
1、配備了現(xiàn)代化的班班通。
這學期，學校和村里一起努力，為所有的班級配備了現(xiàn)代化的班班通。把現(xiàn)代教育充分融入到學校的教育教學，使之成為常規(guī)教學資源和教學手段。提高每一堂課的教學質量。在“班班通”的平臺應用中，教師借助網絡信息、視頻信息的運用，實現(xiàn)了資源共享，同時，使教學內容集文字、圖像、動畫等信息功能于一體，圖像清晰，動態(tài)感強，信息量大，多趣味和高效率，改變了學生的學習方式。
下學期，隨著教師對班班通的真正熟悉，班班通的應用也會更加得心應手，更加普遍。學生的收益也會更大。
2、教室安裝了新空調。
我們學校很多年以前就安裝了空調，但由于時間比較長，個別空調效果不明顯?？紤]到學生冬天受冷和夏天受熱，學校立即著手買來了幾臺新空調，我們班級的空調就是今年新買的。足見學校對學生的關心和愛護。
3、校園教育環(huán)境的日益改善。
細心的家長肯定已經發(fā)現(xiàn)了，我們學校走廊、校園的墻壁上，醒目的張貼各種精美的溫馨警示牌；校園的樹木已佩上樹木名片；各辦公室、寢室及廁所的木門更換成了時尚、實用的鋁合金門，極大地增強了校園的整潔性和現(xiàn)代化。今年暑假，學校還打算把全校里里外外重新粉刷一遍，并為教室更換上鋁合金門窗。這也正是學校在校舍教育改革方面所做的一個個努力，那就是為學生創(chuàng)造更優(yōu)雅更舒心的教育環(huán)境！
4、一批批的購進圖書。
這學期，學校已經購進了兩批新書，并打算下學期開放學校圖書室，為孩子的閱讀創(chuàng)造了非常好的條件。
5、重視安全教育工作。
一直以來，學校一直把安全工作列入重要議事日程，學校領導、班主任、任課教師都具有很強的安全意識，不斷完善學校安全保衛(wèi)工作制度，每天早中晚都安排專門學生、教師、領導在校門口導護、值班，維持學生進出校門秩序，保障學生的安全。
本學期學校還專門請專職法制人員為全校師生進行了一次法制教育講座一次，提高了學生的法制意識。
1、定能生慧。
“定能生慧。靜納百川?！?BR> “靜如處子，動如脫兔?！?BR> 這些古語告訴我們：靜心——靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要。
學習是一輩子的事情，學習就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個人如饑似渴的學習狀態(tài)，而海綿，恰是柔軟無聲的。
“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性地處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。
聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。
所以，如果孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。
培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任。
家長要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養(yǎng)靜——盡量柔和地孩子說話。
當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經被你訓練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學校，是不能期待教師的“和風細雨”對他產生作用的。
所以，這學期我重點培養(yǎng)孩子的“靜”，希望孩子們能靜下心來聽講，靜下心來做題，靜下心來讀書。這也是我和孩子們下學期努力的目標。
班級的確有幾個特別特殊的學生，好動、調皮、懶散，不僅使自己的學習成長直線滑坡，而且也嚴重影響了班級的整體素質，擾亂了其他同學的學習。比如：李松柏、姜濤、李樺辰。
2、熱愛讀書。
讀書需要靜心，讀書也能培養(yǎng)靜心。
愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
更多時候，不需要你有意去培養(yǎng)——你津津有味的閱讀，對于他就是最好的誘惑和示范。
先做讀書人，然后談教育——和孩子一起成長，這才是為人父母應當追求的幸福。
“對于一個學生來說，他第一應當熱愛的，就是讀書。因為這是他的責任?！边@是蘇霍姆林斯基說的。
蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出：30年的經驗使我深信，學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
為什么讀書使人聰明呢？
美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%，其余95%的時間用于思維。
根據(jù)20年的經驗，教師得出這樣的結論，大凡是文理兼修、學習輕松的中學生，都是在小學就養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結出豐碩的知識之果；僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀。
有一種常見的錯誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經費力了，還是少讀課外書，集中精力務正業(yè)的好。
對于這種看法，我們還是聽聽蘇霍姆林斯基的見解吧。
請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。
正因為功課對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵他們去讀自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否則，他們對于學習的理解將是枯燥和無法忍受的。
最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。
就像每年的9月1日，面對新生，教師總會不由得感嘆：“站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將多么不同?！?BR> “不同”的原因有很多。最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。對于大多數(shù)家長，教師要說的是：不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步了，就值得高興，就應當鼓勵。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃的，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。
現(xiàn)在，班級絕大部分同學已經養(yǎng)成了每天讀書的好習慣，并且已經讀了好多書，如：喬琦、戰(zhàn)依依、王茁宇、孫騫、劉梓棋、王虹雨、董曉靜、孫俊飛、孫騰、崔震、位曉風、趙星凱等，表現(xiàn)在他們的作文開始變得有靈性了，思路活泛，語言活潑，讀起來令人耳目一新的感覺。
但依然有些同學書包里很單調，經常找不出一本像樣的課外書。
1、日積月累，古詩誦讀。
古詩是我國文學寶庫中的奇葩，它滋養(yǎng)著一代又一代的華夏兒女。學古詩，誦古詩，是繼承我們中華民族寶貴的文化遺產，對兒童產生精神的熏陶，為他們將來的學習、生活打下深厚的文化底蘊。
為豐富學生的語言積累、增加學生的文化底蘊，這學期，我們班級進行了古詩誦讀活動，每兩天學一首古詩，讀熟背過。讓同學把誦讀的古詩摘抄在一個專門的本子上，以備以后學習?？捎捎谌藬?shù)眾多等各種原因，教師不能一個個檢查學生抄背的情況，因此，一些學生總有抄錯字，或抄寫不認真，或古詩本子破舊的問題，甚至有個別學生明日復明日，到今天仍沒有準備好古詩本。
為了孩子長遠的發(fā)展，希望家長協(xié)助檢查：
一、古詩抄寫不能有錯別字，以免每天的重復朗讀加深對錯別字的印象。
二、選好本子，端正態(tài)度認真抄寫，這樣到五年級這個古詩本仍有利用價值。
三、督促散漫的孩子準備好古詩本，及時抄好古詩。為了鍛煉學生的能力，下學期我打算繼續(xù)請表現(xiàn)優(yōu)秀的學生輪流擔任古詩誦讀小老師，提前回家準備自己要領讀的古詩，并查閱相關者資料，講解給同學聽，發(fā)揮每一個同學的能動性。當然還需要在座各位家長的鼎力配合了。
2、積極籌備六一節(jié)目。
今年六一匯演中，我們班的童話劇《守株待兔》以及參與的《群口快板》《螳螂拳》均獲一等獎，小演員們每人獲得了一個100頁筆記和一只中性筆。
今年的童話劇可以說，歸功于喬琦和王卓宇、劉梓琪、張藝銘。首先多虧了喬琦，在家長的協(xié)助下為每一個小演員打印了臺詞。張藝銘則盡心盡力的組織同學排演，背臺詞。5月初，我一直忙于學校、課題、名師準備等各種工作，無暇顧及他們的節(jié)目，只是單獨找這幾個同學談了談，給他們布置了排演童話劇的任物，鼓勵他們大膽嘗試。孩子的能力的確是不可估量的，等5月中旬我忙完了那些工作，才開始著手這個童話劇，這時孩子們已經把臺詞背得滾瓜爛熟了，在張藝銘的帶動下，女孩子們亮開了甜甜的嗓門，臺詞的解說和配合還比較默契。只是動作單一，好像在說相聲似的。我立即著手和他們一起排演這個童話劇，我和他們一起觀賞視頻，體會動作，醞釀表情，由于劇中人物的扮演不太合人意，于是，我在全班面前重新挑選演員，并進行競爭上崗，誰演得好誰上臺。經過一番激烈的競爭，演員最終定了下來，王卓宇、馮煥聰扮演哥弟倆，曲弈臻扮演兔子，小草只選定了張藝銘和陳文迪。演員選定下來，我又利用課余、體育課、空堂課等時間，帶領他們一遍遍排演。最后家長又幫做好了鋤頭，借來了兔子服，我去機關幼兒園借來了三個兔帽子，學校又有一些其他的道具，萬事俱備了！家長的配合真的很重要，真的好感謝這些用心的家長！
只是六一這天，小演員的化妝不太如意，可能家長沒這方面的經驗，下次請家長注意，上臺表演節(jié)目，一定要幫孩子化濃妝，淡妝看不出來，也沒效果。
可以說，我很有幸，遇到了一幫高素質的家長。不僅在這次節(jié)目排演過程中大力相助，而且在平時方方面面的工作中也給予我很大的支持和幫助。咱們班有72名同學，而且男孩子比較多，磕磕碰碰在所難免，但我們從來沒有因為這方面的問題引起糾紛。即使出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象，家長們也都會主動及時的承擔責任，或反過來安慰老師，表現(xiàn)出寬宏大量的心懷。再次，我必須要非常真誠地向各位家長道一聲謝謝了！
1、班級發(fā)賀喜短信：
這學期，經過自己的努力，我發(fā)現(xiàn)，在愛心的促使下，激勵加幫助，真的可以使處于學習迷途中、對困難望而生畏的學生順利度過逆境，享受成功的喜悅。
因此，我決定針對孩子的表現(xiàn)，增加一個給家長寫賀喜短信的獎項。孩子在學校表現(xiàn)優(yōu)異了，教師在全班同學面前加以表揚，并當著孩子的面發(fā)賀喜短信給他的家長。讓全班同學知道，這是班級的最高獎項，是最光榮的！發(fā)了賀喜短信，孩子會自豪。而且，相信，如果家長立刻知曉了，也應該會帶動一系列激情，積極的傳染給孩子，看到孩子的優(yōu)秀和希望，更加充滿欣喜的幫助、督促孩子，更好地鞏固孩子在學校累積下的好習慣、好心情，和自信、滿足的感情。相信這對孩子的轉變和成長會達到事半功倍的效果。
于是，我選中了一個當時進步很明顯的孩子，在全班同學面前給她家長發(fā)了一個賀喜短信，可惜當時收效并不大，家長毫無反應，孩子后來的表現(xiàn)也越來越沒有激情，最終又開始散漫、拖拉、不認真了！家校不合一，教育真的會事倍功半，所以希望我們老師和家長能夠時常溝通，一起督促幫助孩子，目標一致的共同協(xié)力孩子的好習慣的養(yǎng)成和能力的發(fā)展！因為孩子實在太多，班級已有72名學生，有時不是存心要疏忽他，但不知不覺地就不去注意了，但是如果你一直找我，互相交流孩子的情況，我肯定就不敢馬虎呀，對不對？所以不要客氣，不要因為覺得老師忙，就替老師著想不來打擾。我很歡迎你們來打擾我的。
現(xiàn)在更方便了。我們已經建立起了網絡班級。班級里的一些情況我會及時發(fā)在里面。各位家長可以申請加入，或以孩子的號碼進入，經常到我們的班級里溜一圈，有什么好的建議也可以及時留言，好文章好經驗就大方地發(fā)在班級論壇里，讓每一個家長、學生都跟著受益。因為剛開始建，還有許多的不完美，我打算把這里當做一個我們一直的家，相信，我們72個家庭的家長和孩子，再加上我的努力，這里肯定會發(fā)揮出它絕妙的作用。
2、做好假期工作。
二年級到此就落下了帷幕。有的家長反映，孩子們在假期中往往比較放松，假期的作業(yè)也做得相當隨便。如果這樣想的話，那么我想可能這一個學期的努力就會白費。事實上，假期不但是孩子們休息放松玩耍的好時光，更是一個人修煉自己、提升自己的大好機會。人與人的差別，事實是由業(yè)余時間決定的。從這個角度來說，從考完回家的那一天起，新的學期其實已經開始了。那么您如何讓孩子們過好這個暑假呢？首先請您認真讀一讀孩子們的暑假作業(yè)：
1、復習本學期“古詩誦讀“中學的的27首古詩，每天復習一首。每首古詩要求先自己背熟，再響亮有感情地背給家長聽。
（1）沈石溪動物小說獲獎作品集。
（2）《八十天環(huán)游地球記》。
（3）《安徒生童話選》。
（4）《西游記》。
（5）《柳林風聲》。
（6）《愛麗絲漫游奇境》。
3、從上述書中做摘抄6篇（即摘抄書中優(yōu)美片段，或記錄看書過程中頭腦中的靈光閃現(xiàn)；或記錄自己的真實、獨特的讀書心得。每本書做筆記1——2張。真正實現(xiàn)不動筆墨不讀書。假期回來開展這六本書讀書檢查比賽活動，評選讀書小明星！）買一本心的比較厚的軟皮本，下學期接著用。
5、兩天練一篇字帖，有描紅，更要認認真真仿寫。
數(shù)學方面。
1、每天做6道脫式計算題，共做300道題；（教師已發(fā)下兩個新數(shù)學本，做在上面即可?。?BR> 2、找到三年級數(shù)學課本，預習一二單元。
您現(xiàn)在要做的是：
1、盡可能做到每天清查孩子的作業(yè)。您的認真檢查會讓孩子在完成作業(yè)時更加認真，不敢馬虎。
2、背誦作業(yè)要求孩子做到響亮、自然、有感情。要讓孩子敢于在家人面前進行朗誦表演，以增強孩子的自信心。
3、孩子在寫日記時，您要鼓勵孩子大膽地自由地獨立地寫。在看到孩子日記中的精彩的有新意的詞或句子或段落時，一定不要吝嗇您的表揚。如果您覺得孩子寫得不夠好，您可以在孩子寫完后將自己的想法甚至文章寫在孩子作業(yè)的后面，而不要在孩子寫的過程中對他指手畫腳，更不要隨意打斷孩子的寫作思路。
4、無論孩子走到哪里，哪怕是做客、旅游、去飯店吃飯，身邊都要帶有書籍。這樣，孩子空下來時就會拿出書來看，而不是一味吃喝玩樂。只有這樣，平均每天一小時的閱讀時間才能更好地得到保證。
5、練字帖時，尤其要注意“學以致用”，不要練字時寫得很漂亮，但到了做作業(yè)時又寫得很隨意了。這次練字一定要重視，因為下學期就開始使用鋼筆了，寫一手剛勁漂亮的鉛筆字，可以為鋼筆字的書寫打下好的基礎。否則，鋼筆字就沒法寫了！
最后感謝你們一直以來的支持和幫助，我會全力以赴帶好這個班。若有做得不妥和疏忽的地方還請及時和我溝通。祝所有的人都能過上一個幸福、快樂、充實的暑假！
家長會的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長：
感謝各位家長在百忙之中抽出時間來學校參加我們三一班的家長會，您的重視與支持一直是我們學校教育教學和班主任工作前進的動力。剛才看到了我們學校的宣傳片，我們銘功路小學近幾年的發(fā)展與輝煌也離不開您的支持！對于前段時間我所參加的河南省智慧力的班主任評比工作從我個人方面也感謝各位家長的投票與拉票，很多家長不但自己投票還放在朋友圈中讓親朋好友幫忙投票，真的十分十分感謝各位！
今天的家長會有這幾個環(huán)節(jié)，首先是將我的情況和帶班理念向各位家長匯報一下，以便了解之后我們更好地形成合力開展工作，其次是將本學期中的常規(guī)工作告知家長，家長也就更加明了和清晰我們努力的方向，最后將近期班級中的一些突出情況和大家一起交流一下。
雖然和各位家長在微信群中早已熟識，但我們相見可能有些家長還是第一次，我是在今年九月份將一個班的孩子送往初中后下到我們三年級的，擔任語文教學工作和班主任工作的十幾年當中，這是第四次教三年級，對于教材還是較為熟悉，也曾經進行過一次大循環(huán)。
雖然參加工作十幾年，但在最近才領悟了教書育人的含義，其實，作為老師我們不是機械性地將知識塞入孩子的頭腦當中，而是讓孩子愿意并樂意地主動地去學習。所以，在我的班級中孩子的快樂、幸福是第一位的，我總是在想：與其呵斥著孩子心不甘情不愿地去做十件事，不如讓孩子開心愉快地去愿意做兩件事。心急火燎、怒氣沖天地抓，只能使他們對功課產生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。其實，語文是講究日積月累的，語文是可以一知半解跟著混得--------特別是對于弱孩子而言，“放松”，恰是意味著對其學習興趣的呵護，何必在意一屑一礫的得失。其中的“日積月累”我會在后面進行說明。
在初接我們這個班時我就感受到我們這個班的孩子懂事、可愛、有較強的集體榮譽感，這些于家長平時的言傳身教也是分不開的。
上課認真聽講的：
積極回答問題的：
作業(yè)書寫認真地：
熱愛勞動關心集體的：
承認差距，擇其優(yōu)點讓孩子充滿自信這其實是我們作為長者更應該做的事。
1、預習。
孩子的學習能力單靠老師一對四十多的在學校用兩節(jié)課是培養(yǎng)不出來的，這更多是需要孩子和家長用心去做，老師只是個引領作用，老師引出來，因為孩子智力高低不同、學習態(tài)度不同、再加上家長對孩子的關注不同，所以才會呈現(xiàn)出不同的水平。那么，首先，孩子應該初步具備的、也將影響其一生的就是預習的能力。
在本期的預習中是這樣安排的，這也是根據(jù)我們教學所依據(jù)的新課程標準對于我們三年級制定的：
1、讀五遍，因三年級課文較長，孩子只有在充分了解課文主要內容的情況下才能更快地接受學習的新知識。
2、認生字。是將每課要求會認的字抄下來給家長認一認。
3、寫生字。進行兩拼兩字兩詞的書寫，同樣對生字做到了鞏固作用，后來又加上了相對應的音序與部首。
4、主要內容，在我們三年級讓孩子學會概括主要內容是課標中提出的目標，而且考試當中也經常考察孩子的概括能力，所以平時要加強這方面的練習，考試時自不成問題。在前兩天又加了一項是-----解釋生字詞，這個源于二十課提問了一個詞語的意思，孩子都不知道而也沒有進行查字典來了解，所以讓孩子在學習的過程中就將不理解的生字詞的意思弄明白，鍛煉了孩子查字典的能力。這一項加在主要內容的前面作為第四項，主要內容作為第五項。
2、閱讀漂流。
在前面說過，語文不像其他學科一樣是可以慢慢跟著混的，這個日積月累長期所要做的就是-----閱讀，而在三年級，與一二年級大不相同，低年級是以識字和寫字為重點，基本上孩子胡識字與寫字的目標完成了，孩子就能夠取得好，而升入三年級，擁有了閱讀與習作，識字和寫字的任務已經退入其后，隨著年級的升高，生字在試卷中所占分值的比重將越來越小，而更多考察的是孩子的閱讀能力、理解能力和表達能力。所以，大量的閱讀才是提高語文成績的前提。但生字作為基礎也是不能丟棄的。
家長會的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
你們好！首先感謝你們抽空參加這次的家長會，在上學期里有你們的支持和配合，經過大家的共同努力，孩子們喜歡上幼兒園了，并在各方面都有了很大的進步。在這里，我對你們表示深深的感謝！也正是因為有了你們的支持和幫助，讓我們能充分的了解孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，并與孩子建立了深厚的感情。因而在這學期我來到這個中班，擔任他們老師的時候，我感到由衷的開心和榮幸。
通過小班一學年的時間，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定進步，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高；大部分孩子都能自己正確的穿衣穿鞋；會整理自己的玩具；保管自己的物品；孩子多了份責任感，同時還懂得珍惜自己和別人的勞動成果。平時大家都會用日常禮貌用語，能遵守班級常規(guī)，講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手，孩子的這些進步與家長的正確引導是分不開的。
現(xiàn)在我班全部的孩子都能夠自己進餐，但是有的孩子會挑食，而我們的方法是，孩子不喜吃的菜，就給他少盛點。但會在飯和湯的分量中加足。再加上老師的鼓勵，他們總能高高興興的把這一碗飯吃完。喝水也一樣，我們每天集體喝水兩次，其他的時間里孩子想喝水，可以自己用小杯子到保溫桶去接水。我們老師每天在園保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里，家長也能夠堅持不遷就孩子，不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食，自己進餐的好習慣。
善于發(fā)現(xiàn)，勤思考，相信事實的科學精神。讓幼兒形成一個良好的衛(wèi)生習慣，懂得如何去關注健康，預防疾病。讓幼兒用音樂和美術的方式表達自己所見所聞所想，鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫制作等美術方法，來表達自己對規(guī)則的理解。本學期還會教幼兒認識一些簡單常規(guī)的字，要求他們能夠認讀生字，并且按照正確的書寫格式，寫出漢字。還會培養(yǎng)幼兒的朗誦和背誦能力，這學期的教學內容主要就這么多。
希望家長要經常和我們交流，我們老師也會主動和家長交流，我們之間不要存在誤解，當孩子在家有了一些特殊表現(xiàn)時，家長應該及時和老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園里表現(xiàn)出來，這樣有利于家園配合，糾正孩子的一些不良習慣。當然如果您對我們老師有什么意見和建議的話，我們也希望你們能正面的和我們溝通，我們也很樂意的去接受你們的合理意見，如果您覺得不方便當面交流的話，也可以打電話與我們溝通。
1、為了能讓幼兒參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長盡量讓孩子在8點30之前入園，如果孩子有什么特殊情況不能來園需要請假的，希望家長和老師說一聲。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)和身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子避免意外事故的發(fā)生。
3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口衣來伸手。現(xiàn)在幼兒已經升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助孩子更好的適應集體生活。在家早晚穿脫衣服可以讓孩子自己完成并知道鼓勵孩子把衣服放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子自己的事情自己做。
今天的家長會就介紹到這里，我將嚴格要求自己努力做好中班的教育教學工作，我衷心的感謝各位家長對我們工作的支持和配合，同時也希望家長能夠多給我們一些寶貴意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力，謝謝大家！
家長會的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家上午好！
非常感謝各位家長在百忙之中來到學校參加這次家長會，您的到來為學校和家庭，為家長和老師，為孩子和家長搭建了一座心靈溝通的平臺。在這個平臺上，只有一個主角——那就是我們的孩子。在這個平臺上，孩子的教育、孩子的培養(yǎng)、孩子的成長、孩子的未來是我們共同關注的主題。孩子的一言一行、一顰一笑，孩子的焦慮與快樂、孩子的進步與失利，孩子的成長快慢，孩子的一切一切，無不牽動著我們的神經，讓我們無時無刻不在為他們分析，為他們思考，為他們策劃。毫不夸張地說：我們?yōu)楹⒆觾A注了所有的愛和責任。
但并不是所有的付出都有回報。在孩子的身上，我們還是看到了這樣或那樣的問題，這樣或那樣的不足，這樣或那樣的不如人意。這些問題也好，那些不足也罷，時時困擾著我們，讓我們難以安寢，因為它影響到孩子的成長和未來。而要想解決問題，只有家長、學校、老師和孩子一起攜起手來，共同努力，才能為孩子鋪就成人之路、成才之路、成功之路。這也正是召開家長會的意義所在。
作為教師，我們會盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長的重托和學生的信任。
開學近二個多月來，每一位教師都把全部的精力投入到了對學生的教育教學中，加強了常規(guī)教學管理的落實，強化制度約束，規(guī)范教學行為。高一年級教師響應學校號召，堅持坐班，精心備課，同時，每個星期有一張對教師一周教學工作的評價表，由學生如實填寫，對教師的教學工作起到了很大的督促作用?？梢赃@樣說，我們高一年級的教師利用英中的教學資源、借助電腦、多媒體，真正做到了“三精心”教學，“精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生”，耐心解答每次提問，細心批閱每次作業(yè)，用心落實每套測試題，讓學生學有所得，教有所獲。既關注學生個性特長的發(fā)展，因材施教，又注重學生的全面發(fā)展，使每個學生能夠健康的成長。真正做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切！為了學生學業(yè)的進步，為了學生不輸在起跑線上，我們的老師犧牲休息時間，全力以赴利用每一個空閑自習時間到教室、在辦公室輔導學生，有的老師沒有晚自習，也留下來為學生解答疑難問題；他們都在千方百計把教育學生的工作做好，想方設法把學生的成績搞上去，在這里我可以驕傲地說，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。
作為班主任，我們將一如既往的發(fā)揚英中的“三上”精神，按照班主任工作流程，努力做到“三勤、六到場”，。為了讓高一新生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，級部重視抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，并把它作為年級工作的一個重要方面來抓。見到教師要主動問好，在樓道里要輕聲慢步右行，穿校服，佩戴胸卡，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)染發(fā)，不能佩戴首飾，嚴禁帶手機，買飯排隊……從日常管理入手，我們每天多次通過檢查和督促將學校的各項規(guī)章制度落到實處：早操、早讀、上課、課間操、午休、教室環(huán)境衛(wèi)生的打掃、晚自習、晚休等。進一步加強責任心，切實關心學生，一切為學生著想，工作中兢兢業(yè)業(yè)，塌塌實實，一切以學生的利益為重，全心全意的撲在工作崗位上。提高自身素質，工作中努力做到細心、耐心、有愛心。要用百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴，用真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生；動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生；用愛心、誠心、信心平等對待每一位學生；尊重學生人格，用愛去感染學生、熏陶學生、激勵學生，關注學生情感，使每個學生在愛的海洋中快樂成長，揚帆起航。
家長會的發(fā)言稿篇三
各位老師、各位家長：
我是xx同學的家長，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
于子豪在這學期的考試中成績不錯，排行比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。
在教育孩子方面，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面務必起到表率作用。平時我對他的管教既但是分嚴厲，也但是分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我能夠透過交談對他有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學習的狀況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
在學習上，從小學開始，我們就讓他堅持課前預習，課后復習，要求他上課認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使他養(yǎng)成良好的學習習慣。此刻在他的學習上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠他自覺。魯寧在學習上比較踏實，這是他的優(yōu)點，但他也有很多缺點，比如說話較隨便，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正。
最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
家長會的發(fā)言稿篇四
敬愛的老師，尊敬的叔叔、阿姨，親愛的同學們：
大家下午好！
我是四（2）班的**。今天，我很有幸和大家分享我的成長。我的點滴進步都離不開父母的用心培育，離不開同學的熱情幫助，更離不開老師的辛勤教導。
我的同學：是你們和我一起學習，一起合作，一起玩耍，互相幫助，共同進步，讓我無比快樂，才放大了我身上的優(yōu)點，縮小了我的缺點，我的成長離不開你們。
我的父母：常說“父母是最好的老師”。我的爸媽都是老師，可是他們的工作都很忙，很多時候要教他們的學生，根本顧不上我。我記得上四年級以前，媽媽天天晚上再忙也要給我檢查作業(yè)，數(shù)學題錯了就給我講方法，語文一個詞語錯了就讓我多寫幾遍，直到會寫為止。他們還經常和我聊天，聊生活、聊學習，聊著聊著就別有用心了，要么讓我長點兒見識，要么讓我學點兒課本以外的知識，要么教給我處理事情的好方法……特別是我的媽媽，平常在學習上對我嚴格要求，生活中又是我的知心朋友，我和她無話不說。正是這個原因才使我對她又怕又愛。怕她并不是考不到高分會挨打挨罵，她不是這樣的家長，不管考多少分，她總是面帶微笑和我分析，我也知道用功的。愛她是因為她很和藹可親，有時候還很可愛，甚至可笑。好多次她拿著我的語文書朗讀起課文，讀了一遍又一遍，還讓我給她點評，一會兒讓我跟她賽讀，一會兒讓我跟她分角色讀，一會兒讓我和她相互提問題，還讓我找出好詞好句。
我的老師：教過我的老師有好多了，我都很喜歡他們，他們每天辛勤的工作，都是為了我們的成長。楊老師是我們的班主任，美麗、陽光，每天為班上的瑣事忙個不停，還要教給我們數(shù)學知識，給我們批改作業(yè)一遍又一遍。羅老師是我們的語文老師，經驗豐富，教學有方，在這短短的一個多月就讓我的寫作能力和閱讀能力大大提高，讓我學習語文的興趣越來越濃。我想說：老師，您辛苦了！謝謝您！
同學們，其實學習和成長關鍵還在于我們自己，就拿我來說吧。我并不是很聰明，只是嚴格要求自己，踏踏實實、認認真真地完成老師布置得各項任務，上課專心聽講、積極發(fā)言，對待小事精益求精。另外我還經常多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。我也有很多缺點，還希望老師和同學們幫我改正，讓我更全面的成長。
同學們，為了我們的點滴進步，為了我們的可貴成長，讓我們一起加油吧！
家長會的發(fā)言稿篇五
大家晚上好！歡迎各位光臨我們xx班，我是xx班的班主任，見到你們非常高興！對各位家長自開學以來對我工作的支持與配合，我由衷地表示感謝！
首先，我對我們班做個簡單的介紹：xx班共有32人，其實男同學12人，女同學20人，學生成績都很優(yōu)秀，在今年的校運會上也獲得很好的成績，學習成績在整個年級上也是排名靠前。
借此家長會的機會，就孩子學習和家庭教育，依我個人理解，給諸位家長幾條建議，不當之處，敬請批評指正。
1、良好的開端，是成功的一半。孩子的學習態(tài)度、習慣、思維方式等許多重要的東西，都是在這個階段形成的。幫助他們培養(yǎng)和建立起立這些，是家長和老師共同的任務，完成這個任務，需要我們不斷地學習和探索。家長的觀念，就是子女的起跑線。建議各位家長在工作之余，多看些家教方面的書籍。
2、建議家長回家以后，讓你的孩子盡可能多地列舉自己的優(yōu)點和缺點，如果結果是缺點明顯多于優(yōu)點，就說明你的批評和指責過多，已經影響了孩子的自信。家長要學會“賞識教育”，學會表揚和鼓勵。
3、持久的興趣和良好的習慣，比考試的分數(shù)要重要得多。只要家長和老師攜起手來，在激發(fā)興趣與培養(yǎng)習慣上多思考，多想辦法，就一定能幫助孩子找回學習動力的源泉。
4、言傳不如身教，身教不如環(huán)境塑造。家長做給孩子看，或陪著孩子做，比“喊破嗓子”說教效果好；天長日久堅持做，比想起來做一陣子、想不起來扔一邊效果好。
5、如果你發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點，請告訴你的孩子；如果你發(fā)現(xiàn)了我的缺點，請你告訴我。孩子還小，家長要多給他們正面的、積極的東西，他們自然就會天天向上、健康成長。
最后，就家庭教育和學校教育的關系，我想打個比方來說明：家庭教育就是人的左手，學校教育就是人的右手。左手發(fā)揮好輔助作用，右手才能更好地發(fā)揮主導作用。套用一句話，叫“兩手抓，兩手都要硬”。大家知道，一個巴掌拍不響。請諸位家長和我們老師一道，充分發(fā)揮兩只手的合力，為孩子們喝彩，為孩子們加油，幫助他們在人生的征途中，贏得更多的掌聲！
謝謝大家！
家長會的發(fā)言稿篇六
尊敬的肖老師、涂老師、周老師、各位家長，晚上好。
小孩的教育關系著每個家庭的幸福與快樂。但小孩不是承載我們理想實現(xiàn)的工具，也不是父母一切的寄托，他弱小身心無法承受；他就是應該快快樂樂成長，該如何就如何；我從事教育工作10年，所帶學生都是號稱吉安最好的學生，但是看到他們在優(yōu)秀的學業(yè)成績包裹下自私、功利、浮躁、無恒心缺乏毅力、罵父母怪出身，我就會陷入深深思考。
小孩成長，個人認為需要四個方面；
在小孩的教育成長方面，我也會想，他們需要什么，在今天我還是堅持，小孩的教育培養(yǎng)目標是：有優(yōu)秀的習慣、能與人交往、表達與溝通；尊敬老師敬重長輩；養(yǎng)成自信樂觀的性格；懂得禮節(jié)與感恩；愿意與人分享；做事有熱情有毅力；初步具有自主能力與自我思考意識；熱愛運動與積極參加勞動；這些方面目前我們一些不成熟的努力做法和表現(xiàn)有：小孩基本學會獨立的生活技能、從3歲開始自己穿衣服、刷牙、洗臉、洗澡、上廁所、會跟我們講故事談學校事情、愿意思考、喜歡運動，先后騎了自行車2部、扭扭車、滑板車、籃球、足球、羽毛球、溜冰鞋。我們特別注重感恩教育和禮節(jié)教育，每次父母來小孩會主動接待，倒茶倒酒，臨走的時候會塞給一些錢當老人家車費。喜歡勞動，會在縣中菜地勞動和用鐵鍬做簡單事情，喜歡拼圖，愿意在朋友之間表達自己的思想，非常愿意分享自己的東西，經常去玩要帶好多份吃的或者玩具和小朋友分享。
家庭關系應該融洽，民主；父母之間不能專制，應該商討；教育過程要動口-動手-再動口；該教育的教育，該教訓的教訓；會樹立一個規(guī)則過程，偶爾會打罰跪，最兇的一次跪過20分鐘還要求雙手舉起來。但是我們很少產用這個方式，責怪多了小孩會膽怯，或者影響溝通，形成隔閡。
當前幾點問題和探討：
1. 小孩開始具有逆反心理；
2. 小孩開始發(fā)現(xiàn)電腦游戲
謝謝大家，耽誤大家時間，不足之處請諒解
家長會的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
大家早上好，很高興又和你們見面了，首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎。其次，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。為保證家長會的有序進行，現(xiàn)在請各位家長把手機調為震動或靜音狀態(tài)，謝謝大家的配合！這次家長會的目的是為了增進家校聯(lián)系，讓家長充分了解幼兒在校的學習和生活，走進學校，關注教育。本次家長會的主要內容有：
一、區(qū)角活動的意義二、簡單總結半學期孩子在學校的表現(xiàn)及存在的問題三、談談家庭教育 一、了解區(qū)角活動區(qū)角活動區(qū)是幼兒活動極好的天地，它能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲，可以培養(yǎng)孩子各種行為習慣：如小聲說話（需要比較長時間的訓練）、等待的習慣、自己解決問題的習慣（舉例）、自己做選擇的習慣（舉例）、自行遵守游戲規(guī)則的習慣。而我們老師在此過程中，主要以觀察，引導為主，讓孩子在相對寬松的環(huán)境中，通過與材料、同伴及教師的相互作用，動手、動腦、動口的操作中發(fā)展探索精神，進行開放的自主游戲或體驗活動，讓他們充分在活動中得到全面發(fā)展，真正成為活動的主人。
二、半學期孩子在校表現(xiàn) 經過半學期的學習，每位孩子都在原有的基礎上取得了一定的進步，具體表現(xiàn)在：
（一）、生活上：1、能幫老師分擔班級里的一些小事情了。2、學會分享和幫助伙伴了。3、能安靜用餐、按時午休了。（加餐時安靜舉手，進入睡房能把自己的鞋子整齊的擺放在鞋架上。）4、能嘗試著穿衣疊被和穿襪子了。5、懂得關心別人了。（照片展示）
（二）、學習上：1、越來越愛讀書了。2、越來越愛寫字了。3、更大膽自信表現(xiàn)自己了。4、能認真聽講，大膽積極舉手發(fā)言了。5、積極爭當小老師，學會幫伙伴檢查作業(yè)了 孩子的進步離不開老師的付出，離不開家長們對老師工作的配合，更離不開良好的家庭教育。（照片展示）
三、進一步家校合作，共同解決班級目前存在的問題。
半學期已經過去，在孩子的進步中我們也發(fā)現(xiàn)了個別孩子的一些問題，在此希望家長們在今后的工作中能進一步配合老師，幫助孩子改掉一些不良的生活習慣和學習習慣。1、整理習慣比較差，不能及時收拾好學習用具或整理好書包。2、寫完作業(yè)后大聲說話或追跑打鬧；3、寫字姿勢不夠端正；4、不主動喝水。5、傾聽習慣比較差，喜歡打斷別人的談話。6、親子閱讀作業(yè)不能堅持每天做到。 一個班級的管理不可能是盡善盡美的，孩子的習慣養(yǎng)成不能只靠老師的督促教育，家長的配合和言傳身教才是最重要的。所以針對班級現(xiàn)在出現(xiàn)的問題，建議家長配合的措施有：生活方面——（會做了就不用管了） 讓孩子養(yǎng)成自己能做到的事情自己做，自己不會的事情學著做，要對孩子適當放手。學習方面——（學好了就不用陪了）
陪孩子閱讀和交流，讓孩子在閱讀交流中學會傾聽和表達，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。四、家庭教育最好的家庭教育方式就是陪伴，下班的路就是回家的路。世界有兩件事不能等，一個是孝敬父母；一個是教育陪伴孩子。（播放兩個視頻視頻；泰國暖心廣告、父親）在孩子成長的過程中，你該花的時間沒有花，將來你一定會花雙倍的時間去彌補。等到有一天你想停一停，想陪伴孩子的時候卻發(fā)現(xiàn)他已經習慣沒有你的日子，對你沒有那么大的期待和渴望了。感情就這樣一步步的疏遠，就在你疏忽的那些瞬間。（陪伴什么：親子閱讀、親子運動、親子旅游、親子手工等。）
家長們，老師有上百個孩子，您卻只有這么一個孩子。請每天花一點時間多陪陪孩子，問問孩子學習有什么困難；陪孩子一起看看書、玩些親子游戲；和孩子聊聊學校的生活、在陪伴中和您的孩子一起成長，因為陪伴是最好的教育方式，教育孩子是我們家校共同的責任，讓我們一起攜手，為了孩子的明天！
家長會的發(fā)言稿篇八
敬愛的老師，尊敬的叔叔、阿姨，親愛的同學們：
大家下午好！
我是四（2）班的xx。今天，我很有幸和大家分享我的成長。我的點滴進步都離不開父母的用心培育，離不開同學的熱情幫助，更離不開老師的辛勤教導。
我的同學：是你們和我一起學習，一起合作，一起玩耍，互相幫助，共同進步，讓我無比快樂，才放大了我身上的優(yōu)點，縮小了我的缺點，我的成長離不開你們。
我的父母：常說“父母是最好的老師”。我的爸媽都是老師，可是他們的工作都很忙，很多時候要教他們的學生，根本顧不上我。我記得上四年級以前，媽媽天天晚上再忙也要給我檢查作業(yè)，數(shù)學題錯了就給我講方法，語文一個詞語錯了就讓我多寫幾遍，直到會寫為止。他們還經常和我聊天，聊生活、聊學習，聊著聊著就別有用心了，要么讓我長點兒見識，要么讓我學點兒課本以外的知識，要么教給我處理事情的好方法……特別是我的媽媽，平常在學習上對我嚴格要求，生活中又是我的知心朋友，我和她無話不說。正是這個原因才使我對她又怕又愛。怕她并不是考不到高分會挨打挨罵，她不是這樣的家長，不管考多少分，她總是面帶微笑和我分析，我也知道用功的。愛她是因為她很和藹可親，有時候還很可愛，甚至可笑。好多次她拿著我的語文書朗讀起課文，讀了一遍又一遍，還讓我給她點評，一會兒讓我跟她賽讀，一會兒讓我跟她分角色讀，一會兒讓我和她相互提問題，還讓我找出好詞好句。
我的老師：教過我的老師有好多了，我都很喜歡他們，他們每天辛勤的工作，都是為了我們的成長。楊老師是我們的班主任，美麗、陽光，每天為班上的瑣事忙個不停，還要教給我們數(shù)學知識，給我們批改作業(yè)一遍又一遍。羅老師是我們的語文老師，經驗豐富，教學有方，在這短短的一個多月就讓我的寫作能力和閱讀能力大大提高，讓我學習語文的興趣越來越濃。我想說：老師，您辛苦了！謝謝您！
同學們，其實學習和成長關鍵還在于我們自己，就拿我來說吧。我并不是很聰明，只是嚴格要求自己，踏踏實實、認認真真地完成老師布置得各項任務，上課專心聽講、積極發(fā)言，對待小事精益求精。另外我還經常多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。我也有很多缺點，還希望老師和同學們幫我改正，讓我更全面的成長。
同學們，為了我們的點滴進步，為了我們的可貴成長，讓我們一起加油吧！
家長會的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來對幼兒園工作的關心和支持！并在百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者。在孩子一生發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力，把我們的孩子培育好、教育好。下面我就幼兒園的相關做法和家長教育方面的問題、和大家一起進行探討,為了孩子的健康成長一起努力。
一、幼兒園基本情況
于20xx年10月將三處(前村幼兒園、中村幼兒園、后村幼兒園)整合為一處幼兒園，遷往東郭鎮(zhèn)后村，同時更名為東郭鎮(zhèn)中心幼兒園，屬于政府辦園。成為全滕州市規(guī)模最大的一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。
方米。設有大、中、小6個班，在園幼兒168余名。全體教職工30人，專職教師18人。
多年來，我園始終堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，把幼兒的健康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件。尤其是近兩年在各級領導的關心支持下，投資280余萬元建筑面積1650 平方米的教學樓一處，新購臵高檔橡木桌椅80套、空調17臺，彩電10臺等教學設施。配足配齊各項生活設施，提供優(yōu)良的生活條件，為幼兒創(chuàng)設了愉悅、寬松的成長氛圍。室外活動區(qū)配有大型滑梯，攀爬架、平衡木、多功能籃球架等健身娛樂器材。室內全部鋪設了安全衛(wèi)生的瓷磚，室內裝有空調等防暑、保暖設備。每班配有電鋼琴、電視、智能播放器、開放式玩具櫥和足量的幼兒圖書。優(yōu)化了育人環(huán)境，為逐步實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化奠定了堅實的物質基礎。
我園始終堅持“以人為本”的教育理念。擁有一支作風硬，業(yè)務精，素質高，愛心濃的教師隊伍。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市級的表彰獎勵，先后被評為棗莊市優(yōu)秀人大代表、滕州市級優(yōu)秀教師、托幼工作先進個人、優(yōu)秀教育工作者、教學能手等，幼兒園也被評為滕州市教育工作先進單位，安全工作先進單位、家長最滿意的學校等光榮稱號。在上級部門開展的各項評比活動中，我們都取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領導及社會各界的一致好評。
二、幼兒園的課程設臵（孩子在幼兒園要學些什？）
說到課程設臵，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
下面我給大家介紹一下我們的課程設臵。我園使用市局同一選用的山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式、讓幼兒在老師的引導、支持下、學習探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識、建構知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網絡的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。每周教學計劃都張貼在家長園地，這個家長已經有所了解。 同時，我們還開設了四項滕州市級十一五規(guī)劃實驗課題，將故事、幼兒繪畫、幼兒歌曲、游戲等融入教學中來，使教學生活化、游戲化、活動化，從而促進幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎。
另外：我園重視對孩子進行良好生活習慣的培養(yǎng)，比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等。
多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，會說多少英語，會寫多少漢字、會寫多少拼音。你看人家的孩子多聰明??！人家那個幼兒園教的東西真多！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識，實際上有些東西教不規(guī)范還不如不教。讓3-4歲的孩子寫漢字、學英語簡直是對孩子身心健康催殘。容易讓孩子產生厭學心理。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么 ？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。以培養(yǎng)幼兒良好的生活學習習慣，培養(yǎng)良好的學習興趣為目的。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，以游戲活動的方式讓幼兒對知識和技能的掌握，并產生興趣，激發(fā)出學習的欲望、使孩子養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生、改變一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能精心備課，開展系列的主題知識教學，以游戲活動及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，良好的行為習慣。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。
三、家園聯(lián)系工作
人們常說：“一批好教師，就是一所好的幼兒園，而一批好家長就能支撐起一所最出色的幼兒園”。幼兒園的發(fā)展，老師自我價值的實現(xiàn)，都離不開在座的各位家長的支持。 幼兒園的工作很多工作需要各位家長配合，有了各位家長的認可、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進一步的發(fā)展。
為了讓每一個孩子在幼兒園開心生活快樂成長，而我們的教育、孩子的成長都離不開和家長的合作。
以上是我對孩子教育過程中的一些看法和觀點，希望各位家長們加以指正、我們共同探討，一起找出對孩子教育更有利、最有效的方法。
現(xiàn)在我給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:
（一）.請各位家長一定按幼兒園規(guī)定時間準時接送孩子，接送時間：早上入園家長將孩子交到班級老師手中；下午離園時，家長到教室門口接孩子離園。
（二）、培養(yǎng)孩子的時間觀念：一般情況，不要讓幼兒無故缺席、遲到。如有孩子不愿來園，一定要問明原因，養(yǎng)成孩子的良好習慣。孩子因各種原因不能來園，請向教師做好請假工作，讓老師心中有數(shù)。
家長會的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師和家長：
你們好！
我是xx的家長，感謝學校給我們提供這次交流的機會，在此，我代表各位家長向老師們致以最真切的問候和最崇高的敬意。
現(xiàn)在有不少家長已經發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。
最后我希望在我門大家的努力下為了孩子的明天我們一起努力謝謝！
家長會的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
大家好！
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅?，F(xiàn)在我針對一些教育教學情況和自己的幾點想法和大家交流，歡迎批評指正。
孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)，已經沒有什么新鮮感了，有的孩子就會產生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關課堂學習內容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)。其次是很多孩子丟三落四。如忘帶鉛筆、課本等等。許多家長往往對孩子丟三拉四的習慣無所謂，其實這個習慣滲透到學習中，可能會影響思維的嚴密性。
因此我想與各位家長共同探討教育孩子的幾種方法：
第一是營造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)健康、樂觀、講理的好孩子。
第二是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣。
俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
在家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。
另外請家長鼓勵支持孩子參加學校組織的各種活動。孩子可以通過活動學到如何與人合作呀，可以增強孩子的榮譽感，鍛煉孩子的膽量，增強自信心，可以提高孩子的綜合能力。
第三是培養(yǎng)孩子的進取心。
首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時，做家長的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。
對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評但不等于不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進取心。
第四培養(yǎng)孩子的獨立能力。
第五培養(yǎng)孩子的安全意識。
1、掌握孩子上學和放學時間，要求孩子按時上學、按時回家。
2、平時加強教育孩子注意交通安全、飲食安全。
1、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以使學生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到“大量積累”語言的目的。現(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習慣。孩子在一年級識字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。二年級我們每一位家長一定要繼續(xù)關注孩子的閱讀，讀書是我們永遠的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個小時以上的課外閱讀時間。
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。
第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速；語言表達務求清楚、生動，手工操作、口頭背誦務求熟練.
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
以上講話如有不妥之處，歡迎各位家長批評指正。
家長會的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長，各位老師：
大家好！
非常感謝梁老師安排我在這里發(fā)言。首先，我代表我們班家長向五（1）班各位老師道聲：你們辛苦了，謝謝你們！自從謝校長擔任校長以來，學校發(fā)生了很大的變化，希望學校越來越好。今天我和大家共同探討孩子的成長教育問題，因為趙靜雯自身的乖巧，使她成為老師眼中的好學生，同學眼中的好同學，鄰里朋友眼里的好孩子，作為家長，自然感到欣慰，但事實上，和一些家長相比，我為孩子做的并不多，心里很慚愧。下面我和大家分享一些自己的做法和看法。
首先我認為，我們和孩子溝通是至關重要的，多表揚孩子，好孩子，都是夸出來的。讓我們孩子的耳朵里也能聽到父母對自己的贊美，趙景雯從幼兒園到現(xiàn)在，她的耳邊經常能聽到別人對她的夸獎，孩子在聽到別人對她的賞識之后，為了能得到別人對她更大的肯定，她會提醒自己做的更加優(yōu)秀，我自己深有體會，有時候在街頭遇到她的老師表揚她后，回家一進門就開始看書，寫字。我們每個孩子都有自身的閃光點，不要拿自己的孩子和別人做比較，即使我們孩子哪方面做的比較欠缺，我們也可以給他們鼓勵，為他們加油，萬萬不可以做代理式家長和叨叨叨父母，比如，我們只需要提醒孩子帶好該帶的書本，下雨天提醒她外面在下雨，無需事無巨細地為她整理妥一切。當我們的孩子有點兒小心思，只要一外露，家長聽到和學習無關，就一棒子打死。這樣既壓抑了孩子想要和我們溝通的欲望又扼殺了孩子本來的天性，結果只能導致孩子慢慢的什么都不告訴我們。
其次，我認為我們要多和孩子的代課老師溝通。某些方面，老師比我們家長更了解我們的孩子，比如孩子的缺點，老師比我們看的更準，我們要認真對待老師給予孩子的評價。我們也要理解老師這個職業(yè)的辛苦和無奈，不僅僅是40分鐘的授課時間，更多的是下面繁重的作業(yè)批改，同樣的問題，不同的孩子不同的解答方式，老師都要逐一批改。對于無法教會教好的孩子。老師真的好無奈，我們不要在孩子面前斷章取義地評判某位老師，這樣的結果只能導致孩子也會對某位老師有抵觸情緒，她會更沒興趣學習某門功課，所以，教育孩子，其中的學問真的很大。
另外，在我們這一塊兒，我們的孩子能在七小就讀，是我們家長最明智的選擇，我們學?？此茣r不時搞一些緊要無關的活動，比如合唱團。詩詞大賽。手抄報等等，這并不是我們學校做的一些表面文章，這是對我們孩子的一種無形的鍛煉，比如上次合唱結束后，趙景雯興高采烈地對我說：“媽媽，原來我唱的歌也很好聽，我還要唱?！边@樣，無形之中，培養(yǎng)了我們孩子的業(yè)余愛好和興趣，和我們在外面找興趣班有何區(qū)別呢？唯一的區(qū)別就是學校給我們省了一筆報興趣班的錢。再比如這個做手抄報的過程，既為我們的孩子培養(yǎng)了一種查閱資料，整理資料的能力，又能讓我們的孩子在查資料的過程中思想上與時俱進。所以，在這里，我非常感謝我們老師和校領導的用心良苦。
總之，要做一個合格的父母，需要我們付出很多很多，用我們真誠的心和真摯的愛，去精心培養(yǎng)我們的孩子，一定會有收獲的。最后，我再次向我們辛勤的`老師致以衷心的感謝！
謝謝大家！
家長會的發(fā)言稿篇十三
親愛的各位家長：
你們下午好！首先，我對今天到會的各位家長表示熱烈的歡迎！感謝你們對學校及本人工作的大力支持！對孩子教育的重視！給孩子樹立了這樣一個好榜樣。
親愛的各位家長，伴隨著孩子們的成長，我們也一起也走過了五年的人生風雨，也曾有過矛盾與摩擦，但那都已成為過去。老師們經常在一起羨慕的說，你們五年級的家長咋就那么好，那么支持你的共作，那么重視孩子的教育。是的，我也發(fā)自內心的感慨，我遇到了一群好家長。在此，誠摯感謝各位對我工作的理解與支持！謝謝大家！我還擁有一群活潑健康的好學生，是他們帶給我希望與快樂，讓我擁抱一顆年輕的心，孩子們，也謝謝你們！
在我們大家的共同努力下，我們班取得了雁塔區(qū)優(yōu)秀班集體的榮譽稱號！并且在學校舉行的各種比賽中取得優(yōu)異的成績，得到了校領導以及其他老師的一致好評。
在過去，我們班的家長養(yǎng)成了許多的好習慣，深受我的尊敬，例如：
2、孩子有病或家里有事，家長能親自寫病假條或給老師打電話請假。特別表揚的是楊萬里與吳鵬的家長。
請不要只看重今天的成績，今天的成績就是平時表現(xiàn)得結果，不要責怪孩子沒考好，要冷靜的從自身或孩子的身上找原因，并幫助孩子克服掉。要時刻牢記，教育不在一朝一夕，教育要伴隨我們一生。
榮譽終會成為過去，好的方面需要繼續(xù)保持，在此對各位家長提幾點小小的建議：
一、孩子在家的不良習慣要及時向老師反映，以便及時糾正。
二、在任何時候孩子的教育都要放在第一位。
三、父母要給孩子樹立好的學習榜樣。
四、不是緊要的事情盡量不要給孩子請假，影響孩子的學習。
五、家庭作業(yè)要督促完成，并檢查，簽名，附上睡覺時間。
六、要求孩子在9：00前必須睡覺。
七、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，勤洗澡，勤換衣等。
八、檢查孩子的預習情況。
預習的具體內容：
1、自查生字詞。
2、把課文讀流利、有感情。
3、一個生字組3個詞。
4、做課后題。
5、寫讀后感。
6、給自然段寫小標題。
7、做批注。就是讀到哪里有什么感受就寫下來。
8、根據(jù)內容提問并嘗試解答。
家長會的發(fā)言稿篇十四
你們好！
從春寒料峭到赤日炎炎，一個學期的路，就這樣不知不覺地走完了。很高興這個學期末我們又相聚在一起，共同關注孩子的教育。正因為有你們的支持和信任，我們的孩子成功地完成了二年級的學習，并一天一天在進步著。
1、配備了現(xiàn)代化的班班通。
這學期，學校和村里一起努力，為所有的班級配備了現(xiàn)代化的班班通。把現(xiàn)代教育充分融入到學校的教育教學，使之成為常規(guī)教學資源和教學手段。提高每一堂課的教學質量。在“班班通”的平臺應用中，教師借助網絡信息、視頻信息的運用，實現(xiàn)了資源共享，同時，使教學內容集文字、圖像、動畫等信息功能于一體，圖像清晰，動態(tài)感強，信息量大，多趣味和高效率，改變了學生的學習方式。
下學期，隨著教師對班班通的真正熟悉，班班通的應用也會更加得心應手，更加普遍。學生的收益也會更大。
2、教室安裝了新空調。
我們學校很多年以前就安裝了空調，但由于時間比較長，個別空調效果不明顯?？紤]到學生冬天受冷和夏天受熱，學校立即著手買來了幾臺新空調，我們班級的空調就是今年新買的。足見學校對學生的關心和愛護。
3、校園教育環(huán)境的日益改善。
細心的家長肯定已經發(fā)現(xiàn)了，我們學校走廊、校園的墻壁上，醒目的張貼各種精美的溫馨警示牌；校園的樹木已佩上樹木名片；各辦公室、寢室及廁所的木門更換成了時尚、實用的鋁合金門，極大地增強了校園的整潔性和現(xiàn)代化。今年暑假，學校還打算把全校里里外外重新粉刷一遍，并為教室更換上鋁合金門窗。這也正是學校在校舍教育改革方面所做的一個個努力，那就是為學生創(chuàng)造更優(yōu)雅更舒心的教育環(huán)境！
4、一批批的購進圖書。
這學期，學校已經購進了兩批新書，并打算下學期開放學校圖書室，為孩子的閱讀創(chuàng)造了非常好的條件。
5、重視安全教育工作。
一直以來，學校一直把安全工作列入重要議事日程，學校領導、班主任、任課教師都具有很強的安全意識，不斷完善學校安全保衛(wèi)工作制度，每天早中晚都安排專門學生、教師、領導在校門口導護、值班，維持學生進出校門秩序，保障學生的安全。
本學期學校還專門請專職法制人員為全校師生進行了一次法制教育講座一次，提高了學生的法制意識。
1、定能生慧。
“定能生慧。靜納百川?！?BR> “靜如處子，動如脫兔?！?BR> 這些古語告訴我們：靜心——靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要。
學習是一輩子的事情，學習就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個人如饑似渴的學習狀態(tài)，而海綿，恰是柔軟無聲的。
“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性地處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。
聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。
所以，如果孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。
培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任。
家長要做到的是：自己先不制造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養(yǎng)靜——盡量柔和地孩子說話。
當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經被你訓練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學校，是不能期待教師的“和風細雨”對他產生作用的。
所以，這學期我重點培養(yǎng)孩子的“靜”，希望孩子們能靜下心來聽講，靜下心來做題，靜下心來讀書。這也是我和孩子們下學期努力的目標。
班級的確有幾個特別特殊的學生，好動、調皮、懶散，不僅使自己的學習成長直線滑坡，而且也嚴重影響了班級的整體素質，擾亂了其他同學的學習。比如：李松柏、姜濤、李樺辰。
2、熱愛讀書。
讀書需要靜心，讀書也能培養(yǎng)靜心。
愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
更多時候，不需要你有意去培養(yǎng)——你津津有味的閱讀，對于他就是最好的誘惑和示范。
先做讀書人，然后談教育——和孩子一起成長，這才是為人父母應當追求的幸福。
“對于一個學生來說，他第一應當熱愛的，就是讀書。因為這是他的責任?！边@是蘇霍姆林斯基說的。
蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出：30年的經驗使我深信，學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
為什么讀書使人聰明呢？
美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%，其余95%的時間用于思維。
根據(jù)20年的經驗，教師得出這樣的結論，大凡是文理兼修、學習輕松的中學生，都是在小學就養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結出豐碩的知識之果；僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀。
有一種常見的錯誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經費力了，還是少讀課外書，集中精力務正業(yè)的好。
對于這種看法，我們還是聽聽蘇霍姆林斯基的見解吧。
請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。
正因為功課對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵他們去讀自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否則，他們對于學習的理解將是枯燥和無法忍受的。
最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。
就像每年的9月1日，面對新生，教師總會不由得感嘆：“站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將多么不同?！?BR> “不同”的原因有很多。最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。對于大多數(shù)家長，教師要說的是：不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步了，就值得高興，就應當鼓勵。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃的，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。
現(xiàn)在，班級絕大部分同學已經養(yǎng)成了每天讀書的好習慣，并且已經讀了好多書，如：喬琦、戰(zhàn)依依、王茁宇、孫騫、劉梓棋、王虹雨、董曉靜、孫俊飛、孫騰、崔震、位曉風、趙星凱等，表現(xiàn)在他們的作文開始變得有靈性了，思路活泛，語言活潑，讀起來令人耳目一新的感覺。
但依然有些同學書包里很單調，經常找不出一本像樣的課外書。
1、日積月累，古詩誦讀。
古詩是我國文學寶庫中的奇葩，它滋養(yǎng)著一代又一代的華夏兒女。學古詩，誦古詩，是繼承我們中華民族寶貴的文化遺產，對兒童產生精神的熏陶，為他們將來的學習、生活打下深厚的文化底蘊。
為豐富學生的語言積累、增加學生的文化底蘊，這學期，我們班級進行了古詩誦讀活動，每兩天學一首古詩，讀熟背過。讓同學把誦讀的古詩摘抄在一個專門的本子上，以備以后學習?？捎捎谌藬?shù)眾多等各種原因，教師不能一個個檢查學生抄背的情況，因此，一些學生總有抄錯字，或抄寫不認真，或古詩本子破舊的問題，甚至有個別學生明日復明日，到今天仍沒有準備好古詩本。
為了孩子長遠的發(fā)展，希望家長協(xié)助檢查：
一、古詩抄寫不能有錯別字，以免每天的重復朗讀加深對錯別字的印象。
二、選好本子，端正態(tài)度認真抄寫，這樣到五年級這個古詩本仍有利用價值。
三、督促散漫的孩子準備好古詩本，及時抄好古詩。為了鍛煉學生的能力，下學期我打算繼續(xù)請表現(xiàn)優(yōu)秀的學生輪流擔任古詩誦讀小老師，提前回家準備自己要領讀的古詩，并查閱相關者資料，講解給同學聽，發(fā)揮每一個同學的能動性。當然還需要在座各位家長的鼎力配合了。
2、積極籌備六一節(jié)目。
今年六一匯演中，我們班的童話劇《守株待兔》以及參與的《群口快板》《螳螂拳》均獲一等獎，小演員們每人獲得了一個100頁筆記和一只中性筆。
今年的童話劇可以說，歸功于喬琦和王卓宇、劉梓琪、張藝銘。首先多虧了喬琦，在家長的協(xié)助下為每一個小演員打印了臺詞。張藝銘則盡心盡力的組織同學排演，背臺詞。5月初，我一直忙于學校、課題、名師準備等各種工作，無暇顧及他們的節(jié)目，只是單獨找這幾個同學談了談，給他們布置了排演童話劇的任物，鼓勵他們大膽嘗試。孩子的能力的確是不可估量的，等5月中旬我忙完了那些工作，才開始著手這個童話劇，這時孩子們已經把臺詞背得滾瓜爛熟了，在張藝銘的帶動下，女孩子們亮開了甜甜的嗓門，臺詞的解說和配合還比較默契。只是動作單一，好像在說相聲似的。我立即著手和他們一起排演這個童話劇，我和他們一起觀賞視頻，體會動作，醞釀表情，由于劇中人物的扮演不太合人意，于是，我在全班面前重新挑選演員，并進行競爭上崗，誰演得好誰上臺。經過一番激烈的競爭，演員最終定了下來，王卓宇、馮煥聰扮演哥弟倆，曲弈臻扮演兔子，小草只選定了張藝銘和陳文迪。演員選定下來，我又利用課余、體育課、空堂課等時間，帶領他們一遍遍排演。最后家長又幫做好了鋤頭，借來了兔子服，我去機關幼兒園借來了三個兔帽子，學校又有一些其他的道具，萬事俱備了！家長的配合真的很重要，真的好感謝這些用心的家長！
只是六一這天，小演員的化妝不太如意，可能家長沒這方面的經驗，下次請家長注意，上臺表演節(jié)目，一定要幫孩子化濃妝，淡妝看不出來，也沒效果。
可以說，我很有幸，遇到了一幫高素質的家長。不僅在這次節(jié)目排演過程中大力相助，而且在平時方方面面的工作中也給予我很大的支持和幫助。咱們班有72名同學，而且男孩子比較多，磕磕碰碰在所難免，但我們從來沒有因為這方面的問題引起糾紛。即使出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象，家長們也都會主動及時的承擔責任，或反過來安慰老師，表現(xiàn)出寬宏大量的心懷。再次，我必須要非常真誠地向各位家長道一聲謝謝了！
1、班級發(fā)賀喜短信：
這學期，經過自己的努力，我發(fā)現(xiàn)，在愛心的促使下，激勵加幫助，真的可以使處于學習迷途中、對困難望而生畏的學生順利度過逆境，享受成功的喜悅。
因此，我決定針對孩子的表現(xiàn)，增加一個給家長寫賀喜短信的獎項。孩子在學校表現(xiàn)優(yōu)異了，教師在全班同學面前加以表揚，并當著孩子的面發(fā)賀喜短信給他的家長。讓全班同學知道，這是班級的最高獎項，是最光榮的！發(fā)了賀喜短信，孩子會自豪。而且，相信，如果家長立刻知曉了，也應該會帶動一系列激情，積極的傳染給孩子，看到孩子的優(yōu)秀和希望，更加充滿欣喜的幫助、督促孩子，更好地鞏固孩子在學校累積下的好習慣、好心情，和自信、滿足的感情。相信這對孩子的轉變和成長會達到事半功倍的效果。
于是，我選中了一個當時進步很明顯的孩子，在全班同學面前給她家長發(fā)了一個賀喜短信，可惜當時收效并不大，家長毫無反應，孩子后來的表現(xiàn)也越來越沒有激情，最終又開始散漫、拖拉、不認真了！家校不合一，教育真的會事倍功半，所以希望我們老師和家長能夠時常溝通，一起督促幫助孩子，目標一致的共同協(xié)力孩子的好習慣的養(yǎng)成和能力的發(fā)展！因為孩子實在太多，班級已有72名學生，有時不是存心要疏忽他，但不知不覺地就不去注意了，但是如果你一直找我，互相交流孩子的情況，我肯定就不敢馬虎呀，對不對？所以不要客氣，不要因為覺得老師忙，就替老師著想不來打擾。我很歡迎你們來打擾我的。
現(xiàn)在更方便了。我們已經建立起了網絡班級。班級里的一些情況我會及時發(fā)在里面。各位家長可以申請加入，或以孩子的號碼進入，經常到我們的班級里溜一圈，有什么好的建議也可以及時留言，好文章好經驗就大方地發(fā)在班級論壇里，讓每一個家長、學生都跟著受益。因為剛開始建，還有許多的不完美，我打算把這里當做一個我們一直的家，相信，我們72個家庭的家長和孩子，再加上我的努力，這里肯定會發(fā)揮出它絕妙的作用。
2、做好假期工作。
二年級到此就落下了帷幕。有的家長反映，孩子們在假期中往往比較放松，假期的作業(yè)也做得相當隨便。如果這樣想的話，那么我想可能這一個學期的努力就會白費。事實上，假期不但是孩子們休息放松玩耍的好時光，更是一個人修煉自己、提升自己的大好機會。人與人的差別，事實是由業(yè)余時間決定的。從這個角度來說，從考完回家的那一天起，新的學期其實已經開始了。那么您如何讓孩子們過好這個暑假呢？首先請您認真讀一讀孩子們的暑假作業(yè)：
1、復習本學期“古詩誦讀“中學的的27首古詩，每天復習一首。每首古詩要求先自己背熟，再響亮有感情地背給家長聽。
（1）沈石溪動物小說獲獎作品集。
（2）《八十天環(huán)游地球記》。
（3）《安徒生童話選》。
（4）《西游記》。
（5）《柳林風聲》。
（6）《愛麗絲漫游奇境》。
3、從上述書中做摘抄6篇（即摘抄書中優(yōu)美片段，或記錄看書過程中頭腦中的靈光閃現(xiàn)；或記錄自己的真實、獨特的讀書心得。每本書做筆記1——2張。真正實現(xiàn)不動筆墨不讀書。假期回來開展這六本書讀書檢查比賽活動，評選讀書小明星！）買一本心的比較厚的軟皮本，下學期接著用。
5、兩天練一篇字帖，有描紅，更要認認真真仿寫。
數(shù)學方面。
1、每天做6道脫式計算題，共做300道題；（教師已發(fā)下兩個新數(shù)學本，做在上面即可?。?BR> 2、找到三年級數(shù)學課本，預習一二單元。
您現(xiàn)在要做的是：
1、盡可能做到每天清查孩子的作業(yè)。您的認真檢查會讓孩子在完成作業(yè)時更加認真，不敢馬虎。
2、背誦作業(yè)要求孩子做到響亮、自然、有感情。要讓孩子敢于在家人面前進行朗誦表演，以增強孩子的自信心。
3、孩子在寫日記時，您要鼓勵孩子大膽地自由地獨立地寫。在看到孩子日記中的精彩的有新意的詞或句子或段落時，一定不要吝嗇您的表揚。如果您覺得孩子寫得不夠好，您可以在孩子寫完后將自己的想法甚至文章寫在孩子作業(yè)的后面，而不要在孩子寫的過程中對他指手畫腳，更不要隨意打斷孩子的寫作思路。
4、無論孩子走到哪里，哪怕是做客、旅游、去飯店吃飯，身邊都要帶有書籍。這樣，孩子空下來時就會拿出書來看，而不是一味吃喝玩樂。只有這樣，平均每天一小時的閱讀時間才能更好地得到保證。
5、練字帖時，尤其要注意“學以致用”，不要練字時寫得很漂亮，但到了做作業(yè)時又寫得很隨意了。這次練字一定要重視，因為下學期就開始使用鋼筆了，寫一手剛勁漂亮的鉛筆字，可以為鋼筆字的書寫打下好的基礎。否則，鋼筆字就沒法寫了！
最后感謝你們一直以來的支持和幫助，我會全力以赴帶好這個班。若有做得不妥和疏忽的地方還請及時和我溝通。祝所有的人都能過上一個幸福、快樂、充實的暑假！
家長會的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長：
感謝各位家長在百忙之中抽出時間來學校參加我們三一班的家長會，您的重視與支持一直是我們學校教育教學和班主任工作前進的動力。剛才看到了我們學校的宣傳片，我們銘功路小學近幾年的發(fā)展與輝煌也離不開您的支持！對于前段時間我所參加的河南省智慧力的班主任評比工作從我個人方面也感謝各位家長的投票與拉票，很多家長不但自己投票還放在朋友圈中讓親朋好友幫忙投票，真的十分十分感謝各位！
今天的家長會有這幾個環(huán)節(jié)，首先是將我的情況和帶班理念向各位家長匯報一下，以便了解之后我們更好地形成合力開展工作，其次是將本學期中的常規(guī)工作告知家長，家長也就更加明了和清晰我們努力的方向，最后將近期班級中的一些突出情況和大家一起交流一下。
雖然和各位家長在微信群中早已熟識，但我們相見可能有些家長還是第一次，我是在今年九月份將一個班的孩子送往初中后下到我們三年級的，擔任語文教學工作和班主任工作的十幾年當中，這是第四次教三年級，對于教材還是較為熟悉，也曾經進行過一次大循環(huán)。
雖然參加工作十幾年，但在最近才領悟了教書育人的含義，其實，作為老師我們不是機械性地將知識塞入孩子的頭腦當中，而是讓孩子愿意并樂意地主動地去學習。所以，在我的班級中孩子的快樂、幸福是第一位的，我總是在想：與其呵斥著孩子心不甘情不愿地去做十件事，不如讓孩子開心愉快地去愿意做兩件事。心急火燎、怒氣沖天地抓，只能使他們對功課產生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。其實，語文是講究日積月累的，語文是可以一知半解跟著混得--------特別是對于弱孩子而言，“放松”，恰是意味著對其學習興趣的呵護，何必在意一屑一礫的得失。其中的“日積月累”我會在后面進行說明。
在初接我們這個班時我就感受到我們這個班的孩子懂事、可愛、有較強的集體榮譽感，這些于家長平時的言傳身教也是分不開的。
上課認真聽講的：
積極回答問題的：
作業(yè)書寫認真地：
熱愛勞動關心集體的：
承認差距，擇其優(yōu)點讓孩子充滿自信這其實是我們作為長者更應該做的事。
1、預習。
孩子的學習能力單靠老師一對四十多的在學校用兩節(jié)課是培養(yǎng)不出來的，這更多是需要孩子和家長用心去做，老師只是個引領作用，老師引出來，因為孩子智力高低不同、學習態(tài)度不同、再加上家長對孩子的關注不同，所以才會呈現(xiàn)出不同的水平。那么，首先，孩子應該初步具備的、也將影響其一生的就是預習的能力。
在本期的預習中是這樣安排的，這也是根據(jù)我們教學所依據(jù)的新課程標準對于我們三年級制定的：
1、讀五遍，因三年級課文較長，孩子只有在充分了解課文主要內容的情況下才能更快地接受學習的新知識。
2、認生字。是將每課要求會認的字抄下來給家長認一認。
3、寫生字。進行兩拼兩字兩詞的書寫，同樣對生字做到了鞏固作用，后來又加上了相對應的音序與部首。
4、主要內容，在我們三年級讓孩子學會概括主要內容是課標中提出的目標，而且考試當中也經常考察孩子的概括能力，所以平時要加強這方面的練習，考試時自不成問題。在前兩天又加了一項是-----解釋生字詞，這個源于二十課提問了一個詞語的意思，孩子都不知道而也沒有進行查字典來了解，所以讓孩子在學習的過程中就將不理解的生字詞的意思弄明白，鍛煉了孩子查字典的能力。這一項加在主要內容的前面作為第四項，主要內容作為第五項。
2、閱讀漂流。
在前面說過，語文不像其他學科一樣是可以慢慢跟著混的，這個日積月累長期所要做的就是-----閱讀，而在三年級，與一二年級大不相同，低年級是以識字和寫字為重點，基本上孩子胡識字與寫字的目標完成了，孩子就能夠取得好，而升入三年級，擁有了閱讀與習作，識字和寫字的任務已經退入其后，隨著年級的升高，生字在試卷中所占分值的比重將越來越小，而更多考察的是孩子的閱讀能力、理解能力和表達能力。所以，大量的閱讀才是提高語文成績的前提。但生字作為基礎也是不能丟棄的。