幼兒教師個(gè)人分析報(bào)告大全（15篇）

    報(bào)告是一種對(duì)某個(gè)事件、問題或主題進(jìn)行詳細(xì)說明和分析的書面材料。編寫報(bào)告是一個(gè)需要耐心和細(xì)心的過程，需要多次反復(fù)修改和完善，從而提高報(bào)告的質(zhì)量和可讀性。讀完這份報(bào)告后，人們對(duì)這個(gè)問題會(huì)有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
    幼兒教師個(gè)人分析報(bào)告篇一
    摘要：本文從我的個(gè)人成長經(jīng)歷、人生體驗(yàn)、處事態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀、人格品質(zhì)等方面對(duì)自我的成長過程進(jìn)行了回顧和分析，我認(rèn)識(shí)到人生道路上沒有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善自我。
    所以努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有責(zé)任心和自信心，是我今后所努力的人生方向。
    我是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩，今年我已經(jīng)20歲了。光陰似箭，回顧自己的成長歷程，回首自己幼年、童年時(shí)期自己曾經(jīng)走過的時(shí)光——有快樂有悲傷；有委屈有挫折；有天真幼稚的幻想；有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和志向；有自己的選擇和向往的目標(biāo)——生命中的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像跳動(dòng)在琴鍵上的音符，編織著我的美麗夢(mèng)想和絢爛生活。我要感謝我的父母，感謝那些所有關(guān)心過我和幫助過我的人，我尤其要感謝的就是我的姥姥，因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量。
    我出生在一個(gè)普通的家庭，爸爸媽媽都是省屬國企的管理人員，他們和所有的爸爸媽媽一樣，有一顆熱情、善良的心。他們?yōu)槿苏保磉_(dá)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干。在他們的教育影響和細(xì)心呵護(hù)下，我也成長成為了一個(gè)正直善良、健康快樂的男孩子。我出生時(shí)由于難產(chǎn)，在醫(yī)院里搶救了兩天一夜，那時(shí)的我沒有體溫、沒有新生兒強(qiáng)有力的啼哭，有的是冰涼的吊瓶和氧氣。最后醫(yī)生還是找到爸爸，放棄治療。但家人沒有放棄，我終于從鬼門關(guān)里闖了出來。但隨之而來的是產(chǎn)傷后遺癥、體弱多病，我也成了醫(yī)院的?？?，醫(yī)生、護(hù)士都“老熟人”，由于爸爸工作經(jīng)常出差在外，媽媽只好放棄了自己的事業(yè)，姥姥放下了有病的姥爺，把全部身心的放在了我的身上。他們帶著我四處求醫(yī)問藥，穿梭于沈陽、北京、上海、廣州之間，來往在知名專家教授甚至江湖誣醫(yī)中，嘗試著各種西醫(yī)、中醫(yī)、氣功、民間偏方等等，凡是家人能做到的不能做到的，他們都想盡一切辦法去做，當(dāng)時(shí)爸爸媽媽的收入都不高，但他們省吃儉用，保證我的治療費(fèi)用，同時(shí)讓我在生活和其他方面也比同齡孩子都好。這期間他們不知為我付出了多少精力、淚水和汗水，在家人的不懈努力和精心照料下，我的身體情況慢慢好轉(zhuǎn)、恢復(fù)，能和其他孩子一樣正常的學(xué)習(xí)生活。我深刻體會(huì)到他們的艱辛，不易。所以，我愛我的家人，當(dāng)然他們也非常愛我。他們是我前進(jìn)的動(dòng)力和力量的源泉。我為有這樣的家人而感到驕傲和自豪！
    雖然我的幼年、童年生活是在病痛和藥罐里長大，但在我的記憶中，我的幼年和童年生活也是充滿無限的樂趣，就像魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》里面那樣，充滿了樂趣。有采花捉蟲的春天，有水中嬉戲的夏季，有草地上摸爬滾打的秋天，有堆雪人打雪仗的冬季……在媽媽的教導(dǎo)和小朋友的游戲中我快樂的成長成了大孩子。由于身體的原因，九歲的時(shí)候，我開始接受學(xué)校的正規(guī)教育，小學(xué)階段在父母的關(guān)愛和老師的教育下，我德、智、體、美、勞得到了充分的發(fā)展。
    剛?cè)胫袑W(xué)，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是，走過了陌生，一切都變得快樂起來了！中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)。由于生病經(jīng)常缺課，加上爸爸媽媽擔(dān)心我的身體，所以放松了我的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)打的不是很扎實(shí)，這一切為我以后的學(xué)習(xí)埋下了隱患。中學(xué)階段正是處于青春期這個(gè)特殊時(shí)期，這個(gè)階段的發(fā)展是非常復(fù)雜、充滿矛盾的，不過在老師的教導(dǎo)和家人的幫助下，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，我成長的腳步在這時(shí)候也慢慢加快了。中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往，加上小時(shí)候身體原因，有時(shí)受到別人的欺負(fù)，回家又不敢說，怕爸爸媽媽說我，讓我養(yǎng)成了自卑、孤僻的性格，往往喜歡一個(gè)人獨(dú)處?，F(xiàn)在看來，這也是青春期的一個(gè)特征。中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純的，我在快樂中結(jié)束了我的中學(xué)生活，步入了中專的大門。
    中專階段的學(xué)習(xí)應(yīng)該是緊張而充實(shí)的，但我曾在這段時(shí)間里陷入了低谷。由于和同學(xué)不熟，自己自卑、孤僻的性格很少能融入同學(xué)的圈子中。后來，我和兩個(gè)同學(xué)慢慢熟悉起來，成為了最好的朋友。是他們讓我學(xué)會(huì)了怎樣融入陌生的環(huán)境，我開始顯現(xiàn)我的樂群性，和班里的很多人成為了朋友，養(yǎng)成了很好的環(huán)境適應(yīng)能力。進(jìn)入中專的學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到了以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方式也是行不通的，而且使我與其他同學(xué)成績之間拉開了一定的距離，沒有人認(rèn)為我是一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，自己在父母和親戚朋友面前覺得沒有面子，我的心里陷入了很深的低谷。自己也很想努力趕上去，可是就是找不到動(dòng)力，那時(shí)我很失落，覺得自己很沒用。但這時(shí)我們的初中班主任知道了，他向我伸出了援助之手，給了我努力學(xué)習(xí)的勇氣和力量，他鼓勵(lì)我從頭開始做起。于是在他的指引下，我開始改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，把自己拉下的知識(shí)補(bǔ)上，加快自己前進(jìn)的腳步。我很感激我的初中老師，是他改變了我的人生方向，教會(huì)了我如何戰(zhàn)勝困難，走出困境。
    雖然有時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容多、壓力重，但最近大部分時(shí)間的心情都特別的好！
    我現(xiàn)在開始意識(shí)到自己真的開始長大了，以后更多的事情要靠自己來解決，更長的路要靠自己來走。記得老師上第一節(jié)課的時(shí)候?qū)ξ覀冋f的話：“在大學(xué)里，第一先要學(xué)會(huì)做人，然后再作學(xué)問”。我記住了這句話，并在學(xué)習(xí)生活中逐漸體味和實(shí)踐著這句話。盡管如此，我深知書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。深懂人無完人的道理，深知做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的價(jià)值，于是總是不斷鞭策自己學(xué)習(xí)、完善、提高，我覺得自己需要加強(qiáng)的方面還有：第一，繼續(xù)堅(jiān)持天天閱讀，讀好書，多讀書，把終身學(xué)習(xí)定為個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)。在書中與最偉大的心靈對(duì)話，從而使個(gè)人修養(yǎng)、精神境界不斷提高；第二，生活中更多的做好自己，關(guān)心家人，幫助他人，從而快樂自己；第三，更多的學(xué)會(huì)取與舍，得與失，真正做到心靜如水，心態(tài)平和，寬待他人，善待自己；第四，把握現(xiàn)在，打理好今天，并快樂每一天；第五，完善人格，保持積極向上的人生觀。
    逐漸成熟的我，現(xiàn)在更能正確看待自己和他人，在不斷打磨自己的過程中，看待他人有了更加明確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度！與他人相處中，總是告誡自己人無完人、和平相處。首先，看別人優(yōu)點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，就足以值得我學(xué)習(xí)和相處，如有志同道合、心有靈犀者，那就是不約而同的知己！如果個(gè)性不相投，但真誠善良，也可成為真正的朋友！
    從小父母和老師的教導(dǎo)使我對(duì)英雄的概念有了自己更深刻的認(rèn)識(shí)。我心目中的英雄形象應(yīng)該是能夠永遠(yuǎn)保持積極、樂觀的生活態(tài)度；并且能感動(dòng)我；能夠鼓舞我前進(jìn)；要善良、有愛心，寬容大度；舍己為人，大公無私；還要正直勇敢，有高尚的品德；在壓力下能夠英明決斷；能夠超越自我。
    對(duì)成熟我也有自己的見解。我認(rèn)為成熟是一個(gè)能均衡個(gè)人價(jià)值觀、態(tài)度、行為的人；一個(gè)既有勇氣又有胸懷、既有理智又有激情、既自信又謙虛、既聰慧又善于表達(dá)的人；一個(gè)追求理想和興趣、終身學(xué)習(xí)和執(zhí)行、深諳與人相處之到的人；知道自己想要什么，而不是什么都想要，懂得堅(jiān)持也懂得放棄的人；成熟的人擁有大智慧而不是小聰明；一個(gè)成熟的人一定非常愛國，他知道：父母給了他生命，但祖國卻能讓他的生命更博大。
    “沒有最好，只有更好”這是我的人生目標(biāo)，積極進(jìn)取、善于思考是我的本色，按照計(jì)劃定期，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。真正的成功來源于前進(jìn)道路上的每一小步，不要幻想憑借好運(yùn)就能一步登天。所以我會(huì)把精力放在若干個(gè)短期目標(biāo)上，相信一定能實(shí)現(xiàn)更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈，每天都要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。不管我取得的成就多么微小，也要給自己進(jìn)行慶祝。我憧憬幸福美好的生活，希望并努力去好好學(xué)習(xí)，希望自己有所成就，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，最終達(dá)到目標(biāo)。在實(shí)踐中逐步提高與完善自我，是我今后所努力的人生方向。
    在今后的日子里越走越遠(yuǎn)，越走越好！
    幼兒教師個(gè)人分析報(bào)告篇二
    進(jìn)行黨性分析，是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。下面是小編為大家收集整理的幼兒教師個(gè)人黨性分析報(bào)告，歡迎大家閱讀。
    一、工作回顧。
    通過"保先"教育的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，作為一名黨員應(yīng)該真誠地向黨組織進(jìn)行認(rèn)真地匯報(bào)，常能自警、自律、自省，使自己不褪色，不斷地去打掃思想上的灰塵，改進(jìn)工作中的不足，現(xiàn)向黨組織匯報(bào)一年來的思想與工作情況：
    能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，堅(jiān)持每天收看新聞聯(lián)播，學(xué)習(xí)保持黨的。
    先進(jìn)性教育。
    讀本，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)能使自己思想上不斷提高，與黨中央保持一致;使自己的世界觀得到進(jìn)一步的改造，人生觀與價(jià)值觀得到了提升。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)大潮中敢于自守清貧，人活著就是能為他人更好的活。我們的黨確實(shí)是偉大、光榮、正確，每當(dāng)緊要關(guān)頭都能力挽狂瀾，就這樣?quot;非典"的非常時(shí)期，黨中央從人民的根本利益出發(fā)，能眾志成城，團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)勝"非典"，這在過去(近代)都是不可能做到的。使自己更加熱愛中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)定黨的信念，因而自己決不會(huì)在任何時(shí)候說有損于黨形象的話，維護(hù)黨的形象是我神圣的職責(zé)。
    在工作上能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，每天都能早早地來學(xué)校管理學(xué)生。在教學(xué)上做到"四認(rèn)真"，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無怨言地做好。班主任工作已經(jīng)有十幾年不做了，調(diào)入本校擔(dān)任班主任，說實(shí)在既是一種信任與考驗(yàn)，是一種壓力，因而自己深感責(zé)任重大，時(shí)時(shí)處處覺得應(yīng)小心謹(jǐn)慎，努力做好每一項(xiàng)工作，尤其是學(xué)生的思想工作與行為習(xí)慣，能放在重中之重，做到一視同仁，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，每周一小結(jié)，每月一大結(jié)，目前已有一大批學(xué)生能積極向上，發(fā)奮努力。另外努力做辦公室工作，每天開關(guān)好門窗、飲水機(jī)、電腦等，做好責(zé)任區(qū)的管理，在備課組工作中能做好協(xié)作協(xié)調(diào)，教研氣氛比較濃，教學(xué)質(zhì)量超常模，優(yōu)秀率比較高，各項(xiàng)工作從主觀上來說是比較努力的，同時(shí)也取得一定的效果。
    在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違軌之事，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私訂課外資料，不搞有償家教，學(xué)校的一切。
    規(guī)章制度。
    都能自覺遵守，同時(shí)在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟(jì)私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。
    另外能團(tuán)結(jié)同志、理解別人，辦公室氣氛和諧，同志間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。
    二、存在問題。
    1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。
    2、班主任工作覺得太繁重，有不想當(dāng)之念頭。
    3、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。
    4、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。
    5、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。
    6、安于現(xiàn)狀，少思與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神。
    三、存因剖析。
    1、在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺得一名普通黨員，只按照黨支部的任務(wù)去完成就好了。工作忙，學(xué)習(xí)政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高，對(duì)鄧小平理論和"三個(gè)代表"的重要思想就無法深刻地認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)上有問題，行動(dòng)上就跟不上。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了，已是合格的初中教師，教教初中已差不多。其實(shí)知識(shí)在不斷更新，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題，也是思想上認(rèn)識(shí)不足。
    3、工作中不夠細(xì)膩似乎可以推到男人的性格中去，其實(shí)也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。如以前的衛(wèi)生工作以為叫學(xué)生去打掃過了就了事，自己深入下去不夠，導(dǎo)致不符合學(xué)校要求。把學(xué)習(xí)沖擊一切搬了出來。忙于應(yīng)付，除了還不夠適應(yīng)以外，主要沒有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。
    縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑，何苦呢。
    5、在教學(xué)上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠，把自己打扮成一個(gè)局外人，俗話說;三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮"，"一個(gè)籬笆三個(gè)樁"嘛。
    6、按于現(xiàn)狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識(shí)相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差，其實(shí)有悖于黨員的先進(jìn)性。
    四、整改措施。
    1、一定要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)鄧小平理論和"三個(gè)重要思想"的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握。
    2、班主任工作如果不勝任應(yīng)該不做，如果領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長認(rèn)為是勝任的，應(yīng)該努力挑起這付擔(dān)子，努力把普通班搞成較好的班，使學(xué)校放心，家長滿意，當(dāng)學(xué)生的后勤兵，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做一個(gè)辛勤的園丁。
    3、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每樣細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功。
    4、只有探索才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生"自主、探究、合作"的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。
    5、爭做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。
    6、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。
    總之，通過這次黨性分析的教育，努力使自己成為一名名副其實(shí)的黨員，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，站在隊(duì)伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)而鞠躬盡瘁。
    共產(chǎn)黨員作為工人階級(jí)中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須始終保持應(yīng)有的先進(jìn)性。只有廣大黨員具備先進(jìn)性，整個(gè)黨的先進(jìn)性和純潔性才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，黨的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力才有根本保證，黨的領(lǐng)導(dǎo)才能順利實(shí)現(xiàn)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，共產(chǎn)黨員要保持先進(jìn)性，就必須努力體現(xiàn)時(shí)代新要求。
    我們正處在一個(gè)深刻變動(dòng)而又極其復(fù)雜的時(shí)代環(huán)境之中，推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)，既面臨著難得的機(jī)遇，又面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。黨的建設(shè)的保證作用，最終依賴于廣大黨員的先鋒模范作用的充分發(fā)揮。這就要求共產(chǎn)黨員必須適應(yīng)時(shí)代要求，在實(shí)現(xiàn)黨的三大任務(wù)中保持先進(jìn)性，體現(xiàn)先進(jìn)性。自覺地投身于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐。
    今天，我們作為教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨員就要立足本職，走在教學(xué)改革的最前沿，大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。學(xué)校是培養(yǎng)和教育人的主要陣地，對(duì)廣大黨員教師來說，在教育教學(xué)方面必須率先垂范，帶頭貫徹黨的現(xiàn)階段黨的教育方針，政策，與時(shí)俱進(jìn)。使教學(xué)改革沿著正確的方向發(fā)展。
    通過第一階段的學(xué)習(xí)，使我深知黨員的先鋒模范作用要體現(xiàn)在平凡的工作中。然而，今天，對(duì)照黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)，又學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的輔導(dǎo)材料》，同時(shí)，在校內(nèi)校外開展了民情約談，誠摯地向家長、同事征求意見，與學(xué)生座談，請(qǐng)他們用不記名的方式，寫寫老師需要改進(jìn)的地方和今后可以怎么做。同事、家長、學(xué)生對(duì)我提出了一些中肯的意見及建議。深刻地解剖自己，尋找差距。還確實(shí)存在著許多問題。
    首先，自己覺悟到的進(jìn)取精神欠缺。表現(xiàn)在：
    1、政治理論學(xué)習(xí)方面，雖然認(rèn)真參加黨支部組織的學(xué)習(xí)，每天看報(bào)，收看電視新聞，了解國際國內(nèi)的時(shí)事。但學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，缺少系統(tǒng)的理論知識(shí)。托詞總是說平時(shí)沒時(shí)間，關(guān)鍵是認(rèn)為對(duì)自己的工作關(guān)系不大。只要自己不做違規(guī)違法的事就行了?；焱谝话愕娜罕?。
    2、專業(yè)理論知識(shí)缺乏，只是平時(shí)要用到時(shí)去翻翻相關(guān)的書，以至于在論文撰寫中實(shí)踐的寫得多，缺少理論的升華。原因是想自己年紀(jì)不小了，現(xiàn)在是年輕人的天下，寫論文這些新鮮事讓年輕人去干，他們學(xué)得多，頭腦轉(zhuǎn)得快。我只是安于現(xiàn)狀。
    3、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率不高。在計(jì)算機(jī)使用上，雖然平時(shí)也不恥下問，去年參加了計(jì)算機(jī)考試。但面對(duì)日新月異的現(xiàn)代教育技術(shù)，總是力不從心。如。
    課件。
    制作等方面存有不少的疑惑。
    其次，在教育教學(xué)方面，家長、同事、學(xué)生也對(duì)我提出了許多寶貴的意見，在今后的工作中引以為戒。
    1、要與家長多聯(lián)系。(特別是孩子在校表現(xiàn)不夠時(shí))。
    2、要多與學(xué)生交流，多聽聽孩子在想什么。
    3、要多舉行一些有趣的活動(dòng)。
    4、不要太性急。
    5、要求老師多教課外知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的視野。
    這些問題也都存在。原因是：我認(rèn)為作為老師，首先要以自己的言行成為學(xué)生的表率，去感化孩子。讓孩子在學(xué)校接受正確的教育，讓他健康快樂地成長。再說家長工作忙，在家里還要給予學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)心照顧，我就不要再給家長添麻煩了。孩子在校表現(xiàn)好，與家長聯(lián)系，家長、學(xué)生都開心。孩子在校表現(xiàn)不好，老師有責(zé)任對(duì)其進(jìn)行教育，學(xué)生已經(jīng)接受了，我再與家長聯(lián)系，家長回去把孩子一頓罵，我想會(huì)造成孩子對(duì)老師的誤解，會(huì)認(rèn)為老師就會(huì)告狀，會(huì)失去對(duì)老師的信任。今天看來，在對(duì)孩子教育的問題上，多與家長溝通、交流，及時(shí)反饋孩子在校的表現(xiàn)，與家長一起教育孩子，可能更利于孩子的成長。多和孩子交流，平時(shí)工作一多，就疏忽了這個(gè)問題。其實(shí)在與孩子交流的過程中會(huì)了解到很多的信息。
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    幼兒教師個(gè)人分析報(bào)告篇三
    我們每一個(gè)人，在一生成長過程中，都可能很多次地問過自己“我是誰？”。這個(gè)問題看似很簡單，似乎不加思索就能作出很多回答，可當(dāng)我們靜下心來做深入的追問時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)所有那些現(xiàn)存的回答都不能完整、準(zhǔn)確地反映本質(zhì)。大學(xué)的時(shí)候，導(dǎo)師曾經(jīng)讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里寫出20個(gè)“我是誰？”當(dāng)做完這活動(dòng)時(shí)，我突然好像看見一個(gè)不曾發(fā)現(xiàn)的自己；而今，當(dāng)我重新和自己的學(xué)生一起完成這游戲時(shí)，答案又發(fā)生了新的變化。人總會(huì)隨著環(huán)境的變化，不斷地調(diào)整自己的狀態(tài)，不斷地完善自我，去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近，希望能最終“實(shí)現(xiàn)自我”。
    我認(rèn)為每一個(gè)降臨到這個(gè)世界上的健康嬰兒，都從父母的遺傳基因中繼承了人類的基本屬性，都具備了各種發(fā)展的潛力，擁有了成長的無限可能性，至于最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由他成長的經(jīng)歷，社會(huì)環(huán)境，生活事件所決定。回顧自己的成長歷程，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成今天的我起著決定性的作用。
    我出生時(shí)爺爺、奶奶、外婆就已經(jīng)去世了，父母忙于工作，常常加班加點(diǎn)，根本無暇照顧我，兩歲半時(shí)就把我送進(jìn)了幼兒園，至今我還記得第一次去幼兒園的情景，我被一種莫名的害怕籠罩著，但是當(dāng)與父母說“再見”時(shí)，我卻沒有哭。那時(shí)，父母親都在東門一帶上班，周二休息。每逢周末把我安置在哪里就是個(gè)問題。開始的時(shí)候，總有父親用自行車送我到母親單位，一路上他總是和我談?wù)撀愤叺娘L(fēng)景，或者叫我背誦唐詩，這是一段很快樂的時(shí)光，我想一個(gè)孩子對(duì)知識(shí)的渴求往往是一個(gè)家庭潛移默化的影響。等我少許大一點(diǎn)時(shí)，他們就讓我呆在家里，到同院的伯父或者姑媽家搭個(gè)伙食。表姐和表兄都比我大八歲以上，他們時(shí)常把我作為取笑的對(duì)象，笑我皮膚黑、個(gè)子矮，當(dāng)看到他們與父母一起說笑時(shí)，我感到非常的孤單、無助、越發(fā)地依戀自己的爸媽。我的自卑與幼年時(shí)的經(jīng)歷不無關(guān)系，但我“適應(yīng)性強(qiáng)”、“討喜乖巧”也得益于此。
    小學(xué)的時(shí)光美好而快樂，但是有一位老師卻帶給我久久的痛苦。四年級(jí)時(shí)，我時(shí)時(shí)感到她對(duì)我特別有意見，卻不知道她為什么不喜歡我，直到成績報(bào)告單發(fā)下來，她給了我一個(gè)“虛偽”的評(píng)價(jià)。那時(shí)的我還不懂得與老師對(duì)抗，努力想討老師喜歡，“人際交往”這個(gè)課題突然擺在我的面前，而這難題困擾著我長達(dá)數(shù)十年。至今我還覺得由于她的偏見，使我喪失了很多參加比賽表現(xiàn)個(gè)人的機(jī)會(huì)，與其他同樣成績優(yōu)異的同學(xué)相比，我除了自卑還是自卑。后來，我經(jīng)常對(duì)自己和別人說：“她的孩子別落到我的手上，我也讓她嘗嘗被冷落的感覺?！比ツ晁畠喝缥叶嗄晁竿哪菢映闪宋业膶W(xué)生，我卻很喜歡這個(gè)女孩，讓她參與了很多學(xué)校的活動(dòng)，“善良和真誠”是我今生最大的“寶”。
    我很慶幸自己高考前填報(bào)志愿時(shí)的選擇，學(xué)習(xí)心理學(xué)后，我才開始有意識(shí)地去尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，開始慢慢找到點(diǎn)自信，開始用相對(duì)客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自己和他人，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，而非像過去那樣總是否認(rèn)自己，只能通過別人的瞳孔去看待事物。也許這就是所謂成長吧！此后，我漸漸擁有了成人的感覺——感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的一些挫折、痛苦并非完全沒有價(jià)值，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。沒有那些東西，我無法像現(xiàn)在這樣深刻地體會(huì)生活中那些善良、真誠的價(jià)值；沒有那些東西，我也無法像現(xiàn)在這樣敏感地感受生活中那些痛苦、無助的心靈。今天的我，對(duì)周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間。”
    坦率地說，我學(xué)心理學(xué)的初衷是為了幫助自己。高中三年我常常會(huì)為學(xué)習(xí)生活中的困難感到困惑、迷茫，但是那時(shí)無論老師、家長，還是劉墉的書，都沒能真正地幫助我。所以在填報(bào)志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了南京師范大學(xué)心理系。當(dāng)時(shí)希望自己能生活得更輕松、更快樂，更能坦然面對(duì)生活中的種種壓力，還希望有朝一日能幫助和我一樣困惑迷茫的青少年朋友。通過學(xué)習(xí)、觀察、思考，自己的心理健康水平的確得到了很大提高。那時(shí)，系里為了讓學(xué)生有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，特別與南京四中聯(lián)系，要求我們每周進(jìn)班一次，做義務(wù)咨詢。和學(xué)生們的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們會(huì)由于自己性格、或者錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，為自己設(shè)置成長的障礙，這些使我更加堅(jiān)定了做心理咨詢師的愿望，希望和學(xué)生們通過咨詢的藝術(shù)，一起感受到生活的美好，獲得心靈的成長，體驗(yàn)登天的感覺。當(dāng)然，要成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師，我還有很長的路要走。心理咨詢既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。
    當(dāng)我真正開始對(duì)來訪者做咨詢之后才發(fā)現(xiàn)，真正決定心理咨詢進(jìn)程的，不是理論、也不是技巧和方法，而是咨詢師本身的人格，只有一個(gè)健康、穩(wěn)定的人格，才是心理咨詢師取得咨詢效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康度和完整度，決定和限制著心理咨詢?nèi)〉茂熜У某潭?。曉莊師范陶賚恒教授說，咨詢師能走多遠(yuǎn)，就能幫來訪者走多遠(yuǎn)。所以，心理咨詢師對(duì)自己的了解和分析、心理咨詢師的自我成長，才是心理咨詢中最為關(guān)鍵的因素。
    另外，心理咨詢的倫理要求是要做到對(duì)人的尊重和關(guān)懷，它必須具體表現(xiàn)在良好的咨詢關(guān)系中，這也是人本主義的價(jià)值觀。我認(rèn)同人本主義的價(jià)值觀應(yīng)該成為所有心理咨詢工作者共同的價(jià)值觀和倫理要求。人本主義理論也許是最不強(qiáng)調(diào)咨詢技術(shù)的心理咨詢，但它是最強(qiáng)調(diào)對(duì)人性的理解和尊重的，它相信每個(gè)人都有自我成長和自我完善的內(nèi)在力量。所以我們應(yīng)該堅(jiān)信，不是我們?yōu)閬碓L者解決了他的問題，而是來訪者本身就具有解決自己問題的潛在能力，他是在我們的幫助下，自己最終解決了自己的問題。根據(jù)這樣的道理，其實(shí)心理咨詢并非高深莫測，只要我們能夠堅(jiān)持人本主義的理念，為來訪者提供一個(gè)有利于其個(gè)人成長和完善的咨詢環(huán)境，相信他一定能夠從痛苦中掙脫出來，解決自己問題。如此看來，與咨詢理論和技能相比較，更重要的是與來訪者建立良好的咨詢關(guān)系，是對(duì)來訪者的無條件關(guān)注，是對(duì)來訪者的理解、接納、尊重。技能的學(xué)習(xí)，其目的正是為了在咨詢過程中最大程度上實(shí)現(xiàn)以來訪者為中心這一根本理念。
    此外，我們從事心理咨詢這項(xiàng)工作的每一個(gè)人還必須高度重視的就是“職業(yè)耗竭”問題。心理咨詢工作是咨詢師心理能量不斷付出的過程，在此過程中，咨詢師很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感、挫敗感、無力感，有的甚至?xí)屪约合萑胄睦碚系K的困境中無力自拔。如果咨詢師自己的心理問題得不到充分的自我認(rèn)識(shí)并及時(shí)解決，就必然會(huì)影響他助人的能力，甚至?xí)怪蔀樾睦碜稍兊臓奚?。因?yàn)槭澜缟蠜]有一個(gè)人心理健康是完美無缺的，心理咨詢師也不例外。這就要求每個(gè)初級(jí)、中級(jí)的咨詢師都需要有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)更豐富的專業(yè)人士為自己做督導(dǎo)，一方面幫助我們解決工作中的一些難題，另一方面也是為了滿足我們自身的心理需要，不斷為我們補(bǔ)充新的能量以面對(duì)新的來訪者。
    心理咨詢師的自我認(rèn)識(shí)和自我成長是永無止境的，未來的道路崎嶇而漫長，我將怎樣去面對(duì)？有句話說得好：“我們已經(jīng)起程，還怕路遠(yuǎn)嗎？”我會(huì)一直努力向著朝陽奮進(jìn)。
    幼兒教師個(gè)人分析報(bào)告篇四
    按照“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠，富民強(qiáng)市新跨越”的總體要求，我結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀要求，對(duì)照審視自己，作出如下分析檢查報(bào)告。
    一是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。自學(xué)一直是我參加工作后的一大愛好。中專畢業(yè)后，我克服了不少困難，修完了湘潭大愛行政管理專業(yè)的自考大專學(xué)業(yè)，也先后參加了省、市黨校的一些專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)工作能力提升起到了重要的作用。但總體來說，對(duì)政治理論和某些業(yè)務(wù)知識(shí)還是缺乏系統(tǒng)持續(xù)的學(xué)習(xí)，常有“書到用時(shí)方恨少”的感覺。
    二是思想不夠解放。也許是由于工齡和年齡的關(guān)系，對(duì)一些人和事的處理形成了較為習(xí)慣的定勢思維，導(dǎo)致思想不夠解放，手腳放不開，滿足于做一名安分守己的公務(wù)員。本人1995年就進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子，但由于長期以來，很少對(duì)自己的工作準(zhǔn)確定位，在主動(dòng)尋求自我突破、自我超越方面還有較大的差距。
    三是能力不夠全面。由于長期工作崗位比較單一，也一直滿足于愛崗敬業(yè)的境界，對(duì)一些未分工到頭上的工作想得少、做得更少，致使某些方面的能力未得到充分鍛煉與加強(qiáng)。
    一是容易滿足。我自我感覺在汨羅自己是一個(gè)少親無故的人，能夠從鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)直接調(diào)進(jìn)市婦聯(lián)機(jī)關(guān)，我一直將之視為一種榮幸，也一直對(duì)組織部門和婦聯(lián)兩個(gè)娘家心存感激，比較滿足于現(xiàn)狀。
    二是不夠自信。由于更看重家庭，追求上進(jìn)的意愿也不夠強(qiáng)烈，有時(shí)認(rèn)為自己已過了當(dāng)干部的黃金年齡，因此表現(xiàn)得不夠自信，甚至有一種失落感，也不自覺地放松了個(gè)人的發(fā)展追求。
    三是學(xué)習(xí)力不夠。由于個(gè)人成長較慢，對(duì)個(gè)人發(fā)展自信心不夠強(qiáng)烈，也逐漸放松了學(xué)習(xí)。利用八小時(shí)之外進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒有很好地堅(jiān)持下來。
    一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想。深刻領(lǐng)悟“活動(dòng)老、學(xué)到老”的道理，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和解放思想作為提高自身素質(zhì)的自覺行動(dòng)，當(dāng)作一種工作和追求，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、市場經(jīng)濟(jì)、科技知識(shí)、法律法規(guī)以及男女平等基本國策的學(xué)習(xí)，結(jié)合本職工作和自身實(shí)際，統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐兩相促進(jìn)。
    二是提高工作能力。不僅積極主動(dòng)完成份內(nèi)的工作，更要注重培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，找出事物的發(fā)展規(guī)律，把工作做在前面，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。
    三是提高創(chuàng)新能力。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，著力提高創(chuàng)新能力，力爭用新思維、新方法應(yīng)對(duì)新情況、解決新問題。
    四是提高自律能力。著力規(guī)范自己的言行，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)，堂堂正正做人，扎扎實(shí)實(shí)做事，為全市婦女干部樹好形象，做好表率。
    幼兒教師個(gè)人分析報(bào)告篇五
    自參加xxx第七期青年干部培訓(xùn)班以來，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，自己的思想受到了很大的觸動(dòng)，靈魂受到了深刻的洗禮。按照本次培訓(xùn)的。
    教學(xué)。
    安排，要求每一名學(xué)員對(duì)自己進(jìn)行一次黨性分析，深查自己黨性方面存在的問題，深究產(chǎn)生問題的原因，深思今后改進(jìn)的措施,現(xiàn)進(jìn)行如下黨性分析：
    一、存在的主要問題和不足。
    1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。通過本次青干班培訓(xùn)的入學(xué)考試以及開班以來的理論學(xué)習(xí)，明顯感受到自己在理論知識(shí)方面的欠缺，平時(shí)不能夠全面系統(tǒng)地深入學(xué)習(xí)，滿足于淺嘗輒止，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就多學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少學(xué)，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，不善于研究思考問題及學(xué)用結(jié)合。
    2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。由于身兼黨政辦、經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦、暢通辦等多個(gè)部門事務(wù)，平時(shí)事務(wù)比較繁忙，遇到事情扎堆時(shí)，存在畏難抵觸情緒。在工作中心浮氣躁，考慮不夠細(xì)致，缺乏超前意識(shí)，總等領(lǐng)導(dǎo)安排了才去做，常常手忙腳亂，疲于應(yīng)付，導(dǎo)致一些工作與領(lǐng)導(dǎo)的要求有差距。
    3、宗旨觀念不夠牢固。平時(shí)在工作中對(duì)待群眾不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其是當(dāng)手頭工作多時(shí)，性子就比較急躁，態(tài)度不夠和藹，遇到當(dāng)事人反復(fù)詢問的問題時(shí)，缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。缺失為群眾服務(wù)的公仆意識(shí)，沒有切實(shí)做到想群眾所想，急群眾所急。
    二、存在問題的原因。
    1、放松了政治理論學(xué)習(xí)。雖然平時(shí)經(jīng)常參加政治學(xué)習(xí)，但是在思想上并未引起高度重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，有些東西即使學(xué)了也沒有針對(duì)性，沒有觸及思想深處。學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，流于形式，思想意識(shí)與實(shí)際相脫節(jié)。
    2、放松了自我管理約束。被動(dòng)工作多，主動(dòng)工作少，久而久之使自己無形中放松了自我管理，滿足于面上不出問題，缺少自我培養(yǎng)鍛煉，事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)。工作中依靠性強(qiáng)、主動(dòng)性差，讓工作推著走，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，致使處于被動(dòng)服務(wù)狀態(tài)。
    3、放松了宗旨意識(shí)強(qiáng)化。在一定程度上沒有深入實(shí)際認(rèn)真了解群眾所想、所需、所盼、所急，沒有真正把群眾的利益放在第一位，還沒有完全在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。
    三、
    下一步改進(jìn)措施。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨的政治理論和方針政策的學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，提升自己的素質(zhì)和綜合能力。
    2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，干好工作。糾正不正確的思想觀念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作方式和方法，增強(qiáng)工作積極主動(dòng)性，工作中多動(dòng)腦子想辦法，提高工作效率，以腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
    3、強(qiáng)化宗旨，樹立形象。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入事業(yè)之中。要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，同群眾建立魚水關(guān)系，樹立基層機(jī)關(guān)工作人員的良好模范形象。
    幼兒教師個(gè)人分析報(bào)告篇六
    加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，個(gè)性是加強(qiáng)馬克思世界觀和方法論的學(xué)習(xí)，不斷改善自己的工作思維和工作方法，提高工作潛力，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，樹立創(chuàng)新意識(shí)?，F(xiàn)在，就來看看以下三篇范文吧!
    作為市委班子的班長，在廣泛征求意見和開展談心活動(dòng)環(huán)節(jié)上能夠發(fā)揮表率作用，相繼召開了由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場主要領(lǐng)導(dǎo)、黨政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人參加的對(duì)市委、政府兩套班子征求意見大會(huì)，并下發(fā)征求意見表。在征求黨員群眾對(duì)個(gè)人意見建議的過程中，我分別征求了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、黨政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人，離退休老干部、黨外人士、人大代表、政協(xié)委員意見和建議，同時(shí)作為一名黨員干部，我以一名普通黨員的身份參加了市委辦公室機(jī)關(guān)組織生活，并征求這些身邊工作人員對(duì)我的意見和建議，通過進(jìn)行梳理，結(jié)合思想、工作實(shí)際，查擺自己在黨性方面存在的實(shí)際問題和不足，并查找根源，對(duì)存在的問題和不足，自己進(jìn)行了認(rèn)真的反思，我個(gè)人認(rèn)為黨員同志們都是從關(guān)心、幫助的角度提出的這些問題和不足，確實(shí)提到了點(diǎn)子上，對(duì)今后的工作學(xué)習(xí)都有指導(dǎo)作用，自己在內(nèi)心深處對(duì)黨員同志們關(guān)心和幫助表示感謝，在征求意見的過程中，我也知道黨員同志的對(duì)市委書記提意見和建議還心存顧慮，因此在征求意見時(shí)我都不在場，并給每位同志發(fā)了征求意見表，目的只有一個(gè)，就是想聽聽大家對(duì)我這個(gè)班長真實(shí)評(píng)價(jià)。這些意見和建議我將在今后的工作中努力加以改正。
    一、在黨性觀念，宗旨意識(shí)和理想信念方面。我自己認(rèn)為參加革命工作30多年，入黨也有30多年的時(shí)間，可以說經(jīng)歷了一些政治考驗(yàn)和黨組織的考驗(yàn)，今天我的所有一切都是黨組織賦予的，對(duì)中國共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮的認(rèn)識(shí)是發(fā)自內(nèi)心的，在理想信念，宗旨意識(shí)方面是沒有問題的，在一些重大的政治問題和大是大非事件上，可以說始終做到了旗幟鮮明，立場堅(jiān)定、態(tài)度不含糊、不曖昧，在發(fā)揮一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用方面更是時(shí)刻注意。對(duì)我們黨內(nèi)出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象，尤其是法律上和干部任用中存在的不正之風(fēng)，曾有過自已的看法，如法與權(quán)的關(guān)系問題，跑官要官比打基礎(chǔ)干實(shí)事的人強(qiáng)，弄虛作假要比實(shí)干強(qiáng)等問題，通過此次學(xué)習(xí)這些看法和觀念都得以糾正。我認(rèn)為這些看法都是政治上不強(qiáng)的表現(xiàn)，是被一些表面現(xiàn)象遮蓋了事物本質(zhì)，沒有分清主流和分支。
    二、日常工作過程中，具體事物擠占了很多時(shí)間，到基層一線了解情況、征求意見、解決問題的時(shí)間相對(duì)減少。每年雖也拿出一些精力和時(shí)間深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村隊(duì)，但一些具體問題、具體事例多是聽分管領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)，根據(jù)情況做出決策，還沒有真正做到沉下身子。在處理和解決重大事件過程中，能始終結(jié)合我市的實(shí)際，尊重歷史，正視現(xiàn)在，著眼未來，本著實(shí)事求是的態(tài)度，諸如市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向、突破口，多是通過調(diào)研和聽取各方面的意見和建議，特別注重聽取人大、政協(xié)兩套班子的意見和建議，正是堅(jiān)持走求真務(wù)實(shí)的道路，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度上雖低于地區(qū)平均增長速度，但始終保持了穩(wěn)健的發(fā)展。
    三、具體事物多，用于處理問題的時(shí)間往往占據(jù)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。在理論學(xué)習(xí)方向，自身也有一些想法，認(rèn)為自己年齡已大，自身已掌握的這點(diǎn)理論完全夠用，在日常工作中就放松了對(duì)理論的學(xué)習(xí)。通過這次保持共產(chǎn)黨員。
    先進(jìn)性教育。
    學(xué)習(xí)，特別是對(duì)三代領(lǐng)導(dǎo)集體所作出的加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，樹立和發(fā)展社會(huì)主義和諧社會(huì)以及黨章對(duì)每名黨員的要求，深感自己在理論學(xué)習(xí)上的差距，充分認(rèn)識(shí)到自己的想法和觀點(diǎn)是不對(duì)的，通過學(xué)習(xí)也深感以前對(duì)"三個(gè)代表"重要思想，發(fā)展和樹立科學(xué)的發(fā)展觀等重要論斷和決策的理解不深不透，一些關(guān)鍵點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)認(rèn)真思考、深刻領(lǐng)會(huì)的還很不到位，也充分認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部放松了對(duì)理論的學(xué)習(xí)是一種政治上短視的表現(xiàn)，也是一種不稱職的表現(xiàn)。忽視了理論學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)，必然會(huì)成為政治上不清醒的領(lǐng)導(dǎo)，政治上的不清醒必然對(duì)事業(yè)造成影響。
    四、作為市委書記對(duì)全市工作負(fù)第一責(zé)任人的責(zé)任，將精力全部投身于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和群眾生活水平的提高和群眾利益的實(shí)現(xiàn)，而我本身也是人民群眾中的一員，對(duì)人民群眾的感情不需從新認(rèn)識(shí)，但我也深深感覺到一切依靠群眾這句話不僅僅是一種口號(hào)，而是應(yīng)從內(nèi)心深刻對(duì)人民群眾的歷史地位、作用的深刻理解，要充分發(fā)揮人民群眾在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，繼而實(shí)現(xiàn)市域經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。
    五、因?yàn)槟挲g偏大的原因，與班子成員在工作上相互交流的多，在思想、生活等方面交流相對(duì)少。目前市委、人大、政府、政協(xié)幾套班子成員在年齡結(jié)構(gòu)上都趨向于年輕化，在市委重大決策過程中，我始終做到了相互交流意見，共同協(xié)商大事，在平常的交流中，自己感覺在年齡上與他們有一些差距，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象等的看法不盡相同，因此交流偏少，在這次評(píng)議分析階段，通過相互談心活動(dòng)的開展，特別是與身邊工作人員相互交流，我感覺經(jīng)常與同志們交流思想，談?wù)J識(shí)是很有必要的，從中也找到了一些自己沒有覺察到的缺點(diǎn)和不足，有利于自己的工作的繼續(xù)開展，達(dá)到了相互促進(jìn)感情、交流思想認(rèn)識(shí)的效果。
    六、在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，還需投入更大的精力。我市作為地區(qū)首府城市，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度、城市建設(shè)規(guī)模等方面都與地區(qū)的要求存有一定差距，如何充分發(fā)揮大農(nóng)業(yè)和口岸優(yōu)勢加快發(fā)展步伐，一直是我思考的重要課題，財(cái)政的拮據(jù)是影響和制約我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)健因素，我經(jīng)常用這樣一句話鼓勵(lì)黨員干部，那就是我們塔城市的干部必須具備和提高艱苦奮斗、克服困難創(chuàng)造性開展工作的能力。作為市委書記這方面的能力更應(yīng)凸現(xiàn)，在這方面我付出了很多努力。例如為加大招商引資力度，去年我到內(nèi)地等省市與商家多次洽談、協(xié)調(diào)，可以說放棄了許多市上的利益，把一些諸如亞麻集團(tuán)等企業(yè)引駐落戶，在這方面我有著很深的體會(huì)，招商引資是一件不容易的事情，在這方面作為一把手還是要多走出去，并做到有的放矢。
    從目前我市農(nóng)村、城市兩個(gè)領(lǐng)域上看，在干部工作作風(fēng)、求真務(wù)實(shí)、艱苦創(chuàng)業(yè)等來對(duì)比，農(nóng)村干部無論是在工作環(huán)境、待遇、工作量等多方面較城區(qū)干部都要辛苦，工作難度大，但通過幾年來狠抓干部工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，農(nóng)村干部在吃苦耐勞、真抓實(shí)干、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新等方面是城區(qū)干部所不及的，因此強(qiáng)化城區(qū)干部工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變是當(dāng)前整頓干部隊(duì)伍，提高干部整體素質(zhì)的重點(diǎn)。近幾年通過狠剎浮夸、虛報(bào)的作風(fēng)，干部隊(duì)伍中弄虛作假現(xiàn)象有所遏制，但在一些部門仍時(shí)有發(fā)生，這種工作作風(fēng)在今后的干部管理工作中要繼續(xù)狠抓，使之有根本性的改觀。
    在吸引外地商客和資金的同時(shí)，在挖掘和吸納本地民間資金方面做得還不夠。我市有大量民間資金散閑，有的個(gè)體甚至將資本投放到了區(qū)外，另外從本地出去現(xiàn)在做大生意的也不乏其人，能將民間資本利用好，能將走出去的能人請(qǐng)回來，這對(duì)塔城市目前財(cái)力匱乏的現(xiàn)狀無疑是十分有利的，在吸收民間資本發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面雖也考慮過，但落到實(shí)處見效益的不是很多，在這方面的工作作為市委書記應(yīng)有具體的方案。
    在用工業(yè)的思路謀劃農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)向工業(yè)延伸，工業(yè)向農(nóng)業(yè)滲透方面，雖然近幾年做出了一些嘗試，但由于外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展剛剛起步，我市工業(yè)又是一個(gè)短腿，因此在發(fā)展產(chǎn)業(yè)化方面步履艱難，另外由于農(nóng)民受傳統(tǒng)思想的影響過深，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、自給自足意識(shí)根深蒂固，使農(nóng)業(yè)朝著規(guī)?；l(fā)展有一定的難度，仍需要有一個(gè)農(nóng)民思想轉(zhuǎn)變的過程，需要進(jìn)一步加大宣傳力度，提高農(nóng)牧民的科技水平和市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)。
    作為我市這樣一個(gè)地理位置偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的縣市，我作為一把手，一定要給廣大的基層干部貫輸一種艱苦創(chuàng)業(yè)，克服困難，開創(chuàng)性開展工作，為實(shí)現(xiàn)市域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展共同奮斗的思想，并在具體工作中逐步成為每名黨員干部的自覺行動(dòng)。把我市黨員干部真正錘煉成為政治上硬、業(yè)務(wù)上精、作風(fēng)上正、廉潔上清高素質(zhì)干部隊(duì)伍。作為市委書記，更要堅(jiān)定艱苦奮斗、拼搏奉獻(xiàn)，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以艱苦奮斗，負(fù)重奮進(jìn)的實(shí)際行動(dòng)做好本職工作，更加牢記黨的基本理論，基本綱領(lǐng)、基本路線和基本經(jīng)驗(yàn)，以艱苦奮斗的精神做好各項(xiàng)工作。同時(shí)需要從對(duì)黨負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)同志負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的角度公正、公平地參與評(píng)議每一個(gè)黨員，以黨員標(biāo)準(zhǔn)正確看待別人。
    今后的努力方向。
    按照地委和市委"先教辦"的總體部署，結(jié)合自己查擺的問題;今后自己將在堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提升思想文化素質(zhì);自覺堅(jiān)持黨的根本宗旨、誠心誠意為基層解決實(shí)際困難，開拓創(chuàng)新，努力爭創(chuàng)一流工作業(yè)績;保持清正廉潔，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣等方面不斷努力。清清白白做官、堂堂正正做人，干干凈凈做事，總之通過這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，使自己在思想、工作作風(fēng)等方面有一個(gè)新的變化，新的提高。
    1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。一是不斷加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的理論功底，在學(xué)習(xí)過程中切實(shí)做到系統(tǒng)而不零碎，全面而不片面，深入而不膚淺，融合貫通而不相互割裂。特別是對(duì)"三個(gè)代表"重要思想的學(xué)習(xí)，牢牢把握學(xué)習(xí)貫徹"三個(gè)代表"重要思想的關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民的根本要求，用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，分析和解決工作中的實(shí)際問題。二是立足于工作進(jìn)步和全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。在加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)履行。
    崗位職責(zé)。
    所必須知識(shí)的學(xué)習(xí)，并把這方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用馬克思主義理論緊密度聯(lián)系起來，既學(xué)習(xí)與本職崗位有關(guān)的知識(shí)，也要廣泛涉獵多方面的知識(shí)，多掌握一些反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，做到"專"和"博"相結(jié)合，求知與修身其進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提高。三是以持之以恒的精神，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤、兩促進(jìn)。四是理論聯(lián)系實(shí)際，既向書本學(xué)又側(cè)重在實(shí)踐中提高。注意向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、實(shí)干型、調(diào)研型相統(tǒng)一的黨員干部。
    作為市委書記，市委中心學(xué)習(xí)小組組長，承擔(dān)著指導(dǎo)市委中心學(xué)習(xí)小組成員學(xué)習(xí)提高的責(zé)任，通過這次在先進(jìn)性教育活動(dòng)封閉學(xué)習(xí)，積累和總結(jié)集體學(xué)習(xí)的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，如學(xué)完后由成員談學(xué)習(xí)體會(huì)，撰寫心得，相互交流等，在今后的學(xué)習(xí)中不斷運(yùn)用這種方式，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。
    2、在如何使黨員保持先進(jìn)性教育成為一種長效機(jī)制下功夫，在落實(shí)上下功夫。可以說通過這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開展，在促使全市黨員凈化思想、發(fā)揮作用、體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性方面收到了一定效果。但如何使黨員作用長期得到發(fā)揮，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用長期得以不斷增強(qiáng)，在為民辦實(shí)事上是長期的不是階段的，是務(wù)實(shí)的不是表面的。在這方面還需要制定出具體的辦法，使黨員先進(jìn)性長期、有效的得以發(fā)揮。
    3、發(fā)揮黨委核心領(lǐng)導(dǎo)作用，充分發(fā)揮人大、政協(xié)組織作用，吸納更多的意見和建議。黨委核心領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮至關(guān)重要。作為多年從事領(lǐng)導(dǎo)崗位的我深有感觸，在以往工作中，我就十分注重發(fā)揮人大、政協(xié)對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的積極促進(jìn)作用，使這兩套班子直接參與到經(jīng)濟(jì)工作，在今后工作中將繼續(xù)有效發(fā)揮他們便于接近群眾有利條件，拿出一定的精力認(rèn)真研究人大代表提出的議案、政協(xié)委員提出的合理化建議。同時(shí)，賦予副職更多的權(quán)利和責(zé)任，使他們有責(zé)有權(quán)開展工作，繼續(xù)發(fā)揮民主集中制作用，廣納諫言，使市委作出的每一項(xiàng)決定，更加符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，更符合塔城市的實(shí)際，更好地為民謀利益。
    4、緊緊圍繞大幅度增加農(nóng)民收入，增強(qiáng)集體實(shí)力和大幅度增加財(cái)政收入，增強(qiáng)綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力兩大核心目標(biāo)。按照地委擴(kuò)大會(huì)議和市委全委(擴(kuò)大)會(huì)議確定的發(fā)展思路，全力實(shí)現(xiàn)年初確定的奮斗目標(biāo)。政治路線確定后，干部就是決定因素，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，需要一大批干部群眾共同奮力，目前正值春耕忙季，我將對(duì)主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子貫徹落實(shí)的經(jīng)濟(jì)會(huì)議情況進(jìn)行一次摸底調(diào)研，對(duì)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))場班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力和對(duì)群眾的感召力進(jìn)行檢查，對(duì)存在的問題及時(shí)指正。在工業(yè)發(fā)展上組織相應(yīng)部門大力開展招商引資，認(rèn)真研討發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的措施和渠道，力爭今年在外向型、工業(yè)化經(jīng)濟(jì)，招商引資工作上實(shí)現(xiàn)新的突破。同時(shí)注重加強(qiáng)與地區(qū)各相關(guān)部門的聯(lián)系，積極爭取地委、行署的政策傾斜和資金傾斜，在地、市共同努力下全力打造首府城市的新形象。
    按照中央、省委、市委和區(qū)委統(tǒng)一部署，中共清泉區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大及系列重要講話特別是在蘭考調(diào)研時(shí)的重要講話精神，全面貫徹落實(shí)楊明書記“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)搞得更好”的指示要求，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，深入查找問題，深刻剖析?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：
    一、查找出的主要問題。
    1.遵守黨的政治紀(jì)律方面。
    區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局班子堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央路線方針和省委、市委、區(qū)委的重大戰(zhàn)略決策，堅(jiān)定不移地與以為黨中央保持思想政治上的高度一致，帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。存在的問題和不足主要有兩個(gè)方面：
    (1)民主集中制堅(jiān)持不夠，班子民主氛圍不濃。
    一是在重大事項(xiàng)決策時(shí)，征求意見不夠充分。在一些重大事項(xiàng)決策上，既存在征求班子成員意見不夠，也存在征求人大、政協(xié)及有關(guān)部門意見不夠，征求各個(gè)層面意見不夠等問題。
    二是在一般性工作決策時(shí)，有時(shí)把效率、進(jìn)度看得過重，聽取意見不充分，存在少數(shù)人說了算的現(xiàn)象。
    三是班子成員民主觀念不夠強(qiáng)，參與積極性不高。有的成員只關(guān)心自己分管事項(xiàng)，對(duì)分管范圍外的事項(xiàng)，發(fā)表意見時(shí)“隨大流”“看風(fēng)向”“不表態(tài)”。
    (2)履行黨建責(zé)任不到位，黨風(fēng)廉政建設(shè)力度不夠。
    一是對(duì)抓黨建工作認(rèn)識(shí)不深。常委班子對(duì)黨建工作專題研究少，黨建工作主要由常委在抓，其他成員不主動(dòng)、不積極，特別是對(duì)全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”重視程度不夠，齊抓共管不力。
    二是抓基層黨建措施不實(shí)。常委班子對(duì)部門機(jī)關(guān)黨建工作重視不夠，機(jī)關(guān)單位黨組織黨務(wù)工作者基本都是兼職，組織活動(dòng)開展得少、質(zhì)量不高。
    三是黨風(fēng)廉政建設(shè)落實(shí)不夠，監(jiān)督乏力。懲防體系雖然建立了，但抓落實(shí)不夠，有束之高閣現(xiàn)象;作風(fēng)建設(shè)雖然強(qiáng)調(diào)了，但抓監(jiān)督不夠，極少數(shù)干部存在作風(fēng)不正、作風(fēng)不實(shí)等問題;違法違紀(jì)干部雖然處理了，但抓教育不夠，未用好反面典型案例讓干部受到震懾、得到教育;重年底考核、輕日常監(jiān)管，致一些問題得不到及時(shí)解決，監(jiān)督作用缺失。另外，在督促、檢查村(社區(qū))黨風(fēng)廉政建設(shè)上用心不深、用力不足，村(社區(qū))監(jiān)委會(huì)作用發(fā)揮欠佳。
    2.貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及省市十項(xiàng)規(guī)定精神、改進(jìn)工作作風(fēng)方面。
    中央八項(xiàng)規(guī)定及省委省政府十項(xiàng)規(guī)定、市委市政府八條意見公布實(shí)施后，區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局常委班子迅速帶頭貫徹執(zhí)行，嚴(yán)格執(zhí)行辦公用房、配車用車、身邊工作人員配備和管理、公務(wù)消費(fèi)等方面的工作和生活待遇規(guī)定。沒有違規(guī)配備車輛，未發(fā)現(xiàn)班子成員存在職務(wù)消費(fèi)、利用公款進(jìn)行人情消費(fèi)、公車私用、違規(guī)配備秘書、違規(guī)占用住房和辦公用房、為家屬及身邊工作人員謀取私利等現(xiàn)象，在整治“四風(fēng)”突出問題上取得了明顯成效。同時(shí)，也存在執(zhí)行規(guī)定不嚴(yán)格、不徹底的問題。
    一是對(duì)作風(fēng)建設(shè)的長期性、艱巨性、復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，教育督導(dǎo)還不夠，在八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以后，還出現(xiàn)了一些違紀(jì)行為，如個(gè)別干部上班時(shí)間上網(wǎng)玩游戲等。
    二是部分干部仍存在認(rèn)識(shí)不到位、執(zhí)行不夠堅(jiān)決的現(xiàn)象，把執(zhí)行規(guī)定與開展工作對(duì)立起來，在思想和言論上出現(xiàn)“為官不為”的苗頭，對(duì)此制止糾正不到位。
    三是建設(shè)長效機(jī)制比較薄弱，配套措施還沒跟上，有些標(biāo)準(zhǔn)不明確、不具體，也影響了規(guī)定的全面落實(shí)和執(zhí)行。
    四是改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)還存在差距，文件多、簡報(bào)多、會(huì)議多的局面還沒有得到根本改變。
    (二)“四風(fēng)”方面存在的突出問題。
    1.形式主義方面。
    一是自覺學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，滿足已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)上級(jí)精神學(xué)的不透、對(duì)紀(jì)檢業(yè)務(wù)鉆研不深。常委會(huì)學(xué)習(xí)制度建設(shè)和落實(shí)抓得不好，常委會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)，要求和規(guī)定不具體。班子個(gè)人自學(xué)隨意性較大，以看新聞、讀報(bào)紙、閱文件為主。有的學(xué)習(xí)自覺性差，缺乏“鉆和擠”的精神，在工作與學(xué)習(xí)沖突時(shí)，往往是學(xué)習(xí)讓位于工作。
    二是調(diào)研接地氣不足，不深入。常委班子成員招呼調(diào)研多，暗查暗訪少。在下基層調(diào)研時(shí)，多是預(yù)先安排好調(diào)研方案，提前給調(diào)研點(diǎn)打招呼，提前安排，導(dǎo)致了解不到實(shí)情。隨意調(diào)研多，有目的調(diào)研少。有時(shí)調(diào)研只是下去走走、看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，浮于表面，聽干部匯報(bào)多，直接與群眾交流少;提要求多，解決具體問題少。單一調(diào)研多，統(tǒng)籌兼顧少。有的同志到基層只聽自己主管的事，對(duì)基層反映的其他問題不關(guān)心，少有向委局提出全局性和普遍性的情況反映和工作建議。另外，撰寫調(diào)研報(bào)告時(shí)，有憑經(jīng)驗(yàn)閉門造車或安排分管部門工作人員捉刀代筆現(xiàn)象。
    三是對(duì)上級(jí)部署的工作主動(dòng)性不強(qiáng)，辦事效率和質(zhì)量不高。在解決實(shí)際問題中，對(duì)于上級(jí)部署的工作有很多現(xiàn)實(shí)性困難，未深入調(diào)研，未及時(shí)回復(fù)的情況時(shí)有發(fā)生。
    2.官僚主義方面。
    一是存在參謀助手作用發(fā)揮不足，對(duì)一些前瞻性問題，分析研判不夠深入，應(yīng)對(duì)措施相對(duì)滯后的現(xiàn)象。下基層時(shí)，有圖鬧熱、講排場或定人員、定人數(shù)、定時(shí)間、定事項(xiàng)現(xiàn)象，導(dǎo)致委局機(jī)關(guān)干部有意見或基層干部有些問題想給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面反映卻沒有機(jī)會(huì)說;有的班子成員輪到該自己接訪時(shí)以工作脫不了身為由不去或請(qǐng)人頂替自己接訪;對(duì)基層反映的問題，不親自過問，有找相關(guān)單位回復(fù)現(xiàn)象;有拍腦袋報(bào)數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。
    二是存在向基層宣傳反腐倡廉教育不深入，有的工作能力還不適應(yīng)當(dāng)前反腐倡廉形勢的需要，獨(dú)擋一面能力不強(qiáng)。常委班子主動(dòng)走出機(jī)關(guān)，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社、田間地頭訪民情、問民憂、解民愁做得不夠，很少與群眾同坐一張板凳、同吃一鍋飯，久而久之，與群眾有了距離，導(dǎo)致向群眾宣傳反腐倡廉工作不夠。
    三是存在有的對(duì)自己分管的委室教育管理不夠、督促指導(dǎo)不嚴(yán)現(xiàn)象。有的基層單位的請(qǐng)示報(bào)告交來后，有的班子成員直接過問、認(rèn)真研究不夠，一味地走程序，讓下面干部或部門去調(diào)查、去提意見，造成部分“公文旅行”，解決問題或辦理案件進(jìn)展慢、耗時(shí)長。有的習(xí)慣于把自己放在領(lǐng)導(dǎo)者、管理者的位置，總覺得自己高明、正確，下屬或群眾的認(rèn)識(shí)、意見、建議都不如自己深、辦法不如自己好，聽不進(jìn)別人的意見，殊不知自己與下屬或群眾距離越來越遠(yuǎn)，工作越來越難開展。
    四是有的組織觀念淡薄，請(qǐng)示報(bào)告不夠，存在先斬后奏現(xiàn)象。
    3.享樂主義方面。
    一是有的甘于平庸，只求過得去，不求過得硬，有的習(xí)慣于自己與自己比，小成則滿、小進(jìn)則安。有些同志總認(rèn)為清泉工作條件差、收入待遇不高，但工作任務(wù)重、工作責(zé)任大，時(shí)常與周邊發(fā)達(dá)地區(qū)比待遇、計(jì)得失，認(rèn)為在工作的付出與收入不成正比，存在得過且過思想。
    二是有的工作拈輕怕重,貪圖安逸不講奉獻(xiàn)。求享受意識(shí)增強(qiáng)，艱苦奮斗精神弱化。這幾年清泉區(qū)干部工資有了些提高，群眾收入有了較大增長，部分班子成員不知不覺中產(chǎn)生了自滿情緒，小富即滿，陶醉于已有的成績，滿足于現(xiàn)狀，艱苦奮斗、開拓進(jìn)取意識(shí)有所淡化。周末加班、工作與休息相沖突時(shí)，心理有抵觸;在工作任務(wù)多、任務(wù)重時(shí)，心里有怨氣。
    三是有的缺少責(zé)任擔(dān)當(dāng)，信奉好人主義，對(duì)遇到的突出問題、隊(duì)伍中的不良現(xiàn)象不敢抓、不愿管，如在廉租房一事上就存在清而不理、久拖不決，形成矛盾隱患;在重大疑難信訪問題化解或案件查辦上，“領(lǐng)導(dǎo)包案”落實(shí)不好，有畏難情緒，怕麻煩、怕“脫不到手”，存在能推就推、能拖就拖的現(xiàn)象。在貫徹落實(shí)上，對(duì)分管工作、分管部門的指導(dǎo)不到位，存在當(dāng)“二傳手”、“甩手掌柜”現(xiàn)象;對(duì)工作推進(jìn)不力或出現(xiàn)問題時(shí)，常以自己已經(jīng)安排了，科室、部門未落實(shí)為由來推脫。
    四是有的紀(jì)律意識(shí)不夠，示范帶動(dòng)作用發(fā)揮不夠。受社會(huì)休閑氛圍影響，下班后班子成員也存在相互或與朋友斗地主、打麻將、聚聚餐等現(xiàn)象。
    4.奢靡之風(fēng)方面。
    一是。
    規(guī)章制度。
    活動(dòng)方案。
    時(shí)對(duì)費(fèi)用預(yù)算習(xí)慣留有余地;在安排會(huì)務(wù)、活動(dòng)時(shí)存在著講規(guī)格、講排場;下班離開辦公室不關(guān)地?zé)?、不關(guān)熱水壺、不關(guān)燈。
    二是公務(wù)接待曾存在超標(biāo)現(xiàn)象。在八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)前，班子成員中有公款吃請(qǐng)，有公務(wù)接待超標(biāo)現(xiàn)象。
    (三)在解決關(guān)系群眾切身利益的問題方面。
    班子成員對(duì)基層干部在政策執(zhí)行層面的指導(dǎo)不夠，對(duì)基層干部的嚴(yán)格管理不到位，常常注重自己身邊的干部作風(fēng)建設(shè)，忽視了群眾身邊的不正之風(fēng)，導(dǎo)致了一些損害群眾利益的現(xiàn)象出現(xiàn)。
    1.對(duì)群眾基本需求了解不全面、不深入，保障不力。
    清泉區(qū)欠發(fā)達(dá)的實(shí)情決定了在教育、醫(yī)療、住房、交通、飲水、用電等方面的矛盾和問題更為突出、更為集中。由于工作性質(zhì)決定了班子成員在主動(dòng)爭取項(xiàng)目資金上、發(fā)動(dòng)群眾參與上做得不夠，自身財(cái)力的投入還非常有限，對(duì)群眾基本需求方面的問題未得到根本解決。委局幫扶的卡龍村還存在爾崗小組不通電、跨河橋低矮老化、尕尕寨爾崗寨不通路等問題。經(jīng)委局全力爭取已納入?yún)^(qū)政府今年提升改造項(xiàng)目，現(xiàn)正做實(shí)施前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    2.解決困難群眾問題下功夫不夠，與群眾意愿差距大。
    目前，有特困戶17戶、特困群眾人，其中3戶屬于絕對(duì)貧困戶;全村病人及殘疾人148人。其中病人140人，主要是胃病、婦科病、高血壓、骨質(zhì)增生、肺病、膽囊炎等，有2名癌癥患者;殘疾人8人(其中7人有證，1人無證)，主要是眼、耳、手指殘疾。雖然通過建立困難群眾臺(tái)賬摸清了家底，但解決這些困難還停留在五保、低保、委局職工臨時(shí)捐款(物)救助等方式上，僅僅只能滿足最低生活需求，長期性的措施還較少、資金難度大，保障機(jī)制很脆弱，保障水平很低。另外，在提升幫扶村困難群眾脫貧致富能力、解決委局無房職工困難等方面辦法不多，。
    3.解決與民爭利問題上下功夫不夠。
    4.群眾訴求表達(dá)渠道還不夠暢通。
    雖然隨著時(shí)代進(jìn)步，科技發(fā)達(dá)，群眾訴求渠道更多了，但還存在著程序多、反饋慢、中梗阻等問題。由于受語言、文化水平的影響，群眾訴求表達(dá)渠道不夠暢通，加之工作方式方法的問題，導(dǎo)致群眾對(duì)部分部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)不信任，不愿直接反映訴求，而是直接找上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，越級(jí)信訪，。
    (四)解決聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題方面。
    區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局領(lǐng)導(dǎo)班子在落實(shí)、督促、檢查惠民政策方面做得不到位。很多規(guī)定、要求、政策出臺(tái)了，但差臨門一腳，造成政策“走在路上”、服務(wù)“停在嘴上”，實(shí)惠沒有真正“落在群眾身上”，出現(xiàn)了“最后一公里”問題。
    1、機(jī)關(guān)干部聯(lián)系服務(wù)群眾不直接、不經(jīng)常，在開展結(jié)對(duì)幫扶中，到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)也只到鄉(xiāng)政府坐坐聽聽，到村社走走看看，沒有真的了解到基層工作中的實(shí)際困難;進(jìn)了農(nóng)戶也只是送點(diǎn)錢、送桶油、送袋米，說些關(guān)切的話，沒有做到真幫實(shí)扶。
    2、機(jī)關(guān)干部包括一些常委在“雙報(bào)到”活動(dòng)中走形式。有的次數(shù)不夠，有的時(shí)間不夠，有的效果不好，有的僅僅是簽了個(gè)到了事，認(rèn)領(lǐng)崗位、參加社區(qū)公益活動(dòng)等未落到實(shí)處，基層干部和群眾不滿意。
    二、產(chǎn)生問題的原因分析。
    經(jīng)委局領(lǐng)導(dǎo)班子深入討論，上述“四風(fēng)”問題雖有客觀原因，但更多的還是主觀原因，從根源上剖析，主要有以下幾方面：
    (一)放松了思想政治建設(shè)，理論武裝不到位。
    我們黨歷來高度重視黨員干部思想政治建設(shè)，始終把加強(qiáng)干部教育作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長期性工作抓在手上，堅(jiān)持用理論武裝全黨思想，指導(dǎo)中國在革命、建設(shè)、改革、發(fā)展中不斷取得新勝利。委局現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子成員都是入黨多年的老黨員，黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、政策理論水平高，是一支敢于擔(dān)當(dāng)、敢打硬仗的團(tuán)隊(duì)。但是，隨著年齡的增長、職務(wù)的升遷，受環(huán)境的制約和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，一些同志心態(tài)發(fā)生了微妙變化。有的認(rèn)為自己學(xué)歷高，以前在學(xué)校和工作中學(xué)習(xí)過相關(guān)理論，有基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的積極性不高;有的認(rèn)為自己的工作經(jīng)驗(yàn)豐富，足以應(yīng)對(duì)當(dāng)前工作，存在安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取、不愿學(xué)習(xí)的情況;有的覺得學(xué)習(xí)就是一種負(fù)擔(dān)，寧可打打牌娛樂娛樂或喝喝茶清閑清閑，也不愿參與學(xué)習(xí)，更不用說主動(dòng)學(xué)習(xí)了;有的認(rèn)為學(xué)習(xí)純屬一種過場或領(lǐng)導(dǎo)在掙表現(xiàn)，被動(dòng)參與，等等。這些不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，直接影響了班子的思考能力和決策水平，對(duì)黨在新的歷史條件下面臨的“四大考驗(yàn)”和“四大危險(xiǎn)”認(rèn)識(shí)不深，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的一些新情況新問題敏銳性不強(qiáng)，對(duì)形形色色的腐朽沒落文化和社會(huì)思潮缺乏高度警醒，對(duì)“四風(fēng)”問題抵制不堅(jiān)決，對(duì)作風(fēng)問題改進(jìn)不深入，缺乏揚(yáng)浩然正氣、灑兩袖清風(fēng)的人生態(tài)度和政治勇氣，群眾對(duì)此有很大意見。這些問題從根本上說，是我們對(duì)強(qiáng)化理論武裝加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要性、長期性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)的信心和斗志不足，缺乏了堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持共產(chǎn)黨人精神追求的政治自覺。
    (二)放松了宗旨意識(shí)教育，群眾觀念樹得不牢。
    “四風(fēng)”問題的根源在于背離了黨的性質(zhì)和宗旨，脫離群眾、脫離實(shí)際，沒有很好地堅(jiān)持馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線。這些年清泉區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)取得了長足的發(fā)展和進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)班子成員中出現(xiàn)了滿足現(xiàn)狀，躺在現(xiàn)有功勞簿上追求享樂的現(xiàn)象，少了與群眾交朋友、少了解決群眾困難、多了面子上的形象工程，少了艱苦奮斗的樸素、多了排場規(guī)格的奢靡，不自覺地疏遠(yuǎn)了人民群眾，對(duì)抵制“四風(fēng)”的警覺性差了。對(duì)照紅色革命先烈為人民不惜拋頭顱灑熱血的勇氣，對(duì)照焦裕祿同志一心裝著人民的情懷，我們深感慚愧。這次教育實(shí)踐活動(dòng)，我們靜下心來查找問題，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有存在脫離了基層、脫離了實(shí)際、脫離了群眾的現(xiàn)象，對(duì)群眾疾苦沒有切膚之痛、對(duì)群眾艱辛沒有感同身受。歸結(jié)起來，還是我們淡化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，沒有理解到“人民是歷史的創(chuàng)造者、群眾是真正的英雄”馬克思主義群眾觀的深刻內(nèi)涵，沒有解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。
    (三)放松了主觀世界改造，黨性修養(yǎng)提升不夠。
    加強(qiáng)主觀世界改造，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基本途徑。領(lǐng)導(dǎo)班子中一些同志面對(duì)“四風(fēng)”的腐蝕，黨性修養(yǎng)有所忽視，有時(shí)沒能保持淡泊名利，思想上有攀比雜念，對(duì)政治上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求有所放松，工作中滿足于完成任務(wù)和不出問題，銳意進(jìn)取精神不足，樂于當(dāng)“太平官”，對(duì)一些問題顧慮多，不批評(píng)、不得罪人，搞“多栽花、少栽刺”的庸俗哲學(xué)。其根源就在于放松了對(duì)主觀世界的改造，黨性修養(yǎng)出現(xiàn)了問題;關(guān)鍵在于我們沒有很好地堅(jiān)持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，在開展“三會(huì)一課”上，在開民主生活會(huì)時(shí)，往往流于形式，沒有深入開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)思想和行為進(jìn)行檢視不夠，沒有用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)進(jìn)行批判和揚(yáng)棄，同事之間也沒有做到常提醒。
    (四)放松了組織紀(jì)律約束，用制度管人管事管權(quán)不夠。
    嚴(yán)明的紀(jì)律不僅是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且是黨的事業(yè)不斷取得勝利的保證。領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行黨的紀(jì)律，態(tài)度是嚴(yán)肅認(rèn)真的，但仍然存在對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)制度執(zhí)行督促不力的情況。對(duì)干部管束不力導(dǎo)致個(gè)別干部借外出工作考察公車私用、上班時(shí)上網(wǎng)玩游戲等違規(guī)違紀(jì)行為。紀(jì)律管束不力根源在于對(duì)執(zhí)行黨的紀(jì)律的極端重要性的認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)干部職工政治紀(jì)律教育不夠，執(zhí)行紀(jì)律時(shí)沒有“踏石留印、抓鐵有痕”的決心和勁頭。
    三、今后努力方向和改進(jìn)措施。
    針對(duì)在遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省十項(xiàng)規(guī)定精神及“四風(fēng)”方面存在的問題，對(duì)照檢查思想深處的主觀原因，委局領(lǐng)導(dǎo)班子牢記作風(fēng)建設(shè)是永恒的主題，認(rèn)真開展了深入討論，特別是結(jié)合“當(dāng)前形勢任務(wù)怎么看、對(duì)標(biāo)先進(jìn)怎么辦、五個(gè)結(jié)合怎么干”主題討論活動(dòng)，將著力從以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)。
    (一)強(qiáng)化班子思想建設(shè)，在解決“總開關(guān)”問題上下功夫。
    把學(xué)習(xí)作為一種自覺、一種責(zé)任、一種能力和一種境界，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子政治素質(zhì)，拓寬視野，提高工作能力和思想境界。
    l.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。堅(jiān)持完善委局常委班子學(xué)習(xí)制度、常委會(huì)定期學(xué)法制度、專題會(huì)學(xué)習(xí)制度等學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，強(qiáng)化理論武裝，切實(shí)增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性和堅(jiān)定性，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，高舉中國特色社會(huì)主義旗幟，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。
    2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)。緊扣中央、省委重大決策部署和楊明書記“六個(gè)基本判斷”重要論述，繼續(xù)深入開展“當(dāng)前形勢任務(wù)怎么看、對(duì)標(biāo)先進(jìn)怎么辦、五個(gè)結(jié)合怎么干”三大討論活動(dòng)，加強(qiáng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、管理、法律等知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)等的學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。
    3.堅(jiān)持學(xué)以致用，提升履職能力。注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)班子成員自覺把理論知識(shí)學(xué)習(xí)同貫徹落實(shí)中央、省委、市委和區(qū)委各項(xiàng)決策部署相結(jié)合，“與全省同步全面建成小康社會(huì)”“打造幸福美麗和諧清泉”目標(biāo)緊密聯(lián)系起來，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)清泉區(qū)科學(xué)發(fā)展的思路、方法和舉措，積極用于工作實(shí)踐，在實(shí)踐中探索、總結(jié)、提高，提升履職能力。
    (二)強(qiáng)化宗旨意識(shí)，在反“四風(fēng)”轉(zhuǎn)作風(fēng)上下功夫。
    堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦“四風(fēng)”問題，堅(jiān)持邊查邊改。反對(duì)“四風(fēng)”，改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)，全心全意為人民服務(wù)。
    1.認(rèn)真開展換位體驗(yàn)活動(dòng)，真正體驗(yàn)群眾疾苦。強(qiáng)化宗旨意識(shí)，做到思想上不背離群眾、行為上不疏遠(yuǎn)群眾、工作上不脫離群眾。下基層，少去委局干部陪同，少讓基層干部陪同，多臨時(shí)停車，多不請(qǐng)自來，多走泥濘的路，多進(jìn)漏雨的屋，多到基層蹲點(diǎn)，多到村上坐班，切實(shí)體恤群眾疾苦，了解群眾所想所期所盼，傾聽群眾所恨所怨所言。
    2.切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)、會(huì)風(fēng)。對(duì)發(fā)文、開會(huì)嚴(yán)把關(guān)口，壓縮會(huì)議、文件。對(duì)文件、會(huì)議要求事項(xiàng)要加強(qiáng)督查，限時(shí)辦結(jié);班子成員開會(huì)前要充分準(zhǔn)備并明確講話時(shí)間，盡量開短會(huì)、開視頻會(huì)、開現(xiàn)場會(huì)，在改會(huì)風(fēng)上率先著力。
    3.切實(shí)消除衙門作風(fēng)。加大調(diào)研力度，注重問題調(diào)研。強(qiáng)化統(tǒng)籌，切實(shí)增強(qiáng)調(diào)研實(shí)效。進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制，加大對(duì)工作推進(jìn)情況的明查暗訪，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改;嚴(yán)格管理干部隊(duì)伍，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督，徹底革除“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”現(xiàn)象，去除慢作為等頑疾。
    4.大力整治庸懶散的工作作風(fēng)。一是治庸，切實(shí)提高黨員干部嚴(yán)格執(zhí)行政策、破解發(fā)展難題、駕馭復(fù)雜局面的素質(zhì)和能力。二是治懶，完善干部考核評(píng)價(jià)體系，落實(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，明確工作時(shí)限，強(qiáng)化效能問責(zé)。三是治散，要帶頭遵守各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，用制度來管人、管事、管權(quán)，抓好班子、帶好隊(duì)伍，使干部心往一處想、勁朝一處使。
    5.注重建立長效機(jī)制。一是完善機(jī)關(guān)考勤、會(huì)議制度、首問責(zé)任制度等機(jī)制體制，進(jìn)一步規(guī)范工作職責(zé)和流程。二是建立健全厲行節(jié)約制止浪費(fèi)、公務(wù)接待管理、公車配備使用管理、會(huì)議培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理、公務(wù)支出公款消費(fèi)審計(jì)等制度，以健全的長效機(jī)制促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。三是嚴(yán)格執(zhí)行制度，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止等行為。
    (三)堅(jiān)持群眾路線，在發(fā)展好維護(hù)好群眾利益上下功夫。
    堅(jiān)持群眾路線，大力改善民生，不斷提高社會(huì)和諧度。
    1.切實(shí)解決群眾最期盼最急迫的問題。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，從著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題和解決服務(wù)群眾“最后一公里”問題入手，認(rèn)真梳理、建立臺(tái)賬、限時(shí)整改落實(shí)，讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。堅(jiān)決糾正慢作為等不正之風(fēng)，確保區(qū)委各項(xiàng)政策落到實(shí)處;認(rèn)真查處辦事不公、行政不作為和亂作為等方面問題，認(rèn)真、扎實(shí)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“9+2+1”等突出問題的解決、“七類專項(xiàng)”工作的整治，特別是要嚴(yán)厲查處重點(diǎn)崗位、重要環(huán)節(jié)、大額資金調(diào)度等方面的案件，嚴(yán)肅查辦發(fā)生在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部中貪污賄賂、失職瀆職的案件;嚴(yán)肅查辦違反中央、省市改進(jìn)作風(fēng)、厲行節(jié)約有關(guān)規(guī)定的案件;嚴(yán)肅查辦違反政治紀(jì)律、組織人事紀(jì)律、維穩(wěn)紀(jì)律、民族團(tuán)結(jié)政策和黨的宗教政策的案件;嚴(yán)肅查辦發(fā)生在工程建設(shè)、土地出讓、礦山開發(fā)、重大項(xiàng)目招投標(biāo)、政府采購和安全生產(chǎn)等領(lǐng)域的案件;嚴(yán)肅查辦以權(quán)謀私、征地拆遷中侵犯群眾利益、拖欠農(nóng)民工工資等方面的案件;嚴(yán)肅查辦司法領(lǐng)域貪贓枉法、徇私舞弊的惡性案件;嚴(yán)肅查辦商業(yè)賄賂案件，加大對(duì)行賄行為的懲處力度;繼續(xù)加大基層辦案工作力度，嚴(yán)肅查辦發(fā)生在群眾身邊的吃、拿、卡、要、擠、占、貪等腐敗案件。
    2.切實(shí)保障和改善民生。統(tǒng)籌監(jiān)督“十項(xiàng)民生工程”、“五大扶貧工程“和“十件為民實(shí)事”的實(shí)施，確保群眾真正受益;全力爭取并已納入?yún)^(qū)政府今年提升改造項(xiàng)目，徹底解決爾崗小組不通電、跨河橋低矮老化、尕尕寨爾崗寨不通路等問題?，F(xiàn)正做實(shí)施前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    3.切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)治理。一是抓好穩(wěn)定和安全工作。堅(jiān)持把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和做好安全生產(chǎn)作為一項(xiàng)重大政治責(zé)任來抓，認(rèn)真落實(shí)包案責(zé)任和責(zé)任追究等制度，鞏固和健全“大接訪”、“大調(diào)解”工作體系，充分發(fā)揮“三本臺(tái)賬”的作用，切實(shí)化解突出信訪問題，確保社會(huì)大局和諧穩(wěn)定。深化“平安清泉”創(chuàng)建，完善重大事故責(zé)任追究制度。二是加快推進(jìn)基層自治。全面實(shí)施依法治區(qū)，以深入開展“法律七進(jìn)”為抓手，以建立健全行政決策程序制度、規(guī)范行政權(quán)力運(yùn)行、嚴(yán)格行政執(zhí)法為著力點(diǎn)，推進(jìn)依法行政，以規(guī)范管理促進(jìn)依法行政。
    (四)堅(jiān)持貫徹民主集中制，在提高科學(xué)決策水平上下功夫。
    始終堅(jiān)持民主集中制原則，全面推行領(lǐng)導(dǎo)集體決策制度，充分激發(fā)班子成員的積極性，不斷提高各項(xiàng)決策科學(xué)化水平。
    1.完善決策機(jī)制。不斷完善常委會(huì)決策、常委會(huì)執(zhí)行、社會(huì)群眾評(píng)價(jià)的權(quán)力運(yùn)行和制約機(jī)制。
    2.嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制。嚴(yán)格執(zhí)行重大決策按規(guī)定程序研究決定制度，不搞“一言堂”，形成常委共同參與的良好工作格局。
    3.增強(qiáng)民主參與意識(shí)。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工相結(jié)合，發(fā)揮每位班子成員的作用，充分聽取意見建議，增強(qiáng)參與民主決策的意識(shí)，不斷推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化。
    (五)堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，在加強(qiáng)黨的建設(shè)上下功夫。
    堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制，全面加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程。
    1.以提高執(zhí)政力為重點(diǎn)，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)。不斷增強(qiáng)基層組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心的作用。積極推進(jìn)“三分類三升級(jí)”“黨建示范”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。深入推進(jìn)“黨建帶群建”工作，選好配強(qiáng)基層黨組織帶頭人，著力改善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。
    2.以提高執(zhí)行力為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化大局意識(shí)、破難意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，切實(shí)做到敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)駕馭復(fù)雜局面的能力。緊扣本單位任務(wù)選賢任能、排兵布陣、調(diào)兵遣將，突出“好干部”“三重”的用人導(dǎo)向，注重從重點(diǎn)難點(diǎn)工作一線和重難點(diǎn)工作中培養(yǎng)、考察和使用干部，不斷提高委局領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)干部、知人善任的能力和水平。
    3.以提高公信力為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的各項(xiàng)規(guī)定，不斷深化作風(fēng)建設(shè)。圍繞解決突出問題，深入開展我區(qū)“9+2+1”正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)整治，重點(diǎn)開展“四風(fēng)”問題、公車私用、三公經(jīng)費(fèi)等專項(xiàng)治理，加大對(duì)鋪張浪費(fèi)、超標(biāo)準(zhǔn)接待、變相旅游、違規(guī)配車、多占住房、揮霍享樂、驕奢淫逸、腐化墮落等問題的查處力度，以“踏石留印，抓鐵有痕”的決心，做到發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，確保不正之風(fēng)得到有效解決。
    4.以提高戰(zhàn)斗力為重點(diǎn)，深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)。委局領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅(jiān)持以身作則，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，始終保持健康的生活情趣、高尚的精神追求和共產(chǎn)黨員的政治本色。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深入推進(jìn)懲防體系建設(shè)，健全完善責(zé)任追究、考核獎(jiǎng)懲、督查督辦、民主評(píng)議、基層公開等機(jī)制體制，抓重點(diǎn)領(lǐng)域、重要部門的廉政建設(shè)，不斷加強(qiáng)行政權(quán)力運(yùn)行、工程招投標(biāo)、政府采購、干部任用等方面的監(jiān)管，加大違法違紀(jì)案件查處力度，從源頭上預(yù)防和減少腐敗。深化黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)工作，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，做到干部清正、政府清廉、政治清明，以良好的黨風(fēng)帶政風(fēng)促民風(fēng)。
    區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局領(lǐng)導(dǎo)班子將以切實(shí)踐行黨的群眾路線為根本，根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的教育實(shí)踐活動(dòng)總要求，緊扣教育實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)層層推進(jìn);將在省委、市委、區(qū)委的關(guān)心指導(dǎo)下，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)來驗(yàn)證班子作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、群眾明顯得實(shí)惠的承諾，以實(shí)際成績來驗(yàn)證“兩手抓，兩促進(jìn)”活動(dòng)成效!
    本人xxx年參加工作，xx年x月xx日加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任黨委工作部干事。年初，公司在全體黨員中開展了以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要資料的持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，這是近年來一次大規(guī)模的集中教育活動(dòng)，是黨內(nèi)政治生活中的一件大事，是新形勢下提高黨的執(zhí)政潛力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，完成黨的執(zhí)政使命的一項(xiàng)重要舉措。同時(shí)也是公司黨委和部門今年的重點(diǎn)工作，對(duì)于我個(gè)人來講，也是一次提高政治理論水平、增強(qiáng)黨性觀念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、促進(jìn)各項(xiàng)工作的一次難得的機(jī)遇。因此在活動(dòng)中，我始終以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和高度的政治職責(zé)感參與其中。
    在學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，我用心參加了部門組織的群眾學(xué)習(xí)，并充分利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自學(xué)，認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會(huì)。透過系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。
    一、學(xué)習(xí)中的體會(huì)。
    1、透過認(rèn)真學(xué)習(xí)《持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》和重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨章，深化了我對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理解，深化了對(duì)黨的xx屆三中、四中全會(huì)的理解，提高了對(duì)加強(qiáng)黨的執(zhí)政潛力建設(shè)的認(rèn)識(shí)，使我對(duì)黨有了更加深厚的感情的理性的認(rèn)識(shí)。
    2、透過觀看先進(jìn)性教育系列電教片，使我進(jìn)一步理清了思路，增強(qiáng)了對(duì)黨的政治理論知識(shí)時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)的理解和把握，提高了自己的政治理論水平，為今后指導(dǎo)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
    3、透過學(xué)習(xí)模范先進(jìn)人物事跡，對(duì)自己思想上有極大的觸動(dòng)，激發(fā)了我的職責(zé)感和使命感，增強(qiáng)了以實(shí)現(xiàn)黨的偉大事業(yè)為己任的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。透過對(duì)照檢查和深刻反思，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己黨性觀念和宗旨意識(shí)。
    4、透過學(xué)習(xí)，使我清醒地看到了自身存在的差距和不足。這將更加鞭策我奮發(fā)進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)、努力工作，用實(shí)際行動(dòng)證明“共產(chǎn)黨員”這個(gè)神圣而又光榮的稱號(hào)。
    在先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段，我部門透過下發(fā)意見征詢表的形式，用心聽取基層單位對(duì)部門工作作風(fēng)、部門今后工作方向、部門人員等方面的意見與推薦?，F(xiàn)就歸納整理出對(duì)部門人員提出的意見與推薦和自我剖析存在的不足逐一進(jìn)行分析。
    首先，針對(duì)各單位提出的意見與推薦，我都將用心聽取，虛心理解，認(rèn)真對(duì)待，以有則改之、無則加勉的態(tài)度對(duì)照檢查。即使有些問題存在片面性，但仍然就應(yīng)尊重和理解他們的意愿和想法。
    二、目前存在的不足和差距。
    1、工作方面。在工作中，我在密切聯(lián)系群眾和工作方式方法上還有些不足，不能真正了解職工的需求和心聲，工作缺乏針對(duì)性，條理性有待進(jìn)一步提高，理論聯(lián)系實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)不足，從而導(dǎo)致工作上出現(xiàn)對(duì)基層提要求時(shí)主意很多，而對(duì)于如何更有利進(jìn)行落實(shí)和操作的辦法很少，服務(wù)基層和群眾的本領(lǐng)不強(qiáng)，只關(guān)注自己日常事務(wù)性工作，缺乏創(chuàng)新精神。
    2、學(xué)習(xí)方面。有單位提出，部內(nèi)人員須加強(qiáng)自身黨建工作，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)潛力，在學(xué)習(xí)方面再上一個(gè)臺(tái)階。這說明自己政治理論水平還不高，不能滿足基層提出的各類問題，使得他們對(duì)黨的政策理論不能準(zhǔn)確的理解和把握，從而影響了工作的開展。
    3、思想方面。有單位提出，部內(nèi)工作人員應(yīng)端正態(tài)度，虛心向老黨員學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)等方面的意見與推薦。這說明自己在處理問題的方式方法上還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏縝密的思維，遇事后沒有進(jìn)行認(rèn)真客觀地分析，造成了一些負(fù)面的影響。
    4、個(gè)人修養(yǎng)方面。作為一名合格的共產(chǎn)黨員，首先就應(yīng)是一個(gè)高尚的人，一個(gè)對(duì)人民有益的人，一個(gè)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的人，至少就應(yīng)是一個(gè)好人。因此，對(duì)照檢查自己平時(shí)的言行，還存在與這些要求不相符的地方。如辦公桌凌亂、辦公室內(nèi)吸煙、隨地吐痰等不良習(xí)慣，雖然都是一些小毛病，但無形中影響了個(gè)人形象和公共衛(wèi)生。
    三、思想根源的剖析。
    1、在工作中沒有擺正自己位置，思想上存在懈怠情緒，有得過且過的思想，有時(shí)存在機(jī)關(guān)作風(fēng)，處理復(fù)雜問題的經(jīng)驗(yàn)不足，一味強(qiáng)調(diào)工作忙，而放松了對(duì)自我主觀世界的改造。這些都是由于自己平時(shí)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，政治敏銳性不強(qiáng)，方式方法不得當(dāng)，不夠扎實(shí)的結(jié)果。
    2、自己在學(xué)習(xí)過程中，往往不求甚解，僅是在工作需要時(shí)翻翻書報(bào)，沒有靜下心來做深入研究，造成在對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理解和把握上不是很到位，存在實(shí)用主義思想;工作中有照抄照搬思想，缺少創(chuàng)新。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的主要原因是自己思想不重視，有厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)方式方法不得當(dāng)，沒能將武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作有機(jī)地結(jié)合、統(tǒng)一齊來。
    3、雖然自己在思想上很珍惜如今的崗位，期望工作能盡善盡美，但由于潛力有限，往往事與愿違，因此思想上產(chǎn)生了一些浮躁情緒，靜不下心來理順工作頭緒，甚至產(chǎn)生從眾心理，放松了對(duì)自己的要求，沒能很好地樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的，導(dǎo)致思想提高進(jìn)步不明顯。
    知恥者近乎勇。對(duì)于自身存在的差距與不足，我將首先從思想上高度重視、認(rèn)真對(duì)待，做到用心認(rèn)識(shí)不足、改正不足，勇于應(yīng)對(duì)自我，自覺理解同志們的批評(píng)與監(jiān)督。
    四、今后努力方向及整改措施：
    1、進(jìn)一步理清工作思路，堅(jiān)持做到每一天工作有計(jì)劃，每周工作有重點(diǎn)，分清輕重緩急、內(nèi)外兼顧，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣;進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變工作方式方法，提高工作效率;虛心向周圍同志請(qǐng)教，多與基層進(jìn)行溝通，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和處理復(fù)雜局面的潛力。
    2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，克服厭學(xué)思想，自我加壓，每月制定。
    學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    做到學(xué)習(xí)有重點(diǎn)、思想有提高、工作有促進(jìn);堅(jiān)持支部學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)豐富自己的知識(shí)層面提高綜合素質(zhì)。
    3、堅(jiān)持用新時(shí)期本崗位共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，提高黨性覺悟，樹立良好的個(gè)人黨性形象，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
    潛力有限，努力無限。在今后的工作中，我將堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改的原則，從此刻做起，從小事做起，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，克服不足，以實(shí)際行動(dòng)持續(xù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性，做一名公道正派、客觀嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)高效的組織工作者，為黨旗爭光添彩，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身!
    幼兒教師個(gè)人分析報(bào)告篇七
    在近半年的在校學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，通過認(rèn)真聆聽教師講課、與學(xué)員開展交流活動(dòng)，思想教育很大，感慨頗深。深入了解政治理論，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，深刻剖析，重點(diǎn)查找自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的問題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨性的目的,現(xiàn)進(jìn)行如下黨性分析。
    一、取得了一定進(jìn)步。
    1、政治理論水平明顯提高。
    通過學(xué)習(xí)，加深了對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)黨的方針政策的理解，理論水平有所提高，宗旨觀念和黨性觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，自身政治素質(zhì)和思想覺悟有了較大的提高。
    2、發(fā)揮共產(chǎn)黨員先進(jìn)作用。
    反思工作中，我待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，能夠在工作中克服個(gè)人困難，盡心盡職。遵守黨規(guī)黨紀(jì)，嚴(yán)以律己，做到廉潔自律。以職位為“約束”，把它看作是一種責(zé)任、奉獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，管好自己，自身建設(shè)全面加強(qiáng)。
    3、工作作風(fēng)認(rèn)真、務(wù)實(shí)。
    牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，注重以人為本，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，講實(shí)情、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，切實(shí)把服務(wù)群眾、協(xié)調(diào)溝通上下級(jí)等要求體現(xiàn)到具體行動(dòng)之中，群眾基礎(chǔ)牢固。
    二、查找突出問題。
    1、理想信念方面。
    在不損害個(gè)人利益的情況下兼顧集體利益，面對(duì)工作沒有自覺把企業(yè)、集體對(duì)我們的滿意度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，不能做到?jīng)_鋒在前、敢為人先。
    2、思想作風(fēng)方面的問題。
    思想理論學(xué)習(xí)不夠深，有時(shí)只顧忙于一些具體事務(wù)，在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就多學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，結(jié)果對(duì)理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。由于認(rèn)為自己只是一個(gè)小小的科級(jí)干部，只關(guān)心自身層次的問題，缺乏大局觀，所以看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考和解決問題，不利于自身工作的提高。
    3、工作作風(fēng)上有差距。
    有自我滿足情緒，安于現(xiàn)狀，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。工作作風(fēng)和工作熱情還不能很好的適應(yīng)當(dāng)前形勢發(fā)展的要求，不求有功，但求無過，缺乏爭創(chuàng)一流業(yè)績的意識(shí)，不能夠很好的創(chuàng)新工作。對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。沒有高標(biāo)準(zhǔn)、高目標(biāo)要求的要求自己。在專業(yè)上的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，不能堅(jiān)持始終如一，說明自己在學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動(dòng)。
    三、存在問題的原因。
    1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。
    對(duì)理論沒有透徹的掌握，就不能深刻理解現(xiàn)階段矛盾產(chǎn)生原因，學(xué)習(xí)不夠深入，就不能很好地使用中國特色的社會(huì)主義理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐，就不能在實(shí)踐中不斷加深對(duì)理論的理解，就不能堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會(huì)主義的信心。因此，學(xué)習(xí)馬列思想、黨的理論就不僅是單純的理論問題，更是一個(gè)實(shí)踐問題。
    2、黨性修養(yǎng)不夠強(qiáng)。
    自己在工作創(chuàng)新意識(shí)不夠的各方面表現(xiàn)，其深刻根源是黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨觀念樹立得不牢，忽視了黨性修養(yǎng)。也說明了自己對(duì)共產(chǎn)主義理想與社會(huì)主義初級(jí)階段黨的事業(yè)的現(xiàn)實(shí)工作在信念上的結(jié)合，多是從樸素感情出發(fā)的，還沒有完全建立在理性的黨性修養(yǎng)基礎(chǔ)上。所以產(chǎn)生了宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、較淡薄，思想狀態(tài)、精神狀態(tài)、工作狀態(tài)不夠的現(xiàn)象。
    3、在思想上放松了對(duì)自己的要求。
    自我滿足，忽視了世界觀的改造，總覺的自己只要完成本職工作，認(rèn)為工作只要過得去就行，不出問題，就滿足了。對(duì)本職以外的、領(lǐng)導(dǎo)不安排的不管不問，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而沒有自覺地去學(xué)習(xí)，理解性地學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)降低，要求放松。沒有真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，沒有能嚴(yán)格按照黨章和黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，造成了工作作風(fēng)不扎實(shí)，干勁沒有持久性，開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的意識(shí)不強(qiáng)。
    4、工作中不夠大膽。
    在工作中，但總是礙于面子，不好意思，找出這樣那樣的理由，得過且過，不愿得罪人。工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。在工作時(shí)間和精力的統(tǒng)籌安排上不夠科學(xué)，一些本不該自己干的事，有時(shí)候大包大攬了，而需要正常協(xié)調(diào)的事又沒有協(xié)調(diào)好，總體上還處于被動(dòng)服務(wù)的狀態(tài)。
    四、整改措施。
    針對(duì)自身的問題和不足，在以后的工作中，做到以下幾點(diǎn)：
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)。
    科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間的連續(xù)性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的連貫性，使自己的理論知識(shí)更加系統(tǒng)化、全面化，努力提高自己的政治修養(yǎng)和道德水平，樹立正確的世界觀，堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，始終堅(jiān)持以為人民服務(wù)為宗旨。
    2、高標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作。
    轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓工作落實(shí)，要主動(dòng)謀事、扎實(shí)做事，以強(qiáng)烈的事業(yè)心努力做好相關(guān)工作，增強(qiáng)全局觀念，跟隨上級(jí)的思路和節(jié)奏，力求創(chuàng)新性、主動(dòng)性地做工作。多溝通、少依賴，多聯(lián)系、少等待，努力從小的方面做起，辦好小事，一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。
    3、堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。
    加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平、提高自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作方式和方法，提升工作智慧，做到超前思謀、提前介入，爭取主動(dòng)、搞好溝通協(xié)調(diào)，并把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的終身事業(yè)，從理論上充實(shí)自己，武裝自己，使之更好的用于實(shí)踐中去。
    4、加強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)。
    虛心向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，保持優(yōu)良的工作作風(fēng)和品質(zhì)。同事之間多溝通、多交流，相互協(xié)助，共同為公司的良性發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    今后，我將在領(lǐng)導(dǎo)和同事的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，緊緊圍繞在黨組織周圍，明確思想，端正態(tài)度，廉潔奉公，遵紀(jì)守法，開拓進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，使自己在各個(gè)方面都有長足的進(jìn)步，更加符合一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)。
    單位：**。
    姓名：**。
    日期：2013年9月29日
    幼兒教師個(gè)人分析報(bào)告篇八
    我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開始。剛接觸幼兒園時(shí)，以為是一件很簡單的事情，卻不是我想象的那么簡單，每天有很多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以鍛煉自己各方面能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心、注重細(xì)節(jié)的人。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎的事情可以說直接關(guān)系到孩子的健康、安全、成長和快樂。
    作為一名幼兒教師，肩負(fù)著培育祖國后備軍人才的神圣使命。教師，不僅要教好書，還要育好人，各方面為人師表。在日常生活中，教師的言行舉止都潛移默化地影響著幼兒，可見，師德師風(fēng)建設(shè)非常重要。因此，要想做好自己的本職工作，培育出優(yōu)秀的后備軍，最基本的首先要經(jīng)常的進(jìn)行自查、自省，因此，我對(duì)照著《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn)，進(jìn)行了一次深刻的自我反思，自我剖析如下：
    一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的不足：
    1、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時(shí)有讀書報(bào)的習(xí)慣，但也常走馬觀看，不思所以然，認(rèn)為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習(xí)慣。
    2、在實(shí)際工作中，不善于從理論上加以總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)際工作的創(chuàng)造性不夠。
    3、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。
    4、在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強(qiáng)，有時(shí)會(huì)把自己的情緒帶到工作中。對(duì)孩子有時(shí)還少一點(diǎn)耐心，顯得有點(diǎn)浮躁。
    5、教學(xué)工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
    二、今后努力的方向：
    1、剖析自己，虛心接受。
    剖析自己的過程就是正確認(rèn)識(shí)自己，深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自警、自勵(lì)的行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。要做到剖析自己，給自己定位，牢記言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。
    2、加強(qiáng)自我提高。
    加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，只有自覺、主動(dòng)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，虛心學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)工作中，要不斷加強(qiáng)政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，認(rèn)清職責(zé)，不辜負(fù)肩上的任務(wù)和使命，嚴(yán)格要求自己。
    作為幼兒教師，工作的特殊性決定了我們面對(duì)的是孩子，是一批未成年人，我們除了要做好自己的本職工作外，好好教學(xué)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，廉潔從教，用心育人，服務(wù)家長，熱情周到，還要主動(dòng)多與家長聯(lián)系，積極認(rèn)真聽取他們合理的建議和意見，改進(jìn)自己的教學(xué)，注意或者糾正在教學(xué)中所忽視的問題，熱情對(duì)待家長，沒有他們的反應(yīng)，你看不得或者聽不到自己身上存在的問題，就沒有進(jìn)步，就不能及時(shí)關(guān)注學(xué)生，及時(shí)疏理學(xué)生的思想，心態(tài)。所以主動(dòng)并積極和家長溝通是我應(yīng)該在今后的工作中多注意的。
    通過“十查十看”活動(dòng)的開展與學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也意識(shí)到了自己存在的問題和不足之處。此次活動(dòng)，讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，在新形勢下轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變思想，做新時(shí)代的一名合格幼兒教師。
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    幼兒教師個(gè)人分析報(bào)告篇九
    19xx年的一個(gè)下雪的冬天伴隨著一陣響亮的啼哭聲，一個(gè)有效的生命呱呱落地了！那就是我！父親常常說起我出生的那一幕，說大夫把剛生下的我放在了冰冷的桌子上，讓父親好不心疼！父親是一通情達(dá)理的鄉(xiāng)村老師，母親也曾經(jīng)是民辦老師，后來為了照顧我們姐弟倆就辭掉了工作成為了一名農(nóng)民。父母在生活上無微不至地呵護(hù)孩子，在精神上全心全意地支持著孩子，難能可貴的是，他們能以民主開放的心態(tài)來看待孩子的成長。在父母那里，我得到了足夠的關(guān)愛，但并沒有在溺愛中長大，父母的愛和支持讓我一直處于坦然、輕松的狀態(tài)，身心因此得以自由地成長。那年頭教師工資拖欠現(xiàn)象很嚴(yán)重，爸爸常年不給發(fā)工資，家里生活清貧拮據(jù)，為了能共我們姐弟倆上學(xué)，爸媽比起一般人來更加勤勞儉樸、堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)，他們的行動(dòng)也因此一直教育和鞭策著我：做人要勤奮、自強(qiáng)、積極樂觀！我在家排行老大，弟弟比我小三歲。我們姐弟倆很和睦、很團(tuán)結(jié)。爸爸媽媽從小就教育我們倆相處的像牛的犄角一樣親密和諧，告誡我們能成為一家人是種緣分，我們要互相關(guān)愛、互相支持、共同進(jìn)步。對(duì)于我來說，我的父母一直是我的守護(hù)神，他們也是我人生路上的牽引者、指導(dǎo)者。同時(shí)我也認(rèn)為自己是弟弟的引路人，從小就從滿了責(zé)任感和義務(wù)感。我就沐浴在團(tuán)結(jié)、積極、相親相愛的家庭氛圍當(dāng)中，平平靜靜地走自己的人生之路。家庭是人生的第一所學(xué)校，我在這所學(xué)校里，最早學(xué)到了愛與團(tuán)結(jié)，也擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的心。帶著這些財(cái)富，我一直在成長。即使是善于享受幸福心情的人，也會(huì)不斷經(jīng)歷各種心靈的洗禮。7歲那年，最疼我愛我的奶奶因腎癌，搶救無效而永遠(yuǎn)的離開了我。我第一次感受到失去親人的滋味。想到父母有一天也會(huì)這樣離開我時(shí)，小小的我會(huì)在半夜醒來就緊緊地抱緊媽媽不肯再睡。也許正是因?yàn)檫^早地體驗(yàn)親人“永遠(yuǎn)不回來”的感覺，后來的我一直很珍惜和任何人相處的機(jī)會(huì)。這么一段哀傷的童年記憶，也讓我倍加珍惜身邊的親人和朋友們。
    小學(xué)生活可以說是我學(xué)習(xí)生涯中最艱苦的階段。因?yàn)榘职质抢蠋煟晕冶韧g孩子上學(xué)早，同學(xué)都普遍比我大兩三歲。也許我智力開發(fā)的完吧，學(xué)起來很困難，跟不上同學(xué)，老師講課時(shí)，什么也聽不進(jìn)去，總想下課后玩的事情。成績一直平平，是屬于老師和同學(xué)都不打理的后進(jìn)分子。在學(xué)校性格也逐漸變得少言寡語，朋友不多！但回家后我又能恢復(fù)率真開朗的個(gè)性，和同齡的伙伴玩得不亦樂乎！因?yàn)槟挲g小，父母也沒有過多的要求我！就這樣一直到小學(xué)五年級(jí)，我才開始對(duì)學(xué)習(xí)感興趣！成績也有所提高，但還是處于中等水平。
    初中生活是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。剛開始，以中等成績考上的我對(duì)自己不是很自信，而且對(duì)中學(xué)生活還不是很習(xí)慣，感覺茫然。記得剛上初中不久，我們就進(jìn)行了一次漢語文考試，主要以聽寫單詞為主，我考得很差，不知為什么這次我異常的羞愧和懊惱！這時(shí)漢語文老師把我叫到辦公室，他很親切的對(duì)我說，一次的考試失敗沒有關(guān)系，關(guān)鍵在于你如何總結(jié)失敗，如何去面對(duì)以后的學(xué)習(xí)，他說我很有潛力，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚！這次時(shí)間對(duì)我心靈的震撼很大，從此我立志要擺脫曾經(jīng)的“碌碌無為”我要成為一名尖子生，我要為自己，為父母贏得榮譽(yù)。我發(fā)憤圖強(qiáng)，起早貪黑，一心努力學(xué)習(xí)，虛心向老師和同學(xué)指教，初一期末考試我終于考了全年級(jí)第一名。就此成為“好好學(xué)習(xí)，天天向上”族。三年如一日的始終保持我刻苦學(xué)習(xí)的精神。正所謂世上無難事，只怕有心人，成績一致名列前某。同時(shí)我又結(jié)交了很多知心朋友，一些相互鼓勵(lì)，相互接納的好朋友，我的性格也變得開朗活潑，變得樂于助人，意識(shí)到別人和睦相處是多么的可貴。
    盡管初中生活豐富多彩，我也成為了理想中的“尖子生”，但中考并不是一帆風(fēng)順的。記得當(dāng)時(shí)師范生很吃香，我也以優(yōu)異的成績奪得了一個(gè)考試資格表，但是那年師范的分?jǐn)?shù)很高，我沒有如愿以償?shù)目忌蠋煼丁６已┥霞铀氖?，高中不愿錄取考師范的學(xué)生，盡管我的分?jǐn)?shù)高出重點(diǎn)高中的錄取分?jǐn)?shù)60多份，我還是以資費(fèi)生的形式進(jìn)入了高中學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)覺得很不公平，很委屈但也很無奈。受到如此大的挫折我沒有氣餒，我相信我的能力畢竟初中三年我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，而且相信有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不辭的努力我會(huì)考上好大學(xué)的。所以在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，積極回答老師的問題，課堂上表現(xiàn)很活躍，老師也非常器重我，一開學(xué)就擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員，成績也保持名列前某。19xx年我圓滿的結(jié)束了三年的高中生活以優(yōu)異的成績考上了重點(diǎn)大學(xué)。以一個(gè)自費(fèi)生考上了重點(diǎn)大學(xué)，這個(gè)過程其實(shí)很辛苦，卻也讓我有了很重要的收獲，我開始明白：人生并不是一個(gè)一帆風(fēng)順的過程，但人生也正因?yàn)槠鸱筒ㄕ?，而更值得珍惜和寶貝。挫折讓人痛苦，但挫折也讓人成長！大學(xué)生活，無疑是個(gè)更為理智的成長過程。在讀過很多書，經(jīng)歷過很多事，接受過很多人的教育之后，關(guān)于人生，關(guān)于世界的想法，也日趨穩(wěn)定和成熟。我相信，人生的每一刻都很特別，而且無法重復(fù)，所以充實(shí)快樂地活在當(dāng)下，是人生最重要的任務(wù)。在自己活得有意義的同時(shí)，懷著貢獻(xiàn)社會(huì)、造福別人的動(dòng)機(jī)，以自己的才華和努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)機(jī)，那這樣的人就這個(gè)社會(huì)的英雄了。這類人物在生活中很多，他們即使是在平凡的崗位上，也能讓人感受到人類的不平凡，所以我總是能在身邊找到自己學(xué)習(xí)的榜樣。
    20xx年我圓滿結(jié)束大學(xué)生活，成為了一名大學(xué)老師，主要從事英語教學(xué)。從象牙塔走上了社會(huì)，我更加明白了為人師表的含義。當(dāng)一名老師真的不易，尤其想當(dāng)一名好老師更是難上加難。我深深知道自己的任務(wù)有多重，我認(rèn)真工作，努力想當(dāng)一名好老師。功夫不負(fù)有心人，我得到了學(xué)生的好評(píng)，連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀教師。但是有一件事對(duì)我的影響很深。甚至影響了我以后的工作和生活。記得我當(dāng)時(shí)擔(dān)任班主任，我們班有一個(gè)同學(xué)不合群，分配宿舍時(shí)誰也不愿和他同住，系里領(lǐng)導(dǎo)出面也不行，說那個(gè)同學(xué)心里有問題，我好說歹說總算有個(gè)寢室愿意試住一個(gè)月。事后我也找那個(gè)同學(xué)談了話，他和我挺談得來，表示好好表現(xiàn)。但好景不長，那位同學(xué)竟然輟學(xué)不來了。我很后悔沒能幫那位同學(xué)。我意識(shí)到想當(dāng)一名好老師只有傳授知識(shí)是不夠的，我們需要全面的關(guān)心學(xué)生，包括學(xué)生的心理問題，發(fā)展問題，和職業(yè)規(guī)劃問題等等。而且現(xiàn)在的大學(xué)生心理問題普遍嚴(yán)重，作為一名大學(xué)老師，我想我應(yīng)該去學(xué)心理學(xué)，把學(xué)校心理咨詢與自己的教學(xué)工作結(jié)合起來，真正從學(xué)生的角度出發(fā)，幫助學(xué)生，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)身心健康而又全面發(fā)展的人才。
    做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓自己和身邊的人都健康快樂幸福，是我一直的奮斗目標(biāo)。出于對(duì)生命和時(shí)間的珍惜，加上家人、老師、朋友給予了我源源不斷的愛和支持，讓我希望自己在有生之年，能盡可能多地把內(nèi)心滿溢的愛和感激，回饋給這個(gè)世界。因?yàn)橐恢鄙钤诟卸鞯男木忱?，我逐漸成為一個(gè)對(duì)人真誠、善良，遇事平靜、理智，對(duì)待生活積極樂觀，能夠很好地理解和尊重他人的人，這些品質(zhì)讓我的生活變得充實(shí)而且自認(rèn)為精彩，也讓我一直保持平和而理智的愉悅的心情，并且也能感染到身邊的人。在艾森克人格問卷測驗(yàn)中，我的結(jié)果是外向穩(wěn)定型人格，也就是神經(jīng)易興奮、平衡能力較好。具體表現(xiàn)為外向，情感易于外露、開朗活潑、好交際，能較好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和，不粗暴，善解人意。這些描述剛好與我跟朋友們描述自己以及朋友對(duì)我的描述相當(dāng)吻合。我要好的朋友們都覺得我是個(gè)可信任、寬容、富有愛心、善于溝通、樂于幫助別人和不斷進(jìn)取的人。而我自己選出的三個(gè)能最好對(duì)我進(jìn)行描述的形容詞是：真誠、善良、理智。我想，這些特質(zhì)應(yīng)該是跟我的先天遺傳、后天的教養(yǎng)以及學(xué)校的教育有直接關(guān)系的。這些特質(zhì)對(duì)于一個(gè)心理咨詢師來說，也是相當(dāng)重要的?？傮w看來，我的發(fā)展軌跡相對(duì)比較平穩(wěn)，雖然有過挫折，但都不足以對(duì)心理和行為產(chǎn)生不利的影響和沖擊。而且每次挫折都讓我更明白：要趕緊完善和提高自己！
    大學(xué)時(shí)我就修《普通心理學(xué)》的課。普通的課堂講解，卻激發(fā)了我對(duì)心理學(xué)最原始的興趣。工作幾年后，我真正意識(shí)到，心理學(xué)和學(xué)校心理咨詢對(duì)學(xué)校管理及學(xué)生成長是何等有意義，并讀過畢淑敏老師的諸多小說后，我開始考慮做一名心理咨詢師。蘇曉波說過，每個(gè)對(duì)心理治療感興趣的人，無一例外的是想探索自己，在幫助別人的時(shí)候自己也成長起來，在自己成長時(shí)能更好的幫助別人。的確，心理咨詢師職業(yè)在我心目中，正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。做一名稱職而且高尚的心理咨詢師，成為了我的渴望和理想。從專業(yè)理論來看，大學(xué)本科階段啟動(dòng)的對(duì)心理學(xué)的熱愛之情，以及兩年的心理學(xué)研究生的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得我具備普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理咨詢學(xué)等學(xué)科的基本理論。當(dāng)然，除了要掌握心理學(xué)的一些知識(shí)外，我還會(huì)繼續(xù)豐富自己社會(huì)閱歷，豐富自己各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。在個(gè)人素質(zhì)方面，我有著很好的情緒控制能力，良好的通情與理解能力，觀察比較敏銳，善于把握事物的本質(zhì)。最重要的是，我有著一顆與生俱來的悲天憫人的心，我希望自己能夠用努力和行動(dòng)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，為盡可能多的人提供我所能的幫助，為和諧中國的心理和諧做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    在平時(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我意識(shí)到真正決定心理治療效果的，不是理論，也不是技巧和方法，而是治療者本身的人格。有一個(gè)比較健康穩(wěn)定的人格，是每個(gè)追求平靜和愉快的心態(tài)的人所必須具備的基礎(chǔ)，也是心理咨詢師取得咨詢效果的根本保障。就像一位有名的治療師說的：“求助者能走多遠(yuǎn)，在于咨詢師自己能走多遠(yuǎn)”，心理咨詢師人格的健康度和完整度，決定著心理治療取得療效的程度。只有咨詢師走到海闊天寬的境地，才能讓來訪者灰暗的天空逐漸敞亮。我會(huì)在這一方面繼續(xù)自省和參悟，加強(qiáng)人格修煉以實(shí)現(xiàn)自己的成長，進(jìn)而促進(jìn)來訪者的成長。心理咨詢是一個(gè)新興的職業(yè)，要成為一名優(yōu)秀而且高尚的心理咨詢師，需要全社會(huì)的支持和自己的不懈努力。我相信，成為“致力人幸?！钡男睦碜稍儙?，是幸福而且偉大的，而我會(huì)為了這一幸福而偉大的目標(biāo)，努力不懈、終身不已！
    幼兒教師個(gè)人分析報(bào)告篇十
    深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)辦于1988年，是廣東省首批一級(jí)一類幼兒園和示范園，曾隸屬于深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校，20xx年劃歸于國資委，由其下屬的深圳市投資控股有限公司幼教管理中心管理。原址福田區(qū)百花五路32號(hào)，因?yàn)閳@舍不符合抗震要求需要重建，于20xx年遷址于僑香村（原址重建后將繼續(xù)開辦），同時(shí)成立僑香部。僑香園占地面積3900o，現(xiàn)有85名教職工，12個(gè)教學(xué)班，6個(gè)親子班，就讀幼兒近500名。園內(nèi)設(shè)有小劇場、陶藝室、美術(shù)室、沙水樂園、親親書屋、親心氧吧、綜合游戲活動(dòng)場、大型玩具區(qū)等各種活動(dòng)場所，各種設(shè)施配套齊全，辦學(xué)條件優(yōu)越。
    在市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及主管部門市投資控股有限公司的關(guān)愛、指導(dǎo)與大力支持下，幼兒園先后榮獲省、市環(huán)保局“全國綠色學(xué)?！?、“園林式、花園式單位”，廣東省首批“綠色幼兒園”，被深圳市人民政府評(píng)為“文明單位”、“深圳市精神文明建設(shè)先進(jìn)集體”、“深圳市優(yōu)秀幼兒園”、“深圳市先進(jìn)單位”、“衛(wèi)生保健工作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)殊榮，在幼教行列中形成了獨(dú)特影響力與感召力。
    （一）領(lǐng)導(dǎo)班子情況。
    我園的領(lǐng)導(dǎo)班子是從組織中選擇優(yōu)秀的人來組成，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的集優(yōu)性，現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子由3名園長組成，其中園長一人，副園長兩人，作為園長，我目前管理實(shí)驗(yàn)幼兒園僑香部、深圳市彩田幼兒園、重建中的實(shí)驗(yàn)幼兒園總部共三所園；實(shí)驗(yàn)幼兒園設(shè)有執(zhí)行園長楊梅，全面主持僑香部各項(xiàng)工作；后勤副園長晏定萍，主管幼兒園后勤工作。三位領(lǐng)導(dǎo)以“勤政、自律、務(wù)實(shí)、肯干”為行政綱要，時(shí)時(shí)處處做員工的表率。
    優(yōu)勢：領(lǐng)導(dǎo)班子凝心聚力，充分發(fā)揮合心力，執(zhí)行力強(qiáng)，分工協(xié)作，責(zé)任心強(qiáng)，工作能夠獨(dú)擋一面，在群眾中威信較高。
    劣勢：因忙于事務(wù)性工作，深入指導(dǎo)教學(xué)的時(shí)間和力度不足。
    (二)教師隊(duì)伍情況。
    擁有一支高素質(zhì)、高水平的教工隊(duì)伍是幼兒園各項(xiàng)工作順利開展、擦亮實(shí)驗(yàn)品牌的有力保障。深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園擁有一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)。我園現(xiàn)在的一線教師學(xué)歷全部達(dá)到?？埔陨?，其中碩士研究生4人，本科學(xué)歷41人,研究生在讀22人，博士生課程結(jié)業(yè)2人。我園教師都好學(xué)上進(jìn)，摘取了教育領(lǐng)域的各項(xiàng)殊榮：劉凌園長曾獲深圳十佳校長、南粵優(yōu)秀教師；匡欣被評(píng)為廣東省特級(jí)教師，還有廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……其他各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的更是數(shù)量繁多。24年來，我園先后培養(yǎng)出了20名園長、副園長，被稱為“園長的搖籃”。
    優(yōu)勢：教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，每個(gè)教工都愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛，對(duì)工作要始終保持“如履薄冰、如臨深淵”的危機(jī)意識(shí)和恭敬的態(tài)度，展示“樂于奉獻(xiàn)、精細(xì)服務(wù)”工作作風(fēng)。
    劣勢：青年教師、新教師偏多，還需要鍛煉和培養(yǎng)，缺乏骨干和優(yōu)秀的帶頭人。
    （三）課程建設(shè)情況。
    深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園秉承“為孩子種下幸福的種子，讓孩子在幸福中啟程”的辦學(xué)理念，實(shí)施園本“完整課程”，讓孩子、家長、教師在這里感受幸福，實(shí)現(xiàn)自我。
    課程特色：
    1、健康教育：“比發(fā)展更重要的是健康”。幼兒園將幼兒的健康教育放在首位，堅(jiān)持為孩子開展耐寒訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、日光浴、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)。
    2、戲劇活動(dòng)：認(rèn)識(shí)到戲劇對(duì)人格培養(yǎng)的影響，幼兒園廣泛開展戲劇活動(dòng)，從日常自選活動(dòng)中的戲劇游戲，到大型展演活動(dòng)中的戲劇表演，為孩子搭建表現(xiàn)和發(fā)展的舞臺(tái)。
    3、家園一體：堅(jiān)持“用專業(yè)引領(lǐng)家長，用敬業(yè)感動(dòng)家長”的方針，體現(xiàn)課程中教師、家長、幼兒的協(xié)作共進(jìn)關(guān)系，做到家長培訓(xùn)常規(guī)化、家委組織系統(tǒng)化、家園活動(dòng)日?；?，使家園共育達(dá)到“深參與、深交融、同專業(yè)、共成長”的特點(diǎn)。
    優(yōu)勢：我園幸?！巴暾闭n程已經(jīng)取得長足的成效，在20xx年底，納入“三人行”理念，開始建構(gòu)、完善具有實(shí)驗(yàn)特色的課程體系。
    劣勢：課程結(jié)構(gòu)化、體系化還有待提升，新園搬遷，課程的立足和適應(yīng)還需要時(shí)間。
    1、1988年10月，幼兒部正式成立。成立之初，一棟簡陋的教學(xué)大樓，四周沒有圍墻，沒有一塊像樣的操場，沒有一條像樣的路，沒有一件室外大型玩具，更沒有花草樹木。一到下雨天，園內(nèi)到處是淤泥積水，這時(shí)老師們總是會(huì)提前來園用一塊塊木板搭成臨時(shí)“獨(dú)木橋”，抱著孩子們從馬路口一個(gè)個(gè)傳遞到幼兒園。
    2、在部主任王琪琪的帶領(lǐng)下，在熱心家長的支持和幫助下，辦園條件逐步改善，建造各種專用活動(dòng)室，添置了一批現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施。1992年1月，被評(píng)為深圳市第一所一級(jí)一類幼兒園。同年6月，著名幼教專家、南京師大趙寄石教授來我園指導(dǎo)并題詞，勉勵(lì)我園為我國幼教走上世界前列作出更大的努力。
    1、在教育改革中，幼兒園特別重視教師的專業(yè)成長，組織大家參加各類培訓(xùn)，雖苦猶樂，無怨無悔，只講奉獻(xiàn)，不講索取，真正憑著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)孩子的高度責(zé)任感，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定、豪邁地向著我們的奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。1994年5月幼兒部被評(píng)為廣東省首批一級(jí)幼兒園。
    2、為了提高科研水平，1997年向市教科所申報(bào)四項(xiàng)科研課題，其中“幼兒園課程整體改革”“現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用”“幼兒體能訓(xùn)練研究”等三項(xiàng)被確定為市“九?五”重點(diǎn)課題，同年，幼兒部還被確定為國家科委、國家教委“九?五”重點(diǎn)課題“全國中小幼科技教育研究”試驗(yàn)基地。
    1、經(jīng)過堅(jiān)持不懈努力，1998年“幼兒園課程整體改革”研究成果獲“廣東省首屆普通教育教學(xué)成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。20xx年10月，幼兒部正式出版了第一本課程研究專著《幼兒園“完整”課程研究》；相繼又出版了《幼兒園“完整”客車給你實(shí)踐》和育兒經(jīng)驗(yàn)《“金三角”的輝煌》。
    2、金式如校長提出的“養(yǎng)、教、訓(xùn)、化”四字方針對(duì)幼兒部的課程改革有著強(qiáng)烈的指導(dǎo)意義，使幼兒階段實(shí)施健全人格教育具體化。幼兒部確定了自己的課程體系：活動(dòng)課程、學(xué)科課程、隱形課程相結(jié)合，凸顯活動(dòng)課程，較好地滿足了幼兒身心發(fā)展的要求。此外，家園共建工作也達(dá)到了一個(gè)嶄新的高度。
    （四）第四個(gè)五年：以人為本，彰顯教育深刻內(nèi)涵（20xx-2008）。
    1、第二任園長劉凌強(qiáng)調(diào)“以人為本”，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，創(chuàng)造性第開展工作，特別重視文化和養(yǎng)成和氛圍，請(qǐng)國內(nèi)外知名的專家到幼兒園進(jìn)行培訓(xùn)，送骨干教師到國內(nèi)外學(xué)前教育學(xué)府培訓(xùn)，拓寬視野，提升專業(yè)水準(zhǔn)。激發(fā)了教職工的內(nèi)在潛能，堅(jiān)定了教育理想與信念。
    2、“創(chuàng)造條件讓每一個(gè)孩子的潛能得到充分的發(fā)展“是我們教育追求的目標(biāo)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、合唱節(jié)、留意兒童節(jié)等活動(dòng)都成為我們?yōu)楹⒆犹峁┌l(fā)展的平臺(tái)；鼓樂隊(duì)、分享閱讀等特色的加入，更加豐富了我們?cè)械恼n程內(nèi)容，在這種優(yōu)質(zhì)教育中，孩子們快樂第成長。
    （五）第五個(gè)五年：追求卓越，促成兒童幸福成長（20xx-2013）。
    1、提出“為孩子種下一生幸福的種子”，實(shí)施“適宜性教育”，把家長工作納入課程，在原有家委會(huì)組織機(jī)構(gòu)下，增設(shè)揚(yáng)帆快樂成長讀書營、實(shí)驗(yàn)故事媽媽團(tuán)、家長督察小組、家長助教等，為孩子的幸福成長保駕護(hù)航。目前，園本課程日趨完善，師資隊(duì)伍空前壯大，全體教職工和幼兒在幸福中重新啟程。
    2、擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任，注重引領(lǐng)示范。成立福田區(qū)特色教師工作室，引領(lǐng)其他幼兒園的老師共同成長；幼兒園增設(shè)培訓(xùn)部，向同行和社會(huì)輸出優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)及資源。同時(shí)幼兒園著力為教師成長創(chuàng)造了多元化平臺(tái)，至今，我園培養(yǎng)了20位園長，成為名副其實(shí)園長的搖籃，并涌現(xiàn)出廣東省特級(jí)教師、深圳市名教師、深圳市十佳校長、廣東省百千萬工程培養(yǎng)對(duì)象等大批人才。
    1、園舍環(huán)境優(yōu)美、獨(dú)立完整、采光亮麗、綠化、兒童化程度高；
    2、占地面積3900o，建筑面積4500o，綠化程度高；
    3、僑香村社區(qū)高檔社區(qū)，安全保障良好。
    1、教室空間有限，班額規(guī)模小，學(xué)位少，招生壓力大；
    2、園舍環(huán)境改變，新園所規(guī)劃、布置耗費(fèi)人力財(cái)力；
    3、幼兒園資金短缺，存在一定長線發(fā)展壓力。
    1、喬遷新址，入住僑香，百事待興；
    2、未來以百花園為總園、僑鄉(xiāng)園和民辦園為分園的較大規(guī)模幼兒園，力求成為全市甚至全國的行業(yè)標(biāo)桿。
    1、新園適應(yīng)、老園重建人力財(cái)力分流，壓力大；
    2、從搬遷、立足到長足發(fā)展需要適應(yīng)期；
    3、保教費(fèi)不升，優(yōu)質(zhì)教育需要持續(xù)性投入，幼兒園發(fā)展面臨資金瓶頸。
    設(shè)施設(shè)備及條。
    1、24年發(fā)展歷程，省首批一級(jí)一類幼兒園和示范園，具有獨(dú)特影響力與感召力；
    2、每班配有三教一保，師幼比例高；
    3、園內(nèi)設(shè)有小劇場、美術(shù)室、沙水樂園、大型玩具區(qū)等，教師辦公室、保健室、教研室、資料室、教玩具室、財(cái)產(chǎn)室、會(huì)議室等一應(yīng)俱全，功能室配套齊全、設(shè)施先進(jìn)。
    1、儲(chǔ)物空間偏小，使得部分物品無以保存，整理、歸類、查找難度大；
    2、安全隱患，風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)仍居多。
    1、新園設(shè)置設(shè)備更先進(jìn)，齊全；
    2、添置了諸多大型設(shè)備和玩具。
    幼兒園經(jīng)費(fèi)有限，在增添、購置一些設(shè)備器材上有困難，尤其是大型電教設(shè)備、大型玩具等。
    園所文化及管理。
    1、品牌文化氣息濃厚，實(shí)驗(yàn)文化、實(shí)驗(yàn)精神深入人心；
    3、教室、辦公室、走廊、餐廳、洗手間，處處充滿人文關(guān)懷和現(xiàn)代氣息；
    4、堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，具有一整套規(guī)范的管理制度。
    1、人文管理與規(guī)范管理之間度的把握上還需要思考與改進(jìn)；
    2、幼兒園文化活動(dòng)較多，工作較繁忙。
    建構(gòu)實(shí)驗(yàn)品牌文化，朝世界一流的幼兒園目標(biāo)前進(jìn)。
    1、需要?jiǎng)?chuàng)新組織管理模式，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化管理；
    2、如何突破優(yōu)秀，不斷超越，走向卓越？
    3、需要更多專業(yè)的指導(dǎo)與上級(jí)部門大力支持？
    師資素養(yǎng)及培訓(xùn)。
    1、擁有一支忠誠于事業(yè)、品格高尚、才能卓越的教職工隊(duì)伍；
    3、擁有廣東省特級(jí)教師、廣東省骨干教師2名、深圳市名師2名……。
    4、具有形式多樣并且持續(xù)性強(qiáng)的培訓(xùn)方案，如：分層培養(yǎng)機(jī)制、師徒結(jié)對(duì)及a-b-c模式等。
    1、新教師逐年增多，新教師教育教學(xué)能力相對(duì)薄弱；
    2、新老交替銜接步伐不夠；
    3、編制只出不進(jìn)，不利于教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展；
    4、缺乏高素質(zhì)國際型人才。
    1、具有深圳市首位幼兒園特級(jí)教師匡欣；
    2、具有一個(gè)名師工作室機(jī)遇較多；
    3、發(fā)揮幼兒園骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
    1、我園教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平還需提升；
    2、如何有針對(duì)性的建設(shè)適合每個(gè)教師成長的培訓(xùn)方案？
    3、如何激發(fā)每個(gè)教工的潛質(zhì)？
    課程建設(shè)及完善。
    3、家園一體共育，活動(dòng)體驗(yàn)全納教育，關(guān)注孩子健全個(gè)人和幸福體驗(yàn)。
    1、完整課程的繼承與創(chuàng)新，課程體系化、結(jié)構(gòu)化，需加強(qiáng)；
    2、活動(dòng)課程多，可能帶來一些負(fù)面影響，如孩子浮躁，老師勞累。
    1、傳承和創(chuàng)新完整課程，納入三人行理念；
    2、對(duì)園本課程梳理，優(yōu)化課程模式；
    3、借助我園信息化課程資源系統(tǒng)的平臺(tái)，不斷梳理、總結(jié)、保留以往的課程內(nèi)容，開發(fā)新的具有時(shí)代氣息的教學(xué)新內(nèi)容。
    1、建設(shè)一套有實(shí)驗(yàn)特色、有發(fā)展性和國際視野的園本課程還有很長的路要走；
    3、將活動(dòng)體驗(yàn)式教育模式作為園所特色的研究還有待進(jìn)一步的探索。
    家長資源。
    家長素質(zhì)普遍較高，積極性強(qiáng)，資源豐富，優(yōu)質(zhì)生源多，家長樂于積極奉獻(xiàn)，已形成友好的家園氛圍.
    一些客觀原因（不能直升小學(xué)），可能會(huì)對(duì)家長對(duì)幼兒園的配合造成影響。
    幼兒園的各種大型活動(dòng)及家長義工、家委會(huì)等。
    1、如何更好地挖掘家長資源，為孩子發(fā)展?fàn)I造更好的條件與環(huán)境？
    2、如何發(fā)揮家委會(huì)的帶動(dòng)引領(lǐng)作用？
    社區(qū)資源。
    1、地處僑香村高檔社區(qū)，社區(qū)文化氛圍較好，綠化較好；
    2、周邊社區(qū)資源豐富，周邊配套設(shè)施齊全，，交通便利通暢，方便家長接送孩子。
    1、適合孩子外出參觀或活動(dòng)的較近的（步行可到達(dá)）場所不多；
    2、周邊居民樓多，寵物多，存在安全隱患。
    入住僑香將是我園的一個(gè)新開始。
    新環(huán)境，新社區(qū)，需要整合資源。
    注：swot分析又稱為態(tài)勢分析法，通過對(duì)被分析對(duì)象的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)和威脅等加以綜合評(píng)估與分析得出結(jié)論，通過內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合來清晰地確定被分析對(duì)象的資源優(yōu)勢和缺陷，了解對(duì)象所面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，從而在戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)兩個(gè)層面加以調(diào)整方法、資源以保障被分析對(duì)象的實(shí)行以達(dá)到所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
    20xx年，集合實(shí)驗(yàn)幼兒園集體智慧的《深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃（20xx―20xx年）》出臺(tái)，確立了幼兒園中長期發(fā)展目標(biāo):。
    1、我園將擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，服務(wù)深圳乃至廣東省的市民；
    3、在完整課程的基礎(chǔ)上傳承和創(chuàng)新，大力踐行“三人行”理念；
    6、以科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)來推進(jìn)課題的品質(zhì)提升和輻射效應(yīng)；傳承有實(shí)驗(yàn)幼兒園特色的文化傳統(tǒng)，營造適合幼兒心理投入的學(xué)校隱性學(xué)習(xí)環(huán)境，使深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園不僅是深圳，更是廣東乃至全國的亮麗名片。
    到20xx年，將實(shí)現(xiàn)幼兒園教育優(yōu)質(zhì)化、特色化、現(xiàn)代化、國際化，建成優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)積淀與推廣的示范園、精英人才濟(jì)濟(jì)的品質(zhì)園和高素質(zhì)家園共育的幸福園。
    幼兒教師個(gè)人分析報(bào)告篇十一
    人生說長不長，說短不短，如果說一個(gè)人能長壽點(diǎn)活80歲，那一生中四分之一的時(shí)間是專門用來學(xué)習(xí)和自我增值的，我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名即將畢業(yè)的學(xué)生。在之前的20多年里，我可以說只用來學(xué)習(xí)和玩了，對(duì)于未來的目標(biāo)只有理想和夢(mèng)想，從來沒有根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇自己的未來。現(xiàn)在我通過swot分析法把自己的實(shí)際情況、夢(mèng)想和現(xiàn)在的社會(huì)狀況相結(jié)合，規(guī)劃自己的未來，成就一個(gè)美好的將來。
    wot分析方法是一種根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進(jìn)行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢及核心競爭力之所在的企業(yè)戰(zhàn)略分析方法。其中戰(zhàn)略內(nèi)部因素（“可能做的”）：s代表strength（優(yōu)勢），w代表weakness（弱勢）；外部因素（“能夠做的”）：o代表opportunity（機(jī)會(huì)），t代表threat（威脅）。
    我叫李泉宇，來自于遼寧省大石橋市。現(xiàn)在就讀于遼寧省營口職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，所學(xué)專業(yè)工商企業(yè)管理，目前是一名大三的學(xué)生，即將面臨著人生另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是就業(yè)問題。當(dāng)今社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，崗位要求有限，就業(yè)壓力就更大了。面對(duì)這樣一個(gè)社會(huì)狀況，只有認(rèn)清自己的實(shí)力才能為自己找個(gè)更好的工作，把自己的將來打造的更加美好。
    所謂社會(huì)環(huán)境分析，就是對(duì)我們所處的社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法制環(huán)境、科技環(huán)境、文化環(huán)境等宏觀因素的分析。社會(huì)環(huán)境對(duì)我們職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有重大影響。通過對(duì)社會(huì)大環(huán)境包括國際、國內(nèi)與所在地區(qū)3個(gè)層次的分析，來了解和認(rèn)清國際、國內(nèi)和自己所在地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、法制建設(shè)、政策要求及發(fā)展方向，以更好地尋求各種發(fā)展機(jī)會(huì)。總體來說，我們現(xiàn)在面臨一個(gè)非常好的宏觀環(huán)境，社會(huì)安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設(shè)不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。同時(shí)在我國加入wto后，中國面臨著社會(huì)形態(tài)國際化，給個(gè)人發(fā)展帶來更多的機(jī)會(huì)，從職業(yè)崗位上也帶來了更多的機(jī)遇。
    學(xué)校給我們提供了很好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境氛圍。有效的增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)會(huì)開展各種大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，來提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
    學(xué)校堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，為學(xué)生專業(yè)課程提供良好的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)在強(qiáng)大的師資力量下我能很好的得到專業(yè)知識(shí)方面的教育，同時(shí)學(xué)校會(huì)讓我們結(jié)合社會(huì)狀況來學(xué)習(xí)我們專業(yè)知識(shí)，更好的擴(kuò)大我們的知識(shí)面，又能讓我們理論和實(shí)際相結(jié)合。
    學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心為大學(xué)生提供更好的就業(yè)方向和技術(shù)指導(dǎo)。在入學(xué)和就學(xué)期間學(xué)校指導(dǎo)中心會(huì)為學(xué)生提供各種就業(yè)指導(dǎo)講座，而且在學(xué)生即將畢業(yè)之際也會(huì)為學(xué)生提供就業(yè)方向指導(dǎo)和機(jī)遇。
    國際化的環(huán)境意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求也就更高了，這樣社會(huì)上就出現(xiàn)了碩士生擠占本科生，本科上擠占?？频默F(xiàn)象。全球金融危機(jī)開始越來越明顯的影響著中國，大部分公司都面臨著職位精簡，招聘職位減少，人數(shù)減少成為我國的現(xiàn)有的社會(huì)環(huán)境。而且在一切招聘信息中特定的學(xué)歷和指定得性別都成為將來就業(yè)的社會(huì)環(huán)境難題。
    隨著我國高等教育從“精英教育”時(shí)代走向“大眾化教育”時(shí)代，導(dǎo)致大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)倍增，因此，大學(xué)生就業(yè)也就由過去的“賣方市場”轉(zhuǎn)變?yōu)椤百I方市場”，同層次、專業(yè)相似但來自不同學(xué)校的畢業(yè)生在就業(yè)過程中同質(zhì)競爭。我國大學(xué)的擴(kuò)招同時(shí)導(dǎo)致我國面年更多的大學(xué)本科畢業(yè)生增長。促使更多畢業(yè)生除了選擇就業(yè)之外更多選擇去更高學(xué)府就學(xué)，擴(kuò)展自己的能力，導(dǎo)致現(xiàn)下本科生成為一個(gè)很大眾化的學(xué)位。
    幼兒教師個(gè)人分析報(bào)告篇十二
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
    您好!
    我就是x大學(xué)x系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。
    四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地把握了、等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。
    此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
    收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求：無論您就是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!
    祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
    自薦人：xxx。
    20xx年xx月xx日。
    幼兒教師個(gè)人分析報(bào)告篇十三
    swot分析方法是一種企業(yè)內(nèi)部分析方法，即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進(jìn)行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢，劣勢及核心競爭力之所在。其中，s代表strength(優(yōu)勢)，w代表weaknes，o代表opportunity(機(jī)會(huì))，t代表threat(威脅)，其中，s、w是內(nèi)部因素，o、t是外部因素。近來，swot分析已廣被應(yīng)用在許多領(lǐng)域上，如學(xué)校的自我分析，個(gè)人的能力自我分析等方面，本文將對(duì)自身進(jìn)行swot分析，從而正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己，完善自己。
    1、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)(strengths)：
    性格上，做事認(rèn)真，待人真誠，樂于助人，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，言行舉止得體，做人安分守己；能力上，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚；生活上，勤儉節(jié)約，不與別人攀比，生活態(tài)度比較樂觀積極向上，自控能力強(qiáng)，意志堅(jiān)定；學(xué)習(xí)上，努力勤奮，不易受外界環(huán)境的影響，成績良好，上課專心致志，已經(jīng)通過計(jì)算機(jī)二級(jí)。
    2、個(gè)人缺點(diǎn)(weakness)：
    性格大體傾向于內(nèi)向，做事不果斷，經(jīng)常猶豫不決；在大眾面前顯得不夠熱情大方，說話不穩(wěn)重，也沒幽默感；有時(shí)不夠積極參加學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)。在大學(xué)習(xí)沒有結(jié)合長遠(yuǎn)目標(biāo)，創(chuàng)新能力有待提高；寫作能力差，語言表達(dá)不夠流利和簡潔；競爭意識(shí)不強(qiáng)，不夠主動(dòng)地利用校園資源，(物流產(chǎn)業(yè)政策的實(shí)施，這又為我的就業(yè)提供了好機(jī)會(huì)。國家出臺(tái)了相關(guān)的政策來解決大學(xué)生就業(yè)的問題，我同樣也受益在其中。我住在一個(gè)和諧的宿舍里，舍友們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)，有他們的幫助與支持。我們學(xué)校不僅為我們提供了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，還提供了知識(shí)淵博的教師資源，給予我們學(xué)習(xí)的向?qū)?，還為我們提供就業(yè)信息，越來越多的企業(yè)和公司來學(xué)校開招聘會(huì)，為我們提供就業(yè)的舞臺(tái)。
    2、環(huán)境劣勢(threats)：
    首先，中國是個(gè)人口大國，各年齡段的人都特別多，尤其是80后的，也就是我們這代上下開始，導(dǎo)致大學(xué)學(xué)校擴(kuò)招大學(xué)生，大學(xué)生人數(shù)也就日日增多，這成為我們就業(yè)的一大障礙。其次，前兩年剛爆發(fā)的金融危機(jī)更是一個(gè)不可忽略的影響因素，它不僅讓各國的經(jīng)濟(jì)遭到巨大打擊，更是令大學(xué)生對(duì)就業(yè)無策可對(duì)。在此，由于大學(xué)生人數(shù)的不斷上升，就業(yè)的困難，一些大學(xué)生為了謀生存或更好的發(fā)展，踏上了考研之路，也就說研究生的數(shù)目也在上升，他們與我們本科生競爭相同的崗位，從而使得我們就業(yè)變得更加嚴(yán)峻。
    1、探索階段：學(xué)生。
    在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)。
    展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。
    2、進(jìn)入階段：應(yīng)聘者。
    在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事物流工程師、配送員等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。
    3、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員。
    在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
    4、發(fā)展階段：任職者、主管。
    個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
    1、探索階段：學(xué)生。
    加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。多學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)和電子方面的專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對(duì)該行業(yè)的濃厚興趣。
    2、進(jìn)入階段：應(yīng)聘者。
    積極參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會(huì)，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動(dòng)作充分的準(zhǔn)備，以便找到一份既能跟個(gè)人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。
    3、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員。
    要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會(huì)和約束，如果不合適，可以重新評(píng)估選擇，決定去留。
    4、發(fā)展階段：任職者、主管。
    個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人績效；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時(shí)必須承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計(jì)劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
    （一）一、幼兒園基本情況分析深圳實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)辦于1988年，是廣東省首批一級(jí)一類幼兒園和示范園，曾隸屬于深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2006年劃歸于國資委，由其下屬的深圳市投資......
    在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，以下是小編整理的，歡迎大家分享。......
    幼兒教師個(gè)人分析報(bào)告篇十四
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
    首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門;并在此祝愿您工作順利、身體健康、合家歡樂;祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!
    我叫xx，是一名20xx年xx月畢業(yè)于xx生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林系——園林景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向貴公司推薦自己。
    在個(gè)人綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面，我加入了學(xué)院的一些社團(tuán)，如：院美術(shù)協(xié)會(huì)、院雛鷹講談社等，積極參加院系所開展的各類集體活動(dòng)，如：辯論賽、美術(shù)展、手工藝品賽、籃球賽等，獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)，從中培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神，提高了我的人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力等;在班里一直任治保委員并兼職副學(xué)習(xí)委員，工作認(rèn)真積極負(fù)責(zé)，做事細(xì)致謹(jǐn)慎而不乏果斷性，堅(jiān)持原則，能夠吃苦耐勞、誠實(shí)、自信、盡職敬業(yè)，取得了較好的工作成績，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)。如此的等等培養(yǎng)了我積極向上、頑強(qiáng)拼搏、勤奮求實(shí)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作、熱情友善的精神和樂于助人，富有幽默感，開朗外向，充滿活力，喜歡了解新事物、新環(huán)境、新觀念的性格及較強(qiáng)的實(shí)際組織管理與動(dòng)手操作能力。
    過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于實(shí)際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，成為一個(gè)綜合型的人才，更好地做好本職工作，為公司添磚加瓦，為公司的發(fā)展盡自己的綿薄之力，與公司共奮進(jìn)。懇請(qǐng)接納!
    敬禮!
    自薦人：xxx。
    日期：20xx年x月x日
    幼兒教師個(gè)人分析報(bào)告篇十五
    氣質(zhì)是個(gè)人生來就具有的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，是人格的先天基礎(chǔ)。在心理學(xué)上，“氣質(zhì)”這一概念與我們平常說的“稟性”、“脾氣”相似。在日常生活中，有的人總是活潑好動(dòng)，有的人卻總是安靜沉穩(wěn)；有的人不論做什么事總顯得十分急躁，有的人情緒總是那么細(xì)膩深刻。人與人在這些心理活動(dòng)的動(dòng)力特征等方面的差異，就是氣質(zhì)的不同。人的氣質(zhì)是有明顯差異的，這些差異屬于氣質(zhì)類型的差異。對(duì)氣質(zhì)類型的劃分，有不同的見解，因而形成不同的氣質(zhì)理論。
    希波克拉底是古希臘著名的醫(yī)生，他最早提出氣質(zhì)的概念。他在長期的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中觀察到人有不同的氣質(zhì)。他認(rèn)為氣質(zhì)的不同是由于人體內(nèi)不同的液體決定的。他設(shè)想人體內(nèi)有血液、黏液、黃膽汁、黑膽汁四種液體，并根據(jù)這些液體混合比例哪一種占優(yōu)勢，把人分為不同的氣質(zhì)類型：體內(nèi)血液占優(yōu)勢屬于多血質(zhì)，黃膽汁占優(yōu)勢屬于膽汁質(zhì)，黏液占優(yōu)勢屬于黏液質(zhì)，黑膽汁占優(yōu)勢屬于抑郁質(zhì)?？梢姡讶说臍赓|(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類型。
    氣質(zhì)類型是指每一類人共同具有的各種氣質(zhì)特征的有規(guī)律的結(jié)合。四種基本氣質(zhì)類型在情緒和行為方式方面以及智力活動(dòng)方面有不同的典型表現(xiàn)。
    一、膽汁質(zhì)。
    膽汁質(zhì)的人反應(yīng)速度快，具有較高的反應(yīng)性與主動(dòng)性。這類人情感和行為動(dòng)作產(chǎn)生得迅速而且強(qiáng)烈，有極明顯的外部表現(xiàn)；性情開朗、熱情，坦率，但脾氣暴躁，好爭論；情感易于沖動(dòng)但不持久；精力旺盛，經(jīng)常以極大的熱情從事工作，但有時(shí)缺乏耐心；思維具有一定的靈活性，但對(duì)問題的理解具有粗枝大葉、不求甚解的傾向；意志堅(jiān)強(qiáng)、果斷勇敢，注意穩(wěn)定而集中但難于轉(zhuǎn)移；行動(dòng)利落而又敏捷，說話速度快且聲音洪亮。
    二、多血質(zhì)。
    多血質(zhì)的人行動(dòng)具有很高的反應(yīng)性。這類人情感和行為動(dòng)作發(fā)生得很快，變化得也快，但較為溫和；易于產(chǎn)生情感，但體驗(yàn)不深，善于結(jié)交朋友，容易適應(yīng)新的環(huán)境；語言具有表達(dá)力和感染力，姿態(tài)活潑，表情生動(dòng)，有明顯的外傾性特點(diǎn)；機(jī)智靈敏，思維靈活，但常表現(xiàn)出對(duì)問題不求甚解；注意與興趣易于轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不強(qiáng)。
    三、黏液質(zhì)。
    黏液質(zhì)的人反應(yīng)性低。情感和行為動(dòng)作進(jìn)行得遲緩、穩(wěn)定、缺乏靈活性；這類人情緒不易發(fā)生，也不易外露，很少產(chǎn)生***，遇到不愉快的事也不動(dòng)聲色；注意穩(wěn)定、持久，但難于轉(zhuǎn)移；思維靈活性較差，但比較細(xì)致，喜歡沉思；在意志力方面具有耐性，對(duì)自己的行為有較大的'自制力；態(tài)度持重，好沉默寡言，辦事謹(jǐn)慎細(xì)致，從不魯莽，具有“喜怒不行于色”的特點(diǎn)，行動(dòng)上沉著堅(jiān)定，喜歡習(xí)慣了的環(huán)境，碰到糾紛時(shí)有較強(qiáng)的自制力但對(duì)新的工作較難適應(yīng)，行為和情緒都表現(xiàn)出內(nèi)傾性，做事缺乏靈活性，有時(shí)過于死板，缺乏生氣，可塑性差。
    四、抑郁質(zhì)。
    抑郁質(zhì)的人有較高的感受性。這類人情感和行為動(dòng)作進(jìn)行得都相當(dāng)緩慢，柔弱；情感容易產(chǎn)生，而且體驗(yàn)相當(dāng)深刻，隱晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聰明且觀察力敏銳，善于觀察他人觀察不到的細(xì)微事物，敏感性高，思維深刻；在意志方面常表現(xiàn)出膽小怕事、優(yōu)柔寡斷，受到挫折后常心神不安，但對(duì)力所能及的工作表現(xiàn)出堅(jiān)忍的精神；不善交往，較為孤僻，具有明顯的內(nèi)傾性。對(duì)事物的反應(yīng)有較高的敏感性，情感體驗(yàn)深刻，思考問題時(shí)比較透徹，想象力豐富。氣質(zhì)是一個(gè)人生來就具有的，并成為后天性格形成的重要的生物學(xué)條件。一方面，氣質(zhì)可以按照自己的動(dòng)力方式渲染性格特征，使性格特征具有獨(dú)特的色彩，并影響到一定性格特征形成或改造的速度。例如，同樣是樂于助人，多血質(zhì)者在幫助別人時(shí)往往動(dòng)作敏捷，情感明顯表露于外；而黏液質(zhì)者則可能動(dòng)作沉著，情感不怎么表露出來。再如，要形成自制力，膽汁質(zhì)的人往往需要作極大的努力和克制；而抑郁質(zhì)的人則比較容易形成，他用不著特別控制自己就能辦到。另一方面，氣質(zhì)在個(gè)人后天的生活實(shí)踐過程中，也受到了性格的改造和掩蔽。中學(xué)生的個(gè)性已是氣質(zhì)和性格的混合表現(xiàn)。通過測試我是屬于多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的綜合體，這中類型適合對(duì)大部分的職業(yè)都具有適應(yīng)性，在公共關(guān)系和廣泛的社會(huì)職業(yè)領(lǐng)域里，都可以發(fā)揮特長，無論哪種工作，他們都可以勝任。這種氣質(zhì)類型的人適合從事營銷業(yè)務(wù)、廣告宣傳、商務(wù)活動(dòng)中介、貿(mào)易談判、工作接待、導(dǎo)游等。他們的外向性特點(diǎn)，使他們更適合于社交性強(qiáng)的工作，如政治家、外交家、商人、管理者、律師等。當(dāng)然也適合選擇有挑戰(zhàn)性的工作，對(duì)政治家、外交家、記者、作家、商人等職業(yè)有較強(qiáng)的適應(yīng)性。下面要通過分析來了解這種類型的人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。他們反應(yīng)敏捷、靈活、情緒外露、活潑開朗、善于交往，具有較突出的外向型特點(diǎn)，對(duì)新環(huán)境適應(yīng)能力較強(qiáng)，給人以頗有優(yōu)越性或特殊才能的感覺。在激烈競爭的社會(huì)中，在瞬息萬變的情況下，能夠施展出自己的才干，并且他們是充滿自信、活動(dòng)能力的人熱情、行動(dòng)迅速、精力充沛、思維敏銳、勇敢、喜歡表現(xiàn)自己。但是對(duì)于過于簡單、細(xì)致和瑣碎的工作，對(duì)缺乏競爭和刺激、要求細(xì)心謹(jǐn)慎的工作，不太感興趣，也做不深入，對(duì)工作不那么專注，或者他們的熱情開始很高，但不能長久，不少膽汁質(zhì)的人經(jīng)常更換工作或職業(yè)。他們會(huì)憑著自己掌握的知識(shí)和技能，不要固定工作，而是成了自由職業(yè)者，自由自在地生活和工作著。所以在選擇就業(yè)的時(shí)候我們要找適合自己類型的工作，要克服不細(xì)心的毛病，還有就是無論對(duì)待什么工作都要有高漲的熱情去完成。雖然看起來與細(xì)致工作無緣，其實(shí)并不盡然。膽汁質(zhì)的人也有特別精細(xì)的，他們不拘于眼前的勝負(fù)，而專注于行動(dòng)，熱情地向自己的極限挑戰(zhàn)。膽汁質(zhì)的人只要干，在任何工作也都會(huì)顯示出較強(qiáng)的適應(yīng)性。同時(shí)要注重加強(qiáng)在耐心、沉著和自制力等方面的心理修養(yǎng)。總的來說，盡量根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇最適合的發(fā)展方向和人生道路，而多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的我適合迅速靈活作出反應(yīng)的工作。在工作中要嚴(yán)格要求，幫助其建立合理的生活制度。