計劃可以讓我們集中精力、有序推進(jìn)任務(wù)，避免資源浪費。一個好的計劃應(yīng)該具備可操作性和可持續(xù)性，能夠按部就班地執(zhí)行。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示和思考。
急救小組工作計劃篇一
加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，保障患者的生命安全，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)方案：根據(jù)醫(yī)院及護(hù)理部2015年工作計劃及目標(biāo)，制定2015年內(nèi)科護(hù)理質(zhì)控工作計劃如下：
一、護(hù)理質(zhì)量的質(zhì)控原則：護(hù)士長——科室護(hù)理質(zhì)控員--全體護(hù)士參與的質(zhì)量管理監(jiān)控，落實護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，全面落實質(zhì)控工作。
組長：張麗華。
組員：張桂珍、尤從香、陳芳。
三、質(zhì)量控制檢查分工：
1、基礎(chǔ)護(hù)理、特一級護(hù)理質(zhì)量管理及考核：尤從香。
2、急救藥品和器材、護(hù)理文件書寫質(zhì)量控制、三基三嚴(yán)培訓(xùn)及考核：張桂珍。
3、護(hù)理規(guī)章制度落實、院感質(zhì)量控制、清潔工、護(hù)工管理考核：張麗華。
4、病員意見調(diào)查、出院隨訪、常用藥品和物質(zhì)管理：陳芳。
二、護(hù)理質(zhì)量管理實施方案：
（一）進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與工作流程。
1、結(jié)合臨床實踐，不斷完善質(zhì)控制度，進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)，如病房管理、基礎(chǔ)護(hù)理、特、一級護(hù)理、消毒隔離、護(hù)理文件的書寫、急救物品管理、護(hù)理安全管理等，每月進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量考核并進(jìn)行分析，制定相應(yīng)的整改措施。
2、護(hù)士長、科室護(hù)理質(zhì)控員隨時進(jìn)行監(jiān)督及時糾正護(hù)理工作中存在的問題，對問題突出的在晨會上進(jìn)行通告，讓護(hù)士知道存在的問題及解決的方法。
3、每月定期對各種物品及藥品，急救車進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)過期物品及藥品。以保證醫(yī)療護(hù)理安全。
（二）建立有效的護(hù)理質(zhì)量管理體系，組建了一組具有豐富工作經(jīng)驗的護(hù)理人員參與護(hù)理質(zhì)控，以保障護(hù)理工作質(zhì)量。
急救小組工作計劃篇二
指導(dǎo)思想：
閱“校實施素質(zhì)教育”的要求，以學(xué)生發(fā)展為中心，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力作為教育重點，為了能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)新力，動手能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才，以泥塑教育為特色，引發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)——“泥塑”的熱情，以點帶動面，讓學(xué)生玩泥，學(xué)捏泥塑的本領(lǐng)。在玩與學(xué)的過程中，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的情趣，發(fā)展學(xué)生的特長。
活動目的：
泥塑活動能增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)力，鍛煉學(xué)生的動手能力，對發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力有很大幫助。泥塑活動能激發(fā)學(xué)生的大腦思維，促進(jìn)學(xué)生形成三維空間的立體思維方式，學(xué)生在玩泥過程中，邊玩邊掌握捏泥的各種藝術(shù)表現(xiàn)手法，創(chuàng)作藝術(shù)品，讓學(xué)生體驗藝術(shù)創(chuàng)作的快樂，提高學(xué)生的審美能力，制作能力，想象能力，創(chuàng)新能力。
教學(xué)目標(biāo)：
通過班級、課余興趣組的泥塑教學(xué)，學(xué)生掌握泥塑的各種方法。用捏、搓、揉、壓、切等簡易方法塑造各種藝術(shù)形象。讓學(xué)生初步嘗試玩泥、捏泥的樂趣。體驗到創(chuàng)作泥塑作品的樂趣。
具體活動步驟：
1、確定泥塑興趣組的成員名單，以班級為基地，挑選有泥塑特長的學(xué)生成立課余興趣組。
2、教學(xué)時間：每周定時。一次。
（1）：課余興趣組：每周五下午第三節(jié)課。
3、活動方式：
（１）以班級授課為主。（地點：教室）。
（２）課后興趣輔導(dǎo)為輔。（地點：泥塑工作室）。
4、活動成效：以作品或照片呈現(xiàn)。
5、展覽地點：泥塑工作室。
急救小組工作計劃篇三
指導(dǎo)思想:。
貫徹“書香校園、品牌學(xué)科、提升內(nèi)涵、提升質(zhì)量”的十六字方針，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以語文教研組工作方案為參照，切實提高教師專業(yè)知識水平和教育教學(xué)能力，落實日常工作，夯實基礎(chǔ)，增加學(xué)生課外閱讀，豐富學(xué)生知識，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，使學(xué)生具備現(xiàn)代閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，初步的文學(xué)鑒賞能力和課外文言文閱讀能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高自己的文化品味和語文學(xué)習(xí)成績。
必修四模塊考試，平均優(yōu)秀率0.2%，通過率59%，平均每年1-10節(jié)課86.7分。
這學(xué)期高二語文備考組的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是:平均優(yōu)秀率1%，通過率60%，平均分88。
加強(qiáng)備課小組的教研和集體備課活動，加強(qiáng)溝通，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)和練習(xí)。本學(xué)期要求學(xué)生每周寫一篇筆記(短文)(500-800字，不限文體)，每兩周寫一篇讀書筆記，以提高學(xué)生的寫作能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。每周安排一次周末練習(xí)卷，鞏固學(xué)生語文基礎(chǔ)知識，提高閱讀能力和應(yīng)試水平。
利用早期自學(xué)時間，加強(qiáng)對語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)生閱讀和背誦古詩和古文，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和回答名句、名篇的能力。利用晚自習(xí)時間播放《三國演義》等視頻，引導(dǎo)學(xué)生閱讀原著、導(dǎo)讀及相關(guān)評論，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和解答文學(xué)名著的能力。
急救小組工作計劃篇四
怎樣使我們多年來遠(yuǎn)離學(xué)生地位的老師們能夠獲得綜合實踐活動課所要求的自主活動，直接體驗的親身感受呢?最有效的辦法莫過于讓教師們也能夠像小學(xué)生那樣參與到活動過程中去，通過活動實際感受活動課是怎樣進(jìn)行的，感悟?qū)W生是怎樣思考和解決問題的，他們就會結(jié)合自己活動的實際，反思自己的教學(xué)，就會自覺地總結(jié)綜合實踐活動課和傳統(tǒng)的學(xué)科課程的區(qū)別，找出自己以往教學(xué)行為和新課程要求的差距，進(jìn)一步明確自己努力的方向。
課外興趣小組是以學(xué)生為主體，以學(xué)生自主活動為主要學(xué)習(xí)方式的活動組織，這種形式的活動正是對學(xué)生施加合理教育影響的好方式。
其二，學(xué)生所能涉及的活動環(huán)境對其產(chǎn)生的教育影響，往往是一些書本知識所不及的。
其三，普通中學(xué)的高中學(xué)生都程度不同地存在能力落后于知識的情況，學(xué)生對物理學(xué)習(xí)普遍感到困難、吃力，甚至產(chǎn)生自卑感，要改變這一局面，課外興趣小組有著不可替代的作用，它可以解決智能關(guān)系的失調(diào)，可引導(dǎo)學(xué)生對物理問題善于思考、實踐，敢于演講、筆論。優(yōu)質(zhì)高效的興趣活動小組，對學(xué)生身心健康的成長、個性健全、志趣定向、能力形成、創(chuàng)造性思維的發(fā)展都有著極大的促進(jìn)作用。組織興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生搞發(fā)明制作等，這只是一種手段，真正目的在于通過這些活動提高學(xué)生的創(chuàng)新意識與人格品質(zhì)，為今后更好地發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1.堅持自愿原則。對于同一年級學(xué)生來說，參加興趣小組的機(jī)會是均等的，不應(yīng)以成績作為限制條件，只要有興趣均可自愿參加，也可以中途退出。自愿選擇合作伙伴、活動內(nèi)容、活動方式，并允許在同一活動中出現(xiàn)不同層次的結(jié)果，教師精心組織與輔導(dǎo)，但不越俎代庖。
2.堅持活動原則。教師根據(jù)小組成員的特長和工作熱情，選定好分組組長，指導(dǎo)其組織，使活動不至于虎頭蛇尾，要保證時間和地點，保證活動正常開展，不怕無活動場所，就怕無持之以恒的決心。
3.落實項目的原則。每一項活動內(nèi)容，要使每一個成員都積極動腦和動手，因此，要把活動項目落實到各分組，乃至每一個成員。
4.循序漸進(jìn)性原則。無論是小論文、小制作還是小發(fā)明等，都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際水平，統(tǒng)籌安排，要注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切忌要求過高，以免挫傷他們的積極性。
5.互補性原則。課外活動不能成為解決課堂教學(xué)遺留問題的延伸復(fù)習(xí)，但應(yīng)使有關(guān)內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)有聯(lián)系，使學(xué)生在活動中靈活運用已學(xué)知識解釋、解決有關(guān)問題，反過來又可深刻理解學(xué)科知識，實實在在的以活動激興趣、練技能、促思維、求發(fā)展，使二者的互補有度，相得益彰。
6.創(chuàng)新性原則?；顒觾?nèi)容及項目的確定應(yīng)有利于鼓勵學(xué)生獨立思考、善于想象、勇于探索、敢于標(biāo)新立異及創(chuàng)造發(fā)明;有利于學(xué)生多角度分析問題，多方法解決問題;有利于引導(dǎo)學(xué)生以開放性思維、開放性視角關(guān)注當(dāng)代科技與社會進(jìn)步的趨向;有利于引導(dǎo)學(xué)生用求異性思維、創(chuàng)造性思維，研究、解決與社會實際與生產(chǎn)、生活有關(guān)的實際問題。
7.安全性原則：活動環(huán)境的選擇，活動方式、內(nèi)容、過程等，自始至終要堅持學(xué)生的安全第一，并經(jīng)常加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。
1.多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點適當(dāng)補充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究新成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.學(xué)生自尋課題，寫科學(xué)小論文。一般是3～4個同學(xué)合寫，先各自尋找問題，研究討論，統(tǒng)一意見后，再分頭尋找科學(xué)依據(jù)，爾后再討論集中，確定一人執(zhí)筆，經(jīng)老師輔導(dǎo)后，再交給學(xué)生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產(chǎn)生活實際發(fā)表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點和較好的見解。
3.組織學(xué)生專題演講。每個成員都準(zhǔn)備一典型問題的講稿，先輪流在小組范圍內(nèi)進(jìn)行演講，再推選代表參加年級專題演講。培養(yǎng)口才，實際上是提高我們民族的思維能力和素質(zhì)，把我們的青年培養(yǎng)得更聰明。
4.開展科技小制作。因地制宜，因陋就簡開展小制作。學(xué)生在設(shè)計制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進(jìn)取，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。
5.開展小實驗。我們的學(xué)生受應(yīng)試教育的影響，多為書生型，缺乏動手習(xí)慣與能力，學(xué)生自己動手實驗正是對學(xué)生的兩個基本能力動手能力、思維能力的全面綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質(zhì)的重要途徑。
6.抓好科普宣傳活動。
7.訂閱、收聽、收看、收集科普知識。鼓勵學(xué)生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導(dǎo)學(xué)生注意收集科技發(fā)展動態(tài)。
在具體活動中，教師根據(jù)活動內(nèi)容和學(xué)生實際，采用相應(yīng)的方法有：
1.問題探究法。從學(xué)生興趣出發(fā)，緊密結(jié)合學(xué)生日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出一系列實際問題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)原有知識及生活體驗進(jìn)行探究，直到解決問題。
2.問題座談法。教師提出一些社會問題讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識展開討論，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用學(xué)科知識解決實際問題的能力。
3.現(xiàn)場調(diào)查法。通過對學(xué)生到現(xiàn)場實地對實際現(xiàn)象的觀察、調(diào)查來增加他們的科學(xué)知識與技能以及社會責(zé)任感。
4.實驗操作法。盡可能地提供動腦動手的機(jī)會，使學(xué)生通過自己設(shè)計、操作、實驗解決某一實際問題。
5.決策模擬法。就某一社會問題讓學(xué)生扮演決策者的角色，應(yīng)用所學(xué)知識提出解決的方案，以培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)知識解決某一問題的態(tài)度、方法和能力。
急救小組工作計劃篇五
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣。學(xué)校開設(shè)了誦讀興趣小組,現(xiàn)將本學(xué)期誦讀興趣小組的活動計劃簡介如下:。
通過誦讀活動的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言的興趣，開拓視野，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立終身親近經(jīng)典詩文的理念，提高審美鑒賞能力和誦讀的整體水平。
“三進(jìn)”工作活動室教室鄭躍東張敏慧許紅俊。
雙周二中午活動并接受練習(xí)任務(wù)。
組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀交流，選取中華經(jīng)典詩詞和美文進(jìn)行誦讀技巧等方面的指導(dǎo)，充分激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生在廣泛的誦讀中有所感悟，讀有所得，耳濡目染，使學(xué)生的品德情操和人文素養(yǎng)都得到進(jìn)一步提高。
1、每兩周寫一篇活動感受或讀書筆記。
2、學(xué)期結(jié)束后開展誦讀競賽活動。
急救小組工作計劃篇六
根據(jù)^v^新版《病歷書寫基本規(guī)范》以及《電子病歷基本規(guī)范》的規(guī)定，按照《三級精神病醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)》要求，認(rèn)真開展病案質(zhì)控的管理工作，2013年的工作重點是本著加強(qiáng)指導(dǎo)，共同學(xué)習(xí)，共同提高的工作目標(biāo)，全面規(guī)范我院醫(yī)務(wù)人員病歷書寫行為，提高病歷書寫質(zhì)量，逐步提高醫(yī)療質(zhì)量管理。具體計劃如下：
一、組織各病區(qū)醫(yī)師對《病歷書寫基本規(guī)范》、《醫(yī)囑書寫規(guī)范》、《輔助檢查申請單書寫規(guī)范》《處方書寫規(guī)范》及《病歷評分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行學(xué)習(xí)，組織全體醫(yī)師進(jìn)行相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的知識競賽。
二、突出質(zhì)控科的指導(dǎo)、檢查、考核、評價和監(jiān)督職能。使整個醫(yī)療過程成為一個不斷檢查、不斷反饋、不斷調(diào)整、不斷規(guī)范的過程，從整體上加強(qiáng)和推進(jìn)病歷書寫的規(guī)范化、法制化和標(biāo)準(zhǔn)化；擬每個月采取各種形式進(jìn)行病歷文書的專項檢查，組織各級質(zhì)控人員實行交叉檢查，以相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。
三、配合^v^“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”“三好一滿意”、“抗生素使用專項治理活動”等檢查活動，在對醫(yī)療文書質(zhì)量、核心醫(yī)療制度在病歷中的體現(xiàn)等方面進(jìn)行督查、指導(dǎo)、反饋、評價。
四、將病歷質(zhì)量檢查工作前移，加強(qiáng)運行病歷的實時監(jiān)控與管理。對重點科室、部門實行提前介入，重點監(jiān)控如門診病歷、輔助檢查申請單、知情同意告知書、死亡患者病歷、疑難危重患者病歷等醫(yī)療文書，防范和減少因病歷書寫欠缺而帶來的醫(yī)療安全隱患。通過檢查進(jìn)一步加強(qiáng)對臨床診病歷質(zhì)量的督查指導(dǎo)。
五、提高各級質(zhì)控成員自身的`業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，采取業(yè)務(wù)培訓(xùn)、召開專題討論會議及外出學(xué)習(xí)參觀等多種形式，加強(qiáng)有關(guān)病歷書寫規(guī)范與相關(guān)法律法規(guī)、核心醫(yī)療制度的培訓(xùn)。提高病歷質(zhì)量管理和指導(dǎo)水平。
六、質(zhì)控科每月根據(jù)檢查結(jié)果，對臨床科室的病歷質(zhì)量及存在問題，整改措施進(jìn)行分析、總結(jié)、反饋和處罰，并上報業(yè)務(wù)院長。每季度對病歷質(zhì)量方面的突出問題進(jìn)行病歷點評活動，按照醫(yī)院安排進(jìn)行病歷評比活動，提高醫(yī)務(wù)人員的病歷書寫水平和工作積極性。
七、加強(qiáng)與信息科的合作，提高質(zhì)控管理工作的信息化水平，加強(qiáng)與兄弟醫(yī)院質(zhì)控科及相關(guān)行政部門之間的溝通與交流，向上級醫(yī)院學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步提高質(zhì)控科的管理能力。
急救小組工作計劃篇七
廣大人民群眾：
鑒于目前新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作取得階段性成效，為滿足我轄區(qū)內(nèi)兒童疫苗接種需求，根據(jù)省、市、縣新型冠狀病毒疫情防控要求，我鎮(zhèn)恢復(fù)兒童預(yù)防接種服務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
措施一：預(yù)約就診避免等待。
為避免家長等候時間過長，確保預(yù)防接種安全有序，減少人員聚集與他人接觸的機(jī)會，最大程度降低感染的風(fēng)險，進(jìn)行錯峰接種，嚴(yán)格實行預(yù)約就診。
若受種者（或陪同人員）有以下情形的，暫緩接種：
1.新冠肺炎確診病例和無癥狀感染者出院后醫(yī)學(xué)觀察未滿14天者；
2.近14天內(nèi)有去過湖北或其他疫情重點地區(qū)旅居史；
3.近14天內(nèi)與新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似病例密切接觸者；
4.受種者家庭成員14天內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀者；
5.近30天內(nèi)生病住院或門診輸液治療的兒童。
措施二：預(yù)檢分診做好排查。
1.醫(yī)院設(shè)預(yù)檢分診臺，為來我院接種的兒童及家長測量體溫，并在預(yù)檢分診處詢問30天內(nèi)旅居史。
2.科室設(shè)有專人詢問填寫流行病學(xué)調(diào)查表，需如實上報，如隱瞞相關(guān)信息，前來接種導(dǎo)致疫情擴(kuò)散的，需要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。
3.受種者及陪同人員前往預(yù)防接種門診前，應(yīng)自行評估身體健康狀況，在家測體溫；必須佩戴防護(hù)口罩，不能佩戴口罩的嬰幼兒，盡量避免與他人近距離接觸。除預(yù)防接種需要，應(yīng)與他人保持1米以上距離。
4.我院預(yù)防接種門診按照預(yù)約時間的先后順序進(jìn)行接種，且每位受種兒童僅限一名家長陪同。本次接種后，按照預(yù)防接種系統(tǒng)應(yīng)種未種人員評估需求的情況下調(diào)整接種時間安排，特殊時期，除淶源鎮(zhèn)戶籍和常住淶源鎮(zhèn)的流動兒童外，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍兒童請自行到戶籍所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行接種（常住淶源鎮(zhèn)的流動兒童以預(yù)防接種系統(tǒng)查詢?yōu)闇?zhǔn)）。
措施三：加大消毒力度。
為保證預(yù)防接種門診各診室的環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天上午、下午兩次用紫外線燈照射各1小時，地面、臺面及物體表面用含氯消毒劑擦拭消毒。
措施四：規(guī)范個人防護(hù)。
預(yù)防接種門診工作人員做好個人防護(hù)，規(guī)范穿著工作衣帽、戴口罩、配備免洗手消確保醫(yī)務(wù)人員接觸每一位寶寶前后嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生。
措施五：嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”
預(yù)防接種嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”及“無菌操作”。
措施六：安全距離避免滯留。
前來接種的兒童按照接種時間安排，進(jìn)入接種門診后聽從工作人員指揮，不與其他兒童或家長交談，為避免人員在預(yù)防接種門診聚集，造成院內(nèi)感染，候診區(qū)和留觀區(qū)家屬人群間隔至少1米以上，接種后觀察30分鐘無任何不適反應(yīng)即時離院，避免人群滯留。
疫情期間接種時間安排：
請各位家長相互轉(zhuǎn)告，衷心感謝大家對我鎮(zhèn)新型冠狀病毒肺炎防控和預(yù)防接種工作的大力支持！
淶源鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院。
急救小組工作計劃篇八
人際交往是社會生活的重要內(nèi)容之一，自我的發(fā)展、心理的調(diào)試、信息的溝通、各種不同層次需求的滿足、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，都離不開人際交往。每個人都希望自己善于交往、都希望通過交往建立良好的關(guān)系，這些良好的關(guān)系可以使個人在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、生活和工作。而在當(dāng)代大學(xué)生中，人際交往卻成了有些人的困惑和難題，通過觀察和總結(jié)二，這部分人大致可分為以下幾類：
（1）缺少知心朋友。他們通常多能正常交往，人際關(guān)系也不錯，但感覺缺少能互吐衷腸、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他們不免感到孤獨和無奈。
（2）與個別人難以交往。他們與多數(shù)人交往良好，但和特定個人交往不良，可能是室友、同學(xué)或父母等，由于相處不好，常會影響其情緒，成為一塊“心病”。
（3）與他人交往平淡。這類同學(xué)交往面比較寬，但都是淺層次的交往，沒有影響力，彼此缺乏必要的溝通和了解，并沒有產(chǎn)生友誼，這種人際關(guān)系難以滿足要求，所以他們多會感到空虛、孤獨和落寞。
（4）感到交往有困難。他們渴望交朋識友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身個性缺陷和交往心理障礙等原因，致使交往不盡如人意，感到苦惱，希望改變。
（5）社交恐懼癥。這類同學(xué)對人際交往過于敏感、害怕、極力回避與人接觸，交往中有緊張、恐懼、面紅耳赤、心跳加速等現(xiàn)象出現(xiàn)，常陷入焦慮、自卑的情緒，嚴(yán)重影響其正常生活和成長。
（6）抵制交往。前幾類都有交往的意愿，而這類同學(xué)卻缺乏交往的愿望和動機(jī)，他們故意自我封閉、孤芳自賞或存有怪癖。
大學(xué)生在具體交往中表現(xiàn)出以下特點：以人格平等為基礎(chǔ)；交往對象、范圍、內(nèi)容、方式的開放性；較單純的精神性；期望值與理想較高；交往中的主動性和合作意識較強(qiáng)。一部分同學(xué)由于很少融入一些實際活動中，導(dǎo)致不能形成合理的自我評價，也就對自己在所處環(huán)境中的地位與角色不能正確的認(rèn)識。因此，在具體的交往活動中便出現(xiàn)了各種“交往不適癥”或“交往綜合癥”。經(jīng)歷各種酸甜苦辣的心理感受，給他們留下一些陰霾；嚴(yán)重者心靈扭曲，精神紊亂，甚至自傷或他傷，給自己、他人、社會都造成不可估量的傷害。
我們設(shè)計的這個小組，就是讓組員在小組活動中認(rèn)識自我和他人，了解和學(xué)習(xí)人際交往的原則、理念和方法，體驗人際交往的感受，與他人友好互動，從而解決自身在人際交往中存在的困難和問題，增強(qiáng)自信心和對集體的認(rèn)同感和歸宿感。
根據(jù)馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的需要都得到滿足了，那么就會出現(xiàn)感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學(xué)等對其表現(xiàn)愛護(hù)和關(guān)懷、溫暖、信任、友誼以及愛情等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認(rèn)同和承認(rèn)，成為集體中的一員。交往動機(jī)是個人交往行為的內(nèi)部動力，是引起交往活動的直接原因，而交往需要又是交往活動的基本動力，是動機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)。同時，斯普蘭格（er，1924）將青年期形容為“第二次誕生”。在這一時期，人的社會生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人際關(guān)系不斷復(fù)雜起來，也開始學(xué)會深化體驗人際關(guān)系的內(nèi)涵，并希望能熟練掌握與人交往的藝術(shù)。美國心理學(xué)家舒茨在《人際關(guān)系三維理論》一書中，提出了人際交往的三種基本心理需求傾向是包容、情歌和控制，并在人格特質(zhì)觀點的基礎(chǔ)上闡明了這種人際交往的三維傾向，呈現(xiàn)出主動型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn)和被動型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn)。人際交往的心理基礎(chǔ)包括認(rèn)知、情感和言行。認(rèn)知是人際交往的前提，人與人的交往首先通過感知、認(rèn)知、理解才能建立一定得關(guān)系。情感是人際交往的調(diào)控因素，如滿意、厭惡等。言行是人際交往溝通的'手段，即通過言、情、姿、行等達(dá)到交往的目的。在小組活動中，組員在工作人員的引導(dǎo)下，注意理解和把握人際交往的相關(guān)理論，加深對自我的認(rèn)識，改正自身人際交往中存在的缺點，學(xué)習(xí)并掌握一些人際交往的技巧，以提升認(rèn)識，學(xué)會與人溝通，改善人際關(guān)系，表達(dá)、完善、超越自我。
小組目標(biāo)：提高組員的人際交往能力，建立和改善其人際關(guān)系。
小組目的：
1、引導(dǎo)組員認(rèn)識人際交往的重要性，從而為尋求良好人際交往進(jìn)行積極地自我探索和行為認(rèn)知。
2、在活動過程中增強(qiáng)和改善組員間的溝通交流，積極運用各種交往技巧。
3、鼓勵組員積極地進(jìn)行良好的人際交往，在此過程中學(xué)習(xí)、反思、提高和成長。
服務(wù)對象：希望提高人際交往能力和改善人際關(guān)系的同學(xué)
小組性質(zhì)：學(xué)習(xí)、發(fā)展性小組
活動次數(shù)：六次
小組人數(shù)：6-8人
活動時間：
活動地點:滄波園校區(qū)社會工作系實驗室
招募方法：
2、在學(xué)校內(nèi)張貼招募海報
3、到學(xué)生班級和宿舍進(jìn)行介紹并發(fā)放宣傳單頁
若人數(shù)過多則先對報名者進(jìn)行了解，然后篩選部分合適的報名者入組。
工作員分工情況:共三名工作員，一名為主持人，兩名為助理工作員，其中一名助理工作員負(fù)責(zé)對活動進(jìn)行記錄、填寫小組活動記錄表，另外一名助理工作員負(fù)責(zé)對小組活動進(jìn)行評估、填寫小組活動評估表。
急救小組工作計劃篇九
介于我校有外國留學(xué)生來學(xué)習(xí)漢語這一優(yōu)勢，綜合各方面因素考慮，策劃此次與留學(xué)生聯(lián)歡活動。希望通過本次活動，為班級同學(xué)提供與留學(xué)生接觸的機(jī)會，了解其學(xué)習(xí)漢語的目的和大致過程，同時，可以了解更多關(guān)于不同國家、不同背景下的不同文化。本次活動將融入中國元素，使留學(xué)生們更深刻地感受中國文化，豐富留學(xué)生活，也有益于加深與外國友人之間的交流。
二、活動安排。
時間：十月二十九日（第十周星期六）。
活動地點：長沙理工大學(xué)活動中心。
參加人員：文法學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)、各國留學(xué)生及有意參加的長沙理工大學(xué)在校學(xué)生。
三、前期準(zhǔn)備。
（1）現(xiàn)場布置：在教室四周墻壁交錯懸掛2個中國結(jié)，2副書法作品，2副對聯(lián)；教室的布置把課桌擺放在四面，把教師的中間地方空出來，以便同學(xué)們開展活動；座位安排：活動時，全體學(xué)生交錯圍坐在每一桌邊；適時桌上將擺放兩根藝術(shù)蠟燭（或花束）；音響設(shè)備一套。
（2）準(zhǔn)備工作：包括布置場所需要的器材、道具，制作本次活動所需的ppt等；準(zhǔn)備相關(guān)獎品和禮品。我班將以班級的名義為留學(xué)生準(zhǔn)備一個有中國特色的禮物(中國結(jié)和一副書法作品)，作為此次活動的留念。
（3）活動準(zhǔn)備：提前進(jìn)行排練。同時要和留學(xué)生及時溝通，保證留學(xué)生節(jié)目的質(zhì)量。
四、活動流程。
（1）進(jìn)場：按一位中國學(xué)生一位外國留學(xué)生依次入座。由工作人員牽引至自己的位置。
（2）活動過程。
1.主持人致開幕詞：主持人為一位中國學(xué)生和一位外國學(xué)生擔(dān)當(dāng)，主持人在活動開始前要極大地活躍活動的氣氛，簡單明了闡述這次活動的目的和意義。
2.一位國際交流中心的老師發(fā)言闡述活動的意義：這位老師可選擇文法學(xué)院的王彩霞老師，王老師不僅在大一給我們上過課，跟大家很熟悉外，王老師現(xiàn)在還擔(dān)任留學(xué)生的漢語老師，且在留學(xué)生之中有很好的威望。
3.自我介紹：而后中外學(xué)生嘉賓分別發(fā)表了主題演講，來自某某國家的xx（名單還未確定）分別闡述了自己國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等國情；來自文法學(xué)院的xx（名單未確定）同學(xué)則分別介紹了建國以來我們的飲食、中國的傳統(tǒng)節(jié)日和長沙的名勝小吃等。
4.互動環(huán)節(jié)：老鷹捉小雞。老鷹捉小雞十分具有中國特色，節(jié)目簡單、輕松、愉快，很能調(diào)動現(xiàn)場氣氛，為活動的進(jìn)一步開展提供很好的氛圍?；顒咏Y(jié)束后，被抓住的“小雞”同學(xué)要現(xiàn)場表演節(jié)目，節(jié)目題材不限，舞蹈、歌唱、詩歌朗誦、講故事都可以。
5.節(jié)目表演：中國學(xué)生方表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。
6.節(jié)目表演：外國留學(xué)生表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。
8.節(jié)目表演：中國學(xué)生方表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。
9.節(jié)目表演：外國留學(xué)生表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。
10.節(jié)目表演：中外學(xué)生表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。（由中外學(xué)生一起表演）。
11.互動環(huán)節(jié)：搶凳子。一組10人和9個凳子，在音樂聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，音樂聲停止時，每人奮力搶坐在凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰；搶到凳子的人再組成新的一組，并再減少一個凳子，再次游戲；直到最后剩一個凳子、一個人為止，留在最后的人為勝利者。
（中間可以安排一個國外留學(xué)生從小愛玩的游戲，等到具體接觸到外國留學(xué)生再進(jìn)一步安排。）。
展示：播放提前準(zhǔn)備好的ppt。ppt主要展示中國上下五千年的歷史文明，中國是禮儀之邦、文明之邦，以及中國現(xiàn)在的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、飲食等各個方面，最后表示我們歡迎外國留學(xué)生來到中國。
13.主持人宣布活動結(jié)束：主持人深刻總結(jié)本次活動的積極意義，同時感謝前來參加活動的各位同學(xué)和老師，尤其對留學(xué)生的到來要表示極大地感謝和歡喜。最后主持人宣布本次活動圓滿結(jié)束，接下來的時間就交給各位同學(xué)自由安排。
14．自由交流：活動結(jié)束，同學(xué)們隨即便可以進(jìn)行自由交流，大家可以互想交流，留下電話號碼或是聯(lián)系方式，以便日后可以再次接觸。
五、節(jié)目說明。
本次活動的節(jié)目安排充分體現(xiàn)中國的特色和濃烈地表達(dá)了我們“有朋至遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”的待客之道。節(jié)目十分簡單明了，便于活動的順利開展。另外節(jié)目更多的注重中外學(xué)生的深入交流，因為我們認(rèn)為只有交流，才會有真摯的友誼。
六、任務(wù)分配。
負(fù)責(zé)人：文法學(xué)院漢語言專業(yè)09級文秘班全體同學(xué)。具體安排如下：
1.聯(lián)絡(luò)外國留學(xué)生：第一組全體人員。提前和外國留學(xué)生接觸，聽取他們關(guān)于這次活動的看法和意見，在得到對方的肯定后，再來確定具體活動。得到對方同意后，關(guān)于活動的詳細(xì)計劃和安排要在第一時間和留學(xué)生互動交流，最后在活動進(jìn)行的前后要格外重視留學(xué)生的安全等問題，要時刻和他們保持密切的聯(lián)系。
2.現(xiàn)場布置：第二、三組全體人員。本次活動的場所——長沙理工大學(xué)活動中心。第二、三組全體人員要在活動開展的前一天就把活動場所布置好。具體工作有教室課桌椅的擺放、飾品的擺放以教室的衛(wèi)生打掃。
3.經(jīng)費籌集：第四組全體人員。一共需要924.6元，其中一部分由學(xué)校負(fù)擔(dān)，大概需要500元；一部分由南門和西門的店面拉贊助，大概可以拉到300；剩下的200元有文法學(xué)院漢語言專業(yè)09級全體同學(xué)負(fù)擔(dān)。
4.活動物品采集：第五組全體人員。主要負(fù)責(zé)。
活動物品的采購，包括中國結(jié)、宣紙、蠟燭、熒光棒等活動的必需品。所有物品必須在活動前采購?fù)瓿伞?BR> 附：文法學(xué)院漢語言專業(yè)09級文秘班分組表：
七、經(jīng)費預(yù)算。
八、注意事項。
場；
（2）時間：活動時間控制在兩個半到三個小時之間，可根據(jù)時間調(diào)整節(jié)目內(nèi)容；
（3）整個活動中，必須安排安全人員，負(fù)責(zé)整個現(xiàn)場的安全保衛(wèi)和消防工作，處理緊急突發(fā)事件。
急救小組工作計劃篇十
20**年，在衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，堅持用馬列主義、^v^思想、^v^理論和“三個代表”重要思想武裝自己，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，求真務(wù)實，發(fā)揚與時俱進(jìn)的工作作風(fēng)。現(xiàn)將本人20**年工作述職如下：
一、政治思想和學(xué)習(xí)。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線和方針政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)法律知識，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極學(xué)習(xí)主動專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、具休工作及完成情況。
1、辦公室工作：認(rèn)真完成衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)和平上級主管部門交辦的各項工作任務(wù)，及時完成各項工作計劃、述職及簡報，做到年初有計劃，工作結(jié)束有述職，過程有簡報。
2、衛(wèi)生監(jiān)督工作：自今年7月份開展衛(wèi)生監(jiān)督雷管工作以來，對轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校、餐館業(yè)、食宿業(yè)、理發(fā)等公共場所進(jìn)行摸底調(diào)查、建檔管理，并進(jìn)行日常巡查。
3、健康教育工作：針對健康基本知識和疾病預(yù)防等健康知識內(nèi)容，對群眾進(jìn)行宣傳。
全年共發(fā)放健康宣傳資料11600余份，播放健康知識影像8次，舉辦各類健康知識講座9期次，主題日宣傳活動9次，接受健康教育群眾3200人次。
孕產(chǎn)婦體檢202人次，其中實驗室檢查194人次。
5、鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理工作：全鄉(xiāng)所有村衛(wèi)生室全部實現(xiàn)一體化管理，實行“五統(tǒng)一、兩獨立”。
即：統(tǒng)一行政管理、統(tǒng)一業(yè)務(wù)管理、統(tǒng)一藥品配送、統(tǒng)一績效考核、統(tǒng)一養(yǎng)老保險，財務(wù)獨立核算、責(zé)任獨立承擔(dān)。以上是我一年來所開展的工作，雖然取得一定成績，但我深知不夠，和上面的要求還有很大差距，在新的一年里，一定加倍努力工作，縮小差距。
急救小組工作計劃篇十一
房縣20xx年慢性非傳染性疾病防治工作計劃為進(jìn)一步落實基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化項目工作在我縣全面開展，遵循突出重點，分級管理的原則，以規(guī)范化建設(shè)管理為標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)建“慢病綜合防治示范區(qū)”、“健康湖北”、“疾控工作強(qiáng)基工程”為契機(jī)，結(jié)合我縣慢病防治實際情況，努力推進(jìn)湖北省全民健康生活方式行動，逐步開展示范創(chuàng)建等健康促進(jìn)活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為我縣慢病綜合防治的開展，特制訂20xx年慢病綜合防治工作計劃。
1、以建立居民健康檔案為基礎(chǔ)，慢性病健康教育為重點，探索疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)基層公共衛(wèi)生開展慢病防治的方法與模式。
2、做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，推廣國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范和湖北省慢病社區(qū)綜合防治技術(shù)，舉辦慢性病綜合防治培訓(xùn)班，加強(qiáng)慢病防治隊伍能力建設(shè)。
3、每季度開展居民健康檔案、慢病管理情況的督導(dǎo)、統(tǒng)計和評估，并在全縣進(jìn)行信息通報。每月及時上報、審核公共衛(wèi)生信息報表。
（2）加強(qiáng)死因、腫瘤監(jiān)測工作督導(dǎo)，提高死因、腫瘤監(jiān)測工作質(zhì)量。
（3）舉辦死因監(jiān)測培訓(xùn)班，提高專業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
1、通過居民健康體檢對發(fā)現(xiàn)的慢性病進(jìn)行登記、管理，重點做好高血壓、糖尿病、重性精神病和老年人健康管理，積極推廣患者自我管理模式。
2、督促落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對轄區(qū)內(nèi)的高血壓病人、糖尿病病人進(jìn)行一年不低于四次面對面隨訪工作，落實對老年人進(jìn)行一年一次健康體檢和重性精神病人的隨訪管理，按要求做好相關(guān)項目檢查，做好隨訪記錄、填寫存檔備查并保證信息的真實性、準(zhǔn)確性。同時做好服務(wù)券的督導(dǎo)、管理工作。
（四）開展健康教育和健康促進(jìn)活動。
1、采取多種形式開展慢性非傳染性疾病相關(guān)知識的宣傳健康教育活動、充分利用廣播電視進(jìn)行宣傳慢性病防治知識。
2、組織專業(yè)技術(shù)人員對慢性病人進(jìn)行慢性病防治知識講座。
（五）積極推進(jìn)全民健康生活方式行動。
示范社區(qū)，示范單位、示范食堂、示范餐廳、示范超市等，進(jìn)一步調(diào)動廣大居民的積極性，逐步提高居民健康素質(zhì)。
2、在城關(guān)、紅塔、軍店、化龍等重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展全民健康生活方式行動的健康教育和行為干預(yù)試點。規(guī)范和完善健康促進(jìn)活動內(nèi)容，為全面推進(jìn)全民健康生活方式行動探索和經(jīng)驗收集，并做好全民健康生活方式行動信息上報工作。
1、指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定本年度慢性病防治工作計劃，制定完成每季度督導(dǎo)計劃和方案。
2、制定完成“5、31”世界無煙日、“9、20”全國愛牙日、“10、8”全國高血壓日、“11、14”世界糖尿病日等相關(guān)慢性病宣傳日計劃、方案，指導(dǎo)開展好宣傳活動，并完成宣傳總結(jié)工作。
3、全年開展“腫瘤監(jiān)測”、“死因監(jiān)測”、“全民健康行動”工作，并做好報表、年報分析、統(tǒng)計總結(jié)工作。
4、12月份整理資料，迎接上級有關(guān)部門的年終檢查和考評工作。
隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，工作繁忙，生活、學(xué)習(xí)、情感壓力增大，越來越多的人感到了沉重的心理壓力。對于心理壓力，一般人都簡單得想辦法宣泄掉，在感覺上可能暫時地輕松，然而，如果沒有找出內(nèi)在的真正原因，及時進(jìn)行心理梳理和調(diào)整，宣泄的方法將會很局限。進(jìn)大學(xué)之前老師總對我們說讀大學(xué)就不那么辛苦了，再堅持一下就好了，讓我們總是懷著“大學(xué)就是天堂”的心理，然而當(dāng)我們真的經(jīng)歷過大學(xué)生活后，卻會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生活中也存在著許許多多的問題與挫折。當(dāng)代大學(xué)生面臨的生活壓力確實很大。希望通過小組活動的專業(yè)方法，幫助存在壓力的本校大學(xué)生，找到生活的動力和希望，減輕壓力。
1.舒茲的人際需要理論。
三種基本的人際需要：
（1）包容的需要。
（2）支配的需要。
（3）情感的需要。
2.馬斯洛的需要層次理論，當(dāng)需要得不到滿足時，壓力就會產(chǎn)生。
3.小組動力學(xué)：試圖用團(tuán)體動力學(xué)理論來解釋社會實際問題。
總體目標(biāo)：在娛樂休閑的同時,達(dá)到培養(yǎng)大學(xué)生良好的情緒表達(dá)與疏泄,并提高大學(xué)生生活能力的目標(biāo)。
具體目的：（1）通過組員們在活動中的交流和經(jīng)驗分享來自由地表達(dá)自己,也增強(qiáng)其對他人的了解；（2）幫助他們形成屬于自己生活的朋友圈，每個組員至少能與小組中的兩個以上成員形成一個朋友圈，方便日后的交流。（3）協(xié)助小組成員學(xué)會感知壓力，減少壓力來源，使其順利成長和發(fā)展。（4）幫助學(xué)生認(rèn)識和分析在生活中的困難，解決存在的問題，增強(qiáng)對自我的認(rèn)識，建立起自信及良好的人際關(guān)系。
樂山師范學(xué)院的在校大學(xué)生。
特點：學(xué)生在大學(xué)生活中面臨的各方面壓力大，帶來的焦慮情緒，不知如何處理。
1、性質(zhì)：成長小組,自助或互助小組。
2、持續(xù)時間：4周（20xx年12月31日至1月26日）。
3、小組規(guī)模：共組織兩個小組，每組8位服務(wù)對象，1位小組領(lǐng)導(dǎo)，1位觀察員。
4、活動頻率：一周一次。
急救小組工作計劃篇十二
在2013年新的一年里,我們堅持把“以“病人為中心”的人文護(hù)理理念融入更多實際具體的工作細(xì)節(jié)。在管理形式上追求“以病人需求為服務(wù)導(dǎo)向”，在業(yè)務(wù)上注重知識更新積極吸納多學(xué)科知識，在隊伍建設(shè)上強(qiáng)調(diào)知法、守法、文明規(guī)范服務(wù)和為病人營造良好的修養(yǎng)環(huán)境，逐步把護(hù)理人員培訓(xùn)成為病人健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。特制訂2013年護(hù)理工作計劃:。
一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)。
1.強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，定期組織護(hù)士授課，實行輪流主講，進(jìn)行規(guī)章制度及專業(yè)的培訓(xùn)。
2.重點加強(qiáng)對護(hù)士的考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部計劃以強(qiáng)化“三基”護(hù)理知識，50項護(hù)理操作及專科技能訓(xùn)練為主，由高年資的護(hù)士輪流出題，增加考核力度，講究實效，不流于形式，作為個人考評的客觀依據(jù)。
3.做好低年資護(hù)士的傳，幫，帶工作，使年輕護(hù)理人員理論與實踐相結(jié)合，掌握多學(xué)科知識和能力。
4.隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊伍。不斷的更新護(hù)理知識。
二、護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點，安全工作長抓不懈。
1.護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點交待、重點跟班。切實做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。
2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監(jiān)控。
3.時間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間、交接班時均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。
4.護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗等。雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問題，都是人命關(guān)天的大事，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點之重點。
5.嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強(qiáng)安全管理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生，堅持每周進(jìn)行兩次護(hù)理大查對。在安全的基礎(chǔ)上提高我們的護(hù)理質(zhì)量。
三、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，提高服務(wù)質(zhì)量。
1.培養(yǎng)護(hù)理人員樹立“以病人為中心”的觀念，加強(qiáng)主動服務(wù)意識，質(zhì)量意識，安全意識，在進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，提高護(hù)患溝通技能，從而促使護(hù)理質(zhì)量提高，確保護(hù)理工作安全、有效。
2.注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，經(jīng)常聽取醫(yī)生的意見及時的提出改進(jìn)措施，同時對護(hù)士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性，從思想上，行動上作到真正的主動服務(wù)。把“用心服務(wù),創(chuàng)造感動”的服務(wù)理念運用到實際工作中。
3.深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。
4.護(hù)士長應(yīng)根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，全科護(hù)理人員做到工作需要時，隨叫隨到，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人提供滿意的護(hù)理服務(wù)。
四、樹立法律意識，規(guī)范護(hù)理文件書寫。
隨著人們法律意識的提高，醫(yī)療事故處理條例的頒布，如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識，已成為護(hù)理管理的一個重要環(huán)節(jié)。嚴(yán)格按照護(hù)理文件書寫規(guī)范要求，護(hù)理記錄完整、客觀。明確護(hù)理文件書寫的意義，規(guī)范護(hù)理文件書寫，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。
五、加強(qiáng)院感知識培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院感染制度，預(yù)防和控制院內(nèi)感染的發(fā)生。
加強(qiáng)醫(yī)院感染的只是培訓(xùn)，學(xué)習(xí)醫(yī)院感染管理辦法，采取行之有效的措施，防止院內(nèi)感染的暴發(fā)和流行。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度、無菌技術(shù)操作規(guī)程，醫(yī)護(hù)人員和清潔員做好自身防護(hù)，防止針刺傷和其他利器損傷。
急救小組工作計劃篇十三
隨著課程改革的不斷深入，新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性的'特征，在教學(xué)中得到初步體現(xiàn)，突出學(xué)生的主體地位，建立完整的課程目標(biāo)體系和發(fā)展性評價體系正在初步建立。為更好地實施課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好教學(xué)工作，制定音體美組工作計劃：
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點是教學(xué)評價部分，計劃初步建立我校的音體美教學(xué)評價辦法及評價標(biāo)準(zhǔn)。
2．加強(qiáng)教研組的教學(xué)與科研活動，每次教研組活動時保證有一、二個研究主題。
3．計劃用一、兩個教研活動時間，利用多媒體教室學(xué)習(xí)如何上網(wǎng)，以提高教學(xué)研究能力，使每個人都學(xué)會利用因特網(wǎng)下載文件和進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1．抓好備課組的教科研活動，各備課組要制定出具體的教學(xué)改革。
辦法，爭取本學(xué)期有一、兩項可行的辦法。
2．嚴(yán)格執(zhí)行聽課、評課制度，每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，每周聽課至少一節(jié)。提倡跨學(xué)科聽課，努力做到學(xué)習(xí)、借鑒、提高。
3．規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生課堂考勤制度，對無故缺勤者，要及時通報教務(wù)處和班主任。
4．高中備課組重點研究新課程標(biāo)準(zhǔn)教師教法部分，這樣教才能更有利于學(xué)生更好地學(xué)。
1．待學(xué)校操場修好以后，3月底計劃在大操場開展非畢業(yè)年級廣播體操比賽；4月中、下旬舉辦田徑單項比賽；5月舉辦學(xué)生攝影作品展、書法作品展、繪畫作品展和陶藝作品展；5月初舉辦學(xué)生合唱節(jié)活動。
2．協(xié)助學(xué)校工會、辦公室搞好教師健康系列活動，4月舉辦教師乒乓球比賽；5月舉辦教師羽毛球比賽。
3．加緊各代表隊的訓(xùn)練，乒乓球隊在3月份太原市中學(xué)生乒乓球比賽賽中，爭取好進(jìn)入前三名；田徑隊在4月底太原市中小學(xué)田徑運動會上，爭取進(jìn)入高中甲組團(tuán)體前八名；棋類代表隊爭取在太原市棋類比賽中保持第一名；男、女籃球代表隊，在暑假太原市籃球比賽中，爭取進(jìn)入前三名。
4．搞好畢業(yè)班級體育達(dá)標(biāo)登記工作，使全校體育達(dá)標(biāo)達(dá)到93%以上。
5．抓好初三畢業(yè)班體育鍛煉工作，爭取中考體育測試好成績。
6．搞好音體美特長生注冊工作。
1．建立學(xué)校操場場地維護(hù)組，負(fù)責(zé)日常維護(hù)，保持場地整潔、漂亮、干凈。
2．完善場地配套設(shè)施，保證音響、照明，以及桌椅的正常使用。
3．對體育館欄桿、坐椅、暖氣罩等進(jìn)行維護(hù)修理，以防發(fā)生以外傷害事故。
4．體育館內(nèi)場地衛(wèi)生最好有專人負(fù)責(zé)，隨時保證室內(nèi)干凈、衛(wèi)生。
5．盡快安裝室外乒乓球臺，便于活動鍛煉。
6．盡快研究特長生招收工作，確定招收人數(shù)，這樣教師能夠進(jìn)行摸底，了解具體情況，招收好學(xué)生。
急救小組工作計劃篇十四
廣播站可以增強(qiáng)孩子們的閱讀能力以及普遍普通話，它帶領(lǐng)孩子們閱讀經(jīng)典名著，也帶領(lǐng)孩子們的普通話更上一層樓。廣播站有利于提高孩子們對于課外讀物的拓展，增強(qiáng)普通話意識。
1、 使學(xué)生閱讀課外書籍并寫出廣播站每周要求的不同內(nèi)容的稿件，培養(yǎng)閱讀能力
2、 對學(xué)生們要求以普通話廣播，普通話略差的同學(xué)可延長寫稿時間
3、 對普通話稍好的學(xué)生可進(jìn)行簡單雙語（中、英）廣播
1、 下發(fā)課外書籍稿件并要求成員熟讀，練習(xí)普通話發(fā)音
2、 要求成員對于課外書籍寫出讀后感以便寫出稿件，個別發(fā)音略差成員可加強(qiáng)練習(xí)
3、 對個別發(fā)音稍好成員進(jìn)行個人練習(xí)，同時練習(xí)英語發(fā)音
4、 廣播前對每一個廣播成員進(jìn)行審核，如普通話過關(guān)、英語發(fā)音清晰等
1、 通過廣播，訓(xùn)練學(xué)生們普通話發(fā)音，發(fā)展英語潛能，促進(jìn)學(xué)生投稿、寫作能力
2、 加強(qiáng)學(xué)生膽量，給予學(xué)生信心
3、 培養(yǎng)學(xué)生具備透過廣播站，提高自身對課外讀物的閱讀能力及稿件的創(chuàng)作能力
1、 每天播報半小時，包括優(yōu)秀文章、傳統(tǒng)經(jīng)典、時事政治，中間穿插音樂
2、 廣播站成員每天選取稿件并上交給廣播站組長審查，審查通過即可播報
3、 廣播站成員必須每周上交一篇稿件準(zhǔn)備再下一周的廣播站活動中播報
4、 普通話發(fā)音及英語發(fā)音練習(xí)
活動地點：張家村小學(xué)教務(wù)處
活動時間：每天半小時，大課間進(jìn)行
參與人：3-6年級學(xué)生
所需材料：稿件、話筒、音響及音樂
急救小組工作計劃篇十五
發(fā)生火災(zāi)事故一般在焊接施工點、職工宿舍區(qū)和材料堆放場所。
1.2原因分析：發(fā)生火災(zāi)主要原因。
（1）電氣焊作業(yè)時四周有可燃物品。
（2）木材及其他可燃材料堆放不規(guī)范，防火設(shè)施不全或措施不當(dāng)。
（3）電線路、器材和用電設(shè)施不匹配，引起線路和配電箱發(fā)熱起火。
（4）施工人員違規(guī)用火、違章作業(yè)，未按技術(shù)交底進(jìn)行施工造成。
（5）宿舍區(qū)人員不遵守宿舍管理制度，違章用電、動火造成火災(zāi)。
1.3危害程度：
工程施工地段工作面相對集中,勞務(wù)人員較多，辦公和生活用房屋均為人員集中場所，發(fā)生火災(zāi)事故易造成人員傷亡和財產(chǎn)損失，社會影響很大。
2.1認(rèn)真落實“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，經(jīng)理部建立了一支訓(xùn)練有素的義務(wù)消防應(yīng)急分隊，由副經(jīng)理擔(dān)任隊長，進(jìn)行滅火、搶救、疏散警戒的工作任務(wù)。
2.2堅持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一指揮，緊急處置，快速反應(yīng)，分級負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致的原則，做到局部利益服從整體利益，關(guān)愛生命高于一切，確保施工過程中一旦出現(xiàn)重大事故，能夠迅速、快捷、有效啟動應(yīng)急預(yù)案。
（1）火災(zāi)事故應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組人員由總預(yù)案中應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組人員組成。
（2）在總預(yù)案的基礎(chǔ)上設(shè)置火災(zāi)事故應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)，下設(shè)應(yīng)急物資設(shè)備組、保衛(wèi)組、醫(yī)療救護(hù)組和突擊隊，各職責(zé)和總預(yù)案中的職責(zé)相同。
（3）成立項目部消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組和義務(wù)消防隊，明確職責(zé)。
4.1響應(yīng)級別。
同總預(yù)案一致分為三級。
一級——預(yù)警，最低應(yīng)急級別，火勢不大并且很快得到控制，由消防應(yīng)急指揮小組指揮，義務(wù)消防隊進(jìn)行滅火。
二級——現(xiàn)場應(yīng)急，火災(zāi)程度不會超出項目界限。外部人員和財產(chǎn)一般不會受事故的影響。啟動應(yīng)急預(yù)案，由技術(shù)支持組提出處理方案，應(yīng)急指揮部批準(zhǔn)實施。如果不能或不能立即控制火情，需要及時聯(lián)系外部援助（如119消防、醫(yī)療單位的援助）。
三級——全體應(yīng)急，這是最嚴(yán)重的緊急情況，表明火災(zāi)事故已擴(kuò)散到項目外。立即啟動應(yīng)急預(yù)案，全部人員根據(jù)具體分工進(jìn)入搶險應(yīng)急工作狀態(tài)。
4.2響應(yīng)程序。
4.2.1報警通報（1）一旦發(fā)生初期火災(zāi)，發(fā)現(xiàn)人員要立即呼叫，通知項目部負(fù)責(zé)人及項目部消防辦公室，消防應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組人員趕到現(xiàn)場，根據(jù)火情組織義務(wù)消防隊員進(jìn)行撲救，將火撲滅在初期階段。
（2）火災(zāi)應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組一旦發(fā)現(xiàn)火勢蔓延、有無法控制的可能，要報119求救，同時要及時（24小時內(nèi)）報告地鐵公司火災(zāi)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及駐地監(jiān)理。
4.2.2處置措施。
（1）發(fā)生火災(zāi)，消防應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組人員首先必須考慮的問題是組織指揮疏散與搶救人員。要立即組織人員、采取措施，充分利用配備的.滅火器材進(jìn)行撲救，控制火勢，并迅速疏散職工，將火撲滅在初期階段。
（2）火災(zāi)應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組一旦發(fā)現(xiàn)火勢蔓延、有無法控制的可能，要立即報119請求救援。
（3）明確分工、責(zé)任到人。值班人員及消防隊長負(fù)責(zé)引導(dǎo)員工向安全區(qū)疏散，義務(wù)消防隊組織火災(zāi)撲救，并仔細(xì)清點檢查人數(shù)是否有人滯留在著火屋內(nèi)需要搶救出來。
（4）疏散次序。先從著火房間及著火層以上各層開始疏散，再疏散著火層以下層，疏散時提醒員工互相協(xié)助撤離危險區(qū)域，不準(zhǔn)無關(guān)人員再次進(jìn)入著火層。
（5）組織滅火。在疏散和搶救人員的同時，義務(wù)消防隊要積極準(zhǔn)備消防器材滅火，組織滅火時要觀察房間火勢蔓延過程，要控制火勢向外蔓延，盡可能地把火控制在著火房間內(nèi)予以撲滅；若火勢較大，滅火的同時應(yīng)及時給消防車疏通道路。
（6）現(xiàn)場救護(hù)。撲救火災(zāi)時，應(yīng)組織人員對傷員進(jìn)行護(hù)理，然后送醫(yī)院救治。4.3火災(zāi)應(yīng)急救援處置原則：
（1）員工和應(yīng)急救援人員的安全優(yōu)先；
（2）防止火災(zāi)事故擴(kuò)散優(yōu)先；
（3）保護(hù)環(huán)境優(yōu)先；
4.3救援物資的儲備。
（1）在沒有人員受傷，火勢得到控制和撲滅的情況下，現(xiàn)場負(fù)責(zé)人應(yīng)該根據(jù)實際情況研究補救措施，在確保人員生命安全的前提下，組織恢復(fù)正常施工秩序。
（2）火災(zāi)嚴(yán)重事故由搶險指揮部下達(dá)恢復(fù)施工命令。
急救小組工作計劃篇十六
20__年即將過去，為了在2018年里的工作更好地開展，現(xiàn)將2018年的工作計劃如下：
1、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重管理能力、服務(wù)質(zhì)量、提升急救水平，以醫(yī)院_爭創(chuàng)三級甲等醫(yī)院_目標(biāo)為工作主線。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是常見病的深層次學(xué)習(xí)，對常見病的治療要統(tǒng)一規(guī)范用藥，要按原則用藥，不能大包圍用藥或?qū)嶒炐杂盟?。同時對一些疑難病例，要組織全科人員進(jìn)行大討論，以提高科室診治水平。
3、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，特別對與醫(yī)療安全有關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療安全意識;加強(qiáng)醫(yī)患溝通，促進(jìn)和諧醫(yī)患關(guān)系。
4、切實抓好各項核心制度的落實執(zhí)行工作，真正做到依法行醫(yī)、規(guī)范行醫(yī)，徹底杜絕醫(yī)療安全隱患。
5、抓好急診病人的就診服務(wù)，在_安全、有效、滿意_指導(dǎo)思想的精神下，全科室醫(yī)護(hù)人員持續(xù)改進(jìn)_微笑服務(wù)_、_人性化服務(wù)_，深入持久開展_三好一滿意_的優(yōu)質(zhì)療服務(wù)，才能更好的打造醫(yī)院一流服務(wù)窗口。
6、在條件允許的情況下，安排一名醫(yī)生和一名護(hù)士到上級醫(yī)院學(xué)習(xí)急診急救，回來給科室講課，以便帶動科室整體急救水平。
7、鼓勵科室人員加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時掌握前沿科技信息提高業(yè)務(wù)水平以促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展。
8、加強(qiáng)與其它部門積極處置發(fā)生在醫(yī)院各個科室需要急診急救的患者，齊心合力保障全院的醫(yī)療安全。加強(qiáng)與120和icu的合作，構(gòu)建暢通的急救體系。
9、積極向上級醫(yī)院學(xué)習(xí)討教，提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)急診急救的能力加強(qiáng)與同級和下級醫(yī)院的溝通，提高我院急診品牌，樹立良好形象。
10、加強(qiáng)對急診科環(huán)境衛(wèi)生的管理，做到環(huán)境周圍時時處于干凈無垃圾狀態(tài)。
11、加強(qiáng)急診科與各臨床科室和各輔助科室的協(xié)調(diào)配合，保證搶救急危重癥病人時綠色通道暢通。
12、加強(qiáng)急診風(fēng)險意識和整體意識。
13、制訂常見急危重癥的接診搶救程序。
14、針對像手足口病此類的傳染病做到，提早培訓(xùn)，提早宣傳，提早預(yù)防，提早準(zhǔn)備，限度地提高患者救治成功率。
急救小組工作計劃篇十七
為認(rèn)真貫徹落實相關(guān)法律法規(guī)及中煤經(jīng)字20xx號文件的要求，通過演練，加強(qiáng)我礦應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)各小組之間的協(xié)同配合，提高應(yīng)對突發(fā)事故的組織指揮、快速響應(yīng)及處置能力，進(jìn)一步修訂完善應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)礦井安全保障能力，特制定20xx年度應(yīng)急救援預(yù)案演練計劃。
1、檢驗預(yù)案。通過開展應(yīng)急演練，查找應(yīng)急預(yù)案中存在的問題，進(jìn)而完善應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急預(yù)案的可用性和可操作性。
2、完善準(zhǔn)備。通過開展應(yīng)急演練，檢查應(yīng)對突發(fā)事件所需應(yīng)急隊伍、物資、裝備、技術(shù)等方面的準(zhǔn)備情況，發(fā)現(xiàn)不足及時予以調(diào)整補充，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作。
3、鍛煉隊伍。通過開展應(yīng)急演練，增強(qiáng)演練組織單位、參與單位和人員對應(yīng)急預(yù)案的熟悉程序，提高其應(yīng)急處置能力。
4、磨合機(jī)制。通過開展應(yīng)急演練，進(jìn)一步明確相關(guān)單位和人員的職責(zé)任務(wù)，完善應(yīng)急機(jī)制。
5、科普宣傳。通過開展應(yīng)急演練，普及應(yīng)急知識，提高職工風(fēng)險防范意識和應(yīng)對突發(fā)事故時自救互救的能力。
1、結(jié)合實際，合理定位。緊密結(jié)合應(yīng)急管理工作實際，明確演練目的，根據(jù)資源條件確定演練方式和規(guī)模。
2、著眼實戰(zhàn)，講求實效。以提高應(yīng)急指揮人員的指揮協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急隊伍的實戰(zhàn)能力為著重點，重視對演練效果及組織工作的評估，總結(jié)推廣好經(jīng)驗，及時整改存在的問題。
3、精心組織，確保安全。圍繞演練目的，精心策劃演練內(nèi)容，周密組織演練活動，嚴(yán)格遵守相關(guān)安全措施，確保演練參與人員及演練裝備設(shè)施的安全。
4、統(tǒng)籌規(guī)劃，厲行節(jié)約。統(tǒng)籌規(guī)劃應(yīng)急演練活動，充分利用現(xiàn)有資源，努力提高應(yīng)急演練效益。
5、形式：實戰(zhàn)演練。
6、范圍：全礦井。
7、頻次安排：本年度計劃安排4次應(yīng)急救援演練，具體日程時間見附表。
總指揮：礦長：白榮平。
副總指揮：邵寶海（總工程師）胡玉亮(基建礦長)。
崔世榮(安全礦長)金國松（機(jī)電礦長）張建新（礦長助理）。
成員：白利平（生產(chǎn)調(diào)度中心部長）。
張玉元（安全指揮中心部長）任晟鴻（綜合部部長）。
高照全（地測科長）郭改平(機(jī)運區(qū)長)高兵兵（通防副區(qū)長）李文儉（礦建科長）王蘭生（物料配送科科長）。
總指揮部設(shè)在礦調(diào)度，當(dāng)發(fā)生事故時，礦調(diào)度是應(yīng)急救援總指揮部，在日常工作中，作為應(yīng)急救援辦公室。
辦公室主任：總工程師（兼）。
參演人員包括應(yīng)急救援指揮部、專家隊伍人員和應(yīng)急救援中心所有在編人員。
1、在開展演練準(zhǔn)備工作以前應(yīng)先制定演練方案。包括演練的目的、方式、時間、地點、日期安排、演練策劃領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成等。
2、演練準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是根據(jù)演練計劃成立演練組織機(jī)構(gòu)，設(shè)計演練總體方案，并根據(jù)需要針對演練方案進(jìn)行培訓(xùn)，為演練實施奠定基礎(chǔ)。
3、演練實施是對演練方案付諸行動的過程，是整個演練程序中核心環(huán)節(jié)。演練實施當(dāng)天演練組織機(jī)構(gòu)的相關(guān)人員應(yīng)在演練前提前到達(dá)現(xiàn)場，對演練設(shè)備進(jìn)行檢查，確保正常工作，確認(rèn)無誤后按時啟動演練。
4、演練結(jié)束后，應(yīng)針對本次演練組織相關(guān)參加人員進(jìn)行點評和總結(jié)，并從各自的角度總結(jié)本次演練的經(jīng)驗教訓(xùn)，討論確認(rèn)評估報告內(nèi)容，擬定改進(jìn)計劃，落實改進(jìn)的責(zé)任和時限。
5、對演練中暴露出的問題，組織參加演練單位和個人按照改進(jìn)計劃中規(guī)定的責(zé)任和時限要求，及時采取措施予以改進(jìn)，修改完善應(yīng)急預(yù)案、有針對性的加強(qiáng)應(yīng)急人員的教育和培訓(xùn)、對應(yīng)急物資裝備有計劃的.更新等。
6、嚴(yán)格執(zhí)行考核獎懲制，對于在應(yīng)急救援演練活動中表現(xiàn)積極優(yōu)秀干部職工給予表揚并大屏公布；對于不服從領(lǐng)導(dǎo)或“三違”人員嚴(yán)格按照“三違”
處罰細(xì)則相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰，情節(jié)嚴(yán)重者給予停班教育。
急救小組工作計劃篇十八
2010年急救中心繼續(xù)圍繞“解放思想、創(chuàng)新思維、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”十六字工作方針，進(jìn)一步理清發(fā)展思路，根據(jù)工作實際，制定2010年工作計劃。
一、班子成員分工情況。
二、抓醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全。
一是狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高醫(yī)療技術(shù)水平。有計劃的開展專業(yè)技能操作與考核，請中心醫(yī)院專家輔導(dǎo)講座，派醫(yī)護(hù)人員到中心醫(yī)院急診科、心內(nèi)科現(xiàn)場實習(xí)，分項考核，統(tǒng)一排位，人人過關(guān)。二是與全體醫(yī)生、護(hù)士、駕駛員、調(diào)度員、擔(dān)架員簽訂醫(yī)療安全責(zé)任書，實行醫(yī)療安全責(zé)任追究制度，要求責(zé)任人認(rèn)真學(xué)習(xí)責(zé)任書內(nèi)容，對一般內(nèi)容應(yīng)知必知，重點內(nèi)容熟讀熟記，關(guān)鍵內(nèi)容倒背如流。加強(qiáng)法律法規(guī)和專業(yè)技術(shù)規(guī)范的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，要有計劃、有記錄、有考核，并納入年終考評。三是進(jìn)一步整肅工作紀(jì)律。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“七條禁令”，加大對分站管理力度，確保值班期間車組人員不空崗、不缺崗、言行規(guī)范、舉止文明。四是努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，擬于3月份聘請著名專家就“如何構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系”為全體職工做“醫(yī)患溝通語言技巧”專題講座；請衛(wèi)生局醫(yī)政處專家為全體干部職工講解相關(guān)法律法規(guī)及如何調(diào)處醫(yī)療糾紛。五是針對院前急救需求，進(jìn)一步充添醫(yī)療設(shè)施設(shè)備。六是加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度。中心領(lǐng)導(dǎo)深入分站檢查早交班制度落實情況。每周組織兩次醫(yī)療安全檢查，每月組織兩次夜診抽查。七是設(shè)專人對120出診情況進(jìn)行電話回訪，回訪主要內(nèi)容包括：出車速度、醫(yī)療質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量及群眾滿意情況，征求患者對急救工作的意見和建議，進(jìn)一步改進(jìn)工作，群眾滿意率達(dá)到95%以上。
三、抓經(jīng)營管理，努力增收節(jié)支。
第一、加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)收費管理。一是科學(xué)施治，以醫(yī)療技術(shù)收費；二是熱情服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)收費；三是落實責(zé)任，以護(hù)士為主、醫(yī)生配合收費；四是及時催繳，以清欠彌補收費；五是堵塞跑冒，以督查保證收費。
第二、利用有效載體促增收。為激勵增收，對一線車組每月工作效率實行四個統(tǒng)計排位：業(yè)務(wù)總收入、醫(yī)療收入、均次醫(yī)療收入和油耗排位，每月將排位情況進(jìn)行講評和公示。公示結(jié)果做為年終考核評優(yōu)參考依據(jù)。
第三，努力減少支出。為加強(qiáng)對車輛維修和油耗的管理，采取以下五項措施：一是制定車輛維修和養(yǎng)護(hù)若干規(guī)定；二是設(shè)立安全員，明確安全員工作職責(zé)和工作流程；三是實行車輛維修及養(yǎng)護(hù)的申請報批制度。安全員、車務(wù)科、中心主任分層審批，安全員全程跟蹤監(jiān)控，有效地控制了車輛維修費用的支出。四是把4月、10月做為大修月，逐車把關(guān)。五是將原來的賒欠掛賬維修改變?yōu)楝F(xiàn)金結(jié)算維修，降低維修的價格。同時，在不影響正常運轉(zhuǎn)的前提下，逐步償還債務(wù)。
四、進(jìn)一步完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
突發(fā)事件應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：汪冰。
副組長：宗躍華劉利欣張玉英張廣有石志平馬曉莉。
領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：
汪冰：負(fù)責(zé)全面指揮調(diào)度工作。
宗躍華：協(xié)助汪冰主任做好指揮調(diào)度、中心所屬各部門協(xié)調(diào)及后勤保障工作。
劉利欣：負(fù)責(zé)具體組織實施和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。
張玉英：協(xié)助劉利欣副主任做好具體組織實施和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。
張廣有：負(fù)責(zé)通訊設(shè)備調(diào)配工作，確保通迅聯(lián)絡(luò)完好暢通。
石志平：負(fù)責(zé)救護(hù)車輛管理和調(diào)度工作。
馬曉莉：協(xié)助主任做好有關(guān)工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員按科室、分站工作職責(zé)，各盡其職、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好緊急情況下應(yīng)急工作。
急救小組工作計劃篇十九
為進(jìn)一步做好20xx年的煤礦應(yīng)急宣傳教育工作，使宣傳教育工作有計劃、有目標(biāo)、有步驟的深入開展，結(jié)合礦的實際情況，特制定以下宣傳教育工作計劃：
1、在全礦范圍內(nèi)大宣傳普及預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等應(yīng)急知識。
2、通過礦內(nèi)廣播、板報、通訊等有效開式大力宣傳事故應(yīng)急。
3、結(jié)合安全年活動的開展，進(jìn)一步加大應(yīng)急教育宣傳工作力度，爭取每月有一篇應(yīng)急教育的宣傳報道在礦報上發(fā)表。
4、靈活運用，形式多樣，采取員工喜聞樂見的方式有針對性的進(jìn)行宣傳教育，將宣傳教育工作的觸角延伸到每一個員工。
5、將日常宣傳與重、特大突發(fā)公共事件發(fā)生后的宣傳教育結(jié)合起來，經(jīng)常性的開展公共安全和應(yīng)急管理宣傳教育工作。
6、要利用突發(fā)事件在社會各界廣泛關(guān)注的時機(jī)，結(jié)合救援和調(diào)查等工作的開展，及時動態(tài)的進(jìn)行宣傳教育，擴(kuò)大宣傳效果。
7、每月要根據(jù)不同的生產(chǎn)實際有針對性的進(jìn)行宣傳教育，特別要注重結(jié)合實際，開展專題宣傳工作。
8、對于各類宣傳內(nèi)容要建立完善的基礎(chǔ)資料。
急救小組工作計劃篇二十
（主要由環(huán)保部門、環(huán)境監(jiān)測部門協(xié)商負(fù)責(zé)）一．需組建的組織機(jī)構(gòu)及提供相關(guān)資料包括所涉及到的各組組長名單、聯(lián)系方式及其具體職責(zé)，組員人數(shù)1．現(xiàn)場指揮小組：負(fù)責(zé)組織指揮現(xiàn)場環(huán)境監(jiān)測工作的指揮小組；2．應(yīng)急監(jiān)測小組：負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場環(huán)境應(yīng)急監(jiān)測（現(xiàn)場采樣、樣品分析、數(shù)據(jù)報出）的小組；3．應(yīng)急現(xiàn)場取證小組：負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場環(huán)境狀況取證工作的小組。二．其它所需資料1．本企業(yè)的自身及周邊環(huán)境狀況；2．現(xiàn)場各小組儀器裝備情況，如：裝備名稱、數(shù)量；3．現(xiàn)場環(huán)境應(yīng)急監(jiān)測小組的監(jiān)測方案（現(xiàn)場布點、采樣）。
（主要由氣象部門負(fù)責(zé)）一．需組建的組織機(jī)構(gòu)及提供相關(guān)資料應(yīng)急氣象指揮小組：包括組長、副組長、成員名單，聯(lián)系方式及各自職責(zé)現(xiàn)場各個小組：包括所涉及到的各小組組長名單、聯(lián)系方式及其具體職責(zé)，組員人數(shù)1．負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場應(yīng)急氣象觀測工作的小組；2．負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場應(yīng)急氣象預(yù)報的小組；3．負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場氣象保障工作（氣象設(shè)施、設(shè)備、器材的保障及定期檢測）的小組；4．負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場氣象信息服務(wù)的小組。二．其它所需資料1．所需設(shè)施、設(shè)備的書面描述，如：潛在事故現(xiàn)場氣象觀測儀器、流動觀測設(shè)備、數(shù)據(jù)采集、通信和處理設(shè)備等名稱、數(shù)量；2．命令通知用語的規(guī)范、統(tǒng)一；3．市區(qū)近三年氣象統(tǒng)計資料，如：近三年不同季節(jié)主導(dǎo)風(fēng)向、各風(fēng)向的頻率及平均風(fēng)速等。
急救小組工作計劃篇一
加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，保障患者的生命安全，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)方案：根據(jù)醫(yī)院及護(hù)理部2015年工作計劃及目標(biāo)，制定2015年內(nèi)科護(hù)理質(zhì)控工作計劃如下：
一、護(hù)理質(zhì)量的質(zhì)控原則：護(hù)士長——科室護(hù)理質(zhì)控員--全體護(hù)士參與的質(zhì)量管理監(jiān)控，落實護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，全面落實質(zhì)控工作。
組長：張麗華。
組員：張桂珍、尤從香、陳芳。
三、質(zhì)量控制檢查分工：
1、基礎(chǔ)護(hù)理、特一級護(hù)理質(zhì)量管理及考核：尤從香。
2、急救藥品和器材、護(hù)理文件書寫質(zhì)量控制、三基三嚴(yán)培訓(xùn)及考核：張桂珍。
3、護(hù)理規(guī)章制度落實、院感質(zhì)量控制、清潔工、護(hù)工管理考核：張麗華。
4、病員意見調(diào)查、出院隨訪、常用藥品和物質(zhì)管理：陳芳。
二、護(hù)理質(zhì)量管理實施方案：
（一）進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與工作流程。
1、結(jié)合臨床實踐，不斷完善質(zhì)控制度，進(jìn)一步完善護(hù)理質(zhì)量考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)，如病房管理、基礎(chǔ)護(hù)理、特、一級護(hù)理、消毒隔離、護(hù)理文件的書寫、急救物品管理、護(hù)理安全管理等，每月進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量考核并進(jìn)行分析，制定相應(yīng)的整改措施。
2、護(hù)士長、科室護(hù)理質(zhì)控員隨時進(jìn)行監(jiān)督及時糾正護(hù)理工作中存在的問題，對問題突出的在晨會上進(jìn)行通告，讓護(hù)士知道存在的問題及解決的方法。
3、每月定期對各種物品及藥品，急救車進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)過期物品及藥品。以保證醫(yī)療護(hù)理安全。
（二）建立有效的護(hù)理質(zhì)量管理體系，組建了一組具有豐富工作經(jīng)驗的護(hù)理人員參與護(hù)理質(zhì)控，以保障護(hù)理工作質(zhì)量。
急救小組工作計劃篇二
指導(dǎo)思想：
閱“校實施素質(zhì)教育”的要求，以學(xué)生發(fā)展為中心，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力作為教育重點，為了能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)新力，動手能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才，以泥塑教育為特色，引發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)——“泥塑”的熱情，以點帶動面，讓學(xué)生玩泥，學(xué)捏泥塑的本領(lǐng)。在玩與學(xué)的過程中，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的情趣，發(fā)展學(xué)生的特長。
活動目的：
泥塑活動能增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)力，鍛煉學(xué)生的動手能力，對發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力有很大幫助。泥塑活動能激發(fā)學(xué)生的大腦思維，促進(jìn)學(xué)生形成三維空間的立體思維方式，學(xué)生在玩泥過程中，邊玩邊掌握捏泥的各種藝術(shù)表現(xiàn)手法，創(chuàng)作藝術(shù)品，讓學(xué)生體驗藝術(shù)創(chuàng)作的快樂，提高學(xué)生的審美能力，制作能力，想象能力，創(chuàng)新能力。
教學(xué)目標(biāo)：
通過班級、課余興趣組的泥塑教學(xué)，學(xué)生掌握泥塑的各種方法。用捏、搓、揉、壓、切等簡易方法塑造各種藝術(shù)形象。讓學(xué)生初步嘗試玩泥、捏泥的樂趣。體驗到創(chuàng)作泥塑作品的樂趣。
具體活動步驟：
1、確定泥塑興趣組的成員名單，以班級為基地，挑選有泥塑特長的學(xué)生成立課余興趣組。
2、教學(xué)時間：每周定時。一次。
（1）：課余興趣組：每周五下午第三節(jié)課。
3、活動方式：
（１）以班級授課為主。（地點：教室）。
（２）課后興趣輔導(dǎo)為輔。（地點：泥塑工作室）。
4、活動成效：以作品或照片呈現(xiàn)。
5、展覽地點：泥塑工作室。
急救小組工作計劃篇三
指導(dǎo)思想:。
貫徹“書香校園、品牌學(xué)科、提升內(nèi)涵、提升質(zhì)量”的十六字方針，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以語文教研組工作方案為參照，切實提高教師專業(yè)知識水平和教育教學(xué)能力，落實日常工作，夯實基礎(chǔ)，增加學(xué)生課外閱讀，豐富學(xué)生知識，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，使學(xué)生具備現(xiàn)代閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，初步的文學(xué)鑒賞能力和課外文言文閱讀能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高自己的文化品味和語文學(xué)習(xí)成績。
必修四模塊考試，平均優(yōu)秀率0.2%，通過率59%，平均每年1-10節(jié)課86.7分。
這學(xué)期高二語文備考組的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是:平均優(yōu)秀率1%，通過率60%，平均分88。
加強(qiáng)備課小組的教研和集體備課活動，加強(qiáng)溝通，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)和練習(xí)。本學(xué)期要求學(xué)生每周寫一篇筆記(短文)(500-800字，不限文體)，每兩周寫一篇讀書筆記，以提高學(xué)生的寫作能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。每周安排一次周末練習(xí)卷，鞏固學(xué)生語文基礎(chǔ)知識，提高閱讀能力和應(yīng)試水平。
利用早期自學(xué)時間，加強(qiáng)對語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)生閱讀和背誦古詩和古文，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和回答名句、名篇的能力。利用晚自習(xí)時間播放《三國演義》等視頻，引導(dǎo)學(xué)生閱讀原著、導(dǎo)讀及相關(guān)評論，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和解答文學(xué)名著的能力。
急救小組工作計劃篇四
怎樣使我們多年來遠(yuǎn)離學(xué)生地位的老師們能夠獲得綜合實踐活動課所要求的自主活動，直接體驗的親身感受呢?最有效的辦法莫過于讓教師們也能夠像小學(xué)生那樣參與到活動過程中去，通過活動實際感受活動課是怎樣進(jìn)行的，感悟?qū)W生是怎樣思考和解決問題的，他們就會結(jié)合自己活動的實際，反思自己的教學(xué)，就會自覺地總結(jié)綜合實踐活動課和傳統(tǒng)的學(xué)科課程的區(qū)別，找出自己以往教學(xué)行為和新課程要求的差距，進(jìn)一步明確自己努力的方向。
課外興趣小組是以學(xué)生為主體，以學(xué)生自主活動為主要學(xué)習(xí)方式的活動組織，這種形式的活動正是對學(xué)生施加合理教育影響的好方式。
其二，學(xué)生所能涉及的活動環(huán)境對其產(chǎn)生的教育影響，往往是一些書本知識所不及的。
其三，普通中學(xué)的高中學(xué)生都程度不同地存在能力落后于知識的情況，學(xué)生對物理學(xué)習(xí)普遍感到困難、吃力，甚至產(chǎn)生自卑感，要改變這一局面，課外興趣小組有著不可替代的作用，它可以解決智能關(guān)系的失調(diào)，可引導(dǎo)學(xué)生對物理問題善于思考、實踐，敢于演講、筆論。優(yōu)質(zhì)高效的興趣活動小組，對學(xué)生身心健康的成長、個性健全、志趣定向、能力形成、創(chuàng)造性思維的發(fā)展都有著極大的促進(jìn)作用。組織興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生搞發(fā)明制作等，這只是一種手段，真正目的在于通過這些活動提高學(xué)生的創(chuàng)新意識與人格品質(zhì)，為今后更好地發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1.堅持自愿原則。對于同一年級學(xué)生來說，參加興趣小組的機(jī)會是均等的，不應(yīng)以成績作為限制條件，只要有興趣均可自愿參加，也可以中途退出。自愿選擇合作伙伴、活動內(nèi)容、活動方式，并允許在同一活動中出現(xiàn)不同層次的結(jié)果，教師精心組織與輔導(dǎo)，但不越俎代庖。
2.堅持活動原則。教師根據(jù)小組成員的特長和工作熱情，選定好分組組長，指導(dǎo)其組織，使活動不至于虎頭蛇尾，要保證時間和地點，保證活動正常開展，不怕無活動場所，就怕無持之以恒的決心。
3.落實項目的原則。每一項活動內(nèi)容，要使每一個成員都積極動腦和動手，因此，要把活動項目落實到各分組，乃至每一個成員。
4.循序漸進(jìn)性原則。無論是小論文、小制作還是小發(fā)明等，都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際水平，統(tǒng)籌安排，要注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切忌要求過高，以免挫傷他們的積極性。
5.互補性原則。課外活動不能成為解決課堂教學(xué)遺留問題的延伸復(fù)習(xí)，但應(yīng)使有關(guān)內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)有聯(lián)系，使學(xué)生在活動中靈活運用已學(xué)知識解釋、解決有關(guān)問題，反過來又可深刻理解學(xué)科知識，實實在在的以活動激興趣、練技能、促思維、求發(fā)展，使二者的互補有度，相得益彰。
6.創(chuàng)新性原則?；顒觾?nèi)容及項目的確定應(yīng)有利于鼓勵學(xué)生獨立思考、善于想象、勇于探索、敢于標(biāo)新立異及創(chuàng)造發(fā)明;有利于學(xué)生多角度分析問題，多方法解決問題;有利于引導(dǎo)學(xué)生以開放性思維、開放性視角關(guān)注當(dāng)代科技與社會進(jìn)步的趨向;有利于引導(dǎo)學(xué)生用求異性思維、創(chuàng)造性思維，研究、解決與社會實際與生產(chǎn)、生活有關(guān)的實際問題。
7.安全性原則：活動環(huán)境的選擇，活動方式、內(nèi)容、過程等，自始至終要堅持學(xué)生的安全第一，并經(jīng)常加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。
1.多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點適當(dāng)補充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究新成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.學(xué)生自尋課題，寫科學(xué)小論文。一般是3～4個同學(xué)合寫，先各自尋找問題，研究討論，統(tǒng)一意見后，再分頭尋找科學(xué)依據(jù)，爾后再討論集中，確定一人執(zhí)筆，經(jīng)老師輔導(dǎo)后，再交給學(xué)生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產(chǎn)生活實際發(fā)表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點和較好的見解。
3.組織學(xué)生專題演講。每個成員都準(zhǔn)備一典型問題的講稿，先輪流在小組范圍內(nèi)進(jìn)行演講，再推選代表參加年級專題演講。培養(yǎng)口才，實際上是提高我們民族的思維能力和素質(zhì)，把我們的青年培養(yǎng)得更聰明。
4.開展科技小制作。因地制宜，因陋就簡開展小制作。學(xué)生在設(shè)計制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進(jìn)取，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。
5.開展小實驗。我們的學(xué)生受應(yīng)試教育的影響，多為書生型，缺乏動手習(xí)慣與能力，學(xué)生自己動手實驗正是對學(xué)生的兩個基本能力動手能力、思維能力的全面綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質(zhì)的重要途徑。
6.抓好科普宣傳活動。
7.訂閱、收聽、收看、收集科普知識。鼓勵學(xué)生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導(dǎo)學(xué)生注意收集科技發(fā)展動態(tài)。
在具體活動中，教師根據(jù)活動內(nèi)容和學(xué)生實際，采用相應(yīng)的方法有：
1.問題探究法。從學(xué)生興趣出發(fā)，緊密結(jié)合學(xué)生日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出一系列實際問題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)原有知識及生活體驗進(jìn)行探究，直到解決問題。
2.問題座談法。教師提出一些社會問題讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識展開討論，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用學(xué)科知識解決實際問題的能力。
3.現(xiàn)場調(diào)查法。通過對學(xué)生到現(xiàn)場實地對實際現(xiàn)象的觀察、調(diào)查來增加他們的科學(xué)知識與技能以及社會責(zé)任感。
4.實驗操作法。盡可能地提供動腦動手的機(jī)會，使學(xué)生通過自己設(shè)計、操作、實驗解決某一實際問題。
5.決策模擬法。就某一社會問題讓學(xué)生扮演決策者的角色，應(yīng)用所學(xué)知識提出解決的方案，以培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)知識解決某一問題的態(tài)度、方法和能力。
急救小組工作計劃篇五
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣。學(xué)校開設(shè)了誦讀興趣小組,現(xiàn)將本學(xué)期誦讀興趣小組的活動計劃簡介如下:。
通過誦讀活動的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言的興趣，開拓視野，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立終身親近經(jīng)典詩文的理念，提高審美鑒賞能力和誦讀的整體水平。
“三進(jìn)”工作活動室教室鄭躍東張敏慧許紅俊。
雙周二中午活動并接受練習(xí)任務(wù)。
組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀交流，選取中華經(jīng)典詩詞和美文進(jìn)行誦讀技巧等方面的指導(dǎo)，充分激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生在廣泛的誦讀中有所感悟，讀有所得，耳濡目染，使學(xué)生的品德情操和人文素養(yǎng)都得到進(jìn)一步提高。
1、每兩周寫一篇活動感受或讀書筆記。
2、學(xué)期結(jié)束后開展誦讀競賽活動。
急救小組工作計劃篇六
根據(jù)^v^新版《病歷書寫基本規(guī)范》以及《電子病歷基本規(guī)范》的規(guī)定，按照《三級精神病醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)》要求，認(rèn)真開展病案質(zhì)控的管理工作，2013年的工作重點是本著加強(qiáng)指導(dǎo)，共同學(xué)習(xí)，共同提高的工作目標(biāo)，全面規(guī)范我院醫(yī)務(wù)人員病歷書寫行為，提高病歷書寫質(zhì)量，逐步提高醫(yī)療質(zhì)量管理。具體計劃如下：
一、組織各病區(qū)醫(yī)師對《病歷書寫基本規(guī)范》、《醫(yī)囑書寫規(guī)范》、《輔助檢查申請單書寫規(guī)范》《處方書寫規(guī)范》及《病歷評分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行學(xué)習(xí)，組織全體醫(yī)師進(jìn)行相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的知識競賽。
二、突出質(zhì)控科的指導(dǎo)、檢查、考核、評價和監(jiān)督職能。使整個醫(yī)療過程成為一個不斷檢查、不斷反饋、不斷調(diào)整、不斷規(guī)范的過程，從整體上加強(qiáng)和推進(jìn)病歷書寫的規(guī)范化、法制化和標(biāo)準(zhǔn)化；擬每個月采取各種形式進(jìn)行病歷文書的專項檢查，組織各級質(zhì)控人員實行交叉檢查，以相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。
三、配合^v^“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”“三好一滿意”、“抗生素使用專項治理活動”等檢查活動，在對醫(yī)療文書質(zhì)量、核心醫(yī)療制度在病歷中的體現(xiàn)等方面進(jìn)行督查、指導(dǎo)、反饋、評價。
四、將病歷質(zhì)量檢查工作前移，加強(qiáng)運行病歷的實時監(jiān)控與管理。對重點科室、部門實行提前介入，重點監(jiān)控如門診病歷、輔助檢查申請單、知情同意告知書、死亡患者病歷、疑難危重患者病歷等醫(yī)療文書，防范和減少因病歷書寫欠缺而帶來的醫(yī)療安全隱患。通過檢查進(jìn)一步加強(qiáng)對臨床診病歷質(zhì)量的督查指導(dǎo)。
五、提高各級質(zhì)控成員自身的`業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，采取業(yè)務(wù)培訓(xùn)、召開專題討論會議及外出學(xué)習(xí)參觀等多種形式，加強(qiáng)有關(guān)病歷書寫規(guī)范與相關(guān)法律法規(guī)、核心醫(yī)療制度的培訓(xùn)。提高病歷質(zhì)量管理和指導(dǎo)水平。
六、質(zhì)控科每月根據(jù)檢查結(jié)果，對臨床科室的病歷質(zhì)量及存在問題，整改措施進(jìn)行分析、總結(jié)、反饋和處罰，并上報業(yè)務(wù)院長。每季度對病歷質(zhì)量方面的突出問題進(jìn)行病歷點評活動，按照醫(yī)院安排進(jìn)行病歷評比活動，提高醫(yī)務(wù)人員的病歷書寫水平和工作積極性。
七、加強(qiáng)與信息科的合作，提高質(zhì)控管理工作的信息化水平，加強(qiáng)與兄弟醫(yī)院質(zhì)控科及相關(guān)行政部門之間的溝通與交流，向上級醫(yī)院學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步提高質(zhì)控科的管理能力。
急救小組工作計劃篇七
廣大人民群眾：
鑒于目前新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作取得階段性成效，為滿足我轄區(qū)內(nèi)兒童疫苗接種需求，根據(jù)省、市、縣新型冠狀病毒疫情防控要求，我鎮(zhèn)恢復(fù)兒童預(yù)防接種服務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
措施一：預(yù)約就診避免等待。
為避免家長等候時間過長，確保預(yù)防接種安全有序，減少人員聚集與他人接觸的機(jī)會，最大程度降低感染的風(fēng)險，進(jìn)行錯峰接種，嚴(yán)格實行預(yù)約就診。
若受種者（或陪同人員）有以下情形的，暫緩接種：
1.新冠肺炎確診病例和無癥狀感染者出院后醫(yī)學(xué)觀察未滿14天者；
2.近14天內(nèi)有去過湖北或其他疫情重點地區(qū)旅居史；
3.近14天內(nèi)與新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似病例密切接觸者；
4.受種者家庭成員14天內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀者；
5.近30天內(nèi)生病住院或門診輸液治療的兒童。
措施二：預(yù)檢分診做好排查。
1.醫(yī)院設(shè)預(yù)檢分診臺，為來我院接種的兒童及家長測量體溫，并在預(yù)檢分診處詢問30天內(nèi)旅居史。
2.科室設(shè)有專人詢問填寫流行病學(xué)調(diào)查表，需如實上報，如隱瞞相關(guān)信息，前來接種導(dǎo)致疫情擴(kuò)散的，需要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。
3.受種者及陪同人員前往預(yù)防接種門診前，應(yīng)自行評估身體健康狀況，在家測體溫；必須佩戴防護(hù)口罩，不能佩戴口罩的嬰幼兒，盡量避免與他人近距離接觸。除預(yù)防接種需要，應(yīng)與他人保持1米以上距離。
4.我院預(yù)防接種門診按照預(yù)約時間的先后順序進(jìn)行接種，且每位受種兒童僅限一名家長陪同。本次接種后，按照預(yù)防接種系統(tǒng)應(yīng)種未種人員評估需求的情況下調(diào)整接種時間安排，特殊時期，除淶源鎮(zhèn)戶籍和常住淶源鎮(zhèn)的流動兒童外，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍兒童請自行到戶籍所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行接種（常住淶源鎮(zhèn)的流動兒童以預(yù)防接種系統(tǒng)查詢?yōu)闇?zhǔn)）。
措施三：加大消毒力度。
為保證預(yù)防接種門診各診室的環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天上午、下午兩次用紫外線燈照射各1小時，地面、臺面及物體表面用含氯消毒劑擦拭消毒。
措施四：規(guī)范個人防護(hù)。
預(yù)防接種門診工作人員做好個人防護(hù)，規(guī)范穿著工作衣帽、戴口罩、配備免洗手消確保醫(yī)務(wù)人員接觸每一位寶寶前后嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生。
措施五：嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”
預(yù)防接種嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”及“無菌操作”。
措施六：安全距離避免滯留。
前來接種的兒童按照接種時間安排，進(jìn)入接種門診后聽從工作人員指揮，不與其他兒童或家長交談，為避免人員在預(yù)防接種門診聚集，造成院內(nèi)感染，候診區(qū)和留觀區(qū)家屬人群間隔至少1米以上，接種后觀察30分鐘無任何不適反應(yīng)即時離院，避免人群滯留。
疫情期間接種時間安排：
請各位家長相互轉(zhuǎn)告，衷心感謝大家對我鎮(zhèn)新型冠狀病毒肺炎防控和預(yù)防接種工作的大力支持！
淶源鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院。
急救小組工作計劃篇八
人際交往是社會生活的重要內(nèi)容之一，自我的發(fā)展、心理的調(diào)試、信息的溝通、各種不同層次需求的滿足、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，都離不開人際交往。每個人都希望自己善于交往、都希望通過交往建立良好的關(guān)系，這些良好的關(guān)系可以使個人在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、生活和工作。而在當(dāng)代大學(xué)生中，人際交往卻成了有些人的困惑和難題，通過觀察和總結(jié)二，這部分人大致可分為以下幾類：
（1）缺少知心朋友。他們通常多能正常交往，人際關(guān)系也不錯，但感覺缺少能互吐衷腸、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他們不免感到孤獨和無奈。
（2）與個別人難以交往。他們與多數(shù)人交往良好，但和特定個人交往不良，可能是室友、同學(xué)或父母等，由于相處不好，常會影響其情緒，成為一塊“心病”。
（3）與他人交往平淡。這類同學(xué)交往面比較寬，但都是淺層次的交往，沒有影響力，彼此缺乏必要的溝通和了解，并沒有產(chǎn)生友誼，這種人際關(guān)系難以滿足要求，所以他們多會感到空虛、孤獨和落寞。
（4）感到交往有困難。他們渴望交朋識友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身個性缺陷和交往心理障礙等原因，致使交往不盡如人意，感到苦惱，希望改變。
（5）社交恐懼癥。這類同學(xué)對人際交往過于敏感、害怕、極力回避與人接觸，交往中有緊張、恐懼、面紅耳赤、心跳加速等現(xiàn)象出現(xiàn)，常陷入焦慮、自卑的情緒，嚴(yán)重影響其正常生活和成長。
（6）抵制交往。前幾類都有交往的意愿，而這類同學(xué)卻缺乏交往的愿望和動機(jī)，他們故意自我封閉、孤芳自賞或存有怪癖。
大學(xué)生在具體交往中表現(xiàn)出以下特點：以人格平等為基礎(chǔ)；交往對象、范圍、內(nèi)容、方式的開放性；較單純的精神性；期望值與理想較高；交往中的主動性和合作意識較強(qiáng)。一部分同學(xué)由于很少融入一些實際活動中，導(dǎo)致不能形成合理的自我評價，也就對自己在所處環(huán)境中的地位與角色不能正確的認(rèn)識。因此，在具體的交往活動中便出現(xiàn)了各種“交往不適癥”或“交往綜合癥”。經(jīng)歷各種酸甜苦辣的心理感受，給他們留下一些陰霾；嚴(yán)重者心靈扭曲，精神紊亂，甚至自傷或他傷，給自己、他人、社會都造成不可估量的傷害。
我們設(shè)計的這個小組，就是讓組員在小組活動中認(rèn)識自我和他人，了解和學(xué)習(xí)人際交往的原則、理念和方法，體驗人際交往的感受，與他人友好互動，從而解決自身在人際交往中存在的困難和問題，增強(qiáng)自信心和對集體的認(rèn)同感和歸宿感。
根據(jù)馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的需要都得到滿足了，那么就會出現(xiàn)感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學(xué)等對其表現(xiàn)愛護(hù)和關(guān)懷、溫暖、信任、友誼以及愛情等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認(rèn)同和承認(rèn)，成為集體中的一員。交往動機(jī)是個人交往行為的內(nèi)部動力，是引起交往活動的直接原因，而交往需要又是交往活動的基本動力，是動機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)。同時，斯普蘭格（er，1924）將青年期形容為“第二次誕生”。在這一時期，人的社會生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人際關(guān)系不斷復(fù)雜起來，也開始學(xué)會深化體驗人際關(guān)系的內(nèi)涵，并希望能熟練掌握與人交往的藝術(shù)。美國心理學(xué)家舒茨在《人際關(guān)系三維理論》一書中，提出了人際交往的三種基本心理需求傾向是包容、情歌和控制，并在人格特質(zhì)觀點的基礎(chǔ)上闡明了這種人際交往的三維傾向，呈現(xiàn)出主動型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn)和被動型人格特質(zhì)的行為表現(xiàn)。人際交往的心理基礎(chǔ)包括認(rèn)知、情感和言行。認(rèn)知是人際交往的前提，人與人的交往首先通過感知、認(rèn)知、理解才能建立一定得關(guān)系。情感是人際交往的調(diào)控因素，如滿意、厭惡等。言行是人際交往溝通的'手段，即通過言、情、姿、行等達(dá)到交往的目的。在小組活動中，組員在工作人員的引導(dǎo)下，注意理解和把握人際交往的相關(guān)理論，加深對自我的認(rèn)識，改正自身人際交往中存在的缺點，學(xué)習(xí)并掌握一些人際交往的技巧，以提升認(rèn)識，學(xué)會與人溝通，改善人際關(guān)系，表達(dá)、完善、超越自我。
小組目標(biāo)：提高組員的人際交往能力，建立和改善其人際關(guān)系。
小組目的：
1、引導(dǎo)組員認(rèn)識人際交往的重要性，從而為尋求良好人際交往進(jìn)行積極地自我探索和行為認(rèn)知。
2、在活動過程中增強(qiáng)和改善組員間的溝通交流，積極運用各種交往技巧。
3、鼓勵組員積極地進(jìn)行良好的人際交往，在此過程中學(xué)習(xí)、反思、提高和成長。
服務(wù)對象：希望提高人際交往能力和改善人際關(guān)系的同學(xué)
小組性質(zhì)：學(xué)習(xí)、發(fā)展性小組
活動次數(shù)：六次
小組人數(shù)：6-8人
活動時間：
活動地點:滄波園校區(qū)社會工作系實驗室
招募方法：
2、在學(xué)校內(nèi)張貼招募海報
3、到學(xué)生班級和宿舍進(jìn)行介紹并發(fā)放宣傳單頁
若人數(shù)過多則先對報名者進(jìn)行了解，然后篩選部分合適的報名者入組。
工作員分工情況:共三名工作員，一名為主持人，兩名為助理工作員，其中一名助理工作員負(fù)責(zé)對活動進(jìn)行記錄、填寫小組活動記錄表，另外一名助理工作員負(fù)責(zé)對小組活動進(jìn)行評估、填寫小組活動評估表。
急救小組工作計劃篇九
介于我校有外國留學(xué)生來學(xué)習(xí)漢語這一優(yōu)勢，綜合各方面因素考慮，策劃此次與留學(xué)生聯(lián)歡活動。希望通過本次活動，為班級同學(xué)提供與留學(xué)生接觸的機(jī)會，了解其學(xué)習(xí)漢語的目的和大致過程，同時，可以了解更多關(guān)于不同國家、不同背景下的不同文化。本次活動將融入中國元素，使留學(xué)生們更深刻地感受中國文化，豐富留學(xué)生活，也有益于加深與外國友人之間的交流。
二、活動安排。
時間：十月二十九日（第十周星期六）。
活動地點：長沙理工大學(xué)活動中心。
參加人員：文法學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)、各國留學(xué)生及有意參加的長沙理工大學(xué)在校學(xué)生。
三、前期準(zhǔn)備。
（1）現(xiàn)場布置：在教室四周墻壁交錯懸掛2個中國結(jié)，2副書法作品，2副對聯(lián)；教室的布置把課桌擺放在四面，把教師的中間地方空出來，以便同學(xué)們開展活動；座位安排：活動時，全體學(xué)生交錯圍坐在每一桌邊；適時桌上將擺放兩根藝術(shù)蠟燭（或花束）；音響設(shè)備一套。
（2）準(zhǔn)備工作：包括布置場所需要的器材、道具，制作本次活動所需的ppt等；準(zhǔn)備相關(guān)獎品和禮品。我班將以班級的名義為留學(xué)生準(zhǔn)備一個有中國特色的禮物(中國結(jié)和一副書法作品)，作為此次活動的留念。
（3）活動準(zhǔn)備：提前進(jìn)行排練。同時要和留學(xué)生及時溝通，保證留學(xué)生節(jié)目的質(zhì)量。
四、活動流程。
（1）進(jìn)場：按一位中國學(xué)生一位外國留學(xué)生依次入座。由工作人員牽引至自己的位置。
（2）活動過程。
1.主持人致開幕詞：主持人為一位中國學(xué)生和一位外國學(xué)生擔(dān)當(dāng)，主持人在活動開始前要極大地活躍活動的氣氛，簡單明了闡述這次活動的目的和意義。
2.一位國際交流中心的老師發(fā)言闡述活動的意義：這位老師可選擇文法學(xué)院的王彩霞老師，王老師不僅在大一給我們上過課，跟大家很熟悉外，王老師現(xiàn)在還擔(dān)任留學(xué)生的漢語老師，且在留學(xué)生之中有很好的威望。
3.自我介紹：而后中外學(xué)生嘉賓分別發(fā)表了主題演講，來自某某國家的xx（名單還未確定）分別闡述了自己國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等國情；來自文法學(xué)院的xx（名單未確定）同學(xué)則分別介紹了建國以來我們的飲食、中國的傳統(tǒng)節(jié)日和長沙的名勝小吃等。
4.互動環(huán)節(jié)：老鷹捉小雞。老鷹捉小雞十分具有中國特色，節(jié)目簡單、輕松、愉快，很能調(diào)動現(xiàn)場氣氛，為活動的進(jìn)一步開展提供很好的氛圍?；顒咏Y(jié)束后，被抓住的“小雞”同學(xué)要現(xiàn)場表演節(jié)目，節(jié)目題材不限，舞蹈、歌唱、詩歌朗誦、講故事都可以。
5.節(jié)目表演：中國學(xué)生方表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。
6.節(jié)目表演：外國留學(xué)生表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。
8.節(jié)目表演：中國學(xué)生方表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。
9.節(jié)目表演：外國留學(xué)生表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。
10.節(jié)目表演：中外學(xué)生表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。（由中外學(xué)生一起表演）。
11.互動環(huán)節(jié)：搶凳子。一組10人和9個凳子，在音樂聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，音樂聲停止時，每人奮力搶坐在凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰；搶到凳子的人再組成新的一組，并再減少一個凳子，再次游戲；直到最后剩一個凳子、一個人為止，留在最后的人為勝利者。
（中間可以安排一個國外留學(xué)生從小愛玩的游戲，等到具體接觸到外國留學(xué)生再進(jìn)一步安排。）。
展示：播放提前準(zhǔn)備好的ppt。ppt主要展示中國上下五千年的歷史文明，中國是禮儀之邦、文明之邦，以及中國現(xiàn)在的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、飲食等各個方面，最后表示我們歡迎外國留學(xué)生來到中國。
13.主持人宣布活動結(jié)束：主持人深刻總結(jié)本次活動的積極意義，同時感謝前來參加活動的各位同學(xué)和老師，尤其對留學(xué)生的到來要表示極大地感謝和歡喜。最后主持人宣布本次活動圓滿結(jié)束，接下來的時間就交給各位同學(xué)自由安排。
14．自由交流：活動結(jié)束，同學(xué)們隨即便可以進(jìn)行自由交流，大家可以互想交流，留下電話號碼或是聯(lián)系方式，以便日后可以再次接觸。
五、節(jié)目說明。
本次活動的節(jié)目安排充分體現(xiàn)中國的特色和濃烈地表達(dá)了我們“有朋至遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”的待客之道。節(jié)目十分簡單明了，便于活動的順利開展。另外節(jié)目更多的注重中外學(xué)生的深入交流，因為我們認(rèn)為只有交流，才會有真摯的友誼。
六、任務(wù)分配。
負(fù)責(zé)人：文法學(xué)院漢語言專業(yè)09級文秘班全體同學(xué)。具體安排如下：
1.聯(lián)絡(luò)外國留學(xué)生：第一組全體人員。提前和外國留學(xué)生接觸，聽取他們關(guān)于這次活動的看法和意見，在得到對方的肯定后，再來確定具體活動。得到對方同意后，關(guān)于活動的詳細(xì)計劃和安排要在第一時間和留學(xué)生互動交流，最后在活動進(jìn)行的前后要格外重視留學(xué)生的安全等問題，要時刻和他們保持密切的聯(lián)系。
2.現(xiàn)場布置：第二、三組全體人員。本次活動的場所——長沙理工大學(xué)活動中心。第二、三組全體人員要在活動開展的前一天就把活動場所布置好。具體工作有教室課桌椅的擺放、飾品的擺放以教室的衛(wèi)生打掃。
3.經(jīng)費籌集：第四組全體人員。一共需要924.6元，其中一部分由學(xué)校負(fù)擔(dān)，大概需要500元；一部分由南門和西門的店面拉贊助，大概可以拉到300；剩下的200元有文法學(xué)院漢語言專業(yè)09級全體同學(xué)負(fù)擔(dān)。
4.活動物品采集：第五組全體人員。主要負(fù)責(zé)。
活動物品的采購，包括中國結(jié)、宣紙、蠟燭、熒光棒等活動的必需品。所有物品必須在活動前采購?fù)瓿伞?BR> 附：文法學(xué)院漢語言專業(yè)09級文秘班分組表：
七、經(jīng)費預(yù)算。
八、注意事項。
場；
（2）時間：活動時間控制在兩個半到三個小時之間，可根據(jù)時間調(diào)整節(jié)目內(nèi)容；
（3）整個活動中，必須安排安全人員，負(fù)責(zé)整個現(xiàn)場的安全保衛(wèi)和消防工作，處理緊急突發(fā)事件。
急救小組工作計劃篇十
20**年，在衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，堅持用馬列主義、^v^思想、^v^理論和“三個代表”重要思想武裝自己，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，求真務(wù)實，發(fā)揚與時俱進(jìn)的工作作風(fēng)。現(xiàn)將本人20**年工作述職如下：
一、政治思想和學(xué)習(xí)。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線和方針政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)法律知識，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極學(xué)習(xí)主動專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、具休工作及完成情況。
1、辦公室工作：認(rèn)真完成衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)和平上級主管部門交辦的各項工作任務(wù)，及時完成各項工作計劃、述職及簡報，做到年初有計劃，工作結(jié)束有述職，過程有簡報。
2、衛(wèi)生監(jiān)督工作：自今年7月份開展衛(wèi)生監(jiān)督雷管工作以來，對轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校、餐館業(yè)、食宿業(yè)、理發(fā)等公共場所進(jìn)行摸底調(diào)查、建檔管理，并進(jìn)行日常巡查。
3、健康教育工作：針對健康基本知識和疾病預(yù)防等健康知識內(nèi)容，對群眾進(jìn)行宣傳。
全年共發(fā)放健康宣傳資料11600余份，播放健康知識影像8次，舉辦各類健康知識講座9期次，主題日宣傳活動9次，接受健康教育群眾3200人次。
孕產(chǎn)婦體檢202人次，其中實驗室檢查194人次。
5、鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理工作：全鄉(xiāng)所有村衛(wèi)生室全部實現(xiàn)一體化管理，實行“五統(tǒng)一、兩獨立”。
即：統(tǒng)一行政管理、統(tǒng)一業(yè)務(wù)管理、統(tǒng)一藥品配送、統(tǒng)一績效考核、統(tǒng)一養(yǎng)老保險，財務(wù)獨立核算、責(zé)任獨立承擔(dān)。以上是我一年來所開展的工作，雖然取得一定成績，但我深知不夠，和上面的要求還有很大差距，在新的一年里，一定加倍努力工作，縮小差距。
急救小組工作計劃篇十一
房縣20xx年慢性非傳染性疾病防治工作計劃為進(jìn)一步落實基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化項目工作在我縣全面開展，遵循突出重點，分級管理的原則，以規(guī)范化建設(shè)管理為標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)建“慢病綜合防治示范區(qū)”、“健康湖北”、“疾控工作強(qiáng)基工程”為契機(jī)，結(jié)合我縣慢病防治實際情況，努力推進(jìn)湖北省全民健康生活方式行動，逐步開展示范創(chuàng)建等健康促進(jìn)活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為我縣慢病綜合防治的開展，特制訂20xx年慢病綜合防治工作計劃。
1、以建立居民健康檔案為基礎(chǔ)，慢性病健康教育為重點，探索疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)基層公共衛(wèi)生開展慢病防治的方法與模式。
2、做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，推廣國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范和湖北省慢病社區(qū)綜合防治技術(shù)，舉辦慢性病綜合防治培訓(xùn)班，加強(qiáng)慢病防治隊伍能力建設(shè)。
3、每季度開展居民健康檔案、慢病管理情況的督導(dǎo)、統(tǒng)計和評估，并在全縣進(jìn)行信息通報。每月及時上報、審核公共衛(wèi)生信息報表。
（2）加強(qiáng)死因、腫瘤監(jiān)測工作督導(dǎo)，提高死因、腫瘤監(jiān)測工作質(zhì)量。
（3）舉辦死因監(jiān)測培訓(xùn)班，提高專業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
1、通過居民健康體檢對發(fā)現(xiàn)的慢性病進(jìn)行登記、管理，重點做好高血壓、糖尿病、重性精神病和老年人健康管理，積極推廣患者自我管理模式。
2、督促落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對轄區(qū)內(nèi)的高血壓病人、糖尿病病人進(jìn)行一年不低于四次面對面隨訪工作，落實對老年人進(jìn)行一年一次健康體檢和重性精神病人的隨訪管理，按要求做好相關(guān)項目檢查，做好隨訪記錄、填寫存檔備查并保證信息的真實性、準(zhǔn)確性。同時做好服務(wù)券的督導(dǎo)、管理工作。
（四）開展健康教育和健康促進(jìn)活動。
1、采取多種形式開展慢性非傳染性疾病相關(guān)知識的宣傳健康教育活動、充分利用廣播電視進(jìn)行宣傳慢性病防治知識。
2、組織專業(yè)技術(shù)人員對慢性病人進(jìn)行慢性病防治知識講座。
（五）積極推進(jìn)全民健康生活方式行動。
示范社區(qū)，示范單位、示范食堂、示范餐廳、示范超市等，進(jìn)一步調(diào)動廣大居民的積極性，逐步提高居民健康素質(zhì)。
2、在城關(guān)、紅塔、軍店、化龍等重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展全民健康生活方式行動的健康教育和行為干預(yù)試點。規(guī)范和完善健康促進(jìn)活動內(nèi)容，為全面推進(jìn)全民健康生活方式行動探索和經(jīng)驗收集，并做好全民健康生活方式行動信息上報工作。
1、指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定本年度慢性病防治工作計劃，制定完成每季度督導(dǎo)計劃和方案。
2、制定完成“5、31”世界無煙日、“9、20”全國愛牙日、“10、8”全國高血壓日、“11、14”世界糖尿病日等相關(guān)慢性病宣傳日計劃、方案，指導(dǎo)開展好宣傳活動，并完成宣傳總結(jié)工作。
3、全年開展“腫瘤監(jiān)測”、“死因監(jiān)測”、“全民健康行動”工作，并做好報表、年報分析、統(tǒng)計總結(jié)工作。
4、12月份整理資料，迎接上級有關(guān)部門的年終檢查和考評工作。
隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，工作繁忙，生活、學(xué)習(xí)、情感壓力增大，越來越多的人感到了沉重的心理壓力。對于心理壓力，一般人都簡單得想辦法宣泄掉，在感覺上可能暫時地輕松，然而，如果沒有找出內(nèi)在的真正原因，及時進(jìn)行心理梳理和調(diào)整，宣泄的方法將會很局限。進(jìn)大學(xué)之前老師總對我們說讀大學(xué)就不那么辛苦了，再堅持一下就好了，讓我們總是懷著“大學(xué)就是天堂”的心理，然而當(dāng)我們真的經(jīng)歷過大學(xué)生活后，卻會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生活中也存在著許許多多的問題與挫折。當(dāng)代大學(xué)生面臨的生活壓力確實很大。希望通過小組活動的專業(yè)方法，幫助存在壓力的本校大學(xué)生，找到生活的動力和希望，減輕壓力。
1.舒茲的人際需要理論。
三種基本的人際需要：
（1）包容的需要。
（2）支配的需要。
（3）情感的需要。
2.馬斯洛的需要層次理論，當(dāng)需要得不到滿足時，壓力就會產(chǎn)生。
3.小組動力學(xué)：試圖用團(tuán)體動力學(xué)理論來解釋社會實際問題。
總體目標(biāo)：在娛樂休閑的同時,達(dá)到培養(yǎng)大學(xué)生良好的情緒表達(dá)與疏泄,并提高大學(xué)生生活能力的目標(biāo)。
具體目的：（1）通過組員們在活動中的交流和經(jīng)驗分享來自由地表達(dá)自己,也增強(qiáng)其對他人的了解；（2）幫助他們形成屬于自己生活的朋友圈，每個組員至少能與小組中的兩個以上成員形成一個朋友圈，方便日后的交流。（3）協(xié)助小組成員學(xué)會感知壓力，減少壓力來源，使其順利成長和發(fā)展。（4）幫助學(xué)生認(rèn)識和分析在生活中的困難，解決存在的問題，增強(qiáng)對自我的認(rèn)識，建立起自信及良好的人際關(guān)系。
樂山師范學(xué)院的在校大學(xué)生。
特點：學(xué)生在大學(xué)生活中面臨的各方面壓力大，帶來的焦慮情緒，不知如何處理。
1、性質(zhì)：成長小組,自助或互助小組。
2、持續(xù)時間：4周（20xx年12月31日至1月26日）。
3、小組規(guī)模：共組織兩個小組，每組8位服務(wù)對象，1位小組領(lǐng)導(dǎo)，1位觀察員。
4、活動頻率：一周一次。
急救小組工作計劃篇十二
在2013年新的一年里,我們堅持把“以“病人為中心”的人文護(hù)理理念融入更多實際具體的工作細(xì)節(jié)。在管理形式上追求“以病人需求為服務(wù)導(dǎo)向”，在業(yè)務(wù)上注重知識更新積極吸納多學(xué)科知識，在隊伍建設(shè)上強(qiáng)調(diào)知法、守法、文明規(guī)范服務(wù)和為病人營造良好的修養(yǎng)環(huán)境，逐步把護(hù)理人員培訓(xùn)成為病人健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。特制訂2013年護(hù)理工作計劃:。
一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)。
1.強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，定期組織護(hù)士授課，實行輪流主講，進(jìn)行規(guī)章制度及專業(yè)的培訓(xùn)。
2.重點加強(qiáng)對護(hù)士的考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部計劃以強(qiáng)化“三基”護(hù)理知識，50項護(hù)理操作及專科技能訓(xùn)練為主，由高年資的護(hù)士輪流出題，增加考核力度，講究實效，不流于形式，作為個人考評的客觀依據(jù)。
3.做好低年資護(hù)士的傳，幫，帶工作，使年輕護(hù)理人員理論與實踐相結(jié)合，掌握多學(xué)科知識和能力。
4.隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊伍。不斷的更新護(hù)理知識。
二、護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點，安全工作長抓不懈。
1.護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點交待、重點跟班。切實做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。
2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監(jiān)控。
3.時間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間、交接班時均要加強(qiáng)監(jiān)督和管理。
4.護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗等。雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問題，都是人命關(guān)天的大事，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點之重點。
5.嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強(qiáng)安全管理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生，堅持每周進(jìn)行兩次護(hù)理大查對。在安全的基礎(chǔ)上提高我們的護(hù)理質(zhì)量。
三、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，提高服務(wù)質(zhì)量。
1.培養(yǎng)護(hù)理人員樹立“以病人為中心”的觀念，加強(qiáng)主動服務(wù)意識，質(zhì)量意識，安全意識，在進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，提高護(hù)患溝通技能，從而促使護(hù)理質(zhì)量提高，確保護(hù)理工作安全、有效。
2.注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，經(jīng)常聽取醫(yī)生的意見及時的提出改進(jìn)措施，同時對護(hù)士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性，從思想上，行動上作到真正的主動服務(wù)。把“用心服務(wù),創(chuàng)造感動”的服務(wù)理念運用到實際工作中。
3.深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。
4.護(hù)士長應(yīng)根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，全科護(hù)理人員做到工作需要時，隨叫隨到，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人提供滿意的護(hù)理服務(wù)。
四、樹立法律意識，規(guī)范護(hù)理文件書寫。
隨著人們法律意識的提高，醫(yī)療事故處理條例的頒布，如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識，已成為護(hù)理管理的一個重要環(huán)節(jié)。嚴(yán)格按照護(hù)理文件書寫規(guī)范要求，護(hù)理記錄完整、客觀。明確護(hù)理文件書寫的意義，規(guī)范護(hù)理文件書寫，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。
五、加強(qiáng)院感知識培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院感染制度，預(yù)防和控制院內(nèi)感染的發(fā)生。
加強(qiáng)醫(yī)院感染的只是培訓(xùn)，學(xué)習(xí)醫(yī)院感染管理辦法，采取行之有效的措施，防止院內(nèi)感染的暴發(fā)和流行。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度、無菌技術(shù)操作規(guī)程，醫(yī)護(hù)人員和清潔員做好自身防護(hù)，防止針刺傷和其他利器損傷。
急救小組工作計劃篇十三
隨著課程改革的不斷深入，新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性的'特征，在教學(xué)中得到初步體現(xiàn)，突出學(xué)生的主體地位，建立完整的課程目標(biāo)體系和發(fā)展性評價體系正在初步建立。為更好地實施課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好教學(xué)工作，制定音體美組工作計劃：
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點是教學(xué)評價部分，計劃初步建立我校的音體美教學(xué)評價辦法及評價標(biāo)準(zhǔn)。
2．加強(qiáng)教研組的教學(xué)與科研活動，每次教研組活動時保證有一、二個研究主題。
3．計劃用一、兩個教研活動時間，利用多媒體教室學(xué)習(xí)如何上網(wǎng)，以提高教學(xué)研究能力，使每個人都學(xué)會利用因特網(wǎng)下載文件和進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1．抓好備課組的教科研活動，各備課組要制定出具體的教學(xué)改革。
辦法，爭取本學(xué)期有一、兩項可行的辦法。
2．嚴(yán)格執(zhí)行聽課、評課制度，每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，每周聽課至少一節(jié)。提倡跨學(xué)科聽課，努力做到學(xué)習(xí)、借鑒、提高。
3．規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生課堂考勤制度，對無故缺勤者，要及時通報教務(wù)處和班主任。
4．高中備課組重點研究新課程標(biāo)準(zhǔn)教師教法部分，這樣教才能更有利于學(xué)生更好地學(xué)。
1．待學(xué)校操場修好以后，3月底計劃在大操場開展非畢業(yè)年級廣播體操比賽；4月中、下旬舉辦田徑單項比賽；5月舉辦學(xué)生攝影作品展、書法作品展、繪畫作品展和陶藝作品展；5月初舉辦學(xué)生合唱節(jié)活動。
2．協(xié)助學(xué)校工會、辦公室搞好教師健康系列活動，4月舉辦教師乒乓球比賽；5月舉辦教師羽毛球比賽。
3．加緊各代表隊的訓(xùn)練，乒乓球隊在3月份太原市中學(xué)生乒乓球比賽賽中，爭取好進(jìn)入前三名；田徑隊在4月底太原市中小學(xué)田徑運動會上，爭取進(jìn)入高中甲組團(tuán)體前八名；棋類代表隊爭取在太原市棋類比賽中保持第一名；男、女籃球代表隊，在暑假太原市籃球比賽中，爭取進(jìn)入前三名。
4．搞好畢業(yè)班級體育達(dá)標(biāo)登記工作，使全校體育達(dá)標(biāo)達(dá)到93%以上。
5．抓好初三畢業(yè)班體育鍛煉工作，爭取中考體育測試好成績。
6．搞好音體美特長生注冊工作。
1．建立學(xué)校操場場地維護(hù)組，負(fù)責(zé)日常維護(hù)，保持場地整潔、漂亮、干凈。
2．完善場地配套設(shè)施，保證音響、照明，以及桌椅的正常使用。
3．對體育館欄桿、坐椅、暖氣罩等進(jìn)行維護(hù)修理，以防發(fā)生以外傷害事故。
4．體育館內(nèi)場地衛(wèi)生最好有專人負(fù)責(zé)，隨時保證室內(nèi)干凈、衛(wèi)生。
5．盡快安裝室外乒乓球臺，便于活動鍛煉。
6．盡快研究特長生招收工作，確定招收人數(shù)，這樣教師能夠進(jìn)行摸底，了解具體情況，招收好學(xué)生。
急救小組工作計劃篇十四
廣播站可以增強(qiáng)孩子們的閱讀能力以及普遍普通話，它帶領(lǐng)孩子們閱讀經(jīng)典名著，也帶領(lǐng)孩子們的普通話更上一層樓。廣播站有利于提高孩子們對于課外讀物的拓展，增強(qiáng)普通話意識。
1、 使學(xué)生閱讀課外書籍并寫出廣播站每周要求的不同內(nèi)容的稿件，培養(yǎng)閱讀能力
2、 對學(xué)生們要求以普通話廣播，普通話略差的同學(xué)可延長寫稿時間
3、 對普通話稍好的學(xué)生可進(jìn)行簡單雙語（中、英）廣播
1、 下發(fā)課外書籍稿件并要求成員熟讀，練習(xí)普通話發(fā)音
2、 要求成員對于課外書籍寫出讀后感以便寫出稿件，個別發(fā)音略差成員可加強(qiáng)練習(xí)
3、 對個別發(fā)音稍好成員進(jìn)行個人練習(xí)，同時練習(xí)英語發(fā)音
4、 廣播前對每一個廣播成員進(jìn)行審核，如普通話過關(guān)、英語發(fā)音清晰等
1、 通過廣播，訓(xùn)練學(xué)生們普通話發(fā)音，發(fā)展英語潛能，促進(jìn)學(xué)生投稿、寫作能力
2、 加強(qiáng)學(xué)生膽量，給予學(xué)生信心
3、 培養(yǎng)學(xué)生具備透過廣播站，提高自身對課外讀物的閱讀能力及稿件的創(chuàng)作能力
1、 每天播報半小時，包括優(yōu)秀文章、傳統(tǒng)經(jīng)典、時事政治，中間穿插音樂
2、 廣播站成員每天選取稿件并上交給廣播站組長審查，審查通過即可播報
3、 廣播站成員必須每周上交一篇稿件準(zhǔn)備再下一周的廣播站活動中播報
4、 普通話發(fā)音及英語發(fā)音練習(xí)
活動地點：張家村小學(xué)教務(wù)處
活動時間：每天半小時，大課間進(jìn)行
參與人：3-6年級學(xué)生
所需材料：稿件、話筒、音響及音樂
急救小組工作計劃篇十五
發(fā)生火災(zāi)事故一般在焊接施工點、職工宿舍區(qū)和材料堆放場所。
1.2原因分析：發(fā)生火災(zāi)主要原因。
（1）電氣焊作業(yè)時四周有可燃物品。
（2）木材及其他可燃材料堆放不規(guī)范，防火設(shè)施不全或措施不當(dāng)。
（3）電線路、器材和用電設(shè)施不匹配，引起線路和配電箱發(fā)熱起火。
（4）施工人員違規(guī)用火、違章作業(yè)，未按技術(shù)交底進(jìn)行施工造成。
（5）宿舍區(qū)人員不遵守宿舍管理制度，違章用電、動火造成火災(zāi)。
1.3危害程度：
工程施工地段工作面相對集中,勞務(wù)人員較多，辦公和生活用房屋均為人員集中場所，發(fā)生火災(zāi)事故易造成人員傷亡和財產(chǎn)損失，社會影響很大。
2.1認(rèn)真落實“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，經(jīng)理部建立了一支訓(xùn)練有素的義務(wù)消防應(yīng)急分隊，由副經(jīng)理擔(dān)任隊長，進(jìn)行滅火、搶救、疏散警戒的工作任務(wù)。
2.2堅持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一指揮，緊急處置，快速反應(yīng)，分級負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致的原則，做到局部利益服從整體利益，關(guān)愛生命高于一切，確保施工過程中一旦出現(xiàn)重大事故，能夠迅速、快捷、有效啟動應(yīng)急預(yù)案。
（1）火災(zāi)事故應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組人員由總預(yù)案中應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組人員組成。
（2）在總預(yù)案的基礎(chǔ)上設(shè)置火災(zāi)事故應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)，下設(shè)應(yīng)急物資設(shè)備組、保衛(wèi)組、醫(yī)療救護(hù)組和突擊隊，各職責(zé)和總預(yù)案中的職責(zé)相同。
（3）成立項目部消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組和義務(wù)消防隊，明確職責(zé)。
4.1響應(yīng)級別。
同總預(yù)案一致分為三級。
一級——預(yù)警，最低應(yīng)急級別，火勢不大并且很快得到控制，由消防應(yīng)急指揮小組指揮，義務(wù)消防隊進(jìn)行滅火。
二級——現(xiàn)場應(yīng)急，火災(zāi)程度不會超出項目界限。外部人員和財產(chǎn)一般不會受事故的影響。啟動應(yīng)急預(yù)案，由技術(shù)支持組提出處理方案，應(yīng)急指揮部批準(zhǔn)實施。如果不能或不能立即控制火情，需要及時聯(lián)系外部援助（如119消防、醫(yī)療單位的援助）。
三級——全體應(yīng)急，這是最嚴(yán)重的緊急情況，表明火災(zāi)事故已擴(kuò)散到項目外。立即啟動應(yīng)急預(yù)案，全部人員根據(jù)具體分工進(jìn)入搶險應(yīng)急工作狀態(tài)。
4.2響應(yīng)程序。
4.2.1報警通報（1）一旦發(fā)生初期火災(zāi)，發(fā)現(xiàn)人員要立即呼叫，通知項目部負(fù)責(zé)人及項目部消防辦公室，消防應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組人員趕到現(xiàn)場，根據(jù)火情組織義務(wù)消防隊員進(jìn)行撲救，將火撲滅在初期階段。
（2）火災(zāi)應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組一旦發(fā)現(xiàn)火勢蔓延、有無法控制的可能，要報119求救，同時要及時（24小時內(nèi)）報告地鐵公司火災(zāi)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及駐地監(jiān)理。
4.2.2處置措施。
（1）發(fā)生火災(zāi)，消防應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組人員首先必須考慮的問題是組織指揮疏散與搶救人員。要立即組織人員、采取措施，充分利用配備的.滅火器材進(jìn)行撲救，控制火勢，并迅速疏散職工，將火撲滅在初期階段。
（2）火災(zāi)應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組一旦發(fā)現(xiàn)火勢蔓延、有無法控制的可能，要立即報119請求救援。
（3）明確分工、責(zé)任到人。值班人員及消防隊長負(fù)責(zé)引導(dǎo)員工向安全區(qū)疏散，義務(wù)消防隊組織火災(zāi)撲救，并仔細(xì)清點檢查人數(shù)是否有人滯留在著火屋內(nèi)需要搶救出來。
（4）疏散次序。先從著火房間及著火層以上各層開始疏散，再疏散著火層以下層，疏散時提醒員工互相協(xié)助撤離危險區(qū)域，不準(zhǔn)無關(guān)人員再次進(jìn)入著火層。
（5）組織滅火。在疏散和搶救人員的同時，義務(wù)消防隊要積極準(zhǔn)備消防器材滅火，組織滅火時要觀察房間火勢蔓延過程，要控制火勢向外蔓延，盡可能地把火控制在著火房間內(nèi)予以撲滅；若火勢較大，滅火的同時應(yīng)及時給消防車疏通道路。
（6）現(xiàn)場救護(hù)。撲救火災(zāi)時，應(yīng)組織人員對傷員進(jìn)行護(hù)理，然后送醫(yī)院救治。4.3火災(zāi)應(yīng)急救援處置原則：
（1）員工和應(yīng)急救援人員的安全優(yōu)先；
（2）防止火災(zāi)事故擴(kuò)散優(yōu)先；
（3）保護(hù)環(huán)境優(yōu)先；
4.3救援物資的儲備。
（1）在沒有人員受傷，火勢得到控制和撲滅的情況下，現(xiàn)場負(fù)責(zé)人應(yīng)該根據(jù)實際情況研究補救措施，在確保人員生命安全的前提下，組織恢復(fù)正常施工秩序。
（2）火災(zāi)嚴(yán)重事故由搶險指揮部下達(dá)恢復(fù)施工命令。
急救小組工作計劃篇十六
20__年即將過去，為了在2018年里的工作更好地開展，現(xiàn)將2018年的工作計劃如下：
1、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重管理能力、服務(wù)質(zhì)量、提升急救水平，以醫(yī)院_爭創(chuàng)三級甲等醫(yī)院_目標(biāo)為工作主線。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是常見病的深層次學(xué)習(xí)，對常見病的治療要統(tǒng)一規(guī)范用藥，要按原則用藥，不能大包圍用藥或?qū)嶒炐杂盟?。同時對一些疑難病例，要組織全科人員進(jìn)行大討論，以提高科室診治水平。
3、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，特別對與醫(yī)療安全有關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療安全意識;加強(qiáng)醫(yī)患溝通，促進(jìn)和諧醫(yī)患關(guān)系。
4、切實抓好各項核心制度的落實執(zhí)行工作，真正做到依法行醫(yī)、規(guī)范行醫(yī)，徹底杜絕醫(yī)療安全隱患。
5、抓好急診病人的就診服務(wù)，在_安全、有效、滿意_指導(dǎo)思想的精神下，全科室醫(yī)護(hù)人員持續(xù)改進(jìn)_微笑服務(wù)_、_人性化服務(wù)_，深入持久開展_三好一滿意_的優(yōu)質(zhì)療服務(wù)，才能更好的打造醫(yī)院一流服務(wù)窗口。
6、在條件允許的情況下，安排一名醫(yī)生和一名護(hù)士到上級醫(yī)院學(xué)習(xí)急診急救，回來給科室講課，以便帶動科室整體急救水平。
7、鼓勵科室人員加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時掌握前沿科技信息提高業(yè)務(wù)水平以促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展。
8、加強(qiáng)與其它部門積極處置發(fā)生在醫(yī)院各個科室需要急診急救的患者，齊心合力保障全院的醫(yī)療安全。加強(qiáng)與120和icu的合作，構(gòu)建暢通的急救體系。
9、積極向上級醫(yī)院學(xué)習(xí)討教，提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)急診急救的能力加強(qiáng)與同級和下級醫(yī)院的溝通，提高我院急診品牌，樹立良好形象。
10、加強(qiáng)對急診科環(huán)境衛(wèi)生的管理，做到環(huán)境周圍時時處于干凈無垃圾狀態(tài)。
11、加強(qiáng)急診科與各臨床科室和各輔助科室的協(xié)調(diào)配合，保證搶救急危重癥病人時綠色通道暢通。
12、加強(qiáng)急診風(fēng)險意識和整體意識。
13、制訂常見急危重癥的接診搶救程序。
14、針對像手足口病此類的傳染病做到，提早培訓(xùn)，提早宣傳，提早預(yù)防，提早準(zhǔn)備，限度地提高患者救治成功率。
急救小組工作計劃篇十七
為認(rèn)真貫徹落實相關(guān)法律法規(guī)及中煤經(jīng)字20xx號文件的要求，通過演練，加強(qiáng)我礦應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)各小組之間的協(xié)同配合，提高應(yīng)對突發(fā)事故的組織指揮、快速響應(yīng)及處置能力，進(jìn)一步修訂完善應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)礦井安全保障能力，特制定20xx年度應(yīng)急救援預(yù)案演練計劃。
1、檢驗預(yù)案。通過開展應(yīng)急演練，查找應(yīng)急預(yù)案中存在的問題，進(jìn)而完善應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急預(yù)案的可用性和可操作性。
2、完善準(zhǔn)備。通過開展應(yīng)急演練，檢查應(yīng)對突發(fā)事件所需應(yīng)急隊伍、物資、裝備、技術(shù)等方面的準(zhǔn)備情況，發(fā)現(xiàn)不足及時予以調(diào)整補充，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作。
3、鍛煉隊伍。通過開展應(yīng)急演練，增強(qiáng)演練組織單位、參與單位和人員對應(yīng)急預(yù)案的熟悉程序，提高其應(yīng)急處置能力。
4、磨合機(jī)制。通過開展應(yīng)急演練，進(jìn)一步明確相關(guān)單位和人員的職責(zé)任務(wù)，完善應(yīng)急機(jī)制。
5、科普宣傳。通過開展應(yīng)急演練，普及應(yīng)急知識，提高職工風(fēng)險防范意識和應(yīng)對突發(fā)事故時自救互救的能力。
1、結(jié)合實際，合理定位。緊密結(jié)合應(yīng)急管理工作實際，明確演練目的，根據(jù)資源條件確定演練方式和規(guī)模。
2、著眼實戰(zhàn)，講求實效。以提高應(yīng)急指揮人員的指揮協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急隊伍的實戰(zhàn)能力為著重點，重視對演練效果及組織工作的評估，總結(jié)推廣好經(jīng)驗，及時整改存在的問題。
3、精心組織，確保安全。圍繞演練目的，精心策劃演練內(nèi)容，周密組織演練活動，嚴(yán)格遵守相關(guān)安全措施，確保演練參與人員及演練裝備設(shè)施的安全。
4、統(tǒng)籌規(guī)劃，厲行節(jié)約。統(tǒng)籌規(guī)劃應(yīng)急演練活動，充分利用現(xiàn)有資源，努力提高應(yīng)急演練效益。
5、形式：實戰(zhàn)演練。
6、范圍：全礦井。
7、頻次安排：本年度計劃安排4次應(yīng)急救援演練，具體日程時間見附表。
總指揮：礦長：白榮平。
副總指揮：邵寶海（總工程師）胡玉亮(基建礦長)。
崔世榮(安全礦長)金國松（機(jī)電礦長）張建新（礦長助理）。
成員：白利平（生產(chǎn)調(diào)度中心部長）。
張玉元（安全指揮中心部長）任晟鴻（綜合部部長）。
高照全（地測科長）郭改平(機(jī)運區(qū)長)高兵兵（通防副區(qū)長）李文儉（礦建科長）王蘭生（物料配送科科長）。
總指揮部設(shè)在礦調(diào)度，當(dāng)發(fā)生事故時，礦調(diào)度是應(yīng)急救援總指揮部，在日常工作中，作為應(yīng)急救援辦公室。
辦公室主任：總工程師（兼）。
參演人員包括應(yīng)急救援指揮部、專家隊伍人員和應(yīng)急救援中心所有在編人員。
1、在開展演練準(zhǔn)備工作以前應(yīng)先制定演練方案。包括演練的目的、方式、時間、地點、日期安排、演練策劃領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成等。
2、演練準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是根據(jù)演練計劃成立演練組織機(jī)構(gòu)，設(shè)計演練總體方案，并根據(jù)需要針對演練方案進(jìn)行培訓(xùn)，為演練實施奠定基礎(chǔ)。
3、演練實施是對演練方案付諸行動的過程，是整個演練程序中核心環(huán)節(jié)。演練實施當(dāng)天演練組織機(jī)構(gòu)的相關(guān)人員應(yīng)在演練前提前到達(dá)現(xiàn)場，對演練設(shè)備進(jìn)行檢查，確保正常工作，確認(rèn)無誤后按時啟動演練。
4、演練結(jié)束后，應(yīng)針對本次演練組織相關(guān)參加人員進(jìn)行點評和總結(jié)，并從各自的角度總結(jié)本次演練的經(jīng)驗教訓(xùn)，討論確認(rèn)評估報告內(nèi)容，擬定改進(jìn)計劃，落實改進(jìn)的責(zé)任和時限。
5、對演練中暴露出的問題，組織參加演練單位和個人按照改進(jìn)計劃中規(guī)定的責(zé)任和時限要求，及時采取措施予以改進(jìn)，修改完善應(yīng)急預(yù)案、有針對性的加強(qiáng)應(yīng)急人員的教育和培訓(xùn)、對應(yīng)急物資裝備有計劃的.更新等。
6、嚴(yán)格執(zhí)行考核獎懲制，對于在應(yīng)急救援演練活動中表現(xiàn)積極優(yōu)秀干部職工給予表揚并大屏公布；對于不服從領(lǐng)導(dǎo)或“三違”人員嚴(yán)格按照“三違”
處罰細(xì)則相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰，情節(jié)嚴(yán)重者給予停班教育。
急救小組工作計劃篇十八
2010年急救中心繼續(xù)圍繞“解放思想、創(chuàng)新思維、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”十六字工作方針，進(jìn)一步理清發(fā)展思路，根據(jù)工作實際，制定2010年工作計劃。
一、班子成員分工情況。
二、抓醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全。
一是狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高醫(yī)療技術(shù)水平。有計劃的開展專業(yè)技能操作與考核，請中心醫(yī)院專家輔導(dǎo)講座，派醫(yī)護(hù)人員到中心醫(yī)院急診科、心內(nèi)科現(xiàn)場實習(xí)，分項考核，統(tǒng)一排位，人人過關(guān)。二是與全體醫(yī)生、護(hù)士、駕駛員、調(diào)度員、擔(dān)架員簽訂醫(yī)療安全責(zé)任書，實行醫(yī)療安全責(zé)任追究制度，要求責(zé)任人認(rèn)真學(xué)習(xí)責(zé)任書內(nèi)容，對一般內(nèi)容應(yīng)知必知，重點內(nèi)容熟讀熟記，關(guān)鍵內(nèi)容倒背如流。加強(qiáng)法律法規(guī)和專業(yè)技術(shù)規(guī)范的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，要有計劃、有記錄、有考核，并納入年終考評。三是進(jìn)一步整肅工作紀(jì)律。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“七條禁令”，加大對分站管理力度，確保值班期間車組人員不空崗、不缺崗、言行規(guī)范、舉止文明。四是努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，擬于3月份聘請著名專家就“如何構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系”為全體職工做“醫(yī)患溝通語言技巧”專題講座；請衛(wèi)生局醫(yī)政處專家為全體干部職工講解相關(guān)法律法規(guī)及如何調(diào)處醫(yī)療糾紛。五是針對院前急救需求，進(jìn)一步充添醫(yī)療設(shè)施設(shè)備。六是加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度。中心領(lǐng)導(dǎo)深入分站檢查早交班制度落實情況。每周組織兩次醫(yī)療安全檢查，每月組織兩次夜診抽查。七是設(shè)專人對120出診情況進(jìn)行電話回訪，回訪主要內(nèi)容包括：出車速度、醫(yī)療質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量及群眾滿意情況，征求患者對急救工作的意見和建議，進(jìn)一步改進(jìn)工作，群眾滿意率達(dá)到95%以上。
三、抓經(jīng)營管理，努力增收節(jié)支。
第一、加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)收費管理。一是科學(xué)施治，以醫(yī)療技術(shù)收費；二是熱情服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)收費；三是落實責(zé)任，以護(hù)士為主、醫(yī)生配合收費；四是及時催繳，以清欠彌補收費；五是堵塞跑冒，以督查保證收費。
第二、利用有效載體促增收。為激勵增收，對一線車組每月工作效率實行四個統(tǒng)計排位：業(yè)務(wù)總收入、醫(yī)療收入、均次醫(yī)療收入和油耗排位，每月將排位情況進(jìn)行講評和公示。公示結(jié)果做為年終考核評優(yōu)參考依據(jù)。
第三，努力減少支出。為加強(qiáng)對車輛維修和油耗的管理，采取以下五項措施：一是制定車輛維修和養(yǎng)護(hù)若干規(guī)定；二是設(shè)立安全員，明確安全員工作職責(zé)和工作流程；三是實行車輛維修及養(yǎng)護(hù)的申請報批制度。安全員、車務(wù)科、中心主任分層審批，安全員全程跟蹤監(jiān)控，有效地控制了車輛維修費用的支出。四是把4月、10月做為大修月，逐車把關(guān)。五是將原來的賒欠掛賬維修改變?yōu)楝F(xiàn)金結(jié)算維修，降低維修的價格。同時，在不影響正常運轉(zhuǎn)的前提下，逐步償還債務(wù)。
四、進(jìn)一步完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
突發(fā)事件應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：汪冰。
副組長：宗躍華劉利欣張玉英張廣有石志平馬曉莉。
領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：
汪冰：負(fù)責(zé)全面指揮調(diào)度工作。
宗躍華：協(xié)助汪冰主任做好指揮調(diào)度、中心所屬各部門協(xié)調(diào)及后勤保障工作。
劉利欣：負(fù)責(zé)具體組織實施和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。
張玉英：協(xié)助劉利欣副主任做好具體組織實施和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。
張廣有：負(fù)責(zé)通訊設(shè)備調(diào)配工作，確保通迅聯(lián)絡(luò)完好暢通。
石志平：負(fù)責(zé)救護(hù)車輛管理和調(diào)度工作。
馬曉莉：協(xié)助主任做好有關(guān)工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員按科室、分站工作職責(zé)，各盡其職、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好緊急情況下應(yīng)急工作。
急救小組工作計劃篇十九
為進(jìn)一步做好20xx年的煤礦應(yīng)急宣傳教育工作，使宣傳教育工作有計劃、有目標(biāo)、有步驟的深入開展，結(jié)合礦的實際情況，特制定以下宣傳教育工作計劃：
1、在全礦范圍內(nèi)大宣傳普及預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等應(yīng)急知識。
2、通過礦內(nèi)廣播、板報、通訊等有效開式大力宣傳事故應(yīng)急。
3、結(jié)合安全年活動的開展，進(jìn)一步加大應(yīng)急教育宣傳工作力度，爭取每月有一篇應(yīng)急教育的宣傳報道在礦報上發(fā)表。
4、靈活運用，形式多樣，采取員工喜聞樂見的方式有針對性的進(jìn)行宣傳教育，將宣傳教育工作的觸角延伸到每一個員工。
5、將日常宣傳與重、特大突發(fā)公共事件發(fā)生后的宣傳教育結(jié)合起來，經(jīng)常性的開展公共安全和應(yīng)急管理宣傳教育工作。
6、要利用突發(fā)事件在社會各界廣泛關(guān)注的時機(jī)，結(jié)合救援和調(diào)查等工作的開展，及時動態(tài)的進(jìn)行宣傳教育，擴(kuò)大宣傳效果。
7、每月要根據(jù)不同的生產(chǎn)實際有針對性的進(jìn)行宣傳教育，特別要注重結(jié)合實際，開展專題宣傳工作。
8、對于各類宣傳內(nèi)容要建立完善的基礎(chǔ)資料。
急救小組工作計劃篇二十
（主要由環(huán)保部門、環(huán)境監(jiān)測部門協(xié)商負(fù)責(zé)）一．需組建的組織機(jī)構(gòu)及提供相關(guān)資料包括所涉及到的各組組長名單、聯(lián)系方式及其具體職責(zé)，組員人數(shù)1．現(xiàn)場指揮小組：負(fù)責(zé)組織指揮現(xiàn)場環(huán)境監(jiān)測工作的指揮小組；2．應(yīng)急監(jiān)測小組：負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場環(huán)境應(yīng)急監(jiān)測（現(xiàn)場采樣、樣品分析、數(shù)據(jù)報出）的小組；3．應(yīng)急現(xiàn)場取證小組：負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場環(huán)境狀況取證工作的小組。二．其它所需資料1．本企業(yè)的自身及周邊環(huán)境狀況；2．現(xiàn)場各小組儀器裝備情況，如：裝備名稱、數(shù)量；3．現(xiàn)場環(huán)境應(yīng)急監(jiān)測小組的監(jiān)測方案（現(xiàn)場布點、采樣）。
（主要由氣象部門負(fù)責(zé)）一．需組建的組織機(jī)構(gòu)及提供相關(guān)資料應(yīng)急氣象指揮小組：包括組長、副組長、成員名單，聯(lián)系方式及各自職責(zé)現(xiàn)場各個小組：包括所涉及到的各小組組長名單、聯(lián)系方式及其具體職責(zé)，組員人數(shù)1．負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場應(yīng)急氣象觀測工作的小組；2．負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場應(yīng)急氣象預(yù)報的小組；3．負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場氣象保障工作（氣象設(shè)施、設(shè)備、器材的保障及定期檢測）的小組；4．負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場氣象信息服務(wù)的小組。二．其它所需資料1．所需設(shè)施、設(shè)備的書面描述，如：潛在事故現(xiàn)場氣象觀測儀器、流動觀測設(shè)備、數(shù)據(jù)采集、通信和處理設(shè)備等名稱、數(shù)量；2．命令通知用語的規(guī)范、統(tǒng)一；3．市區(qū)近三年氣象統(tǒng)計資料，如：近三年不同季節(jié)主導(dǎo)風(fēng)向、各風(fēng)向的頻率及平均風(fēng)速等。