報(bào)告的撰寫需要對(duì)目標(biāo)讀者進(jìn)行充分的調(diào)查和分析，以確保內(nèi)容的針對(duì)性和可讀性。對(duì)于復(fù)雜的概念或技術(shù)術(shù)語，可以在報(bào)告中進(jìn)行解釋和說明，以確保讀者能夠理解。大家可以從范文中學(xué)習(xí)報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫作技巧。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇一
尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是一名即將畢業(yè)的xx-xx大學(xué)酒店管理專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。具有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
課余時(shí)間，我喜歡閱讀一些關(guān)于科學(xué)和社會(huì)實(shí)踐類的書籍，想從書籍中不斷提高自己的科學(xué)文化知識(shí)，來提高自己的內(nèi)涵修養(yǎng)，為以后做事打好基礎(chǔ)。無論是給個(gè)人還是酒店都會(huì)創(chuàng)造應(yīng)有的價(jià)值，我不僅要靠自己所學(xué)的東西去干一番事業(yè)，而且還要腳踏實(shí)地的從每個(gè)細(xì)節(jié)做起，要用勤勞的雙手成就我明日的夢想。
我樂觀熱情，愛好旅游，精力充沛，認(rèn)真自信是我最大的性格特點(diǎn)，我愿意從基層做起，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)技能，成為一個(gè)真正的酒店人!在課余時(shí)間做兼職，學(xué)會(huì)了與人溝通交流，增加了生活經(jīng)歷!
多年來所受的教育與鍛煉也使我能夠適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，我自信我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)情況會(huì)有助于我來應(yīng)聘這個(gè)職位。衷心希望畢業(yè)后能為貴酒店效力，為貴酒店的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量。
希望貴單位給我一個(gè)發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
自薦人：hbrc
大學(xué)人事處負(fù)責(zé)同志：
我是一個(gè)渴望得到用武之地的在職人員，女22歲。一年前我從臨江大學(xué)教育系學(xué)校管理專業(yè)畢業(yè)，由國家分到本市，后由市教委分配到市直機(jī)關(guān)幼兒園當(dāng)了幼兒教師。一年來，在用非所學(xué)(所長)的崗位上已耽誤了許多寶貴時(shí)光，這對(duì)國家對(duì)個(gè)人無疑都是損失，故本人渴望要尋找一個(gè)能發(fā)揮自己所長的地方。
現(xiàn)將本人情況略作介紹：本人能力方面長于語文學(xué)科，高中時(shí)以108分單科為高校錄取，在校期間曾在省報(bào)發(fā)表過小說兩篇，在光明日報(bào)發(fā)表大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告一篇，曾獲學(xué)校硬筆書法賽二等獎(jiǎng)(正楷)。以前曾被市直×機(jī)關(guān)借用作文字工作，寫過多種計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告，為×副的電視講話寫過講稿。另外，我的英語學(xué)科一直是中學(xué)大學(xué)期間的強(qiáng)項(xiàng)，成績名列前茅。大學(xué)三年級(jí)時(shí)在省級(jí)刊物上發(fā)表過翻譯作品兩篇。大學(xué)四年級(jí)時(shí)通過了國家英語四級(jí)考試。由以上情況，本人適合擔(dān)任秘書工作或外語公共課教學(xué)工作。
負(fù)責(zé)同志，我完全有把握地說，如果你們能讓我擔(dān)任以上兩個(gè)方面的工作，定會(huì)讓你們滿意。我自己也定將珍惜這來之不易的工作，奮力做出自己的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮!
自薦人：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。近期獲知貴公司正在招聘人才，我自信能勝任這一職位,所以特意寫了這封信。感謝您能在百忙中翻閱我的求職信。經(jīng)過三年物流專業(yè)的學(xué)習(xí)。我熟練掌握與現(xiàn)代物流相關(guān)的知識(shí)。并于2015年國家物流師職業(yè)資格證書。
三年的大學(xué)校園和社會(huì)實(shí)踐生活使我不斷地挑戰(zhàn)自我、開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校期間得到了老師和同學(xué)們的一致肯定。作為一名物流管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生,我期望從一線職位做起,把所學(xué)到的專業(yè)知識(shí),與實(shí)際工作情況相結(jié)合,快速積累最基礎(chǔ)的工作經(jīng)驗(yàn)。
本人在校成績最好的是物流市場營銷,這是由于本人的愛好所決定的,物流管理與市場營銷都是我最喜歡的專業(yè),所以我期望從事二者的結(jié)合體----物流市場營銷。在大學(xué)期間，我參加過多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并曾在西安咸陽國際機(jī)場蔚藍(lán)書店做過兼職工作。正因?yàn)榇耍刮曳e累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且更加注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念，更加明確了我的人生目標(biāo)。
我堅(jiān)信，生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。請您相信我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,如果能得到您的欣賞,我將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)您的信任。謝謝。
我很期望能進(jìn)入貴公司，并為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。祝您工作順利。身體健康。
此致
敬禮！
求職者：
尊敬的先生/小姐：
您好！請恕打擾。我是長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料，在投身社會(huì)之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好的發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。
現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下：
作為一名計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)中，我所學(xué)的內(nèi)容包括了從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及編程的基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)頁制作以及flash的制作，并且應(yīng)用到實(shí)際中，通過對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這一領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有了一定程度的`理解和掌握。
計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展迅速，應(yīng)用廣泛，我地此一直很有興趣和熱情，希望可以在此領(lǐng)域有所發(fā)展。在大學(xué)期間我學(xué)到了dreamweaver、flash、photoshop、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、以及c語言、vb、vf、delphi、java、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等和計(jì)算機(jī)有關(guān)的知識(shí)。并且愛好美術(shù)，初中時(shí)學(xué)習(xí)過相關(guān)知識(shí)，有一定的美術(shù)功底，所以在網(wǎng)頁制作這方面更為突出。我相信自己已具備了一定的網(wǎng)頁制作和相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)管理能力，且有較強(qiáng)英語聽說讀寫能力，在未來的工作中我會(huì)充分的發(fā)揮出自己的實(shí)力為貴公司服務(wù)。
做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信，經(jīng)過自己的勤奮努力和堅(jiān)韌不拔，一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
感謝您在百忙之中所給我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)順利愉快！
希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，我熱切期盼您的回音，謝謝！
此致
敬禮
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝您在百忙中抽時(shí)間閱讀這封求職自薦書。
我是劉春霞，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院11級(jí)工商企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生。我從入校到現(xiàn)在畢業(yè)為止，我一直恪守“奮力攻堅(jiān)志在必奪，堅(jiān)定信心知難而進(jìn)”這句格言在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。
我在學(xué)校期間主要學(xué)習(xí)了《生產(chǎn)運(yùn)作管理》，《財(cái)務(wù)管理》，《組織行為學(xué)》，《管理學(xué)》，《客戶服務(wù)管理》，《企業(yè)經(jīng)營管理》，《人力資源管理》，《商務(wù)談判及市場營銷》等專業(yè)課程。同時(shí)在老師的指點(diǎn)下，在知識(shí)的熏陶中，在實(shí)踐的砥礪上，成為了1名全面發(fā)展的大學(xué)生。
我熱愛自己的專業(yè)，通過對(duì)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了扎實(shí)的理論-功底和較強(qiáng)的實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力。
1、知識(shí)面廣，適應(yīng)能力，執(zhí)行力，學(xué)習(xí)力及實(shí)踐能力較強(qiáng)。
2、實(shí)踐能力：工廠實(shí)踐，企業(yè)營銷策劃，產(chǎn)品推銷，3年中與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、組織能力。
3、專業(yè)訓(xùn)練及模擬：模擬創(chuàng)辦企業(yè)，市場推廣，超市流程改造，現(xiàn)場商場談判，企業(yè)策劃。
為了更加豐富自己的知識(shí)，從大1開始社會(huì)實(shí)踐。平時(shí)勤于思考，培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問題的能力。和許多女生不同，我對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用極有興趣，不僅已經(jīng)通過國家計(jì)算機(jī)2級(jí)考試，而且學(xué)習(xí)并獲得了osta高級(jí)操作員證書。而且在網(wǎng)頁制作、維護(hù)等方面已有1定的水準(zhǔn)。
求職意向：人力資源管理，市場營銷，經(jīng)理助理，業(yè)務(wù)代表，企業(yè)策劃及與工商企業(yè)管理相關(guān)工作。
希望貴公司能給我1次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，能成為貴公司的一員，我將三生有幸！
隨信附上個(gè)人求職簡歷。最后祝貴公司大展宏圖。
求職人：劉春霞
2012年11月19日
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇二
我是xx大學(xué)的一名大四學(xué)生，即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來充滿著期待，我相信“wellbegunishalfdone”，（好的開端是成功的一半）。我希望貴公司就是我成功的起點(diǎn)，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。
我出生于風(fēng)景秀美的邊陲小城——臨江，97年我以優(yōu)異的成績考入了吉林工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，從此翻開了我人生新的篇章。入學(xué)以來我一直擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支書，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的`能力，使我面臨問題的時(shí)候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對(duì)我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。
我在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并鼓勵(lì)同學(xué)參與，為他們出謀劃策；在日常生活中，我能夠緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。
社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，主攻英語和計(jì)算機(jī)，在英語方面，我加強(qiáng)培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力；在計(jì)算機(jī)方面，我從基礎(chǔ)知識(shí)入手，進(jìn)一步掌握了office的各項(xiàng)功能，同時(shí)還自學(xué)了internet的基本知識(shí)，能夠靈活加以運(yùn)用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識(shí)面，我還參加了會(huì)計(jì)電算化的學(xué)習(xí)，掌握了會(huì)計(jì)軟件的基本應(yīng)用及excel等應(yīng)用程序。為了使自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能夠融會(huì)貫通，我還研讀了mba有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財(cái)務(wù)管理，資本運(yùn)營等，并將其運(yùn)用到自己的實(shí)習(xí)工作中。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力工作，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不負(fù)公司給我的厚望。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇三
你們好！非常榮幸，有這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)在此進(jìn)行自我介紹，以下是我的自薦信，感謝您的閱讀。
我是xx大學(xué)xx校區(qū)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院國際貿(mào)易系的學(xué)生。即將從大學(xué)畢業(yè)。在校的三年內(nèi)，我一直信守做事盡心盡力的原則，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦鉆研專業(yè)技能，積極投入實(shí)踐，全面充實(shí)和發(fā)展自己并取得一定的成績。作為一名國際貿(mào)易的學(xué)生，我深知英語的重要性，因此在英語學(xué)習(xí)方面我一直以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。通過自己的努力，以xx的成績通過四級(jí)考試并一次以xx分的成績通過六級(jí)考試。在英語口語方面我也一直在鍛煉自己，并達(dá)到了一定水平。除此之外我也打下了日語初級(jí)基礎(chǔ)。
不僅在英語方面，在其余課程上也刻苦學(xué)習(xí)。在六學(xué)期內(nèi)四次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并一次通過了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)。
相信四年大學(xué)的磨練已將我錘打成為一名品德端正、意志堅(jiān)強(qiáng)、思維機(jī)敏、處亂不驚，有崇高理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)合作精神的.出色的大學(xué)生。相信我所具有的知識(shí)和處事能力完全可以勝任任何困難的工作，環(huán)境的艱苦并不能阻礙完成我要完成的工作。如果我有幸能成為貴公司的一員，我將把我所有的青春和熱情傾力投入到我的工作中，取得應(yīng)有的成績，為公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量。
隨信附上我的個(gè)人簡歷，真誠地期盼您的答復(fù)！
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇四
尊敬的貴院領(lǐng)導(dǎo)：
衷心感謝您能翻開我的自薦信，讓我有機(jī)會(huì)向您介紹我自己！作為一名已在外求學(xué)五年的樂山青年，我時(shí)刻準(zhǔn)備著為家鄉(xiāng)人民服務(wù)，更期盼著接受您的挑選。在此，坦誠而自信的呈現(xiàn)真實(shí)的自我，期望能得到您的認(rèn)可。
五年的大學(xué)生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。我在主修臨床醫(yī)學(xué)的同時(shí)兼修了醫(yī)事管理與市場營銷專業(yè)，完整的醫(yī)學(xué)和學(xué)學(xué)習(xí)使我對(duì)勝任臨床醫(yī)療工作充滿自信。臨床實(shí)踐的努力探索和醫(yī)學(xué)學(xué)的完美結(jié)合，讓我對(duì)疾病的診斷、治療形成了一套系統(tǒng)而獨(dú)特的臨床思維模式及方案；廣泛吸取專業(yè)相關(guān)的前沿知識(shí)，關(guān)注醫(yī)學(xué)新進(jìn)展，理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，使我對(duì)勝任醫(yī)療工作充滿自信。
大學(xué)五年，是我心智慢慢成熟的階段，經(jīng)歷了挫折與成功，養(yǎng)成了堅(jiān)韌和自信，對(duì)生活充滿信心，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求。五年的學(xué)生干部生涯培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力，樹立了我盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神；期期獎(jiǎng)學(xué)金的獲得，以及國家英語四級(jí)和省計(jì)算機(jī)二級(jí)的通過是我學(xué)習(xí)能力與發(fā)展?jié)摿Φ牧己皿w現(xiàn)；年年的“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)更是我德、智、體全面發(fā)展的最好寫證。
這就是我，一個(gè)具有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，較高綜合素質(zhì)，小事細(xì)作，大事敢為，率直開朗，謙恭樂為的醫(yī)學(xué)生。當(dāng)然，在學(xué)識(shí)淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是懵懂的后來者，但在您賜予的人生藍(lán)圖和事業(yè)空間里，經(jīng)過勤修苦煉，明天的我也不是庸庸之輩。
自薦人：
日期：
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇五
管理學(xué)院第八屆模擬交易會(huì)即將舉辦，在此前將要開展關(guān)于模擬交易會(huì)的交流會(huì)。為了收集同學(xué)們對(duì)模擬交易會(huì)的困惑以及想深入了解的信息，以便為交流會(huì)提供更準(zhǔn)確的參考資料，國際工商管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)調(diào)研部進(jìn)行了此次調(diào)研。
本次調(diào)研分別采取問卷調(diào)研和采訪兩種方式。問卷方面，一共派發(fā)650份，回收了600份，回收率為92.3%，其中抽取300份的問卷為樣本形成本報(bào)告的數(shù)據(jù)資料。采訪方面，主要形式為電話訪問，分別于大一、大二、大三抽取2至4名同學(xué)進(jìn)行訪談。
對(duì)于模交的了解度，52%的同學(xué)表示粗略了解，25%的同學(xué)表示基本了解。但僅有6%的同學(xué)表示十分了解，并有17%的同學(xué)表示對(duì)模交不了解。
抽樣調(diào)查中，愿意參加模交的同學(xué)有183人，不愿意參加的人數(shù)有173人。通過采訪，我們了解到不愿意參與的同學(xué)多半是缺乏經(jīng)驗(yàn)的大一的同學(xué)，對(duì)模交時(shí)間及流程都不了解，并缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)。并有同學(xué)反映賽程時(shí)間太長，要占用過多時(shí)間以及精力。
建議：加大宣傳力度，并提前宣傳，細(xì)化宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們尤其是大一新生對(duì)模交的了解。
并適當(dāng)縮短賽程時(shí)間。
有107位同學(xué)選擇了學(xué)以致用作為自己的參與目的之一，在模交中運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)能力，有104位同學(xué)選擇了提高英語水平，希望在模交中鍛煉口語。選擇志在參與的同學(xué)也有107位，希望在參賽中結(jié)實(shí)更多的朋友，體驗(yàn)交易會(huì)的氛圍，并增加自己的實(shí)戰(zhàn)能力。有62位同學(xué)選擇了綜合加分作為參與目的之一，可見實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)也是不可或缺的。
建議：使模擬交易會(huì)更加接近真實(shí)交易會(huì)。增加模交與專業(yè)知識(shí)之間的聯(lián)系。并在模交交流會(huì)上介紹選拔獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。
同學(xué)們希望了解的內(nèi)容依次是：
1、參賽技巧經(jīng)驗(yàn)
問題：同學(xué)們對(duì)于參賽的技巧性方面希望得到更多的建議。
參賽方面講演不足，有的組隊(duì)后信心度不高，所以希望宣講會(huì)上多一些經(jīng)驗(yàn)的介紹，詳細(xì)些，多一些實(shí)質(zhì)性的建議。
2、活動(dòng)流程
問題：對(duì)于活動(dòng)流程部分希望強(qiáng)調(diào)每個(gè)部分側(cè)重考查的能力，能夠明白的指出各個(gè)還擊需要的能力，還有在分?jǐn)?shù)中所占的百分比。
建議：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詳細(xì)介紹，把詳細(xì)流程表發(fā)到每一位參與者郵箱，并安排負(fù)責(zé)人以解答活動(dòng)過程中產(chǎn)生的疑惑。（以隊(duì)伍為單位，每位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)若干隊(duì)伍的答疑）
3、組隊(duì)建議
對(duì)于組隊(duì)的盲目性大，在選擇成員方面存在疑惑，希望得到指導(dǎo)。
可選擇提供以下建議：
(1)鼓勵(lì)高年級(jí)師兄師姐組隊(duì)帶領(lǐng)大一新生
(2)協(xié)助安排沒有足夠人員的隊(duì)伍合并、組成
(3)提醒參與人員注意隊(duì)伍的組成結(jié)構(gòu)，模交會(huì)涉及不同的管理專業(yè)，包括財(cái)務(wù)，營銷等，成員的組成最好是包括不同專業(yè)的同學(xué)，以滿足多方面的需要。
4、選拔獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
問題：同學(xué)對(duì)于獎(jiǎng)項(xiàng)的認(rèn)識(shí)度強(qiáng)，希望了解獲獎(jiǎng)后的培養(yǎng)過程。希望在后期能夠得到一個(gè)繼續(xù)的培養(yǎng)。
建議：制定清晰詳細(xì)的選拔獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，并在交流會(huì)上介紹，增加透明度。
5、舉辦活動(dòng)的意義：
問題：
同學(xué)們對(duì)于模交活動(dòng)舉辦的的著重點(diǎn)不清楚，有的覺得是要當(dāng)做一個(gè)實(shí)體來開展，但是有的覺得是在于最后展示時(shí)要同學(xué)購買的多才算獲勝。由于環(huán)節(jié)較多，對(duì)于各個(gè)部分的區(qū)分度不強(qiáng)，常?；煜康男?，對(duì)于活動(dòng)的著重點(diǎn)不清楚。
6.其他
對(duì)活動(dòng)流程的關(guān)注方向依次為交易現(xiàn)場，競投書評(píng)選，攤位競投、舞臺(tái)展示、賽前交流會(huì)。
關(guān)于活動(dòng)流程方面，同學(xué)們給出了以下建議：
1.提高比賽開放度與透明度，能夠允許非隊(duì)員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的參與，如進(jìn)入現(xiàn)場旁聽競投。
2.在競投書環(huán)節(jié)提供專業(yè)老師的培訓(xùn)、指導(dǎo)講座等
3.在賽前交流會(huì)著重介紹現(xiàn)場交易環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)和規(guī)劃流程。
4.介紹今年模交加入了哪些亮點(diǎn)，以及是否增加了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
通過訪談和問卷的形式，收集了同學(xué)們的針對(duì)第八屆模擬交易會(huì)的創(chuàng)新方面提出的建議：
1.制定及時(shí)的反饋制度，對(duì)得分較低或者落敗的隊(duì)伍進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，以便參賽的同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2.增加評(píng)分中創(chuàng)新分所占的分值，鼓勵(lì)參賽隊(duì)伍對(duì)產(chǎn)品的選擇和推銷方式進(jìn)行創(chuàng)新。
3.鑒于后期的實(shí)踐和前期的策劃往往有很多的出入，前期的策劃往往不合實(shí)際，所以應(yīng)該加強(qiáng)策劃的具體落實(shí)，不要落于形式。
4.在活動(dòng)舉辦前制定具體清晰的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及參賽制度，并使評(píng)分流程透明化。
5.模交投入的精力很大，希望能夠有一種長期培養(yǎng)性。
6.模交在隧道擺攤的時(shí)候，可以請一些企業(yè)的經(jīng)理到現(xiàn)場參觀，這樣可以從中樹立對(duì)于廣外學(xué)生好的映像。
7.在最后的事物交易環(huán)節(jié)，容易導(dǎo)致學(xué)生么對(duì)于本次模交的目的性混淆，似乎一切只是為了在最后銷售處更多的東西，反而實(shí)體企業(yè)性不強(qiáng)。
8.對(duì)于最后的流動(dòng)客商，希望能夠更具各個(gè)年級(jí)選定一定得比例。對(duì)于流動(dòng)客商有一個(gè)培訓(xùn)，能夠更加的公正。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。
您好!非常感謝您在繁忙之中抽出寶貴的時(shí)間來閱讀我的個(gè)人求職自薦書!我叫xx，是xx大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)20xx屆本科畢業(yè)生。得知貴公司為積極謀求發(fā)展招賢納才，我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)我的才能和智慧。
工業(yè)設(shè)計(jì)是xx大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的品牌專業(yè)，它的前身是1960年創(chuàng)建的“輕工日用品造型美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)”。三年的大學(xué)生活，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，取得較突出的成績。校綜合測評(píng)三等獎(jiǎng)學(xué)金;校大學(xué)生科技協(xié)會(huì)優(yōu)秀干事稱號(hào);cet-4。
主要學(xué)習(xí)：大學(xué)英語，設(shè)計(jì)啟蒙，設(shè)計(jì)概論，素描，色彩，cad，proe,工業(yè)設(shè)計(jì)史，產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理與方法，人體工學(xué)，產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)，產(chǎn)品語義設(shè)計(jì)，人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)，快速表達(dá)，民族藝術(shù)考察與研究，模型制作，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)rhino，3dsmax，產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析，產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)管理等。
系統(tǒng)掌握工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)與應(yīng)用能力，具有應(yīng)用造型設(shè)計(jì)原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)的基本能力。
后附個(gè)人簡歷表，最后，再次感謝您對(duì)我的關(guān)注，并真誠希望我能夠成為貴單位的一員,為貴單位的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。期盼您的回音!誠祝貴單位萬事亨通，事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇七
我是xx大學(xué)的一名大四學(xué)生，即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來充滿著期待，我相信“wellbegunishalfdone”，（好的開端是成功的一半）。我希望貴公司就是我成功的起點(diǎn)，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。
我出生于風(fēng)景秀美的邊陲小城——臨江，97年我以優(yōu)異的成績考入了吉林工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，從此翻開了我人生新的篇章。入學(xué)以來我一直擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支書，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，使我面臨問題的時(shí)候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對(duì)我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。
我在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并鼓勵(lì)同學(xué)參與，為他們出謀劃策；在日常生活中，我能夠緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。
社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，主攻英語和計(jì)算機(jī)，在英語方面，我加強(qiáng)培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力；在計(jì)算機(jī)方面，我從基礎(chǔ)知識(shí)入手，進(jìn)一步掌握了office的各項(xiàng)功能，同時(shí)還自學(xué)了internet的基本知識(shí)，能夠靈活加以運(yùn)用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識(shí)面，我還參加了會(huì)計(jì)電算化的學(xué)習(xí)，掌握了會(huì)計(jì)軟件的基本應(yīng)用及excel等應(yīng)用程序。為了使自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能夠融會(huì)貫通，我還研讀了mba有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財(cái)務(wù)管理，資本運(yùn)營等，并將其運(yùn)用到自己的實(shí)習(xí)工作中。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力工作，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不負(fù)公司給我的厚望。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇八
在大學(xué)生活已經(jīng)到了尾聲的時(shí)刻，我回首四年的時(shí)光，對(duì)自己這四年做出如下鑒定：四年的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為對(duì)公共事業(yè)管理專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，需要的知識(shí)面廣了，涉及企業(yè)管理等等方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)專業(yè)課程，需要與實(shí)際結(jié)合，更需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格。我的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅。這些源于我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，我認(rèn)為對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)不應(yīng)只停留在課本上，還應(yīng)該多閱讀課外書。所謂“學(xué)海無邊”，學(xué)習(xí)不應(yīng)只停留在課本上，應(yīng)經(jīng)常對(duì)市場做調(diào)查。只有不斷關(guān)心最新市場調(diào)查，才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)。
工作上，經(jīng)常與班上同學(xué)交流，傾聽他人的意見。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，遇到事情要冷靜地思考，不要急躁，不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。腳踏實(shí)地是一個(gè)立足社會(huì)的根本，也是我時(shí)刻銘記的一句話。在未來我會(huì)以實(shí)力和熱誠的心面對(duì)這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，豐富自我，從而更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼之間，作為港口物流管理專業(yè)的我即將告別大學(xué)生活，告別親愛的同學(xué)和敬愛的老師，告別我的母?！獂xx大學(xué)。美好的時(shí)光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在xxx大學(xué)港口物流管理專業(yè)學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。本人在港口物流管理專業(yè)老師的教誨下，在港口物流管理班同學(xué)們的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)港口物流管理專業(yè)理論知識(shí)和參與港口物流管理專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，本人港口物流管理專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力得到了提高，完全符合xxx大學(xué)對(duì)港口物流管理專業(yè)學(xué)生的`畢業(yè)要求。
在思想品德方面：在xxx大學(xué)港口物流管理專業(yè)就讀期間自覺遵守《xxx大學(xué)港口物流管理專業(yè)學(xué)生行為準(zhǔn)則》，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。通過大學(xué)思政課學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使自己成為思想上過硬的港口物流管理專業(yè)合格畢業(yè)生。
在港口物流管理專業(yè)學(xué)習(xí)方面：本人認(rèn)真學(xué)習(xí)港口物流管理專業(yè)的每一門功課，積極參加港口物流管理專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)和港口物流管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)，并順利通過考核。
平時(shí)，我關(guān)注當(dāng)前港口物流管理專業(yè)發(fā)展，及時(shí)掌握港口物流管理專業(yè)最新科研情況，使自身的港口物流管理素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)。此外，我還參加港口物流管理相關(guān)資格考試xxxx（列舉自己獲得的港口物流管理專業(yè)證書）。從大一入學(xué)時(shí)對(duì)港口物流管理專業(yè)的懵懂到如今對(duì)整個(gè)港口物流管理行業(yè)發(fā)展的了解，我已經(jīng)完全具備了港口物流管理專業(yè)畢業(yè)應(yīng)有的條件。
在工作組織方面：我擔(dān)任過港口物流管理專業(yè)01班xxx班干部（或港口物流管理班宿舍長、港口物流管理專業(yè)實(shí)習(xí)組長等）。本人積極主動(dòng)參與港口物流管理班級(jí)事務(wù)管理，代表港口物流管理專業(yè)01班參加學(xué)院xxx活動(dòng)。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇九
實(shí)習(xí)單位和部門：人文學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)06級(jí)全體在校本科生，公共管理學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。
實(shí)習(xí)目的：此次實(shí)習(xí)主要希望通過參觀城陽后田社區(qū)新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展成就，讓同學(xué)們了解在新政策，新環(huán)境，新條件下我國新農(nóng)村建設(shè)由量變到質(zhì)變的艱難發(fā)展過程；同時(shí)讓同學(xué)們了解組織變革中遇到的阻力以及更好的解決這些阻力的有效辦法；明白政府在決策中的重要作用，以及管理工作的技巧，使同學(xué)們能更好的理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)所用有效合理的應(yīng)用到實(shí)踐中去，在不斷提高自身理論水平的同時(shí)也加強(qiáng)自身實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而真正達(dá)到教學(xué)相長的目的。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
（一）參觀社區(qū)物質(zhì)文化建設(shè)。
單從表面上看，我們只能看到一些不全面的物質(zhì)性的東西，比如酒店，道路，老年活動(dòng)室，健身房等真實(shí)的表象，當(dāng)你深入了解時(shí)，就會(huì)有一種按捺不住的沖動(dòng)，不光是優(yōu)秀的居住環(huán)境，更重要的是它的優(yōu)惠政策和濃厚的人文氣息更會(huì)深深的吸引你。了解后田社區(qū)的發(fā)展，那不是簡單的像建一棟樓房那樣一年兩年就可以完成的事情，那是一個(gè)浩大的工程體系。要有強(qiáng)大的資金積累和雷厲風(fēng)行，實(shí)干的管理者與博學(xué)多才的領(lǐng)導(dǎo)者?？纯春筇锸嗄甑陌l(fā)展進(jìn)程，一個(gè)個(gè)數(shù)字都那樣觸目驚心，那樣虛幻而又真實(shí)。從出了名的貧困村到今天新農(nóng)村建設(shè)的楷模，農(nóng)民的生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。比較后田村史，我們更是難以想象它成長并發(fā)展壯大的艱辛，實(shí)習(xí)報(bào)告《公共管理學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》。
1977年后田全村的經(jīng)濟(jì)狀況著實(shí)讓我們跌破眼鏡，一組組數(shù)字讓我們不寒而栗。人均純收入270元，人均日工值0.5元，人均年分配現(xiàn)金12元，摩托車0輛，電視機(jī)0臺(tái)，拖拉機(jī)4輛，收割機(jī)1輛，高中文化程度的學(xué)生總共12人。。。。。。然而今天呢？只要家里有四間平房的現(xiàn)在都可以分到2套80㎡的樓房；并且基本上做到了家家有車，整體生活水平在小康以上。后田的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，而其強(qiáng)大的財(cái)力支持就是我們的海都集團(tuán)。經(jīng)辦公室主任介紹，從1990年開始到20xx年是社區(qū)發(fā)展的一個(gè)原始積累期。那時(shí)地貧水少，農(nóng)業(yè)發(fā)展水平相當(dāng)落后，道路崎嶇且泥濘不堪，晴天一身土，雨天一身泥，于是最初的起步就是修路。村里干部很下力氣，沒有錢，自家籌，并且外出考察取經(jīng)，籌款上項(xiàng)目，兩年時(shí)間使生產(chǎn)總值翻兩番，從1995年開始走上正規(guī)發(fā)展之路。經(jīng)過劃區(qū)吸引外資投資，為社區(qū)發(fā)展掘得第一桶金。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，不忘園林綠化，成立園林綠化公司，既綠化本區(qū)又可以增加收入。1998年到20xx年集體企業(yè)改制，實(shí)行股份量化，私人經(jīng)營，這既充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民及企業(yè)老板的積極性，又為社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展添了光輝的一筆。
（二）聽報(bào)告，深入了解精神文化建設(shè)的成果。
社區(qū)的辦公室吳主任給我們介紹了后田社區(qū)建設(shè)的一系列過程，不僅物質(zhì)文明建設(shè)方面成果顯著，精神文明建設(shè)方面也碩果累累。從20xx年開始全村實(shí)行城區(qū)規(guī)劃，由小城區(qū)向大城區(qū)逐步發(fā)展。建成文化廣場和文化中心，供居民休閑，娛樂，豐富文化生活。同時(shí)為黨員干部和全體村民定期進(jìn)行知識(shí)講座，提高居民的文化素質(zhì)。并且組織戶代表走遍全國革命老區(qū)，走出國門，到韓國、日本等國家去旅游考察，使他們能珍惜今天的富裕生活，不忘革命創(chuàng)業(yè)的艱辛，努力去開闊眼界，和國際接軌。
社區(qū)的福利政策更是讓人看了熱血沸騰：20xx年全村一次性投資210萬用于養(yǎng)老保險(xiǎn)工程，并為=60歲的老年人辦理養(yǎng)老保險(xiǎn),并逐年后續(xù)。20xx年舊村改造，居民每戶2套樓房且60歲的老人免費(fèi)居住且可享受社區(qū)發(fā)放的500元/月補(bǔ)助。20xx年祁每戶的孩子從出生到18歲每人每月100元，18到59歲每人可享受180元/月補(bǔ)助，60歲以上可享受300元/月等。。。。。。這些政策讓人看了倍感溫暖?！叭巳擞泄ぷ?，家家有收入”，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行訂單式培訓(xùn)，不用出社區(qū)便可工作。即使不工作，每戶每年還可得到18000元的分紅，全村持卡消費(fèi)，酒店，醫(yī)療，診所一應(yīng)俱全。全區(qū)在加強(qiáng)物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)也不忘精神文化建設(shè)?！笆燕従印薄拔拿骷彝ピu(píng)選”等加強(qiáng)了社區(qū)和諧和村民團(tuán)結(jié)。20xx年東南亞海嘯組織村民獻(xiàn)愛心，讓村民以一顆感恩的心來回報(bào)社會(huì)。所有的一切都為社區(qū)今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
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管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇十
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)實(shí)習(xí)求職信、閱讀本時(shí)大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)為求職者推薦一份相關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)求職信范文樣本，寫求職信時(shí)那么應(yīng)該要怎樣寫呢以這篇經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)求職信為寫求職信參考。
敬愛的先生/女士：
您好！
我是吉林大學(xué)的一名大四學(xué)生，即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來充滿著期待，我相信“wellbegunishalfdone”，（好的開端是成功的一半）。我希望貴公司就是我成功的起點(diǎn)，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。
我出生于風(fēng)景秀美的邊陲小城——臨江，我以優(yōu)異的成績考入了吉林工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，從此翻開了我人生新的篇章。入學(xué)以來我一直擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支書，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，使我面臨問題的`時(shí)候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對(duì)我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。
我在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并鼓勵(lì)同學(xué)參與，為他們出謀劃策；在日常生活中，我能夠緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。
社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，主攻英語和計(jì)算機(jī)，在英語方面，我加強(qiáng)培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力；在計(jì)算機(jī)方面，我從基礎(chǔ)知識(shí)入手，進(jìn)一步掌握了office的各項(xiàng)功能，同時(shí)還自學(xué)了internet的基本知識(shí)，能夠靈活加以運(yùn)用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識(shí)面，我還參加了會(huì)計(jì)電算化的學(xué)習(xí)，掌握了會(huì)計(jì)軟件的基本應(yīng)用及excel等應(yīng)用程序。為了使自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能夠融會(huì)貫通，我還研讀了mba有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財(cái)務(wù)管理，資本運(yùn)營等，并將其運(yùn)用到自己的實(shí)習(xí)工作中。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力工作，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不負(fù)公司給我的厚望。
此致
敬禮！
xxx。
xxx年xx月xx日。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇十一
1、受人之邀協(xié)理。王熙鳳受賈珍之邀請，協(xié)理寧國府，同時(shí)料理榮國府之事。
2、得到了充分授權(quán)，有后臺(tái)支撐，并有嚴(yán)格等級(jí)制度的社會(huì)大背景。賈珍將寧國府對(duì)牌授予王熙鳳，說:“妹妹愛怎樣就怎樣，要什么只管拿這個(gè)取去，也不必問我。只求別存心替我省錢，只要好看為上，二則也要同那府里一樣待人才好，不要存心怕人抱怨。只這兩件外，我再?zèng)]不放心的了。”在封建社會(huì)大家庭里，存在嚴(yán)格的等級(jí)制度，同時(shí)賈母和娘家也是王熙鳳的重要靠山。
3、時(shí)間短。只有一個(gè)月。
4、事情緊急。寧國府秦可卿死，辦理喪事期間，無人能料理寧府內(nèi)務(wù)。寧國府管理混亂，王熙鳳總結(jié)了寧國府的五大弊病。
5、王熙鳳的個(gè)性。聰明，喜歡攬事，賣弄才干，“頑笑著就有殺伐決斷”，“有名的烈貨，臉?biāo)嵝挠病薄?BR> （一）分析評(píng)價(jià)的原則
站在管理者的角度，運(yùn)用現(xiàn)代管理學(xué)的理論和方法，既要考慮案例的歷史背景，又要以史為鑒，重在為今所用，辯證地分析評(píng)價(jià)王熙鳳管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)對(duì)現(xiàn)今管理者的啟示。
（二）王熙鳳的管理值得肯定的方面
1、管理思路清晰，管理過程完整。王熙鳳從管理認(rèn)識(shí)開始，對(duì)對(duì)寧國府進(jìn)行“管理診斷”，通過管理思維設(shè)計(jì)和選擇解決問題的方案和計(jì)劃（管理控制上制定規(guī)矩，人員配置上定崗定編等），并予以實(shí)施和評(píng)價(jià)效果。
2、抓住核心問題，制定管理措施。管理的核心問題是：管什么？怎樣管？對(duì)此，王熙鳳把握的較好。管什么？她診斷出寧國府管理混亂的五大弊??；怎樣管？她制定規(guī)矩擒賊擒王，定崗定編責(zé)任到人，嚴(yán)明紀(jì)律恩威并施。做到管理的程序化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化?！澳橙斯苣程?，某人領(lǐng)某物，開得十分清楚”。在實(shí)行崗位責(zé)任制的整個(gè)過程中，她還制定了嚴(yán)密的規(guī)章制度，并十分注重制度的檢查和落實(shí)。各事“如今都有定規(guī)，以后哪一行亂了，只和哪一行說話”，追究責(zé)任。如此不出數(shù)日，整個(gè)寧府就有條不紊了。
3、勇氣膽識(shí)可佳，處理問題果斷。為徹底扭轉(zhuǎn)寧國府的紀(jì)律渙散，王熙鳳每天親自點(diǎn)名，并對(duì)違反者，不分“有臉者”“無臉者”嚴(yán)肅處理，殺一儆百。這一以“嚴(yán)”為核心的管理行為是需要勇氣和膽識(shí)的，對(duì)松、懶、散、慢，爭相偷安慣了的寧府人來說，是十分必要的。如果沒有這樣得力的、果斷的“絕招”，要改變散沙一般的寧府的面貌，建立正常的管理秩序，是難以想象的，至少見效沒有這么快。
總之，王熙鳳的管理在很多方面是符合現(xiàn)代管理理論的。
（三）王熙鳳的管理存在的問題
1、重“管”之約束，缺“理”之順情。管理者應(yīng)明理順情，依理用法，使別人協(xié)同（而不是強(qiáng)迫協(xié)同）自己完成管理活動(dòng)。王熙鳳實(shí)行鐵腕式管理，以罰代管，使管理的激勵(lì)功能缺失，雖能收立竿見影之效，但不以人為本，沒有寓教于管，寓情于管，時(shí)間一長，負(fù)作用凸現(xiàn)，勢必大大降低罰的效果。
2、重集權(quán)，輕分權(quán)。王熙鳳事必躬親，每天點(diǎn)名檢查到每一個(gè)人，并對(duì)違反者親自處理，既陷入事務(wù)性堆中，累壞了身體，又使自己混同于執(zhí)行層的管理人員，使下層人員沒有發(fā)揮能力的空間，不利于調(diào)動(dòng)人員的積極性。
3、重專制式管理，缺民主式領(lǐng)導(dǎo)。王熙鳳管理方法簡單，處事獨(dú)斷，缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。在下屬中樹立的是假權(quán)威，即威嚇。威懾。威勢，而非人們尊敬的知識(shí)、才能、品德、人格魅力等真威信。這就往往容易導(dǎo)致和強(qiáng)化下屬的兩面性和軟磨硬抗。王熙鳳在協(xié)理寧國府時(shí)威重令行，而給賈母理喪時(shí)卻權(quán)威不足、指揮失靈，就是例證。這是因?yàn)?，王熙鳳的權(quán)威主要依靠賈母和娘家做靠山。一旦靠山倒了，王熙鳳的權(quán)威便馬上土崩瓦解。由此，管理界經(jīng)行了王熙鳳是維持會(huì)會(huì)長還是掘墓人的討論。
1、不能只用懲罰，應(yīng)以激勵(lì)為主，慎用懲罰。王熙鳳管理使效用打折扣，下人因恐懼而工作。她獨(dú)斷專行，“不把眾人放在眼里，揮霍指示，任其行為，目若無人”；她“辛辣剛烈”有余，而細(xì)微的思想工作不足，缺少感情投入；……所有這些，今天的管理者應(yīng)引以為戒。
2、王熙鳳協(xié)理寧國府，注定是在短時(shí)間內(nèi)協(xié)助寧國府賈珍管理一下家務(wù)事。但這件事對(duì)企業(yè)管理者卻有深刻啟示作用，遇到這種情況，可以借鑒才王熙鳳的管理形式及相關(guān)內(nèi)容。對(duì)短期緊急事件可以借鑒王的做法。
3、在紅樓夢中有這樣一首詩來描寫當(dāng)時(shí)的四大家族：
“賈不賈白玉為堂金作馬。
阿旁宮三百里住不下金陵一個(gè)史。
東海缺少白玉床龍王來請金陵王。
豐年好大雪(薛)珍珠如土金如鐵?！?BR> 在外人看來，賈家聲勢顯赫，就像今天的一些知名企業(yè)，外人看如日中天，內(nèi)部管理其實(shí)混亂無序，這是大多數(shù)企業(yè)存在的問題。寧國府的現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)中的組織十分相似。
4、動(dòng)輒以板子加身，以革薪相威脅，用現(xiàn)代管理學(xué)眼光看不盡合情合理，確實(shí)太“辣”，但在當(dāng)時(shí)那種條件下，想扭轉(zhuǎn)積弊已久的寧府的散、亂、差局面，不采取點(diǎn)異乎尋常的絕招是不行的。而且，我們也不能茍求于古人。事實(shí)上，正是這一招使得鳳姐作為一個(gè)上任伊始的管理者的絕對(duì)權(quán)威得以確立。它提示我們，應(yīng)在正確的時(shí)間，正確的地點(diǎn)、用正確的方法和方式，做該做的事。
5、對(duì)高層管理者，應(yīng)“睜大雙眼，放開雙手”，視管理幅度等情況實(shí)施授權(quán)，處理好集權(quán)與授權(quán)的關(guān)系。
6、王熙鳳協(xié)理寧國府和我們今天的家族企業(yè)管理有很多相似之處。有的“老板“高高在上，同時(shí)要求下屬對(duì)“老板”絕對(duì)服從。這種集權(quán)式的領(lǐng)導(dǎo)鳳格，一方面使得家族企業(yè)組織結(jié)構(gòu)簡單，管理層次較少，信息在企業(yè)內(nèi)部傳遞直接迅速，企業(yè)對(duì)市場的變化反應(yīng)較快，對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng)；但另一方面，也使得企業(yè)內(nèi)部缺乏完善的決策機(jī)制和民主管理機(jī)制，所作的重大決策主觀性和隨意性較強(qiáng)，其決策正確與否主要取決于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的能力，這實(shí)際上隱藏著較大鳳險(xiǎn)，企業(yè)規(guī)模越大，這種危險(xiǎn)性就越大。
7、“明理順情”，追求“無為而治”――管理的最高境界。王熙鳳顯然離“明理順情”、“無為而治”差的太遠(yuǎn)。在現(xiàn)代的管理實(shí)踐中，“無為而治”的境界也很難達(dá)到。但是，在現(xiàn)代管理者的管理意識(shí)里，如果沒有“明理順情”的概念，對(duì)“無為而治”的追求，卻是很可怕的，其管理水平就難以提高，管理績效就不會(huì)很好。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇十二
讓辦學(xué)理念在具體的辦學(xué)行為中扎根。
寺坪小學(xué)：張繼山。
辦學(xué)理念是校長基于“辦怎么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)?！钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y(jié)晶，也是學(xué)校自身發(fā)展的內(nèi)部需求。華新小學(xué)踐行“讓每個(gè)華新師生幸福健康成長”的辦學(xué)理念。并從課堂、德育、后勤、黨建、體衛(wèi)藝、安全等學(xué)校各方面的管理全方位的滲透執(zhí)行，使得辦學(xué)理念在具體的辦學(xué)行為中深深扎根，形成學(xué)校的一種文化特色。
一、通過科學(xué)決策，制定“幸福健康成長”的學(xué)校制度。
華新小學(xué)把“尊重、合作、民主、開放、發(fā)展”作為管理的核心價(jià)值，為幸福健康成長辦學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)，提供制度保障。學(xué)校將所有的制度分類后匯編成冊，形成一本《常規(guī)管理流程匯編》。把“制度”改為“流程”是他們制定制度的一種創(chuàng)新，這些一眼便知的流程就是一本行動(dòng)指南，能讓每位師生在華新迅速融入其中，此其一。其二，制度分類詳細(xì)，科學(xué)有效。在這本159頁的流程中，包括了教育法規(guī)、學(xué)校章程、學(xué)校十二五規(guī)劃、行政工作管理流程、黨務(wù)工作管理流程、德育工作管理流程、教學(xué)工作管理流程、體育工作管理流程等18項(xiàng)內(nèi)容全方位、立體化的涉及到學(xué)校工作的每個(gè)根結(jié)。其三，流程內(nèi)容的措辭有度，既體現(xiàn)了“尊重、合作、民主、開放、發(fā)展”的思想，又不失其制度本身的嚴(yán)肅性。如《早間操流程》：下課鈴響，教師組織學(xué)生站好隊(duì)，安靜整齊下樓做操。在這些流程中看不到“嚴(yán)禁、不得”等生硬的字眼，也很少有反面教化，如“不得大聲喧嘩”等，因?yàn)橛小鞍察o”就夠了。其四，遵從實(shí)際，層層管理，責(zé)任到人。如：課堂常規(guī)、學(xué)年目標(biāo)等制定有坡度，不搞一刀切。管理施行“行政監(jiān)督管理、專業(yè)隊(duì)伍規(guī)范管理、年級(jí)分層管理、學(xué)生自主管理相結(jié)合”的四結(jié)合管理機(jī)制。其五，注重研究新問題。制度要求學(xué)校每學(xué)期召開一次教職工代表大會(huì)，研究學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的新問題，做到教代會(huì)參與學(xué)校管理常態(tài)化。
二、通過“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”的課堂改革，構(gòu)建“幸福健康”課堂。
推進(jìn)“教與學(xué)方式”的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建“輕負(fù)高效”的課堂結(jié)構(gòu)，是華新小學(xué)構(gòu)建“幸福健康”課堂的主要路徑。一是充分尊重學(xué)生潛藏內(nèi)心的自由精神，在我們所聽的每節(jié)課中，只看到一個(gè)個(gè)與學(xué)生合作同行的“大朋友”，沒見到嚴(yán)肅莊重的老師。課堂上笑聲、掌聲、辯論聲不絕于耳，交流、交鋒、交融氣氛和諧。六（2）班《詹天佑》一課，吳旭強(qiáng)老師和同學(xué)們一起通過“畫一畫、想一想、試一試”等方法，體驗(yàn)到開鑿隧道的艱難困苦和設(shè)計(jì)“人”字形鐵路的巨大創(chuàng)造性。課的最后孩子們學(xué)著日本的口音由衷的贊揚(yáng)詹天佑：“你地！大大地！厲害！”。二是教學(xué)方式的“百花齊放”?！敖膛c學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”改革的是學(xué)生也是老師。學(xué)校充分尊重每個(gè)教師的與眾不同，允許教師在學(xué)校名師孫聰“自學(xué)---小組交流---班級(jí)展示---教師點(diǎn)撥---小老師出題訓(xùn)練---作業(yè)”的模式，名師謝家碧“文本批注，悉心備課---個(gè)性朗讀，議中促學(xué)---成果匯報(bào)，拓展閱讀---梳理提高，總結(jié)升華”的模式指引下觀貼---臨帖---破帖。二（2）班周艷老師的數(shù)學(xué)課，精心準(zhǔn)備，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“小集市”的.環(huán)境，學(xué)生通過自己掙錢，換零錢，賣東西再把自己賣的東西買回來的過程，輕松愉悅的了解到人民幣的換算方法。教學(xué)過程中很多教師和學(xué)生把自己的個(gè)性發(fā)揮的淋漓盡致，這種沒有束縛，個(gè)性張揚(yáng)的課改，幸福就在其中。三是精簡整合教材。要求教師找到教材內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)的最佳結(jié)合點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，集中教材的優(yōu)勢，突出教材在學(xué)生的知識(shí)接受和能力培養(yǎng)上的價(jià)值，剪去不必要的教學(xué)內(nèi)容，剪去低效繁瑣的重復(fù)學(xué)習(xí)。采用“一篇帶多篇”、“學(xué)法遷移”、“有效拓展”、“梳理提升”等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)鞏固、學(xué)會(huì)拓展。構(gòu)建“先學(xué)，互學(xué)，品學(xué)，精學(xué)”的學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，健康快樂成長。
三、通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造“幸福健康”的教師隊(duì)伍。
建立一支教風(fēng)正、師德高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、心態(tài)好的教師隊(duì)伍，是華新小學(xué)的隊(duì)伍建設(shè)之追求。首先是建立常態(tài)師德教育模式：培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、評(píng)選。每學(xué)期師德講座3次以上，每學(xué)期均進(jìn)行典型交流、學(xué)習(xí)體會(huì)交流、優(yōu)秀教師和班主任評(píng)選等。變“福利”為“激勵(lì)”，調(diào)動(dòng)老師積極性，使之為幸福校園做貢獻(xiàn)。其次是營造“菜單式”的科研靠山和后盾支撐?！霸谶@里，只要你想做事情，就會(huì)有很多專家和單位給你很多條路徑和幫助，你任意選擇”一位教師一臉幸福的告訴我們。這些人力、財(cái)力、理論、實(shí)踐等各方面的支撐，能使一個(gè)好學(xué)者在短時(shí)間內(nèi)走入專家行列。不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗的感覺，難道不是一種幸福？第三，學(xué)校注重人文和諧團(tuán)體的打造。一如科研工作一樣，學(xué)校很重視老師的生活狀態(tài)、心里狀態(tài)和工作表現(xiàn)。一個(gè)人的事情就是大家的事情，老師們之間非常團(tuán)結(jié)，急大家之所急，想大家之所想。這種和諧融洽的關(guān)系是每個(gè)華新老師開心工作的源泉。四是多元團(tuán)體并進(jìn)，學(xué)校建立了名師工作室、青藍(lán)工程、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、年級(jí)組、學(xué)科組等集體團(tuán)隊(duì)，專人負(fù)責(zé)，貫徹落實(shí)“健康幸福”的宗旨，讓每個(gè)老師總能找到與自己志同道合的群體。當(dāng)然，學(xué)校也很重視“民間團(tuán)隊(duì)”培植，只要是健康向上的學(xué)校一律給予支持，如“刺繡、網(wǎng)球、書畫、烹飪”等。
當(dāng)然，錯(cuò)落有致、疏密有間、風(fēng)格多樣、情趣優(yōu)雅的校園環(huán)境；滿足不同學(xué)生的多元需要的校本課程；教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校管理等全方位的教育信息化，以及博采眾長，拓展視野的國際化交流等都是華小滲透“幸福健康成長”的一部分。重要的不是幸福健康成長的口號(hào)，而是，這句話已經(jīng)扎根在華小的各個(gè)角落，形成了華新文化。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇十三
200*年11月15日-19日，第一組負(fù)責(zé)檢查評(píng)估了文利鎮(zhèn)、伯勞鎮(zhèn)、武利鎮(zhèn)、檀圩鎮(zhèn)、那隆鎮(zhèn)共5所中心小學(xué)、10所村級(jí)小學(xué)；分別是：文利鎮(zhèn)中心小學(xué)、黎頭小學(xué)、南城小學(xué)；伯勞鎮(zhèn)中心小學(xué)、鄧陽小學(xué)、伯鳳小學(xué)；武利鎮(zhèn)中心小學(xué)、安金小學(xué)、大沙小學(xué)；檀圩鎮(zhèn)中心小學(xué)、橋梓小學(xué)、茶亭小學(xué)；那隆鎮(zhèn)中心小學(xué)、龍窟小學(xué)、芳塘小學(xué)。評(píng)估組通過分工負(fù)責(zé)、實(shí)地考察、查閱資料、訪問教師、學(xué)生、集體評(píng)議等形式，對(duì)上述5個(gè)鎮(zhèn)15所小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)管理、教育教學(xué)常規(guī)管理等6大項(xiàng)指標(biāo)50小項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查評(píng)估并依照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一打分。評(píng)估結(jié)果，中心小學(xué)最高分為武利中心小學(xué)271分，最低分為伯勞中心小學(xué)251.5分；村級(jí)小學(xué)最高分為那隆龍窟小學(xué)258分，最低分為文利鎮(zhèn)南城小學(xué)194分?，F(xiàn)就第一組檢查評(píng)估的情況作如下總結(jié)匯報(bào)：
一、主要成績和經(jīng)驗(yàn)。
（一）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，常規(guī)管理到位。
這次檢查表明、全縣各鎮(zhèn)黨委、政府、中心校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都充分認(rèn)識(shí)學(xué)校常規(guī)管理工作的重要性，為迎接檢查，投入了一定的人力、物力、財(cái)力，加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)境的整治。鎮(zhèn)黨委、政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)多次到有關(guān)學(xué)校進(jìn)行檢查，督促檢查落實(shí)有關(guān)常規(guī)管理的各項(xiàng)工作，特別是學(xué)校校園的整治工作。使學(xué)校的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，改善了育人環(huán)境。中心校、各小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力以赴，認(rèn)真按照常規(guī)管理的要求先在本鎮(zhèn)進(jìn)行了一次交叉檢查。通過檢查不僅做好學(xué)校環(huán)境的改造工作，而且完善了各種規(guī)章制度，以章治校，做到管理有制度、工作有計(jì)劃、有階段性檢查、工作成效有總結(jié)這方面，武利中心小學(xué)、檀圩中心小學(xué)做得較好。同時(shí)在檢查評(píng)估期間5個(gè)鎮(zhèn)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)、中心校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，自始至終陪同檢查組的同志一起檢查，并認(rèn)真聽取檢查組反饋的意見。說明各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識(shí)，引起了領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心。
（二）校園文明建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，師生文明禮貌教育效果顯著。
校園文明建設(shè)和師生文明禮貌教育得到加強(qiáng)。這次檢查的15所小學(xué)，除了校園整潔、地面干凈、花草樹木保護(hù)良好、室內(nèi)整潔、講究衛(wèi)生意識(shí)濃厚。學(xué)校教師注意儀表得體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)待人熱情有禮，學(xué)生熱情問好，感情真實(shí)自然、大方得體。這方面文利鎮(zhèn)的黎頭小學(xué)做得較好。這次檢查中極少有穿拖鞋、留長發(fā)、教師坐著上課的現(xiàn)象。
（三）加強(qiáng)了學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，教學(xué)常規(guī)管理抓到實(shí)處。
在檢查評(píng)估的15所學(xué)校中，均能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際制訂各種各具特色的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)。教育方針、中國地圖、世界地圖上墻，位置得當(dāng)，增添了校園文化氛圍，教學(xué)秩序良好，大部分的學(xué)校教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，教態(tài)自然，能用普通話授課，課堂的雙邊活動(dòng)配合較好，教學(xué)秩序良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。如武利鎮(zhèn)中心小學(xué)、檀圩鎮(zhèn)中心小學(xué)、那隆中心小學(xué)、那隆龍窟小學(xué)等做得較好。同時(shí)各校重視抓好教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都提出了明確的要求，并做到有布置，有要求，有檢查，檢查記錄大部分都比較詳細(xì)，如武利中心小學(xué)的檢查記錄、聽課、評(píng)課記錄比較規(guī)范，常規(guī)資料分類歸檔比較好。
在本次檢查評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，各校都很重視各項(xiàng)工作的規(guī)劃，學(xué)校行政、教導(dǎo)處、教研組、少先隊(duì)部、班主任、科任教師都制訂有學(xué)期工作計(jì)劃或教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。有些學(xué)校不僅計(jì)劃齊全，而且比較注意落實(shí)。如那隆龍窟小學(xué)、檀圩茶亭小學(xué)。不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂聽課，了解教師課堂教學(xué)情況。教師之間互相聽課的活動(dòng)開展也比較好，領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師聽課節(jié)數(shù)大多能達(dá)到常規(guī)管理要求。
在抓“三風(fēng)”建設(shè)中，各校十分注意根據(jù)本校實(shí)際情況完善各種規(guī)章制度，并編成冊，做到以章治校、以規(guī)管人，依法治教。如那隆鎮(zhèn)龍窟小學(xué)的學(xué)生課桌管理，編號(hào)到人，管理責(zé)任落實(shí)到每位學(xué)生，杜絕了學(xué)生壞課桌而無法追究責(zé)任的現(xiàn)象。
（四）校舍財(cái)產(chǎn)管理逐步加強(qiáng)，室內(nèi)物品管理逐步規(guī)范。
這次檢查中各學(xué)校都對(duì)室舍內(nèi)外加強(qiáng)了管理。不僅完善了教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、衛(wèi)生室、早餐店等室舍的衛(wèi)生管理規(guī)章制度和衛(wèi)生檢查制度，而且加強(qiáng)了督促檢查，使學(xué)校校舍管理工作落到實(shí)處。室舍墻壁基本克服了亂寫亂畫的不良現(xiàn)象。絕大部分的學(xué)校飯?zhí)霉ぷ魅藛T做到持證上崗。
（五）加強(qiáng)了校園的整治工作，校園“三化”工作見成效。
由于各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校園常規(guī)管理，并加大了整治力度。因此檢查到的每一所學(xué)校幾乎全部用石灰重新粉刷一新、校園的凈化，綠化、美化也有了很大的改善，受檢查的絕大多數(shù)學(xué)校的校園地面，很難找到紙屑；果皮之類的垃圾。天面、地板都進(jìn)行了比較徹底的凈化。各校都注意校道的整治，特別是校道基本上做到硬底化，學(xué)校環(huán)境及各種活動(dòng)場所保護(hù)干凈整治。武利中心小學(xué)、檀圩中心小學(xué)、那隆龍窟小學(xué)等注意了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)的劃分，布局比較合理。絕大多數(shù)學(xué)校能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制訂了五年發(fā)展規(guī)劃，改造校園環(huán)境、美化校園的措施都在規(guī)劃中反映出來。檢查到的學(xué)校基本上消滅了危房，有少數(shù)危房的學(xué)校也都認(rèn)真做了妥善的`處理。
（六）學(xué)校重視安全工作，安全教育工作經(jīng)?；贫然?。
二、存在的主要問題。
（一）教學(xué)常規(guī)管理比較簿弱，管理措施不到位。
從檢查的15所學(xué)校中發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理仍然是學(xué)校管理中的簿弱環(huán)節(jié)。
一是教研活動(dòng)只限于聽課、評(píng)課活動(dòng)上。真正研究學(xué)生、研究教材、研究教法、研究使用現(xiàn)代教學(xué)手段和工具的比較少。
二是教研活動(dòng)開展不全面，活動(dòng)記錄過于簡單。一些學(xué)校的科組活動(dòng)記錄只有幾十字甚至十幾個(gè)字。多數(shù)教研活動(dòng)記錄只是綱要式的記錄，沒有活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容，參加人員、中心發(fā)言人，教師參與活動(dòng)的基本情況，活動(dòng)效果，存在問題等。
三是部分教師的教案過于簡單。小學(xué)的美術(shù)、音樂、自然、社會(huì)、思想品德等科目的教案比較少，也沒有教學(xué)工作計(jì)劃，少數(shù)教師上課不帶教案只用一本書一本練習(xí)冊。
四是部分教師的教學(xué)工作計(jì)劃過于簡單。有的教師甚至用教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度表代替教學(xué)工作計(jì)劃；教研組也是用教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度表代替學(xué)校的教研工作計(jì)劃。
五是聽課記錄簡單。聽課記錄一般只記有教者上課的內(nèi)容和板書情況，沒有聽課者的意見建議，更沒有和執(zhí)教者交換意見。
六是課題研究有名無實(shí)。部分學(xué)校有課題卻不知如何研究。有些教師對(duì)于什么是課題？為什么要研究，如何研究一無所知。因此課題研究開展起來困難重重，效果甚微。
（二）教師職業(yè)道德修養(yǎng)有待提高。
在教學(xué)工作中，絕大多數(shù)的教師教書育人，盡職盡責(zé)。但是在檢查中也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師上課不負(fù)責(zé)任，只管上課忽視學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)等，教師在上面講學(xué)生在下面搞小動(dòng)作或哄笑卻不管，課堂紀(jì)律太差。從縣到鎮(zhèn)教育部門逢會(huì)必講不準(zhǔn)體罰學(xué)生，但在檢查中仍然有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
（三）學(xué)校衛(wèi)生及早餐店設(shè)施較差。
在檢查的15所小學(xué)中大部分學(xué)校開有早餐，但從檢查情況看“三防”設(shè)施未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。有少數(shù)學(xué)校的飯?zhí)寐毠]有體檢更沒有健康證。廁所衛(wèi)生清潔仍然是學(xué)校衛(wèi)生死角。
（四）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有待提高，管理措施應(yīng)切合實(shí)際。
一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校的具體管理工作中，重制度的制訂，卻忽視了制度的執(zhí)行和落實(shí)；許多工作有布置，但沒有督促檢查。因此制度的執(zhí)行也就落空了。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校各部門的工作檢查沒有記錄，相當(dāng)一部分學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教研活動(dòng)、教師教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查記錄只記次數(shù)，沒有質(zhì)量和改進(jìn)意見。
（五）學(xué)校安全隱患仍然存在，安全工作必須加強(qiáng)。
我們在檢查中看到不少學(xué)校仍然使用瓦房、一些用作教師宿舍、學(xué)生教室，以及“五室”用房的瓦房，有部分已是危房，安全隱患較大，有些桁條陳舊且蟲蛀嚴(yán)重。有些室舍電源線拉接不規(guī)范，有些開關(guān)保險(xiǎn)絲有裸露的現(xiàn)象。
三、幾點(diǎn)建議。
（一）學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。學(xué)校要高度重視安全工作，對(duì)可能產(chǎn)生安全隱患的每一個(gè)地方，都要認(rèn)真檢查，并采取措施加以防范。如室舍的電源線路、電燈開關(guān)、早餐店、小賣部等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須增強(qiáng)安全工作責(zé)任感，做到有檢查有記錄，采取措施確保安全。
（二）政府部門應(yīng)努力解決農(nóng)村小學(xué)教師普遍不足的現(xiàn)象。在檢查中看到農(nóng)村小學(xué)大部分包班，一到三至四年級(jí)所有的課程都由一名教師擔(dān)任，因此嚴(yán)重影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（三）有關(guān)部門加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)?？h、鎮(zhèn)要相應(yīng)培訓(xùn)主課題人員，使他們明確課題研究步驟、方法，以及目的、意義，更好地加強(qiáng)課題研究工作。
（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。各校要根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)，課外活動(dòng)，教研教改活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師教案，領(lǐng)導(dǎo)教師聽課等，定出具體的、合乎學(xué)校具體情況的要求，認(rèn)真檢查落實(shí)，避免教學(xué)常規(guī)管理流于形式的現(xiàn)象。
（五）學(xué)校常規(guī)管理工作要落到實(shí)處。各校認(rèn)真對(duì)照自治區(qū)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定，完善好學(xué)校管理的各種制度，加強(qiáng)督促檢查，做到常抓不懈，工作到位，管理到位，檢查到位，杜絕檢查時(shí)補(bǔ)資料搞突擊的現(xiàn)象。
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管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇十四
在思想品德方面，我有著良好的道德修養(yǎng)，有著堅(jiān)定的政治方向。在校學(xué)習(xí)期間，我自覺遵守國家的法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，積極向黨組織靠攏，并在20xx年學(xué)校組織的黨課培訓(xùn)中，取得了黨課培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
學(xué)習(xí)方面，我勤奮刻苦，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的'專業(yè)課程，主要有：《民政工作原理》、《社會(huì)工作導(dǎo)論》、《社會(huì)學(xué)導(dǎo)論》、《行政法與行政訴訟法》、《社區(qū)管理》、《中國民政文化史》……并在大二時(shí)獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。
在生活中，我積極參加社團(tuán)，并成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)的骨干成員。參與班級(jí)、系、院組織的各種集體活動(dòng)，作為班干部，我努力為同學(xué)服務(wù)，積極協(xié)助老師的工作，協(xié)調(diào)同學(xué)與集體的關(guān)系，使班集體更具凝聚力、向心力。同時(shí)我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)到馬莊苑社區(qū)協(xié)助社區(qū)人員處理一些日常事務(wù)，參與金昌社區(qū)第六次人口普查，接受學(xué)校的安排到石門峰名人文化公園進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。
在今后，我會(huì)以更加飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中、生活中、工作中，迎接挑戰(zhàn)、笑看人生！
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇十五
接到教體局普教科和朱陽鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于在全市初中深入開展管理規(guī)范化自查活動(dòng)通知之后，我校提高認(rèn)識(shí)，積極行動(dòng)，深入開展管理規(guī)范化自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持規(guī)范化管理嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校嚴(yán)格按照局普教科的規(guī)定實(shí)施規(guī)范化管理，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)生周五下午離校，周日下午返校，充分保證學(xué)生的休息時(shí)間，不存在學(xué)生周日下午提前到校組織考試的現(xiàn)象。國慶節(jié)之后實(shí)行冬季作息時(shí)間，寄宿生早上6:30起床，走讀生7:30到校，晚上8:00準(zhǔn)時(shí)下晚自習(xí)。不存在寄宿生早起床，走讀生早到校，延長晚自習(xí)的現(xiàn)象。
二、控制學(xué)生作業(yè)量減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)行作業(yè)分層布置，作業(yè)公示制。語數(shù)英科目每科課外留作業(yè)量不超過30分鐘，政史地理化生作業(yè)要求當(dāng)堂完成，不得侵占學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間。作業(yè)實(shí)行分層布置，因人而異，切實(shí)保證優(yōu)生吃得飽，中等生吃得了。作業(yè)實(shí)行備課組統(tǒng)一布置，并且在校園醒目位置公示，接受師生監(jiān)督。
三、嚴(yán)格控制考試次數(shù)減輕學(xué)生心理壓力。
本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校嚴(yán)格控制考試次數(shù)，切實(shí)減輕學(xué)生的心理壓力，讓校園成為學(xué)生幸福成長的樂園。不存在周清、月清等頻繁組織考試的現(xiàn)象，創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，我們要以此次檢查為契機(jī)，認(rèn)真實(shí)行規(guī)范化管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心成長規(guī)律，保證學(xué)生健康幸福成長，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇十六
社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)生已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。3月――4月我在xxx公司進(jìn)行了各方面的實(shí)踐?，F(xiàn)作如下實(shí)習(xí)報(bào)告：
二、實(shí)習(xí)單位概況。
xxx是一家提供全球無船承運(yùn)業(yè)務(wù)的綜合性集團(tuán)公司總部位于德國。xxx擁有香港、中國大陸、德國的獨(dú)資公司，以及在新加坡、印尼、馬來西亞和泰國的姊妹公司。不僅如此，xxx還建立了一個(gè)擁有一百六十多個(gè)全球合作伙伴的國際性網(wǎng)絡(luò)。xxx的宗旨是“客戶至上”。致力于為客戶提供后續(xù)跟蹤和處理服務(wù)。為了能夠完成這樣的服務(wù)，在亞洲和歐洲地區(qū)已經(jīng)成立了自己的公司，并擁有自己的工作團(tuán)隊(duì)。在任何時(shí)候xxx為客戶提供全方位的貨運(yùn)信息。中國已核準(zhǔn)獲發(fā)營業(yè)執(zhí)照，并且由專業(yè)人士組成了九家分公司。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
本人于203月14日至年4月在xxx公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，主要提高自己的實(shí)際操作技能，學(xué)習(xí)、豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作，會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇十七
案例教學(xué)作為管理類課程一項(xiàng)很重要的研究方法，最主要功能在于為它的使用者（教師、學(xué)員、受訓(xùn)對(duì)象、考生、實(shí)際工作者及其他感興趣的讀者）提供一個(gè)逼真的具體管理情景，能使他們得到鍛煉與提高自己獨(dú)立工作能力的機(jī)會(huì)，實(shí)際中人們往往只注意到它對(duì)個(gè)人的作用，而忽略了它對(duì)集體（小組或全班）的作用，案例能為學(xué)習(xí)集體提供一個(gè)共同的關(guān)注焦點(diǎn)，一個(gè)取長補(bǔ)短、互相啟發(fā)的機(jī)會(huì)，集思廣益，迫使學(xué)生去思考，達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
把案例考核作為考核的重要組成部分，占總成績約35%左右。具體又分為二部分：一、管理學(xué)教材中選取3-5個(gè)案例安排隨堂案例討論；二、以4-5人小組集體共同尋找或編制當(dāng)代著名的管理學(xué)案例，進(jìn)行分析、討論，在期末集中4個(gè)學(xué)時(shí)的公開展示討論，要求做ppt，全員參與。
（一）小組賦分
對(duì)小組整體案例實(shí)行百分制，評(píng)按小組案例呈現(xiàn)整體賦分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)：
1、案例選材的經(jīng)典性（15%）
2、案例編制完整，能運(yùn)用所學(xué)原理，進(jìn)行透徹的分析（40%）
3、現(xiàn)場表現(xiàn)：口頭表達(dá)、小組成員配合程度。（20%）
4、ppt制作的圖文并茂、漂亮大方。（10%）
5、隨機(jī)應(yīng)變能力，能清楚明了地回答老師、評(píng)委和同學(xué)的質(zhì)疑提問。（10%）
6、時(shí)間20分鐘。（5%）
（二）個(gè)人等級(jí)及分值換算
對(duì)每位同學(xué)的評(píng)價(jià)則采取等級(jí)制，按同學(xué)的綜合表現(xiàn)，及在案例教學(xué)中的貢獻(xiàn)分為：
a+、a-、b+、b-、c等五個(gè)等級(jí)，本小組表現(xiàn)最優(yōu)異者a+，其百分制的分值為本小組案例綜合評(píng)分，其它等級(jí)依此累減，c為60分，最主要考查學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
1、評(píng)委由每個(gè)小組推選1位態(tài)度公正、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生+任課老師，取平均分。
2、計(jì)分員2-3人。
3、學(xué)習(xí)委員最終算出案例報(bào)告會(huì)成績，并負(fù)責(zé)收集相關(guān)文件資料，如ppt、評(píng)分結(jié)果、案例現(xiàn)場影像資料收集與保存。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇一
尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是一名即將畢業(yè)的xx-xx大學(xué)酒店管理專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。具有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
課余時(shí)間，我喜歡閱讀一些關(guān)于科學(xué)和社會(huì)實(shí)踐類的書籍，想從書籍中不斷提高自己的科學(xué)文化知識(shí)，來提高自己的內(nèi)涵修養(yǎng)，為以后做事打好基礎(chǔ)。無論是給個(gè)人還是酒店都會(huì)創(chuàng)造應(yīng)有的價(jià)值，我不僅要靠自己所學(xué)的東西去干一番事業(yè)，而且還要腳踏實(shí)地的從每個(gè)細(xì)節(jié)做起，要用勤勞的雙手成就我明日的夢想。
我樂觀熱情，愛好旅游，精力充沛，認(rèn)真自信是我最大的性格特點(diǎn)，我愿意從基層做起，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)技能，成為一個(gè)真正的酒店人!在課余時(shí)間做兼職，學(xué)會(huì)了與人溝通交流，增加了生活經(jīng)歷!
多年來所受的教育與鍛煉也使我能夠適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，我自信我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)情況會(huì)有助于我來應(yīng)聘這個(gè)職位。衷心希望畢業(yè)后能為貴酒店效力，為貴酒店的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量。
希望貴單位給我一個(gè)發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
自薦人：hbrc
大學(xué)人事處負(fù)責(zé)同志：
我是一個(gè)渴望得到用武之地的在職人員，女22歲。一年前我從臨江大學(xué)教育系學(xué)校管理專業(yè)畢業(yè)，由國家分到本市，后由市教委分配到市直機(jī)關(guān)幼兒園當(dāng)了幼兒教師。一年來，在用非所學(xué)(所長)的崗位上已耽誤了許多寶貴時(shí)光，這對(duì)國家對(duì)個(gè)人無疑都是損失，故本人渴望要尋找一個(gè)能發(fā)揮自己所長的地方。
現(xiàn)將本人情況略作介紹：本人能力方面長于語文學(xué)科，高中時(shí)以108分單科為高校錄取，在校期間曾在省報(bào)發(fā)表過小說兩篇，在光明日報(bào)發(fā)表大學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告一篇，曾獲學(xué)校硬筆書法賽二等獎(jiǎng)(正楷)。以前曾被市直×機(jī)關(guān)借用作文字工作，寫過多種計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告，為×副的電視講話寫過講稿。另外，我的英語學(xué)科一直是中學(xué)大學(xué)期間的強(qiáng)項(xiàng)，成績名列前茅。大學(xué)三年級(jí)時(shí)在省級(jí)刊物上發(fā)表過翻譯作品兩篇。大學(xué)四年級(jí)時(shí)通過了國家英語四級(jí)考試。由以上情況，本人適合擔(dān)任秘書工作或外語公共課教學(xué)工作。
負(fù)責(zé)同志，我完全有把握地說，如果你們能讓我擔(dān)任以上兩個(gè)方面的工作，定會(huì)讓你們滿意。我自己也定將珍惜這來之不易的工作，奮力做出自己的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮!
自薦人：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。近期獲知貴公司正在招聘人才，我自信能勝任這一職位,所以特意寫了這封信。感謝您能在百忙中翻閱我的求職信。經(jīng)過三年物流專業(yè)的學(xué)習(xí)。我熟練掌握與現(xiàn)代物流相關(guān)的知識(shí)。并于2015年國家物流師職業(yè)資格證書。
三年的大學(xué)校園和社會(huì)實(shí)踐生活使我不斷地挑戰(zhàn)自我、開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校期間得到了老師和同學(xué)們的一致肯定。作為一名物流管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生,我期望從一線職位做起,把所學(xué)到的專業(yè)知識(shí),與實(shí)際工作情況相結(jié)合,快速積累最基礎(chǔ)的工作經(jīng)驗(yàn)。
本人在校成績最好的是物流市場營銷,這是由于本人的愛好所決定的,物流管理與市場營銷都是我最喜歡的專業(yè),所以我期望從事二者的結(jié)合體----物流市場營銷。在大學(xué)期間，我參加過多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并曾在西安咸陽國際機(jī)場蔚藍(lán)書店做過兼職工作。正因?yàn)榇耍刮曳e累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且更加注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念，更加明確了我的人生目標(biāo)。
我堅(jiān)信，生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。請您相信我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,如果能得到您的欣賞,我將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)您的信任。謝謝。
我很期望能進(jìn)入貴公司，并為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。祝您工作順利。身體健康。
此致
敬禮！
求職者：
尊敬的先生/小姐：
您好！請恕打擾。我是長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料，在投身社會(huì)之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好的發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。
現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下：
作為一名計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在大學(xué)生活中的學(xué)習(xí)中，我所學(xué)的內(nèi)容包括了從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及編程的基礎(chǔ)知識(shí)和網(wǎng)頁制作以及flash的制作，并且應(yīng)用到實(shí)際中，通過對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這一領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有了一定程度的`理解和掌握。
計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展迅速，應(yīng)用廣泛，我地此一直很有興趣和熱情，希望可以在此領(lǐng)域有所發(fā)展。在大學(xué)期間我學(xué)到了dreamweaver、flash、photoshop、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、以及c語言、vb、vf、delphi、java、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等和計(jì)算機(jī)有關(guān)的知識(shí)。并且愛好美術(shù)，初中時(shí)學(xué)習(xí)過相關(guān)知識(shí)，有一定的美術(shù)功底，所以在網(wǎng)頁制作這方面更為突出。我相信自己已具備了一定的網(wǎng)頁制作和相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)管理能力，且有較強(qiáng)英語聽說讀寫能力，在未來的工作中我會(huì)充分的發(fā)揮出自己的實(shí)力為貴公司服務(wù)。
做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信，經(jīng)過自己的勤奮努力和堅(jiān)韌不拔，一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
感謝您在百忙之中所給我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)順利愉快！
希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，我熱切期盼您的回音，謝謝！
此致
敬禮
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝您在百忙中抽時(shí)間閱讀這封求職自薦書。
我是劉春霞，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院11級(jí)工商企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生。我從入校到現(xiàn)在畢業(yè)為止，我一直恪守“奮力攻堅(jiān)志在必奪，堅(jiān)定信心知難而進(jìn)”這句格言在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。
我在學(xué)校期間主要學(xué)習(xí)了《生產(chǎn)運(yùn)作管理》，《財(cái)務(wù)管理》，《組織行為學(xué)》，《管理學(xué)》，《客戶服務(wù)管理》，《企業(yè)經(jīng)營管理》，《人力資源管理》，《商務(wù)談判及市場營銷》等專業(yè)課程。同時(shí)在老師的指點(diǎn)下，在知識(shí)的熏陶中，在實(shí)踐的砥礪上，成為了1名全面發(fā)展的大學(xué)生。
我熱愛自己的專業(yè)，通過對(duì)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了扎實(shí)的理論-功底和較強(qiáng)的實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力。
1、知識(shí)面廣，適應(yīng)能力，執(zhí)行力，學(xué)習(xí)力及實(shí)踐能力較強(qiáng)。
2、實(shí)踐能力：工廠實(shí)踐，企業(yè)營銷策劃，產(chǎn)品推銷，3年中與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、組織能力。
3、專業(yè)訓(xùn)練及模擬：模擬創(chuàng)辦企業(yè)，市場推廣，超市流程改造，現(xiàn)場商場談判，企業(yè)策劃。
為了更加豐富自己的知識(shí)，從大1開始社會(huì)實(shí)踐。平時(shí)勤于思考，培養(yǎng)自己獨(dú)立解決問題的能力。和許多女生不同，我對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用極有興趣，不僅已經(jīng)通過國家計(jì)算機(jī)2級(jí)考試，而且學(xué)習(xí)并獲得了osta高級(jí)操作員證書。而且在網(wǎng)頁制作、維護(hù)等方面已有1定的水準(zhǔn)。
求職意向：人力資源管理，市場營銷，經(jīng)理助理，業(yè)務(wù)代表，企業(yè)策劃及與工商企業(yè)管理相關(guān)工作。
希望貴公司能給我1次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，能成為貴公司的一員，我將三生有幸！
隨信附上個(gè)人求職簡歷。最后祝貴公司大展宏圖。
求職人：劉春霞
2012年11月19日
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇二
我是xx大學(xué)的一名大四學(xué)生，即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來充滿著期待，我相信“wellbegunishalfdone”，（好的開端是成功的一半）。我希望貴公司就是我成功的起點(diǎn)，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。
我出生于風(fēng)景秀美的邊陲小城——臨江，97年我以優(yōu)異的成績考入了吉林工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，從此翻開了我人生新的篇章。入學(xué)以來我一直擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支書，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的`能力，使我面臨問題的時(shí)候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對(duì)我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。
我在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并鼓勵(lì)同學(xué)參與，為他們出謀劃策；在日常生活中，我能夠緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。
社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，主攻英語和計(jì)算機(jī)，在英語方面，我加強(qiáng)培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力；在計(jì)算機(jī)方面，我從基礎(chǔ)知識(shí)入手，進(jìn)一步掌握了office的各項(xiàng)功能，同時(shí)還自學(xué)了internet的基本知識(shí)，能夠靈活加以運(yùn)用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識(shí)面，我還參加了會(huì)計(jì)電算化的學(xué)習(xí)，掌握了會(huì)計(jì)軟件的基本應(yīng)用及excel等應(yīng)用程序。為了使自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能夠融會(huì)貫通，我還研讀了mba有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財(cái)務(wù)管理，資本運(yùn)營等，并將其運(yùn)用到自己的實(shí)習(xí)工作中。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力工作，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不負(fù)公司給我的厚望。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇三
你們好！非常榮幸，有這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)在此進(jìn)行自我介紹，以下是我的自薦信，感謝您的閱讀。
我是xx大學(xué)xx校區(qū)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院國際貿(mào)易系的學(xué)生。即將從大學(xué)畢業(yè)。在校的三年內(nèi)，我一直信守做事盡心盡力的原則，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦鉆研專業(yè)技能，積極投入實(shí)踐，全面充實(shí)和發(fā)展自己并取得一定的成績。作為一名國際貿(mào)易的學(xué)生，我深知英語的重要性，因此在英語學(xué)習(xí)方面我一直以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。通過自己的努力，以xx的成績通過四級(jí)考試并一次以xx分的成績通過六級(jí)考試。在英語口語方面我也一直在鍛煉自己，并達(dá)到了一定水平。除此之外我也打下了日語初級(jí)基礎(chǔ)。
不僅在英語方面，在其余課程上也刻苦學(xué)習(xí)。在六學(xué)期內(nèi)四次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，并一次通過了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)。
相信四年大學(xué)的磨練已將我錘打成為一名品德端正、意志堅(jiān)強(qiáng)、思維機(jī)敏、處亂不驚，有崇高理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)合作精神的.出色的大學(xué)生。相信我所具有的知識(shí)和處事能力完全可以勝任任何困難的工作，環(huán)境的艱苦并不能阻礙完成我要完成的工作。如果我有幸能成為貴公司的一員，我將把我所有的青春和熱情傾力投入到我的工作中，取得應(yīng)有的成績，為公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量。
隨信附上我的個(gè)人簡歷，真誠地期盼您的答復(fù)！
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇四
尊敬的貴院領(lǐng)導(dǎo)：
衷心感謝您能翻開我的自薦信，讓我有機(jī)會(huì)向您介紹我自己！作為一名已在外求學(xué)五年的樂山青年，我時(shí)刻準(zhǔn)備著為家鄉(xiāng)人民服務(wù)，更期盼著接受您的挑選。在此，坦誠而自信的呈現(xiàn)真實(shí)的自我，期望能得到您的認(rèn)可。
五年的大學(xué)生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。我在主修臨床醫(yī)學(xué)的同時(shí)兼修了醫(yī)事管理與市場營銷專業(yè)，完整的醫(yī)學(xué)和學(xué)學(xué)習(xí)使我對(duì)勝任臨床醫(yī)療工作充滿自信。臨床實(shí)踐的努力探索和醫(yī)學(xué)學(xué)的完美結(jié)合，讓我對(duì)疾病的診斷、治療形成了一套系統(tǒng)而獨(dú)特的臨床思維模式及方案；廣泛吸取專業(yè)相關(guān)的前沿知識(shí)，關(guān)注醫(yī)學(xué)新進(jìn)展，理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，使我對(duì)勝任醫(yī)療工作充滿自信。
大學(xué)五年，是我心智慢慢成熟的階段，經(jīng)歷了挫折與成功，養(yǎng)成了堅(jiān)韌和自信，對(duì)生活充滿信心，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求。五年的學(xué)生干部生涯培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力，樹立了我盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神；期期獎(jiǎng)學(xué)金的獲得，以及國家英語四級(jí)和省計(jì)算機(jī)二級(jí)的通過是我學(xué)習(xí)能力與發(fā)展?jié)摿Φ牧己皿w現(xiàn)；年年的“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)更是我德、智、體全面發(fā)展的最好寫證。
這就是我，一個(gè)具有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，較高綜合素質(zhì)，小事細(xì)作，大事敢為，率直開朗，謙恭樂為的醫(yī)學(xué)生。當(dāng)然，在學(xué)識(shí)淵博，閱歷豐富的前輩面前，我還只是懵懂的后來者，但在您賜予的人生藍(lán)圖和事業(yè)空間里，經(jīng)過勤修苦煉，明天的我也不是庸庸之輩。
自薦人：
日期：
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇五
管理學(xué)院第八屆模擬交易會(huì)即將舉辦，在此前將要開展關(guān)于模擬交易會(huì)的交流會(huì)。為了收集同學(xué)們對(duì)模擬交易會(huì)的困惑以及想深入了解的信息，以便為交流會(huì)提供更準(zhǔn)確的參考資料，國際工商管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)調(diào)研部進(jìn)行了此次調(diào)研。
本次調(diào)研分別采取問卷調(diào)研和采訪兩種方式。問卷方面，一共派發(fā)650份，回收了600份，回收率為92.3%，其中抽取300份的問卷為樣本形成本報(bào)告的數(shù)據(jù)資料。采訪方面，主要形式為電話訪問，分別于大一、大二、大三抽取2至4名同學(xué)進(jìn)行訪談。
對(duì)于模交的了解度，52%的同學(xué)表示粗略了解，25%的同學(xué)表示基本了解。但僅有6%的同學(xué)表示十分了解，并有17%的同學(xué)表示對(duì)模交不了解。
抽樣調(diào)查中，愿意參加模交的同學(xué)有183人，不愿意參加的人數(shù)有173人。通過采訪，我們了解到不愿意參與的同學(xué)多半是缺乏經(jīng)驗(yàn)的大一的同學(xué)，對(duì)模交時(shí)間及流程都不了解，并缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)。并有同學(xué)反映賽程時(shí)間太長，要占用過多時(shí)間以及精力。
建議：加大宣傳力度，并提前宣傳，細(xì)化宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們尤其是大一新生對(duì)模交的了解。
并適當(dāng)縮短賽程時(shí)間。
有107位同學(xué)選擇了學(xué)以致用作為自己的參與目的之一，在模交中運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)能力，有104位同學(xué)選擇了提高英語水平，希望在模交中鍛煉口語。選擇志在參與的同學(xué)也有107位，希望在參賽中結(jié)實(shí)更多的朋友，體驗(yàn)交易會(huì)的氛圍，并增加自己的實(shí)戰(zhàn)能力。有62位同學(xué)選擇了綜合加分作為參與目的之一，可見實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)也是不可或缺的。
建議：使模擬交易會(huì)更加接近真實(shí)交易會(huì)。增加模交與專業(yè)知識(shí)之間的聯(lián)系。并在模交交流會(huì)上介紹選拔獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。
同學(xué)們希望了解的內(nèi)容依次是：
1、參賽技巧經(jīng)驗(yàn)
問題：同學(xué)們對(duì)于參賽的技巧性方面希望得到更多的建議。
參賽方面講演不足，有的組隊(duì)后信心度不高，所以希望宣講會(huì)上多一些經(jīng)驗(yàn)的介紹，詳細(xì)些，多一些實(shí)質(zhì)性的建議。
2、活動(dòng)流程
問題：對(duì)于活動(dòng)流程部分希望強(qiáng)調(diào)每個(gè)部分側(cè)重考查的能力，能夠明白的指出各個(gè)還擊需要的能力，還有在分?jǐn)?shù)中所占的百分比。
建議：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詳細(xì)介紹，把詳細(xì)流程表發(fā)到每一位參與者郵箱，并安排負(fù)責(zé)人以解答活動(dòng)過程中產(chǎn)生的疑惑。（以隊(duì)伍為單位，每位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)若干隊(duì)伍的答疑）
3、組隊(duì)建議
對(duì)于組隊(duì)的盲目性大，在選擇成員方面存在疑惑，希望得到指導(dǎo)。
可選擇提供以下建議：
(1)鼓勵(lì)高年級(jí)師兄師姐組隊(duì)帶領(lǐng)大一新生
(2)協(xié)助安排沒有足夠人員的隊(duì)伍合并、組成
(3)提醒參與人員注意隊(duì)伍的組成結(jié)構(gòu)，模交會(huì)涉及不同的管理專業(yè)，包括財(cái)務(wù)，營銷等，成員的組成最好是包括不同專業(yè)的同學(xué)，以滿足多方面的需要。
4、選拔獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
問題：同學(xué)對(duì)于獎(jiǎng)項(xiàng)的認(rèn)識(shí)度強(qiáng)，希望了解獲獎(jiǎng)后的培養(yǎng)過程。希望在后期能夠得到一個(gè)繼續(xù)的培養(yǎng)。
建議：制定清晰詳細(xì)的選拔獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，并在交流會(huì)上介紹，增加透明度。
5、舉辦活動(dòng)的意義：
問題：
同學(xué)們對(duì)于模交活動(dòng)舉辦的的著重點(diǎn)不清楚，有的覺得是要當(dāng)做一個(gè)實(shí)體來開展，但是有的覺得是在于最后展示時(shí)要同學(xué)購買的多才算獲勝。由于環(huán)節(jié)較多，對(duì)于各個(gè)部分的區(qū)分度不強(qiáng)，常?；煜康男?，對(duì)于活動(dòng)的著重點(diǎn)不清楚。
6.其他
對(duì)活動(dòng)流程的關(guān)注方向依次為交易現(xiàn)場，競投書評(píng)選，攤位競投、舞臺(tái)展示、賽前交流會(huì)。
關(guān)于活動(dòng)流程方面，同學(xué)們給出了以下建議：
1.提高比賽開放度與透明度，能夠允許非隊(duì)員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的參與，如進(jìn)入現(xiàn)場旁聽競投。
2.在競投書環(huán)節(jié)提供專業(yè)老師的培訓(xùn)、指導(dǎo)講座等
3.在賽前交流會(huì)著重介紹現(xiàn)場交易環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)和規(guī)劃流程。
4.介紹今年模交加入了哪些亮點(diǎn)，以及是否增加了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
通過訪談和問卷的形式，收集了同學(xué)們的針對(duì)第八屆模擬交易會(huì)的創(chuàng)新方面提出的建議：
1.制定及時(shí)的反饋制度，對(duì)得分較低或者落敗的隊(duì)伍進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，以便參賽的同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2.增加評(píng)分中創(chuàng)新分所占的分值，鼓勵(lì)參賽隊(duì)伍對(duì)產(chǎn)品的選擇和推銷方式進(jìn)行創(chuàng)新。
3.鑒于后期的實(shí)踐和前期的策劃往往有很多的出入，前期的策劃往往不合實(shí)際，所以應(yīng)該加強(qiáng)策劃的具體落實(shí)，不要落于形式。
4.在活動(dòng)舉辦前制定具體清晰的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及參賽制度，并使評(píng)分流程透明化。
5.模交投入的精力很大，希望能夠有一種長期培養(yǎng)性。
6.模交在隧道擺攤的時(shí)候，可以請一些企業(yè)的經(jīng)理到現(xiàn)場參觀，這樣可以從中樹立對(duì)于廣外學(xué)生好的映像。
7.在最后的事物交易環(huán)節(jié)，容易導(dǎo)致學(xué)生么對(duì)于本次模交的目的性混淆，似乎一切只是為了在最后銷售處更多的東西，反而實(shí)體企業(yè)性不強(qiáng)。
8.對(duì)于最后的流動(dòng)客商，希望能夠更具各個(gè)年級(jí)選定一定得比例。對(duì)于流動(dòng)客商有一個(gè)培訓(xùn)，能夠更加的公正。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。
您好!非常感謝您在繁忙之中抽出寶貴的時(shí)間來閱讀我的個(gè)人求職自薦書!我叫xx，是xx大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)20xx屆本科畢業(yè)生。得知貴公司為積極謀求發(fā)展招賢納才，我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)我的才能和智慧。
工業(yè)設(shè)計(jì)是xx大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的品牌專業(yè)，它的前身是1960年創(chuàng)建的“輕工日用品造型美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)”。三年的大學(xué)生活，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，取得較突出的成績。校綜合測評(píng)三等獎(jiǎng)學(xué)金;校大學(xué)生科技協(xié)會(huì)優(yōu)秀干事稱號(hào);cet-4。
主要學(xué)習(xí)：大學(xué)英語，設(shè)計(jì)啟蒙，設(shè)計(jì)概論，素描，色彩，cad，proe,工業(yè)設(shè)計(jì)史，產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理與方法，人體工學(xué)，產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)，產(chǎn)品語義設(shè)計(jì)，人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)，快速表達(dá)，民族藝術(shù)考察與研究，模型制作，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)rhino，3dsmax，產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析，產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)管理等。
系統(tǒng)掌握工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)與應(yīng)用能力，具有應(yīng)用造型設(shè)計(jì)原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)的基本能力。
后附個(gè)人簡歷表，最后，再次感謝您對(duì)我的關(guān)注，并真誠希望我能夠成為貴單位的一員,為貴單位的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。期盼您的回音!誠祝貴單位萬事亨通，事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
xxx。
20xx年xx月xx日。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇七
我是xx大學(xué)的一名大四學(xué)生，即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來充滿著期待，我相信“wellbegunishalfdone”，（好的開端是成功的一半）。我希望貴公司就是我成功的起點(diǎn)，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。
我出生于風(fēng)景秀美的邊陲小城——臨江，97年我以優(yōu)異的成績考入了吉林工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，從此翻開了我人生新的篇章。入學(xué)以來我一直擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支書，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，使我面臨問題的時(shí)候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對(duì)我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。
我在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并鼓勵(lì)同學(xué)參與，為他們出謀劃策；在日常生活中，我能夠緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。
社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，主攻英語和計(jì)算機(jī)，在英語方面，我加強(qiáng)培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力；在計(jì)算機(jī)方面，我從基礎(chǔ)知識(shí)入手，進(jìn)一步掌握了office的各項(xiàng)功能，同時(shí)還自學(xué)了internet的基本知識(shí)，能夠靈活加以運(yùn)用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識(shí)面，我還參加了會(huì)計(jì)電算化的學(xué)習(xí)，掌握了會(huì)計(jì)軟件的基本應(yīng)用及excel等應(yīng)用程序。為了使自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能夠融會(huì)貫通，我還研讀了mba有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財(cái)務(wù)管理，資本運(yùn)營等，并將其運(yùn)用到自己的實(shí)習(xí)工作中。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力工作，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不負(fù)公司給我的厚望。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇八
在大學(xué)生活已經(jīng)到了尾聲的時(shí)刻，我回首四年的時(shí)光，對(duì)自己這四年做出如下鑒定：四年的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為對(duì)公共事業(yè)管理專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，需要的知識(shí)面廣了，涉及企業(yè)管理等等方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)專業(yè)課程，需要與實(shí)際結(jié)合，更需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格。我的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅。這些源于我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，我認(rèn)為對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)不應(yīng)只停留在課本上，還應(yīng)該多閱讀課外書。所謂“學(xué)海無邊”，學(xué)習(xí)不應(yīng)只停留在課本上，應(yīng)經(jīng)常對(duì)市場做調(diào)查。只有不斷關(guān)心最新市場調(diào)查，才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)。
工作上，經(jīng)常與班上同學(xué)交流，傾聽他人的意見。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，遇到事情要冷靜地思考，不要急躁，不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。腳踏實(shí)地是一個(gè)立足社會(huì)的根本，也是我時(shí)刻銘記的一句話。在未來我會(huì)以實(shí)力和熱誠的心面對(duì)這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，豐富自我，從而更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼之間，作為港口物流管理專業(yè)的我即將告別大學(xué)生活，告別親愛的同學(xué)和敬愛的老師，告別我的母?！獂xx大學(xué)。美好的時(shí)光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在xxx大學(xué)港口物流管理專業(yè)學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。本人在港口物流管理專業(yè)老師的教誨下，在港口物流管理班同學(xué)們的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)港口物流管理專業(yè)理論知識(shí)和參與港口物流管理專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，本人港口物流管理專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力得到了提高，完全符合xxx大學(xué)對(duì)港口物流管理專業(yè)學(xué)生的`畢業(yè)要求。
在思想品德方面：在xxx大學(xué)港口物流管理專業(yè)就讀期間自覺遵守《xxx大學(xué)港口物流管理專業(yè)學(xué)生行為準(zhǔn)則》，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。通過大學(xué)思政課學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使自己成為思想上過硬的港口物流管理專業(yè)合格畢業(yè)生。
在港口物流管理專業(yè)學(xué)習(xí)方面：本人認(rèn)真學(xué)習(xí)港口物流管理專業(yè)的每一門功課，積極參加港口物流管理專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)和港口物流管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)，并順利通過考核。
平時(shí)，我關(guān)注當(dāng)前港口物流管理專業(yè)發(fā)展，及時(shí)掌握港口物流管理專業(yè)最新科研情況，使自身的港口物流管理素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)。此外，我還參加港口物流管理相關(guān)資格考試xxxx（列舉自己獲得的港口物流管理專業(yè)證書）。從大一入學(xué)時(shí)對(duì)港口物流管理專業(yè)的懵懂到如今對(duì)整個(gè)港口物流管理行業(yè)發(fā)展的了解，我已經(jīng)完全具備了港口物流管理專業(yè)畢業(yè)應(yīng)有的條件。
在工作組織方面：我擔(dān)任過港口物流管理專業(yè)01班xxx班干部（或港口物流管理班宿舍長、港口物流管理專業(yè)實(shí)習(xí)組長等）。本人積極主動(dòng)參與港口物流管理班級(jí)事務(wù)管理，代表港口物流管理專業(yè)01班參加學(xué)院xxx活動(dòng)。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇九
實(shí)習(xí)單位和部門：人文學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)06級(jí)全體在校本科生，公共管理學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。
實(shí)習(xí)目的：此次實(shí)習(xí)主要希望通過參觀城陽后田社區(qū)新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展成就，讓同學(xué)們了解在新政策，新環(huán)境，新條件下我國新農(nóng)村建設(shè)由量變到質(zhì)變的艱難發(fā)展過程；同時(shí)讓同學(xué)們了解組織變革中遇到的阻力以及更好的解決這些阻力的有效辦法；明白政府在決策中的重要作用，以及管理工作的技巧，使同學(xué)們能更好的理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)所用有效合理的應(yīng)用到實(shí)踐中去，在不斷提高自身理論水平的同時(shí)也加強(qiáng)自身實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而真正達(dá)到教學(xué)相長的目的。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
（一）參觀社區(qū)物質(zhì)文化建設(shè)。
單從表面上看，我們只能看到一些不全面的物質(zhì)性的東西，比如酒店，道路，老年活動(dòng)室，健身房等真實(shí)的表象，當(dāng)你深入了解時(shí)，就會(huì)有一種按捺不住的沖動(dòng)，不光是優(yōu)秀的居住環(huán)境，更重要的是它的優(yōu)惠政策和濃厚的人文氣息更會(huì)深深的吸引你。了解后田社區(qū)的發(fā)展，那不是簡單的像建一棟樓房那樣一年兩年就可以完成的事情，那是一個(gè)浩大的工程體系。要有強(qiáng)大的資金積累和雷厲風(fēng)行，實(shí)干的管理者與博學(xué)多才的領(lǐng)導(dǎo)者?？纯春筇锸嗄甑陌l(fā)展進(jìn)程，一個(gè)個(gè)數(shù)字都那樣觸目驚心，那樣虛幻而又真實(shí)。從出了名的貧困村到今天新農(nóng)村建設(shè)的楷模，農(nóng)民的生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。比較后田村史，我們更是難以想象它成長并發(fā)展壯大的艱辛，實(shí)習(xí)報(bào)告《公共管理學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》。
1977年后田全村的經(jīng)濟(jì)狀況著實(shí)讓我們跌破眼鏡，一組組數(shù)字讓我們不寒而栗。人均純收入270元，人均日工值0.5元，人均年分配現(xiàn)金12元，摩托車0輛，電視機(jī)0臺(tái)，拖拉機(jī)4輛，收割機(jī)1輛，高中文化程度的學(xué)生總共12人。。。。。。然而今天呢？只要家里有四間平房的現(xiàn)在都可以分到2套80㎡的樓房；并且基本上做到了家家有車，整體生活水平在小康以上。后田的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程，而其強(qiáng)大的財(cái)力支持就是我們的海都集團(tuán)。經(jīng)辦公室主任介紹，從1990年開始到20xx年是社區(qū)發(fā)展的一個(gè)原始積累期。那時(shí)地貧水少，農(nóng)業(yè)發(fā)展水平相當(dāng)落后，道路崎嶇且泥濘不堪，晴天一身土，雨天一身泥，于是最初的起步就是修路。村里干部很下力氣，沒有錢，自家籌，并且外出考察取經(jīng)，籌款上項(xiàng)目，兩年時(shí)間使生產(chǎn)總值翻兩番，從1995年開始走上正規(guī)發(fā)展之路。經(jīng)過劃區(qū)吸引外資投資，為社區(qū)發(fā)展掘得第一桶金。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，不忘園林綠化，成立園林綠化公司，既綠化本區(qū)又可以增加收入。1998年到20xx年集體企業(yè)改制，實(shí)行股份量化，私人經(jīng)營，這既充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民及企業(yè)老板的積極性，又為社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展添了光輝的一筆。
（二）聽報(bào)告，深入了解精神文化建設(shè)的成果。
社區(qū)的辦公室吳主任給我們介紹了后田社區(qū)建設(shè)的一系列過程，不僅物質(zhì)文明建設(shè)方面成果顯著，精神文明建設(shè)方面也碩果累累。從20xx年開始全村實(shí)行城區(qū)規(guī)劃，由小城區(qū)向大城區(qū)逐步發(fā)展。建成文化廣場和文化中心，供居民休閑，娛樂，豐富文化生活。同時(shí)為黨員干部和全體村民定期進(jìn)行知識(shí)講座，提高居民的文化素質(zhì)。并且組織戶代表走遍全國革命老區(qū)，走出國門，到韓國、日本等國家去旅游考察，使他們能珍惜今天的富裕生活，不忘革命創(chuàng)業(yè)的艱辛，努力去開闊眼界，和國際接軌。
社區(qū)的福利政策更是讓人看了熱血沸騰：20xx年全村一次性投資210萬用于養(yǎng)老保險(xiǎn)工程，并為=60歲的老年人辦理養(yǎng)老保險(xiǎn),并逐年后續(xù)。20xx年舊村改造，居民每戶2套樓房且60歲的老人免費(fèi)居住且可享受社區(qū)發(fā)放的500元/月補(bǔ)助。20xx年祁每戶的孩子從出生到18歲每人每月100元，18到59歲每人可享受180元/月補(bǔ)助，60歲以上可享受300元/月等。。。。。。這些政策讓人看了倍感溫暖?！叭巳擞泄ぷ?，家家有收入”，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行訂單式培訓(xùn)，不用出社區(qū)便可工作。即使不工作，每戶每年還可得到18000元的分紅，全村持卡消費(fèi)，酒店，醫(yī)療，診所一應(yīng)俱全。全區(qū)在加強(qiáng)物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)也不忘精神文化建設(shè)?！笆燕従印薄拔拿骷彝ピu(píng)選”等加強(qiáng)了社區(qū)和諧和村民團(tuán)結(jié)。20xx年東南亞海嘯組織村民獻(xiàn)愛心，讓村民以一顆感恩的心來回報(bào)社會(huì)。所有的一切都為社區(qū)今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
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管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇十
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)實(shí)習(xí)求職信、閱讀本時(shí)大學(xué)生個(gè)人簡歷網(wǎng)為求職者推薦一份相關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)專業(yè)求職信范文樣本，寫求職信時(shí)那么應(yīng)該要怎樣寫呢以這篇經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)求職信為寫求職信參考。
敬愛的先生/女士：
您好！
我是吉林大學(xué)的一名大四學(xué)生，即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來充滿著期待，我相信“wellbegunishalfdone”，（好的開端是成功的一半）。我希望貴公司就是我成功的起點(diǎn)，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。
我出生于風(fēng)景秀美的邊陲小城——臨江，我以優(yōu)異的成績考入了吉林工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，從此翻開了我人生新的篇章。入學(xué)以來我一直擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支書，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問題的能力，使我面臨問題的`時(shí)候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對(duì)我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。
我在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并鼓勵(lì)同學(xué)參與，為他們出謀劃策；在日常生活中，我能夠緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。
社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，主攻英語和計(jì)算機(jī)，在英語方面，我加強(qiáng)培養(yǎng)我的聽、說、讀、寫能力；在計(jì)算機(jī)方面，我從基礎(chǔ)知識(shí)入手，進(jìn)一步掌握了office的各項(xiàng)功能，同時(shí)還自學(xué)了internet的基本知識(shí)，能夠靈活加以運(yùn)用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識(shí)面，我還參加了會(huì)計(jì)電算化的學(xué)習(xí)，掌握了會(huì)計(jì)軟件的基本應(yīng)用及excel等應(yīng)用程序。為了使自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能夠融會(huì)貫通，我還研讀了mba有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財(cái)務(wù)管理，資本運(yùn)營等，并將其運(yùn)用到自己的實(shí)習(xí)工作中。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我希望貴公司能給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力工作，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不負(fù)公司給我的厚望。
此致
敬禮！
xxx。
xxx年xx月xx日。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇十一
1、受人之邀協(xié)理。王熙鳳受賈珍之邀請，協(xié)理寧國府，同時(shí)料理榮國府之事。
2、得到了充分授權(quán)，有后臺(tái)支撐，并有嚴(yán)格等級(jí)制度的社會(huì)大背景。賈珍將寧國府對(duì)牌授予王熙鳳，說:“妹妹愛怎樣就怎樣，要什么只管拿這個(gè)取去，也不必問我。只求別存心替我省錢，只要好看為上，二則也要同那府里一樣待人才好，不要存心怕人抱怨。只這兩件外，我再?zèng)]不放心的了。”在封建社會(huì)大家庭里，存在嚴(yán)格的等級(jí)制度，同時(shí)賈母和娘家也是王熙鳳的重要靠山。
3、時(shí)間短。只有一個(gè)月。
4、事情緊急。寧國府秦可卿死，辦理喪事期間，無人能料理寧府內(nèi)務(wù)。寧國府管理混亂，王熙鳳總結(jié)了寧國府的五大弊病。
5、王熙鳳的個(gè)性。聰明，喜歡攬事，賣弄才干，“頑笑著就有殺伐決斷”，“有名的烈貨，臉?biāo)嵝挠病薄?BR> （一）分析評(píng)價(jià)的原則
站在管理者的角度，運(yùn)用現(xiàn)代管理學(xué)的理論和方法，既要考慮案例的歷史背景，又要以史為鑒，重在為今所用，辯證地分析評(píng)價(jià)王熙鳳管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)對(duì)現(xiàn)今管理者的啟示。
（二）王熙鳳的管理值得肯定的方面
1、管理思路清晰，管理過程完整。王熙鳳從管理認(rèn)識(shí)開始，對(duì)對(duì)寧國府進(jìn)行“管理診斷”，通過管理思維設(shè)計(jì)和選擇解決問題的方案和計(jì)劃（管理控制上制定規(guī)矩，人員配置上定崗定編等），并予以實(shí)施和評(píng)價(jià)效果。
2、抓住核心問題，制定管理措施。管理的核心問題是：管什么？怎樣管？對(duì)此，王熙鳳把握的較好。管什么？她診斷出寧國府管理混亂的五大弊??；怎樣管？她制定規(guī)矩擒賊擒王，定崗定編責(zé)任到人，嚴(yán)明紀(jì)律恩威并施。做到管理的程序化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化?！澳橙斯苣程?，某人領(lǐng)某物，開得十分清楚”。在實(shí)行崗位責(zé)任制的整個(gè)過程中，她還制定了嚴(yán)密的規(guī)章制度，并十分注重制度的檢查和落實(shí)。各事“如今都有定規(guī)，以后哪一行亂了，只和哪一行說話”，追究責(zé)任。如此不出數(shù)日，整個(gè)寧府就有條不紊了。
3、勇氣膽識(shí)可佳，處理問題果斷。為徹底扭轉(zhuǎn)寧國府的紀(jì)律渙散，王熙鳳每天親自點(diǎn)名，并對(duì)違反者，不分“有臉者”“無臉者”嚴(yán)肅處理，殺一儆百。這一以“嚴(yán)”為核心的管理行為是需要勇氣和膽識(shí)的，對(duì)松、懶、散、慢，爭相偷安慣了的寧府人來說，是十分必要的。如果沒有這樣得力的、果斷的“絕招”，要改變散沙一般的寧府的面貌，建立正常的管理秩序，是難以想象的，至少見效沒有這么快。
總之，王熙鳳的管理在很多方面是符合現(xiàn)代管理理論的。
（三）王熙鳳的管理存在的問題
1、重“管”之約束，缺“理”之順情。管理者應(yīng)明理順情，依理用法，使別人協(xié)同（而不是強(qiáng)迫協(xié)同）自己完成管理活動(dòng)。王熙鳳實(shí)行鐵腕式管理，以罰代管，使管理的激勵(lì)功能缺失，雖能收立竿見影之效，但不以人為本，沒有寓教于管，寓情于管，時(shí)間一長，負(fù)作用凸現(xiàn)，勢必大大降低罰的效果。
2、重集權(quán)，輕分權(quán)。王熙鳳事必躬親，每天點(diǎn)名檢查到每一個(gè)人，并對(duì)違反者親自處理，既陷入事務(wù)性堆中，累壞了身體，又使自己混同于執(zhí)行層的管理人員，使下層人員沒有發(fā)揮能力的空間，不利于調(diào)動(dòng)人員的積極性。
3、重專制式管理，缺民主式領(lǐng)導(dǎo)。王熙鳳管理方法簡單，處事獨(dú)斷，缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。在下屬中樹立的是假權(quán)威，即威嚇。威懾。威勢，而非人們尊敬的知識(shí)、才能、品德、人格魅力等真威信。這就往往容易導(dǎo)致和強(qiáng)化下屬的兩面性和軟磨硬抗。王熙鳳在協(xié)理寧國府時(shí)威重令行，而給賈母理喪時(shí)卻權(quán)威不足、指揮失靈，就是例證。這是因?yàn)?，王熙鳳的權(quán)威主要依靠賈母和娘家做靠山。一旦靠山倒了，王熙鳳的權(quán)威便馬上土崩瓦解。由此，管理界經(jīng)行了王熙鳳是維持會(huì)會(huì)長還是掘墓人的討論。
1、不能只用懲罰，應(yīng)以激勵(lì)為主，慎用懲罰。王熙鳳管理使效用打折扣，下人因恐懼而工作。她獨(dú)斷專行，“不把眾人放在眼里，揮霍指示，任其行為，目若無人”；她“辛辣剛烈”有余，而細(xì)微的思想工作不足，缺少感情投入；……所有這些，今天的管理者應(yīng)引以為戒。
2、王熙鳳協(xié)理寧國府，注定是在短時(shí)間內(nèi)協(xié)助寧國府賈珍管理一下家務(wù)事。但這件事對(duì)企業(yè)管理者卻有深刻啟示作用，遇到這種情況，可以借鑒才王熙鳳的管理形式及相關(guān)內(nèi)容。對(duì)短期緊急事件可以借鑒王的做法。
3、在紅樓夢中有這樣一首詩來描寫當(dāng)時(shí)的四大家族：
“賈不賈白玉為堂金作馬。
阿旁宮三百里住不下金陵一個(gè)史。
東海缺少白玉床龍王來請金陵王。
豐年好大雪(薛)珍珠如土金如鐵?！?BR> 在外人看來，賈家聲勢顯赫，就像今天的一些知名企業(yè)，外人看如日中天，內(nèi)部管理其實(shí)混亂無序，這是大多數(shù)企業(yè)存在的問題。寧國府的現(xiàn)狀和現(xiàn)實(shí)中的組織十分相似。
4、動(dòng)輒以板子加身，以革薪相威脅，用現(xiàn)代管理學(xué)眼光看不盡合情合理，確實(shí)太“辣”，但在當(dāng)時(shí)那種條件下，想扭轉(zhuǎn)積弊已久的寧府的散、亂、差局面，不采取點(diǎn)異乎尋常的絕招是不行的。而且，我們也不能茍求于古人。事實(shí)上，正是這一招使得鳳姐作為一個(gè)上任伊始的管理者的絕對(duì)權(quán)威得以確立。它提示我們，應(yīng)在正確的時(shí)間，正確的地點(diǎn)、用正確的方法和方式，做該做的事。
5、對(duì)高層管理者，應(yīng)“睜大雙眼，放開雙手”，視管理幅度等情況實(shí)施授權(quán)，處理好集權(quán)與授權(quán)的關(guān)系。
6、王熙鳳協(xié)理寧國府和我們今天的家族企業(yè)管理有很多相似之處。有的“老板“高高在上，同時(shí)要求下屬對(duì)“老板”絕對(duì)服從。這種集權(quán)式的領(lǐng)導(dǎo)鳳格，一方面使得家族企業(yè)組織結(jié)構(gòu)簡單，管理層次較少，信息在企業(yè)內(nèi)部傳遞直接迅速，企業(yè)對(duì)市場的變化反應(yīng)較快，對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)能力較強(qiáng)；但另一方面，也使得企業(yè)內(nèi)部缺乏完善的決策機(jī)制和民主管理機(jī)制，所作的重大決策主觀性和隨意性較強(qiáng)，其決策正確與否主要取決于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的能力，這實(shí)際上隱藏著較大鳳險(xiǎn)，企業(yè)規(guī)模越大，這種危險(xiǎn)性就越大。
7、“明理順情”，追求“無為而治”――管理的最高境界。王熙鳳顯然離“明理順情”、“無為而治”差的太遠(yuǎn)。在現(xiàn)代的管理實(shí)踐中，“無為而治”的境界也很難達(dá)到。但是，在現(xiàn)代管理者的管理意識(shí)里，如果沒有“明理順情”的概念，對(duì)“無為而治”的追求，卻是很可怕的，其管理水平就難以提高，管理績效就不會(huì)很好。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇十二
讓辦學(xué)理念在具體的辦學(xué)行為中扎根。
寺坪小學(xué)：張繼山。
辦學(xué)理念是校長基于“辦怎么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)?！钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y(jié)晶，也是學(xué)校自身發(fā)展的內(nèi)部需求。華新小學(xué)踐行“讓每個(gè)華新師生幸福健康成長”的辦學(xué)理念。并從課堂、德育、后勤、黨建、體衛(wèi)藝、安全等學(xué)校各方面的管理全方位的滲透執(zhí)行，使得辦學(xué)理念在具體的辦學(xué)行為中深深扎根，形成學(xué)校的一種文化特色。
一、通過科學(xué)決策，制定“幸福健康成長”的學(xué)校制度。
華新小學(xué)把“尊重、合作、民主、開放、發(fā)展”作為管理的核心價(jià)值，為幸福健康成長辦學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)，提供制度保障。學(xué)校將所有的制度分類后匯編成冊，形成一本《常規(guī)管理流程匯編》。把“制度”改為“流程”是他們制定制度的一種創(chuàng)新，這些一眼便知的流程就是一本行動(dòng)指南，能讓每位師生在華新迅速融入其中，此其一。其二，制度分類詳細(xì)，科學(xué)有效。在這本159頁的流程中，包括了教育法規(guī)、學(xué)校章程、學(xué)校十二五規(guī)劃、行政工作管理流程、黨務(wù)工作管理流程、德育工作管理流程、教學(xué)工作管理流程、體育工作管理流程等18項(xiàng)內(nèi)容全方位、立體化的涉及到學(xué)校工作的每個(gè)根結(jié)。其三，流程內(nèi)容的措辭有度，既體現(xiàn)了“尊重、合作、民主、開放、發(fā)展”的思想，又不失其制度本身的嚴(yán)肅性。如《早間操流程》：下課鈴響，教師組織學(xué)生站好隊(duì)，安靜整齊下樓做操。在這些流程中看不到“嚴(yán)禁、不得”等生硬的字眼，也很少有反面教化，如“不得大聲喧嘩”等，因?yàn)橛小鞍察o”就夠了。其四，遵從實(shí)際，層層管理，責(zé)任到人。如：課堂常規(guī)、學(xué)年目標(biāo)等制定有坡度，不搞一刀切。管理施行“行政監(jiān)督管理、專業(yè)隊(duì)伍規(guī)范管理、年級(jí)分層管理、學(xué)生自主管理相結(jié)合”的四結(jié)合管理機(jī)制。其五，注重研究新問題。制度要求學(xué)校每學(xué)期召開一次教職工代表大會(huì)，研究學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的新問題，做到教代會(huì)參與學(xué)校管理常態(tài)化。
二、通過“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”的課堂改革，構(gòu)建“幸福健康”課堂。
推進(jìn)“教與學(xué)方式”的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建“輕負(fù)高效”的課堂結(jié)構(gòu)，是華新小學(xué)構(gòu)建“幸福健康”課堂的主要路徑。一是充分尊重學(xué)生潛藏內(nèi)心的自由精神，在我們所聽的每節(jié)課中，只看到一個(gè)個(gè)與學(xué)生合作同行的“大朋友”，沒見到嚴(yán)肅莊重的老師。課堂上笑聲、掌聲、辯論聲不絕于耳，交流、交鋒、交融氣氛和諧。六（2）班《詹天佑》一課，吳旭強(qiáng)老師和同學(xué)們一起通過“畫一畫、想一想、試一試”等方法，體驗(yàn)到開鑿隧道的艱難困苦和設(shè)計(jì)“人”字形鐵路的巨大創(chuàng)造性。課的最后孩子們學(xué)著日本的口音由衷的贊揚(yáng)詹天佑：“你地！大大地！厲害！”。二是教學(xué)方式的“百花齊放”?！敖膛c學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”改革的是學(xué)生也是老師。學(xué)校充分尊重每個(gè)教師的與眾不同，允許教師在學(xué)校名師孫聰“自學(xué)---小組交流---班級(jí)展示---教師點(diǎn)撥---小老師出題訓(xùn)練---作業(yè)”的模式，名師謝家碧“文本批注，悉心備課---個(gè)性朗讀，議中促學(xué)---成果匯報(bào)，拓展閱讀---梳理提高，總結(jié)升華”的模式指引下觀貼---臨帖---破帖。二（2）班周艷老師的數(shù)學(xué)課，精心準(zhǔn)備，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“小集市”的.環(huán)境，學(xué)生通過自己掙錢，換零錢，賣東西再把自己賣的東西買回來的過程，輕松愉悅的了解到人民幣的換算方法。教學(xué)過程中很多教師和學(xué)生把自己的個(gè)性發(fā)揮的淋漓盡致，這種沒有束縛，個(gè)性張揚(yáng)的課改，幸福就在其中。三是精簡整合教材。要求教師找到教材內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)的最佳結(jié)合點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，集中教材的優(yōu)勢，突出教材在學(xué)生的知識(shí)接受和能力培養(yǎng)上的價(jià)值，剪去不必要的教學(xué)內(nèi)容，剪去低效繁瑣的重復(fù)學(xué)習(xí)。采用“一篇帶多篇”、“學(xué)法遷移”、“有效拓展”、“梳理提升”等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)鞏固、學(xué)會(huì)拓展。構(gòu)建“先學(xué)，互學(xué)，品學(xué)，精學(xué)”的學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，健康快樂成長。
三、通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造“幸福健康”的教師隊(duì)伍。
建立一支教風(fēng)正、師德高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、心態(tài)好的教師隊(duì)伍，是華新小學(xué)的隊(duì)伍建設(shè)之追求。首先是建立常態(tài)師德教育模式：培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、評(píng)選。每學(xué)期師德講座3次以上，每學(xué)期均進(jìn)行典型交流、學(xué)習(xí)體會(huì)交流、優(yōu)秀教師和班主任評(píng)選等。變“福利”為“激勵(lì)”，調(diào)動(dòng)老師積極性，使之為幸福校園做貢獻(xiàn)。其次是營造“菜單式”的科研靠山和后盾支撐?！霸谶@里，只要你想做事情，就會(huì)有很多專家和單位給你很多條路徑和幫助，你任意選擇”一位教師一臉幸福的告訴我們。這些人力、財(cái)力、理論、實(shí)踐等各方面的支撐，能使一個(gè)好學(xué)者在短時(shí)間內(nèi)走入專家行列。不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗的感覺，難道不是一種幸福？第三，學(xué)校注重人文和諧團(tuán)體的打造。一如科研工作一樣，學(xué)校很重視老師的生活狀態(tài)、心里狀態(tài)和工作表現(xiàn)。一個(gè)人的事情就是大家的事情，老師們之間非常團(tuán)結(jié)，急大家之所急，想大家之所想。這種和諧融洽的關(guān)系是每個(gè)華新老師開心工作的源泉。四是多元團(tuán)體并進(jìn)，學(xué)校建立了名師工作室、青藍(lán)工程、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、年級(jí)組、學(xué)科組等集體團(tuán)隊(duì)，專人負(fù)責(zé)，貫徹落實(shí)“健康幸福”的宗旨，讓每個(gè)老師總能找到與自己志同道合的群體。當(dāng)然，學(xué)校也很重視“民間團(tuán)隊(duì)”培植，只要是健康向上的學(xué)校一律給予支持，如“刺繡、網(wǎng)球、書畫、烹飪”等。
當(dāng)然，錯(cuò)落有致、疏密有間、風(fēng)格多樣、情趣優(yōu)雅的校園環(huán)境；滿足不同學(xué)生的多元需要的校本課程；教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校管理等全方位的教育信息化，以及博采眾長，拓展視野的國際化交流等都是華小滲透“幸福健康成長”的一部分。重要的不是幸福健康成長的口號(hào)，而是，這句話已經(jīng)扎根在華小的各個(gè)角落，形成了華新文化。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇十三
200*年11月15日-19日，第一組負(fù)責(zé)檢查評(píng)估了文利鎮(zhèn)、伯勞鎮(zhèn)、武利鎮(zhèn)、檀圩鎮(zhèn)、那隆鎮(zhèn)共5所中心小學(xué)、10所村級(jí)小學(xué)；分別是：文利鎮(zhèn)中心小學(xué)、黎頭小學(xué)、南城小學(xué)；伯勞鎮(zhèn)中心小學(xué)、鄧陽小學(xué)、伯鳳小學(xué)；武利鎮(zhèn)中心小學(xué)、安金小學(xué)、大沙小學(xué)；檀圩鎮(zhèn)中心小學(xué)、橋梓小學(xué)、茶亭小學(xué)；那隆鎮(zhèn)中心小學(xué)、龍窟小學(xué)、芳塘小學(xué)。評(píng)估組通過分工負(fù)責(zé)、實(shí)地考察、查閱資料、訪問教師、學(xué)生、集體評(píng)議等形式，對(duì)上述5個(gè)鎮(zhèn)15所小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)管理、教育教學(xué)常規(guī)管理等6大項(xiàng)指標(biāo)50小項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查評(píng)估并依照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一打分。評(píng)估結(jié)果，中心小學(xué)最高分為武利中心小學(xué)271分，最低分為伯勞中心小學(xué)251.5分；村級(jí)小學(xué)最高分為那隆龍窟小學(xué)258分，最低分為文利鎮(zhèn)南城小學(xué)194分?，F(xiàn)就第一組檢查評(píng)估的情況作如下總結(jié)匯報(bào)：
一、主要成績和經(jīng)驗(yàn)。
（一）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，常規(guī)管理到位。
這次檢查表明、全縣各鎮(zhèn)黨委、政府、中心校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都充分認(rèn)識(shí)學(xué)校常規(guī)管理工作的重要性，為迎接檢查，投入了一定的人力、物力、財(cái)力，加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)境的整治。鎮(zhèn)黨委、政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)多次到有關(guān)學(xué)校進(jìn)行檢查，督促檢查落實(shí)有關(guān)常規(guī)管理的各項(xiàng)工作，特別是學(xué)校校園的整治工作。使學(xué)校的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，改善了育人環(huán)境。中心校、各小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力以赴，認(rèn)真按照常規(guī)管理的要求先在本鎮(zhèn)進(jìn)行了一次交叉檢查。通過檢查不僅做好學(xué)校環(huán)境的改造工作，而且完善了各種規(guī)章制度，以章治校，做到管理有制度、工作有計(jì)劃、有階段性檢查、工作成效有總結(jié)這方面，武利中心小學(xué)、檀圩中心小學(xué)做得較好。同時(shí)在檢查評(píng)估期間5個(gè)鎮(zhèn)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)、中心校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，自始至終陪同檢查組的同志一起檢查，并認(rèn)真聽取檢查組反饋的意見。說明各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識(shí)，引起了領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心。
（二）校園文明建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，師生文明禮貌教育效果顯著。
校園文明建設(shè)和師生文明禮貌教育得到加強(qiáng)。這次檢查的15所小學(xué)，除了校園整潔、地面干凈、花草樹木保護(hù)良好、室內(nèi)整潔、講究衛(wèi)生意識(shí)濃厚。學(xué)校教師注意儀表得體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)待人熱情有禮，學(xué)生熱情問好，感情真實(shí)自然、大方得體。這方面文利鎮(zhèn)的黎頭小學(xué)做得較好。這次檢查中極少有穿拖鞋、留長發(fā)、教師坐著上課的現(xiàn)象。
（三）加強(qiáng)了學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，教學(xué)常規(guī)管理抓到實(shí)處。
在檢查評(píng)估的15所學(xué)校中，均能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際制訂各種各具特色的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)。教育方針、中國地圖、世界地圖上墻，位置得當(dāng)，增添了校園文化氛圍，教學(xué)秩序良好，大部分的學(xué)校教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，教態(tài)自然，能用普通話授課，課堂的雙邊活動(dòng)配合較好，教學(xué)秩序良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。如武利鎮(zhèn)中心小學(xué)、檀圩鎮(zhèn)中心小學(xué)、那隆中心小學(xué)、那隆龍窟小學(xué)等做得較好。同時(shí)各校重視抓好教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都提出了明確的要求，并做到有布置，有要求，有檢查，檢查記錄大部分都比較詳細(xì)，如武利中心小學(xué)的檢查記錄、聽課、評(píng)課記錄比較規(guī)范，常規(guī)資料分類歸檔比較好。
在本次檢查評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，各校都很重視各項(xiàng)工作的規(guī)劃，學(xué)校行政、教導(dǎo)處、教研組、少先隊(duì)部、班主任、科任教師都制訂有學(xué)期工作計(jì)劃或教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。有些學(xué)校不僅計(jì)劃齊全，而且比較注意落實(shí)。如那隆龍窟小學(xué)、檀圩茶亭小學(xué)。不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂聽課，了解教師課堂教學(xué)情況。教師之間互相聽課的活動(dòng)開展也比較好，領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師聽課節(jié)數(shù)大多能達(dá)到常規(guī)管理要求。
在抓“三風(fēng)”建設(shè)中，各校十分注意根據(jù)本校實(shí)際情況完善各種規(guī)章制度，并編成冊，做到以章治校、以規(guī)管人，依法治教。如那隆鎮(zhèn)龍窟小學(xué)的學(xué)生課桌管理，編號(hào)到人，管理責(zé)任落實(shí)到每位學(xué)生，杜絕了學(xué)生壞課桌而無法追究責(zé)任的現(xiàn)象。
（四）校舍財(cái)產(chǎn)管理逐步加強(qiáng)，室內(nèi)物品管理逐步規(guī)范。
這次檢查中各學(xué)校都對(duì)室舍內(nèi)外加強(qiáng)了管理。不僅完善了教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、衛(wèi)生室、早餐店等室舍的衛(wèi)生管理規(guī)章制度和衛(wèi)生檢查制度，而且加強(qiáng)了督促檢查，使學(xué)校校舍管理工作落到實(shí)處。室舍墻壁基本克服了亂寫亂畫的不良現(xiàn)象。絕大部分的學(xué)校飯?zhí)霉ぷ魅藛T做到持證上崗。
（五）加強(qiáng)了校園的整治工作，校園“三化”工作見成效。
由于各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校園常規(guī)管理，并加大了整治力度。因此檢查到的每一所學(xué)校幾乎全部用石灰重新粉刷一新、校園的凈化，綠化、美化也有了很大的改善，受檢查的絕大多數(shù)學(xué)校的校園地面，很難找到紙屑；果皮之類的垃圾。天面、地板都進(jìn)行了比較徹底的凈化。各校都注意校道的整治，特別是校道基本上做到硬底化，學(xué)校環(huán)境及各種活動(dòng)場所保護(hù)干凈整治。武利中心小學(xué)、檀圩中心小學(xué)、那隆龍窟小學(xué)等注意了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)的劃分，布局比較合理。絕大多數(shù)學(xué)校能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制訂了五年發(fā)展規(guī)劃，改造校園環(huán)境、美化校園的措施都在規(guī)劃中反映出來。檢查到的學(xué)校基本上消滅了危房，有少數(shù)危房的學(xué)校也都認(rèn)真做了妥善的`處理。
（六）學(xué)校重視安全工作，安全教育工作經(jīng)?；贫然?。
二、存在的主要問題。
（一）教學(xué)常規(guī)管理比較簿弱，管理措施不到位。
從檢查的15所學(xué)校中發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理仍然是學(xué)校管理中的簿弱環(huán)節(jié)。
一是教研活動(dòng)只限于聽課、評(píng)課活動(dòng)上。真正研究學(xué)生、研究教材、研究教法、研究使用現(xiàn)代教學(xué)手段和工具的比較少。
二是教研活動(dòng)開展不全面，活動(dòng)記錄過于簡單。一些學(xué)校的科組活動(dòng)記錄只有幾十字甚至十幾個(gè)字。多數(shù)教研活動(dòng)記錄只是綱要式的記錄，沒有活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容，參加人員、中心發(fā)言人，教師參與活動(dòng)的基本情況，活動(dòng)效果，存在問題等。
三是部分教師的教案過于簡單。小學(xué)的美術(shù)、音樂、自然、社會(huì)、思想品德等科目的教案比較少，也沒有教學(xué)工作計(jì)劃，少數(shù)教師上課不帶教案只用一本書一本練習(xí)冊。
四是部分教師的教學(xué)工作計(jì)劃過于簡單。有的教師甚至用教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度表代替教學(xué)工作計(jì)劃；教研組也是用教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度表代替學(xué)校的教研工作計(jì)劃。
五是聽課記錄簡單。聽課記錄一般只記有教者上課的內(nèi)容和板書情況，沒有聽課者的意見建議，更沒有和執(zhí)教者交換意見。
六是課題研究有名無實(shí)。部分學(xué)校有課題卻不知如何研究。有些教師對(duì)于什么是課題？為什么要研究，如何研究一無所知。因此課題研究開展起來困難重重，效果甚微。
（二）教師職業(yè)道德修養(yǎng)有待提高。
在教學(xué)工作中，絕大多數(shù)的教師教書育人，盡職盡責(zé)。但是在檢查中也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師上課不負(fù)責(zé)任，只管上課忽視學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)等，教師在上面講學(xué)生在下面搞小動(dòng)作或哄笑卻不管，課堂紀(jì)律太差。從縣到鎮(zhèn)教育部門逢會(huì)必講不準(zhǔn)體罰學(xué)生，但在檢查中仍然有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
（三）學(xué)校衛(wèi)生及早餐店設(shè)施較差。
在檢查的15所小學(xué)中大部分學(xué)校開有早餐，但從檢查情況看“三防”設(shè)施未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。有少數(shù)學(xué)校的飯?zhí)寐毠]有體檢更沒有健康證。廁所衛(wèi)生清潔仍然是學(xué)校衛(wèi)生死角。
（四）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有待提高，管理措施應(yīng)切合實(shí)際。
一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校的具體管理工作中，重制度的制訂，卻忽視了制度的執(zhí)行和落實(shí)；許多工作有布置，但沒有督促檢查。因此制度的執(zhí)行也就落空了。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校各部門的工作檢查沒有記錄，相當(dāng)一部分學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教研活動(dòng)、教師教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查記錄只記次數(shù)，沒有質(zhì)量和改進(jìn)意見。
（五）學(xué)校安全隱患仍然存在，安全工作必須加強(qiáng)。
我們在檢查中看到不少學(xué)校仍然使用瓦房、一些用作教師宿舍、學(xué)生教室，以及“五室”用房的瓦房，有部分已是危房，安全隱患較大，有些桁條陳舊且蟲蛀嚴(yán)重。有些室舍電源線拉接不規(guī)范，有些開關(guān)保險(xiǎn)絲有裸露的現(xiàn)象。
三、幾點(diǎn)建議。
（一）學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。學(xué)校要高度重視安全工作，對(duì)可能產(chǎn)生安全隱患的每一個(gè)地方，都要認(rèn)真檢查，并采取措施加以防范。如室舍的電源線路、電燈開關(guān)、早餐店、小賣部等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須增強(qiáng)安全工作責(zé)任感，做到有檢查有記錄，采取措施確保安全。
（二）政府部門應(yīng)努力解決農(nóng)村小學(xué)教師普遍不足的現(xiàn)象。在檢查中看到農(nóng)村小學(xué)大部分包班，一到三至四年級(jí)所有的課程都由一名教師擔(dān)任，因此嚴(yán)重影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（三）有關(guān)部門加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)?？h、鎮(zhèn)要相應(yīng)培訓(xùn)主課題人員，使他們明確課題研究步驟、方法，以及目的、意義，更好地加強(qiáng)課題研究工作。
（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。各校要根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)，課外活動(dòng)，教研教改活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師教案，領(lǐng)導(dǎo)教師聽課等，定出具體的、合乎學(xué)校具體情況的要求，認(rèn)真檢查落實(shí)，避免教學(xué)常規(guī)管理流于形式的現(xiàn)象。
（五）學(xué)校常規(guī)管理工作要落到實(shí)處。各校認(rèn)真對(duì)照自治區(qū)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定，完善好學(xué)校管理的各種制度，加強(qiáng)督促檢查，做到常抓不懈，工作到位，管理到位，檢查到位，杜絕檢查時(shí)補(bǔ)資料搞突擊的現(xiàn)象。
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管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇十四
在思想品德方面，我有著良好的道德修養(yǎng)，有著堅(jiān)定的政治方向。在校學(xué)習(xí)期間，我自覺遵守國家的法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，積極向黨組織靠攏，并在20xx年學(xué)校組織的黨課培訓(xùn)中，取得了黨課培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
學(xué)習(xí)方面，我勤奮刻苦，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的'專業(yè)課程，主要有：《民政工作原理》、《社會(huì)工作導(dǎo)論》、《社會(huì)學(xué)導(dǎo)論》、《行政法與行政訴訟法》、《社區(qū)管理》、《中國民政文化史》……并在大二時(shí)獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。
在生活中，我積極參加社團(tuán)，并成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)的骨干成員。參與班級(jí)、系、院組織的各種集體活動(dòng)，作為班干部，我努力為同學(xué)服務(wù)，積極協(xié)助老師的工作，協(xié)調(diào)同學(xué)與集體的關(guān)系，使班集體更具凝聚力、向心力。同時(shí)我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)到馬莊苑社區(qū)協(xié)助社區(qū)人員處理一些日常事務(wù)，參與金昌社區(qū)第六次人口普查，接受學(xué)校的安排到石門峰名人文化公園進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。
在今后，我會(huì)以更加飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中、生活中、工作中，迎接挑戰(zhàn)、笑看人生！
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇十五
接到教體局普教科和朱陽鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于在全市初中深入開展管理規(guī)范化自查活動(dòng)通知之后，我校提高認(rèn)識(shí)，積極行動(dòng)，深入開展管理規(guī)范化自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、堅(jiān)持規(guī)范化管理嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校嚴(yán)格按照局普教科的規(guī)定實(shí)施規(guī)范化管理，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)生周五下午離校，周日下午返校，充分保證學(xué)生的休息時(shí)間，不存在學(xué)生周日下午提前到校組織考試的現(xiàn)象。國慶節(jié)之后實(shí)行冬季作息時(shí)間，寄宿生早上6:30起床，走讀生7:30到校，晚上8:00準(zhǔn)時(shí)下晚自習(xí)。不存在寄宿生早起床，走讀生早到校，延長晚自習(xí)的現(xiàn)象。
二、控制學(xué)生作業(yè)量減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)行作業(yè)分層布置，作業(yè)公示制。語數(shù)英科目每科課外留作業(yè)量不超過30分鐘，政史地理化生作業(yè)要求當(dāng)堂完成，不得侵占學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間。作業(yè)實(shí)行分層布置，因人而異，切實(shí)保證優(yōu)生吃得飽，中等生吃得了。作業(yè)實(shí)行備課組統(tǒng)一布置，并且在校園醒目位置公示，接受師生監(jiān)督。
三、嚴(yán)格控制考試次數(shù)減輕學(xué)生心理壓力。
本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校嚴(yán)格控制考試次數(shù)，切實(shí)減輕學(xué)生的心理壓力，讓校園成為學(xué)生幸福成長的樂園。不存在周清、月清等頻繁組織考試的現(xiàn)象，創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，我們要以此次檢查為契機(jī)，認(rèn)真實(shí)行規(guī)范化管理，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心成長規(guī)律，保證學(xué)生健康幸福成長，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇十六
社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)生已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。3月――4月我在xxx公司進(jìn)行了各方面的實(shí)踐?，F(xiàn)作如下實(shí)習(xí)報(bào)告：
二、實(shí)習(xí)單位概況。
xxx是一家提供全球無船承運(yùn)業(yè)務(wù)的綜合性集團(tuán)公司總部位于德國。xxx擁有香港、中國大陸、德國的獨(dú)資公司，以及在新加坡、印尼、馬來西亞和泰國的姊妹公司。不僅如此，xxx還建立了一個(gè)擁有一百六十多個(gè)全球合作伙伴的國際性網(wǎng)絡(luò)。xxx的宗旨是“客戶至上”。致力于為客戶提供后續(xù)跟蹤和處理服務(wù)。為了能夠完成這樣的服務(wù)，在亞洲和歐洲地區(qū)已經(jīng)成立了自己的公司，并擁有自己的工作團(tuán)隊(duì)。在任何時(shí)候xxx為客戶提供全方位的貨運(yùn)信息。中國已核準(zhǔn)獲發(fā)營業(yè)執(zhí)照，并且由專業(yè)人士組成了九家分公司。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
本人于203月14日至年4月在xxx公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，主要提高自己的實(shí)際操作技能，學(xué)習(xí)、豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作，會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
管理學(xué)自評(píng)報(bào)告篇十七
案例教學(xué)作為管理類課程一項(xiàng)很重要的研究方法，最主要功能在于為它的使用者（教師、學(xué)員、受訓(xùn)對(duì)象、考生、實(shí)際工作者及其他感興趣的讀者）提供一個(gè)逼真的具體管理情景，能使他們得到鍛煉與提高自己獨(dú)立工作能力的機(jī)會(huì)，實(shí)際中人們往往只注意到它對(duì)個(gè)人的作用，而忽略了它對(duì)集體（小組或全班）的作用，案例能為學(xué)習(xí)集體提供一個(gè)共同的關(guān)注焦點(diǎn)，一個(gè)取長補(bǔ)短、互相啟發(fā)的機(jī)會(huì)，集思廣益，迫使學(xué)生去思考，達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
把案例考核作為考核的重要組成部分，占總成績約35%左右。具體又分為二部分：一、管理學(xué)教材中選取3-5個(gè)案例安排隨堂案例討論；二、以4-5人小組集體共同尋找或編制當(dāng)代著名的管理學(xué)案例，進(jìn)行分析、討論，在期末集中4個(gè)學(xué)時(shí)的公開展示討論，要求做ppt，全員參與。
（一）小組賦分
對(duì)小組整體案例實(shí)行百分制，評(píng)按小組案例呈現(xiàn)整體賦分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)：
1、案例選材的經(jīng)典性（15%）
2、案例編制完整，能運(yùn)用所學(xué)原理，進(jìn)行透徹的分析（40%）
3、現(xiàn)場表現(xiàn)：口頭表達(dá)、小組成員配合程度。（20%）
4、ppt制作的圖文并茂、漂亮大方。（10%）
5、隨機(jī)應(yīng)變能力，能清楚明了地回答老師、評(píng)委和同學(xué)的質(zhì)疑提問。（10%）
6、時(shí)間20分鐘。（5%）
（二）個(gè)人等級(jí)及分值換算
對(duì)每位同學(xué)的評(píng)價(jià)則采取等級(jí)制，按同學(xué)的綜合表現(xiàn)，及在案例教學(xué)中的貢獻(xiàn)分為：
a+、a-、b+、b-、c等五個(gè)等級(jí)，本小組表現(xiàn)最優(yōu)異者a+，其百分制的分值為本小組案例綜合評(píng)分，其它等級(jí)依此累減，c為60分，最主要考查學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
1、評(píng)委由每個(gè)小組推選1位態(tài)度公正、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生+任課老師，取平均分。
2、計(jì)分員2-3人。
3、學(xué)習(xí)委員最終算出案例報(bào)告會(huì)成績，并負(fù)責(zé)收集相關(guān)文件資料，如ppt、評(píng)分結(jié)果、案例現(xiàn)場影像資料收集與保存。