總結(jié)可以為未來的發(fā)展制定清晰的目標(biāo)和計(jì)劃。在寫總結(jié)時(shí)，要注重客觀性和真實(shí)性，不能夸大或淡化自己的成績。這些總結(jié)范文涵蓋了不同主題和背景，能夠滿足不同人群的需求。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇一
一學(xué)年來，本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果.
存在問題：
學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。
個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
采取措施：
以勤立身，增強(qiáng)自身的典范作用。
加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與和時(shí)補(bǔ)糾缺乏。
教學(xué)要注意和時(shí)回顧，反饋彌補(bǔ)。
我與學(xué)生們在一起，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開心，今后，我將更加努力工作，不時(shí)完善自身、提高自身!
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇二
一年的見習(xí)期已結(jié)束，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了教學(xué)工作和辦公室工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把本年度的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
這一年里我積極參加班主任培訓(xùn)、間周的政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校的各類活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)進(jìn)行晚自習(xí)輔導(dǎo)，并做好德育教育工作，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以身作則，爭做他們的模范榜樣。
這一年里我所教授的課程是《工程力學(xué)》，針對的都是工程系大專學(xué)生，他們自身起點(diǎn)較高，基本知識較為扎實(shí)，因材施教，我制定了適合他們的教學(xué)方法。
為了上好每一堂課，讓學(xué)生能夠充分學(xué)習(xí)知識，我每一節(jié)課都做到了有備而來，《工程力學(xué)》這門課難度較大，我在備課過程中努力站在學(xué)生的角度思考，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，加強(qiáng)講解練習(xí)。
這門課以理論、邏輯、計(jì)算為主體，所以上課主要是講授做題為主，形式比較呆板無趣，但是為了能夠吸引學(xué)生興趣，我盡量少講讓學(xué)生多討論，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在時(shí)間允許的條件下，我盡量去聽其他老師的課，一年間聽取了顏靜老師的《國學(xué)》、代永康老師的《機(jī)械制圖》、高輝老師的《工程力學(xué)》等，吸取他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)在晚自習(xí)的時(shí)候也經(jīng)常與他們溝通交流，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
每次重點(diǎn)章節(jié)后我都會(huì)布置作業(yè)，并及時(shí)批改找出他們?nèi)菀追稿e(cuò)的地方，在習(xí)題課上指出并一起探討。平時(shí)也會(huì)做一些課堂習(xí)題，對一些輔助資料進(jìn)行認(rèn)真的篩選，力求通過每次練習(xí)都能取得很好的效果。
一年來，從首次迎新工作開始，協(xié)助同志布置場地、準(zhǔn)備餐劵等到現(xiàn)在獨(dú)立負(fù)責(zé)黨課的整個(gè)流程，我不斷的在成長進(jìn)步。期間完成了教師節(jié)表彰大會(huì)、職工代表大會(huì)、第九次黨員大會(huì)等各類會(huì)議的相應(yīng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心指導(dǎo)下，我逐漸熟悉了自己的工作，收發(fā)文件、負(fù)責(zé)章印的管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、檔案整理。自從接受檔案以來，我將學(xué)校09年至今的文書檔案及基建檔案都做了相應(yīng)的整理，形成了電子文件，利于查閱，并整齊的歸于檔案庫中，定期打掃管理。在20xx-20xx第二學(xué)年的工作中我的重心轉(zhuǎn)移到了黨務(wù)工作上，梳理了學(xué)生的入黨流程、完善了入黨程序，積極為組織貢獻(xiàn)新鮮的血液。同時(shí)擔(dān)任著黨課的班主任，負(fù)責(zé)黨課安排。于此同時(shí)按時(shí)接受內(nèi)江帶來的資料，發(fā)給各個(gè)黨組織，并按時(shí)收繳黨費(fèi)。積極傳達(dá)黨的精神，參與各種黨組織活動(dòng)。間周的政治學(xué)習(xí)按時(shí)參加，并做好筆記。
我一直秉承兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度工作。兩學(xué)期的教學(xué)成績對比讓我有了深刻的反思。本門課程的確有一定的難度，但這并不能作為借口。對于學(xué)生的期望值有時(shí)過高，沒有深入的去了解學(xué)生的真實(shí)水平，以后的教學(xué)過程中應(yīng)該多做些小測試，真正的達(dá)到學(xué)一個(gè)知識點(diǎn)掌握一個(gè)知識點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，真正的做到授之以漁。
總體上說，從被教育者轉(zhuǎn)換到教育者的這個(gè)過程中，一定會(huì)有些酸甜苦辣，但是我知道付出就會(huì)有回報(bào)的，我會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇三
在20xx—20xx學(xué)年度本人擔(dān)任20xx級音樂學(xué)二班的代班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力，在這將近一年的時(shí)間里20xx級音樂學(xué)二班己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將近一年的代班主任工作總結(jié)如下：
在這一年得時(shí)間里，從20xx級音樂學(xué)二班的同學(xué)一進(jìn)學(xué)校開始，就是由我們帶著同學(xué)們?nèi)ラ_始接觸這個(gè)學(xué)校，開始去了解這個(gè)學(xué)校。到現(xiàn)在已經(jīng)完全了解了這個(gè)學(xué)校得一切。仔細(xì)想想，大一的他們都是剛剛從高中畢業(yè)，轉(zhuǎn)眼來到大學(xué)，很多東西都很缺乏，特別是面對大學(xué)這一系統(tǒng)化的而學(xué)習(xí)環(huán)境。大學(xué)不在是以前那樣，整天的上課，不在是只是死讀書就可以理解的。所以怎么樣讓他們更好更快的融入這個(gè)新環(huán)境，就是關(guān)鍵。
在大學(xué)里面，我們也曾今是大一的，而一轉(zhuǎn)眼我們就是大二大三了，那么我們就有這樣的經(jīng)歷，因?yàn)槲覀兌荚?jīng)是從大一一步步走過來的。，要想讓他們更快的了解，就必須給他們講述自己的好經(jīng)歷不管是學(xué)習(xí)，還是生活，只有做到“以身為學(xué)，以心待人”才能真正的使他們?nèi)谌脒@個(gè)學(xué)校。
作為一個(gè)大三的學(xué)生，同時(shí)也作為，20xx級音樂學(xué)二班的代理班主任，怎么能夠帶好這個(gè)班級，是我始終思考的問題。回顧以前從我們大一開始的經(jīng)歷，幾乎每一屆的新生班級都有比較積極的，但同時(shí)也有比較“低調(diào)”的。那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況就值得深思。
在我看來大一的他們就想思想可以理解為一個(gè)新的開始，零的開始，就像一張白紙。從他們進(jìn)校開始無形之中就在為這張白紙，添加自己的記號，對于每一個(gè)大學(xué)生都是一樣。只是他們有的是有序，有的無序;有的認(rèn)認(rèn)真真，有的一筆帶過。而我們作為一個(gè)代理班主任能夠做到的就是帶著他們?nèi)ピ捄妹恳还P。
說實(shí)話，通過這一年的代理班主任工作，使我學(xué)到了很多的東西。因?yàn)槲覀兪谴笕膶W(xué)生，所以在面對他們的時(shí)候我們不僅僅是一位班主任，同時(shí)也是一學(xué)長位，一位朋友，在這一年里，也恰恰正是通過這樣的關(guān)系存在，才使得20xx級音樂學(xué)二班有了很好的發(fā)展。
一個(gè)班主任是要叫我們?nèi)绾问菇踢@個(gè)班級更好的整合，更好的管理，做到有序的開展班級、學(xué)校的各項(xiàng)工作;一個(gè)學(xué)長是要交給他們在大學(xué)里如何學(xué)習(xí)，怎么去學(xué)習(xí)，怎么用最好最實(shí)用的方法去完成學(xué)習(xí)任務(wù);而作為一個(gè)朋友，就需要我們了解他們心里在想什么，雖然和他們見面的時(shí)間不是很多，但任何一種方式方法都的需要我們一步一步去完成。
由于大學(xué)的性質(zhì)所決定，學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的，由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué)，很多知識都還是比較系統(tǒng)、牢固，尤其是一些難以學(xué)習(xí)的課程，而由于大學(xué)時(shí)間的自主性，為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性，和對課程難易的把握，讓他們端正對大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我常常用班會(huì)，或團(tuán)會(huì)的時(shí)間對他們進(jìn)行疏導(dǎo)。還有，在一些活動(dòng)方面，由于他們很多都缺乏活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、技巧等等，所以針對他們的具體情況，對他們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)以及技巧的講解和聯(lián)系。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇四
一轉(zhuǎn)眼六年過去了,今年又返到了初一.我也無奈地繼續(xù)擔(dān)任班主任工作.初一是初中三年打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻,對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情.現(xiàn)在的一 (4)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成績。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我做了如下工作:
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為班主任，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道 “理解萬歲”這個(gè)口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。
那么，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢?這些年來，我總結(jié)出這么幾點(diǎn)體會(huì)：
1、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問題被老師批評而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這常常是由于教師居高臨下，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的，這必然會(huì)妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵(lì)的話語，主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通，堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”，那么，課堂上必然會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評學(xué)生，不用過多的時(shí)間處理不良問題，表揚(yáng)激勵(lì)的語言不離口。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。
2、遇事要有耐心。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會(huì)欲速不達(dá)。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育，才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.抓抓好課堂紀(jì)律.
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇五
提起筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅。通過一個(gè)學(xué)期的了解，對學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學(xué)生的行為，習(xí)慣，品德，成績，對我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。在工作上,我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
1、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇六
一學(xué)期的工作接近了尾聲，回顧一學(xué)期的工作，自己在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和鼓勵(lì)下，盡心盡力地工作，付出了辛苦，收獲了快樂，也讓自己在工作中更成熟了，為了今后更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨支部的關(guān)懷下，我以黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與此同時(shí)堅(jiān)持自學(xué)政治業(yè)務(wù)理論，提高自己的政治理論和教育理論水平。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到黨員要加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，懂得如何做一名合格黨員，當(dāng)一名稱職教師，認(rèn)真完成了教育教學(xué)工作。結(jié)合工作實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)工作中的得與失，為自己的進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，盡我所能營造一個(gè)良好的人際氛圍，自己在快樂的氣氛中工作著，身心愉悅。
這學(xué)期我將班級活動(dòng)與教學(xué)緊密結(jié)合，不但形成特色，還提高了班級管理的效率。
俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。一個(gè)班級能否不斷進(jìn)步，與班主任有直接的關(guān)系，而學(xué)生的情意志直接決定著班級管理的成效。為了將我的班級帶好，我一邊結(jié)合學(xué)生情況開展特色工作，如堅(jiān)持晨跑，增強(qiáng)學(xué)生體制；班級備品實(shí)行承包責(zé)任制，班干部實(shí)行月輪換制，這些活動(dòng)大大地激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識，他們憑借自己的能力就把班級的事務(wù)管理得井井有條。我則騰出精力來全力組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)，促進(jìn)班級的發(fā)展。
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校工作部署重點(diǎn)開展了晨讀午讀活動(dòng)，目的是增加學(xué)生的讀書量，提高學(xué)生的閱讀水平?；谶@兩點(diǎn)，我結(jié)合語文教學(xué)要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)這一要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力，在班中開展了聲情并茂的朗讀活動(dòng)，要求學(xué)生借助語氣，神情，動(dòng)作表達(dá)對精彩語段的理解，不但促進(jìn)了學(xué)生的朗讀，還提高了學(xué)生的表現(xiàn)力，同時(shí)又幫助學(xué)生積累了好詞好句好段，真是一舉多得。
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，品質(zhì)教育不能落后。結(jié)合誦讀活動(dòng)，我又開展了背誦《論語》活動(dòng)，形式為引語+故事+總結(jié)語學(xué)生在背誦的過程中，受到了誠信，仁義，禮貌，意志等方面的教育，也達(dá)到了積累的目的。在積累中，我深深地感受到只要我們踏踏實(shí)實(shí)地工作，真心實(shí)意為學(xué)生著想，就一定會(huì)有收獲的。這學(xué)期我堅(jiān)持課內(nèi)積累和課外積累并行。尤其是綜合性學(xué)習(xí)叩響詩歌大門那一單元，只靠搞活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)語文如同空中樓閣，益處不大，所以我以積累為輔助手段，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)。先后進(jìn)行了故事分類積累，古詩文學(xué)知識積累，特色詩句積累和古詩文在生活中的應(yīng)用，之后又在班中開展了古詩知識競賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中豐富了知識，受益匪淺。在期末舉行的語文知識競賽中，我們班派去的四名選手不但都榜上有名，還包攬了一二等獎(jiǎng)，真是一份耕耘一份收獲呀。這次競賽結(jié)果令全班學(xué)生歡欣鼓舞。他們士氣大振，連期末復(fù)習(xí)也精神抖擻。學(xué)生就這樣在活動(dòng)中成長著，這真是潤物無聲啊。
本學(xué)期我校開展了精備一課骨干教師匯報(bào)課和個(gè)人評優(yōu)課活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我既是參與者，又是學(xué)習(xí)者，它為我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期我堅(jiān)持聽課34節(jié)，學(xué)他人之長補(bǔ)己之短。除此之外每參加一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，我都精心備課，設(shè)計(jì)出具有自己特色的路子。每次設(shè)計(jì)自己的教學(xué)之前，我都看有關(guān)的資料，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，在學(xué)習(xí)過后，結(jié)合教材，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的教案，保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其中骨干教師匯報(bào)課受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評，并以我的課為例展開教學(xué)沙龍研討活動(dòng)如何上好我的語文課，讓我受到了莫大的鼓舞。之后我的個(gè)人評優(yōu)課也獲得了一等獎(jiǎng)，讓我在教學(xué)的路上增添了前進(jìn)的動(dòng)力。更難得的是這學(xué)期我參加了網(wǎng)上的國培學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)向外面的名師學(xué)習(xí)，向老師請教，我的困頓少了，眼界開闊了，教學(xué)水平也得到了提高，真是受益匪淺。
這學(xué)期我有幸代表學(xué)校參加了教育局舉辦的我心中的理想教育演講賽，與其說是參加比賽，不如說是學(xué)習(xí)。聽了其他學(xué)校教師的演講，我看到了自己與他們之間的差距，明確了努力的方向。在佩服他們的`同時(shí)，我也暗下決心，今后要在演講方面多學(xué)習(xí)，提高自己的水平。
每次活動(dòng)之余，我都認(rèn)真反思，寫出經(jīng)驗(yàn)材料，這樣既鍛煉了我的寫作能力，又幫助我提高了教學(xué)水平，今后我還會(huì)在這些方面多下功夫，讓自己的業(yè)務(wù)能力更強(qiáng)。
作為一名學(xué)年組長，我在工作中謙虛待人，關(guān)心同事，虛心聽取同年組教師的意見或建議，共同把學(xué)校的工作做好。在集體備課中，我們共同研究，集思廣議，認(rèn)認(rèn)真真地備課，上課，總結(jié)，反思。有效地提高了我們年組的語文教學(xué)水平。在活動(dòng)中，我們精誠團(tuán)結(jié)，例如在大隊(duì)部舉辦的網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼辯論會(huì)活動(dòng)中，我們共同籌劃，積極收集資料，一起商討活動(dòng)策略，保證活動(dòng)順利開展并收到了良好的效果。
在學(xué)校舉辦的以年組為單位的三大球比賽，長跑比賽等活動(dòng)中，我們積極參與，互相配合，發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長，使整個(gè)年組煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)，激發(fā)了學(xué)生對校園生活的熱愛。
一學(xué)期的工作結(jié)束了，新的征程也即將開始。我知道自己的水平有限，眼界不夠?qū)拸V，有時(shí)教學(xué)行為還不夠成熟。在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本學(xué)期的精神，踏實(shí)工作，潛心研究，改進(jìn)不足，將自己的教育工作做得更加完美，為學(xué)校開創(chuàng)美好的教育明天貢獻(xiàn)我的力量。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇七
這愛是無私的，是平等的，是面對每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會(huì)愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會(huì)取得預(yù)期的效果。
作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長中的人，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。
通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報(bào)，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。
教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
我們都是普通教師，學(xué)識不夠高，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級的方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進(jìn)步的階梯。
從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時(shí)總結(jié)。任小艾老師向我們推薦了幾本好書有法國教育家思想家盧梭寫的自傳體小說《愛彌兒》、e阿米契斯寫的《愛的教育》、美國的教育家詹姆斯多伯森寫的《施愛與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》，還有馬卡連柯的《教育詩》等等。任老師還說“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識自我!”我們學(xué)校倡導(dǎo)做書香教師，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，記錄了詳細(xì)的讀書筆記，寫下了讀書體會(huì)，并自覺地將書中的好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去。雖然我也讀過一些書，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我打算繼續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育技巧。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會(huì)的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇八
適用于教務(wù)處負(fù)責(zé)人兼班主任的個(gè)人工作總結(jié)，在班主任工作中，從教十年來，我一直擔(dān)任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著，這兩年班上就讀贛州市重點(diǎn)高中人數(shù)顯著增長，學(xué)校就讀高中人數(shù)再創(chuàng)新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過開展一系列的班級活動(dòng)，創(chuàng)新班級管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在行政工作中，作為教務(wù)處的負(fù)責(zé)人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我始終把學(xué)校的教育教學(xué)工作作為自己工作的重心，從教務(wù)處的日常管理，學(xué)校課務(wù)課程和安排、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量特別是九年級中考成績等提升方面投入了大量了精力，工作經(jīng)常加班加點(diǎn)。特別是針對九年級住校生的管理，為了更好的抓好住校生的生活和學(xué)習(xí)，我經(jīng)常早出晚歸，盡早讓學(xué)生適應(yīng)住校生活，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓家長放心，更加信任學(xué)校。這兩年來，湖邊中學(xué)也取得了喜人的中考成績。
針對七年級學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升教學(xué)質(zhì)量，在符合國家課程要求和前提下，靈活調(diào)整課程設(shè)置，調(diào)動(dòng)教師積極性，在大家的努力下，七年級在20xx年在抽考中成績進(jìn)步明顯。
近年來，學(xué)校教師流動(dòng)性更大，新入職教師多，為了讓新教師更好的適應(yīng)教育教學(xué)工作，實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對”工程，開展青年教師課堂教學(xué)大賽，座談會(huì)等一系列措施，來提升教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師成長。
在班主任工作中，從教十年來，我一直擔(dān)任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著，這兩年班上就讀贛州市重點(diǎn)高中人數(shù)顯著增長，學(xué)校就讀高中人數(shù)再創(chuàng)新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過開展一系列的班級活動(dòng)，創(chuàng)新班級管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是對學(xué)生班級精神的培養(yǎng)、小組合作學(xué)習(xí)的開展、引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)等舉措，使所帶班級一直以來都學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正，學(xué)生品行端正。
在語文教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從教以來，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)成績優(yōu)異，一分三率在同類學(xué)校中一直名列前茅。平時(shí)無論行政工作有多忙，對教學(xué)工作我都沒有放松，一直嚴(yán)格要求自己，備好、上好每一節(jié)語文課，一定要把學(xué)生的發(fā)展放在首位，努力做好學(xué)生成績路上的引路人。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇九
時(shí)光荏苒，美好的時(shí)光總是過得這么的快，從開始從事班助工作到現(xiàn)在已經(jīng)過了大概3個(gè)月的時(shí)間了，而這段經(jīng)歷可以說是“一言難盡”，不說人生百味，但也有酸甜苦辣咸。下面是我這段時(shí)間的工作總結(jié)。
在沒正式當(dāng)班助之前，只是以為它的職責(zé)就是“幫助老師，引導(dǎo)新生”，只要稍微用心些就能做的很好，畢竟自己也是從大一過來的，做起來應(yīng)該不會(huì)遇到多大的困難。但是，當(dāng)真正開始著手時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己想得太“天真”了，從班主任的角度來看，我們這些班助就是她的左右臂，除了請假、開會(huì)等大事，其他的事情，就直接讓我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，所以我們的職權(quán)和責(zé)任就一同提高了。例如：下達(dá)各種通知(因?yàn)榘辔€沒選，所以只能我們先下達(dá)給舍長，再由舍長向本宿舍人傳達(dá))、學(xué)?；顒?dòng)時(shí)需要對新生進(jìn)行組織和管理、及時(shí)發(fā)現(xiàn)新生中存在的問題并且及時(shí)給予引導(dǎo)和解決(包括各種生活上的、學(xué)習(xí)上的、以及思想上等等)、新生的各種請假要求(請假理由真可以說是“百家爭鳴”，一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)重、新奇，沒少讓我們這幾個(gè)班助頭疼)、組織開班會(huì)(幫助老師準(zhǔn)備班會(huì)資料，這時(shí)也是檢查我們平時(shí)工作的一個(gè)方面了)。而從新生的角度上看，我們是大2的學(xué)長、學(xué)姐，對學(xué)校、本系、本專業(yè)的了解都應(yīng)該比較深，并且是他們班主任的助理，以致我們最后都成了他們的“全職保姆”(當(dāng)然這是我們幾個(gè)班助忙里偷閑對自己的戲稱)。例如：詢問有關(guān)我們學(xué)校的一些基本資料(例如食堂、教學(xué)樓等建筑的地理位置，雖然他們手上有介紹的手冊)、詢問本專業(yè)的一些知識以及出路(通過他們的詢問我們才發(fā)現(xiàn)自己對所學(xué)專業(yè)了解還是挺少，而且為我們幾個(gè)在學(xué)習(xí)方面敲了警鐘。由于我們是?？?，所以專升本和自考成了兩種選擇)、生活上的“難題”(學(xué)校的限電、限水、斷電制度以及定期的衛(wèi)生檢查等)、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的信息(哪些部門和社團(tuán)的待遇好點(diǎn)、露面機(jī)會(huì)多，當(dāng)然還是有些學(xué)生是傾向?qū)W習(xí)的，這才讓我們緊繃的神經(jīng)松了些)。綜上所述，當(dāng)班助也不是那么簡單的啊。
了進(jìn)一步的認(rèn)知，也算是一個(gè)不錯(cuò)的收獲吧。v.協(xié)助老師根據(jù)班級實(shí)際情況建立班級制度。由于我和另一個(gè)同級的女生同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的班助，所以我們都要對這兩個(gè)班級進(jìn)行觀察，比如班風(fēng)是積極向上還是缺少活力，是整體開朗活潑還是沉默寡言等，從而在老師的認(rèn)可和支持下，以及班委的意見基礎(chǔ)上，制定適合本班級的基本制度。
1.自己的工作積極性不夠高。因?yàn)橛X得自己是男生，只需要在男生方面進(jìn)行各方面的工作就可以了，但是之后才知道自己在女生方面的“壞名聲”：懶，不怎么關(guān)心她們。在這方面，我需要也必須要在以后的其他一些工作上進(jìn)行提高。2.在解決問題上不夠果斷，考慮不夠全面，顧此失彼。面對新生里的一些突發(fā)情況，有些瞻前顧后，耽誤了時(shí)間。3.責(zé)任心不是很強(qiáng)。真正去關(guān)心他們的心理狀況或其他情況的次數(shù)和時(shí)間較少，與他們的交流也不是很多。
綜上問題，我決心會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中進(jìn)行改正和提高，履行自己的職責(zé)，做好屬于自己的工作，也算為以后的社會(huì)生活打好基礎(chǔ)。
做了這3個(gè)月左右的班助后，我發(fā)現(xiàn)在自己在各方面都有了一些改變，不僅體現(xiàn)在工作上，還體現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)上，而這些可以說都是這些學(xué)弟和學(xué)妹們教給我的。
學(xué)習(xí)上，應(yīng)該時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)和堅(jiān)韌不放棄的信念。因?yàn)檫@些學(xué)弟和學(xué)妹們在學(xué)習(xí)上的詢問，也使得我認(rèn)識到自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的懶散，對以后的大學(xué)生活缺少必要的規(guī)劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不斷更新、不斷地棄之不顧。在鼓勵(lì)他們、幫助他們的同時(shí)，我也對自己以后的學(xué)習(xí)有了底，不能出現(xiàn)“白了頭，空悲切”的悲劇，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和確立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)也迫在眉睫。
生活上，淡化了積極地生活方式，懶散幾乎成了我現(xiàn)在的詮釋。宿舍衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、生活態(tài)度有些消極、對未來缺少敢于面對的勇氣，這些問題都是不能放任不管的。也是新生的緣故，我對以后的大學(xué)生活甚至社會(huì)生活都有了一個(gè)堅(jiān)定的信念，消沉被我掃地出門，多向陽光微笑成為了我一個(gè)習(xí)慣。
思想上，我現(xiàn)在需要做的就是：只要前面還有希望的燈塔，就要一往無前;不管你走的路是彎的還是直的，這都是你選擇的路，要么停滯不前，平庸生活，要么為了自己的信念，只管往前。
人抓住提高自己的機(jī)會(huì)，遇事堅(jiān)持靠自己去解決，養(yǎng)成獨(dú)立解決問題的能力。對未來充滿希望，不管遭受到多大的打擊，只要你還活著，就要堅(jiān)強(qiáng)的走下去，對得起自己的這一世。這些話寫給學(xué)弟學(xué)妹們，也寫給我自己，為自己的未來為之奮斗吧!
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇十
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的近一年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任x級數(shù)控班的班主任，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本。
學(xué)生們正處于人生觀、世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價(jià)值認(rèn)識各有不同看法，這學(xué)期班級中出現(xiàn)幾件大問題，我積極努力進(jìn)行補(bǔ)救，爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通。
我們班文、理科學(xué)生各占一半，部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。尤其是到了第二學(xué)期，學(xué)生們添置了電腦，經(jīng)常上網(wǎng)聊天、打游戲，有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，曉以本學(xué)期學(xué)習(xí)的利害;另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
四、需要改進(jìn)的地方。
下學(xué)期仍需加強(qiáng)的是：充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé)，為前途負(fù)責(zé)，做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇十一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。為了今后更好的工作，我就這一學(xué)期工作做如下總結(jié)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)服從學(xué)校的工作安排，做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好工作。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，我還注重文化學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到提高。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教學(xué)反思。
2、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評。
1、從談話中關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，談話要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí)，都是老師找學(xué)生個(gè)別交談、傾注關(guān)愛的最佳時(shí)機(jī)。關(guān)愛學(xué)生，首先要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格。哲學(xué)家愛默生說過，教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。教師要在學(xué)生心目中樹立示范地位，就要尊重學(xué)生的人格，善待每一個(gè)學(xué)生，使師生關(guān)系平等，激發(fā)學(xué)生的自我意識。師生關(guān)系融洽，能使班級氣氛活躍，工作取得良好的效果。批評也是一種關(guān)心、愛護(hù)的表現(xiàn)。作為教師，經(jīng)常要面對做錯(cuò)事的學(xué)生。劈頭蓋臉地對學(xué)生進(jìn)行一味的指責(zé)，未必能收到應(yīng)有的效果。雖說"愛之深、責(zé)之切"，但過分的批評難以使學(xué)生認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，而容易使學(xué)生對老師產(chǎn)生抵觸情緒。這樣一來也就失去了批評的意義。批評學(xué)生，要注意一事一評。學(xué)生犯了錯(cuò)，教師要針對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行批評，不要輕易地將學(xué)生以往的錯(cuò)誤聯(lián)系起來；批評學(xué)生，要對事不對人，無論是優(yōu)秀的學(xué)生還是經(jīng)常出錯(cuò)的學(xué)生，教師都要一視同仁；批評學(xué)生，評語要準(zhǔn)確、恰如其分。
批評淺了，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；批評重了，會(huì)刺傷學(xué)生的自尊心。準(zhǔn)確、真誠的評語，會(huì)使學(xué)生心悅誠服，欣然接受。作為班主任，必須細(xì)心，去了解每一個(gè)學(xué)生的品性，去關(guān)注、關(guān)心那些容易走在愛的邊緣的學(xué)生。比如說我班的夏勇同學(xué)是一個(gè)非常有個(gè)性的男生，愛生氣，愛沖動(dòng)。如果老師不注意引導(dǎo)，很容易產(chǎn)生逆反心理，最終將無法管教。了解了他這種品性，我在平時(shí)對他的教育中，盡量不是批評，而是說服、談心，這種方法每次都很有效果，都能讓他在愉快中接受。其實(shí)后進(jìn)生也想和你接近，有一天下課，劉啟笑嘻嘻的來到我身邊，我看他頭發(fā)也長了，脖子也黑了，就拍拍他的腦袋說："你該理發(fā)、洗澡了"。他不好意思的說"恩，我讓我大爺星期天領(lǐng)我去"。我又夸他是個(gè)聰明的孩子，教育他要好好學(xué)習(xí)，聽大爺?shù)脑?。總之要讓學(xué)生真正感受到老師是真心關(guān)心他們?yōu)樗麄兒?，他們才?huì)聽你的。
2、保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。
班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須以身作則。例如我看到班級地臟了，同學(xué)們在上早自習(xí)我就拿起笤帚掃一掃。還和他們一起堅(jiān)持冬季長跑訓(xùn)練活動(dòng)。學(xué)生開始訓(xùn)練的時(shí)候我沒有參與進(jìn)去，每天就是看他們跑，我發(fā)現(xiàn)每天都有學(xué)生找理由不想跑步。我想應(yīng)該和他們一起鍛煉身體，看他們還有什么理由不跑。于是我每天也和他們一起跑2圈。雖然跑得慢，但我堅(jiān)持跑完全程，同學(xué)們還給我加油。以后的日子就沒有學(xué)生向我請假不跑了?？梢姲駱拥牧α渴菬o窮的。
保持在學(xué)生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：在活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語言。比如，有的同學(xué)喜歡丟沙包，我就利用課下時(shí)間和學(xué)生們地起玩，在彼此的活動(dòng)交往中加深理解與信任。
我認(rèn)為一個(gè)充滿了愛的班集體，才能培養(yǎng)出充滿愛的學(xué)生。這種"愛"首先是老師對學(xué)生的愛。再如，我班的程琳同學(xué)是一個(gè)膽子比較小的同學(xué)，平時(shí)你走過她身邊，都會(huì)使她正在寫字的手發(fā)抖或停止。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，猜想她不會(huì)的題我盡量不去找她回答，在她回答對時(shí)，及時(shí)對她大大表揚(yáng)，增強(qiáng)她的勇氣。學(xué)生是充滿了思想的鮮活的個(gè)體，有著不同的個(gè)性，要?jiǎng)?chuàng)建良好的班集體必須因"才"施教。
還有就是同學(xué)之間的愛。有一天天開會(huì)完，我一進(jìn)教室，孫清華就氣沖沖地向我告狀說劉啟把我的玩具弄地上了，他不給我撿，還不承認(rèn)。劉啟也反駁說："玩具不是我弄的。"我沒有追問下去，而是假裝不高興地說："平時(shí)小歌倆好的跟一個(gè)人似的，形影不離。這么點(diǎn)事就翻臉了，還像男子漢嗎？"被我這么一說，兩個(gè)人誰也不爭了，都抿嘴笑了。晚上放學(xué)時(shí)，又一起回家了，好像什么事也沒有發(fā)生一樣。假如我當(dāng)時(shí)把他倆狠狠批評一頓，那肯定是另一番局面了。
總之，我今后將在工作中，汲取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇十二
作為一名學(xué)英語教師，回首這一個(gè)學(xué)期的工作生活，感慨還真是不少，現(xiàn)在，就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧。
本人xx學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任xx級社工專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)外語課的教學(xué)工作。xx級學(xué)生是實(shí)行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生，學(xué)外語教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的，以配合學(xué)生的需要。在備課方面，早在開學(xué)接課之前，我就對本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀，對課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)之后，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表。
在教學(xué)過程中，本人積極將備課內(nèi)容結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)投入到教學(xué)之中，定期收集學(xué)生對教學(xué)的饋情況。課堂中靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們多參與教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的真正互動(dòng)。
課后，多與學(xué)生進(jìn)行交流，認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，積極發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。力鼓勵(lì)并積極配合學(xué)生開展“第二課堂”活動(dòng)，并親自參與，盡可能多地給予學(xué)生以助和指導(dǎo)。
此外，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課，將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
在科研方面，認(rèn)真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料，精心研讀專業(yè)書本，為將來的科研工作打基礎(chǔ)。于本學(xué)年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文，均已發(fā)表。
本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，繼續(xù)擔(dān)任學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但都盡力克服。但同時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，工作中也有疏漏之處，希望以后能竭力避免，不在同一個(gè)地方摔倒兩次。
綜觀本年度的崗位職責(zé)完成情況，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。希望在來年的工作中能揚(yáng)長避短，更上一層樓!
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇十三
20xx—20xx學(xué)年，我擔(dān)任了高一（1）班的班主任。回首一學(xué)年來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程充實(shí)而快樂，結(jié)果較為有效。現(xiàn)將本學(xué)年的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會(huì)課時(shí)間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；同時(shí)按計(jì)劃開展主題教育活動(dòng)，努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育，經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，符合新的中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。因而在一學(xué)年里，取得8次文明班級的榮譽(yù)。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo)。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法非常重要。我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生總體上適應(yīng)并取得實(shí)效，同層次各分?jǐn)?shù)段都還不錯(cuò)。
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)周校歷及我的班主任工作計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗(yàn)交流。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流，積極配合科任教師的工作，我與科任老師和學(xué)生組成三位一體，共同創(chuàng)造最美班級。特別是在期中、期末等大型教育，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，定期組織教師班級分析會(huì)，了解情況、指出問題、尋求幫助、提出策略。
四、制定科學(xué)的班級管理制度。每學(xué)期班干部選好后要立即著手制定、完善班級管理的各項(xiàng)制度，包括班規(guī)、舍規(guī)、組規(guī)、小組得分制度等。首先制定簡單易行的核心規(guī)定，等學(xué)生們適應(yīng)了再進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。根據(jù)制度來管理學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生！每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會(huì)進(jìn)行表彰總結(jié)班會(huì)！
五、堅(jiān)持因材施教、做好個(gè)性化輔導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的有個(gè)性的個(gè)體，對于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生的情況不一樣，不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求，我的原則是你只要同你的過去比有進(jìn)步了你就值得表揚(yáng)和肯定，你只要盡力了，把過程做好，結(jié)果不會(huì)差，為此，我常與學(xué)生談心、個(gè)性化輔導(dǎo)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)、每一個(gè)小組、每一宿舍等做了多次深入的交流，并給了他們一些建議。
六、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會(huì)和班級課外活動(dòng)，讓家長參與、體驗(yàn)、指導(dǎo)班集體活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行深層次的實(shí)實(shí)在在的交流與溝通，共同進(jìn)行教育活動(dòng)！
以上是我對本學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇一
一學(xué)年來，本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果.
存在問題：
學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。
個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
采取措施：
以勤立身，增強(qiáng)自身的典范作用。
加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與和時(shí)補(bǔ)糾缺乏。
教學(xué)要注意和時(shí)回顧，反饋彌補(bǔ)。
我與學(xué)生們在一起，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開心，今后，我將更加努力工作，不時(shí)完善自身、提高自身!
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇二
一年的見習(xí)期已結(jié)束，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了教學(xué)工作和辦公室工作，積極完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，下面我把本年度的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
這一年里我積極參加班主任培訓(xùn)、間周的政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校的各類活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)進(jìn)行晚自習(xí)輔導(dǎo)，并做好德育教育工作，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以身作則，爭做他們的模范榜樣。
這一年里我所教授的課程是《工程力學(xué)》，針對的都是工程系大專學(xué)生，他們自身起點(diǎn)較高，基本知識較為扎實(shí)，因材施教，我制定了適合他們的教學(xué)方法。
為了上好每一堂課，讓學(xué)生能夠充分學(xué)習(xí)知識，我每一節(jié)課都做到了有備而來，《工程力學(xué)》這門課難度較大，我在備課過程中努力站在學(xué)生的角度思考，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，加強(qiáng)講解練習(xí)。
這門課以理論、邏輯、計(jì)算為主體，所以上課主要是講授做題為主，形式比較呆板無趣，但是為了能夠吸引學(xué)生興趣，我盡量少講讓學(xué)生多討論，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在時(shí)間允許的條件下，我盡量去聽其他老師的課，一年間聽取了顏靜老師的《國學(xué)》、代永康老師的《機(jī)械制圖》、高輝老師的《工程力學(xué)》等，吸取他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)在晚自習(xí)的時(shí)候也經(jīng)常與他們溝通交流，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
每次重點(diǎn)章節(jié)后我都會(huì)布置作業(yè)，并及時(shí)批改找出他們?nèi)菀追稿e(cuò)的地方，在習(xí)題課上指出并一起探討。平時(shí)也會(huì)做一些課堂習(xí)題，對一些輔助資料進(jìn)行認(rèn)真的篩選，力求通過每次練習(xí)都能取得很好的效果。
一年來，從首次迎新工作開始，協(xié)助同志布置場地、準(zhǔn)備餐劵等到現(xiàn)在獨(dú)立負(fù)責(zé)黨課的整個(gè)流程，我不斷的在成長進(jìn)步。期間完成了教師節(jié)表彰大會(huì)、職工代表大會(huì)、第九次黨員大會(huì)等各類會(huì)議的相應(yīng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心指導(dǎo)下，我逐漸熟悉了自己的工作，收發(fā)文件、負(fù)責(zé)章印的管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、檔案整理。自從接受檔案以來，我將學(xué)校09年至今的文書檔案及基建檔案都做了相應(yīng)的整理，形成了電子文件，利于查閱，并整齊的歸于檔案庫中，定期打掃管理。在20xx-20xx第二學(xué)年的工作中我的重心轉(zhuǎn)移到了黨務(wù)工作上，梳理了學(xué)生的入黨流程、完善了入黨程序，積極為組織貢獻(xiàn)新鮮的血液。同時(shí)擔(dān)任著黨課的班主任，負(fù)責(zé)黨課安排。于此同時(shí)按時(shí)接受內(nèi)江帶來的資料，發(fā)給各個(gè)黨組織，并按時(shí)收繳黨費(fèi)。積極傳達(dá)黨的精神，參與各種黨組織活動(dòng)。間周的政治學(xué)習(xí)按時(shí)參加，并做好筆記。
我一直秉承兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度工作。兩學(xué)期的教學(xué)成績對比讓我有了深刻的反思。本門課程的確有一定的難度，但這并不能作為借口。對于學(xué)生的期望值有時(shí)過高，沒有深入的去了解學(xué)生的真實(shí)水平，以后的教學(xué)過程中應(yīng)該多做些小測試，真正的達(dá)到學(xué)一個(gè)知識點(diǎn)掌握一個(gè)知識點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，真正的做到授之以漁。
總體上說，從被教育者轉(zhuǎn)換到教育者的這個(gè)過程中，一定會(huì)有些酸甜苦辣，但是我知道付出就會(huì)有回報(bào)的，我會(huì)再接再厲，繼續(xù)努力工作。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇三
在20xx—20xx學(xué)年度本人擔(dān)任20xx級音樂學(xué)二班的代班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力，在這將近一年的時(shí)間里20xx級音樂學(xué)二班己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將近一年的代班主任工作總結(jié)如下：
在這一年得時(shí)間里，從20xx級音樂學(xué)二班的同學(xué)一進(jìn)學(xué)校開始，就是由我們帶著同學(xué)們?nèi)ラ_始接觸這個(gè)學(xué)校，開始去了解這個(gè)學(xué)校。到現(xiàn)在已經(jīng)完全了解了這個(gè)學(xué)校得一切。仔細(xì)想想，大一的他們都是剛剛從高中畢業(yè)，轉(zhuǎn)眼來到大學(xué)，很多東西都很缺乏，特別是面對大學(xué)這一系統(tǒng)化的而學(xué)習(xí)環(huán)境。大學(xué)不在是以前那樣，整天的上課，不在是只是死讀書就可以理解的。所以怎么樣讓他們更好更快的融入這個(gè)新環(huán)境，就是關(guān)鍵。
在大學(xué)里面，我們也曾今是大一的，而一轉(zhuǎn)眼我們就是大二大三了，那么我們就有這樣的經(jīng)歷，因?yàn)槲覀兌荚?jīng)是從大一一步步走過來的。，要想讓他們更快的了解，就必須給他們講述自己的好經(jīng)歷不管是學(xué)習(xí)，還是生活，只有做到“以身為學(xué)，以心待人”才能真正的使他們?nèi)谌脒@個(gè)學(xué)校。
作為一個(gè)大三的學(xué)生，同時(shí)也作為，20xx級音樂學(xué)二班的代理班主任，怎么能夠帶好這個(gè)班級，是我始終思考的問題。回顧以前從我們大一開始的經(jīng)歷，幾乎每一屆的新生班級都有比較積極的，但同時(shí)也有比較“低調(diào)”的。那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況就值得深思。
在我看來大一的他們就想思想可以理解為一個(gè)新的開始，零的開始，就像一張白紙。從他們進(jìn)校開始無形之中就在為這張白紙，添加自己的記號，對于每一個(gè)大學(xué)生都是一樣。只是他們有的是有序，有的無序;有的認(rèn)認(rèn)真真，有的一筆帶過。而我們作為一個(gè)代理班主任能夠做到的就是帶著他們?nèi)ピ捄妹恳还P。
說實(shí)話，通過這一年的代理班主任工作，使我學(xué)到了很多的東西。因?yàn)槲覀兪谴笕膶W(xué)生，所以在面對他們的時(shí)候我們不僅僅是一位班主任，同時(shí)也是一學(xué)長位，一位朋友，在這一年里，也恰恰正是通過這樣的關(guān)系存在，才使得20xx級音樂學(xué)二班有了很好的發(fā)展。
一個(gè)班主任是要叫我們?nèi)绾问菇踢@個(gè)班級更好的整合，更好的管理，做到有序的開展班級、學(xué)校的各項(xiàng)工作;一個(gè)學(xué)長是要交給他們在大學(xué)里如何學(xué)習(xí)，怎么去學(xué)習(xí)，怎么用最好最實(shí)用的方法去完成學(xué)習(xí)任務(wù);而作為一個(gè)朋友，就需要我們了解他們心里在想什么，雖然和他們見面的時(shí)間不是很多，但任何一種方式方法都的需要我們一步一步去完成。
由于大學(xué)的性質(zhì)所決定，學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的，由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué)，很多知識都還是比較系統(tǒng)、牢固，尤其是一些難以學(xué)習(xí)的課程，而由于大學(xué)時(shí)間的自主性，為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性，和對課程難易的把握，讓他們端正對大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我常常用班會(huì)，或團(tuán)會(huì)的時(shí)間對他們進(jìn)行疏導(dǎo)。還有，在一些活動(dòng)方面，由于他們很多都缺乏活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、技巧等等，所以針對他們的具體情況，對他們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)以及技巧的講解和聯(lián)系。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇四
一轉(zhuǎn)眼六年過去了,今年又返到了初一.我也無奈地繼續(xù)擔(dān)任班主任工作.初一是初中三年打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻,對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情.現(xiàn)在的一 (4)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成績。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我做了如下工作:
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為班主任，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道 “理解萬歲”這個(gè)口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。
那么，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢?這些年來，我總結(jié)出這么幾點(diǎn)體會(huì)：
1、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問題被老師批評而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這常常是由于教師居高臨下，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的，這必然會(huì)妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵(lì)的話語，主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通，堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”，那么，課堂上必然會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評學(xué)生，不用過多的時(shí)間處理不良問題，表揚(yáng)激勵(lì)的語言不離口。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。
2、遇事要有耐心。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會(huì)欲速不達(dá)。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育，才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.抓抓好課堂紀(jì)律.
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇五
提起筆又是一學(xué)期!感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅。通過一個(gè)學(xué)期的了解，對學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學(xué)生的行為，習(xí)慣，品德，成績，對我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。在工作上,我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
1、鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇六
一學(xué)期的工作接近了尾聲，回顧一學(xué)期的工作，自己在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和鼓勵(lì)下，盡心盡力地工作，付出了辛苦，收獲了快樂，也讓自己在工作中更成熟了，為了今后更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨支部的關(guān)懷下，我以黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與此同時(shí)堅(jiān)持自學(xué)政治業(yè)務(wù)理論，提高自己的政治理論和教育理論水平。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到黨員要加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，懂得如何做一名合格黨員，當(dāng)一名稱職教師，認(rèn)真完成了教育教學(xué)工作。結(jié)合工作實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)工作中的得與失，為自己的進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，盡我所能營造一個(gè)良好的人際氛圍，自己在快樂的氣氛中工作著，身心愉悅。
這學(xué)期我將班級活動(dòng)與教學(xué)緊密結(jié)合，不但形成特色，還提高了班級管理的效率。
俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。一個(gè)班級能否不斷進(jìn)步，與班主任有直接的關(guān)系，而學(xué)生的情意志直接決定著班級管理的成效。為了將我的班級帶好，我一邊結(jié)合學(xué)生情況開展特色工作，如堅(jiān)持晨跑，增強(qiáng)學(xué)生體制；班級備品實(shí)行承包責(zé)任制，班干部實(shí)行月輪換制，這些活動(dòng)大大地激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識，他們憑借自己的能力就把班級的事務(wù)管理得井井有條。我則騰出精力來全力組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)，促進(jìn)班級的發(fā)展。
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校工作部署重點(diǎn)開展了晨讀午讀活動(dòng)，目的是增加學(xué)生的讀書量，提高學(xué)生的閱讀水平?；谶@兩點(diǎn)，我結(jié)合語文教學(xué)要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)這一要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力，在班中開展了聲情并茂的朗讀活動(dòng)，要求學(xué)生借助語氣，神情，動(dòng)作表達(dá)對精彩語段的理解，不但促進(jìn)了學(xué)生的朗讀，還提高了學(xué)生的表現(xiàn)力，同時(shí)又幫助學(xué)生積累了好詞好句好段，真是一舉多得。
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，品質(zhì)教育不能落后。結(jié)合誦讀活動(dòng)，我又開展了背誦《論語》活動(dòng)，形式為引語+故事+總結(jié)語學(xué)生在背誦的過程中，受到了誠信，仁義，禮貌，意志等方面的教育，也達(dá)到了積累的目的。在積累中，我深深地感受到只要我們踏踏實(shí)實(shí)地工作，真心實(shí)意為學(xué)生著想，就一定會(huì)有收獲的。這學(xué)期我堅(jiān)持課內(nèi)積累和課外積累并行。尤其是綜合性學(xué)習(xí)叩響詩歌大門那一單元，只靠搞活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)語文如同空中樓閣，益處不大，所以我以積累為輔助手段，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)。先后進(jìn)行了故事分類積累，古詩文學(xué)知識積累，特色詩句積累和古詩文在生活中的應(yīng)用，之后又在班中開展了古詩知識競賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中豐富了知識，受益匪淺。在期末舉行的語文知識競賽中，我們班派去的四名選手不但都榜上有名，還包攬了一二等獎(jiǎng)，真是一份耕耘一份收獲呀。這次競賽結(jié)果令全班學(xué)生歡欣鼓舞。他們士氣大振，連期末復(fù)習(xí)也精神抖擻。學(xué)生就這樣在活動(dòng)中成長著，這真是潤物無聲啊。
本學(xué)期我校開展了精備一課骨干教師匯報(bào)課和個(gè)人評優(yōu)課活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我既是參與者，又是學(xué)習(xí)者，它為我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期我堅(jiān)持聽課34節(jié)，學(xué)他人之長補(bǔ)己之短。除此之外每參加一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，我都精心備課，設(shè)計(jì)出具有自己特色的路子。每次設(shè)計(jì)自己的教學(xué)之前，我都看有關(guān)的資料，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，在學(xué)習(xí)過后，結(jié)合教材，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的教案，保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其中骨干教師匯報(bào)課受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評，并以我的課為例展開教學(xué)沙龍研討活動(dòng)如何上好我的語文課，讓我受到了莫大的鼓舞。之后我的個(gè)人評優(yōu)課也獲得了一等獎(jiǎng)，讓我在教學(xué)的路上增添了前進(jìn)的動(dòng)力。更難得的是這學(xué)期我參加了網(wǎng)上的國培學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)向外面的名師學(xué)習(xí)，向老師請教，我的困頓少了，眼界開闊了，教學(xué)水平也得到了提高，真是受益匪淺。
這學(xué)期我有幸代表學(xué)校參加了教育局舉辦的我心中的理想教育演講賽，與其說是參加比賽，不如說是學(xué)習(xí)。聽了其他學(xué)校教師的演講，我看到了自己與他們之間的差距，明確了努力的方向。在佩服他們的`同時(shí)，我也暗下決心，今后要在演講方面多學(xué)習(xí)，提高自己的水平。
每次活動(dòng)之余，我都認(rèn)真反思，寫出經(jīng)驗(yàn)材料，這樣既鍛煉了我的寫作能力，又幫助我提高了教學(xué)水平，今后我還會(huì)在這些方面多下功夫，讓自己的業(yè)務(wù)能力更強(qiáng)。
作為一名學(xué)年組長，我在工作中謙虛待人，關(guān)心同事，虛心聽取同年組教師的意見或建議，共同把學(xué)校的工作做好。在集體備課中，我們共同研究，集思廣議，認(rèn)認(rèn)真真地備課，上課，總結(jié)，反思。有效地提高了我們年組的語文教學(xué)水平。在活動(dòng)中，我們精誠團(tuán)結(jié)，例如在大隊(duì)部舉辦的網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼辯論會(huì)活動(dòng)中，我們共同籌劃，積極收集資料，一起商討活動(dòng)策略，保證活動(dòng)順利開展并收到了良好的效果。
在學(xué)校舉辦的以年組為單位的三大球比賽，長跑比賽等活動(dòng)中，我們積極參與，互相配合，發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長，使整個(gè)年組煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)，激發(fā)了學(xué)生對校園生活的熱愛。
一學(xué)期的工作結(jié)束了，新的征程也即將開始。我知道自己的水平有限，眼界不夠?qū)拸V，有時(shí)教學(xué)行為還不夠成熟。在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本學(xué)期的精神，踏實(shí)工作，潛心研究，改進(jìn)不足，將自己的教育工作做得更加完美，為學(xué)校開創(chuàng)美好的教育明天貢獻(xiàn)我的力量。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇七
這愛是無私的，是平等的，是面對每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會(huì)愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會(huì)取得預(yù)期的效果。
作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長中的人，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。
通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報(bào)，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。
教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
我們都是普通教師，學(xué)識不夠高，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級的方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進(jìn)步的階梯。
從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時(shí)總結(jié)。任小艾老師向我們推薦了幾本好書有法國教育家思想家盧梭寫的自傳體小說《愛彌兒》、e阿米契斯寫的《愛的教育》、美國的教育家詹姆斯多伯森寫的《施愛與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》，還有馬卡連柯的《教育詩》等等。任老師還說“不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能在反思和總結(jié)中認(rèn)識自我!”我們學(xué)校倡導(dǎo)做書香教師，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，記錄了詳細(xì)的讀書筆記，寫下了讀書體會(huì)，并自覺地將書中的好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去。雖然我也讀過一些書，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我打算繼續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育技巧。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會(huì)的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇八
適用于教務(wù)處負(fù)責(zé)人兼班主任的個(gè)人工作總結(jié)，在班主任工作中，從教十年來，我一直擔(dān)任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著，這兩年班上就讀贛州市重點(diǎn)高中人數(shù)顯著增長，學(xué)校就讀高中人數(shù)再創(chuàng)新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過開展一系列的班級活動(dòng)，創(chuàng)新班級管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在行政工作中，作為教務(wù)處的負(fù)責(zé)人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我始終把學(xué)校的教育教學(xué)工作作為自己工作的重心，從教務(wù)處的日常管理，學(xué)校課務(wù)課程和安排、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量特別是九年級中考成績等提升方面投入了大量了精力，工作經(jīng)常加班加點(diǎn)。特別是針對九年級住校生的管理，為了更好的抓好住校生的生活和學(xué)習(xí)，我經(jīng)常早出晚歸，盡早讓學(xué)生適應(yīng)住校生活，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓家長放心，更加信任學(xué)校。這兩年來，湖邊中學(xué)也取得了喜人的中考成績。
針對七年級學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升教學(xué)質(zhì)量，在符合國家課程要求和前提下，靈活調(diào)整課程設(shè)置，調(diào)動(dòng)教師積極性，在大家的努力下，七年級在20xx年在抽考中成績進(jìn)步明顯。
近年來，學(xué)校教師流動(dòng)性更大，新入職教師多，為了讓新教師更好的適應(yīng)教育教學(xué)工作，實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對”工程，開展青年教師課堂教學(xué)大賽，座談會(huì)等一系列措施，來提升教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師成長。
在班主任工作中，從教十年來，我一直擔(dān)任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著，這兩年班上就讀贛州市重點(diǎn)高中人數(shù)顯著增長，學(xué)校就讀高中人數(shù)再創(chuàng)新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過開展一系列的班級活動(dòng)，創(chuàng)新班級管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是對學(xué)生班級精神的培養(yǎng)、小組合作學(xué)習(xí)的開展、引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)等舉措，使所帶班級一直以來都學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正，學(xué)生品行端正。
在語文教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從教以來，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)成績優(yōu)異，一分三率在同類學(xué)校中一直名列前茅。平時(shí)無論行政工作有多忙，對教學(xué)工作我都沒有放松，一直嚴(yán)格要求自己，備好、上好每一節(jié)語文課，一定要把學(xué)生的發(fā)展放在首位，努力做好學(xué)生成績路上的引路人。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇九
時(shí)光荏苒，美好的時(shí)光總是過得這么的快，從開始從事班助工作到現(xiàn)在已經(jīng)過了大概3個(gè)月的時(shí)間了，而這段經(jīng)歷可以說是“一言難盡”，不說人生百味，但也有酸甜苦辣咸。下面是我這段時(shí)間的工作總結(jié)。
在沒正式當(dāng)班助之前，只是以為它的職責(zé)就是“幫助老師，引導(dǎo)新生”，只要稍微用心些就能做的很好，畢竟自己也是從大一過來的，做起來應(yīng)該不會(huì)遇到多大的困難。但是，當(dāng)真正開始著手時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己想得太“天真”了，從班主任的角度來看，我們這些班助就是她的左右臂，除了請假、開會(huì)等大事，其他的事情，就直接讓我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，所以我們的職權(quán)和責(zé)任就一同提高了。例如：下達(dá)各種通知(因?yàn)榘辔€沒選，所以只能我們先下達(dá)給舍長，再由舍長向本宿舍人傳達(dá))、學(xué)?；顒?dòng)時(shí)需要對新生進(jìn)行組織和管理、及時(shí)發(fā)現(xiàn)新生中存在的問題并且及時(shí)給予引導(dǎo)和解決(包括各種生活上的、學(xué)習(xí)上的、以及思想上等等)、新生的各種請假要求(請假理由真可以說是“百家爭鳴”，一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)重、新奇，沒少讓我們這幾個(gè)班助頭疼)、組織開班會(huì)(幫助老師準(zhǔn)備班會(huì)資料，這時(shí)也是檢查我們平時(shí)工作的一個(gè)方面了)。而從新生的角度上看，我們是大2的學(xué)長、學(xué)姐，對學(xué)校、本系、本專業(yè)的了解都應(yīng)該比較深，并且是他們班主任的助理，以致我們最后都成了他們的“全職保姆”(當(dāng)然這是我們幾個(gè)班助忙里偷閑對自己的戲稱)。例如：詢問有關(guān)我們學(xué)校的一些基本資料(例如食堂、教學(xué)樓等建筑的地理位置，雖然他們手上有介紹的手冊)、詢問本專業(yè)的一些知識以及出路(通過他們的詢問我們才發(fā)現(xiàn)自己對所學(xué)專業(yè)了解還是挺少，而且為我們幾個(gè)在學(xué)習(xí)方面敲了警鐘。由于我們是?？?，所以專升本和自考成了兩種選擇)、生活上的“難題”(學(xué)校的限電、限水、斷電制度以及定期的衛(wèi)生檢查等)、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的信息(哪些部門和社團(tuán)的待遇好點(diǎn)、露面機(jī)會(huì)多，當(dāng)然還是有些學(xué)生是傾向?qū)W習(xí)的，這才讓我們緊繃的神經(jīng)松了些)。綜上所述，當(dāng)班助也不是那么簡單的啊。
了進(jìn)一步的認(rèn)知，也算是一個(gè)不錯(cuò)的收獲吧。v.協(xié)助老師根據(jù)班級實(shí)際情況建立班級制度。由于我和另一個(gè)同級的女生同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的班助，所以我們都要對這兩個(gè)班級進(jìn)行觀察，比如班風(fēng)是積極向上還是缺少活力，是整體開朗活潑還是沉默寡言等，從而在老師的認(rèn)可和支持下，以及班委的意見基礎(chǔ)上，制定適合本班級的基本制度。
1.自己的工作積極性不夠高。因?yàn)橛X得自己是男生，只需要在男生方面進(jìn)行各方面的工作就可以了，但是之后才知道自己在女生方面的“壞名聲”：懶，不怎么關(guān)心她們。在這方面，我需要也必須要在以后的其他一些工作上進(jìn)行提高。2.在解決問題上不夠果斷，考慮不夠全面，顧此失彼。面對新生里的一些突發(fā)情況，有些瞻前顧后，耽誤了時(shí)間。3.責(zé)任心不是很強(qiáng)。真正去關(guān)心他們的心理狀況或其他情況的次數(shù)和時(shí)間較少，與他們的交流也不是很多。
綜上問題，我決心會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中進(jìn)行改正和提高，履行自己的職責(zé)，做好屬于自己的工作，也算為以后的社會(huì)生活打好基礎(chǔ)。
做了這3個(gè)月左右的班助后，我發(fā)現(xiàn)在自己在各方面都有了一些改變，不僅體現(xiàn)在工作上，還體現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)上，而這些可以說都是這些學(xué)弟和學(xué)妹們教給我的。
學(xué)習(xí)上，應(yīng)該時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)和堅(jiān)韌不放棄的信念。因?yàn)檫@些學(xué)弟和學(xué)妹們在學(xué)習(xí)上的詢問，也使得我認(rèn)識到自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的懶散，對以后的大學(xué)生活缺少必要的規(guī)劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不斷更新、不斷地棄之不顧。在鼓勵(lì)他們、幫助他們的同時(shí)，我也對自己以后的學(xué)習(xí)有了底，不能出現(xiàn)“白了頭，空悲切”的悲劇，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和確立堅(jiān)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)也迫在眉睫。
生活上，淡化了積極地生活方式，懶散幾乎成了我現(xiàn)在的詮釋。宿舍衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、生活態(tài)度有些消極、對未來缺少敢于面對的勇氣，這些問題都是不能放任不管的。也是新生的緣故，我對以后的大學(xué)生活甚至社會(huì)生活都有了一個(gè)堅(jiān)定的信念，消沉被我掃地出門，多向陽光微笑成為了我一個(gè)習(xí)慣。
思想上，我現(xiàn)在需要做的就是：只要前面還有希望的燈塔，就要一往無前;不管你走的路是彎的還是直的，這都是你選擇的路，要么停滯不前，平庸生活，要么為了自己的信念，只管往前。
人抓住提高自己的機(jī)會(huì)，遇事堅(jiān)持靠自己去解決，養(yǎng)成獨(dú)立解決問題的能力。對未來充滿希望，不管遭受到多大的打擊，只要你還活著，就要堅(jiān)強(qiáng)的走下去，對得起自己的這一世。這些話寫給學(xué)弟學(xué)妹們，也寫給我自己，為自己的未來為之奮斗吧!
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇十
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的近一年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任x級數(shù)控班的班主任，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本。
學(xué)生們正處于人生觀、世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價(jià)值認(rèn)識各有不同看法，這學(xué)期班級中出現(xiàn)幾件大問題，我積極努力進(jìn)行補(bǔ)救，爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通。
我們班文、理科學(xué)生各占一半，部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。尤其是到了第二學(xué)期，學(xué)生們添置了電腦，經(jīng)常上網(wǎng)聊天、打游戲，有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，曉以本學(xué)期學(xué)習(xí)的利害;另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
四、需要改進(jìn)的地方。
下學(xué)期仍需加強(qiáng)的是：充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé)，為前途負(fù)責(zé)，做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇十一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。為了今后更好的工作，我就這一學(xué)期工作做如下總結(jié)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)服從學(xué)校的工作安排，做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好工作。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，我還注重文化學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到提高。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教學(xué)反思。
2、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評。
1、從談話中關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，談話要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí)，都是老師找學(xué)生個(gè)別交談、傾注關(guān)愛的最佳時(shí)機(jī)。關(guān)愛學(xué)生，首先要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格。哲學(xué)家愛默生說過，教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。教師要在學(xué)生心目中樹立示范地位，就要尊重學(xué)生的人格，善待每一個(gè)學(xué)生，使師生關(guān)系平等，激發(fā)學(xué)生的自我意識。師生關(guān)系融洽，能使班級氣氛活躍，工作取得良好的效果。批評也是一種關(guān)心、愛護(hù)的表現(xiàn)。作為教師，經(jīng)常要面對做錯(cuò)事的學(xué)生。劈頭蓋臉地對學(xué)生進(jìn)行一味的指責(zé)，未必能收到應(yīng)有的效果。雖說"愛之深、責(zé)之切"，但過分的批評難以使學(xué)生認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，而容易使學(xué)生對老師產(chǎn)生抵觸情緒。這樣一來也就失去了批評的意義。批評學(xué)生，要注意一事一評。學(xué)生犯了錯(cuò)，教師要針對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行批評，不要輕易地將學(xué)生以往的錯(cuò)誤聯(lián)系起來；批評學(xué)生，要對事不對人，無論是優(yōu)秀的學(xué)生還是經(jīng)常出錯(cuò)的學(xué)生，教師都要一視同仁；批評學(xué)生，評語要準(zhǔn)確、恰如其分。
批評淺了，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；批評重了，會(huì)刺傷學(xué)生的自尊心。準(zhǔn)確、真誠的評語，會(huì)使學(xué)生心悅誠服，欣然接受。作為班主任，必須細(xì)心，去了解每一個(gè)學(xué)生的品性，去關(guān)注、關(guān)心那些容易走在愛的邊緣的學(xué)生。比如說我班的夏勇同學(xué)是一個(gè)非常有個(gè)性的男生，愛生氣，愛沖動(dòng)。如果老師不注意引導(dǎo)，很容易產(chǎn)生逆反心理，最終將無法管教。了解了他這種品性，我在平時(shí)對他的教育中，盡量不是批評，而是說服、談心，這種方法每次都很有效果，都能讓他在愉快中接受。其實(shí)后進(jìn)生也想和你接近，有一天下課，劉啟笑嘻嘻的來到我身邊，我看他頭發(fā)也長了，脖子也黑了，就拍拍他的腦袋說："你該理發(fā)、洗澡了"。他不好意思的說"恩，我讓我大爺星期天領(lǐng)我去"。我又夸他是個(gè)聰明的孩子，教育他要好好學(xué)習(xí)，聽大爺?shù)脑?。總之要讓學(xué)生真正感受到老師是真心關(guān)心他們?yōu)樗麄兒?，他們才?huì)聽你的。
2、保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。
班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須以身作則。例如我看到班級地臟了，同學(xué)們在上早自習(xí)我就拿起笤帚掃一掃。還和他們一起堅(jiān)持冬季長跑訓(xùn)練活動(dòng)。學(xué)生開始訓(xùn)練的時(shí)候我沒有參與進(jìn)去，每天就是看他們跑，我發(fā)現(xiàn)每天都有學(xué)生找理由不想跑步。我想應(yīng)該和他們一起鍛煉身體，看他們還有什么理由不跑。于是我每天也和他們一起跑2圈。雖然跑得慢，但我堅(jiān)持跑完全程，同學(xué)們還給我加油。以后的日子就沒有學(xué)生向我請假不跑了?？梢姲駱拥牧α渴菬o窮的。
保持在學(xué)生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：在活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語言。比如，有的同學(xué)喜歡丟沙包，我就利用課下時(shí)間和學(xué)生們地起玩，在彼此的活動(dòng)交往中加深理解與信任。
我認(rèn)為一個(gè)充滿了愛的班集體，才能培養(yǎng)出充滿愛的學(xué)生。這種"愛"首先是老師對學(xué)生的愛。再如，我班的程琳同學(xué)是一個(gè)膽子比較小的同學(xué)，平時(shí)你走過她身邊，都會(huì)使她正在寫字的手發(fā)抖或停止。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，猜想她不會(huì)的題我盡量不去找她回答，在她回答對時(shí)，及時(shí)對她大大表揚(yáng)，增強(qiáng)她的勇氣。學(xué)生是充滿了思想的鮮活的個(gè)體，有著不同的個(gè)性，要?jiǎng)?chuàng)建良好的班集體必須因"才"施教。
還有就是同學(xué)之間的愛。有一天天開會(huì)完，我一進(jìn)教室，孫清華就氣沖沖地向我告狀說劉啟把我的玩具弄地上了，他不給我撿，還不承認(rèn)。劉啟也反駁說："玩具不是我弄的。"我沒有追問下去，而是假裝不高興地說："平時(shí)小歌倆好的跟一個(gè)人似的，形影不離。這么點(diǎn)事就翻臉了，還像男子漢嗎？"被我這么一說，兩個(gè)人誰也不爭了，都抿嘴笑了。晚上放學(xué)時(shí)，又一起回家了，好像什么事也沒有發(fā)生一樣。假如我當(dāng)時(shí)把他倆狠狠批評一頓，那肯定是另一番局面了。
總之，我今后將在工作中，汲取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇十二
作為一名學(xué)英語教師，回首這一個(gè)學(xué)期的工作生活，感慨還真是不少，現(xiàn)在，就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧。
本人xx學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任xx級社工專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)外語課的教學(xué)工作。xx級學(xué)生是實(shí)行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生，學(xué)外語教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的，以配合學(xué)生的需要。在備課方面，早在開學(xué)接課之前，我就對本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀，對課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)之后，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表。
在教學(xué)過程中，本人積極將備課內(nèi)容結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)投入到教學(xué)之中，定期收集學(xué)生對教學(xué)的饋情況。課堂中靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們多參與教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的真正互動(dòng)。
課后，多與學(xué)生進(jìn)行交流，認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，積極發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。力鼓勵(lì)并積極配合學(xué)生開展“第二課堂”活動(dòng)，并親自參與，盡可能多地給予學(xué)生以助和指導(dǎo)。
此外，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課，將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
在科研方面，認(rèn)真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料，精心研讀專業(yè)書本，為將來的科研工作打基礎(chǔ)。于本學(xué)年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文，均已發(fā)表。
本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，繼續(xù)擔(dān)任學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但都盡力克服。但同時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，工作中也有疏漏之處，希望以后能竭力避免，不在同一個(gè)地方摔倒兩次。
綜觀本年度的崗位職責(zé)完成情況，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。希望在來年的工作中能揚(yáng)長避短，更上一層樓!
班主任個(gè)人工作總結(jié)及自評篇十三
20xx—20xx學(xué)年，我擔(dān)任了高一（1）班的班主任。回首一學(xué)年來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程充實(shí)而快樂，結(jié)果較為有效。現(xiàn)將本學(xué)年的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會(huì)課時(shí)間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；同時(shí)按計(jì)劃開展主題教育活動(dòng)，努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育，經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，符合新的中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。因而在一學(xué)年里，取得8次文明班級的榮譽(yù)。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo)。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法非常重要。我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生總體上適應(yīng)并取得實(shí)效，同層次各分?jǐn)?shù)段都還不錯(cuò)。
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)周校歷及我的班主任工作計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗(yàn)交流。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流，積極配合科任教師的工作，我與科任老師和學(xué)生組成三位一體，共同創(chuàng)造最美班級。特別是在期中、期末等大型教育，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，定期組織教師班級分析會(huì)，了解情況、指出問題、尋求幫助、提出策略。
四、制定科學(xué)的班級管理制度。每學(xué)期班干部選好后要立即著手制定、完善班級管理的各項(xiàng)制度，包括班規(guī)、舍規(guī)、組規(guī)、小組得分制度等。首先制定簡單易行的核心規(guī)定，等學(xué)生們適應(yīng)了再進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。根據(jù)制度來管理學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生！每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會(huì)進(jìn)行表彰總結(jié)班會(huì)！
五、堅(jiān)持因材施教、做好個(gè)性化輔導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的有個(gè)性的個(gè)體，對于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生的情況不一樣，不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求，我的原則是你只要同你的過去比有進(jìn)步了你就值得表揚(yáng)和肯定，你只要盡力了，把過程做好，結(jié)果不會(huì)差，為此，我常與學(xué)生談心、個(gè)性化輔導(dǎo)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)、每一個(gè)小組、每一宿舍等做了多次深入的交流，并給了他們一些建議。
六、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會(huì)和班級課外活動(dòng)，讓家長參與、體驗(yàn)、指導(dǎo)班集體活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行深層次的實(shí)實(shí)在在的交流與溝通，共同進(jìn)行教育活動(dòng)！
以上是我對本學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。