幼兒園小班開學計劃(精選21篇)

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    一個明確的計劃可以幫助我們規(guī)劃好時間,避免過度拖延或者匆忙應付。制定計劃時要考慮個人和團隊的實際情況,確??尚行院鸵恢滦浴_@些范文可以幫助我們了解到計劃執(zhí)行過程中可能遇到的問題和挑戰(zhàn)。
    幼兒園小班開學計劃篇一
    本班幼兒共有31人,其中男生16人,女生14人,均為本學期剛剛入園的新生。在我們了解的過程中發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在大多都是獨生子女,從小受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,以自我為中心,所以在和幼兒間接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,很多孩子都很自私,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不合群,任性,為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,組織開展多姿多彩的教育教學活動,把更好的精力投入到工作當中去,在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。
    本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣及閱讀興趣。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    1、讓故事引導幼兒學習常規(guī)。把一些常規(guī)問題變成小故事,引導幼兒從故事中理解常規(guī)內容,按故事情景來做。
    2、運用標志幫助幼兒遵守常規(guī)。小班幼兒的.思維處于直觀形象的階段,標志就是一種直觀的視覺符號,可以讓幼兒在較短的時間里解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。
    3、以游戲帶動孩子練習常規(guī)小班幼兒的活動帶有明顯的情緒性,他們常常在興趣的驅使下自發(fā)的進行多種活動,喜歡在有趣的活動中接受教育,而游戲適應幼兒內部的需要,能讓孩子自己主動進行活動。
    1、將德育滲透于日常生活。對周圍人有禮貌,做個講禮貌的好孩子;學說文明禮貌用語如:早上好、您好、謝謝、對不起、沒關系、請、再見等;請求別人幫助能禮貌的稱呼,遇到熟人會主動打招呼;與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,不打斷別人;尊敬長輩。
    2、主題活動和節(jié)日的品德教育。有計劃地嚴格進行常規(guī)訓練,重視良好行為習慣的培養(yǎng)。重視個別教育。教育幼兒友好相處,感受共同生活的快樂。
    1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
    幼兒園小班開學計劃篇二
    1、你是個活潑、漂亮的小女孩,從你天真的目光中,教師感到了你的可愛,你很有禮貌,你早上來時總是熱情地向老師、小朋友打招呼;平時還愿意和老師親切地交談。你的歌聲很動聽,舞姿也很優(yōu)美,就像個小天使一樣,真不錯;你喜歡自己的事情自己做,你吃飯慢時,老師要喂你,你不肯,堅持要自己吃完;假如你上課能夠認真聽課,不要與周圍的小朋友說話,那就更好了。
    2、一年來你的進步可真大了!游戲時總能看見你歡快的身影,你那優(yōu)美的舞姿獲得了小朋友的陣陣掌聲。在你的努力下,畫的畫也好看極了,你在學習時積極舉手發(fā)言,大聲的跟老師念英語,還學會了折紙、捏橡皮泥呢;你能獨立吃飯、穿脫衣鞋、與小朋友疊被子;真能干。要升中班了,假如你以后能抓緊時間,以最快的速度完成該做的事情,那就更棒了。
    3、活潑可愛的你,對人有禮貌,和小朋友相處時懂得了謙讓,進步了不少;你的本領學的真不錯:會聲音響亮地唱歌、念兒歌;你樂意自己的事情自己做,能獨立吃飯、穿脫衣鞋、不會的能自動請老師幫忙;但是你做作業(yè)、畫畫有時不敢下筆,不敢剪紙,要升中班了,老師送你一份禮物:自信。相信自己,一定能行的。
    4、你是個聰明、活潑的小男孩,自理能力強,能獨立吃飯、穿脫衣鞋、與小朋友疊被子;你念的兒歌、唱的歌曲真好聽。你的繪畫很棒,總是得到老師的表揚,可愛的你還是個小機靈,游戲、區(qū)角活動時總能看到你忙碌的身影,愉悅的笑聲。不過,在游戲時你總喜歡大聲的與周圍的小朋友講話,這樣可不好哦,在新學期里,希望你能養(yǎng)成良好游戲習慣,你的進步會更大。
    5、你象只閃爍的小鳥,活潑、大方。早上來時總熱情地向老師、小朋友打招呼;在吃飯時你總能那么開心,聰明的你積極舉手發(fā)言,一學就會,你的語言表達能力很強,喜歡與老師和小朋友聊天,愛表現(xiàn)的你,喜歡唱歌、跳舞、繪畫;你有較強的模仿能力。在游戲中是那么積極大膽。但是你不太聽話,做事自我為中心,不遵守紀律,希望你能改正你的壞毛病,做老師的好孩子。
    6、相對與上個學期,你的表現(xiàn)越來越棒了,懂禮貌,會謙讓,學會了和小朋友一起分享你帶來的玩具。你個性開朗,能多主動地和老師、小朋友交流、游戲,小朋友都很喜歡你;你樂意自己的事情自己做,能獨立吃飯、穿脫衣鞋、與小朋友疊被子;你很喜歡唱歌、跳舞,你唱的歌可好聽了;你現(xiàn)在也學會了控制自己不去動小朋友,上課時也專心了很多,希望你再接再勵,做個老師的乖寶寶。
    7、活潑可愛的邱敬雅乖巧又能干,愛唱歌、跳舞,會主動收拾整理玩具。你很好學,學習時老師總能看到你專注的眼神;大聲的跟老師念英語;你樂意自己的事情自己做,能獨立吃飯、穿脫衣鞋、與小朋友疊被子;馬上就要成為一名中班的小姐姐了!我們滿懷欣喜地期待著,邱敬雅的本領會越來越大!文靜乖巧的寶寶,你很懂事,要多練習繪畫和剪紙哦。
    8、你是個乖巧、漂亮的孩子,你很有禮貌,早上來時總熱情地向老師、小朋友打招呼;你最愛講衛(wèi)生,每天總能保持得干干凈凈的;你能積極參加幼兒園的各項活動,能愉快地和小伙伴一起唱歌、跳舞、做游戲、玩玩具;讓老師感到驕傲的是:你的畫畫、手工都有了進步,如果你吃飯能再快些;上課能積極的舉手發(fā)言,大聲跟老師念英語,你一定能學到更多本領。
    10、你是個健康寶寶,因為你從不挑食;你是老師的小幫手,因為你樂于助人;你有一雙小巧手,你會畫出漂亮的畫。
    幼兒園小班開學計劃篇三
    1.聰明活潑的你,能每天愉快地上幼兒園,用響亮的聲音向老師問好;你喜歡與小朋友一起游戲,在游戲中學會了相互謙讓;你學本領時專心認真,還能主動舉手發(fā)言。如果你長大一歲后能夠在大膽一點——積極參加各項體育活動、勇敢地把自己的故事與大家分享,大家一定會更喜歡你!
    2.你的進步很大,能高高興興地上幼兒園。你有禮貌、講衛(wèi)生,吃飯時不挑食,速度也明顯加快了。你喜歡與小朋友一起快樂地游戲,畫畫、手工等方面都有很大的進步。如果你以后學本領時能始終認真聽老師講述,一定會有更大的進步。
    3.可愛的小男孩,你能每天笑瞇瞇地上幼兒園,有禮貌地向老師打招呼,會主動擦拭自己的小椅子;你能與同伴友好地游戲,從不為一點小事斤斤計較。如果你在新的一年里學本領時能大膽舉手發(fā)言,一定能取得更大進步!
    4.聰明伶俐的小女孩,你能堅持每天開開心心地上幼兒園,主動向老師問好;自主游戲是你最喜歡的活動,瞧你扮的“媽媽”真是有模有樣,游戲結束時總能看見你井井有條收歸玩具的身影,希望你今后學本領時能坐神氣,那樣就會學到更多的本領。
    5.你的進步真大,學會了自己吃飯、穿脫衣服,會跟老師問早問好,有問題時會大方地向老師詢問;你喜歡與小朋友一起游戲,自主游戲時,老師常常能聽見你愉快而響亮地向同伴提出新的游戲玩法。希望你長大一歲后能按時午睡,上課始終專心聽講,讓自己變得更加棒!
    6.帥氣的你聰明而能干,會自己擦椅子,會畫好看的圖畫;你有禮貌、講衛(wèi)生,能和小朋友一起愉快地做游戲,遇到事情能及時向老師反映;你學本領時專心認真,還能積極舉手發(fā)言,老師布置的每一項任務都能認真完成。希望你今后繼續(xù)努力,爭取學到更多的本領。
    7.你進步了,愿意跟老師打招呼;愿意在大家面前表演節(jié)目;能自己動手吃飯;能與小伙伴們開心地游戲。橡皮泥是你的最愛,一種種特別的造型在你手中誕生!希望你今后能用更響亮的聲音在大家面前講話,成為一個勇敢、大方的男子漢。
    8.你是個能干的孩子,會自己吃飯、穿脫衣服,喜歡用玩具搭手槍,還愿意幫助老師收拾玩具,學本領時專心認真,還能積極舉手發(fā)言,希望長大一歲的你能堅持天天上幼兒園,爭取學到更多的本領。
    9.你進步了,會快速吃完自己的一份飯菜,能友好地與小朋友相處,遇到困難能主動請老師幫忙;你喜歡聽故事,喜歡聽著音樂跳舞。如果你長大一歲后,能在學本領時眼睛始終看著老師,那你一定會變得更能干。
    10.你懂禮貌,會主動向老師問好,能與小朋友友好地游戲;你很大方,喜歡把自己的圖書、玩具帶來與大家分享;你學本領時學會了專心聽講、積極動腦,并愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽。希望你在新的一年里能更大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。
    11.你是個有禮貌的孩子,能主動向老師問好,能和小朋友友好地玩;你也是我們班識字最多的孩子,能有模有樣地給大家讀故事。希望你今后注意糾正自己的語言發(fā)音,成為一個真正的“故事大王”!
    12.你是個文靜而有禮貌的小男孩,每天走進教室的第一件事情就是大聲向老師問好。幫你換了座位后,你終于學會了專心認真地聽老師講話,老師布置的每一項任務都能耐心有序地完成。希望你在新的一年里能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。
    13.活潑可愛的你喜歡游戲、玩玩具,還學會了自己吃飯,且能將保持飯桌得那么干凈整潔。如果你每天早上能早點來幼兒園,一定會學到更多的本領。
    14.你是個聰明能干的小姑娘,待人有禮貌,愛清潔講衛(wèi)生,愿意做自己會做的事情,學本領是也很認真,如果你每天能堅持高高興興地上幼兒園的話,大家一定更喜歡你。
    幼兒園小班開學計劃篇四
    本學期我班共有幼兒n名,其中男孩n名,女孩n名,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。
    二、班級工作任務及目標。
    在幼兒園班主任工作計劃中嚴格以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
    三、發(fā)展目標。
    根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上情況,制定如下。
    發(fā)展目標:。
    1、在成人的幫助下學會飯前洗手,飯后漱口,學會使用手巾、認真洗手不玩水。
    2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。
    3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
    4、學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。
    5、學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習慣。
    6、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
    7、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
    8、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。
    三、健康。
    2、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。
    3、認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。
    4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調性,姿勢正確。
    5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
    四、語言。
    1、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿。
    2、會說普通話。能有興趣運用各種感官,按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。
    3、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。
    五、科學。
    2、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
    3、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。
    4、學習4以內的排序能力。學習按照數(shù)量和實物匹配。
    5、區(qū)分1和許多,并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內的實物。
    6、認識三角形、圓形、正方形。
    六、藝術。
    1、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣。
    2、學習握筆的姿勢,認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
    3、認識一些顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
    4、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容。
    5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂。
    七、社會。
    1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。
    2、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨立性、社會認知和自理能力。
    幼兒園小班開學計劃篇五
    你清楚怎么寫關于幼兒園教師春季開學工作計劃嗎?我們作為教師要認識到自己的職責是為學生服務,通過自己的教學活動把先進的科學知識、正確的價值觀念傳授給學生。下面是小編為大家收集有關于幼兒園教師春季開學工作計劃小班,希望你喜歡。
    為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質,更好地適應社會,跟上幼教前進的步伐,我要不斷地學習和完善自己,提高自身綜合素質,特制定個人研修計劃,具體內容如下:
    一、自我研修。
    1、積極參加骨干教師培訓,不斷反思總結,提高自身素質和專業(yè)水平。
    2、積極參加各種教育教學活動,并做好示范引領作用。
    3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。
    4、認真學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》。
    5、大練基本功,利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。
    二、示范引領,傳幫帶。
    為了提高教師的整體素質和教育教學水平,發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對,為盡快的共同成長,特制定如下計劃:
    1、在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則,起到模范帶頭作用。
    2、注重日常工作的引導,及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,引導其及時改進。
    3、聽張老師的課,認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,對如何改進提出合理化建議。
    4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。
    5、指導張老師主動與家長溝通,并積極取得家長的支持與配合。
    6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,在書籍中領略教育的真諦。
    三、園本專題培訓。
    1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。
    2、對“園本主題活動課程”進行專題研討,其中包括主題的選擇,主題內容的生成,主題活動設計等。
    一、班級情況分析。
    本班幼兒總人數(shù)有43人,男生有18,女生25人,大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們三位教師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到。
    二、管理班級工作計劃。
    1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排。
    2、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
    3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。
    5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班,加強自身教學水平,提高教育教學質量。
    6、做好各科的教學具,特別數(shù)學科做到幼兒人手一分。
    7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
    1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
    3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。
    4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
    5、五大領域。
    〈1〉健康————身體運動智能,隨兒歌指令。
    移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的。
    動作表現(xiàn)音樂旋律,增進動作的協(xié)調性:學習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。
    〈2〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
    自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式體驗過生日的樂趣;學習照顧植物培養(yǎng)對植物的愛體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
    〈3〉語言————語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。
    〈4〉藝術———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。
    空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
    〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
    自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
    1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預備運動,在水里不準推人與危險動作,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
    2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
    3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調動幼兒的自覺性。
    4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
    1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
    2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。
    3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
    4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
    5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
    我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。
    2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,文明建設活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結合。
    3、結合本園要求,繼續(xù)開展第三次家長委員會議,動員家長參與幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用。
    為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長,根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求,以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展,讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標,遵循骨干教師成長的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設一支具有現(xiàn)代教師素質和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍,為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下:
    一、目標與任務。
    (一)培養(yǎng)目標。
    1、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是:使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長,能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用。
    2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是:使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力,在本園范圍內具有指導、帶頭作用,為高一級骨干教師評選儲備人選。
    (二)培養(yǎng)任務。
    根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展要求,力爭三年內培養(yǎng)市級骨干教師1人,區(qū)級骨干3—4人,校級骨干8余人,逐步建立一支高素質的骨干教師隊伍。
    二、建立選拔制度。
    1、各級骨干教師一般每三年選拔調整一次。
    2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案,逐層選拔培養(yǎng)。
    3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。
    三、培養(yǎng)措施。
    1、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,跟蹤培養(yǎng)。
    2、根據(jù)“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。
    3、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修、研究和實踐的條件,為其成長提供舞臺。
    4、建立各級骨干教師管理檔案制度,為高一級骨干教師評選儲備人選,考核不合格者,幼兒園取消其資格。
    四、本學期開展活動。
    1、開展領導干部、骨干教師與青年教師“結對助教”活動,努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,通過互相聽課、看活動在教育教學研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究,切磋,學習他人之長,不斷反思,使青年教師快速成長。
    2、舉行骨干教師教育教學觀摩活動。
    五、表彰獎勵。
    1、各級骨干教師具有指導培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務,3年培養(yǎng)3-5人,培養(yǎng)對象被評選為、市、區(qū)、校級骨干教師的,對骨干教師進行獎勵。
    2、各級骨干教師在任職期間內,應認真學習教育理論,積極進行教育教學方法的改革與實驗,每年度進行一次考核。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,納入期末考核中。
    3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,獲國家、市、區(qū)科研成果的,按幼兒園有關政策進行獎勵。
    為了更好地提高自身素質修養(yǎng)和自身能力,特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下:
    一、學習內容及思路。
    以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容,以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心,樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念,增強服務于社會、服務于幼兒的意識,提高認識,更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng)。
    二、學習形式及措施。
    (1)以自學為主,按時參加幼兒園組織的集中培訓。
    (2)認真完成作業(yè),做好學習筆記。
    (3)參加大大班組學習:課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
    (4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,參與網(wǎng)友的討論與學習。
    (5)勇于實踐,勇于開拓創(chuàng)新。
    三、具體措施。
    1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師,認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。
    2、按幼兒園繼續(xù)教育指南,積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓布置的任務。
    3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
    4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
    5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
    在以后的教育教學過程中,我會注重去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高教育教學實踐能力,突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀,不斷學習,不斷更新知識結構,為全面實施素質教育而努力奮斗!
    新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始,讓幼兒感受到集體的快樂,幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮。――引導幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
    一、常規(guī)方面。
    1、在老師的指導下,玩室外大型玩具。
    2、學會與同伴一起游戲,懂得運用禮貌用語進行交往。
    3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
    二、自理方面。
    熟悉一日的活動環(huán)節(jié),幫助幼兒提高自我服務能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。
    三、認知方面。
    1、引導幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
    2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),搬凳子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。
    3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。
    四、保育保健。
    1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
    2、通過老師的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,不帶小物品入園。
    五、社會性發(fā)展方面。
    引導幼兒熟悉喜愛小班,愿意親近老師,有什么事能主動地和老師講,喜歡和伙伴一起活動、友好相處,并能使用禮貌用語:謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。
    六、身體發(fā)展方面。
    1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,了解它們的用途,知道要保護好自己的身體,掌握一些自我保護的基本方法。
    2、引導幼兒喜歡晨間活動,戶外活動,靈活學會一些玩具的基本玩法,初步感受活動的樂趣。
    具體措施:
    1、在日常生活中,注意觀察、適時引導,以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
    2、以身作則,經常與幼兒使用文明禮貌用語,并常使用雙語交流,幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
    3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中,通過了解手和腳的用途,懂得保護自己的身體。在其它活動中,通過圖片、兒歌故事等多種形式,教育孩子不玩危險的東西,懂得自我保護。
    4、對幼兒個別情況,要和家長多交流,形成共識,共同做好保育、保教工作。
    5、注重對幼兒的各別指導,發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
    班級工作措施:
    1、我班年齡小,因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,相互配合,統(tǒng)一要求,加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng),并根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性、目地性的進行教育。
    2、在工作中和教學中不斷地反思、改進,耐心聽取多方面意見,以提高保育和教學質量。
    3、在教育教學中不忘保育工作,做到保教結合,充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
    七、家長工作。
    1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
    2、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作,使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
    3、做好缺勤幼兒的工作,對于一天不到的幼兒電話咨詢,鼓勵幼兒按時來園。
    新學期的準備工作也已就緒,為了更好的進行本學期個人工作,為了能更好的教育幼兒,使幼兒能夠健康、快樂的成長,切實的配合學校工作,替幼兒父母分憂解難,本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,制定了個人工作計劃如下:
    一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然?!?BR>    為教育事業(yè)奉獻我的一生,這是我的理想,也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè),讓自己有扎實的知識儲備,從而更好地適應時代的腳步。
    二、不斷地挑戰(zhàn)自我。
    一位理想的教師,應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設計成功。
    三、善于合作,具有人格魅力。
    我作為文博的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。另外,我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們之間的效應發(fā)揮。
    四、充滿愛心,受孩子尊敬。
    關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。關心集體、關心他人,團結協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。
    五、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。
    教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應該是一個教育上的有心人。
    六、勤于學習,不斷充實自我。
    勤于學習,充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結構。
    七、關注人類命運,具有社會責任感。
    教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,作為一位理想教師,他應該非常關注社會、關注人類命運,非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知,教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,學校的生活氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
    八、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。
    對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?,勞其筋骨。”行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最后的成功。
    幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
    幼兒園小班開學計劃篇六
    你知道怎么寫關于幼兒園開學班主任工作計劃的內容嗎?幼兒園小班班主任在整個教學工作中承擔著多方面的角色,作為聯(lián)系各方的紐帶和班級活動的組織者、管理者。下面是小編為大家收集有關于幼兒園小班開學班主任工作計劃,希望你喜歡。
    因為現(xiàn)在已經是八月中旬了,再過十幾天,就迎來了九月,新的一學期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學期新的知識,我們將繼續(xù)認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:
    一、班況分析:
    新學期我班插了?名新生,現(xiàn)在共有幼兒35名,其中男孩有?名,女孩有?名。通過一年半的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感,認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。
    二、教育教學工作。
    1、根據(jù)幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,增強體質,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
    2、結合生活和游戲情境,引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關系,對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關系;在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系,并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,運用初淺的數(shù)學、物理等方法解決簡單的問題,用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異,教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,并給予適宜的指導。
    3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動,能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,我們將引導幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和情感經驗,激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術活動,獲得美的感受;通過進上較典型的、有特色的藝術作品,了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創(chuàng)作,美化和豐富環(huán)境與生活;引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創(chuàng)造,提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。
    4、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學次序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
    三、保育工作。
    1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結合幼兒的實際活動進行即時教育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。
    2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關器械和剎那工地,在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的安全;結合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天不少于兩個小時的戶外活動,其中不少于一個小時的土語活動,逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。
    3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領導,并同幼兒家長帶回就醫(yī),凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛(wèi)生的常識,培養(yǎng)他們良好的習慣。
    四、家長工作。
    1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養(yǎng)育責任,促進親子關系。
    2、在上學年家長工作的基礎上,本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,共同幫助孩子進步。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄,園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
    五、教師之間的合作與支持。
    在教育活動的實施中,教師起著關鍵的作用,教師應與其他教育者互相溝通,形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作,經常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務。
    一、情況分析:
    本班共有28名幼兒,其中男生15名,女生13名。經過上學期的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,有良好的學習習慣。好奇好問,活動中個個都愿意舉手發(fā)言,并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事,對英語活動較有興趣。不足之處是,有個別幼兒較調皮,行為自覺性、自制力較弱,有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內向,不善言談,不愿主動與老師和同學交往,學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處,在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導。
    二、主要目標:
    1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
    3.提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。
    4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,自信。
    5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣,主動參加數(shù)學活動的愿望。
    6.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
    7.了解、關心和熱愛我們的生存環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責任。
    8.利用多種形式的活動促進家園合作。
    三具體措施:
    1.提升幼兒的自我服務能力,并能為他人和集體服務。
    (1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結合幼兒的實際活動進行教育,幫助幼兒領會學習的意義,學會遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。
    (2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。
    2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。
    (1)老師有高度的責任心,保護幼兒,照看好每一位孩子,及時解決環(huán)境中危險因素。
    (2)通過安全教育活動,教幼兒懂得基本的自我保護措施,提高幼兒的自我保護意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
    3.扎實開展特色教學,促進孩子最大空間地發(fā)展。
    (1)教學上采用集體、分組等教學模式,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
    (2)注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。
    (3)在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。
    4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結合。
    (1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動,提供認讀環(huán)境熏陶,在幼兒原有生活經驗積累的基礎上,開展各種活動,遷移已有經驗,積累認識常用英語單詞和漢字,提高幼兒閱讀興趣和能力。
    (2)在區(qū)域活動中,充分利用空間,合理地布置安排活動區(qū)域,不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。
    5.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
    (1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。
    (2)創(chuàng)設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境,鼓勵幼兒自由交流。
    (3)認真傾聽幼兒的話,同時為幼兒提供正確的語言示范。
    6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。
    (1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
    (2)每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時溝通、交流。
    (3)根據(jù)主題開展更換家長園地。
    (4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關信息。
    (5)開放家長半日活動。
    一、班況分析:
    我班現(xiàn)有12位幼兒,其中六名女生,六名男生,他們生性活潑好動、喜歡聽故事、游戲、做手工。聽、說普通話已不再是難題,個別聲母韻母發(fā)音不夠到位。他們能在集體面前大方的說話或講故事唱歌,對周圍有著強烈的好奇心,探索的欲望,生活上逐步掌握了初淺的自我服務的技能,午睡、進餐等已建立了良好的生活秩序,能穿脫簡單的衣服。知道一些簡單的安全知識、知道不玩火,不玩尖銳物品。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問題,如比較好動,部分幼兒上課坐不住,個別幼兒動手能力較弱等,這些,都需要我們在這學期中進行加強、改進。
    二、工作目標及具體措施。
    班級管理。
    1、樹立"安全第一"思想,及時檢查環(huán)境設備的安全性,認真組織各項活動,堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
    2、重視班級請假制度,老師、幼兒不無故遲到、早退,做到有事、有病請假。
    3、合理安排班級物品,培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。
    4、老師認真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題,及時召開班務會,共同商量解決辦法。
    5、加強班級安全教育和管理工作,認真督察安全工作的實施。
    教育工作。
    1、教師樹立正確的教育觀念,認真思考所教學科的教育活動價值,繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務,積極參加各類教研學習,采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
    2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
    3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。
    4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
    5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),并加強幼兒的自我保護意識。
    6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學、藝術特長,做好特色教育。
    保育工作。
    1、保證活動室的采光度,注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
    3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項消毒工作,保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內空氣流通。
    4、堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
    家長工作。
    1、改選家長委員,充分發(fā)揮家長委員會的作用,調動家長的積極性,組織家長參與教育活動。
    2、尊重每一位家長,認真聽取家長意見和建議,積極為家長服務,力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,教師更要熱心幫助。
    3、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》,把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結束后進行反饋,讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。
    4、通過多種方式,如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契,出現(xiàn)特殊情況,即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿,盡量做到對每一個幼兒進行家訪,促進家園雙方的良好合作。
    三、具體工作安排如下:
    1、做好老班整理工作,帶領班員搬家。
    2、進入新班,打掃衛(wèi)生,整理環(huán)境,布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境,為迎接幼兒入園做好準備。
    1、進入新班,打掃衛(wèi)生,整理環(huán)境,布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境。
    2、接老生返園,抓好常規(guī)工作。
    3、認真準備,召開家長會。聽取家長意見,促進家園交流。
    4、教師節(jié)、賀中秋活動。
    5、整理并登記新生幼兒的預防接種情況,家長的計劃生育證明。
    6、迎國慶主題活動。
    1、參加院內開展的質量月活動,積極準備創(chuàng)設、補充環(huán)境,讓環(huán)境為教育教學服務。
    2、認真學習《教育常規(guī)管理》辦法。
    3、趣味運動會親子活動,面對家長展示活動。
    4、幼兒安全教育的檢查。
    5、認真開展園內觀摩課活動。
    1、準備迎接幼兒園教具與學具配備情況抽查。
    2、加強衛(wèi)生安全監(jiān)督工作。
    3、安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育,形成幼兒良好的行為習慣。
    4、展消防安全演練。
    1、加強幼兒冬季早鍛煉,提高幼兒抵抗寒冷的能力。
    2、開展幼兒冬季運動會。
    3、迎新年、元旦主題活動。
    4、加強班級教育教學管理工作。
    1、進行家長問卷調查,匯總調查情況。
    2、做好期未總結工作。
    3、做好教具資料的清查、整理工作。
    4、幼兒全面發(fā)展評估。
    一、情況分析:
    本學期本班還是原班人馬30人,經過了一個學期的幼兒園生活已對幼兒園的環(huán)境、制度、班級常規(guī)等等有了基本的適應。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識,樂意與人交談,能主動參與自主性活動及其它活動,他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。在上學期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,有少數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。在家長工作方面,我們做到深入、細致,處處為了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作給予了較大的支持和好評。但是,在上學期中仍存在一些不足:如體育活動開展得不夠豐富,個別幼兒指導得不夠,以至于幼兒的身體動作發(fā)展不均衡。本學期,我們仍以省示范性實驗幼兒園的標準來要求自己,在新學期中,對幼兒動手能力進行重點的指導和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動學習,促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
    二、工作任務與措施:
    (一)常規(guī)教學工作。
    1、開學初,依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
    2、根據(jù)小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經驗欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,并給予個別輔導和隨機教育,本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。
    3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在教室外設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
    4、重視幼兒身體素質的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。
    5、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
    6、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。
    (二)班級日常工作:
    1、制定各項常規(guī)要求,本班保教人員團結協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認真完成班級中的各項工作。
    2、保教結合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。
    3、對班上存在的問題進行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調一致。
    4、做好班級物品管理工作,保教人員目標一致,共同努力,愛惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無一缺損,無丟失。
    5、認真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。6、在工作中保教人員相互配合,爭取進步,共同完成班級里的各項工作。
    (四)、具體工作安排。
    1、報名注冊。
    2、抓好各項常規(guī)工作。
    1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育,加強幼兒的自我保護意識。
    2、認真組織幼兒戶外體育活動。。
    3、召開家長會。
    4、開展春季疾病預防工作。
    5、開展綠色環(huán)?;顒?,豐富自然角。
    1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設好班級環(huán)境。
    2、準備“六一”節(jié)活動。
    (1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽。
    (2)“我運動,我健康、我快樂”親子模擬運動會。
    (3)迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會。
    1、期末復習,進行期末幼兒發(fā)展測評。
    2、對幼兒進行暑期安全教育。
    3、幼兒離園活動。
    幼兒園小班開學計劃篇七
    1、要想知道孩子的世界是什么樣子,得和孩子的視線在同一水平線上。
    2、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗,愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
    3、解惑答疑探真理,傳道授業(yè)育桃李。師德如山,山臨風雨而不改;師愛如水,水利萬物而不爭。
    4、當我是孩童時,我愛著我的老師媽媽。當我成了一名幼兒老師時,我愛著我的寶貝。
    5、教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
    6、如果有一天,我能夠對我們的公共利益有所貢獻,我就會認為自己是世界上最幸福的人了。
    7、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風,使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,在成長的天空里翅高飛。
    8、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面,只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。
    9、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話,大多數(shù)孩子將會成為英才或天才,這就是早期教育。
    10、在道德教育方面,只有一條,既適合于孩子,又要對各種年齡的人來說都最為重要,那就是:絕不損害別人。
    11、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè),我們自豪,因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子,孩子把微笑傳遞給我們。
    12、花兒開放需要一定時間,孩子成才需要一個過程,做一個有愛心、有智慧的教師,用自己的汗水去澆灌每一種“植物”,讓他們開出獨特、芬芳的花朵。
    13、我們要活的書,不要死的書;要真的書,不要假的書;要動的書,不要靜的書;要用的書,不要讀的書??偲饋碚f,我們要以生活為中心的教學做指導,不要以文字為中心的教科書。
    14、我們都知道,兒童發(fā)展的時期是一生最重要的時期。道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養(yǎng)不良對于身體健康的危害一樣。所以,兒童教育是人類展重要的一個問題。
    15、孩子提出的問題越多,那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多,在學校中越聰明,眼睛愈明,記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育,那你就得教給他思考。
    幼兒園小班開學計劃篇八
    本班幼兒共有31人,其中男生16人,女生14人,均為本學期剛剛入園的'新生。在我們了解的過程中發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在大多都是獨生子女,從小受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,以自我為中心,所以在和幼兒間接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,很多孩子都很自私,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不合群,任性,為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,組織開展多姿多彩的教育教學活動,把更好的精力投入到工作當中去,在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。
    本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,提高幼兒的自我保護意識,增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣及閱讀興趣。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    1、讓故事引導幼兒學習常規(guī):把一些常規(guī)問題變成小故事,引導幼兒從故事中理解常規(guī)內容,按故事情景來做。
    2、運用標志幫助幼兒遵守常規(guī)。小班幼兒的思維處于直觀形象的階段,標志就是一種直觀的視覺符號,可以讓幼兒在較短的時間里解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。
    3、以游戲帶動孩子練習常規(guī)小班幼兒的活動帶有明顯的情緒性,他們常常在興趣的驅使下自發(fā)的進行多種活動,喜歡在有趣的活動中接受教育,而游戲適應幼兒內部的需要,能讓孩子自己主動進行活動。
    1、將德育滲透于日常生活:對周圍人有禮貌,做個講禮貌的好孩子;學說文明禮貌用語如:早上好、您好、謝謝、對不起、沒關系、請、再見等;請求別人幫助能禮貌的稱呼,遇到熟人會主動打招呼;與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,不打斷別人;尊敬長輩。
    2、主題活動和節(jié)日的品德教育:有計劃地嚴格進行常規(guī)訓練,重視良好行為習慣的培養(yǎng)。重視個別教育。教育幼兒友好相處,感受共同生活的快樂,知道10月1日是國慶節(jié)。
    1、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育:通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的,每個小朋友都必須牢牢記在心里。
    2、班級人員做好安全自查工作:三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在,檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,做好飯菜的發(fā)放工作,避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨自外出。做到眼到、心到、手到。三人統(tǒng)一思想,對幼兒進行安全教育,保證幼兒在園安全。
    3、做好家長的安全工作:家長是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,我們將結合一些活動給家長發(fā)溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。
    幼兒園小班開學計劃篇九
    寄語一:
    可愛的小寶貝們,從今天開始你們就要和我們三位老師“媽媽”一起生活、學習、游戲,老師“媽媽”會加倍的呵護你們,讓你們在這個快樂的大家庭里健康的成長,老師媽媽會每天等著你們的到來哦!
    親愛的家長們,謝謝你能把孩子交給我們呵護,上幼兒園是孩子從家庭生活走向社會生活的第一步。孩子到幼兒園后會感到陌生不習慣,必然也會產生不安全感。由于這個時期孩子的語言表達能力比較差,他們稍不如意就會發(fā)脾氣、哇哇哭鬧,因此我們要共同配合,幫助孩子盡快適應幼兒園的生活。同時我們之間將架起一道重要的橋梁,共同來讓我們的孩子健康活潑的成長,孩子們健康成長是我們的共同心愿,我們將付出所有的愛心、耐心和細心伴隨孩子們快樂成長每一天。
    相信,在我們的共同努力下,孩子們一定會很快的喜歡上幼兒園的。
    寄語二:
    可愛的小寶貝和尊敬的家長朋友們:你們好!
    歡迎你們加入秭歸縣直機關幼兒園小四班這個積極向上、團結友愛、溫馨和睦的班級,相信我們在今后的學習生活里會成為很好的朋友,我們真誠歡迎你們的到來!
    可愛的小寶貝們,新的學期開始了,說明你們長大了,懂事了,以后你們一定會學到更多的知識,懂的更多的道理。老師期待你的進步喲!可是如果你是新入園的寶寶,可能你暫時還不習慣幼兒園的生活,沒關系!老師會像媽媽一樣關心你們、照顧你們;老師會給你們講好聽的故事,會帶你們做好玩的游戲,會教給你們許多知識------對了,你在幼兒園還會認識許多朋友。
    尊敬的家長朋友們,也許您還不放心孩子是否適應幼兒園的生活,不放心把孩子交給我們------沒關系!您可以很快感覺到您孩子的變化,從哭鬧不止到跟您愉快說再見。請相信我們不會讓您失望,我們一定會用我們的愛心和耐心來幫助孩子順利度過這個適應期的。為了保證孩子能夠順利適應園內生活,同時保證我們教學工作的順利開展,請您配合我們做好以下細節(jié)工作:
    1,每天準時送幼兒入園,盡量不要間斷〈第一個月尤為重要〉。另外,在這一個月里。為了穩(wěn)定幼兒情緒,請您盡量按時接幼兒離園,不要讓幼兒產生恐慌心理。
    2,第一星期應采取送下就走的方式,不要圍觀幼兒,以免引起幼兒的不安心理,無法順利適用園內生活。
    3,不要對孩子說諸如此類的語言:“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”等,不要讓孩子對幼兒園產生反感。
    4、切記不要追問孩子。幼兒園好嗎?“老師好嗎?”“老師喜歡你嗎?”等問題,這往往會造成孩子更大的心理負擔。
    5、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的:定睡,定時午餐。如果孩子在家休息時,父母打破了這些規(guī)律,孩子再回到幼兒園時,會需要再調整回原來的休息時間,他很容易感到不適應。
    6、家長控制自己的情緒,用積極,輕松的情緒去感染幼兒。
    (1)用愉快的口氣談論與幼兒園有關的人或事,把孩子入園當作一件喜事來討論與迎接,給孩子一個正確的引導。
    (2)給孩子正確的心理暗示,“姐姐本領真大,寶寶上幼兒園后也會這么能干的!”“一個人玩不開心,幼兒園里的小朋友真多,玩起來一定會很開心!”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。
    (3)盡早給孩子灌輸這樣的想法:你已經長大,不再是小孩子了,你要暫時離開家,離開爸爸媽媽,到幼兒園與老師、小朋友一起生活,因為小朋友長到這個年齡,都要上幼兒園,等等。
    7、有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念??梢远嘧尯⒆优c鄰居或朋友接觸,鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩,這樣有利于孩子入園后的合群。
    8.請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名,防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
    9.為培養(yǎng)孩子的生活能力,家長在家提供一些機會讓孩子自己動手脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。
    同時在這里感謝所有家長的支持和信任,本學期我們會加倍努力,讓孩子在幼兒園學到更多的知識!在快樂中茁壯成長!
    幼兒園小班開學計劃篇十
    班內現(xiàn)有幼兒二十名,大部分幼兒年齡適宜,還有個別幼兒年齡偏小,小小班學期計劃。幼兒年齡小自立能力很差,在平時注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。有部分幼兒存在一些問題,如有的孩子自由散漫,自己不參加活動還影響別人;有的孩子太愛動,沒有紀律約束感。普遍存在的問題是:在家都是獨生子女,養(yǎng)成了任性霸道的壞脾氣,沒有合作意識,遇到問題同伴之間不能商量解決,也不告訴老師,發(fā)生爭搶,有的還動手打人。針對這些情況,將有目的的在集體活動中進行集體教育和個別教育,重點進行行為習慣養(yǎng)成教育。促進幼兒全面、和諧發(fā)展,更好的適應幼兒園集體生活。
    強化管理,改進工作作風,不斷提高教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。使班級各項工作都走在各個班級的前列。
    1、強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。
    2、做好春季流行病的預防工作,堅持每天兩小掃,每周一大掃,餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度,讓幼兒吃飽、吃好。
    教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。堅持用普通話,積極參加教研活動。
    為幼兒服務做到“五心”,即對幼兒充滿“愛心”;接待幼兒要“熱心”;幼兒生活要“關心”;各項工作要“細心”;教育幼兒要“耐心”。做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,做到“三滿意”,即“家長滿意、領導滿意、自己滿意”,工作計劃《小小班學期計劃》。
    1、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境,在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。
    2、鼓勵幼兒在主題活動中表現(xiàn)自己的情感和體驗。
    3、保教人員要關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊,用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒,促進每個幼兒身心健康,富有個性的發(fā)展。
    4、衛(wèi)生保?。喊押贸繖z關,做好全日觀察及記錄。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,加強檢查、指導。做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作,防止傳染病的傳播。做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。
    1、通過召開家長會,反饋家長對家園工作的建議、意見,溝通家園聯(lián)系,向社會宣傳幼兒園的作用,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。
    2、提高家長育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展。
    3、必須豐富幼兒的生活,為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。首先教師必須掌握幼兒學習語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓練。其次是要讓幼兒多看、多聽、多說、多練。最后教幼兒禮貌用語,培養(yǎng)良好的語言習慣。這樣,幼兒的語言一定會得到健康地發(fā)展。要給幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,必須豐富幼兒的生活。因為生活是語言的源泉,只有豐富的生活,才能為豐富的語言提供良好的環(huán)境。
    4、在教育工作中,要給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的生活環(huán)境,增長幼兒知識,開闊幼兒視野,擴大加深對周圍事物的認識和理解,促進幼兒思維發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的口語表達能力。嬰幼兒學習語言,都要與周圍的現(xiàn)實的人、物、大自然及社會現(xiàn)象緊密相連。通過各種感官直接感知,聽、看、觸、摸、嘗、聞,等等,獲得周圍的認切知識,繼而發(fā)展幼兒的語言。語言的發(fā)展提高了幼兒的認識能力,而認識范圍的擴大,內容的加深又豐富了幼兒的語言。因此,要注意發(fā)展語言交往能力緊密與認知能力發(fā)展相結合。根據(jù)幼兒直觀感知的特點,給幼兒創(chuàng)設條件、豐富生活內容,在實踐中認識世界,發(fā)展幼兒語言。
    1、語言與思維有著密切的關系,語言在思維活動中的主要職能是參與形成思維,沒有語言思維無法進行,而思維活動的成果,必須用語言表達出來。幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進行的,幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程;而思維的發(fā)展,又促進語言的構思能力、邏輯能力和語言表達能力的發(fā)展。
    2、在實踐活動中,幼兒動手、動腦,發(fā)展了幼兒的注意力、觀察力,分析比較和判斷的能力。教育了幼兒對周圍事物經常保持主動、積極的情緒,使之求知欲旺盛,愛動腦筋思索,能發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并從事物間的聯(lián)系中,初步做出正確的判斷和概括,發(fā)展了幼兒的認知能力與語言能力。
    1、孩子只有真正學會了說話,把自己的愿望用正確的語句表達出來,才自由地和人交往,同時也才能更好地接受成人傳授的知識和經驗。
    2、在教育工作中,教師應有目的地豐富幼兒生活內容,增長幼兒知識,開拓幼兒視野,培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。使他們知道在浩翰的大自然中,有許許多多還不清楚不知道的事情,啟發(fā)幼兒的求知欲望。
    3、引導幼兒仔細觀察,認真分析思索,擴大和加深對周圍事物的認識和理解,發(fā)展幼兒的口語表達能力。教師在教學過程中,要有計劃地帶領幼兒直接觀察,給幼兒多創(chuàng)造條件。采用直觀形象的方法,引起幼兒學習的興趣。
    幼兒園小班開學計劃篇十一
    1、能夠用“我喜歡我自己,因為我會……”講述自己的優(yōu)點。
    2、發(fā)準近似音“鼠、虎、樹”,能口齒清晰地朗誦繞口令,并在熟練的基礎上加快朗誦的速度。認識字詞:松鼠、老虎、樹。
    3、能正確認讀、書寫數(shù)字1~5,根據(jù)字形進行聯(lián)想。
    4、學習新學期晨間操。
    1、生活習慣:知道自己長大了,自己的事應該自己做,愿意展示自己獨立做事的技能。
    2、學習習慣:
    (1)堅持每天按時入園,能獨自完成作業(yè)。
    (2)學會整理自己的書包,保管好自己的學習用品。
    (3)能積極地參與集體活動,體驗成功的喜悅。
    3、游戲習慣:
    (1)能自己的意愿選擇游戲活動,按自己的方式游戲。
    (2)會使用游戲操作材料,并能整齊地擺放游戲用品。
    (3)在游戲活動中學會自己解決同伴間的矛盾,學會與他人合作進行游戲。
    1、結合我班的班級文化,用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻,用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品。
    2、和幼兒一起制定班級游戲的內容和規(guī)則。
    3、布置家長園地,讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。
    第一周。
    1、語言:我喜歡我自己。
    2、語言:鼠教虎爬樹(繞口令)。
    3、數(shù)學:數(shù)字好寶寶(一)。
    4、健康:我的名片。
    5、科學:七彩太陽光(科學探究)。
    6、音樂:名字唱出來(歌唱活動)。
    7、拼音:學習。
    8、體育:學習幼兒廣播操(一)。
    9、美術:手形畫。
    第二周。
    1、語言:寬街(續(xù)編故事)。
    2、語言:天(故事)。
    3、數(shù)字好寶寶(二)。
    4、科學:會變的顏色。
    5、音樂:獅王進行曲(音樂欣賞)。
    6、體育:學習幼兒廣播操(二)。
    7、拼音:學習。
    8、拼音:學習。
    9、美術:制作小蟲子。
    10、語言:一去二三里(古詩)。
    第三周。
    1、語言:小花籽找快樂(童話)。
    2、數(shù)學:整理學習用具。
    3、健康:自己的事情自己做(生活自理)。
    4、科學:會變的樹葉。
    5、音樂:拉拉鉤(一)(歌唱)。
    6、體育:在身上滾球(體育)。
    7、拼音:學習。
    8、美術:螃蟹。
    第四周。
    1、語言:孫悟空打妖怪(兒歌)。
    2、語言:小花籽找快樂(童話)。
    3、數(shù)學:班級物品清單。
    4、科學:蚯蚓。
    5、音樂:快樂的腳步(音樂活動)。
    6、體育:摘果子。
    7、拼音:學習。
    8、拼音:學習。
    9、美術:名畫欣賞《夢》。
    第一周:分組活動:
    1、器械組合:輪胎、沙包、滾筒、圈。
    2、小單車。
    3、滾環(huán)。
    4、皮球。
    5、跳跳球。
    6、粘貼球。
    第二周:分組活動:
    1、跳繩。
    2、小單車。
    3、滾環(huán)。
    4、皮球。
    5、羊角球。
    6、粘貼球。
    第三周:分組活動:
    1、器械組合:輪胎、沙包、滾筒、圈。
    2、小單車。
    3、滾環(huán)。
    4、皮球。
    5、跳跳球。
    6、粘貼球。
    第四周:分組活動:
    1、皮筋。
    2、小單車。
    3、滾環(huán)。
    4、皮球。
    5、跳袋。
    6、粘貼球。
    1、每天堅持按時送幼兒入園,有事事先向老師請假。
    2、召開新學期家長會。
    3、幫助幼兒養(yǎng)成獨自完成作業(yè)的好習慣,提醒和督促幼兒保持正確的.書寫姿勢。
    第一周名稱:線上活動——寂靜游戲。
    目的:身體平衡能力、聽力、觀察力。
    音樂活動:我的朋友在哪里。
    1、名稱:串項鏈。
    目的:培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調、控制小肌肉、細心、耐心、審美能力。美術活動:手指玩色——手指點畫。
    2、名稱:粉紅塔。
    目的:視覺辨別大小的能力科學活動:一天要吃三頓飯。
    目標:對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。感知認識早晨和晚上。
    第二周名稱:帶插座圓柱體。
    目的:訓練幼兒視覺能力,學會一一對應。
    美術活動:我陪小動物一起住。
    1、名稱:打招呼。
    目的:日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動:幼兒園的一天。
    2、名稱:夾的工作。
    目的:小肌肉的靈活性。
    健康活動:小螞蟻搬豆。
    3、名稱:語言課《咕咚來了》。
    音樂活動:可愛的小兔。
    4、名稱:蘋果分類。
    目的:視覺辨別大小。
    美工活動:送給老師的花。
    目的:對美工的興趣并認識教師節(jié)。
    第三周名稱:我要好好洗個澡。
    目的:講衛(wèi)生的好習慣。
    語言活動:講衛(wèi)生的好寶寶。
    1、名稱:畫水波線。
    目的:讓孩子大膽繪畫并學會自然的畫水波紋。
    體育活動:小貓捉魚。
    2、名稱:紅色圓柱體。
    目的:感知彩色圓柱體的不同特征,并觀察與帶插座圓柱體的不同。
    數(shù)學活動:香蕉可真多啊。
    3、名稱:物歸原位。
    目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習慣。
    音樂活動:快樂的幼兒園。
    4、名稱:安靜活動——走線。
    目的:幼兒平衡能力的培養(yǎng)。
    科學活動:我的小腳會說話。
    第四周名稱:感官領域——長棒。
    目的:視覺辨別長棒的能力。
    數(shù)學活動:大球和小球。
    1、名稱:認識樹的各部位。
    目的:知道樹是由哪幾部分組成的。
    延伸:制作樹的小樹。
    美術活動:我的月餅。
    目的:了解中秋節(jié)。
    2、名稱:制作水果沙拉。
    目的:學會分享的禮儀。
    體育活動:小螞蟻搬豆。
    3、名稱:聽指令做動作。
    目的:培養(yǎng)專注力和聽力。
    語言活動:誰藏起來了。
    名稱:科學領域——認識鳥的嵌板。
    幼兒園小班開學計劃篇十二
    本學期幼兒園工作全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握綱要精髓,以“一切為了孩子的發(fā)展”為服務宗旨,以促進師幼共同發(fā)展創(chuàng)特色名園為目標,進一步提高幼兒園內部教師隊伍的整體素質,積極探索符合我園建設與發(fā)展目標的新思路,促使幼兒、教師、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
    1、加強教師隊伍建設,樹立“一切為了孩子,為了孩子的一切”的保教思想,讓孩子在幼兒園開心,家長對幼兒園放心。
    2、狠抓常規(guī)管理,體現(xiàn)特色,全面提高保教質量。
    3、以游戲為基本活動,保教并重,關注幼兒個體差異,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習生活。
    4、加強安全檢查力度,為幼兒創(chuàng)造安全、衛(wèi)生、整潔、富有童趣的園區(qū)環(huán)境。
    常規(guī)是我們各項工作得以順利進行的保障。教師必須嚴格按照幼兒一日常規(guī)開展各項工作,細化在園的每個環(huán)節(jié),力爭在規(guī)定的時間內完成教學工作。根據(jù)總園安排,我園以問卷形式組織教師進行討論,自己在執(zhí)行一日流程中值得借鑒的做法和存在的問題,使幼兒園管理做到精細化、人性化,讓我們的工作成為幼兒發(fā)展的有利保障。
    本學期幼兒園工作細化準備從一日流程的各個方面抓起,并做好日常的督導檢查。 接園,教師按照園內規(guī)定接園,同時減少消極等待現(xiàn)象;入廁:避免六個班級同時入廁,一個年級一個時間段;教學,從常態(tài)教學入手,認真完成教學任務,做好課堂教學評價。課間游戲:上午課間游戲,下午以我運動、我健康、我快樂為主題,做好戶外活動。教師辦公:要求教師認真執(zhí)行辦公制度,在自己教室備課。
    培養(yǎng)生活自理能力和獨立性,形成良好的行為習慣。遵循幼兒年齡年齡特點,強化三種習慣的培養(yǎng):良好的生活衛(wèi)生習慣是擁有強壯體魄的重要保證;良好的品德習慣是擁有良好道德品質的重要保證;良好的學習活動習慣是高度發(fā)展智力的重要保證。細化幼兒在園的活動細節(jié)。對來園、入廁、上課、活動等各個環(huán)節(jié)提出明確要求。具體要求見園內細則。
    結合總園成立的家長督導員,主動密切家園聯(lián)系,爭取家長參與園內的一切活動,經常與家長進行溝通,多渠道地讓家長了解幼兒園。同時了解家長的需求,為創(chuàng)辦老百姓滿意的幼兒教育開展工作。
    班內設有圖書架,讓幼兒充分進行圖書閱讀。這學期,要求每個班都有種植區(qū),美化幼兒活動空間,使班內環(huán)境內容教育化。在現(xiàn)有的條件下,我們要求班級墻飾有所更新和創(chuàng)新,突出主題教學和幼兒共同參與,更多的將空間留給幼兒,更多地體現(xiàn)本年齡段幼兒的特點和本班級的教育特色,給教師思考的空間——如何結合日常教學設計主題墻,如何利用日常操作材料及廢舊材料來布置,同時給幼兒展示的舞臺——《我的作品很優(yōu)秀》,增強幼兒動手操作的欲望,讓來園家長能夠感受到孩子的點滴成長。
    幼兒園特色建設的核心是促進幼兒發(fā)展,我們圍繞《幼兒園教育指導綱要》的精神實質,以幼兒的發(fā)展為根本,確定了“以區(qū)域活動為依托,開啟幼兒心智,讓幼兒自主發(fā)展”為特色研究。區(qū)域活動,它的表現(xiàn)形式是培養(yǎng)幼兒動手能力,在這個過程中,還有深層次的內涵我們可以挖掘,它可以開啟幼兒心智,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識,團結意識、探索意識等,讓幼兒在這個空間自主、活潑、快樂發(fā)展,自由成長。因此,這學期,我們仍然繼續(xù)抓好區(qū)域活動。
    活動為幼兒提供自主發(fā)展的空間,培養(yǎng)幼兒多種能力。這學期,根據(jù)特色月活動安排,準備開展活動如下:
    10月份:幼兒禮儀詩歌比賽
    11月份:區(qū)域活動展示 “我運動、我健康、我快樂”戶外活動展示
    12月份:慶圣誕
    1月份:元旦幼兒才藝展示
    幼兒園小班開學計劃篇十三
    新年過去了,我們迎來了小班的第二學期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,在家長的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
    上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
    二、本學期主要目標。
    針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。
    三、各個領域的具體內容和要求。
    在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
    開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
    增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。
    美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
    四、家園聯(lián)系。
    1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
    2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。
    3、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
    五、各項常規(guī)教育。
    1、禮貌常規(guī)。
    引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
    2、衛(wèi)生常規(guī)。
    每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;吃飯時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
    3、上課常規(guī)。
    要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
    4、課間游戲常規(guī)。
    教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。
    5、愛護公物常規(guī)。
    教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
    6、具體措施。
    在上學期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學習習慣。結合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
    四、本學期將采取的具體措施。
    1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。
    2、建立一定的常規(guī),學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學,愿意做的自信心。
    3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒、生病。
    4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
    5、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。
    6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時交流對幼兒的觀察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發(fā)揮班級這個教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,群策群力做好工作。
    一、班級情況分析。
    本班共有幼兒xx名,其中男孩xx名,女孩xx名。年齡在2歲半到3歲半之間,大部分幼兒不具備基本的生活自理能力,小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助,對老師的指令聽不懂,更不能按老師的要求做。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上。把教學中的主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位發(fā)展。
    二、幼兒發(fā)展目標。
    (一)健康領域。
    1、逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
    2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學習穿脫簡單的衣、褲、鞋。
    3、了解簡單的衛(wèi)生知識,在成人提醒下知道如何保護自己。
    4、愿意參加體育活動,動作比較自然。
    (二)語言形成。
    1、學習普通話,樂意運用語言表達自己的喜好與需求。
    2、學習安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
    3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學習表達自己的認識和感受。
    (三)社會領域。
    1、愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,()樂意和同伴一起游戲,情緒快樂。
    2、學習關心他人,學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。
    3、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
    (四)科學領域。
    1、在成人指導下,學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
    2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
    3、親近大自然,喜歡、學習愛護周圍的植物。
    (五)藝術領域。
    1、喜歡聽音樂,能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。
    2、學習用自然的聲音唱歌,用身體動作進行歌表演、做律動。
    3、愿意參加美術活動,培養(yǎng)幼兒對美術的興趣,能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。
    三、教育教學工作。
    (一)做好新生入園的情緒安撫工作。
    (二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
    (三)培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
    (四)深入課程,把主題活動與日常生活結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。
    (五)本學期大型活動。
    1、編排小班戶外操。
    2、做好每個月的教學檢查。
    四、衛(wèi)生保健工作。
    (一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服,并做到隨換隨洗。
    (二)認真做好教室內外的環(huán)境衛(wèi)生,給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。
    (三)認真做好碗、杯、毛巾的消毒工作,杜絕傳染病的流行。
    (四)嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,將幼兒生理和心理結合起來,促進幼兒的身心健康。
    (五)增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。
    五、家長工作。
    本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通,努力做好以下工作:
    (一)加強與家長的交流與溝通,以家訪、電話、接送時交流等形式,了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求。
    (二)定期召開家長會,按時更換家長園地內容,讓家長及時了解本班教學活動內容,取得家長的支持和配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。
    新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始,讓幼兒感受到集體的快樂,幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮?!龑в變赫J識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
    一、常規(guī)方面。
    1、在老師的指導下,玩室外大型玩具。
    2、學會與同伴一起游戲,懂得運用禮貌用語進行交往。
    3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
    二、自理方面。
    1、熟悉一日的活動環(huán)節(jié),幫助幼兒提高自我服務能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。
    三、認知方面。
    1、引導幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
    2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),搬凳子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。
    3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。
    四、保育保健。
    1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
    2、通過老師的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,不帶小物品入園。
    五、社會性發(fā)展方面。
    1、引導幼兒熟悉喜愛小班,愿意親近老師,有什么事能主動地和老師講,喜歡和伙伴一起活動、友好相處,并能使用禮貌用語:謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。
    六、身體發(fā)展方面。
    1引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,了解它們的用途,知道要保護好自己的身體,掌握一些自我保護的基本方法。
    2、引導幼兒喜歡晨間活動,戶外活動,靈活學會一些玩具的基本玩法,初步感受活動的樂趣。
    具體措施:
    1、在日常生活中,注意觀察、適時引導,以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
    2、以身作則,經常與幼兒使用文明禮貌用語,并常使用雙語交流,幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
    3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中,通過了解手和腳的用途,懂得保護自己的身體。在其它活動中,通過圖片、兒歌故事等多種形式,教育孩子不玩危險的東西,懂得自我保護。
    4、對幼兒個別情況,要和家長多交流,形成共識,共同做好保育、保教工作。
    5、注重對幼兒的各別指導,發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
    班級工作措施:
    1、我班年齡小,因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,相互配合,統(tǒng)一要求,加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng),并根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性、目地性的進行教育。
    2、在工作中和教學中不斷地反思、改進,耐心聽取多方面意見,以提高保育和教學質量。
    3、在教育教學中不忘保育工作,做到保教結合,充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
    七、家長工作。
    1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
    2、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作,使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
    3、做好缺勤幼兒的工作,對于一天不到的幼兒電話咨詢,鼓勵幼兒按時來園。
    幼兒園小班開學計劃篇十四
    1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣,指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系,感知數(shù)學的重要性。
    2.發(fā)展有關數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。
    3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。
    4.培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力,指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系,并與同伴、教師、家長交流。
    5.鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,感知數(shù)學的實用性。
    1、是幼兒認識長方形,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規(guī)律排序。
    2、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),認識6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
    3、認識圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。
    4、了解方位,掌握里外、空間位置。
    5、區(qū)分整體與部分,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
    1.將數(shù)學教育建立在幼兒經驗的基礎上:由于經驗受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會把大的看作重的,會說“這堆樹葉比煤重”。因此,就得引導幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經驗之間的關系,重視幼兒已有的生活和游戲經驗,思考是否有必要加以豐富和補充,教學時要減少講解和集體教學活動,增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。
    2.重視幼兒的參與和探索過程:幼兒數(shù)學學習必須是幼兒主動參與的過程,數(shù)學教育應該以問題為中心,根據(jù)問題情境設置一系列游戲、操作等活動,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,指導幼兒尋找解決問題的方法。
    3.重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設:幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的,口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經驗。
    4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展,借助實物和圖片,通過集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個別的操作練習及游戲等,引導幼兒學習數(shù)概念及相關的知識與技能以外,還應創(chuàng)設適宜的環(huán)境,如設置數(shù)學活動區(qū)(角),提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,制作有關數(shù)學學習的墻飾、掛件,張貼有關數(shù)字和實物的掛圖、卡片,以激發(fā)幼兒探索和學習。
    5、開展各種活動來進行數(shù)學教學:設計各種活動,提供不同的選擇的機會,以滿足不同兒童的各種需要。
    6、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學教學:只有在幼兒參與大量的活動,使用了大量的材料,并經常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn),幼兒才有可能掌握概念。
    幼兒園小班開學計劃篇十五
    幼兒教育在新的世紀里面臨著新的情況,新的問題、新的挑戰(zhàn),抓好幼兒教育是各項工作的首位,社會的急劇變化,要求教育對此作出反應,要求教育更早地將不連續(xù)性引入兒童的生活,使他們盡早獲得克服因社會關系變化而帶來的適應困難的能力,要據(jù)教育行政部門頒發(fā)的《幼兒教育指導綱要》,本學期制定如下工作計劃。
    有了高素質的教師隊伍,才能有高素質的教育,才能教育關心幼兒,本學期我們將運用集中學習討論、看錄相、寫心得等幾種形式組織教師學習。多方位,多層次對教師進行教育引導,每雙周進行一次師德材料學習和摘取各地區(qū)名優(yōu)先進教師優(yōu)秀事跡材料進行學習,讓教師們學有榜樣、趕有目標,促使教職工真心誠意地熱愛每一名幼兒,不打罵,不體罰,不責備,不諷刺挖苦,不變相體罰一名幼兒,真正做一名優(yōu)秀幼兒教師。
    看護、班級管理等項內容,并記入檔案,作為評優(yōu)之用。對違反學校規(guī)章制度嚴肅處理。
    管理好幼兒的晨檢、午睡、入睡、洗手、上操等項活動,按規(guī)定執(zhí)行,重點加強幼兒安全防護管理工作,保證幼兒安全,期末內容質量評分考核。
    積極組織幼兒的戶外活動,本學期進行一次繪畫比賽,一次踢沙袋,一次舞蹈賽,一次運動會。
    做好幼兒體檢、防病工作,加強衛(wèi)生管理定期讓幼兒參加力年能及的勞動提高幼兒身體素質。
    8月30日
    1、教師報到。(時間8點),組織全體教師會議,布置相關工作。
    2、整理教室物品,擺放課桌椅,清理教室及園內衛(wèi)生。
    8月31日
    1、開始報名,園長收費。
    2、各班老師整理各班幼兒名單。
    9月1日
    1、繼續(xù)報名。
    2、發(fā)放各類表格,整備填寫。
    3、各班老師擬寫開學計劃,保證開學的的工作正常進行。
    9月2日正式上課。
    幼兒園小班開學計劃篇十六
    我們小小班一共有17個孩子。這些孩子分別!特點,從多角度向家長宣傳科學的育兒知識,同時向家長介紹每周具體的教育目標,指出請家長配合教育的內容,并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動。
    5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。
    創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
    1、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境,并隨著目標的變化,使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,從而引起幼兒的興趣,充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。
    2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設,使幼兒都得到活動的機會,主動地參與環(huán)境創(chuàng)設。
    3、創(chuàng)設實用的環(huán)境,因地制宜,因陋就簡,充分利用現(xiàn)存物質條件,創(chuàng)設適宜環(huán)境,提高環(huán)境利用率與使用價值。
    1、制定一日活動要求,合理安排幼兒一日活動內容,相互商討教育教學中的手段。
    2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時做好妥善處理。
    3、在常規(guī)培養(yǎng)中,保持教育一致性,堅持正面教育。
    4、做好家長開放日活動及家長會的工作,全面、良好地展示幼兒園。
    5、做好家長工作,保持密切的聯(lián)系,教育好孩子,家長滿意為重。
    6、工作中討論如何更好地開展各項活動,以便主題活動的順利開展。
    幼兒園小班開學計劃篇十七
    1.你進步了,愿意跟老師打招呼;愿意在大家面前表演節(jié)目;能自己動手吃飯;能與小伙伴們開心地游戲。橡皮泥是你的最愛,一種種特別的造型在你手中誕生!希望你今后能用更響亮的聲音在大家面前講話,成為一個勇敢、大方的男子漢。
    2.你是個能干的孩子,會自己吃飯、穿脫衣服,喜歡用玩具搭手槍,還愿意幫助老師收拾玩具,學本領時專心認真,還能積極舉手發(fā)言,希望長大一歲的你能堅持天天上幼兒園,爭取學到更多的本領。
    3.你進步了,會快速吃完自己的一份飯菜,能友好地與小朋友相處,遇到困難能主動請老師幫忙;你喜歡聽故事,喜歡聽著音樂跳舞。如果你長大一歲后,能在學本領時眼睛始終看著老師,那你一定會變得更能干。
    4.你懂禮貌,會主動向老師問好,能與小朋友友好地游戲;你很大方,喜歡把自己的圖書、玩具帶來與大家分享;你學本領時學會了專心聽講、積極動腦,并愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽。希望你在新的一年里能更大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。
    5.你是個有禮貌的孩子,能主動向老師問好,能和小朋友友好地玩;你也是我們班識字最多的孩子,能有模有樣地給大家讀故事。希望你今后注意糾正自己的語言發(fā)音,成為一個真正的“故事大王”!
    6.你是個文靜而有禮貌的小男孩,每天走進教室的第一件事情就是大聲向老師問好。幫你換了座位后,你終于學會了專心認真地聽老師講話,老師布置的每一項任務都能耐心有序地完成。希望你在新的一年里能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。
    7.活潑可愛的你喜歡游戲、玩玩具,還學會了自己吃飯,且能將保持飯桌得那么干凈整潔。如果你每天早上能早點來幼兒園,一定會學到更多的本領。
    8.你是個聰明能干的小姑娘,待人有禮貌,愛清潔講衛(wèi)生,愿意做自己會做的事情,學本領是也很認真,如果你每天能堅持高高興興地上幼兒園的話,大家一定更喜歡你。憨厚的小男孩,你愿意跟老師和小朋友一起游戲,愿意幫助有困難的同伴,從不為一點小事與別人斤斤計較。如果你以后在學本領時能始終看著老師的話,一定會學到更多的本領。
    9.你簡直像個天才,竟然能說出那么多國旗的名稱,所有老師所為你的表現(xiàn)而驚嘆!進入小班以來,你學會了自己擦椅子,自己穿脫衣服;你學本領時專心認真,還能積極舉手發(fā)言,你的每一張圖畫都是那么精彩,每一首歌都唱得那么完整。希望長大一歲的你繼續(xù)努力,爭取更大進步爭!
    10.你是個活潑可愛的小姑娘,有禮貌,會自己穿脫衣服,喜歡幫老師做事情;你喜歡唱歌、跳舞,并能膽地在大家面前表演。今后你如果遇到困難愿意先自己想一想,再大膽試一試的話,一定會有更大的進步。
    11.可愛的你會與小伙伴們一起開心地游戲,愿意把好玩的東西帶來與大家分享,還愿意向老師講述一些趣事。如果你在新的一年里能堅持每天上幼兒園,一定會學到更多本領。
    12.活潑能干的你能每天高高興興地上幼兒園,會自己擦椅子,吃飯時認真快速;你喜歡唱歌,喜歡聽著音樂跳舞;學本領時,你專心認真,還能主動舉手發(fā)言。在新的一年里,繼續(xù)努力吧,老師為你加油!
    13.你進步了,愿意跟老師打招呼,吃飯、睡覺、穿脫衣服都盡量不要老師幫忙,;學本領時你能認真聽講,并能鼓足勇氣舉手發(fā)言。希望你今后能用更響亮的聲音在大家面前講話,成為一個勇敢、大方的男子漢。
    14.你簡直像個天才,竟然能說出那么多國旗的名稱,所有老師所為你的表現(xiàn)而驚嘆!進入小班以來,你學會了自己擦椅子,自己穿脫衣服;你學本領時專心認真,還能積極舉手發(fā)言,你的每一張圖畫都是那么精彩,每一首歌都唱得那么完整。希望長大一歲的你繼續(xù)努力,爭取更大進步爭!
    15.聰明活潑的你,能每天愉快地上幼兒園,用響亮的聲音向老師問好;你喜歡與小朋友一起游戲,在游戲中學會了相互謙讓;你學本領時專心認真,還能主動舉手發(fā)言。如果你長大一歲后能夠在大膽一點——積極參加各項體育活動、勇敢地把自己的故事與大家分享,大家一定會更喜歡你!
    16.你簡直像個天才,竟然能說出那么多國旗的名稱,所有老師所為你的表現(xiàn)而驚嘆!進入小班以來,你學會了自己擦椅子,自己穿脫衣服;你學本領時專心認真,還能積極舉手發(fā)言,你的每一張圖畫都是那么精彩,每一首歌都唱得那么完整。希望長大一歲的你繼續(xù)努力,爭取更大進步爭!
    17.聰明活潑的你,能每天愉快地上幼兒園,用響亮的聲音向老師問好;你喜歡與小朋友一起游戲,在游戲中學會了相互謙讓;你學本領時專心認真,還能主動舉手發(fā)言。如果你長大一歲后能夠在大膽一點——積極參加各項體育活動、勇敢地把自己的故事與大家分享,大家一定會更喜歡你!
    18.你是個能干的孩子,會擦自己的小椅子,會畫好看的圖畫;你有禮貌、講衛(wèi)生,喜歡和小朋友一起做游戲。希望你在新的一年里學本領時能始終看著老師,爭取更大進步。你很活潑,喜歡看動畫片、聽故事、與大家一起做游戲;你也很能干,學會了自己吃飯、穿脫衣服;你學本領時也很認真,還會積極舉手發(fā)言。希望你長大一歲后能勇敢地在大家面前表演節(jié)目,你會發(fā)現(xiàn)你真的很棒!!
    19.你是個活潑可愛的小姑娘,喜歡唱歌、跳舞,每當自主游戲時總能看見你在小舞臺上大膽表演的身影;你也喜歡看圖書,每天飯后總會主動拿著圖書安靜地看書。如果你以后在學本領時能坐神氣,那么一定會學到更多的本領。
    20.你是個聰明能干的孩子,愿意幫助老師和同伴,每當自主游戲時你總能不僅將自己所玩的區(qū)域收歸好,還會主動幫助別人收歸;學本領時你也專心認真,能及時完成老師布置的任務。希望你在新的一年里繼續(xù)努力,爭取更大進步。
    21.你的進步真大,再也不為一點小事而哭鼻子,遇到困難愿意自己動手試一試,午睡時不再需要老師陪伴;學本領時老師總能看見你大膽舉起的小手,并能用響亮的聲音在大家面前講述。如果你長大一歲后把迅速自己的一份飯菜吃完的話,身體一定會變得更棒!
    22.你是個愛清潔、講衛(wèi)生的小姑娘,每天飯后能主動漱口、擦嘴,入廁后不忘清洗小手;你很能干,會自己吃飯、穿衣服,愿意幫老師做事情。如果今后你能在集體面前大膽表現(xiàn)自己的話,一定會有更大的進步。
    23.你是個人見人愛的小姑娘,有禮貌、愛清潔,學本領時專心認真,畫畫、唱歌、跳舞是你非常喜愛的活動,如果你在新的一年中能與每個小朋友都團結友愛、少一點爭吵,一定能交到更多的朋友。
    24.你是個聰明能干的小姑娘,自己的事情愿意自己做,還會主動幫助別人;你學本領時也很認真,會積極舉手發(fā)言,老師交給的任務能有始有終地完成。希望你在新的一年中遇到困難會主動告訴老師,知道嗎?老師很樂意幫助你。
    25.你的進步真大,能主動向老師問好,和同伴友好地游戲。你學本領時專心認真,還能大膽地舉手發(fā)言。希望你在新的一年里多鍛煉身體,爭取每天上幼兒園!
    幼兒園小班開學計劃篇十八
    一、本周工作重點:
    要求:能圍繞暑假生活,新教室、新老師等內容,與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流,樂意表達真正的情感。
    1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度;。
    2、能用完整的話講述暑假高興的事情,并學會安靜傾聽別人講話;。
    3、知道自己長大了,是幼兒園的大班小朋友,有做哥哥姐姐的光榮感;。
    6、認識班上的標志,有小腳丫的地方不可以亂跑,并學習班上的規(guī)章制度;。
    7、能清楚地口述10以內的排列順序,知道順數(shù)與倒數(shù)。
    二、集體活動。
    談話活動:快樂暑假。
    語言活動:我們的新教室。
    社會活動:值日生分工。
    音樂活動:值日生歌數(shù)學活動:順數(shù)、倒數(shù)。
    英語活動:復習簡單的問候語。
    戶外活動:復習列隊,要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉)。
    漢語拼音:單韻母a。
    三、其他工作。
    1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境。
    2、日常生活:帶領幼兒認識自己的茶杯格,熟悉新安排的床位與座位。
    3、常規(guī)教育:繼續(xù)對幼兒進行“三輕”教育,即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。
    4、家長工作:(1)準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。
    (2)準備幼兒的學習用品。如水彩筆,課外書、圖畫書、本子等。
    (3)進入大班培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
    (4)與家長溝通堅持送幼兒來園。
    幼兒園小班開學計劃篇十九
    一、x月xx日全體后勤職工、中層上班。參加中心校中層會議,后勤人員進行全園衛(wèi)生大掃除。園部出好開學通告,收費一律按上級要求,請家長在近幾天內匯入學校的`帳號。
    二、x月x日下午1:00全體教職員工參加花橋中心輔導區(qū)開學工作會議。
    三、x月xx日宣布課務及人員配備分工,添置幼兒教學具、學習用品、操作材料、《幼兒畫冊》等;下發(fā)各班保育員臺帳、食堂臺帳;購買各類日常用品、消毒用品;食品進好貨備好貨;食堂餐具、飲水設備、各班設備器具等全面消毒。
    四、近期進行一次開學安全工作檢修,包括校園監(jiān)控、ck系統(tǒng)、電視機檢修、大型玩具及時修補。
    五、x月24日下發(fā)教學教材、電教設備等,各組制定主題計劃并交園部審議;進行一次電子備課培訓、學習新操;備課要求一周余量等。教師集體備課,撰寫各類計劃,要求兩周內完成。
    六、x月xx日—xx日參加市各級各條線會議。
    七、x月xx日新生注冊報名,收取銀行繳款單,完成開學前各類準備工作。做好學額統(tǒng)計工作,本學期事業(yè)報表按要求上報,秋季事業(yè)預算報表。
    八、x月xx日一律按課表正常上課,并按規(guī)定舉行升旗儀式,舉行開學典禮國旗下講話。
    九、近日作息時間:xx日—xx日上午8:30——11:00,下午1:00——4:00;xx日幼兒報到,上午按照正常作息時間,下午1:00-4:00.
    幼兒園小班開學計劃篇二十
    本學期我班共有幼兒30名,已經在小班學習了一個學期。經過我們一學期的訓練,孩子能自己吃飯、自己入廁;但是,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚,為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進步。
    1、以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。豐富區(qū)域活動內容。在添設各區(qū)域標志的同時,我們每月將不斷添設和更改各區(qū)角活動內容,并將一些教學內容延伸到某些區(qū)域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區(qū)增設有關主題的材料,使區(qū)域活動內容不斷豐富和改進,并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區(qū)域包括:生活區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人,在布置環(huán)境中,我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識,掌握更多的技能。
    2、對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學習和生活,我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案,開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,增添許多的游戲操作材料和半成品,讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作,從玩中學,獲得各方面的經驗,提高幼兒之間的交往能力。
    3、根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上情況,制定如下發(fā)展目標:
    1、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。
    2、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
    3、學習自己的事情自己做,學習獨立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,放在指定的地方。
    4、學習正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,懂得保護牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習慣。
    5、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
    6、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
    幼兒園小班開學計劃篇二十一
    4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動。
    1、生活活動目標:
    (1)愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能繼續(xù)適應集體生活。
    (2)學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。
    (3)糾正不良的睡眠習慣。
    (4)會穿脫寬松的衣褲。
    (5)學習自理大小便(會使用蹲坑)。
    (6)知道室內不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進嘴里,不摳鼻。
    (7)懂得贓物、玩具不放進耳鼻口、根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
    (8)學習正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。
    (9)學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
    2、生活活動措施:
    (1)開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園、給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
    (2)利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
    (3)在學習性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
    (4)在分組教學中進行個別幼兒的教育。
    (5)通過每天的進餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。
    (6)班級三位一體,共同管理好班級工作。
    3、運動活動目標:
    (1)在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。
    (2)在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
    (3)能自然地走,在直線、曲線上走、雙足交替上下樓梯、兩腳并攏向前輕輕地跳、
    (4)會玩中型運動器具。
    (5)學習模仿操和器具操。
    4、運動活動措施:
    (1)開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協(xié)調發(fā)展。
    (2)保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
    (3)學會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。
    (4)制作并提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。
    5、學習活動目標:
    (1)愛祖國、愛家鄉(xiāng),知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,愿意上幼兒園。
    (2)在老師的引導下,產生對周圍事物的興趣、學著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。
    (3)觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。
    (4)經??绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。
    (5)在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。
    (6)學聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話、學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡單短句、愿意用語言回答別人的問題。
    (7)能口手一致點數(shù)1—3,認識幾何圖形,學習排序歸類,學習分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。
    (8)能以愉快情緒參加英語活動,學會用英語問老師好。
    6、學習活動措施:
    (1)創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想,根據(jù)主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動、如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
    (2)定期將幼兒作品進行展示活動,使每個幼兒體驗成就感。
    (3)創(chuàng)設英語環(huán)境,使小朋友在其中愉快參與學習,學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
    (4)參加各項活動,學會動手動腦想結合、(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等)。
    (5)在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗、(如秋游等活動)。
    7、游戲活動目標:
    (1)豐富生活經驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態(tài)度。
    (2)創(chuàng)設條件,豐富幼兒的知識經驗,感性經驗和游戲語言。
    (3)初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
    (4)豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
    (5)初步掌握結構游戲中的構造技巧,運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體、愛護玩具,游戲后送玩具回家。
    8、、游戲活動措施:
    (1)提供符合小班幼兒的大玩具。
    (2)在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
    (3)鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,教師制作一些成品娃娃家用品。
    (4)幼兒自選主題,充當角色,并在游戲中感到快樂。
    5、家長工作。
    (1)召開家長會,彼此溝通。
    (2)邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。
    (3)樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續(xù)辦好家園之窗,利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。
    (4)及時做好家長工作。
    (5)請家長配合老師收集家里的廢物支持教學,參加園內的各項親子活動。
    以教育部《幼兒園指導綱要》為指針,緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務計劃,深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動,扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃,提高組織活動和教科研能力、以園本教研為核心,科研課題為載體,立足本園特點,認真致力于研究教師實踐中的問題,利用每位教師的優(yōu)勢,互幫互學,提高教師的教育教學水平,促進我園教學質量的提高。
    1、從養(yǎng)成教育入手,認真觀察孩子,用心了解孩子,樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式,努力改善自身的教育行為,以促進幼兒身心和諧發(fā)展。
    2、加強園本教研建設力度,在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索、充分發(fā)揮年級組的功能,敢于創(chuàng)新,拓展教研工作新思路,不斷改進教科研活動模式,在活動中進行實質性的探討、研究,提升本年級組的教科研水平。
    3、開展各年級組互相觀摩研討活動,做好幼小銜接的各項準備工作。
    4、做好本年級組的保教協(xié)調工作,以便開展正常有序的教育活動、進一步加強現(xiàn)代化教育設施的運用,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用,促進教學質量的提高,爭取更好的教學效果。
    5、組織好每周六和備課時間的教科研活動,教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。
    1、教師之間增強教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞:問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化、隨時寫出有意義的教研總結。
    2、利用業(yè)余時間,擴大教師的視野,抓住一切學習的機會給自己充電,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平、、經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,加強對園本教研的研究。
    3、平時班與班之間進行預約交流學習、探討平時教學活動得失,鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解,勇于創(chuàng)新,按照園務計劃,期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析。
    4、做好家長工作、設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣、根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時填寫《家園聯(lián)系手冊》、本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況,在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。
    1、二月底:
    (1)主題活動:難忘的春節(jié)。
    (2)穩(wěn)定幼兒情緒,建立正常的教學秩序,組織各班教室環(huán)境布置,主題墻布置,家園聯(lián)系欄布置。
    (3)組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點,根據(jù)實際情況修訂計劃。
    (4)正式啟動家園聯(lián)系冊。
    (5)搜集區(qū)域材料,為幼兒提供豐富的區(qū)域活動環(huán)境。
    2、三月份:
    (1)根據(jù)市編教材預設主題進行活動,采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。
    (2)年段活動:教師提供活動設計進行研討、分析記錄。(兩周一個)。
    (3)學習幼兒廣播操整齊,堅持同年齡段一起規(guī)范動作。
    (4)年級組討論:如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天?
    3、四月份:
    (1)預設主題:美麗的春天等。
    (2)社會實踐活動:掃墓、春季運動會。
    (3)園內任務:迎接省示范園驗收,做好各項檔案材料準備工作。
    (4)家長工作:分批家教座談會。
    (5)按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。(以后每月相同)。
    (6)年級段討論:如何使幼兒積極參加運動會?
    (1)圍繞“五一”節(jié)開展系列活動,教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士,珍惜自己和他人的勞動成果。
    (2)理論學習:如何撰寫案例?認真撰寫一篇教學案例,年級組規(guī)范案例書寫格式,內容。
    (3)六一節(jié)節(jié)目準備,使幼兒度過一個快樂的六一兒童節(jié)。
    (4)模擬測試題。
    (5)預設主題:小學在等我等。
    (6)幼小銜接活動:參觀小學。
    (7)繼續(xù)入小學模擬測試、根據(jù)每個幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長進行及時交流溝通。
    (8)家教座談會:如何對待幼兒考試成績?怎樣做好幼兒入小學的思想準備?
    (9)準備幼兒園公開課。
    (10)做好幼兒暑期安排、設計活動,和幼兒一起參與活動、準備畢業(yè)典禮節(jié)目。