方案的成功與否還需要不斷地評估和調(diào)整，根據(jù)實際情況進行相應(yīng)的改進和修正。制定方案需要充分考慮到實際操作的可行性和執(zhí)行的可能性。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考。希望這些范例可以激發(fā)大家的靈感，為解決問題或達成目標提供一些思路和啟示。大家可以根據(jù)具體情況進行調(diào)整和修改，以適應(yīng)自己的實際需求。記住，方案的制定是一個靈活和不斷優(yōu)化的過程，我們可以隨時調(diào)整和改進。
初中班級管理方案篇一
為進一步完善班級的管理，提高同學(xué)們自我管理意識，發(fā)揚當家作主精神，充分發(fā)揚班級自治管理作用。從而培養(yǎng)學(xué)生“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)“的班風(fēng)，實現(xiàn)在學(xué)生中建立自治能力。根據(jù)上級和學(xué)校的明確指示，本學(xué)期，以本班特點，視學(xué)生的具體情況，構(gòu)建以學(xué)生為主體，班委會為核心。班主任為顧問，作為學(xué)生的輔助，培養(yǎng)學(xué)生自管，自教，自律的“四自”能力。從“自我”中強化學(xué)生主人翁意識和集體榮譽感，為學(xué)生提供發(fā)揮“自我能力”的廣闊舞臺。擬定以下方案：
作為學(xué)生的我們，上課后應(yīng)該認真聽講，積極回答問題，認真完成作業(yè)，努力提高自己的成績。因此，制訂了以下規(guī)定：
1、不交作業(yè)的同學(xué)每次扣2分；
2、聽寫合格的同學(xué)每次加2分，不合格的則扣2分；
3、上課認真聽講得到老師表揚的同學(xué)加2分，被老師點名批評的扣2分；
4、作業(yè)每累計3個“優(yōu)”者加1分。
作為新世紀青年的我們，跑步出操，勢如鐵流，動作要快，靜，齊，口號震天，氣勢如虹，步調(diào)一致，震地有聲。所以，在跑步出操時，未能做到者，則要服從以下管理：
1、跑步時對內(nèi)說話者扣2分；
2、跑步中打鬧者則每人扣3分；
3、不服從管理者扣5分；
4、擅自離隊者扣5分；
5、不穿校服者扣2分。
勞動是美麗的，勞動是光榮的，勞動使人聰明，勞動給人以智慧。
1、值日生認真負責(zé)，以主人翁的態(tài)度打掃衛(wèi)生，完成勞動任務(wù)。若在上課前未。
完成勞動任務(wù)，一次扣2分；
2、若被老師批評扣5分；
3、如被扣除班級分則每人扣5分；
4、大掃除提前離開者扣5分，不打掃者扣10分。
紀律制度紀律嚴明。紀律是成功的保障，是強大集體的有力武器，是個人走向成功的起碼要求。作為14-3班主人翁的每位同學(xué)都應(yīng)該遵守班級紀律。
1、神圣的教室永遠安靜，進入教室，入靜入定，馬上進入高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
2、上課打瞌睡、說話、吃東西、看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍等違反課堂紀律者，扣2分。
3、自習(xí)課說話一次以上扣2分，兩次以上為不服從管理扣5分；
4、上課搗亂扣5分；
5、與老師頂撞扣10分，寫一份檢查，并叫家長到校；
6、上課玩手機一次扣10。
在班級活動中，同學(xué)們要積極參與文娛活動以及宣傳活動。
1、不參加文娛活動的同學(xué)扣2分；
2、參加活動的同學(xué)加2~5分；
3、大家要參與板報組工作中，不參與的扣2分；
作為14-3班的一份子，我們一定要盡自己最大的努力來建設(shè)我們的班級，希望在班級自制中，每人都能做到互相幫助，團結(jié)協(xié)作，努力使本班成為師生和諧的高素質(zhì)班級。
一個人的行為舉止體現(xiàn)一個人修養(yǎng)，所以我們要時刻注意自己的行為舉止。
1、不穿校服者扣2分，頭發(fā)不合格、染發(fā)者扣5分；
2、吹口哨每次扣2分；
3、戴耳釘涂指甲扣2分；
4、亂罵人，說臟話的一次警告，三次以上扣1分；
5、對人不禮貌，以大欺小扣1分；
6、警告不聽者扣2分。
1、上課遲到者扣2分；
2、曠課一節(jié)扣10分，第二次曠課叫家長，到校共同教育，寫一份20xx字的思想認識。
3、積極參加班集體活動加2分；
4、若每位同學(xué)都遵守考勤規(guī)則，則雙周考核加1分。
我們是新世紀的青年，身后是父母期盼的目光，前方是無限光明的未來，擔(dān)負著民族的重任，為養(yǎng)育之恩，為天地豪情，為中華富強，我們要做到最自信，最堅強，最有志氣，學(xué)習(xí)最刻苦的人！
初中班級管理方案篇二
學(xué)生自主管理是學(xué)生在教師的激勵、指導(dǎo)及幫助下，自己處理日常生活、活動與學(xué)習(xí)方面事物的管理模式。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀：把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵等影響作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力，激發(fā)學(xué)生的熱情，為每個學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個性和才能的機會與環(huán)境，促進學(xué)生主動修身、主動修心、主動求知、主動勞動、主動協(xié)作、主動交流、主動參與，最后達到主動發(fā)展的目的。
在班集體建設(shè)中，學(xué)生是主體，而且應(yīng)當承擔(dān)起主要角色。為進一步提高我校學(xué)生自我管理水平，培養(yǎng)學(xué)生們分析問題與解決問題的能力，切實提升班級管理的效率與質(zhì)量，確保學(xué)生們能擁有文明衛(wèi)生、安靜有序、安全和諧的生活環(huán)境，幫助同學(xué)生實現(xiàn)自主管理、自我服務(wù)、自身完善，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，積極創(chuàng)建和諧班集體。為使我們班級自主化管理常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，我校特制定本方案。
1、突破傳統(tǒng)教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限，實現(xiàn)科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的管理理念，探索出適合我們小學(xué)學(xué)生自主管理班集體、學(xué)校事務(wù)的途徑、方法，有效轉(zhuǎn)變教師教育管理理念，為學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。
2、培養(yǎng)學(xué)生：
（1）主人意識。使學(xué)生清楚自己是班級的主人，學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主人，成長的主人。
（2）民主意識。使學(xué)生明白自己對班級和學(xué)校事物的話語權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。
（3）責(zé)任意識。使學(xué)生懂得自己的行為要對自己負責(zé)，對小組負責(zé)，對班級負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)。進而達到對社會負責(zé)。
（4）榮譽意識。使學(xué)生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學(xué)校樹形象。
3、提高學(xué)生。
（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。
（2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。
（3）學(xué)習(xí)能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學(xué)習(xí)能力。
（4）組織能力。通過對管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實施，提高組織能力。
1、機構(gòu)設(shè)置。
工作指導(dǎo)小組。
組長：李xx。
副組長：高xx。
成員：李xx。
（1）、選四至六年級學(xué)生擔(dān)任一日護導(dǎo)工作和學(xué)生上下樓梯的疏導(dǎo)工作，做到檢查，督促，記錄工作。
（2）、負責(zé)全校學(xué)生的日常紀律管理工作，按照學(xué)校的常規(guī)行為要求，督查學(xué)生日常行為習(xí)慣，檢查記錄全校學(xué)生各類違紀違規(guī)情況如：高聲喧嘩、怪聲尖叫、惡意起哄、敲擊桌凳、毀壞門窗、破壞公物、亂扔紙屑、言行不雅、奇裝異服、高危舉止、打架斗毆等，并上報一日護導(dǎo)老師處理；檢查各班級紀律情況，并及時記錄。
（4）、衛(wèi)生方面的監(jiān)督管理工作。每日對各班衛(wèi)生區(qū)、教室進行檢查記錄，并定期或不定期地檢查評比。課前課后會同紀檢部監(jiān)督檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，對亂扔紙屑、破壞環(huán)境的同學(xué)進行批評教育，糾正同學(xué)的不良衛(wèi)生習(xí)慣。
（5）安全監(jiān)督管理工作。每節(jié)課的課間組織巡查，放學(xué)期間對校內(nèi)、校外進行巡查。（是否關(guān)好窗戶，鎖好門）對學(xué)生課間活動、兩放學(xué)和大型問題活動的上下樓梯進行疏導(dǎo)，是學(xué)生養(yǎng)成上下樓梯有序，協(xié)助老師對突發(fā)事件的應(yīng)急處理。
1、優(yōu)秀護導(dǎo)元將優(yōu)先推薦到省、市、縣進行表彰。
2、每學(xué)期評選2次優(yōu)秀護導(dǎo)員。
3、每學(xué)期評選2次優(yōu)秀班集體，學(xué)校獎勵到班。
4、各級學(xué)生會可向?qū)W校建議設(shè)置新的獎項，并推薦授獎學(xué)生。
5、學(xué)校學(xué)生和年級學(xué)生分會對班級進行檢查和考核，班級對小組進行檢查和考核。
1、學(xué)生會主席（包括副主席）職責(zé)。
（1）組織召開學(xué)生會會議。
（2）組織制定各項管理制度。
（3）組織對學(xué)生進行檢查和考核。
（4）對違紀學(xué)生提出處理意見。
（5）組織召開晨會（或班會）。
（6）組織開展各項活動。
（7）對學(xué)校（年級或班級）工作提出書面意見和建議。
初中班級管理方案篇三
1、不遲到早退，如有特殊原因應(yīng)向副班長說明。否則扣1分。
2、按時完成作業(yè)，不拖拉。特殊情況向?qū)W習(xí)委員說明。作業(yè)未交扣2分遲交扣1分，作業(yè)未寫者經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣3分。
3、上課時，保持良好的課堂紀律，創(chuàng)造活躍的課堂氣氛。破壞課堂紀律者，一經(jīng)記錄，扣1分。老師當堂批評者，扣3分。
4、刻苦鉆研勤學(xué)好問。校內(nèi)大考中成績優(yōu)異或有突出進步的同學(xué)，給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵、精神鼓勵和加分。
5、嚴禁考試作弊。小考作弊一次扣5分，大考作弊一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣10分。
6、牢記“班級是我家，衛(wèi)生靠大家”：
（1）堅持每天兩小掃，一周一大掃原則。（若室內(nèi)整潔，晨掃可免）。
（2）值日組負責(zé)當天衛(wèi)生保潔，做到室內(nèi)光，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)光，座位四周光，并負責(zé)保護教室設(shè)備及開關(guān)電燈、電扇。
（3）勞動積極分子學(xué)期末學(xué)分加5分。
（4）個人逃跑，罰掃一次并扣2分。全組逃跑，罰掃一周，每人扣3分。小組值日未盡責(zé)盡職，全組罰掃一次，每人扣1分。
（5）組員有事，找同學(xué)替補并向組長說明即可。
7、培養(yǎng)為班級服務(wù)和爭光的意識，積極參加學(xué)校和班級組織的活動，培養(yǎng)多方面能力：
（1）參加班級黑板報及校報編輯的同學(xué)一次加3分。
（2）參加校運動會，籃足球比賽，歌詠比賽等按名次加分。
（3）參加學(xué)科競賽獲獎?wù)?，按獲獎級別給予5到15分的不等加分。
（4）受學(xué)校表揚（批評），張榜的加（扣）4分，廣播的加（扣）5分。
初中班級管理方案篇四
所謂“精細”就是精密細致之意。精細化管理就是要求教師“在細字上做文章，在實字上下功夫”，力求用精細的態(tài)度，實施精細的管理過程，使每一項工作都是精品。班級精細化管理就是落實責(zé)任，變一人管理為多人管理，將管理責(zé)任具體化、明確化。人人都參與管理，處處有人去管理?，F(xiàn)根據(jù)我班的具體情況，特制定以下方案。
1、教師做到時刻和幼兒在一起，不擅自離開課堂。
2、作好安全責(zé)任書簽訂工作，達到監(jiān)督目的。
3、家長接送時做到交接面對面，并認真作好記錄。
4、經(jīng)常與幼兒家長聯(lián)系，達到園內(nèi)、園外都安全。
5、了解急救常識，并作好安全記錄工作。
1、對幼兒的教育做到耐心細致，做到不訓(xùn)斥，不體罰和變相體罰。
2、重視幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、積極組織幼兒參加室內(nèi)、戶外活動。
4、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好三檢工作，做好疾病的預(yù)防和消毒工作，發(fā)現(xiàn)病情及時處理，并作好記錄。
5、建立教師和家長聯(lián)系制度，知道每個幼兒家庭電話號碼。有事及時和家長聯(lián)系。
6、每天做到早來晚走，打水、掃地、點爐子、燒炕、鋪被子。
7、合理利用學(xué)校給我班配備電視機和vcd，豐富幼兒們的娛樂生活。
1、認真對待科研工作，能在日常的工作學(xué)習(xí)中，找出自己的不足，并制定出改進的措施。
2、熟練地掌握幼兒教育方式，能夠駕馭教材，更新思想觀念，使教育教學(xué)具有一定的創(chuàng)造性。
1、記錄及時、準確，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2、每天要對當天的工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。使精細化管理落到實處。
初中班級管理方案篇五
１、班級常規(guī)管理考核是對班主任管理班級的實績進行考核。根據(jù)考核結(jié)果，每學(xué)期在每個年級段產(chǎn)生一個常規(guī)管理先進班級，并作為評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的條件之一。
２、考核由校長室負責(zé)，由大隊部具體組織實施?？己艘浴栋嗉壋Ｒ?guī)管理考核量化細則》為依據(jù)，由大隊部匯總各種材料，對照細則評分，并聽取各方意見后，審定等第，然后向分管校長匯報，經(jīng)分管校長審批向全校公布。
３、考核內(nèi)容分紀律、路隊、衛(wèi)生、兩操四個部分，各部分每兩周分值分別為１００分，每兩周匯總一次。并設(shè)紀律、路隊、衛(wèi)生、兩操流動紅旗，按年級段得分最高班級發(fā)流動紅旗。
紀律、路隊，由少先隊負責(zé)組織檢查，衛(wèi)生、兩操分別由衛(wèi)生室、體育室組織檢查。
１、紀律１００分。
目標：文明、禮貌、團結(jié)、守紀。
要求：遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴格遵守升降旗制度。有下列情形之一每生扣一分：
（１）不佩戴紅領(lǐng)巾。
（２）不佩帶學(xué)生牌。
（３）不遵守升旗規(guī)定。
（４）課間追逐打鬧。
（５）做有危險的游戲。
（６）學(xué)生隨意騎自行車。
（７）進游戲機室和錄像室。
（８）周一不穿校服。
（９）損壞公物。
（１０）學(xué)生進入建筑禁區(qū)。
（１１）吃零食。
（１２）無故不做操，不參加升旗儀式。
２、路隊。
目標：安靜，整齊有序要求：
（１）中午放學(xué)，全體學(xué)生排隊下樓集中站隊（雨雪天除外，前樓提前１０分鐘），做到快、靜、齊。
（２）由體育老師整隊，并按班級順序依次離校。
（３）沒有班主任帶隊或路隊不安靜，待全校其它學(xué)生離校后，該班再離校。
（４）家長沒能及時接走的一、二年級的學(xué)生由班主任組織好等家長，學(xué)生全部接走后，班主任才可離校。
（５）不回家吃飯的學(xué)生（家長送飯的除外），隨路隊離校，吃過飯再返校。
有下列情形之一者扣一分：
a、班主任不帶隊。
b、學(xué)生領(lǐng)隊沒有標志。
c、不安靜，學(xué)生之間講話、打鬧。
d、有學(xué)生滯留學(xué)校。
３、衛(wèi)生１００分。
目標：保持校園２４小時清潔。
要求：每天三小掃（早晨、中午掃包干區(qū)，中午、晚上掃教室）每周一大掃（周五）有下列情形扣一分：
（１）室內(nèi)地面不干凈。
（２）物品擺放不整齊。
（３）課桌凳擺放不整齊。
（４）走廊地面、墻面不干凈。
（５）門窗有灰塵。
（６）包干區(qū)地面不干凈。
（７）草坪、花壇有雜物。
（８）包干區(qū)內(nèi)設(shè)施有灰塵、污跡。
（９）墻壁有蜘蛛網(wǎng)、灰塵。
（１０）班級布置有缺損、掛角。
４、兩操１００分。
目標：精神飽滿、動作整齊要求：安靜、動作整齊到位有下列情形之一扣１分：
（１）做廣播操路隊無教師領(lǐng)隊。
（２）領(lǐng)隊學(xué)生沒有標志。
（３）不安靜，有講話打鬧現(xiàn)象。
（４）隊容不整齊，橫豎不成行。
（５）動作不整齊不到位。
（６）做眼保健操無教師指導(dǎo)。
（７）不認真，動作不規(guī)范。
５、加分和減分加分：
（１）學(xué)生做好人好事，受校級表揚加１分，每升一級加２分。
（２）以班級為單位，由班主任組織指導(dǎo)的競賽活動。
類名別次校級１團２體３３２１得分縣級５４３３２１市級７６５５４３省級９８７７６５國家級１１１０９９８７４１.５個５１人６０.５注：同一活動在不同級別獲獎，按最高級別計分減分：
（１）無故不上晨會，每次扣１分。
（２）無故不上班隊會，每次扣２分。
（３）無班級計劃或班級總結(jié)各扣１分。
（４）無晨會記錄或班隊會記錄各扣２分。
（５）學(xué)校組織的活動無故不參加或棄權(quán)扣１分。
（６）凡教師向檢查人員要分的，扣除當日所有分。
初中班級管理方案篇六
為了創(chuàng)立一個禮貌班級，給每位同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，針對本班的實際情景，制定本管理方案：
學(xué)習(xí)，紀律和道德以個人進行總評比，每周評比一次，被扣最多分的同學(xué)應(yīng)擦一天的黑板或為班級做件好事，如果被扣4分以上或被學(xué)?？鄯值?，應(yīng)在班會上做公開檢討；被扣最少分的同學(xué)進行必須的小獎勵。副班長在周末進行匯總。
每個月以組為單位對學(xué)習(xí)，紀律，道德，和衛(wèi)生進行評比，扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室，一個月允許每周每人平均被扣5分，如果被扣5分以上的組，應(yīng)再替掃一次衛(wèi)生區(qū)，并且組長要在班會上做公開檢討。班長在周末進行匯總。
期末進行個人總評比：學(xué)習(xí)+紀律+道德+衛(wèi)生。對表現(xiàn)最好的10名同學(xué)進行獎勵，表現(xiàn)最差的同學(xué)做公開檢討。班長在周末進行匯總。
1、作業(yè)應(yīng)獨立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應(yīng)在科任教師規(guī)定的時間內(nèi)完成并上交給科代表。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情景沒交的免扣。
2、上課受到科任教師表揚的或小測驗優(yōu)秀的加1分；校級或縣級考試中，成績優(yōu)秀的，加2分，單科或總分年段第一名的，加3分。
1、早讀，上課，午休，兩操，晚自修及各種集會和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，請假的扣1分，特殊情景的免扣。
2、沒有佩帶胸卡或佩帶不規(guī)范，穿奇裝怪服，男生留長發(fā)，女生燙發(fā)或染發(fā)，佩帶首飾的，扣2分。
3、課間休息，午休，晚自修追逐打鬧，大聲怪叫的，或做一些無益的活動的（如打球，下棋等），扣2分。
4、三分鐘預(yù)備鈴后，還在教室外逗留的，扣2分。
5、晨讀和早讀應(yīng)認真背誦課文和記憶英語單詞，做作業(yè)的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣2分。
6、上課應(yīng)認真聽講，認真做好筆記，進取回答教師的問題，不應(yīng)睡覺，不做小動作，不討論課外資料，否則扣2分。
7、晚自修應(yīng)認真復(fù)習(xí)功課和做作業(yè)，不應(yīng)講話，做小動作，盡量不談?wù)摚瑘猿纸淌业陌察o，否則扣2分。
8、在校期間，進游戲機廳，打康樂球，進網(wǎng)吧的，扣2分。
9、破壞班級和學(xué)校公共財產(chǎn)的，扣2分，并賠償。
10、寄宿生應(yīng)按時休息，遵守學(xué)校有關(guān)寄宿生的管理規(guī)定，否則扣2分。
11、考試作弊的扣2分。
12、受到學(xué)校處分的，扣分以學(xué)校的扣分為準。
13不履行值日生職責(zé)的，扣2分。
1、不給其他同學(xué)和教師取不好聽的外號，否則扣1分。
2、不謾罵同學(xué)和教師，不講粗話，否則扣2分。
3、不頂撞教師，教師的批評應(yīng)樂于理解，否則扣2分。
4、同學(xué)之間應(yīng)互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面請求幫忙的，或者幫忙你，不樂于理解而拒絕的，扣1分。
5、為班級和學(xué)校做好事的，可適當加1分。
1、輪到打掃教室和衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)，應(yīng)認真打掃，作到少扣分或不扣分（以學(xué)校評比分為準）。
2、每個值日組長應(yīng)督促各成員不要在教室里和學(xué)校內(nèi)亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內(nèi)吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，堅持教室干凈，否則該組扣1分。
3、黑板沒擦的，該組扣2分。
4、輪到值日的應(yīng)隨時觀察班級的衛(wèi)生狀況，發(fā)生上頭（亂扔紙張……）的情景，應(yīng)及時提醒同學(xué)，叫他們停止上述行為，要作到時時在崗，否則扣2分。
1、如有疏漏的地方，根據(jù)具體情景具體分析，由班主任直接解決。
2、情節(jié)嚴重的，多扣2分；表現(xiàn)優(yōu)秀的，多加1分。
3、各個方面人員在工作時理解其他同學(xué)的監(jiān)督，必須要講原則、公正無私心，有職責(zé)心，寬容很多，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學(xué)檢舉，如經(jīng)核實撤消職務(wù)，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。
初中班級管理方案篇七
一、指導(dǎo)思想：通過班級目標管理制度的實施，進一步加強班級（支部）建設(shè)，發(fā)揮黨員（入黨積極分子）的先鋒模范作用，強調(diào)集體對個人發(fā)展的激勵作用，通過個人帶動集體整體進步，使集體與個人協(xié)調(diào)發(fā)展，增強班級凝聚力和同學(xué)們的團隊精神，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、組織機構(gòu)：成立“材化學(xué)院班級目標管理領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡稱：“領(lǐng)導(dǎo)小組”）、“材化學(xué)院班級目標管理執(zhí)行委員會”（以下簡稱“執(zhí)委會”）和“材化學(xué)院月評評審小組”（以下簡稱“月評小組”）負責(zé)解釋和執(zhí)行班級目標管理實施方案；領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、德育工作組老師組成，執(zhí)委會由團學(xué)工作委員會主要學(xué)生干部組成，月評小組由材化學(xué)院團學(xué)工作委員會辦公室成員組成。
三、基本原則。
1、堅持“公平、公正、公開”的原則；
2、重點抓基層組織建設(shè)，重視個人潛力的激發(fā)；
3、采用班級、宿舍、個人三級目標相結(jié)合的形式；
4、實行月份與年度二者相結(jié)合的考核辦法。
學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常管理、支部黨建、文體活動、科技創(chuàng)新等。
二、宿舍項目。
優(yōu)秀宿舍、成員學(xué)習(xí)、宿舍黨建、科技活動等。
三、個人項目。
學(xué)習(xí)、生活、科技、能力等。
一、月份考核。
（一）考核流程。
1、在每月27日前把本月的相關(guān)考評材料上交團學(xué)聯(lián)辦公室；
3、若對評比結(jié)果有異議請在評定結(jié)果公布2天之內(nèi)向月評小組反饋，執(zhí)委會將會進行月評分數(shù)的解釋工作。
（二)考核項目（08級滿分240分，09、10級滿分為260分）。
1、班團一體化建設(shè)（55分）。
2、學(xué)風(fēng)建設(shè)（40分）。
3、基礎(chǔ)文明建設(shè)（08級10分，09、10級30分）。
4、班級（支部）配合團學(xué)聯(lián)工作情況（135分）。
（三）考核結(jié)果。
1、月評考核成績將影響年度考核；
2、月評成績年級前兩名班級將被評為“班級目標建設(shè)月份先進班級”，并頒發(fā)流動紅旗。
二、年度考核。
1、年度考核采用申報制度，各班級（支部）向?qū)W院提供考評材料；
2、年度考核在每年“五四”評優(yōu)前完成，作為先進班集體的評比依據(jù)；
第四部分其他。
3、每月1日月評向全體同學(xué)公布后，各班若對月評結(jié)果有異議可于2日內(nèi)找月評小組核查，月評小組會對各部門的評分依據(jù)存檔，查詢后向該部門部長提出糾正申請，執(zhí)委會會依據(jù)事實重新核查分數(shù)，復(fù)查無誤后下發(fā)更改通知，并存檔，月評結(jié)果將在班長例會上統(tǒng)一點評。
第五部分附則。
一、本辦法從20xx年10月1日實施。
二、本辦法由德育工作組負責(zé)解釋。
初中班級管理方案篇八
一、個人量化管理得分，作為期終評優(yōu)及是否提請政教處處分的重要參考。
具體條款如下：
操行等第為優(yōu)者才有評選“三好生”等榮譽稱號及入團、推薦入黨的資格。
操行等第為差者，由班委會在全班同學(xué)中就是否提請政教處給其處分及提請給予哪一級處分以無記名投票的方式進行公決，如同意處分的同學(xué)超過三分之一，則以班委會的名義向政教處提出申請。
在高中三個學(xué)年中，有一個學(xué)年操行等第為差，報考軍校（含飛行員）及公安、警察學(xué)校，班主任在政審時有權(quán)提請學(xué)校政教處予以否決。
二、每人基本分100分。每學(xué)期期終結(jié)算，得分在110分（含）分以上，操行等第為優(yōu)；90分（含）~110分為良；70分（含）~90分為中；70分以下為差。
三、本方案主要由正副班長負責(zé)實施，賦分隨時公布并在第一時間通報當事人，得分時間及原由由副班長備案。建議各人自記流水帳以便及時核對。
四、如遇本方案《細則》中未提及的情況，可由班主任或?qū)W生提出，經(jīng)班委會討論研究是否得分及分值，研究結(jié)果報班主任并告知全班同學(xué)，日后有例可循的按例而行，無例可循的再行討論。
五、當事人如對自己的賦分不滿，可向班主任提出復(fù)議申請，由班委會復(fù)議，并將復(fù)議結(jié)果報告班主任的同時通知當事人。
六、班委會由正、副班長，團支部書記，紀律委員，勞、衛(wèi)委員，學(xué)習(xí)委員，文體委員等7人組成。如有必要開會，班長出書面通知并主持，副班長記錄。短會可以在下午第四節(jié)課下舉行；長會可以在周六、周日第四節(jié)課舉行；開會時其余同學(xué)應(yīng)主動回避，衛(wèi)生值日后延。
一、出勤。
一、遲到一次扣2分。
二、曠課一節(jié)扣5分（有病有事，如非緊急情況須向班主任提出書面申請，獲得批準后，方能行事；如遇緊急情況，可由其他同學(xué)（最好是班長）代為請假。
否則，以曠課論處。
二、紀律。
一、違反《十條禁令》視情節(jié)輕重一次扣10~20分。
二、拒不服從班干部的正確管理，詆毀、辱罵、報復(fù)班干部的，視情節(jié)輕重一次扣5~10分。
三、上課睡覺一次扣5分，自習(xí)課（含早自習(xí)）睡覺一次扣2分。
四、課上（含午休、自習(xí)，包括周六、周日自愿申請的自主學(xué)習(xí)時間）說閑話，做閑事，或說話、做事影響他人休息、學(xué)習(xí)，視情節(jié)輕重一次扣2~5分。
五、課間喧嘩、打鬧，視情節(jié)輕重一次扣2~5分。
六、住宿生熄燈后說話、做事影響他人休息或?qū)W習(xí)，一次扣5分；
在文明班級評比活動中，被評為“文明宿舍”的，全體宿舍成員每人加5分，舍長加8分。被政教處小黑板點名批評的，責(zé)任人扣5分，舍長扣1分；責(zé)任不明確的，每人扣2分，舍長扣3分。
七、在文明班級評比中獲得“文明班級”稱號，當月有扣分記錄的同學(xué)除外，全班同學(xué)集體加10分。
三、體育。
一、早操無故缺席，一次扣2分；做操不認真，一次扣1分。
二、眼保健操不做，一次扣2分；不認真，一次扣1分。
三、在校運會中獲第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。報名參加而未獲名次者加2分。
四、衛(wèi)生值日。
一、值日（含教室、宿舍、包干區(qū)）不及時一次扣1分，不符合要求一次扣2分。
未值日一次扣5分。被政教處小黑板點名批評，每次扣5分。
二、亂拋亂扔雜物，一次扣2分；隨地吐瓜子殼、口香糖一次扣5分；從樓上往下扔雜物一次扣5分。
五、文化學(xué)習(xí)。
一、在校級及以上考試中，獲得學(xué)科班級最高分，每科加5分，此項和其他項累加。獲年級第一名，加30分；前十名，加20分；前二十名，加15分；前三十名，加10分。未獲年級前三十名的，獲班級前五名，加8分；前十名加五分；前二十名加2分。
二、期中、期末考試中，有一門學(xué)科不及格扣1分。
三、以前一次考試為基準，進步一個名次，加1分；進步最快的前十個同學(xué)，再加5分；退一個名次，扣1分。
四、作業(yè)一次不做扣5分，抄襲一次扣5分。請他人代做一次扣10分。
五、課上踴躍發(fā)言，經(jīng)班委會研究確認，每學(xué)期加15分。
六、勤于思考，勇于且善于向老師、同學(xué)請教，經(jīng)班委會確認，每學(xué)期加15分。
六、其他。
一、言行舉止野蠻粗俗，視情節(jié)輕重，一次扣2~5分。
二、參加班級、年級組或全校性的文體活動，視所參加的活動范圍及成績加5~20分。
三、有諸如拾金不昧、助人為樂等善舉的，一次加2~10分。
四、按時出黑板報，視質(zhì)量高低，每期加5~10分。
五、班干部（含值日班長及宿舍舍長）應(yīng)積極履行自身職能，如有瀆職（對自己職責(zé)范圍內(nèi)的事不聞不問甚或徇私枉法），視情節(jié)輕重每次扣2~5分。表現(xiàn)出色的每次加2~5分。
六、犯了錯誤拒不承認，甚至相互串供以欺瞞老師或家長，視情節(jié)輕重，加扣5~10分。不辨是非，為同學(xué)隱瞞違紀事實，視情節(jié)輕重，扣5~10分。
七、拒不服從家長的正確管教，無理頂撞的，視情節(jié)輕重一次扣5~10分。
初中班級管理方案篇九
為了有效推進高效課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變課堂學(xué)習(xí)方式，提高課堂學(xué)習(xí)效率，按照過程性、鼓勵性、鞭策性、合作性、個體性、差異性的原則，以小組為評價單位，用量化評價的方式評價學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程。量化務(wù)必公平公正公開，能正確引導(dǎo)學(xué)生。
1、學(xué)生考勤。
小組有無故遲到、缺席學(xué)生扣1分，無遲到、缺席學(xué)生不評價。
2、課前檢查。
課前檢查是課前教師檢查學(xué)生上次課內(nèi)掌握知識的情況，或預(yù)習(xí)情況。小組成員完成任務(wù)較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達標的不得分。
3、完成學(xué)案。
預(yù)習(xí)過程結(jié)束后，教師檢查學(xué)生學(xué)案獨立完成情況，小組成員獨立完成任務(wù)較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達標的不得分。
4、合作學(xué)習(xí)。
小組合作學(xué)習(xí)時，要求組長組織認真負責(zé)，小組成員討論積極，沒有講閑話、做閑事、互相推諉現(xiàn)象。小組成員合作學(xué)習(xí)情況較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達標的不得分。
5、展示過程。
該過程要求小組成員主動、積極、快速、定位展示，語言得體，聲音亮，儀態(tài)大方。每欠缺一項扣一分，每組每節(jié)課扣分1次.
必展部分：科任教師指定小組成員必須展示的內(nèi)容，主要由b或c層次學(xué)生展示，a層點評，回答基本正確的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
搶展內(nèi)容：科任教師提出問題，小組爭搶展示時，回答基本正確的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
6、質(zhì)疑答疑。
質(zhì)疑：在組間展示過程中，學(xué)生質(zhì)疑要有一定深度，富有啟發(fā)性。質(zhì)疑時方向基本正確的加1分；有一定深度，富有啟發(fā)性的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
答疑：在組間展示過程中，教師提出問題時，小組學(xué)生答疑時，積極參與，表現(xiàn)得體，且回答正確，該小組加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
7、當堂檢測。
當堂檢測環(huán)節(jié)中，完成較好的，該小組加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本完成的不得分。
8、課堂紀律。
課堂有講話、睡覺、打跳、抄襲、專注度不高等違紀行為的1人次扣1分，無上限；課堂課紀律正常不加分。
備注：
1、量化時，加分減分以加減號和阿拉伯數(shù)字填寫在相應(yīng)欄目和組別里。如加1分，則填寫為“+1”，減1分則填寫為“－1”；不得分則不填寫。
2、對于學(xué)困生的進步及時加分，有進步加1分，較大進步加分，非常大進步加3分。
3、每十分可換得一朵小紅花，每十朵小紅花可換得一顆星星，星星積累的多者，期末予以獎勵。
初中班級管理方案篇十
為了加強班級規(guī)范化管理，促使教育教學(xué)、校容校貌、文明安全等各方面工作上新臺階。根據(jù)我校20xx小課題研究的實際需要，特制定本方案。
全面貫徹實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育；認真落實縣局和蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件、會議精神，進一步落實“文明守紀、團結(jié)向上、勤奮好學(xué)、凈雅樂思”的班級文明建設(shè)總目標，辦好教育，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
從具體的教育教學(xué)環(huán)節(jié)入手，細處要求，勤于點滴，樂在日成。
1．嚴格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到、早退、曠課，有事必須履行請假手續(xù)。
2.到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收；接著按老師或課代表的要求，大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心，必要時要動筆輔助學(xué)習(xí)。
3.早自習(xí)不準做或抄襲他人的作業(yè)，不準吵鬧，有違者由當天值日干部或組長及時制止。
1.課前要準備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本等學(xué)習(xí)用品，文具盒放在桌子的左右角，書本應(yīng)放在課桌中間。
2.預(yù)備鈴一響，立即有秩序進入教室，保持安靜，兩手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容。
3.上課鈴響后，教師走進教室時，班長喊“起立！”全班學(xué)生起立，師生互相問好后，班長喊“坐下！”全班學(xué)生方可一齊坐下。
4.遲到的同學(xué)站在教室門口要喊“報告”，經(jīng)老師許可后方可進教室，老師詢問遲到原因時，遲到的同學(xué)要如實說明情況。
5.課堂上要專心聽講，做到心到、口到、手到，積極思考，認真答題，不隨便講話，交頭接耳，不做小動作。閱讀和書寫時要保持正確的坐姿，眼睛與課本（紙張）保持一尺左右的距離，不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書寫字。
6.上課時，不準做與本課無關(guān)的所有事情，如寫作業(yè)、偷看其它書籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說話等，違者要及時記載，并進行嚴肅的批評教育。
7.學(xué)生爭取回答或向老師發(fā)問時，要先舉手，經(jīng)老師同意后起立站好，用普通話響亮回答，答完經(jīng)老師許可后才坐下。
8.下課鈴響后，老師宣布準備下課，學(xué)生應(yīng)把當堂的課本和學(xué)習(xí)用品收齊，教師宣布下課，班長喊“起立！”全班學(xué)生站好說“老師再見！”；待老師離開教室或經(jīng)老師許可，才有秩序地走出教室，上下樓梯要輕聲，不許大聲喧嘩，不要推擠。
9.要認真上好體育課和課外活動，注意安全，口袋不要帶小刀、瓶子等危險物品。
1．每天布置的各科各類作業(yè)一定要一一弄清楚，然后抓緊時間認真、按時、按量、獨立地完成，不懂的問題要及時虛心請教老師或同學(xué)；不準抄襲，不準打折扣，不準曠交，養(yǎng)好良好習(xí)慣。
2．做任何作業(yè)（包括考試）必須講究規(guī)范，書寫認真，整潔美觀，不準潦草和過多的涂改。
課間時間，一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。
下課要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動；
未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室；
不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀；
值日生應(yīng)把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊；
不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動；
不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等，時刻保持校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
無特殊情況，不準隨便出校門。
1．每天早上、下午都要按時上學(xué)，按時回家，時刻注意路途的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧。
2．交友要謹慎、真誠，不準跟不三不四的人來往；同學(xué)間發(fā)生矛盾時，要互諒互讓，難以協(xié)商的問題，要通過學(xué)?；蚶蠋熯M行調(diào)解，不準私自采取過激行為或借他人進行威脅報復(fù)，若一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須報告給學(xué)校進行從嚴查處。
3．積極參加學(xué)校組織的課外活動和各種興趣小組活動，要遵守紀律，服從教師指導(dǎo)。
4．積極參加常規(guī)性勞動，管理好班級及公共衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作。
5.不準進入網(wǎng)吧，游戲機室。
1．考試是檢查平時教與學(xué)的重要手段，必須要高度重視，認真對待?？记耙蠢蠋煹囊笤鷮崒嵉貜?fù)習(xí)，加強對課本的理解消化和對重難點的把握突破；增強自信心，以平靜心態(tài)面對考試。
2．考試中，動筆前要審清題目，讀懂文段、題意，遵循“先易后難”的答題原則。細心、規(guī)范地解答每一道理。試卷做完后要仔細地、全面地檢查，對認為有錯誤的題，修改要慎重。
3．考試時要沉著冷靜，盡己所能，實事求是；嚴格遵守考紀考規(guī)，嚴禁夾帶、傳答案，嚴禁交頭接耳、左顧右盼。
4．把握好考試時間，在答題準確、規(guī)范的前提下，注意答題速度；考試時不準遲到，不準提前交卷；考試尚未全部結(jié)束時，不準對答案。
1．校園、教室衛(wèi)生人人有責(zé)。無論在什么時候，在校園、教室不準亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。
2．教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著玩；不準在墻上亂涂亂畫。
3．要講究個人衛(wèi)生，穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方，發(fā)型、頭飾學(xué)生化、大眾化；不準留長指甲，不準留長發(fā)、染發(fā)，不準佩戴耳環(huán)、項鏈，不準穿奇服怪裝，不準穿背心、拖鞋、高跟鞋。
4．教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，每天嚴格按照安排，按要求、按時、認真地進行打掃；勞動中要服從調(diào)度，聽從指揮，注意安全。
5．每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動結(jié)束，由勞動委員驗收方可離開。
1．要愛護學(xué)校、班級和他人的財物，行為文明、規(guī)矩，不損公肥私，不損人利己。
2．對發(fā)現(xiàn)有偷竊行為者，有損壞或丟失教室和他人財物者，以及在桌椅、門窗、墻壁等處亂刻亂寫、亂涂亂畫者，除了嚴肅批評外，還要進行必要的賠償。
初中班級管理方案篇十一
班集體是學(xué)校的重要組成部分，學(xué)校的管理工作重點是班級。為了班級的工作提到一個新的日程，根據(jù)學(xué)校的部署，特制定如下班級精細化管理實施方案。
安全第一，服務(wù)于學(xué)生。
1、人人爭當班級管理者，把每學(xué)年分四個階段段，每個階段，每個階段由教師組織競選班長，然后讓競選成功者做為班級的第一管理者，負責(zé)本階段的管理工作。
2、人人有職責(zé)。
將學(xué)生分為五個組，在德、智、體、美、勞五個方面展開評比，并且將學(xué)生的人員按組為單位寫在后黑板上，定期讓錄，定期評比，每個學(xué)生都有相應(yīng)的位置和自己應(yīng)做的事情。
3、安排特殊崗位。
讓有責(zé)任心的、有能力的學(xué)生負責(zé)一些特殊的崗位，如：擦黑板固定由李姣去擦，其它衛(wèi)生工作不做；生爐子由盧通和楊雙負責(zé)；擺放自行車則由崔鑫和劉偉負責(zé)，這樣在一些特殊的崗位就有人負責(zé)。
4、班主任言傳身教。
做為一名班主任必須想在學(xué)生前面、做到學(xué)生前面|想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，切實為自己的學(xué)生做些實實在在的事，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的方方面面，要求學(xué)生做到的自己必須做到服務(wù)于每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。
5、造就一支強有力的班干部隊伍。
班干部是學(xué)生們的楷模，是在學(xué)生中起先鋒模范作用，因此，應(yīng)選一些有責(zé)任心的，在學(xué)生中有威信的學(xué)生充入班干部的隊伍，使他們能夠帶領(lǐng)全班做好各方面工作。
6、建立班務(wù)日志制度。
讓班長記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現(xiàn)，按時間、地點、所干事情詳細記錄。教師做整體把握，定期找一些學(xué)生談心，幫助他們改正自己的行為。
讓每一位學(xué)生都有所進步，讓他們的身心健康成長，關(guān)心他們的每分每秒。
1、班級管理主要以累計時間的方式進行，累計的時間以體活的方式進行獎勵。負責(zé)人由班長王潔進行監(jiān)督、檢查、記錄。主要是以時間卡的形式進行記錄。
2、具體檢查內(nèi)容如下：
（1）交作業(yè)：作業(yè)當天早上全部交齊（或第一次收作業(yè)全部交齊），全都完成作業(yè)，可累計3分鐘；如有未完成作業(yè)的，中午放學(xué)之前作業(yè)補齊全部交上，當天只能累計1分鐘。如有返工的，在返回作業(yè)后半天之內(nèi)完成，不拖欠，也可累計1分鐘。
（2）課堂：上課（包括體育課）認真聽講，跟住老師，不溜號，無批評、點名現(xiàn)象，無睡覺、趴桌子、東張西望現(xiàn)象，該動筆時就動筆寫，勤舉手回答問題等，下課后由科任老師進行打分，分abc三等，a等累計2分鐘，b等累計1分鐘，c等無累計分鐘。
二、小組管理：
1、小組管理主要以累計時間的方式進行的評比，累計的時間以看課外圖書的方式進行獎勵。負責(zé)人由班長李月進行監(jiān)督、檢查、記錄。主要是以放時間卡的形式進行記錄。
2、內(nèi)容包括上課、課間、自習(xí)紀律、交作業(yè)、收作業(yè)、課間遲到現(xiàn)象、桌椅擺放、收拾快慢、是否收齊、小組衛(wèi)生、上課聽課狀態(tài)等。
3、小組受到表揚一次累計5分鐘。受到批評一次扣掉10分鐘。
4、如果累計達到45分鐘，可以在適當?shù)臅r間獎勵一節(jié)課看書，用過的時間就將相應(yīng)的時間卡拿掉，剩余時間繼續(xù)累計留到下次，時間用過就作廢，此時間只能用作看圖書，不可做他用。
5、平時積累的時間可以通過看圖書作為獎勵，也可留下不用，期末將剩余時間進行評比，時間最多的小組被評為優(yōu)秀小組。
6、當天累計時間多的一個小組可給小組成員每人獎勵4分。
三、個人管理：
1、每人每天基本分20分?？鄯趾图臃志诖嘶A(chǔ)上進行加減。
2、評比內(nèi)容分為學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、思想、其它等五方面，學(xué)習(xí)包括交作業(yè)、上課學(xué)習(xí)狀態(tài)、背誦等與學(xué)習(xí)有關(guān)方面；紀律包括自習(xí)、課堂、課間紀律，上課遲到、班級扣分、值日生紀律、集體活動紀律等與紀律有關(guān)的方面；衛(wèi)生包括值日生值日是否認真、是否扣分、自己座位周圍的地面衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、大掃除等與衛(wèi)生有關(guān)的方面；思想包括個人修養(yǎng)、言談舉止、思想是否上進等與思想有關(guān)的方面。
3、組長負責(zé)監(jiān)督、檢查并記錄，每一項做的不對的要扣掉2分，做的突出的要加1分，受到批評的扣掉2分，表揚的加1分。
4、結(jié)合小組管理方案，每天評出的最優(yōu)秀小組的組員每人在當天成績中加4分。
5、評比方式：從5月9日開始實施，每天累計分數(shù)，填到相應(yīng)的各人表格中。
（1）期末累計起來評出3個等級，在期末酌情給予獎勵。
（2）期末學(xué)校及班級的各項評比將以個人評比各項分數(shù)作以參考。
初中班級管理方案篇十二
班級事務(wù)紛繁復(fù)雜，要進行全面管理，高效管理可抓住兩條線進行。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點而實施的縱向管理和根據(jù)班級的組織結(jié)構(gòu)、人員組合情況、制度貫徹水平而實施的橫向管理。
縱向管理是過程性管理，要求班級工作要有計劃、有目標，并有循序漸進的工作步驟，要對學(xué)期、學(xué)年等的管理全面考慮，有中、長期管理計劃。
初中班級管理方案篇十三
本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。
師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合，分數(shù)包括：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標兵”，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求他們，要以身作則。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作。
其次讓學(xué)生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有“主人翁”意識，提供學(xué)生展示自我的機會，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感?，F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計劃開展應(yīng)急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。
本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進了同學(xué)之間的了解和友誼。
本學(xué)期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中a人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長，b為副組長，依次為cdef.組成六人小組。搭配（a—fb—ec—d），這樣a可以給f做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。b可以給e做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。c和d可以互相比賽、幫助。a小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作?？梢宰龅健懊刻煲徊?、每周必報、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現(xiàn)好的進入當天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵；表現(xiàn)不好的則進入當天的“黑名單”，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù)，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補短，共同進步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。
本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng)。
今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進，相信自己！
初中班級管理方案篇十四
本班有43名同學(xué)，其中男同學(xué)9名，女同學(xué)34名。為了更公平、公正的對全班同學(xué)進行評價，因此把本班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績、男女比例、自由組合相結(jié)合分成四個大組，依次為狼牙—鳳舞九天（12）、晨曦瀚海（10）、a—one（10）、be—90（11）。每一組設(shè)正副組長各一名，紀律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名。每一大組分成兩個小組，由正副組長各分管。
本班本著“我的班級我做主，我的班級我改善”的原則，進行人性化管理，每周由四個組進行值周組輪流制。值周組負責(zé)管理、記錄班級的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等情況。值周時間為每周六開始到下周五結(jié)束。每周一班會進行兩個組的交接，每組都要有計劃和總結(jié)，以及小組的學(xué)習(xí)情況和紀律情況的公示，評出周冠軍。
分成學(xué)生自評和教師評價、日常測試三部分。
1。學(xué)生自評：按小組在課堂回答問題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎(chǔ)進行加減分。
即：a。課堂活動中積極參與，與小組成員團結(jié)協(xié)作，效果好。（5分）b。能較好參與課堂活動，團結(jié)合作，效果還好。（3分）。
c。遵守課堂紀律，與小組同學(xué)相互配合。（1分）。
d。不能做到以上三點。（0分）。
3。日常測試：無論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊。
每堂課都有評價記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結(jié)，確定各組等次或計分，選出明星小組和星個人，每學(xué)期綜合評價，根據(jù)周評價結(jié)果，評出學(xué)期先進，主要采取分數(shù)形式。
主要以值周小組為主，管理記錄小組自習(xí)紀律、遲到早退、快樂大課間評比（以級部評定為主）、衛(wèi)生評比。以五分為基礎(chǔ)分進行加減?？鄯帧⒓臃侄家⒚髟?。
1。班會承辦：由值周組承辦班會，圍繞主題各個小組分別以演講、娛樂節(jié)目等形式展示，同時進行兩值周組的交接。
2。文體活動承辦：小組輪流舉辦活動，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會時間承辦組公布計劃，一周準備時間，一周比賽時間。每兩周評出優(yōu)勝組，給予表彰，同時成績記錄在學(xué)期總評中。
每周總結(jié)，評出小組周冠軍并掛小組幸運圖案;每月匯總評出優(yōu)勝最佳個人，除掛幸運圖案外，頒發(fā)物質(zhì)獎勵;學(xué)期末評選出明星小組和明星個人。同時建立個人成長檔案，將本學(xué)期各個方面表現(xiàn)記錄在冊，一學(xué)年后記錄發(fā)展報告。
初中班級管理方案篇十五
一、指導(dǎo)思想：通過班級目標管理制度的實施，進一步加強班級（支部）建設(shè)，發(fā)揮黨員（入黨積極分子）的先鋒模范作用，強調(diào)集體對個人發(fā)展的激勵作用，通過個人帶動集體整體進步，使集體與個人協(xié)調(diào)發(fā)展，增強班級凝聚力和同學(xué)們的團隊精神，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、組織機構(gòu)：成立“材化學(xué)院班級目標管理領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡稱：“領(lǐng)導(dǎo)小組”）、“材化學(xué)院班級目標管理執(zhí)行委員會”（以下簡稱“執(zhí)委會”）和“材化學(xué)院月評評審小組”（以下簡稱“月評小組”）負責(zé)解釋和執(zhí)行班級目標管理實施方案；領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、德育工作組老師組成，執(zhí)委會由團學(xué)工作委員會主要學(xué)生干部組成，月評小組由材化學(xué)院團學(xué)工作委員會辦公室成員組成。
三、基本原則。
1、堅持“公平、公正、公開”的原則；
2、重點抓基層組織建設(shè)，重視個人潛力的激發(fā)；
3、采用班級、宿舍、個人三級目標相結(jié)合的形式；
4、實行月份與年度二者相結(jié)合的考核辦法。
學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常管理、支部黨建、文體活動、科技創(chuàng)新等。
二、宿舍項目。
優(yōu)秀宿舍、成員學(xué)習(xí)、宿舍黨建、科技活動等。
三、個人項目。
學(xué)習(xí)、生活、科技、能力等。
一、月份考核。
（一）考核流程。
1、在每月27日前把本月的相關(guān)考評材料上交團學(xué)聯(lián)辦公室；
3、若對評比結(jié)果有異議請在評定結(jié)果公布2天之內(nèi)向月評小組反饋，執(zhí)委會將會進行月評分數(shù)的解釋工作。
（二）考核項目。
1、班團一體化建設(shè)（55分）。
2、學(xué)風(fēng)建設(shè)（40分）。
3、基礎(chǔ)文明建設(shè)（08級10分，09、10級30分）。
4、班級（支部）配合團學(xué)聯(lián)工作情況（135分）。
（三）考核結(jié)果。
1、月評考核成績將影響年度考核；
2、月評成績年級前兩名班級將被評為“班級目標建設(shè)月份先進班級”，并頒發(fā)流動紅旗。
二、年度考核。
1、年度考核采用申報制度，各班級（支部）向?qū)W院提供考評材料；
2、年度考核在每年“五四”評優(yōu)前完成，作為先進班集體的評比依據(jù)；
3、每月1日月評向全體同學(xué)公布后，各班若對月評結(jié)果有異議可于2日內(nèi)找月評小組核查，月評小組會對各部門的評分依據(jù)存檔，查詢后向該部門部長提出糾正申請，執(zhí)委會會依據(jù)事實重新核查分數(shù)，復(fù)查無誤后下發(fā)更改通知，并存檔，月評結(jié)果將在班長例會上統(tǒng)一點評。
一、本辦法從20xx年10月1日實施。
二、本辦法由德育工作組負責(zé)解釋。
初中班級管理方案篇十六
我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺性強；紀律穩(wěn)定，言行規(guī)范，基本沒有損壞學(xué)校和班級形象的事情發(fā)生；絕大多數(shù)同學(xué)心理健康，積極參加集體活動，體現(xiàn)了團結(jié)拼搏，自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面：
[理念：注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、自覺遵守紀律和保護環(huán)境的意識，抓好班級管理中的細節(jié)。
思路：從一開始就要有詳細的班級管理制度和要求,明文公布各項制度，宣布班委、課代表、小組長等職責(zé)。然后，嚴格按照制度來監(jiān)督實施，如果有不能接受的同學(xué)，可以當面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗,所以，每接新的班級要做到以下幾點:。
1、建立班委機構(gòu)。在新的班級集體中，建立一個強壯的班委機構(gòu)，是搞好班級工作的樞紐。經(jīng)過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式的班委組織。
2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動態(tài)。針對全班同學(xué)的交流，讓同學(xué)感覺到新班集體的'溫馨，消除對新環(huán)境的恐懼心理。例：同學(xué)們，今天我們有緣來到這個集體中，這個集體中的頭就是我，大家可以叫老班，只要你們喜歡就好。你們現(xiàn)在就認識了我，但是認識你們每個人，我要有個過程，你們是多數(shù)嗎！你的過去，我不想了解，我只想知道你的現(xiàn)在和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的事了?；蛘吣阍?jīng)有過什么過失，或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，那也是過去的事了，只要現(xiàn)在重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。希望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對個別同學(xué)的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣，只要求現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，并且要指導(dǎo)其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類似的錯誤。
3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。
4、參加學(xué)校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學(xué)商量決策。
明確各個班委員的工作，做到分工明確，責(zé)任到人，各項工作都有其負責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量，班長作決策，如有困難及時與班主任溝通，再做決策。
1、班長：抓班級整體工作，進行每天的考勤工作，定時參加學(xué)校德育處的班長會，召開班委會商量本班的事物，一般活動有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時，有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時與班主任溝通，否則要承擔(dān)責(zé)任。
2、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)督小組長的學(xué)習(xí)，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。
3、衛(wèi)生委員：主抓班級每天的值日工作，督促值日生按時、按標準作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。
4、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會議活動的紀律。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。
5、文藝委員：主要負責(zé)課前領(lǐng)唱歌，組織參加學(xué)校文藝活動和任何比賽活動。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。
1、語文、數(shù)學(xué)、英語課代表，每天負責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)情況匯報給本科任課老師和班主任處，課間積極與本科任課老師結(jié)合，布置好當天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況，有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。
2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的情況及時匯報給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合，布置好當天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。
初中班級管理方案篇十七
為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導(dǎo)、檢查督促作用，搞好班級工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定本獎懲辦法。
1.紀律：30分。
依據(jù)五圖街道小學(xué)紀律檢查方法標準進行。
2.衛(wèi)生：30分。
依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標準進行。
3.材料上交：10分。
各學(xué)期計劃、總結(jié)材料，下發(fā)的收費通知單、綜合素質(zhì)評價材料，各類家長會議組織材料等及時上交，按質(zhì)按量完成任務(wù)，不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。
4、學(xué)生出勤與安全：30分。
每天按時點名，掌握學(xué)生出勤情況，每天查看點名冊，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。
每天中午放學(xué)報道出校人數(shù)。
課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動，發(fā)現(xiàn)不良情況及時處理。
每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn)，確保無任何事故發(fā)生。
班級出現(xiàn)事故立即上報主要負責(zé)人，不得隱瞞不報，應(yīng)該及時妥善處理。
檢查人員嚴格按照要求、公正檢查，及時公布，周五匯總報教導(dǎo)處。
根據(jù)評價量化得分匯總，作為班級評優(yōu)和獎勵的重要依據(jù)。
初中班級管理方案篇十八
以院校整體工作規(guī)劃為具體指導(dǎo)，以廣泛開展德育教育和教育創(chuàng)新為總體目標，緊緊圍繞院校專題教育主題活動，提升學(xué)員的思想政治素質(zhì)和科學(xué)研究文化素養(yǎng)，以愛國主義精神文化教育為主導(dǎo)線，以學(xué)員的個人行為習(xí)慣養(yǎng)成為具體內(nèi)容，留意塑造和提升學(xué)員的基本上社會道德。備好每一堂主題班會，標準班集體平時管理方面，進行豐富多彩而更有意義的少先隊活動，執(zhí)行行之有效的學(xué)員身心健康文化教育，勤奮探尋班集體工作中的新特點。
現(xiàn)班級有學(xué)員46人，因為班級學(xué)員大部分來源于下邊各農(nóng)村，組織紀律性意識淡薄，不留意講衛(wèi)生，學(xué)員在學(xué)習(xí)方面不足積極，學(xué)習(xí)氣氛不足濃厚，很多學(xué)員基本知識扎不足牢，導(dǎo)致在教學(xué)課堂上較為處于被動，學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)沖動不高，因此本學(xué)年的工作中關(guān)鍵從提升學(xué)員的主動性下手，化處于被動為積極。
長期性總體目標：以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為規(guī)則，根據(jù)字一系列的主題班會文化教育，以英雄人物作為榜樣力量，提升對學(xué)員開展思想道德建設(shè)文化教育，加強自我認同，選用評定的方法促進每一個位學(xué)員遵規(guī)守紀，培養(yǎng)良好習(xí)慣，使班集體產(chǎn)生團結(jié)一致，拼搏，積級奮發(fā)進取的班級文化。
中后期總體目標：學(xué)好上課，學(xué)好做作業(yè)，學(xué)會學(xué)習(xí)，塑造學(xué)員優(yōu)良的讀書習(xí)慣及習(xí)慣養(yǎng)成。
發(fā)展目標：讓學(xué)員學(xué)好自我反思自己，了解自己的不夠，犯了不正確立即改正并糾正，為自己制訂學(xué)習(xí)方案。
組織紀律性文明行為層面。
1、運用《小學(xué)日常行為規(guī)范》對學(xué)員開展基本文化教育，制訂班級公約，管束每名學(xué)員行為規(guī)范。
2、根據(jù)得分的方法，激勵學(xué)員的主動性，對不遵規(guī)守紀的學(xué)員提出批評文化教育，并及與父母溝通交流一同文化教育學(xué)員。
3、運用主題班會，進行班會主題，運用身邊的榜樣，耳濡目染地使學(xué)員遭受陶冶，形自我認知，自我管理。
4、塑造一批求真務(wù)實的學(xué)生干部，產(chǎn)生人二過一，人做人做事，充分發(fā)揮學(xué)生干部的優(yōu)點，管住每名學(xué)員。
5、對某些個人行為突顯的學(xué)員，老師開展交談，多激勵少指責(zé)，提高學(xué)員的信心。
環(huán)境衛(wèi)生文明行為層面。
1、值日生安排墻上，挑選出輪值長管住課室、環(huán)境衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生并以評分制的方式催促學(xué)員做好環(huán)境衛(wèi)生。
2、保證每個人講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，并對亂扔垃圾的同學(xué)們進行批評文化教育。培養(yǎng)優(yōu)良的慣。
3、安全知識教育每天講，時刻講，文化教育工作中學(xué)員自身安全知識教育。
為你服務(wù)！
為你服務(wù)！
1、與學(xué)員了解，貫徹落實花名冊表格的'備案，分配優(yōu)秀生的坐位。
2、值日生表墻上，學(xué)生干部大選名冊墻上，做好學(xué)習(xí)園地。
3、對學(xué)員開展思想道德建設(shè)、清潔衛(wèi)生、安全性等文化教育，搞好插班生的輔導(dǎo)工作。
4、進行“祖國媽媽”、“我愛我?！钡劝囝}主會。
5、慶祝國慶。
1、切實加強學(xué)員的思想道德文化教育。
2、搞好后進生的轉(zhuǎn)換工作中。重視輔導(dǎo)輔差，聯(lián)絡(luò)每科任老師管住班級學(xué)員。
3、開展一次評定，挑選出文明學(xué)生，并獎賞。
1、進行一次小黨員干部大會。
2、搞好其中檢測工作中。
3、開展一次測算賽事。
4、做好二月父母會。
5、提升衛(wèi)生安全開展文化教育，培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣養(yǎng)成。
1、讀書交流會。
2、期終分項目檢測工作中。
3、搞好學(xué)員的審美與表現(xiàn)鑒定工作中。
1、期終考試。
2、文化教育學(xué)員假期確保安全。
3、提前準備放寒假。
為你服務(wù)！
初中班級管理方案篇十九
隨著基礎(chǔ)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，教育過程中學(xué)生主體作用的發(fā)揮成了教育科研的熱點。班級管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分，不僅對班風(fēng)、班貌有重大影響，而且也影響著整個學(xué)校的教育。因此運用素質(zhì)教育的育人理念．探索并實施班級自主管理是非常必要的。
1、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體，促其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用，使他們在更好的班級環(huán)境中接受教育。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體，可以培養(yǎng)學(xué)生獨立的個性，有利于學(xué)生認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。
實現(xiàn)學(xué)生自主管理班集體，達到“管是為了不管”的目標。
1、引導(dǎo)和調(diào)動全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，成為班集體管理工作的積極參與者。
2、本著“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想，建設(shè)和完善學(xué)生的自主管理機制，通過學(xué)生的自主管理，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，達到學(xué)生自我發(fā)展的目標。
3、班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實現(xiàn)班級學(xué)生的自主管理。
逐步完善各項常規(guī)管理制度；實行小組目標管理；完善班干部競選制度；建立班務(wù)工作評價機制。照章辦事，責(zé)任明確?！叭巳擞惺伦?，事事有人做”。
通過學(xué)生的自主管理，可以打破傳統(tǒng)的“我說你聽，我管你服從”的教師為主體的班級管理方式，將教師從繁雜的事務(wù)中解放出來，切實把學(xué)生放在制動發(fā)展的位置上來，讓學(xué)生在班級自主管理的活動中認識自己，發(fā)展自己，學(xué)會合作，學(xué)會組織，學(xué)會反省，學(xué)會約束，為將來走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。通過引導(dǎo)學(xué)生對管理的認識，使學(xué)生自覺意識到管理的必要性，特別是自主管理的必要性，在客觀效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗，這無疑將極大地提高了教育管理的實效。
總之，班級的常規(guī)管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是學(xué)生獲得良好發(fā)展的必不可少的重要環(huán)節(jié)。班主任應(yīng)在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，不斷探索和改進班級常規(guī)管理，力求做到教育與管理的結(jié)合，班主任指導(dǎo)與學(xué)生自主管理的結(jié)合，從而更為有效地推進學(xué)校教育的健康發(fā)展。
初中班級管理方案篇二十
創(chuàng)新學(xué)生管理模式，把研究權(quán)和評價權(quán)都交給學(xué)生，讓學(xué)生成為教育創(chuàng)新的主體，倡導(dǎo)以人為本，促進學(xué)生自我設(shè)計、自我教育、自我約束、自我管理、自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展，讓學(xué)生歡樂成長，全面協(xié)調(diào)發(fā)展，為高效課堂真正做到高效做好保障。
建立班委會，設(shè)常務(wù)班長、行政班長、團支部書記、值日班長、組織委員、宣傳委員、學(xué)習(xí)部長、安檢部長、紀檢部長、文體部長、衛(wèi)生部長、生活部長、文體委員。各班成立學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)各科學(xué)習(xí)小組長。
值日班長口號：做最好的自己，大家支持我一天，我支持大家一學(xué)期。
人人當班長，人人有事干，事事有人干?；灸Ｊ剑撼?wù)班長負總責(zé)，周班長負責(zé)一周，值日班長負責(zé)一天，小組長詳細負責(zé)。
1，培訓(xùn)程序：班主任負責(zé)對班委會成員進行培訓(xùn)。
2、值日班長培訓(xùn)：由常務(wù)班長、值周班長負責(zé)對值日班長的培訓(xùn)。
3、小組長培訓(xùn)：培訓(xùn)程序：由班主任、常務(wù)班長、值周班長負責(zé)。
各班每周評選優(yōu)秀值日班長，優(yōu)秀小組（相應(yīng)組長為優(yōu)秀小組長）。
學(xué)校學(xué)期末評選優(yōu)秀值周班長、值日班長、優(yōu)秀小組。
1、各小組要確定組名、組長、組員、組訓(xùn)、組規(guī)、奮斗目標。
2、小組內(nèi)的基本機構(gòu)人員設(shè)置。
正、副組長各一名：正組長主抓全面工作，副組長側(cè)重于紀律、衛(wèi)生等方面的工作。
人人組內(nèi)科代表：依據(jù)學(xué)生各科成果的不同，設(shè)置組內(nèi)科代表，每人負責(zé)1—2科的作業(yè)收交。
3、搞好學(xué)習(xí)小組中的結(jié)對幫扶工作。
建立幫扶對子以學(xué)科互補、自愿的原則。在組中，依據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，在某一學(xué)科的優(yōu)勢科目與劣勢科目的同學(xué)結(jié)成幫扶對子。利用好幫扶對子。在課堂中，對建立的幫扶對子在每天的每節(jié)課中進行督促、賞識。發(fā)覺幫扶對子互幫效果好的準時進行表揚。幫扶并不是“包辦”，要求幫扶的同學(xué)要把好脈。在哪個地方實施幫扶，怎么幫。也就是說，被幫扶的同學(xué)必需是在學(xué)生獨立思索過程中遇到了困難了才要進行。
4、詳細分組方法。
我們班共設(shè)立七個學(xué)習(xí)小組，第七組由八人組成，其余。
各組都有六名學(xué)生。6人形成aa、bb、c員結(jié)構(gòu)。a類學(xué)生我們稱做特優(yōu)生，b類學(xué)生稱做優(yōu)秀生，c類學(xué)生稱做待優(yōu)生，a、b、c類學(xué)生既有個性發(fā)展的類似性，又有學(xué)習(xí)程度上的不同。在學(xué)習(xí)過程中，可以實現(xiàn)a對a1、b對b1、c對c1的分類合作交流，使學(xué)習(xí)更具有明確的針對性，同時，可以實現(xiàn)a教b、b教c的目的，使每個人都能實現(xiàn)“最近發(fā)展區(qū)”的學(xué)習(xí)目標。這樣分組，供應(yīng)了a與a、b與b、c與c的交流合作條件，又有利于a幫b、b幫c，充分利用了學(xué)生間的差異資源，進一步優(yōu)化了班內(nèi)、組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的最優(yōu)學(xué)習(xí)環(huán)境，達到了共同進步的目的。
5、小組長的組織管理作用。
每個小組都是一個固定的學(xué)習(xí)組織，組長要充分揮其組織管理的作用，帶領(lǐng)學(xué)生遵守班規(guī)和組規(guī)，按規(guī)定完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，課前組織好導(dǎo)學(xué)案和課本的.預(yù)習(xí)，課中組織好各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和活動管理，課后跟蹤各項作業(yè)的完成狀況。
（1）、課前預(yù)備：要起到提示、督促作用。提示組員準時就位、擺放好學(xué)習(xí)用品、清理好桌面、等待上課。
（2）、管理好本組的學(xué)科代表、學(xué)習(xí)對子、師徒關(guān)系。要組織、督促他們各施其職。
（3）、理解、熟識課堂各個環(huán)節(jié)的要求，并切實組織好課堂上的各個環(huán)節(jié)。
（4）、關(guān)注組員狀態(tài)、落實對組員的過關(guān)檢測和幫扶措施。
6、小組長的幫扶作用。
在小組排位時，小組長和自己組內(nèi)的后進生同時也是幫扶小對子，這樣便于進行兵幫兵，兵強兵。自己學(xué)習(xí)好不是真正的好，只有讓組內(nèi)的每位同學(xué)因自己的努力而有所進步和提高，讓班級因自己的努力而有所進步，這才是真正的好。樹立小組長的集體責(zé)任心，為小組、為班級添光榮這是我們教育的最高境界。老師個人的力氣究竟有限，假如說班長是聯(lián)系老師與同學(xué)的紐帶，那么小組長就是聯(lián)系組員與老師的紐帶和橋梁。
7、與組員準時進行思想溝通。
小組長每天都與組內(nèi)同學(xué)交流，共同評議在課堂中誰最積極主動，誰的學(xué)習(xí)效果好，誰能主動的進行點評、質(zhì)疑，誰不太投入，誰的積極性差，并且共同商定下一節(jié)課的改進計劃，不達標的，不發(fā)言的同學(xué)有時也會做出保證，作為小組長應(yīng)當準時的和組員進行溝通，特殊是組內(nèi)特別的同學(xué)，從而讓小組內(nèi)的每一個成員都能夠特別積極主動的參與課堂。實現(xiàn)“把教學(xué)相長延伸到整個課堂，讓差異資源衍生出萬千學(xué)長?！?BR>
初中班級管理方案篇一
為進一步完善班級的管理，提高同學(xué)們自我管理意識，發(fā)揚當家作主精神，充分發(fā)揚班級自治管理作用。從而培養(yǎng)學(xué)生“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)“的班風(fēng)，實現(xiàn)在學(xué)生中建立自治能力。根據(jù)上級和學(xué)校的明確指示，本學(xué)期，以本班特點，視學(xué)生的具體情況，構(gòu)建以學(xué)生為主體，班委會為核心。班主任為顧問，作為學(xué)生的輔助，培養(yǎng)學(xué)生自管，自教，自律的“四自”能力。從“自我”中強化學(xué)生主人翁意識和集體榮譽感，為學(xué)生提供發(fā)揮“自我能力”的廣闊舞臺。擬定以下方案：
作為學(xué)生的我們，上課后應(yīng)該認真聽講，積極回答問題，認真完成作業(yè)，努力提高自己的成績。因此，制訂了以下規(guī)定：
1、不交作業(yè)的同學(xué)每次扣2分；
2、聽寫合格的同學(xué)每次加2分，不合格的則扣2分；
3、上課認真聽講得到老師表揚的同學(xué)加2分，被老師點名批評的扣2分；
4、作業(yè)每累計3個“優(yōu)”者加1分。
作為新世紀青年的我們，跑步出操，勢如鐵流，動作要快，靜，齊，口號震天，氣勢如虹，步調(diào)一致，震地有聲。所以，在跑步出操時，未能做到者，則要服從以下管理：
1、跑步時對內(nèi)說話者扣2分；
2、跑步中打鬧者則每人扣3分；
3、不服從管理者扣5分；
4、擅自離隊者扣5分；
5、不穿校服者扣2分。
勞動是美麗的，勞動是光榮的，勞動使人聰明，勞動給人以智慧。
1、值日生認真負責(zé)，以主人翁的態(tài)度打掃衛(wèi)生，完成勞動任務(wù)。若在上課前未。
完成勞動任務(wù)，一次扣2分；
2、若被老師批評扣5分；
3、如被扣除班級分則每人扣5分；
4、大掃除提前離開者扣5分，不打掃者扣10分。
紀律制度紀律嚴明。紀律是成功的保障，是強大集體的有力武器，是個人走向成功的起碼要求。作為14-3班主人翁的每位同學(xué)都應(yīng)該遵守班級紀律。
1、神圣的教室永遠安靜，進入教室，入靜入定，馬上進入高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
2、上課打瞌睡、說話、吃東西、看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍等違反課堂紀律者，扣2分。
3、自習(xí)課說話一次以上扣2分，兩次以上為不服從管理扣5分；
4、上課搗亂扣5分；
5、與老師頂撞扣10分，寫一份檢查，并叫家長到校；
6、上課玩手機一次扣10。
在班級活動中，同學(xué)們要積極參與文娛活動以及宣傳活動。
1、不參加文娛活動的同學(xué)扣2分；
2、參加活動的同學(xué)加2~5分；
3、大家要參與板報組工作中，不參與的扣2分；
作為14-3班的一份子，我們一定要盡自己最大的努力來建設(shè)我們的班級，希望在班級自制中，每人都能做到互相幫助，團結(jié)協(xié)作，努力使本班成為師生和諧的高素質(zhì)班級。
一個人的行為舉止體現(xiàn)一個人修養(yǎng)，所以我們要時刻注意自己的行為舉止。
1、不穿校服者扣2分，頭發(fā)不合格、染發(fā)者扣5分；
2、吹口哨每次扣2分；
3、戴耳釘涂指甲扣2分；
4、亂罵人，說臟話的一次警告，三次以上扣1分；
5、對人不禮貌，以大欺小扣1分；
6、警告不聽者扣2分。
1、上課遲到者扣2分；
2、曠課一節(jié)扣10分，第二次曠課叫家長，到校共同教育，寫一份20xx字的思想認識。
3、積極參加班集體活動加2分；
4、若每位同學(xué)都遵守考勤規(guī)則，則雙周考核加1分。
我們是新世紀的青年，身后是父母期盼的目光，前方是無限光明的未來，擔(dān)負著民族的重任，為養(yǎng)育之恩，為天地豪情，為中華富強，我們要做到最自信，最堅強，最有志氣，學(xué)習(xí)最刻苦的人！
初中班級管理方案篇二
學(xué)生自主管理是學(xué)生在教師的激勵、指導(dǎo)及幫助下，自己處理日常生活、活動與學(xué)習(xí)方面事物的管理模式。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀：把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵等影響作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力，激發(fā)學(xué)生的熱情，為每個學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個性和才能的機會與環(huán)境，促進學(xué)生主動修身、主動修心、主動求知、主動勞動、主動協(xié)作、主動交流、主動參與，最后達到主動發(fā)展的目的。
在班集體建設(shè)中，學(xué)生是主體，而且應(yīng)當承擔(dān)起主要角色。為進一步提高我校學(xué)生自我管理水平，培養(yǎng)學(xué)生們分析問題與解決問題的能力，切實提升班級管理的效率與質(zhì)量，確保學(xué)生們能擁有文明衛(wèi)生、安靜有序、安全和諧的生活環(huán)境，幫助同學(xué)生實現(xiàn)自主管理、自我服務(wù)、自身完善，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，積極創(chuàng)建和諧班集體。為使我們班級自主化管理常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，我校特制定本方案。
1、突破傳統(tǒng)教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限，實現(xiàn)科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的管理理念，探索出適合我們小學(xué)學(xué)生自主管理班集體、學(xué)校事務(wù)的途徑、方法，有效轉(zhuǎn)變教師教育管理理念，為學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。
2、培養(yǎng)學(xué)生：
（1）主人意識。使學(xué)生清楚自己是班級的主人，學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主人，成長的主人。
（2）民主意識。使學(xué)生明白自己對班級和學(xué)校事物的話語權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。
（3）責(zé)任意識。使學(xué)生懂得自己的行為要對自己負責(zé)，對小組負責(zé)，對班級負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)。進而達到對社會負責(zé)。
（4）榮譽意識。使學(xué)生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學(xué)校樹形象。
3、提高學(xué)生。
（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。
（2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。
（3）學(xué)習(xí)能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學(xué)習(xí)能力。
（4）組織能力。通過對管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實施，提高組織能力。
1、機構(gòu)設(shè)置。
工作指導(dǎo)小組。
組長：李xx。
副組長：高xx。
成員：李xx。
（1）、選四至六年級學(xué)生擔(dān)任一日護導(dǎo)工作和學(xué)生上下樓梯的疏導(dǎo)工作，做到檢查，督促，記錄工作。
（2）、負責(zé)全校學(xué)生的日常紀律管理工作，按照學(xué)校的常規(guī)行為要求，督查學(xué)生日常行為習(xí)慣，檢查記錄全校學(xué)生各類違紀違規(guī)情況如：高聲喧嘩、怪聲尖叫、惡意起哄、敲擊桌凳、毀壞門窗、破壞公物、亂扔紙屑、言行不雅、奇裝異服、高危舉止、打架斗毆等，并上報一日護導(dǎo)老師處理；檢查各班級紀律情況，并及時記錄。
（4）、衛(wèi)生方面的監(jiān)督管理工作。每日對各班衛(wèi)生區(qū)、教室進行檢查記錄，并定期或不定期地檢查評比。課前課后會同紀檢部監(jiān)督檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，對亂扔紙屑、破壞環(huán)境的同學(xué)進行批評教育，糾正同學(xué)的不良衛(wèi)生習(xí)慣。
（5）安全監(jiān)督管理工作。每節(jié)課的課間組織巡查，放學(xué)期間對校內(nèi)、校外進行巡查。（是否關(guān)好窗戶，鎖好門）對學(xué)生課間活動、兩放學(xué)和大型問題活動的上下樓梯進行疏導(dǎo)，是學(xué)生養(yǎng)成上下樓梯有序，協(xié)助老師對突發(fā)事件的應(yīng)急處理。
1、優(yōu)秀護導(dǎo)元將優(yōu)先推薦到省、市、縣進行表彰。
2、每學(xué)期評選2次優(yōu)秀護導(dǎo)員。
3、每學(xué)期評選2次優(yōu)秀班集體，學(xué)校獎勵到班。
4、各級學(xué)生會可向?qū)W校建議設(shè)置新的獎項，并推薦授獎學(xué)生。
5、學(xué)校學(xué)生和年級學(xué)生分會對班級進行檢查和考核，班級對小組進行檢查和考核。
1、學(xué)生會主席（包括副主席）職責(zé)。
（1）組織召開學(xué)生會會議。
（2）組織制定各項管理制度。
（3）組織對學(xué)生進行檢查和考核。
（4）對違紀學(xué)生提出處理意見。
（5）組織召開晨會（或班會）。
（6）組織開展各項活動。
（7）對學(xué)校（年級或班級）工作提出書面意見和建議。
初中班級管理方案篇三
1、不遲到早退，如有特殊原因應(yīng)向副班長說明。否則扣1分。
2、按時完成作業(yè)，不拖拉。特殊情況向?qū)W習(xí)委員說明。作業(yè)未交扣2分遲交扣1分，作業(yè)未寫者經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣3分。
3、上課時，保持良好的課堂紀律，創(chuàng)造活躍的課堂氣氛。破壞課堂紀律者，一經(jīng)記錄，扣1分。老師當堂批評者，扣3分。
4、刻苦鉆研勤學(xué)好問。校內(nèi)大考中成績優(yōu)異或有突出進步的同學(xué)，給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵、精神鼓勵和加分。
5、嚴禁考試作弊。小考作弊一次扣5分，大考作弊一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣10分。
6、牢記“班級是我家，衛(wèi)生靠大家”：
（1）堅持每天兩小掃，一周一大掃原則。（若室內(nèi)整潔，晨掃可免）。
（2）值日組負責(zé)當天衛(wèi)生保潔，做到室內(nèi)光，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)光，座位四周光，并負責(zé)保護教室設(shè)備及開關(guān)電燈、電扇。
（3）勞動積極分子學(xué)期末學(xué)分加5分。
（4）個人逃跑，罰掃一次并扣2分。全組逃跑，罰掃一周，每人扣3分。小組值日未盡責(zé)盡職，全組罰掃一次，每人扣1分。
（5）組員有事，找同學(xué)替補并向組長說明即可。
7、培養(yǎng)為班級服務(wù)和爭光的意識，積極參加學(xué)校和班級組織的活動，培養(yǎng)多方面能力：
（1）參加班級黑板報及校報編輯的同學(xué)一次加3分。
（2）參加校運動會，籃足球比賽，歌詠比賽等按名次加分。
（3）參加學(xué)科競賽獲獎?wù)?，按獲獎級別給予5到15分的不等加分。
（4）受學(xué)校表揚（批評），張榜的加（扣）4分，廣播的加（扣）5分。
初中班級管理方案篇四
所謂“精細”就是精密細致之意。精細化管理就是要求教師“在細字上做文章，在實字上下功夫”，力求用精細的態(tài)度，實施精細的管理過程，使每一項工作都是精品。班級精細化管理就是落實責(zé)任，變一人管理為多人管理，將管理責(zé)任具體化、明確化。人人都參與管理，處處有人去管理?，F(xiàn)根據(jù)我班的具體情況，特制定以下方案。
1、教師做到時刻和幼兒在一起，不擅自離開課堂。
2、作好安全責(zé)任書簽訂工作，達到監(jiān)督目的。
3、家長接送時做到交接面對面，并認真作好記錄。
4、經(jīng)常與幼兒家長聯(lián)系，達到園內(nèi)、園外都安全。
5、了解急救常識，并作好安全記錄工作。
1、對幼兒的教育做到耐心細致，做到不訓(xùn)斥，不體罰和變相體罰。
2、重視幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、積極組織幼兒參加室內(nèi)、戶外活動。
4、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好三檢工作，做好疾病的預(yù)防和消毒工作，發(fā)現(xiàn)病情及時處理，并作好記錄。
5、建立教師和家長聯(lián)系制度，知道每個幼兒家庭電話號碼。有事及時和家長聯(lián)系。
6、每天做到早來晚走，打水、掃地、點爐子、燒炕、鋪被子。
7、合理利用學(xué)校給我班配備電視機和vcd，豐富幼兒們的娛樂生活。
1、認真對待科研工作，能在日常的工作學(xué)習(xí)中，找出自己的不足，并制定出改進的措施。
2、熟練地掌握幼兒教育方式，能夠駕馭教材，更新思想觀念，使教育教學(xué)具有一定的創(chuàng)造性。
1、記錄及時、準確，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2、每天要對當天的工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。使精細化管理落到實處。
初中班級管理方案篇五
１、班級常規(guī)管理考核是對班主任管理班級的實績進行考核。根據(jù)考核結(jié)果，每學(xué)期在每個年級段產(chǎn)生一個常規(guī)管理先進班級，并作為評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的條件之一。
２、考核由校長室負責(zé)，由大隊部具體組織實施?？己艘浴栋嗉壋Ｒ?guī)管理考核量化細則》為依據(jù)，由大隊部匯總各種材料，對照細則評分，并聽取各方意見后，審定等第，然后向分管校長匯報，經(jīng)分管校長審批向全校公布。
３、考核內(nèi)容分紀律、路隊、衛(wèi)生、兩操四個部分，各部分每兩周分值分別為１００分，每兩周匯總一次。并設(shè)紀律、路隊、衛(wèi)生、兩操流動紅旗，按年級段得分最高班級發(fā)流動紅旗。
紀律、路隊，由少先隊負責(zé)組織檢查，衛(wèi)生、兩操分別由衛(wèi)生室、體育室組織檢查。
１、紀律１００分。
目標：文明、禮貌、團結(jié)、守紀。
要求：遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴格遵守升降旗制度。有下列情形之一每生扣一分：
（１）不佩戴紅領(lǐng)巾。
（２）不佩帶學(xué)生牌。
（３）不遵守升旗規(guī)定。
（４）課間追逐打鬧。
（５）做有危險的游戲。
（６）學(xué)生隨意騎自行車。
（７）進游戲機室和錄像室。
（８）周一不穿校服。
（９）損壞公物。
（１０）學(xué)生進入建筑禁區(qū)。
（１１）吃零食。
（１２）無故不做操，不參加升旗儀式。
２、路隊。
目標：安靜，整齊有序要求：
（１）中午放學(xué)，全體學(xué)生排隊下樓集中站隊（雨雪天除外，前樓提前１０分鐘），做到快、靜、齊。
（２）由體育老師整隊，并按班級順序依次離校。
（３）沒有班主任帶隊或路隊不安靜，待全校其它學(xué)生離校后，該班再離校。
（４）家長沒能及時接走的一、二年級的學(xué)生由班主任組織好等家長，學(xué)生全部接走后，班主任才可離校。
（５）不回家吃飯的學(xué)生（家長送飯的除外），隨路隊離校，吃過飯再返校。
有下列情形之一者扣一分：
a、班主任不帶隊。
b、學(xué)生領(lǐng)隊沒有標志。
c、不安靜，學(xué)生之間講話、打鬧。
d、有學(xué)生滯留學(xué)校。
３、衛(wèi)生１００分。
目標：保持校園２４小時清潔。
要求：每天三小掃（早晨、中午掃包干區(qū)，中午、晚上掃教室）每周一大掃（周五）有下列情形扣一分：
（１）室內(nèi)地面不干凈。
（２）物品擺放不整齊。
（３）課桌凳擺放不整齊。
（４）走廊地面、墻面不干凈。
（５）門窗有灰塵。
（６）包干區(qū)地面不干凈。
（７）草坪、花壇有雜物。
（８）包干區(qū)內(nèi)設(shè)施有灰塵、污跡。
（９）墻壁有蜘蛛網(wǎng)、灰塵。
（１０）班級布置有缺損、掛角。
４、兩操１００分。
目標：精神飽滿、動作整齊要求：安靜、動作整齊到位有下列情形之一扣１分：
（１）做廣播操路隊無教師領(lǐng)隊。
（２）領(lǐng)隊學(xué)生沒有標志。
（３）不安靜，有講話打鬧現(xiàn)象。
（４）隊容不整齊，橫豎不成行。
（５）動作不整齊不到位。
（６）做眼保健操無教師指導(dǎo)。
（７）不認真，動作不規(guī)范。
５、加分和減分加分：
（１）學(xué)生做好人好事，受校級表揚加１分，每升一級加２分。
（２）以班級為單位，由班主任組織指導(dǎo)的競賽活動。
類名別次校級１團２體３３２１得分縣級５４３３２１市級７６５５４３省級９８７７６５國家級１１１０９９８７４１.５個５１人６０.５注：同一活動在不同級別獲獎，按最高級別計分減分：
（１）無故不上晨會，每次扣１分。
（２）無故不上班隊會，每次扣２分。
（３）無班級計劃或班級總結(jié)各扣１分。
（４）無晨會記錄或班隊會記錄各扣２分。
（５）學(xué)校組織的活動無故不參加或棄權(quán)扣１分。
（６）凡教師向檢查人員要分的，扣除當日所有分。
初中班級管理方案篇六
為了創(chuàng)立一個禮貌班級，給每位同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，針對本班的實際情景，制定本管理方案：
學(xué)習(xí)，紀律和道德以個人進行總評比，每周評比一次，被扣最多分的同學(xué)應(yīng)擦一天的黑板或為班級做件好事，如果被扣4分以上或被學(xué)?？鄯值?，應(yīng)在班會上做公開檢討；被扣最少分的同學(xué)進行必須的小獎勵。副班長在周末進行匯總。
每個月以組為單位對學(xué)習(xí)，紀律，道德，和衛(wèi)生進行評比，扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室，一個月允許每周每人平均被扣5分，如果被扣5分以上的組，應(yīng)再替掃一次衛(wèi)生區(qū)，并且組長要在班會上做公開檢討。班長在周末進行匯總。
期末進行個人總評比：學(xué)習(xí)+紀律+道德+衛(wèi)生。對表現(xiàn)最好的10名同學(xué)進行獎勵，表現(xiàn)最差的同學(xué)做公開檢討。班長在周末進行匯總。
1、作業(yè)應(yīng)獨立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應(yīng)在科任教師規(guī)定的時間內(nèi)完成并上交給科代表。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情景沒交的免扣。
2、上課受到科任教師表揚的或小測驗優(yōu)秀的加1分；校級或縣級考試中，成績優(yōu)秀的，加2分，單科或總分年段第一名的，加3分。
1、早讀，上課，午休，兩操，晚自修及各種集會和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，請假的扣1分，特殊情景的免扣。
2、沒有佩帶胸卡或佩帶不規(guī)范，穿奇裝怪服，男生留長發(fā)，女生燙發(fā)或染發(fā)，佩帶首飾的，扣2分。
3、課間休息，午休，晚自修追逐打鬧，大聲怪叫的，或做一些無益的活動的（如打球，下棋等），扣2分。
4、三分鐘預(yù)備鈴后，還在教室外逗留的，扣2分。
5、晨讀和早讀應(yīng)認真背誦課文和記憶英語單詞，做作業(yè)的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣2分。
6、上課應(yīng)認真聽講，認真做好筆記，進取回答教師的問題，不應(yīng)睡覺，不做小動作，不討論課外資料，否則扣2分。
7、晚自修應(yīng)認真復(fù)習(xí)功課和做作業(yè)，不應(yīng)講話，做小動作，盡量不談?wù)摚瑘猿纸淌业陌察o，否則扣2分。
8、在校期間，進游戲機廳，打康樂球，進網(wǎng)吧的，扣2分。
9、破壞班級和學(xué)校公共財產(chǎn)的，扣2分，并賠償。
10、寄宿生應(yīng)按時休息，遵守學(xué)校有關(guān)寄宿生的管理規(guī)定，否則扣2分。
11、考試作弊的扣2分。
12、受到學(xué)校處分的，扣分以學(xué)校的扣分為準。
13不履行值日生職責(zé)的，扣2分。
1、不給其他同學(xué)和教師取不好聽的外號，否則扣1分。
2、不謾罵同學(xué)和教師，不講粗話，否則扣2分。
3、不頂撞教師，教師的批評應(yīng)樂于理解，否則扣2分。
4、同學(xué)之間應(yīng)互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面請求幫忙的，或者幫忙你，不樂于理解而拒絕的，扣1分。
5、為班級和學(xué)校做好事的，可適當加1分。
1、輪到打掃教室和衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)，應(yīng)認真打掃，作到少扣分或不扣分（以學(xué)校評比分為準）。
2、每個值日組長應(yīng)督促各成員不要在教室里和學(xué)校內(nèi)亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內(nèi)吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，堅持教室干凈，否則該組扣1分。
3、黑板沒擦的，該組扣2分。
4、輪到值日的應(yīng)隨時觀察班級的衛(wèi)生狀況，發(fā)生上頭（亂扔紙張……）的情景，應(yīng)及時提醒同學(xué)，叫他們停止上述行為，要作到時時在崗，否則扣2分。
1、如有疏漏的地方，根據(jù)具體情景具體分析，由班主任直接解決。
2、情節(jié)嚴重的，多扣2分；表現(xiàn)優(yōu)秀的，多加1分。
3、各個方面人員在工作時理解其他同學(xué)的監(jiān)督，必須要講原則、公正無私心，有職責(zé)心，寬容很多，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學(xué)檢舉，如經(jīng)核實撤消職務(wù)，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。
初中班級管理方案篇七
一、指導(dǎo)思想：通過班級目標管理制度的實施，進一步加強班級（支部）建設(shè)，發(fā)揮黨員（入黨積極分子）的先鋒模范作用，強調(diào)集體對個人發(fā)展的激勵作用，通過個人帶動集體整體進步，使集體與個人協(xié)調(diào)發(fā)展，增強班級凝聚力和同學(xué)們的團隊精神，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、組織機構(gòu)：成立“材化學(xué)院班級目標管理領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡稱：“領(lǐng)導(dǎo)小組”）、“材化學(xué)院班級目標管理執(zhí)行委員會”（以下簡稱“執(zhí)委會”）和“材化學(xué)院月評評審小組”（以下簡稱“月評小組”）負責(zé)解釋和執(zhí)行班級目標管理實施方案；領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、德育工作組老師組成，執(zhí)委會由團學(xué)工作委員會主要學(xué)生干部組成，月評小組由材化學(xué)院團學(xué)工作委員會辦公室成員組成。
三、基本原則。
1、堅持“公平、公正、公開”的原則；
2、重點抓基層組織建設(shè)，重視個人潛力的激發(fā)；
3、采用班級、宿舍、個人三級目標相結(jié)合的形式；
4、實行月份與年度二者相結(jié)合的考核辦法。
學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常管理、支部黨建、文體活動、科技創(chuàng)新等。
二、宿舍項目。
優(yōu)秀宿舍、成員學(xué)習(xí)、宿舍黨建、科技活動等。
三、個人項目。
學(xué)習(xí)、生活、科技、能力等。
一、月份考核。
（一）考核流程。
1、在每月27日前把本月的相關(guān)考評材料上交團學(xué)聯(lián)辦公室；
3、若對評比結(jié)果有異議請在評定結(jié)果公布2天之內(nèi)向月評小組反饋，執(zhí)委會將會進行月評分數(shù)的解釋工作。
（二)考核項目（08級滿分240分，09、10級滿分為260分）。
1、班團一體化建設(shè)（55分）。
2、學(xué)風(fēng)建設(shè)（40分）。
3、基礎(chǔ)文明建設(shè)（08級10分，09、10級30分）。
4、班級（支部）配合團學(xué)聯(lián)工作情況（135分）。
（三）考核結(jié)果。
1、月評考核成績將影響年度考核；
2、月評成績年級前兩名班級將被評為“班級目標建設(shè)月份先進班級”，并頒發(fā)流動紅旗。
二、年度考核。
1、年度考核采用申報制度，各班級（支部）向?qū)W院提供考評材料；
2、年度考核在每年“五四”評優(yōu)前完成，作為先進班集體的評比依據(jù)；
第四部分其他。
3、每月1日月評向全體同學(xué)公布后，各班若對月評結(jié)果有異議可于2日內(nèi)找月評小組核查，月評小組會對各部門的評分依據(jù)存檔，查詢后向該部門部長提出糾正申請，執(zhí)委會會依據(jù)事實重新核查分數(shù)，復(fù)查無誤后下發(fā)更改通知，并存檔，月評結(jié)果將在班長例會上統(tǒng)一點評。
第五部分附則。
一、本辦法從20xx年10月1日實施。
二、本辦法由德育工作組負責(zé)解釋。
初中班級管理方案篇八
一、個人量化管理得分，作為期終評優(yōu)及是否提請政教處處分的重要參考。
具體條款如下：
操行等第為優(yōu)者才有評選“三好生”等榮譽稱號及入團、推薦入黨的資格。
操行等第為差者，由班委會在全班同學(xué)中就是否提請政教處給其處分及提請給予哪一級處分以無記名投票的方式進行公決，如同意處分的同學(xué)超過三分之一，則以班委會的名義向政教處提出申請。
在高中三個學(xué)年中，有一個學(xué)年操行等第為差，報考軍校（含飛行員）及公安、警察學(xué)校，班主任在政審時有權(quán)提請學(xué)校政教處予以否決。
二、每人基本分100分。每學(xué)期期終結(jié)算，得分在110分（含）分以上，操行等第為優(yōu)；90分（含）~110分為良；70分（含）~90分為中；70分以下為差。
三、本方案主要由正副班長負責(zé)實施，賦分隨時公布并在第一時間通報當事人，得分時間及原由由副班長備案。建議各人自記流水帳以便及時核對。
四、如遇本方案《細則》中未提及的情況，可由班主任或?qū)W生提出，經(jīng)班委會討論研究是否得分及分值，研究結(jié)果報班主任并告知全班同學(xué)，日后有例可循的按例而行，無例可循的再行討論。
五、當事人如對自己的賦分不滿，可向班主任提出復(fù)議申請，由班委會復(fù)議，并將復(fù)議結(jié)果報告班主任的同時通知當事人。
六、班委會由正、副班長，團支部書記，紀律委員，勞、衛(wèi)委員，學(xué)習(xí)委員，文體委員等7人組成。如有必要開會，班長出書面通知并主持，副班長記錄。短會可以在下午第四節(jié)課下舉行；長會可以在周六、周日第四節(jié)課舉行；開會時其余同學(xué)應(yīng)主動回避，衛(wèi)生值日后延。
一、出勤。
一、遲到一次扣2分。
二、曠課一節(jié)扣5分（有病有事，如非緊急情況須向班主任提出書面申請，獲得批準后，方能行事；如遇緊急情況，可由其他同學(xué)（最好是班長）代為請假。
否則，以曠課論處。
二、紀律。
一、違反《十條禁令》視情節(jié)輕重一次扣10~20分。
二、拒不服從班干部的正確管理，詆毀、辱罵、報復(fù)班干部的，視情節(jié)輕重一次扣5~10分。
三、上課睡覺一次扣5分，自習(xí)課（含早自習(xí)）睡覺一次扣2分。
四、課上（含午休、自習(xí)，包括周六、周日自愿申請的自主學(xué)習(xí)時間）說閑話，做閑事，或說話、做事影響他人休息、學(xué)習(xí)，視情節(jié)輕重一次扣2~5分。
五、課間喧嘩、打鬧，視情節(jié)輕重一次扣2~5分。
六、住宿生熄燈后說話、做事影響他人休息或?qū)W習(xí)，一次扣5分；
在文明班級評比活動中，被評為“文明宿舍”的，全體宿舍成員每人加5分，舍長加8分。被政教處小黑板點名批評的，責(zé)任人扣5分，舍長扣1分；責(zé)任不明確的，每人扣2分，舍長扣3分。
七、在文明班級評比中獲得“文明班級”稱號，當月有扣分記錄的同學(xué)除外，全班同學(xué)集體加10分。
三、體育。
一、早操無故缺席，一次扣2分；做操不認真，一次扣1分。
二、眼保健操不做，一次扣2分；不認真，一次扣1分。
三、在校運會中獲第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。報名參加而未獲名次者加2分。
四、衛(wèi)生值日。
一、值日（含教室、宿舍、包干區(qū)）不及時一次扣1分，不符合要求一次扣2分。
未值日一次扣5分。被政教處小黑板點名批評，每次扣5分。
二、亂拋亂扔雜物，一次扣2分；隨地吐瓜子殼、口香糖一次扣5分；從樓上往下扔雜物一次扣5分。
五、文化學(xué)習(xí)。
一、在校級及以上考試中，獲得學(xué)科班級最高分，每科加5分，此項和其他項累加。獲年級第一名，加30分；前十名，加20分；前二十名，加15分；前三十名，加10分。未獲年級前三十名的，獲班級前五名，加8分；前十名加五分；前二十名加2分。
二、期中、期末考試中，有一門學(xué)科不及格扣1分。
三、以前一次考試為基準，進步一個名次，加1分；進步最快的前十個同學(xué)，再加5分；退一個名次，扣1分。
四、作業(yè)一次不做扣5分，抄襲一次扣5分。請他人代做一次扣10分。
五、課上踴躍發(fā)言，經(jīng)班委會研究確認，每學(xué)期加15分。
六、勤于思考，勇于且善于向老師、同學(xué)請教，經(jīng)班委會確認，每學(xué)期加15分。
六、其他。
一、言行舉止野蠻粗俗，視情節(jié)輕重，一次扣2~5分。
二、參加班級、年級組或全校性的文體活動，視所參加的活動范圍及成績加5~20分。
三、有諸如拾金不昧、助人為樂等善舉的，一次加2~10分。
四、按時出黑板報，視質(zhì)量高低，每期加5~10分。
五、班干部（含值日班長及宿舍舍長）應(yīng)積極履行自身職能，如有瀆職（對自己職責(zé)范圍內(nèi)的事不聞不問甚或徇私枉法），視情節(jié)輕重每次扣2~5分。表現(xiàn)出色的每次加2~5分。
六、犯了錯誤拒不承認，甚至相互串供以欺瞞老師或家長，視情節(jié)輕重，加扣5~10分。不辨是非，為同學(xué)隱瞞違紀事實，視情節(jié)輕重，扣5~10分。
七、拒不服從家長的正確管教，無理頂撞的，視情節(jié)輕重一次扣5~10分。
初中班級管理方案篇九
為了有效推進高效課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變課堂學(xué)習(xí)方式，提高課堂學(xué)習(xí)效率，按照過程性、鼓勵性、鞭策性、合作性、個體性、差異性的原則，以小組為評價單位，用量化評價的方式評價學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程。量化務(wù)必公平公正公開，能正確引導(dǎo)學(xué)生。
1、學(xué)生考勤。
小組有無故遲到、缺席學(xué)生扣1分，無遲到、缺席學(xué)生不評價。
2、課前檢查。
課前檢查是課前教師檢查學(xué)生上次課內(nèi)掌握知識的情況，或預(yù)習(xí)情況。小組成員完成任務(wù)較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達標的不得分。
3、完成學(xué)案。
預(yù)習(xí)過程結(jié)束后，教師檢查學(xué)生學(xué)案獨立完成情況，小組成員獨立完成任務(wù)較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達標的不得分。
4、合作學(xué)習(xí)。
小組合作學(xué)習(xí)時，要求組長組織認真負責(zé)，小組成員討論積極，沒有講閑話、做閑事、互相推諉現(xiàn)象。小組成員合作學(xué)習(xí)情況較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達標的不得分。
5、展示過程。
該過程要求小組成員主動、積極、快速、定位展示，語言得體，聲音亮，儀態(tài)大方。每欠缺一項扣一分，每組每節(jié)課扣分1次.
必展部分：科任教師指定小組成員必須展示的內(nèi)容，主要由b或c層次學(xué)生展示，a層點評，回答基本正確的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
搶展內(nèi)容：科任教師提出問題，小組爭搶展示時，回答基本正確的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
6、質(zhì)疑答疑。
質(zhì)疑：在組間展示過程中，學(xué)生質(zhì)疑要有一定深度，富有啟發(fā)性。質(zhì)疑時方向基本正確的加1分；有一定深度，富有啟發(fā)性的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
答疑：在組間展示過程中，教師提出問題時，小組學(xué)生答疑時，積極參與，表現(xiàn)得體，且回答正確，該小組加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
7、當堂檢測。
當堂檢測環(huán)節(jié)中，完成較好的，該小組加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本完成的不得分。
8、課堂紀律。
課堂有講話、睡覺、打跳、抄襲、專注度不高等違紀行為的1人次扣1分，無上限；課堂課紀律正常不加分。
備注：
1、量化時，加分減分以加減號和阿拉伯數(shù)字填寫在相應(yīng)欄目和組別里。如加1分，則填寫為“+1”，減1分則填寫為“－1”；不得分則不填寫。
2、對于學(xué)困生的進步及時加分，有進步加1分，較大進步加分，非常大進步加3分。
3、每十分可換得一朵小紅花，每十朵小紅花可換得一顆星星，星星積累的多者，期末予以獎勵。
初中班級管理方案篇十
為了加強班級規(guī)范化管理，促使教育教學(xué)、校容校貌、文明安全等各方面工作上新臺階。根據(jù)我校20xx小課題研究的實際需要，特制定本方案。
全面貫徹實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育；認真落實縣局和蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校有關(guān)文件、會議精神，進一步落實“文明守紀、團結(jié)向上、勤奮好學(xué)、凈雅樂思”的班級文明建設(shè)總目標，辦好教育，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
從具體的教育教學(xué)環(huán)節(jié)入手，細處要求，勤于點滴，樂在日成。
1．嚴格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到、早退、曠課，有事必須履行請假手續(xù)。
2.到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收；接著按老師或課代表的要求，大聲朗讀。朗讀中要投入、要用心，必要時要動筆輔助學(xué)習(xí)。
3.早自習(xí)不準做或抄襲他人的作業(yè)，不準吵鬧，有違者由當天值日干部或組長及時制止。
1.課前要準備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本等學(xué)習(xí)用品，文具盒放在桌子的左右角，書本應(yīng)放在課桌中間。
2.預(yù)備鈴一響，立即有秩序進入教室，保持安靜，兩手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容。
3.上課鈴響后，教師走進教室時，班長喊“起立！”全班學(xué)生起立，師生互相問好后，班長喊“坐下！”全班學(xué)生方可一齊坐下。
4.遲到的同學(xué)站在教室門口要喊“報告”，經(jīng)老師許可后方可進教室，老師詢問遲到原因時，遲到的同學(xué)要如實說明情況。
5.課堂上要專心聽講，做到心到、口到、手到，積極思考，認真答題，不隨便講話，交頭接耳，不做小動作。閱讀和書寫時要保持正確的坐姿，眼睛與課本（紙張）保持一尺左右的距離，不要伏在桌上或蹲在凳子上讀書寫字。
6.上課時，不準做與本課無關(guān)的所有事情，如寫作業(yè)、偷看其它書籍、吃喝或玩弄東西、傳遞紙條、與人說話等，違者要及時記載，并進行嚴肅的批評教育。
7.學(xué)生爭取回答或向老師發(fā)問時，要先舉手，經(jīng)老師同意后起立站好，用普通話響亮回答，答完經(jīng)老師許可后才坐下。
8.下課鈴響后，老師宣布準備下課，學(xué)生應(yīng)把當堂的課本和學(xué)習(xí)用品收齊，教師宣布下課，班長喊“起立！”全班學(xué)生站好說“老師再見！”；待老師離開教室或經(jīng)老師許可，才有秩序地走出教室，上下樓梯要輕聲，不許大聲喧嘩，不要推擠。
9.要認真上好體育課和課外活動，注意安全，口袋不要帶小刀、瓶子等危險物品。
1．每天布置的各科各類作業(yè)一定要一一弄清楚，然后抓緊時間認真、按時、按量、獨立地完成，不懂的問題要及時虛心請教老師或同學(xué)；不準抄襲，不準打折扣，不準曠交，養(yǎng)好良好習(xí)慣。
2．做任何作業(yè)（包括考試）必須講究規(guī)范，書寫認真，整潔美觀，不準潦草和過多的涂改。
課間時間，一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。
下課要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的活動；
未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室；
不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀；
值日生應(yīng)把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊；
不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動；
不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮等，時刻保持校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
無特殊情況，不準隨便出校門。
1．每天早上、下午都要按時上學(xué)，按時回家，時刻注意路途的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧。
2．交友要謹慎、真誠，不準跟不三不四的人來往；同學(xué)間發(fā)生矛盾時，要互諒互讓，難以協(xié)商的問題，要通過學(xué)?；蚶蠋熯M行調(diào)解，不準私自采取過激行為或借他人進行威脅報復(fù)，若一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須報告給學(xué)校進行從嚴查處。
3．積極參加學(xué)校組織的課外活動和各種興趣小組活動，要遵守紀律，服從教師指導(dǎo)。
4．積極參加常規(guī)性勞動，管理好班級及公共衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作。
5.不準進入網(wǎng)吧，游戲機室。
1．考試是檢查平時教與學(xué)的重要手段，必須要高度重視，認真對待?？记耙蠢蠋煹囊笤鷮崒嵉貜?fù)習(xí)，加強對課本的理解消化和對重難點的把握突破；增強自信心，以平靜心態(tài)面對考試。
2．考試中，動筆前要審清題目，讀懂文段、題意，遵循“先易后難”的答題原則。細心、規(guī)范地解答每一道理。試卷做完后要仔細地、全面地檢查，對認為有錯誤的題，修改要慎重。
3．考試時要沉著冷靜，盡己所能，實事求是；嚴格遵守考紀考規(guī)，嚴禁夾帶、傳答案，嚴禁交頭接耳、左顧右盼。
4．把握好考試時間，在答題準確、規(guī)范的前提下，注意答題速度；考試時不準遲到，不準提前交卷；考試尚未全部結(jié)束時，不準對答案。
1．校園、教室衛(wèi)生人人有責(zé)。無論在什么時候，在校園、教室不準亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。
2．教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著玩；不準在墻上亂涂亂畫。
3．要講究個人衛(wèi)生，穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方，發(fā)型、頭飾學(xué)生化、大眾化；不準留長指甲，不準留長發(fā)、染發(fā)，不準佩戴耳環(huán)、項鏈，不準穿奇服怪裝，不準穿背心、拖鞋、高跟鞋。
4．教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生，每天嚴格按照安排，按要求、按時、認真地進行打掃；勞動中要服從調(diào)度，聽從指揮，注意安全。
5．每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動結(jié)束，由勞動委員驗收方可離開。
1．要愛護學(xué)校、班級和他人的財物，行為文明、規(guī)矩，不損公肥私，不損人利己。
2．對發(fā)現(xiàn)有偷竊行為者，有損壞或丟失教室和他人財物者，以及在桌椅、門窗、墻壁等處亂刻亂寫、亂涂亂畫者，除了嚴肅批評外，還要進行必要的賠償。
初中班級管理方案篇十一
班集體是學(xué)校的重要組成部分，學(xué)校的管理工作重點是班級。為了班級的工作提到一個新的日程，根據(jù)學(xué)校的部署，特制定如下班級精細化管理實施方案。
安全第一，服務(wù)于學(xué)生。
1、人人爭當班級管理者，把每學(xué)年分四個階段段，每個階段，每個階段由教師組織競選班長，然后讓競選成功者做為班級的第一管理者，負責(zé)本階段的管理工作。
2、人人有職責(zé)。
將學(xué)生分為五個組，在德、智、體、美、勞五個方面展開評比，并且將學(xué)生的人員按組為單位寫在后黑板上，定期讓錄，定期評比，每個學(xué)生都有相應(yīng)的位置和自己應(yīng)做的事情。
3、安排特殊崗位。
讓有責(zé)任心的、有能力的學(xué)生負責(zé)一些特殊的崗位，如：擦黑板固定由李姣去擦，其它衛(wèi)生工作不做；生爐子由盧通和楊雙負責(zé)；擺放自行車則由崔鑫和劉偉負責(zé)，這樣在一些特殊的崗位就有人負責(zé)。
4、班主任言傳身教。
做為一名班主任必須想在學(xué)生前面、做到學(xué)生前面|想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，切實為自己的學(xué)生做些實實在在的事，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的方方面面，要求學(xué)生做到的自己必須做到服務(wù)于每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。
5、造就一支強有力的班干部隊伍。
班干部是學(xué)生們的楷模，是在學(xué)生中起先鋒模范作用，因此，應(yīng)選一些有責(zé)任心的，在學(xué)生中有威信的學(xué)生充入班干部的隊伍，使他們能夠帶領(lǐng)全班做好各方面工作。
6、建立班務(wù)日志制度。
讓班長記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現(xiàn)，按時間、地點、所干事情詳細記錄。教師做整體把握，定期找一些學(xué)生談心，幫助他們改正自己的行為。
讓每一位學(xué)生都有所進步，讓他們的身心健康成長，關(guān)心他們的每分每秒。
1、班級管理主要以累計時間的方式進行，累計的時間以體活的方式進行獎勵。負責(zé)人由班長王潔進行監(jiān)督、檢查、記錄。主要是以時間卡的形式進行記錄。
2、具體檢查內(nèi)容如下：
（1）交作業(yè)：作業(yè)當天早上全部交齊（或第一次收作業(yè)全部交齊），全都完成作業(yè)，可累計3分鐘；如有未完成作業(yè)的，中午放學(xué)之前作業(yè)補齊全部交上，當天只能累計1分鐘。如有返工的，在返回作業(yè)后半天之內(nèi)完成，不拖欠，也可累計1分鐘。
（2）課堂：上課（包括體育課）認真聽講，跟住老師，不溜號，無批評、點名現(xiàn)象，無睡覺、趴桌子、東張西望現(xiàn)象，該動筆時就動筆寫，勤舉手回答問題等，下課后由科任老師進行打分，分abc三等，a等累計2分鐘，b等累計1分鐘，c等無累計分鐘。
二、小組管理：
1、小組管理主要以累計時間的方式進行的評比，累計的時間以看課外圖書的方式進行獎勵。負責(zé)人由班長李月進行監(jiān)督、檢查、記錄。主要是以放時間卡的形式進行記錄。
2、內(nèi)容包括上課、課間、自習(xí)紀律、交作業(yè)、收作業(yè)、課間遲到現(xiàn)象、桌椅擺放、收拾快慢、是否收齊、小組衛(wèi)生、上課聽課狀態(tài)等。
3、小組受到表揚一次累計5分鐘。受到批評一次扣掉10分鐘。
4、如果累計達到45分鐘，可以在適當?shù)臅r間獎勵一節(jié)課看書，用過的時間就將相應(yīng)的時間卡拿掉，剩余時間繼續(xù)累計留到下次，時間用過就作廢，此時間只能用作看圖書，不可做他用。
5、平時積累的時間可以通過看圖書作為獎勵，也可留下不用，期末將剩余時間進行評比，時間最多的小組被評為優(yōu)秀小組。
6、當天累計時間多的一個小組可給小組成員每人獎勵4分。
三、個人管理：
1、每人每天基本分20分?？鄯趾图臃志诖嘶A(chǔ)上進行加減。
2、評比內(nèi)容分為學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、思想、其它等五方面，學(xué)習(xí)包括交作業(yè)、上課學(xué)習(xí)狀態(tài)、背誦等與學(xué)習(xí)有關(guān)方面；紀律包括自習(xí)、課堂、課間紀律，上課遲到、班級扣分、值日生紀律、集體活動紀律等與紀律有關(guān)的方面；衛(wèi)生包括值日生值日是否認真、是否扣分、自己座位周圍的地面衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、大掃除等與衛(wèi)生有關(guān)的方面；思想包括個人修養(yǎng)、言談舉止、思想是否上進等與思想有關(guān)的方面。
3、組長負責(zé)監(jiān)督、檢查并記錄，每一項做的不對的要扣掉2分，做的突出的要加1分，受到批評的扣掉2分，表揚的加1分。
4、結(jié)合小組管理方案，每天評出的最優(yōu)秀小組的組員每人在當天成績中加4分。
5、評比方式：從5月9日開始實施，每天累計分數(shù)，填到相應(yīng)的各人表格中。
（1）期末累計起來評出3個等級，在期末酌情給予獎勵。
（2）期末學(xué)校及班級的各項評比將以個人評比各項分數(shù)作以參考。
初中班級管理方案篇十二
班級事務(wù)紛繁復(fù)雜，要進行全面管理，高效管理可抓住兩條線進行。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點而實施的縱向管理和根據(jù)班級的組織結(jié)構(gòu)、人員組合情況、制度貫徹水平而實施的橫向管理。
縱向管理是過程性管理，要求班級工作要有計劃、有目標，并有循序漸進的工作步驟，要對學(xué)期、學(xué)年等的管理全面考慮，有中、長期管理計劃。
初中班級管理方案篇十三
本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。
師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合，分數(shù)包括：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標兵”，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求他們，要以身作則。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作。
其次讓學(xué)生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有“主人翁”意識，提供學(xué)生展示自我的機會，體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感?，F(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計劃開展應(yīng)急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。
本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進了同學(xué)之間的了解和友誼。
本學(xué)期繼續(xù)實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中a人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長，b為副組長，依次為cdef.組成六人小組。搭配（a—fb—ec—d），這樣a可以給f做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。b可以給e做榜樣，并時刻提醒他、監(jiān)督他。c和d可以互相比賽、幫助。a小組長管理大家，大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的工作?？梢宰龅健懊刻煲徊?、每周必報、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現(xiàn)好的進入當天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵；表現(xiàn)不好的則進入當天的“黑名單”，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設(shè)立正副組長之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來為自己的小組服務(wù)，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補短，共同進步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動小隊，在以后的隊活動中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。
本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時進行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態(tài)，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養(yǎng)。
今天制定了計劃就要向著計劃努力、邁進，相信自己！
初中班級管理方案篇十四
本班有43名同學(xué)，其中男同學(xué)9名，女同學(xué)34名。為了更公平、公正的對全班同學(xué)進行評價，因此把本班學(xué)生按照學(xué)習(xí)成績、男女比例、自由組合相結(jié)合分成四個大組，依次為狼牙—鳳舞九天（12）、晨曦瀚海（10）、a—one（10）、be—90（11）。每一組設(shè)正副組長各一名，紀律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員各一名。每一大組分成兩個小組，由正副組長各分管。
本班本著“我的班級我做主，我的班級我改善”的原則，進行人性化管理，每周由四個組進行值周組輪流制。值周組負責(zé)管理、記錄班級的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等情況。值周時間為每周六開始到下周五結(jié)束。每周一班會進行兩個組的交接，每組都要有計劃和總結(jié)，以及小組的學(xué)習(xí)情況和紀律情況的公示，評出周冠軍。
分成學(xué)生自評和教師評價、日常測試三部分。
1。學(xué)生自評：按小組在課堂回答問題次數(shù)和課后交流。以五分為基礎(chǔ)進行加減分。
即：a。課堂活動中積極參與，與小組成員團結(jié)協(xié)作，效果好。（5分）b。能較好參與課堂活動，團結(jié)合作，效果還好。（3分）。
c。遵守課堂紀律，與小組同學(xué)相互配合。（1分）。
d。不能做到以上三點。（0分）。
3。日常測試：無論那一科考試，各科課代表在考試后算出小組的平均分，記錄在冊。
每堂課都有評價記分，每天一匯總，每周一公示，每月一總結(jié)，確定各組等次或計分，選出明星小組和星個人，每學(xué)期綜合評價，根據(jù)周評價結(jié)果，評出學(xué)期先進，主要采取分數(shù)形式。
主要以值周小組為主，管理記錄小組自習(xí)紀律、遲到早退、快樂大課間評比（以級部評定為主）、衛(wèi)生評比。以五分為基礎(chǔ)分進行加減?？鄯帧⒓臃侄家⒚髟?。
1。班會承辦：由值周組承辦班會，圍繞主題各個小組分別以演講、娛樂節(jié)目等形式展示，同時進行兩值周組的交接。
2。文體活動承辦：小組輪流舉辦活動，可以是體育比賽也可是文娛比賽。每周一班會時間承辦組公布計劃，一周準備時間，一周比賽時間。每兩周評出優(yōu)勝組，給予表彰，同時成績記錄在學(xué)期總評中。
每周總結(jié)，評出小組周冠軍并掛小組幸運圖案;每月匯總評出優(yōu)勝最佳個人，除掛幸運圖案外，頒發(fā)物質(zhì)獎勵;學(xué)期末評選出明星小組和明星個人。同時建立個人成長檔案，將本學(xué)期各個方面表現(xiàn)記錄在冊，一學(xué)年后記錄發(fā)展報告。
初中班級管理方案篇十五
一、指導(dǎo)思想：通過班級目標管理制度的實施，進一步加強班級（支部）建設(shè)，發(fā)揮黨員（入黨積極分子）的先鋒模范作用，強調(diào)集體對個人發(fā)展的激勵作用，通過個人帶動集體整體進步，使集體與個人協(xié)調(diào)發(fā)展，增強班級凝聚力和同學(xué)們的團隊精神，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、組織機構(gòu)：成立“材化學(xué)院班級目標管理領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡稱：“領(lǐng)導(dǎo)小組”）、“材化學(xué)院班級目標管理執(zhí)行委員會”（以下簡稱“執(zhí)委會”）和“材化學(xué)院月評評審小組”（以下簡稱“月評小組”）負責(zé)解釋和執(zhí)行班級目標管理實施方案；領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、德育工作組老師組成，執(zhí)委會由團學(xué)工作委員會主要學(xué)生干部組成，月評小組由材化學(xué)院團學(xué)工作委員會辦公室成員組成。
三、基本原則。
1、堅持“公平、公正、公開”的原則；
2、重點抓基層組織建設(shè)，重視個人潛力的激發(fā)；
3、采用班級、宿舍、個人三級目標相結(jié)合的形式；
4、實行月份與年度二者相結(jié)合的考核辦法。
學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常管理、支部黨建、文體活動、科技創(chuàng)新等。
二、宿舍項目。
優(yōu)秀宿舍、成員學(xué)習(xí)、宿舍黨建、科技活動等。
三、個人項目。
學(xué)習(xí)、生活、科技、能力等。
一、月份考核。
（一）考核流程。
1、在每月27日前把本月的相關(guān)考評材料上交團學(xué)聯(lián)辦公室；
3、若對評比結(jié)果有異議請在評定結(jié)果公布2天之內(nèi)向月評小組反饋，執(zhí)委會將會進行月評分數(shù)的解釋工作。
（二）考核項目。
1、班團一體化建設(shè)（55分）。
2、學(xué)風(fēng)建設(shè)（40分）。
3、基礎(chǔ)文明建設(shè)（08級10分，09、10級30分）。
4、班級（支部）配合團學(xué)聯(lián)工作情況（135分）。
（三）考核結(jié)果。
1、月評考核成績將影響年度考核；
2、月評成績年級前兩名班級將被評為“班級目標建設(shè)月份先進班級”，并頒發(fā)流動紅旗。
二、年度考核。
1、年度考核采用申報制度，各班級（支部）向?qū)W院提供考評材料；
2、年度考核在每年“五四”評優(yōu)前完成，作為先進班集體的評比依據(jù)；
3、每月1日月評向全體同學(xué)公布后，各班若對月評結(jié)果有異議可于2日內(nèi)找月評小組核查，月評小組會對各部門的評分依據(jù)存檔，查詢后向該部門部長提出糾正申請，執(zhí)委會會依據(jù)事實重新核查分數(shù)，復(fù)查無誤后下發(fā)更改通知，并存檔，月評結(jié)果將在班長例會上統(tǒng)一點評。
一、本辦法從20xx年10月1日實施。
二、本辦法由德育工作組負責(zé)解釋。
初中班級管理方案篇十六
我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺性強；紀律穩(wěn)定，言行規(guī)范，基本沒有損壞學(xué)校和班級形象的事情發(fā)生；絕大多數(shù)同學(xué)心理健康，積極參加集體活動，體現(xiàn)了團結(jié)拼搏，自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面：
[理念：注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、自覺遵守紀律和保護環(huán)境的意識，抓好班級管理中的細節(jié)。
思路：從一開始就要有詳細的班級管理制度和要求,明文公布各項制度，宣布班委、課代表、小組長等職責(zé)。然后，嚴格按照制度來監(jiān)督實施，如果有不能接受的同學(xué)，可以當面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗,所以，每接新的班級要做到以下幾點:。
1、建立班委機構(gòu)。在新的班級集體中，建立一個強壯的班委機構(gòu)，是搞好班級工作的樞紐。經(jīng)過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式的班委組織。
2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動態(tài)。針對全班同學(xué)的交流，讓同學(xué)感覺到新班集體的'溫馨，消除對新環(huán)境的恐懼心理。例：同學(xué)們，今天我們有緣來到這個集體中，這個集體中的頭就是我，大家可以叫老班，只要你們喜歡就好。你們現(xiàn)在就認識了我，但是認識你們每個人，我要有個過程，你們是多數(shù)嗎！你的過去，我不想了解，我只想知道你的現(xiàn)在和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的事了?；蛘吣阍?jīng)有過什么過失，或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，那也是過去的事了，只要現(xiàn)在重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。希望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對個別同學(xué)的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣，只要求現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，并且要指導(dǎo)其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類似的錯誤。
3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。
4、參加學(xué)校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學(xué)商量決策。
明確各個班委員的工作，做到分工明確，責(zé)任到人，各項工作都有其負責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量，班長作決策，如有困難及時與班主任溝通，再做決策。
1、班長：抓班級整體工作，進行每天的考勤工作，定時參加學(xué)校德育處的班長會，召開班委會商量本班的事物，一般活動有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時，有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時與班主任溝通，否則要承擔(dān)責(zé)任。
2、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)督小組長的學(xué)習(xí)，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。
3、衛(wèi)生委員：主抓班級每天的值日工作，督促值日生按時、按標準作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。
4、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會議活動的紀律。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。
5、文藝委員：主要負責(zé)課前領(lǐng)唱歌，組織參加學(xué)校文藝活動和任何比賽活動。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議，有義務(wù)配合班長的工作。
1、語文、數(shù)學(xué)、英語課代表，每天負責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)情況匯報給本科任課老師和班主任處，課間積極與本科任課老師結(jié)合，布置好當天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況，有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。
2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的情況及時匯報給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合，布置好當天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。
初中班級管理方案篇十七
為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導(dǎo)、檢查督促作用，搞好班級工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定本獎懲辦法。
1.紀律：30分。
依據(jù)五圖街道小學(xué)紀律檢查方法標準進行。
2.衛(wèi)生：30分。
依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標準進行。
3.材料上交：10分。
各學(xué)期計劃、總結(jié)材料，下發(fā)的收費通知單、綜合素質(zhì)評價材料，各類家長會議組織材料等及時上交，按質(zhì)按量完成任務(wù)，不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。
4、學(xué)生出勤與安全：30分。
每天按時點名，掌握學(xué)生出勤情況，每天查看點名冊，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。
每天中午放學(xué)報道出校人數(shù)。
課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動，發(fā)現(xiàn)不良情況及時處理。
每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn)，確保無任何事故發(fā)生。
班級出現(xiàn)事故立即上報主要負責(zé)人，不得隱瞞不報，應(yīng)該及時妥善處理。
檢查人員嚴格按照要求、公正檢查，及時公布，周五匯總報教導(dǎo)處。
根據(jù)評價量化得分匯總，作為班級評優(yōu)和獎勵的重要依據(jù)。
初中班級管理方案篇十八
以院校整體工作規(guī)劃為具體指導(dǎo)，以廣泛開展德育教育和教育創(chuàng)新為總體目標，緊緊圍繞院校專題教育主題活動，提升學(xué)員的思想政治素質(zhì)和科學(xué)研究文化素養(yǎng)，以愛國主義精神文化教育為主導(dǎo)線，以學(xué)員的個人行為習(xí)慣養(yǎng)成為具體內(nèi)容，留意塑造和提升學(xué)員的基本上社會道德。備好每一堂主題班會，標準班集體平時管理方面，進行豐富多彩而更有意義的少先隊活動，執(zhí)行行之有效的學(xué)員身心健康文化教育，勤奮探尋班集體工作中的新特點。
現(xiàn)班級有學(xué)員46人，因為班級學(xué)員大部分來源于下邊各農(nóng)村，組織紀律性意識淡薄，不留意講衛(wèi)生，學(xué)員在學(xué)習(xí)方面不足積極，學(xué)習(xí)氣氛不足濃厚，很多學(xué)員基本知識扎不足牢，導(dǎo)致在教學(xué)課堂上較為處于被動，學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)沖動不高，因此本學(xué)年的工作中關(guān)鍵從提升學(xué)員的主動性下手，化處于被動為積極。
長期性總體目標：以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為規(guī)則，根據(jù)字一系列的主題班會文化教育，以英雄人物作為榜樣力量，提升對學(xué)員開展思想道德建設(shè)文化教育，加強自我認同，選用評定的方法促進每一個位學(xué)員遵規(guī)守紀，培養(yǎng)良好習(xí)慣，使班集體產(chǎn)生團結(jié)一致，拼搏，積級奮發(fā)進取的班級文化。
中后期總體目標：學(xué)好上課，學(xué)好做作業(yè)，學(xué)會學(xué)習(xí)，塑造學(xué)員優(yōu)良的讀書習(xí)慣及習(xí)慣養(yǎng)成。
發(fā)展目標：讓學(xué)員學(xué)好自我反思自己，了解自己的不夠，犯了不正確立即改正并糾正，為自己制訂學(xué)習(xí)方案。
組織紀律性文明行為層面。
1、運用《小學(xué)日常行為規(guī)范》對學(xué)員開展基本文化教育，制訂班級公約，管束每名學(xué)員行為規(guī)范。
2、根據(jù)得分的方法，激勵學(xué)員的主動性，對不遵規(guī)守紀的學(xué)員提出批評文化教育，并及與父母溝通交流一同文化教育學(xué)員。
3、運用主題班會，進行班會主題，運用身邊的榜樣，耳濡目染地使學(xué)員遭受陶冶，形自我認知，自我管理。
4、塑造一批求真務(wù)實的學(xué)生干部，產(chǎn)生人二過一，人做人做事，充分發(fā)揮學(xué)生干部的優(yōu)點，管住每名學(xué)員。
5、對某些個人行為突顯的學(xué)員，老師開展交談，多激勵少指責(zé)，提高學(xué)員的信心。
環(huán)境衛(wèi)生文明行為層面。
1、值日生安排墻上，挑選出輪值長管住課室、環(huán)境衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生并以評分制的方式催促學(xué)員做好環(huán)境衛(wèi)生。
2、保證每個人講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，并對亂扔垃圾的同學(xué)們進行批評文化教育。培養(yǎng)優(yōu)良的慣。
3、安全知識教育每天講，時刻講，文化教育工作中學(xué)員自身安全知識教育。
為你服務(wù)！
為你服務(wù)！
1、與學(xué)員了解，貫徹落實花名冊表格的'備案，分配優(yōu)秀生的坐位。
2、值日生表墻上，學(xué)生干部大選名冊墻上，做好學(xué)習(xí)園地。
3、對學(xué)員開展思想道德建設(shè)、清潔衛(wèi)生、安全性等文化教育，搞好插班生的輔導(dǎo)工作。
4、進行“祖國媽媽”、“我愛我?！钡劝囝}主會。
5、慶祝國慶。
1、切實加強學(xué)員的思想道德文化教育。
2、搞好后進生的轉(zhuǎn)換工作中。重視輔導(dǎo)輔差，聯(lián)絡(luò)每科任老師管住班級學(xué)員。
3、開展一次評定，挑選出文明學(xué)生，并獎賞。
1、進行一次小黨員干部大會。
2、搞好其中檢測工作中。
3、開展一次測算賽事。
4、做好二月父母會。
5、提升衛(wèi)生安全開展文化教育，培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣養(yǎng)成。
1、讀書交流會。
2、期終分項目檢測工作中。
3、搞好學(xué)員的審美與表現(xiàn)鑒定工作中。
1、期終考試。
2、文化教育學(xué)員假期確保安全。
3、提前準備放寒假。
為你服務(wù)！
初中班級管理方案篇十九
隨著基礎(chǔ)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，教育過程中學(xué)生主體作用的發(fā)揮成了教育科研的熱點。班級管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分，不僅對班風(fēng)、班貌有重大影響，而且也影響著整個學(xué)校的教育。因此運用素質(zhì)教育的育人理念．探索并實施班級自主管理是非常必要的。
1、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體，促其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用，使他們在更好的班級環(huán)境中接受教育。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體，可以培養(yǎng)學(xué)生獨立的個性，有利于學(xué)生認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。
實現(xiàn)學(xué)生自主管理班集體，達到“管是為了不管”的目標。
1、引導(dǎo)和調(diào)動全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，成為班集體管理工作的積極參與者。
2、本著“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想，建設(shè)和完善學(xué)生的自主管理機制，通過學(xué)生的自主管理，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，達到學(xué)生自我發(fā)展的目標。
3、班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實現(xiàn)班級學(xué)生的自主管理。
逐步完善各項常規(guī)管理制度；實行小組目標管理；完善班干部競選制度；建立班務(wù)工作評價機制。照章辦事，責(zé)任明確?！叭巳擞惺伦?，事事有人做”。
通過學(xué)生的自主管理，可以打破傳統(tǒng)的“我說你聽，我管你服從”的教師為主體的班級管理方式，將教師從繁雜的事務(wù)中解放出來，切實把學(xué)生放在制動發(fā)展的位置上來，讓學(xué)生在班級自主管理的活動中認識自己，發(fā)展自己，學(xué)會合作，學(xué)會組織，學(xué)會反省，學(xué)會約束，為將來走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。通過引導(dǎo)學(xué)生對管理的認識，使學(xué)生自覺意識到管理的必要性，特別是自主管理的必要性，在客觀效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗，這無疑將極大地提高了教育管理的實效。
總之，班級的常規(guī)管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是學(xué)生獲得良好發(fā)展的必不可少的重要環(huán)節(jié)。班主任應(yīng)在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，不斷探索和改進班級常規(guī)管理，力求做到教育與管理的結(jié)合，班主任指導(dǎo)與學(xué)生自主管理的結(jié)合，從而更為有效地推進學(xué)校教育的健康發(fā)展。
初中班級管理方案篇二十
創(chuàng)新學(xué)生管理模式，把研究權(quán)和評價權(quán)都交給學(xué)生，讓學(xué)生成為教育創(chuàng)新的主體，倡導(dǎo)以人為本，促進學(xué)生自我設(shè)計、自我教育、自我約束、自我管理、自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展，讓學(xué)生歡樂成長，全面協(xié)調(diào)發(fā)展，為高效課堂真正做到高效做好保障。
建立班委會，設(shè)常務(wù)班長、行政班長、團支部書記、值日班長、組織委員、宣傳委員、學(xué)習(xí)部長、安檢部長、紀檢部長、文體部長、衛(wèi)生部長、生活部長、文體委員。各班成立學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)各科學(xué)習(xí)小組長。
值日班長口號：做最好的自己，大家支持我一天，我支持大家一學(xué)期。
人人當班長，人人有事干，事事有人干?；灸Ｊ剑撼?wù)班長負總責(zé)，周班長負責(zé)一周，值日班長負責(zé)一天，小組長詳細負責(zé)。
1，培訓(xùn)程序：班主任負責(zé)對班委會成員進行培訓(xùn)。
2、值日班長培訓(xùn)：由常務(wù)班長、值周班長負責(zé)對值日班長的培訓(xùn)。
3、小組長培訓(xùn)：培訓(xùn)程序：由班主任、常務(wù)班長、值周班長負責(zé)。
各班每周評選優(yōu)秀值日班長，優(yōu)秀小組（相應(yīng)組長為優(yōu)秀小組長）。
學(xué)校學(xué)期末評選優(yōu)秀值周班長、值日班長、優(yōu)秀小組。
1、各小組要確定組名、組長、組員、組訓(xùn)、組規(guī)、奮斗目標。
2、小組內(nèi)的基本機構(gòu)人員設(shè)置。
正、副組長各一名：正組長主抓全面工作，副組長側(cè)重于紀律、衛(wèi)生等方面的工作。
人人組內(nèi)科代表：依據(jù)學(xué)生各科成果的不同，設(shè)置組內(nèi)科代表，每人負責(zé)1—2科的作業(yè)收交。
3、搞好學(xué)習(xí)小組中的結(jié)對幫扶工作。
建立幫扶對子以學(xué)科互補、自愿的原則。在組中，依據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，在某一學(xué)科的優(yōu)勢科目與劣勢科目的同學(xué)結(jié)成幫扶對子。利用好幫扶對子。在課堂中，對建立的幫扶對子在每天的每節(jié)課中進行督促、賞識。發(fā)覺幫扶對子互幫效果好的準時進行表揚。幫扶并不是“包辦”，要求幫扶的同學(xué)要把好脈。在哪個地方實施幫扶，怎么幫。也就是說，被幫扶的同學(xué)必需是在學(xué)生獨立思索過程中遇到了困難了才要進行。
4、詳細分組方法。
我們班共設(shè)立七個學(xué)習(xí)小組，第七組由八人組成，其余。
各組都有六名學(xué)生。6人形成aa、bb、c員結(jié)構(gòu)。a類學(xué)生我們稱做特優(yōu)生，b類學(xué)生稱做優(yōu)秀生，c類學(xué)生稱做待優(yōu)生，a、b、c類學(xué)生既有個性發(fā)展的類似性，又有學(xué)習(xí)程度上的不同。在學(xué)習(xí)過程中，可以實現(xiàn)a對a1、b對b1、c對c1的分類合作交流，使學(xué)習(xí)更具有明確的針對性，同時，可以實現(xiàn)a教b、b教c的目的，使每個人都能實現(xiàn)“最近發(fā)展區(qū)”的學(xué)習(xí)目標。這樣分組，供應(yīng)了a與a、b與b、c與c的交流合作條件，又有利于a幫b、b幫c，充分利用了學(xué)生間的差異資源，進一步優(yōu)化了班內(nèi)、組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的最優(yōu)學(xué)習(xí)環(huán)境，達到了共同進步的目的。
5、小組長的組織管理作用。
每個小組都是一個固定的學(xué)習(xí)組織，組長要充分揮其組織管理的作用，帶領(lǐng)學(xué)生遵守班規(guī)和組規(guī)，按規(guī)定完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，課前組織好導(dǎo)學(xué)案和課本的.預(yù)習(xí)，課中組織好各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和活動管理，課后跟蹤各項作業(yè)的完成狀況。
（1）、課前預(yù)備：要起到提示、督促作用。提示組員準時就位、擺放好學(xué)習(xí)用品、清理好桌面、等待上課。
（2）、管理好本組的學(xué)科代表、學(xué)習(xí)對子、師徒關(guān)系。要組織、督促他們各施其職。
（3）、理解、熟識課堂各個環(huán)節(jié)的要求，并切實組織好課堂上的各個環(huán)節(jié)。
（4）、關(guān)注組員狀態(tài)、落實對組員的過關(guān)檢測和幫扶措施。
6、小組長的幫扶作用。
在小組排位時，小組長和自己組內(nèi)的后進生同時也是幫扶小對子，這樣便于進行兵幫兵，兵強兵。自己學(xué)習(xí)好不是真正的好，只有讓組內(nèi)的每位同學(xué)因自己的努力而有所進步和提高，讓班級因自己的努力而有所進步，這才是真正的好。樹立小組長的集體責(zé)任心，為小組、為班級添光榮這是我們教育的最高境界。老師個人的力氣究竟有限，假如說班長是聯(lián)系老師與同學(xué)的紐帶，那么小組長就是聯(lián)系組員與老師的紐帶和橋梁。
7、與組員準時進行思想溝通。
小組長每天都與組內(nèi)同學(xué)交流，共同評議在課堂中誰最積極主動，誰的學(xué)習(xí)效果好，誰能主動的進行點評、質(zhì)疑，誰不太投入，誰的積極性差，并且共同商定下一節(jié)課的改進計劃，不達標的，不發(fā)言的同學(xué)有時也會做出保證，作為小組長應(yīng)當準時的和組員進行溝通，特殊是組內(nèi)特別的同學(xué)，從而讓小組內(nèi)的每一個成員都能夠特別積極主動的參與課堂。實現(xiàn)“把教學(xué)相長延伸到整個課堂，讓差異資源衍生出萬千學(xué)長?！?BR>