總結能夠幫助我們對過去一段時間的經(jīng)歷和成果進行反思和總結。在寫總結之前，我們可以先進行初步的構思和安排，確保內(nèi)容的連貫性和邏輯性。以下是一些總結范文的精華部分，大家可以結合自己的情況進行參考和借鑒。
信息技術老師教學工作總結篇一
過去的一年是不平凡的一年，在過去的時間里，我和同學們一起成長，我們是師生，但更是朋友，看到他們進步是我興的事情，針對20x年，我主要從以下幾個方面進行述職：
一、思想政治方面。
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的事業(yè)。堅持四項基本原則，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的各項路線、方針和政策，履行公民義務。尊敬師長、團結友善;愛護學生、關懷備至。一年來經(jīng)常參加學校舉辦的政治學習活動，認真摘抄筆記，從中提高了對共產(chǎn)黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng)，并努力向共產(chǎn)黨員學習，用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己，身先士卒。
二、教育教學方面。
20x—20x年度，學校安排我接手四、五年級大專的教學工作。在新的教學任務面前，我能結合我校較為完善的校園網(wǎng)絡和計算機專業(yè)課新教材的特點，嚴格要求學生，認真的掌握每一知識點。同時結合學生的年齡特征，著力培養(yǎng)學生專業(yè)知識面、利用計算機處理加工各種信息的方法和能力。力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中掌握好計算機網(wǎng)絡、硬件維護、圖形處理、網(wǎng)頁與多媒體技術等的基本知識與操作技能，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學習的網(wǎng)絡化環(huán)境下進行協(xié)作學習、分工合作的能力。
在教學的管理方面，認真鉆研教材、教法，做到每上一節(jié)課前充分備好課，認真寫好教案，做到有備而上，向40分鐘要質(zhì)量，述職報告。遇到不好解決的問題或有疑難問題時，積極主動地向有經(jīng)驗的老師請教解決的方法。向指導師傅、教研組長和本教研組的老師討教經(jīng)驗和方法，虛心聽取各方面給我提出的批評意見，并注意在實際工作中改進。在教學過程中，老師努力調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的興趣。立足基本操作，滲透基礎知識。從學生喜聞樂見的信息處理任務出發(fā)，引導學生由易到難完成任務。在完成任務的過程中，適時地講解學生需要了解、掌握的概念、思想和方法。
在業(yè)務成果方面，工作至今我不斷對自身基本功進行加強和訓練，努力提高自身的業(yè)務水平。在20__年6月的全國小教大專網(wǎng)頁比賽上榮獲二等獎，成果仍然可以在因特網(wǎng)上查看。在20x—20x學年度下學期中，在學校舉行的青年教師大獎賽中獲得課件一等獎。在20x年末，參加了全國師范院校教育專業(yè)《信息技術基礎》課本的修訂工作。
學生作業(yè)的設計方面，計算機專業(yè)的作業(yè)分書面作業(yè)和上機操作作業(yè)(又稱電子作業(yè))。在書面作業(yè)方面，嚴格要求學生的書寫。做錯的及時要求其改正過來。由于計算機類的學科，專業(yè)基礎理論比較抽象，難以理解。而應用技術又是操作性強的學科，要想很好地學好它們，就得花大量的時間去上機來練習實際操作，因此，在計算機學科的教學中，上機操作也是教學當中的一個重要環(huán)節(jié)。通過上機操作，可以使學生更好地理解理論知識、掌握操作技能。因為學生的理解層次不同，所以，教師要把上機指導作為學生上機操作的主要內(nèi)容來抓，要通俗易懂、循序漸進。老師要做好檢查和記錄，對學生不能完成操作，老師及時輔導，讓他能順利完成。爭取做到授完一課，學生理解一課、掌握一課、吸收一課。
三、這兩學年來，大部分學生都能按要求掌握知識點，但是也存在著以下的不足。
1、部分學生底子差，基礎操作不熟練。在上機輔導時，總會有一小部分的學生完成不了指定的練習任務，存在夾生飯現(xiàn)象。為了避免這種現(xiàn)象，我經(jīng)常利用辦公室的計算機給學生補課，提供上機操作機會。
2、課時量少，每班一周只有兩課時，學生遺忘快，內(nèi)容銜接不連貫。建議利用晚間或其他時間為學生提供上機操作機會，開放計算機機房。
3、《網(wǎng)絡基礎》課的教學中，實踐與實驗課少，許多學生反映，對局域網(wǎng)的組建、管理和維護接觸少，造成理論與實踐脫鉤。爭取在以后的教學環(huán)節(jié)中提供硬件環(huán)境。
4、全校學生接觸計算機還是比較少，下一學期希望能為學生多提供機會。
這一學期已成為過去，展望下一個學期，希望能揚長避短，好好的利用我校教學環(huán)境，優(yōu)化資源，合理分配取得更大成績。
信息技術老師教學工作總結篇二
一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。
新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向》也被選送蘇州。4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。
愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施心情教育培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。
在課上，我把知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學教學探例》《圓柱的認識教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個信息時代的教師目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。
信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設計》《形神兼?zhèn)涞恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學科是課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網(wǎng)站的建設，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術應用先進個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業(yè)水平。
信息技術老師教學工作總結篇三
一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多，總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
總結。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的`堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班43名學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多績。
以下內(nèi)容與本文學期末教學工作總結相關，可查閱參考：八年級地理教學總結與反思。
班級心理委員工作總結。
信息技術老師教學工作總結篇四
本學期，我所從事的六年級的信息技術教學工作，順利地完成了任務。本人在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學方面積極加強教學理論素養(yǎng)，努力搞好教學工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
從開學我就給自己制定了一套詳盡的工作計劃，其中最主要的，也是最需要自己去努力的，就是本學期內(nèi)一定要把八年級的課備好，制作課件，以便上課的時候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學習的內(nèi)容以及操作步驟完整的展示給學生看，讓教學過程更直觀更簡單，更好地完成教學任務。
工具性是信息技術課程的突出特點，即學即用是信息技術課堂教學中激發(fā)學生學習興趣的重要手段。在教學中，我淡化學科系統(tǒng)性，將每一個教學模塊相對獨立出來，在每一個教學點后，我都盡量安排學生聯(lián)系生活學習實際，學以致用。因為各個學生家庭條件不一，所以學生的信息技術基礎參差不齊，差異很大。針對這一狀況，我在教學中對學生實施因材實施，學習任務安排上分層要求，從而讓每個學生都學有所獲，體驗成功的喜悅。同時，鼓勵基礎好的學生積極協(xié)助老師輔導基礎較差的同學共同進步。
袒；多激勵，不打擊；營造輕松的，沒有壓力的課堂氛圍，使學生喜歡信息技術課。
信息技術是一門特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，只要你有鞘微的不留神，你絕對被拋得遠遠的，而且你永遠無法追趕上它的腳步，所以對于我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設備維護中積累經(jīng)驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務水平的提高也是非常有好處的。五、加強學生的環(huán)保意識。
除了日常教學的內(nèi)容外，我對于學生的環(huán)保意識也是十分重視的。在教學中，經(jīng)常穿插一些有關環(huán)保的知識，讓學生能養(yǎng)成環(huán)保的習慣。
今后，我還將一如既往的學習各種理論知識，增加實踐經(jīng)驗，努力在業(yè)務水平上能不斷進步，不斷更新。
信息技術老師教學工作總結篇五
“以人為本”的教育教學理念，盡心盡力地投入到教學工作中，較好地完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)將本學期的信息技術教學工作做如下總結：
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
繼續(xù)學習《小學教育學》，并將其應用到自己的教學中，使自己的教學工作適應中學生身心發(fā)展的需要。
學生的學習使一個循序漸進的過程，在學新知識時，往往是先從局部分散的學，最后才有一個整體的了解。信息技術課程課時少，內(nèi)容多，往往沒有復習的時間，但不復習，學生腦子一盤散沙，所以本學期我在如何復習上下功夫。我主要采用了歸納式復習的方法。在教學中根據(jù)實際情況，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后，通過對知識和操作步驟的歸納，讓學生把零散的知識點系統(tǒng)起來，加強記憶與理解，從而能夠順利、熟練地完成操作，達到教學要求。
加強自身基本功的訓練，重視課堂，重視對學生能力的培養(yǎng)。
盡量讓課堂充滿新意，讓學生更有興趣去學習，利用各種方法訓練學生提高和集中注意力。
對不愛實踐的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們能夠積極完成各項教學任務。
重點加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
信息技術老師教學工作總結篇六
轉(zhuǎn)眼又是一個學期結束了，本學期我擔任七年級信息技術課的教學工作，在校領導及教務處的正確領導下，我們圓滿地完成了本學期的教學任務?；仡欉@一學期，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制定了符合實情的教學計劃，使教學工作有計劃、有目標、有步驟的開展。為使今后的教學工作取得更大的進步，以下是我對本學期教學工作作出的總結。
在學習中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議，我都很愿意接受，這樣可以及時糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份責任感，讓我覺得任何工作都應該做得最好。我非常喜歡這樣的工作環(huán)境，也更喜歡這份職業(yè)。一學期來，雖然在各位領導的關懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項工作，向著“做一名稱職的老師”進了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應該積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更應該加強對教學方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無論是教學還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學校盡一份心力。
（1）管理好計算機教室管理好計算機教室是我義不容辭的責任。一學期來，我的工作都是以教室輔導、打掃衛(wèi)生為主，相比其他老師來說，我的工作是簡單的，用我自己的話說：“我每天都在重復著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復一日的工作，但是，我對工作認真的態(tài)度從來沒有改變過。
（2）檢查機器。
對于計算機教室中的機器雖然不用修理，但是每周我都會進行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機器、鍵盤、鼠標等及時告訴后勤進行維修和更換，這樣學生多的時候能保證每個學生都有機器練習，也避免了鼠標丟失和鍵盤、鼠標亂插撥的現(xiàn)象。
（3）衛(wèi)生。
好的環(huán)境能給人一種好的心情，因為計算機教室在三樓，學生在一樓，所以學生打掃起來不方便，所以我就每天按時打掃計算機教室衛(wèi)生，除了要求學生保持以外，每節(jié)課后都會安排學生進行打掃，我也會在課少的時候進行打掃并嚴格要求學生保持衛(wèi)生。
（4）紀律。
在計算機教室練習時要求學生上機跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說話、談論跟上機練習無關的事情，要保持安靜，有什么問題可以舉手問或叫老師。學生也希望自己能在有學習氣氛和干凈的環(huán)境中學習。
課余時間認真?zhèn)湔n、上課，積極地參與聽課和評課。及時做好課后實踐的輔導工作，對學生嚴格要求，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，改進教學方法并順利完成教學任務。
提前做好課前準備工作，組織好課堂教學。上課時認真講課，抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明了，克服了我以前重復、語速快的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復習舊課，導出新課”，以“學案導學”的形式進行學習新知識。課堂大部分時間面向全體學生，以任務探究、自主探究、分組協(xié)作為主，教師指導為輔的教學方法去注意引發(fā)學生學計算機的興趣，在課堂上都是講練結合，尤其是在讓學生動手操作上，更應該加強學生的操作能力。我還大膽嘗試，因為學生有一定的基礎，我提出自學要求，上課時讓學生動手操作，師生互動，生生互動，發(fā)揚教學民主。
如果想教好學生，首先自己的技能必須過硬，我從報紙上、網(wǎng)絡上學習更多的知識，為了適應當前教育的形式，給自己“充電”，為了進修更深層次的等級，積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，取長補短，提高教學水平。
對于計算機課，尤其是上機課，學生網(wǎng)癮較大，游戲癮較大，沒有外網(wǎng)沒有上機興趣，這種現(xiàn)象嚴重影響了課堂教學紀律和效果，為改變這種現(xiàn)狀，引導學生樹立端正的學習態(tài)度，我們采用多種方式，選擇無網(wǎng)絡教學，多講目標和道理，與學生溝通，讓學生先接受教師，再接受該教師所教的課程。另外，作為任課教師，并不僅僅局限在課程教學，學生德育教育、為人處事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任課教師應負的義務和責任。
以上是我在本學期計算機應用教學工作中的總結。在今后的學習工作中，除了完成領導交給我的任務外，我將嚴格要求自己，努力工作，好好學習，向這個方向前進，不斷的完善自己。
不知不覺中，一學期的工作也接近了尾聲，總得來說一學期的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請領導，同事們多提寶貴意見！
最后，祝愿我們學校在導學案的學習引領下明天會更好！
信息技術老師教學工作總結篇七
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學生，與其它學科不同的是這些轉(zhuǎn)學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作。
在教務處的要求與指導下，這個學期的工作是非常正常的，每個月都有工作小結，集中學習的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內(nèi)容針對強。
3、加強學習，提高業(yè)務水平。
我平時注重自己的文化、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，我參加了20xx年市教育局組織的培訓，并從中汲取了不少經(jīng)驗。
根據(jù)上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
20xx.3.11。
崔紅賞。
信息技術老師教學工作總結篇八
在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的教師在這個學期立足實際，搞好教學，并且不斷更新知識，提高自身素質(zhì).現(xiàn)將這個學期教學工作總結如下:。
我?，F(xiàn)有學生3000多人，共58個班級.高一年級每班每周都開設有2節(jié)信息技術課，重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣.高二年級每班每周都開設有2節(jié)通用技術課，重點培養(yǎng)學生應用技術思想和方法分析技術問題的能力和養(yǎng)成實事求是，精益求精的作風，使學生能運用規(guī)范的技術語言和設計制作過程去解決一些實際的技術問題.我校現(xiàn)有8位信息技術課教師，均為專職教師，這些教師全是本科畢業(yè)生，能認真鉆研專業(yè)知識，及時總結教學經(jīng)驗，已能勝任計算機的教學工作.我校有四間電室，1間課件制作室，60多套多媒體教學平臺，現(xiàn)有教學電腦和辦公電腦300多臺，教學區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網(wǎng)，并通過光纖拉入了基礎教育網(wǎng)，我校還具有一個屬于自己學校的站，信息科組除擔任各自的教學任務外，還負責學校網(wǎng)絡的管理，電腦設備，打印機等辦公設備的維護和網(wǎng)站的更新等等.
高一年級的信息技術課期考考核主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據(jù)本學期的學習內(nèi)容，綜合其他的能力，給學生列出相關的考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內(nèi)獨立完成試卷.
高二年級的通用技術課期中考試主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據(jù)本學期的學習內(nèi)容，綜合其他的能力，給學生列出相關的考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內(nèi)獨立完成試卷;期末考試為學生分小組制作作品，考核的方法是:要求每小組的學生利用兩周的時間制作一個手工作品，教師根據(jù)學生的作品給予評定分.
本學期，經(jīng)過我校領導以及信息技術課教師和學生的努力，順利完成教學任務，同時保障了我校的網(wǎng)絡，辦公設備和辦公軟件等的正常運行，進而保障了學校的各項工作正常開展.
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為高一級鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享，隱藏，給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法.怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了"分層教學"的模式，并加強個別輔導，實現(xiàn)同學間一幫一，多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題;并開設電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學生，經(jīng)過一學期的學習，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了.
在教務處和教研會的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課，規(guī)定備課的時間，地點，內(nèi)容落實，并有記載，使得教學能夠正常運行，統(tǒng)一各班教學進度.
科組內(nèi)8位教師平時注重自己的文化，業(yè)務學習.新課標實施之后，要求信息技術老師業(yè)務水平要提高，深入學習新課程標準，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研，積極探索適合新課標的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學新模式.雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但在這一學期的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題.首先是設備不足，我校有58個班，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)尖子學生，且機房電腦有許多損壞而不能使用導致學生上機時電腦不夠用，有些電腦常出現(xiàn)死機現(xiàn)象嚴重影響學生的學習效果;其次是信息技術教師大部分時間花費在學校的網(wǎng)絡和設備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學習機會，以至自身信息，素質(zhì)難提高，無法滿足學生對當今信息技術探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是只能憑著經(jīng)驗進行教學.但相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決.希望信息技術教育的明天會更好!
信息技術老師教學工作總結篇九
有人說，學習是人不斷進步的源泉。而經(jīng)驗和反思則是促進人前進的催化劑。回顧這一學期以及和上一學期的教學工作相比較，我感覺自己成熟和成長了很多。我更加了解學生也更加明白怎樣有效的教來促進學生有效的學。下面我就這一學期自己的教學做出以下幾點總結：
一、鉆研教材更要鉆研學生。
傳統(tǒng)的教學中只注重教師的教而忽略學生的學，認為只要把課本中的知識全部傳授給學生即完成了教學目標。這對于新教師而言容易犯的錯誤。每個學生都是一個鮮活的個體，有著自己獨特的個性和自己的興趣愛好。特別是對于我來擔任四年級和七年級的教學來說，更要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律來進行教學。四年級學生愛與表現(xiàn)、課堂生動活潑、渴望被老師關注、對任何事物都有極大的興趣但是注意力容易松散，所以在課堂中要采用一些形象直觀的教學方法讓學生易于理解比利用小組監(jiān)督的方式進行學習。而對于七年級的學生來說，學生的獨立個性則表現(xiàn)的更加突出。學生開始有自己的思想而不會輕易的被老師左右，回答問題不積極，害怕打錯被其他同學嘲笑，更加在乎別人對自己的看法。所以在課堂中我多采用任務驅(qū)動法與小組合作來進行教學。任務驅(qū)動可以充分調(diào)動學生學習的內(nèi)驅(qū)動力，激發(fā)學生的學習動機。小組合作學習可以提高學生學習合作的能力又能優(yōu)生幫差提高學習效率。
二、理論與實踐相結合，保持并提高學習積極性技術課上學生的積極性都很高漲，他們對新事物充滿著好奇，總幻想有一天能熟練的駕馭計算機，能制作出精美的動畫、能設計出漂亮的西，能控制自己創(chuàng)建的游戲角色??????只要充分調(diào)動學生的學習興趣，學以致用，久而久之，其操作水平就會上一個新臺階。七年級的學生操作量大，一周只有一節(jié)課，如何在短時間內(nèi)完成大量的學習任務，45分鐘尤為重要。課堂講解時間不能太長，上機練習時間可以放長些，每次授完新課后給學生下發(fā)一定的練習題，練習范圍就是本堂課所講授的內(nèi)容那個，學生按照來時給定的題目針對性練習，教師再個別輔導，當然學生對于知識點模糊的地方也比較多，老師可以安排每組的小組長擔任輔導員，同桌討論等形式，完成課堂練習，在作業(yè)時間將理論轉(zhuǎn)化為實踐，鞏固并消化，從而彌補了總課時不夠的難題。
三、注重學生知識的學習更要注重學生興趣的培養(yǎng)。
學生的學習動機主要來自于他們強烈的求知欲和對所學內(nèi)容的興趣。興趣越大，則學習的動力越大，學習的效果就越好。學生對計算機早已有著濃厚的興趣與神秘感。部分同學則希望更深刻的學習，幻想自己有一天能隨心所欲地操作電腦，隨心所欲的操作電腦。而部分同學則已經(jīng)開始沉迷于游戲，只是希望自己成為一個游戲高手所以在我看來培養(yǎng)學生的學習興趣以及培養(yǎng)學生什么樣的學習興趣尤為重要。信息技術是一門新課程，它對于培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。由于信息的高速發(fā)展和學生基礎信息的內(nèi)容和樣式的多樣化，我已課本為參考結合學生實際來進行教學，注重保護學生的求知欲和對信息技術的學習興趣。所以在以課本為基礎的學習制作《中華牡丹園》的電子板報來學習word中的知識。學習結束后，我沒有按照課本中講授qq的申請與運用，因為這些學生們已經(jīng)掌握，而是根據(jù)實際講授了電子郵件的申請與運用；以及根據(jù)班級管理講授了博客的申請與管理，讓每個學生以管理班級博客為目的掌握博客等內(nèi)容。最后根據(jù)學生的學習情況，進行了5個課時的logo語言學習，注重培養(yǎng)學生編程的思想和抽象思維的形成。除了這些常規(guī)教學之外，我們也開設了“創(chuàng)意工作室”第二課堂，利用scratch軟件來學習簡單的游戲和編程，讓學生體會到自己做游戲要比玩游戲更加有成就感，培養(yǎng)學生對于計算機正確的學習興趣。
本學期學習工作的不足以及有待改進的之處：注重采取多種教學方法，重視全體學生的參與。以前我在上信息技術課就是教會學生如何操作，上課時，無非是我先演示，然后再讓學生照著“葫蘆畫瓢”。其實，通過實際教學證明，學生的學習效果并不好。如果只重視老師一味的講學生只是機械的聽，則必然會導致學習能力高的同學你還沒講完，它就會操作了；接受能力比較慢的學生還沒有弄清楚怎么一回事，更有部分學生走神了，根本沒有聽見你在說什么。所以必須改變以老師為主體的課堂模式，利用創(chuàng)設問題情境，任務驅(qū)動以及小組合作學習等多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極主動性，和全體參與課堂，提高學生學習效果。
2、知識學習與情感教育相結合。一周一節(jié)課，我總是太過于重視學生知識的學習而疏忽了對學生素質(zhì)的教育。與學生溝通交流較少，所以在學生培養(yǎng)良好的學習習慣和素質(zhì)方面做得不足。比如：機房基礎設施保護以及機房衛(wèi)生維護方面做的很不好。鼠標墊損壞很大，自己地面衛(wèi)生不能即時打掃等問題。所以在新學期，我將制定嚴格的衛(wèi)生值日表和公共財產(chǎn)破壞具體到人的責任制度，提高學生的責任心和集體榮譽感。
3、常規(guī)教學與學生興趣培養(yǎng)相結合的教學。注重開設適合學生個性和興趣發(fā)展的第二課堂。比如“小海龜來學編程”、“科技小貓來做動畫”等課程，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力和解決問題的能力。
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信息技術老師教學工作總結篇十
轉(zhuǎn)眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結，幫組梳理下自己的教學工作，希望在今后的工作上有所提高。
同樣的，本學期我還是擔任初一年級信息技術的教學工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊，本學期的各項工作開展起來要順利多了，收獲了一些小小的教學經(jīng)驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是初中素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結一下這學期事信息技術教學的心得體會。
一、教學方面：
1、備課。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
二、個人學習：
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、其他方面：
本學期我分管電腦教室、學校電腦維護及網(wǎng)絡維護的管理工作。電腦教師的硬件維護也是信息技術教學工作的一個重要的前提，因此下課機房的維護工作是必要的。學校網(wǎng)站是一個學校的展示的世界窗口，為了構建更好的展示平臺，工作之余還要及時更新網(wǎng)站的后臺資料，實現(xiàn)校園的數(shù)字化。農(nóng)遠資源的應用更是為了給其他學科的教師教學工作的學習搭建了一個平臺，教師可以隨時將農(nóng)遠的資源應用到自己的實際教學中。信息技術教學工作總結四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術老師教學工作總結篇十一
自二十世紀90年代中后期，我校就把教育信息化作為推進教育現(xiàn)代化的重點工程來建設。多年來，在上級主管部門的正確領導下，我校認真貫徹國家教育部《面向21世紀教育振興計劃》、《遼寧省中小學現(xiàn)代遠程教育工程推進方案》積極創(chuàng)造條件，開拓進取，勇于探索，努力構件學校信息化教育體系，健全和理順信息化教育管理體制，從而推動信息化教育在我校健康發(fā)展，現(xiàn)總結如下：
隨著教育信息化的推進和學校的發(fā)展，促使我校加強現(xiàn)代教育技術硬件建設。為此，我校信息化工作領導小組在區(qū)教育局領導的關心支持下，在區(qū)信息中心的指導下，結合學校實際和特色發(fā)展的需要，先后投資30萬元人民幣進行了更新。
1、計算機機房：有1個，面積達124平方米配備了統(tǒng)一的“方正”電腦，其中一臺教師機和60臺學生機。信息化硬件設備的投入，為學校的發(fā)展搭建了廣大更新的平臺，我校七——九年級開放信息技術課，學生上課做到一人一機，并建設了一個擁有10臺電腦的電子備課室，為五個辦公室各配備一臺微機，組成了學校的局域網(wǎng)，為教師把信息技術教育用于各學科教學提供了前提保障。
2、電化教室：面積達220平方米，配置了“聯(lián)想”品牌電腦，“松下”投影儀，dvd影碟機等現(xiàn)代化的設備，為全體教師更好地進行信息技術教學提供了展示平臺。
3、目前，根據(jù)市教育局千兆光纖工程，學校十分重視各類教學光盤資料的添置擁有500g的教育資源庫，近兩年，共添置素材資料類、學科課程類、活動課程類等光盤共計120片。
20xx年，我校又添置了實物投影儀、視頻展示臺、數(shù)碼照相機、攝像機等制作傳輸設備，多媒體教育，有7個班擁有電腦。
今年是阜新市信息技術應用年，要落實教育現(xiàn)代化的目標，加快教育信息化進程，必須建設一支具有創(chuàng)新意識，掌握現(xiàn)代教育技術，符合信息化的保證。因此，學校在本年度信息化建設，計劃、三年、五年規(guī)劃時，清楚地認識到轉(zhuǎn)變觀念的重要性的學校首先建立了校長掛帥，分管主任具體負責，教研、技術等部門參與的學校信息化領導小組，認真地對文件進行了解讀，從思想上統(tǒng)一認識，大家認識帶培養(yǎng)一支教育觀念新，信息技術過硬的師資隊伍，是推進教育信息化建設進程不可缺少的重要因素，為此，學校以“校園網(wǎng)”為培訓的主要基地。同時將培訓目標計劃，要求等傳給每位老師。制定了集中培訓的時間，并且由專人負責培訓考勤，另外，負責培訓的教師教學時要有計劃、有講義，講課內(nèi)容要通俗易懂，保證授課的質(zhì)量。
2、培訓內(nèi)容結合教師實際需要，有針對性地進行培訓。
根據(jù)計劃由我校信息技術教師對全校50歲以下的教師進行了信息技術和計算機基礎知識、計算機基本操作技能、操作系統(tǒng)、文字處理、課件制作表格制作以及因特網(wǎng)基礎、網(wǎng)絡資源的查找、應用、word20xx的編輯、排版、打印、powerpoint、幻燈片的制作，inter寬帶網(wǎng)培訓等內(nèi)容的培訓。
培訓中根據(jù)老師們的需要設置培訓內(nèi)容，考慮老師們的水平參差不齊，授課堅持由簡到繁，采取邊講授，邊操作，專門輔導的方式針對教師出現(xiàn)的問題及時解決，根據(jù)不同老師的情況采取不同的教學方法，根據(jù)老師們的實際需要，及時調(diào)整授課計劃和進程，切實保證了培訓的實效性，使每一位參加培訓的教師都能有所收獲，能把所學到的知識應用到教學中去。
3、培訓目標完成情況。
通過培訓，老師們基本上掌握了計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用；能夠熟練使用文字處理軟件，能自己編排教案、試卷、論文等，掌握了演示文稿軟件的使用，掌握了文字、圖形、圖象、動畫、聲音、影象等素材與教學軟件。因此，每位教師都有了網(wǎng)絡意識。初步掌握了將網(wǎng)絡信息服務應用于教學工作的方法，能自覺利用網(wǎng)絡去查閱、獲取、交流、處理與應用信息。經(jīng)過堅持不懈的培訓我校青年教師都能夠掌握現(xiàn)代信息技術應用的基本理論與實際操作技能，能夠自覺地把現(xiàn)代信息技術應用與教學改革的實踐中。在每學期開展的優(yōu)質(zhì)課比賽中老師們都能夠制作教學課件，運用多媒體教學，全面提高了教育教學質(zhì)量，全校多位教師參加了省、市、區(qū)級教學調(diào)研課，優(yōu)質(zhì)課的比賽，取得優(yōu)異的成績。同時，老師們每學期要寫的計劃、論文、備課教案等都趨于電子化、打印稿，40周歲以下中年任課教師會制作課件，能有效利用信息技術課堂教學與教育資源進行整合，能上網(wǎng)備課和研訓80%以上的中青年教師能利用網(wǎng)絡教育技術上公開課；100%青年教師有實力參加國家和省、市各級信息技術大賽活動。老師們的網(wǎng)絡意識逐漸增強，雖然學校還未上網(wǎng)，但是老師們家中都上網(wǎng)了，所以在遇到問題時，到微機室咨詢的也逐漸增多，這些都明顯地體現(xiàn)出了我校幾年來開展信息技術培訓的成果。
另外，我校于20xx年參加了《網(wǎng)絡教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補實驗》的研究，實驗中，老師們更深刻地認識到使用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，以及它對傳統(tǒng)教育的補充與幫助，通過實驗，老師們在教學中都充分地利用網(wǎng)絡資源進行教學，使教學效果非常明顯。受到學生的喜歡。今后，我們還將再接再勵，將信息技術的培訓工作繼續(xù)開展下去。為我校的各項工作插上翅膀，飛得更遠、更高。
4、在課堂教學中，在教育教學管理中廣泛應用信息技術。
在上級領導的關心、支持和幫助下，在區(qū)信息中心老師的指導下，我校不斷加強建設，現(xiàn)在學科覆蓋率達90%，課時覆蓋率達30%，各學科在上課時，能夠根據(jù)教學需要，適時按排電教手段，如利用課件輔助教學，利用網(wǎng)絡資源、輔助教學，利用學校的教學資源庫中的教學資源在課中展示，為學生服務，為教學服務，提高教學質(zhì)量，提高教學效果。
我校學生的學籍已實現(xiàn)了電子化管理，實現(xiàn)了中小學輟學情況及發(fā)展水平有效監(jiān)測。
本年度我們以新的教育理念為指導，以課堂教學為中心，以提高教師素質(zhì)和培養(yǎng)學生技能為目的，圍繞信息技術應用年的工作目標以及活動計劃，開展了豐富多彩的活動，有效地促進各學科的發(fā)展。
1、根據(jù)年初計劃，我校有步驟、有計劃地在教師中開展了一次“四個一”、“市長杯”主題競賽活動。
首先，向全體教師傳達文件，并公布了“四個一”、“市長杯”活動的內(nèi)容，動員全體老師參加，原則上每位老師四項活動都要參加，但是學校評選時，可選擇其中最拿手的一項技能參賽，并且公布了每項比賽的比賽要求及評選條件。老師經(jīng)過認真考慮，選擇做適合自己的一項技能來參賽。
此次活動分為四步進行，第一步，申報參賽項目。第二步由教導處具體安排，先分組，安排比賽時間。第三步，給老師們十天的準備時間。在這十天中，老師利用各科信息資源為自己的比賽做準備，并且無論敘述還是操作一定要熟練。第四步是評選階段，學校組織業(yè)務部分，領導班子，還有各學科組長，學年組長組成評委會，開始分類制進行評比。老師們充滿熱情，投入比賽，效果非常好！對老師們的業(yè)務能力是又一次提升！
2、為了豐富學生的課余生活，提高學生對計算機的興趣，我校認真組織學生參加課件制作大賽活動并選送了5件作品，參加評選，其中吳明洋池同學制作的《我的網(wǎng)絡世界》獲得了省二等獎。
3、做好優(yōu)秀教學論文設計及論文的征集活動。
為配合“應用年”活動計劃，及省、市教育學院組織的優(yōu)秀教學設計評選活動。首先，在校內(nèi)組織了一次小型的培訓，讓老師明確了此類比賽的內(nèi)容及要求；其次，在教師中做動員鼓勵教師參加了此類活動，這也是提高自己的大好機會。老師們熱情非常高，不但參加人數(shù)多，而且質(zhì)量好，共有8名老師參加應用信息技術的教學論文的評選活動，受到區(qū)信息站領導的好評。
4、組織老師積極參加遼寧省第二屆課件制作評比活動。
為提高教師以計算機技術為核心的信息技術應用意識與應用水平，促進信息技術在教學中的普遍應用和信息技術與學科整合，在7月份我校參加了在全市開展的中小學教師多媒體課件制作評比活動。共有19名教師參加，他們從各學科中不同角度對課堂進行設計根據(jù)自己的教學設計，制作了促進課堂教學輔助課堂教學必要的課件。從課件制作的質(zhì)量來看，各學科教師制作課件的水平在不斷提高，由原來只會用powerpoint的制作簡單的演示文稿，發(fā)展到已有一部分教師能夠利用flash制作動畫效果的多媒體課件，可見，教師加工處理信息能力在不斷提高。
5、認真組織進行教學技能大賽。
七月份接到通知在市、區(qū)骨干教師中開展遼寧省第二界骨干教師教學技能大賽。學校田校長特別重視，立即與主管的教導主任進行研究，制定了一系列的計劃。首先，召集骨干教師開會傳達通知，其次做動員工作，然后，由教導主任對骨干教師進行了培訓，第一，講解這22種技能。第二講解本次大賽比賽具體要求，以及以后比賽中出現(xiàn)的問題。第三，組織骨干教師觀看上屆大賽中的優(yōu)秀作品，并且對其片段進行評議，教師們各抒己見。從而加深了老師對教學技能的理解。最后，在20xx年九月在上報優(yōu)秀作品之前，在骨干教師中進行了選拔，一共有18名骨干教師參加，這18名教師經(jīng)過精心的準備，對自己選擇的教學技能進行了最精辟的闡述，而且結合自己的教學環(huán)節(jié)闡述，有的先闡述，再演示應用情況，有的邊闡述邊演示，互補進行，總之形式多樣，各顯其能。
6、組織教學新秀評選活動。
為適應信息技術課程改革的要求，引導教師更新觀念，構建課堂教學新模式，促進30歲以下青年教師不斷提高，以發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)骨干，提高教師教學能力為主的教學新秀6名，在這次活動中做到了評選與常規(guī)相結合。評審組事先給出學習范圍，旨在引導教師學習，提高理論素養(yǎng)。課后進行反思，并答辯。并在答辯中，教導主任給予指導，使教師明確認識，促進了教師教育教學能力的發(fā)展。
根據(jù)上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真學習，保證技術的各方面知識提高老師的業(yè)務水平。讓每一個教學活動都與理論相結合。并把它作為一條主線，那么學校的整體信息技術工作將前景遠大，學校的教學工作必將更上一層樓。
信息技術老師教學工作總結篇十二
各位領導、同事們：
大家好!
本學期我主要做了以下工作：
值初三中考的關鍵時刻，為保證課堂效果，我力爭每堂課都備好課;課堂上利用多種教學手段指導學生，平時經(jīng)常找部分學生談心，使學生端正態(tài)度，認真投入到信息課的復習中。并利用中午時間給學生補習。
二、擔任信息平臺通知接收與發(fā)送的.工作。
在此項工作中，我除了在接到通知的第一時間將其送達相關領導、同事，確保不誤時、不誤事;經(jīng)常會有一些緊急通知之類的，為防止耽誤領導工作，我總是時時刷新平臺，保證不遺漏任何通知。還將不分相關通知精神掛放到八中網(wǎng)站上，讓更多的領導同事在第一時間了解文件精神。
三、除了擔任以上兩項主要工作外，對學校平時一些活動的錄像(像讀書節(jié)、英語藝術節(jié)、紅歌賽等等)進行編輯整理的工作，并刻盤保存。這份工作看似簡單輕松，實際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長時間的，并且也有一定的技術含量在里面，所以我在工作的同時，始終注意學習，增強自身的業(yè)務水平。
四、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本，并安裝系統(tǒng);協(xié)助任老師做好平時測試的讀卡工作;平時經(jīng)常協(xié)助組內(nèi)其他同事，對機房內(nèi)電腦進行維護、維修等工作;為領導打印材料等;同時還要做好學校安排的各項工作：參加例會并記錄好會議記錄、參加各年級的監(jiān)考閱卷工作;認真記好工作日志，以及普法學習筆記等。
今后，我要繼續(xù)努力，加強個人修養(yǎng)與理論的學習，把各項工作做到最好，爭取取得更大的進步。
我的述職完畢，謝謝大家。
信息技術老師教學工作總結篇十三
本學期根據(jù)學校的安排我擔任了七、八年級信息技術的教學工作，一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧?，F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結：
當知道學校的教學安排，拿到教材后，我就認真研究本教材內(nèi)容，恨不得一口氣給研究完，本書以培養(yǎng)學生的文本閱讀、動手實踐、技術應用能力為目的，以問題為重心，通過具體的任務展開解決問題的策略。教材力求做到：讓學生有內(nèi)容讀，有實踐做，讀完、做完，能對某種基礎知識、技術應用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課，有案例操作示范，它更注重的是學生的自主學習、動手操作能力的提高，本書安排了四個教學單元和一個選學單元，分別有生活在信息時代、制作電子板報、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部分。在研究完整本書以后，認真探究書中的著重點、難點。以方便在今后的教學中加以重視。
電腦教師，更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項。而有的學校卻對電腦教育不聞不問，沒有安排教學工作，針對此種情況，如何做好參差不齊學生的教學將是今后教學工作的一項艱巨任務。
由于初中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節(jié)課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關的課外知識，并很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，采用多種教學方式調(diào)動學生的參與熱勁，營造濃厚的學習氛圍。同時對參差不齊的學生采用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發(fā)他們學習新知識的熱情和樂于主助人的品德。帶動學困生共同進步。
根據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點，在教學中應更多去開發(fā)學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講。同時每節(jié)課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛煉學生的動手實踐能力。
滿意，大部分學生都能掌握了本學期所學的知識，當然也存在個別學生不重視，成績不夠理想，針對這些學生，我想在下學期初安排一次補考，這樣也能引起這部分學生的重視。與此同時，對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學期做認真評講。
總而言之，本學期過地很充實，盡職盡責地完成學校賦予的教學任務，也意識的一點，認真充實的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。
信息技術老師教學工作總結篇十四
我校現(xiàn)在擁有四個專門的微機教室，配備二名專職信息技術教師，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進行授課，根據(jù)學生的年齡、興趣、知識、認知結構等特點，按從簡單到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序，同時也兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能以"邊聽講、邊上機操作"的方式掌握有關的知識和方法，在每節(jié)課后都有安排了適當?shù)淖鳂I(yè)，除了便于學生用來復習，鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取運用知識的習慣，培養(yǎng)他們的自學能力。在這一學年教學中繼續(xù)滲透思想教育，傳授知識與發(fā)展能力、智育與德育，基本要求與個性發(fā)展，提高教學質(zhì)量與減輕學習負擔等方面的關系，力求使學生通過學習，增強信息技術意識，掌握信息技術的基礎知識和基本操作，學會運用信息技術進行學習，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
本學年，我校進行了信息技術與課程整合方面的培訓工作。包括多媒體工具的深入學習、網(wǎng)絡工具與平臺的使用，網(wǎng)頁制作的進一步提高，還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法，動畫制作軟件flash的使用方法等?，F(xiàn)在，每個教師都有自己的個人博客，在校園內(nèi)網(wǎng)上保存了自己的電子教案、校內(nèi)教育教學活動的圖文資料等，能夠充分為教育教學服務。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學資源，結合自己所任學科的實際，創(chuàng)造性地運用信息技術手段于課堂教學中，根據(jù)學校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排，我們還組織信息技術骨干成員設計開發(fā)了信息技術、數(shù)學、語文學科的校本教材。
張亮、吳曉崗、余海賓老師在揚州市第一屆研究性專題站評比活動中榮獲二等獎；同時，由陳文艷校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術背景下的小學生研究性學習”順利通過驗收、完成結題上報工作；再有，在省電教館組織的第三輪信息技術與課程整合的考核中，我校參考教師一次性通過率為100%，我校也榮獲揚州市“現(xiàn)代教育技術示范?！狈Q號。
信息技術老師教學工作總結篇十五
六年級信息技術教學工作總結本學期教學工作已經(jīng)全部結束，在師生的共同努力下，教學工作能順利完成?，F(xiàn)對本期教學工作總結如下：
一、精心備課。
在上每一堂課前，我都會精心備課，認真鉆研教材，弄清教學重點、難點，做好課前準備，搜集相關主題的資料，認真分析學生情況，做好備學生的工作。俗話說：一份耕耘一份收獲，我付出了很多課余時間去鉆研這門課程，抱著每堂課讓學生收獲一點知識的信念，我自身得到了很大的提高，然而，最大的收獲莫過于學生的興趣一直能從頭保持到尾。從學生期末的作品中，我也可以看出，本學期讓學生了解并能分辨建筑類型這一目標得到了很好地實現(xiàn)。
二、加強學生自學探究的能力。
本學期的主要內(nèi)容是學習網(wǎng)頁的制作，而這一課程是軟件應用課，學生在五年級時學習了金山文字，而金山演示這些軟件都是有類似之處的，所以在教學的時候，我主要是采用了任務驅(qū)動法，即布置一個任務，讓學生通過看書根據(jù)我提出的問題自學或同學互相學習，最后由他們得出答案，通過后期的一系列練習，學生的操作水平有了很大的提高。
三、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發(fā)展。
有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。
除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進行輔導，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，通過對他們的輔導，使他們的能力進一步提升。
四、提高了學生運用計算機進行信息處理的能力。
后教會了學生保存網(wǎng)頁、圖片的方法之后，要求學生選定主題進行簡單的網(wǎng)頁制作，這一個制作包括了信息的篩選，文本的編輯，圖片的處理，通過這一系列的教學活動，計學生感受到計算機處理信息的具大能力，也為他們以后的學習作好了鋪墊。
回顧這一學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。我一定會在以后的教學中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
信息技術老師教學工作總結篇一
過去的一年是不平凡的一年，在過去的時間里，我和同學們一起成長，我們是師生，但更是朋友，看到他們進步是我興的事情，針對20x年，我主要從以下幾個方面進行述職：
一、思想政治方面。
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的事業(yè)。堅持四項基本原則，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的各項路線、方針和政策，履行公民義務。尊敬師長、團結友善;愛護學生、關懷備至。一年來經(jīng)常參加學校舉辦的政治學習活動，認真摘抄筆記，從中提高了對共產(chǎn)黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng)，并努力向共產(chǎn)黨員學習，用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己，身先士卒。
二、教育教學方面。
20x—20x年度，學校安排我接手四、五年級大專的教學工作。在新的教學任務面前，我能結合我校較為完善的校園網(wǎng)絡和計算機專業(yè)課新教材的特點，嚴格要求學生，認真的掌握每一知識點。同時結合學生的年齡特征，著力培養(yǎng)學生專業(yè)知識面、利用計算機處理加工各種信息的方法和能力。力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中掌握好計算機網(wǎng)絡、硬件維護、圖形處理、網(wǎng)頁與多媒體技術等的基本知識與操作技能，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學習的網(wǎng)絡化環(huán)境下進行協(xié)作學習、分工合作的能力。
在教學的管理方面，認真鉆研教材、教法，做到每上一節(jié)課前充分備好課，認真寫好教案，做到有備而上，向40分鐘要質(zhì)量，述職報告。遇到不好解決的問題或有疑難問題時，積極主動地向有經(jīng)驗的老師請教解決的方法。向指導師傅、教研組長和本教研組的老師討教經(jīng)驗和方法，虛心聽取各方面給我提出的批評意見，并注意在實際工作中改進。在教學過程中，老師努力調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的興趣。立足基本操作，滲透基礎知識。從學生喜聞樂見的信息處理任務出發(fā)，引導學生由易到難完成任務。在完成任務的過程中，適時地講解學生需要了解、掌握的概念、思想和方法。
在業(yè)務成果方面，工作至今我不斷對自身基本功進行加強和訓練，努力提高自身的業(yè)務水平。在20__年6月的全國小教大專網(wǎng)頁比賽上榮獲二等獎，成果仍然可以在因特網(wǎng)上查看。在20x—20x學年度下學期中，在學校舉行的青年教師大獎賽中獲得課件一等獎。在20x年末，參加了全國師范院校教育專業(yè)《信息技術基礎》課本的修訂工作。
學生作業(yè)的設計方面，計算機專業(yè)的作業(yè)分書面作業(yè)和上機操作作業(yè)(又稱電子作業(yè))。在書面作業(yè)方面，嚴格要求學生的書寫。做錯的及時要求其改正過來。由于計算機類的學科，專業(yè)基礎理論比較抽象，難以理解。而應用技術又是操作性強的學科，要想很好地學好它們，就得花大量的時間去上機來練習實際操作，因此，在計算機學科的教學中，上機操作也是教學當中的一個重要環(huán)節(jié)。通過上機操作，可以使學生更好地理解理論知識、掌握操作技能。因為學生的理解層次不同，所以，教師要把上機指導作為學生上機操作的主要內(nèi)容來抓，要通俗易懂、循序漸進。老師要做好檢查和記錄，對學生不能完成操作，老師及時輔導，讓他能順利完成。爭取做到授完一課，學生理解一課、掌握一課、吸收一課。
三、這兩學年來，大部分學生都能按要求掌握知識點，但是也存在著以下的不足。
1、部分學生底子差，基礎操作不熟練。在上機輔導時，總會有一小部分的學生完成不了指定的練習任務，存在夾生飯現(xiàn)象。為了避免這種現(xiàn)象，我經(jīng)常利用辦公室的計算機給學生補課，提供上機操作機會。
2、課時量少，每班一周只有兩課時，學生遺忘快，內(nèi)容銜接不連貫。建議利用晚間或其他時間為學生提供上機操作機會，開放計算機機房。
3、《網(wǎng)絡基礎》課的教學中，實踐與實驗課少，許多學生反映，對局域網(wǎng)的組建、管理和維護接觸少，造成理論與實踐脫鉤。爭取在以后的教學環(huán)節(jié)中提供硬件環(huán)境。
4、全校學生接觸計算機還是比較少，下一學期希望能為學生多提供機會。
這一學期已成為過去，展望下一個學期，希望能揚長避短，好好的利用我校教學環(huán)境，優(yōu)化資源，合理分配取得更大成績。
信息技術老師教學工作總結篇二
一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。
新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向》也被選送蘇州。4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。
愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施心情教育培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。
在課上，我把知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學教學探例》《圓柱的認識教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個信息時代的教師目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。
信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設計》《形神兼?zhèn)涞恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學科是課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網(wǎng)站的建設，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術應用先進個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業(yè)水平。
信息技術老師教學工作總結篇三
一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多，總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
總結。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的`堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班43名學生中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多績。
以下內(nèi)容與本文學期末教學工作總結相關，可查閱參考：八年級地理教學總結與反思。
班級心理委員工作總結。
信息技術老師教學工作總結篇四
本學期，我所從事的六年級的信息技術教學工作，順利地完成了任務。本人在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學方面積極加強教學理論素養(yǎng)，努力搞好教學工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
從開學我就給自己制定了一套詳盡的工作計劃，其中最主要的，也是最需要自己去努力的，就是本學期內(nèi)一定要把八年級的課備好，制作課件，以便上課的時候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學習的內(nèi)容以及操作步驟完整的展示給學生看，讓教學過程更直觀更簡單，更好地完成教學任務。
工具性是信息技術課程的突出特點，即學即用是信息技術課堂教學中激發(fā)學生學習興趣的重要手段。在教學中，我淡化學科系統(tǒng)性，將每一個教學模塊相對獨立出來，在每一個教學點后，我都盡量安排學生聯(lián)系生活學習實際，學以致用。因為各個學生家庭條件不一，所以學生的信息技術基礎參差不齊，差異很大。針對這一狀況，我在教學中對學生實施因材實施，學習任務安排上分層要求，從而讓每個學生都學有所獲，體驗成功的喜悅。同時，鼓勵基礎好的學生積極協(xié)助老師輔導基礎較差的同學共同進步。
袒；多激勵，不打擊；營造輕松的，沒有壓力的課堂氛圍，使學生喜歡信息技術課。
信息技術是一門特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，只要你有鞘微的不留神，你絕對被拋得遠遠的，而且你永遠無法追趕上它的腳步，所以對于我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設備維護中積累經(jīng)驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務水平的提高也是非常有好處的。五、加強學生的環(huán)保意識。
除了日常教學的內(nèi)容外，我對于學生的環(huán)保意識也是十分重視的。在教學中，經(jīng)常穿插一些有關環(huán)保的知識，讓學生能養(yǎng)成環(huán)保的習慣。
今后，我還將一如既往的學習各種理論知識，增加實踐經(jīng)驗，努力在業(yè)務水平上能不斷進步，不斷更新。
信息技術老師教學工作總結篇五
“以人為本”的教育教學理念，盡心盡力地投入到教學工作中，較好地完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)將本學期的信息技術教學工作做如下總結：
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
繼續(xù)學習《小學教育學》，并將其應用到自己的教學中，使自己的教學工作適應中學生身心發(fā)展的需要。
學生的學習使一個循序漸進的過程，在學新知識時，往往是先從局部分散的學，最后才有一個整體的了解。信息技術課程課時少，內(nèi)容多，往往沒有復習的時間，但不復習，學生腦子一盤散沙，所以本學期我在如何復習上下功夫。我主要采用了歸納式復習的方法。在教學中根據(jù)實際情況，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后，通過對知識和操作步驟的歸納，讓學生把零散的知識點系統(tǒng)起來，加強記憶與理解，從而能夠順利、熟練地完成操作，達到教學要求。
加強自身基本功的訓練，重視課堂，重視對學生能力的培養(yǎng)。
盡量讓課堂充滿新意，讓學生更有興趣去學習，利用各種方法訓練學生提高和集中注意力。
對不愛實踐的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們能夠積極完成各項教學任務。
重點加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
信息技術老師教學工作總結篇六
轉(zhuǎn)眼又是一個學期結束了，本學期我擔任七年級信息技術課的教學工作，在校領導及教務處的正確領導下，我們圓滿地完成了本學期的教學任務?；仡欉@一學期，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制定了符合實情的教學計劃，使教學工作有計劃、有目標、有步驟的開展。為使今后的教學工作取得更大的進步，以下是我對本學期教學工作作出的總結。
在學習中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議，我都很愿意接受，這樣可以及時糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份責任感，讓我覺得任何工作都應該做得最好。我非常喜歡這樣的工作環(huán)境，也更喜歡這份職業(yè)。一學期來，雖然在各位領導的關懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項工作，向著“做一名稱職的老師”進了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應該積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更應該加強對教學方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無論是教學還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學校盡一份心力。
（1）管理好計算機教室管理好計算機教室是我義不容辭的責任。一學期來，我的工作都是以教室輔導、打掃衛(wèi)生為主，相比其他老師來說，我的工作是簡單的，用我自己的話說：“我每天都在重復著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復一日的工作，但是，我對工作認真的態(tài)度從來沒有改變過。
（2）檢查機器。
對于計算機教室中的機器雖然不用修理，但是每周我都會進行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機器、鍵盤、鼠標等及時告訴后勤進行維修和更換，這樣學生多的時候能保證每個學生都有機器練習，也避免了鼠標丟失和鍵盤、鼠標亂插撥的現(xiàn)象。
（3）衛(wèi)生。
好的環(huán)境能給人一種好的心情，因為計算機教室在三樓，學生在一樓，所以學生打掃起來不方便，所以我就每天按時打掃計算機教室衛(wèi)生，除了要求學生保持以外，每節(jié)課后都會安排學生進行打掃，我也會在課少的時候進行打掃并嚴格要求學生保持衛(wèi)生。
（4）紀律。
在計算機教室練習時要求學生上機跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說話、談論跟上機練習無關的事情，要保持安靜，有什么問題可以舉手問或叫老師。學生也希望自己能在有學習氣氛和干凈的環(huán)境中學習。
課余時間認真?zhèn)湔n、上課，積極地參與聽課和評課。及時做好課后實踐的輔導工作，對學生嚴格要求，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，改進教學方法并順利完成教學任務。
提前做好課前準備工作，組織好課堂教學。上課時認真講課，抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明了，克服了我以前重復、語速快的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復習舊課，導出新課”，以“學案導學”的形式進行學習新知識。課堂大部分時間面向全體學生，以任務探究、自主探究、分組協(xié)作為主，教師指導為輔的教學方法去注意引發(fā)學生學計算機的興趣，在課堂上都是講練結合，尤其是在讓學生動手操作上，更應該加強學生的操作能力。我還大膽嘗試，因為學生有一定的基礎，我提出自學要求，上課時讓學生動手操作，師生互動，生生互動，發(fā)揚教學民主。
如果想教好學生，首先自己的技能必須過硬，我從報紙上、網(wǎng)絡上學習更多的知識，為了適應當前教育的形式，給自己“充電”，為了進修更深層次的等級，積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，取長補短，提高教學水平。
對于計算機課，尤其是上機課，學生網(wǎng)癮較大，游戲癮較大，沒有外網(wǎng)沒有上機興趣，這種現(xiàn)象嚴重影響了課堂教學紀律和效果，為改變這種現(xiàn)狀，引導學生樹立端正的學習態(tài)度，我們采用多種方式，選擇無網(wǎng)絡教學，多講目標和道理，與學生溝通，讓學生先接受教師，再接受該教師所教的課程。另外，作為任課教師，并不僅僅局限在課程教學，學生德育教育、為人處事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任課教師應負的義務和責任。
以上是我在本學期計算機應用教學工作中的總結。在今后的學習工作中，除了完成領導交給我的任務外，我將嚴格要求自己，努力工作，好好學習，向這個方向前進，不斷的完善自己。
不知不覺中，一學期的工作也接近了尾聲，總得來說一學期的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請領導，同事們多提寶貴意見！
最后，祝愿我們學校在導學案的學習引領下明天會更好！
信息技術老師教學工作總結篇七
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學生，與其它學科不同的是這些轉(zhuǎn)學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作。
在教務處的要求與指導下，這個學期的工作是非常正常的，每個月都有工作小結，集中學習的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內(nèi)容針對強。
3、加強學習，提高業(yè)務水平。
我平時注重自己的文化、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，我參加了20xx年市教育局組織的培訓，并從中汲取了不少經(jīng)驗。
根據(jù)上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
20xx.3.11。
崔紅賞。
信息技術老師教學工作總結篇八
在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的教師在這個學期立足實際，搞好教學，并且不斷更新知識，提高自身素質(zhì).現(xiàn)將這個學期教學工作總結如下:。
我?，F(xiàn)有學生3000多人，共58個班級.高一年級每班每周都開設有2節(jié)信息技術課，重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣.高二年級每班每周都開設有2節(jié)通用技術課，重點培養(yǎng)學生應用技術思想和方法分析技術問題的能力和養(yǎng)成實事求是，精益求精的作風，使學生能運用規(guī)范的技術語言和設計制作過程去解決一些實際的技術問題.我校現(xiàn)有8位信息技術課教師，均為專職教師，這些教師全是本科畢業(yè)生，能認真鉆研專業(yè)知識，及時總結教學經(jīng)驗，已能勝任計算機的教學工作.我校有四間電室，1間課件制作室，60多套多媒體教學平臺，現(xiàn)有教學電腦和辦公電腦300多臺，教學區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網(wǎng)，并通過光纖拉入了基礎教育網(wǎng)，我校還具有一個屬于自己學校的站，信息科組除擔任各自的教學任務外，還負責學校網(wǎng)絡的管理，電腦設備，打印機等辦公設備的維護和網(wǎng)站的更新等等.
高一年級的信息技術課期考考核主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據(jù)本學期的學習內(nèi)容，綜合其他的能力，給學生列出相關的考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內(nèi)獨立完成試卷.
高二年級的通用技術課期中考試主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據(jù)本學期的學習內(nèi)容，綜合其他的能力，給學生列出相關的考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內(nèi)獨立完成試卷;期末考試為學生分小組制作作品，考核的方法是:要求每小組的學生利用兩周的時間制作一個手工作品，教師根據(jù)學生的作品給予評定分.
本學期，經(jīng)過我校領導以及信息技術課教師和學生的努力，順利完成教學任務，同時保障了我校的網(wǎng)絡，辦公設備和辦公軟件等的正常運行，進而保障了學校的各項工作正常開展.
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為高一級鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享，隱藏，給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法.怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了"分層教學"的模式，并加強個別輔導，實現(xiàn)同學間一幫一，多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題;并開設電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學生，經(jīng)過一學期的學習，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了.
在教務處和教研會的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課，規(guī)定備課的時間，地點，內(nèi)容落實，并有記載，使得教學能夠正常運行，統(tǒng)一各班教學進度.
科組內(nèi)8位教師平時注重自己的文化，業(yè)務學習.新課標實施之后，要求信息技術老師業(yè)務水平要提高，深入學習新課程標準，提高自己的理念素養(yǎng)，潛心鉆研，積極探索適合新課標的，富有創(chuàng)新意識的課堂教學新模式.雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但在這一學期的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題.首先是設備不足，我校有58個班，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)尖子學生，且機房電腦有許多損壞而不能使用導致學生上機時電腦不夠用，有些電腦常出現(xiàn)死機現(xiàn)象嚴重影響學生的學習效果;其次是信息技術教師大部分時間花費在學校的網(wǎng)絡和設備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學習機會，以至自身信息，素質(zhì)難提高，無法滿足學生對當今信息技術探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是只能憑著經(jīng)驗進行教學.但相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決.希望信息技術教育的明天會更好!
信息技術老師教學工作總結篇九
有人說，學習是人不斷進步的源泉。而經(jīng)驗和反思則是促進人前進的催化劑。回顧這一學期以及和上一學期的教學工作相比較，我感覺自己成熟和成長了很多。我更加了解學生也更加明白怎樣有效的教來促進學生有效的學。下面我就這一學期自己的教學做出以下幾點總結：
一、鉆研教材更要鉆研學生。
傳統(tǒng)的教學中只注重教師的教而忽略學生的學，認為只要把課本中的知識全部傳授給學生即完成了教學目標。這對于新教師而言容易犯的錯誤。每個學生都是一個鮮活的個體，有著自己獨特的個性和自己的興趣愛好。特別是對于我來擔任四年級和七年級的教學來說，更要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律來進行教學。四年級學生愛與表現(xiàn)、課堂生動活潑、渴望被老師關注、對任何事物都有極大的興趣但是注意力容易松散，所以在課堂中要采用一些形象直觀的教學方法讓學生易于理解比利用小組監(jiān)督的方式進行學習。而對于七年級的學生來說，學生的獨立個性則表現(xiàn)的更加突出。學生開始有自己的思想而不會輕易的被老師左右，回答問題不積極，害怕打錯被其他同學嘲笑，更加在乎別人對自己的看法。所以在課堂中我多采用任務驅(qū)動法與小組合作來進行教學。任務驅(qū)動可以充分調(diào)動學生學習的內(nèi)驅(qū)動力，激發(fā)學生的學習動機。小組合作學習可以提高學生學習合作的能力又能優(yōu)生幫差提高學習效率。
二、理論與實踐相結合，保持并提高學習積極性技術課上學生的積極性都很高漲，他們對新事物充滿著好奇，總幻想有一天能熟練的駕馭計算機，能制作出精美的動畫、能設計出漂亮的西，能控制自己創(chuàng)建的游戲角色??????只要充分調(diào)動學生的學習興趣，學以致用，久而久之，其操作水平就會上一個新臺階。七年級的學生操作量大，一周只有一節(jié)課，如何在短時間內(nèi)完成大量的學習任務，45分鐘尤為重要。課堂講解時間不能太長，上機練習時間可以放長些，每次授完新課后給學生下發(fā)一定的練習題，練習范圍就是本堂課所講授的內(nèi)容那個，學生按照來時給定的題目針對性練習，教師再個別輔導，當然學生對于知識點模糊的地方也比較多，老師可以安排每組的小組長擔任輔導員，同桌討論等形式，完成課堂練習，在作業(yè)時間將理論轉(zhuǎn)化為實踐，鞏固并消化，從而彌補了總課時不夠的難題。
三、注重學生知識的學習更要注重學生興趣的培養(yǎng)。
學生的學習動機主要來自于他們強烈的求知欲和對所學內(nèi)容的興趣。興趣越大，則學習的動力越大，學習的效果就越好。學生對計算機早已有著濃厚的興趣與神秘感。部分同學則希望更深刻的學習，幻想自己有一天能隨心所欲地操作電腦，隨心所欲的操作電腦。而部分同學則已經(jīng)開始沉迷于游戲，只是希望自己成為一個游戲高手所以在我看來培養(yǎng)學生的學習興趣以及培養(yǎng)學生什么樣的學習興趣尤為重要。信息技術是一門新課程，它對于培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。由于信息的高速發(fā)展和學生基礎信息的內(nèi)容和樣式的多樣化，我已課本為參考結合學生實際來進行教學，注重保護學生的求知欲和對信息技術的學習興趣。所以在以課本為基礎的學習制作《中華牡丹園》的電子板報來學習word中的知識。學習結束后，我沒有按照課本中講授qq的申請與運用，因為這些學生們已經(jīng)掌握，而是根據(jù)實際講授了電子郵件的申請與運用；以及根據(jù)班級管理講授了博客的申請與管理，讓每個學生以管理班級博客為目的掌握博客等內(nèi)容。最后根據(jù)學生的學習情況，進行了5個課時的logo語言學習，注重培養(yǎng)學生編程的思想和抽象思維的形成。除了這些常規(guī)教學之外，我們也開設了“創(chuàng)意工作室”第二課堂，利用scratch軟件來學習簡單的游戲和編程，讓學生體會到自己做游戲要比玩游戲更加有成就感，培養(yǎng)學生對于計算機正確的學習興趣。
本學期學習工作的不足以及有待改進的之處：注重采取多種教學方法，重視全體學生的參與。以前我在上信息技術課就是教會學生如何操作，上課時，無非是我先演示，然后再讓學生照著“葫蘆畫瓢”。其實，通過實際教學證明，學生的學習效果并不好。如果只重視老師一味的講學生只是機械的聽，則必然會導致學習能力高的同學你還沒講完，它就會操作了；接受能力比較慢的學生還沒有弄清楚怎么一回事，更有部分學生走神了，根本沒有聽見你在說什么。所以必須改變以老師為主體的課堂模式，利用創(chuàng)設問題情境，任務驅(qū)動以及小組合作學習等多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極主動性，和全體參與課堂，提高學生學習效果。
2、知識學習與情感教育相結合。一周一節(jié)課，我總是太過于重視學生知識的學習而疏忽了對學生素質(zhì)的教育。與學生溝通交流較少，所以在學生培養(yǎng)良好的學習習慣和素質(zhì)方面做得不足。比如：機房基礎設施保護以及機房衛(wèi)生維護方面做的很不好。鼠標墊損壞很大，自己地面衛(wèi)生不能即時打掃等問題。所以在新學期，我將制定嚴格的衛(wèi)生值日表和公共財產(chǎn)破壞具體到人的責任制度，提高學生的責任心和集體榮譽感。
3、常規(guī)教學與學生興趣培養(yǎng)相結合的教學。注重開設適合學生個性和興趣發(fā)展的第二課堂。比如“小海龜來學編程”、“科技小貓來做動畫”等課程，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力和解決問題的能力。
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信息技術老師教學工作總結篇十
轉(zhuǎn)眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結，幫組梳理下自己的教學工作，希望在今后的工作上有所提高。
同樣的，本學期我還是擔任初一年級信息技術的教學工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊，本學期的各項工作開展起來要順利多了，收獲了一些小小的教學經(jīng)驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是初中素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結一下這學期事信息技術教學的心得體會。
一、教學方面：
1、備課。
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
二、個人學習：
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、其他方面：
本學期我分管電腦教室、學校電腦維護及網(wǎng)絡維護的管理工作。電腦教師的硬件維護也是信息技術教學工作的一個重要的前提，因此下課機房的維護工作是必要的。學校網(wǎng)站是一個學校的展示的世界窗口，為了構建更好的展示平臺，工作之余還要及時更新網(wǎng)站的后臺資料，實現(xiàn)校園的數(shù)字化。農(nóng)遠資源的應用更是為了給其他學科的教師教學工作的學習搭建了一個平臺，教師可以隨時將農(nóng)遠的資源應用到自己的實際教學中。信息技術教學工作總結四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術老師教學工作總結篇十一
自二十世紀90年代中后期，我校就把教育信息化作為推進教育現(xiàn)代化的重點工程來建設。多年來，在上級主管部門的正確領導下，我校認真貫徹國家教育部《面向21世紀教育振興計劃》、《遼寧省中小學現(xiàn)代遠程教育工程推進方案》積極創(chuàng)造條件，開拓進取，勇于探索，努力構件學校信息化教育體系，健全和理順信息化教育管理體制，從而推動信息化教育在我校健康發(fā)展，現(xiàn)總結如下：
隨著教育信息化的推進和學校的發(fā)展，促使我校加強現(xiàn)代教育技術硬件建設。為此，我校信息化工作領導小組在區(qū)教育局領導的關心支持下，在區(qū)信息中心的指導下，結合學校實際和特色發(fā)展的需要，先后投資30萬元人民幣進行了更新。
1、計算機機房：有1個，面積達124平方米配備了統(tǒng)一的“方正”電腦，其中一臺教師機和60臺學生機。信息化硬件設備的投入，為學校的發(fā)展搭建了廣大更新的平臺，我校七——九年級開放信息技術課，學生上課做到一人一機，并建設了一個擁有10臺電腦的電子備課室，為五個辦公室各配備一臺微機，組成了學校的局域網(wǎng)，為教師把信息技術教育用于各學科教學提供了前提保障。
2、電化教室：面積達220平方米，配置了“聯(lián)想”品牌電腦，“松下”投影儀，dvd影碟機等現(xiàn)代化的設備，為全體教師更好地進行信息技術教學提供了展示平臺。
3、目前，根據(jù)市教育局千兆光纖工程，學校十分重視各類教學光盤資料的添置擁有500g的教育資源庫，近兩年，共添置素材資料類、學科課程類、活動課程類等光盤共計120片。
20xx年，我校又添置了實物投影儀、視頻展示臺、數(shù)碼照相機、攝像機等制作傳輸設備，多媒體教育，有7個班擁有電腦。
今年是阜新市信息技術應用年，要落實教育現(xiàn)代化的目標，加快教育信息化進程，必須建設一支具有創(chuàng)新意識，掌握現(xiàn)代教育技術，符合信息化的保證。因此，學校在本年度信息化建設，計劃、三年、五年規(guī)劃時，清楚地認識到轉(zhuǎn)變觀念的重要性的學校首先建立了校長掛帥，分管主任具體負責，教研、技術等部門參與的學校信息化領導小組，認真地對文件進行了解讀，從思想上統(tǒng)一認識，大家認識帶培養(yǎng)一支教育觀念新，信息技術過硬的師資隊伍，是推進教育信息化建設進程不可缺少的重要因素，為此，學校以“校園網(wǎng)”為培訓的主要基地。同時將培訓目標計劃，要求等傳給每位老師。制定了集中培訓的時間，并且由專人負責培訓考勤，另外，負責培訓的教師教學時要有計劃、有講義，講課內(nèi)容要通俗易懂，保證授課的質(zhì)量。
2、培訓內(nèi)容結合教師實際需要，有針對性地進行培訓。
根據(jù)計劃由我校信息技術教師對全校50歲以下的教師進行了信息技術和計算機基礎知識、計算機基本操作技能、操作系統(tǒng)、文字處理、課件制作表格制作以及因特網(wǎng)基礎、網(wǎng)絡資源的查找、應用、word20xx的編輯、排版、打印、powerpoint、幻燈片的制作，inter寬帶網(wǎng)培訓等內(nèi)容的培訓。
培訓中根據(jù)老師們的需要設置培訓內(nèi)容，考慮老師們的水平參差不齊，授課堅持由簡到繁，采取邊講授，邊操作，專門輔導的方式針對教師出現(xiàn)的問題及時解決，根據(jù)不同老師的情況采取不同的教學方法，根據(jù)老師們的實際需要，及時調(diào)整授課計劃和進程，切實保證了培訓的實效性，使每一位參加培訓的教師都能有所收獲，能把所學到的知識應用到教學中去。
3、培訓目標完成情況。
通過培訓，老師們基本上掌握了計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用；能夠熟練使用文字處理軟件，能自己編排教案、試卷、論文等，掌握了演示文稿軟件的使用，掌握了文字、圖形、圖象、動畫、聲音、影象等素材與教學軟件。因此，每位教師都有了網(wǎng)絡意識。初步掌握了將網(wǎng)絡信息服務應用于教學工作的方法，能自覺利用網(wǎng)絡去查閱、獲取、交流、處理與應用信息。經(jīng)過堅持不懈的培訓我校青年教師都能夠掌握現(xiàn)代信息技術應用的基本理論與實際操作技能，能夠自覺地把現(xiàn)代信息技術應用與教學改革的實踐中。在每學期開展的優(yōu)質(zhì)課比賽中老師們都能夠制作教學課件，運用多媒體教學，全面提高了教育教學質(zhì)量，全校多位教師參加了省、市、區(qū)級教學調(diào)研課，優(yōu)質(zhì)課的比賽，取得優(yōu)異的成績。同時，老師們每學期要寫的計劃、論文、備課教案等都趨于電子化、打印稿，40周歲以下中年任課教師會制作課件，能有效利用信息技術課堂教學與教育資源進行整合，能上網(wǎng)備課和研訓80%以上的中青年教師能利用網(wǎng)絡教育技術上公開課；100%青年教師有實力參加國家和省、市各級信息技術大賽活動。老師們的網(wǎng)絡意識逐漸增強，雖然學校還未上網(wǎng)，但是老師們家中都上網(wǎng)了，所以在遇到問題時，到微機室咨詢的也逐漸增多，這些都明顯地體現(xiàn)出了我校幾年來開展信息技術培訓的成果。
另外，我校于20xx年參加了《網(wǎng)絡教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補實驗》的研究，實驗中，老師們更深刻地認識到使用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，以及它對傳統(tǒng)教育的補充與幫助，通過實驗，老師們在教學中都充分地利用網(wǎng)絡資源進行教學，使教學效果非常明顯。受到學生的喜歡。今后，我們還將再接再勵，將信息技術的培訓工作繼續(xù)開展下去。為我校的各項工作插上翅膀，飛得更遠、更高。
4、在課堂教學中，在教育教學管理中廣泛應用信息技術。
在上級領導的關心、支持和幫助下，在區(qū)信息中心老師的指導下，我校不斷加強建設，現(xiàn)在學科覆蓋率達90%，課時覆蓋率達30%，各學科在上課時，能夠根據(jù)教學需要，適時按排電教手段，如利用課件輔助教學，利用網(wǎng)絡資源、輔助教學，利用學校的教學資源庫中的教學資源在課中展示，為學生服務，為教學服務，提高教學質(zhì)量，提高教學效果。
我校學生的學籍已實現(xiàn)了電子化管理，實現(xiàn)了中小學輟學情況及發(fā)展水平有效監(jiān)測。
本年度我們以新的教育理念為指導，以課堂教學為中心，以提高教師素質(zhì)和培養(yǎng)學生技能為目的，圍繞信息技術應用年的工作目標以及活動計劃，開展了豐富多彩的活動，有效地促進各學科的發(fā)展。
1、根據(jù)年初計劃，我校有步驟、有計劃地在教師中開展了一次“四個一”、“市長杯”主題競賽活動。
首先，向全體教師傳達文件，并公布了“四個一”、“市長杯”活動的內(nèi)容，動員全體老師參加，原則上每位老師四項活動都要參加，但是學校評選時，可選擇其中最拿手的一項技能參賽，并且公布了每項比賽的比賽要求及評選條件。老師經(jīng)過認真考慮，選擇做適合自己的一項技能來參賽。
此次活動分為四步進行，第一步，申報參賽項目。第二步由教導處具體安排，先分組，安排比賽時間。第三步，給老師們十天的準備時間。在這十天中，老師利用各科信息資源為自己的比賽做準備，并且無論敘述還是操作一定要熟練。第四步是評選階段，學校組織業(yè)務部分，領導班子，還有各學科組長，學年組長組成評委會，開始分類制進行評比。老師們充滿熱情，投入比賽，效果非常好！對老師們的業(yè)務能力是又一次提升！
2、為了豐富學生的課余生活，提高學生對計算機的興趣，我校認真組織學生參加課件制作大賽活動并選送了5件作品，參加評選，其中吳明洋池同學制作的《我的網(wǎng)絡世界》獲得了省二等獎。
3、做好優(yōu)秀教學論文設計及論文的征集活動。
為配合“應用年”活動計劃，及省、市教育學院組織的優(yōu)秀教學設計評選活動。首先，在校內(nèi)組織了一次小型的培訓，讓老師明確了此類比賽的內(nèi)容及要求；其次，在教師中做動員鼓勵教師參加了此類活動，這也是提高自己的大好機會。老師們熱情非常高，不但參加人數(shù)多，而且質(zhì)量好，共有8名老師參加應用信息技術的教學論文的評選活動，受到區(qū)信息站領導的好評。
4、組織老師積極參加遼寧省第二屆課件制作評比活動。
為提高教師以計算機技術為核心的信息技術應用意識與應用水平，促進信息技術在教學中的普遍應用和信息技術與學科整合，在7月份我校參加了在全市開展的中小學教師多媒體課件制作評比活動。共有19名教師參加，他們從各學科中不同角度對課堂進行設計根據(jù)自己的教學設計，制作了促進課堂教學輔助課堂教學必要的課件。從課件制作的質(zhì)量來看，各學科教師制作課件的水平在不斷提高，由原來只會用powerpoint的制作簡單的演示文稿，發(fā)展到已有一部分教師能夠利用flash制作動畫效果的多媒體課件，可見，教師加工處理信息能力在不斷提高。
5、認真組織進行教學技能大賽。
七月份接到通知在市、區(qū)骨干教師中開展遼寧省第二界骨干教師教學技能大賽。學校田校長特別重視，立即與主管的教導主任進行研究，制定了一系列的計劃。首先，召集骨干教師開會傳達通知，其次做動員工作，然后，由教導主任對骨干教師進行了培訓，第一，講解這22種技能。第二講解本次大賽比賽具體要求，以及以后比賽中出現(xiàn)的問題。第三，組織骨干教師觀看上屆大賽中的優(yōu)秀作品，并且對其片段進行評議，教師們各抒己見。從而加深了老師對教學技能的理解。最后，在20xx年九月在上報優(yōu)秀作品之前，在骨干教師中進行了選拔，一共有18名骨干教師參加，這18名教師經(jīng)過精心的準備，對自己選擇的教學技能進行了最精辟的闡述，而且結合自己的教學環(huán)節(jié)闡述，有的先闡述，再演示應用情況，有的邊闡述邊演示，互補進行，總之形式多樣，各顯其能。
6、組織教學新秀評選活動。
為適應信息技術課程改革的要求，引導教師更新觀念，構建課堂教學新模式，促進30歲以下青年教師不斷提高，以發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)骨干，提高教師教學能力為主的教學新秀6名，在這次活動中做到了評選與常規(guī)相結合。評審組事先給出學習范圍，旨在引導教師學習，提高理論素養(yǎng)。課后進行反思，并答辯。并在答辯中，教導主任給予指導，使教師明確認識，促進了教師教育教學能力的發(fā)展。
根據(jù)上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真學習，保證技術的各方面知識提高老師的業(yè)務水平。讓每一個教學活動都與理論相結合。并把它作為一條主線，那么學校的整體信息技術工作將前景遠大，學校的教學工作必將更上一層樓。
信息技術老師教學工作總結篇十二
各位領導、同事們：
大家好!
本學期我主要做了以下工作：
值初三中考的關鍵時刻，為保證課堂效果，我力爭每堂課都備好課;課堂上利用多種教學手段指導學生，平時經(jīng)常找部分學生談心，使學生端正態(tài)度，認真投入到信息課的復習中。并利用中午時間給學生補習。
二、擔任信息平臺通知接收與發(fā)送的.工作。
在此項工作中，我除了在接到通知的第一時間將其送達相關領導、同事，確保不誤時、不誤事;經(jīng)常會有一些緊急通知之類的，為防止耽誤領導工作，我總是時時刷新平臺，保證不遺漏任何通知。還將不分相關通知精神掛放到八中網(wǎng)站上，讓更多的領導同事在第一時間了解文件精神。
三、除了擔任以上兩項主要工作外，對學校平時一些活動的錄像(像讀書節(jié)、英語藝術節(jié)、紅歌賽等等)進行編輯整理的工作，并刻盤保存。這份工作看似簡單輕松，實際上要想把錄像處理的比較完美是需要很長時間的，并且也有一定的技術含量在里面，所以我在工作的同時，始終注意學習，增強自身的業(yè)務水平。
四、協(xié)助曾老師發(fā)放老師們的筆記本，并安裝系統(tǒng);協(xié)助任老師做好平時測試的讀卡工作;平時經(jīng)常協(xié)助組內(nèi)其他同事，對機房內(nèi)電腦進行維護、維修等工作;為領導打印材料等;同時還要做好學校安排的各項工作：參加例會并記錄好會議記錄、參加各年級的監(jiān)考閱卷工作;認真記好工作日志，以及普法學習筆記等。
今后，我要繼續(xù)努力，加強個人修養(yǎng)與理論的學習，把各項工作做到最好，爭取取得更大的進步。
我的述職完畢，謝謝大家。
信息技術老師教學工作總結篇十三
本學期根據(jù)學校的安排我擔任了七、八年級信息技術的教學工作，一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧?，F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結：
當知道學校的教學安排，拿到教材后，我就認真研究本教材內(nèi)容，恨不得一口氣給研究完，本書以培養(yǎng)學生的文本閱讀、動手實踐、技術應用能力為目的，以問題為重心，通過具體的任務展開解決問題的策略。教材力求做到：讓學生有內(nèi)容讀，有實踐做，讀完、做完，能對某種基礎知識、技術應用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課，有案例操作示范，它更注重的是學生的自主學習、動手操作能力的提高，本書安排了四個教學單元和一個選學單元，分別有生活在信息時代、制作電子板報、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部分。在研究完整本書以后，認真探究書中的著重點、難點。以方便在今后的教學中加以重視。
電腦教師，更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項。而有的學校卻對電腦教育不聞不問，沒有安排教學工作，針對此種情況，如何做好參差不齊學生的教學將是今后教學工作的一項艱巨任務。
由于初中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節(jié)課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關的課外知識，并很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，采用多種教學方式調(diào)動學生的參與熱勁，營造濃厚的學習氛圍。同時對參差不齊的學生采用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發(fā)他們學習新知識的熱情和樂于主助人的品德。帶動學困生共同進步。
根據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點，在教學中應更多去開發(fā)學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講。同時每節(jié)課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛煉學生的動手實踐能力。
滿意，大部分學生都能掌握了本學期所學的知識，當然也存在個別學生不重視，成績不夠理想，針對這些學生，我想在下學期初安排一次補考，這樣也能引起這部分學生的重視。與此同時，對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學期做認真評講。
總而言之，本學期過地很充實，盡職盡責地完成學校賦予的教學任務，也意識的一點，認真充實的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。
信息技術老師教學工作總結篇十四
我校現(xiàn)在擁有四個專門的微機教室，配備二名專職信息技術教師，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進行授課，根據(jù)學生的年齡、興趣、知識、認知結構等特點，按從簡單到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序，同時也兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能以"邊聽講、邊上機操作"的方式掌握有關的知識和方法，在每節(jié)課后都有安排了適當?shù)淖鳂I(yè)，除了便于學生用來復習，鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取運用知識的習慣，培養(yǎng)他們的自學能力。在這一學年教學中繼續(xù)滲透思想教育，傳授知識與發(fā)展能力、智育與德育，基本要求與個性發(fā)展，提高教學質(zhì)量與減輕學習負擔等方面的關系，力求使學生通過學習，增強信息技術意識，掌握信息技術的基礎知識和基本操作，學會運用信息技術進行學習，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
本學年，我校進行了信息技術與課程整合方面的培訓工作。包括多媒體工具的深入學習、網(wǎng)絡工具與平臺的使用，網(wǎng)頁制作的進一步提高，還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法，動畫制作軟件flash的使用方法等?，F(xiàn)在，每個教師都有自己的個人博客，在校園內(nèi)網(wǎng)上保存了自己的電子教案、校內(nèi)教育教學活動的圖文資料等，能夠充分為教育教學服務。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學資源，結合自己所任學科的實際，創(chuàng)造性地運用信息技術手段于課堂教學中，根據(jù)學校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排，我們還組織信息技術骨干成員設計開發(fā)了信息技術、數(shù)學、語文學科的校本教材。
張亮、吳曉崗、余海賓老師在揚州市第一屆研究性專題站評比活動中榮獲二等獎；同時，由陳文艷校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術背景下的小學生研究性學習”順利通過驗收、完成結題上報工作；再有，在省電教館組織的第三輪信息技術與課程整合的考核中，我校參考教師一次性通過率為100%，我校也榮獲揚州市“現(xiàn)代教育技術示范?！狈Q號。
信息技術老師教學工作總結篇十五
六年級信息技術教學工作總結本學期教學工作已經(jīng)全部結束，在師生的共同努力下，教學工作能順利完成?，F(xiàn)對本期教學工作總結如下：
一、精心備課。
在上每一堂課前，我都會精心備課，認真鉆研教材，弄清教學重點、難點，做好課前準備，搜集相關主題的資料，認真分析學生情況，做好備學生的工作。俗話說：一份耕耘一份收獲，我付出了很多課余時間去鉆研這門課程，抱著每堂課讓學生收獲一點知識的信念，我自身得到了很大的提高，然而，最大的收獲莫過于學生的興趣一直能從頭保持到尾。從學生期末的作品中，我也可以看出，本學期讓學生了解并能分辨建筑類型這一目標得到了很好地實現(xiàn)。
二、加強學生自學探究的能力。
本學期的主要內(nèi)容是學習網(wǎng)頁的制作，而這一課程是軟件應用課，學生在五年級時學習了金山文字，而金山演示這些軟件都是有類似之處的，所以在教學的時候，我主要是采用了任務驅(qū)動法，即布置一個任務，讓學生通過看書根據(jù)我提出的問題自學或同學互相學習，最后由他們得出答案，通過后期的一系列練習，學生的操作水平有了很大的提高。
三、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發(fā)展。
有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。
除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進行輔導，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，通過對他們的輔導，使他們的能力進一步提升。
四、提高了學生運用計算機進行信息處理的能力。
后教會了學生保存網(wǎng)頁、圖片的方法之后，要求學生選定主題進行簡單的網(wǎng)頁制作，這一個制作包括了信息的篩選，文本的編輯，圖片的處理，通過這一系列的教學活動，計學生感受到計算機處理信息的具大能力，也為他們以后的學習作好了鋪墊。
回顧這一學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。我一定會在以后的教學中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。