總結(jié)的目的是為了更好地把握過去的經(jīng)驗，為未來規(guī)劃和追求更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在寫總結(jié)時，可以適當(dāng)引用相關(guān)數(shù)據(jù)和案例，增加說服力和可信度。以下是一些成功人士的總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所幫助和借鑒。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇一
也許在孩子們心目中，家訪老師都是來家里報憂的，而實際的操作中，家訪的目的、內(nèi)容都很重要，不僅僅是匯報，更多的是互動，從而調(diào)動家長與孩子的積極因素，為教育服務(wù)。在此次家訪中，感受最深的有以下幾點：
一、更深切地感受到教師肩上所擔(dān)負(fù)責(zé)任的重大。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細(xì)地了解了孩子的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，肯定孩子的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出孩子的缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道孩子的健康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心孩子的情感和品德。人說，對于家長來說，自己的孩子總是百分之一百的，而對于老師來說，面對幾十個表現(xiàn)不一的孩子，更需時刻牢記這一點，他們同樣應(yīng)當(dāng)是百分之一百的。
二、借助家長的力量，協(xié)作教育好孩子。
對于英語這一科目，這一點具有特殊的意義。此次跟隨配班班主任家訪，家長們得知英語老師來訪，往往也因此而更加地重視英語。嚴(yán)肅地說，英語在小學(xué)里還不是真正意義上的主課，但它又確實是非常重要的。由于校內(nèi)應(yīng)用英語的機(jī)會少之又少，因此學(xué)生英語學(xué)習(xí)的好壞很多時候是與家中所下的功夫相聯(lián)系的。孩子自我控制能力薄弱，家長對孩子的影響是很大的。家訪中，很多家長都談起了孩子在家中的英語學(xué)習(xí)情況。我也順勢說了英語的重要性，并介紹了家里可以采取的英語學(xué)習(xí)方法。在這個過程中，家長往往會有心地向老師談起平時教育孩子時所觀察到的自己孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點與缺點，應(yīng)該說，這對老師的教學(xué)幫助還是很大的。
三、此次家訪，的感觸是學(xué)生在家與在校的表現(xiàn)不一樣。
孩子的內(nèi)心世界很豐富，在成長的過程中的問題也多種多樣。有的小朋友在家與在學(xué)校表現(xiàn)迥異，這也說明家訪非常有必要。我們向家長介紹一些教育孩子的方法，商量共同教育好該同學(xué)的方法同時，也向孩子認(rèn)真地提出要求：在家和在校應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)一樣好。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇二
為進(jìn)一步加強家校溝通，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，凝聚育人合力，辦好人民滿意的教育，__月__日，__縣城關(guān)小學(xué)行政班子帶頭開啟暑期大家訪活動。
本次大家訪活動，是以學(xué)校為單位，班級為小組，深入學(xué)生家中，宣傳解讀教育政策、法規(guī)；全面了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況和家長對學(xué)校、班級管理上的訴求；對高溫天氣防范、防溺水、消防安全等工作提出明確要求；給予部分學(xué)生提供心理健康輔導(dǎo)。
家訪前，學(xué)校班子成員向班主任了解孩子情況。到家后通過與家長溝通、與孩子交流充分了解孩子的生活環(huán)境、心理狀況等，他們耐心傾聽孩子的訴求和困惑，為孩子解答疑惑，給予鼓勵和指導(dǎo)，針對孩子存在的問題提出了切實可行的建議。
家訪中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，更注重他們的身心健康和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。他們尊重每個家庭的教育觀念和期望，與家長們共同商討制定適合孩子發(fā)展的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，為他們提供個性化的教育服務(wù)。
學(xué)校建立了假期大家訪長效機(jī)制，搭建家校溝通平臺，努力實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會、師生之間的相互理解，促進(jìn)學(xué)校教育和諧健康發(fā)展，讓每個學(xué)生度過一個快樂、健康、安全的假期。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇三
為了讓孩子們在家度過一個平安、健康、快樂的假期，提高學(xué)生和家長在假期的安全防范意識，__市__小學(xué)組織全體教師利用假期時間，開展暑期家訪活動。
__小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子提前組織召開家訪動員會，合理安排家訪工作內(nèi)容，要求全體教師要做到耐心、細(xì)心、真心。盛夏烈日，在班主任老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校各科老師頂著高溫，冒著酷暑，他們敲開了一戶戶學(xué)生的家門，也走進(jìn)了一位位學(xué)生和家長的心靈。他們和學(xué)生、家長促膝交談，真誠溝通，了解學(xué)生在家的情況，反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，耐心細(xì)致地解答家長提出的困惑，并針對假期防溺水安全、交通安全等工作詳細(xì)向家長作介紹，希望暑假期間學(xué)生能積極參加體育鍛煉、參與家務(wù)勞動、培養(yǎng)健康愛好、堅持每天閱讀、合理安排時間、做到勞逸結(jié)合，也希望家長多重視孩子的身心健康。對于留守兒童和困難家庭學(xué)生，老師們還對他們進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，鼓勵他們克服困難、發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才。家長們表示將積極配合學(xué)校做好孩子的安全教育和監(jiān)管工作，讓孩子平安、健康地過暑假。
本次家訪活動，是一場有情懷、有溫度的美麗行走，不僅拉近了教師與家長、孩子的心靈距離，也促進(jìn)了家校和諧，密切了家校聯(lián)系。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇四
首夏猶清和，芳草亦未歇。家訪，是一場教育的溫情行走，是讓家校共育更有溫度的邂逅。__中學(xué)號召全體教職員工利用暑假持續(xù)開展家訪活動。
__月__日上午，學(xué)校黨支部書記、校長譚__，帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、德育處工作人員與班主任及年級組老師一起參與家訪活動。校領(lǐng)導(dǎo)與家長促膝長談，向家長們介紹學(xué)校的發(fā)展情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。班主任們跟家長聊家常，介紹孩子在校學(xué)習(xí)與生活情況，并對假期安排提出了有針對性的建議。家長們非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們在炎炎夏日里到家里來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活。家長一定會積極配合學(xué)校，共同促進(jìn)孩子的成長。
天地有愛，化生萬物。此次暑期家訪活動，希望家校攜手搭建起家校共育的橋梁，讓每一個孩子在愛的呵護(hù)下健康、快樂、幸福地成長！祝福每一位__學(xué)子都能健康快樂地成長，過一個有意義的暑假！
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇五
為進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，加強家校聯(lián)系，努力踐行立德樹人使命，構(gòu)建家校合作育人的教育格局。__月__日至__日，理學(xué)院黨委書記張__、理學(xué)院輔導(dǎo)員老師李__和理學(xué)院任__老師共同前往__市進(jìn)行暑期“大家訪”活動。
家訪過程中，老師與家長、學(xué)生進(jìn)行親切交流，就學(xué)生家庭情況、在校表現(xiàn)、暑期計劃和未來職業(yè)生涯規(guī)劃等問題進(jìn)行了深入交流，積極聽取學(xué)生家長的意見和建議，并向家長介紹了理學(xué)院的辦學(xué)理念、特色、成效、發(fā)展規(guī)劃以及日常管理要求等，并就學(xué)生在學(xué)校的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通。受訪學(xué)生家長對學(xué)校、學(xué)院的關(guān)心與幫助表達(dá)了感謝，并表示后續(xù)會及時和學(xué)院老師交流，形成家校合力，以此共同助力學(xué)生的成長和進(jìn)步。
厚生育人，學(xué)生為本。理學(xué)院一直高度重視家校溝通、師生對話。通過實地走訪學(xué)生家庭，有助于老師深入了解學(xué)生實際情況，真真切切地拉近學(xué)生、家長與學(xué)校之間的距離，加強家校聯(lián)系。理學(xué)院日后定將繼續(xù)強化學(xué)生、家長與學(xué)校的情感紐帶，構(gòu)建有利于家校合力育人的良好局面，實現(xiàn)教育效果的最優(yōu)化，為更好的開展學(xué)生工作打下堅實基礎(chǔ)。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇六
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神，積極響應(yīng)__文理學(xué)院關(guān)于《關(guān)于開展20__年暑假輔導(dǎo)員家訪工作的通知》，全面落實立德樹人根本任務(wù)，加強家校之間聯(lián)系，凝聚家校育人合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，政法學(xué)院學(xué)工團(tuán)隊統(tǒng)籌部署，各輔導(dǎo)員精心組織，周密安排，于20__年6月底陸續(xù)開展20__年暑假輔導(dǎo)員家訪工作。
20__級輔導(dǎo)員柯__老師深入到學(xué)生艾__家中，通過與艾__媽媽、姐姐的交談，了解到他們家的基本情況，并就艾__同學(xué)的在校表現(xiàn)展開深入交流。首先，柯老師肯定了艾__同學(xué)的在校表現(xiàn)，作為法學(xué)1班的班委，艾__同學(xué)平時在學(xué)校表現(xiàn)良好，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力做好老師交代的各項工作任務(wù)。其次，向艾__同學(xué)介紹了暑期社會實踐的內(nèi)容和途徑，希望他利用好暑期時間，豐富自己的生活，多走出去，開拓眼界。同時，艾同學(xué)表示對自己以后的發(fā)展有一定的規(guī)劃，希望能順利通過法考，以后成為一個對社會有用的人。艾同學(xué)家長也希望學(xué)校能加強師資力量、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，注重對學(xué)生各方面的培養(yǎng)，讓孩子能更好地適應(yīng)社會。
隨后，柯__老師又拜訪了學(xué)生杜__家，首先了解了他的家庭基本情況，并與他的爸爸進(jìn)行了熱情交談。柯老師首先向杜__爸爸遞交了杜__大一學(xué)期的成績單，學(xué)習(xí)上有優(yōu)勢科目，也有短板，希望他在接下來的學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，同時也肯定了杜__在學(xué)校積極表現(xiàn)，經(jīng)常主持政法學(xué)院的各種學(xué)生活動。杜爸爸聽后感覺到非常驚訝：“我不知道他居然還有這方面的天賦，在家從來沒有和我提過”。通過這次家訪不僅拉近了輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的關(guān)系，更是增加了父子之間的交流。杜__父親肯定了學(xué)校的各項政策，認(rèn)為孩子得到了很大的鍛煉提升，希望學(xué)校多加強學(xué)生的實踐能力，加強孩子的綜合素養(yǎng)。希望他在接下來的時間里再接再勵，全面發(fā)展，向著自己的目標(biāo)前行。
家校攜手，同心共育。家訪是了解、認(rèn)識學(xué)生的一種方式，能夠在了解中進(jìn)一步加強思想政治教育；增強對思想政治教育工作的針對性和時效性認(rèn)識。不斷提高學(xué)生認(rèn)識世界的能力與水平，使他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷刻苦努力，通過自己的勤奮將來為國家創(chuàng)造最大的價值才是家訪的真正目的。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇七
根據(jù)區(qū)局、中心?？傮w要求，結(jié)合我校的.實際情況，暑期間學(xué)校特組織了全體教師開展了教師大家訪活動，此次活動的開展，拉近了教師、家長、學(xué)生的心理距離，面對面交換意見，家長們對學(xué)校工作表示大力支持，同時學(xué)校也對家長提出了建議和要求，讓學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起教育的重任?，F(xiàn)就本次家訪活動具體工作總結(jié)如下：
1、經(jīng)濟(jì)困難及學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭。
2、家庭進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭及殘疾學(xué)生家庭。
1、了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活情況等。
2、宣傳預(yù)防溺水、交通、用電等安全常識，指導(dǎo)家長正確管理教育孩子。
3、對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持。
1、與學(xué)生家長面對面交流訪談。
2、根據(jù)實際情況，逐一聯(lián)系人上門家訪。
1、采取將學(xué)生按村分組、分片進(jìn)行家訪，全校教師共分成5個小組進(jìn)行家訪活動。
2、家訪教師需攜帶家訪活動登記表進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫并及時與家訪學(xué)生的班主任交流，撰寫家訪記錄，寫好家訪。
3、本次參與家訪教師共位教師，訪問學(xué)生名，家訪區(qū)域涉及本社區(qū)的5個村。
1、通過大家訪活動，家訪老師對學(xué)生假期生活有了初步的認(rèn)識，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了一定的要求。
2、通過大家訪活動，對于幫助學(xué)生合理地安排假期生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康及對于教師今后的教學(xué)也起到了一定的促進(jìn)作用。
3、通過家訪，進(jìn)一步加強了學(xué)生的暑期安全教育，特別是防溺水教育，又一次對學(xué)生和家長敲起了安全警鐘。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇八
為充分發(fā)揮家校教育的合力，引導(dǎo)學(xué)生安全度假。近期，濉溪縣各中小學(xué)開展了“萬名教師大家訪”活動。
各中心校長參加了“濉溪縣萬名教師安全大家訪活動”動員大會。郜洪聯(lián)副局長宣讀了本次活動的實施方案，對全縣學(xué)校開展的這次活動進(jìn)行了布置。由于濉溪縣區(qū)域面積較大，人口居住較分散，郜洪聯(lián)副局長要求各校成立了家訪工作小組，制訂了詳細(xì)的活動方案，根據(jù)實際情況將教師進(jìn)行合理分組，努力使走訪活動覆蓋到每個學(xué)生家庭。教師們在家訪的過程中，要注意講方法、重實效;尊重家長、樹立教育形象;做好家訪記錄，留好影像和文字資料，寫好總結(jié)。
喬愛富局長對“教師大家訪”活動進(jìn)行了強調(diào)。他指出，本次家訪活動，全體教師務(wù)必保持務(wù)實、扎實、有效的原則，把家訪活動與教學(xué)管理緊密結(jié)合起來，尤其是對于學(xué)習(xí)上存在困難、生活中存在困難的學(xué)生，要通過家訪，帶去教師的關(guān)懷，送去教育的溫暖，通過教師的家訪，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和思想上的障礙，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
走訪中，教師們不畏酷暑，走村串戶，與家長面對面的溝通，交流學(xué)生的基本信息，向家長反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生暑期的生活與學(xué)習(xí)狀況，并發(fā)放《致家長一封信》，重點宣傳防溺水、交通、飲食安全、防火防雷等安全常識;同時，各校廣泛收集家長和學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議，并做好登記匯總。
大家訪中，各校還把留守兒童、貧困生、單親生、學(xué)困生作為重點對象，有針對性地對他們進(jìn)行幫扶，并通過電話等方式，與留守兒童的父母加強溝通聯(lián)系。
本次大家訪活動受到了廣大群眾的好評，同時進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，強化了青少年法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的意識和青少年學(xué)生的安全意識。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇九
8月21日，老城楊莊小學(xué)召開了大會，每位分管干部、每位班主任一一作了總結(jié)發(fā)言。全體教職工討論交流，一致認(rèn)為家訪是一種很好的溝通方式和教育途徑，教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。
一、以家訪促家教，用耐心換誠心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進(jìn)家訪，在家訪時做到了兩不和三要。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性;要主動進(jìn)行家訪及時與家長聯(lián)系;要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。教師、家長、學(xué)生在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。
二、重點家訪了兩困生和留守兒童。學(xué)校對各班的兩困生和留守兒童都進(jìn)行了排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心;并開展師生愛心結(jié)對活動，為兩困生捐贈學(xué)習(xí)用品，開展愛心助學(xué)活動。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報效社會、報效祖國。
愛心家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十
為推進(jìn)“千名教師訪萬家”工作常態(tài)化、制度化，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和諧，密切家校聯(lián)系，提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，全面構(gòu)建美好教育，__市__區(qū)__第四小學(xué)開展了暑期教師家訪暖心活動。
認(rèn)真部署，明確責(zé)任。
針對本次大家訪活動，學(xué)校做了精細(xì)周密的安排，召開了《20__年暑期教師家訪部署會議》，明確家訪目的、任務(wù)以及要求，確保家訪工作的順利進(jìn)行。
輕叩家門，傾聽花開。
家訪中，每到一個家庭，都能看到家長一張張熱情的笑臉。老師們也通過“拉家?！钡姆绞街叵蚣议L了解了孩子的暑假規(guī)劃，查看了孩子的假期作業(yè)、課外閱讀以及家務(wù)勞動等情況，并圍繞安全、學(xué)習(xí)、生活等問題與家長進(jìn)行了推心置腹地交流。家長們對老師的家訪工作非常感動，紛紛表示孩子在__第四小學(xué)就讀，作為家長一百個放心！
家訪，是一場美麗的教育行走；家訪，三尺講臺外的另一片天空。家訪的路雖長，但我們和孩子的心更近了，我們敲開的不僅是一扇扇家門，更是推開了一扇扇心門，送出一縷陽光，收獲一片燦爛！此次家訪活動有態(tài)度、有溫度、有力度、有速度，促進(jìn)了教師與家長之間的溝通，拉近了家校的距離。濃濃的愛在家訪中蔓延和傳遞，孩子在家訪中感受到了老師的關(guān)愛，家長在家訪中感受到了學(xué)校的溫暖，教師也在家訪中更了解孩子，收獲了很多的感動。今后，我校將繼續(xù)加強家校間的密切聯(lián)系，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十一
響應(yīng)順德區(qū)的教育局的“千名教師進(jìn)萬家”活動的要求，在20__年暑假結(jié)束的之際，全體教師的進(jìn)入各個學(xué)生的家庭中進(jìn)行家訪活動。全校的老師積極參與，有幸的是和何發(fā)仔主任及朱婧麗老師的愉快合作，順利完成了上級的要求。
經(jīng)過了兩天的走訪了紺村、潭村及大都片區(qū)的本地學(xué)生的家庭的十多位的學(xué)生。在家訪過程中對學(xué)生在暑假的表現(xiàn)和一些關(guān)于家庭情況有一個深入的了解?，F(xiàn)將家訪情況做如下總結(jié)：
一、高度重視，明確目的。
家訪作為的老師了解的學(xué)生情況的手段之一，從學(xué)生的家庭情況等情況能很好的為往后的教學(xué)工作做好鋪墊。家訪作為宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。并在家訪過程中了解學(xué)生的家庭情況，并分析學(xué)生在校的表現(xiàn)等?？梢栽诒緦W(xué)期的教學(xué)的過程中，起到比較大的作用。同時了解家長對孩子的受教育的態(tài)度等。并通過本次的家訪加強與家長的溝通交流。
二、充分準(zhǔn)備，計劃詳細(xì)。
在接到上級的通知后，我們小組積極進(jìn)行討論。經(jīng)過了一個早上的確定要家訪名的名單和準(zhǔn)備好要家訪時用的資料，如學(xué)生在鎮(zhèn)中讀書到現(xiàn)在的多次的考試的成績分析，準(zhǔn)備學(xué)生家長的聯(lián)系方式。并對片區(qū)學(xué)生的戶籍、家庭住址等情況了解。從而確定了要家訪的學(xué)生名單，并經(jīng)過一個早上的用電話和家長的溝通，確定家訪的時間。并計劃在家訪的過程中做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學(xué)后集體交流。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。完成每個小組的十個人以上的家訪任務(wù)。在家訪的過程中盡量能夠簡短，多挑選學(xué)生的有點反饋給家長，同時能夠提出一些比較有建設(shè)性的建議。讓學(xué)生家長對他們的孩子有信心，同時也更加積極配合學(xué)校老師的工作。
三、在家訪過程的了解一下的情況，一些比較容易凸顯的問題。
1、個別學(xué)生在暑假期間的，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，并且達(dá)到廢寢忘食的狀態(tài)。
2、家長對學(xué)生的期盼都比較高，但是在生活中比較忙于工作，對學(xué)生的生活比較少關(guān)注，造成學(xué)生的生活主要是隔代教育。而上一輩的溺愛造成學(xué)生的難以管教。
3、學(xué)生處在的青春叛逆期，普遍的學(xué)生都在發(fā)展自己的個性的同時，在家庭與父母的溝通比較少，這個是家長普遍反映的問題。
4、暑假期間，前半段期間學(xué)生的表現(xiàn)都比較好，但是后半期有比較多的學(xué)生沉迷于看電視、網(wǎng)絡(luò)游戲等等，對學(xué)習(xí)的安排不是很合理。同時有個別學(xué)生在暑假期間的變化極大，家長反映大的反差，甚至感覺學(xué)生變成了另外一個人。
5、家長希望老師能夠在平常學(xué)生在校期間多與家長聯(lián)系，并且時刻保持對學(xué)生的具體情況的反饋?？梢娂议L對孩子的關(guān)心，同時也期盼老師的能夠多點關(guān)注他們的孩子。
四、切身體會，收獲良多。
在本次的家訪中受到各位家長的熱情接待，并的進(jìn)行了比較深入的了解。同時在家訪的過程中，有個別的家長都是能夠從繁忙的工作中抽空，可見家長的對自己的孩子的成長的重視程度。
1、在走訪的時候，讓我們小組有很大的體會。一個良好的家庭環(huán)境造就學(xué)生的美好的前途。家訪讓我們深入到了每一個學(xué)生的家庭。與學(xué)生、與家長面對面的交流，加強了學(xué)校與家庭、教師與家長、老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對我們以后的工作將起到積極作用。
2、這次家訪讓我們了解家長對孩子寄予的厚望，還讓我們了解了學(xué)生的生長環(huán)境，尤其是一些貧困家庭的`困境，增強了我們的責(zé)任心，也會讓我們更加地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)生，關(guān)注他們的成長。
3、這次家訪也讓我們在如何教育孩子的問題上與家長達(dá)成一定共識，深深認(rèn)識到鼓勵教育對樹立孩子自信心的重要性。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十二
為進(jìn)一步落實關(guān)于學(xué)生暑期安全工作的重要指示，切實加強學(xué)生的防溺水等安全教育，穩(wěn)妥實現(xiàn)安全監(jiān)護(hù)交接，有效促進(jìn)家校溝通，引導(dǎo)家長合理安排孩子暑假的學(xué)習(xí)生活，近日，__縣__小學(xué)組織全校教師開展暑期家訪活動。
家訪前。
在家訪活動開始之前，學(xué)校就召開了全體教師會議，對家訪工作作出詳細(xì)而具體的布置，特別強調(diào)了防溺水宣傳工作的重要性。
家訪中。
家訪過程中，班主任協(xié)同任課教師就孩子在學(xué)校的各項表現(xiàn)向家長進(jìn)行闡述，并向家長了解了孩子在家中的表現(xiàn)，針對所發(fā)現(xiàn)的問題共商對策，努力讓家校合力最大化。同時，家訪教師還針對防溺水、交通安全、預(yù)防詐騙、消防安全、旅游安全等內(nèi)容，向家長及學(xué)生進(jìn)行宣傳，叮囑家長切實履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，教育學(xué)生做好自身防護(hù)。
家訪后。
家訪結(jié)束后，教師們還就本次家訪撰寫了家訪記錄，針對家長反饋的問題與困惑進(jìn)行整理與反思，對接下去教學(xué)工作的開展提出了進(jìn)一步的設(shè)想。
多一份付出，就會多一份收獲，多一分囑咐，就會多一份安全。此次家訪工作，拉近了學(xué)校與家庭、教師與家長的距離，相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個教育共同體，得到家長們的一致好評，也提高學(xué)生和家長的安全意識，為學(xué)生平安、快樂成長提供了有力的保障。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十三
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的大家訪活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
我校于5月3日4日進(jìn)行了“大家訪”活動，在此次活動中做到了有組織、有制度、有計劃的進(jìn)行，全校教師順利的完成了家訪任務(wù)，家訪活動大大的加強了家長對學(xué)校的信任和支持。也使領(lǐng)導(dǎo)和教師對留守學(xué)生有了進(jìn)一步的了解。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織下，每位教師通過上門走訪形式，在宣傳育人理念、指導(dǎo)教育方法、加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面取得了良好效果，活動總結(jié)如下：
5月2日我校成立了以衛(wèi)小虎校長為組長的“大家訪”領(lǐng)導(dǎo)組，制定了活動方案，確定了“大家訪”活動內(nèi)容：了解留守學(xué)生家庭情況，向家長反饋學(xué)生在校情況，征求家長要求和建議，宣傳學(xué)校工作和教育法規(guī)。這次“大家訪”活動將對留守學(xué)生進(jìn)行100%家訪，采取走訪的方式進(jìn)行，并且在兩天內(nèi)完成?！按蠹以L”活動包括兩個階段，第一部分為由每個年級全體教師參加的登門走訪；第二部分為由班主任實施的家訪活動，主要是班主任對本班留守中特殊家庭開展家訪活動。根據(jù)實際情況，每班留守兒童與本班教師結(jié)對子分多個走訪小組深入到各個學(xué)生家庭。
5月3日在“大家訪”活動學(xué)習(xí)會上，衛(wèi)校長還著重強調(diào)了走訪過程中教師自身安全問題，進(jìn)行了安全知識和基本禮儀知識的講解，強調(diào)要和家長以平和的心態(tài)來做好宣傳解釋工作，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校的意見和建議。家訪不單單是向家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。4日家訪后學(xué)校召開了會議主要檢查此次的家訪效果，活動中出現(xiàn)了較好的效果如有的家長懂得了一味地責(zé)罵只會疏遠(yuǎn)家長與孩子之間地距離，而會改變與孩子相處時的言行；有的'家長接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績，要全面衡量評價自己的孩子的觀點，而會在生活中多表揚，多鼓勵孩子，讓他們樹立信心；有的家長明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長要給予理解和關(guān)心，而不會再強逼孩子，適時地給以心理疏導(dǎo)；有的家長知道了家長多過問多關(guān)注會調(diào)動孩子工作學(xué)習(xí)的積極性，而改變以往凡事不過問的做法，從而讓班上又多了一個積極工作，肯于學(xué)習(xí)的成員。這樣，我們與家長在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，我們達(dá)成了共識，在教育上我們自會收到可喜的效果。
家訪的第一階段的順利完成并不代表家教教育的結(jié)束，我們建立師生一對一的聯(lián)手幫扶機(jī)制，我們將繼續(xù)通過上門回訪、電話回訪，短信聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)溝通等形式做好對學(xué)生的跟蹤追訪，保證了家訪教育的長效性。這次家訪后我們及時做好記錄，保存好第一手資料，注重觀察家訪效果，并針對學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教育策略，保證教育有始有終，讓家訪真正發(fā)揮其實效性。我們這次家訪，的確讓一部分留守學(xué)生經(jīng)過家訪活動之后，思想上有了極大的轉(zhuǎn)變，行動上有了很大的干勁，家長老師都為留守學(xué)生的點滴進(jìn)步，良好表現(xiàn)而感到欣慰和高興。這次家訪結(jié)束后，學(xué)校政教處定期檢查了老師的家訪記錄，記錄不在于多少，但必須是真實可靠的。每位老師都認(rèn)真填寫了家訪記錄表，尤其是與家長談話一欄，真是深情感人，并將現(xiàn)場的感人場景留有資料，存入檔案中。每位教師還根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實情況確定好下次家訪對象，這樣保證了以后大家訪活動的計劃性和持續(xù)性。
這次教師“大家訪”活動不僅加強了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動、深入的教育機(jī)會。通過活動，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強化了教師的服務(wù)意識，我校將依據(jù)這次的家訪經(jīng)驗，繼續(xù)關(guān)注留守等特殊學(xué)生，做好思想及教育工作，為下次家訪活動做好基礎(chǔ)。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十四
根據(jù)市教育局在全市教育系統(tǒng)開展“萬名教師進(jìn)萬家”活動要求。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平。同時，不斷加強我校教師師風(fēng)建設(shè)，提高教師修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護(hù)教育良好形象。我校于上學(xué)期期末布置開展了家訪工作，本次活動得到了全體老師的積極響應(yīng)，取得了良好效果。
_月__日下午第三節(jié)課后，全體教師齊聚一樓多媒體參加由校辦公室組織的“萬名教師進(jìn)萬家”活動總結(jié)會議。本次會議由校辦公室方凱副主任主持。
方主任在開場講話中充分肯定了老師們在此項活動中的辛勤付出。他指出，家訪不應(yīng)只是走進(jìn)孩子的家門，而是要力求走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用真心換真心。只有將家庭和學(xué)校結(jié)合起來，教育才能更有效果。
隨后，吳瑕老師與七(_)班楊茗同學(xué)家長用簡短的情景劇再現(xiàn)了家訪的場景。老師和家長之間親切的交談，讓大家倍感溫暖。接下來，楊茗同學(xué)的母親從家長角度，對學(xué)校的家訪活動給予高度贊揚，表達(dá)了家長希望通過與老師的溝通，來達(dá)到了解孩子在校情況的強烈愿望。對我校老師的敬業(yè)、耐心的態(tài)度表示誠摯的敬意和由衷的感謝。
作為學(xué)生代表，七(_)班的梁?b怡和八(__)班的李珂忻兩位同學(xué)分別暢談了對于老師家訪的感受。從得知老師家訪的忐忑不安，到老師走進(jìn)家門時的緊張害怕，聽到家長和老師聊天時的心情放松，到最后得到老師關(guān)愛時的激動與溫暖。兩位同學(xué)通過自己的經(jīng)歷告訴全場老師，真正用“愛”來進(jìn)行的家訪活動，才能真正將工作做到實處，受到學(xué)生的歡迎。
在老師代表的發(fā)言中，一個個家訪故事既生動又感人。成義老師的耐心智慧，洪春麗老師的真誠細(xì)致，方才兵老師的幽默詼諧，江源老師的細(xì)心睿智都在他們的發(fā)言中得到充分地展現(xiàn)。全場不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。最后，七年級年級組長汪玲老師用“牽著一只蝸牛去散步”帶領(lǐng)大家重溫教育的格言，提醒老師們，尊重孩子，陪伴孩子，用未來的眼光來享受教育這個緩慢而又優(yōu)雅的過程。
方主任在總結(jié)中說“關(guān)于此次家訪，我還有三點印象特別深刻的感觸。第一、大家對此次家訪非常用心;第二、我們這一次真正地把壽春的教育理念、特色送到了家長手中;第三、這次家訪我們感受到的除了責(zé)任還有自己所從事事業(yè)的崇高和光榮?！?BR> 最后，方主任還引用孫校長的三點重要建議提醒老師們：_.加大對后進(jìn)生的關(guān)注，找得準(zhǔn)這部分學(xué)生存在問題的癥結(jié);_.要能講得出讓學(xué)生心動，讓家長感動的新招;_.家訪后要看得到學(xué)生的行動以及行動的結(jié)果。
家訪活動雖然結(jié)束了，但家訪帶給每個受訪家庭的感動，帶給每個受訪孩子的收獲，帶給全體教師工作的思考和改進(jìn)仍在蔓延。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十五
為更好的促進(jìn)家校和諧，密切家校合作，提升我市群眾對學(xué)校教育的滿意度和美譽度，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，我校從九月上旬開始，開展了“萬名教師訪萬家”活動。通過近2個月的家訪活動，學(xué)校教師通過上門走訪的家訪率達(dá)到近60%，單獨約談家訪率達(dá)到20%，電話家訪率約20%，通過不同形式的家訪使我校家訪率達(dá)到100%，共收到教師家訪記錄本120余本，家訪記錄1500余份，達(dá)到了一定的預(yù)期的效果?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
按照市教育局相關(guān)文件精神，我們結(jié)合實情，認(rèn)真分析我校形勢，我們有針對性的擬定了學(xué)校家訪活動計劃，我校召開了“萬名教師訪萬家”動員大會，強調(diào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部要率先垂范，主動積極。
“萬名教師訪萬家”活動開始了，教師既有常規(guī)的教學(xué)工作，又要精心的實施家訪，弄不好會讓家訪工作流于形式。因此，在活動中，我們引導(dǎo)教師認(rèn)識家訪的教育作用不要一蹴而就，不要為家訪而家訪，更不要忙而無效。我們要讓家訪常態(tài)化，讓家訪有必要、有實效。
為保證家訪實效性和全覆蓋，我校在將此次家訪活動與我校實施的全員育人導(dǎo)師制有機(jī)結(jié)合，每位導(dǎo)師負(fù)責(zé)自己的授導(dǎo)學(xué)生家訪工作，這樣分工明確，又使家訪工作促進(jìn)我校全員育人導(dǎo)師制工作的實效性，拓寬了全員育人工作渠道，收效非常好。
這個學(xué)期前期的家訪結(jié)束了，但教師的教育還在進(jìn)行，家訪也帶來了許多值得我們思考、關(guān)注的問題。本次家訪活動中，老師們將我校正在實施的兩項重點改革向家長們一一匯報：在德育管理中，我校全面實施全員育人導(dǎo)師制和班級教導(dǎo)會制度，并不斷拓寬德育工作渠道，德育活動開展的豐富多彩；在教學(xué)中，我們?nèi)鎸嵤┱n堂教學(xué)改革，實施“自主、互助、展示”課堂教學(xué)，變課堂為學(xué)堂，充分體現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)理念。學(xué)校工作的改革和創(chuàng)新得到了學(xué)生家長的理解和支持，也為我們今后扎實的開展各項工作注入新的活力。
總之，家訪作為社會滿意工程建設(shè)的一項重要內(nèi)容，越來越受到學(xué)校和教師的重視，如何提高教師對家訪工作的及時性、自覺性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，我們將努力讓家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就育人之路！
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十六
為及時了解掌握學(xué)生假期安全、思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)和家庭環(huán)境等各方面情況，增強家校合力育人工作實效，切實做好假期防溺水等安全教育工作，近日，__鎮(zhèn)中學(xué)組織教師有目的、有計劃、有重點的對學(xué)生開展“炎炎夏日行，濃濃家訪情”的“千師訪萬家”活動，讓家訪成為延伸學(xué)校教育的載體，讓教育因家訪更有溫度。
一是精心部署，有備而訪。學(xué)校統(tǒng)籌部署，精心組織，制定科學(xué)的家訪方案和家訪要求，以暑期安全為目的，根據(jù)學(xué)生特點、年齡差異，確定家訪內(nèi)容，全體家訪老師將防溺水、反電詐、交通安全、用電用氣安全等宣傳教育工作做實做細(xì)，實現(xiàn)一個不落，全部走訪。
二是同心同行，用心溝通。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師成立家訪小組，以學(xué)生所在村為單位進(jìn)行家訪活動，每到一處，老師們都耐心的詢問學(xué)生暑期生活情況，了解飲食、作息、外出戲水和玩電子產(chǎn)品情況，與家長面對面交流，宣傳暑期防溺水、防詐騙、防安全事故知識，探討學(xué)生健康成長的教育方法，讓學(xué)生安全舒心的度過整個暑假。
三是家訪暖人心，共育情更濃。家訪過程中，老師的認(rèn)真工作態(tài)度得到了家長們的信任和認(rèn)可，他們圍繞學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、生活、家庭教育等問題和家長進(jìn)行深入交流，并形成了教師與家長相互支持、學(xué)生與教師相互信任、家長與學(xué)生和諧相處的共識，三方合力，為孩子的成長筑起最堅實的屏障。
四是以終為始，繼續(xù)出發(fā)。__鎮(zhèn)將以此次“千師訪萬家”活動為契機(jī)，不忘初心，砥礪前行，不斷加強家校共育，拉近學(xué)校與家庭、老師與家長、家長與學(xué)生之間的距離，助力學(xué)校做好學(xué)生暑假的安全教育工作，引導(dǎo)孩子們過一個安全、快樂、有意義的暑假。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十七
為了更好地促進(jìn)家園之間的聯(lián)系，共同關(guān)愛幼兒身心健康發(fā)展，幫助各家長了解安全的防護(hù)措施，共同促進(jìn)家園攜手進(jìn)行安全教育。20__年7月__日-__日，__縣__鄉(xiāng)幼兒園組織教師開展“家訪有愛，共育有生”暑假前家訪活動。
細(xì)致交流，溫暖到家。
家訪中，教師與家長們促膝交談，詳細(xì)地了解每位幼兒的家庭情況、存在的困難、安全教育等。小班組的教師著重了解幼兒的生活及衛(wèi)生習(xí)慣；中班組教師著重針對幼兒親子閱讀及行為習(xí)慣與家長交流；大班組教師則是更多地了解幼小銜接方面的問題及幼兒在家表現(xiàn)、親子閱讀等。
通過家訪，拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到老師們的濃濃關(guān)愛，讓家長感受到幼兒園的貼心溫暖，贏得了家長對幼兒園的理解和支持。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十八
為落實省高校工委、教育廳深入開展“千名輔導(dǎo)員萬家行”通知要求和校學(xué)生處關(guān)于20xx年寒假家訪工作安排，物理學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合實際情況，認(rèn)真制定了全年的家訪計劃，20xx年7月13日—14日學(xué)院家訪工作隊按計劃赴鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市對學(xué)院5位學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪慰問。
在三全育人理念指導(dǎo)下，學(xué)院成立由院長吳麗娟、黨總支書記張忠軍擔(dān)任組長的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨總支副書記張禮慶，團(tuán)委書記朱春梅以及輔導(dǎo)員呂國圓、趙一、張雨組成家訪工作隊。學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅持以學(xué)生為本、以助力學(xué)生成長成才為目標(biāo)的宗旨，確定了“四個一”家訪制度，即每學(xué)期末給家長郵寄一次成績單（信函訪）、每學(xué)期末致掛科學(xué)生家長一個電話（電話訪）、每學(xué)期微信聯(lián)系一次家長（網(wǎng)絡(luò)訪）、每個寒暑都走訪一次特定學(xué)生家庭（家庭訪）。學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組在保障家訪經(jīng)費的基礎(chǔ)上，也明確了家訪過程中要做到不走過場、不搞形式主義、不給學(xué)生家庭增加負(fù)擔(dān)、不做無準(zhǔn)備的家訪，確保家訪工作取得實效。
小學(xué)期期間，家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組在充分考慮到當(dāng)前物理師范專業(yè)在評估、認(rèn)證等專業(yè)建設(shè)方面的實際情況，圍繞四類學(xué)生群體（經(jīng)濟(jì)貧困、學(xué)業(yè)困難、心理困擾、發(fā)展困惑學(xué)生群體），通過開展座談會、個別談心談話等方式，廣泛與學(xué)生交流，精心梳理困難學(xué)生的基本情況，力求剖析典型、以點帶面，最終確定本次家訪對象。同時確定了行程路線，沈陽——鳳城市——丹東市元寶區(qū)——東港市——海城市——沈陽，全程800余公里。
在學(xué)院黨總支副書記張禮慶的帶領(lǐng)下，院團(tuán)委書記朱春梅、輔導(dǎo)員呂國圓、趙一、張雨一行5人奔赴遼寧省鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市，對5名學(xué)生家庭開展走訪工作。
家訪過程中，家訪組就前期輔導(dǎo)員提前整理好的學(xué)生情況和問題清單與家長及學(xué)生一起真誠交流，一起想辦法解決困難、化解思想上的困惑與分歧，并鼓勵學(xué)生們克服困難，積極進(jìn)取，完成學(xué)業(yè)，做優(yōu)秀大學(xué)生。受訪同學(xué)也都表示感謝學(xué)院關(guān)懷，在新學(xué)期會改進(jìn)不足，勤奮學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)院活動，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望。
至此，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院20xx年暑假家訪工作進(jìn)入收尾階段。兩天不停歇的冒雨走訪，盡管疲憊，但卻值得我們?nèi)プ觥Ｒ驗槿说难劬褪翘秸諢?，在交流中我們從家長和學(xué)生的眼神中讀懂了焦慮、期盼、興奮、感恩、痛下決心悔改、自豪、剛毅……，讓我們真切地了解到學(xué)生所面對的各種困難和內(nèi)心真實想法，感同身受地體會到了作為父母的不容易；也更加堅定了我們要努力做有情懷的思政工作者的決心，明確了后續(xù)的動態(tài)跟蹤工作任務(wù)。家訪是我們開展大學(xué)生思想政治工作的補充和延伸，也是架起師生間、家校間互聯(lián)互通的心橋，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院將一如既往、堅定不移地按照上級要求扎實做好這項工作。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十九
我校積極響應(yīng)教育局、教辦要求，嚴(yán)密組織，廣大干部教師本著“為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生一生奠基”的宗旨，通過登門訪問、優(yōu)秀教師、學(xué)生、家長表彰工作，積極與家長進(jìn)行溝通，為建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社會效果，得到了社會各界的廣泛認(rèn)可。為切實鞏固成果，把活動傳承好，我校及時對這項活動進(jìn)行了總結(jié)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、高度重視。讓每一位教師充分認(rèn)識到此項工作是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任、任課教師，對班級學(xué)生都作了具體分析，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，家訪目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項工作的順利進(jìn)展，取得更好成績?yōu)槟康摹?BR> 2、以家訪促家教，用耐心換誠心。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。
3、重點家訪“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。每個學(xué)期學(xué)校對各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊摸底，教師們放棄寒假的休息，冒著嚴(yán)寒，每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育。
這次訪問達(dá)到了很好的效果。主要有以下幾點：
1、使家長了解了學(xué)校的教育政策、教育情況以及為提高質(zhì)量所采取的措施。
2、家校之間加強了溝通，形成了共識。
3、學(xué)校和教師形象有了新的提升。所到之處學(xué)生家長熱情接待，對教師犧牲休息時間家訪表示感謝。
通過本次家訪擴(kuò)大了我校在社會的影響，加強了家校聯(lián)系，贏得了家長們的高度贊譽。面對家長的建設(shè)性意見，我們認(rèn)真對待，及時研究、布置整改，并電話反饋，取得家長的理解，達(dá)成了家長的共識。本次家訪主體上圍繞著：對家長拜早年、聽意見。對學(xué)生說亮點、指不足，多鼓勵、勤家務(wù)。
總的來說，此次家訪在促進(jìn)家校共建的同時，也有力地增進(jìn)學(xué)生家長與學(xué)校的必要溝通。架起了一座以“促生成長”為基點的友誼橋梁。
第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。
第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。
第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰明，回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或著不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。
第四，父母與祖父母教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇一
也許在孩子們心目中，家訪老師都是來家里報憂的，而實際的操作中，家訪的目的、內(nèi)容都很重要，不僅僅是匯報，更多的是互動，從而調(diào)動家長與孩子的積極因素，為教育服務(wù)。在此次家訪中，感受最深的有以下幾點：
一、更深切地感受到教師肩上所擔(dān)負(fù)責(zé)任的重大。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細(xì)地了解了孩子的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，肯定孩子的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出孩子的缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道孩子的健康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心孩子的情感和品德。人說，對于家長來說，自己的孩子總是百分之一百的，而對于老師來說，面對幾十個表現(xiàn)不一的孩子，更需時刻牢記這一點，他們同樣應(yīng)當(dāng)是百分之一百的。
二、借助家長的力量，協(xié)作教育好孩子。
對于英語這一科目，這一點具有特殊的意義。此次跟隨配班班主任家訪，家長們得知英語老師來訪，往往也因此而更加地重視英語。嚴(yán)肅地說，英語在小學(xué)里還不是真正意義上的主課，但它又確實是非常重要的。由于校內(nèi)應(yīng)用英語的機(jī)會少之又少，因此學(xué)生英語學(xué)習(xí)的好壞很多時候是與家中所下的功夫相聯(lián)系的。孩子自我控制能力薄弱，家長對孩子的影響是很大的。家訪中，很多家長都談起了孩子在家中的英語學(xué)習(xí)情況。我也順勢說了英語的重要性，并介紹了家里可以采取的英語學(xué)習(xí)方法。在這個過程中，家長往往會有心地向老師談起平時教育孩子時所觀察到的自己孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點與缺點，應(yīng)該說，這對老師的教學(xué)幫助還是很大的。
三、此次家訪，的感觸是學(xué)生在家與在校的表現(xiàn)不一樣。
孩子的內(nèi)心世界很豐富，在成長的過程中的問題也多種多樣。有的小朋友在家與在學(xué)校表現(xiàn)迥異，這也說明家訪非常有必要。我們向家長介紹一些教育孩子的方法，商量共同教育好該同學(xué)的方法同時，也向孩子認(rèn)真地提出要求：在家和在校應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)一樣好。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇二
為進(jìn)一步加強家校溝通，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，凝聚育人合力，辦好人民滿意的教育，__月__日，__縣城關(guān)小學(xué)行政班子帶頭開啟暑期大家訪活動。
本次大家訪活動，是以學(xué)校為單位，班級為小組，深入學(xué)生家中，宣傳解讀教育政策、法規(guī)；全面了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況和家長對學(xué)校、班級管理上的訴求；對高溫天氣防范、防溺水、消防安全等工作提出明確要求；給予部分學(xué)生提供心理健康輔導(dǎo)。
家訪前，學(xué)校班子成員向班主任了解孩子情況。到家后通過與家長溝通、與孩子交流充分了解孩子的生活環(huán)境、心理狀況等，他們耐心傾聽孩子的訴求和困惑，為孩子解答疑惑，給予鼓勵和指導(dǎo)，針對孩子存在的問題提出了切實可行的建議。
家訪中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，更注重他們的身心健康和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。他們尊重每個家庭的教育觀念和期望，與家長們共同商討制定適合孩子發(fā)展的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，為他們提供個性化的教育服務(wù)。
學(xué)校建立了假期大家訪長效機(jī)制，搭建家校溝通平臺，努力實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會、師生之間的相互理解，促進(jìn)學(xué)校教育和諧健康發(fā)展，讓每個學(xué)生度過一個快樂、健康、安全的假期。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇三
為了讓孩子們在家度過一個平安、健康、快樂的假期，提高學(xué)生和家長在假期的安全防范意識，__市__小學(xué)組織全體教師利用假期時間，開展暑期家訪活動。
__小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子提前組織召開家訪動員會，合理安排家訪工作內(nèi)容，要求全體教師要做到耐心、細(xì)心、真心。盛夏烈日，在班主任老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校各科老師頂著高溫，冒著酷暑，他們敲開了一戶戶學(xué)生的家門，也走進(jìn)了一位位學(xué)生和家長的心靈。他們和學(xué)生、家長促膝交談，真誠溝通，了解學(xué)生在家的情況，反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，耐心細(xì)致地解答家長提出的困惑，并針對假期防溺水安全、交通安全等工作詳細(xì)向家長作介紹，希望暑假期間學(xué)生能積極參加體育鍛煉、參與家務(wù)勞動、培養(yǎng)健康愛好、堅持每天閱讀、合理安排時間、做到勞逸結(jié)合，也希望家長多重視孩子的身心健康。對于留守兒童和困難家庭學(xué)生，老師們還對他們進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，鼓勵他們克服困難、發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才。家長們表示將積極配合學(xué)校做好孩子的安全教育和監(jiān)管工作，讓孩子平安、健康地過暑假。
本次家訪活動，是一場有情懷、有溫度的美麗行走，不僅拉近了教師與家長、孩子的心靈距離，也促進(jìn)了家校和諧，密切了家校聯(lián)系。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇四
首夏猶清和，芳草亦未歇。家訪，是一場教育的溫情行走，是讓家校共育更有溫度的邂逅。__中學(xué)號召全體教職員工利用暑假持續(xù)開展家訪活動。
__月__日上午，學(xué)校黨支部書記、校長譚__，帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、德育處工作人員與班主任及年級組老師一起參與家訪活動。校領(lǐng)導(dǎo)與家長促膝長談，向家長們介紹學(xué)校的發(fā)展情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。班主任們跟家長聊家常，介紹孩子在校學(xué)習(xí)與生活情況，并對假期安排提出了有針對性的建議。家長們非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們在炎炎夏日里到家里來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活。家長一定會積極配合學(xué)校，共同促進(jìn)孩子的成長。
天地有愛，化生萬物。此次暑期家訪活動，希望家校攜手搭建起家校共育的橋梁，讓每一個孩子在愛的呵護(hù)下健康、快樂、幸福地成長！祝福每一位__學(xué)子都能健康快樂地成長，過一個有意義的暑假！
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇五
為進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，加強家校聯(lián)系，努力踐行立德樹人使命，構(gòu)建家校合作育人的教育格局。__月__日至__日，理學(xué)院黨委書記張__、理學(xué)院輔導(dǎo)員老師李__和理學(xué)院任__老師共同前往__市進(jìn)行暑期“大家訪”活動。
家訪過程中，老師與家長、學(xué)生進(jìn)行親切交流，就學(xué)生家庭情況、在校表現(xiàn)、暑期計劃和未來職業(yè)生涯規(guī)劃等問題進(jìn)行了深入交流，積極聽取學(xué)生家長的意見和建議，并向家長介紹了理學(xué)院的辦學(xué)理念、特色、成效、發(fā)展規(guī)劃以及日常管理要求等，并就學(xué)生在學(xué)校的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通。受訪學(xué)生家長對學(xué)校、學(xué)院的關(guān)心與幫助表達(dá)了感謝，并表示后續(xù)會及時和學(xué)院老師交流，形成家校合力，以此共同助力學(xué)生的成長和進(jìn)步。
厚生育人，學(xué)生為本。理學(xué)院一直高度重視家校溝通、師生對話。通過實地走訪學(xué)生家庭，有助于老師深入了解學(xué)生實際情況，真真切切地拉近學(xué)生、家長與學(xué)校之間的距離，加強家校聯(lián)系。理學(xué)院日后定將繼續(xù)強化學(xué)生、家長與學(xué)校的情感紐帶，構(gòu)建有利于家校合力育人的良好局面，實現(xiàn)教育效果的最優(yōu)化，為更好的開展學(xué)生工作打下堅實基礎(chǔ)。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇六
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神，積極響應(yīng)__文理學(xué)院關(guān)于《關(guān)于開展20__年暑假輔導(dǎo)員家訪工作的通知》，全面落實立德樹人根本任務(wù)，加強家校之間聯(lián)系，凝聚家校育人合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，政法學(xué)院學(xué)工團(tuán)隊統(tǒng)籌部署，各輔導(dǎo)員精心組織，周密安排，于20__年6月底陸續(xù)開展20__年暑假輔導(dǎo)員家訪工作。
20__級輔導(dǎo)員柯__老師深入到學(xué)生艾__家中，通過與艾__媽媽、姐姐的交談，了解到他們家的基本情況，并就艾__同學(xué)的在校表現(xiàn)展開深入交流。首先，柯老師肯定了艾__同學(xué)的在校表現(xiàn)，作為法學(xué)1班的班委，艾__同學(xué)平時在學(xué)校表現(xiàn)良好，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力做好老師交代的各項工作任務(wù)。其次，向艾__同學(xué)介紹了暑期社會實踐的內(nèi)容和途徑，希望他利用好暑期時間，豐富自己的生活，多走出去，開拓眼界。同時，艾同學(xué)表示對自己以后的發(fā)展有一定的規(guī)劃，希望能順利通過法考，以后成為一個對社會有用的人。艾同學(xué)家長也希望學(xué)校能加強師資力量、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，注重對學(xué)生各方面的培養(yǎng)，讓孩子能更好地適應(yīng)社會。
隨后，柯__老師又拜訪了學(xué)生杜__家，首先了解了他的家庭基本情況，并與他的爸爸進(jìn)行了熱情交談。柯老師首先向杜__爸爸遞交了杜__大一學(xué)期的成績單，學(xué)習(xí)上有優(yōu)勢科目，也有短板，希望他在接下來的學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，同時也肯定了杜__在學(xué)校積極表現(xiàn)，經(jīng)常主持政法學(xué)院的各種學(xué)生活動。杜爸爸聽后感覺到非常驚訝：“我不知道他居然還有這方面的天賦，在家從來沒有和我提過”。通過這次家訪不僅拉近了輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的關(guān)系，更是增加了父子之間的交流。杜__父親肯定了學(xué)校的各項政策，認(rèn)為孩子得到了很大的鍛煉提升，希望學(xué)校多加強學(xué)生的實踐能力，加強孩子的綜合素養(yǎng)。希望他在接下來的時間里再接再勵，全面發(fā)展，向著自己的目標(biāo)前行。
家校攜手，同心共育。家訪是了解、認(rèn)識學(xué)生的一種方式，能夠在了解中進(jìn)一步加強思想政治教育；增強對思想政治教育工作的針對性和時效性認(rèn)識。不斷提高學(xué)生認(rèn)識世界的能力與水平，使他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷刻苦努力，通過自己的勤奮將來為國家創(chuàng)造最大的價值才是家訪的真正目的。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇七
根據(jù)區(qū)局、中心?？傮w要求，結(jié)合我校的.實際情況，暑期間學(xué)校特組織了全體教師開展了教師大家訪活動，此次活動的開展，拉近了教師、家長、學(xué)生的心理距離，面對面交換意見，家長們對學(xué)校工作表示大力支持，同時學(xué)校也對家長提出了建議和要求，讓學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起教育的重任?，F(xiàn)就本次家訪活動具體工作總結(jié)如下：
1、經(jīng)濟(jì)困難及學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭。
2、家庭進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭及殘疾學(xué)生家庭。
1、了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活情況等。
2、宣傳預(yù)防溺水、交通、用電等安全常識，指導(dǎo)家長正確管理教育孩子。
3、對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持。
1、與學(xué)生家長面對面交流訪談。
2、根據(jù)實際情況，逐一聯(lián)系人上門家訪。
1、采取將學(xué)生按村分組、分片進(jìn)行家訪，全校教師共分成5個小組進(jìn)行家訪活動。
2、家訪教師需攜帶家訪活動登記表進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫并及時與家訪學(xué)生的班主任交流，撰寫家訪記錄，寫好家訪。
3、本次參與家訪教師共位教師，訪問學(xué)生名，家訪區(qū)域涉及本社區(qū)的5個村。
1、通過大家訪活動，家訪老師對學(xué)生假期生活有了初步的認(rèn)識，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了一定的要求。
2、通過大家訪活動，對于幫助學(xué)生合理地安排假期生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康及對于教師今后的教學(xué)也起到了一定的促進(jìn)作用。
3、通過家訪，進(jìn)一步加強了學(xué)生的暑期安全教育，特別是防溺水教育，又一次對學(xué)生和家長敲起了安全警鐘。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇八
為充分發(fā)揮家校教育的合力，引導(dǎo)學(xué)生安全度假。近期，濉溪縣各中小學(xué)開展了“萬名教師大家訪”活動。
各中心校長參加了“濉溪縣萬名教師安全大家訪活動”動員大會。郜洪聯(lián)副局長宣讀了本次活動的實施方案，對全縣學(xué)校開展的這次活動進(jìn)行了布置。由于濉溪縣區(qū)域面積較大，人口居住較分散，郜洪聯(lián)副局長要求各校成立了家訪工作小組，制訂了詳細(xì)的活動方案，根據(jù)實際情況將教師進(jìn)行合理分組，努力使走訪活動覆蓋到每個學(xué)生家庭。教師們在家訪的過程中，要注意講方法、重實效;尊重家長、樹立教育形象;做好家訪記錄，留好影像和文字資料，寫好總結(jié)。
喬愛富局長對“教師大家訪”活動進(jìn)行了強調(diào)。他指出，本次家訪活動，全體教師務(wù)必保持務(wù)實、扎實、有效的原則，把家訪活動與教學(xué)管理緊密結(jié)合起來，尤其是對于學(xué)習(xí)上存在困難、生活中存在困難的學(xué)生，要通過家訪，帶去教師的關(guān)懷，送去教育的溫暖，通過教師的家訪，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和思想上的障礙，達(dá)到預(yù)期的教育效果。
走訪中，教師們不畏酷暑，走村串戶，與家長面對面的溝通，交流學(xué)生的基本信息，向家長反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生暑期的生活與學(xué)習(xí)狀況，并發(fā)放《致家長一封信》，重點宣傳防溺水、交通、飲食安全、防火防雷等安全常識;同時，各校廣泛收集家長和學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議，并做好登記匯總。
大家訪中，各校還把留守兒童、貧困生、單親生、學(xué)困生作為重點對象，有針對性地對他們進(jìn)行幫扶，并通過電話等方式，與留守兒童的父母加強溝通聯(lián)系。
本次大家訪活動受到了廣大群眾的好評，同時進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，強化了青少年法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的意識和青少年學(xué)生的安全意識。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇九
8月21日，老城楊莊小學(xué)召開了大會，每位分管干部、每位班主任一一作了總結(jié)發(fā)言。全體教職工討論交流，一致認(rèn)為家訪是一種很好的溝通方式和教育途徑，教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。
一、以家訪促家教，用耐心換誠心。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進(jìn)家訪，在家訪時做到了兩不和三要。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性;要主動進(jìn)行家訪及時與家長聯(lián)系;要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法。教師、家長、學(xué)生在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。
二、重點家訪了兩困生和留守兒童。學(xué)校對各班的兩困生和留守兒童都進(jìn)行了排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心;并開展師生愛心結(jié)對活動，為兩困生捐贈學(xué)習(xí)用品，開展愛心助學(xué)活動。家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報效社會、報效祖國。
愛心家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十
為推進(jìn)“千名教師訪萬家”工作常態(tài)化、制度化，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和諧，密切家校聯(lián)系，提高學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，全面構(gòu)建美好教育，__市__區(qū)__第四小學(xué)開展了暑期教師家訪暖心活動。
認(rèn)真部署，明確責(zé)任。
針對本次大家訪活動，學(xué)校做了精細(xì)周密的安排，召開了《20__年暑期教師家訪部署會議》，明確家訪目的、任務(wù)以及要求，確保家訪工作的順利進(jìn)行。
輕叩家門，傾聽花開。
家訪中，每到一個家庭，都能看到家長一張張熱情的笑臉。老師們也通過“拉家?！钡姆绞街叵蚣议L了解了孩子的暑假規(guī)劃，查看了孩子的假期作業(yè)、課外閱讀以及家務(wù)勞動等情況，并圍繞安全、學(xué)習(xí)、生活等問題與家長進(jìn)行了推心置腹地交流。家長們對老師的家訪工作非常感動，紛紛表示孩子在__第四小學(xué)就讀，作為家長一百個放心！
家訪，是一場美麗的教育行走；家訪，三尺講臺外的另一片天空。家訪的路雖長，但我們和孩子的心更近了，我們敲開的不僅是一扇扇家門，更是推開了一扇扇心門，送出一縷陽光，收獲一片燦爛！此次家訪活動有態(tài)度、有溫度、有力度、有速度，促進(jìn)了教師與家長之間的溝通，拉近了家校的距離。濃濃的愛在家訪中蔓延和傳遞，孩子在家訪中感受到了老師的關(guān)愛，家長在家訪中感受到了學(xué)校的溫暖，教師也在家訪中更了解孩子，收獲了很多的感動。今后，我校將繼續(xù)加強家校間的密切聯(lián)系，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十一
響應(yīng)順德區(qū)的教育局的“千名教師進(jìn)萬家”活動的要求，在20__年暑假結(jié)束的之際，全體教師的進(jìn)入各個學(xué)生的家庭中進(jìn)行家訪活動。全校的老師積極參與，有幸的是和何發(fā)仔主任及朱婧麗老師的愉快合作，順利完成了上級的要求。
經(jīng)過了兩天的走訪了紺村、潭村及大都片區(qū)的本地學(xué)生的家庭的十多位的學(xué)生。在家訪過程中對學(xué)生在暑假的表現(xiàn)和一些關(guān)于家庭情況有一個深入的了解?，F(xiàn)將家訪情況做如下總結(jié)：
一、高度重視，明確目的。
家訪作為的老師了解的學(xué)生情況的手段之一，從學(xué)生的家庭情況等情況能很好的為往后的教學(xué)工作做好鋪墊。家訪作為宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。并在家訪過程中了解學(xué)生的家庭情況，并分析學(xué)生在校的表現(xiàn)等?？梢栽诒緦W(xué)期的教學(xué)的過程中，起到比較大的作用。同時了解家長對孩子的受教育的態(tài)度等。并通過本次的家訪加強與家長的溝通交流。
二、充分準(zhǔn)備，計劃詳細(xì)。
在接到上級的通知后，我們小組積極進(jìn)行討論。經(jīng)過了一個早上的確定要家訪名的名單和準(zhǔn)備好要家訪時用的資料，如學(xué)生在鎮(zhèn)中讀書到現(xiàn)在的多次的考試的成績分析，準(zhǔn)備學(xué)生家長的聯(lián)系方式。并對片區(qū)學(xué)生的戶籍、家庭住址等情況了解。從而確定了要家訪的學(xué)生名單，并經(jīng)過一個早上的用電話和家長的溝通，確定家訪的時間。并計劃在家訪的過程中做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學(xué)后集體交流。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。完成每個小組的十個人以上的家訪任務(wù)。在家訪的過程中盡量能夠簡短，多挑選學(xué)生的有點反饋給家長，同時能夠提出一些比較有建設(shè)性的建議。讓學(xué)生家長對他們的孩子有信心，同時也更加積極配合學(xué)校老師的工作。
三、在家訪過程的了解一下的情況，一些比較容易凸顯的問題。
1、個別學(xué)生在暑假期間的，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，并且達(dá)到廢寢忘食的狀態(tài)。
2、家長對學(xué)生的期盼都比較高，但是在生活中比較忙于工作，對學(xué)生的生活比較少關(guān)注，造成學(xué)生的生活主要是隔代教育。而上一輩的溺愛造成學(xué)生的難以管教。
3、學(xué)生處在的青春叛逆期，普遍的學(xué)生都在發(fā)展自己的個性的同時，在家庭與父母的溝通比較少，這個是家長普遍反映的問題。
4、暑假期間，前半段期間學(xué)生的表現(xiàn)都比較好，但是后半期有比較多的學(xué)生沉迷于看電視、網(wǎng)絡(luò)游戲等等，對學(xué)習(xí)的安排不是很合理。同時有個別學(xué)生在暑假期間的變化極大，家長反映大的反差，甚至感覺學(xué)生變成了另外一個人。
5、家長希望老師能夠在平常學(xué)生在校期間多與家長聯(lián)系，并且時刻保持對學(xué)生的具體情況的反饋?？梢娂议L對孩子的關(guān)心，同時也期盼老師的能夠多點關(guān)注他們的孩子。
四、切身體會，收獲良多。
在本次的家訪中受到各位家長的熱情接待，并的進(jìn)行了比較深入的了解。同時在家訪的過程中，有個別的家長都是能夠從繁忙的工作中抽空，可見家長的對自己的孩子的成長的重視程度。
1、在走訪的時候，讓我們小組有很大的體會。一個良好的家庭環(huán)境造就學(xué)生的美好的前途。家訪讓我們深入到了每一個學(xué)生的家庭。與學(xué)生、與家長面對面的交流，加強了學(xué)校與家庭、教師與家長、老師與學(xué)生之間的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對我們以后的工作將起到積極作用。
2、這次家訪讓我們了解家長對孩子寄予的厚望，還讓我們了解了學(xué)生的生長環(huán)境，尤其是一些貧困家庭的`困境，增強了我們的責(zé)任心，也會讓我們更加地?zé)釔畚覀兊膶W(xué)生，關(guān)注他們的成長。
3、這次家訪也讓我們在如何教育孩子的問題上與家長達(dá)成一定共識，深深認(rèn)識到鼓勵教育對樹立孩子自信心的重要性。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十二
為進(jìn)一步落實關(guān)于學(xué)生暑期安全工作的重要指示，切實加強學(xué)生的防溺水等安全教育，穩(wěn)妥實現(xiàn)安全監(jiān)護(hù)交接，有效促進(jìn)家校溝通，引導(dǎo)家長合理安排孩子暑假的學(xué)習(xí)生活，近日，__縣__小學(xué)組織全校教師開展暑期家訪活動。
家訪前。
在家訪活動開始之前，學(xué)校就召開了全體教師會議，對家訪工作作出詳細(xì)而具體的布置，特別強調(diào)了防溺水宣傳工作的重要性。
家訪中。
家訪過程中，班主任協(xié)同任課教師就孩子在學(xué)校的各項表現(xiàn)向家長進(jìn)行闡述，并向家長了解了孩子在家中的表現(xiàn)，針對所發(fā)現(xiàn)的問題共商對策，努力讓家校合力最大化。同時，家訪教師還針對防溺水、交通安全、預(yù)防詐騙、消防安全、旅游安全等內(nèi)容，向家長及學(xué)生進(jìn)行宣傳，叮囑家長切實履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，教育學(xué)生做好自身防護(hù)。
家訪后。
家訪結(jié)束后，教師們還就本次家訪撰寫了家訪記錄，針對家長反饋的問題與困惑進(jìn)行整理與反思，對接下去教學(xué)工作的開展提出了進(jìn)一步的設(shè)想。
多一份付出，就會多一份收獲，多一分囑咐，就會多一份安全。此次家訪工作，拉近了學(xué)校與家庭、教師與家長的距離，相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個教育共同體，得到家長們的一致好評，也提高學(xué)生和家長的安全意識，為學(xué)生平安、快樂成長提供了有力的保障。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十三
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的大家訪活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
我校于5月3日4日進(jìn)行了“大家訪”活動，在此次活動中做到了有組織、有制度、有計劃的進(jìn)行，全校教師順利的完成了家訪任務(wù)，家訪活動大大的加強了家長對學(xué)校的信任和支持。也使領(lǐng)導(dǎo)和教師對留守學(xué)生有了進(jìn)一步的了解。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織下，每位教師通過上門走訪形式，在宣傳育人理念、指導(dǎo)教育方法、加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面取得了良好效果，活動總結(jié)如下：
5月2日我校成立了以衛(wèi)小虎校長為組長的“大家訪”領(lǐng)導(dǎo)組，制定了活動方案，確定了“大家訪”活動內(nèi)容：了解留守學(xué)生家庭情況，向家長反饋學(xué)生在校情況，征求家長要求和建議，宣傳學(xué)校工作和教育法規(guī)。這次“大家訪”活動將對留守學(xué)生進(jìn)行100%家訪，采取走訪的方式進(jìn)行，并且在兩天內(nèi)完成?！按蠹以L”活動包括兩個階段，第一部分為由每個年級全體教師參加的登門走訪；第二部分為由班主任實施的家訪活動，主要是班主任對本班留守中特殊家庭開展家訪活動。根據(jù)實際情況，每班留守兒童與本班教師結(jié)對子分多個走訪小組深入到各個學(xué)生家庭。
5月3日在“大家訪”活動學(xué)習(xí)會上，衛(wèi)校長還著重強調(diào)了走訪過程中教師自身安全問題，進(jìn)行了安全知識和基本禮儀知識的講解，強調(diào)要和家長以平和的心態(tài)來做好宣傳解釋工作，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校的意見和建議。家訪不單單是向家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。4日家訪后學(xué)校召開了會議主要檢查此次的家訪效果，活動中出現(xiàn)了較好的效果如有的家長懂得了一味地責(zé)罵只會疏遠(yuǎn)家長與孩子之間地距離，而會改變與孩子相處時的言行；有的'家長接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績，要全面衡量評價自己的孩子的觀點，而會在生活中多表揚，多鼓勵孩子，讓他們樹立信心；有的家長明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長要給予理解和關(guān)心，而不會再強逼孩子，適時地給以心理疏導(dǎo)；有的家長知道了家長多過問多關(guān)注會調(diào)動孩子工作學(xué)習(xí)的積極性，而改變以往凡事不過問的做法，從而讓班上又多了一個積極工作，肯于學(xué)習(xí)的成員。這樣，我們與家長在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，我們達(dá)成了共識，在教育上我們自會收到可喜的效果。
家訪的第一階段的順利完成并不代表家教教育的結(jié)束，我們建立師生一對一的聯(lián)手幫扶機(jī)制，我們將繼續(xù)通過上門回訪、電話回訪，短信聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)溝通等形式做好對學(xué)生的跟蹤追訪，保證了家訪教育的長效性。這次家訪后我們及時做好記錄，保存好第一手資料，注重觀察家訪效果，并針對學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教育策略，保證教育有始有終，讓家訪真正發(fā)揮其實效性。我們這次家訪，的確讓一部分留守學(xué)生經(jīng)過家訪活動之后，思想上有了極大的轉(zhuǎn)變，行動上有了很大的干勁，家長老師都為留守學(xué)生的點滴進(jìn)步，良好表現(xiàn)而感到欣慰和高興。這次家訪結(jié)束后，學(xué)校政教處定期檢查了老師的家訪記錄，記錄不在于多少，但必須是真實可靠的。每位老師都認(rèn)真填寫了家訪記錄表，尤其是與家長談話一欄，真是深情感人，并將現(xiàn)場的感人場景留有資料，存入檔案中。每位教師還根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實情況確定好下次家訪對象，這樣保證了以后大家訪活動的計劃性和持續(xù)性。
這次教師“大家訪”活動不僅加強了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動、深入的教育機(jī)會。通過活動，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強化了教師的服務(wù)意識，我校將依據(jù)這次的家訪經(jīng)驗，繼續(xù)關(guān)注留守等特殊學(xué)生，做好思想及教育工作，為下次家訪活動做好基礎(chǔ)。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十四
根據(jù)市教育局在全市教育系統(tǒng)開展“萬名教師進(jìn)萬家”活動要求。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平。同時，不斷加強我校教師師風(fēng)建設(shè)，提高教師修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護(hù)教育良好形象。我校于上學(xué)期期末布置開展了家訪工作，本次活動得到了全體老師的積極響應(yīng)，取得了良好效果。
_月__日下午第三節(jié)課后，全體教師齊聚一樓多媒體參加由校辦公室組織的“萬名教師進(jìn)萬家”活動總結(jié)會議。本次會議由校辦公室方凱副主任主持。
方主任在開場講話中充分肯定了老師們在此項活動中的辛勤付出。他指出，家訪不應(yīng)只是走進(jìn)孩子的家門，而是要力求走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用真心換真心。只有將家庭和學(xué)校結(jié)合起來，教育才能更有效果。
隨后，吳瑕老師與七(_)班楊茗同學(xué)家長用簡短的情景劇再現(xiàn)了家訪的場景。老師和家長之間親切的交談，讓大家倍感溫暖。接下來，楊茗同學(xué)的母親從家長角度，對學(xué)校的家訪活動給予高度贊揚，表達(dá)了家長希望通過與老師的溝通，來達(dá)到了解孩子在校情況的強烈愿望。對我校老師的敬業(yè)、耐心的態(tài)度表示誠摯的敬意和由衷的感謝。
作為學(xué)生代表，七(_)班的梁?b怡和八(__)班的李珂忻兩位同學(xué)分別暢談了對于老師家訪的感受。從得知老師家訪的忐忑不安，到老師走進(jìn)家門時的緊張害怕，聽到家長和老師聊天時的心情放松，到最后得到老師關(guān)愛時的激動與溫暖。兩位同學(xué)通過自己的經(jīng)歷告訴全場老師，真正用“愛”來進(jìn)行的家訪活動，才能真正將工作做到實處，受到學(xué)生的歡迎。
在老師代表的發(fā)言中，一個個家訪故事既生動又感人。成義老師的耐心智慧，洪春麗老師的真誠細(xì)致，方才兵老師的幽默詼諧，江源老師的細(xì)心睿智都在他們的發(fā)言中得到充分地展現(xiàn)。全場不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。最后，七年級年級組長汪玲老師用“牽著一只蝸牛去散步”帶領(lǐng)大家重溫教育的格言，提醒老師們，尊重孩子，陪伴孩子，用未來的眼光來享受教育這個緩慢而又優(yōu)雅的過程。
方主任在總結(jié)中說“關(guān)于此次家訪，我還有三點印象特別深刻的感觸。第一、大家對此次家訪非常用心;第二、我們這一次真正地把壽春的教育理念、特色送到了家長手中;第三、這次家訪我們感受到的除了責(zé)任還有自己所從事事業(yè)的崇高和光榮?！?BR> 最后，方主任還引用孫校長的三點重要建議提醒老師們：_.加大對后進(jìn)生的關(guān)注，找得準(zhǔn)這部分學(xué)生存在問題的癥結(jié);_.要能講得出讓學(xué)生心動，讓家長感動的新招;_.家訪后要看得到學(xué)生的行動以及行動的結(jié)果。
家訪活動雖然結(jié)束了，但家訪帶給每個受訪家庭的感動，帶給每個受訪孩子的收獲，帶給全體教師工作的思考和改進(jìn)仍在蔓延。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十五
為更好的促進(jìn)家校和諧，密切家校合作，提升我市群眾對學(xué)校教育的滿意度和美譽度，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，我校從九月上旬開始，開展了“萬名教師訪萬家”活動。通過近2個月的家訪活動，學(xué)校教師通過上門走訪的家訪率達(dá)到近60%，單獨約談家訪率達(dá)到20%，電話家訪率約20%，通過不同形式的家訪使我校家訪率達(dá)到100%，共收到教師家訪記錄本120余本，家訪記錄1500余份，達(dá)到了一定的預(yù)期的效果?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
按照市教育局相關(guān)文件精神，我們結(jié)合實情，認(rèn)真分析我校形勢，我們有針對性的擬定了學(xué)校家訪活動計劃，我校召開了“萬名教師訪萬家”動員大會，強調(diào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部要率先垂范，主動積極。
“萬名教師訪萬家”活動開始了，教師既有常規(guī)的教學(xué)工作，又要精心的實施家訪，弄不好會讓家訪工作流于形式。因此，在活動中，我們引導(dǎo)教師認(rèn)識家訪的教育作用不要一蹴而就，不要為家訪而家訪，更不要忙而無效。我們要讓家訪常態(tài)化，讓家訪有必要、有實效。
為保證家訪實效性和全覆蓋，我校在將此次家訪活動與我校實施的全員育人導(dǎo)師制有機(jī)結(jié)合，每位導(dǎo)師負(fù)責(zé)自己的授導(dǎo)學(xué)生家訪工作，這樣分工明確，又使家訪工作促進(jìn)我校全員育人導(dǎo)師制工作的實效性，拓寬了全員育人工作渠道，收效非常好。
這個學(xué)期前期的家訪結(jié)束了，但教師的教育還在進(jìn)行，家訪也帶來了許多值得我們思考、關(guān)注的問題。本次家訪活動中，老師們將我校正在實施的兩項重點改革向家長們一一匯報：在德育管理中，我校全面實施全員育人導(dǎo)師制和班級教導(dǎo)會制度，并不斷拓寬德育工作渠道，德育活動開展的豐富多彩；在教學(xué)中，我們?nèi)鎸嵤┱n堂教學(xué)改革，實施“自主、互助、展示”課堂教學(xué)，變課堂為學(xué)堂，充分體現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)理念。學(xué)校工作的改革和創(chuàng)新得到了學(xué)生家長的理解和支持，也為我們今后扎實的開展各項工作注入新的活力。
總之，家訪作為社會滿意工程建設(shè)的一項重要內(nèi)容，越來越受到學(xué)校和教師的重視，如何提高教師對家訪工作的及時性、自覺性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，我們將努力讓家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就育人之路！
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十六
為及時了解掌握學(xué)生假期安全、思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)和家庭環(huán)境等各方面情況，增強家校合力育人工作實效，切實做好假期防溺水等安全教育工作，近日，__鎮(zhèn)中學(xué)組織教師有目的、有計劃、有重點的對學(xué)生開展“炎炎夏日行，濃濃家訪情”的“千師訪萬家”活動，讓家訪成為延伸學(xué)校教育的載體，讓教育因家訪更有溫度。
一是精心部署，有備而訪。學(xué)校統(tǒng)籌部署，精心組織，制定科學(xué)的家訪方案和家訪要求，以暑期安全為目的，根據(jù)學(xué)生特點、年齡差異，確定家訪內(nèi)容，全體家訪老師將防溺水、反電詐、交通安全、用電用氣安全等宣傳教育工作做實做細(xì)，實現(xiàn)一個不落，全部走訪。
二是同心同行，用心溝通。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師成立家訪小組，以學(xué)生所在村為單位進(jìn)行家訪活動，每到一處，老師們都耐心的詢問學(xué)生暑期生活情況，了解飲食、作息、外出戲水和玩電子產(chǎn)品情況，與家長面對面交流，宣傳暑期防溺水、防詐騙、防安全事故知識，探討學(xué)生健康成長的教育方法，讓學(xué)生安全舒心的度過整個暑假。
三是家訪暖人心，共育情更濃。家訪過程中，老師的認(rèn)真工作態(tài)度得到了家長們的信任和認(rèn)可，他們圍繞學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、生活、家庭教育等問題和家長進(jìn)行深入交流，并形成了教師與家長相互支持、學(xué)生與教師相互信任、家長與學(xué)生和諧相處的共識，三方合力，為孩子的成長筑起最堅實的屏障。
四是以終為始，繼續(xù)出發(fā)。__鎮(zhèn)將以此次“千師訪萬家”活動為契機(jī)，不忘初心，砥礪前行，不斷加強家校共育，拉近學(xué)校與家庭、老師與家長、家長與學(xué)生之間的距離，助力學(xué)校做好學(xué)生暑假的安全教育工作，引導(dǎo)孩子們過一個安全、快樂、有意義的暑假。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十七
為了更好地促進(jìn)家園之間的聯(lián)系，共同關(guān)愛幼兒身心健康發(fā)展，幫助各家長了解安全的防護(hù)措施，共同促進(jìn)家園攜手進(jìn)行安全教育。20__年7月__日-__日，__縣__鄉(xiāng)幼兒園組織教師開展“家訪有愛，共育有生”暑假前家訪活動。
細(xì)致交流，溫暖到家。
家訪中，教師與家長們促膝交談，詳細(xì)地了解每位幼兒的家庭情況、存在的困難、安全教育等。小班組的教師著重了解幼兒的生活及衛(wèi)生習(xí)慣；中班組教師著重針對幼兒親子閱讀及行為習(xí)慣與家長交流；大班組教師則是更多地了解幼小銜接方面的問題及幼兒在家表現(xiàn)、親子閱讀等。
通過家訪，拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到老師們的濃濃關(guān)愛，讓家長感受到幼兒園的貼心溫暖，贏得了家長對幼兒園的理解和支持。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十八
為落實省高校工委、教育廳深入開展“千名輔導(dǎo)員萬家行”通知要求和校學(xué)生處關(guān)于20xx年寒假家訪工作安排，物理學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合實際情況，認(rèn)真制定了全年的家訪計劃，20xx年7月13日—14日學(xué)院家訪工作隊按計劃赴鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市對學(xué)院5位學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪慰問。
在三全育人理念指導(dǎo)下，學(xué)院成立由院長吳麗娟、黨總支書記張忠軍擔(dān)任組長的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨總支副書記張禮慶，團(tuán)委書記朱春梅以及輔導(dǎo)員呂國圓、趙一、張雨組成家訪工作隊。學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅持以學(xué)生為本、以助力學(xué)生成長成才為目標(biāo)的宗旨，確定了“四個一”家訪制度，即每學(xué)期末給家長郵寄一次成績單（信函訪）、每學(xué)期末致掛科學(xué)生家長一個電話（電話訪）、每學(xué)期微信聯(lián)系一次家長（網(wǎng)絡(luò)訪）、每個寒暑都走訪一次特定學(xué)生家庭（家庭訪）。學(xué)院家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組在保障家訪經(jīng)費的基礎(chǔ)上，也明確了家訪過程中要做到不走過場、不搞形式主義、不給學(xué)生家庭增加負(fù)擔(dān)、不做無準(zhǔn)備的家訪，確保家訪工作取得實效。
小學(xué)期期間，家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組在充分考慮到當(dāng)前物理師范專業(yè)在評估、認(rèn)證等專業(yè)建設(shè)方面的實際情況，圍繞四類學(xué)生群體（經(jīng)濟(jì)貧困、學(xué)業(yè)困難、心理困擾、發(fā)展困惑學(xué)生群體），通過開展座談會、個別談心談話等方式，廣泛與學(xué)生交流，精心梳理困難學(xué)生的基本情況，力求剖析典型、以點帶面，最終確定本次家訪對象。同時確定了行程路線，沈陽——鳳城市——丹東市元寶區(qū)——東港市——海城市——沈陽，全程800余公里。
在學(xué)院黨總支副書記張禮慶的帶領(lǐng)下，院團(tuán)委書記朱春梅、輔導(dǎo)員呂國圓、趙一、張雨一行5人奔赴遼寧省鳳城市、丹東市元寶區(qū)、東港市、海城市，對5名學(xué)生家庭開展走訪工作。
家訪過程中，家訪組就前期輔導(dǎo)員提前整理好的學(xué)生情況和問題清單與家長及學(xué)生一起真誠交流，一起想辦法解決困難、化解思想上的困惑與分歧，并鼓勵學(xué)生們克服困難，積極進(jìn)取，完成學(xué)業(yè)，做優(yōu)秀大學(xué)生。受訪同學(xué)也都表示感謝學(xué)院關(guān)懷，在新學(xué)期會改進(jìn)不足，勤奮學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)院活動，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望。
至此，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院20xx年暑假家訪工作進(jìn)入收尾階段。兩天不停歇的冒雨走訪，盡管疲憊，但卻值得我們?nèi)プ觥Ｒ驗槿说难劬褪翘秸諢?，在交流中我們從家長和學(xué)生的眼神中讀懂了焦慮、期盼、興奮、感恩、痛下決心悔改、自豪、剛毅……，讓我們真切地了解到學(xué)生所面對的各種困難和內(nèi)心真實想法，感同身受地體會到了作為父母的不容易；也更加堅定了我們要努力做有情懷的思政工作者的決心，明確了后續(xù)的動態(tài)跟蹤工作任務(wù)。家訪是我們開展大學(xué)生思想政治工作的補充和延伸，也是架起師生間、家校間互聯(lián)互通的心橋，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院將一如既往、堅定不移地按照上級要求扎實做好這項工作。
教師暑期大家訪活動總結(jié)篇十九
我校積極響應(yīng)教育局、教辦要求，嚴(yán)密組織，廣大干部教師本著“為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生一生奠基”的宗旨，通過登門訪問、優(yōu)秀教師、學(xué)生、家長表彰工作，積極與家長進(jìn)行溝通，為建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社會效果，得到了社會各界的廣泛認(rèn)可。為切實鞏固成果，把活動傳承好，我校及時對這項活動進(jìn)行了總結(jié)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、高度重視。讓每一位教師充分認(rèn)識到此項工作是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。各班班主任、任課教師，對班級學(xué)生都作了具體分析，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，家訪目的很明確，就是圍繞學(xué)校各項工作的順利進(jìn)展，取得更好成績?yōu)槟康摹?BR> 2、以家訪促家教，用耐心換誠心。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。
3、重點家訪“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。每個學(xué)期學(xué)校對各班的“兩困生”都進(jìn)行排隊摸底，教師們放棄寒假的休息，冒著嚴(yán)寒，每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育。
這次訪問達(dá)到了很好的效果。主要有以下幾點：
1、使家長了解了學(xué)校的教育政策、教育情況以及為提高質(zhì)量所采取的措施。
2、家校之間加強了溝通，形成了共識。
3、學(xué)校和教師形象有了新的提升。所到之處學(xué)生家長熱情接待，對教師犧牲休息時間家訪表示感謝。
通過本次家訪擴(kuò)大了我校在社會的影響，加強了家校聯(lián)系，贏得了家長們的高度贊譽。面對家長的建設(shè)性意見，我們認(rèn)真對待，及時研究、布置整改，并電話反饋，取得家長的理解，達(dá)成了家長的共識。本次家訪主體上圍繞著：對家長拜早年、聽意見。對學(xué)生說亮點、指不足，多鼓勵、勤家務(wù)。
總的來說，此次家訪在促進(jìn)家校共建的同時，也有力地增進(jìn)學(xué)生家長與學(xué)校的必要溝通。架起了一座以“促生成長”為基點的友誼橋梁。
第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。
第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。
第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰明，回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或著不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。
第四，父母與祖父母教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。