范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
供應(yīng)商評議制度篇一
個股期權(quán)交易采用在競價交易制度下引入競爭性做市商 的混合交易制度。在競價交易基礎(chǔ)上，做市商就期權(quán)合 約不斷地向投資者報出買賣價格，并在相應(yīng)價位上接受 投資者的買賣要求，以提高市場的流動性和穩(wěn)定性。本 方案將從做市商的資格管理、權(quán)利義務(wù)、考核機(jī)制、監(jiān) 督管理等方面構(gòu)建個股期權(quán)市場的做市商制度。4.10.1
做市商的準(zhǔn)入管理
做市商的資格準(zhǔn)入分為兩個層次，首先，符合條件的本 所交易參與人或其他專業(yè)機(jī)構(gòu)可以向本所申請做市商資 格；其次，做市商需要向本所提出為單個或多個合約品 種提供做市服務(wù)的申請。
做市商分為主做市商和一般做市商。主做市商承擔(dān)雙邊 持續(xù)報價、回應(yīng)報價以及本所規(guī)定的其他義務(wù)。一般做 市商承擔(dān)回應(yīng)報價以及本所規(guī)定的其他義務(wù)。
（一）做市商申請條件
個股期權(quán)做市商應(yīng)當(dāng)具備下列條件：
1.具有參與本所期權(quán)交易的資格；
2.主做市商最近6 個月凈資本持續(xù)不低于 10 億元；一般做市商最近6個月凈資本持續(xù)不低于2億元；
3.以自有資金參與期權(quán)業(yè)務(wù)；
4.制定完備的做市服務(wù)業(yè)務(wù)實施方案、風(fēng)險控制制度及有關(guān)內(nèi)部管理制度；
5.具備開展做市服務(wù)所需的專業(yè)人員、技術(shù)系統(tǒng)；
6.過去一年內(nèi)未因提供做市服務(wù)方面的違法違規(guī)行為被采取監(jiān)管措施、紀(jì)律處分或者行政處罰；
7.本所規(guī)定的其他條件。
（二）申請材料
申請本所期權(quán)做市商資格，應(yīng)當(dāng)向本所提交以下材料：
1.主做市商業(yè)務(wù)申請書或者一般做市商業(yè)務(wù)申請書；
2.做市服務(wù)業(yè)務(wù)實施方案、風(fēng)險控制制度及有關(guān)內(nèi)部管 理制度；
3.經(jīng)審計最近兩年的資產(chǎn)負(fù)債表、利潤分配表和現(xiàn)金流 量表；
4.負(fù)責(zé)提供做市服務(wù)的部門、人員、崗位設(shè)臵情況說 明；
5.開展做市服務(wù)的技術(shù)系統(tǒng)準(zhǔn)備情況；
6.本所規(guī)定的其他材料。
對于符合申請條件且申請材料齊備的申請人，本所在收 到申請材料之日起 15 個交易日內(nèi)做出授予或者不授予其 做市商資格的決定。不符合條件的，上交所不予接受。
上交所向市場公布做市商名單。
（三）申請為具體合約品種提供做市服務(wù)
做市商可以申請為單只或多只合約品種提供做市服務(wù)，一個標(biāo)的證券可以有多個做市商，本所可以根據(jù)市場交 易情況，確定并調(diào)整某一標(biāo)的證券期權(quán)合約的做市商數(shù) 量。
4.10.2
做市商的退出管理
做市商的退出管理包括上交所取消資格以及做市商申請 終止資格。被取消或者終止的資格又分為做市商資格以 及對單個合約品種提供做市服務(wù)資格。因此，上交所可 以取消做市商對單只合約品種提供做市服務(wù)資格，也可 以取消做市商資格；做市商可以申請對單只合約品種暫 ?；蛘呓K止提供做市服務(wù)，也可以申請終止做市商資 格。
（一）上交所取消做市商資格
1.做市商出現(xiàn)以下任一情形的，本所可以取消其對特定 合約品種的做市資格，并向市場公告：：
（1）對負(fù)責(zé)做市的合約品種連續(xù)兩個月未達(dá)到本所要 求的做市標(biāo)準(zhǔn)；
（2）對本所指定其提供做市服務(wù)的特定期權(quán)合約，連續(xù) 兩個月未達(dá)到本所要求的做市標(biāo)準(zhǔn)；（3）本所規(guī)定的其他情形。
2.出現(xiàn)下列情況時，上交所可以取消做市商資格：
（1）不再符合做市商的條件；
（2）做市商連續(xù)三個月未按規(guī)定履行做市商的義務(wù)；
（3）連續(xù)兩次被本所取消對特定合約品種做市資格的；
（4）做市商存在操縱或干擾期權(quán)市場價格或濫用做市商 地位的行為；
（5）本所規(guī)定的其他情形。
做市商被本所取消資格的，一年以內(nèi)不得重新申請做市 商資格。
（二）做市商申請終止提供有關(guān)服務(wù)
做市商申請對其負(fù)責(zé)的單個標(biāo)的證券期權(quán)合約或者全部 期權(quán)合約終止提供做市服務(wù)的，或者申請終止做市商資 格的，應(yīng)當(dāng)提前 15個交易日書面通知本所。
4.10.3
做市商的報價要求
本所對做市商主要有以下報價要求：
（一）最大買賣價差
最大買賣價差是持續(xù)報價和回應(yīng)報價共用的考核指標(biāo)。通常情況下，最大買賣價差越小，說明市場流動性越
好，做市商報價能力越強(qiáng)。通常，相對近月的合約交易 比較活躍，需要設(shè)定較小的價差；遠(yuǎn)期的合約交易不太 活躍，價差可以放大一些。因此，對于做市商的最大買 賣價差，根據(jù)期權(quán)合約到期日不同，設(shè)定不同的買賣價 差：當(dāng)月及下月合約的最大買賣價差不超過買價的 10%； 下季及隔季合約的最大買賣價差不超過買價的 20%；當(dāng)買 價為0.05元以下時，最大買賣價差不超過 0.025元。
（二）最小報價數(shù)量 最小報價數(shù)量為 5張。
（三）參與率
參與率是持續(xù)報價和回應(yīng)報價共用的報價指標(biāo)。持續(xù)報 價的參與率是持續(xù)報價時間在交易時間中的占比，可分 為連續(xù)競價參與率和集合競價參與率。連續(xù)競價參與率 指當(dāng)日報價時長與連續(xù)競價時長比率，應(yīng)當(dāng)不低于 70%。其中連續(xù)競價時長是剔除停牌、漲跌停、盤中集合競價 等情況后的連續(xù)競價時間，計算單位為分鐘。集合競價 參與率，指參與集合競價次數(shù)與統(tǒng)計期內(nèi)集合競價次數(shù) 的比率，應(yīng)當(dāng)不低于 70%。
回應(yīng)報價的參與率是回應(yīng)報價數(shù)量與詢價數(shù)量的比率，應(yīng)當(dāng)不低于 70%。
（四）持續(xù)報價合約率
持續(xù)報價合約率是只適用于持續(xù)報價的報價指標(biāo)。主做 市商對某一合約品種履行持續(xù)報價義務(wù)時，應(yīng)當(dāng)對不低 于某一合約品種 80%的期權(quán)合約履行報價義務(wù)。例如，在 一個新增合約品種有 40 個合約的情況下，主做市商應(yīng)當(dāng) 至少為 32個合約提供持續(xù)報價。
（五）回應(yīng)報價最長時限
做市商并不保證任何合約任何時候都有報價，當(dāng)投資者 希望交易暫時沒有報價的期權(quán)合約時，他們可以向做市 商提出詢價請求，做市商必須在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行回應(yīng) 報價。做市商提供回應(yīng)報價服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)在收到詢價的 30秒以內(nèi)給出報價。
（六）回應(yīng)報價保留最短時間。
回應(yīng)報價保留的最短時間，既要考慮投資者見到報價后 處理的時間，又要考慮做市商在該時間內(nèi)報價所承擔(dān)的 市場波動風(fēng)險。回應(yīng)報價保留的最短時間設(shè)定為 15 秒。但對于在報價保留時間內(nèi)標(biāo)的的波動超過 1%時，可以撤 消報價，或者重新進(jìn)行報價。
本所可以根據(jù)市場情況或者做市商的申請，對具體合約 品種的做市標(biāo)準(zhǔn)做出調(diào)整。本所可以根據(jù)市場情況，要 求主做市商對其提供做市服務(wù)的合約品種中的特定期權(quán) 合約，提供相應(yīng)的做市服務(wù)。
4.10.4
做市商的權(quán)利
（一）費用減免
上交所每月根據(jù)上述報價要求中的考核指標(biāo)，對做市商 進(jìn)行考核。考核達(dá)標(biāo)的，對做市商的期權(quán)交易費給予一
定程度減免。
（二）增加持倉額度
做市商還可以根據(jù)需要，向上交所提交增加持倉額度的 申請。
4.10.5
做市商的保護(hù)機(jī)制 做市商在承擔(dān)報價義務(wù)的過程中，在獲取價差收益的同 時也面臨著潛在的市場風(fēng)險。因此，為鼓勵做市商的參 與，出現(xiàn)下列情形的，做市商可以暫停對部分或者全部 合約品種提供做市服務(wù)：
（一）期權(quán)合約交易出現(xiàn)漲?；蛘叩?；
（二）因不可抗力、意外事件或者突發(fā)技術(shù)故障等導(dǎo)致無 法繼續(xù)提供做市服務(wù)；
（三）本所規(guī)定的其他情形。
4.10.6
做市商的評價
（一）評價周期
1、本所每月根據(jù)對做市商的報價要求，篩選出有效報 價，對做市商為單個合約品種提供服務(wù)的情況進(jìn)行評價, 匯總平均對做市商所有合約品種的評價，作為當(dāng)月的評 價結(jié)果，并向做市商公布。
2、本所每月根據(jù)做市商評價結(jié)果，確定交易費用和結(jié)算 費用減免額度。做市商的費用減免額度，在下月相關(guān)費 用中予以減免。
3、上交所每年 12 月份對做市商在上一 12 月 1 日至 本11月30日的做市服務(wù)情況進(jìn)行綜合評價，向市場 公布綜合評價結(jié)果。
（二）評價方法
在做市商提供的報價符合最大買賣價差、最小報價數(shù) 量、參與度、回應(yīng)報價最長時限、回應(yīng)報價保留最短時 間等要求的情況下，對按成交量調(diào)整的買賣價差和按成 交量調(diào)整的參與率兩個指標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步分類評價。買賣 價差越小，參與率越大，做市商的評價越高。
評價指標(biāo)為：
按成交量調(diào)整的時間加權(quán)買賣價差，計算公式為：
調(diào)整系數(shù) 連續(xù)競價時長
連續(xù)競價時長 時間加權(quán)買賣價差 賣價差 成交量調(diào)整時間加權(quán)買
2、按成交量調(diào)整的連續(xù)競價參與率，計算公式為：
連續(xù)競價時長
調(diào)整系數(shù) 報價時間 與率 成交量調(diào)整連續(xù)競價參
3.回應(yīng)報價參與率，計算公式為：
詢價數(shù)量
報價數(shù)量 回應(yīng)報價參與率
調(diào)整系數(shù)為做市商成交量與做市商報價量之比。
4.10.7
監(jiān)督管理
（一）專用賬戶
做市商提供做市服務(wù)，應(yīng)當(dāng)使用指定的衍生品合約賬 戶、相關(guān)證券賬戶，并報上交所備案，以便上交所對做 市服務(wù)業(yè)務(wù)進(jìn)行統(tǒng)計和監(jiān)督管理。
（二）風(fēng)控管理
做市商應(yīng)當(dāng)具備健全的風(fēng)險管理和內(nèi)部控制制度，有效 的動態(tài)風(fēng)險監(jiān)控系統(tǒng)，確保提供做市服務(wù)的風(fēng)險可測、可控。做市商應(yīng)當(dāng)建立健全壓力測試機(jī)制，并按季度向 本所提交壓力測試報告。
（三）行為要求
做市商應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守法律法規(guī)、行政規(guī)章和上交所有關(guān) 規(guī)定，不得利用提供做市服務(wù)的機(jī)會，進(jìn)行內(nèi)幕交易、市場操縱等違法違規(guī)行為，或者謀取其他不正當(dāng)利益。
供應(yīng)商評議制度篇二
供應(yīng)商評價制度
1、目的選擇合格供應(yīng)商并對其進(jìn)行持續(xù)監(jiān)視，以確保其為公司提供合格的產(chǎn)品與服務(wù)。
2、適用范圍
適用于給公司提供產(chǎn)品和服務(wù)的所有供應(yīng)商。
3、權(quán)責(zé)
3.1、技術(shù)質(zhì)檢部、原料貿(mào)易部負(fù)責(zé)對供應(yīng)商的考核與評價。
3.2、總經(jīng)理負(fù)責(zé)合格供應(yīng)商的批準(zhǔn)。
4、工作內(nèi)容
4.1 供應(yīng)商的登錄與初步評價。
4.1.1由原料貿(mào)易部視公司實際需求尋找適合的供應(yīng)商，同時收集多方面的資 料，如質(zhì)量、服務(wù)、交貨期、價格等作為篩選依據(jù)。
4.1.2原料貿(mào)易部在對原料供應(yīng)商進(jìn)行初步評價時，需確定采購的原料是否符 合政府法律法規(guī)的要求和安全要求，對于有毒品、危險品，需要求供應(yīng)商提供相關(guān)證明文件。4.2樣件需求及供應(yīng)商送樣
4.2.1如公司有樣件需求，采購人員需對樣件提出詳細(xì)的技術(shù)質(zhì)量要求，如品 名、規(guī)格包裝方式等。
4.2.2樣件應(yīng)為供應(yīng)商正常生產(chǎn)情況下的代表性產(chǎn)品，數(shù)量應(yīng)多于2件。
4.3合格供應(yīng)商名單
4.3.1在《原料供應(yīng)商評價記錄》評價完成后，技術(shù)質(zhì)檢部將符合條件的供應(yīng) 商列入《合格供應(yīng)商名錄》，交總經(jīng)理批準(zhǔn)。
4.3.2原則上一種原料，需兩家或兩家以上的合格供應(yīng)商，以供采購時選擇。
4.3.3《合格供應(yīng)商名錄》在每次的供應(yīng)商考核結(jié)果得出后修訂，刪除不合格 供應(yīng)商，修訂后的《合格供應(yīng)商名錄》由總經(jīng)理批準(zhǔn)生效。
4.4供應(yīng)商的考核
4.4.1考核對象：列入《合格供應(yīng)商名錄》的所有供應(yīng)商。
4.4.2考核方法：對供應(yīng)商實行評分分級制度，分三級，a（大于80）b（60-80）
c(小于60），a級為優(yōu)秀供應(yīng)商，b級為優(yōu)良供應(yīng)商，c級為不合格供 應(yīng)商。
4.4.3考核結(jié)果的處理
(1)考核結(jié)果在 a級的供應(yīng)商，優(yōu)先采購。
(2)考核結(jié)果在 b級的供應(yīng)商，要求其對不足部分進(jìn)行整改，并將整改結(jié) 果以書面形式提交，供應(yīng)評價小組對其提交的糾正措施和結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)。
(3)對考核結(jié)果在 c級的供應(yīng)商，需從《合格供應(yīng)商名錄》中刪除，并終 止對其采購。
供應(yīng)商評議制度篇三
應(yīng)收款項的管理
應(yīng)收款項包括應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)、其他應(yīng)收款（包括備用金）和預(yù)付賬款，是企業(yè)的主要流動資產(chǎn)之一，其管理狀況直接影響著企業(yè)的資產(chǎn)質(zhì)量和資產(chǎn)運營能力。
一、其他應(yīng)收款的概念
其他應(yīng)收款（備用金）是各部門或經(jīng)辦人員由于日常零星開支或出差、在職或離退體職工中非參保人員住院治療而向財務(wù)部門預(yù)借的備用款項。
二、其他應(yīng)收款臺帳管理制度
財務(wù)科設(shè)專人負(fù)責(zé)其他應(yīng)收款的總賬及明細(xì)賬管理，按照客戶設(shè)立其他應(yīng)收款明細(xì)賬臺帳，詳細(xì)反映企業(yè)內(nèi)部以及各個客戶其他應(yīng)收款的發(fā)生、增減變動、期末余額及其每筆款項的帳齡等具體的財務(wù)信息，加強(qiáng)合同管理，對債務(wù)人執(zhí)行合同情況進(jìn)行跟蹤分析，防止壞帳風(fēng)險的發(fā)生。
三、其他應(yīng)收款的借款、報銷程序
（一）其他應(yīng)收款的借款
1、日常零星開支備用金借款：由各部門經(jīng)辦人員填寫“借款單”一式兩份，注明款項用途和金額，蓋章齊全經(jīng)所在部門領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)營礦長、財務(wù)科長審批后到財務(wù)科資金組辦理借款手續(xù)。
2、差旅費借款：由出差人員或經(jīng)辦人員填寫“借款單”一式兩份、“出差借款申請單”一份（鋼筆填寫），按借款單及申請單要求認(rèn)真填寫各項內(nèi)容，蓋章齊全并分別經(jīng)所在單位領(lǐng)導(dǎo)、主管礦長、經(jīng)營礦長、財務(wù)科長批準(zhǔn)后，到財務(wù)科資金組辦理借款手續(xù)。
3、非參保人員住院借款：由非參保人員所在單位經(jīng)辦人員填制“借款單”一式兩份，蓋章齊全并持所住醫(yī)院催款單及杜兒坪分院“轉(zhuǎn)外就醫(yī)轉(zhuǎn)診單”經(jīng)
杜兒坪分院行政副院長審批后，到各職能管理部門（安監(jiān)處為在職及離退人員中工傷職工的職能管理部門、計生辦為矽肺職工、女職工及獨生子女的職能管理部門、勞動保險辦為按<83>3#文件退休職工的職能管理部門、組干科為離休干部的職能管理部門）審核蓋章后連同住院費用每日清單，經(jīng)財務(wù)科長審批、專職人員登記后到財務(wù)科資金組辦理借款手續(xù)，同時按借款金額的10%交住院自負(fù)部分押金。
4、2004年6月1日以后發(fā)生的新工傷人員住院借款：由新工傷人員所在單位經(jīng)辦人員填制“借款單”一式兩份，蓋章齊全（并持所住醫(yī)院催款單及杜兒坪分院“轉(zhuǎn)外就醫(yī)轉(zhuǎn)診單”）后到安監(jiān)處蓋章，經(jīng)勞動保險辦主任審核、辦事人員登記后（并將住院費用每日清單交給辦事人員），經(jīng)財務(wù)科長審批、專職人員登記后到財務(wù)科資金組交一定比例住院押金后辦理借款手續(xù)。
（二）其他應(yīng)收款的報銷
對于各項借款報銷，借款人按規(guī)定程序?qū)徟蟮截攧?wù)科報銷平帳，對于違反用途或不符合規(guī)定的開支，財務(wù)人員有權(quán)拒絕報銷。
1、日常零星開支備用金報銷：經(jīng)辦人員將發(fā)票等報銷憑證整齊地迭壓粘貼在“杜兒坪礦單據(jù)粘貼單”上，由“部門負(fù)責(zé)人與報銷人”蓋章，同時出具礦內(nèi)部支票經(jīng)營辦蓋章后到財務(wù)科報銷，及時平帳。
2、差旅費報銷：出差借款應(yīng)于出差返回后七天內(nèi)辦理報銷手續(xù)。出差人員將出差車票、住宿費等費用憑證整齊粘貼在粘貼單上連同出差旅費報銷單一并蓋章齊全后到財務(wù)科辦理報銷手續(xù)，出差人員所在部門按財務(wù)人員審核后的可報金額出具礦內(nèi)部支票、經(jīng)營辦蓋章后交財務(wù)科，出差費用按借款多退少補(bǔ)，余額全部交回財務(wù)科。
3、非參保人員住院費用報銷：非參保人員住院借款應(yīng)于每月25日前后辦
理中途結(jié)算，報銷程序與借款程序基本上一致，將費用結(jié)算單粘貼好連同醫(yī)藥費報銷單一并由所在單位負(fù)責(zé)人與借款報銷人蓋章，經(jīng)杜兒坪分院行政副院長、財務(wù)科長審核后到財務(wù)科辦理報銷平帳手續(xù)，并由各職能管理部門按財務(wù)人員審核后的可報金額出具礦內(nèi)部支票、經(jīng)營辦蓋章后，交財務(wù)報銷。
4、2004年6月1日以后發(fā)生的新工傷人員住院費用報銷：由新工傷人員所在單位經(jīng)辦人員在借款的同時將住院費用每日清單交給勞動保險辦，由勞動保險辦統(tǒng)一到保險公司辦理保險賠款，最后將賠款交回財務(wù)科予以平賬。
四、其他應(yīng)收款的催收制度
企業(yè)對到期的應(yīng)收款項，財務(wù)部門專職人員應(yīng)及時提醒客戶依約付款，對單位或內(nèi)部職工的借款及時清理，限期報銷交回。對逾期的應(yīng)收款項，采取工資表內(nèi)扣款、轉(zhuǎn)賬等形式進(jìn)行催收。
對于電力管理中心的外轉(zhuǎn)供電電費掛帳業(yè)務(wù)，電管中心經(jīng)辦人員應(yīng)主動向用戶催收，當(dāng)年掛帳數(shù)必須當(dāng)年清收，按總公司債權(quán)清理指標(biāo)要求按年初掛帳余額的20%比例清收以前的電費掛帳數(shù)。
財務(wù)部門專職人員定期編制其他應(yīng)收款明細(xì)表，反映其他應(yīng)收款形成原因、期末余額等信息，及時分析其他應(yīng)收款的管理情況，提請有關(guān)責(zé)任部門采取相應(yīng)措施，減少企業(yè)資產(chǎn)損失。
五、年終往來確認(rèn)
到年末，由財務(wù)部門專職人員填寫往來款項“徇證函”，交與各單位經(jīng)辦人員辦理往來款項的確認(rèn)，由債務(wù)方認(rèn)可蓋章后交回財務(wù)科，以便順利進(jìn)行財務(wù)報表的年終決算工作。
供應(yīng)商評議制度篇四
筆頭小學(xué)教師評價制度
一、評價目的和原則
㈠目的
用新的教育評價理念，建立符合素質(zhì)教育思想的，有利于發(fā)揮教師主動性和創(chuàng)造性的多元的發(fā)展性教師評價體系，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向，激勵、反思等促進(jìn)評價主客體發(fā)展的功能，幫助全體教師不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
㈡原則
1、發(fā)展性原則，必須關(guān)注教師發(fā)展的要求，將教師的參與、變化和發(fā)展過程作為評價的重要組成部分，使評價過程成為全體教師主動、終身發(fā)展提高的過程。也成為能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要過程。
2、全面性原則，既重視教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，也重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和提高，既要評估教師的工作業(yè)績，又要重視教師的工作過程；既要體現(xiàn)教師的群體協(xié)作，共性發(fā)展，又要尊重教師的工作環(huán)境和個體差異。
3、多元性原則，評價主體要多元化，突出教師的主體地位，建立以教師自評為準(zhǔn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與，多向溝通的教師評價機(jī)制；評價方法，途徑多樣化，建立以校為本，以教研為基礎(chǔ)的教師崗位工作評價方式，把形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合，不以學(xué)生的考試成績作為評價教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
4、可行性原則，既體現(xiàn)評價目標(biāo)的共性要求，又考慮到地域環(huán)境和學(xué)校條件的差異，探索利于教師自評和他評的評價方法。
二、評價內(nèi)容
1、職業(yè)道德。志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)；為人師表，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)；熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生；積極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)；公正、誠懇、具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神。
2、了解和尊重學(xué)生。能全面了解、研究、評價學(xué)生；尊重學(xué)生，關(guān)注個體差異，鼓勵全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，贏得學(xué)生信任和尊敬。
3、教學(xué)方案的設(shè)計與實施。能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，確定教學(xué)目標(biāo)，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計教學(xué)方案，使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗、興趣、知識水平、理解能力和其他能力；善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)習(xí)提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。
4、交流與反思。積極、主動與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思，并制定改進(jìn)計劃。求真務(wù)實，恿于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律，熱愛學(xué)習(xí)。
三、評價方式和途徑
㈠教師自評（權(quán)重占60%）
應(yīng)用自評量表、數(shù)學(xué)反思日記、階段性工作總結(jié)、個案分析或成長記錄等自我反思方式，與可比對象比較，調(diào)查問卷，調(diào)查交流或問題診斷等分析他人對自己評價的方式進(jìn)行。要求能經(jīng)常地反思，自覺地認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足、給學(xué)生的形成性評價對學(xué)生全面發(fā)展的作用如何，客觀地分析別人的評價意見，確定自我發(fā)展目標(biāo)，實際可持續(xù)性發(fā)展。
㈡同事互評（權(quán)重占10%）
應(yīng)用教學(xué)人案分析和研討、說課、聽課與評課、述職測評或展示成長記錄等交流方式，調(diào)查問卷或互評量表等調(diào)查方式進(jìn)行，要求建立教師教學(xué)個案研究制度，以教研組或年段為單位進(jìn)行互評，互評應(yīng)持真誠態(tài)度，用發(fā)展的眼光看待，形成團(tuán)結(jié)氛圍，促進(jìn)共同成長。
㈢領(lǐng)導(dǎo)評價（權(quán)重占10%）
應(yīng)用面談、座談會、評課或教師述職等交流方式，日常觀察、常規(guī)檢查記錄或教師成長記錄等調(diào)查方式進(jìn)行，要求領(lǐng)導(dǎo)評價時要實事求是，注意營造和諧、民主的氛圍，關(guān)注教師個體差異和工作特點，體現(xiàn)人關(guān)懷，注重發(fā)現(xiàn)教師的閃光點和進(jìn)步，幫助教師樹立自信心，實現(xiàn)自我發(fā)展。
㈣學(xué)生評價（權(quán)重占10%）
應(yīng)用問卷調(diào)查、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生素質(zhì)測查或個別征求意見等調(diào)查方式，座談會、校長接待日、校長信箱、師生對話等交流方式進(jìn)行。要求評價前應(yīng)讓學(xué)生了解評價目的、內(nèi)容、過程、程序適合學(xué)生年齡特征的評價工具，要信任學(xué)生，鼓勵學(xué)生講真話、實話，適當(dāng)顧及學(xué)生對班主任和科任教師的不同接納程度，以大多數(shù)學(xué)生的意見為準(zhǔn)。
㈤家長評價（權(quán)重占10%）
應(yīng)用調(diào)查問卷等調(diào)查方式，家長開放周、座談會、校長接待日、校長信箱和熱線等交流方式進(jìn)行。要求評價前要適當(dāng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓家長了解評價目的、內(nèi)容、過程、程序以及工具等，針對家長的城鄉(xiāng)地域、文化素質(zhì)等差異，設(shè)計相應(yīng)的評議工具，要信任家長，要正確引導(dǎo)家長客觀、動態(tài)地評價教師，鼓勵家長講真話、實話，適當(dāng)顧及家長對班主任和科任教師的不同接納程度，有分析地看待評價結(jié)果。
筆頭小學(xué)學(xué)生評價管理制度
新課程標(biāo)準(zhǔn)對課程的評價作了全面而精要的論述，明確指出：“評價的目的是全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生的學(xué)業(yè)評價應(yīng)納入新課程評價的范疇，是一種發(fā)展性評價，應(yīng)堅持以人為本的教育理念，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展。
一、評價的理論框架 1．評價內(nèi)容多維化
評價應(yīng)從知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀這樣三個維度來確立內(nèi)容體系，而且應(yīng)側(cè)重后面兩個維度。
（1）關(guān)注知識與技能。學(xué)習(xí)首先要獲取一些基礎(chǔ)性的知識和基本的技能，該認(rèn)識的要清晰認(rèn)識，該記住的要牢牢記住，該理解的要深刻理解，該運用的要能熟練運用。對知識技能，不僅要吸收，而且要內(nèi)化，要使新舊知識技能融合起來，建構(gòu)起新的知識技能體系。這個體系中各種要素組合有序，便于檢索，便于提取，召之即來，來之能用，用得靈活，用得恰當(dāng)。
（2）關(guān)注過程與方法。對學(xué)生的數(shù)學(xué)習(xí)，不僅要看結(jié)果，更應(yīng)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程和掌握數(shù)學(xué)方法的情況。評價應(yīng)有利于激勵學(xué)生主動積極地投入學(xué)習(xí)活動之中，勤于實踐，大膽探索，樂于動腦、動口、動手，不斷地觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。評價還應(yīng)有利于激勵學(xué)生與同伴合作求知，既能無保留地發(fā)表自己的獨立見解，又能虛心地聽取別人的意見。評價要引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動中自覺體驗，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，掌握數(shù)學(xué)方法。不僅要掌握獲取數(shù)學(xué)知識技能的方法，更要掌握發(fā)現(xiàn)新知識的方法，善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題。（3）關(guān)注情感、態(tài)度和價值觀。評價應(yīng)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動其主動性、積極性，增強(qiáng)其自信心，使他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)活動。主要看其是否積極開動腦筋思考問題，是否樂于與人合作交流，是否勤于實踐，勇于創(chuàng)新。要特別重視思維過程的科學(xué)性、條理、廣闊性和創(chuàng)造性。評價還應(yīng)鼓勵學(xué)生敢于并善于鑒別真?zhèn)魏蛢?yōu)劣，善于根據(jù)事物本身的特點和自己的實際情況選用最合適的知識、技能、方法。能夠突破思維定勢，做到不盲從，不因循守舊。
2．評價主體多元化
評價不能由教師一手包攬，而應(yīng)由教師、學(xué)生、家長和社區(qū)有關(guān)人員構(gòu)成綜合主體，而以學(xué)生的自評和互評為主。
（1）教師評價。教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價具有權(quán)威性，一定要做到公平、公正、客觀、準(zhǔn)確，不能帶有主觀好惡的色彩，更不能有情緒化的成分。應(yīng)盡可能全面一些，三個維度不可或缺。要用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，宜作縱向比較而不作橫向比較，善于發(fā)現(xiàn)閃光點，肯定每一點哪怕是極其微小進(jìn)步。應(yīng)以肯定優(yōu)點為主，指出不足應(yīng)從鼓勵的角度使用語言。
（2）學(xué)生評價。自評要強(qiáng)調(diào)容觀性，實事求是，既不能縮小，更要防止夸大其詞，言過其實。鼓勵學(xué)生在自評過程中自我反思，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗?；ピu要在自評的基礎(chǔ)上進(jìn)行，充分尊重自我評價，要把別人的不足當(dāng)作檢查自己的鏡子，把別人的長處看做自己努力的目標(biāo)。這樣，互評就不僅僅是檢查一個人學(xué)習(xí)情況的活動，而且是大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高的過程。（3）家長和社區(qū)人員評價。家長評價重在學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，主要看自學(xué)情況，看完成家庭作業(yè)、運用所學(xué)解決實際問題的情況。社區(qū)人員的評價，主要是考察學(xué)生在參與社會實踐活動過程中能否自覺地去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、技能、方法來解決遇到的問題。
3．評價方式多樣化
供應(yīng)商評議制度篇五
求職簡歷中最能抓住hr眼球的就是自我評價了，怎樣把自我評價寫好，既真實又能突出自己的優(yōu)勢呢？這可能是大部分求職者都需要思考的了。下面是小編給大家?guī)淼碾娚虒I(yè)自我評價，歡迎閱讀。電商專業(yè)自我評價1
時光流逝，還清晰記得剛進(jìn)大學(xué)時的情景，轉(zhuǎn)眼間，四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，我非常珍惜在校期間的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課程，較熟悉地掌握專業(yè)知識，與此同時，我還學(xué)會了許多做人做事的道理。幾年的學(xué)習(xí)生話磨練出一個自信和上進(jìn)心強(qiáng)的我。
下面就本人的四年大學(xué)生活來作一個自我鑒定：在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機(jī)會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
面對知識經(jīng)濟(jì)的到來，計算機(jī)技術(shù)也得到了廣泛的應(yīng)用。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，面對的又是一個新的挑戰(zhàn)。不僅要有扎實的專業(yè)技能，還需有更多方面的知識。所以我不斷學(xué)習(xí)，不斷拼搏，努力學(xué)習(xí)各種計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)頁設(shè)計，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，微機(jī)原理，跟單信用證，英語函電，國際貿(mào)易實務(wù)等專業(yè)知識。除此之外還選修了案例分析，商務(wù)代理，photoshop圖像處理以及物流知識等以提高自己的綜合素質(zhì)。
鑒于此，我希望能在畢業(yè)后謀一個職位，熱切期望能用自己所學(xué)之技為社會做出自己的微薄之力。對待學(xué)習(xí)，我認(rèn)真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè)，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，一絲不茍。在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容。我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。
作為一名電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。
電商專業(yè)自我評價2
由一開始的空白無物，三年中，它被描上許多色彩。
在學(xué)習(xí)方面：刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，掌握了專業(yè)相關(guān)的知識和技能，拿到了《助理電子商務(wù)師證》，《計算機(jī)一級b證》，《英語中級證》，自學(xué)photoshop、flash、dreamweaver等軟件。
學(xué)習(xí)期間，針對自己的專業(yè)，在網(wǎng)上開店，搞網(wǎng)絡(luò)營銷，不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，也增加了不少的社會閱歷，我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫，寫作等，積極參加各類班級活動。畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會才是一所真正的大學(xué)。我還要繼續(xù)努力。
在生活方面：在四年的校園生活中，自從我發(fā)現(xiàn)自己有缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用，這樣讓我成為一個樂觀，自信積極向上，穩(wěn)重，負(fù)責(zé)，善于交際的人，現(xiàn)在懂得擦干眼淚，收拾傷痕，站起繼續(xù)勇往直前，前面的荊棘，不算什么，路上的障礙，我每攀登越過一次，便往云端靠近了一步。
我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。
在思想上：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參與各項教學(xué)科研活動，不僅增加了自己的閱歷，道德素質(zhì)的修養(yǎng)也得到提升，在學(xué)校遵紀(jì)守法、愛護(hù)公共設(shè)施、樂于關(guān)心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在生活實踐的過程中，我曾在工廠打工，曾當(dāng)過服務(wù)生，曾自主創(chuàng)業(yè)，曾當(dāng)過銷售員。積極主動，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，注重團(tuán)隊協(xié)作精神，在這些實踐中，我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。
更何況參加暑期實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。我相信，經(jīng)過暑期實踐的磨練，我們將變得更加成熟、更加自信。有一句話時有志者，立長志；無志者，常立志，“我懂得努力源于堅持，奮斗就會成功，所以要不斷的努力，不斷的前進(jìn)，不斷的創(chuàng)。
大學(xué)三年，塑造了一個樂觀、充滿自信的我，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會發(fā)展的迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要適應(yīng)社會的發(fā)展，先要學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求我相信機(jī)遇定會留給有準(zhǔn)備的人，正如是“千里馬”定會有伯樂發(fā)現(xiàn)一樣，我也深信自己能勝任新時代的崗位要求。
電商專業(yè)自我評價3
光陰似箭，大學(xué)三年的美麗時光已近結(jié)束；也是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。我以優(yōu)異的成績考入生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。三年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大學(xué)生活與社會生活是相互映射，所以大學(xué)階段的個人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高；才是我們作為當(dāng)代大學(xué)生的主題。
除此之外，課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動態(tài)；尤其是有關(guān)本專業(yè)的知識。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學(xué)習(xí)熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計；一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴(yán)格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)。踏實并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。
在校期間，我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結(jié)；注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學(xué)生活中，為了擴(kuò)大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好；積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團(tuán)隊合作精神；作為系學(xué)生會干部的我，有較強(qiáng)的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力；有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動同學(xué)們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力；并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽，受到同學(xué)們的歡迎；同時自身的交際能力隨之增強(qiáng)，作為一名有志青年，我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅持四項基本原則。
總之，三年的大學(xué)生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統(tǒng)化、理論化的學(xué)習(xí)；學(xué)到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。
供應(yīng)商評議制度篇一
個股期權(quán)交易采用在競價交易制度下引入競爭性做市商 的混合交易制度。在競價交易基礎(chǔ)上，做市商就期權(quán)合 約不斷地向投資者報出買賣價格，并在相應(yīng)價位上接受 投資者的買賣要求，以提高市場的流動性和穩(wěn)定性。本 方案將從做市商的資格管理、權(quán)利義務(wù)、考核機(jī)制、監(jiān) 督管理等方面構(gòu)建個股期權(quán)市場的做市商制度。4.10.1
做市商的準(zhǔn)入管理
做市商的資格準(zhǔn)入分為兩個層次，首先，符合條件的本 所交易參與人或其他專業(yè)機(jī)構(gòu)可以向本所申請做市商資 格；其次，做市商需要向本所提出為單個或多個合約品 種提供做市服務(wù)的申請。
做市商分為主做市商和一般做市商。主做市商承擔(dān)雙邊 持續(xù)報價、回應(yīng)報價以及本所規(guī)定的其他義務(wù)。一般做 市商承擔(dān)回應(yīng)報價以及本所規(guī)定的其他義務(wù)。
（一）做市商申請條件
個股期權(quán)做市商應(yīng)當(dāng)具備下列條件：
1.具有參與本所期權(quán)交易的資格；
2.主做市商最近6 個月凈資本持續(xù)不低于 10 億元；一般做市商最近6個月凈資本持續(xù)不低于2億元；
3.以自有資金參與期權(quán)業(yè)務(wù)；
4.制定完備的做市服務(wù)業(yè)務(wù)實施方案、風(fēng)險控制制度及有關(guān)內(nèi)部管理制度；
5.具備開展做市服務(wù)所需的專業(yè)人員、技術(shù)系統(tǒng)；
6.過去一年內(nèi)未因提供做市服務(wù)方面的違法違規(guī)行為被采取監(jiān)管措施、紀(jì)律處分或者行政處罰；
7.本所規(guī)定的其他條件。
（二）申請材料
申請本所期權(quán)做市商資格，應(yīng)當(dāng)向本所提交以下材料：
1.主做市商業(yè)務(wù)申請書或者一般做市商業(yè)務(wù)申請書；
2.做市服務(wù)業(yè)務(wù)實施方案、風(fēng)險控制制度及有關(guān)內(nèi)部管 理制度；
3.經(jīng)審計最近兩年的資產(chǎn)負(fù)債表、利潤分配表和現(xiàn)金流 量表；
4.負(fù)責(zé)提供做市服務(wù)的部門、人員、崗位設(shè)臵情況說 明；
5.開展做市服務(wù)的技術(shù)系統(tǒng)準(zhǔn)備情況；
6.本所規(guī)定的其他材料。
對于符合申請條件且申請材料齊備的申請人，本所在收 到申請材料之日起 15 個交易日內(nèi)做出授予或者不授予其 做市商資格的決定。不符合條件的，上交所不予接受。
上交所向市場公布做市商名單。
（三）申請為具體合約品種提供做市服務(wù)
做市商可以申請為單只或多只合約品種提供做市服務(wù)，一個標(biāo)的證券可以有多個做市商，本所可以根據(jù)市場交 易情況，確定并調(diào)整某一標(biāo)的證券期權(quán)合約的做市商數(shù) 量。
4.10.2
做市商的退出管理
做市商的退出管理包括上交所取消資格以及做市商申請 終止資格。被取消或者終止的資格又分為做市商資格以 及對單個合約品種提供做市服務(wù)資格。因此，上交所可 以取消做市商對單只合約品種提供做市服務(wù)資格，也可 以取消做市商資格；做市商可以申請對單只合約品種暫 ?；蛘呓K止提供做市服務(wù)，也可以申請終止做市商資 格。
（一）上交所取消做市商資格
1.做市商出現(xiàn)以下任一情形的，本所可以取消其對特定 合約品種的做市資格，并向市場公告：：
（1）對負(fù)責(zé)做市的合約品種連續(xù)兩個月未達(dá)到本所要 求的做市標(biāo)準(zhǔn)；
（2）對本所指定其提供做市服務(wù)的特定期權(quán)合約，連續(xù) 兩個月未達(dá)到本所要求的做市標(biāo)準(zhǔn)；（3）本所規(guī)定的其他情形。
2.出現(xiàn)下列情況時，上交所可以取消做市商資格：
（1）不再符合做市商的條件；
（2）做市商連續(xù)三個月未按規(guī)定履行做市商的義務(wù)；
（3）連續(xù)兩次被本所取消對特定合約品種做市資格的；
（4）做市商存在操縱或干擾期權(quán)市場價格或濫用做市商 地位的行為；
（5）本所規(guī)定的其他情形。
做市商被本所取消資格的，一年以內(nèi)不得重新申請做市 商資格。
（二）做市商申請終止提供有關(guān)服務(wù)
做市商申請對其負(fù)責(zé)的單個標(biāo)的證券期權(quán)合約或者全部 期權(quán)合約終止提供做市服務(wù)的，或者申請終止做市商資 格的，應(yīng)當(dāng)提前 15個交易日書面通知本所。
4.10.3
做市商的報價要求
本所對做市商主要有以下報價要求：
（一）最大買賣價差
最大買賣價差是持續(xù)報價和回應(yīng)報價共用的考核指標(biāo)。通常情況下，最大買賣價差越小，說明市場流動性越
好，做市商報價能力越強(qiáng)。通常，相對近月的合約交易 比較活躍，需要設(shè)定較小的價差；遠(yuǎn)期的合約交易不太 活躍，價差可以放大一些。因此，對于做市商的最大買 賣價差，根據(jù)期權(quán)合約到期日不同，設(shè)定不同的買賣價 差：當(dāng)月及下月合約的最大買賣價差不超過買價的 10%； 下季及隔季合約的最大買賣價差不超過買價的 20%；當(dāng)買 價為0.05元以下時，最大買賣價差不超過 0.025元。
（二）最小報價數(shù)量 最小報價數(shù)量為 5張。
（三）參與率
參與率是持續(xù)報價和回應(yīng)報價共用的報價指標(biāo)。持續(xù)報 價的參與率是持續(xù)報價時間在交易時間中的占比，可分 為連續(xù)競價參與率和集合競價參與率。連續(xù)競價參與率 指當(dāng)日報價時長與連續(xù)競價時長比率，應(yīng)當(dāng)不低于 70%。其中連續(xù)競價時長是剔除停牌、漲跌停、盤中集合競價 等情況后的連續(xù)競價時間，計算單位為分鐘。集合競價 參與率，指參與集合競價次數(shù)與統(tǒng)計期內(nèi)集合競價次數(shù) 的比率，應(yīng)當(dāng)不低于 70%。
回應(yīng)報價的參與率是回應(yīng)報價數(shù)量與詢價數(shù)量的比率，應(yīng)當(dāng)不低于 70%。
（四）持續(xù)報價合約率
持續(xù)報價合約率是只適用于持續(xù)報價的報價指標(biāo)。主做 市商對某一合約品種履行持續(xù)報價義務(wù)時，應(yīng)當(dāng)對不低 于某一合約品種 80%的期權(quán)合約履行報價義務(wù)。例如，在 一個新增合約品種有 40 個合約的情況下，主做市商應(yīng)當(dāng) 至少為 32個合約提供持續(xù)報價。
（五）回應(yīng)報價最長時限
做市商并不保證任何合約任何時候都有報價，當(dāng)投資者 希望交易暫時沒有報價的期權(quán)合約時，他們可以向做市 商提出詢價請求，做市商必須在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行回應(yīng) 報價。做市商提供回應(yīng)報價服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)在收到詢價的 30秒以內(nèi)給出報價。
（六）回應(yīng)報價保留最短時間。
回應(yīng)報價保留的最短時間，既要考慮投資者見到報價后 處理的時間，又要考慮做市商在該時間內(nèi)報價所承擔(dān)的 市場波動風(fēng)險。回應(yīng)報價保留的最短時間設(shè)定為 15 秒。但對于在報價保留時間內(nèi)標(biāo)的的波動超過 1%時，可以撤 消報價，或者重新進(jìn)行報價。
本所可以根據(jù)市場情況或者做市商的申請，對具體合約 品種的做市標(biāo)準(zhǔn)做出調(diào)整。本所可以根據(jù)市場情況，要 求主做市商對其提供做市服務(wù)的合約品種中的特定期權(quán) 合約，提供相應(yīng)的做市服務(wù)。
4.10.4
做市商的權(quán)利
（一）費用減免
上交所每月根據(jù)上述報價要求中的考核指標(biāo)，對做市商 進(jìn)行考核。考核達(dá)標(biāo)的，對做市商的期權(quán)交易費給予一
定程度減免。
（二）增加持倉額度
做市商還可以根據(jù)需要，向上交所提交增加持倉額度的 申請。
4.10.5
做市商的保護(hù)機(jī)制 做市商在承擔(dān)報價義務(wù)的過程中，在獲取價差收益的同 時也面臨著潛在的市場風(fēng)險。因此，為鼓勵做市商的參 與，出現(xiàn)下列情形的，做市商可以暫停對部分或者全部 合約品種提供做市服務(wù)：
（一）期權(quán)合約交易出現(xiàn)漲?；蛘叩?；
（二）因不可抗力、意外事件或者突發(fā)技術(shù)故障等導(dǎo)致無 法繼續(xù)提供做市服務(wù)；
（三）本所規(guī)定的其他情形。
4.10.6
做市商的評價
（一）評價周期
1、本所每月根據(jù)對做市商的報價要求，篩選出有效報 價，對做市商為單個合約品種提供服務(wù)的情況進(jìn)行評價, 匯總平均對做市商所有合約品種的評價，作為當(dāng)月的評 價結(jié)果，并向做市商公布。
2、本所每月根據(jù)做市商評價結(jié)果，確定交易費用和結(jié)算 費用減免額度。做市商的費用減免額度，在下月相關(guān)費 用中予以減免。
3、上交所每年 12 月份對做市商在上一 12 月 1 日至 本11月30日的做市服務(wù)情況進(jìn)行綜合評價，向市場 公布綜合評價結(jié)果。
（二）評價方法
在做市商提供的報價符合最大買賣價差、最小報價數(shù) 量、參與度、回應(yīng)報價最長時限、回應(yīng)報價保留最短時 間等要求的情況下，對按成交量調(diào)整的買賣價差和按成 交量調(diào)整的參與率兩個指標(biāo)進(jìn)行進(jìn)一步分類評價。買賣 價差越小，參與率越大，做市商的評價越高。
評價指標(biāo)為：
按成交量調(diào)整的時間加權(quán)買賣價差，計算公式為：
調(diào)整系數(shù) 連續(xù)競價時長
連續(xù)競價時長 時間加權(quán)買賣價差 賣價差 成交量調(diào)整時間加權(quán)買
2、按成交量調(diào)整的連續(xù)競價參與率，計算公式為：
連續(xù)競價時長
調(diào)整系數(shù) 報價時間 與率 成交量調(diào)整連續(xù)競價參
3.回應(yīng)報價參與率，計算公式為：
詢價數(shù)量
報價數(shù)量 回應(yīng)報價參與率
調(diào)整系數(shù)為做市商成交量與做市商報價量之比。
4.10.7
監(jiān)督管理
（一）專用賬戶
做市商提供做市服務(wù)，應(yīng)當(dāng)使用指定的衍生品合約賬 戶、相關(guān)證券賬戶，并報上交所備案，以便上交所對做 市服務(wù)業(yè)務(wù)進(jìn)行統(tǒng)計和監(jiān)督管理。
（二）風(fēng)控管理
做市商應(yīng)當(dāng)具備健全的風(fēng)險管理和內(nèi)部控制制度，有效 的動態(tài)風(fēng)險監(jiān)控系統(tǒng)，確保提供做市服務(wù)的風(fēng)險可測、可控。做市商應(yīng)當(dāng)建立健全壓力測試機(jī)制，并按季度向 本所提交壓力測試報告。
（三）行為要求
做市商應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守法律法規(guī)、行政規(guī)章和上交所有關(guān) 規(guī)定，不得利用提供做市服務(wù)的機(jī)會，進(jìn)行內(nèi)幕交易、市場操縱等違法違規(guī)行為，或者謀取其他不正當(dāng)利益。
供應(yīng)商評議制度篇二
供應(yīng)商評價制度
1、目的選擇合格供應(yīng)商并對其進(jìn)行持續(xù)監(jiān)視，以確保其為公司提供合格的產(chǎn)品與服務(wù)。
2、適用范圍
適用于給公司提供產(chǎn)品和服務(wù)的所有供應(yīng)商。
3、權(quán)責(zé)
3.1、技術(shù)質(zhì)檢部、原料貿(mào)易部負(fù)責(zé)對供應(yīng)商的考核與評價。
3.2、總經(jīng)理負(fù)責(zé)合格供應(yīng)商的批準(zhǔn)。
4、工作內(nèi)容
4.1 供應(yīng)商的登錄與初步評價。
4.1.1由原料貿(mào)易部視公司實際需求尋找適合的供應(yīng)商，同時收集多方面的資 料，如質(zhì)量、服務(wù)、交貨期、價格等作為篩選依據(jù)。
4.1.2原料貿(mào)易部在對原料供應(yīng)商進(jìn)行初步評價時，需確定采購的原料是否符 合政府法律法規(guī)的要求和安全要求，對于有毒品、危險品，需要求供應(yīng)商提供相關(guān)證明文件。4.2樣件需求及供應(yīng)商送樣
4.2.1如公司有樣件需求，采購人員需對樣件提出詳細(xì)的技術(shù)質(zhì)量要求，如品 名、規(guī)格包裝方式等。
4.2.2樣件應(yīng)為供應(yīng)商正常生產(chǎn)情況下的代表性產(chǎn)品，數(shù)量應(yīng)多于2件。
4.3合格供應(yīng)商名單
4.3.1在《原料供應(yīng)商評價記錄》評價完成后，技術(shù)質(zhì)檢部將符合條件的供應(yīng) 商列入《合格供應(yīng)商名錄》，交總經(jīng)理批準(zhǔn)。
4.3.2原則上一種原料，需兩家或兩家以上的合格供應(yīng)商，以供采購時選擇。
4.3.3《合格供應(yīng)商名錄》在每次的供應(yīng)商考核結(jié)果得出后修訂，刪除不合格 供應(yīng)商，修訂后的《合格供應(yīng)商名錄》由總經(jīng)理批準(zhǔn)生效。
4.4供應(yīng)商的考核
4.4.1考核對象：列入《合格供應(yīng)商名錄》的所有供應(yīng)商。
4.4.2考核方法：對供應(yīng)商實行評分分級制度，分三級，a（大于80）b（60-80）
c(小于60），a級為優(yōu)秀供應(yīng)商，b級為優(yōu)良供應(yīng)商，c級為不合格供 應(yīng)商。
4.4.3考核結(jié)果的處理
(1)考核結(jié)果在 a級的供應(yīng)商，優(yōu)先采購。
(2)考核結(jié)果在 b級的供應(yīng)商，要求其對不足部分進(jìn)行整改，并將整改結(jié) 果以書面形式提交，供應(yīng)評價小組對其提交的糾正措施和結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)。
(3)對考核結(jié)果在 c級的供應(yīng)商，需從《合格供應(yīng)商名錄》中刪除，并終 止對其采購。
供應(yīng)商評議制度篇三
應(yīng)收款項的管理
應(yīng)收款項包括應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)、其他應(yīng)收款（包括備用金）和預(yù)付賬款，是企業(yè)的主要流動資產(chǎn)之一，其管理狀況直接影響著企業(yè)的資產(chǎn)質(zhì)量和資產(chǎn)運營能力。
一、其他應(yīng)收款的概念
其他應(yīng)收款（備用金）是各部門或經(jīng)辦人員由于日常零星開支或出差、在職或離退體職工中非參保人員住院治療而向財務(wù)部門預(yù)借的備用款項。
二、其他應(yīng)收款臺帳管理制度
財務(wù)科設(shè)專人負(fù)責(zé)其他應(yīng)收款的總賬及明細(xì)賬管理，按照客戶設(shè)立其他應(yīng)收款明細(xì)賬臺帳，詳細(xì)反映企業(yè)內(nèi)部以及各個客戶其他應(yīng)收款的發(fā)生、增減變動、期末余額及其每筆款項的帳齡等具體的財務(wù)信息，加強(qiáng)合同管理，對債務(wù)人執(zhí)行合同情況進(jìn)行跟蹤分析，防止壞帳風(fēng)險的發(fā)生。
三、其他應(yīng)收款的借款、報銷程序
（一）其他應(yīng)收款的借款
1、日常零星開支備用金借款：由各部門經(jīng)辦人員填寫“借款單”一式兩份，注明款項用途和金額，蓋章齊全經(jīng)所在部門領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)營礦長、財務(wù)科長審批后到財務(wù)科資金組辦理借款手續(xù)。
2、差旅費借款：由出差人員或經(jīng)辦人員填寫“借款單”一式兩份、“出差借款申請單”一份（鋼筆填寫），按借款單及申請單要求認(rèn)真填寫各項內(nèi)容，蓋章齊全并分別經(jīng)所在單位領(lǐng)導(dǎo)、主管礦長、經(jīng)營礦長、財務(wù)科長批準(zhǔn)后，到財務(wù)科資金組辦理借款手續(xù)。
3、非參保人員住院借款：由非參保人員所在單位經(jīng)辦人員填制“借款單”一式兩份，蓋章齊全并持所住醫(yī)院催款單及杜兒坪分院“轉(zhuǎn)外就醫(yī)轉(zhuǎn)診單”經(jīng)
杜兒坪分院行政副院長審批后，到各職能管理部門（安監(jiān)處為在職及離退人員中工傷職工的職能管理部門、計生辦為矽肺職工、女職工及獨生子女的職能管理部門、勞動保險辦為按<83>3#文件退休職工的職能管理部門、組干科為離休干部的職能管理部門）審核蓋章后連同住院費用每日清單，經(jīng)財務(wù)科長審批、專職人員登記后到財務(wù)科資金組辦理借款手續(xù)，同時按借款金額的10%交住院自負(fù)部分押金。
4、2004年6月1日以后發(fā)生的新工傷人員住院借款：由新工傷人員所在單位經(jīng)辦人員填制“借款單”一式兩份，蓋章齊全（并持所住醫(yī)院催款單及杜兒坪分院“轉(zhuǎn)外就醫(yī)轉(zhuǎn)診單”）后到安監(jiān)處蓋章，經(jīng)勞動保險辦主任審核、辦事人員登記后（并將住院費用每日清單交給辦事人員），經(jīng)財務(wù)科長審批、專職人員登記后到財務(wù)科資金組交一定比例住院押金后辦理借款手續(xù)。
（二）其他應(yīng)收款的報銷
對于各項借款報銷，借款人按規(guī)定程序?qū)徟蟮截攧?wù)科報銷平帳，對于違反用途或不符合規(guī)定的開支，財務(wù)人員有權(quán)拒絕報銷。
1、日常零星開支備用金報銷：經(jīng)辦人員將發(fā)票等報銷憑證整齊地迭壓粘貼在“杜兒坪礦單據(jù)粘貼單”上，由“部門負(fù)責(zé)人與報銷人”蓋章，同時出具礦內(nèi)部支票經(jīng)營辦蓋章后到財務(wù)科報銷，及時平帳。
2、差旅費報銷：出差借款應(yīng)于出差返回后七天內(nèi)辦理報銷手續(xù)。出差人員將出差車票、住宿費等費用憑證整齊粘貼在粘貼單上連同出差旅費報銷單一并蓋章齊全后到財務(wù)科辦理報銷手續(xù)，出差人員所在部門按財務(wù)人員審核后的可報金額出具礦內(nèi)部支票、經(jīng)營辦蓋章后交財務(wù)科，出差費用按借款多退少補(bǔ)，余額全部交回財務(wù)科。
3、非參保人員住院費用報銷：非參保人員住院借款應(yīng)于每月25日前后辦
理中途結(jié)算，報銷程序與借款程序基本上一致，將費用結(jié)算單粘貼好連同醫(yī)藥費報銷單一并由所在單位負(fù)責(zé)人與借款報銷人蓋章，經(jīng)杜兒坪分院行政副院長、財務(wù)科長審核后到財務(wù)科辦理報銷平帳手續(xù)，并由各職能管理部門按財務(wù)人員審核后的可報金額出具礦內(nèi)部支票、經(jīng)營辦蓋章后，交財務(wù)報銷。
4、2004年6月1日以后發(fā)生的新工傷人員住院費用報銷：由新工傷人員所在單位經(jīng)辦人員在借款的同時將住院費用每日清單交給勞動保險辦，由勞動保險辦統(tǒng)一到保險公司辦理保險賠款，最后將賠款交回財務(wù)科予以平賬。
四、其他應(yīng)收款的催收制度
企業(yè)對到期的應(yīng)收款項，財務(wù)部門專職人員應(yīng)及時提醒客戶依約付款，對單位或內(nèi)部職工的借款及時清理，限期報銷交回。對逾期的應(yīng)收款項，采取工資表內(nèi)扣款、轉(zhuǎn)賬等形式進(jìn)行催收。
對于電力管理中心的外轉(zhuǎn)供電電費掛帳業(yè)務(wù)，電管中心經(jīng)辦人員應(yīng)主動向用戶催收，當(dāng)年掛帳數(shù)必須當(dāng)年清收，按總公司債權(quán)清理指標(biāo)要求按年初掛帳余額的20%比例清收以前的電費掛帳數(shù)。
財務(wù)部門專職人員定期編制其他應(yīng)收款明細(xì)表，反映其他應(yīng)收款形成原因、期末余額等信息，及時分析其他應(yīng)收款的管理情況，提請有關(guān)責(zé)任部門采取相應(yīng)措施，減少企業(yè)資產(chǎn)損失。
五、年終往來確認(rèn)
到年末，由財務(wù)部門專職人員填寫往來款項“徇證函”，交與各單位經(jīng)辦人員辦理往來款項的確認(rèn)，由債務(wù)方認(rèn)可蓋章后交回財務(wù)科，以便順利進(jìn)行財務(wù)報表的年終決算工作。
供應(yīng)商評議制度篇四
筆頭小學(xué)教師評價制度
一、評價目的和原則
㈠目的
用新的教育評價理念，建立符合素質(zhì)教育思想的，有利于發(fā)揮教師主動性和創(chuàng)造性的多元的發(fā)展性教師評價體系，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向，激勵、反思等促進(jìn)評價主客體發(fā)展的功能，幫助全體教師不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
㈡原則
1、發(fā)展性原則，必須關(guān)注教師發(fā)展的要求，將教師的參與、變化和發(fā)展過程作為評價的重要組成部分，使評價過程成為全體教師主動、終身發(fā)展提高的過程。也成為能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要過程。
2、全面性原則，既重視教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，也重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和提高，既要評估教師的工作業(yè)績，又要重視教師的工作過程；既要體現(xiàn)教師的群體協(xié)作，共性發(fā)展，又要尊重教師的工作環(huán)境和個體差異。
3、多元性原則，評價主體要多元化，突出教師的主體地位，建立以教師自評為準(zhǔn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與，多向溝通的教師評價機(jī)制；評價方法，途徑多樣化，建立以校為本，以教研為基礎(chǔ)的教師崗位工作評價方式，把形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合，不以學(xué)生的考試成績作為評價教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
4、可行性原則，既體現(xiàn)評價目標(biāo)的共性要求，又考慮到地域環(huán)境和學(xué)校條件的差異，探索利于教師自評和他評的評價方法。
二、評價內(nèi)容
1、職業(yè)道德。志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)；為人師表，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)；熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生；積極上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)；公正、誠懇、具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神。
2、了解和尊重學(xué)生。能全面了解、研究、評價學(xué)生；尊重學(xué)生，關(guān)注個體差異，鼓勵全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，贏得學(xué)生信任和尊敬。
3、教學(xué)方案的設(shè)計與實施。能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，確定教學(xué)目標(biāo)，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計教學(xué)方案，使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗、興趣、知識水平、理解能力和其他能力；善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)習(xí)提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。
4、交流與反思。積極、主動與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思，并制定改進(jìn)計劃。求真務(wù)實，恿于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律，熱愛學(xué)習(xí)。
三、評價方式和途徑
㈠教師自評（權(quán)重占60%）
應(yīng)用自評量表、數(shù)學(xué)反思日記、階段性工作總結(jié)、個案分析或成長記錄等自我反思方式，與可比對象比較，調(diào)查問卷，調(diào)查交流或問題診斷等分析他人對自己評價的方式進(jìn)行。要求能經(jīng)常地反思，自覺地認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足、給學(xué)生的形成性評價對學(xué)生全面發(fā)展的作用如何，客觀地分析別人的評價意見，確定自我發(fā)展目標(biāo)，實際可持續(xù)性發(fā)展。
㈡同事互評（權(quán)重占10%）
應(yīng)用教學(xué)人案分析和研討、說課、聽課與評課、述職測評或展示成長記錄等交流方式，調(diào)查問卷或互評量表等調(diào)查方式進(jìn)行，要求建立教師教學(xué)個案研究制度，以教研組或年段為單位進(jìn)行互評，互評應(yīng)持真誠態(tài)度，用發(fā)展的眼光看待，形成團(tuán)結(jié)氛圍，促進(jìn)共同成長。
㈢領(lǐng)導(dǎo)評價（權(quán)重占10%）
應(yīng)用面談、座談會、評課或教師述職等交流方式，日常觀察、常規(guī)檢查記錄或教師成長記錄等調(diào)查方式進(jìn)行，要求領(lǐng)導(dǎo)評價時要實事求是，注意營造和諧、民主的氛圍，關(guān)注教師個體差異和工作特點，體現(xiàn)人關(guān)懷，注重發(fā)現(xiàn)教師的閃光點和進(jìn)步，幫助教師樹立自信心，實現(xiàn)自我發(fā)展。
㈣學(xué)生評價（權(quán)重占10%）
應(yīng)用問卷調(diào)查、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生素質(zhì)測查或個別征求意見等調(diào)查方式，座談會、校長接待日、校長信箱、師生對話等交流方式進(jìn)行。要求評價前應(yīng)讓學(xué)生了解評價目的、內(nèi)容、過程、程序適合學(xué)生年齡特征的評價工具，要信任學(xué)生，鼓勵學(xué)生講真話、實話，適當(dāng)顧及學(xué)生對班主任和科任教師的不同接納程度，以大多數(shù)學(xué)生的意見為準(zhǔn)。
㈤家長評價（權(quán)重占10%）
應(yīng)用調(diào)查問卷等調(diào)查方式，家長開放周、座談會、校長接待日、校長信箱和熱線等交流方式進(jìn)行。要求評價前要適當(dāng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓家長了解評價目的、內(nèi)容、過程、程序以及工具等，針對家長的城鄉(xiāng)地域、文化素質(zhì)等差異，設(shè)計相應(yīng)的評議工具，要信任家長，要正確引導(dǎo)家長客觀、動態(tài)地評價教師，鼓勵家長講真話、實話，適當(dāng)顧及家長對班主任和科任教師的不同接納程度，有分析地看待評價結(jié)果。
筆頭小學(xué)學(xué)生評價管理制度
新課程標(biāo)準(zhǔn)對課程的評價作了全面而精要的論述，明確指出：“評價的目的是全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生的學(xué)業(yè)評價應(yīng)納入新課程評價的范疇，是一種發(fā)展性評價，應(yīng)堅持以人為本的教育理念，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展。
一、評價的理論框架 1．評價內(nèi)容多維化
評價應(yīng)從知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀這樣三個維度來確立內(nèi)容體系，而且應(yīng)側(cè)重后面兩個維度。
（1）關(guān)注知識與技能。學(xué)習(xí)首先要獲取一些基礎(chǔ)性的知識和基本的技能，該認(rèn)識的要清晰認(rèn)識，該記住的要牢牢記住，該理解的要深刻理解，該運用的要能熟練運用。對知識技能，不僅要吸收，而且要內(nèi)化，要使新舊知識技能融合起來，建構(gòu)起新的知識技能體系。這個體系中各種要素組合有序，便于檢索，便于提取，召之即來，來之能用，用得靈活，用得恰當(dāng)。
（2）關(guān)注過程與方法。對學(xué)生的數(shù)學(xué)習(xí)，不僅要看結(jié)果，更應(yīng)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程和掌握數(shù)學(xué)方法的情況。評價應(yīng)有利于激勵學(xué)生主動積極地投入學(xué)習(xí)活動之中，勤于實踐，大膽探索，樂于動腦、動口、動手，不斷地觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。評價還應(yīng)有利于激勵學(xué)生與同伴合作求知，既能無保留地發(fā)表自己的獨立見解，又能虛心地聽取別人的意見。評價要引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動中自覺體驗，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，掌握數(shù)學(xué)方法。不僅要掌握獲取數(shù)學(xué)知識技能的方法，更要掌握發(fā)現(xiàn)新知識的方法，善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題。（3）關(guān)注情感、態(tài)度和價值觀。評價應(yīng)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動其主動性、積極性，增強(qiáng)其自信心，使他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)活動。主要看其是否積極開動腦筋思考問題，是否樂于與人合作交流，是否勤于實踐，勇于創(chuàng)新。要特別重視思維過程的科學(xué)性、條理、廣闊性和創(chuàng)造性。評價還應(yīng)鼓勵學(xué)生敢于并善于鑒別真?zhèn)魏蛢?yōu)劣，善于根據(jù)事物本身的特點和自己的實際情況選用最合適的知識、技能、方法。能夠突破思維定勢，做到不盲從，不因循守舊。
2．評價主體多元化
評價不能由教師一手包攬，而應(yīng)由教師、學(xué)生、家長和社區(qū)有關(guān)人員構(gòu)成綜合主體，而以學(xué)生的自評和互評為主。
（1）教師評價。教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價具有權(quán)威性，一定要做到公平、公正、客觀、準(zhǔn)確，不能帶有主觀好惡的色彩，更不能有情緒化的成分。應(yīng)盡可能全面一些，三個維度不可或缺。要用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，宜作縱向比較而不作橫向比較，善于發(fā)現(xiàn)閃光點，肯定每一點哪怕是極其微小進(jìn)步。應(yīng)以肯定優(yōu)點為主，指出不足應(yīng)從鼓勵的角度使用語言。
（2）學(xué)生評價。自評要強(qiáng)調(diào)容觀性，實事求是，既不能縮小，更要防止夸大其詞，言過其實。鼓勵學(xué)生在自評過程中自我反思，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗?；ピu要在自評的基礎(chǔ)上進(jìn)行，充分尊重自我評價，要把別人的不足當(dāng)作檢查自己的鏡子，把別人的長處看做自己努力的目標(biāo)。這樣，互評就不僅僅是檢查一個人學(xué)習(xí)情況的活動，而且是大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高的過程。（3）家長和社區(qū)人員評價。家長評價重在學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，主要看自學(xué)情況，看完成家庭作業(yè)、運用所學(xué)解決實際問題的情況。社區(qū)人員的評價，主要是考察學(xué)生在參與社會實踐活動過程中能否自覺地去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、技能、方法來解決遇到的問題。
3．評價方式多樣化
供應(yīng)商評議制度篇五
求職簡歷中最能抓住hr眼球的就是自我評價了，怎樣把自我評價寫好，既真實又能突出自己的優(yōu)勢呢？這可能是大部分求職者都需要思考的了。下面是小編給大家?guī)淼碾娚虒I(yè)自我評價，歡迎閱讀。電商專業(yè)自我評價1
時光流逝，還清晰記得剛進(jìn)大學(xué)時的情景，轉(zhuǎn)眼間，四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，我非常珍惜在校期間的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課程，較熟悉地掌握專業(yè)知識，與此同時，我還學(xué)會了許多做人做事的道理。幾年的學(xué)習(xí)生話磨練出一個自信和上進(jìn)心強(qiáng)的我。
下面就本人的四年大學(xué)生活來作一個自我鑒定：在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機(jī)會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
面對知識經(jīng)濟(jì)的到來，計算機(jī)技術(shù)也得到了廣泛的應(yīng)用。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，面對的又是一個新的挑戰(zhàn)。不僅要有扎實的專業(yè)技能，還需有更多方面的知識。所以我不斷學(xué)習(xí)，不斷拼搏，努力學(xué)習(xí)各種計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)頁設(shè)計，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，微機(jī)原理，跟單信用證，英語函電，國際貿(mào)易實務(wù)等專業(yè)知識。除此之外還選修了案例分析，商務(wù)代理，photoshop圖像處理以及物流知識等以提高自己的綜合素質(zhì)。
鑒于此，我希望能在畢業(yè)后謀一個職位，熱切期望能用自己所學(xué)之技為社會做出自己的微薄之力。對待學(xué)習(xí)，我認(rèn)真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè)，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，一絲不茍。在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容。我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。
作為一名電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。
電商專業(yè)自我評價2
由一開始的空白無物，三年中，它被描上許多色彩。
在學(xué)習(xí)方面：刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，掌握了專業(yè)相關(guān)的知識和技能，拿到了《助理電子商務(wù)師證》，《計算機(jī)一級b證》，《英語中級證》，自學(xué)photoshop、flash、dreamweaver等軟件。
學(xué)習(xí)期間，針對自己的專業(yè)，在網(wǎng)上開店，搞網(wǎng)絡(luò)營銷，不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，也增加了不少的社會閱歷，我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫，寫作等，積極參加各類班級活動。畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會才是一所真正的大學(xué)。我還要繼續(xù)努力。
在生活方面：在四年的校園生活中，自從我發(fā)現(xiàn)自己有缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用，這樣讓我成為一個樂觀，自信積極向上，穩(wěn)重，負(fù)責(zé)，善于交際的人，現(xiàn)在懂得擦干眼淚，收拾傷痕，站起繼續(xù)勇往直前，前面的荊棘，不算什么，路上的障礙，我每攀登越過一次，便往云端靠近了一步。
我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。生活在一個集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。
在思想上：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參與各項教學(xué)科研活動，不僅增加了自己的閱歷，道德素質(zhì)的修養(yǎng)也得到提升，在學(xué)校遵紀(jì)守法、愛護(hù)公共設(shè)施、樂于關(guān)心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在生活實踐的過程中，我曾在工廠打工，曾當(dāng)過服務(wù)生，曾自主創(chuàng)業(yè)，曾當(dāng)過銷售員。積極主動，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，注重團(tuán)隊協(xié)作精神，在這些實踐中，我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。
更何況參加暑期實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。我相信，經(jīng)過暑期實踐的磨練，我們將變得更加成熟、更加自信。有一句話時有志者，立長志；無志者，常立志，“我懂得努力源于堅持，奮斗就會成功，所以要不斷的努力，不斷的前進(jìn)，不斷的創(chuàng)。
大學(xué)三年，塑造了一個樂觀、充滿自信的我，但同時也要認(rèn)識到，眼下社會發(fā)展的迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要適應(yīng)社會的發(fā)展，先要學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求我相信機(jī)遇定會留給有準(zhǔn)備的人，正如是“千里馬”定會有伯樂發(fā)現(xiàn)一樣，我也深信自己能勝任新時代的崗位要求。
電商專業(yè)自我評價3
光陰似箭，大學(xué)三年的美麗時光已近結(jié)束；也是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。我以優(yōu)異的成績考入生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。三年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大學(xué)生活與社會生活是相互映射，所以大學(xué)階段的個人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)、提高；才是我們作為當(dāng)代大學(xué)生的主題。
除此之外，課余時間我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動態(tài)；尤其是有關(guān)本專業(yè)的知識。使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時代的步伐。因此我學(xué)習(xí)熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計；一直以“一專多能，全面發(fā)展”來嚴(yán)格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)。踏實并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。
在校期間，我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結(jié)；注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學(xué)生活中，為了擴(kuò)大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好；積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團(tuán)隊合作精神；作為系學(xué)生會干部的我，有較強(qiáng)的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力；有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動同學(xué)們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力；并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽，受到同學(xué)們的歡迎；同時自身的交際能力隨之增強(qiáng)，作為一名有志青年，我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅持四項基本原則。
總之，三年的大學(xué)生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統(tǒng)化、理論化的學(xué)習(xí)；學(xué)到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗。