總結(jié)不僅是對(duì)已經(jīng)完成的工作的總結(jié),也是對(duì)未來計(jì)劃和行動(dòng)的指導(dǎo)。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí),我們可以參考一些范文和案例來提升寫作水平。總結(jié)是成長(zhǎng)的一種方式,借此可以反思自己的不足之處。寫總結(jié)前,要先回顧自己的學(xué)習(xí)或工作過程。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
在雷鋒中的有這樣一段話:“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”這段話告訴我們,無論在什么樣的崗位,無論做著什么樣的工作,都要愛自己的崗位,都要發(fā)揮自己的作用,都要做出最大的貢獻(xiàn)。
剛剛邁上這個(gè)工作崗位時(shí),就聽過“辦公室工作無小事”這句話,當(dāng)時(shí)我只是記住了這句話,但對(duì)這句話背后的含義并沒有深刻的認(rèn)識(shí)。在這大半年的工作學(xué)習(xí)過程中,身邊人、身邊事,讓我無時(shí)無刻不受到觸動(dòng),不受到影響,這才真正體會(huì)到辦公室工作任務(wù)之繁雜,責(zé)任之重大,辦公室是領(lǐng)導(dǎo)的眼耳口手,是指揮棒,是全縣工作的先鋒軍,馬虎不得、隨意不得。尤其是在我們這里,很多方面都是要求零失誤,或許是平常無關(guān)緊要的一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)錯(cuò)別字在這里都有可能成為重大事故,所謂差之毫厘,謬之千里。因?yàn)檫@樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊螅k公室的工作無論繁雜還是簡(jiǎn)單,有趣還是枯燥,都必須全情投入,這也讓我對(duì)“辦公室工作無小事”這句話有了切身體會(huì)。
周圍同事在工作中那種積極認(rèn)真、踏實(shí)肯干,做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的敬業(yè)精神給我留下深刻的印象;那種“俯首甘為孺子?!钡姆瞰I(xiàn)精神感染著我;那種孜孜不倦的學(xué)習(xí)求索精神影響著我,讓我懂得熱愛本職工作才是做好一切工作的動(dòng)力和基礎(chǔ);讓我認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。學(xué)習(xí)的力量是無窮的,學(xué)習(xí)的道路是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,同事們身上那些最基礎(chǔ)、最實(shí)用、不經(jīng)過實(shí)踐難以學(xué)到的本領(lǐng),讓我受益匪淺。他們那些經(jīng)驗(yàn)是指引我打開實(shí)踐大門的鑰匙,讓我不斷成熟、不斷進(jìn)步,不斷的追求自身能力素質(zhì)的提高。
年輕人常被教育要努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,永無止境追求的自我完善。什么是人生價(jià)值?在現(xiàn)在的工作中怎樣實(shí)現(xiàn)自我完善?這是很多人都在認(rèn)真思考的問題。我覺得,廢寢忘食、絞盡腦汁,苦熬一個(gè)個(gè)不眠之夜寫出的材料得到領(lǐng)導(dǎo)的一聲肯定;誠(chéng)心誠(chéng)意,盡職盡責(zé),干好一件件份內(nèi)份外的事情,付出的努力得到同事的一聲贊許,這就算是實(shí)現(xiàn)了自己價(jià)值。能認(rèn)認(rèn)真真做好自己的工作,并在本職工作中不斷提高自己的水平就算達(dá)到了自我完善,能有這些收獲就足以使我欣喜萬分并樂此不疲。我們敬愛的毛主席就曾經(jīng)說過:世上的事,最怕認(rèn)真二字!不管處在什么樣的崗位,我們都要靜下心來,認(rèn)認(rèn)真真,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)干好自己的工作,這樣的話,等再過十年、二十年,回頭看當(dāng)時(shí)的那一段經(jīng)歷時(shí),你仍然會(huì)為擁有那種崇高而美好的奉獻(xiàn)精神,感到無比自豪,無尚榮光!
謝謝大家!
3我在崗位上成長(zhǎng)發(fā)展當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)x公司時(shí),腦海里禁不住浮想聯(lián)翩。年輕的我想到了自己,想到了自己肩上的責(zé)任和使命,想到了如何讓自己的青春更加耀眼、璀璨!x公司的命運(yùn)就是每一個(gè)員工的命運(yùn),x公司的驕傲就是每一個(gè)中材員工的驕傲;酒泉葉片公司的發(fā)展與壯大要靠我們每個(gè)員工的奉獻(xiàn)與奮斗,而只有公司發(fā)展了、壯大了,也才能成就我們每個(gè)員工在期間的發(fā)展。
“能吃苦方為志士,肯吃虧不為癡人”。作為x公司的一員,我們苦的滋味勝過于咖啡,癡的程度不亞于一個(gè)孕育孩子的母親。我們對(duì)自己職業(yè)的摯愛,日月可鑒;我們對(duì)企業(yè)的關(guān)注,超越自身。多少日子,我們披星戴月,伴著自己要傾注無限精力的事業(yè),走過了一程又一程。多少歡喜的'日子,我們舒展疲憊,品味著收獲的甜蜜,笑了一回又一回。這一刻,我們深深體會(huì)到奉獻(xiàn)的價(jià)值、追求的快樂,也深深地感受到來自同事們的信任和支持、關(guān)心與呵護(hù)。為此,我們興奮、自豪,同時(shí)更加地珍惜和熱愛我們的風(fēng)電事業(yè)。我們感到,能在這一承載著“借自然一片風(fēng)力,還世界一份清新”的崗位上奉獻(xiàn)青春,再苦、再累,也值得!
作為一名中材員工,我是幸運(yùn)的。因?yàn)橛兄匾暋㈥P(guān)心我綜合素質(zhì)提高的企業(yè);有著傳我經(jīng)驗(yàn)、助我成長(zhǎng)的同事;有著彼此相攜、同舟共濟(jì)的和諧氛圍。通過幾個(gè)月的磨練與勤苦鉆研,我從一個(gè)對(duì)專業(yè)一無所知的毛頭學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)能夠獨(dú)當(dāng)一面的熟練員工。
在我們這個(gè)集體當(dāng)中,每一位員工都必須熟練掌握相應(yīng)的專業(yè)技能。我想:作為一名中材員工,我所要實(shí)現(xiàn)的最大職業(yè)價(jià)值,就是將責(zé)任心作為一種本分,融入到所從事工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,融入到“忠誠(chéng)企業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的矢志追求之中。
進(jìn)入x公司以來,我對(duì)工作始終保持著滿腔熱情。這里有我的付出,有我的牽掛,有我可供一生追憶的足跡。雖然,我的崗位可能微不足道,從事的工作也平凡而普通,但只要我是愛崗敬業(yè)的、是勤勉有為的,就是無怨無悔的。我一直堅(jiān)定地認(rèn)為,我們每個(gè)人走出的一小步,就是企業(yè)跨越的一大步,我們添磚加瓦的每一塊,就能成就企業(yè)發(fā)展的一座又一座里程碑。
我忘不了在那奮斗的日日夜夜,忘不了那激動(dòng)人心的場(chǎng)面,更忘不了公司領(lǐng)導(dǎo)那親切的關(guān)懷,因?yàn)榘殡S著領(lǐng)導(dǎo)的殷切期待與諄諄囑托,已有機(jī)融入到我們工作的方方面面,并化作無窮的力量,鼓舞斗志、激勵(lì)士氣、催人奮進(jìn)。
如果把企業(yè)比作一個(gè)大家庭,我們就是其中的孩子。企業(yè)深懷對(duì)每個(gè)家庭成員的熱忱關(guān)懷與疼愛,讓每個(gè)人都獲得成長(zhǎng)的財(cái)富;而我們這些家庭成員也無比珍視地敬愛與擁戴著企業(yè),并且無怨無悔地維護(hù)著整個(gè)大家庭的利益。在這個(gè)集體中,每個(gè)員工都有體現(xiàn)自我價(jià)值和展示才華的平臺(tái)。只有練就一身過硬的本領(lǐng),才能在敬業(yè)愛崗的舞臺(tái)上炫出自己最美的舞姿。
如果把企業(yè)比作一艘航船,我們便是同舟共濟(jì)的舵手。在漫漫征程中,有無數(shù)的暴風(fēng)驟雨、暗礁險(xiǎn)灘,我們只有與企業(yè)同心協(xié)力,才能沖破種種險(xiǎn)阻駛向勝利的彼岸。
在為企業(yè)的奉獻(xiàn)實(shí)踐中,使我堅(jiān)定了搏擊風(fēng)浪的信心;在挑戰(zhàn)中的成長(zhǎng),才有我人生的飽滿寫意與鍛造。在企業(yè)的關(guān)愛呵護(hù)中,使我懂得了殫精竭慮的心血是那樣的親和有力。任何成長(zhǎng)都不會(huì)是絕對(duì)一帆風(fēng)順的,老一輩的先驅(qū)者的堅(jiān)忍不拔為我們樹立了榜樣,我要像他們一樣在崗位上不斷歷練騰飛的翅膀,向著更廣闊的天空去探索、去翱翔!
今天,我們見證了歷史,與中材精英們共同磨練智慧的靈光;未來,歷史將見證我們,與后來者一起分享收獲的馨香!一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園!讓我們?cè)趚公司正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“借自然一片風(fēng)力,還世界一份清新”為,開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為,讓x公司的事業(yè)更加輝煌!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的xx:
當(dāng)我呱呱墜地來到這個(gè)五彩斑斕的世界上,就有一樣?xùn)|西一直陪伴著我。它是我喪氣時(shí)飄然而至的一句鼓勵(lì);在我失敗時(shí)悄悄豎起的大拇指;在我快樂時(shí)那張同樣溫暖的笑顏。它,就是愛。
記得有一次,英語(yǔ)一向很好的我竟然只考了八十幾分,這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)令我很是羞愧。我邁著沉重的步伐回到家中,坐在書桌前思考來思考去,還是決定把卷子給媽媽簽名。
我拿著卷子,慢慢地挪到媽媽的身旁,將卷子遞了過去。媽媽瞥了一眼分?jǐn)?shù)和名次。我在一旁不禁倒吸了一口冷氣,倒數(shù)著最后的“暴風(fēng)雨前的寧?kù)o”。出人意料的是,媽媽接過了卷子簽了名,又還給了我,說:“我相信你知道應(yīng)該怎么做的,媽媽相信你能做好的!”說罷,轉(zhuǎn)身出了房間。那句話,有一些嘆氣,更多的卻是鼓勵(lì),不輕不重的,卻像是往心湖中投下了一顆石子兒,讓我心中泛起一陣陣的漣漪。
回憶中,長(zhǎng)達(dá)五年的小學(xué)占據(jù)了太多的第一次。第一次穿上校服,第一次帶上領(lǐng)巾,第一次洗碗,第一次敬禮……還有那第一次的競(jìng)選。
以前的我成績(jī)不錯(cuò),膽子卻很小。參加競(jìng)選,只是因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì),經(jīng)過老師的提議后才勉強(qiáng)答應(yīng)下來,硬著頭皮去的。
報(bào)名了之后我就認(rèn)真準(zhǔn)備了一份演講稿??烧l知競(jìng)選那天站在講臺(tái)上,我連連念錯(cuò)好幾個(gè)字。同學(xué)們有意無意的笑聲讓我心中像打翻了五味瓶,很不是滋味。從講臺(tái)回到座位的時(shí)候,我一直低著頭,卻不經(jīng)意間看見了同桌在桌上悄然豎起的大拇指,仿佛在告訴我不要害怕失敗,總有一天會(huì)成功的。那個(gè)手勢(shì),就像一縷陽(yáng)光,驅(qū)走了內(nèi)心的陰霾,心中涌起一股暖流。
某個(gè)雙休日,朋友約我去公園放風(fēng)箏。
陽(yáng)光懶懶的灑在草地上,我和她拉著風(fēng)箏的線在草地上瘋跑。朋友的風(fēng)箏飛得老高,我的還只是被拖在地上。難道是我的風(fēng)箏“壓力”太大?我不信,又一次奔跑了起來,風(fēng)箏很慢卻很穩(wěn)地往上升,嘴角不覺有了弧度,回頭看朋友,她也正朝著我微笑。她的笑容如同蹁躚的陽(yáng)光,瞬間溫暖了我的眼眸。細(xì)碎的光亮似乎在眼睫上跳躍,心中被一種莫名的情愫所填滿,滿得似乎都要溢出來。
唯有愛,在我的心中永恒。
謝謝大家!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
尊敬的老師,親愛的家長(zhǎng)朋友們:大家好!
我是xx的媽媽。首先非常感謝周老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),讓我和大家一起探討教育孩子的問題。
xx上小學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)她一天天變得自信、開朗,對(duì)于孩子能在一年不到的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活,是與各位老師無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的,是與老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式分不開的,在此,再次向?qū)W校、向老師們表示誠(chéng)摯的謝意。
家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此,我就我家孩子的成長(zhǎng)談一些自己的看法。
所謂身心健康,除了身體健康,更重要的是心理健康。我家xx,心理特別脆弱,抗挫能力不是一般的差。她容不得自己身上的任何缺點(diǎn),一旦老師指出她的不足,那更是要了她的小命。她不是一直怕上幼兒園嗎?開始我們還找不出原因,后來老師告訴說xx一到吃飯時(shí)間就嘔吐,我和她爸才醒悟,這孩子被吃飯嚇倒了:自己吃不下,還擔(dān)心比別的同學(xué)吃的少,害怕老師的批評(píng)。讀小學(xué)了,我們擔(dān)心孩子再次栽倒在吃飯的問題上,所以,剛開始的二周里,把孩子接回家吃中飯,然后給她打氣鼓勵(lì),等她熟悉了學(xué)校的環(huán)境,熟悉了老師同學(xué),就試著讓她在學(xué)校里吃飯。因?yàn)樯倭擞變簣@的點(diǎn)心,加上早上起得早,孩子的胃口漸漸好了,飯也能多吃了?,F(xiàn)在傍晚放學(xué)回家,有時(shí)還嚷嚷:今天中飯不夠吃呢。
吃飯問題解決了,其他困惑又來了。孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力天生不強(qiáng),所以,跳繩動(dòng)作僵硬,不連貫。1分鐘跳繩被同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。這下子,孩子又接受不了了。哪天有體育課要過這個(gè)關(guān)啥的,一早起來,孩子就全身緊張,肚子疼痛。不過,比起她幼兒園那會(huì)兒,孩子的缺點(diǎn)敏感癥好了很多,雖然還有些許的膽怯與不開心,但是她能面對(duì)了,這是進(jìn)步,也是成長(zhǎng)。
所以,有一個(gè)良好的心態(tài)很重要。能正視自己的優(yōu)點(diǎn),也能勇敢接受自己的缺點(diǎn)。這樣的人才是一個(gè)健全的人。對(duì)于孩子的缺點(diǎn)敏感癥,我和她爸采取缺點(diǎn)放大法來攻破。在她幼兒園時(shí),她有了一點(diǎn)成績(jī)到家炫耀,我們總會(huì)表現(xiàn)出十二分的熱情來表?yè)P(yáng)她,說上一大堆“特特你真棒!特特你真了不起”之類的蜜糖話。我們發(fā)現(xiàn),正是由于我們的過度熱情,膨脹了她的優(yōu)點(diǎn)欲望,形成了她不能聽批評(píng)的不良性格?,F(xiàn)在她在學(xué)校有了什么好事,獨(dú)立作業(yè)100分了,得到老師表?yè)P(yáng)了。她跟我們炫耀時(shí),我們就那么輕描淡寫地“哦,這樣啊”應(yīng)付一下。次數(shù)多了,小家伙也懶得報(bào)喜了。報(bào)憂呢,以前從來沒有。如果哪個(gè)老師批評(píng)了她,總是以第二天不肯去上學(xué)來逃避,即使我死拉硬拖著她去上學(xué),也總是哭哭啼啼的。后來,我故意在她跟前與家人聊我教的學(xué)生的故事:說今天班長(zhǎng)做了一件錯(cuò)事,昨天,學(xué)習(xí)委員犯了什么錯(cuò)誤。用這樣的反面例子,告訴她人無完人,直面自己的不足?,F(xiàn)在,我也能從她口中聽到她在學(xué)校遇到的挫折了:媽媽,今天體育課擲壘球,我怎么也擲不遠(yuǎn),都扔在腳邊了。我說:沒事,爸爸小時(shí)候,體育成績(jī)還不及格呢。媽媽,我朗讀課文不夠好,這次朗讀比賽我沒被選上。沒事,媽媽班上的語(yǔ)文課代表也沒選上參加作文競(jìng)賽呢。
或許,在座的家長(zhǎng)朋友遇到的問題與我家的截然不同,可能你家孩子太忽視自己的缺點(diǎn),全然沒把老師的批評(píng)放在心上。這也是一個(gè)不健全的心理,應(yīng)該想辦法糾正。不管怎么樣,健康的心態(tài)應(yīng)該是積極向上的,勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的。我們要努力讓自己的孩子身心健康。
俗話說,養(yǎng)不教,父之過。家長(zhǎng)的一言一行,在潛移默化中,對(duì)孩子的影響巨大。我們做家長(zhǎng)的,要在日常的瑣事中,給孩子樹立一個(gè)好榜樣,傳遞給孩子正能量。
比如,讓孩子讀課外書吧,開始孩子也不喜歡讀,我就每天陪著她一起看,給她講書上的故事,等她慢慢識(shí)字了,我讓她自己看,我呢也坐在旁邊自己看書,后來不用我督促,只要我捧起書,小家伙也很自覺地拿書來看了。
再說孩子膽小的性格吧,只要遇到稍微麻煩一點(diǎn)的事,她就哇哇大哭,去坐公交,司機(jī)說超載了,別上了,已經(jīng)坐在車上的她非得哭著把我拉下車為止,去游泳館游泳,我說水有點(diǎn)冷,她哭著非要回家了,一句話,我家孩子淚腺特別發(fā)達(dá),于是我有意識(shí)地在生活中應(yīng)對(duì)一些困難來歷練她。記得有一次,我和孩子去老曹娥一帶,把車開進(jìn)了一條死胡同,進(jìn)進(jìn)不了,退退不了。特特嚇得一個(gè)勁兒地哭,換作以前,我也束手無策,一定要電話求助了。但在女兒面前,我硬是在那里居民的幫助下,把車退了出來。事后,我跟她說:哭,解決不了任何問題,只有想辦法克服才是上策。后來,再遇到一些小麻煩,孩子從容多了。
良好的習(xí)慣,將影響孩子的一生,一個(gè)好習(xí)慣或許就成就了孩子終身的成功。在小學(xué)一年級(jí)的這個(gè)最可塑的階段,家長(zhǎng)朋友們千萬不要忽視了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。沒有規(guī)矩,不成方圓,在培養(yǎng)習(xí)慣上來不得半點(diǎn)馬虎,必須講原則,有時(shí)甚至得用上點(diǎn)暴力。xx剛上一年級(jí)時(shí),在培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣上,我就使用過兩次暴力手段。
那是孩子第一次帶作業(yè)回家來,數(shù)學(xué)完成一頁(yè)口算。小家伙倒好,做了兩題,丟下鉛筆找吃的去了,吃完零食,又做了兩題,要去開電視看動(dòng)畫片了。我開始用語(yǔ)言制止:我說,特特,做作業(yè)要一心一意地做,不能做一題干那個(gè),再做一題玩這個(gè)。媽媽給你10分鐘,專心致志把作業(yè)做完。好家伙,10分鐘過去了,才做了5題,原來坐在書桌前彈橡皮了呢,我二話不說,把她拉進(jìn)衛(wèi)生間扯了褲子,在她屁股上就是一頓暴打,直打得小屁股紅腫了為止,打完了,我說,現(xiàn)在給你5分鐘,把口算全部做完。如果完不成,再打。這下,小家伙一把鼻涕一把眼淚,總算在規(guī)定時(shí)間里把作業(yè)完成了。
后來幾天,小家伙做作業(yè)專心了不少,可沒持續(xù)10天,小家伙的老毛病又犯了,還頂嘴說,明天上學(xué)前做完就行了。這下,我拿了她爸的皮帶抽打才了事。
如今,在做作業(yè)上,小家伙沒再讓我操心過,每次回家,小家伙總能把做好的作業(yè)舉到我面前:媽媽,作業(yè)做好了。你幫我檢查檢查。
當(dāng)然,要養(yǎng)成的好習(xí)慣有許多許多,生活上良好的作息習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)上專心致志的習(xí)慣,勤讀課外書的習(xí)慣等等。家長(zhǎng)朋友們一定要軟硬兼施,督促養(yǎng)成。
但是,我家特特勞動(dòng)習(xí)慣不是很好,家務(wù)意識(shí)簡(jiǎn)直為零,整理習(xí)慣更是無從談起,玩具,學(xué)習(xí)用品扔得滿地都是,每天的書包還得我給她整理,鉛筆還得我給她刨好。今天,我也在思考,在這方面我們做家長(zhǎng)的是不是也應(yīng)該加大力度,整改整改呢。
啰啰嗦嗦說了那么多,浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間。其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)資訊異常發(fā)達(dá)的社會(huì),我們并不缺乏如何教育孩子的方法,教育專家在這邊大談賞識(shí)教育,那邊狼爸虎媽狠曬棍棒手段……我們做家長(zhǎng)的,首先要了解自己的孩子,選擇適合自家孩子的教育方法才是真理!
最后,祝各位爸媽育兒成功,祝老師工作順利,謝謝大家!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位輔導(dǎo)老師,同學(xué):
大家好!
沾滿陽(yáng)光的柔風(fēng),飄過二月。保持一份千年不變的默契,柔風(fēng)越過雪山,帶著春姑娘的芳香,飄過來。炊煙在柔風(fēng)的輕撫下,溫情曼舞,田野一派祥和恬靜。
首先恭喜各位同學(xué)順利完成了23天不停的誦讀《論語(yǔ)》,從最開始的枯燥乏味,到后來的光明充實(shí),再到后來的感動(dòng)與震撼……我發(fā)現(xiàn),經(jīng)典原來可以這樣讀,原來讀經(jīng)典可以讓人這樣的光明、自在、充實(shí)與感動(dòng)。原來生命本該如此。我提議:全體同學(xué)以最真誠(chéng)最熱烈的鞠躬方式表達(dá)對(duì)愛心人士、輔導(dǎo)老師、各位領(lǐng)導(dǎo)和中心校、貴州民間助學(xué)促進(jìn)會(huì)大力支持與關(guān)心的感激之情!
我想借用兩句古詩(shī),第一句是朱熹先生說的一句詩(shī):“問渠哪得清如許,為有源頭活水來,”參加這個(gè)冬令營(yíng)的每一位同學(xué),都要學(xué)會(huì)感恩。感恩每一位志愿者老師辛苦帶大家讀經(jīng)典,組織大家有秩序進(jìn)餐廳打飯、吃飯,晚上照顧大家洗臉腳,監(jiān)督大家休息好;感恩每日三餐辛苦為我們做飯的王老師,感恩張老師辛苦為我們的安全負(fù)責(zé),因?yàn)樗麄兊男燎谂Γ銈儾畔硎艿搅诉@份學(xué)習(xí)的快樂!每一位同學(xué)都要永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,更需要努力踐行經(jīng)典,將來長(zhǎng)大都能成為國(guó)家的有用人才,都能成為國(guó)家的棟梁,將來要回報(bào)社會(huì)。
第二句話就借用唐朝王灣的一句詩(shī):“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”。我想借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的每一位同學(xué)說:我這個(gè)年齡的人完全是你們的長(zhǎng)輩,以一個(gè)長(zhǎng)者的心,一個(gè)對(duì)你們期望的心,就像你們的家長(zhǎng)一樣對(duì)你們的期望值非常高。你們生活在這樣一個(gè)好的時(shí)代、幸福的時(shí)代,生活在這樣一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)度里,你們生活在幸福的家庭里,你們沒有理由不去健康的成長(zhǎng),沒有理由不去成才、成人。送同學(xué)們幾句話:“讀書就好像是春蠶啃桑,求知就如同學(xué)海揚(yáng)帆。信心是力量的源泉,毅力是才華的砝碼?!?BR> 同學(xué)們,讓我們第一次鼓掌,用掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo);讓我們第二次鼓掌,用掌聲感謝陪伴呵護(hù)我們的輔導(dǎo)老師;第三次鼓掌,用掌聲為我們自己喝彩,祝賀我們圓滿完成本次的讀經(jīng)的任務(wù)。
最后,祝同學(xué)們快樂成長(zhǎng)!謝謝大家!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
大家好!
我今天演講的題目是《成長(zhǎng)的快樂》。
現(xiàn)在的我已是告別童年,邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始,但我由衷的感謝成長(zhǎng),是他給我?guī)砹丝鞓?,是他讓我逐漸的走向成熟,更是他給我旅途中帶來了不少的綠洲和海洋。
還記得,在小學(xué)我是一個(gè)天真浪漫,活潑可愛的女孩。由于在家里呆慣了,來到學(xué)校還不很自然,而且還很厭惡;但因我的天生性格,沒多長(zhǎng)時(shí)間就適應(yīng)了??衫蠁栴}解決了,新問題又來了。我開始對(duì)學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問。例如:為什么老師教我而我不教他們呢?為什么鈴一響我就上課下課呢?為什么老師讓做什么,就做什么?這些疑問總是在我的腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去久久不能揮去。當(dāng)我鼓起勇氣問老師時(shí),卻換來了冷嘲熱諷;又當(dāng)我問起最信任的媽媽時(shí),卻換來了傻孩子,你真是自討沒趣。在我正憋著悶氣的時(shí)候,爸爸回來了。我毫不抱希望的,并帶著批評(píng)的可能,將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十的告訴了他tomysurprise爸爸回答了我的疑問。原來也是一種自然規(guī)律,我那天非常高興,為我的fatherandsolveproplem。
瞧這些麻煩,給我?guī)砹硕嗌倥u(píng)和傻孩子的評(píng)價(jià)。但我真正的感覺不是這樣的,是快樂,也是自豪。原因我已介紹過了。
小學(xué)畢業(yè),升入中學(xué)??鞓窙]有減少,反而增加了。例如:友誼拔河賽,英語(yǔ)口語(yǔ)課,同學(xué)們聚起來聊天等等這都讓我們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)輕松了不少。我發(fā)現(xiàn)在中學(xué)校園里,格外的快樂,不知為什么?反正,有一種動(dòng)力讓我發(fā)奮努力,像鳥一樣在自己的天地里翱翔。
是??!可愛的校園生活給我?guī)砹藷o比的快樂,無論是教室,還是操場(chǎng),都充滿了我們的活力。更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋。
的確,成長(zhǎng)是快樂的。雖然會(huì)有些不幸,但每次的好轉(zhuǎn),都是快樂。愿我們?cè)谶@樣的快樂中,茁壯成長(zhǎng),成為未來有用的自由人!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),可親可愛的同事們:
大家晚上好!
偶然提起"成長(zhǎng)"這個(gè)話題,腦海中總能浮現(xiàn)出很多已經(jīng)過去的畫面,心里瞬間便涌出很多關(guān)于往昔歷經(jīng)的一些復(fù)雜情緒。想一想這十二年在育才走過的路,確實(shí)有很多的感觸。來育才的時(shí)候我23歲,如今已經(jīng)35歲了,就年齡來講,育才賦予了我12年豐富、爛漫的美好時(shí)光;來育才的時(shí)候我普通懵懂,而現(xiàn)如今似乎內(nèi)心日漸飽滿寬廣,育才給與了我12年充沛的生存營(yíng)養(yǎng)。我想,我一朝一夕、一旬一季的變化都根植于這片育人的沃土,這所美麗而傳奇的學(xué)校。所以說真心話:我感激育才,感恩育才,感謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和育才全心全意、深耕細(xì)作的可親、可愛、可敬的我的同事們。
成長(zhǎng)是一種自覺的行為。就像一棵樹,即使過了綻放、繁茂的季節(jié),光禿如一張白紙,或者如午覺初醒時(shí)茫然的情緒,她也始終是向著綻放、繁茂的方向努力著在生長(zhǎng)。而后循環(huán)著花妍麗、葉繁茂、枝肥碩。人也應(yīng)該這樣,執(zhí)意于成長(zhǎng)是一種光明、磊落的人生追求,更是一種頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的人生格局。不管處在人生的哪一個(gè)季節(jié),我們都應(yīng)該心懷陽(yáng)光,努力向著春的繽紛、夏的蔥郁、秋的金黃、冬的內(nèi)斂腳踏實(shí)地、堅(jiān)毅如鐵地行走。成長(zhǎng)是一生的事情,絕不是一個(gè)月或者幾年,而是連接著生命的始終,人生的兩端。
12年不平凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷,要說名利,顯而易見,似乎有些膚淺。說教學(xué)技能的不斷充實(shí)與日臻完善,似乎又有些老套。我想育才給予我最多的還是不斷成長(zhǎng)的.勇氣與毅力,正是這種勇氣與毅力,讓我處在人生的每一個(gè)階段都能有開闊的視野、清晰的思路,讓我永不止步,不斷理清頭緒,不斷挑戰(zhàn)自己??赡苓@就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營(yíng)養(yǎng)吧!
所以,一個(gè)學(xué)校對(duì)一個(gè)個(gè)體生命的關(guān)照與呵護(hù)除了我們一般理解的東西之外,最根本、最重要的我想還是一種工作的品質(zhì)與追求,一種生活的態(tài)度與方式,一種行走的氛圍與格調(diào)。這樣的東西經(jīng)過12年的沉淀、累積,已經(jīng)深深地根植在我的心里,化為血液,滲入到身體的每一個(gè)細(xì)胞,成為了我生命里最深刻、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐。
成長(zhǎng)從來都是需要由一個(gè)一個(gè)的故事來演繹的,成長(zhǎng)也是一場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)落幕、退場(chǎng)的戲。當(dāng)故事成為舊事、成為了回憶,無論悲喜,不說甜苦,也不需留戀和沉溺,這時(shí)候我們需要以全新的視角與眼光,戒驕戒躁,繼續(xù)投身到下一個(gè)故事當(dāng)中,在育才,勇敢、全力、智慧地負(fù)重前行,擔(dān)當(dāng)使命,做最好的自己、做最體面的自己、做最精彩的自己。破繭成蝶,贏得尊嚴(yán),不負(fù)青春、不負(fù)時(shí)光、不辱使命、不愧育才、不負(fù)卓同!
最后感謝這12年來一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo)、同事,正是有了你們的關(guān)心、關(guān)愛與關(guān)注,我才能有緣于育才、才能歷經(jīng)"成長(zhǎng)"而日漸豐盈。能與你們并肩作戰(zhàn),一路同行,是我人生最大的福利。
順祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作愉快、生活精彩!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
下午好!
今天我跟大家發(fā)言的主題是“國(guó)學(xué)和學(xué)生心靈的成長(zhǎng)”。
在xxxx年,我就和學(xué)生們一起誦讀一些國(guó)學(xué)經(jīng)典?!对?shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《大學(xué)中庸》《孟子》《老子》《莊子》學(xué)生都有所接觸。其中有些書籍是全選讀的,有些是節(jié)選的。今年,學(xué)校讓我利用寒暑假的時(shí)間把以前誦讀的內(nèi)容重新整理、校對(duì),要加上一些難讀字的注音和句子翻譯。我對(duì)照一套中華書局的書籍和陳琴的素讀本教材,一個(gè)字一個(gè)音的校對(duì)了幾遍。即便如此,我對(duì)有些內(nèi)容還是一知半解的。正如鄧教授所說的,《論語(yǔ)》《孟子》相比較簡(jiǎn)單一些,一讀就能明白。對(duì)于一讀就能明白的書籍,我就沒必要贅述了,因?yàn)樵谧母魑粦?yīng)該悟性比我高,你們的理解可能比我更深刻一些。《老子》和《莊子》則比較難讀。通過鄧教授的課,我們知道,《老子》不光版本多,而且備受爭(zhēng)議的內(nèi)容也較多。在沒有深入研究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我是不敢對(duì)此發(fā)表見解的。因此,我就從和學(xué)生學(xué)國(guó)學(xué)的角度說說自己的一些做法和想法。言語(yǔ)不當(dāng)之處,請(qǐng)大家多多包涵。
另外,我給學(xué)生們講解句子的意思時(shí)都盡量結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。比如,《論語(yǔ)》中有這樣一句話:君子和而不同,小人同而不和。我就對(duì)學(xué)生們說:“我們班有些同學(xué)他們盡管性格不同,愛好不同,但他們總是能夠和睦相處,從不吵架,比如xx和xx同學(xué)。我們班也有些同學(xué)他們的愛好是一樣的,就是喜歡上課玩,下課玩,總是湊在一起做一些不好的事情,可是我們會(huì)發(fā)現(xiàn),他們玩著玩著就鬧翻了,就打起來了,最后還找老師給他們?cè)u(píng)理,這就是孔子說的:“君子和而不同,小人同而不和?!?BR> 為了能夠讓國(guó)學(xué)融入學(xué)生的日常生活中,我經(jīng)常運(yùn)用學(xué)過的內(nèi)容教育他們。比如,我們班有些學(xué)生自身毛病很多,但他從來都看不到,卻很善于發(fā)現(xiàn)別人的問題,總為一些雞毛蒜皮的小事到我跟前告狀,我就送他一句話:“躬自厚而薄責(zé)于人,則遠(yuǎn)怨矣?!彼麄兟犃?,不再說什么,轉(zhuǎn)身就走了。我們班還有些學(xué)生寫心理病歷時(shí),總是夸夸其談,說的比唱的還好聽,好高騖遠(yuǎn),行動(dòng)上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到。我給他的評(píng)語(yǔ)是:“君子恥其言而過其行?!庇行┩瑢W(xué)作業(yè)不認(rèn)真仔細(xì),我給他們的留言是:“圖難于其易,為大于其細(xì),天下難事必作于易,天下大事必作于細(xì)?!?BR> 這樣的引導(dǎo),使有的學(xué)生在習(xí)作中也能引經(jīng)據(jù)典。前幾天看到一位學(xué)生在習(xí)作中引用了曾子的一句話:“戒之戒之,出乎爾者,反乎爾者也?!?BR> 不知道是學(xué)國(guó)學(xué)的原因,還是孩子們自身素質(zhì)就不錯(cuò),總之,我那一屆學(xué)生無論是在品質(zhì)上,學(xué)習(xí)上,還是能力上都是比較好的。比如,“六一聯(lián)歡”等活動(dòng),從教室的布置,到節(jié)目的編排,都是孩子們自己組織,我什么都不管。另外,學(xué)?!按褐崱钡墓?jié)目錄制,從主持人到其中的大部分節(jié)目,都是我班學(xué)生參與的,獲得濟(jì)南市一等獎(jiǎng)。我本人性格比較木訥,我班孩子想法挺多,幾個(gè)人組織到洪樓銀座搞了一次義賣活動(dòng),用以資助低年級(jí)的貧困學(xué)生。我得知這件事后,去那兒買了一條圍巾,她們以市場(chǎng)價(jià)賣給了我。我其實(shí)是不戴圍巾的,買一條只是為了留作紀(jì)念。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)其實(shí)多多少少對(duì)班里的每個(gè)孩子都是有影響的。大家看到的這一位學(xué)生比較特殊,特別純?nèi)巫匀?,想干什么就干什么。一、二年?jí)就打罵老師,如果我沒記錯(cuò)的話,他三年級(jí)曾踢過我兩腳。有一次,他奶奶深表同情地對(duì)我說:“王老師,你攤上俺孫子這樣的學(xué)生可真夠倒霉的。”他幾乎每天都花樣翻新的折騰出點(diǎn)事來。五年級(jí),我送他一本《忍經(jīng)》,他又跟奶奶學(xué)了點(diǎn)佛學(xué),最后兩年安穩(wěn)了不少。他現(xiàn)在上初三,一個(gè)月前,他和她媽媽到學(xué)校來看我。他媽媽告訴我,這幾年她也學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)了。她發(fā)現(xiàn)《大學(xué)中庸》這本書,孩子讀了兩遍就背過了。孩子對(duì)她說:“這本書我們王老師以前都講過。”確實(shí),只有這一本書較短,我是全部選讀的。我很奇怪,因?yàn)槲业倪@位學(xué)生晨誦時(shí)是從不張嘴的,他怎么就能記住呢?看樣子,別人讀時(shí)他也在聽,對(duì)他還是有影響的。他媽媽還告訴我,這幾年學(xué)國(guó)學(xué),對(duì)他們一家三口的改變都很大,后悔跟孩子學(xué)晚了。以前很多道理不明白,讀了書以后才明白。
由此我想到,就像一個(gè)貧血的人需要合適的血型來配型一樣,如果我們的精神貧血了,我們也是需要合適的文化來豐盈的。作為一名中國(guó)人,適合豐盈我們精神世界的文化就是我們的傳統(tǒng)文化。曾仕強(qiáng)教授在《易經(jīng)的奧秘》一書中曾這樣寫道“盡管我們今天講了很多西方的話,講了很多現(xiàn)代人自以為是的話,但是都是沒有用的,因?yàn)橛行〇|西是不會(huì)改變的,這已經(jīng)變成了我們血液里的東西,叫做我們生命當(dāng)中的基因。
謝謝大家!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
大家好!
我今天演講的題目是《我的成長(zhǎng)》。
有人說,人生是一本書,我想這部書我已經(jīng)翻了三分之一或者四分之一了,從書中學(xué)到了很多很多。成長(zhǎng)的分分秒秒并沒有用攝像機(jī)絲毫不落的拍攝下來,而只是憑著自己的腦子去記錄。時(shí)間模糊了記憶,留下了只是刻骨銘心的回憶了。
下面請(qǐng)問大家一個(gè)問題:我的青春誰做主?
有人說,相信命運(yùn)的人跟著命運(yùn)走,不相信命運(yùn)的人被命運(yùn)拖著走。那讓我說,命運(yùn)掌握在自己的手中!xx年我嘗到了人生的第一次重挫的滋味——高考名落孫山。對(duì)于從來都是爸媽放心的好孩子,老師關(guān)心的好學(xué)生的我真是一次不小的打擊。當(dāng)我知道自己的成績(jī)后就開始整夜整夜的失眠:我該怎么辦?我的一輩子就這樣轉(zhuǎn)折了嗎?……就像站在懸崖邊時(shí)內(nèi)心的恐懼,我到了進(jìn)退唯谷的兩難人生選擇中。一方面,爸爸媽媽借鑒別人復(fù)讀的經(jīng)驗(yàn)結(jié)果,否定我復(fù)讀。原因是怕我浪費(fèi)一年還要走專科,不如現(xiàn)在就走???;另一方面,我的恩師和同學(xué)都支持我復(fù)讀。原因是我高中三年經(jīng)常生病耽誤了我的學(xué)習(xí),并且相信給我機(jī)會(huì),我就有能力,有實(shí)力考好。最后,我選擇了復(fù)讀。
記得臨行前的那天下了蒙蒙的細(xì)雨,觸景生情吧,我的心情很憂傷。但是,內(nèi)心始終堅(jiān)信:我自己選擇的路,就算失敗也不后悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水,不顧家人的反對(duì),毅然決然的走了。
其實(shí),xx年高考,我在開始進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候流淚了,因?yàn)槲乙才伦约阂荒甑呐Ω吨T東流??奁?,并不是懦弱,淚痕后更多了一份堅(jiān)定和淡然——努力過,就不后悔!還好,功夫不負(fù)有心人,來到了聊城大學(xué),而且今天很榮幸的能夠站在講臺(tái)上演講。這不得不歸功于我人生中的第一次做主,第一次成長(zhǎng)。
謝謝大家,我的演講完畢。
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:
今天是五月11日,再過2個(gè)來月你們的孩子就要從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)升入高一級(jí)的初中學(xué)校去就讀,臨近畢業(yè),作為班主任的我想對(duì)各位家長(zhǎng)講的東西有很多;首先我介紹我班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。
現(xiàn)在孩子出現(xiàn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、不會(huì)聽課,只聽熱鬧,聽不出重點(diǎn);只人云亦云,沒有深入思考。
2、上課狀態(tài)不興奮,不積極主動(dòng)思考,不愛回答問題。上課低頭,走神,基礎(chǔ)知識(shí)自以為簡(jiǎn)單,不再認(rèn)真聽講。
4、改錯(cuò)不及時(shí),有些學(xué)生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯(cuò)多,選擇題亂猜,計(jì)算題只有答案沒有過程;老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣,不及時(shí)改錯(cuò)。
5、對(duì)學(xué)習(xí)中的疑慮沒有及時(shí)解決,問題一拖再拖,問題越積越多,直至后來出現(xiàn)無法面對(duì)。個(gè)別學(xué)生也想提高成績(jī),但卻不積極主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教,時(shí)間一長(zhǎng)產(chǎn)生放棄的心理。
6、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),部分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大,偏科現(xiàn)象比較突出。
7、課后不能做到及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致知識(shí)得不到鞏固。
8、放學(xué)之后,部分學(xué)生沒有及時(shí)回家,在外游蕩,很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)較被動(dòng)。
9、周末、假期時(shí)間過于放松。一上學(xué)即出現(xiàn)“星期一綜合癥”。
總之,由于各方面的原因,有個(gè)別學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,可能有些家長(zhǎng)也感覺到了,很多孩子的學(xué)習(xí)比較浮躁,并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現(xiàn)問題的時(shí)候,老師和家長(zhǎng)交流起不到很好的推進(jìn)作用,使學(xué)生心理發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變,久之,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,厭學(xué)。
那么就需要家長(zhǎng)透過孩子的成績(jī)看問題:
1、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正;
2、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng);
3、學(xué)習(xí)時(shí)間是否有保障;
4、學(xué)習(xí)效率是否高效。
以上問題,我們老師一定會(huì)想辦法去解決,但是學(xué)校教育離不開家庭教育,如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的兩個(gè)月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有更大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、多關(guān)心,少溺愛。
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說,家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂,真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們家里有電腦的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
2、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。
孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這些都是我們不想看到的?,F(xiàn)在我們的新課已經(jīng)結(jié)束,進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段,要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。
六年所學(xué)的知識(shí),現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容,很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,開始不認(rèn)真起來,表現(xiàn)得都很浮躁,那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化。
3、給孩子多一點(diǎn)約束。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,希望家長(zhǎng)擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給孩子多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。
現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們家長(zhǎng)可能更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞不是很重要,因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)會(huì)有好有差。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全泡湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
1、經(jīng)常與老師聯(lián)系,反映孩子在家情況,了解在學(xué)校的表現(xiàn)。
2、關(guān)心、關(guān)注子女的學(xué)習(xí)生活。
3、注意觀察子女的行為習(xí)慣(特別是反常行為)關(guān)注情緒變化。關(guān)注伙伴群。
4、了解上學(xué)、回家的時(shí)間,時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。
5、禁帶手機(jī)、mp3等。
6、規(guī)律生活、計(jì)劃學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)游戲,控制上網(wǎng)時(shí)間。選擇電視節(jié)目、控制看電視時(shí)間。
7、關(guān)注孩子的安全。飲食安全、交通安全等。
我希望每個(gè)家長(zhǎng):
多一份責(zé)任,少一分放任;多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一分隨意;多一分理解,少一分責(zé)備;多一分賞識(shí),少一分自棄。
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)朋友、老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
“紛紛紅紫已成塵,布谷聲中夏令新。”今天,我們淮陰實(shí)小的三年級(jí)全體師生和家長(zhǎng)一起在此為同學(xué)們舉行隆重的十歲成長(zhǎng)儀式。讓我們特別感動(dòng)和驚喜的是市少工委、市文明辦、市教育局、區(qū)委宣傳部文明辦、共青團(tuán)淮陰區(qū)委和區(qū)教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)同志在百忙中親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我們的工作,并給同學(xué)們帶來親切的問候,對(duì)此,我們淮陰實(shí)小全體師生和家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
十歲成長(zhǎng)儀式是省文明辦提出的“八禮四儀”文明禮儀養(yǎng)成教育中的重要儀式之一,是同學(xué)們?nèi)松砷L(zhǎng)歷程中學(xué)會(huì)感恩、懂得分享,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要里程碑,也是同學(xué)們努力爭(zhēng)當(dāng)品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的一代新人的新起點(diǎn)。
“夏首云物變,雨余草木繁?!鄙裣幕ㄒ粯咏k爛美好。同學(xué)們,從呱呱墜地、咿呀學(xué)語(yǔ),到摸爬滾打、蹣跚學(xué)步,你們來到了這個(gè)美麗的世界已經(jīng)整整10年了。
那么,同學(xué)們,你知道在你出生后的這10年里,你們的爸爸媽媽為你們的成長(zhǎng)付出了多少心血和汗水嗎?從奶粉蛋糕到瓜果美食,為了你們健康長(zhǎng)大,爸爸媽媽總是挑最好的給你們,自己卻省吃儉用;從鞋帽衣物到文具書包,為了你們開心如愿,爸爸媽媽總是挑最喜愛的給你,自己卻不再講究穿戴;你感冒發(fā)燒的時(shí)候,爸爸媽媽連夜送你到醫(yī)院看病,看著你吊掛的藥水,哄著你入睡,自己卻不敢打個(gè)盹……10年來,這樣的例子太多了,怎么能夠數(shù)得清。
也許你會(huì)問,我怎么會(huì)知道這些,因?yàn)樘煜碌陌职謰寢尪际且粯拥?,他們都在用自己人生中最美好的青春時(shí)光養(yǎng)育著自己的兒女,可憐天下父母心哪!讓我們一起說一聲:“爸爸媽媽,你們辛苦了!”
來到了學(xué)校,老師成為了你們的引路人。學(xué)會(huì)知識(shí),學(xué)會(huì)做人,你們一路成長(zhǎng),一路收獲。老師都看在眼里,喜在心里。讓我們也說一聲:“老師,您辛苦了!”
同學(xué)們,今天是你們10歲成長(zhǎng)的共同節(jié)日,我代表學(xué)校給大家送上祝福禮物,請(qǐng)?jiān)试S我把專為實(shí)小成長(zhǎng)儀式而作的一首小詩(shī)獻(xiàn)給大家,謝謝大家的掌聲!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
親愛的同學(xué)們老師們、尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
四年前,我們這一群剛?cè)雽W(xué)的孩子,像一棵棵稚嫩的小筍芽,天真可愛。還記得你們的爸爸、媽媽攙著你們稚嫩的小手,剛踏進(jìn)汾小校園的情景,你們一臉的好奇,一臉的懵懂,猶如昨日,歷歷在目。你們?cè)诿利惖男@里學(xué)知識(shí),習(xí)禮儀,一眨眼,你們已經(jīng)十歲了,已經(jīng)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的汾小學(xué)子!
十歲,洋溢著童年的歡笑;十歲,灑滿了快樂的陽(yáng)光。十歲是人生的一個(gè)新的起點(diǎn),它告別了稚嫩、天真,邁向了青春和活力;十歲是你們金色童年中的一個(gè)逗號(hào),它為畫出人生圓滿的句號(hào)添上了絢爛的一筆。
在這十年間,親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶及老師們一路陪伴著你們,教你們知識(shí),讓你們明理。我們從最基本的姿勢(shì)教起:如何端坐,如何捧書,如何握筆,不停地嘮叨著:寫字要注意姿勢(shì),字要寫出筆鋒,把頭抬起來……第一聲朗讀、第一次舉手發(fā)言、第一次做操,無數(shù)的第一次,都讓我們倍感欣慰,倍感甜蜜。雖然我們的工作并不偉大,如微風(fēng),如細(xì)雨,但我們覺得我們的工作無比的美好。因?yàn)槲覀冇H眼見證了你們的成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼,一個(gè)個(gè)懵懂的孩子已站在了十歲的路口,老師在此希望你們要學(xué)會(huì)感恩,感恩你的父母,感恩你的師長(zhǎng),感恩你身邊的朋友;同時(shí),老師也希望你們要勇?lián)?zé)任,努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,愛護(hù)集體是一種責(zé)任,幫助弱小是一種責(zé)任,孝敬父母也是一種責(zé)任,忠于國(guó)家更是一種責(zé)任。
孩子們,十歲的夢(mèng)是綠色的,它能帶來無限的希望,十歲的夢(mèng)是金色的,它能帶來無盡的遐想。十歲,像鮮花一般美好,像黃金一般珍貴。
孩子們,勇敢去追逐自己的夢(mèng)想吧!去把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),家長(zhǎng)、老師們將成為你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,一起為你們喝彩!見證你們的成長(zhǎng)!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是——《讓安全伴我們成長(zhǎng)》。
剛學(xué)會(huì)走路時(shí),我每次爬樓梯,媽媽都要叮囑道:“孩子,小心哪!”上幼兒園時(shí),一次去郵局參觀,路上,老師指著一條條白線和十字路口的燈,親切地告訴我們:“那些啊,分別叫斑馬線和紅綠燈,是為安全站崗的?!弊哌M(jìn)職小的校門,老師又給我們講了許多安全的知識(shí)。漸漸地,我感受到:安全,是多么重要!
玲玲的故事為我們敲響了警鐘:要自覺遵守交通規(guī)則!其實(shí),講安全,不只是過馬路,有時(shí)候,同學(xué)間你追我趕,玩火、玩水、玩電,都是十分危險(xiǎn)的。為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生,小朋友們,我們要把安全時(shí)刻牢記在心中,讓安全伴我們快樂地長(zhǎng)大。
最后,我想代表一(2)班的全體同學(xué)送給大家?guī)拙湓挘赫f安全,道安全,安全工作重泰山。教師學(xué)生齊參與,校內(nèi)校外享平安!
我的演講完了,謝謝大家。
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:
大家好!
我是晉機(jī)學(xué)校的一名教師,我叫楊勝平。
今天我演講的題目是:書香伴我成長(zhǎng)。
有人說,教師是辛勤的園丁,培育美麗的花朵;有人說,教師是春蠶,勞作到死絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師,塑造學(xué)生的精神世界;更有人說,教師是蠟燭,燃燒自己照亮別人。
而我要說,教師就是與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。
今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好,只想與大家一起分享我的成長(zhǎng)故事。
記得剛剛踏上工作崗位,我并不懂得什么教學(xué)方法,不知道課堂上該講什么、講多少,面對(duì)教材感到束手無策,只是機(jī)械地照著老教師的模式,那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、就這樣容易呢。
可是,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味,除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在認(rèn)真地聽講之外,有的甚至悄悄在下面聊天,看課外書,做小動(dòng)作,有的干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問的時(shí)候,下面總是一片沉默。我沮喪、我生氣、我再一次感到了束手無策。去聽老教師的課,看到人家的課堂是那么熱烈,那么活躍,感到了困惑:一樣的知識(shí),一樣的講解,為什么反差這么多?組長(zhǎng)說:教師和教師不同,學(xué)生和學(xué)生也不一樣,不同班級(jí)的學(xué)生,有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),再者,教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程,需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案,只能是一個(gè)參考,教學(xué)還是得有自己的東西啊。
一席話說得我茅塞頓開。我終于明白,干工作只憑熱情是不行的,還需要心靈的介入。不學(xué)習(xí),心靈之泉就會(huì)枯竭,工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。而這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
帶著這樣的認(rèn)識(shí),我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我到處搜尋名家著作,觀摩名家課例,認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中舉了這樣一個(gè)例子:一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課,聽課的教師們本來打算在聽課過程中寫點(diǎn)記錄,以便課后提些意見,可是他們聽得入了迷,競(jìng)連做記錄也忘記了。課后,一位教師這樣說:“您把自己的全部心血都傾注給自己的學(xué)生了。您的每一句話都具有極大的感染力。我想請(qǐng)教您:您花了多少時(shí)間來備這節(jié)課不止一個(gè)小時(shí)吧”那位歷史教師說:“這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。對(duì)于每一節(jié)課,我都用終生的時(shí)間來備課?!币还?jié)課一輩子來準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過程便是積累:是文化的積累、是知識(shí)的積累、是思想的積累、是技巧的積累。只有這樣,才能在深厚的文化積淀中孕育出屬于自己的獨(dú)特教學(xué)方法,引領(lǐng)學(xué)生步入知識(shí)的殿堂。
只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶,我們的生命才能充實(shí)豐盈;只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶,我們的心才能充滿希望與憧憬?!皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來?!崩蠋焸?,朋友們,打開書本,打開我們的成長(zhǎng)之門吧,讓書香伴著你我他一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步吧!
謝謝大家!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
小朋友們:
大家好!
今天我很榮幸站在這里代表家長(zhǎng)們,對(duì)我們的寶貝們說說心里話。十歲是人生的第一個(gè)里程。恭喜你們的成長(zhǎng),祝福你們的蛻變,衷心地祝賀你們終于長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成了翩翩少年,長(zhǎng)成了老師的得力幫手,長(zhǎng)成了父母的知心朋友,長(zhǎng)成了家中的小小柱梁。爸爸媽媽為你們驕傲,為你們自豪,你們的每一步成長(zhǎng)都是爸爸媽媽最大的幸福和安慰!親愛的寶貝們,請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你們。從孕育到降生、到你們這個(gè)十歲集體生日,你們給了我們太多不同尋常的的喜悅和感動(dòng)、太多難以忘懷的美好和幸福。當(dāng)你們還是襁褓中粉嫩的嬰兒,爸爸媽媽因?yàn)橛心?,就充滿了愛與力量,你們是父母生命的延續(xù),是上天賜予我們最厚重的禮物。
十年來,你們的一舉一動(dòng)都牽著我們的心,你們的每一次歡笑,每一串淚水,每一步成長(zhǎng),每一個(gè)第一次,我們都愿意陪著你們,與你們一起經(jīng)歷,一起記憶。我們最大的開心就是能全心全意地陪伴、照顧你們,享受你們?nèi)硇牡男刨嚭鸵缿?,無怨無悔地保護(hù)你們,深愛你們。十年來,你們的聰明懂事,你們的健康成長(zhǎng),你們的無憂無慮是我們最大的安慰。你們就是我們這一生最大的成就,是我們努力打拼的源動(dòng)力。我們的生命因?yàn)橛辛四銈兌兊酶映鋵?shí),更有意義。謝謝你們,我親愛的寶貝!
親愛的孩子們,請(qǐng)對(duì)著生日的燭光許下你們美好的愿望吧。海闊
親愛的孩子們,在這樣神圣的時(shí)刻,也請(qǐng)讓我們一起真誠(chéng)地感謝精心栽培你們的老師,感謝朝夕陪伴你們成長(zhǎng)的同學(xué)和伙伴。讓我們用一顆感恩的心永遠(yuǎn)銘記這些激勵(lì)我們成長(zhǎng)、進(jìn)步的人和事,用自己的實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)回報(bào)師恩和親恩,回報(bào)祖國(guó)和社會(huì)。
親愛的孩子們,請(qǐng)張開你們的翅膀,抖擻你們的羽翼,帶著你們的理想和我們的希望振翅飛翔吧。未來是你們的,我們堅(jiān)信這個(gè)世界會(huì)因?yàn)槟銈兌兊酶訙嘏兔利悾?BR> 請(qǐng)記住這一生,無論你平凡或是優(yōu)秀,爸爸媽媽都永遠(yuǎn)愛你!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你~!謝謝大家
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我從小就喜歡閱讀,媽媽給我買了很多圖畫書。在我讀幼兒園的時(shí)候,媽媽還到郵局給我訂了《幼兒畫報(bào)》和《東方娃娃》。
在閱讀《幼兒畫報(bào)》時(shí),我認(rèn)識(shí)了紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙三個(gè)小伙伴。特別是紅袋鼠,他告訴了我很多知識(shí),例如:我們要定時(shí)定量喝水,喝水時(shí)不能太急,太急就容易嗆到;還告訴我要做一個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌的好孩子。
《東方娃娃》里有許多繪本故事,其中我喜歡看的是《火車上出生的女孩》,這個(gè)故事主要講了在寒冷的冬天,一個(gè)小女孩在一列火最車上準(zhǔn)備出生了,火車上的人們熱心地幫助她和她的媽媽,最后,小女孩順利地出生了。從這個(gè)故事中,我知道了當(dāng)別人需要幫助,我們就要伸出熱心的雙手去幫助別人,就像葉老師說的:“幫助別人的人,才能得到別人的幫助?!?BR> 我媽媽給我買的書也越來越多,還帶我去圖書館看書。我看過的書有《神奇校車》、《安徒生童話故事》一邊讀書,一邊長(zhǎng)大,漸漸地,我認(rèn)識(shí)的字越來越多,、奇遇記》、《一粒種子的旅行》等,從這些書中,我懂了很多知識(shí)和做人的道理。例如,讀《木偶奇遇記》,我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)守信,不能騙人,你看小木偶匹諾曹的鼻子是因?yàn)槿鲋e,才曉》、《登鸛雀樓》、《風(fēng)》、《池上》等,讓我認(rèn)識(shí)了很多詩(shī)人。我還知道了原來古詩(shī)里有許多是寫春天的,有《春曉》、《草》、《宿新市徐公店》、《詠柳》等,古詩(shī)真會(huì)變得那么長(zhǎng)。讀《美女與野獸》,我知道了貝兒一直《美女與野獸》、《小王子》、《迪士尼公主經(jīng)典故事》、《我愛閱讀叢書》、《木偶在幫助野獸,最后野獸才能變回王子。我懂得了要向貝兒一樣有一顆善良的心。
除了讀書,我還背了很多的古詩(shī):《詠鵝》、《憫農(nóng)》、《春有趣》!
讀了小學(xué)后,我還背了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,從《弟子規(guī)》中,我知道了要孝順父母。從《三字經(jīng)》中,我懂得了從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,我已經(jīng)讀二年級(jí)了,正在背誦《笠翁對(duì)韻》,我發(fā)現(xiàn)它們是數(shù)字對(duì)數(shù)字,景物對(duì)景物,時(shí)間對(duì)時(shí)間,顏色對(duì)顏色等。例如:十月塞邊對(duì)三冬;山對(duì)海;晨對(duì)午;紅對(duì)白。我覺得對(duì)對(duì)子很有趣!
每多讀一本書,我懂得的知識(shí)就多一點(diǎn),心里就會(huì)更快樂!媽媽常常跟我說:“我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”我以前不明白其中的道理,現(xiàn)在,終于明白了:我們吃飯長(zhǎng)的是身體,我們讀書長(zhǎng)的是知識(shí)!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是xx班的xxx。我今天給大家演講的題目是《成長(zhǎng),因挫折而精彩》。
每一個(gè)人的一生中都會(huì)遇到很多的挫折,你只有征服了這些挫折,才會(huì)走向成功。離成功最近的時(shí)候也是你最痛苦的時(shí)候,正如黎明之前最黑暗,你只有勇敢的走下去,才會(huì)獲得成功,獲得新生。像神話中的鳳凰一樣,只有經(jīng)過了烈火的焚燒,才會(huì)涅槃重生。
我們九年級(jí)的同學(xué)即將迎來中考,這是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將決定我們以后的命運(yùn)——是走向社會(huì),還是邁進(jìn)更高一級(jí)的學(xué)府。
做不完。所以我就賭氣一樣都不做,等著挨老師的罵。果然到了星期一,老師把我叫到了她的辦公室。
一進(jìn)辦公室,老師就問:“你為什么不做作業(yè)?”我振振有詞地說:“太多了,做不完?!崩蠋熣f:“那其他的同學(xué)為什么做完了?而且你一點(diǎn)都沒做,你給老師一個(gè)解釋!”我無言以對(duì),就只好悶在那里。老師說:“這個(gè)星期除了吃飯,上洗手間以外,所有的課間都必須在座位上補(bǔ)作業(yè),知道了嗎?”我沒有回答,老師又問了一次,我還是沒有回答。最后老師說:“看樣子你還想不通、還挺委屈??!難道這一點(diǎn)作業(yè)就把你打敗了嗎?在百日誓師大會(huì)的時(shí)候,你的誓言不是說的聲的嗎?你的目標(biāo)不是考重點(diǎn)中學(xué)一中嗎?”
我心中突然警醒,我說:“我做。”老師滿意地笑著說:“去補(bǔ)作業(yè)吧!”經(jīng)過老師這一連串的反問,我心中的目標(biāo)又堅(jiān)定了起來。
我是一個(gè)胖子,在中考的時(shí)候,我們要考體育,所以在緊張的學(xué)習(xí)之余,我們還要訓(xùn)練體育測(cè)試項(xiàng)目。我很悲哀。每次跑步的時(shí)候我總是跑在最后面,有些跑的快的同學(xué)還能夠超我一圈多。有一次跑步的時(shí)候,我突然肚子有點(diǎn)疼,就跑到了一邊,站著不動(dòng)。一會(huì)兒,教導(dǎo)主任走了過來,他問:“同學(xué),你怎么了?”我說:“老師,我肚子疼?!彼f:“這點(diǎn)小困難,能夠克服就克服了,實(shí)在不行就休息一會(huì)兒,等一下緩過來了再跑?!边@時(shí)候,班主任也走了過來,她說:“小剛,你又跑不動(dòng)了嗎?”我說:“我今天肚子又疼。”老師“哼”了一聲,顯然不相信,又說:“就你這種情況,不敢挑戰(zhàn)自己的極限,還想考重點(diǎn)中學(xué),不用費(fèi)勁了,還是回家跟爺爺一起種田吧!”我知道老師是在激勵(lì)我的斗志,我被激怒了,不服氣地說:“跑就跑。”然后,我又跟上了同學(xué)們的腳步,剛跑半圈肚子又疼起來了,我心中想著:我一定要堅(jiān)持,我要考上重點(diǎn)中學(xué),體育絕對(duì)不能拖后腿!梁羅剛,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!面對(duì)挫折,一定要擁有一個(gè)積極向上的心態(tài),要有一個(gè)堅(jiān)定的信念,這樣才會(huì)走出挫折,走出困境,獲得成功。我要做那涅槃的鳳凰,在烈火中重生,在九天之上自由的飛翔!
我的演講完畢,謝謝大家!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
在雷鋒中的有這樣一段話:“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”這段話告訴我們,無論在什么樣的崗位,無論做著什么樣的工作,都要愛自己的崗位,都要發(fā)揮自己的作用,都要做出最大的貢獻(xiàn)。
剛剛邁上這個(gè)工作崗位時(shí),就聽過“辦公室工作無小事”這句話,當(dāng)時(shí)我只是記住了這句話,但對(duì)這句話背后的含義并沒有深刻的認(rèn)識(shí)。在這大半年的工作學(xué)習(xí)過程中,身邊人、身邊事,讓我無時(shí)無刻不受到觸動(dòng),不受到影響,這才真正體會(huì)到辦公室工作任務(wù)之繁雜,責(zé)任之重大,辦公室是領(lǐng)導(dǎo)的眼耳口手,是指揮棒,是全縣工作的先鋒軍,馬虎不得、隨意不得。尤其是在我們這里,很多方面都是要求零失誤,或許是平常無關(guān)緊要的一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)錯(cuò)別字在這里都有可能成為重大事故,所謂差之毫厘,謬之千里。因?yàn)檫@樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊螅k公室的工作無論繁雜還是簡(jiǎn)單,有趣還是枯燥,都必須全情投入,這也讓我對(duì)“辦公室工作無小事”這句話有了切身體會(huì)。
周圍同事在工作中那種積極認(rèn)真、踏實(shí)肯干,做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的敬業(yè)精神給我留下深刻的印象;那種“俯首甘為孺子?!钡姆瞰I(xiàn)精神感染著我;那種孜孜不倦的學(xué)習(xí)求索精神影響著我,讓我懂得熱愛本職工作才是做好一切工作的動(dòng)力和基礎(chǔ);讓我認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。學(xué)習(xí)的力量是無窮的,學(xué)習(xí)的道路是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,同事們身上那些最基礎(chǔ)、最實(shí)用、不經(jīng)過實(shí)踐難以學(xué)到的本領(lǐng),讓我受益匪淺。他們那些經(jīng)驗(yàn)是指引我打開實(shí)踐大門的鑰匙,讓我不斷成熟、不斷進(jìn)步,不斷的追求自身能力素質(zhì)的提高。
年輕人常被教育要努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,永無止境追求的自我完善。什么是人生價(jià)值?在現(xiàn)在的工作中怎樣實(shí)現(xiàn)自我完善?這是很多人都在認(rèn)真思考的問題。我覺得,廢寢忘食、絞盡腦汁,苦熬一個(gè)個(gè)不眠之夜寫出的材料得到領(lǐng)導(dǎo)的一聲肯定;誠(chéng)心誠(chéng)意,盡職盡責(zé),干好一件件份內(nèi)份外的事情,付出的努力得到同事的一聲贊許,這就算是實(shí)現(xiàn)了自己價(jià)值。能認(rèn)認(rèn)真真做好自己的工作,并在本職工作中不斷提高自己的水平就算達(dá)到了自我完善,能有這些收獲就足以使我欣喜萬分并樂此不疲。我們敬愛的毛主席就曾經(jīng)說過:世上的事,最怕認(rèn)真二字!不管處在什么樣的崗位,我們都要靜下心來,認(rèn)認(rèn)真真,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)干好自己的工作,這樣的話,等再過十年、二十年,回頭看當(dāng)時(shí)的那一段經(jīng)歷時(shí),你仍然會(huì)為擁有那種崇高而美好的奉獻(xiàn)精神,感到無比自豪,無尚榮光!
謝謝大家!
3我在崗位上成長(zhǎng)發(fā)展當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)x公司時(shí),腦海里禁不住浮想聯(lián)翩。年輕的我想到了自己,想到了自己肩上的責(zé)任和使命,想到了如何讓自己的青春更加耀眼、璀璨!x公司的命運(yùn)就是每一個(gè)員工的命運(yùn),x公司的驕傲就是每一個(gè)中材員工的驕傲;酒泉葉片公司的發(fā)展與壯大要靠我們每個(gè)員工的奉獻(xiàn)與奮斗,而只有公司發(fā)展了、壯大了,也才能成就我們每個(gè)員工在期間的發(fā)展。
“能吃苦方為志士,肯吃虧不為癡人”。作為x公司的一員,我們苦的滋味勝過于咖啡,癡的程度不亞于一個(gè)孕育孩子的母親。我們對(duì)自己職業(yè)的摯愛,日月可鑒;我們對(duì)企業(yè)的關(guān)注,超越自身。多少日子,我們披星戴月,伴著自己要傾注無限精力的事業(yè),走過了一程又一程。多少歡喜的'日子,我們舒展疲憊,品味著收獲的甜蜜,笑了一回又一回。這一刻,我們深深體會(huì)到奉獻(xiàn)的價(jià)值、追求的快樂,也深深地感受到來自同事們的信任和支持、關(guān)心與呵護(hù)。為此,我們興奮、自豪,同時(shí)更加地珍惜和熱愛我們的風(fēng)電事業(yè)。我們感到,能在這一承載著“借自然一片風(fēng)力,還世界一份清新”的崗位上奉獻(xiàn)青春,再苦、再累,也值得!
作為一名中材員工,我是幸運(yùn)的。因?yàn)橛兄匾暋㈥P(guān)心我綜合素質(zhì)提高的企業(yè);有著傳我經(jīng)驗(yàn)、助我成長(zhǎng)的同事;有著彼此相攜、同舟共濟(jì)的和諧氛圍。通過幾個(gè)月的磨練與勤苦鉆研,我從一個(gè)對(duì)專業(yè)一無所知的毛頭學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)能夠獨(dú)當(dāng)一面的熟練員工。
在我們這個(gè)集體當(dāng)中,每一位員工都必須熟練掌握相應(yīng)的專業(yè)技能。我想:作為一名中材員工,我所要實(shí)現(xiàn)的最大職業(yè)價(jià)值,就是將責(zé)任心作為一種本分,融入到所從事工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,融入到“忠誠(chéng)企業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的矢志追求之中。
進(jìn)入x公司以來,我對(duì)工作始終保持著滿腔熱情。這里有我的付出,有我的牽掛,有我可供一生追憶的足跡。雖然,我的崗位可能微不足道,從事的工作也平凡而普通,但只要我是愛崗敬業(yè)的、是勤勉有為的,就是無怨無悔的。我一直堅(jiān)定地認(rèn)為,我們每個(gè)人走出的一小步,就是企業(yè)跨越的一大步,我們添磚加瓦的每一塊,就能成就企業(yè)發(fā)展的一座又一座里程碑。
我忘不了在那奮斗的日日夜夜,忘不了那激動(dòng)人心的場(chǎng)面,更忘不了公司領(lǐng)導(dǎo)那親切的關(guān)懷,因?yàn)榘殡S著領(lǐng)導(dǎo)的殷切期待與諄諄囑托,已有機(jī)融入到我們工作的方方面面,并化作無窮的力量,鼓舞斗志、激勵(lì)士氣、催人奮進(jìn)。
如果把企業(yè)比作一個(gè)大家庭,我們就是其中的孩子。企業(yè)深懷對(duì)每個(gè)家庭成員的熱忱關(guān)懷與疼愛,讓每個(gè)人都獲得成長(zhǎng)的財(cái)富;而我們這些家庭成員也無比珍視地敬愛與擁戴著企業(yè),并且無怨無悔地維護(hù)著整個(gè)大家庭的利益。在這個(gè)集體中,每個(gè)員工都有體現(xiàn)自我價(jià)值和展示才華的平臺(tái)。只有練就一身過硬的本領(lǐng),才能在敬業(yè)愛崗的舞臺(tái)上炫出自己最美的舞姿。
如果把企業(yè)比作一艘航船,我們便是同舟共濟(jì)的舵手。在漫漫征程中,有無數(shù)的暴風(fēng)驟雨、暗礁險(xiǎn)灘,我們只有與企業(yè)同心協(xié)力,才能沖破種種險(xiǎn)阻駛向勝利的彼岸。
在為企業(yè)的奉獻(xiàn)實(shí)踐中,使我堅(jiān)定了搏擊風(fēng)浪的信心;在挑戰(zhàn)中的成長(zhǎng),才有我人生的飽滿寫意與鍛造。在企業(yè)的關(guān)愛呵護(hù)中,使我懂得了殫精竭慮的心血是那樣的親和有力。任何成長(zhǎng)都不會(huì)是絕對(duì)一帆風(fēng)順的,老一輩的先驅(qū)者的堅(jiān)忍不拔為我們樹立了榜樣,我要像他們一樣在崗位上不斷歷練騰飛的翅膀,向著更廣闊的天空去探索、去翱翔!
今天,我們見證了歷史,與中材精英們共同磨練智慧的靈光;未來,歷史將見證我們,與后來者一起分享收獲的馨香!一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園!讓我們?cè)趚公司正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“借自然一片風(fēng)力,還世界一份清新”為,開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為,讓x公司的事業(yè)更加輝煌!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的xx:
當(dāng)我呱呱墜地來到這個(gè)五彩斑斕的世界上,就有一樣?xùn)|西一直陪伴著我。它是我喪氣時(shí)飄然而至的一句鼓勵(lì);在我失敗時(shí)悄悄豎起的大拇指;在我快樂時(shí)那張同樣溫暖的笑顏。它,就是愛。
記得有一次,英語(yǔ)一向很好的我竟然只考了八十幾分,這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)令我很是羞愧。我邁著沉重的步伐回到家中,坐在書桌前思考來思考去,還是決定把卷子給媽媽簽名。
我拿著卷子,慢慢地挪到媽媽的身旁,將卷子遞了過去。媽媽瞥了一眼分?jǐn)?shù)和名次。我在一旁不禁倒吸了一口冷氣,倒數(shù)著最后的“暴風(fēng)雨前的寧?kù)o”。出人意料的是,媽媽接過了卷子簽了名,又還給了我,說:“我相信你知道應(yīng)該怎么做的,媽媽相信你能做好的!”說罷,轉(zhuǎn)身出了房間。那句話,有一些嘆氣,更多的卻是鼓勵(lì),不輕不重的,卻像是往心湖中投下了一顆石子兒,讓我心中泛起一陣陣的漣漪。
回憶中,長(zhǎng)達(dá)五年的小學(xué)占據(jù)了太多的第一次。第一次穿上校服,第一次帶上領(lǐng)巾,第一次洗碗,第一次敬禮……還有那第一次的競(jìng)選。
以前的我成績(jī)不錯(cuò),膽子卻很小。參加競(jìng)選,只是因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì),經(jīng)過老師的提議后才勉強(qiáng)答應(yīng)下來,硬著頭皮去的。
報(bào)名了之后我就認(rèn)真準(zhǔn)備了一份演講稿??烧l知競(jìng)選那天站在講臺(tái)上,我連連念錯(cuò)好幾個(gè)字。同學(xué)們有意無意的笑聲讓我心中像打翻了五味瓶,很不是滋味。從講臺(tái)回到座位的時(shí)候,我一直低著頭,卻不經(jīng)意間看見了同桌在桌上悄然豎起的大拇指,仿佛在告訴我不要害怕失敗,總有一天會(huì)成功的。那個(gè)手勢(shì),就像一縷陽(yáng)光,驅(qū)走了內(nèi)心的陰霾,心中涌起一股暖流。
某個(gè)雙休日,朋友約我去公園放風(fēng)箏。
陽(yáng)光懶懶的灑在草地上,我和她拉著風(fēng)箏的線在草地上瘋跑。朋友的風(fēng)箏飛得老高,我的還只是被拖在地上。難道是我的風(fēng)箏“壓力”太大?我不信,又一次奔跑了起來,風(fēng)箏很慢卻很穩(wěn)地往上升,嘴角不覺有了弧度,回頭看朋友,她也正朝著我微笑。她的笑容如同蹁躚的陽(yáng)光,瞬間溫暖了我的眼眸。細(xì)碎的光亮似乎在眼睫上跳躍,心中被一種莫名的情愫所填滿,滿得似乎都要溢出來。
唯有愛,在我的心中永恒。
謝謝大家!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
尊敬的老師,親愛的家長(zhǎng)朋友們:大家好!
我是xx的媽媽。首先非常感謝周老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),讓我和大家一起探討教育孩子的問題。
xx上小學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)她一天天變得自信、開朗,對(duì)于孩子能在一年不到的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活,是與各位老師無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的,是與老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式分不開的,在此,再次向?qū)W校、向老師們表示誠(chéng)摯的謝意。
家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此,我就我家孩子的成長(zhǎng)談一些自己的看法。
所謂身心健康,除了身體健康,更重要的是心理健康。我家xx,心理特別脆弱,抗挫能力不是一般的差。她容不得自己身上的任何缺點(diǎn),一旦老師指出她的不足,那更是要了她的小命。她不是一直怕上幼兒園嗎?開始我們還找不出原因,后來老師告訴說xx一到吃飯時(shí)間就嘔吐,我和她爸才醒悟,這孩子被吃飯嚇倒了:自己吃不下,還擔(dān)心比別的同學(xué)吃的少,害怕老師的批評(píng)。讀小學(xué)了,我們擔(dān)心孩子再次栽倒在吃飯的問題上,所以,剛開始的二周里,把孩子接回家吃中飯,然后給她打氣鼓勵(lì),等她熟悉了學(xué)校的環(huán)境,熟悉了老師同學(xué),就試著讓她在學(xué)校里吃飯。因?yàn)樯倭擞變簣@的點(diǎn)心,加上早上起得早,孩子的胃口漸漸好了,飯也能多吃了?,F(xiàn)在傍晚放學(xué)回家,有時(shí)還嚷嚷:今天中飯不夠吃呢。
吃飯問題解決了,其他困惑又來了。孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力天生不強(qiáng),所以,跳繩動(dòng)作僵硬,不連貫。1分鐘跳繩被同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。這下子,孩子又接受不了了。哪天有體育課要過這個(gè)關(guān)啥的,一早起來,孩子就全身緊張,肚子疼痛。不過,比起她幼兒園那會(huì)兒,孩子的缺點(diǎn)敏感癥好了很多,雖然還有些許的膽怯與不開心,但是她能面對(duì)了,這是進(jìn)步,也是成長(zhǎng)。
所以,有一個(gè)良好的心態(tài)很重要。能正視自己的優(yōu)點(diǎn),也能勇敢接受自己的缺點(diǎn)。這樣的人才是一個(gè)健全的人。對(duì)于孩子的缺點(diǎn)敏感癥,我和她爸采取缺點(diǎn)放大法來攻破。在她幼兒園時(shí),她有了一點(diǎn)成績(jī)到家炫耀,我們總會(huì)表現(xiàn)出十二分的熱情來表?yè)P(yáng)她,說上一大堆“特特你真棒!特特你真了不起”之類的蜜糖話。我們發(fā)現(xiàn),正是由于我們的過度熱情,膨脹了她的優(yōu)點(diǎn)欲望,形成了她不能聽批評(píng)的不良性格?,F(xiàn)在她在學(xué)校有了什么好事,獨(dú)立作業(yè)100分了,得到老師表?yè)P(yáng)了。她跟我們炫耀時(shí),我們就那么輕描淡寫地“哦,這樣啊”應(yīng)付一下。次數(shù)多了,小家伙也懶得報(bào)喜了。報(bào)憂呢,以前從來沒有。如果哪個(gè)老師批評(píng)了她,總是以第二天不肯去上學(xué)來逃避,即使我死拉硬拖著她去上學(xué),也總是哭哭啼啼的。后來,我故意在她跟前與家人聊我教的學(xué)生的故事:說今天班長(zhǎng)做了一件錯(cuò)事,昨天,學(xué)習(xí)委員犯了什么錯(cuò)誤。用這樣的反面例子,告訴她人無完人,直面自己的不足?,F(xiàn)在,我也能從她口中聽到她在學(xué)校遇到的挫折了:媽媽,今天體育課擲壘球,我怎么也擲不遠(yuǎn),都扔在腳邊了。我說:沒事,爸爸小時(shí)候,體育成績(jī)還不及格呢。媽媽,我朗讀課文不夠好,這次朗讀比賽我沒被選上。沒事,媽媽班上的語(yǔ)文課代表也沒選上參加作文競(jìng)賽呢。
或許,在座的家長(zhǎng)朋友遇到的問題與我家的截然不同,可能你家孩子太忽視自己的缺點(diǎn),全然沒把老師的批評(píng)放在心上。這也是一個(gè)不健全的心理,應(yīng)該想辦法糾正。不管怎么樣,健康的心態(tài)應(yīng)該是積極向上的,勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的。我們要努力讓自己的孩子身心健康。
俗話說,養(yǎng)不教,父之過。家長(zhǎng)的一言一行,在潛移默化中,對(duì)孩子的影響巨大。我們做家長(zhǎng)的,要在日常的瑣事中,給孩子樹立一個(gè)好榜樣,傳遞給孩子正能量。
比如,讓孩子讀課外書吧,開始孩子也不喜歡讀,我就每天陪著她一起看,給她講書上的故事,等她慢慢識(shí)字了,我讓她自己看,我呢也坐在旁邊自己看書,后來不用我督促,只要我捧起書,小家伙也很自覺地拿書來看了。
再說孩子膽小的性格吧,只要遇到稍微麻煩一點(diǎn)的事,她就哇哇大哭,去坐公交,司機(jī)說超載了,別上了,已經(jīng)坐在車上的她非得哭著把我拉下車為止,去游泳館游泳,我說水有點(diǎn)冷,她哭著非要回家了,一句話,我家孩子淚腺特別發(fā)達(dá),于是我有意識(shí)地在生活中應(yīng)對(duì)一些困難來歷練她。記得有一次,我和孩子去老曹娥一帶,把車開進(jìn)了一條死胡同,進(jìn)進(jìn)不了,退退不了。特特嚇得一個(gè)勁兒地哭,換作以前,我也束手無策,一定要電話求助了。但在女兒面前,我硬是在那里居民的幫助下,把車退了出來。事后,我跟她說:哭,解決不了任何問題,只有想辦法克服才是上策。后來,再遇到一些小麻煩,孩子從容多了。
良好的習(xí)慣,將影響孩子的一生,一個(gè)好習(xí)慣或許就成就了孩子終身的成功。在小學(xué)一年級(jí)的這個(gè)最可塑的階段,家長(zhǎng)朋友們千萬不要忽視了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。沒有規(guī)矩,不成方圓,在培養(yǎng)習(xí)慣上來不得半點(diǎn)馬虎,必須講原則,有時(shí)甚至得用上點(diǎn)暴力。xx剛上一年級(jí)時(shí),在培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣上,我就使用過兩次暴力手段。
那是孩子第一次帶作業(yè)回家來,數(shù)學(xué)完成一頁(yè)口算。小家伙倒好,做了兩題,丟下鉛筆找吃的去了,吃完零食,又做了兩題,要去開電視看動(dòng)畫片了。我開始用語(yǔ)言制止:我說,特特,做作業(yè)要一心一意地做,不能做一題干那個(gè),再做一題玩這個(gè)。媽媽給你10分鐘,專心致志把作業(yè)做完。好家伙,10分鐘過去了,才做了5題,原來坐在書桌前彈橡皮了呢,我二話不說,把她拉進(jìn)衛(wèi)生間扯了褲子,在她屁股上就是一頓暴打,直打得小屁股紅腫了為止,打完了,我說,現(xiàn)在給你5分鐘,把口算全部做完。如果完不成,再打。這下,小家伙一把鼻涕一把眼淚,總算在規(guī)定時(shí)間里把作業(yè)完成了。
后來幾天,小家伙做作業(yè)專心了不少,可沒持續(xù)10天,小家伙的老毛病又犯了,還頂嘴說,明天上學(xué)前做完就行了。這下,我拿了她爸的皮帶抽打才了事。
如今,在做作業(yè)上,小家伙沒再讓我操心過,每次回家,小家伙總能把做好的作業(yè)舉到我面前:媽媽,作業(yè)做好了。你幫我檢查檢查。
當(dāng)然,要養(yǎng)成的好習(xí)慣有許多許多,生活上良好的作息習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)上專心致志的習(xí)慣,勤讀課外書的習(xí)慣等等。家長(zhǎng)朋友們一定要軟硬兼施,督促養(yǎng)成。
但是,我家特特勞動(dòng)習(xí)慣不是很好,家務(wù)意識(shí)簡(jiǎn)直為零,整理習(xí)慣更是無從談起,玩具,學(xué)習(xí)用品扔得滿地都是,每天的書包還得我給她整理,鉛筆還得我給她刨好。今天,我也在思考,在這方面我們做家長(zhǎng)的是不是也應(yīng)該加大力度,整改整改呢。
啰啰嗦嗦說了那么多,浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間。其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)資訊異常發(fā)達(dá)的社會(huì),我們并不缺乏如何教育孩子的方法,教育專家在這邊大談賞識(shí)教育,那邊狼爸虎媽狠曬棍棒手段……我們做家長(zhǎng)的,首先要了解自己的孩子,選擇適合自家孩子的教育方法才是真理!
最后,祝各位爸媽育兒成功,祝老師工作順利,謝謝大家!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位輔導(dǎo)老師,同學(xué):
大家好!
沾滿陽(yáng)光的柔風(fēng),飄過二月。保持一份千年不變的默契,柔風(fēng)越過雪山,帶著春姑娘的芳香,飄過來。炊煙在柔風(fēng)的輕撫下,溫情曼舞,田野一派祥和恬靜。
首先恭喜各位同學(xué)順利完成了23天不停的誦讀《論語(yǔ)》,從最開始的枯燥乏味,到后來的光明充實(shí),再到后來的感動(dòng)與震撼……我發(fā)現(xiàn),經(jīng)典原來可以這樣讀,原來讀經(jīng)典可以讓人這樣的光明、自在、充實(shí)與感動(dòng)。原來生命本該如此。我提議:全體同學(xué)以最真誠(chéng)最熱烈的鞠躬方式表達(dá)對(duì)愛心人士、輔導(dǎo)老師、各位領(lǐng)導(dǎo)和中心校、貴州民間助學(xué)促進(jìn)會(huì)大力支持與關(guān)心的感激之情!
我想借用兩句古詩(shī),第一句是朱熹先生說的一句詩(shī):“問渠哪得清如許,為有源頭活水來,”參加這個(gè)冬令營(yíng)的每一位同學(xué),都要學(xué)會(huì)感恩。感恩每一位志愿者老師辛苦帶大家讀經(jīng)典,組織大家有秩序進(jìn)餐廳打飯、吃飯,晚上照顧大家洗臉腳,監(jiān)督大家休息好;感恩每日三餐辛苦為我們做飯的王老師,感恩張老師辛苦為我們的安全負(fù)責(zé),因?yàn)樗麄兊男燎谂Γ銈儾畔硎艿搅诉@份學(xué)習(xí)的快樂!每一位同學(xué)都要永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,更需要努力踐行經(jīng)典,將來長(zhǎng)大都能成為國(guó)家的有用人才,都能成為國(guó)家的棟梁,將來要回報(bào)社會(huì)。
第二句話就借用唐朝王灣的一句詩(shī):“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”。我想借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的每一位同學(xué)說:我這個(gè)年齡的人完全是你們的長(zhǎng)輩,以一個(gè)長(zhǎng)者的心,一個(gè)對(duì)你們期望的心,就像你們的家長(zhǎng)一樣對(duì)你們的期望值非常高。你們生活在這樣一個(gè)好的時(shí)代、幸福的時(shí)代,生活在這樣一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)度里,你們生活在幸福的家庭里,你們沒有理由不去健康的成長(zhǎng),沒有理由不去成才、成人。送同學(xué)們幾句話:“讀書就好像是春蠶啃桑,求知就如同學(xué)海揚(yáng)帆。信心是力量的源泉,毅力是才華的砝碼?!?BR> 同學(xué)們,讓我們第一次鼓掌,用掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo);讓我們第二次鼓掌,用掌聲感謝陪伴呵護(hù)我們的輔導(dǎo)老師;第三次鼓掌,用掌聲為我們自己喝彩,祝賀我們圓滿完成本次的讀經(jīng)的任務(wù)。
最后,祝同學(xué)們快樂成長(zhǎng)!謝謝大家!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
大家好!
我今天演講的題目是《成長(zhǎng)的快樂》。
現(xiàn)在的我已是告別童年,邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始,但我由衷的感謝成長(zhǎng),是他給我?guī)砹丝鞓?,是他讓我逐漸的走向成熟,更是他給我旅途中帶來了不少的綠洲和海洋。
還記得,在小學(xué)我是一個(gè)天真浪漫,活潑可愛的女孩。由于在家里呆慣了,來到學(xué)校還不很自然,而且還很厭惡;但因我的天生性格,沒多長(zhǎng)時(shí)間就適應(yīng)了??衫蠁栴}解決了,新問題又來了。我開始對(duì)學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問。例如:為什么老師教我而我不教他們呢?為什么鈴一響我就上課下課呢?為什么老師讓做什么,就做什么?這些疑問總是在我的腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去久久不能揮去。當(dāng)我鼓起勇氣問老師時(shí),卻換來了冷嘲熱諷;又當(dāng)我問起最信任的媽媽時(shí),卻換來了傻孩子,你真是自討沒趣。在我正憋著悶氣的時(shí)候,爸爸回來了。我毫不抱希望的,并帶著批評(píng)的可能,將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十的告訴了他tomysurprise爸爸回答了我的疑問。原來也是一種自然規(guī)律,我那天非常高興,為我的fatherandsolveproplem。
瞧這些麻煩,給我?guī)砹硕嗌倥u(píng)和傻孩子的評(píng)價(jià)。但我真正的感覺不是這樣的,是快樂,也是自豪。原因我已介紹過了。
小學(xué)畢業(yè),升入中學(xué)??鞓窙]有減少,反而增加了。例如:友誼拔河賽,英語(yǔ)口語(yǔ)課,同學(xué)們聚起來聊天等等這都讓我們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)輕松了不少。我發(fā)現(xiàn)在中學(xué)校園里,格外的快樂,不知為什么?反正,有一種動(dòng)力讓我發(fā)奮努力,像鳥一樣在自己的天地里翱翔。
是??!可愛的校園生活給我?guī)砹藷o比的快樂,無論是教室,還是操場(chǎng),都充滿了我們的活力。更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋。
的確,成長(zhǎng)是快樂的。雖然會(huì)有些不幸,但每次的好轉(zhuǎn),都是快樂。愿我們?cè)谶@樣的快樂中,茁壯成長(zhǎng),成為未來有用的自由人!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),可親可愛的同事們:
大家晚上好!
偶然提起"成長(zhǎng)"這個(gè)話題,腦海中總能浮現(xiàn)出很多已經(jīng)過去的畫面,心里瞬間便涌出很多關(guān)于往昔歷經(jīng)的一些復(fù)雜情緒。想一想這十二年在育才走過的路,確實(shí)有很多的感觸。來育才的時(shí)候我23歲,如今已經(jīng)35歲了,就年齡來講,育才賦予了我12年豐富、爛漫的美好時(shí)光;來育才的時(shí)候我普通懵懂,而現(xiàn)如今似乎內(nèi)心日漸飽滿寬廣,育才給與了我12年充沛的生存營(yíng)養(yǎng)。我想,我一朝一夕、一旬一季的變化都根植于這片育人的沃土,這所美麗而傳奇的學(xué)校。所以說真心話:我感激育才,感恩育才,感謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和育才全心全意、深耕細(xì)作的可親、可愛、可敬的我的同事們。
成長(zhǎng)是一種自覺的行為。就像一棵樹,即使過了綻放、繁茂的季節(jié),光禿如一張白紙,或者如午覺初醒時(shí)茫然的情緒,她也始終是向著綻放、繁茂的方向努力著在生長(zhǎng)。而后循環(huán)著花妍麗、葉繁茂、枝肥碩。人也應(yīng)該這樣,執(zhí)意于成長(zhǎng)是一種光明、磊落的人生追求,更是一種頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的人生格局。不管處在人生的哪一個(gè)季節(jié),我們都應(yīng)該心懷陽(yáng)光,努力向著春的繽紛、夏的蔥郁、秋的金黃、冬的內(nèi)斂腳踏實(shí)地、堅(jiān)毅如鐵地行走。成長(zhǎng)是一生的事情,絕不是一個(gè)月或者幾年,而是連接著生命的始終,人生的兩端。
12年不平凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷,要說名利,顯而易見,似乎有些膚淺。說教學(xué)技能的不斷充實(shí)與日臻完善,似乎又有些老套。我想育才給予我最多的還是不斷成長(zhǎng)的.勇氣與毅力,正是這種勇氣與毅力,讓我處在人生的每一個(gè)階段都能有開闊的視野、清晰的思路,讓我永不止步,不斷理清頭緒,不斷挑戰(zhàn)自己??赡苓@就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營(yíng)養(yǎng)吧!
所以,一個(gè)學(xué)校對(duì)一個(gè)個(gè)體生命的關(guān)照與呵護(hù)除了我們一般理解的東西之外,最根本、最重要的我想還是一種工作的品質(zhì)與追求,一種生活的態(tài)度與方式,一種行走的氛圍與格調(diào)。這樣的東西經(jīng)過12年的沉淀、累積,已經(jīng)深深地根植在我的心里,化為血液,滲入到身體的每一個(gè)細(xì)胞,成為了我生命里最深刻、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐。
成長(zhǎng)從來都是需要由一個(gè)一個(gè)的故事來演繹的,成長(zhǎng)也是一場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)落幕、退場(chǎng)的戲。當(dāng)故事成為舊事、成為了回憶,無論悲喜,不說甜苦,也不需留戀和沉溺,這時(shí)候我們需要以全新的視角與眼光,戒驕戒躁,繼續(xù)投身到下一個(gè)故事當(dāng)中,在育才,勇敢、全力、智慧地負(fù)重前行,擔(dān)當(dāng)使命,做最好的自己、做最體面的自己、做最精彩的自己。破繭成蝶,贏得尊嚴(yán),不負(fù)青春、不負(fù)時(shí)光、不辱使命、不愧育才、不負(fù)卓同!
最后感謝這12年來一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo)、同事,正是有了你們的關(guān)心、關(guān)愛與關(guān)注,我才能有緣于育才、才能歷經(jīng)"成長(zhǎng)"而日漸豐盈。能與你們并肩作戰(zhàn),一路同行,是我人生最大的福利。
順祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作愉快、生活精彩!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
下午好!
今天我跟大家發(fā)言的主題是“國(guó)學(xué)和學(xué)生心靈的成長(zhǎng)”。
在xxxx年,我就和學(xué)生們一起誦讀一些國(guó)學(xué)經(jīng)典?!对?shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《大學(xué)中庸》《孟子》《老子》《莊子》學(xué)生都有所接觸。其中有些書籍是全選讀的,有些是節(jié)選的。今年,學(xué)校讓我利用寒暑假的時(shí)間把以前誦讀的內(nèi)容重新整理、校對(duì),要加上一些難讀字的注音和句子翻譯。我對(duì)照一套中華書局的書籍和陳琴的素讀本教材,一個(gè)字一個(gè)音的校對(duì)了幾遍。即便如此,我對(duì)有些內(nèi)容還是一知半解的。正如鄧教授所說的,《論語(yǔ)》《孟子》相比較簡(jiǎn)單一些,一讀就能明白。對(duì)于一讀就能明白的書籍,我就沒必要贅述了,因?yàn)樵谧母魑粦?yīng)該悟性比我高,你們的理解可能比我更深刻一些。《老子》和《莊子》則比較難讀。通過鄧教授的課,我們知道,《老子》不光版本多,而且備受爭(zhēng)議的內(nèi)容也較多。在沒有深入研究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我是不敢對(duì)此發(fā)表見解的。因此,我就從和學(xué)生學(xué)國(guó)學(xué)的角度說說自己的一些做法和想法。言語(yǔ)不當(dāng)之處,請(qǐng)大家多多包涵。
另外,我給學(xué)生們講解句子的意思時(shí)都盡量結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。比如,《論語(yǔ)》中有這樣一句話:君子和而不同,小人同而不和。我就對(duì)學(xué)生們說:“我們班有些同學(xué)他們盡管性格不同,愛好不同,但他們總是能夠和睦相處,從不吵架,比如xx和xx同學(xué)。我們班也有些同學(xué)他們的愛好是一樣的,就是喜歡上課玩,下課玩,總是湊在一起做一些不好的事情,可是我們會(huì)發(fā)現(xiàn),他們玩著玩著就鬧翻了,就打起來了,最后還找老師給他們?cè)u(píng)理,這就是孔子說的:“君子和而不同,小人同而不和?!?BR> 為了能夠讓國(guó)學(xué)融入學(xué)生的日常生活中,我經(jīng)常運(yùn)用學(xué)過的內(nèi)容教育他們。比如,我們班有些學(xué)生自身毛病很多,但他從來都看不到,卻很善于發(fā)現(xiàn)別人的問題,總為一些雞毛蒜皮的小事到我跟前告狀,我就送他一句話:“躬自厚而薄責(zé)于人,則遠(yuǎn)怨矣?!彼麄兟犃?,不再說什么,轉(zhuǎn)身就走了。我們班還有些學(xué)生寫心理病歷時(shí),總是夸夸其談,說的比唱的還好聽,好高騖遠(yuǎn),行動(dòng)上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到。我給他的評(píng)語(yǔ)是:“君子恥其言而過其行?!庇行┩瑢W(xué)作業(yè)不認(rèn)真仔細(xì),我給他們的留言是:“圖難于其易,為大于其細(xì),天下難事必作于易,天下大事必作于細(xì)?!?BR> 這樣的引導(dǎo),使有的學(xué)生在習(xí)作中也能引經(jīng)據(jù)典。前幾天看到一位學(xué)生在習(xí)作中引用了曾子的一句話:“戒之戒之,出乎爾者,反乎爾者也?!?BR> 不知道是學(xué)國(guó)學(xué)的原因,還是孩子們自身素質(zhì)就不錯(cuò),總之,我那一屆學(xué)生無論是在品質(zhì)上,學(xué)習(xí)上,還是能力上都是比較好的。比如,“六一聯(lián)歡”等活動(dòng),從教室的布置,到節(jié)目的編排,都是孩子們自己組織,我什么都不管。另外,學(xué)?!按褐崱钡墓?jié)目錄制,從主持人到其中的大部分節(jié)目,都是我班學(xué)生參與的,獲得濟(jì)南市一等獎(jiǎng)。我本人性格比較木訥,我班孩子想法挺多,幾個(gè)人組織到洪樓銀座搞了一次義賣活動(dòng),用以資助低年級(jí)的貧困學(xué)生。我得知這件事后,去那兒買了一條圍巾,她們以市場(chǎng)價(jià)賣給了我。我其實(shí)是不戴圍巾的,買一條只是為了留作紀(jì)念。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)其實(shí)多多少少對(duì)班里的每個(gè)孩子都是有影響的。大家看到的這一位學(xué)生比較特殊,特別純?nèi)巫匀?,想干什么就干什么。一、二年?jí)就打罵老師,如果我沒記錯(cuò)的話,他三年級(jí)曾踢過我兩腳。有一次,他奶奶深表同情地對(duì)我說:“王老師,你攤上俺孫子這樣的學(xué)生可真夠倒霉的。”他幾乎每天都花樣翻新的折騰出點(diǎn)事來。五年級(jí),我送他一本《忍經(jīng)》,他又跟奶奶學(xué)了點(diǎn)佛學(xué),最后兩年安穩(wěn)了不少。他現(xiàn)在上初三,一個(gè)月前,他和她媽媽到學(xué)校來看我。他媽媽告訴我,這幾年她也學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)了。她發(fā)現(xiàn)《大學(xué)中庸》這本書,孩子讀了兩遍就背過了。孩子對(duì)她說:“這本書我們王老師以前都講過。”確實(shí),只有這一本書較短,我是全部選讀的。我很奇怪,因?yàn)槲业倪@位學(xué)生晨誦時(shí)是從不張嘴的,他怎么就能記住呢?看樣子,別人讀時(shí)他也在聽,對(duì)他還是有影響的。他媽媽還告訴我,這幾年學(xué)國(guó)學(xué),對(duì)他們一家三口的改變都很大,后悔跟孩子學(xué)晚了。以前很多道理不明白,讀了書以后才明白。
由此我想到,就像一個(gè)貧血的人需要合適的血型來配型一樣,如果我們的精神貧血了,我們也是需要合適的文化來豐盈的。作為一名中國(guó)人,適合豐盈我們精神世界的文化就是我們的傳統(tǒng)文化。曾仕強(qiáng)教授在《易經(jīng)的奧秘》一書中曾這樣寫道“盡管我們今天講了很多西方的話,講了很多現(xiàn)代人自以為是的話,但是都是沒有用的,因?yàn)橛行〇|西是不會(huì)改變的,這已經(jīng)變成了我們血液里的東西,叫做我們生命當(dāng)中的基因。
謝謝大家!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
大家好!
我今天演講的題目是《我的成長(zhǎng)》。
有人說,人生是一本書,我想這部書我已經(jīng)翻了三分之一或者四分之一了,從書中學(xué)到了很多很多。成長(zhǎng)的分分秒秒并沒有用攝像機(jī)絲毫不落的拍攝下來,而只是憑著自己的腦子去記錄。時(shí)間模糊了記憶,留下了只是刻骨銘心的回憶了。
下面請(qǐng)問大家一個(gè)問題:我的青春誰做主?
有人說,相信命運(yùn)的人跟著命運(yùn)走,不相信命運(yùn)的人被命運(yùn)拖著走。那讓我說,命運(yùn)掌握在自己的手中!xx年我嘗到了人生的第一次重挫的滋味——高考名落孫山。對(duì)于從來都是爸媽放心的好孩子,老師關(guān)心的好學(xué)生的我真是一次不小的打擊。當(dāng)我知道自己的成績(jī)后就開始整夜整夜的失眠:我該怎么辦?我的一輩子就這樣轉(zhuǎn)折了嗎?……就像站在懸崖邊時(shí)內(nèi)心的恐懼,我到了進(jìn)退唯谷的兩難人生選擇中。一方面,爸爸媽媽借鑒別人復(fù)讀的經(jīng)驗(yàn)結(jié)果,否定我復(fù)讀。原因是怕我浪費(fèi)一年還要走專科,不如現(xiàn)在就走???;另一方面,我的恩師和同學(xué)都支持我復(fù)讀。原因是我高中三年經(jīng)常生病耽誤了我的學(xué)習(xí),并且相信給我機(jī)會(huì),我就有能力,有實(shí)力考好。最后,我選擇了復(fù)讀。
記得臨行前的那天下了蒙蒙的細(xì)雨,觸景生情吧,我的心情很憂傷。但是,內(nèi)心始終堅(jiān)信:我自己選擇的路,就算失敗也不后悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水,不顧家人的反對(duì),毅然決然的走了。
其實(shí),xx年高考,我在開始進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候流淚了,因?yàn)槲乙才伦约阂荒甑呐Ω吨T東流??奁?,并不是懦弱,淚痕后更多了一份堅(jiān)定和淡然——努力過,就不后悔!還好,功夫不負(fù)有心人,來到了聊城大學(xué),而且今天很榮幸的能夠站在講臺(tái)上演講。這不得不歸功于我人生中的第一次做主,第一次成長(zhǎng)。
謝謝大家,我的演講完畢。
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:
今天是五月11日,再過2個(gè)來月你們的孩子就要從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)升入高一級(jí)的初中學(xué)校去就讀,臨近畢業(yè),作為班主任的我想對(duì)各位家長(zhǎng)講的東西有很多;首先我介紹我班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。
現(xiàn)在孩子出現(xiàn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、不會(huì)聽課,只聽熱鬧,聽不出重點(diǎn);只人云亦云,沒有深入思考。
2、上課狀態(tài)不興奮,不積極主動(dòng)思考,不愛回答問題。上課低頭,走神,基礎(chǔ)知識(shí)自以為簡(jiǎn)單,不再認(rèn)真聽講。
4、改錯(cuò)不及時(shí),有些學(xué)生作業(yè)馬虎,作業(yè)差錯(cuò)多,選擇題亂猜,計(jì)算題只有答案沒有過程;老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣,不及時(shí)改錯(cuò)。
5、對(duì)學(xué)習(xí)中的疑慮沒有及時(shí)解決,問題一拖再拖,問題越積越多,直至后來出現(xiàn)無法面對(duì)。個(gè)別學(xué)生也想提高成績(jī),但卻不積極主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教,時(shí)間一長(zhǎng)產(chǎn)生放棄的心理。
6、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),部分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大,偏科現(xiàn)象比較突出。
7、課后不能做到及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致知識(shí)得不到鞏固。
8、放學(xué)之后,部分學(xué)生沒有及時(shí)回家,在外游蕩,很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)較被動(dòng)。
9、周末、假期時(shí)間過于放松。一上學(xué)即出現(xiàn)“星期一綜合癥”。
總之,由于各方面的原因,有個(gè)別學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,可能有些家長(zhǎng)也感覺到了,很多孩子的學(xué)習(xí)比較浮躁,并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現(xiàn)問題的時(shí)候,老師和家長(zhǎng)交流起不到很好的推進(jìn)作用,使學(xué)生心理發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變,久之,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,厭學(xué)。
那么就需要家長(zhǎng)透過孩子的成績(jī)看問題:
1、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正;
2、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng);
3、學(xué)習(xí)時(shí)間是否有保障;
4、學(xué)習(xí)效率是否高效。
以上問題,我們老師一定會(huì)想辦法去解決,但是學(xué)校教育離不開家庭教育,如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的兩個(gè)月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有更大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、多關(guān)心,少溺愛。
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說,家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康,幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂,真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們家里有電腦的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
2、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。
孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這些都是我們不想看到的?,F(xiàn)在我們的新課已經(jīng)結(jié)束,進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段,要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。
六年所學(xué)的知識(shí),現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容,很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,開始不認(rèn)真起來,表現(xiàn)得都很浮躁,那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化。
3、給孩子多一點(diǎn)約束。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,希望家長(zhǎng)擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給孩子多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。
現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們家長(zhǎng)可能更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞不是很重要,因?yàn)槊總€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)會(huì)有好有差。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全泡湯了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
1、經(jīng)常與老師聯(lián)系,反映孩子在家情況,了解在學(xué)校的表現(xiàn)。
2、關(guān)心、關(guān)注子女的學(xué)習(xí)生活。
3、注意觀察子女的行為習(xí)慣(特別是反常行為)關(guān)注情緒變化。關(guān)注伙伴群。
4、了解上學(xué)、回家的時(shí)間,時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。
5、禁帶手機(jī)、mp3等。
6、規(guī)律生活、計(jì)劃學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)游戲,控制上網(wǎng)時(shí)間。選擇電視節(jié)目、控制看電視時(shí)間。
7、關(guān)注孩子的安全。飲食安全、交通安全等。
我希望每個(gè)家長(zhǎng):
多一份責(zé)任,少一分放任;多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一分隨意;多一分理解,少一分責(zé)備;多一分賞識(shí),少一分自棄。
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)朋友、老師們、親愛的同學(xué)們:
大家好!
“紛紛紅紫已成塵,布谷聲中夏令新。”今天,我們淮陰實(shí)小的三年級(jí)全體師生和家長(zhǎng)一起在此為同學(xué)們舉行隆重的十歲成長(zhǎng)儀式。讓我們特別感動(dòng)和驚喜的是市少工委、市文明辦、市教育局、區(qū)委宣傳部文明辦、共青團(tuán)淮陰區(qū)委和區(qū)教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)同志在百忙中親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我們的工作,并給同學(xué)們帶來親切的問候,對(duì)此,我們淮陰實(shí)小全體師生和家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
十歲成長(zhǎng)儀式是省文明辦提出的“八禮四儀”文明禮儀養(yǎng)成教育中的重要儀式之一,是同學(xué)們?nèi)松砷L(zhǎng)歷程中學(xué)會(huì)感恩、懂得分享,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要里程碑,也是同學(xué)們努力爭(zhēng)當(dāng)品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的一代新人的新起點(diǎn)。
“夏首云物變,雨余草木繁?!鄙裣幕ㄒ粯咏k爛美好。同學(xué)們,從呱呱墜地、咿呀學(xué)語(yǔ),到摸爬滾打、蹣跚學(xué)步,你們來到了這個(gè)美麗的世界已經(jīng)整整10年了。
那么,同學(xué)們,你知道在你出生后的這10年里,你們的爸爸媽媽為你們的成長(zhǎng)付出了多少心血和汗水嗎?從奶粉蛋糕到瓜果美食,為了你們健康長(zhǎng)大,爸爸媽媽總是挑最好的給你們,自己卻省吃儉用;從鞋帽衣物到文具書包,為了你們開心如愿,爸爸媽媽總是挑最喜愛的給你,自己卻不再講究穿戴;你感冒發(fā)燒的時(shí)候,爸爸媽媽連夜送你到醫(yī)院看病,看著你吊掛的藥水,哄著你入睡,自己卻不敢打個(gè)盹……10年來,這樣的例子太多了,怎么能夠數(shù)得清。
也許你會(huì)問,我怎么會(huì)知道這些,因?yàn)樘煜碌陌职謰寢尪际且粯拥?,他們都在用自己人生中最美好的青春時(shí)光養(yǎng)育著自己的兒女,可憐天下父母心哪!讓我們一起說一聲:“爸爸媽媽,你們辛苦了!”
來到了學(xué)校,老師成為了你們的引路人。學(xué)會(huì)知識(shí),學(xué)會(huì)做人,你們一路成長(zhǎng),一路收獲。老師都看在眼里,喜在心里。讓我們也說一聲:“老師,您辛苦了!”
同學(xué)們,今天是你們10歲成長(zhǎng)的共同節(jié)日,我代表學(xué)校給大家送上祝福禮物,請(qǐng)?jiān)试S我把專為實(shí)小成長(zhǎng)儀式而作的一首小詩(shī)獻(xiàn)給大家,謝謝大家的掌聲!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
親愛的同學(xué)們老師們、尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
四年前,我們這一群剛?cè)雽W(xué)的孩子,像一棵棵稚嫩的小筍芽,天真可愛。還記得你們的爸爸、媽媽攙著你們稚嫩的小手,剛踏進(jìn)汾小校園的情景,你們一臉的好奇,一臉的懵懂,猶如昨日,歷歷在目。你們?cè)诿利惖男@里學(xué)知識(shí),習(xí)禮儀,一眨眼,你們已經(jīng)十歲了,已經(jīng)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的汾小學(xué)子!
十歲,洋溢著童年的歡笑;十歲,灑滿了快樂的陽(yáng)光。十歲是人生的一個(gè)新的起點(diǎn),它告別了稚嫩、天真,邁向了青春和活力;十歲是你們金色童年中的一個(gè)逗號(hào),它為畫出人生圓滿的句號(hào)添上了絢爛的一筆。
在這十年間,親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶及老師們一路陪伴著你們,教你們知識(shí),讓你們明理。我們從最基本的姿勢(shì)教起:如何端坐,如何捧書,如何握筆,不停地嘮叨著:寫字要注意姿勢(shì),字要寫出筆鋒,把頭抬起來……第一聲朗讀、第一次舉手發(fā)言、第一次做操,無數(shù)的第一次,都讓我們倍感欣慰,倍感甜蜜。雖然我們的工作并不偉大,如微風(fēng),如細(xì)雨,但我們覺得我們的工作無比的美好。因?yàn)槲覀冇H眼見證了你們的成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼,一個(gè)個(gè)懵懂的孩子已站在了十歲的路口,老師在此希望你們要學(xué)會(huì)感恩,感恩你的父母,感恩你的師長(zhǎng),感恩你身邊的朋友;同時(shí),老師也希望你們要勇?lián)?zé)任,努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,愛護(hù)集體是一種責(zé)任,幫助弱小是一種責(zé)任,孝敬父母也是一種責(zé)任,忠于國(guó)家更是一種責(zé)任。
孩子們,十歲的夢(mèng)是綠色的,它能帶來無限的希望,十歲的夢(mèng)是金色的,它能帶來無盡的遐想。十歲,像鮮花一般美好,像黃金一般珍貴。
孩子們,勇敢去追逐自己的夢(mèng)想吧!去把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),家長(zhǎng)、老師們將成為你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,一起為你們喝彩!見證你們的成長(zhǎng)!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是——《讓安全伴我們成長(zhǎng)》。
剛學(xué)會(huì)走路時(shí),我每次爬樓梯,媽媽都要叮囑道:“孩子,小心哪!”上幼兒園時(shí),一次去郵局參觀,路上,老師指著一條條白線和十字路口的燈,親切地告訴我們:“那些啊,分別叫斑馬線和紅綠燈,是為安全站崗的?!弊哌M(jìn)職小的校門,老師又給我們講了許多安全的知識(shí)。漸漸地,我感受到:安全,是多么重要!
玲玲的故事為我們敲響了警鐘:要自覺遵守交通規(guī)則!其實(shí),講安全,不只是過馬路,有時(shí)候,同學(xué)間你追我趕,玩火、玩水、玩電,都是十分危險(xiǎn)的。為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生,小朋友們,我們要把安全時(shí)刻牢記在心中,讓安全伴我們快樂地長(zhǎng)大。
最后,我想代表一(2)班的全體同學(xué)送給大家?guī)拙湓挘赫f安全,道安全,安全工作重泰山。教師學(xué)生齊參與,校內(nèi)校外享平安!
我的演講完了,謝謝大家。
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:
大家好!
我是晉機(jī)學(xué)校的一名教師,我叫楊勝平。
今天我演講的題目是:書香伴我成長(zhǎng)。
有人說,教師是辛勤的園丁,培育美麗的花朵;有人說,教師是春蠶,勞作到死絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師,塑造學(xué)生的精神世界;更有人說,教師是蠟燭,燃燒自己照亮別人。
而我要說,教師就是與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的人。
今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好,只想與大家一起分享我的成長(zhǎng)故事。
記得剛剛踏上工作崗位,我并不懂得什么教學(xué)方法,不知道課堂上該講什么、講多少,面對(duì)教材感到束手無策,只是機(jī)械地照著老教師的模式,那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡(jiǎn)單、就這樣容易呢。
可是,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味,除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在認(rèn)真地聽講之外,有的甚至悄悄在下面聊天,看課外書,做小動(dòng)作,有的干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問的時(shí)候,下面總是一片沉默。我沮喪、我生氣、我再一次感到了束手無策。去聽老教師的課,看到人家的課堂是那么熱烈,那么活躍,感到了困惑:一樣的知識(shí),一樣的講解,為什么反差這么多?組長(zhǎng)說:教師和教師不同,學(xué)生和學(xué)生也不一樣,不同班級(jí)的學(xué)生,有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn),再者,教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程,需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案,只能是一個(gè)參考,教學(xué)還是得有自己的東西啊。
一席話說得我茅塞頓開。我終于明白,干工作只憑熱情是不行的,還需要心靈的介入。不學(xué)習(xí),心靈之泉就會(huì)枯竭,工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。而這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
帶著這樣的認(rèn)識(shí),我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我到處搜尋名家著作,觀摩名家課例,認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中舉了這樣一個(gè)例子:一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課,聽課的教師們本來打算在聽課過程中寫點(diǎn)記錄,以便課后提些意見,可是他們聽得入了迷,競(jìng)連做記錄也忘記了。課后,一位教師這樣說:“您把自己的全部心血都傾注給自己的學(xué)生了。您的每一句話都具有極大的感染力。我想請(qǐng)教您:您花了多少時(shí)間來備這節(jié)課不止一個(gè)小時(shí)吧”那位歷史教師說:“這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。對(duì)于每一節(jié)課,我都用終生的時(shí)間來備課?!币还?jié)課一輩子來準(zhǔn)備,這個(gè)準(zhǔn)備過程便是積累:是文化的積累、是知識(shí)的積累、是思想的積累、是技巧的積累。只有這樣,才能在深厚的文化積淀中孕育出屬于自己的獨(dú)特教學(xué)方法,引領(lǐng)學(xué)生步入知識(shí)的殿堂。
只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶,我們的生命才能充實(shí)豐盈;只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶,我們的心才能充滿希望與憧憬?!皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來?!崩蠋焸?,朋友們,打開書本,打開我們的成長(zhǎng)之門吧,讓書香伴著你我他一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步吧!
謝謝大家!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
小朋友們:
大家好!
今天我很榮幸站在這里代表家長(zhǎng)們,對(duì)我們的寶貝們說說心里話。十歲是人生的第一個(gè)里程。恭喜你們的成長(zhǎng),祝福你們的蛻變,衷心地祝賀你們終于長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成了翩翩少年,長(zhǎng)成了老師的得力幫手,長(zhǎng)成了父母的知心朋友,長(zhǎng)成了家中的小小柱梁。爸爸媽媽為你們驕傲,為你們自豪,你們的每一步成長(zhǎng)都是爸爸媽媽最大的幸福和安慰!親愛的寶貝們,請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你們。從孕育到降生、到你們這個(gè)十歲集體生日,你們給了我們太多不同尋常的的喜悅和感動(dòng)、太多難以忘懷的美好和幸福。當(dāng)你們還是襁褓中粉嫩的嬰兒,爸爸媽媽因?yàn)橛心?,就充滿了愛與力量,你們是父母生命的延續(xù),是上天賜予我們最厚重的禮物。
十年來,你們的一舉一動(dòng)都牽著我們的心,你們的每一次歡笑,每一串淚水,每一步成長(zhǎng),每一個(gè)第一次,我們都愿意陪著你們,與你們一起經(jīng)歷,一起記憶。我們最大的開心就是能全心全意地陪伴、照顧你們,享受你們?nèi)硇牡男刨嚭鸵缿?,無怨無悔地保護(hù)你們,深愛你們。十年來,你們的聰明懂事,你們的健康成長(zhǎng),你們的無憂無慮是我們最大的安慰。你們就是我們這一生最大的成就,是我們努力打拼的源動(dòng)力。我們的生命因?yàn)橛辛四銈兌兊酶映鋵?shí),更有意義。謝謝你們,我親愛的寶貝!
親愛的孩子們,請(qǐng)對(duì)著生日的燭光許下你們美好的愿望吧。海闊
親愛的孩子們,在這樣神圣的時(shí)刻,也請(qǐng)讓我們一起真誠(chéng)地感謝精心栽培你們的老師,感謝朝夕陪伴你們成長(zhǎng)的同學(xué)和伙伴。讓我們用一顆感恩的心永遠(yuǎn)銘記這些激勵(lì)我們成長(zhǎng)、進(jìn)步的人和事,用自己的實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)回報(bào)師恩和親恩,回報(bào)祖國(guó)和社會(huì)。
親愛的孩子們,請(qǐng)張開你們的翅膀,抖擻你們的羽翼,帶著你們的理想和我們的希望振翅飛翔吧。未來是你們的,我們堅(jiān)信這個(gè)世界會(huì)因?yàn)槟銈兌兊酶訙嘏兔利悾?BR> 請(qǐng)記住這一生,無論你平凡或是優(yōu)秀,爸爸媽媽都永遠(yuǎn)愛你!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你~!謝謝大家
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我從小就喜歡閱讀,媽媽給我買了很多圖畫書。在我讀幼兒園的時(shí)候,媽媽還到郵局給我訂了《幼兒畫報(bào)》和《東方娃娃》。
在閱讀《幼兒畫報(bào)》時(shí),我認(rèn)識(shí)了紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙三個(gè)小伙伴。特別是紅袋鼠,他告訴了我很多知識(shí),例如:我們要定時(shí)定量喝水,喝水時(shí)不能太急,太急就容易嗆到;還告訴我要做一個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌的好孩子。
《東方娃娃》里有許多繪本故事,其中我喜歡看的是《火車上出生的女孩》,這個(gè)故事主要講了在寒冷的冬天,一個(gè)小女孩在一列火最車上準(zhǔn)備出生了,火車上的人們熱心地幫助她和她的媽媽,最后,小女孩順利地出生了。從這個(gè)故事中,我知道了當(dāng)別人需要幫助,我們就要伸出熱心的雙手去幫助別人,就像葉老師說的:“幫助別人的人,才能得到別人的幫助?!?BR> 我媽媽給我買的書也越來越多,還帶我去圖書館看書。我看過的書有《神奇校車》、《安徒生童話故事》一邊讀書,一邊長(zhǎng)大,漸漸地,我認(rèn)識(shí)的字越來越多,、奇遇記》、《一粒種子的旅行》等,從這些書中,我懂了很多知識(shí)和做人的道理。例如,讀《木偶奇遇記》,我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)守信,不能騙人,你看小木偶匹諾曹的鼻子是因?yàn)槿鲋e,才曉》、《登鸛雀樓》、《風(fēng)》、《池上》等,讓我認(rèn)識(shí)了很多詩(shī)人。我還知道了原來古詩(shī)里有許多是寫春天的,有《春曉》、《草》、《宿新市徐公店》、《詠柳》等,古詩(shī)真會(huì)變得那么長(zhǎng)。讀《美女與野獸》,我知道了貝兒一直《美女與野獸》、《小王子》、《迪士尼公主經(jīng)典故事》、《我愛閱讀叢書》、《木偶在幫助野獸,最后野獸才能變回王子。我懂得了要向貝兒一樣有一顆善良的心。
除了讀書,我還背了很多的古詩(shī):《詠鵝》、《憫農(nóng)》、《春有趣》!
讀了小學(xué)后,我還背了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,從《弟子規(guī)》中,我知道了要孝順父母。從《三字經(jīng)》中,我懂得了從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,我已經(jīng)讀二年級(jí)了,正在背誦《笠翁對(duì)韻》,我發(fā)現(xiàn)它們是數(shù)字對(duì)數(shù)字,景物對(duì)景物,時(shí)間對(duì)時(shí)間,顏色對(duì)顏色等。例如:十月塞邊對(duì)三冬;山對(duì)海;晨對(duì)午;紅對(duì)白。我覺得對(duì)對(duì)子很有趣!
每多讀一本書,我懂得的知識(shí)就多一點(diǎn),心里就會(huì)更快樂!媽媽常常跟我說:“我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”我以前不明白其中的道理,現(xiàn)在,終于明白了:我們吃飯長(zhǎng)的是身體,我們讀書長(zhǎng)的是知識(shí)!
成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是xx班的xxx。我今天給大家演講的題目是《成長(zhǎng),因挫折而精彩》。
每一個(gè)人的一生中都會(huì)遇到很多的挫折,你只有征服了這些挫折,才會(huì)走向成功。離成功最近的時(shí)候也是你最痛苦的時(shí)候,正如黎明之前最黑暗,你只有勇敢的走下去,才會(huì)獲得成功,獲得新生。像神話中的鳳凰一樣,只有經(jīng)過了烈火的焚燒,才會(huì)涅槃重生。
我們九年級(jí)的同學(xué)即將迎來中考,這是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將決定我們以后的命運(yùn)——是走向社會(huì),還是邁進(jìn)更高一級(jí)的學(xué)府。
做不完。所以我就賭氣一樣都不做,等著挨老師的罵。果然到了星期一,老師把我叫到了她的辦公室。
一進(jìn)辦公室,老師就問:“你為什么不做作業(yè)?”我振振有詞地說:“太多了,做不完?!崩蠋熣f:“那其他的同學(xué)為什么做完了?而且你一點(diǎn)都沒做,你給老師一個(gè)解釋!”我無言以對(duì),就只好悶在那里。老師說:“這個(gè)星期除了吃飯,上洗手間以外,所有的課間都必須在座位上補(bǔ)作業(yè),知道了嗎?”我沒有回答,老師又問了一次,我還是沒有回答。最后老師說:“看樣子你還想不通、還挺委屈??!難道這一點(diǎn)作業(yè)就把你打敗了嗎?在百日誓師大會(huì)的時(shí)候,你的誓言不是說的聲的嗎?你的目標(biāo)不是考重點(diǎn)中學(xué)一中嗎?”
我心中突然警醒,我說:“我做。”老師滿意地笑著說:“去補(bǔ)作業(yè)吧!”經(jīng)過老師這一連串的反問,我心中的目標(biāo)又堅(jiān)定了起來。
我是一個(gè)胖子,在中考的時(shí)候,我們要考體育,所以在緊張的學(xué)習(xí)之余,我們還要訓(xùn)練體育測(cè)試項(xiàng)目。我很悲哀。每次跑步的時(shí)候我總是跑在最后面,有些跑的快的同學(xué)還能夠超我一圈多。有一次跑步的時(shí)候,我突然肚子有點(diǎn)疼,就跑到了一邊,站著不動(dòng)。一會(huì)兒,教導(dǎo)主任走了過來,他問:“同學(xué),你怎么了?”我說:“老師,我肚子疼?!彼f:“這點(diǎn)小困難,能夠克服就克服了,實(shí)在不行就休息一會(huì)兒,等一下緩過來了再跑?!边@時(shí)候,班主任也走了過來,她說:“小剛,你又跑不動(dòng)了嗎?”我說:“我今天肚子又疼。”老師“哼”了一聲,顯然不相信,又說:“就你這種情況,不敢挑戰(zhàn)自己的極限,還想考重點(diǎn)中學(xué),不用費(fèi)勁了,還是回家跟爺爺一起種田吧!”我知道老師是在激勵(lì)我的斗志,我被激怒了,不服氣地說:“跑就跑。”然后,我又跟上了同學(xué)們的腳步,剛跑半圈肚子又疼起來了,我心中想著:我一定要堅(jiān)持,我要考上重點(diǎn)中學(xué),體育絕對(duì)不能拖后腿!梁羅剛,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!面對(duì)挫折,一定要擁有一個(gè)積極向上的心態(tài),要有一個(gè)堅(jiān)定的信念,這樣才會(huì)走出挫折,走出困境,獲得成功。我要做那涅槃的鳳凰,在烈火中重生,在九天之上自由的飛翔!
我的演講完畢,謝謝大家!