總結(jié)是對(duì)我們所經(jīng)歷和學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行整理和歸納的過程，是對(duì)學(xué)習(xí)的一種回顧?？偨Y(jié)內(nèi)容要客觀、準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，避免模糊和主觀性過強(qiáng)。%20總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。%20那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？%20以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任工作會(huì)議心得篇一
班主任的工作是幸苦的，但是他們總是默默無(wú)聞的付出，在會(huì)議中優(yōu)秀班主任分享心得體會(huì)，指出需要改進(jìn)的方面。下面是小編帶來(lái)的初中部9月份班主任工作會(huì)議情況總結(jié)，有興趣的可以看一看吧。
我校在六樓會(huì)議室召開了9月份全體班主任工作總結(jié)會(huì)議。與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)，政教處主任。
“沐著晨霧到，披著星月歸”是一個(gè)班主任生活的真實(shí)寫照。教學(xué)區(qū)里他們大步疾行；辦公室里他們奮筆疾書；操場(chǎng)上他們有序指揮；宿舍里他們細(xì)心叮嚀……忙碌、艱辛、繁重、細(xì)致是他們工作的常態(tài)，但二中班主任仍然滿腔熱忱地工作，無(wú)怨無(wú)悔地付出。
會(huì)議首先是xx、xx兩位班主任對(duì)9月份的工作做了細(xì)致匯報(bào)，并將自己在工作中的一些心得體會(huì)與其他班主任分享。
接著，政教主任xx對(duì)9月份的班主任工作進(jìn)行總結(jié)。表?yè)P(yáng)了優(yōu)秀，肯定了班主任們的工作，指出了需要改進(jìn)的方面，并對(duì)10月的工作做了具體安排，鼓勵(lì)大家努力打造班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
陳校長(zhǎng)作了重要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了班主任的重要性。班主任是一個(gè)班級(jí)的'核心，優(yōu)秀班級(jí)離不開班主任事無(wú)巨細(xì)地工作。他勉勵(lì)班主任一定要從細(xì)節(jié)抓起，從小處做起，把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)。
石校長(zhǎng)作了重要講話，從各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的角度出發(fā)，告誡老師們要因材施教，對(duì)癥下藥，還要做到細(xì)心、耐心、愛心，憑著高度的敬業(yè)精神感染學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)，用班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)提成績(jī)。
最后，魏校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地作了總結(jié)講話。魏校長(zhǎng)由“智慧”一詞引入，殷殷期盼班主任們作“智慧型”老師。他從班干部任用，班委會(huì)召開，嚴(yán)抓常規(guī)教育等幾個(gè)角度指導(dǎo)老師們都要用智慧。魏校長(zhǎng)還諄諄告誡班主任們，取得的成績(jī)是值得肯定的，但是仍需抱著“奮斗永遠(yuǎn)在路上”的態(tài)度面對(duì)今后的工作。
班主任工作會(huì)議心得篇二
讓學(xué)生覺得我是可以親近的，在學(xué)生有困難的時(shí)候，或有一定思想困惑的時(shí)候他們敢找你傾訴，敢要求你幫助他。但是，你在學(xué)生面前是有威嚴(yán)的，你所說(shuō)的是學(xué)生必須要努力作到的，學(xué)生對(duì)你有敬畏之情。
如果我們一味溫順，學(xué)生久而久之久就不會(huì)把你所說(shuō)的話放在心上，這樣下去，班主任的威信就喪失了，班級(jí)就容易混亂。如果一味威嚴(yán)，學(xué)生就會(huì)怕你，學(xué)生想說(shuō)的都不敢跟你說(shuō)，在班級(jí)日常生活中，表面看起來(lái)風(fēng)平浪靜，其實(shí)有許多問題是老師所不知道的。
對(duì)待學(xué)生違紀(jì)的態(tài)度：我覺得應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1.、分清類型，疏堵并舉。
治理班上的違紀(jì)現(xiàn)象，在我看來(lái)，就像大禹治水一樣，疏堵并舉，以疏為主，以堵為輔，能疏則疏，不能疏則堵。比如，學(xué)生不做作業(yè)，上課做小動(dòng)作等一般違紀(jì)這都要疏導(dǎo)，堵是堵不住的，如果學(xué)生以大欺小，訛詐其他同學(xué)，這就要先堵再疏。
2.、找準(zhǔn)違紀(jì)的根源。
我們要知道學(xué)生違紀(jì)的根源，就必須找到他的出發(fā)點(diǎn)與目的，并要看他的出發(fā)點(diǎn)和目的是否一致。面對(duì)學(xué)生的違紀(jì)，我們千萬(wàn)不可武斷，一定要冷靜的找到根源。
3.要站在一定的高度，用發(fā)展的眼光來(lái)看待，對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)事件處理。
4.找出違紀(jì)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用他的'優(yōu)點(diǎn)來(lái)促使他改掉缺點(diǎn)。
我們看待一個(gè)違紀(jì)的學(xué)生，既要看到他的缺點(diǎn)，更要看到他的優(yōu)點(diǎn)，并且在和他談話的過程中要把他的優(yōu)點(diǎn)指出來(lái)，并個(gè)與充分的肯定，在指出對(duì)他的不足，這樣在心理上他就容易接受。
絕不能因?yàn)閲?yán)格要求而體罰或變相體罰學(xué)生，如挖苦諷刺，罰站罰凍，拳打腳踢等。其結(jié)果要么是對(duì)學(xué)生造成傷害，教師違法。要么導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心緊張，恥辱，對(duì)老師產(chǎn)生怨恨，厭學(xué)等，對(duì)學(xué)生身心健康造成嚴(yán)重?fù)p害。同時(shí)會(huì)給自己的工作造成嚴(yán)重影響。
班主任工作會(huì)議心得篇三
一、用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。接到本班學(xué)生以來(lái)，經(jīng)我的一些了解，得知我班的王國(guó)銀同學(xué)腦袋聰明，但是不愛做作業(yè)，我本想找一個(gè)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行教育。剛好那是一個(gè)上午的第四節(jié)，我發(fā)現(xiàn)王銀同學(xué)的臉色倉(cāng)白，一副很難受的樣子，我便主動(dòng)走過去詢問情況，得知其原來(lái)是肚子痛，他說(shuō)自己是餓了，于是我趕緊找了一個(gè)同學(xué)到校門外去給他買吃的，結(jié)果吃了以后便好了，放學(xué)后他高高興興地和同學(xué)們一塊回家了。下午他還錢給我，我說(shuō)：算了吧，他便放在了自己的口袋里，我隨口說(shuō)了一句話：以后作業(yè)認(rèn)真完成就可以了。沒想到一句不經(jīng)意的話語(yǔ)引起了他的注意，從那以后，我發(fā)現(xiàn)王國(guó)銀同學(xué)變了。
接到本班的這些學(xué)生，有的老師說(shuō):你們班有很多問題學(xué)生。我聽了心中也涼了一大截，再想一下，這也已經(jīng)是事實(shí)，是沒有辦法改變的，于是我就對(duì)這些問題學(xué)生特別注意，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)，生活等及時(shí)予以幫助，對(duì)這些學(xué)生的性格對(duì)癥下藥。王建東、王萬(wàn)春、郜思釔、馬樂彬這些學(xué)生在四年級(jí)時(shí)都是不做作業(yè)。對(duì)于王建東，我對(duì)其進(jìn)行了一些教育，他不愛說(shuō)話，但是數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，只是不愛學(xué)習(xí)文科，我對(duì)其進(jìn)行一些文科知識(shí)的應(yīng)用教育。告訴他學(xué)習(xí)文科的好處及用處，有一段時(shí)間，他的作業(yè)完成的還是相當(dāng)及時(shí)的;郜思釔同學(xué)我針對(duì)其能力，給他安排了一個(gè)副班長(zhǎng)的職務(wù)，使他能夠約束自己，使自己樹立一個(gè)好的榜樣，所以上個(gè)學(xué)期其學(xué)習(xí)與四年級(jí)相比有了很大進(jìn)步。還有其余一些問題學(xué)生都有一定的進(jìn)行，而且有的學(xué)生還改掉了一些壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、建立良好的班級(jí)管理組織。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。我班的班干部開始是由班級(jí)學(xué)生投票選舉的，只有副班長(zhǎng)是老師擬定的。這也是針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行的一次個(gè)別調(diào)整。作為班干部自己首先要以身作則，有的班干部戴上這個(gè)頭銜以后還可以約束自己的行為，改掉一些毛病。我班的班長(zhǎng)：王美語(yǔ)，自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且還有一定的管理能力，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有號(hào)召力，能得到全班學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)我對(duì)其進(jìn)行精心培養(yǎng)，大力發(fā)揚(yáng)班干部的作用，指點(diǎn)他們一些工作方法，提高自身的各種能力。在平時(shí)開班會(huì)的時(shí)間指導(dǎo)他們先對(duì)本班工作進(jìn)行自我總結(jié)。各個(gè)班干部對(duì)自己所管轄的工作范圍的工作進(jìn)行總結(jié)，然后發(fā)揮全班學(xué)生對(duì)各個(gè)班干部的工作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，使全班每個(gè)學(xué)生都參與本班管理工作。及時(shí)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，使自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中改正一些不良的習(xí)慣。
三、加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)和合理對(duì)待一些問題學(xué)生。
做有責(zé)任的班主任，就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，分析如何讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何把學(xué)生的劣勢(shì)得到改變，這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，及時(shí)了解并找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。結(jié)合學(xué)校的校訓(xùn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
我班今年就有一個(gè)較調(diào)皮的學(xué)生王寧，這個(gè)學(xué)生愛說(shuō)話，但是不分場(chǎng)合，無(wú)論什么都說(shuō)。有一次在上課的時(shí)候，我提問了一個(gè)問題，別人都還沒有想到，王寧就把手舉得高高的，嘴里還不停地說(shuō)：老師，我知道。看到他發(fā)言這么積極，我就把他點(diǎn)起來(lái)，讓他回答，聽了他的回答以后，班上的氣氛活躍起來(lái)，為了使本堂課正常進(jìn)行，我沒有批評(píng)他，只是反問他一個(gè)問題，他這下啞口無(wú)言，同學(xué)們都笑了起來(lái)，這不僅活躍了課堂氣氛，而樹立了教師的威信。
俗話說(shuō)：辦法總比問題多。在班級(jí)管理的過程中，肯定會(huì)遇到這樣或那樣的問題，我們班主任就應(yīng)該不是畏縮不前，而是勇往直前。當(dāng)然，在處理學(xué)生的問題時(shí)，應(yīng)該講究方法，我們班主任應(yīng)該采取貼近地皮、草根化的方法，即貼近學(xué)生，蹲下來(lái)與學(xué)生交談，傾聽學(xué)生的心聲;班主任應(yīng)把自己看成是長(zhǎng)大的兒童，多到學(xué)生中去，多到班級(jí)中去，與學(xué)生一起實(shí)踐，一起思考;班主任要以身作則，榜樣的力量是無(wú)窮的，班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是初中學(xué)生，他們的模仿能力很強(qiáng)，更應(yīng)該為人師表。班主任要求學(xué)生做到了，自己首先應(yīng)該做到，要求學(xué)生不做的，自己首先應(yīng)該不做。
四、針對(duì)本班具體情況制定班級(jí)和個(gè)人目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。我班在開學(xué)初就制定了一些班級(jí)有奮斗目標(biāo)，就是要積極學(xué)習(xí)，改掉一些問題學(xué)生的壞習(xí)慣，取得好的成績(jī)，拉近與其他班級(jí)的差距。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
開學(xué)初，讓學(xué)生針對(duì)自己的能力，找一個(gè)自己相當(dāng)熟悉的對(duì)手，同時(shí)制定一些自己能夠達(dá)到的目標(biāo)，并且采取一定的方法去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，甚至超越這個(gè)目標(biāo)，第一次考試就有部分同學(xué)實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。
因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。所以，我們班現(xiàn)在就有一部分學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)與評(píng)比中取得了一定的進(jìn)步。如王維亞、王建東、楊盼。同時(shí)要給學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍和條件，對(duì)于在競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生要予以獎(jiǎng)勵(lì)，我對(duì)本班學(xué)生的承諾是每次考試綜合成績(jī)前5名班級(jí)位置自己挑選，進(jìn)步10個(gè)名次的學(xué)生也可以自行挑選位置，且一定要兌現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的承諾，因此我班幾次考試每次的前5名基本上都不是固定不變的，可見每個(gè)學(xué)生都不是一承不變的，只要給他們創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)的條件和提供一定的獎(jiǎng)勵(lì)，他們就一定會(huì)有出人意料的表現(xiàn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的主人。學(xué)生是班級(jí)的主人，更是班級(jí)管理的主人。
管理班級(jí)，就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應(yīng)該成為管理的主力，而應(yīng)該是班級(jí)管理的引導(dǎo)者，監(jiān)督者。從班級(jí)管理的實(shí)踐來(lái)看，一個(gè)幾十人的小學(xué)班級(jí)，僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師管理是不行的，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是被管理的對(duì)象，又是實(shí)施管理的主體，達(dá)到管是為了不管的目的。
班主任工作是辛苦，也是光榮的，一分付出，一分回報(bào)。讓我們共同的努力下，使班級(jí)的精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化，形成你追我趕，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友善，合作創(chuàng)新的良好風(fēng)氣，使全班學(xué)生在各方面都有了不同層度的提高。
班主任工作會(huì)議心得篇四
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從小學(xué)上來(lái)的孩子呢！所以自己就松懈下來(lái)，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平得到提升！
班主任工作會(huì)議心得篇五
管理班級(jí)，最原始最有效的方法其實(shí)就是勤字。要勤到班，勤觀察，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，勤談心。
1、勤到班，就是要早到班，守住班。重點(diǎn)體現(xiàn)在早晨，晚上，三餐后，下課時(shí)。要讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到班主任的存在。
2、勤觀察。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們?nèi)羰怯辛诵氖?，或者想違紀(jì)紀(jì)律，往往會(huì)表現(xiàn)在日常的言行上。班主任要時(shí)時(shí)對(duì)班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的'情況仔細(xì)觀察，觀其言，審其行，把握動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理。
3、勤動(dòng)手。其身正，不令則行。班主任要以身待人，為人師表。教室有了紙片，可以彎腰撿起來(lái)。黑板沒有擦干凈，可以再擦一遍。行勝于言，在潛移默化中，學(xué)生就自然模仿老師的行為，自覺約束自己。
4、勤動(dòng)腦。時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生也在變化。班主任在管理班級(jí)時(shí)，也要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。方法總比問題多，我們根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題，揣摩不同的解決方法，天長(zhǎng)日久，你就是一位管理大師。
5、勤談心。話是開心鎖。做好班級(jí)工作，有時(shí)間就需要班主任婆婆媽媽地與學(xué)生談心。當(dāng)然談心并不限于學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)事件之后。平時(shí)有了空閑時(shí)間，班主任也可以與學(xué)生閑聊幾句，在平等的狀態(tài)下，學(xué)生反而更容易吐露心聲。心結(jié)沒了，心情舒暢了，自然是是非非也就少了。
老師們，初中部發(fā)展到現(xiàn)在如此規(guī)模，主要是在座班主任的功勞。希望在新的學(xué)期里，我們精誠(chéng)合作，再接再厲，把初中部的工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
班主任工作會(huì)議心得篇六
8月21日，生命科學(xué)學(xué)院在生物樓c305召開新學(xué)期班主任工作會(huì)議暨班主任培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議由學(xué)院黨委副書記趙永厚主持，院長(zhǎng)劉新和全體班主任參加會(huì)議。
劉新希望班主任學(xué)習(xí)管理、心理等理論知識(shí)，探索班級(jí)工作新方法，重點(diǎn)做好學(xué)生的專業(yè)教育，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，做好文明禮儀教育等工作。
趙永厚部署了新學(xué)期初的工作，要求做好暑期返校情況統(tǒng)計(jì)、新學(xué)期學(xué)生思想狀況調(diào)查、學(xué)年總評(píng)和學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作。接著對(duì)全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)，就進(jìn)一步提高責(zé)任意識(shí)，注重工作藝術(shù)與方法，關(guān)注特殊群體，做好分類指導(dǎo)，樹立權(quán)威意識(shí)，嚴(yán)格管理學(xué)生等方面進(jìn)行了詳盡培訓(xùn)。
班主任工作會(huì)議心得篇七
一個(gè)學(xué)期又過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級(jí)精神。
“做一個(gè)堂堂正正的人?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑?，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒也是坦誠(chéng)相待。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，例如語(yǔ)文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時(shí)時(shí)提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩(shī)文朗誦”，第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“誠(chéng)實(shí)、勤奮、理想、寬容”。
二、抓好班級(jí)教學(xué)工作，促成班級(jí)氛圍。
一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的：
1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來(lái)解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候，很可能會(huì)發(fā)生矛盾，雖然是四年級(jí)，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。
2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級(jí)孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語(yǔ)科，由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時(shí)，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成，我便采取英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來(lái)自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來(lái)自家庭方面的困難，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。
4、通過各種形式與家長(zhǎng)溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、選好班干部，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)。
俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤，公平公正。
四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
五、開展好活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高。
本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級(jí)。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)朗誦比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo)，并請(qǐng)英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī)。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩(shī)文朗誦等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)。
班主任工作會(huì)議心得篇八
班主任工作不斷加強(qiáng)的一個(gè)很重要因素是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。
從同事中學(xué)，要經(jīng)常觀察其他班級(jí)的各項(xiàng)工作，包括學(xué)生精神面貌，學(xué)生成績(jī)，紀(jì)律衛(wèi)生狀況等等，特別是剛當(dāng)班主任或從事這項(xiàng)工作時(shí)間不長(zhǎng)的同志，更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流。這樣通過學(xué)習(xí)借鑒，會(huì)使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升。
從實(shí)踐中學(xué)，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時(shí)代的不斷變化，學(xué)生思想的不斷變化，班級(jí)管理工作總會(huì)出現(xiàn)新矛盾、新問題、比如學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問題，學(xué)生上網(wǎng)的問題，抽煙喝酒的問題，校內(nèi)外住宿管理的問題。要在細(xì)心觀察研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)其危害性，適時(shí)定出新的.教育方案或方法進(jìn)行有針對(duì)性地教育。
從書本中學(xué)，就是要經(jīng)?？匆恍﹫?bào)刊雜志，班主任工作研究資料等，從中豐富個(gè)人的專業(yè)管理知識(shí)。
從學(xué)生中學(xué)，就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)愛好，針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)、心理生理特點(diǎn)，經(jīng)常性地開展一系列主題班會(huì)與文體活動(dòng)進(jìn)行教育，當(dāng)然要發(fā)揮班委會(huì)團(tuán)支部的民主管理作用。
班主任工作要?jiǎng)?chuàng)新，班主任工作要進(jìn)步，就需要經(jīng)常性地研究班主任工作，總結(jié)成功或不成功的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高管理水平，也可以將自己的學(xué)習(xí)工作心得整理交流。
班主任工作會(huì)議心得篇九
為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，確保開學(xué)初各項(xiàng)學(xué)生工作順利開展，金衛(wèi)中學(xué)德育處于8月26日下午召開了年級(jí)組長(zhǎng)和全體班主任工作會(huì)議。
會(huì)上，首先由沈飛明主任帶領(lǐng)全體班主任明確了本學(xué)期工作的計(jì)劃和各項(xiàng)要求。接著，工會(huì)主席高老師對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)收費(fèi)要求作了詳細(xì)的.解讀；隨后，總務(wù)處丁志林老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生安全、多媒體管理以及本學(xué)期的各項(xiàng)安全教育工作。其次，大隊(duì)部俞雪斌老師布置了開學(xué)初的各項(xiàng)常規(guī)工作；最后，沈秀明副校長(zhǎng)作了重要講話，希望各班主任在今后的工作中要明確目標(biāo)，注重言行，特別補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)了班主任要認(rèn)真、規(guī)范地做好常規(guī)工作，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
良好的開端是成功的一半，相信在新的工作思路的指導(dǎo)下，憑著全體班主任的創(chuàng)新精神、耐心與愛心，金衛(wèi)中學(xué)的班主任之路一定會(huì)走得更加踏實(shí)與精彩。
班主任工作會(huì)議心得篇十
20xx年7月6日下午第三節(jié)課，xx學(xué)校在五樓多媒體教室召開學(xué)校期末教育教學(xué)工作會(huì)議，全體教師到會(huì)。
會(huì)議由教務(wù)主任夏洪家主持，夏主任就近期教育教學(xué)工作做了簡(jiǎn)要的總結(jié)，肯定教師們的努力工作，指出期末教育教學(xué)應(yīng)該注意的`相關(guān)事項(xiàng)，接著對(duì)期末測(cè)試工作做了有序安排。接下來(lái)，xxx記針對(duì)教師思想政治工作做了重要講話，帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了教育局下發(fā)的期末學(xué)校工作文件。然后，校長(zhǎng)郭秀英也做了重要講話，要求各部門通力合作，全體教師齊心協(xié)力把學(xué)校期末教育教學(xué)工作做扎實(shí)，做到位，針對(duì)教師思想行為方面郭校長(zhǎng)做出嚴(yán)格要求，要求全體教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》之規(guī)定，做一名真正稱職的教師，郭校長(zhǎng)又一次強(qiáng)調(diào)數(shù)字化校園建設(shè)工作，要求每位教師要高度重視，完成各自任務(wù)。最后，德育主任許曉飛主持召開班主任工作會(huì)議，部署期末德育教育工作。
班主任工作會(huì)議心得篇十一
各位老師：
為了妥善布置新學(xué)期開學(xué)工作，經(jīng)校行政研究決定：舉行-x學(xué)年第一學(xué)期班主任工作會(huì)議，具體安排如下：
二、參加人員：商戰(zhàn)軍副校長(zhǎng)、卞瑩、薛小平、李劍南、蔣月菇、王全方、儲(chǔ)正偉、全體班主任。
三、會(huì)議地點(diǎn)：支部活動(dòng)室。
四、拍照：盛立青。
五、主持及新聞稿：卞瑩。
六、會(huì)議流程：
1、新任班主任聘書發(fā)放。
2、商戰(zhàn)軍副校長(zhǎng)作專題報(bào)告。
3、卞瑩主任布置本學(xué)期的開學(xué)工作和重點(diǎn)工作。
xx初中政教處。
班主任工作會(huì)議心得篇十二
20xx年1月3日下午，岷縣第一中學(xué)本學(xué)期第四次班主任工作會(huì)議在廣福樓二樓會(huì)議室召開，岷縣第一中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)及全體班主任參加了會(huì)議。會(huì)議由副校長(zhǎng)南樹雄主持。
會(huì)上，各級(jí)部根據(jù)本學(xué)期級(jí)部工作的總目標(biāo)與實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期級(jí)部工作進(jìn)行了總結(jié)。政教處副主任劉宏剛對(duì)政教工作進(jìn)行了總結(jié)，指出了成績(jī)和不足；政教處主任賀功斌就學(xué)期末班級(jí)考核評(píng)價(jià)、安全工作、期末考試復(fù)習(xí)備考動(dòng)員與誠(chéng)信應(yīng)考教育、學(xué)生個(gè)性化寒假作業(yè)設(shè)計(jì)等具體工作進(jìn)行了詳細(xì)安排部署。
校長(zhǎng)張新強(qiáng)在會(huì)上作了重要講話，對(duì)本學(xué)期全體班主任的工作進(jìn)行了肯定，要求大家根據(jù)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行詳盡的學(xué)期工作總結(jié)與反思。對(duì)全體班主任及學(xué)校教育管理者提出了四點(diǎn)希望與要求:。
二要"愛"字當(dāng)先，一如既往地把關(guān)愛學(xué)生作為工作的出發(fā)點(diǎn)；
四是以走進(jìn)學(xué)生心靈為基本的工作方式，耐心細(xì)致、潤(rùn)物無(wú)聲的教育引導(dǎo)每一位學(xué)生。
班主任工作會(huì)議心得篇十三
為落實(shí)新學(xué)期各項(xiàng)工作安排，確保開學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行，9月1日下午，信息工程學(xué)院在逸夫樓205召開20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作會(huì)議。院黨委書記xx，學(xué)生辦公辦室輔導(dǎo)員及全體班主任參加了此次會(huì)議。
會(huì)議伊始，xx明確強(qiáng)調(diào)：安全問題是重中之重，要求班主任做好安全教育工作，引起學(xué)生思想上的重視、行為上的規(guī)范，同時(shí)要構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在校安全切實(shí)得到保障。古翠英強(qiáng)調(diào)：本學(xué)期貧困生建檔與學(xué)生專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金工作，我院結(jié)合實(shí)際，制定了評(píng)審細(xì)則，細(xì)化了評(píng)審要求，要求各班主任在工作中要堅(jiān)持"公平、公正、公開、擇優(yōu)"的原則，認(rèn)真審核、嚴(yán)格把關(guān)、穩(wěn)步推進(jìn)，順利完成評(píng)選工作。時(shí)學(xué)梅強(qiáng)調(diào)：新學(xué)期面對(duì)新挑戰(zhàn)，面對(duì)管理難度的增大，我院將一如既往地做好黨建帶團(tuán)建工作，以主題教育活動(dòng)為抓手，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織和學(xué)生干部的作用，跟隨時(shí)代變化，將新媒體應(yīng)用于日常工作中。隨后，杜京京傳達(dá)了學(xué)校20xx年迎新工作通知要求，細(xì)致安排了我院迎新期間的場(chǎng)地布置、手續(xù)辦理等各項(xiàng)具體事宜，以保證迎新工作扎實(shí)開展，使新生感受到學(xué)院的熱情與溫暖。
最后，xx對(duì)此次會(huì)議做了總結(jié)講話。首先，他充分肯定了我院全體班主任在工作中所取得的成績(jī)，勉勵(lì)全體班主任繼續(xù)努力。他強(qiáng)調(diào)：在班級(jí)管理方面要以人為本，班主任對(duì)學(xué)生要多一些寬容、多一些理解、多一些溝通、多一些關(guān)愛，在生活上關(guān)懷體貼，以情感人，在言行上遷移默化，以德化人。號(hào)召全體班主任充分發(fā)揮聰明才智，扎扎實(shí)實(shí)做好新學(xué)期開局工作。
本次會(huì)議，全面部署了新學(xué)期事宜，強(qiáng)化了我院班主任的.管理意識(shí)，明確了自身的職責(zé)及努力方向，有效地促進(jìn)了班主任隊(duì)伍專業(yè)化水平的提高，為新學(xué)期班主任工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
班主任工作會(huì)議心得篇十四
班級(jí)管理工作是學(xué)校管理的基本單元，是學(xué)校管理的重要組成部分。為回顧總結(jié)一學(xué)期來(lái)班主任工作的得失，進(jìn)一步提高班主任工作水平，廊田鎮(zhèn)中心小學(xué)于20xx年1月13日下午第三節(jié)課召開了20xx學(xué)年第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)會(huì)議。
會(huì)議由德育處主任湯紅祥主持。首先他簡(jiǎn)要回顧了本學(xué)期各位班主任工作的總體情況，對(duì)班主任一學(xué)期的工作給予了充分的肯定，并對(duì)期末班主任工作進(jìn)行了布置。接著由副校長(zhǎng)徐兆權(quán)就《如何做好班主任工作》《怎樣做一個(gè)新型的班主任》，分享了他的經(jīng)驗(yàn)與見解，并提出了下學(xué)期班主任工作的要求、思路和打算。最后校長(zhǎng)沈孝榮對(duì)班主任的常規(guī)工作給予了高度的'評(píng)價(jià)與充分的肯定，同時(shí)對(duì)班主任提出了幾點(diǎn)建議：
一是不斷提高自身的工作能力與修養(yǎng)。
二是切實(shí)增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感。
三是潛心研究，改進(jìn)方法，多與學(xué)生溝通，常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，不斷提高班級(jí)管理水平。
班主任工作會(huì)議心得篇十五
各班級(jí)：
為增進(jìn)交流、推廣經(jīng)驗(yàn)，更好地促進(jìn)班級(jí)管理工作，提高班主任的工作能力，達(dá)到相互交流、學(xué)習(xí)共享管理的好方法，好經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)研究決定舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、會(huì)議主題：“抓好基礎(chǔ) 共同提高”
二、會(huì)議準(zhǔn)備及要求
1、請(qǐng)各班班主任發(fā)言。
2、各班主任要高度重視此項(xiàng)工作，把班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流當(dāng)作提高教師綜合素質(zhì)和能力的重要途徑抓緊抓好。
3、經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容要切合主題，貼近工作實(shí)際，就班級(jí)特色的形成、常規(guī)的培養(yǎng)、工作的開展、根據(jù)年齡特點(diǎn)開展活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等方面談了自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，事跡、事例必須具有真實(shí)性、教育性、創(chuàng)新性、可學(xué)性，應(yīng)具有一定的推廣價(jià)值，把自己的理念與做法與大家一起共享。
4、每位發(fā)言的老師牢牢把握年級(jí)特點(diǎn)，向大家介紹自己最有特色的“一招”或在班級(jí)管理工作上認(rèn)為最成功的一點(diǎn)，不求全，只求實(shí)、求新、求有效，展示方式可借助多媒體。
5、交流材料題目自擬，交流發(fā)言時(shí)間為每人5分鐘之內(nèi)。
6、請(qǐng)各班主任將交流題目電子及書面材料于10月20日下午4：
00前提交教導(dǎo)處。
三、會(huì)議時(shí)間：2012年11月2日（周五）下午14：50。
四、會(huì)議地點(diǎn)：多功能教室
五、參加人員：全體班主任
六、 經(jīng)驗(yàn)介紹人及順序：
1、張桂燕 2、楊紅蓮 3、許玉紅
6、王海君 7、韓亞芝 8、初曉飛
4、趙靜5、黃艷華
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議程序
各科室、班主任：
根據(jù)學(xué)校安排，我校定于2015年12月15日（周一）下午1:00召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流暨培訓(xùn)會(huì)，目的是為了統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，班主任之間相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以便今后更好地開展工作。現(xiàn)把有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)地點(diǎn)：科技樓接待室
二、參加人員：校長(zhǎng)、管理班主任的相關(guān)教干（政教處、教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)、安全辦）及各班班主任 。劉鵬全程攝像。任何人不得無(wú)故缺席。
三、發(fā)言內(nèi)容及要求
（一）時(shí)間：各班班主任發(fā)言時(shí)間5分鐘左右，內(nèi)容豐富的可適當(dāng)放寬時(shí)間。
（二）內(nèi)容及要求：題目自擬，班主任可以圍繞學(xué)校提出的三大問題來(lái)談，其中第三大問題可以挑選幾個(gè)來(lái)思考，另外也可加上自己班級(jí)管理中取得的特色經(jīng)驗(yàn)來(lái)談，戒空談?wù)f教；或者也可以談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理中的其它困惑。
五、各班主任的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)材料將裝訂成冊(cè)，下發(fā)到各班主任手中，供班主任在今后的工作中參考。
附：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)準(zhǔn)備內(nèi)容
（一）、自開學(xué)以來(lái)班主任工作的總結(jié)，請(qǐng)對(duì)比班主任工作職責(zé)實(shí)事求是的反思總結(jié)。
（二）、對(duì)學(xué)校的制度、工作有何建議。
（三）、目前學(xué)校或班級(jí)未治理好的問題，我們班主任有哪些措施，有何辦法來(lái)解決？有哪些方面的特色經(jīng)驗(yàn)。
1、學(xué)生直呼教師的名字，這種現(xiàn)象能否見怪不怪？
2、上課回答問題聲音像蚊子，下課后卻像驢子，怎么教化？
4、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，德育教育到底應(yīng)該從何入手？什么方法措施？
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)到底從何入手？什么方法措施？
6、學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？有座右銘嗎？學(xué)生的理想教育應(yīng)該怎么入手？
7、學(xué)生學(xué)習(xí)秩序怎么抓？抓哪些方面？誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？
8、如何安排學(xué)生在校時(shí)間？作業(yè)布置怎么抓才合理？誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？
9、學(xué)生集體榮譽(yù)感靠什么來(lái)培養(yǎng)？誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？
10、學(xué)生量化考評(píng)該不該搞？學(xué)生的評(píng)先樹優(yōu)有依據(jù)嗎？
11、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)班主任是怎么培養(yǎng)？怎么用的.？能發(fā)揮應(yīng)有作用嗎？
12、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)的衛(wèi)生管理，設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理以及與其他學(xué)科老師的配合等。
13、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)、思想品德教育等。心理健康教育經(jīng)驗(yàn)。包括異性-交往、對(duì)學(xué)生上網(wǎng)問題的教育和引導(dǎo)等。
14、生命和幸福教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)等。單親家庭學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。包括單親家庭學(xué)生教育，家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育指導(dǎo)等。
花園中學(xué)
2015年12月10日
一、主題：《如何拉近師生之間的距離》。
二、參加人員：全體班主任。
三、時(shí)間安排：另行通知。
四、地點(diǎn)安排：四樓大會(huì)議室。
五、年級(jí)組本周四下午第一節(jié)收齊材料交政教處。
2012、11、20
各非畢業(yè)年級(jí)組：
經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)決定，近期安排我校召開“2015—2015學(xué)年班主任工作交流研討會(huì)”。具體安排如下：
（一）會(huì)議時(shí)間：2015年3月21日星期六
（二）會(huì)議地點(diǎn)：待定
（三）參會(huì)人員：初、高中非畢業(yè)年級(jí)組組長(zhǎng)、班主任
（四）要求：
1、參會(huì)班主任每人都要準(zhǔn)備交流發(fā)言材料，在會(huì)議時(shí)間安排中，原則上所有班主任都進(jìn)行班主任工作體會(huì)交流。
2、交流內(nèi)容：2015至2015學(xué)年現(xiàn)在為止班級(jí)情況略介紹、班級(jí)基本管理情況、班干部培養(yǎng)、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)大小主題活動(dòng)開展、班主任執(zhí)行力、家校合作、心理健康教育等某一方面或幾方面工作開展的情況，以及值得分享的做法、得與失、反思與小結(jié)。
3、交流時(shí)間：十五分鐘左右。
4、準(zhǔn)備書面文稿（標(biāo)題自擬）和配套ppt（工作記錄照片：如班級(jí)文化的、班級(jí)日?；顒?dòng)的、自己工作記錄照片等）。
5、會(huì)后收每名班主任的文稿（紙質(zhì)版及電子版）和配套ppt（電子版）。
6、參會(huì)人員提前安排好時(shí)間，非校長(zhǎng)批準(zhǔn)請(qǐng)勿請(qǐng)假。
班主任工作會(huì)議心得篇十六
為了總結(jié)前階段，做好本學(xué)期后階段的班級(jí)工作，政教處決定召開班主任工作例會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
xxxx.4.14中午(午自修)。
二、會(huì)議地點(diǎn)：
新綜合樓二樓小會(huì)議室。
三、與會(huì)人員：
全體班主任和政教處人員。
四、會(huì)議內(nèi)容：
1、各年段班主任代表發(fā)言(班級(jí)常規(guī)和安全管理)。
2、政教處沈少炯小結(jié)前階段工作。
3、王副校長(zhǎng)講話。
班主任工作會(huì)議心得篇一
班主任的工作是幸苦的，但是他們總是默默無(wú)聞的付出，在會(huì)議中優(yōu)秀班主任分享心得體會(huì)，指出需要改進(jìn)的方面。下面是小編帶來(lái)的初中部9月份班主任工作會(huì)議情況總結(jié)，有興趣的可以看一看吧。
我校在六樓會(huì)議室召開了9月份全體班主任工作總結(jié)會(huì)議。與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)，政教處主任。
“沐著晨霧到，披著星月歸”是一個(gè)班主任生活的真實(shí)寫照。教學(xué)區(qū)里他們大步疾行；辦公室里他們奮筆疾書；操場(chǎng)上他們有序指揮；宿舍里他們細(xì)心叮嚀……忙碌、艱辛、繁重、細(xì)致是他們工作的常態(tài)，但二中班主任仍然滿腔熱忱地工作，無(wú)怨無(wú)悔地付出。
會(huì)議首先是xx、xx兩位班主任對(duì)9月份的工作做了細(xì)致匯報(bào)，并將自己在工作中的一些心得體會(huì)與其他班主任分享。
接著，政教主任xx對(duì)9月份的班主任工作進(jìn)行總結(jié)。表?yè)P(yáng)了優(yōu)秀，肯定了班主任們的工作，指出了需要改進(jìn)的方面，并對(duì)10月的工作做了具體安排，鼓勵(lì)大家努力打造班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
陳校長(zhǎng)作了重要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了班主任的重要性。班主任是一個(gè)班級(jí)的'核心，優(yōu)秀班級(jí)離不開班主任事無(wú)巨細(xì)地工作。他勉勵(lì)班主任一定要從細(xì)節(jié)抓起，從小處做起，把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)。
石校長(zhǎng)作了重要講話，從各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的角度出發(fā)，告誡老師們要因材施教，對(duì)癥下藥，還要做到細(xì)心、耐心、愛心，憑著高度的敬業(yè)精神感染學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)，用班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)提成績(jī)。
最后，魏校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地作了總結(jié)講話。魏校長(zhǎng)由“智慧”一詞引入，殷殷期盼班主任們作“智慧型”老師。他從班干部任用，班委會(huì)召開，嚴(yán)抓常規(guī)教育等幾個(gè)角度指導(dǎo)老師們都要用智慧。魏校長(zhǎng)還諄諄告誡班主任們，取得的成績(jī)是值得肯定的，但是仍需抱著“奮斗永遠(yuǎn)在路上”的態(tài)度面對(duì)今后的工作。
班主任工作會(huì)議心得篇二
讓學(xué)生覺得我是可以親近的，在學(xué)生有困難的時(shí)候，或有一定思想困惑的時(shí)候他們敢找你傾訴，敢要求你幫助他。但是，你在學(xué)生面前是有威嚴(yán)的，你所說(shuō)的是學(xué)生必須要努力作到的，學(xué)生對(duì)你有敬畏之情。
如果我們一味溫順，學(xué)生久而久之久就不會(huì)把你所說(shuō)的話放在心上，這樣下去，班主任的威信就喪失了，班級(jí)就容易混亂。如果一味威嚴(yán)，學(xué)生就會(huì)怕你，學(xué)生想說(shuō)的都不敢跟你說(shuō)，在班級(jí)日常生活中，表面看起來(lái)風(fēng)平浪靜，其實(shí)有許多問題是老師所不知道的。
對(duì)待學(xué)生違紀(jì)的態(tài)度：我覺得應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1.、分清類型，疏堵并舉。
治理班上的違紀(jì)現(xiàn)象，在我看來(lái)，就像大禹治水一樣，疏堵并舉，以疏為主，以堵為輔，能疏則疏，不能疏則堵。比如，學(xué)生不做作業(yè)，上課做小動(dòng)作等一般違紀(jì)這都要疏導(dǎo)，堵是堵不住的，如果學(xué)生以大欺小，訛詐其他同學(xué)，這就要先堵再疏。
2.、找準(zhǔn)違紀(jì)的根源。
我們要知道學(xué)生違紀(jì)的根源，就必須找到他的出發(fā)點(diǎn)與目的，并要看他的出發(fā)點(diǎn)和目的是否一致。面對(duì)學(xué)生的違紀(jì)，我們千萬(wàn)不可武斷，一定要冷靜的找到根源。
3.要站在一定的高度，用發(fā)展的眼光來(lái)看待，對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)事件處理。
4.找出違紀(jì)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用他的'優(yōu)點(diǎn)來(lái)促使他改掉缺點(diǎn)。
我們看待一個(gè)違紀(jì)的學(xué)生，既要看到他的缺點(diǎn)，更要看到他的優(yōu)點(diǎn)，并且在和他談話的過程中要把他的優(yōu)點(diǎn)指出來(lái)，并個(gè)與充分的肯定，在指出對(duì)他的不足，這樣在心理上他就容易接受。
絕不能因?yàn)閲?yán)格要求而體罰或變相體罰學(xué)生，如挖苦諷刺，罰站罰凍，拳打腳踢等。其結(jié)果要么是對(duì)學(xué)生造成傷害，教師違法。要么導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心緊張，恥辱，對(duì)老師產(chǎn)生怨恨，厭學(xué)等，對(duì)學(xué)生身心健康造成嚴(yán)重?fù)p害。同時(shí)會(huì)給自己的工作造成嚴(yán)重影響。
班主任工作會(huì)議心得篇三
一、用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。接到本班學(xué)生以來(lái)，經(jīng)我的一些了解，得知我班的王國(guó)銀同學(xué)腦袋聰明，但是不愛做作業(yè)，我本想找一個(gè)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行教育。剛好那是一個(gè)上午的第四節(jié)，我發(fā)現(xiàn)王銀同學(xué)的臉色倉(cāng)白，一副很難受的樣子，我便主動(dòng)走過去詢問情況，得知其原來(lái)是肚子痛，他說(shuō)自己是餓了，于是我趕緊找了一個(gè)同學(xué)到校門外去給他買吃的，結(jié)果吃了以后便好了，放學(xué)后他高高興興地和同學(xué)們一塊回家了。下午他還錢給我，我說(shuō)：算了吧，他便放在了自己的口袋里，我隨口說(shuō)了一句話：以后作業(yè)認(rèn)真完成就可以了。沒想到一句不經(jīng)意的話語(yǔ)引起了他的注意，從那以后，我發(fā)現(xiàn)王國(guó)銀同學(xué)變了。
接到本班的這些學(xué)生，有的老師說(shuō):你們班有很多問題學(xué)生。我聽了心中也涼了一大截，再想一下，這也已經(jīng)是事實(shí)，是沒有辦法改變的，于是我就對(duì)這些問題學(xué)生特別注意，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)，生活等及時(shí)予以幫助，對(duì)這些學(xué)生的性格對(duì)癥下藥。王建東、王萬(wàn)春、郜思釔、馬樂彬這些學(xué)生在四年級(jí)時(shí)都是不做作業(yè)。對(duì)于王建東，我對(duì)其進(jìn)行了一些教育，他不愛說(shuō)話，但是數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，只是不愛學(xué)習(xí)文科，我對(duì)其進(jìn)行一些文科知識(shí)的應(yīng)用教育。告訴他學(xué)習(xí)文科的好處及用處，有一段時(shí)間，他的作業(yè)完成的還是相當(dāng)及時(shí)的;郜思釔同學(xué)我針對(duì)其能力，給他安排了一個(gè)副班長(zhǎng)的職務(wù)，使他能夠約束自己，使自己樹立一個(gè)好的榜樣，所以上個(gè)學(xué)期其學(xué)習(xí)與四年級(jí)相比有了很大進(jìn)步。還有其余一些問題學(xué)生都有一定的進(jìn)行，而且有的學(xué)生還改掉了一些壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、建立良好的班級(jí)管理組織。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。我班的班干部開始是由班級(jí)學(xué)生投票選舉的，只有副班長(zhǎng)是老師擬定的。這也是針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行的一次個(gè)別調(diào)整。作為班干部自己首先要以身作則，有的班干部戴上這個(gè)頭銜以后還可以約束自己的行為，改掉一些毛病。我班的班長(zhǎng)：王美語(yǔ)，自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且還有一定的管理能力，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有號(hào)召力，能得到全班學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)我對(duì)其進(jìn)行精心培養(yǎng)，大力發(fā)揚(yáng)班干部的作用，指點(diǎn)他們一些工作方法，提高自身的各種能力。在平時(shí)開班會(huì)的時(shí)間指導(dǎo)他們先對(duì)本班工作進(jìn)行自我總結(jié)。各個(gè)班干部對(duì)自己所管轄的工作范圍的工作進(jìn)行總結(jié)，然后發(fā)揮全班學(xué)生對(duì)各個(gè)班干部的工作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，使全班每個(gè)學(xué)生都參與本班管理工作。及時(shí)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，使自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中改正一些不良的習(xí)慣。
三、加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)和合理對(duì)待一些問題學(xué)生。
做有責(zé)任的班主任，就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，分析如何讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何把學(xué)生的劣勢(shì)得到改變，這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，及時(shí)了解并找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。結(jié)合學(xué)校的校訓(xùn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
我班今年就有一個(gè)較調(diào)皮的學(xué)生王寧，這個(gè)學(xué)生愛說(shuō)話，但是不分場(chǎng)合，無(wú)論什么都說(shuō)。有一次在上課的時(shí)候，我提問了一個(gè)問題，別人都還沒有想到，王寧就把手舉得高高的，嘴里還不停地說(shuō)：老師，我知道。看到他發(fā)言這么積極，我就把他點(diǎn)起來(lái)，讓他回答，聽了他的回答以后，班上的氣氛活躍起來(lái)，為了使本堂課正常進(jìn)行，我沒有批評(píng)他，只是反問他一個(gè)問題，他這下啞口無(wú)言，同學(xué)們都笑了起來(lái)，這不僅活躍了課堂氣氛，而樹立了教師的威信。
俗話說(shuō)：辦法總比問題多。在班級(jí)管理的過程中，肯定會(huì)遇到這樣或那樣的問題，我們班主任就應(yīng)該不是畏縮不前，而是勇往直前。當(dāng)然，在處理學(xué)生的問題時(shí)，應(yīng)該講究方法，我們班主任應(yīng)該采取貼近地皮、草根化的方法，即貼近學(xué)生，蹲下來(lái)與學(xué)生交談，傾聽學(xué)生的心聲;班主任應(yīng)把自己看成是長(zhǎng)大的兒童，多到學(xué)生中去，多到班級(jí)中去，與學(xué)生一起實(shí)踐，一起思考;班主任要以身作則，榜樣的力量是無(wú)窮的，班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是初中學(xué)生，他們的模仿能力很強(qiáng)，更應(yīng)該為人師表。班主任要求學(xué)生做到了，自己首先應(yīng)該做到，要求學(xué)生不做的，自己首先應(yīng)該不做。
四、針對(duì)本班具體情況制定班級(jí)和個(gè)人目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。我班在開學(xué)初就制定了一些班級(jí)有奮斗目標(biāo)，就是要積極學(xué)習(xí)，改掉一些問題學(xué)生的壞習(xí)慣，取得好的成績(jī)，拉近與其他班級(jí)的差距。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
開學(xué)初，讓學(xué)生針對(duì)自己的能力，找一個(gè)自己相當(dāng)熟悉的對(duì)手，同時(shí)制定一些自己能夠達(dá)到的目標(biāo)，并且采取一定的方法去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，甚至超越這個(gè)目標(biāo)，第一次考試就有部分同學(xué)實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。
因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。所以，我們班現(xiàn)在就有一部分學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)與評(píng)比中取得了一定的進(jìn)步。如王維亞、王建東、楊盼。同時(shí)要給學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍和條件，對(duì)于在競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生要予以獎(jiǎng)勵(lì)，我對(duì)本班學(xué)生的承諾是每次考試綜合成績(jī)前5名班級(jí)位置自己挑選，進(jìn)步10個(gè)名次的學(xué)生也可以自行挑選位置，且一定要兌現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的承諾，因此我班幾次考試每次的前5名基本上都不是固定不變的，可見每個(gè)學(xué)生都不是一承不變的，只要給他們創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)的條件和提供一定的獎(jiǎng)勵(lì)，他們就一定會(huì)有出人意料的表現(xiàn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的主人。學(xué)生是班級(jí)的主人，更是班級(jí)管理的主人。
管理班級(jí)，就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應(yīng)該成為管理的主力，而應(yīng)該是班級(jí)管理的引導(dǎo)者，監(jiān)督者。從班級(jí)管理的實(shí)踐來(lái)看，一個(gè)幾十人的小學(xué)班級(jí)，僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師管理是不行的，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是被管理的對(duì)象，又是實(shí)施管理的主體，達(dá)到管是為了不管的目的。
班主任工作是辛苦，也是光榮的，一分付出，一分回報(bào)。讓我們共同的努力下，使班級(jí)的精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化，形成你追我趕，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友善，合作創(chuàng)新的良好風(fēng)氣，使全班學(xué)生在各方面都有了不同層度的提高。
班主任工作會(huì)議心得篇四
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從小學(xué)上來(lái)的孩子呢！所以自己就松懈下來(lái)，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平得到提升！
班主任工作會(huì)議心得篇五
管理班級(jí)，最原始最有效的方法其實(shí)就是勤字。要勤到班，勤觀察，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，勤談心。
1、勤到班，就是要早到班，守住班。重點(diǎn)體現(xiàn)在早晨，晚上，三餐后，下課時(shí)。要讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到班主任的存在。
2、勤觀察。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們?nèi)羰怯辛诵氖?，或者想違紀(jì)紀(jì)律，往往會(huì)表現(xiàn)在日常的言行上。班主任要時(shí)時(shí)對(duì)班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的'情況仔細(xì)觀察，觀其言，審其行，把握動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理。
3、勤動(dòng)手。其身正，不令則行。班主任要以身待人，為人師表。教室有了紙片，可以彎腰撿起來(lái)。黑板沒有擦干凈，可以再擦一遍。行勝于言，在潛移默化中，學(xué)生就自然模仿老師的行為，自覺約束自己。
4、勤動(dòng)腦。時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生也在變化。班主任在管理班級(jí)時(shí)，也要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。方法總比問題多，我們根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題，揣摩不同的解決方法，天長(zhǎng)日久，你就是一位管理大師。
5、勤談心。話是開心鎖。做好班級(jí)工作，有時(shí)間就需要班主任婆婆媽媽地與學(xué)生談心。當(dāng)然談心并不限于學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)事件之后。平時(shí)有了空閑時(shí)間，班主任也可以與學(xué)生閑聊幾句，在平等的狀態(tài)下，學(xué)生反而更容易吐露心聲。心結(jié)沒了，心情舒暢了，自然是是非非也就少了。
老師們，初中部發(fā)展到現(xiàn)在如此規(guī)模，主要是在座班主任的功勞。希望在新的學(xué)期里，我們精誠(chéng)合作，再接再厲，把初中部的工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
班主任工作會(huì)議心得篇六
8月21日，生命科學(xué)學(xué)院在生物樓c305召開新學(xué)期班主任工作會(huì)議暨班主任培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議由學(xué)院黨委副書記趙永厚主持，院長(zhǎng)劉新和全體班主任參加會(huì)議。
劉新希望班主任學(xué)習(xí)管理、心理等理論知識(shí)，探索班級(jí)工作新方法，重點(diǎn)做好學(xué)生的專業(yè)教育，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，做好文明禮儀教育等工作。
趙永厚部署了新學(xué)期初的工作，要求做好暑期返校情況統(tǒng)計(jì)、新學(xué)期學(xué)生思想狀況調(diào)查、學(xué)年總評(píng)和學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作。接著對(duì)全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)，就進(jìn)一步提高責(zé)任意識(shí)，注重工作藝術(shù)與方法，關(guān)注特殊群體，做好分類指導(dǎo)，樹立權(quán)威意識(shí)，嚴(yán)格管理學(xué)生等方面進(jìn)行了詳盡培訓(xùn)。
班主任工作會(huì)議心得篇七
一個(gè)學(xué)期又過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級(jí)精神。
“做一個(gè)堂堂正正的人?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑?，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒也是坦誠(chéng)相待。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，例如語(yǔ)文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時(shí)時(shí)提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄“詩(shī)文朗誦”，第一句話就是“我是個(gè)好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神“誠(chéng)實(shí)、勤奮、理想、寬容”。
二、抓好班級(jí)教學(xué)工作，促成班級(jí)氛圍。
一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的：
1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來(lái)解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候，很可能會(huì)發(fā)生矛盾，雖然是四年級(jí)，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。
2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級(jí)孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語(yǔ)科，由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時(shí)，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成，我便采取英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來(lái)自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來(lái)自家庭方面的困難，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。
4、通過各種形式與家長(zhǎng)溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、選好班干部，促進(jìn)班級(jí)體制建設(shè)。
俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤，公平公正。
四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
五、開展好活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高。
本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級(jí)。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)朗誦比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo)，并請(qǐng)英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī)。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩(shī)文朗誦等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)。
班主任工作會(huì)議心得篇八
班主任工作不斷加強(qiáng)的一個(gè)很重要因素是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，從書本中學(xué)，從學(xué)生中學(xué)。
從同事中學(xué)，要經(jīng)常觀察其他班級(jí)的各項(xiàng)工作，包括學(xué)生精神面貌，學(xué)生成績(jī)，紀(jì)律衛(wèi)生狀況等等，特別是剛當(dāng)班主任或從事這項(xiàng)工作時(shí)間不長(zhǎng)的同志，更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流。這樣通過學(xué)習(xí)借鑒，會(huì)使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升。
從實(shí)踐中學(xué)，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時(shí)代的不斷變化，學(xué)生思想的不斷變化，班級(jí)管理工作總會(huì)出現(xiàn)新矛盾、新問題、比如學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問題，學(xué)生上網(wǎng)的問題，抽煙喝酒的問題，校內(nèi)外住宿管理的問題。要在細(xì)心觀察研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)其危害性，適時(shí)定出新的.教育方案或方法進(jìn)行有針對(duì)性地教育。
從書本中學(xué)，就是要經(jīng)?？匆恍﹫?bào)刊雜志，班主任工作研究資料等，從中豐富個(gè)人的專業(yè)管理知識(shí)。
從學(xué)生中學(xué)，就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)愛好，針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)、心理生理特點(diǎn)，經(jīng)常性地開展一系列主題班會(huì)與文體活動(dòng)進(jìn)行教育，當(dāng)然要發(fā)揮班委會(huì)團(tuán)支部的民主管理作用。
班主任工作要?jiǎng)?chuàng)新，班主任工作要進(jìn)步，就需要經(jīng)常性地研究班主任工作，總結(jié)成功或不成功的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高管理水平，也可以將自己的學(xué)習(xí)工作心得整理交流。
班主任工作會(huì)議心得篇九
為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，確保開學(xué)初各項(xiàng)學(xué)生工作順利開展，金衛(wèi)中學(xué)德育處于8月26日下午召開了年級(jí)組長(zhǎng)和全體班主任工作會(huì)議。
會(huì)上，首先由沈飛明主任帶領(lǐng)全體班主任明確了本學(xué)期工作的計(jì)劃和各項(xiàng)要求。接著，工會(huì)主席高老師對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)收費(fèi)要求作了詳細(xì)的.解讀；隨后，總務(wù)處丁志林老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生安全、多媒體管理以及本學(xué)期的各項(xiàng)安全教育工作。其次，大隊(duì)部俞雪斌老師布置了開學(xué)初的各項(xiàng)常規(guī)工作；最后，沈秀明副校長(zhǎng)作了重要講話，希望各班主任在今后的工作中要明確目標(biāo)，注重言行，特別補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)了班主任要認(rèn)真、規(guī)范地做好常規(guī)工作，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
良好的開端是成功的一半，相信在新的工作思路的指導(dǎo)下，憑著全體班主任的創(chuàng)新精神、耐心與愛心，金衛(wèi)中學(xué)的班主任之路一定會(huì)走得更加踏實(shí)與精彩。
班主任工作會(huì)議心得篇十
20xx年7月6日下午第三節(jié)課，xx學(xué)校在五樓多媒體教室召開學(xué)校期末教育教學(xué)工作會(huì)議，全體教師到會(huì)。
會(huì)議由教務(wù)主任夏洪家主持，夏主任就近期教育教學(xué)工作做了簡(jiǎn)要的總結(jié)，肯定教師們的努力工作，指出期末教育教學(xué)應(yīng)該注意的`相關(guān)事項(xiàng)，接著對(duì)期末測(cè)試工作做了有序安排。接下來(lái)，xxx記針對(duì)教師思想政治工作做了重要講話，帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了教育局下發(fā)的期末學(xué)校工作文件。然后，校長(zhǎng)郭秀英也做了重要講話，要求各部門通力合作，全體教師齊心協(xié)力把學(xué)校期末教育教學(xué)工作做扎實(shí)，做到位，針對(duì)教師思想行為方面郭校長(zhǎng)做出嚴(yán)格要求，要求全體教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》之規(guī)定，做一名真正稱職的教師，郭校長(zhǎng)又一次強(qiáng)調(diào)數(shù)字化校園建設(shè)工作，要求每位教師要高度重視，完成各自任務(wù)。最后，德育主任許曉飛主持召開班主任工作會(huì)議，部署期末德育教育工作。
班主任工作會(huì)議心得篇十一
各位老師：
為了妥善布置新學(xué)期開學(xué)工作，經(jīng)校行政研究決定：舉行-x學(xué)年第一學(xué)期班主任工作會(huì)議，具體安排如下：
二、參加人員：商戰(zhàn)軍副校長(zhǎng)、卞瑩、薛小平、李劍南、蔣月菇、王全方、儲(chǔ)正偉、全體班主任。
三、會(huì)議地點(diǎn)：支部活動(dòng)室。
四、拍照：盛立青。
五、主持及新聞稿：卞瑩。
六、會(huì)議流程：
1、新任班主任聘書發(fā)放。
2、商戰(zhàn)軍副校長(zhǎng)作專題報(bào)告。
3、卞瑩主任布置本學(xué)期的開學(xué)工作和重點(diǎn)工作。
xx初中政教處。
班主任工作會(huì)議心得篇十二
20xx年1月3日下午，岷縣第一中學(xué)本學(xué)期第四次班主任工作會(huì)議在廣福樓二樓會(huì)議室召開，岷縣第一中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)及全體班主任參加了會(huì)議。會(huì)議由副校長(zhǎng)南樹雄主持。
會(huì)上，各級(jí)部根據(jù)本學(xué)期級(jí)部工作的總目標(biāo)與實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期級(jí)部工作進(jìn)行了總結(jié)。政教處副主任劉宏剛對(duì)政教工作進(jìn)行了總結(jié)，指出了成績(jī)和不足；政教處主任賀功斌就學(xué)期末班級(jí)考核評(píng)價(jià)、安全工作、期末考試復(fù)習(xí)備考動(dòng)員與誠(chéng)信應(yīng)考教育、學(xué)生個(gè)性化寒假作業(yè)設(shè)計(jì)等具體工作進(jìn)行了詳細(xì)安排部署。
校長(zhǎng)張新強(qiáng)在會(huì)上作了重要講話，對(duì)本學(xué)期全體班主任的工作進(jìn)行了肯定，要求大家根據(jù)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行詳盡的學(xué)期工作總結(jié)與反思。對(duì)全體班主任及學(xué)校教育管理者提出了四點(diǎn)希望與要求:。
二要"愛"字當(dāng)先，一如既往地把關(guān)愛學(xué)生作為工作的出發(fā)點(diǎn)；
四是以走進(jìn)學(xué)生心靈為基本的工作方式，耐心細(xì)致、潤(rùn)物無(wú)聲的教育引導(dǎo)每一位學(xué)生。
班主任工作會(huì)議心得篇十三
為落實(shí)新學(xué)期各項(xiàng)工作安排，確保開學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行，9月1日下午，信息工程學(xué)院在逸夫樓205召開20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作會(huì)議。院黨委書記xx，學(xué)生辦公辦室輔導(dǎo)員及全體班主任參加了此次會(huì)議。
會(huì)議伊始，xx明確強(qiáng)調(diào)：安全問題是重中之重，要求班主任做好安全教育工作，引起學(xué)生思想上的重視、行為上的規(guī)范，同時(shí)要構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在校安全切實(shí)得到保障。古翠英強(qiáng)調(diào)：本學(xué)期貧困生建檔與學(xué)生專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金工作，我院結(jié)合實(shí)際，制定了評(píng)審細(xì)則，細(xì)化了評(píng)審要求，要求各班主任在工作中要堅(jiān)持"公平、公正、公開、擇優(yōu)"的原則，認(rèn)真審核、嚴(yán)格把關(guān)、穩(wěn)步推進(jìn)，順利完成評(píng)選工作。時(shí)學(xué)梅強(qiáng)調(diào)：新學(xué)期面對(duì)新挑戰(zhàn)，面對(duì)管理難度的增大，我院將一如既往地做好黨建帶團(tuán)建工作，以主題教育活動(dòng)為抓手，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織和學(xué)生干部的作用，跟隨時(shí)代變化，將新媒體應(yīng)用于日常工作中。隨后，杜京京傳達(dá)了學(xué)校20xx年迎新工作通知要求，細(xì)致安排了我院迎新期間的場(chǎng)地布置、手續(xù)辦理等各項(xiàng)具體事宜，以保證迎新工作扎實(shí)開展，使新生感受到學(xué)院的熱情與溫暖。
最后，xx對(duì)此次會(huì)議做了總結(jié)講話。首先，他充分肯定了我院全體班主任在工作中所取得的成績(jī)，勉勵(lì)全體班主任繼續(xù)努力。他強(qiáng)調(diào)：在班級(jí)管理方面要以人為本，班主任對(duì)學(xué)生要多一些寬容、多一些理解、多一些溝通、多一些關(guān)愛，在生活上關(guān)懷體貼，以情感人，在言行上遷移默化，以德化人。號(hào)召全體班主任充分發(fā)揮聰明才智，扎扎實(shí)實(shí)做好新學(xué)期開局工作。
本次會(huì)議，全面部署了新學(xué)期事宜，強(qiáng)化了我院班主任的.管理意識(shí)，明確了自身的職責(zé)及努力方向，有效地促進(jìn)了班主任隊(duì)伍專業(yè)化水平的提高，為新學(xué)期班主任工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
班主任工作會(huì)議心得篇十四
班級(jí)管理工作是學(xué)校管理的基本單元，是學(xué)校管理的重要組成部分。為回顧總結(jié)一學(xué)期來(lái)班主任工作的得失，進(jìn)一步提高班主任工作水平，廊田鎮(zhèn)中心小學(xué)于20xx年1月13日下午第三節(jié)課召開了20xx學(xué)年第一學(xué)期期末班主任工作總結(jié)會(huì)議。
會(huì)議由德育處主任湯紅祥主持。首先他簡(jiǎn)要回顧了本學(xué)期各位班主任工作的總體情況，對(duì)班主任一學(xué)期的工作給予了充分的肯定，并對(duì)期末班主任工作進(jìn)行了布置。接著由副校長(zhǎng)徐兆權(quán)就《如何做好班主任工作》《怎樣做一個(gè)新型的班主任》，分享了他的經(jīng)驗(yàn)與見解，并提出了下學(xué)期班主任工作的要求、思路和打算。最后校長(zhǎng)沈孝榮對(duì)班主任的常規(guī)工作給予了高度的'評(píng)價(jià)與充分的肯定，同時(shí)對(duì)班主任提出了幾點(diǎn)建議：
一是不斷提高自身的工作能力與修養(yǎng)。
二是切實(shí)增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感。
三是潛心研究，改進(jìn)方法，多與學(xué)生溝通，常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，不斷提高班級(jí)管理水平。
班主任工作會(huì)議心得篇十五
各班級(jí)：
為增進(jìn)交流、推廣經(jīng)驗(yàn)，更好地促進(jìn)班級(jí)管理工作，提高班主任的工作能力，達(dá)到相互交流、學(xué)習(xí)共享管理的好方法，好經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)研究決定舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、會(huì)議主題：“抓好基礎(chǔ) 共同提高”
二、會(huì)議準(zhǔn)備及要求
1、請(qǐng)各班班主任發(fā)言。
2、各班主任要高度重視此項(xiàng)工作，把班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流當(dāng)作提高教師綜合素質(zhì)和能力的重要途徑抓緊抓好。
3、經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容要切合主題，貼近工作實(shí)際，就班級(jí)特色的形成、常規(guī)的培養(yǎng)、工作的開展、根據(jù)年齡特點(diǎn)開展活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等方面談了自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，事跡、事例必須具有真實(shí)性、教育性、創(chuàng)新性、可學(xué)性，應(yīng)具有一定的推廣價(jià)值，把自己的理念與做法與大家一起共享。
4、每位發(fā)言的老師牢牢把握年級(jí)特點(diǎn)，向大家介紹自己最有特色的“一招”或在班級(jí)管理工作上認(rèn)為最成功的一點(diǎn)，不求全，只求實(shí)、求新、求有效，展示方式可借助多媒體。
5、交流材料題目自擬，交流發(fā)言時(shí)間為每人5分鐘之內(nèi)。
6、請(qǐng)各班主任將交流題目電子及書面材料于10月20日下午4：
00前提交教導(dǎo)處。
三、會(huì)議時(shí)間：2012年11月2日（周五）下午14：50。
四、會(huì)議地點(diǎn)：多功能教室
五、參加人員：全體班主任
六、 經(jīng)驗(yàn)介紹人及順序：
1、張桂燕 2、楊紅蓮 3、許玉紅
6、王海君 7、韓亞芝 8、初曉飛
4、趙靜5、黃艷華
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議程序
各科室、班主任：
根據(jù)學(xué)校安排，我校定于2015年12月15日（周一）下午1:00召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流暨培訓(xùn)會(huì)，目的是為了統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，班主任之間相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以便今后更好地開展工作。現(xiàn)把有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)地點(diǎn)：科技樓接待室
二、參加人員：校長(zhǎng)、管理班主任的相關(guān)教干（政教處、教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)、安全辦）及各班班主任 。劉鵬全程攝像。任何人不得無(wú)故缺席。
三、發(fā)言內(nèi)容及要求
（一）時(shí)間：各班班主任發(fā)言時(shí)間5分鐘左右，內(nèi)容豐富的可適當(dāng)放寬時(shí)間。
（二）內(nèi)容及要求：題目自擬，班主任可以圍繞學(xué)校提出的三大問題來(lái)談，其中第三大問題可以挑選幾個(gè)來(lái)思考，另外也可加上自己班級(jí)管理中取得的特色經(jīng)驗(yàn)來(lái)談，戒空談?wù)f教；或者也可以談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理中的其它困惑。
五、各班主任的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)材料將裝訂成冊(cè)，下發(fā)到各班主任手中，供班主任在今后的工作中參考。
附：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)準(zhǔn)備內(nèi)容
（一）、自開學(xué)以來(lái)班主任工作的總結(jié)，請(qǐng)對(duì)比班主任工作職責(zé)實(shí)事求是的反思總結(jié)。
（二）、對(duì)學(xué)校的制度、工作有何建議。
（三）、目前學(xué)校或班級(jí)未治理好的問題，我們班主任有哪些措施，有何辦法來(lái)解決？有哪些方面的特色經(jīng)驗(yàn)。
1、學(xué)生直呼教師的名字，這種現(xiàn)象能否見怪不怪？
2、上課回答問題聲音像蚊子，下課后卻像驢子，怎么教化？
4、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，德育教育到底應(yīng)該從何入手？什么方法措施？
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)到底從何入手？什么方法措施？
6、學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？有座右銘嗎？學(xué)生的理想教育應(yīng)該怎么入手？
7、學(xué)生學(xué)習(xí)秩序怎么抓？抓哪些方面？誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？
8、如何安排學(xué)生在校時(shí)間？作業(yè)布置怎么抓才合理？誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？
9、學(xué)生集體榮譽(yù)感靠什么來(lái)培養(yǎng)？誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？
10、學(xué)生量化考評(píng)該不該搞？學(xué)生的評(píng)先樹優(yōu)有依據(jù)嗎？
11、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)班主任是怎么培養(yǎng)？怎么用的.？能發(fā)揮應(yīng)有作用嗎？
12、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)的衛(wèi)生管理，設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理以及與其他學(xué)科老師的配合等。
13、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會(huì)、思想品德教育等。心理健康教育經(jīng)驗(yàn)。包括異性-交往、對(duì)學(xué)生上網(wǎng)問題的教育和引導(dǎo)等。
14、生命和幸福教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)等。單親家庭學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。包括單親家庭學(xué)生教育，家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育指導(dǎo)等。
花園中學(xué)
2015年12月10日
一、主題：《如何拉近師生之間的距離》。
二、參加人員：全體班主任。
三、時(shí)間安排：另行通知。
四、地點(diǎn)安排：四樓大會(huì)議室。
五、年級(jí)組本周四下午第一節(jié)收齊材料交政教處。
2012、11、20
各非畢業(yè)年級(jí)組：
經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)決定，近期安排我校召開“2015—2015學(xué)年班主任工作交流研討會(huì)”。具體安排如下：
（一）會(huì)議時(shí)間：2015年3月21日星期六
（二）會(huì)議地點(diǎn)：待定
（三）參會(huì)人員：初、高中非畢業(yè)年級(jí)組組長(zhǎng)、班主任
（四）要求：
1、參會(huì)班主任每人都要準(zhǔn)備交流發(fā)言材料，在會(huì)議時(shí)間安排中，原則上所有班主任都進(jìn)行班主任工作體會(huì)交流。
2、交流內(nèi)容：2015至2015學(xué)年現(xiàn)在為止班級(jí)情況略介紹、班級(jí)基本管理情況、班干部培養(yǎng)、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)大小主題活動(dòng)開展、班主任執(zhí)行力、家校合作、心理健康教育等某一方面或幾方面工作開展的情況，以及值得分享的做法、得與失、反思與小結(jié)。
3、交流時(shí)間：十五分鐘左右。
4、準(zhǔn)備書面文稿（標(biāo)題自擬）和配套ppt（工作記錄照片：如班級(jí)文化的、班級(jí)日?；顒?dòng)的、自己工作記錄照片等）。
5、會(huì)后收每名班主任的文稿（紙質(zhì)版及電子版）和配套ppt（電子版）。
6、參會(huì)人員提前安排好時(shí)間，非校長(zhǎng)批準(zhǔn)請(qǐng)勿請(qǐng)假。
班主任工作會(huì)議心得篇十六
為了總結(jié)前階段，做好本學(xué)期后階段的班級(jí)工作，政教處決定召開班主任工作例會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
xxxx.4.14中午(午自修)。
二、會(huì)議地點(diǎn)：
新綜合樓二樓小會(huì)議室。
三、與會(huì)人員：
全體班主任和政教處人員。
四、會(huì)議內(nèi)容：
1、各年段班主任代表發(fā)言(班級(jí)常規(guī)和安全管理)。
2、政教處沈少炯小結(jié)前階段工作。
3、王副校長(zhǎng)講話。