寫心得體會(huì)可以使我們更深入地思考自己的所學(xué)所得。寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過舉例、引用名人名言等方式進(jìn)行論證，增強(qiáng)文章的可信度和說服力。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家參考和借鑒。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇一
美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于大學(xué)美術(shù)鑒賞。
心得體會(huì)。
吧!
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。在這種鑒賞活動(dòng)中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁?，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
“美術(shù)”一聽到這個(gè)詞就會(huì)給人一種美的感受，我的整個(gè)心情也變得豁然開朗，這或許是我個(gè)人的原因吧!我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當(dāng)然了，前提是你喜歡它。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。美術(shù)，淺意識(shí)地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深，就要更深層次地了解美術(shù)了。美術(shù)，更進(jìn)一步的理解就是藝術(shù)，美術(shù)是一門藝術(shù)，同時(shí)也包含著作者在作畫時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。還有一些作品表現(xiàn)出了某一個(gè)時(shí)期特定的社會(huì)現(xiàn)象，蘊(yùn)涵著社會(huì)矛盾，反映了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認(rèn)識(shí)畫家的意圖，這些通常具有寶貴的文化和研究?jī)r(jià)值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究?jī)r(jià)值。正像老師所說的那樣，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事，而不是只強(qiáng)調(diào)所帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是一個(gè)方面，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時(shí)代價(jià)值來說，那就次的多了。因此美術(shù)不僅僅是畫，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時(shí)。欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程，美術(shù)的發(fā)展也越來越多元化?，F(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡(jiǎn)明、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認(rèn)為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結(jié)合起來，才有所體會(huì)。古畫也并不講究進(jìn)大遠(yuǎn)小的規(guī)律，以人物畫為例，重點(diǎn)人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對(duì)生活粗略地觀察也變得細(xì)心起來了。讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學(xué)到了日常生活的一些小常識(shí)，讓我時(shí)刻觀察生活中的美，知識(shí)面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識(shí)。在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息。
由于美學(xué)的復(fù)雜性，所以當(dāng)時(shí)全世界對(duì)美的本質(zhì)沒有一個(gè)定論，而是眾說紛紜。其中“美是生活說”是東方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說，認(rèn)為美存在于現(xiàn)實(shí)生活中，生活才是美的本質(zhì)。
“美是理念說”是西方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說。認(rèn)為物質(zhì)感性世界不存在美或美的屬性，美與某種超現(xiàn)實(shí)存在的神秘的非物質(zhì)性的精神實(shí)體緊密相聯(lián)，由于這種精神實(shí)體的注入或顯現(xiàn)，才使客觀事物成為美的。
以前認(rèn)為美術(shù)只是單純的繪畫作品，比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，才知道這只是狹隘的理解;繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設(shè)計(jì)、新媒體和攝影等類型是現(xiàn)下的主流分類。
美術(shù)是一種富有內(nèi)涵，表現(xiàn)形式多樣，意義深刻悠遠(yuǎn)的藝術(shù)形式。課堂上我也學(xué)到了很多知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了如何真正的去欣賞一幅美術(shù)作品。跟著老師的思路的見解，我不僅領(lǐng)略到了大作的美還領(lǐng)悟到生活中處處充滿了美。
中國(guó)傳統(tǒng)的美術(shù)，水墨特色明顯，表現(xiàn)的淋漓盡致。線條流暢，追求“筆精墨妙”的藝術(shù)效果，講究骨法用筆。這些都是對(duì)筆墨內(nèi)涵的要求。徐悲鴻的《八駿圖》在技法上，他以中國(guó)的水墨為主要表現(xiàn)手段，又參用西方的透視法、解剖法等，逼真生動(dòng)地描繪了馬的颯爽英姿。用筆剛健有力，用墨酣暢淋漓。暈染全部按照馬的形體結(jié)構(gòu)而施加，墨色濃淡有致，既表現(xiàn)廠馬的形體，又不影響墨色的韻味。齊白石的《蝦》栩栩如生，情趣盎然。巧妙地利用墨色和筆痕表現(xiàn)蝦的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長(zhǎng)臂鉗，使純墨色的結(jié)構(gòu)里也有著豐富的意味，有著高妙的技巧。為表現(xiàn)出那種透視感，用虛實(shí)結(jié)合，簡(jiǎn)略得宜，似柔實(shí)剛，似斷實(shí)連，直中有曲，亂小有序的線條，使紙上之蝦看似在水中嬉戲游動(dòng)，觸須也像似動(dòng)非動(dòng)，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。黃公望的《富春山居圖》全圖用墨淡雅，山和水布置疏密得當(dāng)，層次分明，筆墨紛披，墨色濃淡干濕并用，蒼茫簡(jiǎn)遠(yuǎn)，極富于變化。既形象地在現(xiàn)了富春山的秀麗外貌，又把其本質(zhì)的特征揮灑得淋漓盡致。
西方印象派的鼎盛時(shí)期出現(xiàn)了很多位大師，印象派畫家走出畫室，深入原野、鄉(xiāng)村、街頭寫生，力求真實(shí)地刻畫自然。其中莫奈的《睡蓮》在看似隨意輕松的筆觸中卻將光線的美感，水面上自然漂浮的睡蓮的溫柔表現(xiàn)的淋漓盡致。他的《睡蓮》色彩十分豐富，但是所有的顏色在畫面中都是分外的柔和和均衡。僅僅是描繪蓮花的顏色也是隨著光線和環(huán)境的影響而色彩變化多端，讓人雖不能一口斷定是什么顏色的睡蓮，但是卻又覺得那些嬌艷的睡蓮就近在眼前。甚至是那些捉摸不透的筆觸都好像在描繪著莫奈當(dāng)時(shí)對(duì)池中睡蓮的喜愛。湖中的倒影和湖面上的睡蓮看似都是有色塊堆砌而成，卻疏密虛實(shí)相得益彰，讓人一目了然卻又回味無窮。梵·高筆下的《向日葵》像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗,華美,同時(shí)又是和諧，優(yōu)雅甚至細(xì)膩，那富有運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的。然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。是帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體。我喜歡他那絢爛的色彩，滿懷熾熱的激情令運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力，色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的。
通過學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課，使我的視野更加開闊，也拓寬了我的知識(shí)面，學(xué)到了專業(yè)課理論知識(shí)以外的東西，這門課培養(yǎng)了我對(duì)美的認(rèn)識(shí)和鑒賞能力，讓我可以更加細(xì)致的觀察生活中的美。更加堅(jiān)定了我對(duì)美好生活的追求與熱愛。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇二
美術(shù)是一門獨(dú)具魅力的藝術(shù)形式，它通過色彩、形狀、線條等元素來表達(dá)藝術(shù)家的情感和觀點(diǎn)。作為一個(gè)愛好者，我對(duì)美術(shù)鑒賞有著濃厚的興趣，并從中得到許多啟發(fā)和心得體會(huì)。美術(shù)鑒賞對(duì)于一個(gè)人的視野開闊、情感表達(dá)和審美素養(yǎng)等方面都有著積極的影響。以下是我關(guān)于美術(shù)鑒賞的心得體會(huì)。
首先，美術(shù)鑒賞讓我擁有了廣闊的視野。通過欣賞不同藝術(shù)家的作品，我能夠領(lǐng)略到不同文化、不同時(shí)代的藝術(shù)表達(dá)方式。在一幅畫作中，可以看到作者的思想、情感、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注等。通常，一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)家能夠通過作品傳遞出一種特有的風(fēng)格和思想，讓人們對(duì)他的創(chuàng)作有更深入的理解。例如，梵高的《向日葵》系列作品，通過細(xì)膩的色彩和獨(dú)特的構(gòu)圖，展現(xiàn)出對(duì)自然之美的謳歌以及對(duì)人生和希望的思考。這樣的作品使我能夠在藝術(shù)中擴(kuò)展思維和眼界，更好地理解世界和生活。
其次，美術(shù)鑒賞能夠幫助我更好地表達(dá)自己的情感。很多時(shí)候，藝術(shù)家通過他們的作品表達(dá)出對(duì)生活的熱愛、對(duì)自然的贊美、對(duì)人性的思考等。在欣賞這些作品的同時(shí)，我也能夠感受到藝術(shù)家與我之間的共鳴。當(dāng)我被一幅作品深深打動(dòng)時(shí)，我會(huì)感到內(nèi)心的喜悅和震撼。這樣的時(shí)刻讓我感到，藝術(shù)無國(guó)界，它能夠超越時(shí)間和空間，與人們的情感相通。所以，我也開始嘗試通過自己的畫作來表達(dá)個(gè)人的感受和情感。這種表達(dá)方式讓我找到了一種獨(dú)特的情感出口，幫助我更好地理解自己和與他人進(jìn)行交流。
進(jìn)而，美術(shù)鑒賞提升了我的審美素養(yǎng)。審美素養(yǎng)是指對(duì)美的鑒別和欣賞能力。通過不斷欣賞藝術(shù)作品，我對(duì)于色彩的搭配、形狀的構(gòu)成、線條的運(yùn)用等方面有了更敏銳的感知。我能夠更準(zhǔn)確地辨別出優(yōu)秀作品與普通作品之間的差別，并對(duì)它們的美感產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也開始關(guān)注藝術(shù)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)和展覽活動(dòng)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也更注重對(duì)美的感悟和品味。這一切都促使我對(duì)美的要素和藝術(shù)發(fā)展有著更全面的理解，提升了我的審美經(jīng)驗(yàn)和判斷力。
從另一個(gè)角度看，美術(shù)鑒賞對(duì)于我的生活也有著積極的影響。平時(shí)，我會(huì)找時(shí)間去美術(shù)館、畫廊等地方觀賞作品。在欣賞的過程中，我能夠從繁忙的工作、學(xué)習(xí)中暫時(shí)解脫出來，享受到一種寧?kù)o和平和。藝術(shù)作為一種表達(dá)和抒發(fā)情感的方式，能夠給人一種精神上的放松和滿足。同時(shí)，美術(shù)鑒賞對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)也起到了促進(jìn)作用。它培養(yǎng)了我的觀察力、思考力和想象力，并激發(fā)了我的創(chuàng)造力。這讓我在面對(duì)問題和挑戰(zhàn)時(shí)能夠更加積極地思考和解決。
綜上所述，美術(shù)鑒賞給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和感悟。通過欣賞作品，我能夠開闊自己的視野，理解藝術(shù)家的創(chuàng)作和思想；通過表達(dá)情感，我能夠與藝術(shù)家產(chǎn)生共鳴，找到自己的情感出口；通過提升審美素養(yǎng)，我能夠更好地辨別和欣賞美的作品；通過藝術(shù)的享受，我能夠在生活中尋找一份寧?kù)o和滿足。美術(shù)鑒賞不僅是一種娛樂，更是一種修身養(yǎng)性的方式。我希望通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和欣賞美術(shù)，能夠?qū)λ囆g(shù)有更深入的了解，并在生活和工作中更好地運(yùn)用藝術(shù)的智慧。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇三
美術(shù)鑒賞過程中肯定有不少的令人驚嘆的作品，小編整理了關(guān)于大學(xué)生美術(shù)鑒賞的心得體會(huì)的文章，供大家閱讀參考!
心得一：大學(xué)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)
中外美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)心得體會(huì)美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。
美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
由于美學(xué)的復(fù)雜性，所以當(dāng)時(shí)全世界對(duì)美的本質(zhì)沒有一個(gè)定論，而是眾說紛紜。
其中“美是生活說”是東方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說，認(rèn)為美存在于現(xiàn)實(shí)生活中，生活才是美的本質(zhì)。
“美是理念說”是西方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說。
認(rèn)為物質(zhì)感性世界不存在美或美的屬性，美與某種超現(xiàn)實(shí)存在的神秘的非物質(zhì)性的精神實(shí)體緊密相聯(lián)，由于這種精神實(shí)體的注入或顯現(xiàn)，才使客觀事物成為美的。
以前認(rèn)為美術(shù)只是單純的繪畫作品，比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。
直到上了美術(shù)鑒賞課，才知道這只是狹隘的理解;繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設(shè)計(jì)、新媒體和攝影等類型是現(xiàn)下的主流分類。
美術(shù)是一種富有內(nèi)涵，表現(xiàn)形式多樣，意義深刻悠遠(yuǎn)的藝術(shù)形式。
課堂上我也學(xué)到了很多知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了如何真正的去欣賞一幅美術(shù)作品。
跟著老師的思路的見解，我不僅領(lǐng)略到了大作的美還領(lǐng)悟到生活中處處充滿了美。
中國(guó)傳統(tǒng)的美術(shù)，水墨特色明顯，表現(xiàn)的淋漓盡致。
線條流暢，追求“筆精墨妙”的藝術(shù)效果，講究骨法用筆。
這些都是對(duì)筆墨內(nèi)涵的要求。
徐悲鴻的《八駿圖》在技法上，他以中國(guó)的水墨為主要表現(xiàn)手段，又參用西方的透視法、解剖法等，逼真生動(dòng)地描繪了馬的颯爽英姿。
用筆剛健有力，用墨酣暢淋漓。
暈染全部按照馬的形體結(jié)構(gòu)而施加，墨色濃淡有致，既表現(xiàn)廠馬的形體，又不影響墨色的韻味。
齊白石的《蝦》栩栩如生，情趣盎然。
巧妙地利用墨色和筆痕表現(xiàn)蝦的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長(zhǎng)臂鉗，使純墨色的結(jié)構(gòu)里也有著豐富的意味，有著高妙的技巧。
為表現(xiàn)出那種透視感，用虛實(shí)結(jié)合，簡(jiǎn)略得宜，似柔實(shí)剛，似斷實(shí)連，直中有曲，亂小有序的線條，使紙上之蝦看似在水中嬉戲游動(dòng)，觸須也像似動(dòng)非動(dòng)，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。
黃公望的《富春山居圖》全圖用墨淡雅，山和水布置疏密得當(dāng)，層次分明，筆墨紛披，墨色濃淡干濕并用，蒼茫簡(jiǎn)遠(yuǎn)，極富于變化。
既形象地在現(xiàn)了富春山的秀麗外貌，又把其本質(zhì)的特征揮灑得淋漓盡致。
西方印象派的鼎盛時(shí)期出現(xiàn)了很多位大師，印象派畫家走出畫室，深入原野、鄉(xiāng)村、街頭寫生，力求真實(shí)地刻畫自然。
其中莫奈的《睡蓮》在看似隨意輕松的筆觸中卻將光線的美感，水面上自然漂浮的睡蓮的溫柔表現(xiàn)的淋漓盡致。
他的《睡蓮》色彩十分豐富，但是所有的顏色在畫面中都是分外的柔和和均衡。
僅僅是描繪蓮花的顏色也是隨著光線和環(huán)境的影響而色彩變化多端，讓人雖不能一口斷定是什么顏色的睡蓮，但是卻又覺得那些嬌艷的睡蓮就近在眼前。
甚至是那些捉摸不透的筆觸都好像在描繪著莫奈當(dāng)時(shí)對(duì)池中睡蓮的喜愛。
湖中的倒影和湖面上的睡蓮看似都是有色塊堆砌而成，卻疏密虛實(shí)相得益彰，讓人一目了然卻又回味無窮。
梵·高筆下的《向日葵》像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗,華美,同時(shí)又是和諧，優(yōu)雅甚至細(xì)膩，那富有運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的。
然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。
是帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體。
我喜歡他那絢爛的色彩，滿懷熾熱的激情令運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力，色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的。
通過學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課，使我的視野更加開闊，也拓寬了我的知識(shí)面，學(xué)到了專業(yè)課理論知識(shí)以外的東西，這門課培養(yǎng)了我對(duì)美的認(rèn)識(shí)和鑒賞能力，讓我可以更加細(xì)致的觀察生活中的美。
更加堅(jiān)定了我對(duì)美好生活的追求與熱愛。
心得二：
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。
美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。
藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。
人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。
鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。
大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。
這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題。
提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。
通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。
在這種鑒賞活動(dòng)中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁?，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。
通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。
因而，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。
對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。
通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。
為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
心得三：
“美術(shù)”一聽到這個(gè)詞就會(huì)給人一種美的感受，我的整個(gè)心情也變得豁然開朗，這或許是我個(gè)人的原因吧!我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。
我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。
當(dāng)然了，前提是你喜歡它。
原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。
比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。
直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。
美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。
下面我就來談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的`感想：
大當(dāng)初輔導(dǎo)員讓同學(xué)們選選修課我想既然自己比較喜歡美術(shù)，為什么不選美術(shù)鑒賞呢?大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展的時(shí)期，我不能這么死板。
第二天，我毅然選擇了美術(shù)鑒賞。
第一次上課給我的感覺是讓我很舒心，每次上課我都感覺心情很好，課堂上也很輕松，在課堂上你不用記太多的筆記，只要帶上你的頭腦就可以了，通過美術(shù)鑒賞課，可以使我的視野更開闊，可以拓寬我的知識(shí)面。
在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家在畫一幅畫的時(shí)候是抱著何種心情。
還有作者到底在一幅畫中所想要表達(dá)的意思……
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。
美術(shù)，淺意識(shí)地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。
一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深，就要更深層次地了解美術(shù)了。
美術(shù)，更進(jìn)一步的理解就是藝術(shù)，美術(shù)是一門藝術(shù)，同時(shí)也包含著作者在作畫時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。
還有一些作品表現(xiàn)出了某一個(gè)時(shí)期特定的社會(huì)現(xiàn)象，蘊(yùn)涵著社會(huì)矛盾，反映了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認(rèn)識(shí)畫家的意圖，這些通常具有寶貴的文化和研究?jī)r(jià)值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究?jī)r(jià)值。
正像老師所說的那樣，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事，而不是只強(qiáng)調(diào)所帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
當(dāng)然經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是一個(gè)方面，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時(shí)代價(jià)值來說，那就次的多了。
因此美術(shù)不僅僅是畫，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時(shí)。
欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程，美術(shù)的發(fā)展也越來越多元化。
現(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡(jiǎn)明、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認(rèn)為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結(jié)合起來，才有所體會(huì)。
古畫也并不講究進(jìn)大遠(yuǎn)小的規(guī)律，以人物畫為例，重點(diǎn)人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對(duì)生活粗略地觀察也變得細(xì)心起來了。
讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學(xué)到了日常生活的一些小常識(shí)，讓我時(shí)刻觀察生活中的美，知識(shí)面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識(shí)。
在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息。
心得四：
美術(shù)鑒賞，老師授課的方式與多數(shù)老師一樣，ppt作品展示，這種授課方式讓我受益匪淺，它的樂趣與浪漫同時(shí)也是任何學(xué)科都無法媲美的。
經(jīng)過這一學(xué)期的相處和學(xué)習(xí)，在美術(shù)方面，我也略有所知，了解了美術(shù)的發(fā)展史。
同時(shí)知道了許多美術(shù)方面的偉大的作家，以及他們不為人知的艱難創(chuàng)作歷程。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇四
第一段：介紹鑒賞美術(shù)的重要性和意義（150字）。
美術(shù)作為一門藝術(shù)形式，是人類認(rèn)知和表達(dá)世界的重要方式。鑒賞美術(shù)作品，不僅可以提升我們的審美能力，還可以拓寬我們的視野，增進(jìn)對(duì)世界和生活的理解。在鑒賞美術(shù)過程中，我們將面對(duì)各式各樣的繪畫、雕塑、建筑等藝術(shù)形式，從中感受到大師的藝術(shù)才華和智慧，也能夠感受到作品背后所蘊(yùn)含的文化和歷史。因此，鑒賞美術(shù)不僅是一種藝術(shù)欣賞的活動(dòng)，更是我們理解和把握文化的重要路徑。
第二段：談?wù)勮b賞美術(shù)的基本理念和技巧（250字）。
鑒賞美術(shù)需要培養(yǎng)一定的審美能力和方法。首先，我們需要對(duì)不同藝術(shù)形式和流派有一定了解，如繪畫的色彩搭配和筆法，雕塑的結(jié)構(gòu)和造型，以及建筑的比例和風(fēng)格等。同時(shí)，了解藝術(shù)家的生平和創(chuàng)作背景，有助于我們更好地理解作品的內(nèi)涵和意義。其次，我們需要培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)作品的敏感度，學(xué)會(huì)用心感受作品所傳遞的情感和思想。可以用時(shí)間慢慢欣賞，并思考作品背后的含義和藝術(shù)家想要傳達(dá)的信息。最后，我們還需要跨越時(shí)間和空間，比較不同時(shí)期和地域的藝術(shù)作品，以便更全面地理解和鑒賞藝術(shù)。
在我個(gè)人的美術(shù)鑒賞之旅中，我最喜歡的是欣賞繪畫作品。每幅繪畫都像是藝術(shù)家的視角，給予我一種全新的體驗(yàn)和思考。有一次，我去參觀了一場(chǎng)名為“自然之美”的繪畫展覽。在里面，我看到了許多描繪大自然景色的畫作，每一幅作品都讓人仿佛置身于忘我的境界。其中有一幅山水畫，畫家用淡墨勾勒出群山峻嶺，給人以廣闊而寧?kù)o的感覺?？吹竭@幅畫，我仿佛聽到了山谷中的水聲和鳥鳴，感受到了大自然的磅礴與美麗。這種通過繪畫作品與大自然對(duì)話的方式，使我更加珍惜自然的美麗，也激發(fā)了我保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
第四段：探討鑒賞美術(shù)對(duì)個(gè)人的影響（300字）。
鑒賞美術(shù)不僅能夠帶來審美的愉悅，還能夠影響和塑造個(gè)人的思維方式和情感態(tài)度。通過鑒賞藝術(shù)作品，我們可以更加敏銳地觀察和感知世界，學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題。藝術(shù)家常常用他們獨(dú)特的視角和思維方式來描繪世界，給予我們啟發(fā)和思考的機(jī)會(huì)。同時(shí)，藝術(shù)也是情感的表達(dá)之一，藝術(shù)家通過作品傳遞出的情感也能夠觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的情感，使我們更加富有同情心和共鳴力。因此，鑒賞美術(shù)有助于提升我們的感受力和思考力，讓我們?cè)诿鎸?duì)生活的各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，更加堅(jiān)韌和樂觀。
通過鑒賞美術(shù)，我們不僅能夠提高審美能力，更能夠拓寬視野，增進(jìn)對(duì)世界和生活的理解。鑒賞美術(shù)需要我們了解藝術(shù)形式和流派，培養(yǎng)對(duì)作品的敏感度，并學(xué)會(huì)比較不同時(shí)期和地域的藝術(shù)作品。個(gè)人的鑒賞美術(shù)心得可以豐富我們的思維方式和情感態(tài)度，使我們更有創(chuàng)造力和同情心。因此，鑒賞美術(shù)不僅是一種藝術(shù)欣賞的活動(dòng)，更是我們理解和把握世界的重要路徑。通過終身的學(xué)習(xí)和鑒賞，我們可以不斷提升自己的美育素養(yǎng)，享受藝術(shù)帶來的巨大樂趣和啟發(fā)。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇五
外國(guó)美術(shù)是世界文化的瑰寶之一，它以其獨(dú)特的風(fēng)格和技巧，在世界范圍內(nèi)廣受贊譽(yù)。我有幸能夠?qū)W習(xí)和領(lǐng)略外國(guó)美術(shù)的魅力，我深深體會(huì)到，外國(guó)美術(shù)的價(jià)值不僅僅在于美的展示，更在于其背后對(duì)文化、歷史或社會(huì)的豐富表達(dá)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)外國(guó)美術(shù)的心得體會(huì)。
第二段：西方繪畫的逼真與技巧。
西方繪畫以其細(xì)致、逼真的傳統(tǒng)而著名。在我學(xué)習(xí)外國(guó)美術(shù)的過程中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)透視、光影、肖像等方面的技巧。例如，學(xué)習(xí)繪畫時(shí)，我學(xué)會(huì)了通過掌握透視法和明暗關(guān)系來展現(xiàn)物體的立體感。我還深入研究了肖像畫的技巧，學(xué)會(huì)了捕捉人物的神態(tài)和特征。這些技巧使我的繪畫能夠更加真實(shí)地再現(xiàn)客觀世界，并準(zhǔn)確表達(dá)我的意圖。
第三段：歐洲現(xiàn)代藝術(shù)的自由與多樣。
歐洲作為現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)源地，以其自由、多樣而著稱。在外國(guó)美術(shù)的學(xué)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)接觸到了一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的作品，例如畢加索、康定斯基等。他們的作品給了我很大的啟發(fā)，使我意識(shí)到藝術(shù)無限的可能性?，F(xiàn)代派藝術(shù)家在表現(xiàn)形式和技巧上大膽創(chuàng)新，將個(gè)人的情感和思想通過獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)出來。這使我更加明白，藝術(shù)是一個(gè)自由的領(lǐng)域，可以通過不同的方式呈現(xiàn)，觸動(dòng)觀眾的內(nèi)心。
第四段：亞洲藝術(shù)的細(xì)膩與哲理。
亞洲藝術(shù)以其細(xì)膩、充滿哲理的風(fēng)格而聞名。在學(xué)習(xí)外國(guó)美術(shù)的過程中，我也學(xué)習(xí)了一些亞洲藝術(shù)的傳統(tǒng)和技巧。例如，中國(guó)的水墨畫以獨(dú)特的筆法和墨色表現(xiàn)出山水、花鳥等自然元素，給人以靜謐、內(nèi)省之感。日本的浮世繪則以其細(xì)膩的線條和明快的色彩，生動(dòng)地刻畫出人物和風(fēng)景。亞洲藝術(shù)給了我一種深遠(yuǎn)的體驗(yàn)，使我明白到藝術(shù)不僅僅是表面的美感，還可以在微妙之中傳遞出哲理和智慧。
第五段：跨文化的藝術(shù)交流與啟發(fā)。
通過學(xué)習(xí)外國(guó)美術(shù)，我意識(shí)到藝術(shù)是一個(gè)跨越國(guó)界的語(yǔ)言，通過藝術(shù)可以實(shí)現(xiàn)不同文化之間的交流和理解。外國(guó)美術(shù)給了我一個(gè)窺視不同文化的機(jī)會(huì)，我從中了解到不同文化對(duì)美的理解和表達(dá)的多樣性。這種跨文化的藝術(shù)交流激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感，使我能夠從不同文化的藝術(shù)中吸取營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)一步豐富自己的藝術(shù)表達(dá)。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)外國(guó)美術(shù)，我受益匪淺。西方繪畫的逼真與技巧、歐洲現(xiàn)代藝術(shù)的自由與多樣、亞洲藝術(shù)的細(xì)膩與哲理以及跨文化的藝術(shù)交流與啟發(fā)，這些都讓我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的理解。透過外國(guó)美術(shù)的鏡頭，我看到了一個(gè)多元而豐富的藝術(shù)世界，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的繪畫技巧，并在自己的創(chuàng)作中融入外國(guó)藝術(shù)的精髓。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇六
短暫的美術(shù)鑒賞課程就這么告一段落了，我仍有種意猶未盡的感覺。本學(xué)期，我選修了“美術(shù)鑒賞”這門藝術(shù)學(xué)科。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，我從小就非常喜歡美術(shù)方面的東西，對(duì)這些看似神秘的藝術(shù)形態(tài)十分好奇，很想從這課程當(dāng)中得到一些藝術(shù)的知識(shí)與熏陶。通過對(duì)美術(shù)作品的鑒賞不僅可以學(xué)到美術(shù)知識(shí)，更重要的是可以培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。對(duì)我們的性格、感情、人生觀和價(jià)值觀等方面都有非常重要的意義，也可以培養(yǎng)我們的積極性和主動(dòng)性，使藝術(shù)素養(yǎng)以及人文修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
通過這幾個(gè)星期的短暫學(xué)習(xí)，我收獲良多。美術(shù)鑒賞使我開闊了眼界，也使我領(lǐng)略到了美術(shù)領(lǐng)域的獨(dú)特魅力。人類生活的世界是極其廣闊的，生活內(nèi)容無比豐富，但對(duì)每個(gè)兒人來講，不管他如何見多識(shí)廣，也不可能體驗(yàn)到社會(huì)生活的一切方面。然而，借助于古今中外許多優(yōu)秀的美術(shù)作品，卻可以使我們形象地接觸到許多人生與經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能涉及的廣闊領(lǐng)域。
在美術(shù)上，我國(guó)發(fā)展的尤為迅速，從古到今，山水畫、人物畫、花鳥畫等描寫的是淋漓盡致，發(fā)展是非常值得我們驕傲的。對(duì)我印象最深的是在上海世博會(huì)上看到的《清明上河圖》。由北宋的張擇端費(fèi)勁精力所作的一幅驚世之作。我駐足在這幅唯美的畫前，被它的美麗與精致所深深得吸引住了。
回家后我在網(wǎng)上還有一些文獻(xiàn)上查找了很多關(guān)于《清明上河圖》的資料，了解到《清明上河圖》為絹本、淡設(shè)色，高24.8厘米，長(zhǎng)528.7厘米，原作現(xiàn)藏北京故宮博物院?！肚迕魃虾訄D》繼承發(fā)展了中國(guó)古代風(fēng)俗畫，更繼承了北宋前期歷史風(fēng)俗畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，以精致的工筆，記錄了北宋時(shí)期，首都清明時(shí)節(jié)郊區(qū)、河兩岸的自然風(fēng)光，城內(nèi)建筑和民生的繁華景象。
《清明上河圖》具有極大的考史價(jià)值，北宋年間的卞京，城內(nèi)河流貫通，交通發(fā)達(dá)，為全國(guó)水陸交通中心。汴京城中有許多熱鬧的街市，街市開設(shè)有各種店鋪，甚至出現(xiàn)了夜市。逢年過節(jié)，京城更是熱鬧非凡。為了表現(xiàn)京城的繁榮昌盛，張擇端選擇了清明這個(gè)重要節(jié)日的景象進(jìn)行了詳細(xì)的描述。
《清明上河圖》的中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的街面組成。粗略的看一看，雜亂無。細(xì)細(xì)的一瞧，這些人是不同行業(yè)的人，從事著各種活動(dòng)。大橋西側(cè)有一些攤販和許多游客。貨攤上擺有刀、剪、雜貨。有賣茶水的，有看相算命的。許多游客憑著橋側(cè)的欄桿，或指指點(diǎn)點(diǎn)，或在觀看河中往來的船只。大橋中間的人行道上，是一條熙熙攘攘的人流；有坐轎的，有騎馬的，有挑擔(dān)的，有趕毛驢運(yùn)貨的，有推獨(dú)輪車的……街道兩邊是茶樓，酒館，當(dāng)鋪等。街道兩旁的空地上還有不少?gòu)堉髠愕男∩特?。街上還是行人不斷：有挑擔(dān)趕路的，有駕牛車送貨的，有趕著毛驢拉貨車的，有駐足觀賞景色的。河上來往的船只很多，可謂千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。有的停泊在碼頭附近，有的'正在河中行駛。有的大船由于負(fù)載過重，船主雇了很多纖夫在拉船行進(jìn)。有只載貨的大船已駛進(jìn)大橋下面，很快就要穿過橋洞了。這時(shí)，這只大船上的船夫顯得十分忙亂，快要撞到橋上了，這一場(chǎng)面，引起了橋上游客和鄰近船夫的關(guān)注。張擇端將其描繪得栩栩如生，更增添了其生活氣息。
從《清明上河圖》中可以看到幾個(gè)非常鮮明的藝術(shù)特色：第一、內(nèi)容豐富?！肚迕魃虾訄D》大到廣闊的原野、浩瀚的河流、高聳的城郭，細(xì)到舟車上的釘鉚、攤販上的小商品、市招上的文字，和諧地組織成統(tǒng)一整體。畫中大街小巷，店鋪林立，酒店、茶館、點(diǎn)心鋪等百肆雜陳，還有城樓、河港、橋梁、貨船，官府宅第和茅棚村舍密集。《清明上河圖》中畫有八百一十五人，各種牲畜六十多匹，木船二十多只，房屋樓閣三十多棟，推車乘轎也有二十多件。如此豐富多彩的內(nèi)容，為歷代古畫中所罕見。各色人物從事的各種活動(dòng)，神情氣質(zhì)也各異而且穿插安排著各種活動(dòng)，其間充滿著戲劇性的情節(jié)沖突，令觀者看業(yè)，饒有無窮回味。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）。
藝術(shù)是人類創(chuàng)造力和想象力的結(jié)晶，是不同文化間相互交流的橋梁。外國(guó)美術(shù)作品以其獨(dú)特的風(fēng)格，深深地吸引著我。近期參觀了一次外國(guó)美術(shù)展覽，我收獲頗豐，深受啟發(fā)。在此，我來分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：細(xì)節(jié)展開（250字）。
在外國(guó)美術(shù)展覽中，我看到了各種不同類型和風(fēng)格的作品，包括現(xiàn)實(shí)主義、印象派、抽象藝術(shù)等。在觀看這些作品的過程中，我深刻體會(huì)到了外國(guó)美術(shù)作品所傳達(dá)的情感和思想。比如，在面對(duì)一幅與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的作品時(shí)，我能感受到藝術(shù)家對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憤怒和悲傷。在面對(duì)一幅描繪大自然的作品時(shí)，我能感受到藝術(shù)家對(duì)大自然的贊美和敬畏。這些作品讓我明白藝術(shù)作品不僅是為了觀賞，更是表達(dá)作者對(duì)生活的態(tài)度和感受，同時(shí)也激起了我的思考和共鳴。
第三段：審美觀點(diǎn)（250字）。
通過參觀外國(guó)美術(shù)展覽，我對(duì)審美有了更深的理解。我發(fā)現(xiàn)外國(guó)美術(shù)作品注重表達(dá)情感和思想，尤其重視用形式和色彩來傳達(dá)信息。他們追求獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，注重創(chuàng)新和突破。在欣賞外國(guó)美術(shù)作品時(shí)，我所感受到的不僅是物質(zhì)的美，更是心靈和思想上的觸動(dòng)。這讓我意識(shí)到，審美不僅是對(duì)外表的喜愛，更是對(duì)內(nèi)在深層次的理解和感受。
第四段：對(duì)中國(guó)藝術(shù)的啟示（250字）。
觀察外國(guó)美術(shù)作品，我發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)作過程常常具有深入調(diào)研、多方取材和大膽創(chuàng)新的特點(diǎn)。他們不僅僅受限于傳統(tǒng)的表現(xiàn)方式，而是不斷地突破邊界，挖掘出新的藝術(shù)領(lǐng)域。這給了我一個(gè)啟示，那就是我們中國(guó)藝術(shù)家也應(yīng)當(dāng)有更大膽的創(chuàng)新精神和探索精神，努力將我們的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合，去創(chuàng)造出屬于我們自己的獨(dú)特形式與風(fēng)格。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過參觀外國(guó)美術(shù)展覽，我深刻地體會(huì)到了藝術(shù)的神奇與力量。外國(guó)美術(shù)作品的多樣性和獨(dú)特性讓我受益匪淺。我對(duì)外國(guó)美術(shù)作品所表達(dá)的情感和思想有了更深刻的理解，對(duì)審美也有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，欣賞外國(guó)美術(shù)作品也給了我對(duì)中國(guó)藝術(shù)的啟示，鼓勵(lì)我要有創(chuàng)新精神和探索精神?？傊鈬?guó)美術(shù)的學(xué)習(xí)與觀賞讓我受益良多，也激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛與追求。這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作帶來很大的動(dòng)力和指導(dǎo)。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇八
美術(shù)是一門藝術(shù)，它通過創(chuàng)作、表達(dá)和展示藝術(shù)作品，使人們感受到美的力量和藝術(shù)家的創(chuàng)造力。美術(shù)鑒賞是指對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行觀賞、理解和評(píng)價(jià)的過程，通過對(duì)不同類型的藝術(shù)作品進(jìn)行觀察和思考，我們可以培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)欣賞能力，同時(shí)也會(huì)收獲一些心得體會(huì)。
首先，美術(shù)鑒賞為我們提供了一種獨(dú)特的審美體驗(yàn)。藝術(shù)作品通過藝術(shù)家的創(chuàng)作和表達(dá)，將各種情感、思想和意境融入其中。當(dāng)我們欣賞藝術(shù)作品時(shí)，我們會(huì)被藝術(shù)家豐富的創(chuàng)意和形象所吸引，與作品中的情感產(chǎn)生共鳴。例如，當(dāng)我欣賞梵高的《星夜》時(shí)，我仿佛可以感受到他對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生命的無盡追求。這種審美體驗(yàn)不僅讓我享受了藝術(shù)的美感，也使我對(duì)生活和藝術(shù)的理解更加深入。
其次，美術(shù)鑒賞對(duì)我們的審美能力有所提升。通過觀賞不同類型的藝術(shù)作品，我們可以學(xué)習(xí)到不同的藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)方式和創(chuàng)作技法。例如，西方繪畫中的光影處理、中國(guó)水墨畫的線條表現(xiàn)和色彩運(yùn)用等等。通過不斷欣賞和思考，我們可以逐漸培養(yǎng)出自己的審美眼光和辨別能力，學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品的美學(xué)特點(diǎn)和內(nèi)涵。這不僅豐富了我們的藝術(shù)嗅覺，也讓我們更加敏銳地發(fā)現(xiàn)身邊的美。
再次，美術(shù)鑒賞對(duì)我們的思維方式和觀察力有所影響。在美術(shù)作品中，藝術(shù)家往往通過藝術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)手法來傳達(dá)他們的思想和理念。當(dāng)我們欣賞這些作品時(shí)，我們需要用心去觀察，細(xì)致地尋找其中的細(xì)節(jié)和弦旋。這不僅鍛煉了我們的觀察力，也培養(yǎng)了我們的思維方式。藝術(shù)作品有時(shí)是復(fù)雜而抽象的，需要我們運(yùn)用邏輯和想象力去理解。通過不斷的欣賞和思考，我們的思維方式會(huì)得到訓(xùn)練和改變，開拓了我們的思維空間。
最后，美術(shù)鑒賞讓我們更加懂得欣賞生活中的美。藝術(shù)作品是藝術(shù)家對(duì)生活的一種詮釋和表達(dá)，藝術(shù)創(chuàng)作的靈感往往來自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過鑒賞藝術(shù)作品，我們可以學(xué)會(huì)欣賞平凡之中的美麗，發(fā)現(xiàn)平凡生活中的細(xì)節(jié)和情感。例如，當(dāng)我們走在大街上，看到一幅小巷壁畫時(shí)，我們會(huì)停下腳步觀賞，并體味其中的意義和情趣。這些細(xì)節(jié)和情感可以讓我們更加享受生活，從而提升我們的生活質(zhì)量。
總之，美術(shù)鑒賞是一種力求欣賞、理解和感受藝術(shù)作品的過程，通過這一過程，我們可以獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)，提升自己的審美能力，影響我們的思維方式和觀察力，并讓我們更加懂得欣賞生活中的美。所以，我們應(yīng)該經(jīng)常參觀美術(shù)館、畫廊，和朋友一起分享欣賞的經(jīng)歷和心得，從而更好地感受和理解美術(shù)的魅力。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇九
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。在這種鑒賞活動(dòng)中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁瘢ぐl(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的`過程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十
在大學(xué)的四年里，我在美術(shù)鑒賞課堂中度過了許多有意義的時(shí)光。通過這門課程，我不僅學(xué)到了豐富的藝術(shù)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自己獨(dú)特的審美觀和藝術(shù)品鑒能力。下面我將分享一下我的課堂心得體會(huì)。
首先，正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)的定義對(duì)于鑒賞課堂至關(guān)重要。在第一堂課上，老師以一副著名的油畫作品為例，引發(fā)了我們對(duì)于藝術(shù)的思考。他強(qiáng)調(diào)藝術(shù)超越了單純的審美，是表達(dá)情感和思想的一種形式。這讓我意識(shí)到藝術(shù)作品無論是繪畫、雕塑還是攝影，在表現(xiàn)形式上有很大的差異，但其核心的目的都是要傳達(dá)作者的理念和情感。
其次，了解藝術(shù)史的重要性。美術(shù)鑒賞課上，我們從古代到現(xiàn)代的各種藝術(shù)形式進(jìn)行了一次全方位的回顧。通過了解各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)發(fā)展，我明白了藝術(shù)是與社會(huì)和歷史緊密相關(guān)的，它反映了當(dāng)時(shí)的思潮和文化背景。例如，文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫注重透視和人體結(jié)構(gòu)的精準(zhǔn)表達(dá)，而現(xiàn)代派則強(qiáng)調(diào)對(duì)于色彩和形式的自由探索。這些歷史背景對(duì)于理解藝術(shù)作品的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和風(fēng)格轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。
然后，培養(yǎng)個(gè)人的審美能力是美術(shù)鑒賞課堂的重點(diǎn)之一。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了藝術(shù)作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、線條表達(dá)等方面的基本要素，通過分析不同作品的藝術(shù)手法，逐漸培養(yǎng)了自己對(duì)于美的感知能力。我發(fā)現(xiàn)，通過對(duì)于作品的仔細(xì)觀察和細(xì)致入微的品味，我能夠更加準(zhǔn)確地理解作品所要傳遞的信息，并從中獲得情感上的滿足。
另外，真實(shí)體驗(yàn)藝術(shù)作品也是課堂中的重要環(huán)節(jié)。我們參觀了藝術(shù)展覽，觀賞了不同藝術(shù)家的作品。在這個(gè)過程中，我真正感受到了藝術(shù)對(duì)于情感的喚起和思考的激發(fā)。一幅漂亮的風(fēng)景畫可以讓我感受到大自然的美麗和寧?kù)o；一幅富有表現(xiàn)力的肖像畫則能夠讓我感受到人物內(nèi)心的復(fù)雜和深刻。藝術(shù)作品不僅僅是在紙上或畫布上的形式，更是一種與觀者之間產(chǎn)生共鳴的方式。
最后，美術(shù)鑒賞課堂通過不斷的課堂討論和作品分析，培養(yǎng)了我們對(duì)于藝術(shù)的獨(dú)立見解和思考能力。在課堂中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己對(duì)于作品的看法和評(píng)價(jià)，而這些交流對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和思考都產(chǎn)生了積極的影響。我意識(shí)到，每個(gè)人對(duì)于藝術(shù)作品的理解都是獨(dú)一無二的，而不同的觀點(diǎn)可以讓我們從多個(gè)角度去欣賞作品，從而獲得更加全面的感受。
總之，美術(shù)鑒賞課堂讓我領(lǐng)略了藝術(shù)的無限魅力。通過理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，我不僅學(xué)會(huì)了解藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景和技巧，更重要的是從中獲得了對(duì)于美的感知、情感交流和思考的能力。這讓我深信，藝術(shù)是人類文明中不可或缺的一部分，它可以給人們帶來無窮的快樂和啟示。通過美術(shù)鑒賞課堂的學(xué)習(xí)，我真正領(lǐng)悟到了藝術(shù)對(duì)于人們精神世界的深遠(yuǎn)影響，也更加堅(jiān)定了我對(duì)于追求藝術(shù)的熱愛。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十一
美術(shù)鑒賞是學(xué)習(xí)和欣賞美術(shù)作品的一種重要方式。通過對(duì)繪畫、雕塑、建筑等藝術(shù)形式的感性和理性的認(rèn)識(shí)與理解，不僅可以領(lǐng)略作品的美感，同時(shí)也可以增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞的眼光。下面將分享我在美術(shù)鑒賞中的一些心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)真觀察，全面了解。
鑒賞一件美術(shù)作品，最重要的是認(rèn)真地觀察。不能急于求成，僅憑印象和感受就下結(jié)論。同時(shí)，要從多個(gè)角度來進(jìn)行全面了解。從作品的顏色、形狀、構(gòu)圖、細(xì)節(jié)等方面，進(jìn)行分析和比較。比如說，對(duì)于一幅畫作來說，要看看畫作的主體，并且注意到主體的周圍是否有任何元素，這些元素和主體是否有任何關(guān)系，如果有，那么它們?nèi)绾握故境鏊鼈冎g的關(guān)系。
第二段：了解時(shí)代背景和作者的生平經(jīng)歷。
一幅藝術(shù)作品不僅僅是由顏色、線條和形狀構(gòu)成，還有很多隱含的意義。比如說，作品中出現(xiàn)的某種顏色可能代表著一件特殊的事情，或者作者在某種情景下的情緒。因此，了解作品的時(shí)代背景和作者的生平經(jīng)歷是很重要的。這可以幫助我們更好地理解作品中表達(dá)的信息和意義，從而更好地進(jìn)行鑒賞。
第三段：注重作品與自己的溝通。
盡管每個(gè)人的鑒賞能力不同，但每個(gè)人都可以在心中和自己的感官之間建立聯(lián)系，并通過作品與之溝通。因此，重要的是，能夠使自己情感上投入作品，而不是僅僅在視覺上欣賞。我們應(yīng)該問自己，這幅作品是如何觸動(dòng)我情感的？為什么這幅作品能夠吸引我的眼球？當(dāng)理解每幅美術(shù)作品并沉淀其情感并不容易，往往需要多次思考和溝通，但這樣做可以讓我們更好地理解和欣賞美術(shù)作品。
第四段：學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)言表達(dá)方式。
在進(jìn)行美術(shù)鑒賞的時(shí)候，學(xué)會(huì)說出自己的感受是很重要的。不過，這并不是一件容易的事，需要一些練習(xí)。首先需要確定要表達(dá)的情感。其次，需要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來。因此，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)言表達(dá)方式是很有必要的。正確地使用詞匯和句式可以有效地讓我們向聽眾傳遞自己的感受，產(chǎn)生共鳴。
第五段：保持開放心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)。
藝術(shù)是無止境的，因此美術(shù)鑒賞也是需要不斷學(xué)習(xí)和感悟的。藝術(shù)家和他們的作品也在不斷地發(fā)展和進(jìn)化。因此，為了更好地鑒賞和欣賞，我們必須保持開放心態(tài)，沒有偏見。通過不斷探究和學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解作品中所表達(dá)的深層次的意義和信息。
總之，美術(shù)鑒賞需要我們有大量的耐心和熱情去學(xué)習(xí)，并親身體會(huì)每一幅美術(shù)作品所表達(dá)的含義和情感。當(dāng)我們能夠在欣賞中理解和欣賞作品時(shí)，就可以真正感受到美術(shù)鑒賞的樂趣。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十二
《美術(shù)鑒賞》是一本讓我受益匪淺的書籍。通過讀這本書，我學(xué)到了如何欣賞美術(shù)作品和了解藝術(shù)史，更進(jìn)一步地了解藝術(shù)家的意圖和表達(dá)方式。這篇文章將分享我的心得體會(huì)，與大家一起探討《美術(shù)鑒賞》的價(jià)值與意義。
第二段：重視視覺體驗(yàn)。
在閱讀《美術(shù)鑒賞》這本書時(shí)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)極為重要的事實(shí)：視覺體驗(yàn)非常重要。在欣賞畫作時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何用自己的眼睛看出一個(gè)畫作的特點(diǎn)和價(jià)值。同時(shí)，我們還需要學(xué)習(xí)如何固定視野、觀察細(xì)節(jié)和把握畫面的結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖。我們要提高自己的視覺能力，使我們更好地欣賞和理解美術(shù)作品。
第三段：學(xué)會(huì)理解藝術(shù)。
除了視覺體驗(yàn)，理解藝術(shù)也是欣賞美術(shù)作品的關(guān)鍵所在。畫中所包含的信息和表現(xiàn)方式，往往需要特定的文化背景、藝術(shù)史知識(shí)和藝術(shù)家的意圖理解。通過閱讀《美術(shù)鑒賞》這本書，我了解到了不同文化和時(shí)代的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)家背后的故事。這樣就有助于更好地理解和欣賞美術(shù)作品，也更深刻地感受到藝術(shù)所帶來的情感和思考。
第四段：開闊審美視野。
《美術(shù)鑒賞》中提到了許多藝術(shù)學(xué)的概念，比如構(gòu)圖、線條、色彩等。通過學(xué)習(xí)這些概念，我們可以擁有更豐富的藝術(shù)詞匯和更廣闊的審美視野。在欣賞畫作時(shí)，我們可以通過這些藝術(shù)詞匯來表達(dá)自己對(duì)畫作的理解和感受。這樣，不僅能夠更好地分享彼此的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，也有助于更全面地了解藝術(shù)，提高審美素養(yǎng)。
第五段：結(jié)尾。
通過閱讀《美術(shù)鑒賞》這本書，我認(rèn)識(shí)到了更多欣賞和理解美術(shù)作品的方法和技巧。這些方法和技巧不僅能夠讓我們更好地欣賞美術(shù)作品，還可以改善我們的生活品質(zhì)。在藝術(shù)的世界里，我們可以感受到情感和思考，這也是人類精神發(fā)展的重要方面之一。希望這篇文章能夠激發(fā)更多的人學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)，開啟屬于自己的藝術(shù)之旅。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十三
美術(shù)鑒賞是一門讓人們通過對(duì)藝術(shù)作品的欣賞和分析來培養(yǎng)審美能力的學(xué)科。參加美術(shù)鑒賞考試是提升自己審美水平和加深對(duì)藝術(shù)的理解的一種有效方式。在這次考試中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于繪畫、雕塑和建筑的知識(shí)，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足和通過努力和專注可以提升自己的能力。通過這次考試，我深刻認(rèn)識(shí)到了美術(shù)鑒賞的重要性，也更加明確了自己未來在藝術(shù)方面的發(fā)展方向。
在參加美術(shù)鑒賞考試的過程中，我首先意識(shí)到了自己在欣賞和理解藝術(shù)作品方面的不足之處。以往我只是以感受的方式去了解一幅畫或者一座雕塑背后蘊(yùn)含的藝術(shù)價(jià)值，很少深入探究其構(gòu)圖、色彩和表達(dá)等方面的知識(shí)。考試中，我發(fā)現(xiàn)自己需要在這些方面加強(qiáng)，才能更好地理解作品的藝術(shù)性和內(nèi)涵。因此，我決定從構(gòu)圖和色彩的角度去學(xué)習(xí)和研究，以便提升自己的鑒賞水平。
其次，通過參加美術(shù)鑒賞考試，我意識(shí)到了對(duì)藝術(shù)作品的觀察和分析能力的重要性。在考試過程中，我發(fā)現(xiàn)自己常常只停留在表面，無法深入發(fā)現(xiàn)和理解作品中的細(xì)節(jié)。因此，我需要提高自己對(duì)作品的觀察力和分析能力，從而更好地感知和體驗(yàn)作品所要傳達(dá)的信息和情感。我決定多做練習(xí)，多與藝術(shù)家交流，不斷提升自己的觀察和分析能力。
另外，參加美術(shù)鑒賞考試還讓我認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)與社會(huì)、歷史之間的緊密聯(lián)系。通過對(duì)歷史時(shí)期和時(shí)代流派的了解，我開始明白藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景和時(shí)代精神對(duì)作品的影響。這使我更加意識(shí)到要真正理解和欣賞一幅作品，就必須了解作品所處的時(shí)代和背景。在今后的學(xué)習(xí)中，我將加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)歷史和背景的研究，以便更好地了解和欣賞不同時(shí)期和流派的作品。
最后，參加美術(shù)鑒賞考試讓我對(duì)自己的藝術(shù)興趣和未來的發(fā)展方向有了更加明確的認(rèn)識(shí)。通過考試，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)繪畫和雕塑更有興趣，對(duì)形式和表達(dá)更加敏感。因此，我決定將來在藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展更專注于繪畫和雕塑領(lǐng)域，以便深入研究和創(chuàng)作更多具有個(gè)人風(fēng)格和深度的作品。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)建筑的知識(shí)，以豐富自己的藝術(shù)視野。
總結(jié)起來，參加美術(shù)鑒賞心得體會(huì)考試是一次很有意義和收獲的經(jīng)歷。通過這次考試，我不僅認(rèn)識(shí)到自己在藝術(shù)鑒賞方面的不足，更重要的是明確了自己的發(fā)展方向和需要進(jìn)行的努力。美術(shù)鑒賞不僅是培養(yǎng)審美能力的過程，更是一個(gè)通過欣賞藝術(shù)作品去了解和理解世界的過程。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的鑒賞能力，以便更好地欣賞并創(chuàng)造美。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十四
近年來，中國(guó)的美術(shù)市場(chǎng)發(fā)展迅猛，越來越多的人開始關(guān)注和參與美術(shù)品的收藏和交流活動(dòng)。作為一位美術(shù)愛好者，我也深深地感受到了鑒賞美術(shù)的魅力。通過學(xué)習(xí)和鑒賞藝術(shù)作品，我不僅能夠欣賞到藝術(shù)家的創(chuàng)造力和想象力，也能夠在其中尋找到一種心靈的滿足和啟迪。在這篇文章中，我將分享我近年來鑒賞美術(shù)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)藝術(shù)歷史與傳統(tǒng)。
在鑒賞美術(shù)作品之前，了解藝術(shù)歷史和傳統(tǒng)是非常重要的。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)史，我能夠更好地理解不同時(shí)期藝術(shù)作品的風(fēng)格和特點(diǎn)，也能夠更好地領(lǐng)略到藝術(shù)家們的創(chuàng)新和突破。了解傳統(tǒng)藝術(shù)形式的背后意義，也能夠更好地鑒別和欣賞當(dāng)代藝術(shù)作品。例如，通過了解中國(guó)繪畫的發(fā)展歷程和技法，我能夠更好地欣賞和鑒賞古代繪畫作品的魅力。
第三段：注重藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)和構(gòu)圖。
藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)和構(gòu)圖是我在鑒賞美術(shù)作品時(shí)非常關(guān)注的因素。藝術(shù)家通過細(xì)膩的筆觸和精確的線條動(dòng)人心弦，通過精心的構(gòu)圖將畫面有機(jī)地結(jié)合起來，使作品具有更加出色的視覺效果。通過在細(xì)節(jié)和構(gòu)圖上的觀察，我能夠更好地感受到藝術(shù)作品所表達(dá)的情感和意義。例如，一幅描繪大自然風(fēng)光的畫作，藝術(shù)家通過精心的繪畫技巧和布局，使我仿佛身臨其境，感受到了大自然的寧?kù)o和美麗。
第四段：審美能力的培養(yǎng)。
鑒賞美術(shù)作品需要培養(yǎng)和提升自己的審美能力。只有不斷地觀察和學(xué)習(xí)，才能夠更好地理解和欣賞不同類型和風(fēng)格的藝術(shù)作品。與其一味追求所謂的名家大師之作，我更加推崇自己真心喜歡和欣賞的作品。通過不斷地鑒賞和思考，我逐漸形成了自己獨(dú)特的審美取向，并且能夠更加自信地評(píng)價(jià)和欣賞藝術(shù)作品。
第五段：分享與交流。
鑒賞美術(shù)不僅是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，也是一種與他人分享和交流的方式。通過參加美術(shù)展覽和藝術(shù)交流活動(dòng)，我能夠與其他美術(shù)愛好者和藝術(shù)家進(jìn)行深入的討論和交流。在這樣的交流中，我能夠借鑒他人的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，拓寬自己的視野和認(rèn)知。與他人分享自己的鑒賞心得，也是一種對(duì)于藝術(shù)作品的再次認(rèn)識(shí)和思考。通過與他人的交流，我更加深入地了解和感受到了藝術(shù)作品所帶來的力量和美感。
結(jié)尾：
在我多年的鑒賞美術(shù)的過程中，我深深地體會(huì)到了藝術(shù)作品的魅力和力量。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)史和傳統(tǒng)，注重細(xì)節(jié)和構(gòu)圖，培養(yǎng)審美能力，以及與他人分享和交流，我不僅能夠欣賞到藝術(shù)作品的美感和價(jià)值，也能夠從中獲得一種心靈的滿足和啟迪。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和鑒賞美術(shù)，與更多的人分享我的美術(shù)心得，為美術(shù)的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十五
中外美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)心得體會(huì)美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。
美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
由于美學(xué)的復(fù)雜性，所以當(dāng)時(shí)全世界對(duì)美的本質(zhì)沒有一個(gè)定論，而是眾說紛紜。
其中“美是生活說”是東方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說，認(rèn)為美存在于現(xiàn)實(shí)生活中，生活才是美的本質(zhì)。
“美是理念說”是西方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說。
認(rèn)為物質(zhì)感性世界不存在美或美的屬性，美與某種超現(xiàn)實(shí)存在的神秘的非物質(zhì)性的精神實(shí)體緊密相聯(lián)，由于這種精神實(shí)體的注入或顯現(xiàn)，才使客觀事物成為美的。
以前認(rèn)為美術(shù)只是單純的繪畫作品，比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。
直到上了美術(shù)鑒賞課，才知道這只是狹隘的理解;繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設(shè)計(jì)、新媒體和攝影等類型是現(xiàn)下的主流分類。
美術(shù)是一種富有內(nèi)涵，表現(xiàn)形式多樣，意義深刻悠遠(yuǎn)的藝術(shù)形式。
課堂上我也學(xué)到了很多知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了如何真正的去欣賞一幅美術(shù)作品。
跟著老師的思路的見解，我不僅領(lǐng)略到了大作的美還領(lǐng)悟到生活中處處充滿了美。
中國(guó)傳統(tǒng)的美術(shù)，水墨特色明顯，表現(xiàn)的淋漓盡致。
線條流暢，追求“筆精墨妙”的藝術(shù)效果，講究骨法用筆。
這些都是對(duì)筆墨內(nèi)涵的要求。
徐悲鴻的《八駿圖》在技法上，他以中國(guó)的水墨為主要表現(xiàn)手段，又參用西方的透視法、解剖法等，逼真生動(dòng)地描繪了馬的颯爽英姿。
用筆剛健有力，用墨酣暢淋漓。
暈染全部按照馬的形體結(jié)構(gòu)而施加，墨色濃淡有致，既表現(xiàn)廠馬的形體，又不影響墨色的韻味。
齊白石的《蝦》栩栩如生，情趣盎然。
巧妙地利用墨色和筆痕表現(xiàn)蝦的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長(zhǎng)臂鉗，使純墨色的結(jié)構(gòu)里也有著豐富的意味，有著高妙的技巧。
為表現(xiàn)出那種透視感，用虛實(shí)結(jié)合，簡(jiǎn)略得宜，似柔實(shí)剛，似斷實(shí)連，直中有曲，亂小有序的線條，使紙上之蝦看似在水中嬉戲游動(dòng)，觸須也像似動(dòng)非動(dòng)，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。
黃公望的《富春山居圖》全圖用墨淡雅，山和水布置疏密得當(dāng)，層次分明，筆墨紛披，墨色濃淡干濕并用，蒼茫簡(jiǎn)遠(yuǎn)，極富于變化。
既形象地在現(xiàn)了富春山的秀麗外貌，又把其本質(zhì)的特征揮灑得淋漓盡致。
西方印象派的鼎盛時(shí)期出現(xiàn)了很多位大師，印象派畫家走出畫室，深入原野、鄉(xiāng)村、街頭寫生，力求真實(shí)地刻畫自然。
其中莫奈的《睡蓮》在看似隨意輕松的筆觸中卻將光線的美感，水面上自然漂浮的睡蓮的溫柔表現(xiàn)的淋漓盡致。
他的《睡蓮》色彩十分豐富，但是所有的顏色在畫面中都是分外的柔和和均衡。
僅僅是描繪蓮花的顏色也是隨著光線和環(huán)境的影響而色彩變化多端，讓人雖不能一口斷定是什么顏色的睡蓮，但是卻又覺得那些嬌艷的睡蓮就近在眼前。
甚至是那些捉摸不透的筆觸都好像在描繪著莫奈當(dāng)時(shí)對(duì)池中睡蓮的喜愛。
湖中的倒影和湖面上的睡蓮看似都是有色塊堆砌而成，卻疏密虛實(shí)相得益彰，讓人一目了然卻又回味無窮。
梵·高筆下的《向日葵》像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗,華美,同時(shí)又是和諧，優(yōu)雅甚至細(xì)膩，那富有運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的。
然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。
是帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體。
我喜歡他那絢爛的色彩，滿懷熾熱的激情令運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力，色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的。
通過學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課，使我的視野更加開闊，也拓寬了我的知識(shí)面，學(xué)到了專業(yè)課理論知識(shí)以外的東西，這門課培養(yǎng)了我對(duì)美的認(rèn)識(shí)和鑒賞能力，讓我可以更加細(xì)致的觀察生活中的美。
更加堅(jiān)定了我對(duì)美好生活的追求與熱愛。
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。
美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。
藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。
人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。
鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。
大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。
這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題。
提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。
通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。
在這種鑒賞活動(dòng)中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁?，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。
通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。
因而，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。
對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。
通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。
為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
“美術(shù)”一聽到這個(gè)詞就會(huì)給人一種美的感受，我的整個(gè)心情也變得豁然開朗，這或許是我個(gè)人的原因吧!我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當(dāng)然了，前提是你喜歡它。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。美術(shù)，淺意識(shí)地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深，就要更深層次地了解美術(shù)了。美術(shù)，更進(jìn)一步的理解就是藝術(shù)，美術(shù)是一門藝術(shù)，同時(shí)也包含著作者在作畫時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。還有一些作品表現(xiàn)出了某一個(gè)時(shí)期特定的社會(huì)現(xiàn)象，蘊(yùn)涵著社會(huì)矛盾，反映了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認(rèn)識(shí)畫家的意圖，這些通常具有寶貴的文化和研究?jī)r(jià)值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究?jī)r(jià)值。正像老師所說的那樣，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事，而不是只強(qiáng)調(diào)所帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是一個(gè)方面，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時(shí)代價(jià)值來說，那就次的多了。因此美術(shù)不僅僅是畫，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時(shí)。欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程，美術(shù)的發(fā)展也越來越多元化?，F(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡(jiǎn)明、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認(rèn)為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結(jié)合起來，才有所體會(huì)。古畫也并不講究進(jìn)大遠(yuǎn)小的規(guī)律，以人物畫為例，重點(diǎn)人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對(duì)生活粗略地觀察也變得細(xì)心起來了。讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學(xué)到了日常生活的一些小常識(shí)，讓我時(shí)刻觀察生活中的美，知識(shí)面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識(shí)。在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息。
從小學(xué)開始我們就接觸美術(shù)，通過美術(shù)我們認(rèn)識(shí)了梵高，達(dá)芬奇；通過美術(shù)我們領(lǐng)略了哥特式建筑的獨(dú)特魅力；通過美術(shù)我們欣賞到了青花瓷，唐三彩的巧奪天工。美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分，是社會(huì)存在的產(chǎn)物，它與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。作為人文學(xué)科凝聚著濃郁的人文精神，它擔(dān)負(fù)著社會(huì)功能的角色，體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)功能、教育功能和審美功能。美術(shù)鑒賞活動(dòng)作為一種美術(shù)實(shí)踐，能幫助我們?cè)谛蕾p、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中。逐步提高審美能力，形成熱愛民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。古今中外優(yōu)秀的美術(shù)作品，都具有深刻的思想內(nèi)涵和強(qiáng)烈的人文精神，具備情節(jié)美、生活美、意境美，這些作品塑造的典型形象從不同角度敘述著感人的情節(jié)，給人以震撼、感動(dòng)、思考，使人們從中得到美的啟迪和感情的升華。美術(shù)的世界里包羅萬象，無論是建筑還是畫作，還是瓷器，無一不與它有著獨(dú)特的聯(lián)系。千百年來它以它獨(dú)特的魅力影響著一代又一代人，清明上河圖就是一個(gè)鮮明的例子，通過這幅畫我們似乎穿越時(shí)空回到了宋朝時(shí)代，看到了汴京的繁榮與富庶。為了更近一步地認(rèn)識(shí)美術(shù)了解美術(shù)，所以我選修了《美術(shù)鑒賞》這門課，在上課的過程中，通過老師的引導(dǎo)我感覺到美術(shù)的世界里是那么的神奇，那么的深不可測(cè)，由此也引發(fā)了我許多的感悟。
來到大學(xué)之后，本身我的專業(yè)是跟美術(shù)沒有掛鉤的，自然慢慢遺忘原來還有美術(shù)這門科目。這次偶然的機(jī)會(huì)選修課選了《美術(shù)鑒賞》這門課程，對(duì)我的影響很深。下面就談?wù)勎疫@學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的感觸吧。第一次上課給我的感覺是很舒心，因?yàn)楹推綍r(shí)的上課形式不同，不用對(duì)著書學(xué)，只有帶耳朵去聽就行了。以后的每次上課我都感覺心情很好，課堂上也很輕松，在課堂上你不用記太多的筆記，課堂上老師會(huì)把每副作品的故事分享給我們，所以只要帶著耳朵去聽就可以了，慢慢地就學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫，體會(huì)畫家在畫一幅畫的時(shí)候是抱著何種心情，還有作者到底在一幅畫中所想要表達(dá)的意思??漸漸地，我認(rèn)識(shí)到我以前對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)是狹義的，單一地認(rèn)為它是繪畫。其實(shí)，美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。美術(shù)除了以畫得形式出現(xiàn)外，還有書法、雕塑工藝美術(shù)等。美術(shù)，淺意識(shí)地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。更深層次講，美術(shù)的理解就是藝術(shù)，美術(shù)是一門藝術(shù)，同時(shí)也包含著作者在作畫時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。很奇怪，現(xiàn)在對(duì)于“美”這個(gè)形容詞有了新認(rèn)識(shí)。覺得大自然什么都有其美的一面，是我們?nèi)鄙偃グl(fā)現(xiàn)沒得眼睛，無論是細(xì)微的`還是宏觀的，都需要我們有一雙欣賞的眼睛去感受，善于發(fā)現(xiàn)美，漸漸地就會(huì)被這種“美”所感化，心情也自然舒暢樂觀。
美術(shù)是一門注重體驗(yàn)和實(shí)踐的學(xué)科,在普通美術(shù)教育教學(xué)過程中,將鑒賞與體驗(yàn),鑒賞與動(dòng)手實(shí)踐結(jié)合起來,能更有效地提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。教師應(yīng)該通過各種美術(shù)鑒賞活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,在美術(shù)活動(dòng)中提高觀察,構(gòu)思、創(chuàng)意、造型、表現(xiàn),設(shè)計(jì)和工藝制作等的能力。例如:我們?cè)谏稀睹褡逦幕墓鍖殹窌r(shí),談到中國(guó)古陶瓷的欣賞時(shí),教師可出示器皿,先讓學(xué)生眼觀,手摸,親自體會(huì)陶瓷的機(jī)理,質(zhì)感,然后讓其品評(píng)。在欣賞中國(guó)畫作品時(shí),教師可以結(jié)合自己演示,學(xué)生簡(jiǎn)單臨摹,給他們充分感受作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)他們認(rèn)真分析畫面上的形式語(yǔ)言,作者的思想、感情,感受畫面線條的粗細(xì),色彩的冷暖,造型的寫意與象征。以視覺為主,加上聽覺、觸覺、嗅覺的相互作用,從而有效而完整地挖掘?qū)W生的鑒賞能力。使學(xué)生樂意積極主動(dòng)地參與整個(gè)教學(xué),在互動(dòng)中體會(huì)了欣賞的樂趣,增強(qiáng)了作品的感悟能力。
美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分，是社會(huì)存在的產(chǎn)物，它與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。作為人文學(xué)科凝聚著濃郁的人文精神，它擔(dān)負(fù)著社會(huì)功能的角色，體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)功能、教育功能和審美功能。美術(shù)鑒賞活動(dòng)作為一種美術(shù)實(shí)踐，能幫助我們?cè)谛蕾p、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中。逐步提高審美能力，形成熱愛民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。古今中外優(yōu)秀的美術(shù)作品，都具有深刻的思想內(nèi)涵和強(qiáng)烈的人文精神，具備情節(jié)美、生活美、意境美，這些作品塑造的典型形象從不同角度敘述著感人的情節(jié)，給人以震撼、感動(dòng)、思考，使人們從中得到美的啟迪和感情的升華。
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。在這種鑒賞活動(dòng)中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁?，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
短暫的美術(shù)鑒賞課程就這么告一段落了，我仍有種意猶未盡的感覺。本學(xué)期，我選修了“美術(shù)鑒賞”這門藝術(shù)學(xué)科。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，我從小就非常喜歡美術(shù)方面的東西，對(duì)這些看似神秘的藝術(shù)形態(tài)十分好奇，很想從這課程當(dāng)中得到一些藝術(shù)的知識(shí)與熏陶。通過對(duì)美術(shù)作品的鑒賞不僅可以學(xué)到美術(shù)知識(shí)，更重要的是可以培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。對(duì)我們的性格、感情、人生觀和價(jià)值觀等方面都有非常重要的意義，也可以培養(yǎng)我們的積極性和主動(dòng)性，使藝術(shù)素養(yǎng)以及人文修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
通過這幾個(gè)星期的短暫學(xué)習(xí)，我收獲良多。美術(shù)鑒賞使我開闊了眼界，也使我領(lǐng)略到了美術(shù)領(lǐng)域的獨(dú)特魅力。人類生活的世界是極其廣闊的，生活內(nèi)容無比豐富，但對(duì)每個(gè)兒人來講，不管他如何見多識(shí)廣，也不可能體驗(yàn)到社會(huì)生活的一切方面。然而，借助于古今中外許多優(yōu)秀的美術(shù)作品，卻可以使我們形象地接觸到許多人生與經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能涉及的廣闊領(lǐng)域。
在美術(shù)上，我國(guó)發(fā)展的尤為迅速，從古到今，山水畫、人物畫、花鳥畫等描寫的是淋漓盡致，發(fā)展是非常值得我們驕傲的。對(duì)我印象最深的是在上海世博會(huì)上看到的《清明上河圖》。由北宋的張擇端費(fèi)勁精力所作的一幅驚世之作。我駐足在這幅唯美的畫前，被它的美麗與精致所深深得吸引住了。
回家后我在網(wǎng)上還有一些文獻(xiàn)上查找了很多關(guān)于《清明上河圖》的資料，了解到《清明上河圖》為絹本、淡設(shè)色，高24.8厘米，長(zhǎng)528.7厘米，原作現(xiàn)藏北京故宮博物院?！肚迕魃虾訄D》繼承發(fā)展了中國(guó)古代風(fēng)俗畫，更繼承了北宋前期歷史風(fēng)俗畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，以精致的工筆，記錄了北宋時(shí)期，首都清明時(shí)節(jié)郊區(qū)、河兩岸的自然風(fēng)光，城內(nèi)建筑和民生的繁華景象。
《清明上河圖》具有極大的考史價(jià)值，北宋年間的卞京，城內(nèi)河流貫通，交通發(fā)達(dá)，為全國(guó)水陸交通中心。汴京城中有許多熱鬧的街市，街市開設(shè)有各種店鋪，甚至出現(xiàn)了夜市。逢年過節(jié)，京城更是熱鬧非凡。為了表現(xiàn)京城的繁榮昌盛，張擇端選擇了清明這個(gè)重要節(jié)日的景象進(jìn)行了詳細(xì)的描述。
《清明上河圖》的中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的街面組成。粗略的看一看，雜亂無。細(xì)細(xì)的一瞧，這些人是不同行業(yè)的人，從事著各種活動(dòng)。大橋西側(cè)有一些攤販和許多游客。貨攤上擺有刀、剪、雜貨。有賣茶水的，有看相算命的。許多游客憑著橋側(cè)的欄桿，或指指點(diǎn)點(diǎn)，或在觀看河中往來的船只。大橋中間的人行道上，是一條熙熙攘攘的人流;有坐轎的，有騎馬的，有挑擔(dān)的，有趕毛驢運(yùn)貨的，有推獨(dú)輪車的……街道兩邊是茶樓，酒館，當(dāng)鋪等。街道兩旁的空地上還有不少?gòu)堉髠愕男∩特?。街上還是行人不斷：有挑擔(dān)趕路的，有駕牛車送貨的，有趕著毛驢拉貨車的，有駐足觀賞景色的。河上來往的船只很多，可謂千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。有的停泊在碼頭附近，有的正在河中行駛。有的大船由于負(fù)載過重，船主雇了很多纖夫在拉船行進(jìn)。有只載貨的大船已駛進(jìn)大橋下面，很快就要穿過橋洞了。這時(shí)，這只大船上的船夫顯得十分忙亂，快要撞到橋上了，這一場(chǎng)面，引起了橋上游客和鄰近船夫的關(guān)注。張擇端將其描繪得栩栩如生，更增添了其生活氣息。
從《清明上河圖》中可以看到幾個(gè)非常鮮明的藝術(shù)特色：第一、內(nèi)容豐富?！肚迕魃虾訄D》大到廣闊的原野、浩瀚的河流、高聳的城郭，細(xì)到舟車上的釘鉚、攤販上的小商品、市招上的文字，和諧地組織成統(tǒng)一整體。畫中大街小巷，店鋪林立，酒店、茶館、點(diǎn)心鋪等百肆雜陳，還有城樓、河港、橋梁、貨船，官府宅第和茅棚村舍密集?！肚迕魃虾訄D》中畫有八百一十五人，各種牲畜六十多匹，木船二十多只，房屋樓閣三十多棟，推車乘轎也有二十多件。如此豐富多彩的內(nèi)容，為歷代古畫中所罕見。各色人物從事的各種活動(dòng)，神情氣質(zhì)也各異而且穿插安排著各種活動(dòng)，其間充滿著戲劇性的情節(jié)沖突，令觀者看業(yè)，饒有無窮回味。
第二、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，繁而不亂?？少F的是，如此豐富多彩的內(nèi)容，主體突出，首尾呼應(yīng)，全卷渾然一體。畫中每個(gè)人物、景象、細(xì)節(jié)，都安排得合情合理，疏密、繁簡(jiǎn)、動(dòng)靜、聚散等畫面關(guān)系，處理得恰到好處，達(dá)到繁而不雜，多而不亂。充分表現(xiàn)了畫家對(duì)社會(huì)生活的深刻洞察力和高度的畫面組織和控制能力。第三、在技法上，大手筆與精細(xì)的手筆相結(jié)合，善于選擇那些既具有形象性和富于詩(shī)情畫意，又具本質(zhì)特征的事物、場(chǎng)面及情節(jié)加以表現(xiàn)。十分細(xì)致入微的生活觀察，刻劃每一位人物、道具。每個(gè)人各有身份，各有神態(tài)，各有情節(jié)。房屋、橋梁等建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，描繪一筆不茍。車馬船只面面俱到，謹(jǐn)毛而不失全貌，不失其勢(shì)。比如船只上的物件、釘鉚方式，甚至結(jié)繩系扣都交待得一清二楚，令人嘆為觀止。
張擇端具有高度的藝術(shù)概括力，使《清明上河圖》達(dá)到了很高的藝術(shù)水準(zhǔn)?！肚迕魃虾訄D》豐富的內(nèi)容，眾多的人物，規(guī)模的宏大，都是空前的?！肚迕魃虾訄D》的畫面疏密相間，有條不紊，從寧?kù)o的郊區(qū)一直畫到熱鬧的城內(nèi)街市，處處引人入勝。這幅畫描繪的是汴京清明時(shí)節(jié)的繁榮景象，是汴京當(dāng)年繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫照。通過這幅畫，我們了解了北宋的城市面貌和當(dāng)時(shí)各階層人民的生活?？傊?，《清明上河圖》具有極高的史料價(jià)值。
我不得不佩服前人豐富的想象力和創(chuàng)造力，前人給我們留下了很多寶貴的財(cái)富與經(jīng)驗(yàn)，而我們要做的就是在生活和生產(chǎn)中發(fā)揮這種想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)建我們美好的家園。并且盡我們最大的努力來保護(hù)好這些絕無僅有的財(cái)富。幾個(gè)星期的美術(shù)鑒賞課程確實(shí)讓我學(xué)到了很多東西，最重要的是我學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光去看待事物，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的平凡的美麗。而這些東西顯然是平時(shí)的課本上無法領(lǐng)悟到的。當(dāng)我們都學(xué)會(huì)去欣賞身邊的美麗時(shí)，我們的生活也必將如藝術(shù)品那般生動(dòng)。
美術(shù)”一聽到這個(gè)詞就會(huì)給人一種美的感受，我的整個(gè)心情也變得豁然開朗，這或許是我個(gè)人的原因吧!我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當(dāng)然了，前提是你喜歡它。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。美術(shù)，淺意識(shí)地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深，就要更深層次地了解美術(shù)了。美術(shù)，更進(jìn)一步的理解就是藝術(shù)，美術(shù)是一門藝術(shù)，同時(shí)也包含著作者在作畫時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。還有一些作品表現(xiàn)出了某一個(gè)時(shí)期特定的社會(huì)現(xiàn)象，蘊(yùn)涵著社會(huì)矛盾，反映了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認(rèn)識(shí)畫家的意圖，這些通常具有寶貴的文化和研究?jī)r(jià)值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究?jī)r(jià)值。正像老師所說的那樣，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事，而不是只強(qiáng)調(diào)所帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是一個(gè)方面，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時(shí)代價(jià)值來說，那就次的多了。因此美術(shù)不僅僅是畫，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時(shí)。欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程，美術(shù)的發(fā)展也越來越多元化?，F(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡(jiǎn)明、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認(rèn)為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結(jié)合起來，才有所體會(huì)。古畫也并不講究進(jìn)大遠(yuǎn)小的規(guī)律，以人物畫為例，重點(diǎn)人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對(duì)生活粗略地觀察也變得細(xì)心起來了。讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學(xué)到了日常生活的一些小常識(shí)，讓我時(shí)刻觀察生活中的美，知識(shí)面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識(shí)。在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息。
在《美術(shù)鑒賞》這門課程上，我學(xué)到了很多。比如中西方美術(shù)的區(qū)別和不同，在講建筑一節(jié)課時(shí)，我學(xué)到的特別多，比如建筑分為民居建筑、陵墓建筑、園林建筑、宗教建筑、宮殿建筑、工程建筑等六類，建筑應(yīng)具備實(shí)用、堅(jiān)固、美觀三個(gè)要素，而且還要具備雙重性、層次性、表現(xiàn)性、文化性等四個(gè)屬性。除此之外還學(xué)到中國(guó)古代建筑的藝術(shù)特征。中國(guó)古代建筑結(jié)構(gòu)技術(shù)采用木結(jié)構(gòu)，大梁、斗拱、隼卯等等，中國(guó)古建筑群組布局變現(xiàn)為四合院形式，它們的藝術(shù)形象主要變現(xiàn)在屋頂。中國(guó)木結(jié)構(gòu)建筑具有嗅覺上氣息芬芳、視覺上紋理自然、技術(shù)上防震等等優(yōu)勢(shì)，但是它們同時(shí)還具有不防火、不防蟲蛀，易腐等不足之處。這些，都是在《美術(shù)鑒賞》課堂上學(xué)來的知識(shí)。
除此之外，斷臂的維納斯雕像也讓我想了好多，我是在想，她那雙手長(zhǎng)什么樣?如果那雙臂沒有斷掉，活生生的存在在這件作品上，她會(huì)濕怎樣的儀態(tài)，她的雙臂會(huì)是在做什么?我想，藝術(shù)家的工功底就在這上面體現(xiàn)了，正是因?yàn)樽髡甙涯请p臂去掉，才激起了我們無限的想象和猜測(cè)，無形之中給了這件作品無限的關(guān)注和神秘感，同時(shí)，整件作品無處不體現(xiàn)著人體的無限魅力，美麗的曲線，人體皮膚的光滑圓潤(rùn)和獻(xiàn)身布衣的褶皺形成鮮明對(duì)比，體現(xiàn)了人體的美麗動(dòng)人。
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。在這種鑒賞活動(dòng)中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁?，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
“美術(shù)”一聽到這個(gè)詞就會(huì)給人一種美的感受，我的整個(gè)心情也變得豁然開朗，這或許是我個(gè)人的原因吧!我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。
我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。
當(dāng)然了，前提是你喜歡它。
原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。
比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。
直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。
美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。
下面我就來談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：
大當(dāng)初輔導(dǎo)員讓同學(xué)們選選修課我想既然自己比較喜歡美術(shù)，為什么不選美術(shù)鑒賞呢?大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展的時(shí)期，我不能這么死板。
第二天，我毅然選擇了美術(shù)鑒賞。
第一次上課給我的感覺是讓我很舒心，每次上課我都感覺心情很好，課堂上也很輕松，在課堂上你不用記太多的筆記，只要帶上你的頭腦就可以了，通過美術(shù)鑒賞課，可以使我的視野更開闊，可以拓寬我的知識(shí)面。
在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家在畫一幅畫的時(shí)候是抱著何種心情。
還有作者到底在一幅畫中所想要表達(dá)的意思……。
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。
美術(shù)，淺意識(shí)地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。
一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深，就要更深層次地了解美術(shù)了。
美術(shù)，更進(jìn)一步的理解就是藝術(shù)，美術(shù)是一門藝術(shù)，同時(shí)也包含著作者在作畫時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。
還有一些作品表現(xiàn)出了某一個(gè)時(shí)期特定的社會(huì)現(xiàn)象，蘊(yùn)涵著社會(huì)矛盾，反映了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認(rèn)識(shí)畫家的意圖，這些通常具有寶貴的文化和研究?jī)r(jià)值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究?jī)r(jià)值。
正像老師所說的那樣，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事，而不是只強(qiáng)調(diào)所帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
當(dāng)然經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是一個(gè)方面，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時(shí)代價(jià)值來說，那就次的多了。
因此美術(shù)不僅僅是畫，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時(shí)。
欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程，美術(shù)的發(fā)展也越來越多元化。
現(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡(jiǎn)明、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認(rèn)為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結(jié)合起來，才有所體會(huì)。
古畫也并不講究進(jìn)大遠(yuǎn)小的規(guī)律，以人物畫為例，重點(diǎn)人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對(duì)生活粗略地觀察也變得細(xì)心起來了。
讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學(xué)到了日常生活的一些小常識(shí)，讓我時(shí)刻觀察生活中的美，知識(shí)面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識(shí)。
在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十六
藝術(shù)是一種能夠引起人們感官和情感共鳴的表達(dá)方式，而美術(shù)作為其中的一種重要形式，更是能夠讓人們感受到其中蘊(yùn)含的美和氣息。在學(xué)習(xí)和欣賞美術(shù)作品的過程中，我深刻體會(huì)到了美術(shù)鑒賞的重要性和樂趣，以下將從“感受美的方式”、“認(rèn)識(shí)藝術(shù)的方法”、“開闊視野的重要性”、“審美力的培養(yǎng)”和“人生的意義”這幾個(gè)方面，與大家分享我的心得體會(huì)。
一、“感受美的方式”
在接觸美術(shù)作品時(shí)，我們不僅要去理性認(rèn)知其所要表達(dá)的意義，更應(yīng)該注重感性的體驗(yàn)與感受。這樣才能真正地領(lǐng)略到其所傳達(dá)出的美感和情感氛圍。對(duì)于繪畫作品來說，色彩搭配、烘托氛圍、構(gòu)圖和形式等因素都能夠影響到我們的情感體驗(yàn)。而對(duì)于雕塑、建筑和攝影等作品來說，觀察角度、線條、紋理和光影等因素也同樣可以讓我們得到不同的藝術(shù)享受。
二、“認(rèn)識(shí)藝術(shù)的方法”
認(rèn)識(shí)藝術(shù)要從多個(gè)方面進(jìn)行，比如要了解藝術(shù)家的背景、藝術(shù)氛圍、時(shí)代背景、作品傳達(dá)的意義等等。對(duì)于更深度的認(rèn)識(shí)藝術(shù)，收集大量?jī)?yōu)秀的藝術(shù)作品，進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析和學(xué)習(xí)就可以達(dá)到更高的藝術(shù)境界和領(lǐng)悟。
三、“開闊視野的重要性”
在學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞中，我們能夠更加了解不同國(guó)家、不同民族、不同歷史時(shí)期、不同藝術(shù)家的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。這能夠幫助我們拓寬視野和思維的廣度，更好地理解和認(rèn)知人類文明的多樣性。這不僅有助于我們的人文素養(yǎng)提升，更有助于我們?cè)谖磥淼娜松吐殘?chǎng)中獲得更多更廣的機(jī)遇。
四、“審美力的培養(yǎng)”
審美是每個(gè)人都必須擁有的一種能力，而其培養(yǎng)也需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和觀察。在美術(shù)鑒賞過程中，需要經(jīng)常去觀察、比較、鑒定不同的作品，這樣才可以讓我們的審美能力得到全面的提升和升華。
五、“人生的意義”
在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到美術(shù)鑒賞中所蘊(yùn)含的人生哲學(xué)。遺憾的是這種美感的感受和理解只有透過對(duì)藝術(shù)、對(duì)生命與自然的深度練習(xí)才能達(dá)到。然而，這種學(xué)習(xí)也能夠讓我們更加了解人生的意義和價(jià)值，讓我們內(nèi)心更富有情感愉悅感和精神上的滿足感，有更深刻和積極的人生追求和哲學(xué)思考。
在美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)中，我們需要深刻感受身體與藝術(shù)的結(jié)合，欣賞自己所喜愛的藝術(shù)品，以及對(duì)于美感的認(rèn)知與提升不斷進(jìn)行努力。這樣才能讓我們更好地領(lǐng)略藝術(shù)之美，體驗(yàn)藝術(shù)之樂，從而得到更全面和有意義的人生閱歷。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十七
每當(dāng)走進(jìn)美術(shù)鑒賞課堂，總能感受到一股強(qiáng)烈的期待。作為一門扣人心弦的藝術(shù)課程，美術(shù)鑒賞讓我對(duì)美的追求和熱愛不斷升華。每次即將進(jìn)入課堂，我都會(huì)心中充滿盼望，期待通過這堂課，能夠領(lǐng)略到更多藝術(shù)的魅力。
二、感受藝術(shù)的魅力。
美術(shù)鑒賞課堂讓我有機(jī)會(huì)接觸到了各式各樣的藝術(shù)作品。老師帶我們?yōu)g覽名畫和雕塑，他用獨(dú)到的眼光和深入淺出的解說，讓我們站在藝術(shù)家的角度去欣賞藝術(shù)品。比如在欣賞經(jīng)典名畫《蒙娜麗莎》時(shí)，老師詳細(xì)解讀了畫中人物的神秘微笑、細(xì)膩的表情和背后的歷史典故，讓我進(jìn)一步深入了解和感受到這幅藝術(shù)杰作所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和情感。這些藝術(shù)作品讓我領(lǐng)略到了藝術(shù)家獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力，也讓我明白了藝術(shù)的力量和美好。
三、培養(yǎng)審美能力。
美術(shù)鑒賞課堂不僅僅是欣賞藝術(shù)作品，更是一個(gè)培養(yǎng)審美能力的過程。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)理論知識(shí)，我們可以更好地分析和理解作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和表現(xiàn)手法，懂得如何用藝術(shù)的語(yǔ)言來表達(dá)自己的情感和思想。課堂上，我們學(xué)習(xí)到了畫作的視覺效果可以通過線條的運(yùn)用產(chǎn)生不同的視覺效果，深淺不一的色彩可以帶給觀眾不同的感受。這些學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)我們的審美能力來說至關(guān)重要，當(dāng)我們能夠理解藝術(shù)語(yǔ)言，并運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，我們便能更好地表達(dá)自己并欣賞他人的作品。
四、開拓思維的遼闊。
美術(shù)鑒賞不僅讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的了解，也幫助我不斷開拓思維。在課堂上，老師經(jīng)常會(huì)給我們提出一些問題，讓我們進(jìn)行思考和討論。比如，在欣賞抽象藝術(shù)作品時(shí)，老師要求我們從自己的角度去解讀作品，理解藝術(shù)家創(chuàng)作的意圖，并找到自己的感悟。這樣的思考讓我們不斷挑戰(zhàn)自己的思維方式，培養(yǎng)出獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。
五、成就美好的人生。
通過參加美術(shù)鑒賞課堂，我明白了藝術(shù)和生活相輔相成的關(guān)系。藝術(shù)不僅是一種審美的享受，更是人生的一種歷練和修養(yǎng)。在美術(shù)鑒賞課堂上，我不僅發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的美好，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己對(duì)藝術(shù)的熱愛。在今后的人生道路中，我會(huì)一直保持對(duì)美的追求和熱愛，將藝術(shù)融入生活，成就更美好的自己。
總結(jié)：美術(shù)鑒賞課堂是一扇通向美的大門，它讓我進(jìn)入了一個(gè)無限廣闊的藝術(shù)世界。通過課堂的學(xué)習(xí)，我通過欣賞藝術(shù)、培養(yǎng)審美能力、開拓思維等多種方式，更加深刻地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的魅力。這門課程不僅讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的了解，也助力我在生活中追求美好，成就美好的人生。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十八
近期通過閱讀《美術(shù)鑒賞》這本書，我深感自己的眼界和審美能力得到了極大提升，同時(shí)也對(duì)美術(shù)鑒賞能夠帶給我這樣全新的視角和人生體驗(yàn)感到十分驚奇和興奮。下面詳細(xì)地分享一下我在閱讀這本書時(shí)的心得體會(huì)。
美術(shù)鑒賞并不僅僅是一項(xiàng)興趣愛好，更重要的是它能夠讓人們對(duì)事物的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生全新的體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠從藝術(shù)作品中感受到優(yōu)美的造型、色彩和構(gòu)圖等方面，還能夠?qū)v史背景、文化傳承等方面進(jìn)行深入的了解。而這對(duì)于提升我們的人文素質(zhì)、審美能力、思想境界等方面，具有非常重要的積極作用。
第二段：美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)需要哪些方法和技巧。
要在美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)中取得更為優(yōu)秀的成果，我們需要掌握一些技巧和方法。比如說，我們需要對(duì)藝術(shù)家的風(fēng)格、作品的寓意意義、色彩運(yùn)用等方面進(jìn)行深入了解。而在閱讀中，我們還需要注意一些細(xì)節(jié)，比如說線條的延伸、質(zhì)感的觀察等等。此外，我們還需要在閱讀中不斷地對(duì)自己的感性認(rèn)知進(jìn)行培養(yǎng)和調(diào)整，只有這樣才能更好地領(lǐng)略美術(shù)作品所帶來的魅力。
第三段：美術(shù)鑒賞的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀。
美術(shù)鑒賞在人類歷史上已經(jīng)有了幾千年的發(fā)展。在中國(guó)的宋代，美術(shù)鑒賞開始成為一門學(xué)問，出現(xiàn)了著名的美學(xué)家，如周敦頤。而到了現(xiàn)代，隨著社會(huì)的進(jìn)步和全球化進(jìn)程的不斷加速，美術(shù)鑒賞的重要性和影響范圍也越來越廣泛。特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們現(xiàn)在可以通過網(wǎng)絡(luò)輕松地欣賞到世界各地的優(yōu)秀美術(shù)作品，這對(duì)于美術(shù)鑒賞的發(fā)展也產(chǎn)生了非常重要的推動(dòng)作用。
第四段：美術(shù)鑒賞在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
美術(shù)鑒賞并非只是停留在理論層面，它在實(shí)際的生活中也有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值。比如說，市場(chǎng)上的藝術(shù)品投資就需要有專業(yè)的美術(shù)鑒賞能力才能判斷這些藝術(shù)品的價(jià)值和潛力。此外，美術(shù)鑒賞還能提升我們的審美品味和文化素養(yǎng)，通過欣賞藝術(shù)品，我們不僅能獲得自己的成就感和滿足感，還能夠增強(qiáng)了解世界的能力，拓寬自己的視野。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來說，美術(shù)鑒賞作為一項(xiàng)非常有價(jià)值的活動(dòng)，不僅能夠讓我們從藝術(shù)品中獲取美的感受和享受，同時(shí)也能夠提升我們的文化素質(zhì)和人生境界。而在實(shí)際的閱讀過程中，我們需要全面運(yùn)用觀察、想象和感知的技巧，同時(shí)也需要持續(xù)深入了解藝術(shù)品的背景和意義才能更好地進(jìn)行美術(shù)鑒賞活動(dòng)。最后，我們應(yīng)該不斷地接觸和欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，從而更好地提升自己的審美品味和文化素養(yǎng)。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十九
作為一名學(xué)美術(shù)的學(xué)生，并不僅僅是學(xué)習(xí)畫畫和顏色，同樣重要的是學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞。對(duì)于美術(shù)鑒賞，我的理解是通過自己的感官去了解藝術(shù)品，并自己主觀發(fā)揮出對(duì)這種藝術(shù)品的看法和想法。下面我將就自己的美術(shù)鑒賞心得和體會(huì)，分享給大家。
第一段：感性鑒賞是美術(shù)鑒賞的基礎(chǔ)。
美術(shù)鑒賞是一種感性認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我來說是最重要的。在鑒賞一件藝術(shù)品時(shí)，我會(huì)先用感覺接受它，然后再去分析、比較、評(píng)價(jià)，才能知道它的美學(xué)價(jià)值和文化內(nèi)涵。沒有感性的認(rèn)識(shí)，就看不到藝術(shù)品獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值和文化意蘊(yùn)。因此，我的鑒賞過程中注重感性認(rèn)識(shí)，從心靈深處去感受藝術(shù)品傳遞的情感，這樣才能讓我更深刻地理解藝術(shù)。
第二段：了解藝術(shù)家與作品的歷史背景。
藝術(shù)品之所以能夠有著獨(dú)特的價(jià)值和意義，除了它本身的藝術(shù)表現(xiàn)和形式之外，還與它背后的歷史背景、創(chuàng)作背景以及藝術(shù)家與觀念有關(guān)。在鑒賞一件藝術(shù)作品時(shí)，我會(huì)通過了解它的歷史、時(shí)代和社會(huì)環(huán)境，從而建立了解它的框架。當(dāng)我知道了這些背景信息后，我能更深入地理解藝術(shù)品所要表達(dá)的文化內(nèi)涵，從而更好地領(lǐng)悟作品的價(jià)值。
第三段：多個(gè)角度的觀看與分析。
一件藝術(shù)品可能有著不同的角度去解讀，而只有這些角度的深入分析，才能真正的領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)涵和意義。通過批判性的思考，我能夠更好地認(rèn)識(shí)藝術(shù)品背后的社會(huì)文化，達(dá)到更深入的藝術(shù)理解和認(rèn)識(shí)。在我的美術(shù)鑒賞中，我通常會(huì)從不同的角度去看待作品，比如：圖形結(jié)構(gòu)、色彩運(yùn)用、線條掌控和情感表達(dá)，這些都是對(duì)作品不同面向的多角度分析,給自己的觀看和理解提供完整的思路。
第四段：敢于表現(xiàn)自己的意見。
鑒賞可能是一個(gè)個(gè)人的過程，但是在參加鑒賞活動(dòng)時(shí)，大多數(shù)人會(huì)傾向于有公共意見。然而，我發(fā)現(xiàn)這種傾向會(huì)限制我的創(chuàng)造力和思維。我們每個(gè)人看待藝術(shù)品的方式和觀點(diǎn)都會(huì)不同，這些不同之處正是鑒賞與審美的魅力所在。因此，我經(jīng)常通過發(fā)表意見，試圖推動(dòng)鑒賞活動(dòng)更富有建設(shè)性、多樣化，并能擴(kuò)大個(gè)人的理解和意見。
第五段：長(zhǎng)期接觸不同的藝術(shù)品。
我認(rèn)為美術(shù)鑒賞不是一時(shí)的，而是需要長(zhǎng)期接觸，通過不斷學(xué)習(xí)和探索來提高自己的鑒賞能力。我會(huì)每周閱讀有關(guān)藝術(shù)品的書籍和雜志，也會(huì)前去藝術(shù)展覽，不斷拓寬自己的美術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如果我們注重長(zhǎng)期接觸藝術(shù)品，我們的鑒賞技能將不斷增加，我們的觀點(diǎn)也會(huì)更加清晰明了。
總之，我的美術(shù)鑒賞心得體會(huì)，始終圍繞著感性認(rèn)識(shí)，了解文化內(nèi)涵，多角度分析，探討別人的意見以及長(zhǎng)期接觸各種藝術(shù)品這幾個(gè)方面。我希望我的這些體會(huì)能夠?qū)ψx者提供一些啟示和思考，并且能夠幫助他們更好地欣賞和理解美術(shù)。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇一
美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于大學(xué)美術(shù)鑒賞。
心得體會(huì)。
吧!
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。在這種鑒賞活動(dòng)中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁?，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
“美術(shù)”一聽到這個(gè)詞就會(huì)給人一種美的感受，我的整個(gè)心情也變得豁然開朗，這或許是我個(gè)人的原因吧!我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當(dāng)然了，前提是你喜歡它。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。美術(shù)，淺意識(shí)地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深，就要更深層次地了解美術(shù)了。美術(shù)，更進(jìn)一步的理解就是藝術(shù)，美術(shù)是一門藝術(shù)，同時(shí)也包含著作者在作畫時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。還有一些作品表現(xiàn)出了某一個(gè)時(shí)期特定的社會(huì)現(xiàn)象，蘊(yùn)涵著社會(huì)矛盾，反映了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認(rèn)識(shí)畫家的意圖，這些通常具有寶貴的文化和研究?jī)r(jià)值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究?jī)r(jià)值。正像老師所說的那樣，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事，而不是只強(qiáng)調(diào)所帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是一個(gè)方面，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時(shí)代價(jià)值來說，那就次的多了。因此美術(shù)不僅僅是畫，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時(shí)。欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程，美術(shù)的發(fā)展也越來越多元化?，F(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡(jiǎn)明、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認(rèn)為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結(jié)合起來，才有所體會(huì)。古畫也并不講究進(jìn)大遠(yuǎn)小的規(guī)律，以人物畫為例，重點(diǎn)人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對(duì)生活粗略地觀察也變得細(xì)心起來了。讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學(xué)到了日常生活的一些小常識(shí)，讓我時(shí)刻觀察生活中的美，知識(shí)面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識(shí)。在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息。
由于美學(xué)的復(fù)雜性，所以當(dāng)時(shí)全世界對(duì)美的本質(zhì)沒有一個(gè)定論，而是眾說紛紜。其中“美是生活說”是東方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說，認(rèn)為美存在于現(xiàn)實(shí)生活中，生活才是美的本質(zhì)。
“美是理念說”是西方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說。認(rèn)為物質(zhì)感性世界不存在美或美的屬性，美與某種超現(xiàn)實(shí)存在的神秘的非物質(zhì)性的精神實(shí)體緊密相聯(lián)，由于這種精神實(shí)體的注入或顯現(xiàn)，才使客觀事物成為美的。
以前認(rèn)為美術(shù)只是單純的繪畫作品，比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，才知道這只是狹隘的理解;繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設(shè)計(jì)、新媒體和攝影等類型是現(xiàn)下的主流分類。
美術(shù)是一種富有內(nèi)涵，表現(xiàn)形式多樣，意義深刻悠遠(yuǎn)的藝術(shù)形式。課堂上我也學(xué)到了很多知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了如何真正的去欣賞一幅美術(shù)作品。跟著老師的思路的見解，我不僅領(lǐng)略到了大作的美還領(lǐng)悟到生活中處處充滿了美。
中國(guó)傳統(tǒng)的美術(shù)，水墨特色明顯，表現(xiàn)的淋漓盡致。線條流暢，追求“筆精墨妙”的藝術(shù)效果，講究骨法用筆。這些都是對(duì)筆墨內(nèi)涵的要求。徐悲鴻的《八駿圖》在技法上，他以中國(guó)的水墨為主要表現(xiàn)手段，又參用西方的透視法、解剖法等，逼真生動(dòng)地描繪了馬的颯爽英姿。用筆剛健有力，用墨酣暢淋漓。暈染全部按照馬的形體結(jié)構(gòu)而施加，墨色濃淡有致，既表現(xiàn)廠馬的形體，又不影響墨色的韻味。齊白石的《蝦》栩栩如生，情趣盎然。巧妙地利用墨色和筆痕表現(xiàn)蝦的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長(zhǎng)臂鉗，使純墨色的結(jié)構(gòu)里也有著豐富的意味，有著高妙的技巧。為表現(xiàn)出那種透視感，用虛實(shí)結(jié)合，簡(jiǎn)略得宜，似柔實(shí)剛，似斷實(shí)連，直中有曲，亂小有序的線條，使紙上之蝦看似在水中嬉戲游動(dòng)，觸須也像似動(dòng)非動(dòng)，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。黃公望的《富春山居圖》全圖用墨淡雅，山和水布置疏密得當(dāng)，層次分明，筆墨紛披，墨色濃淡干濕并用，蒼茫簡(jiǎn)遠(yuǎn)，極富于變化。既形象地在現(xiàn)了富春山的秀麗外貌，又把其本質(zhì)的特征揮灑得淋漓盡致。
西方印象派的鼎盛時(shí)期出現(xiàn)了很多位大師，印象派畫家走出畫室，深入原野、鄉(xiāng)村、街頭寫生，力求真實(shí)地刻畫自然。其中莫奈的《睡蓮》在看似隨意輕松的筆觸中卻將光線的美感，水面上自然漂浮的睡蓮的溫柔表現(xiàn)的淋漓盡致。他的《睡蓮》色彩十分豐富，但是所有的顏色在畫面中都是分外的柔和和均衡。僅僅是描繪蓮花的顏色也是隨著光線和環(huán)境的影響而色彩變化多端，讓人雖不能一口斷定是什么顏色的睡蓮，但是卻又覺得那些嬌艷的睡蓮就近在眼前。甚至是那些捉摸不透的筆觸都好像在描繪著莫奈當(dāng)時(shí)對(duì)池中睡蓮的喜愛。湖中的倒影和湖面上的睡蓮看似都是有色塊堆砌而成，卻疏密虛實(shí)相得益彰，讓人一目了然卻又回味無窮。梵·高筆下的《向日葵》像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗,華美,同時(shí)又是和諧，優(yōu)雅甚至細(xì)膩，那富有運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的。然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。是帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體。我喜歡他那絢爛的色彩，滿懷熾熱的激情令運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力，色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的。
通過學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課，使我的視野更加開闊，也拓寬了我的知識(shí)面，學(xué)到了專業(yè)課理論知識(shí)以外的東西，這門課培養(yǎng)了我對(duì)美的認(rèn)識(shí)和鑒賞能力，讓我可以更加細(xì)致的觀察生活中的美。更加堅(jiān)定了我對(duì)美好生活的追求與熱愛。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇二
美術(shù)是一門獨(dú)具魅力的藝術(shù)形式，它通過色彩、形狀、線條等元素來表達(dá)藝術(shù)家的情感和觀點(diǎn)。作為一個(gè)愛好者，我對(duì)美術(shù)鑒賞有著濃厚的興趣，并從中得到許多啟發(fā)和心得體會(huì)。美術(shù)鑒賞對(duì)于一個(gè)人的視野開闊、情感表達(dá)和審美素養(yǎng)等方面都有著積極的影響。以下是我關(guān)于美術(shù)鑒賞的心得體會(huì)。
首先，美術(shù)鑒賞讓我擁有了廣闊的視野。通過欣賞不同藝術(shù)家的作品，我能夠領(lǐng)略到不同文化、不同時(shí)代的藝術(shù)表達(dá)方式。在一幅畫作中，可以看到作者的思想、情感、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注等。通常，一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)家能夠通過作品傳遞出一種特有的風(fēng)格和思想，讓人們對(duì)他的創(chuàng)作有更深入的理解。例如，梵高的《向日葵》系列作品，通過細(xì)膩的色彩和獨(dú)特的構(gòu)圖，展現(xiàn)出對(duì)自然之美的謳歌以及對(duì)人生和希望的思考。這樣的作品使我能夠在藝術(shù)中擴(kuò)展思維和眼界，更好地理解世界和生活。
其次，美術(shù)鑒賞能夠幫助我更好地表達(dá)自己的情感。很多時(shí)候，藝術(shù)家通過他們的作品表達(dá)出對(duì)生活的熱愛、對(duì)自然的贊美、對(duì)人性的思考等。在欣賞這些作品的同時(shí)，我也能夠感受到藝術(shù)家與我之間的共鳴。當(dāng)我被一幅作品深深打動(dòng)時(shí)，我會(huì)感到內(nèi)心的喜悅和震撼。這樣的時(shí)刻讓我感到，藝術(shù)無國(guó)界，它能夠超越時(shí)間和空間，與人們的情感相通。所以，我也開始嘗試通過自己的畫作來表達(dá)個(gè)人的感受和情感。這種表達(dá)方式讓我找到了一種獨(dú)特的情感出口，幫助我更好地理解自己和與他人進(jìn)行交流。
進(jìn)而，美術(shù)鑒賞提升了我的審美素養(yǎng)。審美素養(yǎng)是指對(duì)美的鑒別和欣賞能力。通過不斷欣賞藝術(shù)作品，我對(duì)于色彩的搭配、形狀的構(gòu)成、線條的運(yùn)用等方面有了更敏銳的感知。我能夠更準(zhǔn)確地辨別出優(yōu)秀作品與普通作品之間的差別，并對(duì)它們的美感產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也開始關(guān)注藝術(shù)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)和展覽活動(dòng)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也更注重對(duì)美的感悟和品味。這一切都促使我對(duì)美的要素和藝術(shù)發(fā)展有著更全面的理解，提升了我的審美經(jīng)驗(yàn)和判斷力。
從另一個(gè)角度看，美術(shù)鑒賞對(duì)于我的生活也有著積極的影響。平時(shí)，我會(huì)找時(shí)間去美術(shù)館、畫廊等地方觀賞作品。在欣賞的過程中，我能夠從繁忙的工作、學(xué)習(xí)中暫時(shí)解脫出來，享受到一種寧?kù)o和平和。藝術(shù)作為一種表達(dá)和抒發(fā)情感的方式，能夠給人一種精神上的放松和滿足。同時(shí)，美術(shù)鑒賞對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)也起到了促進(jìn)作用。它培養(yǎng)了我的觀察力、思考力和想象力，并激發(fā)了我的創(chuàng)造力。這讓我在面對(duì)問題和挑戰(zhàn)時(shí)能夠更加積極地思考和解決。
綜上所述，美術(shù)鑒賞給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和感悟。通過欣賞作品，我能夠開闊自己的視野，理解藝術(shù)家的創(chuàng)作和思想；通過表達(dá)情感，我能夠與藝術(shù)家產(chǎn)生共鳴，找到自己的情感出口；通過提升審美素養(yǎng)，我能夠更好地辨別和欣賞美的作品；通過藝術(shù)的享受，我能夠在生活中尋找一份寧?kù)o和滿足。美術(shù)鑒賞不僅是一種娛樂，更是一種修身養(yǎng)性的方式。我希望通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和欣賞美術(shù)，能夠?qū)λ囆g(shù)有更深入的了解，并在生活和工作中更好地運(yùn)用藝術(shù)的智慧。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇三
美術(shù)鑒賞過程中肯定有不少的令人驚嘆的作品，小編整理了關(guān)于大學(xué)生美術(shù)鑒賞的心得體會(huì)的文章，供大家閱讀參考!
心得一：大學(xué)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)
中外美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)心得體會(huì)美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。
美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
由于美學(xué)的復(fù)雜性，所以當(dāng)時(shí)全世界對(duì)美的本質(zhì)沒有一個(gè)定論，而是眾說紛紜。
其中“美是生活說”是東方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說，認(rèn)為美存在于現(xiàn)實(shí)生活中，生活才是美的本質(zhì)。
“美是理念說”是西方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說。
認(rèn)為物質(zhì)感性世界不存在美或美的屬性，美與某種超現(xiàn)實(shí)存在的神秘的非物質(zhì)性的精神實(shí)體緊密相聯(lián)，由于這種精神實(shí)體的注入或顯現(xiàn)，才使客觀事物成為美的。
以前認(rèn)為美術(shù)只是單純的繪畫作品，比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。
直到上了美術(shù)鑒賞課，才知道這只是狹隘的理解;繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設(shè)計(jì)、新媒體和攝影等類型是現(xiàn)下的主流分類。
美術(shù)是一種富有內(nèi)涵，表現(xiàn)形式多樣，意義深刻悠遠(yuǎn)的藝術(shù)形式。
課堂上我也學(xué)到了很多知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了如何真正的去欣賞一幅美術(shù)作品。
跟著老師的思路的見解，我不僅領(lǐng)略到了大作的美還領(lǐng)悟到生活中處處充滿了美。
中國(guó)傳統(tǒng)的美術(shù)，水墨特色明顯，表現(xiàn)的淋漓盡致。
線條流暢，追求“筆精墨妙”的藝術(shù)效果，講究骨法用筆。
這些都是對(duì)筆墨內(nèi)涵的要求。
徐悲鴻的《八駿圖》在技法上，他以中國(guó)的水墨為主要表現(xiàn)手段，又參用西方的透視法、解剖法等，逼真生動(dòng)地描繪了馬的颯爽英姿。
用筆剛健有力，用墨酣暢淋漓。
暈染全部按照馬的形體結(jié)構(gòu)而施加，墨色濃淡有致，既表現(xiàn)廠馬的形體，又不影響墨色的韻味。
齊白石的《蝦》栩栩如生，情趣盎然。
巧妙地利用墨色和筆痕表現(xiàn)蝦的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長(zhǎng)臂鉗，使純墨色的結(jié)構(gòu)里也有著豐富的意味，有著高妙的技巧。
為表現(xiàn)出那種透視感，用虛實(shí)結(jié)合，簡(jiǎn)略得宜，似柔實(shí)剛，似斷實(shí)連，直中有曲，亂小有序的線條，使紙上之蝦看似在水中嬉戲游動(dòng)，觸須也像似動(dòng)非動(dòng)，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。
黃公望的《富春山居圖》全圖用墨淡雅，山和水布置疏密得當(dāng)，層次分明，筆墨紛披，墨色濃淡干濕并用，蒼茫簡(jiǎn)遠(yuǎn)，極富于變化。
既形象地在現(xiàn)了富春山的秀麗外貌，又把其本質(zhì)的特征揮灑得淋漓盡致。
西方印象派的鼎盛時(shí)期出現(xiàn)了很多位大師，印象派畫家走出畫室，深入原野、鄉(xiāng)村、街頭寫生，力求真實(shí)地刻畫自然。
其中莫奈的《睡蓮》在看似隨意輕松的筆觸中卻將光線的美感，水面上自然漂浮的睡蓮的溫柔表現(xiàn)的淋漓盡致。
他的《睡蓮》色彩十分豐富，但是所有的顏色在畫面中都是分外的柔和和均衡。
僅僅是描繪蓮花的顏色也是隨著光線和環(huán)境的影響而色彩變化多端，讓人雖不能一口斷定是什么顏色的睡蓮，但是卻又覺得那些嬌艷的睡蓮就近在眼前。
甚至是那些捉摸不透的筆觸都好像在描繪著莫奈當(dāng)時(shí)對(duì)池中睡蓮的喜愛。
湖中的倒影和湖面上的睡蓮看似都是有色塊堆砌而成，卻疏密虛實(shí)相得益彰，讓人一目了然卻又回味無窮。
梵·高筆下的《向日葵》像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗,華美,同時(shí)又是和諧，優(yōu)雅甚至細(xì)膩，那富有運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的。
然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。
是帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體。
我喜歡他那絢爛的色彩，滿懷熾熱的激情令運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力，色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的。
通過學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課，使我的視野更加開闊，也拓寬了我的知識(shí)面，學(xué)到了專業(yè)課理論知識(shí)以外的東西，這門課培養(yǎng)了我對(duì)美的認(rèn)識(shí)和鑒賞能力，讓我可以更加細(xì)致的觀察生活中的美。
更加堅(jiān)定了我對(duì)美好生活的追求與熱愛。
心得二：
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。
美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。
藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。
人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。
鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。
大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。
這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題。
提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。
通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。
在這種鑒賞活動(dòng)中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁?，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。
通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。
因而，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。
對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。
通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。
為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
心得三：
“美術(shù)”一聽到這個(gè)詞就會(huì)給人一種美的感受，我的整個(gè)心情也變得豁然開朗，這或許是我個(gè)人的原因吧!我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。
我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。
當(dāng)然了，前提是你喜歡它。
原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。
比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。
直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。
美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。
下面我就來談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的`感想：
大當(dāng)初輔導(dǎo)員讓同學(xué)們選選修課我想既然自己比較喜歡美術(shù)，為什么不選美術(shù)鑒賞呢?大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展的時(shí)期，我不能這么死板。
第二天，我毅然選擇了美術(shù)鑒賞。
第一次上課給我的感覺是讓我很舒心，每次上課我都感覺心情很好，課堂上也很輕松，在課堂上你不用記太多的筆記，只要帶上你的頭腦就可以了，通過美術(shù)鑒賞課，可以使我的視野更開闊，可以拓寬我的知識(shí)面。
在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家在畫一幅畫的時(shí)候是抱著何種心情。
還有作者到底在一幅畫中所想要表達(dá)的意思……
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。
美術(shù)，淺意識(shí)地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。
一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深，就要更深層次地了解美術(shù)了。
美術(shù)，更進(jìn)一步的理解就是藝術(shù)，美術(shù)是一門藝術(shù)，同時(shí)也包含著作者在作畫時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。
還有一些作品表現(xiàn)出了某一個(gè)時(shí)期特定的社會(huì)現(xiàn)象，蘊(yùn)涵著社會(huì)矛盾，反映了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認(rèn)識(shí)畫家的意圖，這些通常具有寶貴的文化和研究?jī)r(jià)值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究?jī)r(jià)值。
正像老師所說的那樣，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事，而不是只強(qiáng)調(diào)所帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
當(dāng)然經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是一個(gè)方面，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時(shí)代價(jià)值來說，那就次的多了。
因此美術(shù)不僅僅是畫，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時(shí)。
欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程，美術(shù)的發(fā)展也越來越多元化。
現(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡(jiǎn)明、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認(rèn)為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結(jié)合起來，才有所體會(huì)。
古畫也并不講究進(jìn)大遠(yuǎn)小的規(guī)律，以人物畫為例，重點(diǎn)人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對(duì)生活粗略地觀察也變得細(xì)心起來了。
讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學(xué)到了日常生活的一些小常識(shí)，讓我時(shí)刻觀察生活中的美，知識(shí)面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識(shí)。
在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息。
心得四：
美術(shù)鑒賞，老師授課的方式與多數(shù)老師一樣，ppt作品展示，這種授課方式讓我受益匪淺，它的樂趣與浪漫同時(shí)也是任何學(xué)科都無法媲美的。
經(jīng)過這一學(xué)期的相處和學(xué)習(xí)，在美術(shù)方面，我也略有所知，了解了美術(shù)的發(fā)展史。
同時(shí)知道了許多美術(shù)方面的偉大的作家，以及他們不為人知的艱難創(chuàng)作歷程。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇四
第一段：介紹鑒賞美術(shù)的重要性和意義（150字）。
美術(shù)作為一門藝術(shù)形式，是人類認(rèn)知和表達(dá)世界的重要方式。鑒賞美術(shù)作品，不僅可以提升我們的審美能力，還可以拓寬我們的視野，增進(jìn)對(duì)世界和生活的理解。在鑒賞美術(shù)過程中，我們將面對(duì)各式各樣的繪畫、雕塑、建筑等藝術(shù)形式，從中感受到大師的藝術(shù)才華和智慧，也能夠感受到作品背后所蘊(yùn)含的文化和歷史。因此，鑒賞美術(shù)不僅是一種藝術(shù)欣賞的活動(dòng)，更是我們理解和把握文化的重要路徑。
第二段：談?wù)勮b賞美術(shù)的基本理念和技巧（250字）。
鑒賞美術(shù)需要培養(yǎng)一定的審美能力和方法。首先，我們需要對(duì)不同藝術(shù)形式和流派有一定了解，如繪畫的色彩搭配和筆法，雕塑的結(jié)構(gòu)和造型，以及建筑的比例和風(fēng)格等。同時(shí)，了解藝術(shù)家的生平和創(chuàng)作背景，有助于我們更好地理解作品的內(nèi)涵和意義。其次，我們需要培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)作品的敏感度，學(xué)會(huì)用心感受作品所傳遞的情感和思想。可以用時(shí)間慢慢欣賞，并思考作品背后的含義和藝術(shù)家想要傳達(dá)的信息。最后，我們還需要跨越時(shí)間和空間，比較不同時(shí)期和地域的藝術(shù)作品，以便更全面地理解和鑒賞藝術(shù)。
在我個(gè)人的美術(shù)鑒賞之旅中，我最喜歡的是欣賞繪畫作品。每幅繪畫都像是藝術(shù)家的視角，給予我一種全新的體驗(yàn)和思考。有一次，我去參觀了一場(chǎng)名為“自然之美”的繪畫展覽。在里面，我看到了許多描繪大自然景色的畫作，每一幅作品都讓人仿佛置身于忘我的境界。其中有一幅山水畫，畫家用淡墨勾勒出群山峻嶺，給人以廣闊而寧?kù)o的感覺?？吹竭@幅畫，我仿佛聽到了山谷中的水聲和鳥鳴，感受到了大自然的磅礴與美麗。這種通過繪畫作品與大自然對(duì)話的方式，使我更加珍惜自然的美麗，也激發(fā)了我保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
第四段：探討鑒賞美術(shù)對(duì)個(gè)人的影響（300字）。
鑒賞美術(shù)不僅能夠帶來審美的愉悅，還能夠影響和塑造個(gè)人的思維方式和情感態(tài)度。通過鑒賞藝術(shù)作品，我們可以更加敏銳地觀察和感知世界，學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題。藝術(shù)家常常用他們獨(dú)特的視角和思維方式來描繪世界，給予我們啟發(fā)和思考的機(jī)會(huì)。同時(shí)，藝術(shù)也是情感的表達(dá)之一，藝術(shù)家通過作品傳遞出的情感也能夠觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的情感，使我們更加富有同情心和共鳴力。因此，鑒賞美術(shù)有助于提升我們的感受力和思考力，讓我們?cè)诿鎸?duì)生活的各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，更加堅(jiān)韌和樂觀。
通過鑒賞美術(shù)，我們不僅能夠提高審美能力，更能夠拓寬視野，增進(jìn)對(duì)世界和生活的理解。鑒賞美術(shù)需要我們了解藝術(shù)形式和流派，培養(yǎng)對(duì)作品的敏感度，并學(xué)會(huì)比較不同時(shí)期和地域的藝術(shù)作品。個(gè)人的鑒賞美術(shù)心得可以豐富我們的思維方式和情感態(tài)度，使我們更有創(chuàng)造力和同情心。因此，鑒賞美術(shù)不僅是一種藝術(shù)欣賞的活動(dòng)，更是我們理解和把握世界的重要路徑。通過終身的學(xué)習(xí)和鑒賞，我們可以不斷提升自己的美育素養(yǎng)，享受藝術(shù)帶來的巨大樂趣和啟發(fā)。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇五
外國(guó)美術(shù)是世界文化的瑰寶之一，它以其獨(dú)特的風(fēng)格和技巧，在世界范圍內(nèi)廣受贊譽(yù)。我有幸能夠?qū)W習(xí)和領(lǐng)略外國(guó)美術(shù)的魅力，我深深體會(huì)到，外國(guó)美術(shù)的價(jià)值不僅僅在于美的展示，更在于其背后對(duì)文化、歷史或社會(huì)的豐富表達(dá)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)外國(guó)美術(shù)的心得體會(huì)。
第二段：西方繪畫的逼真與技巧。
西方繪畫以其細(xì)致、逼真的傳統(tǒng)而著名。在我學(xué)習(xí)外國(guó)美術(shù)的過程中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)透視、光影、肖像等方面的技巧。例如，學(xué)習(xí)繪畫時(shí)，我學(xué)會(huì)了通過掌握透視法和明暗關(guān)系來展現(xiàn)物體的立體感。我還深入研究了肖像畫的技巧，學(xué)會(huì)了捕捉人物的神態(tài)和特征。這些技巧使我的繪畫能夠更加真實(shí)地再現(xiàn)客觀世界，并準(zhǔn)確表達(dá)我的意圖。
第三段：歐洲現(xiàn)代藝術(shù)的自由與多樣。
歐洲作為現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)源地，以其自由、多樣而著稱。在外國(guó)美術(shù)的學(xué)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)接觸到了一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的作品，例如畢加索、康定斯基等。他們的作品給了我很大的啟發(fā)，使我意識(shí)到藝術(shù)無限的可能性?，F(xiàn)代派藝術(shù)家在表現(xiàn)形式和技巧上大膽創(chuàng)新，將個(gè)人的情感和思想通過獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)出來。這使我更加明白，藝術(shù)是一個(gè)自由的領(lǐng)域，可以通過不同的方式呈現(xiàn)，觸動(dòng)觀眾的內(nèi)心。
第四段：亞洲藝術(shù)的細(xì)膩與哲理。
亞洲藝術(shù)以其細(xì)膩、充滿哲理的風(fēng)格而聞名。在學(xué)習(xí)外國(guó)美術(shù)的過程中，我也學(xué)習(xí)了一些亞洲藝術(shù)的傳統(tǒng)和技巧。例如，中國(guó)的水墨畫以獨(dú)特的筆法和墨色表現(xiàn)出山水、花鳥等自然元素，給人以靜謐、內(nèi)省之感。日本的浮世繪則以其細(xì)膩的線條和明快的色彩，生動(dòng)地刻畫出人物和風(fēng)景。亞洲藝術(shù)給了我一種深遠(yuǎn)的體驗(yàn)，使我明白到藝術(shù)不僅僅是表面的美感，還可以在微妙之中傳遞出哲理和智慧。
第五段：跨文化的藝術(shù)交流與啟發(fā)。
通過學(xué)習(xí)外國(guó)美術(shù)，我意識(shí)到藝術(shù)是一個(gè)跨越國(guó)界的語(yǔ)言，通過藝術(shù)可以實(shí)現(xiàn)不同文化之間的交流和理解。外國(guó)美術(shù)給了我一個(gè)窺視不同文化的機(jī)會(huì)，我從中了解到不同文化對(duì)美的理解和表達(dá)的多樣性。這種跨文化的藝術(shù)交流激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感，使我能夠從不同文化的藝術(shù)中吸取營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)一步豐富自己的藝術(shù)表達(dá)。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)外國(guó)美術(shù)，我受益匪淺。西方繪畫的逼真與技巧、歐洲現(xiàn)代藝術(shù)的自由與多樣、亞洲藝術(shù)的細(xì)膩與哲理以及跨文化的藝術(shù)交流與啟發(fā)，這些都讓我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的理解。透過外國(guó)美術(shù)的鏡頭，我看到了一個(gè)多元而豐富的藝術(shù)世界，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的繪畫技巧，并在自己的創(chuàng)作中融入外國(guó)藝術(shù)的精髓。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇六
短暫的美術(shù)鑒賞課程就這么告一段落了，我仍有種意猶未盡的感覺。本學(xué)期，我選修了“美術(shù)鑒賞”這門藝術(shù)學(xué)科。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，我從小就非常喜歡美術(shù)方面的東西，對(duì)這些看似神秘的藝術(shù)形態(tài)十分好奇，很想從這課程當(dāng)中得到一些藝術(shù)的知識(shí)與熏陶。通過對(duì)美術(shù)作品的鑒賞不僅可以學(xué)到美術(shù)知識(shí)，更重要的是可以培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。對(duì)我們的性格、感情、人生觀和價(jià)值觀等方面都有非常重要的意義，也可以培養(yǎng)我們的積極性和主動(dòng)性，使藝術(shù)素養(yǎng)以及人文修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
通過這幾個(gè)星期的短暫學(xué)習(xí)，我收獲良多。美術(shù)鑒賞使我開闊了眼界，也使我領(lǐng)略到了美術(shù)領(lǐng)域的獨(dú)特魅力。人類生活的世界是極其廣闊的，生活內(nèi)容無比豐富，但對(duì)每個(gè)兒人來講，不管他如何見多識(shí)廣，也不可能體驗(yàn)到社會(huì)生活的一切方面。然而，借助于古今中外許多優(yōu)秀的美術(shù)作品，卻可以使我們形象地接觸到許多人生與經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能涉及的廣闊領(lǐng)域。
在美術(shù)上，我國(guó)發(fā)展的尤為迅速，從古到今，山水畫、人物畫、花鳥畫等描寫的是淋漓盡致，發(fā)展是非常值得我們驕傲的。對(duì)我印象最深的是在上海世博會(huì)上看到的《清明上河圖》。由北宋的張擇端費(fèi)勁精力所作的一幅驚世之作。我駐足在這幅唯美的畫前，被它的美麗與精致所深深得吸引住了。
回家后我在網(wǎng)上還有一些文獻(xiàn)上查找了很多關(guān)于《清明上河圖》的資料，了解到《清明上河圖》為絹本、淡設(shè)色，高24.8厘米，長(zhǎng)528.7厘米，原作現(xiàn)藏北京故宮博物院?！肚迕魃虾訄D》繼承發(fā)展了中國(guó)古代風(fēng)俗畫，更繼承了北宋前期歷史風(fēng)俗畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，以精致的工筆，記錄了北宋時(shí)期，首都清明時(shí)節(jié)郊區(qū)、河兩岸的自然風(fēng)光，城內(nèi)建筑和民生的繁華景象。
《清明上河圖》具有極大的考史價(jià)值，北宋年間的卞京，城內(nèi)河流貫通，交通發(fā)達(dá)，為全國(guó)水陸交通中心。汴京城中有許多熱鬧的街市，街市開設(shè)有各種店鋪，甚至出現(xiàn)了夜市。逢年過節(jié)，京城更是熱鬧非凡。為了表現(xiàn)京城的繁榮昌盛，張擇端選擇了清明這個(gè)重要節(jié)日的景象進(jìn)行了詳細(xì)的描述。
《清明上河圖》的中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的街面組成。粗略的看一看，雜亂無。細(xì)細(xì)的一瞧，這些人是不同行業(yè)的人，從事著各種活動(dòng)。大橋西側(cè)有一些攤販和許多游客。貨攤上擺有刀、剪、雜貨。有賣茶水的，有看相算命的。許多游客憑著橋側(cè)的欄桿，或指指點(diǎn)點(diǎn)，或在觀看河中往來的船只。大橋中間的人行道上，是一條熙熙攘攘的人流；有坐轎的，有騎馬的，有挑擔(dān)的，有趕毛驢運(yùn)貨的，有推獨(dú)輪車的……街道兩邊是茶樓，酒館，當(dāng)鋪等。街道兩旁的空地上還有不少?gòu)堉髠愕男∩特?。街上還是行人不斷：有挑擔(dān)趕路的，有駕牛車送貨的，有趕著毛驢拉貨車的，有駐足觀賞景色的。河上來往的船只很多，可謂千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。有的停泊在碼頭附近，有的'正在河中行駛。有的大船由于負(fù)載過重，船主雇了很多纖夫在拉船行進(jìn)。有只載貨的大船已駛進(jìn)大橋下面，很快就要穿過橋洞了。這時(shí)，這只大船上的船夫顯得十分忙亂，快要撞到橋上了，這一場(chǎng)面，引起了橋上游客和鄰近船夫的關(guān)注。張擇端將其描繪得栩栩如生，更增添了其生活氣息。
從《清明上河圖》中可以看到幾個(gè)非常鮮明的藝術(shù)特色：第一、內(nèi)容豐富?！肚迕魃虾訄D》大到廣闊的原野、浩瀚的河流、高聳的城郭，細(xì)到舟車上的釘鉚、攤販上的小商品、市招上的文字，和諧地組織成統(tǒng)一整體。畫中大街小巷，店鋪林立，酒店、茶館、點(diǎn)心鋪等百肆雜陳，還有城樓、河港、橋梁、貨船，官府宅第和茅棚村舍密集。《清明上河圖》中畫有八百一十五人，各種牲畜六十多匹，木船二十多只，房屋樓閣三十多棟，推車乘轎也有二十多件。如此豐富多彩的內(nèi)容，為歷代古畫中所罕見。各色人物從事的各種活動(dòng)，神情氣質(zhì)也各異而且穿插安排著各種活動(dòng)，其間充滿著戲劇性的情節(jié)沖突，令觀者看業(yè)，饒有無窮回味。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇七
第一段：引言（150字）。
藝術(shù)是人類創(chuàng)造力和想象力的結(jié)晶，是不同文化間相互交流的橋梁。外國(guó)美術(shù)作品以其獨(dú)特的風(fēng)格，深深地吸引著我。近期參觀了一次外國(guó)美術(shù)展覽，我收獲頗豐，深受啟發(fā)。在此，我來分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：細(xì)節(jié)展開（250字）。
在外國(guó)美術(shù)展覽中，我看到了各種不同類型和風(fēng)格的作品，包括現(xiàn)實(shí)主義、印象派、抽象藝術(shù)等。在觀看這些作品的過程中，我深刻體會(huì)到了外國(guó)美術(shù)作品所傳達(dá)的情感和思想。比如，在面對(duì)一幅與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的作品時(shí)，我能感受到藝術(shù)家對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憤怒和悲傷。在面對(duì)一幅描繪大自然的作品時(shí)，我能感受到藝術(shù)家對(duì)大自然的贊美和敬畏。這些作品讓我明白藝術(shù)作品不僅是為了觀賞，更是表達(dá)作者對(duì)生活的態(tài)度和感受，同時(shí)也激起了我的思考和共鳴。
第三段：審美觀點(diǎn)（250字）。
通過參觀外國(guó)美術(shù)展覽，我對(duì)審美有了更深的理解。我發(fā)現(xiàn)外國(guó)美術(shù)作品注重表達(dá)情感和思想，尤其重視用形式和色彩來傳達(dá)信息。他們追求獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，注重創(chuàng)新和突破。在欣賞外國(guó)美術(shù)作品時(shí)，我所感受到的不僅是物質(zhì)的美，更是心靈和思想上的觸動(dòng)。這讓我意識(shí)到，審美不僅是對(duì)外表的喜愛，更是對(duì)內(nèi)在深層次的理解和感受。
第四段：對(duì)中國(guó)藝術(shù)的啟示（250字）。
觀察外國(guó)美術(shù)作品，我發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)作過程常常具有深入調(diào)研、多方取材和大膽創(chuàng)新的特點(diǎn)。他們不僅僅受限于傳統(tǒng)的表現(xiàn)方式，而是不斷地突破邊界，挖掘出新的藝術(shù)領(lǐng)域。這給了我一個(gè)啟示，那就是我們中國(guó)藝術(shù)家也應(yīng)當(dāng)有更大膽的創(chuàng)新精神和探索精神，努力將我們的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合，去創(chuàng)造出屬于我們自己的獨(dú)特形式與風(fēng)格。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過參觀外國(guó)美術(shù)展覽，我深刻地體會(huì)到了藝術(shù)的神奇與力量。外國(guó)美術(shù)作品的多樣性和獨(dú)特性讓我受益匪淺。我對(duì)外國(guó)美術(shù)作品所表達(dá)的情感和思想有了更深刻的理解，對(duì)審美也有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，欣賞外國(guó)美術(shù)作品也給了我對(duì)中國(guó)藝術(shù)的啟示，鼓勵(lì)我要有創(chuàng)新精神和探索精神?？傊鈬?guó)美術(shù)的學(xué)習(xí)與觀賞讓我受益良多，也激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛與追求。這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作帶來很大的動(dòng)力和指導(dǎo)。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇八
美術(shù)是一門藝術(shù)，它通過創(chuàng)作、表達(dá)和展示藝術(shù)作品，使人們感受到美的力量和藝術(shù)家的創(chuàng)造力。美術(shù)鑒賞是指對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行觀賞、理解和評(píng)價(jià)的過程，通過對(duì)不同類型的藝術(shù)作品進(jìn)行觀察和思考，我們可以培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)欣賞能力，同時(shí)也會(huì)收獲一些心得體會(huì)。
首先，美術(shù)鑒賞為我們提供了一種獨(dú)特的審美體驗(yàn)。藝術(shù)作品通過藝術(shù)家的創(chuàng)作和表達(dá)，將各種情感、思想和意境融入其中。當(dāng)我們欣賞藝術(shù)作品時(shí)，我們會(huì)被藝術(shù)家豐富的創(chuàng)意和形象所吸引，與作品中的情感產(chǎn)生共鳴。例如，當(dāng)我欣賞梵高的《星夜》時(shí)，我仿佛可以感受到他對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生命的無盡追求。這種審美體驗(yàn)不僅讓我享受了藝術(shù)的美感，也使我對(duì)生活和藝術(shù)的理解更加深入。
其次，美術(shù)鑒賞對(duì)我們的審美能力有所提升。通過觀賞不同類型的藝術(shù)作品，我們可以學(xué)習(xí)到不同的藝術(shù)風(fēng)格、表現(xiàn)方式和創(chuàng)作技法。例如，西方繪畫中的光影處理、中國(guó)水墨畫的線條表現(xiàn)和色彩運(yùn)用等等。通過不斷欣賞和思考，我們可以逐漸培養(yǎng)出自己的審美眼光和辨別能力，學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品的美學(xué)特點(diǎn)和內(nèi)涵。這不僅豐富了我們的藝術(shù)嗅覺，也讓我們更加敏銳地發(fā)現(xiàn)身邊的美。
再次，美術(shù)鑒賞對(duì)我們的思維方式和觀察力有所影響。在美術(shù)作品中，藝術(shù)家往往通過藝術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)手法來傳達(dá)他們的思想和理念。當(dāng)我們欣賞這些作品時(shí)，我們需要用心去觀察，細(xì)致地尋找其中的細(xì)節(jié)和弦旋。這不僅鍛煉了我們的觀察力，也培養(yǎng)了我們的思維方式。藝術(shù)作品有時(shí)是復(fù)雜而抽象的，需要我們運(yùn)用邏輯和想象力去理解。通過不斷的欣賞和思考，我們的思維方式會(huì)得到訓(xùn)練和改變，開拓了我們的思維空間。
最后，美術(shù)鑒賞讓我們更加懂得欣賞生活中的美。藝術(shù)作品是藝術(shù)家對(duì)生活的一種詮釋和表達(dá)，藝術(shù)創(chuàng)作的靈感往往來自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過鑒賞藝術(shù)作品，我們可以學(xué)會(huì)欣賞平凡之中的美麗，發(fā)現(xiàn)平凡生活中的細(xì)節(jié)和情感。例如，當(dāng)我們走在大街上，看到一幅小巷壁畫時(shí)，我們會(huì)停下腳步觀賞，并體味其中的意義和情趣。這些細(xì)節(jié)和情感可以讓我們更加享受生活，從而提升我們的生活質(zhì)量。
總之，美術(shù)鑒賞是一種力求欣賞、理解和感受藝術(shù)作品的過程，通過這一過程，我們可以獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)，提升自己的審美能力，影響我們的思維方式和觀察力，并讓我們更加懂得欣賞生活中的美。所以，我們應(yīng)該經(jīng)常參觀美術(shù)館、畫廊，和朋友一起分享欣賞的經(jīng)歷和心得，從而更好地感受和理解美術(shù)的魅力。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇九
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。在這種鑒賞活動(dòng)中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁瘢ぐl(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的`過程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十
在大學(xué)的四年里，我在美術(shù)鑒賞課堂中度過了許多有意義的時(shí)光。通過這門課程，我不僅學(xué)到了豐富的藝術(shù)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自己獨(dú)特的審美觀和藝術(shù)品鑒能力。下面我將分享一下我的課堂心得體會(huì)。
首先，正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)的定義對(duì)于鑒賞課堂至關(guān)重要。在第一堂課上，老師以一副著名的油畫作品為例，引發(fā)了我們對(duì)于藝術(shù)的思考。他強(qiáng)調(diào)藝術(shù)超越了單純的審美，是表達(dá)情感和思想的一種形式。這讓我意識(shí)到藝術(shù)作品無論是繪畫、雕塑還是攝影，在表現(xiàn)形式上有很大的差異，但其核心的目的都是要傳達(dá)作者的理念和情感。
其次，了解藝術(shù)史的重要性。美術(shù)鑒賞課上，我們從古代到現(xiàn)代的各種藝術(shù)形式進(jìn)行了一次全方位的回顧。通過了解各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)發(fā)展，我明白了藝術(shù)是與社會(huì)和歷史緊密相關(guān)的，它反映了當(dāng)時(shí)的思潮和文化背景。例如，文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫注重透視和人體結(jié)構(gòu)的精準(zhǔn)表達(dá)，而現(xiàn)代派則強(qiáng)調(diào)對(duì)于色彩和形式的自由探索。這些歷史背景對(duì)于理解藝術(shù)作品的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和風(fēng)格轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。
然后，培養(yǎng)個(gè)人的審美能力是美術(shù)鑒賞課堂的重點(diǎn)之一。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了藝術(shù)作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、線條表達(dá)等方面的基本要素，通過分析不同作品的藝術(shù)手法，逐漸培養(yǎng)了自己對(duì)于美的感知能力。我發(fā)現(xiàn)，通過對(duì)于作品的仔細(xì)觀察和細(xì)致入微的品味，我能夠更加準(zhǔn)確地理解作品所要傳遞的信息，并從中獲得情感上的滿足。
另外，真實(shí)體驗(yàn)藝術(shù)作品也是課堂中的重要環(huán)節(jié)。我們參觀了藝術(shù)展覽，觀賞了不同藝術(shù)家的作品。在這個(gè)過程中，我真正感受到了藝術(shù)對(duì)于情感的喚起和思考的激發(fā)。一幅漂亮的風(fēng)景畫可以讓我感受到大自然的美麗和寧?kù)o；一幅富有表現(xiàn)力的肖像畫則能夠讓我感受到人物內(nèi)心的復(fù)雜和深刻。藝術(shù)作品不僅僅是在紙上或畫布上的形式，更是一種與觀者之間產(chǎn)生共鳴的方式。
最后，美術(shù)鑒賞課堂通過不斷的課堂討論和作品分析，培養(yǎng)了我們對(duì)于藝術(shù)的獨(dú)立見解和思考能力。在課堂中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己對(duì)于作品的看法和評(píng)價(jià)，而這些交流對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和思考都產(chǎn)生了積極的影響。我意識(shí)到，每個(gè)人對(duì)于藝術(shù)作品的理解都是獨(dú)一無二的，而不同的觀點(diǎn)可以讓我們從多個(gè)角度去欣賞作品，從而獲得更加全面的感受。
總之，美術(shù)鑒賞課堂讓我領(lǐng)略了藝術(shù)的無限魅力。通過理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，我不僅學(xué)會(huì)了解藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景和技巧，更重要的是從中獲得了對(duì)于美的感知、情感交流和思考的能力。這讓我深信，藝術(shù)是人類文明中不可或缺的一部分，它可以給人們帶來無窮的快樂和啟示。通過美術(shù)鑒賞課堂的學(xué)習(xí)，我真正領(lǐng)悟到了藝術(shù)對(duì)于人們精神世界的深遠(yuǎn)影響，也更加堅(jiān)定了我對(duì)于追求藝術(shù)的熱愛。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十一
美術(shù)鑒賞是學(xué)習(xí)和欣賞美術(shù)作品的一種重要方式。通過對(duì)繪畫、雕塑、建筑等藝術(shù)形式的感性和理性的認(rèn)識(shí)與理解，不僅可以領(lǐng)略作品的美感，同時(shí)也可以增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞的眼光。下面將分享我在美術(shù)鑒賞中的一些心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)真觀察，全面了解。
鑒賞一件美術(shù)作品，最重要的是認(rèn)真地觀察。不能急于求成，僅憑印象和感受就下結(jié)論。同時(shí)，要從多個(gè)角度來進(jìn)行全面了解。從作品的顏色、形狀、構(gòu)圖、細(xì)節(jié)等方面，進(jìn)行分析和比較。比如說，對(duì)于一幅畫作來說，要看看畫作的主體，并且注意到主體的周圍是否有任何元素，這些元素和主體是否有任何關(guān)系，如果有，那么它們?nèi)绾握故境鏊鼈冎g的關(guān)系。
第二段：了解時(shí)代背景和作者的生平經(jīng)歷。
一幅藝術(shù)作品不僅僅是由顏色、線條和形狀構(gòu)成，還有很多隱含的意義。比如說，作品中出現(xiàn)的某種顏色可能代表著一件特殊的事情，或者作者在某種情景下的情緒。因此，了解作品的時(shí)代背景和作者的生平經(jīng)歷是很重要的。這可以幫助我們更好地理解作品中表達(dá)的信息和意義，從而更好地進(jìn)行鑒賞。
第三段：注重作品與自己的溝通。
盡管每個(gè)人的鑒賞能力不同，但每個(gè)人都可以在心中和自己的感官之間建立聯(lián)系，并通過作品與之溝通。因此，重要的是，能夠使自己情感上投入作品，而不是僅僅在視覺上欣賞。我們應(yīng)該問自己，這幅作品是如何觸動(dòng)我情感的？為什么這幅作品能夠吸引我的眼球？當(dāng)理解每幅美術(shù)作品并沉淀其情感并不容易，往往需要多次思考和溝通，但這樣做可以讓我們更好地理解和欣賞美術(shù)作品。
第四段：學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)言表達(dá)方式。
在進(jìn)行美術(shù)鑒賞的時(shí)候，學(xué)會(huì)說出自己的感受是很重要的。不過，這并不是一件容易的事，需要一些練習(xí)。首先需要確定要表達(dá)的情感。其次，需要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來。因此，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)言表達(dá)方式是很有必要的。正確地使用詞匯和句式可以有效地讓我們向聽眾傳遞自己的感受，產(chǎn)生共鳴。
第五段：保持開放心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)。
藝術(shù)是無止境的，因此美術(shù)鑒賞也是需要不斷學(xué)習(xí)和感悟的。藝術(shù)家和他們的作品也在不斷地發(fā)展和進(jìn)化。因此，為了更好地鑒賞和欣賞，我們必須保持開放心態(tài)，沒有偏見。通過不斷探究和學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解作品中所表達(dá)的深層次的意義和信息。
總之，美術(shù)鑒賞需要我們有大量的耐心和熱情去學(xué)習(xí)，并親身體會(huì)每一幅美術(shù)作品所表達(dá)的含義和情感。當(dāng)我們能夠在欣賞中理解和欣賞作品時(shí)，就可以真正感受到美術(shù)鑒賞的樂趣。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十二
《美術(shù)鑒賞》是一本讓我受益匪淺的書籍。通過讀這本書，我學(xué)到了如何欣賞美術(shù)作品和了解藝術(shù)史，更進(jìn)一步地了解藝術(shù)家的意圖和表達(dá)方式。這篇文章將分享我的心得體會(huì)，與大家一起探討《美術(shù)鑒賞》的價(jià)值與意義。
第二段：重視視覺體驗(yàn)。
在閱讀《美術(shù)鑒賞》這本書時(shí)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)極為重要的事實(shí)：視覺體驗(yàn)非常重要。在欣賞畫作時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何用自己的眼睛看出一個(gè)畫作的特點(diǎn)和價(jià)值。同時(shí)，我們還需要學(xué)習(xí)如何固定視野、觀察細(xì)節(jié)和把握畫面的結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖。我們要提高自己的視覺能力，使我們更好地欣賞和理解美術(shù)作品。
第三段：學(xué)會(huì)理解藝術(shù)。
除了視覺體驗(yàn)，理解藝術(shù)也是欣賞美術(shù)作品的關(guān)鍵所在。畫中所包含的信息和表現(xiàn)方式，往往需要特定的文化背景、藝術(shù)史知識(shí)和藝術(shù)家的意圖理解。通過閱讀《美術(shù)鑒賞》這本書，我了解到了不同文化和時(shí)代的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)家背后的故事。這樣就有助于更好地理解和欣賞美術(shù)作品，也更深刻地感受到藝術(shù)所帶來的情感和思考。
第四段：開闊審美視野。
《美術(shù)鑒賞》中提到了許多藝術(shù)學(xué)的概念，比如構(gòu)圖、線條、色彩等。通過學(xué)習(xí)這些概念，我們可以擁有更豐富的藝術(shù)詞匯和更廣闊的審美視野。在欣賞畫作時(shí)，我們可以通過這些藝術(shù)詞匯來表達(dá)自己對(duì)畫作的理解和感受。這樣，不僅能夠更好地分享彼此的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，也有助于更全面地了解藝術(shù)，提高審美素養(yǎng)。
第五段：結(jié)尾。
通過閱讀《美術(shù)鑒賞》這本書，我認(rèn)識(shí)到了更多欣賞和理解美術(shù)作品的方法和技巧。這些方法和技巧不僅能夠讓我們更好地欣賞美術(shù)作品，還可以改善我們的生活品質(zhì)。在藝術(shù)的世界里，我們可以感受到情感和思考，這也是人類精神發(fā)展的重要方面之一。希望這篇文章能夠激發(fā)更多的人學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù)，開啟屬于自己的藝術(shù)之旅。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十三
美術(shù)鑒賞是一門讓人們通過對(duì)藝術(shù)作品的欣賞和分析來培養(yǎng)審美能力的學(xué)科。參加美術(shù)鑒賞考試是提升自己審美水平和加深對(duì)藝術(shù)的理解的一種有效方式。在這次考試中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于繪畫、雕塑和建筑的知識(shí)，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足和通過努力和專注可以提升自己的能力。通過這次考試，我深刻認(rèn)識(shí)到了美術(shù)鑒賞的重要性，也更加明確了自己未來在藝術(shù)方面的發(fā)展方向。
在參加美術(shù)鑒賞考試的過程中，我首先意識(shí)到了自己在欣賞和理解藝術(shù)作品方面的不足之處。以往我只是以感受的方式去了解一幅畫或者一座雕塑背后蘊(yùn)含的藝術(shù)價(jià)值，很少深入探究其構(gòu)圖、色彩和表達(dá)等方面的知識(shí)。考試中，我發(fā)現(xiàn)自己需要在這些方面加強(qiáng)，才能更好地理解作品的藝術(shù)性和內(nèi)涵。因此，我決定從構(gòu)圖和色彩的角度去學(xué)習(xí)和研究，以便提升自己的鑒賞水平。
其次，通過參加美術(shù)鑒賞考試，我意識(shí)到了對(duì)藝術(shù)作品的觀察和分析能力的重要性。在考試過程中，我發(fā)現(xiàn)自己常常只停留在表面，無法深入發(fā)現(xiàn)和理解作品中的細(xì)節(jié)。因此，我需要提高自己對(duì)作品的觀察力和分析能力，從而更好地感知和體驗(yàn)作品所要傳達(dá)的信息和情感。我決定多做練習(xí)，多與藝術(shù)家交流，不斷提升自己的觀察和分析能力。
另外，參加美術(shù)鑒賞考試還讓我認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)與社會(huì)、歷史之間的緊密聯(lián)系。通過對(duì)歷史時(shí)期和時(shí)代流派的了解，我開始明白藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景和時(shí)代精神對(duì)作品的影響。這使我更加意識(shí)到要真正理解和欣賞一幅作品，就必須了解作品所處的時(shí)代和背景。在今后的學(xué)習(xí)中，我將加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)歷史和背景的研究，以便更好地了解和欣賞不同時(shí)期和流派的作品。
最后，參加美術(shù)鑒賞考試讓我對(duì)自己的藝術(shù)興趣和未來的發(fā)展方向有了更加明確的認(rèn)識(shí)。通過考試，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)繪畫和雕塑更有興趣，對(duì)形式和表達(dá)更加敏感。因此，我決定將來在藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展更專注于繪畫和雕塑領(lǐng)域，以便深入研究和創(chuàng)作更多具有個(gè)人風(fēng)格和深度的作品。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)建筑的知識(shí)，以豐富自己的藝術(shù)視野。
總結(jié)起來，參加美術(shù)鑒賞心得體會(huì)考試是一次很有意義和收獲的經(jīng)歷。通過這次考試，我不僅認(rèn)識(shí)到自己在藝術(shù)鑒賞方面的不足，更重要的是明確了自己的發(fā)展方向和需要進(jìn)行的努力。美術(shù)鑒賞不僅是培養(yǎng)審美能力的過程，更是一個(gè)通過欣賞藝術(shù)作品去了解和理解世界的過程。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的鑒賞能力，以便更好地欣賞并創(chuàng)造美。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十四
近年來，中國(guó)的美術(shù)市場(chǎng)發(fā)展迅猛，越來越多的人開始關(guān)注和參與美術(shù)品的收藏和交流活動(dòng)。作為一位美術(shù)愛好者，我也深深地感受到了鑒賞美術(shù)的魅力。通過學(xué)習(xí)和鑒賞藝術(shù)作品，我不僅能夠欣賞到藝術(shù)家的創(chuàng)造力和想象力，也能夠在其中尋找到一種心靈的滿足和啟迪。在這篇文章中，我將分享我近年來鑒賞美術(shù)的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)藝術(shù)歷史與傳統(tǒng)。
在鑒賞美術(shù)作品之前，了解藝術(shù)歷史和傳統(tǒng)是非常重要的。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)史，我能夠更好地理解不同時(shí)期藝術(shù)作品的風(fēng)格和特點(diǎn)，也能夠更好地領(lǐng)略到藝術(shù)家們的創(chuàng)新和突破。了解傳統(tǒng)藝術(shù)形式的背后意義，也能夠更好地鑒別和欣賞當(dāng)代藝術(shù)作品。例如，通過了解中國(guó)繪畫的發(fā)展歷程和技法，我能夠更好地欣賞和鑒賞古代繪畫作品的魅力。
第三段：注重藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)和構(gòu)圖。
藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)和構(gòu)圖是我在鑒賞美術(shù)作品時(shí)非常關(guān)注的因素。藝術(shù)家通過細(xì)膩的筆觸和精確的線條動(dòng)人心弦，通過精心的構(gòu)圖將畫面有機(jī)地結(jié)合起來，使作品具有更加出色的視覺效果。通過在細(xì)節(jié)和構(gòu)圖上的觀察，我能夠更好地感受到藝術(shù)作品所表達(dá)的情感和意義。例如，一幅描繪大自然風(fēng)光的畫作，藝術(shù)家通過精心的繪畫技巧和布局，使我仿佛身臨其境，感受到了大自然的寧?kù)o和美麗。
第四段：審美能力的培養(yǎng)。
鑒賞美術(shù)作品需要培養(yǎng)和提升自己的審美能力。只有不斷地觀察和學(xué)習(xí)，才能夠更好地理解和欣賞不同類型和風(fēng)格的藝術(shù)作品。與其一味追求所謂的名家大師之作，我更加推崇自己真心喜歡和欣賞的作品。通過不斷地鑒賞和思考，我逐漸形成了自己獨(dú)特的審美取向，并且能夠更加自信地評(píng)價(jià)和欣賞藝術(shù)作品。
第五段：分享與交流。
鑒賞美術(shù)不僅是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，也是一種與他人分享和交流的方式。通過參加美術(shù)展覽和藝術(shù)交流活動(dòng)，我能夠與其他美術(shù)愛好者和藝術(shù)家進(jìn)行深入的討論和交流。在這樣的交流中，我能夠借鑒他人的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，拓寬自己的視野和認(rèn)知。與他人分享自己的鑒賞心得，也是一種對(duì)于藝術(shù)作品的再次認(rèn)識(shí)和思考。通過與他人的交流，我更加深入地了解和感受到了藝術(shù)作品所帶來的力量和美感。
結(jié)尾：
在我多年的鑒賞美術(shù)的過程中，我深深地體會(huì)到了藝術(shù)作品的魅力和力量。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)史和傳統(tǒng)，注重細(xì)節(jié)和構(gòu)圖，培養(yǎng)審美能力，以及與他人分享和交流，我不僅能夠欣賞到藝術(shù)作品的美感和價(jià)值，也能夠從中獲得一種心靈的滿足和啟迪。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和鑒賞美術(shù)，與更多的人分享我的美術(shù)心得，為美術(shù)的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十五
中外美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)心得體會(huì)美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。
美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
由于美學(xué)的復(fù)雜性，所以當(dāng)時(shí)全世界對(duì)美的本質(zhì)沒有一個(gè)定論，而是眾說紛紜。
其中“美是生活說”是東方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說，認(rèn)為美存在于現(xiàn)實(shí)生活中，生活才是美的本質(zhì)。
“美是理念說”是西方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說。
認(rèn)為物質(zhì)感性世界不存在美或美的屬性，美與某種超現(xiàn)實(shí)存在的神秘的非物質(zhì)性的精神實(shí)體緊密相聯(lián)，由于這種精神實(shí)體的注入或顯現(xiàn)，才使客觀事物成為美的。
以前認(rèn)為美術(shù)只是單純的繪畫作品，比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。
直到上了美術(shù)鑒賞課，才知道這只是狹隘的理解;繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設(shè)計(jì)、新媒體和攝影等類型是現(xiàn)下的主流分類。
美術(shù)是一種富有內(nèi)涵，表現(xiàn)形式多樣，意義深刻悠遠(yuǎn)的藝術(shù)形式。
課堂上我也學(xué)到了很多知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了如何真正的去欣賞一幅美術(shù)作品。
跟著老師的思路的見解，我不僅領(lǐng)略到了大作的美還領(lǐng)悟到生活中處處充滿了美。
中國(guó)傳統(tǒng)的美術(shù)，水墨特色明顯，表現(xiàn)的淋漓盡致。
線條流暢，追求“筆精墨妙”的藝術(shù)效果，講究骨法用筆。
這些都是對(duì)筆墨內(nèi)涵的要求。
徐悲鴻的《八駿圖》在技法上，他以中國(guó)的水墨為主要表現(xiàn)手段，又參用西方的透視法、解剖法等，逼真生動(dòng)地描繪了馬的颯爽英姿。
用筆剛健有力，用墨酣暢淋漓。
暈染全部按照馬的形體結(jié)構(gòu)而施加，墨色濃淡有致，既表現(xiàn)廠馬的形體，又不影響墨色的韻味。
齊白石的《蝦》栩栩如生，情趣盎然。
巧妙地利用墨色和筆痕表現(xiàn)蝦的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長(zhǎng)臂鉗，使純墨色的結(jié)構(gòu)里也有著豐富的意味，有著高妙的技巧。
為表現(xiàn)出那種透視感，用虛實(shí)結(jié)合，簡(jiǎn)略得宜，似柔實(shí)剛，似斷實(shí)連，直中有曲，亂小有序的線條，使紙上之蝦看似在水中嬉戲游動(dòng)，觸須也像似動(dòng)非動(dòng)，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。
黃公望的《富春山居圖》全圖用墨淡雅，山和水布置疏密得當(dāng)，層次分明，筆墨紛披，墨色濃淡干濕并用，蒼茫簡(jiǎn)遠(yuǎn)，極富于變化。
既形象地在現(xiàn)了富春山的秀麗外貌，又把其本質(zhì)的特征揮灑得淋漓盡致。
西方印象派的鼎盛時(shí)期出現(xiàn)了很多位大師，印象派畫家走出畫室，深入原野、鄉(xiāng)村、街頭寫生，力求真實(shí)地刻畫自然。
其中莫奈的《睡蓮》在看似隨意輕松的筆觸中卻將光線的美感，水面上自然漂浮的睡蓮的溫柔表現(xiàn)的淋漓盡致。
他的《睡蓮》色彩十分豐富，但是所有的顏色在畫面中都是分外的柔和和均衡。
僅僅是描繪蓮花的顏色也是隨著光線和環(huán)境的影響而色彩變化多端，讓人雖不能一口斷定是什么顏色的睡蓮，但是卻又覺得那些嬌艷的睡蓮就近在眼前。
甚至是那些捉摸不透的筆觸都好像在描繪著莫奈當(dāng)時(shí)對(duì)池中睡蓮的喜愛。
湖中的倒影和湖面上的睡蓮看似都是有色塊堆砌而成，卻疏密虛實(shí)相得益彰，讓人一目了然卻又回味無窮。
梵·高筆下的《向日葵》像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗,華美,同時(shí)又是和諧，優(yōu)雅甚至細(xì)膩，那富有運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的。
然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。
是帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體。
我喜歡他那絢爛的色彩，滿懷熾熱的激情令運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力，色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的。
通過學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課，使我的視野更加開闊，也拓寬了我的知識(shí)面，學(xué)到了專業(yè)課理論知識(shí)以外的東西，這門課培養(yǎng)了我對(duì)美的認(rèn)識(shí)和鑒賞能力，讓我可以更加細(xì)致的觀察生活中的美。
更加堅(jiān)定了我對(duì)美好生活的追求與熱愛。
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。
美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。
藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。
人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。
鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。
大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。
這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題。
提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。
通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。
在這種鑒賞活動(dòng)中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁?，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。
通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。
因而，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。
對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。
通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。
為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
“美術(shù)”一聽到這個(gè)詞就會(huì)給人一種美的感受，我的整個(gè)心情也變得豁然開朗，這或許是我個(gè)人的原因吧!我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當(dāng)然了，前提是你喜歡它。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。美術(shù)，淺意識(shí)地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深，就要更深層次地了解美術(shù)了。美術(shù)，更進(jìn)一步的理解就是藝術(shù)，美術(shù)是一門藝術(shù)，同時(shí)也包含著作者在作畫時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。還有一些作品表現(xiàn)出了某一個(gè)時(shí)期特定的社會(huì)現(xiàn)象，蘊(yùn)涵著社會(huì)矛盾，反映了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認(rèn)識(shí)畫家的意圖，這些通常具有寶貴的文化和研究?jī)r(jià)值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究?jī)r(jià)值。正像老師所說的那樣，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事，而不是只強(qiáng)調(diào)所帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是一個(gè)方面，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時(shí)代價(jià)值來說，那就次的多了。因此美術(shù)不僅僅是畫，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時(shí)。欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程，美術(shù)的發(fā)展也越來越多元化?，F(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡(jiǎn)明、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認(rèn)為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結(jié)合起來，才有所體會(huì)。古畫也并不講究進(jìn)大遠(yuǎn)小的規(guī)律，以人物畫為例，重點(diǎn)人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對(duì)生活粗略地觀察也變得細(xì)心起來了。讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學(xué)到了日常生活的一些小常識(shí)，讓我時(shí)刻觀察生活中的美，知識(shí)面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識(shí)。在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息。
從小學(xué)開始我們就接觸美術(shù)，通過美術(shù)我們認(rèn)識(shí)了梵高，達(dá)芬奇；通過美術(shù)我們領(lǐng)略了哥特式建筑的獨(dú)特魅力；通過美術(shù)我們欣賞到了青花瓷，唐三彩的巧奪天工。美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分，是社會(huì)存在的產(chǎn)物，它與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。作為人文學(xué)科凝聚著濃郁的人文精神，它擔(dān)負(fù)著社會(huì)功能的角色，體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)功能、教育功能和審美功能。美術(shù)鑒賞活動(dòng)作為一種美術(shù)實(shí)踐，能幫助我們?cè)谛蕾p、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中。逐步提高審美能力，形成熱愛民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。古今中外優(yōu)秀的美術(shù)作品，都具有深刻的思想內(nèi)涵和強(qiáng)烈的人文精神，具備情節(jié)美、生活美、意境美，這些作品塑造的典型形象從不同角度敘述著感人的情節(jié)，給人以震撼、感動(dòng)、思考，使人們從中得到美的啟迪和感情的升華。美術(shù)的世界里包羅萬象，無論是建筑還是畫作，還是瓷器，無一不與它有著獨(dú)特的聯(lián)系。千百年來它以它獨(dú)特的魅力影響著一代又一代人，清明上河圖就是一個(gè)鮮明的例子，通過這幅畫我們似乎穿越時(shí)空回到了宋朝時(shí)代，看到了汴京的繁榮與富庶。為了更近一步地認(rèn)識(shí)美術(shù)了解美術(shù)，所以我選修了《美術(shù)鑒賞》這門課，在上課的過程中，通過老師的引導(dǎo)我感覺到美術(shù)的世界里是那么的神奇，那么的深不可測(cè)，由此也引發(fā)了我許多的感悟。
來到大學(xué)之后，本身我的專業(yè)是跟美術(shù)沒有掛鉤的，自然慢慢遺忘原來還有美術(shù)這門科目。這次偶然的機(jī)會(huì)選修課選了《美術(shù)鑒賞》這門課程，對(duì)我的影響很深。下面就談?wù)勎疫@學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的感觸吧。第一次上課給我的感覺是很舒心，因?yàn)楹推綍r(shí)的上課形式不同，不用對(duì)著書學(xué)，只有帶耳朵去聽就行了。以后的每次上課我都感覺心情很好，課堂上也很輕松，在課堂上你不用記太多的筆記，課堂上老師會(huì)把每副作品的故事分享給我們，所以只要帶著耳朵去聽就可以了，慢慢地就學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫，體會(huì)畫家在畫一幅畫的時(shí)候是抱著何種心情，還有作者到底在一幅畫中所想要表達(dá)的意思??漸漸地，我認(rèn)識(shí)到我以前對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)是狹義的，單一地認(rèn)為它是繪畫。其實(shí)，美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。美術(shù)除了以畫得形式出現(xiàn)外，還有書法、雕塑工藝美術(shù)等。美術(shù)，淺意識(shí)地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。更深層次講，美術(shù)的理解就是藝術(shù)，美術(shù)是一門藝術(shù)，同時(shí)也包含著作者在作畫時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。很奇怪，現(xiàn)在對(duì)于“美”這個(gè)形容詞有了新認(rèn)識(shí)。覺得大自然什么都有其美的一面，是我們?nèi)鄙偃グl(fā)現(xiàn)沒得眼睛，無論是細(xì)微的`還是宏觀的，都需要我們有一雙欣賞的眼睛去感受，善于發(fā)現(xiàn)美，漸漸地就會(huì)被這種“美”所感化，心情也自然舒暢樂觀。
美術(shù)是一門注重體驗(yàn)和實(shí)踐的學(xué)科,在普通美術(shù)教育教學(xué)過程中,將鑒賞與體驗(yàn),鑒賞與動(dòng)手實(shí)踐結(jié)合起來,能更有效地提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。教師應(yīng)該通過各種美術(shù)鑒賞活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,在美術(shù)活動(dòng)中提高觀察,構(gòu)思、創(chuàng)意、造型、表現(xiàn),設(shè)計(jì)和工藝制作等的能力。例如:我們?cè)谏稀睹褡逦幕墓鍖殹窌r(shí),談到中國(guó)古陶瓷的欣賞時(shí),教師可出示器皿,先讓學(xué)生眼觀,手摸,親自體會(huì)陶瓷的機(jī)理,質(zhì)感,然后讓其品評(píng)。在欣賞中國(guó)畫作品時(shí),教師可以結(jié)合自己演示,學(xué)生簡(jiǎn)單臨摹,給他們充分感受作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)他們認(rèn)真分析畫面上的形式語(yǔ)言,作者的思想、感情,感受畫面線條的粗細(xì),色彩的冷暖,造型的寫意與象征。以視覺為主,加上聽覺、觸覺、嗅覺的相互作用,從而有效而完整地挖掘?qū)W生的鑒賞能力。使學(xué)生樂意積極主動(dòng)地參與整個(gè)教學(xué),在互動(dòng)中體會(huì)了欣賞的樂趣,增強(qiáng)了作品的感悟能力。
美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分，是社會(huì)存在的產(chǎn)物，它與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。作為人文學(xué)科凝聚著濃郁的人文精神，它擔(dān)負(fù)著社會(huì)功能的角色，體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)功能、教育功能和審美功能。美術(shù)鑒賞活動(dòng)作為一種美術(shù)實(shí)踐，能幫助我們?cè)谛蕾p、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中。逐步提高審美能力，形成熱愛民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。古今中外優(yōu)秀的美術(shù)作品，都具有深刻的思想內(nèi)涵和強(qiáng)烈的人文精神，具備情節(jié)美、生活美、意境美，這些作品塑造的典型形象從不同角度敘述著感人的情節(jié)，給人以震撼、感動(dòng)、思考，使人們從中得到美的啟迪和感情的升華。
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。在這種鑒賞活動(dòng)中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁?，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
短暫的美術(shù)鑒賞課程就這么告一段落了，我仍有種意猶未盡的感覺。本學(xué)期，我選修了“美術(shù)鑒賞”這門藝術(shù)學(xué)科。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，我從小就非常喜歡美術(shù)方面的東西，對(duì)這些看似神秘的藝術(shù)形態(tài)十分好奇，很想從這課程當(dāng)中得到一些藝術(shù)的知識(shí)與熏陶。通過對(duì)美術(shù)作品的鑒賞不僅可以學(xué)到美術(shù)知識(shí)，更重要的是可以培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。對(duì)我們的性格、感情、人生觀和價(jià)值觀等方面都有非常重要的意義，也可以培養(yǎng)我們的積極性和主動(dòng)性，使藝術(shù)素養(yǎng)以及人文修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
通過這幾個(gè)星期的短暫學(xué)習(xí)，我收獲良多。美術(shù)鑒賞使我開闊了眼界，也使我領(lǐng)略到了美術(shù)領(lǐng)域的獨(dú)特魅力。人類生活的世界是極其廣闊的，生活內(nèi)容無比豐富，但對(duì)每個(gè)兒人來講，不管他如何見多識(shí)廣，也不可能體驗(yàn)到社會(huì)生活的一切方面。然而，借助于古今中外許多優(yōu)秀的美術(shù)作品，卻可以使我們形象地接觸到許多人生與經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能涉及的廣闊領(lǐng)域。
在美術(shù)上，我國(guó)發(fā)展的尤為迅速，從古到今，山水畫、人物畫、花鳥畫等描寫的是淋漓盡致，發(fā)展是非常值得我們驕傲的。對(duì)我印象最深的是在上海世博會(huì)上看到的《清明上河圖》。由北宋的張擇端費(fèi)勁精力所作的一幅驚世之作。我駐足在這幅唯美的畫前，被它的美麗與精致所深深得吸引住了。
回家后我在網(wǎng)上還有一些文獻(xiàn)上查找了很多關(guān)于《清明上河圖》的資料，了解到《清明上河圖》為絹本、淡設(shè)色，高24.8厘米，長(zhǎng)528.7厘米，原作現(xiàn)藏北京故宮博物院?！肚迕魃虾訄D》繼承發(fā)展了中國(guó)古代風(fēng)俗畫，更繼承了北宋前期歷史風(fēng)俗畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，以精致的工筆，記錄了北宋時(shí)期，首都清明時(shí)節(jié)郊區(qū)、河兩岸的自然風(fēng)光，城內(nèi)建筑和民生的繁華景象。
《清明上河圖》具有極大的考史價(jià)值，北宋年間的卞京，城內(nèi)河流貫通，交通發(fā)達(dá)，為全國(guó)水陸交通中心。汴京城中有許多熱鬧的街市，街市開設(shè)有各種店鋪，甚至出現(xiàn)了夜市。逢年過節(jié)，京城更是熱鬧非凡。為了表現(xiàn)京城的繁榮昌盛，張擇端選擇了清明這個(gè)重要節(jié)日的景象進(jìn)行了詳細(xì)的描述。
《清明上河圖》的中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的街面組成。粗略的看一看，雜亂無。細(xì)細(xì)的一瞧，這些人是不同行業(yè)的人，從事著各種活動(dòng)。大橋西側(cè)有一些攤販和許多游客。貨攤上擺有刀、剪、雜貨。有賣茶水的，有看相算命的。許多游客憑著橋側(cè)的欄桿，或指指點(diǎn)點(diǎn)，或在觀看河中往來的船只。大橋中間的人行道上，是一條熙熙攘攘的人流;有坐轎的，有騎馬的，有挑擔(dān)的，有趕毛驢運(yùn)貨的，有推獨(dú)輪車的……街道兩邊是茶樓，酒館，當(dāng)鋪等。街道兩旁的空地上還有不少?gòu)堉髠愕男∩特?。街上還是行人不斷：有挑擔(dān)趕路的，有駕牛車送貨的，有趕著毛驢拉貨車的，有駐足觀賞景色的。河上來往的船只很多，可謂千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。有的停泊在碼頭附近，有的正在河中行駛。有的大船由于負(fù)載過重，船主雇了很多纖夫在拉船行進(jìn)。有只載貨的大船已駛進(jìn)大橋下面，很快就要穿過橋洞了。這時(shí)，這只大船上的船夫顯得十分忙亂，快要撞到橋上了，這一場(chǎng)面，引起了橋上游客和鄰近船夫的關(guān)注。張擇端將其描繪得栩栩如生，更增添了其生活氣息。
從《清明上河圖》中可以看到幾個(gè)非常鮮明的藝術(shù)特色：第一、內(nèi)容豐富?！肚迕魃虾訄D》大到廣闊的原野、浩瀚的河流、高聳的城郭，細(xì)到舟車上的釘鉚、攤販上的小商品、市招上的文字，和諧地組織成統(tǒng)一整體。畫中大街小巷，店鋪林立，酒店、茶館、點(diǎn)心鋪等百肆雜陳，還有城樓、河港、橋梁、貨船，官府宅第和茅棚村舍密集?！肚迕魃虾訄D》中畫有八百一十五人，各種牲畜六十多匹，木船二十多只，房屋樓閣三十多棟，推車乘轎也有二十多件。如此豐富多彩的內(nèi)容，為歷代古畫中所罕見。各色人物從事的各種活動(dòng)，神情氣質(zhì)也各異而且穿插安排著各種活動(dòng)，其間充滿著戲劇性的情節(jié)沖突，令觀者看業(yè)，饒有無窮回味。
第二、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，繁而不亂?？少F的是，如此豐富多彩的內(nèi)容，主體突出，首尾呼應(yīng)，全卷渾然一體。畫中每個(gè)人物、景象、細(xì)節(jié)，都安排得合情合理，疏密、繁簡(jiǎn)、動(dòng)靜、聚散等畫面關(guān)系，處理得恰到好處，達(dá)到繁而不雜，多而不亂。充分表現(xiàn)了畫家對(duì)社會(huì)生活的深刻洞察力和高度的畫面組織和控制能力。第三、在技法上，大手筆與精細(xì)的手筆相結(jié)合，善于選擇那些既具有形象性和富于詩(shī)情畫意，又具本質(zhì)特征的事物、場(chǎng)面及情節(jié)加以表現(xiàn)。十分細(xì)致入微的生活觀察，刻劃每一位人物、道具。每個(gè)人各有身份，各有神態(tài)，各有情節(jié)。房屋、橋梁等建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，描繪一筆不茍。車馬船只面面俱到，謹(jǐn)毛而不失全貌，不失其勢(shì)。比如船只上的物件、釘鉚方式，甚至結(jié)繩系扣都交待得一清二楚，令人嘆為觀止。
張擇端具有高度的藝術(shù)概括力，使《清明上河圖》達(dá)到了很高的藝術(shù)水準(zhǔn)?！肚迕魃虾訄D》豐富的內(nèi)容，眾多的人物，規(guī)模的宏大，都是空前的?！肚迕魃虾訄D》的畫面疏密相間，有條不紊，從寧?kù)o的郊區(qū)一直畫到熱鬧的城內(nèi)街市，處處引人入勝。這幅畫描繪的是汴京清明時(shí)節(jié)的繁榮景象，是汴京當(dāng)年繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫照。通過這幅畫，我們了解了北宋的城市面貌和當(dāng)時(shí)各階層人民的生活?？傊?，《清明上河圖》具有極高的史料價(jià)值。
我不得不佩服前人豐富的想象力和創(chuàng)造力，前人給我們留下了很多寶貴的財(cái)富與經(jīng)驗(yàn)，而我們要做的就是在生活和生產(chǎn)中發(fā)揮這種想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)建我們美好的家園。并且盡我們最大的努力來保護(hù)好這些絕無僅有的財(cái)富。幾個(gè)星期的美術(shù)鑒賞課程確實(shí)讓我學(xué)到了很多東西，最重要的是我學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光去看待事物，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的平凡的美麗。而這些東西顯然是平時(shí)的課本上無法領(lǐng)悟到的。當(dāng)我們都學(xué)會(huì)去欣賞身邊的美麗時(shí)，我們的生活也必將如藝術(shù)品那般生動(dòng)。
美術(shù)”一聽到這個(gè)詞就會(huì)給人一種美的感受，我的整個(gè)心情也變得豁然開朗，這或許是我個(gè)人的原因吧!我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當(dāng)然了，前提是你喜歡它。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。美術(shù)，淺意識(shí)地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深，就要更深層次地了解美術(shù)了。美術(shù)，更進(jìn)一步的理解就是藝術(shù)，美術(shù)是一門藝術(shù)，同時(shí)也包含著作者在作畫時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。還有一些作品表現(xiàn)出了某一個(gè)時(shí)期特定的社會(huì)現(xiàn)象，蘊(yùn)涵著社會(huì)矛盾，反映了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認(rèn)識(shí)畫家的意圖，這些通常具有寶貴的文化和研究?jī)r(jià)值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究?jī)r(jià)值。正像老師所說的那樣，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事，而不是只強(qiáng)調(diào)所帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是一個(gè)方面，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時(shí)代價(jià)值來說，那就次的多了。因此美術(shù)不僅僅是畫，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時(shí)。欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程，美術(shù)的發(fā)展也越來越多元化?，F(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡(jiǎn)明、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認(rèn)為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結(jié)合起來，才有所體會(huì)。古畫也并不講究進(jìn)大遠(yuǎn)小的規(guī)律，以人物畫為例，重點(diǎn)人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對(duì)生活粗略地觀察也變得細(xì)心起來了。讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學(xué)到了日常生活的一些小常識(shí)，讓我時(shí)刻觀察生活中的美，知識(shí)面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識(shí)。在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息。
在《美術(shù)鑒賞》這門課程上，我學(xué)到了很多。比如中西方美術(shù)的區(qū)別和不同，在講建筑一節(jié)課時(shí)，我學(xué)到的特別多，比如建筑分為民居建筑、陵墓建筑、園林建筑、宗教建筑、宮殿建筑、工程建筑等六類，建筑應(yīng)具備實(shí)用、堅(jiān)固、美觀三個(gè)要素，而且還要具備雙重性、層次性、表現(xiàn)性、文化性等四個(gè)屬性。除此之外還學(xué)到中國(guó)古代建筑的藝術(shù)特征。中國(guó)古代建筑結(jié)構(gòu)技術(shù)采用木結(jié)構(gòu)，大梁、斗拱、隼卯等等，中國(guó)古建筑群組布局變現(xiàn)為四合院形式，它們的藝術(shù)形象主要變現(xiàn)在屋頂。中國(guó)木結(jié)構(gòu)建筑具有嗅覺上氣息芬芳、視覺上紋理自然、技術(shù)上防震等等優(yōu)勢(shì)，但是它們同時(shí)還具有不防火、不防蟲蛀，易腐等不足之處。這些，都是在《美術(shù)鑒賞》課堂上學(xué)來的知識(shí)。
除此之外，斷臂的維納斯雕像也讓我想了好多，我是在想，她那雙手長(zhǎng)什么樣?如果那雙臂沒有斷掉，活生生的存在在這件作品上，她會(huì)濕怎樣的儀態(tài)，她的雙臂會(huì)是在做什么?我想，藝術(shù)家的工功底就在這上面體現(xiàn)了，正是因?yàn)樽髡甙涯请p臂去掉，才激起了我們無限的想象和猜測(cè)，無形之中給了這件作品無限的關(guān)注和神秘感，同時(shí)，整件作品無處不體現(xiàn)著人體的無限魅力，美麗的曲線，人體皮膚的光滑圓潤(rùn)和獻(xiàn)身布衣的褶皺形成鮮明對(duì)比，體現(xiàn)了人體的美麗動(dòng)人。
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。在這種鑒賞活動(dòng)中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁?，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn)、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
“美術(shù)”一聽到這個(gè)詞就會(huì)給人一種美的感受，我的整個(gè)心情也變得豁然開朗，這或許是我個(gè)人的原因吧!我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。
我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。
當(dāng)然了，前提是你喜歡它。
原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。
比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。
直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。
美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。
下面我就來談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：
大當(dāng)初輔導(dǎo)員讓同學(xué)們選選修課我想既然自己比較喜歡美術(shù)，為什么不選美術(shù)鑒賞呢?大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展的時(shí)期，我不能這么死板。
第二天，我毅然選擇了美術(shù)鑒賞。
第一次上課給我的感覺是讓我很舒心，每次上課我都感覺心情很好，課堂上也很輕松，在課堂上你不用記太多的筆記，只要帶上你的頭腦就可以了，通過美術(shù)鑒賞課，可以使我的視野更開闊，可以拓寬我的知識(shí)面。
在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家在畫一幅畫的時(shí)候是抱著何種心情。
還有作者到底在一幅畫中所想要表達(dá)的意思……。
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。
美術(shù)，淺意識(shí)地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面。
一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深，就要更深層次地了解美術(shù)了。
美術(shù)，更進(jìn)一步的理解就是藝術(shù)，美術(shù)是一門藝術(shù)，同時(shí)也包含著作者在作畫時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。
還有一些作品表現(xiàn)出了某一個(gè)時(shí)期特定的社會(huì)現(xiàn)象，蘊(yùn)涵著社會(huì)矛盾，反映了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認(rèn)識(shí)畫家的意圖，這些通常具有寶貴的文化和研究?jī)r(jià)值，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究?jī)r(jià)值。
正像老師所說的那樣，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事，而不是只強(qiáng)調(diào)所帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
當(dāng)然經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是一個(gè)方面，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時(shí)代價(jià)值來說，那就次的多了。
因此美術(shù)不僅僅是畫，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時(shí)。
欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程，美術(shù)的發(fā)展也越來越多元化。
現(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡(jiǎn)明、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光，我認(rèn)為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結(jié)合起來，才有所體會(huì)。
古畫也并不講究進(jìn)大遠(yuǎn)小的規(guī)律，以人物畫為例，重點(diǎn)人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課，真讓我受益匪淺，平常對(duì)生活粗略地觀察也變得細(xì)心起來了。
讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學(xué)到了日常生活的一些小常識(shí)，讓我時(shí)刻觀察生活中的美，知識(shí)面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識(shí)。
在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十六
藝術(shù)是一種能夠引起人們感官和情感共鳴的表達(dá)方式，而美術(shù)作為其中的一種重要形式，更是能夠讓人們感受到其中蘊(yùn)含的美和氣息。在學(xué)習(xí)和欣賞美術(shù)作品的過程中，我深刻體會(huì)到了美術(shù)鑒賞的重要性和樂趣，以下將從“感受美的方式”、“認(rèn)識(shí)藝術(shù)的方法”、“開闊視野的重要性”、“審美力的培養(yǎng)”和“人生的意義”這幾個(gè)方面，與大家分享我的心得體會(huì)。
一、“感受美的方式”
在接觸美術(shù)作品時(shí)，我們不僅要去理性認(rèn)知其所要表達(dá)的意義，更應(yīng)該注重感性的體驗(yàn)與感受。這樣才能真正地領(lǐng)略到其所傳達(dá)出的美感和情感氛圍。對(duì)于繪畫作品來說，色彩搭配、烘托氛圍、構(gòu)圖和形式等因素都能夠影響到我們的情感體驗(yàn)。而對(duì)于雕塑、建筑和攝影等作品來說，觀察角度、線條、紋理和光影等因素也同樣可以讓我們得到不同的藝術(shù)享受。
二、“認(rèn)識(shí)藝術(shù)的方法”
認(rèn)識(shí)藝術(shù)要從多個(gè)方面進(jìn)行，比如要了解藝術(shù)家的背景、藝術(shù)氛圍、時(shí)代背景、作品傳達(dá)的意義等等。對(duì)于更深度的認(rèn)識(shí)藝術(shù)，收集大量?jī)?yōu)秀的藝術(shù)作品，進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析和學(xué)習(xí)就可以達(dá)到更高的藝術(shù)境界和領(lǐng)悟。
三、“開闊視野的重要性”
在學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞中，我們能夠更加了解不同國(guó)家、不同民族、不同歷史時(shí)期、不同藝術(shù)家的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。這能夠幫助我們拓寬視野和思維的廣度，更好地理解和認(rèn)知人類文明的多樣性。這不僅有助于我們的人文素養(yǎng)提升，更有助于我們?cè)谖磥淼娜松吐殘?chǎng)中獲得更多更廣的機(jī)遇。
四、“審美力的培養(yǎng)”
審美是每個(gè)人都必須擁有的一種能力，而其培養(yǎng)也需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和觀察。在美術(shù)鑒賞過程中，需要經(jīng)常去觀察、比較、鑒定不同的作品，這樣才可以讓我們的審美能力得到全面的提升和升華。
五、“人生的意義”
在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到美術(shù)鑒賞中所蘊(yùn)含的人生哲學(xué)。遺憾的是這種美感的感受和理解只有透過對(duì)藝術(shù)、對(duì)生命與自然的深度練習(xí)才能達(dá)到。然而，這種學(xué)習(xí)也能夠讓我們更加了解人生的意義和價(jià)值，讓我們內(nèi)心更富有情感愉悅感和精神上的滿足感，有更深刻和積極的人生追求和哲學(xué)思考。
在美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)中，我們需要深刻感受身體與藝術(shù)的結(jié)合，欣賞自己所喜愛的藝術(shù)品，以及對(duì)于美感的認(rèn)知與提升不斷進(jìn)行努力。這樣才能讓我們更好地領(lǐng)略藝術(shù)之美，體驗(yàn)藝術(shù)之樂，從而得到更全面和有意義的人生閱歷。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十七
每當(dāng)走進(jìn)美術(shù)鑒賞課堂，總能感受到一股強(qiáng)烈的期待。作為一門扣人心弦的藝術(shù)課程，美術(shù)鑒賞讓我對(duì)美的追求和熱愛不斷升華。每次即將進(jìn)入課堂，我都會(huì)心中充滿盼望，期待通過這堂課，能夠領(lǐng)略到更多藝術(shù)的魅力。
二、感受藝術(shù)的魅力。
美術(shù)鑒賞課堂讓我有機(jī)會(huì)接觸到了各式各樣的藝術(shù)作品。老師帶我們?yōu)g覽名畫和雕塑，他用獨(dú)到的眼光和深入淺出的解說，讓我們站在藝術(shù)家的角度去欣賞藝術(shù)品。比如在欣賞經(jīng)典名畫《蒙娜麗莎》時(shí)，老師詳細(xì)解讀了畫中人物的神秘微笑、細(xì)膩的表情和背后的歷史典故，讓我進(jìn)一步深入了解和感受到這幅藝術(shù)杰作所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和情感。這些藝術(shù)作品讓我領(lǐng)略到了藝術(shù)家獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力，也讓我明白了藝術(shù)的力量和美好。
三、培養(yǎng)審美能力。
美術(shù)鑒賞課堂不僅僅是欣賞藝術(shù)作品，更是一個(gè)培養(yǎng)審美能力的過程。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)理論知識(shí)，我們可以更好地分析和理解作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和表現(xiàn)手法，懂得如何用藝術(shù)的語(yǔ)言來表達(dá)自己的情感和思想。課堂上，我們學(xué)習(xí)到了畫作的視覺效果可以通過線條的運(yùn)用產(chǎn)生不同的視覺效果，深淺不一的色彩可以帶給觀眾不同的感受。這些學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)我們的審美能力來說至關(guān)重要，當(dāng)我們能夠理解藝術(shù)語(yǔ)言，并運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，我們便能更好地表達(dá)自己并欣賞他人的作品。
四、開拓思維的遼闊。
美術(shù)鑒賞不僅讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的了解，也幫助我不斷開拓思維。在課堂上，老師經(jīng)常會(huì)給我們提出一些問題，讓我們進(jìn)行思考和討論。比如，在欣賞抽象藝術(shù)作品時(shí)，老師要求我們從自己的角度去解讀作品，理解藝術(shù)家創(chuàng)作的意圖，并找到自己的感悟。這樣的思考讓我們不斷挑戰(zhàn)自己的思維方式，培養(yǎng)出獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。
五、成就美好的人生。
通過參加美術(shù)鑒賞課堂，我明白了藝術(shù)和生活相輔相成的關(guān)系。藝術(shù)不僅是一種審美的享受，更是人生的一種歷練和修養(yǎng)。在美術(shù)鑒賞課堂上，我不僅發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的美好，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己對(duì)藝術(shù)的熱愛。在今后的人生道路中，我會(huì)一直保持對(duì)美的追求和熱愛，將藝術(shù)融入生活，成就更美好的自己。
總結(jié)：美術(shù)鑒賞課堂是一扇通向美的大門，它讓我進(jìn)入了一個(gè)無限廣闊的藝術(shù)世界。通過課堂的學(xué)習(xí)，我通過欣賞藝術(shù)、培養(yǎng)審美能力、開拓思維等多種方式，更加深刻地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的魅力。這門課程不僅讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的了解，也助力我在生活中追求美好，成就美好的人生。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十八
近期通過閱讀《美術(shù)鑒賞》這本書，我深感自己的眼界和審美能力得到了極大提升，同時(shí)也對(duì)美術(shù)鑒賞能夠帶給我這樣全新的視角和人生體驗(yàn)感到十分驚奇和興奮。下面詳細(xì)地分享一下我在閱讀這本書時(shí)的心得體會(huì)。
美術(shù)鑒賞并不僅僅是一項(xiàng)興趣愛好，更重要的是它能夠讓人們對(duì)事物的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生全新的體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠從藝術(shù)作品中感受到優(yōu)美的造型、色彩和構(gòu)圖等方面，還能夠?qū)v史背景、文化傳承等方面進(jìn)行深入的了解。而這對(duì)于提升我們的人文素質(zhì)、審美能力、思想境界等方面，具有非常重要的積極作用。
第二段：美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)需要哪些方法和技巧。
要在美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)中取得更為優(yōu)秀的成果，我們需要掌握一些技巧和方法。比如說，我們需要對(duì)藝術(shù)家的風(fēng)格、作品的寓意意義、色彩運(yùn)用等方面進(jìn)行深入了解。而在閱讀中，我們還需要注意一些細(xì)節(jié)，比如說線條的延伸、質(zhì)感的觀察等等。此外，我們還需要在閱讀中不斷地對(duì)自己的感性認(rèn)知進(jìn)行培養(yǎng)和調(diào)整，只有這樣才能更好地領(lǐng)略美術(shù)作品所帶來的魅力。
第三段：美術(shù)鑒賞的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀。
美術(shù)鑒賞在人類歷史上已經(jīng)有了幾千年的發(fā)展。在中國(guó)的宋代，美術(shù)鑒賞開始成為一門學(xué)問，出現(xiàn)了著名的美學(xué)家，如周敦頤。而到了現(xiàn)代，隨著社會(huì)的進(jìn)步和全球化進(jìn)程的不斷加速，美術(shù)鑒賞的重要性和影響范圍也越來越廣泛。特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們現(xiàn)在可以通過網(wǎng)絡(luò)輕松地欣賞到世界各地的優(yōu)秀美術(shù)作品，這對(duì)于美術(shù)鑒賞的發(fā)展也產(chǎn)生了非常重要的推動(dòng)作用。
第四段：美術(shù)鑒賞在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
美術(shù)鑒賞并非只是停留在理論層面，它在實(shí)際的生活中也有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值。比如說，市場(chǎng)上的藝術(shù)品投資就需要有專業(yè)的美術(shù)鑒賞能力才能判斷這些藝術(shù)品的價(jià)值和潛力。此外，美術(shù)鑒賞還能提升我們的審美品味和文化素養(yǎng)，通過欣賞藝術(shù)品，我們不僅能獲得自己的成就感和滿足感，還能夠增強(qiáng)了解世界的能力，拓寬自己的視野。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來說，美術(shù)鑒賞作為一項(xiàng)非常有價(jià)值的活動(dòng)，不僅能夠讓我們從藝術(shù)品中獲取美的感受和享受，同時(shí)也能夠提升我們的文化素質(zhì)和人生境界。而在實(shí)際的閱讀過程中，我們需要全面運(yùn)用觀察、想象和感知的技巧，同時(shí)也需要持續(xù)深入了解藝術(shù)品的背景和意義才能更好地進(jìn)行美術(shù)鑒賞活動(dòng)。最后，我們應(yīng)該不斷地接觸和欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，從而更好地提升自己的審美品味和文化素養(yǎng)。
外國(guó)美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇十九
作為一名學(xué)美術(shù)的學(xué)生，并不僅僅是學(xué)習(xí)畫畫和顏色，同樣重要的是學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞。對(duì)于美術(shù)鑒賞，我的理解是通過自己的感官去了解藝術(shù)品，并自己主觀發(fā)揮出對(duì)這種藝術(shù)品的看法和想法。下面我將就自己的美術(shù)鑒賞心得和體會(huì)，分享給大家。
第一段：感性鑒賞是美術(shù)鑒賞的基礎(chǔ)。
美術(shù)鑒賞是一種感性認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我來說是最重要的。在鑒賞一件藝術(shù)品時(shí)，我會(huì)先用感覺接受它，然后再去分析、比較、評(píng)價(jià)，才能知道它的美學(xué)價(jià)值和文化內(nèi)涵。沒有感性的認(rèn)識(shí)，就看不到藝術(shù)品獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值和文化意蘊(yùn)。因此，我的鑒賞過程中注重感性認(rèn)識(shí)，從心靈深處去感受藝術(shù)品傳遞的情感，這樣才能讓我更深刻地理解藝術(shù)。
第二段：了解藝術(shù)家與作品的歷史背景。
藝術(shù)品之所以能夠有著獨(dú)特的價(jià)值和意義，除了它本身的藝術(shù)表現(xiàn)和形式之外，還與它背后的歷史背景、創(chuàng)作背景以及藝術(shù)家與觀念有關(guān)。在鑒賞一件藝術(shù)作品時(shí)，我會(huì)通過了解它的歷史、時(shí)代和社會(huì)環(huán)境，從而建立了解它的框架。當(dāng)我知道了這些背景信息后，我能更深入地理解藝術(shù)品所要表達(dá)的文化內(nèi)涵，從而更好地領(lǐng)悟作品的價(jià)值。
第三段：多個(gè)角度的觀看與分析。
一件藝術(shù)品可能有著不同的角度去解讀，而只有這些角度的深入分析，才能真正的領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)涵和意義。通過批判性的思考，我能夠更好地認(rèn)識(shí)藝術(shù)品背后的社會(huì)文化，達(dá)到更深入的藝術(shù)理解和認(rèn)識(shí)。在我的美術(shù)鑒賞中，我通常會(huì)從不同的角度去看待作品，比如：圖形結(jié)構(gòu)、色彩運(yùn)用、線條掌控和情感表達(dá)，這些都是對(duì)作品不同面向的多角度分析,給自己的觀看和理解提供完整的思路。
第四段：敢于表現(xiàn)自己的意見。
鑒賞可能是一個(gè)個(gè)人的過程，但是在參加鑒賞活動(dòng)時(shí)，大多數(shù)人會(huì)傾向于有公共意見。然而，我發(fā)現(xiàn)這種傾向會(huì)限制我的創(chuàng)造力和思維。我們每個(gè)人看待藝術(shù)品的方式和觀點(diǎn)都會(huì)不同，這些不同之處正是鑒賞與審美的魅力所在。因此，我經(jīng)常通過發(fā)表意見，試圖推動(dòng)鑒賞活動(dòng)更富有建設(shè)性、多樣化，并能擴(kuò)大個(gè)人的理解和意見。
第五段：長(zhǎng)期接觸不同的藝術(shù)品。
我認(rèn)為美術(shù)鑒賞不是一時(shí)的，而是需要長(zhǎng)期接觸，通過不斷學(xué)習(xí)和探索來提高自己的鑒賞能力。我會(huì)每周閱讀有關(guān)藝術(shù)品的書籍和雜志，也會(huì)前去藝術(shù)展覽，不斷拓寬自己的美術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如果我們注重長(zhǎng)期接觸藝術(shù)品，我們的鑒賞技能將不斷增加，我們的觀點(diǎn)也會(huì)更加清晰明了。
總之，我的美術(shù)鑒賞心得體會(huì)，始終圍繞著感性認(rèn)識(shí)，了解文化內(nèi)涵，多角度分析，探討別人的意見以及長(zhǎng)期接觸各種藝術(shù)品這幾個(gè)方面。我希望我的這些體會(huì)能夠?qū)ψx者提供一些啟示和思考，并且能夠幫助他們更好地欣賞和理解美術(shù)。