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法學論文開題報告提綱篇一
論文語種：中文。
您的研究方向：法律類。
是否有數據處理要求：否。
您的國家：海口。
您的學校背景：
要求字數：1500開題報告。
論文用途：本科畢業(yè)論文。
是否需要盲審(博士或碩士生有這個需要)：否。
補充要求和說明：
工傷保險相關法律問題研究。
一、選題的目的和意義。
隨著社會經濟的快速發(fā)展，我國工業(yè)化水平不斷提升，各種工傷事故頻發(fā)。工傷事故不僅嚴重威脅勞動者的.身心健康，對社會的整體安定以及經濟增長也造成了嚴重的負面影響。同時由于我國正處于市場經濟的轉軌時期，相關矛盾日益凸顯，工傷保險問題也更為突出。因此如何積極應對工傷事故風險已成為社會各界關注的熱點問題。
二、有關理論的研究動態(tài)。
三、提綱設計。
四、寫作計劃。
五、參考文獻。
[1]果婧.中國農民工工傷保險模式研究[d].南開大學,.
[2]陳磊.工傷保險制度法律研究[d].華中師范大學,.
[3]顧欣欣.我國農民工工傷保險制度研究[d].山東財經大學,2011.
[4]冷建輝.我國的工傷保險制度與司法實踐問題研究[d].大連海事大學,2011.
[5]蘇文普.我國工傷認定法律制度研究——基于修改的《工傷保險條例》[d].河南大學,2011.
[7]唐鳴,陳榮卓.農民工參加工傷保險亟待解決的幾個問題——兼析省級實施《工傷保險條例》辦法中的相關規(guī)定[j].華中師范大學學報(人文社會科學版),,45(6):2-9.
法學論文開題報告提綱篇二
一、論文選題的目的和意義。
目的：希望通過對雇兇殺人犯罪刑事責任的研究促進司法界對于該類犯罪的關注，進而明確各個行為人的刑事責任，在司法判決中形成統(tǒng)一的'規(guī)定。
意義：將促進理論界和實踐中對于雇兇殺人這一特殊的犯罪形式的進一步的關注，減少該類犯罪司法過程中過多的死刑判決。
二、國內外關于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
雇兇殺人是一種復雜的犯罪現(xiàn)象，其中涉及人員眾多，關系復雜，對其刑事責任的認定面臨很大的困難，而且目前我國刑法及司法解釋并沒有對其作出明確規(guī)定，理論界對于雇兇殺人犯罪概念的界定、雇兇殺人中各個行為人的法律地位及其作用大小、雇主及被雇傭人的刑事責任程度等問題一直存在爭論，相應地，司法實踐中對于雇兇殺人案件的處罰要么過重，死刑適用過多，要么過輕，不足以震懾該類犯罪，因此，如何認定雇兇殺人案件中各個行為人的刑事責任大小及其分配，成為目前實務界與理論界共同面對的課題。目前理論界的討論大多集中在雇傭犯罪這一整體現(xiàn)象，鮮有學者專門針對雇兇殺人案件進行整體梳理。相信隨著《中華人民共和國刑法修正案八》的頒布，理論界和實踐中對于雇兇殺人這一特殊犯罪形式將展開更進一步的關注的。
三、論文的主攻方向、主要內容、研究方法及技術路線。
本文主要是從雇兇殺人這一特殊的犯罪現(xiàn)象著手，主要通過對雇主、轉雇人、殺手的地位和作用進行分析，指出各個行為人在典型的雇兇殺人犯罪和非典型的雇兇殺人犯罪中的刑事責任承擔依據，對雇兇殺人案件中刑事責任承擔的一般原則進行展開論述，并著重針對雇兇殺人犯罪中犯罪未完成形態(tài)問題進行研究。再次，針對如何限制雇兇殺人犯罪中的死刑適用提出了自己的一些粗淺的構想，主要有以下四點：(1)改善法官的死刑價值觀;(2)嚴格死刑適用的標準;(3)嚴格區(qū)分主犯和從犯;(4)通過擴大適用其他刑罰減少死刑的適用。
研究方法上，主要是通過分析大量國內的雇兇殺人案件，研究各個案件中犯罪實行者承擔的刑事責任及最終判處的刑罰，通過分析各個案件的性質及特點來進一步探討各個行為人應承擔的刑事責任。
四、論文工作進度安排。
20xx年x月申報論文選題方向，確定論文指導教師;。
20xx年x月日與論文指導教師討論，確定論文題目，下達任務書;。
20xx年x月日完成論文初稿，提交論文指導老師;。
20xx年x月日根據老師意見修改論文，定稿，獲得參加答辯資格;。
五、論文主要參考文獻。
[1]趙天紅：《“雇兇殺人”案件中的犯罪中止》，載《檢察實踐》第6期。
[2]袁忠民：《雇傭殺人犯罪案件的特點、成因及其偵破對策》，載《公安大學學報》1995年第4期。
[3]郭海寧：《淺談雇傭殺人案件的成因、特點及偵破對策》，載《公安學刊》第3期。
[4]楊鑫森：《雇兇殺人案件犯罪心理分析》，載《法制與社會》20第12期。
[5]高銘暄主編：《刑法專論》，高等教育出版社,版。
[6]郭子賢：《雇兇殺人犯罪研究》，載《湖南省政法管理干部學院學報》第6期。
[7]聶立澤：《刑法中主客觀相統(tǒng)一原則研究》，法律出版社，20版。
法學論文開題報告提綱篇三
一、文獻綜述與調研報告：(闡述課題研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，本課題研究的意義和價值、參考文獻)。
(一)課題研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
牽連犯作為罪數形態(tài)理論中的一個重要的范疇，在現(xiàn)今我國刑法理論體系中對其的研究，大多數都是關于牽連犯的概念、特征、判斷標準等方面，有廣度卻是沒有深度。關于牽連犯的判斷標準，主要有主觀說，客觀說，折衷說三種觀點，其中客觀說中的類型化說得到了很多學者的支持。而在牽連犯的科刑上，通說主張擇一重罪處罰，但現(xiàn)在也有很多學者主張數罪并罰。這些淺嘗輒止的理論研究并不能從根本上解決牽連犯現(xiàn)今陷入的困境問題。隨著刑法理論的發(fā)展和研究，牽連犯的實質受到了很多學者甚至是立法者的質疑。在看現(xiàn)今我國刑法理論界總共形成了兩種學說，一種是牽連犯存在論，一種是牽連犯廢除論。主張廢除牽連犯的理由一是可以消除如今牽連犯的混論狀況，有利于正確的區(qū)分一罪與數罪的問題;二是牽連犯罪數的復雜化主要是因為牽連犯的概念造成，廢除牽連犯除了可以避免罪數復雜化的問題，還可以避免其與其他罪數理論的區(qū)別與競合的問題;而主張牽連犯存在論的學者則認為，牽連犯是在實踐中真實存在的一種現(xiàn)象，不能因為其復雜繁瑣等問題就不研究它摒棄它，這反而應該是我們深加研究的根據。除此之外，單純的將牽連犯的問題以想象競合犯等罪數理論來處理，是不科學的，二者有明顯的本質的區(qū)別。在此筆者認為如果廢除牽連犯的規(guī)定，那么實踐中出現(xiàn)了類似牽連犯的現(xiàn)象時，又該作何處理呢?這是一個值得深思的問題，所以筆者贊同牽連犯存在論。
(二)課題研究的意義和價值。
通過對牽連犯及其處罰原則的研究，可以科學界定牽連犯的概念、特征及其判斷標準，從而解決刑法理論上有關牽連犯的分歧問題。例如關于關于牽連犯的概念的界定，可以正確把握牽連犯的歸罪問題，區(qū)分清楚罪與非罪;關于牽連犯判斷標準的界定，深入研究會發(fā)現(xiàn)各個學說各有不充分之處，需要補正。通過研究牽連犯及其處罰原則，為司法實踐提供一個明確的標準，在罪與非罪，一罪與數罪的問題上做到有法可依，從而實現(xiàn)罪行相適應與罪刑法定原則，既保護人權又維護了法律的正義。
(三)參考文獻。
1.于志強：《論牽連犯的處斷原則》，《法制與社會》第5期(上)。
2.張小虎：《論牽連犯的典型界標》，《中國刑事法雜志》第5期。
3.馮野光、閆莉：《論牽連犯的內涵、特征及處罰原則》，《法學雜志》第3期。
4.韋加速：《論牽連犯與數罪并罰》，《法學研究》第9期(中)。
5.鄭巒：《牽連犯的認定與處罰研究》，中國政法大學碩士論文。
6.婁永濤：《牽連犯若干問題的思考》，《法制與社會》20第1期(下)。
7.楊文國：《牽連犯問題研究》，中國政法大學碩士論文。
8.張眉：《牽連犯相關理論研究》，中國政法大學碩士論文。
9.王開武：《牽連犯原理司法適用困境研究》，《社科縱橫》第2期。
10.高銘暄、葉良芳：《再論牽連犯》，《現(xiàn)代法學》第2期。
二、主要研究內容，預計解決的難題(對所研究問題的范圍和現(xiàn)狀、水平的介紹以及本文的主體框架、寫作提綱)。
(一)、研究問題的范圍和現(xiàn)狀。
本文研究的問題是牽連犯及其處罰原則研究，主要包括牽連犯概念、特征以及判斷標準、罪數問題以及存廢問題。目前我國刑法理論界，對于牽連犯的研究太過薄弱，雖然涉及面很廣但是研究的深度卻是不夠的，而隨著其他各國刑法理論的發(fā)展，現(xiàn)如今刑法理論界出現(xiàn)兩種觀點，一種是牽連犯存在論，一種是牽連犯廢除論。
(二)、寫作提綱。
一、牽連犯的概述。
(一)牽連犯的現(xiàn)狀及其發(fā)展。
(二)牽連犯的存廢問題。
(三)牽連犯的概念、特征及其判斷標準。
二、牽連犯罪數問題。
(一)牽連犯的罪數本質。
(二)牽連犯與其他相關罪數。
三、牽連犯的適用及其處罰原則。
四、結語。
三、課題的研究方法、技術路線。
(一)研究方法。
搜集文獻資料，將搜集來得文獻資料研讀，然后進行歸納總結分析，在前人的研究結果上結合自我的理解，對牽連犯及其處罰原則進行進一步研究。
(二)技術路線。
第一步，通過對搜集的文獻資料的初步閱讀，了解了牽連犯的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及發(fā)展過程中出現(xiàn)的困境，完成了開題報告和寫作的提綱。
第二步，通過對搜集的文獻資料的進一步閱讀，并結合司法實踐問題，完成論文的初稿。
第三步，經過反復的修改，以及導師的指導，最終完成定稿。
四、研究基礎(學生對文獻資料的收集、整理準備情況、參與學術研究情況、已發(fā)表論文情況)。
首先，通過中國知網電子論文搜集了大量的相關論文以及電子期刊，同時還閱讀了張明楷教授《刑法學(第四版)》、周光權教授《刑法總論(第二版)》、曲新久教授《刑法學(第三版)》相關內容。
其次，通過將搜集來得資料分析總結，歸納整理，加深自己對牽連犯相關理論的理解，從而為論文的寫作奠定了寫作基礎。
五、研究計劃(對研究內容擬定的步驟、進程、時間安排等)。
起訖日期
1月搜集文獻資料，進行歸納總結，完成寫作提綱與開題報告。
202月閱讀文獻資料，按照寫作提綱的框架，完成初稿。
年3月經導師閱讀，結合導師指導意見，并搜索相關司法實踐資料，進一步完善論文。
2016年4月經過導師的指導，進行了反復的修改，形成定稿。
2016年5月按照學校相關規(guī)定，申請畢業(yè)論文答辯。
法學論文開題報告提綱篇四
四、組織機構：
學校設畢業(yè)論文工作委員會，下設指導組和答辯組，成員分別由學校領導、教師和校外專家擔任(名單見附件一)。論文答辯設若干小組，每組由三名教師組成，設答辯主持人一人。答辯小組根據論文研究方向設立，本人的指導教師不擔任該答辯小組成員。
五、指導教師、答辯教師的工作職責：
指導教師的工作職責：
1、指導學生選題和收集資料，指導論文寫作方法，介紹參考。
法學論文開題報告提綱篇五
論文語種：中文。
您的研究方向：法律類。
是否有數據處理要求：否。
您的國家：?？?。
您的學校背景：
要求字數：1500開題報告。
論文用途：本科畢業(yè)論文。
是否需要盲審(博士或碩士生有這個需要)：否。
補充要求和說明：
工傷保險相關法律問題研究。
一、選題的目的和意義。
隨著社會經濟的快速發(fā)展，我國工業(yè)化水平不斷提升，各種工傷事故頻發(fā)。工傷事故不僅嚴重威脅勞動者的.身心健康，對社會的整體安定以及經濟增長也造成了嚴重的負面影響。同時由于我國正處于市場經濟的轉軌時期，相關矛盾日益凸顯，工傷保險問題也更為突出。因此如何積極應對工傷事故風險已成為社會各界關注的熱點問題。
二、有關理論的研究動態(tài)。
三、提綱設計。
四、寫作計劃。
五、參考文獻。
[1]果婧.中國農民工工傷保險模式研究[d].南開大學,2007.
[2]陳磊.工傷保險制度法律研究[d].華中師范大學,2011.
[3]顧欣欣.我國農民工工傷保險制度研究[d].山東財經大學,2011.
[4]冷建輝.我國的工傷保險制度與司法實踐問題研究[d].大連海事大學,2011.
[5]蘇文普.我國工傷認定法律制度研究——基于修改的《工傷保險條例》[d].河南大學,2011.
[7]唐鳴,陳榮卓.農民工參加工傷保險亟待解決的幾個問題——兼析省級實施《工傷保險條例》辦法中的相關規(guī)定[j].華中師范大學學報(人文社會科學版),2006,45(6):2-9.
法學論文開題報告提綱篇六
隨著科技進步和社會生活的日新月異，胎兒在母體中所受到侵害的機會越來越大，情況也越來越復雜。如：交通肇事、醫(yī)療事故導致胎兒死亡的意外事件頻頻發(fā)生，環(huán)境污染、劣質商品、藥品副作用也不可避免的帶來了現(xiàn)存和潛在的危害。而我國法律不承認胎兒的民事權利能力，不承認胎兒具有民事主體地位，缺失對胎兒生命健康權益的保護，這不僅給司法實踐帶來了很大困惑，而且使胎兒利益的保護于法無據，更是沖擊著人們對人權的保護和人格的尊重的傳統(tǒng)價值觀念。
胎兒是人發(fā)育成生命存在的必經階段，胎兒在母體中的健康狀況直接關系著其出生之后的相關權益，作為一個潛在的生命，其重要性不言而喻，世界上各國都給予了胎兒權利不同程度的保護，而我國僅在《繼承法》中有對胎兒遺產繼承份額保留的直接規(guī)定，縱觀相關法律，我們也僅在《勞動法》和《刑法》中可以看到通過保護懷孕婦女而間接保護胎兒的簡單規(guī)定，而隨著實踐中胎兒受損案件的增加，胎兒必將成為民事主體中特殊的一類，如何構建對胎兒利益的民法保護制度，確認胎兒享有的民事權利范圍，變得尤為重要和迫切。
保護胎兒民事權利是民法進步之潮流，發(fā)展之趨勢，只有完善了對胎兒利益的民法保護制度，才能使司法裁判具有正當性、合法性，才能突顯法律對人的價值和利益的全面保護。
b.研究的基本內容和解決的主要問題。
首先通過案例，引出我國胎兒民事權利保護現(xiàn)狀的現(xiàn)困惑，其次主要對胎兒民事權利保護的以下四個方面進行研究：第一，胎兒權利民法保護的理論基礎;第二，胎兒應享有民事權利的范圍;第三，胎兒民事權利保護的特殊問題;第四，結合我國現(xiàn)狀;從立法和司法角度，提出我國對的胎兒民事權利民法保護機制建立的若干建議。
筆者希望通過研究，解決胎兒主體地位不明確及損害賠償請求權的立法規(guī)則空白問題，探討一條解決胎兒損害賠償的途徑，以便更好地保護胎兒。
一、問題的提出(司法實踐中的案例)。
二、胎兒權利民法保護的理論基礎。
1、權利能力說。
(1)個別主義(2)絕對主義(3)概括主義。
2、生命法益保護說。
3、人身權延伸保護說。
三、賦予胎兒基本民事權利的范圍。
(一)健康權(二)受撫養(yǎng)權(三)財產繼承權與受贈權(四)損害賠償請求權。
四、胎兒權利保護的特殊問題。
(一)胎兒生命權與婦女的墮胎權(二)父母為侵權主體時的責任承擔。
五、完善我國對胎兒權利保護的法律建議。
(一)立法建議(二)司法建議。
法學論文開題報告提綱篇七
一、撰寫畢業(yè)論文的意義畢業(yè)論文寫作是高校教學的重要實踐環(huán)節(jié)。從一般意義來講畢業(yè)論文是檢驗學生的學習成果，培養(yǎng)學生初步的研究能力，促進學生學以致用，提高學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。從現(xiàn)代遠程開放教育來講，法學本科開放教育試點，其目的`是探索多種方式培養(yǎng)法學專門人才的路子。實踐環(huán)節(jié)進行的好壞，直接關系到對試點項目的評價和遠程開放教育的未來。
二、畢業(yè)論文寫作的基本要求。
1、目的要求畢業(yè)論文是帶有學術研究性的理論分析文章。撰寫畢業(yè)論文可以培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識和技能解決復雜問題的能力，并且使學生受到科學研究工作的初步訓練。學生要在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，在教師指導下，獨立寫出具有一定質量的論文。文章觀點明確，材料詳實，結構嚴謹，層次清楚，語言通順，格式規(guī)范。
2、內容要求畢業(yè)論文的體裁應具有學術性。畢業(yè)論文包括目錄、提綱、論文摘要、正文、引用的參考資料，其中正文是論文的主體，它包括緒論、本論、結論三大部分。畢業(yè)論文的內容容量與所給予的時間和學分相適應，字數不得少于6000字，?？飘厴I(yè)生不得少于4000字。必須在規(guī)定時間內完成。
3、選題要求。
(1)、畢業(yè)論文的選題限于法學專業(yè)的范圍內，一般以本科階段所學課程內容為主要選題方向。
(2)、要緊密結合法學研究動態(tài)和我國立法、司法、執(zhí)法實際。
(3)、選題避免過大。
(4)、選題避免過度集中，要有新意，要結合專業(yè)，學生自選兩個題目，交指導教師平衡后，確定其中一個為你的論文題目。選題時要注明以哪門課程(法)為主。
(5)、學生在?？齐A段所寫的畢業(yè)論文不可直接或變相作為本科的畢業(yè)論文來使用。
三、成績評定辦法與步驟畢業(yè)論文的成績分為優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五個等級。
指導教師根據學生的寫作態(tài)度和論文的質量，提出建議成績，學生經過答辯，由答辯小組根據指導教師的建議及答辯質量，寫出答辯評語，經答辯委員會審核，確定最后成績。畢業(yè)論文不及格者，可于當年補做一次。
四、組織機構：學校設畢業(yè)論文工作委員會，下設指導組和答辯組，成員分別由學校領導、教師和校外專家擔任(名單見附件一)。論文答辯設若干小組，每組由三名教師組成，設答辯主持人一人。答辯小組根據論文研究方向設立，本人的指導教師不擔任該答辯小組成員。
法學論文開題報告提綱篇八
就要畢業(yè)了，大家的論文寫好了嗎，下文是法學論文開題報告，希望大家有所收獲!
一、撰寫畢業(yè)論文的意義畢業(yè)論文寫作是高校教學的重要實踐環(huán)節(jié)。從一般意義來講畢業(yè)論文是檢驗學生的學習成果，培養(yǎng)學生初步的研究能力，促進學生學以致用，提高學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。從現(xiàn)代遠程開放教育來講，法學本科開放教育試點，其目的是探索多種方式培養(yǎng)法學專門人才的路子。實踐環(huán)節(jié)進行的好壞，直接關系到對試點項目的評價和遠程開放教育的未來。
二、畢業(yè)論文寫作的基本要求。
1、目的要求畢業(yè)論文是帶有學術研究性的理論分析文章。撰寫畢業(yè)論文可以培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識和技能解決復雜問題的能力，并且使學生受到科學研究工作的初步訓練。學生要在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，在教師指導下，獨立寫出具有一定質量的論文。文章觀點明確，材料詳實，結構嚴謹，層次清楚，語言通順，格式規(guī)范。
2、內容要求畢業(yè)論文的體裁應具有學術性。畢業(yè)論文包括目錄、提綱、論文摘要、正文、引用的參考資料，其中正文是論文的.主體，它包括緒論、本論、結論三大部分。畢業(yè)論文的內容容量與所給予的時間和學分相適應，字數不得少于6000字，?？飘厴I(yè)生不得少于4000字。必須在規(guī)定時間內完成。
3、選題要求(1)、畢業(yè)論文的選題限于法學專業(yè)的范圍內，一般以本科階段所學課程內容為主要選題方向。(2)、要緊密結合法學研究動態(tài)和我國立法、司法、執(zhí)法實際。(3)、選題避免過大。(4)、選題避免過度集中，要有新意，要結合專業(yè)，學生自選兩個題目，交指導教師平衡后，確定其中一個為你的論文題目。選題時要注明以哪門課程(法)為主。(5)、學生在專科階段所寫的畢業(yè)論文不可直接或變相作為本科的畢業(yè)論文來使用。
三、成績評定辦法與步驟畢業(yè)論文的成績分為優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五個等級。
指導教師根據學生的寫作態(tài)度和論文的質量，提出建議成績，學生經過答辯，由答辯小組根據指導教師的建議及答辯質量，寫出答辯評語，經答辯委員會審核，確定最后成績。畢業(yè)論文不及格者，可于當年補做一次。
四、組織機構：學校設畢業(yè)論文工作委員會，下設指導組和答辯組，成員分別由學校領導、教師和校外專家擔任(名單見附件一)。論文答辯設若干小組，每組由三名教師組成，設答辯主持人一人。答辯小組根據論文研究方向設立，本人的指導教師不擔任該答辯小組成員。
法學論文開題報告提綱篇九
研究目的。
近年來,隨著城市建設的加快,流動人口大量增多。隨著人口流動所帶來的許多社會問題，尤其是流動人口子女受教育問題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學者關于流動人口子女受教育權益法律保障的文獻的基礎上，首先對流動人口及受教育權的相關概念作了界定，并分析了我國流動人口子女受教育現(xiàn)狀，得出完善受教育權益保障迫在眉睫。其次，分析了我國在流動人口子女受教育權益法律保障的建設成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據問題結合原因并借鑒國外經驗對我國流動人口子女受教育權益法律保障提出建議。
研究意義。
我國的流動人口是2世紀8年代中葉出現(xiàn)的，是在改革開放的國家政策背景下產生的一種特有現(xiàn)象。流動人口尤其是流動民工群體是我國經濟、社會轉型時期必然出現(xiàn)的特殊群體，也是我國現(xiàn)代化過程中必然要面對的一個問題。本文主要從我國流動人口子女受教育權益保障現(xiàn)狀分析出發(fā)，探究目前造成流動人口子女受教育權益缺損的原因，有利于明確我國當前面臨的保障困境，探討解決流動人口子女受教育權益問題的`對策，促進受教育權益問題的解決。有助于保障流動人口子女受教育權益，實現(xiàn)教育和社會的公平，并對維護我國社會的安定團結及推動城市建設和發(fā)展起到一定作用。
國內外研究動態(tài)。
國內研究動態(tài)。
隨著城市建設的加快,農民工大軍逐漸成為城市建設的主力,大批農民工涌入城市,農民工子女的受教育權問題越來越成為社會關注的熱點。以下是我國學者的主要觀點：
陳信勇，藍鄧駿在《流動人口子女平等受教育權的應然與實然》一文指出當前流動人口子女權益缺損主要有幾點表現(xiàn)：1.入學條件遭受不公正對待。許多地區(qū)的流動人口子女入學需要很多證明才能申請就讀公辦學校。雖然國家已經取消借讀費，但是還有很多公辦學校巧立名目征收類似于借讀費的歧視性費用。2.難以平等享有教育資源。我國基礎教育財政性經費投入嚴重不足及教育資源地區(qū)分布不均造成流動人口子女與優(yōu)質教育無緣。3.民工子女學校成為歧視源頭，并且遭遇義務教育根本價值強烈沖突。4.由于流動人口的工作、居住的流動性使得子女學習過程不穩(wěn)定從而導致教育質量下降。
李業(yè)春在《進城農民工子女受義務教育權法律保障機制研究》一文指出：1.輟學和超齡上學現(xiàn)象嚴重。2.多數流動人口子女只能就讀農民工子女簡易學校，學習條件特別簡陋。3.流動人口子女易產生不健康心理狀態(tài)，影響對社會的認知，很難產生對社會的認同。
鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文認為受教育權有缺損體現(xiàn)在受教育待遇上的多個不平等。1.教育經費不足，根據國務院規(guī)定流動人口子女教育經費的供給以流入地政府為主，流入地政府的財政直接影響到受教育權的實現(xiàn)。2.教育及教學設施匱乏，多數農民工子弟學校辦學條件簡陋，師資力量缺乏并且存在安全隱患。3.參加教育及教學活動的不平等，流動人口子女容易受到老師和同學的歧視而無法正常參加某些教學活動。
顧益民，張慧潔在《行政法語境下的流動人口受教育權保障》中通過行政法視野分析認為造成受教育權益缺損原因有：1.縣市等基層行政單位所承擔的教育財政壓力和行政責任與其政治經濟和法律地位不成比例，負擔沉重。2.缺乏有限的行政監(jiān)督行為和系統(tǒng)性的行政責任追究機制。教育行政責任人往往是基層縣市級的教育管理者，責任追究中裁量空間過寬。
鄔雪紅，姜國平在《論我國流動兒童受義務教育權的司法保護》中詳細分析了司法保護的諸多缺陷影響流動人口子女受教育權益問題的解決。1.憲法不能進入普通司法程序作為法院判案的依據，不能通過憲法予以救濟。2.尚未建立憲法訴訟制度，有時只能通過民事訴訟的替代方式對受教育權予以保障。我國民事法律中沒有對受教育權予以明確規(guī)定，民法理論上也沒有關于受教育權的概念。3.受教育權也很難通過行政訴訟救濟。行政訴訟的受案范圍限于侵犯公民人身權和財產權的行政行為，侵犯公民受教育權的行政行為不屬于行政訴訟受案范圍，而且只有當行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對人的受教育權時，行政相對人方可提起行政訴訟。
鄭風,李娜在《論流動人口子女受教育權法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，認為：1.我國對公民受教育權實現(xiàn)的程序性規(guī)定較少。2.法律體系存在內在矛盾并且與現(xiàn)實制度的不配套使受教育權利得不到實現(xiàn)。3.在教育法體系中,有關保障受教育權的部分比較單薄,對侵犯受教育權所負責任主體、法律責任、法律救濟途徑的規(guī)定還比較模糊。
顧倩在《論農民工子女受教育權的保障》中認為需要擴展法律保障范圍以及完善司法救濟制度。1.修改部分法規(guī)如《流動兒童少年就學暫行辦法》并制定一部切實保護農民工子女受教育權的《農民工子女受教育法》。2.增加行政訴訟救濟途徑并確立民事訴訟賠償制度，當農民工子女平等受教育權受到除行政機關和公立學校以外的平等民事主體侵犯時,應當追究侵權者的民事責任，認為應該建立憲法訴訟保障制度。
李業(yè)春在《進城農民工子女受教育權法律保障機制研究》一文認為應該改革現(xiàn)行戶籍管理制度。制定《義務教育經費法》，保證教育經費的合理、足額的投入與使用。制定一部切實保護農民工子女受義務教育權的《農民工子女教育法》并完善《義務教育法》。
鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以采用公益訴訟的救濟方式，公民、社會團體及國家機關都可以作為原告，以行政不作為為訴因，以侵犯受教育權的主體為被告向法院提出訴訟請求。流動人口子女作為一個社會階層，屬于弱勢群體，當個人訴求利益遇到困難時，國家應當提供一種公益訴訟以實現(xiàn)他們的訴求，維護他們的權利。
陳思琦在《農民工子女受教育權探析》中提出應該加強教育法規(guī)的可操作性并且制定《教育經費法》規(guī)范教育財政投入。增加中央財政對教育經費的總體投入及對義務教育的投入，完善各種教育經費監(jiān)督機制，明確違反教育經費法的法律責任。逐步擴大對行政訴訟法中作為保護范圍的合法權益的解釋，放寬行政訴訟的受案范圍。
國外研究動態(tài)。
年英國政府頒布了《1944年教育法案》，明令廢除學校教育中的雙軌制，確立人人享有最低限度的平等受教育福利權。2世紀6年代以來，教育平等的立法理念得到進一步的重視。1967年的《兒童和他們的小學》強調政府更加關注教育機會和社會協(xié)調，減少社會階層之間的屏障，通過國家干預，突破因社會經濟障礙而陷入貧困的兒童無法擺脫困境的惡性循環(huán)，對于那些處于教育優(yōu)先區(qū)的貧困與處境不利兒童給予額外的教育資源。20世紀90年代以來，英國政府制定了一系列新的教育政策，推進教育民主化，確保不會有人因貧窮等問題而喪失接受包括高等教育在內的受教育權，2015年頒布的《兒童法案》，采用法律的形式保障兒童權利，包括衛(wèi)生權利和平等受教育權等。
法學論文開題報告提綱篇十
目的：希望通過對雇兇殺人犯罪刑事責任的研究促進司法界對于該類犯罪的關注，進而明確各個行為人的刑事責任，在司法判決中形成統(tǒng)一的規(guī)定。意義：將促進理論界和實踐中對于雇兇殺人這一特殊的犯罪形式的進一步的關注，減少該類犯罪司法過程中過多的死刑判決。
雇兇殺人是一種復雜的犯罪現(xiàn)象，其中涉及人員眾多，關系復雜，對其刑事責任的認定面臨很大的困難，而且目前我國刑法及司法解釋并沒有對其作出明確規(guī)定，理論界對于雇兇殺人犯罪概念的界定、雇兇殺人中各個行為人的法律地位及其作用大小、雇主及被雇傭人的刑事責任程度等問題一直存在爭論，相應地，司法實踐中對于雇兇殺人案件的處罰要么過重，死刑適用過多，要么過輕，不足以震懾該類犯罪，因此，如何認定雇兇殺人案件中各個行為人的刑事責任大小及其分配，成為目前實務界與理論界共同面對的課題。目前理論界的討論大多集中在雇傭犯罪這一整體現(xiàn)象，鮮有學者專門針對雇兇殺人案件進行整體梳理。相信隨著《中華人民共和國刑法修正案八》的頒布，理論界和實踐中對于雇兇殺人這一特殊犯罪形式將展開更進一步的關注的。
本文主要是從雇兇殺人這一特殊的犯罪現(xiàn)象著手，主要通過對雇主、轉雇人、殺手的地位和作用進行分析，指出各個行為人在典型的雇兇殺人犯罪和非典型的雇兇殺人犯罪中的刑事責任承擔依據，對雇兇殺人案件中刑事責任承擔的一般原則進行展開論述，并著重針對雇兇殺人犯罪中犯罪未完成形態(tài)問題進行研究。再次，針對如何限制雇兇殺人犯罪中的死刑適用提出了自己的一些粗淺的構想，主要有以下四點：
(1)改善法官的死刑價值觀;。
(2)嚴格死刑適用的標準;。
(3)嚴格區(qū)分主犯和從犯;。
(4)通過擴大適用其他刑罰減少死刑的適用。
1、王磊：《憲法的司法化》，法律出版社20xx年6月，第1版;。
2、蔡定劍：《監(jiān)督與司法公正》，中國社會科學出版社20xx年2月，第1版;。
3、宋冰主編：《程序、正義與現(xiàn)代化》，中國政法大學出版社，1998年版;。
4、賀wei方：《司法理念與與制度》，中國政法大學出版社，1998年版;。
5、王利明：《司法改革研究》，法律出版社20xx年1月，第1版;。
6、龍宗智：《論人大對法院的個案監(jiān)督》，法律出版社20xx年9月，第1版;。
7、謝鵬程：《人大的個案監(jiān)督權如何定位》，《法學》1999年，第3期;。
法學論文開題報告提綱篇十一
論文提綱：
前言。
一、文字與圖像的歷史演變。
(一)圖像是遠古人們傳遞和積累信息的主要方式。
(二)文字的產生及其帶來的人類文明。
(三)“圖像化時代”的到來。
二、文字與圖像的各自特點。
(一)文字及其特點。
(二)圖像及其特點。
三、審美視域中文字與圖像的相異與相通。
(一)文字與圖像的碰撞與角逐。
(二)文字與圖像的對話與共謀。
1.圖像也是一種語言。
2.文字和圖像都是當今人類缺一不可的表意和溝通方式。
3.“相對文化自治”
法學論文開題報告提綱篇十二
作者：
年級：
專業(yè)方向：經濟法。
指導教師：
第一、選題的目的和意義。
選題：商業(yè)銀行委托貸款業(yè)務法律問題研究。
委托貸款是指由委托人提供資金，由貸款人(即受托人)根據委托人確定的貸款對象、用途、金額、期限、利率等代為發(fā)放、監(jiān)督使用并協(xié)助收回的貸款。貸款人(即受托人)只收取手續(xù)費，不承擔貸款風險。委托貸款由于涉及委托人、貸款人與借款人等多方當事人和委托、借貸、擔保等多種法律關系，基于其關系的復雜性，理解并研究其中的各種法律關系，對正確處理當事人之間的糾紛、依法保護社會資金和金融機構的資金都具有非常重要的意義。
本文擬從委托貸款分類、法律特征、法律關系的性質等基礎理論入手，結合我國商業(yè)銀行委托貸款業(yè)務的現(xiàn)狀以及存在的問題，從法律制度、商業(yè)銀行、監(jiān)管部門這三方面提出了一點建議，以完善委托貸款法律制度。
第二、本選題所涉及的法律規(guī)定綜述。
根據查閱到的相關法律規(guī)定可看出，對委托貸款業(yè)務管理沒有專門的法律規(guī)定，現(xiàn)行的主要依據是《貸款通則》的有關委托貸款的規(guī)定，但《貸款通則》的相關規(guī)定過于原則性，并不具有很強的操作性，特別是對于新發(fā)展起來的業(yè)務比如集合委托貸款很難實施有效的管理;我國關于委托貸款糾紛的處理依據散見于一些部門規(guī)章或司法解釋，法律層次較低，增加了金融機構辦理委托貸款業(yè)務的風險。
第三、選題在國內外研究的現(xiàn)狀及你個人擬形成的新見解。
根據筆者所搜集和整理的資料，涉及委托貸款的文章大多只是從某一方面對委托貸款進行理論上的闡述，朱克鵬《關于商業(yè)銀行委托貸款業(yè)務中的若干法律問題》一文中，對委托貸款的法律關系進行了分析，并指出了商業(yè)銀行開展委托貸款業(yè)務應注意的法律問題;仇京榮先生主要是從委托貸款合同的角度來闡述委托貸款各當事人的權利與義務，以及當事人的訴訟地位;劉凌燕《淺析商業(yè)銀行企業(yè)委托貸款風險》一文中從資金來源、資金用途、法律關系、商業(yè)銀行等各個角度探討了商業(yè)銀行開展委托貸款業(yè)務的問題與風險，并從監(jiān)管部門、商業(yè)銀行、法律層面提出來相應的對策;張學文在《委托貸款及其法律責任探究》一文中主要探討了委托貸款的法律責任承擔問題，他認為應該依委托合同的一般原理并以違約損害的過錯歸責原則為基礎來確定委托貸款各方的責任。很少有文章對委托貸款進行細致全面的研究。
本文擬形成的新見解為建議從法律層面明確委托貸款業(yè)務的法律性質是一種間接代理關系，所謂間接代理，是以自己的名義，為他人利益而為法律行為，使該法律行為的后果先對自己發(fā)生，再轉移于他人的行為。委托貸款行為完全符合間接代理的法律特征，明確委托貸款行為的性質，對于正確處理委托貸款糾紛意義是重大的。
第四、論文的結構、基本框架、主要論點、論據和研究方法等。
法學論文開題報告提綱篇十三
擔保物權的競合，即幾個擔保物權發(fā)生沖突時的處理辦法，它是指同意標的物上存在同種類或者不同種類的擔保物權，何種擔保物權優(yōu)先實現(xiàn)?，F(xiàn)實生活中，擔保物權競合的情形時常發(fā)生，確立各擔保物權的效力有著極其重要的社會意義。它能夠理清債權債務關系，明確各個債權人的法律地位和受償順序，從而快速有效地實現(xiàn)其債權，維護債權人的利益，最終使擔保物權的價值得以真正實現(xiàn)。
我國《擔保法》對解決擔保物權競合問題并沒有系統(tǒng)而明確的規(guī)定，僅相關司法解釋對部分擔保物權競合予以規(guī)定，但其內容不盡系統(tǒng)和完善。20xx年3月，隨著《中華人民共和國物權法》的頒布，擔保物權競合這一問題在一定程度上得到了解決。然而，社會生活紛繁復雜，物權法不可能詳盡地規(guī)定各類擔保物權競合的情形。各學者對物權法條文的理解不盡相同，加之物權法司法解釋尚未出臺，使得擔保物權競合問題在現(xiàn)實生活中并沒有得到真正解決。因此，本文即就擔保物權競合進行粗淺的探討，以此進一步加強對我國擔保物權制度的認識。
本文首先簡要介紹了擔保物權競合的概念及其基本理論。所謂擔保物權競合是指同意標的物上存在同種類或者不同種類的擔保物權，何種擔保物權優(yōu)先實現(xiàn)。擔保物權競合可分為同種擔保物權競合和異種擔保物權競合。
本文對擔保物權競合的常規(guī)處理原則和我國法律對于擔保物權競合的具體處理辦法也予以詳細介紹。其常規(guī)處理原則一般包括：設立在先原則、法定優(yōu)先原則等；我國《擔保法司法解釋》和《物權法》則列舉部分競合情形，并規(guī)定了相關處理辦法。如《物權法》第一百九十九條規(guī)定“同一財產向兩個以上債權人抵押的，拍賣、變賣抵押財產所得的價款依照下列規(guī)定清償”這是對同種抵押權競合的規(guī)定。同時，擔保法司法解釋對異種擔保物權，如抵押權與質權競合、抵押權與留置權競合這種異種擔保物權競合問題也有相關規(guī)定。
最后本文對動產抵押權和動產質押權競合、留置權一律優(yōu)先等學說爭議予以淺析并提出自己的看法，對現(xiàn)有物權法規(guī)定不完善之處，作者也對其加以分析，從而進一步加深對我國擔保物權制度的理解。
本課題的重點是在于分析我國現(xiàn)行法律對于擔保物權競合情形的規(guī)定及其處理辦法。其大致可分為同種擔保物權的競合和異種擔保物權的競合。《物權法》第一百九十九條規(guī)定了同種抵押權競合的處理辦法。異種擔保物權大致可分為抵押權和質權的競合、抵押權和留置權的競合以及質權和留置權的競合?！段餀喾ā返诙偃艞l規(guī)定了抵押權或質權與留置權競合的處理辦法；《擔保法解釋》第七十九條規(guī)定了抵押權和質權效力。本文對具體的競合情形均加以分析。
本課的難點是分析我國物權法的不完善以及爭議之處。對于動產抵押權和動產質押權競合、留置權一律優(yōu)先等學說爭議提出自己的觀點要符合我國的法治現(xiàn)狀以及我國的國情。與此同時，要提出有建設性的立法建議，還需在此基礎上閱讀大量的法律資料，并且借鑒國外優(yōu)秀的立法成果。
隨著科技進步和社會生活的日新月異，胎兒在母體中所受到侵害的機會越來越大，情況也越來越復雜。如：交通肇事、醫(yī)療事故導致胎兒死亡的意外事件頻頻發(fā)生，環(huán)境污染、劣質商品、藥品副作用也不可避免的帶來了現(xiàn)存和潛在的危害。而我國法律不承認胎兒的民事權利能力，不承認胎兒具有民事主體地位，缺失對胎兒生命健康權益的保護，這不僅給司法實踐帶來了很大困惑，而且使胎兒利益的保護于法無據，更是沖擊著人們對人權的保護和人格的尊重的傳統(tǒng)價值觀念。
胎兒是人發(fā)育成生命存在的必經階段，胎兒在母體中的健康狀況直接關系著其出生之后的相關權益，作為一個潛在的生命，其重要性不言而喻，世界上各國都給予了胎兒權利不同程度的保護，而我國僅在《繼承法》中有對胎兒遺產繼承份額保留的直接規(guī)定，縱觀相關法律，我們也僅在《勞動法》和《刑法》中可以看到通過保護懷孕婦女而間接保護胎兒的簡單規(guī)定，而隨著實踐中胎兒受損案件的增加，胎兒必將成為民事主體中特殊的一類，如何構建對胎兒利益的民法保護制度，確認胎兒享有的民事權利范圍，變得尤為重要和迫切。
保護胎兒民事權利是民法進步之潮流，發(fā)展之趨勢，只有完善了對胎兒利益的民法保護制度，才能使司法裁判具有正當性、合法性，才能突顯法律對人的價值和利益的全面保護。
首先通過案例，引出我國胎兒民事權利保護現(xiàn)狀的現(xiàn)困惑，其次主要對胎兒民事權利保護的以下四個方面進行研究：
第一，胎兒權利民法保護的理論基礎；
第二，胎兒應享有民事權利的范圍；
第三，胎兒民事權利保護的特殊問題；
第四，結合我國現(xiàn)狀；從立法和司法角度，提出我國對的胎兒民事權利民法保護機制建立的若干建議。
筆者希望通過研究，解決胎兒主體地位不明確及損害賠償請求權的立法規(guī)則空白問題，探討一條解決胎兒損害賠償的途徑，以便更好地保護胎兒。
一、問題的提出（司法實踐中的案例）。
二、胎兒權利民法保護的理論基礎。
（一）胎兒的法律含義。
（二）各國對胎兒權利民法保護的理論基礎。
（三）三種立法模式的比較分析及建議。
1、權利能力說。
（1）個別主義。
（2）絕對主義。
（3）概括主義。
2、生命法益保護說。
3、人身權延伸保護說。
三、賦予胎兒基本民事權利的范圍。
（一）健康權。
（二）受撫養(yǎng)權。
（三）財產繼承權與受贈權。
（四）損害賠償請求權。
四、胎兒權利保護的特殊問題。
（一）胎兒生命權與婦女的墮胎權。
（二）父母為侵權主體時的責任承擔。
五、完善我國對胎兒權利保護的法律建議。
（一）立法建議。
（二）司法建議。
法學論文開題報告提綱篇十四
亞洲、拉美和非洲很多發(fā)展中國家在戰(zhàn)后不久紛紛走向威權主義或者獨裁道路，唯獨貧窮的印度的民主憲政立60幾年而不倒，被世界譽為“亞洲民主的窗口”，印度的憲法值得全球研究，特別值得發(fā)展中國家研究和借鑒。
印度曾經為人類文明創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，至今仍被學者界定為依然存在的世界七大文明之一(其余是中華文明、日本文明、伊斯蘭文明、東正教文明、西方文明、拉丁美洲文明和非洲文明)。
印度歷經印度專制色彩的孔雀帝國、笈多王朝、戒日王朝、德里蘇丹王朝、莫臥兒王朝等王朝時代，期間又存在長期的缺乏統(tǒng)一的列國紛爭時代，印度古代的政治制度是人類制度文明史的重要內容。
東印度公司開啟了印度文明和西方文明之間的對撞，東印度公司的總督和參事會的統(tǒng)治模式是印度議會內閣制雛形。
被譽為印度憲法發(fā)展里程碑的1773年《管理法》開啟英國議會通過東印度公司間接統(tǒng)治印度的先河。
1858年的《印度政府法》以英王代替東印度公司直接統(tǒng)治印度開啟了印度政治的新的時期。
1919年《印度政府法》和1935年《印度政府法》則奠定了印度獨立后的憲法的基本框架，1949年制定的《印度憲法》中75%的內容來源于1935年《印度政府法》。
間接選舉產生的印度制憲會議歷經2年11個月17天制定了全球最長的憲法，確立了印度憲法的三大核心制度：憲法基本權利、議會內閣制和有印度特色的聯(lián)邦制，同時又極為細致地規(guī)定了公務員制度、地方自治制度、語言制度、重要官員的薪水等內容。
印度最初的憲法分為22編，395條，憲法正文后又附有8個附表，字數達10多萬字，內容龐雜。
印度憲法從1950年生效至年已經修正97次，修憲極為頻繁，但印度憲法的民主框架，即憲法基本權利、議會內閣制和聯(lián)邦制沒有任何動搖。
我國學界研究的近現(xiàn)代外國法制史集中于英美法德日五國(或加俄羅斯和歐盟)，所謂的比較憲法也基本上是比較該五國的憲法，對發(fā)展中國家的法制史和憲法特別是新興大國的法制關注極少。
英美法德日五國雖然是成功的法治國，但其面對的現(xiàn)實問題與當今的中國已經極大不同，而一些新興大國例如金磚國家法治所面臨的問題則與中國有更大的相似性。
這些國家都面臨實現(xiàn)以工業(yè)化為核心的現(xiàn)代化問題，以及解決在這個過程中憲法和法治如何促進社會發(fā)展與保障人權的問題。
二、國內外研究動態(tài)。
我國早先時候對印度的研究主要集中在文學界和哲學界，如季羨林的《中印文化關系史論叢》、《羅摩衍那初探》和《天竺心影》等著作;哲學著作則有梁漱溟的《東西文化及其哲學》等。
史學界對印度研究最著名的有北京大學林承節(jié)著的系列著作如《印度史》、《殖民統(tǒng)治時期的印度史》和《印度獨立后的政治經濟社會發(fā)展史》，堪稱國內印度史權威，其中很多內容涉及到憲法史內容，對法學界也有很大的參考價值。
臺灣史學家吳俊才(1921-)著的《印度史》，雖然內容簡練，但作者畢業(yè)于德里大學歷史專業(yè)，對印度社會有深切的體會，且文筆生動，對印度法制史研究也有很大的參考價值。
政治學界對印度的研究成果豐碩，如王紅生的《論印度民主》，對印度民主的起源、印度基本政治制度、印度社會變遷和印度社會危機處理做了比較深刻的論述，其中的基本政治制度內容部分直接涉及到法律的內容。
王紅生與b·辛格合著的《尼赫魯家族與印度政治》對理解印度的家族政治和政治發(fā)展史有較大的意義。
林良光主編的《印度政治制度研究》，對印度憲法的基本框架有所介紹，但較為簡潔，所引述的資料均為通史和政治類著作，基本不涉及印度憲法判例的內容。
楊翠柏主編的《南亞政治發(fā)展與憲政研究》和楊翠柏等著的《印度政治與法律》，其中前者的第二章概述了印度、巴基斯坦、孟加拉國、斯里蘭卡和尼泊爾憲政，對政治發(fā)展過程的論述比較詳細，其中也概括性地論述了印度憲法的內容。
后者也概述了印度的憲法、立法、行政和司法等制度，但兩者參考的資料基本為國內出版資料，論述比較簡略。
90年代以來印度經濟自由化改革促進了印度經濟的快速發(fā)展，國內對印度經濟的`研究成為“印度學”的重要領域，且很多是以中印的比較為視角。
如左學金、潘光和王德華主編的《龍象共舞——對中國和印度兩個復興大國的比較研究》，該著作對印度的國家實力、中印工業(yè)化、中印農業(yè)化和中印信息化等方面做了詳細的比較研究，其重要特點是數據詳實。
國內對印度經濟學界和商界的譯著也比較豐富，如劉建翻譯的《慣于爭鳴的印度人》(阿瑪蒂亞·森著)，該著作雖不是經濟學著作，只是隨筆和雜文，但作者是獲諾貝爾經濟學獎的印度人，著作的影響較大。
三、本文的研究方法與思路。
印度法學研究的主要方法是分析實證主義方法，單單閱讀印度法學家的著作，只能看到書本上的法律，而基本看不到印度法治和人權的現(xiàn)實。
印度學者在關于印度法律教育的專著中也坦承“沿襲英國的教學模式，講解法是主要的教學方法，老師長篇大論而學生只是被動接受。
講解法過度注重法律規(guī)則，而忽視法律規(guī)則背后深層次的政策原因”分析實證主義法學派的核心是對法律進行一種實證的客觀的分析，注重于現(xiàn)實法法律規(guī)則或規(guī)范本身的研究，即注重對概念、原則的明確性和條理化、系統(tǒng)化的研究。
本文的研究以印度學者的研究為基礎，因此本文的研究方法仍以分析實證主義研究方法為主。
如果說自然法學派的主要任務是批判封建思想，那么分析實證主義法學則是樹立法治的權威，代表分析實證主義興起的著作奧斯汀的《法理學的范圍》發(fā)表于1832年，正是工業(yè)革命完成的時期，資本主義處于上升時期，但這正是分析實證主義的缺點——缺少批判精神。
閱讀印度大多數法學著作的一個最大感覺是印度法治極其復雜和完備、制度精美，但現(xiàn)實的法治和人權狀況與法律制度差距極大。
印度三分之一人口處于貧困線以下自不必說，年初一場寒流就奪走250多名無家可歸或衣不蔽體者的生命更讓人心寒，2012年12月19日的奸大案而引發(fā)的民眾抗議更使人們擔憂弱勢群體的人權以及懷疑印度政府保障人權的能力。
法學論文開題報告提綱篇十五
(一)圖像是遠古人們傳遞和積累信息的主要方式。
(二)文字的產生及其帶來的人類文明。
(三)“圖像化時代”的到來。
二、文字與圖像的各自特點。
(一)文字及其特點。
(二)圖像及其特點。
三、審美視域中文字與圖像的相異與相通。
(一)文字與圖像的碰撞與角逐。
(二)文字與圖像的對話與共謀。
1.圖像也是一種語言。
2.文字和圖像都是當今人類缺一不可的表意和溝通方式。
3.“相對文化自治”
法學論文開題報告提綱篇十六
撰寫。
是進行科研課題申請后的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析后覺得不現(xiàn)實，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大作”。課題開題報告的寫法根據課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:。
1.課題研究的背景。
2.國內外同一研究領域的現(xiàn)狀與趨勢分析、本課題與之聯(lián)系和區(qū)別。
3.課題研究的實踐意義與理論價值。
4.課題核心概念的界定。
5.課題研究的目標。
6.課題研究的內容(所要解決的主要問題)。
7.課題研究的過程。
8.課題研究的方法。
9.預期研究成果。
10.完成課題研究的可行性分析。
11.參考文獻。
法學論文開題報告提綱篇一
論文語種：中文。
您的研究方向：法律類。
是否有數據處理要求：否。
您的國家：海口。
您的學校背景：
要求字數：1500開題報告。
論文用途：本科畢業(yè)論文。
是否需要盲審(博士或碩士生有這個需要)：否。
補充要求和說明：
工傷保險相關法律問題研究。
一、選題的目的和意義。
隨著社會經濟的快速發(fā)展，我國工業(yè)化水平不斷提升，各種工傷事故頻發(fā)。工傷事故不僅嚴重威脅勞動者的.身心健康，對社會的整體安定以及經濟增長也造成了嚴重的負面影響。同時由于我國正處于市場經濟的轉軌時期，相關矛盾日益凸顯，工傷保險問題也更為突出。因此如何積極應對工傷事故風險已成為社會各界關注的熱點問題。
二、有關理論的研究動態(tài)。
三、提綱設計。
四、寫作計劃。
五、參考文獻。
[1]果婧.中國農民工工傷保險模式研究[d].南開大學,.
[2]陳磊.工傷保險制度法律研究[d].華中師范大學,.
[3]顧欣欣.我國農民工工傷保險制度研究[d].山東財經大學,2011.
[4]冷建輝.我國的工傷保險制度與司法實踐問題研究[d].大連海事大學,2011.
[5]蘇文普.我國工傷認定法律制度研究——基于修改的《工傷保險條例》[d].河南大學,2011.
[7]唐鳴,陳榮卓.農民工參加工傷保險亟待解決的幾個問題——兼析省級實施《工傷保險條例》辦法中的相關規(guī)定[j].華中師范大學學報(人文社會科學版),,45(6):2-9.
法學論文開題報告提綱篇二
一、論文選題的目的和意義。
目的：希望通過對雇兇殺人犯罪刑事責任的研究促進司法界對于該類犯罪的關注，進而明確各個行為人的刑事責任，在司法判決中形成統(tǒng)一的'規(guī)定。
意義：將促進理論界和實踐中對于雇兇殺人這一特殊的犯罪形式的進一步的關注，減少該類犯罪司法過程中過多的死刑判決。
二、國內外關于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
雇兇殺人是一種復雜的犯罪現(xiàn)象，其中涉及人員眾多，關系復雜，對其刑事責任的認定面臨很大的困難，而且目前我國刑法及司法解釋并沒有對其作出明確規(guī)定，理論界對于雇兇殺人犯罪概念的界定、雇兇殺人中各個行為人的法律地位及其作用大小、雇主及被雇傭人的刑事責任程度等問題一直存在爭論，相應地，司法實踐中對于雇兇殺人案件的處罰要么過重，死刑適用過多，要么過輕，不足以震懾該類犯罪，因此，如何認定雇兇殺人案件中各個行為人的刑事責任大小及其分配，成為目前實務界與理論界共同面對的課題。目前理論界的討論大多集中在雇傭犯罪這一整體現(xiàn)象，鮮有學者專門針對雇兇殺人案件進行整體梳理。相信隨著《中華人民共和國刑法修正案八》的頒布，理論界和實踐中對于雇兇殺人這一特殊犯罪形式將展開更進一步的關注的。
三、論文的主攻方向、主要內容、研究方法及技術路線。
本文主要是從雇兇殺人這一特殊的犯罪現(xiàn)象著手，主要通過對雇主、轉雇人、殺手的地位和作用進行分析，指出各個行為人在典型的雇兇殺人犯罪和非典型的雇兇殺人犯罪中的刑事責任承擔依據，對雇兇殺人案件中刑事責任承擔的一般原則進行展開論述，并著重針對雇兇殺人犯罪中犯罪未完成形態(tài)問題進行研究。再次，針對如何限制雇兇殺人犯罪中的死刑適用提出了自己的一些粗淺的構想，主要有以下四點：(1)改善法官的死刑價值觀;(2)嚴格死刑適用的標準;(3)嚴格區(qū)分主犯和從犯;(4)通過擴大適用其他刑罰減少死刑的適用。
研究方法上，主要是通過分析大量國內的雇兇殺人案件，研究各個案件中犯罪實行者承擔的刑事責任及最終判處的刑罰，通過分析各個案件的性質及特點來進一步探討各個行為人應承擔的刑事責任。
四、論文工作進度安排。
20xx年x月申報論文選題方向，確定論文指導教師;。
20xx年x月日與論文指導教師討論，確定論文題目，下達任務書;。
20xx年x月日完成論文初稿，提交論文指導老師;。
20xx年x月日根據老師意見修改論文，定稿，獲得參加答辯資格;。
五、論文主要參考文獻。
[1]趙天紅：《“雇兇殺人”案件中的犯罪中止》，載《檢察實踐》第6期。
[2]袁忠民：《雇傭殺人犯罪案件的特點、成因及其偵破對策》，載《公安大學學報》1995年第4期。
[3]郭海寧：《淺談雇傭殺人案件的成因、特點及偵破對策》，載《公安學刊》第3期。
[4]楊鑫森：《雇兇殺人案件犯罪心理分析》，載《法制與社會》20第12期。
[5]高銘暄主編：《刑法專論》，高等教育出版社,版。
[6]郭子賢：《雇兇殺人犯罪研究》，載《湖南省政法管理干部學院學報》第6期。
[7]聶立澤：《刑法中主客觀相統(tǒng)一原則研究》，法律出版社，20版。
法學論文開題報告提綱篇三
一、文獻綜述與調研報告：(闡述課題研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，本課題研究的意義和價值、參考文獻)。
(一)課題研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
牽連犯作為罪數形態(tài)理論中的一個重要的范疇，在現(xiàn)今我國刑法理論體系中對其的研究，大多數都是關于牽連犯的概念、特征、判斷標準等方面，有廣度卻是沒有深度。關于牽連犯的判斷標準，主要有主觀說，客觀說，折衷說三種觀點，其中客觀說中的類型化說得到了很多學者的支持。而在牽連犯的科刑上，通說主張擇一重罪處罰，但現(xiàn)在也有很多學者主張數罪并罰。這些淺嘗輒止的理論研究并不能從根本上解決牽連犯現(xiàn)今陷入的困境問題。隨著刑法理論的發(fā)展和研究，牽連犯的實質受到了很多學者甚至是立法者的質疑。在看現(xiàn)今我國刑法理論界總共形成了兩種學說，一種是牽連犯存在論，一種是牽連犯廢除論。主張廢除牽連犯的理由一是可以消除如今牽連犯的混論狀況，有利于正確的區(qū)分一罪與數罪的問題;二是牽連犯罪數的復雜化主要是因為牽連犯的概念造成，廢除牽連犯除了可以避免罪數復雜化的問題，還可以避免其與其他罪數理論的區(qū)別與競合的問題;而主張牽連犯存在論的學者則認為，牽連犯是在實踐中真實存在的一種現(xiàn)象，不能因為其復雜繁瑣等問題就不研究它摒棄它，這反而應該是我們深加研究的根據。除此之外，單純的將牽連犯的問題以想象競合犯等罪數理論來處理，是不科學的，二者有明顯的本質的區(qū)別。在此筆者認為如果廢除牽連犯的規(guī)定，那么實踐中出現(xiàn)了類似牽連犯的現(xiàn)象時，又該作何處理呢?這是一個值得深思的問題，所以筆者贊同牽連犯存在論。
(二)課題研究的意義和價值。
通過對牽連犯及其處罰原則的研究，可以科學界定牽連犯的概念、特征及其判斷標準，從而解決刑法理論上有關牽連犯的分歧問題。例如關于關于牽連犯的概念的界定，可以正確把握牽連犯的歸罪問題，區(qū)分清楚罪與非罪;關于牽連犯判斷標準的界定，深入研究會發(fā)現(xiàn)各個學說各有不充分之處，需要補正。通過研究牽連犯及其處罰原則，為司法實踐提供一個明確的標準，在罪與非罪，一罪與數罪的問題上做到有法可依，從而實現(xiàn)罪行相適應與罪刑法定原則，既保護人權又維護了法律的正義。
(三)參考文獻。
1.于志強：《論牽連犯的處斷原則》，《法制與社會》第5期(上)。
2.張小虎：《論牽連犯的典型界標》，《中國刑事法雜志》第5期。
3.馮野光、閆莉：《論牽連犯的內涵、特征及處罰原則》，《法學雜志》第3期。
4.韋加速：《論牽連犯與數罪并罰》，《法學研究》第9期(中)。
5.鄭巒：《牽連犯的認定與處罰研究》，中國政法大學碩士論文。
6.婁永濤：《牽連犯若干問題的思考》，《法制與社會》20第1期(下)。
7.楊文國：《牽連犯問題研究》，中國政法大學碩士論文。
8.張眉：《牽連犯相關理論研究》，中國政法大學碩士論文。
9.王開武：《牽連犯原理司法適用困境研究》，《社科縱橫》第2期。
10.高銘暄、葉良芳：《再論牽連犯》，《現(xiàn)代法學》第2期。
二、主要研究內容，預計解決的難題(對所研究問題的范圍和現(xiàn)狀、水平的介紹以及本文的主體框架、寫作提綱)。
(一)、研究問題的范圍和現(xiàn)狀。
本文研究的問題是牽連犯及其處罰原則研究，主要包括牽連犯概念、特征以及判斷標準、罪數問題以及存廢問題。目前我國刑法理論界，對于牽連犯的研究太過薄弱，雖然涉及面很廣但是研究的深度卻是不夠的，而隨著其他各國刑法理論的發(fā)展，現(xiàn)如今刑法理論界出現(xiàn)兩種觀點，一種是牽連犯存在論，一種是牽連犯廢除論。
(二)、寫作提綱。
一、牽連犯的概述。
(一)牽連犯的現(xiàn)狀及其發(fā)展。
(二)牽連犯的存廢問題。
(三)牽連犯的概念、特征及其判斷標準。
二、牽連犯罪數問題。
(一)牽連犯的罪數本質。
(二)牽連犯與其他相關罪數。
三、牽連犯的適用及其處罰原則。
四、結語。
三、課題的研究方法、技術路線。
(一)研究方法。
搜集文獻資料，將搜集來得文獻資料研讀，然后進行歸納總結分析，在前人的研究結果上結合自我的理解，對牽連犯及其處罰原則進行進一步研究。
(二)技術路線。
第一步，通過對搜集的文獻資料的初步閱讀，了解了牽連犯的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及發(fā)展過程中出現(xiàn)的困境，完成了開題報告和寫作的提綱。
第二步，通過對搜集的文獻資料的進一步閱讀，并結合司法實踐問題，完成論文的初稿。
第三步，經過反復的修改，以及導師的指導，最終完成定稿。
四、研究基礎(學生對文獻資料的收集、整理準備情況、參與學術研究情況、已發(fā)表論文情況)。
首先，通過中國知網電子論文搜集了大量的相關論文以及電子期刊，同時還閱讀了張明楷教授《刑法學(第四版)》、周光權教授《刑法總論(第二版)》、曲新久教授《刑法學(第三版)》相關內容。
其次，通過將搜集來得資料分析總結，歸納整理，加深自己對牽連犯相關理論的理解，從而為論文的寫作奠定了寫作基礎。
五、研究計劃(對研究內容擬定的步驟、進程、時間安排等)。
起訖日期
1月搜集文獻資料，進行歸納總結，完成寫作提綱與開題報告。
202月閱讀文獻資料，按照寫作提綱的框架，完成初稿。
年3月經導師閱讀，結合導師指導意見，并搜索相關司法實踐資料，進一步完善論文。
2016年4月經過導師的指導，進行了反復的修改，形成定稿。
2016年5月按照學校相關規(guī)定，申請畢業(yè)論文答辯。
法學論文開題報告提綱篇四
四、組織機構：
學校設畢業(yè)論文工作委員會，下設指導組和答辯組，成員分別由學校領導、教師和校外專家擔任(名單見附件一)。論文答辯設若干小組，每組由三名教師組成，設答辯主持人一人。答辯小組根據論文研究方向設立，本人的指導教師不擔任該答辯小組成員。
五、指導教師、答辯教師的工作職責：
指導教師的工作職責：
1、指導學生選題和收集資料，指導論文寫作方法，介紹參考。
法學論文開題報告提綱篇五
論文語種：中文。
您的研究方向：法律類。
是否有數據處理要求：否。
您的國家：?？?。
您的學校背景：
要求字數：1500開題報告。
論文用途：本科畢業(yè)論文。
是否需要盲審(博士或碩士生有這個需要)：否。
補充要求和說明：
工傷保險相關法律問題研究。
一、選題的目的和意義。
隨著社會經濟的快速發(fā)展，我國工業(yè)化水平不斷提升，各種工傷事故頻發(fā)。工傷事故不僅嚴重威脅勞動者的.身心健康，對社會的整體安定以及經濟增長也造成了嚴重的負面影響。同時由于我國正處于市場經濟的轉軌時期，相關矛盾日益凸顯，工傷保險問題也更為突出。因此如何積極應對工傷事故風險已成為社會各界關注的熱點問題。
二、有關理論的研究動態(tài)。
三、提綱設計。
四、寫作計劃。
五、參考文獻。
[1]果婧.中國農民工工傷保險模式研究[d].南開大學,2007.
[2]陳磊.工傷保險制度法律研究[d].華中師范大學,2011.
[3]顧欣欣.我國農民工工傷保險制度研究[d].山東財經大學,2011.
[4]冷建輝.我國的工傷保險制度與司法實踐問題研究[d].大連海事大學,2011.
[5]蘇文普.我國工傷認定法律制度研究——基于修改的《工傷保險條例》[d].河南大學,2011.
[7]唐鳴,陳榮卓.農民工參加工傷保險亟待解決的幾個問題——兼析省級實施《工傷保險條例》辦法中的相關規(guī)定[j].華中師范大學學報(人文社會科學版),2006,45(6):2-9.
法學論文開題報告提綱篇六
隨著科技進步和社會生活的日新月異，胎兒在母體中所受到侵害的機會越來越大，情況也越來越復雜。如：交通肇事、醫(yī)療事故導致胎兒死亡的意外事件頻頻發(fā)生，環(huán)境污染、劣質商品、藥品副作用也不可避免的帶來了現(xiàn)存和潛在的危害。而我國法律不承認胎兒的民事權利能力，不承認胎兒具有民事主體地位，缺失對胎兒生命健康權益的保護，這不僅給司法實踐帶來了很大困惑，而且使胎兒利益的保護于法無據，更是沖擊著人們對人權的保護和人格的尊重的傳統(tǒng)價值觀念。
胎兒是人發(fā)育成生命存在的必經階段，胎兒在母體中的健康狀況直接關系著其出生之后的相關權益，作為一個潛在的生命，其重要性不言而喻，世界上各國都給予了胎兒權利不同程度的保護，而我國僅在《繼承法》中有對胎兒遺產繼承份額保留的直接規(guī)定，縱觀相關法律，我們也僅在《勞動法》和《刑法》中可以看到通過保護懷孕婦女而間接保護胎兒的簡單規(guī)定，而隨著實踐中胎兒受損案件的增加，胎兒必將成為民事主體中特殊的一類，如何構建對胎兒利益的民法保護制度，確認胎兒享有的民事權利范圍，變得尤為重要和迫切。
保護胎兒民事權利是民法進步之潮流，發(fā)展之趨勢，只有完善了對胎兒利益的民法保護制度，才能使司法裁判具有正當性、合法性，才能突顯法律對人的價值和利益的全面保護。
b.研究的基本內容和解決的主要問題。
首先通過案例，引出我國胎兒民事權利保護現(xiàn)狀的現(xiàn)困惑，其次主要對胎兒民事權利保護的以下四個方面進行研究：第一，胎兒權利民法保護的理論基礎;第二，胎兒應享有民事權利的范圍;第三，胎兒民事權利保護的特殊問題;第四，結合我國現(xiàn)狀;從立法和司法角度，提出我國對的胎兒民事權利民法保護機制建立的若干建議。
筆者希望通過研究，解決胎兒主體地位不明確及損害賠償請求權的立法規(guī)則空白問題，探討一條解決胎兒損害賠償的途徑，以便更好地保護胎兒。
一、問題的提出(司法實踐中的案例)。
二、胎兒權利民法保護的理論基礎。
1、權利能力說。
(1)個別主義(2)絕對主義(3)概括主義。
2、生命法益保護說。
3、人身權延伸保護說。
三、賦予胎兒基本民事權利的范圍。
(一)健康權(二)受撫養(yǎng)權(三)財產繼承權與受贈權(四)損害賠償請求權。
四、胎兒權利保護的特殊問題。
(一)胎兒生命權與婦女的墮胎權(二)父母為侵權主體時的責任承擔。
五、完善我國對胎兒權利保護的法律建議。
(一)立法建議(二)司法建議。
法學論文開題報告提綱篇七
一、撰寫畢業(yè)論文的意義畢業(yè)論文寫作是高校教學的重要實踐環(huán)節(jié)。從一般意義來講畢業(yè)論文是檢驗學生的學習成果，培養(yǎng)學生初步的研究能力，促進學生學以致用，提高學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。從現(xiàn)代遠程開放教育來講，法學本科開放教育試點，其目的`是探索多種方式培養(yǎng)法學專門人才的路子。實踐環(huán)節(jié)進行的好壞，直接關系到對試點項目的評價和遠程開放教育的未來。
二、畢業(yè)論文寫作的基本要求。
1、目的要求畢業(yè)論文是帶有學術研究性的理論分析文章。撰寫畢業(yè)論文可以培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識和技能解決復雜問題的能力，并且使學生受到科學研究工作的初步訓練。學生要在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，在教師指導下，獨立寫出具有一定質量的論文。文章觀點明確，材料詳實，結構嚴謹，層次清楚，語言通順，格式規(guī)范。
2、內容要求畢業(yè)論文的體裁應具有學術性。畢業(yè)論文包括目錄、提綱、論文摘要、正文、引用的參考資料，其中正文是論文的主體，它包括緒論、本論、結論三大部分。畢業(yè)論文的內容容量與所給予的時間和學分相適應，字數不得少于6000字，?？飘厴I(yè)生不得少于4000字。必須在規(guī)定時間內完成。
3、選題要求。
(1)、畢業(yè)論文的選題限于法學專業(yè)的范圍內，一般以本科階段所學課程內容為主要選題方向。
(2)、要緊密結合法學研究動態(tài)和我國立法、司法、執(zhí)法實際。
(3)、選題避免過大。
(4)、選題避免過度集中，要有新意，要結合專業(yè)，學生自選兩個題目，交指導教師平衡后，確定其中一個為你的論文題目。選題時要注明以哪門課程(法)為主。
(5)、學生在?？齐A段所寫的畢業(yè)論文不可直接或變相作為本科的畢業(yè)論文來使用。
三、成績評定辦法與步驟畢業(yè)論文的成績分為優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五個等級。
指導教師根據學生的寫作態(tài)度和論文的質量，提出建議成績，學生經過答辯，由答辯小組根據指導教師的建議及答辯質量，寫出答辯評語，經答辯委員會審核，確定最后成績。畢業(yè)論文不及格者，可于當年補做一次。
四、組織機構：學校設畢業(yè)論文工作委員會，下設指導組和答辯組，成員分別由學校領導、教師和校外專家擔任(名單見附件一)。論文答辯設若干小組，每組由三名教師組成，設答辯主持人一人。答辯小組根據論文研究方向設立，本人的指導教師不擔任該答辯小組成員。
法學論文開題報告提綱篇八
就要畢業(yè)了，大家的論文寫好了嗎，下文是法學論文開題報告，希望大家有所收獲!
一、撰寫畢業(yè)論文的意義畢業(yè)論文寫作是高校教學的重要實踐環(huán)節(jié)。從一般意義來講畢業(yè)論文是檢驗學生的學習成果，培養(yǎng)學生初步的研究能力，促進學生學以致用，提高學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。從現(xiàn)代遠程開放教育來講，法學本科開放教育試點，其目的是探索多種方式培養(yǎng)法學專門人才的路子。實踐環(huán)節(jié)進行的好壞，直接關系到對試點項目的評價和遠程開放教育的未來。
二、畢業(yè)論文寫作的基本要求。
1、目的要求畢業(yè)論文是帶有學術研究性的理論分析文章。撰寫畢業(yè)論文可以培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識和技能解決復雜問題的能力，并且使學生受到科學研究工作的初步訓練。學生要在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，在教師指導下，獨立寫出具有一定質量的論文。文章觀點明確，材料詳實，結構嚴謹，層次清楚，語言通順，格式規(guī)范。
2、內容要求畢業(yè)論文的體裁應具有學術性。畢業(yè)論文包括目錄、提綱、論文摘要、正文、引用的參考資料，其中正文是論文的.主體，它包括緒論、本論、結論三大部分。畢業(yè)論文的內容容量與所給予的時間和學分相適應，字數不得少于6000字，?？飘厴I(yè)生不得少于4000字。必須在規(guī)定時間內完成。
3、選題要求(1)、畢業(yè)論文的選題限于法學專業(yè)的范圍內，一般以本科階段所學課程內容為主要選題方向。(2)、要緊密結合法學研究動態(tài)和我國立法、司法、執(zhí)法實際。(3)、選題避免過大。(4)、選題避免過度集中，要有新意，要結合專業(yè)，學生自選兩個題目，交指導教師平衡后，確定其中一個為你的論文題目。選題時要注明以哪門課程(法)為主。(5)、學生在專科階段所寫的畢業(yè)論文不可直接或變相作為本科的畢業(yè)論文來使用。
三、成績評定辦法與步驟畢業(yè)論文的成績分為優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五個等級。
指導教師根據學生的寫作態(tài)度和論文的質量，提出建議成績，學生經過答辯，由答辯小組根據指導教師的建議及答辯質量，寫出答辯評語，經答辯委員會審核，確定最后成績。畢業(yè)論文不及格者，可于當年補做一次。
四、組織機構：學校設畢業(yè)論文工作委員會，下設指導組和答辯組，成員分別由學校領導、教師和校外專家擔任(名單見附件一)。論文答辯設若干小組，每組由三名教師組成，設答辯主持人一人。答辯小組根據論文研究方向設立，本人的指導教師不擔任該答辯小組成員。
法學論文開題報告提綱篇九
研究目的。
近年來,隨著城市建設的加快,流動人口大量增多。隨著人口流動所帶來的許多社會問題，尤其是流動人口子女受教育問題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學者關于流動人口子女受教育權益法律保障的文獻的基礎上，首先對流動人口及受教育權的相關概念作了界定，并分析了我國流動人口子女受教育現(xiàn)狀，得出完善受教育權益保障迫在眉睫。其次，分析了我國在流動人口子女受教育權益法律保障的建設成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據問題結合原因并借鑒國外經驗對我國流動人口子女受教育權益法律保障提出建議。
研究意義。
我國的流動人口是2世紀8年代中葉出現(xiàn)的，是在改革開放的國家政策背景下產生的一種特有現(xiàn)象。流動人口尤其是流動民工群體是我國經濟、社會轉型時期必然出現(xiàn)的特殊群體，也是我國現(xiàn)代化過程中必然要面對的一個問題。本文主要從我國流動人口子女受教育權益保障現(xiàn)狀分析出發(fā)，探究目前造成流動人口子女受教育權益缺損的原因，有利于明確我國當前面臨的保障困境，探討解決流動人口子女受教育權益問題的`對策，促進受教育權益問題的解決。有助于保障流動人口子女受教育權益，實現(xiàn)教育和社會的公平，并對維護我國社會的安定團結及推動城市建設和發(fā)展起到一定作用。
國內外研究動態(tài)。
國內研究動態(tài)。
隨著城市建設的加快,農民工大軍逐漸成為城市建設的主力,大批農民工涌入城市,農民工子女的受教育權問題越來越成為社會關注的熱點。以下是我國學者的主要觀點：
陳信勇，藍鄧駿在《流動人口子女平等受教育權的應然與實然》一文指出當前流動人口子女權益缺損主要有幾點表現(xiàn)：1.入學條件遭受不公正對待。許多地區(qū)的流動人口子女入學需要很多證明才能申請就讀公辦學校。雖然國家已經取消借讀費，但是還有很多公辦學校巧立名目征收類似于借讀費的歧視性費用。2.難以平等享有教育資源。我國基礎教育財政性經費投入嚴重不足及教育資源地區(qū)分布不均造成流動人口子女與優(yōu)質教育無緣。3.民工子女學校成為歧視源頭，并且遭遇義務教育根本價值強烈沖突。4.由于流動人口的工作、居住的流動性使得子女學習過程不穩(wěn)定從而導致教育質量下降。
李業(yè)春在《進城農民工子女受義務教育權法律保障機制研究》一文指出：1.輟學和超齡上學現(xiàn)象嚴重。2.多數流動人口子女只能就讀農民工子女簡易學校，學習條件特別簡陋。3.流動人口子女易產生不健康心理狀態(tài)，影響對社會的認知，很難產生對社會的認同。
鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文認為受教育權有缺損體現(xiàn)在受教育待遇上的多個不平等。1.教育經費不足，根據國務院規(guī)定流動人口子女教育經費的供給以流入地政府為主，流入地政府的財政直接影響到受教育權的實現(xiàn)。2.教育及教學設施匱乏，多數農民工子弟學校辦學條件簡陋，師資力量缺乏并且存在安全隱患。3.參加教育及教學活動的不平等，流動人口子女容易受到老師和同學的歧視而無法正常參加某些教學活動。
顧益民，張慧潔在《行政法語境下的流動人口受教育權保障》中通過行政法視野分析認為造成受教育權益缺損原因有：1.縣市等基層行政單位所承擔的教育財政壓力和行政責任與其政治經濟和法律地位不成比例，負擔沉重。2.缺乏有限的行政監(jiān)督行為和系統(tǒng)性的行政責任追究機制。教育行政責任人往往是基層縣市級的教育管理者，責任追究中裁量空間過寬。
鄔雪紅，姜國平在《論我國流動兒童受義務教育權的司法保護》中詳細分析了司法保護的諸多缺陷影響流動人口子女受教育權益問題的解決。1.憲法不能進入普通司法程序作為法院判案的依據，不能通過憲法予以救濟。2.尚未建立憲法訴訟制度，有時只能通過民事訴訟的替代方式對受教育權予以保障。我國民事法律中沒有對受教育權予以明確規(guī)定，民法理論上也沒有關于受教育權的概念。3.受教育權也很難通過行政訴訟救濟。行政訴訟的受案范圍限于侵犯公民人身權和財產權的行政行為，侵犯公民受教育權的行政行為不屬于行政訴訟受案范圍，而且只有當行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對人的受教育權時，行政相對人方可提起行政訴訟。
鄭風,李娜在《論流動人口子女受教育權法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，認為：1.我國對公民受教育權實現(xiàn)的程序性規(guī)定較少。2.法律體系存在內在矛盾并且與現(xiàn)實制度的不配套使受教育權利得不到實現(xiàn)。3.在教育法體系中,有關保障受教育權的部分比較單薄,對侵犯受教育權所負責任主體、法律責任、法律救濟途徑的規(guī)定還比較模糊。
顧倩在《論農民工子女受教育權的保障》中認為需要擴展法律保障范圍以及完善司法救濟制度。1.修改部分法規(guī)如《流動兒童少年就學暫行辦法》并制定一部切實保護農民工子女受教育權的《農民工子女受教育法》。2.增加行政訴訟救濟途徑并確立民事訴訟賠償制度，當農民工子女平等受教育權受到除行政機關和公立學校以外的平等民事主體侵犯時,應當追究侵權者的民事責任，認為應該建立憲法訴訟保障制度。
李業(yè)春在《進城農民工子女受教育權法律保障機制研究》一文認為應該改革現(xiàn)行戶籍管理制度。制定《義務教育經費法》，保證教育經費的合理、足額的投入與使用。制定一部切實保護農民工子女受義務教育權的《農民工子女教育法》并完善《義務教育法》。
鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以采用公益訴訟的救濟方式，公民、社會團體及國家機關都可以作為原告，以行政不作為為訴因，以侵犯受教育權的主體為被告向法院提出訴訟請求。流動人口子女作為一個社會階層，屬于弱勢群體，當個人訴求利益遇到困難時，國家應當提供一種公益訴訟以實現(xiàn)他們的訴求，維護他們的權利。
陳思琦在《農民工子女受教育權探析》中提出應該加強教育法規(guī)的可操作性并且制定《教育經費法》規(guī)范教育財政投入。增加中央財政對教育經費的總體投入及對義務教育的投入，完善各種教育經費監(jiān)督機制，明確違反教育經費法的法律責任。逐步擴大對行政訴訟法中作為保護范圍的合法權益的解釋，放寬行政訴訟的受案范圍。
國外研究動態(tài)。
年英國政府頒布了《1944年教育法案》，明令廢除學校教育中的雙軌制，確立人人享有最低限度的平等受教育福利權。2世紀6年代以來，教育平等的立法理念得到進一步的重視。1967年的《兒童和他們的小學》強調政府更加關注教育機會和社會協(xié)調，減少社會階層之間的屏障，通過國家干預，突破因社會經濟障礙而陷入貧困的兒童無法擺脫困境的惡性循環(huán)，對于那些處于教育優(yōu)先區(qū)的貧困與處境不利兒童給予額外的教育資源。20世紀90年代以來，英國政府制定了一系列新的教育政策，推進教育民主化，確保不會有人因貧窮等問題而喪失接受包括高等教育在內的受教育權，2015年頒布的《兒童法案》，采用法律的形式保障兒童權利，包括衛(wèi)生權利和平等受教育權等。
法學論文開題報告提綱篇十
目的：希望通過對雇兇殺人犯罪刑事責任的研究促進司法界對于該類犯罪的關注，進而明確各個行為人的刑事責任，在司法判決中形成統(tǒng)一的規(guī)定。意義：將促進理論界和實踐中對于雇兇殺人這一特殊的犯罪形式的進一步的關注，減少該類犯罪司法過程中過多的死刑判決。
雇兇殺人是一種復雜的犯罪現(xiàn)象，其中涉及人員眾多，關系復雜，對其刑事責任的認定面臨很大的困難，而且目前我國刑法及司法解釋并沒有對其作出明確規(guī)定，理論界對于雇兇殺人犯罪概念的界定、雇兇殺人中各個行為人的法律地位及其作用大小、雇主及被雇傭人的刑事責任程度等問題一直存在爭論，相應地，司法實踐中對于雇兇殺人案件的處罰要么過重，死刑適用過多，要么過輕，不足以震懾該類犯罪，因此，如何認定雇兇殺人案件中各個行為人的刑事責任大小及其分配，成為目前實務界與理論界共同面對的課題。目前理論界的討論大多集中在雇傭犯罪這一整體現(xiàn)象，鮮有學者專門針對雇兇殺人案件進行整體梳理。相信隨著《中華人民共和國刑法修正案八》的頒布，理論界和實踐中對于雇兇殺人這一特殊犯罪形式將展開更進一步的關注的。
本文主要是從雇兇殺人這一特殊的犯罪現(xiàn)象著手，主要通過對雇主、轉雇人、殺手的地位和作用進行分析，指出各個行為人在典型的雇兇殺人犯罪和非典型的雇兇殺人犯罪中的刑事責任承擔依據，對雇兇殺人案件中刑事責任承擔的一般原則進行展開論述，并著重針對雇兇殺人犯罪中犯罪未完成形態(tài)問題進行研究。再次，針對如何限制雇兇殺人犯罪中的死刑適用提出了自己的一些粗淺的構想，主要有以下四點：
(1)改善法官的死刑價值觀;。
(2)嚴格死刑適用的標準;。
(3)嚴格區(qū)分主犯和從犯;。
(4)通過擴大適用其他刑罰減少死刑的適用。
1、王磊：《憲法的司法化》，法律出版社20xx年6月，第1版;。
2、蔡定劍：《監(jiān)督與司法公正》，中國社會科學出版社20xx年2月，第1版;。
3、宋冰主編：《程序、正義與現(xiàn)代化》，中國政法大學出版社，1998年版;。
4、賀wei方：《司法理念與與制度》，中國政法大學出版社，1998年版;。
5、王利明：《司法改革研究》，法律出版社20xx年1月，第1版;。
6、龍宗智：《論人大對法院的個案監(jiān)督》，法律出版社20xx年9月，第1版;。
7、謝鵬程：《人大的個案監(jiān)督權如何定位》，《法學》1999年，第3期;。
法學論文開題報告提綱篇十一
論文提綱：
前言。
一、文字與圖像的歷史演變。
(一)圖像是遠古人們傳遞和積累信息的主要方式。
(二)文字的產生及其帶來的人類文明。
(三)“圖像化時代”的到來。
二、文字與圖像的各自特點。
(一)文字及其特點。
(二)圖像及其特點。
三、審美視域中文字與圖像的相異與相通。
(一)文字與圖像的碰撞與角逐。
(二)文字與圖像的對話與共謀。
1.圖像也是一種語言。
2.文字和圖像都是當今人類缺一不可的表意和溝通方式。
3.“相對文化自治”
法學論文開題報告提綱篇十二
作者：
年級：
專業(yè)方向：經濟法。
指導教師：
第一、選題的目的和意義。
選題：商業(yè)銀行委托貸款業(yè)務法律問題研究。
委托貸款是指由委托人提供資金，由貸款人(即受托人)根據委托人確定的貸款對象、用途、金額、期限、利率等代為發(fā)放、監(jiān)督使用并協(xié)助收回的貸款。貸款人(即受托人)只收取手續(xù)費，不承擔貸款風險。委托貸款由于涉及委托人、貸款人與借款人等多方當事人和委托、借貸、擔保等多種法律關系，基于其關系的復雜性，理解并研究其中的各種法律關系，對正確處理當事人之間的糾紛、依法保護社會資金和金融機構的資金都具有非常重要的意義。
本文擬從委托貸款分類、法律特征、法律關系的性質等基礎理論入手，結合我國商業(yè)銀行委托貸款業(yè)務的現(xiàn)狀以及存在的問題，從法律制度、商業(yè)銀行、監(jiān)管部門這三方面提出了一點建議，以完善委托貸款法律制度。
第二、本選題所涉及的法律規(guī)定綜述。
根據查閱到的相關法律規(guī)定可看出，對委托貸款業(yè)務管理沒有專門的法律規(guī)定，現(xiàn)行的主要依據是《貸款通則》的有關委托貸款的規(guī)定，但《貸款通則》的相關規(guī)定過于原則性，并不具有很強的操作性，特別是對于新發(fā)展起來的業(yè)務比如集合委托貸款很難實施有效的管理;我國關于委托貸款糾紛的處理依據散見于一些部門規(guī)章或司法解釋，法律層次較低，增加了金融機構辦理委托貸款業(yè)務的風險。
第三、選題在國內外研究的現(xiàn)狀及你個人擬形成的新見解。
根據筆者所搜集和整理的資料，涉及委托貸款的文章大多只是從某一方面對委托貸款進行理論上的闡述，朱克鵬《關于商業(yè)銀行委托貸款業(yè)務中的若干法律問題》一文中，對委托貸款的法律關系進行了分析，并指出了商業(yè)銀行開展委托貸款業(yè)務應注意的法律問題;仇京榮先生主要是從委托貸款合同的角度來闡述委托貸款各當事人的權利與義務，以及當事人的訴訟地位;劉凌燕《淺析商業(yè)銀行企業(yè)委托貸款風險》一文中從資金來源、資金用途、法律關系、商業(yè)銀行等各個角度探討了商業(yè)銀行開展委托貸款業(yè)務的問題與風險，并從監(jiān)管部門、商業(yè)銀行、法律層面提出來相應的對策;張學文在《委托貸款及其法律責任探究》一文中主要探討了委托貸款的法律責任承擔問題，他認為應該依委托合同的一般原理并以違約損害的過錯歸責原則為基礎來確定委托貸款各方的責任。很少有文章對委托貸款進行細致全面的研究。
本文擬形成的新見解為建議從法律層面明確委托貸款業(yè)務的法律性質是一種間接代理關系，所謂間接代理，是以自己的名義，為他人利益而為法律行為，使該法律行為的后果先對自己發(fā)生，再轉移于他人的行為。委托貸款行為完全符合間接代理的法律特征，明確委托貸款行為的性質，對于正確處理委托貸款糾紛意義是重大的。
第四、論文的結構、基本框架、主要論點、論據和研究方法等。
法學論文開題報告提綱篇十三
擔保物權的競合，即幾個擔保物權發(fā)生沖突時的處理辦法，它是指同意標的物上存在同種類或者不同種類的擔保物權，何種擔保物權優(yōu)先實現(xiàn)?，F(xiàn)實生活中，擔保物權競合的情形時常發(fā)生，確立各擔保物權的效力有著極其重要的社會意義。它能夠理清債權債務關系，明確各個債權人的法律地位和受償順序，從而快速有效地實現(xiàn)其債權，維護債權人的利益，最終使擔保物權的價值得以真正實現(xiàn)。
我國《擔保法》對解決擔保物權競合問題并沒有系統(tǒng)而明確的規(guī)定，僅相關司法解釋對部分擔保物權競合予以規(guī)定，但其內容不盡系統(tǒng)和完善。20xx年3月，隨著《中華人民共和國物權法》的頒布，擔保物權競合這一問題在一定程度上得到了解決。然而，社會生活紛繁復雜，物權法不可能詳盡地規(guī)定各類擔保物權競合的情形。各學者對物權法條文的理解不盡相同，加之物權法司法解釋尚未出臺，使得擔保物權競合問題在現(xiàn)實生活中并沒有得到真正解決。因此，本文即就擔保物權競合進行粗淺的探討，以此進一步加強對我國擔保物權制度的認識。
本文首先簡要介紹了擔保物權競合的概念及其基本理論。所謂擔保物權競合是指同意標的物上存在同種類或者不同種類的擔保物權，何種擔保物權優(yōu)先實現(xiàn)。擔保物權競合可分為同種擔保物權競合和異種擔保物權競合。
本文對擔保物權競合的常規(guī)處理原則和我國法律對于擔保物權競合的具體處理辦法也予以詳細介紹。其常規(guī)處理原則一般包括：設立在先原則、法定優(yōu)先原則等；我國《擔保法司法解釋》和《物權法》則列舉部分競合情形，并規(guī)定了相關處理辦法。如《物權法》第一百九十九條規(guī)定“同一財產向兩個以上債權人抵押的，拍賣、變賣抵押財產所得的價款依照下列規(guī)定清償”這是對同種抵押權競合的規(guī)定。同時，擔保法司法解釋對異種擔保物權，如抵押權與質權競合、抵押權與留置權競合這種異種擔保物權競合問題也有相關規(guī)定。
最后本文對動產抵押權和動產質押權競合、留置權一律優(yōu)先等學說爭議予以淺析并提出自己的看法，對現(xiàn)有物權法規(guī)定不完善之處，作者也對其加以分析，從而進一步加深對我國擔保物權制度的理解。
本課題的重點是在于分析我國現(xiàn)行法律對于擔保物權競合情形的規(guī)定及其處理辦法。其大致可分為同種擔保物權的競合和異種擔保物權的競合。《物權法》第一百九十九條規(guī)定了同種抵押權競合的處理辦法。異種擔保物權大致可分為抵押權和質權的競合、抵押權和留置權的競合以及質權和留置權的競合?！段餀喾ā返诙偃艞l規(guī)定了抵押權或質權與留置權競合的處理辦法；《擔保法解釋》第七十九條規(guī)定了抵押權和質權效力。本文對具體的競合情形均加以分析。
本課的難點是分析我國物權法的不完善以及爭議之處。對于動產抵押權和動產質押權競合、留置權一律優(yōu)先等學說爭議提出自己的觀點要符合我國的法治現(xiàn)狀以及我國的國情。與此同時，要提出有建設性的立法建議，還需在此基礎上閱讀大量的法律資料，并且借鑒國外優(yōu)秀的立法成果。
隨著科技進步和社會生活的日新月異，胎兒在母體中所受到侵害的機會越來越大，情況也越來越復雜。如：交通肇事、醫(yī)療事故導致胎兒死亡的意外事件頻頻發(fā)生，環(huán)境污染、劣質商品、藥品副作用也不可避免的帶來了現(xiàn)存和潛在的危害。而我國法律不承認胎兒的民事權利能力，不承認胎兒具有民事主體地位，缺失對胎兒生命健康權益的保護，這不僅給司法實踐帶來了很大困惑，而且使胎兒利益的保護于法無據，更是沖擊著人們對人權的保護和人格的尊重的傳統(tǒng)價值觀念。
胎兒是人發(fā)育成生命存在的必經階段，胎兒在母體中的健康狀況直接關系著其出生之后的相關權益，作為一個潛在的生命，其重要性不言而喻，世界上各國都給予了胎兒權利不同程度的保護，而我國僅在《繼承法》中有對胎兒遺產繼承份額保留的直接規(guī)定，縱觀相關法律，我們也僅在《勞動法》和《刑法》中可以看到通過保護懷孕婦女而間接保護胎兒的簡單規(guī)定，而隨著實踐中胎兒受損案件的增加，胎兒必將成為民事主體中特殊的一類，如何構建對胎兒利益的民法保護制度，確認胎兒享有的民事權利范圍，變得尤為重要和迫切。
保護胎兒民事權利是民法進步之潮流，發(fā)展之趨勢，只有完善了對胎兒利益的民法保護制度，才能使司法裁判具有正當性、合法性，才能突顯法律對人的價值和利益的全面保護。
首先通過案例，引出我國胎兒民事權利保護現(xiàn)狀的現(xiàn)困惑，其次主要對胎兒民事權利保護的以下四個方面進行研究：
第一，胎兒權利民法保護的理論基礎；
第二，胎兒應享有民事權利的范圍；
第三，胎兒民事權利保護的特殊問題；
第四，結合我國現(xiàn)狀；從立法和司法角度，提出我國對的胎兒民事權利民法保護機制建立的若干建議。
筆者希望通過研究，解決胎兒主體地位不明確及損害賠償請求權的立法規(guī)則空白問題，探討一條解決胎兒損害賠償的途徑，以便更好地保護胎兒。
一、問題的提出（司法實踐中的案例）。
二、胎兒權利民法保護的理論基礎。
（一）胎兒的法律含義。
（二）各國對胎兒權利民法保護的理論基礎。
（三）三種立法模式的比較分析及建議。
1、權利能力說。
（1）個別主義。
（2）絕對主義。
（3）概括主義。
2、生命法益保護說。
3、人身權延伸保護說。
三、賦予胎兒基本民事權利的范圍。
（一）健康權。
（二）受撫養(yǎng)權。
（三）財產繼承權與受贈權。
（四）損害賠償請求權。
四、胎兒權利保護的特殊問題。
（一）胎兒生命權與婦女的墮胎權。
（二）父母為侵權主體時的責任承擔。
五、完善我國對胎兒權利保護的法律建議。
（一）立法建議。
（二）司法建議。
法學論文開題報告提綱篇十四
亞洲、拉美和非洲很多發(fā)展中國家在戰(zhàn)后不久紛紛走向威權主義或者獨裁道路，唯獨貧窮的印度的民主憲政立60幾年而不倒，被世界譽為“亞洲民主的窗口”，印度的憲法值得全球研究，特別值得發(fā)展中國家研究和借鑒。
印度曾經為人類文明創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，至今仍被學者界定為依然存在的世界七大文明之一(其余是中華文明、日本文明、伊斯蘭文明、東正教文明、西方文明、拉丁美洲文明和非洲文明)。
印度歷經印度專制色彩的孔雀帝國、笈多王朝、戒日王朝、德里蘇丹王朝、莫臥兒王朝等王朝時代，期間又存在長期的缺乏統(tǒng)一的列國紛爭時代，印度古代的政治制度是人類制度文明史的重要內容。
東印度公司開啟了印度文明和西方文明之間的對撞，東印度公司的總督和參事會的統(tǒng)治模式是印度議會內閣制雛形。
被譽為印度憲法發(fā)展里程碑的1773年《管理法》開啟英國議會通過東印度公司間接統(tǒng)治印度的先河。
1858年的《印度政府法》以英王代替東印度公司直接統(tǒng)治印度開啟了印度政治的新的時期。
1919年《印度政府法》和1935年《印度政府法》則奠定了印度獨立后的憲法的基本框架，1949年制定的《印度憲法》中75%的內容來源于1935年《印度政府法》。
間接選舉產生的印度制憲會議歷經2年11個月17天制定了全球最長的憲法，確立了印度憲法的三大核心制度：憲法基本權利、議會內閣制和有印度特色的聯(lián)邦制，同時又極為細致地規(guī)定了公務員制度、地方自治制度、語言制度、重要官員的薪水等內容。
印度最初的憲法分為22編，395條，憲法正文后又附有8個附表，字數達10多萬字，內容龐雜。
印度憲法從1950年生效至年已經修正97次，修憲極為頻繁，但印度憲法的民主框架，即憲法基本權利、議會內閣制和聯(lián)邦制沒有任何動搖。
我國學界研究的近現(xiàn)代外國法制史集中于英美法德日五國(或加俄羅斯和歐盟)，所謂的比較憲法也基本上是比較該五國的憲法，對發(fā)展中國家的法制史和憲法特別是新興大國的法制關注極少。
英美法德日五國雖然是成功的法治國，但其面對的現(xiàn)實問題與當今的中國已經極大不同，而一些新興大國例如金磚國家法治所面臨的問題則與中國有更大的相似性。
這些國家都面臨實現(xiàn)以工業(yè)化為核心的現(xiàn)代化問題，以及解決在這個過程中憲法和法治如何促進社會發(fā)展與保障人權的問題。
二、國內外研究動態(tài)。
我國早先時候對印度的研究主要集中在文學界和哲學界，如季羨林的《中印文化關系史論叢》、《羅摩衍那初探》和《天竺心影》等著作;哲學著作則有梁漱溟的《東西文化及其哲學》等。
史學界對印度研究最著名的有北京大學林承節(jié)著的系列著作如《印度史》、《殖民統(tǒng)治時期的印度史》和《印度獨立后的政治經濟社會發(fā)展史》，堪稱國內印度史權威，其中很多內容涉及到憲法史內容，對法學界也有很大的參考價值。
臺灣史學家吳俊才(1921-)著的《印度史》，雖然內容簡練，但作者畢業(yè)于德里大學歷史專業(yè)，對印度社會有深切的體會，且文筆生動，對印度法制史研究也有很大的參考價值。
政治學界對印度的研究成果豐碩，如王紅生的《論印度民主》，對印度民主的起源、印度基本政治制度、印度社會變遷和印度社會危機處理做了比較深刻的論述，其中的基本政治制度內容部分直接涉及到法律的內容。
王紅生與b·辛格合著的《尼赫魯家族與印度政治》對理解印度的家族政治和政治發(fā)展史有較大的意義。
林良光主編的《印度政治制度研究》，對印度憲法的基本框架有所介紹，但較為簡潔，所引述的資料均為通史和政治類著作，基本不涉及印度憲法判例的內容。
楊翠柏主編的《南亞政治發(fā)展與憲政研究》和楊翠柏等著的《印度政治與法律》，其中前者的第二章概述了印度、巴基斯坦、孟加拉國、斯里蘭卡和尼泊爾憲政，對政治發(fā)展過程的論述比較詳細，其中也概括性地論述了印度憲法的內容。
后者也概述了印度的憲法、立法、行政和司法等制度，但兩者參考的資料基本為國內出版資料，論述比較簡略。
90年代以來印度經濟自由化改革促進了印度經濟的快速發(fā)展，國內對印度經濟的`研究成為“印度學”的重要領域，且很多是以中印的比較為視角。
如左學金、潘光和王德華主編的《龍象共舞——對中國和印度兩個復興大國的比較研究》，該著作對印度的國家實力、中印工業(yè)化、中印農業(yè)化和中印信息化等方面做了詳細的比較研究，其重要特點是數據詳實。
國內對印度經濟學界和商界的譯著也比較豐富，如劉建翻譯的《慣于爭鳴的印度人》(阿瑪蒂亞·森著)，該著作雖不是經濟學著作，只是隨筆和雜文，但作者是獲諾貝爾經濟學獎的印度人，著作的影響較大。
三、本文的研究方法與思路。
印度法學研究的主要方法是分析實證主義方法，單單閱讀印度法學家的著作，只能看到書本上的法律，而基本看不到印度法治和人權的現(xiàn)實。
印度學者在關于印度法律教育的專著中也坦承“沿襲英國的教學模式，講解法是主要的教學方法，老師長篇大論而學生只是被動接受。
講解法過度注重法律規(guī)則，而忽視法律規(guī)則背后深層次的政策原因”分析實證主義法學派的核心是對法律進行一種實證的客觀的分析，注重于現(xiàn)實法法律規(guī)則或規(guī)范本身的研究，即注重對概念、原則的明確性和條理化、系統(tǒng)化的研究。
本文的研究以印度學者的研究為基礎，因此本文的研究方法仍以分析實證主義研究方法為主。
如果說自然法學派的主要任務是批判封建思想，那么分析實證主義法學則是樹立法治的權威，代表分析實證主義興起的著作奧斯汀的《法理學的范圍》發(fā)表于1832年，正是工業(yè)革命完成的時期，資本主義處于上升時期，但這正是分析實證主義的缺點——缺少批判精神。
閱讀印度大多數法學著作的一個最大感覺是印度法治極其復雜和完備、制度精美，但現(xiàn)實的法治和人權狀況與法律制度差距極大。
印度三分之一人口處于貧困線以下自不必說，年初一場寒流就奪走250多名無家可歸或衣不蔽體者的生命更讓人心寒，2012年12月19日的奸大案而引發(fā)的民眾抗議更使人們擔憂弱勢群體的人權以及懷疑印度政府保障人權的能力。
法學論文開題報告提綱篇十五
(一)圖像是遠古人們傳遞和積累信息的主要方式。
(二)文字的產生及其帶來的人類文明。
(三)“圖像化時代”的到來。
二、文字與圖像的各自特點。
(一)文字及其特點。
(二)圖像及其特點。
三、審美視域中文字與圖像的相異與相通。
(一)文字與圖像的碰撞與角逐。
(二)文字與圖像的對話與共謀。
1.圖像也是一種語言。
2.文字和圖像都是當今人類缺一不可的表意和溝通方式。
3.“相對文化自治”
法學論文開題報告提綱篇十六
撰寫。
是進行科研課題申請后的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析后覺得不現(xiàn)實，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大作”。課題開題報告的寫法根據課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:。
1.課題研究的背景。
2.國內外同一研究領域的現(xiàn)狀與趨勢分析、本課題與之聯(lián)系和區(qū)別。
3.課題研究的實踐意義與理論價值。
4.課題核心概念的界定。
5.課題研究的目標。
6.課題研究的內容(所要解決的主要問題)。
7.課題研究的過程。
8.課題研究的方法。
9.預期研究成果。
10.完成課題研究的可行性分析。
11.參考文獻。