節(jié)約糧食班會(huì)教案大班(專業(yè)20篇)

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    教案可以幫助教師把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),合理安排教學(xué)時(shí)間和資源。教案中的教學(xué)方法要因材施教,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)選擇適合的方法。教案范文雖然可以作為參考,但請(qǐng)教師根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和適應(yīng)。
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇一
    (一)由副班長帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀詩歌《憫農(nóng)》?!颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”通過朗讀這首詩把同學(xué)們帶入到我們此次班會(huì)的主題中來。詩中寫到的農(nóng)民的負(fù)擔(dān)之重和勞作之苦讓同學(xué)們提前進(jìn)入到一個(gè)自我思考狀態(tài)(為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊)。
    (二)給大家3~5分鐘的時(shí)間思考一下自己在平時(shí)的生活中有沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象,并與身邊的同學(xué)討論——“我們應(yīng)該怎么做來杜絕浪費(fèi)?”
    (三)思考:勤儉等于小氣嗎?(此環(huán)節(jié)由同學(xué)們思考后自由發(fā)表言論)。
    (四)內(nèi)容延伸:在我們的生活中,不僅在飲食方面存在著浪費(fèi),而且在其他的各個(gè)方面都存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象,例如:水電浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)等。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該爭當(dāng)節(jié)儉先鋒,做好勤儉節(jié)約的榜樣,在拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”的同時(shí),還要做到拒絕其他資源的浪費(fèi)。
    (五)由班長放映一段小短片(目的是為了讓同學(xué)們從中得到感悟,學(xué)會(huì)珍惜我們現(xiàn)在所擁有的,并且學(xué)會(huì)感恩)。
    (六)副班長帶領(lǐng)同學(xué)們合唱歌曲《知足》。
    (七)由副班長帶領(lǐng)全體同學(xué)們宣誓。(我承諾:在校做到,節(jié)約一支筆,一滴水,一度電,不浪費(fèi)一粒米。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,爭當(dāng)節(jié)儉先鋒,一起為國家創(chuàng)造更多的財(cái)富,一起為自己創(chuàng)建美好的未來?。?。
    班會(huì)總結(jié):通過開展此次主題班會(huì),同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)儉的重要性和身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性,意識(shí)到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。從現(xiàn)在起,從自我開始,拒絕舌尖上的浪費(fèi),爭做光盤族,爭做文明大學(xué)生。在生活中做到愛糧節(jié)糧,抵制浪費(fèi),合理消費(fèi),積極促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。全體同學(xué)互相監(jiān)督,開始徹底的光盤行動(dòng)。
    光盤行動(dòng)課后反思。
    主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和良好習(xí)慣的重要載體,也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種重要形式。它與微型德育課相輔相成,相得益彰!
    今天我受你們秦校長之邀有幸觀摩了你們的主題班會(huì)《光盤行動(dòng)在校園》,談三點(diǎn)感受:
    1、充分體現(xiàn)了同學(xué)們是班級(jí)管理和自我教育的主體。
    從課件的制作,活動(dòng)的主持,節(jié)目的編排和策劃……都體現(xiàn)了你們班主任的管理思想,大膽放手讓同學(xué)們自我組織,自我教育,自我提高,充分發(fā)揮了同學(xué)們的主動(dòng)性和積極性,這種教育形式要提倡!
    2、主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式多樣。
    這次主題班會(huì)活動(dòng),圍繞同學(xué)們中普遍存在的帶有傾向性的典型問題,也是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題“節(jié)儉與浪費(fèi)”,結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際生活,通過表演,討論,圖片,名言警句,漫畫,文字資料等多種形式,使同學(xué)們實(shí)現(xiàn)信息互換,思想碰撞和情感交融,最終讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育,在快樂中接受道德的洗禮!
    3、班主任高老師的指導(dǎo)恰到好處,其最后點(diǎn)評(píng)為同學(xué)們作出了價(jià)值判斷,指出了同學(xué)們努力的方向。每天實(shí)行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。
    兩點(diǎn)建議:
    1、教育既有階段性的重點(diǎn),但更具有長期性、連續(xù)性的特點(diǎn)。因此,對(duì)主題班會(huì)的設(shè)計(jì),應(yīng)根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)、階段性工作重點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),進(jìn)行不同層面的專題教育。切口不必大,影響必須深,要能震撼學(xué)生的心靈,我們開展的活動(dòng)要讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記,終身受益!
    2、思想教育具有深刻性、復(fù)雜性的特點(diǎn)。主題班會(huì)也應(yīng)具有發(fā)散性的創(chuàng)想,從選題到主題的定名,從材料的準(zhǔn)備到彩排要精心組織,精益求精,敢于創(chuàng)新,學(xué)生的準(zhǔn)備過程就是受教育的過程。主題班會(huì)要勇于從班內(nèi)轉(zhuǎn)到校內(nèi),從校內(nèi)走向社會(huì),從社會(huì)走向大自然;要善于從學(xué)期延伸到假期,從理想回到現(xiàn)實(shí)……讓學(xué)生感到生活是多么的豐富多彩!學(xué)習(xí)是多么的有意義和價(jià)值!
    我衷心祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪泻霌P(yáng)節(jié)儉美德,餐餐光盤,并將節(jié)儉這一美德的種子撒滿整個(gè)校園,撒向社會(huì)!只要人人都節(jié)儉一點(diǎn),我們就會(huì)更早的建成小康、走向富裕!
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇二
    1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。
    2.知道糧食來之不易。
    1.對(duì)糧食有愛惜之感。
    2.對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。
    1.動(dòng)畫課件。
    2.谷子、麥子、玉米的頭飾。
    一、實(shí)物導(dǎo)入:
    1.同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?
    2.歡迎他們和大家見面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    玉米:小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”,我也喜歡和你們一年四季在一起。
    二、糧食來之不易。
    這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?(出示課件)。
    (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)。
    師問:誰說說白米飯是怎樣來的?
    學(xué)生:農(nóng)民種的;商店買的。
    師:那么米飯到底是怎樣來的,下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學(xué)們說的是不是一樣。(淙動(dòng)畫)。
    師:看了剛才的動(dòng)畫片,同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中,彎著腰,你覺的時(shí)間長了他們會(huì)怎么樣?(展臺(tái)出示圖片)。
    生:累;腰痛;頭暈。
    師:你們說的非常正確,時(shí)間長了就會(huì)腰酸背痛。
    生:還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥。
    生:回答(師表揚(yáng))。
    師:對(duì)把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾支稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    師總結(jié):你們的看為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的`汗水,才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過的一首古詩就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對(duì),我們集體來背一遍。
    三、“議一議”
    1、同學(xué)都知道糧食來得不易,老師請(qǐng)大家看看這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?
    給他倆提提意見。(放課件)。
    2、師:那我們?cè)倏纯催@些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表揚(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)。
    師小結(jié):對(duì),我們要愛護(hù)莊稼,不能踐踏。
    四、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為(先看故事,后討論)。
    生:好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長。
    師:同學(xué)們都知道糧食與我們最親密,那么老師就請(qǐng)大家看個(gè)小故事。
    師:小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個(gè)小組起來說說。
    生:小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。
    師:那么小英是不是漏嘴巴,下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。
    師總結(jié):就像小英的媽媽說得,你不是漏嘴巴,是你不懂得愛惜糧食,糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,人人生活都離不開它,我們誰也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽了媽媽的話,一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。
    2、討論。
    師:在我們的日常生活中,你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?小組討論。
    生:中午在學(xué)校吃飯的同學(xué),經(jīng)常有把飯倒進(jìn)垃圾桶里,很浪費(fèi)......
    師:怎樣才能做到不浪費(fèi),誰有好辦法?
    生:吃多少盛多少,不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。
    師小結(jié):我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉,愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)。
    五、拓展。
    小常識(shí):同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒韾巯ЪZ食,規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。
    師總結(jié):同學(xué)們,糧食來得不容易,勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣。
    齊讀兒歌。(見板書)。
    粒粒糧食要愛惜。
    糧食與我最親密,
    來得實(shí)在不容易,
    缺少糧食出問題,
    積少成多了不起。
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇三
    一、導(dǎo)入:
    同學(xué)們,知道10月16日是什么日子嗎?(世界糧食日)世界糧食日,今天我們的話題就是“糧食”,我們的班會(huì)主題就是:節(jié)約糧食,反對(duì)浪費(fèi)!
    二、話題設(shè)計(jì)1。
    同學(xué)們,我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村,我們的父母都是農(nóng)民,我們都知道糧食是怎么來的,現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。
    3分鐘回想,再由學(xué)生自由發(fā)言。
    班主任總結(jié):同學(xué)們回答的很好,現(xiàn)在,我們都知道,我們每天的吃的白米飯來之不易:耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等,中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問題,如果出問題了,那就成不了白米飯了。
    三、話題設(shè)計(jì)2。
    學(xué)生討論發(fā)言。
    教師總結(jié):中國人口超過13億,人均耕地面積不到1.5畝,是世界人均值的1/4;如此寶貴的耕地,每年還以千萬畝的速度在消失。我國東部600多個(gè)縣(區(qū))人均耕地低于聯(lián)合國糧農(nóng)組織確定的0.05公頃(0.75畝)的警戒線。而我國由于設(shè)備和管理落后,糧食在收獲、儲(chǔ)存、調(diào)運(yùn)、加工、銷售和消費(fèi)中的總損失高達(dá)18.2%,也就是說,我國每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白浪費(fèi)掉。資源、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。
    節(jié)約糧食,是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),而不是說你的.生活好了,你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。即使在發(fā)達(dá)國家,節(jié)儉也被視為一種美德。這是對(duì)勞動(dòng)的尊重,也是一種社會(huì)責(zé)任,更何況我國還是一個(gè)發(fā)展中國家,還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮,還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會(huì)。減少不必要的浪費(fèi)并不難,在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識(shí),其實(shí)做起來很簡單:吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,而不應(yīng)該擺闊氣,亂點(diǎn)一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時(shí)尚,成為新時(shí)代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。
    四、話題設(shè)計(jì)3。
    我們自己有沒有浪費(fèi)的行為呢?
    教師先自己剖析自己的一些日常浪費(fèi)行為進(jìn)行檢討!
    學(xué)生進(jìn)行自我剖析。
    教師總結(jié)發(fā)言:同學(xué)們,我們多多少少都存在著一些浪費(fèi)性行為,大部分同學(xué)都是無意識(shí)的行為,沒有這個(gè)習(xí)慣。那么,從今天開始,從我們每一個(gè)人開始,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,反對(duì)浪費(fèi),我們大家共同努力!
    五、活動(dòng)設(shè)計(jì)1。
    “節(jié)約糧食,反對(duì)浪費(fèi)”的簽名儀式。
    六、活動(dòng)設(shè)計(jì)2。
    全體同學(xué)宣誓:
    我宣誓:從今天起,從我做起,節(jié)約每一粒糧食,節(jié)約用水用電,反對(duì)浪費(fèi),樹立節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥的思想觀念,我發(fā)誓,我一定做到!
    宣誓人:
    七、結(jié)語:
    同學(xué)們:“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑,你揮霍的是一種修養(yǎng);不要把節(jié)儉看做尷尬,你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會(huì)可以帶給我們反思,可以讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,真正意識(shí)到節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥!”
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇四
    一、班課課題:
    珍惜糧食,吃好盤中餐。
    二、本課目的:
    通過召開這一次主題班會(huì),從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,能做到愛惜勞動(dòng)果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,不浪費(fèi),勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
    三、本課形式:
    表演、小品、背誦等。
    四、過程設(shè)計(jì):
    (一)主持人宣布班會(huì)開始導(dǎo)出班會(huì)主題,古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,人類將無法生存。如果沒有糧食,中國何談發(fā)展。
    (二)讓本放小記者對(duì)本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪,并將采訪答案與同學(xué)交流。
    (三)請(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》,以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
    食品問題早已不是個(gè)新話題了,“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品,我們不難得知隱藏其中的道理。
    (四)以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),好品質(zhì)。最后,宣布班會(huì)結(jié)束。
    (五)教師小結(jié)。節(jié)約糧食,不僅僅是一種口號(hào),不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁,我們希望它是一種情結(jié),熔鑄在你與我的心中,從而自覺的作到節(jié)約糧食,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇五
    中央自上而下推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)”、“反浪費(fèi)”,開始厲行勤儉節(jié)約,起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起,減少浪費(fèi),為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導(dǎo)廣大師生、家長養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣,大泉小學(xué)決定開展“拒絕舌尖上的浪費(fèi),光盤行動(dòng)你我同行”主題活動(dòng)?!肮獗P行動(dòng)”指在學(xué)?;蚣依锞筒蜁r(shí),倡議教師、學(xué)生、家長吃完自己所烹制或購買的飯菜,“光盤”離開。
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇六
    班主任:同學(xué)們,今天我們的班會(huì)話題是“愛糧節(jié)糧,從我做起”。
    主持(女):同學(xué)們,你們好!“愛糧節(jié)糧,從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    主持(男):我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村,我們的父母都是農(nóng)民,我們都知道糧食是怎么來的,現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。
    女:請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。
    班主任總結(jié):同學(xué)們回答的很好,現(xiàn)在,我們都知道,我們每天的吃的白米飯來之不易:耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等,中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問題,如果出問題了,那就成不了白米飯了。
    主持(男):既然農(nóng)民是這么的辛苦,這么的不容易。作為農(nóng)民的孩子,我們應(yīng)該怎么做,才能不讓父母的汗水白流?(珍惜糧食)。
    主持(女)讓我們一起來讀一讀:一粒米,一滴汗,粒粒糧食汗珠換。
    主持(女):有人做了做了許多關(guān)于浪費(fèi)糧食的調(diào)查,現(xiàn)在就請(qǐng)我們一起來看大屏幕。
    課件1:我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),在我們生活中有百分之八十的同學(xué)經(jīng)常沒有把飯吃干凈,還有一些同學(xué)把菜吃了,剩下的飯就直接倒掉;還有一些吃了幾口就直接倒掉,還有的同學(xué)不吃菜,把菜剩下倒掉。
    課件2:如果我們每天浪費(fèi)一粒米,一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬,如果我們每人每天節(jié)約一粒米,全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,可救災(zāi)民64800人,可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧,多么驚人的數(shù)目啊!
    課件3:世界各國每年在生產(chǎn)和消費(fèi)過程中損耗和浪費(fèi)的糧食達(dá)13億噸,相當(dāng)于全球糧食產(chǎn)量的1/3啊!
    課件4:如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們,那么我們就可以救下那10億多人的生命,小孩子們也不會(huì)活活地被餓死啊!
    主持(男):同學(xué)們聽聽這些驚人的數(shù)據(jù)吧!
    主持(女):如果每位同學(xué)都能做到節(jié)約糧食,我們也可以伸出我們的友愛之手,去幫助那些饑餓的人們!
    主持(男):下面請(qǐng)觀看一組圖片,了解一下全球饑荒最嚴(yán)重的地方“非洲”
    主持(女):通過剛剛展示的圖片,看到這些忍饑挨餓的人,你有什么感想?
    學(xué)生回答。
    主持(男):節(jié)約,是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古到今,有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德,譜寫了一個(gè)個(gè)感人的故事。下面再請(qǐng)張浩祥同學(xué)為我們講一代偉人,我們敬愛的周總理勤儉節(jié)約的故事!
    周總理生前飲食清淡,每餐一葷一素,吃剩的飯菜,還要留到下餐再吃,從不浪費(fèi)一粒米、一片菜葉。
    國務(wù)院經(jīng)常召開國務(wù)會(huì)議,有時(shí)會(huì)議過午還不能結(jié)束,要吃工作餐??偫硪?guī)定,工作餐標(biāo)準(zhǔn)是“四菜一湯”,飯后每人交錢或交飯菜票,誰也不準(zhǔn)例外??偫砻看纬酝觑垼倳?huì)夾起一片菜葉把碗底一抹,把飯湯吃干凈,最后才把菜葉吃掉。吃飯時(shí),偶爾掉在桌上一顆飯粒,也要馬上撿起來吃掉。有人對(duì)他如此節(jié)儉感到不解,總理說:“這比人民群眾吃得好多了!”
    三年困難時(shí)期,周總理和全國人民同甘共苦,帶頭不吃豬肉、雞蛋,不吃稻米飯。一次,炊事員對(duì)他說:“總理,您這么大年紀(jì)了,工作起來沒黑天白日的,又吃不多,就不要吃粗糧了!”總理說:“不,一定要吃,吃著它,就不會(huì)忘記過去,就不會(huì)忘記人民哪!”
    主持(女):這個(gè)故事可真不錯(cuò)呀!我們更加深刻地體會(huì)到了浪費(fèi)糧食是可恥的,也是壞的行為習(xí)慣。
    主持(男):接下來讓我們一起朗誦《憫農(nóng)》這首詩好不好?
    主持(女):請(qǐng)同學(xué)們說說發(fā)生在自己身邊浪費(fèi)糧食或節(jié)約糧食的事例。自由說說。
    主持(女):名人們節(jié)約糧食的言行,讓我們受益匪淺?,F(xiàn)在的生活水平提高了,人們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來越多了。接下來請(qǐng)欣賞小品《飯?zhí)谩贰?BR>    主持(男):同學(xué)們看了這個(gè)小品后,有什么感受呢?請(qǐng)舉手發(fā)言。
    主持女:小組討論,遇到下面情況你會(huì)怎么辦?
    1、晚上家里吃飯時(shí),媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?
    2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,應(yīng)該怎么辦?
    3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí),你該怎么辦?
    主持(男):請(qǐng)大家討論匯報(bào)節(jié)約糧食的好方法有哪些?
    1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。
    2、吃飯時(shí)不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。
    3、在外面吃飯時(shí),如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去,保存好可以下頓接著吃。
    4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí),我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。
    老師:聽了同學(xué)們的發(fā)言,老師很高興,老師送給同學(xué)們一首兒歌《愛惜糧食》讓我們一起來讀一讀這首兒歌吧!
    愛惜糧食。
    小朋友,告訴你,我的名字叫糧食。
    一日三餐我為主,食用可以長身體。
    農(nóng)民種田很辛苦,風(fēng)吹日曬忙四季。
    一粒糧食一滴汗,糧食掉了真可惜。
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇七
    1、利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小朋友初步了解糧食的浪費(fèi)現(xiàn)狀。
    2、簡要介紹光盤行動(dòng)的內(nèi)容宗旨。
    3、倡導(dǎo)小朋友行動(dòng)起來,厲行節(jié)約,愛惜糧食。
    4、用趣味游戲(光盤游戲)深小朋友們的光盤意識(shí)。
    晴天,小鹿,大熊,芭樂。
    1、準(zhǔn)備關(guān)于光盤行動(dòng)的手繪海報(bào);
    2、準(zhǔn)備ppt,講解。
    (一)引入主題。
    首先自我介紹,與小朋友互動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,小朋友們看著黑板你有沒有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢?沒錯(cuò),就是與糧食有關(guān),大家都知道,糧食在我們生活中是不可或缺的,我們依賴它長高長壯。那大家知道糧食有那些嗎?(讓小朋友們舉手回答)。
    列舉:包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等(第二張圖片)大家看到這張圖片,你們能想到什么?(先自由發(fā)言,在引導(dǎo)學(xué)生往古詩《憫農(nóng)》上想)可談?wù)勣r(nóng)民如何工作辛苦,再請(qǐng)一個(gè)小朋友大聲背誦,鼓掌并讓全班一起背誦。
    (二)簡要介紹目前糧食緊缺及浪費(fèi)現(xiàn)狀。
    (第五張)通過一個(gè)故事引小朋友的注意,然后說明浪費(fèi)食物后的影響(后果是浪費(fèi)了中國的社會(huì)資源,影響了中國社會(huì)勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)氣,丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力,污染了環(huán)境),然后就饑餓簡單談下在邊遠(yuǎn)山區(qū)仍有許多人吃不飽,就舌尖上的浪費(fèi)讓小朋友談?wù)勎覀儜?yīng)不應(yīng)該珍惜糧食?順帶與同學(xué)們交流下平常我們?cè)诩依锟磱寢屪鲲埵遣皇切量嗬?,要做很多事情,了解每份佳肴的來之不易?BR>    (三)介紹光盤內(nèi)容及宗旨。
    現(xiàn)在越來越多的人加入了此活動(dòng)。
    列舉:有老師,有學(xué)生,還有社會(huì)上各行各業(yè)的人們。光盤行動(dòng)對(duì)餐廳的影響:有些餐廳就把宣傳頁夾在菜單的封皮和第一頁之間,讓顧客翻開菜單就能看到有關(guān)“光盤行動(dòng)”的呼吁。為了更好地宣傳光盤行動(dòng),許多餐廳也想出了很多辦法。
    光盤行動(dòng)對(duì)人們的`影響:小小的“光盤行動(dòng)”在數(shù)天內(nèi)就影響千萬人,得到媒體廣泛關(guān)注,在全國掀起一股“光盤行動(dòng)”的熱潮。例如在大學(xué)食堂或是小學(xué)食堂,學(xué)生們都紛紛將餐盤里的食物吃干凈,不浪費(fèi)一粒糧食。
    提問作為小學(xué)生該如何支持?(可分組,適量定餐,不偏食不挑食,吃不完的剩余的可以打包回家再吃,監(jiān)督親人朋友,看到浪費(fèi)及時(shí)制止等)鼓掌精彩回答。
    (四)我們要怎么做。
    (1)通過附帶的一個(gè)沙畫視頻宣揚(yáng)一下光盤行動(dòng)。
    (2)看完視頻后提問小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀(可圍繞小朋友說不要挑食和偏食)。歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言,并在旁邊指導(dǎo)。具體指導(dǎo)可以舉例,小朋友們和父母去餐廳吃自助餐,小朋友們能吃多少就拿多少,對(duì)于不愛吃的菜也不要放在一邊,什么菜都得吃,注意營養(yǎng),千萬不要浪費(fèi)糧食。還可舉例說在餐廳吃飯,吃不完的可以打包帶回家吃,不要浪費(fèi))。
    (3)大家一起來寫幾條節(jié)約糧食,光盤行動(dòng)的口號(hào)。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言,然后讓寫得比較好的小朋友把自己寫的口號(hào)寫在黑板上帶全班一起朗讀。
    (4)大家一起喊一遍光盤的口號(hào)。
    (口號(hào):
    1、“光盤”行動(dòng),拒絕“剩”宴!——拒絕浪費(fèi),從我做起!
    2、拒絕舌尖上的浪費(fèi),光盤一族你我同行!
    3、倡勤儉剩宴不再,講節(jié)約光盤添彩。
    4、吃盡盤中每粒米,不負(fù)農(nóng)民一年忙。)。
    1、準(zhǔn)備好上課所需物品,如,講課用的海報(bào),ppt;
    2、活躍氣氛在交流與游戲中教導(dǎo)小朋友光盤行動(dòng)的必要性;
    3、時(shí)刻要保持小朋友的興趣,同時(shí)也要管好班里的紀(jì)律。
    4、用微笑面對(duì)小朋友,用親切的語言教學(xué),注意語言得當(dāng);
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道糧食的來歷和節(jié)約糧食的道理。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    提前熟悉故事《小豬請(qǐng)客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》。
    基本過程:
    (一)導(dǎo)入活動(dòng)教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出節(jié)約糧食的主題。
    (二)關(guān)鍵步驟:
    1、介紹糧食的來歷:
    (1)提問:“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”
    (2)結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩,講解古詩大意,讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,得之不易。
    古詩大意:“在夏天的中午,農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽,在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗,一滴滴汗水滴在泥土里。可是,有誰知道這碗里的米飯,每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來的呢!”
    (3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要節(jié)約糧食。
    2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》。
    (三)引歌套詞、古詩新唱活動(dòng)延伸:
    1、講故事《小豬請(qǐng)客》。
    通過故事《小豬請(qǐng)客》,教育幼兒怎樣節(jié)約糧食。
    2、音樂游戲《我愛吃》。
    組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    3、開展“小小檢查員”活動(dòng)邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒節(jié)約糧食。
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇九
    一、實(shí)物導(dǎo)入:
    1.同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥?,想不想見見他?
    2.歡迎他們和大家見面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    玉米:小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”,我也喜歡和你們一年四季在一起。
    二、糧食來之不易。
    1、這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?(出示課件)。
    (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)。
    師問:誰說說白米飯是怎樣來的?
    學(xué)生:農(nóng)民種的;商店買的。
    師:那么米飯到底是怎樣來的,下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學(xué)們說的是不是一樣。(淙動(dòng)畫)。
    師:看了剛才的動(dòng)畫片,同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中,彎著腰,你覺的時(shí)間長了他們會(huì)怎么樣?(展臺(tái)出示圖片)。
    生:累;腰痛;頭暈。
    師:你們說的非常正確,時(shí)間長了就會(huì)腰酸背痛。
    生:還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥。
    生:回答(師表揚(yáng))。
    師:對(duì)把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾支稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    師總結(jié):你們的看為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過的一首古詩就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對(duì),我們集體來背一遍。
    三、“議一議”
    1、同學(xué)都知道糧食來得不易,老師請(qǐng)大家看看這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?
    給他倆提提意見。(放課件)。
    2、師:那我們?cè)倏纯催@些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表揚(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)。
    師小結(jié):對(duì),我們要愛護(hù)莊稼,不能踐踏。
    四、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為(先看故事,后討論)。
    生:好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長。
    師:同學(xué)們都知道糧食與我們最親密,那么老師就請(qǐng)大家看個(gè)小故事。
    師:小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個(gè)小組起來說說。
    生:小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。
    師:那么小英是不是漏嘴巴,下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。
    師總結(jié):就像小英的媽媽說得,你不是漏嘴巴,是你不懂得愛惜糧食,糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,人人生活都離不開它,我們誰也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽了媽媽的話,一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。
    2、討論。
    師:在我們的日常生活中,你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?小組討論。
    生:中午在學(xué)校吃飯的同學(xué),經(jīng)常有把飯倒進(jìn)垃圾桶里,很浪費(fèi)。。。。。
    師:怎樣才能做到不浪費(fèi),誰有好辦法?
    生:吃多少盛多少,不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。
    師小結(jié):我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉,愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)。
    五、拓展。
    小常識(shí):同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒韾巯ЪZ食,規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。
    師總結(jié):同學(xué)們,糧食來得不容易,勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣。
    齊讀兒歌。(見板書)。
    粒粒糧食要愛惜。
    糧食與我最親密,
    來得實(shí)在不容易,
    缺少糧食出問題,
    積少成多了不起。
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇十
    1、使幼兒了解糧食的生長過程,知道糧食來之不易。
    2、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的,要學(xué)習(xí)珍惜糧食。
    3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    教學(xué)ppt。
    1、觀看圖片,談話導(dǎo)入的教師提問:你覺得這樣好嗎?為什么?
    提問:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
    2、認(rèn)真看《愛惜糧食》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
    (1)大米的生長過程是怎樣的?
    (2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
    (3)小朋友們今后你會(huì)珍惜糧食嗎?
    3、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
    教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的`好孩子,不能浪費(fèi)。
    4、教師提問:為了節(jié)約糧食,我們應(yīng)該怎樣做?
    師引導(dǎo)幼兒總結(jié):糧食來之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少。
    5、熟悉兒歌,鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》。
    香噴噴的米飯哪里來?
    白花花的大米做出來。
    白花花的大米哪里來?
    金燦燦的稻谷脫出來。
    金燦燦的稻谷哪里來?
    農(nóng)民伯伯種出來,一粒稻谷一滴汗,愛惜糧食理應(yīng)該。
    教學(xué)反思:
    幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇十一
    認(rèn)知目標(biāo):
    1、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。
    2、知道糧食來之不易。
    3、懂得要愛惜糧食。
    情感目標(biāo):
    1、對(duì)糧食有愛惜之感。
    2、對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。
    1、動(dòng)畫課件。
    2、谷子、麥子、玉米的頭飾。
    一、實(shí)物導(dǎo)入:
    1、同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥?,想不想見見他們?BR>    2、歡迎他們和大家見面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    玉米:小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”,我也喜歡和你們一年四季在一起。
    二、糧食來之不易。
    這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?(出示課件)。
    (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)。
    師問:誰說說白米飯是怎樣來的?
    學(xué)生:農(nóng)民種的;商店買的。
    師:那么米飯到底是怎樣來的,下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學(xué)們說的是不是一樣。(淙動(dòng)畫)。
    師:看了剛才的動(dòng)畫片,同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中,彎著腰,你覺的時(shí)間長了他們會(huì)怎么樣?(展臺(tái)出示圖片)。
    生:累;腰痛;頭暈。
    師:你們說的非常正確,時(shí)間長了就會(huì)腰酸背痛。
    生:還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥。
    生:回答(師表揚(yáng))。
    師:對(duì)把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾支稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    師總結(jié):你們的看為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過的一首古詩就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對(duì),我們集體來背一遍。
    三、“議一議”
    1、同學(xué)都知道糧食來得不易,老師請(qǐng)大家看看這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?
    給他倆提提意見。(放課件)。
    2、師:那我們?cè)倏纯催@些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表揚(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā#ㄍ队俺鍪緝晌恍W(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)。
    師小結(jié):對(duì),我們要愛護(hù)莊稼,不能踐踏。
    四、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為(先看故事,后討論)。
    生:好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長。
    師:同學(xué)們都知道糧食與我們最親密,那么老師就請(qǐng)大家看個(gè)小故事。
    師:小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個(gè)小組起來說說。
    生:小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。
    師:那么小英是不是漏嘴巴,下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。
    師總結(jié):就像小英的媽媽說得,你不是漏嘴巴,是你不懂得愛惜糧食,糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,人人生活都離不開它,我們誰也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽了媽媽的話,一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。
    2、討論。
    師:在我們的日常生活中,你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?小組討論。
    生:中午在學(xué)校吃飯的同學(xué),經(jīng)常有把飯倒進(jìn)垃圾桶里,很浪費(fèi)……。
    師:怎樣才能做到不浪費(fèi),誰有好辦法?
    生:吃多少盛多少,不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。
    師小結(jié):我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉,愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)。
    五、拓展。
    小常識(shí):同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒韾巯ЪZ食,規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。
    師總結(jié):同學(xué)們,糧食來得不容易,勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣。
    齊讀兒歌。(見板書)。
    粒粒糧食要愛惜,糧食與我最親密,來得實(shí)在不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起。
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇十二
    1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。
    2.知道糧食來之不易。
    3.懂得要愛惜糧食。
    對(duì)糧食有愛惜的感情。
    1.愛惜糧食、愛惜食物,不浪費(fèi)。
    2.愛護(hù)莊稼,不踐踏。
    讓學(xué)生知道糧食來之不易。
    使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。
    1.動(dòng)畫課件。
    2.谷子、麥子、玉米的頭飾。
    3.大米、白米飯實(shí)物。教學(xué)過程。
    一、實(shí)物導(dǎo)入:
    1.同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?BR>    2.歡迎他們和大家見面。(三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。
    3.同學(xué)們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
    板書:糧食。
    二、糧食來之不易。
    糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫,同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!
    (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!
    演示動(dòng)畫:《一粒米的來歷》中的場景。
    你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁??仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。)出示場景五:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
    出示場景六:經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)。
    師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請(qǐng)小麥女士來說一下吧!
    演示動(dòng)畫課件:《兒童營養(yǎng)面包的由來》。
    小麥女士:大家一定要切記這最后一句話:“面包來得不易,千萬不要浪費(fèi)?!?BR>    師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說,由于時(shí)間關(guān)系,我們就不請(qǐng)玉米小姐說了,我來總結(jié)一下吧!
    小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。學(xué)生背誦古詩。
    播放錄音:《鋤禾》,學(xué)生一起背誦。板書:糧食來得不容易。
    (3)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
    板書:糧食與我們最親密。
    三、怎樣愛惜糧食。
    (1)請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。
    學(xué)生回答:粒粒糧食要愛惜(同時(shí)板書在黑板上)老一輩革命家也是這樣教育子女的。
    你聽到糧食是怎么說的呢?
    板書:缺少糧食出問題。
    出示書中35頁圖片:這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?
    為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū),我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加愛惜糧食)。
    (3)最后,糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細(xì)聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉圖,同時(shí)播放第四小節(jié)錄音)。
    糧食讓我們牢記什么呢?
    師問:如果我們都來把糧食當(dāng)成寶,節(jié)約每一粒米,會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。
    如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影:365粒米)。
    如果我們?nèi)?4位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影:約16425粒米)。
    如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)。
    聽了一粒米的話,你明白了什么?板書:積少成多了不起。
    四、辨析深化“議一議”欄目。
    1.(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?給他倆提提意見。(我們要愛護(hù)莊稼,不踐踏)。
    3.(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表揚(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?BR>    五、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為。
    1.討論:在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?(1)在學(xué)校吃早點(diǎn),怎樣做到不浪費(fèi),誰有好辦法?請(qǐng)每位同學(xué)談一談。
    (2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?
    (指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉。)。
    小結(jié):
    1.愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。
    2.在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。(可以支援更多的貧困地區(qū),獻(xiàn)出一份愛心;此外,還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)。
    3.小常識(shí):為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。
    4.總結(jié)全課:同學(xué)們,“糧食與我們的關(guān)系最親密,糧食來得不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起”,因此,讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇十三
    認(rèn)知目標(biāo):
    1、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。
    2、知道糧食來之不易。
    3、懂得要愛惜糧食。
    情感目標(biāo):
    1、對(duì)糧食有愛惜之感。
    2、對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。
    1、動(dòng)畫課件。
    2、谷子、麥子、玉米的頭飾。
    一、實(shí)物導(dǎo)入:
    1、同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥?,想不想見見他們?BR>    2、歡迎他們和大家見面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    玉米:小朋友我的名字叫什么(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”,我也喜歡和你們一年四季在一起。
    二、糧食來之不易。
    1。這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎(出示課件)(1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎(暫停課件)。
    師問:誰說說白米飯是怎樣來的。
    學(xué)生:農(nóng)民種的;商店買的。
    生:回答(師表揚(yáng))。
    師:對(duì)把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾支稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的.大米。
    師總結(jié):你們的看為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過的一首古詩就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢對(duì),我們集體來背一遍。
    三、“議一議”
    1、同學(xué)都知道糧食來得不易,老師請(qǐng)大家看看這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎。
    給他倆提提意見。(放課件)。
    2、師:那我們?cè)倏纯催@些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表揚(yáng)哪些同學(xué)該受批評(píng)談?wù)勀愕目捶ā?投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)。
    師小結(jié):對(duì),我們要愛護(hù)莊稼,不能踐踏。
    生:好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長。
    師:同學(xué)們都知道糧食與我們最親密,那么老師就請(qǐng)大家看個(gè)小故事。
    師:小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎那個(gè)小組起來說說。
    生:小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。
    師:那么小英是不是漏嘴巴,下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。
    師總結(jié):就像小英的媽媽說得,你不是漏嘴巴,是你不懂得愛惜糧食,糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,人人生活都離不開它,我們誰也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽了媽媽的話,一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。
    2、討論。
    師:在我們的日常生活中,你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象小組討論。
    生:中午在學(xué)校吃飯的同學(xué),經(jīng)常有把飯倒進(jìn)垃圾桶里,很浪費(fèi)......
    師:怎樣才能做到不浪費(fèi),誰有好辦法。
    生:吃多少盛多少,不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。
    師小結(jié):我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉,愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)。
    五、拓展。
    小常識(shí):同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒韾巯ЪZ食,規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。
    師總結(jié):同學(xué)們,糧食來得不容易,勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣。
    齊讀兒歌。(見板書)。
    粒粒糧食要愛惜。
    糧食與我最親密,
    來得實(shí)在不容易,
    積少成多了不起。
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇十四
    現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,我們?cè)O(shè)計(jì)了“愛惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
    活動(dòng)一觀察談話:這是誰浪費(fèi)的。
    目的:讓幼兒觀察已發(fā)霉、變質(zhì)的食物,明白這些食物是哪里來的,在討論中萌生初步的節(jié)約意識(shí)。
    準(zhǔn)備:事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
    過程:
    2.教師小結(jié),讓幼兒懂得:小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,浪費(fèi)了很可惜,要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。
    活動(dòng)二糧食是怎樣來的。
    目的:讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,應(yīng)珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。
    準(zhǔn)備:錄像機(jī),農(nóng)民“田間勞動(dòng)”的錄像帶一盤。
    過程:
    1.請(qǐng)小朋友看錄像,內(nèi)容是:農(nóng)民伯伯種莊稼,春天里播種、施肥、澆水,夏天里頂著烈日鋤草,秋天里忙著收割。
    2.提問:你剛才看到了什么?然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。
    3.請(qǐng)農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動(dòng),給幼兒介紹:我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動(dòng),從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭。
    4.讓幼兒提出自己想知道的問題,請(qǐng)農(nóng)民伯伯回答。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié),教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。
    活動(dòng)三歌表演《憫農(nóng)》。
    目的:讓幼兒體驗(yàn)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的艱辛。
    準(zhǔn)備:“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張,錄音機(jī)、錄音帶。
    過程:
    1.出示掛圖,讓幼兒說一說:農(nóng)民伯伯在干什么?
    2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動(dòng)作。
    3.幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》,教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。
    4.放歌曲錄音,啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作,然后大家一起邊唱邊表演。
    活動(dòng)四和面。
    目的:1.讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。2.培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手的能力。
    準(zhǔn)備:面板、適量的面粉、盆、水。
    過程:
    1.向幼兒交待和面的方法和注意事項(xiàng)。
    2.幼兒分組和面,教師巡回指導(dǎo)、幫助,及時(shí)提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉。
    3.讓幼兒分組討論和面難在哪里,并讓幼兒明白,雖然和面很不容易,可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。
    4.師生一起把和好的面送到食堂,讓叔叔阿姨加工成大饅頭。
    活動(dòng)五討論:怎樣做一個(gè)愛惜糧食的好孩子。
    目的:進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的節(jié)約意識(shí)。
    過程:
    2.教師小結(jié):鼓勵(lì)大家比一比,都來爭當(dāng)愛惜每一粒糧食的好孩子。
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇十五
    1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。
    2.知道糧食來之不易。
    3.懂得要愛惜糧食。
    1.對(duì)糧食有愛惜之感。
    2.對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。
    1.動(dòng)畫課件。
    2.谷子、麥子、玉米的頭飾。
    1、同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥?,想不想見見他?
    2、歡迎他們和大家見面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    玉米:小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”,我也喜歡和你們一年四季在一起。
    1、這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?(出示課件)。
    (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)。
    師問:誰說說白米飯是怎樣來的?
    學(xué)生:農(nóng)民種的;商店買的。
    師:那么米飯到底是怎樣來的,下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來歷》和同學(xué)們說的是不是一樣。(淙動(dòng)畫)。
    師:看了剛才的動(dòng)畫片,同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中,彎著腰,你覺的時(shí)間長了他們會(huì)怎么樣?(展臺(tái)出示圖片)。
    生:累;腰痛;頭暈。
    師:你們說的非常正確,時(shí)間長了就會(huì)腰酸背痛。
    生:還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥。
    生:回答(師表揚(yáng))。
    師:對(duì)把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾支稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    師總結(jié):你們的看為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,才換湯不換藥來我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過的一首古詩就是描寫農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對(duì),我們集體來背一遍。
    1、同學(xué)都知道糧食來得不易,老師請(qǐng)大家看看這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?
    給他倆提提意見。(放課件)。
    2、師:那我們?cè)倏纯催@些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表揚(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)。
    師小結(jié):對(duì),我們要愛護(hù)莊稼,不能踐踏。
    生:好朋友、我們離不開糧食、離開糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長。
    師:同學(xué)們都知道糧食與我們最親密,那么老師就請(qǐng)大家看個(gè)小故事。
    師:小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個(gè)小組起來說說。
    生:小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。
    師:那么小英是不是漏嘴巴,下面讓我們一起聽小英媽媽是怎么說得。
    師總結(jié):就像小英的媽媽說得,你不是漏嘴巴,是你不懂得愛惜糧食,糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,人人生活都離不開它,我們誰也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽了媽媽的話,一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。
    2、討論。
    師:在我們的日常生活中,你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?小組討論。
    生:中午在學(xué)校吃飯的同學(xué),經(jīng)常有把飯倒進(jìn)垃圾桶里,很浪費(fèi)。
    師:怎樣才能做到不浪費(fèi),誰有好辦法?
    生:吃多少盛多少,不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。
    師小結(jié):我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉,愛惜糧食要從自己做起。板書課題(愛惜糧食)。
    小常識(shí):同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒韾巯ЪZ食,規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來記住這一天。
    師總結(jié):同學(xué)們,糧食來得不容易,勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣。
    齊讀兒歌。(見板書)。
    粒粒糧食要愛惜。
    糧食與我最親密,
    來得實(shí)在不容易,
    積少成多了不起。
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇十六
    1.知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。
    2.知道糧食來之不易。
    3.懂得要珍惜糧食。
    4.珍惜糧食、愛惜食物,不浪費(fèi)。
    5.愛護(hù)莊稼,不踐踏。
    教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道糧食來之不易。
    教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生懂得如何珍惜糧食。
    1.動(dòng)畫課件。
    2.谷子、麥子、玉米的頭飾。
    3.大米、白米飯實(shí)物。
    一、實(shí)物導(dǎo)入:
    1.同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?BR>    2.歡迎他們和大家見面。(三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的'饅頭是用我做成的。
    玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。
    3.同學(xué)們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇十七
    珍惜糧食,吃好盤中餐。
    通過召開這一次主題班會(huì),從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,從而懂得日常飲食的.一些良好習(xí)慣,能做到愛惜勞動(dòng)果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,不浪費(fèi),勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
    表演、小品、背誦等。
    (一)主持人宣布班會(huì)開始導(dǎo)出班會(huì)主題。
    古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,人類將無法生存。如果沒有糧食,中國何談發(fā)展。
    (二)讓本放小記者對(duì)本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪,并將采訪答案與同學(xué)交流。
    (三)請(qǐng)同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》,以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。
    食品問題早已不是個(gè)新話題了,“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品,我們不難得知隱藏其中的道理。
    (四)以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),好品質(zhì)。最后,宣布班會(huì)結(jié)束。
    (五)教師小結(jié)。
    節(jié)約糧食,不僅僅是一種口號(hào),不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁,我們希望它是一種情結(jié),熔鑄在你與我的心中,從而自覺的作到節(jié)約糧食,從我做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇十八
    2、讓幼兒明白糧食來之不易,要珍惜糧食。
    儒靈童教材。
    一、活動(dòng)導(dǎo)入:
    1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
    2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
    二、新授課程。
    1、“聽”故事提問導(dǎo)入:小朋友,你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽故事《小螞蟻的倉庫》。
    2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
    教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會(huì)有那么多好吃的?
    故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,知道糧食來之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
    3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
    4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
    (1)大米的'生長過程是怎樣的?
    (2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
    (3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
    5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
    教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。
    三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
    教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
    四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱。
    小雞吃米粒。
    準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶。
    規(guī)則:教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米?!?,伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把“吃”到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里??凑l把地上的米?!俺浴钡糜挚煊指蓛簦o與獎(jiǎng)勵(lì)。
    五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化。
    (1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
    (2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
    (3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇十九
    1.了解饅頭知識(shí),體會(huì)饅頭來之不易,在日常生活中落實(shí)不丟饅頭、不倒飯菜的好行為。
    2.培養(yǎng)學(xué)生分辨能力,養(yǎng)成珍惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
    1.學(xué)生課前知識(shí)準(zhǔn)備:饅頭是怎樣“煉”成的。
    2.材料:“饅頭的營養(yǎng)及作用”
    3.文章:《餐桌上的浪費(fèi)》、《暴殄天物,罪莫大焉》。
    一、導(dǎo)入。
    學(xué)生齊讀《鋤禾》:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
    師:古人云:身披一縷,當(dāng)思織女之勞;日食這餐,每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,人類將無法生存。如果沒有糧食,中國何談發(fā)展。(出示垃圾桶里撿到的饅頭)饅頭,普普通通的一種食物;吃饅頭,簡簡單單的一頓早餐;丟饅頭,輕輕松松的一個(gè)動(dòng)作??墒牵?dāng)這一幕在每一天,在每一所小學(xué)不斷上演時(shí),同學(xué)們,你以為丟掉的僅僅是一個(gè)饅頭嗎?出示課題:饅頭,饅頭!
    二、發(fā)放“問卷”,調(diào)查早餐狀況。
    問題二:對(duì)于吃剩的饅頭,你的處理方式是什么?
    師:統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),我們分析:
    一、平時(shí)喜歡吃饅頭的同學(xué),占不到一半;
    三、討論交流,重新認(rèn)識(shí)饅頭。
    師:同學(xué)們,當(dāng)你拿起饅頭時(shí),首先會(huì)想到什么?是不是它的味道?這個(gè)饅頭好不好吃,甜不甜?你有沒有思考,這個(gè)饅頭是怎樣來到我的手里的?在它身上,究竟有多少故事呢?那么,就讓我們刨根問底,看看饅頭的由來吧!
    四、饅頭是怎樣“煉”成的?(小組討論,代表發(fā)言,歸納小結(jié),形成答案)。
    五、小結(jié):
    節(jié)約糧食班會(huì)教案大班篇二十
    "民以食為天",糧食在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)中始終具有不可替代的基礎(chǔ)地位。當(dāng)今社會(huì),糧食緊缺,物價(jià)飆升,我們的生活日益困難。糧食已成為各個(gè)國家重點(diǎn)監(jiān)控及首要解決的問題。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們要開展各種愛惜糧食、節(jié)約糧食的主題活動(dòng),真正達(dá)到"愛惜糧食"的要求!有首古詩說得好"一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。"我們每個(gè)同學(xué)都要從現(xiàn)在做起,要拿出實(shí)際行動(dòng),為黨為國家分憂,把愛惜糧食、節(jié)約糧食的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展下去。
    10月16日世界糧食日。
    男生、女生食堂門口。
    全校師生。