演講稿是一種在特定場(chǎng)合下向觀眾傳達(dá)觀點(diǎn)或表達(dá)想法的口頭表達(dá)形式，它具有提升演講者形象、傳遞信息、激發(fā)思考等作用。近期我們將要進(jìn)行一場(chǎng)演講，需要準(zhǔn)備一份扣人心弦的演講稿呢。演講稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理，可以使用引言、正文和結(jié)尾來(lái)組織內(nèi)容。需要提醒的是，演講稿的重點(diǎn)在于個(gè)性化和真實(shí)性，不要過(guò)分模仿他人的風(fēng)格和觀點(diǎn)。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇一
各位教職工：
大家下午好！工作再忙，安全不忘。安全問(wèn)題涉及到社會(huì)的和諧、學(xué)校的穩(wěn)定、家庭的幸福，為此，我們要在思想上引起高度的重視。"十一"國(guó)慶節(jié)假期即將來(lái)臨，我們一定要做好提高安全防范意識(shí)，努力營(yíng)造一個(gè)健康、穩(wěn)定、安全的校園環(huán)境，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。下面我就此次國(guó)慶假期談一下有關(guān)安全的幾個(gè)問(wèn)題。
1、對(duì)全校學(xué)生要進(jìn)行安全知識(shí)的教育。我們教師，特別是班主任老師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全的教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、法律意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
2、學(xué)校將于9月30日舉行校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，一定要做好安全工作。我們的老師要考慮安全問(wèn)題多一點(diǎn)，防止意外傷害事故的發(fā)生。
1、"十一"黃金周要外出旅游的教職工，最好與學(xué)校相關(guān)部門(mén)有個(gè)溝通，要選擇較好信譽(yù)和資質(zhì)的旅行社。另外，自行外出或駕車(chē)外出的，要帶好相應(yīng)的證件，最好三、五成群，不要單獨(dú)行動(dòng)，開(kāi)車(chē)的教職工一定要遵守道路交通法，注意安全、嚴(yán)禁酒后駕車(chē)。
2、（1）要做好家庭的防盜、防火工作，檢查煤氣是否泄漏，電器是否正常。（2）要注意食品衛(wèi)生，提高自我保護(hù)能力。
9月30日是國(guó)慶前的最后一天，我們教師在放假之前要做好以下幾件事情。
1、離開(kāi)學(xué)校之前要關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，拔下電源插頭。
2、自己的'貴重物品不要留在辦公室里，全部帶回家。
3、專(zhuān)用教室的教師要檢查一下防盜門(mén)、防盜窗是否正常，紅外線報(bào)警裝置是否處于正常工作狀態(tài)，滅火器是否正常。
4、班主任要檢查一下自己的班級(jí)，門(mén)、窗是否全部鎖好，電視機(jī)、飲水機(jī)的電源是否切斷、多媒體設(shè)備是否關(guān)閉。
5、學(xué)校綜治組將在放學(xué)前作一次全面的安全大檢查。對(duì)教室、辦公室、專(zhuān)用教室將逐一檢查，經(jīng)確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題后，相關(guān)處室的教職工方可鎖門(mén)離開(kāi)學(xué)校。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇二
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，做好這項(xiàng)工作有許多技巧，但我感受最深的是換位思考。正如孔子所說(shuō)：“己所不欲,勿施于人?！鼻嗌倌暾幱趦和虺扇说倪^(guò)渡時(shí)期,這是一個(gè)充滿矛盾的時(shí)期。作為班主任,我認(rèn)為將"換位思考"運(yùn)用到日常的教育管理中，會(huì)讓自己變得快樂(lè)很多。下面我將從兩方面來(lái)闡述我的觀點(diǎn)。
一、假如我是學(xué)生
假如我是學(xué)生，我希望遇上
什么
樣的班主任？希望得到
怎樣
的幫助和教育？通過(guò)悄悄的觀察學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生和請(qǐng)教學(xué)生。我明白了換位思考的重要性，通過(guò)換位思考，我學(xué)會(huì)了寬容學(xué)生、欣賞學(xué)生和相信學(xué)生。比如當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，我能夠冷靜處理；當(dāng)他們有一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我會(huì)當(dāng)著全班
同學(xué)
的面表?yè)P(yáng)他們，告訴他們老師為他們的進(jìn)步感到驕傲和自豪。
二、假如我是家長(zhǎng)
假如我是家長(zhǎng)，我希望自己的孩子由怎樣的班主任來(lái)管理？希望班主任怎樣對(duì)待我的孩子？在這一點(diǎn)上，我首先是對(duì)班上的所有學(xué)生一視同仁，并對(duì)家長(zhǎng)們的境況和行為報(bào)以理解。在我們農(nóng)村中學(xué)很多孩子是留守兒童，父母基本不過(guò)問(wèn)孩子的情況，完全由爺爺奶奶等看管。這類(lèi)孩子，多數(shù)又比較調(diào)皮，你請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校吧，家長(zhǎng)不在身邊，爺爺奶奶又沒(méi)多少文化，農(nóng)村活兒又多，不大愿意來(lái)。這個(gè)時(shí)候只有理解萬(wàn)歲了，不然就自己添堵了。
總之，換位思考使我明白：多一些理解，多一些寬容，多一些耐心和等待，就會(huì)多一種教育方法，也會(huì)讓自己多一份快樂(lè)。班主任工作繁忙而艱巨，讓我們換位思考，做個(gè)忙碌但快樂(lè)的班主任吧！
1
鐵肩擔(dān)重任，
愛(ài)
心鑄藍(lán)天
三角中學(xué) 陳萍
曾有人說(shuō)：“有怎樣的班主任就有怎樣的學(xué)生?！边@話很精到，表明班主任肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。我認(rèn)為，如何看待、實(shí)踐、兌現(xiàn)這份責(zé)任，匯聚起來(lái)就是班主任觀。
我的班主任觀是：“鐵肩擔(dān)重任，愛(ài)心鑄藍(lán)天?！币簿褪钦f(shuō)，班主任肩負(fù)的擔(dān)子是沉重的，但是并非重不可舉，只要你捧著一顆心來(lái)，堅(jiān)持用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生，就一定能為學(xué)生撐起一片快樂(lè)成長(zhǎng)的藍(lán)天。
因此，在工作中，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
第一、敢于擔(dān)當(dāng)，勤字為先
我認(rèn)為既然接受了班主任工作，就應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，天道酬勤，是我十幾年班主任工作中恪守的信條。班主任工作千頭萬(wàn)緒，作為班主任，勤勞是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證。我堅(jiān)持深入到
班級(jí)
，掌握第一手材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效地組織教育過(guò)程，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的科學(xué)化。在自習(xí)課或
其他
空余時(shí)間里，我經(jīng)常到班上查看情況，從不讓班級(jí)處于無(wú)序管理狀態(tài)。做班主任多年來(lái)，我深刻體會(huì)到：做好班主任最關(guān)鍵的就是要“勤”—―勤觀察、勤思考、勤談話……總之，我認(rèn)為勤能補(bǔ)拙，一勤天下無(wú)難事！
第二、言傳身教，重在垂范
作為一名班主任要高度重視言傳和身教，每天進(jìn)教室，可先把講臺(tái)抹一抹；看到掉在地上的紙屑隨手撿起來(lái)；飲水機(jī)的廢水傾倒掉等等這些都是舉手之勞，如果我們能夠持之以恒地堅(jiān)持下去，必將在學(xué)生的心里產(chǎn)生一種強(qiáng)大的示范教育作用。我們應(yīng)該在學(xué)生面前盡最大的努力保持高尚的人格和對(duì)真善美的追求。身教重于言教，親其師才會(huì)信其道。有人說(shuō)教師是一本無(wú)字的書(shū)，作為班主任，這本書(shū)要經(jīng)得起學(xué)生閱讀，要真正做到用自己良好的行為去影響學(xué)生，讓學(xué)生讀出你的身體力行。
學(xué)高為師，身正為范。雖然此話只有八個(gè)字，但它把怎樣當(dāng)一個(gè)好老師、好班主任講全了。
第三、以生為本,潤(rùn)物無(wú)聲
在教育管理學(xué)生的過(guò)程中,我們必須樹(shù)立以生為本,在人格上與學(xué)生平等的觀念,以平等的觀念去審視每一位擁有自己的價(jià)值觀念的學(xué)生,以平等的
心靈
去對(duì)待每一位擁有自己情感世界的學(xué)生,走近學(xué)生,走進(jìn)心靈.。教師不能用成人的眼光去看待學(xué)生,不能用成人的心理去揣度學(xué)生,更不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。教師只有蹲下身子看學(xué)生,才能走進(jìn)學(xué)生心靈,了解學(xué)生心理,也才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理世界的純真和美麗。我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō):"真的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處"。下
雨
時(shí)的一把傘,摔跤時(shí)攙扶的一只手這些無(wú)言的關(guān)懷,都是架起師生之間的橋梁.。
最后，我想用一句話來(lái)總結(jié)今天的發(fā)言：我認(rèn)為凡是勇于擔(dān)當(dāng)、勤奮務(wù)實(shí)、率先垂范、以生為本的班主任，都是優(yōu)秀班主任！
2011年10月7日
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，也是很有挑戰(zhàn)性的工作，雖然它是世界上最小的主任，卻做的世界上最復(fù)雜的工作—育人。班主任就像一顆螺絲釘，看起來(lái)不起眼，可是缺了它，學(xué)校這個(gè)大機(jī)器就無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。作為班主任必須具備良好的思想素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，超強(qiáng)的工作能力，你還得是個(gè)多面手，這些你具備了，你就能較好地駕馭你所帶的班級(jí)，就能在學(xué)生心目中樹(shù)立起使人敬服的聲譽(yù)和威望，這是做好班主任工作的資本。
作為班主任，愛(ài)學(xué)生是我們的天職，也是對(duì)班主任職業(yè)道德的基本要求，熱愛(ài)學(xué)生，體現(xiàn)了班主任的思想情感，愛(ài)生是溝通學(xué)生和班主任心靈之間的橋梁，是育人的基礎(chǔ)。如何做到愛(ài)學(xué)生？這就是要尊重學(xué)生，信任學(xué)生。尊重學(xué)生是基礎(chǔ)，信任學(xué)生是表現(xiàn)。推心置腹，以誠(chéng)相待。當(dāng)學(xué)生感到教師對(duì)他們的信任時(shí)，他們便涌起一種自豪感和喜悅感，會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生更強(qiáng)烈的信任，全面促進(jìn)師生關(guān)系的和諧。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，全面了解學(xué)生是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)，尊重學(xué)生，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的前提條件，沒(méi)有了解的愛(ài)，是盲目的'愛(ài)。沒(méi)有了解的教育是毫無(wú)價(jià)值、無(wú)的放失的教育。愛(ài)學(xué)生還表現(xiàn)在體貼入微，嚴(yán)格要求，剛?cè)岵⒂?，寓剛于柔?BR> 作為班主任，要有高度的責(zé)任心，在責(zé)任心的驅(qū)使下，鞭策著你馬不停蹄去做好每天的工作，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，你會(huì)不知疲倦地工作著，向著你的管理目標(biāo)推進(jìn)，不管你是主科老師，還是副課老師，同樣也能做好孩子王。
作為班主任，我認(rèn)為光有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在工作中要講究方式方法，這也是你工作能力體現(xiàn)。班主任面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的，思想性格各異的學(xué)生，你要讓孩子
生活
在希望中，希望是人類(lèi)進(jìn)步的根本動(dòng)力，作為班主任如何讓學(xué)生燃起希望之火，去發(fā)揮自己的聰明才智呢？這就需要班主任及時(shí)慷慨地給予每個(gè)孩子積極的評(píng)價(jià)。人類(lèi)個(gè)性中最深刻渴求的就是
贊美
，為此我們要拿起表?yè)P(yáng)的武器，利用“放大鏡”來(lái)給孩子找些優(yōu)點(diǎn)，用“擴(kuò)音器”和“互聯(lián)網(wǎng)”給學(xué)生積極評(píng)價(jià)，即便是那些常犯錯(cuò)的學(xué)生也要讓他們帶著滿足，投入到班級(jí)
學(xué)習(xí)
、生活中。一個(gè)學(xué)生如果總是受到負(fù)面評(píng)價(jià)，就易自暴自棄，班主任要用優(yōu)點(diǎn)去感化學(xué)生的的缺點(diǎn)，寬容每一個(gè)學(xué)生，善待學(xué)生的不足。只要我們換過(guò)眼光來(lái)看學(xué)生。你就能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生找到適合的“位子”，并讓他們?cè)谧约旱摹拔蛔印鄙习l(fā)光發(fā)熱。
如果一個(gè)班主任是一位多面手，你就能很好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)，從多角度，多途徑去培養(yǎng)、教育學(xué)生，用你個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用你的熱情和朝氣去感染學(xué)生。
作為班主任，我們要不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，教育理論，科學(xué)的管理方法和手段，以及管理藝術(shù)。現(xiàn)代社會(huì)日新目異，班主任工作，不斷會(huì)有新的內(nèi)容，班主任要把握時(shí)代走勢(shì)，不斷更新思想，探索班級(jí)工作的新規(guī)律。
曾有人說(shuō)：“有怎樣的班主任就有怎樣的學(xué)生?！边@話很精到，表明班主任肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。我認(rèn)為，如何看待這份責(zé)任，如何實(shí)踐這份責(zé)任，如何兌現(xiàn)這份責(zé)任，匯聚起來(lái)就是一個(gè)教師的班主任觀。
我的班主任觀是：“堅(jiān)持用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生，就一定能為學(xué)生撐起一片快樂(lè)成長(zhǎng)的藍(lán)天。”雖然班主任肩負(fù)的擔(dān)子是沉重的，但是并非重不可舉，只要你捧著一顆心來(lái)。
踐行這樣的班主任觀，我認(rèn)為至少應(yīng)從三個(gè)方面努力：
首先，在角色上，應(yīng)該彎得下身子。能夠轉(zhuǎn)變角色的班主任，絕不是道貌岸然的尊者，一定是與學(xué)生站在同一水平線上的伙伴。曾記得這樣一個(gè)故事：一個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子逛商場(chǎng)，商場(chǎng)商品繁多，人潮如流，家長(zhǎng)逛得怡然有趣，可孩子卻扯著要回家。家長(zhǎng)覺(jué)得很奇怪，這么熱鬧的地方，如此新奇的商品，怎么就打動(dòng)不了孩子呢？于是他蹲下身來(lái)與孩子交談，這時(shí)他終于明白了，因?yàn)樗樦⒆拥囊暰€看去，能看到的全是顧客那一雙雙晃動(dòng)的腿。班主任要教育好學(xué)生，就得像故事中的家長(zhǎng)一樣，彎下身子找問(wèn)題。只有換位到孩子的角度，放眼于孩子的視覺(jué)，掌握住孩子的心思，才可能與孩子產(chǎn)生情趣共鳴。
其次，在教育上，應(yīng)該想得出法子。最需要教育的學(xué)生是心理需要幫助的學(xué)生，因?yàn)樗麄儌€(gè)性孤辟，思想脆弱。但空洞說(shuō)教對(duì)他們是不會(huì)有效的，你得用心，你得想招，你得對(duì)他們的處境感同身受，讓他們感受溫暖，讓他們萌生希望。本期開(kāi)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班上有一長(zhǎng)期住校的學(xué)生不愛(ài)笑了，不愛(ài)說(shuō)話了，作業(yè)也開(kāi)始馬虎了。我原以為是假期還沒(méi)有把心收回來(lái)，可是經(jīng)過(guò)班級(jí)收心教育和個(gè)別教育之后，這孩子仍然沉默寡歡，作業(yè)馬虎。這得另想法子呀，于是我在電話里他媽媽溝通了一下，我才知道，由于父母關(guān)系不和睦，這孩子就此開(kāi)始灰心。之后，我堅(jiān)持經(jīng)常與他交流，甚至有事沒(méi)事找他說(shuō)幾句話，有時(shí)陪他一起做作業(yè)，就這樣，這孩子開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，如今已漸近正常了。
第三，在管理上，應(yīng)該耐得住性子。一個(gè)班級(jí)，需要加強(qiáng)管理的重點(diǎn)對(duì)象，是所謂的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他們的特點(diǎn)是活潑有余，但紀(jì)律性差，聰明有余，但
成績(jī)
不好。作為班主任，應(yīng)該特別關(guān)注他們，即使他們長(zhǎng)期反復(fù)，也要耐住性子，不辱不棄，因?yàn)樗麄円彩菍W(xué)生，何況他們的優(yōu)劣還僅在一線之間呢？我班就有一學(xué)生，衛(wèi)生習(xí)慣差，經(jīng)常遲到，長(zhǎng)期不完成作業(yè)，他父母忙于生意而無(wú)暇管理。于是我讓班上衛(wèi)生監(jiān)督員天天檢查他的衛(wèi)生，如果沒(méi)做好就讓他馬上去做。幾個(gè)月下來(lái)，這孩子變得順溜多了。其實(shí)，
小學(xué)
生是可愛(ài)的，只要你保持耐性，細(xì)心引導(dǎo)，都能獲得成功。
所以我認(rèn)為，凡是擔(dān)得了重任，用得上智慧，獻(xiàn)得出愛(ài)心的班主任，都是優(yōu)秀班主任。
各位評(píng)委、老師們、同學(xué)們：
信息多元化沖擊著整個(gè)社會(huì)，教育也無(wú)一例外，留守孩子，離異孩子，早戀孩子等日益增多，十年班主任經(jīng)歷孕育了我如下的班主任觀念：
首先，用愛(ài)心營(yíng)造班級(jí)氛圍，真情關(guān)注每位學(xué)生，做快樂(lè)的班主任。教育家馬卡連柯說(shuō)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睈?ài)心讓班主任走進(jìn)學(xué)生心靈，愛(ài)心讓教育顯得輕松愉快。班主任的愛(ài)心是教師對(duì)教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生的尊重、關(guān)愛(ài)、信任和平等的態(tài)度。它浸潤(rùn)在教師的一言一行、一舉一動(dòng)中。尊重學(xué)生人格、尊嚴(yán)，尊重學(xué)生差異，尊重學(xué)生見(jiàn)解。這直接影響師生間良好的情感關(guān)系。班主任應(yīng)理解學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤言行，善待學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤。教室本是個(gè)犯錯(cuò)誤、改錯(cuò)誤、求發(fā)展的地方。給學(xué)生一方平等、寬松的學(xué)習(xí)空間，只有用愛(ài)心真情去對(duì)待班主任工作，我們才能創(chuàng)造快樂(lè)，擁有快樂(lè)，做快樂(lè)的班主任。
其次，班主任要樹(shù)立生命意識(shí)和等待意識(shí)，做以生為本的班主任。要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，平等對(duì)待每為學(xué)生就必須具備生命意識(shí)。每個(gè)學(xué)生是鮮活的生命個(gè)體，都有獨(dú)特的個(gè)性。只有關(guān)注學(xué)生生命，才能撥動(dòng)教育的“琴弦”，關(guān)注生命是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注生命，我們的教育方可生意盎然。教育是直面人生的生命，通過(guò)人的生命，為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)，是以人為本的社會(huì)中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)。生命價(jià)值是教育的基礎(chǔ)性的價(jià)值，教育具有提升人的生命價(jià)值和創(chuàng)造人的生命的意義。教育學(xué)應(yīng)該關(guān)注的是生命的主動(dòng)發(fā)展。班主任要讓生命在評(píng)價(jià)中張揚(yáng)，讓學(xué)生享受生命的快樂(lè)。要尊重學(xué)生生命的差異，保護(hù)生命，熱愛(ài)生命，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤。班主任還要喚醒自我的生命意識(shí)，尊重自己的生命價(jià)值。班主任要學(xué)會(huì)等待，這意味著班主任要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，意味著能夠用從容的心態(tài)對(duì)待自己所做的工作。17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中提出：一切教育工作都應(yīng)順其自然。用等待的心情看待學(xué)生，我們就能對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)苛責(zé)，少一點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠，多一份理解，多一份信心，多一份親切。我們對(duì)教育不能急欲求成，教育是一個(gè)過(guò)程，學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤都有一個(gè)過(guò)程，這需要我們等待。我們不能性子急，不能沖動(dòng)。我們要做一個(gè)以生為本的班主任。
第三，班主任要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任。真正的教育就是一種服務(wù)，一切為了孩子的發(fā)展，為了孩子一生的發(fā)展，教師是為學(xué)生的順利發(fā)展服務(wù)的，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)的。班主任應(yīng)變管理為服務(wù)，教會(huì)學(xué)生如何做人，為每一個(gè)學(xué)生提供展示個(gè)人才能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的空間和舞臺(tái)。同時(shí)班主任要為學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)，要讓家長(zhǎng)滿意，積極與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)的宣傳，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，多家訪，與學(xué)生家長(zhǎng)交朋友，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以便采取更有針對(duì)性的教育方法，更好地樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，在班主任工作中要細(xì)心，要有責(zé)任心，做樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任。
最后，班主任要多讀勤思，學(xué)以致用，做智慧的班主任。博學(xué)多才，才能樹(shù)立起班主任在學(xué)生心目中的地位和威信，這需要班主任多讀勤思，樂(lè)于進(jìn)取，讓書(shū)籍成為班主任工作的源頭活水。班主任要學(xué)習(xí)和掌握唯物辨證法，具體分析每一位學(xué)生，每次情景。用發(fā)展的眼光全面了解和正確評(píng)價(jià)學(xué)生，捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，點(diǎn)燃學(xué)生求知、上進(jìn)的欲望。同時(shí)班主任要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于在反思中感受教育的
幸福
，激發(fā)自己工作的熱情，提升自己的教育理想。班主任必須在自己的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地采取靈活多樣的教育方法和技巧，班主任只有用智慧去育人，才能育出智慧人。讓我們做一個(gè)智慧的班主任吧！
總之，作為班主任，我們應(yīng)用樂(lè)觀的態(tài)度，豁達(dá)的心胸，適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，做一個(gè)以人為本的快樂(lè)的樂(lè)于奉獻(xiàn)的智慧班主任。堅(jiān)信擁有以上的觀念定會(huì)成就班主任的生命之美。
謝謝大家！
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的朋友們：
大家好!今天我演講的題目是《人生價(jià)值》。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，取丹心照汗青”，文天祥面對(duì)敵人，毫無(wú)畏懼的發(fā)出這人生的感慨，不僅如此，這更是一個(gè)民族的呼吁，一個(gè)世紀(jì)的雷鳴，一個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音。他視死如歸，舍小家而顧大家，讓我們敬意尤佳。
人活著，就要有所作為，干出一番事業(yè)來(lái)。人生，并非一場(chǎng)夢(mèng)、一把賭局，它蘊(yùn)含著很深很深的哲理，只要你肯去深究，它就會(huì)使我們的一生得以充實(shí)。如果這樣，雷鋒同志可能就會(huì)說(shuō)是“無(wú)限的生命”吧!
“為人民服務(wù)”，是的，張思德同志雖然早已離我們而去，但他仿佛在另一個(gè)世界里繼續(xù)著另一段人生。他時(shí)而冷淡一笑，時(shí)而轉(zhuǎn)身一瞟，時(shí)而摸摸額頭，時(shí)而內(nèi)心流淚。
武警戰(zhàn)士哭了，是因?yàn)樗麤](méi)有見(jiàn)到妻子最后一面。我們永遠(yuǎn)銘記著他：他用實(shí)際行動(dòng)踐行著一個(gè)當(dāng)代軍人的核心價(jià)值觀，譜寫(xiě)了一曲悲壯而豪邁的人生之交響曲。當(dāng)小林浩舉起手向消防叔叔行禮的那一刻，全國(guó)人民震驚了，世界人民震驚了。看啊，這就是炎黃子孫，我們?yōu)樗乃魉鶠槎械津湴痢?BR> 郭明義叔叔，楊善洲爺爺，他們身上鍍了一層人生本色之漆，他們甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，以此自終，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)圖任何私人利益。
當(dāng)這一切的一切發(fā)生之時(shí)，無(wú)不體現(xiàn)出一種人生價(jià)值觀。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做一個(gè)有利于社會(huì)、有利于人民、有利于國(guó)家的人。這就要求每個(gè)中國(guó)人，必須從現(xiàn)在做起牢固樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。
昨天永遠(yuǎn)屬于昨天，今天就在腳下。讓我們高舉人生價(jià)值觀之旗幟，尋找人生之航線，方顯人生之本色，勾描人生之藍(lán)圖，為體現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)人的人生價(jià)值觀而不懈努力、奮斗!
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇四
尊敬的：
讀完《丑小鴨》這篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑別人。
雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)的難看，但她的心底善良、有智慧，長(zhǎng)大也能變成一只美麗的“白天鵝”。也有些人小時(shí)候長(zhǎng)的挺漂亮，像公主一樣，可是她的內(nèi)心惡毒，愛(ài)嘲笑別人，等到過(guò)一段日子，她就會(huì)一個(gè)朋友也沒(méi)有，越長(zhǎng)越難看，小時(shí)候的“白天鵝”也會(huì)變成“丑小鴨”。
外表的美與丑只是人生很小的一部分。
我覺(jué)得雖然這篇文章的丑小鴨沒(méi)有信心，但它還是很堅(jiān)強(qiáng)的，它知道自己長(zhǎng)的很丑，它知道朋友們不喜歡它，但是它沒(méi)有想：“既然我自己長(zhǎng)的那樣的丑，既然朋友們都不喜歡我，我活在這個(gè)世界上還有什么用啊!”要是我是文章中的丑小鴨，那些小鴨子、小狗、小貓?jiān)俪靶ξ遥視?huì)對(duì)它們說(shuō)“：雖然我長(zhǎng)的難看，但是我心底善良，堅(jiān)強(qiáng)，總會(huì)有人喜歡我的?！?BR> 我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管別人說(shuō)什么，你都要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕言放棄，我們也要懂得一個(gè)道理“一個(gè)人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。”
謝謝大家!
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇五
大家好！
以前，我總為我的父親不滿意，別人的父親是個(gè)大企業(yè)家，大老板，有學(xué)問(wèn)有才華的人，而我的爸爸卻是做裝修的。
爸爸不光樂(lè)于助人，而且什么都會(huì)做，上回科技課要做實(shí)驗(yàn)，我花了半天做了那個(gè)實(shí)驗(yàn)，卻怎么也做不出來(lái)，正在我灰心喪氣的時(shí)候看到爸爸，就仿佛見(jiàn)到了救心，便請(qǐng)教爸爸，爸爸便耐心地指導(dǎo)我。后來(lái)，我做的是我們四人小組中做的最好的。這還要?dú)w功與爸爸呢。
別看我爸爸是個(gè)五大粗，可是爸爸他閑的時(shí)候都幫媽媽做家務(wù)，他炒的菜可是一流的，做的是色香味俱全。
自從大伯來(lái)之后，有空的時(shí)候還和大伯吟詩(shī)作對(duì)，我為此對(duì)爸爸刮目相看。啊，我為有這樣的爸爸而感的自豪。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇六
成功者的人生價(jià)值，表現(xiàn)的也不會(huì)是完美的，而成功者也是本著自我樸實(shí)的本性而生活著，他們?cè)谧晕胰松枧_(tái)上表現(xiàn)出來(lái)的是他自我的舉止，他們從不自以為是這個(gè)世界上的驕子。其實(shí)人生價(jià)值無(wú)需轟轟烈烈的做什么大事，只需要適合于自我的工作場(chǎng)所，盡善盡美做出自我的事情，結(jié)出豐碩的果。無(wú)悔吾心。一個(gè)人的軀體終會(huì)解散，變成塵埃滾滾、清風(fēng)縷縷，但他在這個(gè)世上的行動(dòng)造成的影響是不會(huì)消失的，他或好或壞的行為必竟開(kāi)花結(jié)果，影響后人。每個(gè)人都有肩負(fù)著極其重要并且莊嚴(yán)的使命——他的價(jià)值繼承著過(guò)去，開(kāi)辟著未來(lái)。
在這個(gè)世界上，平凡的人活得最實(shí)在，平常人的一言一行有時(shí)能改變一個(gè)自認(rèn)為價(jià)值觀成功者，不可否認(rèn)，價(jià)值觀成功者善于思考、學(xué)習(xí)、謙虛、進(jìn)取、創(chuàng)意精神強(qiáng)于一般人，他優(yōu)秀之處與眾不一樣。
自我的價(jià)值如何體現(xiàn)，怎樣做才能準(zhǔn)確闡明自我的人生價(jià)值，是轟轟烈烈做一番業(yè)?還是創(chuàng)造出具大的財(cái)富?或是實(shí)實(shí)在在做好本能的事情?不一樣人的價(jià)值觀反應(yīng)出不一樣結(jié)論，不必苦惱、沮喪、悲觀、走出自我，能生存本身就是一種價(jià)值的體現(xiàn)。
感激啟悟下的自我，珍惜手中的擁有，把握生命，盡所能完善自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
談起價(jià)值，每個(gè)人都會(huì)有自我的感受，所經(jīng)歷的過(guò)程、一些事、結(jié)果、看法、休會(huì)各不相同，這是個(gè)人的個(gè)性所在，共性是都在實(shí)踐中找到自我，守住一個(gè)寶貴的人生信條，并持之以恒下去。人無(wú)完人，你就是你自我，做大事做小事必須有真正的自我，好高鶩遠(yuǎn)、弄虛作假那就失去了自我的價(jià)值。
在體現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，能幫忙一些人做一些事，在你那里可能是舉手之勞，而被幫忙的人可能因得到你的幫忙而會(huì)扭轉(zhuǎn)他的人生命運(yùn)，此時(shí)，你會(huì)踏實(shí)在你的步驟中，無(wú)需要多么的高尚，和獲得別的人稱(chēng)美，實(shí)實(shí)在在盡自我的本事，是最好的證明，你的價(jià)值充分體現(xiàn)著你是一個(gè)這樣的人，一個(gè)創(chuàng)造價(jià)值的人。
其實(shí)每個(gè)人應(yīng)量力而行，恰到好處，當(dāng)行則行，該止則止，價(jià)值過(guò)分則成謬誤，壓力職責(zé)過(guò)一分則會(huì)把生命壓垮，找也一個(gè)臨界點(diǎn)告訴自我，實(shí)實(shí)在在做人，誠(chéng)實(shí)自我的價(jià)值，切不要和別人比，自我和自我比，不要把自我當(dāng)成一個(gè)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)器。雖然自我每一天做的全是小事，但你做好也是在說(shuō)明你的價(jià)值的體現(xiàn)。
親身體驗(yàn)價(jià)值的存在，才會(huì)感到價(jià)值應(yīng)有的作用。外來(lái)挑戰(zhàn)雖然嚴(yán)酷，但不管你能不能克服，總有過(guò)去的時(shí)候，此刻對(duì)你造成威脅的事件，以后未必還會(huì)存在，能夠從中找到原因，從頭再來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)你要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，內(nèi)心的自我永遠(yuǎn)不會(huì)消失，相信自我，增添自信，如果做事缺乏自信心，這一生就不會(huì)擺脫它的控制，價(jià)值也在失敗中無(wú)所收獲。
無(wú)論大事還是小事，自我有自我的特質(zhì)的地方，而這些特質(zhì)又是別人無(wú)法模仿的，也不必須做得來(lái)你能做得了的事。有時(shí)，價(jià)值的欲望無(wú)止境，常常會(huì)忘記價(jià)值實(shí)現(xiàn)時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光，偶爾想起刻骨銘心價(jià)值的失敗，會(huì)心疼，其實(shí)應(yīng)讓歡樂(lè)的心境常駐心里，來(lái)抵抗外在的干擾，價(jià)值在自我身上體現(xiàn)多少，就滿足多少，堅(jiān)持愉快平和的心態(tài)，做起事來(lái)才會(huì)成功。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇七
各位老師，各位同學(xué)：
大家上午好！
同學(xué)們，當(dāng)我們橫穿馬路時(shí)，一定要養(yǎng)成看交通信號(hào)的好習(xí)慣。聽(tīng)從交通警察的指揮，遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停，綠燈行”及嚴(yán)格遵守“一慢、二看、三通過(guò)”的交通原則。同時(shí)，還要注意來(lái)往車(chē)輛，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改變行路方向。以免發(fā)生交通意外事故。
1.飲食要注意合理營(yíng)養(yǎng)，切忌暴食暴飲。
2.飯后休息半小時(shí)再?gòu)氖麦w育運(yùn)動(dòng)。
3.不買(mǎi)街頭或小店“三無(wú)”食品，不吃腐敗變質(zhì)的食物，以免食物中毒，購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)應(yīng)先檢查生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期等。
4.預(yù)防各種呼吸道疾病。
新春佳節(jié)來(lái)臨，不論我們家長(zhǎng)還是學(xué)生，都會(huì)燃放煙花爆竹以示慶賀。同學(xué)們，煙花爆竹屬于易燃易爆之危險(xiǎn)物品，在燃放過(guò)程中極易造成人身傷害和火災(zāi)事故的發(fā)生。還會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等有害氣體，會(huì)嚴(yán)重影響和損害人體健康。20xx年春節(jié)期間，全國(guó)因燃放煙花爆竹引發(fā)人身傷亡事故1681起，造成5人死亡、1857人受傷。造成燃放傷亡事故的原因主要是燃放者操作不當(dāng)和產(chǎn)品質(zhì)量不合格。在此我們倡議：為了我們的健康，為了藍(lán)天白云，春節(jié)期間不燃放或少燃放煙花爆竹，最大限度降低由燃放煙花爆竹造成的環(huán)境污染，讓武勝的天更藍(lán)、地更凈、城更幽。請(qǐng)同學(xué)們一定要嚴(yán)格自覺(jué)遵守消防安全法規(guī)，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。
1.不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，注意上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間，不要與網(wǎng)友見(jiàn)面，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧、游戲廳等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
2.正確處理同學(xué)間的`關(guān)系，交友要有選擇，生活要有規(guī)律，不要與社會(huì)閑散人員交往。
3.不與陌生人交往，以免被拐騙和受到傷害。
4.外出旅游要征得家長(zhǎng)同意并最好由家長(zhǎng)陪同，沒(méi)有家長(zhǎng)的準(zhǔn)許，嚴(yán)禁在外留宿。
1.在家中要繼續(xù)以人身安全為主線，強(qiáng)化我們自己的安全意識(shí)。尤其要注意用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持體育鍛煉，遠(yuǎn)離“黃”、“賭”、“毒”，注意冬季防凍、防燙傷、防止?fàn)t火取暖的一氧化碳中毒、防觸電等意外事故發(fā)生。提高自我保護(hù)能力。
2.在家中要堅(jiān)持自主教育，自主學(xué)習(xí)，鞏固好我們已經(jīng)掌握的各類(lèi)知識(shí)。
3.在家中要充分發(fā)揚(yáng)主人翁精神，主動(dòng)為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)，在家中要堅(jiān)持在學(xué)校里學(xué)到的感恩的禮儀教育，懂得真誠(chéng)孝敬我們的父母長(zhǎng)輩。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年至20xx年，光是媒體曝光的校園欺凌、暴力事件就多達(dá)43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，一些極端個(gè)案的情形，讓人很難相信那些事情會(huì)是在校學(xué)生所為。教育部部長(zhǎng)表示，無(wú)論是來(lái)自于外部的，還是內(nèi)部的校園暴力，都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決防范、堅(jiān)決制止，盡最大努力使這種事情發(fā)生率降到最低。對(duì)于那些極端的欺凌事件，該加以追究刑事責(zé)任的，就應(yīng)當(dāng)執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究；國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī)，凡是違反學(xué)校紀(jì)律，班級(jí)規(guī)定的，必然會(huì)受到嚴(yán)厲懲戒的，請(qǐng)同學(xué)們要友好相處，團(tuán)結(jié)合作，不能以大欺小，以強(qiáng)凌弱。
1、全校師生聽(tīng)到“防暴警報(bào)”，立即停止一切教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)入防暴避險(xiǎn)狀態(tài)。
2、圍堵組立即趕往犯罪現(xiàn)場(chǎng)，參與協(xié)助圍堵行動(dòng)，爭(zhēng)取制服犯罪嫌疑人，至少應(yīng)盡量阻擋犯罪嫌疑人深入校園。
3、危機(jī)談判組立即趕往犯罪現(xiàn)場(chǎng)，與犯罪嫌疑人周旋，對(duì)其進(jìn)行平穩(wěn)心理攻勢(shì)，謹(jǐn)防犯罪嫌疑人出現(xiàn)過(guò)激行為。
4、各班主任老師立即進(jìn)入教室或?qū)Ｓ媒淌遥彤?dāng)時(shí)上課的任課教師一起負(fù)責(zé)保護(hù)本班學(xué)生。關(guān)上教室前、后門(mén)，并反鎖，并用桌椅頂住門(mén)。一名老師站在前門(mén)或后門(mén)旁，關(guān)注外面情況，如有其他學(xué)生需要就近進(jìn)來(lái)避險(xiǎn)，應(yīng)視情況放進(jìn)來(lái)。組織學(xué)生在教室里安靜就座，不喧嘩，不慌亂。
5、當(dāng)時(shí)不上課的其他老師，就近進(jìn)入教室或?qū)Ｓ媒淌?，協(xié)助班主任老師一起保護(hù)學(xué)生安全。
6、如果有受傷者，馬上組織人員搶救，教師撥打120急救電話。
7、協(xié)助警方保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)并進(jìn)行取證工作。形成書(shū)面報(bào)告，及時(shí)向教育局報(bào)告。
最后預(yù)祝各位家長(zhǎng)及同學(xué)：春節(jié)愉快!闔家歡樂(lè)！謝謝大家。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶，要經(jīng)歷化繭的煎熬;雛鷹欲振翅高飛，要忍受一次次摔落的痛苦;溫室里的小草想茁壯成樹(shù)，要承接風(fēng)吹雨打的歷練;而我們要想成長(zhǎng)，就必須經(jīng)過(guò)不斷的磨練。
小時(shí)候，我是父母的掌上明珠，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了?！笨缮狭顺踔?，爸爸突然就鐵石心腸起來(lái)。必須要把我送去寄宿。無(wú)論我怎樣的埋怨、哭喊、哀求，都該變不了我去寄宿的命運(yùn)。
初到寄宿的地方，我感到一切都是陌生的。學(xué)校里有陌生的教師和同學(xué)，寄宿班里有陌生的阿姨和同齡孩子。那段時(shí)間，我真的感覺(jué)一切都糟透了，陌生的環(huán)境帶給我的未知感，對(duì)家人的思念，沒(méi)有人陪伴的孤獨(dú)全都包圍著我。于是，我努力把自我變得冷漠，變得像刺猬一樣惹人厭惡。雙休日回家時(shí)，冷漠的對(duì)待父母家人，我以為把自我隔絕會(huì)讓我歡樂(lè)一點(diǎn)，可我卻越來(lái)越悲痛。
直到之后，同學(xué)們對(duì)待我的友好讓我卸下了自我一層層冰冷厚重的盔甲，融入了班級(jí)這個(gè)大團(tuán)體。寄宿班阿姨和其他孩子對(duì)我的`好讓我感到了前所未有的溫暖。我不再任性，變得開(kāi)朗活潑了，我學(xué)會(huì)了好多以前不會(huì)的東西，就像疊被子，洗衣服，打掃房間等一些小事，大家都說(shuō)我長(zhǎng)大了。
有一天，我偶然看到了一個(gè)視頻;成年母獅把自我的孩子們一個(gè)個(gè)趕出家門(mén)，不再喂養(yǎng)它們，任小獅子怎樣哀求，母獅子都無(wú)動(dòng)于衷。之后這些饑餓的小獅子只能自我捕食，最終它們?nèi)紝W(xué)會(huì)自食其力的生活了?？赐暌曨l，我突然明白了父母的良苦用心，他們是想讓我變的堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)起來(lái)，不依靠別人靠自我活著。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！泵坊▋H有經(jīng)過(guò)寒冷的侵襲才能綻放。所以，不要害怕磨練，僅有經(jīng)過(guò)了一次次磨練，我們才能一次次成長(zhǎng)。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
磨練像一首歌，一首千古絕唱，亙古不變的歌?！睹献印分性疲骸肮侍鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！笨梢?jiàn)，古人對(duì)磨練就有了很深的認(rèn)識(shí)。需要擔(dān)大任者，必先磨練，如一塊材質(zhì)頗佳的生鐵，在雄雄烈火中錘打，冶煉。百煉終成好鋼，勿須在意苦難?！白尡╋L(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”磨練如歌，如一曲烈火雄心的壯志之歌。
在以前，我們班上有一位五年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，那時(shí)他不愛(ài)說(shuō)話，成績(jī)也不是太好。每次老師同學(xué)們找他聊天，他便有意思的回避。久而久之，老師和同學(xué)也沒(méi)有去找過(guò)他了。
一個(gè)學(xué)期漸漸過(guò)完了，他的三科加起來(lái)還不到兩百分，五年二期，他似乎變了一個(gè)人。上課時(shí)他洪亮的聲音總是響起，有一天，我終于忍不住了，跑過(guò)去問(wèn)：“額，穎子，你這學(xué)期怎么變化這么大啊?”他只是抬起頭對(duì)著我笑了笑說(shuō)：“呵呵，我啊……”
原來(lái)，放假時(shí)他的爸爸找他過(guò)：“穎子啊，你轉(zhuǎn)來(lái)還沒(méi)有多久，對(duì)這里的環(huán)境可能還不是太熟悉，不過(guò)如果你不加油的話，哎?！弊詮哪谴魏螅f子決定把以前沒(méi)有學(xué)好的全部回來(lái)。那天，他為自己定了一個(gè)目標(biāo)和一個(gè)計(jì)劃，決心在開(kāi)學(xué)前煥然一新。
每天，他頂著烈日在家和圖書(shū)館中不停穿梭，只要有不懂就不停的打電話問(wèn)老師同學(xué)知道明白為止。一開(kāi)始，他家都非常驚奇，沒(méi)想到平時(shí)不說(shuō)話、成績(jī)不好的的穎子竟然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)這樣熱情。正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”啊!現(xiàn)在，我終于明白了，那個(gè)三科加起來(lái)還還不到兩百分的穎子是怎樣變成上課積極發(fā)言聲音洪亮的穎子了。原來(lái)就是磨練的歌聲啊!
如果說(shuō)人生如茶，需要磨練，那磨練就像一首歌，一首陪伴一生的歌，一首通向成功之門(mén)的歌，一首亙有古不變的，百折不撓的歌，一首需要我們認(rèn)真對(duì)待的歌。
磨練像一首歌，讓歌聲陪伴度過(guò)每一個(gè)春秋。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，時(shí)間是非常珍貴的。
有人說(shuō)：世上最公平的就是時(shí)間，它沒(méi)有偏見(jiàn)?？墒?，偏偏有的人覺(jué)得時(shí)間太多，有的人覺(jué)得時(shí)間太少;有的人覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，有的'人覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢。其實(shí)，根本原因是人對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同。魯迅先生說(shuō)過(guò)：浪費(fèi)別人的時(shí)間，等于謀財(cái)害命。這話絕非夸大其詞。
從古至今，和時(shí)間賽跑的人很多，司馬光就是其中一個(gè)。為了搶時(shí)間，避免睡過(guò)頭，他特別設(shè)計(jì)了一種圓木枕頭。睡覺(jué)時(shí)只要一翻身，枕頭就會(huì)滾走，把他弄醒，好起床繼續(xù)工作。司馬光形象地把這種枕頭就“警枕”。
20xx年12月的一天，福州市錢(qián)塘小學(xué)二年級(jí)(2)班的小臨被醫(yī)院診斷患上了白血病，經(jīng)搶救后蘇醒過(guò)來(lái)的小臨，告訴母親的第一句話就是：我多么想活下去!
時(shí)間是有限的。而且，它像一只長(zhǎng)著靈巧翅膀的小鳥(niǎo)，你不抓住它就會(huì)飛走了!
所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十一
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
今天中午午休的時(shí)候，我回到班上發(fā)現(xiàn)我的椅子居然被推了進(jìn)書(shū)桌，擺放得整整潔齊，心想必定是哪位善意的.同窗幫我放好了的緣故吧!當(dāng)我還在后悔本人不做好的時(shí)候，我發(fā)明另一位同學(xué)的椅子也沒(méi)放好，于是我急匆忙忙地走從前幫他放好椅子。我心里覺(jué)得一些的甜美。
在第一節(jié)課下課時(shí)，范老師望了望后門(mén)外的地位，又看了看我們。我順著老師的眼光，也轉(zhuǎn)頭往后門(mén)看。哦，本來(lái)是值日生搞完衛(wèi)生后沒(méi)有將掃把跟垃圾鏟放回指定的位置。在其余同學(xué)還沒(méi)反響過(guò)來(lái)的時(shí)候，我立刻跑過(guò)去把它們放好了。范老師笑著說(shuō)：“真棒!這么快就反映過(guò)來(lái)，去洗手吧?！蔽倚︻仢M面地答復(fù)：“嗯，這是我們應(yīng)該做好的事情，這樣能力為班級(jí)增光嘛?！焙髞?lái)，范老師為這件事在班上表彰了我一番，全班同學(xué)都熱鬧地鼓掌慶祝，讓我無(wú)比激動(dòng)!
這兩個(gè)例子都闡明了細(xì)節(jié)十分主要，咱們?cè)谧鍪虑闀r(shí)應(yīng)當(dāng)多留心一些細(xì)節(jié)是否做好了，假如疏忽了它，往往就會(huì)把辦事的效力拖慢了，甚至可能把事件搞砸了。只有多留神細(xì)節(jié)的實(shí)現(xiàn)，才干獲得更好的后果。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟xx子自己能夠移山，弟xx子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。”弟xx子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧！但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的'希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變。現(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
大家好！首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎？相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)?，我也?ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。
是的，是讀書(shū)，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的中學(xué)生。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨；讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。
不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史，書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂！
各位朋友們，同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧！乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光！
讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十三
尊敬的的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們都知道，水是生命的源泉，假設(shè)沒(méi)有水，我們這個(gè)美麗的星球——地球就不會(huì)孕育誕生命。也就是說(shuō)，包括人類(lèi)在內(nèi)的一切生物都沒(méi)法在地球上生存，地球也就不會(huì)出現(xiàn)出今天生氣蓬勃的景象。那會(huì)是何等的荒涼?。?BR> 事實(shí)上，地球上的淡水資源本身就很緊張。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球約有13億人與安全干凈的飲水無(wú)緣，很多疾病，特別是消化道疾病，都與水污染有關(guān)。淡水問(wèn)題，已經(jīng)成為全球范疇內(nèi)最為嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一。由此看來(lái)，如果人們?cè)俨蛔⒁夤?jié)省用水，地球上的淡水資源是終有一天會(huì)被人類(lèi)消耗完的`。為了保護(hù)地球，為了人類(lèi)的可連續(xù)發(fā)展，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
作為小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的、保護(hù)淡水資源的事情。例如，我們可以盡量一水多用，用洗菜的水澆花、沖xxxx桶等。只有人人都注意保護(hù)水資源，才能擺脫水資源減少帶來(lái)的惡運(yùn)。
節(jié)省用水，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起！
我的演講完畢，謝謝大家！
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十四
同學(xué)們：
在人生的旅途中，夢(mèng)想是最好的伙伴，如果說(shuō)夢(mèng)想是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)夢(mèng)想是一朵常開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。太陽(yáng)與清泉，交相呼應(yīng)，而我們的生命，也會(huì)因?yàn)橛辛藟?mèng)想而變得更加精彩。
夢(mèng)想是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，她固若金湯。有這么一個(gè)人，小學(xué)三年級(jí)便被-迫輟學(xué)，認(rèn)識(shí)的漢字也不多，他每天往返于家和圖書(shū)館之間，在深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復(fù)一日的堅(jiān)持寫(xiě)作。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話大王鄭淵潔。試想一下，當(dāng)所有人都對(duì)他表示不屑時(shí)，他沒(méi)有退卻，依然堅(jiān)定，他只是很單純的愛(ài)寫(xiě)作而已，他所做的一切，只為了心中那個(gè)作家夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，他付出了多少努力，一個(gè)人，一本雜志，十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無(wú)數(shù)孩子童年的快樂(lè)。他的夢(mèng)想成就了他的人生，他的夢(mèng)想，給孩子們美麗的童話。鄭淵潔的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
夢(mèng)想是用不凋的希望和不滅的向往編制的七色彩虹，她絢麗輝煌。人們常說(shuō)：“失敗是成功之母?！钡钟卸嗌偃四軌蛎鎸?duì)挫折，仍然堅(jiān)挺著呢?美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯就是這樣一個(gè)人。他出生在一個(gè)清貧的家庭，自小就十分好強(qiáng)，參加總統(tǒng)競(jìng)選多次，均以失敗告終，那段時(shí)間他幾乎崩潰，有一天他在窗戶邊看到初升的太陽(yáng)，恍然大悟，決心振作起來(lái)。在林肯心中，當(dāng)總統(tǒng)或者“為官一任造福一方”，是他一生的夢(mèng)想，這條路很艱辛，當(dāng)他面對(duì)挫折的時(shí)候，他沒(méi)有放棄。正是夢(mèng)想激勵(lì)著林肯，在一次次失敗后再次崛起。他所做的一切，只為了心中那個(gè)總統(tǒng)夢(mèng)。他成功了。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，美國(guó)人民走向了更加自由，更加幸福的生活。林肯的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
夢(mèng)想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香。在我心中有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年，因高燒而失去了聽(tīng)力，難以想象她當(dāng)時(shí)的`寂寞與痛苦，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。她說(shuō)她愛(ài)舞蹈，雖然沒(méi)有音樂(lè)，但是她用自己的心去伴奏。她是舞臺(tái)上一株美麗的奇葩。她從不叫苦叫累，只是默默堅(jiān)持著。她所做的一切，只為了心中那個(gè)舞蹈夢(mèng)。她成功了。《千手觀音》給了觀眾藝術(shù)的美感，她們優(yōu)美的舞姿震懾了所有人的眼睛。邰麗華的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
鄭淵潔的夢(mèng)想，給了自己人生一個(gè)成功的詮釋?zhuān)o了孩子們快樂(lè)美好的童年，林肯的夢(mèng)想，肯定了自己的能力，給了美國(guó)人民自由幸福的生活，邰麗華的夢(mèng)想，讓自己的人生因?yàn)槲璧付鋵?shí)，以自己的舞姿感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。
為了夢(mèng)想而努力吧，這樣，你的人生會(huì)更加精彩!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春，一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的，張狂的。
而責(zé)任，它并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！睕](méi)錯(cuò)，責(zé)任是冰冷的，約束的。
人們總難以將青春與責(zé)任聯(lián)系到一起，一個(gè)神采飛揚(yáng)，一個(gè)卻是約束勞累。但是，陳獨(dú)秀說(shuō)過(guò)：“青春之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之于身。”于是，為社會(huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任。
青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但是，有的人卻對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé)，多少風(fēng)華正茂的年輕人，揮霍時(shí)間，浪費(fèi)生命，將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中，舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過(guò)不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道：浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途!
青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們探求。莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。
是否記得1919年的5月4日?在民族危亡的關(guān)頭，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，他們用青春，扛起了救國(guó)家于水火的重任。往今來(lái)，多少仁人志士為了“責(zé)任”二字，用青春，用熱血，用生命去履行，去抜衛(wèi)。同樣青春的我們，如今的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí)，如今的責(zé)任便是把國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
青春不是游戲人生，它是積極進(jìn)取，不屈不撓。它是那句“為中華崛起而讀書(shū)”的回音。
青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國(guó)才有家”的氣魄。
同學(xué)們，青春是一道美麗的風(fēng)景線!雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國(guó)為民的責(zé)任，讓我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任，我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。
謝謝大家。?
最初的夢(mèng)想就握在自己手上。最想要去的地方就別在半路返航。
如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎么會(huì)懂得，執(zhí)著的人，有雙夢(mèng)的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過(guò)，失落過(guò)，也妥協(xié)過(guò)，但都不能湮滅夢(mèng)想兌現(xiàn)時(shí)的片刻歡喜。在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個(gè)夢(mèng)想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點(diǎn)燃青春的高-潮。
是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當(dāng)奧運(yùn)健兒站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，#url#當(dāng)國(guó)歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間，我們看到是自豪、驕傲。可這自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須為之奮斗。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治家蘇秦。年輕時(shí)，學(xué)問(wèn)不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。家人也瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下決心發(fā)奮讀書(shū)。 常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，他便想出了一個(gè)方法，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。 才有了“蘇秦刺骨”的佳話。
在幾千年前，年輕的蘇秦都懂得克制，更何況現(xiàn)在的我們呢，青春的日子請(qǐng)好好把握，不要等到對(duì)夢(mèng)里都麻木的一天，才懂得懊悔，不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。
讓我們?nèi)セ叵胛覀冏畛醯膲?mèng)想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒，我們是搏擊長(zhǎng)空的鷹，是遼闊無(wú)垠的海，我們是有夢(mèng)想，有作為的少年，我們乘風(fēng)破浪，披荊砍棘，只為最初的夢(mèng)，只為最炫目的光。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十五
大家好！
我想每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)，就像抉擇一樣。也許是想要盡快發(fā)財(cái)、也許是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、也許。無(wú)論是什么樣的目標(biāo)，我們都要付出實(shí)際行動(dòng)，而不要憑空想象，只有真正的奮斗過(guò)，認(rèn)證的聆聽(tīng)過(guò)，才能真正的踏上成功的道路。
人們說(shuō)：從前有一個(gè)充滿智慧的教授和一位文盲相鄰而居，他們的學(xué)歷、地位和性格相差的太大，但是他們有一個(gè)共同的目標(biāo)：如何盡快富裕起來(lái)。每天，教授都會(huì)傲慢的向文盲講他的致富經(jīng)，而文盲在一旁認(rèn)真的聆聽(tīng)著，他非常欽佩教授，并且開(kāi)始依著教授的'致富設(shè)想去實(shí)現(xiàn)。若干年后，文盲成了一個(gè)百萬(wàn)富翁，而教授還在空談它的致富理論。一個(gè)人要想走向成功就要勇于設(shè)想，認(rèn)真的聆聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要付出實(shí)際行動(dòng)。如果這些你都做到了，那你就已經(jīng)在成功的道路上邁出了一大步。
張海迪這個(gè)偉大的人物，她高位截癱，但她并沒(méi)有失去對(duì)生活的信心，失去斗志。雖然是一位殘疾人，但她內(nèi)心比正常人還要堅(jiān)強(qiáng)。因此她被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。面對(duì)殘酷的命運(yùn)時(shí)，她并沒(méi)有選擇退縮，而是發(fā)出挑戰(zhàn)，她對(duì)生活充滿信心。她沒(méi)有像正常孩子一樣，進(jìn)入校園，她在家自學(xué)了小學(xué)及初中的全部課程，還自學(xué)了許多種外語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)碩士和研究生的學(xué)位。還翻譯了許多作品，她才是一個(gè)真正的偉大的人物’。
張海迪與文盲的故事，讓我深受啟發(fā)，一個(gè)人如果有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就一定要為之奮斗，不要光說(shuō)不做，要行動(dòng)起來(lái)。如果心里只想：我要成功，我要成功，卻不付出實(shí)際行動(dòng)，那就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十六
曾經(jīng)有人做了一個(gè)試驗(yàn)。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來(lái)，讓紅羊沒(méi)有敵人。照理說(shuō)，紅羊應(yīng)該是悠閑自得、快樂(lè)地生活了，但事與愿違，紅羊?yàn)榱藸?zhēng)奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來(lái)一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P(pán)散沙。經(jīng)過(guò)搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過(guò)去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過(guò)，而且，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢?因?yàn)槿藗儾东@了狼，紅羊沒(méi)有了給它們?cè)斐缮{的動(dòng)物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機(jī)，同時(shí)也失去了生機(jī)?？梢?jiàn)，在生態(tài)環(huán)境中，沒(méi)有磨難就不會(huì)有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。
張海迪胸部以下失去知覺(jué)，但這些困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)，學(xué)習(xí)掌握了德語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r(shí)，也將挫折化為了動(dòng)力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難。
人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財(cái)富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過(guò)后便是幸福，這是上帝給予你最大的機(jī)遇。只有自己努力來(lái)雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。
同學(xué)們，當(dāng)你遇到挫折、困難時(shí)，不妨想想，上帝是公平的，有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。
謝謝大家!
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十七
大家好！我叫小南，來(lái)自河北省保定市。在我們這個(gè)年紀(jì)，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想。它就像海洋中的燈塔，指引著我們努力的方向，標(biāo)記著我們的目標(biāo)！
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后成為一名天文學(xué)家。很小的時(shí)候，每次抬頭望著浩瀚的星空，心里都充滿了好奇，好奇激發(fā)了興趣，催生了夢(mèng)想。于是我開(kāi)始看各種天文書(shū)籍，其中我最喜歡的是《太空十萬(wàn)個(gè)為什么》和《探索發(fā)現(xiàn)之宇宙》。從他們身上，我了解了宇宙的起源，黑洞的奧秘，星系之間的關(guān)系以及它們的運(yùn)行，為我探索太空提供了很大的幫助。我在無(wú)盡的空間里漫游，從淺入深，盡情享受。
有了這些書(shū)，我一天天長(zhǎng)大，隨著知識(shí)的積累，我的夢(mèng)想越來(lái)越清晰！嫦娥二號(hào)發(fā)射激動(dòng)人心，發(fā)射會(huì)的`每一張照片都觸動(dòng)了我的心！明年，中國(guó)將發(fā)射宇宙飛船探索火星，明年，中國(guó)將擁有自己的空間站。日益強(qiáng)大的祖國(guó)和飛速發(fā)展的航天科技堅(jiān)定了我的信念。未來(lái)，我將建造一艘更好的宇宙飛船，在月球上開(kāi)辟一個(gè)空中花園，那里的固體水將被我們用來(lái)解決地球上的水資源短缺；我想建造一個(gè)巨大的空間站，在上面建造一個(gè)太空蔬菜基地，生產(chǎn)出美味的太空蔬菜，讓地球上的人們品嘗來(lái)自太空的甜頭；我想在航天飛機(jī)上鍛造堅(jiān)固耐用的鋼材，減少二氧化碳污染；我還想做一個(gè)集雷器，能自動(dòng)收集閃電，轉(zhuǎn)換成超高磁聲波，治療人的疾病，讓人健康！
以后有很多事情要做。今天，我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱中健康成長(zhǎng)。明天，我們將肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。為了明天的美好，為了正在崛起的中國(guó)，我一定要努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步，讓夢(mèng)想早日飛上藍(lán)天。
謝謝大家！
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十八
尊敬的的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不論是晨霧覆蓋，還是夜幕降臨，我總愛(ài)到校園的各處走一走，看一看，不為別的，只為去體會(huì)那份獨(dú)有的生氣，只為去觀賞花叢中xxx鮮花艷服登場(chǎng)的那份多姿，只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。我愛(ài)校園中的`花花草草。但我最?lèi)?ài)的是充滿在校園里的一種精神，那就是拼搏、無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗。
一分耕耘，一分收獲。是我們的奮筆疾書(shū)，挑燈夜讀，贏來(lái)了一個(gè)又一個(gè)好評(píng)，一張又一張獎(jiǎng)狀。這源于老師們的循循善誘，同學(xué)間的比學(xué)趕幫。時(shí)光如水，日月如梭，伴著鶯歌燕舞，伴著花草樹(shù)木，在這個(gè)時(shí)時(shí)處處都如此美麗的家中。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，知道了忍受。我們從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童漸漸長(zhǎng)成了試著探索人生哲理的少年。這便是成長(zhǎng)的真諦，便是校園生活給我們的財(cái)富。一盞盞明亮的路燈，一株株幽香襲人的玉蘭花，全在夜幕的覆蓋下，像是孕育著明日期望的神圣的家。安靜，祥和，溫馨，舒服。我想說(shuō)：“今天我們因您而自豪，明天您會(huì)因我們而自豪！我們愛(ài)你，這個(gè)美麗的家，這個(gè)美麗的香格里拉！”
謝謝。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十九
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，就是一枚不起眼的貝殼，但它卻有著清晰的紋路；書(shū)，就是沙漠中的一株仙人掌，告訴我們?nèi)绾谓鉀Q困難；書(shū)，就是一杯清甜可口的茶，喝一口，讓人回味無(wú)窮。在幼兒園時(shí)，老師就給我講了《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事，于是，我從媽媽手中拿來(lái)了這本書(shū)，讀到后來(lái)，我覺(jué)得善良的`白雪公主就一定會(huì)戰(zhàn)勝xxxx的王后。慢慢地，到了中年級(jí)，我又讀了一遍《西游記》，我對(duì)其中的人物有了更深的印象，孫悟空是個(gè)打抱不平，又機(jī)靈又魯莽的人。唐僧則是一個(gè)善良，但不分青紅皂白的人，豬八戒則憨態(tài)可掬，好耍小聰明的人。忠誠(chéng)老實(shí)，勤勤懇懇的是沙僧。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笔前?，書(shū)就是天空中那顆啟明星，伴隨著我成長(zhǎng)。
我的演講完畢。
謝謝大家！
此致
敬禮
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇一
各位教職工：
大家下午好！工作再忙，安全不忘。安全問(wèn)題涉及到社會(huì)的和諧、學(xué)校的穩(wěn)定、家庭的幸福，為此，我們要在思想上引起高度的重視。"十一"國(guó)慶節(jié)假期即將來(lái)臨，我們一定要做好提高安全防范意識(shí)，努力營(yíng)造一個(gè)健康、穩(wěn)定、安全的校園環(huán)境，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。下面我就此次國(guó)慶假期談一下有關(guān)安全的幾個(gè)問(wèn)題。
1、對(duì)全校學(xué)生要進(jìn)行安全知識(shí)的教育。我們教師，特別是班主任老師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全的教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、法律意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
2、學(xué)校將于9月30日舉行校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，一定要做好安全工作。我們的老師要考慮安全問(wèn)題多一點(diǎn)，防止意外傷害事故的發(fā)生。
1、"十一"黃金周要外出旅游的教職工，最好與學(xué)校相關(guān)部門(mén)有個(gè)溝通，要選擇較好信譽(yù)和資質(zhì)的旅行社。另外，自行外出或駕車(chē)外出的，要帶好相應(yīng)的證件，最好三、五成群，不要單獨(dú)行動(dòng)，開(kāi)車(chē)的教職工一定要遵守道路交通法，注意安全、嚴(yán)禁酒后駕車(chē)。
2、（1）要做好家庭的防盜、防火工作，檢查煤氣是否泄漏，電器是否正常。（2）要注意食品衛(wèi)生，提高自我保護(hù)能力。
9月30日是國(guó)慶前的最后一天，我們教師在放假之前要做好以下幾件事情。
1、離開(kāi)學(xué)校之前要關(guān)好門(mén)窗，切斷電源，拔下電源插頭。
2、自己的'貴重物品不要留在辦公室里，全部帶回家。
3、專(zhuān)用教室的教師要檢查一下防盜門(mén)、防盜窗是否正常，紅外線報(bào)警裝置是否處于正常工作狀態(tài)，滅火器是否正常。
4、班主任要檢查一下自己的班級(jí)，門(mén)、窗是否全部鎖好，電視機(jī)、飲水機(jī)的電源是否切斷、多媒體設(shè)備是否關(guān)閉。
5、學(xué)校綜治組將在放學(xué)前作一次全面的安全大檢查。對(duì)教室、辦公室、專(zhuān)用教室將逐一檢查，經(jīng)確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題后，相關(guān)處室的教職工方可鎖門(mén)離開(kāi)學(xué)校。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇二
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，做好這項(xiàng)工作有許多技巧，但我感受最深的是換位思考。正如孔子所說(shuō)：“己所不欲,勿施于人?！鼻嗌倌暾幱趦和虺扇说倪^(guò)渡時(shí)期,這是一個(gè)充滿矛盾的時(shí)期。作為班主任,我認(rèn)為將"換位思考"運(yùn)用到日常的教育管理中，會(huì)讓自己變得快樂(lè)很多。下面我將從兩方面來(lái)闡述我的觀點(diǎn)。
一、假如我是學(xué)生
假如我是學(xué)生，我希望遇上
什么
樣的班主任？希望得到
怎樣
的幫助和教育？通過(guò)悄悄的觀察學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生和請(qǐng)教學(xué)生。我明白了換位思考的重要性，通過(guò)換位思考，我學(xué)會(huì)了寬容學(xué)生、欣賞學(xué)生和相信學(xué)生。比如當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，我能夠冷靜處理；當(dāng)他們有一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我會(huì)當(dāng)著全班
同學(xué)
的面表?yè)P(yáng)他們，告訴他們老師為他們的進(jìn)步感到驕傲和自豪。
二、假如我是家長(zhǎng)
假如我是家長(zhǎng)，我希望自己的孩子由怎樣的班主任來(lái)管理？希望班主任怎樣對(duì)待我的孩子？在這一點(diǎn)上，我首先是對(duì)班上的所有學(xué)生一視同仁，并對(duì)家長(zhǎng)們的境況和行為報(bào)以理解。在我們農(nóng)村中學(xué)很多孩子是留守兒童，父母基本不過(guò)問(wèn)孩子的情況，完全由爺爺奶奶等看管。這類(lèi)孩子，多數(shù)又比較調(diào)皮，你請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校吧，家長(zhǎng)不在身邊，爺爺奶奶又沒(méi)多少文化，農(nóng)村活兒又多，不大愿意來(lái)。這個(gè)時(shí)候只有理解萬(wàn)歲了，不然就自己添堵了。
總之，換位思考使我明白：多一些理解，多一些寬容，多一些耐心和等待，就會(huì)多一種教育方法，也會(huì)讓自己多一份快樂(lè)。班主任工作繁忙而艱巨，讓我們換位思考，做個(gè)忙碌但快樂(lè)的班主任吧！
1
鐵肩擔(dān)重任，
愛(ài)
心鑄藍(lán)天
三角中學(xué) 陳萍
曾有人說(shuō)：“有怎樣的班主任就有怎樣的學(xué)生?！边@話很精到，表明班主任肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。我認(rèn)為，如何看待、實(shí)踐、兌現(xiàn)這份責(zé)任，匯聚起來(lái)就是班主任觀。
我的班主任觀是：“鐵肩擔(dān)重任，愛(ài)心鑄藍(lán)天?！币簿褪钦f(shuō)，班主任肩負(fù)的擔(dān)子是沉重的，但是并非重不可舉，只要你捧著一顆心來(lái)，堅(jiān)持用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生，就一定能為學(xué)生撐起一片快樂(lè)成長(zhǎng)的藍(lán)天。
因此，在工作中，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
第一、敢于擔(dān)當(dāng)，勤字為先
我認(rèn)為既然接受了班主任工作，就應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，天道酬勤，是我十幾年班主任工作中恪守的信條。班主任工作千頭萬(wàn)緒，作為班主任，勤勞是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證。我堅(jiān)持深入到
班級(jí)
，掌握第一手材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效地組織教育過(guò)程，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的科學(xué)化。在自習(xí)課或
其他
空余時(shí)間里，我經(jīng)常到班上查看情況，從不讓班級(jí)處于無(wú)序管理狀態(tài)。做班主任多年來(lái)，我深刻體會(huì)到：做好班主任最關(guān)鍵的就是要“勤”—―勤觀察、勤思考、勤談話……總之，我認(rèn)為勤能補(bǔ)拙，一勤天下無(wú)難事！
第二、言傳身教，重在垂范
作為一名班主任要高度重視言傳和身教，每天進(jìn)教室，可先把講臺(tái)抹一抹；看到掉在地上的紙屑隨手撿起來(lái)；飲水機(jī)的廢水傾倒掉等等這些都是舉手之勞，如果我們能夠持之以恒地堅(jiān)持下去，必將在學(xué)生的心里產(chǎn)生一種強(qiáng)大的示范教育作用。我們應(yīng)該在學(xué)生面前盡最大的努力保持高尚的人格和對(duì)真善美的追求。身教重于言教，親其師才會(huì)信其道。有人說(shuō)教師是一本無(wú)字的書(shū)，作為班主任，這本書(shū)要經(jīng)得起學(xué)生閱讀，要真正做到用自己良好的行為去影響學(xué)生，讓學(xué)生讀出你的身體力行。
學(xué)高為師，身正為范。雖然此話只有八個(gè)字，但它把怎樣當(dāng)一個(gè)好老師、好班主任講全了。
第三、以生為本,潤(rùn)物無(wú)聲
在教育管理學(xué)生的過(guò)程中,我們必須樹(shù)立以生為本,在人格上與學(xué)生平等的觀念,以平等的觀念去審視每一位擁有自己的價(jià)值觀念的學(xué)生,以平等的
心靈
去對(duì)待每一位擁有自己情感世界的學(xué)生,走近學(xué)生,走進(jìn)心靈.。教師不能用成人的眼光去看待學(xué)生,不能用成人的心理去揣度學(xué)生,更不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。教師只有蹲下身子看學(xué)生,才能走進(jìn)學(xué)生心靈,了解學(xué)生心理,也才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理世界的純真和美麗。我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō):"真的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處"。下
雨
時(shí)的一把傘,摔跤時(shí)攙扶的一只手這些無(wú)言的關(guān)懷,都是架起師生之間的橋梁.。
最后，我想用一句話來(lái)總結(jié)今天的發(fā)言：我認(rèn)為凡是勇于擔(dān)當(dāng)、勤奮務(wù)實(shí)、率先垂范、以生為本的班主任，都是優(yōu)秀班主任！
2011年10月7日
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，也是很有挑戰(zhàn)性的工作，雖然它是世界上最小的主任，卻做的世界上最復(fù)雜的工作—育人。班主任就像一顆螺絲釘，看起來(lái)不起眼，可是缺了它，學(xué)校這個(gè)大機(jī)器就無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。作為班主任必須具備良好的思想素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，超強(qiáng)的工作能力，你還得是個(gè)多面手，這些你具備了，你就能較好地駕馭你所帶的班級(jí)，就能在學(xué)生心目中樹(shù)立起使人敬服的聲譽(yù)和威望，這是做好班主任工作的資本。
作為班主任，愛(ài)學(xué)生是我們的天職，也是對(duì)班主任職業(yè)道德的基本要求，熱愛(ài)學(xué)生，體現(xiàn)了班主任的思想情感，愛(ài)生是溝通學(xué)生和班主任心靈之間的橋梁，是育人的基礎(chǔ)。如何做到愛(ài)學(xué)生？這就是要尊重學(xué)生，信任學(xué)生。尊重學(xué)生是基礎(chǔ)，信任學(xué)生是表現(xiàn)。推心置腹，以誠(chéng)相待。當(dāng)學(xué)生感到教師對(duì)他們的信任時(shí)，他們便涌起一種自豪感和喜悅感，會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生更強(qiáng)烈的信任，全面促進(jìn)師生關(guān)系的和諧。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，全面了解學(xué)生是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)，尊重學(xué)生，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的前提條件，沒(méi)有了解的愛(ài)，是盲目的'愛(ài)。沒(méi)有了解的教育是毫無(wú)價(jià)值、無(wú)的放失的教育。愛(ài)學(xué)生還表現(xiàn)在體貼入微，嚴(yán)格要求，剛?cè)岵⒂?，寓剛于柔?BR> 作為班主任，要有高度的責(zé)任心，在責(zé)任心的驅(qū)使下，鞭策著你馬不停蹄去做好每天的工作，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，你會(huì)不知疲倦地工作著，向著你的管理目標(biāo)推進(jìn)，不管你是主科老師，還是副課老師，同樣也能做好孩子王。
作為班主任，我認(rèn)為光有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在工作中要講究方式方法，這也是你工作能力體現(xiàn)。班主任面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的，思想性格各異的學(xué)生，你要讓孩子
生活
在希望中，希望是人類(lèi)進(jìn)步的根本動(dòng)力，作為班主任如何讓學(xué)生燃起希望之火，去發(fā)揮自己的聰明才智呢？這就需要班主任及時(shí)慷慨地給予每個(gè)孩子積極的評(píng)價(jià)。人類(lèi)個(gè)性中最深刻渴求的就是
贊美
，為此我們要拿起表?yè)P(yáng)的武器，利用“放大鏡”來(lái)給孩子找些優(yōu)點(diǎn)，用“擴(kuò)音器”和“互聯(lián)網(wǎng)”給學(xué)生積極評(píng)價(jià)，即便是那些常犯錯(cuò)的學(xué)生也要讓他們帶著滿足，投入到班級(jí)
學(xué)習(xí)
、生活中。一個(gè)學(xué)生如果總是受到負(fù)面評(píng)價(jià)，就易自暴自棄，班主任要用優(yōu)點(diǎn)去感化學(xué)生的的缺點(diǎn)，寬容每一個(gè)學(xué)生，善待學(xué)生的不足。只要我們換過(guò)眼光來(lái)看學(xué)生。你就能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生找到適合的“位子”，并讓他們?cè)谧约旱摹拔蛔印鄙习l(fā)光發(fā)熱。
如果一個(gè)班主任是一位多面手，你就能很好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)，從多角度，多途徑去培養(yǎng)、教育學(xué)生，用你個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用你的熱情和朝氣去感染學(xué)生。
作為班主任，我們要不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，教育理論，科學(xué)的管理方法和手段，以及管理藝術(shù)。現(xiàn)代社會(huì)日新目異，班主任工作，不斷會(huì)有新的內(nèi)容，班主任要把握時(shí)代走勢(shì)，不斷更新思想，探索班級(jí)工作的新規(guī)律。
曾有人說(shuō)：“有怎樣的班主任就有怎樣的學(xué)生?！边@話很精到，表明班主任肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。我認(rèn)為，如何看待這份責(zé)任，如何實(shí)踐這份責(zé)任，如何兌現(xiàn)這份責(zé)任，匯聚起來(lái)就是一個(gè)教師的班主任觀。
我的班主任觀是：“堅(jiān)持用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生，就一定能為學(xué)生撐起一片快樂(lè)成長(zhǎng)的藍(lán)天。”雖然班主任肩負(fù)的擔(dān)子是沉重的，但是并非重不可舉，只要你捧著一顆心來(lái)。
踐行這樣的班主任觀，我認(rèn)為至少應(yīng)從三個(gè)方面努力：
首先，在角色上，應(yīng)該彎得下身子。能夠轉(zhuǎn)變角色的班主任，絕不是道貌岸然的尊者，一定是與學(xué)生站在同一水平線上的伙伴。曾記得這樣一個(gè)故事：一個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子逛商場(chǎng)，商場(chǎng)商品繁多，人潮如流，家長(zhǎng)逛得怡然有趣，可孩子卻扯著要回家。家長(zhǎng)覺(jué)得很奇怪，這么熱鬧的地方，如此新奇的商品，怎么就打動(dòng)不了孩子呢？于是他蹲下身來(lái)與孩子交談，這時(shí)他終于明白了，因?yàn)樗樦⒆拥囊暰€看去，能看到的全是顧客那一雙雙晃動(dòng)的腿。班主任要教育好學(xué)生，就得像故事中的家長(zhǎng)一樣，彎下身子找問(wèn)題。只有換位到孩子的角度，放眼于孩子的視覺(jué)，掌握住孩子的心思，才可能與孩子產(chǎn)生情趣共鳴。
其次，在教育上，應(yīng)該想得出法子。最需要教育的學(xué)生是心理需要幫助的學(xué)生，因?yàn)樗麄儌€(gè)性孤辟，思想脆弱。但空洞說(shuō)教對(duì)他們是不會(huì)有效的，你得用心，你得想招，你得對(duì)他們的處境感同身受，讓他們感受溫暖，讓他們萌生希望。本期開(kāi)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班上有一長(zhǎng)期住校的學(xué)生不愛(ài)笑了，不愛(ài)說(shuō)話了，作業(yè)也開(kāi)始馬虎了。我原以為是假期還沒(méi)有把心收回來(lái)，可是經(jīng)過(guò)班級(jí)收心教育和個(gè)別教育之后，這孩子仍然沉默寡歡，作業(yè)馬虎。這得另想法子呀，于是我在電話里他媽媽溝通了一下，我才知道，由于父母關(guān)系不和睦，這孩子就此開(kāi)始灰心。之后，我堅(jiān)持經(jīng)常與他交流，甚至有事沒(méi)事找他說(shuō)幾句話，有時(shí)陪他一起做作業(yè)，就這樣，這孩子開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，如今已漸近正常了。
第三，在管理上，應(yīng)該耐得住性子。一個(gè)班級(jí)，需要加強(qiáng)管理的重點(diǎn)對(duì)象，是所謂的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他們的特點(diǎn)是活潑有余，但紀(jì)律性差，聰明有余，但
成績(jī)
不好。作為班主任，應(yīng)該特別關(guān)注他們，即使他們長(zhǎng)期反復(fù)，也要耐住性子，不辱不棄，因?yàn)樗麄円彩菍W(xué)生，何況他們的優(yōu)劣還僅在一線之間呢？我班就有一學(xué)生，衛(wèi)生習(xí)慣差，經(jīng)常遲到，長(zhǎng)期不完成作業(yè)，他父母忙于生意而無(wú)暇管理。于是我讓班上衛(wèi)生監(jiān)督員天天檢查他的衛(wèi)生，如果沒(méi)做好就讓他馬上去做。幾個(gè)月下來(lái)，這孩子變得順溜多了。其實(shí)，
小學(xué)
生是可愛(ài)的，只要你保持耐性，細(xì)心引導(dǎo)，都能獲得成功。
所以我認(rèn)為，凡是擔(dān)得了重任，用得上智慧，獻(xiàn)得出愛(ài)心的班主任，都是優(yōu)秀班主任。
各位評(píng)委、老師們、同學(xué)們：
信息多元化沖擊著整個(gè)社會(huì)，教育也無(wú)一例外，留守孩子，離異孩子，早戀孩子等日益增多，十年班主任經(jīng)歷孕育了我如下的班主任觀念：
首先，用愛(ài)心營(yíng)造班級(jí)氛圍，真情關(guān)注每位學(xué)生，做快樂(lè)的班主任。教育家馬卡連柯說(shuō)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睈?ài)心讓班主任走進(jìn)學(xué)生心靈，愛(ài)心讓教育顯得輕松愉快。班主任的愛(ài)心是教師對(duì)教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生的尊重、關(guān)愛(ài)、信任和平等的態(tài)度。它浸潤(rùn)在教師的一言一行、一舉一動(dòng)中。尊重學(xué)生人格、尊嚴(yán)，尊重學(xué)生差異，尊重學(xué)生見(jiàn)解。這直接影響師生間良好的情感關(guān)系。班主任應(yīng)理解學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤言行，善待學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤。教室本是個(gè)犯錯(cuò)誤、改錯(cuò)誤、求發(fā)展的地方。給學(xué)生一方平等、寬松的學(xué)習(xí)空間，只有用愛(ài)心真情去對(duì)待班主任工作，我們才能創(chuàng)造快樂(lè)，擁有快樂(lè)，做快樂(lè)的班主任。
其次，班主任要樹(shù)立生命意識(shí)和等待意識(shí)，做以生為本的班主任。要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，平等對(duì)待每為學(xué)生就必須具備生命意識(shí)。每個(gè)學(xué)生是鮮活的生命個(gè)體，都有獨(dú)特的個(gè)性。只有關(guān)注學(xué)生生命，才能撥動(dòng)教育的“琴弦”，關(guān)注生命是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注生命，我們的教育方可生意盎然。教育是直面人生的生命，通過(guò)人的生命，為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)，是以人為本的社會(huì)中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)。生命價(jià)值是教育的基礎(chǔ)性的價(jià)值，教育具有提升人的生命價(jià)值和創(chuàng)造人的生命的意義。教育學(xué)應(yīng)該關(guān)注的是生命的主動(dòng)發(fā)展。班主任要讓生命在評(píng)價(jià)中張揚(yáng)，讓學(xué)生享受生命的快樂(lè)。要尊重學(xué)生生命的差異，保護(hù)生命，熱愛(ài)生命，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤。班主任還要喚醒自我的生命意識(shí)，尊重自己的生命價(jià)值。班主任要學(xué)會(huì)等待，這意味著班主任要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，意味著能夠用從容的心態(tài)對(duì)待自己所做的工作。17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中提出：一切教育工作都應(yīng)順其自然。用等待的心情看待學(xué)生，我們就能對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)苛責(zé)，少一點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠，多一份理解，多一份信心，多一份親切。我們對(duì)教育不能急欲求成，教育是一個(gè)過(guò)程，學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤都有一個(gè)過(guò)程，這需要我們等待。我們不能性子急，不能沖動(dòng)。我們要做一個(gè)以生為本的班主任。
第三，班主任要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任。真正的教育就是一種服務(wù)，一切為了孩子的發(fā)展，為了孩子一生的發(fā)展，教師是為學(xué)生的順利發(fā)展服務(wù)的，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)的。班主任應(yīng)變管理為服務(wù)，教會(huì)學(xué)生如何做人，為每一個(gè)學(xué)生提供展示個(gè)人才能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的空間和舞臺(tái)。同時(shí)班主任要為學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)，要讓家長(zhǎng)滿意，積極與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)的宣傳，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，多家訪，與學(xué)生家長(zhǎng)交朋友，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以便采取更有針對(duì)性的教育方法，更好地樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，在班主任工作中要細(xì)心，要有責(zé)任心，做樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任。
最后，班主任要多讀勤思，學(xué)以致用，做智慧的班主任。博學(xué)多才，才能樹(shù)立起班主任在學(xué)生心目中的地位和威信，這需要班主任多讀勤思，樂(lè)于進(jìn)取，讓書(shū)籍成為班主任工作的源頭活水。班主任要學(xué)習(xí)和掌握唯物辨證法，具體分析每一位學(xué)生，每次情景。用發(fā)展的眼光全面了解和正確評(píng)價(jià)學(xué)生，捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，點(diǎn)燃學(xué)生求知、上進(jìn)的欲望。同時(shí)班主任要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于在反思中感受教育的
幸福
，激發(fā)自己工作的熱情，提升自己的教育理想。班主任必須在自己的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地采取靈活多樣的教育方法和技巧，班主任只有用智慧去育人，才能育出智慧人。讓我們做一個(gè)智慧的班主任吧！
總之，作為班主任，我們應(yīng)用樂(lè)觀的態(tài)度，豁達(dá)的心胸，適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，做一個(gè)以人為本的快樂(lè)的樂(lè)于奉獻(xiàn)的智慧班主任。堅(jiān)信擁有以上的觀念定會(huì)成就班主任的生命之美。
謝謝大家！
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的朋友們：
大家好!今天我演講的題目是《人生價(jià)值》。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，取丹心照汗青”，文天祥面對(duì)敵人，毫無(wú)畏懼的發(fā)出這人生的感慨，不僅如此，這更是一個(gè)民族的呼吁，一個(gè)世紀(jì)的雷鳴，一個(gè)時(shí)代的強(qiáng)音。他視死如歸，舍小家而顧大家，讓我們敬意尤佳。
人活著，就要有所作為，干出一番事業(yè)來(lái)。人生，并非一場(chǎng)夢(mèng)、一把賭局，它蘊(yùn)含著很深很深的哲理，只要你肯去深究，它就會(huì)使我們的一生得以充實(shí)。如果這樣，雷鋒同志可能就會(huì)說(shuō)是“無(wú)限的生命”吧!
“為人民服務(wù)”，是的，張思德同志雖然早已離我們而去，但他仿佛在另一個(gè)世界里繼續(xù)著另一段人生。他時(shí)而冷淡一笑，時(shí)而轉(zhuǎn)身一瞟，時(shí)而摸摸額頭，時(shí)而內(nèi)心流淚。
武警戰(zhàn)士哭了，是因?yàn)樗麤](méi)有見(jiàn)到妻子最后一面。我們永遠(yuǎn)銘記著他：他用實(shí)際行動(dòng)踐行著一個(gè)當(dāng)代軍人的核心價(jià)值觀，譜寫(xiě)了一曲悲壯而豪邁的人生之交響曲。當(dāng)小林浩舉起手向消防叔叔行禮的那一刻，全國(guó)人民震驚了，世界人民震驚了。看啊，這就是炎黃子孫，我們?yōu)樗乃魉鶠槎械津湴痢?BR> 郭明義叔叔，楊善洲爺爺，他們身上鍍了一層人生本色之漆，他們甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，以此自終，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)圖任何私人利益。
當(dāng)這一切的一切發(fā)生之時(shí)，無(wú)不體現(xiàn)出一種人生價(jià)值觀。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做一個(gè)有利于社會(huì)、有利于人民、有利于國(guó)家的人。這就要求每個(gè)中國(guó)人，必須從現(xiàn)在做起牢固樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。
昨天永遠(yuǎn)屬于昨天，今天就在腳下。讓我們高舉人生價(jià)值觀之旗幟，尋找人生之航線，方顯人生之本色，勾描人生之藍(lán)圖，為體現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)人的人生價(jià)值觀而不懈努力、奮斗!
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇四
尊敬的：
讀完《丑小鴨》這篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”，不能嘲笑別人。
雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)的難看，但她的心底善良、有智慧，長(zhǎng)大也能變成一只美麗的“白天鵝”。也有些人小時(shí)候長(zhǎng)的挺漂亮，像公主一樣，可是她的內(nèi)心惡毒，愛(ài)嘲笑別人，等到過(guò)一段日子，她就會(huì)一個(gè)朋友也沒(méi)有，越長(zhǎng)越難看，小時(shí)候的“白天鵝”也會(huì)變成“丑小鴨”。
外表的美與丑只是人生很小的一部分。
我覺(jué)得雖然這篇文章的丑小鴨沒(méi)有信心，但它還是很堅(jiān)強(qiáng)的，它知道自己長(zhǎng)的很丑，它知道朋友們不喜歡它，但是它沒(méi)有想：“既然我自己長(zhǎng)的那樣的丑，既然朋友們都不喜歡我，我活在這個(gè)世界上還有什么用啊!”要是我是文章中的丑小鴨，那些小鴨子、小狗、小貓?jiān)俪靶ξ遥視?huì)對(duì)它們說(shuō)“：雖然我長(zhǎng)的難看，但是我心底善良，堅(jiān)強(qiáng)，總會(huì)有人喜歡我的?！?BR> 我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管別人說(shuō)什么，你都要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕言放棄，我們也要懂得一個(gè)道理“一個(gè)人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。”
謝謝大家!
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇五
大家好！
以前，我總為我的父親不滿意，別人的父親是個(gè)大企業(yè)家，大老板，有學(xué)問(wèn)有才華的人，而我的爸爸卻是做裝修的。
爸爸不光樂(lè)于助人，而且什么都會(huì)做，上回科技課要做實(shí)驗(yàn)，我花了半天做了那個(gè)實(shí)驗(yàn)，卻怎么也做不出來(lái)，正在我灰心喪氣的時(shí)候看到爸爸，就仿佛見(jiàn)到了救心，便請(qǐng)教爸爸，爸爸便耐心地指導(dǎo)我。后來(lái)，我做的是我們四人小組中做的最好的。這還要?dú)w功與爸爸呢。
別看我爸爸是個(gè)五大粗，可是爸爸他閑的時(shí)候都幫媽媽做家務(wù)，他炒的菜可是一流的，做的是色香味俱全。
自從大伯來(lái)之后，有空的時(shí)候還和大伯吟詩(shī)作對(duì)，我為此對(duì)爸爸刮目相看。啊，我為有這樣的爸爸而感的自豪。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇六
成功者的人生價(jià)值，表現(xiàn)的也不會(huì)是完美的，而成功者也是本著自我樸實(shí)的本性而生活著，他們?cè)谧晕胰松枧_(tái)上表現(xiàn)出來(lái)的是他自我的舉止，他們從不自以為是這個(gè)世界上的驕子。其實(shí)人生價(jià)值無(wú)需轟轟烈烈的做什么大事，只需要適合于自我的工作場(chǎng)所，盡善盡美做出自我的事情，結(jié)出豐碩的果。無(wú)悔吾心。一個(gè)人的軀體終會(huì)解散，變成塵埃滾滾、清風(fēng)縷縷，但他在這個(gè)世上的行動(dòng)造成的影響是不會(huì)消失的，他或好或壞的行為必竟開(kāi)花結(jié)果，影響后人。每個(gè)人都有肩負(fù)著極其重要并且莊嚴(yán)的使命——他的價(jià)值繼承著過(guò)去，開(kāi)辟著未來(lái)。
在這個(gè)世界上，平凡的人活得最實(shí)在，平常人的一言一行有時(shí)能改變一個(gè)自認(rèn)為價(jià)值觀成功者，不可否認(rèn)，價(jià)值觀成功者善于思考、學(xué)習(xí)、謙虛、進(jìn)取、創(chuàng)意精神強(qiáng)于一般人，他優(yōu)秀之處與眾不一樣。
自我的價(jià)值如何體現(xiàn)，怎樣做才能準(zhǔn)確闡明自我的人生價(jià)值，是轟轟烈烈做一番業(yè)?還是創(chuàng)造出具大的財(cái)富?或是實(shí)實(shí)在在做好本能的事情?不一樣人的價(jià)值觀反應(yīng)出不一樣結(jié)論，不必苦惱、沮喪、悲觀、走出自我，能生存本身就是一種價(jià)值的體現(xiàn)。
感激啟悟下的自我，珍惜手中的擁有，把握生命，盡所能完善自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
談起價(jià)值，每個(gè)人都會(huì)有自我的感受，所經(jīng)歷的過(guò)程、一些事、結(jié)果、看法、休會(huì)各不相同，這是個(gè)人的個(gè)性所在，共性是都在實(shí)踐中找到自我，守住一個(gè)寶貴的人生信條，并持之以恒下去。人無(wú)完人，你就是你自我，做大事做小事必須有真正的自我，好高鶩遠(yuǎn)、弄虛作假那就失去了自我的價(jià)值。
在體現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，能幫忙一些人做一些事，在你那里可能是舉手之勞，而被幫忙的人可能因得到你的幫忙而會(huì)扭轉(zhuǎn)他的人生命運(yùn)，此時(shí)，你會(huì)踏實(shí)在你的步驟中，無(wú)需要多么的高尚，和獲得別的人稱(chēng)美，實(shí)實(shí)在在盡自我的本事，是最好的證明，你的價(jià)值充分體現(xiàn)著你是一個(gè)這樣的人，一個(gè)創(chuàng)造價(jià)值的人。
其實(shí)每個(gè)人應(yīng)量力而行，恰到好處，當(dāng)行則行，該止則止，價(jià)值過(guò)分則成謬誤，壓力職責(zé)過(guò)一分則會(huì)把生命壓垮，找也一個(gè)臨界點(diǎn)告訴自我，實(shí)實(shí)在在做人，誠(chéng)實(shí)自我的價(jià)值，切不要和別人比，自我和自我比，不要把自我當(dāng)成一個(gè)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)器。雖然自我每一天做的全是小事，但你做好也是在說(shuō)明你的價(jià)值的體現(xiàn)。
親身體驗(yàn)價(jià)值的存在，才會(huì)感到價(jià)值應(yīng)有的作用。外來(lái)挑戰(zhàn)雖然嚴(yán)酷，但不管你能不能克服，總有過(guò)去的時(shí)候，此刻對(duì)你造成威脅的事件，以后未必還會(huì)存在，能夠從中找到原因，從頭再來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)你要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，內(nèi)心的自我永遠(yuǎn)不會(huì)消失，相信自我，增添自信，如果做事缺乏自信心，這一生就不會(huì)擺脫它的控制，價(jià)值也在失敗中無(wú)所收獲。
無(wú)論大事還是小事，自我有自我的特質(zhì)的地方，而這些特質(zhì)又是別人無(wú)法模仿的，也不必須做得來(lái)你能做得了的事。有時(shí)，價(jià)值的欲望無(wú)止境，常常會(huì)忘記價(jià)值實(shí)現(xiàn)時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光，偶爾想起刻骨銘心價(jià)值的失敗，會(huì)心疼，其實(shí)應(yīng)讓歡樂(lè)的心境常駐心里，來(lái)抵抗外在的干擾，價(jià)值在自我身上體現(xiàn)多少，就滿足多少，堅(jiān)持愉快平和的心態(tài)，做起事來(lái)才會(huì)成功。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇七
各位老師，各位同學(xué)：
大家上午好！
同學(xué)們，當(dāng)我們橫穿馬路時(shí)，一定要養(yǎng)成看交通信號(hào)的好習(xí)慣。聽(tīng)從交通警察的指揮，遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停，綠燈行”及嚴(yán)格遵守“一慢、二看、三通過(guò)”的交通原則。同時(shí)，還要注意來(lái)往車(chē)輛，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改變行路方向。以免發(fā)生交通意外事故。
1.飲食要注意合理營(yíng)養(yǎng)，切忌暴食暴飲。
2.飯后休息半小時(shí)再?gòu)氖麦w育運(yùn)動(dòng)。
3.不買(mǎi)街頭或小店“三無(wú)”食品，不吃腐敗變質(zhì)的食物，以免食物中毒，購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)應(yīng)先檢查生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期等。
4.預(yù)防各種呼吸道疾病。
新春佳節(jié)來(lái)臨，不論我們家長(zhǎng)還是學(xué)生，都會(huì)燃放煙花爆竹以示慶賀。同學(xué)們，煙花爆竹屬于易燃易爆之危險(xiǎn)物品，在燃放過(guò)程中極易造成人身傷害和火災(zāi)事故的發(fā)生。還會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等有害氣體，會(huì)嚴(yán)重影響和損害人體健康。20xx年春節(jié)期間，全國(guó)因燃放煙花爆竹引發(fā)人身傷亡事故1681起，造成5人死亡、1857人受傷。造成燃放傷亡事故的原因主要是燃放者操作不當(dāng)和產(chǎn)品質(zhì)量不合格。在此我們倡議：為了我們的健康，為了藍(lán)天白云，春節(jié)期間不燃放或少燃放煙花爆竹，最大限度降低由燃放煙花爆竹造成的環(huán)境污染，讓武勝的天更藍(lán)、地更凈、城更幽。請(qǐng)同學(xué)們一定要嚴(yán)格自覺(jué)遵守消防安全法規(guī)，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。
1.不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，注意上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間，不要與網(wǎng)友見(jiàn)面，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧、游戲廳等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
2.正確處理同學(xué)間的`關(guān)系，交友要有選擇，生活要有規(guī)律，不要與社會(huì)閑散人員交往。
3.不與陌生人交往，以免被拐騙和受到傷害。
4.外出旅游要征得家長(zhǎng)同意并最好由家長(zhǎng)陪同，沒(méi)有家長(zhǎng)的準(zhǔn)許，嚴(yán)禁在外留宿。
1.在家中要繼續(xù)以人身安全為主線，強(qiáng)化我們自己的安全意識(shí)。尤其要注意用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持體育鍛煉，遠(yuǎn)離“黃”、“賭”、“毒”，注意冬季防凍、防燙傷、防止?fàn)t火取暖的一氧化碳中毒、防觸電等意外事故發(fā)生。提高自我保護(hù)能力。
2.在家中要堅(jiān)持自主教育，自主學(xué)習(xí)，鞏固好我們已經(jīng)掌握的各類(lèi)知識(shí)。
3.在家中要充分發(fā)揚(yáng)主人翁精神，主動(dòng)為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)，在家中要堅(jiān)持在學(xué)校里學(xué)到的感恩的禮儀教育，懂得真誠(chéng)孝敬我們的父母長(zhǎng)輩。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年至20xx年，光是媒體曝光的校園欺凌、暴力事件就多達(dá)43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，一些極端個(gè)案的情形，讓人很難相信那些事情會(huì)是在校學(xué)生所為。教育部部長(zhǎng)表示，無(wú)論是來(lái)自于外部的，還是內(nèi)部的校園暴力，都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決防范、堅(jiān)決制止，盡最大努力使這種事情發(fā)生率降到最低。對(duì)于那些極端的欺凌事件，該加以追究刑事責(zé)任的，就應(yīng)當(dāng)執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究；國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī)，凡是違反學(xué)校紀(jì)律，班級(jí)規(guī)定的，必然會(huì)受到嚴(yán)厲懲戒的，請(qǐng)同學(xué)們要友好相處，團(tuán)結(jié)合作，不能以大欺小，以強(qiáng)凌弱。
1、全校師生聽(tīng)到“防暴警報(bào)”，立即停止一切教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)入防暴避險(xiǎn)狀態(tài)。
2、圍堵組立即趕往犯罪現(xiàn)場(chǎng)，參與協(xié)助圍堵行動(dòng)，爭(zhēng)取制服犯罪嫌疑人，至少應(yīng)盡量阻擋犯罪嫌疑人深入校園。
3、危機(jī)談判組立即趕往犯罪現(xiàn)場(chǎng)，與犯罪嫌疑人周旋，對(duì)其進(jìn)行平穩(wěn)心理攻勢(shì)，謹(jǐn)防犯罪嫌疑人出現(xiàn)過(guò)激行為。
4、各班主任老師立即進(jìn)入教室或?qū)Ｓ媒淌遥彤?dāng)時(shí)上課的任課教師一起負(fù)責(zé)保護(hù)本班學(xué)生。關(guān)上教室前、后門(mén)，并反鎖，并用桌椅頂住門(mén)。一名老師站在前門(mén)或后門(mén)旁，關(guān)注外面情況，如有其他學(xué)生需要就近進(jìn)來(lái)避險(xiǎn)，應(yīng)視情況放進(jìn)來(lái)。組織學(xué)生在教室里安靜就座，不喧嘩，不慌亂。
5、當(dāng)時(shí)不上課的其他老師，就近進(jìn)入教室或?qū)Ｓ媒淌?，協(xié)助班主任老師一起保護(hù)學(xué)生安全。
6、如果有受傷者，馬上組織人員搶救，教師撥打120急救電話。
7、協(xié)助警方保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)并進(jìn)行取證工作。形成書(shū)面報(bào)告，及時(shí)向教育局報(bào)告。
最后預(yù)祝各位家長(zhǎng)及同學(xué)：春節(jié)愉快!闔家歡樂(lè)！謝謝大家。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶，要經(jīng)歷化繭的煎熬;雛鷹欲振翅高飛，要忍受一次次摔落的痛苦;溫室里的小草想茁壯成樹(shù)，要承接風(fēng)吹雨打的歷練;而我們要想成長(zhǎng)，就必須經(jīng)過(guò)不斷的磨練。
小時(shí)候，我是父母的掌上明珠，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了?！笨缮狭顺踔?，爸爸突然就鐵石心腸起來(lái)。必須要把我送去寄宿。無(wú)論我怎樣的埋怨、哭喊、哀求，都該變不了我去寄宿的命運(yùn)。
初到寄宿的地方，我感到一切都是陌生的。學(xué)校里有陌生的教師和同學(xué)，寄宿班里有陌生的阿姨和同齡孩子。那段時(shí)間，我真的感覺(jué)一切都糟透了，陌生的環(huán)境帶給我的未知感，對(duì)家人的思念，沒(méi)有人陪伴的孤獨(dú)全都包圍著我。于是，我努力把自我變得冷漠，變得像刺猬一樣惹人厭惡。雙休日回家時(shí)，冷漠的對(duì)待父母家人，我以為把自我隔絕會(huì)讓我歡樂(lè)一點(diǎn)，可我卻越來(lái)越悲痛。
直到之后，同學(xué)們對(duì)待我的友好讓我卸下了自我一層層冰冷厚重的盔甲，融入了班級(jí)這個(gè)大團(tuán)體。寄宿班阿姨和其他孩子對(duì)我的`好讓我感到了前所未有的溫暖。我不再任性，變得開(kāi)朗活潑了，我學(xué)會(huì)了好多以前不會(huì)的東西，就像疊被子，洗衣服，打掃房間等一些小事，大家都說(shuō)我長(zhǎng)大了。
有一天，我偶然看到了一個(gè)視頻;成年母獅把自我的孩子們一個(gè)個(gè)趕出家門(mén)，不再喂養(yǎng)它們，任小獅子怎樣哀求，母獅子都無(wú)動(dòng)于衷。之后這些饑餓的小獅子只能自我捕食，最終它們?nèi)紝W(xué)會(huì)自食其力的生活了?？赐暌曨l，我突然明白了父母的良苦用心，他們是想讓我變的堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)起來(lái)，不依靠別人靠自我活著。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！泵坊▋H有經(jīng)過(guò)寒冷的侵襲才能綻放。所以，不要害怕磨練，僅有經(jīng)過(guò)了一次次磨練，我們才能一次次成長(zhǎng)。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
磨練像一首歌，一首千古絕唱，亙古不變的歌?！睹献印分性疲骸肮侍鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！笨梢?jiàn)，古人對(duì)磨練就有了很深的認(rèn)識(shí)。需要擔(dān)大任者，必先磨練，如一塊材質(zhì)頗佳的生鐵，在雄雄烈火中錘打，冶煉。百煉終成好鋼，勿須在意苦難?！白尡╋L(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”磨練如歌，如一曲烈火雄心的壯志之歌。
在以前，我們班上有一位五年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，那時(shí)他不愛(ài)說(shuō)話，成績(jī)也不是太好。每次老師同學(xué)們找他聊天，他便有意思的回避。久而久之，老師和同學(xué)也沒(méi)有去找過(guò)他了。
一個(gè)學(xué)期漸漸過(guò)完了，他的三科加起來(lái)還不到兩百分，五年二期，他似乎變了一個(gè)人。上課時(shí)他洪亮的聲音總是響起，有一天，我終于忍不住了，跑過(guò)去問(wèn)：“額，穎子，你這學(xué)期怎么變化這么大啊?”他只是抬起頭對(duì)著我笑了笑說(shuō)：“呵呵，我啊……”
原來(lái)，放假時(shí)他的爸爸找他過(guò)：“穎子啊，你轉(zhuǎn)來(lái)還沒(méi)有多久，對(duì)這里的環(huán)境可能還不是太熟悉，不過(guò)如果你不加油的話，哎?！弊詮哪谴魏螅f子決定把以前沒(méi)有學(xué)好的全部回來(lái)。那天，他為自己定了一個(gè)目標(biāo)和一個(gè)計(jì)劃，決心在開(kāi)學(xué)前煥然一新。
每天，他頂著烈日在家和圖書(shū)館中不停穿梭，只要有不懂就不停的打電話問(wèn)老師同學(xué)知道明白為止。一開(kāi)始，他家都非常驚奇，沒(méi)想到平時(shí)不說(shuō)話、成績(jī)不好的的穎子竟然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)這樣熱情。正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”啊!現(xiàn)在，我終于明白了，那個(gè)三科加起來(lái)還還不到兩百分的穎子是怎樣變成上課積極發(fā)言聲音洪亮的穎子了。原來(lái)就是磨練的歌聲啊!
如果說(shuō)人生如茶，需要磨練，那磨練就像一首歌，一首陪伴一生的歌，一首通向成功之門(mén)的歌，一首亙有古不變的，百折不撓的歌，一首需要我們認(rèn)真對(duì)待的歌。
磨練像一首歌，讓歌聲陪伴度過(guò)每一個(gè)春秋。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，時(shí)間是非常珍貴的。
有人說(shuō)：世上最公平的就是時(shí)間，它沒(méi)有偏見(jiàn)?？墒?，偏偏有的人覺(jué)得時(shí)間太多，有的人覺(jué)得時(shí)間太少;有的人覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，有的'人覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢。其實(shí)，根本原因是人對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同。魯迅先生說(shuō)過(guò)：浪費(fèi)別人的時(shí)間，等于謀財(cái)害命。這話絕非夸大其詞。
從古至今，和時(shí)間賽跑的人很多，司馬光就是其中一個(gè)。為了搶時(shí)間，避免睡過(guò)頭，他特別設(shè)計(jì)了一種圓木枕頭。睡覺(jué)時(shí)只要一翻身，枕頭就會(huì)滾走，把他弄醒，好起床繼續(xù)工作。司馬光形象地把這種枕頭就“警枕”。
20xx年12月的一天，福州市錢(qián)塘小學(xué)二年級(jí)(2)班的小臨被醫(yī)院診斷患上了白血病，經(jīng)搶救后蘇醒過(guò)來(lái)的小臨，告訴母親的第一句話就是：我多么想活下去!
時(shí)間是有限的。而且，它像一只長(zhǎng)著靈巧翅膀的小鳥(niǎo)，你不抓住它就會(huì)飛走了!
所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十一
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
今天中午午休的時(shí)候，我回到班上發(fā)現(xiàn)我的椅子居然被推了進(jìn)書(shū)桌，擺放得整整潔齊，心想必定是哪位善意的.同窗幫我放好了的緣故吧!當(dāng)我還在后悔本人不做好的時(shí)候，我發(fā)明另一位同學(xué)的椅子也沒(méi)放好，于是我急匆忙忙地走從前幫他放好椅子。我心里覺(jué)得一些的甜美。
在第一節(jié)課下課時(shí)，范老師望了望后門(mén)外的地位，又看了看我們。我順著老師的眼光，也轉(zhuǎn)頭往后門(mén)看。哦，本來(lái)是值日生搞完衛(wèi)生后沒(méi)有將掃把跟垃圾鏟放回指定的位置。在其余同學(xué)還沒(méi)反響過(guò)來(lái)的時(shí)候，我立刻跑過(guò)去把它們放好了。范老師笑著說(shuō)：“真棒!這么快就反映過(guò)來(lái)，去洗手吧?！蔽倚︻仢M面地答復(fù)：“嗯，這是我們應(yīng)該做好的事情，這樣能力為班級(jí)增光嘛?！焙髞?lái)，范老師為這件事在班上表彰了我一番，全班同學(xué)都熱鬧地鼓掌慶祝，讓我無(wú)比激動(dòng)!
這兩個(gè)例子都闡明了細(xì)節(jié)十分主要，咱們?cè)谧鍪虑闀r(shí)應(yīng)當(dāng)多留心一些細(xì)節(jié)是否做好了，假如疏忽了它，往往就會(huì)把辦事的效力拖慢了，甚至可能把事件搞砸了。只有多留神細(xì)節(jié)的實(shí)現(xiàn)，才干獲得更好的后果。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟xx子自己能夠移山，弟xx子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。”弟xx子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧！但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的'希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變。現(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
大家好！首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎？相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)?，我也?ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。
是的，是讀書(shū)，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的中學(xué)生。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。
有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨；讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠(yuǎn)……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。
不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史，書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂！
各位朋友們，同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)，享受閱讀吧，這會(huì)讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(zhǎng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(zhǎng)路。享受閱讀吧！乘著書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光！
讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十三
尊敬的的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們都知道，水是生命的源泉，假設(shè)沒(méi)有水，我們這個(gè)美麗的星球——地球就不會(huì)孕育誕生命。也就是說(shuō)，包括人類(lèi)在內(nèi)的一切生物都沒(méi)法在地球上生存，地球也就不會(huì)出現(xiàn)出今天生氣蓬勃的景象。那會(huì)是何等的荒涼?。?BR> 事實(shí)上，地球上的淡水資源本身就很緊張。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球約有13億人與安全干凈的飲水無(wú)緣，很多疾病，特別是消化道疾病，都與水污染有關(guān)。淡水問(wèn)題，已經(jīng)成為全球范疇內(nèi)最為嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一。由此看來(lái)，如果人們?cè)俨蛔⒁夤?jié)省用水，地球上的淡水資源是終有一天會(huì)被人類(lèi)消耗完的`。為了保護(hù)地球，為了人類(lèi)的可連續(xù)發(fā)展，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
作為小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的、保護(hù)淡水資源的事情。例如，我們可以盡量一水多用，用洗菜的水澆花、沖xxxx桶等。只有人人都注意保護(hù)水資源，才能擺脫水資源減少帶來(lái)的惡運(yùn)。
節(jié)省用水，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起！
我的演講完畢，謝謝大家！
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十四
同學(xué)們：
在人生的旅途中，夢(mèng)想是最好的伙伴，如果說(shuō)夢(mèng)想是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)夢(mèng)想是一朵常開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。太陽(yáng)與清泉，交相呼應(yīng)，而我們的生命，也會(huì)因?yàn)橛辛藟?mèng)想而變得更加精彩。
夢(mèng)想是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，她固若金湯。有這么一個(gè)人，小學(xué)三年級(jí)便被-迫輟學(xué)，認(rèn)識(shí)的漢字也不多，他每天往返于家和圖書(shū)館之間，在深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復(fù)一日的堅(jiān)持寫(xiě)作。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話大王鄭淵潔。試想一下，當(dāng)所有人都對(duì)他表示不屑時(shí)，他沒(méi)有退卻，依然堅(jiān)定，他只是很單純的愛(ài)寫(xiě)作而已，他所做的一切，只為了心中那個(gè)作家夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，他付出了多少努力，一個(gè)人，一本雜志，十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無(wú)數(shù)孩子童年的快樂(lè)。他的夢(mèng)想成就了他的人生，他的夢(mèng)想，給孩子們美麗的童話。鄭淵潔的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
夢(mèng)想是用不凋的希望和不滅的向往編制的七色彩虹，她絢麗輝煌。人們常說(shuō)：“失敗是成功之母?！钡钟卸嗌偃四軌蛎鎸?duì)挫折，仍然堅(jiān)挺著呢?美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯就是這樣一個(gè)人。他出生在一個(gè)清貧的家庭，自小就十分好強(qiáng)，參加總統(tǒng)競(jìng)選多次，均以失敗告終，那段時(shí)間他幾乎崩潰，有一天他在窗戶邊看到初升的太陽(yáng)，恍然大悟，決心振作起來(lái)。在林肯心中，當(dāng)總統(tǒng)或者“為官一任造福一方”，是他一生的夢(mèng)想，這條路很艱辛，當(dāng)他面對(duì)挫折的時(shí)候，他沒(méi)有放棄。正是夢(mèng)想激勵(lì)著林肯，在一次次失敗后再次崛起。他所做的一切，只為了心中那個(gè)總統(tǒng)夢(mèng)。他成功了。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，美國(guó)人民走向了更加自由，更加幸福的生活。林肯的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
夢(mèng)想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香。在我心中有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年，因高燒而失去了聽(tīng)力，難以想象她當(dāng)時(shí)的`寂寞與痛苦，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。她說(shuō)她愛(ài)舞蹈，雖然沒(méi)有音樂(lè)，但是她用自己的心去伴奏。她是舞臺(tái)上一株美麗的奇葩。她從不叫苦叫累，只是默默堅(jiān)持著。她所做的一切，只為了心中那個(gè)舞蹈夢(mèng)。她成功了。《千手觀音》給了觀眾藝術(shù)的美感，她們優(yōu)美的舞姿震懾了所有人的眼睛。邰麗華的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。
鄭淵潔的夢(mèng)想，給了自己人生一個(gè)成功的詮釋?zhuān)o了孩子們快樂(lè)美好的童年，林肯的夢(mèng)想，肯定了自己的能力，給了美國(guó)人民自由幸福的生活，邰麗華的夢(mèng)想，讓自己的人生因?yàn)槲璧付鋵?shí)，以自己的舞姿感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。
為了夢(mèng)想而努力吧，這樣，你的人生會(huì)更加精彩!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春，一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的，張狂的。
而責(zé)任，它并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！睕](méi)錯(cuò)，責(zé)任是冰冷的，約束的。
人們總難以將青春與責(zé)任聯(lián)系到一起，一個(gè)神采飛揚(yáng)，一個(gè)卻是約束勞累。但是，陳獨(dú)秀說(shuō)過(guò)：“青春之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之于身。”于是，為社會(huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任。
青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但是，有的人卻對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé)，多少風(fēng)華正茂的年輕人，揮霍時(shí)間，浪費(fèi)生命，將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中，舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過(guò)不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道：浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途!
青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們探求。莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。
是否記得1919年的5月4日?在民族危亡的關(guān)頭，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，他們用青春，扛起了救國(guó)家于水火的重任。往今來(lái)，多少仁人志士為了“責(zé)任”二字，用青春，用熱血，用生命去履行，去抜衛(wèi)。同樣青春的我們，如今的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí)，如今的責(zé)任便是把國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
青春不是游戲人生，它是積極進(jìn)取，不屈不撓。它是那句“為中華崛起而讀書(shū)”的回音。
青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國(guó)才有家”的氣魄。
同學(xué)們，青春是一道美麗的風(fēng)景線!雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國(guó)為民的責(zé)任，讓我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任，我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。
謝謝大家。?
最初的夢(mèng)想就握在自己手上。最想要去的地方就別在半路返航。
如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎么會(huì)懂得，執(zhí)著的人，有雙夢(mèng)的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過(guò)，失落過(guò)，也妥協(xié)過(guò)，但都不能湮滅夢(mèng)想兌現(xiàn)時(shí)的片刻歡喜。在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個(gè)夢(mèng)想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點(diǎn)燃青春的高-潮。
是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當(dāng)奧運(yùn)健兒站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，#url#當(dāng)國(guó)歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個(gè)瞬間，我們看到是自豪、驕傲。可這自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須為之奮斗。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治家蘇秦。年輕時(shí)，學(xué)問(wèn)不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。家人也瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下決心發(fā)奮讀書(shū)。 常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，他便想出了一個(gè)方法，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。 才有了“蘇秦刺骨”的佳話。
在幾千年前，年輕的蘇秦都懂得克制，更何況現(xiàn)在的我們呢，青春的日子請(qǐng)好好把握，不要等到對(duì)夢(mèng)里都麻木的一天，才懂得懊悔，不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。
讓我們?nèi)セ叵胛覀冏畛醯膲?mèng)想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒，我們是搏擊長(zhǎng)空的鷹，是遼闊無(wú)垠的海，我們是有夢(mèng)想，有作為的少年，我們乘風(fēng)破浪，披荊砍棘，只為最初的夢(mèng)，只為最炫目的光。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十五
大家好！
我想每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)，就像抉擇一樣。也許是想要盡快發(fā)財(cái)、也許是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、也許。無(wú)論是什么樣的目標(biāo)，我們都要付出實(shí)際行動(dòng)，而不要憑空想象，只有真正的奮斗過(guò)，認(rèn)證的聆聽(tīng)過(guò)，才能真正的踏上成功的道路。
人們說(shuō)：從前有一個(gè)充滿智慧的教授和一位文盲相鄰而居，他們的學(xué)歷、地位和性格相差的太大，但是他們有一個(gè)共同的目標(biāo)：如何盡快富裕起來(lái)。每天，教授都會(huì)傲慢的向文盲講他的致富經(jīng)，而文盲在一旁認(rèn)真的聆聽(tīng)著，他非常欽佩教授，并且開(kāi)始依著教授的'致富設(shè)想去實(shí)現(xiàn)。若干年后，文盲成了一個(gè)百萬(wàn)富翁，而教授還在空談它的致富理論。一個(gè)人要想走向成功就要勇于設(shè)想，認(rèn)真的聆聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要付出實(shí)際行動(dòng)。如果這些你都做到了，那你就已經(jīng)在成功的道路上邁出了一大步。
張海迪這個(gè)偉大的人物，她高位截癱，但她并沒(méi)有失去對(duì)生活的信心，失去斗志。雖然是一位殘疾人，但她內(nèi)心比正常人還要堅(jiān)強(qiáng)。因此她被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。面對(duì)殘酷的命運(yùn)時(shí)，她并沒(méi)有選擇退縮，而是發(fā)出挑戰(zhàn)，她對(duì)生活充滿信心。她沒(méi)有像正常孩子一樣，進(jìn)入校園，她在家自學(xué)了小學(xué)及初中的全部課程，還自學(xué)了許多種外語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)碩士和研究生的學(xué)位。還翻譯了許多作品，她才是一個(gè)真正的偉大的人物’。
張海迪與文盲的故事，讓我深受啟發(fā)，一個(gè)人如果有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就一定要為之奮斗，不要光說(shuō)不做，要行動(dòng)起來(lái)。如果心里只想：我要成功，我要成功，卻不付出實(shí)際行動(dòng)，那就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十六
曾經(jīng)有人做了一個(gè)試驗(yàn)。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來(lái)，讓紅羊沒(méi)有敵人。照理說(shuō)，紅羊應(yīng)該是悠閑自得、快樂(lè)地生活了，但事與愿違，紅羊?yàn)榱藸?zhēng)奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來(lái)一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P(pán)散沙。經(jīng)過(guò)搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過(guò)去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過(guò)，而且，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢?因?yàn)槿藗儾东@了狼，紅羊沒(méi)有了給它們?cè)斐缮{的動(dòng)物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機(jī)，同時(shí)也失去了生機(jī)?？梢?jiàn)，在生態(tài)環(huán)境中，沒(méi)有磨難就不會(huì)有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。
張海迪胸部以下失去知覺(jué)，但這些困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)，學(xué)習(xí)掌握了德語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r(shí)，也將挫折化為了動(dòng)力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰(zhàn)勝了磨難。
人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財(cái)富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過(guò)后便是幸福，這是上帝給予你最大的機(jī)遇。只有自己努力來(lái)雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。
同學(xué)們，當(dāng)你遇到挫折、困難時(shí)，不妨想想，上帝是公平的，有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。
謝謝大家!
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十七
大家好！我叫小南，來(lái)自河北省保定市。在我們這個(gè)年紀(jì)，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想。它就像海洋中的燈塔，指引著我們努力的方向，標(biāo)記著我們的目標(biāo)！
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后成為一名天文學(xué)家。很小的時(shí)候，每次抬頭望著浩瀚的星空，心里都充滿了好奇，好奇激發(fā)了興趣，催生了夢(mèng)想。于是我開(kāi)始看各種天文書(shū)籍，其中我最喜歡的是《太空十萬(wàn)個(gè)為什么》和《探索發(fā)現(xiàn)之宇宙》。從他們身上，我了解了宇宙的起源，黑洞的奧秘，星系之間的關(guān)系以及它們的運(yùn)行，為我探索太空提供了很大的幫助。我在無(wú)盡的空間里漫游，從淺入深，盡情享受。
有了這些書(shū)，我一天天長(zhǎng)大，隨著知識(shí)的積累，我的夢(mèng)想越來(lái)越清晰！嫦娥二號(hào)發(fā)射激動(dòng)人心，發(fā)射會(huì)的`每一張照片都觸動(dòng)了我的心！明年，中國(guó)將發(fā)射宇宙飛船探索火星，明年，中國(guó)將擁有自己的空間站。日益強(qiáng)大的祖國(guó)和飛速發(fā)展的航天科技堅(jiān)定了我的信念。未來(lái)，我將建造一艘更好的宇宙飛船，在月球上開(kāi)辟一個(gè)空中花園，那里的固體水將被我們用來(lái)解決地球上的水資源短缺；我想建造一個(gè)巨大的空間站，在上面建造一個(gè)太空蔬菜基地，生產(chǎn)出美味的太空蔬菜，讓地球上的人們品嘗來(lái)自太空的甜頭；我想在航天飛機(jī)上鍛造堅(jiān)固耐用的鋼材，減少二氧化碳污染；我還想做一個(gè)集雷器，能自動(dòng)收集閃電，轉(zhuǎn)換成超高磁聲波，治療人的疾病，讓人健康！
以后有很多事情要做。今天，我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱中健康成長(zhǎng)。明天，我們將肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。為了明天的美好，為了正在崛起的中國(guó)，我一定要努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步，讓夢(mèng)想早日飛上藍(lán)天。
謝謝大家！
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十八
尊敬的的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不論是晨霧覆蓋，還是夜幕降臨，我總愛(ài)到校園的各處走一走，看一看，不為別的，只為去體會(huì)那份獨(dú)有的生氣，只為去觀賞花叢中xxx鮮花艷服登場(chǎng)的那份多姿，只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。我愛(ài)校園中的`花花草草。但我最?lèi)?ài)的是充滿在校園里的一種精神，那就是拼搏、無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗。
一分耕耘，一分收獲。是我們的奮筆疾書(shū)，挑燈夜讀，贏來(lái)了一個(gè)又一個(gè)好評(píng)，一張又一張獎(jiǎng)狀。這源于老師們的循循善誘，同學(xué)間的比學(xué)趕幫。時(shí)光如水，日月如梭，伴著鶯歌燕舞，伴著花草樹(shù)木，在這個(gè)時(shí)時(shí)處處都如此美麗的家中。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，知道了忍受。我們從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童漸漸長(zhǎng)成了試著探索人生哲理的少年。這便是成長(zhǎng)的真諦，便是校園生活給我們的財(cái)富。一盞盞明亮的路燈，一株株幽香襲人的玉蘭花，全在夜幕的覆蓋下，像是孕育著明日期望的神圣的家。安靜，祥和，溫馨，舒服。我想說(shuō)：“今天我們因您而自豪，明天您會(huì)因我們而自豪！我們愛(ài)你，這個(gè)美麗的家，這個(gè)美麗的香格里拉！”
謝謝。
班主任教育精彩演講稿三分鐘篇十九
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，就是一枚不起眼的貝殼，但它卻有著清晰的紋路；書(shū)，就是沙漠中的一株仙人掌，告訴我們?nèi)绾谓鉀Q困難；書(shū)，就是一杯清甜可口的茶，喝一口，讓人回味無(wú)窮。在幼兒園時(shí)，老師就給我講了《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事，于是，我從媽媽手中拿來(lái)了這本書(shū)，讀到后來(lái)，我覺(jué)得善良的`白雪公主就一定會(huì)戰(zhàn)勝xxxx的王后。慢慢地，到了中年級(jí)，我又讀了一遍《西游記》，我對(duì)其中的人物有了更深的印象，孫悟空是個(gè)打抱不平，又機(jī)靈又魯莽的人。唐僧則是一個(gè)善良，但不分青紅皂白的人，豬八戒則憨態(tài)可掬，好耍小聰明的人。忠誠(chéng)老實(shí)，勤勤懇懇的是沙僧。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笔前?，書(shū)就是天空中那顆啟明星，伴隨著我成長(zhǎng)。
我的演講完畢。
謝謝大家！
此致
敬禮