在日常生活中，我們經(jīng)常需要做一些計(jì)劃和安排。寫(xiě)作需要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性，避免產(chǎn)生歧義。以下是相關(guān)方面的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和參考。
花生酥老師輔導(dǎo)篇一
5.25心理咨詢室心理輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)介羅青老師簡(jiǎn)介：大學(xué)主修心理學(xué)，現(xiàn)已從教兩年，八年級(jí)班主任，從事語(yǔ)文和思想品德教學(xué)。
專業(yè)資質(zhì)：國(guó)家三級(jí)心理咨詢師。
咨詢風(fēng)格：真誠(chéng)、寬容、接納、善解人意。
工作宣言：
我將恪守心理輔導(dǎo)網(wǎng)心理咨詢師的職業(yè)道德，踐行心理輔導(dǎo)網(wǎng)宗旨：關(guān)愛(ài)生命、和諧生活、快樂(lè)人生、回歸自然。為心理輔導(dǎo)網(wǎng)從事人類心靈和諧、家庭和諧、社會(huì)和諧的崇高事業(yè)奉獻(xiàn)全部愛(ài)心、并竭盡全力。
開(kāi)篇語(yǔ)：
地生活。
只要你虛心承諾，經(jīng)歷塵埃，會(huì)發(fā)現(xiàn)心的遼闊無(wú)可取代。有個(gè)地方，苦痛都隨風(fēng)去。在那里啟動(dòng)希望和真理。這是個(gè)愉快的旅程，并不遙遠(yuǎn)，我們就要一起探尋，就在這里。是開(kāi)始的時(shí)候了，就從你的心。
打開(kāi)心靈之門(mén)，傾聽(tīng)心理故事，倡導(dǎo)快樂(lè)人生。心理的故事一旦打開(kāi)——比天空更廣闊，比海底更深邃，比我們看到的世界更讓人回味無(wú)窮。
5.25心理咨詢室，是愛(ài)心的家園，將帶給您無(wú)限的愜意，盡享這里靜謐的暖陽(yáng)，融入其中，必然心身和諧。
希望能為每個(gè)人點(diǎn)亮心中的一盞明燈！
花生酥老師輔導(dǎo)篇二
尊敬的王校長(zhǎng)：
你好！我是xxx，這天我鄭重的向您提出辭職申請(qǐng)，期望您能批準(zhǔn)并諒解！
回顧我到楊氏的一年多的時(shí)間，心中感慨萬(wàn)端，感覺(jué)有話要說(shuō)。
首先，我要感謝您！感謝您代表?xiàng)钍蠈?duì)我的接納。想當(dāng)初我來(lái)到楊氏，是一個(gè)思想很簡(jiǎn)單的人。也沒(méi)有太高的學(xué)歷，沒(méi)有太多的學(xué)識(shí)，但是我感覺(jué)到你對(duì)我的到來(lái)是歡迎的。因此，對(duì)于您的知遇，我無(wú)法說(shuō)什么，只能盡自己之能，傾自己之才，去為楊氏做點(diǎn)什么！哪怕我能取得一點(diǎn)成績(jī)，我才覺(jué)得心里是安穩(wěn)的；才能讓自己覺(jué)得無(wú)愧于您，無(wú)快愧于楊氏。
再者，我要感謝楊氏。感謝楊氏這么一年多來(lái)，對(duì)我的成長(zhǎng)帶給了很好的空間。當(dāng)初的我，思想很簡(jiǎn)單，想問(wèn)題不周到。但是這么一年多來(lái)，我發(fā)覺(jué)自己有了很大了改變。學(xué)會(huì)去照顧學(xué)生，學(xué)會(huì)去理解學(xué)生，學(xué)會(huì)去深入學(xué)生的內(nèi)心探究問(wèn)題。在許多老師的幫忙下，我在教學(xué)上也取得一點(diǎn)的成績(jī)。盡我所能，把課上好，把學(xué)生教好。我感覺(jué)，在這樣一種環(huán)境之中，壓力之下，我是快樂(lè)的，我是有動(dòng)力的。我情愿，用我每一分鐘的時(shí)間，去為學(xué)校付出，為學(xué)校更上一層樓，盡自己的微薄之力。
我還要感謝楊校長(zhǎng)和毛主任對(duì)我的督促、指導(dǎo)與批評(píng)。他們的話讓我在迷惘之中有了方向，脆弱之際有了力量。因?yàn)樗麄兊年P(guān)懷與督促，才使我更加努力于自己的工作，并用最大的潛力做出我最滿意的成績(jī)?？上驳氖牵@點(diǎn)我做到了。
還有各位老師，他們對(duì)我的友好、支持和理解，讓我很感動(dòng)。雖然，學(xué)校之中發(fā)生很事，我也出過(guò)很多失誤，老師們都一心一意的對(duì)我?guī)Ыo幫忙。讓我在這個(gè)楊氏的大家庭中，感受到不盡的溫暖。
我還很想繼續(xù)為楊氏努力，我還想在那里繼續(xù)成長(zhǎng)，我還想與我們敬愛(ài)的老師們齊頭并進(jìn)，共同致于人類最偉大的事業(yè)。
但是，生活總是艱難的，天意也總是那么不遂人愿。如今的我，已為人父。老父親也一向臥病在床，生活的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重；經(jīng)濟(jì)上也越來(lái)越拮據(jù)。學(xué)校的工資也是在我們縣教育界數(shù)一數(shù)二的了，但是，對(duì)于我，也是杯水車薪了。
人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實(shí)。我一向都感覺(jué)我很喜歡電腦，并愿為電腦終身從事。這是我的意愿，也是我在生活中更有力的經(jīng)濟(jì)支持。我覺(jué)得我更適合于做電腦的生意，也能為家庭經(jīng)濟(jì)解決一些困難。所以，我決定明年從事電腦維修和銷售，一心一意把我所終愛(ài)的東西堅(jiān)持下去。
因此，很抱歉，尊敬的王校長(zhǎng)，我只能離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)讓我終生難忘，迅速成長(zhǎng)的地方。無(wú)論到何時(shí)，我回頭來(lái)看看自己的成長(zhǎng)歷程，我覺(jué)得在楊氏是我生命中的一個(gè)里程碑，并永記于心，感恩不盡。
所以，請(qǐng)您批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)，并感謝您一向以來(lái)的關(guān)懷。
辭職人：xxx。
20xx年x月x日。
花生酥老師輔導(dǎo)篇三
我承擔(dān)的是山西省初中數(shù)學(xué)73班的輔導(dǎo)工作。班級(jí)學(xué)員共有195人。我的工作本著：服務(wù)、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原則。對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，,我充分利用公告欄目和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境，都是一線教師這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項(xiàng)任務(wù)，他們要付出一定的時(shí)間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來(lái)，在公告和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)里提醒他們。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了99.5%。在150多天的輔導(dǎo)過(guò)程中，我按照上級(jí)要求，發(fā)簡(jiǎn)報(bào)和公告，向?qū)W員匯報(bào)學(xué)習(xí)成績(jī)和存在問(wèn)題。
學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證，是老師們平時(shí)工作的`經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒。所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，慎重地下評(píng)語(yǔ)。對(duì)于不合要求的作業(yè)，我也決不手軟，嚴(yán)格把握作業(yè)質(zhì)量關(guān)，我都是指出問(wèn)題、提出建議才退回去讓學(xué)員修改后再提交。到今天為止，仍有4個(gè)學(xué)員未登錄學(xué)習(xí),有45名學(xué)員未提交作業(yè)。
由于有開(kāi)班之初的精心組織，我班學(xué)員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺(jué)得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的。對(duì)于沒(méi)有結(jié)合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個(gè)良好的引導(dǎo)。
雖然在學(xué)習(xí)過(guò)程中大多學(xué)員都能按時(shí)提交作業(yè)、積極參與討論但由于種種原因，,仍有少部分學(xué)員沒(méi)有完成要求提交的作業(yè)。
現(xiàn)在，全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已接近尾聲，這幾天我的主要工作是督促未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員做好最后的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)員的各項(xiàng)表現(xiàn)如實(shí)完成學(xué)員的成績(jī)?cè)u(píng)定，根據(jù)全班的學(xué)習(xí)情況推薦優(yōu)秀學(xué)員。對(duì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都能積極參與，認(rèn)真對(duì)待的學(xué)員，都應(yīng)該推薦為優(yōu)秀學(xué)員。最后依據(jù)過(guò)程性評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)原則，即要求所提供的各種作業(yè)都在合格即以上、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流時(shí)間和綜合評(píng)定的成績(jī)，我推薦：劉鵬、關(guān)文霞、曹福梅、劉強(qiáng)、黃興軍等十名學(xué)員為本班優(yōu)秀學(xué)員。
“全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)、一個(gè)方便的平臺(tái)使我們每個(gè)人都收獲很多，學(xué)員們?cè)诟醒岳锒急硎就ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過(guò)與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后培訓(xùn)工作的開(kāi)展打下了更好的基礎(chǔ)。不足之處：由于我們班的學(xué)員老師都是一線教師，都有上課任務(wù)，工作很忙，導(dǎo)致有些地方的工作不盡人意。
由于本人計(jì)算機(jī)水平有限，班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)做的與要求相差較遠(yuǎn)，所以很遺憾。在今后的工作中，一定趕上。
在即將缷下重任的時(shí)候，我特別要感謝在整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中給我?guī)椭娜藗?，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持，感謝我們的學(xué)科管理員，沒(méi)有你們的幫助我不可能勝任輔導(dǎo)教師的工作再次謝謝你們。
最后，利用一句話來(lái)作為結(jié)束語(yǔ)：“學(xué)習(xí)是最便宜的投資，時(shí)間是最昂貴的投資!專心比專家更厲害，選擇比努力更重要!思路決定出路，行為決定作為，定位決定地位!”
花生酥老師輔導(dǎo)篇四
在20__年9月到12月三個(gè)月的國(guó)培計(jì)劃中，我有幸承擔(dān)了駐馬店市中學(xué)語(yǔ)文10班的輔導(dǎo)工作。在輔導(dǎo)老師這一崗位上，本人盡職盡責(zé)，熱情細(xì)致地組織和引導(dǎo)全班學(xué)員開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動(dòng)，完成了輔導(dǎo)教師的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、熱情鼓勵(lì)、積極組織、幫助、引導(dǎo)全班學(xué)員開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)和網(wǎng)上交流活動(dòng)。
作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)語(yǔ)文輔導(dǎo)老師，在培訓(xùn)時(shí)間里，本人既對(duì)學(xué)員進(jìn)行新課程內(nèi)容的組織學(xué)習(xí)，又對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)交流平臺(tái)的操作性指導(dǎo);既對(duì)學(xué)員積極培訓(xùn)的精神熱情鼓勵(lì)，又對(duì)學(xué)員面對(duì)網(wǎng)慢而心急如焚的憂慮耐心解釋。截止20__年12月31日晚上10點(diǎn)，本班學(xué)員82人，及格率100%，優(yōu)秀率84.15%。通過(guò)引導(dǎo)和督促學(xué)員發(fā)布文章和評(píng)論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學(xué)員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)他們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自信，全班網(wǎng)上學(xué)習(xí)的趣聞十分濃厚。
二、及時(shí)督促學(xué)員認(rèn)真完成和提交作業(yè)，精心細(xì)致地評(píng)改推薦優(yōu)秀作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)反思和培訓(xùn)日志。
本人按照課程培訓(xùn)專家發(fā)布的作業(yè)，督促學(xué)員按時(shí)完成和提。
交作業(yè)，并及時(shí)地進(jìn)行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)。本人通過(guò)網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)有哪些學(xué)員沒(méi)能按時(shí)提及作業(yè)時(shí)，就打電話、發(fā)信息，要求學(xué)員保質(zhì)保量提交作業(yè)，故班里大部分學(xué)員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質(zhì)量又高，而且上線學(xué)習(xí)都很積極。有的老師盡管學(xué)習(xí)條件很差，盡管工作、家庭多么繁忙，仍然克服重重困難，而是兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)。所以，了解到很多學(xué)員的實(shí)際情況后，本人深受感動(dòng)。在批閱學(xué)員作業(yè)的同時(shí)，我總是不厭其煩的琢磨學(xué)員的勞動(dòng)成果，精心細(xì)致地評(píng)改推薦優(yōu)秀作業(yè)。
三、圍繞學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，及時(shí)認(rèn)真地編輯通知、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)。通知、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)是展示本班培訓(xùn)組織情況、學(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)成果，也是對(duì)外交流的重要窗口。我認(rèn)真編輯通知、簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)通報(bào)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，歸納學(xué)習(xí)研討中學(xué)員的主要觀點(diǎn)，反映學(xué)習(xí)培訓(xùn)中出現(xiàn)的突出問(wèn)題和普遍問(wèn)題，概括學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，推薦學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)和文章。這些通知、簡(jiǎn)報(bào)最突出的特點(diǎn)是內(nèi)容新穎，特色鮮明、圖文并茂，深受學(xué)員的喜愛(ài)。
四、幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
提交的文中表現(xiàn)最為明顯?？梢哉f(shuō)網(wǎng)上培訓(xùn)革除了傳統(tǒng)培訓(xùn)方式的不足之處，學(xué)員們對(duì)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的認(rèn)可度提高了，參與意識(shí)增強(qiáng)了。
(二)遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種方式成本較低，但由于部分學(xué)校網(wǎng)絡(luò)還不夠暢通或還沒(méi)電腦，在一定程度上影響學(xué)員的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動(dòng)，影響學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。極少數(shù)老師聽(tīng)課情況、參與討論的情況、發(fā)表文章的情況不盡如人意，也有部分作業(yè)雷同等，也極大的減弱了學(xué)習(xí)效果。
(三)本次國(guó)培內(nèi)容豐富、方式靈活，全覆蓋面，不僅進(jìn)行了語(yǔ)文專題的學(xué)習(xí)，學(xué)員還通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交作業(yè)、網(wǎng)上發(fā)表文章或主題帖子，輔導(dǎo)老師評(píng)作業(yè)等方式，學(xué)員學(xué)到了很多知識(shí)，調(diào)整好了心態(tài)，開(kāi)闊了視野，更新了教育觀念。
最后，我非常感謝西南大學(xué)的幾位管理老師，是他們的熱情感染了我，是他們的不厭其煩激勵(lì)了我。同時(shí)，我還感謝駐馬店語(yǔ)文10班的82位學(xué)員，是他們的廢寢忘食影響了我，是他們的孜孜不倦熏陶了我。在這短短的三個(gè)月里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的，是收獲了價(jià)值連城的友情!
花生酥老師輔導(dǎo)篇五
，應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生在求職中個(gè)人簡(jiǎn)歷是十分重要一部分希望求職者相關(guān)了解
。在求職中要怎樣寫(xiě)一份出色簡(jiǎn)歷？請(qǐng)閱讀以下
參考！
畢業(yè)院校： 廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院??
最高學(xué)歷： 大專獲得學(xué)位:? 畢業(yè)日期： 2013-07
專 業(yè) 一： 工商企業(yè)管理 專 業(yè) 二： 財(cái)務(wù)管理
起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)
語(yǔ)言能力:本文信息來(lái)源于
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明！
個(gè)人自傳
為人熱情、性格開(kāi)朗、愛(ài)好運(yùn)動(dòng)、工作責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真、積極，在校期間擔(dān)任過(guò)班干部，參加過(guò)各種活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐，做過(guò)服務(wù)員、輔導(dǎo)老師、促銷員等，懂得金蝶k/3軟件的使用，具有敏銳的洞察力和數(shù)據(jù)分析能力，精力充沛，有進(jìn)取精神，勤奮工作，忠誠(chéng)于事業(yè),曾取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、英語(yǔ)四級(jí)、證券從業(yè)資格證。
花生酥老師輔導(dǎo)篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
自xx年xx月起從事教育事業(yè)以來(lái)，我深受“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)”精神感染，在盡力為各學(xué)生服務(wù)的同時(shí)，也對(duì)自身各方面起到了不小的提高，但是在社會(huì)各方面全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)前，我深感自己已經(jīng)不是一個(gè)完整的教師了，因此特意致信領(lǐng)導(dǎo)，我決定辭職離開(kāi)，其原因如下：
xx年參加工作直今，經(jīng)歷了三次教育改革，一次較一次深刻。一次較一次激烈，每一次，造就了無(wú)數(shù)先進(jìn)，但是每一次，更淹沒(méi)了無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。一次一次的改革讓我迷茫。感到了自己的落后，盡管我在努力前進(jìn)著，但是還是趕不上改革的步伐，現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了我不是一個(gè)優(yōu)秀的教育者，我決定離開(kāi)，因?yàn)槲颐悦＃却幸惶煳彝耆梢愿辖逃椒サ臅r(shí)候，我還是愿意進(jìn)入這個(gè)令人尊敬的行業(yè)的。
父親82歲，至今生活一直需要人照顧，愛(ài)人在離城區(qū)50公里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教書(shū)。孩子四歲，一家之長(zhǎng)，但是我未盡任何責(zé)任。照顧父親只得課外，接送孩子只得周末，愛(ài)人，也就是疲倦時(shí)候的一個(gè)電話問(wèn)候。我辭職為了更好照顧父親，對(duì)孩子，盡我所能，等他長(zhǎng)大后知道我是教師后一定會(huì)諒解我，愛(ài)人，我已經(jīng)不能再多說(shuō)了，距離在考驗(yàn)我們的感情，辭職了，我也可能盡丈夫之責(zé)。為了不耽誤更多孩子，為了家庭的完整，辭職是目前我最恰當(dāng)?shù)倪x擇。
經(jīng)過(guò)多個(gè)不眠之夜，我終于鼓起勇氣寫(xiě)了這封辭職申請(qǐng)書(shū)，決定退出這個(gè)行業(yè)，并將此職位留給更需要它的高層次人才。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能同意我誠(chéng)懇的請(qǐng)求。
三尺講臺(tái)，將我我永遠(yuǎn)的懷念，不老的情節(jié)。
申請(qǐng)人：xxx。
日期：
花生酥老師輔導(dǎo)篇七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我很抱歉在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出了辭職?；蛟S只有重新再跑到社會(huì)上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。
因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)得好“失敗乃成功之母”，沒(méi)有失敗過(guò)，怎么會(huì)體會(huì)到成功的樂(lè)趣。雖然我并未堅(jiān)持到最后，但是我努力過(guò)，拼搏過(guò)。即使是乍現(xiàn)的曇花也曾肆意的綻放過(guò)，即使是瞬息的流星也曾盡情的燃燒過(guò)，沒(méi)有遺憾，沒(méi)有怨言，便是一場(chǎng)圓滿的出演。
在學(xué)校里，領(lǐng)導(dǎo)們也對(duì)我十分的關(guān)心，從剛進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，我就感受到從上至下的溫暖。因?yàn)槲沂菍W(xué)校里年齡最小的，也從來(lái)沒(méi)有在這么大的集體里生活過(guò)，自然而然的，心里面就會(huì)產(chǎn)生一種被呵護(hù)的感覺(jué)。
這是一種以前在集體里未曾有過(guò)的感覺(jué)，很溫馨，很自豪，而且它一直陪伴著我，直到我離開(kāi)……但這種感覺(jué)不會(huì)隨著我的離開(kāi)而走遠(yuǎn)，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，畢竟我曾經(jīng)生活在一個(gè)溫暖而又溫馨的集體里。
辭職人：xx。
日期：20xx年xx月x日
花生酥老師輔導(dǎo)篇八
一、實(shí)際工作及效果。
一年多來(lái)，本人擔(dān)任過(guò)初。
三、初一兩個(gè)年級(jí)的心理輔導(dǎo)教師，盡力做好自己該做的事，基本上盡到了自己的職責(zé)。
1、參加每周的班主任例會(huì)。
按例參加每周日晚的班主任例會(huì)，與會(huì)過(guò)程中了解最近年級(jí)學(xué)生的問(wèn)題和發(fā)展動(dòng)向，年級(jí)管理工作的目標(biāo)和要求，以便更好地做好學(xué)生的心理健康教育工作。
2、與各班主任密切聯(lián)系與配合。對(duì)班主任提出要求協(xié)助教育的個(gè)別對(duì)象，在與班主任進(jìn)行充分的交流和溝通后，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫扶教育工作，進(jìn)行個(gè)別談話和輔導(dǎo)，做好引導(dǎo)和矯治工作。
3、關(guān)注學(xué)生尤其所在年級(jí)學(xué)生的思想尤其心理動(dòng)態(tài)。在日常的教學(xué)咨詢工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的比較突出的心理動(dòng)態(tài)，就給班主任、年級(jí)組長(zhǎng)準(zhǔn)備相關(guān)的材料，在例會(huì)上提出，交由大家共同討論，尋求解決對(duì)策，盡可能做到防患于未然。
4、針對(duì)班級(jí)存在問(wèn)題，設(shè)計(jì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案，促進(jìn)班級(jí)乃至班上每位同學(xué)的發(fā)展。
在授課的過(guò)程中，與學(xué)生充分交流和溝通，了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生群體中存在的普遍問(wèn)題和情況，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中納入相關(guān)信息入實(shí)例進(jìn)行預(yù)防性教育與引導(dǎo)；協(xié)助班主任、年級(jí)組設(shè)計(jì)本年級(jí)的針對(duì)性較強(qiáng)的相關(guān)的主題班會(huì)，促進(jìn)班級(jí)乃至班上每位同學(xué)的發(fā)展。
5、建構(gòu)初中德育教育模塊。在協(xié)助班主任、年級(jí)組設(shè)計(jì)相關(guān)主題班會(huì)的同時(shí)，我們結(jié)合中學(xué)德育大綱，與政教處一起逐步建構(gòu)初中各年級(jí)的德育教育模塊。讓各年級(jí)組、各班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，有綱可找有據(jù)可依，有序有針對(duì)性地進(jìn)行教育，以促進(jìn)德育的有效性。
6、做好本年級(jí)教師尤其是班主任的心理健康調(diào)適工作。班主任是學(xué)校當(dāng)中承受壓力最大的一個(gè)群體，平時(shí)除了要備課上好課外，更多的時(shí)間要耗在班級(jí)管理上，忙于班級(jí)事務(wù)，忙于應(yīng)付許多突發(fā)事件，還要應(yīng)對(duì)來(lái)自學(xué)校、家長(zhǎng)及學(xué)生的各種壓力。如果不及時(shí)排解的話會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康，從而影響到正常的工作和生活。由于我是年級(jí)心理輔導(dǎo)教師，也由于我本人的親和力，年級(jí)的老師尤其是班主任有什么事都愿意找我談，我也盡自己的能力去幫她們，使她們盡快走出困境，以健康的心態(tài)生活和工作。同時(shí)，在班主任會(huì)上我也呼吁學(xué)校關(guān)注教師尤其是班主任的職業(yè)倦怠問(wèn)題，進(jìn)行班主任三年一歇的制度，讓老師們有休整及反思的機(jī)會(huì)，多一些人文關(guān)懷。建議進(jìn)行教師尤其是班主任的團(tuán)體心理培訓(xùn)，只可惜一直未能實(shí)施。
7、籌備成立家長(zhǎng)學(xué)校。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)給家長(zhǎng)準(zhǔn)備家庭教育方面的文章或做相關(guān)講座，讓家長(zhǎng)了解初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，從而有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育工作，更好地做好家校共建工作，讓孩子承擔(dān)他該承擔(dān)的責(zé)任，從而地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。由于學(xué)校方面一直未能成立家長(zhǎng)學(xué)校，這方面的工作尚未系統(tǒng)化，效果還不是很明顯。
8、嘗試后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的新方法，進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。與我給陳玲、張開(kāi)基老師一起探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的有新方法，結(jié)合年級(jí)組的學(xué)科基礎(chǔ)班，對(duì)初三問(wèn)題學(xué)生，進(jìn)行成長(zhǎng)快樂(lè)營(yíng)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，取得了一定的效果。
二、工作中的不足。
1、由于自己也當(dāng)班主任，沒(méi)有更多的精力管其他班的特殊人物，研究深入不夠，工作效果不太好。
2、對(duì)自己做的很多工作不善于整理和總結(jié)，沒(méi)有做好數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)工作，使對(duì)實(shí)際工作的量化造成一定的困難，也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及很多老師對(duì)我們產(chǎn)生誤解，覺(jué)得我們是擺設(shè)。這是以后一定要注意。
3、心理健康教育工作與學(xué)科教育聯(lián)系不夠，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及各學(xué)科學(xué)習(xí)心理方面還沒(méi)有太大成效。
三、幾點(diǎn)說(shuō)明：
擔(dān)任我校的心理健康教育工作那么多年，本人覺(jué)得有幾點(diǎn)是要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們澄清的：
1、心理健康教育不是萬(wàn)能的，它不可能解決所有問(wèn)題，不能把其等同于德育。所以希望學(xué)校不要把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作都往我們身上壓，它需要多方面的配合才可能做好工作。
心理健康教育的目的在于促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展，而成長(zhǎng)和發(fā)展是一種自覺(jué)和主動(dòng)的過(guò)程，如果學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)意識(shí)和精神，處在被動(dòng)的地位，教育就成為一種強(qiáng)制性行為，變得毫無(wú)意義。心理健康教育強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生自我選擇和自我指導(dǎo)，不采取強(qiáng)制手段，不替代學(xué)生解決他們自身存在的問(wèn)題。而學(xué)校政教工作出于學(xué)校管理的考慮，會(huì)要求學(xué)生們的整齊劃一及規(guī)范，這就使心理健康教育和政教工作要求的目標(biāo)產(chǎn)生了某些“背離”。所以說(shuō)，心育只能作為德育的一種輔助，而不能等同。
2、心理健康教育是慢慢內(nèi)化的教育，它不可能立竿見(jiàn)影。我們知道，一個(gè)人的心理成長(zhǎng)、某一行為模式的形成都是日積月累的過(guò)程，而它的改變同樣也需要一個(gè)過(guò)程，不可能立竿見(jiàn)影。在此，我們希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長(zhǎng)們不要把我們當(dāng)做救世主，認(rèn)為學(xué)生只要交到我們手上所有問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。而一旦我們一時(shí)解決不了的，就頗有微詞，這很令我們苦惱。
3、平時(shí)要注意做好預(yù)防和引導(dǎo)工作。中學(xué)心理健康教育有三個(gè)層次：第一，預(yù)防心理疾病的發(fā)生；第二，優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)，健全個(gè)性；第三，矯治輕度的心理障礙。通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生生活上自理、行動(dòng)上自律、評(píng)價(jià)上自省、心態(tài)上自控、情感上自悅。但在實(shí)際教育工作中，人們往往很容易忽略第一、第二個(gè)層次，往往等學(xué)生問(wèn)題嚴(yán)重了，束手無(wú)策時(shí)，再把學(xué)生交給心理教師。這給教育帶來(lái)了很大的困難，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)很不利。因此，我們希望學(xué)校及老師們能把工作做在前面，防患于未然。
4、學(xué)校德育工作要靠大家一起做，不能只靠心理健康教育。學(xué)生心理問(wèn)題不服從學(xué)校、班級(jí)管理的原因是復(fù)雜多樣的，單靠任何一個(gè)人都不能解決問(wèn)題。需要心理健康教育與其他方面教育的相互結(jié)合、相互滲透，協(xié)同發(fā)展。而家長(zhǎng)這一重要資源絕對(duì)不能丟失。以上是本人對(duì)一年多來(lái)年級(jí)心理輔導(dǎo)教師工作的回顧與反思，只希望我校的德育工作越做越好，學(xué)生更健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
至于年級(jí)心理輔導(dǎo)教師是否真正發(fā)揮作用？是否有保留的必要？那就由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決斷吧。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直來(lái)對(duì)我們心理組工作的支持。
二oo七年二月。
花生酥老師輔導(dǎo)篇九
簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容雖然非常少，但是需要每位求職者利用精簡(jiǎn)的語(yǔ)言突出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，引起招聘人員想要了解求職者的欲望。
個(gè)人信息。
性別：女。
學(xué)歷：大專政治面貌：群眾。
婚姻狀況：已婚籍貫：河南-新鄉(xiāng)市。
身高：160公分體重：55公斤。
專業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)：7年。
期望工作地點(diǎn)：新鄉(xiāng)市。
求職意向。
行業(yè)/職位：財(cái)務(wù)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)/收銀員會(huì)計(jì)期望月薪：3000元工作性質(zhì)：全職。
教育經(jīng)歷。
工作經(jīng)歷。
公司名稱：新鄉(xiāng)市萊美商貿(mào)有限公司。
公司規(guī)模：保密。
所在部門(mén)：財(cái)務(wù)部。
工作分類：財(cái)務(wù)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)/收銀員會(huì)計(jì)。
職位月薪：保密。
工作描述：一般納稅人商業(yè)。
公司名稱：新鄉(xiāng)市今生有約美容美發(fā)店。
公司規(guī)模：10～100人。
所在部門(mén)：財(cái)務(wù)部。
工作分類：財(cái)務(wù)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)/收銀員財(cái)務(wù)核算/出納。
職位月薪：保密。
工作描述：現(xiàn)金收支、工資核算、臨時(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、兼內(nèi)勤。
公司名稱：新紀(jì)元會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校。
公司規(guī)模：保密。
所在部門(mén)：培訓(xùn)部。
工作分類：培訓(xùn)/教育電算化老師。
職位月薪：保密。
工作描述：針對(duì)電算化考證培訓(xùn)。
公司名稱：河南省藍(lán)劍工具科技有限公司。
公司規(guī)模：5～10人。
所在部門(mén)：財(cái)務(wù)部。
工作分類：財(cái)務(wù)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)/收銀員財(cái)務(wù)核算/出納。
職位月薪：保密。
工作描述：完成每月帳務(wù)處理，出報(bào)表以及納稅申報(bào)。出納工作，現(xiàn)金及銀行對(duì)帳工作。每年工商年檢。
自我評(píng)價(jià)。
小規(guī)模工業(yè)-4年。
一般納稅人商業(yè)-半年。
花生酥老師輔導(dǎo)篇十
目前住地：廣州。
民族：漢族。
戶籍地：潮州。
身高體重：158cm?43kg。
婚姻狀況：未婚。
年齡：22歲。
人才類型：
應(yīng)聘職位：小學(xué)教師/幼兒教師：教師、客服代表/專員/助理：
工做年限：0。
職稱：無(wú)職稱。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議。
希望工做地區(qū)：廣州珠海深圳。
實(shí)習(xí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
10月份在廣州市天河區(qū)沙河小學(xué)見(jiàn)習(xí)兩周。
5月份在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實(shí)習(xí)三周。
20上半學(xué)期當(dāng)鋼琴家教(對(duì)象：4歲小男孩)。
2006學(xué)年暑假期間曾在家鄉(xiāng)的一所私人幼兒園(歡歡幼兒園)兼職。
2006學(xué)年10月份在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實(shí)習(xí)兩周。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
所學(xué)專業(yè)：小學(xué)藝術(shù)教育第二專業(yè)：小學(xué)藝術(shù)專業(yè)。
204月20日獲得入黨積極分子結(jié)業(yè)證書(shū)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般。
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)良。
粵語(yǔ)水平：優(yōu)良。
細(xì)致個(gè)人自傳。
我是廣東女子技術(shù)學(xué)院小學(xué)藝術(shù)教育系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。大學(xué)三年，奠定了我的專業(yè)基礎(chǔ)，優(yōu)良的組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)做精神，務(wù)實(shí)的工做做風(fēng)。
專業(yè)學(xué)問(wèn)上。
聲樂(lè)、鋼琴是我在專業(yè)方面的專長(zhǎng)。通過(guò)三年的美術(shù)進(jìn)修(包括兒童美術(shù)設(shè)想與創(chuàng)做)、舞蹈方面有了很大的提高。在實(shí)習(xí)當(dāng)中也接觸了對(duì)小學(xué)的民樂(lè)團(tuán)以及合唱團(tuán)的排練，有了一定的認(rèn)識(shí)及了解。
工做上。
大三擔(dān)任副班長(zhǎng)、實(shí)習(xí)期間擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)。間遭到了老師及同學(xué)的信任及好評(píng)。
思想修養(yǎng)上。
質(zhì)量?jī)?yōu)良，思想進(jìn)步，篤守誠(chéng)、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為入黨積極分子，雖然還為能成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，但我依然在不斷認(rèn)真改進(jìn)我的不腳之處，不斷勤奮加強(qiáng)我的專業(yè)理論。
實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐上。
花生酥老師輔導(dǎo)篇十一
實(shí)踐報(bào)告摘要：暑期實(shí)踐，作為一名寶雞清大輔導(dǎo)中心英語(yǔ)老師的實(shí)習(xí)心得，雖然很艱辛，但是很充實(shí)。是我真正懂得了教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模，想要成為一名合格的教師僅靠書(shū)本上學(xué)來(lái)的的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
關(guān)鍵字：實(shí)踐感受，教師，授課。
實(shí)踐報(bào)告正文：
轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢(qián)，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己了。而自己，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)……所以，在這個(gè)暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒(méi)有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢(qián),走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!
抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了寶雞清大輔導(dǎo)中心的英語(yǔ)老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。
我是七月十一號(hào)去的。到八月十一號(hào)結(jié)束，期間每周六個(gè)工作日，每天上六個(gè)小時(shí)的課，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn)，我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課。
教英語(yǔ)算是不難，但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，無(wú)非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說(shuō)，就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開(kāi)些，他們會(huì)喜歡你的。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘，本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢……腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，這是我們第一次見(jiàn)面，那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛(ài)之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫(xiě)的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。
就這樣一直堅(jiān)持到下班，這一天下來(lái)，我不知道我是怎么回到宿舍的，進(jìn)門(mén)脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺(jué)這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時(shí)的嗓子就好像有千萬(wàn)只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺(jué)。一覺(jué)睡到了第二天的早上五點(diǎn)多，我被餓醒來(lái)了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭(zhēng)氣的眼淚開(kāi)始往下淌……拿出手機(jī)，好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦，可是一看時(shí)間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，說(shuō)暑假太熱，一個(gè)人也沒(méi)人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等。自己是一個(gè)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。現(xiàn)在想想，爸媽說(shuō)的都對(duì)，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭，看到墻上的加油，擦掉眼淚，坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天。
就這樣，我每天走著同一條路，行走于宿舍，食堂，公交，授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事，睡覺(jué)，吃飯，備課，上課?？此茻o(wú)聊，可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題，弄得筋疲力盡。比如說(shuō)，有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí)，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō)：教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
想要成為一個(gè)老師很簡(jiǎn)單卻又很難，是不是覺(jué)著矛盾呢?為什么說(shuō)有簡(jiǎn)單又難呢，那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡(jiǎn)單。但如果你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。但我知道，老師不僅僅要交給學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí)，更重要的是要教學(xué)生如何做人，如何為人處事。如果教師本身沒(méi)有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底，你就不要去當(dāng)教師，否則誤人子弟，害人不淺。
作為還是學(xué)生的我們，和想要成為教師的廣大學(xué)生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色，如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己，不斷地去去充實(shí)自己，不僅僅要去積累豐富的知識(shí)，還需要我們?nèi)?shù)立良好的道德品質(zhì)。
轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸，吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)自己，為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。
花生酥老師輔導(dǎo)篇十二
今年剛剛完成中考,成績(jī)還算可以,60多天的假期我真的很喜歡,呵呵還癡心妄想著去巴黎.不過(guò)我想那要成為現(xiàn)實(shí)也要10年以后了!不過(guò)也總得出去散散心啊,于是在爸爸的鼓動(dòng)下,我就去了南方的幾個(gè)城市,回來(lái)以后最深刻的感想:那里太熱!
然后我就同別人一起去參加補(bǔ)習(xí)班了,說(shuō)是補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是預(yù)習(xí)班,學(xué)的東西全部都是高中的內(nèi)容,麻煩的要命.組織我們的是一個(gè)姓劉的胖女人,第一印象呵呵蠻富態(tài)蠻可親蠻憨厚的.還有就是班里還有幾個(gè)長(zhǎng)的可以的男生,具體說(shuō)就1.2個(gè)拉!重點(diǎn)是其中有一個(gè),他的背影超像我心儀的那位的背影,連發(fā)型都有點(diǎn)相似,他坐在第一排,我在他身后的身后,上課看黑板老實(shí)看到他的背影,總是要我展開(kāi)聯(lián)想,想我的某某人^哎上天就是這么捉弄我,參加補(bǔ)習(xí)班都不要我專心.可戲劇性的事情發(fā)生了,氣的我直想殺掉他!!
現(xiàn)在的人真是不可貌相恩,那位張的還可以(這是班里其他女生的想法,不是我的)的先生,就是一個(gè)除了學(xué)習(xí)和花心什么都不會(huì)的兄弟,我看他才不像男生恩!!什么男子氣概都沒(méi)有,就知道氣我這個(gè)小女生!!要是我知道他的q,一定會(huì)給他好好上政治課的!!!
這是那位柳先生給我的補(bǔ)習(xí)班感想,下一篇就是那位胖胖的劉老師了.呵我困死了,去睡了要不就有黑眼圈了.明天繼續(xù)!
花生酥老師輔導(dǎo)篇十三
性別:女。
電話:14500110000。
政治面貌:團(tuán)員。
現(xiàn)居:江西南昌市。
郵箱:service@。
籍貫:___。
簡(jiǎn)歷制作:。
簡(jiǎn)歷范文參考。
教育背景。
教育學(xué)專業(yè)課:教育學(xué)原理;學(xué)前教育學(xué);教師專業(yè)發(fā)展;現(xiàn)代教育技術(shù)，普通心理學(xué);學(xué)前兒童心理學(xué)，幼兒美術(shù)，音樂(lè)技巧與創(chuàng)編;舞蹈技巧與創(chuàng)編;教玩具制作，幼兒課程論;幼兒衛(wèi)生學(xué);幼兒語(yǔ)言教育;幼兒社會(huì)教育，家庭教育學(xué)，中外教育史。
獎(jiǎng)項(xiàng)榮耀。
國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
一等專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。
優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)。
校園任職。
2015.05-2015.06南昌市保育院學(xué)習(xí)并組織班級(jí)一日教學(xué)活動(dòng)，主要有晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)(室)活動(dòng)、閱讀活動(dòng)、午休、戶外活動(dòng)、離園活動(dòng)。幫助主班教師進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
技能證書(shū)。
資格證書(shū):高級(jí)育嬰師。
普通話水平:二級(jí)甲等。
英語(yǔ)水平:cet-6。
計(jì)算機(jī)水平:計(jì)算機(jī)二級(jí)。
自我評(píng)價(jià)。
1、性格開(kāi)朗，活潑，細(xì)心，認(rèn)真，責(zé)任感較強(qiáng)。
2、熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，喜歡孩子，待人友好。
3、成績(jī)優(yōu)秀，工作效率高，
4、富有創(chuàng)新精神，做事堅(jiān)持不懈，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
花生酥老師輔導(dǎo)篇十四
經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備我們?cè)谄咴率逄?hào)正式開(kāi)學(xué)。小學(xué)二年級(jí)到初中三年級(jí)一共八個(gè)年級(jí)，小學(xué)課程設(shè)置為數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，初中語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，物理化學(xué)。我負(fù)責(zé)教初二的物理和數(shù)學(xué)。
第一次教課有些緊張，但是這些天我已經(jīng)細(xì)致地備好了課，我想站在講臺(tái)上要給學(xué)生們帶去的是自信和從容，按照課程安排首先帶著他們復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，看著一群孩子們認(rèn)真的表情，突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿，課余時(shí)間我們和一群孩子打成一片，他們親切的叫我們哥哥姐姐。我們給他們講我們大學(xué)的生活我們的經(jīng)歷，看著一個(gè)揚(yáng)起的小腦袋天真的向往，我真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我已所剩無(wú)幾，這是一個(gè)我一直以來(lái)的遺憾，一個(gè)小小的悲哀，一絲淡淡的`憂傷。也許，我們的這次學(xué)習(xí)使他們天真無(wú)邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個(gè)愿望努力，也許會(huì)給他們的童年帶去一些小小的幸福和開(kāi)心吧。想想自己的生活，不禁為小孩子們而感動(dòng)，我是應(yīng)該努力了埃。
花生酥老師輔導(dǎo)篇十五
輔導(dǎo)老師應(yīng)誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)，分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的輔導(dǎo)老師心得，歡迎大家閱讀。
時(shí)間如流水，真是過(guò)得飛快啊，轉(zhuǎn)眼間，我的復(fù)習(xí)生涯要結(jié)束了。頃刻間發(fā)現(xiàn)自己在這所學(xué)校里成熟了不少。感覺(jué)所有的苦都不再重要，我想要的只是那張大學(xué)。
通知書(shū)。
而已，我相信在這里會(huì)成就我的夢(mèng)想。曾經(jīng)，懷疑過(guò)這個(gè)學(xué)校，第一年辦，會(huì)成就我們的夢(mèng)想嗎?帶著試一試的心態(tài)，我進(jìn)入了高四七班，不久之后，我可以毫不夸張的說(shuō)，這是我所待過(guò)的最安靜最上進(jìn)的班集體!我曾想過(guò)，或許只是剛分班，大家都不熟悉，所以安靜吧，事實(shí)卻證明了我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。都說(shuō)音美班是松散的班，調(diào)皮的孩子的班，而我看我們這個(gè)班可以與文化班相提并論。與文化生相比，在別人眼里都認(rèn)定我們是貪玩的孩子，班里學(xué)習(xí)的很少，但他們卻不了解我們，聽(tīng)到這些話，除了傷心就是痛苦。在這里，我們找到了感覺(jué)，人人都在拼命的學(xué)。第二次模擬考試竟比第一次模擬考的總體水平提高了一大截。
我們都很激動(dòng)，因?yàn)榕^(guò)了，終會(huì)有甜頭的。班里的同學(xué)，個(gè)個(gè)精神抖擻，樂(lè)于助人。班主任教給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)、做人的方法。校長(zhǎng)會(huì)在模擬考之前親自來(lái)到班里，教給我們?cè)鯓訉?xiě)好。
作文。
千叮嚀萬(wàn)囑咐的確我們大家的作文水平更上一層樓啊!當(dāng)看到校長(zhǎng)親自在講臺(tái)上講出寫(xiě)作技巧的時(shí)候我環(huán)顧一周沒(méi)有一個(gè)同學(xué)的眼神不聚集在他身上的確我們有被重視的親切感我們的斗志再次被激起。在這里班里同學(xué)相處的很好宿舍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是另一所溫馨的家舍友們互助互樂(lè)互相鼓勵(lì)每天會(huì)高興的打招呼會(huì)幫助心情不好的人疏導(dǎo)心情大家都很融洽。對(duì)于高考學(xué)校也是萬(wàn)分重視為我們的食、住、行做好了充分的準(zhǔn)備。
我很高興來(lái)到這所復(fù)習(xí)高中就讀，這一年，不管是做人還是知識(shí)，我收獲不少，無(wú)論是德行、品質(zhì)、學(xué)業(yè)、做事都成熟、穩(wěn)重了許多。老師辛勤勞作、早起晚睡、諄諄教誨，同學(xué)努力配合，學(xué)校積極對(duì)策，我都很佩服。相信，我們會(huì)鑄造明天的輝煌!
暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的回報(bào)。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本。
教案。
講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過(guò)的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐。
課件。
園水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行.聽(tīng)了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書(shū)，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái)，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。
花生酥老師輔導(dǎo)篇十六
xx/8/12星期一晴（紹興44.1度）。
今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過(guò)一周和學(xué)生的接觸，我管理班級(jí)已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來(lái)。但是有4個(gè)同學(xué)（小鈺、小錢(qián)、小濤、小張）總是我說(shuō)過(guò)之后又開(kāi)始動(dòng)了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我“應(yīng)接不暇”！
第一節(jié)語(yǔ)文課，我讓新二年級(jí)的學(xué)生默寫(xiě)《秋天的圖畫(huà)》，在他們默寫(xiě)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級(jí)剛剛讀完的學(xué)生寫(xiě)字速度很慢，只有100字左右的課文默寫(xiě)了15分鐘。他們有些人在默寫(xiě)的時(shí)候翻書(shū)，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫(xiě)時(shí)，他們問(wèn)的問(wèn)題比較多的是：課文開(kāi)頭要不要空兩格？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了算不算？字不會(huì)寫(xiě)可不可以用拼音？最終默寫(xiě)完成的時(shí)候，還有一些沒(méi)有上交，他們大多是不會(huì)背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節(jié)課的時(shí)間里，他們?cè)诟呃蠋煹亩酱傧戮谷蝗急吵隽?。這就是魄力！
第二節(jié)語(yǔ)文課，我給新六年級(jí)的學(xué)生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是――這是我這段時(shí)間里上得最無(wú)聊的課文。我想了想原因，應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對(duì)朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個(gè)人朗讀、我示范讀、小組競(jìng)賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫(xiě)了索溪谷的“野”，我對(duì)其中用得好的語(yǔ)句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來(lái)。
xx/8/13星期二晴。
今天第一節(jié)課，我上的課文是二年級(jí)上冊(cè)第4課《古詩(shī)兩首》。我原本以為給低年級(jí)上古詩(shī)課只要讓學(xué)生掌握生字，了解詩(shī)句的大意就可以了。經(jīng)過(guò)這節(jié)課的實(shí)踐以及各方面的查詢，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)低年段教學(xué)最好要結(jié)合插圖，先讓學(xué)生看著插圖自己說(shuō)，再適當(dāng)?shù)匕阉麄冎v得內(nèi)容引導(dǎo)到文本上。
第二節(jié)課，我上的課文是六年級(jí)上冊(cè)第5課《詹天佑》。由于這篇課文比較長(zhǎng)，我先讓學(xué)生默讀課文，讀的過(guò)程中回答兩個(gè)問(wèn)題：詹天佑是什么人？他做了什么事？之后，我們對(duì)文章進(jìn)行了分段，并對(duì)每段大意進(jìn)行了概括。但是，我們?cè)谥v詹天佑造鐵路的歷史背景的時(shí)候，同學(xué)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，甚至有人說(shuō)：“老師，你給我們上歷史課得了?！卑Γ徊恍⌒臍v史講多了，使語(yǔ)文課變得像歷史課了。以后要盡量避免。語(yǔ)文課應(yīng)該是集中于語(yǔ)言的表達(dá)形式，感悟其中的語(yǔ)言之美，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)力和感受力。
xx/8/14星期三晴。
今天第一節(jié)課,我給一年級(jí)小朋友講了習(xí)作“我心目中的好老師”，以下是幾位同學(xué)的話（不會(huì)的字喜歡用拼音）。
第二節(jié)課，我給五年級(jí)的學(xué)生講了“與科普同行”，學(xué)生可以從參觀科技館、觀察自然生物日記、想象新型的科技等角度寫(xiě)。但是他們很多人沒(méi)有去過(guò)科技館，在觀察生物方面他們也不感興趣，無(wú)從入手。最后，許多學(xué)生都寫(xiě)了科技的日新月異的變化，比較了爺爺奶奶那個(gè)時(shí)代與現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的科技的不同，從而贊揚(yáng)了科技的作用，表達(dá)自己將來(lái)要為科技做一份貢獻(xiàn)的愿望。此外，他們老師還給他們布置了寫(xiě)“與慈善同行”“與美同行”的`作文。至此，他們作文寫(xiě)完了。下面曬曬一些片段：
xx/8/15星期四晴。
今天第一節(jié)課，我給一年級(jí)小朋友上了二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的識(shí)字2和第5課《一株紫丁香》的字詞。識(shí)字2可以編成一首順口溜：練書(shū)法，畫(huà)圖畫(huà)，下象棋，比比誰(shuí)的本領(lǐng)大；彈鋼琴，拉二胡，唱京戲，暢游文藝小天地；栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚(yú)，探索自然小秘密；做航模，學(xué)電腦，觀天氣，從小立志學(xué)科技。其實(shí)這個(gè)樣子講是為了方便學(xué)生記憶，讓他們把相同類別的詞語(yǔ)記住。但是還是有很多人會(huì)死記硬背，背的時(shí)候一個(gè)詞要想好久。他們?cè)谧x字的時(shí)候，最大的缺陷就是前后鼻音不分。他們?cè)诔值臅r(shí)候，還經(jīng)常會(huì)把字抄錯(cuò)，要么多一筆，要么少一筆。很多字書(shū)上寫(xiě)得很大，但是他們還是要我再在黑板上寫(xiě)一遍。在上課過(guò)程中，一個(gè)女生突然留鼻血了，她立刻把頭后傾，我想起大一上學(xué)期學(xué)的兒童生理衛(wèi)生與保健的知識(shí)，就拿來(lái)餐巾紙讓她塞住鼻孔，并讓她把頭微微前傾。在流鼻血時(shí)，最忌把頭后仰，那樣會(huì)加速血留到咽喉部，產(chǎn)生惡心的感覺(jué)，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致呼吸不暢。
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花生酥老師輔導(dǎo)篇十七
依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學(xué)的，依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚(yáng)，依然記得站在講臺(tái)上作自我介紹時(shí)的緊張和不知所措，依然記得、、、不知不覺(jué)中，兩個(gè)月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來(lái)圓場(chǎng)。而兩個(gè)月沉積下來(lái)的，只有對(duì)教育事業(yè)的崇尚，還有對(duì)學(xué)生的深深的愛(ài)意及那份責(zé)任。
以下是我對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作及生活的總結(jié)：
第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們都特別早。學(xué)校要求我們8點(diǎn)前到校，可我們七點(diǎn)半前就已經(jīng)等在那里了。因?yàn)橛袃纱蔚囊?jiàn)習(xí)，所以對(duì)肩一小學(xué)我們并不陌生。陌生的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，再把我們分派給各個(gè)指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡(jiǎn)單了解一下班級(jí)情況。這就算是一個(gè)整體感知吧。接下來(lái)的日子才開(kāi)始忙碌。
我們的教育實(shí)習(xí)主要包括一下幾個(gè)方面：
(一)教學(xué)工作。
第一周主要是聽(tīng)課。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，聽(tīng)完后要反思，如果是我來(lái)上這一節(jié)課，我會(huì)怎么上，學(xué)生會(huì)給我什么樣的回應(yīng)?還有一點(diǎn)就是批改作業(yè)，因?yàn)槭歉吣昙?jí)的語(yǔ)文，所以作業(yè)特別多。
第二周，我開(kāi)始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律。可能因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師，也可能因?yàn)檫@些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀(jì)律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些學(xué)生不敢翻開(kāi)課本，有些學(xué)生就在那里笑。所以，上課時(shí)一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一邊講課。整節(jié)課下來(lái)，課沒(méi)有講完，自己又累得很。
向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后，聽(tīng)了兩星期的課加上課的詢問(wèn)與交流，基本了解了在實(shí)際課堂中該如何把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。所以，從第三周開(kāi)始，我就開(kāi)始上語(yǔ)文課了。從第三周開(kāi)始，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫(xiě)教案，讓指導(dǎo)老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來(lái)想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學(xué)生會(huì)有什么樣反應(yīng)。即使花了很多心思，但上課的時(shí)候，還是會(huì)蹦出很多問(wèn)題來(lái)。畢竟真實(shí)的課堂與模擬課堂是不一樣的。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想。所以，我們還要有靈活的應(yīng)變能力。
對(duì)于上課，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，平時(shí)不能和學(xué)生太親近了，要樹(shù)立老師的威信，課堂紀(jì)律才能有把握。
第二，理論與實(shí)踐終究是有差距。畢竟，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，自己的想法。所以，作為老師，一定要涉寬獵廣，免得學(xué)生以提問(wèn)，自己顯得毫無(wú)所知。
第三，上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識(shí)。記得我上《夏日絕句》這一首古詩(shī)的時(shí)候，提問(wèn)學(xué)生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來(lái)。問(wèn)他們有沒(méi)有學(xué)過(guò)絕句，都說(shuō)學(xué)過(guò)，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案說(shuō)出來(lái)，那是我國(guó)古代的一種是詩(shī)歌體裁。
第四，備課的重點(diǎn)不是備老師而是備學(xué)生。學(xué)生會(huì)給出什么樣的反應(yīng)，老師又該如何去引導(dǎo)。記得講《夏日絕句》這首詩(shī)的時(shí)候，介紹了項(xiàng)羽的事跡，也介紹了當(dāng)時(shí)的歷史背景。結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得項(xiàng)羽是個(gè)怎樣的人?學(xué)生的反應(yīng)都很積極，他們的答案多半是：他堅(jiān)韌不拔;很勇敢;機(jī)智過(guò)人;他的愛(ài)國(guó)精神很強(qiáng)烈。這些答案都可以，畢竟一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特，但結(jié)合詩(shī)句，我要的答案是“英雄”兩個(gè)字，用來(lái)概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我上了十幾節(jié)課，回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足：
第一，應(yīng)變能力不夠強(qiáng);。
第二，我的聲音不夠響亮(后來(lái)買(mǎi)了擴(kuò)音器，這個(gè)問(wèn)題才得以解決);。
第四，引導(dǎo)語(yǔ)不夠豐富，同一個(gè)問(wèn)題，不懂得去轉(zhuǎn)換思路，換個(gè)問(wèn)法。
(二)班主任工作：
班主任工作室實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作，在原班主任葉老師的指導(dǎo)和幫助下，我順利地完成了各項(xiàng)工作。在實(shí)習(xí)的第一周，我就組織了本班的中隊(duì)活動(dòng)，主題是“愛(ài)我校園，從我做起”。從學(xué)生的反應(yīng)中，我知道了自己設(shè)計(jì)的中隊(duì)活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，但也達(dá)到了一定的效果。
班主任工作主要包括：每星期一檢查學(xué)生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊(duì)參加升旗儀式，管好紀(jì)律;每星期一的品德課，總結(jié)上一周的情況，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，批評(píng)不良行為;每星期三下午的預(yù)備課，督促他們收聽(tīng)廣播，還有星期三下午第二節(jié)課的隊(duì)活課，要是有主題的話就要組織中隊(duì)活動(dòng)。
花生酥老師輔導(dǎo)篇一
5.25心理咨詢室心理輔導(dǎo)老師簡(jiǎn)介羅青老師簡(jiǎn)介：大學(xué)主修心理學(xué)，現(xiàn)已從教兩年，八年級(jí)班主任，從事語(yǔ)文和思想品德教學(xué)。
專業(yè)資質(zhì)：國(guó)家三級(jí)心理咨詢師。
咨詢風(fēng)格：真誠(chéng)、寬容、接納、善解人意。
工作宣言：
我將恪守心理輔導(dǎo)網(wǎng)心理咨詢師的職業(yè)道德，踐行心理輔導(dǎo)網(wǎng)宗旨：關(guān)愛(ài)生命、和諧生活、快樂(lè)人生、回歸自然。為心理輔導(dǎo)網(wǎng)從事人類心靈和諧、家庭和諧、社會(huì)和諧的崇高事業(yè)奉獻(xiàn)全部愛(ài)心、并竭盡全力。
開(kāi)篇語(yǔ)：
地生活。
只要你虛心承諾，經(jīng)歷塵埃，會(huì)發(fā)現(xiàn)心的遼闊無(wú)可取代。有個(gè)地方，苦痛都隨風(fēng)去。在那里啟動(dòng)希望和真理。這是個(gè)愉快的旅程，并不遙遠(yuǎn)，我們就要一起探尋，就在這里。是開(kāi)始的時(shí)候了，就從你的心。
打開(kāi)心靈之門(mén)，傾聽(tīng)心理故事，倡導(dǎo)快樂(lè)人生。心理的故事一旦打開(kāi)——比天空更廣闊，比海底更深邃，比我們看到的世界更讓人回味無(wú)窮。
5.25心理咨詢室，是愛(ài)心的家園，將帶給您無(wú)限的愜意，盡享這里靜謐的暖陽(yáng)，融入其中，必然心身和諧。
希望能為每個(gè)人點(diǎn)亮心中的一盞明燈！
花生酥老師輔導(dǎo)篇二
尊敬的王校長(zhǎng)：
你好！我是xxx，這天我鄭重的向您提出辭職申請(qǐng)，期望您能批準(zhǔn)并諒解！
回顧我到楊氏的一年多的時(shí)間，心中感慨萬(wàn)端，感覺(jué)有話要說(shuō)。
首先，我要感謝您！感謝您代表?xiàng)钍蠈?duì)我的接納。想當(dāng)初我來(lái)到楊氏，是一個(gè)思想很簡(jiǎn)單的人。也沒(méi)有太高的學(xué)歷，沒(méi)有太多的學(xué)識(shí)，但是我感覺(jué)到你對(duì)我的到來(lái)是歡迎的。因此，對(duì)于您的知遇，我無(wú)法說(shuō)什么，只能盡自己之能，傾自己之才，去為楊氏做點(diǎn)什么！哪怕我能取得一點(diǎn)成績(jī)，我才覺(jué)得心里是安穩(wěn)的；才能讓自己覺(jué)得無(wú)愧于您，無(wú)快愧于楊氏。
再者，我要感謝楊氏。感謝楊氏這么一年多來(lái)，對(duì)我的成長(zhǎng)帶給了很好的空間。當(dāng)初的我，思想很簡(jiǎn)單，想問(wèn)題不周到。但是這么一年多來(lái)，我發(fā)覺(jué)自己有了很大了改變。學(xué)會(huì)去照顧學(xué)生，學(xué)會(huì)去理解學(xué)生，學(xué)會(huì)去深入學(xué)生的內(nèi)心探究問(wèn)題。在許多老師的幫忙下，我在教學(xué)上也取得一點(diǎn)的成績(jī)。盡我所能，把課上好，把學(xué)生教好。我感覺(jué)，在這樣一種環(huán)境之中，壓力之下，我是快樂(lè)的，我是有動(dòng)力的。我情愿，用我每一分鐘的時(shí)間，去為學(xué)校付出，為學(xué)校更上一層樓，盡自己的微薄之力。
我還要感謝楊校長(zhǎng)和毛主任對(duì)我的督促、指導(dǎo)與批評(píng)。他們的話讓我在迷惘之中有了方向，脆弱之際有了力量。因?yàn)樗麄兊年P(guān)懷與督促，才使我更加努力于自己的工作，并用最大的潛力做出我最滿意的成績(jī)?？上驳氖牵@點(diǎn)我做到了。
還有各位老師，他們對(duì)我的友好、支持和理解，讓我很感動(dòng)。雖然，學(xué)校之中發(fā)生很事，我也出過(guò)很多失誤，老師們都一心一意的對(duì)我?guī)Ыo幫忙。讓我在這個(gè)楊氏的大家庭中，感受到不盡的溫暖。
我還很想繼續(xù)為楊氏努力，我還想在那里繼續(xù)成長(zhǎng)，我還想與我們敬愛(ài)的老師們齊頭并進(jìn)，共同致于人類最偉大的事業(yè)。
但是，生活總是艱難的，天意也總是那么不遂人愿。如今的我，已為人父。老父親也一向臥病在床，生活的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重；經(jīng)濟(jì)上也越來(lái)越拮據(jù)。學(xué)校的工資也是在我們縣教育界數(shù)一數(shù)二的了，但是，對(duì)于我，也是杯水車薪了。
人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實(shí)。我一向都感覺(jué)我很喜歡電腦，并愿為電腦終身從事。這是我的意愿，也是我在生活中更有力的經(jīng)濟(jì)支持。我覺(jué)得我更適合于做電腦的生意，也能為家庭經(jīng)濟(jì)解決一些困難。所以，我決定明年從事電腦維修和銷售，一心一意把我所終愛(ài)的東西堅(jiān)持下去。
因此，很抱歉，尊敬的王校長(zhǎng)，我只能離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)讓我終生難忘，迅速成長(zhǎng)的地方。無(wú)論到何時(shí)，我回頭來(lái)看看自己的成長(zhǎng)歷程，我覺(jué)得在楊氏是我生命中的一個(gè)里程碑，并永記于心，感恩不盡。
所以，請(qǐng)您批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)，并感謝您一向以來(lái)的關(guān)懷。
辭職人：xxx。
20xx年x月x日。
花生酥老師輔導(dǎo)篇三
我承擔(dān)的是山西省初中數(shù)學(xué)73班的輔導(dǎo)工作。班級(jí)學(xué)員共有195人。我的工作本著：服務(wù)、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原則。對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，,我充分利用公告欄目和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境，都是一線教師這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項(xiàng)任務(wù)，他們要付出一定的時(shí)間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來(lái)，在公告和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)里提醒他們。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了99.5%。在150多天的輔導(dǎo)過(guò)程中，我按照上級(jí)要求，發(fā)簡(jiǎn)報(bào)和公告，向?qū)W員匯報(bào)學(xué)習(xí)成績(jī)和存在問(wèn)題。
學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證，是老師們平時(shí)工作的`經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒。所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，慎重地下評(píng)語(yǔ)。對(duì)于不合要求的作業(yè)，我也決不手軟，嚴(yán)格把握作業(yè)質(zhì)量關(guān)，我都是指出問(wèn)題、提出建議才退回去讓學(xué)員修改后再提交。到今天為止，仍有4個(gè)學(xué)員未登錄學(xué)習(xí),有45名學(xué)員未提交作業(yè)。
由于有開(kāi)班之初的精心組織，我班學(xué)員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺(jué)得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的。對(duì)于沒(méi)有結(jié)合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個(gè)良好的引導(dǎo)。
雖然在學(xué)習(xí)過(guò)程中大多學(xué)員都能按時(shí)提交作業(yè)、積極參與討論但由于種種原因，,仍有少部分學(xué)員沒(méi)有完成要求提交的作業(yè)。
現(xiàn)在，全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)已接近尾聲，這幾天我的主要工作是督促未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員做好最后的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)員的各項(xiàng)表現(xiàn)如實(shí)完成學(xué)員的成績(jī)?cè)u(píng)定，根據(jù)全班的學(xué)習(xí)情況推薦優(yōu)秀學(xué)員。對(duì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都能積極參與，認(rèn)真對(duì)待的學(xué)員，都應(yīng)該推薦為優(yōu)秀學(xué)員。最后依據(jù)過(guò)程性評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)原則，即要求所提供的各種作業(yè)都在合格即以上、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流時(shí)間和綜合評(píng)定的成績(jī)，我推薦：劉鵬、關(guān)文霞、曹福梅、劉強(qiáng)、黃興軍等十名學(xué)員為本班優(yōu)秀學(xué)員。
“全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)、一個(gè)方便的平臺(tái)使我們每個(gè)人都收獲很多，學(xué)員們?cè)诟醒岳锒急硎就ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過(guò)與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后培訓(xùn)工作的開(kāi)展打下了更好的基礎(chǔ)。不足之處：由于我們班的學(xué)員老師都是一線教師，都有上課任務(wù)，工作很忙，導(dǎo)致有些地方的工作不盡人意。
由于本人計(jì)算機(jī)水平有限，班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)做的與要求相差較遠(yuǎn)，所以很遺憾。在今后的工作中，一定趕上。
在即將缷下重任的時(shí)候，我特別要感謝在整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中給我?guī)椭娜藗?，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持，感謝我們的學(xué)科管理員，沒(méi)有你們的幫助我不可能勝任輔導(dǎo)教師的工作再次謝謝你們。
最后，利用一句話來(lái)作為結(jié)束語(yǔ)：“學(xué)習(xí)是最便宜的投資，時(shí)間是最昂貴的投資!專心比專家更厲害，選擇比努力更重要!思路決定出路，行為決定作為，定位決定地位!”
花生酥老師輔導(dǎo)篇四
在20__年9月到12月三個(gè)月的國(guó)培計(jì)劃中，我有幸承擔(dān)了駐馬店市中學(xué)語(yǔ)文10班的輔導(dǎo)工作。在輔導(dǎo)老師這一崗位上，本人盡職盡責(zé)，熱情細(xì)致地組織和引導(dǎo)全班學(xué)員開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動(dòng)，完成了輔導(dǎo)教師的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、熱情鼓勵(lì)、積極組織、幫助、引導(dǎo)全班學(xué)員開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)和網(wǎng)上交流活動(dòng)。
作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)語(yǔ)文輔導(dǎo)老師，在培訓(xùn)時(shí)間里，本人既對(duì)學(xué)員進(jìn)行新課程內(nèi)容的組織學(xué)習(xí)，又對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)交流平臺(tái)的操作性指導(dǎo);既對(duì)學(xué)員積極培訓(xùn)的精神熱情鼓勵(lì)，又對(duì)學(xué)員面對(duì)網(wǎng)慢而心急如焚的憂慮耐心解釋。截止20__年12月31日晚上10點(diǎn)，本班學(xué)員82人，及格率100%，優(yōu)秀率84.15%。通過(guò)引導(dǎo)和督促學(xué)員發(fā)布文章和評(píng)論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學(xué)員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)他們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自信，全班網(wǎng)上學(xué)習(xí)的趣聞十分濃厚。
二、及時(shí)督促學(xué)員認(rèn)真完成和提交作業(yè)，精心細(xì)致地評(píng)改推薦優(yōu)秀作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)反思和培訓(xùn)日志。
本人按照課程培訓(xùn)專家發(fā)布的作業(yè)，督促學(xué)員按時(shí)完成和提。
交作業(yè)，并及時(shí)地進(jìn)行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)。本人通過(guò)網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)有哪些學(xué)員沒(méi)能按時(shí)提及作業(yè)時(shí)，就打電話、發(fā)信息，要求學(xué)員保質(zhì)保量提交作業(yè)，故班里大部分學(xué)員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質(zhì)量又高，而且上線學(xué)習(xí)都很積極。有的老師盡管學(xué)習(xí)條件很差，盡管工作、家庭多么繁忙，仍然克服重重困難，而是兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)。所以，了解到很多學(xué)員的實(shí)際情況后，本人深受感動(dòng)。在批閱學(xué)員作業(yè)的同時(shí)，我總是不厭其煩的琢磨學(xué)員的勞動(dòng)成果，精心細(xì)致地評(píng)改推薦優(yōu)秀作業(yè)。
三、圍繞學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，及時(shí)認(rèn)真地編輯通知、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)。通知、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)是展示本班培訓(xùn)組織情況、學(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)成果，也是對(duì)外交流的重要窗口。我認(rèn)真編輯通知、簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)通報(bào)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，歸納學(xué)習(xí)研討中學(xué)員的主要觀點(diǎn)，反映學(xué)習(xí)培訓(xùn)中出現(xiàn)的突出問(wèn)題和普遍問(wèn)題，概括學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，推薦學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)和文章。這些通知、簡(jiǎn)報(bào)最突出的特點(diǎn)是內(nèi)容新穎，特色鮮明、圖文并茂，深受學(xué)員的喜愛(ài)。
四、幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
提交的文中表現(xiàn)最為明顯?？梢哉f(shuō)網(wǎng)上培訓(xùn)革除了傳統(tǒng)培訓(xùn)方式的不足之處，學(xué)員們對(duì)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的認(rèn)可度提高了，參與意識(shí)增強(qiáng)了。
(二)遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種方式成本較低，但由于部分學(xué)校網(wǎng)絡(luò)還不夠暢通或還沒(méi)電腦，在一定程度上影響學(xué)員的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流活動(dòng)，影響學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果。極少數(shù)老師聽(tīng)課情況、參與討論的情況、發(fā)表文章的情況不盡如人意，也有部分作業(yè)雷同等，也極大的減弱了學(xué)習(xí)效果。
(三)本次國(guó)培內(nèi)容豐富、方式靈活，全覆蓋面，不僅進(jìn)行了語(yǔ)文專題的學(xué)習(xí)，學(xué)員還通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交作業(yè)、網(wǎng)上發(fā)表文章或主題帖子，輔導(dǎo)老師評(píng)作業(yè)等方式，學(xué)員學(xué)到了很多知識(shí)，調(diào)整好了心態(tài)，開(kāi)闊了視野，更新了教育觀念。
最后，我非常感謝西南大學(xué)的幾位管理老師，是他們的熱情感染了我，是他們的不厭其煩激勵(lì)了我。同時(shí)，我還感謝駐馬店語(yǔ)文10班的82位學(xué)員，是他們的廢寢忘食影響了我，是他們的孜孜不倦熏陶了我。在這短短的三個(gè)月里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的，是收獲了價(jià)值連城的友情!
花生酥老師輔導(dǎo)篇五
，應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生在求職中個(gè)人簡(jiǎn)歷是十分重要一部分希望求職者相關(guān)了解
。在求職中要怎樣寫(xiě)一份出色簡(jiǎn)歷？請(qǐng)閱讀以下
參考！
畢業(yè)院校： 廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院??
最高學(xué)歷： 大專獲得學(xué)位:? 畢業(yè)日期： 2013-07
專 業(yè) 一： 工商企業(yè)管理 專 業(yè) 二： 財(cái)務(wù)管理
起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)
語(yǔ)言能力:本文信息來(lái)源于
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明！
個(gè)人自傳
為人熱情、性格開(kāi)朗、愛(ài)好運(yùn)動(dòng)、工作責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真、積極，在校期間擔(dān)任過(guò)班干部，參加過(guò)各種活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐，做過(guò)服務(wù)員、輔導(dǎo)老師、促銷員等，懂得金蝶k/3軟件的使用，具有敏銳的洞察力和數(shù)據(jù)分析能力，精力充沛，有進(jìn)取精神，勤奮工作，忠誠(chéng)于事業(yè),曾取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、英語(yǔ)四級(jí)、證券從業(yè)資格證。
花生酥老師輔導(dǎo)篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
自xx年xx月起從事教育事業(yè)以來(lái)，我深受“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)”精神感染，在盡力為各學(xué)生服務(wù)的同時(shí)，也對(duì)自身各方面起到了不小的提高，但是在社會(huì)各方面全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)前，我深感自己已經(jīng)不是一個(gè)完整的教師了，因此特意致信領(lǐng)導(dǎo)，我決定辭職離開(kāi)，其原因如下：
xx年參加工作直今，經(jīng)歷了三次教育改革，一次較一次深刻。一次較一次激烈，每一次，造就了無(wú)數(shù)先進(jìn)，但是每一次，更淹沒(méi)了無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。一次一次的改革讓我迷茫。感到了自己的落后，盡管我在努力前進(jìn)著，但是還是趕不上改革的步伐，現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了我不是一個(gè)優(yōu)秀的教育者，我決定離開(kāi)，因?yàn)槲颐悦＃却幸惶煳彝耆梢愿辖逃椒サ臅r(shí)候，我還是愿意進(jìn)入這個(gè)令人尊敬的行業(yè)的。
父親82歲，至今生活一直需要人照顧，愛(ài)人在離城區(qū)50公里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教書(shū)。孩子四歲，一家之長(zhǎng)，但是我未盡任何責(zé)任。照顧父親只得課外，接送孩子只得周末，愛(ài)人，也就是疲倦時(shí)候的一個(gè)電話問(wèn)候。我辭職為了更好照顧父親，對(duì)孩子，盡我所能，等他長(zhǎng)大后知道我是教師后一定會(huì)諒解我，愛(ài)人，我已經(jīng)不能再多說(shuō)了，距離在考驗(yàn)我們的感情，辭職了，我也可能盡丈夫之責(zé)。為了不耽誤更多孩子，為了家庭的完整，辭職是目前我最恰當(dāng)?shù)倪x擇。
經(jīng)過(guò)多個(gè)不眠之夜，我終于鼓起勇氣寫(xiě)了這封辭職申請(qǐng)書(shū)，決定退出這個(gè)行業(yè)，并將此職位留給更需要它的高層次人才。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能同意我誠(chéng)懇的請(qǐng)求。
三尺講臺(tái)，將我我永遠(yuǎn)的懷念，不老的情節(jié)。
申請(qǐng)人：xxx。
日期：
花生酥老師輔導(dǎo)篇七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我很抱歉在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出了辭職?；蛟S只有重新再跑到社會(huì)上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。
因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)得好“失敗乃成功之母”，沒(méi)有失敗過(guò)，怎么會(huì)體會(huì)到成功的樂(lè)趣。雖然我并未堅(jiān)持到最后，但是我努力過(guò)，拼搏過(guò)。即使是乍現(xiàn)的曇花也曾肆意的綻放過(guò)，即使是瞬息的流星也曾盡情的燃燒過(guò)，沒(méi)有遺憾，沒(méi)有怨言，便是一場(chǎng)圓滿的出演。
在學(xué)校里，領(lǐng)導(dǎo)們也對(duì)我十分的關(guān)心，從剛進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，我就感受到從上至下的溫暖。因?yàn)槲沂菍W(xué)校里年齡最小的，也從來(lái)沒(méi)有在這么大的集體里生活過(guò)，自然而然的，心里面就會(huì)產(chǎn)生一種被呵護(hù)的感覺(jué)。
這是一種以前在集體里未曾有過(guò)的感覺(jué)，很溫馨，很自豪，而且它一直陪伴著我，直到我離開(kāi)……但這種感覺(jué)不會(huì)隨著我的離開(kāi)而走遠(yuǎn)，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，畢竟我曾經(jīng)生活在一個(gè)溫暖而又溫馨的集體里。
辭職人：xx。
日期：20xx年xx月x日
花生酥老師輔導(dǎo)篇八
一、實(shí)際工作及效果。
一年多來(lái)，本人擔(dān)任過(guò)初。
三、初一兩個(gè)年級(jí)的心理輔導(dǎo)教師，盡力做好自己該做的事，基本上盡到了自己的職責(zé)。
1、參加每周的班主任例會(huì)。
按例參加每周日晚的班主任例會(huì)，與會(huì)過(guò)程中了解最近年級(jí)學(xué)生的問(wèn)題和發(fā)展動(dòng)向，年級(jí)管理工作的目標(biāo)和要求，以便更好地做好學(xué)生的心理健康教育工作。
2、與各班主任密切聯(lián)系與配合。對(duì)班主任提出要求協(xié)助教育的個(gè)別對(duì)象，在與班主任進(jìn)行充分的交流和溝通后，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫扶教育工作，進(jìn)行個(gè)別談話和輔導(dǎo)，做好引導(dǎo)和矯治工作。
3、關(guān)注學(xué)生尤其所在年級(jí)學(xué)生的思想尤其心理動(dòng)態(tài)。在日常的教學(xué)咨詢工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的比較突出的心理動(dòng)態(tài)，就給班主任、年級(jí)組長(zhǎng)準(zhǔn)備相關(guān)的材料，在例會(huì)上提出，交由大家共同討論，尋求解決對(duì)策，盡可能做到防患于未然。
4、針對(duì)班級(jí)存在問(wèn)題，設(shè)計(jì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案，促進(jìn)班級(jí)乃至班上每位同學(xué)的發(fā)展。
在授課的過(guò)程中，與學(xué)生充分交流和溝通，了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生群體中存在的普遍問(wèn)題和情況，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中納入相關(guān)信息入實(shí)例進(jìn)行預(yù)防性教育與引導(dǎo)；協(xié)助班主任、年級(jí)組設(shè)計(jì)本年級(jí)的針對(duì)性較強(qiáng)的相關(guān)的主題班會(huì)，促進(jìn)班級(jí)乃至班上每位同學(xué)的發(fā)展。
5、建構(gòu)初中德育教育模塊。在協(xié)助班主任、年級(jí)組設(shè)計(jì)相關(guān)主題班會(huì)的同時(shí)，我們結(jié)合中學(xué)德育大綱，與政教處一起逐步建構(gòu)初中各年級(jí)的德育教育模塊。讓各年級(jí)組、各班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，有綱可找有據(jù)可依，有序有針對(duì)性地進(jìn)行教育，以促進(jìn)德育的有效性。
6、做好本年級(jí)教師尤其是班主任的心理健康調(diào)適工作。班主任是學(xué)校當(dāng)中承受壓力最大的一個(gè)群體，平時(shí)除了要備課上好課外，更多的時(shí)間要耗在班級(jí)管理上，忙于班級(jí)事務(wù)，忙于應(yīng)付許多突發(fā)事件，還要應(yīng)對(duì)來(lái)自學(xué)校、家長(zhǎng)及學(xué)生的各種壓力。如果不及時(shí)排解的話會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康，從而影響到正常的工作和生活。由于我是年級(jí)心理輔導(dǎo)教師，也由于我本人的親和力，年級(jí)的老師尤其是班主任有什么事都愿意找我談，我也盡自己的能力去幫她們，使她們盡快走出困境，以健康的心態(tài)生活和工作。同時(shí)，在班主任會(huì)上我也呼吁學(xué)校關(guān)注教師尤其是班主任的職業(yè)倦怠問(wèn)題，進(jìn)行班主任三年一歇的制度，讓老師們有休整及反思的機(jī)會(huì)，多一些人文關(guān)懷。建議進(jìn)行教師尤其是班主任的團(tuán)體心理培訓(xùn)，只可惜一直未能實(shí)施。
7、籌備成立家長(zhǎng)學(xué)校。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)給家長(zhǎng)準(zhǔn)備家庭教育方面的文章或做相關(guān)講座，讓家長(zhǎng)了解初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，從而有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育工作，更好地做好家校共建工作，讓孩子承擔(dān)他該承擔(dān)的責(zé)任，從而地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。由于學(xué)校方面一直未能成立家長(zhǎng)學(xué)校，這方面的工作尚未系統(tǒng)化，效果還不是很明顯。
8、嘗試后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的新方法，進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。與我給陳玲、張開(kāi)基老師一起探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的有新方法，結(jié)合年級(jí)組的學(xué)科基礎(chǔ)班，對(duì)初三問(wèn)題學(xué)生，進(jìn)行成長(zhǎng)快樂(lè)營(yíng)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，取得了一定的效果。
二、工作中的不足。
1、由于自己也當(dāng)班主任，沒(méi)有更多的精力管其他班的特殊人物，研究深入不夠，工作效果不太好。
2、對(duì)自己做的很多工作不善于整理和總結(jié)，沒(méi)有做好數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)工作，使對(duì)實(shí)際工作的量化造成一定的困難，也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及很多老師對(duì)我們產(chǎn)生誤解，覺(jué)得我們是擺設(shè)。這是以后一定要注意。
3、心理健康教育工作與學(xué)科教育聯(lián)系不夠，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及各學(xué)科學(xué)習(xí)心理方面還沒(méi)有太大成效。
三、幾點(diǎn)說(shuō)明：
擔(dān)任我校的心理健康教育工作那么多年，本人覺(jué)得有幾點(diǎn)是要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們澄清的：
1、心理健康教育不是萬(wàn)能的，它不可能解決所有問(wèn)題，不能把其等同于德育。所以希望學(xué)校不要把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作都往我們身上壓，它需要多方面的配合才可能做好工作。
心理健康教育的目的在于促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展，而成長(zhǎng)和發(fā)展是一種自覺(jué)和主動(dòng)的過(guò)程，如果學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)意識(shí)和精神，處在被動(dòng)的地位，教育就成為一種強(qiáng)制性行為，變得毫無(wú)意義。心理健康教育強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生自我選擇和自我指導(dǎo)，不采取強(qiáng)制手段，不替代學(xué)生解決他們自身存在的問(wèn)題。而學(xué)校政教工作出于學(xué)校管理的考慮，會(huì)要求學(xué)生們的整齊劃一及規(guī)范，這就使心理健康教育和政教工作要求的目標(biāo)產(chǎn)生了某些“背離”。所以說(shuō)，心育只能作為德育的一種輔助，而不能等同。
2、心理健康教育是慢慢內(nèi)化的教育，它不可能立竿見(jiàn)影。我們知道，一個(gè)人的心理成長(zhǎng)、某一行為模式的形成都是日積月累的過(guò)程，而它的改變同樣也需要一個(gè)過(guò)程，不可能立竿見(jiàn)影。在此，我們希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長(zhǎng)們不要把我們當(dāng)做救世主，認(rèn)為學(xué)生只要交到我們手上所有問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。而一旦我們一時(shí)解決不了的，就頗有微詞，這很令我們苦惱。
3、平時(shí)要注意做好預(yù)防和引導(dǎo)工作。中學(xué)心理健康教育有三個(gè)層次：第一，預(yù)防心理疾病的發(fā)生；第二，優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)，健全個(gè)性；第三，矯治輕度的心理障礙。通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生生活上自理、行動(dòng)上自律、評(píng)價(jià)上自省、心態(tài)上自控、情感上自悅。但在實(shí)際教育工作中，人們往往很容易忽略第一、第二個(gè)層次，往往等學(xué)生問(wèn)題嚴(yán)重了，束手無(wú)策時(shí)，再把學(xué)生交給心理教師。這給教育帶來(lái)了很大的困難，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)很不利。因此，我們希望學(xué)校及老師們能把工作做在前面，防患于未然。
4、學(xué)校德育工作要靠大家一起做，不能只靠心理健康教育。學(xué)生心理問(wèn)題不服從學(xué)校、班級(jí)管理的原因是復(fù)雜多樣的，單靠任何一個(gè)人都不能解決問(wèn)題。需要心理健康教育與其他方面教育的相互結(jié)合、相互滲透，協(xié)同發(fā)展。而家長(zhǎng)這一重要資源絕對(duì)不能丟失。以上是本人對(duì)一年多來(lái)年級(jí)心理輔導(dǎo)教師工作的回顧與反思，只希望我校的德育工作越做越好，學(xué)生更健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
至于年級(jí)心理輔導(dǎo)教師是否真正發(fā)揮作用？是否有保留的必要？那就由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)決斷吧。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直來(lái)對(duì)我們心理組工作的支持。
二oo七年二月。
花生酥老師輔導(dǎo)篇九
簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容雖然非常少，但是需要每位求職者利用精簡(jiǎn)的語(yǔ)言突出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，引起招聘人員想要了解求職者的欲望。
個(gè)人信息。
性別：女。
學(xué)歷：大專政治面貌：群眾。
婚姻狀況：已婚籍貫：河南-新鄉(xiāng)市。
身高：160公分體重：55公斤。
專業(yè)：會(huì)計(jì)學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)：7年。
期望工作地點(diǎn)：新鄉(xiāng)市。
求職意向。
行業(yè)/職位：財(cái)務(wù)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)/收銀員會(huì)計(jì)期望月薪：3000元工作性質(zhì)：全職。
教育經(jīng)歷。
工作經(jīng)歷。
公司名稱：新鄉(xiāng)市萊美商貿(mào)有限公司。
公司規(guī)模：保密。
所在部門(mén)：財(cái)務(wù)部。
工作分類：財(cái)務(wù)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)/收銀員會(huì)計(jì)。
職位月薪：保密。
工作描述：一般納稅人商業(yè)。
公司名稱：新鄉(xiāng)市今生有約美容美發(fā)店。
公司規(guī)模：10～100人。
所在部門(mén)：財(cái)務(wù)部。
工作分類：財(cái)務(wù)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)/收銀員財(cái)務(wù)核算/出納。
職位月薪：保密。
工作描述：現(xiàn)金收支、工資核算、臨時(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、兼內(nèi)勤。
公司名稱：新紀(jì)元會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校。
公司規(guī)模：保密。
所在部門(mén)：培訓(xùn)部。
工作分類：培訓(xùn)/教育電算化老師。
職位月薪：保密。
工作描述：針對(duì)電算化考證培訓(xùn)。
公司名稱：河南省藍(lán)劍工具科技有限公司。
公司規(guī)模：5～10人。
所在部門(mén)：財(cái)務(wù)部。
工作分類：財(cái)務(wù)/審計(jì)/統(tǒng)計(jì)/收銀員財(cái)務(wù)核算/出納。
職位月薪：保密。
工作描述：完成每月帳務(wù)處理，出報(bào)表以及納稅申報(bào)。出納工作，現(xiàn)金及銀行對(duì)帳工作。每年工商年檢。
自我評(píng)價(jià)。
小規(guī)模工業(yè)-4年。
一般納稅人商業(yè)-半年。
花生酥老師輔導(dǎo)篇十
目前住地：廣州。
民族：漢族。
戶籍地：潮州。
身高體重：158cm?43kg。
婚姻狀況：未婚。
年齡：22歲。
人才類型：
應(yīng)聘職位：小學(xué)教師/幼兒教師：教師、客服代表/專員/助理：
工做年限：0。
職稱：無(wú)職稱。
求職類型：全職。
可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議。
希望工做地區(qū)：廣州珠海深圳。
實(shí)習(xí)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
10月份在廣州市天河區(qū)沙河小學(xué)見(jiàn)習(xí)兩周。
5月份在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實(shí)習(xí)三周。
20上半學(xué)期當(dāng)鋼琴家教(對(duì)象：4歲小男孩)。
2006學(xué)年暑假期間曾在家鄉(xiāng)的一所私人幼兒園(歡歡幼兒園)兼職。
2006學(xué)年10月份在廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)實(shí)習(xí)兩周。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
所學(xué)專業(yè)：小學(xué)藝術(shù)教育第二專業(yè)：小學(xué)藝術(shù)專業(yè)。
204月20日獲得入黨積極分子結(jié)業(yè)證書(shū)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)一般。
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)良。
粵語(yǔ)水平：優(yōu)良。
細(xì)致個(gè)人自傳。
我是廣東女子技術(shù)學(xué)院小學(xué)藝術(shù)教育系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。大學(xué)三年，奠定了我的專業(yè)基礎(chǔ)，優(yōu)良的組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)做精神，務(wù)實(shí)的工做做風(fēng)。
專業(yè)學(xué)問(wèn)上。
聲樂(lè)、鋼琴是我在專業(yè)方面的專長(zhǎng)。通過(guò)三年的美術(shù)進(jìn)修(包括兒童美術(shù)設(shè)想與創(chuàng)做)、舞蹈方面有了很大的提高。在實(shí)習(xí)當(dāng)中也接觸了對(duì)小學(xué)的民樂(lè)團(tuán)以及合唱團(tuán)的排練，有了一定的認(rèn)識(shí)及了解。
工做上。
大三擔(dān)任副班長(zhǎng)、實(shí)習(xí)期間擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)。間遭到了老師及同學(xué)的信任及好評(píng)。
思想修養(yǎng)上。
質(zhì)量?jī)?yōu)良，思想進(jìn)步，篤守誠(chéng)、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為入黨積極分子，雖然還為能成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，但我依然在不斷認(rèn)真改進(jìn)我的不腳之處，不斷勤奮加強(qiáng)我的專業(yè)理論。
實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐上。
花生酥老師輔導(dǎo)篇十一
實(shí)踐報(bào)告摘要：暑期實(shí)踐，作為一名寶雞清大輔導(dǎo)中心英語(yǔ)老師的實(shí)習(xí)心得，雖然很艱辛，但是很充實(shí)。是我真正懂得了教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模，想要成為一名合格的教師僅靠書(shū)本上學(xué)來(lái)的的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
關(guān)鍵字：實(shí)踐感受，教師，授課。
實(shí)踐報(bào)告正文：
轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢(qián)，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己了。而自己，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)……所以，在這個(gè)暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒(méi)有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢(qián),走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!
抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了寶雞清大輔導(dǎo)中心的英語(yǔ)老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。
我是七月十一號(hào)去的。到八月十一號(hào)結(jié)束，期間每周六個(gè)工作日，每天上六個(gè)小時(shí)的課，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn)，我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課。
教英語(yǔ)算是不難，但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，無(wú)非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說(shuō)，就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開(kāi)些，他們會(huì)喜歡你的。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘，本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢……腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，這是我們第一次見(jiàn)面，那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛(ài)之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫(xiě)的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。
就這樣一直堅(jiān)持到下班，這一天下來(lái)，我不知道我是怎么回到宿舍的，進(jìn)門(mén)脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺(jué)這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時(shí)的嗓子就好像有千萬(wàn)只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺(jué)。一覺(jué)睡到了第二天的早上五點(diǎn)多，我被餓醒來(lái)了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭(zhēng)氣的眼淚開(kāi)始往下淌……拿出手機(jī)，好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦，可是一看時(shí)間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，說(shuō)暑假太熱，一個(gè)人也沒(méi)人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等。自己是一個(gè)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。現(xiàn)在想想，爸媽說(shuō)的都對(duì)，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭，看到墻上的加油，擦掉眼淚，坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天。
就這樣，我每天走著同一條路，行走于宿舍，食堂，公交，授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事，睡覺(jué)，吃飯，備課，上課?？此茻o(wú)聊，可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題，弄得筋疲力盡。比如說(shuō)，有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí)，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫(xiě)著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō)：教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
想要成為一個(gè)老師很簡(jiǎn)單卻又很難，是不是覺(jué)著矛盾呢?為什么說(shuō)有簡(jiǎn)單又難呢，那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡(jiǎn)單。但如果你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。但我知道，老師不僅僅要交給學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí)，更重要的是要教學(xué)生如何做人，如何為人處事。如果教師本身沒(méi)有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底，你就不要去當(dāng)教師，否則誤人子弟，害人不淺。
作為還是學(xué)生的我們，和想要成為教師的廣大學(xué)生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色，如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己，不斷地去去充實(shí)自己，不僅僅要去積累豐富的知識(shí)，還需要我們?nèi)?shù)立良好的道德品質(zhì)。
轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸，吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)自己，為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。
花生酥老師輔導(dǎo)篇十二
今年剛剛完成中考,成績(jī)還算可以,60多天的假期我真的很喜歡,呵呵還癡心妄想著去巴黎.不過(guò)我想那要成為現(xiàn)實(shí)也要10年以后了!不過(guò)也總得出去散散心啊,于是在爸爸的鼓動(dòng)下,我就去了南方的幾個(gè)城市,回來(lái)以后最深刻的感想:那里太熱!
然后我就同別人一起去參加補(bǔ)習(xí)班了,說(shuō)是補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是預(yù)習(xí)班,學(xué)的東西全部都是高中的內(nèi)容,麻煩的要命.組織我們的是一個(gè)姓劉的胖女人,第一印象呵呵蠻富態(tài)蠻可親蠻憨厚的.還有就是班里還有幾個(gè)長(zhǎng)的可以的男生,具體說(shuō)就1.2個(gè)拉!重點(diǎn)是其中有一個(gè),他的背影超像我心儀的那位的背影,連發(fā)型都有點(diǎn)相似,他坐在第一排,我在他身后的身后,上課看黑板老實(shí)看到他的背影,總是要我展開(kāi)聯(lián)想,想我的某某人^哎上天就是這么捉弄我,參加補(bǔ)習(xí)班都不要我專心.可戲劇性的事情發(fā)生了,氣的我直想殺掉他!!
現(xiàn)在的人真是不可貌相恩,那位張的還可以(這是班里其他女生的想法,不是我的)的先生,就是一個(gè)除了學(xué)習(xí)和花心什么都不會(huì)的兄弟,我看他才不像男生恩!!什么男子氣概都沒(méi)有,就知道氣我這個(gè)小女生!!要是我知道他的q,一定會(huì)給他好好上政治課的!!!
這是那位柳先生給我的補(bǔ)習(xí)班感想,下一篇就是那位胖胖的劉老師了.呵我困死了,去睡了要不就有黑眼圈了.明天繼續(xù)!
花生酥老師輔導(dǎo)篇十三
性別:女。
電話:14500110000。
政治面貌:團(tuán)員。
現(xiàn)居:江西南昌市。
郵箱:service@。
籍貫:___。
簡(jiǎn)歷制作:。
簡(jiǎn)歷范文參考。
教育背景。
教育學(xué)專業(yè)課:教育學(xué)原理;學(xué)前教育學(xué);教師專業(yè)發(fā)展;現(xiàn)代教育技術(shù)，普通心理學(xué);學(xué)前兒童心理學(xué)，幼兒美術(shù)，音樂(lè)技巧與創(chuàng)編;舞蹈技巧與創(chuàng)編;教玩具制作，幼兒課程論;幼兒衛(wèi)生學(xué);幼兒語(yǔ)言教育;幼兒社會(huì)教育，家庭教育學(xué)，中外教育史。
獎(jiǎng)項(xiàng)榮耀。
國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
一等專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。
優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)。
校園任職。
2015.05-2015.06南昌市保育院學(xué)習(xí)并組織班級(jí)一日教學(xué)活動(dòng)，主要有晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)(室)活動(dòng)、閱讀活動(dòng)、午休、戶外活動(dòng)、離園活動(dòng)。幫助主班教師進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
技能證書(shū)。
資格證書(shū):高級(jí)育嬰師。
普通話水平:二級(jí)甲等。
英語(yǔ)水平:cet-6。
計(jì)算機(jī)水平:計(jì)算機(jī)二級(jí)。
自我評(píng)價(jià)。
1、性格開(kāi)朗，活潑，細(xì)心，認(rèn)真，責(zé)任感較強(qiáng)。
2、熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，喜歡孩子，待人友好。
3、成績(jī)優(yōu)秀，工作效率高，
4、富有創(chuàng)新精神，做事堅(jiān)持不懈，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
花生酥老師輔導(dǎo)篇十四
經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備我們?cè)谄咴率逄?hào)正式開(kāi)學(xué)。小學(xué)二年級(jí)到初中三年級(jí)一共八個(gè)年級(jí)，小學(xué)課程設(shè)置為數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，初中語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，物理化學(xué)。我負(fù)責(zé)教初二的物理和數(shù)學(xué)。
第一次教課有些緊張，但是這些天我已經(jīng)細(xì)致地備好了課，我想站在講臺(tái)上要給學(xué)生們帶去的是自信和從容，按照課程安排首先帶著他們復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，看著一群孩子們認(rèn)真的表情，突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿，課余時(shí)間我們和一群孩子打成一片，他們親切的叫我們哥哥姐姐。我們給他們講我們大學(xué)的生活我們的經(jīng)歷，看著一個(gè)揚(yáng)起的小腦袋天真的向往，我真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我已所剩無(wú)幾，這是一個(gè)我一直以來(lái)的遺憾，一個(gè)小小的悲哀，一絲淡淡的`憂傷。也許，我們的這次學(xué)習(xí)使他們天真無(wú)邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個(gè)愿望努力，也許會(huì)給他們的童年帶去一些小小的幸福和開(kāi)心吧。想想自己的生活，不禁為小孩子們而感動(dòng)，我是應(yīng)該努力了埃。
花生酥老師輔導(dǎo)篇十五
輔導(dǎo)老師應(yīng)誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)，分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的輔導(dǎo)老師心得，歡迎大家閱讀。
時(shí)間如流水，真是過(guò)得飛快啊，轉(zhuǎn)眼間，我的復(fù)習(xí)生涯要結(jié)束了。頃刻間發(fā)現(xiàn)自己在這所學(xué)校里成熟了不少。感覺(jué)所有的苦都不再重要，我想要的只是那張大學(xué)。
通知書(shū)。
而已，我相信在這里會(huì)成就我的夢(mèng)想。曾經(jīng)，懷疑過(guò)這個(gè)學(xué)校，第一年辦，會(huì)成就我們的夢(mèng)想嗎?帶著試一試的心態(tài)，我進(jìn)入了高四七班，不久之后，我可以毫不夸張的說(shuō)，這是我所待過(guò)的最安靜最上進(jìn)的班集體!我曾想過(guò)，或許只是剛分班，大家都不熟悉，所以安靜吧，事實(shí)卻證明了我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。都說(shuō)音美班是松散的班，調(diào)皮的孩子的班，而我看我們這個(gè)班可以與文化班相提并論。與文化生相比，在別人眼里都認(rèn)定我們是貪玩的孩子，班里學(xué)習(xí)的很少，但他們卻不了解我們，聽(tīng)到這些話，除了傷心就是痛苦。在這里，我們找到了感覺(jué)，人人都在拼命的學(xué)。第二次模擬考試竟比第一次模擬考的總體水平提高了一大截。
我們都很激動(dòng)，因?yàn)榕^(guò)了，終會(huì)有甜頭的。班里的同學(xué)，個(gè)個(gè)精神抖擻，樂(lè)于助人。班主任教給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)、做人的方法。校長(zhǎng)會(huì)在模擬考之前親自來(lái)到班里，教給我們?cè)鯓訉?xiě)好。
作文。
千叮嚀萬(wàn)囑咐的確我們大家的作文水平更上一層樓啊!當(dāng)看到校長(zhǎng)親自在講臺(tái)上講出寫(xiě)作技巧的時(shí)候我環(huán)顧一周沒(méi)有一個(gè)同學(xué)的眼神不聚集在他身上的確我們有被重視的親切感我們的斗志再次被激起。在這里班里同學(xué)相處的很好宿舍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是另一所溫馨的家舍友們互助互樂(lè)互相鼓勵(lì)每天會(huì)高興的打招呼會(huì)幫助心情不好的人疏導(dǎo)心情大家都很融洽。對(duì)于高考學(xué)校也是萬(wàn)分重視為我們的食、住、行做好了充分的準(zhǔn)備。
我很高興來(lái)到這所復(fù)習(xí)高中就讀，這一年，不管是做人還是知識(shí)，我收獲不少，無(wú)論是德行、品質(zhì)、學(xué)業(yè)、做事都成熟、穩(wěn)重了許多。老師辛勤勞作、早起晚睡、諄諄教誨，同學(xué)努力配合，學(xué)校積極對(duì)策，我都很佩服。相信，我們會(huì)鑄造明天的輝煌!
暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的回報(bào)。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本。
教案。
講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過(guò)的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐。
課件。
園水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行.聽(tīng)了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書(shū)，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái)，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。
花生酥老師輔導(dǎo)篇十六
xx/8/12星期一晴（紹興44.1度）。
今天，我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過(guò)一周和學(xué)生的接觸，我管理班級(jí)已經(jīng)不怎么吃力了，嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來(lái)。但是有4個(gè)同學(xué)（小鈺、小錢(qián)、小濤、小張）總是我說(shuō)過(guò)之后又開(kāi)始動(dòng)了，要么折紙，要么劃拳，要么拿瓶子相互撞，要么拿著彩色筆盒在那邊甩，好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮，讓我“應(yīng)接不暇”！
第一節(jié)語(yǔ)文課，我讓新二年級(jí)的學(xué)生默寫(xiě)《秋天的圖畫(huà)》，在他們默寫(xiě)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級(jí)剛剛讀完的學(xué)生寫(xiě)字速度很慢，只有100字左右的課文默寫(xiě)了15分鐘。他們有些人在默寫(xiě)的時(shí)候翻書(shū)，有些在交頭接耳，還有的直接干坐在那里。在默寫(xiě)時(shí)，他們問(wèn)的問(wèn)題比較多的是：課文開(kāi)頭要不要空兩格？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了算不算？字不會(huì)寫(xiě)可不可以用拼音？最終默寫(xiě)完成的時(shí)候，還有一些沒(méi)有上交，他們大多是不會(huì)背課文的人。令我吃驚的是，在下午最后一節(jié)課的時(shí)間里，他們?cè)诟呃蠋煹亩酱傧戮谷蝗急吵隽?。這就是魄力！
第二節(jié)語(yǔ)文課，我給新六年級(jí)的學(xué)生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是――這是我這段時(shí)間里上得最無(wú)聊的課文。我想了想原因，應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧：一是有兩個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)先后在課堂上講話，然后我就讓他們輪著站到后面，我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走，卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對(duì)朗讀不感興趣，我讓集體朗讀、個(gè)人朗讀、我示范讀、小組競(jìng)賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫(xiě)了索溪谷的“野”，我對(duì)其中用得好的語(yǔ)句賞析不夠，想象很奇特的句子挖掘不出來(lái)。
xx/8/13星期二晴。
今天第一節(jié)課，我上的課文是二年級(jí)上冊(cè)第4課《古詩(shī)兩首》。我原本以為給低年級(jí)上古詩(shī)課只要讓學(xué)生掌握生字，了解詩(shī)句的大意就可以了。經(jīng)過(guò)這節(jié)課的實(shí)踐以及各方面的查詢，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)低年段教學(xué)最好要結(jié)合插圖，先讓學(xué)生看著插圖自己說(shuō)，再適當(dāng)?shù)匕阉麄冎v得內(nèi)容引導(dǎo)到文本上。
第二節(jié)課，我上的課文是六年級(jí)上冊(cè)第5課《詹天佑》。由于這篇課文比較長(zhǎng)，我先讓學(xué)生默讀課文，讀的過(guò)程中回答兩個(gè)問(wèn)題：詹天佑是什么人？他做了什么事？之后，我們對(duì)文章進(jìn)行了分段，并對(duì)每段大意進(jìn)行了概括。但是，我們?cè)谥v詹天佑造鐵路的歷史背景的時(shí)候，同學(xué)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，甚至有人說(shuō)：“老師，你給我們上歷史課得了?！卑Γ徊恍⌒臍v史講多了，使語(yǔ)文課變得像歷史課了。以后要盡量避免。語(yǔ)文課應(yīng)該是集中于語(yǔ)言的表達(dá)形式，感悟其中的語(yǔ)言之美，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)力和感受力。
xx/8/14星期三晴。
今天第一節(jié)課,我給一年級(jí)小朋友講了習(xí)作“我心目中的好老師”，以下是幾位同學(xué)的話（不會(huì)的字喜歡用拼音）。
第二節(jié)課，我給五年級(jí)的學(xué)生講了“與科普同行”，學(xué)生可以從參觀科技館、觀察自然生物日記、想象新型的科技等角度寫(xiě)。但是他們很多人沒(méi)有去過(guò)科技館，在觀察生物方面他們也不感興趣，無(wú)從入手。最后，許多學(xué)生都寫(xiě)了科技的日新月異的變化，比較了爺爺奶奶那個(gè)時(shí)代與現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的科技的不同，從而贊揚(yáng)了科技的作用，表達(dá)自己將來(lái)要為科技做一份貢獻(xiàn)的愿望。此外，他們老師還給他們布置了寫(xiě)“與慈善同行”“與美同行”的`作文。至此，他們作文寫(xiě)完了。下面曬曬一些片段：
xx/8/15星期四晴。
今天第一節(jié)課，我給一年級(jí)小朋友上了二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的識(shí)字2和第5課《一株紫丁香》的字詞。識(shí)字2可以編成一首順口溜：練書(shū)法，畫(huà)圖畫(huà)，下象棋，比比誰(shuí)的本領(lǐng)大；彈鋼琴，拉二胡，唱京戲，暢游文藝小天地；栽花草，喂鴿子，養(yǎng)金魚(yú)，探索自然小秘密；做航模，學(xué)電腦，觀天氣，從小立志學(xué)科技。其實(shí)這個(gè)樣子講是為了方便學(xué)生記憶，讓他們把相同類別的詞語(yǔ)記住。但是還是有很多人會(huì)死記硬背，背的時(shí)候一個(gè)詞要想好久。他們?cè)谧x字的時(shí)候，最大的缺陷就是前后鼻音不分。他們?cè)诔值臅r(shí)候，還經(jīng)常會(huì)把字抄錯(cuò)，要么多一筆，要么少一筆。很多字書(shū)上寫(xiě)得很大，但是他們還是要我再在黑板上寫(xiě)一遍。在上課過(guò)程中，一個(gè)女生突然留鼻血了，她立刻把頭后傾，我想起大一上學(xué)期學(xué)的兒童生理衛(wèi)生與保健的知識(shí)，就拿來(lái)餐巾紙讓她塞住鼻孔，并讓她把頭微微前傾。在流鼻血時(shí)，最忌把頭后仰，那樣會(huì)加速血留到咽喉部，產(chǎn)生惡心的感覺(jué)，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致呼吸不暢。
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花生酥老師輔導(dǎo)篇十七
依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學(xué)的，依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚(yáng)，依然記得站在講臺(tái)上作自我介紹時(shí)的緊張和不知所措，依然記得、、、不知不覺(jué)中，兩個(gè)月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來(lái)圓場(chǎng)。而兩個(gè)月沉積下來(lái)的，只有對(duì)教育事業(yè)的崇尚，還有對(duì)學(xué)生的深深的愛(ài)意及那份責(zé)任。
以下是我對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作及生活的總結(jié)：
第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們都特別早。學(xué)校要求我們8點(diǎn)前到校，可我們七點(diǎn)半前就已經(jīng)等在那里了。因?yàn)橛袃纱蔚囊?jiàn)習(xí)，所以對(duì)肩一小學(xué)我們并不陌生。陌生的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，再把我們分派給各個(gè)指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡(jiǎn)單了解一下班級(jí)情況。這就算是一個(gè)整體感知吧。接下來(lái)的日子才開(kāi)始忙碌。
我們的教育實(shí)習(xí)主要包括一下幾個(gè)方面：
(一)教學(xué)工作。
第一周主要是聽(tīng)課。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，聽(tīng)完后要反思，如果是我來(lái)上這一節(jié)課，我會(huì)怎么上，學(xué)生會(huì)給我什么樣的回應(yīng)?還有一點(diǎn)就是批改作業(yè)，因?yàn)槭歉吣昙?jí)的語(yǔ)文，所以作業(yè)特別多。
第二周，我開(kāi)始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律。可能因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師，也可能因?yàn)檫@些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀(jì)律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些學(xué)生不敢翻開(kāi)課本，有些學(xué)生就在那里笑。所以，上課時(shí)一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一邊講課。整節(jié)課下來(lái)，課沒(méi)有講完，自己又累得很。
向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后，聽(tīng)了兩星期的課加上課的詢問(wèn)與交流，基本了解了在實(shí)際課堂中該如何把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。所以，從第三周開(kāi)始，我就開(kāi)始上語(yǔ)文課了。從第三周開(kāi)始，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫(xiě)教案，讓指導(dǎo)老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來(lái)想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學(xué)生會(huì)有什么樣反應(yīng)。即使花了很多心思，但上課的時(shí)候，還是會(huì)蹦出很多問(wèn)題來(lái)。畢竟真實(shí)的課堂與模擬課堂是不一樣的。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想。所以，我們還要有靈活的應(yīng)變能力。
對(duì)于上課，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，平時(shí)不能和學(xué)生太親近了，要樹(shù)立老師的威信，課堂紀(jì)律才能有把握。
第二，理論與實(shí)踐終究是有差距。畢竟，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，自己的想法。所以，作為老師，一定要涉寬獵廣，免得學(xué)生以提問(wèn)，自己顯得毫無(wú)所知。
第三，上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識(shí)。記得我上《夏日絕句》這一首古詩(shī)的時(shí)候，提問(wèn)學(xué)生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來(lái)。問(wèn)他們有沒(méi)有學(xué)過(guò)絕句，都說(shuō)學(xué)過(guò)，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案說(shuō)出來(lái)，那是我國(guó)古代的一種是詩(shī)歌體裁。
第四，備課的重點(diǎn)不是備老師而是備學(xué)生。學(xué)生會(huì)給出什么樣的反應(yīng)，老師又該如何去引導(dǎo)。記得講《夏日絕句》這首詩(shī)的時(shí)候，介紹了項(xiàng)羽的事跡，也介紹了當(dāng)時(shí)的歷史背景。結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得項(xiàng)羽是個(gè)怎樣的人?學(xué)生的反應(yīng)都很積極，他們的答案多半是：他堅(jiān)韌不拔;很勇敢;機(jī)智過(guò)人;他的愛(ài)國(guó)精神很強(qiáng)烈。這些答案都可以，畢竟一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特，但結(jié)合詩(shī)句，我要的答案是“英雄”兩個(gè)字，用來(lái)概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我上了十幾節(jié)課，回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足：
第一，應(yīng)變能力不夠強(qiáng);。
第二，我的聲音不夠響亮(后來(lái)買(mǎi)了擴(kuò)音器，這個(gè)問(wèn)題才得以解決);。
第四，引導(dǎo)語(yǔ)不夠豐富，同一個(gè)問(wèn)題，不懂得去轉(zhuǎn)換思路，換個(gè)問(wèn)法。
(二)班主任工作：
班主任工作室實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作，在原班主任葉老師的指導(dǎo)和幫助下，我順利地完成了各項(xiàng)工作。在實(shí)習(xí)的第一周，我就組織了本班的中隊(duì)活動(dòng)，主題是“愛(ài)我校園，從我做起”。從學(xué)生的反應(yīng)中，我知道了自己設(shè)計(jì)的中隊(duì)活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，但也達(dá)到了一定的效果。
班主任工作主要包括：每星期一檢查學(xué)生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊(duì)參加升旗儀式，管好紀(jì)律;每星期一的品德課，總結(jié)上一周的情況，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，批評(píng)不良行為;每星期三下午的預(yù)備課，督促他們收聽(tīng)廣播，還有星期三下午第二節(jié)課的隊(duì)活課，要是有主題的話就要組織中隊(duì)活動(dòng)。