通過總結(jié)，我們可以更好地調(diào)整自己的學習和工作方向，提高效率和質(zhì)量。著重突出自己在學習或工作中的亮點和成就，展示個人實力和能力。接下來，請大家看看小編為大家準備的這些總結(jié)范文。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇一
為進一步加強校園消防安全工作，增強師生應(yīng)急疏散逃生自救技能，提高師生的消防安全意識，確保師生生命安全和學校的消防安全。近日，團和縣縣委聯(lián)合縣消防大隊在和縣劉禹錫實驗學校舉行了“消防安全應(yīng)急疏散演練”活動。
一陣急促的警報聲拉開了本次活動的帷幕，安靜的校園，馬上進入全員戒備狀態(tài)。各樓層的負責老師、應(yīng)急疏散指引老師立即到達指定崗位，引導(dǎo)樓內(nèi)學生快速疏散，各班同學在班主任的帶領(lǐng)下，用手或衣服等捂住口鼻，彎腰沿著疏散路線，快速且有序地撤離到學校操場的安全地帶。2分22秒，全體學生安全疏散完畢。隨即各班主任清點人數(shù)，現(xiàn)場指揮老師匯總后，向演練總指揮匯報，整個過程平穩(wěn)有序。
最后，現(xiàn)場總指揮對此次消防應(yīng)急疏散演練活動進行了總結(jié)，對全體同學的表現(xiàn)進行了表揚，并強調(diào)一旦身邊發(fā)生突發(fā)事件，要沉著應(yīng)對，做好及時報告和安全逃生工作，有效掌握在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切實提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
生命無演習，防患于未“燃”。此次消防安全應(yīng)急疏散演練為學生們上了一堂生動的安全教育課，增強了全體師生的安全意識和自救能力，以及在火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對能力和逃生能力，喚醒了大家對消防安全的重視，為大家筑起一道生命“防火墻”。
為進一步維護學校安全穩(wěn)定，構(gòu)建平安和諧的校園環(huán)境，10月15日中午，我校在學生宿舍區(qū)組織開展20xx年消防應(yīng)急疏散演練。學工部、后勤處、保衛(wèi)處負責人，各學院新生代表、消防安全志愿者等共計400余人參加活動。
本次消防應(yīng)急疏散演練在學生宿舍c區(qū)16號樓舉行，演練模擬學生宿舍著火及處置場景。演練開始后，正在該樓棟內(nèi)午休的學生均能按照應(yīng)急疏散演練預(yù)案要求，用毛巾等物品捂住口鼻，彎腰，迅速、有序地從最近的出口撤離至室外安全地點，演練過程反映快速、行動有序，達到預(yù)期目標。學校微型消防站消防員及時趕到并組織開展搜救和滅火工作。
演練結(jié)束后，演練活動指揮長對演練情況進行總結(jié)講評，要求師生要提高消防安全意識和自救自護能力，共同維護校園安全穩(wěn)定。
我校歷來高度重視學校安全工作，定期組織開展包括消防安全在內(nèi)的各項安全宣傳教育和培訓(xùn)演練，不斷夯實校園安全工作基礎(chǔ)，牢牢構(gòu)筑生命安全防線，為學校各項事業(yè)全面快速發(fā)展創(chuàng)建了安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇二
為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，20xx年4月19日下午,學校組織全校師生進行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。
此次演練活動，全體教師首先從思想上引起了高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
學校政教處認真制訂了周密細致演練方案。就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明，就演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一作了書面張貼，對各班主任、疏導(dǎo)員以及相關(guān)教師作了具體的分工。并要求各班到達指定位置后，各班班主任立即檢查人數(shù)，并隨即向政教主任和現(xiàn)場指揮的領(lǐng)導(dǎo)報告。
20xx年4月19日下午，臥龍初中突發(fā)安全事件應(yīng)急演練活動進行。下午3：50分學校演練總指揮通過廣播拉響警報，警報鳴響3次，下達演習指令，試行演練開始，工作人員就位，全校師生安全應(yīng)急疏散演練開始。在場教師指導(dǎo)學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班班主任馬上清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局。僅用3分鐘時間，全校師生全部安全撤離并到達指定位置。
隨后總務(wù)處劉主任給同學們講解了干粉滅火器的使用方法，一拔，拔去保險栓；二壓，用手壓住滅火手柄；三噴，用噴頭對準火焰的根部進行滅火。在周圍學生的圍觀下，劉主任現(xiàn)場指導(dǎo)兩名初二學生進行滅火演示。
(1)一些同學對緊急疏散演練不夠重視，沒有充分體現(xiàn)“緊急”二字,動作不夠快，導(dǎo)至疏散時間較長。
(2)一些班主任給學生講解不到位，在緊急疏散三步驟中，統(tǒng)計人數(shù)環(huán)節(jié)有些拖沓。
（3）個別班級在操場入口處形成部分擁堵現(xiàn)象，到操場后有的班級未能到達指定區(qū)域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方，存在聚堆現(xiàn)象。
針對上述問題，今后打算采取了以下措施：
第一,強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使緊急疏散演練的時間控制在3分鐘以內(nèi)。
第二,各甬路通道指揮人員如有變更，及時調(diào)整，避免空缺，加強責任，經(jīng)常培訓(xùn)，掌握疏散的原則和辦法，提高實戰(zhàn)能力。
第三,班主任要在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強調(diào)紀律及單列撤離的原則，避免引起擁擠阻塞。
這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動非常成功，達到了預(yù)期目標。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇三
一陣急促的`警報聲將滁口學校師生帶入到模擬學校發(fā)生火災(zāi)的情境中，“捂住口鼻、彎腰前行、有序小跑”是本次疏散的指令。只見，各班學生在任課老師和各疏散崗位老師的有效組織下，快速而有序地撤離到學校操場的安全地帶，隨著各班班主任清點人數(shù)，并層層上報，全校800余名師生全部疏散完畢。隨后，該校分管安全副校長王喜平就干粉滅火器的正確使用方法進行了現(xiàn)場講解、示范、指導(dǎo)，強調(diào)使用滅火器要保持鎮(zhèn)定，牢記“一晃、二拉、三壓、四噴”要領(lǐng)。最后，該校負責人王雄江對演練活動情況作了總結(jié)，提出在演練時的優(yōu)缺點。
此次“消防安全應(yīng)急疏散演練”活動順利完成，使師生提高了應(yīng)急逃生的安全意識，也使他們更好地積累了滅火的實戰(zhàn)經(jīng)驗，真正掌握了遇到突發(fā)事故時自護自救的基本要領(lǐng)。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇四
學校安全工作是學校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學校財產(chǎn)安全及老師和同學們的生命安全。為了進一步強化大家安全意識，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)大家安全疏散，學會正確掌握逃生的方法。今天，學校利用早操課進行了安全疏散演練?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
1、準備工作
只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了兩次預(yù)備會議。第一次是3月25日上午領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門安全應(yīng)急演練活動會議，分發(fā)活動方案，周密部署，強調(diào)責任意識和疏散安全。第二次是演練前組織演練相關(guān)人員進行再次強調(diào)。
2、活動時間
本次演練活動時間：下午3:003:25學生教室疏散演練，共25分鐘。全校師生參與了本次演練，整個演練過程做到快速、安全、有序。
1、演練活動鍛煉了我們在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。大家的安全意識有所增強。
2、各班教師能有組織、迅速地引導(dǎo)同學們安全疏導(dǎo)，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過程中，同學們的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。
4、學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
1、少數(shù)教師和學生安全意識還不夠強，對此項活動積極性不高，責任心不強，有“麻痹大意”的思想，掉以輕心。
2、個別教師組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂。
3、高年級不如低年級嚴肅認真。多數(shù)學生只是行動迅速，對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實，效果不是太好。
這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。通過演練活動進一步增強了老師、同學們的防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，完善了學校安全設(shè)施的布局與操作規(guī)程。
講話完畢，謝謝大家！
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇五
為了進一步強化醫(yī)院員工的消防安全教育，提高火災(zāi)防控能力和突發(fā)事件應(yīng)變能力，學會正確使用滅火器和各類消防器材、設(shè)備、設(shè)施等。本院于20xx年11月28日下午15時，在停車場空地，組織開展了一次實戰(zhàn)消防演習。
消防演習按照預(yù)定方案，有序、緊張地進行。演習的目的是：提高本院整體火災(zāi)防控水平、員工消防安全意識和增強員工初始火災(zāi)撲救能力，有效預(yù)防火災(zāi)和最大限度減少危害。使保安更加明確：一旦發(fā)生火情，要冷靜、沉著，每個人都知道應(yīng)該做什么--如何正確報警，如何正確撲救初期火災(zāi)，如何疏散人員；進一步提高防控火災(zāi)的能力。
消防演習取得了圓滿成功?？傊笓]汪兆剛對此次演習進行了總結(jié)，對演習的成功感到滿意，對加強防火的工作提出了新的要求。公司總經(jīng)理熊以俊、總經(jīng)理助理鐘國雄、薛國元等三人攜各工段中層領(lǐng)導(dǎo)及工段兼職安全員、消防員，對這次消防演習進行了觀摩檢驗，演習結(jié)束后對保安的消防演習工作給予了充分的肯定，對突發(fā)事件的應(yīng)對措施給予了高度的贊揚！
通過這次消防演習活動，使員工對消防安全知識有了進一步的了解，也使參加消防演習的人員防范意識和使用滅火器材、設(shè)備的能力有所增強，在應(yīng)對突發(fā)事件的能力上也得到很大提高。公司保安在演習過程中，“一切行動聽指揮”思想觀念經(jīng)受了考驗，團隊集體榮譽感得到了升華。
參加觀摩的領(lǐng)導(dǎo)一致認為本次演習活動準備充分、組織嚴密，演習準確到位，達到了預(yù)期的效果，演習活動獲得圓滿成功。
這次消防演習活動主要體現(xiàn)了三個特點：一是本院 各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，指揮得力；二是各部門密切協(xié)作配合，準備工作細致充分；三是反復(fù)推敲，多次預(yù)演，確保演習工作萬無一失。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇六
慶豐小學消防安全演練總結(jié)為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，20__年4月7日下午第二節(jié)隊會課，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與學校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。為進行這次演練活動，學校成立了以校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。撤離演練準備工作做好后，隨著一聲令下，警報鳴放員鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班學生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，彎著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時一分半鐘，做到快速、安全、有序。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對火災(zāi)突襲的應(yīng)變能力。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇七
為了預(yù)防突如火災(zāi)事故，保證全校師生安全疏散，做到居安思危、警鐘常鳴，防患于未然，把損失降低到最低限度，我校于20xx年xx月xxxx日下午第三節(jié)課組織全校師生進行了消防安全疏散演練。
為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園消防安全疏散演練工作小組，并召開會議，部署演練工作。會上，何東藝校長要求全體教師弄懂并熟悉演練的集中地點和途經(jīng)路線，強調(diào)全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，同時強調(diào)，在演練活動的過程中，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
演練前，各班班主任充分利用晨會和主題班會，向?qū)W生介紹安全疏散避險相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報，介紹相關(guān)知識、應(yīng)急保護措施和自救知識，特別強調(diào)了在家中、在學校如何應(yīng)急的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。
xx月xxxx日下午4：00點演練口令響起時，負責樓道出口和樓道轉(zhuǎn)角的值班老師早已到位，負責學生緊急疏散的各班主任迅速到位，組織學生們分兩路縱隊用濕毛巾捂口、鼻疏散出教室，學生們沿著預(yù)定路線快速有序地向校園操場緊急疏散。到達校園操場后，教師清點人數(shù)，檢查學生情況，并將安全到達人數(shù)情況向副總指揮報告。副總指揮對學生在疏散中的行為進行及時點評、總結(jié)、反思，整個演習活動歷時2分鐘，本次演練，是一次成功的演練，其時間短，速度快，做到了緊張有序，有條不紊，沒有發(fā)生任何互相推擠事故。
我校歷來重視學生的安全工作，將消防安全疏散演練納入常規(guī)教育活動，并不定期開展，從而不斷強化學生的憂患意識和防護能力，向?qū)W生強化遇到危險時的自我保護技能，將安全教育落到了實處，我校將繼續(xù)打造安全、和諧的文明校園。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇八
火場總指揮：
（單位負責人）。
1.滅火行動組：
負責現(xiàn)場撲救。
2.疏散引導(dǎo)組：
（指定的組長和各區(qū)域主要負責人）協(xié)調(diào)人員疏散、現(xiàn)場秩序維持、警戒工作。
3.安全救護組：
（有一定救護知識的人員組成）。
攜帶急救箱急救設(shè)施，在生命安全得到保證的前提下，負責火場現(xiàn)場人員與物資的搶救。
4.通訊聯(lián)絡(luò)組：
（消控室或值班室人員）。
處理公司內(nèi)部報警，通知主要領(lǐng)導(dǎo)和各小組成員，了解各區(qū)域火勢和人員疏散情況，傳達滅火和疏散指令。
各小組依照上述要求，合理安排輪班同事，確保24小時均有符合規(guī)定的相關(guān)人員當班，并切實做到召之即來，來之能戰(zhàn)。
二、報警和接警處置程序。
火警電話：119。
公司報警電話：（值班室電話）。
1.嚴禁亂發(fā)警報或報警信號，避免不必要的恐慌。
2.所有報警信號無論真假，均以真火警處理。
3.確認是誤報的信號時，應(yīng)立即解除警報并報相關(guān)部門與人員。
報警：
1.任何員工發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都必須立即報警。
2.火災(zāi)發(fā)現(xiàn)者應(yīng)根據(jù)火勢判斷采取適當?shù)膱缶绞剑缥窗l(fā)現(xiàn)濃煙應(yīng)立即撥打公司內(nèi)部報警電話，如火勢已經(jīng)較大應(yīng)立即打破報警器或撥打119火警電話同時通知公司值班室人員。
3.報警時應(yīng)沉著冷靜，向接警人詳細提供火災(zāi)的準確位置、什么物質(zhì)著火、有無人員受困、目前火情火勢情況等相關(guān)信息。如果是向消防部門報警還應(yīng)報告起火單位的準確地址并按照消防部門的指示通知人員到主要道路上去引導(dǎo)消防車進入。
接警：
1.接警的人員應(yīng)保持清醒的頭腦，詳細記錄報警人的姓名、聯(lián)系方式、所屬部門、接警時間、火災(zāi)準確位置、目前的火情、火勢與現(xiàn)場情況等相關(guān)信息。
2.當報警器峰鳴或自動報警顯示板上出現(xiàn)報警部位，應(yīng)立即通知相關(guān)人員并報告確切位置。
3.報警被確認證實后，應(yīng)立即向單位領(lǐng)導(dǎo)報告詳細情況并在其授權(quán)下向當?shù)叵啦块T報警，與此同時聯(lián)絡(luò)滅火、疏散、救護等各小組。
1.火災(zāi)發(fā)生地附近工作人員在保證個人人身安全的前提下有義務(wù)對受火勢威脅并有可能導(dǎo)致火勢進一步擴大或爆炸的物品、重要的文件檔案、受困人員進行緊急疏散。
2.著火區(qū)域疏散小組人員應(yīng)根據(jù)火場情況，迅速作出立即進行應(yīng)急疏散或等待值班領(lǐng)導(dǎo)的疏散命令的決定。
3.單位負責人在得知火場的情況以后，必須立即作出是否進行應(yīng)急疏散和進行部分區(qū)域或全部區(qū)域疏散的命令，并盡快傳達給疏散區(qū)域疏散小組人員。
4.消控室或值班室通過電話或廣播向疏散區(qū)域人員發(fā)出應(yīng)急疏散命令，宣布疏散順序：著火房間、著火層、著火上層、著火逐上層、著火層下層（如火災(zāi)有向下蔓延趨勢再考慮疏散著火層下層，逐下層，并指導(dǎo)疏散區(qū)域人員疏散路線方向、安全出口位置、疏散方法和注意事項等，并讓不需疏散或未到疏散順序的區(qū)域人員保持鎮(zhèn)定。
5.接到疏散命令后，各區(qū)域疏散小組成員應(yīng)立即攜帶安全出口備用鑰匙、手電筒或應(yīng)急照明燈，打開每個安全通道的門，引導(dǎo)、幫組區(qū)域人員撤離到疏散集結(jié)地集中，而后對每個房間認真檢查，確認無人后，鎖上房門，并做好記號。
6.各區(qū)域疏散小組成員沉著冷靜，按照指示或廣播的疏散次序引導(dǎo)區(qū)域人員有序的從安全出口疏散，對受傷和情緒不穩(wěn)定的人提供幫助，到達安全地點時要注意清點人數(shù)。
7.疏散區(qū)域外部疏散小組成員應(yīng)打開安全出口，清理疏散通道上的障礙物，攜帶應(yīng)急照明設(shè)備指引疏散方向。
四、撲救初起火災(zāi)的程序和措施1.火災(zāi)發(fā)生地附近工作人員在保證個人人身安全的前提下有義務(wù)就近使用消防設(shè)施、器材展開初起火災(zāi)的撲救工作，盡力控制火災(zāi)的蔓延，保持同消控中心或值班室的聯(lián)系，等待相關(guān)人員的到來。
2.滅火行動組接到值班室的聯(lián)絡(luò)電話后應(yīng)立即攜帶所配備的滅火設(shè)施趕赴火場，了解事故的詳細情況，在事故發(fā)生區(qū)域同事的協(xié)助下有計劃的展開滅火自救工作，同時迅速關(guān)閉該防火分區(qū)的防火隔離設(shè)施。
3.滅火行動組應(yīng)有供應(yīng)水及其它所需滅火劑的專門人員，火災(zāi)發(fā)生后按照平時訓(xùn)練迅速啟動消防水泵、鋪好消防水帶、準備其它裝備，并組織現(xiàn)場員工供水、滅火，確保滅火所需。
4.當接到撤離的命令后，滅火行動小組應(yīng)協(xié)助疏散小組進行人員的疏散，并一起撤離出火災(zāi)現(xiàn)場。
5.當消防隊趕到火場后，滅火行動組應(yīng)配合消防隊進行供水、滅火和聽從消防指揮員的命令。
五、通訊聯(lián)絡(luò)、安全救護的程序和措施。
1.通訊聯(lián)絡(luò)人員要做好接警的處理，同時與報警人保持聯(lián)系。
2.通訊聯(lián)絡(luò)人員在證實發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)立即報告領(lǐng)導(dǎo)，并在他的授權(quán)下報火警，同時通知各行動小組進入火場。
3.通訊聯(lián)絡(luò)人員應(yīng)通過廣播、電話傳達疏散或撤離命令，與各區(qū)域保持聯(lián)系，指引各個區(qū)域進行緊急疏散。
4.詳細了解火場發(fā)展形勢，傳達作戰(zhàn)力量部署命令。
5.安全救護人員應(yīng)盡力對受傷人員進行一定的治療。
6.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)維持現(xiàn)場秩序。
7.到主要路口去引導(dǎo)消防車進入火場。
注意事項。
1.火災(zāi)發(fā)生時，所有員工必須保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，依照單位緊急處理程序處理。
2.火災(zāi)發(fā)生時電話僅供應(yīng)急使用，無關(guān)人員未經(jīng)授權(quán)，不得擅自使用。3.一切自救必須本著先救人后救物的原則切勿作個人冒險。4.在生命安全未受到威脅時，應(yīng)堅守各自的崗位，盡力控制火災(zāi)的蔓延直到相關(guān)部門人員趕到，并詳細匯報最新的進展情況。
5.進行緊急疏散時，存放現(xiàn)金的辦公室應(yīng)隨手關(guān)門，收銀臺應(yīng)隨手關(guān)閉錢箱。
6.火災(zāi)伴隨有濃煙時應(yīng)采取低姿勢行走或匍匐穿過濃煙區(qū)，或以濕布等捂住口鼻。
7.疏散時身上著火時，切記不可奔跑，應(yīng)立即脫掉著火衣物或就地翻滾，或由身邊的同事以濕衣物包住或撲打或潑水澆滅。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇九
案。
1．學校設(shè)立突發(fā)火災(zāi)事故消防處置應(yīng)急指揮組，由校長、分管校長、部門主管組成。發(fā)生突發(fā)事故校長和事故所在部門負責人必須急速就位，并啟動應(yīng)急報告程序。如發(fā)生火災(zāi)指揮組指令有關(guān)工作部門組織初起火災(zāi)撲救，由指揮長命令各行動組就位參與緊急處置。
指揮組下設(shè)滅火行動組，通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護網(wǎng)救護組。各組成員分別由總務(wù)處、校長辦、教導(dǎo)處落實。具體職能人員必須迅速就位，參與相關(guān)工作。
滅火行動組由總務(wù)處組建的學校義務(wù)消防隊組成，接獲指令網(wǎng)后急速趕赴現(xiàn)場進行初起火災(zāi)撲救工作，在消防隊到達現(xiàn)場后配合撲滅工作，服從消防隊指揮。
通訊聯(lián)絡(luò)組由校長辦組成，值班人員接到火警報告后負責向校長、分管校長匯報、請示，向市局匯報、請示，負責向各工作組下達指揮組命令。校長、分管校長發(fā)出指令各行動組必須執(zhí)行。
疏散引導(dǎo)組由政教處負責組建和實施。根據(jù)火災(zāi)發(fā)生部位和程度，年級分管主任、分管生活指導(dǎo)主任到達現(xiàn)場組織師生疏散引導(dǎo)，辦公樓、教學樓、圖書館和實驗樓、公寓樓等各樓層現(xiàn)場工作人員，根據(jù)指揮組指令，迅速有序地疏散引導(dǎo)學生進入空曠安全地帶。
安全防護救護組由政教處組織治保室、校醫(yī)室人員就位。治保室組織導(dǎo)護人員、門衛(wèi)到達現(xiàn)場維護秩序，校醫(yī)室組織初起火災(zāi)受傷師生的救治，確診需要轉(zhuǎn)送醫(yī)院就診的與醫(yī)院聯(lián)系。
2．報警與接警的處置程序。
如發(fā)生突發(fā)火災(zāi)事件，現(xiàn)場人員發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)后應(yīng)急速組織撲滅并及時派員報告校長辦，校長辦接警后迅速報告校長、分管校長，由校長、分管校長視情況決定是否啟動應(yīng)急預(yù)案。如遇地震事件，現(xiàn)場人員應(yīng)即時疏散師生到安全區(qū)域，并派員及時清點人數(shù)報告校長或行政值班人員。
夜間門衛(wèi)值班時發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)應(yīng)立即報告治保室和分管校長并視情及時報警。生活指導(dǎo)組值班人員發(fā)現(xiàn)或接到初起火災(zāi)報告應(yīng)立即通過應(yīng)急廣播通知全體寄宿生保持冷靜，并報告分管主任、分管校長，根據(jù)初起火災(zāi)情況確定報警。
初起火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場的教職工應(yīng)及時組織學生有序疏散。應(yīng)急指揮組運行后，應(yīng)急指揮組指令應(yīng)急疏散引導(dǎo)組人員到場組織疏散。其他非現(xiàn)場師生應(yīng)根據(jù)應(yīng)急指揮組要求，確定是否疏散。疏散時引導(dǎo)人員應(yīng)明確疏散隊伍走向，各疏散引導(dǎo)人員應(yīng)相互配合，確保疏散有序，不發(fā)生擁擠踩踏等二次傷害事故。疏散地點應(yīng)選擇就近空曠安全區(qū)域。疏散結(jié)束應(yīng)及時進行人員清點，發(fā)現(xiàn)人員缺少的應(yīng)組織查找。疏散情況應(yīng)及時做好書面記錄，由在場人員簽字。組長應(yīng)在現(xiàn)場安撫在場師生，對有傷病學生應(yīng)報安全防護組處置。
4．火災(zāi)撲救初起火災(zāi)的程序和措施。
初起火災(zāi)發(fā)生后現(xiàn)場人員應(yīng)及時利用現(xiàn)場滅火設(shè)備對初起火災(zāi)進行撲滅，應(yīng)急指揮組運行后，滅火行動組到達現(xiàn)場組織撲救工作，消防隊到達現(xiàn)場后，現(xiàn)場人員要予以配合。撲滅初起火災(zāi)貴在及時、正確。要根據(jù)不同燃燒物選用有效滅火方法、設(shè)備。
5．通訊聯(lián)絡(luò)、安全防護的程序和措施。
地震或初起火災(zāi)現(xiàn)場人員應(yīng)立即將現(xiàn)場情況報告通訊聯(lián)絡(luò)組。通訊聯(lián)絡(luò)組根據(jù)分工分別報告校長、分管校長并聯(lián)絡(luò)各部門工作人員做好應(yīng)急準備。安全防護、救護組接到應(yīng)急指揮組指令后急速就位。安全防護組維持現(xiàn)場秩序，(來源：好范文http:///）配合指揮組做好與消防、公安部門到達現(xiàn)場人員協(xié)作。救護組及時檢查受傷師生傷情，作出妥善處理。
應(yīng)急工作中各班主任要主動發(fā)揮作用，各班主任必須到達現(xiàn)場，維護本班學生秩序，組織疏散引導(dǎo)，聯(lián)系受傷學生家長。黨團組織應(yīng)發(fā)揮核心和突擊隊作用。在崗黨團教師要身先士卒，協(xié)助組織應(yīng)急處置工作。
對在應(yīng)急處置工作中作出貢獻的部門和人員，給予褒獎并報送上級部門表彰。對玩忽職守、推諉扯皮，造成事件和損失擴大的部門和人員給予相應(yīng)處理。
附件一：
組長：毛曉華。
副組長：蔣國生、張立新。
成員：顧忠良。
滅火行動組：
組長：朱靖江。
成員：黃祖洪、施昌華、潘水華。
通訊聯(lián)絡(luò)組：
組長：郁瑾。
副組長：何波。
疏散引導(dǎo)組：
組長：石凱鋒。
副
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇十
消防工作關(guān)系到國家財產(chǎn)和人民生命財產(chǎn)的平安，關(guān)系到企業(yè)經(jīng)濟進展和穩(wěn)定大局，一旦發(fā)生火災(zāi)，將給企業(yè)職工群眾的正常工作、生活秩序造成很大影響，甚至會影響到企業(yè)穩(wěn)定。我國消防法也明確規(guī)定，企業(yè)單位特殊是消防安全重點單位必需制定滅火應(yīng)急預(yù)案，并按規(guī)定要求定期組織消防演練，提高應(yīng)對消防突發(fā)大事的力量。
作為油田企業(yè)，更進一步健全完善消防應(yīng)急預(yù)案演練程序，這不僅關(guān)系到單位在緊急狀況下是否能快速處置初起火災(zāi)事故，削減財產(chǎn)損失，更重要的是關(guān)系到企業(yè)職工群眾的生命財產(chǎn)平安。因此，企業(yè)要高度重視，進一步增加做好消防工作的責任感和緊迫感，堅決克服麻痹僥幸心理，從各類重特大火災(zāi)事故中吸取教訓(xùn)，仔細分析討論企業(yè)面臨消防形勢，深化查找工作中存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)，實行有力措施，努力改善消防工作狀況，防止各類火災(zāi)事故發(fā)生，確保企業(yè)平安穩(wěn)定。
消防應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容要結(jié)合單位的實際，針對火災(zāi)事故的性質(zhì)、特點和可能造成的社會危害，詳細規(guī)定消防應(yīng)急管理工作中各小組的職責和火災(zāi)事故預(yù)警機制、處置程序、應(yīng)急保障措施以及事后恢復(fù)等內(nèi)容。內(nèi)容要詳具體，要具有有用性。通過對應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容內(nèi)容進行分析，可以看到應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容包括以下四個部分：組織機構(gòu)部分；報警和接警處置程序部分；應(yīng)急疏散的組織程序和措施部分；撲救火災(zāi)的程序和措施部分；通訊聯(lián)絡(luò)和平安搶救防護的程序和措施部分。其中組織機構(gòu)部分，必需包括滅火行動組、通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、平安防護搶救組四個小組。通過在實踐中調(diào)研檢查，發(fā)覺有的基層單位編制的消防應(yīng)急預(yù)案還存在一些問題，與開展滅火應(yīng)急工作的要求存在差距。
一是應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容有些簡潔。編制預(yù)案要根據(jù)規(guī)范的框架結(jié)構(gòu)編制，應(yīng)當立足于本單位滅火應(yīng)急救援目標，立足于消防隊伍人員和消防設(shè)施器材裝備實際，在對危急源科學評估的基礎(chǔ)上，明確危急源分級、分類。而有的應(yīng)急預(yù)案篇幅較短，多是些原則性的語句，缺少情景描述，實際操作起來不很流暢，沒有達到制訂預(yù)案的目的。
二是應(yīng)急預(yù)案更新不夠準時，如有的基層單位在組織機構(gòu)中關(guān)鍵工作人員因工作等緣由發(fā)生變動沒有準時更新、有的基層單位的消防設(shè)施器材、規(guī)模數(shù)量因改造擴建放生變化狀況沒有準時更新等。實際上，應(yīng)急預(yù)案完善修訂和預(yù)案的制定同等重要，應(yīng)重視應(yīng)急預(yù)案的完善修訂工作。假如單位實際狀況發(fā)生變化，而沒有依據(jù)變化對預(yù)案進行準時修訂，還根據(jù)原來的預(yù)案進行演練，必定達不到應(yīng)對突發(fā)大事目的。因而企業(yè)每個基層單位要依據(jù)實際狀況的不斷變化，準時評估和補充修訂完善預(yù)案。企業(yè)要對應(yīng)急預(yù)案每年至少修訂一次，在組織機構(gòu)、設(shè)施器材、規(guī)模數(shù)量變動等狀況，必需準時修訂預(yù)案，通過審核，上報上級部門，達到制定消防應(yīng)急預(yù)案的規(guī)范。
預(yù)案演練是對消防應(yīng)急預(yù)案以及消防處置力量的一個綜合檢驗，能使參戰(zhàn)人員進入實戰(zhàn)演練狀態(tài)，熟識整個消防預(yù)案的程序，明確自身職責，提高消防技能及協(xié)同作戰(zhàn)力量，保證滅火工作協(xié)調(diào)、有效、快速地開展。通過對各地消防安全事故調(diào)查發(fā)覺，很多火災(zāi)事故是由于發(fā)覺火警時隊員實行的行動錯誤，或措施不當而釀成的，因此加強消防演練是預(yù)防火災(zāi)事故重要保證。因而我們必需要充分熟悉到志愿消防隊伍是預(yù)防火災(zāi)和撲救火災(zāi)的一只最基本的力氣，要發(fā)揮出這支隊伍的重要作用，加強消防隊伍的建設(shè)，制定嚴格的管理演練制度，加強消防隊對消防應(yīng)急預(yù)案的演練工作，在分工負責的基礎(chǔ)上，要本著協(xié)調(diào)、系統(tǒng)、快速、全面的原則，在訓(xùn)練上狠下功夫。
三是在演練結(jié)束后要做好消防演練后的效果評價。對消防演練的評價，可以發(fā)覺消防演練中存在的問題和缺陷，并予以改進和完善。各單位演練結(jié)束后，全部參戰(zhàn)人員應(yīng)準時仔細對演練過程進行總結(jié)和評價。讓參戰(zhàn)人員總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，明確下次演練中的留意事項，對提高員工的演練技能特別有利，通過講評來不斷提高消防演練的質(zhì)量，真正達到的應(yīng)變力量及實戰(zhàn)技能之目的。
消防預(yù)案學問的學習和把握作為消防工作的一項重要基礎(chǔ)工作，是一項長期的工作，也是預(yù)防和削減火災(zāi)事故的前提和主要手段。從消防工作的實踐看，引起火災(zāi)的緣由許多，但主要的因素是人而不是物，火災(zāi)統(tǒng)計分析結(jié)果也表明，絕大多數(shù)火災(zāi)是由于人們?nèi)狈ο缹W問造成的，起火后又不知實行滅火的要領(lǐng)，造成火勢擴大，使職工群眾的生命受到損害，財產(chǎn)受到損失。
一是消防工作的方針和政策，這是調(diào)動干部職工樂觀做好消防工作的前提；
二是消防安全法規(guī)，這是要求干部職工應(yīng)當遵守的準則規(guī)范；
三是消防基本學問，如防火滅火的基本方法、如何報警、如何使用滅火設(shè)施器材等；
五是消防技能，在學好消防學問的基礎(chǔ)上，通過實踐，活學活用，最終達到消防安全的目的。根據(jù)上述要求，各單位制定出學習方案，科學系統(tǒng)地進行學習，努力使廣闊員工達到會宣揚消防學問、會檢查火險隱患、會使用滅火器材、會撲滅初起火災(zāi)要求，增加企業(yè)處置消防大事的力量。
總之，企業(yè)要進一步熟悉做好消防工作的極端重要性，堅持不懈地把消防工作抓細抓實抓好；要以對人民生命財產(chǎn)高度負責的精神，切實通過消防應(yīng)急演練，不斷提高企業(yè)防控火災(zāi)的意識和力量，有效預(yù)防和削減火災(zāi)事故發(fā)生，確保企業(yè)改革進展穩(wěn)定大局，確保企業(yè)職工群眾生命財產(chǎn)平安。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇十一
增強師生預(yù)防突發(fā)事故的意識，培養(yǎng)師生重特大事故發(fā)生時救援的能力。
教學樓和學生宿舍因電路漏電導(dǎo)致火災(zāi)時人員緊急疏散，迅速撤離現(xiàn)場，并快速到達安全地帶，傷員簡單救治，滅火器材的使用。
全校師生員工。
總指揮：副總指揮：現(xiàn)場指揮：
成立以下工作小組：
1、現(xiàn)場搶險滅火小組：組長：組員：全體男教師。
2、緊急疏散小組：組長：組員：全體女教師。
3、傷員救援小組：組長：組員：辦公室人員。
4、信息報告小組：組長：組員：后勤人員。
5、事故善后處理小組組長：組員：
1、火災(zāi)事故演練過程：
（1）、學生微機室因電路超負荷漏電起火，鮑恩勝老師果斷按響報警鈴。
（2）、現(xiàn)場指揮用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布救援行動開始。
（3）、疏散小組組長指揮女教師引導(dǎo)學生按照順序從樓道快速撤離教學樓、教室，進入安全區(qū)域（學校操場），并請點學生人數(shù)。
具體安排如下：各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室，各樓道口安排女教師負責秩序。教學樓東樓梯，三樓初四女教師；二樓初三女教師；教學樓西樓梯，三樓初二女教師；二樓初一女教師；初一初二由班主任教師負責。
（4）、信息小組迅速向消防隊（電話119）和醫(yī)院（電話120）發(fā)出請求緊急救援的指令。
（5）、學校消防安全應(yīng)急小組帶領(lǐng)除班主任外的男教師迅速趕到現(xiàn)場維持秩序，使用滅火器材迅速滅火。
（6）、傷員救援小組帶領(lǐng)救護人員，把受傷人員迅速撤離現(xiàn)場到達安全地帶，等待醫(yī)生救護。
（7）、現(xiàn)場指揮宣布演練結(jié)束。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇十二
嚴禁亂發(fā)警報或報警信號，避免不必要的恐慌。
報警：
1、任何員工發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都必須立即報警。
2、火災(zāi)發(fā)現(xiàn)者應(yīng)根據(jù)火勢判斷采取適當?shù)膱缶绞剑缁饎菀呀?jīng)較大應(yīng)立即打破報警器或撥打119火警電話同時通知值班室人員。
3、報警時應(yīng)沉著冷靜，向接警人詳細提供火災(zāi)的準確位置、什么物質(zhì)著火、有無人員受困、目前火情火勢情況等相關(guān)信息。如果是向消防部門報警還應(yīng)報告起火單位的準確地址并按照消防部門的指示通知人員到主要道路上去引導(dǎo)消防車進入。
1、火災(zāi)發(fā)生地附近工作人員在保證個人人身安全的前提下有義務(wù)對受火勢威脅并有可能導(dǎo)致火勢進一步擴大或爆炸的物品、重要的文件檔案、受困人員進行緊急疏散。
2、著火區(qū)域疏散小組人員應(yīng)根據(jù)火場情況，迅速作出立即進行應(yīng)急疏散或等待值班領(lǐng)導(dǎo)的疏散命令的決定。
3、單位負責人在得知火場的情況以后，必須立即作出是否進行應(yīng)急疏散和進行部分區(qū)域或全部區(qū)域疏散的命令，并盡快傳達給疏散區(qū)域疏散小組人員。
4、消控室或值班室通過電話或廣播向疏散區(qū)域人員發(fā)出應(yīng)急疏散命令，宣布疏散順序：著火房間、著火層、著火上層、著火逐上層、著火層下層（如火災(zāi)有向下蔓延趨勢再考慮疏散著火層下層，逐下層，并指導(dǎo)疏散區(qū)域人員疏散路線方向、安全出口位置、疏散方法和注意事項等，并讓不需疏散或未到疏散順序的區(qū)域人員保持鎮(zhèn)定。
5、接到疏散命令后，各區(qū)域疏散小組成員應(yīng)立即攜帶安全出口備用鑰匙、手電筒或應(yīng)急照明燈，打開每個安全通道的門，引導(dǎo)、幫組區(qū)域人員撤離到疏散集結(jié)地集中，而后對每個房間認真檢查，確認無人后，鎖上房門，并做好記號。
6、各區(qū)域疏散小組成員沉著冷靜，按照指示或廣播的疏散次序引導(dǎo)區(qū)域人員有序的從安全出口疏散，對受傷和情緒不穩(wěn)定的人提供幫助，到達安全地點時要注意清點人數(shù)。
7、疏散區(qū)域外部疏散小組成員應(yīng)打開安全出口，清理疏散通道上的障礙物，攜帶應(yīng)急照明設(shè)備指引疏散方向。
1、火災(zāi)發(fā)生地附近工作人員在保證個人人身安全的前提下有義務(wù)就近使用消防設(shè)施、器材展開初起火災(zāi)的撲救工作，盡力控制火災(zāi)的蔓延，保持同消控中心或值班室的聯(lián)系，等待相關(guān)人員的到來。
2、滅火行動組接到值班室的聯(lián)絡(luò)電話后應(yīng)立即攜帶所配備的滅火設(shè)施趕赴火場，了解事故的詳細情況，在事故發(fā)生區(qū)域同事的協(xié)助下有計劃的展開滅火自救工作，同時迅速關(guān)閉該防火分區(qū)的防火隔離設(shè)施。
3、滅火行動組應(yīng)有供應(yīng)水及其它所需滅火劑的專門人員，火災(zāi)發(fā)生后按照平時訓(xùn)練迅速啟動消防水泵、鋪好消防水帶、準備其它裝備，并組織現(xiàn)場員工供水、滅火，確保滅火所需。
4、當接到撤離的命令后，滅火行動小組應(yīng)協(xié)助疏散小組進行人員的疏散，并一起撤離出火災(zāi)現(xiàn)場。
5、當消防隊趕到火場后，滅火行動組應(yīng)配合消防隊進行供水、滅火和聽從消防指揮員的命令。
1、通訊聯(lián)絡(luò)人員要做好接警的處理，同時與報警人保持聯(lián)系。
2、通訊聯(lián)絡(luò)人員在證實發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)立即報告火警，同時通知各行動小組進入火場。
3、通訊聯(lián)絡(luò)人員應(yīng)通過廣播、電話傳達疏散或撤離命令，與各區(qū)域保持聯(lián)系，指引各個區(qū)域進行緊急疏散。
4、安全救護人員應(yīng)盡力對受傷人員進行一定的治療。
5、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)維持現(xiàn)場秩序。
6、到主要路口去引導(dǎo)消防車進入火場。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇十三
活動目標：
1、觀察、了解消防隊員所從事的工作，探索消防車、消防用具，大膽質(zhì)疑與提問。
2、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護的常識、方法。
3、初步萌發(fā)自我保護意識及珍惜生命的情感。
4、知道消防隊員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒喜愛消防隊員的情感。
活動調(diào)查表：
姓名：
班級：
1、消防車為什么是火紅色的?
2、你知道火警電話嗎?報火警的時候需要說哪些話?
6、關(guān)于消防日，我還想知道……活動安排：
1、所有50組幼兒于9號上午9:10分集中到大門口，以班級為單位按照順序上車。班級的老師負責清點幼兒的人數(shù)，注意幼兒的乘車安全，在車上可以適當和孩子們一起說說想問消防員叔叔的問題。
2、到達消防大隊以后6個大班分別跟隨各自的消防員進行不同的活動(有針對性的對幼兒進行教育活動)，在10:40準時回到消防大隊門口集中按照順序上車返回。
3、為了保證幼兒的安全，請各班老師在活動前和孩子們先溝通好注意事項，并確定好各班的主要參觀的方向、內(nèi)容，讓孩子們帶著問題參觀，可采用分組調(diào)查、分組記錄等方式。
4、此次參觀活動可以有后續(xù)的延伸活動，根據(jù)幼兒的興趣以及突發(fā)的情況適當?shù)倪M行提升從而將消防知識進行整合。
5、回到幼兒園后將來自于幼兒的課程軌跡以展板的方式進行集體展現(xiàn)。
6、各班做好各班的活動照片拍攝、活動報道工作，悠悠總報道。
活動建議：
參觀活動：
參觀是本活動實施的主要策略，教師與社區(qū)消防隊取得聯(lián)系爭取消防隊配合，讓消防隊明確幼兒參觀的目的。請消防員叔叔介紹消防器村，消防員服裝、鞋帽，介紹防火救災(zāi)的簡單知識，參觀消防員叔叔的操練和滅火演習，聽消防英雄故事，增進對消防員叔叔的熱愛，獲得生動的感性經(jīng)驗。
展示活動：
將收集的火災(zāi)及防火安全等圖片資料分別辦展覽進行展示，將本主題活動實施情況的照片進行展示，將幼兒的有關(guān)作品、收集的實物進行展示。
區(qū)域活動：
教學區(qū)：有關(guān)幼兒園或社區(qū)的消防設(shè)施的數(shù)量調(diào)查、統(tǒng)計。
美工區(qū)：手工制作“防火安全標記”;幼兒繪畫展《勇敢的消防員》。
語言區(qū)：有關(guān)防火自救的識字圖片;相關(guān)消防員救火的先進事跡新聞講述。
角色區(qū)：提供玩“自救”游戲的玩具、材料、場地，讓幼兒自由游戲。
家長參與：
1、協(xié)助幼兒收集與主題有關(guān)的火災(zāi)自救圖片、影像資料等。
2、配合主題教學，使幼兒了解相關(guān)防火安全知識，并向幼兒介紹一些消防員勇敢救火的先進事跡。
3、與幼兒共同完成社區(qū)消防設(shè)施的數(shù)量調(diào)查。
活動選材：
備選活動一：著火了怎么辦備選活動二：活動中的小衛(wèi)士備選活動三：長大要當消防員備選活動四：消防演習備選活動五：小小消防員備選活動六：消防英雄備選活動七：認識火備選活動八：火娃娃的壞脾氣溫馨提示：50組老師在周一到年級組組長處認領(lǐng)活動內(nèi)容，并根據(jù)各自的內(nèi)容進行參觀活動的具體安排。
“珍愛生命”、“自我保護”是幼兒良好心理素質(zhì)培養(yǎng)與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，希望50組的孩子們通過各項活動了解了自救逃生的方法并能進一步增強孩子們的防范意識和躲避危險的能力，在其幼小的心靈上播撒了消防平安的種子。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇十四
為了進一步加強老師和幼兒對突發(fā)安全事故的敏捷應(yīng)變實力，駕馭更多的自救、逃命、自我愛護的詳細方法。我們試驗幼兒園于11月9日上午組織全體教職工及幼兒實行了消防演練活動。
演練前，全體教職工和幼兒就象平常一樣工作和開展各種活動。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動畫片；小班在樓下活動室上課。大家一概不知道演習的起火地點和時間。
突然，一陣急促的響聲及“著火了”的警報聲，瞬間傳遍整個幼兒園，我園消防疏散演習副組長李書生馬上拿出大廳的“試驗幼兒園防火應(yīng)急疏散方案”，張貼在大黑板上，吳沭魴園長立刻組織消防疏散領(lǐng)導(dǎo)小組，讓他們見機行事、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。
全園的幼兒在整個疏散撤離的過程中有秩序并快速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個活動井然有序的.把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長匯報狀況。20分鐘后整個消防疏散演習，按預(yù)定方案圓滿結(jié)束。
通過這次演練，不但增加了教職工和幼兒詳細的逃命技巧和自我救援意識，同時也是對幼兒園樹立安全責隨意識，建立安全工作確保有力的促進。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇十五
此次消防安全演練活動由“公告宣傳：展示方法”，“事故發(fā)生：安全撤離”，“。
在此次消防撤離演練之前的一周，各年級各班提前布置任務(wù)，在班級進行消防安全知識傳授，并且通過ppt展示、黑板報宣傳以及教師等多種方式，給全校師生進行消防知識的傳授。
學校通過教師會議，給個年紀班主任布置任務(wù)，要求各班進行消防知識宣傳，強調(diào)師生補虛重視消防安全問題。會后各班進行了各種方式進行消防安全宣傳，比如各班通過黑板報告訴學生們遇到各種事故災(zāi)害如何進行自救，以及在保證自己安全的情況下救助他人等等；比如在教學樓前樹立海報，展示校園安全避險區(qū)域以及撤離路線等等。
本次活動全校動員，從教職工到學生全校動員，盡量百分百模擬演練，提高師生對于此次演練活動的重視。
二、活動具體過程。
在撤離活動之前各班已經(jīng)通過教師傳達任務(wù)要求，已經(jīng)與幾天前在班上進行過消防知識的傳授。
周二下午第一節(jié)的最后五分鐘，在區(qū)消防副隊長__的指揮下，在教學樓各個區(qū)域放置煙霧放出裝置，模擬火災(zāi)煙霧。緊急刺耳的消防提示鈴聲下，各班老師沉著冷靜，迅速指揮學生通過安全路線撤離到安全地點（學校操場），從教室到操場共三分鐘，撤退順利，無突發(fā)情況，無人員傷亡。
全體師生撤退到安全地點后，消防隊__通知進行講座，通過自己親身經(jīng)歷的消防搶救活動告訴大家不正規(guī)用火用點的危害，以及搶救過程中遇到的各種事情。提高了師生們的認識。還邀請老師和學生共二十五位上臺，親自教授各種滅火器的區(qū)別以及遇到火情時滅火器的具體使用方法，在副隊長砸演示下，臺上各位師生均掌握了滅火器的使用方法并對模擬火焰進行滅火嘗試。
三、活動后續(xù)。
消防安全活動結(jié)束后，個班級下達任務(wù)，要去各位學生對此次活動進行。
消防安全與我們息息相關(guān)，我們學校十分重視，此次演練活動是我們對師生安全問題的重視展現(xiàn)，我們學校的教育不僅僅要重視學習成績，更要以提高師生的綜合素質(zhì)為教育目標。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇十六
目的：為創(chuàng)建平安醫(yī)院，保證病房安全，深入貫徹落實我院關(guān)于加強應(yīng)急管理工作精神，為病人營造平安和諧的就醫(yī)環(huán)境，增強醫(yī)護人員公共安全意識和防災(zāi)避險的能力，提高對突發(fā)應(yīng)急事件的處理水平。
時間：擬定12月14日下午二點30分在內(nèi)科病房模擬實施突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)急演練。
地點：內(nèi)科病房。
參加人員：
要求：在演練撤離及疏散過程中，所有醫(yī)護人員應(yīng)聽從指揮，保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷火源地點和安全地點，熟悉應(yīng)急流程和環(huán)節(jié)，明確自己的職責，遵守背離火源方向撤離的原則。同時囑患者用濕毛巾捂住口鼻，低姿撤離。防止因濃煙熏傷眼睛、鼻道、咽喉等造成窒息。
預(yù)演方案：
1、病區(qū)內(nèi)21床失火。在護理站，宿芳主任和護士長立即組織現(xiàn)場醫(yī)務(wù)人員全面啟動應(yīng)急疏散方案。
2、治療護士10和醫(yī)生1集中病區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的滅火器材負責滅火，護士1、2和醫(yī)生6負責轉(zhuǎn)移19、20、21床的病人。
3、責任護士3關(guān)上鄰近房間的門窗，其他人員迅速通知所管病人做好疏散準備，指導(dǎo)能下床患者用濕毛巾捂住口鼻下蹲行走在醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)下安全撤離。護士長迅速判斷火勢后下達命令。
4、火勢在蔓延?！案鲘徫蝗藛T立即疏散所有病人到安全地帶?！弊o士長下達了緊急疏散命令后立即撥打院辦電話“2096”報告火情，如火情無法撲救撥打“119”救援。
5、主班通知電工切斷電源，及時打開消防通道，保障安全通道通暢。
6、主班護士及醫(yī)生2負責將病歷及搶救設(shè)備撤除到安全地帶，同時擊碎“手動報警器”玻璃，按動手動報警。之后負責搶救除顫器，心電圖機，電腦等重要儀器等。
7、小組1：護士4、5及醫(yī)生3負責及時護送1-12床的病人向西側(cè)樓梯撤離。
9、小組3：護士8、9及醫(yī)生5負責22-31床，西側(cè)側(cè)消防通道樓梯撤離。在撤離過程中，病情重不能下床活動的患者由醫(yī)務(wù)人員及家屬用床單及褥子兜住病人，迅速撤離。
結(jié)果：工作人員迅速將所有病人轉(zhuǎn)移到安全地帶之后，清點病人，確保全病房病人均已安全撤離危險現(xiàn)場，并向主任和護士長匯報。病人及家屬積極配合，很認可此項演練!
暴露不足：
1、工作人員對自己任務(wù)欠明確!欠沉穩(wěn)!
2、整個流程在今后讓每名工作人員均熟練掌握。
一、演練目的。
為提高我院職工的消防安全防范意識，掌握消防安全知識，落實消防安全責任，進一步提高醫(yī)院消防安全應(yīng)急能力。當醫(yī)院發(fā)生緊急情況時，各部門、科室職工能按醫(yī)院“火災(zāi)處理和人員疏散應(yīng)急預(yù)案”沉著、有序處理，熟悉掌握醫(yī)院火災(zāi)時的緊急行動程序和疏散路線，及時傳達并迅速組織救援，熟練掌握逃生時的基本知識，增強自救互救能力，最大限度地保障住院患者及群眾的生命安全，經(jīng)院應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定舉辦20__度消防演練，通過演練，讓干部職工感受消防，接受教育，增強能力，做到有備無患。為了使這次演練達到預(yù)期的目的，同時又能最大限度地減小對醫(yī)院正常營業(yè)的影響，特制定本次消防演練方案，具體如下：
二、演練時間：20__年5月13日中午。
三、演練范圍：住院部。
消防演練路線：從住院樓疏散至大樓以外安全地方。
參加人員：除病員外，在保證工作正常運轉(zhuǎn)的情況下，各相關(guān)部門、科室都必須安排非值班醫(yī)護人員參與并請部分患者家屬模擬病員。
四、演練內(nèi)容：
以醫(yī)護人員、病號自救互救及消防滅火演練為主。
具體內(nèi)容為：
(1)火情報警演練;。
(2)住院樓火災(zāi)時的疏散、逃生演練;。
(3)常見的消防滅火演練。
五、組織機構(gòu)：
成立消防演練臨時指揮小組：由分管消防安全的副院長、保衛(wèi)科長及醫(yī)務(wù)部、護理部、后勤科長組成指揮小組負責指揮整個演練。演練影像資料收集工作由院辦室負責。
總指揮：張彬副院長。
保衛(wèi)科長協(xié)調(diào)分工，具體指揮。
秩序疏散組：組長：寶安張東偉。
成員：保衛(wèi)科人員。
任務(wù)：負責疏散現(xiàn)場的秩序、指揮、設(shè)置警戒線。
消防滅火組：組長：寶安張東偉。
成員：保衛(wèi)科人員、院義務(wù)消防員。
任務(wù)：負責實施滅火。
醫(yī)療救護組：組長：張艷李淑芝。
成員：病區(qū)醫(yī)護人員。
任務(wù):負責現(xiàn)場救護和轉(zhuǎn)移病人。
六、基本要求：
1.各部門、科室要做好演練前的宣傳工作，不參加演練的工作人員分工負責向病患解釋本次演練情況，以免聲響引起病患恐慌。
2.各部門、科室要根據(jù)真正火災(zāi)進行疏散時，應(yīng)進行的程序及本部門、科室的實際情況，制定本部門、科室的疏散計劃。
3.演練前檢查演練轄區(qū)：電力照明、緊急出口指示牌、送風排煙系統(tǒng)、消防報警系統(tǒng)、消防供水系統(tǒng)等，確保這些設(shè)備能正常運作。
4.檢查疏散通道暢通、不濕滑，以免造成疏散的意外損傷。
5.各部門負責人要重視這次消防演練，在不影響正常工作的情況下，盡量安排人員參加，參加演練的員工要認真對待，疏散時不可乘搭電梯或中途離場，要注意安全，不可爭先恐后，不要嘻嘻哈哈，要做到快而不亂、有條不紊，要通過這次演練吸取經(jīng)驗。
七、演練程序：
現(xiàn)場總指揮宣布演練開始。
階段一：報警。
假設(shè)情景：當天中午的午休時間，病房內(nèi)病號已經(jīng)休息。突然，住院樓某病區(qū)某病房因病號家屬使用電器不當，易燃物被引燃，引起火災(zāi)，火勢迅速蔓延，值班護士巡查時發(fā)現(xiàn)火情。
演練科目：報警;啟動《火災(zāi)處理和人員疏散應(yīng)急預(yù)案》。
應(yīng)急措施：情況緊急，發(fā)現(xiàn)火情人員立即撥打電話“119”向市消防中隊報告火情，請求救援;迅速將失火情況向總指揮部報告，并及時利用現(xiàn)場附近滅火器滅火，采取相關(guān)應(yīng)急措施。
總指揮接到火情報告后第一時間趕到現(xiàn)場，立即啟動《醫(yī)院消防安全應(yīng)急預(yù)案》，向院消防及醫(yī)療救護應(yīng)急救援小組下達命令，要求各崗位人員接通知后迅速在指定崗位待命，做好各項準備。派人到路口迎候消防車輛。通知后勤立即切斷住院樓總電源、啟動各項消防應(yīng)急設(shè)備。
階段二：火場逃生及自救互救。
假設(shè)情景：火勢蔓延擴大，有部分病號被困。
演練科目：火場逃生及其技巧。
應(yīng)急措施：總指揮指揮人員向樓外疏散。
總指揮接到火情報告后，及時組織人員把病號和物資(貴重、易燃、易爆物品)按水平疏散方法疏散到同一層安全防火區(qū)。當下達全層疏散命令時，工作人員及時指引并協(xié)助把病號用濕毛巾捂住口鼻，一律靠右順墻邊采用彎腰的低姿態(tài)，有序的向外疏散，迅速從住院樓疏散至大樓以外安全地方，各病區(qū)醫(yī)護人員、病號集中，病區(qū)負責人清點人員，及時向院領(lǐng)導(dǎo)報告。
醫(yī)院消防警戒員迅速趕到病區(qū)入口，在火場附近拉起警戒線維護秩序，嚴禁其他無關(guān)車輛和人員進入火場。
階段三：滅火。
假設(shè)情景：發(fā)生化學藥品和木材等不同性質(zhì)的火災(zāi)。
演練科目：撲救初期火災(zāi)。
應(yīng)急措施：醫(yī)院消防滅火組，根據(jù)不同性質(zhì)的火災(zāi)采用不同方法進行滅火演練：對發(fā)生化學藥品、油類、可燃氣體、帶電設(shè)備等性質(zhì)的火災(zāi)采取干粉滅火劑滅火演示。對發(fā)生木材等性質(zhì)的火災(zāi)時采取水槍滅火。
八、演練結(jié)束，院領(lǐng)導(dǎo)講評總結(jié)。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇十七
20__年6月7日汽車工程系組織全系師生進行突發(fā)事件的應(yīng)急疏散演練，主要是指突然發(fā)生重大的自然災(zāi)害事故、重大火災(zāi)、爆炸、房屋倒塌等安全事故。
此次消防演習的目的是針對在遇到火災(zāi)事件的緊急情況時，使全系師生熟悉我系緊急疏散程序和汽車實訓(xùn)樓的應(yīng)急疏散線路，掌握火災(zāi)事件的應(yīng)急疏散的正確方法，提高師生面對火災(zāi)事件的應(yīng)變能力和自護自救能力，確?；馂?zāi)事件來臨時，應(yīng)急工作快速、有序，從而最大限度地保護全系師生的生命安全，并減少不必要的人員傷害。
學生在疏散過程中保持安靜，聽從指揮，撤離時出了教室后，在樓道內(nèi)應(yīng)依次靠近墻面順行，做到迅速、有序，不相互擁擠。各崗位上指定的人員，負責樓層各地段疏散指揮，及時處理疏散過程中的偶發(fā)事件。所有工作人員認真負責，保持鎮(zhèn)靜有序，確保學生人身安全，并在學生疏散完畢后方離開教學樓。
通過本次消防演習，提高我系應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力和水平，指導(dǎo)和規(guī)范各類突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作，減輕或消除突發(fā)事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全。讓全體師生認識到“萬事以防為先，只有充足的準備，才能以不變應(yīng)萬變”。要牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的思想。在全體師生的配合下，圓滿完成此次消防演習。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇一
為進一步加強校園消防安全工作，增強師生應(yīng)急疏散逃生自救技能，提高師生的消防安全意識，確保師生生命安全和學校的消防安全。近日，團和縣縣委聯(lián)合縣消防大隊在和縣劉禹錫實驗學校舉行了“消防安全應(yīng)急疏散演練”活動。
一陣急促的警報聲拉開了本次活動的帷幕，安靜的校園，馬上進入全員戒備狀態(tài)。各樓層的負責老師、應(yīng)急疏散指引老師立即到達指定崗位，引導(dǎo)樓內(nèi)學生快速疏散，各班同學在班主任的帶領(lǐng)下，用手或衣服等捂住口鼻，彎腰沿著疏散路線，快速且有序地撤離到學校操場的安全地帶。2分22秒，全體學生安全疏散完畢。隨即各班主任清點人數(shù)，現(xiàn)場指揮老師匯總后，向演練總指揮匯報，整個過程平穩(wěn)有序。
最后，現(xiàn)場總指揮對此次消防應(yīng)急疏散演練活動進行了總結(jié)，對全體同學的表現(xiàn)進行了表揚，并強調(diào)一旦身邊發(fā)生突發(fā)事件，要沉著應(yīng)對，做好及時報告和安全逃生工作，有效掌握在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，切實提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
生命無演習，防患于未“燃”。此次消防安全應(yīng)急疏散演練為學生們上了一堂生動的安全教育課，增強了全體師生的安全意識和自救能力，以及在火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對能力和逃生能力，喚醒了大家對消防安全的重視，為大家筑起一道生命“防火墻”。
為進一步維護學校安全穩(wěn)定，構(gòu)建平安和諧的校園環(huán)境，10月15日中午，我校在學生宿舍區(qū)組織開展20xx年消防應(yīng)急疏散演練。學工部、后勤處、保衛(wèi)處負責人，各學院新生代表、消防安全志愿者等共計400余人參加活動。
本次消防應(yīng)急疏散演練在學生宿舍c區(qū)16號樓舉行，演練模擬學生宿舍著火及處置場景。演練開始后，正在該樓棟內(nèi)午休的學生均能按照應(yīng)急疏散演練預(yù)案要求，用毛巾等物品捂住口鼻，彎腰，迅速、有序地從最近的出口撤離至室外安全地點，演練過程反映快速、行動有序，達到預(yù)期目標。學校微型消防站消防員及時趕到并組織開展搜救和滅火工作。
演練結(jié)束后，演練活動指揮長對演練情況進行總結(jié)講評，要求師生要提高消防安全意識和自救自護能力，共同維護校園安全穩(wěn)定。
我校歷來高度重視學校安全工作，定期組織開展包括消防安全在內(nèi)的各項安全宣傳教育和培訓(xùn)演練，不斷夯實校園安全工作基礎(chǔ)，牢牢構(gòu)筑生命安全防線，為學校各項事業(yè)全面快速發(fā)展創(chuàng)建了安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇二
為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，20xx年4月19日下午,學校組織全校師生進行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。
此次演練活動，全體教師首先從思想上引起了高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
學校政教處認真制訂了周密細致演練方案。就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明，就演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一作了書面張貼，對各班主任、疏導(dǎo)員以及相關(guān)教師作了具體的分工。并要求各班到達指定位置后，各班班主任立即檢查人數(shù)，并隨即向政教主任和現(xiàn)場指揮的領(lǐng)導(dǎo)報告。
20xx年4月19日下午，臥龍初中突發(fā)安全事件應(yīng)急演練活動進行。下午3：50分學校演練總指揮通過廣播拉響警報，警報鳴響3次，下達演習指令，試行演練開始，工作人員就位，全校師生安全應(yīng)急疏散演練開始。在場教師指導(dǎo)學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班班主任馬上清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局。僅用3分鐘時間，全校師生全部安全撤離并到達指定位置。
隨后總務(wù)處劉主任給同學們講解了干粉滅火器的使用方法，一拔，拔去保險栓；二壓，用手壓住滅火手柄；三噴，用噴頭對準火焰的根部進行滅火。在周圍學生的圍觀下，劉主任現(xiàn)場指導(dǎo)兩名初二學生進行滅火演示。
(1)一些同學對緊急疏散演練不夠重視，沒有充分體現(xiàn)“緊急”二字,動作不夠快，導(dǎo)至疏散時間較長。
(2)一些班主任給學生講解不到位，在緊急疏散三步驟中，統(tǒng)計人數(shù)環(huán)節(jié)有些拖沓。
（3）個別班級在操場入口處形成部分擁堵現(xiàn)象，到操場后有的班級未能到達指定區(qū)域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方，存在聚堆現(xiàn)象。
針對上述問題，今后打算采取了以下措施：
第一,強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使緊急疏散演練的時間控制在3分鐘以內(nèi)。
第二,各甬路通道指揮人員如有變更，及時調(diào)整，避免空缺，加強責任，經(jīng)常培訓(xùn)，掌握疏散的原則和辦法，提高實戰(zhàn)能力。
第三,班主任要在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強調(diào)紀律及單列撤離的原則，避免引起擁擠阻塞。
這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動非常成功，達到了預(yù)期目標。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇三
一陣急促的`警報聲將滁口學校師生帶入到模擬學校發(fā)生火災(zāi)的情境中，“捂住口鼻、彎腰前行、有序小跑”是本次疏散的指令。只見，各班學生在任課老師和各疏散崗位老師的有效組織下，快速而有序地撤離到學校操場的安全地帶，隨著各班班主任清點人數(shù)，并層層上報，全校800余名師生全部疏散完畢。隨后，該校分管安全副校長王喜平就干粉滅火器的正確使用方法進行了現(xiàn)場講解、示范、指導(dǎo)，強調(diào)使用滅火器要保持鎮(zhèn)定，牢記“一晃、二拉、三壓、四噴”要領(lǐng)。最后，該校負責人王雄江對演練活動情況作了總結(jié)，提出在演練時的優(yōu)缺點。
此次“消防安全應(yīng)急疏散演練”活動順利完成，使師生提高了應(yīng)急逃生的安全意識，也使他們更好地積累了滅火的實戰(zhàn)經(jīng)驗，真正掌握了遇到突發(fā)事故時自護自救的基本要領(lǐng)。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇四
學校安全工作是學校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學校財產(chǎn)安全及老師和同學們的生命安全。為了進一步強化大家安全意識，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)大家安全疏散，學會正確掌握逃生的方法。今天，學校利用早操課進行了安全疏散演練?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
1、準備工作
只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了兩次預(yù)備會議。第一次是3月25日上午領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門安全應(yīng)急演練活動會議，分發(fā)活動方案，周密部署，強調(diào)責任意識和疏散安全。第二次是演練前組織演練相關(guān)人員進行再次強調(diào)。
2、活動時間
本次演練活動時間：下午3:003:25學生教室疏散演練，共25分鐘。全校師生參與了本次演練，整個演練過程做到快速、安全、有序。
1、演練活動鍛煉了我們在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。大家的安全意識有所增強。
2、各班教師能有組織、迅速地引導(dǎo)同學們安全疏導(dǎo)，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過程中，同學們的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。
4、學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
1、少數(shù)教師和學生安全意識還不夠強，對此項活動積極性不高，責任心不強，有“麻痹大意”的思想，掉以輕心。
2、個別教師組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂。
3、高年級不如低年級嚴肅認真。多數(shù)學生只是行動迅速，對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實，效果不是太好。
這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。通過演練活動進一步增強了老師、同學們的防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，完善了學校安全設(shè)施的布局與操作規(guī)程。
講話完畢，謝謝大家！
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇五
為了進一步強化醫(yī)院員工的消防安全教育，提高火災(zāi)防控能力和突發(fā)事件應(yīng)變能力，學會正確使用滅火器和各類消防器材、設(shè)備、設(shè)施等。本院于20xx年11月28日下午15時，在停車場空地，組織開展了一次實戰(zhàn)消防演習。
消防演習按照預(yù)定方案，有序、緊張地進行。演習的目的是：提高本院整體火災(zāi)防控水平、員工消防安全意識和增強員工初始火災(zāi)撲救能力，有效預(yù)防火災(zāi)和最大限度減少危害。使保安更加明確：一旦發(fā)生火情，要冷靜、沉著，每個人都知道應(yīng)該做什么--如何正確報警，如何正確撲救初期火災(zāi)，如何疏散人員；進一步提高防控火災(zāi)的能力。
消防演習取得了圓滿成功?？傊笓]汪兆剛對此次演習進行了總結(jié)，對演習的成功感到滿意，對加強防火的工作提出了新的要求。公司總經(jīng)理熊以俊、總經(jīng)理助理鐘國雄、薛國元等三人攜各工段中層領(lǐng)導(dǎo)及工段兼職安全員、消防員，對這次消防演習進行了觀摩檢驗，演習結(jié)束后對保安的消防演習工作給予了充分的肯定，對突發(fā)事件的應(yīng)對措施給予了高度的贊揚！
通過這次消防演習活動，使員工對消防安全知識有了進一步的了解，也使參加消防演習的人員防范意識和使用滅火器材、設(shè)備的能力有所增強，在應(yīng)對突發(fā)事件的能力上也得到很大提高。公司保安在演習過程中，“一切行動聽指揮”思想觀念經(jīng)受了考驗，團隊集體榮譽感得到了升華。
參加觀摩的領(lǐng)導(dǎo)一致認為本次演習活動準備充分、組織嚴密，演習準確到位，達到了預(yù)期的效果，演習活動獲得圓滿成功。
這次消防演習活動主要體現(xiàn)了三個特點：一是本院 各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，指揮得力；二是各部門密切協(xié)作配合，準備工作細致充分；三是反復(fù)推敲，多次預(yù)演，確保演習工作萬無一失。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇六
慶豐小學消防安全演練總結(jié)為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，20__年4月7日下午第二節(jié)隊會課，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與學校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。為進行這次演練活動，學校成立了以校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。撤離演練準備工作做好后，隨著一聲令下，警報鳴放員鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班學生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，彎著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時一分半鐘，做到快速、安全、有序。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應(yīng)對火災(zāi)突襲的應(yīng)變能力。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇七
為了預(yù)防突如火災(zāi)事故，保證全校師生安全疏散，做到居安思危、警鐘常鳴，防患于未然，把損失降低到最低限度，我校于20xx年xx月xxxx日下午第三節(jié)課組織全校師生進行了消防安全疏散演練。
為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園消防安全疏散演練工作小組，并召開會議，部署演練工作。會上，何東藝校長要求全體教師弄懂并熟悉演練的集中地點和途經(jīng)路線，強調(diào)全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，同時強調(diào)，在演練活動的過程中，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
演練前，各班班主任充分利用晨會和主題班會，向?qū)W生介紹安全疏散避險相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報，介紹相關(guān)知識、應(yīng)急保護措施和自救知識，特別強調(diào)了在家中、在學校如何應(yīng)急的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應(yīng)工作。
xx月xxxx日下午4：00點演練口令響起時，負責樓道出口和樓道轉(zhuǎn)角的值班老師早已到位，負責學生緊急疏散的各班主任迅速到位，組織學生們分兩路縱隊用濕毛巾捂口、鼻疏散出教室，學生們沿著預(yù)定路線快速有序地向校園操場緊急疏散。到達校園操場后，教師清點人數(shù)，檢查學生情況，并將安全到達人數(shù)情況向副總指揮報告。副總指揮對學生在疏散中的行為進行及時點評、總結(jié)、反思，整個演習活動歷時2分鐘，本次演練，是一次成功的演練，其時間短，速度快，做到了緊張有序，有條不紊，沒有發(fā)生任何互相推擠事故。
我校歷來重視學生的安全工作，將消防安全疏散演練納入常規(guī)教育活動，并不定期開展，從而不斷強化學生的憂患意識和防護能力，向?qū)W生強化遇到危險時的自我保護技能，將安全教育落到了實處，我校將繼續(xù)打造安全、和諧的文明校園。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇八
火場總指揮：
（單位負責人）。
1.滅火行動組：
負責現(xiàn)場撲救。
2.疏散引導(dǎo)組：
（指定的組長和各區(qū)域主要負責人）協(xié)調(diào)人員疏散、現(xiàn)場秩序維持、警戒工作。
3.安全救護組：
（有一定救護知識的人員組成）。
攜帶急救箱急救設(shè)施，在生命安全得到保證的前提下，負責火場現(xiàn)場人員與物資的搶救。
4.通訊聯(lián)絡(luò)組：
（消控室或值班室人員）。
處理公司內(nèi)部報警，通知主要領(lǐng)導(dǎo)和各小組成員，了解各區(qū)域火勢和人員疏散情況，傳達滅火和疏散指令。
各小組依照上述要求，合理安排輪班同事，確保24小時均有符合規(guī)定的相關(guān)人員當班，并切實做到召之即來，來之能戰(zhàn)。
二、報警和接警處置程序。
火警電話：119。
公司報警電話：（值班室電話）。
1.嚴禁亂發(fā)警報或報警信號，避免不必要的恐慌。
2.所有報警信號無論真假，均以真火警處理。
3.確認是誤報的信號時，應(yīng)立即解除警報并報相關(guān)部門與人員。
報警：
1.任何員工發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都必須立即報警。
2.火災(zāi)發(fā)現(xiàn)者應(yīng)根據(jù)火勢判斷采取適當?shù)膱缶绞剑缥窗l(fā)現(xiàn)濃煙應(yīng)立即撥打公司內(nèi)部報警電話，如火勢已經(jīng)較大應(yīng)立即打破報警器或撥打119火警電話同時通知公司值班室人員。
3.報警時應(yīng)沉著冷靜，向接警人詳細提供火災(zāi)的準確位置、什么物質(zhì)著火、有無人員受困、目前火情火勢情況等相關(guān)信息。如果是向消防部門報警還應(yīng)報告起火單位的準確地址并按照消防部門的指示通知人員到主要道路上去引導(dǎo)消防車進入。
接警：
1.接警的人員應(yīng)保持清醒的頭腦，詳細記錄報警人的姓名、聯(lián)系方式、所屬部門、接警時間、火災(zāi)準確位置、目前的火情、火勢與現(xiàn)場情況等相關(guān)信息。
2.當報警器峰鳴或自動報警顯示板上出現(xiàn)報警部位，應(yīng)立即通知相關(guān)人員并報告確切位置。
3.報警被確認證實后，應(yīng)立即向單位領(lǐng)導(dǎo)報告詳細情況并在其授權(quán)下向當?shù)叵啦块T報警，與此同時聯(lián)絡(luò)滅火、疏散、救護等各小組。
1.火災(zāi)發(fā)生地附近工作人員在保證個人人身安全的前提下有義務(wù)對受火勢威脅并有可能導(dǎo)致火勢進一步擴大或爆炸的物品、重要的文件檔案、受困人員進行緊急疏散。
2.著火區(qū)域疏散小組人員應(yīng)根據(jù)火場情況，迅速作出立即進行應(yīng)急疏散或等待值班領(lǐng)導(dǎo)的疏散命令的決定。
3.單位負責人在得知火場的情況以后，必須立即作出是否進行應(yīng)急疏散和進行部分區(qū)域或全部區(qū)域疏散的命令，并盡快傳達給疏散區(qū)域疏散小組人員。
4.消控室或值班室通過電話或廣播向疏散區(qū)域人員發(fā)出應(yīng)急疏散命令，宣布疏散順序：著火房間、著火層、著火上層、著火逐上層、著火層下層（如火災(zāi)有向下蔓延趨勢再考慮疏散著火層下層，逐下層，并指導(dǎo)疏散區(qū)域人員疏散路線方向、安全出口位置、疏散方法和注意事項等，并讓不需疏散或未到疏散順序的區(qū)域人員保持鎮(zhèn)定。
5.接到疏散命令后，各區(qū)域疏散小組成員應(yīng)立即攜帶安全出口備用鑰匙、手電筒或應(yīng)急照明燈，打開每個安全通道的門，引導(dǎo)、幫組區(qū)域人員撤離到疏散集結(jié)地集中，而后對每個房間認真檢查，確認無人后，鎖上房門，并做好記號。
6.各區(qū)域疏散小組成員沉著冷靜，按照指示或廣播的疏散次序引導(dǎo)區(qū)域人員有序的從安全出口疏散，對受傷和情緒不穩(wěn)定的人提供幫助，到達安全地點時要注意清點人數(shù)。
7.疏散區(qū)域外部疏散小組成員應(yīng)打開安全出口，清理疏散通道上的障礙物，攜帶應(yīng)急照明設(shè)備指引疏散方向。
四、撲救初起火災(zāi)的程序和措施1.火災(zāi)發(fā)生地附近工作人員在保證個人人身安全的前提下有義務(wù)就近使用消防設(shè)施、器材展開初起火災(zāi)的撲救工作，盡力控制火災(zāi)的蔓延，保持同消控中心或值班室的聯(lián)系，等待相關(guān)人員的到來。
2.滅火行動組接到值班室的聯(lián)絡(luò)電話后應(yīng)立即攜帶所配備的滅火設(shè)施趕赴火場，了解事故的詳細情況，在事故發(fā)生區(qū)域同事的協(xié)助下有計劃的展開滅火自救工作，同時迅速關(guān)閉該防火分區(qū)的防火隔離設(shè)施。
3.滅火行動組應(yīng)有供應(yīng)水及其它所需滅火劑的專門人員，火災(zāi)發(fā)生后按照平時訓(xùn)練迅速啟動消防水泵、鋪好消防水帶、準備其它裝備，并組織現(xiàn)場員工供水、滅火，確保滅火所需。
4.當接到撤離的命令后，滅火行動小組應(yīng)協(xié)助疏散小組進行人員的疏散，并一起撤離出火災(zāi)現(xiàn)場。
5.當消防隊趕到火場后，滅火行動組應(yīng)配合消防隊進行供水、滅火和聽從消防指揮員的命令。
五、通訊聯(lián)絡(luò)、安全救護的程序和措施。
1.通訊聯(lián)絡(luò)人員要做好接警的處理，同時與報警人保持聯(lián)系。
2.通訊聯(lián)絡(luò)人員在證實發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)立即報告領(lǐng)導(dǎo)，并在他的授權(quán)下報火警，同時通知各行動小組進入火場。
3.通訊聯(lián)絡(luò)人員應(yīng)通過廣播、電話傳達疏散或撤離命令，與各區(qū)域保持聯(lián)系，指引各個區(qū)域進行緊急疏散。
4.詳細了解火場發(fā)展形勢，傳達作戰(zhàn)力量部署命令。
5.安全救護人員應(yīng)盡力對受傷人員進行一定的治療。
6.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)維持現(xiàn)場秩序。
7.到主要路口去引導(dǎo)消防車進入火場。
注意事項。
1.火災(zāi)發(fā)生時，所有員工必須保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，依照單位緊急處理程序處理。
2.火災(zāi)發(fā)生時電話僅供應(yīng)急使用，無關(guān)人員未經(jīng)授權(quán)，不得擅自使用。3.一切自救必須本著先救人后救物的原則切勿作個人冒險。4.在生命安全未受到威脅時，應(yīng)堅守各自的崗位，盡力控制火災(zāi)的蔓延直到相關(guān)部門人員趕到，并詳細匯報最新的進展情況。
5.進行緊急疏散時，存放現(xiàn)金的辦公室應(yīng)隨手關(guān)門，收銀臺應(yīng)隨手關(guān)閉錢箱。
6.火災(zāi)伴隨有濃煙時應(yīng)采取低姿勢行走或匍匐穿過濃煙區(qū)，或以濕布等捂住口鼻。
7.疏散時身上著火時，切記不可奔跑，應(yīng)立即脫掉著火衣物或就地翻滾，或由身邊的同事以濕衣物包住或撲打或潑水澆滅。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇九
案。
1．學校設(shè)立突發(fā)火災(zāi)事故消防處置應(yīng)急指揮組，由校長、分管校長、部門主管組成。發(fā)生突發(fā)事故校長和事故所在部門負責人必須急速就位，并啟動應(yīng)急報告程序。如發(fā)生火災(zāi)指揮組指令有關(guān)工作部門組織初起火災(zāi)撲救，由指揮長命令各行動組就位參與緊急處置。
指揮組下設(shè)滅火行動組，通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護網(wǎng)救護組。各組成員分別由總務(wù)處、校長辦、教導(dǎo)處落實。具體職能人員必須迅速就位，參與相關(guān)工作。
滅火行動組由總務(wù)處組建的學校義務(wù)消防隊組成，接獲指令網(wǎng)后急速趕赴現(xiàn)場進行初起火災(zāi)撲救工作，在消防隊到達現(xiàn)場后配合撲滅工作，服從消防隊指揮。
通訊聯(lián)絡(luò)組由校長辦組成，值班人員接到火警報告后負責向校長、分管校長匯報、請示，向市局匯報、請示，負責向各工作組下達指揮組命令。校長、分管校長發(fā)出指令各行動組必須執(zhí)行。
疏散引導(dǎo)組由政教處負責組建和實施。根據(jù)火災(zāi)發(fā)生部位和程度，年級分管主任、分管生活指導(dǎo)主任到達現(xiàn)場組織師生疏散引導(dǎo)，辦公樓、教學樓、圖書館和實驗樓、公寓樓等各樓層現(xiàn)場工作人員，根據(jù)指揮組指令，迅速有序地疏散引導(dǎo)學生進入空曠安全地帶。
安全防護救護組由政教處組織治保室、校醫(yī)室人員就位。治保室組織導(dǎo)護人員、門衛(wèi)到達現(xiàn)場維護秩序，校醫(yī)室組織初起火災(zāi)受傷師生的救治，確診需要轉(zhuǎn)送醫(yī)院就診的與醫(yī)院聯(lián)系。
2．報警與接警的處置程序。
如發(fā)生突發(fā)火災(zāi)事件，現(xiàn)場人員發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)后應(yīng)急速組織撲滅并及時派員報告校長辦，校長辦接警后迅速報告校長、分管校長，由校長、分管校長視情況決定是否啟動應(yīng)急預(yù)案。如遇地震事件，現(xiàn)場人員應(yīng)即時疏散師生到安全區(qū)域，并派員及時清點人數(shù)報告校長或行政值班人員。
夜間門衛(wèi)值班時發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)應(yīng)立即報告治保室和分管校長并視情及時報警。生活指導(dǎo)組值班人員發(fā)現(xiàn)或接到初起火災(zāi)報告應(yīng)立即通過應(yīng)急廣播通知全體寄宿生保持冷靜，并報告分管主任、分管校長，根據(jù)初起火災(zāi)情況確定報警。
初起火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場的教職工應(yīng)及時組織學生有序疏散。應(yīng)急指揮組運行后，應(yīng)急指揮組指令應(yīng)急疏散引導(dǎo)組人員到場組織疏散。其他非現(xiàn)場師生應(yīng)根據(jù)應(yīng)急指揮組要求，確定是否疏散。疏散時引導(dǎo)人員應(yīng)明確疏散隊伍走向，各疏散引導(dǎo)人員應(yīng)相互配合，確保疏散有序，不發(fā)生擁擠踩踏等二次傷害事故。疏散地點應(yīng)選擇就近空曠安全區(qū)域。疏散結(jié)束應(yīng)及時進行人員清點，發(fā)現(xiàn)人員缺少的應(yīng)組織查找。疏散情況應(yīng)及時做好書面記錄，由在場人員簽字。組長應(yīng)在現(xiàn)場安撫在場師生，對有傷病學生應(yīng)報安全防護組處置。
4．火災(zāi)撲救初起火災(zāi)的程序和措施。
初起火災(zāi)發(fā)生后現(xiàn)場人員應(yīng)及時利用現(xiàn)場滅火設(shè)備對初起火災(zāi)進行撲滅，應(yīng)急指揮組運行后，滅火行動組到達現(xiàn)場組織撲救工作，消防隊到達現(xiàn)場后，現(xiàn)場人員要予以配合。撲滅初起火災(zāi)貴在及時、正確。要根據(jù)不同燃燒物選用有效滅火方法、設(shè)備。
5．通訊聯(lián)絡(luò)、安全防護的程序和措施。
地震或初起火災(zāi)現(xiàn)場人員應(yīng)立即將現(xiàn)場情況報告通訊聯(lián)絡(luò)組。通訊聯(lián)絡(luò)組根據(jù)分工分別報告校長、分管校長并聯(lián)絡(luò)各部門工作人員做好應(yīng)急準備。安全防護、救護組接到應(yīng)急指揮組指令后急速就位。安全防護組維持現(xiàn)場秩序，(來源：好范文http:///）配合指揮組做好與消防、公安部門到達現(xiàn)場人員協(xié)作。救護組及時檢查受傷師生傷情，作出妥善處理。
應(yīng)急工作中各班主任要主動發(fā)揮作用，各班主任必須到達現(xiàn)場，維護本班學生秩序，組織疏散引導(dǎo)，聯(lián)系受傷學生家長。黨團組織應(yīng)發(fā)揮核心和突擊隊作用。在崗黨團教師要身先士卒，協(xié)助組織應(yīng)急處置工作。
對在應(yīng)急處置工作中作出貢獻的部門和人員，給予褒獎并報送上級部門表彰。對玩忽職守、推諉扯皮，造成事件和損失擴大的部門和人員給予相應(yīng)處理。
附件一：
組長：毛曉華。
副組長：蔣國生、張立新。
成員：顧忠良。
滅火行動組：
組長：朱靖江。
成員：黃祖洪、施昌華、潘水華。
通訊聯(lián)絡(luò)組：
組長：郁瑾。
副組長：何波。
疏散引導(dǎo)組：
組長：石凱鋒。
副
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇十
消防工作關(guān)系到國家財產(chǎn)和人民生命財產(chǎn)的平安，關(guān)系到企業(yè)經(jīng)濟進展和穩(wěn)定大局，一旦發(fā)生火災(zāi)，將給企業(yè)職工群眾的正常工作、生活秩序造成很大影響，甚至會影響到企業(yè)穩(wěn)定。我國消防法也明確規(guī)定，企業(yè)單位特殊是消防安全重點單位必需制定滅火應(yīng)急預(yù)案，并按規(guī)定要求定期組織消防演練，提高應(yīng)對消防突發(fā)大事的力量。
作為油田企業(yè)，更進一步健全完善消防應(yīng)急預(yù)案演練程序，這不僅關(guān)系到單位在緊急狀況下是否能快速處置初起火災(zāi)事故，削減財產(chǎn)損失，更重要的是關(guān)系到企業(yè)職工群眾的生命財產(chǎn)平安。因此，企業(yè)要高度重視，進一步增加做好消防工作的責任感和緊迫感，堅決克服麻痹僥幸心理，從各類重特大火災(zāi)事故中吸取教訓(xùn)，仔細分析討論企業(yè)面臨消防形勢，深化查找工作中存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)，實行有力措施，努力改善消防工作狀況，防止各類火災(zāi)事故發(fā)生，確保企業(yè)平安穩(wěn)定。
消防應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容要結(jié)合單位的實際，針對火災(zāi)事故的性質(zhì)、特點和可能造成的社會危害，詳細規(guī)定消防應(yīng)急管理工作中各小組的職責和火災(zāi)事故預(yù)警機制、處置程序、應(yīng)急保障措施以及事后恢復(fù)等內(nèi)容。內(nèi)容要詳具體，要具有有用性。通過對應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容內(nèi)容進行分析，可以看到應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容包括以下四個部分：組織機構(gòu)部分；報警和接警處置程序部分；應(yīng)急疏散的組織程序和措施部分；撲救火災(zāi)的程序和措施部分；通訊聯(lián)絡(luò)和平安搶救防護的程序和措施部分。其中組織機構(gòu)部分，必需包括滅火行動組、通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、平安防護搶救組四個小組。通過在實踐中調(diào)研檢查，發(fā)覺有的基層單位編制的消防應(yīng)急預(yù)案還存在一些問題，與開展滅火應(yīng)急工作的要求存在差距。
一是應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容有些簡潔。編制預(yù)案要根據(jù)規(guī)范的框架結(jié)構(gòu)編制，應(yīng)當立足于本單位滅火應(yīng)急救援目標，立足于消防隊伍人員和消防設(shè)施器材裝備實際，在對危急源科學評估的基礎(chǔ)上，明確危急源分級、分類。而有的應(yīng)急預(yù)案篇幅較短，多是些原則性的語句，缺少情景描述，實際操作起來不很流暢，沒有達到制訂預(yù)案的目的。
二是應(yīng)急預(yù)案更新不夠準時，如有的基層單位在組織機構(gòu)中關(guān)鍵工作人員因工作等緣由發(fā)生變動沒有準時更新、有的基層單位的消防設(shè)施器材、規(guī)模數(shù)量因改造擴建放生變化狀況沒有準時更新等。實際上，應(yīng)急預(yù)案完善修訂和預(yù)案的制定同等重要，應(yīng)重視應(yīng)急預(yù)案的完善修訂工作。假如單位實際狀況發(fā)生變化，而沒有依據(jù)變化對預(yù)案進行準時修訂，還根據(jù)原來的預(yù)案進行演練，必定達不到應(yīng)對突發(fā)大事目的。因而企業(yè)每個基層單位要依據(jù)實際狀況的不斷變化，準時評估和補充修訂完善預(yù)案。企業(yè)要對應(yīng)急預(yù)案每年至少修訂一次，在組織機構(gòu)、設(shè)施器材、規(guī)模數(shù)量變動等狀況，必需準時修訂預(yù)案，通過審核，上報上級部門，達到制定消防應(yīng)急預(yù)案的規(guī)范。
預(yù)案演練是對消防應(yīng)急預(yù)案以及消防處置力量的一個綜合檢驗，能使參戰(zhàn)人員進入實戰(zhàn)演練狀態(tài)，熟識整個消防預(yù)案的程序，明確自身職責，提高消防技能及協(xié)同作戰(zhàn)力量，保證滅火工作協(xié)調(diào)、有效、快速地開展。通過對各地消防安全事故調(diào)查發(fā)覺，很多火災(zāi)事故是由于發(fā)覺火警時隊員實行的行動錯誤，或措施不當而釀成的，因此加強消防演練是預(yù)防火災(zāi)事故重要保證。因而我們必需要充分熟悉到志愿消防隊伍是預(yù)防火災(zāi)和撲救火災(zāi)的一只最基本的力氣，要發(fā)揮出這支隊伍的重要作用，加強消防隊伍的建設(shè)，制定嚴格的管理演練制度，加強消防隊對消防應(yīng)急預(yù)案的演練工作，在分工負責的基礎(chǔ)上，要本著協(xié)調(diào)、系統(tǒng)、快速、全面的原則，在訓(xùn)練上狠下功夫。
三是在演練結(jié)束后要做好消防演練后的效果評價。對消防演練的評價，可以發(fā)覺消防演練中存在的問題和缺陷，并予以改進和完善。各單位演練結(jié)束后，全部參戰(zhàn)人員應(yīng)準時仔細對演練過程進行總結(jié)和評價。讓參戰(zhàn)人員總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，明確下次演練中的留意事項，對提高員工的演練技能特別有利，通過講評來不斷提高消防演練的質(zhì)量，真正達到的應(yīng)變力量及實戰(zhàn)技能之目的。
消防預(yù)案學問的學習和把握作為消防工作的一項重要基礎(chǔ)工作，是一項長期的工作，也是預(yù)防和削減火災(zāi)事故的前提和主要手段。從消防工作的實踐看，引起火災(zāi)的緣由許多，但主要的因素是人而不是物，火災(zāi)統(tǒng)計分析結(jié)果也表明，絕大多數(shù)火災(zāi)是由于人們?nèi)狈ο缹W問造成的，起火后又不知實行滅火的要領(lǐng)，造成火勢擴大，使職工群眾的生命受到損害，財產(chǎn)受到損失。
一是消防工作的方針和政策，這是調(diào)動干部職工樂觀做好消防工作的前提；
二是消防安全法規(guī)，這是要求干部職工應(yīng)當遵守的準則規(guī)范；
三是消防基本學問，如防火滅火的基本方法、如何報警、如何使用滅火設(shè)施器材等；
五是消防技能，在學好消防學問的基礎(chǔ)上，通過實踐，活學活用，最終達到消防安全的目的。根據(jù)上述要求，各單位制定出學習方案，科學系統(tǒng)地進行學習，努力使廣闊員工達到會宣揚消防學問、會檢查火險隱患、會使用滅火器材、會撲滅初起火災(zāi)要求，增加企業(yè)處置消防大事的力量。
總之，企業(yè)要進一步熟悉做好消防工作的極端重要性，堅持不懈地把消防工作抓細抓實抓好；要以對人民生命財產(chǎn)高度負責的精神，切實通過消防應(yīng)急演練，不斷提高企業(yè)防控火災(zāi)的意識和力量，有效預(yù)防和削減火災(zāi)事故發(fā)生，確保企業(yè)改革進展穩(wěn)定大局，確保企業(yè)職工群眾生命財產(chǎn)平安。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇十一
增強師生預(yù)防突發(fā)事故的意識，培養(yǎng)師生重特大事故發(fā)生時救援的能力。
教學樓和學生宿舍因電路漏電導(dǎo)致火災(zāi)時人員緊急疏散，迅速撤離現(xiàn)場，并快速到達安全地帶，傷員簡單救治，滅火器材的使用。
全校師生員工。
總指揮：副總指揮：現(xiàn)場指揮：
成立以下工作小組：
1、現(xiàn)場搶險滅火小組：組長：組員：全體男教師。
2、緊急疏散小組：組長：組員：全體女教師。
3、傷員救援小組：組長：組員：辦公室人員。
4、信息報告小組：組長：組員：后勤人員。
5、事故善后處理小組組長：組員：
1、火災(zāi)事故演練過程：
（1）、學生微機室因電路超負荷漏電起火，鮑恩勝老師果斷按響報警鈴。
（2）、現(xiàn)場指揮用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布救援行動開始。
（3）、疏散小組組長指揮女教師引導(dǎo)學生按照順序從樓道快速撤離教學樓、教室，進入安全區(qū)域（學校操場），并請點學生人數(shù)。
具體安排如下：各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室，各樓道口安排女教師負責秩序。教學樓東樓梯，三樓初四女教師；二樓初三女教師；教學樓西樓梯，三樓初二女教師；二樓初一女教師；初一初二由班主任教師負責。
（4）、信息小組迅速向消防隊（電話119）和醫(yī)院（電話120）發(fā)出請求緊急救援的指令。
（5）、學校消防安全應(yīng)急小組帶領(lǐng)除班主任外的男教師迅速趕到現(xiàn)場維持秩序，使用滅火器材迅速滅火。
（6）、傷員救援小組帶領(lǐng)救護人員，把受傷人員迅速撤離現(xiàn)場到達安全地帶，等待醫(yī)生救護。
（7）、現(xiàn)場指揮宣布演練結(jié)束。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇十二
嚴禁亂發(fā)警報或報警信號，避免不必要的恐慌。
報警：
1、任何員工發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都必須立即報警。
2、火災(zāi)發(fā)現(xiàn)者應(yīng)根據(jù)火勢判斷采取適當?shù)膱缶绞剑缁饎菀呀?jīng)較大應(yīng)立即打破報警器或撥打119火警電話同時通知值班室人員。
3、報警時應(yīng)沉著冷靜，向接警人詳細提供火災(zāi)的準確位置、什么物質(zhì)著火、有無人員受困、目前火情火勢情況等相關(guān)信息。如果是向消防部門報警還應(yīng)報告起火單位的準確地址并按照消防部門的指示通知人員到主要道路上去引導(dǎo)消防車進入。
1、火災(zāi)發(fā)生地附近工作人員在保證個人人身安全的前提下有義務(wù)對受火勢威脅并有可能導(dǎo)致火勢進一步擴大或爆炸的物品、重要的文件檔案、受困人員進行緊急疏散。
2、著火區(qū)域疏散小組人員應(yīng)根據(jù)火場情況，迅速作出立即進行應(yīng)急疏散或等待值班領(lǐng)導(dǎo)的疏散命令的決定。
3、單位負責人在得知火場的情況以后，必須立即作出是否進行應(yīng)急疏散和進行部分區(qū)域或全部區(qū)域疏散的命令，并盡快傳達給疏散區(qū)域疏散小組人員。
4、消控室或值班室通過電話或廣播向疏散區(qū)域人員發(fā)出應(yīng)急疏散命令，宣布疏散順序：著火房間、著火層、著火上層、著火逐上層、著火層下層（如火災(zāi)有向下蔓延趨勢再考慮疏散著火層下層，逐下層，并指導(dǎo)疏散區(qū)域人員疏散路線方向、安全出口位置、疏散方法和注意事項等，并讓不需疏散或未到疏散順序的區(qū)域人員保持鎮(zhèn)定。
5、接到疏散命令后，各區(qū)域疏散小組成員應(yīng)立即攜帶安全出口備用鑰匙、手電筒或應(yīng)急照明燈，打開每個安全通道的門，引導(dǎo)、幫組區(qū)域人員撤離到疏散集結(jié)地集中，而后對每個房間認真檢查，確認無人后，鎖上房門，并做好記號。
6、各區(qū)域疏散小組成員沉著冷靜，按照指示或廣播的疏散次序引導(dǎo)區(qū)域人員有序的從安全出口疏散，對受傷和情緒不穩(wěn)定的人提供幫助，到達安全地點時要注意清點人數(shù)。
7、疏散區(qū)域外部疏散小組成員應(yīng)打開安全出口，清理疏散通道上的障礙物，攜帶應(yīng)急照明設(shè)備指引疏散方向。
1、火災(zāi)發(fā)生地附近工作人員在保證個人人身安全的前提下有義務(wù)就近使用消防設(shè)施、器材展開初起火災(zāi)的撲救工作，盡力控制火災(zāi)的蔓延，保持同消控中心或值班室的聯(lián)系，等待相關(guān)人員的到來。
2、滅火行動組接到值班室的聯(lián)絡(luò)電話后應(yīng)立即攜帶所配備的滅火設(shè)施趕赴火場，了解事故的詳細情況，在事故發(fā)生區(qū)域同事的協(xié)助下有計劃的展開滅火自救工作，同時迅速關(guān)閉該防火分區(qū)的防火隔離設(shè)施。
3、滅火行動組應(yīng)有供應(yīng)水及其它所需滅火劑的專門人員，火災(zāi)發(fā)生后按照平時訓(xùn)練迅速啟動消防水泵、鋪好消防水帶、準備其它裝備，并組織現(xiàn)場員工供水、滅火，確保滅火所需。
4、當接到撤離的命令后，滅火行動小組應(yīng)協(xié)助疏散小組進行人員的疏散，并一起撤離出火災(zāi)現(xiàn)場。
5、當消防隊趕到火場后，滅火行動組應(yīng)配合消防隊進行供水、滅火和聽從消防指揮員的命令。
1、通訊聯(lián)絡(luò)人員要做好接警的處理，同時與報警人保持聯(lián)系。
2、通訊聯(lián)絡(luò)人員在證實發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)立即報告火警，同時通知各行動小組進入火場。
3、通訊聯(lián)絡(luò)人員應(yīng)通過廣播、電話傳達疏散或撤離命令，與各區(qū)域保持聯(lián)系，指引各個區(qū)域進行緊急疏散。
4、安全救護人員應(yīng)盡力對受傷人員進行一定的治療。
5、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)維持現(xiàn)場秩序。
6、到主要路口去引導(dǎo)消防車進入火場。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇十三
活動目標：
1、觀察、了解消防隊員所從事的工作，探索消防車、消防用具，大膽質(zhì)疑與提問。
2、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護的常識、方法。
3、初步萌發(fā)自我保護意識及珍惜生命的情感。
4、知道消防隊員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒喜愛消防隊員的情感。
活動調(diào)查表：
姓名：
班級：
1、消防車為什么是火紅色的?
2、你知道火警電話嗎?報火警的時候需要說哪些話?
6、關(guān)于消防日，我還想知道……活動安排：
1、所有50組幼兒于9號上午9:10分集中到大門口，以班級為單位按照順序上車。班級的老師負責清點幼兒的人數(shù)，注意幼兒的乘車安全，在車上可以適當和孩子們一起說說想問消防員叔叔的問題。
2、到達消防大隊以后6個大班分別跟隨各自的消防員進行不同的活動(有針對性的對幼兒進行教育活動)，在10:40準時回到消防大隊門口集中按照順序上車返回。
3、為了保證幼兒的安全，請各班老師在活動前和孩子們先溝通好注意事項，并確定好各班的主要參觀的方向、內(nèi)容，讓孩子們帶著問題參觀，可采用分組調(diào)查、分組記錄等方式。
4、此次參觀活動可以有后續(xù)的延伸活動，根據(jù)幼兒的興趣以及突發(fā)的情況適當?shù)倪M行提升從而將消防知識進行整合。
5、回到幼兒園后將來自于幼兒的課程軌跡以展板的方式進行集體展現(xiàn)。
6、各班做好各班的活動照片拍攝、活動報道工作，悠悠總報道。
活動建議：
參觀活動：
參觀是本活動實施的主要策略，教師與社區(qū)消防隊取得聯(lián)系爭取消防隊配合，讓消防隊明確幼兒參觀的目的。請消防員叔叔介紹消防器村，消防員服裝、鞋帽，介紹防火救災(zāi)的簡單知識，參觀消防員叔叔的操練和滅火演習，聽消防英雄故事，增進對消防員叔叔的熱愛，獲得生動的感性經(jīng)驗。
展示活動：
將收集的火災(zāi)及防火安全等圖片資料分別辦展覽進行展示，將本主題活動實施情況的照片進行展示，將幼兒的有關(guān)作品、收集的實物進行展示。
區(qū)域活動：
教學區(qū)：有關(guān)幼兒園或社區(qū)的消防設(shè)施的數(shù)量調(diào)查、統(tǒng)計。
美工區(qū)：手工制作“防火安全標記”;幼兒繪畫展《勇敢的消防員》。
語言區(qū)：有關(guān)防火自救的識字圖片;相關(guān)消防員救火的先進事跡新聞講述。
角色區(qū)：提供玩“自救”游戲的玩具、材料、場地，讓幼兒自由游戲。
家長參與：
1、協(xié)助幼兒收集與主題有關(guān)的火災(zāi)自救圖片、影像資料等。
2、配合主題教學，使幼兒了解相關(guān)防火安全知識，并向幼兒介紹一些消防員勇敢救火的先進事跡。
3、與幼兒共同完成社區(qū)消防設(shè)施的數(shù)量調(diào)查。
活動選材：
備選活動一：著火了怎么辦備選活動二：活動中的小衛(wèi)士備選活動三：長大要當消防員備選活動四：消防演習備選活動五：小小消防員備選活動六：消防英雄備選活動七：認識火備選活動八：火娃娃的壞脾氣溫馨提示：50組老師在周一到年級組組長處認領(lǐng)活動內(nèi)容，并根據(jù)各自的內(nèi)容進行參觀活動的具體安排。
“珍愛生命”、“自我保護”是幼兒良好心理素質(zhì)培養(yǎng)與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，希望50組的孩子們通過各項活動了解了自救逃生的方法并能進一步增強孩子們的防范意識和躲避危險的能力，在其幼小的心靈上播撒了消防平安的種子。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇十四
為了進一步加強老師和幼兒對突發(fā)安全事故的敏捷應(yīng)變實力，駕馭更多的自救、逃命、自我愛護的詳細方法。我們試驗幼兒園于11月9日上午組織全體教職工及幼兒實行了消防演練活動。
演練前，全體教職工和幼兒就象平常一樣工作和開展各種活動。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動畫片；小班在樓下活動室上課。大家一概不知道演習的起火地點和時間。
突然，一陣急促的響聲及“著火了”的警報聲，瞬間傳遍整個幼兒園，我園消防疏散演習副組長李書生馬上拿出大廳的“試驗幼兒園防火應(yīng)急疏散方案”，張貼在大黑板上，吳沭魴園長立刻組織消防疏散領(lǐng)導(dǎo)小組，讓他們見機行事、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。
全園的幼兒在整個疏散撤離的過程中有秩序并快速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個活動井然有序的.把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長匯報狀況。20分鐘后整個消防疏散演習，按預(yù)定方案圓滿結(jié)束。
通過這次演練，不但增加了教職工和幼兒詳細的逃命技巧和自我救援意識，同時也是對幼兒園樹立安全責隨意識，建立安全工作確保有力的促進。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇十五
此次消防安全演練活動由“公告宣傳：展示方法”，“事故發(fā)生：安全撤離”，“。
在此次消防撤離演練之前的一周，各年級各班提前布置任務(wù)，在班級進行消防安全知識傳授，并且通過ppt展示、黑板報宣傳以及教師等多種方式，給全校師生進行消防知識的傳授。
學校通過教師會議，給個年紀班主任布置任務(wù)，要求各班進行消防知識宣傳，強調(diào)師生補虛重視消防安全問題。會后各班進行了各種方式進行消防安全宣傳，比如各班通過黑板報告訴學生們遇到各種事故災(zāi)害如何進行自救，以及在保證自己安全的情況下救助他人等等；比如在教學樓前樹立海報，展示校園安全避險區(qū)域以及撤離路線等等。
本次活動全校動員，從教職工到學生全校動員，盡量百分百模擬演練，提高師生對于此次演練活動的重視。
二、活動具體過程。
在撤離活動之前各班已經(jīng)通過教師傳達任務(wù)要求，已經(jīng)與幾天前在班上進行過消防知識的傳授。
周二下午第一節(jié)的最后五分鐘，在區(qū)消防副隊長__的指揮下，在教學樓各個區(qū)域放置煙霧放出裝置，模擬火災(zāi)煙霧。緊急刺耳的消防提示鈴聲下，各班老師沉著冷靜，迅速指揮學生通過安全路線撤離到安全地點（學校操場），從教室到操場共三分鐘，撤退順利，無突發(fā)情況，無人員傷亡。
全體師生撤退到安全地點后，消防隊__通知進行講座，通過自己親身經(jīng)歷的消防搶救活動告訴大家不正規(guī)用火用點的危害，以及搶救過程中遇到的各種事情。提高了師生們的認識。還邀請老師和學生共二十五位上臺，親自教授各種滅火器的區(qū)別以及遇到火情時滅火器的具體使用方法，在副隊長砸演示下，臺上各位師生均掌握了滅火器的使用方法并對模擬火焰進行滅火嘗試。
三、活動后續(xù)。
消防安全活動結(jié)束后，個班級下達任務(wù)，要去各位學生對此次活動進行。
消防安全與我們息息相關(guān)，我們學校十分重視，此次演練活動是我們對師生安全問題的重視展現(xiàn)，我們學校的教育不僅僅要重視學習成績，更要以提高師生的綜合素質(zhì)為教育目標。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇十六
目的：為創(chuàng)建平安醫(yī)院，保證病房安全，深入貫徹落實我院關(guān)于加強應(yīng)急管理工作精神，為病人營造平安和諧的就醫(yī)環(huán)境，增強醫(yī)護人員公共安全意識和防災(zāi)避險的能力，提高對突發(fā)應(yīng)急事件的處理水平。
時間：擬定12月14日下午二點30分在內(nèi)科病房模擬實施突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)急演練。
地點：內(nèi)科病房。
參加人員：
要求：在演練撤離及疏散過程中，所有醫(yī)護人員應(yīng)聽從指揮，保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷火源地點和安全地點，熟悉應(yīng)急流程和環(huán)節(jié)，明確自己的職責，遵守背離火源方向撤離的原則。同時囑患者用濕毛巾捂住口鼻，低姿撤離。防止因濃煙熏傷眼睛、鼻道、咽喉等造成窒息。
預(yù)演方案：
1、病區(qū)內(nèi)21床失火。在護理站，宿芳主任和護士長立即組織現(xiàn)場醫(yī)務(wù)人員全面啟動應(yīng)急疏散方案。
2、治療護士10和醫(yī)生1集中病區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的滅火器材負責滅火，護士1、2和醫(yī)生6負責轉(zhuǎn)移19、20、21床的病人。
3、責任護士3關(guān)上鄰近房間的門窗，其他人員迅速通知所管病人做好疏散準備，指導(dǎo)能下床患者用濕毛巾捂住口鼻下蹲行走在醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)下安全撤離。護士長迅速判斷火勢后下達命令。
4、火勢在蔓延?！案鲘徫蝗藛T立即疏散所有病人到安全地帶?！弊o士長下達了緊急疏散命令后立即撥打院辦電話“2096”報告火情，如火情無法撲救撥打“119”救援。
5、主班通知電工切斷電源，及時打開消防通道，保障安全通道通暢。
6、主班護士及醫(yī)生2負責將病歷及搶救設(shè)備撤除到安全地帶，同時擊碎“手動報警器”玻璃，按動手動報警。之后負責搶救除顫器，心電圖機，電腦等重要儀器等。
7、小組1：護士4、5及醫(yī)生3負責及時護送1-12床的病人向西側(cè)樓梯撤離。
9、小組3：護士8、9及醫(yī)生5負責22-31床，西側(cè)側(cè)消防通道樓梯撤離。在撤離過程中，病情重不能下床活動的患者由醫(yī)務(wù)人員及家屬用床單及褥子兜住病人，迅速撤離。
結(jié)果：工作人員迅速將所有病人轉(zhuǎn)移到安全地帶之后，清點病人，確保全病房病人均已安全撤離危險現(xiàn)場，并向主任和護士長匯報。病人及家屬積極配合，很認可此項演練!
暴露不足：
1、工作人員對自己任務(wù)欠明確!欠沉穩(wěn)!
2、整個流程在今后讓每名工作人員均熟練掌握。
一、演練目的。
為提高我院職工的消防安全防范意識，掌握消防安全知識，落實消防安全責任，進一步提高醫(yī)院消防安全應(yīng)急能力。當醫(yī)院發(fā)生緊急情況時，各部門、科室職工能按醫(yī)院“火災(zāi)處理和人員疏散應(yīng)急預(yù)案”沉著、有序處理，熟悉掌握醫(yī)院火災(zāi)時的緊急行動程序和疏散路線，及時傳達并迅速組織救援，熟練掌握逃生時的基本知識，增強自救互救能力，最大限度地保障住院患者及群眾的生命安全，經(jīng)院應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定舉辦20__度消防演練，通過演練，讓干部職工感受消防，接受教育，增強能力，做到有備無患。為了使這次演練達到預(yù)期的目的，同時又能最大限度地減小對醫(yī)院正常營業(yè)的影響，特制定本次消防演練方案，具體如下：
二、演練時間：20__年5月13日中午。
三、演練范圍：住院部。
消防演練路線：從住院樓疏散至大樓以外安全地方。
參加人員：除病員外，在保證工作正常運轉(zhuǎn)的情況下，各相關(guān)部門、科室都必須安排非值班醫(yī)護人員參與并請部分患者家屬模擬病員。
四、演練內(nèi)容：
以醫(yī)護人員、病號自救互救及消防滅火演練為主。
具體內(nèi)容為：
(1)火情報警演練;。
(2)住院樓火災(zāi)時的疏散、逃生演練;。
(3)常見的消防滅火演練。
五、組織機構(gòu)：
成立消防演練臨時指揮小組：由分管消防安全的副院長、保衛(wèi)科長及醫(yī)務(wù)部、護理部、后勤科長組成指揮小組負責指揮整個演練。演練影像資料收集工作由院辦室負責。
總指揮：張彬副院長。
保衛(wèi)科長協(xié)調(diào)分工，具體指揮。
秩序疏散組：組長：寶安張東偉。
成員：保衛(wèi)科人員。
任務(wù)：負責疏散現(xiàn)場的秩序、指揮、設(shè)置警戒線。
消防滅火組：組長：寶安張東偉。
成員：保衛(wèi)科人員、院義務(wù)消防員。
任務(wù)：負責實施滅火。
醫(yī)療救護組：組長：張艷李淑芝。
成員：病區(qū)醫(yī)護人員。
任務(wù):負責現(xiàn)場救護和轉(zhuǎn)移病人。
六、基本要求：
1.各部門、科室要做好演練前的宣傳工作，不參加演練的工作人員分工負責向病患解釋本次演練情況，以免聲響引起病患恐慌。
2.各部門、科室要根據(jù)真正火災(zāi)進行疏散時，應(yīng)進行的程序及本部門、科室的實際情況，制定本部門、科室的疏散計劃。
3.演練前檢查演練轄區(qū)：電力照明、緊急出口指示牌、送風排煙系統(tǒng)、消防報警系統(tǒng)、消防供水系統(tǒng)等，確保這些設(shè)備能正常運作。
4.檢查疏散通道暢通、不濕滑，以免造成疏散的意外損傷。
5.各部門負責人要重視這次消防演練，在不影響正常工作的情況下，盡量安排人員參加，參加演練的員工要認真對待，疏散時不可乘搭電梯或中途離場，要注意安全，不可爭先恐后，不要嘻嘻哈哈，要做到快而不亂、有條不紊，要通過這次演練吸取經(jīng)驗。
七、演練程序：
現(xiàn)場總指揮宣布演練開始。
階段一：報警。
假設(shè)情景：當天中午的午休時間，病房內(nèi)病號已經(jīng)休息。突然，住院樓某病區(qū)某病房因病號家屬使用電器不當，易燃物被引燃，引起火災(zāi)，火勢迅速蔓延，值班護士巡查時發(fā)現(xiàn)火情。
演練科目：報警;啟動《火災(zāi)處理和人員疏散應(yīng)急預(yù)案》。
應(yīng)急措施：情況緊急，發(fā)現(xiàn)火情人員立即撥打電話“119”向市消防中隊報告火情，請求救援;迅速將失火情況向總指揮部報告，并及時利用現(xiàn)場附近滅火器滅火，采取相關(guān)應(yīng)急措施。
總指揮接到火情報告后第一時間趕到現(xiàn)場，立即啟動《醫(yī)院消防安全應(yīng)急預(yù)案》，向院消防及醫(yī)療救護應(yīng)急救援小組下達命令，要求各崗位人員接通知后迅速在指定崗位待命，做好各項準備。派人到路口迎候消防車輛。通知后勤立即切斷住院樓總電源、啟動各項消防應(yīng)急設(shè)備。
階段二：火場逃生及自救互救。
假設(shè)情景：火勢蔓延擴大，有部分病號被困。
演練科目：火場逃生及其技巧。
應(yīng)急措施：總指揮指揮人員向樓外疏散。
總指揮接到火情報告后，及時組織人員把病號和物資(貴重、易燃、易爆物品)按水平疏散方法疏散到同一層安全防火區(qū)。當下達全層疏散命令時，工作人員及時指引并協(xié)助把病號用濕毛巾捂住口鼻，一律靠右順墻邊采用彎腰的低姿態(tài)，有序的向外疏散，迅速從住院樓疏散至大樓以外安全地方，各病區(qū)醫(yī)護人員、病號集中，病區(qū)負責人清點人員，及時向院領(lǐng)導(dǎo)報告。
醫(yī)院消防警戒員迅速趕到病區(qū)入口，在火場附近拉起警戒線維護秩序，嚴禁其他無關(guān)車輛和人員進入火場。
階段三：滅火。
假設(shè)情景：發(fā)生化學藥品和木材等不同性質(zhì)的火災(zāi)。
演練科目：撲救初期火災(zāi)。
應(yīng)急措施：醫(yī)院消防滅火組，根據(jù)不同性質(zhì)的火災(zāi)采用不同方法進行滅火演練：對發(fā)生化學藥品、油類、可燃氣體、帶電設(shè)備等性質(zhì)的火災(zāi)采取干粉滅火劑滅火演示。對發(fā)生木材等性質(zhì)的火災(zāi)時采取水槍滅火。
八、演練結(jié)束，院領(lǐng)導(dǎo)講評總結(jié)。
消防安全應(yīng)急疏散演練預(yù)案總結(jié)篇十七
20__年6月7日汽車工程系組織全系師生進行突發(fā)事件的應(yīng)急疏散演練，主要是指突然發(fā)生重大的自然災(zāi)害事故、重大火災(zāi)、爆炸、房屋倒塌等安全事故。
此次消防演習的目的是針對在遇到火災(zāi)事件的緊急情況時，使全系師生熟悉我系緊急疏散程序和汽車實訓(xùn)樓的應(yīng)急疏散線路，掌握火災(zāi)事件的應(yīng)急疏散的正確方法，提高師生面對火災(zāi)事件的應(yīng)變能力和自護自救能力，確?；馂?zāi)事件來臨時，應(yīng)急工作快速、有序，從而最大限度地保護全系師生的生命安全，并減少不必要的人員傷害。
學生在疏散過程中保持安靜，聽從指揮，撤離時出了教室后，在樓道內(nèi)應(yīng)依次靠近墻面順行，做到迅速、有序，不相互擁擠。各崗位上指定的人員，負責樓層各地段疏散指揮，及時處理疏散過程中的偶發(fā)事件。所有工作人員認真負責，保持鎮(zhèn)靜有序，確保學生人身安全，并在學生疏散完畢后方離開教學樓。
通過本次消防演習，提高我系應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力和水平，指導(dǎo)和規(guī)范各類突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作，減輕或消除突發(fā)事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全。讓全體師生認識到“萬事以防為先，只有充足的準備，才能以不變應(yīng)萬變”。要牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的思想。在全體師生的配合下，圓滿完成此次消防演習。