最新愛祖國幼兒園教案中班(優(yōu)秀17篇)

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    教案需要經(jīng)過反復(fù)修改和完善,以確保教學(xué)內(nèi)容的有效傳達(dá)。教案的編寫應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)場景和教學(xué)時長進(jìn)行合理安排。這些教案范例還反映了教師們對學(xué)生學(xué)習(xí)特點的深入研究和理解。
    愛祖國幼兒園教案中班篇一
    黨課是中國共產(chǎn)黨為教育黨員和積極分子而組織的一門課。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
    活動目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解警服、醫(yī)生等工作服。
    2、了解職業(yè)服裝的特點、用途,以及與人們生活的關(guān)系。
    活動準(zhǔn)備。
    1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲。
    2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等。
    活動過程。
    1、談話引出話題展示課件幻燈片1.2。
    師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請幼兒互相交流。)。
    2、為什么要穿衣服?
    教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個很大的本領(lǐng),衣服會"說話",展示課件幻燈片3..4.你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。
    3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
    (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)。
    (2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。
    4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
    廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。
    5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。
    活動目標(biāo):
    1、認(rèn)識細(xì)菌的危害。
    2、能說出細(xì)菌躲藏的地方,能說出清除細(xì)菌的方法。
    3、培養(yǎng)他們對故事的興趣。
    活動準(zhǔn)備:
    自制細(xì)菌道具一個,已有經(jīng)驗《洗手歌》。
    活動過程:
    1、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入。
    “小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手?jǐn)[起來;小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力,把小手藏起來。
    2、講故事《細(xì)菌躲貓貓》。
    小耳朵聽好了!講述故事第一段,提問:細(xì)菌寶寶是不是很壞???它已經(jīng)藏起來了,那你知道它藏到哪里去了嗎?師:細(xì)菌藏在了小朋友的手上、指甲縫里,如果我們用有細(xì)菌的手去拿好吃的,就會把細(xì)菌吃到肚子里,那肚子就會疼,會生病的,我們要不要把細(xì)菌趕出去?教師給孩子們分發(fā)濕巾,讓孩子們把濕巾平鋪在桌子上,把手放在濕巾上按一按,讓孩子說說會發(fā)現(xiàn)什么?(引導(dǎo)說出手臟了,有細(xì)菌。)。
    師:洗手能趕跑細(xì)菌,你們會洗手嗎?把小手伸出來,我們一起來洗一洗?!按甏甏?,搓手心;搓搓搓,搓手背;換只手,再搓搓,甩三下,一、二、三”。
    3、主題升華。
    師:你們真棒!找出那么多細(xì)菌藏的地方,那我們怎么才能把細(xì)菌趕走呢?
    小結(jié):細(xì)菌會藏在身上,衣服上,頭發(fā)里,手上,腳上,肚子里,小朋友們要勤洗手,勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。
    4、結(jié)束活動。
    師:把小手伸出來,為了不弄濕衣服,洗手之前要先把袖子卷起來,洗手時還不能玩水、玩香皂泡哦!下面,就請大家和老師一起,把小手洗干凈吧!
    周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細(xì)菌、寄生蟲卵,幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊⑼嫱?,小手也在不知不覺中沾上細(xì)菌等微生物。如果不注意洗手,幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學(xué)習(xí)洗手的活動,可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
    中班社會活動:夸夸我們的幼兒園。
    活動目標(biāo)。
    1、培養(yǎng)幼兒對幼兒園的熱愛,激發(fā)幼兒的自豪感。
    2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受。
    活動準(zhǔn)備。
    1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察也眼幼兒園的環(huán)境。
    2、師生合作,制作幼兒園模型。
    活動過程。
    1、出示模型,引入主題。
    這是什么地方?為什么這么美?今天我們大家就一起來夸夸我們的幼兒園。
    2、組織幼兒分組討論。
    我們的幼兒園美在什么地方?
    3、教師小結(jié):
    我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶、桌椅干凈,墻上有漂亮的圖畫;園內(nèi)處處有花、草、樹,還有漂亮的大型玩具,我們的幼兒園很美麗,像個大花園。
    我們的活動室有各種活動區(qū),如美工區(qū)、智力區(qū)……等,室內(nèi)還有許多玩具等,在幼兒園,小朋友可以學(xué)到各種有趣的知識。
    小朋友們在幼兒園找到許多好朋友,老師教小朋友學(xué)本領(lǐng),幫助小朋友改正缺點,小朋友對老師有禮貌、關(guān)心老師。幼兒園里處處有愛。正因為我們幼兒園里美麗、有趣,又充滿了愛,所以我們每個人都喜歡它。
    4、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室。
    老師向幼兒介紹幼兒園所獲得的獎杯、獎狀、錦旗,讓幼兒了解幼兒園得到的種種榮譽(yù)。激勵幼兒爭做好孩子為幼兒園爭光的愿望。
    活動延伸?
    帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
    中班社會活動:開心枕與出氣包。
    活動名稱。
    中班社會開心枕與出氣包。
    活動目標(biāo)。
    1、懂得關(guān)心別人。
    2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己的感情。
    活動準(zhǔn)備。
    1、兩種不同造型的抱枕。
    2、開心枕故事,參見幼兒用書。
    活動過程。
    1、師展示準(zhǔn)備好的抱枕,一個取名叫“開心枕”,一個取名叫“出氣包”。
    2、分享《開心枕》的故事。
    3、玩“傳抱枕”的游戲,并說明游戲步驟。
    (1)、請幼兒邊唱兒歌邊傳抱枕。
    (2)、兒歌停止時。手上持有開心枕的幼兒要與大家分享一件開心的事情。手上持有出氣包的幼兒要說一件自己覺得生氣的事,并可以在出氣包上捶三下以發(fā)泄情緒。
    (3)、請持開心枕的幼兒充當(dāng)“快樂先生或快樂小姐”,將開心枕送給好朋友,讓好朋友抱著軟軟的開心枕消消氣。
    游戲可玩2——3次。
    活動延伸。
    每日離園時可進(jìn)行此游戲。
    中班社會活動:甜蜜手語。
    活動名稱。
    中班社會甜蜜手語。
    活動目標(biāo)。
    1、體驗友誼的溫馨感。
    2、學(xué)習(xí)用手語表達(dá)感情。
    活動準(zhǔn)備。
    1、音樂帶,幼兒較熟悉的歌謠。
    2、手語圖(見主題書)。
    活動過程。
    1、師做手語,引起幼兒興趣。
    (1)、師不出聲,用手勢表達(dá)心中的意思。
    如:比畫“我愛你”的手語,讓幼兒猜猜是什么意思。
    (2)、請幼兒想想:看到好朋友時的表情和感受是什么,還可以用什么手勢來表達(dá)。
    請幼兒討論,自創(chuàng)一些“甜蜜手語”(例如:用手比畫一個愛心、用手指發(fā)出三個響聲、用手捏捏鼻子等)。
    2、教幼兒生日快樂手語。
    教師先念一次,并用手語表演;再配合歌詞比畫手語。
    3、教幼兒“你好嗎?謝謝你!你高興嗎?”的手語。
    讓幼兒分成兩組,互相問候。
    活動延伸。
    讓幼兒分組討論,發(fā)揮創(chuàng)造力創(chuàng)編手語動作。
    1.認(rèn)識班級的標(biāo)志和環(huán)境。
    2.知道幼兒園是自己的新家,喜歡自己的新家。
    1.將班級標(biāo)記(如蘋果)貼在活動室門上。
    2.小動物(如小象、小羊等)手偶1個。
    1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識班級標(biāo)志。
    教師帶幼兒來到活動室門口,問:你們知道這是誰的家嗎?引導(dǎo)幼兒觀察教室門上貼的蘋果標(biāo)記,告訴幼兒貼著蘋果標(biāo)記的就是我們班小朋友的家。
    2.參觀新家。
    帶兩位教師一個當(dāng)火車頭,一個當(dāng)火車尾,帶幼兒模仿開火車的動作走進(jìn)活動室。
    教師帶領(lǐng)幼兒模仿開火車圍繞各個活動區(qū)行走,在沿途的每一個區(qū)域停留,教師介紹該區(qū)域的玩具。
    繼續(xù)以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。
    3.幼兒自由游戲。
    師:我們的新家有這么多好玩的東西,小朋友一定非常喜歡,讓我們進(jìn)去游戲吧!
    再次玩“開火車”游戲,沿途路過某一活動區(qū)時,教師隨意說幾個小朋友的名字,說:“你們幾個進(jìn)去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進(jìn)入活動區(qū)。
    教師到各活動區(qū)觀察和指導(dǎo)幼兒,用親切的話語喚起幼兒積極的情緒體驗,如在角色游戲區(qū),教師拿著布娃娃說:看這個布娃娃多可愛呀,她一定在說“歡迎你到我們家來!”
    1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等,讓幼兒對疫情的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。
    2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入:
    展示圖片,播放錄像。
    二、組織討論:
    1、幼兒討論關(guān)于疫情的發(fā)生、傳播和預(yù)防。
    教師總結(jié):預(yù)防疫情其實并不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠(yuǎn)離疫情:
    1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味;男生不留長發(fā)。
    2、臉:潔凈無污垢。
    3、頸:脖頸、耳根干凈無污垢。
    4、手:手干凈無污物;不留長指甲,指甲縫內(nèi)無污垢。
    5、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;
    6、鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。
    7、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。
    8、桌兜:整潔無雜物。
    9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋。
    10、盡量不要接觸豬和鳥類。
    預(yù)防措施:
    1、加強(qiáng)體育鍛煉,注意補(bǔ)充營養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,以增強(qiáng)抵抗力。
    2、盡可能減少與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手,遠(yuǎn)離家禽的分泌物,接觸過禽鳥或禽鳥糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。
    3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。
    4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時蛋殼應(yīng)用流水清洗,應(yīng)烹調(diào)加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入一些富含維生素c等增強(qiáng)免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,以增加機(jī)體對病毒的抵抗能力。
    5、學(xué)校及幼兒園應(yīng)采取措施,教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥,如接觸禽鳥或禽鳥糞便后,要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中,盡量避免接觸禽鳥,例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場、街市或到公園活動;不要喂飼白鴿或野鳥等。
    6、不要輕視重感冒,禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似,如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,在某些情況下,會引起并發(fā)癥,導(dǎo)致患者死亡。因此,若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時,應(yīng)戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診,并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū),是否與病禽類接觸等情況,并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。
    庚子鼠年春節(jié),一場沒有硝煙的遭遇戰(zhàn)不期而至。2019年終歲末,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在武漢蔓延,波及全國。
    作為中小學(xué)生的我們,該做些什么呢?學(xué)會自我保護(hù),處理負(fù)面情緒,做好自己的“心理小醫(yī)生”。
    我們不僅要自我保護(hù),隔離生理上的病毒,也要隔離心理上的病毒焦慮、抑郁、強(qiáng)迫等,避免恐慌,活在當(dāng)下,有所作為。
    活動對象。
    小學(xué)四年五六年級學(xué)生、初中一二三年級學(xué)生。
    教育目標(biāo)。
    1.知識目標(biāo):讓學(xué)生認(rèn)識新型冠狀病毒,了解疫情危害,懂得如何應(yīng)對抗擊疫情。
    2.情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生正確對待病毒形勢,去理解、尊敬醫(yī)護(hù)人員,體驗國家的眾志成城,向英雄致敬,培養(yǎng)自己的公民責(zé)任感。
    3.行為指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生了解并掌握自我保護(hù)的有效方法,學(xué)會自我減壓調(diào)適,以實際行動隔離病毒。
    (一)團(tuán)體暖身。
    視頻導(dǎo)入,認(rèn)識病毒。
    1.圖文介紹鐘南山院士。他的友情提示是什么呢?出門帶口罩,回家就洗手,不去人群里,取消走親戚,不組織聚會,防范于未然。
    2.疫情當(dāng)前,形勢嚴(yán)峻。作為小學(xué)生,也應(yīng)該為國分憂,讓我們做好自己的“心理小醫(yī)生”,抗擊這場嚴(yán)峻的疫情。揭示主題,齊讀做好自己的“心理小醫(yī)生”。
    4.列表歸納:打電話多傾訴,寫日記多釋放,聽音樂更放松,多運動更健康,積極治療早康復(fù)。
    a會b不會c也許會d不好回答。
    6.每個人有每個人的答案。對于不同的回答也有自己的理由。讓我們聽聽專家的解讀:武漢協(xié)和醫(yī)院醫(yī)生發(fā)出心聲:停止恐慌。
    7.教師小結(jié):自我保護(hù)不放松,做好自己最重要。
    防控疫情,檢視自我。
    1.講究衛(wèi)生,讓生命更安全。富蘭克林曾說過:保持健康,這是對自己的義務(wù),甚至也是對社會的義務(wù)。特別是疫情防控期間,更要注意安全,科學(xué)防控,維護(hù)自身身體健康。講衛(wèi)生、勤洗手,勤通風(fēng),少外出、戴口罩,注意飲食、用水、用電安全,防火、防燃?xì)?、防炭火中毒?BR>    2.看鐘南山院士給我們帶來了什么?面對疫情正確佩戴口罩,看圖示:
    3.學(xué)生學(xué)習(xí)正確佩戴口罩,練習(xí)操作。
    4.除此之外,作為小學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢?請完成如下生活作息表。
    6.學(xué)會照顧好自己,要擁有正常的生活作息。請你能給自己的表格增加一些令人愉快的小建議。
    7.集體交流:做運動,做美食,搞衛(wèi)生,看電影,讀名著,泡熱水澡等。
    8.圖片出示(眾志成城,我們必勝),這是一張什么樣的照片呢?
    1月24日,武漢大學(xué)中南醫(yī)院重癥隔離病房內(nèi)的醫(yī)護(hù)人員一起在鼓勁加油?!耙咔槭悄Ч恚覀儾荒茏屇Ч聿啬洹?我們也要出點力。
    9.前幾天,老師給大家布置了假期任務(wù):1抗擊疫情微視頻;2.防范病毒手抄報。你們完成了嗎?欣賞視頻,加油鼓勁,評比手抄報,提出亮點。
    11.算一算你得了多少紅包?
    12.提出希望:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。今年的寒假很“宅”,但只要規(guī)劃好,依舊可以很精彩。同學(xué)們可以在家長的幫助下制定好假期的每日作息時間表,每日作息時間正常,不熬夜不賴床,飲食規(guī)律,合理安排學(xué)習(xí)作業(yè)時間、體育鍛煉時間、娛樂休息時間等,堅持每天合理用眼用腦,讓每一天都過得充實而精彩。
    (四)團(tuán)體結(jié)束。
    防控疫情,眾志成城。
    1.現(xiàn)在正是全國復(fù)產(chǎn)復(fù)工復(fù)學(xué)的特殊時間,我們對這次的疫情一定不能放松。要“把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來抓",“全黨全軍全國各族人民都同你們站在一起,都是你們的堅強(qiáng)后盾”。戰(zhàn)“疫”之際,習(xí)近平總書記記的話強(qiáng)信心、暖人心、穩(wěn)民心。
    3.學(xué)生收集資料,多人講述疫情中的感人故事:醫(yī)生、護(hù)士、警察、社區(qū)人員、鄰居等。
    4.這是一個不一樣的春節(jié),讓我們用筆寫下這一個個美好故事與祝福吧!《心靈之語》,自愿分享交流。
    5.同時謹(jǐn)記鐘南山院士的叮囑,圖片。
    6.最后,讓我們在76歲華人歌手陳彼得的歌聲中為武漢加油,中國加油!萬眾一心,抗擊疫情,做好自己的“心理小醫(yī)生”。播放歌曲《加油!武漢》。
    這是一節(jié)非常特別的心育班會課。因為一場新型肺炎,國家啟動了一級響應(yīng)。疫情之嚴(yán)峻,讓國家春節(jié)延期,武漢封城,北京所有廟會取消,上海迪士尼關(guān)閉,賀歲電影全部下架,全國戒備百城空巷,工廠停工,學(xué)校停課。
    傳染性和致死性帶來的大眾恐慌情緒,潛伏期和不確定性帶來的接觸者焦慮情緒,還有一些無知者的盲目自信,都會引發(fā)一個社會心理問題,因此如何做好心理急救和心理援助,是相當(dāng)重要的。
    因此,這節(jié)針對小學(xué)生的心育班會課,一定能幫助孩子們更好地認(rèn)識了解疫情,做好心理調(diào)節(jié),過一個充實的有意義的假期。
    教學(xué)活動主要分為四個板塊:團(tuán)體暖身視頻導(dǎo)入,認(rèn)識病毒;團(tuán)體轉(zhuǎn)換進(jìn)入角色,了解疫情;團(tuán)體工作防控疫情,檢視自我;團(tuán)體結(jié)束防控疫情,眾志成城?;顒舆^程由淺入深,環(huán)環(huán)相扣,四五六年級的學(xué)生是能夠理解掌握的。通過他們的心育建設(shè),延伸至家庭,抗擊疫情,我們必勝。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解警服、醫(yī)生等工作服。
    2、了解職業(yè)服裝的特點、用途,以及與人們生活的關(guān)系。
    1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲。
    2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等。
    1、談話引出話題展示課件幻燈片。
    2、師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?
    (請幼兒互相交流。)。
    2、為什么要穿衣服?
    教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個很大的本領(lǐng),衣服會"說話",展示課件幻燈片3.4.
    你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。
    3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
    (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。
    (鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)。
    (2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。
    4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
    廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。
    5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。
    本次活動有成功的一面:站在一個全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),并認(rèn)識職業(yè)裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來,吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。
    但也有失敗的一面,現(xiàn)在將主要問題反思如下:1.對社會領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,專心圍繞社會認(rèn)知來選材,現(xiàn)在看來,社會領(lǐng)域的活動重在滲透,我們的活動不是教師把什么都告訴他,而是通過一次活動,引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)探索,不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn),針對這一點,我的感觸是,必須對幼兒有階段性的了解,在充分掌握幼兒的特點和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),組織實施教學(xué)過程。
    另外教學(xué)語言更豐富,更條理一些效果會更好。
    細(xì)細(xì)想來,成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。
    1.傳遞抗“疫”勝利信心,致敬抗“疫”英雄,鼓勵同學(xué)以最好的成長致敬抗疫英雄.
    2.了解什么是真正的英雄,讓愛國情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。
    3.明確了自己的使命,當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),長大后為祖國、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
    4、了解新型冠狀病毒,病毒來源于野生動物。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關(guān)。
    5、明白每一個生命都值得敬畏!保護(hù)地球,拯救人類!
    課件、詩歌朗誦。
    1、導(dǎo)入:面對疫情,我們無所畏懼。
    2020年春節(jié),這是一個特殊的春節(jié),當(dāng)全國人民沉浸在“暑你最美”的祝福中,誰也沒有想到,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就此打響了--------一場新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。
    2、認(rèn)識英雄:疫情就是命令,防控就是責(zé)任。
    2020年。病毒肆虐,形勢嚴(yán)峻,舉國抗擊,多少可歌可泣的英雄事跡,讓人淚目。
    他,84歲高齡,他是誰?對,他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。
    3、走近默默無聞的英雄。
    警察、建筑工人、快遞小哥、社區(qū)人清潔工、還有為了救人而把自己包裹起來的醫(yī)護(hù)人員,他們用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險的防護(hù)墻。
    4、走近身邊的英雄。
    同學(xué)們,在這個特殊時期,我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。
    他,他們,就在我們身邊。用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險的`防護(hù)墻。他們是平凡的,他們也是偉大的英雄!
    那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!些抗疫英雄真的很偉大,不顧危險,沖鋒前線。哪有什么歲月靜好,只不過是有人在負(fù)重前行!
    5、致敬英雄。
    6、歌頌英雄。
    有人寫下了這樣的贊歌,讓我們一起來聆聽。詩歌朗誦:《敬禮,鐘南山院士》
    動聽的聲音,真摯的感情,表達(dá)了每一個中國人的心聲。
    歌頌英雄,贊美英雄,我們的少先隊員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇。讓我們一起來誦讀。
    7、學(xué)習(xí)英雄。
    思考:“當(dāng)我們的國家有難時,我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個什么樣的人?”
    看,鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了,用知識縫制鎧甲,不遠(yuǎn)的將來,當(dāng)你們走出社會,在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí),不懼艱辛,勇敢前行!
    我相信同學(xué)們一定會將這些話記在心間并付諸于實際行。
    8、了解新型冠狀病毒。
    這次疫情,給人們的生活帶來了影響,給人們的生命帶來了威脅,給國家的經(jīng)濟(jì)帶來了損失。試想一下:本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對,家人團(tuán)聚、開開心心的旅游,高高興興聚餐,逛廟會、去游樂場。)。
    但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜,喧鬧的車廂變得空無一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方,人們的心情因為疫情揪成了一團(tuán)!是誰在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了—那就是新型冠狀病毒。
    9、了解病毒的來源。
    經(jīng)報道,病毒來源于野生動物。
    10、了解近年來發(fā)生的病毒感染事件。
    11、呼吁拒絕野味,敬畏生命。
    鐵的事實,血的教訓(xùn),再一次警告人類要敬畏每一個生命。
    12、課堂寄語。
    在這場抗擊疫情的戰(zhàn)役中,關(guān)注社會,崇尚英雄,明確使命:當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),長大后為祖國、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!也應(yīng)該明白:每一個生命都值得敬畏!拯救地球,拯救人類!
    讓我們共同攜手:致敬英雄,敬畏生命。
    中國加油!武漢加油!相信不久的將來,同學(xué)們將迎著朝陽來到美麗的校園,開始學(xué)習(xí)生活!再見!
    2020年春節(jié),新型冠狀病毒的侵襲讓我們?nèi)袊枷萑肓死щy的險境。而在這危難的時刻,為了保護(hù)和拯救全國人民,一群來自不同行業(yè)的最美逆行者、勇敢的抗疫英雄正在抗疫前線付出了巨大的努力和貢獻(xiàn)。有我們的領(lǐng)頭抗疫者鐘南山爺爺、有警察、醫(yī)生、護(hù)士、和軍人等等。為了戰(zhàn)勝新冠病毒,抗疫英雄迎難而上,在疫情中忘我的工作,他們穿著厚重的防護(hù)服、日夜不停歇的治療患者、在風(fēng)雪中連續(xù)十幾二十天的站崗、不錯過每一次的檢測,只為守護(hù)我們的安全。因此,設(shè)計了本次的社會活動《致敬我們的抗疫英雄》。通過疫情間幼兒對身邊人和事的了解,讓孩子感受了解不同行業(yè)的人在疫情特殊時期,在崗位中的默默付出和奉獻(xiàn),同時學(xué)習(xí)抗疫英雄的美好品質(zhì)。
    在《3-6歲兒童與發(fā)展指南》中的社會領(lǐng)域目標(biāo)中提到:5-6歲兒童的學(xué)習(xí)品質(zhì)是在社會適應(yīng)中,從成人的社會行為學(xué)習(xí)和模范。5-6歲兒童需要知道國家的一些重大事件和成就,熱愛祖國,并為自己是中國人而感到驕傲自豪。根據(jù)指南中大班幼兒的目標(biāo)及發(fā)展要求,結(jié)合本次活動《致敬我們的抗疫英雄》,從而激發(fā)幼兒的愛國之情,與國家共患難,共同維護(hù)國家和人民。并從抗疫英雄的事跡中學(xué)習(xí)到勇敢、不畏懼困難、迎難而上、團(tuán)結(jié)一心、共同抗疫的良好品質(zhì)。同時激發(fā)幼兒的感恩之心和社會責(zé)任感。
    1.知道新型冠狀病毒的嚴(yán)重危害性、了解抗疫英雄的事跡。
    2.能用完整的語言表達(dá)自己對抗疫情英雄故事的想法和感受,用符號等記錄自己收集的資料。
    3.感受抗疫英雄在疫情間的無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)一心、和勇敢無畏困難的美好品質(zhì)。
    課件/影像演示法、談話法、討論法、觀察法、講解法。
    2019學(xué)年第二學(xué)期微課活動設(shè)計。
    大班:致敬最美抗疫英雄。
    十班周燕怡。
    活動目標(biāo)。
    1.知道新型冠狀病毒的嚴(yán)重危害性、了解抗疫英雄的事跡。
    2.能用完整的語言表達(dá)自己對抗疫情英雄故事的想法和感受,用符號等記錄自己收集的資料。
    3.感受抗疫英雄在疫情間的無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)一心、和勇敢無畏困難的美好品質(zhì)。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對新冠肺炎訊息的了解。
    材料準(zhǔn)備:ppt課件、抗疫英雄小視頻、音樂、圖片等。
    小朋友聽著律動進(jìn)場就坐《聽我說謝謝你》。
    小朋友們,早上好!我是周老師?,F(xiàn)在我想小朋友們一起來幫忙猜一猜,我黑板上有個可怕的東西被遮擋了是什么呢?(冠狀病毒)。
    小朋友,你知道新型冠狀病毒有多可怕嗎?它會讓我們的身邊變得怎么樣?
    在2020年,我們?nèi)澜?、全中國都遇到了一個可怕的病毒侵襲-新型冠狀病毒。它能讓我們的身體:發(fā)燒、咳嗽、腹瀉......甚至死亡。
    為了戰(zhàn)勝這個可怕的病毒,我們?nèi)袊嗣駡F(tuán)結(jié)一心,共同抗疫。我們中國出現(xiàn)一群勇敢、不怕危險、的英雄們。他們有著不同的職業(yè),不同的工作,但他們卻共同擁有一個名字:最美抗疫英雄。面對疫情,他們主動請愿、奔赴我們的抗疫前線-武漢。現(xiàn)在,讓我們一起來聽聽“最美抗疫英雄”的故事吧!
    2020年,我們?nèi)澜?、全中國都遇到了一個可怕的病毒侵襲“新型冠狀病毒”。新型冠狀病毒很可怕、它讓人生病、發(fā)燒、咳嗽,而且傳染性很強(qiáng)、很快。在中國遇到這個非常困難的時刻,我們的抗疫英雄領(lǐng)頭人:鐘南山爺爺。他立馬帶著醫(yī)療團(tuán)隊去湖北武漢為新冠肺炎的病人進(jìn)行治療,還每天提醒我們做好防護(hù),戴好口罩、不出門、少聚集,讓我們一起抵抗新冠肺炎。
    已經(jīng)有84歲高齡的鐘南山爺爺,他在新冠肺炎爆發(fā)的時,在抗疫前線工作中,他對所有醫(yī)護(hù)人員說:“把最危重的病人全都送到我這里。每到夜晚時,鐘南山爺爺還會不停地鉆研病情,尋找治療和抵抗病毒的方法。鐘南山爺爺不懼危險,勇敢的抵抗疫情,為我們中國抗疫做出了很大的貢獻(xiàn)和一個好榜樣。
    在新冠肺炎爆發(fā)的時候,我們的醫(yī)護(hù)人員主動請愿去湖北武漢支援,他們紛紛離開了家人,不畏困難地奔赴抗疫前線去幫助冠狀肺炎的病人進(jìn)行治療。在工作期間,他們每天都要穿上厚厚的醫(yī)生防護(hù)服和護(hù)目鏡來工作,防護(hù)服有30斤重。為了更好的工作,去幫助新冠肺炎的病人治療,醫(yī)生阿姨忍痛把自己的頭發(fā)全部剃光,醫(yī)務(wù)人員在工作時不能去上廁所,她們還穿上了紙尿褲,為了認(rèn)清大家,醫(yī)護(hù)人員們都在防護(hù)服的背后寫上自己的名字。經(jīng)歷了每天這樣辛苦的工作,醫(yī)生叔叔阿姨們從不放棄。她們的臉上都印上了深深地勒痕,她們有時累的忘記了吃飯,有些坐在椅子上就睡著了。
    外面下著大雪、刮著大風(fēng),警察叔叔依然在站崗、守衛(wèi)。在每一個交通路口,每一個車站,每一個城市,警察叔叔不畏懼天氣的惡劣,他們戴著口罩,耐心的勸導(dǎo)大家返程,居家自我隔離。為了戰(zhàn)勝疫情,警察叔叔們喊出了堅定地口號:“疫情不退、警察不退?!彼麄冇械脑陲L(fēng)雪中站崗,有的連續(xù)站崗二三十天,卻只有短暫的休息和吃飯時間,有些甚至在堅守的崗位中光榮的犧牲了自己的生命。但他們卻不后悔,因為他們都是--中國人,他們在為人民服務(wù)。
    師;小朋友,我們今天了解到了很多抗疫英雄的感人故事。你在這些抗疫英雄身上,看到了什么很棒的地方?請你來說一說。
    師:現(xiàn)在讓我們一起來唱一首歌《聽我說謝謝你》,一起把這首感謝的歌送給我們偉大的抗疫英雄吧!
    小朋友們,在全世界、全中國遇到了危難的時刻,我們的抗疫英雄們勇敢、堅強(qiáng)、不害怕困難,團(tuán)結(jié)一心,共同抵抗新冠病毒。他們保護(hù)了我們,戰(zhàn)勝了病毒。小朋友,你最喜歡的抗疫英雄是誰呢?你能把你喜歡的抗疫英雄用彩色的畫筆把他畫出來嗎?下一次,請小朋友們一起來分享:我喜歡的抗疫英雄吧!
    【活動目標(biāo)】。
    1.在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對自己的關(guān)心、愛護(hù)。
    2.能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗參與交流與表達(dá)。
    3.愿意用用心的情感和行動表達(dá)自己對他人的感激之情。
    【活動準(zhǔn)備】。
    1.視頻:《賣燒烤的小女孩》。
    2.社會各行各業(yè)人工作的圖片。
    3.歌曲《感恩的心》。
    【活動過程】。
    一、情感體驗。
    1.播放視頻:《賣燒烤的小女孩》,引起情感共鳴。
    師:“這天,李老師帶來了一段錄像,請你仔細(xì)的看一看,錄像里說了什么事情。
    2.幫忙幼兒理解故事,融入賣燒烤的小女孩的精神世界。
    師:剛才的錄像里說了什么事情呀?
    師:除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?
    師小結(jié):小雨欣每一天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤,回家后還要做很多的家務(wù)。
    師:小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?
    師:媽媽生病了找不到工作又不能干重活,為了照顧家人她每一天都要去賣燒烤。
    師:那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子?
    師小結(jié):是的,小雨欣是一個十分懂事的好孩子,她有一顆感恩的心,她每一天幫忙媽媽做那么多事,就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。
    師:雖然每一天都很辛苦,但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人,她還被評為了最美孝心少年。
    二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦。
    師:小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人,那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?
    師:那你的媽媽每一天都忙些什么?
    師:媽媽平時是怎樣來關(guān)心我們小朋友的?
    師:那我們就應(yīng)怎樣來謝謝媽媽呢你想對媽媽說句什么話?你想為媽媽做點什么事?
    師小結(jié):小朋友們說得真好,我們就應(yīng)感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們能夠給媽媽送一句祝福,還能夠?qū)W著自己的事情自己做,幫媽媽減輕一點負(fù)擔(dān),做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。
    師:在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎樣愛我們的呢?
    師小結(jié):此刻小朋友們都長大了,學(xué)會了自己的事情自己做有的時候還會幫忙家人做一些事,你們都是懂事的好孩子。
    三、感受來自生活中的關(guān)愛,了解我們要感恩的人。
    2.感恩教師,了解教師每一天的辛苦工作,以及如何感恩教師。(圖片:老師教孩子們學(xué)本領(lǐng))。
    師:咱們每一天來園到離園,都做些什么啊,老師都教些我們什么???
    教師小結(jié):其實呀,你們每一天都表現(xiàn)好了,在一日活動中健康的成長,就是對老師最好的感謝??!
    3.感恩伙伴,體驗友情之樂(圖片資料:兩個小伙伴在一齊,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)。
    師:“你和你的小伙伴在一齊開心嗎有哪些開心的事”
    4.感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是十分有用的,我們就應(yīng)感恩身邊的人。
    師:其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
    (1)出示農(nóng)民鋤地的圖片,
    師:我們平時的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,我們要尊重農(nóng)民伯伯,并要愛惜糧食。
    (2)請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程,懂得感恩建筑師。
    (3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片,讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的,我們就應(yīng)感恩醫(yī)生。
    5.進(jìn)一步理解如何感恩,明白我們要從小講禮貌、懂禮儀。
    師:“在我們身邊有太多要感謝的人,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫忙;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢”
    師小結(jié):剛才小朋友想出了許多感恩的方法,能夠向幫忙過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。
    三、制作感恩卡片。
    師:我們就應(yīng)常常擁有一顆感恩的心,感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一齊來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
    師:你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰?
    師:我們一齊去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!
    活動延伸:
    請幼兒能夠以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心。
    愛祖國幼兒園教案中班篇二
    1、能夠認(rèn)真傾聽,大膽交流,愿意在同伴面前表達(dá)自己的想法。
    2、能用不同的肢體動作表現(xiàn)故事內(nèi)容。
    3、感知、理解故事內(nèi)容,理解“同行”的含義。
    4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
    5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
    感知理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)閱讀圖畫的細(xì)節(jié)。
    理解“同行”的含義。
    1、火車、太陽的圖片。
    2、教師在黑板上畫出山、山洞,創(chuàng)設(shè)情境。
    3、故事大書《同行》。
    一、導(dǎo)入故事,引出主角。
    1、出示火車、太陽的圖片,激發(fā)幼兒的興趣。
    小朋友你們?nèi)ヂ眯羞^嗎?你在旅行的途中,見到的風(fēng)景是什么樣子的?
    小火車要和太陽一起去旅行,你們猜猜它們在路上會看見哪些美麗的風(fēng)景呢?
    二、操作圖片,引導(dǎo)幼兒說出火車走過的路線。
    (山腳-山腰-山頂-山腰-山腳)。
    三、欣賞故事ppt,初步理解故事內(nèi)容。
    1、逐頁欣賞ppt。
    火車和太陽一起去旅行,你們猜猜它們在路途上會遇到什么呢?
    火車和太陽帶小朋友來到了哪里?(山腳)這里有些什么風(fēng)景呢?
    我們又來到了哪里?(山腰)山腰上有什么?小朋友、小火車和太陽的旅行是不是結(jié)束了?我們接著走下去。
    現(xiàn)在我們到了哪里?。浚ㄉ巾敚┠銈儾滤鼈儠f什么?
    什么是同行呢?(一起活動的意思,如一起回家、一起游戲等)。
    四、完整欣賞故事,加深對故事內(nèi)容的理解。
    1、教師完整地播放dvd,幼兒欣賞。
    2、幼兒邊聽mp3,邊閱讀小書。
    欣賞照片,遷移經(jīng)驗。
    1、出示小朋友同行的照片,幼兒欣賞。
    你們有沒有和誰同行過???你們同行去干什么呢?
    愛祖國幼兒園教案中班篇三
    1、通過活動,使幼兒初步了解電話的外形構(gòu)造和功能以及電話與人們?nèi)粘I顚Φ拿芮嘘P(guān)系。
    2、知道如何使用110、120、119等急救電話,明白這些電話的重要性,平時不能隨便亂打。
    3、提高幼兒的生活能力,在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    1、電話2部,手機(jī)1部。
    2、110、120、119電話號碼卡片各1張;警車、救護(hù)車、火警車圖片各1張。
    1、猜謎語引起幼兒的興趣。
    師:“叮鈴鈴,叮鈴鈴,這兒說話哪兒聽,兩人不見面,說話聽得清”小朋友動腦筋猜一猜,這是什么?(電話)。
    2、出示電話、手機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察電話的外形構(gòu)造,學(xué)會正確使用電話。
    師:電話是什么樣子的呢?(有數(shù)字、聽筒、話筒、電線)手機(jī)沒有電線。
    小結(jié):電話有不同的顏色,不同的形狀,但都有數(shù)字、聽筒、話筒、電線等組成,這樣才能相互通話。
    3、電話在生活中的用途。
    師:你們家有電話嗎?(有)你打過電話嗎?(有)。
    師:你給誰打電話?是為什么事打電話?(問候、祝賀、詢問、聯(lián)系、請求幫助)。
    4、遇到危急時你會打什么電話求救。
    (1)當(dāng)你走失了,迷路了,或者遇上壞人,你會打什么電話求救(110出示)。
    (2)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)失火了,要打什么求救電話?(119)。
    (3)當(dāng)家里有人病了,暈倒時,要打什么電話求救?(120)。
    5、玩配對的游戲:應(yīng)該打什么電話(發(fā)給幼兒人手一份卡片)。
    師:現(xiàn)在請小朋友看看圖片里發(fā)生了什么事,然后應(yīng)該打什么電話求救,幫他們正確連線。
    6、模擬急救現(xiàn)場打電話求救,初步學(xué)會說出自己的家庭地址。
    (1)首先會正確撥打求救電話110、120、119。
    (2)會簡單明確地回答現(xiàn)場的問題,會完整的表達(dá)事情。
    7、知道不能隨便亂打急救電話。
    8、小結(jié):我們的生活離不開電話,今天我們學(xué)會了打求救電話110、120、119,也知道這三種求救電話是在危急的時候才能打,沒有危急時是不能隨便亂打的,希望小朋友一定要記住。
    1、觀看電話機(jī)演變發(fā)展的錄像片,讓幼兒了解電話機(jī)發(fā)展的歷史。
    2、教師與幼兒、幼兒與幼兒之間可以告知對方自己家中的電話號碼,離園回家后可以互相打電話,繼續(xù)激發(fā)幼兒對電話的興趣。
    3、把小朋友編的電話號碼做成電話簿。
    《電話》這一活動,既有新意,又具有時代特色。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,不拘泥過去的限制,而是充分考慮到幼兒已有的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的普遍影響。本活動將“電話機(jī)”這一通訊工具作為幼兒的認(rèn)識對象,以便幼兒在生活中,能適時準(zhǔn)確地運用這一通訊工具。課題的選擇貼近幼兒生活,是幼兒所熟悉的,符合教學(xué)的原則。幼兒通過玩游戲的形式,自己去觀察發(fā)現(xiàn)問題,討論問題,通過比較分析,認(rèn)識了解各種電話機(jī)的外形構(gòu)造和功能,幼兒學(xué)習(xí)的主體性和主動性被充分調(diào)動起來。特別是讓幼兒自己玩電話,從中學(xué)習(xí)并掌握電話的正確使用方法、禮貌用語及社會性的生活經(jīng)驗,使幼兒在不知不覺中學(xué)到了更多的知識。整個教學(xué)過程,動靜交替、環(huán)環(huán)緊扣,幼兒的興趣很濃、興致高漲,學(xué)習(xí)得很認(rèn)真,很投入,達(dá)到了預(yù)期的效果。因此,這一課題的選用,對幼兒知識經(jīng)驗的積累、生活能力的提高是很有益處的。
    在活動的設(shè)計組織中,注重兒童的年齡特點和教育的內(nèi)在規(guī)律,通過游戲、觀察、回憶已有經(jīng)驗、比較等手段,為幼兒提供了充分表達(dá)自己意見的機(jī)會;通過打電話讓幼兒在積極主動中,發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識各種電話機(jī)的外形特點構(gòu)造與各種功用,學(xué)習(xí)電話機(jī)的正確使用方法及有關(guān)的社會知識,從而獲得了新的知識經(jīng)驗。
    在設(shè)計電話號碼時,我忘記了把固定電話和手機(jī)號碼分開來,給孩子帶來了很多的不便。在今后的活動中不斷的反思自己提升自己。
    小百科:電話通信是通過聲能與電能相互轉(zhuǎn)換、并利用“電”這個媒介來傳輸語言的一種通信技術(shù)。兩個用戶要進(jìn)行通信,最簡單的形式就是將兩部電話機(jī)用一對線路連接起來。
    愛祖國幼兒園教案中班篇四
    1、知道耳朵的用處,體驗耳朵用處大。
    2、有保護(hù)身體的意識。
    一、 聽聲音猜物品
    1、今天老師遇到一個困難,請你們幫我解決一下好嗎?
    2、出示6個罐子,問:我?guī)砹藥讉€罐子?你是怎么數(shù)的?用小手幫忙一起數(shù)一下。(共六個)
    3、師:我在罐子里裝了東西,可是我看不到。出示6個袋子分別裝有1毛錢的硬幣、棉花、剪碎的報紙、赤豆、云豆。將六個袋子分別貼在小椅子靠背上。師:誰知道罐子里到底是什么?幼:搖一搖,聽一聽。師:用什么聽?幼:耳朵。師:我們的耳朵會聽聲音。
    4、分別搖一搖、聽一聽猜測不同罐子里的東西。
    (1) 教師拿出一個罐子搖,幼兒聽。幼:大米。師:哦,大米的聲音細(xì)細(xì)的,我們一起看一下對不對,給放了大米的罐子找家。即將罐子放在貼有大米袋子的小椅子上。
    (2) 再拿出一個罐子搖,幼兒聽。幼:豆子、錢。師:到底是什么?我們不太肯定里面到底是什么,那我們就換一個試試。
    (3) 再換一個罐子搖。幼:錢,因為聲音很大。
    (4) 再換一個罐子搖。幼:棉花,因為沒有聲音。
    (5) 再換一個罐子搖。幼:報紙,有一點點小聲音。
    (6) 師:看看還剩什么?幼:赤豆和云豆。兩個一起搖聽聽有什么不一樣?幼:云豆比赤豆聲音響。
    5、小結(jié):我們的耳朵可以用來聽聲音,以后老師放在區(qū)角玩,聽什么東西裝在里面發(fā)出的聲音最響、什么最輕。
    二、 欣賞散文
    1、耳朵除了聽聲音,還有什么作用?幼兒自由回答。幼:可以聽媽媽講故事、聽電視里的聲音、掛眼鏡、戴耳環(huán)。
    2、一起聽聽耳朵到底有什么作用。教師念散文《耳朵有什么用》邊念邊利用材料進(jìn)行示范。
    3、問:散文里告訴我們耳朵有什么用?幼兒根據(jù)散文內(nèi)容回答。
    4、小結(jié):原來我們的耳朵出了聽聲音,還可以……
    三、 體驗嘗試
    1、想用小耳朵跟它們做游戲嗎?教師出示各種材料,擺放在桌上。想想用什么和耳朵做游戲,玩好一樣再換一樣。
    2、幼兒分散選擇材料體驗耳朵的用處。
    四、 耳朵會生病嗎
    1、剛剛我們都用小耳朵和這些玩具做游戲,耳朵有沒有剛才說的本領(lǐng)。
    2、我們的耳朵會生病嗎?
    3、師:我們的耳朵會生病,我們怎樣保護(hù)耳朵?幼:不隨便挖耳朵。幼:說話聲音太響,耳朵會聾掉。師回應(yīng):很響的聲音就是噪音,會讓我們感覺不舒服,所以我們平時要說話輕輕。幼:東西不能塞耳朵里。師回應(yīng):除了不能塞耳朵里,鼻子嘴巴里也不能亂塞東西。教師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行梳理提升。
    4、小結(jié):我們知道了要保護(hù)耳朵,我們就不可以發(fā)出噪音、不能把東西塞在耳朵里、不隨便挖耳朵,冬天我們還要帶耳套,我們要保護(hù)耳朵,保護(hù)身體,做個健康寶寶。
    愛祖國幼兒園教案中班篇五
    快樂而有創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,并進(jìn)行創(chuàng)編表演。
    鋼琴、課件。
    我們的祖國真是太美了,小朋友們一定有些話想對她說吧?(學(xué)生發(fā)言)。
    1、小朋友們說得真好,那我們現(xiàn)在就來學(xué)一首歌唱祖國的歌,這首歌的名字就叫《祖國,祖國我們愛你》。(出示課題)。
    2、老師先唱給你們聽一遍。(自彈自唱)。
    3、我們的祖國真美麗,生活在這樣一個溫馨的大家庭里,我們應(yīng)該感到無限自豪!為了表達(dá)咱們對祖國無比的熱愛,我們先把歌詞有感情的朗讀一遍吧。(課件:歌詞,生讀)。
    4、我們每個人都非常熱愛自己的祖國,老師也一樣,聽老師也來讀一讀歌詞吧。(師有節(jié)奏的讀)聽出來和你們剛才讀的有什么不一樣嗎?(學(xué)生發(fā)言)。
    5、說得很對,老師是有節(jié)奏地讀歌詞,聽起來像我們喜愛的童謠,你們也能象老師這樣有節(jié)奏地讀嗎?好,我們一起用自己的方式邊讀邊打打節(jié)拍吧!
    6、真棒,一教就會了!這歌詞與旋律搭配在一起,活潑又動聽,我們一起來隨音樂輕聲的哼唱,找出你們覺得難唱的樂句?(播放范唱)。
    7、跟隨琴先用“l(fā)a”哼唱曲調(diào),主要是“畫小鳥飛在藍(lán)天里,畫小草長在春天里”這兩句的音準(zhǔn)。最后兩句祖國,祖國后面加上了八分休止符,聽老師唱一唱,比較一下,兩句有什么不同?(第一句不加休止符唱,第二句加上休止符唱,聽上去更活潑、跳躍。)小朋友們一起來加上休止符模唱這兩句。
    8、大家能完整的演唱一遍嗎?老師給你們伴奏,注意聽好前奏和間奏,相信大家一定能行的!
    10、讓我們一起懷著對祖國的熱愛之情用輕快的聲音,有表情、自信地演唱歌曲吧。(播放視頻《祖國,祖國我們愛你》)。
    1、引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞。
    師:小朋友們,你們還會畫什么呢?
    生:小魚、小兔......
    2、創(chuàng)編動作。
    師:你們真是太能干了,下面我們分小組討論,根據(jù)歌曲的內(nèi)容和你自己的想象創(chuàng)編動作、并在歌曲黃色方框處填入自己的歌詞來進(jìn)行表演。
    3、小組表演,點評。
    師:小朋友們,今天我們不僅學(xué)會了歌曲《祖國,祖國我們愛你》,還自己創(chuàng)編了歌詞,動作,真了不起!我們的祖國是一個美麗富饒的國家,還有許許多多的美景,課后請你們用心去留意、觀察,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,相信你們一定會畫出美麗的畫,成為一個個音樂創(chuàng)編小能手!
    愛祖國幼兒園教案中班篇六
    2、學(xué)習(xí)按順序觀察的方法。
    3、遇到困難樂于動腦筋想辦法。
    a組:游戲:找數(shù)字(選自《快樂家園》)。
    b組:游戲:有趣的數(shù)字。
    小集中活動。
    根據(jù)幼兒的能力水平和教材的難易程度,將幼兒分為a、b兩組,兩組活動同時進(jìn)行,10以內(nèi)的數(shù)。
    漂亮的摸盒一個,幼兒教案《10以內(nèi)的數(shù)》。
    b組:1——10規(guī)范數(shù)字卡片一套,擬人化數(shù)字卡片一套,由數(shù)字組合成的魔術(shù)師頭像畫一張,畫有1——10個物體的圖片一套。
    1、激趣:出示數(shù)卡,認(rèn)讀數(shù)字1——10。并請幼兒說一說在日常生活中我們在哪些地方能看到數(shù)字,引導(dǎo)幼兒對數(shù)字發(fā)生興趣。然后出示數(shù)字卡片,268、470、146等,邊將卡片貼在墻上邊請幼兒認(rèn)讀。
    2、促思:電話機(jī)上有哪幾個數(shù)字?請幼兒找一找這部電話上少了哪三個數(shù)字,把它們連起來念一念,看一看墻上哪一張卡片是電話中缺少的數(shù)字卡,解決教學(xué)重點。
    3、導(dǎo)學(xué):游戲:摸盒找數(shù)字。每個幼兒每次從盒中任意摸出一張電話卡片,并在墻上找相應(yīng)的數(shù)卡,答對者再摸一張。游戲可反復(fù)進(jìn)行,以此完成教學(xué)重點,增強(qiáng)游戲的趣味性。教師觀察幼兒活動情況,了解幼兒思維方法及其在活動中遇到的困難,適時指導(dǎo),突破難點。
    4、活動小結(jié)(略)。
    2、找一找1——10還少哪些數(shù)字?先請幼兒憑著自己的記憶找,若找不到可請幼兒閉眼,教師慢慢地念已出現(xiàn)的數(shù)字,幫助幼兒找到空缺的數(shù)字。重點區(qū)分“6”和“9”,并找出10和其它數(shù)字的不同,強(qiáng)調(diào)1在前,0在后。
    3、認(rèn)識擬人化的數(shù)字,幫助幼兒形象記憶每個數(shù)字的外形特征。
    4、辨別書寫不規(guī)范和擺放不規(guī)則的數(shù)字,提高幼兒的辨別能力?!鞍堰@些數(shù)字靠在一起,你們看變成了什么?找一找魔術(shù)師身上都有數(shù)字幾?這些數(shù)字是魔術(shù)師的什么?”引導(dǎo)幼兒按順序觀察,大膽想象。
    5、活動小結(jié)(略)。
    10以內(nèi)的數(shù)。
    愛祖國幼兒園教案中班篇七
    感受樂曲輕快的旋律。
    懂得對人要有禮貌,知道使用“謝謝您”的具體情境。
    學(xué)唱歌曲《謝謝您》。
    課件準(zhǔn)備:“致謝”圖片;《謝謝您》歌曲音頻及圖片,“謝謝您”歌曲圖譜。
    出示圖片“致謝”,鼓勵幼兒分享自己感謝過別人的經(jīng)歷,引出活動主題。
    ——你跟別人說過“謝謝”嗎?
    ——感謝了誰?為什么要感謝?
    播放歌曲音頻及圖片《謝謝您》,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。
    1、播放歌曲音頻及圖片《謝謝您》第一遍,初步理解歌詞。
    ——小鳥在感謝誰?它說了什么?為什么要感謝?
    ——小貓在感謝誰?它說了什么?為什么要感謝?
    ——歌曲里唱到我們在什么情況下要和別人說“謝謝您”?
    小結(jié):小鳥站在樹上休息,對大樹說“謝謝您”,小貓吃飽了飯,對小女孩說“謝謝您”,當(dāng)我們請人做一件事或是得到別人的幫助時,都應(yīng)該說一聲“謝謝您”,做一個有禮貌的小朋友。
    2、再次播放歌曲音頻及圖片《謝謝您》,進(jìn)一步理解歌詞并熟悉歌曲。
    ——當(dāng)你對別人說“謝謝您”時,你會做什么動作?
    ——請你仔細(xì)傾聽歌曲,在聽到“謝謝您”時,跟身邊的同伴互相鞠躬致謝。
    播放歌曲音頻及圖譜《謝謝您》,鼓勵幼兒學(xué)唱歌曲。
    1、教師完整清唱歌曲,請幼兒接唱“謝謝您”并做鞠躬的動作。
    2、播放歌曲音頻及圖譜,引導(dǎo)幼兒跟唱。
    3、播放歌曲伴奏,鼓勵幼兒演唱歌曲,在唱到“小鳥”、“小貓”時,用肢體動作表現(xiàn)。
    1、設(shè)置一些游戲場景,如買東西、坐公共汽車、去醫(yī)院排隊等,引導(dǎo)幼兒在游戲情境中練習(xí)禮貌用語。
    2、在一日活動中鼓勵幼兒使用禮貌用語。
    愛祖國幼兒園教案中班篇八
    教具:綠色、橙色、藍(lán)色、、黃色、紫色的蝸牛圖各一個,與蝸牛顏色相同的字卡各一個,分別寫上“第1天” 、“第2天” 、“第3天” 、“第4天”、 “第5天” 、“第6天”。樹葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。白色蝸牛一個。圖書一本。
    1、根據(jù)畫面上實物的顏色以及人物身上的色彩猜測想象故事情節(jié)。
    2、能關(guān)注畫面中“第×天”的數(shù)字,并初步學(xué)習(xí)根據(jù)“第×天”的提示翻閱圖書。
    3、能注意傾聽他人講述,并在講述過程中充分享受變化帶來的樂趣。
    4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
    5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    一、出示小蝸牛圖,導(dǎo)入活動。
    1、請小朋友仔細(xì)聽聽,是誰來了?、、,誰慢慢吞吞地爬過來了啦?
    2、(出示小蝸牛圖)看,原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。你會象小蝸牛一樣慢慢吞吞地爬嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)。
    3、引導(dǎo)幼兒一邊學(xué)爬一邊嘴里說:“、,一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。”
    二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)字卡顏色猜測小蝸牛顏色的變化,激發(fā)幼兒的興趣。
    1、這只小蝸牛每天要吃許多的東西,我們一起來看看,小蝸牛吃了好東西以后,發(fā)生了什么有趣的事情。
    3、用猜猜、找找、配對的方法,讓幼兒感受蝸牛變化的樂趣。
    三、引導(dǎo)幼兒觀察圖書,并根據(jù)圖書畫面進(jìn)行簡單回憶,初步了解圖書內(nèi)容。
    1、小蝸牛每天變來變?nèi)ィ嫫婀?媽媽到底給它吃了什么好吃的東西呢?我們一起來看一看這本圖書。
    2、出示圖書封面,向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸牛》。
    3、教師用較慢的速度翻書,并用語言提醒幼兒注意觀察食物。
    4、提問:小蝸牛吃了好吃的東西就會變顏色了?
    5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說象聲詞。(采用個別與集體練習(xí)的形式,鼓勵幼兒聲學(xué)一學(xué)。)
    四、教師和幼兒共同閱讀書《變色蝸?!?。
    五、發(fā)散思維:
    (鼓勵幼兒用“第七天,它吃了……,變成了一只×色的蝸牛?!敝v述)
    附:變色蝸牛
    “蟋唆,蟋唆?!币恢晃伵B掏痰嘏肋^來。
    第一天,“沙沙,沙沙?!彼粤艘黄G色的葉子,變成了一只綠色的蝸牛。
    第二天,“嚓嚓,嚓嚓?!彼粤艘黄壬慕圩?,變成了一只橙色的蝸牛。
    第三天,“咂咂,咂咂?!彼粤藘啥渌{(lán)色的喇叭花,變成了一只藍(lán)色的蝸牛。
    第四天,“咕茲,咕茲?!彼粤艘恢坏睦苯泛鸵活w的草莓,變成了一只的蝸牛。
    第五天,“咔嚓,咔嚓。”它吃了一黃色的梨子和一個黃色的檸檬,變成了一只黃色的蝸牛。
    第七天,小蝸牛,它會吃什么顏色的東西?又會變成一只什么顏色的蝸牛呢?請你想一想,畫一畫,再說一說。
    愛祖國幼兒園教案中班篇九
    一、導(dǎo)入,聽聽、尋尋,激發(fā)幼兒的興趣。
    1、聽。播放課件《大中國》)師:我們大家有一個共同的家名字叫什么?(中國)師:誰知道全稱?(中華人民共和國),(我國是一個多民族的國家,而且地大物博、物產(chǎn)富饒)。
    2、尋。出示世界地圖,找找我們的祖國在哪里?
    二、了解中國。
    1、放大中國地圖,觀察我國的地圖像什么?(待幼兒自由交流后演示課件,讓幼兒明白中國的地圖像只大公雞。)。
    2、找找首都北京在哪里?(找出我國首都北京的所在地,并逐一認(rèn)識北京首都的著名建筑物--天安門、長城、天壇)。
    3、師:除了北京外,你們還知道祖國的哪些地方呢?
    (黃河,長江,珠穆朗瑪峰等)。
    三、認(rèn)識國旗。
    1、我們的祖國可真大,真美麗。(教案出自:屈老師教案網(wǎng))小朋友都愛自己的我們祖國,今天老師還帶來了我們祖國的標(biāo)志,我們來看一看(出示國旗)問:大家看這是什么?讓幼兒說出國旗、紅旗或者五星紅旗都可以。
    2、了解國旗的涵義。
    (1)問:國旗是什么形狀的?什么顏色的?為什么是紅色的?(在過去的年代,有許多國家來到這里侵略我們,燒殺搶掠,有許多的英雄站起來反抗,不怕流血犧牲把敵人趕出中國,才有了我們今天的幸福生活,為了永久的紀(jì)念那些烈士,所以國旗顏色是鮮紅的,象征先烈的鮮血染成的)。
    (2)問:國旗的上邊有幾顆星?有幾顆大的幾顆小的?怎么擺放的?
    小結(jié):四顆小星各有一個角正對著大星的中心點,大星代表中國共產(chǎn)黨,四顆小星代表各族人民。象征全國各族人民緊緊的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,緊跟黨中央建設(shè)祖國。因為我們的國旗是紅色的,上面有五顆星,所以我們的國旗叫"五星紅旗"。
    (3)國旗是代表國家的,是國家的標(biāo)志請看大屏幕哪是我國的輪船?問:你怎么知道的?(上面有我國的國旗)(教案出自:屈老師教案網(wǎng))問:你還在哪里見過國旗?(在幼兒園、學(xué)校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸、北京申奧成功時、大使館、學(xué)校、天安門廣場等)。
    四、觀看升國旗奏國歌的錄像,激發(fā)幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感。
    1、請幼兒說說自己觀看錄像的感受。
    2、問:升國旗是我們要唱什么歌曲?(國歌--義勇軍進(jìn)行曲)。
    3、禮儀教育升國旗時應(yīng)該怎么做?請看課件問:圖1解放軍叔叔升國旗時行什么禮?(軍禮)問:圖2少先隊員行什么禮?(行隊禮)問:圖3我們小朋友升國旗時應(yīng)該怎么做?(行注目禮)小結(jié):不管任何時候,任何地方只要聽到奏國歌看到升國旗就要原地不動,進(jìn)入莊嚴(yán)神圣的升國旗儀式中去,不能跑動、說笑、打鬧,態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真,立正站好眼睛看著國旗冉冉上升。
    五、粘貼國旗(播放歌曲《大中國》)師:我們都很尊敬國旗,現(xiàn)在請小朋友親手做一面國旗然后把我們做好的國旗放在教室里,每天看到他,激勵自己好好學(xué)習(xí),長大了為祖國做貢獻(xiàn)。
    1、幼兒制作,教師巡視指導(dǎo)。
    2、展示作品。
    教案設(shè)計頻道小編推薦:
    愛祖國幼兒園教案中班篇十
    活動目標(biāo):
    1.借助多種場景,知道過馬路的正確方法,增強(qiáng)安全意識。
    2.能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗,體驗游戲的快樂。
    3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
    4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
    活動準(zhǔn)備:
    1.多媒體課件。
    2.圖片。
    3.自制交通棋、信號燈等。
    活動過程:
    提問:
    1.發(fā)生了什么事?
    2.皮皮為什么差點被車撞?
    3.他這樣過馬路安全嗎?
    場景一:走斑馬線。
    請個別幼兒回答,鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽表達(dá)。
    場景二:在十字路口。
    師:如果是在十字路口,除了走斑馬線還要注意什么?(看信號燈)。
    幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié):
    大馬路,真熱鬧,過馬路,不亂跑。
    行人要走斑馬線,紅燈停,綠燈行。
    交通規(guī)則要記牢,安全第一最重要。
    師:我們來看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。(播放課件2)。
    總結(jié):為了自己和他人的安全,我們平時過馬路時要注意看交通信號燈,走斑馬線,一看、二慢、三通過。
    場景三:沒有交通信號燈和斑馬線。
    引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,學(xué)交警指揮。
    總結(jié):在沒有紅路燈和斑馬線的情況下,過馬路要注意看警察叔叔的指揮。
    四、拓展經(jīng)驗,了解更多過馬路的方法。
    (播放課件4)。
    總結(jié):在大城市里,為緩解交通的繁忙,人們可以從天橋或地下通道安全過馬路。
    五、游戲活動:看誰做得對。
    (播放課件5)。
    請小朋友看圖后迅速做出判斷,對的站在笑臉這一邊,錯的站在哭臉那一邊。
    延伸活動:
    走交通規(guī)則棋。
    講解游戲玩法:兩人一組輪流擲骰子玩,走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一個,走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個,走到空格里停止不動,誰最先到終點即為勝利。
    活動反思:
    三月是文明月,圍繞《我會過馬路》這個主題,在本組成員的共同研討中,設(shè)計了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后,上周四由我執(zhí)教,展示了我們組的教研成果。
    整個活動思路清晰,尊重幼兒的主體地位,不僅提高了認(rèn)識,鍛煉了能力,更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?;顒又形也捎昧恕坝^察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等,引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩,使活動變得豐富多彩。
    活動設(shè)計的兩大亮點:
    1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點。
    從設(shè)置懸念,再現(xiàn)生活情景入手,由易到難,層層深入?;顒舆^程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。
    2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。
    執(zhí)教過程中的不足之處:
    1.教師的回應(yīng)不夠及時。
    當(dāng)幼兒的回答沒有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時,我未能及時回應(yīng)獲得的信息,“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào),可見教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。
    2.細(xì)節(jié)處理欠妥。
    游戲規(guī)則講解不夠精煉,示范的方式過于單一,幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此,平時的活動中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),時刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境,使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗。
    愛祖國幼兒園教案中班篇十一
    活動目標(biāo):
    1、知道10月1日是祖**親的生日,理解國慶節(jié)的含義。
    2、通過資料和相互交流討論,知道一些我國是多民族的國家,了解維吾爾族、藏族等的服飾特點、生活習(xí)慣。
    活動準(zhǔn)備:
    1、中國地圖。
    2、準(zhǔn)備漢族、西藏、蒙古、新疆、傣族風(fēng)格的歌曲或樂曲各一首。
    3、幼兒用書。
    活動過程:
    一、通過唱《祝你生日快樂》歌導(dǎo)入,吸引幼兒的注意力。
    1、師:你們猜猜這首生日歌是送給誰的?為什么送給祖國呢?
    二、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的'含義。
    1、師:你們知道國慶節(jié)在哪天?
    2、請小朋友一起來和老師說一說對國慶節(jié)的認(rèn)識。(鼓勵幼兒用響亮的聲音大膽的、清楚的講話)。
    三、師出示中國地圖,幫助幼兒了解祖國。
    2、師:我們的祖國是個歷史悠久和文明燦爛的國家,誰知到我國有哪四大發(fā)明?(指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥)。
    3、請幼兒用手沿著中國地圖輪廓來描繪,感受版圖形狀。
    4、師小結(jié):從地圖上看我們的祖國像一只雞,我們國家土地面積很大,人口也很多,有很多少數(shù)民族,共育56個,所以國慶節(jié)時全國各族人民會一起慶祝,特別熱鬧。
    四、出示維吾爾族、藏族掛圖讓幼兒欣賞。
    1、師:它們是哪個民族的?各有什么特點?(發(fā)型、服裝、等)。
    重點介紹這兩個民族,其他民族介紹一下服裝特點和主要習(xí)慣。
    2、幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一小段,初步認(rèn)識西藏。
    師:聽到這首曲子,你想到了哪個民族?請你在地圖上找出這個民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置,族人的生活習(xí)俗)。
    師:誰能做出西藏的幾個舞蹈動作?(請幼兒下來表演),感受一下藏族的舞蹈風(fēng)格。
    3、幼兒欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一小段,初步認(rèn)識維吾爾族。
    師:聽到這首曲子,你想到了哪個民族?請你在地圖上找出這個民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置,族人的生活習(xí)俗)。
    師生共同唱著《掀起你的蓋頭來》的歌曲做幾個維吾爾族舞蹈動作,感受一下維吾爾族的舞蹈風(fēng)格。
    五、結(jié)合幼兒用書,欣賞圖片。
    1、師:圖上的少數(shù)民族,你認(rèn)識那幾個?各有什么特點?找出來和小朋友說一說。(讓幼兒了解高山族、哈尼族、朝鮮族、回族、滿族、蒙古族、壯族、苗族…的特點)。
    六、師小結(jié),了解各民族慶祝國慶節(jié)的方式。
    師:10月1日是種瓜的國慶節(jié),這一天,全國各族人民都在歡慶節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩,并且都掛上了國旗。各個地方都有各種慶祝的活動。爸爸媽媽都會休息,和孩子、老人一起過國慶節(jié),有的還會全家外出旅游。各民族的人穿著自己民族的衣服,跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂,舉行豐富多彩的慶?;顒印?BR>    愛祖國幼兒園教案中班篇十二
    1.明確理發(fā)師的工作職責(zé),并能運用語言互相交流。
    2.學(xué)會協(xié)商分配角色,能與同伴聯(lián)合游戲,增強(qiáng)規(guī)則意識。
    3.鞏固聽到信號能共同收拾玩具的習(xí)慣。
    理發(fā)工具、美美發(fā)屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    新材料:胸卡,染發(fā)工具。
    1.回憶上次游戲的情況,探討本次游戲的玩法。
    a理發(fā)店的客人提意見,理發(fā)師只顧著洗頭,每人理發(fā),該怎么辦?
    引導(dǎo)幼兒知道,理發(fā)師應(yīng)分工明確。
    b上次有的客人說燙發(fā)很滿意,那理發(fā)店還可增加什么項目呢?引導(dǎo)幼兒說染發(fā)。
    c請幼兒表演染發(fā),了解染發(fā)的過程。(洗頭-選顏色-染發(fā)-洗頭-吹發(fā))
    2.幼兒自主選擇角色游戲
    a理發(fā)師們互相商量,明確自己的任務(wù),并且佩戴上胸卡。
    b教師以顧客身份參與,指導(dǎo)染發(fā)新項目。
    c各游戲主題間能互動,如娃娃家的媽媽帶孩子去理發(fā)。理發(fā)師下班后去娃
    娃家做客,醫(yī)生也來理發(fā)等。
    3.收拾材料場地
    要求幼兒聽到信號馬上整理玩具材料,不偷懶,玩具懂得歸類擺放。
    4.游戲評價
    a教師根據(jù)游戲進(jìn)展情況進(jìn)行講評,表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。
    b請幼兒互評,在互評中進(jìn)一步明確游戲玩法及規(guī)則。
    愛祖國幼兒園教案中班篇十三
    1、熟讀兒歌,識字“泥、孩子”
    2、讓幼兒感知“愛”,熱愛祖國。
    活動準(zhǔn)備。
    課件、字卡。
    活動過程。
    1、課前律動:在上課之前呢,我們先來做一個手指律動,叫做……。
    2、今天,我們來學(xué)習(xí)一首新的兒歌,叫做《從小愛祖國》。
    3、引入“愛”的概念。
    師:小朋友們知道“愛”是什么嗎?你都愛誰呢?(幼兒自由回答,教師小結(jié))。
    4、剛剛小朋友們都說出了自己愛的人和事物,今天呀,老師就請小朋友和老師一起來玩一個愛的連線游戲。老師這里有一些圖片,你覺得那個小動物愛誰,就請小朋友舉手告訴老師,看你們的答案到底對不對。(跟著幼兒的思維將圖正確的連線)。
    5、小結(jié):小朋友們真棒,都連對了,表揚(yáng)你們!小動物們都愛自己生活或居住的地方,我們也要愛自己的祖國!
    6、根據(jù)正確的圖譜,教師將兒歌有感情的朗讀出來。
    老師把小朋友們剛剛連線的內(nèi)容編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《從小愛祖國》,現(xiàn)在讓我們一起來聽一下錄音(提醒幼兒認(rèn)真聽,等一下老師要提問)師:這首兒歌的名字叫什么啊?(從小愛祖國)。
    師:這首兒歌里面,每一句都出現(xiàn)了一個同樣的字,那是什么字啊?(引導(dǎo)幼兒回答出“愛”字,)。
    7、帶讀兒歌:
    請小朋友跟著老師一起讀,老師念一句,小朋友念一句(2遍)。
    請幼兒編舞蹈動作,一起做兩遍。
    教師做動作,幼兒來念兒歌一遍。
    8、認(rèn)識字寶寶:泥、孩子。
    9、游戲1:少了誰。
    10、與字寶寶再見。
    11、小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了什么呀?請小朋友回到家把這首兒歌念給爸爸媽媽聽,還有要熱愛我們的祖國,比如:好好學(xué)習(xí),長大后為祖國出力。
    愛祖國幼兒園教案中班篇十四
    1、學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑,發(fā)展大步跑的技巧。
    2、在游戲中初步培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。
    3、鍛煉幼兒手
    1、學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑,發(fā)展大步跑的技巧。
    2、在游戲中初步培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。
    3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
    4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
    1、接力棒
    2、圓形跑道。
    1、準(zhǔn)備活動。
    ——教師喊口令,帶領(lǐng)幼兒做伸展、擴(kuò)胸、下蹲、俯背、體轉(zhuǎn)、跳躍等運動。
    2、基本活動
    ——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識接力棒,學(xué)習(xí)如何傳棒。
    3、放松活動。
    ——在比賽中獲勝的小朋友發(fā)小紅花。
    小百科:接力跑,是田徑運動中唯一的集體項目。以隊為單位,每隊4人,每人跑相同距離。其起源有多種說法,有的認(rèn)為起源于古代奧運會祭祀儀式中的火炬?zhèn)鬟f,有的認(rèn)為與非洲盛行的"搬運木料"或"搬運水壇"游戲有關(guān),也有的認(rèn)為是從傳遞信件文書的郵驛演變而來。
    臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
    4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
    1、接力棒
    2、圓形跑道。
    1、準(zhǔn)備活動。
    ——教師喊口令,帶領(lǐng)幼兒做伸展、擴(kuò)胸、下蹲、俯背、體轉(zhuǎn)、跳躍等運動。
    2、基本活動
    ——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識接力棒,學(xué)習(xí)如何傳棒。
    3、放松活動。
    ——在比賽中獲勝的小朋友發(fā)小紅花。
    小百科:接力跑,是田徑運動中唯一的集體項目。以隊為單位,每隊4人,每人跑相同距離。其起源有多種說法,有的認(rèn)為起源于古代奧運會祭祀儀式中的火炬?zhèn)鬟f,有的認(rèn)為與非洲盛行的"搬運木料"或"搬運水壇"游戲有關(guān),也有的認(rèn)為是從傳遞信件文書的郵驛演變而來。
    愛祖國幼兒園教案中班篇十五
    1.能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障礙。
    2.發(fā)展幼兒的跳躍能力及動作協(xié)調(diào)性,感受自主游戲和集體協(xié)作的快樂。
    3.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
    幼兒人手一根繩子,熱身及放松音樂,闖關(guān)場景設(shè)置。
    一、熱身運動。
    1.播放音樂,幼兒隨音樂做熱身運動。重點活動頸部、腰部、雙臂、膝蓋、腳踝,練習(xí)前跳后跳動作。
    2.出示繩子,引導(dǎo)幼兒自由探索繩子的玩法
    (1)玩短繩,每人一根繩子,雙手握繩的兩端拉直撲在地上,雙腳或者單腳跳從繩子前后跳過。
    (2)玩長繩,幼兒自由結(jié)伴組成小組,每組一根長繩子,每組由兩幼兒握繩子兩端拉緊鋪在地上,其他幼兒依次從繩子前跳過。以后慢慢調(diào)整繩子高度,從低到高依次遞增。繩子高度不高于40厘米,幼兒依次助跑跨跳。
    討論:繩子高度變高時,你是怎樣跳過去的?怎樣跳躍可以保護(hù)自己?請幼兒做示范。
    (3)引導(dǎo)幼兒共同分享玩繩子的經(jīng)驗,相互交流,并請個別示范玩法,互相學(xué)習(xí)玩繩子中一些技能,如跳、助跑等等。
    二、大家都來跳過繩子
    1.教師講解玩法:請兩名幼兒分別握繩子兩端,距離地面20厘米拉直。幼兒依次助跑后跳過繩子。注意蹬地、抬腳等動作要領(lǐng),然后從側(cè)面跑回。
    2.全體幼兒依次進(jìn)行游戲。
    3.提高繩子高度,進(jìn)行游戲競賽。
    最后高度調(diào)整為40厘米,鼓勵幼兒大膽嘗試。
    三、放松整理、收拾結(jié)束。
    教師帶領(lǐng)拍大腿,拍小腿,甩甩胳膊,松松腰,相互捶后背。帶領(lǐng)幼兒整理繩子,收放整齊。
    繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西,取材方便,玩起來花樣可以不斷翻新,對于大班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜,通過對繩子不同用途的認(rèn)識、探索,在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性,并能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣,符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索,獲得了各種能力的發(fā)展,在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動準(zhǔn)備方面,不管是幼兒的知識準(zhǔn)備,課前的操作材料準(zhǔn)備,我覺得都挺充分的,特別是我為了這次活動還在網(wǎng)上搜集了許多有關(guān)繩子的圖片,制作了兩個ppt。
    愛祖國幼兒園教案中班篇十六
    1.在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。
    2.遷移已有的色系經(jīng)驗,運用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。
    3.能細(xì)致地在花瓣中填色,體驗運用色彩帶來的愉悅。
    4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
    5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    1.一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。
    2.輕松的背景音樂磁帶、錄音機(jī)。
    3.幼兒用書:《花越開越大》、蠟筆。
    一、幼兒再次欣賞有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。
    1.教師:這些美麗的花顏色都一樣嗎?你們看到了哪些顏色?
    二、幼兒接著上一次活動繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作,同時教師播放輕松、活潑的背景音樂。
    1.教師提供幼兒用書,引導(dǎo)幼兒討論涂色需注意的問題。
    教師:涂色時要注意什么?涂到細(xì)小的部位怎么涂顏色不會跑到線外去?
    2.幼兒用蠟筆墨紙硯在畫紙上進(jìn)行填色,并討論用兩種顏色搭配表現(xiàn)花的漸變。
    3.教師重點圍繞漸變色的運用進(jìn)行指導(dǎo),對能力強(qiáng)的幼兒可引導(dǎo)他們多畫幾種形態(tài)的花。
    三、分享和展示作品。
    1.可以重點圍繞色彩和花的造型進(jìn)行分享。
    教師:你最喜歡哪幅作品的顏色?你最欣賞哪幅畫的花瓣造型?
    這次的美術(shù)活動和以往的美術(shù)活動略有不同我們在繪畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心,這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作,一圈又一圈,小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦,收獲滿滿。
    小百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。
    愛祖國幼兒園教案中班篇十七
    初步理解古詩《山中送別》的內(nèi)容,想象詩中描寫的景象,喜愛春色。
    初步學(xué)習(xí)按古詩節(jié)律吟誦,有感情的朗讀背誦古詩。
    通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
    萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
    1、 故事導(dǎo)入
    給小朋友講家里來客人的故事,并教育幼兒學(xué)會招待客人,做一個懂禮貌的好孩子。
    3、在草房子門前你們看見了什么?。空堄變焊鶕?jù)自己的想象回答。(畫上有一位大詩人王維,他的家里來了一位客人,客人走了,大詩人王維非常想念他。)
    4、下面就讓我們一起來欣賞這首詩,讓我們來聽聽看這首詩到底是怎么寫的。
    5、教師朗誦,并幫助幼兒理解古詩。 (教師講解詩的大意:在山中送走了你以后,夕陽西墜我關(guān)閉柴扉。春草明年再綠的時候,游子呀你能不能回歸?)于是他就想到要寫一首詩,古人寫詩常常能用短短幾句話就能把一件事說清楚。
    6、下面請小朋友們聽老師來讀一遍。教師朗誦第一遍。小朋友你們都知道這首詩叫什么?。浚ㄉ街兴蛣e)
    7、 請幼兒一起跟教師跟讀兩遍。(教師播放課件)。
    8、 聽教師朗誦看圖片,聯(lián)想詩人所寫的景象。
    9、教師指導(dǎo)幼兒讀古詩的方法,古詩中有的詞語有很多意思,所以我們小朋友在朗誦時要慢一點,音要拖的長一點,別人才能聽的懂。
    10、老師可采用多種形式指導(dǎo)幼兒分組朗誦等。
    請幼兒把在家學(xué)會的古詩朗誦給大家聽,鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí),并要求幼兒回家后
    把今天學(xué)的古詩朗誦給爸爸媽媽聽,在家還可以學(xué)一些古詩。