編寫(xiě)一個(gè)好的教案對(duì)于提高教學(xué)效果至關(guān)重要，它可以幫助教師有條不紊地開(kāi)展教學(xué)工作。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教案是教學(xué)的靈魂，下面是一些經(jīng)典教案的分享，供大家學(xué)習(xí)。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇一
活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)單色粉印吹塑紙版畫(huà)的制作方法。2.幼兒能大膽畫(huà)出不同形狀的房子。3.體驗(yàn)制作版畫(huà)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.吹塑紙、卡紙、鉛筆、顏料、畫(huà)筆等。。3.《童年》鋼琴曲?；顒?dòng)過(guò)程：一、比較作品，激發(fā)興趣1.今天老師帶來(lái)了一些畫(huà)，看看和你們平常畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？有什么不一樣？師小結(jié)：我們平常畫(huà)的畫(huà)都是用記號(hào)筆、油畫(huà)棒等畫(huà)成的，而這些畫(huà)不一樣。2.介紹版畫(huà)。這種叫版畫(huà)，是用顏料和一些特殊的材料制作而成的。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作單色粉印吹塑紙版畫(huà)。二、講解、示范單色粉印吹塑紙版畫(huà)的制作方法1.出示底版提問(wèn)：這是什么？你來(lái)摸一摸。師小結(jié)：這個(gè)叫吹塑紙，這個(gè)就是我們今天作畫(huà)的底版。2.示范繪畫(huà)出示鉛筆，要用鉛筆在吹塑紙上面畫(huà)畫(huà)（邊說(shuō)邊畫(huà)），要畫(huà)得用力，線條畫(huà)得粗粗的、深深地，但是不能把吹塑紙弄破。接下來(lái)我要請(qǐng)顏料寶寶來(lái)幫忙，在上面均勻地刷一層，刷均勻之后覆蓋在卡紙上，注意蓋好之后就不能挪動(dòng)嘍！然后，一手壓住一邊，用手掌均勻用力地磨壓，每個(gè)地方都磨壓到。打開(kāi)，一副漂亮的單色粉印吹塑紙版畫(huà)就做好了！三、交代繪畫(huà)任務(wù)，明確要求1.交代內(nèi)容小兔：“小朋友們，暑假到了，我想邀請(qǐng)很多朋友來(lái)我家玩，可是我的房子不夠大，不夠漂亮，我想請(qǐng)你們幫我設(shè)計(jì)一座大房子。你們猜猜我喜歡什么樣的房子？”師小結(jié)：小兔喜歡又大又漂亮，不同形狀的房子。2.明確操作要求畫(huà)之前先請(qǐng)大家聽(tīng)好要求：（1）每個(gè)小朋友把自己設(shè)計(jì)好的房子做成版畫(huà)，畫(huà)的房子輪廓要大一些，畫(huà)的時(shí)候用力點(diǎn)，線條粗一些。（2）做好之后請(qǐng)把你們的版畫(huà)貼在自己小組的卡紙上拼成一副房子設(shè)計(jì)圖，5個(gè)人全部貼上后拿到黑板上來(lái)送給小兔。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂(lè)）1.鼓勵(lì)幼兒把房子的輪廓畫(huà)大一些，線條畫(huà)粗一些，并在上面裝飾一些花紋圖案。2.提醒幼兒底版上的顏料要涂均勻，每個(gè)地方都要涂到。3.重點(diǎn)提醒幼兒底版覆蓋后不能隨意挪動(dòng)，以防印糊。4.提醒幼兒用手掌磨壓時(shí)，用力要均勻，每個(gè)地方都要磨壓到。5.提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生、物品、材料擺放有序。五、展評(píng)作品1.展示作品請(qǐng)先做好版畫(huà)的小朋友把畫(huà)貼在自己小組的彩色卡紙上。同伴間可以互相介紹下自己的作品，也可以看看別的小伙伴是怎樣做版畫(huà)的。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹并比較作品的不同。請(qǐng)小朋友們看看你們?cè)O(shè)計(jì)的房子有什么不同？3.師小結(jié)小兔今天可高興了，小朋友們幫他解決了問(wèn)題，設(shè)計(jì)出了這么多漂亮的房子，這下他可以邀請(qǐng)伙伴們來(lái)家里玩了。謝謝你們！小朋友們今天開(kāi)心嗎？今天我們學(xué)會(huì)了制作單色粉印吹塑紙版畫(huà)。接下來(lái)請(qǐng)小朋友們帶著設(shè)計(jì)的房子回教室給老師和阿姨欣賞一下吧。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇二
１引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)，.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望。
２.引導(dǎo)幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。
３.使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方，能說(shuō)出自己家鄉(xiāng)的名稱(chēng)。（省、市、區(qū)縣）
1、談話引出家鄉(xiāng)的話題：每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么？（家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方，每個(gè)人的家鄉(xiāng)都不一樣）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)是哪里。
2、出示山東地圖，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，記住家鄉(xiāng)的名稱(chēng)。
3、請(qǐng)幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng)：（可出示自己準(zhǔn)備好的圖片）說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，它有什么特點(diǎn)，最著名的是什么地方，有什么特產(chǎn)。
4、以“小小廣播站”的形式，出示圖片，為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。
5、結(jié)束：組織幼兒討論對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，立志長(zhǎng)大后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇三
態(tài)度：在了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的過(guò)程中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：豐富的物產(chǎn)與我們富饒的大地有著直接的關(guān)系，更是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動(dòng)的結(jié)果，同時(shí)也要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，黨的富民政策好。尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)和珍惜勞動(dòng)果實(shí)。初步培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。
培養(yǎng)學(xué)生分析。比較事物的能力，綜合認(rèn)識(shí)事物的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、合作學(xué)習(xí)的能力。
知識(shí)：了解家鄉(xiāng)的名勝，了解家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的'土特產(chǎn)，知道家鄉(xiāng)的主要礦藏。
1.準(zhǔn)備一些家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品
2.多準(zhǔn)備一些圖片資料，如傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的照片，農(nóng)林牧漁、礦產(chǎn)資源的照片，作為學(xué)習(xí)的資源。
大自然給我們的家鄉(xiāng)留下了美麗的畫(huà)卷，自然風(fēng)光美不勝收，秀麗山水令人留戀往返。我們今天大家一起來(lái)欣賞重慶這一幅山水畫(huà)。
1、同學(xué)們，你去過(guò)重慶的什么地方？看到了什么景物畫(huà)面？給同學(xué)們介紹一下。
2、教師出示ppt課件。
（三峽夔門(mén)、武隆芙蓉洞、江津四面山瀑布、奉節(jié)天坑地縫、萬(wàn)盛石林、重慶北溫泉、萬(wàn)州青龍瀑布、萬(wàn)州西游洞）
（1）欣賞完圖片，學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽c同桌交流。
（2）學(xué)生選一處自己熟悉的（或者去過(guò)的）景點(diǎn)給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。
3、家鄉(xiāng)的山水真美，讓我們陶醉。
（1）自由朗誦課本上的詩(shī)歌。
（2）自己寫(xiě)一首贊美家鄉(xiāng)山水的詩(shī)歌。
我們的家鄉(xiāng)不僅山水秀美，還有許多享譽(yù)中外的名勝古跡，是我國(guó)著名的歷史文化名城。 （過(guò)渡）
1、同學(xué)們看書(shū)第九頁(yè)的內(nèi)容，書(shū)上介紹了那些名勝古跡。
2、同桌之間互相講講你知道的與古跡相關(guān)的故事。
3、除了課本上的古跡，你還知道什么古跡，給全班同學(xué)講一講。如：豐都鬼城、云陽(yáng)張飛廟、萬(wàn)州西山鐘樓。
我們家鄉(xiāng)不但山水秀美，名勝古跡享譽(yù)中外，物產(chǎn)特別豐富。（過(guò)渡）
1、農(nóng)副產(chǎn)品豐富
結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)有哪些農(nóng)副產(chǎn)品。有帶來(lái)產(chǎn)品的同學(xué)上臺(tái)給大家簡(jiǎn)單介紹其種植情況：包括環(huán)境、氣候條件等。
重慶因特殊的地理關(guān)系，農(nóng)副產(chǎn)品豐富，土特產(chǎn)品更是遠(yuǎn)近聞名。
（2）請(qǐng)你選一種土特產(chǎn)品，寫(xiě)個(gè)廣告詞。
2、礦藏資源種類(lèi)很多
家鄉(xiāng)的礦藏資源豐富，初步探明的礦藏資源有40多種，越占世界已知礦種的27%，已經(jīng)探明的礦藏有25種，天然氣、鋁土礦、鹽礦、鍶礦、石灰石等優(yōu)勢(shì)明顯。
（1）說(shuō)一說(shuō)，你了解到的重慶的礦藏情況。
a天然氣儲(chǔ)量居全國(guó)前列。墊江區(qū)天然氣非常有名。
b城口、酉陽(yáng)、秀山等地錳礦儲(chǔ)藏量居全國(guó)第二。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇四
建構(gòu)教材十月主題活動(dòng)"美麗的家鄉(xiāng)"正在安吉實(shí)驗(yàn)幼兒園班年級(jí)組如荼如火地進(jìn)行著。孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中（談話、參觀、語(yǔ)言、繪畫(huà)等）感受、理解安吉近幾年的發(fā)展與變化，并在了解安吉的自然風(fēng)景、人文風(fēng)情的基礎(chǔ)上，逐步萌發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。而用沙水游戲這種表現(xiàn)手法來(lái)感知家鄉(xiāng)，對(duì)班初期的孩子來(lái)說(shuō)既陌生卻又有一定的挑戰(zhàn)性。班初期的幼兒雖說(shuō)已經(jīng)能熟練地運(yùn)用一些基本的玩沙工具，也有了有了一定的玩沙經(jīng)驗(yàn)和建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)時(shí)期的幼兒的合作意識(shí)仍舊比較薄弱，他們更多是表現(xiàn)出聯(lián)合性游戲的行為，合作性行為也只能是初見(jiàn)雛形，本次活動(dòng)定位為幼兒運(yùn)用合作游戲的方式來(lái)完成一個(gè)主題的建構(gòu)，具有一定的挑戰(zhàn)性。為此，根據(jù)以上分析，本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于主題的形成，難點(diǎn)在于幼兒之間的"合作"。
1、在游戲中能膽借助輔助材料進(jìn)行主題想象建構(gòu)，感受材料組合帶來(lái)的創(chuàng)造樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)合作協(xié)商并解決在游戲中遇到的問(wèn)題和困難，體驗(yàn)合作帶來(lái)的帶來(lái)的成就感。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
事先已了解安吉的自然風(fēng)景、特色建筑、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等先關(guān)知識(shí)；
事先已具備基本玩沙經(jīng)驗(yàn)，并具備借助輔助材料進(jìn)行簡(jiǎn)單建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)；
2、物質(zhì)準(zhǔn)備
基礎(chǔ)材料：沙鏟、水桶、推車(chē)、沙漏等
輔助材料：木片、竹筒、樹(shù)葉、墻體磚、石子（新材料）――（建構(gòu)材料）
小汽車(chē)、小人模具等――（新材料）（角色游戲材料）
（一）激趣導(dǎo)入
1、回憶已有經(jīng)驗(yàn)：
你最想搭建安吉哪些美麗的地方？“文章、出自快思老、師教、案網(wǎng)、"為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些地方或建筑的特別之處）
如果你是設(shè)計(jì)師，你最想為安吉設(shè)計(jì)一些什么美麗的建筑？
小結(jié)：安吉確實(shí)美麗，不僅有高高的龍王山、連綿的竹海、神奇的天荒坪天池還有我們期待已久的杭長(zhǎng)高速公路等，等會(huì)兒我們家一起動(dòng)腦筋，在沙場(chǎng)里建造一個(gè)超級(jí)美麗鄉(xiāng)村――安吉吧！這個(gè)超級(jí)安吉的建設(shè)可以是你看見(jiàn)過(guò)的食物，也可以是你為安吉設(shè)計(jì)的未來(lái)作品！
2、介紹新材料
出示上次活動(dòng)的難點(diǎn)照片（材料的替代運(yùn)用）：梳理材料在游戲中的替代和假想作用，助幼兒拓展和提升材料運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。
出示新材料（樹(shù)枝、石子、汽車(chē)和小人）引發(fā)幼兒思考：這些材料在建造"美麗家鄉(xiāng)"時(shí)能有什么用？（鼓勵(lì)幼兒能說(shuō)出材料的多種替代作用）
（二）幼兒活動(dòng)
1、活動(dòng)前要求：
游戲前請(qǐng)幼兒自主尋找合作伙伴，自主分工并協(xié)商構(gòu)建內(nèi)容和使用材料。
交代幼兒安全規(guī)則：避免幅度的揚(yáng)沙；按圖標(biāo)進(jìn)行材料的整理。
2、教師指導(dǎo)：
關(guān)注幼兒輔助材料的使用和替代情況，引導(dǎo)幼兒嘗試使用合適的材料；
關(guān)注幼兒的"合作"行為，引導(dǎo)幼兒借助團(tuán)隊(duì)的力量解決游戲中遇到的困難；
關(guān)注各團(tuán)隊(duì)之間的主題游戲內(nèi)容的聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒相互交流和互動(dòng)，并引發(fā)相應(yīng)的角色游戲。
（三）活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、月及時(shí)性評(píng)價(jià)：遇到需要及時(shí)梳理的情景和問(wèn)題在小群體中進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)；
2、活動(dòng)后評(píng)價(jià)：
在這次游戲活動(dòng)中，你覺(jué)得什么地方自己很成功？（合作完成任務(wù)、新材料的使用、客服困難等等）
在游戲活動(dòng)中遇到了什么困難？應(yīng)該怎么解決？
3、教師小結(jié)并梳理本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇五
1、知道自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的表現(xiàn)力。
3、通過(guò)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，能畫(huà)出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
家鄉(xiāng)景物的圖片，畫(huà)紙，彩筆。
2、幼兒講述自己最喜歡的一個(gè)地方，要求要說(shuō)出它的特點(diǎn)。
4、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒想好后再下筆，注意畫(huà)面的構(gòu)圖安排，注意顏色的搭配。
5、結(jié)束：師生共同講評(píng)作業(yè)。以畫(huà)面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇六
1、知道自己的家鄉(xiāng)是南京，通過(guò)尋找和討論發(fā)現(xiàn)和感受家鄉(xiāng)的美麗。
2、了解和熟悉南京的風(fēng)景名勝和特產(chǎn)，并愿意用語(yǔ)言進(jìn)行表示。
3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，為自己是南京人而自豪。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
家長(zhǎng)孩子共同收集的南京風(fēng)景與土特產(chǎn)圖片、音樂(lè)《莫愁》、視頻《南京話喝餛噸》、金陵節(jié)拍錄象、旅游帽、導(dǎo)游旗人手一份，師幼共同自制優(yōu)秀南京小導(dǎo)游牌若干、南京小吃若干。
一、開(kāi)始部分：欣賞音樂(lè)，引入主題。
欣賞《南京話喝餛噸》歌曲，引導(dǎo)孩子知道南京話是南京人獨(dú)有的本領(lǐng)，是我們的家鄉(xiāng)話，并讓孩子學(xué)習(xí)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)講的南京話。
教師：我們的家住在南京，有的小朋友還是在南京出生的呢，那么南京就是我們的家鄉(xiāng)，南京話就是我們的家鄉(xiāng)話，南京人不僅會(huì)說(shuō)普通話，還會(huì)說(shuō)南京家鄉(xiāng)話。那我們知道南京除了有別的地方?jīng)]有的南京話之外，還有哪些風(fēng)景名勝美如畫(huà)的地方呢？現(xiàn)在讓我們一起去游覽一下吧。
二、主要過(guò)程：通過(guò)游覽、介紹、討論了解南京的風(fēng)土文化。
1、通過(guò)游覽旅游的方式讓孩子了解南京五處的風(fēng)景名勝。（紫金山、中山陵、梅花山、夫子廟、莫愁湖）
2、請(qǐng)小組內(nèi)互相介紹自己收集的除游覽內(nèi)容外的有關(guān)南京的風(fēng)景名勝等相關(guān)文化。
3、通過(guò)自由講述引導(dǎo)孩子了解南京的社會(huì)文化與土特產(chǎn)。
4、南京的寶貝這么多，這么美？想不想再去看一看？引導(dǎo)孩子觀看視頻《金陵節(jié)拍》片段。
5、我們都是南京人，南京是我們的家鄉(xiāng)，南京有很多的寶貝。你最喜歡南京的什么呢？我們作為南京人很驕傲自己的家鄉(xiāng)這么美，這么美的家鄉(xiāng)是誰(shuí)建設(shè)的呢？鼓勵(lì)孩子現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了建設(shè)我們美麗的家鄉(xiāng)。
三、結(jié)束部分：在《莫愁》歌聲中學(xué)當(dāng)導(dǎo)游給客人老師介紹美麗的南京。
激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下，激發(fā)他們?nèi)ナ占?、了解、關(guān)注有關(guān)南京的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)呢？進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓幼兒對(duì)南京有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇七
態(tài)度：在了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的過(guò)程中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：豐富的物產(chǎn)與我們富饒的大地有著直接的關(guān)系，更是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動(dòng)的結(jié)果，同時(shí)也要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，黨的富民政策好。尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)和珍惜勞動(dòng)果實(shí)。初步培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。
能力：培養(yǎng)學(xué)生分析。比較事物的能力，綜合認(rèn)識(shí)事物的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、合作學(xué)習(xí)的能力。
知識(shí)：了解家鄉(xiāng)的名勝，了解家鄉(xiāng)的'過(guò)去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，知道家鄉(xiāng)的主要礦藏。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1.準(zhǔn)備一些家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品。
2.多準(zhǔn)備一些圖片資料，如傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的照片，農(nóng)林牧漁、礦產(chǎn)資源的照片，作為學(xué)習(xí)的資源。
教學(xué)過(guò)程：
大自然給我們的家鄉(xiāng)留下了美麗的畫(huà)卷，自然風(fēng)光美不勝收，秀麗山水令人留戀往返。我們今天大家一起來(lái)欣賞重慶這一幅山水畫(huà)。
一、家鄉(xiāng)山水美。
1、同學(xué)們，你去過(guò)重慶的什么地方？看到了什么景物畫(huà)面？給同學(xué)們介紹一下。
2、教師出示ppt課件。
（三峽夔門(mén)、武隆芙蓉洞、江津四面山瀑布、奉節(jié)天坑地縫、萬(wàn)盛石林、重慶北溫泉、萬(wàn)州青龍瀑布、萬(wàn)州西游洞）。
（1）欣賞完圖片，學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，與同桌交流。
（2）學(xué)生選一處自己熟悉的（或者去過(guò)的）景點(diǎn)給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。
3、家鄉(xiāng)的山水真美，讓我們陶醉。
（1）自由朗誦課本上的詩(shī)歌。
（2）自己寫(xiě)一首贊美家鄉(xiāng)山水的詩(shī)歌。
我們的家鄉(xiāng)不僅山水秀美，還有許多享譽(yù)中外的名勝古跡，是我國(guó)著名的歷史文化名城。（過(guò)渡）。
二、家鄉(xiāng)名勝多。
1、同學(xué)們看書(shū)第九頁(yè)的內(nèi)容，書(shū)上介紹了那些名勝古跡。
2、同桌之間互相講講你知道的與古跡相關(guān)的故事。
3、除了課本上的古跡，你還知道什么古跡，給全班同學(xué)講一講。如：豐都鬼城、云陽(yáng)張飛廟、萬(wàn)州西山鐘樓。
我們家鄉(xiāng)不但山水秀美，名勝古跡享譽(yù)中外，物產(chǎn)特別豐富。（過(guò)渡）。
三、家鄉(xiāng)物產(chǎn)多。
1、農(nóng)副產(chǎn)品豐富。
結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)有哪些農(nóng)副產(chǎn)品。有帶來(lái)產(chǎn)品的同學(xué)上臺(tái)給大家簡(jiǎn)單介紹其種植情況：包括環(huán)境、氣候條件等。
重慶因特殊的地理關(guān)系，農(nóng)副產(chǎn)品豐富，土特產(chǎn)品更是遠(yuǎn)近聞名。
（2）請(qǐng)你選一種土特產(chǎn)品，寫(xiě)個(gè)廣告詞。
2、礦藏資源種類(lèi)很多。
家鄉(xiāng)的礦藏資源豐富，初步探明的礦藏資源有40多種，越占世界已知礦種的27%，已經(jīng)探明的礦藏有25種，天然氣、鋁土礦、鹽礦、鍶礦、石灰石等優(yōu)勢(shì)明顯。
（1）說(shuō)一說(shuō)，你了解到的重慶的礦藏情況。
a天然氣儲(chǔ)量居全國(guó)前列。墊江區(qū)天然氣非常有名。
b城口、酉陽(yáng)、秀山等地錳礦儲(chǔ)藏量居全國(guó)第二。
四、教師總結(jié)。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇八
1、教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)的污染和防護(hù)以及愛(ài)護(hù)美麗的家鄉(xiāng)。
2、內(nèi)容說(shuō)明：本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是家鄉(xiāng)的污染和防護(hù)以及愛(ài)護(hù)美麗的家鄉(xiāng)指的是家鄉(xiāng)在飛速發(fā)展的同時(shí)環(huán)境受到了破壞和污染，具體表現(xiàn)在大氣污染、水土污染、噪聲污染三方面，了解面對(duì)這些情況我們能采取什么辦法來(lái)愛(ài)護(hù)我們美麗的家鄉(xiāng)；其核心是認(rèn)識(shí)污染和情況，了解相對(duì)的改善辦法，理解它關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，找出能改變或者改善的措施；教學(xué)的重點(diǎn)是了解污染狀況，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是要認(rèn)知是哪些污染了家鄉(xiāng)，通過(guò)圖片，視頻，交流等方式來(lái)了解和激發(fā)學(xué)生的情感。
1、教學(xué)目標(biāo)：
（1）、了解家鄉(xiāng)的污染情況；
（2）、小學(xué)生能做到的.減少污染的辦法；
（3）、激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)；
2、目標(biāo)說(shuō)明：
（1）、了解家鄉(xiāng)的污染情況指的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)美麗的家鄉(xiāng)在被大氣污染，水土污染，噪音污染。
（2）、小學(xué)生能做到的減少污染的辦法指的是認(rèn)識(shí)一些作為中小學(xué)生能做到的愛(ài)護(hù)環(huán)境減少污染的方法。
（3）、激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)指的是在學(xué)習(xí)中激發(fā)和升華學(xué)生的情感，使其從內(nèi)心深處來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境。
在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是污染對(duì)我們的影響認(rèn)識(shí)不全面，產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因是我們周邊的自然環(huán)境不錯(cuò)，學(xué)生的相關(guān)了解較少。要解決這一問(wèn)題就要多收集一些漫畫(huà)、圖片、視頻，讓學(xué)生眼見(jiàn)為實(shí)，真實(shí)的了解這些方面。
活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入。
設(shè)計(jì)意圖：用優(yōu)美的家長(zhǎng)風(fēng)景圖來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
師生活動(dòng)：
1、我們的家鄉(xiāng)云南是個(gè)得天獨(dú)厚的地方，讓我們一起領(lǐng)略一下他的風(fēng)采。
2、如果要讓你用一個(gè)詞來(lái)形容我們的家鄉(xiāng)云南，你會(huì)說(shuō)？
（青山綠水、碧水藍(lán)天、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、四季如春、景色宜人）。
活動(dòng)二：大氣污染。
設(shè)計(jì)意圖：了解家鄉(xiāng)的大氣污染的情況。
師生活動(dòng)：
（大氣污染、水土污染、噪聲污染）。
2、什么是大氣污染？
（即空氣污染，是指由于人類(lèi)活動(dòng)或自然過(guò)程排入大氣會(huì)對(duì)環(huán)境和人體產(chǎn)生危害的物質(zhì)。）。
3、你看見(jiàn)過(guò)那些大氣被污染的現(xiàn)象？
（工業(yè)廢氣、生活廢氣、汽車(chē)尾氣）。
4、大氣污染還會(huì)引發(fā)霧霾現(xiàn)象，你知道霧霾嗎？
（觀看視頻，了解霧霾）。
5、家鄉(xiāng)的大氣被污染了，你的心情怎么樣？你覺(jué)得我們能為他們做點(diǎn)什么？
（學(xué)生闡述所言）。
活動(dòng)三：噪聲、水土污染。
設(shè)計(jì)意圖：了解噪聲、水土污染的情況和危害。
1、家長(zhǎng)的環(huán)境污染不止大氣，還有噪聲污染，想一想噪聲污染有那些危害？
3、你知道哪些水土污染的現(xiàn)象？
4、漫畫(huà)欣賞：毒蘋(píng)果（你怎么對(duì)待環(huán)境環(huán)境就會(huì)怎么對(duì)待你）。
5、面對(duì)這些情況，你有哪些好點(diǎn)子，來(lái)改變、改善它？動(dòng)一動(dòng)腦筋提出你的建議。
（學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)）。
今天我們發(fā)現(xiàn)了美麗家長(zhǎng)在遭受著污染，我們很心痛，同時(shí)老師很感動(dòng)大家有那么多辦法來(lái)改善、改變它，也相信大家會(huì)為建設(shè)美麗家長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，請(qǐng)你為守護(hù)美麗的家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇九
小學(xué)生作文大全。
三月有枇杷，五月有西瓜、香瓜，到了六月份，我最喜愛(ài)的荔枝成熟了。暗紅色的荔枝一大串一大串的掛在綠葉叢中，樣子圓圓的，果皮上面有一個(gè)個(gè)小小的疙瘩，摸起來(lái)很粗糙，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠。剝開(kāi)薄薄的皮，便看到晶瑩剔透的果肉，像一顆顆雪白雪白的珍珠，咬一口，甜甜的，一直甜到心頭，吃了一個(gè)還想吃一個(gè)。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇十
建構(gòu)教材十月主題活動(dòng)"美麗的家鄉(xiāng)"正在安吉實(shí)驗(yàn)幼兒園大班年級(jí)組如荼如火地進(jìn)行著。孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中(談話、參觀、語(yǔ)言、繪畫(huà)等)感受、理解安吉近幾年的發(fā)展與變化，并在了解安吉的自然風(fēng)景、人文風(fēng)情的基礎(chǔ)上，逐步萌發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。而用沙水游戲這種表現(xiàn)手法來(lái)感知家鄉(xiāng)，對(duì)大班初期的孩子來(lái)說(shuō)既陌生卻又有一定的挑戰(zhàn)性。大班初期的幼兒雖說(shuō)已經(jīng)能熟練地運(yùn)用一些基本的玩沙工具，也有了有了一定的玩沙經(jīng)驗(yàn)和建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)時(shí)期的幼兒的合作意識(shí)仍舊比較薄弱，他們更多是表現(xiàn)出聯(lián)合性游戲的行為，合作性行為也只能是初見(jiàn)雛形，本次活動(dòng)定位為幼兒運(yùn)用合作游戲的方式來(lái)完成一個(gè)主題的建構(gòu)，具有一定的挑戰(zhàn)性。為此，根據(jù)以上分析，本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于主題的形成，難點(diǎn)在于幼兒之間的"合作"。
1.在游戲中能大膽借助輔助材料進(jìn)行主題想象建構(gòu)，感受材料組合帶來(lái)的創(chuàng)造樂(lè)趣。
2.學(xué)習(xí)合作協(xié)商并解決在游戲中遇到的問(wèn)題和困難，體驗(yàn)合作帶來(lái)的帶來(lái)的成就感。
3.能在沙水游戲中進(jìn)行大膽地表達(dá)和交流，并能進(jìn)行積極的裝扮游戲和角色游戲。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿(mǎn)足。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
事先已了解安吉的自然風(fēng)景、特色建筑、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等先關(guān)知識(shí);。
事先已具備基本玩沙經(jīng)驗(yàn)，并具備借助輔助材料進(jìn)行簡(jiǎn)單建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn);。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備。
基礎(chǔ)材料：沙鏟、水桶、推車(chē)、沙漏等。
輔助材料：木片、竹筒、樹(shù)葉、墻體磚、石子(新材料)--(建構(gòu)材料)。
小、小人模具等--(新材料)(角色游戲材料)。
(一)激趣導(dǎo)入。
1.回憶已有經(jīng)驗(yàn)：
你最想搭建安吉哪些美麗的地方?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些地方或建筑的特別之處)。
如果你是設(shè)計(jì)師，你最想為安吉設(shè)計(jì)一些什么美麗的建筑?
小結(jié)：安吉確實(shí)美麗，不僅有高高的龍王山、連綿的大竹海、神奇的天荒坪天池還有我們期待已久的杭長(zhǎng)高速公路等，等會(huì)兒我們大家一起動(dòng)腦筋，在沙場(chǎng)里建造一個(gè)超級(jí)美麗鄉(xiāng)村--安吉吧!這個(gè)超級(jí)安吉的建設(shè)可以是你看見(jiàn)過(guò)的食物，也可以是你為安吉設(shè)計(jì)的未來(lái)作品!
2.介紹新材料。
出示上次活動(dòng)的難點(diǎn)照片(材料的替代運(yùn)用)：梳理材料在游戲中的替代和假想作用，幫助幼兒拓展和提升材料運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。
出示新材料(樹(shù)枝、石子、和小人)引發(fā)幼兒思考：這些材料在建造"美麗家鄉(xiāng)"時(shí)能有什么用?(鼓勵(lì)幼兒能說(shuō)出材料的多種替代作用)。
(二)幼兒活動(dòng)。
1.活動(dòng)前要求：
游戲前請(qǐng)幼兒自主尋找合作伙伴，自主分工并協(xié)商構(gòu)建內(nèi)容和使用材料。
交代幼兒安全規(guī)則：避免大幅度的揚(yáng)沙;按圖標(biāo)進(jìn)行材料的整理。
2.教師指導(dǎo)：
關(guān)注幼兒輔助材料的使用和替代情況，引導(dǎo)幼兒嘗試使用合適的材料;。
關(guān)注幼兒的"合作"行為，引導(dǎo)幼兒借助團(tuán)隊(duì)的.力量解決游戲中遇到的困難;。
關(guān)注各團(tuán)隊(duì)之間的主題游戲內(nèi)容的聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒相互交流和互動(dòng)，并引發(fā)相應(yīng)的角色游戲。
(三)活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1.月及時(shí)性評(píng)價(jià)：遇到需要及時(shí)梳理的情景和問(wèn)題在小群體中進(jìn)行交流和評(píng)價(jià);。
2.活動(dòng)后評(píng)價(jià)：
在這次游戲活動(dòng)中，你覺(jué)得什么地方自己很成功?(合作完成任務(wù)、新材料的使用、客服困難等等)。
在游戲活動(dòng)中遇到了什么困難?應(yīng)該怎么解決?
3.教師小結(jié)并梳理本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇十一
我的家鄉(xiāng)焦作，北靠太行，南臨黃河，風(fēng)景秀美，物產(chǎn)豐富，人杰地靈，是太行山下一顆璀璨耀眼的明珠。
“四大懷藥”享譽(yù)全國(guó)，鐵棍山藥、鬧湯驢肉、海蟾宮松花蛋、武陟油茶等特產(chǎn)名吃，堪稱(chēng)保健、美食的佳品。
天上飛瀑云臺(tái)山、北方三峽青天河、峰林峽、青龍峽、月山寺等，以其奇、峻、險(xiǎn)、秀的自然風(fēng)光聞名全國(guó)?！吧褶r(nóng)嘗百草”的神農(nóng)山，每年清明節(jié)都要舉行華夏文明始祖神農(nóng)公祭活動(dòng)，成為聯(lián)系海內(nèi)外華夏子孫的紐帶。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇十二
1．了解諸暨的一些名勝古跡、風(fēng)土人情、地方特產(chǎn)，由此萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
2．初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。
1．教師準(zhǔn)備一本諸暨風(fēng)景掛歷和一些諸暨風(fēng)景明信片。
2．請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)幫助下收集一些關(guān)于諸暨的風(fēng)景圖片、名信片、瀏覽照片以及一些諸暨特產(chǎn)（包裝盒亦可）。
一、談話，引出主題。
師：“大家知道，我們居住的城市叫什么名字嗎？（諸暨）對(duì)了，諸暨是我們的家鄉(xiāng)，是我們出生和成長(zhǎng)的地方。今天我們就來(lái)討論一下我們生活的這座城市，說(shuō)說(shuō)她有哪些美麗的地方?！?BR> 幼兒發(fā)言。
二、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己帶來(lái)的物品，向大家介紹諸暨的風(fēng)景勝地與名勝古跡。（為主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，教師可及時(shí)插入提問(wèn)與一些解釋。）
三、教師根據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿、浣江、五泄、斗巖；介紹主要特產(chǎn)：楓橋香榧、山下湖珍珠、大唐襪業(yè)、店口五金等。
1．在班級(jí)中展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)
2．欣賞電視散文《浣江風(fēng)》。
各位家長(zhǎng)：
下周起本班將進(jìn)行“我生活的地方”主題教育，讓幼兒了解一些有關(guān)諸暨的名勝古跡、風(fēng)土人情及地方特產(chǎn)，使幼兒增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。為更好地開(kāi)展本次主題教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子一起收集一些關(guān)于諸暨的掛歷、風(fēng)景圖片、名信片、照片以及一些諸暨土特產(chǎn)或包裝盒（不必特意購(gòu)買(mǎi)、可收集一些家中或單位中原有的物品），帶到幼兒園。在平時(shí)也多跟孩子說(shuō)說(shuō)有關(guān)諸暨的一些風(fēng)土人情、傳說(shuō)故事，以使本次主題教育取得更好效果。
謝謝配合！
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇十三
我的家鄉(xiāng)－平昌，是一座山清水秀、物產(chǎn)豐富、四季分明的小城市。
平昌是一座山城。山腰有著名革命家劉伯堅(jiān)烈士紀(jì)念館。紀(jì)念館四周鮮花蔟擁，綠樹(shù)成蔭，沿著紀(jì)念館的石梯拾級(jí)而上，就是縣城的最高峰－佛頭山了。山上蒼松翠柏，亭臺(tái)樓閣，寺廟幽靜，云霧繚繞，空氣清新。只要你清晨到來(lái)，晨練的音樂(lè)聲，拜佛的誦經(jīng)聲，朗朗的讀書(shū)聲，小鳥(niǎo)的婉轉(zhuǎn)歌聲，此起彼伏，不絕于耳。原本寂靜的大山，憑添了勃勃生機(jī)。從山上往下看，除幢幢高樓大廈外，兩條明亮如鏡的的河流，格外引人注目，河水清澈見(jiàn)底，碧綠碧綠的，偶爾，一兩葉小船在河面上悠然自得。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小河猶如兩條綠色的帶子，環(huán)繞在群山中。水環(huán)繞著山，山倒映在水中，山水交融，把家鄉(xiāng)裝點(diǎn)得更加美麗神奇。
我的家鄉(xiāng)，物產(chǎn)豐富，素有“酒鄉(xiāng)”的美稱(chēng)，著名的“江口醇”“小角樓”酒。香飄神州，四海聞名。由于四季分明，氣候宜人，家鄉(xiāng)除盛產(chǎn)豐富的谷物和各式蔬菜外，還是一個(gè)巨大的水果園，四、五月有櫻桃、草莓，六、七月的蜜桃、李子，到了十月，那真可謂瓜果飄香了，有梨、蘋(píng)果、桔子、柚子、葡萄、讓人眼花繚亂、垂涎欲滴。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇一
活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)單色粉印吹塑紙版畫(huà)的制作方法。2.幼兒能大膽畫(huà)出不同形狀的房子。3.體驗(yàn)制作版畫(huà)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.吹塑紙、卡紙、鉛筆、顏料、畫(huà)筆等。。3.《童年》鋼琴曲?；顒?dòng)過(guò)程：一、比較作品，激發(fā)興趣1.今天老師帶來(lái)了一些畫(huà)，看看和你們平常畫(huà)的畫(huà)一樣嗎？有什么不一樣？師小結(jié)：我們平常畫(huà)的畫(huà)都是用記號(hào)筆、油畫(huà)棒等畫(huà)成的，而這些畫(huà)不一樣。2.介紹版畫(huà)。這種叫版畫(huà)，是用顏料和一些特殊的材料制作而成的。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作單色粉印吹塑紙版畫(huà)。二、講解、示范單色粉印吹塑紙版畫(huà)的制作方法1.出示底版提問(wèn)：這是什么？你來(lái)摸一摸。師小結(jié)：這個(gè)叫吹塑紙，這個(gè)就是我們今天作畫(huà)的底版。2.示范繪畫(huà)出示鉛筆，要用鉛筆在吹塑紙上面畫(huà)畫(huà)（邊說(shuō)邊畫(huà)），要畫(huà)得用力，線條畫(huà)得粗粗的、深深地，但是不能把吹塑紙弄破。接下來(lái)我要請(qǐng)顏料寶寶來(lái)幫忙，在上面均勻地刷一層，刷均勻之后覆蓋在卡紙上，注意蓋好之后就不能挪動(dòng)嘍！然后，一手壓住一邊，用手掌均勻用力地磨壓，每個(gè)地方都磨壓到。打開(kāi)，一副漂亮的單色粉印吹塑紙版畫(huà)就做好了！三、交代繪畫(huà)任務(wù)，明確要求1.交代內(nèi)容小兔：“小朋友們，暑假到了，我想邀請(qǐng)很多朋友來(lái)我家玩，可是我的房子不夠大，不夠漂亮，我想請(qǐng)你們幫我設(shè)計(jì)一座大房子。你們猜猜我喜歡什么樣的房子？”師小結(jié)：小兔喜歡又大又漂亮，不同形狀的房子。2.明確操作要求畫(huà)之前先請(qǐng)大家聽(tīng)好要求：（1）每個(gè)小朋友把自己設(shè)計(jì)好的房子做成版畫(huà)，畫(huà)的房子輪廓要大一些，畫(huà)的時(shí)候用力點(diǎn)，線條粗一些。（2）做好之后請(qǐng)把你們的版畫(huà)貼在自己小組的卡紙上拼成一副房子設(shè)計(jì)圖，5個(gè)人全部貼上后拿到黑板上來(lái)送給小兔。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂(lè)）1.鼓勵(lì)幼兒把房子的輪廓畫(huà)大一些，線條畫(huà)粗一些，并在上面裝飾一些花紋圖案。2.提醒幼兒底版上的顏料要涂均勻，每個(gè)地方都要涂到。3.重點(diǎn)提醒幼兒底版覆蓋后不能隨意挪動(dòng)，以防印糊。4.提醒幼兒用手掌磨壓時(shí)，用力要均勻，每個(gè)地方都要磨壓到。5.提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生、物品、材料擺放有序。五、展評(píng)作品1.展示作品請(qǐng)先做好版畫(huà)的小朋友把畫(huà)貼在自己小組的彩色卡紙上。同伴間可以互相介紹下自己的作品，也可以看看別的小伙伴是怎樣做版畫(huà)的。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹并比較作品的不同。請(qǐng)小朋友們看看你們?cè)O(shè)計(jì)的房子有什么不同？3.師小結(jié)小兔今天可高興了，小朋友們幫他解決了問(wèn)題，設(shè)計(jì)出了這么多漂亮的房子，這下他可以邀請(qǐng)伙伴們來(lái)家里玩了。謝謝你們！小朋友們今天開(kāi)心嗎？今天我們學(xué)會(huì)了制作單色粉印吹塑紙版畫(huà)。接下來(lái)請(qǐng)小朋友們帶著設(shè)計(jì)的房子回教室給老師和阿姨欣賞一下吧。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇二
１引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)，.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望。
２.引導(dǎo)幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。
３.使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方，能說(shuō)出自己家鄉(xiāng)的名稱(chēng)。（省、市、區(qū)縣）
1、談話引出家鄉(xiāng)的話題：每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么？（家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方，每個(gè)人的家鄉(xiāng)都不一樣）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)是哪里。
2、出示山東地圖，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，記住家鄉(xiāng)的名稱(chēng)。
3、請(qǐng)幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng)：（可出示自己準(zhǔn)備好的圖片）說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，它有什么特點(diǎn)，最著名的是什么地方，有什么特產(chǎn)。
4、以“小小廣播站”的形式，出示圖片，為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。
5、結(jié)束：組織幼兒討論對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，立志長(zhǎng)大后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇三
態(tài)度：在了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的過(guò)程中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：豐富的物產(chǎn)與我們富饒的大地有著直接的關(guān)系，更是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動(dòng)的結(jié)果，同時(shí)也要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，黨的富民政策好。尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)和珍惜勞動(dòng)果實(shí)。初步培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。
培養(yǎng)學(xué)生分析。比較事物的能力，綜合認(rèn)識(shí)事物的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、合作學(xué)習(xí)的能力。
知識(shí)：了解家鄉(xiāng)的名勝，了解家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的'土特產(chǎn)，知道家鄉(xiāng)的主要礦藏。
1.準(zhǔn)備一些家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品
2.多準(zhǔn)備一些圖片資料，如傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的照片，農(nóng)林牧漁、礦產(chǎn)資源的照片，作為學(xué)習(xí)的資源。
大自然給我們的家鄉(xiāng)留下了美麗的畫(huà)卷，自然風(fēng)光美不勝收，秀麗山水令人留戀往返。我們今天大家一起來(lái)欣賞重慶這一幅山水畫(huà)。
1、同學(xué)們，你去過(guò)重慶的什么地方？看到了什么景物畫(huà)面？給同學(xué)們介紹一下。
2、教師出示ppt課件。
（三峽夔門(mén)、武隆芙蓉洞、江津四面山瀑布、奉節(jié)天坑地縫、萬(wàn)盛石林、重慶北溫泉、萬(wàn)州青龍瀑布、萬(wàn)州西游洞）
（1）欣賞完圖片，學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽c同桌交流。
（2）學(xué)生選一處自己熟悉的（或者去過(guò)的）景點(diǎn)給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。
3、家鄉(xiāng)的山水真美，讓我們陶醉。
（1）自由朗誦課本上的詩(shī)歌。
（2）自己寫(xiě)一首贊美家鄉(xiāng)山水的詩(shī)歌。
我們的家鄉(xiāng)不僅山水秀美，還有許多享譽(yù)中外的名勝古跡，是我國(guó)著名的歷史文化名城。 （過(guò)渡）
1、同學(xué)們看書(shū)第九頁(yè)的內(nèi)容，書(shū)上介紹了那些名勝古跡。
2、同桌之間互相講講你知道的與古跡相關(guān)的故事。
3、除了課本上的古跡，你還知道什么古跡，給全班同學(xué)講一講。如：豐都鬼城、云陽(yáng)張飛廟、萬(wàn)州西山鐘樓。
我們家鄉(xiāng)不但山水秀美，名勝古跡享譽(yù)中外，物產(chǎn)特別豐富。（過(guò)渡）
1、農(nóng)副產(chǎn)品豐富
結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)有哪些農(nóng)副產(chǎn)品。有帶來(lái)產(chǎn)品的同學(xué)上臺(tái)給大家簡(jiǎn)單介紹其種植情況：包括環(huán)境、氣候條件等。
重慶因特殊的地理關(guān)系，農(nóng)副產(chǎn)品豐富，土特產(chǎn)品更是遠(yuǎn)近聞名。
（2）請(qǐng)你選一種土特產(chǎn)品，寫(xiě)個(gè)廣告詞。
2、礦藏資源種類(lèi)很多
家鄉(xiāng)的礦藏資源豐富，初步探明的礦藏資源有40多種，越占世界已知礦種的27%，已經(jīng)探明的礦藏有25種，天然氣、鋁土礦、鹽礦、鍶礦、石灰石等優(yōu)勢(shì)明顯。
（1）說(shuō)一說(shuō)，你了解到的重慶的礦藏情況。
a天然氣儲(chǔ)量居全國(guó)前列。墊江區(qū)天然氣非常有名。
b城口、酉陽(yáng)、秀山等地錳礦儲(chǔ)藏量居全國(guó)第二。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇四
建構(gòu)教材十月主題活動(dòng)"美麗的家鄉(xiāng)"正在安吉實(shí)驗(yàn)幼兒園班年級(jí)組如荼如火地進(jìn)行著。孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中（談話、參觀、語(yǔ)言、繪畫(huà)等）感受、理解安吉近幾年的發(fā)展與變化，并在了解安吉的自然風(fēng)景、人文風(fēng)情的基礎(chǔ)上，逐步萌發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。而用沙水游戲這種表現(xiàn)手法來(lái)感知家鄉(xiāng)，對(duì)班初期的孩子來(lái)說(shuō)既陌生卻又有一定的挑戰(zhàn)性。班初期的幼兒雖說(shuō)已經(jīng)能熟練地運(yùn)用一些基本的玩沙工具，也有了有了一定的玩沙經(jīng)驗(yàn)和建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)時(shí)期的幼兒的合作意識(shí)仍舊比較薄弱，他們更多是表現(xiàn)出聯(lián)合性游戲的行為，合作性行為也只能是初見(jiàn)雛形，本次活動(dòng)定位為幼兒運(yùn)用合作游戲的方式來(lái)完成一個(gè)主題的建構(gòu)，具有一定的挑戰(zhàn)性。為此，根據(jù)以上分析，本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于主題的形成，難點(diǎn)在于幼兒之間的"合作"。
1、在游戲中能膽借助輔助材料進(jìn)行主題想象建構(gòu)，感受材料組合帶來(lái)的創(chuàng)造樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)合作協(xié)商并解決在游戲中遇到的問(wèn)題和困難，體驗(yàn)合作帶來(lái)的帶來(lái)的成就感。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
事先已了解安吉的自然風(fēng)景、特色建筑、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等先關(guān)知識(shí)；
事先已具備基本玩沙經(jīng)驗(yàn)，并具備借助輔助材料進(jìn)行簡(jiǎn)單建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)；
2、物質(zhì)準(zhǔn)備
基礎(chǔ)材料：沙鏟、水桶、推車(chē)、沙漏等
輔助材料：木片、竹筒、樹(shù)葉、墻體磚、石子（新材料）――（建構(gòu)材料）
小汽車(chē)、小人模具等――（新材料）（角色游戲材料）
（一）激趣導(dǎo)入
1、回憶已有經(jīng)驗(yàn)：
你最想搭建安吉哪些美麗的地方？“文章、出自快思老、師教、案網(wǎng)、"為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些地方或建筑的特別之處）
如果你是設(shè)計(jì)師，你最想為安吉設(shè)計(jì)一些什么美麗的建筑？
小結(jié)：安吉確實(shí)美麗，不僅有高高的龍王山、連綿的竹海、神奇的天荒坪天池還有我們期待已久的杭長(zhǎng)高速公路等，等會(huì)兒我們家一起動(dòng)腦筋，在沙場(chǎng)里建造一個(gè)超級(jí)美麗鄉(xiāng)村――安吉吧！這個(gè)超級(jí)安吉的建設(shè)可以是你看見(jiàn)過(guò)的食物，也可以是你為安吉設(shè)計(jì)的未來(lái)作品！
2、介紹新材料
出示上次活動(dòng)的難點(diǎn)照片（材料的替代運(yùn)用）：梳理材料在游戲中的替代和假想作用，助幼兒拓展和提升材料運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。
出示新材料（樹(shù)枝、石子、汽車(chē)和小人）引發(fā)幼兒思考：這些材料在建造"美麗家鄉(xiāng)"時(shí)能有什么用？（鼓勵(lì)幼兒能說(shuō)出材料的多種替代作用）
（二）幼兒活動(dòng)
1、活動(dòng)前要求：
游戲前請(qǐng)幼兒自主尋找合作伙伴，自主分工并協(xié)商構(gòu)建內(nèi)容和使用材料。
交代幼兒安全規(guī)則：避免幅度的揚(yáng)沙；按圖標(biāo)進(jìn)行材料的整理。
2、教師指導(dǎo)：
關(guān)注幼兒輔助材料的使用和替代情況，引導(dǎo)幼兒嘗試使用合適的材料；
關(guān)注幼兒的"合作"行為，引導(dǎo)幼兒借助團(tuán)隊(duì)的力量解決游戲中遇到的困難；
關(guān)注各團(tuán)隊(duì)之間的主題游戲內(nèi)容的聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒相互交流和互動(dòng)，并引發(fā)相應(yīng)的角色游戲。
（三）活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、月及時(shí)性評(píng)價(jià)：遇到需要及時(shí)梳理的情景和問(wèn)題在小群體中進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)；
2、活動(dòng)后評(píng)價(jià)：
在這次游戲活動(dòng)中，你覺(jué)得什么地方自己很成功？（合作完成任務(wù)、新材料的使用、客服困難等等）
在游戲活動(dòng)中遇到了什么困難？應(yīng)該怎么解決？
3、教師小結(jié)并梳理本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇五
1、知道自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的表現(xiàn)力。
3、通過(guò)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，能畫(huà)出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
家鄉(xiāng)景物的圖片，畫(huà)紙，彩筆。
2、幼兒講述自己最喜歡的一個(gè)地方，要求要說(shuō)出它的特點(diǎn)。
4、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒想好后再下筆，注意畫(huà)面的構(gòu)圖安排，注意顏色的搭配。
5、結(jié)束：師生共同講評(píng)作業(yè)。以畫(huà)面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇六
1、知道自己的家鄉(xiāng)是南京，通過(guò)尋找和討論發(fā)現(xiàn)和感受家鄉(xiāng)的美麗。
2、了解和熟悉南京的風(fēng)景名勝和特產(chǎn)，并愿意用語(yǔ)言進(jìn)行表示。
3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，為自己是南京人而自豪。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
家長(zhǎng)孩子共同收集的南京風(fēng)景與土特產(chǎn)圖片、音樂(lè)《莫愁》、視頻《南京話喝餛噸》、金陵節(jié)拍錄象、旅游帽、導(dǎo)游旗人手一份，師幼共同自制優(yōu)秀南京小導(dǎo)游牌若干、南京小吃若干。
一、開(kāi)始部分：欣賞音樂(lè)，引入主題。
欣賞《南京話喝餛噸》歌曲，引導(dǎo)孩子知道南京話是南京人獨(dú)有的本領(lǐng)，是我們的家鄉(xiāng)話，并讓孩子學(xué)習(xí)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)講的南京話。
教師：我們的家住在南京，有的小朋友還是在南京出生的呢，那么南京就是我們的家鄉(xiāng)，南京話就是我們的家鄉(xiāng)話，南京人不僅會(huì)說(shuō)普通話，還會(huì)說(shuō)南京家鄉(xiāng)話。那我們知道南京除了有別的地方?jīng)]有的南京話之外，還有哪些風(fēng)景名勝美如畫(huà)的地方呢？現(xiàn)在讓我們一起去游覽一下吧。
二、主要過(guò)程：通過(guò)游覽、介紹、討論了解南京的風(fēng)土文化。
1、通過(guò)游覽旅游的方式讓孩子了解南京五處的風(fēng)景名勝。（紫金山、中山陵、梅花山、夫子廟、莫愁湖）
2、請(qǐng)小組內(nèi)互相介紹自己收集的除游覽內(nèi)容外的有關(guān)南京的風(fēng)景名勝等相關(guān)文化。
3、通過(guò)自由講述引導(dǎo)孩子了解南京的社會(huì)文化與土特產(chǎn)。
4、南京的寶貝這么多，這么美？想不想再去看一看？引導(dǎo)孩子觀看視頻《金陵節(jié)拍》片段。
5、我們都是南京人，南京是我們的家鄉(xiāng)，南京有很多的寶貝。你最喜歡南京的什么呢？我們作為南京人很驕傲自己的家鄉(xiāng)這么美，這么美的家鄉(xiāng)是誰(shuí)建設(shè)的呢？鼓勵(lì)孩子現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了建設(shè)我們美麗的家鄉(xiāng)。
三、結(jié)束部分：在《莫愁》歌聲中學(xué)當(dāng)導(dǎo)游給客人老師介紹美麗的南京。
激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下，激發(fā)他們?nèi)ナ占?、了解、關(guān)注有關(guān)南京的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)呢？進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓幼兒對(duì)南京有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇七
態(tài)度：在了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的過(guò)程中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：豐富的物產(chǎn)與我們富饒的大地有著直接的關(guān)系，更是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動(dòng)的結(jié)果，同時(shí)也要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，黨的富民政策好。尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)和珍惜勞動(dòng)果實(shí)。初步培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。
能力：培養(yǎng)學(xué)生分析。比較事物的能力，綜合認(rèn)識(shí)事物的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、合作學(xué)習(xí)的能力。
知識(shí)：了解家鄉(xiāng)的名勝，了解家鄉(xiāng)的'過(guò)去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，知道家鄉(xiāng)的主要礦藏。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1.準(zhǔn)備一些家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品。
2.多準(zhǔn)備一些圖片資料，如傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的照片，農(nóng)林牧漁、礦產(chǎn)資源的照片，作為學(xué)習(xí)的資源。
教學(xué)過(guò)程：
大自然給我們的家鄉(xiāng)留下了美麗的畫(huà)卷，自然風(fēng)光美不勝收，秀麗山水令人留戀往返。我們今天大家一起來(lái)欣賞重慶這一幅山水畫(huà)。
一、家鄉(xiāng)山水美。
1、同學(xué)們，你去過(guò)重慶的什么地方？看到了什么景物畫(huà)面？給同學(xué)們介紹一下。
2、教師出示ppt課件。
（三峽夔門(mén)、武隆芙蓉洞、江津四面山瀑布、奉節(jié)天坑地縫、萬(wàn)盛石林、重慶北溫泉、萬(wàn)州青龍瀑布、萬(wàn)州西游洞）。
（1）欣賞完圖片，學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，與同桌交流。
（2）學(xué)生選一處自己熟悉的（或者去過(guò)的）景點(diǎn)給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。
3、家鄉(xiāng)的山水真美，讓我們陶醉。
（1）自由朗誦課本上的詩(shī)歌。
（2）自己寫(xiě)一首贊美家鄉(xiāng)山水的詩(shī)歌。
我們的家鄉(xiāng)不僅山水秀美，還有許多享譽(yù)中外的名勝古跡，是我國(guó)著名的歷史文化名城。（過(guò)渡）。
二、家鄉(xiāng)名勝多。
1、同學(xué)們看書(shū)第九頁(yè)的內(nèi)容，書(shū)上介紹了那些名勝古跡。
2、同桌之間互相講講你知道的與古跡相關(guān)的故事。
3、除了課本上的古跡，你還知道什么古跡，給全班同學(xué)講一講。如：豐都鬼城、云陽(yáng)張飛廟、萬(wàn)州西山鐘樓。
我們家鄉(xiāng)不但山水秀美，名勝古跡享譽(yù)中外，物產(chǎn)特別豐富。（過(guò)渡）。
三、家鄉(xiāng)物產(chǎn)多。
1、農(nóng)副產(chǎn)品豐富。
結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)有哪些農(nóng)副產(chǎn)品。有帶來(lái)產(chǎn)品的同學(xué)上臺(tái)給大家簡(jiǎn)單介紹其種植情況：包括環(huán)境、氣候條件等。
重慶因特殊的地理關(guān)系，農(nóng)副產(chǎn)品豐富，土特產(chǎn)品更是遠(yuǎn)近聞名。
（2）請(qǐng)你選一種土特產(chǎn)品，寫(xiě)個(gè)廣告詞。
2、礦藏資源種類(lèi)很多。
家鄉(xiāng)的礦藏資源豐富，初步探明的礦藏資源有40多種，越占世界已知礦種的27%，已經(jīng)探明的礦藏有25種，天然氣、鋁土礦、鹽礦、鍶礦、石灰石等優(yōu)勢(shì)明顯。
（1）說(shuō)一說(shuō)，你了解到的重慶的礦藏情況。
a天然氣儲(chǔ)量居全國(guó)前列。墊江區(qū)天然氣非常有名。
b城口、酉陽(yáng)、秀山等地錳礦儲(chǔ)藏量居全國(guó)第二。
四、教師總結(jié)。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇八
1、教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)的污染和防護(hù)以及愛(ài)護(hù)美麗的家鄉(xiāng)。
2、內(nèi)容說(shuō)明：本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是家鄉(xiāng)的污染和防護(hù)以及愛(ài)護(hù)美麗的家鄉(xiāng)指的是家鄉(xiāng)在飛速發(fā)展的同時(shí)環(huán)境受到了破壞和污染，具體表現(xiàn)在大氣污染、水土污染、噪聲污染三方面，了解面對(duì)這些情況我們能采取什么辦法來(lái)愛(ài)護(hù)我們美麗的家鄉(xiāng)；其核心是認(rèn)識(shí)污染和情況，了解相對(duì)的改善辦法，理解它關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，找出能改變或者改善的措施；教學(xué)的重點(diǎn)是了解污染狀況，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是要認(rèn)知是哪些污染了家鄉(xiāng)，通過(guò)圖片，視頻，交流等方式來(lái)了解和激發(fā)學(xué)生的情感。
1、教學(xué)目標(biāo)：
（1）、了解家鄉(xiāng)的污染情況；
（2）、小學(xué)生能做到的.減少污染的辦法；
（3）、激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)；
2、目標(biāo)說(shuō)明：
（1）、了解家鄉(xiāng)的污染情況指的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)美麗的家鄉(xiāng)在被大氣污染，水土污染，噪音污染。
（2）、小學(xué)生能做到的減少污染的辦法指的是認(rèn)識(shí)一些作為中小學(xué)生能做到的愛(ài)護(hù)環(huán)境減少污染的方法。
（3）、激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)指的是在學(xué)習(xí)中激發(fā)和升華學(xué)生的情感，使其從內(nèi)心深處來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境。
在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是污染對(duì)我們的影響認(rèn)識(shí)不全面，產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因是我們周邊的自然環(huán)境不錯(cuò)，學(xué)生的相關(guān)了解較少。要解決這一問(wèn)題就要多收集一些漫畫(huà)、圖片、視頻，讓學(xué)生眼見(jiàn)為實(shí)，真實(shí)的了解這些方面。
活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入。
設(shè)計(jì)意圖：用優(yōu)美的家長(zhǎng)風(fēng)景圖來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
師生活動(dòng)：
1、我們的家鄉(xiāng)云南是個(gè)得天獨(dú)厚的地方，讓我們一起領(lǐng)略一下他的風(fēng)采。
2、如果要讓你用一個(gè)詞來(lái)形容我們的家鄉(xiāng)云南，你會(huì)說(shuō)？
（青山綠水、碧水藍(lán)天、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、四季如春、景色宜人）。
活動(dòng)二：大氣污染。
設(shè)計(jì)意圖：了解家鄉(xiāng)的大氣污染的情況。
師生活動(dòng)：
（大氣污染、水土污染、噪聲污染）。
2、什么是大氣污染？
（即空氣污染，是指由于人類(lèi)活動(dòng)或自然過(guò)程排入大氣會(huì)對(duì)環(huán)境和人體產(chǎn)生危害的物質(zhì)。）。
3、你看見(jiàn)過(guò)那些大氣被污染的現(xiàn)象？
（工業(yè)廢氣、生活廢氣、汽車(chē)尾氣）。
4、大氣污染還會(huì)引發(fā)霧霾現(xiàn)象，你知道霧霾嗎？
（觀看視頻，了解霧霾）。
5、家鄉(xiāng)的大氣被污染了，你的心情怎么樣？你覺(jué)得我們能為他們做點(diǎn)什么？
（學(xué)生闡述所言）。
活動(dòng)三：噪聲、水土污染。
設(shè)計(jì)意圖：了解噪聲、水土污染的情況和危害。
1、家長(zhǎng)的環(huán)境污染不止大氣，還有噪聲污染，想一想噪聲污染有那些危害？
3、你知道哪些水土污染的現(xiàn)象？
4、漫畫(huà)欣賞：毒蘋(píng)果（你怎么對(duì)待環(huán)境環(huán)境就會(huì)怎么對(duì)待你）。
5、面對(duì)這些情況，你有哪些好點(diǎn)子，來(lái)改變、改善它？動(dòng)一動(dòng)腦筋提出你的建議。
（學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)）。
今天我們發(fā)現(xiàn)了美麗家長(zhǎng)在遭受著污染，我們很心痛，同時(shí)老師很感動(dòng)大家有那么多辦法來(lái)改善、改變它，也相信大家會(huì)為建設(shè)美麗家長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，請(qǐng)你為守護(hù)美麗的家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇九
小學(xué)生作文大全。
三月有枇杷，五月有西瓜、香瓜，到了六月份，我最喜愛(ài)的荔枝成熟了。暗紅色的荔枝一大串一大串的掛在綠葉叢中，樣子圓圓的，果皮上面有一個(gè)個(gè)小小的疙瘩，摸起來(lái)很粗糙，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠。剝開(kāi)薄薄的皮，便看到晶瑩剔透的果肉，像一顆顆雪白雪白的珍珠，咬一口，甜甜的，一直甜到心頭，吃了一個(gè)還想吃一個(gè)。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇十
建構(gòu)教材十月主題活動(dòng)"美麗的家鄉(xiāng)"正在安吉實(shí)驗(yàn)幼兒園大班年級(jí)組如荼如火地進(jìn)行著。孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中(談話、參觀、語(yǔ)言、繪畫(huà)等)感受、理解安吉近幾年的發(fā)展與變化，并在了解安吉的自然風(fēng)景、人文風(fēng)情的基礎(chǔ)上，逐步萌發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。而用沙水游戲這種表現(xiàn)手法來(lái)感知家鄉(xiāng)，對(duì)大班初期的孩子來(lái)說(shuō)既陌生卻又有一定的挑戰(zhàn)性。大班初期的幼兒雖說(shuō)已經(jīng)能熟練地運(yùn)用一些基本的玩沙工具，也有了有了一定的玩沙經(jīng)驗(yàn)和建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)時(shí)期的幼兒的合作意識(shí)仍舊比較薄弱，他們更多是表現(xiàn)出聯(lián)合性游戲的行為，合作性行為也只能是初見(jiàn)雛形，本次活動(dòng)定位為幼兒運(yùn)用合作游戲的方式來(lái)完成一個(gè)主題的建構(gòu)，具有一定的挑戰(zhàn)性。為此，根據(jù)以上分析，本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于主題的形成，難點(diǎn)在于幼兒之間的"合作"。
1.在游戲中能大膽借助輔助材料進(jìn)行主題想象建構(gòu)，感受材料組合帶來(lái)的創(chuàng)造樂(lè)趣。
2.學(xué)習(xí)合作協(xié)商并解決在游戲中遇到的問(wèn)題和困難，體驗(yàn)合作帶來(lái)的帶來(lái)的成就感。
3.能在沙水游戲中進(jìn)行大膽地表達(dá)和交流，并能進(jìn)行積極的裝扮游戲和角色游戲。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿(mǎn)足。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
事先已了解安吉的自然風(fēng)景、特色建筑、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等先關(guān)知識(shí);。
事先已具備基本玩沙經(jīng)驗(yàn)，并具備借助輔助材料進(jìn)行簡(jiǎn)單建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn);。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備。
基礎(chǔ)材料：沙鏟、水桶、推車(chē)、沙漏等。
輔助材料：木片、竹筒、樹(shù)葉、墻體磚、石子(新材料)--(建構(gòu)材料)。
小、小人模具等--(新材料)(角色游戲材料)。
(一)激趣導(dǎo)入。
1.回憶已有經(jīng)驗(yàn)：
你最想搭建安吉哪些美麗的地方?為什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這些地方或建筑的特別之處)。
如果你是設(shè)計(jì)師，你最想為安吉設(shè)計(jì)一些什么美麗的建筑?
小結(jié)：安吉確實(shí)美麗，不僅有高高的龍王山、連綿的大竹海、神奇的天荒坪天池還有我們期待已久的杭長(zhǎng)高速公路等，等會(huì)兒我們大家一起動(dòng)腦筋，在沙場(chǎng)里建造一個(gè)超級(jí)美麗鄉(xiāng)村--安吉吧!這個(gè)超級(jí)安吉的建設(shè)可以是你看見(jiàn)過(guò)的食物，也可以是你為安吉設(shè)計(jì)的未來(lái)作品!
2.介紹新材料。
出示上次活動(dòng)的難點(diǎn)照片(材料的替代運(yùn)用)：梳理材料在游戲中的替代和假想作用，幫助幼兒拓展和提升材料運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)。
出示新材料(樹(shù)枝、石子、和小人)引發(fā)幼兒思考：這些材料在建造"美麗家鄉(xiāng)"時(shí)能有什么用?(鼓勵(lì)幼兒能說(shuō)出材料的多種替代作用)。
(二)幼兒活動(dòng)。
1.活動(dòng)前要求：
游戲前請(qǐng)幼兒自主尋找合作伙伴，自主分工并協(xié)商構(gòu)建內(nèi)容和使用材料。
交代幼兒安全規(guī)則：避免大幅度的揚(yáng)沙;按圖標(biāo)進(jìn)行材料的整理。
2.教師指導(dǎo)：
關(guān)注幼兒輔助材料的使用和替代情況，引導(dǎo)幼兒嘗試使用合適的材料;。
關(guān)注幼兒的"合作"行為，引導(dǎo)幼兒借助團(tuán)隊(duì)的.力量解決游戲中遇到的困難;。
關(guān)注各團(tuán)隊(duì)之間的主題游戲內(nèi)容的聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒相互交流和互動(dòng)，并引發(fā)相應(yīng)的角色游戲。
(三)活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1.月及時(shí)性評(píng)價(jià)：遇到需要及時(shí)梳理的情景和問(wèn)題在小群體中進(jìn)行交流和評(píng)價(jià);。
2.活動(dòng)后評(píng)價(jià)：
在這次游戲活動(dòng)中，你覺(jué)得什么地方自己很成功?(合作完成任務(wù)、新材料的使用、客服困難等等)。
在游戲活動(dòng)中遇到了什么困難?應(yīng)該怎么解決?
3.教師小結(jié)并梳理本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題。
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇十一
我的家鄉(xiāng)焦作，北靠太行，南臨黃河，風(fēng)景秀美，物產(chǎn)豐富，人杰地靈，是太行山下一顆璀璨耀眼的明珠。
“四大懷藥”享譽(yù)全國(guó)，鐵棍山藥、鬧湯驢肉、海蟾宮松花蛋、武陟油茶等特產(chǎn)名吃，堪稱(chēng)保健、美食的佳品。
天上飛瀑云臺(tái)山、北方三峽青天河、峰林峽、青龍峽、月山寺等，以其奇、峻、險(xiǎn)、秀的自然風(fēng)光聞名全國(guó)?！吧褶r(nóng)嘗百草”的神農(nóng)山，每年清明節(jié)都要舉行華夏文明始祖神農(nóng)公祭活動(dòng)，成為聯(lián)系海內(nèi)外華夏子孫的紐帶。
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇十二
1．了解諸暨的一些名勝古跡、風(fēng)土人情、地方特產(chǎn)，由此萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
2．初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。
1．教師準(zhǔn)備一本諸暨風(fēng)景掛歷和一些諸暨風(fēng)景明信片。
2．請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)幫助下收集一些關(guān)于諸暨的風(fēng)景圖片、名信片、瀏覽照片以及一些諸暨特產(chǎn)（包裝盒亦可）。
一、談話，引出主題。
師：“大家知道，我們居住的城市叫什么名字嗎？（諸暨）對(duì)了，諸暨是我們的家鄉(xiāng)，是我們出生和成長(zhǎng)的地方。今天我們就來(lái)討論一下我們生活的這座城市，說(shuō)說(shuō)她有哪些美麗的地方?！?BR> 幼兒發(fā)言。
二、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己帶來(lái)的物品，向大家介紹諸暨的風(fēng)景勝地與名勝古跡。（為主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，教師可及時(shí)插入提問(wèn)與一些解釋。）
三、教師根據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿、浣江、五泄、斗巖；介紹主要特產(chǎn)：楓橋香榧、山下湖珍珠、大唐襪業(yè)、店口五金等。
1．在班級(jí)中展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)
2．欣賞電視散文《浣江風(fēng)》。
各位家長(zhǎng)：
下周起本班將進(jìn)行“我生活的地方”主題教育，讓幼兒了解一些有關(guān)諸暨的名勝古跡、風(fēng)土人情及地方特產(chǎn)，使幼兒增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。為更好地開(kāi)展本次主題教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子一起收集一些關(guān)于諸暨的掛歷、風(fēng)景圖片、名信片、照片以及一些諸暨土特產(chǎn)或包裝盒（不必特意購(gòu)買(mǎi)、可收集一些家中或單位中原有的物品），帶到幼兒園。在平時(shí)也多跟孩子說(shuō)說(shuō)有關(guān)諸暨的一些風(fēng)土人情、傳說(shuō)故事，以使本次主題教育取得更好效果。
謝謝配合！
美麗的家鄉(xiāng)教案中班篇十三
我的家鄉(xiāng)－平昌，是一座山清水秀、物產(chǎn)豐富、四季分明的小城市。
平昌是一座山城。山腰有著名革命家劉伯堅(jiān)烈士紀(jì)念館。紀(jì)念館四周鮮花蔟擁，綠樹(shù)成蔭，沿著紀(jì)念館的石梯拾級(jí)而上，就是縣城的最高峰－佛頭山了。山上蒼松翠柏，亭臺(tái)樓閣，寺廟幽靜，云霧繚繞，空氣清新。只要你清晨到來(lái)，晨練的音樂(lè)聲，拜佛的誦經(jīng)聲，朗朗的讀書(shū)聲，小鳥(niǎo)的婉轉(zhuǎn)歌聲，此起彼伏，不絕于耳。原本寂靜的大山，憑添了勃勃生機(jī)。從山上往下看，除幢幢高樓大廈外，兩條明亮如鏡的的河流，格外引人注目，河水清澈見(jiàn)底，碧綠碧綠的，偶爾，一兩葉小船在河面上悠然自得。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小河猶如兩條綠色的帶子，環(huán)繞在群山中。水環(huán)繞著山，山倒映在水中，山水交融，把家鄉(xiāng)裝點(diǎn)得更加美麗神奇。
我的家鄉(xiāng)，物產(chǎn)豐富，素有“酒鄉(xiāng)”的美稱(chēng)，著名的“江口醇”“小角樓”酒。香飄神州，四海聞名。由于四季分明，氣候宜人，家鄉(xiāng)除盛產(chǎn)豐富的谷物和各式蔬菜外，還是一個(gè)巨大的水果園，四、五月有櫻桃、草莓，六、七月的蜜桃、李子，到了十月，那真可謂瓜果飄香了，有梨、蘋(píng)果、桔子、柚子、葡萄、讓人眼花繚亂、垂涎欲滴。