報告是一種對特定主題或事件進行系統(tǒng)描述、分析和總結的書面材料，它通常包括背景介紹、研究方法、數(shù)據(jù)分析和結論等部分。寫報告可以幫助我們梳理思路、整理信息，深入了解并傳達專業(yè)知識和研究成果。在寫報告之前，可以通過查閱相關資料和文獻來積累必要的知識儲備。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望能給您提供一些啟發(fā)。
電路實驗報告篇一
一、實驗目的：
[在此填寫實驗的目的，即你通過實驗要掌握什么]。
二、實驗數(shù)據(jù)記錄。
[將實驗中測試的數(shù)據(jù)記錄填寫在此]。
三、實驗數(shù)據(jù)分析。
[分析實驗中測試的數(shù)據(jù)，并與理論分析的數(shù)據(jù)進行比較，并分析造成不一致的原因。]。
電路實驗報告篇二
表入填果結試測把?”0“為記時滅?”1“為記時亮燈示指平電當?態(tài)狀的f端。
出輸應相個測觀燈示指助借?態(tài)狀的c、b、a端入輸變改關開用求要1-1表按?2?
下如圖路電其關開kpwsd用利時驗實。管極二光發(fā)del接端。
入輸?shù)拈T?！?“輯邏出輸下先?”1“輯邏出輸?上向關開?號信平電”1“與。
能功輯邏路電門各試測?接連圖線接據(jù)根、?一?
驟步驗實、四。
腳管其布排序順向方針時逆按?腳一為腳一第角下右。
左朝口凹識標的上路電成集者用使著對面記標號型路電成集有印面正的塊成。
片1器相反40sl47。
片1門或異入輸2四23sl47片1門與入輸3三11sl47。
片1門或異入輸2四68sl47片1門非與入輸2四00sl47、2。
箱驗實路電字數(shù)、1?件器及備設驗實、二。
試測能功輯邏路電門成集?稱名驗實。
告報驗實術技子電字數(shù)。
試測能功輯邏門非、3。
下如。
圖路電驗實其?。中2-1表入填果結試測把?態(tài)狀的f端出輸應相各燈示指助借。
下如接連路電驗實其。
能功輯邏其試測門個一中其用?示所5-1圖如能功腳管門或異入輸2四68sl47。
功輯邏的門或異測檢68sl47用、2。
下如接連路電驗實其。能功輯邏其試測。
門個一中其用?示所4-1圖如能功腳管門非與入輸2四00sl47試測輯邏門非與、1。
能功輯邏路電門各試測?接連圖能功腳管據(jù)根、?二?
中3-1表入填果結試測把?態(tài)狀的f端出輸應相各燈示指助借。
態(tài)狀的a端入輸變改關開用求要3-1表按7p材教驗實見線接3-1圖按1。
地接有沒端出輸且并?雜復線布法。
電路實驗報告篇三
差分電路實驗是電子電路實驗中的一項重要內(nèi)容，通過該實驗，我們可以深入了解差分電路的工作原理和應用，掌握差分電路的設計和分析方法。在本次實驗中，我對差分電路的性能參數(shù)和應用有了更深入的理解，同時也在實驗過程中收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在實驗中，我學會了如何通過改變電阻值來調(diào)節(jié)差分放大電路的增益和共模抑制比。在實驗中，我們可以通過增加輸入電阻或減小負載電阻來提高差分放大電路的增益。此外，通過在差分輸入端加入電阻，可以提高共模抑制比。通過這一實驗，我對差分放大電路參數(shù)的調(diào)節(jié)方法有了更加直觀和具體的認識。
其次，在實驗中，我發(fā)現(xiàn)了差分電路的一個重要性能參數(shù)——壓擺率。壓擺率衡量了差分電路輸出信號的上升和下降的速度，可以反映電路的快速響應能力。通過實驗，我了解到可以通過增加電路中的偏置電流和降低電容負載來提高壓擺率。這個發(fā)現(xiàn)讓我對電路快速響應能力的提升有了新的認識。
此外，通過本次實驗，我對差分電路的應用有了更加明確的了解。差分電路在實際應用中具有廣泛的用途，如模擬信號處理、放大器設計等。差分放大電路可以在輸入信號存在噪聲時提供更好的噪聲抑制能力，從而提高信號的質(zhì)量。在信號傳輸中，差分信號的傳輸過程中不受共模干擾的影響，有效地提高了信號傳輸?shù)目煽啃?。對于這些應用，我認識到差分電路在電子領域中的重要作用，并體會到學習差分電路的必要性。
最后，在實驗中，我明白了實驗操作的重要性和細節(jié)對實驗結果的影響。在實驗中，我發(fā)現(xiàn)一些細微的操作上的差異可能會導致實驗結果的變化。因此，在進行差分電路實驗時，我們應該仔細閱讀實驗指導，嚴格按照實驗步驟進行操作，避免因為個人的疏忽而導致實驗結果的誤差。
綜上所述，通過差分電路實驗，我對差分電路的性能參數(shù)和應用有了更深入的理解，掌握了調(diào)節(jié)差分放大電路增益和共模抑制比的方法，了解了壓擺率對電路快速響應能力的影響，以及差分電路在電子領域中的重要應用。同時，我也意識到實驗操作的重要性和細節(jié)對實驗結果的影響。這次實驗的收獲不僅僅是知識的積累，更重要的是鍛煉了我的實驗能力和實踐操作的技巧，使我在日后的學習和工作中更加得心應手。
電路實驗報告篇四
二、結合圖5.5—1，開關閉合后，電路中a、b、c各點的電流ia、ib、ic之間有什么關系?請作出你的猜想：______________________________________。三、實驗器材：
干電池兩節(jié)、開關一個、小燈泡兩只、電流表一只、導線若干四、設計實驗步驟：
(1)參照下面圖5.5—1連接好的電路圖，在方框中畫出測量a點電流的電路圖，將電流表接在a點，檢查無誤后閉合開關，記下電流表的示數(shù)ia，記錄在下面表格中。
(2)斷開開關，分別在相應的方框中畫出測量b點和c點電流的電路圖，將電流表分別接在b點和c點，檢查無誤后閉合開關，記下b、c點電流值ib、ic填在表格中，試歸納a、b、c三點的電流關系。
(3)換上另外兩個電燈泡，第二次測量三點的電流，看看是否有與你的猜想同樣的關系。五、實驗電路圖：
七、分析論證，串聯(lián)電路中流過a、b、c各點的電流ia、ib、ic之間有什么關系?
_______________________________________________八、評估：
___________________________________________。
電路實驗報告篇五
1、信號發(fā)生器。
2、示波器。
3、vcc=6v，vm=3v時測量靜態(tài)工作點，然后輸入頻率為5khz的`正弦波，調(diào)節(jié)輸入幅值使輸出波形最大且不失真。（以下輸入輸出值均為有效值）。
功率放大電路特點：在電源電壓確定的情況下，以輸出盡可能大的不失真的信號功率和具有盡可能高的轉(zhuǎn)換效率為組成原則，功放管常工作在盡限應用狀態(tài)。
電路實驗報告篇六
（1）加深對戴維南定理和諾頓定理的理解。(2)學習戴維南等效參數(shù)的各種測量方法。(3)理解等效置換的概念。
（4）學習直流穩(wěn)壓電源、萬用表、直流電流表和電壓表的正確使用方法。
（1）戴維南定理是指—個含獨立電源、線性電阻和受控源的一端口，對外電路來說，可以用一個電壓源和一個電阻的串聯(lián)組合來等效置換。此電壓源的電壓等于該端口的開路電壓uoc，而電阻等于該端口的全部獨立電源置零后的輸入電阻，如圖2-l所示。這個電壓源和電阻的串聯(lián)組合稱為戴維南等效電路。等效電路中的電阻稱為戴維南等效電阻req。
所謂等效是指用戴維南等效電路把有源一端口網(wǎng)絡置換后，對有源端口（1-1'）以外的電路的求解是沒有任何影響的，也就是說對端口l-1'以外的電路而言，電流和電壓仍然等于置換前的值。外電路可以是不同的。
（2）諾頓定理是戴維南定理的對偶形式，它指出一個含獨立電源、線性電阻和受控源的一端口，對外電路來說，可以用一個電流源和電導的并聯(lián)組合來等效置換，電流源的電流等于該一端口的短路電流isc，而電導等于把該—端口的全部獨立電源置零后的輸入電導geq=1/req，見圖2-l。
（3）戴維南—諾頓定理的等效電路是對外部特性而言的，也就是說不管是時變的還是定常的，只要含源網(wǎng)絡內(nèi)部除獨立的電源外都是線性元件，上述等值電路都是正確的。
圖2-1一端口網(wǎng)絡的等效置換。
（4）戴維南等效電路參數(shù)的測量方法。開路電壓uoc的測量比較簡單，可以采用電壓表直接測量，也可用補償法測量；而對于戴維南等效電阻req的取得，可采用如下方：網(wǎng)絡含源時用開路電壓、短路電流法，但對于不允許將外部電路直接短路的網(wǎng)絡（例如有可能因短路電流過大而損壞網(wǎng)絡內(nèi)部器件時）不能采用此法；網(wǎng)絡不含源時，采用伏安法、半流法、半壓法、直接測量法等。
（一）計算與測量有源一端口網(wǎng)絡的開路電壓、短路電流。
（1)計算有源一端口網(wǎng)絡的開路電壓uoc(u11'）、短路電流isc（i11'）根據(jù)附本表2-1中所示的有源一端口網(wǎng)絡電路的已知參數(shù)，進行計算，結果記入該表。
（2）測量有源一端口網(wǎng)絡的開路電壓uoc，可采用以下幾種方法：
1)直接測量法。直接用電壓表測量有源一端口網(wǎng)絡1-1'端口的開路電壓，見圖2-2電路，結果記入附本表2-2中。
圖2-2開路電壓、短路電流法圖2-3補償法二、補償法三。
2)間接測量法。又稱補償法，實質(zhì)上是判斷兩個電位點是否等電位的方法。由于使用儀表和監(jiān)視的方法不同，又分為補償法一、補償法二、補償法三。
補償法一：用發(fā)光管判斷等電位的方法，利用對兩個正反連接的發(fā)光管的亮與不亮的直接觀察，進行發(fā)光管兩端是否接近等電位的判斷。可自行設計電路。此種方法直觀、簡單、易行又有趣味，但不夠準確?？膳c電壓表、毫伏表和電流表配合使用。具體操作方法，留給同學自行考慮選作。
補償法二：用電壓表判斷等電位。如圖2-3所示，把有源一端口網(wǎng)絡端口的1'與外電路的2'端連成一個等位點；us兩端外加電壓，起始值小于開路電壓ull'；短接電位器rw和發(fā)光管d1、d2，這樣可保證外加電壓us正端2與有源一端口開路電壓正端1直接相對，然后把電壓表接到1、2兩端后，再進行這兩端的電位比較。經(jīng)過調(diào)節(jié)外加電源us的輸出電壓壓，調(diào)到1、2兩端所接電壓表指示為零時，即說明1端與2端等電位，再把l、2端斷開后，測外加電源us的電壓值，即等于有源一端口網(wǎng)絡的開路電壓uoc，此值記入附本表2-2中。
補償法三:用電流表或檢流計判斷等電位的方法，條件與方法同上，當調(diào)到l、2兩端所接電壓表指示為零時，再換電流表或檢流計接到l、2兩端上，見圖2-3。微調(diào)外加電源us的電壓使電流表或檢流計指示為0（注意一般電源電壓調(diào)量很?。?，再斷開電流表或檢流計后，用電壓表去測外加電源us的電壓值，應等于uoc，此結果對應記入附本表2-2。此方法比用電壓表找等電位的方法更準確，但為了防止被測兩端1、2間電位差過大會損壞電流表，所以一定要在電壓表指示為零后，再把電流表或檢流計換接上。
以上方法中，補償法一測量結果誤差較大，補償法三測量結果較為精確，但也與電流表靈敏度有關。
（二）計算與測量有源一端口網(wǎng)絡的。等效電阻req。
（1）計算有源一端口網(wǎng)絡的等效電阻req。當一端口網(wǎng)絡內(nèi)部無源時（把雙刀雙投開關k1合向短路線），計算有源一端口網(wǎng)絡的等效電阻尺req。電路參數(shù)見附本表2-1中，把計算結果記入該表中。
（2）測量有源一端口網(wǎng)絡的等效電阻只req。可根據(jù)一端口網(wǎng)絡內(nèi)部是否有源，分別采用如下方法測量：1)開路電壓、短路電流法。當一端口網(wǎng)絡內(nèi)部有源時（把雙刀雙投開關k1合向電源側），見圖2-2所示，usn=30v不變，測量有源一端口網(wǎng)絡的開路電壓和短路電流isc。把電流表接l-1'端進行短路電流的測量。測前要根據(jù)短路電流的計算選擇量程，并注意電流表極性和實際電流方向，測量結果記入附本表2-3，計算等效電阻req。
2)伏安法。當一端口網(wǎng)絡內(nèi)部無源時（把雙刀雙投開關kl合向短路線側），整個一端口網(wǎng)絡可看成一個電阻，此電阻值大小可通過在一端口網(wǎng)絡的端口外加電壓，測電流的方法得出，見圖2-4。具體操作方法是外加電壓接在us兩端，再把l'、2'兩端相連，把發(fā)光管和電位器rw短接，電流表接在1、2兩端，此時一端口網(wǎng)絡等效成一個負載與外加電源us構成回路，us電源電壓從0起調(diào)到使電壓表指示為1ov時，電流is2與電壓值記入附本表2-3，并計算一端口網(wǎng)絡等效電阻req=us/is2。
圖2-4伏安法圖2-5半流法。
3)半流法。條件同上，只是在上述電路中再串進一個可調(diào)電位器rw（去掉rw短接線）如圖2-5所示，外加電源us電壓10v不變。當調(diào)rw使電流表指示為伏安法時電流表的指示的一半時，即i's2=is2/2，此時電位器rw的值等于一端口網(wǎng)絡等效電阻req，斷開電流表和外加電源us，測rw值就等于是及req，結果記入附本表2-3。
4)半壓法。半壓法簡單、實用，測試條件同上，見圖2-6。把1、2兩端直接相連，外加電源us=10v，調(diào)rw使urw=(1/2)us時，說明rw值即等于一端口網(wǎng)絡等效電阻req，斷開外接電源us，再測量rw的值，結果記入附本表2-3。
5)直接測量法。當一端口網(wǎng)絡內(nèi)部無源時，如圖2-7所示，可用萬用表歐姆檔測量或直流電橋直接測量1-1'兩端電阻req（此種方法只適用于中值、純電阻電路），測試結果記入附本表2-3中。
圖2-6半壓法圖2-7直接測量法。
說明：以上各方法測出的值均記入附本表2-3中，計算后進行比較，并分析判斷結果是否正確。(3)驗證戴維南定理，理解等效概念：
1)戴維南等效電路外接負載。如圖2-8(a)所示，首先組成一個戴維南等效電路，即用外電源us（其值調(diào)到附本表2-2用直接測量法測得的uoc值）與戴維南等效電阻r5=req相串后，外接r5=100ω的負載，然后測電阻r6兩端電壓ur6和流過r6的電流值ir6，記入附本表2-4。
圖2-8驗證戴維南定理。
(a)戴維南等效電路端口負載r6;(b)n網(wǎng)絡的端口接負載r6。
（4）驗證諾頓定理，理解等效概念：
1)諾頓等效電路外接負載。如圖2-9(a)所示，首先組成一個諾頓等效電路，即用外加電流源is（其值調(diào)到附本表2-3中開路電壓、短路電流法測得的短路電流isc值）與戴維南等效電阻r5=req并后，外接r6=100ω的負載，然后測電阻r6兩端電壓ur6和流過r6的電流值ir6，記入本表2-5。采用此方法時注意，由于電流源不能開路，具體操作要在教師具體指導下進行，否則極易損壞電流源。
圖2-9驗證諾頓定理等效電路。
(a)諾頓等效電路端口接負載r6;(b)n網(wǎng)絡的端口接負載r6。
2)與上述(3)之2)中的測試結果進行比較，參閱圖2-8(b)，驗證諾頓定理。
表2-1戴維南等效參數(shù)計算。
表2-2等效電壓源電壓uoc測量結果。
表2-3戴維南等效電阻req測量（計算）結果。
表2-4驗證戴維南定理。
指導教師簽字：年月日。
(1)usn是n網(wǎng)絡內(nèi)的電源，us是外加電源，接線時極性位置，電壓值不要弄錯。
（2）此實驗是用多種方法驗證比較，測量中一定要心中有數(shù)，注意各種方法的特點、區(qū)別，決不含糊，否則無法進行比較，實驗也將失去意義。
（3）發(fā)光管是用作直接觀察電路中有否電流、電流的方向及判斷兩點是否接近等電位用。但因發(fā)光管是非線性元件，電阻較大，不管那種方法，只要測量電流、電壓時就把它短接掉，即用短線插到發(fā)光管兩頭的n2、n3插孔即可。
（4）測量電流、電壓時都要注意各表極性、方向和量程的正確選擇。測量時要隨時與事先計算的含源一端口網(wǎng)絡的等效電阻、開路電壓、短路電流等值進行比較，以保證測量結果的準確。
（1）根據(jù)附本表2-1中一端口網(wǎng)絡的參數(shù)，計算開路電壓uoc、短路電流isc和等效電阻req，并將結果記入該表中。
電路實驗報告篇七
1.更好的理解、鞏固和掌握汽車全車線路組成及工作原理等有關內(nèi)容。
2.鞏固和加強課堂所學知識，培養(yǎng)實踐技能和動手能力，提高分析問題和解決問題的能力和技術創(chuàng)新能力。
全車線路試驗臺4臺。
全車電線束，儀表盤，各種開關、前后燈光分電路、點火線圈、發(fā)動機電腦、傳感器、繼電器、中央線路板、節(jié)氣組件、電源、收放機、保險等。
汽車總線路的組成：汽車電器與電子設備總線路,包括電源系統(tǒng)、起動系統(tǒng)、點火系統(tǒng)、照明和信號裝置、儀表和顯示裝置、輔助電器設備等電器設備,以及電子燃油噴射系統(tǒng)、防抱死制動系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng)。隨著汽車技術的發(fā)展,汽車電器設備和電子控制系統(tǒng)的應用日益增多。
1、汽車線路的特點：汽車電路具有單線、直流、低壓和并聯(lián)等基本特點。
極搭鐵的汽車電路,稱為負搭鐵?，F(xiàn)代汽車普遍采用負搭鐵。同一汽車的所有電器搭鐵極性是一致的。
對于某些電器設備,為了保證其工作的可靠性,提高靈敏度,仍然采用雙線制連接方式。例如,發(fā)電機與調(diào)節(jié)器之間的搭鐵線、雙線電喇叭、電子控制系統(tǒng)的電控單元、傳感器等。
（2）汽車電路采用直流電源,汽車用電設備采用與電源電壓一致的直流電器設備。
（3）汽車用電都是低壓電源一般為12v、24v，目前有的人提出用42v電源。個別電器工作信號是高壓或不同的電壓,如點火系統(tǒng)電路中的高壓電路,電控系統(tǒng)各傳感器的工作電壓、輸出信號等。
（4）汽車電路采用并聯(lián)連接電源設備和用電設備采用并聯(lián)連接。電源設備中的蓄電池和發(fā)電機并聯(lián),可單獨或同時向汽車電器與電子設備供電;各用電設備并聯(lián),可單獨或同時工作。
（5）各電子控制系統(tǒng)相對獨立運行，發(fā)動機電子控制系統(tǒng)、防抱死制動系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng),按照其工作原理相對獨立運行。
2、導線顏色和編號特征：
所有低壓導線選用不同顏色的單色線或雙色線，并在每根導線上編號。
3、電子控控制系統(tǒng)特征：
p-73-。
實驗前要做好充分準備，實驗才能有條不紊的進行操作、觀察和測量擬訂的各量，以達預期的效果。實驗應集中思想、細心操作、注意安全，否則難以達到預期效果，甚至損壞儀器設備或造成人身事故。
1．實驗前必須認真預習，作好充分的準備，以保證實驗能有效而順利的進行。預習要求搞清楚實驗的目的、要求、設備性能、實驗原理和實驗步驟。
2．實驗按預定的步驟進行，做好后經(jīng)教師的檢查允后方可啟動或通電實驗。
3．實驗做完后，應自行檢查數(shù)據(jù)等結果，并與理論相對照，分析實驗結果，做好實驗報告。
4．實驗做完后，工具不要亂放，擦干凈后，整理好裝入工具箱內(nèi)。
5．實驗時發(fā)生事故，切勿驚慌失措，首先切斷電源，保持現(xiàn)場，由教師檢查處理。
6．要愛護財產(chǎn)，正確使用實驗設備，如有損壞要添表上報，并聽候處理，特別是操作不當或使用不當者，要部分或全部賠償。
7．嚴禁動與本次實驗無關的儀器、儀表等。
8．每次做完實驗后，各組輪流打掃實驗室，以保持清潔。
1、簡述汽車電路圖有哪些種類。
2、繪制汽車全車電氣系統(tǒng)原理框圖。
電路實驗報告篇八
今天，我做了一個有趣的科學實驗。它叫“誰近誰遠”。
這個實驗要準備的是：空牛奶盒、清水、刀、膠帶。
實驗的過程：在牛奶盒上鉆三個高低不高的'小孔，再用膠帶把三個孔一口氣封住，然后把水加進牛奶盒中，加滿。最后以最快的速度把膠帶撕掉。最下面的孔，噴得最遠，這是因為，最下面的孔承受的壓力最大。
哇，真是神奇！
電路實驗報告篇九
首先，我們在試驗中面臨著很多問題。實驗儀器就是其中之一。實驗室中的很多儀器確實是由于年代久遠而不能正常工作。但我發(fā)現(xiàn)，很多同學在實驗現(xiàn)象沒出來的情況下就借口說是實驗儀器的問題。其實不然。很多情況下，儀器沒有調(diào)試好導致現(xiàn)象不明顯或者與理論相差甚遠。在做共射共集放到電路實驗中，有與我粗心，沒有加旁路電容，從而導致放大倍數(shù)很小。后經(jīng)過幾次檢查，方恍然大悟。那次試驗后，我做實驗變得更加的耐心。在連接電路前，都會認真分析一下實驗原理。然后根據(jù)實驗指導書上的步驟一步一步的來做。果然，出現(xiàn)錯誤的幾率小了很多。
其次，做實驗要養(yǎng)成好的習慣。很多同學在做實驗的時候態(tài)度很隨便。沒有注意諸如：連線之前檢查導線是否導通、用三用表測電阻時不質(zhì)疑短接調(diào)零、鏈接電路是帶電操作等等。也許，在很多人看來這些都是小問題。但真正每一次都做到一絲不茍，養(yǎng)成良好的.習慣的同學并不多。
最后，我想說的是實驗的目的。剛開始，我認為實驗是一項任務。只要完成了就行。無非就是照著課本連連線、得出個已經(jīng)計算好的結果就行了。但自從自己做功放后我改變了這種看法。在做功放的時候，雖然原理圖都是被人提前設計好的。但是在做得時候總是會需要自己去調(diào)試、布線。有時候看似鏈接的很完美的電路。
可能會因為某個地方的虛焊而不能工作。這種情況非常鍛煉你能力。在找錯誤的地方的時候你自然而然的明白了電路的原理。功放主要包括電源和放大兩個部分?；旧衔覀兯鶎W的一些基礎內(nèi)容都包含在內(nèi)。而且當完成一個自己獨立完成的功放后，會有一種成就感。實驗跟課本的理論相結合，在課本中學習，在實驗中檢驗。在試驗中發(fā)現(xiàn)，用課本知識去分析。興趣就在這一個個的試驗中激發(fā)了。
當然，我明白：大學的最終目的不是讓我們?nèi)プ鲆恍┲T如功放、搖搖棒之類的東西，而是鍛煉我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)、去學習的能力。以可能做的某項東西很簡單或者沒有做成功。但那并不是失敗，因為你已經(jīng)學習到了許多。耐心并且細心的去做每一步，堅持嚴謹?shù)膽B(tài)度做到最后。每一個人都是成功者。
電路實驗報告篇十
電路實驗是電子信息工程專業(yè)中非常重要的一門學科，通過電路實驗可以加深對電子電路基本原理和理論知識的理解與掌握，提高實際動手能力和實驗設計能力。我所在的電子信息工程專業(yè)必修了多門電路實驗，通過這些實驗我不僅學會了基本電路的組成、特性分析和實驗設計方法，也在實驗操作中不斷提高了自己的實驗技能。
第二段：總結電路實驗的基本要素及設備。
電路實驗主要需要掌握電路的基本要素，如電源、電阻、電容、電感、半導體器件等，并熟練掌握示波器、多用表、信號源等實驗設備的使用方法。實驗操作時還需嚴格遵守安全操作規(guī)程，以確保實驗過程中不發(fā)生任何意外事故。
第三段：介紹一次基本電路的實驗過程及結果。
在一次電路實驗中，我們需要構建一個基本線性電路，并測試其電源電壓、電路電流、功率等參數(shù)，并通過示波器監(jiān)測電路中各個節(jié)點的電壓與電流波形。實驗結束后，我們還需分析實驗結果，檢查實驗中可能存在的誤差與不確定性，以及對電路分析理論的驗證和掌握程度進行評估。
第四段：討論電路實驗的重要性及應用。
電路實驗對電子信息工程專業(yè)的學生來說非常重要。在學習電路理論的同時，進行電路實驗可以使理論知識得以落地生根，并促進學生對電路的深入理解，為今后從事電路設計與研發(fā)工作打下堅實的基礎。電路實驗也具有一定的應用價值，通過實驗從事電機控制、電力傳輸、儀器儀表等行業(yè)的開發(fā)與應用。
通過多次電路實驗的學習，我意識到電路分析理論與實際應用之間的緊密聯(lián)系，同時也深深感受到實踐學習的重要性。在實驗中，我們需要不斷摸索、嘗試，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，這樣才能更好地掌握電路的基本原理和分析方法。同時，我們還需注重實驗數(shù)據(jù)的精準性和實驗結果的正確性，以及對實驗過程中可能出現(xiàn)的誤差和風險進行預判與評估?？傊?，電路實驗是一門重要的學科，獲得實驗經(jīng)驗對于今后的學習和工作都具有非常重要的意義。
電路實驗報告篇十一
電路實驗是電子學科重要的實踐環(huán)節(jié)，通過實驗，我們不僅能夠?qū)﹄娐吩磉M行深入理解，更能夠掌握各種電路的設計和調(diào)試。本文將就我在電路實驗中的體會和心得與大家分享。
二、前期準備。
在進行電路實驗之前，我們需要認真研讀實驗說明書，并對實驗所需的器材和材料進行全面準備。同時，我們還需要仔細了解電路原理和部件特性，以便更好地完成實驗任務。在實驗現(xiàn)場，我們需要認真仔細地搭建實驗電路，保證實驗的整體完成度和精度。
在進行電路實驗的過程中，我發(fā)現(xiàn)實驗并不是一件簡單的事情。有時我們需要反復試驗和調(diào)整，甚至需要修正實驗方案和器材搭配，才能最終完成實驗任務。在這里，我總結了以下幾點體會和心得：
1.細心負責。在實驗過程中，我們需要細心認真地操作和觀察，注意電路的穩(wěn)定性和精度，保證實驗結果的準確性。
2.獨立思考。有時候我們需要通過自己的思考和總結，找到問題的根源和解決方案，這需要我們有獨立思考和問題解決的能力。
3.團隊合作。在一些大型的實驗項目中，我們需要與其他同學協(xié)同作戰(zhàn)，互相分工合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成實驗任務。
四、實驗收獲。
通過實驗，我加深了對電路原理的理解和應用，同時，我還體會到實驗教學的必要性和重要性。通過實踐，我們才能更加深入地理解知識點和加強應用能力。在實驗過程中，我們還可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，并通過不斷的實踐和學習來彌補。
五、總結。
電路實驗是電子學科中必不可少的一環(huán)，通過實驗，我們不僅能夠?qū)﹄娐吩磉M行深入理解，更能夠掌握各種電路的設計和調(diào)試。在實驗過程中，我們需要細心負責、獨立思考和團隊合作，從而收獲知識和鍛煉實踐能力。希望大家在日后的學習和工作中，能夠不斷努力，發(fā)揚實驗精神，不斷深入學習和探索電子學科的應用和發(fā)展。
電路實驗報告篇十二
數(shù)字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們就會學的頭疼，如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養(yǎng)我們的實際設計能力和動手能力。
通過數(shù)字電子技術實驗，我們不僅僅是做了幾個實驗，不僅要學會實驗技術，更應當掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法，尋求物理量之間相互關系的方法，尋求最正確方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。
在數(shù)字電子技術實驗中，我們可以根據(jù)所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求，設計實驗方案、實驗步驟，畫出實驗電路圖，然后進行測量，得出結果。
在數(shù)字電子技術實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現(xiàn)的問題我們會采取相應的措施去解決，比方：
1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導線是否可用；
2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正?？捎靡约八念愋停?BR> 3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學習我們學會了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關參數(shù)，如在最后的考試實驗《555時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時間tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。
同時，我們也得到了不少經(jīng)驗教訓：
1、當實驗過程中假設遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法到達鍛煉我們動手動腦能力的目的`。
此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比方實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。
2、在實驗過程中，要學會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。
3、在實驗過程中，要互相學習，學習優(yōu)秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的根底上。
數(shù)字電子技術實驗，有利于掌握知識體系與學習方法，有利于激發(fā)我們學習的主動性，增強自信心，有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力，有利于書本知識技能的穩(wěn)固和遷移。通過在數(shù)字電子技術實驗中的實踐，我收獲了許多！
電路實驗，作為一門實實在在的實驗學科，是電路知識的根底和依據(jù)。它可以幫助我們進一步理解穩(wěn)固電路學的知識，激發(fā)我們對電路的學習興趣。在大二上學期將要結束之際，我們進行了一系列的電路實驗，從簡單基爾霍夫定律的驗證到示波器的使用，再到一階電路，一共五個實驗，通過這五個實驗，我對電路實驗有了更深刻的了解，體會到了電路的神奇與微妙。不過說實話在做這次試驗之前，我以為不會難做，就像以前做的實驗一樣，操作應該不會很難，做完實驗之后兩下子就將實驗報告寫完，直到做完這次電路實驗時，我才知道其實并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單，天真的以為自己把平時的理論課學好就可以很順利的完成實驗，事實證明我錯了，當我走上試驗臺，我意識到要想以優(yōu)秀的成績完成此次所有的實驗，難度很大，但我知道這個難度是與學到的知識成正比的，因此我想說，雖然我在實驗的過程中遇到了不少困難，但最后的成績還是不錯的，因為我畢竟在這次實驗中學到了許多在課堂上學不到的東西，終究使我在這次實驗中受益匪淺。
在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實驗中，進一步學習了基爾霍夫定律和疊加定理的應用，根據(jù)所畫原理圖，連接好實際電路，測量出實驗數(shù)據(jù)，經(jīng)計算實驗結果均在誤差范圍內(nèi)，說明該實驗做的成功。我認為這兩個實驗的實驗原理還是比擬簡單的，但實際操作起來并不是很簡單，至少我覺得那些行行色色的導線就足以把你繞花眼，所以我想說這個實驗不僅僅是對你所學知識掌握情況的考察，更是對你的耐心和眼力的一種考驗。
在戴維南定理的驗證實驗中，了解到對于任何一個線性有源網(wǎng)絡，總可以用一個電壓源與一個電阻的串聯(lián)來等效代替此電壓源的電動勢us等于這個有源二端網(wǎng)絡的開路電壓uoc，其等效內(nèi)阻ro等于該網(wǎng)絡中所有獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明，我認為其實質(zhì)也就是在闡述一個等效的概念，我想無論你是學習理論知識還是進行實際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續(xù)都問題就可以迎刃而解。不過在做這個實驗，我想我們應該注意一下萬用表的使用，盡管它的操作很簡單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個的實驗前功盡棄！
在接下來的常用電子儀器使用實驗中，我們選擇了對示波器的使用，我們通過了解示波器的原理，初步學會了示波器的使用方法。在試驗中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數(shù)。
總的來說，通過此次電路實驗，我的收獲真的是蠻大的，不只是學會了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實驗過程中，更好的培養(yǎng)了我們的具體實驗的能力。又因為在在實驗過程中有許多實驗現(xiàn)象，需要我們仔細的觀察，并且分析現(xiàn)象的原因。特別有時當實驗現(xiàn)象與我們預計的結果不相符時，就更加的需要我們仔細的思考和分析了，并且進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)。因此電路實驗可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動手操做能力和獨立思考能力。
電路實驗報告篇十三
通過了這一周的電子電工的實習，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于前面的三個實習是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉(zhuǎn)動部分。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實習中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實習，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實習，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路，由于自己的動手法，避免意外的受傷。能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實習，我就掌握了日光燈電路的安裝，學會了白熾燈的兩地的控制方法。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法。
本次實習的對我們很重要，是我們機電一體化學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實習就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實習的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
電路實驗報告篇十四
一個長學期的電路原理，讓我學到了很多東西，從最開始的什么都不懂，到現(xiàn)在的略懂一二。
在學習知識上面，開始的時候完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什么差距。但是后來就覺得越來越麻煩了。從最開始的誤差分析，實驗報告寫了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉(zhuǎn)器，負阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，很多情況下是在實驗出現(xiàn)象以后在去想理論。在實驗這門課中給我最大的感受就是，一定要先弄清楚原理，在做實驗，這樣又快又好。
在養(yǎng)成習慣方面，最開始的時候我做實驗都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說測量三相電，有很多種情況，有中線，無中線，三角形接線法還是y形接線法，在這個實驗中，如果選擇恰當?shù)捻樞蚓涂梢詼p少很多接線，做實驗應該要有良好的習慣，應該在做實驗之前想好這個實驗要求什么，有幾個步驟，應該怎么安排才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什么事情，應該都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。電原實驗開始的幾周上課時間不是很固定，實驗報告也累計了很多，第一次感覺有那么多實驗報告要寫，在交實驗報告的前一天很多同學都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自己的時間，我應該從這件事情中吸取教訓，合理安排自己的時間，完成應該完成的學習任務。這學期做的一些實驗都需要嚴謹?shù)膽B(tài)度。在負阻的實驗中，我和同組的同學連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時間，又沒有效果，在這個實驗中，有很多線，很容易插錯，所以要特別仔細。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學期過去了，模擬電路實驗這門課也接近了尾聲。在這學期學習過程中，有歡笑，有汗水，有同學們的努力學習，更有王老師對我們的諄諄教誨，一次次的實驗課上有批評，有表揚，卻讓我們學到了很多知識。那么就將本學期實驗課體會總結如下：
模擬電路實驗這門課，主要是通過學習理論知識，然后在實際中動手操作各種電路實驗，再通過結合理論知識，實驗操作來驗證，加深對所有內(nèi)容的理解。所以，理論與實踐相結合才能達到更好的效果。
總而言之，實驗的重點在于培養(yǎng)學生掌握電工儀表的使用，訓練基本接線技能，正確使用電子儀器，學會調(diào)試電子線路，并培養(yǎng)學生的動手能力。
在這學期的模擬電子技術實驗學習過程中我學到了很多東西，比如：動手能力、邏輯思維以及設計思想都得到了很大的提高。
為了讓我們對模擬電路實驗的基本原理和實驗方法能夠熟練掌握和理解，我們這學期開設了模擬電路實驗，實驗內(nèi)容主要是分為獲得元器件原始數(shù)據(jù)，測試，驗證，調(diào)試，總結經(jīng)驗公式，完成實驗報告等。實驗設備主要用到的有：雙蹤示波器，信號發(fā)生器，數(shù)字萬用表，實驗電源，交流毫伏表，模擬電子技術試驗箱等。進行介紹，包括它們的特點，分類以及作用，然后讓我們將各個電子元件進行實際的實驗與驗證。在做完實驗后，通過總結實驗過程中所出現(xiàn)的`問題，以及實際測得的結果與理論估算值比較，討論分析做出相應的解決方案，整理實驗數(shù)據(jù)，并完成實驗報告。
剛開始做實驗的時候，示波器不怎么會調(diào)，犯了很多錯，還好王老師很耐心的教導，后面掌握的還不錯。而在實驗中有時我們雖然熟練掌握了操作實驗的方法，弄明白了一些理論上不是很容易理解的問題。但是在操作中也會遇到意想不到的問題，可以說這是很鍛煉人的，每次在解決了問題后都會有很多收獲，同時也明白團隊的意義，只有和組員同心協(xié)力，才能最快的完成實驗。在實驗前，老師總會很耐心的告訴我們一些要注意的問題。比如，在連接電路前，要將電源斷開，先測什么后測什么，實驗中要注意些什么等等；待我們連接好電路，王老師都會先檢查，給我們詳細講解后，再讓我們測量。最后感謝王老師這一學期對我們的指導和教育，讓我們學到了很多專業(yè)及其他的知識。我們以后將會把那些運用到生活學習中。
電路實驗報告篇十五
電學部分的動態(tài)電路在近年的中考中出現(xiàn)較頻繁，重要性不言而喻，而且也是作為選擇題的最后一道出現(xiàn)，難度可想而知，所以在上課中通過引入環(huán)節(jié)引起學生的重視，通過分類的例題解析讓學生歸納方法，再將方法應用在實際解題中。
電路動態(tài)問題包括滑動變阻器的滑片p的位置的變化引起電路中電學物理量的變化，還有開關的開與關的變化引起電路中電學物理量的變化以及電路故障。
本節(jié)復習課的目標是：會分析滑動變阻器的滑片p的位置的變化引起電路中電學物理量的變化。
本節(jié)課的主要內(nèi)容是從串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中展開研究，圍繞滑動變阻器的滑片p的位置的變化引起電路中電學物理量的變化。
初中學生處于具體形象思維到抽象思維的過渡階段，他們的思維在很大程度上還難于脫離具體事物。他們在考試過程中經(jīng)常會碰到因變量隨自變量變化的“動態(tài)分析”問題，若學生未掌握基本的分析方法，往往容易“憑空”推理，導致判斷錯誤或無法判斷。通過介紹“動態(tài)電路的分析法”讓學生找準電路分析的誤區(qū)，從而更好的分析動態(tài)電路。學生在靜態(tài)情景中認識串、并聯(lián)電路，會應用歐姆定律分析靜態(tài)電路。動態(tài)變化對于學生來說是全新的，如何將這一全新的知識內(nèi)化為學生自身的知識。在教學過程中，從學生熟悉的串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的基本規(guī)律、歐姆定律入手，明確電阻的原因，再由歐姆定律求知，電流以及電壓的變化情況。讓學生明白了判斷的應有依據(jù)及基本處理手法，他們就會對“動態(tài)分析問題”心中更有“底”了，判斷的正確率也大大提高了。這也是“授人以‘魚’，不如授人以‘漁’”道理之體現(xiàn)。
本節(jié)課在講解例題時，分別講到了串聯(lián)電路的分析方法、并聯(lián)電路的分析方法。在串聯(lián)電路分析方法講解中，判斷電流表、電壓表所測的對象，根據(jù)滑動變阻器的滑片移動情況及串聯(lián)電路電阻特點r=r1+r2，判斷總電阻變化情況，根據(jù)i=u/r，判斷電流的變化情況，這些學生都掌握的不錯，主要是先根據(jù)u1=i1r1判斷定值電阻（小燈泡）兩端電壓的變化情況以及最后根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點u=u1+u2，判斷滑動變阻器兩端的電壓變化情況，掌握的不是很好。
在并聯(lián)電路的分析方法中，并聯(lián)電路中分析電表示數(shù)變化時，由于并聯(lián)電路各支路兩端的電壓和電源電壓相等，所以應先考慮電壓表的示數(shù)不變，這一點掌握的不錯，因為并聯(lián)電路各支路相互獨立，互不影響，可根據(jù)歐姆定律分別判斷各支路中電流的變化，這一點中應用歐姆定律分析過程中會應用錯誤公式。最后根據(jù)i=i1+i2分析得出干路中電流的變化，關鍵之處要分清電表所測的對象，這點中對于復雜電路學生就很難分清電表所測對象了。
習題設計中體現(xiàn)出的教學效果較好，習題是針對例題來訓練的，在例題講解中得出分析動態(tài)電路的方法。同時，通過練習題來鞏固學生的分析方法，讓學生在做練習中掌握本節(jié)課的分析方法，并能做到舉一反三。
本課的不足是：
（1）在研究過程中所選內(nèi)容難度偏大，上課過程中真正能懂的學生甚少。
（2）教學容量欠少，學生的課堂訓練量時間不足。
（3）動態(tài)分析過程中，有些物理量的判斷途徑有多種，這方面的指導由于時間緣故還欠缺。
（4）課堂教學中，學生歸納方法時放手度還是不夠，引導過多，導致學生的實際解題訓練環(huán)節(jié)時間不夠。
電路實驗報告篇十六
第一段：序言（200字）。
作為電子工程專業(yè)的學生，我們在學習過程中需要通過實驗來鞏固理論知識。而實驗電路則是電子工程中的基礎和重要環(huán)節(jié)。在進行實驗電路的學習和實踐過程中，我積累了一些心得和體會。
第二段：實驗電路的重要性（200字）。
實驗電路是電子工程學習中最重要的環(huán)節(jié)之一。通過實際操作，我們能夠更直觀地了解電路的基本原理和特性。實驗電路幫助我們將紙上的知識與實際應用相結合，從而增強我們的理論分析和解決問題的能力。通過實驗電路，我們不僅可以更深入地理解電子工程的基礎知識，還能培養(yǎng)我們的動手能力和實踐經(jīng)驗。
第三段：實驗電路的挑戰(zhàn)與困惑（300字）。
在實驗電路的過程中，我常常面臨著各種挑戰(zhàn)和困惑。首先，實驗電路涉及到大量的電路元件和設備，而這些元件的特性和工作原理需要我們深入了解。其次，實際操作過程中常常會遇到電路連接錯誤、設備故障和測量誤差等問題，這需要我們有耐心和細心地排查和解決。而且，實驗電路往往需要一定的時間和精力去完成，這需要我們具備堅持不懈和耐心鉆研的品質(zhì)。
通過實驗電路，我不僅學會了正確使用電路元件和設備，還掌握了一些解決常見問題的方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)，在實驗電路中，小細節(jié)的處理非常重要。如對電路的連接進行認真檢查、對設備進行維護和保養(yǎng)、使用合適的測試儀器等，都能極大地提高實驗電路的成功率。此外，實驗電路還需要我們深入分析電路的特性，理解電路中各元件的作用和相互關系，從而找出解決問題的關鍵。通過多次的實驗操作，我對一些重要電路的工作原理和特性有了更深入的理解和掌握。
第五段：實驗電路的啟示和建議（200字）。
在實驗電路的學習中，我深刻意識到實踐是理論的檢驗和補充。因此，我建議同學們要多參與實驗操作，積極探索和解決問題。此外，我還希望同學們在實驗電路中能夠保持耐心和細心，對待每一個細節(jié)和步驟都要認真對待。同時，積極與同學和老師進行交流，探討和解決問題，這樣能夠更好地提高我們的實驗能力和電子工程的理論水平。
總之，在實驗電路的學習中，我們除了學習和掌握電子工程的理論知識，還需要通過動手實踐去加深對電路的理解和掌握。實驗電路不僅能加深我們對理論的理解和應用，還能夠培養(yǎng)我們的動手能力和實踐經(jīng)驗。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提高實驗電路的技能和能力，更好地應用于實際工程中。
電路實驗報告篇十七
在實驗具體操作的過程中，對理論知識(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正達到了理論指導實踐，實踐檢驗理論的目的。
實驗操作中應特別注意的幾點：
(1)剛開始創(chuàng)建工程時選擇的目標芯片一定要與實驗板上的芯片相對應。
(2)連接電路時要注意保證線與端口連接好，并且注意不要畫到器件圖形符號的虛線框里面。
(3)頂層文件的實體名只能有一個，而且注意符號文件不能與頂層文件的實體名相同。
(4)保存波形文件時，注意文件名必須與工程名一致，因為在多次為一個工程建立波形文件時，一定要注意保存時文件名要與工程名一致，否則不能得到正確的仿真結果。
(5)仿真時間區(qū)域的設定與輸入波形周期的設定一定要協(xié)調(diào)，否則得到波形可能不便于觀察或發(fā)生錯誤。
心得體會：剛接觸使用一個新的軟件，實驗前一定要做好預習工作，在具體的實驗操作過程中一定要細心，比如在引腳設定時一定要做到“對號入座”，曾經(jīng)自己由于這一點沒做好耗費了很多時間。實驗中遇到的各種大小問題基本都是自己獨立排查解決的，這對于自己獨立解決問題的能力也是一個極大地提高和鍛煉，總之這次實驗我獲益匪淺。
數(shù)字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們就會學的頭疼，如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養(yǎng)我們的實際設計能力和動手能力。
通過數(shù)字電子技術實驗,我們不僅僅是做了幾個實驗,不僅要學會實驗技術,更應當掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關系的方法,尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。
在數(shù)字電子技術實驗中，我們可以根據(jù)所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求,設計實驗方案、實驗步驟,畫出實驗電路圖,然后進行測量,得出結果。
在數(shù)字電子技術實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現(xiàn)的問題我們會采取相應的措施去解決，比如：
1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導線是否可用；
2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正?？捎靡约八念愋停?BR> 3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學習我們學會了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關參數(shù)，如在最后的考試實驗《555時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時間tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。
同時，我們也得到了不少經(jīng)驗教訓：
1、當實驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法達到鍛煉我們動手動腦能力的目的。
此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比如實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。
2、在實驗過程中，要學會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。
3、在實驗過程中，要互相學習，學習優(yōu)秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。
數(shù)字電子技術實驗，有利于掌握知識體系與學習方法，有利于激發(fā)我們學習的主動性，增強自信心，有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力，有利于書本知識技能的鞏固和遷移。通過在數(shù)字電子技術實驗中的實踐，我收獲了許多！
一、學習前。
數(shù)字電路實驗是研究和檢驗數(shù)字電路理論的實驗。它也是我們電子科學與技術專業(yè)接觸到的第一門與專業(yè)相關的實驗課程。在選課的時候就感覺對于不擅長動手的我這會是一門很難的課程。
然而我清楚地明白數(shù)字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們可能會二丈和尚摸不著頭腦，在毫無實踐的情況下學習這門課無疑意義的。如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術實驗，能讓我自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養(yǎng)我的實際設計能力和動手能力。
任何事情都是從不會到會，沒有人一出生就會，雖然我的動手能力比較差，但我是懷著認真學習的良好心態(tài)來對待這門課程。我相信通過學習，自己可以得到跟好的鍛煉。
二、學習中。
數(shù)字電路實驗課，我們先學習了使用multisim軟件仿真電路。剛開始老師講的真的一點都不懂，都是靠左右的同學幫忙才能完成老師布置的實驗任務，但后來做的多了慢慢就會了，雖然開始比較糟糕，但后來還是迎頭趕上了。利用這個軟件，我們設計電路的時候可以先在電腦上做一個仿真演習，要是設計出了問題我們就可以先改進，不至于不必要的燒壞元器件，大大的減少了資源的浪費。學會仿真后我們就進入了實驗室進行一系列的“真槍實戰(zhàn)”，剛開始的時候也是一樣，手忙腳亂不知所措，還燒壞了兩個元器件。主要原因還是自己太粗心了，總是把電路接反，以至于元器件發(fā)出了“惡臭”。于此，我深感抱歉！老師說“不怕你燒壞元件，就怕你不敢動手去做”。老師的這句話給了我很大的鼓勵！久而久之，在實驗中我也慢慢找到了樂趣，尤其是焊電路。以前我最討厭學習電路，很害怕接觸與“電”相關的實，哪怕只是初中學習的串并聯(lián)的簡單電路。然而在我們彭老師的帶領下我居然開始愿意自己動手去焊電路，開始時只是抱著試試，玩玩的態(tài)度，拿著電烙鐵的時候手都在發(fā)抖。但慢慢的，慢慢的居然玩出了樂趣。第一次焊小風扇實驗時，雖然結果失敗了，小風扇沒有轉(zhuǎn)起來，但真正的完成了一個電路耶，真的太棒了！
三、
學習后。
時間過得很快，數(shù)電實驗課已接近尾聲，回顧學習過程有苦有甜。通過學習有以下幾點經(jīng)驗：
1、線路不通可以運用邏輯筆去檢查導線是否可用；檢查哪里是否斷路，導線沒有接好。
2、在實驗過程中切記焦躁，在遇到問題是不要盲目的把導線全部拆掉，然后從新連接，這樣不但不能鍛煉自己動手動腦的目的而且很浪費時間。此時應該靜下心來認真思考，冷靜分析問題所在，及時修改。
3、在實驗過程中，要互相學習，學習優(yōu)秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。
4、在實驗過程中，要學會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。
四、教學意見。
彭老師的幽默，為課程增添了許多的樂趣，他讓我們在輕松愉快地氛圍下，完成了實驗任務。老師的悉心教導也讓我們對原本不喜歡的實驗課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而更好地學習了數(shù)字電路，也培養(yǎng)了我們的動手能力。相信在濃厚的興趣之下我們能更好的去完成接下來的課程！
要說這么課程有什么不足，我唯有一點小小的意見，就是在分組的時候能不能兩人一組，這樣的話就不會有人濫竽充數(shù)，每個人都能投身于焊電路的快樂之中。一個學期的實驗課程學習，讓我對學習專業(yè)知識又增加了一些信心，焊電路其實也不是很難，只要你足夠認真的去學習。最后感謝老師一學期的細心教導！
電路實驗報告篇十八
在學習電路相關課程的過程中，電路實驗是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過電路實驗，我們可以加深對電路理論的理解，更好地掌握電路設計和調(diào)試的方法，同時也能為我們今后從事電子技術領域的工作做好準備。在這篇文章中，我將分享我在電路實驗中所獲得的一些心得體會。
第二段：實驗前準備。
在進行電路實驗之前，我們需要認真閱讀實驗指導書，并對實驗內(nèi)容進行充分的了解。在實驗室內(nèi)，我們還需要認真檢查實驗設備和器材是否完好，并正確地連接電路。此外，實驗時一定要注意安全問題，避免發(fā)生意外傷害。
第三段：實驗中遇到的問題。
在實驗的過程中，我碰到了一些問題，比如實驗設備連接不正確、原件損壞、測量值不準確等。解決這些問題并不是一件容易的事情，需要我們認真思考，耐心地尋找問題所在，并采取合適的措施進行修正。在這個過程中，我意識到了自己的不足之處，并通過團隊合作、請教老師等方式克服了這些困難。
第四段：實驗結束后總結。
在實驗結束后，我們需要對實驗結果進行仔細的分析，并正確地解讀實驗數(shù)據(jù)。同時，我們還需要認真總結實驗中所學到的知識和技能，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時進行補充和提高。我認為，只有通過反思和總結，我們才能更好地掌握電路知識和實驗技能。
第五段：對未來的展望。
通過這次電路實驗，我深刻地認識到了電路理論和實際應用之間的緊密聯(lián)系，也意識到了電子技術在現(xiàn)代社會中的重要性。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力學習電路知識和實驗技能，不斷提高自己的水平，為自己的電子技術事業(yè)奠定堅實的基礎。我相信，通過自己的不懈努力和追求，我一定能夠在電子技術領域取得更好的成績和發(fā)展。
總之，在電路實驗中，我們需要做好充分的準備和規(guī)劃，遵守實驗室安全規(guī)定，認真分析實驗結果，總結實驗經(jīng)驗，并不斷提高自己的能力和水平，才能更好地掌握電子技術，邁向成功的職業(yè)生涯。
電路實驗報告篇一
一、實驗目的：
[在此填寫實驗的目的，即你通過實驗要掌握什么]。
二、實驗數(shù)據(jù)記錄。
[將實驗中測試的數(shù)據(jù)記錄填寫在此]。
三、實驗數(shù)據(jù)分析。
[分析實驗中測試的數(shù)據(jù)，并與理論分析的數(shù)據(jù)進行比較，并分析造成不一致的原因。]。
電路實驗報告篇二
表入填果結試測把?”0“為記時滅?”1“為記時亮燈示指平電當?態(tài)狀的f端。
出輸應相個測觀燈示指助借?態(tài)狀的c、b、a端入輸變改關開用求要1-1表按?2?
下如圖路電其關開kpwsd用利時驗實。管極二光發(fā)del接端。
入輸?shù)拈T?！?“輯邏出輸下先?”1“輯邏出輸?上向關開?號信平電”1“與。
能功輯邏路電門各試測?接連圖線接據(jù)根、?一?
驟步驗實、四。
腳管其布排序順向方針時逆按?腳一為腳一第角下右。
左朝口凹識標的上路電成集者用使著對面記標號型路電成集有印面正的塊成。
片1器相反40sl47。
片1門或異入輸2四23sl47片1門與入輸3三11sl47。
片1門或異入輸2四68sl47片1門非與入輸2四00sl47、2。
箱驗實路電字數(shù)、1?件器及備設驗實、二。
試測能功輯邏路電門成集?稱名驗實。
告報驗實術技子電字數(shù)。
試測能功輯邏門非、3。
下如。
圖路電驗實其?。中2-1表入填果結試測把?態(tài)狀的f端出輸應相各燈示指助借。
下如接連路電驗實其。
能功輯邏其試測門個一中其用?示所5-1圖如能功腳管門或異入輸2四68sl47。
功輯邏的門或異測檢68sl47用、2。
下如接連路電驗實其。能功輯邏其試測。
門個一中其用?示所4-1圖如能功腳管門非與入輸2四00sl47試測輯邏門非與、1。
能功輯邏路電門各試測?接連圖能功腳管據(jù)根、?二?
中3-1表入填果結試測把?態(tài)狀的f端出輸應相各燈示指助借。
態(tài)狀的a端入輸變改關開用求要3-1表按7p材教驗實見線接3-1圖按1。
地接有沒端出輸且并?雜復線布法。
電路實驗報告篇三
差分電路實驗是電子電路實驗中的一項重要內(nèi)容，通過該實驗，我們可以深入了解差分電路的工作原理和應用，掌握差分電路的設計和分析方法。在本次實驗中，我對差分電路的性能參數(shù)和應用有了更深入的理解，同時也在實驗過程中收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在實驗中，我學會了如何通過改變電阻值來調(diào)節(jié)差分放大電路的增益和共模抑制比。在實驗中，我們可以通過增加輸入電阻或減小負載電阻來提高差分放大電路的增益。此外，通過在差分輸入端加入電阻，可以提高共模抑制比。通過這一實驗，我對差分放大電路參數(shù)的調(diào)節(jié)方法有了更加直觀和具體的認識。
其次，在實驗中，我發(fā)現(xiàn)了差分電路的一個重要性能參數(shù)——壓擺率。壓擺率衡量了差分電路輸出信號的上升和下降的速度，可以反映電路的快速響應能力。通過實驗，我了解到可以通過增加電路中的偏置電流和降低電容負載來提高壓擺率。這個發(fā)現(xiàn)讓我對電路快速響應能力的提升有了新的認識。
此外，通過本次實驗，我對差分電路的應用有了更加明確的了解。差分電路在實際應用中具有廣泛的用途，如模擬信號處理、放大器設計等。差分放大電路可以在輸入信號存在噪聲時提供更好的噪聲抑制能力，從而提高信號的質(zhì)量。在信號傳輸中，差分信號的傳輸過程中不受共模干擾的影響，有效地提高了信號傳輸?shù)目煽啃?。對于這些應用，我認識到差分電路在電子領域中的重要作用，并體會到學習差分電路的必要性。
最后，在實驗中，我明白了實驗操作的重要性和細節(jié)對實驗結果的影響。在實驗中，我發(fā)現(xiàn)一些細微的操作上的差異可能會導致實驗結果的變化。因此，在進行差分電路實驗時，我們應該仔細閱讀實驗指導，嚴格按照實驗步驟進行操作，避免因為個人的疏忽而導致實驗結果的誤差。
綜上所述，通過差分電路實驗，我對差分電路的性能參數(shù)和應用有了更深入的理解，掌握了調(diào)節(jié)差分放大電路增益和共模抑制比的方法，了解了壓擺率對電路快速響應能力的影響，以及差分電路在電子領域中的重要應用。同時，我也意識到實驗操作的重要性和細節(jié)對實驗結果的影響。這次實驗的收獲不僅僅是知識的積累，更重要的是鍛煉了我的實驗能力和實踐操作的技巧，使我在日后的學習和工作中更加得心應手。
電路實驗報告篇四
二、結合圖5.5—1，開關閉合后，電路中a、b、c各點的電流ia、ib、ic之間有什么關系?請作出你的猜想：______________________________________。三、實驗器材：
干電池兩節(jié)、開關一個、小燈泡兩只、電流表一只、導線若干四、設計實驗步驟：
(1)參照下面圖5.5—1連接好的電路圖，在方框中畫出測量a點電流的電路圖，將電流表接在a點，檢查無誤后閉合開關，記下電流表的示數(shù)ia，記錄在下面表格中。
(2)斷開開關，分別在相應的方框中畫出測量b點和c點電流的電路圖，將電流表分別接在b點和c點，檢查無誤后閉合開關，記下b、c點電流值ib、ic填在表格中，試歸納a、b、c三點的電流關系。
(3)換上另外兩個電燈泡，第二次測量三點的電流，看看是否有與你的猜想同樣的關系。五、實驗電路圖：
七、分析論證，串聯(lián)電路中流過a、b、c各點的電流ia、ib、ic之間有什么關系?
_______________________________________________八、評估：
___________________________________________。
電路實驗報告篇五
1、信號發(fā)生器。
2、示波器。
3、vcc=6v，vm=3v時測量靜態(tài)工作點，然后輸入頻率為5khz的`正弦波，調(diào)節(jié)輸入幅值使輸出波形最大且不失真。（以下輸入輸出值均為有效值）。
功率放大電路特點：在電源電壓確定的情況下，以輸出盡可能大的不失真的信號功率和具有盡可能高的轉(zhuǎn)換效率為組成原則，功放管常工作在盡限應用狀態(tài)。
電路實驗報告篇六
（1）加深對戴維南定理和諾頓定理的理解。(2)學習戴維南等效參數(shù)的各種測量方法。(3)理解等效置換的概念。
（4）學習直流穩(wěn)壓電源、萬用表、直流電流表和電壓表的正確使用方法。
（1）戴維南定理是指—個含獨立電源、線性電阻和受控源的一端口，對外電路來說，可以用一個電壓源和一個電阻的串聯(lián)組合來等效置換。此電壓源的電壓等于該端口的開路電壓uoc，而電阻等于該端口的全部獨立電源置零后的輸入電阻，如圖2-l所示。這個電壓源和電阻的串聯(lián)組合稱為戴維南等效電路。等效電路中的電阻稱為戴維南等效電阻req。
所謂等效是指用戴維南等效電路把有源一端口網(wǎng)絡置換后，對有源端口（1-1'）以外的電路的求解是沒有任何影響的，也就是說對端口l-1'以外的電路而言，電流和電壓仍然等于置換前的值。外電路可以是不同的。
（2）諾頓定理是戴維南定理的對偶形式，它指出一個含獨立電源、線性電阻和受控源的一端口，對外電路來說，可以用一個電流源和電導的并聯(lián)組合來等效置換，電流源的電流等于該一端口的短路電流isc，而電導等于把該—端口的全部獨立電源置零后的輸入電導geq=1/req，見圖2-l。
（3）戴維南—諾頓定理的等效電路是對外部特性而言的，也就是說不管是時變的還是定常的，只要含源網(wǎng)絡內(nèi)部除獨立的電源外都是線性元件，上述等值電路都是正確的。
圖2-1一端口網(wǎng)絡的等效置換。
（4）戴維南等效電路參數(shù)的測量方法。開路電壓uoc的測量比較簡單，可以采用電壓表直接測量，也可用補償法測量；而對于戴維南等效電阻req的取得，可采用如下方：網(wǎng)絡含源時用開路電壓、短路電流法，但對于不允許將外部電路直接短路的網(wǎng)絡（例如有可能因短路電流過大而損壞網(wǎng)絡內(nèi)部器件時）不能采用此法；網(wǎng)絡不含源時，采用伏安法、半流法、半壓法、直接測量法等。
（一）計算與測量有源一端口網(wǎng)絡的開路電壓、短路電流。
（1)計算有源一端口網(wǎng)絡的開路電壓uoc(u11'）、短路電流isc（i11'）根據(jù)附本表2-1中所示的有源一端口網(wǎng)絡電路的已知參數(shù)，進行計算，結果記入該表。
（2）測量有源一端口網(wǎng)絡的開路電壓uoc，可采用以下幾種方法：
1)直接測量法。直接用電壓表測量有源一端口網(wǎng)絡1-1'端口的開路電壓，見圖2-2電路，結果記入附本表2-2中。
圖2-2開路電壓、短路電流法圖2-3補償法二、補償法三。
2)間接測量法。又稱補償法，實質(zhì)上是判斷兩個電位點是否等電位的方法。由于使用儀表和監(jiān)視的方法不同，又分為補償法一、補償法二、補償法三。
補償法一：用發(fā)光管判斷等電位的方法，利用對兩個正反連接的發(fā)光管的亮與不亮的直接觀察，進行發(fā)光管兩端是否接近等電位的判斷。可自行設計電路。此種方法直觀、簡單、易行又有趣味，但不夠準確?？膳c電壓表、毫伏表和電流表配合使用。具體操作方法，留給同學自行考慮選作。
補償法二：用電壓表判斷等電位。如圖2-3所示，把有源一端口網(wǎng)絡端口的1'與外電路的2'端連成一個等位點；us兩端外加電壓，起始值小于開路電壓ull'；短接電位器rw和發(fā)光管d1、d2，這樣可保證外加電壓us正端2與有源一端口開路電壓正端1直接相對，然后把電壓表接到1、2兩端后，再進行這兩端的電位比較。經(jīng)過調(diào)節(jié)外加電源us的輸出電壓壓，調(diào)到1、2兩端所接電壓表指示為零時，即說明1端與2端等電位，再把l、2端斷開后，測外加電源us的電壓值，即等于有源一端口網(wǎng)絡的開路電壓uoc，此值記入附本表2-2中。
補償法三:用電流表或檢流計判斷等電位的方法，條件與方法同上，當調(diào)到l、2兩端所接電壓表指示為零時，再換電流表或檢流計接到l、2兩端上，見圖2-3。微調(diào)外加電源us的電壓使電流表或檢流計指示為0（注意一般電源電壓調(diào)量很?。?，再斷開電流表或檢流計后，用電壓表去測外加電源us的電壓值，應等于uoc，此結果對應記入附本表2-2。此方法比用電壓表找等電位的方法更準確，但為了防止被測兩端1、2間電位差過大會損壞電流表，所以一定要在電壓表指示為零后，再把電流表或檢流計換接上。
以上方法中，補償法一測量結果誤差較大，補償法三測量結果較為精確，但也與電流表靈敏度有關。
（二）計算與測量有源一端口網(wǎng)絡的。等效電阻req。
（1）計算有源一端口網(wǎng)絡的等效電阻req。當一端口網(wǎng)絡內(nèi)部無源時（把雙刀雙投開關k1合向短路線），計算有源一端口網(wǎng)絡的等效電阻尺req。電路參數(shù)見附本表2-1中，把計算結果記入該表中。
（2）測量有源一端口網(wǎng)絡的等效電阻只req。可根據(jù)一端口網(wǎng)絡內(nèi)部是否有源，分別采用如下方法測量：1)開路電壓、短路電流法。當一端口網(wǎng)絡內(nèi)部有源時（把雙刀雙投開關k1合向電源側），見圖2-2所示，usn=30v不變，測量有源一端口網(wǎng)絡的開路電壓和短路電流isc。把電流表接l-1'端進行短路電流的測量。測前要根據(jù)短路電流的計算選擇量程，并注意電流表極性和實際電流方向，測量結果記入附本表2-3，計算等效電阻req。
2)伏安法。當一端口網(wǎng)絡內(nèi)部無源時（把雙刀雙投開關kl合向短路線側），整個一端口網(wǎng)絡可看成一個電阻，此電阻值大小可通過在一端口網(wǎng)絡的端口外加電壓，測電流的方法得出，見圖2-4。具體操作方法是外加電壓接在us兩端，再把l'、2'兩端相連，把發(fā)光管和電位器rw短接，電流表接在1、2兩端，此時一端口網(wǎng)絡等效成一個負載與外加電源us構成回路，us電源電壓從0起調(diào)到使電壓表指示為1ov時，電流is2與電壓值記入附本表2-3，并計算一端口網(wǎng)絡等效電阻req=us/is2。
圖2-4伏安法圖2-5半流法。
3)半流法。條件同上，只是在上述電路中再串進一個可調(diào)電位器rw（去掉rw短接線）如圖2-5所示，外加電源us電壓10v不變。當調(diào)rw使電流表指示為伏安法時電流表的指示的一半時，即i's2=is2/2，此時電位器rw的值等于一端口網(wǎng)絡等效電阻req，斷開電流表和外加電源us，測rw值就等于是及req，結果記入附本表2-3。
4)半壓法。半壓法簡單、實用，測試條件同上，見圖2-6。把1、2兩端直接相連，外加電源us=10v，調(diào)rw使urw=(1/2)us時，說明rw值即等于一端口網(wǎng)絡等效電阻req，斷開外接電源us，再測量rw的值，結果記入附本表2-3。
5)直接測量法。當一端口網(wǎng)絡內(nèi)部無源時，如圖2-7所示，可用萬用表歐姆檔測量或直流電橋直接測量1-1'兩端電阻req（此種方法只適用于中值、純電阻電路），測試結果記入附本表2-3中。
圖2-6半壓法圖2-7直接測量法。
說明：以上各方法測出的值均記入附本表2-3中，計算后進行比較，并分析判斷結果是否正確。(3)驗證戴維南定理，理解等效概念：
1)戴維南等效電路外接負載。如圖2-8(a)所示，首先組成一個戴維南等效電路，即用外電源us（其值調(diào)到附本表2-2用直接測量法測得的uoc值）與戴維南等效電阻r5=req相串后，外接r5=100ω的負載，然后測電阻r6兩端電壓ur6和流過r6的電流值ir6，記入附本表2-4。
圖2-8驗證戴維南定理。
(a)戴維南等效電路端口負載r6;(b)n網(wǎng)絡的端口接負載r6。
（4）驗證諾頓定理，理解等效概念：
1)諾頓等效電路外接負載。如圖2-9(a)所示，首先組成一個諾頓等效電路，即用外加電流源is（其值調(diào)到附本表2-3中開路電壓、短路電流法測得的短路電流isc值）與戴維南等效電阻r5=req并后，外接r6=100ω的負載，然后測電阻r6兩端電壓ur6和流過r6的電流值ir6，記入本表2-5。采用此方法時注意，由于電流源不能開路，具體操作要在教師具體指導下進行，否則極易損壞電流源。
圖2-9驗證諾頓定理等效電路。
(a)諾頓等效電路端口接負載r6;(b)n網(wǎng)絡的端口接負載r6。
2)與上述(3)之2)中的測試結果進行比較，參閱圖2-8(b)，驗證諾頓定理。
表2-1戴維南等效參數(shù)計算。
表2-2等效電壓源電壓uoc測量結果。
表2-3戴維南等效電阻req測量（計算）結果。
表2-4驗證戴維南定理。
指導教師簽字：年月日。
(1)usn是n網(wǎng)絡內(nèi)的電源，us是外加電源，接線時極性位置，電壓值不要弄錯。
（2）此實驗是用多種方法驗證比較，測量中一定要心中有數(shù)，注意各種方法的特點、區(qū)別，決不含糊，否則無法進行比較，實驗也將失去意義。
（3）發(fā)光管是用作直接觀察電路中有否電流、電流的方向及判斷兩點是否接近等電位用。但因發(fā)光管是非線性元件，電阻較大，不管那種方法，只要測量電流、電壓時就把它短接掉，即用短線插到發(fā)光管兩頭的n2、n3插孔即可。
（4）測量電流、電壓時都要注意各表極性、方向和量程的正確選擇。測量時要隨時與事先計算的含源一端口網(wǎng)絡的等效電阻、開路電壓、短路電流等值進行比較，以保證測量結果的準確。
（1）根據(jù)附本表2-1中一端口網(wǎng)絡的參數(shù)，計算開路電壓uoc、短路電流isc和等效電阻req，并將結果記入該表中。
電路實驗報告篇七
1.更好的理解、鞏固和掌握汽車全車線路組成及工作原理等有關內(nèi)容。
2.鞏固和加強課堂所學知識，培養(yǎng)實踐技能和動手能力，提高分析問題和解決問題的能力和技術創(chuàng)新能力。
全車線路試驗臺4臺。
全車電線束，儀表盤，各種開關、前后燈光分電路、點火線圈、發(fā)動機電腦、傳感器、繼電器、中央線路板、節(jié)氣組件、電源、收放機、保險等。
汽車總線路的組成：汽車電器與電子設備總線路,包括電源系統(tǒng)、起動系統(tǒng)、點火系統(tǒng)、照明和信號裝置、儀表和顯示裝置、輔助電器設備等電器設備,以及電子燃油噴射系統(tǒng)、防抱死制動系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng)。隨著汽車技術的發(fā)展,汽車電器設備和電子控制系統(tǒng)的應用日益增多。
1、汽車線路的特點：汽車電路具有單線、直流、低壓和并聯(lián)等基本特點。
極搭鐵的汽車電路,稱為負搭鐵?，F(xiàn)代汽車普遍采用負搭鐵。同一汽車的所有電器搭鐵極性是一致的。
對于某些電器設備,為了保證其工作的可靠性,提高靈敏度,仍然采用雙線制連接方式。例如,發(fā)電機與調(diào)節(jié)器之間的搭鐵線、雙線電喇叭、電子控制系統(tǒng)的電控單元、傳感器等。
（2）汽車電路采用直流電源,汽車用電設備采用與電源電壓一致的直流電器設備。
（3）汽車用電都是低壓電源一般為12v、24v，目前有的人提出用42v電源。個別電器工作信號是高壓或不同的電壓,如點火系統(tǒng)電路中的高壓電路,電控系統(tǒng)各傳感器的工作電壓、輸出信號等。
（4）汽車電路采用并聯(lián)連接電源設備和用電設備采用并聯(lián)連接。電源設備中的蓄電池和發(fā)電機并聯(lián),可單獨或同時向汽車電器與電子設備供電;各用電設備并聯(lián),可單獨或同時工作。
（5）各電子控制系統(tǒng)相對獨立運行，發(fā)動機電子控制系統(tǒng)、防抱死制動系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng),按照其工作原理相對獨立運行。
2、導線顏色和編號特征：
所有低壓導線選用不同顏色的單色線或雙色線，并在每根導線上編號。
3、電子控控制系統(tǒng)特征：
p-73-。
實驗前要做好充分準備，實驗才能有條不紊的進行操作、觀察和測量擬訂的各量，以達預期的效果。實驗應集中思想、細心操作、注意安全，否則難以達到預期效果，甚至損壞儀器設備或造成人身事故。
1．實驗前必須認真預習，作好充分的準備，以保證實驗能有效而順利的進行。預習要求搞清楚實驗的目的、要求、設備性能、實驗原理和實驗步驟。
2．實驗按預定的步驟進行，做好后經(jīng)教師的檢查允后方可啟動或通電實驗。
3．實驗做完后，應自行檢查數(shù)據(jù)等結果，并與理論相對照，分析實驗結果，做好實驗報告。
4．實驗做完后，工具不要亂放，擦干凈后，整理好裝入工具箱內(nèi)。
5．實驗時發(fā)生事故，切勿驚慌失措，首先切斷電源，保持現(xiàn)場，由教師檢查處理。
6．要愛護財產(chǎn)，正確使用實驗設備，如有損壞要添表上報，并聽候處理，特別是操作不當或使用不當者，要部分或全部賠償。
7．嚴禁動與本次實驗無關的儀器、儀表等。
8．每次做完實驗后，各組輪流打掃實驗室，以保持清潔。
1、簡述汽車電路圖有哪些種類。
2、繪制汽車全車電氣系統(tǒng)原理框圖。
電路實驗報告篇八
今天，我做了一個有趣的科學實驗。它叫“誰近誰遠”。
這個實驗要準備的是：空牛奶盒、清水、刀、膠帶。
實驗的過程：在牛奶盒上鉆三個高低不高的'小孔，再用膠帶把三個孔一口氣封住，然后把水加進牛奶盒中，加滿。最后以最快的速度把膠帶撕掉。最下面的孔，噴得最遠，這是因為，最下面的孔承受的壓力最大。
哇，真是神奇！
電路實驗報告篇九
首先，我們在試驗中面臨著很多問題。實驗儀器就是其中之一。實驗室中的很多儀器確實是由于年代久遠而不能正常工作。但我發(fā)現(xiàn)，很多同學在實驗現(xiàn)象沒出來的情況下就借口說是實驗儀器的問題。其實不然。很多情況下，儀器沒有調(diào)試好導致現(xiàn)象不明顯或者與理論相差甚遠。在做共射共集放到電路實驗中，有與我粗心，沒有加旁路電容，從而導致放大倍數(shù)很小。后經(jīng)過幾次檢查，方恍然大悟。那次試驗后，我做實驗變得更加的耐心。在連接電路前，都會認真分析一下實驗原理。然后根據(jù)實驗指導書上的步驟一步一步的來做。果然，出現(xiàn)錯誤的幾率小了很多。
其次，做實驗要養(yǎng)成好的習慣。很多同學在做實驗的時候態(tài)度很隨便。沒有注意諸如：連線之前檢查導線是否導通、用三用表測電阻時不質(zhì)疑短接調(diào)零、鏈接電路是帶電操作等等。也許，在很多人看來這些都是小問題。但真正每一次都做到一絲不茍，養(yǎng)成良好的.習慣的同學并不多。
最后，我想說的是實驗的目的。剛開始，我認為實驗是一項任務。只要完成了就行。無非就是照著課本連連線、得出個已經(jīng)計算好的結果就行了。但自從自己做功放后我改變了這種看法。在做功放的時候，雖然原理圖都是被人提前設計好的。但是在做得時候總是會需要自己去調(diào)試、布線。有時候看似鏈接的很完美的電路。
可能會因為某個地方的虛焊而不能工作。這種情況非常鍛煉你能力。在找錯誤的地方的時候你自然而然的明白了電路的原理。功放主要包括電源和放大兩個部分?；旧衔覀兯鶎W的一些基礎內(nèi)容都包含在內(nèi)。而且當完成一個自己獨立完成的功放后，會有一種成就感。實驗跟課本的理論相結合，在課本中學習，在實驗中檢驗。在試驗中發(fā)現(xiàn)，用課本知識去分析。興趣就在這一個個的試驗中激發(fā)了。
當然，我明白：大學的最終目的不是讓我們?nèi)プ鲆恍┲T如功放、搖搖棒之類的東西，而是鍛煉我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)、去學習的能力。以可能做的某項東西很簡單或者沒有做成功。但那并不是失敗，因為你已經(jīng)學習到了許多。耐心并且細心的去做每一步，堅持嚴謹?shù)膽B(tài)度做到最后。每一個人都是成功者。
電路實驗報告篇十
電路實驗是電子信息工程專業(yè)中非常重要的一門學科，通過電路實驗可以加深對電子電路基本原理和理論知識的理解與掌握，提高實際動手能力和實驗設計能力。我所在的電子信息工程專業(yè)必修了多門電路實驗，通過這些實驗我不僅學會了基本電路的組成、特性分析和實驗設計方法，也在實驗操作中不斷提高了自己的實驗技能。
第二段：總結電路實驗的基本要素及設備。
電路實驗主要需要掌握電路的基本要素，如電源、電阻、電容、電感、半導體器件等，并熟練掌握示波器、多用表、信號源等實驗設備的使用方法。實驗操作時還需嚴格遵守安全操作規(guī)程，以確保實驗過程中不發(fā)生任何意外事故。
第三段：介紹一次基本電路的實驗過程及結果。
在一次電路實驗中，我們需要構建一個基本線性電路，并測試其電源電壓、電路電流、功率等參數(shù)，并通過示波器監(jiān)測電路中各個節(jié)點的電壓與電流波形。實驗結束后，我們還需分析實驗結果，檢查實驗中可能存在的誤差與不確定性，以及對電路分析理論的驗證和掌握程度進行評估。
第四段：討論電路實驗的重要性及應用。
電路實驗對電子信息工程專業(yè)的學生來說非常重要。在學習電路理論的同時，進行電路實驗可以使理論知識得以落地生根，并促進學生對電路的深入理解，為今后從事電路設計與研發(fā)工作打下堅實的基礎。電路實驗也具有一定的應用價值，通過實驗從事電機控制、電力傳輸、儀器儀表等行業(yè)的開發(fā)與應用。
通過多次電路實驗的學習，我意識到電路分析理論與實際應用之間的緊密聯(lián)系，同時也深深感受到實踐學習的重要性。在實驗中，我們需要不斷摸索、嘗試，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，這樣才能更好地掌握電路的基本原理和分析方法。同時，我們還需注重實驗數(shù)據(jù)的精準性和實驗結果的正確性，以及對實驗過程中可能出現(xiàn)的誤差和風險進行預判與評估?？傊?，電路實驗是一門重要的學科，獲得實驗經(jīng)驗對于今后的學習和工作都具有非常重要的意義。
電路實驗報告篇十一
電路實驗是電子學科重要的實踐環(huán)節(jié)，通過實驗，我們不僅能夠?qū)﹄娐吩磉M行深入理解，更能夠掌握各種電路的設計和調(diào)試。本文將就我在電路實驗中的體會和心得與大家分享。
二、前期準備。
在進行電路實驗之前，我們需要認真研讀實驗說明書，并對實驗所需的器材和材料進行全面準備。同時，我們還需要仔細了解電路原理和部件特性，以便更好地完成實驗任務。在實驗現(xiàn)場，我們需要認真仔細地搭建實驗電路，保證實驗的整體完成度和精度。
在進行電路實驗的過程中，我發(fā)現(xiàn)實驗并不是一件簡單的事情。有時我們需要反復試驗和調(diào)整，甚至需要修正實驗方案和器材搭配，才能最終完成實驗任務。在這里，我總結了以下幾點體會和心得：
1.細心負責。在實驗過程中，我們需要細心認真地操作和觀察，注意電路的穩(wěn)定性和精度，保證實驗結果的準確性。
2.獨立思考。有時候我們需要通過自己的思考和總結，找到問題的根源和解決方案，這需要我們有獨立思考和問題解決的能力。
3.團隊合作。在一些大型的實驗項目中，我們需要與其他同學協(xié)同作戰(zhàn)，互相分工合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成實驗任務。
四、實驗收獲。
通過實驗，我加深了對電路原理的理解和應用，同時，我還體會到實驗教學的必要性和重要性。通過實踐，我們才能更加深入地理解知識點和加強應用能力。在實驗過程中，我們還可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，并通過不斷的實踐和學習來彌補。
五、總結。
電路實驗是電子學科中必不可少的一環(huán)，通過實驗，我們不僅能夠?qū)﹄娐吩磉M行深入理解，更能夠掌握各種電路的設計和調(diào)試。在實驗過程中，我們需要細心負責、獨立思考和團隊合作，從而收獲知識和鍛煉實踐能力。希望大家在日后的學習和工作中，能夠不斷努力，發(fā)揚實驗精神，不斷深入學習和探索電子學科的應用和發(fā)展。
電路實驗報告篇十二
數(shù)字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們就會學的頭疼，如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養(yǎng)我們的實際設計能力和動手能力。
通過數(shù)字電子技術實驗，我們不僅僅是做了幾個實驗，不僅要學會實驗技術，更應當掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法，尋求物理量之間相互關系的方法，尋求最正確方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。
在數(shù)字電子技術實驗中，我們可以根據(jù)所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求，設計實驗方案、實驗步驟，畫出實驗電路圖，然后進行測量，得出結果。
在數(shù)字電子技術實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現(xiàn)的問題我們會采取相應的措施去解決，比方：
1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導線是否可用；
2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正?？捎靡约八念愋停?BR> 3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學習我們學會了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關參數(shù)，如在最后的考試實驗《555時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時間tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。
同時，我們也得到了不少經(jīng)驗教訓：
1、當實驗過程中假設遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法到達鍛煉我們動手動腦能力的目的`。
此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比方實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。
2、在實驗過程中，要學會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。
3、在實驗過程中，要互相學習，學習優(yōu)秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的根底上。
數(shù)字電子技術實驗，有利于掌握知識體系與學習方法，有利于激發(fā)我們學習的主動性，增強自信心，有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力，有利于書本知識技能的穩(wěn)固和遷移。通過在數(shù)字電子技術實驗中的實踐，我收獲了許多！
電路實驗，作為一門實實在在的實驗學科，是電路知識的根底和依據(jù)。它可以幫助我們進一步理解穩(wěn)固電路學的知識，激發(fā)我們對電路的學習興趣。在大二上學期將要結束之際，我們進行了一系列的電路實驗，從簡單基爾霍夫定律的驗證到示波器的使用，再到一階電路，一共五個實驗，通過這五個實驗，我對電路實驗有了更深刻的了解，體會到了電路的神奇與微妙。不過說實話在做這次試驗之前，我以為不會難做，就像以前做的實驗一樣，操作應該不會很難，做完實驗之后兩下子就將實驗報告寫完，直到做完這次電路實驗時，我才知道其實并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單，天真的以為自己把平時的理論課學好就可以很順利的完成實驗，事實證明我錯了，當我走上試驗臺，我意識到要想以優(yōu)秀的成績完成此次所有的實驗，難度很大，但我知道這個難度是與學到的知識成正比的，因此我想說，雖然我在實驗的過程中遇到了不少困難，但最后的成績還是不錯的，因為我畢竟在這次實驗中學到了許多在課堂上學不到的東西，終究使我在這次實驗中受益匪淺。
在基爾霍夫定律和疊加定理的驗證實驗中，進一步學習了基爾霍夫定律和疊加定理的應用，根據(jù)所畫原理圖，連接好實際電路，測量出實驗數(shù)據(jù)，經(jīng)計算實驗結果均在誤差范圍內(nèi)，說明該實驗做的成功。我認為這兩個實驗的實驗原理還是比擬簡單的，但實際操作起來并不是很簡單，至少我覺得那些行行色色的導線就足以把你繞花眼，所以我想說這個實驗不僅僅是對你所學知識掌握情況的考察，更是對你的耐心和眼力的一種考驗。
在戴維南定理的驗證實驗中，了解到對于任何一個線性有源網(wǎng)絡，總可以用一個電壓源與一個電阻的串聯(lián)來等效代替此電壓源的電動勢us等于這個有源二端網(wǎng)絡的開路電壓uoc，其等效內(nèi)阻ro等于該網(wǎng)絡中所有獨立源均置零時的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明，我認為其實質(zhì)也就是在闡述一個等效的概念，我想無論你是學習理論知識還是進行實際操作，只要抓住這個中心，我想可能你所遇到的續(xù)都問題就可以迎刃而解。不過在做這個實驗，我想我們應該注意一下萬用表的使用，盡管它的操作很簡單，但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯的，是你整個的實驗前功盡棄！
在接下來的常用電子儀器使用實驗中，我們選擇了對示波器的使用，我們通過了解示波器的原理，初步學會了示波器的使用方法。在試驗中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形，并且通過毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數(shù)。
總的來說，通過此次電路實驗，我的收獲真的是蠻大的，不只是學會了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次實驗過程中，更好的培養(yǎng)了我們的具體實驗的能力。又因為在在實驗過程中有許多實驗現(xiàn)象，需要我們仔細的觀察，并且分析現(xiàn)象的原因。特別有時當實驗現(xiàn)象與我們預計的結果不相符時，就更加的需要我們仔細的思考和分析了，并且進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)。因此電路實驗可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動手操做能力和獨立思考能力。
電路實驗報告篇十三
通過了這一周的電子電工的實習，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。由于前面的三個實習是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機的轉(zhuǎn)動部分。也要求操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實習中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實習，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實習，增強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路，由于自己的動手法，避免意外的受傷。能力不夠強，結果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實習，我就掌握了日光燈電路的安裝，學會了白熾燈的兩地的控制方法。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學會了電路的接線及檢查的方法。
本次實習的對我們很重要，是我們機電一體化學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實習就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實習的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
電路實驗報告篇十四
一個長學期的電路原理，讓我學到了很多東西，從最開始的什么都不懂，到現(xiàn)在的略懂一二。
在學習知識上面，開始的時候完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什么差距。但是后來就覺得越來越麻煩了。從最開始的誤差分析，實驗報告寫了很多，但是真正掌握的確不多，到最后的回轉(zhuǎn)器，負阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，很多情況下是在實驗出現(xiàn)象以后在去想理論。在實驗這門課中給我最大的感受就是，一定要先弄清楚原理，在做實驗，這樣又快又好。
在養(yǎng)成習慣方面，最開始的時候我做實驗都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說測量三相電，有很多種情況，有中線，無中線，三角形接線法還是y形接線法，在這個實驗中，如果選擇恰當?shù)捻樞蚓涂梢詼p少很多接線，做實驗應該要有良好的習慣，應該在做實驗之前想好這個實驗要求什么，有幾個步驟，應該怎么安排才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什么事情，應該都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。電原實驗開始的幾周上課時間不是很固定，實驗報告也累計了很多，第一次感覺有那么多實驗報告要寫，在交實驗報告的前一天很多同學都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自己的時間，我應該從這件事情中吸取教訓，合理安排自己的時間，完成應該完成的學習任務。這學期做的一些實驗都需要嚴謹?shù)膽B(tài)度。在負阻的實驗中，我和同組的同學連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時間，又沒有效果，在這個實驗中，有很多線，很容易插錯，所以要特別仔細。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學期過去了，模擬電路實驗這門課也接近了尾聲。在這學期學習過程中，有歡笑，有汗水，有同學們的努力學習，更有王老師對我們的諄諄教誨，一次次的實驗課上有批評，有表揚，卻讓我們學到了很多知識。那么就將本學期實驗課體會總結如下：
模擬電路實驗這門課，主要是通過學習理論知識，然后在實際中動手操作各種電路實驗，再通過結合理論知識，實驗操作來驗證，加深對所有內(nèi)容的理解。所以，理論與實踐相結合才能達到更好的效果。
總而言之，實驗的重點在于培養(yǎng)學生掌握電工儀表的使用，訓練基本接線技能，正確使用電子儀器，學會調(diào)試電子線路，并培養(yǎng)學生的動手能力。
在這學期的模擬電子技術實驗學習過程中我學到了很多東西，比如：動手能力、邏輯思維以及設計思想都得到了很大的提高。
為了讓我們對模擬電路實驗的基本原理和實驗方法能夠熟練掌握和理解，我們這學期開設了模擬電路實驗，實驗內(nèi)容主要是分為獲得元器件原始數(shù)據(jù)，測試，驗證，調(diào)試，總結經(jīng)驗公式，完成實驗報告等。實驗設備主要用到的有：雙蹤示波器，信號發(fā)生器，數(shù)字萬用表，實驗電源，交流毫伏表，模擬電子技術試驗箱等。進行介紹，包括它們的特點，分類以及作用，然后讓我們將各個電子元件進行實際的實驗與驗證。在做完實驗后，通過總結實驗過程中所出現(xiàn)的`問題，以及實際測得的結果與理論估算值比較，討論分析做出相應的解決方案，整理實驗數(shù)據(jù)，并完成實驗報告。
剛開始做實驗的時候，示波器不怎么會調(diào)，犯了很多錯，還好王老師很耐心的教導，后面掌握的還不錯。而在實驗中有時我們雖然熟練掌握了操作實驗的方法，弄明白了一些理論上不是很容易理解的問題。但是在操作中也會遇到意想不到的問題，可以說這是很鍛煉人的，每次在解決了問題后都會有很多收獲，同時也明白團隊的意義，只有和組員同心協(xié)力，才能最快的完成實驗。在實驗前，老師總會很耐心的告訴我們一些要注意的問題。比如，在連接電路前，要將電源斷開，先測什么后測什么，實驗中要注意些什么等等；待我們連接好電路，王老師都會先檢查，給我們詳細講解后，再讓我們測量。最后感謝王老師這一學期對我們的指導和教育，讓我們學到了很多專業(yè)及其他的知識。我們以后將會把那些運用到生活學習中。
電路實驗報告篇十五
電學部分的動態(tài)電路在近年的中考中出現(xiàn)較頻繁，重要性不言而喻，而且也是作為選擇題的最后一道出現(xiàn)，難度可想而知，所以在上課中通過引入環(huán)節(jié)引起學生的重視，通過分類的例題解析讓學生歸納方法，再將方法應用在實際解題中。
電路動態(tài)問題包括滑動變阻器的滑片p的位置的變化引起電路中電學物理量的變化，還有開關的開與關的變化引起電路中電學物理量的變化以及電路故障。
本節(jié)復習課的目標是：會分析滑動變阻器的滑片p的位置的變化引起電路中電學物理量的變化。
本節(jié)課的主要內(nèi)容是從串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中展開研究，圍繞滑動變阻器的滑片p的位置的變化引起電路中電學物理量的變化。
初中學生處于具體形象思維到抽象思維的過渡階段，他們的思維在很大程度上還難于脫離具體事物。他們在考試過程中經(jīng)常會碰到因變量隨自變量變化的“動態(tài)分析”問題，若學生未掌握基本的分析方法，往往容易“憑空”推理，導致判斷錯誤或無法判斷。通過介紹“動態(tài)電路的分析法”讓學生找準電路分析的誤區(qū)，從而更好的分析動態(tài)電路。學生在靜態(tài)情景中認識串、并聯(lián)電路，會應用歐姆定律分析靜態(tài)電路。動態(tài)變化對于學生來說是全新的，如何將這一全新的知識內(nèi)化為學生自身的知識。在教學過程中，從學生熟悉的串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的基本規(guī)律、歐姆定律入手，明確電阻的原因，再由歐姆定律求知，電流以及電壓的變化情況。讓學生明白了判斷的應有依據(jù)及基本處理手法，他們就會對“動態(tài)分析問題”心中更有“底”了，判斷的正確率也大大提高了。這也是“授人以‘魚’，不如授人以‘漁’”道理之體現(xiàn)。
本節(jié)課在講解例題時，分別講到了串聯(lián)電路的分析方法、并聯(lián)電路的分析方法。在串聯(lián)電路分析方法講解中，判斷電流表、電壓表所測的對象，根據(jù)滑動變阻器的滑片移動情況及串聯(lián)電路電阻特點r=r1+r2，判斷總電阻變化情況，根據(jù)i=u/r，判斷電流的變化情況，這些學生都掌握的不錯，主要是先根據(jù)u1=i1r1判斷定值電阻（小燈泡）兩端電壓的變化情況以及最后根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點u=u1+u2，判斷滑動變阻器兩端的電壓變化情況，掌握的不是很好。
在并聯(lián)電路的分析方法中，并聯(lián)電路中分析電表示數(shù)變化時，由于并聯(lián)電路各支路兩端的電壓和電源電壓相等，所以應先考慮電壓表的示數(shù)不變，這一點掌握的不錯，因為并聯(lián)電路各支路相互獨立，互不影響，可根據(jù)歐姆定律分別判斷各支路中電流的變化，這一點中應用歐姆定律分析過程中會應用錯誤公式。最后根據(jù)i=i1+i2分析得出干路中電流的變化，關鍵之處要分清電表所測的對象，這點中對于復雜電路學生就很難分清電表所測對象了。
習題設計中體現(xiàn)出的教學效果較好，習題是針對例題來訓練的，在例題講解中得出分析動態(tài)電路的方法。同時，通過練習題來鞏固學生的分析方法，讓學生在做練習中掌握本節(jié)課的分析方法，并能做到舉一反三。
本課的不足是：
（1）在研究過程中所選內(nèi)容難度偏大，上課過程中真正能懂的學生甚少。
（2）教學容量欠少，學生的課堂訓練量時間不足。
（3）動態(tài)分析過程中，有些物理量的判斷途徑有多種，這方面的指導由于時間緣故還欠缺。
（4）課堂教學中，學生歸納方法時放手度還是不夠，引導過多，導致學生的實際解題訓練環(huán)節(jié)時間不夠。
電路實驗報告篇十六
第一段：序言（200字）。
作為電子工程專業(yè)的學生，我們在學習過程中需要通過實驗來鞏固理論知識。而實驗電路則是電子工程中的基礎和重要環(huán)節(jié)。在進行實驗電路的學習和實踐過程中，我積累了一些心得和體會。
第二段：實驗電路的重要性（200字）。
實驗電路是電子工程學習中最重要的環(huán)節(jié)之一。通過實際操作，我們能夠更直觀地了解電路的基本原理和特性。實驗電路幫助我們將紙上的知識與實際應用相結合，從而增強我們的理論分析和解決問題的能力。通過實驗電路，我們不僅可以更深入地理解電子工程的基礎知識，還能培養(yǎng)我們的動手能力和實踐經(jīng)驗。
第三段：實驗電路的挑戰(zhàn)與困惑（300字）。
在實驗電路的過程中，我常常面臨著各種挑戰(zhàn)和困惑。首先，實驗電路涉及到大量的電路元件和設備，而這些元件的特性和工作原理需要我們深入了解。其次，實際操作過程中常常會遇到電路連接錯誤、設備故障和測量誤差等問題，這需要我們有耐心和細心地排查和解決。而且，實驗電路往往需要一定的時間和精力去完成，這需要我們具備堅持不懈和耐心鉆研的品質(zhì)。
通過實驗電路，我不僅學會了正確使用電路元件和設備，還掌握了一些解決常見問題的方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)，在實驗電路中，小細節(jié)的處理非常重要。如對電路的連接進行認真檢查、對設備進行維護和保養(yǎng)、使用合適的測試儀器等，都能極大地提高實驗電路的成功率。此外，實驗電路還需要我們深入分析電路的特性，理解電路中各元件的作用和相互關系，從而找出解決問題的關鍵。通過多次的實驗操作，我對一些重要電路的工作原理和特性有了更深入的理解和掌握。
第五段：實驗電路的啟示和建議（200字）。
在實驗電路的學習中，我深刻意識到實踐是理論的檢驗和補充。因此，我建議同學們要多參與實驗操作，積極探索和解決問題。此外，我還希望同學們在實驗電路中能夠保持耐心和細心，對待每一個細節(jié)和步驟都要認真對待。同時，積極與同學和老師進行交流，探討和解決問題，這樣能夠更好地提高我們的實驗能力和電子工程的理論水平。
總之，在實驗電路的學習中，我們除了學習和掌握電子工程的理論知識，還需要通過動手實踐去加深對電路的理解和掌握。實驗電路不僅能加深我們對理論的理解和應用，還能夠培養(yǎng)我們的動手能力和實踐經(jīng)驗。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提高實驗電路的技能和能力，更好地應用于實際工程中。
電路實驗報告篇十七
在實驗具體操作的過程中，對理論知識(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正達到了理論指導實踐，實踐檢驗理論的目的。
實驗操作中應特別注意的幾點：
(1)剛開始創(chuàng)建工程時選擇的目標芯片一定要與實驗板上的芯片相對應。
(2)連接電路時要注意保證線與端口連接好，并且注意不要畫到器件圖形符號的虛線框里面。
(3)頂層文件的實體名只能有一個，而且注意符號文件不能與頂層文件的實體名相同。
(4)保存波形文件時，注意文件名必須與工程名一致，因為在多次為一個工程建立波形文件時，一定要注意保存時文件名要與工程名一致，否則不能得到正確的仿真結果。
(5)仿真時間區(qū)域的設定與輸入波形周期的設定一定要協(xié)調(diào)，否則得到波形可能不便于觀察或發(fā)生錯誤。
心得體會：剛接觸使用一個新的軟件，實驗前一定要做好預習工作，在具體的實驗操作過程中一定要細心，比如在引腳設定時一定要做到“對號入座”，曾經(jīng)自己由于這一點沒做好耗費了很多時間。實驗中遇到的各種大小問題基本都是自己獨立排查解決的，這對于自己獨立解決問題的能力也是一個極大地提高和鍛煉，總之這次實驗我獲益匪淺。
數(shù)字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們就會學的頭疼，如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養(yǎng)我們的實際設計能力和動手能力。
通過數(shù)字電子技術實驗,我們不僅僅是做了幾個實驗,不僅要學會實驗技術,更應當掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關系的方法,尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。
在數(shù)字電子技術實驗中，我們可以根據(jù)所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求,設計實驗方案、實驗步驟,畫出實驗電路圖,然后進行測量,得出結果。
在數(shù)字電子技術實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現(xiàn)的問題我們會采取相應的措施去解決，比如：
1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導線是否可用；
2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正?？捎靡约八念愋停?BR> 3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學習我們學會了如何調(diào)節(jié)儀器使波形便于觀察，如何在示波器上讀出相關參數(shù)，如在最后的考試實驗《555時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時間tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。
同時，我們也得到了不少經(jīng)驗教訓：
1、當實驗過程中若遇到問題，不要盲目的把導線全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法達到鍛煉我們動手動腦能力的目的。
此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環(huán)節(jié)，比如實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。
2、在實驗過程中，要學會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。
3、在實驗過程中，要互相學習，學習優(yōu)秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。
數(shù)字電子技術實驗，有利于掌握知識體系與學習方法，有利于激發(fā)我們學習的主動性，增強自信心，有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新鉆研的能力，有利于書本知識技能的鞏固和遷移。通過在數(shù)字電子技術實驗中的實踐，我收獲了許多！
一、學習前。
數(shù)字電路實驗是研究和檢驗數(shù)字電路理論的實驗。它也是我們電子科學與技術專業(yè)接觸到的第一門與專業(yè)相關的實驗課程。在選課的時候就感覺對于不擅長動手的我這會是一門很難的課程。
然而我清楚地明白數(shù)字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們可能會二丈和尚摸不著頭腦，在毫無實踐的情況下學習這門課無疑意義的。如果借助實驗，效果就不一樣了，特別是數(shù)字電子技術實驗，能讓我自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利于培養(yǎng)我的實際設計能力和動手能力。
任何事情都是從不會到會，沒有人一出生就會，雖然我的動手能力比較差，但我是懷著認真學習的良好心態(tài)來對待這門課程。我相信通過學習，自己可以得到跟好的鍛煉。
二、學習中。
數(shù)字電路實驗課，我們先學習了使用multisim軟件仿真電路。剛開始老師講的真的一點都不懂，都是靠左右的同學幫忙才能完成老師布置的實驗任務，但后來做的多了慢慢就會了，雖然開始比較糟糕，但后來還是迎頭趕上了。利用這個軟件，我們設計電路的時候可以先在電腦上做一個仿真演習，要是設計出了問題我們就可以先改進，不至于不必要的燒壞元器件，大大的減少了資源的浪費。學會仿真后我們就進入了實驗室進行一系列的“真槍實戰(zhàn)”，剛開始的時候也是一樣，手忙腳亂不知所措，還燒壞了兩個元器件。主要原因還是自己太粗心了，總是把電路接反，以至于元器件發(fā)出了“惡臭”。于此，我深感抱歉！老師說“不怕你燒壞元件，就怕你不敢動手去做”。老師的這句話給了我很大的鼓勵！久而久之，在實驗中我也慢慢找到了樂趣，尤其是焊電路。以前我最討厭學習電路，很害怕接觸與“電”相關的實，哪怕只是初中學習的串并聯(lián)的簡單電路。然而在我們彭老師的帶領下我居然開始愿意自己動手去焊電路，開始時只是抱著試試，玩玩的態(tài)度，拿著電烙鐵的時候手都在發(fā)抖。但慢慢的，慢慢的居然玩出了樂趣。第一次焊小風扇實驗時，雖然結果失敗了，小風扇沒有轉(zhuǎn)起來，但真正的完成了一個電路耶，真的太棒了！
三、
學習后。
時間過得很快，數(shù)電實驗課已接近尾聲，回顧學習過程有苦有甜。通過學習有以下幾點經(jīng)驗：
1、線路不通可以運用邏輯筆去檢查導線是否可用；檢查哪里是否斷路，導線沒有接好。
2、在實驗過程中切記焦躁，在遇到問題是不要盲目的把導線全部拆掉，然后從新連接，這樣不但不能鍛煉自己動手動腦的目的而且很浪費時間。此時應該靜下心來認真思考，冷靜分析問題所在，及時修改。
3、在實驗過程中，要互相學習，學習優(yōu)秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。
4、在實驗過程中，要學會分工協(xié)作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。
四、教學意見。
彭老師的幽默，為課程增添了許多的樂趣，他讓我們在輕松愉快地氛圍下，完成了實驗任務。老師的悉心教導也讓我們對原本不喜歡的實驗課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而更好地學習了數(shù)字電路，也培養(yǎng)了我們的動手能力。相信在濃厚的興趣之下我們能更好的去完成接下來的課程！
要說這么課程有什么不足，我唯有一點小小的意見，就是在分組的時候能不能兩人一組，這樣的話就不會有人濫竽充數(shù)，每個人都能投身于焊電路的快樂之中。一個學期的實驗課程學習，讓我對學習專業(yè)知識又增加了一些信心，焊電路其實也不是很難，只要你足夠認真的去學習。最后感謝老師一學期的細心教導！
電路實驗報告篇十八
在學習電路相關課程的過程中，電路實驗是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過電路實驗，我們可以加深對電路理論的理解，更好地掌握電路設計和調(diào)試的方法，同時也能為我們今后從事電子技術領域的工作做好準備。在這篇文章中，我將分享我在電路實驗中所獲得的一些心得體會。
第二段：實驗前準備。
在進行電路實驗之前，我們需要認真閱讀實驗指導書，并對實驗內(nèi)容進行充分的了解。在實驗室內(nèi)，我們還需要認真檢查實驗設備和器材是否完好，并正確地連接電路。此外，實驗時一定要注意安全問題，避免發(fā)生意外傷害。
第三段：實驗中遇到的問題。
在實驗的過程中，我碰到了一些問題，比如實驗設備連接不正確、原件損壞、測量值不準確等。解決這些問題并不是一件容易的事情，需要我們認真思考，耐心地尋找問題所在，并采取合適的措施進行修正。在這個過程中，我意識到了自己的不足之處，并通過團隊合作、請教老師等方式克服了這些困難。
第四段：實驗結束后總結。
在實驗結束后，我們需要對實驗結果進行仔細的分析，并正確地解讀實驗數(shù)據(jù)。同時，我們還需要認真總結實驗中所學到的知識和技能，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時進行補充和提高。我認為，只有通過反思和總結，我們才能更好地掌握電路知識和實驗技能。
第五段：對未來的展望。
通過這次電路實驗，我深刻地認識到了電路理論和實際應用之間的緊密聯(lián)系，也意識到了電子技術在現(xiàn)代社會中的重要性。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力學習電路知識和實驗技能，不斷提高自己的水平，為自己的電子技術事業(yè)奠定堅實的基礎。我相信，通過自己的不懈努力和追求，我一定能夠在電子技術領域取得更好的成績和發(fā)展。
總之，在電路實驗中，我們需要做好充分的準備和規(guī)劃，遵守實驗室安全規(guī)定，認真分析實驗結果，總結實驗經(jīng)驗，并不斷提高自己的能力和水平，才能更好地掌握電子技術，邁向成功的職業(yè)生涯。