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小學(xué)一升二語(yǔ)文 小學(xué)一升二語(yǔ)文銜接篇一
ei b yuan j sh si y ang u wu
聲母__________________韻母______________ 整體認(rèn)讀音節(jié)______________________
二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
bái tiān
zì
jǐ
mén kǒu
niú yáng
shū běn
（）（）
（）
（）（）
四、我會(huì)變，照樣子加一筆變成新字（5 分）
了→子
木→（）口→（）大→（）十→（）人→（）
五、我會(huì)組詞
田（）果（）云（）魚(yú)（）雨（）
六、我會(huì)連一連
一朵
畫(huà)家
小雞吃
草兒
一個(gè)
山羊
小貓吃
蟲(chóng)子 一群
小橋
小牛吃
魚(yú)兒 一座
小河
小狗吃
桃子 一條
花兒
小猴吃
骨頭
八、找出意思相反的詞
上→（下）大→（）左→（）黑→（）多→（）前→（）
九、我會(huì)寫(xiě)句子（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）
1、公園里有________________________________________。
2、小魚(yú)在__________________________________________。
小學(xué)一升二語(yǔ)文 小學(xué)一升二語(yǔ)文銜接篇二
語(yǔ)文試卷二
姓名（）（2分）
一、把拼音寶寶送回家（30 分）
ei b yuan j sh si y ang u wu
聲母__________________韻母______________ 整體認(rèn)讀音節(jié)______________________
二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（20 分）
bái tiān
zì
jǐ
mén kǒu
niú yáng
shū
běn
（）（）
（）
（）（）
三、我會(huì)變，照樣子加一筆變成新字（10分）
了→子 木→（）口→（）大→（）十→（）人→（）
四、我會(huì)組詞（10分）
田（）果（）云（）魚(yú)（）雨（）
五、我會(huì)寫(xiě)句子（10分）（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）
1、公園里有________________________________________。
2、小魚(yú)在__________________________________________。
六、我會(huì)連（18 分）
一朵
畫(huà)家
一個(gè)
山羊
一群
小橋
一座
小河
一條
花
小學(xué)一升二語(yǔ)文 小學(xué)一升二語(yǔ)文銜接篇三
數(shù)學(xué)期末考試一
姓名（）得分
一、按順序填數(shù)（12分）（）3（）（）6（）（）9（）
二、寫(xiě)出雙數(shù)（10）分 寫(xiě)出單數(shù)（10）（）（）
三、在方框里填 “ > ”“<”“ =”（20分）5□7 6□5 8□7 2□2 4□5
四、看誰(shuí)算得又對(duì)又快（16分）2+8= 7+1= 9+1= 2+5= 3+7= 2+9= 3+4= 6+1=
五、寫(xiě)出相鄰數(shù)（10分）3（）5 5（）7 8（）10 6（）8
六、看圖寫(xiě)算式（20分）
●●●● ●●● ★★★★★ ★★★★
（）+（）=（）（）+（）=（（）（-）=（）（）-（）=（））
小學(xué)一升二語(yǔ)文 小學(xué)一升二語(yǔ)文銜接篇四
學(xué)前班升一年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題
一、按順序?qū)懗龈鱾€(gè)生母（10分）
二、把拼音寶寶送回家（10分）
cibyanjshsiyanguwu
三、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（14分）
hai tianzi jimei kouniu yangshu benxiao niaomao jin
四、看圖，連一連（6分）
tai yanghua duokong queliu shuxiao niaoxiao ji
五、我會(huì)變，照樣子加一筆變成新字（10分）
如：了→子木 →（）口→（）大→（）十 →（）人 →（）
六、我會(huì)組詞（10分）
田（）云（）雨（）電（）公（）果（）魚(yú)（）米（）車（）飛（）
七、我會(huì)連（１０分）
一朵畫(huà)家小雞吃草
一個(gè)山羊小貓吃骨
一群小橋小牛吃魚(yú)
一座花小狗吃桃
一條小河小猴蟲(chóng)
八、想一想，填一填（１２分）
１、早晨，太陽(yáng)從（）邊升起；傍晚太陽(yáng)從（）邊落下。
２、兩岸樹(shù)（）綠，（）苗綠油油，江南（）（）鄉(xiāng)，竹排畫(huà)（）游。３、舉（）望明月，低（）思故鄉(xiāng)。
九、找出意思相反地詞（１０分）
例如：上→（下）
大→（）黑→（）多→（）有→（）左→（）
十、我會(huì)寫(xiě)句子（８分）（不會(huì)寫(xiě)的用拼音代替）
公園里有小魚(yú)在學(xué)前班升一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試題
一、我會(huì)算（共１０分，每空０.５分）
４＋５＝７－２＝１８－９＝４＋口＝１０
９－４＝４＋４＝１１－４＝１５－口＝１０
２＋６＝１２－６＝２＋１０＝口＋６＝１３
１７－７＝８＋７＝１６－１０＝口＋７＝９
３＋８＝９－４＝５＋６＝口－８＝４
二我會(huì)畫(huà)（共８分，每空２分）
三我會(huì)連（共１０分，每空２分）
四我會(huì)數(shù)（共１８分，每空２分）
小學(xué)一升二語(yǔ)文 小學(xué)一升二語(yǔ)文銜接篇五
學(xué)前班春季學(xué)期工作計(jì)劃
新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班為了是在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計(jì)劃。
一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：
我班現(xiàn)有幼兒30名，大部分孩子是大班直接升上來(lái)的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò)，個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物充滿好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述;部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法。
在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。
在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷牙的習(xí)慣
3、課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識(shí)。
4、做力所能及的事情，強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。
5、輕聲說(shuō)話，搬拿物品輕拿輕放。
6、喜歡書(shū)寫(xiě)，能用正確的方法讀書(shū)、寫(xiě)字，自控能力強(qiáng)。
7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。
三、安全工作
1、能熟練說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號(hào)碼等個(gè)人信息。
2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人。
3、隨機(jī)教育簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的逃生、自救方法。
4、無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德。
四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒
1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時(shí)的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師。
2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。
3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺(jué)午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué)，不踢被。
4、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生。
五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往，學(xué)會(huì)分享、謙讓與合作。
2、懂得關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，能夠傾聽(tīng)和理解別人的要求。
3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。
4、熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。
5、每天堅(jiān)持早睡早起，按時(shí)上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
6、認(rèn)真傾聽(tīng)，積極答題，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
7、愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。
8、積極參加戶外活動(dòng)，遵守規(guī)則。
六、家長(zhǎng)工作
1、每周根據(jù)教學(xué)情況寫(xiě)好周回顧表向家長(zhǎng)反映一周所學(xué)內(nèi)容。
2、晚間接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況。
3、引導(dǎo)幼兒提醒家長(zhǎng)每天準(zhǔn)備好一條長(zhǎng)毛巾，一套衣物放在書(shū)包備用。
4、不定期對(duì)乘車幼兒及特殊幼兒進(jìn)行電訪，對(duì)缺勤幼兒及時(shí)電訪。
5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、做好榜樣：家長(zhǎng)的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。
7、尊重兒童：家長(zhǎng)要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長(zhǎng)。
8、養(yǎng)成好習(xí)慣：對(duì)幼兒的要求應(yīng)適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。積極配合教師的各項(xiàng)工作。
小學(xué)一升二語(yǔ)文 小學(xué)一升二語(yǔ)文銜接篇一
ei b yuan j sh si y ang u wu
聲母__________________韻母______________ 整體認(rèn)讀音節(jié)______________________
二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
bái tiān
zì
jǐ
mén kǒu
niú yáng
shū běn
（）（）
（）
（）（）
四、我會(huì)變，照樣子加一筆變成新字（5 分）
了→子
木→（）口→（）大→（）十→（）人→（）
五、我會(huì)組詞
田（）果（）云（）魚(yú)（）雨（）
六、我會(huì)連一連
一朵
畫(huà)家
小雞吃
草兒
一個(gè)
山羊
小貓吃
蟲(chóng)子 一群
小橋
小牛吃
魚(yú)兒 一座
小河
小狗吃
桃子 一條
花兒
小猴吃
骨頭
八、找出意思相反的詞
上→（下）大→（）左→（）黑→（）多→（）前→（）
九、我會(huì)寫(xiě)句子（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）
1、公園里有________________________________________。
2、小魚(yú)在__________________________________________。
小學(xué)一升二語(yǔ)文 小學(xué)一升二語(yǔ)文銜接篇二
語(yǔ)文試卷二
姓名（）（2分）
一、把拼音寶寶送回家（30 分）
ei b yuan j sh si y ang u wu
聲母__________________韻母______________ 整體認(rèn)讀音節(jié)______________________
二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（20 分）
bái tiān
zì
jǐ
mén kǒu
niú yáng
shū
běn
（）（）
（）
（）（）
三、我會(huì)變，照樣子加一筆變成新字（10分）
了→子 木→（）口→（）大→（）十→（）人→（）
四、我會(huì)組詞（10分）
田（）果（）云（）魚(yú)（）雨（）
五、我會(huì)寫(xiě)句子（10分）（不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替）
1、公園里有________________________________________。
2、小魚(yú)在__________________________________________。
六、我會(huì)連（18 分）
一朵
畫(huà)家
一個(gè)
山羊
一群
小橋
一座
小河
一條
花
小學(xué)一升二語(yǔ)文 小學(xué)一升二語(yǔ)文銜接篇三
數(shù)學(xué)期末考試一
姓名（）得分
一、按順序填數(shù)（12分）（）3（）（）6（）（）9（）
二、寫(xiě)出雙數(shù)（10）分 寫(xiě)出單數(shù)（10）（）（）
三、在方框里填 “ > ”“<”“ =”（20分）5□7 6□5 8□7 2□2 4□5
四、看誰(shuí)算得又對(duì)又快（16分）2+8= 7+1= 9+1= 2+5= 3+7= 2+9= 3+4= 6+1=
五、寫(xiě)出相鄰數(shù)（10分）3（）5 5（）7 8（）10 6（）8
六、看圖寫(xiě)算式（20分）
●●●● ●●● ★★★★★ ★★★★
（）+（）=（）（）+（）=（（）（-）=（）（）-（）=（））
小學(xué)一升二語(yǔ)文 小學(xué)一升二語(yǔ)文銜接篇四
學(xué)前班升一年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題
一、按順序?qū)懗龈鱾€(gè)生母（10分）
二、把拼音寶寶送回家（10分）
cibyanjshsiyanguwu
三、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（14分）
hai tianzi jimei kouniu yangshu benxiao niaomao jin
四、看圖，連一連（6分）
tai yanghua duokong queliu shuxiao niaoxiao ji
五、我會(huì)變，照樣子加一筆變成新字（10分）
如：了→子木 →（）口→（）大→（）十 →（）人 →（）
六、我會(huì)組詞（10分）
田（）云（）雨（）電（）公（）果（）魚(yú)（）米（）車（）飛（）
七、我會(huì)連（１０分）
一朵畫(huà)家小雞吃草
一個(gè)山羊小貓吃骨
一群小橋小牛吃魚(yú)
一座花小狗吃桃
一條小河小猴蟲(chóng)
八、想一想，填一填（１２分）
１、早晨，太陽(yáng)從（）邊升起；傍晚太陽(yáng)從（）邊落下。
２、兩岸樹(shù)（）綠，（）苗綠油油，江南（）（）鄉(xiāng)，竹排畫(huà)（）游。３、舉（）望明月，低（）思故鄉(xiāng)。
九、找出意思相反地詞（１０分）
例如：上→（下）
大→（）黑→（）多→（）有→（）左→（）
十、我會(huì)寫(xiě)句子（８分）（不會(huì)寫(xiě)的用拼音代替）
公園里有小魚(yú)在學(xué)前班升一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試題
一、我會(huì)算（共１０分，每空０.５分）
４＋５＝７－２＝１８－９＝４＋口＝１０
９－４＝４＋４＝１１－４＝１５－口＝１０
２＋６＝１２－６＝２＋１０＝口＋６＝１３
１７－７＝８＋７＝１６－１０＝口＋７＝９
３＋８＝９－４＝５＋６＝口－８＝４
二我會(huì)畫(huà)（共８分，每空２分）
三我會(huì)連（共１０分，每空２分）
四我會(huì)數(shù)（共１８分，每空２分）
小學(xué)一升二語(yǔ)文 小學(xué)一升二語(yǔ)文銜接篇五
學(xué)前班春季學(xué)期工作計(jì)劃
新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班為了是在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計(jì)劃。
一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：
我班現(xiàn)有幼兒30名，大部分孩子是大班直接升上來(lái)的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò)，個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物充滿好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述;部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法。
在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。
在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷牙的習(xí)慣
3、課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識(shí)。
4、做力所能及的事情，強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。
5、輕聲說(shuō)話，搬拿物品輕拿輕放。
6、喜歡書(shū)寫(xiě)，能用正確的方法讀書(shū)、寫(xiě)字，自控能力強(qiáng)。
7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。
三、安全工作
1、能熟練說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號(hào)碼等個(gè)人信息。
2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人。
3、隨機(jī)教育簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的逃生、自救方法。
4、無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德。
四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒
1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時(shí)的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師。
2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。
3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺(jué)午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué)，不踢被。
4、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生。
五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往，學(xué)會(huì)分享、謙讓與合作。
2、懂得關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，能夠傾聽(tīng)和理解別人的要求。
3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。
4、熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。
5、每天堅(jiān)持早睡早起，按時(shí)上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
6、認(rèn)真傾聽(tīng)，積極答題，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
7、愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。
8、積極參加戶外活動(dòng)，遵守規(guī)則。
六、家長(zhǎng)工作
1、每周根據(jù)教學(xué)情況寫(xiě)好周回顧表向家長(zhǎng)反映一周所學(xué)內(nèi)容。
2、晚間接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況。
3、引導(dǎo)幼兒提醒家長(zhǎng)每天準(zhǔn)備好一條長(zhǎng)毛巾，一套衣物放在書(shū)包備用。
4、不定期對(duì)乘車幼兒及特殊幼兒進(jìn)行電訪，對(duì)缺勤幼兒及時(shí)電訪。
5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、做好榜樣：家長(zhǎng)的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。
7、尊重兒童：家長(zhǎng)要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長(zhǎng)。
8、養(yǎng)成好習(xí)慣：對(duì)幼兒的要求應(yīng)適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。積極配合教師的各項(xiàng)工作。