班主任工作心得分享課件(模板19篇)

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    積累經(jīng)驗是人們不斷成長的過程,總結自己的經(jīng)驗可以幫助我們更好地應對類似情況。總結不宜出現(xiàn)與主題無關的內(nèi)容,保持緊湊性。通過總結,我們可以發(fā)現(xiàn)并改正一些不良習慣或錯誤思維方式。
    班主任工作心得分享課件篇一
    光陰荏苒,轉眼已到期末。我感慨歲月匆匆,回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的,細致的。我班共有學生43名,男女比例相當。但由于我班生源的特殊性,學生比較難管理。班里30%的學生是單親家庭,處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結出只有愛每個學生,關心每個學生,建立一個溫暖的集體,才能讓學生走出陰影,融入到班級中。下面我談談我的工作經(jīng)驗點滴:
    一、分析班情,制定目標。
    進入八年級下學期,只有對他們的基本情況進一步了解,并作進一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對八年級情況分析如下:
    1、學生學習基礎相對較差,有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,但也有部分學生,上課老是講話,不寫作業(yè)等,學習風氣不夠好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。
    2、整個班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。
    3、動手能力不強,也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計較。學生的凝聚力仍然不好,集體榮譽感不強。
    4、行為習慣還遠遠達不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時有發(fā)生。
    根據(jù)以上情況,我制定本學期的總目標:繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學生的個性發(fā)展。
    二、營造氛圍,促進班風的形成。
    狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,在此基礎上,訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,盡可能貼近學生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律,寫說明書和批評扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
    我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,我密切關注學生的頭發(fā),如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),我暫時不給他報名,直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質低,口不遮攔,滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,下放權利給學生干部自己管理,班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學生的日常用語文明多了。
    三、任用人才,放手管理。
    開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。童漣同學是從外地轉來的學生,但是她具有很強的組織能力和領導能力,這學期我大膽任用她當負班長,專管紀律。果然,她一上任,充分發(fā)揮他的才能,把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好,關鍵還要看班干部的素質。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務,下放權力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?,效果不錯。
    四、因材施教,關心后進。
    在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異,給予多元化的評價,公平評價學生,激勵他們進步。至于后進生的改變,滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多,一開始我就制定好后進生的花名冊,通過各方面了解他們的詳細情況,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,漸漸地打開他們的心扉,會診“頑疾”,對癥下藥,藥到病除。
    不得不承認,每一個學生,包括后進生都有他們的閃光點,經(jīng)過我的努力,張興宇、張寒梅在風箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學的節(jié)目在學校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結一心,獲得第一。
    五、增強學生的安全衛(wèi)生教育。
    針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。
    六、多鼓勵,樹立學生的信心。
    每次在班會、夕會上,都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡導先進,鼓勵進步,讓學生明白“成功就在我們身邊,但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?!辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?,當這一切都成為過去,我就是秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。
    七、多渠道,積極學習,做好學生的思想工作。
    本學期中,通過有關的學習材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學習一些先進的教學和管理經(jīng)驗。更接近地去學習成功教育的成功之處,并把成功學校中學生的學習和生活,也介紹給我們班的學生,讓他們明白:沒有做不到的,只有想不到的,只要我們付出了,就一定會有收獲的。這樣,不但提高了自己的教育素質和能力,同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示:學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。
    本期八年級學生雖然有了很大進步,但仍然存在許多不足,如學習成績還能令人滿意,個別同學紀律差等。但是,我相信我自己,也相信我的學生們,下學期我們會很努力,我們會不斷進步。
    班主任工作心得分享課件篇二
    回顧過去大一一學年的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點――基于實踐的學習與反思,是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
    是工作,是實踐,給我?guī)Ыo了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
    一、班級學生狀況。
    我們信息科學學院20__年招收本科生新生近200名,這些學生在第一學年不分專業(yè),到第學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展狀況來進行專業(yè)的選取。因此,200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級,我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生,其中有2位朝鮮國家留學生,還有3位是從20__級轉學過來。之后有1位同學轉學到數(shù)學系,還有1位同學因甲肝休學,所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生。
    班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一齊的,或者說是學校學生管理工作的具體實施,另一方面作為大一學生工作來說,有別于大、大三的學生工作,大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題,因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立潛力予以引導、對寢室群眾生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫忙、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
    這些工作的落實,充盈著班主任工作全部,體此刻開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
    我對班主任工作的認識,是在工作的過程中逐步構成的。剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種情緒是十分的忐忑不安,不明白作為班主任究竟要承擔哪些職責和義務,十分的擔心學生出意外事故。
    于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前,我就開始從學習做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,因此,在之后的實際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結,提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。
    班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統(tǒng),這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說,我的大一班主任的“工作指南”能夠概括為“以學習型組織為管理思想,以質的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設為輔助手段,以人文關懷為落腳點”構成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”。
    1.大一班主任工作的靈魂――狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣。
    狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,這也是十一世紀賦予大學的新使命,個性是在我們國家,由于長期的應試教育的結果,學生步入大學之后,在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉變。能夠說,能否很好地轉變學習習慣和觀念,從短期來說關系到學生大學四年的成長,從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展,從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大。落實十一世紀人才培養(yǎng)目標,培養(yǎng)適應十一世紀生存潛力的學習習慣,就是我說的狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣。
    狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中,包括班委會的建立、每一次班會資料的組織、每一次跟同學的聊天等等。
    幫忙學生構成獨立自主探究協(xié)作學習的潛力,快速成為終身學習者,促進人才自身學習潛力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用。
    2.大一班主任工作的策略――防微杜漸,鑄造良好生活習慣,提升綜合素養(yǎng)。
    防微杜漸,鑄造良好的生活習慣,是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到十分具體的一些事情,比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
    如何對學生進行良好生活習慣的引導?在新生入學時,董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和推薦(以下是從我當時的會議筆記中摘出):
    (1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄,建立社會職責感,敢為人先)。
    (2)科技精神和人文關懷;(創(chuàng)新、探索、務實、獨立、批判、法制)。
    (3)協(xié)作潛力;(理解差異、尊重差異、溝通、領導)。
    (4)思維潛力;(對問題有深刻見解、多角度看問題)。
    (5)科學方法;(事半功倍,用數(shù)據(jù)說話)。
    (6)信息潛力;(效率)。
    (7)外語潛力;(要自主、創(chuàng)造性地進行外語學習)。
    (8)表達潛力;(書面表達、思維表達、口頭表達)。
    (9)關注社會、關注國際科技發(fā)展。
    (10)體育鍛煉,健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)。
    董校長對大學生提出這十點期望、推薦和要求,讓我很感動,很受益,成為我之后班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些潛力和習慣的養(yǎng)成而采用的,是在對學生狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎上,以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導,甚至透過笑話都能夠。
    大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”,因此,無論是學習還是生活,幫忙和引導學生構成良好的習慣,是教育工作者、是班主任的工作關鍵,也是工作、人才成功的保障。
    最后我的一點工作心得和推薦,要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理,提升管理品質。
    班主任工作心得分享課件篇三
    高二下學期以來,根據(jù)學校校歷的安排,認真、堅決地執(zhí)行學校的計劃,積極與各部門配合,并有效地完成學校交給的任務,切實抓好學生的品德教育,具體總結如下:
    一、工作:一學期以來,始終把學生的思想品德教育放在首位。
    按計劃基本達到每月兩次利用班會時間對學生進行德育教育,其中包括紀律、安全、衛(wèi)生、作業(yè)、上課專心聽講不講小話等方面。一學期以來,在紀律上有以改觀。
    二、根據(jù)班級實際情況,制定一定的班規(guī)。
    每天的課堂活動有詳細的記錄,并由學生輪流檢查落實,利用課余時間同學生交換學習情況,同時向他們了解多數(shù)同學的思想動態(tài),發(fā)生問題及時采取相應的解決措施,及時做工作,一學期來未發(fā)生大的事件。
    三、積極同其他科任教師配合。
    向他們了解各科的學習動態(tài),并把教師的意見反饋到班上,同時也把學生的意見和建議掇反饋給教師,以利教學的開展。
    四、積極與家長聯(lián)系。
    召開家長會,向家長匯報學生在校的學習、生活情況,也向家長了解學生經(jīng)濟、與社會交往、勞動、尊敬老人的情況,做到家庭、學校相互溝通,以達到教育好學生的目的。
    五、談幾點急待解決的不足。
    1、兩操的整齊與學生的認識不足。
    2、班干部的配合不足。
    3、部分學生學習興趣極差,缺交作業(yè)。
    班主任工作心得分享課件篇四
    本學期我擔任八年級一班的班主任,作為一個班主任,我盡自己最大的力量做好自己的分內(nèi)工作,本著對每位學生負責的態(tài)度,完成了本學期的班主任教育教學工作?,F(xiàn)總結如下:
    一、思想教育。
    在初二這個情竇初開的年齡,學生思想都開始復雜起來,因為覺得自己已經(jīng)長大,所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理,所以,對學生進行思想教育是有必要的。
    首先,要做到了解每一位學生的家庭、性格,留心學生的思想動態(tài),掌握學生的行為表現(xiàn)。注重說服教育,以理服人,常常關心問候他們,讓學生了解到老師是真心關心他的。
    當學生犯錯的時候,一定要弄清楚事情的來龍去脈,再進行有效的談心教育。學生自尊心都很強,如果不分青紅皂白的批評,學生很容易起逆反心理,不利于班主任工作的展開。
    利用所有的機會向學生進行思想品德教育,增強集體觀念,培養(yǎng)其高尚情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。
    二、好習慣養(yǎng)成方面。
    充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求班干部在自習時間帶頭學習,其他學生在班干部的帶動下也不自覺得學習了,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    利用班會和其他空余時間,講解紀律、法制法律等有關知識,對不遵守課堂紀律的、不完成作業(yè),甚至有與教師頂嘴的行為,對同學進行“換位思考”的教育,讓學生在反省中得以約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
    利用班會和其他時間,給學生講一些典型事例,或者讓學生講,師生一起討論,并進行分析哪些做法是可取的,哪些又是不可取的,培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。
    三、及時與家長聯(lián)系。
    經(jīng)常與家長聯(lián)系,讓家長在第一時間了解到學生的學習狀態(tài)和思想變化,爭取做到家校聯(lián)手,及時解決學生的學習問題和思想問題。
    四、及時和任課教師溝通。
    經(jīng)常和任課教師溝通,詢問學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,及時掌握學生的思想變化情況,并對學生進行談心教育。
    同時積極配合各任課教師管理學生,并一起探討教育學生的方法,向其他各位教師學習先進的管理班級方法和教育學生經(jīng)驗。
    班主任工作心得分享課件篇五
    步入講臺的第一天起,我一直銘記陶行知先生“愛滿天下”的教導。教育的事業(yè)是愛的事業(yè),熱愛的事業(yè)是最好的老師。教師的愛是傳遞知識的無聲媒介,啟迪智慧的無聲鑰匙,陶冶品德的潛在力量。只要我們當教師的樂于奉獻自己的一顆愛心,學生就會飛快地進步,茁壯地成長。
    那是我第一天去班級上課,上課之前我在心中已經(jīng)默默地對自己說過,新官上任三把火。我第一把火就是要讓學生知道我的“厲害”,站在講臺上,我嚴肅地環(huán)視了整個教室。教室里雖然鴉雀無聲,但有好幾個同學目光斜視著,嘴里嚼著口香糖,腿還蹺在板凳上,東倒西歪,虎視眈眈。一兩個同學根本就沒把我放在眼里,頭也不抬,閉著眼睛,耳朵里還塞著耳機,對于這些我早有耳聞,也做好了心里準備。我默默地給自己鼓勁,大聲的喊“上課”,教室里頓時板凳的稀里嘩啦聲和同學們的嘆氣聲交雜成一種不和諧的聲音。此時的我以火冒三丈,我努力克制著,不讓情緒爆發(fā)出來。就在這是,我突然發(fā)現(xiàn)后排一個男生穩(wěn)穩(wěn)地坐在自己的位置上。我的目光聚集在他的身上,他似乎根本沒有站起來的意思,我慢慢地一步一步地走向他,我壓著心中的那把怒火,我希望他趕快站起來。其他同學也在靜靜地站著,似乎在等待一場即將爆發(fā)的戰(zhàn)爭。我面帶怒氣,隨著自己的心跳聲在增大,他卻把頭埋的更低了,絲毫沒有站起來的意思。當我輕輕地走到他面前的那一刻,我的怒火全部消失了,我吃驚的看見一雙可憐的沒有血色的小腳搭在板凳下面。那一刻只覺得眼睛里有東西在打轉。我迅速調(diào)整了自己的情緒,然后輕聲的說“同學們,坐下吧!我們以后就坐著問好好嗎?”教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。后來,我經(jīng)常抽時間來和他聊天,和他一起探討未來,鼓勵他給他希望,告訴他這個世界充滿了愛。
    陶行知先生說“千教萬教,教人求真,千學萬學,學做真人”。我通過實踐體會到,班主任只有對學生進行全方位的透視才能看到學生的真;反之,學生也對班主任也進行全方位的透視,同樣能看到班主任的真。雙方是相互監(jiān)督、相互影響的,有了“真”作基礎,才有信任,有默契,雙方才能休戚相關,榮辱與共。
    班主任工作心得分享課件篇六
    時光飛逝,在不知不覺中一年級下學期就這樣過去了?;叵肫痖_學第一天的手忙腳亂措手不及,到現(xiàn)在的應對自如游刃有余,真的感謝能有這樣一個機會既磨練了自己,又讓自己認識了那么多可愛的小天使。在這一年里,我擔任的是一年級(_)班的班主任。一個充滿歡聲笑語的集體,在這學期又加入了四個性格迥異的新生,共同組成了活潑的班集體。在這學期里,我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有許多的不足與遺憾。下面就介紹一下這學期以來班級的一些具體情況以及我所有的主要工作。
    一、班級管理方面。
    1、基本情況。
    本班有學生40人,大部分同學能尊敬老師,團結同學,沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面,大部分同學都能認真學習,上課留心聽講,課后自覺復習功課,按時完成作業(yè),有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散,學習態(tài)度馬虎,基礎不扎實,成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時完成作業(yè),書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成,因此,在學習和紀律上都有待進一步加強。
    2、主要做法。
    (1)常規(guī)習慣,常抓不懈學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),要求學生對照執(zhí)行,使學生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學生做到自覺遵守紀律。
    (2)細處關愛,親近學生愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生?!案腥诵恼?,莫先乎情?!惫ぷ髦?,我努力做到于細微處見真情,真誠的關心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”
    (3)具體要求,指導到位我認為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細節(jié)教育,把該做的事指導到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。
    (4)示范帶頭,直觀引導低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師,已經(jīng)有了一個深刻的了解。他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質,道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀律。
    (5)抓住優(yōu)點,激勵成長每個學生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
    (6)充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚本學期舉辦了數(shù)學語文知識競賽,舉行了春游,進行了六一活動,跳蚤市場活動。每次活動中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌,并且隨著每一次活動的深入,孩子們的集體榮譽感逐漸提升,漸漸意識到這是一個集體,要為了集體而努力。
    二、與家長之間的聯(lián)系。
    (1)兩次家長會順利召開本學期期中考試后家長會主題是《家校共同撐起孩子》。期末主題是《我要升二年級了》。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了巨大的支持與肯定。家長會上交流了心得交換了意見,使我們之間的關系更加親密。
    (2)微信群及時溝通交流每天及時的在微信群里與家長溝通交流,反應孩子的在校學習情況與生活情況,幾時給家長發(fā)照片視頻等,讓家長在第一時間看到孩子的情況。孩子有任何問題第一時間向家長匯報孩子在校有任何問題,第一時間和家長取得聯(lián)系,取得家長的信任與諒解。孩子的每一次測試檢驗,都及時和家長反應。
    (3)與家長建立良好的關系家長與老師之間的良好關系對孩子來說至關重要,在平時的工作中,我耐心有禮的對待每一位家長,與每一位家長建立了良好的關系。使家長對我產(chǎn)生信任,放心的把孩子交給我。
    總之,小學班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學一年級的班主任,要帶好一個班的孩子,教育好一個班的人,確實不容易。但一年級又是學生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,一年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,一定會到達令人滿意的效果。
    班主任工作心得分享課件篇七
    首先不要把做一個學習型的班主任看的很難,要有敢于學習的欲望;其次不要總拿“過來人”自己上學的經(jīng)驗管理學生,要學習新形勢下班級管理的高招;第三要注意留心生活和身邊的教育案例,處處皆學問,處處值得學習。另外,每一學期每一學年都要有自己的班主任個人成長計劃,尤其要側重學,學什么?適當?shù)年P注比較新的教育理論,認真的學習一些和班級管理相似的教育案例,多讀一些和班級管理、班主任相關的報刊雜志,如《班主任》、《班主任之友》等等;多學一些心理知識,甚至是天文地理、醫(yī)學、科學等方面的書籍,盡可能的知曉各方面的常識,成為一名讓學生完全佩服的教師;羅老師的案例(學生懷疑吃進碎玻璃的案例)不就是因為她從醫(yī)學方面去開導了學生嗎?因此,我們班主任不要埋怨沒有時間,其實我們班主任的時間是“最充裕”的,從早到晚管理的空隙,哪怕僅有幾分鐘,也能變成學習的時間。一則教育案例、一個簡短的教育新聞評論、甚至一片精美的散文,都是我們可以利用點滴時間學習思考的啊!
    做一名有智慧的班主任,才具有在管理學生的過程中斗智斗勇取勝的把握,尤其是信息時代的今天,學生接觸的事物多,,尤其是新事物,再加上年齡的特點,他們甚至感覺比老師要“聰明”,尤其當一些小聰明耍成功的時候,管理的難度會更高。“生高一尺,師高一丈”在知識傳授上,我們可以毫無保留,但在管理上,我們要想法設法,運用智慧的能量一直走在他們的前面。
    賞識每一個學生、寬容比懲罰更有力、育人于細微之處、嚴在當嚴處,待生公平如秤……都是我在學生工作中通過學習、反思出來并實踐著的道理。qq、貼吧、手機等媒介無不成為我與學生溝通的渠道。我在發(fā)展學生的同時也就逐漸發(fā)展了我自己,我和學生一起共同享受學習和成長的快樂。
    三、各種資源是進行教育不可缺少的一部分。
    我們常聽一些班主任在抱怨,“這個問題我在班上講了無數(shù)遍,可學生就是不一當一回事?!卑嘀魅蔚目嗫谄判牡恼f教,換來得卻并不一定是學生的真心悔改,甚至還會繼續(xù)我行我素。其實,并不是學生故意與老師唱反調(diào),而是他們還沒真正的感悟到老師的話。因此做為班主任,我們?yōu)榱俗寣W生真心悔改,我們可運用傳統(tǒng)文化中的一些哲理小故事,或行為教育,或是得用多媒體資源和通過做游戲進行教育。如:為了教育班的同學懂得團結合作的重要性,我通過讓學生一起來參與《頸瓶出球》的游戲,通過學生們共同參與活動中來,讓他們切身感受合作的重要性。這比你千言萬語的說教的效果來得更好。
    因此,我們在班會課中少幾句叱責,取而代之的注重對傳統(tǒng)文化的傳承,長期堅持,你將更能體會到智慧的美麗,一年多以來,我通過與經(jīng)典同行,以圣賢為友以《弟子規(guī)》為重點的一系列活動,師生共同學習,共同提高使全體學生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中加強愛國主義、傳統(tǒng)美德教育,提升學生的道德素質,使學生汲取了營養(yǎng),形成良好的道德品質及行為習慣,營造了傳統(tǒng)教育的濃郁的班級氛圍,通過學生們共同參與活動中來,讓他們切身感受合作的重要性。這比你千言萬語的說教的效果來得更好。全班同學都呈現(xiàn)了不同層次的進步,學生家長對學生在家的表現(xiàn)也多次向我致謝,我想這也許是傳統(tǒng)文化在學生的成長路上卓見成效的表現(xiàn)吧,長期下去,學生定會更加健康快樂成長。
    四、愛心是班級管理的潤滑劑。
    我們做班主任,普遍感到的是累,尤其是認為自己對學生付出了很多“愛”并不能被學生理解、接受的時候,那種落寞、那種失望會進一步的加深這種“累”的感覺,并進一步影響到自己的工作情緒。所以,作為班主任,我們要付出愛心,要付出一種可以被學生接受的愛!所以,我們做班主任首先要保證自己真的愛學生,還要會愛,更要保證能讓學生感受到我們的愛!
    每天堅持考勤、跟操,僅僅是體現(xiàn)了對學校紀律的遵守,即使你每天都例行公事去宿舍檢查,這里面學生是感受不到你的愛的。我們不妨在檢查的同時真的來關心一下某些學生的飲食、甚至給予必要的幫助;冬初春始的時候碰到穿的單薄的學生,用一句噓寒問暖來傳遞自己的愛心;班會上不要永遠批評指責,適當?shù)墓膭钪胁涣艉圹E的點出自己因為愛他們而付出的艱辛??愛的力量是巨大的,學生因愛而生的對班級的熱愛和對我們的尊敬,才是班級管理的潤滑劑。
    班主任工作心得分享課件篇八
    今年,作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人,我擔任了02文秘(2)班的見習班主任。在師傅徐嵐帶領下,全體職教處前輩的指導和幫助下,我比較順利的完成了本學期的教育任務,同時自己也學習到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作,現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下:
    一、初步摸清情況。
    基本情況:我班為剛組建的文秘班,為中專班。全班共有46人,其中男生20人,女生26人,今年有一人在我的推薦下,光榮地加入了中華人民共和國共產(chǎn)主義青年團。全部智力正常,絕大部分身體、心理健康。但由于所有的學生都來自于各個職預班,所以整體素質教差。有些人曾有過或被懷疑談過戀愛,有一部分人無心向學,紀律散慢,上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重,還有個別患有吸煙的惡習,有兩個曾有過嚴重頂撞領導、老師的行為,還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重,給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
    二、逐步完善班級管理建設。
    剛組建這個班時,首先物色班委,指定人選組成新班委,制定班規(guī)(獎懲條例),對班干部工作進行指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出,為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,也讓每一位學生發(fā)揮積極性,同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此,在期中考試后,實行全班投票民主選舉。經(jīng)過民主選舉后,工作能力強、責任心強、威信高的學生當選了班干部。并進一步進行整頓班風,重新修改班規(guī),并實行制班干責任制、組長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效,班風、學風都有較大的轉變,每月在全校各類評比中成績名列前茅。
    三、抓典型,以點帶面以點補面。
    本班學生特點是兩極化,成績兩極化,思想也兩極化,特別雙差生較多。所以要帶好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉化差生,即抓好典型。正確將學生分好層次,分批集中進行指導教育,主要分為四種類型:優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多關心和鼓勵,對雙差生實行天天跟蹤記錄,由他本人作記錄和班干記錄,如果沒有大問題,每周上交一份回報表。
    四、期中考的正確歸因及對策。
    1、壓力過大,焦慮過高。因上學期大部學生成有較大的提高,考前擔憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導致考試時焦慮過高,發(fā)揮不好。
    2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,課堂回答問題積極性不高,不善于思考。
    3、準備不足,方法欠妥。一些學生不結合自己的實際,抓不準重點。
    4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。
    5、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。
    根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對策。
    1、改善學習行為a、科學調(diào)整各科學習時間b、改進學習方法,要重視基礎性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重復訓練重點知識。c、要豐富自己的學習生活,調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,使自己過得既輕松又充實。d、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,有一種迫自己成功的意識。
    2、發(fā)揮自我暗示的積極作用3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術:強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必須以及格為底線)。
    五、家長會形式的變革效果良好。
    本次家長會采取重點對象逐個面談和全體談話的形式進行,方法是這樣的:重點對象逐個面談的對象分為雙差生、退步大的學生、尖子生,對這些學生的家長進行重點面談,得到家長方面的支持,共同促進學生的發(fā)展。到會的科任主要是語數(shù)英和專業(yè)科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中,科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時,到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,比以前只是老師在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應。
    六、教訓深刻,今后工作壓力重重。
    雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉化差生的過程中,有四五個雙差生總是不領情,效果很不明顯,班風和學風還存在較大的問題,無心向學的學生還沒激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,他們的存在給這個班的建設、發(fā)展和好轉都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法,到這個班上情緒就不夠好,效果可想而知。.要使這個班得到根本的好轉,我真感到壓力重重,但我相信在師傅徐嵐的帶領下還是可以帶好,同時注意與學校配合,多些與學校行政匯報情,讓他們幫一把力,給學生施加壓力,加大約束力,及時處理違紀的學生。經(jīng)過一個學期的見習實踐,雖然有不少地方還有不足之處,但總體來說自己收獲頗豐。感謝徐嵐老師的細心的指導,感謝各位老師的熱心幫助,我相信在各位同仁的幫助和支持下,我一定能過做的更好。
    班主任工作心得分享課件篇九
    作為電氣班班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。回首這三年擔任班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生,盡我所能引導他們,讓他們在關愛中健康成長。
    一、春風化雨潤心田。
    別林斯基說過:"愛是鑒別教育的尺度。"愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言,要求學生自己誠實、公正,體貼學生,成為全班學生都喜歡的好教師。
    1、用良好的形象感染學生。
    班主任教師是學生的榜樣,我們都知道"身教重于言教"。我時刻注意自身對學生的影響,處處以身作則,在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風正、學風濃,同學們團結互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
    2、良好行為習慣的培養(yǎng)。
    對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要,好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到"不以善小而不為,不以惡小而為之"。
    二、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光。
    班級活動是班集體建設的命脈,其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動,可以讓學生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強,開展一些符合他們年齡特征的活動,花力不多卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好、良好的行為習慣和道德品質,何樂而不為呢?我先后組織學生開展了"擁抱親情"、"孝敬父母"、"免費擁抱"、"團結友誼"、等主題班會,活動都由學生自編、自導、自演,他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。同時,我們班團支部還搞了"為__同學獻愛心"捐款活動,"參觀琿春發(fā)電廠""參觀圖們塑料廠"等,有意義的班級活動就像是催化劑,讓學生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學習沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受藍天陽光。
    三、人人成為班級的主人。
    學生是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關懷與溫暖,這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,發(fā)揚他們的優(yōu)點,使他們團結在集體的旗幟下,為一個共同的目標而努力!
    在學校及班級組織的各種活動中,學生分為多個組,并自己選出小組長,小組長發(fā)揮帶頭作用,積極圓滿地完成了各種任務。
    四、生活在集體溫暖的懷抱里。
    我愿把我的青春和汗水獻給這春的事業(yè),獻給這陽光的事業(yè)。
    班主任工作心得分享課件篇十
    一個班幾十個學生能否健康地成長并全面發(fā)展,在很大程度上取決于班主任工作是否得力?;仡櫳蟼€學期的班主任工作,讓我感觸頗深。通過摸索學習,以及和同行的交流,我對師德有了更進一步的認識?,F(xiàn)總結如下:
    老師愛學生可以使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。不論在生活上還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。要抽時間和學生談心、交流,和學生共同活動,縮短師生距離。由于我愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現(xiàn)在對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成對社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑地成長,是自己最大的成功和欣慰。
    二、善于和學生平等交往,真誠對待。
    作為平時與學生接觸得最多的班主任老師,應放下架子,設法融入到學生中去,和他們推心置腹,誠懇相待,把學生當成自已的弟妹、朋友來看待,關注他們的一切,以長輩和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認識,在平時的班主任工作實踐中,我始終把自已置身于學生當中,班上搞活動我與學生一起參加,課余時間經(jīng)常找學生談心,了解學生的思想、學習、生活等方面的情況,征求學生對班干部及老師工作的看法,請學生就如何抓好班風出謀劃策,主題班會的安排和布置交給學生自己去設計,自己去主持。與學生談自已的生活及學習經(jīng)歷,和學生一起勞動鍛煉。甚至與學生聊天說笑話等,我的這些做法,無形當中拉近了我與學生之間的距離,讓學生真切地感受到了他們的老師平易近人,和藹可親,覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了,(班主任工作心得)這樣,他們樂于接近我,心中有話敢對我說,犯了錯誤敢在我面前承認,班上不管出了什么大小事情,隨時有人會及時向我匯報,這不僅有利于我及時了解班上同學的思想動態(tài)、喜怒哀樂、行為舉止,而且對班內(nèi)情況也能做到了如指掌,在開展班級工作時讓我感到得心應手,左右逢源,這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結果。
    三、對后進生做耐心細致的說法教育工作。
    后進生絕不是不可雕的朽木,只要我們堅持正面教育,動之以情,曉之以理,循循善誘,耐心細致地做好說服教育和引導工作,打消他們的思想顧慮,幫助他們樹立自尊心和自信心,我堅信后進生是可以轉化的,只是并不輕松。不管在什么樣的學校,也不管在什么樣的班級做班主任工作,我們都不可避免地會遇到后進生,有了后進生班主任就得設法做好他們的教育轉化工作。否則,任其發(fā)展將影響整個班集體。做好后進生的教育轉化工作是班主任工作一個極其重要的方面,也是我們能否帶好一個班的關鍵所在。如果說,我們對后進生教育不好,這其實是教師失職和無能的表現(xiàn)。通過摸索使我懂得:教育學生僅有嚴格要求是不夠的,還必須講究教育的方式方法,對后進生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點,理解他們的處境和感受,在思想上、感情上與他們共鳴,要像父母對待子女那樣對待他們,開展工作要和風細雨般地進行,切忌簡單粗暴,更不得嘲笑、譏諷、挖苦。這樣他們才會對老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉化工作才能收到更好的效果。
    以上幾點僅是我在班主任工作方面的一些體會和教訓,說實在的,我做的還很不夠,今后,將加倍地努力工作,用愛心、誠心和耐心去換取學生的真心。
    班主任工作心得分享課件篇十一
    班主任工作其實是一門藝術,一項技巧。不僅是教書,還要育人;不僅是老師,還要是朋友。只要用心、用愛,就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。回顧這一學期的班主任工作小結如下:
    一、班級總體情況。
    四年級的特點是:
    (1)學生活潑、好動,思維活躍。
    (2)學習主動性不強,學習自覺性不高。
    (3)綜合能力及素質有待提高,因為學生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習慣還沒有形成。
    在管理這個班集體時我常通過許多方式調(diào)動學生們的學習自覺性,提高他們對學校、對班級的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質。
    二、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
    三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
    一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
    當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
    四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系,建立豐富的信息網(wǎng)絡。
    主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”,本人竭盡全力,耐心的幫教與引導,配合家長,促使成績較差的學生有了明顯的轉變。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應高度重視,確保會議質量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。
    此外,班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。
    總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負有心人。這學期來,深刻體會到:做好班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”。
    總之,勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!
    班主任工作心得分享課件篇十二
    本學期我繼續(xù)擔任六(4)班的班主任工作,也是我與孩子們相處的最后一個學期。與孩子們相處的整整六年中,我深深懂得小學階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?!绷己玫陌囡L是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎,如何促進良好班風班紀的建設,發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質。現(xiàn)將本學期工作總結如下:
    一、本班學生基本情況。
    我班共有69名學生,男生28人,女生41人。本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說,班內(nèi)學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學生的體質較好,熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。
    二、班級管理。
    六年的最后一個學期,學生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化:大多學生的身高都遠遠超過了我;個人的各方面能力,如管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等都是小學階段最強的?;诖颂攸c,我將很多班級事務下放并責任到人,定期進行匯報總結,獎優(yōu)激差,充分調(diào)動每個學生的工作能動性。具體有以下幾點:
    1、作業(yè)檢查由小組長和課代表全權負責。
    每天的作業(yè)小組交換檢查,完成情況匯報課代表,課代表再將主要問題告知老師。同時,每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連,所以,作業(yè)檢查得十分細膩,不會有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外”。偶爾有偷懶不做的,當天就能有專人督促其完成。這樣,嚴密、公平、具有激勵性的積分制度讓班規(guī)的落實得到了保障。
    2、給學生創(chuàng)造更多實踐機會,以鍛煉其能力。
    開學初,學校要求豐富教室的墻壁文化。于是,我在班會上將任務提出后馬上放話:“誰喜歡并愿意承擔這一任務?”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高、審美能力較強的學生來完成,同時指定總負責人。之后便是“檢查驗收”了。當然,有問題可以隨時向我提出,我也會竭誠為他們服務。
    四月份有籃球賽,我將通知傳達后,就是籃球隊長自己安排部署練習。球員們互相努力、互相促進、群策群力,長期的磨合,讓我們的隊員們配合默契,打出了較好的成績。
    3、組長競聘,小組競爭。
    學期初,為了給每個學生創(chuàng)造鍛煉自己的機會,便讓學生競聘上崗。上崗后,如若工作不得力,組員可以提出申請并選出組內(nèi)稱意的人選。其中,小雨組,在兩個月后,由于一直排在12個小組的末尾,組員們便提出申請,說明其管理存在的問題,又一致推薦組員張佳雯接任組長。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來后,一一了解實情,確認小雨同意組員意見,自己甘愿讓位的情況下通過了他們的申請。之后他們組積極性大增,雖不能扭轉其最后的局面,但其付出的努力還是贏得了所有同學的認可。
    班主任工作心得分享課件篇十三
    榮幸的坐在這里,與各位同仁相互學習與交流,無論是班主任工作還是教學工作,在座的很多同仁都是我的前輩,所以我是抱著學習的心態(tài)來的,希望我的演講能起到拋磚引玉的作用。
    我演講的主題是《教育的靈魂——愛心》,這句話對于每個從事教育的工作者來說都是在熟悉不過的。經(jīng)過三年的教育實踐工作,“簡約而不簡單”是我對這句話的全新認識,“簡約”是指這句話講述了教育的真諦,“不簡單”是指我們教育工作者要每時每刻做到這一點是不容易的。就拿我個人來講,每當在教育工作中遇到困難或挫折時,想到這句話都有不一樣的感受,這也是我選定這個主題的主要原因。
    首先,我們必須要認識“愛心”的重要性。在這里我想講一件我親身經(jīng)歷的事,在我小學升初中時我沒有在我自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀初中,而是選擇在臨近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀,剛到一個嶄新而陌生的校園,沒有一個認識的同學,那種陌生感異常強烈??赡苡捎谖沂菑耐忄l(xiāng)來借讀的,同學們對我比較冷淡,我自己也隱約感受到自己被孤立了,排外的意識和失落感交織在一起讓我產(chǎn)生了強烈的轉校意愿,學習也沒有激情,成績直線下滑。我的班主任慢慢察覺到我情緒的波動,于是開始找我談心,我記得那一次班主任跟我聊了很久很久,老師注意到了我平時的很多細節(jié)讓我很意外也讓我覺得老師真的很用心,他站在我的角度幫我分析我所面臨的問題,句句都說到我的心坎里了,慢慢地我的心結打開了,心態(tài)也漸漸穩(wěn)定下來了,成績明顯有了提高。通過親身經(jīng)歷,我深感教師的愛心對學生的作用,如果一個老師缺乏愛學生的心,他就不可能成為學生所敬佩和愛戴的老師,由此我堅信,成功的教育是建立在愛心的基礎上,愛心是教育的靈魂。
    愛的重要性是不言而喻的。我想從自身的一些體會來談一下怎樣愛學生。愛學生不應該停留在口頭上,更多的要落實在行動中,對學生的愛應該體現(xiàn)在方方面面,比如說多關心學生的飲食起居情況,氣候的變化提前提醒學生注意防暑防寒等。我班有一個叫李玉亞的同學,身體一直不是很好,有一天晚上查寢時周冬琴老師發(fā)現(xiàn)她生病了,一度失去知覺,于是胡佳、周冬琴還有我一起把她送到醫(yī)院,直到她父母的到來才離開。我班上住讀的學生感冒,發(fā)燒之類的一般不請假回家,由我送他們?nèi)メt(yī)院,這是自己力所能及的事,但是可以為學生和學生家長減少很多麻煩。還有一次我班上一個叫陳小鳳的學生也是半夜身體不舒服,然后送她去醫(yī)院,回來時都到凌晨x點鐘。老師的言行舉止對學生也會起到潛移默化的作用,上次的捐款活動在一定程度上也是學生愛心的體現(xiàn)。有愛心,就要關愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
    有了以上的愛的基礎,我相信再關心學生的學習成績就會做到有的放矢,效果會事半功倍。實際上教育是一個反復的過程,我們的教育對象都是活活生生的人,不可能存在著一勞永逸的效果,這就需要我們有足夠的耐心去教育學生。怎樣的老師才會有耐心?我想他應該是一個具有愛心的人,可以這樣說,耐心是建立在愛心的基礎上的。如果你能把學生看成是自己的孩子,我相信你定會多一份耐心而少一份苛責。平時對學生的關愛時換位思考非常重要,不要只從老師的角度去思考問題,多從學生角度去看問題,你會更理解親近學生,很多看似“不可調(diào)和”的問題也會迎刃而解了。魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,對自己的教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。教師對學生的愛,從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎,學生一旦體會到這種真情友誼,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。
    最后,我只想說,讓我們每個老師都用我們的愛去呵護每個學生,教師的愛可以起到“潤物細無聲”的作用。若干年后當我們曾經(jīng)的學生在內(nèi)心對我們說:“老師,謝謝您”這應該是我們老師得到最豐厚的回報。
    以上是我對愛心的理解,不到之處懇求大家指正。
    班主任工作心得分享課件篇十四
    班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了四年級一班的班主任工作。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:
    作為新教師的我接任了四年級一班的班主任工作。為了能很快地了解學生,我深入班級,多與學生交流,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。在接觸中,我了解到:我們班部分的學生的基礎較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些相關話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
    要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,加強了團隊精神,培養(yǎng)了工作的責任感。
    良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。于是便成立了自律小組,自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、作業(yè)完成情況以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。
    班主任平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!痹谄綍r與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
    安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況,經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。
    針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,劃分學習小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
    有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
    班主任工作心得分享課件篇十五
    在教育界有一個很的效應——“皮格馬利翁效應”,是講只要全心全意付出了真愛,就連石頭都能感化。作為一名與學生聯(lián)系密切,對學生影響最深遠的班主任,尊重學生,理解學生,對學生嚴格要求,發(fā)自內(nèi)心的去愛每一個學生,這一向是我工作的指導原則。在這個原則的指導之下,我分階段分步驟開展了班主任工作。對于班主任工作,我認為應抓好以下幾方面:
    一、做好學生思想教育工作,打好班級管理基礎。
    1、隨時與學生談心,建立良好師生關系。
    經(jīng)過談心能隨時掌握班級學生的大體情景。如他們的思想、家庭、學習情景等,隨時解決,比如有些同學因家庭貧困,看到其他同學穿,比闊氣,就抬不起頭來;有的同學因了解到社會的某些陰暗面,就認為世風每況愈下,世上沒幾個好人。遇到諸如此類的問題,經(jīng)過個別談心進行開導,引導學生對社會、人生進行進取的思考,力求使他們的心理由脆弱變堅強,由偏激變?nèi)妗亩藥熒嚯x,使師生彼此信任和理解,為今后開展工作打下了良好的基礎。
    2、引導學生,重塑自我。
    隨時引導學生:過去怎樣樣并不重要,教師關注的是你此刻和將來的表現(xiàn)!隨時鼓勵學生踏踏實實,為自我完美的明天而努力,而拼搏!
    3、幫忙學生明確努力方向,確立奮斗目標。
    “好的開始是成功的一半”,如果在一開始起跑的時候就能目標明確,斗志昂揚,以后的道路必須越走越寬,離成功也就不遠了。所以,學生在升入高二以后應指導學生確立好短期目標與長遠目標,使他們在今后的學習中能學有目標,趕有方向。
    二、做好班干部的選拔和培養(yǎng)工作,指導學生自我管理。
    1、引入競爭機制,公開竟聘班干部。
    2、扶、放結合,加強對班干部的培養(yǎng)。
    三、激勵為主,嚴中有愛。
    四、開展豐富活動,活躍班級氣氛。
    作為新時期高中生,我們應當將他們培養(yǎng)成“知識+本事”的復合型人才。而本事從哪里來?除了學習,更多的是從活動中培養(yǎng)。所以,我十分注重班級開展各項特色活動。
    經(jīng)過參加各種特色活動,學生的自我得以展示,特長得以發(fā)揮,本事得到了提高,班級的凝聚力得以加強;重要的是,經(jīng)過活動,學生不再有剩余的時間去揮霍浪費,減少了違紀現(xiàn)象,構成了禮貌向上的班風。
    “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。班主任工作任重而道遠,在以后的工作中,我將更加努力,深入探討班主任工作的思路和方法,為學生管理工作貢獻自我的力量。
    班主任工作心得分享課件篇十六
    擔任五年級班主任已有_個月,雖然工作辛苦,但覺得自己收獲頗豐。經(jīng)過一學期我班師生的共同努力,學生的良好的行為習慣和學習習慣得到了培養(yǎng),良好的班風正逐漸形成。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結:
    一、重視學生思想品德教育。
    在各科教學中滲透思想品德教育,堅持上好思想品德、校本課程、班會課等課程。堅持參加學校組織的升降國旗儀式。緊密聯(lián)系各科任老師從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。
    二、以班級文化為契機,進一步完善班級常規(guī)管理。
    以創(chuàng)建文明班級為契機,完善各種班級管理制度。開學初,就及時召開了班委會,制定了《班級常規(guī)管理制度》、《班級文明公約》、《安全公約》、《圖書管理制度》、《班級活動記錄》等各種班級管理制度,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,并在“生活園地”上張貼出來,讓學生覺得“有章可循,有規(guī)可依”。
    三、成立健全的班委。
    班委成員要求德才兼?zhèn)洌挥胸熑胃泻褪姑?。牢固樹立學生既是學習的主人,又是班級管理主人的概念,充分調(diào)動他們的積極性,讓他們自主管理。采用“班長輪流制”,積極鼓勵學生“冒尖”,當“領頭雁”,這一新舉措,讓學生自我推銷,然后讓他們說說自己擔任班干的優(yōu)勢,以及上任后打算采取什么措施,任期滿后,師生測評,做的不好的“下崗”,努力彌補不足,等待下次。這樣他們的積極性較高,班級管理方面起到事半功倍的效果。
    四、關注后進,微笑奮進。
    由于各種主客觀原因,班里的后進生較多,這學期更是花大了力氣進行輔差工作。
    1、加強家校聯(lián)系,讓家長參與輔差工作。
    2、發(fā)揮同伴的作用,讓小老師成為后進生進步的推動力。
    3、根據(jù)每個學生不同情況,制定不同方案,有效進行輔導。
    4、加強課堂關注,讓后進生在課堂上享受優(yōu)先照顧。
    5、耐心、愛心,給予學生更多的關懷?!耙环指牛环质斋@”,后進生們在不斷的進步著。
    五、成立學習互助組。
    其職責是關心幫助學習跟不上的學生,定時定點給他們補課,力求人人都懂,題題過關,煉就硬本領。提倡誰會誰教。通過同學們的努力,班級的總體水平有所提高。
    六、開展多種活動,激發(fā)愛好,發(fā)展特長,培養(yǎng)各種能力。
    聯(lián)合各科任老師、開展多種活動。在這些活動中,同學間的特長得以發(fā)揮,能力得以提高。
    七、常抓安全教育。
    在安全教育倍受關注的今天,我也時刻不忘安全問題。每次手抄報都有安全教育內(nèi)容,而且還做到“天天講、月月講、年年講”,使每位同學始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關注,所以半學期我班沒有發(fā)生不安全事件。
    班主任工作讓我密切了與學生的關系,加深了與學生的友誼。今后,我將繼續(xù)努力,將班級工作開展得有聲有色,再上一個新的臺階。
    班主任工作心得分享課件篇十七
    在這個學期里,我班在各位任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都很順利。現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
    一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,加強班級管理,深入全面了解學生。
    一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考,也都取得了較好的成績。
    二、培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,加強對學生的思想政治工作,
    努力培養(yǎng)合格學生。為了配合學校的工作,我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
    三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
    在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
    四、抓好基礎差學生的轉化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走。
    在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
    五、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
    高中學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高。
    總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn),沒有出現(xiàn)大的問題,希望下學期取得更好的成績。
    班主任工作心得分享課件篇十八
    本人近兩年連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任,總結兩年來的工作。具體做法如下:
    一、統(tǒng)一思想,形成合力。
    學生的思想品德要靠學生去陶冶,良好的班集體主要靠學生去營造。這其中最重要的就是學生在思想品質方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學生。
    首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,每個月定期科任學生座談會,共同學習和探討教育教學新理論、新形式,共同探討初二,三學生教育教學中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。
    再次,積極配合學校的工作要求,根據(jù)每一位學生的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位學生的聰明才智。
    第三,工作上的決策,通過各種民主方式,請班干部參與,征求班干的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓學生充分感受到自己是學校的主人,從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。
    第四,生活上,抓住各種細節(jié)和機會,真誠地關心和幫助每位學生生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好學生間的各種關系,形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。使全班學生同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
    二、確立以教學質量為工作中心的共識。
    期初即明確本學期的工作重心是:補缺補漏,杜絕偏科現(xiàn)象。特別是“期中考試、期末考試”后,都要求及時進行商定對策,及時反饋學生的學習情況,并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃,及時補漏,以求取得的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業(yè)務,進行課堂教學改革的嘗試,尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學科的教學教育情況,通過召開各類型學生會議來了解情況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
    三、個性與共性教育。
    (1)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。
    (2)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優(yōu)勢。
    四、創(chuàng)新教育。
    (1)充分發(fā)揮班干部的主動性,調(diào)動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導,參與學校各項活動。如:學校的各項活動向班委會招標,班級的班會、活動向同學招標。
    (2)加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。
    (3)正確引導創(chuàng)新教育的方向:有責任感的創(chuàng)新。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的,也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。
    五、面向全體學生,進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡體系。
    本學期更加強家長聯(lián)系,從而大大增強了家庭教育的作用。在學生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、努力學習先進的教育教學方式,積極探索和實踐“eepo教育”的有效途徑,不斷總結經(jīng)驗教訓。每月至少召開一次班干部會議,商討各科的教學與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點與不足。以上措施的實行已見成效,學生的精神面貌和學習風氣不斷有所改善。
    但我還清楚地看到還存在些不足,主要有以下幾個亟待改進的問題:
    1、有的學生的學習目的不明確,學習態(tài)度不端正。
    2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高,學習有待進一步加強。
    3、必須加強對新時期實施“新型教育”的探討。
    針對這些不足,在今后的工作中,我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正:
    1、進一步加強學習,并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況,解決新問題,與時俱進,開拓創(chuàng)新。
    2、改進工作方式方法,講究工作藝術,徹底改變單一方式,結合我校提倡的eepo教學法,力求工作效率的提高。
    3、工作作風要堅持力戒空談,崇尚務實,堅決反對弄虛作假,急功近利的不良風氣。
    4、堅持身體力行,勤奮敬業(yè),腳踏實地抓好各項工作的落實,根據(jù)學校要求力爭完善,做好工作。
    班主任工作心得分享課件篇十九
    在學生正式上課之前,我校組織了又一次的班主任工作交流會。同行們介紹了許多自己管理班級的好辦法,好方法,讓我從大家的經(jīng)驗中看到了每個人的教育機智和用心良苦。班主任的工作簡單繁雜;同時,也是一門藝術,一個課題。從大家的匯報中,我學到了很多,感觸很深。
    一、祝主任的啟示。
    祝主任為我們帶來了《班主任工作二十二條》,其中讓我記憶最省的有這樣幾句:降低職業(yè)期盼;善待學生;接收新知識,樹立和縱深學習的思想來堅持閱讀報刊,網(wǎng)絡這樣可以保持新鮮感,閱讀經(jīng)典可以提高品位;床頭備好筆和本;原諒寬容自己和別人里不要吝嗇贊賞的語言,贊賞一次學生可能還你一個驚喜,學會控制自己的情緒,與學生斗智斗勇;不要高估自己的教育,客觀評價;每天一片金嗓子;一天六杯水;主動制造快樂也給別人帶來快樂。這些語句對我來說都是經(jīng)典,就是經(jīng)典。
    二、資源共享,交流學習。
    幾位班主任毫不吝嗇的向大家介紹了自己在工作中的經(jīng)驗和方法,細致入微的管理,充滿智慧的教育,侃侃而談的案例,耐人尋味的哲理。聽著幾位同行敲入心坎的聲聲話語,讓我從心底以隨時到,我們哲理的每一個人是那么優(yōu)秀,那么用心,那么執(zhí)著于這份事業(yè),讓我們共同努力,和孩子共同學習,共同進步吧!
    三、校長的啟示與殷切期盼。
    薛校長向班主任同時也是向全體教師提出了一項要求。四個“注重”:
    1、注重每一節(jié)課的效果;。
    2、注重語言能力的培養(yǎng),說完整化,提高演講能力的提高;。
    3、注重學生寫字訓練;。
    4、注重學生品學習慣的養(yǎng)成。
    這四個注重如果我們都運用到了教育教學之中,落到實處,相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀,最出色的。