人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
詩(shī)歌朗誦小雪花篇一
寫(xiě)雪花的散文詩(shī)篇一
江南三月，是草長(zhǎng)鶯飛，鳥(niǎo)囀鶯啼，蝶兒翩翩;是晨光明媚，小草低吟，花兒淺唱;是櫻花盛開(kāi)滿山桃紅，楊柳依依處處梨白，春天清新淡雅的時(shí)節(jié)。
而北國(guó)三月，卻是另一番景象。山上有亭亭白樺，天上是悠悠碧空，迎面吹來(lái)不再寒冷的風(fēng)。漫漫冬夜殘留的積雪，在春風(fēng)里慢慢消融，化作淙淙溪水在山間流淌。
今天，一場(chǎng)不期而至的降雪，飄飄蕩蕩、瀟瀟灑灑，給人意想不到的驚喜，也給了滿世界耀眼的潔白。
這三月漫天飛舞的雪花，已經(jīng)不再預(yù)示著寒冷。雪花落在臉上，輕輕的、柔柔的，有種清清爽爽的感覺(jué);雪花落在樹(shù)上，輕輕地粘在枝椏上，形成了冰凌、雪淞、樹(shù)掛，給人以極大的視覺(jué)沖擊;雪花落在地上，松松的、軟軟的，就象鋪上了厚厚的地毯，給我們以銀裝素裹的世界。
在這漫天飛舞的雪花中，春天已悄悄走進(jìn)人們的心里。參加晨練的人們，他們雪中踏著舞步，伴著春的序曲，在絮絮揚(yáng)揚(yáng)的雪花中旋轉(zhuǎn);童心未眠的老者，或孩童般地放著風(fēng)箏，或陪著孫子在雪地里嬉戲;孩子們穿得五顏六色，在風(fēng)雪中追逐，在摩天輪上旋轉(zhuǎn)，只為不負(fù)對(duì)春天的企盼。
這三月的飛雪何其珍貴。俗話說(shuō)，瑞雪兆豐年！還說(shuō)，春雨貴如油！這充分說(shuō)明，春天里的一場(chǎng)雨或一場(chǎng)降雪，來(lái)得是多么的及時(shí)，顯得是如此的珍貴！有了這場(chǎng)及時(shí)雨（雪），農(nóng)民就能按時(shí)播種，良好的墑情保證了苗齊苗壯，也給農(nóng)民帶來(lái)了豐收的希望！
曾聽(tīng)過(guò)一首歌謠，說(shuō)“天上下雪不是雪，下到地上變成雪，你說(shuō)下雨變雪多費(fèi)勁，不如一下就下雪！”這下雨變雪的道理，道出了自然界的神奇，也 道出了雨雪變幻的無(wú)常。而三月雪邊下邊化，即雪即融的景象著實(shí)讓人欣喜，感覺(jué)到春風(fēng)的溫暖，春光的明媚，春姑娘那裊裊婷婷的腳步聲。
這三月的飛雪，來(lái)得快去得也快！剛才還是莽莽蒼蒼，滿世界的白雪皚皚，轉(zhuǎn)眼間就是一個(gè)冰雪消融的世界。已經(jīng)融化的雪水，匯集成淙淙流淌的小溪，給河水注入了生機(jī)和活力。據(jù)說(shuō)，這融化的雪水，用來(lái)沏茶是最香的，可惜我們遠(yuǎn)離蘇杭，不知道這新上市的龍井該如何品嘗！
走在這三月飛雪的街道上，有種雪上飛的感覺(jué)。春天的雪，尤其是這種速融雪，走在腳下非常的濕滑，司機(jī)朋友要低速慢行，老人、孩子要格外當(dāng) 心。今年1月7日，一場(chǎng)大雪過(guò)后，我騎自行車(chē)出行，幾乎被摔殘;2月20日，步行的我再次滑倒，還摔丟了手機(jī)。希望朋友能吸取教訓(xùn)，在雪天安全出行。
這三月的飛雪過(guò)后，將是一個(gè)滿目清新的春天。你看，路旁的小樹(shù)正慢慢泛青，枝條上的芽孢正在長(zhǎng)大，說(shuō)不定哪天就能抽出嫩嫩的葉子;腳下的土 地正在解凍，踩在上面是濕潤(rùn)和松軟。不懼寒冷的小草，貪婪地吸取著水分，伸一個(gè)懶腰，挺一挺腰肢，只盼著能沖破大地的束縛，享受到那和韻溫暖的春光;最能 睡覺(jué)的蝴蝶，等待著破繭而出，在山間、在田野，與百花爭(zhēng)艷，與蜜蜂同舞。
我愛(ài)你，這北國(guó)的獨(dú)特風(fēng)光;我愛(ài)你，這陽(yáng)春三月的漫天飛雪。你的舞姿是那樣的輕盈，你的心地是那樣的純潔，你是春雨的親姐妹，你是春天派出的使節(jié)，你用白玉般的身軀，裝扮銀光閃閃的世界，你把生命溶進(jìn)了土地，滋潤(rùn)著返青的麥苗，迎接著花開(kāi)的時(shí)節(jié)。
寫(xiě)雪花的散文詩(shī)篇二
問(wèn)她喜歡什么季節(jié)，她只是簡(jiǎn)單的告訴我，她喜歡冬天，下著雪花的冬天。
問(wèn)她的時(shí)候，我還是在那邊，在我們待得的那座城市，是不會(huì)下雪的，是的，還從未下過(guò)雪。就是這樣，我們就開(kāi)始討論了起來(lái)。
我們圍成一團(tuán)，開(kāi)始說(shuō)起了各自的家鄉(xiāng)。我說(shuō)，我的家鄉(xiāng)會(huì)下雪喔，而且是鋪天蓋地的雪。是的，這些都是殘留在我小時(shí)候一些記憶，記得到了冬天，雪花紛紛的降落下來(lái)，大朵大朵的落下，一會(huì)功夫的時(shí)間，整個(gè)天地都是白茫茫的一片，我想它是一個(gè)棉花糖的世界，或是一個(gè)暖暖的棉花被鋪在一張大而又結(jié)實(shí)的床上。我記得，有的時(shí)候一覺(jué)醒來(lái)，因?yàn)楹ε潞洌圆辉敢馄饋?lái)，媽媽就告訴我，昨晚下了一整夜的雪，外面到處都是雪。我一聽(tīng)，就連忙穿好衣服，吃過(guò)了早飯，就去冒險(xiǎn)了。其實(shí)我只是喜歡在雪地里來(lái)回的走動(dòng)，厚厚的積雪被走過(guò)之后便會(huì)留下留下一個(gè)深深的腳印，很好玩。一深一淺的，有點(diǎn)時(shí)候，你不知道它是深是淺，可能會(huì)踩下去會(huì)嚇你一跳，那種感覺(jué)，有點(diǎn)好玩，也有點(diǎn)刺激。雪很大時(shí)，我們不免會(huì)在雪地里打雪仗，堆雪人，這是都是雪地里的兒時(shí)趣事，想想都會(huì)覺(jué)得溫馨好幾倍。我們各自說(shuō)著自己和雪的有關(guān)事情，不甚開(kāi)心。我們?cè)秸f(shuō)越起勁，后來(lái)我們相約著以后一定要一起去看一場(chǎng)雪花，不管是看過(guò)的還是沒(méi)看過(guò)的。屬于我們自己的喜悅，外人總是不會(huì)明白。
每當(dāng)說(shuō)起煙花時(shí)，她總是心情特別的恬靜，嘴角微微上揚(yáng)的欣喜，眼神中帶著的期盼，嗯，我深深的記下了，她很愛(ài)雪花。
記得有一年，因?yàn)榧依镉惺?，所以那年我回了老家過(guò)年。還未期末考，我就提前回來(lái)了。總是還記得那天，他們送我時(shí)的情景，真的好感動(dòng)。他們還囑咐了我一件事，他們說(shuō)，你老家不是會(huì)下雪嗎？一定要回來(lái)，也記得把你家鄉(xiāng)的雪帶些回來(lái)。我知道，在她的心里，這也是她最希望的。我笑笑的答應(yīng)說(shuō)，好。回到家鄉(xiāng)，就突然好想和他們?cè)谝黄鸬娜兆?，就好想飛奔過(guò)去他們的身邊，就好好和他們一起度過(guò)所有的事。那年的平安夜，那年的圣誕節(jié)，那年的我的生日，雖然他們不在我身邊，可帶給我的，還是滿滿的感動(dòng)。說(shuō)奇怪也奇怪，那年正好碰上了不下雪，其實(shí)也下了點(diǎn)蒙蒙的小雪，可是，當(dāng)想拍下來(lái)時(shí)，雪花根本在相機(jī)上顯示不出來(lái)，可能是因?yàn)檠┗ㄏ碌奶〉脑虬?。我很苦悶，也不知道?wèn)誰(shuí)，為什么會(huì)不下雪呢？為什么不下一場(chǎng)大雪呢？總是默默的問(wèn)，默默的等，可是還是沒(méi)有等來(lái)雪。我?guī)е鴿M心的遺憾也帶著心里的激動(dòng)回到了那座城市，就快要和他們見(jiàn)面了。
她還是那么的深?lèi)?ài)的雪花，對(duì)雪花的癡迷，就想是一個(gè)很美好的心事一樣。
我沒(méi)能為她做到什么，也說(shuō)不出口一聲歉意，畢竟說(shuō)的我沒(méi)有做到。其實(shí)就是這樣，有些事情，心里已經(jīng)是深深的歉意了，可是就是不會(huì)說(shuō)出口，就是留在心里留給自己慢慢的譴責(zé)。因?yàn)橹勒f(shuō)出口了那個(gè)人也不會(huì)怪你。而我們說(shuō)出了口，也并代表不了什么，結(jié)果依舊在那里，你沒(méi)有兌現(xiàn)自己說(shuō)過(guò)的話，那個(gè)人也還是失望的。所以，我也沒(méi)有說(shuō)過(guò)多的歉意，也是因?yàn)橹浪龝?huì)說(shuō)一句沒(méi)關(guān)系，其實(shí)有沒(méi)有關(guān)系，我自己心里還是清楚的，只是也有些事情，不比那么明顯的擺設(shè)出來(lái)。
她對(duì)雪花的喜愛(ài)，我銘記她的喜愛(ài)。
高中，我和她就離開(kāi)了。不在一個(gè)學(xué)校，也不在一個(gè)城市。
只是我還的記得她的最?lèi)?ài)，冬天來(lái)了，我便迫不及待的關(guān)注著天氣，迫不及待要一個(gè)下雪的時(shí)候。高一的時(shí)候，有一天，終于下了點(diǎn)點(diǎn)的雪花，早讀完后，走向食堂就發(fā)現(xiàn)了操場(chǎng)上薄薄的鋪了一層雪花。吃過(guò)早飯，從宿舍下來(lái)，就迫不及待的要去操場(chǎng)上玩耍了，走下去，也才知道，雪地上面有好多人在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我很高興的在操場(chǎng)上跑著，和我的朋友們一起，我也在上面寫(xiě)下了一些。沒(méi)有什么特殊的話語(yǔ)，就只是她和他們的名字，寫(xiě)完之后，很滿意的走了。我知道她很喜歡雪，我漸漸的也愛(ài)上了這位圣潔的女神。我知道，漫天雪花時(shí)，亦是我如她所約時(shí)。
雪花不來(lái)，約定難實(shí)。
不知道為什么總是碰不上大雪紛飛的時(shí)候，我知道，大雪紛飛的時(shí)候，我就可以實(shí)現(xiàn)了我的一個(gè)小小的約定了。可是，現(xiàn)在卻變成了很艱難。今年也是一樣，而且今年的天氣都不怎么冷，冬天了，連雨水都很少來(lái)。我知道，今年，肯定又不下雪了，我不知道該怎么說(shuō)，說(shuō)這天氣還是該說(shuō)我自己。我只是想象著漫天的雪花降落，是我最驚喜的時(shí)候亦是她最驚喜最開(kāi)心的時(shí)候，也是實(shí)現(xiàn)了我的一個(gè)小小的約定。可是，卻總是等不來(lái)?？偸菐е┻z憾不好。好希望有一天，我望著天生的雪花降落，將它定格在一個(gè)很美空間里，當(dāng)一個(gè)驚喜，送給她。可是，她會(huì)有當(dāng)初時(shí)的、那種激動(dòng)嗎？
今生欲與你看一場(chǎng)美麗的雪景。
詩(shī)歌朗誦小雪花篇二
活動(dòng)時(shí)間：2012年12月
活動(dòng)內(nèi)容：主題活動(dòng)——體育游戲：舞龍 活動(dòng)目標(biāo)
１.體驗(yàn)活動(dòng)中帶來(lái)的快樂(lè)，感受濃厚的民間藝術(shù)氛圍。２.在活動(dòng)中樂(lè)意與同伴合作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備
教師和幼兒一起閱讀大班幼兒用書(shū)12月分冊(cè)第15頁(yè)，并根據(jù)圖示，制作舞龍游戲材料；錄像“舞龍”片段?；顒?dòng)過(guò)程
１.欣賞錄像“舞龍”表演，感受舞龍帶來(lái)的熱鬧氣氛，初步了解舞龍的方法，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)舞龍活動(dòng)的興趣。
２.游戲進(jìn)行
（１）練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的擺動(dòng)動(dòng)作。（２）“龍頭”“龍身”兩兩合作練習(xí)。
（３）在兩兩合作的基礎(chǔ)上，練習(xí)協(xié)調(diào)地舞“整條龍”。
（４）幼兒自由尋找伙伴（不少于４人）組合成一條紙龍，聽(tīng)音樂(lè)“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng)，“龍身”不要脫節(jié)。
（５）老師為舞龍者，“紙龍”能跟著舞龍者手中彩球的高低及音樂(lè)聲的快慢嘗試做不同的動(dòng)作。
（６）舞龍者和“龍頭”帶領(lǐng)幼兒先跑過(guò)一段彎曲的小路，再加快速度跑圓圈，最后彎腰鉆過(guò)山洞，直線跑回；在跑到過(guò)程中，“龍身”“龍尾”要與“龍頭”相呼應(yīng)。
（７）幼兒自己創(chuàng)編多種跑的方法，如：幼兒可輪流調(diào)換做龍頭、龍身。還可自行創(chuàng)編“龍”的不同身體姿態(tài)和動(dòng)作。
３.游戲結(jié)束，請(qǐng)幼兒談?wù)動(dòng)螒虻捏w會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：2012年12月
活動(dòng)內(nèi)容：主題活動(dòng)——朗誦散文詩(shī)：小雪花 活動(dòng)目標(biāo)
１.對(duì)朗誦散文詩(shī)感興趣，進(jìn)一步體會(huì)冬天大自然的美。
２.體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境，并能用相應(yīng)的表情、語(yǔ)氣表現(xiàn)散文詩(shī)的內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備
１.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
（１）在雪天戶外活動(dòng)時(shí)，有意思地引導(dǎo)幼兒欣賞和觀察在雪天里的植物以及房屋、街道等的變化，豐富幼兒對(duì)冬天和雪的感受。
（２）美工區(qū)學(xué)剪雪花。２.物質(zhì)準(zhǔn)備
（１）《小雪花》的錄音帶、錄音機(jī)。（２）白紙每人一張，彩筆若干（３）每人一片剪紙小雪花。（４）背景圖一張
（５）大班幼兒用書(shū)１２月分冊(cè)第１８頁(yè) 活動(dòng)過(guò)程
１.教師出示小雪花，念第一句引出問(wèn)題并請(qǐng)幼兒猜測(cè)，小雪花會(huì)落到哪里？將幼兒的猜測(cè)逐一出示在背景圖上。激發(fā)幼兒欣賞散文詩(shī)的興趣。
２.放錄音帶，請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)第１８頁(yè)，請(qǐng)幼兒邊看畫(huà)面邊認(rèn)真傾聽(tīng)散文。聽(tīng)后教師帶幼兒一起回顧詩(shī)中小雪花都落到了什么地方，并在背景圖中標(biāo)明。
３.小雪花落到這些地方，把它們變成什么樣了呢？請(qǐng)幼兒聽(tīng)第二遍，并努力記住原話。
４.欣賞第三遍，請(qǐng)幼兒挑出自己最喜歡的一句，并說(shuō)明為什么。教師和幼兒一起分析詩(shī)句優(yōu)美的地方。
５.幼兒跟著朗誦散文詩(shī)，可以伴隨動(dòng)作，還可以拿著雪花進(jìn)行自由的表演。
６.小雪花還去許多地方，把許多東西都變了樣。教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)續(xù)編。
７.引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)雪景，將散文詩(shī)記錄下來(lái)，形成《小雪花》的詩(shī)集。
詩(shī)歌朗誦小雪花篇三
雪花是大自然賜予我們的美。下面請(qǐng)欣賞關(guān)于雪花的散文詩(shī)！一起來(lái)閱讀吧！
關(guān)于雪花的散文詩(shī)
我還來(lái)不及將你
拾起
輕輕放進(jìn)書(shū)頁(yè)里
你已經(jīng)默默地
凋零
埋葬在潮濕的泥土里
久違了
那冬日的陽(yáng)光
將溫暖撒了一地
可我如何舍得
致你一聲感激
俯下身
想要拾起最后一朵晶瑩
抔起的卻是一縷莫名的思緒
在溫和的陽(yáng)光里
隨那雪花逝去
那樣的恬靜
關(guān)于雪花的散文詩(shī) 2
我是一朵小雪花
和爸爸媽媽一起去飛翔
因?yàn)橄矚g一個(gè)地方
就不再想回家
那是一個(gè)開(kāi)花的地方
有快樂(lè)有花香
我怕爸爸媽媽生氣
不敢說(shuō)出它
爸爸，還有媽媽
這么多年過(guò)去
我在這個(gè)喜歡的地方
從沒(méi)有一次融化
我也知道爸爸和媽媽
不止一次來(lái)找我可我是硬憋著
不敢喊爸爸，不敢叫媽媽
爸爸，還有媽媽
請(qǐng)?jiān)徫乙驗(yàn)槲疑岵坏?BR> 離開(kāi)喜歡的這個(gè)地方
爸爸，還有媽媽
如果有一天
我因?yàn)樘貏e的傷心
就自己融化
你們一定要帶我回家
再生一次我讓我再叫你們
爸爸和媽媽
關(guān)于雪花的散文詩(shī) 3
雪花飄飄
有幾朵落在了樹(shù)腰
傾聽(tīng)兩只掉隊(duì)的燕子
在枝頭私語(yǔ)擁抱
雪花飄飄
有幾朵飄到山上古廟
有僧人，有居士
都把木魚(yú)敲
雪花飄飄
有幾朵流浪荒野海角
給巖石野草縫雙被
給菊花把眉瞄
雪花飄飄
有幾朵同游乘船往南搖
牧人，農(nóng)人，幾多小可憐
找個(gè)家把冬貓
雪花飄飄
有幾朵落在了媽媽的發(fā)梢
白了的屋頂，籬笆小橋
皺紋邊的微笑
雪花飄飄
千朵萬(wàn)朵還在空中逍遙
兩大排紅富士，正在朝著
陽(yáng)光的方向奔跑
關(guān)于雪花的散文詩(shī) 4
片片雪花，飄落在掌心
一瞬的冰涼后是永恒的溫馨
一片一片，純潔而無(wú)暇
像是天使遺落的翼羽
一片一片，捧在掌心
卻怕她融化
一片一片，灑落大地
又怕人踐踏
溫馴的外表下隱藏著任性與倔強(qiáng)
我寧愿把她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，撒向天邊
我寧愿把她深深的，藏于海底
純潔而無(wú)暇的雪花
任性而倔強(qiáng)的雪花
仍舊融化
……
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詩(shī)歌朗誦小雪花篇四
散文詩(shī)是一種現(xiàn)代文體﹐兼有詩(shī)與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁。以下小編為大家介紹有關(guān)適合朗誦的散文詩(shī)文章，歡迎大家閱讀參考!
有關(guān)適合朗誦的散文詩(shī)
（一）無(wú)題
無(wú)聊時(shí)喜歡隨手翻看手機(jī)
卻依舊沒(méi)有你的任何消息
不知你是不是忘了我還在等你
窗外小雨替天空哭泣
指尖流淌的是冰冷
好不容易有你的只言片語(yǔ)
卻為何這般無(wú)情
討厭習(xí)慣掩藏不開(kāi)心的自己
也更討厭你不帶溫度的字跡
歲月恍惚而已
曾經(jīng)燃燒綻放的愛(ài)意
如何流失在悄無(wú)聲息
我蜷縮在一個(gè)人的空間里
努力忍住不要哭泣
也學(xué)著怎樣去面對(duì)現(xiàn)在的你
你似乎也忘了我沒(méi)那么好欺
有關(guān)適合朗誦的散文詩(shī)
（二）荒蕪的田埂
冬風(fēng)填飽了十二月的荒涼
刮過(guò)荒蕪的田野的胡須
送來(lái)凄涼
搖曳的野草見(jiàn)縫插針
擠滿了整個(gè)田野
這里就是它們的樂(lè)園
打工者早已拋棄了它們
把經(jīng)濟(jì)騰飛涌向城市
這里成了他們?cè)缫堰z忘的故土
冬風(fēng)刮過(guò)干枯的野草
在一遍呻吟聲里遠(yuǎn)去
田埂上
悲嘆的哀怨聲此起彼伏
有關(guān)適合朗誦的散文詩(shī)
（三）一個(gè)人走
藍(lán)藍(lán)的天
輕柔的風(fēng)
一個(gè)人的時(shí)候
我也不知為了什么
心卻一直
在你那頭
美好的時(shí)光，啊！
竟在我指尖淡淡地溜走
我還沒(méi)有來(lái)得及抓住你的溫柔
相思和哀愁便趁虛而入
也是我，最想你的時(shí)候
一個(gè)人走
走不出有你的歡喜
茫茫的大千世界
風(fēng)起云涌
我的心
只愿意跟著你的行蹤
為你守候
多少個(gè)秋
一個(gè)人走
走不出有你的渡口
那無(wú)邊無(wú)際的湖水里
溢滿了我的思念
相思湖畔自有相思湖畔的魅力
我會(huì)在一直在那里
給你一個(gè)
永久守候
一個(gè)人走
始終走不出有你的美麗
那阡陌縱橫的路口
期待與你
演繹一場(chǎng)紅塵里最美的遇見(jiàn)
讓你真正成為
我心頭，唯一的風(fēng)景
一個(gè)人走
心為你留
孤獨(dú)寂寞的時(shí)候
回首和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
你永遠(yuǎn)是
我心里最嬌艷的玫瑰
留給我的只有美好
詩(shī)歌朗誦小雪花篇五
【雪花探家】
雪花今日探家
大地陡漲高度
一年一度相會(huì)
是否等待太久
良緣美景依舊
依君格外溫柔
時(shí)光老了幾回
更要挽手共渡
但看檐間冰凌
蒼髯還是流蘇
雪花丈量憂傷
也聞飄香美酒
【七彩雪花】
在農(nóng)民眼里
雪花是七彩精靈
雪花是依依等候
田野睡了
蓋著厚厚雪被
她夢(mèng)見(jiàn)金燦燦豐收
高粱高擎火把
金谷謙遜低頭
棉花舉白云悠悠
那墨玉一般的——
是鼓鼓囊囊的黑豆
果園睡了
鋪著厚厚雪毯
她夢(mèng)見(jiàn)病樹(shù)被拯救，金橘紅桃黃梨紫葡萄
將高掛枝頭，碧空染透
雪花是七彩精靈
雪花是農(nóng)民摯友
雪花是農(nóng)民笑臉
樸實(shí)溫情又憨厚
【雪中大雁】
悠悠，悠悠
是大雁橫空
不！是水利大軍
一根根扁擔(dān)
顫悠悠，輕點(diǎn)頭
雪花兒如蜂似蝶
輕輕悄悄靜靜
追人們身影偷偷
還有挖掘機(jī)
旋轉(zhuǎn)乾坤
給地球開(kāi)膛破肚
人來(lái)車(chē)往，車(chē)載斗量
雪花引路入山溝
年輕的水庫(kù)正瘋漲
蒼老的季節(jié)熱情抖擻
北風(fēng)送雪入喉頭
權(quán)當(dāng)美酒，預(yù)祝豐收
雪中大雁共天地之悠悠
作于：2015年1月下旬。
詩(shī)歌朗誦小雪花篇一
寫(xiě)雪花的散文詩(shī)篇一
江南三月，是草長(zhǎng)鶯飛，鳥(niǎo)囀鶯啼，蝶兒翩翩;是晨光明媚，小草低吟，花兒淺唱;是櫻花盛開(kāi)滿山桃紅，楊柳依依處處梨白，春天清新淡雅的時(shí)節(jié)。
而北國(guó)三月，卻是另一番景象。山上有亭亭白樺，天上是悠悠碧空，迎面吹來(lái)不再寒冷的風(fēng)。漫漫冬夜殘留的積雪，在春風(fēng)里慢慢消融，化作淙淙溪水在山間流淌。
今天，一場(chǎng)不期而至的降雪，飄飄蕩蕩、瀟瀟灑灑，給人意想不到的驚喜，也給了滿世界耀眼的潔白。
這三月漫天飛舞的雪花，已經(jīng)不再預(yù)示著寒冷。雪花落在臉上，輕輕的、柔柔的，有種清清爽爽的感覺(jué);雪花落在樹(shù)上，輕輕地粘在枝椏上，形成了冰凌、雪淞、樹(shù)掛，給人以極大的視覺(jué)沖擊;雪花落在地上，松松的、軟軟的，就象鋪上了厚厚的地毯，給我們以銀裝素裹的世界。
在這漫天飛舞的雪花中，春天已悄悄走進(jìn)人們的心里。參加晨練的人們，他們雪中踏著舞步，伴著春的序曲，在絮絮揚(yáng)揚(yáng)的雪花中旋轉(zhuǎn);童心未眠的老者，或孩童般地放著風(fēng)箏，或陪著孫子在雪地里嬉戲;孩子們穿得五顏六色，在風(fēng)雪中追逐，在摩天輪上旋轉(zhuǎn)，只為不負(fù)對(duì)春天的企盼。
這三月的飛雪何其珍貴。俗話說(shuō)，瑞雪兆豐年！還說(shuō)，春雨貴如油！這充分說(shuō)明，春天里的一場(chǎng)雨或一場(chǎng)降雪，來(lái)得是多么的及時(shí)，顯得是如此的珍貴！有了這場(chǎng)及時(shí)雨（雪），農(nóng)民就能按時(shí)播種，良好的墑情保證了苗齊苗壯，也給農(nóng)民帶來(lái)了豐收的希望！
曾聽(tīng)過(guò)一首歌謠，說(shuō)“天上下雪不是雪，下到地上變成雪，你說(shuō)下雨變雪多費(fèi)勁，不如一下就下雪！”這下雨變雪的道理，道出了自然界的神奇，也 道出了雨雪變幻的無(wú)常。而三月雪邊下邊化，即雪即融的景象著實(shí)讓人欣喜，感覺(jué)到春風(fēng)的溫暖，春光的明媚，春姑娘那裊裊婷婷的腳步聲。
這三月的飛雪，來(lái)得快去得也快！剛才還是莽莽蒼蒼，滿世界的白雪皚皚，轉(zhuǎn)眼間就是一個(gè)冰雪消融的世界。已經(jīng)融化的雪水，匯集成淙淙流淌的小溪，給河水注入了生機(jī)和活力。據(jù)說(shuō)，這融化的雪水，用來(lái)沏茶是最香的，可惜我們遠(yuǎn)離蘇杭，不知道這新上市的龍井該如何品嘗！
走在這三月飛雪的街道上，有種雪上飛的感覺(jué)。春天的雪，尤其是這種速融雪，走在腳下非常的濕滑，司機(jī)朋友要低速慢行，老人、孩子要格外當(dāng) 心。今年1月7日，一場(chǎng)大雪過(guò)后，我騎自行車(chē)出行，幾乎被摔殘;2月20日，步行的我再次滑倒，還摔丟了手機(jī)。希望朋友能吸取教訓(xùn)，在雪天安全出行。
這三月的飛雪過(guò)后，將是一個(gè)滿目清新的春天。你看，路旁的小樹(shù)正慢慢泛青，枝條上的芽孢正在長(zhǎng)大，說(shuō)不定哪天就能抽出嫩嫩的葉子;腳下的土 地正在解凍，踩在上面是濕潤(rùn)和松軟。不懼寒冷的小草，貪婪地吸取著水分，伸一個(gè)懶腰，挺一挺腰肢，只盼著能沖破大地的束縛，享受到那和韻溫暖的春光;最能 睡覺(jué)的蝴蝶，等待著破繭而出，在山間、在田野，與百花爭(zhēng)艷，與蜜蜂同舞。
我愛(ài)你，這北國(guó)的獨(dú)特風(fēng)光;我愛(ài)你，這陽(yáng)春三月的漫天飛雪。你的舞姿是那樣的輕盈，你的心地是那樣的純潔，你是春雨的親姐妹，你是春天派出的使節(jié)，你用白玉般的身軀，裝扮銀光閃閃的世界，你把生命溶進(jìn)了土地，滋潤(rùn)著返青的麥苗，迎接著花開(kāi)的時(shí)節(jié)。
寫(xiě)雪花的散文詩(shī)篇二
問(wèn)她喜歡什么季節(jié)，她只是簡(jiǎn)單的告訴我，她喜歡冬天，下著雪花的冬天。
問(wèn)她的時(shí)候，我還是在那邊，在我們待得的那座城市，是不會(huì)下雪的，是的，還從未下過(guò)雪。就是這樣，我們就開(kāi)始討論了起來(lái)。
我們圍成一團(tuán)，開(kāi)始說(shuō)起了各自的家鄉(xiāng)。我說(shuō)，我的家鄉(xiāng)會(huì)下雪喔，而且是鋪天蓋地的雪。是的，這些都是殘留在我小時(shí)候一些記憶，記得到了冬天，雪花紛紛的降落下來(lái)，大朵大朵的落下，一會(huì)功夫的時(shí)間，整個(gè)天地都是白茫茫的一片，我想它是一個(gè)棉花糖的世界，或是一個(gè)暖暖的棉花被鋪在一張大而又結(jié)實(shí)的床上。我記得，有的時(shí)候一覺(jué)醒來(lái)，因?yàn)楹ε潞洌圆辉敢馄饋?lái)，媽媽就告訴我，昨晚下了一整夜的雪，外面到處都是雪。我一聽(tīng)，就連忙穿好衣服，吃過(guò)了早飯，就去冒險(xiǎn)了。其實(shí)我只是喜歡在雪地里來(lái)回的走動(dòng)，厚厚的積雪被走過(guò)之后便會(huì)留下留下一個(gè)深深的腳印，很好玩。一深一淺的，有點(diǎn)時(shí)候，你不知道它是深是淺，可能會(huì)踩下去會(huì)嚇你一跳，那種感覺(jué)，有點(diǎn)好玩，也有點(diǎn)刺激。雪很大時(shí)，我們不免會(huì)在雪地里打雪仗，堆雪人，這是都是雪地里的兒時(shí)趣事，想想都會(huì)覺(jué)得溫馨好幾倍。我們各自說(shuō)著自己和雪的有關(guān)事情，不甚開(kāi)心。我們?cè)秸f(shuō)越起勁，后來(lái)我們相約著以后一定要一起去看一場(chǎng)雪花，不管是看過(guò)的還是沒(méi)看過(guò)的。屬于我們自己的喜悅，外人總是不會(huì)明白。
每當(dāng)說(shuō)起煙花時(shí)，她總是心情特別的恬靜，嘴角微微上揚(yáng)的欣喜，眼神中帶著的期盼，嗯，我深深的記下了，她很愛(ài)雪花。
記得有一年，因?yàn)榧依镉惺?，所以那年我回了老家過(guò)年。還未期末考，我就提前回來(lái)了。總是還記得那天，他們送我時(shí)的情景，真的好感動(dòng)。他們還囑咐了我一件事，他們說(shuō)，你老家不是會(huì)下雪嗎？一定要回來(lái)，也記得把你家鄉(xiāng)的雪帶些回來(lái)。我知道，在她的心里，這也是她最希望的。我笑笑的答應(yīng)說(shuō)，好。回到家鄉(xiāng)，就突然好想和他們?cè)谝黄鸬娜兆?，就好想飛奔過(guò)去他們的身邊，就好好和他們一起度過(guò)所有的事。那年的平安夜，那年的圣誕節(jié)，那年的我的生日，雖然他們不在我身邊，可帶給我的，還是滿滿的感動(dòng)。說(shuō)奇怪也奇怪，那年正好碰上了不下雪，其實(shí)也下了點(diǎn)蒙蒙的小雪，可是，當(dāng)想拍下來(lái)時(shí)，雪花根本在相機(jī)上顯示不出來(lái)，可能是因?yàn)檠┗ㄏ碌奶〉脑虬?。我很苦悶，也不知道?wèn)誰(shuí)，為什么會(huì)不下雪呢？為什么不下一場(chǎng)大雪呢？總是默默的問(wèn)，默默的等，可是還是沒(méi)有等來(lái)雪。我?guī)е鴿M心的遺憾也帶著心里的激動(dòng)回到了那座城市，就快要和他們見(jiàn)面了。
她還是那么的深?lèi)?ài)的雪花，對(duì)雪花的癡迷，就想是一個(gè)很美好的心事一樣。
我沒(méi)能為她做到什么，也說(shuō)不出口一聲歉意，畢竟說(shuō)的我沒(méi)有做到。其實(shí)就是這樣，有些事情，心里已經(jīng)是深深的歉意了，可是就是不會(huì)說(shuō)出口，就是留在心里留給自己慢慢的譴責(zé)。因?yàn)橹勒f(shuō)出口了那個(gè)人也不會(huì)怪你。而我們說(shuō)出了口，也并代表不了什么，結(jié)果依舊在那里，你沒(méi)有兌現(xiàn)自己說(shuō)過(guò)的話，那個(gè)人也還是失望的。所以，我也沒(méi)有說(shuō)過(guò)多的歉意，也是因?yàn)橹浪龝?huì)說(shuō)一句沒(méi)關(guān)系，其實(shí)有沒(méi)有關(guān)系，我自己心里還是清楚的，只是也有些事情，不比那么明顯的擺設(shè)出來(lái)。
她對(duì)雪花的喜愛(ài)，我銘記她的喜愛(ài)。
高中，我和她就離開(kāi)了。不在一個(gè)學(xué)校，也不在一個(gè)城市。
只是我還的記得她的最?lèi)?ài)，冬天來(lái)了，我便迫不及待的關(guān)注著天氣，迫不及待要一個(gè)下雪的時(shí)候。高一的時(shí)候，有一天，終于下了點(diǎn)點(diǎn)的雪花，早讀完后，走向食堂就發(fā)現(xiàn)了操場(chǎng)上薄薄的鋪了一層雪花。吃過(guò)早飯，從宿舍下來(lái)，就迫不及待的要去操場(chǎng)上玩耍了，走下去，也才知道，雪地上面有好多人在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我很高興的在操場(chǎng)上跑著，和我的朋友們一起，我也在上面寫(xiě)下了一些。沒(méi)有什么特殊的話語(yǔ)，就只是她和他們的名字，寫(xiě)完之后，很滿意的走了。我知道她很喜歡雪，我漸漸的也愛(ài)上了這位圣潔的女神。我知道，漫天雪花時(shí)，亦是我如她所約時(shí)。
雪花不來(lái)，約定難實(shí)。
不知道為什么總是碰不上大雪紛飛的時(shí)候，我知道，大雪紛飛的時(shí)候，我就可以實(shí)現(xiàn)了我的一個(gè)小小的約定了。可是，現(xiàn)在卻變成了很艱難。今年也是一樣，而且今年的天氣都不怎么冷，冬天了，連雨水都很少來(lái)。我知道，今年，肯定又不下雪了，我不知道該怎么說(shuō)，說(shuō)這天氣還是該說(shuō)我自己。我只是想象著漫天的雪花降落，是我最驚喜的時(shí)候亦是她最驚喜最開(kāi)心的時(shí)候，也是實(shí)現(xiàn)了我的一個(gè)小小的約定。可是，卻總是等不來(lái)?？偸菐е┻z憾不好。好希望有一天，我望著天生的雪花降落，將它定格在一個(gè)很美空間里，當(dāng)一個(gè)驚喜，送給她。可是，她會(huì)有當(dāng)初時(shí)的、那種激動(dòng)嗎？
今生欲與你看一場(chǎng)美麗的雪景。
詩(shī)歌朗誦小雪花篇二
活動(dòng)時(shí)間：2012年12月
活動(dòng)內(nèi)容：主題活動(dòng)——體育游戲：舞龍 活動(dòng)目標(biāo)
１.體驗(yàn)活動(dòng)中帶來(lái)的快樂(lè)，感受濃厚的民間藝術(shù)氛圍。２.在活動(dòng)中樂(lè)意與同伴合作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備
教師和幼兒一起閱讀大班幼兒用書(shū)12月分冊(cè)第15頁(yè)，并根據(jù)圖示，制作舞龍游戲材料；錄像“舞龍”片段?；顒?dòng)過(guò)程
１.欣賞錄像“舞龍”表演，感受舞龍帶來(lái)的熱鬧氣氛，初步了解舞龍的方法，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)舞龍活動(dòng)的興趣。
２.游戲進(jìn)行
（１）練習(xí)雙臂協(xié)調(diào)的擺動(dòng)動(dòng)作。（２）“龍頭”“龍身”兩兩合作練習(xí)。
（３）在兩兩合作的基礎(chǔ)上，練習(xí)協(xié)調(diào)地舞“整條龍”。
（４）幼兒自由尋找伙伴（不少于４人）組合成一條紙龍，聽(tīng)音樂(lè)“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng)，“龍身”不要脫節(jié)。
（５）老師為舞龍者，“紙龍”能跟著舞龍者手中彩球的高低及音樂(lè)聲的快慢嘗試做不同的動(dòng)作。
（６）舞龍者和“龍頭”帶領(lǐng)幼兒先跑過(guò)一段彎曲的小路，再加快速度跑圓圈，最后彎腰鉆過(guò)山洞，直線跑回；在跑到過(guò)程中，“龍身”“龍尾”要與“龍頭”相呼應(yīng)。
（７）幼兒自己創(chuàng)編多種跑的方法，如：幼兒可輪流調(diào)換做龍頭、龍身。還可自行創(chuàng)編“龍”的不同身體姿態(tài)和動(dòng)作。
３.游戲結(jié)束，請(qǐng)幼兒談?wù)動(dòng)螒虻捏w會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：2012年12月
活動(dòng)內(nèi)容：主題活動(dòng)——朗誦散文詩(shī)：小雪花 活動(dòng)目標(biāo)
１.對(duì)朗誦散文詩(shī)感興趣，進(jìn)一步體會(huì)冬天大自然的美。
２.體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境，并能用相應(yīng)的表情、語(yǔ)氣表現(xiàn)散文詩(shī)的內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備
１.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
（１）在雪天戶外活動(dòng)時(shí)，有意思地引導(dǎo)幼兒欣賞和觀察在雪天里的植物以及房屋、街道等的變化，豐富幼兒對(duì)冬天和雪的感受。
（２）美工區(qū)學(xué)剪雪花。２.物質(zhì)準(zhǔn)備
（１）《小雪花》的錄音帶、錄音機(jī)。（２）白紙每人一張，彩筆若干（３）每人一片剪紙小雪花。（４）背景圖一張
（５）大班幼兒用書(shū)１２月分冊(cè)第１８頁(yè) 活動(dòng)過(guò)程
１.教師出示小雪花，念第一句引出問(wèn)題并請(qǐng)幼兒猜測(cè)，小雪花會(huì)落到哪里？將幼兒的猜測(cè)逐一出示在背景圖上。激發(fā)幼兒欣賞散文詩(shī)的興趣。
２.放錄音帶，請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)第１８頁(yè)，請(qǐng)幼兒邊看畫(huà)面邊認(rèn)真傾聽(tīng)散文。聽(tīng)后教師帶幼兒一起回顧詩(shī)中小雪花都落到了什么地方，并在背景圖中標(biāo)明。
３.小雪花落到這些地方，把它們變成什么樣了呢？請(qǐng)幼兒聽(tīng)第二遍，并努力記住原話。
４.欣賞第三遍，請(qǐng)幼兒挑出自己最喜歡的一句，并說(shuō)明為什么。教師和幼兒一起分析詩(shī)句優(yōu)美的地方。
５.幼兒跟著朗誦散文詩(shī)，可以伴隨動(dòng)作，還可以拿著雪花進(jìn)行自由的表演。
６.小雪花還去許多地方，把許多東西都變了樣。教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)續(xù)編。
７.引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)雪景，將散文詩(shī)記錄下來(lái)，形成《小雪花》的詩(shī)集。
詩(shī)歌朗誦小雪花篇三
雪花是大自然賜予我們的美。下面請(qǐng)欣賞關(guān)于雪花的散文詩(shī)！一起來(lái)閱讀吧！
關(guān)于雪花的散文詩(shī)
我還來(lái)不及將你
拾起
輕輕放進(jìn)書(shū)頁(yè)里
你已經(jīng)默默地
凋零
埋葬在潮濕的泥土里
久違了
那冬日的陽(yáng)光
將溫暖撒了一地
可我如何舍得
致你一聲感激
俯下身
想要拾起最后一朵晶瑩
抔起的卻是一縷莫名的思緒
在溫和的陽(yáng)光里
隨那雪花逝去
那樣的恬靜
關(guān)于雪花的散文詩(shī) 2
我是一朵小雪花
和爸爸媽媽一起去飛翔
因?yàn)橄矚g一個(gè)地方
就不再想回家
那是一個(gè)開(kāi)花的地方
有快樂(lè)有花香
我怕爸爸媽媽生氣
不敢說(shuō)出它
爸爸，還有媽媽
這么多年過(guò)去
我在這個(gè)喜歡的地方
從沒(méi)有一次融化
我也知道爸爸和媽媽
不止一次來(lái)找我可我是硬憋著
不敢喊爸爸，不敢叫媽媽
爸爸，還有媽媽
請(qǐng)?jiān)徫乙驗(yàn)槲疑岵坏?BR> 離開(kāi)喜歡的這個(gè)地方
爸爸，還有媽媽
如果有一天
我因?yàn)樘貏e的傷心
就自己融化
你們一定要帶我回家
再生一次我讓我再叫你們
爸爸和媽媽
關(guān)于雪花的散文詩(shī) 3
雪花飄飄
有幾朵落在了樹(shù)腰
傾聽(tīng)兩只掉隊(duì)的燕子
在枝頭私語(yǔ)擁抱
雪花飄飄
有幾朵飄到山上古廟
有僧人，有居士
都把木魚(yú)敲
雪花飄飄
有幾朵流浪荒野海角
給巖石野草縫雙被
給菊花把眉瞄
雪花飄飄
有幾朵同游乘船往南搖
牧人，農(nóng)人，幾多小可憐
找個(gè)家把冬貓
雪花飄飄
有幾朵落在了媽媽的發(fā)梢
白了的屋頂，籬笆小橋
皺紋邊的微笑
雪花飄飄
千朵萬(wàn)朵還在空中逍遙
兩大排紅富士，正在朝著
陽(yáng)光的方向奔跑
關(guān)于雪花的散文詩(shī) 4
片片雪花，飄落在掌心
一瞬的冰涼后是永恒的溫馨
一片一片，純潔而無(wú)暇
像是天使遺落的翼羽
一片一片，捧在掌心
卻怕她融化
一片一片，灑落大地
又怕人踐踏
溫馴的外表下隱藏著任性與倔強(qiáng)
我寧愿把她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，撒向天邊
我寧愿把她深深的，藏于海底
純潔而無(wú)暇的雪花
任性而倔強(qiáng)的雪花
仍舊融化
……
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詩(shī)歌朗誦小雪花篇四
散文詩(shī)是一種現(xiàn)代文體﹐兼有詩(shī)與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁。以下小編為大家介紹有關(guān)適合朗誦的散文詩(shī)文章，歡迎大家閱讀參考!
有關(guān)適合朗誦的散文詩(shī)
（一）無(wú)題
無(wú)聊時(shí)喜歡隨手翻看手機(jī)
卻依舊沒(méi)有你的任何消息
不知你是不是忘了我還在等你
窗外小雨替天空哭泣
指尖流淌的是冰冷
好不容易有你的只言片語(yǔ)
卻為何這般無(wú)情
討厭習(xí)慣掩藏不開(kāi)心的自己
也更討厭你不帶溫度的字跡
歲月恍惚而已
曾經(jīng)燃燒綻放的愛(ài)意
如何流失在悄無(wú)聲息
我蜷縮在一個(gè)人的空間里
努力忍住不要哭泣
也學(xué)著怎樣去面對(duì)現(xiàn)在的你
你似乎也忘了我沒(méi)那么好欺
有關(guān)適合朗誦的散文詩(shī)
（二）荒蕪的田埂
冬風(fēng)填飽了十二月的荒涼
刮過(guò)荒蕪的田野的胡須
送來(lái)凄涼
搖曳的野草見(jiàn)縫插針
擠滿了整個(gè)田野
這里就是它們的樂(lè)園
打工者早已拋棄了它們
把經(jīng)濟(jì)騰飛涌向城市
這里成了他們?cè)缫堰z忘的故土
冬風(fēng)刮過(guò)干枯的野草
在一遍呻吟聲里遠(yuǎn)去
田埂上
悲嘆的哀怨聲此起彼伏
有關(guān)適合朗誦的散文詩(shī)
（三）一個(gè)人走
藍(lán)藍(lán)的天
輕柔的風(fēng)
一個(gè)人的時(shí)候
我也不知為了什么
心卻一直
在你那頭
美好的時(shí)光，啊！
竟在我指尖淡淡地溜走
我還沒(méi)有來(lái)得及抓住你的溫柔
相思和哀愁便趁虛而入
也是我，最想你的時(shí)候
一個(gè)人走
走不出有你的歡喜
茫茫的大千世界
風(fēng)起云涌
我的心
只愿意跟著你的行蹤
為你守候
多少個(gè)秋
一個(gè)人走
走不出有你的渡口
那無(wú)邊無(wú)際的湖水里
溢滿了我的思念
相思湖畔自有相思湖畔的魅力
我會(huì)在一直在那里
給你一個(gè)
永久守候
一個(gè)人走
始終走不出有你的美麗
那阡陌縱橫的路口
期待與你
演繹一場(chǎng)紅塵里最美的遇見(jiàn)
讓你真正成為
我心頭，唯一的風(fēng)景
一個(gè)人走
心為你留
孤獨(dú)寂寞的時(shí)候
回首和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
你永遠(yuǎn)是
我心里最嬌艷的玫瑰
留給我的只有美好
詩(shī)歌朗誦小雪花篇五
【雪花探家】
雪花今日探家
大地陡漲高度
一年一度相會(huì)
是否等待太久
良緣美景依舊
依君格外溫柔
時(shí)光老了幾回
更要挽手共渡
但看檐間冰凌
蒼髯還是流蘇
雪花丈量憂傷
也聞飄香美酒
【七彩雪花】
在農(nóng)民眼里
雪花是七彩精靈
雪花是依依等候
田野睡了
蓋著厚厚雪被
她夢(mèng)見(jiàn)金燦燦豐收
高粱高擎火把
金谷謙遜低頭
棉花舉白云悠悠
那墨玉一般的——
是鼓鼓囊囊的黑豆
果園睡了
鋪著厚厚雪毯
她夢(mèng)見(jiàn)病樹(shù)被拯救，金橘紅桃黃梨紫葡萄
將高掛枝頭，碧空染透
雪花是七彩精靈
雪花是農(nóng)民摯友
雪花是農(nóng)民笑臉
樸實(shí)溫情又憨厚
【雪中大雁】
悠悠，悠悠
是大雁橫空
不！是水利大軍
一根根扁擔(dān)
顫悠悠，輕點(diǎn)頭
雪花兒如蜂似蝶
輕輕悄悄靜靜
追人們身影偷偷
還有挖掘機(jī)
旋轉(zhuǎn)乾坤
給地球開(kāi)膛破肚
人來(lái)車(chē)往，車(chē)載斗量
雪花引路入山溝
年輕的水庫(kù)正瘋漲
蒼老的季節(jié)熱情抖擻
北風(fēng)送雪入喉頭
權(quán)當(dāng)美酒，預(yù)祝豐收
雪中大雁共天地之悠悠
作于：2015年1月下旬。