總結(jié)是思考的過程，讓我們更好地理解和認識自己。怎樣寫出一篇完美的總結(jié)？我們需要結(jié)合具體案例和個人經(jīng)歷進行深入剖析和案例總結(jié)。這里有一些寫作的技巧和經(jīng)驗，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇一
“整天就知道玩玩玩，懂不懂看看書?！蔽逡稽S金周，正當我玩的開心的時候，突然聽到一個美女的聲音傳過來。不看就知道，是我的媽媽在教訓(xùn)我?！皨寢?，我作業(yè)早做好了。”我嘟著嘴還了一句?！澳俏襾砜伎寄悖阋亲鰧α?，我就獎勵你玩一天?！卑ィ瑡寢層忠獧z查我的學(xué)習(xí)情況了。我時常提醒媽媽不叫動氣，否則影響美容的。
媽媽出題了：“有一個等腰三角形，其中兩條邊的長度分別9厘米和4厘米。你算算，這個三角形的周長可能是多少?”我一聽太簡單了，真有點不想做，但一想到玩一天，做就做想嘛。我知道這道題的焦點在結(jié)論的多樣性中，這個嘛我的數(shù)學(xué)老師講過多次了，說這叫新課程。
于是我開始分析：“如果把9厘米的邊看作腰，這個三角形的周長就是9*2+4=22厘米。如果我把4厘米的邊看做腰的話，那么這個三角形的周長就是：4*2+9=17厘米?！比挛宄?，我得意的把自己的思考過程告訴了媽媽。媽媽笑了笑說：“你想得很好，但你敢對自己的結(jié)果負責(zé)嗎?你去把你剛才考慮到的兩個三角形搭出來給我看看”。
只要不讓我學(xué)習(xí)，搭個三角形有什么不行的，搭就搭。我喜滋滋的去做三角形了。第一個三角形很快搭好了，我如法炮制，可奇怪的是我擺來擺去，可是任我怎么擺，我總不是不能把腰是4厘米，底邊是9厘米的三角形拼出來，這是怎么回事啊?看來我前面分析的第二種計算方法在生活中是不存在的，兩根4厘米長的小棒和一根9厘米長的小棒，不可能拼成一個三角形。我搭著腦袋把自己的結(jié)果告訴了媽媽。媽媽笑笑說：“學(xué)習(xí)一定要注意聯(lián)系實際，要學(xué)會對自己的結(jié)果負責(zé)任，不能想當然?！?BR> 媽媽拋下這句話就做家務(wù)去了。我很不服氣，是不是媽媽給我出了一下特殊的條件，其它情況也不這種可能嗎?于是，我繼續(xù)自己的實驗。原來4厘米與4厘米合起來也才8厘米，沒9厘米長，當然拼不成，至少要一樣長嘛。于是我將另一根換成5厘米，一拼還是不行，換成5.5厘米，行了。5.4呢?我有意縮短了一段，還是行。我似費明白了什么。兩根短棒合起來要比9厘米長才行。這是不是真的?于是我又翻開數(shù)學(xué)書，量了很多個三角形的三條邊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩邊加起來都比另一邊大，我還是不相信，自己又畫了10多個任意的三角形，量了再加，結(jié)果還是一樣。我相信了：三角形不管哪兩邊的和都是大于所對的哪個邊的。我開始有點興奮了，大聲地對媽媽說：“媽媽，你誤導(dǎo)，這明明不行，你叫我怎么擺得出來?”媽媽及時表揚了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法很科學(xué)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇二
1、精彩的課堂日記。
可以記錄在課堂上發(fā)生的事，在課堂上自己學(xué)到哪些知識，從中受到什么啟發(fā)，哪些能力得到鍛煉。
2、操作探索日記。
現(xiàn)在很多新授課上，我們每一位老師都在引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去思考，然后自己得出答案。如果學(xué)生把操作過程用日記的形式寫出來，不僅能更好地掌握知識，又能讓學(xué)生感受到知識的形成過程，讓知識升華。
評價自己做作業(yè)的態(tài)度，評價自己哪些習(xí)慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪里，怎樣改正。這樣對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
4、課前預(yù)習(xí)的日記。
現(xiàn)在我們提倡課前預(yù)習(xí)，如對自己的預(yù)習(xí)情況用寫日記的形式寫下來。比如通過預(yù)習(xí)有哪些收獲，哪些問題。在老師新授時有哪些問題需要弄懂，這樣對孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助，也讓預(yù)習(xí)更有實效性。
讓學(xué)生談?wù)剰臄?shù)學(xué)故事中學(xué)數(shù)學(xué)知識的體會。
6、考試后的反思日記。
總結(jié)自己的答題情況，從中吸取教訓(xùn)，明確今后努力的方向。
1、寫數(shù)學(xué)日記時要做到實事求是，不能虛構(gòu)，不能夸張。
2、盡量做到語言簡練，不說廢話。
3、形式多樣化。
1、引導(dǎo)孩子寫數(shù)學(xué)課堂上自己經(jīng)歷過的.，印象深刻的內(nèi)容。只有孩子自己親自經(jīng)歷過的，才會印象深刻，才會有內(nèi)容可寫。
2、引導(dǎo)孩子找數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)的。
3、引導(dǎo)孩子寫對數(shù)學(xué)最感興趣的地方。
當我們把要求、題材告訴孩子后，先讓孩子按照自己的思路去寫，這樣才有新意，才能寫出孩子的那一份童趣、童真。當我們在幫孩子修改時，也一定要站在孩子的立場上來修改。
總之，寫數(shù)學(xué)日記有利于學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識；有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問題和解決問題的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力及語言表達數(shù)學(xué)知識的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生做事有條理，事后進行反思的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)日記就是記錄自己在學(xué)習(xí)中的活動、不同的想法、收獲等；也可以寫生活中的看到的一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象；還可以記敘自己異想天開的質(zhì)疑和創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題、解決問題的想法和過程等。要寫好數(shù)學(xué)日記我們要學(xué)會收集、整理寫作素材，平時我們要備有一本“我的金素材”，把自己在平時的學(xué)習(xí)、觀察、討論中的一些金點子和突然爆發(fā)的靈感記錄在素材本上，以備數(shù)學(xué)習(xí)作之用。通過這樣的方法，你就會發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)日記并不是想象中那樣陌生，其實它比寫作文更自由、有趣。
數(shù)學(xué)日記是以日記的形式記錄和數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，那么記錄的內(nèi)容是方方面面的，一般我們可以寫寫以下幾個方面：
寫寫自己的課前預(yù)習(xí)。
每次新課前，我們都會預(yù)習(xí)書本，并記錄將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。所以我們可以記錄一些自己已經(jīng)理解的數(shù)學(xué)知識，模仿例題練習(xí)一兩道練習(xí)題；也記錄了自己不理解的知識，提出預(yù)習(xí)中的疑問等。
寫寫自己的課堂表現(xiàn)。
為了更好的了解自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感覺，我們可以在日記里大膽說出學(xué)習(xí)的真實體驗，談?wù)剬W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受?？梢哉f說一下自己學(xué)習(xí)的心情是否愉快，是否有收獲。對自己今天的表現(xiàn)是否滿意？從別人那里你學(xué)會了什么？你有什么好的建議和意見？也可以談?wù)勀阕钕矚g什么樣的數(shù)學(xué)？你討厭學(xué)哪個單元？哪部分的知識你學(xué)得不扎實等等。
其實我們的生活中有很多的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，許多數(shù)學(xué)原理在生活中應(yīng)用著。我們要仔細觀察生活，及時的記下自己在生活中看到的、聽到的、遇到的感興趣，并有親身體驗的有關(guān)數(shù)學(xué)問題的場景；也可以用學(xué)到的知識去解釋說明生活中的有些問題。
把研究的過程、方法、結(jié)果記錄下來。這也是一篇很真實、而且很有價值的數(shù)學(xué)日記。
星期六，我們和老師準備去旅游，這個時候，數(shù)學(xué)老師在車上給我們出了一道題，等一下，我們要坐船瀏覽風(fēng)景，但每條船只能坐5人，而我們有52人怎么辦呢?就在這個時候，我班的一位同學(xué)突然脫口而出，說：“需要10條船?！贝蠹衣犃?，都異口同聲說：“還有兩個人了，那你自己留在那里吧，我們?nèi)プ_?！边@個時候老師，想出解決方法，說：“這樣吧，在租一條，老師自己和其中一位同學(xué)一起坐船，誰愿意呢？”這時候大家紛紛舉手。這時，我心里在想，啊！數(shù)學(xué)真是千變?nèi)f化。望納取，打字很辛苦的，祝學(xué)習(xí)進步。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇三
昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準備切時，被老爸攔住了。他給我出了一道題，題目是：把這個西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時，我想，這個嗎，很簡單。
于是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來。我切了一個“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來一個西瓜，準備切時，被老爸攔住了，他指著我說：“哎呀，你這樣要浪費幾個西瓜呀？還是我來切吧！”老爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細地看者，這時，我腦子里閃過一個問號，該這么切呢？等老爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望老爸說：“老爸，你切的還不是九塊嗎？”老爸見我疑惑不解的樣子，就說出了第十塊皮的“藏身之地?！痹瓉淼谑畨K皮藏在“井”字中間那個“口”的下面。到這時，我才恍來大悟。
這時，老爸看著我因勢利導(dǎo)：“生活中處處有數(shù)，只要你細心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣。”我聽了點了點頭。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇四
今天是10月1日，是一個特別的日子，因為今天是中秋節(jié)和國慶節(jié)。爺爺說晚飯的時候，有客人會來我們家吃飯，所以今天早上我和媽媽一大早就去菜市場買菜了。
到了菜市場，人山人海，里面的菜各種各樣，五花八門。我和媽媽要買的菜是：一只雞、一條魚、油豆腐、青菜，還要買一份酸酒鴨。
首先我們?nèi)ベI雞了，一只雞8元錢一斤，媽媽就去市場上買了一個4斤的雞，買完之后媽媽問我：“一只雞，8元錢一斤，我買了一個4斤的雞，總共多少錢？”我算了一下：8×4=32（元）我說：“總共32元?！眿寢屨f：“你真厲害?！?BR> 我們接下來就買魚。媽媽選了一條紅鯉魚就買了，還問我：“魚10元錢一斤，我買的魚是1.5斤的，這條魚多少錢？”10×1.5=15（元），“15元?！眿寢尶洫劻宋乙环?。
接著我們就買油豆腐了。媽媽買了2斤油豆腐，一斤油豆腐7元。我心想：媽媽待會兒，肯定還會問我，我先計算吧，2×7=14（元），媽媽張開口的時候，我就說：“14元?！薄澳阏姘?！”
我和媽媽再去買青菜。3元的青菜，買了2斤。2x3＝6(元)，“6元?！?BR> 回家的時候，我和媽媽還買了32元錢的酸酒鴨，就回家了。下午的時候，吃完飯，媽媽問我，今天買這些菜，總共花了多少錢？32+15+14+6+32=99(元）“總共99元錢?！薄澳阏媸翘珔柡α?，這么難你都會?！眿寢層挚洫劻宋乙环?。
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，就像是形影不離的好朋友。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇五
今天我寫完數(shù)學(xué)作業(yè)后讓爸爸幫我檢查，爸爸一邊檢查作業(yè)一邊用認真的語氣對我說：“數(shù)學(xué)是一門非常嚴謹?shù)恼n程，你看你作業(yè)本中的直線打的歪歪扭扭的，一點也不美觀。我們一起來學(xué)習(xí)一種簡單的打線方法好嗎?”我當時有點期待的同意了。下面就是我和爸爸研究的非常實用的打線方法。
第一步：用直尺量出橫格本的寬度為154mm。
第二步：用154mm除以2得出77mm。
第三步：在橫格本第一條線和最后一條線上各量出77mm，然后各打個點。
第四步：用直尺連接這兩個點劃一條線。
然后，我的作業(yè)本中就出現(xiàn)了一條非常漂亮的線條。我決定了，明天去學(xué)校一定要把這個方法告訴我的同學(xué)們，讓他們也打出漂亮的直線。
作者：韓之行內(nèi)蒙古包頭市蒙古族學(xué)校三年五班。
指導(dǎo)教師：蘇志新內(nèi)蒙古包頭市蒙古族學(xué)校。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇六
有一天，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數(shù)學(xué)老師了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇七
生活中處處有都離不開數(shù)學(xué)，只要你善于觀察，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與你可謂是形影不離。學(xué)習(xí)了六年集的比例知識后，我深深的體會到數(shù)學(xué)給咱們帶來了許多益處。
那是一個風(fēng)和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然后一起去動物園玩。到了目的地之后，由于咱們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過來，然后一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對我說：“哥哥，今天就由我這個向?qū)韼闳フ要{子吧！”這時，我心想：但愿不會南轅北轍！之后，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時后，我終于忍無可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數(shù)，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米?！鞍Γ瑢W(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實實的學(xué)習(xí)的話，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所學(xué)到的知識，不一會，咱們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！
知識是開啟成功大門的鑰匙，同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧！就讓咱們用自己的努力來創(chuàng)造明天的精彩生活吧！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇八
今天大清早的時候，我還在床上床上和周公約會，做著甜甜的美夢呢，突然，一陣嘰嘰喳喳的聲音傳過來，硬生生的把我吵醒了，煩死了，誰那么討厭呢，大清早的不睡覺嗎？我順著聲音在房間慢慢的找，終于發(fā)現(xiàn)聲音是從樂高積木的盒子里面穿出來的，我想，難道我們家的盒子成精了，還會自己說話，而且還是三個嘰嘰喳喳的聲音，我還以為是誰在里面放了一個音箱捉弄我呢。我決定一探究竟，打開盒子一看，原來是圓形，三角形，長方形三個小家伙在吵架呢，它們一個個怒氣沖沖，爭的是不可開交。
圓形積木撐著它那圓鼓鼓的腰大聲喊到：“我是最重要的，你們看看，奧運會項目足球，籃球，還有我們的國球乒乓球等等，哪一個不需要我，都是我們的家族”！三角形積木聽了哈哈大笑，聳著它尖尖的腦袋說：“你那算什么，你們看看，我的穩(wěn)定性是最好的，人們的生活中，不管是建房子還是修橋梁，哪里都不能少了我”。長方形積木聽了立馬跳出來：“不對不對，人們修房子也不能少了我的哦，門，窗戶，飯桌，必須有我才可以的”。
聽見它們?nèi)齻€小家伙爭的臉紅脖子粗，我趕緊過去，圓形積木看見我連忙說：“小主人，你來評評理，我們?nèi)齻€，看看到底誰最重要？”我笑了笑說：“你們?nèi)齻€都很重要，生活中很多東西都需要你們共同的幫助才能組成，你們都有自己的優(yōu)點，都是最重要的哦！”三個小家伙都不好意思的笑了。
在生活中，不止它們?nèi)齻€形狀作用大，還有正方形，梯形，各種多邊形等等，都是缺一不可的。因為我們美麗的世界，都是由它們組成的。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇九
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對我來說還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，由于不熟練，我不太能理解，做題時總是出差錯，老媽總是有時間就教導(dǎo)我，可是我腦子里仍然一片空白，總是覺得老媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。
老媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習(xí)。老媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不了除數(shù)，就把第二位數(shù)移下來，如果后面的數(shù)不夠除除數(shù)，就在寫商的地方直接寫0.老媽說的話讓我明白了其中的奧秘，雖然做題時還是有錯誤出現(xiàn)，但是我很快就能糾正過來。
明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實地，要不然就可能會一步錯全盤皆錯!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十
今天，我和媽媽去超市購物。一進門，琳瑯滿目的商品讓我眼花繚亂。媽媽說：“讓我們感受一下不同物品的重量吧！”媽媽拿出一包70克的妙脆角和一包40克的妙脆角，讓我感受一下它們的重量。我發(fā)現(xiàn)如果不細心的話，還真感受不到兩種物品相差30克呢。之后，媽媽又讓我估計了一些東西的重量，我還像一個平衡秤一樣，把兩樣?xùn)|西放在左右手上，比較重量。我覺的最難估的是罐頭，因為它的盒子很重，后來，我有了個小竅門：估完后，減去包裝盒的重量，就能估準了。這時，媽媽說：“我要買3樣零食，每樣都一樣重，共重150克，你知道它們各是幾克？”我一聽哈哈大笑，這么簡單的問題，怎么能難倒我呢？150/3＝50（克）。它們各重50克。買完東西，我們要去結(jié)賬時，看見鞋區(qū)有個牌子：鞋子6折起。媽媽說：“如果一雙鞋600元，打完折后，應(yīng)付幾元？”我想了想說：“360元?！眿寢屨f：“不錯呀！兒子?！?BR> 我開心的笑了。
家長的話：讓孩子實際感受一下物品的重量，同時也能加深理解課本的知識，寓教于樂，輕松學(xué)習(xí)。
終于放假了，終于可以回老家見爺爺奶奶了！一大早，奶奶就打來了電話，問我們什么時候能到家，我支支吾吾答不上來，掛了電話，我趕緊去問媽媽。
媽媽說：“我考考你！從西安到回家距離是180公里，汽車在高速公路上每小時跑120公里，在不是高速公路的路上每小時跑80公里，咱們十點出發(fā)，你說幾點能到？”
沒等媽媽說完，我就開始計算：“120＋80＝200（公里），200/2＝100（公里），汽車在路上平均每小時跑100公里。180/100＝1（小時）……80（公里），要1小時還要余80公里才能跑完全程，余下80公里，汽車在1小時內(nèi)就能跑完，但是要考慮到在鎮(zhèn)上或村上汽車跑不快，所以大約2小時就能到家。10點鐘出發(fā)，10＋2＝12，我們12點就能到家！”
媽媽點了點頭，我趕緊給奶奶打了個電話：“奶奶，你12點就能見到我了！”
吃過晚飯，我和爸爸、媽媽、姑媽一塊逛超市。我一出門先買了1個棒棒糖，大約有2克，付了一元錢，我邊吃邊往大潤發(fā)超市走去。
進了超市，里面真是琳瑯滿目。我要了兩瓶腰果。一瓶320克，兩瓶2×320＝640克；我還要了兩袋開心果，一袋200克一袋320克，兩袋共200＋320＝520克。媽媽還買了好多其他東西、比如：石榴、牙刷、牙膏、紙巾、毛巾、梨、南瓜、哈密瓜、茄子……到收銀臺那一算，哇！你猜多少錢？600多元！沒想到吧！
在回家的路上，姑媽對我說：“琪琪，你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，生活中到處都是數(shù)學(xué)問題，只要你用心去琢磨，就會有驚奇的發(fā)現(xiàn)?！蔽艺f：“知道了，原來生活真奇妙！”
放假了，仲老師給我們留的數(shù)學(xué)作業(yè)是寫一篇。
我一直在想一個問題：什么是數(shù)學(xué)日記？于是，我問媽媽，媽媽說：“我們一起找找”
早上我起了床，只見媽媽給我一些菜票，她還拿著兩個碗，我們準備去爸爸單位的食堂里面去買早飯，媽媽對我說：“我買飯，你算帳，怎么樣？”我說：“好！”
到了食堂，媽媽買了兩個饅頭，每個五角，加上一些稀飯和小菜，總共是兩元。算帳的時候，我給了賣飯的叔叔四張菜票，他笑著說“一張就夠了?！边€找了我三元，我這才反應(yīng)過來，原來我把五元當成了五角，我感覺到我被別人笑了，我的臉紅了。
我知道數(shù)學(xué)學(xué)不好，就會在生活中被人笑，自己會吃虧，啊！數(shù)學(xué)原來對我們這么有用。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數(shù)學(xué)”特別是二一世紀的今天，數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無所不在。
今天難得的假期，興趣班放假，我便拉著老爸老媽去逛街。其實說是逛街，還不如說是幫我買書呢！
老爸老媽也識破了我的心思，便說：“買書可以，但是你要算出書打折后的價錢，怎么樣，可以嗎？”我爽快的答應(yīng)了。
第一本要買的是《伊索寓言》，這本書的價錢是10元，但因為是假期，所以打9折，應(yīng)該乘0。9，可我還沒學(xué)過怎樣用有小數(shù)點的數(shù)字做乘法，便想用簡便的計算?！芭?，有了，可以把0。9看作1，那么10x1＝10，10分之一是10÷10＝1再用10——1＝9（元）哈哈，我算出來了！”老爸笑了笑，說：“那如果一本書是20元呢？”對呀，如果不是整數(shù)，那不就不好算了嗎？于是，我又冥思苦想起來。：“咦，我知道了！”可以把0。9擴大10倍，也就是9，再用9x20＝180既然我們算的時候擴大了10倍，那么現(xiàn)在就要縮小10倍也就是180÷10＝18（元）。
于是，我便滿懷信心地說給老爸聽，這次，老爸露出了贊揚的笑容！我也得到了我想要的書。
這讓我真正明白了華羅庚的那句。
名言。
我想：隨著年級的升高一定要懂得在生活中充分利用課堂中所學(xué)的內(nèi)容才能進一步提高成績呀！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十一
離放假已經(jīng)有一段時間了。有一天，媽媽對我說：“正好我這兩天有空，咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！庇谑俏覀兙统霭l(fā)了。到了北京，到處都是人，有的人在表演龍舞，慶祝奧運會。
有的人還在賣一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館的事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢!”
我說：“哦，我也忘了，咱們快走吧!”可是我們找了半天，也沒有找到一個合適的旅館。路過一家商店，我們湊過去問商店的服務(wù)員：“這附近有沒有人少的旅館呀?”服務(wù)員說：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少的，我剛從哪里路過，不過，建設(shè)大街的旅館很多，你們可不要找錯了?！薄澳悄滥羌衣灭^的門牌號碼嗎?”
我著急地說?！拔抑恢篮推铰灭^的門牌號是一個兩位數(shù)，兩個數(shù)字的和是6，這兩個數(shù)字的積是這兩個數(shù)字相除所得的商的9倍?！蔽蚁肓讼?，對阿姨說：“謝謝!”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來的嗎?首先我是想，兩個數(shù)字的和是6的數(shù)字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接著看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3。門牌號碼當然就是33了。我們很快就找到了和平旅館，在那里度過了一個甜蜜的夜晚。
小熊在山村中開了家水果店。蘋果1粒0.8元，西瓜一顆3.2元。
山村中的小雞、小貓、小狗等都往小熊店里來來往往，絡(luò)繹不絕，熱鬧非凡。
小貓說：“我買蘋果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我給你10元，你找我5.2元?！毙」氛f：“我買西瓜3顆，3.2×3=9.6元?！毙⌒苊Φ脕y七八糟，只好連聲說道：“好，好，好。”
忙了好一陣子，終于可以安靜安靜了。
不料，狐貍來了，說：“我買20粒蘋果，20顆西瓜。為了方便，我們就算蘋果和西瓜平均數(shù)2元。合起來是40元。”
小熊算了算，好像不止40元。還拿來計算機算一下，應(yīng)該是80元，少了40元呀!小熊和狐貍不停地爭論，還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。
他們找到了山羊伯伯，把事情的來龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見山羊伯伯語重心長地說：“其實你們都上了平均數(shù)的當了?！焙髞恚窖虿阋稽c一點地告訴小熊和狐貍怎么算。
原來，應(yīng)該用乘法分配律，將蘋果的單價加上西瓜的單價再乘以它們總數(shù)量：(0.8+3.2)×20=40(元)。
小熊和狐貍這才恍然大悟，數(shù)學(xué)在生活中有這么大的用處，以后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。點評:小作者以童話的形式,寫出了數(shù)學(xué)在生活中的作用。文章富有童真童趣。
許多同學(xué)怕上奧數(shù)課，因為一道道難纏的奧數(shù)題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鐘”，覺得“風(fēng)景這邊獨好”。平時的課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)硇迈r感，讓我學(xué)到許多課內(nèi)無法學(xué)到的知識，許多平時難以解決的思考題，在這里都能迎刃而解。
今天的一堂課，又讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫的：
天吃草2.5千克了?！崩蠋熜χf：“對，安婷的解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡便，大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要只滿足于一種解法?！笨涞梦倚睦锩雷套痰?。
我學(xué)習(xí)，我快樂，這里的“風(fēng)景”真奇特，同學(xué)們，讓我們一起來欣賞它吧!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十二
數(shù)學(xué)，一個多么熟悉的字眼，平凡而又美麗。你也許會說：“數(shù)學(xué)不就是幾個阿拉伯數(shù)字嘛，那也談得上美麗？”然而，正是它的簡潔，才造就了它的美麗和神奇。
初識數(shù)學(xué)，是再簡單不過的“1、2、3”，難道這就是我想象中的數(shù)學(xué)？可是，我錯了，我看到的僅僅是一個表面，它有著更深層的含義。數(shù)學(xué)的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數(shù)、分數(shù)，數(shù)學(xué)的奧妙和美麗正逐漸向我展現(xiàn)。數(shù)學(xué)就像一個大集體，而那一個個數(shù)字則像一個個快活的小精靈，整天舞動著?！?”是它們的大哥，將身體挺得筆直，顯得威風(fēng)凜凜。而“2”則像個恬靜的少女，扭曲著身體，顯得羞答答的?！?”是個健壯的小伙子，天性樂觀，懷抱遠大的理想……其他幾個兄妹更是俊俏、清秀，個個身懷絕技。這十個小精靈朝夕相處，團結(jié)一心，見姐妹太少，它們還會進行自我組合，產(chǎn)生新的數(shù)字呢！看，“1”見“0”一個人太寂寞，膽子又小，便主動和它組合，陪伴在它身邊，便產(chǎn)生了“10”。其他兄妹受到啟發(fā)，紛紛響應(yīng)，龐大的數(shù)字從此遍布天下。
有數(shù)字還不夠，小精靈們覺得不夠熱鬧，便請來了更多的玩伴。于是，小數(shù)點來了、分數(shù)帶著家人來了、字母們也應(yīng)邀而來……凡是受到邀請的，都從四面八方趕來了。數(shù)學(xué)王國熱鬧極了！可是，盡管來了，調(diào)皮的本性依舊改不了。瞧，“頑皮鬼”小數(shù)點趁主人不注意，從“2”的身邊一蹦蹦到了“3”的前面。見主人心急火燎地尋找，它卻在一旁哈哈大笑，活像是在和主人捉迷藏。為此，我也沒少被它愚弄。見它“勝利”后得意洋洋的模樣，我暗下決心：一定要養(yǎng)成細心的好習(xí)慣，抓住這調(diào)皮的小數(shù)點！很快，在考試時，我倆又相遇了，一見是我，小數(shù)點輕蔑地說道：“嘿嘿，手下敗將，怎么又回來了？”說著，又想使用“看家本領(lǐng)”來迷惑我。早有防備的我一舉看穿它的詭計，迅速將它揪住，將它放回原位去了。調(diào)皮的小數(shù)點終于被制服了，望著它那垂頭喪氣的模樣，一絲快慰不禁涌上心頭。
其實，數(shù)學(xué)的美麗還遠遠不只這些。它帶給人們獨立性，帶給人們成功的喜悅，帶給人們探索和發(fā)現(xiàn)的精神，它將自己的“美”獻給每一位熱愛數(shù)學(xué)的人。數(shù)學(xué)是春天的第一滴春雨，滋潤大地。數(shù)學(xué)是夏日的太陽，充滿激情。數(shù)學(xué)是深秋豐收的田野，帶給人無限喜悅。數(shù)學(xué)是寒冬的一片雪花，潔白無暇。它是智慧和汗水的結(jié)晶，它是送給奮斗者最好的禮物，它是千古文化不朽的功臣。啊，朋友，愛上數(shù)學(xué)，播下智慧的種子，灑下辛勤的汗水，收獲成功的喜悅吧！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十三
放假了，仲老師給我們留的數(shù)學(xué)作業(yè)是寫一篇數(shù)學(xué)日記。我一直在想一個問題：什么是數(shù)學(xué)日記？于是，我問我的媽媽，我的媽媽說：“我們一起找找。”
早上我起了床，只見我的媽媽給我一些菜票，她還拿著兩個碗，我們準備去爸爸單位的食堂里面去買早飯，我的媽媽對我說：“我買飯，你算帳，怎么樣？”我說：“好！”
到了食堂，我的媽媽買了兩個饅頭，每個五角，加上一些稀飯和小菜，總共是兩元。算帳的時候，我給了賣飯的叔叔四張菜票，他笑著說“一張就夠了?！边€找了我三元，我這才反應(yīng)過來，原來我把五元當成了五角，我感覺到我被別人笑了，我的臉紅了。
我知道數(shù)學(xué)學(xué)不好，就會在生活中被人笑，自己會吃虧，??！數(shù)學(xué)原來對我們這么有用。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十四
今天，我們乘坐飛機去溫哥華。昨晚我們在廣州，今天要乘坐南航的航班走，路途非常的漫長。
飛機是2點起飛，所以我們1:20開始登機。一聽說飛機要開13個小時，不禁有些不寒而栗，北京離溫哥華近一些，所以航班只用8個小時。從廣州到溫哥華，中間隔了一個太平洋，總路程大概是一萬公里，所以飛機一小時約飛路程750至800公里。
我們飛過了世界北半球的一條時差線，所以日子減少了一天，到溫哥華后又減少了8個小時。時差我還沒有倒過來，因為我們到的時候是當?shù)貢r間7月22日11:00左右，這一天似乎我們睜著眼睛呆了24小時。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十五
一翻開《數(shù)學(xué)趣題》，我就被書里的內(nèi)容吸引了，什么“中國古算”、“考考你的智力”、“計數(shù)問題”、“行程趣題”……勾起了我強烈的好奇心，我懷著躍躍欲試的心情，翻到了“飛速增大”這一篇。
“飛速增大”這章分為了4份，有“國王賜麥”、“連鎖信”、“梵塔問題”和“萬載一珠”，我津津有味地按順序讀了下去，我發(fā)現(xiàn)每一講前面都會舉出一個例子來為咱們講解，例如國王賜麥這一講，就向咱們舉出了一個歷史故事，說是古代印度有一位名叫西薩釩嚳達依爾的宰相，他發(fā)明了國際象棋，國王要賞賜他，他說“陛下，請您在這張棋盤的第一格內(nèi)賞給我一粒麥子，在第二格內(nèi)給兩粒，在第三格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每小格內(nèi)放的麥粒都是前一格的兩倍，陛下，請你把這樣擺滿棋盤上64格的麥粒都賞給您的仆人吧！”國王同意了，結(jié)果他最后發(fā)現(xiàn)，即使拿出全印度的精食，也兌現(xiàn)不了他對西薩的承諾！因為西薩要的獎賞有18446744073709551615粒麥子，要生產(chǎn)這么多麥子，全世界聯(lián)合起來也要2000年，古代印度國王再富有，也絕拿不出這么多麥子。
我看了一下后面的思考題，珠穆郎瑪峰海撥8848米，是世界第一高峰，薄薄一張紙的厚度只有0.1毫米，但是通過把紙對折，對折再對對折不過幾時次，其厚度居然會超過珠穆郎瑪峰，請你算一算，到底需要對折幾次，就可使紙峰超過珠穆郎瑪峰？我看了答案，把我嚇了一跳，僅僅只用對折27次，紙峰就能超過珠峰！
看來數(shù)字真是無所不能啊！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十六
書頁像一只只飛動的白蝴蝶，“嘩嘩”傳來翻動的聲音，不一會兒，我就做到了24頁。一只攔路虎出現(xiàn)了。
“甲乙丙三個種糧大戶共收糧食130噸，其中甲比乙多收12.5噸，丙比甲乙兩戶收成的和少25噸。甲乙丙各收糧食多少噸？”
我先在草稿紙上畫線段圖，草稿紙上涂涂畫畫，一張紙被涂滿了，還是找不到什么頭緒。
突然我的目光瞟到了一道方程，對了，可以列方程，設(shè)乙為x，甲為x+12.5，丙x+x+12.5-25。列出的方程，盡管算式十分復(fù)雜，卻能夠求出答案，甲有四十五噸，乙有32.5噸，丙有52.5噸。
數(shù)學(xué)題目，即使復(fù)雜，但我們不能輕言放棄，一定要求出正確答案。
20xx年7月11日天氣晴
不知不覺，數(shù)學(xué)作業(yè)已經(jīng)所剩無幾了，我專心致志地開始做一道“動腦筋”題目。
找次品，小東有十塊餅干，其中一塊是次品，請問最少幾次能找出次品。
把餅干分成三份，一份三塊，一份四塊，還有一份三塊。，三塊和三塊先進行比較，平衡的話，那就說明，次品在四塊中，把四塊比較，需要兩次，如果三塊和三塊不平衡的話，那么至少也需要兩次。
我把“3”填到了括號中，這時，媽媽說：“你再想想，有沒有更簡便的方法?！蔽乙苫笃饋?，“還有什么方法嗎？”媽媽笑而不語，在草稿紙上又列了幾道找次品的題目，我恍然大悟：“我知道了，要辨別的物體數(shù)目和找出次品的次數(shù)有關(guān)。”“所以，以后不用這么麻煩，可以直接寫出答案了?！?BR> 做題目，即使做好了，要想想有沒有更加簡便的方法，這樣才能精益求精。
20xx年7月20日天氣晴
中午，正在看書，爸爸說：“我來考你一道題目，甲乙丙在踢籃球，有一個人不小心把玻璃打碎了，甲說：“不是我?！币艺f：“是甲?！北f：“是乙?！逼渲杏幸粋€人在說謊，而他就是打碎玻璃的人?！?BR> 如果是甲說謊了，那么乙沒有說謊，丙說謊了，不對，只有一個人撒謊，所以不可能是甲，乙說謊的話，那甲和丙都沒有說謊，打碎玻璃的.人就是乙了。
爸爸笑著說：“答對了，的確是乙?！?BR> 數(shù)學(xué)世界可真奇妙，還有許多東西要我們?nèi)ヌ剿鳎?BR> 小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十七
今天我在家里發(fā)現(xiàn)了許多的.數(shù)學(xué)問題，比如我們的樓道里每層有9個樓梯，一共有5層樓，那么就有45個樓梯。媽媽問我家里有5口人，一個人有2只手，5個人有幾只手呢?我馬上回答說：“有10只手?！?BR> 中午吃飯的時候每個人用2支筷子，5個人我拿了10支筷子。媽媽告訴我在我們身邊有很多的數(shù)學(xué)問題，你要仔細地去發(fā)現(xiàn)它。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十八
昨天學(xué)校月考，今天數(shù)學(xué)成績正式出臺了，我看到我們班的數(shù)學(xué)成績平均分是95的時候，我心里很高興。當時我在心里暗暗地說了句：孩子們，你們從來沒有辜負我的期望。
對于這次抽考的題，全是基礎(chǔ)知識。雖然校長讓我負責(zé)這件事，但是試卷是讓其他學(xué)校的老師出的，我事先根本不知道有什么題。即使在我分試卷的時候，我也沒有看題。我想，我必須以身作則，否則我自己也會瞧不起自己的。其實，我心里是有把握的，我的學(xué)生基礎(chǔ)不錯，對于學(xué)校的月考，不可能考不好。也許是因為自己心里有底，所以在其他老師對月考表現(xiàn)的緊張的時候，我能泰然自若。
雖然學(xué)生的成績不錯，但我還是從中看到很多不足。比如：在計算圓錐體積的時候，有的孩子忘了乘13，還有的孩子單位沒有統(tǒng)一。這說明學(xué)生除了馬虎，不仔細外，還存在知識掌握不牢固的現(xiàn)象。我經(jīng)常對孩子說，會的題必須要做對，可是，每次考試后，總有一部分孩子因為馬虎，不仔細失分。每當這個時候，孩子懊悔，老師遺憾成為每次都要上演的一幕后悔劇。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十九
“100，200，300，400，500，哈哈，發(fā)財啦，發(fā)財啦，我今年得到了525元的.壓歲錢提成呢！加上去年的足足有20xx元呢！”我高興地說。
這些錢做什么投資好呢？買股票？風(fēng)險太大！放在家里攢著？不行，錢也不能下崽??！存在爸爸那？不行，不行！去年他幫我存了1000元錢，結(jié)果后來變成了買電視的入股錢，還威脅我說什么不投資就不讓看電視，沒辦法錢在他手里，我這個“小電視迷”只好乖乖地投了資。今年說啥也不能再存到他那里了。
正當我發(fā)愁的時候，媽媽出了一個好主意。她每個月拿出1000元錢，爸爸每個月拿出400元錢，我每個月只拿100元錢（總計1500元）零存整取一年，得到的利息我們兩個對半分。這真是天上掉餡餅的好事兒啊，我只賺不賠。
我不敢相信地問媽媽：你說的是真的嗎？你說得是真的真的嗎？媽媽笑著點點頭。我生怕媽媽反悔，趕緊從盒子里拿出了100元錢交到了媽媽的手里。
?。嵉美⒂?66。73元呢！我的問題又來了。我要是每個月只存100元錢，能得到多少利息呢？我又算了起來：
呀！才11。12元??！還沒有上面的零頭多呢！那么我到底能白得多少錢呢？我拿起筆認真地算了起來：166.73/2—11.12=72.24元。哈哈，多得了70多元錢，我真是太高興啦！這筆買賣賺啦！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇二十
以前，我一直認為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味，整天與求11和12的'最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時，1路汽車正好與我們同時出發(fā)，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個問題考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢?”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方。”爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：“我這個‘數(shù)學(xué)博士’也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是澤群想得周全?！蔽液蜖敔旈_心地哈哈大笑起來.此時爺爺說：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個起點站，你說說用什么方法來解答?”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因為3和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積(3×5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發(fā)車?！睜敔斅犃耍湮遥骸按鸢刚_!100分?！币?聽了爺爺?shù)脑?。我高興地舉起雙手。
這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。
評：在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，是數(shù)學(xué)課標所提倡的理念之一。小作者與爺爺?shù)慕虒W(xué)問答，富有情趣，充滿濃濃的親情，讓我們看到學(xué)數(shù)學(xué)是一件多么快樂的事!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇一
“整天就知道玩玩玩，懂不懂看看書?！蔽逡稽S金周，正當我玩的開心的時候，突然聽到一個美女的聲音傳過來。不看就知道，是我的媽媽在教訓(xùn)我?！皨寢?，我作業(yè)早做好了。”我嘟著嘴還了一句?！澳俏襾砜伎寄悖阋亲鰧α?，我就獎勵你玩一天?！卑ィ瑡寢層忠獧z查我的學(xué)習(xí)情況了。我時常提醒媽媽不叫動氣，否則影響美容的。
媽媽出題了：“有一個等腰三角形，其中兩條邊的長度分別9厘米和4厘米。你算算，這個三角形的周長可能是多少?”我一聽太簡單了，真有點不想做，但一想到玩一天，做就做想嘛。我知道這道題的焦點在結(jié)論的多樣性中，這個嘛我的數(shù)學(xué)老師講過多次了，說這叫新課程。
于是我開始分析：“如果把9厘米的邊看作腰，這個三角形的周長就是9*2+4=22厘米。如果我把4厘米的邊看做腰的話，那么這個三角形的周長就是：4*2+9=17厘米?！比挛宄?，我得意的把自己的思考過程告訴了媽媽。媽媽笑了笑說：“你想得很好，但你敢對自己的結(jié)果負責(zé)嗎?你去把你剛才考慮到的兩個三角形搭出來給我看看”。
只要不讓我學(xué)習(xí)，搭個三角形有什么不行的，搭就搭。我喜滋滋的去做三角形了。第一個三角形很快搭好了，我如法炮制，可奇怪的是我擺來擺去，可是任我怎么擺，我總不是不能把腰是4厘米，底邊是9厘米的三角形拼出來，這是怎么回事啊?看來我前面分析的第二種計算方法在生活中是不存在的，兩根4厘米長的小棒和一根9厘米長的小棒，不可能拼成一個三角形。我搭著腦袋把自己的結(jié)果告訴了媽媽。媽媽笑笑說：“學(xué)習(xí)一定要注意聯(lián)系實際，要學(xué)會對自己的結(jié)果負責(zé)任，不能想當然?！?BR> 媽媽拋下這句話就做家務(wù)去了。我很不服氣，是不是媽媽給我出了一下特殊的條件，其它情況也不這種可能嗎?于是，我繼續(xù)自己的實驗。原來4厘米與4厘米合起來也才8厘米，沒9厘米長，當然拼不成，至少要一樣長嘛。于是我將另一根換成5厘米，一拼還是不行，換成5.5厘米，行了。5.4呢?我有意縮短了一段，還是行。我似費明白了什么。兩根短棒合起來要比9厘米長才行。這是不是真的?于是我又翻開數(shù)學(xué)書，量了很多個三角形的三條邊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩邊加起來都比另一邊大，我還是不相信，自己又畫了10多個任意的三角形，量了再加，結(jié)果還是一樣。我相信了：三角形不管哪兩邊的和都是大于所對的哪個邊的。我開始有點興奮了，大聲地對媽媽說：“媽媽，你誤導(dǎo)，這明明不行，你叫我怎么擺得出來?”媽媽及時表揚了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法很科學(xué)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇二
1、精彩的課堂日記。
可以記錄在課堂上發(fā)生的事，在課堂上自己學(xué)到哪些知識，從中受到什么啟發(fā)，哪些能力得到鍛煉。
2、操作探索日記。
現(xiàn)在很多新授課上，我們每一位老師都在引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去思考，然后自己得出答案。如果學(xué)生把操作過程用日記的形式寫出來，不僅能更好地掌握知識，又能讓學(xué)生感受到知識的形成過程，讓知識升華。
評價自己做作業(yè)的態(tài)度，評價自己哪些習(xí)慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪里，怎樣改正。這樣對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
4、課前預(yù)習(xí)的日記。
現(xiàn)在我們提倡課前預(yù)習(xí)，如對自己的預(yù)習(xí)情況用寫日記的形式寫下來。比如通過預(yù)習(xí)有哪些收獲，哪些問題。在老師新授時有哪些問題需要弄懂，這樣對孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助，也讓預(yù)習(xí)更有實效性。
讓學(xué)生談?wù)剰臄?shù)學(xué)故事中學(xué)數(shù)學(xué)知識的體會。
6、考試后的反思日記。
總結(jié)自己的答題情況，從中吸取教訓(xùn)，明確今后努力的方向。
1、寫數(shù)學(xué)日記時要做到實事求是，不能虛構(gòu)，不能夸張。
2、盡量做到語言簡練，不說廢話。
3、形式多樣化。
1、引導(dǎo)孩子寫數(shù)學(xué)課堂上自己經(jīng)歷過的.，印象深刻的內(nèi)容。只有孩子自己親自經(jīng)歷過的，才會印象深刻，才會有內(nèi)容可寫。
2、引導(dǎo)孩子找數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)的。
3、引導(dǎo)孩子寫對數(shù)學(xué)最感興趣的地方。
當我們把要求、題材告訴孩子后，先讓孩子按照自己的思路去寫，這樣才有新意，才能寫出孩子的那一份童趣、童真。當我們在幫孩子修改時，也一定要站在孩子的立場上來修改。
總之，寫數(shù)學(xué)日記有利于學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識；有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問題和解決問題的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力及語言表達數(shù)學(xué)知識的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生做事有條理，事后進行反思的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)日記就是記錄自己在學(xué)習(xí)中的活動、不同的想法、收獲等；也可以寫生活中的看到的一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象；還可以記敘自己異想天開的質(zhì)疑和創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題、解決問題的想法和過程等。要寫好數(shù)學(xué)日記我們要學(xué)會收集、整理寫作素材，平時我們要備有一本“我的金素材”，把自己在平時的學(xué)習(xí)、觀察、討論中的一些金點子和突然爆發(fā)的靈感記錄在素材本上，以備數(shù)學(xué)習(xí)作之用。通過這樣的方法，你就會發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)日記并不是想象中那樣陌生，其實它比寫作文更自由、有趣。
數(shù)學(xué)日記是以日記的形式記錄和數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，那么記錄的內(nèi)容是方方面面的，一般我們可以寫寫以下幾個方面：
寫寫自己的課前預(yù)習(xí)。
每次新課前，我們都會預(yù)習(xí)書本，并記錄將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。所以我們可以記錄一些自己已經(jīng)理解的數(shù)學(xué)知識，模仿例題練習(xí)一兩道練習(xí)題；也記錄了自己不理解的知識，提出預(yù)習(xí)中的疑問等。
寫寫自己的課堂表現(xiàn)。
為了更好的了解自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感覺，我們可以在日記里大膽說出學(xué)習(xí)的真實體驗，談?wù)剬W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受?？梢哉f說一下自己學(xué)習(xí)的心情是否愉快，是否有收獲。對自己今天的表現(xiàn)是否滿意？從別人那里你學(xué)會了什么？你有什么好的建議和意見？也可以談?wù)勀阕钕矚g什么樣的數(shù)學(xué)？你討厭學(xué)哪個單元？哪部分的知識你學(xué)得不扎實等等。
其實我們的生活中有很多的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，許多數(shù)學(xué)原理在生活中應(yīng)用著。我們要仔細觀察生活，及時的記下自己在生活中看到的、聽到的、遇到的感興趣，并有親身體驗的有關(guān)數(shù)學(xué)問題的場景；也可以用學(xué)到的知識去解釋說明生活中的有些問題。
把研究的過程、方法、結(jié)果記錄下來。這也是一篇很真實、而且很有價值的數(shù)學(xué)日記。
星期六，我們和老師準備去旅游，這個時候，數(shù)學(xué)老師在車上給我們出了一道題，等一下，我們要坐船瀏覽風(fēng)景，但每條船只能坐5人，而我們有52人怎么辦呢?就在這個時候，我班的一位同學(xué)突然脫口而出，說：“需要10條船?！贝蠹衣犃?，都異口同聲說：“還有兩個人了，那你自己留在那里吧，我們?nèi)プ_?！边@個時候老師，想出解決方法，說：“這樣吧，在租一條，老師自己和其中一位同學(xué)一起坐船，誰愿意呢？”這時候大家紛紛舉手。這時，我心里在想，啊！數(shù)學(xué)真是千變?nèi)f化。望納取，打字很辛苦的，祝學(xué)習(xí)進步。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇三
昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準備切時，被老爸攔住了。他給我出了一道題，題目是：把這個西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時，我想，這個嗎，很簡單。
于是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來。我切了一個“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來一個西瓜，準備切時，被老爸攔住了，他指著我說：“哎呀，你這樣要浪費幾個西瓜呀？還是我來切吧！”老爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細地看者，這時，我腦子里閃過一個問號，該這么切呢？等老爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望老爸說：“老爸，你切的還不是九塊嗎？”老爸見我疑惑不解的樣子，就說出了第十塊皮的“藏身之地?！痹瓉淼谑畨K皮藏在“井”字中間那個“口”的下面。到這時，我才恍來大悟。
這時，老爸看著我因勢利導(dǎo)：“生活中處處有數(shù)，只要你細心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣。”我聽了點了點頭。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇四
今天是10月1日，是一個特別的日子，因為今天是中秋節(jié)和國慶節(jié)。爺爺說晚飯的時候，有客人會來我們家吃飯，所以今天早上我和媽媽一大早就去菜市場買菜了。
到了菜市場，人山人海，里面的菜各種各樣，五花八門。我和媽媽要買的菜是：一只雞、一條魚、油豆腐、青菜，還要買一份酸酒鴨。
首先我們?nèi)ベI雞了，一只雞8元錢一斤，媽媽就去市場上買了一個4斤的雞，買完之后媽媽問我：“一只雞，8元錢一斤，我買了一個4斤的雞，總共多少錢？”我算了一下：8×4=32（元）我說：“總共32元?！眿寢屨f：“你真厲害?！?BR> 我們接下來就買魚。媽媽選了一條紅鯉魚就買了，還問我：“魚10元錢一斤，我買的魚是1.5斤的，這條魚多少錢？”10×1.5=15（元），“15元?！眿寢尶洫劻宋乙环?。
接著我們就買油豆腐了。媽媽買了2斤油豆腐，一斤油豆腐7元。我心想：媽媽待會兒，肯定還會問我，我先計算吧，2×7=14（元），媽媽張開口的時候，我就說：“14元?！薄澳阏姘?！”
我和媽媽再去買青菜。3元的青菜，買了2斤。2x3＝6(元)，“6元?！?BR> 回家的時候，我和媽媽還買了32元錢的酸酒鴨，就回家了。下午的時候，吃完飯，媽媽問我，今天買這些菜，總共花了多少錢？32+15+14+6+32=99(元）“總共99元錢?！薄澳阏媸翘珔柡α?，這么難你都會?！眿寢層挚洫劻宋乙环?。
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，就像是形影不離的好朋友。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇五
今天我寫完數(shù)學(xué)作業(yè)后讓爸爸幫我檢查，爸爸一邊檢查作業(yè)一邊用認真的語氣對我說：“數(shù)學(xué)是一門非常嚴謹?shù)恼n程，你看你作業(yè)本中的直線打的歪歪扭扭的，一點也不美觀。我們一起來學(xué)習(xí)一種簡單的打線方法好嗎?”我當時有點期待的同意了。下面就是我和爸爸研究的非常實用的打線方法。
第一步：用直尺量出橫格本的寬度為154mm。
第二步：用154mm除以2得出77mm。
第三步：在橫格本第一條線和最后一條線上各量出77mm，然后各打個點。
第四步：用直尺連接這兩個點劃一條線。
然后，我的作業(yè)本中就出現(xiàn)了一條非常漂亮的線條。我決定了，明天去學(xué)校一定要把這個方法告訴我的同學(xué)們，讓他們也打出漂亮的直線。
作者：韓之行內(nèi)蒙古包頭市蒙古族學(xué)校三年五班。
指導(dǎo)教師：蘇志新內(nèi)蒙古包頭市蒙古族學(xué)校。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇六
有一天，我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂，這道數(shù)學(xué)題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數(shù)學(xué)老師了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇七
生活中處處有都離不開數(shù)學(xué)，只要你善于觀察，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與你可謂是形影不離。學(xué)習(xí)了六年集的比例知識后，我深深的體會到數(shù)學(xué)給咱們帶來了許多益處。
那是一個風(fēng)和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然后一起去動物園玩。到了目的地之后，由于咱們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過來，然后一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對我說：“哥哥，今天就由我這個向?qū)韼闳フ要{子吧！”這時，我心想：但愿不會南轅北轍！之后，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時后，我終于忍無可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數(shù)，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米?！鞍Γ瑢W(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實實的學(xué)習(xí)的話，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所學(xué)到的知識，不一會，咱們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！
知識是開啟成功大門的鑰匙，同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧！就讓咱們用自己的努力來創(chuàng)造明天的精彩生活吧！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇八
今天大清早的時候，我還在床上床上和周公約會，做著甜甜的美夢呢，突然，一陣嘰嘰喳喳的聲音傳過來，硬生生的把我吵醒了，煩死了，誰那么討厭呢，大清早的不睡覺嗎？我順著聲音在房間慢慢的找，終于發(fā)現(xiàn)聲音是從樂高積木的盒子里面穿出來的，我想，難道我們家的盒子成精了，還會自己說話，而且還是三個嘰嘰喳喳的聲音，我還以為是誰在里面放了一個音箱捉弄我呢。我決定一探究竟，打開盒子一看，原來是圓形，三角形，長方形三個小家伙在吵架呢，它們一個個怒氣沖沖，爭的是不可開交。
圓形積木撐著它那圓鼓鼓的腰大聲喊到：“我是最重要的，你們看看，奧運會項目足球，籃球，還有我們的國球乒乓球等等，哪一個不需要我，都是我們的家族”！三角形積木聽了哈哈大笑，聳著它尖尖的腦袋說：“你那算什么，你們看看，我的穩(wěn)定性是最好的，人們的生活中，不管是建房子還是修橋梁，哪里都不能少了我”。長方形積木聽了立馬跳出來：“不對不對，人們修房子也不能少了我的哦，門，窗戶，飯桌，必須有我才可以的”。
聽見它們?nèi)齻€小家伙爭的臉紅脖子粗，我趕緊過去，圓形積木看見我連忙說：“小主人，你來評評理，我們?nèi)齻€，看看到底誰最重要？”我笑了笑說：“你們?nèi)齻€都很重要，生活中很多東西都需要你們共同的幫助才能組成，你們都有自己的優(yōu)點，都是最重要的哦！”三個小家伙都不好意思的笑了。
在生活中，不止它們?nèi)齻€形狀作用大，還有正方形，梯形，各種多邊形等等，都是缺一不可的。因為我們美麗的世界，都是由它們組成的。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇九
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對我來說還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，由于不熟練，我不太能理解，做題時總是出差錯，老媽總是有時間就教導(dǎo)我，可是我腦子里仍然一片空白，總是覺得老媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。
老媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習(xí)。老媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不了除數(shù)，就把第二位數(shù)移下來，如果后面的數(shù)不夠除除數(shù)，就在寫商的地方直接寫0.老媽說的話讓我明白了其中的奧秘，雖然做題時還是有錯誤出現(xiàn)，但是我很快就能糾正過來。
明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實地，要不然就可能會一步錯全盤皆錯!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十
今天，我和媽媽去超市購物。一進門，琳瑯滿目的商品讓我眼花繚亂。媽媽說：“讓我們感受一下不同物品的重量吧！”媽媽拿出一包70克的妙脆角和一包40克的妙脆角，讓我感受一下它們的重量。我發(fā)現(xiàn)如果不細心的話，還真感受不到兩種物品相差30克呢。之后，媽媽又讓我估計了一些東西的重量，我還像一個平衡秤一樣，把兩樣?xùn)|西放在左右手上，比較重量。我覺的最難估的是罐頭，因為它的盒子很重，后來，我有了個小竅門：估完后，減去包裝盒的重量，就能估準了。這時，媽媽說：“我要買3樣零食，每樣都一樣重，共重150克，你知道它們各是幾克？”我一聽哈哈大笑，這么簡單的問題，怎么能難倒我呢？150/3＝50（克）。它們各重50克。買完東西，我們要去結(jié)賬時，看見鞋區(qū)有個牌子：鞋子6折起。媽媽說：“如果一雙鞋600元，打完折后，應(yīng)付幾元？”我想了想說：“360元?！眿寢屨f：“不錯呀！兒子?！?BR> 我開心的笑了。
家長的話：讓孩子實際感受一下物品的重量，同時也能加深理解課本的知識，寓教于樂，輕松學(xué)習(xí)。
終于放假了，終于可以回老家見爺爺奶奶了！一大早，奶奶就打來了電話，問我們什么時候能到家，我支支吾吾答不上來，掛了電話，我趕緊去問媽媽。
媽媽說：“我考考你！從西安到回家距離是180公里，汽車在高速公路上每小時跑120公里，在不是高速公路的路上每小時跑80公里，咱們十點出發(fā)，你說幾點能到？”
沒等媽媽說完，我就開始計算：“120＋80＝200（公里），200/2＝100（公里），汽車在路上平均每小時跑100公里。180/100＝1（小時）……80（公里），要1小時還要余80公里才能跑完全程，余下80公里，汽車在1小時內(nèi)就能跑完，但是要考慮到在鎮(zhèn)上或村上汽車跑不快，所以大約2小時就能到家。10點鐘出發(fā)，10＋2＝12，我們12點就能到家！”
媽媽點了點頭，我趕緊給奶奶打了個電話：“奶奶，你12點就能見到我了！”
吃過晚飯，我和爸爸、媽媽、姑媽一塊逛超市。我一出門先買了1個棒棒糖，大約有2克，付了一元錢，我邊吃邊往大潤發(fā)超市走去。
進了超市，里面真是琳瑯滿目。我要了兩瓶腰果。一瓶320克，兩瓶2×320＝640克；我還要了兩袋開心果，一袋200克一袋320克，兩袋共200＋320＝520克。媽媽還買了好多其他東西、比如：石榴、牙刷、牙膏、紙巾、毛巾、梨、南瓜、哈密瓜、茄子……到收銀臺那一算，哇！你猜多少錢？600多元！沒想到吧！
在回家的路上，姑媽對我說：“琪琪，你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，生活中到處都是數(shù)學(xué)問題，只要你用心去琢磨，就會有驚奇的發(fā)現(xiàn)?！蔽艺f：“知道了，原來生活真奇妙！”
放假了，仲老師給我們留的數(shù)學(xué)作業(yè)是寫一篇。
我一直在想一個問題：什么是數(shù)學(xué)日記？于是，我問媽媽，媽媽說：“我們一起找找”
早上我起了床，只見媽媽給我一些菜票，她還拿著兩個碗，我們準備去爸爸單位的食堂里面去買早飯，媽媽對我說：“我買飯，你算帳，怎么樣？”我說：“好！”
到了食堂，媽媽買了兩個饅頭，每個五角，加上一些稀飯和小菜，總共是兩元。算帳的時候，我給了賣飯的叔叔四張菜票，他笑著說“一張就夠了?！边€找了我三元，我這才反應(yīng)過來，原來我把五元當成了五角，我感覺到我被別人笑了，我的臉紅了。
我知道數(shù)學(xué)學(xué)不好，就會在生活中被人笑，自己會吃虧，啊！數(shù)學(xué)原來對我們這么有用。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數(shù)學(xué)”特別是二一世紀的今天，數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無所不在。
今天難得的假期，興趣班放假，我便拉著老爸老媽去逛街。其實說是逛街，還不如說是幫我買書呢！
老爸老媽也識破了我的心思，便說：“買書可以，但是你要算出書打折后的價錢，怎么樣，可以嗎？”我爽快的答應(yīng)了。
第一本要買的是《伊索寓言》，這本書的價錢是10元，但因為是假期，所以打9折，應(yīng)該乘0。9，可我還沒學(xué)過怎樣用有小數(shù)點的數(shù)字做乘法，便想用簡便的計算?！芭?，有了，可以把0。9看作1，那么10x1＝10，10分之一是10÷10＝1再用10——1＝9（元）哈哈，我算出來了！”老爸笑了笑，說：“那如果一本書是20元呢？”對呀，如果不是整數(shù)，那不就不好算了嗎？于是，我又冥思苦想起來。：“咦，我知道了！”可以把0。9擴大10倍，也就是9，再用9x20＝180既然我們算的時候擴大了10倍，那么現(xiàn)在就要縮小10倍也就是180÷10＝18（元）。
于是，我便滿懷信心地說給老爸聽，這次，老爸露出了贊揚的笑容！我也得到了我想要的書。
這讓我真正明白了華羅庚的那句。
名言。
我想：隨著年級的升高一定要懂得在生活中充分利用課堂中所學(xué)的內(nèi)容才能進一步提高成績呀！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十一
離放假已經(jīng)有一段時間了。有一天，媽媽對我說：“正好我這兩天有空，咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！庇谑俏覀兙统霭l(fā)了。到了北京，到處都是人，有的人在表演龍舞，慶祝奧運會。
有的人還在賣一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館的事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢!”
我說：“哦，我也忘了，咱們快走吧!”可是我們找了半天，也沒有找到一個合適的旅館。路過一家商店，我們湊過去問商店的服務(wù)員：“這附近有沒有人少的旅館呀?”服務(wù)員說：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少的，我剛從哪里路過，不過，建設(shè)大街的旅館很多，你們可不要找錯了?！薄澳悄滥羌衣灭^的門牌號碼嗎?”
我著急地說?！拔抑恢篮推铰灭^的門牌號是一個兩位數(shù)，兩個數(shù)字的和是6，這兩個數(shù)字的積是這兩個數(shù)字相除所得的商的9倍?！蔽蚁肓讼?，對阿姨說：“謝謝!”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來的嗎?首先我是想，兩個數(shù)字的和是6的數(shù)字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接著看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3。門牌號碼當然就是33了。我們很快就找到了和平旅館，在那里度過了一個甜蜜的夜晚。
小熊在山村中開了家水果店。蘋果1粒0.8元，西瓜一顆3.2元。
山村中的小雞、小貓、小狗等都往小熊店里來來往往，絡(luò)繹不絕，熱鬧非凡。
小貓說：“我買蘋果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我給你10元，你找我5.2元?！毙」氛f：“我買西瓜3顆，3.2×3=9.6元?！毙⌒苊Φ脕y七八糟，只好連聲說道：“好，好，好。”
忙了好一陣子，終于可以安靜安靜了。
不料，狐貍來了，說：“我買20粒蘋果，20顆西瓜。為了方便，我們就算蘋果和西瓜平均數(shù)2元。合起來是40元。”
小熊算了算，好像不止40元。還拿來計算機算一下，應(yīng)該是80元，少了40元呀!小熊和狐貍不停地爭論，還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。
他們找到了山羊伯伯，把事情的來龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見山羊伯伯語重心長地說：“其實你們都上了平均數(shù)的當了?！焙髞恚窖虿阋稽c一點地告訴小熊和狐貍怎么算。
原來，應(yīng)該用乘法分配律，將蘋果的單價加上西瓜的單價再乘以它們總數(shù)量：(0.8+3.2)×20=40(元)。
小熊和狐貍這才恍然大悟，數(shù)學(xué)在生活中有這么大的用處，以后應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。點評:小作者以童話的形式,寫出了數(shù)學(xué)在生活中的作用。文章富有童真童趣。
許多同學(xué)怕上奧數(shù)課，因為一道道難纏的奧數(shù)題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鐘”，覺得“風(fēng)景這邊獨好”。平時的課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多，讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)硇迈r感，讓我學(xué)到許多課內(nèi)無法學(xué)到的知識，許多平時難以解決的思考題，在這里都能迎刃而解。
今天的一堂課，又讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫的：
天吃草2.5千克了?！崩蠋熜χf：“對，安婷的解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡便，大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要只滿足于一種解法?！笨涞梦倚睦锩雷套痰?。
我學(xué)習(xí)，我快樂，這里的“風(fēng)景”真奇特，同學(xué)們，讓我們一起來欣賞它吧!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十二
數(shù)學(xué)，一個多么熟悉的字眼，平凡而又美麗。你也許會說：“數(shù)學(xué)不就是幾個阿拉伯數(shù)字嘛，那也談得上美麗？”然而，正是它的簡潔，才造就了它的美麗和神奇。
初識數(shù)學(xué)，是再簡單不過的“1、2、3”，難道這就是我想象中的數(shù)學(xué)？可是，我錯了，我看到的僅僅是一個表面，它有著更深層的含義。數(shù)學(xué)的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數(shù)、分數(shù)，數(shù)學(xué)的奧妙和美麗正逐漸向我展現(xiàn)。數(shù)學(xué)就像一個大集體，而那一個個數(shù)字則像一個個快活的小精靈，整天舞動著?！?”是它們的大哥，將身體挺得筆直，顯得威風(fēng)凜凜。而“2”則像個恬靜的少女，扭曲著身體，顯得羞答答的?！?”是個健壯的小伙子，天性樂觀，懷抱遠大的理想……其他幾個兄妹更是俊俏、清秀，個個身懷絕技。這十個小精靈朝夕相處，團結(jié)一心，見姐妹太少，它們還會進行自我組合，產(chǎn)生新的數(shù)字呢！看，“1”見“0”一個人太寂寞，膽子又小，便主動和它組合，陪伴在它身邊，便產(chǎn)生了“10”。其他兄妹受到啟發(fā)，紛紛響應(yīng)，龐大的數(shù)字從此遍布天下。
有數(shù)字還不夠，小精靈們覺得不夠熱鬧，便請來了更多的玩伴。于是，小數(shù)點來了、分數(shù)帶著家人來了、字母們也應(yīng)邀而來……凡是受到邀請的，都從四面八方趕來了。數(shù)學(xué)王國熱鬧極了！可是，盡管來了，調(diào)皮的本性依舊改不了。瞧，“頑皮鬼”小數(shù)點趁主人不注意，從“2”的身邊一蹦蹦到了“3”的前面。見主人心急火燎地尋找，它卻在一旁哈哈大笑，活像是在和主人捉迷藏。為此，我也沒少被它愚弄。見它“勝利”后得意洋洋的模樣，我暗下決心：一定要養(yǎng)成細心的好習(xí)慣，抓住這調(diào)皮的小數(shù)點！很快，在考試時，我倆又相遇了，一見是我，小數(shù)點輕蔑地說道：“嘿嘿，手下敗將，怎么又回來了？”說著，又想使用“看家本領(lǐng)”來迷惑我。早有防備的我一舉看穿它的詭計，迅速將它揪住，將它放回原位去了。調(diào)皮的小數(shù)點終于被制服了，望著它那垂頭喪氣的模樣，一絲快慰不禁涌上心頭。
其實，數(shù)學(xué)的美麗還遠遠不只這些。它帶給人們獨立性，帶給人們成功的喜悅，帶給人們探索和發(fā)現(xiàn)的精神，它將自己的“美”獻給每一位熱愛數(shù)學(xué)的人。數(shù)學(xué)是春天的第一滴春雨，滋潤大地。數(shù)學(xué)是夏日的太陽，充滿激情。數(shù)學(xué)是深秋豐收的田野，帶給人無限喜悅。數(shù)學(xué)是寒冬的一片雪花，潔白無暇。它是智慧和汗水的結(jié)晶，它是送給奮斗者最好的禮物，它是千古文化不朽的功臣。啊，朋友，愛上數(shù)學(xué)，播下智慧的種子，灑下辛勤的汗水，收獲成功的喜悅吧！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十三
放假了，仲老師給我們留的數(shù)學(xué)作業(yè)是寫一篇數(shù)學(xué)日記。我一直在想一個問題：什么是數(shù)學(xué)日記？于是，我問我的媽媽，我的媽媽說：“我們一起找找。”
早上我起了床，只見我的媽媽給我一些菜票，她還拿著兩個碗，我們準備去爸爸單位的食堂里面去買早飯，我的媽媽對我說：“我買飯，你算帳，怎么樣？”我說：“好！”
到了食堂，我的媽媽買了兩個饅頭，每個五角，加上一些稀飯和小菜，總共是兩元。算帳的時候，我給了賣飯的叔叔四張菜票，他笑著說“一張就夠了?！边€找了我三元，我這才反應(yīng)過來，原來我把五元當成了五角，我感覺到我被別人笑了，我的臉紅了。
我知道數(shù)學(xué)學(xué)不好，就會在生活中被人笑，自己會吃虧，??！數(shù)學(xué)原來對我們這么有用。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十四
今天，我們乘坐飛機去溫哥華。昨晚我們在廣州，今天要乘坐南航的航班走，路途非常的漫長。
飛機是2點起飛，所以我們1:20開始登機。一聽說飛機要開13個小時，不禁有些不寒而栗，北京離溫哥華近一些，所以航班只用8個小時。從廣州到溫哥華，中間隔了一個太平洋，總路程大概是一萬公里，所以飛機一小時約飛路程750至800公里。
我們飛過了世界北半球的一條時差線，所以日子減少了一天，到溫哥華后又減少了8個小時。時差我還沒有倒過來，因為我們到的時候是當?shù)貢r間7月22日11:00左右，這一天似乎我們睜著眼睛呆了24小時。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十五
一翻開《數(shù)學(xué)趣題》，我就被書里的內(nèi)容吸引了，什么“中國古算”、“考考你的智力”、“計數(shù)問題”、“行程趣題”……勾起了我強烈的好奇心，我懷著躍躍欲試的心情，翻到了“飛速增大”這一篇。
“飛速增大”這章分為了4份，有“國王賜麥”、“連鎖信”、“梵塔問題”和“萬載一珠”，我津津有味地按順序讀了下去，我發(fā)現(xiàn)每一講前面都會舉出一個例子來為咱們講解，例如國王賜麥這一講，就向咱們舉出了一個歷史故事，說是古代印度有一位名叫西薩釩嚳達依爾的宰相，他發(fā)明了國際象棋，國王要賞賜他，他說“陛下，請您在這張棋盤的第一格內(nèi)賞給我一粒麥子，在第二格內(nèi)給兩粒，在第三格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每小格內(nèi)放的麥粒都是前一格的兩倍，陛下，請你把這樣擺滿棋盤上64格的麥粒都賞給您的仆人吧！”國王同意了，結(jié)果他最后發(fā)現(xiàn)，即使拿出全印度的精食，也兌現(xiàn)不了他對西薩的承諾！因為西薩要的獎賞有18446744073709551615粒麥子，要生產(chǎn)這么多麥子，全世界聯(lián)合起來也要2000年，古代印度國王再富有，也絕拿不出這么多麥子。
我看了一下后面的思考題，珠穆郎瑪峰海撥8848米，是世界第一高峰，薄薄一張紙的厚度只有0.1毫米，但是通過把紙對折，對折再對對折不過幾時次，其厚度居然會超過珠穆郎瑪峰，請你算一算，到底需要對折幾次，就可使紙峰超過珠穆郎瑪峰？我看了答案，把我嚇了一跳，僅僅只用對折27次，紙峰就能超過珠峰！
看來數(shù)字真是無所不能啊！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十六
書頁像一只只飛動的白蝴蝶，“嘩嘩”傳來翻動的聲音，不一會兒，我就做到了24頁。一只攔路虎出現(xiàn)了。
“甲乙丙三個種糧大戶共收糧食130噸，其中甲比乙多收12.5噸，丙比甲乙兩戶收成的和少25噸。甲乙丙各收糧食多少噸？”
我先在草稿紙上畫線段圖，草稿紙上涂涂畫畫，一張紙被涂滿了，還是找不到什么頭緒。
突然我的目光瞟到了一道方程，對了，可以列方程，設(shè)乙為x，甲為x+12.5，丙x+x+12.5-25。列出的方程，盡管算式十分復(fù)雜，卻能夠求出答案，甲有四十五噸，乙有32.5噸，丙有52.5噸。
數(shù)學(xué)題目，即使復(fù)雜，但我們不能輕言放棄，一定要求出正確答案。
20xx年7月11日天氣晴
不知不覺，數(shù)學(xué)作業(yè)已經(jīng)所剩無幾了，我專心致志地開始做一道“動腦筋”題目。
找次品，小東有十塊餅干，其中一塊是次品，請問最少幾次能找出次品。
把餅干分成三份，一份三塊，一份四塊，還有一份三塊。，三塊和三塊先進行比較，平衡的話，那就說明，次品在四塊中，把四塊比較，需要兩次，如果三塊和三塊不平衡的話，那么至少也需要兩次。
我把“3”填到了括號中，這時，媽媽說：“你再想想，有沒有更簡便的方法?！蔽乙苫笃饋?，“還有什么方法嗎？”媽媽笑而不語，在草稿紙上又列了幾道找次品的題目，我恍然大悟：“我知道了，要辨別的物體數(shù)目和找出次品的次數(shù)有關(guān)。”“所以，以后不用這么麻煩，可以直接寫出答案了?！?BR> 做題目，即使做好了，要想想有沒有更加簡便的方法，這樣才能精益求精。
20xx年7月20日天氣晴
中午，正在看書，爸爸說：“我來考你一道題目，甲乙丙在踢籃球，有一個人不小心把玻璃打碎了，甲說：“不是我?！币艺f：“是甲?！北f：“是乙?！逼渲杏幸粋€人在說謊，而他就是打碎玻璃的人?！?BR> 如果是甲說謊了，那么乙沒有說謊，丙說謊了，不對，只有一個人撒謊，所以不可能是甲，乙說謊的話，那甲和丙都沒有說謊，打碎玻璃的.人就是乙了。
爸爸笑著說：“答對了，的確是乙?！?BR> 數(shù)學(xué)世界可真奇妙，還有許多東西要我們?nèi)ヌ剿鳎?BR> 小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十七
今天我在家里發(fā)現(xiàn)了許多的.數(shù)學(xué)問題，比如我們的樓道里每層有9個樓梯，一共有5層樓，那么就有45個樓梯。媽媽問我家里有5口人，一個人有2只手，5個人有幾只手呢?我馬上回答說：“有10只手?！?BR> 中午吃飯的時候每個人用2支筷子，5個人我拿了10支筷子。媽媽告訴我在我們身邊有很多的數(shù)學(xué)問題，你要仔細地去發(fā)現(xiàn)它。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十八
昨天學(xué)校月考，今天數(shù)學(xué)成績正式出臺了，我看到我們班的數(shù)學(xué)成績平均分是95的時候，我心里很高興。當時我在心里暗暗地說了句：孩子們，你們從來沒有辜負我的期望。
對于這次抽考的題，全是基礎(chǔ)知識。雖然校長讓我負責(zé)這件事，但是試卷是讓其他學(xué)校的老師出的，我事先根本不知道有什么題。即使在我分試卷的時候，我也沒有看題。我想，我必須以身作則，否則我自己也會瞧不起自己的。其實，我心里是有把握的，我的學(xué)生基礎(chǔ)不錯，對于學(xué)校的月考，不可能考不好。也許是因為自己心里有底，所以在其他老師對月考表現(xiàn)的緊張的時候，我能泰然自若。
雖然學(xué)生的成績不錯，但我還是從中看到很多不足。比如：在計算圓錐體積的時候，有的孩子忘了乘13，還有的孩子單位沒有統(tǒng)一。這說明學(xué)生除了馬虎，不仔細外，還存在知識掌握不牢固的現(xiàn)象。我經(jīng)常對孩子說，會的題必須要做對，可是，每次考試后，總有一部分孩子因為馬虎，不仔細失分。每當這個時候，孩子懊悔，老師遺憾成為每次都要上演的一幕后悔劇。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇十九
“100，200，300，400，500，哈哈，發(fā)財啦，發(fā)財啦，我今年得到了525元的.壓歲錢提成呢！加上去年的足足有20xx元呢！”我高興地說。
這些錢做什么投資好呢？買股票？風(fēng)險太大！放在家里攢著？不行，錢也不能下崽??！存在爸爸那？不行，不行！去年他幫我存了1000元錢，結(jié)果后來變成了買電視的入股錢，還威脅我說什么不投資就不讓看電視，沒辦法錢在他手里，我這個“小電視迷”只好乖乖地投了資。今年說啥也不能再存到他那里了。
正當我發(fā)愁的時候，媽媽出了一個好主意。她每個月拿出1000元錢，爸爸每個月拿出400元錢，我每個月只拿100元錢（總計1500元）零存整取一年，得到的利息我們兩個對半分。這真是天上掉餡餅的好事兒啊，我只賺不賠。
我不敢相信地問媽媽：你說的是真的嗎？你說得是真的真的嗎？媽媽笑著點點頭。我生怕媽媽反悔，趕緊從盒子里拿出了100元錢交到了媽媽的手里。
?。嵉美⒂?66。73元呢！我的問題又來了。我要是每個月只存100元錢，能得到多少利息呢？我又算了起來：
呀！才11。12元??！還沒有上面的零頭多呢！那么我到底能白得多少錢呢？我拿起筆認真地算了起來：166.73/2—11.12=72.24元。哈哈，多得了70多元錢，我真是太高興啦！這筆買賣賺啦！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記篇二十
以前，我一直認為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味，整天與求11和12的'最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時，1路汽車正好與我們同時出發(fā)，此時爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個問題考考你，好不好?”我胸有成竹地回答道：“行!”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢?”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個條件：1路車和2路車的起點是在同一個地方。”爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：“我這個‘數(shù)學(xué)博士’也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是澤群想得周全?！蔽液蜖敔旈_心地哈哈大笑起來.此時爺爺說：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個起點站，你說說用什么方法來解答?”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因為3和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積(3×5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時發(fā)車?！睜敔斅犃耍湮遥骸按鸢刚_!100分?！币?聽了爺爺?shù)脑?。我高興地舉起雙手。
這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。
評：在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，是數(shù)學(xué)課標所提倡的理念之一。小作者與爺爺?shù)慕虒W(xué)問答，富有情趣，充滿濃濃的親情，讓我們看到學(xué)數(shù)學(xué)是一件多么快樂的事!