招聘廣告是一種用于招募人才的通知或廣告，它能夠幫助企業(yè)找到合適的人員。寫一份完美的總結需要注意哪些關鍵要素？雖然這些范文只是一種參考，但它們卻能夠激發(fā)我們的思考和探索。
英語開場白說篇一
尊敬的各位領導、警官，老師、親愛的同學們：
大家上午好！
隨著社會的不斷發(fā)展、完善，安全和法制已變得越來越重要。我們今后要立足社會，謀求發(fā)展，安全常識和法律知識是必不可少的。為了讓安全和法制走進校園，進一步增強同學們的安全意識和法制觀念，學會自我保護，做一個知法、守法的合格中學生。今天，我們有幸請來了牙舟司法所凃占光和通州交警支隊的xx警官蒞臨我校，開展安全和法制教育活動。
首先，我向大家介紹參加該活動的各位領導和警官：xxx。他們在百忙之中蒞臨我校講課，我提議，我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎，并代表學校對各級領導、各相關部門以及社會各界對學校工作一直以來的大力支持表示衷心的感謝！
為了本此活動的.效果最大化，先對全體師生提三點要求：
2、各班主任坐在本班后面，維持本班會場秩序，提高學生聽報告的質量。同時，班主任對班上有既往病史、癲癇病等重大疾病的同學，安排他們到陰涼處學習。
3、各位同學要珍惜這次難得的機會，雖然日安遵守會場紀律，用感恩的心，學習的心認真聆聽領導和警官們的諄諄教導，充分展示梅中學生青春的風貌，把這次學到的東西牢記在心，用在生活，帶給家人。
今天的活動議程有四項：一是請牙舟司法所凃占光講解法制知識；二是請通州交警隊xx警官傳授交通方面的安全知識；三是請政教處的張主任講解；四是請陸校長對報告會作點評，下面我們依次進行：
大會進行第一項。請牙舟司法所凃占光對同學們作法制宣傳教育大家掌聲歡迎！
英語開場白說篇二
goodmorning,everyone.howareyounicetomeetyou.fromnowon,iamyournewenglishteacher.mynameis…youcancallmemissli.
各位同學，大家好。以后，我就是你們班的英語老師。我叫。。。，你們可以叫我missli。。。老師。你們知道嗎，當我剛走進這個教室，看到一張張可愛的臉，我心里特別高興。因為我將帶領、陪伴你們一起走過初中剩下的兩年半。
老師想知道大家喜不喜歡學習英語呢？
學生：不喜歡/喜歡。
為什么喜歡呢？這位同學，可不可以說一下你的理由呢這位同學可不可以先介紹一下自己嗎？哦xxx老師記住了。
那為什么喜歡英語呢？、、、、、
聽了剛才兩位同學的理由，老師大概了解了一下同學不喜歡學習英語的理由。在這里呢，老師想告訴大家三個好的學習英語的習慣。
一要課前認真預習，做到心中有數。從詞匯表中查找生詞，根據音標和拼音規(guī)則學拼單詞，也可以根據錄音跟讀。朗讀預習內容，疑難問題用筆標出記號。
二要課上認真聽講，勤于思考，并且作好課堂筆記。班里每個人都要準備一個英語筆記本。要買稍微厚一點兒的，大一點的筆記本。為什么我要讓你們做筆記呢。俗話說好記性不如爛筆頭。上課做筆記可以避免走神，可以加深知識理解，最為主要的是便于課下復習課堂所學內容。
三要課外認真獨立完成作業(yè)，檢查自己對知識的掌握情況。做作業(yè)的目的是為了及時地鞏固已學的知識，通過作業(yè)及時了解自己的學習情況，做到及時反饋，以便及時作出調整。
學習英語就是要掌握聽、說、讀、寫幾種技能，所以再學習英語的過程中，一定要養(yǎng)成多聽錄音，多說英語，大聲朗讀和用英語寫日記的習慣。
多聽、多讀、多說，最后達到能背誦的程度，只有這樣，才能寫好。作為七年級的學生，多聽錄音尤為重要。聽錄音并刻意模仿純正的發(fā)音，這是學好英語的基礎。咱們的教材為大家提供了很好的素材，一定要堅持每天聽并大聲朗讀、背誦。
1.聽：課上專心聽懂老師的課堂用語以及老師的英語講解，每節(jié)英語課老師安排一個值日生進行freetalk。別人說時，其他同學要注意聽，認真參與老師組織的聽力訓練活動。課外的天地更是廣闊，可以聽英美人士的錄音，還可以聽廣播，看電視的英語節(jié)目，聽英語歌曲，所有這些都有利于同學們的聽力訓練。
2.說：英語是一門語言，是一門用于交流的工具，它可以讓我們走向這個世界，而不是局限于中國。所以學習英語關鍵就是在于說。課上要積極發(fā)言，愿意去說，明白中國人說英語有錯誤是必然的，不要怕犯錯誤，不要怕別人笑話。
值日報告：dutyreport。
每天我們會利用課前2到3分鐘做值日報告，我們按照學號順序論下去?？梢詥稳俗鰣蟾?，內容選題可以是自我介紹（介紹自己的喜歡的食物、運動、偶像等）、英文詩朗誦，簡單的小故事，英文笑話，個人經歷，唱英文歌，按照課文內容進行主題演講?；蛘咦杂山M隊、組團，進行對話形式或者表演。
值日報告結束后，當堂由我們同學自己評分。期末我們會獎勵分數最高的前幾位同學。如果有不知道怎么選擇報告主題的同學，可以提前兩天找我商量，我會相應的提出一些建議，讓你們的值日報告更精彩。
3.讀：早讀+課后讀（跟著錄音大聲朗讀，模仿發(fā)音，注意語音、語調、語速）。
表達通順，書寫工整，拼法正確。三年后你們要參加中考，六年后你們要參加高考，你們的幾年辛苦和努力都要通過一張來體現。難道你們不愿把一手好字、一張漂亮的試卷擺在評卷老師的面前嗎？每天的作業(yè)就是很好的練字機會，千萬不要應付，一定要認真完成。
英語開場白說篇三
對于從事銷售工作的業(yè)務員來說，請客吃飯總是免不了的，但因為對這個問題缺乏一些必要的認識，很多業(yè)務員請了客卻丟了分。筆者記得某公司有位業(yè)務員，想跟客戶建立進一步的`客情關系，但請客之后客戶對他的態(tài)度卻明顯冷淡，原來那位業(yè)務員在用餐的時候，不懂用餐禮儀以及用餐的姿勢比較粗俗，恰好該客戶又是個“下海”的文化型商人，結果給客戶留下了非常不雅的印象。因此，客戶由此聯(lián)想到：業(yè)務員連基本的社交禮儀都不懂，廠家就派出來跑“江湖”，這樣的廠家算什么嘛！可見，行走江湖時，請客還是有一些講究的。
明確目的和對象。
凡事都有目的或者動機，請客也是一樣的。
從業(yè)務的角度講，請客的目的無非有兩個方面：一是有即時的商業(yè)目的；另一個方面是出于鞏固或者增進客情的需要?；蛟S有業(yè)務員會認為這種觀點具有太強的功利性質，缺乏人情味，但是事實是我們是在從事一項商業(yè)活動，任何手段都是為了實現自己的商業(yè)目的，這是無可厚非的。
只有明確了請客目的，那么接下來要請誰，怎么請，請什么規(guī)格，請在什么地方，控制在什么費用，要達到什么效果等，這一切問題自然就迎刃而解了。
比如你要獲取客戶的重要決策信息，或者客戶是否接受自己的合作方案。那么，接下來你要請的不是客戶，而是客戶手下的某個得力助手。如果你要做進大賣場，那么你要請的是商品部經理，而不是賣場的總經理或老板?？蛻舯救瞬粫o你任何信息，你請了也是白請，而且你越請事情越難談成；相反，如果你請客戶里面的某個助手，那么一切就好辦了。
如果要增進客情，你則要把請客的對象著眼于客戶本人，以及他的家人，只要客戶家人和你建立了密切的關系，就不愁客戶本人跟你的關系會不好。某個公司的業(yè)務員在長沙長駐了兩年，一直沒有和客戶在一起好好吃過一頓飯，因為客戶經營有好幾個公司，每天都是東奔西跑異常繁忙。但是業(yè)務員發(fā)現這個劉老板即使每天再忙，都會找時間給自己在讀高中的兒子打個電話。業(yè)務員找到了突破口，鑒于劉老板的小孩熱忠于學英語，他便每周找出一天的時間請他的小孩去參加周末的“英語沙龍”，不僅孩子的英語成績提高了，劉老板也從此對這個其貌不揚的業(yè)務員“刮目相看”。
所以，無論如何，首先一定要先明確請客的目的，以及根據目的，決定請什么對象。如此，才能有效達成自己的“江湖”目標。
英語開場白說篇四
師：第一次見面，送你們一份見面禮——三句話。第一句：“我很棒！”（送給你自己）第二句：“我真的很棒！”（也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說）第三句：“我們真的很棒！”（咱們一起來大聲說）（生練說，課堂頓時熱鬧起來。）師：咱們把這句話也送給聽課老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒！”（生齊說，聽課老師鼓掌。）。
師：老師給你掌聲，你明白了什么？生：很光榮！生：很溫暖！
師：我們先來一個小測試，知道成龍的請舉手。（全班學生都舉起了手）他是干什么的?生：電影演員，演武打片。師：知道劉德華的請舉手。（全班學生都舉起了手）我再問一個人：知道某某某的請舉手。（全班有數人舉手）他是干什么的，在哪兒？生：是一位老師。就在我面前。
師：謝謝你！某某某就是我?，F在知道某某某的請舉手。（全班學生都舉起了手）噢！我現在和成龍齊名了。（學生大笑）。
二、調動積極性型談話。
借班上課學生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來很積極的學生也會約束起來，讓學生放松開來采用調動積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話：
師：“同學們，說說看，你們最喜歡怎樣的老師？”生：我喜歡和藹可親的老師。師：（面帶笑容很自信地）看老師的樣子還算是和藹可親的吧！生1：我喜歡有學問、有知識、對學生比較嚴格的老師。生2：我比較喜歡幽默的老師。
師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學生？”
四、表揚型談話根據學生的特點，有些學生在受到老師的鼓勵和表揚后表現能更加出色。所以在課前談話進行適當的表揚能得到意想不到的效果。這里有一例談話：
1/3。
我聽說我們班的同學是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學生遲疑了一下，只有少數的學生說：勇敢。
師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！
師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現才算勇敢？接著就讓學生說說怎樣表現才算勇敢。
在課中，每當學生泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時，老師就可以用一句“勇敢的你在那里”來調動了學生積極性，也收到良好的教學效果。而且在課中，我們還可以驚奇的發(fā)現，這句話果然管用，學生表現果真勇敢。
五、游戲型談話。
游戲是孩子們的天生本性，每個小學生都喜歡做游戲的。為了激發(fā)學生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。在課前選擇了與學生進行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。有一例談話：
師：我們先來做一個游戲好嗎？
師：這個游戲主要是測一測大家的反應速度如何，規(guī)則是——我說“1”男同學起立，我說“2”女同學起立；看誰反應最快！師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1??師喊的速度隨著加快。學生很投入，但老師喊的速度加快時就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結束??。
師：在剛才的游戲中，數字“1”代表什么？生：代表男同學。
尊敬的各位家長和小朋友們,大家好!歡迎大家參加今天我們的公開展示課，我代表xx所有同仁對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現在請各位將手機調至關機或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們在課堂上的注意力，課程進行期間請勿來回走動。謝謝大家的配合！
首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開課的講課老師，現在咱們公開課正式開始！
2/3。
說明：開始上課，時長30—40分鐘，不能拖堂。
1.教師的言行舉止普通話標準、咬字清晰、教態(tài)自然、有親和力、身姿優(yōu)美的教師，總會給人留下美好的印象，給教學課加分。因此，幼兒教師要在每一個環(huán)節(jié)注意口頭語言和肢體語言的協(xié)調配合，用眼神、動作來吸引幼兒的注意力，但不要過分表現，以免讓聽課者看著緊張，造成教學效果大打折扣。
2.教師的鏡面示范對于幼兒，區(qū)分左右手還是有一定難度的，教師在示范時，一定要做鏡面示范，比如“敬禮、刷牙”等動作教師要用左手，而基本動作順序，教師則要從右面開始。不能太隨便，因為我們要做好幼小銜接的工作，順應學校的教育，規(guī)范從左到右，由內向外等動作。
3.配班老師配班老師協(xié)助得好不好，直接影響到公開課的教學效果。在備課時，配班老師也要熟悉教案，熟悉玩教具的用法與操作。在上公開課時，配班老師要注意巡視每一位幼兒的狀態(tài)，幫助組織幼兒活動，維持活動秩序，并幫助主班老實遞送教具等，做到“眼觀六路、耳聽八方”，但是這些不是要求一位主課教師完全依賴配班教師，主班教師要有完全的控制能力自己把課上完。
4.指導語指導語規(guī)范要體現在每一環(huán)節(jié)當中，思路清晰、明確的指導語，能讓幼兒愉快地接受。在公開課上，應避免說話太快、指導語啰嗦，造成環(huán)節(jié)不緊湊。有的教師上課習慣用“這兒、那兒、啊、呀、好了寶貝”等，在公開課里應盡量避免，可以用一些空間詞，如“左右、前后、上下”等來代替，尤其是指導幼兒指讀、拿筆、用剪刀、折紙等操作性環(huán)節(jié)的時候，要做到心中有數。另外，雙語教學是我們的重要目標與任務，每個環(huán)節(jié)要滲透、利用英語，比如：“好了、過來、回去、起立、坐下”等日常用語，運用起來應得心應手。
5.板書即排版和書寫要寫得很漂亮。板書是教師基本素質的體現，一定要經常練習。假如本身書寫水平較差，或沒有把握寫好，在制作卡片、字卡之前，可以通過打印的卡紙來代替，保證在課堂上達到良好的效果。但是在你備課之外出現的情況，比如：孩子隨口說出的字、詞，老師就要馬上在黑板上寫出來，不能置之不理。
6.課堂常規(guī)課堂中不要反復強調常規(guī)，限制性語言使用過多，會分散孩子的注意力，并影響教學目標的完成。教師在公開課中的一切語言都要緊湊、嚴謹，這就要求教師的腦子要靈活。
7.游戲游戲，作為鞏固知識點的一個重要環(huán)節(jié)，可以讓游戲設計得充滿神秘感。比如：百寶箱、神秘盒子、走迷宮等。
8.站位/蹲位作為主班教師要考慮到你所講、所做的是否在孩子視線范圍內。
9.幼兒狀態(tài)幼兒狀態(tài)直接決定你這節(jié)課的好壞，抽孩子回答問題，孩子聲音小，老師要鼓勵孩子聲音響亮，并且要知道回答問題不是檢測孩子學的好壞，而是帶動孩子，互動全班的一個過程。
3/3。
英語開場白說篇五
其實今天我挺緊張的你們知道嗎好的主持人都不帶演講稿為什么因為你自己都記不住要說什么又怎么能讓觀眾記得你說什么你們看《亮開外套給大家看》連小抄都沒有。
主要是你主持要有隨即應變能力…。
男：金牛報春來！
女：又是瑞雪飄飛的季節(jié)了，我們***集團這個大家庭每到這時候總會歡聚一堂。
急求元旦聯(lián)歡晚會主持詞幽默又得體的哦謝謝親們！
英語開場白說篇六
各位老師，下午好！我叫，是**級**班的學生，論文是在導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本篇畢業(yè)論文開題報告分成五個部分：
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務相關的管理原理，以及與系統(tǒng)相關mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求，進行調查研究和分析，目的是根據用戶的需求和資源條件，以現狀為基礎，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設計。通過系統(tǒng)總體設計及詳細設計對系統(tǒng)分析的結果進行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案。
第四部分是系統(tǒng)實現。根據系統(tǒng)設計的內容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求，以及數據庫表結構的建立與數據輸入，并進行應用程序設計與測試。
第五部分是系統(tǒng)運行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng)。
最后，我想談談這篇畢業(yè)論文答辯稿和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
英語開場白說篇七
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們，大家下午好!
陽春四月，春暖花開，今天，我們隆重召開學生干部工作總結塈文明宿舍表彰大會。首先，讓我們用熱烈的掌聲對學校領導和老師們到來的表示衷心的感謝!!
今天參加這次大會的有四大部學生干部、各班班干部和獲得“文明宿舍稱號”的宿舍室長。主席臺就坐的有：學習部副部長：孔維梅;體育部副部長：譚沖沖;衛(wèi)生部副部長：高海榮;舍務部副部長：梁勛。
自開學以來，在學校的正確領導、學生處的帶領下，在班主任老師、學生干部、全體學生的共同努力下，學生常規(guī)管理工作正常、有序進行，班風、學風建設進一步增強。學生管理工作呈現出安定、團結的大好局面。根據學生處加強班風建設系列活動安排，利用今天下午課外活動時間，對四大部常規(guī)檢查工作進行交流，對本學期評出的第一批文明宿舍進行表彰。
下面，我宣布：山東省曲阜師范學校學生干部工作總結暨文明宿舍表彰大會現在開始。
英語開場白說篇八
尊敬的各位領導、各位來賓、運動員、裁判員：
為進一步豐富校園文化生活，營造百花齊放的校園文化氛圍，加強同學間的相互交流，提高乒乓球愛好者的競技水平和綜合素質，展現大學生蓬勃向上的.精神風貌，由校團委主辦，體育系團總支、大學生乒乓球協(xié)會承辦的湖北水利水電職業(yè)技術學院第十四屆南湖之聲”逐夢杯“乒乓球比賽，為大家提供一個以球會友、盡顯個人風采、展現團隊合作精神的舞臺。按照校團委的統(tǒng)一安排部署，今天我們相聚在此，舉辦湖北水利水電職業(yè)技術學院第十四屆南湖之聲”逐夢杯“乒乓球比賽，首先我代表大賽組委會向出席今天活動的各位領導表示衷心感謝！同時也熱烈歡迎全體參賽團隊及運動員的到來！下面向大家介紹今天出席湖北水利水電技術職業(yè)學院第十四屆南湖之聲”逐夢杯“乒乓球比賽開幕式的領導、老師有：
第二項：下面讓我們用熱烈的掌聲有請x老師為大賽致開幕詞并作重要講話：
感謝致辭和重要講話。
第三項：下面請裁判長彭俊雄宣讀比賽規(guī)則。
第四項：下面請學生代表張澤輝演講。
第五項：請機電系各班代表和電力系各班代表分別在抽簽，抽到相同的號進行比賽，現在請各班代表去旁邊登記。
第六項：宣布比賽開始，發(fā)開幕球。
英語開場白說篇九
合：大家好！
女：踏著歲月的鼓點，我們走向五月。
男：和著時代的節(jié)拍，我們高歌五月。
女：五月的花季青春似火。
男：五月的回憶歲月如歌。
女：今天，讓我們用歌聲共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望。
男：今天，讓我們用歌聲共同挽起奮進的臂膀，把青春唱響。
女：首屆“青春杯”運輸青年歌唱比賽。
合：現在開始。
男：本次歌唱比賽是部團委紀念五四運動92周年、建團89周年，迎慶建黨90周年“二次創(chuàng)業(yè)、青年當先”主題系列活動之一。
女：本次比賽得到了全部廣大團員青年的熱烈歡迎，參加了今天的比賽的選手共有13名。
男：本次比賽將采取統(tǒng)一抽簽，現場打分的方式進行。最后評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。
英語開場白說篇十
a：尊敬的各位領導。
b：各位來賓。
c：敬愛的老師。
d：親愛的同學們。
合：大家新年好！
ab：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的'色彩。
cd：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
a：新的鐘聲。
b：新的一年。
c：新的祝福。
d：新的期待。
a：xxxx年在成功和喜悅中漸漸遠去了，
b：回首往事，我們滿懷豪情。
c：執(zhí)著追求，銳意進取，我們創(chuàng)造了碩果累累的xxxx年。
d：辭舊迎新，繼往開來，我們迎來了充滿希望的xxxx年。
a：今天，我們相聚在這里享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
b：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
c：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
d：今天，我們相聚在這里，這里將成為快樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
a：踏著時代的節(jié)奏。
b：乘著和諧的東風。
c：帶著新年的祝福。
d：懷著青春的憧憬。
合：讓我們一起相聚在這美好的時刻。
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英語開場白說篇十一
哇塞！太難以置信了，第一節(jié)英語課，我們都期待的新老師——靳老師，沒有用半天的時間，就認識了一位有兩張面的老師，說變就變。
還記得那節(jié)課，老師剛一來就自我介紹，原來他叫靳老師，我們的新英語課的老師。
當時的場面很安靜，沒有一個人敢說話，瞧！剛剛有一名同學動了一下，老師的臉就翻了，我們還沒來得及看清楚是誰在動，老師的神情就落在了我們的手上。“我告訴你們，在我的課堂…………?！爆F在沒有一個人敢動一下了。
又有一次，老師看見我們安安靜靜的在聽他講課，沒有一個走神的，就讓我們以年輕的為單詞，開展一次小游戲。我還記得當時的`規(guī)則是這樣的：兩個人石頭剪子布，贏了的人指向自己，輸的人指向贏的人，一局又一局，就這樣以此類推，直到不玩為止。老師和課代表演示了一下，科代表總是跟不上老師的節(jié)奏，逗得我們哈哈大笑，老師還說，下課的時候也可以和同學們玩。
這才是第一節(jié)課，老師就有兩張面，以后會有千變萬化的臉色，都看我們的表現了。
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英語開場白說篇十二
各位領導、同志們、朋友們：
大家上午好！
今天，我們相聚在白云乒乓球俱樂部，隆重舉行首屆商務系統(tǒng)乒乓球比賽，這是我們商務系統(tǒng)廣大干部職工第一次同場競技，比賽旨在交流感情，增進友誼，從而促進商務事業(yè)健康快速發(fā)展。
參加本次比賽的代表隊有：商務局代表隊、市管中心代表隊、工商局代表隊、煙草局代表隊、供銷社代表隊、商業(yè)行管辦代表隊、物資行管辦代表隊、外貿行管辦代表隊。
下面有請縣人民政府副縣長陳如春致開幕辭，大家歡迎。
……。
有請裁判員宣誓。
……。
有請運動員代表宣誓。
……。
下面我們以熱烈的掌聲有請縣委、統(tǒng)戰(zhàn)部長唐前啟宣布比賽開始。
英語開場白說篇十三
這是一個訓練學生認讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
2、搶答字母組。
將全班分成兩個小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學生。游戲開始，教師用中文說:“樂譜的七個調”，“美國”，“圓心和半徑”，“中華人民共和國”，持有這些字母卡片的學生應立即站起來并舉起字母“abcdefg，”usa“，o，r”，“prc”等，答得既快又準的組獲勝。
3、看誰快。
這是一個訓練學生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學生持大寫字母，另一組學生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。
4、聽音辨字母。
這是一個訓練學生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如gjow，等，共準備2~4套，同時將學生分成2~4個小組，每組抽一名學生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2~4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個字母，學生應立即找出并高舉起該字母，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。
5、聽音摘字母比賽。
這是一個訓練學生聽認字母能力的游戲，教師先把所學過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學生分成兩組。
游戲開始，每組的第一名學生上黑板前等候，教師說出一個字母，這兩名學生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分，在教師念第一個字母時，各組的第二名學生應上前等候，在第一名學生摘完字母后，教師立即說另一個字母，游戲接著進行，最后得分多的組為優(yōu)勝。
6、圖形中找字母。
教師在黑板上畫一些圖形，讓學生找出其中所含的字母，例如:。
cdiobdpqcidoefhil。
7、賓狗(bingo)。
這是一個訓練學生聽寫認讀字母能力的游戲，每個學生準備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學過的字母，學生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個格里都行。
學生填好后，教師再打亂順序逐個念這九個字母，學生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成一條直線時，學生便可以邊喊“賓狗(bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”并寫得準確的獲勝。這個游戲還可以用于音標，單詞或數詞等。
8、傳遞字母。
每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫一個字母或字母組(如:kg-pv)，在教師說“開始”后，最后一排的學生即用耳語把卡片上的內容告訴前面的學生，這位學生再把聽到的內容告訴前面的學生…這樣依次進行下去，最后第一排的學生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準確的組獲勝。
9、跟我走。
10、字母排次序。
這是一個訓練學生記憶字母順序的游戲。教師點名，并出示一張字母卡片。被點名的學生立即讀出這個字母，并說出一個包含該字母讀音的單詞接著由被點名學生的前一位學生說出這個字母的前一個字母，和一個含有該字母讀音的單詞，然后由被點名學生后面一位學生說出這個字母的下一個字母和含有該字母的單詞，如:被點名學生:b-bag，前面的學生:a-apple，后面的學生:c-cat凡說錯或接不上的就給該組記負分。
11、字母排順序接力賽。
把兩組20個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來一個學生，以接力的方式，一人移動一個字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準確。
12、快說字母對抗賽。
將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即說出一個字母(如c)，第二組的第一名學生應立即說出下一個字母d。說錯或不能迅速說出字母的記負分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
13、字母排隊。
每人發(fā)一張字母卡片，教師說一個字母(如c)，則持字母c及其后四個字母(defg)的學生應立即站出來按次序排好隊，如班級人數較多，也可以將學生分成兩組進行競賽。
14、大寫找小寫。
教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學生到講臺上來，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布“開始”后，他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準確的組獲勝。
15、搶凳子。
教師將學生分成兩組，分別發(fā)給26個字母大寫和小寫的卡片，并在臺前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開始，教師說出三個字母，同時開始播放音樂，兩個組中持這三個字母卡片的六個學生應立即上前并圍著凳子小跑;音樂一停就搶凳子坐好，組內三個人都搶到凳子的，給該組記10分。
16、字母滾雪球。
這是個訓練學生記憶字母能力的游戲，把學生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學生說一個字母(如:b)第二位學生在后任意加上一個字母(如:be)然后依次進行(如b…be…bex…bexg…bexgl…)，說錯了就被淘汰，說得多而準確的小組為勝。
17、猜字母。
全班分成若干組，教師給學生們出示一些字母卡片(如10個字母)，讓學生們認讀后，教師任意抽出一張卡片放在背后，依次讓各組的學生猜，猜對的組得10分，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學生們猜，各組第一排的學生都猜過后，第二排的學生接著猜，最后看哪一組得分多。
18、字母書寫傳遞比賽。
這是一個訓練學生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學生一張紙片，上面寫有一個字母，只允許這個學生看這個字母，在教師說“開始”后，最后一排的學生即用手指把紙片上的字母寫在前面學生的背上…這樣依次進行下去，最后第一排的學生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準確的組獲勝。
19、字母書寫對抗賽。
在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個組各派四人到前面，面對全班站好隊，游戲開始，甲組的第一名學生轉過身面向黑板，乙組的第一名學生在字母表上任意指一個字母，甲組的第一名學生看清后，便在該組第二名學生的背上用手指寫這個字母，然后讓第二名學生把這個字母說出來，說對的記10分，游戲繼續(xù)進行，由甲組的第一名學生指字母，乙組的第一名學生書寫，乙組的第二名學生猜字母，最后得分多的組獲勝。
20。找元音。
教師給學生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個學生持一張，教師說“開始”后，持有元音字母卡片的學生應立即舉著卡片，到前面來按次序站隊，這游戲也可將全班學生分成兩組進行競賽，按正確次序先站好隊的組獲勝。
21。、找伙伴。
教師發(fā)給學生們字母卡片，每個學生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學生站在一起，如教師說音素，則持有f，m，n，s，x等字母的學生應立刻到前面站在一起。
22、摘蘋果，學音素。
教師先在黑板上掛一張長滿蘋果的果樹掛圖，每個蘋果上都寫有一個字母，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個字母，如s，a(或k)e(或p)，然后找?guī)酌麑W生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應的籃子里，如:將寫有f，m，n，x等字母的蘋果放在貼有字母s的籃子里，將寫有b，c，d，v等字母的蘋果放入有字母e(或p)的'籃子里，最快最準確的獲勝。
33、搶讀單詞。
這是訓練學生從認讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞并說出其中的意思，或將圖片上的單詞讀出來拼出來，讀對說對拼對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。
34、看圖猜詞。
以每一縱行為一組進行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學生輪流猜，可以問:“isitaplane(bus,bike)?”回答:yesitis.或no，itisn‘t.等。哪個組猜對了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學生猜過后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。做這個游戲時，還可以找一位學生來主持，由他讓學生們猜。
35、看圖寫單詞。
這是讓學生們復習學過單詞的游戲，教師事先把需復習的20個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學生們看一分鐘，然后收起來，再給學生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。
36、相同詞首單詞拼讀賽。
將全班分成若干小組，教師說一個字母(如:d)，第一組的第一名學生立即站起來，說出并拼出三個(也可以是五個或十個，視學生詞匯量的多少而定)以字母d打頭的單詞，如:desk,dog,door等，念不出或念錯要扣分，這位學生說完后，教師念另一個字母，由第二組的第一名學生說。
這樣依次進行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個游戲時，也可以讓兩組的學生輪流說字母(如由第一組的第一名學生說字母，由第二組的第一名學生答)這樣就成了對抗賽，注意不要說q，x，z等字母。
37、拼單詞對抗賽。
將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即用中文說出一個單詞(如:自行車)，第一組的第二名學生應立即將這個單詞說出來，說錯或不能迅速說出單詞的記負分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
39、相同元音單詞拼讀對抗賽。
將全z班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，游戲開始，教師說一個單詞(如:bike)，第一組的學生a應立即站起來，說出一個含相同元音(即元音[ai]的單詞)，如:five，說出詞義并拼出來，說不出，說錯詞義拼錯要扣分，這位學生說完后，教師念另一個單詞，由第二組的學生a站起來說，這樣依次進行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。做這個游戲時，也可以讓兩組學生輪流說單詞(如由第一組的學生a說一個單詞，由第二組的學生a答)，這樣就成了對抗賽。
40、拼讀單詞列隊比賽。
英語開場白說篇十四
親愛的同學們，大家晚上好!歡迎大家來到生命科學系四、六級經驗交流會的現場。隨著時代的進步，英語的重要性愈益突出。作為考核大學生重要指標之一的英語四六級考試，對于剛進大學的新生來說可能還不是很了解，為了讓同學們更多的了解而能從容面對英語四六級考試，提升我們過級率。我系特舉辦此次英語四六級經驗交流會。很快我也要參加12月份的四級考試，和大家一樣，我也希望在四、六級考試中取得好成績。而今天，我們有幸請到了幾位英語高手，他們在四、六級考試中都取得了好的成績。今晚，那就讓我們一起從這些經驗豐富的學長學姐們的身上取取經吧!
下面就由我來介紹一下這幾學長學姐，他們分別是：...11級生物科學班張璐學姐，11級園藝本科班王松慢學姐，11級生物技術班郝鵬宇師兄，11級生物科學班崔楠學姐。這幾位優(yōu)秀的學長學姐都已經通過了四、六級考試，并且在英語的各種比賽中取得過驕人的成績。感謝他們能在百忙中抽出時間來為我們傳授經驗。
那么首先，為了讓大家更直觀的了解四六級的變化，我們準備了一段ppt，有請我們的工作人員，為我們播放。接下來，就讓我們掌聲有請我們的主角上臺，讓他們和我們分享四、六級考試的經驗。首先上場的是：謝謝我們的和我們分享他的學習方法。下面有請和我們談談他在四六級考試中的心得。感謝和我們分享他的心得。
謝謝和我們分享如此寶貴的經驗。下面有請我們今天的zui后一位學長和我們一起交流他的學習心得，讓我們掌聲歡迎他上臺。。
今天來到我們現場的這幾位學長學姐，在英語學習中都頗有心得，他們現在也已經是大三或大四了，忙于學習中，還要為今晚的交流會做準備，我建議，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。。掌聲不但是表達我們的感謝之意，也是我們對學長學姐們的肯定和羨慕，我相信，只要我們從今天做起、從點滴做起、堅持到底，也一定能夠在英語學習中創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌!
同學們，大家坐在下面聽了這么久，不知道是不是也想說幾句呢?聽完了學長學姐們的精彩發(fā)言，大家現在有什么問題或者是想說的，都能夠站起來說。。。
咱們的自由提問環(huán)節(jié)就在此告一段落了，謝謝我們同學們的踴躍提問。
今晚，我們過來參加這個交流會，學長學姐們的寶貴經驗讓我們受益匪淺。我記得，有一句話是這樣形容聽講座的感受，叫聽時激動，回時沖動，做時一動不動。我們不希望大家今晚過來僅僅聽一聽而已，而更應該要從自身出發(fā)，嚴于律己，刻苦學習。這樣我們的交流會才能真正發(fā)揮出它的作用和意義。
(一)開場前溫馨提示。
親愛的同學們，本次四六級交流會即將開始，在交流會開始之前，請各位同學就坐，主動將手機調成無聲、靜音或者關機，謝謝你們的配合。
親愛的老師，尊敬的各位嘉賓，現場的同學們：
大家晚上好!
這里是湖南師范大學商學院四六級交流會的現場。
我是本次交流會的主持人林真如。
解答，能讓自己對考試增添信心。
在交流會開始之前，請允許我向各位介紹本次交流會有幸請到的幾位嘉賓，他們分別是：鄧華老師，趙宇成學長，胡月學姐，王維學姐。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。另外說明，本次交流會將伴隨著師生和生生之間的交流和分享展開，也會對我們之前收集的問題實行解答，同時在zui后的環(huán)節(jié)也歡迎對本次四六級考試存有疑問的同學們現場提問。
(三)交流會內容。
(3)感謝學長學姐的悉心授教。相信大家應該收獲良多。那么現在各位同學還有什么問題想要咨詢在場老師和學長學姐的呢?大家能夠舉手提問。
(4)一場交流會也許不能直接改變你zui后的考試成績，但相信通過今晚的交流和分享，大家對四六級考試有了更深入的了解，自己的疑問也能得到相對應的解答。再次感謝老師和學長學姐的指導，同學的到來，另外，此次交流會后我們還會盡早將問題匯總以電子稿形式發(fā)放給各班，方便大家參閱。
李：尊敬的各位領導，老師。
吳：親愛的同學們。
合：大家晚上好!
李：歡迎來到第*屆英語四六級考試經驗交流會的現場，我是主持人李進元。
吳：我是主持人吳玲。
李：首先請允許我介紹一下出席本次交流會的嘉賓，他們是。。吳：本次活動由院學生會主辦，系學生會學習部承辦。同時也要感謝本次活動的協(xié)辦方***對本次活動的大力支持。
李：又是一個新的學期，我們又將迎來大學里面十分重要的考試，大學英語四六級考試。
李：感謝**學姐精彩介紹，接下來有請***學長為我們帶來他的四六級的考試經驗。
吳：聽完老師和學長學姐們的精彩演說之后，大家還有什么疑問嗎?請同學們積極舉手提問。
李：非常感謝同學們的積極提問，感謝嘉賓們的耐心解答?？傊d趣是學習的動力，要將英語當做朋友，相信這是學習英語的好方法，大學課程不是很多，時間零碎，我們一定要充分利用好時間。
吳：好的，同學們，我們今天的英語四六級考試經驗交流會接近尾聲了，在我看來這是一場很有知識性的交流會，讓我個人都受益匪淺，相信同學們也一定收獲很大。
李：同時，我們也祝愿所有的同學在英語四六級的考場上發(fā)揮出自己的水平，并順利通過四六級考試。
吳：現在，第*屆英語四六級考試經驗交流會到此結束，再次感謝各位老師，同學的精彩發(fā)言，謝謝大家的參與。再見。
英語開場白說篇十五
一、感情接近法。通常，考官與講者在開始時感情上會有一段距離，一不小心就會給人一種“說教感”，下面坐的可都是這方面的專家。這就需要講課者一開頭就“抓”住考官，使其感到你與他的感情是相通的，樂與聽你“演講”。
二、懸念吸引法。懸念，這里是指聽課者在聽課過程中所產生的急于尋求結局和答案的心理。在開場白中巧設懸念，可以牢牢地吸引考官的注意，使其不能不認真下去。
三、故事入題法。故事中生動感人的形象，可以起到渲染氣氛，烘托主題，激發(fā)情感的效果。
四、名言詩歌警策法。名言、詩歌，言簡意賅，富有哲理。利用名言、詩歌開頭，能啟迪心靈，引人入勝。最重要的是你告訴了考官，你是很有文采的。
五、新聞提醒法。用最近發(fā)生的一些比較新奇的事件開頭，往往能使考官感覺好奇新鮮，收到以奇制勝的效果。
設計開場白應注意：第一要有的放矢，增強針對性。第二，要緊扣主題。簡潔明快，不拖泥帶水。第三，要不落俗套。少說套話、廢話或過分謙虛的話。第四，要講究文采。力求一開口就能撥動考官的心弦。
技巧有了，關鍵的問題就是能夠活學活用，大家一定要結合自己的試講內容，按實際情況選擇其中的一種方法讓自己從眾多的試講者中脫穎而出。
英語開場白說篇十六
就像組織商務活動一樣,都應該有一個由頭和交流的主題,并圍繞著這個重點確定一些活動內容,除吃飯,還可以品茶,或是欣賞一部新的電影、音樂或者其他收藏品。否則客人來了,只能干巴巴的坐著聊天,然后大吃大喝一頓,然后就紛紛散去。
2.挑選賓客。
坐在椅子上的客人遠比擺在桌子上的食品重要。作為主人,要試著讓你的每一次聚會的名單有一些變化,為客人增加一些交往機會。同時,在邀請客人的時候,要充分考慮他們是否性情相投、愛好相近,男女比例是否相當等等。搭配得當是關鍵,挑選合適是宴會成功的一半。
3.自信亮相。
要徹底改變過去女主人身陷廚房的忙碌形象。家宴前,一定要適當梳妝打扮,當客人按響門鈴的時候,他們看到的應當是一位煥然一新、自信大方的女主人。
4.餐前小吃的妙處。
在你的家宴的前一段時間里,不該讓客人感到無聊。這時候就要發(fā)揮你的聰明才智了?？梢杂米灾频男∈称泛惋嬈啡ゴ騽涌腿?。總之,在進餐前要讓客人感到家宴的豐富內容,和女主人的情調與品位。
5.制造氣氛。
家宴前,重新布置一下你的家居。別忽視廚房和衛(wèi)生間,這是最能顯示女主人性情的地方,所以要讓你的廚房和衛(wèi)生間放一些香味用品。在客廳可以適時地關燈,點上香味蠟燭,這將是一種別樣的氣氛。同時讓音樂輕曼地飄蕩在宴席上。家宴中主人必須留心氣氛,如果發(fā)現餐桌上出現冷場時,要及時加以調整,活躍氣氛;當客人交談熱烈時不輕易打擾。
6.完美的結局。
酒足飯飽,客人們開始離去,也許作為主人,你累了,但是無論如何也不能表現出來,要耐心地送走最后一位客人。
環(huán)境。
1、衛(wèi)生要打掃干凈，家里不一定要豪華漂亮，但一定要收拾整齊，這也是對客人基本的尊重。
2、要有空調或取暖器。過年一般氣溫較低，南方沒有暖氣，在寒冷環(huán)境下吃飯的體驗大家都有過吧?吃到較后人冷菜也冷，這在農村比較普遍。所以這點一定要重視，盡量打造一個舒適的環(huán)境。
3、餐具、餐桌椅要適當考究。有些人家的筷子碗碟多年不換新，桌椅板凳老舊，其實這也反映出平時的家庭建設不夠重視，給人一種家道衰落的感覺。一般來說，不要用一次性餐具、臺布，不要想著偷懶而忽視客人的感受。
談話。
談話是待客過程中的一項重要內容，是關系到接待禮儀是否成功的重要一環(huán)。首先，談話要緊扣主題。拜訪者和接待禮儀者雙方的會談是有目的的，因此談話要圍繞主題，不要偏離主題。如果是朋友之間的交流，要找雙方都感興趣的事情談，不要只談自己的事情或自己關心的問題，不顧對方是否愿聽或冷落對方。其次，要注意談話的態(tài)度和語氣。
談話時要尊重他人，不要惡語傷人，不要強詞奪理，語氣要溫和適中，不要以勢壓人。較好：會談時要認真聽別人講話;第二：不要東張西望地表現出不耐煩的表情，應適時地以點頭或微笑做出反應，不要隨便插話;第三：要等別人談完后再談自己的看法和觀點，不可只聽不談，否則，也是對別人不尊重的一種表現。第四：談話時要注意坐的姿勢。第五：不要低頭玩手機和頻繁看表、打呵欠，以免對方誤解你在逐客。
英語開場白說篇十七
1、享受清晨溫暖陽光，感受青春錦色時光，校園廣播站開場白。歡迎大家收聽清晨校園廣播，接下來一首好聽的歌曲送給大家。
2、把快樂注入身體，讓煩惱遠離自己。
3、用清晨的第一縷陽光洗滌心靈，用清晨的第一個微笑開啟心情。歡迎大家收聽清晨校園廣播，接下來一首好聽的歌曲送給大家。
4、一霎微雨，散朝花鋪錦，勿忘夕拾骎骎。歡迎大家收聽清晨校園廣播，接下來一首好聽的歌曲送給大家。
5、讓青春在陽光下奔跑，讓陽光為青春去驕傲！
6、心情的旅途猶如一條還未開辟的.道路，沒有開端，亦沒有盡頭。大家好，很高興能伴隨大家度過一段溫暖的午間時光，接下來一首好聽的歌曲送給大家。
英語開場白說篇一
尊敬的各位領導、警官，老師、親愛的同學們：
大家上午好！
隨著社會的不斷發(fā)展、完善，安全和法制已變得越來越重要。我們今后要立足社會，謀求發(fā)展，安全常識和法律知識是必不可少的。為了讓安全和法制走進校園，進一步增強同學們的安全意識和法制觀念，學會自我保護，做一個知法、守法的合格中學生。今天，我們有幸請來了牙舟司法所凃占光和通州交警支隊的xx警官蒞臨我校，開展安全和法制教育活動。
首先，我向大家介紹參加該活動的各位領導和警官：xxx。他們在百忙之中蒞臨我校講課，我提議，我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎，并代表學校對各級領導、各相關部門以及社會各界對學校工作一直以來的大力支持表示衷心的感謝！
為了本此活動的.效果最大化，先對全體師生提三點要求：
2、各班主任坐在本班后面，維持本班會場秩序，提高學生聽報告的質量。同時，班主任對班上有既往病史、癲癇病等重大疾病的同學，安排他們到陰涼處學習。
3、各位同學要珍惜這次難得的機會，雖然日安遵守會場紀律，用感恩的心，學習的心認真聆聽領導和警官們的諄諄教導，充分展示梅中學生青春的風貌，把這次學到的東西牢記在心，用在生活，帶給家人。
今天的活動議程有四項：一是請牙舟司法所凃占光講解法制知識；二是請通州交警隊xx警官傳授交通方面的安全知識；三是請政教處的張主任講解；四是請陸校長對報告會作點評，下面我們依次進行：
大會進行第一項。請牙舟司法所凃占光對同學們作法制宣傳教育大家掌聲歡迎！
英語開場白說篇二
goodmorning,everyone.howareyounicetomeetyou.fromnowon,iamyournewenglishteacher.mynameis…youcancallmemissli.
各位同學，大家好。以后，我就是你們班的英語老師。我叫。。。，你們可以叫我missli。。。老師。你們知道嗎，當我剛走進這個教室，看到一張張可愛的臉，我心里特別高興。因為我將帶領、陪伴你們一起走過初中剩下的兩年半。
老師想知道大家喜不喜歡學習英語呢？
學生：不喜歡/喜歡。
為什么喜歡呢？這位同學，可不可以說一下你的理由呢這位同學可不可以先介紹一下自己嗎？哦xxx老師記住了。
那為什么喜歡英語呢？、、、、、
聽了剛才兩位同學的理由，老師大概了解了一下同學不喜歡學習英語的理由。在這里呢，老師想告訴大家三個好的學習英語的習慣。
一要課前認真預習，做到心中有數。從詞匯表中查找生詞，根據音標和拼音規(guī)則學拼單詞，也可以根據錄音跟讀。朗讀預習內容，疑難問題用筆標出記號。
二要課上認真聽講，勤于思考，并且作好課堂筆記。班里每個人都要準備一個英語筆記本。要買稍微厚一點兒的，大一點的筆記本。為什么我要讓你們做筆記呢。俗話說好記性不如爛筆頭。上課做筆記可以避免走神，可以加深知識理解，最為主要的是便于課下復習課堂所學內容。
三要課外認真獨立完成作業(yè)，檢查自己對知識的掌握情況。做作業(yè)的目的是為了及時地鞏固已學的知識，通過作業(yè)及時了解自己的學習情況，做到及時反饋，以便及時作出調整。
學習英語就是要掌握聽、說、讀、寫幾種技能，所以再學習英語的過程中，一定要養(yǎng)成多聽錄音，多說英語，大聲朗讀和用英語寫日記的習慣。
多聽、多讀、多說，最后達到能背誦的程度，只有這樣，才能寫好。作為七年級的學生，多聽錄音尤為重要。聽錄音并刻意模仿純正的發(fā)音，這是學好英語的基礎。咱們的教材為大家提供了很好的素材，一定要堅持每天聽并大聲朗讀、背誦。
1.聽：課上專心聽懂老師的課堂用語以及老師的英語講解，每節(jié)英語課老師安排一個值日生進行freetalk。別人說時，其他同學要注意聽，認真參與老師組織的聽力訓練活動。課外的天地更是廣闊，可以聽英美人士的錄音，還可以聽廣播，看電視的英語節(jié)目，聽英語歌曲，所有這些都有利于同學們的聽力訓練。
2.說：英語是一門語言，是一門用于交流的工具，它可以讓我們走向這個世界，而不是局限于中國。所以學習英語關鍵就是在于說。課上要積極發(fā)言，愿意去說，明白中國人說英語有錯誤是必然的，不要怕犯錯誤，不要怕別人笑話。
值日報告：dutyreport。
每天我們會利用課前2到3分鐘做值日報告，我們按照學號順序論下去?？梢詥稳俗鰣蟾?，內容選題可以是自我介紹（介紹自己的喜歡的食物、運動、偶像等）、英文詩朗誦，簡單的小故事，英文笑話，個人經歷，唱英文歌，按照課文內容進行主題演講?；蛘咦杂山M隊、組團，進行對話形式或者表演。
值日報告結束后，當堂由我們同學自己評分。期末我們會獎勵分數最高的前幾位同學。如果有不知道怎么選擇報告主題的同學，可以提前兩天找我商量，我會相應的提出一些建議，讓你們的值日報告更精彩。
3.讀：早讀+課后讀（跟著錄音大聲朗讀，模仿發(fā)音，注意語音、語調、語速）。
表達通順，書寫工整，拼法正確。三年后你們要參加中考，六年后你們要參加高考，你們的幾年辛苦和努力都要通過一張來體現。難道你們不愿把一手好字、一張漂亮的試卷擺在評卷老師的面前嗎？每天的作業(yè)就是很好的練字機會，千萬不要應付，一定要認真完成。
英語開場白說篇三
對于從事銷售工作的業(yè)務員來說，請客吃飯總是免不了的，但因為對這個問題缺乏一些必要的認識，很多業(yè)務員請了客卻丟了分。筆者記得某公司有位業(yè)務員，想跟客戶建立進一步的`客情關系，但請客之后客戶對他的態(tài)度卻明顯冷淡，原來那位業(yè)務員在用餐的時候，不懂用餐禮儀以及用餐的姿勢比較粗俗，恰好該客戶又是個“下海”的文化型商人，結果給客戶留下了非常不雅的印象。因此，客戶由此聯(lián)想到：業(yè)務員連基本的社交禮儀都不懂，廠家就派出來跑“江湖”，這樣的廠家算什么嘛！可見，行走江湖時，請客還是有一些講究的。
明確目的和對象。
凡事都有目的或者動機，請客也是一樣的。
從業(yè)務的角度講，請客的目的無非有兩個方面：一是有即時的商業(yè)目的；另一個方面是出于鞏固或者增進客情的需要?；蛟S有業(yè)務員會認為這種觀點具有太強的功利性質，缺乏人情味，但是事實是我們是在從事一項商業(yè)活動，任何手段都是為了實現自己的商業(yè)目的，這是無可厚非的。
只有明確了請客目的，那么接下來要請誰，怎么請，請什么規(guī)格，請在什么地方，控制在什么費用，要達到什么效果等，這一切問題自然就迎刃而解了。
比如你要獲取客戶的重要決策信息，或者客戶是否接受自己的合作方案。那么，接下來你要請的不是客戶，而是客戶手下的某個得力助手。如果你要做進大賣場，那么你要請的是商品部經理，而不是賣場的總經理或老板?？蛻舯救瞬粫o你任何信息，你請了也是白請，而且你越請事情越難談成；相反，如果你請客戶里面的某個助手，那么一切就好辦了。
如果要增進客情，你則要把請客的對象著眼于客戶本人，以及他的家人，只要客戶家人和你建立了密切的關系，就不愁客戶本人跟你的關系會不好。某個公司的業(yè)務員在長沙長駐了兩年，一直沒有和客戶在一起好好吃過一頓飯，因為客戶經營有好幾個公司，每天都是東奔西跑異常繁忙。但是業(yè)務員發(fā)現這個劉老板即使每天再忙，都會找時間給自己在讀高中的兒子打個電話。業(yè)務員找到了突破口，鑒于劉老板的小孩熱忠于學英語，他便每周找出一天的時間請他的小孩去參加周末的“英語沙龍”，不僅孩子的英語成績提高了，劉老板也從此對這個其貌不揚的業(yè)務員“刮目相看”。
所以，無論如何，首先一定要先明確請客的目的，以及根據目的，決定請什么對象。如此，才能有效達成自己的“江湖”目標。
英語開場白說篇四
師：第一次見面，送你們一份見面禮——三句話。第一句：“我很棒！”（送給你自己）第二句：“我真的很棒！”（也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說）第三句：“我們真的很棒！”（咱們一起來大聲說）（生練說，課堂頓時熱鬧起來。）師：咱們把這句話也送給聽課老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒！”（生齊說，聽課老師鼓掌。）。
師：老師給你掌聲，你明白了什么？生：很光榮！生：很溫暖！
師：我們先來一個小測試，知道成龍的請舉手。（全班學生都舉起了手）他是干什么的?生：電影演員，演武打片。師：知道劉德華的請舉手。（全班學生都舉起了手）我再問一個人：知道某某某的請舉手。（全班有數人舉手）他是干什么的，在哪兒？生：是一位老師。就在我面前。
師：謝謝你！某某某就是我?，F在知道某某某的請舉手。（全班學生都舉起了手）噢！我現在和成龍齊名了。（學生大笑）。
二、調動積極性型談話。
借班上課學生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來很積極的學生也會約束起來，讓學生放松開來采用調動積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話：
師：“同學們，說說看，你們最喜歡怎樣的老師？”生：我喜歡和藹可親的老師。師：（面帶笑容很自信地）看老師的樣子還算是和藹可親的吧！生1：我喜歡有學問、有知識、對學生比較嚴格的老師。生2：我比較喜歡幽默的老師。
師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學生？”
四、表揚型談話根據學生的特點，有些學生在受到老師的鼓勵和表揚后表現能更加出色。所以在課前談話進行適當的表揚能得到意想不到的效果。這里有一例談話：
1/3。
我聽說我們班的同學是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學生遲疑了一下，只有少數的學生說：勇敢。
師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！
師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現才算勇敢？接著就讓學生說說怎樣表現才算勇敢。
在課中，每當學生泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時，老師就可以用一句“勇敢的你在那里”來調動了學生積極性，也收到良好的教學效果。而且在課中，我們還可以驚奇的發(fā)現，這句話果然管用，學生表現果真勇敢。
五、游戲型談話。
游戲是孩子們的天生本性，每個小學生都喜歡做游戲的。為了激發(fā)學生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。在課前選擇了與學生進行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。有一例談話：
師：我們先來做一個游戲好嗎？
師：這個游戲主要是測一測大家的反應速度如何，規(guī)則是——我說“1”男同學起立，我說“2”女同學起立；看誰反應最快！師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1??師喊的速度隨著加快。學生很投入，但老師喊的速度加快時就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結束??。
師：在剛才的游戲中，數字“1”代表什么？生：代表男同學。
尊敬的各位家長和小朋友們,大家好!歡迎大家參加今天我們的公開展示課，我代表xx所有同仁對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現在請各位將手機調至關機或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們在課堂上的注意力，課程進行期間請勿來回走動。謝謝大家的配合！
首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開課的講課老師，現在咱們公開課正式開始！
2/3。
說明：開始上課，時長30—40分鐘，不能拖堂。
1.教師的言行舉止普通話標準、咬字清晰、教態(tài)自然、有親和力、身姿優(yōu)美的教師，總會給人留下美好的印象，給教學課加分。因此，幼兒教師要在每一個環(huán)節(jié)注意口頭語言和肢體語言的協(xié)調配合，用眼神、動作來吸引幼兒的注意力，但不要過分表現，以免讓聽課者看著緊張，造成教學效果大打折扣。
2.教師的鏡面示范對于幼兒，區(qū)分左右手還是有一定難度的，教師在示范時，一定要做鏡面示范，比如“敬禮、刷牙”等動作教師要用左手，而基本動作順序，教師則要從右面開始。不能太隨便，因為我們要做好幼小銜接的工作，順應學校的教育，規(guī)范從左到右，由內向外等動作。
3.配班老師配班老師協(xié)助得好不好，直接影響到公開課的教學效果。在備課時，配班老師也要熟悉教案，熟悉玩教具的用法與操作。在上公開課時，配班老師要注意巡視每一位幼兒的狀態(tài)，幫助組織幼兒活動，維持活動秩序，并幫助主班老實遞送教具等，做到“眼觀六路、耳聽八方”，但是這些不是要求一位主課教師完全依賴配班教師，主班教師要有完全的控制能力自己把課上完。
4.指導語指導語規(guī)范要體現在每一環(huán)節(jié)當中，思路清晰、明確的指導語，能讓幼兒愉快地接受。在公開課上，應避免說話太快、指導語啰嗦，造成環(huán)節(jié)不緊湊。有的教師上課習慣用“這兒、那兒、啊、呀、好了寶貝”等，在公開課里應盡量避免，可以用一些空間詞，如“左右、前后、上下”等來代替，尤其是指導幼兒指讀、拿筆、用剪刀、折紙等操作性環(huán)節(jié)的時候，要做到心中有數。另外，雙語教學是我們的重要目標與任務，每個環(huán)節(jié)要滲透、利用英語，比如：“好了、過來、回去、起立、坐下”等日常用語，運用起來應得心應手。
5.板書即排版和書寫要寫得很漂亮。板書是教師基本素質的體現，一定要經常練習。假如本身書寫水平較差，或沒有把握寫好，在制作卡片、字卡之前，可以通過打印的卡紙來代替，保證在課堂上達到良好的效果。但是在你備課之外出現的情況，比如：孩子隨口說出的字、詞，老師就要馬上在黑板上寫出來，不能置之不理。
6.課堂常規(guī)課堂中不要反復強調常規(guī)，限制性語言使用過多，會分散孩子的注意力，并影響教學目標的完成。教師在公開課中的一切語言都要緊湊、嚴謹，這就要求教師的腦子要靈活。
7.游戲游戲，作為鞏固知識點的一個重要環(huán)節(jié)，可以讓游戲設計得充滿神秘感。比如：百寶箱、神秘盒子、走迷宮等。
8.站位/蹲位作為主班教師要考慮到你所講、所做的是否在孩子視線范圍內。
9.幼兒狀態(tài)幼兒狀態(tài)直接決定你這節(jié)課的好壞，抽孩子回答問題，孩子聲音小，老師要鼓勵孩子聲音響亮，并且要知道回答問題不是檢測孩子學的好壞，而是帶動孩子，互動全班的一個過程。
3/3。
英語開場白說篇五
其實今天我挺緊張的你們知道嗎好的主持人都不帶演講稿為什么因為你自己都記不住要說什么又怎么能讓觀眾記得你說什么你們看《亮開外套給大家看》連小抄都沒有。
主要是你主持要有隨即應變能力…。
男：金牛報春來！
女：又是瑞雪飄飛的季節(jié)了，我們***集團這個大家庭每到這時候總會歡聚一堂。
急求元旦聯(lián)歡晚會主持詞幽默又得體的哦謝謝親們！
英語開場白說篇六
各位老師，下午好！我叫，是**級**班的學生，論文是在導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。
作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力。因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應用價值。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本篇畢業(yè)論文開題報告分成五個部分：
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務相關的管理原理，以及與系統(tǒng)相關mis系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求，進行調查研究和分析，目的是根據用戶的需求和資源條件，以現狀為基礎，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶滿意，系統(tǒng)應對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設計。通過系統(tǒng)總體設計及詳細設計對系統(tǒng)分析的結果進行整合，目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實現方案。
第四部分是系統(tǒng)實現。根據系統(tǒng)設計的內容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求，以及數據庫表結構的建立與數據輸入，并進行應用程序設計與測試。
第五部分是系統(tǒng)運行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng)。
最后，我想談談這篇畢業(yè)論文答辯稿和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
英語開場白說篇七
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們，大家下午好!
陽春四月，春暖花開，今天，我們隆重召開學生干部工作總結塈文明宿舍表彰大會。首先，讓我們用熱烈的掌聲對學校領導和老師們到來的表示衷心的感謝!!
今天參加這次大會的有四大部學生干部、各班班干部和獲得“文明宿舍稱號”的宿舍室長。主席臺就坐的有：學習部副部長：孔維梅;體育部副部長：譚沖沖;衛(wèi)生部副部長：高海榮;舍務部副部長：梁勛。
自開學以來，在學校的正確領導、學生處的帶領下，在班主任老師、學生干部、全體學生的共同努力下，學生常規(guī)管理工作正常、有序進行，班風、學風建設進一步增強。學生管理工作呈現出安定、團結的大好局面。根據學生處加強班風建設系列活動安排，利用今天下午課外活動時間，對四大部常規(guī)檢查工作進行交流，對本學期評出的第一批文明宿舍進行表彰。
下面，我宣布：山東省曲阜師范學校學生干部工作總結暨文明宿舍表彰大會現在開始。
英語開場白說篇八
尊敬的各位領導、各位來賓、運動員、裁判員：
為進一步豐富校園文化生活，營造百花齊放的校園文化氛圍，加強同學間的相互交流，提高乒乓球愛好者的競技水平和綜合素質，展現大學生蓬勃向上的.精神風貌，由校團委主辦，體育系團總支、大學生乒乓球協(xié)會承辦的湖北水利水電職業(yè)技術學院第十四屆南湖之聲”逐夢杯“乒乓球比賽，為大家提供一個以球會友、盡顯個人風采、展現團隊合作精神的舞臺。按照校團委的統(tǒng)一安排部署，今天我們相聚在此，舉辦湖北水利水電職業(yè)技術學院第十四屆南湖之聲”逐夢杯“乒乓球比賽，首先我代表大賽組委會向出席今天活動的各位領導表示衷心感謝！同時也熱烈歡迎全體參賽團隊及運動員的到來！下面向大家介紹今天出席湖北水利水電技術職業(yè)學院第十四屆南湖之聲”逐夢杯“乒乓球比賽開幕式的領導、老師有：
第二項：下面讓我們用熱烈的掌聲有請x老師為大賽致開幕詞并作重要講話：
感謝致辭和重要講話。
第三項：下面請裁判長彭俊雄宣讀比賽規(guī)則。
第四項：下面請學生代表張澤輝演講。
第五項：請機電系各班代表和電力系各班代表分別在抽簽，抽到相同的號進行比賽，現在請各班代表去旁邊登記。
第六項：宣布比賽開始，發(fā)開幕球。
英語開場白說篇九
合：大家好！
女：踏著歲月的鼓點，我們走向五月。
男：和著時代的節(jié)拍，我們高歌五月。
女：五月的花季青春似火。
男：五月的回憶歲月如歌。
女：今天，讓我們用歌聲共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望。
男：今天，讓我們用歌聲共同挽起奮進的臂膀，把青春唱響。
女：首屆“青春杯”運輸青年歌唱比賽。
合：現在開始。
男：本次歌唱比賽是部團委紀念五四運動92周年、建團89周年，迎慶建黨90周年“二次創(chuàng)業(yè)、青年當先”主題系列活動之一。
女：本次比賽得到了全部廣大團員青年的熱烈歡迎，參加了今天的比賽的選手共有13名。
男：本次比賽將采取統(tǒng)一抽簽，現場打分的方式進行。最后評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。
英語開場白說篇十
a：尊敬的各位領導。
b：各位來賓。
c：敬愛的老師。
d：親愛的同學們。
合：大家新年好！
ab：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的'色彩。
cd：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
a：新的鐘聲。
b：新的一年。
c：新的祝福。
d：新的期待。
a：xxxx年在成功和喜悅中漸漸遠去了，
b：回首往事，我們滿懷豪情。
c：執(zhí)著追求，銳意進取，我們創(chuàng)造了碩果累累的xxxx年。
d：辭舊迎新，繼往開來，我們迎來了充滿希望的xxxx年。
a：今天，我們相聚在這里享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。
b：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。
c：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
d：今天，我們相聚在這里，這里將成為快樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
a：踏著時代的節(jié)奏。
b：乘著和諧的東風。
c：帶著新年的祝福。
d：懷著青春的憧憬。
合：讓我們一起相聚在這美好的時刻。
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英語開場白說篇十一
哇塞！太難以置信了，第一節(jié)英語課，我們都期待的新老師——靳老師，沒有用半天的時間，就認識了一位有兩張面的老師，說變就變。
還記得那節(jié)課，老師剛一來就自我介紹，原來他叫靳老師，我們的新英語課的老師。
當時的場面很安靜，沒有一個人敢說話，瞧！剛剛有一名同學動了一下，老師的臉就翻了，我們還沒來得及看清楚是誰在動，老師的神情就落在了我們的手上。“我告訴你們，在我的課堂…………?！爆F在沒有一個人敢動一下了。
又有一次，老師看見我們安安靜靜的在聽他講課，沒有一個走神的，就讓我們以年輕的為單詞，開展一次小游戲。我還記得當時的`規(guī)則是這樣的：兩個人石頭剪子布，贏了的人指向自己，輸的人指向贏的人，一局又一局，就這樣以此類推，直到不玩為止。老師和課代表演示了一下，科代表總是跟不上老師的節(jié)奏，逗得我們哈哈大笑，老師還說，下課的時候也可以和同學們玩。
這才是第一節(jié)課，老師就有兩張面，以后會有千變萬化的臉色，都看我們的表現了。
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英語開場白說篇十二
各位領導、同志們、朋友們：
大家上午好！
今天，我們相聚在白云乒乓球俱樂部，隆重舉行首屆商務系統(tǒng)乒乓球比賽，這是我們商務系統(tǒng)廣大干部職工第一次同場競技，比賽旨在交流感情，增進友誼，從而促進商務事業(yè)健康快速發(fā)展。
參加本次比賽的代表隊有：商務局代表隊、市管中心代表隊、工商局代表隊、煙草局代表隊、供銷社代表隊、商業(yè)行管辦代表隊、物資行管辦代表隊、外貿行管辦代表隊。
下面有請縣人民政府副縣長陳如春致開幕辭，大家歡迎。
……。
有請裁判員宣誓。
……。
有請運動員代表宣誓。
……。
下面我們以熱烈的掌聲有請縣委、統(tǒng)戰(zhàn)部長唐前啟宣布比賽開始。
英語開場白說篇十三
這是一個訓練學生認讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
2、搶答字母組。
將全班分成兩個小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學生。游戲開始，教師用中文說:“樂譜的七個調”，“美國”，“圓心和半徑”，“中華人民共和國”，持有這些字母卡片的學生應立即站起來并舉起字母“abcdefg，”usa“，o，r”，“prc”等，答得既快又準的組獲勝。
3、看誰快。
這是一個訓練學生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學生持大寫字母，另一組學生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。
4、聽音辨字母。
這是一個訓練學生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如gjow，等，共準備2~4套，同時將學生分成2~4個小組，每組抽一名學生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2~4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個字母，學生應立即找出并高舉起該字母，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。
5、聽音摘字母比賽。
這是一個訓練學生聽認字母能力的游戲，教師先把所學過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學生分成兩組。
游戲開始，每組的第一名學生上黑板前等候，教師說出一個字母，這兩名學生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分，在教師念第一個字母時，各組的第二名學生應上前等候，在第一名學生摘完字母后，教師立即說另一個字母，游戲接著進行，最后得分多的組為優(yōu)勝。
6、圖形中找字母。
教師在黑板上畫一些圖形，讓學生找出其中所含的字母，例如:。
cdiobdpqcidoefhil。
7、賓狗(bingo)。
這是一個訓練學生聽寫認讀字母能力的游戲，每個學生準備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學過的字母，學生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個格里都行。
學生填好后，教師再打亂順序逐個念這九個字母，學生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成一條直線時，學生便可以邊喊“賓狗(bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”并寫得準確的獲勝。這個游戲還可以用于音標，單詞或數詞等。
8、傳遞字母。
每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫一個字母或字母組(如:kg-pv)，在教師說“開始”后，最后一排的學生即用耳語把卡片上的內容告訴前面的學生，這位學生再把聽到的內容告訴前面的學生…這樣依次進行下去，最后第一排的學生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準確的組獲勝。
9、跟我走。
10、字母排次序。
這是一個訓練學生記憶字母順序的游戲。教師點名，并出示一張字母卡片。被點名的學生立即讀出這個字母，并說出一個包含該字母讀音的單詞接著由被點名學生的前一位學生說出這個字母的前一個字母，和一個含有該字母讀音的單詞，然后由被點名學生后面一位學生說出這個字母的下一個字母和含有該字母的單詞，如:被點名學生:b-bag，前面的學生:a-apple，后面的學生:c-cat凡說錯或接不上的就給該組記負分。
11、字母排順序接力賽。
把兩組20個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來一個學生，以接力的方式，一人移動一個字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準確。
12、快說字母對抗賽。
將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即說出一個字母(如c)，第二組的第一名學生應立即說出下一個字母d。說錯或不能迅速說出字母的記負分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
13、字母排隊。
每人發(fā)一張字母卡片，教師說一個字母(如c)，則持字母c及其后四個字母(defg)的學生應立即站出來按次序排好隊，如班級人數較多，也可以將學生分成兩組進行競賽。
14、大寫找小寫。
教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學生到講臺上來，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布“開始”后，他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準確的組獲勝。
15、搶凳子。
教師將學生分成兩組，分別發(fā)給26個字母大寫和小寫的卡片，并在臺前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開始，教師說出三個字母，同時開始播放音樂，兩個組中持這三個字母卡片的六個學生應立即上前并圍著凳子小跑;音樂一停就搶凳子坐好，組內三個人都搶到凳子的，給該組記10分。
16、字母滾雪球。
這是個訓練學生記憶字母能力的游戲，把學生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學生說一個字母(如:b)第二位學生在后任意加上一個字母(如:be)然后依次進行(如b…be…bex…bexg…bexgl…)，說錯了就被淘汰，說得多而準確的小組為勝。
17、猜字母。
全班分成若干組，教師給學生們出示一些字母卡片(如10個字母)，讓學生們認讀后，教師任意抽出一張卡片放在背后，依次讓各組的學生猜，猜對的組得10分，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學生們猜，各組第一排的學生都猜過后，第二排的學生接著猜，最后看哪一組得分多。
18、字母書寫傳遞比賽。
這是一個訓練學生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學生一張紙片，上面寫有一個字母，只允許這個學生看這個字母，在教師說“開始”后，最后一排的學生即用手指把紙片上的字母寫在前面學生的背上…這樣依次進行下去，最后第一排的學生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準確的組獲勝。
19、字母書寫對抗賽。
在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個組各派四人到前面，面對全班站好隊，游戲開始，甲組的第一名學生轉過身面向黑板，乙組的第一名學生在字母表上任意指一個字母，甲組的第一名學生看清后，便在該組第二名學生的背上用手指寫這個字母，然后讓第二名學生把這個字母說出來，說對的記10分，游戲繼續(xù)進行，由甲組的第一名學生指字母，乙組的第一名學生書寫，乙組的第二名學生猜字母，最后得分多的組獲勝。
20。找元音。
教師給學生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個學生持一張，教師說“開始”后，持有元音字母卡片的學生應立即舉著卡片，到前面來按次序站隊，這游戲也可將全班學生分成兩組進行競賽，按正確次序先站好隊的組獲勝。
21。、找伙伴。
教師發(fā)給學生們字母卡片，每個學生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學生站在一起，如教師說音素，則持有f，m，n，s，x等字母的學生應立刻到前面站在一起。
22、摘蘋果，學音素。
教師先在黑板上掛一張長滿蘋果的果樹掛圖，每個蘋果上都寫有一個字母，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個字母，如s，a(或k)e(或p)，然后找?guī)酌麑W生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應的籃子里，如:將寫有f，m，n，x等字母的蘋果放在貼有字母s的籃子里，將寫有b，c，d，v等字母的蘋果放入有字母e(或p)的'籃子里，最快最準確的獲勝。
33、搶讀單詞。
這是訓練學生從認讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞并說出其中的意思，或將圖片上的單詞讀出來拼出來，讀對說對拼對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。
34、看圖猜詞。
以每一縱行為一組進行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學生輪流猜，可以問:“isitaplane(bus,bike)?”回答:yesitis.或no，itisn‘t.等。哪個組猜對了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學生猜過后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。做這個游戲時，還可以找一位學生來主持，由他讓學生們猜。
35、看圖寫單詞。
這是讓學生們復習學過單詞的游戲，教師事先把需復習的20個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學生們看一分鐘，然后收起來，再給學生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。
36、相同詞首單詞拼讀賽。
將全班分成若干小組，教師說一個字母(如:d)，第一組的第一名學生立即站起來，說出并拼出三個(也可以是五個或十個，視學生詞匯量的多少而定)以字母d打頭的單詞，如:desk,dog,door等，念不出或念錯要扣分，這位學生說完后，教師念另一個字母，由第二組的第一名學生說。
這樣依次進行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個游戲時，也可以讓兩組的學生輪流說字母(如由第一組的第一名學生說字母，由第二組的第一名學生答)這樣就成了對抗賽，注意不要說q，x，z等字母。
37、拼單詞對抗賽。
將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即用中文說出一個單詞(如:自行車)，第一組的第二名學生應立即將這個單詞說出來，說錯或不能迅速說出單詞的記負分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
39、相同元音單詞拼讀對抗賽。
將全z班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，游戲開始，教師說一個單詞(如:bike)，第一組的學生a應立即站起來，說出一個含相同元音(即元音[ai]的單詞)，如:five，說出詞義并拼出來，說不出，說錯詞義拼錯要扣分，這位學生說完后，教師念另一個單詞，由第二組的學生a站起來說，這樣依次進行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。做這個游戲時，也可以讓兩組學生輪流說單詞(如由第一組的學生a說一個單詞，由第二組的學生a答)，這樣就成了對抗賽。
40、拼讀單詞列隊比賽。
英語開場白說篇十四
親愛的同學們，大家晚上好!歡迎大家來到生命科學系四、六級經驗交流會的現場。隨著時代的進步，英語的重要性愈益突出。作為考核大學生重要指標之一的英語四六級考試，對于剛進大學的新生來說可能還不是很了解，為了讓同學們更多的了解而能從容面對英語四六級考試，提升我們過級率。我系特舉辦此次英語四六級經驗交流會。很快我也要參加12月份的四級考試，和大家一樣，我也希望在四、六級考試中取得好成績。而今天，我們有幸請到了幾位英語高手，他們在四、六級考試中都取得了好的成績。今晚，那就讓我們一起從這些經驗豐富的學長學姐們的身上取取經吧!
下面就由我來介紹一下這幾學長學姐，他們分別是：...11級生物科學班張璐學姐，11級園藝本科班王松慢學姐，11級生物技術班郝鵬宇師兄，11級生物科學班崔楠學姐。這幾位優(yōu)秀的學長學姐都已經通過了四、六級考試，并且在英語的各種比賽中取得過驕人的成績。感謝他們能在百忙中抽出時間來為我們傳授經驗。
那么首先，為了讓大家更直觀的了解四六級的變化，我們準備了一段ppt，有請我們的工作人員，為我們播放。接下來，就讓我們掌聲有請我們的主角上臺，讓他們和我們分享四、六級考試的經驗。首先上場的是：謝謝我們的和我們分享他的學習方法。下面有請和我們談談他在四六級考試中的心得。感謝和我們分享他的心得。
謝謝和我們分享如此寶貴的經驗。下面有請我們今天的zui后一位學長和我們一起交流他的學習心得，讓我們掌聲歡迎他上臺。。
今天來到我們現場的這幾位學長學姐，在英語學習中都頗有心得，他們現在也已經是大三或大四了，忙于學習中，還要為今晚的交流會做準備，我建議，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。。掌聲不但是表達我們的感謝之意，也是我們對學長學姐們的肯定和羨慕，我相信，只要我們從今天做起、從點滴做起、堅持到底，也一定能夠在英語學習中創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌!
同學們，大家坐在下面聽了這么久，不知道是不是也想說幾句呢?聽完了學長學姐們的精彩發(fā)言，大家現在有什么問題或者是想說的，都能夠站起來說。。。
咱們的自由提問環(huán)節(jié)就在此告一段落了，謝謝我們同學們的踴躍提問。
今晚，我們過來參加這個交流會，學長學姐們的寶貴經驗讓我們受益匪淺。我記得，有一句話是這樣形容聽講座的感受，叫聽時激動，回時沖動，做時一動不動。我們不希望大家今晚過來僅僅聽一聽而已，而更應該要從自身出發(fā)，嚴于律己，刻苦學習。這樣我們的交流會才能真正發(fā)揮出它的作用和意義。
(一)開場前溫馨提示。
親愛的同學們，本次四六級交流會即將開始，在交流會開始之前，請各位同學就坐，主動將手機調成無聲、靜音或者關機，謝謝你們的配合。
親愛的老師，尊敬的各位嘉賓，現場的同學們：
大家晚上好!
這里是湖南師范大學商學院四六級交流會的現場。
我是本次交流會的主持人林真如。
解答，能讓自己對考試增添信心。
在交流會開始之前，請允許我向各位介紹本次交流會有幸請到的幾位嘉賓，他們分別是：鄧華老師，趙宇成學長，胡月學姐，王維學姐。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。另外說明，本次交流會將伴隨著師生和生生之間的交流和分享展開，也會對我們之前收集的問題實行解答，同時在zui后的環(huán)節(jié)也歡迎對本次四六級考試存有疑問的同學們現場提問。
(三)交流會內容。
(3)感謝學長學姐的悉心授教。相信大家應該收獲良多。那么現在各位同學還有什么問題想要咨詢在場老師和學長學姐的呢?大家能夠舉手提問。
(4)一場交流會也許不能直接改變你zui后的考試成績，但相信通過今晚的交流和分享，大家對四六級考試有了更深入的了解，自己的疑問也能得到相對應的解答。再次感謝老師和學長學姐的指導，同學的到來，另外，此次交流會后我們還會盡早將問題匯總以電子稿形式發(fā)放給各班，方便大家參閱。
李：尊敬的各位領導，老師。
吳：親愛的同學們。
合：大家晚上好!
李：歡迎來到第*屆英語四六級考試經驗交流會的現場，我是主持人李進元。
吳：我是主持人吳玲。
李：首先請允許我介紹一下出席本次交流會的嘉賓，他們是。。吳：本次活動由院學生會主辦，系學生會學習部承辦。同時也要感謝本次活動的協(xié)辦方***對本次活動的大力支持。
李：又是一個新的學期，我們又將迎來大學里面十分重要的考試，大學英語四六級考試。
李：感謝**學姐精彩介紹，接下來有請***學長為我們帶來他的四六級的考試經驗。
吳：聽完老師和學長學姐們的精彩演說之后，大家還有什么疑問嗎?請同學們積極舉手提問。
李：非常感謝同學們的積極提問，感謝嘉賓們的耐心解答?？傊d趣是學習的動力，要將英語當做朋友，相信這是學習英語的好方法，大學課程不是很多，時間零碎，我們一定要充分利用好時間。
吳：好的，同學們，我們今天的英語四六級考試經驗交流會接近尾聲了，在我看來這是一場很有知識性的交流會，讓我個人都受益匪淺，相信同學們也一定收獲很大。
李：同時，我們也祝愿所有的同學在英語四六級的考場上發(fā)揮出自己的水平，并順利通過四六級考試。
吳：現在，第*屆英語四六級考試經驗交流會到此結束，再次感謝各位老師，同學的精彩發(fā)言，謝謝大家的參與。再見。
英語開場白說篇十五
一、感情接近法。通常，考官與講者在開始時感情上會有一段距離，一不小心就會給人一種“說教感”，下面坐的可都是這方面的專家。這就需要講課者一開頭就“抓”住考官，使其感到你與他的感情是相通的，樂與聽你“演講”。
二、懸念吸引法。懸念，這里是指聽課者在聽課過程中所產生的急于尋求結局和答案的心理。在開場白中巧設懸念，可以牢牢地吸引考官的注意，使其不能不認真下去。
三、故事入題法。故事中生動感人的形象，可以起到渲染氣氛，烘托主題，激發(fā)情感的效果。
四、名言詩歌警策法。名言、詩歌，言簡意賅，富有哲理。利用名言、詩歌開頭，能啟迪心靈，引人入勝。最重要的是你告訴了考官，你是很有文采的。
五、新聞提醒法。用最近發(fā)生的一些比較新奇的事件開頭，往往能使考官感覺好奇新鮮，收到以奇制勝的效果。
設計開場白應注意：第一要有的放矢，增強針對性。第二，要緊扣主題。簡潔明快，不拖泥帶水。第三，要不落俗套。少說套話、廢話或過分謙虛的話。第四，要講究文采。力求一開口就能撥動考官的心弦。
技巧有了，關鍵的問題就是能夠活學活用，大家一定要結合自己的試講內容，按實際情況選擇其中的一種方法讓自己從眾多的試講者中脫穎而出。
英語開場白說篇十六
就像組織商務活動一樣,都應該有一個由頭和交流的主題,并圍繞著這個重點確定一些活動內容,除吃飯,還可以品茶,或是欣賞一部新的電影、音樂或者其他收藏品。否則客人來了,只能干巴巴的坐著聊天,然后大吃大喝一頓,然后就紛紛散去。
2.挑選賓客。
坐在椅子上的客人遠比擺在桌子上的食品重要。作為主人,要試著讓你的每一次聚會的名單有一些變化,為客人增加一些交往機會。同時,在邀請客人的時候,要充分考慮他們是否性情相投、愛好相近,男女比例是否相當等等。搭配得當是關鍵,挑選合適是宴會成功的一半。
3.自信亮相。
要徹底改變過去女主人身陷廚房的忙碌形象。家宴前,一定要適當梳妝打扮,當客人按響門鈴的時候,他們看到的應當是一位煥然一新、自信大方的女主人。
4.餐前小吃的妙處。
在你的家宴的前一段時間里,不該讓客人感到無聊。這時候就要發(fā)揮你的聰明才智了?？梢杂米灾频男∈称泛惋嬈啡ゴ騽涌腿?。總之,在進餐前要讓客人感到家宴的豐富內容,和女主人的情調與品位。
5.制造氣氛。
家宴前,重新布置一下你的家居。別忽視廚房和衛(wèi)生間,這是最能顯示女主人性情的地方,所以要讓你的廚房和衛(wèi)生間放一些香味用品。在客廳可以適時地關燈,點上香味蠟燭,這將是一種別樣的氣氛。同時讓音樂輕曼地飄蕩在宴席上。家宴中主人必須留心氣氛,如果發(fā)現餐桌上出現冷場時,要及時加以調整,活躍氣氛;當客人交談熱烈時不輕易打擾。
6.完美的結局。
酒足飯飽,客人們開始離去,也許作為主人,你累了,但是無論如何也不能表現出來,要耐心地送走最后一位客人。
環(huán)境。
1、衛(wèi)生要打掃干凈，家里不一定要豪華漂亮，但一定要收拾整齊，這也是對客人基本的尊重。
2、要有空調或取暖器。過年一般氣溫較低，南方沒有暖氣，在寒冷環(huán)境下吃飯的體驗大家都有過吧?吃到較后人冷菜也冷，這在農村比較普遍。所以這點一定要重視，盡量打造一個舒適的環(huán)境。
3、餐具、餐桌椅要適當考究。有些人家的筷子碗碟多年不換新，桌椅板凳老舊，其實這也反映出平時的家庭建設不夠重視，給人一種家道衰落的感覺。一般來說，不要用一次性餐具、臺布，不要想著偷懶而忽視客人的感受。
談話。
談話是待客過程中的一項重要內容，是關系到接待禮儀是否成功的重要一環(huán)。首先，談話要緊扣主題。拜訪者和接待禮儀者雙方的會談是有目的的，因此談話要圍繞主題，不要偏離主題。如果是朋友之間的交流，要找雙方都感興趣的事情談，不要只談自己的事情或自己關心的問題，不顧對方是否愿聽或冷落對方。其次，要注意談話的態(tài)度和語氣。
談話時要尊重他人，不要惡語傷人，不要強詞奪理，語氣要溫和適中，不要以勢壓人。較好：會談時要認真聽別人講話;第二：不要東張西望地表現出不耐煩的表情，應適時地以點頭或微笑做出反應，不要隨便插話;第三：要等別人談完后再談自己的看法和觀點，不可只聽不談，否則，也是對別人不尊重的一種表現。第四：談話時要注意坐的姿勢。第五：不要低頭玩手機和頻繁看表、打呵欠，以免對方誤解你在逐客。
英語開場白說篇十七
1、享受清晨溫暖陽光，感受青春錦色時光，校園廣播站開場白。歡迎大家收聽清晨校園廣播，接下來一首好聽的歌曲送給大家。
2、把快樂注入身體，讓煩惱遠離自己。
3、用清晨的第一縷陽光洗滌心靈，用清晨的第一個微笑開啟心情。歡迎大家收聽清晨校園廣播，接下來一首好聽的歌曲送給大家。
4、一霎微雨，散朝花鋪錦，勿忘夕拾骎骎。歡迎大家收聽清晨校園廣播，接下來一首好聽的歌曲送給大家。
5、讓青春在陽光下奔跑，讓陽光為青春去驕傲！
6、心情的旅途猶如一條還未開辟的.道路，沒有開端，亦沒有盡頭。大家好，很高興能伴隨大家度過一段溫暖的午間時光，接下來一首好聽的歌曲送給大家。