最新文明禮儀教案大全（20篇）

    教案是教師在教學過程中用來指導教學行為的一種教學設計。教案的編寫需要注意教學步驟的安排和教學資源的合理利用。請大家閱讀以下的教案樣例，了解一下如何進行有效的教學設計。
    文明禮儀教案篇一
    1、讓學生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面。２、使學生對存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，能嚴格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。 ３、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。
    4、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
    【教學準備】
    1、整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片等資料。
    2、制作主題班會課件。
    【教學過程】
    一、談話導入：
    今天我們就一起來學習一下什么是文明禮儀？怎樣做一名講文明、懂禮儀的小學生。
    二、活動開展：
    1、欣賞小故事：《孔融讓梨》《程門立雪》
    中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今仍深深教育著我們。
    我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規(guī)范陪伴我們每一天。
    2、介紹文明禮儀知識：
    【講文明】
    a.看圖片“不講禮貌的陳鋒”，思考“為什么大家都不喜歡陳鋒 ”？
    b.看圖片“校園不文明現(xiàn)象”，教育學生要講文明。
    c.文明禮貌用語有哪些？請學生說一說并簡單表演。
    【懂禮儀】
    a.欣賞歌曲“禮儀主題歌”。
    b.禮儀分為：校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。
    3、文明禮儀知多少？
    判斷下面的現(xiàn)象是否文明。
    4、探討怎樣做一個講文明懂禮儀的小學生？
    a、學生討論并發(fā)言。
    b、教師總結(jié)：
    文明行為，貴在實踐。文明就餐、文明用語、文明交往??看上去都是日常學習、生活中的小事，但真正做起來并不容易。
    我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起！
    三、活動總結(jié)：
    同學們，今天我們一起學習了文明禮儀知識。我們要自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。 我們一起努力讓文明禮儀之花處處開放!
    文明禮儀教案篇二
    1．知道哪些行為是講禮儀、懂禮貌的。
    2．在生活情境中學會講禮儀、懂禮貌。
    在生活情境中學會講禮儀、懂禮貌。
    2、出示卡片“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。
    3、談話，你們對這些詞語熟悉嗎？在生活中是不是經(jīng)常與他們?yōu)榘槟?？這些全是文明禮貌用語，他們對我們的幫助可大了。
    星期天，小紅約小芳到新華書店去買書。進了書店大門，小紅就對賣書的阿姨大聲喊叫：“喂，買本《十萬個為什么》?！毙〖t喊完，就把手里的錢放到了柜臺上。賣書的阿姨好象沒聽見似的，只顧給別的顧客拿書。小紅看見了，有點生氣，又一次大聲喊到：“喂！我買《十萬個為什么》！”可是，賣書的阿姨還是不理他們。小芳想了想，對小紅說：“讓我來試一試吧?！毙》寄闷疱X，走到賣書阿姨面前，笑著說：“阿姨，請給我們拿兩本《十萬個為什么》?！卑⒁塘⒖探舆^小芳手中的錢，從書架上拿了兩本嶄新的《十萬個為什么》遞給小芳。小芳接過書，對阿姨說了聲“謝謝！”然后拉著小紅的手走出書店?；丶业穆飞?，小紅一直不說話。小芳問她怎么了，她紅著臉說：“以后，我要做個有禮貌的孩子。”
    1、同學們，你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對小芳卻那么好嗎？
    2、小結(jié)：是呀，禮儀、禮貌對我們的幫助可大了，在日常生活中，我們就要學會正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好少年。
    1、師：談話。
    2、生：自讀校園內(nèi)學生禮儀常識。
    3、指名匯報學習所得。
    1、教師談話：其實，我在生活中也是一個大大咧咧的人，很多時候也沒有注意禮貌禮節(jié)。如：請同學們幫我做事不說請，也不說謝謝等。我對你們深表歉意，在此，我向全體同學說一聲“對不起”。
    2、生：找一找，我們在生活中看見有哪些不禮貌的行為。
    4、小結(jié)：在現(xiàn)實生活中，像這樣與“不文明、不禮貌”對號入座的行為，都是因為自我約束的態(tài)度、力度不免夠而造就的，我真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進程中，人人都能拋掉這些壞毛病、養(yǎng)成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
    1、學生提名。要求：提名時能列舉出該生的至少三個優(yōu)點。
    2、擇優(yōu)評出5名小標兵。
    中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它能營造一種和諧的氣氛，能溫暖、滋潤和凈化我們的靈魂。作為一名優(yōu)秀的少先隊員，我們應該力爭去做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花處處開，把文明之美處處傳！讓我們唱響文明之歌《咱們從小講禮貌》。
    文明禮儀教案篇三
    禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。結(jié)合本班和我校的實際情況，通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。
    二、背景分析
    學習生活中或在公共場合不文明的現(xiàn)象時有發(fā)生，如亂扔紙屑，大聲喧嘩，隨意攀爬等。一些中國旅游團的低素質(zhì)行為常見諸于報端，為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質(zhì)呢？我覺得應從娃娃抓起。春游是個好時機，寓教于樂，讓公園成為德育基地。
    1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
    2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
    3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
    4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
    5、成立文明小分隊，分別是護綠隊、潔凈隊、導游隊、勸導隊，他們各自承擔相應的任務，行動在瘦西湖公園內(nèi)，成為文明小使者，為建設文明城出一份力。學生在實踐中不但獲得了知識，提高了能力，還培養(yǎng)了文明的習慣，真是受益匪淺。
    三、設計理念
    通過文明禮儀活動，愉悅身心的同時培養(yǎng)學生的良好習慣和公共道德，讓文明的種子在學生稚嫩的心中生根發(fā)芽。
    我倡議大家熱愛校園，說文明話，做文明人。
    我倡議大家愛護公共設施，不要損壞公物。
    我倡議大家遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
    我倡議大家多說文明用語。
    我倡議大家統(tǒng)一穿校服。
    我倡議大家不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
    我倡議大家不燙發(fā)染發(fā)。
    我倡議大家舉止文明，言行得體
    四、教育目標
    1、培養(yǎng)良好的行為習慣，做文明好學生；
    2、自覺用中學生行為規(guī)范約束自己行為；
    3、學生通過學習文明禮儀，能夠知道學生走好人生之路，做個社會有用之人。
    五、前期準備
    1、全班同學共同參與，以知識競答、歌曲等形式展開
    2、導入故事《酒店老板與無賴》，并得到啟示。
    3、收集禮貌用語及平時這方面做得好的典型事例；
    4、環(huán)境布置：用多媒體ppt課件
    5、學習文明禮儀常識
    6、了解禮儀的內(nèi)涵與實質(zhì)
    7、欣賞三個故事
    六、活動形式
    時間：2012年9月21日星期五
    地點：以主題班會的形式。高二五班教室
    人物：高二五班全體學生
    七：活動過程
    1、禮儀的重要性
    子曰：人無禮，無以立。中國自古以來就是一個重視禮儀的國度，禮儀是一個人是否有道德的基本評價標準，一個人有禮儀就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成為別人的榜樣。在現(xiàn)實社會中：你是否有禮儀，就反映了你是否能更好的立足于社會，能否得到更好的發(fā)展。生活中，學習中，等等只要你注意好禮儀，你會收到別人的另眼相待的，你會收獲不同的東西。
    第一部分 發(fā)現(xiàn)不文明
    同學，還有學習生活的教室和宿舍。
    1.觀看課件中的故事
    （故事展示到所有同學觀看完為止）
    女主持人：故事從這里定格，接下來我想問問同學們，故事中的這幾位同學有哪些地方做的
    不合適？
    2.學生參與回答問題
    （同學們舉手，女主持人提問學生）
    第二部分 怎樣文明
    女主持人：同學們，我們剛才看到的是他們不文明的行為，同學們都給了他們合理的建議，
    那么假如說他們每一個人都講文明懂禮貌會發(fā)生什么？
    3.班主任：同學們，我們把剛才的行為總結(jié)一下，就構(gòu)成了校園文明。
    （播放課件，與同學共同總結(jié)）
    4.（接下來主持人提問同學們兩個問題，由同學討論三分鐘后請學生起來回答一下我們要怎樣做）
    第三部分 做到文明
    8.（歌曲結(jié)束，繼續(xù)播放音樂，學生宣讀倡議書）
    我倡議大家熱愛校園，說文明話，做文明人。
    我倡議大家愛護公共設施，不要損壞公物。
    我倡議大家遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
    我倡議大家多說文明用語。
    我倡議大家統(tǒng)一穿校服。
    我倡議大家不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
    我倡議大家不燙發(fā)染發(fā)。
    我倡議大家舉止文明，言行得體。
    八、活動延伸
    文明禮儀基本知識
    禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。
    九、 班主任總結(jié)
    感謝同學們主持并參與了這場主題班會，通過今天的主題班會，我希望大家懂得什么是文明，怎樣文明。今天不是結(jié)束，而是一個開始，一顆樹雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空。改變這種現(xiàn)象需要咱們?nèi)鄬W生一起努力。我真心希望大家能通過這次主題班會，可以真正改正自己的不文明行為，從現(xiàn)在起，我們一起努力。
    十、主題班會結(jié)束
    男主持人：我們現(xiàn)在生活在美麗的校園之中，文明禮儀構(gòu)筑了和諧。
    女主持人：通過這次活動，同學們應該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分。 男主持人：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中。
    女主持人：相信同學們從現(xiàn)在起已經(jīng)立志要做一個有道德、講文明的好學生 男主持人：讓我們拿出勇氣，認真地履行我們今天的承諾！
    女主持人：希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功！
    合：高二五班“文明，在我心中”主題班會到此結(jié)束！
    教學目標：
    1． 通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌
    用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
    2． 通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質(zhì)。
    3． 培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明
    禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
    教學重點：
    1． 培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。
    2． 教育學生做個講文明懂禮貌的人。
    3． 了解課件紀律及上下樓梯的禮儀。
    4． 向老師及長輩問好的禮儀。
    5． 注意同學之間的禮儀。
    活動過程：
    一． 主持人上場
    主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
    二． 導入
    欣賞同學表演兒歌《一點兒》，了解文明禮儀就在我們身邊。
    三．播放課件《沒有禮貌的陳峰》
    分別請同學發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：
    1． 在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
    2． 課件活動，上廁所應怎樣做。
    3． 上下樓梯應怎樣做。
    4． 進出老師辦公室應怎樣做。
    5． 上學路上及放學路隊應怎樣做。
    四．做文明人使用文明用語
    學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
    五．學生表演
    與同學之間友好相處的文明。
    六．全體參與
    全體同學共同完成《拍手歌》。
    七．欣賞文明
    觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學表演《對不起，沒關(guān)系》。
    八．教師小結(jié)：
    同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！
    —— 二（5）班班會活動方案
    一、活動目的:
    1、通過本次班會活動，向?qū)W生傳達“八禮四儀”的基本內(nèi)涵及要求；
    2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從我做起，從點滴小事做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子，人人爭做“文明獅山娃”。
    二、活動準備：
    1、收集跟文明禮儀有關(guān)的詩歌、視頻等；
    2、組織學生尋找、推薦身邊的“文明之星”。
    三、活動內(nèi)容：
    學習禮儀常規(guī)、詩歌朗誦、合唱等。
    四、活動時間：
    2015年4月25日
    五、活動對象：
    二（5）班全體學生
    六、活動過程：
    （一）談話導入
    我們中國被稱為——禮儀之邦，講文明、懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。
    1
    介紹孔子言論，并進行簡單解釋。
    所以，作為一名中國人，我們小朋友從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。今天，我們就來開展一次的主題班會：（齊讀）“文明禮儀伴我行”。
    （點評：（坐姿端正）大家姿勢端正、聲音響亮，已經(jīng)做到“儀表禮儀”里的一條了。
    （坐姿不端正）有些小朋友坐姿不夠端正，“儀表禮儀”對我們是怎么要求
    的？要坐立姿勢正確。）
    除了“儀表禮儀”，你還知道哪些禮儀？（指名回答）
    （點評：小朋友們真厲害，老師講到的，大家都記住了。）
    過渡：其實，需要我們大家知道、做到的，還有很多呢，我們給這些文明禮儀取了一個名字叫——八禮四儀。
    （二）了解“八禮四儀”
    出示圖片：老師讀一讀，八禮指的是：四儀指的是：。
    （第一遍讀：初識
    第二遍讀：小老師領讀
    第三遍齊讀）
    過渡：大家學得真快！你的認真勁兒吸引來了一位神秘嘉賓。瞧！
    （三）視頻：《看誰懂禮貌》
    1、師：它就是——山羊公公。它為我們帶來了一首歌、一個故事——《看誰懂禮貌》。
    2、提出要求：請小朋友們認真聽，一邊聽，一邊思考，看了這個故事，你明白了什么，你想說點兒什么。
    3、學生交流感想。
    4、師總結(jié)：因為小白兔懂禮貌，所以大家都喜歡它。原來，講文明、講禮貌是那么重要的呀！我們應該向小白兔學習，做個懂禮貌的好孩子。
    （四）“八禮四儀”具體學習
    2
    師：前段時間，我們利用晨會課的時間學習了“八禮四儀”，今天讓我們一起繼續(xù)學習。
    1、儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方
    師：小朋友們，你們知道有哪些儀表之禮嗎？
    學生回答，ppt課件出示
    隨機找一位衣著不整齊的小朋友站到講臺前
    師：小朋友們，你們覺得他符合儀表之禮嗎？
    學生指出不符合的地方，如：紅領巾歪了、頭發(fā)亂了等（老師幫忙整理）
    師：現(xiàn)在符合了嗎？現(xiàn)在你是一個名副其實的“儀表之星”！老師獎勵你一個小貼紙。 師：現(xiàn)在，老師給大家1分鐘的時間整理一下自己的儀表，人人爭做“儀表之星”！
    2、餐飲之禮：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅
    課件出示午餐期間小朋友們吃飯的照片（正反例各選兩張，補拍照片）
    3、言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善
    4、待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人
    （3、4兩點，隨機請兩位小朋友講講自己親身經(jīng)歷的小故事）
    5、行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座
    情景表演：
    場景一：在過道，兩個同學迎面走（補拍班級過道照片）
    場景二：扮演老爺爺過馬路
    6、觀賞之禮：遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩
    師：運動會的時候，小朋友們表現(xiàn)的很好，所以我們班獲得了精神文明班級的稱號；看電影的時候，有幾位小朋友喜歡講話，交頭接耳，影響了其他小朋友。
    7、游覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德
    說說你對“到此一游”事件的看法
    8、儀式之禮：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗
    課件出示一些舉行儀式的照片
    （五）比一比：分組讀《文明禮儀歌》
    師：看大家學的這么認真，老師要送給大家一首兒歌。請聽清老師的要求。
    先請一二大組讀一遍，再請三四大組讀一遍，看看哪個大組讀的好，加一顆星。 少先隊員要做到，講文明，講禮貌。
    唱著歌兒去學校，路遇老師先問好。
    同學相見說聲早，禮儀常規(guī)最重要。
    進校要走人行道，不穿操場和跑道。
    上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)則向右靠。
    看見紙屑勤彎腰，愛護環(huán)境莫忘了。
    上課聽講神不跑，積極發(fā)言勤思考。
    下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。
    同學不能大欺小，團結(jié)友愛校風好。
    校——風——好！
    （六）采訪活動
    1、假如你不小心碰著別人該怎么說？
    （隨機選擇一名小朋友）
    師：假如你不小心碰著別人，你會怎么說？
    師：你在平時的學習生活中，有不小心碰到過別人嗎？
    2、假如別人幫助了你，你會怎么說？
    3、早晨見到同學，你應說：“______________________。”
    錯怪了別人，你應說：“______________________?！?BR>    放學了，你要跟老師說：“_____________________。”
    你想問同學借鉛筆，你會說：“_____________________?！?BR>    （七）全體朗讀《好習慣三字歌》
    師：剛才通過剛才的采訪，老師知道很多同學都是有禮貌的孩子，學會了使用禮貌用語，可是，光說還不夠哦，我們還要學會——做！下面請小朋友們一起朗讀《好習慣三字歌》。
    小學生 要做到 孝父母 遵教導
    會使用 文明語 遇外賓 要知禮
    幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人
    要誠實 不說謊 損公物 要賠償
    撿東西 要上交 借東西 要歸還
    不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電
    愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好
    不曠課 不遲到 對老師 有禮貌
    好習慣 要養(yǎng)成 都夸我 頂呱呱
    （八）拍手歌
    先給小朋友們1分鐘自己讀一讀、練一練，同桌一起合作拍手歌。
    你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。
    你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。
    你拍三，我拍三，文明用語說得歡；
    你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。
    你拍五，我拍五。同學之間不動武。
    你拍六，我拍六，勤勞節(jié)儉爭優(yōu)秀。
    你拍七，我拍七。誠實守信心間記。
    你拍八，我拍八。保護環(huán)境靠大家。
    你拍九，我拍九。鍛煉身體要持久。
    你拍十，我拍十，遵紀守法要堅持。
    （九）活動小結(jié)：
    師：同學們，通過這次班會，我驚喜地發(fā)現(xiàn)每一個同學都積極、主動、認真地參與到整個活動中來，表現(xiàn)出了極高的熱情，有了許多的收獲。大家通過從身邊收集到的很多不同方面的小事，認識到了文明禮貌的重要性。因此，我們小朋友要從小講文明 ，講禮貌，做文明人，說文明話，做文明事，讓文明的花兒處處盛開。同時，我們也要按《小學生日常行為規(guī)范》及“八禮四儀”中的要求規(guī)范自己的言行，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做有知識、有文化、講文明、懂禮貌的小學生。
    “我文明，我懂禮”主題班會
    主題：我文明，我懂禮
    緣由：眾所周知,中國的教育存在著一個不容忽視的現(xiàn)實,就是許多學生只重視學習成績,注重升學,而忽視個人思想道德修養(yǎng)的情況,有的學生在學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務實”的精神,針對學生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題,我們班將召開了一次名為“講文明·知禮儀·做文明學生”的主題班會。
    學生發(fā)展目標：
    當堂目標：通過班會，使學生認知到講文明禮儀是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明禮儀是實現(xiàn)個人與社會和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明禮儀是關(guān)注社會、做文明市民的一種責任。通過班會增強學生文明懂禮從我做起、從身邊點滴做起的意識。
    教育延伸目標：通過班會，啟示學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，對各種不文明的現(xiàn)象有明確的是非判斷并與之斗爭。
    教學形式：小品、講故事、針對本班的實際事例討論。
    活動準備：有關(guān)文字圖片資料、、《三字經(jīng)》《弟-子規(guī)》《論語》片斷。
    策劃主持：班主任、紀律委員
    個案分析：校園內(nèi)的不文明行為。
    教學反思：45分鐘不可能把所有文明禮儀規(guī)范全部涵蓋，關(guān)鍵是如何使學生樹立文明禮儀意識，讓學生在日后的生活中，能夠自覺地學習禮儀規(guī)范并遵守。
    1
    預案設計：
    一、 起：
    播放《弟-子規(guī)》中相應部分的朗誦：
    “長者先 幼者后”
    “稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能 路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立”
    “冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢 衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家 對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則 年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑 步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬 勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀 緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱 斗鬧場 絕勿近 邪僻事 絕勿問 ”
    “用人物 須明求 倘不問 即為偷 借人物 及時還 后有急 借不難”
    二、承：
    （一）“禮儀”的.概念及重要性
    1、什么是“禮儀”：“禮”者，尊重也?！皟x”者，形式也。禮儀，就是敬人之道。
    2、禮儀的重要性：教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)決定成敗。
    3、班會大綱提示：下面將分別探討儀表禮儀和交際禮儀兩方面內(nèi)容。
    （二）儀表禮儀
    配合圖片來讓學生總結(jié)在不同場合應該如何注意儀表。 2
    1、儀表禮儀分類
    正式場合儀表禮儀：辦公場合、正式會議等，著裝要求正式，遵循三色原則。
    社交場合儀表禮儀：宴會、晚會等，著裝要求個性，有特色。舉例奧斯卡頒獎典禮上，時尚女王妮可基德曼的著裝。
    休閑場合儀表禮儀：家居、運動、旅游等，著裝要求舒適，隨意。
    2、校園儀表禮儀
    校服作為學校的標志性著裝的作用和重要性，結(jié)合網(wǎng)上摘錄的學生文章來讓大家內(nèi)心深處形成對校服和學校的熱愛之情。
    學生的形象禮儀：學生處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時不留長指甲。
    在學生主觀接受了儀表禮儀應規(guī)范要求的基礎上，引入校規(guī)，并詳加解釋，特別講述一些不合規(guī)范的儀表（發(fā)型、著裝、戴飾物），告訴學生在青春期的你們，年輕就是最大的資本，年輕本身就是無可替代的美，故做修飾反而會掩蓋自然本色。
    （三）交往禮儀
    講交往禮儀，要講究對象性，與不同的人交往，所應遵循的禮儀規(guī)范是不一樣的。有些禮儀規(guī)范是通用的，而有一些是專用的。下面，專門學習同學之間的禮儀規(guī)范和學生與師長之間的禮儀規(guī)范。
    1、禮儀，是溝通的技巧（同學之間的禮儀規(guī)范）
    通過游戲，讓同學們學會尊重別人，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點。
    游戲環(huán)節(jié)——我夸！我夸?。∥铱淇淇洌。?！游戲規(guī)則：10人分兩組，一為夸，另一為被夸；夸的時候要注意分寸和真實性。被夸的人要注意還禮。游戲結(jié)束后，讓當事人談談夸人和被夸的感受。讓其他人談談感受。談一談同學交往的禮儀。
    對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養(yǎng)成良好習慣。同時優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。
    2、禮儀，是交往的藝術(shù)（學生與師長之間的禮儀規(guī)范）
    通過游戲，讓同學們學會換位思考，用尊重的心態(tài)對待教師和長輩。
    游戲環(huán)節(jié)：請班主任飾演學生，請一位同學飾演老師。“學生”犯了錯誤，卻和“老師”頂撞，讓演老師的同學親身體會當老師的辛苦，換位思考，即使自己心里有想法，也應以尊重的態(tài)度來對待老師的教育。游戲結(jié)束后，讓其他同學談談感受。
    尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行隊禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
    家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。同樣優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。
    三、轉(zhuǎn)：
    我們先看一下發(fā)生在我們身邊的一些不文明行為的照片?？纯次覀兊恼n桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門，還有被刻的痕跡，可能這桌不是你刻的，但它也反映了我們先前坐在這個座位上同學的不文明行為；下課的時候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿嘴臟話，上課隨便講話，甚至有的人不尊重老師；開門的時候總那么一些人不先敲門，不用手而用腳踢.再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，不過，我們學校這樣的現(xiàn)象已經(jīng)有很大的轉(zhuǎn)變，但這以往這行為就反映出我們的一個不良習慣；廁所的墻壁上的腳?。挥械娜蓑T車橫沖直撞，在公共過道上打球，你在打的時候可能很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學生活動、自由發(fā)言）
    四、合：
    1、根據(jù)班情建立文明倡議書。
    一份貢獻。為此，我們向全班的同學們倡議：
    （1）愛班愛校，說文明話，做文明人，塑造小學生文明形象。
    （2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物。
    （3）遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序，嚴守校規(guī)校紀。
    （4）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
    （5）男女同學交往要互尊互愛，舉止文明，言行得體。
    （6）自己的事自己做，不抄別人的作業(yè)。
    （7）幫父母做一些力所能及的事，尊重長輩。
    （8）語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態(tài)度和藹。
    （9）講究衛(wèi)生，保護環(huán)境。
    （10）遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路闖紅燈。
    古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨椋F在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個文明的小學生！做一個文明的東莞人！讓我們齊努力，從身邊的小事做起吧！讓我們快快行動吧！
    校,我們不僅要做文明人,還要做有教養(yǎng)的人,做別人稱道的人,做受人尊敬的人,還要敢于同不文明人做斗爭,幫助不文明人改正不文明行為。
    送給每個同學一句話:做一個表里如一,內(nèi)秀外美的中學生。
    五、欣賞歌曲結(jié)束班會
    文明禮儀似一縷春風，哺育了你們，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠綻放！
    活動意義：
    通過本次主題隊會，讓隊員們對中國傳統(tǒng)美德有所認識，了解日常禮儀常識，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個講文明、懂禮儀的孩子。
    活動準備：
    詩朗誦、童謠、三句半等；隊旗、奏樂、隊歌等。
    活動過程：
    中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂。
    禮畢。唱隊歌。請坐。
    主持甲：踏著歡快的節(jié)拍，走來我們芷蘭學校的好少年。
    主持乙：今天，我們將搭乘一艘文明航班，一同去遨游禮儀的星空！ 合：同學們，四年三班中隊“校園遍開禮儀花”主題隊會現(xiàn)在開始！
    （機長）：各位旅客，大家好！歡迎乘坐文明航班！今天我們將帶大家來一場文明之旅，祝大家旅途愉快！
    主持人甲：德國著名詩人歌德曾經(jīng)說過：“一個人的禮貌就是一面能照出他肖像的鏡子?！?BR>    主持人乙：所以，做文明的學生是我們——新世紀的少先隊員共同的心愿。 機長：看，我們已隨航班一起來到了古代的中國。
    那就讓我們跟隨古人去溫習一下他們重禮儀的故事吧。
    請聽《孔融讓梨》、《程門立雪》。
    甲：先人們在禮儀上為我們做出表率，一輩又一輩的文明成了民族傳統(tǒng)代代相傳。
    乙：身為新世紀的少年，我們怎甘心落后？讓我們一起從校園禮儀開始吧! (三句半:《校園禮儀》)
    我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看看看！ 穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！隊徽領巾天天戴！儀表好！ 校園內(nèi)外不亂跑自覺排隊往右靠危險游戲從不做別忘掉！
    自尊自愛重儀表誠實守信講禮貌遵規(guī)守紀勤學習要記牢！
    天天來把衛(wèi)生搞貴在保持習慣好遇到廢紙不放過重環(huán)保！
    預備鈴響進教室課本文具擺放好不吵不鬧坐端正妙妙妙！
    升旗儀式要肅立高唱國歌要整齊校訓呼號要響亮特有力！
    同學之間要友愛互幫互助樹新風不打架來不罵人講文明！
    校園禮儀搞得好好人好事真不少禮儀少年你我他瞧瞧瞧！
    主持甲：四位剛才說的可真帶勁兒啊，文明禮儀無處不在
    主持乙：童謠載著我們童年的夢，載著我們純真的情。親愛的朋友們，唱起我們的童謠來吧！
    校園童謠（拍手歌）
    拍手歌：
    你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。你拍三，我拍三，文明用語說得歡；你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六，勤勞節(jié)儉爭優(yōu)秀。你拍七，我拍七。誠實守信心間記。你拍八，我拍八。保護環(huán)境靠大家。你拍九，我拍九。鍛煉身體要持久。你拍十，我拍十，遵紀守法要堅持。
    詩朗誦《當我們在影院里》
    文明是一種美德，做一個文明觀眾則是尊重他人的行為。
    鼓掌是細雨，濕潤著表演者緊張的心田，使之長出更美的小苗。 手機狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。 靜心聆聽是清風，吹拂著表演者希望的樹葉，使大樹更加茂盛。 起哄是橡皮，擦除了表演者精心準備的圖畫，使之沒有一切生機。 讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。
    文明不是拘束，文明也不是紀律。
    文明是思想，是意識，是自覺的行為。
    合：做文明觀眾，創(chuàng)尊重的舞臺吧!
    主持甲：做個文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路；
    主持乙：做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋；
    機長：我們是文明少年，我們是懂禮儀的芷蘭學校好少年。親愛的旅客們，文明航班就要到達目的地了，讓我們用英語來說幾句文明語，為今日的文明之旅畫上圓滿的句號吧。
    文明英語大家說：
    芷蘭學校好少年，文明用語記得牢。感謝別人說“thankyou”，早晨見面說”goodmorning”；表示道歉say“sorry”，感到快樂說happy，別后重逢說“hello”；向人詢問用“please”，分別再見說“beybey”，我們一起大聲說comeon。
    （機長：文明航班降落）
    主持甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
    主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
    主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
    主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念
    合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。
    文明禮儀伴我行，芷蘭學校遍開文明花！
    呼號。
    退旗八、宣布隊會結(jié)束，散會。
    優(yōu)秀文明寄語
    1．文明是在生活中發(fā)現(xiàn)的，禮儀是在行為中找到的。
    2．今朝做文明事，終身做文明人。
    3．誠信是做人的根本。
    4．一句話、一個動作、一個眼神、一個微笑，都是文明的媒介。文明處處能體現(xiàn)，處處也能體現(xiàn)文明。
    5．張口文明語，和諧一片天。
    6．文明的語言和行為，如縷縷陽光溫暖著你我。
    7．擁有了文明，你就擁有了崇高；失去了文明，你就失去了尊嚴。
    8．言談文明，舉止優(yōu)雅，做文明禮儀的好公民。
    9．說文明話，辦文明事，創(chuàng)文明之風，辦文明奧運。
    10．校園是土壤，禮儀是花朵，花兒在土壤中萌芽，文明在禮儀中長大。
    11．播撒文明禮儀，收獲美好形象。
    12．習慣改變命運，文明改變形象。
    13．禮儀無處不在，它可以體現(xiàn)出一個人的內(nèi)在學士和文化修養(yǎng)。
    14．禮貌待人才能讓別人禮貌待你！
    15．認真聽別人發(fā)言是尊重他人的表現(xiàn)，也是行為文明的具體體現(xiàn)。
    16．您并非美麗才文明，而是因文明才美麗。
    17．手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。
    18．文明乘車，主動讓座，不大聲喧嘩，做個文明人。
    19．一聲感謝，架起一座傳遞愛的金橋。
    20．用我們的新精神、新形象、新風尚為新北京、新奧運添上最新最亮的一筆。
    21．你丟下的是垃圾，我撿起的是文明。
    22．一草一木皆有命，愛護它們就是愛護我們自己。
    23．千年文明的傳承，今朝禮儀的展現(xiàn)。
    24．文明行為是完美人格的外在體現(xiàn)。
    25．尊重他人，快樂自己。
    26．文明就像空氣和水一樣寶貴，永遠不能遺失。
    27．陽光照亮世界，文明凈化心靈。
    28．“多謝”“關(guān)照”用習慣，“對不起”來解前嫌。
    29．文明禮貌是潤滑劑，他能減少人與人之間的摩擦。
    30.文明的人高尚，文明的集體和諧，文明的國家強大。
    一、活動目的：
    1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
    2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
    3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。
    二、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。
    三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。
    四、活動準備：1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。 2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
    3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
    五、活動形式：隊會形式
    六、活動內(nèi)容：小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
    七、活動過程：
    主持人（合）：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。老師們，同學們，大家好！二年級“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現(xiàn)在開始。
    主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，
    主持人乙：文明之花在心中開放。
    主持人甲：我們是21世紀的主人，
    主持人乙：我們要做21世紀文明的人。
    主持人甲：做文明的人要有良好的行為，
    主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。
    主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，
    主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
    下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。（第一小組學生表演，革除亂扔垃圾的陋習）
    主持人甲：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
    主持人乙：講文明是我們隨時隨地可以做的，同學們，請看相聲“衛(wèi)生小標兵”。（第二小組學生表演，革除隨地吐痰的陋習）
    主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。
    主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
    主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
    主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄， 講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
    主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”（與同學之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。）
    主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。
    1、禮貌用語
    同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
    見到老師同學問聲好。
    分離時候別忘把手招 。
    影響別人，“對不起”，
    回答要說“沒關(guān)系”
    從小講文明，懂禮貌，
    大家夸我是個好苗苗。
    2、一點兒
    每天早晨起早點兒， 胸牌領巾戴齊點兒。
    見到老師禮貌點兒， 打掃衛(wèi)生積極點兒。
    樓道走路安靜點兒， 上課聽講專心點兒。
    發(fā)言聲音洪亮點兒， 作業(yè)寫得工整點兒。
    幫助同學熱心點兒， 同學之間友善點兒。
    接受批評虛心點兒， 改正錯誤及時點兒。
    益智游戲多玩點兒， 課外好書多讀點兒。
    愛護花草主動點兒， 文明歌謠記牢點兒。
    3、校園“文明禮儀三字歌”
    主持人甲：文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現(xiàn)在不亂花零錢，下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。
    主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。
    讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。（晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。） 主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。 下面請老師做總結(jié)。
    老師小結(jié)：同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！謝謝大家。
    中隊長宣布“爭做文明禮儀小學生”主題隊會結(jié)束。
    文明禮儀教案篇四
    一、活動目的：
    通過本次班會活動，使學生認識到行為規(guī)范就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意行為規(guī)范，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生，并且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。
    二、活動內(nèi)容：
    “尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”
    三、活動準備：
    1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
    2、同學們收集家庭，學校，社會等各方面的文明禮儀知識。
    4、書法表演。
    5、歌曲（蝸牛）。
    7、相聲（我們一起講文明）。
    四、活動過程。
    主持人a：尊敬的老師，親愛的同學，下午好！
    主持人a、b：預備（8）班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
    主持人b:華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。
    主持人a：是啊，作為學生，遵守紀律和規(guī)則就是文明禮儀。
    主持人b:因此，我們要學習一些禮儀，它有助于提升個人素質(zhì)。如果我們時時、處處都能以禮待人，那么就會使我們顯得很有修養(yǎng)。古人有這樣的話：“修身齊家治國平天下。”就把修身放在首位。
    主持人b:這你可難不倒我。修身，就是不斷的自我完善，努力提高自身修養(yǎng)。
    主持人a：提高修養(yǎng)即是指通過學習知識提高自己的文化素質(zhì)，也是指通過學習禮儀提高自己的文化氣質(zhì)。
    主持人b:也就是說，一個真正的高手需要內(nèi)外兼修。
    主持人a：你說的不錯。一個好學生既要學習文化知識，也要學習文明禮儀。其實文明禮儀就在我們身邊，它需要我們一起努力，一起發(fā)現(xiàn)，一起遵守，讓我們行動起來，一起來講文明！
    主持人b：請欣賞朱張龍與丁思宇一起帶來的相聲《我們一起講文明》。
    出示幻燈片。
    主持人a：演得真有趣，其實我們只有從點點滴滴的細節(jié)上要求自己才能不斷地完善自我，而這樣的人，當然是一個文明的人。
    主持人b:是啊，只要把文明禮儀銘記在心中，時時注意自己的言行舉止，那么文明禮儀就永遠不會離開你，永遠住在你的心房！
    主持人a：請聽快板《文明禮儀在我心》。
    主持人b：有請顧軼凡，張合澐，張語凡。
    出示幻燈片。
    主持人b：的確，即使每個人的起點不同，基礎不同，但是，只要努力，就一定會有改變。哪怕是蝸牛，只要一步一步往上爬，總有到達頂端的那一天。請聽勵志歌曲《蝸?！?同時再請上黃靜雯和徐屹璠兩位同學向我們展示他們的書法才藝。
    主持人a：有請！
    出示幻燈片。
    主持人b:沒有規(guī)矩不成方圓。
    主持人a：千里之行，始于足下。
    主持人b：歌唱得真好。
    主持人a：字寫得真漂亮。
    主持人b：從某種程度上說文明禮儀就是規(guī)矩，就是規(guī)范一個人的言行舉止。
    主持人a：對，所謂發(fā)乎于情，止乎于禮才是謙謙君子。
    主持人b：呵呵，說到謙謙君子，西游記中的師徒四人也來到了我們班級，準備在上禮儀山取經(jīng)，看看自己能否算得上謙謙君子。
    主持人a：請欣賞小品《二話西游》。
    出示幻燈片。
    主持人b：對于我們來說，其實一句真誠的問好，一本清楚整潔的作業(yè)本，一堂專心認真的課都是文明禮儀。
    主持人b：是啊，不要覺得文明禮儀遠在天邊，其實文明禮儀，就在我們身邊。
    主持人a、b：請聽詩朗誦《文明禮儀伴我行》。
    主持人a：有請瞿哲悅、喬奕晨、趙昊一、顧軼凡。
    出示幻燈片。
    主持人b：謝謝她們精彩的表演。
    主持人a:是啊，從剛才的節(jié)目中我看到了同學們想要文明禮儀伴我行的熱情。
    主持人b：想要成為一個講文明懂禮儀的人其實也不難。我有一個提議。
    主持人a：喔，你說說看。
    主持人b：我們知道我們的校園中也有許多不文明現(xiàn)象，也許我們自己身上還有這樣那樣的陋習?，F(xiàn)在請同學們拿出一張紙和一支筆，在紙上寫上你們自己身上的一些不文明行為，有多少寫多少，不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考，寫好了拿在手中，我請同學來收。
    主持人b：張雨婷，你來回答一下。
    主持人a：孫佳冬，你呢？
    主持人b：徐濤來回答一下。
    主持人a:孫遠，你來說一下。
    主持人b：奚予暠，你也說一下。
    主持人a：姚源，你來回答。
    主持人b：大家說的很好，現(xiàn)在就讓我們舉行一個告別陋習的儀式：我們把不文明丟進垃圾袋，讓它們遠離我們。
    收紙條。
    主持人a：現(xiàn)在就讓我們一起宣誓。
    主持人b：讓我們告別陋習，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園!——預備八班全體學生宣誓。
    主持人b：太棒了。陋習并不可怕，可怕的是我們放松對自己的要求。
    主持人a：可怕的是我們沒有和陋習做斗爭的勇氣。
    主持人b：相信我們只要戰(zhàn)勝它們，明天將會更美好，未來會更燦爛。
    主持人a：讓我們一起唱一首歌《明天會更美好》。
    出示幻燈片。
    主持人a：在面對困難時，我們的身后，總用老師的身影，老師總會鼓勵我們，從幼兒園到中學，許許多多的老師用他們的愛鼓勵我們進步，呵護我們的成長。
    主持人b：許許多多的老師教我們文化知識，教我們文明禮儀。
    主持人a：讓我們聽聽班主任莊老師有什么話要對我們說的？
    班主任寄語。
    主持人a：短短的四十分鐘即將過去。
    主持人b：但是我們講文明懂禮儀的行動還將繼續(xù)！
    主持人a：無論是小小的社會，
    主持人b：還是大大的世界，
    主持人a：文明禮儀都是是我們生活中不可缺少的一部分，
    主持人a、b：讓我們告別陋習，把文明之花播撒到生活中！
    主持人a、我宣布，本次班會圓滿成功。
    主持人a、b同學們、老師們、家長們，再見！
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    文明禮儀教案篇五
    教學目標： 讓學生學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。
    教學重、難點： 讓學生學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。
    教學用具：多媒體、課件
    教學課時：1課時
    教學內(nèi)容：
    一、多媒體展示：文明禮儀的內(nèi)涵及實質(zhì)： 內(nèi)涵： 1、禮儀是人內(nèi)在的文化、藝術(shù)、道德、思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。2、禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。 實質(zhì)：一種尊重。 禮貌：是言語、動作上的表現(xiàn)。 禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。 儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。 儀式：是禮的程序形式，指在一定場合舉行的具有專門程序、規(guī)范化的活動。 如：升旗儀式、頒獎儀式等。
    二、老師提問：為什么要學禮儀？
    學生答：略
    師生總結(jié)由多媒體展示：
    教養(yǎng)的尺度。
    （二）、對社會 1、塑造組織形象，提高辦事效率。 2、是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
    師生總結(jié)多媒體展示：
    啟示之一： 動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。
    啟示之二： 在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。
    啟示之三： 在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。
    因此，文明禮儀是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)！
    行為習慣：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養(yǎng)。
    四、講一講文明禮儀你知多少？
    多媒體展示：
    1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
    (1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。
    (2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。
    (3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學生方可離開。
    2、服飾儀表： 穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。
    3、尊師禮儀： 學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
    尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。
    5、集會禮儀： 集會在學校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。
    6、校內(nèi)公共場所禮儀： 應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
    五、記一記、多媒體展示：
    當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱！
    當你走出校門，肩上就扛著學校的榮辱！
    當你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱！
    課 題：共創(chuàng)和諧家庭
    課 型：小學生禮儀課
    教學目的：
    1、讓學生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。
    2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個文明禮貌的學生。
    教學重點：
    提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進學生與家長之間的和諧相處。
    教學過程：
    一 、情境導入
    1、渲染學生情感。
    同學們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）
    2、引發(fā)思考，組織交流。
    學生發(fā)言。
    師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母?？墒?，我發(fā)現(xiàn)，在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn)。
    師：看到這些情景，你又想說些什么？
    （學生結(jié)合畫面及自己實際的`生活把家庭中的不良行為交流感受。）
    3、情感共鳴，導入新課。
    師：那么，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢？
    創(chuàng)建和諧家庭，我們共同來創(chuàng)建一個文明、快樂的和諧家庭。
    （板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）
    二、深入交流
    1、談身邊故事，樹立正確形象。
    （1）引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點
    師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。
    共創(chuàng)和諧家庭，就要懂得家庭禮儀?，F(xiàn)在，在我們身邊，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
    （2）組織交流
    在交流中，引導學生通過身邊實例，明確生活中應做些什么，怎么去做。 師：同學們說得非常好，其實在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關(guān)心父母。
    你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎？
    注解：父母呼喚，應及時回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動地接受。
    出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學或外出回家后，應向爸爸媽媽報平安。
    3、聯(lián)系實際，講述正確禮儀
    學生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學生所說做適當?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務，注意個人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟-子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容，下一節(jié)課，我們再詳細的進行學習。
    三、總結(jié)激勵
    在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！ 相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛，那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。
    板書設計：
    尊敬父母 關(guān)心父母
    和諧家庭
    主動分擔家務
    注意個人衛(wèi)生
    用餐禮儀
    待客禮儀
    教學反思
    本節(jié)校本課主要是針對學生日常生活在家庭中的表現(xiàn)設計的，學生在學校里受到學校的各種制度制約，一般來說，行為禮儀方面沒有太大的問題，但一到家里，所有的問題就顯露出來，有些和家長的教育也有很大的關(guān)系，所以設計這樣的一節(jié)課，讓學生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和諧社會，和諧校園，還應當提倡和諧家庭，擁有一個和諧的家庭，可以讓每一個人的心里都能夠時時刻刻充滿陽光。
    課堂教學從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調(diào)動學生的積極性，讓學生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧，并能從中體會到父母的辛勞。在講課時，學生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中，先讓學生看到現(xiàn)實生活中，有一些不和諧的音符出現(xiàn)，通過這樣的圖片，學生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過，這時，適當?shù)奶岢觥澳阆Ｍ幸粋€什么樣的家庭生活？”這樣引導出要想有一個幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。
    一節(jié)課上下來，整體上感覺，學生在圖片和《弟-子規(guī)》的熏陶下，能夠體會到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性，同時，有的學生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟-子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來，可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容。
    向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
    （1） 早起后問爸爸、媽媽早上好。
    （2） 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
    （3） 父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
    （4） 過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
    （5） 過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
    （6） 當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利
    1. 別人幫助你時，你要說：謝謝。
    2. 不小心踩到別人時，你要說：對不起。
    3. 人家向你道歉時，你要說：沒關(guān)系。
    4. 客人來到我家時，你要說：請進。
    5. 放學了，你要和老師、同學說：再見。
    6. 在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
    教學目標：
    1． 通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌
    用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
    2． 通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質(zhì)。
    3． 培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明
    禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
    教學重點：
    1． 培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。
    2． 教育學生做個講文明懂禮貌的人。
    3． 了解課件紀律及上下樓梯的禮儀。
    4． 向老師及長輩問好的禮儀。
    5． 注意同學之間的禮儀。
    活動過程：
    一． 主持人上場
    主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
    二． 導入
    欣賞同學表演兒歌《一點兒》，了解文明禮儀就在我們身邊。
    三．播放課件《沒有禮貌的陳峰》
    分別請同學發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：
    1． 在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
    2． 課件活動，上廁所應怎樣做。
    3． 上下樓梯應怎樣做。
    4． 進出老師辦公室應怎樣做。
    5． 上學路上及放學路隊應怎樣做。
    四．做文明人使用文明用語
    學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
    五．學生表演
    與同學之間友好相處的文明。
    六．全體參與
    全體同學共同完成《拍手歌》。
    七．欣賞文明
    觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學表演《對不起，沒關(guān)系》。
    八．教師小結(jié)：
    同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！
    文明禮儀教案篇六
    1、知道哪些行為是講禮儀、懂禮貌的。
    2、在生活情境中學會講禮儀、懂禮貌。
    在生活情境中學會講禮儀、懂禮貌。
    2、出示卡片“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。
    3、談話，你們對這些詞語熟悉嗎？在生活中是不是經(jīng)常與他們?yōu)榘槟?？這些全是文明禮貌用語，他們對我們的幫助可大了。
    星期天，小紅約小芳到新華書店去買書。進了書店大門，小紅就對賣書的阿姨大聲喊叫：“喂，買本《十萬個為什么》?！毙〖t喊完，就把手里的錢放到了柜臺上。賣書的阿姨好象沒聽見似的，只顧給別的顧客拿書。小紅看見了，有點生氣，又一次大聲喊到：“喂！我買《十萬個為什么》！”可是，賣書的阿姨還是不理他們。小芳想了想，對小紅說：“讓我來試一試吧?！毙》寄闷疱X，走到賣書阿姨面前，笑著說：“阿姨，請給我們拿兩本《十萬個為什么》。”阿姨立刻接過小芳手中的錢，從書架上拿了兩本嶄新的《十萬個為什么》遞給小芳。小芳接過書，對阿姨說了聲“謝謝！”然后拉著小紅的手走出書店?；丶业穆飞希〖t一直不說話。小芳問她怎么了，她紅著臉說：“以后，我要做個有禮貌的孩子。”
    1、同學們，你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對小芳卻那么好嗎？
    2、小結(jié)：是呀，禮儀、禮貌對我們的幫助可大了，在日常生活中，我們就要學會正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好少年。
    1、師：談話。
    2、生：自讀校園內(nèi)學生禮儀常識。
    3、指名匯報學習所得。
    1、教師談話：其實，我在生活中也是一個大大咧咧的人，很多時候也沒有注意禮貌禮節(jié)。如：請同學們幫我做事不說請，也不說謝謝等。我對你們深表歉意，在此，我向全體同學說一聲“對不起”。
    2、生：找一找，我們在生活中看見有哪些不禮貌的行為。
    3、小結(jié)：在現(xiàn)實生活中，像這樣與“不文明、不禮貌”對號入座的行為，都是因為自我約束的態(tài)度、力度不免夠而造就的，我真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進程中，人人都能拋掉這些壞毛病、養(yǎng)成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
    1、學生提名。要求：提名時能列舉出該生的至少三個優(yōu)點。
    2、擇優(yōu)評出5名小標兵。
    中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它能營造一種和諧的氣氛，能溫暖、滋潤和凈化我們的靈魂。作為一名優(yōu)秀的少先隊員，我們應該力爭去做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花處處開，把文明之美處處傳！讓我們唱響文明之歌《咱們從小講禮貌》。
    文明禮儀教案篇七
    1、知道用餐時的一些文明健康行為。
    2、養(yǎng)成良好的用餐習慣，培養(yǎng)文明的餐飲之禮。
    1、幼兒平時使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。
    2、圖片（與進餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……）。
    1、請幼兒談談餐前為什么要洗手？
    2、教師總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆词帜?？因為洗手可以預防病菌，所以小朋友要養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。
    1、出示圖片，說說圖上的小朋友在干什么？他這么做對嗎？為什么？應該怎么做呢？（幫助幼兒分清對錯，學習文明進餐的禮儀）。
    2、談話：怎樣才能做個文明進餐的好孩子呢？
    3、談話：除了剛才看到的、說到的，進餐前后還要注意什么？
    如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進餐后要漱口和擦嘴等。
    兒歌：進餐前，手洗凈；入座時，動作輕；細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。文明進餐人人贊！
    文明禮儀教案篇八
    教學目標： 讓學生學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。
    教學重、難點： 讓學生學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。
    教學用具：多媒體、課件
    教學課時：1課時
    教學內(nèi)容：
    ：文明禮儀的內(nèi)涵及實質(zhì)： 內(nèi)涵： 1、禮儀是人內(nèi)在的文化、藝術(shù)、道德、思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。2、禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。 實質(zhì)：一種尊重。 禮貌：是言語、動作上的表現(xiàn)。 禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。 儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。 儀式：是禮的程序形式，指在一定場合舉行的具有專門程序、規(guī)范化的活動。 如：升旗儀式、頒獎儀式等。
    學生答：略
    師生總結(jié)由多媒體展示：
    教養(yǎng)的尺度。
    （二）、對社會 1、塑造組織形象，提高辦事效率。 2、是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
    師生總結(jié)多媒體展示：
    啟示之一： 動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。
    啟示之二： 在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。
    啟示之三： 在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。
    因此，文明禮儀是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)！
    行為習慣：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養(yǎng)。
    多媒體展示：
    1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
    (1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。
    (2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。
    (3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學生方可離開。
    2、服飾儀表： 穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。
    3、尊師禮儀： 學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
    尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。
    5、集會禮儀： 集會在學校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。
    6、校內(nèi)公共場所禮儀： 應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
    當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱！
    當你走出校門，肩上就扛著學校的榮辱！
    當你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱！
    文明禮儀教案篇九
    通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生。
    1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
    2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。
    3、排練節(jié)目。
    4、設計主題班會課件。
    （一）主持人致辭
    華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
    （二）引入話題——說話禮儀
    “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。
    文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話。就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值。
    “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。
    1.討論：話怎么說更得體。
    2.師生小結(jié)：
    跟什么人說什么話；
    干什么事說什么話；
    到什么地方說什么話；
    最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當時的社會時尚。
    （三）班長帶領全班宣誓：
    1.自尊自愛，注重儀表；
    2.真誠友善，禮貌待人；
    3.遵紀守法，勤奮學習；
    4.勤奮儉樸，孝敬父母；
    5.遵守公德，嚴于律己。
    （四）班主任總結(jié)
    語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養(yǎng)，使我們中華民族"禮儀之邦"的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進一步的發(fā)揚光大。
    （五）主持人致辭，宣布班會結(jié)束。
    這一學時的活動，我本著調(diào)動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過大面積的鼓勵活動調(diào)動學生再次參與的積極性。
    文明禮儀教案篇十
    1、學會學校集隊禮儀規(guī)范，掌握集隊的禮儀和技巧。
    2、 通過不同角色的扮演，提高集隊能力。
    二、教學重點：本次活動，提出希望，希望學生能把校園集隊禮儀的一些規(guī)范應用到現(xiàn)實的學習生活中區(qū)。
    三、 教學過程
    （一）激發(fā)興趣，進入情景
    同學們，你參加過學校的集隊嗎？你知道在參加集會時要注意些什么？
    學生互動：自由評論，積極回答。
    ﹙二﹚引入新課
    與會者勾肩搭背，談笑嘻鬧
    集會開始不可隨便走到和發(fā)出聲音 遲到喊報告
    主講者講到精彩處要熱烈鼓掌 會上發(fā)言前要深鞠躬
    發(fā)言結(jié)束要說謝謝 接受獎品要立正
    操場集合可隨便站 上廁所要喊報告 開會可提前離場
    ﹙四﹚現(xiàn)場演練
    ﹙五﹚評比
    ﹙六﹚暢談體會，每個同學可以從自己的表現(xiàn)，他人的表現(xiàn)等幾個方面談。公正的評價他人并正確的認識自己，檢驗自己參與本次活動的情況。
    ﹙七﹚結(jié)束本次活動，提出希望，希望學生能把校園集隊禮儀的一些規(guī)范應用到現(xiàn)實的學習生活中區(qū)。
    《文明禮儀伴我行》
    設計思路
    禮儀是人際交往中，以一定的約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程。涉及穿著、交往、溝通等內(nèi)容。
    “為營造和諧友善的師生關(guān)系，讓每位學生成為文明禮儀的示范者，民族文化的傳播者”，我將針對校園內(nèi)普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，例如大聲喧嘩、衣冠不整、課桌文化、廁所文學、長流水、長明燈等現(xiàn)象開展一次綜合實踐活動。力爭經(jīng)過兩個月左右時間的努力，讓學生養(yǎng)成見到老師能主動問好、公共場所輕聲交談、觀看演出比賽文明喝彩等十個文明習慣，使廣大學生的文明禮儀素養(yǎng)得到普遍提高?；顒訉@生活禮儀、社會禮儀、賽場禮儀、校園禮儀四個方面進行。從九月到十月，多種形式的活動將展開：調(diào)查 “校園十大最不文明行為”，征集“文明校園格言”，并組建“不文明行為督察隊”等。
    活動目的：
    1、結(jié)合實際體驗說禮儀的重要，掌握一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧，經(jīng)過一段時間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。
    2、通過本次活動，培養(yǎng)學生合作的意識。
    3、通過親身的體驗活動，使學生了解更多的校園禮儀。
    活動重點：
    本次活動，提出希望，希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范應用到現(xiàn)實的學習生活中區(qū)。 活動過程：
    第一部分 有關(guān)禮儀知識
    一、引入話題——說話禮儀：
    文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話.就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值。 “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。
    二、討論：話咋說更得體。
    三、師生小結(jié)：
    跟什么人說什么話
    干什么事說什么話
    到什么地方說什么話
    最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當時的社會時尚
    四、介紹一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧：
    1、文明禮貌語言一般有：
    問候語語：“老師好！”“爸爸好！” “爺爺你身體好嗎？”等。
    送別語：“老師再見！”“媽媽再見！”等。
    請求語：“小靜同學，這道數(shù)學題能教我一下嗎？”“請把你的橡皮借我用一下，好嗎？”等。
    安慰語：“小弟弟，別哭，我?guī)阏覌寢?！”“奶奶，您放心，您的身體會好起來的！” 贊美語：“媽媽您真漂亮！”“王-剛，你真厲害，真不愧是小作家?！?BR>    提醒語：“小飛，請你把你的蘋果皮放進垃圾箱好嗎？”
    勸戒語：“洪麗，請你不要與她打架好嗎？都是同學，有理總是可以講清楚的。”
    2、加法和減法：
    “遇物加錢”與“逢人減歲”，是言語交際中針對人們的普遍心理，采用的兩種投其所好、討人喜歡的說話技巧。
    加法——遇物加錢
    遇物加錢是指在品評別人所購物品時，對其價格故意高估，從而使對方高興，求得更好的心理相容。比如，甲買了一套樣式挺不錯的西服，乙知道市場行情，這種衣服兩三百元完全可以買下。于是乙在品評時說:“這套西服不錯，恐怕得四五百元吧?”甲一聽笑了，高興地說:“老兄說錯了，我220元就買下啦!”這里乙的說法就很有技巧性，在他不知道甲花了多少錢買下這套衣服的情況下故意說高衣服的價格，使對方產(chǎn)生成就感，當然也就使得對方高興。
    減法——逢人減歲
    由于成年人普遍存在這種怕老心理，所以“逢人減歲”就成了討人喜歡的說話技巧了。這種技巧特征在于把對方的年齡盡量往小處說，從而使對方覺得自己顯得年輕，保養(yǎng)有方等，產(chǎn)生一種心理上的滿足。比如一個三十多歲的人，你說他看上去只有二十多歲，一個六十多歲的人，你說他看上去只有四五十歲，這種“美麗的錯誤”，對方是不會認為你缺乏眼力，對你反感的，相反，他會對你產(chǎn)生好感，形成心理相容。
    值得注意的是，“逢人減歲”這種方法只適用于成年人(特別是中老年人)，相反，對于幼兒、少年，用“逢人添歲”(年齡往大處說)的方法效果較好，因為他們有一種渴望成年的心理。
    （一）擺正位置，端正態(tài)度
    交談包括兩個問題，第一個是說什么的問題，即內(nèi)容問題，語為心聲，你不能信口雌黃；第二個問題是如何說，即形式問題，同一個意思，用不同的形式表達，對聽者而言，有截然不同的感受。一般而言，交談有四忌。
    （二）交談的禁忌
    1 忌打斷對方
    雙方交談時，上級可以打斷下級，長輩可以打斷晚輩，平等身份的人是沒有權(quán)力打斷對方談話的。萬一你與對方同時開口說話，你應該說“您請”，讓對方先說。
    2 忌補充對方
    有些人好為人師，總想顯得知道得比對方多，比對方技高一籌。出現(xiàn)這一問題，實際上是沒有擺正位置，因為人們站在不同角度，對同一問題的看法會產(chǎn)生很大的差異。譬如你說北京降溫了，對方馬上告訴你哈爾濱還下大雪了。當然如果談話雙方身份平等，彼此熟悉，有時候適當補充對方的談話也并無大礙，但是在談判桌上絕不能互相補充。
    3 忌糾正對方
    “十里不同風，百里不同俗?！辈煌瑖摇⒉煌貐^(qū)、不同文化背景的人考慮同一問題，得出的結(jié)論未必一致。一個真正有教養(yǎng)的人，是懂得尊重別人的人。尊重別人就是要尊重對方的選擇。除了大是大非的問題必須旗幟鮮明地回答外，人際交往中的一般性問題不隨便與對方論爭是或不是，不要隨便去判斷，因為對或錯是相對的，有些問題很難說清誰對誰錯。
    舉例
    美國人吃螃蟹習慣吃鉗子，其余部分都不要，而中國人習慣吃黃吃膏，此時你就不能說“你真傻，吃螃蟹應該吃黃吃膏”。
    在中國，點頭表示同意，搖頭表示反對，但在有些國家，如馬其頓、保加利亞、尼泊爾，則正好相反，點頭表示反對，搖頭表示同意。
    所以請大家記住一個社交的原則：從心理上接受別人。每個人的受教育程度不一樣，職業(yè)背景不一樣，考慮的問題也不相同，所謂做人必須寬容，不要把自己的是非判斷標準隨便強加于人。
    4 忌質(zhì)疑對方
    對別人說的話不隨便表示懷疑。所謂防人之心不可無，質(zhì)疑對方并非不行，但是不能寫在臉上，這點很重要。如果不注意，就容易帶來麻煩。質(zhì)疑對方，實際是對其尊嚴的挑釁，是一種不理智的行為。人際交往中，這樣的問題值得高度關(guān)注。
    1 使用稱呼就高不就低
    在商務交往中，尤其應注意使用稱呼就高不就低。例如某人在介紹一位教授時會說：“這是大學的老師”。學生尊稱自己的導師為老師，同行之間也可以互稱老師，所以有這方面經(jīng)驗的人在介紹他人時往往會用受人尊敬的銜稱，這就是“就高不就低”。
    2 入鄉(xiāng)隨俗
    一般情況，也許你會習慣性地問：“是青島人還是濟南人？”但是，當你人在濟南時，就應該問：“濟南人還是青島人？”這也是你對當?shù)厝说淖鹬?；當你到其他公司拜訪時，不能說主人的東西不好，所謂客不責主，這也是常識。
    3 擺正位置
    在人際交往中，要擺正自己和別人的位置。很多人之所以在人際交往中出現(xiàn)問題，關(guān)鍵一點就是沒有擺正自己的位置，也就是說，在人際交往中下級要像下級，上級要像上級，同事要像同事，客戶要像客戶。擺正位置才有端正態(tài)度可言，這是交往時的基本命題。
    4 以對方為中心
    在商務交往過程中，務必要記住以對方為中心，放棄自我中心論。例如，當你請客戶吃飯的時候，應該首先征求客戶的意見，他愛吃什么，不愛吃什么，不能憑自己的喜好，主觀地為客人訂餐，這就叫擺正位置。如果你的客戶善于表達，你可以夸他說話生動形象、很幽默，或者又有理論又有實踐，但你不能說“你真貧，我們都被你吹暈了”！
    交往以對方為中心，商務交往強調(diào)客戶是上帝，客戶感覺好才是真好。尊重自己尊重別人，恰到好處地表現(xiàn)出來，就能妥善地處理好人際關(guān)系。
    言之有禮，談吐文雅，主要有以下幾層含意。
    一、是態(tài)度誠懇、親切。說話本身是用來向人傳遞思想感情的，所以，說話時的神態(tài)、表情都很重要。例如，當你向別人表示祝賀時，如果嘴上說得十分動聽，而表情卻是冷冰冰的，那對方一定認為你只是在敷衍而已。所以，說話必須做到態(tài)度誠懇和親切，才能使對方對你的說話產(chǎn)生表里一致的印象。
    敬語、謙語和雅語，能體現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng)以及尊重他人的良好品德。
    三、是聲音大小要適當，語調(diào)應平和沉穩(wěn)。無論是普通話、外語、方言，咬字要清晰，音量要適度，以對方聽清楚為準，切忌大聲說話；語調(diào)要平穩(wěn)，盡量不用或少用語氣詞，使聽者感到親切自然。
    總之，語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養(yǎng)，使我們中華民族"禮儀之邦"的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進一步的發(fā)揚光大。
    文明禮貌的五句話和十字用語指的是什么？
    文明禮貌五句話的具體內(nèi)容是：
    文明禮貌，使你添風采；進步成績，使你增自信；
    周到服務，使你受尊敬；熱情助人，使你更快樂；
    勤奮向上，使你永充實。
    文明禮貌十字用語，即"請、你好、謝謝、對不起、再見"。
    二部分 收集與整理
    圍繞“文明禮儀”話題將學生分成小組進行專題性的資料收集、整合和展示及交流。感受文明的魅力等等。
    在收集資料時開口要小，資料要全。如禮儀規(guī)范、禮儀常識相關(guān)的影視作品；禮儀相關(guān)的小說、散文、詩歌、戲劇；文明與就業(yè)；文明與人際交往的關(guān)系等等，這樣分不但可以讓學生帶著任務去搜集，避免了搜集過程中的'盲目性，而且也使搜集所得資料的質(zhì)量有了一定的保證。
    這一環(huán)節(jié)關(guān)鍵是要讓學生能在搜集整理交流的過程中對于“文明禮儀”有關(guān)的內(nèi)容有一個大致的了解，因此學生對這一任務肯定會比較感興趣，而且都會不遺余力地通過查找圖書資料、網(wǎng)絡資料或是親自參加等形式出色地完成自己的任務。
    第三部分 感受和體驗
    在搜集中對于一些優(yōu)美的書寫文明禮儀的散文、詩歌、小說等，我們可以從文學鑒賞的角度去欣賞，從而深入體會文明禮儀的魅力；各班要結(jié)合文明禮儀教育活動，開展以服務社區(qū)、服務群眾為重點的進社區(qū)活動，組織學生在“十一”假期為社區(qū)的群眾或單位做三件好事，體驗助人為樂的喜悅。
    第四部分 探索與創(chuàng)作
    通過文明、禮儀知識競賽，為后面寫感悟打下基礎；創(chuàng)設具體的情景，進行辯論賽或征文，演講比賽。
    這個環(huán)節(jié)主要包含兩個層面，首先是知識性競賽，增強學生對禮儀常規(guī)、禮儀規(guī)范及其他方面知識的了解，其次是能力性競賽，通過給定具體的情境，具體的話題展開比賽。比如講一個禮儀故事或者畫一幅宣傳畫、發(fā)現(xiàn)身邊的禮儀榜樣、編一個禮儀歌謠或者改正自己的一個不文明的習慣、養(yǎng)成一個新的文明習慣、在校園內(nèi)糾正不文明的行為等等。這兩個層面由易到難，由淺到深，有一定的梯度，對于學生來說有利于其能力的發(fā)揮，使之進入一種創(chuàng)造佳境，從而創(chuàng)造出精采的作品來。
    第五部分 展示與交流
    《文明禮儀伴我行-----家庭禮儀篇》教案
    活動目的：
    1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
    2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
    2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
    活動準備：
    1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學生的做法。
    2、關(guān)于小學生禮儀的音像、文字材料。
    3、環(huán)境布置（黑板、場地等）。
    4、組織學生準備有關(guān)節(jié)目。
    活動過程：
    一、活動導入
    主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行-----家庭禮儀》主題班會現(xiàn)在開始。
    二、活動開始
    （一）、家庭文明禮儀。
    主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）
    學生自由發(fā)言。
    （表演結(jié)束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與小伙伴相處？
    學生自由發(fā)言。
    主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》
    三、問卷調(diào)查
    四、活動總結(jié)。
    五、班主任講話：
    親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
    五、活動結(jié)束。
    主持人：“文明禮儀伴我行-----家庭禮儀篇”主題班會到此結(jié)束?！?BR>    活動目的：
    1、使學生懂得講文明懂禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
    2、通過主題班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。
    3、在生活中正確運用禮貌用語，從—點一滴做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個講文明的小學生。
    活動準備：
    1、開班會前，召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
    2、組織全班學習《小學生日常行為規(guī)范》。
    3、組織學生準備有關(guān)節(jié)目。
    活動過程：
    一、主持人宣布活動主題；
    二、觀看文明禮儀錄像片；
    三、朗誦《爭做文明小學生》；
    四、宣讀《日常禮儀》；
    五、朗誦《明禮，民族之魂》
    六、班長帶領全班宣誓：
    1、自尊自愛，注重儀表。
    2、真誠友善，禮貌待人。
    3、尊規(guī)守紀，勤奮學習。
    七、活動總結(jié)，班主任講話。
    八、宣布活動結(jié)束。
    1
    養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣
    教學目標：教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    教學重點：讓學生掌握保持衛(wèi)生清潔的方法。
    教學準備：圖片
    一、導入新課
    談話：同學們，你喜歡用梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上學、走親戚或逛公園嗎？為什么？講究衛(wèi)生、愛整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢？今天我們就來學習這方面的知識。
    二、學習新課
    1、勤洗澡、勤換衣
    （2）講述：在我們身體最外面的一層組織就皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排出汗水。皮膚聲還經(jīng)常會有脫落的皮膚，當皮膚、汗水和灰塵混合在一起時，就會在皮膚上形成污垢。污垢是細菌最愛生活和繁殖的地方。
    （4）討論：當皮膚上的污垢多了時，細菌會怎樣？如果不小心抓破了會怎樣？
    （5）講述：抓破的地方會紅腫、發(fā)炎，嚴重時還會長膿皰、瘡、癤子，甚至還會引起其他疾病，這是因為細菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔，我們應該經(jīng)常洗澡并經(jīng)常換衣。
    2、勤洗頭、勤理發(fā)
    （1）討論：如果長時間不洗頭你有什么感覺？這說明什么？
    （2）講述：頭皮就是頭部的皮膚，所以也應該經(jīng)常清洗。
    （3）小結(jié)：勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣給人一種整潔、清爽、有精神的感覺。要保持良好的身體就應從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    三、聯(lián)系實際，提高認識
    2
    議一議：怎樣才是一個講衛(wèi)生的好學生？
    小學生文明禮貌用語
    教學目標：
    １、讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。 ２、通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。
    教學過程：
    1、 請學生自己說說常用的文明用語有哪些？
    2、分小組活動：各種場合的禮貌用語練習，深刻領會這些禮貌用語，活學活用。
    活動二：知識問答
    要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用
    語。你會使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。
    你想別人幫的忙，應該說什么？ （請幫個忙）
    早上起床后見到別人說什么？ （早上好）
    平時見到別人要說什么？ （您好）
    晚上睡覺前對人要說什么？ （晚安）
    分別應該說什么？ （再見）
    別人送你時，你應說什么？ （請留步）
    別人幫了你的忙時要說什么？ （謝謝）
    不小心碰了別人或打擾了別人，應說什么？（對不起，請原諒，很抱歉） 對方向你道歉時你應說什么？ (別客氣，沒關(guān)系)
    對老年人應該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶）
    活動三：語言文明的注意事項
    要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。
    活動四：表演情景劇。
    校園文明禮儀大家談
    教學目的：通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養(yǎng)成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學生。
    教學過程：
    一、分小組活動，解決問題：
    1、在學校有不文明的行為嗎？
    2、你做到文明了嗎？
    3、學校內(nèi)，哪些地方要注意？
    二、歸納學生反饋結(jié)果：
    1、各小組抽代表反饋發(fā)言。
    2、總結(jié)校內(nèi)文明行為：
    （1）不隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖。
    （2）不破壞公共財務，如破壞班級財務。
    （3）不在過道追逐打鬧和高聲喧嘩。
    （4）不欺負弱小群體，給他人亂起綽號。
    三、講講你身邊的文明事。
    四、學習校內(nèi)禮儀倡議書
    （1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。
    （2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，
    （3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
    （4）、嚴守校規(guī)校紀。
    （5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
    （6）、自尊自愛，舉止文明，言行得體。
    我是家里的好孩子
    教學目的：
    1、讓學生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。
    2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個文明禮貌的學生。
    教學過程：
    一、情境導入
    1、家庭禮儀的重要性。
    2、引發(fā)思考，組織交流。
    二、深入交流
    1、你平時是怎么做的？
    2、談身邊故事，樹立正確形象。
    （1）引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點
    （2）組織交流
    在交流中，引導學生通過身邊實例，明確生活中應做些什么，怎么去做。
    3、聯(lián)系實際，講述正確禮儀
    學生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學生所說做適當?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務，注意個人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。
    三、總結(jié)激勵
    爭做地球小衛(wèi)士
    教學目標：
    1、樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境也是我們小學生的責任。
    2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情。
    3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么？
    教學步驟：
    一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
    二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。
    1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。
    2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。
    3、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
    4、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。
    三、觀看學校周邊被污染的環(huán)境圖片。
    四、讓學生談談觀后感和體會。
    五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。
    六、學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識。
    七、制定環(huán)保措施
    八、總結(jié)延伸
    公共場所的文明小使者
    教學目標：
    1、知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。
    2、知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。
    3、自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。
    4、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
    教學過程：
    一、談話導入，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。
    二、激情明理
    1、小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？
    2、小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰摹Ｋ侨藗兓顒诱＿M行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標志。
    三、公共場合的禮儀
    1、小組討論：在公共場合我們應該怎樣做？
    2、學生情景表演。
    3、全班交流
    大家來唱文明禮儀歌
    教學目的：學習并掌握文明禮儀歌。
    教學過程：
    1、唱歌的目的。
    2、學唱：
    安安全全來學校，儀表整潔形象好。
    走進校園輕聲語，見到老師問聲好。
    上課發(fā)言先舉手，課堂禮儀要做到。
    專心聽講勤思考，多問善思效率高。
    課間文明游戲好，安全保潔記得牢。
    上下樓梯靠右行，遇見客人要讓道。
    集合隊伍快靜齊，依次行走秩序好。
    花草樹木要愛護，環(huán)境保護很重要。
    家庭禮儀莫忘掉，熱情待客須周到。
    遵守公德習慣好，素質(zhì)養(yǎng)成重提高。
    文明禮儀教案篇十一
    活動目的：
    1、使學生懂得講文明懂禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
    2、通過主題班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。
    3、在生活中正確運用禮貌用語，從—點一滴做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個講文明的小學生。
    活動準備：
    1、開班會前，召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
    2、組織全班學習《小學生日常行為規(guī)范》。
    3、組織學生準備有關(guān)節(jié)目。
    活動過程：
    一、主持人宣布活動主題；
    二、觀看文明禮儀錄像片；
    三、朗誦《爭做文明小學生》；
    四、宣讀《日常禮儀》；
    五、朗誦《明禮，民族之魂》
    六、班長帶領全班宣誓：
    1、自尊自愛，注重儀表。
    2、真誠友善，禮貌待人。
    3、尊規(guī)守紀，勤奮學習。
    七、活動總結(jié)，班主任講話。
    八、宣布活動結(jié)束。
    1
    養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣
    教學目標：教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    教學重點：讓學生掌握保持衛(wèi)生清潔的方法。
    教學準備：圖片
    一、導入新課
    談話：同學們，你喜歡用梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上學、走親戚或逛公園嗎？為什么？講究衛(wèi)生、愛整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢？今天我們就來學習這方面的知識。
    二、學習新課
    1、勤洗澡、勤換衣
    （2）講述：在我們身體最外面的一層組織就皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排出汗水。皮膚聲還經(jīng)常會有脫落的皮膚，當皮膚、汗水和灰塵混合在一起時，就會在皮膚上形成污垢。污垢是細菌最愛生活和繁殖的地方。
    （4）討論：當皮膚上的污垢多了時，細菌會怎樣？如果不小心抓破了會怎樣？
    （5）講述：抓破的地方會紅腫、發(fā)炎，嚴重時還會長膿皰、瘡、癤子，甚至還會引起其他疾病，這是因為細菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔，我們應該經(jīng)常洗澡并經(jīng)常換衣。
    2、勤洗頭、勤理發(fā)
    （1）討論：如果長時間不洗頭你有什么感覺？這說明什么？
    （2）講述：頭皮就是頭部的皮膚，所以也應該經(jīng)常清洗。
    （3）小結(jié)：勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣給人一種整潔、清爽、有精神的感覺。要保持良好的身體就應從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    三、聯(lián)系實際，提高認識
    2
    議一議：怎樣才是一個講衛(wèi)生的好學生？
    小學生文明禮貌用語
    教學目標：
    １、讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。 ２、通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。
    教學過程：
    1、 請學生自己說說常用的文明用語有哪些？
    2、分小組活動：各種場合的.禮貌用語練習，深刻領會這些禮貌用語，活學活用。
    活動二：知識問答
    要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用
    語。你會使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。
    你想別人幫的忙，應該說什么？ （請幫個忙）
    早上起床后見到別人說什么？ （早上好）
    平時見到別人要說什么？ （您好）
    晚上睡覺前對人要說什么？ （晚安）
    分別應該說什么？ （再見）
    別人送你時，你應說什么？ （請留步）
    別人幫了你的忙時要說什么？ （謝謝）
    不小心碰了別人或打擾了別人，應說什么？（對不起，請原諒，很抱歉） 對方向你道歉時你應說什么？ (別客氣，沒關(guān)系)
    對老年人應該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶）
    活動三：語言文明的注意事項
    要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。
    活動四：表演情景劇。
    校園文明禮儀大家談
    教學目的：通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養(yǎng)成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學生。
    教學過程：
    一、分小組活動，解決問題：
    1、在學校有不文明的行為嗎？
    2、你做到文明了嗎？
    3、學校內(nèi)，哪些地方要注意？
    二、歸納學生反饋結(jié)果：
    1、各小組抽代表反饋發(fā)言。
    2、總結(jié)校內(nèi)文明行為：
    （1）不隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖。
    （2）不破壞公共財務，如破壞班級財務。
    （3）不在過道追逐打鬧和高聲喧嘩。
    （4）不欺負弱小群體，給他人亂起綽號。
    三、講講你身邊的文明事。
    四、學習校內(nèi)禮儀倡議書
    （1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。
    （2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，
    （3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
    （4）、嚴守校規(guī)校紀。
    （5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
    （6）、自尊自愛，舉止文明，言行得體。
    我是家里的好孩子
    教學目的：
    1、讓學生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。
    2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個文明禮貌的學生。
    教學過程：
    一、情境導入
    1、家庭禮儀的重要性。
    2、引發(fā)思考，組織交流。
    二、深入交流
    1、你平時是怎么做的？
    2、談身邊故事，樹立正確形象。
    （1）引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點
    （2）組織交流
    在交流中，引導學生通過身邊實例，明確生活中應做些什么，怎么去做。
    3、聯(lián)系實際，講述正確禮儀
    學生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學生所說做適當?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務，注意個人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。
    三、總結(jié)激勵
    爭做地球小衛(wèi)士
    教學目標：
    1、樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境也是我們小學生的責任。
    2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情。
    3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么？
    教學步驟：
    一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
    二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。
    1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。
    2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。
    3、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
    4、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。
    三、觀看學校周邊被污染的環(huán)境圖片。
    四、讓學生談談觀后感和體會。
    五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。
    六、學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識。
    七、制定環(huán)保措施
    八、總結(jié)延伸
    公共場所的文明小使者
    教學目標：
    1、知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。
    2、知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。
    3、自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。
    4、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
    教學過程：
    一、談話導入，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。
    二、激情明理
    1、小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？
    2、小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正常活動所需要的。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標志。
    三、公共場合的禮儀
    1、小組討論：在公共場合我們應該怎樣做？
    2、學生情景表演。
    3、全班交流
    大家來唱文明禮儀歌
    教學目的：學習并掌握文明禮儀歌。
    教學過程：
    1、唱歌的目的。
    2、學唱：
    安安全全來學校，儀表整潔形象好。
    走進校園輕聲語，見到老師問聲好。
    上課發(fā)言先舉手，課堂禮儀要做到。
    專心聽講勤思考，多問善思效率高。
    課間文明游戲好，安全保潔記得牢。
    上下樓梯靠右行，遇見客人要讓道。
    集合隊伍快靜齊，依次行走秩序好。
    花草樹木要愛護，環(huán)境保護很重要。
    家庭禮儀莫忘掉，熱情待客須周到。
    遵守公德習慣好，素質(zhì)養(yǎng)成重提高。
    文明禮儀教案篇十二
    緣由：眾所周知,中國的教育存在著一個不容忽視的現(xiàn)實,就是許多學生只重視學習成績,注重升學,而忽視個人思想道德修養(yǎng)的情況,有的學生在學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務實”的精神,針對學生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題,我們班將召開了一次名為“講文明·知禮儀·做文明學生”的主題班會。
    學生發(fā)展目標：
    當堂目標：通過班會，使學生認知到講文明禮儀是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明禮儀是實現(xiàn)個人與社會和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明禮儀是關(guān)注社會、做文明市民的一種責任。通過班會增強學生文明懂禮從我做起、從身邊點滴做起的意識。
    教育延伸目標：通過班會，啟示學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，對各種不文明的現(xiàn)象有明確的是非判斷并與之斗爭。
    教學形式：小品、講故事、針對本班的實際事例討論。
    活動準備：有關(guān)文字圖片資料、、《三字經(jīng)》《弟-子規(guī)》《論語》片斷。
    策劃主持：班主任、紀律委員
    個案分析：校園內(nèi)的不文明行為。
    教學反思：45分鐘不可能把所有文明禮儀規(guī)范全部涵蓋，關(guān)鍵是如何使學生樹立文明禮儀意識，讓學生在日后的生活中，能夠自覺地學習禮儀規(guī)范并遵守。
    1
    預案設計：
    一、 起：
    播放《弟-子規(guī)》中相應部分的朗誦：
    “長者先 幼者后”
    “稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能 路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立”
    “冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢 衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家 對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則 年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑 步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬 勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀 緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱 斗鬧場 絕勿近 邪僻事 絕勿問 ”
    “用人物 須明求 倘不問 即為偷 借人物 及時還 后有急 借不難”
    二、承：
    （一）“禮儀”的概念及重要性
    1、什么是“禮儀”：“禮”者，尊重也?！皟x”者，形式也。禮儀，就是敬人之道。
    2、禮儀的重要性：教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)決定成敗。
    3、班會大綱提示：下面將分別探討儀表禮儀和交際禮儀兩方面內(nèi)容。
    （二）儀表禮儀
    配合圖片來讓學生總結(jié)在不同場合應該如何注意儀表。 2
    1、儀表禮儀分類
    正式場合儀表禮儀：辦公場合、正式會議等，著裝要求正式，遵循三色原則。
    社交場合儀表禮儀：宴會、晚會等，著裝要求個性，有特色。舉例奧斯卡頒獎典禮上，時尚女王妮可基德曼的著裝。
    休閑場合儀表禮儀：家居、運動、旅游等，著裝要求舒適，隨意。
    2、校園儀表禮儀
    校服作為學校的標志性著裝的作用和重要性，結(jié)合網(wǎng)上摘錄的學生文章來讓大家內(nèi)心深處形成對校服和學校的熱愛之情。
    學生的形象禮儀：學生處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時不留長指甲。
    在學生主觀接受了儀表禮儀應規(guī)范要求的基礎上，引入校規(guī)，并詳加解釋，特別講述一些不合規(guī)范的儀表（發(fā)型、著裝、戴飾物），告訴學生在青春期的你們，年輕就是最大的資本，年輕本身就是無可替代的美，故做修飾反而會掩蓋自然本色。
    （三）交往禮儀
    講交往禮儀，要講究對象性，與不同的人交往，所應遵循的禮儀規(guī)范是不一樣的。有些禮儀規(guī)范是通用的，而有一些是專用的。下面，專門學習同學之間的禮儀規(guī)范和學生與師長之間的禮儀規(guī)范。
    1、禮儀，是溝通的技巧（同學之間的禮儀規(guī)范）
    通過游戲，讓同學們學會尊重別人，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點。
    游戲環(huán)節(jié)——我夸！我夸??！我夸夸夸?。?！游戲規(guī)則：10人分兩組，一為夸，另一為被夸；夸的時候要注意分寸和真實性。被夸的人要注意還禮。游戲結(jié)束后，讓當事人談談夸人和被夸的感受。讓其他人談談感受。談一談同學交往的禮儀。
    對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養(yǎng)成良好習慣。同時優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。
    2、禮儀，是交往的藝術(shù)（學生與師長之間的禮儀規(guī)范）
    通過游戲，讓同學們學會換位思考，用尊重的心態(tài)對待教師和長輩。
    游戲環(huán)節(jié)：請班主任飾演學生，請一位同學飾演老師?！皩W生”犯了錯誤，卻和“老師”頂撞，讓演老師的同學親身體會當老師的辛苦，換位思考，即使自己心里有想法，也應以尊重的態(tài)度來對待老師的教育。游戲結(jié)束后，讓其他同學談談感受。
    尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行隊禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
    家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。同樣優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。
    三、轉(zhuǎn)：
    我們先看一下發(fā)生在我們身邊的一些不文明行為的照片?？纯次覀兊恼n桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門，還有被刻的痕跡，可能這桌不是你刻的，但它也反映了我們先前坐在這個座位上同學的不文明行為；下課的時候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿嘴臟話，上課隨便講話，甚至有的人不尊重老師；開門的時候總那么一些人不先敲門，不用手而用腳踢.再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，不過，我們學校這樣的現(xiàn)象已經(jīng)有很大的轉(zhuǎn)變，但這以往這行為就反映出我們的一個不良習慣；廁所的'墻壁上的腳印；有的人騎車橫沖直撞，在公共過道上打球，你在打的時候可能很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學生活動、自由發(fā)言）
    四、合：
    1、根據(jù)班情建立文明倡議書。
    一份貢獻。為此，我們向全班的同學們倡議：
    （1）愛班愛校，說文明話，做文明人，塑造小學生文明形象。
    （2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物。
    （3）遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序，嚴守校規(guī)校紀。
    （4）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
    （5）男女同學交往要互尊互愛，舉止文明，言行得體。
    （6）自己的事自己做，不抄別人的作業(yè)。
    （7）幫父母做一些力所能及的事，尊重長輩。
    （8）語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態(tài)度和藹。
    （9）講究衛(wèi)生，保護環(huán)境。
    （10）遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路闖紅燈。
    古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個文明的小學生！做一個文明的東莞人！讓我們齊努力，從身邊的小事做起吧！讓我們快快行動吧！
    校,我們不僅要做文明人,還要做有教養(yǎng)的人,做別人稱道的人,做受人尊敬的人,還要敢于同不文明人做斗爭,幫助不文明人改正不文明行為。
    送給每個同學一句話:做一個表里如一,內(nèi)秀外美的中學生。
    五、欣賞歌曲結(jié)束班會
    文明禮儀似一縷春風，哺育了你們，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠綻放！
    活動目的：
    1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
    3. 培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。 教學過程：
    一、班長講話
    同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學生，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
    希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
    二、介紹文明禮儀知識：
    坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
    站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
    走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
    三、交往禮儀
    （一人講解，幾個人表演）
    1、不要言而無信
    2、不要惡語傷人
    3、及時溝通，消除彼此矛盾。
    4、不要隨便發(fā)怒。
    5、不要叫人外號。
    四、交談禮儀
    1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）
    2、電話禮儀（兩個人表演）
    五、交流意見
    生：隨地吐痰，亂扔垃圾，不注意個人衛(wèi)生，不使用文明禮貌用語，說粗話臟話，破壞公物，不尊重老師，遇到老師沒有主動問好，捉弄同學，取侮辱性外號。
    男主持人：看來同學們都看得很認真，也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對于這些不文明行為，大家是不是感到很熟悉呢？在開懷大笑的時候，你們有沒有感覺到有點臉紅，有點慚愧呢？在他們的身上，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的影子呢？如果有，請你們誠實勇敢的舉起自己的手來。
    的同學認為自己有破壞公物的習慣，有5.8%的同學經(jīng)常隨地吐痰。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。
    同學一：禮貌用語
    女主持人：這位同學說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。
    男主持人：除了“對不起”之外，我們還應學會哪些文明禮貌用語？
    女主持人：大家知道得還真不少啊。我們一起來看電視屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。
    男主持人：同學們接著談談自己對班級中的不文明行為的看法
    吧。
    同學三：扔垃圾
    男主持人：剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談談自己的看法？
    同學四：打招呼
    同學五：取外號
    男主持人：這位同學說得很對。我們應該設身處地為別人想一想，不要因為圖自己的一時之樂，而傷害到別人。用外號來取笑別人是一種極不文明極不道德的行為，如果有這種壞習慣的同學請你們今后一定要改正過來。
    六、交流感受和想法。 七、班主任講話
    同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。同學們，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好青年。給同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。
    宣布“文明禮儀”主題班會到此結(jié)束。
    教學目標：
    1． 通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌
    用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
    2． 通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質(zhì)。
    3． 培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明
    禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
    教學重點：
    1． 培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。
    2． 教育學生做個講文明懂禮貌的人。
    3． 了解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。
    4． 向老師及長輩問好的禮儀。
    5． 注意同學之間的禮儀。
    活動過程：
    一． 主持人上場
    主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
    中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
    二． 播放課件《沒有禮貌的陳峰》
    分別請同學發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：
    1． 在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
    2． 上廁所應怎樣做。
    3． 上下樓梯應怎樣做。
    4． 進出老師辦公室應怎樣做。
    5． 上學路上及放學路隊應怎樣做。
    三．做文明人使用文明用語
    學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
    別人幫助你時，你要說
    謝謝
    不小心踩到別人時，你要說
    對不起
    別人向你道歉時，你要說
    沒關(guān)系
    客人來到你家時，你要說
    歡迎
    放學了，你要和老師、同學說
    再見
    在校園里見到老師，你要說
    老師，您好
    四．學生表演
    與同學之間友好相處的文明。
    五．全體參與
    全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經(jīng)》。
    六．教師小結(jié)：
    同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，做文明的小學生！ 附：
    文明禮儀三字經(jīng)：
    小學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人
    不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還
    對老師 有禮貌 好習慣 要養(yǎng)成 人人夸我頂呱呱
    主題：文明禮儀
    班級人數(shù)：25人
    實到人數(shù)：25人
    活動目的：
    1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
    2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
    3、通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。
    4、通過此次活動，培養(yǎng)學生講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語的習慣。
    5、培養(yǎng)學生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學生。
    教學目標：1、培養(yǎng)良好的行為習慣，做文明好學生；
    2、自覺用中學生行為規(guī)范約束自己行為
    教學準備：把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制作成幻燈片
    活動形式：故事引入、小組討論、搶答、學生表演等
    活動過程：班會引入:
    主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
    禮儀——不是表面，而是細節(jié)
    尊重—— 不是忍讓，而是雙贏
    培訓——不是目的，而是提醒
    禮儀是無時不在，無處不有
    禮儀的內(nèi)涵與實質(zhì)：內(nèi)涵：禮儀是指人們在社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。實質(zhì)：尊重.
    今天我們主要在：和諧校園，爭做文明學生這方面討論
    （一）“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
    （1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？
    a.能 b.有時 c.不能
    （2）你平時說臟話嗎?
    a.不說 b.很少說 c.常說
    （3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？
    a.是 b.有時 c.不
    （4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？
    a.沒有 b.有過 c.經(jīng)常
    （5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？
    a.是的 b.很少 c.沒有
    （6）你會亂扔垃圾嗎？
    a.沒有 b.偶爾 c.經(jīng)常
    （7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？
    a.會 b.有時 c.不會
    （8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？
    a.會 b.有時 c.不會
    （9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？
    a.能 b.有時 c.不能
    （10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？
    a.能 b.有時 c.不能
    說明：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分。
    分數(shù)為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！
    分數(shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！
    分數(shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。
    （二）校園中的不文明行為
    （三）作為一名講文明的中學生，在校園里我們該怎么做呢？
    1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。
    ２、衣著應端莊，儀態(tài)要規(guī)范。
    ３、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。
    ４、他人班級，非請莫進；他人財物，未準莫取。
    ５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。
    ６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。
    ７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。
    ８、進出校門，主動問好，微笑致意。
    ９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。
    １０、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。
    （四）《文明禮儀三句半》
    （五）文明禮儀故事大比拼
    主持人：記得有一段廣告這樣說道：“有時候，文明離我們不到十公分的距離；有
    時候也許是幾厘米的寬度；有時候，可能只是一張紙的厚度；文明就在我們心中，它會在生活中不經(jīng)意的流露著。有時，多一個手勢，對別人來說是一份體諒；有時，多一點耐心的等待，對別人來說是一份關(guān)愛；有時候，多一點點分享對別人來說就是一份溫暖；我們身邊就有好多文明禮儀的故事。
    （六）文明禮儀視頻
    （七）班主任總結(jié)
    文明禮儀的關(guān)鍵在于小細節(jié)
    細節(jié)，是每一個時代的本質(zhì)。那穿過一切表象而固化下來的小小細節(jié)，維系著我們對品質(zhì)、個性和精致生活的堅持。甚至可以說，細節(jié)就是品質(zhì)，就是生活質(zhì)量。這是我們這個時代與粗糙時代對抗之后取得的勝利。從來沒有過一個像今天這樣值得推崇細節(jié)的時代，它令我們的生活漸入佳境，個性漸趨鮮明，社會漸顯人性光輝。
    文明禮儀與態(tài)度有關(guān)，與貧富無關(guān)；與個性有關(guān)，與能力無關(guān)，如果你熱愛生活，你勢必歡天喜地的奔赴這個真正的文明時代。
    老師寄語：
    說得多不如做得好——從現(xiàn)在做起
    看著做不如自己做——從我做起
    要我做不如我要做——從內(nèi)心做起
    校領導講話：
    結(jié)束語：
    活動目的：
    1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
    2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
    3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
    活動準備：擺放桌椅
    活動過程：
    一、活動導入
    主持人：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。
    二、活動開始
    （一）家庭文明禮儀
    主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠心敬父母”
    學生自由發(fā)言
    主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！
    （二）、校園文明禮儀
    知識搶答：答對的會有小小的獎勵?。ㄎ拿鞫Y儀小知識）
    學生自由發(fā)言
    主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規(guī)范三字歌”
    主持人：剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規(guī)范三字歌”那下面我又要來考考大家了
    1、升旗是應該怎樣做？
    2、上課時應該怎樣做？
    3、上操時應該怎樣做？
    4、集合時要怎樣做？
    主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結(jié)友愛記心間。下面請看兒歌表演：
    兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍悖x謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結(jié)友愛記心里。齊說：你我同進步，團結(jié)友愛、互相幫助記心里。
    三、活動總結(jié)
    主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名一年級的小學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
    三、班主任總結(jié)
    親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
    四、活動結(jié)束
    主持人：愿我們每一個人都能管住我們自己的口，不說臟話，不隨地葉痰；管住我們自己的手，不亂涂亂畫，不亂扔垃圾，不打架斗毆；管住自己的腳，不踐踏草坪。讓我們擁抱文明，熱愛文明，讓文明禮儀之花在我們心中綻放吧！
    文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束。
    文明禮儀教案篇十三
    教給幼兒日常禮貌用語，培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識和行為。
    動畫片、錄音。
    一、導入部分：
    老師給小朋友播放動畫片了，請小朋友快快坐好，認真看。
    二、展開部分：
    １、你喜歡明明和強強嗎？為什么？（引導幼兒說出明明和強強有禮貌，所以才喜歡）。
    分段落看動畫片，注意片中的詞語“請”“謝謝”“對不起”
    師：生活中好多地方如果使用了“請”“謝謝”“對不起”會帶給人喜悅，它們是一些神奇的字，再請幼兒看下面的動畫片：
    片段一：
    請小朋友想一想，毛毛和濤濤說了什么，不但沒有打架，反而還成了好朋友呢？
    （引導幼兒說出“對不起”“沒關(guān)系”禮貌用語）。
    片段二：
    再請小朋友想一想，蘭蘭是怎樣得到的布娃娃？她說了什么？
    （引導幼兒說“請”“謝謝”禮貌用語）。
    師：小朋友都知道了世界上有這幾個神奇的字，它們能給我們的生活帶來幸福，請幼兒欣賞詩歌《神奇的字》（省編教材，大班下冊）。
    活動結(jié)束。
    請幼兒到其它的班里找一找，誰還在使用這幾個神奇的詞語？
    文明禮儀教案篇十四
    作為一個從教十多年的教師，我感到教育工作是充實的，愉快的，幸福的。走進學校，聽學生朗朗的讀書聲是一種幸福，看到學生愉快游戲也是一種幸福，更值得欣慰的是學生一個個變得知書達理、文明守紀、勤奮刻苦、學習進步更是幸福。在工作中發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗幸福，享受教育，這才是做教師的最高境界。
    文明是高尚的人格,優(yōu)雅的情操。文明學生，靠教師率先垂范去培養(yǎng)；文明校園，靠我們?nèi)w師生共同營造。目前，我校正在深入開展文明創(chuàng)建活動，“做文明學生，做文明教師，創(chuàng)文明班級，創(chuàng)文明校園”，已成為校園文化建設和精神文明建設的主流。不斷完善和規(guī)范師生的文明禮儀行為，對創(chuàng)建文明校園，有著十分重要的作用。
    走進學校，看到整潔的校園環(huán)境，感受著和諧的教學氛圍，我更深深地感到生活在八中是多么幸福。這里的一草一木我都熟悉，這里的每一個角落都留下我的足跡，我把理想、信念、青春和智慧都傾灑在了這里。八中已是我生活的一部分，置身其中，我感到無比的快樂和光榮。
    相信大家和我有著同樣的感受，八中的發(fā)展浸透著我們的智慧和汗水，我們的努力將會創(chuàng)造五小更美好的明天。
    為了實現(xiàn)更高、更強的發(fā)展目標，全校教職工必須積極行動起來，從我做起，從自身做起，以文明的語言感化人，以高尚的師德陶冶人，以端正的品行塑造人，以精湛的業(yè)務教育人，做文明的指導者和引路人。
    我認為，作為一個文明的傳播者，應該做到以下幾個方面：
    1、創(chuàng)建文明的工作環(huán)境：做到物品放置有序、公物管理完好、辦公秩序井然。保持校園、辦公場所的整潔、優(yōu)美。
    2、樹立嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L：做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻；治學嚴謹，創(chuàng)新教法；精心備課，認真上課；激情飛揚，課堂高效；刻苦鉆研，不斷反思；修身養(yǎng)德，崇尚科學；言傳身教，永為生范。
    3、構(gòu)建和諧的人際關(guān)系：對學生要做到愛生如子，因材施教，循循善誘，關(guān)注發(fā)展。待學生親切和藹，以情感人，面帶微笑進課堂；對學生的提問要耐心、熱情，把“愛”的種子播撒在學生心田，讓學生在獲得知識的同時，更擁有一份幸福的精神生活。和同事相處要做到：團結(jié)協(xié)作，互相學習，和諧融洽，共同提高。和家長相處要做到尊重、理解、寬容、友善。
    “栽種思想，收獲行為；栽種行為，收獲習慣；栽種習慣，收獲性格；栽種性格，收獲命運?！蔽拿鞯慕處熃坛鑫拿鞯膶W生，文明的師生創(chuàng)建文明的校園。讓我們行動起來，做文明的使者，傳播文明的種子，為我校的文明創(chuàng)建譜寫優(yōu)美的篇章！
    文明禮儀教案篇十五
    1、通過學習中學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規(guī)范。
    2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。
    運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。教具準備：多媒體教學過程：
    禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。
    禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
    自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
    1、通過學習中學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規(guī)范。
    2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。
    1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前"打掃個人衛(wèi)生"。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。
    2、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調(diào)一致。
    1、通過學習中學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規(guī)范。
    2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。
    言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。
    1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。
    等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如鐘"。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。
    4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美。"行如風"就是用風行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
    文明禮儀教案篇十六
    “講文明懂禮儀”
    1、通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
    2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。
    3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
    2、環(huán)境布置（黑板、場地等）。
    4、組織學生準備有關(guān)節(jié)目。
    一、活動導入
    主持人：老師們，同學們，中國歷來以
    “禮儀之邦”著稱于世，“禮儀”一直是中國古代教育的重要內(nèi)容之一。隨著時代的發(fā)展，禮儀教育的內(nèi)容和形式不斷地發(fā)生變化，富有不同的歷史和現(xiàn)實意義。
    女：課前大家一定都搜集了不少關(guān)于文明的常識，也了解了不少文明禮儀的常識，接下來就要考考大家了：
    請聽題：
    下面是自由發(fā)問時間，請各位同學談談我們身邊的文明事
    女：聽了那么多有關(guān)文明禮儀的內(nèi)容，讓我們稍稍放松一下，有請朱嘉樂為我們送來魔術(shù)表演。
    女：對不起，打擾你背書了，你背得是不錯，就是似乎有點過時了。男：過時了？此話怎講？難道你還有《新三字經(jīng)》不成？女：答對了，我們還的確有關(guān)于文明禮儀的《新三字經(jīng)》，有請金磊為我們帶來《新三字經(jīng)》。男：小品是最能反應人物的思想感情的方式，讓我們歡迎顧佳霖、陸春玉為我們帶來的《微笑的魅力》。
    女：現(xiàn)在，全體起立，請包帥威帶領我們宣誓。
    男：同學們，今天，我們學到了文明禮儀的知識，明天，我們就是文明的使者。女：讓我們用笑容感動世界，展現(xiàn)新生時代少年的風采。
    男：今天的班會到此結(jié)束時間雖短，道不完我們對文明的千言萬語，我們要把今天所學到的知識用到日常生活中去，用文明架起我們和他人之間溝通的橋梁。
    女：最后祝大家在以后的生活中找到屬于自己的文明，用它編織出自己的夢想，編織出自己美好的未來！
    文明禮儀教案篇十七
    活動目的：
    步樹立社會責任感。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、演講、朗誦、情景劇等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
    活動準備：
    1.搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學生的做法。關(guān)于學生禮儀的音像、文字材料。
    2.環(huán)境布置（黑板、場地等）。
    3.組織學生準備有關(guān)節(jié)目。
    活動過程：
    一、活動導入
    甲乙：二（3）班《文明禮儀在校園》主題班會現(xiàn)在開始。
    甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天；
    乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限；
    丙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千；
    丁：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
    甲：下面請班主任劉老師講話：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有責任、有義務弘揚我們講禮儀的傳統(tǒng)美德，樹立良好的自身形象，讓這個時代因為我們而更加美好！希望通過這次活動，同學們能真正理解文明禮儀的重要性，自覺地把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花開遍家庭、校園、社會！
    （一）尋找禮儀
    禮儀之邦”?？墒乾F(xiàn)在的中國人又是怎樣做的呢？讓我們一起去尋找禮儀： 主持乙讀事例一：
    據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼。40萬平方米的天安門廣場上，竟有60萬塊口香糖殘渣。有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污漬。密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
    主持丁讀事例二：
    新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。這是為什么呢？人家回答：因為，有這些不文明行為的，大多是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為，也是國恥?！?BR>    丙：是的，“不文明行為也是國恥?！?講不講文明已經(jīng)關(guān)乎到我們祖國的尊嚴，同學們，我們應該怎樣做呢？（講文明?。?BR>    2.主持丙：
    讓我們來測一測，你是個文明人嗎？
    （1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？
    a.能 b.有時能c.不能
    （2）你平時說臟話嗎 ？
    a.不說 b.很少說c.常說
    （3）見到老師，你會主動上前問好嗎？
    a.會 b.有時會c.不會
    （4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？
    a.沒有b.有過c.經(jīng)常
    （5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？
    a.能b.很少c.不能
    （6）你會亂扔垃圾嗎？
    a.不會b.偶爾c.經(jīng)常
    （7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？
    a.會b.有時會c.不會
    （8）你能夠做到上課認真聽講，不講話不做小動作嗎？
    a.能b.有時能c.不能
    （9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？
    a.能 b.有時能 c.不能
    （10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？
    a.能 b.有時能 c.不能
    選a項答案多的同學：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相 處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！
    選b項答案多的同學：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情， 特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較 受歡迎的人！
    選c項答案多的同學：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的人，可要注意自己的言行舉止哦。
    （二） 學習禮儀
    主持甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個別同學，不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的同學課間活動追逐打鬧；有的同學在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的同學在雪白的墻壁上，印下了一個個不光彩的手印、腳印。
    主持乙：作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？讓我們一起走進禮儀知識大學堂。
    1.主持丙：同學們，我們先來朗讀兩首兒歌，它描述的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見的禮儀—升旗禮儀和上課禮儀。
    請第一小組的同學讀 升國旗三字歌
    星期一操場上奏國歌升國旗
    大家都行注目禮 少先隊員行隊禮
    小朋友要嚴肅小眼睛看國旗
    身站直不亂晃唱國歌要響亮
    全班同學一起來讀一讀，把它牢牢地記在心里。
    第二組的同學一起讀 上課五字歌
    上課鈴聲響 趕快進課堂 書和文具盒 擺在桌子上 起立要站直 坐下不亂晃 不做小動作 上課要聽講 發(fā)言先舉手 回答要響亮 學會守紀律 做個好學生 請全體女同學再讀一遍。
    主持?。和瑢W們讀得真認真，我相信大家以后一定能按照兒歌上面所說的來做。
    2.主持甲：文明禮儀無處不在，文明需要我們大家的參與。請聽第三小組的拍手歌
    你拍一，我拍一。上課發(fā)言要積極。你拍二，我拍二。學習其實很有趣。你拍三，我拍三。我學功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫好作業(yè)不怕苦，你拍六，我拍六，努力學習爭優(yōu)秀。你拍七，我拍七?；ハ鄮椭怆y題。你拍八，我拍八。動動腦筋想辦法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認認真真學知識。
    全班同學一起來讀拍手歌。
    主持乙：人們歌唱文明，是因為它讓我們的生活樂陶陶。所以我們在生活中要處處講文明，處處講禮貌。
    （三）實踐禮儀
    2.主持甲：如果你的行為是彬彬有禮的，那么你一定會是一個備受老師和同學喜愛的好學生，我們一起來學一學吧。（視頻播放 校園交往禮儀）
    3.主持乙：看完了校園交往禮儀，你們掌握的怎么樣呢？讓我們來看看 表演的校園交往禮儀情景劇。
    4.看完了精彩的情景劇，接下來讓我們以熱烈的掌聲有請xxx同學為我們演講“養(yǎng)成良好習慣，爭做文明標兵”
    5.主持丙：今后，我們在校園中應該怎么做呢？我們來聽聽第四小組對大家提出的倡議：
    1.參加升旗儀式，要穿校服，戴紅領巾，行隊禮。
    2.見到老師要面帶微笑，打招呼，并說：“老師好”。
    3.進入老師辦公室，要喊“報告”，經(jīng)允許后再進入。
    4.上下樓梯，要靠右走，不爭先走。
    5、咳嗽或打噴嚏捂住口鼻，還要把臉轉(zhuǎn)向沒人的一邊。
    主持人甲總結(jié)：我相信，通過這次班會活動，那些不文明的行為一定會從我們班消失。我們一定要學禮儀，用禮儀，讓文明禮儀之花常駐東苑學校。
    三、請班主任總結(jié)本次主題班會：
    同學們，今天的主題隊會開得很成功！你們的表現(xiàn)讓我感到驕傲！你們真棒！通過活動，同學們不但鍛練了自己的能力，展示了自己的才華，還學習到了很多在書本和課堂上學習不到的文明禮儀知識。我希望我們二（3）班全體同學從身邊的小事做起，講文明，懂禮貌，讓文明禮儀之花常開。
    四、《文明禮儀在校園》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！
    文明禮儀教案篇十八
    活動目的：
    1、使學生懂得講文明懂禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
    2、通過主題班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。
    3、在生活中正確運用禮貌用語，從—點一滴做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個講文明的小學生。
    活動準備：
    1、開班會前，召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
    2、組織全班學習《小學生日常行為規(guī)范》。
    3、組織學生準備有關(guān)節(jié)目。
    活動過程：
    一、主持人宣布活動主題；
    二、觀看文明禮儀錄像片；
    三、朗誦《爭做文明小學生》；
    四、宣讀《日常禮儀》；
    五、朗誦《明禮，民族之魂》
    六、班長帶領全班宣誓：
    1、自尊自愛，注重儀表。
    2、真誠友善，禮貌待人。
    3、尊規(guī)守紀，勤奮學習。
    七、活動總結(jié)，班主任講話。
    八、宣布活動結(jié)束。
    1
    養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣
    教學目標：教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    教學重點：讓學生掌握保持衛(wèi)生清潔的方法。
    教學準備：圖片
    一、導入新課
    談話：同學們，你喜歡用梳子梳頭嗎？你愛穿這樣的衣服上學、走親戚或逛公園嗎？為什么？講究衛(wèi)生、愛整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢？今天我們就來學習這方面的知識。
    二、學習新課
    1、勤洗澡、勤換衣
    （2）講述：在我們身體最外面的一層組織就皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排出汗水。皮膚聲還經(jīng)常會有脫落的皮膚，當皮膚、汗水和灰塵混合在一起時，就會在皮膚上形成污垢。污垢是細菌最愛生活和繁殖的地方。
    （4）討論：當皮膚上的污垢多了時，細菌會怎樣？如果不小心抓破了會怎樣？
    （5）講述：抓破的地方會紅腫、發(fā)炎，嚴重時還會長膿皰、瘡、癤子，甚至還會引起其他疾病，這是因為細菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔，我們應該經(jīng)常洗澡并經(jīng)常換衣。
    2、勤洗頭、勤理發(fā)
    （1）討論：如果長時間不洗頭你有什么感覺？這說明什么？
    （2）講述：頭皮就是頭部的皮膚，所以也應該經(jīng)常清洗。
    （3）小結(jié)：勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣給人一種整潔、清爽、有精神的感覺。要保持良好的身體就應從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    三、聯(lián)系實際，提高認識
    2
    議一議：怎樣才是一個講衛(wèi)生的好學生？
    小學生文明禮貌用語
    教學目標：
    １、讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。 ２、通過此次班會使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學生的行為。
    教學過程：
    1、 請學生自己說說常用的文明用語有哪些？
    2、分小組活動：各種場合的禮貌用語練習，深刻領會這些禮貌用語，活學活用。
    活動二：知識問答
    要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用
    語。你會使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。
    你想別人幫的忙，應該說什么？ （請幫個忙）
    早上起床后見到別人說什么？ （早上好）
    平時見到別人要說什么？ （您好）
    晚上睡覺前對人要說什么？ （晚安）
    分別應該說什么？ （再見）
    別人送你時，你應說什么？ （請留步）
    別人幫了你的忙時要說什么？ （謝謝）
    不小心碰了別人或打擾了別人，應說什么？（對不起，請原諒，很抱歉） 對方向你道歉時你應說什么？ (別客氣，沒關(guān)系)
    對老年人應該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶）
    活動三：語言文明的注意事項
    要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。
    活動四：表演情景劇。
    校園文明禮儀大家談
    教學目的：通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。在日常生活中會養(yǎng)成文明習慣，清除不文明行為，人人都爭做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學生。
    教學過程：
    一、分小組活動，解決問題：
    1、在學校有不文明的行為嗎？
    2、你做到文明了嗎？
    3、學校內(nèi)，哪些地方要注意？
    二、歸納學生反饋結(jié)果：
    1、各小組抽代表反饋發(fā)言。
    2、總結(jié)校內(nèi)文明行為：
    （1）不隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖。
    （2）不破壞公共財務，如破壞班級財務。
    （3）不在過道追逐打鬧和高聲喧嘩。
    （4）不欺負弱小群體，給他人亂起綽號。
    三、講講你身邊的文明事。
    四、學習校內(nèi)禮儀倡議書
    （1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。
    （2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，
    （3）、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
    （4）、嚴守校規(guī)校紀。
    （5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
    （6）、自尊自愛，舉止文明，言行得體。
    我是家里的好孩子
    教學目的：
    1、讓學生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。
    2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個文明禮貌的學生。
    教學過程：
    一、情境導入
    1、家庭禮儀的重要性。
    2、引發(fā)思考，組織交流。
    二、深入交流
    1、你平時是怎么做的？
    2、談身邊故事，樹立正確形象。
    （1）引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點
    （2）組織交流
    在交流中，引導學生通過身邊實例，明確生活中應做些什么，怎么去做。
    3、聯(lián)系實際，講述正確禮儀
    學生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學生所說做適當?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務，注意個人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。
    三、總結(jié)激勵
    爭做地球小衛(wèi)士
    教學目標：
    1、樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境也是我們小學生的責任。
    2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情。
    3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么？
    教學步驟：
    一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
    二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。
    1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。
    2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。
    3、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
    4、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。
    三、觀看學校周邊被污染的環(huán)境圖片。
    四、讓學生談談觀后感和體會。
    五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。
    六、學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識。
    七、制定環(huán)保措施
    八、總結(jié)延伸
    公共場所的文明小使者
    教學目標：
    1、知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。
    2、知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。
    3、自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。
    4、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
    教學過程：
    一、談話導入，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。
    二、激情明理
    1、小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？
    2、小結(jié)：公共秩序是人們在公共場所正常活動所需要的。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標志。
    三、公共場合的禮儀
    1、小組討論：在公共場合我們應該怎樣做？
    2、學生情景表演。
    3、全班交流
    大家來唱文明禮儀歌
    教學目的：學習并掌握文明禮儀歌。
    教學過程：
    1、唱歌的目的。
    2、學唱：
    安安全全來學校，儀表整潔形象好。
    走進校園輕聲語，見到老師問聲好。
    上課發(fā)言先舉手，課堂禮儀要做到。
    專心聽講勤思考，多問善思效率高。
    課間文明游戲好，安全保潔記得牢。
    上下樓梯靠右行，遇見客人要讓道。
    集合隊伍快靜齊，依次行走秩序好。
    花草樹木要愛護，環(huán)境保護很重要。
    家庭禮儀莫忘掉，熱情待客須周到。
    遵守公德習慣好，素質(zhì)養(yǎng)成重提高。
    一、文明禮儀的內(nèi)涵及實質(zhì)：
    內(nèi)涵：1、禮儀是人內(nèi)在的文化、藝術(shù)、道德、思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。凡是把人內(nèi)心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通過美好的儀表形式、規(guī)范的言談舉止表達出來，就是禮儀。
    2、禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。
    實質(zhì)：一種尊重。禮貌：是言語、動作上的表現(xiàn)。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。儀式：是禮的程序形式，指在一定場合舉行的具有專門程序、規(guī)范化的活動。 如：升旗儀式、頒獎儀式等。
    三、為什么要學禮儀？
    （一）、對個體 1、不學禮，無以立。2、使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應。3、衡量個人道德水準高低和有無教養(yǎng)的尺度。
    （二）、對社會 1、塑造組織形象，提高辦事效率。2、是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的.反映。
    四、文明禮儀你知多少？
    1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
    (1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。
    (2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。
    (3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學生方可離開。
    2、服飾儀表：
    穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。
    3、尊師禮儀：
    學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
    4、同學間禮儀：
    同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關(guān)系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。
    5、集會禮儀：
    集會在學校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。
    6、校內(nèi)公共場所禮儀：
    應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
    五、請同學們謹記：
    當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱！
    當你走出校門，肩上就扛著學校的榮辱！
    當你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱！
    文明禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)，禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。因此，請大家學禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明，守禮儀的人。
    課 題：共創(chuàng)和諧家庭
    課 型：小學生禮儀課
    教學目的：
    1、讓學生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。
    2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個文明禮貌的學生。 教學重點：
    提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進學生與家長之間的和諧相處。
    教學過程：
    一 、情境導入
    1、渲染學生情感。
    同學們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）
    2、引發(fā)思考，組織交流。
    學生發(fā)言。
    師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母?？墒?，我發(fā)現(xiàn)，在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn)。
    師：看到這些情景，你又想說些什么？
    （學生結(jié)合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）
    3、情感共鳴，導入新課。
    師：那么，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢？
    創(chuàng)建和諧家庭，我們共同來創(chuàng)建一個文明、快樂的和諧家庭。
    （板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）
    二、深入交流
    1、談身邊故事，樹立正確形象。
    （1）引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點
    師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。
    共創(chuàng)和諧家庭，就要懂得家庭禮儀?，F(xiàn)在，在我們身邊，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
    （2）組織交流
    在交流中，引導學生通過身邊實例，明確生活中應做些什么，怎么去做。 師：同學們說得非常好，其實在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關(guān)心父母。
    你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎？
    注解：父母呼喚，應及時回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動地接受。
    出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學或外出回家后，應向爸爸媽媽報平安。
    3、聯(lián)系實際，講述正確禮儀
    學生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學生所說做適當?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務，注意個人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟-子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容，下一節(jié)課，我們再詳細的進行學習。
    三、總結(jié)激勵
    在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！ 相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛，那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。
    板書設計：
    尊敬父母 關(guān)心父母
    和諧家庭
    主動分擔家務
    注意個人衛(wèi)生
    用餐禮儀
    待客禮儀
    教學反思
    本節(jié)校本課主要是針對學生日常生活在家庭中的表現(xiàn)設計的，學生在學校里受到學校的各種制度制約，一般來說，行為禮儀方面沒有太大的問題，但一到家里，所有的問題就顯露出來，有些和家長的教育也有很大的關(guān)系，所以設計這樣的一節(jié)課，讓學生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和諧社會，和諧校園，還應當提倡和諧家庭，擁有一個和諧的家庭，可以讓每一個人的心里都能夠時時刻刻充滿陽光。
    課堂教學從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調(diào)動學生的積極性，讓學生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧，并能從中體會到父母的辛勞。在講課時，學生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中，先讓學生看到現(xiàn)實生活中，有一些不和諧的音符出現(xiàn)，通過這樣的圖片，學生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過，這時，適當?shù)奶岢觥澳阆Ｍ幸粋€什么樣的家庭生活？”這樣引導出要想有一個幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。
    一節(jié)課上下來，整體上感覺，學生在圖片和《弟-子規(guī)》的熏陶下，能夠體會到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性，同時，有的學生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟-子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來，可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容。
    向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
    （1） 早起后問爸爸、媽媽早上好。
    （2） 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
    （3） 父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
    （4） 過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
    （5） 過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
    （6） 當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利
    1. 別人幫助你時，你要說：謝謝。
    2. 不小心踩到別人時，你要說：對不起。
    3. 人家向你道歉時，你要說：沒關(guān)系。
    4. 客人來到我家時，你要說：請進。
    5. 放學了，你要和老師、同學說：再見。
    6. 在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
    文明禮儀教案篇十九
    1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系)，并在適當?shù)膱龊线\用。
    2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。
    3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動重點：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。
    活動難點：在適當?shù)膱龊线\用日常禮貌用語。
    教學掛圖，小兔和小狗玩具。
    一、導入活動。
    1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)。
    2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。
    二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學說禮貌用語。
    2、小結(jié)：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。
    4、小結(jié)：當你得到別人幫助的時候，應該說：“謝謝”，現(xiàn)在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!
    5、幼兒集體模仿。
    7、小結(jié)：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!
    8、幼兒模仿練習。
    三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。
    1、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?
    2、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”，當?shù)玫絼e人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。
    四、拓展幼兒經(jīng)驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。
    1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?
    2、小結(jié)：進幼兒園時應該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。
    活動來源于生活，又走向生活?；顒觾?nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動已有的生活經(jīng)驗，把整個活動推向了高潮;活動的結(jié)尾使活動更加豐富，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗到作為文明禮儀小天使的快樂與成功。
    文明禮儀教案篇二十
    一、活動目標：
    1、知識與技能：知道并初步掌握正確的坐、立、走姿勢。知道坐立走的姿勢可以。
    一、活動目標：
    1、知識與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。知道坐立走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，正確的姿勢有利于健康。
    2、行為與習慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習慣，樹立良好的精神風貌。
    3、情感與態(tài)度：通過活動培養(yǎng)學生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，在坐、立、走時能表現(xiàn)良好的精神風貌與氣質(zhì)。體會到正確的坐姿勢有利于自己的健康成長，同時也是一種對他人的文明行為表現(xiàn)。
    4、過程與方法：在活動中能與同學合作、交流、分享感受、想法和活動成果。能在老師的幫助下，通過認真訓練，總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗和信息。
    教學重點:初步懂得姿勢與身體健康的關(guān)系。使學生養(yǎng)成正確的坐、立、行的姿勢；
    教學難點：正確理解“坐如鐘、站如松、行如風”的含義。表現(xiàn)對坐立走姿勢的正確者的欣賞。通過認真訓練，總結(jié)、提升獲得的坐、立、走方面的經(jīng)驗和信息，在坐、立、走時能表現(xiàn)良好的精神風貌與氣質(zhì)。
    二、活動準備：
    準備好錄像片等教學用具，搜集、觀察學生坐、立、走姿勢的資料，多媒體課件，音樂、三、活動過程：
    一、談話導入。
    1、起立后相機表揚：**站得真好，**坐得真好。
    3、**組的小朋友坐得都很端正，先請你們來選（相機表揚：走得很輕快）。
    5、出示脊柱彎曲的圖片（師作解釋）。
    二、看mtv明理。
    2、每組匯報（貼圖）。
    3、解釋“坐如鐘”（出示鐘的圖片）。
    三、活動中訓練坐立走。
    坐：
    1、坐如鐘是什么樣子的？（出示圖）。
    看看盼盼和圓圓是怎么坐的？注意他們的腰、腿、腳。
    2、出示兒歌，自己聽著兒歌，練習坐坐。
    3、投影鏡頭掃視，表揚：**組坐得真好，獎勵“小鐘”
    4、讀書，寫字的時候應該怎么坐呢？指名說，練習坐坐。
    5、在家里，看電視的時候該怎么坐呢？和爸爸媽媽到飯店吃飯怎么坐？
    立：
    1、小朋友們坐得真好，就像一個個小鐘一樣，那我們該怎么站呢？
    2、出示圖，放兒歌：看看盼盼和圓圓，他們站得怎么樣？像什么？為什么說像松樹？
    都是經(jīng)過刻苦的訓練（出示圖），他們?yōu)槭裁搭^上要頂著一本書？（挺胸，抬頭）。
    4、你們想試試嗎？（指名每組一個學生帶書）。
    5、其他小朋友也躍躍欲試了，請這四個同學做小組長，你們可是經(jīng)過培訓的哦，回去檢查指導你們的組員。站得好的同學你就獎勵他一個大拇指。
    6、我們在什么時候要站得像一棵小松樹？（做操，升旗）。
    8、總結(jié)：站得好不僅對自己的身體健康有好處，而且對別人也是一種尊重。
    走：同學們剛才學會了正確的坐、站的姿勢，那么我們怎么走路才有精神呢？在你的印象中，誰走路最有精神？出示錄像（解放軍）。
    1、我們在做操排隊的時候就該像解放軍叔叔一樣，膀子甩起來，昂首挺胸，請一組同學試試看（放運動員進行曲）。
    2、平時在放學排隊，上學的路上該怎么走呢？（出示盼盼圓圓圖片，讀兒歌，什么叫步履輕？如何做到頭不搖，身不晃？）。
    3、請一組同學練習。
    4、你們瞧：這個班同學放學了，看看他們走得怎么樣？（指名說說）。
    5、再請一組同學練練。
    四、小結(jié)討論：
    1、通過剛才的練習，同學們學會了正確的坐立走的姿勢也知道了坐立走的重要性，誰來說說，正確的坐立走有什么好處呢？（身體健康，有精神，文明的表現(xiàn)）。
    2、老師送給每個小朋友一副對聯(lián)，（出示）讀一讀。
    5、下節(jié)課，我們還要進行坐立走大賽，比比哪個小組哪個同學最棒。
    2、校園禮儀。
    教學目的：
    1、通過學習，知道基本的校園禮儀知識。
    2、使同學們懂得要做講文明、懂禮儀的小學生。
    教學過程。
    一、導入。
    同學們，這一節(jié)課是我們的禮儀課。禮儀知識有很多，這節(jié)課我們就先學習上學時的禮儀知識。
    板書課題。
    二、學習新知。
    1、小組里互相說一說上學時應該怎樣做。
    2、班內(nèi)交流。
    3、仔細觀察課本第4頁及第5頁的圖，然后再說一說知道了什么以及還要怎樣做？
    4、教師小結(jié)：上學時的禮儀知識有很多，不僅僅是互相問好，比如守時、穿戴整潔，這些也都是講文明、懂禮儀的表現(xiàn)。
    5、齊讀上學三字歌。
    6、演一演：
    請學生分別扮演老師和同學，表演上學時可能遇到的情況，以及該怎樣做，鞏固所學的禮儀知識。
    7、課堂小結(jié)：
    說一說這節(jié)課你有哪些收獲，以后準備怎。
    第3課家庭禮儀。
    教學目標：懂得在家也要講禮貌。
    教學過程：
    一、交流明理：
    （1）睡覺前道“晚安”。（2）早起問好。（3）出門說“再見”。
    二、禮儀提醒您：
    稱呼與問候。
    一個懂禮貌的孩子，做客時，見人主動稱呼很重要，請你記一下：
    爸爸的爸爸是爺爺（祖父），爸爸的媽媽是奶奶（祖母）；
    媽媽的爸爸是外公（外祖父），媽媽的媽媽是外婆（外祖母）；
    伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。
    三、評一評：
    做到了涂上紅色：
    自己評。
    家長評。
    早起問好。
    睡覺前道“晚安”
    出門說“再見”
    家里來客主動問好。