方案的成功與否往往取決于執(zhí)行者的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)行力。制定方案時(shí)要有預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)新性。以下是一些成功案例的總結(jié)和歸納，幫助大家理解和運(yùn)用方案的方法和技巧。
大學(xué)生調(diào)查方案篇一
隨著社會(huì)科技水平和人民生活水平的不斷提高，各類電子產(chǎn)品逐漸走進(jìn)我們的生活，電腦在我們的生活中也起著越來(lái)越大的作用，而人們對(duì)電腦的依賴也越來(lái)越大了。大學(xué)生是青春活力的代表，大學(xué)生的生活狀態(tài)是為人們所關(guān)注的，了解大學(xué)生對(duì)電腦的使用情況及依賴程度，有助于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生使用電腦的利弊，對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的制止，對(duì)好的情況進(jìn)行發(fā)展。為了了解我校學(xué)生電腦的使用情況，使大學(xué)生能更好發(fā)展自身，以及電腦給我校學(xué)生帶來(lái)的影響，我們特地做了此次調(diào)查方案。
調(diào)查對(duì)象：我校全體在校生。
將圍繞大學(xué)生使用電腦的情況展開(kāi)調(diào)查如大學(xué)生擁有電腦的比例，使用電腦的時(shí)間、頻率、用途及電腦使用對(duì)他們的影響等等。本次調(diào)查方案的調(diào)查項(xiàng)目具體有如下幾點(diǎn)：
大學(xué)生的基本信息包括性別、專業(yè)、家庭狀況、個(gè)人的性別愛(ài)好等，調(diào)查這些有助于進(jìn)一步了解大學(xué)生電腦使用情況及對(duì)電腦的依賴程度。
目前，電腦已經(jīng)普及到各家各戶，大學(xué)生對(duì)電腦的使用更是必不可少了，此項(xiàng)主要調(diào)查電腦在學(xué)校的普及率。
3、大學(xué)生使用電腦在日常生活的比重。
所謂電腦在大學(xué)生日常生活中的比重，主要是看網(wǎng)絡(luò)在生活必需用品的購(gòu)買(mǎi)或娛樂(lè)使用等方面是否有很大的作用。
4、電腦對(duì)大學(xué)生的主要用途。
5、大學(xué)生電腦使用的頻率、時(shí)間。
6、大學(xué)生使用電腦是否有沉迷傾向。
1、調(diào)查時(shí)間和方法。
1.1工作籌備階段：20xx年4月。
1.2工作指標(biāo)設(shè)計(jì)：20xx年4月。
1.3調(diào)查報(bào)告完成時(shí)間：20xx年4月底。
2、調(diào)查采用詢問(wèn)法和訪問(wèn)表的方法。
大學(xué)生調(diào)查方案篇二
隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟(jì)——學(xué)生經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來(lái)。現(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對(duì)餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒(méi)有自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，卻進(jìn)行著一些不相稱的行為。他們的價(jià)值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂(lè)主義，拜金主義，奢侈浪費(fèi)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中。
為了初步了解我校大學(xué)生的消費(fèi)狀況、結(jié)構(gòu)及消費(fèi)觀念，我們特作此調(diào)查問(wèn)卷，旨在杜絕當(dāng)代大學(xué)生不健康的消費(fèi)習(xí)慣和觀念，學(xué)會(huì)如何正確理財(cái)消費(fèi)，做一個(gè)理性的消費(fèi)者，安排好自己的學(xué)習(xí)與生活各個(gè)方面的需要。
這項(xiàng)調(diào)查不僅有利于掌握我校學(xué)生的消費(fèi)概況，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀具有重要的指導(dǎo)意義。在大的層面上，能夠?yàn)闃?gòu)建社會(huì)主義節(jié)約型社會(huì)提供強(qiáng)有力的支持。
此次調(diào)查內(nèi)容主要有我校學(xué)生消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源、日常消費(fèi)狀況、消費(fèi)支出情況、消費(fèi)方式選擇、平均消費(fèi)水平、消費(fèi)目的、平均每月的.伙食費(fèi)占生活費(fèi)的比例、消費(fèi)理財(cái)觀念等。
1、調(diào)查工具：?jiǎn)柧頊?zhǔn)備，問(wèn)卷發(fā)出52份，收回52份。
2、調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的消費(fèi)觀念。
采用抽樣調(diào)查的方法，以全校大學(xué)生為總體，在一、二、三、四年級(jí)中隨機(jī)抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。
1、以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給學(xué)生，統(tǒng)一選擇上課這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查。
2、通過(guò)網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料：查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。
本次調(diào)查從20xx年4月12日開(kāi)始，歷時(shí)兩周，分三階段進(jìn)行：
第一、準(zhǔn)備階段。4月13日—4月15日，設(shè)計(jì)調(diào)查方案，問(wèn)卷設(shè)計(jì)及打印等。
第二、調(diào)查、數(shù)據(jù)處理階段。4月16日—4月18日，主要任務(wù)是布置調(diào)查問(wèn)卷，抽選調(diào)查學(xué)生，調(diào)查問(wèn)卷收回，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估，得出調(diào)查結(jié)果。
第三、資料整理和總結(jié)階段。4月20日—4月21日，主要是整理調(diào)查資料，進(jìn)行分析研究，編印調(diào)查資料，全面總結(jié)調(diào)查工作，完成調(diào)查報(bào)告。
大學(xué)生調(diào)查方案篇三
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念對(duì)我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)情況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為我們大學(xué)生共同關(guān)注的話題。在大學(xué)生的消費(fèi)觀念超前或沒(méi)有機(jī)會(huì)的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”。幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，是一個(gè)有利于幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要課題。
1、了解大學(xué)生的基本消費(fèi)情況，提高大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，提倡勤儉節(jié)約的品德；
2、掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法；
3、通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，練習(xí)解決問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高問(wèn)卷的質(zhì)量。
1、活動(dòng)時(shí)間：11月12日至12月18日。
具體安排：
11月12日------11月20日制作問(wèn)卷。
11月23日------11月24日發(fā)放問(wèn)卷做調(diào)查。
11月25日------11月27日統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷。
11月28日------12月2日整理資料并且分析總結(jié)。
12月3日------12月18日寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告和活動(dòng)心得。
2、調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生。
3、調(diào)查方法：文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法。
4、調(diào)查程序：a查文獻(xiàn)b選題c制作問(wèn)卷d調(diào)查e分析f總結(jié)。
5、人員安排：
c統(tǒng)計(jì)王豐、梁霞。
d總結(jié)與匯編材料全體社調(diào)成員。
6、紀(jì)律要求。
在調(diào)查過(guò)程中，要保持好一個(gè)大學(xué)生的形象，不說(shuō)粗話，臟話，對(duì)人要友刪；調(diào)查問(wèn)卷中搜集的所有材料禁止泄露給無(wú)關(guān)人員；社調(diào)成員要團(tuán)結(jié)互助，積極高效的完成各項(xiàng)任務(wù)。
1、選題階段：社調(diào)成員各寫(xiě)幾個(gè)話題由全體成員共同商量決。
2、資料匯集：小組成員共同統(tǒng)計(jì)分析資料。
3、設(shè)計(jì)階段：大家共同討論后由組委編寫(xiě)。
4、調(diào)查階段：成員按照安排展開(kāi)調(diào)查。
5、統(tǒng)計(jì)階段：組委統(tǒng)計(jì)后和大家共同討論寫(xiě)好總結(jié)。
1、調(diào)查過(guò)程中保持良好的形象。
2、各小組確保材料的真實(shí)性和保密性。
3、成員之間要團(tuán)結(jié)互助，辦事要積極主動(dòng)。
1、打印費(fèi)：90元。
2、資料費(fèi)：30元。
3、車費(fèi)：30元。
2方案來(lái)源：1008班.年..月..日。
大學(xué)生調(diào)查方案篇四
隨著大學(xué)生的普及教育和大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的加劇困難，現(xiàn)在的大學(xué)生也逐漸覺(jué)察到了“危機(jī)”的存在，察覺(jué)到僅僅在學(xué)校做一名好學(xué)生是不夠的，走出象牙塔，去接觸社會(huì)，來(lái)增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和提高個(gè)人能力也將成為一種必然趨勢(shì)。很多在校生紛紛利用空余時(shí)間，在校內(nèi)外打工，這不僅可以鍛煉自我，提高社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和能力，也充分利用時(shí)間，為家庭減輕經(jīng)濟(jì)困難。因此本次調(diào)查以在校學(xué)生兼職情況為例對(duì)浙江省在校學(xué)生兼職情況展開(kāi)調(diào)查。
在校大學(xué)生。
1、街頭攔截調(diào)查法：利用中午、晚上下課的.空余時(shí)間在校門(mén)口、自習(xí)室門(mén)口及圖書(shū)館門(mén)口發(fā)放問(wèn)卷，并回收。
2、留置問(wèn)卷調(diào)查法：在晚上空余時(shí)間，主動(dòng)上同學(xué)宿舍留置問(wèn)卷，并主動(dòng)前去回收。
主要調(diào)查內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：
1、大學(xué)生對(duì)兼職的態(tài)度(愿意否，是否有，應(yīng)不應(yīng)該，目的)。
2、對(duì)大學(xué)生兼職的期望(包括在何時(shí)，何階段，何種工作、薪酬等)。
3、在兼職中的疑惑與困難(是否會(huì)影響學(xué)習(xí)，找兼職的途徑)。
1、對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行編碼。
2、利用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，制作統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析。
本次調(diào)查從確定題目到完成報(bào)告的起止時(shí)間為：20xx年12月10日到20xx年12月24日，調(diào)查全過(guò)程分為五個(gè)階段，每個(gè)階段的工作計(jì)劃如下：
第一階段——選題階段(20xx年12月10)：調(diào)查課題的選擇。
第二階段——準(zhǔn)備階段：(20xx年12月11日—13日)。
(1)查閱和收集有關(guān)文獻(xiàn)資料。
(3)召開(kāi)課題組成員會(huì)議(20xx年13日)。
會(huì)議主要內(nèi)容：
n制定并通過(guò)課題的具體研究計(jì)劃及日程表。
n明確課題組成員的職責(zé)及其在課題中的分工。
第三階段——調(diào)查階段。
(1)調(diào)查員分赴各調(diào)查點(diǎn)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收集資料(20xx年14日到17日)。
第四階段：分析階段(20xx年12月18日到21日)。
(1)原始問(wèn)卷資料的審核和復(fù)查。
(2)問(wèn)卷資料的匯總、編碼與錄入。
第五階段——總結(jié)階段(20xx年12月22日到24日)。
根據(jù)調(diào)查情況撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
(九)費(fèi)用預(yù)算。
1問(wèn)卷費(fèi)用：100元。
2交通費(fèi)：30元。
3其他：20元。
合計(jì)：150元。
(十)調(diào)查研究小組成員介紹。
組員：林娜，胡晶瑩，倪思思，孫胡杰。
組長(zhǎng)：胡晶瑩。
大學(xué)生調(diào)查方案篇五
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念對(duì)我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)情況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為我們大學(xué)生共同關(guān)注的話題。
1、了解大學(xué)生的基本消費(fèi)情況，提高大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，提倡勤儉節(jié)約的品德；
2、掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法；
3、通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，練習(xí)解決問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高問(wèn)卷的質(zhì)量。
1、活動(dòng)時(shí)間：11月12日至12月18日。
具體安排：
11月12日------11月20日制作問(wèn)卷；
11月23日------11月24日發(fā)放問(wèn)卷做調(diào)查；
11月25日------11月27日統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷；
11月28日------12月2日整理資料并且分析總結(jié)；
12月3日------12月18日寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告和活動(dòng)心得。
2、調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生。
3、調(diào)查方法：文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法。
4、調(diào)查程序：a、查文獻(xiàn)；b、選題；c、制作問(wèn)卷；d、調(diào)查；e、分析f總結(jié)。
5、人員安排：
a、制作問(wèn)卷：徐偉、曾陽(yáng)、黃江、陳福林、陳浩、楊致遠(yuǎn)、申莉。
b、發(fā)放回收問(wèn)卷：李多祚、李沖、聶勝、殷倩、史新鶴、寧?kù)o。
c、統(tǒng)計(jì)：王豐、梁霞。
d、總結(jié)與匯編材料：全體社調(diào)成員。
6、紀(jì)律要求。
在調(diào)查過(guò)程中，要保持好一個(gè)大學(xué)生的形象，不說(shuō)粗話，臟話，對(duì)人要友刪；調(diào)查問(wèn)卷中搜集的所有材料禁止泄露給無(wú)關(guān)人員；社調(diào)成員要團(tuán)結(jié)互助，積極高效的完成各項(xiàng)任務(wù)。
1、選題階段：社調(diào)成員各寫(xiě)幾個(gè)話題由全體成員共同商量決；
2、資料匯集：小組成員共同統(tǒng)計(jì)分析資料；
3、設(shè)計(jì)階段：大家共同討論后由組委編寫(xiě)；
4、調(diào)查階段：成員按照安排展開(kāi)調(diào)查；
5、統(tǒng)計(jì)階段：組委統(tǒng)計(jì)后和大家共同討論寫(xiě)好總結(jié)。
1、調(diào)查過(guò)程中保持良好的形象；
2、各小組確保材料的真實(shí)性和保密性；
3、成員之間要團(tuán)結(jié)互助，辦事要積極主動(dòng)。
1、打印費(fèi)：90元；
2、資料費(fèi)：30元；
3、車費(fèi)：30元。
大學(xué)生調(diào)查方案篇六
面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，越來(lái)越多的大學(xué)生做起了兼職，以增加他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從而增加就業(yè)籌碼。當(dāng)然也有一些同學(xué)因家庭經(jīng)濟(jì)困難才做的兼職?？傊媛氁殉蔀榇髮W(xué)里各項(xiàng)活動(dòng)不可或缺的部分。那么，大學(xué)生都從事過(guò)什么樣的兼職工作呢?兼職工作與完成學(xué)業(yè)相沖突嗎?同學(xué)們選擇兼職的原始動(dòng)力是什么呢?他們兼職賺得的錢(qián)主要用于做什么呢?等等一系列問(wèn)題都是我們此次調(diào)查要解決的問(wèn)題。針對(duì)這些種種的因素，我們展開(kāi)了此次調(diào)查。
3.了解兼職同學(xué)的兼職原因目的及其兼職花費(fèi)的時(shí)間。
以雁山校區(qū)管理學(xué)院的本科學(xué)生為主，同時(shí)輔之以其他系院學(xué)生。
以問(wèn)卷法為主，訪談法為輔。
1、問(wèn)卷法：大概設(shè)計(jì)30份問(wèn)卷，在各主要院系發(fā)放，深入調(diào)查研究各方面情況。
2、訪談法：對(duì)一些有豐富兼職經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)進(jìn)行訪談，從而作深入剖析。
計(jì)算機(jī)、問(wèn)卷、word軟件等。
1、準(zhǔn)備階段：確定調(diào)查主題和調(diào)查對(duì)象，通過(guò)圖書(shū)館、期刊館、網(wǎng)絡(luò)等，閱讀調(diào)查相關(guān)報(bào)告，從而設(shè)計(jì)出調(diào)查方案。
2、設(shè)計(jì)階段：提出相關(guān)假設(shè)、構(gòu)思，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和訪談問(wèn)題。
3、調(diào)查階段：向各院系發(fā)放問(wèn)卷，并回收問(wèn)卷，同時(shí)進(jìn)行訪談。
4、總結(jié)階段：整理信息、問(wèn)卷，分析調(diào)查結(jié)果，運(yùn)用word等手段、工具作出調(diào)查報(bào)告，同時(shí)上交。
問(wèn)卷30份*0.2=6元。
1、調(diào)查方案設(shè)計(jì)：龍海.曾小強(qiáng)查找相關(guān)資料，列提綱;容家周.陳弘樂(lè)負(fù)責(zé)撰寫(xiě)。
2、問(wèn)卷設(shè)計(jì)：龍海、陳弘樂(lè)負(fù)責(zé)編輯、審核,曾小強(qiáng).容家周負(fù)責(zé)設(shè)計(jì).
3、發(fā)放回收問(wèn)卷：四人分頭協(xié)作。
4、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：主要由容家周.陳弘樂(lè)撰寫(xiě)、分析，龍海.曾小強(qiáng)協(xié)助整理。
大學(xué)生調(diào)查方案篇七
當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求；另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。而廣州作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)前沿城市，處于其中的大學(xué)生的消費(fèi)觀便顯得尤為重要了。為了深入了解廣州大學(xué)生的消費(fèi)觀，特此做了問(wèn)卷調(diào)查：
了解廣州在校大學(xué)生的消費(fèi)水平，讓其他人了解學(xué)生群體的消費(fèi)情況以及存在的目的，及時(shí)糾正自己的消費(fèi)行為和消費(fèi)習(xí)慣，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為習(xí)慣。
有利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀,形成正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)；促進(jìn)學(xué)生的消費(fèi)心理健康發(fā)展,提升學(xué)生的道德修養(yǎng),增加倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)內(nèi)容為校風(fēng)建設(shè)范疇有重要和積極的意義。
廣州。
利用空閑時(shí)間，或者選擇星期五下午放假時(shí)間和星期六、日假日進(jìn)行，用時(shí)大概共一周。
廣州各大學(xué)部分（抽樣）學(xué)生，并包括不同性別，不同專業(yè)，不同地區(qū)的學(xué)生。
（1）首先閱讀和了解關(guān)于社會(huì)調(diào)查內(nèi)容，掌握社會(huì)調(diào)查中需要用到的技巧和方法；
（4）收集好完成的調(diào)查問(wèn)卷，整理調(diào)查問(wèn)卷和整合問(wèn)卷內(nèi)容，制出一張表格能清晰地反應(yīng)消費(fèi)心理和行為習(xí)慣的特點(diǎn)，并總結(jié)出調(diào)查結(jié)果，寫(xiě)出最終調(diào)查報(bào)告。
本次調(diào)查采用了封閉式調(diào)查問(wèn)卷,經(jīng)過(guò)多次試調(diào)查和檢驗(yàn)，最終形成的問(wèn)卷共包含18個(gè)封閉式問(wèn)題。問(wèn)卷形式及內(nèi)容如附件1所示。
大學(xué)生調(diào)查方案篇八
下面是一份大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查問(wèn)卷，該問(wèn)卷采用不記名制，望各位同學(xué)能配合調(diào)查工作，如實(shí)作答下列問(wèn)題。答題時(shí)，勾住所選項(xiàng)字母代號(hào)即可，未作注釋的題目為單選。謝謝!
1.您的性別*。
男
女
2.您所在的年級(jí)*。
大一。
大二。
大三。
大四。
3.您來(lái)自*。
城市。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
農(nóng)村。
4.您每月所需生活費(fèi)的主要來(lái)源*。
(可多選)。
家中給予。
勤工儉學(xué)。
獎(jiǎng)學(xué)金。
兼職。
借貸。
其它。
5.一般情況您的錢(qián)主要用在哪些方面*。
多選。
伙食費(fèi)。
穿著。
課外書(shū)報(bào)。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)籍。
數(shù)碼產(chǎn)品。
社會(huì)交往及感情需要。
自身保養(yǎng)。
其它。
6.您每月的消費(fèi)大概是元*。
400元以下。
400--600。
600--800。
800--1000。
1000以上。
7.您的家庭月收入()元*。
1000以下。
1000--。
2000--2999。
3000--3999。
4000--4999。
5000--10000。
10000以上。
8.您購(gòu)買(mǎi)商品傾向于*。
價(jià)格便宜，自己還算滿意。
自己喜歡的，不太考慮價(jià)格。
名牌。
其它。
9.您是否有自己每個(gè)月的消費(fèi)預(yù)算*。
經(jīng)常有。
偶爾。
很少。
從不。
10.如果您每個(gè)月的生活費(fèi)用有所增加，您會(huì)增加哪方面的消費(fèi)(至多三項(xiàng))*。
伙食費(fèi)(包括零食飲料)。
交通或通訊。
購(gòu)物。
學(xué)習(xí)費(fèi)用。
交際或情感需要。
沒(méi)有特殊情況就存起來(lái)。
11.夏天你身上的裝扮(衣服、鞋子、飾品)總價(jià)值在()元*。
100--300。
300--500。
500--700。
700--900。
900--1100。
1100以上。
12.冬天你身上的裝扮(衣服、鞋子、飾品)總價(jià)值在()元*。
大學(xué)生調(diào)查方案篇九
一調(diào)查目的：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)群體，消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接影響我們的世界觀，因此對(duì)我們產(chǎn)生重要得影響，關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告。關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為影響，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的重要課題。關(guān)注其消費(fèi)狀況，有助于培養(yǎng)和提高大學(xué)生的消費(fèi)觀念，使大學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二調(diào)查對(duì)象：
湘南學(xué)院各個(gè)年級(jí)的在校大學(xué)生。
三調(diào)查內(nèi)容：
1在校大學(xué)生的基本生活消費(fèi)：生活費(fèi)用、衣著費(fèi)用、化妝品及護(hù)膚品費(fèi)用、日常用品費(fèi)用、零食費(fèi)用、其他消費(fèi)。
2在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費(fèi)：購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的費(fèi)用、參加課外培訓(xùn)費(fèi)用、文具用品的消費(fèi)、其它消費(fèi)。
3在校大學(xué)生休閑娛樂(lè)消費(fèi)：參加課余活動(dòng)費(fèi)用、運(yùn)動(dòng)健身費(fèi)用、娛樂(lè)費(fèi)用、其它消費(fèi)。
4在校大學(xué)生的人情消費(fèi)：生日聚會(huì)費(fèi)用、同學(xué)老鄉(xiāng)聚會(huì)費(fèi)用、男女朋友間的情侶消費(fèi)、受人恩惠答謝他人所用費(fèi)用、其它費(fèi)用，調(diào)查報(bào)告《關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告》。
5在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)：通訊費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)、其它費(fèi)用。
6其它方面的消費(fèi)。
四調(diào)查方式及方法：
采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法，以全院學(xué)生為總體，在一、二、三年級(jí)中按2:2:1比例分層抽樣，用樣本調(diào)查推斷總體，具體情況如下：
性別：男25人女25人。
大一：20人大二：20人大三：20人。
五調(diào)查結(jié)果及結(jié)論：
大學(xué)生調(diào)查方案篇十
一調(diào)查目的：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)群體，消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接影響我們的世界觀，因此對(duì)我們產(chǎn)生重要得影響，關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告。關(guān)注大學(xué)生的.消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為影響，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的重要課題。關(guān)注其消費(fèi)狀況，有助于培養(yǎng)和提高大學(xué)生的消費(fèi)觀念，使大學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二調(diào)查對(duì)象：
湘南學(xué)院各個(gè)年級(jí)的在校大學(xué)生。
三調(diào)查內(nèi)容：
1在校大學(xué)生的基本生活消費(fèi)：生活費(fèi)用、衣著費(fèi)用、化妝品及護(hù)膚品費(fèi)用、日常用品費(fèi)用、零食費(fèi)用、其他消費(fèi)。
2在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費(fèi)：購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的費(fèi)用、參加課外培訓(xùn)費(fèi)用、文具用品的消費(fèi)、其它消費(fèi)。
3在校大學(xué)生休閑娛樂(lè)消費(fèi)：參加課余活動(dòng)費(fèi)用、運(yùn)動(dòng)健身費(fèi)用、娛樂(lè)費(fèi)用、其它消費(fèi)。
4在校大學(xué)生的人情消費(fèi)：生日聚會(huì)費(fèi)用、同學(xué)老鄉(xiāng)聚會(huì)費(fèi)用、男女朋友間的情侶消費(fèi)、受人恩惠答謝他人所用費(fèi)用、其它費(fèi)用。
5在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)：通訊費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)、其它費(fèi)用。
6其它方面的消費(fèi)。
四調(diào)查方式及方法：
采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法，以全院學(xué)生為總體，在一、二、三年級(jí)中按2:2:1比例分層抽樣，用樣本調(diào)查推斷總體，具體情況如下：
性別：男25人，女25人。
大一：20人大二：20人大三：20人。
五調(diào)查結(jié)果及結(jié)論：
楊陽(yáng)、李源、唐蘋(píng)、胡婕、左桂云、曾玉玲、于玲玲、鄧賽群。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十一
二、調(diào)查背景。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益更新，人們消費(fèi)模式逐漸選擇了不出戶門(mén)的網(wǎng)上消費(fèi)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為一種新的購(gòu)物模式正得到前所未有的飛速發(fā)展。從20xx年的13億至20xx年的2670億，僅僅八年就膨脹了205倍，20xx年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物全年市場(chǎng)交易金額達(dá)到7431億，三年時(shí)間增長(zhǎng)將近三倍。
三、調(diào)查目的。
通過(guò)大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)情況調(diào)查，了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上消費(fèi)的態(tài)度，及網(wǎng)上消費(fèi)對(duì)大學(xué)生生活的影響。幫助大學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀、價(jià)值觀，避免大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，使網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)與日常生活平衡有序的進(jìn)行。通過(guò)網(wǎng)購(gòu)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在大學(xué)校園的市場(chǎng)空間和發(fā)展前景。
四、調(diào)查內(nèi)容。
河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)在校大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)商品種類、頻率、消費(fèi)額度、信任度等。
五、調(diào)查對(duì)象。
調(diào)查對(duì)象：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)在校大學(xué)生。
a)調(diào)查方式：抽樣調(diào)查。
b)調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查。
七、調(diào)查步驟以及時(shí)間安排。
a)第一階段：（4月23日――4月25日）確定人員分工及調(diào)查項(xiàng)目、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。
b)第二階段：（4月26日――5月1日）發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，回收問(wèn)卷。
c)第三階段：（5月1日――5月6日）統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料、分析調(diào)查結(jié)果、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
八、調(diào)查工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
a)市場(chǎng)調(diào)查策劃書(shū)打印（1份）――2元。
b)市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷制作（100份）――20元c)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告打印（1份）――2元。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十二
調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)吸毒者的調(diào)查建立一種“如何成為吸毒者”的理論。這一研究對(duì)了解吸毒者的情況，并制訂政策和措施解決這一社會(huì)問(wèn)題有現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于認(rèn)識(shí)越軌行為的產(chǎn)生過(guò)程有普遍的理論意義。
理論假設(shè)：心理學(xué)家常以個(gè)人心理特征來(lái)解釋越軌行為。但本研究的設(shè)想是，越軌行為的產(chǎn)生是人的一系列社會(huì)經(jīng)歷連續(xù)作用的結(jié)果。人們?cè)谶@些社會(huì)經(jīng)歷中逐漸形成了一定的觀念、認(rèn)知和情景判斷，它們導(dǎo)致了特定的行為動(dòng)機(jī)和行為傾向。因此，應(yīng)當(dāng)以個(gè)人的寉經(jīng)歷來(lái)解釋越軌行為。
2、研究類型：描述性研究、縱向研究、個(gè)案研究、理論性研究。
調(diào)查方式：實(shí)地(個(gè)案)研究。
調(diào)查方法：無(wú)結(jié)構(gòu)訪問(wèn)法、長(zhǎng)期觀察。
資料分析方法：定性分析、主觀理解法。
3、調(diào)查范圍：美國(guó)某一城市。
分析單位：個(gè)人。
抽樣單位：個(gè)人。
以所認(rèn)識(shí)的幾個(gè)吸毒者為首批調(diào)查對(duì)象兩這些吸毒者介紹他們所認(rèn)識(shí)的吸毒者，再調(diào)查第二批、第三批……共調(diào)查50人(這種抽樣方法稱為非概率抽樣，或“滾雪球”式的抽樣)。
5、調(diào)查內(nèi)容：
吸毒者的吸毒經(jīng)歷。如何開(kāi)始，中間經(jīng)歷哪些過(guò)程，現(xiàn)在是什么狀況，開(kāi)始是多少，中間是多少，現(xiàn)在是多少，都有什么感受則否戒毒，都受哪些因素影響才開(kāi)始吸毒的，等等。
調(diào)查提綱：
根據(jù)以上內(nèi)容自由交談，無(wú)調(diào)查表格。事后根據(jù)錄音或回想作詳細(xì)的訪談?dòng)涗洝?BR> 6、調(diào)查場(chǎng)所：
由被調(diào)查者選擇他們認(rèn)為合適的場(chǎng)所和時(shí)間接受訪問(wèn)時(shí)間計(jì)劃：在第一次訪問(wèn)之后間隔幾個(gè)月或半年后再訪問(wèn)一次，共訪問(wèn)再次或三次，調(diào)查時(shí)間大約一年半。
7、調(diào)查員：
課題組有3人，每個(gè)人負(fù)責(zé)自己的調(diào)查對(duì)象。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十三
為了了解員工對(duì)公司管理制度的滿意度，和對(duì)公司現(xiàn)階段所存在的問(wèn)題有一個(gè)全面的了解，特進(jìn)行了這次員工滿意度調(diào)查。
本次調(diào)查采取的主要是向員工發(fā)放問(wèn)卷的方式。在給員工開(kāi)早會(huì)的時(shí)候把問(wèn)卷發(fā)放下去，講明此次調(diào)查的目的。等員工填寫(xiě)完，交給主管，由人力資源部收回統(tǒng)計(jì)。
三、調(diào)查問(wèn)卷的回收情況。
本次共對(duì)公司的12名員工進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷12份。由于員工較少，因此此次問(wèn)卷的回收率是100%。
四、調(diào)查問(wèn)卷反映的問(wèn)題。
通過(guò)對(duì)此次問(wèn)卷的分析，發(fā)現(xiàn)公司主要存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、公司的管理制度還有待完善。
2、員工平時(shí)工作缺乏積極性。
3、員工業(yè)余生活單調(diào)。
4、公司缺乏學(xué)習(xí)和晉升的機(jī)會(huì)。
五、解決措施。
1、針對(duì)員工平時(shí)工作缺乏積極性，公司決定采取績(jī)效管理。給每位員工制定一個(gè)績(jī)效獎(jiǎng)，以此來(lái)激勵(lì)員工工作的積極性。
2、開(kāi)展學(xué)習(xí)課堂。由于公司給員工學(xué)習(xí)和晉升的機(jī)會(huì)較少，但為了提高員工日后的工作能力，公司決定在晚上和周末的時(shí)候開(kāi)辦學(xué)習(xí)班。定期培訓(xùn)員工的各方面能力，為他們以后晉升做準(zhǔn)備。
3、定期組織一些活動(dòng)。如員工生日，為其舉辦聚會(huì)，或每逢假日，組織員工聚餐。
4、由于公司剛成立，在管理制度還有待完善。但在以后的發(fā)展道路中，公司會(huì)日益完善，以致形成一套具有人性化的管理制度。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十四
隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與完善，經(jīng)濟(jì)社會(huì)正朝著縱深處發(fā)展。而我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)會(huì)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們自身的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為當(dāng)前我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，在大學(xué)生的消費(fèi)理念超前或沒(méi)有計(jì)劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生正確的理財(cái)觀念。幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
蘭州各大高校在校學(xué)生，以安寧區(qū)的蘭州交通大學(xué)、西北師范大學(xué)、甘肅政法學(xué)院的大一至大三在校學(xué)生為樣本。
2、影響大學(xué)生消費(fèi)情況的因素。
3、在校大學(xué)生的基本生活費(fèi)：
基本生活費(fèi)是我們大學(xué)生日常生活的基本經(jīng)濟(jì)支出，大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。此項(xiàng)費(fèi)用是在校大學(xué)生必不可少的支出，用以維持和保證我們可以正常生活。了解大一至大三學(xué)生近三年的基本生活費(fèi)在每月總的費(fèi)用支出中所占的比例，進(jìn)而了解在校大學(xué)生可能存在的生活消費(fèi)的心理特征以及探討其消費(fèi)結(jié)構(gòu)是否合理。
4、在校大學(xué)生的上網(wǎng)、交通等休閑娛樂(lè)費(fèi)。
休閑娛樂(lè)費(fèi)是指大學(xué)生在日常生活中用于休閑、娛樂(lè)等方面的費(fèi)用支出，包括上網(wǎng)、去ktv及其他娛樂(lè)場(chǎng)所、旅游等費(fèi)用的支出。此項(xiàng)費(fèi)用主要用于在校大學(xué)生豐富業(yè)余生活，屬于額外支出。了解大一新生及大二學(xué)生近兩年的休閑娛樂(lè)費(fèi)在每月總的費(fèi)用支出中所占的比例，用以了解在校大一至大三學(xué)生近三年可能存在的消費(fèi)行為導(dǎo)向與消費(fèi)觀念。
5、在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)。
學(xué)習(xí)費(fèi)是指大學(xué)生在日常生活中用于學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用支出，比如購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、音像物品等費(fèi)用的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要用于在校大學(xué)生課余之外知識(shí)的補(bǔ)充，同時(shí)豐富大學(xué)生的精神生活，是大學(xué)生日常生活中十分重要的支出。了解此項(xiàng)費(fèi)用的支出可以了解大一至大三學(xué)生的消費(fèi)理念，進(jìn)而反映在校大學(xué)生的世界觀的發(fā)展?fàn)顩r。
6、在校學(xué)生的人情交際費(fèi)。
開(kāi)支中占了一定的比重。了解人情交際費(fèi)用支出用于了解大一至大三學(xué)生近三年用于人情交際方面的費(fèi)用預(yù)算及支出，反映大學(xué)生的消費(fèi)行為以及消費(fèi)觀念。
7、在校大學(xué)生的購(gòu)物費(fèi)用。
購(gòu)物費(fèi)用是指在校大學(xué)生在其日常生活中用于購(gòu)買(mǎi)非生活必需品的支出，主要包括購(gòu)買(mǎi)衣物、零食、飾品等方面的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出普遍存在于大部分在校大學(xué)生的生活中，但也屬于額外支出。了解大一至大三學(xué)生近三年用于購(gòu)物方面的'費(fèi)用可以幫助分析在校大學(xué)生的消費(fèi)行為導(dǎo)向更甚是他們的世界觀的構(gòu)成是否健康合理。
8、在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品費(fèi)。
電子產(chǎn)品費(fèi)是指在校大學(xué)生為所購(gòu)買(mǎi)的電子產(chǎn)品所支出的費(fèi)用，其中電子產(chǎn)品包括手機(jī)、電腦、音樂(lè)播放器等。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要用于在校大學(xué)生的業(yè)余生活或者用于輔助學(xué)習(xí)。
通訊費(fèi)是指在校大學(xué)生在日常生活期間用于互相交流的費(fèi)用，主要指手機(jī)話費(fèi)。此項(xiàng)費(fèi)用的支出是現(xiàn)代大學(xué)生必不可少的一項(xiàng)支出，用于同學(xué)、家人間的溝通交流，同時(shí)方便學(xué)習(xí)與工作。
10、其他方面的費(fèi)用支出。
(一）調(diào)查時(shí)間安排。
具體計(jì)劃安排：
2、工作指標(biāo)設(shè)計(jì)：?jiǎn)柧戆l(fā)放回收（20xx年5月10日——5月25日）；
3、結(jié)果處理階段：資料整理，撰寫(xiě)報(bào)告（20xx年6月1日——6月25日）。
（二）調(diào)查地點(diǎn)：蘭州交通大學(xué)、西北師范大學(xué)、甘肅政法學(xué)院。
采?。撼闃诱{(diào)查（分層抽樣）、問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)法。
抽樣以在校學(xué)生為總體，在一、二、三年級(jí)中按1：2：3比例分層抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。具體抽樣情況見(jiàn)下表：
性別、大一、大二、大三。
男、10、20、30。
女、10、20、30。
選取以上調(diào)查方式的好處：
1、分層抽樣：利于了解不同年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)情況。
2、問(wèn)卷調(diào)查：針對(duì)調(diào)查內(nèi)容制成調(diào)查問(wèn)卷，易于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，說(shuō)明性強(qiáng)。
3、訪談法：可以自由的選取樣本，回收率高。
(四)調(diào)查單位：20xx級(jí)廣告班第三調(diào)查小組。
（一）調(diào)查成員分工：小組6人（專長(zhǎng)分工，制定細(xì)節(jié)安排）。
組長(zhǎng)：鄭浩娟成員：崔軍琴、侯雪梅、趙虹、趙鵬惠、王生海。
（二）具體安排步驟如下：
1、制作問(wèn)卷：崔軍琴、侯雪梅、趙虹、趙鵬惠、鄭浩娟、王生海。
2、發(fā)放回收問(wèn)卷，并適時(shí)實(shí)施訪問(wèn)法:2人一組，自由組合。
3、統(tǒng)計(jì)：侯雪梅、趙虹。
4、總結(jié)資料和撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：全體社調(diào)成員。
備注：
（1）調(diào)查過(guò)程中要保持良好的形象，對(duì)人要友善，禮貌；
（2）社調(diào)成員要團(tuán)結(jié)互助，積極高效的完成各項(xiàng)任務(wù)；
（3）調(diào)查問(wèn)卷中搜集的所有材料禁止泄露給無(wú)關(guān)人員。
（二）調(diào)查前準(zhǔn)備：
1、制作問(wèn)卷，審核問(wèn)卷，印制問(wèn)卷等其他備用物品。
2、確認(rèn)訪談時(shí)間、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)間。
3、確認(rèn)回收問(wèn)卷的時(shí)間，并安排負(fù)責(zé)人認(rèn)真回收。
4、對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。
（三）調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、調(diào)查問(wèn)卷的印制及相關(guān)備用物品的費(fèi)用：70元。
2、調(diào)查期間所需的通訊費(fèi)用：20元。
3、調(diào)查前期及期間所需的搜集資料費(fèi)用：10元。
4、其他的意外備用經(jīng)費(fèi)預(yù)算：20元。
備注：總計(jì)約150元人民幣。
（四）實(shí)施中的注意事項(xiàng)。
1、時(shí)間安排。
2、天氣提示。
3、交通提示。
4、就餐提示。
由小組成員分類統(tǒng)計(jì)，spss處理，回歸分析，聚類分析，定量分析，最后統(tǒng)一匯總。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十五
選擇背景：
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念對(duì)我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)情況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為我們大學(xué)生共同關(guān)注的話題。在大學(xué)生的消費(fèi)觀念超前或沒(méi)有機(jī)會(huì)的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”。幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，是一個(gè)有利于幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要課題。
一、活動(dòng)的目的和意義：
1、了解大學(xué)生的基本消費(fèi)情況，提高大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，提倡勤儉節(jié)約的品德；
2、掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法；
3、通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，練習(xí)解決問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高問(wèn)卷的質(zhì)量。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、在校大學(xué)生的基本生活消費(fèi)；
2、在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費(fèi)；
3、在校大學(xué)生的娛樂(lè)消費(fèi)；
5、在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)。
三、可行性論證：
四、策劃方案：
1、選題階段：社調(diào)成員各寫(xiě)幾個(gè)話題由全體成員共同商量決。
2、資料匯集：小組成員共同統(tǒng)計(jì)分析資料。
3、設(shè)計(jì)階段：大家共同討論后由組委編寫(xiě)。
4、調(diào)查階段：成員按照安排展開(kāi)調(diào)查。
5、統(tǒng)計(jì)階段：組委統(tǒng)計(jì)后和大家共同討論寫(xiě)好總結(jié)。
五、注意事項(xiàng)：
1、調(diào)查過(guò)程中保持良好的形象。
2、各小組確保材料的真實(shí)性和保密性。
3、成員之間要團(tuán)結(jié)互助，辦事要積極主動(dòng)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、打印費(fèi)：90元。
2、資料費(fèi)：30元。
3、車費(fèi)：30元。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十六
大學(xué)生都開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走向社會(huì)。打工無(wú)疑是很好的途徑，甚至在校園內(nèi)形成潮流。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來(lái)的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注。
89%的老師和家長(zhǎng)支持大學(xué)生假期打工，他們認(rèn)為大學(xué)生通過(guò)打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力，還可以讓課本知識(shí)得到實(shí)踐。僅有11%的家長(zhǎng)和老師不支持孩子平時(shí)打工，他們認(rèn)為那樣會(huì)耽誤孩子的學(xué)業(yè)。有78%的人認(rèn)為大學(xué)生打工是為了鍛煉自己，17%的學(xué)生認(rèn)為打工是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，也減輕自己的壓力，有5%的老師和家長(zhǎng)認(rèn)為大學(xué)生打工是為滿足自己的個(gè)人欲望。
打工受騙：
騙財(cái)。
一：中介詐騙有一些非法的中介機(jī)構(gòu)，抓住了大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、同時(shí)又掙錢(qián)心切的心理，收取高額的中介費(fèi)卻不履行合同，不及時(shí)地為大學(xué)生們找到合適的工作。
二：亂收押金有些用人單位聲稱為了方便管理，向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金，并許諾工作結(jié)束后退還，然而工作結(jié)束時(shí)大學(xué)生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見(jiàn)了蹤影。
騙力：
一：克扣工資。
二：網(wǎng)上欺騙有的在網(wǎng)上發(fā)布信息，要求應(yīng)聘者通過(guò)電子郵件等方式工作。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十七
隨著社會(huì)科技水平和人民生活水平的不斷提高，各類電子產(chǎn)品逐漸走進(jìn)我們的生活，電腦在我們的生活中也起著越來(lái)越大的作用，而人們對(duì)電腦的依賴也越來(lái)越大了。大學(xué)生是青春活力的代表，大學(xué)生的生活狀態(tài)是為人們所關(guān)注的，了解大學(xué)生對(duì)電腦的使用情況及依賴程度，有助于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生使用電腦的利弊，對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的制止，對(duì)好的情況進(jìn)行發(fā)展。為了了解我校學(xué)生電腦的使用情況，使大學(xué)生能更好發(fā)展自身，以及電腦給我校學(xué)生帶來(lái)的影響，我們特地做了此次調(diào)查方案。
調(diào)查對(duì)象：我校全體在校生。
將圍繞大學(xué)生使用電腦的情況展開(kāi)調(diào)查如大學(xué)生擁有電腦的比例，使用電腦的時(shí)間、頻率、用途及電腦使用對(duì)他們的影響等等。本次調(diào)查方案的調(diào)查項(xiàng)目具體有如下幾點(diǎn)：
大學(xué)生的基本信息包括性別、專業(yè)、家庭狀況、個(gè)人的性別愛(ài)好等，調(diào)查這些有助于進(jìn)一步了解大學(xué)生電腦使用情況及對(duì)電腦的依賴程度。
目前，電腦已經(jīng)普及到各家各戶，大學(xué)生對(duì)電腦的使用更是必不可少了，此項(xiàng)主要調(diào)查電腦在學(xué)校的普及率。
3、大學(xué)生使用電腦在日常生活的比重。
所謂電腦在大學(xué)生日常生活中的比重，主要是看網(wǎng)絡(luò)在生活必需用品的購(gòu)買(mǎi)或娛樂(lè)使用等方面是否有很大的作用。
4、電腦對(duì)大學(xué)生的主要用途。
5、大學(xué)生電腦使用的頻率、時(shí)間。
6、大學(xué)生使用電腦是否有沉迷傾向。
1.1工作籌備階段:20xx年4月。
1.2工作指標(biāo)設(shè)計(jì)20xx年4月。
1.3調(diào)查報(bào)告完成時(shí)間20xx年4月底。
2、調(diào)查采用詢問(wèn)法和訪問(wèn)表的方法。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十八
民以食為天，吃的好壞直接影響到一個(gè)人的營(yíng)養(yǎng)狀況和身體健康問(wèn)題。而作為大學(xué)生，一個(gè)特殊的群體，為了求學(xué)孤身一人來(lái)到人生地不熟的地方，遠(yuǎn)離了父母的悉心照顧，校園就是他們的第二個(gè)家。而在這第二個(gè)“家”中，食堂作為大學(xué)生除了教室、寢室以外必去的第三個(gè)場(chǎng)所，他們的早飯、午飯和晚飯基本上是在那解決的，能不能在那吃得舒服、健康和營(yíng)養(yǎng)不光是許多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，也是學(xué)生自己極其關(guān)注的問(wèn)題。因而食堂質(zhì)量的好壞對(duì)廣大學(xué)生的身體健康、切身利益和學(xué)校的穩(wěn)定是極其重要的。故而對(duì)校園食堂質(zhì)量的調(diào)查是很有意義的！
二.調(diào)查目的與任務(wù)。
通過(guò)調(diào)查，旨在獲取同學(xué)們對(duì)食堂質(zhì)量好壞評(píng)價(jià)的各種信息及搜集對(duì)食堂改善的一些寶貴建議。從而得出目前食堂需待改善的地方以及總結(jié)出一些切實(shí)可行的建議，進(jìn)而把我們江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院食堂的質(zhì)量推向一個(gè)更高的層次。調(diào)查的任務(wù)在于準(zhǔn)確、系統(tǒng)地搜集同學(xué)們對(duì)食堂質(zhì)量好壞的評(píng)價(jià)和一些建議，并進(jìn)行分析研究，從中歸納出目前食堂需改善的地方，并把這些信息反饋給食堂，為食堂工作人員提出合理的建議。
調(diào)查對(duì)象為江蘇經(jīng)貿(mào)部分學(xué)生，其中以學(xué)生為調(diào)查單位，進(jìn)行抽樣調(diào)查。
四.調(diào)查內(nèi)容與項(xiàng)目。
調(diào)查的內(nèi)容與項(xiàng)目主要包括以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生對(duì)于食堂的評(píng)價(jià)。主要包括食堂的飯菜質(zhì)量，就餐環(huán)境，服務(wù)態(tài)度，就餐時(shí)間等方面的調(diào)查。
2、學(xué)生希望能夠進(jìn)一步改進(jìn)的地方。
五.調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)（見(jiàn)附錄）。
六.調(diào)查時(shí)間和調(diào)查期限。
調(diào)查時(shí)間：上午11點(diǎn)30至下午1點(diǎn)20。
調(diào)查期限：20xx年1月9日至20xx年1月10日。
調(diào)查方式：采用抽樣調(diào)查方式，樣本量為50份。
調(diào)查方法：本次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查法。
八.資料整理和分析方案。
根據(jù)回收的問(wèn)卷信息。按飯菜質(zhì)量，就餐環(huán)境、服務(wù)態(tài)度和就餐時(shí)間等的具體情況，編制分布數(shù)列，得出結(jié)論。并對(duì)同學(xué)們希望改進(jìn)的地方，綜合概括。
九.市場(chǎng)調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
打印費(fèi)：30。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十九
從狹義角度說(shuō)，企業(yè)形象設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)者在充分了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思想、文化理念、開(kāi)發(fā)產(chǎn)品、推廣策略等多種因素后，從文化、經(jīng)營(yíng)、傳播等角度對(duì)上述因素加以篩選，從中找出最能代表企業(yè)產(chǎn)品存在價(jià)值和使用價(jià)值的因素加以綜合，使之形成有別于其他企業(yè)產(chǎn)品的獨(dú)一無(wú)二的視覺(jué)標(biāo)志。從廣義角度說(shuō)，企業(yè)形象是設(shè)計(jì)者從不同角度對(duì)企業(yè)整體進(jìn)行提煉和歸納，并最終形成的有別于其他產(chǎn)品的企業(yè)形象。成功的企業(yè)形象設(shè)計(jì)可以幫助企業(yè)在眾多同類競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，同時(shí)也有助于增強(qiáng)企業(yè)產(chǎn)品的辨識(shí)度，符合現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略推廣要求。
（二）企業(yè)形象設(shè)計(jì)的意義。
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化以及人們消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)化，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已由技術(shù)之爭(zhēng)轉(zhuǎn)為眼球之爭(zhēng)。在產(chǎn)品選擇多樣化、表現(xiàn)形式多元化的今天，那些注重形象設(shè)計(jì)的產(chǎn)品往往能受到消費(fèi)者更多的關(guān)注，而那些形象設(shè)計(jì)平淡、同一化嚴(yán)重的產(chǎn)品則會(huì)被忽視或淘汰。因此，創(chuàng)造一個(gè)既能體現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念和文化內(nèi)涵，又能詮釋產(chǎn)品所有有效因素的企業(yè)形象也就正成為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略所面臨的新課題。成功的企業(yè)形象不僅決定著企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位，也直接影響到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。
（三）企業(yè)形象整合的作用。
是指為了企業(yè)能在視覺(jué)上對(duì)消費(fèi)者形成強(qiáng)有力的沖擊，留下深刻的記憶和印象，經(jīng)營(yíng)者和設(shè)計(jì)者會(huì)根據(jù)企業(yè)發(fā)展和營(yíng)銷戰(zhàn)略，將與企業(yè)經(jīng)營(yíng)有關(guān)的內(nèi)容加以歸納和綜合整理，并以更全面、更完整的形式展示給消費(fèi)者，從而在消費(fèi)者群中形成情感共鳴和心理聯(lián)系，幫助消費(fèi)者更深入地了解企業(yè)。
（一）品牌整合設(shè)計(jì)的意義。
隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，許多企業(yè)開(kāi)始大力推行品牌營(yíng)銷策略以增強(qiáng)企業(yè)產(chǎn)品在市場(chǎng)中的地位。品牌既是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)科技等綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)，也是企業(yè)產(chǎn)品在消費(fèi)市場(chǎng)的影響力和知名度的直觀反映，對(duì)品牌整合設(shè)計(jì)的研究就顯得尤為重要。
（二）品牌整合設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。
品牌，是企業(yè)產(chǎn)品在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中形成的無(wú)形資產(chǎn)；品牌整合設(shè)計(jì)是經(jīng)營(yíng)者在對(duì)企業(yè)品牌整體內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)分析研究的基礎(chǔ)上，對(duì)品牌形象作出前瞻性的定位，通過(guò)提煉和歸納品牌的使用價(jià)值和功能價(jià)值，最終構(gòu)建的完整的品牌傳播體系。不同的品牌形象營(yíng)銷策略會(huì)使品牌在市場(chǎng)中的地位和影響力產(chǎn)生差異性。眾多國(guó)際知名企業(yè)品牌之所以能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中不斷搶占先機(jī)，往往并不取決于產(chǎn)品本身，而在于其品牌形象在消費(fèi)者中建立的有效持久的情感基礎(chǔ)，而這也是品牌整合設(shè)計(jì)構(gòu)建體系的基礎(chǔ)。
（三）影響品牌整合設(shè)計(jì)的因素。
首先，在品牌整合設(shè)計(jì)過(guò)程中，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者首先要對(duì)品牌整合所需內(nèi)容，如品牌的影響力、地位、現(xiàn)有形象以及消費(fèi)群體特點(diǎn)等進(jìn)行深入了解，并在對(duì)比市場(chǎng)同類產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)有的市場(chǎng)需求和消費(fèi)觀念，對(duì)品牌進(jìn)行科學(xué)合理的整合設(shè)計(jì)。
其次，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，品牌識(shí)別方式已由單一的圖形化轉(zhuǎn)為更為豐富多元的形式表達(dá)，任意一種視覺(jué)屬性如色彩、圖形、字體等，都有可能成為品牌視覺(jué)的識(shí)別核心。在圖像越來(lái)越多元化的年代，越簡(jiǎn)單、越清晰、越富有含義的視覺(jué)元素反而會(huì)被消費(fèi)者在最短時(shí)間接受并加以記憶。因此，在整合品牌設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程可對(duì)已經(jīng)確定的識(shí)別主要因素加以重點(diǎn)突出和規(guī)劃，使其能更好地傳達(dá)品牌形象的內(nèi)涵，反映其富有個(gè)性的表達(dá)內(nèi)容。
第三，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷升級(jí)，也使消費(fèi)觀念和方式發(fā)生相應(yīng)的變化。如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終占有一席之地，這就需要經(jīng)營(yíng)者對(duì)品牌的核心價(jià)值有清楚的認(rèn)識(shí)，并能在品牌戰(zhàn)略推廣中加以重點(diǎn)突出和挖掘，使之能與消費(fèi)目標(biāo)群產(chǎn)生情感上的聯(lián)系，獲取消費(fèi)群的信任，最終建立核心消費(fèi)群。為保持品牌設(shè)計(jì)長(zhǎng)久的生命力，經(jīng)營(yíng)者在構(gòu)建核心消費(fèi)群的同時(shí)，還要根據(jù)市場(chǎng)的不斷發(fā)展構(gòu)建潛在的消費(fèi)群體，即在對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，掌握關(guān)心產(chǎn)品并有意愿使用和購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品群體的需求動(dòng)向和消費(fèi)愿望，尋找產(chǎn)品與目標(biāo)消費(fèi)群結(jié)合的切入點(diǎn)，建立聯(lián)系、培養(yǎng)群體與產(chǎn)品之間的情感。
第四，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代在帶給消費(fèi)者更多選擇和體驗(yàn)方式的同時(shí)，也為品牌和消費(fèi)者之間搭建了一個(gè)更方便、快捷的交流平臺(tái)。經(jīng)營(yíng)者可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的圖形化特點(diǎn)，豐富與創(chuàng)新品牌視覺(jué)元素的表現(xiàn)形式，以跟進(jìn)時(shí)代和市場(chǎng)的發(fā)展。品牌設(shè)計(jì)并不是固定不變的，它會(huì)隨著時(shí)代和消費(fèi)觀念不斷發(fā)展變化進(jìn)行自我調(diào)整，以求更長(zhǎng)遠(yuǎn)健康的發(fā)展。因此，當(dāng)品牌設(shè)計(jì)不再能滿足消費(fèi)者需要，或在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)時(shí)，經(jīng)營(yíng)者就需對(duì)品牌形象加以變化和改進(jìn)，賦予更深的意義和更高的價(jià)值，使其保持活力。品牌形象的改進(jìn)或再設(shè)計(jì)前提和結(jié)果都必須真正有利于商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)發(fā)展。
企業(yè)形象設(shè)計(jì)和品牌整合設(shè)計(jì)的最根本目的，都是為了保證企業(yè)產(chǎn)品在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位和影響力。雖然近些年我國(guó)的品牌意識(shí)和形象設(shè)計(jì)都有一定的發(fā)展和進(jìn)步，但與國(guó)際品牌設(shè)計(jì)相比，仍存在很多問(wèn)題。
（一）企業(yè)形象設(shè)計(jì)的缺陷。
（1）設(shè)計(jì)思想和意識(shí)滯后，視覺(jué)元素的表現(xiàn)形式單一，缺乏市場(chǎng)前瞻性，不能很好地為企業(yè)推廣服務(wù)。
（2）設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新意識(shí)，受市場(chǎng)“規(guī)范和統(tǒng)一”因素影響，企業(yè)形象設(shè)計(jì)既無(wú)法滿足消費(fèi)者的客觀需求，也不能適應(yīng)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)推廣的需要。
（3）設(shè)計(jì)缺乏獨(dú)特性，產(chǎn)品模仿化和概念化較重，不能塑造獨(dú)具特色的企業(yè)形象識(shí)別元素，不利于企業(yè)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)的戰(zhàn)略推廣和品牌識(shí)別。
（二）品牌整合設(shè)計(jì)的不足。
（1）設(shè)計(jì)模仿性嚴(yán)重，企業(yè)產(chǎn)品和品牌形象構(gòu)建之間的區(qū)別較為模糊，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中缺乏有效的競(jìng)爭(zhēng)力。
（2）忽視了品牌整合設(shè)計(jì)的科學(xué)性，沒(méi)能把握品牌設(shè)計(jì)與消費(fèi)市場(chǎng)之間的關(guān)系，產(chǎn)品設(shè)計(jì)多以設(shè)計(jì)者或經(jīng)營(yíng)者的主觀情感為中心，偏離了設(shè)計(jì)的科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)。
（三）企業(yè)形象設(shè)計(jì)與品牌整合設(shè)計(jì)的異同。
（1）企業(yè)形象設(shè)計(jì)、品牌整合設(shè)計(jì)和目標(biāo)消費(fèi)群在一定的情況下存在于一定的系統(tǒng)體系內(nèi)。如寶潔公司推出的洗發(fā)水系列產(chǎn)品，根據(jù)不同的目標(biāo)受眾，其產(chǎn)品形象設(shè)計(jì)也有所不同，如飄柔以護(hù)理發(fā)質(zhì)為主的飄柔系列，其視覺(jué)識(shí)別與以去頭屑為主的海飛絲就有所差別，但兩種產(chǎn)品都帶有寶潔公司的品牌標(biāo)志。
（2）企業(yè)形象設(shè)計(jì)以體現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念和文化內(nèi)涵為主，因此視覺(jué)元素和形象設(shè)計(jì)都以企業(yè)為中心展開(kāi)；而品牌設(shè)計(jì)因其自身視覺(jué)元素設(shè)計(jì)的限制，在對(duì)企業(yè)產(chǎn)品形象進(jìn)行形態(tài)、策略、推廣等方面的調(diào)整時(shí)，就顯得相對(duì)薄弱。品牌整合設(shè)計(jì)不僅彌補(bǔ)了企業(yè)形象設(shè)計(jì)這一缺陷，并因目標(biāo)受眾群的不同，還可直接建立更為有效的情感聯(lián)系。
（3）品牌整合設(shè)計(jì)與企業(yè)形象設(shè)計(jì)是相互促進(jìn)、相互影響的關(guān)系。企業(yè)形象設(shè)計(jì)是對(duì)企業(yè)整體以視覺(jué)形象加以體現(xiàn)，而品牌設(shè)計(jì)雖然也是視覺(jué)識(shí)別多元要素的組合，但卻無(wú)法對(duì)形象設(shè)計(jì)中的標(biāo)志、輔助圖形等視覺(jué)屬性加以表達(dá)。在市場(chǎng)沒(méi)有統(tǒng)一設(shè)計(jì)規(guī)范的情況下，企業(yè)形象設(shè)計(jì)可以根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展、企業(yè)自身要素的調(diào)整對(duì)品牌視覺(jué)的設(shè)計(jì)空間加以延伸和創(chuàng)新，從而為品牌整合設(shè)計(jì)提供更大的發(fā)展空間，為企業(yè)未來(lái)的視覺(jué)識(shí)別提供更多的可能性。
（4）品牌雖然是企業(yè)形象的外在表現(xiàn)，但在一定程度上，它又是獨(dú)立于企業(yè)產(chǎn)品之外的設(shè)計(jì)體系，與企業(yè)形象設(shè)計(jì)以企業(yè)為中心不同，品牌形象設(shè)計(jì)可以不依賴于企業(yè)實(shí)體，它以消費(fèi)群體為中心，其發(fā)展和構(gòu)建都是建立在目標(biāo)受眾群的情感基礎(chǔ)之上。通過(guò)國(guó)際大型品牌整合設(shè)計(jì)可以發(fā)現(xiàn)，在對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整時(shí)，他們并不是把企業(yè)形象設(shè)計(jì)中的識(shí)別要素，如圖形、字體、標(biāo)志等，與企業(yè)商品及相關(guān)活動(dòng)加以重新整合，而是對(duì)營(yíng)銷方向和受眾群加以調(diào)整，即從更注重市場(chǎng)轉(zhuǎn)為更關(guān)注消費(fèi)者的心理需求，并根據(jù)市場(chǎng)變化和消費(fèi)觀念的更新對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)整。在新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)形象設(shè)計(jì)與品牌整合設(shè)計(jì)并不是競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)立的關(guān)系，二者相輔相成，一個(gè)扎根于企業(yè)，一個(gè)扎根于市場(chǎng)，都對(duì)企業(yè)的健康發(fā)展有著重要的作用和意。
企業(yè)形象和品牌設(shè)計(jì)都是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，它們的優(yōu)劣直接影響著企業(yè)商品在是市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力以及企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。設(shè)計(jì)者唯有正確認(rèn)識(shí)二者之間的聯(lián)系，運(yùn)用科學(xué)合理的設(shè)計(jì)因素傳達(dá)企業(yè)的文化內(nèi)涵和經(jīng)營(yíng)理念，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)產(chǎn)品知名度和品牌形象的推廣，在未來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中建立良好的產(chǎn)品形象和市場(chǎng)信譽(yù)，滿足企業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展的市場(chǎng)需求。
大學(xué)生調(diào)查方案篇二十
近年來(lái)，食品安全問(wèn)題成為困擾消費(fèi)者的一項(xiàng)重大問(wèn)題，也一直是人們普遍談?wù)摰脑掝}，同樣也是政府部門(mén)及相關(guān)企事業(yè)單位的心病。中國(guó)食品行業(yè)頻頻發(fā)生種種震懾國(guó)人的事件：從2004年阜陽(yáng)奶粉導(dǎo)致大頭娃娃出現(xiàn)，到2006年“紅心鴨蛋”事件，再到2008年毒奶粉事件，食品安全危機(jī)一次次挑戰(zhàn)著全體人民的心理承受能力。剛剛硝煙滾滾的毒奶粉事件引爆了食品界的“大地震”，也給所有消費(fèi)者的食品安全意識(shí)敲響了警鐘，而不久將成為社會(huì)主體的新新群體——80后的大學(xué)，他們的食品安全意識(shí)水平又直接關(guān)聯(lián)著中國(guó)未來(lái)的食品安全趨向，作為90后的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)認(rèn)識(shí)和了解自己的食品安全意識(shí)，并使之不斷得到提升。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展壯大和國(guó)內(nèi)外食品貿(mào)易的不斷擴(kuò)大，危及人類健康、生命安全的重大食品安全事件屢屢發(fā)生、令人防不勝防，新技術(shù)影響食品品質(zhì)，環(huán)境惡化導(dǎo)致農(nóng)牧漁產(chǎn)品受到污染，不良商販利欲熏心下的不擇手段……食品安全前所未有的受到人們的關(guān)注。
主題詞：食品安全意識(shí)食品安全問(wèn)題食品消費(fèi)飲食場(chǎng)所大學(xué)生。
的水平，為促進(jìn)行動(dòng)的開(kāi)展提供可靠的參考依據(jù)。
運(yùn)用“kap”調(diào)查分析模式，研究不同院系，不同專業(yè)，不同性別的學(xué)生個(gè)體的食品安全意識(shí)，并進(jìn)行內(nèi)外交叉分析，全面而細(xì)致地了解大學(xué)生的安全意識(shí)狀況，并在如何提高其食品安全意識(shí)上得出科學(xué)而合理的建議。
中山大學(xué)南方學(xué)院在校大學(xué)生，
問(wèn)卷法訪談法觀察法文獻(xiàn)法。
進(jìn)行面對(duì)面的訪談。
致分以下幾個(gè)板塊：
第一步：小組會(huì)議上集體商議確定調(diào)查主題。
第二步：編寫(xiě)與修改問(wèn)卷樣稿。
第三步：訪談?wù)归_(kāi)，資料收集整理。
第四步：?jiǎn)柧淼陌l(fā)放與回收。
第五步：?jiǎn)柧斫y(tǒng)計(jì)、分析、整理。
第六步：所有資料匯總，整理。
第七步：編寫(xiě)、修訂調(diào)查報(bào)告。
最后：工作總結(jié)，個(gè)人心得。
訪談活動(dòng)由小組成員分頭行動(dòng)。
問(wèn)卷樣稿由嚴(yán)楚靈，陳麗云負(fù)責(zé)。
問(wèn)卷發(fā)放由源惠紅，黎振宇，嚴(yán)詩(shī)欣負(fù)責(zé)。
對(duì)問(wèn)卷的整理、統(tǒng)計(jì)由陳敏瑜，陳秋歡，蔡俊輝負(fù)責(zé)。
其他相關(guān)資料的收集，小組成員一起行動(dòng)。
資料的收集主要在網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊、報(bào)紙、圖書(shū)館等處獲得。
告的主體部分，小組集體商議如何撰寫(xiě)，最后小組會(huì)議，大家集體修訂。
11周到12周，小組成員每人收集整理自己的調(diào)查主題。
12周，小組集體決定，敲定出調(diào)查主題。
13周，小組修訂問(wèn)卷樣稿。
13周到14周，問(wèn)卷發(fā)放、回收。
15周，問(wèn)卷分析，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
16周，小組修訂報(bào)告，策劃書(shū)。
17周工作總結(jié)，展示成果。
大學(xué)生調(diào)查方案篇二十一
:
隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，汽車市場(chǎng)進(jìn)一步開(kāi)放，私車的擁有數(shù)量也不斷隨著生活水平的提高連連上升，學(xué)車拿駕照在社會(huì)上成為一種時(shí)尚，這種狀態(tài)也影響到高校大學(xué)生的消費(fèi)觀念，在一些大學(xué)生看來(lái)，擁有駕照能為找工作多一份保險(xiǎn)。且在校期間平常周末假期有足夠時(shí)間去考，開(kāi)車是一門(mén)技能，掌握后可增加自己的生存條件，在校大學(xué)生考駕照的很多，不少人都把汽車駕駛當(dāng)作一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)中的技能優(yōu)勢(shì)，也能夠味求職做更好的準(zhǔn)備。
進(jìn)行此次在校大學(xué)生學(xué)車情況的調(diào)查，主要了解在校大學(xué)生對(duì)于學(xué)車的看法和在選擇駕校方面較為注重的問(wèn)題。避免廣大的大學(xué)生盲目跟從去學(xué)車，讓在校大學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)車也成為一種社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的一種技能；讓學(xué)生掌握新技能，與時(shí)俱進(jìn)，提高自身能力，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。
a，本校學(xué)生統(tǒng)計(jì)資料，如年齡，性別等基本信息；
b，本校學(xué)生對(duì)汽車執(zhí)照培訓(xùn)的看法，如是否參加過(guò)駕照培訓(xùn)，選擇駕校的各種途徑等；
c，本校學(xué)生對(duì)于駕駛執(zhí)照培訓(xùn)的消費(fèi)形態(tài)的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)價(jià)格，培訓(xùn)地點(diǎn)等；
d，本校學(xué)生對(duì)于駕照培訓(xùn)的需求及參加培訓(xùn)的狀況。
a，調(diào)查方法：以問(wèn)卷調(diào)查為主（以電子問(wèn)卷的方式）目標(biāo)對(duì)象訪談?wù){(diào)查為輔。
大學(xué)生調(diào)查方案篇二十二
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，同學(xué)們上網(wǎng)的時(shí)間越來(lái)越多，逃課的學(xué)生也越來(lái)越多，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們通過(guò)身邊的同學(xué)了解到，能夠真正利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同學(xué)少之又少，為此而展開(kāi)調(diào)查。
二調(diào)查要求。
（1）系統(tǒng)地運(yùn)用思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的知識(shí)對(duì)大學(xué)生使用電腦情況進(jìn)行客觀分析，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的。
（2）資料、數(shù)據(jù)來(lái)源真實(shí)。
為了更加深入的了解同學(xué)們對(duì)電腦的使用狀況，客觀的分析電腦和網(wǎng)絡(luò)對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的利害關(guān)系，為了了解同學(xué)們的上網(wǎng)狀況，為了讓更多同學(xué)能夠意識(shí)到如何更好地利用電腦學(xué)習(xí)更多的專業(yè)，提醒同學(xué)們?nèi)绾胃玫乩煤镁W(wǎng)上的學(xué)習(xí)資料，以此而展開(kāi)調(diào)查。
四調(diào)查范圍：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科技學(xué)院。
對(duì)象：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科技學(xué)院20xx屆學(xué)生。
抽樣方法：隨機(jī)抽樣中的分類隨機(jī)（分別是男生和女生）抽樣。
四調(diào)查內(nèi)容與工具。
3．調(diào)查意義：隨著電腦的普及，越來(lái)越多的大學(xué)生已成為電腦使用者的部分群體，電腦在學(xué)習(xí)和生活中扮演著一個(gè)很重要的角色，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們大學(xué)生的意義來(lái)說(shuō)就像一把雙刃劍，合理的利用則能讓我們受益匪淺，而不合理的利用只會(huì)毀掉我們的大學(xué)生活。大學(xué)生對(duì)于電腦的使用情況及依賴程度，以及他們?cè)趯?duì)待電腦問(wèn)題上怎樣處理好學(xué)習(xí)與使用電腦的關(guān)系是大學(xué)生亟待和解決的問(wèn)題。希望大學(xué)生把學(xué)業(yè)當(dāng)成其主要的努力方向，將電腦用于利于自己學(xué)習(xí)的方面，這樣不僅能夠充分利用我們的閑暇時(shí)間，也有利于我們學(xué)業(yè)成績(jī)和自生能力的提高。
五隊(duì)員分工。
小組5人，其中有人會(huì)做多項(xiàng)工作。
調(diào)查問(wèn)卷與工具準(zhǔn)備：2人。
調(diào)查人員：5人。
資料管理與數(shù)據(jù)分析：2人。
撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：每人一份。
小組主要是調(diào)查問(wèn)卷的調(diào)查，然后以走訪宿舍的形式書(shū)籍問(wèn)卷答案。
七調(diào)查程序及時(shí)間安排。
程序：按照調(diào)查的順序，先做好調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)被調(diào)查者的人數(shù)分配個(gè)人任務(wù)，然后再。
數(shù)據(jù)分析，撰寫(xiě)報(bào)告。
項(xiàng)目準(zhǔn)備階段1周。
實(shí)施訪問(wèn)階段1周。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段1周。
調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)階段1周。
八經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
（1）調(diào)查方案設(shè)計(jì)費(fèi)：策劃費(fèi)、問(wèn)卷調(diào)查費(fèi)大約30元。
（2）抽樣費(fèi)用：統(tǒng)計(jì)費(fèi)、報(bào)告費(fèi)大約50元。
（3）其他費(fèi)用預(yù)算經(jīng)費(fèi)大約20元。
備注：共人民幣100元。
大學(xué)生調(diào)查方案篇二十三
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注，我們的消費(fèi)觀念對(duì)我們產(chǎn)生了極大的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)情況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為我們大學(xué)生共同的話題。在大學(xué)生的消費(fèi)觀念超前或沒(méi)有機(jī)會(huì)的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)頭腦，幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，是一個(gè)有利于幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要課題。
1、了解大學(xué)生的基本消費(fèi)情況，提高大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，提倡勤儉節(jié)約的品德；
2、掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法；
3、通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，練習(xí)解決問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高問(wèn)卷質(zhì)量。
吉首大學(xué)張家界學(xué)院學(xué)生。
本次調(diào)查采取的是問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)調(diào)查成員的問(wèn)卷的發(fā)放，對(duì)20位同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。
1、初步調(diào)查：初步了解大學(xué)生消費(fèi)情況；
2、計(jì)劃階段：制定調(diào)查策劃書(shū)，并審定、確認(rèn)及修改；
3、問(wèn)卷階段：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，初步測(cè)試。然后整理確認(rèn)，并印制21份；
4、實(shí)施階段：向調(diào)查對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并及時(shí)收回，確保問(wèn)卷的回收率；
5、研究分析：通過(guò)數(shù)據(jù)輸入處理、研究、分析數(shù)據(jù)；
6、報(bào)告階段：撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查時(shí)間：10月28日至11月18日具體安排：
10月28日制作問(wèn)卷。
11月17日發(fā)放問(wèn)卷做調(diào)查11月17日統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷。
11月18日整理資料并分析總結(jié)11月18日寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和調(diào)查心得。
打印費(fèi)：6元。
1、調(diào)查過(guò)程中，保持良好的形象。
2、確保材料的真實(shí)性和保密性。
3、成員之間要團(tuán)結(jié)互助，辦事積極主動(dòng)。
大學(xué)生調(diào)查方案篇一
隨著社會(huì)科技水平和人民生活水平的不斷提高，各類電子產(chǎn)品逐漸走進(jìn)我們的生活，電腦在我們的生活中也起著越來(lái)越大的作用，而人們對(duì)電腦的依賴也越來(lái)越大了。大學(xué)生是青春活力的代表，大學(xué)生的生活狀態(tài)是為人們所關(guān)注的，了解大學(xué)生對(duì)電腦的使用情況及依賴程度，有助于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生使用電腦的利弊，對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的制止，對(duì)好的情況進(jìn)行發(fā)展。為了了解我校學(xué)生電腦的使用情況，使大學(xué)生能更好發(fā)展自身，以及電腦給我校學(xué)生帶來(lái)的影響，我們特地做了此次調(diào)查方案。
調(diào)查對(duì)象：我校全體在校生。
將圍繞大學(xué)生使用電腦的情況展開(kāi)調(diào)查如大學(xué)生擁有電腦的比例，使用電腦的時(shí)間、頻率、用途及電腦使用對(duì)他們的影響等等。本次調(diào)查方案的調(diào)查項(xiàng)目具體有如下幾點(diǎn)：
大學(xué)生的基本信息包括性別、專業(yè)、家庭狀況、個(gè)人的性別愛(ài)好等，調(diào)查這些有助于進(jìn)一步了解大學(xué)生電腦使用情況及對(duì)電腦的依賴程度。
目前，電腦已經(jīng)普及到各家各戶，大學(xué)生對(duì)電腦的使用更是必不可少了，此項(xiàng)主要調(diào)查電腦在學(xué)校的普及率。
3、大學(xué)生使用電腦在日常生活的比重。
所謂電腦在大學(xué)生日常生活中的比重，主要是看網(wǎng)絡(luò)在生活必需用品的購(gòu)買(mǎi)或娛樂(lè)使用等方面是否有很大的作用。
4、電腦對(duì)大學(xué)生的主要用途。
5、大學(xué)生電腦使用的頻率、時(shí)間。
6、大學(xué)生使用電腦是否有沉迷傾向。
1、調(diào)查時(shí)間和方法。
1.1工作籌備階段：20xx年4月。
1.2工作指標(biāo)設(shè)計(jì)：20xx年4月。
1.3調(diào)查報(bào)告完成時(shí)間：20xx年4月底。
2、調(diào)查采用詢問(wèn)法和訪問(wèn)表的方法。
大學(xué)生調(diào)查方案篇二
隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟(jì)——學(xué)生經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來(lái)。現(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對(duì)餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒(méi)有自己獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，卻進(jìn)行著一些不相稱的行為。他們的價(jià)值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂(lè)主義，拜金主義，奢侈浪費(fèi)等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中。
為了初步了解我校大學(xué)生的消費(fèi)狀況、結(jié)構(gòu)及消費(fèi)觀念，我們特作此調(diào)查問(wèn)卷，旨在杜絕當(dāng)代大學(xué)生不健康的消費(fèi)習(xí)慣和觀念，學(xué)會(huì)如何正確理財(cái)消費(fèi)，做一個(gè)理性的消費(fèi)者，安排好自己的學(xué)習(xí)與生活各個(gè)方面的需要。
這項(xiàng)調(diào)查不僅有利于掌握我校學(xué)生的消費(fèi)概況，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀具有重要的指導(dǎo)意義。在大的層面上，能夠?yàn)闃?gòu)建社會(huì)主義節(jié)約型社會(huì)提供強(qiáng)有力的支持。
此次調(diào)查內(nèi)容主要有我校學(xué)生消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源、日常消費(fèi)狀況、消費(fèi)支出情況、消費(fèi)方式選擇、平均消費(fèi)水平、消費(fèi)目的、平均每月的.伙食費(fèi)占生活費(fèi)的比例、消費(fèi)理財(cái)觀念等。
1、調(diào)查工具：?jiǎn)柧頊?zhǔn)備，問(wèn)卷發(fā)出52份，收回52份。
2、調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的消費(fèi)觀念。
采用抽樣調(diào)查的方法，以全校大學(xué)生為總體，在一、二、三、四年級(jí)中隨機(jī)抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。
1、以問(wèn)卷調(diào)查為主，具體實(shí)施方法如下：在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作后，就可以開(kāi)展具體的問(wèn)卷調(diào)查了。把調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給學(xué)生，統(tǒng)一選擇上課這段時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查。
2、通過(guò)網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料：查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性，以盡量減少誤差。
本次調(diào)查從20xx年4月12日開(kāi)始，歷時(shí)兩周，分三階段進(jìn)行：
第一、準(zhǔn)備階段。4月13日—4月15日，設(shè)計(jì)調(diào)查方案，問(wèn)卷設(shè)計(jì)及打印等。
第二、調(diào)查、數(shù)據(jù)處理階段。4月16日—4月18日，主要任務(wù)是布置調(diào)查問(wèn)卷，抽選調(diào)查學(xué)生，調(diào)查問(wèn)卷收回，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估，得出調(diào)查結(jié)果。
第三、資料整理和總結(jié)階段。4月20日—4月21日，主要是整理調(diào)查資料，進(jìn)行分析研究，編印調(diào)查資料，全面總結(jié)調(diào)查工作，完成調(diào)查報(bào)告。
大學(xué)生調(diào)查方案篇三
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念對(duì)我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)情況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為我們大學(xué)生共同關(guān)注的話題。在大學(xué)生的消費(fèi)觀念超前或沒(méi)有機(jī)會(huì)的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”。幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，是一個(gè)有利于幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要課題。
1、了解大學(xué)生的基本消費(fèi)情況，提高大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，提倡勤儉節(jié)約的品德；
2、掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法；
3、通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，練習(xí)解決問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高問(wèn)卷的質(zhì)量。
1、活動(dòng)時(shí)間：11月12日至12月18日。
具體安排：
11月12日------11月20日制作問(wèn)卷。
11月23日------11月24日發(fā)放問(wèn)卷做調(diào)查。
11月25日------11月27日統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷。
11月28日------12月2日整理資料并且分析總結(jié)。
12月3日------12月18日寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告和活動(dòng)心得。
2、調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生。
3、調(diào)查方法：文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法。
4、調(diào)查程序：a查文獻(xiàn)b選題c制作問(wèn)卷d調(diào)查e分析f總結(jié)。
5、人員安排：
c統(tǒng)計(jì)王豐、梁霞。
d總結(jié)與匯編材料全體社調(diào)成員。
6、紀(jì)律要求。
在調(diào)查過(guò)程中，要保持好一個(gè)大學(xué)生的形象，不說(shuō)粗話，臟話，對(duì)人要友刪；調(diào)查問(wèn)卷中搜集的所有材料禁止泄露給無(wú)關(guān)人員；社調(diào)成員要團(tuán)結(jié)互助，積極高效的完成各項(xiàng)任務(wù)。
1、選題階段：社調(diào)成員各寫(xiě)幾個(gè)話題由全體成員共同商量決。
2、資料匯集：小組成員共同統(tǒng)計(jì)分析資料。
3、設(shè)計(jì)階段：大家共同討論后由組委編寫(xiě)。
4、調(diào)查階段：成員按照安排展開(kāi)調(diào)查。
5、統(tǒng)計(jì)階段：組委統(tǒng)計(jì)后和大家共同討論寫(xiě)好總結(jié)。
1、調(diào)查過(guò)程中保持良好的形象。
2、各小組確保材料的真實(shí)性和保密性。
3、成員之間要團(tuán)結(jié)互助，辦事要積極主動(dòng)。
1、打印費(fèi)：90元。
2、資料費(fèi)：30元。
3、車費(fèi)：30元。
2方案來(lái)源：1008班.年..月..日。
大學(xué)生調(diào)查方案篇四
隨著大學(xué)生的普及教育和大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的加劇困難，現(xiàn)在的大學(xué)生也逐漸覺(jué)察到了“危機(jī)”的存在，察覺(jué)到僅僅在學(xué)校做一名好學(xué)生是不夠的，走出象牙塔，去接觸社會(huì)，來(lái)增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和提高個(gè)人能力也將成為一種必然趨勢(shì)。很多在校生紛紛利用空余時(shí)間，在校內(nèi)外打工，這不僅可以鍛煉自我，提高社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和能力，也充分利用時(shí)間，為家庭減輕經(jīng)濟(jì)困難。因此本次調(diào)查以在校學(xué)生兼職情況為例對(duì)浙江省在校學(xué)生兼職情況展開(kāi)調(diào)查。
在校大學(xué)生。
1、街頭攔截調(diào)查法：利用中午、晚上下課的.空余時(shí)間在校門(mén)口、自習(xí)室門(mén)口及圖書(shū)館門(mén)口發(fā)放問(wèn)卷，并回收。
2、留置問(wèn)卷調(diào)查法：在晚上空余時(shí)間，主動(dòng)上同學(xué)宿舍留置問(wèn)卷，并主動(dòng)前去回收。
主要調(diào)查內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：
1、大學(xué)生對(duì)兼職的態(tài)度(愿意否，是否有，應(yīng)不應(yīng)該，目的)。
2、對(duì)大學(xué)生兼職的期望(包括在何時(shí)，何階段，何種工作、薪酬等)。
3、在兼職中的疑惑與困難(是否會(huì)影響學(xué)習(xí)，找兼職的途徑)。
1、對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行編碼。
2、利用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，制作統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析。
本次調(diào)查從確定題目到完成報(bào)告的起止時(shí)間為：20xx年12月10日到20xx年12月24日，調(diào)查全過(guò)程分為五個(gè)階段，每個(gè)階段的工作計(jì)劃如下：
第一階段——選題階段(20xx年12月10)：調(diào)查課題的選擇。
第二階段——準(zhǔn)備階段：(20xx年12月11日—13日)。
(1)查閱和收集有關(guān)文獻(xiàn)資料。
(3)召開(kāi)課題組成員會(huì)議(20xx年13日)。
會(huì)議主要內(nèi)容：
n制定并通過(guò)課題的具體研究計(jì)劃及日程表。
n明確課題組成員的職責(zé)及其在課題中的分工。
第三階段——調(diào)查階段。
(1)調(diào)查員分赴各調(diào)查點(diǎn)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收集資料(20xx年14日到17日)。
第四階段：分析階段(20xx年12月18日到21日)。
(1)原始問(wèn)卷資料的審核和復(fù)查。
(2)問(wèn)卷資料的匯總、編碼與錄入。
第五階段——總結(jié)階段(20xx年12月22日到24日)。
根據(jù)調(diào)查情況撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
(九)費(fèi)用預(yù)算。
1問(wèn)卷費(fèi)用：100元。
2交通費(fèi)：30元。
3其他：20元。
合計(jì)：150元。
(十)調(diào)查研究小組成員介紹。
組員：林娜，胡晶瑩，倪思思，孫胡杰。
組長(zhǎng)：胡晶瑩。
大學(xué)生調(diào)查方案篇五
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念對(duì)我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)情況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為我們大學(xué)生共同關(guān)注的話題。
1、了解大學(xué)生的基本消費(fèi)情況，提高大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，提倡勤儉節(jié)約的品德；
2、掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法；
3、通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，練習(xí)解決問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高問(wèn)卷的質(zhì)量。
1、活動(dòng)時(shí)間：11月12日至12月18日。
具體安排：
11月12日------11月20日制作問(wèn)卷；
11月23日------11月24日發(fā)放問(wèn)卷做調(diào)查；
11月25日------11月27日統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷；
11月28日------12月2日整理資料并且分析總結(jié)；
12月3日------12月18日寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告和活動(dòng)心得。
2、調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生。
3、調(diào)查方法：文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法。
4、調(diào)查程序：a、查文獻(xiàn)；b、選題；c、制作問(wèn)卷；d、調(diào)查；e、分析f總結(jié)。
5、人員安排：
a、制作問(wèn)卷：徐偉、曾陽(yáng)、黃江、陳福林、陳浩、楊致遠(yuǎn)、申莉。
b、發(fā)放回收問(wèn)卷：李多祚、李沖、聶勝、殷倩、史新鶴、寧?kù)o。
c、統(tǒng)計(jì)：王豐、梁霞。
d、總結(jié)與匯編材料：全體社調(diào)成員。
6、紀(jì)律要求。
在調(diào)查過(guò)程中，要保持好一個(gè)大學(xué)生的形象，不說(shuō)粗話，臟話，對(duì)人要友刪；調(diào)查問(wèn)卷中搜集的所有材料禁止泄露給無(wú)關(guān)人員；社調(diào)成員要團(tuán)結(jié)互助，積極高效的完成各項(xiàng)任務(wù)。
1、選題階段：社調(diào)成員各寫(xiě)幾個(gè)話題由全體成員共同商量決；
2、資料匯集：小組成員共同統(tǒng)計(jì)分析資料；
3、設(shè)計(jì)階段：大家共同討論后由組委編寫(xiě)；
4、調(diào)查階段：成員按照安排展開(kāi)調(diào)查；
5、統(tǒng)計(jì)階段：組委統(tǒng)計(jì)后和大家共同討論寫(xiě)好總結(jié)。
1、調(diào)查過(guò)程中保持良好的形象；
2、各小組確保材料的真實(shí)性和保密性；
3、成員之間要團(tuán)結(jié)互助，辦事要積極主動(dòng)。
1、打印費(fèi)：90元；
2、資料費(fèi)：30元；
3、車費(fèi)：30元。
大學(xué)生調(diào)查方案篇六
面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，越來(lái)越多的大學(xué)生做起了兼職，以增加他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從而增加就業(yè)籌碼。當(dāng)然也有一些同學(xué)因家庭經(jīng)濟(jì)困難才做的兼職?？傊媛氁殉蔀榇髮W(xué)里各項(xiàng)活動(dòng)不可或缺的部分。那么，大學(xué)生都從事過(guò)什么樣的兼職工作呢?兼職工作與完成學(xué)業(yè)相沖突嗎?同學(xué)們選擇兼職的原始動(dòng)力是什么呢?他們兼職賺得的錢(qián)主要用于做什么呢?等等一系列問(wèn)題都是我們此次調(diào)查要解決的問(wèn)題。針對(duì)這些種種的因素，我們展開(kāi)了此次調(diào)查。
3.了解兼職同學(xué)的兼職原因目的及其兼職花費(fèi)的時(shí)間。
以雁山校區(qū)管理學(xué)院的本科學(xué)生為主，同時(shí)輔之以其他系院學(xué)生。
以問(wèn)卷法為主，訪談法為輔。
1、問(wèn)卷法：大概設(shè)計(jì)30份問(wèn)卷，在各主要院系發(fā)放，深入調(diào)查研究各方面情況。
2、訪談法：對(duì)一些有豐富兼職經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)進(jìn)行訪談，從而作深入剖析。
計(jì)算機(jī)、問(wèn)卷、word軟件等。
1、準(zhǔn)備階段：確定調(diào)查主題和調(diào)查對(duì)象，通過(guò)圖書(shū)館、期刊館、網(wǎng)絡(luò)等，閱讀調(diào)查相關(guān)報(bào)告，從而設(shè)計(jì)出調(diào)查方案。
2、設(shè)計(jì)階段：提出相關(guān)假設(shè)、構(gòu)思，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和訪談問(wèn)題。
3、調(diào)查階段：向各院系發(fā)放問(wèn)卷，并回收問(wèn)卷，同時(shí)進(jìn)行訪談。
4、總結(jié)階段：整理信息、問(wèn)卷，分析調(diào)查結(jié)果，運(yùn)用word等手段、工具作出調(diào)查報(bào)告，同時(shí)上交。
問(wèn)卷30份*0.2=6元。
1、調(diào)查方案設(shè)計(jì)：龍海.曾小強(qiáng)查找相關(guān)資料，列提綱;容家周.陳弘樂(lè)負(fù)責(zé)撰寫(xiě)。
2、問(wèn)卷設(shè)計(jì)：龍海、陳弘樂(lè)負(fù)責(zé)編輯、審核,曾小強(qiáng).容家周負(fù)責(zé)設(shè)計(jì).
3、發(fā)放回收問(wèn)卷：四人分頭協(xié)作。
4、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：主要由容家周.陳弘樂(lè)撰寫(xiě)、分析，龍海.曾小強(qiáng)協(xié)助整理。
大學(xué)生調(diào)查方案篇七
當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求；另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。而廣州作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)前沿城市，處于其中的大學(xué)生的消費(fèi)觀便顯得尤為重要了。為了深入了解廣州大學(xué)生的消費(fèi)觀，特此做了問(wèn)卷調(diào)查：
了解廣州在校大學(xué)生的消費(fèi)水平，讓其他人了解學(xué)生群體的消費(fèi)情況以及存在的目的，及時(shí)糾正自己的消費(fèi)行為和消費(fèi)習(xí)慣，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為習(xí)慣。
有利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀,形成正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)；促進(jìn)學(xué)生的消費(fèi)心理健康發(fā)展,提升學(xué)生的道德修養(yǎng),增加倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)內(nèi)容為校風(fēng)建設(shè)范疇有重要和積極的意義。
廣州。
利用空閑時(shí)間，或者選擇星期五下午放假時(shí)間和星期六、日假日進(jìn)行，用時(shí)大概共一周。
廣州各大學(xué)部分（抽樣）學(xué)生，并包括不同性別，不同專業(yè)，不同地區(qū)的學(xué)生。
（1）首先閱讀和了解關(guān)于社會(huì)調(diào)查內(nèi)容，掌握社會(huì)調(diào)查中需要用到的技巧和方法；
（4）收集好完成的調(diào)查問(wèn)卷，整理調(diào)查問(wèn)卷和整合問(wèn)卷內(nèi)容，制出一張表格能清晰地反應(yīng)消費(fèi)心理和行為習(xí)慣的特點(diǎn)，并總結(jié)出調(diào)查結(jié)果，寫(xiě)出最終調(diào)查報(bào)告。
本次調(diào)查采用了封閉式調(diào)查問(wèn)卷,經(jīng)過(guò)多次試調(diào)查和檢驗(yàn)，最終形成的問(wèn)卷共包含18個(gè)封閉式問(wèn)題。問(wèn)卷形式及內(nèi)容如附件1所示。
大學(xué)生調(diào)查方案篇八
下面是一份大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查問(wèn)卷，該問(wèn)卷采用不記名制，望各位同學(xué)能配合調(diào)查工作，如實(shí)作答下列問(wèn)題。答題時(shí)，勾住所選項(xiàng)字母代號(hào)即可，未作注釋的題目為單選。謝謝!
1.您的性別*。
男
女
2.您所在的年級(jí)*。
大一。
大二。
大三。
大四。
3.您來(lái)自*。
城市。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
農(nóng)村。
4.您每月所需生活費(fèi)的主要來(lái)源*。
(可多選)。
家中給予。
勤工儉學(xué)。
獎(jiǎng)學(xué)金。
兼職。
借貸。
其它。
5.一般情況您的錢(qián)主要用在哪些方面*。
多選。
伙食費(fèi)。
穿著。
課外書(shū)報(bào)。
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)籍。
數(shù)碼產(chǎn)品。
社會(huì)交往及感情需要。
自身保養(yǎng)。
其它。
6.您每月的消費(fèi)大概是元*。
400元以下。
400--600。
600--800。
800--1000。
1000以上。
7.您的家庭月收入()元*。
1000以下。
1000--。
2000--2999。
3000--3999。
4000--4999。
5000--10000。
10000以上。
8.您購(gòu)買(mǎi)商品傾向于*。
價(jià)格便宜，自己還算滿意。
自己喜歡的，不太考慮價(jià)格。
名牌。
其它。
9.您是否有自己每個(gè)月的消費(fèi)預(yù)算*。
經(jīng)常有。
偶爾。
很少。
從不。
10.如果您每個(gè)月的生活費(fèi)用有所增加，您會(huì)增加哪方面的消費(fèi)(至多三項(xiàng))*。
伙食費(fèi)(包括零食飲料)。
交通或通訊。
購(gòu)物。
學(xué)習(xí)費(fèi)用。
交際或情感需要。
沒(méi)有特殊情況就存起來(lái)。
11.夏天你身上的裝扮(衣服、鞋子、飾品)總價(jià)值在()元*。
100--300。
300--500。
500--700。
700--900。
900--1100。
1100以上。
12.冬天你身上的裝扮(衣服、鞋子、飾品)總價(jià)值在()元*。
大學(xué)生調(diào)查方案篇九
一調(diào)查目的：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)群體，消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接影響我們的世界觀，因此對(duì)我們產(chǎn)生重要得影響，關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告。關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為影響，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的重要課題。關(guān)注其消費(fèi)狀況，有助于培養(yǎng)和提高大學(xué)生的消費(fèi)觀念，使大學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二調(diào)查對(duì)象：
湘南學(xué)院各個(gè)年級(jí)的在校大學(xué)生。
三調(diào)查內(nèi)容：
1在校大學(xué)生的基本生活消費(fèi)：生活費(fèi)用、衣著費(fèi)用、化妝品及護(hù)膚品費(fèi)用、日常用品費(fèi)用、零食費(fèi)用、其他消費(fèi)。
2在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費(fèi)：購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的費(fèi)用、參加課外培訓(xùn)費(fèi)用、文具用品的消費(fèi)、其它消費(fèi)。
3在校大學(xué)生休閑娛樂(lè)消費(fèi)：參加課余活動(dòng)費(fèi)用、運(yùn)動(dòng)健身費(fèi)用、娛樂(lè)費(fèi)用、其它消費(fèi)。
4在校大學(xué)生的人情消費(fèi)：生日聚會(huì)費(fèi)用、同學(xué)老鄉(xiāng)聚會(huì)費(fèi)用、男女朋友間的情侶消費(fèi)、受人恩惠答謝他人所用費(fèi)用、其它費(fèi)用，調(diào)查報(bào)告《關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告》。
5在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)：通訊費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)、其它費(fèi)用。
6其它方面的消費(fèi)。
四調(diào)查方式及方法：
采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法，以全院學(xué)生為總體，在一、二、三年級(jí)中按2:2:1比例分層抽樣，用樣本調(diào)查推斷總體，具體情況如下：
性別：男25人女25人。
大一：20人大二：20人大三：20人。
五調(diào)查結(jié)果及結(jié)論：
大學(xué)生調(diào)查方案篇十
一調(diào)查目的：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)群體，消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接影響我們的世界觀，因此對(duì)我們產(chǎn)生重要得影響，關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀念的調(diào)查報(bào)告。關(guān)注大學(xué)生的.消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為影響，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的重要課題。關(guān)注其消費(fèi)狀況，有助于培養(yǎng)和提高大學(xué)生的消費(fèi)觀念，使大學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二調(diào)查對(duì)象：
湘南學(xué)院各個(gè)年級(jí)的在校大學(xué)生。
三調(diào)查內(nèi)容：
1在校大學(xué)生的基本生活消費(fèi)：生活費(fèi)用、衣著費(fèi)用、化妝品及護(hù)膚品費(fèi)用、日常用品費(fèi)用、零食費(fèi)用、其他消費(fèi)。
2在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費(fèi)：購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的費(fèi)用、參加課外培訓(xùn)費(fèi)用、文具用品的消費(fèi)、其它消費(fèi)。
3在校大學(xué)生休閑娛樂(lè)消費(fèi)：參加課余活動(dòng)費(fèi)用、運(yùn)動(dòng)健身費(fèi)用、娛樂(lè)費(fèi)用、其它消費(fèi)。
4在校大學(xué)生的人情消費(fèi)：生日聚會(huì)費(fèi)用、同學(xué)老鄉(xiāng)聚會(huì)費(fèi)用、男女朋友間的情侶消費(fèi)、受人恩惠答謝他人所用費(fèi)用、其它費(fèi)用。
5在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)：通訊費(fèi)、網(wǎng)費(fèi)、其它費(fèi)用。
6其它方面的消費(fèi)。
四調(diào)查方式及方法：
采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法，以全院學(xué)生為總體，在一、二、三年級(jí)中按2:2:1比例分層抽樣，用樣本調(diào)查推斷總體，具體情況如下：
性別：男25人，女25人。
大一：20人大二：20人大三：20人。
五調(diào)查結(jié)果及結(jié)論：
楊陽(yáng)、李源、唐蘋(píng)、胡婕、左桂云、曾玉玲、于玲玲、鄧賽群。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十一
二、調(diào)查背景。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益更新，人們消費(fèi)模式逐漸選擇了不出戶門(mén)的網(wǎng)上消費(fèi)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為一種新的購(gòu)物模式正得到前所未有的飛速發(fā)展。從20xx年的13億至20xx年的2670億，僅僅八年就膨脹了205倍，20xx年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物全年市場(chǎng)交易金額達(dá)到7431億，三年時(shí)間增長(zhǎng)將近三倍。
三、調(diào)查目的。
通過(guò)大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)情況調(diào)查，了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上消費(fèi)的態(tài)度，及網(wǎng)上消費(fèi)對(duì)大學(xué)生生活的影響。幫助大學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀、價(jià)值觀，避免大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，使網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)與日常生活平衡有序的進(jìn)行。通過(guò)網(wǎng)購(gòu)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在大學(xué)校園的市場(chǎng)空間和發(fā)展前景。
四、調(diào)查內(nèi)容。
河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)在校大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)商品種類、頻率、消費(fèi)額度、信任度等。
五、調(diào)查對(duì)象。
調(diào)查對(duì)象：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)在校大學(xué)生。
a)調(diào)查方式：抽樣調(diào)查。
b)調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查。
七、調(diào)查步驟以及時(shí)間安排。
a)第一階段：（4月23日――4月25日）確定人員分工及調(diào)查項(xiàng)目、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。
b)第二階段：（4月26日――5月1日）發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，回收問(wèn)卷。
c)第三階段：（5月1日――5月6日）統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料、分析調(diào)查結(jié)果、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
八、調(diào)查工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
a)市場(chǎng)調(diào)查策劃書(shū)打印（1份）――2元。
b)市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷制作（100份）――20元c)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告打印（1份）――2元。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十二
調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)吸毒者的調(diào)查建立一種“如何成為吸毒者”的理論。這一研究對(duì)了解吸毒者的情況，并制訂政策和措施解決這一社會(huì)問(wèn)題有現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于認(rèn)識(shí)越軌行為的產(chǎn)生過(guò)程有普遍的理論意義。
理論假設(shè)：心理學(xué)家常以個(gè)人心理特征來(lái)解釋越軌行為。但本研究的設(shè)想是，越軌行為的產(chǎn)生是人的一系列社會(huì)經(jīng)歷連續(xù)作用的結(jié)果。人們?cè)谶@些社會(huì)經(jīng)歷中逐漸形成了一定的觀念、認(rèn)知和情景判斷，它們導(dǎo)致了特定的行為動(dòng)機(jī)和行為傾向。因此，應(yīng)當(dāng)以個(gè)人的寉經(jīng)歷來(lái)解釋越軌行為。
2、研究類型：描述性研究、縱向研究、個(gè)案研究、理論性研究。
調(diào)查方式：實(shí)地(個(gè)案)研究。
調(diào)查方法：無(wú)結(jié)構(gòu)訪問(wèn)法、長(zhǎng)期觀察。
資料分析方法：定性分析、主觀理解法。
3、調(diào)查范圍：美國(guó)某一城市。
分析單位：個(gè)人。
抽樣單位：個(gè)人。
以所認(rèn)識(shí)的幾個(gè)吸毒者為首批調(diào)查對(duì)象兩這些吸毒者介紹他們所認(rèn)識(shí)的吸毒者，再調(diào)查第二批、第三批……共調(diào)查50人(這種抽樣方法稱為非概率抽樣，或“滾雪球”式的抽樣)。
5、調(diào)查內(nèi)容：
吸毒者的吸毒經(jīng)歷。如何開(kāi)始，中間經(jīng)歷哪些過(guò)程，現(xiàn)在是什么狀況，開(kāi)始是多少，中間是多少，現(xiàn)在是多少，都有什么感受則否戒毒，都受哪些因素影響才開(kāi)始吸毒的，等等。
調(diào)查提綱：
根據(jù)以上內(nèi)容自由交談，無(wú)調(diào)查表格。事后根據(jù)錄音或回想作詳細(xì)的訪談?dòng)涗洝?BR> 6、調(diào)查場(chǎng)所：
由被調(diào)查者選擇他們認(rèn)為合適的場(chǎng)所和時(shí)間接受訪問(wèn)時(shí)間計(jì)劃：在第一次訪問(wèn)之后間隔幾個(gè)月或半年后再訪問(wèn)一次，共訪問(wèn)再次或三次，調(diào)查時(shí)間大約一年半。
7、調(diào)查員：
課題組有3人，每個(gè)人負(fù)責(zé)自己的調(diào)查對(duì)象。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十三
為了了解員工對(duì)公司管理制度的滿意度，和對(duì)公司現(xiàn)階段所存在的問(wèn)題有一個(gè)全面的了解，特進(jìn)行了這次員工滿意度調(diào)查。
本次調(diào)查采取的主要是向員工發(fā)放問(wèn)卷的方式。在給員工開(kāi)早會(huì)的時(shí)候把問(wèn)卷發(fā)放下去，講明此次調(diào)查的目的。等員工填寫(xiě)完，交給主管，由人力資源部收回統(tǒng)計(jì)。
三、調(diào)查問(wèn)卷的回收情況。
本次共對(duì)公司的12名員工進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷12份。由于員工較少，因此此次問(wèn)卷的回收率是100%。
四、調(diào)查問(wèn)卷反映的問(wèn)題。
通過(guò)對(duì)此次問(wèn)卷的分析，發(fā)現(xiàn)公司主要存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、公司的管理制度還有待完善。
2、員工平時(shí)工作缺乏積極性。
3、員工業(yè)余生活單調(diào)。
4、公司缺乏學(xué)習(xí)和晉升的機(jī)會(huì)。
五、解決措施。
1、針對(duì)員工平時(shí)工作缺乏積極性，公司決定采取績(jī)效管理。給每位員工制定一個(gè)績(jī)效獎(jiǎng)，以此來(lái)激勵(lì)員工工作的積極性。
2、開(kāi)展學(xué)習(xí)課堂。由于公司給員工學(xué)習(xí)和晉升的機(jī)會(huì)較少，但為了提高員工日后的工作能力，公司決定在晚上和周末的時(shí)候開(kāi)辦學(xué)習(xí)班。定期培訓(xùn)員工的各方面能力，為他們以后晉升做準(zhǔn)備。
3、定期組織一些活動(dòng)。如員工生日，為其舉辦聚會(huì)，或每逢假日，組織員工聚餐。
4、由于公司剛成立，在管理制度還有待完善。但在以后的發(fā)展道路中，公司會(huì)日益完善，以致形成一套具有人性化的管理制度。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十四
隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與完善，經(jīng)濟(jì)社會(huì)正朝著縱深處發(fā)展。而我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)會(huì)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們自身的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為當(dāng)前我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，在大學(xué)生的消費(fèi)理念超前或沒(méi)有計(jì)劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生正確的理財(cái)觀念。幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
蘭州各大高校在校學(xué)生，以安寧區(qū)的蘭州交通大學(xué)、西北師范大學(xué)、甘肅政法學(xué)院的大一至大三在校學(xué)生為樣本。
2、影響大學(xué)生消費(fèi)情況的因素。
3、在校大學(xué)生的基本生活費(fèi)：
基本生活費(fèi)是我們大學(xué)生日常生活的基本經(jīng)濟(jì)支出，大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。此項(xiàng)費(fèi)用是在校大學(xué)生必不可少的支出，用以維持和保證我們可以正常生活。了解大一至大三學(xué)生近三年的基本生活費(fèi)在每月總的費(fèi)用支出中所占的比例，進(jìn)而了解在校大學(xué)生可能存在的生活消費(fèi)的心理特征以及探討其消費(fèi)結(jié)構(gòu)是否合理。
4、在校大學(xué)生的上網(wǎng)、交通等休閑娛樂(lè)費(fèi)。
休閑娛樂(lè)費(fèi)是指大學(xué)生在日常生活中用于休閑、娛樂(lè)等方面的費(fèi)用支出，包括上網(wǎng)、去ktv及其他娛樂(lè)場(chǎng)所、旅游等費(fèi)用的支出。此項(xiàng)費(fèi)用主要用于在校大學(xué)生豐富業(yè)余生活，屬于額外支出。了解大一新生及大二學(xué)生近兩年的休閑娛樂(lè)費(fèi)在每月總的費(fèi)用支出中所占的比例，用以了解在校大一至大三學(xué)生近三年可能存在的消費(fèi)行為導(dǎo)向與消費(fèi)觀念。
5、在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)。
學(xué)習(xí)費(fèi)是指大學(xué)生在日常生活中用于學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用支出，比如購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、音像物品等費(fèi)用的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要用于在校大學(xué)生課余之外知識(shí)的補(bǔ)充，同時(shí)豐富大學(xué)生的精神生活，是大學(xué)生日常生活中十分重要的支出。了解此項(xiàng)費(fèi)用的支出可以了解大一至大三學(xué)生的消費(fèi)理念，進(jìn)而反映在校大學(xué)生的世界觀的發(fā)展?fàn)顩r。
6、在校學(xué)生的人情交際費(fèi)。
開(kāi)支中占了一定的比重。了解人情交際費(fèi)用支出用于了解大一至大三學(xué)生近三年用于人情交際方面的費(fèi)用預(yù)算及支出，反映大學(xué)生的消費(fèi)行為以及消費(fèi)觀念。
7、在校大學(xué)生的購(gòu)物費(fèi)用。
購(gòu)物費(fèi)用是指在校大學(xué)生在其日常生活中用于購(gòu)買(mǎi)非生活必需品的支出，主要包括購(gòu)買(mǎi)衣物、零食、飾品等方面的支出。此項(xiàng)費(fèi)用的支出普遍存在于大部分在校大學(xué)生的生活中，但也屬于額外支出。了解大一至大三學(xué)生近三年用于購(gòu)物方面的'費(fèi)用可以幫助分析在校大學(xué)生的消費(fèi)行為導(dǎo)向更甚是他們的世界觀的構(gòu)成是否健康合理。
8、在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品費(fèi)。
電子產(chǎn)品費(fèi)是指在校大學(xué)生為所購(gòu)買(mǎi)的電子產(chǎn)品所支出的費(fèi)用，其中電子產(chǎn)品包括手機(jī)、電腦、音樂(lè)播放器等。此項(xiàng)費(fèi)用的支出主要用于在校大學(xué)生的業(yè)余生活或者用于輔助學(xué)習(xí)。
通訊費(fèi)是指在校大學(xué)生在日常生活期間用于互相交流的費(fèi)用，主要指手機(jī)話費(fèi)。此項(xiàng)費(fèi)用的支出是現(xiàn)代大學(xué)生必不可少的一項(xiàng)支出，用于同學(xué)、家人間的溝通交流，同時(shí)方便學(xué)習(xí)與工作。
10、其他方面的費(fèi)用支出。
(一）調(diào)查時(shí)間安排。
具體計(jì)劃安排：
2、工作指標(biāo)設(shè)計(jì)：?jiǎn)柧戆l(fā)放回收（20xx年5月10日——5月25日）；
3、結(jié)果處理階段：資料整理，撰寫(xiě)報(bào)告（20xx年6月1日——6月25日）。
（二）調(diào)查地點(diǎn)：蘭州交通大學(xué)、西北師范大學(xué)、甘肅政法學(xué)院。
采?。撼闃诱{(diào)查（分層抽樣）、問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)法。
抽樣以在校學(xué)生為總體，在一、二、三年級(jí)中按1：2：3比例分層抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。具體抽樣情況見(jiàn)下表：
性別、大一、大二、大三。
男、10、20、30。
女、10、20、30。
選取以上調(diào)查方式的好處：
1、分層抽樣：利于了解不同年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)情況。
2、問(wèn)卷調(diào)查：針對(duì)調(diào)查內(nèi)容制成調(diào)查問(wèn)卷，易于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，說(shuō)明性強(qiáng)。
3、訪談法：可以自由的選取樣本，回收率高。
(四)調(diào)查單位：20xx級(jí)廣告班第三調(diào)查小組。
（一）調(diào)查成員分工：小組6人（專長(zhǎng)分工，制定細(xì)節(jié)安排）。
組長(zhǎng)：鄭浩娟成員：崔軍琴、侯雪梅、趙虹、趙鵬惠、王生海。
（二）具體安排步驟如下：
1、制作問(wèn)卷：崔軍琴、侯雪梅、趙虹、趙鵬惠、鄭浩娟、王生海。
2、發(fā)放回收問(wèn)卷，并適時(shí)實(shí)施訪問(wèn)法:2人一組，自由組合。
3、統(tǒng)計(jì)：侯雪梅、趙虹。
4、總結(jié)資料和撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：全體社調(diào)成員。
備注：
（1）調(diào)查過(guò)程中要保持良好的形象，對(duì)人要友善，禮貌；
（2）社調(diào)成員要團(tuán)結(jié)互助，積極高效的完成各項(xiàng)任務(wù)；
（3）調(diào)查問(wèn)卷中搜集的所有材料禁止泄露給無(wú)關(guān)人員。
（二）調(diào)查前準(zhǔn)備：
1、制作問(wèn)卷，審核問(wèn)卷，印制問(wèn)卷等其他備用物品。
2、確認(rèn)訪談時(shí)間、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)間。
3、確認(rèn)回收問(wèn)卷的時(shí)間，并安排負(fù)責(zé)人認(rèn)真回收。
4、對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。
（三）調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、調(diào)查問(wèn)卷的印制及相關(guān)備用物品的費(fèi)用：70元。
2、調(diào)查期間所需的通訊費(fèi)用：20元。
3、調(diào)查前期及期間所需的搜集資料費(fèi)用：10元。
4、其他的意外備用經(jīng)費(fèi)預(yù)算：20元。
備注：總計(jì)約150元人民幣。
（四）實(shí)施中的注意事項(xiàng)。
1、時(shí)間安排。
2、天氣提示。
3、交通提示。
4、就餐提示。
由小組成員分類統(tǒng)計(jì)，spss處理，回歸分析，聚類分析，定量分析，最后統(tǒng)一匯總。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十五
選擇背景：
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念對(duì)我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)情況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為我們大學(xué)生共同關(guān)注的話題。在大學(xué)生的消費(fèi)觀念超前或沒(méi)有機(jī)會(huì)的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”。幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，是一個(gè)有利于幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要課題。
一、活動(dòng)的目的和意義：
1、了解大學(xué)生的基本消費(fèi)情況，提高大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，提倡勤儉節(jié)約的品德；
2、掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法；
3、通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，練習(xí)解決問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高問(wèn)卷的質(zhì)量。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、在校大學(xué)生的基本生活消費(fèi)；
2、在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)消費(fèi)；
3、在校大學(xué)生的娛樂(lè)消費(fèi)；
5、在校大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費(fèi)。
三、可行性論證：
四、策劃方案：
1、選題階段：社調(diào)成員各寫(xiě)幾個(gè)話題由全體成員共同商量決。
2、資料匯集：小組成員共同統(tǒng)計(jì)分析資料。
3、設(shè)計(jì)階段：大家共同討論后由組委編寫(xiě)。
4、調(diào)查階段：成員按照安排展開(kāi)調(diào)查。
5、統(tǒng)計(jì)階段：組委統(tǒng)計(jì)后和大家共同討論寫(xiě)好總結(jié)。
五、注意事項(xiàng)：
1、調(diào)查過(guò)程中保持良好的形象。
2、各小組確保材料的真實(shí)性和保密性。
3、成員之間要團(tuán)結(jié)互助，辦事要積極主動(dòng)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、打印費(fèi)：90元。
2、資料費(fèi)：30元。
3、車費(fèi)：30元。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十六
大學(xué)生都開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走向社會(huì)。打工無(wú)疑是很好的途徑，甚至在校園內(nèi)形成潮流。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來(lái)的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注。
89%的老師和家長(zhǎng)支持大學(xué)生假期打工，他們認(rèn)為大學(xué)生通過(guò)打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力，還可以讓課本知識(shí)得到實(shí)踐。僅有11%的家長(zhǎng)和老師不支持孩子平時(shí)打工，他們認(rèn)為那樣會(huì)耽誤孩子的學(xué)業(yè)。有78%的人認(rèn)為大學(xué)生打工是為了鍛煉自己，17%的學(xué)生認(rèn)為打工是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，也減輕自己的壓力，有5%的老師和家長(zhǎng)認(rèn)為大學(xué)生打工是為滿足自己的個(gè)人欲望。
打工受騙：
騙財(cái)。
一：中介詐騙有一些非法的中介機(jī)構(gòu)，抓住了大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、同時(shí)又掙錢(qián)心切的心理，收取高額的中介費(fèi)卻不履行合同，不及時(shí)地為大學(xué)生們找到合適的工作。
二：亂收押金有些用人單位聲稱為了方便管理，向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金，并許諾工作結(jié)束后退還，然而工作結(jié)束時(shí)大學(xué)生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見(jiàn)了蹤影。
騙力：
一：克扣工資。
二：網(wǎng)上欺騙有的在網(wǎng)上發(fā)布信息，要求應(yīng)聘者通過(guò)電子郵件等方式工作。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十七
隨著社會(huì)科技水平和人民生活水平的不斷提高，各類電子產(chǎn)品逐漸走進(jìn)我們的生活，電腦在我們的生活中也起著越來(lái)越大的作用，而人們對(duì)電腦的依賴也越來(lái)越大了。大學(xué)生是青春活力的代表，大學(xué)生的生活狀態(tài)是為人們所關(guān)注的，了解大學(xué)生對(duì)電腦的使用情況及依賴程度，有助于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生使用電腦的利弊，對(duì)不良現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的制止，對(duì)好的情況進(jìn)行發(fā)展。為了了解我校學(xué)生電腦的使用情況，使大學(xué)生能更好發(fā)展自身，以及電腦給我校學(xué)生帶來(lái)的影響，我們特地做了此次調(diào)查方案。
調(diào)查對(duì)象：我校全體在校生。
將圍繞大學(xué)生使用電腦的情況展開(kāi)調(diào)查如大學(xué)生擁有電腦的比例，使用電腦的時(shí)間、頻率、用途及電腦使用對(duì)他們的影響等等。本次調(diào)查方案的調(diào)查項(xiàng)目具體有如下幾點(diǎn)：
大學(xué)生的基本信息包括性別、專業(yè)、家庭狀況、個(gè)人的性別愛(ài)好等，調(diào)查這些有助于進(jìn)一步了解大學(xué)生電腦使用情況及對(duì)電腦的依賴程度。
目前，電腦已經(jīng)普及到各家各戶，大學(xué)生對(duì)電腦的使用更是必不可少了，此項(xiàng)主要調(diào)查電腦在學(xué)校的普及率。
3、大學(xué)生使用電腦在日常生活的比重。
所謂電腦在大學(xué)生日常生活中的比重，主要是看網(wǎng)絡(luò)在生活必需用品的購(gòu)買(mǎi)或娛樂(lè)使用等方面是否有很大的作用。
4、電腦對(duì)大學(xué)生的主要用途。
5、大學(xué)生電腦使用的頻率、時(shí)間。
6、大學(xué)生使用電腦是否有沉迷傾向。
1.1工作籌備階段:20xx年4月。
1.2工作指標(biāo)設(shè)計(jì)20xx年4月。
1.3調(diào)查報(bào)告完成時(shí)間20xx年4月底。
2、調(diào)查采用詢問(wèn)法和訪問(wèn)表的方法。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十八
民以食為天，吃的好壞直接影響到一個(gè)人的營(yíng)養(yǎng)狀況和身體健康問(wèn)題。而作為大學(xué)生，一個(gè)特殊的群體，為了求學(xué)孤身一人來(lái)到人生地不熟的地方，遠(yuǎn)離了父母的悉心照顧，校園就是他們的第二個(gè)家。而在這第二個(gè)“家”中，食堂作為大學(xué)生除了教室、寢室以外必去的第三個(gè)場(chǎng)所，他們的早飯、午飯和晚飯基本上是在那解決的，能不能在那吃得舒服、健康和營(yíng)養(yǎng)不光是許多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，也是學(xué)生自己極其關(guān)注的問(wèn)題。因而食堂質(zhì)量的好壞對(duì)廣大學(xué)生的身體健康、切身利益和學(xué)校的穩(wěn)定是極其重要的。故而對(duì)校園食堂質(zhì)量的調(diào)查是很有意義的！
二.調(diào)查目的與任務(wù)。
通過(guò)調(diào)查，旨在獲取同學(xué)們對(duì)食堂質(zhì)量好壞評(píng)價(jià)的各種信息及搜集對(duì)食堂改善的一些寶貴建議。從而得出目前食堂需待改善的地方以及總結(jié)出一些切實(shí)可行的建議，進(jìn)而把我們江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院食堂的質(zhì)量推向一個(gè)更高的層次。調(diào)查的任務(wù)在于準(zhǔn)確、系統(tǒng)地搜集同學(xué)們對(duì)食堂質(zhì)量好壞的評(píng)價(jià)和一些建議，并進(jìn)行分析研究，從中歸納出目前食堂需改善的地方，并把這些信息反饋給食堂，為食堂工作人員提出合理的建議。
調(diào)查對(duì)象為江蘇經(jīng)貿(mào)部分學(xué)生，其中以學(xué)生為調(diào)查單位，進(jìn)行抽樣調(diào)查。
四.調(diào)查內(nèi)容與項(xiàng)目。
調(diào)查的內(nèi)容與項(xiàng)目主要包括以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生對(duì)于食堂的評(píng)價(jià)。主要包括食堂的飯菜質(zhì)量，就餐環(huán)境，服務(wù)態(tài)度，就餐時(shí)間等方面的調(diào)查。
2、學(xué)生希望能夠進(jìn)一步改進(jìn)的地方。
五.調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)（見(jiàn)附錄）。
六.調(diào)查時(shí)間和調(diào)查期限。
調(diào)查時(shí)間：上午11點(diǎn)30至下午1點(diǎn)20。
調(diào)查期限：20xx年1月9日至20xx年1月10日。
調(diào)查方式：采用抽樣調(diào)查方式，樣本量為50份。
調(diào)查方法：本次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查法。
八.資料整理和分析方案。
根據(jù)回收的問(wèn)卷信息。按飯菜質(zhì)量，就餐環(huán)境、服務(wù)態(tài)度和就餐時(shí)間等的具體情況，編制分布數(shù)列，得出結(jié)論。并對(duì)同學(xué)們希望改進(jìn)的地方，綜合概括。
九.市場(chǎng)調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
打印費(fèi)：30。
大學(xué)生調(diào)查方案篇十九
從狹義角度說(shuō)，企業(yè)形象設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)者在充分了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思想、文化理念、開(kāi)發(fā)產(chǎn)品、推廣策略等多種因素后，從文化、經(jīng)營(yíng)、傳播等角度對(duì)上述因素加以篩選，從中找出最能代表企業(yè)產(chǎn)品存在價(jià)值和使用價(jià)值的因素加以綜合，使之形成有別于其他企業(yè)產(chǎn)品的獨(dú)一無(wú)二的視覺(jué)標(biāo)志。從廣義角度說(shuō)，企業(yè)形象是設(shè)計(jì)者從不同角度對(duì)企業(yè)整體進(jìn)行提煉和歸納，并最終形成的有別于其他產(chǎn)品的企業(yè)形象。成功的企業(yè)形象設(shè)計(jì)可以幫助企業(yè)在眾多同類競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，同時(shí)也有助于增強(qiáng)企業(yè)產(chǎn)品的辨識(shí)度，符合現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略推廣要求。
（二）企業(yè)形象設(shè)計(jì)的意義。
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化以及人們消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)化，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已由技術(shù)之爭(zhēng)轉(zhuǎn)為眼球之爭(zhēng)。在產(chǎn)品選擇多樣化、表現(xiàn)形式多元化的今天，那些注重形象設(shè)計(jì)的產(chǎn)品往往能受到消費(fèi)者更多的關(guān)注，而那些形象設(shè)計(jì)平淡、同一化嚴(yán)重的產(chǎn)品則會(huì)被忽視或淘汰。因此，創(chuàng)造一個(gè)既能體現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念和文化內(nèi)涵，又能詮釋產(chǎn)品所有有效因素的企業(yè)形象也就正成為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略所面臨的新課題。成功的企業(yè)形象不僅決定著企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位，也直接影響到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。
（三）企業(yè)形象整合的作用。
是指為了企業(yè)能在視覺(jué)上對(duì)消費(fèi)者形成強(qiáng)有力的沖擊，留下深刻的記憶和印象，經(jīng)營(yíng)者和設(shè)計(jì)者會(huì)根據(jù)企業(yè)發(fā)展和營(yíng)銷戰(zhàn)略，將與企業(yè)經(jīng)營(yíng)有關(guān)的內(nèi)容加以歸納和綜合整理，并以更全面、更完整的形式展示給消費(fèi)者，從而在消費(fèi)者群中形成情感共鳴和心理聯(lián)系，幫助消費(fèi)者更深入地了解企業(yè)。
（一）品牌整合設(shè)計(jì)的意義。
隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，許多企業(yè)開(kāi)始大力推行品牌營(yíng)銷策略以增強(qiáng)企業(yè)產(chǎn)品在市場(chǎng)中的地位。品牌既是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)科技等綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)，也是企業(yè)產(chǎn)品在消費(fèi)市場(chǎng)的影響力和知名度的直觀反映，對(duì)品牌整合設(shè)計(jì)的研究就顯得尤為重要。
（二）品牌整合設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。
品牌，是企業(yè)產(chǎn)品在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中形成的無(wú)形資產(chǎn)；品牌整合設(shè)計(jì)是經(jīng)營(yíng)者在對(duì)企業(yè)品牌整體內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)分析研究的基礎(chǔ)上，對(duì)品牌形象作出前瞻性的定位，通過(guò)提煉和歸納品牌的使用價(jià)值和功能價(jià)值，最終構(gòu)建的完整的品牌傳播體系。不同的品牌形象營(yíng)銷策略會(huì)使品牌在市場(chǎng)中的地位和影響力產(chǎn)生差異性。眾多國(guó)際知名企業(yè)品牌之所以能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中不斷搶占先機(jī)，往往并不取決于產(chǎn)品本身，而在于其品牌形象在消費(fèi)者中建立的有效持久的情感基礎(chǔ)，而這也是品牌整合設(shè)計(jì)構(gòu)建體系的基礎(chǔ)。
（三）影響品牌整合設(shè)計(jì)的因素。
首先，在品牌整合設(shè)計(jì)過(guò)程中，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者首先要對(duì)品牌整合所需內(nèi)容，如品牌的影響力、地位、現(xiàn)有形象以及消費(fèi)群體特點(diǎn)等進(jìn)行深入了解，并在對(duì)比市場(chǎng)同類產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)有的市場(chǎng)需求和消費(fèi)觀念，對(duì)品牌進(jìn)行科學(xué)合理的整合設(shè)計(jì)。
其次，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，品牌識(shí)別方式已由單一的圖形化轉(zhuǎn)為更為豐富多元的形式表達(dá)，任意一種視覺(jué)屬性如色彩、圖形、字體等，都有可能成為品牌視覺(jué)的識(shí)別核心。在圖像越來(lái)越多元化的年代，越簡(jiǎn)單、越清晰、越富有含義的視覺(jué)元素反而會(huì)被消費(fèi)者在最短時(shí)間接受并加以記憶。因此，在整合品牌設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過(guò)程可對(duì)已經(jīng)確定的識(shí)別主要因素加以重點(diǎn)突出和規(guī)劃，使其能更好地傳達(dá)品牌形象的內(nèi)涵，反映其富有個(gè)性的表達(dá)內(nèi)容。
第三，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷升級(jí)，也使消費(fèi)觀念和方式發(fā)生相應(yīng)的變化。如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終占有一席之地，這就需要經(jīng)營(yíng)者對(duì)品牌的核心價(jià)值有清楚的認(rèn)識(shí)，并能在品牌戰(zhàn)略推廣中加以重點(diǎn)突出和挖掘，使之能與消費(fèi)目標(biāo)群產(chǎn)生情感上的聯(lián)系，獲取消費(fèi)群的信任，最終建立核心消費(fèi)群。為保持品牌設(shè)計(jì)長(zhǎng)久的生命力，經(jīng)營(yíng)者在構(gòu)建核心消費(fèi)群的同時(shí)，還要根據(jù)市場(chǎng)的不斷發(fā)展構(gòu)建潛在的消費(fèi)群體，即在對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，掌握關(guān)心產(chǎn)品并有意愿使用和購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品群體的需求動(dòng)向和消費(fèi)愿望，尋找產(chǎn)品與目標(biāo)消費(fèi)群結(jié)合的切入點(diǎn)，建立聯(lián)系、培養(yǎng)群體與產(chǎn)品之間的情感。
第四，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代在帶給消費(fèi)者更多選擇和體驗(yàn)方式的同時(shí)，也為品牌和消費(fèi)者之間搭建了一個(gè)更方便、快捷的交流平臺(tái)。經(jīng)營(yíng)者可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的圖形化特點(diǎn)，豐富與創(chuàng)新品牌視覺(jué)元素的表現(xiàn)形式，以跟進(jìn)時(shí)代和市場(chǎng)的發(fā)展。品牌設(shè)計(jì)并不是固定不變的，它會(huì)隨著時(shí)代和消費(fèi)觀念不斷發(fā)展變化進(jìn)行自我調(diào)整，以求更長(zhǎng)遠(yuǎn)健康的發(fā)展。因此，當(dāng)品牌設(shè)計(jì)不再能滿足消費(fèi)者需要，或在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)時(shí)，經(jīng)營(yíng)者就需對(duì)品牌形象加以變化和改進(jìn)，賦予更深的意義和更高的價(jià)值，使其保持活力。品牌形象的改進(jìn)或再設(shè)計(jì)前提和結(jié)果都必須真正有利于商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)發(fā)展。
企業(yè)形象設(shè)計(jì)和品牌整合設(shè)計(jì)的最根本目的，都是為了保證企業(yè)產(chǎn)品在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位和影響力。雖然近些年我國(guó)的品牌意識(shí)和形象設(shè)計(jì)都有一定的發(fā)展和進(jìn)步，但與國(guó)際品牌設(shè)計(jì)相比，仍存在很多問(wèn)題。
（一）企業(yè)形象設(shè)計(jì)的缺陷。
（1）設(shè)計(jì)思想和意識(shí)滯后，視覺(jué)元素的表現(xiàn)形式單一，缺乏市場(chǎng)前瞻性，不能很好地為企業(yè)推廣服務(wù)。
（2）設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新意識(shí)，受市場(chǎng)“規(guī)范和統(tǒng)一”因素影響，企業(yè)形象設(shè)計(jì)既無(wú)法滿足消費(fèi)者的客觀需求，也不能適應(yīng)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)推廣的需要。
（3）設(shè)計(jì)缺乏獨(dú)特性，產(chǎn)品模仿化和概念化較重，不能塑造獨(dú)具特色的企業(yè)形象識(shí)別元素，不利于企業(yè)產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)的戰(zhàn)略推廣和品牌識(shí)別。
（二）品牌整合設(shè)計(jì)的不足。
（1）設(shè)計(jì)模仿性嚴(yán)重，企業(yè)產(chǎn)品和品牌形象構(gòu)建之間的區(qū)別較為模糊，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中缺乏有效的競(jìng)爭(zhēng)力。
（2）忽視了品牌整合設(shè)計(jì)的科學(xué)性，沒(méi)能把握品牌設(shè)計(jì)與消費(fèi)市場(chǎng)之間的關(guān)系，產(chǎn)品設(shè)計(jì)多以設(shè)計(jì)者或經(jīng)營(yíng)者的主觀情感為中心，偏離了設(shè)計(jì)的科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)。
（三）企業(yè)形象設(shè)計(jì)與品牌整合設(shè)計(jì)的異同。
（1）企業(yè)形象設(shè)計(jì)、品牌整合設(shè)計(jì)和目標(biāo)消費(fèi)群在一定的情況下存在于一定的系統(tǒng)體系內(nèi)。如寶潔公司推出的洗發(fā)水系列產(chǎn)品，根據(jù)不同的目標(biāo)受眾，其產(chǎn)品形象設(shè)計(jì)也有所不同，如飄柔以護(hù)理發(fā)質(zhì)為主的飄柔系列，其視覺(jué)識(shí)別與以去頭屑為主的海飛絲就有所差別，但兩種產(chǎn)品都帶有寶潔公司的品牌標(biāo)志。
（2）企業(yè)形象設(shè)計(jì)以體現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念和文化內(nèi)涵為主，因此視覺(jué)元素和形象設(shè)計(jì)都以企業(yè)為中心展開(kāi)；而品牌設(shè)計(jì)因其自身視覺(jué)元素設(shè)計(jì)的限制，在對(duì)企業(yè)產(chǎn)品形象進(jìn)行形態(tài)、策略、推廣等方面的調(diào)整時(shí)，就顯得相對(duì)薄弱。品牌整合設(shè)計(jì)不僅彌補(bǔ)了企業(yè)形象設(shè)計(jì)這一缺陷，并因目標(biāo)受眾群的不同，還可直接建立更為有效的情感聯(lián)系。
（3）品牌整合設(shè)計(jì)與企業(yè)形象設(shè)計(jì)是相互促進(jìn)、相互影響的關(guān)系。企業(yè)形象設(shè)計(jì)是對(duì)企業(yè)整體以視覺(jué)形象加以體現(xiàn)，而品牌設(shè)計(jì)雖然也是視覺(jué)識(shí)別多元要素的組合，但卻無(wú)法對(duì)形象設(shè)計(jì)中的標(biāo)志、輔助圖形等視覺(jué)屬性加以表達(dá)。在市場(chǎng)沒(méi)有統(tǒng)一設(shè)計(jì)規(guī)范的情況下，企業(yè)形象設(shè)計(jì)可以根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展、企業(yè)自身要素的調(diào)整對(duì)品牌視覺(jué)的設(shè)計(jì)空間加以延伸和創(chuàng)新，從而為品牌整合設(shè)計(jì)提供更大的發(fā)展空間，為企業(yè)未來(lái)的視覺(jué)識(shí)別提供更多的可能性。
（4）品牌雖然是企業(yè)形象的外在表現(xiàn)，但在一定程度上，它又是獨(dú)立于企業(yè)產(chǎn)品之外的設(shè)計(jì)體系，與企業(yè)形象設(shè)計(jì)以企業(yè)為中心不同，品牌形象設(shè)計(jì)可以不依賴于企業(yè)實(shí)體，它以消費(fèi)群體為中心，其發(fā)展和構(gòu)建都是建立在目標(biāo)受眾群的情感基礎(chǔ)之上。通過(guò)國(guó)際大型品牌整合設(shè)計(jì)可以發(fā)現(xiàn)，在對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整時(shí)，他們并不是把企業(yè)形象設(shè)計(jì)中的識(shí)別要素，如圖形、字體、標(biāo)志等，與企業(yè)商品及相關(guān)活動(dòng)加以重新整合，而是對(duì)營(yíng)銷方向和受眾群加以調(diào)整，即從更注重市場(chǎng)轉(zhuǎn)為更關(guān)注消費(fèi)者的心理需求，并根據(jù)市場(chǎng)變化和消費(fèi)觀念的更新對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)整。在新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)形象設(shè)計(jì)與品牌整合設(shè)計(jì)并不是競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)立的關(guān)系，二者相輔相成，一個(gè)扎根于企業(yè)，一個(gè)扎根于市場(chǎng)，都對(duì)企業(yè)的健康發(fā)展有著重要的作用和意。
企業(yè)形象和品牌設(shè)計(jì)都是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，它們的優(yōu)劣直接影響著企業(yè)商品在是市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力以及企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展。設(shè)計(jì)者唯有正確認(rèn)識(shí)二者之間的聯(lián)系，運(yùn)用科學(xué)合理的設(shè)計(jì)因素傳達(dá)企業(yè)的文化內(nèi)涵和經(jīng)營(yíng)理念，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)產(chǎn)品知名度和品牌形象的推廣，在未來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中建立良好的產(chǎn)品形象和市場(chǎng)信譽(yù)，滿足企業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展的市場(chǎng)需求。
大學(xué)生調(diào)查方案篇二十
近年來(lái)，食品安全問(wèn)題成為困擾消費(fèi)者的一項(xiàng)重大問(wèn)題，也一直是人們普遍談?wù)摰脑掝}，同樣也是政府部門(mén)及相關(guān)企事業(yè)單位的心病。中國(guó)食品行業(yè)頻頻發(fā)生種種震懾國(guó)人的事件：從2004年阜陽(yáng)奶粉導(dǎo)致大頭娃娃出現(xiàn)，到2006年“紅心鴨蛋”事件，再到2008年毒奶粉事件，食品安全危機(jī)一次次挑戰(zhàn)著全體人民的心理承受能力。剛剛硝煙滾滾的毒奶粉事件引爆了食品界的“大地震”，也給所有消費(fèi)者的食品安全意識(shí)敲響了警鐘，而不久將成為社會(huì)主體的新新群體——80后的大學(xué)，他們的食品安全意識(shí)水平又直接關(guān)聯(lián)著中國(guó)未來(lái)的食品安全趨向，作為90后的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)認(rèn)識(shí)和了解自己的食品安全意識(shí)，并使之不斷得到提升。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展壯大和國(guó)內(nèi)外食品貿(mào)易的不斷擴(kuò)大，危及人類健康、生命安全的重大食品安全事件屢屢發(fā)生、令人防不勝防，新技術(shù)影響食品品質(zhì)，環(huán)境惡化導(dǎo)致農(nóng)牧漁產(chǎn)品受到污染，不良商販利欲熏心下的不擇手段……食品安全前所未有的受到人們的關(guān)注。
主題詞：食品安全意識(shí)食品安全問(wèn)題食品消費(fèi)飲食場(chǎng)所大學(xué)生。
的水平，為促進(jìn)行動(dòng)的開(kāi)展提供可靠的參考依據(jù)。
運(yùn)用“kap”調(diào)查分析模式，研究不同院系，不同專業(yè)，不同性別的學(xué)生個(gè)體的食品安全意識(shí)，并進(jìn)行內(nèi)外交叉分析，全面而細(xì)致地了解大學(xué)生的安全意識(shí)狀況，并在如何提高其食品安全意識(shí)上得出科學(xué)而合理的建議。
中山大學(xué)南方學(xué)院在校大學(xué)生，
問(wèn)卷法訪談法觀察法文獻(xiàn)法。
進(jìn)行面對(duì)面的訪談。
致分以下幾個(gè)板塊：
第一步：小組會(huì)議上集體商議確定調(diào)查主題。
第二步：編寫(xiě)與修改問(wèn)卷樣稿。
第三步：訪談?wù)归_(kāi)，資料收集整理。
第四步：?jiǎn)柧淼陌l(fā)放與回收。
第五步：?jiǎn)柧斫y(tǒng)計(jì)、分析、整理。
第六步：所有資料匯總，整理。
第七步：編寫(xiě)、修訂調(diào)查報(bào)告。
最后：工作總結(jié)，個(gè)人心得。
訪談活動(dòng)由小組成員分頭行動(dòng)。
問(wèn)卷樣稿由嚴(yán)楚靈，陳麗云負(fù)責(zé)。
問(wèn)卷發(fā)放由源惠紅，黎振宇，嚴(yán)詩(shī)欣負(fù)責(zé)。
對(duì)問(wèn)卷的整理、統(tǒng)計(jì)由陳敏瑜，陳秋歡，蔡俊輝負(fù)責(zé)。
其他相關(guān)資料的收集，小組成員一起行動(dòng)。
資料的收集主要在網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊、報(bào)紙、圖書(shū)館等處獲得。
告的主體部分，小組集體商議如何撰寫(xiě)，最后小組會(huì)議，大家集體修訂。
11周到12周，小組成員每人收集整理自己的調(diào)查主題。
12周，小組集體決定，敲定出調(diào)查主題。
13周，小組修訂問(wèn)卷樣稿。
13周到14周，問(wèn)卷發(fā)放、回收。
15周，問(wèn)卷分析，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
16周，小組修訂報(bào)告，策劃書(shū)。
17周工作總結(jié)，展示成果。
大學(xué)生調(diào)查方案篇二十一
:
隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，汽車市場(chǎng)進(jìn)一步開(kāi)放，私車的擁有數(shù)量也不斷隨著生活水平的提高連連上升，學(xué)車拿駕照在社會(huì)上成為一種時(shí)尚，這種狀態(tài)也影響到高校大學(xué)生的消費(fèi)觀念，在一些大學(xué)生看來(lái)，擁有駕照能為找工作多一份保險(xiǎn)。且在校期間平常周末假期有足夠時(shí)間去考，開(kāi)車是一門(mén)技能，掌握后可增加自己的生存條件，在校大學(xué)生考駕照的很多，不少人都把汽車駕駛當(dāng)作一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)中的技能優(yōu)勢(shì)，也能夠味求職做更好的準(zhǔn)備。
進(jìn)行此次在校大學(xué)生學(xué)車情況的調(diào)查，主要了解在校大學(xué)生對(duì)于學(xué)車的看法和在選擇駕校方面較為注重的問(wèn)題。避免廣大的大學(xué)生盲目跟從去學(xué)車，讓在校大學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)車也成為一種社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的一種技能；讓學(xué)生掌握新技能，與時(shí)俱進(jìn)，提高自身能力，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。
a，本校學(xué)生統(tǒng)計(jì)資料，如年齡，性別等基本信息；
b，本校學(xué)生對(duì)汽車執(zhí)照培訓(xùn)的看法，如是否參加過(guò)駕照培訓(xùn)，選擇駕校的各種途徑等；
c，本校學(xué)生對(duì)于駕駛執(zhí)照培訓(xùn)的消費(fèi)形態(tài)的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)價(jià)格，培訓(xùn)地點(diǎn)等；
d，本校學(xué)生對(duì)于駕照培訓(xùn)的需求及參加培訓(xùn)的狀況。
a，調(diào)查方法：以問(wèn)卷調(diào)查為主（以電子問(wèn)卷的方式）目標(biāo)對(duì)象訪談?wù){(diào)查為輔。
大學(xué)生調(diào)查方案篇二十二
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，同學(xué)們上網(wǎng)的時(shí)間越來(lái)越多，逃課的學(xué)生也越來(lái)越多，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們通過(guò)身邊的同學(xué)了解到，能夠真正利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同學(xué)少之又少，為此而展開(kāi)調(diào)查。
二調(diào)查要求。
（1）系統(tǒng)地運(yùn)用思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的知識(shí)對(duì)大學(xué)生使用電腦情況進(jìn)行客觀分析，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的。
（2）資料、數(shù)據(jù)來(lái)源真實(shí)。
為了更加深入的了解同學(xué)們對(duì)電腦的使用狀況，客觀的分析電腦和網(wǎng)絡(luò)對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的利害關(guān)系，為了了解同學(xué)們的上網(wǎng)狀況，為了讓更多同學(xué)能夠意識(shí)到如何更好地利用電腦學(xué)習(xí)更多的專業(yè)，提醒同學(xué)們?nèi)绾胃玫乩煤镁W(wǎng)上的學(xué)習(xí)資料，以此而展開(kāi)調(diào)查。
四調(diào)查范圍：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科技學(xué)院。
對(duì)象：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科技學(xué)院20xx屆學(xué)生。
抽樣方法：隨機(jī)抽樣中的分類隨機(jī)（分別是男生和女生）抽樣。
四調(diào)查內(nèi)容與工具。
3．調(diào)查意義：隨著電腦的普及，越來(lái)越多的大學(xué)生已成為電腦使用者的部分群體，電腦在學(xué)習(xí)和生活中扮演著一個(gè)很重要的角色，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們大學(xué)生的意義來(lái)說(shuō)就像一把雙刃劍，合理的利用則能讓我們受益匪淺，而不合理的利用只會(huì)毀掉我們的大學(xué)生活。大學(xué)生對(duì)于電腦的使用情況及依賴程度，以及他們?cè)趯?duì)待電腦問(wèn)題上怎樣處理好學(xué)習(xí)與使用電腦的關(guān)系是大學(xué)生亟待和解決的問(wèn)題。希望大學(xué)生把學(xué)業(yè)當(dāng)成其主要的努力方向，將電腦用于利于自己學(xué)習(xí)的方面，這樣不僅能夠充分利用我們的閑暇時(shí)間，也有利于我們學(xué)業(yè)成績(jī)和自生能力的提高。
五隊(duì)員分工。
小組5人，其中有人會(huì)做多項(xiàng)工作。
調(diào)查問(wèn)卷與工具準(zhǔn)備：2人。
調(diào)查人員：5人。
資料管理與數(shù)據(jù)分析：2人。
撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：每人一份。
小組主要是調(diào)查問(wèn)卷的調(diào)查，然后以走訪宿舍的形式書(shū)籍問(wèn)卷答案。
七調(diào)查程序及時(shí)間安排。
程序：按照調(diào)查的順序，先做好調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)被調(diào)查者的人數(shù)分配個(gè)人任務(wù)，然后再。
數(shù)據(jù)分析，撰寫(xiě)報(bào)告。
項(xiàng)目準(zhǔn)備階段1周。
實(shí)施訪問(wèn)階段1周。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段1周。
調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)階段1周。
八經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
（1）調(diào)查方案設(shè)計(jì)費(fèi)：策劃費(fèi)、問(wèn)卷調(diào)查費(fèi)大約30元。
（2）抽樣費(fèi)用：統(tǒng)計(jì)費(fèi)、報(bào)告費(fèi)大約50元。
（3）其他費(fèi)用預(yù)算經(jīng)費(fèi)大約20元。
備注：共人民幣100元。
大學(xué)生調(diào)查方案篇二十三
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注，我們的消費(fèi)觀念對(duì)我們產(chǎn)生了極大的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)情況，把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為我們大學(xué)生共同的話題。在大學(xué)生的消費(fèi)觀念超前或沒(méi)有機(jī)會(huì)的前提下，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)頭腦，幫助大學(xué)生做好理財(cái)規(guī)劃，是一個(gè)有利于幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要課題。
1、了解大學(xué)生的基本消費(fèi)情況，提高大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，提倡勤儉節(jié)約的品德；
2、掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法；
3、通過(guò)問(wèn)卷設(shè)計(jì)，練習(xí)解決問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高問(wèn)卷質(zhì)量。
吉首大學(xué)張家界學(xué)院學(xué)生。
本次調(diào)查采取的是問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)調(diào)查成員的問(wèn)卷的發(fā)放，對(duì)20位同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。
1、初步調(diào)查：初步了解大學(xué)生消費(fèi)情況；
2、計(jì)劃階段：制定調(diào)查策劃書(shū)，并審定、確認(rèn)及修改；
3、問(wèn)卷階段：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，初步測(cè)試。然后整理確認(rèn)，并印制21份；
4、實(shí)施階段：向調(diào)查對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并及時(shí)收回，確保問(wèn)卷的回收率；
5、研究分析：通過(guò)數(shù)據(jù)輸入處理、研究、分析數(shù)據(jù)；
6、報(bào)告階段：撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查時(shí)間：10月28日至11月18日具體安排：
10月28日制作問(wèn)卷。
11月17日發(fā)放問(wèn)卷做調(diào)查11月17日統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷。
11月18日整理資料并分析總結(jié)11月18日寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和調(diào)查心得。
打印費(fèi)：6元。
1、調(diào)查過(guò)程中，保持良好的形象。
2、確保材料的真實(shí)性和保密性。
3、成員之間要團(tuán)結(jié)互助，辦事積極主動(dòng)。