最新崗位培訓(xùn)心得總結(jié)(熱門(mén)22篇)

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    總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備??偨Y(jié)的寫(xiě)作技巧有哪些?我們應(yīng)該如何運(yùn)用這些技巧來(lái)寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的總結(jié)呢?請(qǐng)大家注意,這些范文僅供參考,不可抄襲。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇一
    第一段:
    作為一名參加英語(yǔ)崗位培訓(xùn)的員工,我深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在現(xiàn)代工作中的重要性。通過(guò)本次培訓(xùn),我不僅提升了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,還了解了一些與工作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和語(yǔ)言技巧。以下是我在培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。
    第二段:
    首先,培訓(xùn)過(guò)程中的真實(shí)情境模擬讓我能夠更好地適應(yīng)實(shí)際工作環(huán)境。通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng),我能夠在一個(gè)低壓力的環(huán)境下練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話,提高了自信心和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。這種模擬讓我更好地理解了不同工作場(chǎng)景下應(yīng)該采用的表達(dá)方式,并學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)各種工作場(chǎng)景的語(yǔ)言技巧。
    第三段:
    其次,培訓(xùn)中的角色扮演活動(dòng)幫助我提升了與客戶和同事的溝通能力。在角色扮演中,我扮演了不同的職業(yè)角色,與其他同學(xué)進(jìn)行了對(duì)話練習(xí)。這樣的活動(dòng)讓我切實(shí)感受到了溝通中的挑戰(zhàn)和需求。通過(guò)反復(fù)練習(xí),我學(xué)會(huì)了如何更好地理解他人的需求,如何使用簡(jiǎn)潔清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法,并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
    第四段:
    此外,培訓(xùn)過(guò)程中的實(shí)時(shí)反饋?zhàn)屛夷軌虬l(fā)現(xiàn)自己在英語(yǔ)表達(dá)中的不足之處。在課堂上,老師對(duì)我們的表達(dá)進(jìn)行及時(shí)糾正和評(píng)估,并給出針對(duì)性的建議。這使我的英語(yǔ)表達(dá)能力得到了有效地提升。通過(guò)及時(shí)糾正和反饋,我知道自己在語(yǔ)法和發(fā)音上的不足,并且能夠有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)和改進(jìn)。
    第五段:
    最后,培訓(xùn)的互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境為我提供了不同水平的英語(yǔ)交流機(jī)會(huì),拓寬了我的視野。在培訓(xùn)中,與來(lái)自不同行業(yè)和背景的同事交流,我能夠?qū)W到不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和背景知識(shí)。這不僅拓寬了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還使我更加了解語(yǔ)言在不同行業(yè)中的運(yùn)用。同時(shí),我也通過(guò)與其他同學(xué)的交流,了解到了不同地區(qū)和文化背景對(duì)英語(yǔ)使用的影響,提高了我的跨文化溝通能力。
    綜上所述,通過(guò)參加英語(yǔ)崗位培訓(xùn),我不僅提升了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力,還學(xué)會(huì)了與客戶和同事更好地溝通,并具備了靈活運(yùn)用英語(yǔ)的能力。這次培訓(xùn)不僅對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有積極的影響,還讓我在人際交往中更加得心應(yīng)手。我會(huì)將這次學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中,并不斷提升自己的英語(yǔ)水平。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇二
    我有幸參加了暑期幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)班,為期三天的培訓(xùn),給我?guī)?lái)了不小收獲,專(zhuān)家教師的精彩報(bào)告,給我留下了深刻印象,他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,還給我們帶來(lái)了鮮活的案例,并在案例中加上自己的見(jiàn)解,加以剖析,讓我們對(duì)照自身的教學(xué),從中找出不足,吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問(wèn)題。下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):
    一、教育理念。
    1、幼兒園教育教學(xué)。
    教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體,就是要讓幼兒健康、快樂(lè)、感覺(jué)有趣味,學(xué)得輕松,教師要順應(yīng)幼兒的天性,因?yàn)橛變憾际呛糜螒颉⒑媚7?、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群,而且還喜歡稱(chēng)贊的。二是社會(huì),老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求,既要體現(xiàn)德、能、勤、績(jī),德、智、體、美、勞,還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存,總之,教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要,還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。
    2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
    幼兒天生就好奇、好動(dòng)、敏感,同時(shí)幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,幼兒思維靈活,學(xué)習(xí)過(guò)程也是創(chuàng)造的過(guò)程,人際交往過(guò)程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過(guò)程,幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí),還有情感、態(tài)度、能力等方面,一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能看見(jiàn)幼兒真實(shí)的一面,看見(jiàn)幼兒真實(shí)的發(fā)展。
    二、教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策。
    教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題:第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒(méi)有意義,沒(méi)有意思,不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,過(guò)高或過(guò)低,過(guò)于籠統(tǒng)、空洞,表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如,教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí),不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例,邊講解,使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題。
    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    在這次的報(bào)告中,教授和主任分別從不同的角度,給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),通過(guò)學(xué)習(xí),使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮,要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類(lèi)和數(shù)量,根據(jù)不同班級(jí),不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程。
    總之,三天的培訓(xùn)下來(lái),雖然有點(diǎn)累,但我還是從幾位專(zhuān)家教師的精彩報(bào)告中,學(xué)到了很多,也懂得了很多。所以,自己認(rèn)為還是值得的。今后,我一定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力,不斷的充實(shí)自己,把專(zhuān)家們拋下的“石頭”變成玉。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇三
    行政執(zhí)法要樹(shù)立公仆意識(shí),提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。通過(guò)分局近期舉辦的路政業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到,行政執(zhí)法是我們最重要的經(jīng)常性的工作,依法行政是每一個(gè)行政執(zhí)法人員必須遵守的法律準(zhǔn)則,也是行政執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守的根本性職業(yè)要求和的道德準(zhǔn)則,他主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):。
    5、規(guī)范了執(zhí)法文書(shū)的制作,文書(shū)應(yīng)當(dāng)使用公文語(yǔ)體,語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)練、嚴(yán)謹(jǐn)、平實(shí)?!缎姓S可法》的頒布實(shí)施標(biāo)志著我國(guó)行政機(jī)關(guān)的行政許可行為即行政審批行為進(jìn)入了有法可依的時(shí)代。長(zhǎng)期以來(lái),由于行政許可設(shè)定權(quán)不明確,許可事項(xiàng)不規(guī)范,而導(dǎo)致的許可環(huán)節(jié)過(guò)多,手續(xù)繁瑣,時(shí)限過(guò)長(zhǎng),影響了行政效率,阻礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,甚至助長(zhǎng)了腐敗現(xiàn)象的蔓延?!缎姓S可法》規(guī)定了實(shí)施行政許可的主體制度,相對(duì)集中行政許可權(quán)制度,“一個(gè)窗口對(duì)外”制度,實(shí)行統(tǒng)一、聯(lián)合、集中辦理制度,規(guī)范了行政許可的申請(qǐng)、受理、審查和法定程序和期限。這就有利于行政機(jī)關(guān)樹(shù)立服務(wù)意識(shí),改進(jìn)工作作風(fēng),提高辦事效率,保證行政機(jī)關(guān)工作更好地實(shí)現(xiàn)和維護(hù)最大多數(shù)人民的最大利益。對(duì)違法、越權(quán)以及不遵守法定程序?qū)嵤┬姓S可,規(guī)定了嚴(yán)格的法律責(zé)任。這有利于強(qiáng)化行政機(jī)關(guān)的責(zé)任意識(shí),確保權(quán)力與責(zé)任的統(tǒng)一,真正做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償。在執(zhí)行過(guò)程中不能越權(quán)執(zhí)法一定要以法定依據(jù)和程序?yàn)闇?zhǔn)繩,切實(shí)保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。作為一名執(zhí)法者,維護(hù)和執(zhí)行法律是應(yīng)盡的職責(zé),同時(shí)也是法律的義務(wù)宣傳員,我們要利用各種形式把相關(guān)法律法規(guī)宣傳到千家萬(wàn)戶,使之家喻戶曉。
    通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)超限運(yùn)輸車(chē)輛對(duì)路面結(jié)構(gòu)的損害很大,對(duì)剛性路面的損害更為嚴(yán)重,成幾何倍數(shù)增加,尤其是超55t的車(chē)輛,所以治理雙超是路政管理工作重點(diǎn),加大力度治理大噸位(超55t)車(chē)輛是重中之重;維護(hù)路產(chǎn)路權(quán),隨著公路里程的增加,公路技術(shù)等級(jí)的提高,公路路產(chǎn)路權(quán)驟增,路政工作的任務(wù)越來(lái)越重,路政管理之維護(hù)路產(chǎn)路權(quán)職責(zé)越重要,越能維護(hù)我們公路部門(mén)的尊嚴(yán)和對(duì)外形象。從目前路政執(zhí)法過(guò)程中可以看出社會(huì)各界對(duì)公路法律法規(guī)的了解有所提高,但仍存在著廣度不夠、深度不足的問(wèn)題。所以作為路政執(zhí)法人員在熟悉掌握公路法律法規(guī)的同時(shí)更要利用一切機(jī)會(huì)向社會(huì)各界宣傳公路法律,把公路法規(guī)宣傳到千家萬(wàn)戶,家喻戶曉,人人皆知,讓大家都來(lái)學(xué)公路法律法規(guī),懂公路法律法規(guī),從而自覺(jué)遵守公路法律法規(guī),進(jìn)一步優(yōu)化公路路政管理工作環(huán)境。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇四
    在大學(xué)期間,我參加了一次為期兩周的配班崗位培訓(xùn)。這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)了解專(zhuān)業(yè)工作環(huán)境和實(shí)踐技能的良機(jī)。在這期間,我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。以下是我在配班崗位培訓(xùn)中的心得體會(huì)總結(jié)。
    首先,在培訓(xùn)的過(guò)程中我學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。在工作崗位上,我掌握了處理并分析相關(guān)數(shù)據(jù)的方法與技巧,這些技能對(duì)于我未來(lái)在職業(yè)生涯中的發(fā)展具有重要的意義。我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些專(zhuān)業(yè)軟件來(lái)輔助工作,這極大地提高了我的工作效率。在實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)際的巨大差距,通過(guò)培訓(xùn)中的實(shí)操環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際操作中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,這讓我更加深刻地理解了專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的重要性。
    其次,在培訓(xùn)中我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在配班崗位上,我們需要和其他團(tuán)隊(duì)成員緊密合作,共同完成任務(wù)。僅靠個(gè)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,團(tuán)隊(duì)合作才是我們成功的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了如何與他人良好地合作,充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì),克服團(tuán)隊(duì)中的分歧和沖突。我們通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和互幫互助來(lái)解決工作中的難題,這讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。同時(shí),在工作的過(guò)程中,我也明白了溝通的重要性。良好的溝通可以幫助我們更好地理解和被理解,減少誤解和糾紛,提高工作效率。
    第三,這次培訓(xùn)讓我更加了解自己。在模擬實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我體驗(yàn)到了真實(shí)工作環(huán)境中的壓力和挑戰(zhàn)。在處理工作任務(wù)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)有想要放棄或逃避的沖動(dòng),但是我意識(shí)到逃避并不能解決問(wèn)題,只有勇敢面對(duì)并積極解決問(wèn)題,才能取得成功。培訓(xùn)中還有許多的自我反思環(huán)節(jié),這讓我更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力。
    第四,這次培訓(xùn)也啟發(fā)了我對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的思考。在實(shí)際操作過(guò)程中,我觀察并學(xué)習(xí)了已經(jīng)工作的同行,了解了他們的職業(yè)生涯和發(fā)展路徑。這讓我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)方向有了更清晰的目標(biāo)。我明白了在工作中的不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)的重要性,同時(shí)我也明白了要做好實(shí)習(xí)工作的同時(shí)要善于總結(jié)和反思,將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)成長(zhǎng)。
    最后,在這次培訓(xùn)中我結(jié)交了許多優(yōu)秀的同行。通過(guò)與他們的交流與合作,我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。有些同事在工作中的技巧和方法對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā),有些同事也給我提供了許多職業(yè)上的建議。這些同行成為了我職業(yè)生涯中的重要資源和支持,我很感激能夠和他們一起工作和學(xué)習(xí)。
    總之,這次配班崗位培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次十分有意義的經(jīng)歷。在這兩周的時(shí)間里,我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有了更深刻的認(rèn)識(shí),并對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。同時(shí),我還與許多優(yōu)秀的同行結(jié)下了深厚的友誼。這次培訓(xùn)對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響,我相信這次經(jīng)歷將成為我人生中的一段重要的回憶。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇五
    參加數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)的心得體會(huì)近期,我很榮幸的聽(tīng)了楊金賢老師做的《人教版第十一冊(cè)數(shù)學(xué)教材》的培訓(xùn),同時(shí)在下午又進(jìn)行了面對(duì)面的交流,探索,受益不淺,感受頗深。
    首先,楊老師先介紹了人民教育出版社出版的新數(shù)學(xué)教材的特色:有一個(gè)專(zhuān)業(yè)從事教材編寫(xiě)的專(zhuān)家隊(duì)伍和一線的骨干老師編寫(xiě)教材,能根據(jù)一線老師反饋的問(wèn)題及時(shí)適當(dāng)?shù)母木幗滩?,這在以前或者跟其他版本的教材是起獨(dú)特之一;新教材有更多的清晰圖片,圖文并茂,形象生動(dòng)的讓學(xué)生從感性獲得知識(shí);新教材根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),適當(dāng)?shù)臏p少了概念,談化了概念更有利于學(xué)生掌握知識(shí)和教師的教學(xué);新教材體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)為主的主線,某些知識(shí)給了老師很多的啟迪,為老師的進(jìn)步提供了臺(tái)階;新教材的編寫(xiě)螺旋式上升,分區(qū)域編寫(xiě),適合了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律;新教材體現(xiàn)了數(shù)學(xué)思想的統(tǒng)一整合,能聽(tīng)取一線老師的意見(jiàn),進(jìn)一步修改,給教師提供了學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì);演例較典型,練習(xí)題型很完整,題量充足??傊陆滩牡木帉?xiě)有以下的概括:加強(qiáng)了知識(shí)間的聯(lián)系;體現(xiàn)了知識(shí)的形成過(guò)程和應(yīng)用過(guò)程,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律;充分的留給學(xué)生活動(dòng)的空間,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新精神;加強(qiáng)了數(shù)學(xué)思想。以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)在一線教師的眼前,為一線教師提供的提升的廣闊天空。本冊(cè)教材分?jǐn)?shù)乘法和除法,圓,百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
    其次,楊老師詳細(xì)的講解了教材的編寫(xiě)特點(diǎn):
    1、改進(jìn)分?jǐn)?shù)乘、除法的編排,體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念,加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
    (1)不單獨(dú)教學(xué)分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的意義,而是讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題,結(jié)合具體情境和計(jì)算過(guò)程去理解運(yùn)算意義。
    (2)通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引出需要用分?jǐn)?shù)乘、除法計(jì)算的問(wèn)題,讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體會(huì)、理解分?jǐn)?shù)乘、除法算法和算理,將解決問(wèn)題教學(xué)與計(jì)算教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起,在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
    (3)借助操作與圖示,引導(dǎo)學(xué)生探索并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的算法和算理。對(duì)分?jǐn)?shù)乘、除法計(jì)算方法的探索與理解,歷來(lái)是教學(xué)的難點(diǎn)。教材根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn),設(shè)計(jì)了涂色、折紙、畫(huà)線段圖等活動(dòng),采用手腦并用、數(shù)形結(jié)合的策略加以突破。
    (4)不再出現(xiàn)文字?jǐn)⑹鍪降挠?jì)算法則,簡(jiǎn)化了算理推導(dǎo)過(guò)程的敘述及解決問(wèn)題思路的提示,通過(guò)直觀與操作等手段,在重點(diǎn)關(guān)鍵處加以提示和引導(dǎo),為學(xué)生探索與交流提供更多的空間。
    (5)調(diào)整了分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用問(wèn)題的編排,注重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一方面降低了題目數(shù)量關(guān)系的復(fù)雜性,從而也降低了解題的難度;另一方面選取了在日常生活中經(jīng)常遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析,進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。
    2、改進(jìn)百分?jǐn)?shù)的編排,注意知識(shí)的遷移和聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)。
    有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算;解決含有百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題在解題思路和解答方法上與解決分?jǐn)?shù)問(wèn)題基本相同。因此,教材在這方面不作為新知識(shí)用較多的例題來(lái)教學(xué),只對(duì)求百分率的問(wèn)題,特別是求增加百分之幾、減少百分之幾的問(wèn)題適當(dāng)舉例加以教學(xué),然后加強(qiáng)百分?jǐn)?shù)實(shí)際應(yīng)用方面的教學(xué)。例如,結(jié)合求百分率,達(dá)標(biāo)率、發(fā)芽率等的計(jì)算(還提示了出勤率、合格率、出粉率);介紹折扣、納稅和利息等知識(shí)中有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算等。
    3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
    4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念,逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問(wèn)題的思維習(xí)慣。
    本冊(cè)教材安排的是扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。教學(xué)中學(xué)生同樣要經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析的過(guò)程,并要根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè),以便更好地理解統(tǒng)計(jì)知識(shí)在解決問(wèn)題中的作用,形成良好的統(tǒng)計(jì)觀念。
    5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。
    第三,楊老師談了一線老師自我提升業(yè)務(wù)水平的獨(dú)特見(jiàn)解:先讀教材,明白教材,達(dá)到目的;上課條理要清楚,活動(dòng)與活動(dòng)之間要有漂亮的語(yǔ)言過(guò)度。要注意哪個(gè)是核心活動(dòng),注重學(xué)生的獨(dú)立完成為主,要看學(xué)生的水平,要了解學(xué)生怎么想,要引導(dǎo)學(xué)生怎么想,老師才能發(fā)言。要注意問(wèn)問(wèn)題的技巧,同時(shí)能夠分解問(wèn)題,把問(wèn)題分層次,因材施教;要培養(yǎng)學(xué)生的基本技能:運(yùn)算,解法,畫(huà)圖,推理等基本技能;要培養(yǎng)學(xué)生的操作探究---邏輯推理,注重新知的獲得過(guò)程;要幫助學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生如何建模,培養(yǎng)的學(xué)生的數(shù)學(xué)建模思想;注意知識(shí)的整合;注意滲透數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想。
    楊老師還給了我們提升自己的一些小小竅門(mén):上課不貪心,關(guān)注核心問(wèn)題,核心活動(dòng)要給學(xué)生足夠的時(shí)間;要認(rèn)真探究教材,教材給出的問(wèn)題我們面對(duì)我們的學(xué)生該怎么問(wèn)才合適;要對(duì)著鏡子練習(xí)笑,學(xué)會(huì)笑會(huì)給自己的教學(xué)增添光彩;每學(xué)期給自己上一節(jié)課做個(gè)錄象,找出自己的不足加以改進(jìn)。
    下午我還跟楊老師一起面對(duì)面近距離的探討了一些我們關(guān)心和疑惑的問(wèn)題,感覺(jué)自己一下子自己進(jìn)步了好多。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇六
    近年來(lái),英語(yǔ)成為了各個(gè)行業(yè)的必備技能之一。許多公司和企業(yè)對(duì)員工的英語(yǔ)水平提出了更高的要求。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn),我參加了英語(yǔ)崗位培訓(xùn)課程。在整個(gè)過(guò)程中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,對(duì)于提高英語(yǔ)能力和應(yīng)對(duì)英語(yǔ)崗位工作有了更深刻的理解。
    第二段:培訓(xùn)內(nèi)容。
    在課程中,我學(xué)習(xí)了各種與英語(yǔ)崗位相關(guān)的知識(shí)和技能。我們學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、商務(wù)寫(xiě)作、電話英語(yǔ)、面試技巧等等。這些內(nèi)容都對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),我能更好地理解和運(yùn)用在工作中遇到的各類(lèi)英文文檔。商務(wù)寫(xiě)作的訓(xùn)練讓我掌握了各種商務(wù)信函的寫(xiě)作技巧,提高了我在郵件溝通方面的效率和準(zhǔn)確性。電話英語(yǔ)培訓(xùn)則增強(qiáng)了我和客戶溝通的信心。面試技巧的學(xué)習(xí)讓我更好地應(yīng)對(duì)了工作面試并成功地獲得了心儀的職位。
    第三段:學(xué)習(xí)方法。
    在英語(yǔ)崗位培訓(xùn)中,學(xué)習(xí)方法是非常重要的。一開(kāi)始,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于學(xué)習(xí)方法的要求不夠高。但隨著課程的深入,我逐漸摸索出了適合自己的學(xué)習(xí)方法。首先是多聽(tīng)多讀多寫(xiě),通過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練、閱讀理解和寫(xiě)作練習(xí),逐漸提高語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。其次是獨(dú)立思考,多做思考題,培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和靈活應(yīng)變能力。最后是與他人交流,通過(guò)和其他同學(xué)的互動(dòng)和討論,共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
    第四段:個(gè)人成長(zhǎng)。
    在英語(yǔ)崗位培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,還在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了巨大的提升。首先是自信心的增強(qiáng)。通過(guò)不斷的英語(yǔ)練習(xí)和小組討論,我逐漸克服了對(duì)英語(yǔ)的膽怯和不自信,更加自信地面對(duì)英語(yǔ)崗位的各種挑戰(zhàn)。其次是團(tuán)隊(duì)合作能力的提高。在課程中,我們經(jīng)常進(jìn)行小組合作,共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。通過(guò)與他人的合作,我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,以及如何更好地與他人合作以取得最佳效果。
    第五段:總結(jié)與展望。
    總的來(lái)說(shuō),參加英語(yǔ)崗位培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我通過(guò)課程學(xué)到了許多實(shí)用的英語(yǔ)知識(shí)和技能,并在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我相信,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將能夠更好地適應(yīng)英語(yǔ)崗位的工作,并展現(xiàn)出自己的才華和價(jià)值。將來(lái),我還打算持續(xù)參加相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng),不斷提升自己的英語(yǔ)水平和職業(yè)素養(yǎng),在職場(chǎng)上獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇七
    在新的一年教師繼續(xù)教育及培訓(xùn)工作中,要緊緊回繞教育局的中心工作及《太倉(cāng)市中小學(xué)教師教育三年規(guī)劃》,加大師資培訓(xùn)的力度。具體工作上要到達(dá)四結(jié)合四突出,即:堅(jiān)持常規(guī)培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)的結(jié)合,突出常規(guī)培訓(xùn);專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的結(jié)合,突出校本培訓(xùn);傳統(tǒng)面授培訓(xùn)與現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的結(jié)合,突出網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的新方法;面向教師培訓(xùn)與面向社會(huì)培訓(xùn)的結(jié)合,著力點(diǎn)突出教師培訓(xùn)上。透過(guò)努力,使培訓(xùn)工作更加扎實(shí)有效,豐富多樣。
    一、繼續(xù)扎實(shí)地做好非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)青年教師地英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)工作。根據(jù)太教人(___)9號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展青年教師英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)考試的通知》要求,今年上半年,將開(kāi)展初中青年教師地英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)及測(cè)試工作。針對(duì)全市初中的特點(diǎn),要在以下幾個(gè)方面做好工作:
    1.認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。要在全市的校長(zhǎng)會(huì)議及教導(dǎo)主任會(huì)議上,認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。要求各學(xué)校要將教育局太教人(___)9號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展青年教師英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)考試的通知》全文再在教師中組織學(xué)習(xí),對(duì)培訓(xùn)的好處及目的要求要講清講透。
    2.周密布置,確保培訓(xùn)及測(cè)試對(duì)象全員參與。繼續(xù)教育辦公室在_年底,就已經(jīng)下發(fā)了調(diào)查摸底表,新學(xué)期一開(kāi)學(xué),將及時(shí)地下發(fā)正式培訓(xùn)、測(cè)試報(bào)名表,要做到學(xué)?;麅?cè)、調(diào)查摸底表與正式報(bào)名表三表基本吻合,確保每一個(gè)培訓(xùn)及測(cè)試對(duì)象都能參與。
    3.合理安排培訓(xùn)點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的監(jiān)管。針對(duì)本學(xué)期在各初中全面推開(kāi),點(diǎn)多量大的特點(diǎn),我們繼續(xù)教育辦公室將本著方便教師,注重培訓(xùn)質(zhì)量的原則而合理地安排相應(yīng)的培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)。每個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)上,繼續(xù)教育辦公室將安排專(zhuān)人加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的管理,做好培訓(xùn)出勤的點(diǎn)名工作及培訓(xùn)監(jiān)督。對(duì)各學(xué)校的培訓(xùn)狀況在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行及時(shí)通報(bào)。
    4.嚴(yán)密組織測(cè)試,確保比較高的透過(guò)率。認(rèn)真做好測(cè)試的組織管理,讓每一個(gè)參與培訓(xùn)的教師都能參加測(cè)試。嚴(yán)格把好測(cè)試關(guān),堅(jiān)持測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)。
    二、做好中小學(xué)教師教育技術(shù)潛力的培訓(xùn)、測(cè)試前期準(zhǔn)備工作。
    中小學(xué)教師教育技術(shù)潛力建設(shè)計(jì)劃,是以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用潛力,促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的,透過(guò)建立中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)和考試認(rèn)證制度,組織開(kāi)展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要資料的教育技術(shù)培訓(xùn),全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力水平。
    實(shí)施中小學(xué)教師技術(shù)潛力建設(shè)計(jì)劃,是推進(jìn)教育信息化,實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,提高教育質(zhì)量的迫切需要;是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,建設(shè)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的必然要求。對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合,提高教育教學(xué)水平具有重要好處。
    本學(xué)期的具體工作是:首先做好相關(guān)的宣傳工作,明確目的好處。其次是做好培訓(xùn)對(duì)象的調(diào)查摸底,核對(duì)各個(gè)不同層次培訓(xùn)的人數(shù)。三是合理安排培訓(xùn)的順序,與目前進(jìn)行的青年教師英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間。四是選定相應(yīng)的培訓(xùn)教材。五是制訂培訓(xùn)計(jì)劃,明確學(xué)校培訓(xùn)與本中心培訓(xùn)的資料安排,充分發(fā)揮各學(xué)校的培訓(xùn)資源。六是組織建立一支集全市水平的教育技術(shù)培訓(xùn)骨干師資隊(duì)伍,對(duì)培訓(xùn)師資進(jìn)行先期培訓(xùn),為全面推開(kāi)面上的培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。
    三、繼續(xù)做好各類(lèi)短期教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作。
    1.認(rèn)真做好目前正在舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)班的結(jié)束階段的培訓(xùn)工作,確保這些培訓(xùn)班保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)任務(wù)。目前正在進(jìn)行的各類(lèi)短期教師培訓(xùn)班有小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)班、中小學(xué)體育、心理健康教師培訓(xùn)班、中學(xué)物理、語(yǔ)文青年教師培訓(xùn)班。五個(gè)培訓(xùn)班在學(xué)期初要召開(kāi)班主任會(huì)議,落實(shí)結(jié)束階段的相關(guān)工作。
    2.切實(shí)做好見(jiàn)習(xí)期教師的培訓(xùn)考核工作。加強(qiáng)對(duì)見(jiàn)習(xí)教師的課堂教學(xué)隨機(jī)檢查力度,爭(zhēng)取對(duì)所有見(jiàn)習(xí)教師都能進(jìn)行聽(tīng)課檢查,把平時(shí)的課堂教學(xué)狀況作為考核的重要依據(jù)??荚囍?,要注重實(shí)踐潛力的考查,確保見(jiàn)習(xí)教師適應(yīng)新課程的發(fā)展要求。
    3.抓好中小學(xué)青年教師高級(jí)研修班的結(jié)業(yè)組織工作。中小學(xué)青年教師高級(jí)研修班是教育局培育名師工程的重點(diǎn)項(xiàng)目,繼續(xù)教育辦公室要與教研、教科室的相關(guān)部門(mén)一齊全力抓好該班的結(jié)束階段工作。要組織開(kāi)展與導(dǎo)師的研討、重大活動(dòng)觀摩、論文集的出版、培訓(xùn)工作總結(jié)等活動(dòng)。
    4.要根據(jù)新的形勢(shì)發(fā)展需要及已經(jīng)制訂的相關(guān)培訓(xùn)規(guī)劃,繼續(xù)在本學(xué)期中開(kāi)設(shè)新的短期教師培訓(xùn)班。主要是開(kāi)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文骨干青年教師培訓(xùn)班、小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)班、中小學(xué)藝術(shù)青年教師培訓(xùn)班。具體培訓(xùn)班的計(jì)劃及開(kāi)班時(shí)間將另行下發(fā)通知。
    5.在暑假中,組織開(kāi)展英語(yǔ)引智培訓(xùn),今年暑假,將分別舉辦小學(xué)、中學(xué)英語(yǔ)教師引智培訓(xùn),由外籍教師承擔(dān)培訓(xùn)工作,使我市的英語(yǔ)教師更能在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上及口語(yǔ)的表達(dá)上適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)的需要。
    四、認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)的建設(shè)及指導(dǎo)工作。各學(xué)校的校本培訓(xùn)要堅(jiān)持有序、有針對(duì)性,提高校本培訓(xùn)的實(shí)效。學(xué)校務(wù)必認(rèn)真制訂好學(xué)期校本培訓(xùn)的計(jì)劃。教師參加繼續(xù)教育務(wù)必要有書(shū)面筆記記錄。從_年開(kāi)始,各學(xué)校聘請(qǐng)外地專(zhuān)家、學(xué)者到本校講座,要在活動(dòng)前報(bào)繼續(xù)教育辦公室備案,由繼續(xù)教育辦公室派人參與并記錄,依此能夠作為該學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的課時(shí)數(shù)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的初期,各學(xué)校要認(rèn)真檢查教師的寒假學(xué)習(xí)筆記,組織開(kāi)展寒假學(xué)習(xí)心得的交流活動(dòng)。
    五、加強(qiáng)干部培訓(xùn),建設(shè)一支高質(zhì)量的管理者隊(duì)伍。____年上半年,正是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的換屆時(shí)期,繼續(xù)教育辦公室要配合教育局黨委做好相關(guān)的干部培訓(xùn)工作。
    一是繼續(xù)辦好目前正在舉辦的校長(zhǎng)任期常規(guī)培訓(xùn)班,組織校長(zhǎng)進(jìn)行任期工作總結(jié)。
    二是繼續(xù)辦好教科室主任(負(fù)責(zé)人)培訓(xùn)班及幼兒園業(yè)務(wù)主任培訓(xùn)班的培訓(xùn)及結(jié)業(yè)工作,強(qiáng)化培訓(xùn)效果。
    三是根據(jù)班子換屆的要求,在局黨委的安排下,組織后備干部培訓(xùn)班,為校長(zhǎng)換屆培訓(xùn)新人。
    四是做好掛職干部的培訓(xùn)及考察工作。五是舉辦新一期的入黨積極分子培訓(xùn)班,對(duì)入黨積極分子進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。
    六、充分挖掘培訓(xùn)資源及師資潛力,做好社會(huì)培訓(xùn)及教師學(xué)歷培訓(xùn)工作。
    1.繼續(xù)做好公務(wù)員的普通話、英語(yǔ)三百句及電子政務(wù)培訓(xùn)工作,力爭(zhēng)培訓(xùn)量比上年有較大的提高。
    2.繼續(xù)與市財(cái)政局合作,開(kāi)展_年會(huì)計(jì)的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。要組織好培訓(xùn)師資,制訂嚴(yán)格的培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)的培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)的組織管理工作,確保培訓(xùn)質(zhì)量。
    3.用心與勞動(dòng)與社會(huì)保障局聯(lián)系,爭(zhēng)取開(kāi)辟新的培訓(xùn)渠道,組織開(kāi)展工人的在職培訓(xùn)及新上崗就業(yè)人員的培訓(xùn)。
    4.繼續(xù)抓好教師的學(xué)歷培訓(xùn)工作。配合局人事科做好教育碩士的報(bào)名組織工作,繼續(xù)抓好中小學(xué)教師本科學(xué)歷的招生及教學(xué)工作。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇八
    管理工作是一個(gè)重要且復(fù)雜的職業(yè)領(lǐng)域,其所涉及的職責(zé)范圍和管理層級(jí)有很大的差別。要學(xué)好管理工作,需要注重培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高管理能力。作為一個(gè)企業(yè)的中層管理者,我參加了一次針對(duì)管理崗位的培訓(xùn),本文將總結(jié)和分享自己的培訓(xùn)心得和體會(huì)。
    第二段:獲得新的管理態(tài)度。
    在培訓(xùn)過(guò)程中,我們接受了一系列涉及到管理技能、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的講座和實(shí)踐操作,獲得了新的管理思維和態(tài)度。在管理決策上,我們要做到理性思考、果斷決策,同時(shí)要注重溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,明確工作重點(diǎn),加強(qiáng)工作效率。
    第三段:提高自我意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力。
    在培訓(xùn)中,我們對(duì)自我認(rèn)知和自我領(lǐng)導(dǎo)能力有了更深入的思考和理解。通過(guò)反思自己的行為和思維方式,我們可以更加清晰地認(rèn)知自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),更加深入地認(rèn)識(shí)和把握崗位職責(zé)和使命。通過(guò)打造自身的領(lǐng)導(dǎo)力,我們可以更好地激發(fā)員工的潛力,提高員工的工作熱情和效率,并有效地推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和發(fā)展。
    第四段:學(xué)會(huì)有效的溝通和協(xié)調(diào)。
    在培訓(xùn)中,我們還學(xué)會(huì)了合理的發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn),建立良好的溝通模式和技能。在管理工作中,我們要注重與下屬、同事和上級(jí)之間的溝通和協(xié)調(diào),及時(shí)解決存在的問(wèn)題,歸納總結(jié)工作成果,讓工作變得更加高效和精準(zhǔn)。
    第五段:結(jié)語(yǔ)。
    培訓(xùn)的收獲和體會(huì)是非常重要的,它不僅能幫助我們提高管理水平,還能幫助我們創(chuàng)造更多的價(jià)值和收益。在實(shí)際的工作中,我們應(yīng)該不斷鞏固和練習(xí)所學(xué)到的知識(shí)和技能,自覺(jué)地遵循管理職責(zé)和方法,在變化的市場(chǎng)環(huán)境中掌控新的發(fā)展趨勢(shì),全力推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇九
    20xx年5月17日—21日,在許昌市教育局的組織下,我與全國(guó)幼教界的100多名園長(zhǎng)共同參加了上海市華師大第37期幼兒園園長(zhǎng)高級(jí)培訓(xùn)班,這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)異常難得,所以我格外地珍惜。參加此次培訓(xùn),特別聽(tīng)了園長(zhǎng)、朱家雄教授等專(zhuān)家的精彩講座,真是受益匪淺,感慨頗深。
    作為一名領(lǐng)導(dǎo),首先要學(xué)會(huì)與人和諧相處,提高自己的品位。
    與人和諧相處一個(gè)最基本的素質(zhì)就是懂得尊重別人。尊重上級(jí),既不阿諛?lè)畛?,又不隨意貶低;既不唯唯諾諾,又不盲目服從。體貼老師,信任中層,愛(ài)護(hù)青年。對(duì)同級(jí)多看優(yōu)點(diǎn),見(jiàn)賢思齊,少看缺點(diǎn),見(jiàn)不賢而自省。作為一名園長(zhǎng),始終牢記:尊重上級(jí)是天職,尊重下級(jí)是美德,尊重對(duì)手是風(fēng)度,尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標(biāo),我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團(tuán)結(jié),在交往中能磨礪自己的性格,在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨同舟,在成功中也能和大家共享歡樂(lè)。
    把握好分寸,掌握好尺度。孟子有句話:權(quán),然后知輕重;度,然后知其長(zhǎng)短;物亦然,心甚然。這使我觸動(dòng)很大。幼兒園,一個(gè)女性占優(yōu)勢(shì)的世界,在美麗溫馨的同時(shí)也孕育出了諸多的矛盾,這是女性的天性所至。有時(shí)一件雞毛蒜皮的事會(huì)大動(dòng)肝火,鬧到園長(zhǎng)這里,而我在處理起這類(lèi)事情也會(huì)很生氣,我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為,所以會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng),不管是出于什么原因,一陣嚴(yán)厲的批評(píng)過(guò)后老師們不再做聲,但以后和我卻再也沒(méi)有親近的語(yǔ)言……園長(zhǎng)告訴我,“作領(lǐng)導(dǎo)的要多動(dòng)腦少管事,更不要在小事上下功夫,要輸?shù)闷稹@蠋熒鷼馕也粴?,她拍桌我不拍,她高聲我低聲,讓她產(chǎn)生疑惑……”這,是一種策略,如果我們能和老師吵起來(lái),能和老師一起生氣,那只能說(shuō)明一種現(xiàn)象:不成熟!我希望自己能快快成熟起來(lái)!同時(shí)我還想到了家長(zhǎng)問(wèn)題,在幼兒園,每一種活動(dòng)的開(kāi)展都會(huì)有部分家長(zhǎng)的不理解,甚至有的惡言相向,老師們經(jīng)常會(huì)感到做幼兒教師很累、很難。對(duì)待這樣的問(wèn)題我走過(guò)不少?gòu)澛罚院蟛粫?huì)了,遇事冷處理,先禮后兵,曉之以理,動(dòng)之以情,而后抓住重點(diǎn),關(guān)鍵時(shí)刻給予一棒,保護(hù)好自己,保護(hù)好老師。
    堅(jiān)持原則,注意靈活。感情是一朵云,理智是一棵樹(shù)。堅(jiān)定不移地按照上級(jí)的方針政策做事是一個(gè)園長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任,尤其單位里的。
    規(guī)章制度。
    民主通過(guò)后,處理問(wèn)題就要按章辦事。但是講原則不能空泛,具體問(wèn)題具體分析,尤其在上下溝通內(nèi)外協(xié)調(diào)方面,更應(yīng)注意智慧引導(dǎo)、彈性調(diào)控。既然上級(jí)把重任教給自己,那自己就應(yīng)該學(xué)習(xí)多方面的知識(shí),吸取多方建議,靈活機(jī)智的去面對(duì)每一個(gè)問(wèn)題。
    激勵(lì)進(jìn)取,安撫落后。每個(gè)單位都是一個(gè)小社會(huì),在這個(gè)社會(huì)團(tuán)體中要容納各種類(lèi)型的人。而我比較得意的是在我們幼兒園有相當(dāng)一部分教師的業(yè)務(wù)過(guò)硬、品質(zhì)高尚。對(duì)這部分教師除了精神上多鼓勵(lì)外,還應(yīng)該在物質(zhì)上給予刺ji。如果一味地讓老師講奉獻(xiàn),無(wú)私奉獻(xiàn),覺(jué)悟再高的教師也會(huì)有思想倦怠,所以鼓勵(lì)先進(jìn)要有“ji勵(lì)機(jī)制”,物質(zhì)與精神鼓勵(lì)相結(jié)合,能者多勞,多勞多得。
    “管理是硬科學(xué),領(lǐng)導(dǎo)是軟科學(xué)”,這句話我深深印在了腦海。對(duì)待思想比較落后的教師,不能硬碰硬,不能隨便批評(píng),最好還是冷處理,個(gè)別交流和談話;對(duì)落后的轉(zhuǎn)化要學(xué)會(huì)等待,要耐心等待這個(gè)過(guò)程。
    這次的培訓(xùn)還安排我們到各個(gè)幼兒園實(shí)地參觀、觀摩,每到一處大家都認(rèn)真記錄,仔細(xì)聆聽(tīng),用手中的照相機(jī)攝像機(jī)留下了寶貴的第一手資料。實(shí)地參觀、觀摩感受多而深刻。首先:要轉(zhuǎn)變思想和理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們必須思考的問(wèn)題,反思我們?cè)趯?shí)際操作中存在的不足與欠缺。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。如果能面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,那么這就是跟上了新理念的步伐了?;顒?dòng)中應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在以往設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”,而忽視了“幼兒該如何學(xué)”的問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn)了解作為教師,要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用成為一名“指引者”,引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒通過(guò)這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)、探索。在活動(dòng)中要善于營(yíng)造情感氛圍。有人說(shuō)過(guò):開(kāi)展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒(méi)有ji情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中ji發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律,關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣,并借助現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段,使幼兒的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程。因?yàn)榻逃强茖W(xué)的,要求真實(shí)。這就需要自己去經(jīng)歷,去提煉問(wèn)題,因此通過(guò)活動(dòng)要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的之所在。對(duì)于幼兒所提的問(wèn)題要具體情況具體分析,多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的理由。
    非常感謝許昌市教育局為我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),讓我能學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識(shí),不斷拓寬自己的知識(shí)面。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī),好好反思自己的教育管理行為,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階!
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    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇十
    首先,安保崗位培訓(xùn)是保障公共安全、預(yù)防犯罪的重要途徑之一,也是提高安保崗位從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)和技能的必要手段。在這次培訓(xùn)中,我深刻領(lǐng)悟了人性化服務(wù)、智能化管理的理念,明確了安保崗位從業(yè)人員應(yīng)具備的一系列素質(zhì)和技能。同時(shí),在培訓(xùn)過(guò)程中,我也碰到了不少困難和挑戰(zhàn),但經(jīng)過(guò)努力和反思,我認(rèn)為培訓(xùn)給我?guī)?lái)的收獲和成長(zhǎng)是非常珍貴的。
    其次,與安保崗位從業(yè)人員相關(guān)的素質(zhì)問(wèn)題是非常重要的。例如,良好的品行和職業(yè)道德、敏銳的法律意識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、清晰的工作責(zé)任和使命感等。這些素質(zhì)是保障安保工作質(zhì)量和效果的重要保證。在培訓(xùn)中,我深刻體會(huì)到了人性化服務(wù)的理念。即在安保工作中,我們需要相機(jī)行事,遵循與人為善的原則,并要盡可能地回應(yīng)群眾的合理訴求,在維護(hù)公共秩序的同時(shí),促進(jìn)社會(huì)和諧與安定。同時(shí),我也了解到了智能化管理對(duì)安保崗位工作的重要性。例如,在安保工作中,我們需要運(yùn)用高科技手段,如安防技術(shù)、通信技術(shù)等,同時(shí)也要建立科學(xué)精細(xì)的管理制度,提高安保工作的效率和準(zhǔn)確性。
    再次,技能問(wèn)題也是帶給我很多感悟的問(wèn)題。安保崗位從業(yè)人員需要具備防盜、消防、急救等一系列實(shí)用技能。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了防盜技能中的許多實(shí)踐技巧和方法,如入侵預(yù)防、警員巡邏等。這些技能的實(shí)際應(yīng)用,可以幫助安保崗位從業(yè)人員更好地履行職責(zé),保護(hù)公共安全。
    再次,安保行業(yè)具有廣闊的前景和可發(fā)展性。在安保行業(yè)當(dāng)中,我們可以看到各個(gè)領(lǐng)域之間的融合和互通,不斷推進(jìn)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),提高行業(yè)質(zhì)量和水平。在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中,只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力,才能掌握先進(jìn)技術(shù),具有競(jìng)爭(zhēng)力。作為一名安保崗位從業(yè)人員,我們需要時(shí)刻關(guān)注行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),努力提高自身素質(zhì),適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求。
    最后,對(duì)于我個(gè)人而言,本次安保崗位培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷,也是我進(jìn)一步提高自身素質(zhì)的重要契機(jī)。在培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)業(yè)人員的講解和指導(dǎo),有效地拓展了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作技巧,同時(shí),也結(jié)交了一些同行和朋友。這次培訓(xùn)對(duì)于我未來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展,提高自我素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,將產(chǎn)生積極的影響和推動(dòng)。
    綜上所述,本次安保崗位培訓(xùn)從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面的角度,幫助我們更好地認(rèn)知了安保工作的重要性和技能要求。在未來(lái)的工作中,我們將更加努力地學(xué)習(xí)和了解行業(yè)動(dòng)態(tài),不斷提高自己的素質(zhì),為保護(hù)公共安全和促進(jìn)社會(huì)和諧和穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇十一
    在當(dāng)今社會(huì),安全問(wèn)題備受關(guān)注,安保行業(yè)也日益發(fā)展。因此,安保人員的培訓(xùn)也日益重要。最近我參加了一次安保崗位培訓(xùn),收獲頗豐,本文就分享一下我的心得體會(huì)。
    第二段:培訓(xùn)內(nèi)容。
    這次培訓(xùn)主要內(nèi)容涵蓋了安全意識(shí)、應(yīng)急響應(yīng)、武術(shù)防身技巧等多個(gè)方面。通過(guò)講解和演示,我們不僅了解到了社會(huì)上常見(jiàn)的安全隱患和事故,還學(xué)習(xí)到如何在遇到突發(fā)事件時(shí)應(yīng)對(duì),如何采取正確的自我防衛(wèi)措施等。
    第三段:培訓(xùn)形式。
    這次培訓(xùn)采用了多種形式,包括教學(xué)講解、視頻展示和實(shí)際操作等。在每個(gè)環(huán)節(jié)中,我們都有機(jī)會(huì)參與到其中,不僅能聽(tīng)到理論知識(shí),還能通過(guò)實(shí)際操作加深理解和記憶。此外,我們還進(jìn)行了模擬演練,即便沒(méi)有真實(shí)事件經(jīng)驗(yàn),也能在演習(xí)中體會(huì)應(yīng)對(duì)的緊張氣氛。
    第四段:培訓(xùn)收獲。
    通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法和技巧,更重要的是培養(yǎng)了安全意識(shí)?,F(xiàn)在我已經(jīng)能夠在日常生活中提高警惕,注意身邊的安全情況,避免發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)這次培訓(xùn),還讓我認(rèn)識(shí)了很多素不相識(shí)的朋友,共同分享安全經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
    第五段:總結(jié)。
    總之,這次安保崗位培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這個(gè)快速變化的時(shí)代,保護(hù)自己和家人的安全已經(jīng)成為每個(gè)人的必修課。我相信,通過(guò)不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們能夠更好地應(yīng)對(duì)周?chē)陌踩珕?wèn)題,為自己和他人的安全保駕護(hù)航。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇十二
    所謂后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績(jī)差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,優(yōu)生則相反。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期中對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化取得了較好的效果,為了在今后的教學(xué)工作中對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化進(jìn)行行之有效的措施,對(duì)本學(xué)期的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作以下的工作總結(jié).
    應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到優(yōu)點(diǎn),這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。所以我們應(yīng)該用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:差生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。陳士杰是我們班的一個(gè)女孩子,她平時(shí)不打不鬧,是個(gè)乖孩子,但是學(xué)習(xí)比較差,然而她的體育較好,今年的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她取得了較好的成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),為此,我表?yè)P(yáng)她了,她露出了得意的笑容。
    在今學(xué)期的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中,聯(lián)系本班實(shí)際對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)他們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,了解了他們的學(xué)習(xí)情況,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)了學(xué)習(xí)方法,做到了對(duì)他們熱心得幫助,對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),給他們配了小老師,進(jìn)行結(jié)對(duì)子幫扶,在課堂上對(duì)他們進(jìn)行多提問(wèn),讓他們樹(shù)立了成功的喜悅,讓他們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立起了刻苦學(xué)習(xí)的信心,提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。
    在學(xué)習(xí)中對(duì)他們進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),對(duì)他們不歧視,不打擊,不挖苦,保護(hù)好后進(jìn)生的自尊心,用愛(ài)心去精心呵護(hù),少批評(píng)多表?yè)P(yáng)。我們班今年新轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)學(xué)生叫屠西良,他寫(xiě)的字好馬虎,同學(xué)們都說(shuō)他寫(xiě)的字是“甲骨文”。就是這樣的一個(gè)學(xué)生,他的自尊心還特別強(qiáng),誰(shuí)說(shuō)他,他跟誰(shuí)急,但是他的成績(jī)還好。于是,我和他談心,告訴他如果字再寫(xiě)工整一些就更好了,慢慢地他的字有一些進(jìn)步了。
    因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次應(yīng)有平常的心態(tài):差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),作為一個(gè)教育者在對(duì)待差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
    厚愛(ài)差生,就是真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠(chéng)”二字,教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力,他們會(huì)說(shuō):老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的,才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任差生,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇十三
    無(wú)錫市鍋爐壓力容器檢驗(yàn)所成立于1981年,現(xiàn)有職工64名,其中高級(jí)工程師7名,工程師30名,初級(jí)職稱(chēng)7名,非工程類(lèi)初中級(jí)職稱(chēng)3名,高級(jí)工12名。設(shè)有7室3站,承擔(dān)無(wú)錫市區(qū)及部份縣級(jí)市的鍋爐、壓力容器、壓力管道、汽車(chē)罐車(chē)、鋼瓶檢驗(yàn)及安全閥校驗(yàn)。我所按照公正、廉潔、求實(shí)、進(jìn)取的辦所方針,堅(jiān)持以搞好鍋爐壓力容器檢驗(yàn)工作為中心,在不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí),注重職工的崗位培訓(xùn),提高其業(yè)務(wù)素質(zhì),從而使檢驗(yàn)工作水平得以不斷提高,在1999年全國(guó)檢驗(yàn)所(站)工作質(zhì)量抽查考評(píng)活動(dòng)中受到好評(píng),同年也順利通過(guò)了檢驗(yàn)資格換證審查。目前,無(wú)錫市鍋檢所已跨入江蘇省先進(jìn)鍋檢所行列。
    一流的檢驗(yàn)所,要有一流的裝備,更需要有一流的技術(shù)人才,所領(lǐng)導(dǎo)班子已清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。隨著中國(guó)加入wto的臨近,國(guó)外一些著名的檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)必將進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),檢驗(yàn)所必將全面參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。檢驗(yàn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)最終還是人才的競(jìng)爭(zhēng),因此全所上下充分認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)的重要性和緊迫性。為此,我所一方面制定了人才培養(yǎng)五年規(guī)劃,目的是培養(yǎng)出所內(nèi)的學(xué)科帶頭人,形成良好的學(xué)術(shù)氛圍;每年制定培訓(xùn)計(jì)劃,年終檢查實(shí)施結(jié)果。通過(guò)培訓(xùn),使知識(shí)得以不斷更新,能力不斷受到鍛煉,職工的整體素質(zhì)得以不斷提高。在崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)上,所里也舍得花錢(qián),1995年至1999年每年培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)10多萬(wàn)元,今年預(yù)計(jì)將突破25萬(wàn)元。對(duì)那些技術(shù)、學(xué)術(shù)上取得成績(jī)的人員,給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),從思想、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心支持技術(shù)人員,使他們的積極性得以充分發(fā)揮。
    根據(jù)地市級(jí)鍋檢所的性質(zhì)和任務(wù),我們必須擁有與開(kāi)展檢驗(yàn)工作相適應(yīng)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,才能完成監(jiān)察部門(mén)授權(quán)的各項(xiàng)任務(wù),才能使之與無(wú)錫地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。因此,我所要求檢驗(yàn)員一人多證,凡省級(jí)以上舉辦的各種培訓(xùn)班、法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)宣貫會(huì),我們都積極派人參加。近五年來(lái),我們共選派63名檢驗(yàn)員培訓(xùn)取證。目前,全所檢驗(yàn)人員人均持有省級(jí)以上檢驗(yàn)資格證3.6張。
    為鼓勵(lì)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)深造,檢驗(yàn)所對(duì)學(xué)有成效的業(yè)務(wù)骨干予以獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)凡是專(zhuān)科考上本科或本科生考上研究生班學(xué)習(xí)的人給予一定的費(fèi)用補(bǔ)助。我所在注重送培的同時(shí),也十分重視內(nèi)部培訓(xùn)。平時(shí)要求所內(nèi)職工結(jié)合自身業(yè)務(wù)要求以自學(xué)為主,集中輔導(dǎo)與邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)所講課相結(jié)合。規(guī)定凡是所內(nèi)技術(shù)人員外出參加新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)宣貫會(huì)回來(lái),即組織有關(guān)人員宣貫討論,這已形成一種制度。平時(shí),定期、不定期舉辦學(xué)術(shù)講座會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、行政法規(guī)宣講會(huì)。近五年來(lái),共舉辦技術(shù)講座46次,培訓(xùn)790人次,理論考試150余人次。此外,還邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)所技術(shù)講座,使我所技術(shù)人員及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外的技術(shù)信息,如邀請(qǐng)無(wú)錫鍋爐廠專(zhuān)家講授流化床技術(shù)、垃圾焚燒電站鍋爐及燃油鍋爐自動(dòng)控制技術(shù)等。
    我所對(duì)新職工的培訓(xùn)也十分重視。近幾年,凡從各大專(zhuān)院校或社會(huì)上引進(jìn)的工程技術(shù)人員,根據(jù)各人的情況制定專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)計(jì)劃。如針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)理論水平較高,但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),所里就安排他們到工廠、工地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐,并落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)指導(dǎo),然后進(jìn)行檢驗(yàn)資格培訓(xùn),使他們很快就能適應(yīng)檢驗(yàn)需要,獨(dú)立開(kāi)展工作。
    通過(guò)加強(qiáng)崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn),全所職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提高。技術(shù)人員近年共發(fā)表論文16篇,有3篇被評(píng)為部省級(jí)優(yōu)秀論文。今年還將選派2名技術(shù)人員參加美國(guó)asme授權(quán)檢驗(yàn)師考核班學(xué)習(xí),選派2名本科生、1名研究生培訓(xùn)學(xué)習(xí)高新檢測(cè)技術(shù)“聲發(fā)射”,為創(chuàng)立全國(guó)一流鍋檢所打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇十四
    隨著教育改革的深入以及新課程改革的推廣與實(shí)施,作為一線的教師,我愈覺(jué)得新課程是社會(huì)發(fā)展和改革的需要,它為我們教育工作指明了方向。社會(huì)的發(fā)展依靠改革、創(chuàng)新的推動(dòng),社會(huì)改革呼喚課程改革,而如今的新課程改革正是在這改革浪潮中應(yīng)運(yùn)而生的,它能夠不斷地推動(dòng)教改更上一個(gè)新的臺(tái)階。為適應(yīng)新課程改革,學(xué)校今年組織了在職教師崗位培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)近170學(xué)時(shí)的專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)、分組討論以及自學(xué),盡管緊張而繁忙,但我卻興奮地感受了領(lǐng)悟新課改真諦所帶來(lái)的喜悅,下面是本人在培訓(xùn)中的一點(diǎn)心得體會(huì)及總結(jié)。
    當(dāng)前,由于考試制度尚未得到根本性的改革,基于考試的“指揮棒”作用,我總在想,課改與考試制度是否矛盾,考試制度始終會(huì)是課改的絆腳石。通過(guò)培訓(xùn),我茅塞頓開(kāi):原來(lái),我沒(méi)能正確認(rèn)識(shí)考試和評(píng)價(jià)的關(guān)系,以考代評(píng),把評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單地等同于考試。通過(guò)講座、學(xué)習(xí)使我對(duì)課程評(píng)價(jià)有了全面認(rèn)識(shí)。
    評(píng)價(jià)不能簡(jiǎn)單地窄化為考試和考試的分?jǐn)?shù),它其實(shí)直接滲透在教師日常的教育教學(xué)行為中。從某種意義上來(lái)說(shuō),發(fā)生在每天師生交往中的評(píng)價(jià)及其評(píng)價(jià)信息的傳遞對(duì)孩子發(fā)展的影響,其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于次數(shù)有限的考試及其分?jǐn)?shù)。
    考試這種方法和手段本身并沒(méi)有錯(cuò),不需回避、不必拒絕,真正對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的并不是考試分?jǐn)?shù)本身,而是對(duì)于考試分?jǐn)?shù)的解釋和對(duì)考試結(jié)果的處理。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注考試結(jié)果處理的問(wèn)題,應(yīng)該多一些低利害的處理方式、少一些高利害的處理方式。
    倡導(dǎo)多元的評(píng)價(jià)方式,杜絕過(guò)分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能,鼓勵(lì)建立以“發(fā)展功能”為核心的符合教育方針和兒童身心發(fā)展規(guī)律的新的評(píng)價(jià)體系來(lái)科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r,評(píng)價(jià)學(xué)生是否在原有的基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展,得到生動(dòng)活潑主動(dòng)的發(fā)展。
    培訓(xùn)期間,通過(guò)對(duì)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)、研討和交流,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:素質(zhì)教育是體現(xiàn)學(xué)生主體性的教育,是充分開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的教育,是個(gè)性化揚(yáng)長(zhǎng)教育。很多人往往把課堂教學(xué)與課外活動(dòng),面向全體學(xué)生與因材施教,考試與應(yīng)試,智育與德育對(duì)立起來(lái),造成對(duì)素質(zhì)教育的片面理解。作為政治教師,不僅要抓好課外的素質(zhì)教育,更應(yīng)該將素質(zhì)教育引入到課內(nèi),做到真正實(shí)施素質(zhì)教育全面提高學(xué)生的素質(zhì)。新的學(xué)習(xí)觀認(rèn)為,中小學(xué)教育的基本方向應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)生存所必須的素質(zhì)和能力,也就是說(shuō),學(xué)生學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是“為了生存而學(xué)習(xí)”。人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展觀念、意識(shí)、技能是人類(lèi)最重要的生存意識(shí)和生存能力。
    政治教師就應(yīng)該抓住加強(qiáng)素質(zhì)教育的良好機(jī)遇,利用自己的學(xué)科特點(diǎn),在培養(yǎng)21世紀(jì)的高素質(zhì)人才中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。令人欣喜的是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)方案中進(jìn)一步突出了素質(zhì)教育,強(qiáng)調(diào)處理好知識(shí)、能力與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的關(guān)系,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),各學(xué)科也將啟用新教材,適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的教學(xué)內(nèi)容將呈現(xiàn)在教師面前,素質(zhì)教育將在教材中全面體現(xiàn)。面向未來(lái),科學(xué)技術(shù)日新月異,社會(huì)變革日益加劇,而擁有13億人口的中國(guó),人口、糧食、水資源問(wèn)題日益突出。如何將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為智力資源優(yōu)勢(shì)?只有發(fā)展教育事業(yè),這是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的一條必由之路。全面提高民族素質(zhì),我們教師擔(dān)負(fù)著不可推卸的歷史使命,任重而道遠(yuǎn)。
    通過(guò)自學(xué)、集體備課和科組研討的方式,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《思想政治課課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》和《歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(一)(二)教師讀本》,在吃透新教材的基礎(chǔ)上,能正確確定一節(jié)課(體現(xiàn)素質(zhì)教育特征)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。并從教學(xué)的實(shí)際出發(fā),精心編寫(xiě)了合乎規(guī)范的三篇教案和二篇說(shuō)課稿,且通過(guò)了考核。在課堂教學(xué)方面,也能夠比較熟練地運(yùn)用導(dǎo)入、講解、提問(wèn)、板書(shū)、演示、結(jié)束等六項(xiàng)主要教學(xué)技能。課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)“三主”、“三自”、“三有”,靈活選擇教法,精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練,貫注課程面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生參與教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    在教學(xué)過(guò)程中,能以本學(xué)科知識(shí)為切入點(diǎn),向相關(guān)學(xué)科滲透、擴(kuò)展、交叉、綜合,使自己的課堂教學(xué)行為能力、運(yùn)籌能力、思維能力、塑造心智結(jié)構(gòu)能力都大有提高。同時(shí),通過(guò)一定時(shí)間的自練,我已經(jīng)能夠正確按照漢字的筆劃、筆順和間架結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)粉筆、鋼筆和毛筆字,并且在書(shū)寫(xiě)速度上有了一定的提高。
    此外,我已順利通過(guò)了普通話測(cè)試考核,授課時(shí)能運(yùn)用流暢的普通話來(lái)進(jìn)行教學(xué),能在公共場(chǎng)所既席使用普通話,能正確、清楚地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)語(yǔ)言用語(yǔ)準(zhǔn)確、條理清晰、節(jié)奏適當(dāng)。現(xiàn)代教育技術(shù)方面:我已取得計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作應(yīng)用合格證書(shū)——《海南省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)考試合格證書(shū)》。能自行使用powerpoint制作課件進(jìn)行教學(xué)。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇十五
    學(xué)管會(huì)勤工助學(xué)中心于5月19日晚成功舉辦第八場(chǎng)崗位培訓(xùn),本次培訓(xùn)我們對(duì)在崗勤工助學(xué)學(xué)生進(jìn)行了ps基礎(chǔ)知識(shí)的講解。從培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作到培訓(xùn)結(jié)束,有眾多可取之處但也有一些不足的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
    1、前期宣傳通知:在奧藍(lán)信息系統(tǒng)、微信公眾號(hào)、qq等平臺(tái)上進(jìn)行宣傳通知。
    2、培訓(xùn)開(kāi)始前,部員提前一小時(shí)到場(chǎng),為培訓(xùn)最好最后的準(zhǔn)備。打開(kāi)電腦、多媒體設(shè)備,布置培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),在教室分發(fā)講師評(píng)價(jià)表,在各個(gè)出入口和教室門(mén)口安排人員引導(dǎo)和簽到。
    3、晚上18:30第八次崗位培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,在陪訓(xùn)接近尾聲的時(shí)候完成蓋章工作,對(duì)未帶手冊(cè)的同學(xué)進(jìn)行記錄,提醒去學(xué)生事務(wù)中心補(bǔ)蓋章。
    4、晚上20:30分培訓(xùn)圓滿結(jié)束,部員回收講師評(píng)價(jià)表,關(guān)閉電腦,整理教室,歸還教室鑰匙以及公章。
    1、經(jīng)過(guò)反思之后,本次培訓(xùn)中的問(wèn)題有:
    (1)即使在pu平臺(tái)以及奧藍(lán)通知當(dāng)中已經(jīng)著重強(qiáng)調(diào)要帶學(xué)生手冊(cè),仍然存在忘帶現(xiàn)象。
    (2)講師授課過(guò)程中,同學(xué)們的參與度不高,象。在填寫(xiě)講師評(píng)價(jià)表時(shí)存在不填,敷衍亂填的現(xiàn)象。
    (3)由于時(shí)間與其他活動(dòng)相撞,本次參加培訓(xùn)的人數(shù)并不及之前培訓(xùn)人數(shù)多。
    2、建議
    (1)選擇適當(dāng)?shù)呐e辦活動(dòng)的時(shí)間,避免類(lèi)似情況再次發(fā)生。
    (2)建議講師在講課過(guò)程中多多使用較為通俗的語(yǔ)言來(lái)代替專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)
    (3)建議講師控制學(xué)生電腦,減少學(xué)生玩游戲,開(kāi)小差的現(xiàn)象。
    總的來(lái)說(shuō),本次培訓(xùn)取得了圓滿成功。本次培訓(xùn)是本學(xué)年最后一次培訓(xùn),與之前的幾次培訓(xùn)相比,我們積累了更多的經(jīng)驗(yàn),面對(duì)突發(fā)情況,我們能以更加從容的姿態(tài)面對(duì),有條不亂的處理問(wèn)題。在此處培訓(xùn)中,不僅學(xué)員們收獲了更多的ps知識(shí),使能力得以提升,我們承辦人員也提示了我們的組織管理能力。面對(duì)我們此次活動(dòng)的不足之處,我們不斷總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取不再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。相信在我們不懈努力下,我們一定能使勤助中心的崗位培訓(xùn)更上一層樓,將為所有在崗學(xué)生提供更好的服務(wù)。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇十六
    20xx年8月,我榮幸地成為職業(yè)學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員,成為一名人民警察,成為中華人民共和國(guó)的職員。學(xué)生時(shí)代的結(jié)束標(biāo)志著人生新征程的開(kāi)始,站在起點(diǎn)的我們多少有些迷茫。此時(shí),學(xué)院為我們新教師組織了一場(chǎng)為期五天的內(nèi)容豐富的培訓(xùn),學(xué)院副院長(zhǎng)金川、教務(wù)處處長(zhǎng)馮萌、科研處處長(zhǎng)嚴(yán)浩仁、圖書(shū)信息管理中心主任郭明、紀(jì)檢監(jiān)察辦公室主任錢(qián)躍明、浙江工業(yè)大學(xué)陳慶章教授給我們開(kāi)展了講座。
    培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括關(guān)于學(xué)院的定位和發(fā)展、高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)、教師職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)院人事管理制度解讀、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)院科研制度解讀、監(jiān)獄的現(xiàn)象及其認(rèn)知、高校教師廉潔從教探討、專(zhuān)任教師教學(xué)能力提升等多個(gè)方面。通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)全方位多角度的解讀,我對(duì)自己職業(yè)的特殊性有了更深刻的了解,也對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了深入的思考,回憶這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程,收獲頗豐,下面將結(jié)合自己的實(shí)際情況具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì)。
    職業(yè)學(xué)院是一所隸屬于xx省司法廳的司法警官高等職業(yè)教育院校,這決定了我的定位是職員編制、人民警察身份、人民教師崗位,一定要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。歷史已經(jīng)并將繼續(xù)證明,我們黨始終是時(shí)代先鋒、民族脊梁,是實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的希望,是中國(guó)特色社會(huì)主義最大的優(yōu)勢(shì)和保障,我黨經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦奮斗使我們的國(guó)家富強(qiáng)人民富裕,使我們過(guò)上了今天的幸福生活,而我作為這個(gè)國(guó)家的職員、警察、教師,要想為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,必須積極向黨組織靠攏,早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。
    學(xué)生時(shí)期的我也曾多次向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū),成為入黨積極分子,完成黨校的培訓(xùn)學(xué)習(xí),但由于自身還不夠優(yōu)秀,未能成為我黨的一份子。從今以后在工作和生活中,我一定按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督,努力克服自身的缺點(diǎn)、彌補(bǔ)不足,志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地,不忘初心、艱苦奮斗,爭(zhēng)取早日成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員,以便能夠在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱,為司法警官教育貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
    金川副院長(zhǎng)的一席話使我明白:作為一名年輕的高職教師,一定要將自身的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合,為自己設(shè)定明確的奮斗目標(biāo),做好職業(yè)生涯規(guī)劃。教師職業(yè)生涯規(guī)劃是指教師個(gè)人根據(jù)自身的現(xiàn)實(shí)條件與發(fā)展?jié)摿Α⑼獠繖C(jī)遇與制約因素,確立自己未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展方向和目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的具體行動(dòng)方案等。青年教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,可以少一些迷茫和悲觀,多一些信心和動(dòng)力,可以少經(jīng)歷一些彎路和挫折,更好的抓住機(jī)會(huì)和走向成功。
    時(shí)代對(duì)我們的工作提出了新的要求,也提供了新的機(jī)會(huì)和考驗(yàn),只有通過(guò)制定好每一階段的奮斗目標(biāo),才能不斷提高工作和學(xué)習(xí)的積極性,在教學(xué)和科研上努力奮斗,成為一個(gè)理論知識(shí)與實(shí)踐技能并有、教學(xué)工作和科研工作并行的優(yōu)秀教師。奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),不僅能成就自身的價(jià)值,還可以為學(xué)院的發(fā)展做出貢獻(xiàn),還可以通過(guò)自身的發(fā)展促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,從而為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格的勞動(dòng)者。因此我們要制定具體的、可衡量的、可實(shí)現(xiàn)的、分階段的各種目標(biāo),包括教學(xué)水平目標(biāo)、科研成果目標(biāo)、學(xué)習(xí)進(jìn)修目標(biāo)、技術(shù)職稱(chēng)目標(biāo)等,并嚴(yán)格執(zhí)行、不斷完善、堅(jiān)持到底!
    我院作為職員編制而非事業(yè)單位編制,科研方面的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并不完善,但是我院作為高職院校,肩負(fù)著培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高技能人才的使命,認(rèn)真進(jìn)行科研工作是必要的要求。高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是要根據(jù)目前經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的能力要求,培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐技能和一定的科研能力,使學(xué)生讀書(shū)期間就能順利完成上崗前的實(shí)踐訓(xùn)練,為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。這就需要作為高職教師的我們掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ),構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),具備較高的科研素質(zhì)。只有這樣,才能確保在人才培養(yǎng)過(guò)程中游刃有余,培養(yǎng)出高質(zhì)量的高職人才。
    此外,我們要成為一名高水平的高職教師,不僅要具備較雄厚的學(xué)科知識(shí),更要具備一定的實(shí)踐技能和應(yīng)用開(kāi)發(fā)研究能力,要能結(jié)合生產(chǎn)和服務(wù)中的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)研究,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。搞好科研工作能夠以問(wèn)題為導(dǎo)向解決實(shí)踐部門(mén)存在的一些問(wèn)題,促進(jìn)個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,我們要搞好科研工作,這是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展重要的組成部分,也是教師豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高教學(xué)能力、提升專(zhuān)業(yè)精神、形成自我專(zhuān)業(yè)特色的內(nèi)在動(dòng)力。
    既然成為了人民警察就要時(shí)刻牢記自己的人民警察身份,堅(jiān)定政治方向,端正價(jià)值取向,始終恪守廉潔的職業(yè)操守,在工作學(xué)習(xí)生活中,按照黨的要求約束自己的言行舉止,注意警容風(fēng)紀(jì),維護(hù)警察形象。
    對(duì)于剛接觸學(xué)管工作的我來(lái)說(shuō),要注意把握與學(xué)生相處的分寸,堅(jiān)決不收學(xué)生及其家長(zhǎng)的送禮,以為人民服務(wù)為宗旨。錢(qián)主任通過(guò)對(duì)一些案例的分析,告誡大家吸取身邊違紀(jì)案件的慘痛教訓(xùn),長(zhǎng)思貪欲之害,常懷律己之心,要求我們深入明確個(gè)人廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),堅(jiān)守“四條底線”,時(shí)刻嚴(yán)于律己,牢記自己的警察身份,珍惜來(lái)之不易的幸福生活。
    高職院校在確定人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)主要考慮的就是行業(yè)的需求,崗位的需求。作為刑事司法系刑事執(zhí)行專(zhuān)業(yè)的一名教師,我們培養(yǎng)的學(xué)生最主要的就業(yè)方向就是監(jiān)獄人民警察。因此,我一定要對(duì)監(jiān)獄的警察工作有相當(dāng)程度的了解,才能在今后的教學(xué)工作中結(jié)合實(shí)際確定教學(xué)內(nèi)容和方法。
    對(duì)于接下來(lái)的掛職鍛煉,我會(huì)抱著積極的心態(tài),不畏艱苦,深入基層的監(jiān)獄工作,全面了解監(jiān)獄的實(shí)際情況以及對(duì)人才的需求,積極收集與我的教學(xué)和科研有關(guān)的案例素材。只有明確了監(jiān)獄崗位的需求,我們才能培養(yǎng)出同時(shí)具備理論知識(shí)和實(shí)踐技能的應(yīng)用型人才,并通過(guò)不斷的調(diào)研及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方案,使自身和學(xué)院隨著時(shí)代的變化仍能不斷發(fā)展前進(jìn)。
    通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),我進(jìn)一步明白了教師不是負(fù)責(zé)上課的“教書(shū)匠”,而是教書(shū)育人的工程師。大學(xué)正是價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,作為一個(gè)教師首先要熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步,這不只是輔導(dǎo)員和學(xué)管干部的責(zé)任,而是每一個(gè)上課教師的職責(zé)。教師的一言一行都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象,所謂“學(xué)高為師,身正為范”,做一名的合格的教師不僅要教好科學(xué)文化知識(shí),還要幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀,使學(xué)生成長(zhǎng)成正直、誠(chéng)實(shí)、善良的人,真正成為對(duì)社會(huì)有用的人。有些教師只顧在講臺(tái)上講課,不關(guān)心學(xué)生上課時(shí)的狀態(tài),缺乏與學(xué)生的溝通和交流,這樣不負(fù)責(zé)任的上課方式只會(huì)導(dǎo)致師生雙方矛盾的加劇,浪費(fèi)雙方的時(shí)間。而真正負(fù)責(zé)任的教師一定會(huì)關(guān)心學(xué)生的訴求,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)膰?yán)格要求,以確保學(xué)生真正學(xué)到了知識(shí)和技能。
    通過(guò)陳慶章教授和馮萌處長(zhǎng)的教導(dǎo),我學(xué)習(xí)到未來(lái)的課堂教學(xué)必須克服單一死板的教學(xué)方法,采取多樣靈活的教學(xué)方法,才能使課堂教學(xué)更有魅力,提高課堂效率。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo),又能根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),講解問(wèn)題要精要,組織討論要實(shí)用。首先,上好一堂課的前提是要精心備課,在教學(xué)框架下盡可能地豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。其次,要珍惜課堂上的每一分鐘,用最精煉的語(yǔ)言使學(xué)生理解,并給其更多的時(shí)間思考和討論,關(guān)注學(xué)生學(xué)的效果,適當(dāng)?shù)氖褂蒙眢w語(yǔ)言和手勢(shì),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后,要恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w,多媒體在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力上,是極為有效的手段,但也要注意使用的“度”,從而達(dá)到最佳效果。
    教學(xué)過(guò)程既是教師教育學(xué)生的過(guò)程,也是教師自我教育的過(guò)程,教師在教與學(xué)之間循環(huán)發(fā)展。只有通過(guò)連貫的、持續(xù)的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,對(duì)自己所教的學(xué)科有足夠的把握,才能增加課堂教學(xué)的魅力。我們要不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),做終身學(xué)習(xí)的楷模,并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。作為高職教師,我深切地感受到:必須樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí),不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短,才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力。
    隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學(xué)的東西還很多,要走的路還很長(zhǎng)。因此,我會(huì)抓住今后每一次學(xué)習(xí)提升自己的機(jī)會(huì),多參加培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉,加強(qiáng)自己接受新事物的能力,并且經(jīng)常出國(guó)訪學(xué),保持開(kāi)放的心態(tài),學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的方法和理念,取其精華,去其糟粕,不斷提升自己的能力。此次培訓(xùn)使我收獲頗豐,也更堅(jiān)定了我成為一名合格的人民教師、人民警察的決心。我一定會(huì)向著自己的目標(biāo)不斷努力,腳踏實(shí)地,在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇十七
    最近我參加了江西教育網(wǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教師崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,受益匪淺。下面我談幾點(diǎn)體會(huì):
    我們常說(shuō):要想給學(xué)生一杯水,教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來(lái),而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,教師要有不斷流淌的源頭活水,這源頭活水來(lái)自哪里,這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),不斷地充電。新課程實(shí)施后,對(duì)老師的要求越來(lái)越高看,要求教師要專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,要學(xué)習(xí)新課程理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革課堂結(jié)構(gòu),加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,開(kāi)闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽全書(shū),要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,讓這些名著、經(jīng)典來(lái)啟迪我們的思想,陶冶我們的情操,提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài),才能更好地去教育學(xué)生,去引導(dǎo)學(xué)生,并潛移默化地感染學(xué)生,讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂(lè),而不是為應(yīng)付讀書(shū)而讀書(shū)。
    在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師一直是知識(shí)的權(quán)威,學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí),學(xué)生是知識(shí)的容器,課堂是教師表演的舞臺(tái),教師在講臺(tái)上講的滔滔不絕,而全然不顧學(xué)生的感受,現(xiàn)在,需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,要轉(zhuǎn)變自己的角色,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,我們要蹲下身子看學(xué)生,要平等地跟學(xué)生交流,要把課堂還給學(xué)生,學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累,掌握學(xué)習(xí)方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),積極參加各種課改活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
    教學(xué),是實(shí)施“課程標(biāo)準(zhǔn)”的主渠道。把傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé),這一直是語(yǔ)文教師教學(xué)思想中的誤區(qū)。在語(yǔ)文新課程的教學(xué)活動(dòng)中,要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),也要培養(yǎng)語(yǔ)文能力,還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,把新奇感轉(zhuǎn)化為求知欲。教師要積極利用教育資源,開(kāi)發(fā)教育資源。最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間。體現(xiàn)教師是課程實(shí)施的主體。
    新課程中也說(shuō)到:“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐,應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)文材料,在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力?!边@是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟。“語(yǔ)文是一門(mén)獨(dú)立的課程形態(tài),有特定的目標(biāo)和任務(wù),有獨(dú)特的個(gè)性,這就是語(yǔ)文的本?!痹诮虒W(xué)中我們要牢牢把握住這個(gè)本,從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語(yǔ)言,從“教教材”到“用教材教”,汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西?!耙宰x代講,以讀促悟”中要更好地體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥作用,在“尊重體驗(yàn)、個(gè)性化解讀和創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”中要有清醒的理念導(dǎo)航,盡量避免走向這樣的極端:“削弱基礎(chǔ)、脫離文本、表面自主、無(wú)效合作、隨意探究、曲解對(duì)話、盲目綜合、無(wú)度開(kāi)放、泛化體驗(yàn)、縱容個(gè)性、弱化實(shí)踐、空洞感悟、圖畫(huà)閱讀、教師無(wú)主、語(yǔ)言失寵”。
    語(yǔ)文新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。語(yǔ)文教育是教師和學(xué)生之間的平等對(duì)話,它既不是教師一味教訓(xùn),學(xué)生絕對(duì)服從老師,也不是教師只能造就學(xué)生,圍著學(xué)生轉(zhuǎn),而是師生平等、相互合作,教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。樹(shù)立以學(xué)生為主體的觀念,把自己于與學(xué)生平等對(duì)話的地位,教師是組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文課程的教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生不再是被動(dòng)的、消極的,不再是被灌輸?shù)钠髅蟆⑹毡镜呐`,不再是課堂的聽(tīng)眾,而是具有個(gè)性的、生動(dòng)活潑的、思想活躍的、充滿生命力的學(xué)生;教師不再是站在學(xué)生的對(duì)立面居高臨下、不再僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,教學(xué)就是教師和學(xué)生的平等對(duì)話。
    語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)的提出,是語(yǔ)文新課程的核心。在語(yǔ)文教學(xué)中,教師應(yīng)努力挖掘教材中的“文化蘊(yùn)育點(diǎn)”,培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文,豐富語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。語(yǔ)文課程還應(yīng)該重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。語(yǔ)文新課程不僅繼承了語(yǔ)文教學(xué)的工具性,更重要的是強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐性。語(yǔ)文是人類(lèi)最重要的社會(huì)交際工具。要教會(huì)學(xué)生掌握好工具必須引導(dǎo)學(xué)生到言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中去鍛煉、去領(lǐng)會(huì),自己去獲得語(yǔ)文交際能力。學(xué)生的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)是一種綜合實(shí)踐活動(dòng),其形式靈活多樣,盡量適應(yīng)學(xué)生要求、符合學(xué)生興趣。主要反映在注重字詞句篇知識(shí)的學(xué)習(xí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本技能的結(jié)合。
    作為教師,我們肩上的擔(dān)子是沉重的,面對(duì)如此重大的革新,我們要做什么?關(guān)注未來(lái),放飛希望。首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路,一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn),走簡(jiǎn)單之路,返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓展自己的閱讀面,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來(lái),努力做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,使自己無(wú)愧于“人類(lèi)的靈魂工程師”這一稱(chēng)號(hào)。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇十八
    今年八、九月,我參加了市交通綜合行政執(zhí)法人員崗位培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括:行政執(zhí)法綜合法律知識(shí)、交通行政執(zhí)法專(zhuān)業(yè)法律知識(shí)、廉政建設(shè)及作風(fēng)教育和隊(duì)列風(fēng)紀(jì)、執(zhí)法禮儀訓(xùn)練等。通過(guò)這次參加崗位培訓(xùn),使我成為了一個(gè)知法、懂法、守法的交通行政執(zhí)法人員,提高了自己的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,為加強(qiáng)交通綜合行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè),落實(shí)依法行政,推進(jìn)規(guī)范執(zhí)法,提升執(zhí)法效能打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    現(xiàn)結(jié)合自己的實(shí)際情況,談?wù)勥@次學(xué)習(xí)體會(huì)。
    職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動(dòng)的人們,在特定的工作和勞動(dòng)中以其內(nèi)心信念和特殊社會(huì)手段來(lái)維系的,以善惡進(jìn)行評(píng)價(jià)的心理意識(shí)、行為原則和行為規(guī)范的總和,它是人們?cè)趶氖侣殬I(yè)的過(guò)程中形成的一種內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束機(jī)制。筆者認(rèn)為,執(zhí)法人員良好的職業(yè)道德素質(zhì),是提高執(zhí)法人員素質(zhì)的基石。執(zhí)法人員沒(méi)有良好的職業(yè)道德素質(zhì),就會(huì)在執(zhí)法過(guò)程的中迷失或偏離方向。
    執(zhí)法人員的權(quán)力是人民通過(guò)法律賦予的,因此執(zhí)法人員不僅要貫徹“三個(gè)代表”重要思想,始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,堅(jiān)定地站在國(guó)家利益和廣大人民群眾利益的立場(chǎng)上,把保障人民的權(quán)利和讓人民滿意作為執(zhí)法工作的出最大限度地符合法律的本意,從而維護(hù)法律公正公平,保障社會(huì)正義。
    同時(shí),執(zhí)法公正還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在執(zhí)法程序的公正上。對(duì)于執(zhí)法而言,實(shí)體公正是相對(duì)的,程序公正則是絕對(duì)的,也是當(dāng)事人能夠看得見(jiàn)、摸得著的。這就要求執(zhí)法人員在行使職權(quán)、執(zhí)法辦案中一定要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)有關(guān)程序的規(guī)定,該告知的告知,該回避的回避,要做到文書(shū)規(guī)范、證據(jù)齊全,決不能圖省事而故意規(guī)避或無(wú)視程序的完善。只有程序上的完備,才能斷明是非曲直,平等公正對(duì)待當(dāng)事人,嚴(yán)懲違法犯罪。
    儀表端正、謹(jǐn)言慎行、文明執(zhí)法,這是對(duì)執(zhí)法人員外在表現(xiàn)的規(guī)范要求。
    首先,執(zhí)法要文明,執(zhí)法人員在對(duì)待行政相對(duì)人時(shí)不能冷漠、生硬、蠻橫、推諉。其次,舉止要文明,執(zhí)法人員舉手投足、精神風(fēng)貌直接影響行政相對(duì)人和社會(huì)公眾對(duì)執(zhí)法公正公平的感知評(píng)判。因此,執(zhí)法人員一定要保持既莊重又不失情趣,既嚴(yán)肅又不失和藹的舉止,能夠使當(dāng)事人產(chǎn)生信任感,增強(qiáng)對(duì)追尋公平與正義的信心。再次,語(yǔ)言要文明,執(zhí)法人員在執(zhí)法中要做到有理、有據(jù),要以理服人,不能有高人一等的思想,更不能言語(yǔ)粗俗。
    一是要甘于奉獻(xiàn)。執(zhí)法人員必須經(jīng)受住金錢(qián)的誘惑,耐得住清貧,切實(shí)放下“官架子”,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),為人民掌好權(quán),執(zhí)好法。不能與當(dāng)事人有經(jīng)濟(jì)利益上的關(guān)系,不能傍大款,沉溺于歌舞聲色之中。要注意與行政相對(duì)人的交往,不能超越工作關(guān)系,以情辦案,更不能與其發(fā)生金錢(qián)關(guān)系。
    二是要鐵面無(wú)私。每一個(gè)執(zhí)法人員清醒認(rèn)識(shí)到權(quán)力是人民給的,用權(quán)要自重、自省、自警、自勵(lì),執(zhí)法辦案只能是認(rèn)法不認(rèn)人,講公正不講人情,講原則不講關(guān)系。不應(yīng)該接受的宴請(qǐng)、禮物不能受,不應(yīng)該拿的報(bào)酬不能拿,不應(yīng)該去的場(chǎng)合不能去。
    三是要?jiǎng)傉话ⅰT谒枷肷?、行?dòng)上,執(zhí)法人員要有一條約束自己的“警戒線”。 在工作時(shí)間以外,離開(kāi)單位監(jiān)督和無(wú)人知曉的情況下,自覺(jué)規(guī)范自己的言行,該干什么、不該干什么,一定要涇渭分明。要處處把“代表最廣大人民的根本利”放在首位,要“辦實(shí)事,務(wù)實(shí)效”,踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作。
    目前,從大的社會(huì)環(huán)境看,我們執(zhí)法人員執(zhí)法辦案的環(huán)境不是太好,來(lái)自各方面對(duì)執(zhí)法辦案的干預(yù)和影響還不少,在這種情況,更要求執(zhí)法機(jī)關(guān)的執(zhí)法人員要有舍身護(hù)法的精神,以執(zhí)行法律為天職,做到秉公執(zhí)法,甘于寂寞不求聲名,始終保持高尚的情操。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇十九
    4月11日——16日,醫(yī)院開(kāi)展了新上崗職工崗位培訓(xùn)。殷祖成教授、劉xx副書(shū)記、徐佩茹主任等針對(duì)“做人做事做學(xué)問(wèn)”、“重質(zhì)量,重服務(wù),重信譽(yù)”、“規(guī)范病歷書(shū)寫(xiě)與醫(yī)療糾紛”、“愛(ài)崗敬業(yè),誠(chéng)實(shí)守信,辦事公道,服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì)”等問(wèn)題作了專(zhuān)題講座。此次培訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,要求全體員工通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí),使每一名員工都能找準(zhǔn)自己的位置,發(fā)現(xiàn)自己的不足,明確自己的職責(zé),嚴(yán)以律己,踏實(shí)工作,堅(jiān)持原則,以集體為重,做誠(chéng)實(shí),務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié),積極的醫(yī)務(wù)工作者。
    通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為在今后工作中要做到以下幾點(diǎn):
    立德就是做人,立功就是做事,立言就是做學(xué)問(wèn),而做人是最起碼的要求,是放在第一位的。做人,要做“一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人”。正派、公正、坦誠(chéng)、寬厚善良、富有愛(ài)心是做人的基本。做事,一定要有事業(yè)心和責(zé)任心,愛(ài)崗敬業(yè),始終保持旺盛的工作精力和激情,腳踏實(shí)地的做好本職工作,用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去應(yīng)對(duì)工作。始終堅(jiān)持我是為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)。我們的工作崗位是平凡的,但是通過(guò)對(duì)自己崗位分工的了解和熟知,創(chuàng)新性地開(kāi)展工作,年年都有新意、年年都有新發(fā)展,我們就可以把自己的工作做到不平凡,就可以在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績(jī)。做學(xué)問(wèn)要積極推進(jìn)理論創(chuàng)新,接受新知識(shí)的更新。在平凡的崗位上扎實(shí)苦干,積累和夯實(shí)深厚的專(zhuān)業(yè)技能基礎(chǔ),掌握專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新知識(shí)和發(fā)展方向,把握專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新趨勢(shì),堅(jiān)持和弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、扎實(shí)勤奮的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。注重學(xué)術(shù)積累,厚積薄發(fā),努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)品格修養(yǎng),追求做人、做事和做學(xué)問(wèn)相一致。
    醫(yī)務(wù)工作者要有醫(yī)德,有高尚的醫(yī)德。這就要求醫(yī)務(wù)工作者具有良好的道德品格和工作作風(fēng)。醫(yī)德的起碼要求是職業(yè)道德,即尊重病人,對(duì)病人負(fù)責(zé),醫(yī)療行為自始至終認(rèn)真、規(guī)范。高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)德要求做到對(duì)病人極端地?zé)岢?,?duì)工作極端地負(fù)責(zé)任,對(duì)技術(shù)精益求精。此次培訓(xùn)中介紹了許多先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡,他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事跡,有代表性地反映了我院醫(yī)務(wù)工作者服從大局、積極向上、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)院如家的精神品質(zhì)。向他們學(xué)習(xí),就要學(xué)習(xí)他們“老黃?!币粯勇耦^苦干的精神,學(xué)習(xí)他們勤勤懇懇、任勞任怨的精神,學(xué)習(xí)他們待人誠(chéng)懇、無(wú)私奉獻(xiàn)、干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行,勤奮好學(xué)、恪盡職守的優(yōu)秀品質(zhì)。
    “敬業(yè)”就是用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作,盡職盡責(zé),忠于職守、專(zhuān)心致志,任勞任怨,精益求精。愛(ài)崗和敬業(yè)總是聯(lián)系在一起的。愛(ài)崗是敬業(yè)的前提,敬業(yè)是愛(ài)崗情感的升華,是對(duì)職業(yè)責(zé)任、職業(yè)榮譽(yù)的進(jìn)一步深刻理解和認(rèn)識(shí)。愛(ài)崗敬業(yè)不是一句空談,我們要做到不論做什么工作,不論職務(wù)大小,都要立足本職工作,嚴(yán)肅認(rèn)真,無(wú)私奉獻(xiàn),腳踏實(shí)地,專(zhuān)心致志,干一行愛(ài)一行。這樣才能說(shuō)得上是真正的愛(ài)崗敬業(yè)。才是做到了敬業(yè)。
    經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí),我清楚地知道了自己該干什么——我必須勤奮學(xué)習(xí)、謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、務(wù)實(shí)工作、講信譽(yù)、重信用、扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地、干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行,向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向老同志學(xué)習(xí),不斷提高自己的能力,爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)水平過(guò)硬的醫(yī)務(wù)工作者。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇二十
    在近兩天的學(xué)習(xí)中,使我對(duì)高效課堂有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),它是教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化,教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步,是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)和看法:
    一、高效課堂是在課堂教學(xué)中,通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo),在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言,是指學(xué)生在知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來(lái)提高課堂教學(xué)效率。一般來(lái)說(shuō),高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是,學(xué)生思維活躍,語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情,課堂充滿激情,分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強(qiáng),目標(biāo)達(dá)成。前提是看學(xué)生是會(huì)學(xué),樂(lè)學(xué),其目的是能否實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。
    二、高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件:一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo),編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì),以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
    三、在石月新老師的報(bào)告中,讓我感受到高效課堂模式下的評(píng)價(jià)機(jī)制是提高學(xué)習(xí)效率的保證,而教學(xué)評(píng)價(jià)則占據(jù)著核心地位教學(xué)評(píng)價(jià)表的落實(shí),評(píng)價(jià)是否得當(dāng)將極大影響到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與的積極性,也會(huì)影響到課堂的紀(jì)律,更會(huì)影響到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),所以評(píng)價(jià)機(jī)制的細(xì)化、系統(tǒng)、完善在高效課堂改革過(guò)程中教學(xué)評(píng)價(jià)顯得尤其重要。
    總之,課堂是我們教學(xué)的主陣地,更是現(xiàn)今我們課改的主陣地,必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多,我們只有理性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué),客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題,才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多,除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外,還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì)不少,碰到的問(wèn)題也會(huì)很多,把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問(wèn)題和困難,冷靜思考,勇于實(shí)踐,善于總結(jié),終會(huì)取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
    7月4日—7月5日,我們xx鎮(zhèn)的全體中小學(xué)在職教師在xx三中接受了兩天的崗位培訓(xùn)。在這兩天時(shí)間里,分別聽(tīng)取了來(lái)自洛陽(yáng)二中校長(zhǎng)胡玉敏,偃師市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)石月新,邙嶺三中校長(zhǎng)李少敏講話以及xx一中陳愛(ài)松老師的精彩報(bào)告,我的確受益匪淺。在教學(xué)觀念有了巨大的轉(zhuǎn)變,在高效課堂這一方面雖然也正在進(jìn)行中,但比前期以上幾所學(xué)校來(lái)還存在著一定的差距。從以上幾位教師的談話中,感覺(jué)他們各有各的風(fēng)格。其中印象最深刻的是邙嶺三中校長(zhǎng)李少娜的講話,我覺(jué)得是我在教育戰(zhàn)線上二十年來(lái)所遇到的第一個(gè)富有青春活力的第一個(gè)女校長(zhǎng)。
    這次培訓(xùn)總的感受是在現(xiàn)在的課堂教學(xué)中,他打破傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式,構(gòu)建以人為本,百花齊放的新型教學(xué)體系;變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ);使課堂充滿自由、民主、和諧的氛圍;他更注重的是師生的交流,學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感、體驗(yàn),他還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。
    總而言之,彷如一把鑰匙打開(kāi)一把堅(jiān)鎖。課改恰如一陣春風(fēng),正應(yīng)了那句古詩(shī)詞“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?!蔽覀冦逶≈n改的春風(fēng),定會(huì)邁向成功教育的彼岸。
    7月4日—5日,鎮(zhèn)中心校組織全鎮(zhèn)中小學(xué)教師接受了兩天的新課程崗位培訓(xùn),聆聽(tīng)了洛陽(yáng)二中校長(zhǎng)胡玉敏,偃師市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)石月新、邙嶺三中校長(zhǎng)李少娜以及xx一中教師陳愛(ài)松的精彩報(bào)告,是我受益匪淺。在教學(xué)理念上有了巨大的轉(zhuǎn)變,在高效課堂這方面雖然我們也在進(jìn)行中,但比起這幾位老師的做法,還存在著一定的差距,感觸最深的是應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
    從邙嶺三中校長(zhǎng)李少娜的談話中深切體會(huì)到建立新型的師生關(guān)系至關(guān)重要,需要從以下幾個(gè)方面努力,第一教師需真情對(duì)待學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,教師的一個(gè)舉動(dòng),一個(gè)動(dòng)作都可能帶給學(xué)生不同的效果。第二完善個(gè)性展現(xiàn)個(gè)人魅力,教師要得到學(xué)生愛(ài)戴,就要利用內(nèi)在的人格魅力,努力完善自己的個(gè)性,使自己擁有熱情、真誠(chéng)、寬容,負(fù)責(zé)優(yōu)秀品質(zhì),這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。為此教師要自覺(jué)提高自身修養(yǎng),擴(kuò)展知識(shí)視野,提高敬業(yè)精神,提升教育藝術(shù)努力成為富有個(gè)性魅力的人。
    1.創(chuàng)設(shè)情境發(fā)揮最佳效果。
    陳愛(ài)松老師帶給我們的教學(xué)案例。給我們以耳目一新的感受,原來(lái)課還可以這么上,從日常生活入手,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣,適當(dāng)加入與學(xué)生切身利益相關(guān)的問(wèn)題,會(huì)開(kāi)闊學(xué)生的思路,加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。
    2.獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
    在教學(xué)中,充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,采取積極性的評(píng)價(jià),較多運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言,可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極探求知識(shí)欲望,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自信心,對(duì)于教課而言,不能是知識(shí)的傳授,而是包括知識(shí)、技能、思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度等幾方面。那種追求能夠較好一節(jié)課“或”教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生“為且的的教學(xué)已不符合課改精神,教會(huì)學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生獨(dú)立生存的能力是所有教師的追求。
    3.追求形式和效果一的課堂。
    現(xiàn)在一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式,不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo),使課堂流與形式。在教學(xué)過(guò)程中教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)硬沖下幾個(gè)方面入手:?jiǎn)栴}情境貼近學(xué)生實(shí)際生活,活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生已有的只是結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步,其實(shí),要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程,帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究,發(fā)現(xiàn)自己的不是。對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求,語(yǔ)序有不同的方法和觀點(diǎn)。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇二十一
    行政執(zhí)法必須堅(jiān)持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的原則,使行政執(zhí)法活動(dòng)合法、有效、準(zhǔn)確、高效。同時(shí)要樹(shù)立公仆意識(shí),提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
    一、兩年的執(zhí)法工作實(shí)踐也使我體會(huì)到,只有依法行政、規(guī)范執(zhí)法,才能糾正違法行為,保護(hù)公共利益和群眾利益,才能體現(xiàn)法律的尊嚴(yán)。因此,這就要求我們一方面要必須秉公執(zhí)法,嚴(yán)肅執(zhí)法,嚴(yán)格按照法律規(guī)定和程序辦案,真正做到以事實(shí)為依據(jù),以法律為準(zhǔn)繩。另一方面,依法行政、規(guī)范執(zhí)法還要注意文明執(zhí)法。執(zhí)法講文明,要求有禮在先,出示證件在先,態(tài)度和藹,舉止端莊,教育疏導(dǎo),以理服人,既是我們執(zhí)法人員文明素養(yǎng)的展示,也是行政執(zhí)法不可缺少的必要程序,而且實(shí)踐表明,大多數(shù)違章違法者是通情達(dá)理的,只要執(zhí)法者曉之以理,動(dòng)之以情,工作做到家,違法行為是會(huì)自行糾正的。因此,依法行政、規(guī)范執(zhí)法是行政執(zhí)法工作永恒的主題,也是進(jìn)一步加強(qiáng)我們交通行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)、樹(shù)立交通行政執(zhí)法隊(duì)伍新形象的根本保證。
    度上也就是樹(shù)立好了大隊(duì)的形象。所以,在工作中我不但堅(jiān)持學(xué)習(xí)了提出的“社會(huì)主義榮辱觀”,并且將“服務(wù)人民”真正落到實(shí)處,處處為人民著想,從各個(gè)方面悉心考慮來(lái)大隊(duì)辦理許可審核、處理事故、求助等各不相同的人們的需求,而采取不同的方法做到把事務(wù)辦理好、把事情處理好、把客人服務(wù)好,從而提高了工作效率、提升了行政效能。同時(shí),在執(zhí)法過(guò)程中我還做到執(zhí)法依據(jù)、主體、人員公開(kāi),做到執(zhí)法程序、過(guò)程、結(jié)果公開(kāi),而且公開(kāi)大隊(duì)的舉報(bào)投訴監(jiān)督電話,接受大隊(duì)聘請(qǐng)的行風(fēng)監(jiān)督員和廣大人民群眾進(jìn)行行風(fēng)監(jiān)督,進(jìn)一步做到透明、公開(kāi)、公平、公正執(zhí)法。作為一名路政人員,同時(shí)也是人民的服務(wù)員,我始終嚴(yán)格要求自己,以自己優(yōu)良的風(fēng)貌塑造起沿江路政良好的形象,更好的做到人性化執(zhí)法、文明化服務(wù)。
    首先,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),保持正確的政治觀念。要不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,“三個(gè)代表”重要思想和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要理論,要時(shí)刻牢記提出的“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀,有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、鮮明的政治態(tài)度和清醒的政治頭腦,善于從政治上和大局上觀察、分析和處理問(wèn)題,要始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。其次,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立明確的服務(wù)理念。社會(huì)主義榮辱觀要求我們“以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥”。我們不僅要時(shí)刻牢記服務(wù)理念,更要不斷學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀,要把群眾當(dāng)作自己的親人,在為群眾服務(wù)中真正做到換位思考,全心全意做好服務(wù)工作。第三,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),打造過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。要做好我們交通行政執(zhí)法工作,就要求我們必須熟悉自己的業(yè)務(wù),有過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。必須學(xué)會(huì)、學(xué)好、學(xué)透交通行政執(zhí)法相關(guān)的業(yè)務(wù)理論知識(shí),并能在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用,這樣才能更好地提高行政執(zhí)法的水平,提高為單位和群眾服務(wù)的水平,提高為社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展服務(wù)的能力。
    崗位培訓(xùn)心得總結(jié)篇二十二
    本次培訓(xùn)的對(duì)象,主要是電建一公司在職人員輸配電線路方面的技能提升。培訓(xùn)的內(nèi)容主要為桿上作業(yè)訓(xùn)練與操作規(guī)程、接地電阻測(cè)量訓(xùn)練與操作規(guī)程、線路施工測(cè)量訓(xùn)練與操作規(guī)程、拉線制作拉線制作與操作規(guī)程、電氣試驗(yàn)訓(xùn)練與操作規(guī)程等內(nèi)容?,F(xiàn)將參加培訓(xùn)的情況作一總結(jié)。
    一、參加培訓(xùn)為學(xué)員的情況。
    本次培訓(xùn)的理念是為一線職工服務(wù)。學(xué)員技能培訓(xùn)的需要,是我們本次培訓(xùn)的目的。根據(jù)本次學(xué)員多為現(xiàn)場(chǎng)一線工作多年的師傅,他們年齡在25-50歲之間,主要從事有熱動(dòng)專(zhuān)業(yè)、電氣專(zhuān)業(yè)、土建專(zhuān)業(yè)等不同的專(zhuān)業(yè),他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是動(dòng)手能力強(qiáng),有一定的操作技能。所以我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中,針對(duì)培訓(xùn)的對(duì)象進(jìn)行了一些改動(dòng),本次的培訓(xùn)主要采用的培訓(xùn)方式為互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式。教師首先所培訓(xùn)要求與規(guī)范進(jìn)行講解,進(jìn)行示范性的操作。然后由學(xué)員自己進(jìn)行操作,學(xué)員提出一些不同的操作方式,并提出建議,在學(xué)習(xí)中進(jìn)行相互交流,以提高培訓(xùn)的效果,促進(jìn)下期培訓(xùn)的改進(jìn)。
    二、培訓(xùn)班的收獲及今后教學(xué)改進(jìn)。
    新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)模式提高了每位學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極性,作為一線職工深深感到技能提高的重要性,在今后的工作中,他們將立足于自己的本職工作,加強(qiáng)技能的學(xué)習(xí),促進(jìn)技能水平的提高。在新的形式下,為積極迎接崗位轉(zhuǎn)變鋪設(shè)好自己的發(fā)展之路。
    在這次的培訓(xùn)中,雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但是在本次的培訓(xùn)中,我們也看到培訓(xùn)過(guò)程中存在一些問(wèn)題和不足。在今后的培訓(xùn)工作中我們準(zhǔn)備從以下兩個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。一是根據(jù)培訓(xùn)的對(duì)象進(jìn)行時(shí)間的調(diào)整,根據(jù)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分人員、分項(xiàng)目、分時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn),以在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果,并且有目、有重點(diǎn)的對(duì)學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn);另一方面根據(jù)學(xué)員的要求,在我們能做到的情況下,進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目的增添與改進(jìn),達(dá)到有目的的學(xué)習(xí)。
    在化學(xué)技術(shù)監(jiān)督的學(xué)習(xí)中,使我對(duì)油氣化學(xué)分析有了新的認(rèn)識(shí),以前總認(rèn)為可以起潤(rùn)滑作用,卻沒(méi)有想到在電力生產(chǎn)中油起著重要的作用。電力用油的種類(lèi)可分為變壓器油,斷路器油等等,在不同的設(shè)備油所起的作用也不同,比如變壓器油起著絕緣和冷卻散熱的作用,斷路器油卻起著滅弧的作用,它們用自己的本領(lǐng)保護(hù)著電網(wǎng)的安全運(yùn)行。設(shè)備運(yùn)行是否良好關(guān)系著供電的穩(wěn)定,高壓試驗(yàn)在電力生產(chǎn)中也有很大的作用,以前總以為只有在創(chuàng)新和研究的領(lǐng)域中試驗(yàn)才能發(fā)揮極大的作用,在師傅介紹完電氣試驗(yàn)在電力生產(chǎn)中應(yīng)用介紹后,我認(rèn)識(shí)到高壓試驗(yàn)是通過(guò)一定的手段,依靠?jī)x器設(shè)備,采用模擬的方法檢驗(yàn)電氣設(shè)備在長(zhǎng)期額定電壓作用下絕緣性能的可靠程度;以及在外界過(guò)電壓作用下,也不致發(fā)生導(dǎo)致絕緣擊穿的現(xiàn)象。因?yàn)楦鞣N電氣設(shè)備的絕緣缺陷可以通過(guò)不同的試驗(yàn)方法檢驗(yàn)出來(lái),所以高壓電氣設(shè)備的試驗(yàn)是判斷設(shè)備能否投入運(yùn)行、預(yù)防設(shè)備絕緣損壞及保證電氣設(shè)備安全運(yùn)行的重要措施。
    繼電保護(hù)在電力系統(tǒng)中運(yùn)用最多,最廣泛也是最為重要的一門(mén)技術(shù),以前在大學(xué)的學(xué)習(xí)中,老師只是結(jié)合書(shū)本上的理論知識(shí)給大家授課,所以對(duì)繼電保護(hù)的認(rèn)識(shí)不是很清晰,而在培訓(xùn)中,師傅們結(jié)合生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題,親自為大家在黑板上畫(huà)圖分析,并與學(xué)員們一起討論,使我們把理論知識(shí)和今后所要碰到的實(shí)際問(wèn)題相融合,這對(duì)今后的工作是最好的鋪墊。只有快速準(zhǔn)確的找出存在的問(wèn)題,才能防止事故的發(fā)生和發(fā)展,限制事故的影響和范圍,最大限度地確保電網(wǎng)安全運(yùn)行。最后我們對(duì)《電業(yè)安全工作規(guī)程》進(jìn)行了學(xué)習(xí),安規(guī)是前輩們結(jié)合電力生產(chǎn)多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而制定的,這對(duì)所有的電力人是必上的一課,因?yàn)樗芮袑?shí)保證我們?cè)谏a(chǎn)中的安全和健康以及電力系統(tǒng)、發(fā)配電設(shè)備的安全運(yùn)行。我將永記安全生產(chǎn),人人有責(zé)的原則,按照規(guī)程去干好每一件工作。
    在一周的學(xué)習(xí)中,首先對(duì)修試所有了初步的了解,通過(guò)培訓(xùn)知道了修試管理所擔(dān)負(fù)著都勻電網(wǎng)所有變電站設(shè)備的檢修、維護(hù)、試驗(yàn)等工作,同時(shí)還負(fù)責(zé)縣供電局管轄的變電站調(diào)試工作。在師傅ppt教學(xué)模式的帶領(lǐng)下,我遨游了整個(gè)都勻電網(wǎng)。成立至今都勻的電網(wǎng)已形成了以500千伏福泉變?yōu)橹行模?20千伏輸電線路為主網(wǎng)架,110千伏電網(wǎng)輻射各個(gè)縣市的供電網(wǎng)絡(luò)。其中110千伏電網(wǎng)被分為中、西、南、北四部分。在大學(xué)里我很少接觸到高壓設(shè)備,我認(rèn)真聽(tīng)老師講解,盡量在腦子里多裝些,在記錄本上多記些。比如隔離開(kāi)關(guān)和斷路器,在我以前的腦海里,它們都是一樣的,學(xué)習(xí)后我才認(rèn)識(shí)到隔離開(kāi)關(guān)和斷路器最大的區(qū)別在于能不能切斷負(fù)荷電流,隔離開(kāi)關(guān)因?yàn)闆](méi)有滅弧裝置,所以不能切斷負(fù)荷電流或短路電流,并且在運(yùn)行中,對(duì)于先切斷哪個(gè)開(kāi)關(guān)也是有一定的順序的,而這些實(shí)踐中所運(yùn)用的知識(shí)是我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)到的。
    經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn),我感受到了都勻電網(wǎng)務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和對(duì)人才培養(yǎng)的重視,使我學(xué)到了許多知識(shí)。在今后的工作中,我不論在任何崗位上工作都要敬業(yè)愛(ài)崗,努力學(xué)習(xí)電力專(zhuān)業(yè)知識(shí),為都勻電網(wǎng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。