心得體會(huì)的寫(xiě)作是一種自我深入思考和反省的過(guò)程，它有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自我管理能力。一個(gè)較為完美的心得體會(huì)應(yīng)該具備結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言準(zhǔn)確、內(nèi)容詳實(shí)等特點(diǎn)。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的思路和參考。
線上考察心得體會(huì)篇一
下午我姐姐回娘家，第一句話是，“她小姨在沒(méi)在家？”我很高興地“跳”出去迎接許久未回家的老姐，估摸著有什么好事要找我。只見(jiàn)老姐從包里抽出兩張宣傳單頁(yè)，上面赫然顯示著一行大字“別讓孩子輸在起跑線上”，詳細(xì)介紹了孩子應(yīng)該報(bào)的輔導(dǎo)班的名字，如識(shí)字特色班、舞蹈特長(zhǎng)班、古箏培訓(xùn)班、奧數(shù)學(xué)習(xí)班、電子琴特色班……，著急的老姐指著宣傳單頁(yè)放炮一樣地說(shuō)，“鄰居家鑫鑫報(bào)了識(shí)字班，和電子琴班，你說(shuō)你外甥報(bào)什么班？快給出個(gè)主意，你是幼師，這方面比我們懂，我不想我的孩子從小就輸給別的小孩，快點(diǎn)，多花點(diǎn)錢(qián)沒(méi)關(guān)系?！蔽艺f(shuō)，：“這……亞歷山大吶”。
從姐姐著急的眼神中，不難看出一個(gè)80后新家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)的擔(dān)憂與困惑。不過(guò)，做家長(zhǎng)的能夠舍得為了孩子的教育前景投下資金是可賀的。家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最出色的，各方面都能有所為。在眾多家長(zhǎng)的蜂擁選擇中，我老姐也那般迫切地加入給還在選班行列。在此情況下，不提出我的合理化建議，老姐肯定會(huì)否認(rèn)我。為了滿足老姐的`要求，我開(kāi)始與她分析適合外甥女的輔導(dǎo)班。后來(lái)老姐的滿意而歸，我開(kāi)始擔(dān)憂起我外甥女的教育問(wèn)題。
“不要讓孩子輸在起跑線上”，此話一提，家長(zhǎng)們開(kāi)始手忙腳亂地亂給孩子扣上個(gè)孩子這不行、那不好的帽子。如此一來(lái)，選輔導(dǎo)班大戰(zhàn)開(kāi)始如火如荼。其實(shí)，我倒認(rèn)為，家長(zhǎng)們不必操之過(guò)急，過(guò)早讓孩子去接受大人的強(qiáng)行安排，任意違反孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，其結(jié)果只會(huì)更糟。琴棋書(shū)畫(huà)，這個(gè)輔導(dǎo)班、那個(gè)特長(zhǎng)班，表面上能夠發(fā)展孩子的某項(xiàng)技能，實(shí)則抹殺了孩子們的求知興趣，孩子們?cè)诖笕说陌才畔氯W(xué)習(xí)，強(qiáng)行逼迫著孩子，對(duì)孩子的發(fā)展打了大大的折扣。任何人都不想被擺布，被逼迫。孩子也一樣，向往著自由地玩耍，自由的選擇自己的喜好。
最后，我要說(shuō)的是，每個(gè)孩子都有個(gè)性差異，作為家長(zhǎng)最好不要去著急自家孩子哪哪差，強(qiáng)行讓孩子過(guò)早去接受一些他不愿完成的事項(xiàng)。摒棄“起跑線”說(shuō)法。用一顆平常心對(duì)待孩子，來(lái)滿足孩子的發(fā)展需要。適合孩子的，才是最好的。
線上考察心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能科技的快速發(fā)展，線上考察逐漸成為大學(xué)生們獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)知識(shí)的新方式。在線上考察中，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和虛擬實(shí)驗(yàn)室，了解到更多的真實(shí)場(chǎng)景和實(shí)踐案例。這種全新的學(xué)習(xí)模式為學(xué)生們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更便捷的學(xué)習(xí)方式。在這次線上考察的體驗(yàn)中，我對(duì)線上考察帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
首先，線上考察為大學(xué)生們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，使他們能夠更全面地了解相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在傳統(tǒng)的實(shí)地考察中，由于時(shí)間和地點(diǎn)的限制，學(xué)生們只能參觀或體驗(yàn)有限的實(shí)際情況。而線上考察則打破了這種限制，可以通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)或虛擬實(shí)驗(yàn)室實(shí)時(shí)觀察和操作，使學(xué)生身臨其境地感受真實(shí)場(chǎng)景，了解更多實(shí)踐案例。例如，在一次線上考察中，我通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了一次模擬實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)了科研實(shí)驗(yàn)室的工作流程和操作技巧，不僅提高了自己的實(shí)踐能力，還深入了解了相關(guān)的科研知識(shí)和技術(shù)。
其次，線上考察也為大學(xué)生們帶來(lái)了更便捷的學(xué)習(xí)方式。相比傳統(tǒng)的實(shí)地考察，線上考察不需要學(xué)生們花費(fèi)大量的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生們只需要通過(guò)電腦或手機(jī)連接互聯(lián)網(wǎng)，即可進(jìn)行線上的考察和學(xué)習(xí)。這種靈活性使得線上考察成為一種更具吸引力的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，更加自由地探索和創(chuàng)新。在線上考察的過(guò)程中，我可以自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間，盡情發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高自己的學(xué)習(xí)效果和成果。
然而，線上考察也面臨一些挑戰(zhàn)和難題。首先是線上考察中的社交問(wèn)題。相比傳統(tǒng)的實(shí)地考察，線上考察缺乏直接的互動(dòng)和交流。學(xué)生們無(wú)法與同學(xué)們面對(duì)面討論和分享自己的想法和心得，也無(wú)法與導(dǎo)師或?qū)＜疫M(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)和討論。這會(huì)對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和思考造成一定的阻礙。其次是線上考察中的技術(shù)問(wèn)題。由于互聯(lián)網(wǎng)的不穩(wěn)定性和設(shè)備的限制，線上考察的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)延時(shí)、設(shè)備故障等問(wèn)題，影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和體驗(yàn)。因此，在線上考察中我們需要具備解決問(wèn)題的能力和樂(lè)觀的心態(tài)，充分利用現(xiàn)有資源和工具，解決問(wèn)題并提高學(xué)習(xí)的效果。
綜上所述，線上考察給大學(xué)生們帶來(lái)了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更便捷的學(xué)習(xí)方式。它通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和虛擬實(shí)驗(yàn)室，幫助學(xué)生們深入了解相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐，提高了學(xué)生們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。然而，線上考察也面臨一些挑戰(zhàn)和難題，如社交問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題。我們應(yīng)該以積極的心態(tài)和創(chuàng)造性的思維來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題，并積極解決。相信在不斷地探索和實(shí)踐中，線上考察將越來(lái)越成熟和完善，為大學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
線上考察心得體會(huì)篇三
這次的教育培訓(xùn)讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)資料更是讓我感到十分珍貴。下面我來(lái)談一談我這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得。
秦始皇帝陵博物院社教部主任何宏老師從博物館的定位開(kāi)始，詳細(xì)的給我們說(shuō)了良好的職業(yè)素養(yǎng)是做好博物館教育工作的必要保證。并告訴我們要具備使命感、責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)守職業(yè)道德、堅(jiān)定職業(yè)自信。從最基本的講解禮儀、語(yǔ)言技巧、心理素質(zhì)，再到職業(yè)能力，與擴(kuò)展自己全面的學(xué)習(xí)和研究為博物館發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。在語(yǔ)言與技巧方面，講解員的語(yǔ)言藝術(shù)主要表現(xiàn)為語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，語(yǔ)言的'節(jié)奏感，語(yǔ)言的主動(dòng)性，語(yǔ)言的風(fēng)趣性和語(yǔ)言的情感性。講解員的心理素質(zhì)，心理素質(zhì)是指?jìng)€(gè)體在心理過(guò)程，個(gè)性心理等方面所具有的基本特征和品質(zhì)。觀眾的心理分為從眾慕名型，休閑娛樂(lè)型，求知求學(xué)型和研究探討型。
耳朵里的博物館創(chuàng)始人張鵬老師是“針對(duì)兒童的講解藝術(shù)”課程。因?yàn)槲覀児ぷ鞯男再|(zhì)，接待對(duì)象肯定免不了有小朋友，但是有的小朋友很調(diào)皮，不聽(tīng)話，很難配合自己的工作，因此張老師以自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)為例，告訴我們?nèi)绾蜗蛐∨笥褌冎v解，首先要了解孩子，(認(rèn)知水平，能不能聽(tīng)明白?知識(shí)水平，能不能有聯(lián)系?經(jīng)驗(yàn)水平，能不能有興趣?)其次講解的內(nèi)容，(親眼看，是不是親眼看了?做分析，是不是做了分析?補(bǔ)延伸，是不是補(bǔ)充延伸?)要做好平等地交流，真誠(chéng)地傾聽(tīng)，及時(shí)地反饋，才能激發(fā)他們，才完成自己從翻譯者到分享者最后到教育者的身份轉(zhuǎn)換。
偽滿皇宮博物院副院長(zhǎng)張微老師教的是強(qiáng)化服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓宣教工作新境界。主要圍繞著三個(gè)方面：第一個(gè)方面是博物館公眾服務(wù)的內(nèi)容，第二個(gè)方面是博物館公眾服務(wù)的對(duì)象，第三個(gè)方面是博物館公眾服務(wù)的創(chuàng)新。服務(wù)的內(nèi)容包括了票務(wù)服務(wù)、咨詢服務(wù)、引導(dǎo)服務(wù)、展覽服務(wù)、經(jīng)營(yíng)服務(wù)、教育服務(wù)、講解服務(wù)、安全服務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)共九項(xiàng)。服務(wù)的對(duì)象又有四種特點(diǎn)客觀性、廣泛性、可變性、多樣性。觀眾又分為三類現(xiàn)有觀眾、潛在觀眾、虛擬觀眾。服務(wù)的創(chuàng)新分為四種形式品牌化、多樣化、數(shù)字化、人性化。
博物館是通過(guò)具體的、智慧的以及具有社會(huì)的敏感度，從而幫助觀眾完成獲取信息的、增長(zhǎng)的、愉快的舒適的參觀體驗(yàn)的所有服務(wù)活動(dòng)與過(guò)程。這也是把教育和服務(wù)認(rèn)定為博物館的兩大核心要素。而講解員則是兩大核心要素的連接樞紐。
在這四天里，通過(guò)幾位老師在課上的講述，使我獲益很多，比如在接待時(shí)了解觀眾的個(gè)性、掌握觀眾的心理、提升服務(wù)技能、提升溝通技巧。在工作之余鍛煉自己的口語(yǔ)能力以及心理素質(zhì)，閱讀更多書(shū)籍增加自己的知識(shí)。在此，非常感謝主辦方給我們提供這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝單位給我們的這次機(jī)會(huì)。在今后的工作中我將盡可能地將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用在工作中去，讓自己能更好的為博物館社會(huì)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
線上考察心得體會(huì)篇四
我曾經(jīng)參加過(guò)不少考察活動(dòng)，有的是學(xué)校組織的，有的是社團(tuán)組織的，有的是自己獨(dú)立完成的。這些活動(dòng)讓我走遍了不同的城市和鄉(xiāng)村，感受不同的文化和生活方式，也讓我收獲了很多。今天，我想分享一些我對(duì)考察活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到考察的價(jià)值。
在我參加的考察活動(dòng)中，有一次讓我印象深刻的是去了一家工廠考察。在參觀車間的時(shí)候，我看到了很多我們平時(shí)看不到的機(jī)器和設(shè)備，了解了很多日常生活中所涉及到的工業(yè)制品的制造過(guò)程。這次考察讓我認(rèn)識(shí)到了考察的價(jià)值，考察活動(dòng)不僅能增加知識(shí)儲(chǔ)備，還能拓展眼界和思維能力。
第三段：收獲頗豐。
每一次考察之后，我都能從中收獲很多。有的是知識(shí)方面的收獲，比如了解到我們平時(shí)生活中很多東西的制造過(guò)程和生產(chǎn)工藝；有的是經(jīng)驗(yàn)方面的收獲，比如學(xué)會(huì)了如何組織考察活動(dòng)和規(guī)劃行程；有的是人際關(guān)系方面的收獲，比如結(jié)交了志同道合的朋友。這些收獲都讓我在考察活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：意義重大。
從參加考察活動(dòng)中獲得的收獲來(lái)看，考察活動(dòng)的意義是非常重大的?？疾旎顒?dòng)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，可以幫助我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和表達(dá)，還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。考察活動(dòng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
第五段：建議和展望。
從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，參加考察活動(dòng)對(duì)個(gè)人能力的提升非常有幫助。因此，我建議更多的人參加考察活動(dòng)，可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域去考察，或者加入相關(guān)的組織去組織或參加活動(dòng)。同時(shí)，我也希望我們的學(xué)校和社會(huì)能夠更多地支持和推廣考察活動(dòng)，讓更多的人受益。相信未來(lái)，考察活動(dòng)能夠發(fā)揚(yáng)光大，成為人們不斷學(xué)習(xí)和探索的重要途徑。
線上考察心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，線上考察成為了大學(xué)生的常見(jiàn)學(xué)習(xí)方式之一。線上考察是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)某一主題進(jìn)行系統(tǒng)性的調(diào)研和了解。本文將從實(shí)踐的角度出發(fā)，以我個(gè)人的經(jīng)歷為例，談?wù)劥髮W(xué)生線上考察的體會(huì)和感受。
首先，線上考察的便利性給予了學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。傳統(tǒng)的考察方式需要學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng)，耗費(fèi)時(shí)間和精力。而線上考察則不同，只需要一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，學(xué)生就能夠參與到線上考察中。我曾經(jīng)參與了一次關(guān)于電子商務(wù)的線上考察，通過(guò)觀看教學(xué)視頻、閱讀電子書(shū)籍和參與線上討論，我對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)和運(yùn)作模式有了更深入的了解。這種靈活的學(xué)習(xí)方式不僅能夠節(jié)省時(shí)間和精力，還能夠讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更豐富的學(xué)習(xí)資源。
其次，線上考察提供了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和交流平臺(tái)。在傳統(tǒng)的考察方式中，學(xué)生往往只能被動(dòng)接收信息，難以參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。而線上考察則以學(xué)生為中心，提供了討論、互動(dòng)和交流的平臺(tái)。在我的線上考察中，我們學(xué)生可以在線下留言，分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，與其他同學(xué)進(jìn)行討論和交流。這種互動(dòng)性和交流平臺(tái)可以促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。
第三，線上考察提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)途徑。線上考察的平臺(tái)往往整合了各種學(xué)習(xí)資源，比如教學(xué)視頻、電子書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文等。這些資源可以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和興趣。在我參與的線上考察中，我不僅可以聽(tīng)取行業(yè)專家的講座，還可以閱讀與該主題相關(guān)的電子書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文。這些多樣化的學(xué)習(xí)資源，使得學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)途徑，提高學(xué)習(xí)的效果和效率。
其次，線上考察培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。參與線上考察需要學(xué)生自主安排時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和自我約束能力。同時(shí)，線上考察也要求學(xué)生主動(dòng)獲取和篩選信息，培養(yǎng)了學(xué)生的信息獲取和篩選能力。在我的線上考察中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)搜索引擎查找相關(guān)的學(xué)術(shù)資源，能夠準(zhǔn)確篩選出和我的研究方向相關(guān)的資料。這種自主學(xué)習(xí)和信息獲取的能力，對(duì)于大學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和研究有著重要的意義。
最后，線上考察也存在著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。因?yàn)榫€上考察缺乏面對(duì)面的交流和實(shí)地實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有時(shí)學(xué)生對(duì)于某些實(shí)際問(wèn)題的理解可能會(huì)相對(duì)局限。同時(shí)，線上考察也需要學(xué)生具備一定的自律和自我管理能力，否則容易造成學(xué)習(xí)效果的下降。對(duì)于有些線上考察來(lái)說(shuō)，還需要學(xué)生具備一定的技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，否則會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)帶來(lái)困擾。
綜上所述，大學(xué)生線上考察是一種便利、互動(dòng)和多樣化的學(xué)習(xí)方式。它不僅為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，還培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。然而，線上考察也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)需要我們認(rèn)真對(duì)待和解決。只有充分發(fā)揮線上考察的優(yōu)勢(shì)，解決好其中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，才能更好地促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
線上考察心得體會(huì)篇六
隨著科技的飛速發(fā)展，線上學(xué)習(xí)成為了越來(lái)越多人的選擇。尤其是在疫情期間，線上學(xué)習(xí)更成為了我們的主要學(xué)習(xí)方式。那么，線上學(xué)習(xí)的體驗(yàn)如何呢？下面我將分享我自己的一些心得體會(huì)。
相比于傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，線上學(xué)習(xí)的最大差別就是缺少了老師的監(jiān)督。這就要求我們自己需要更強(qiáng)的自律能力。在家中學(xué)習(xí)，總是有誘惑會(huì)讓我們分心，難免有時(shí)會(huì)放松警惕。因此，關(guān)注時(shí)間管理就顯得格外重要。制定好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，這樣才能真正做到高效地學(xué)習(xí)。
2.線上學(xué)習(xí)需要注意保持良好的工作與休息節(jié)奏。
線上學(xué)習(xí)雖然省去了路上的時(shí)間和費(fèi)用，但也存在很多消極影響。比如說(shuō)，在室內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備很容易導(dǎo)致眼睛疲勞和頸肩疼痛等身體不適問(wèn)題。因此，要注意控制每天使用電子設(shè)備的時(shí)間，每隔一段時(shí)間就需要站起來(lái)，伸展肢體，適當(dāng)做些眼保健操，以保證身體健康。
3.線上學(xué)習(xí)需要有良好的溝通能力。
與傳統(tǒng)課堂相比，線上學(xué)習(xí)可能會(huì)缺乏面對(duì)面的溝通和互動(dòng)。這就要求我們需要具備更強(qiáng)的自我表達(dá)和溝通能力。在線上學(xué)習(xí)中，可以通過(guò)討論區(qū)、線上會(huì)議等方式與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。還可以積極參加各類線上活動(dòng)，加強(qiáng)與同學(xué)的交流，這不僅可以幫助學(xué)習(xí)，也能增加學(xué)習(xí)的趣味性。
4.線上學(xué)習(xí)需要有更加細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度。
線上學(xué)習(xí)之所以能夠被越來(lái)越多的人接受和喜歡，正是因?yàn)樗谋憷挽`活性。但是這也就使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)會(huì)更加心浮氣躁，很容易產(chǎn)生分心和馬虎的現(xiàn)象。因此，我們需要有一個(gè)更細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度?？梢杂靡恍┬」ぞ撸缢季S導(dǎo)圖、復(fù)習(xí)卡片等，來(lái)幫助我們更好地總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和記憶重點(diǎn)。
5.線上學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)。
面對(duì)電子屏幕，很容易讓我們產(chǎn)生厭倦和疲憊的感覺(jué)。這時(shí)，我們需要迎難而上，對(duì)自己進(jìn)行自我激勵(lì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。此外，我們可以根據(jù)自己的興趣，選擇一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容或者課外活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，線上學(xué)習(xí)是當(dāng)今趨勢(shì)，尤其是在特殊時(shí)期，它給我們提供了一個(gè)方便、靈活、及時(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，線上學(xué)習(xí)也需要我們更強(qiáng)的自律、自我表達(dá)能力、溝通能力和更加細(xì)心的態(tài)度。如果我們?cè)诰€上學(xué)習(xí)時(shí)能夠做到以上幾點(diǎn)，相信我們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果。
線上考察心得體會(huì)篇七
線上考察已經(jīng)成為了現(xiàn)代化教育中不可或缺的一部分。在過(guò)去的一年中，由于疫情的影響，線上考察更是受到了廣泛的應(yīng)用。本文將從人性、技術(shù)、審查、隱私和溝通等多個(gè)方面探討線上考察的體驗(yàn)和感受。
第二段：人性。
對(duì)于考試而言，人性始終是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。不論是線上還是線下，學(xué)生們都可能會(huì)有舞弊的動(dòng)機(jī)。在線上考試中，許多學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流或使用外部資料來(lái)獲得答案。因此，為了避免這種情況發(fā)生，需要有一些技術(shù)手段來(lái)監(jiān)控學(xué)生的行為。但這也讓學(xué)生們感到被監(jiān)視和不信任。因此，教育行業(yè)需要更好的解決方案來(lái)解決這些問(wèn)題。
第三段：技術(shù)。
技術(shù)發(fā)展為線上考試提供了更多的可能性。在線上考試中，我們可以使用各種技術(shù)手段來(lái)組織、管理和監(jiān)控學(xué)生們的學(xué)習(xí)過(guò)程。例如，屏幕截圖、防作弊程序、webcam等方法都能有效地幫助我們進(jìn)行在線考試。在當(dāng)前技術(shù)日益時(shí)新的環(huán)境中，我們需要不斷完善技術(shù)手段的使用，來(lái)更好地促進(jìn)線上考試的實(shí)施，并保證數(shù)據(jù)的安全和隱私。
第四段：審查。
在線上考試中的審查是非常必要的。教師或監(jiān)考人員需要對(duì)考試過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)控，確保所有學(xué)生都遵從考試規(guī)則，否則就可能會(huì)帶來(lái)不公和不公正的情況。盡管在線上考試中，可以進(jìn)行屏幕截圖、人臉識(shí)別等技術(shù)操作，但這么做也會(huì)面臨一些問(wèn)題。例如，當(dāng)學(xué)生所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境或設(shè)備等受到干擾，這就可能影響到監(jiān)控的準(zhǔn)確性，從而可能導(dǎo)致錯(cuò)誤信息的傳遞，造成不必要的損失。
第五段：溝通。
線上考試需要有堅(jiān)實(shí)的溝通渠道來(lái)有效地進(jìn)行。學(xué)生和教師之間的交流必須建立在扎實(shí)的技術(shù)支持和層層管理基礎(chǔ)之上。這里面包含了很多細(xì)節(jié)，例如：文件的傳輸，考試的時(shí)間和地點(diǎn)，技術(shù)安排的聯(lián)動(dòng)等，這些都需要建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)下，不然就會(huì)影響考試的整體效果。同時(shí)，學(xué)生和教師之間的互相信任和理解也是非常重要的，在這個(gè)方面，我們有許多可以改進(jìn)的空間。
結(jié)尾。
線上考試是我們一直致力于實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在過(guò)去的一年中，受到疫情的影響，它變得更為必要。盡管在線上考試中，遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，但是，我們相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們可以用新技術(shù)和新方法為學(xué)生們提供更好的教育和學(xué)習(xí)條件。
線上考察心得體會(huì)篇八
一開(kāi)始，沒(méi)有電腦，沒(méi)有教材，沒(méi)有練習(xí)冊(cè)，只有一部手機(jī)，心慌、焦慮，怎么辦?沒(méi)有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機(jī)上學(xué)軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件。
接下來(lái)是備課。我們有充足的時(shí)間靜下心來(lái)備課，能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資源融進(jìn)自己的教學(xué)中，更利于提高自己的業(yè)務(wù)能力。
再說(shuō)管理失控。直播課上看不到學(xué)生，不能及時(shí)掌握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，不能及時(shí)聽(tīng)到學(xué)生對(duì)知識(shí)的反饋，學(xué)生間也不能合作交流了。還有學(xué)生的作業(yè)，有一部分學(xué)生不交了，無(wú)論你在群里怎么說(shuō)他就是不交，家長(zhǎng)也不監(jiān)管，沒(méi)有課下的練習(xí)教學(xué)效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺(tái)的崩潰，60分鐘的時(shí)間表我們有效課時(shí)才記錄了不到半小時(shí)，其它時(shí)間基本一直處于癱瘓狀態(tài)，學(xué)生聽(tīng)不到我說(shuō)話、黑屏，我的電腦不運(yùn)行，卡頓，急得滿頭大汗，又一次束手無(wú)策。
最后，無(wú)論困難多大，我都會(huì)積極應(yīng)對(duì)爭(zhēng)取讓學(xué)生的有限的條件下學(xué)到更多的知識(shí)。
線上考察心得體會(huì)篇九
以疫情為契機(jī)，許多領(lǐng)域向線上轉(zhuǎn)移，新冠肺炎疫情期間，線上考試成為許多大學(xué)的主要考試方式。線上考試集中了優(yōu)質(zhì)資源和技術(shù)，極大地方便了考試人員的用餐、住宿等生活需求。但與此同時(shí)，線上考試也帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和問(wèn)題。在這次疫情下，在嘗試自主考試的過(guò)程中，我認(rèn)為通過(guò)一些措施和方法，可以充分利用線上考試的便利和高效。下面是我的考察心得體會(huì)。
第二段：使用適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)。
在進(jìn)行線上考試時(shí)，平臺(tái)的選擇非常重要。特別是對(duì)于需要高密度、強(qiáng)互動(dòng)性的考試，選擇好的線上平臺(tái)非常重要。因此，我在選擇線上考試平臺(tái)時(shí)，需要從各個(gè)方面綜合考慮。首先，需要選擇一個(gè)安全性較高、操作便捷、界面簡(jiǎn)潔的平臺(tái)；其次，如果考試涉及到錄音和錄像的話，需要準(zhǔn)確掌握平臺(tái)的錄音錄像能力。選擇一款適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)也可以幫助我們?cè)诰€上考試的過(guò)程中更好的發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，從而在考試成績(jī)上取得更好的成績(jī)。
第三段：設(shè)定準(zhǔn)確的考試時(shí)間。
在線考試，需要為自己設(shè)定一定的考試時(shí)間。這樣可以幫助我們更好地掌握考試的時(shí)間，以便得出我們需要的高分?jǐn)?shù)。在考試前，一定要了解自己的考試時(shí)間和考試內(nèi)容。這樣可以更加專注于考試，并在考試過(guò)程中避免因?yàn)榫穸稊\不定而犯錯(cuò)誤。在考試過(guò)程中，準(zhǔn)確掌握時(shí)間非常重要。
第四段：正確使用記錄設(shè)備。
在線上考試，我們需要使用各種設(shè)備來(lái)記錄和聽(tīng)取考試內(nèi)容。設(shè)備使用不當(dāng)可能會(huì)影響考試成績(jī)。因此，我們需要準(zhǔn)確的了解設(shè)備的型號(hào)、使用方法和需要使用的軟件等方面的信息。同樣，我們需要在進(jìn)行線上考試的前期準(zhǔn)備中，對(duì)自己的電腦軟件進(jìn)行充分升級(jí)和優(yōu)化，使我們的設(shè)備能夠更好地支持在線考試。
第五段：制定應(yīng)對(duì)策略。
在考試的過(guò)程中，也需要注意制定應(yīng)對(duì)策略。萬(wàn)一我們?cè)庥鲭娔X死機(jī)或者突發(fā)事件，需要有緊急應(yīng)對(duì)措施。為了讓自己在考試中不會(huì)受到太大的損失，我們需要準(zhǔn)備多個(gè)備用計(jì)劃，以應(yīng)對(duì)一些意外狀況的發(fā)生。即使我們是在線上考試，我們也需要對(duì)員工在遇到任何意外情況時(shí)，能夠及時(shí)參與考試，并準(zhǔn)確記錄考試時(shí)間等信息進(jìn)行監(jiān)督和記錄，能夠確保我們能夠在考試上取得更好的成績(jī)。
總之，在線上考試方式下，每一個(gè)細(xì)節(jié)都影響到考試結(jié)果，因此通過(guò)以上幾個(gè)方面，在考試前做好相關(guān)工作，以及考試過(guò)程中高度集中和積極參與考試，可以讓我們更好地利用好線上考試帶來(lái)的便利和高效，讓自己在考試中不斷取得進(jìn)步。
線上考察心得體會(huì)篇十
寫(xiě)在前面：
在過(guò)去的幾個(gè)月里，由于疫情的影響，大部分的學(xué)校和企業(yè)都采取了線上考察的形式，比如學(xué)生考試、招聘面試等等。就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，參加了一些線上考察，深感其與傳統(tǒng)考察形式有很大的不同。因此，本文將就個(gè)人近期參加的線上考察，從自己的角度出發(fā)，總結(jié)了一些與大家分享，希望對(duì)大家有所幫助，也期待大家的寶貴意見(jiàn)與建議。
第一段：認(rèn)真準(zhǔn)備很重要。
目前許多單位與學(xué)校都使用在線考試工具來(lái)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程考試。這種形式下的考試只需使用筆記本電腦或手機(jī)即可參與，但是也需要進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。首先，你需要確保你的設(shè)備硬件以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可以支持參與遠(yuǎn)程考試，不然，如果你在考試中出現(xiàn)了問(wèn)題，且無(wú)法及時(shí)解決，很可能導(dǎo)致你的考試淪為一場(chǎng)空，于是準(zhǔn)備好電腦或手機(jī)、好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是關(guān)鍵。
另外，對(duì)于不同的線上考試，需要其他的準(zhǔn)備工作，比如觀看視頻教程，下載相關(guān)考試題庫(kù)等等。甚至，你可能還需要研究考試的考題形式，從而為自己合理分配答題時(shí)間提供參考?？傊?，認(rèn)真準(zhǔn)備的重要性不言而喻。
第二段：把握好答題時(shí)間。
線上考試中最重要的一點(diǎn)是需要掌握好答題時(shí)間。不管你是面臨短時(shí)間的小知識(shí)點(diǎn)測(cè)試，還是需要在幾小時(shí)內(nèi)完成多道復(fù)雜的試題，掌握好考試時(shí)間對(duì)于取得優(yōu)異的成績(jī)至關(guān)重要。很多同學(xué)在面臨考試時(shí)會(huì)因?yàn)檫^(guò)于緊張，或者“浪費(fèi)時(shí)間”去打游戲、看新聞而錯(cuò)失答題時(shí)間。因此，要在考試之前，了解自己每一道考題所需的時(shí)間，把握好時(shí)間，不要露出遺憾表情。
第三段：注意考試細(xì)節(jié)。
線上考試要比面對(duì)面考試靈活，但是也需要每個(gè)參與者牢記考試的細(xì)節(jié)，避免因?yàn)榧?xì)節(jié)而失分，要么錯(cuò)失機(jī)會(huì)。首先，熟悉考試規(guī)則，不管是遠(yuǎn)程監(jiān)考還是使用輔助考試工具，都需要遵守相應(yīng)的規(guī)定。其次，你需要確保你的設(shè)備在考試期間不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，比如電腦死機(jī)、網(wǎng)絡(luò)故障等，如果在考試過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)們需要盡快與考官或管理員聯(lián)系，避免自己的考試淪為了一場(chǎng)空。
第四段：積極調(diào)整心態(tài)。
如果考試是人生道路的一部分，那么考試的心態(tài)就是人生中非常重要的一部分，特別是在線考試。不方便面對(duì)面交流，不能看到其他人的情感表情和語(yǔ)氣，自己也會(huì)變得比較焦慮或者放松。因此，同學(xué)們?cè)诳荚嚽?，不管是否已?jīng)準(zhǔn)備充分，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。不過(guò)無(wú)論心態(tài)的良好與否，自己都要表現(xiàn)得最佳，做好自己之內(nèi)的事情。
第五段：及時(shí)反思與總結(jié)。
考試之后，要緊急進(jìn)行反思和總結(jié)，這樣才能更好地開(kāi)展自己的學(xué)習(xí)與工作。同學(xué)們需要認(rèn)真分析考試結(jié)果，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，積極找到解決問(wèn)題的方法。核對(duì)一下答題過(guò)程中本應(yīng)該做出的選擇，查找自己為什么會(huì)做出錯(cuò)誤的選擇。如果有必要，可以與他人討論谷川問(wèn)題，從中尋找更多的啟發(fā)。總之，考試后的反思與總結(jié)是自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。
結(jié)語(yǔ)：
以上是線上考察的幾點(diǎn)心得體會(huì)，可以說(shuō)，線上考察和傳統(tǒng)考察不是一回事，需要同學(xué)們對(duì)其進(jìn)行充分了解，對(duì)自己的做法與結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié)，以更好地提高自己的學(xué)習(xí)與工作效率。當(dāng)然，也歡迎大家可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)與心得，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
線上考察心得體會(huì)篇十一
7月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領(lǐng)下去南寧參加了廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)，領(lǐng)略不同名師的教學(xué)風(fēng)格，聆聽(tīng)專家們對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解。在7月29日這天到園湖路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學(xué)到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)了新的工作思路，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下。
在廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)上，趙志祥專家的課和王嵩舟專家的課將高超的課堂上的語(yǔ)言表達(dá)能力體現(xiàn)得淋漓盡致。在趙志祥專家的課上，不時(shí)的聽(tīng)到這樣的語(yǔ)言：真好;一教就會(huì)，果然好;精彩，一點(diǎn)面子都不留給我、同學(xué)們的智商超群，情商高……學(xué)生在他的精美的語(yǔ)言和巧妙運(yùn)用逆反心理的教學(xué)中，80分鐘的課，一眨眼就過(guò)了，《伯牙絕弦》這篇古文在他的語(yǔ)言的引導(dǎo)下表演到了極致。王嵩舟的課，語(yǔ)言非常的抒情、動(dòng)聽(tīng)，銜接非常的自然，聽(tīng)他的課簡(jiǎn)直就是享受，《去年的樹(shù)》這篇童話故事，王嵩舟專家一開(kāi)課就直接進(jìn)入正題，干凈、利落：故事的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的，誰(shuí)來(lái)讀?諸如這樣的對(duì)話很多。在他語(yǔ)言的帶動(dòng)下把鳥(niǎo)兒的表情和心理的描寫(xiě)演繹得惟妙惟肖。于永正專家說(shuō)：“看老師上課，不要看他的教學(xué)方法，是要看他是否服務(wù)于學(xué)生?！边@次的課，無(wú)論是周步新特級(jí)教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現(xiàn)出來(lái)。特別是72歲高齡的于永正專家更是我學(xué)習(xí)的楷模，在他的作文課《珊瑚》中，總是關(guān)注每一位學(xué)生，笑容是多么的親切，總是在學(xué)生中來(lái)回巡視、輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，時(shí)而和學(xué)生低聲細(xì)語(yǔ)，時(shí)而彎下腰來(lái)認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生，就像一個(gè)服務(wù)員，忙上忙下，真正服務(wù)于每位學(xué)生。周奇老師在三十分鐘里，他沒(méi)有停留在學(xué)生一下子?齙?ldquo;可愛(ài)”、“喜愛(ài)”上，而是有意識(shí)地領(lǐng)著學(xué)生找文眼，用一個(gè)特寫(xiě)“偷?!”去找松鼠“偷”的動(dòng)作，去找家人對(duì)松鼠“偷”的反應(yīng)。還通過(guò)讓學(xué)生用“。?!”的句式來(lái)表達(dá)家人對(duì)松鼠的感情。就是一個(gè)語(yǔ)氣詞“唉”，周老師就帶著學(xué)生讀了四遍，輕輕地把學(xué)生“唉”進(jìn)作者一家人的心里，感受作者一家人對(duì)松鼠的無(wú)限憐愛(ài)。費(fèi)時(shí)不多，老師講得也不多，過(guò)程更是簡(jiǎn)單明了。但整節(jié)課，老師都讓學(xué)生穿行于文本的字里行間，讓一個(gè)個(gè)語(yǔ)言文字鮮活起來(lái)，跳動(dòng)起來(lái)，讓松鼠那可愛(ài)的樣子自己蹦進(jìn)了學(xué)生的腦海，撥響他們心中對(duì)松鼠的喜愛(ài)之弦。
除了聽(tīng)眾多專家的課以外，我們還聆聽(tīng)了楊再隋專家的報(bào)告《怎樣吃準(zhǔn)課標(biāo)修訂》。整場(chǎng)講座以平平淡淡教語(yǔ)文，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文，輕輕松松教語(yǔ)文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標(biāo)擴(kuò)標(biāo)的幾項(xiàng)重要內(nèi)容，第一是對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的濃墨重彩，要重視寫(xiě)字教學(xué)。讓身為低年級(jí)老師的我印象尤為深刻，擴(kuò)標(biāo)明確規(guī)定，每一天的語(yǔ)文課要拿出十分鐘時(shí)間給孩子寫(xiě)字，寫(xiě)字不僅是培養(yǎng)技能技巧，更要透過(guò)寫(xiě)字培養(yǎng)其性情、學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍持之以恒的精神，老師要起好示范作用，關(guān)鍵要提高教師的素養(yǎng)。第二，是適當(dāng)降低難度，減緩坡度，低年級(jí)要求會(huì)認(rèn)生字1600個(gè)，會(huì)寫(xiě)800個(gè)，要求多認(rèn)少寫(xiě)。第三，不要遠(yuǎn)離文本，過(guò)渡發(fā)揮，不要以集體討論代替?zhèn)€人思考。第四，關(guān)于朗讀目標(biāo)，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣去體會(huì)理解作者的情感態(tài)度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實(shí)、生活化的朗讀。第五，關(guān)于多媒體的應(yīng)用，由過(guò)去強(qiáng)調(diào)善于利用到擴(kuò)標(biāo)里提到的合理利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，明確指出多媒體的過(guò)分使用會(huì)先入為主的削弱學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學(xué)方法的問(wèn)題，而是對(duì)教材的理解和把握的問(wèn)題。
他們的課以深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
每堂課細(xì)細(xì)的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
線上考察心得體會(huì)篇十二
那天，爸爸帶我游覽碧波蕩漾的杭州西湖，我飽覽了西湖美輪美奐的風(fēng)光。(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，由于過(guò)于單調(diào)，通常要用一點(diǎn)兒優(yōu)美詞匯作修飾，盡量使文章華美些。記?。壕拔镒魑囊匀A美為主，記敘文以樸實(shí)為佳!)。
我見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的大海，參觀過(guò)古色古香的蘇州園林，玩賞(建議改為：攀登。長(zhǎng)城畢竟是民族的象征，用“玩賞”不好。)攀登過(guò)聞名天下的萬(wàn)里長(zhǎng)城，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)杭州西湖那樣寧?kù)o怡人的水。(對(duì)比，過(guò)渡，引出下文。)。
西湖的水真靜呀，靜的似乎一切都停止了。西湖的水真清啊，清的可以看見(jiàn)湖底的魚(yú)兒在嬉戲。(加入小魚(yú)的形態(tài)描寫(xiě)。抓住:整體、局部、典型特征。把“花港觀魚(yú)”的神韻寫(xiě)出來(lái)?？蓞⒖及俣葓D片!)。
(緊接后面的“花港觀魚(yú)”，再完善一下就精彩了!)。
遠(yuǎn)看雷峰塔，感覺(jué)只有一個(gè)手指長(zhǎng)。(整體特征。)來(lái)到塔腳下，才發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。雷峰塔好似擎天柱高聳入云。(局部特征。)塔尖好似在云端和游人們玩捉迷藏時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，近望氣勢(shì)非同一般!(典型特征。最好把夕陽(yáng)也寫(xiě)進(jìn)去，夕陽(yáng)、晚霞、湖水，那種水中畫(huà)，畫(huà)中詩(shī)的感覺(jué)——突出“雷峰夕照”的神韻來(lái)。注意：一景一物一詞一修辭的運(yùn)用。本段優(yōu)點(diǎn)：觀察有層次。)。
來(lái)到花港觀魚(yú)，真是陶冶人的情操。花港觀魚(yú)公園位于蘇堤南段以西，在西湖與小西湖之間的一塊半島上。湖里的魚(yú)自由自在的嬉戲，有的在湖底漫游，有的在湖里游上游下，還有成群聚在一起，好像在開(kāi)緊急會(huì)議，(刪去，不美。)在竊竊私語(yǔ)。(把本段提到前面去，內(nèi)容就充實(shí)了!這屬于表達(dá)次序欠佳!)。
這樣的水圍繞著這樣的美景，這樣的美景倒映著這樣的水，加上湖邊綠樹(shù)紅花，讓你感到走進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的仙境。真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜!”(精彩的結(jié)尾，模擬的非常好!以后要學(xué)會(huì)自己寫(xiě)詩(shī)喲，那就更有氣勢(shì)了!)。
線上考察心得體會(huì)篇十三
20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導(dǎo)員呂老師的帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)各學(xué)校的德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員三十多名德育骨干到順德聚勝小學(xué)、培教小學(xué)、翁佑初中進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學(xué)校的校園環(huán)境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學(xué)特色，聽(tīng)取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
本次參觀學(xué)習(xí)的特點(diǎn)很多，體會(huì)更多。短短一天參觀學(xué)習(xí)時(shí)間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺?，F(xiàn)依據(jù)本次參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱氖斋@。
活動(dòng)進(jìn)行教育但學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)還有待提高。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)會(huì)結(jié)合學(xué)校相關(guān)情況進(jìn)行改革教育。
第二所小學(xué)是培教小學(xué)，該校堅(jiān)持以“讓每個(gè)學(xué)生在自信中獲得成功”的辦學(xué)理念。我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng)，賞識(shí)教育是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗(yàn)到成功，重塑孩子體驗(yàn)到成功，充數(shù)孩子的子信息心;面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，正確引導(dǎo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我會(huì)帶動(dòng)學(xué)校的老師做個(gè)有心人，在呵護(hù)關(guān)愛(ài)孩子的同時(shí)，要注意耐心、積極的引導(dǎo)，聽(tīng)他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠(chéng)關(guān)愛(ài)引導(dǎo)他們不斷地在受挫折中懂得自省、學(xué)會(huì)自勵(lì)樹(shù)立自信，在健康中成長(zhǎng)。該校吸引我的是文化底蘊(yùn)夠深厚，學(xué)校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門(mén)、來(lái)張貼有關(guān)國(guó)學(xué)經(jīng)典、讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容，濃郁的讀書(shū)氛圍布置洋溢在校園的每個(gè)角落。那這所學(xué)校的孩子們會(huì)得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個(gè)人認(rèn)為誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明，培育國(guó)之棟梁，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。我們學(xué)校這幾年來(lái)也在開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典的讀書(shū)活動(dòng)但比起培教小學(xué)的氛圍、活動(dòng)還是相差甚遠(yuǎn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)會(huì)以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，開(kāi)展好讀書(shū)教育活動(dòng)，積極營(yíng)造書(shū)香校園，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。
念，社團(tuán)式的活動(dòng)，“三五”德育實(shí)踐模式等亮點(diǎn)項(xiàng)目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學(xué)還自主研發(fā)了一套多元化過(guò)程性的電子評(píng)價(jià)系統(tǒng)，這套課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)涵蓋了個(gè)人、小組、班級(jí)、德、智、體、美等全面性的學(xué)生評(píng)價(jià)，是目前較為先進(jìn)的一套學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)。有了這套系統(tǒng)孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以記錄下來(lái)，做得真是夠細(xì)!
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。一是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但安排緊湊。通過(guò)觀摩考察，切實(shí)地感受到了不同學(xué)校的不同風(fēng)格。二是參觀學(xué)習(xí)形式內(nèi)容新穎。三是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領(lǐng)悟到了一些教育的真諦。
線上考察心得體會(huì)篇十四
10月27—11月1日，學(xué)校組織我們一行十四人前往河北省鹿泉一中參加第三屆全國(guó)高中新課程課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與研討會(huì)塈全國(guó)高中學(xué)校課程改革聯(lián)盟成立大會(huì)。
我受學(xué)校委派，展示了一堂基于新課程改革理念的歷史示范課。在鹿泉一中的兩天里，我旁聽(tīng)了兩堂同課異構(gòu)課和一堂鹿泉一中的優(yōu)質(zhì)課，聆聽(tīng)了三位專家的精彩點(diǎn)評(píng)，與六十多位教師進(jìn)行了交流、研討。他們的教學(xué)方式、理念和班級(jí)管理之道，讓我受益非淺。我有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享一下：
一、以課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)之綱。
調(diào)這三個(gè)內(nèi)容，其他內(nèi)容教師可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成，這樣就可以大大減少教學(xué)時(shí)間，從而有充足的時(shí)間來(lái)突破課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容，順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。反之，如果教師對(duì)前面的內(nèi)容進(jìn)行過(guò)多地介紹、講解，既浪費(fèi)了時(shí)間，又做了無(wú)用功。
二、平時(shí)多讀書(shū)，提升自己的思想和素質(zhì)。
在交流過(guò)程中，來(lái)自江蘇錫山高級(jí)中學(xué)的劉老師介紹了他們學(xué)校關(guān)于讀書(shū)的一系列措施與規(guī)定。江蘇錫山高級(jí)中學(xué)的老師們通過(guò)學(xué)校和年級(jí)組的資金提供，平均每年每人都要通讀二、三十本教學(xué)理論著作。郭富斌教授在講座中高度概括了高中必修1的知識(shí)體系，并且把它提升到了一種理論高度。這些讓我很是震撼。通過(guò)交流，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，與先進(jìn)地區(qū)的老師相比，自己還有很多大差距。這也更我讓對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)總是忙于瑣事，總把讀書(shū)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的做法感到后悔。
學(xué)校已經(jīng)把閱覽室搬到了教學(xué)樓，就在我們辦公室的旁邊。以前我沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的用意，經(jīng)常是“過(guò)閱覽室門(mén)而不入”，忽視了自己的知識(shí)積累、思想提升。所以，我今后一定要多利用時(shí)間多讀點(diǎn)書(shū)，提升自己的素質(zhì)。
三、教學(xué)過(guò)程需要民主意識(shí)。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。這句詩(shī)表達(dá)了人們贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神。直到現(xiàn)在，就算不嘔心瀝血，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)仍然高于老師對(duì)自己孩子的愛(ài)，沒(méi)有一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生，但很多時(shí)候孩子們都體會(huì)不到老師對(duì)他的愛(ài)。
直到聽(tīng)了郭老師的報(bào)告之后才明白：老師的愛(ài)是需要民主意識(shí)，決不能專制!現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是不同時(shí)代的孩子了，小小年紀(jì)的他們已經(jīng)有自己的思想，有自己的思維，你口口聲聲愛(ài)他們，為他們好，但是他們不能理解你的情況下，他們不會(huì)體會(huì)到你對(duì)他們的愛(ài)，而會(huì)造成一種誤解，認(rèn)為你很專制從而導(dǎo)致他們不喜歡你這位老師。
平時(shí)我們工作中常常遇到的情況，就是一節(jié)孩子們很喜歡的課如電腦、體育等，其他老師辛苦幫忙代課時(shí)，孩子們往往不能理解老師這么做是為了他們的學(xué)習(xí)，往往不能體會(huì)老師對(duì)他們的愛(ài)，若老師沒(méi)有跟孩子說(shuō)明白，他們會(huì)因?yàn)槟惆哉剂怂麄兿矚g的課而討厭你。這種情況下，我們老師何不跟孩子商量一下再做決定，將會(huì)有不同的效果，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己受到了尊重。
其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生的，在愛(ài)的過(guò)程中有沒(méi)有讓學(xué)生體會(huì)到你的愛(ài)呢?這就需要一些技巧，需要一些民主的意識(shí)。
四、做一個(gè)自信的教師，培養(yǎng)一批自信的學(xué)生。
郭教授在講座中介紹了長(zhǎng)安中學(xué)的一些做法，讓我深受啟示。長(zhǎng)安中學(xué)的教師每天都對(duì)學(xué)生大聲說(shuō)：“你能行!”
只有教師積極地肯定學(xué)生，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的火花的碰撞，學(xué)生才會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”
對(duì)待孩子，從而使他們端正學(xué)習(xí)的目的，建立信心，這樣才能逐漸的趕上去。
五、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考。
簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙的不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒(méi)有真正的互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突，同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能的到發(fā)展。
行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬(wàn)，如蜻蜓點(diǎn)水。然而我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多東西，也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，在這里再次感謝組織這次培訓(xùn)的教師和領(lǐng)導(dǎo)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力地去實(shí)踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學(xué)教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)參加這次外出培訓(xùn)的目的，讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓。
線上考察心得體會(huì)篇十五
通過(guò)這次參觀我們開(kāi)拓了視野，更新了觀念，000行的許多發(fā)展理念和工作方式值得我們借鑒，為我們所用。
首先，優(yōu)秀的企業(yè)文化感染人。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，企業(yè)文化就是創(chuàng)造一種符合企業(yè)實(shí)際、催人上進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、永爭(zhēng)一流的企業(yè)精神。精神的力量是不可小覷的，穆斯林千山萬(wàn)水地去麥加城朝拜、猶太人顛沛流離也要從返家園，這些都是精神力量的感召。而今天也有越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始宣揚(yáng)自己的企業(yè)文化，用優(yōu)秀的文化感染人，因?yàn)樵谝粋€(gè)群體里只有文化的最終認(rèn)同才能人心所向，把所有渙散的力量積聚在一個(gè)點(diǎn)上爆發(fā)出堅(jiān)不可摧的生命力。000給了我航空般服務(wù)的感受，看到000走廊上“幸福銀行”四個(gè)大字的時(shí)候，我突然覺(jué)得這就是他們的企業(yè)名片，人人在用微笑為企業(yè)做宣傳。感染我的還有他們軍隊(duì)般的紀(jì)律。在制度面前，人人平等，從領(lǐng)導(dǎo)到員工每天例行晨會(huì)，大家分享笑話，交流心得，喊奮進(jìn)的口號(hào)，點(diǎn)頭頷首微笑間互遞名片，拋開(kāi)所有的煩惱，讓一天的工作從微笑開(kāi)始，用心辦理好每一筆業(yè)務(wù)，耐心解答客戶的提問(wèn)，讓客戶體驗(yàn)到幸福感、對(duì)企業(yè)認(rèn)可，選銀行首選0000行。
人堅(jiān)持學(xué)習(xí)的良好氛圍，他們不保守，堅(jiān)持用新的知識(shí)武裝自己，開(kāi)拓創(chuàng)新，把新的觀點(diǎn)、新的理念應(yīng)用到工作當(dāng)中。
000行有“連續(xù)7年保持無(wú)不良”好業(yè)績(jī)，這個(gè)好的業(yè)績(jī)得益于00人創(chuàng)新傳統(tǒng)清收模式，加大激勵(lì)考核機(jī)制，按月考核四級(jí)不良，而不是傳統(tǒng)的按季度對(duì)其清將化解，這樣做保持了當(dāng)月不良當(dāng)月消化，防微杜漸，把不良扼殺在萌芽狀態(tài)。最后，卓越的領(lǐng)導(dǎo)感召人。0000董事長(zhǎng)親自向我們講述了他的個(gè)人發(fā)展史，并與我們一同爬000山，他的平易近人給所有的人留下了深刻的影響，然而讓我更為觸動(dòng)的是他親自彎下腰拾起落在地上的一片葉子。所謂一屋不掃，何以掃天下，想要領(lǐng)導(dǎo)人不僅僅靠得是厲聲責(zé)罵，而是要有仁德之心，用優(yōu)秀的人格魅力感染人。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)魅力并不和性格內(nèi)相、外相有直接的關(guān)系，而是在他的舉手投足表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)追隨者的吸引力、凝聚力和感召力。巨人集團(tuán)的史玉柱原經(jīng)營(yíng)事業(yè)破產(chǎn)倒閉，無(wú)法對(duì)外償付債務(wù)，更無(wú)法給跟隨他的員工發(fā)工資，但是追隨者都堅(jiān)信跟著這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)錯(cuò)，他終究會(huì)帶他們從新打下一片天地。不得不說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟，是所有員工前進(jìn)的號(hào)角和方向，而000行的成績(jī)也正是得益于有這樣一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。
學(xué)習(xí)回來(lái)，我思緒萬(wàn)千。我將把000優(yōu)秀的服務(wù)和卓越的理念融入的自己的工作當(dāng)中，保持謙虛上進(jìn)的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓思路，創(chuàng)新工作模式，為把0000行打造成優(yōu)秀的企業(yè)而服務(wù)。
線上考察心得體會(huì)篇十六
俗語(yǔ)有云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只有不斷的走出去，多看多聽(tīng)多想多學(xué)，才可以得到自身的發(fā)展。特別是對(duì)于成長(zhǎng)期的天成農(nóng)業(yè)公司員工來(lái)說(shuō)，外出學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，很有必要。
在尹總助的帶領(lǐng)下，我們一行5人前往藥王谷和花舞人間參觀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將自己的一點(diǎn)心得體會(huì)分享該大家，希望共同交流學(xué)習(xí)!
一、標(biāo)桿企業(yè)概況：
(一)、藥王谷。
藥王谷旅游度假區(qū)是我國(guó)第一個(gè)以中醫(yī)藥養(yǎng)生為主題的山地觀光旅游度假區(qū)，屬于觀光農(nóng)業(yè)及其延伸的第三產(chǎn)業(yè)的大范疇。所在區(qū)域盛產(chǎn)中藥材，山林遍生百年藥樹(shù)，相傳中華醫(yī)藥始祖歧伯(據(jù)史考歧伯乃四川綿陽(yáng)人)和藥王孫思邈都曾長(zhǎng)住此山采藥治病，山上居民一直有供奉藥王菩薩的習(xí)俗，藥王谷因此得名。
(二)、花舞人間。
花舞人間是一個(gè)及商務(wù)娛樂(lè)于一體，都市現(xiàn)代化的匠心獨(dú)運(yùn)與鄉(xiāng)村自然天成的美麗完美協(xié)調(diào)的“都市農(nóng)業(yè)”景觀。它走以農(nóng)業(yè)、科研、旅游發(fā)展相結(jié)合，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)效益相統(tǒng)一的都市農(nóng)業(yè)發(fā)展之路，并成為集試驗(yàn)示范、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、科普旅游、觀光健身、休閑娛樂(lè)、生態(tài)環(huán)保等功能于一體的都市農(nóng)業(yè)主題公園，以充分展示現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)用的功能、科學(xué)的內(nèi)涵和美麗的身姿。
(一)值得學(xué)習(xí)處：
1.主題宣明，各有千秋。藥王谷以中藥材養(yǎng)生為特色，主推當(dāng)?shù)靥厣烈幕ü?jié)。產(chǎn)品涉及文化旅游、景觀旅游、養(yǎng)生旅游三大主線?；ㄎ枞碎g”以低碳生活為主題，主推杜鵑花。
2.注重人文關(guān)懷，細(xì)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。
3.因地制宜，以當(dāng)?shù)匚幕?、自然風(fēng)光優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，運(yùn)用藝術(shù)手法，突出本地特色，引起共鳴，吸引眼球。藥王谷山地藥材種類豐富，將藥、藥花和藥文化相輔相襯，自然美觀;花舞人間以景觀花海、大面積林木、草坪等鄉(xiāng)土資源為特色，在不增加經(jīng)費(fèi)情況下，形成極具震撼力景觀效果。
4.選址特點(diǎn)：藥王谷離城市遠(yuǎn)，以清幽制勝，花舞人間主打“都市農(nóng)業(yè)”，位于城鄉(xiāng)交接處，交通便利。
(二)引以為戒處：
2.游客消費(fèi)處欠缺。藥王谷和花舞人間立足在讓游客注重視覺(jué)效果，切身體會(huì)，而缺乏特色紀(jì)念品留戀。可以適當(dāng)增加一些。
3.文化內(nèi)涵需要進(jìn)一步挖掘，仍有潛力。
我們公司也可以發(fā)展自己的特色產(chǎn)業(yè)，大力挖掘自身特色，找到自己特色，比如舉辦開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、純天然果蔬之類的?！耙糟~為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”以其他企業(yè)發(fā)展模式及優(yōu)勢(shì)為榜樣，再結(jié)合自身特點(diǎn)，可以思考出一條符合我們的企業(yè)的發(fā)展之路;以別人遇到的問(wèn)題、困難，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為借鑒，可以讓我們的企業(yè)，在發(fā)展的初始階段少走彎路，快速成長(zhǎng)!
線上考察心得體會(huì)篇十七
本次參觀學(xué)習(xí)中我們聽(tīng)取了該校校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的全面介紹。我切實(shí)感受到他們獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y培訓(xùn)管理以及豐碩的辦學(xué)成果。聽(tīng)了林校長(zhǎng)的話我大概總結(jié)了一下：
走進(jìn)校門(mén)，空曠的操場(chǎng)上綠化還不完善，后院還在進(jìn)行著基建，兩棟公寓樓已拔地而起，但附屬工程還沒(méi)有完工。雖如此依然不影響這所學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的古典音樂(lè)響起，走在教室走廊，不少黑板上都體現(xiàn)著雜亂的圖案，還有不少班級(jí)貼著富有個(gè)性的畫(huà)，因?yàn)檫@是孩子自己設(shè)計(jì)而出的黑板報(bào)；班級(jí)值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給孩子各異的選擇環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)和嘗試，讓他們自己動(dòng)手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。
據(jù)何校長(zhǎng)介紹，學(xué)校要求老師進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)建更有利的師資隊(duì)伍，同時(shí)也使得老師通過(guò)學(xué)習(xí)，超越原有的自己，得到更全面的發(fā)展。
該校注重以學(xué)生的需求來(lái)要求老師的進(jìn)步，以老師的`進(jìn)步來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，以此形成一個(gè)良性循環(huán)，促進(jìn)師生共同進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)勁的推動(dòng)力量。
聽(tīng)完了何校長(zhǎng)的話我感慨萬(wàn)，是啊“大愛(ài)無(wú)言——讓每一個(gè)生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒(méi)有給這些特殊孩子飛翔的權(quán)利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點(diǎn)。所以通過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)我要做的，就是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，去點(diǎn)亮他們，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，走向社會(huì)！
總體感覺(jué)：
1、幾所學(xué)校都具有超前的辦學(xué)理念。
無(wú)論是聆聽(tīng)?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的介紹還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺(jué)到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化”辦學(xué)目標(biāo)。
2、都有獨(dú)樹(shù)一幟的辦學(xué)特色。
參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被各校特有的校園文化氛圍所包圍：阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)內(nèi)以孝道文化為學(xué)生思想教育的立足點(diǎn)，大力開(kāi)展素質(zhì)教育。身入其中不難發(fā)現(xiàn)這四所學(xué)校都有著深厚的文化底蘊(yùn)，文化已進(jìn)入他們的血液，滲入他們的骨髓，我們想復(fù)制都很難。
3、細(xì)節(jié)成就完美，務(wù)實(shí)造就輝煌。
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的幾所學(xué)校，尤其是阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。四所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作做的很細(xì)，通過(guò)翻閱資料我們看出他們從備課、上課、考試整個(gè)過(guò)程突出了細(xì)、實(shí)，學(xué)科備課組、年級(jí)學(xué)科備課組對(duì)教師的日常備課督察指導(dǎo)，教案作業(yè)的檢查貫穿在教學(xué)過(guò)程中，既注重過(guò)程也注重結(jié)果。他們的工作都很務(wù)實(shí)，按照阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)的話說(shuō)他們是把虛的活做成了實(shí)的事，家長(zhǎng)學(xué)校、防震減災(zāi)安全教育這些在別的學(xué)校都認(rèn)為是虛的工作，他們都能認(rèn)真對(duì)待，且取得了實(shí)效。
4、辦好教育離不開(kāi)政府、社會(huì)各界的支持。
幾所學(xué)校辦學(xué)條件都很好，學(xué)校校舍充裕，教學(xué)設(shè)施齊全，阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校都有自己的體育館，靜寧三中建有學(xué)生公寓樓。每個(gè)學(xué)校的教室內(nèi)都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，這些都為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供了極大的物質(zhì)基礎(chǔ)。從側(cè)面可以看出當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的高度重視，靜寧社會(huì)各界對(duì)教學(xué)的大力支持。
線上考察心得體會(huì)篇一
下午我姐姐回娘家，第一句話是，“她小姨在沒(méi)在家？”我很高興地“跳”出去迎接許久未回家的老姐，估摸著有什么好事要找我。只見(jiàn)老姐從包里抽出兩張宣傳單頁(yè)，上面赫然顯示著一行大字“別讓孩子輸在起跑線上”，詳細(xì)介紹了孩子應(yīng)該報(bào)的輔導(dǎo)班的名字，如識(shí)字特色班、舞蹈特長(zhǎng)班、古箏培訓(xùn)班、奧數(shù)學(xué)習(xí)班、電子琴特色班……，著急的老姐指著宣傳單頁(yè)放炮一樣地說(shuō)，“鄰居家鑫鑫報(bào)了識(shí)字班，和電子琴班，你說(shuō)你外甥報(bào)什么班？快給出個(gè)主意，你是幼師，這方面比我們懂，我不想我的孩子從小就輸給別的小孩，快點(diǎn)，多花點(diǎn)錢(qián)沒(méi)關(guān)系?！蔽艺f(shuō)，：“這……亞歷山大吶”。
從姐姐著急的眼神中，不難看出一個(gè)80后新家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)的擔(dān)憂與困惑。不過(guò)，做家長(zhǎng)的能夠舍得為了孩子的教育前景投下資金是可賀的。家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最出色的，各方面都能有所為。在眾多家長(zhǎng)的蜂擁選擇中，我老姐也那般迫切地加入給還在選班行列。在此情況下，不提出我的合理化建議，老姐肯定會(huì)否認(rèn)我。為了滿足老姐的`要求，我開(kāi)始與她分析適合外甥女的輔導(dǎo)班。后來(lái)老姐的滿意而歸，我開(kāi)始擔(dān)憂起我外甥女的教育問(wèn)題。
“不要讓孩子輸在起跑線上”，此話一提，家長(zhǎng)們開(kāi)始手忙腳亂地亂給孩子扣上個(gè)孩子這不行、那不好的帽子。如此一來(lái)，選輔導(dǎo)班大戰(zhàn)開(kāi)始如火如荼。其實(shí)，我倒認(rèn)為，家長(zhǎng)們不必操之過(guò)急，過(guò)早讓孩子去接受大人的強(qiáng)行安排，任意違反孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，其結(jié)果只會(huì)更糟。琴棋書(shū)畫(huà)，這個(gè)輔導(dǎo)班、那個(gè)特長(zhǎng)班，表面上能夠發(fā)展孩子的某項(xiàng)技能，實(shí)則抹殺了孩子們的求知興趣，孩子們?cè)诖笕说陌才畔氯W(xué)習(xí)，強(qiáng)行逼迫著孩子，對(duì)孩子的發(fā)展打了大大的折扣。任何人都不想被擺布，被逼迫。孩子也一樣，向往著自由地玩耍，自由的選擇自己的喜好。
最后，我要說(shuō)的是，每個(gè)孩子都有個(gè)性差異，作為家長(zhǎng)最好不要去著急自家孩子哪哪差，強(qiáng)行讓孩子過(guò)早去接受一些他不愿完成的事項(xiàng)。摒棄“起跑線”說(shuō)法。用一顆平常心對(duì)待孩子，來(lái)滿足孩子的發(fā)展需要。適合孩子的，才是最好的。
線上考察心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能科技的快速發(fā)展，線上考察逐漸成為大學(xué)生們獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)知識(shí)的新方式。在線上考察中，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和虛擬實(shí)驗(yàn)室，了解到更多的真實(shí)場(chǎng)景和實(shí)踐案例。這種全新的學(xué)習(xí)模式為學(xué)生們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更便捷的學(xué)習(xí)方式。在這次線上考察的體驗(yàn)中，我對(duì)線上考察帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
首先，線上考察為大學(xué)生們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，使他們能夠更全面地了解相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在傳統(tǒng)的實(shí)地考察中，由于時(shí)間和地點(diǎn)的限制，學(xué)生們只能參觀或體驗(yàn)有限的實(shí)際情況。而線上考察則打破了這種限制，可以通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)或虛擬實(shí)驗(yàn)室實(shí)時(shí)觀察和操作，使學(xué)生身臨其境地感受真實(shí)場(chǎng)景，了解更多實(shí)踐案例。例如，在一次線上考察中，我通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了一次模擬實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)了科研實(shí)驗(yàn)室的工作流程和操作技巧，不僅提高了自己的實(shí)踐能力，還深入了解了相關(guān)的科研知識(shí)和技術(shù)。
其次，線上考察也為大學(xué)生們帶來(lái)了更便捷的學(xué)習(xí)方式。相比傳統(tǒng)的實(shí)地考察，線上考察不需要學(xué)生們花費(fèi)大量的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生們只需要通過(guò)電腦或手機(jī)連接互聯(lián)網(wǎng)，即可進(jìn)行線上的考察和學(xué)習(xí)。這種靈活性使得線上考察成為一種更具吸引力的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，更加自由地探索和創(chuàng)新。在線上考察的過(guò)程中，我可以自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間，盡情發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高自己的學(xué)習(xí)效果和成果。
然而，線上考察也面臨一些挑戰(zhàn)和難題。首先是線上考察中的社交問(wèn)題。相比傳統(tǒng)的實(shí)地考察，線上考察缺乏直接的互動(dòng)和交流。學(xué)生們無(wú)法與同學(xué)們面對(duì)面討論和分享自己的想法和心得，也無(wú)法與導(dǎo)師或?qū)＜疫M(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)和討論。這會(huì)對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和思考造成一定的阻礙。其次是線上考察中的技術(shù)問(wèn)題。由于互聯(lián)網(wǎng)的不穩(wěn)定性和設(shè)備的限制，線上考察的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)延時(shí)、設(shè)備故障等問(wèn)題，影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和體驗(yàn)。因此，在線上考察中我們需要具備解決問(wèn)題的能力和樂(lè)觀的心態(tài)，充分利用現(xiàn)有資源和工具，解決問(wèn)題并提高學(xué)習(xí)的效果。
綜上所述，線上考察給大學(xué)生們帶來(lái)了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更便捷的學(xué)習(xí)方式。它通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和虛擬實(shí)驗(yàn)室，幫助學(xué)生們深入了解相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐，提高了學(xué)生們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。然而，線上考察也面臨一些挑戰(zhàn)和難題，如社交問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題。我們應(yīng)該以積極的心態(tài)和創(chuàng)造性的思維來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題，并積極解決。相信在不斷地探索和實(shí)踐中，線上考察將越來(lái)越成熟和完善，為大學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
線上考察心得體會(huì)篇三
這次的教育培訓(xùn)讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)資料更是讓我感到十分珍貴。下面我來(lái)談一談我這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得。
秦始皇帝陵博物院社教部主任何宏老師從博物館的定位開(kāi)始，詳細(xì)的給我們說(shuō)了良好的職業(yè)素養(yǎng)是做好博物館教育工作的必要保證。并告訴我們要具備使命感、責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)守職業(yè)道德、堅(jiān)定職業(yè)自信。從最基本的講解禮儀、語(yǔ)言技巧、心理素質(zhì)，再到職業(yè)能力，與擴(kuò)展自己全面的學(xué)習(xí)和研究為博物館發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。在語(yǔ)言與技巧方面，講解員的語(yǔ)言藝術(shù)主要表現(xiàn)為語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，語(yǔ)言的'節(jié)奏感，語(yǔ)言的主動(dòng)性，語(yǔ)言的風(fēng)趣性和語(yǔ)言的情感性。講解員的心理素質(zhì)，心理素質(zhì)是指?jìng)€(gè)體在心理過(guò)程，個(gè)性心理等方面所具有的基本特征和品質(zhì)。觀眾的心理分為從眾慕名型，休閑娛樂(lè)型，求知求學(xué)型和研究探討型。
耳朵里的博物館創(chuàng)始人張鵬老師是“針對(duì)兒童的講解藝術(shù)”課程。因?yàn)槲覀児ぷ鞯男再|(zhì)，接待對(duì)象肯定免不了有小朋友，但是有的小朋友很調(diào)皮，不聽(tīng)話，很難配合自己的工作，因此張老師以自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)為例，告訴我們?nèi)绾蜗蛐∨笥褌冎v解，首先要了解孩子，(認(rèn)知水平，能不能聽(tīng)明白?知識(shí)水平，能不能有聯(lián)系?經(jīng)驗(yàn)水平，能不能有興趣?)其次講解的內(nèi)容，(親眼看，是不是親眼看了?做分析，是不是做了分析?補(bǔ)延伸，是不是補(bǔ)充延伸?)要做好平等地交流，真誠(chéng)地傾聽(tīng)，及時(shí)地反饋，才能激發(fā)他們，才完成自己從翻譯者到分享者最后到教育者的身份轉(zhuǎn)換。
偽滿皇宮博物院副院長(zhǎng)張微老師教的是強(qiáng)化服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓宣教工作新境界。主要圍繞著三個(gè)方面：第一個(gè)方面是博物館公眾服務(wù)的內(nèi)容，第二個(gè)方面是博物館公眾服務(wù)的對(duì)象，第三個(gè)方面是博物館公眾服務(wù)的創(chuàng)新。服務(wù)的內(nèi)容包括了票務(wù)服務(wù)、咨詢服務(wù)、引導(dǎo)服務(wù)、展覽服務(wù)、經(jīng)營(yíng)服務(wù)、教育服務(wù)、講解服務(wù)、安全服務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)共九項(xiàng)。服務(wù)的對(duì)象又有四種特點(diǎn)客觀性、廣泛性、可變性、多樣性。觀眾又分為三類現(xiàn)有觀眾、潛在觀眾、虛擬觀眾。服務(wù)的創(chuàng)新分為四種形式品牌化、多樣化、數(shù)字化、人性化。
博物館是通過(guò)具體的、智慧的以及具有社會(huì)的敏感度，從而幫助觀眾完成獲取信息的、增長(zhǎng)的、愉快的舒適的參觀體驗(yàn)的所有服務(wù)活動(dòng)與過(guò)程。這也是把教育和服務(wù)認(rèn)定為博物館的兩大核心要素。而講解員則是兩大核心要素的連接樞紐。
在這四天里，通過(guò)幾位老師在課上的講述，使我獲益很多，比如在接待時(shí)了解觀眾的個(gè)性、掌握觀眾的心理、提升服務(wù)技能、提升溝通技巧。在工作之余鍛煉自己的口語(yǔ)能力以及心理素質(zhì)，閱讀更多書(shū)籍增加自己的知識(shí)。在此，非常感謝主辦方給我們提供這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝單位給我們的這次機(jī)會(huì)。在今后的工作中我將盡可能地將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用在工作中去，讓自己能更好的為博物館社會(huì)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
線上考察心得體會(huì)篇四
我曾經(jīng)參加過(guò)不少考察活動(dòng)，有的是學(xué)校組織的，有的是社團(tuán)組織的，有的是自己獨(dú)立完成的。這些活動(dòng)讓我走遍了不同的城市和鄉(xiāng)村，感受不同的文化和生活方式，也讓我收獲了很多。今天，我想分享一些我對(duì)考察活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到考察的價(jià)值。
在我參加的考察活動(dòng)中，有一次讓我印象深刻的是去了一家工廠考察。在參觀車間的時(shí)候，我看到了很多我們平時(shí)看不到的機(jī)器和設(shè)備，了解了很多日常生活中所涉及到的工業(yè)制品的制造過(guò)程。這次考察讓我認(rèn)識(shí)到了考察的價(jià)值，考察活動(dòng)不僅能增加知識(shí)儲(chǔ)備，還能拓展眼界和思維能力。
第三段：收獲頗豐。
每一次考察之后，我都能從中收獲很多。有的是知識(shí)方面的收獲，比如了解到我們平時(shí)生活中很多東西的制造過(guò)程和生產(chǎn)工藝；有的是經(jīng)驗(yàn)方面的收獲，比如學(xué)會(huì)了如何組織考察活動(dòng)和規(guī)劃行程；有的是人際關(guān)系方面的收獲，比如結(jié)交了志同道合的朋友。這些收獲都讓我在考察活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：意義重大。
從參加考察活動(dòng)中獲得的收獲來(lái)看，考察活動(dòng)的意義是非常重大的?？疾旎顒?dòng)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，可以幫助我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和表達(dá)，還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。考察活動(dòng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
第五段：建議和展望。
從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，參加考察活動(dòng)對(duì)個(gè)人能力的提升非常有幫助。因此，我建議更多的人參加考察活動(dòng)，可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域去考察，或者加入相關(guān)的組織去組織或參加活動(dòng)。同時(shí)，我也希望我們的學(xué)校和社會(huì)能夠更多地支持和推廣考察活動(dòng)，讓更多的人受益。相信未來(lái)，考察活動(dòng)能夠發(fā)揚(yáng)光大，成為人們不斷學(xué)習(xí)和探索的重要途徑。
線上考察心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，線上考察成為了大學(xué)生的常見(jiàn)學(xué)習(xí)方式之一。線上考察是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)某一主題進(jìn)行系統(tǒng)性的調(diào)研和了解。本文將從實(shí)踐的角度出發(fā)，以我個(gè)人的經(jīng)歷為例，談?wù)劥髮W(xué)生線上考察的體會(huì)和感受。
首先，線上考察的便利性給予了學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。傳統(tǒng)的考察方式需要學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng)，耗費(fèi)時(shí)間和精力。而線上考察則不同，只需要一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，學(xué)生就能夠參與到線上考察中。我曾經(jīng)參與了一次關(guān)于電子商務(wù)的線上考察，通過(guò)觀看教學(xué)視頻、閱讀電子書(shū)籍和參與線上討論，我對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)和運(yùn)作模式有了更深入的了解。這種靈活的學(xué)習(xí)方式不僅能夠節(jié)省時(shí)間和精力，還能夠讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更豐富的學(xué)習(xí)資源。
其次，線上考察提供了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和交流平臺(tái)。在傳統(tǒng)的考察方式中，學(xué)生往往只能被動(dòng)接收信息，難以參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。而線上考察則以學(xué)生為中心，提供了討論、互動(dòng)和交流的平臺(tái)。在我的線上考察中，我們學(xué)生可以在線下留言，分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，與其他同學(xué)進(jìn)行討論和交流。這種互動(dòng)性和交流平臺(tái)可以促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。
第三，線上考察提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)途徑。線上考察的平臺(tái)往往整合了各種學(xué)習(xí)資源，比如教學(xué)視頻、電子書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文等。這些資源可以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和興趣。在我參與的線上考察中，我不僅可以聽(tīng)取行業(yè)專家的講座，還可以閱讀與該主題相關(guān)的電子書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文。這些多樣化的學(xué)習(xí)資源，使得學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)途徑，提高學(xué)習(xí)的效果和效率。
其次，線上考察培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。參與線上考察需要學(xué)生自主安排時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和自我約束能力。同時(shí)，線上考察也要求學(xué)生主動(dòng)獲取和篩選信息，培養(yǎng)了學(xué)生的信息獲取和篩選能力。在我的線上考察中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)搜索引擎查找相關(guān)的學(xué)術(shù)資源，能夠準(zhǔn)確篩選出和我的研究方向相關(guān)的資料。這種自主學(xué)習(xí)和信息獲取的能力，對(duì)于大學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和研究有著重要的意義。
最后，線上考察也存在著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。因?yàn)榫€上考察缺乏面對(duì)面的交流和實(shí)地實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有時(shí)學(xué)生對(duì)于某些實(shí)際問(wèn)題的理解可能會(huì)相對(duì)局限。同時(shí)，線上考察也需要學(xué)生具備一定的自律和自我管理能力，否則容易造成學(xué)習(xí)效果的下降。對(duì)于有些線上考察來(lái)說(shuō)，還需要學(xué)生具備一定的技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，否則會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)帶來(lái)困擾。
綜上所述，大學(xué)生線上考察是一種便利、互動(dòng)和多樣化的學(xué)習(xí)方式。它不僅為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，還培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。然而，線上考察也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)需要我們認(rèn)真對(duì)待和解決。只有充分發(fā)揮線上考察的優(yōu)勢(shì)，解決好其中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，才能更好地促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
線上考察心得體會(huì)篇六
隨著科技的飛速發(fā)展，線上學(xué)習(xí)成為了越來(lái)越多人的選擇。尤其是在疫情期間，線上學(xué)習(xí)更成為了我們的主要學(xué)習(xí)方式。那么，線上學(xué)習(xí)的體驗(yàn)如何呢？下面我將分享我自己的一些心得體會(huì)。
相比于傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，線上學(xué)習(xí)的最大差別就是缺少了老師的監(jiān)督。這就要求我們自己需要更強(qiáng)的自律能力。在家中學(xué)習(xí)，總是有誘惑會(huì)讓我們分心，難免有時(shí)會(huì)放松警惕。因此，關(guān)注時(shí)間管理就顯得格外重要。制定好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，這樣才能真正做到高效地學(xué)習(xí)。
2.線上學(xué)習(xí)需要注意保持良好的工作與休息節(jié)奏。
線上學(xué)習(xí)雖然省去了路上的時(shí)間和費(fèi)用，但也存在很多消極影響。比如說(shuō)，在室內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備很容易導(dǎo)致眼睛疲勞和頸肩疼痛等身體不適問(wèn)題。因此，要注意控制每天使用電子設(shè)備的時(shí)間，每隔一段時(shí)間就需要站起來(lái)，伸展肢體，適當(dāng)做些眼保健操，以保證身體健康。
3.線上學(xué)習(xí)需要有良好的溝通能力。
與傳統(tǒng)課堂相比，線上學(xué)習(xí)可能會(huì)缺乏面對(duì)面的溝通和互動(dòng)。這就要求我們需要具備更強(qiáng)的自我表達(dá)和溝通能力。在線上學(xué)習(xí)中，可以通過(guò)討論區(qū)、線上會(huì)議等方式與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。還可以積極參加各類線上活動(dòng)，加強(qiáng)與同學(xué)的交流，這不僅可以幫助學(xué)習(xí)，也能增加學(xué)習(xí)的趣味性。
4.線上學(xué)習(xí)需要有更加細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度。
線上學(xué)習(xí)之所以能夠被越來(lái)越多的人接受和喜歡，正是因?yàn)樗谋憷挽`活性。但是這也就使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)會(huì)更加心浮氣躁，很容易產(chǎn)生分心和馬虎的現(xiàn)象。因此，我們需要有一個(gè)更細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度?？梢杂靡恍┬」ぞ撸缢季S導(dǎo)圖、復(fù)習(xí)卡片等，來(lái)幫助我們更好地總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和記憶重點(diǎn)。
5.線上學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)。
面對(duì)電子屏幕，很容易讓我們產(chǎn)生厭倦和疲憊的感覺(jué)。這時(shí)，我們需要迎難而上，對(duì)自己進(jìn)行自我激勵(lì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。此外，我們可以根據(jù)自己的興趣，選擇一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容或者課外活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，線上學(xué)習(xí)是當(dāng)今趨勢(shì)，尤其是在特殊時(shí)期，它給我們提供了一個(gè)方便、靈活、及時(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，線上學(xué)習(xí)也需要我們更強(qiáng)的自律、自我表達(dá)能力、溝通能力和更加細(xì)心的態(tài)度。如果我們?cè)诰€上學(xué)習(xí)時(shí)能夠做到以上幾點(diǎn)，相信我們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果。
線上考察心得體會(huì)篇七
線上考察已經(jīng)成為了現(xiàn)代化教育中不可或缺的一部分。在過(guò)去的一年中，由于疫情的影響，線上考察更是受到了廣泛的應(yīng)用。本文將從人性、技術(shù)、審查、隱私和溝通等多個(gè)方面探討線上考察的體驗(yàn)和感受。
第二段：人性。
對(duì)于考試而言，人性始終是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。不論是線上還是線下，學(xué)生們都可能會(huì)有舞弊的動(dòng)機(jī)。在線上考試中，許多學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流或使用外部資料來(lái)獲得答案。因此，為了避免這種情況發(fā)生，需要有一些技術(shù)手段來(lái)監(jiān)控學(xué)生的行為。但這也讓學(xué)生們感到被監(jiān)視和不信任。因此，教育行業(yè)需要更好的解決方案來(lái)解決這些問(wèn)題。
第三段：技術(shù)。
技術(shù)發(fā)展為線上考試提供了更多的可能性。在線上考試中，我們可以使用各種技術(shù)手段來(lái)組織、管理和監(jiān)控學(xué)生們的學(xué)習(xí)過(guò)程。例如，屏幕截圖、防作弊程序、webcam等方法都能有效地幫助我們進(jìn)行在線考試。在當(dāng)前技術(shù)日益時(shí)新的環(huán)境中，我們需要不斷完善技術(shù)手段的使用，來(lái)更好地促進(jìn)線上考試的實(shí)施，并保證數(shù)據(jù)的安全和隱私。
第四段：審查。
在線上考試中的審查是非常必要的。教師或監(jiān)考人員需要對(duì)考試過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)控，確保所有學(xué)生都遵從考試規(guī)則，否則就可能會(huì)帶來(lái)不公和不公正的情況。盡管在線上考試中，可以進(jìn)行屏幕截圖、人臉識(shí)別等技術(shù)操作，但這么做也會(huì)面臨一些問(wèn)題。例如，當(dāng)學(xué)生所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境或設(shè)備等受到干擾，這就可能影響到監(jiān)控的準(zhǔn)確性，從而可能導(dǎo)致錯(cuò)誤信息的傳遞，造成不必要的損失。
第五段：溝通。
線上考試需要有堅(jiān)實(shí)的溝通渠道來(lái)有效地進(jìn)行。學(xué)生和教師之間的交流必須建立在扎實(shí)的技術(shù)支持和層層管理基礎(chǔ)之上。這里面包含了很多細(xì)節(jié)，例如：文件的傳輸，考試的時(shí)間和地點(diǎn)，技術(shù)安排的聯(lián)動(dòng)等，這些都需要建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)下，不然就會(huì)影響考試的整體效果。同時(shí)，學(xué)生和教師之間的互相信任和理解也是非常重要的，在這個(gè)方面，我們有許多可以改進(jìn)的空間。
結(jié)尾。
線上考試是我們一直致力于實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在過(guò)去的一年中，受到疫情的影響，它變得更為必要。盡管在線上考試中，遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，但是，我們相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們可以用新技術(shù)和新方法為學(xué)生們提供更好的教育和學(xué)習(xí)條件。
線上考察心得體會(huì)篇八
一開(kāi)始，沒(méi)有電腦，沒(méi)有教材，沒(méi)有練習(xí)冊(cè)，只有一部手機(jī)，心慌、焦慮，怎么辦?沒(méi)有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機(jī)上學(xué)軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件。
接下來(lái)是備課。我們有充足的時(shí)間靜下心來(lái)備課，能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資源融進(jìn)自己的教學(xué)中，更利于提高自己的業(yè)務(wù)能力。
再說(shuō)管理失控。直播課上看不到學(xué)生，不能及時(shí)掌握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，不能及時(shí)聽(tīng)到學(xué)生對(duì)知識(shí)的反饋，學(xué)生間也不能合作交流了。還有學(xué)生的作業(yè)，有一部分學(xué)生不交了，無(wú)論你在群里怎么說(shuō)他就是不交，家長(zhǎng)也不監(jiān)管，沒(méi)有課下的練習(xí)教學(xué)效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺(tái)的崩潰，60分鐘的時(shí)間表我們有效課時(shí)才記錄了不到半小時(shí)，其它時(shí)間基本一直處于癱瘓狀態(tài)，學(xué)生聽(tīng)不到我說(shuō)話、黑屏，我的電腦不運(yùn)行，卡頓，急得滿頭大汗，又一次束手無(wú)策。
最后，無(wú)論困難多大，我都會(huì)積極應(yīng)對(duì)爭(zhēng)取讓學(xué)生的有限的條件下學(xué)到更多的知識(shí)。
線上考察心得體會(huì)篇九
以疫情為契機(jī)，許多領(lǐng)域向線上轉(zhuǎn)移，新冠肺炎疫情期間，線上考試成為許多大學(xué)的主要考試方式。線上考試集中了優(yōu)質(zhì)資源和技術(shù)，極大地方便了考試人員的用餐、住宿等生活需求。但與此同時(shí)，線上考試也帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和問(wèn)題。在這次疫情下，在嘗試自主考試的過(guò)程中，我認(rèn)為通過(guò)一些措施和方法，可以充分利用線上考試的便利和高效。下面是我的考察心得體會(huì)。
第二段：使用適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)。
在進(jìn)行線上考試時(shí)，平臺(tái)的選擇非常重要。特別是對(duì)于需要高密度、強(qiáng)互動(dòng)性的考試，選擇好的線上平臺(tái)非常重要。因此，我在選擇線上考試平臺(tái)時(shí)，需要從各個(gè)方面綜合考慮。首先，需要選擇一個(gè)安全性較高、操作便捷、界面簡(jiǎn)潔的平臺(tái)；其次，如果考試涉及到錄音和錄像的話，需要準(zhǔn)確掌握平臺(tái)的錄音錄像能力。選擇一款適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)也可以幫助我們?cè)诰€上考試的過(guò)程中更好的發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，從而在考試成績(jī)上取得更好的成績(jī)。
第三段：設(shè)定準(zhǔn)確的考試時(shí)間。
在線考試，需要為自己設(shè)定一定的考試時(shí)間。這樣可以幫助我們更好地掌握考試的時(shí)間，以便得出我們需要的高分?jǐn)?shù)。在考試前，一定要了解自己的考試時(shí)間和考試內(nèi)容。這樣可以更加專注于考試，并在考試過(guò)程中避免因?yàn)榫穸稊\不定而犯錯(cuò)誤。在考試過(guò)程中，準(zhǔn)確掌握時(shí)間非常重要。
第四段：正確使用記錄設(shè)備。
在線上考試，我們需要使用各種設(shè)備來(lái)記錄和聽(tīng)取考試內(nèi)容。設(shè)備使用不當(dāng)可能會(huì)影響考試成績(jī)。因此，我們需要準(zhǔn)確的了解設(shè)備的型號(hào)、使用方法和需要使用的軟件等方面的信息。同樣，我們需要在進(jìn)行線上考試的前期準(zhǔn)備中，對(duì)自己的電腦軟件進(jìn)行充分升級(jí)和優(yōu)化，使我們的設(shè)備能夠更好地支持在線考試。
第五段：制定應(yīng)對(duì)策略。
在考試的過(guò)程中，也需要注意制定應(yīng)對(duì)策略。萬(wàn)一我們?cè)庥鲭娔X死機(jī)或者突發(fā)事件，需要有緊急應(yīng)對(duì)措施。為了讓自己在考試中不會(huì)受到太大的損失，我們需要準(zhǔn)備多個(gè)備用計(jì)劃，以應(yīng)對(duì)一些意外狀況的發(fā)生。即使我們是在線上考試，我們也需要對(duì)員工在遇到任何意外情況時(shí)，能夠及時(shí)參與考試，并準(zhǔn)確記錄考試時(shí)間等信息進(jìn)行監(jiān)督和記錄，能夠確保我們能夠在考試上取得更好的成績(jī)。
總之，在線上考試方式下，每一個(gè)細(xì)節(jié)都影響到考試結(jié)果，因此通過(guò)以上幾個(gè)方面，在考試前做好相關(guān)工作，以及考試過(guò)程中高度集中和積極參與考試，可以讓我們更好地利用好線上考試帶來(lái)的便利和高效，讓自己在考試中不斷取得進(jìn)步。
線上考察心得體會(huì)篇十
寫(xiě)在前面：
在過(guò)去的幾個(gè)月里，由于疫情的影響，大部分的學(xué)校和企業(yè)都采取了線上考察的形式，比如學(xué)生考試、招聘面試等等。就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，參加了一些線上考察，深感其與傳統(tǒng)考察形式有很大的不同。因此，本文將就個(gè)人近期參加的線上考察，從自己的角度出發(fā)，總結(jié)了一些與大家分享，希望對(duì)大家有所幫助，也期待大家的寶貴意見(jiàn)與建議。
第一段：認(rèn)真準(zhǔn)備很重要。
目前許多單位與學(xué)校都使用在線考試工具來(lái)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程考試。這種形式下的考試只需使用筆記本電腦或手機(jī)即可參與，但是也需要進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。首先，你需要確保你的設(shè)備硬件以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可以支持參與遠(yuǎn)程考試，不然，如果你在考試中出現(xiàn)了問(wèn)題，且無(wú)法及時(shí)解決，很可能導(dǎo)致你的考試淪為一場(chǎng)空，于是準(zhǔn)備好電腦或手機(jī)、好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是關(guān)鍵。
另外，對(duì)于不同的線上考試，需要其他的準(zhǔn)備工作，比如觀看視頻教程，下載相關(guān)考試題庫(kù)等等。甚至，你可能還需要研究考試的考題形式，從而為自己合理分配答題時(shí)間提供參考?？傊?，認(rèn)真準(zhǔn)備的重要性不言而喻。
第二段：把握好答題時(shí)間。
線上考試中最重要的一點(diǎn)是需要掌握好答題時(shí)間。不管你是面臨短時(shí)間的小知識(shí)點(diǎn)測(cè)試，還是需要在幾小時(shí)內(nèi)完成多道復(fù)雜的試題，掌握好考試時(shí)間對(duì)于取得優(yōu)異的成績(jī)至關(guān)重要。很多同學(xué)在面臨考試時(shí)會(huì)因?yàn)檫^(guò)于緊張，或者“浪費(fèi)時(shí)間”去打游戲、看新聞而錯(cuò)失答題時(shí)間。因此，要在考試之前，了解自己每一道考題所需的時(shí)間，把握好時(shí)間，不要露出遺憾表情。
第三段：注意考試細(xì)節(jié)。
線上考試要比面對(duì)面考試靈活，但是也需要每個(gè)參與者牢記考試的細(xì)節(jié)，避免因?yàn)榧?xì)節(jié)而失分，要么錯(cuò)失機(jī)會(huì)。首先，熟悉考試規(guī)則，不管是遠(yuǎn)程監(jiān)考還是使用輔助考試工具，都需要遵守相應(yīng)的規(guī)定。其次，你需要確保你的設(shè)備在考試期間不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，比如電腦死機(jī)、網(wǎng)絡(luò)故障等，如果在考試過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，同學(xué)們需要盡快與考官或管理員聯(lián)系，避免自己的考試淪為了一場(chǎng)空。
第四段：積極調(diào)整心態(tài)。
如果考試是人生道路的一部分，那么考試的心態(tài)就是人生中非常重要的一部分，特別是在線考試。不方便面對(duì)面交流，不能看到其他人的情感表情和語(yǔ)氣，自己也會(huì)變得比較焦慮或者放松。因此，同學(xué)們?cè)诳荚嚽?，不管是否已?jīng)準(zhǔn)備充分，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。不過(guò)無(wú)論心態(tài)的良好與否，自己都要表現(xiàn)得最佳，做好自己之內(nèi)的事情。
第五段：及時(shí)反思與總結(jié)。
考試之后，要緊急進(jìn)行反思和總結(jié)，這樣才能更好地開(kāi)展自己的學(xué)習(xí)與工作。同學(xué)們需要認(rèn)真分析考試結(jié)果，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，積極找到解決問(wèn)題的方法。核對(duì)一下答題過(guò)程中本應(yīng)該做出的選擇，查找自己為什么會(huì)做出錯(cuò)誤的選擇。如果有必要，可以與他人討論谷川問(wèn)題，從中尋找更多的啟發(fā)。總之，考試后的反思與總結(jié)是自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。
結(jié)語(yǔ)：
以上是線上考察的幾點(diǎn)心得體會(huì)，可以說(shuō)，線上考察和傳統(tǒng)考察不是一回事，需要同學(xué)們對(duì)其進(jìn)行充分了解，對(duì)自己的做法與結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié)，以更好地提高自己的學(xué)習(xí)與工作效率。當(dāng)然，也歡迎大家可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)與心得，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
線上考察心得體會(huì)篇十一
7月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領(lǐng)下去南寧參加了廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)，領(lǐng)略不同名師的教學(xué)風(fēng)格，聆聽(tīng)專家們對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解。在7月29日這天到園湖路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學(xué)到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)了新的工作思路，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下。
在廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)上，趙志祥專家的課和王嵩舟專家的課將高超的課堂上的語(yǔ)言表達(dá)能力體現(xiàn)得淋漓盡致。在趙志祥專家的課上，不時(shí)的聽(tīng)到這樣的語(yǔ)言：真好;一教就會(huì)，果然好;精彩，一點(diǎn)面子都不留給我、同學(xué)們的智商超群，情商高……學(xué)生在他的精美的語(yǔ)言和巧妙運(yùn)用逆反心理的教學(xué)中，80分鐘的課，一眨眼就過(guò)了，《伯牙絕弦》這篇古文在他的語(yǔ)言的引導(dǎo)下表演到了極致。王嵩舟的課，語(yǔ)言非常的抒情、動(dòng)聽(tīng)，銜接非常的自然，聽(tīng)他的課簡(jiǎn)直就是享受，《去年的樹(shù)》這篇童話故事，王嵩舟專家一開(kāi)課就直接進(jìn)入正題，干凈、利落：故事的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的，誰(shuí)來(lái)讀?諸如這樣的對(duì)話很多。在他語(yǔ)言的帶動(dòng)下把鳥(niǎo)兒的表情和心理的描寫(xiě)演繹得惟妙惟肖。于永正專家說(shuō)：“看老師上課，不要看他的教學(xué)方法，是要看他是否服務(wù)于學(xué)生?！边@次的課，無(wú)論是周步新特級(jí)教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現(xiàn)出來(lái)。特別是72歲高齡的于永正專家更是我學(xué)習(xí)的楷模，在他的作文課《珊瑚》中，總是關(guān)注每一位學(xué)生，笑容是多么的親切，總是在學(xué)生中來(lái)回巡視、輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，時(shí)而和學(xué)生低聲細(xì)語(yǔ)，時(shí)而彎下腰來(lái)認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生，就像一個(gè)服務(wù)員，忙上忙下，真正服務(wù)于每位學(xué)生。周奇老師在三十分鐘里，他沒(méi)有停留在學(xué)生一下子?齙?ldquo;可愛(ài)”、“喜愛(ài)”上，而是有意識(shí)地領(lǐng)著學(xué)生找文眼，用一個(gè)特寫(xiě)“偷?!”去找松鼠“偷”的動(dòng)作，去找家人對(duì)松鼠“偷”的反應(yīng)。還通過(guò)讓學(xué)生用“。?!”的句式來(lái)表達(dá)家人對(duì)松鼠的感情。就是一個(gè)語(yǔ)氣詞“唉”，周老師就帶著學(xué)生讀了四遍，輕輕地把學(xué)生“唉”進(jìn)作者一家人的心里，感受作者一家人對(duì)松鼠的無(wú)限憐愛(ài)。費(fèi)時(shí)不多，老師講得也不多，過(guò)程更是簡(jiǎn)單明了。但整節(jié)課，老師都讓學(xué)生穿行于文本的字里行間，讓一個(gè)個(gè)語(yǔ)言文字鮮活起來(lái)，跳動(dòng)起來(lái)，讓松鼠那可愛(ài)的樣子自己蹦進(jìn)了學(xué)生的腦海，撥響他們心中對(duì)松鼠的喜愛(ài)之弦。
除了聽(tīng)眾多專家的課以外，我們還聆聽(tīng)了楊再隋專家的報(bào)告《怎樣吃準(zhǔn)課標(biāo)修訂》。整場(chǎng)講座以平平淡淡教語(yǔ)文，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文，輕輕松松教語(yǔ)文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標(biāo)擴(kuò)標(biāo)的幾項(xiàng)重要內(nèi)容，第一是對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的濃墨重彩，要重視寫(xiě)字教學(xué)。讓身為低年級(jí)老師的我印象尤為深刻，擴(kuò)標(biāo)明確規(guī)定，每一天的語(yǔ)文課要拿出十分鐘時(shí)間給孩子寫(xiě)字，寫(xiě)字不僅是培養(yǎng)技能技巧，更要透過(guò)寫(xiě)字培養(yǎng)其性情、學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍持之以恒的精神，老師要起好示范作用，關(guān)鍵要提高教師的素養(yǎng)。第二，是適當(dāng)降低難度，減緩坡度，低年級(jí)要求會(huì)認(rèn)生字1600個(gè)，會(huì)寫(xiě)800個(gè)，要求多認(rèn)少寫(xiě)。第三，不要遠(yuǎn)離文本，過(guò)渡發(fā)揮，不要以集體討論代替?zhèn)€人思考。第四，關(guān)于朗讀目標(biāo)，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣去體會(huì)理解作者的情感態(tài)度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實(shí)、生活化的朗讀。第五，關(guān)于多媒體的應(yīng)用，由過(guò)去強(qiáng)調(diào)善于利用到擴(kuò)標(biāo)里提到的合理利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，明確指出多媒體的過(guò)分使用會(huì)先入為主的削弱學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學(xué)方法的問(wèn)題，而是對(duì)教材的理解和把握的問(wèn)題。
他們的課以深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
每堂課細(xì)細(xì)的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
線上考察心得體會(huì)篇十二
那天，爸爸帶我游覽碧波蕩漾的杭州西湖，我飽覽了西湖美輪美奐的風(fēng)光。(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，由于過(guò)于單調(diào)，通常要用一點(diǎn)兒優(yōu)美詞匯作修飾，盡量使文章華美些。記?。壕拔镒魑囊匀A美為主，記敘文以樸實(shí)為佳!)。
我見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的大海，參觀過(guò)古色古香的蘇州園林，玩賞(建議改為：攀登。長(zhǎng)城畢竟是民族的象征，用“玩賞”不好。)攀登過(guò)聞名天下的萬(wàn)里長(zhǎng)城，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)杭州西湖那樣寧?kù)o怡人的水。(對(duì)比，過(guò)渡，引出下文。)。
西湖的水真靜呀，靜的似乎一切都停止了。西湖的水真清啊，清的可以看見(jiàn)湖底的魚(yú)兒在嬉戲。(加入小魚(yú)的形態(tài)描寫(xiě)。抓住:整體、局部、典型特征。把“花港觀魚(yú)”的神韻寫(xiě)出來(lái)?？蓞⒖及俣葓D片!)。
(緊接后面的“花港觀魚(yú)”，再完善一下就精彩了!)。
遠(yuǎn)看雷峰塔，感覺(jué)只有一個(gè)手指長(zhǎng)。(整體特征。)來(lái)到塔腳下，才發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。雷峰塔好似擎天柱高聳入云。(局部特征。)塔尖好似在云端和游人們玩捉迷藏時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，近望氣勢(shì)非同一般!(典型特征。最好把夕陽(yáng)也寫(xiě)進(jìn)去，夕陽(yáng)、晚霞、湖水，那種水中畫(huà)，畫(huà)中詩(shī)的感覺(jué)——突出“雷峰夕照”的神韻來(lái)。注意：一景一物一詞一修辭的運(yùn)用。本段優(yōu)點(diǎn)：觀察有層次。)。
來(lái)到花港觀魚(yú)，真是陶冶人的情操。花港觀魚(yú)公園位于蘇堤南段以西，在西湖與小西湖之間的一塊半島上。湖里的魚(yú)自由自在的嬉戲，有的在湖底漫游，有的在湖里游上游下，還有成群聚在一起，好像在開(kāi)緊急會(huì)議，(刪去，不美。)在竊竊私語(yǔ)。(把本段提到前面去，內(nèi)容就充實(shí)了!這屬于表達(dá)次序欠佳!)。
這樣的水圍繞著這樣的美景，這樣的美景倒映著這樣的水，加上湖邊綠樹(shù)紅花，讓你感到走進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的仙境。真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜!”(精彩的結(jié)尾，模擬的非常好!以后要學(xué)會(huì)自己寫(xiě)詩(shī)喲，那就更有氣勢(shì)了!)。
線上考察心得體會(huì)篇十三
20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導(dǎo)員呂老師的帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)各學(xué)校的德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員三十多名德育骨干到順德聚勝小學(xué)、培教小學(xué)、翁佑初中進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學(xué)校的校園環(huán)境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學(xué)特色，聽(tīng)取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
本次參觀學(xué)習(xí)的特點(diǎn)很多，體會(huì)更多。短短一天參觀學(xué)習(xí)時(shí)間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺?，F(xiàn)依據(jù)本次參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱氖斋@。
活動(dòng)進(jìn)行教育但學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)還有待提高。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)會(huì)結(jié)合學(xué)校相關(guān)情況進(jìn)行改革教育。
第二所小學(xué)是培教小學(xué)，該校堅(jiān)持以“讓每個(gè)學(xué)生在自信中獲得成功”的辦學(xué)理念。我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng)，賞識(shí)教育是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗(yàn)到成功，重塑孩子體驗(yàn)到成功，充數(shù)孩子的子信息心;面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，正確引導(dǎo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我會(huì)帶動(dòng)學(xué)校的老師做個(gè)有心人，在呵護(hù)關(guān)愛(ài)孩子的同時(shí)，要注意耐心、積極的引導(dǎo)，聽(tīng)他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠(chéng)關(guān)愛(ài)引導(dǎo)他們不斷地在受挫折中懂得自省、學(xué)會(huì)自勵(lì)樹(shù)立自信，在健康中成長(zhǎng)。該校吸引我的是文化底蘊(yùn)夠深厚，學(xué)校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門(mén)、來(lái)張貼有關(guān)國(guó)學(xué)經(jīng)典、讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容，濃郁的讀書(shū)氛圍布置洋溢在校園的每個(gè)角落。那這所學(xué)校的孩子們會(huì)得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個(gè)人認(rèn)為誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明，培育國(guó)之棟梁，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。我們學(xué)校這幾年來(lái)也在開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典的讀書(shū)活動(dòng)但比起培教小學(xué)的氛圍、活動(dòng)還是相差甚遠(yuǎn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)會(huì)以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，開(kāi)展好讀書(shū)教育活動(dòng)，積極營(yíng)造書(shū)香校園，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。
念，社團(tuán)式的活動(dòng)，“三五”德育實(shí)踐模式等亮點(diǎn)項(xiàng)目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學(xué)還自主研發(fā)了一套多元化過(guò)程性的電子評(píng)價(jià)系統(tǒng)，這套課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)涵蓋了個(gè)人、小組、班級(jí)、德、智、體、美等全面性的學(xué)生評(píng)價(jià)，是目前較為先進(jìn)的一套學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)。有了這套系統(tǒng)孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以記錄下來(lái)，做得真是夠細(xì)!
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。一是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但安排緊湊。通過(guò)觀摩考察，切實(shí)地感受到了不同學(xué)校的不同風(fēng)格。二是參觀學(xué)習(xí)形式內(nèi)容新穎。三是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領(lǐng)悟到了一些教育的真諦。
線上考察心得體會(huì)篇十四
10月27—11月1日，學(xué)校組織我們一行十四人前往河北省鹿泉一中參加第三屆全國(guó)高中新課程課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與研討會(huì)塈全國(guó)高中學(xué)校課程改革聯(lián)盟成立大會(huì)。
我受學(xué)校委派，展示了一堂基于新課程改革理念的歷史示范課。在鹿泉一中的兩天里，我旁聽(tīng)了兩堂同課異構(gòu)課和一堂鹿泉一中的優(yōu)質(zhì)課，聆聽(tīng)了三位專家的精彩點(diǎn)評(píng)，與六十多位教師進(jìn)行了交流、研討。他們的教學(xué)方式、理念和班級(jí)管理之道，讓我受益非淺。我有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享一下：
一、以課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)之綱。
調(diào)這三個(gè)內(nèi)容，其他內(nèi)容教師可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成，這樣就可以大大減少教學(xué)時(shí)間，從而有充足的時(shí)間來(lái)突破課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容，順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。反之，如果教師對(duì)前面的內(nèi)容進(jìn)行過(guò)多地介紹、講解，既浪費(fèi)了時(shí)間，又做了無(wú)用功。
二、平時(shí)多讀書(shū)，提升自己的思想和素質(zhì)。
在交流過(guò)程中，來(lái)自江蘇錫山高級(jí)中學(xué)的劉老師介紹了他們學(xué)校關(guān)于讀書(shū)的一系列措施與規(guī)定。江蘇錫山高級(jí)中學(xué)的老師們通過(guò)學(xué)校和年級(jí)組的資金提供，平均每年每人都要通讀二、三十本教學(xué)理論著作。郭富斌教授在講座中高度概括了高中必修1的知識(shí)體系，并且把它提升到了一種理論高度。這些讓我很是震撼。通過(guò)交流，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，與先進(jìn)地區(qū)的老師相比，自己還有很多大差距。這也更我讓對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)總是忙于瑣事，總把讀書(shū)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的做法感到后悔。
學(xué)校已經(jīng)把閱覽室搬到了教學(xué)樓，就在我們辦公室的旁邊。以前我沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的用意，經(jīng)常是“過(guò)閱覽室門(mén)而不入”，忽視了自己的知識(shí)積累、思想提升。所以，我今后一定要多利用時(shí)間多讀點(diǎn)書(shū)，提升自己的素質(zhì)。
三、教學(xué)過(guò)程需要民主意識(shí)。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。這句詩(shī)表達(dá)了人們贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神。直到現(xiàn)在，就算不嘔心瀝血，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)仍然高于老師對(duì)自己孩子的愛(ài)，沒(méi)有一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生，但很多時(shí)候孩子們都體會(huì)不到老師對(duì)他的愛(ài)。
直到聽(tīng)了郭老師的報(bào)告之后才明白：老師的愛(ài)是需要民主意識(shí)，決不能專制!現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是不同時(shí)代的孩子了，小小年紀(jì)的他們已經(jīng)有自己的思想，有自己的思維，你口口聲聲愛(ài)他們，為他們好，但是他們不能理解你的情況下，他們不會(huì)體會(huì)到你對(duì)他們的愛(ài)，而會(huì)造成一種誤解，認(rèn)為你很專制從而導(dǎo)致他們不喜歡你這位老師。
平時(shí)我們工作中常常遇到的情況，就是一節(jié)孩子們很喜歡的課如電腦、體育等，其他老師辛苦幫忙代課時(shí)，孩子們往往不能理解老師這么做是為了他們的學(xué)習(xí)，往往不能體會(huì)老師對(duì)他們的愛(ài)，若老師沒(méi)有跟孩子說(shuō)明白，他們會(huì)因?yàn)槟惆哉剂怂麄兿矚g的課而討厭你。這種情況下，我們老師何不跟孩子商量一下再做決定，將會(huì)有不同的效果，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己受到了尊重。
其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生的，在愛(ài)的過(guò)程中有沒(méi)有讓學(xué)生體會(huì)到你的愛(ài)呢?這就需要一些技巧，需要一些民主的意識(shí)。
四、做一個(gè)自信的教師，培養(yǎng)一批自信的學(xué)生。
郭教授在講座中介紹了長(zhǎng)安中學(xué)的一些做法，讓我深受啟示。長(zhǎng)安中學(xué)的教師每天都對(duì)學(xué)生大聲說(shuō)：“你能行!”
只有教師積極地肯定學(xué)生，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的火花的碰撞，學(xué)生才會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”
對(duì)待孩子，從而使他們端正學(xué)習(xí)的目的，建立信心，這樣才能逐漸的趕上去。
五、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考。
簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙的不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒(méi)有真正的互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突，同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能的到發(fā)展。
行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬(wàn)，如蜻蜓點(diǎn)水。然而我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多東西，也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，在這里再次感謝組織這次培訓(xùn)的教師和領(lǐng)導(dǎo)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力地去實(shí)踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學(xué)教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)參加這次外出培訓(xùn)的目的，讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓。
線上考察心得體會(huì)篇十五
通過(guò)這次參觀我們開(kāi)拓了視野，更新了觀念，000行的許多發(fā)展理念和工作方式值得我們借鑒，為我們所用。
首先，優(yōu)秀的企業(yè)文化感染人。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，企業(yè)文化就是創(chuàng)造一種符合企業(yè)實(shí)際、催人上進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、永爭(zhēng)一流的企業(yè)精神。精神的力量是不可小覷的，穆斯林千山萬(wàn)水地去麥加城朝拜、猶太人顛沛流離也要從返家園，這些都是精神力量的感召。而今天也有越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始宣揚(yáng)自己的企業(yè)文化，用優(yōu)秀的文化感染人，因?yàn)樵谝粋€(gè)群體里只有文化的最終認(rèn)同才能人心所向，把所有渙散的力量積聚在一個(gè)點(diǎn)上爆發(fā)出堅(jiān)不可摧的生命力。000給了我航空般服務(wù)的感受，看到000走廊上“幸福銀行”四個(gè)大字的時(shí)候，我突然覺(jué)得這就是他們的企業(yè)名片，人人在用微笑為企業(yè)做宣傳。感染我的還有他們軍隊(duì)般的紀(jì)律。在制度面前，人人平等，從領(lǐng)導(dǎo)到員工每天例行晨會(huì)，大家分享笑話，交流心得，喊奮進(jìn)的口號(hào)，點(diǎn)頭頷首微笑間互遞名片，拋開(kāi)所有的煩惱，讓一天的工作從微笑開(kāi)始，用心辦理好每一筆業(yè)務(wù)，耐心解答客戶的提問(wèn)，讓客戶體驗(yàn)到幸福感、對(duì)企業(yè)認(rèn)可，選銀行首選0000行。
人堅(jiān)持學(xué)習(xí)的良好氛圍，他們不保守，堅(jiān)持用新的知識(shí)武裝自己，開(kāi)拓創(chuàng)新，把新的觀點(diǎn)、新的理念應(yīng)用到工作當(dāng)中。
000行有“連續(xù)7年保持無(wú)不良”好業(yè)績(jī)，這個(gè)好的業(yè)績(jī)得益于00人創(chuàng)新傳統(tǒng)清收模式，加大激勵(lì)考核機(jī)制，按月考核四級(jí)不良，而不是傳統(tǒng)的按季度對(duì)其清將化解，這樣做保持了當(dāng)月不良當(dāng)月消化，防微杜漸，把不良扼殺在萌芽狀態(tài)。最后，卓越的領(lǐng)導(dǎo)感召人。0000董事長(zhǎng)親自向我們講述了他的個(gè)人發(fā)展史，并與我們一同爬000山，他的平易近人給所有的人留下了深刻的影響，然而讓我更為觸動(dòng)的是他親自彎下腰拾起落在地上的一片葉子。所謂一屋不掃，何以掃天下，想要領(lǐng)導(dǎo)人不僅僅靠得是厲聲責(zé)罵，而是要有仁德之心，用優(yōu)秀的人格魅力感染人。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)魅力并不和性格內(nèi)相、外相有直接的關(guān)系，而是在他的舉手投足表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)追隨者的吸引力、凝聚力和感召力。巨人集團(tuán)的史玉柱原經(jīng)營(yíng)事業(yè)破產(chǎn)倒閉，無(wú)法對(duì)外償付債務(wù)，更無(wú)法給跟隨他的員工發(fā)工資，但是追隨者都堅(jiān)信跟著這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)錯(cuò)，他終究會(huì)帶他們從新打下一片天地。不得不說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟，是所有員工前進(jìn)的號(hào)角和方向，而000行的成績(jī)也正是得益于有這樣一位卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。
學(xué)習(xí)回來(lái)，我思緒萬(wàn)千。我將把000優(yōu)秀的服務(wù)和卓越的理念融入的自己的工作當(dāng)中，保持謙虛上進(jìn)的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓思路，創(chuàng)新工作模式，為把0000行打造成優(yōu)秀的企業(yè)而服務(wù)。
線上考察心得體會(huì)篇十六
俗語(yǔ)有云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只有不斷的走出去，多看多聽(tīng)多想多學(xué)，才可以得到自身的發(fā)展。特別是對(duì)于成長(zhǎng)期的天成農(nóng)業(yè)公司員工來(lái)說(shuō)，外出學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，很有必要。
在尹總助的帶領(lǐng)下，我們一行5人前往藥王谷和花舞人間參觀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將自己的一點(diǎn)心得體會(huì)分享該大家，希望共同交流學(xué)習(xí)!
一、標(biāo)桿企業(yè)概況：
(一)、藥王谷。
藥王谷旅游度假區(qū)是我國(guó)第一個(gè)以中醫(yī)藥養(yǎng)生為主題的山地觀光旅游度假區(qū)，屬于觀光農(nóng)業(yè)及其延伸的第三產(chǎn)業(yè)的大范疇。所在區(qū)域盛產(chǎn)中藥材，山林遍生百年藥樹(shù)，相傳中華醫(yī)藥始祖歧伯(據(jù)史考歧伯乃四川綿陽(yáng)人)和藥王孫思邈都曾長(zhǎng)住此山采藥治病，山上居民一直有供奉藥王菩薩的習(xí)俗，藥王谷因此得名。
(二)、花舞人間。
花舞人間是一個(gè)及商務(wù)娛樂(lè)于一體，都市現(xiàn)代化的匠心獨(dú)運(yùn)與鄉(xiāng)村自然天成的美麗完美協(xié)調(diào)的“都市農(nóng)業(yè)”景觀。它走以農(nóng)業(yè)、科研、旅游發(fā)展相結(jié)合，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)效益相統(tǒng)一的都市農(nóng)業(yè)發(fā)展之路，并成為集試驗(yàn)示范、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、科普旅游、觀光健身、休閑娛樂(lè)、生態(tài)環(huán)保等功能于一體的都市農(nóng)業(yè)主題公園，以充分展示現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)用的功能、科學(xué)的內(nèi)涵和美麗的身姿。
(一)值得學(xué)習(xí)處：
1.主題宣明，各有千秋。藥王谷以中藥材養(yǎng)生為特色，主推當(dāng)?shù)靥厣烈幕ü?jié)。產(chǎn)品涉及文化旅游、景觀旅游、養(yǎng)生旅游三大主線?；ㄎ枞碎g”以低碳生活為主題，主推杜鵑花。
2.注重人文關(guān)懷，細(xì)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。
3.因地制宜，以當(dāng)?shù)匚幕?、自然風(fēng)光優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，運(yùn)用藝術(shù)手法，突出本地特色，引起共鳴，吸引眼球。藥王谷山地藥材種類豐富，將藥、藥花和藥文化相輔相襯，自然美觀;花舞人間以景觀花海、大面積林木、草坪等鄉(xiāng)土資源為特色，在不增加經(jīng)費(fèi)情況下，形成極具震撼力景觀效果。
4.選址特點(diǎn)：藥王谷離城市遠(yuǎn)，以清幽制勝，花舞人間主打“都市農(nóng)業(yè)”，位于城鄉(xiāng)交接處，交通便利。
(二)引以為戒處：
2.游客消費(fèi)處欠缺。藥王谷和花舞人間立足在讓游客注重視覺(jué)效果，切身體會(huì)，而缺乏特色紀(jì)念品留戀。可以適當(dāng)增加一些。
3.文化內(nèi)涵需要進(jìn)一步挖掘，仍有潛力。
我們公司也可以發(fā)展自己的特色產(chǎn)業(yè)，大力挖掘自身特色，找到自己特色，比如舉辦開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、純天然果蔬之類的?！耙糟~為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”以其他企業(yè)發(fā)展模式及優(yōu)勢(shì)為榜樣，再結(jié)合自身特點(diǎn)，可以思考出一條符合我們的企業(yè)的發(fā)展之路;以別人遇到的問(wèn)題、困難，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為借鑒，可以讓我們的企業(yè)，在發(fā)展的初始階段少走彎路，快速成長(zhǎng)!
線上考察心得體會(huì)篇十七
本次參觀學(xué)習(xí)中我們聽(tīng)取了該校校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的全面介紹。我切實(shí)感受到他們獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y培訓(xùn)管理以及豐碩的辦學(xué)成果。聽(tīng)了林校長(zhǎng)的話我大概總結(jié)了一下：
走進(jìn)校門(mén)，空曠的操場(chǎng)上綠化還不完善，后院還在進(jìn)行著基建，兩棟公寓樓已拔地而起，但附屬工程還沒(méi)有完工。雖如此依然不影響這所學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的古典音樂(lè)響起，走在教室走廊，不少黑板上都體現(xiàn)著雜亂的圖案，還有不少班級(jí)貼著富有個(gè)性的畫(huà)，因?yàn)檫@是孩子自己設(shè)計(jì)而出的黑板報(bào)；班級(jí)值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給孩子各異的選擇環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)和嘗試，讓他們自己動(dòng)手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。
據(jù)何校長(zhǎng)介紹，學(xué)校要求老師進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)建更有利的師資隊(duì)伍，同時(shí)也使得老師通過(guò)學(xué)習(xí)，超越原有的自己，得到更全面的發(fā)展。
該校注重以學(xué)生的需求來(lái)要求老師的進(jìn)步，以老師的`進(jìn)步來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，以此形成一個(gè)良性循環(huán)，促進(jìn)師生共同進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)勁的推動(dòng)力量。
聽(tīng)完了何校長(zhǎng)的話我感慨萬(wàn)，是啊“大愛(ài)無(wú)言——讓每一個(gè)生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒(méi)有給這些特殊孩子飛翔的權(quán)利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點(diǎn)。所以通過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)我要做的，就是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，去點(diǎn)亮他們，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，走向社會(huì)！
總體感覺(jué)：
1、幾所學(xué)校都具有超前的辦學(xué)理念。
無(wú)論是聆聽(tīng)?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的介紹還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺(jué)到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化”辦學(xué)目標(biāo)。
2、都有獨(dú)樹(shù)一幟的辦學(xué)特色。
參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被各校特有的校園文化氛圍所包圍：阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)內(nèi)以孝道文化為學(xué)生思想教育的立足點(diǎn)，大力開(kāi)展素質(zhì)教育。身入其中不難發(fā)現(xiàn)這四所學(xué)校都有著深厚的文化底蘊(yùn)，文化已進(jìn)入他們的血液，滲入他們的骨髓，我們想復(fù)制都很難。
3、細(xì)節(jié)成就完美，務(wù)實(shí)造就輝煌。
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的幾所學(xué)校，尤其是阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。四所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作做的很細(xì)，通過(guò)翻閱資料我們看出他們從備課、上課、考試整個(gè)過(guò)程突出了細(xì)、實(shí)，學(xué)科備課組、年級(jí)學(xué)科備課組對(duì)教師的日常備課督察指導(dǎo)，教案作業(yè)的檢查貫穿在教學(xué)過(guò)程中，既注重過(guò)程也注重結(jié)果。他們的工作都很務(wù)實(shí)，按照阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)的話說(shuō)他們是把虛的活做成了實(shí)的事，家長(zhǎng)學(xué)校、防震減災(zāi)安全教育這些在別的學(xué)校都認(rèn)為是虛的工作，他們都能認(rèn)真對(duì)待，且取得了實(shí)效。
4、辦好教育離不開(kāi)政府、社會(huì)各界的支持。
幾所學(xué)校辦學(xué)條件都很好，學(xué)校校舍充裕，教學(xué)設(shè)施齊全，阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校都有自己的體育館，靜寧三中建有學(xué)生公寓樓。每個(gè)學(xué)校的教室內(nèi)都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，這些都為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供了極大的物質(zhì)基礎(chǔ)。從側(cè)面可以看出當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的高度重視，靜寧社會(huì)各界對(duì)教學(xué)的大力支持。