通過寫心得體會,我們可以記錄自己的成長軌跡,留下寶貴的回憶。寫心得體會時要注意揭示問題的本質和根源,以得出更有價值的結論。接下來是一些寫生活心得體會的優(yōu)秀文章,讓我們一起來感悟人生。
教師教育教學工作心得體會篇一
黨的群眾路線教育實踐活動在新時期具有十分重要的意義,中國共產黨的根本路線就是群眾路線,黨的宗旨是全心全意為人民服務。黨的成長發(fā)展的歷程,就是一部依靠群眾、為了群眾的歷史。在當今中華民族偉大復興的征程上,要想實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的夢想,就要匯聚廣大人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性,堅定群眾路線,才能早日實現(xiàn)我們的中國夢。
首先,樹立先進的教育思想,因時、因人、因勢利導,因材施教。要注重教書育人,加強學生的思想道德教育。要加強業(yè)務學習,掌握本學科最前沿的研究成果,增強科研意識和改革意識,積極參與教育改革,在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識,在工作和實踐中與同進成長,在學生的前面,主動進行教育教學改革,成為教改的先行者、示范者。
其次,黨員教師必須做到愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng);黨員教師必須做到博學多才;黨員教師必須拉近與學生心靈的距離;黨員教師必須做到與時俱進;作為一名黨員教師,堅定對教育事業(yè)無比忠誠的信念,牢記全心全意為人民服務的宗旨,以身作則,無私奉獻,為人師表,以黨性鑄師魂,以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策,使自己走對路,不走偏路,端正自己思想。
然后,要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。責任是一種奉獻,一種使命。強烈的責任感、使命感是共產黨員保持先進性的重要內容,真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產黨員的責任就是執(zhí)政為民,全心全意為人民服務,因此,黨員教師必須強化憂患意識,愛崗敬業(yè),淡泊名利,無私奉獻,立足平凡的崗位,恪守神圣的.職責,執(zhí)政為民,與時俱進,切實轉變工作作風,刻苦鉆研業(yè)務,以敢于負責的精神、銳意進取的品格,出色地完成本職工作,以一流的業(yè)績體現(xiàn)先進性,以實際的貢獻走在群眾前列。
最后,應以教人者先教己者的精神為人師表,以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的,自己應首先做到,要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題,把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
作為一名人民教師,在以后的教育教學工作當中,堅定共產主義信念,承擔起時代賦予我們的責任,身體力行地推動教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。
教師教育教學工作心得體會篇二
本學期,本人任教初三年級四個班的歷史課,一學期來,能以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學工作。
一、激發(fā)興趣,發(fā)揮潛能。
中采用多媒體。
教學。
大量的圖片資料、生動的視頻、悅耳動聽的音樂不斷刺激學生的視聽效果。我還在教學中采用做些簡單的小游戲、講故事、辯論賽等形式讓學生主動參與課堂歷史課變得生動了、有趣了學生自然而然就喜歡上這門學科了。
進入初三后,學習任務更加艱巨,學生無法做到面面俱到。他們對歷史學科的興趣逐漸削弱,如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能“激”趣了,每次統(tǒng)考后,我會在課堂上表揚一些學生,一種是優(yōu)等生,讓他(她)們介紹成功經驗;一種是進步較大的學生,尤其是后進生,我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學生明白:只要端正學習態(tài)度,認真地按老師的要求去做,你就會取得理想的成績。別人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學們逐漸有了競爭意識,形成你追我趕的學習風氣。
二、培養(yǎng)良好的學習習慣,立足課堂,提高效率。
缺乏良好的學習習慣是大部分學生的“病根”,尤其是男生課上帶著耳朵聽,他們挺樂意的,一讓他們動筆,就開始偷懶。從初三開始,我就注重培養(yǎng)學生做課堂筆記的習慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,有效避免上述問題的發(fā)生。由于歷史學科采用開卷考試的方式,在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求學生用紅筆或彩筆勾劃,并注明考點的項目:如“明治維新”的內容,使學生一目了然。上課時,我邊講,邊巡視,提醒和督促后進生和調皮的學生勾劃課本。
臨近期末,七門學科進入都進入大復習階段,各科作業(yè)接踵而至,壓得學生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學生多讀、多寫。下課時,人人必須完成課堂訓練,交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,關注每位學生,課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè),學生負擔減輕了。
三、夯實基礎,注重解題方法的指導。
萬丈高樓平地起。任何一門學科的學習,基礎是根本。沒有基礎,就成了無本之木,無源之水。河南省歷史中考基礎題占70%左右,抓好基礎題,這樣既節(jié)省時間,又能出成績。初三世界歷史的內容,繁雜且瑣碎,讓學生將所有的考點背出來,對于絕大多數(shù)的學生是不太現(xiàn)實的做法,尤其是從20xx年開始,歷史學科實行開卷考試。對學生而言,記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事。我首先采取“全面進攻”,把中考考點整理好,并在重要的內容下做好標記,印發(fā)給學生,再把考點逐題改編為小問答,讓學生當堂訓練,熟悉中考的每一個知識點。每隔一段時間,我就讓學生練習一遍,同樣一張小問答,我一般讓學生訓練三、四遍。一而再,再而三地訓練,學生對考點由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節(jié),我則采取“重點進攻”,讓學生把重要的內容識記下來,課堂上再默寫。學生通過小問答題的反復訓練,基礎知識夯實了。
扎實的基本功是應對考試的第一步,僅僅訓練小問答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對學生能力的要求更高、更全,包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。第二步就是針對中考題型進行有效訓練。題目是千變萬化的,關鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導,如“尋找關鍵詞語”、“先讀問題,后讀材料“等等,幫助學生提高應試能力。
四、專項訓練、專題復習,培養(yǎng)綜合能力。
期中考試結束后,我主要進行專項復習,把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類,再按世界近代時間段進行整理,讓學生進行訓練。學生感到往年的中考題比平時訓練的題目要難一些。這是二輪復習了,我對學生的要求更高了,要求學生最好閉卷完成選擇題,這對學生具有一定的挑戰(zhàn)性,同學們躍躍欲試,越來越多的學生開始嘗試這種做法。
歷年中考題經常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系,這對歷史教師提出更高的要求,要對學生進行專題復習。沒有相關資料,自己動手,上網(wǎng)查詢、結合考綱,整理、編寫“歐美早期資產階級革命”、“世界近代史上的思想解放運動”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個綜合性專題,再配以相關的練習題。隨著時間的推移,學生日漸疲憊、松懈,學習狀況大不如前。好記性不如爛筆頭,以前采用多寫字,少讀書的方法?,F(xiàn)在我只能改變方法,讓學生少寫字而多讀書了。歷史學科處處都有綜合題。我通過查詢、收集、整理,自編出中考綜合題復習資料,比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復習使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化,便于學生對歷史知識融會貫通,培養(yǎng)了歷史學習的綜合能力。
五、關注后進生的成長。
是一個長期的過程。這一過程中他會出現(xiàn)動搖、反復,老師不能輕易放棄,而要堅持不懈,才能取得理想的效果。
每次考試后,對于學習進步較大的學生,尤其是后進生,我會給予更多的表揚和鼓勵,讓他們感受到成功的喜悅,從而增強努力學習的信心。我常常利用課余時間與后進生交流,共同尋找考試失敗的原因,探討有效的學習方法,幫助他們自我調整與改進。期中考試后,我常常利用業(yè)余時間對后進生進行個別輔導,主要是加強基礎題的訓練。
六、團結合作,共同進步。
我平時按時參加市區(qū)以及我校的集體備課和教學。
反思。
等教研活動,通過教研活動不僅提高了自己的業(yè)務水平,而且能不斷了解外面的前沿信息。我主動向同行們學習、請教,對歷史復習中所遇到的問題,我們共同探求解決問題的有效方法,及時調整復習進度與方法。我們相互學習,取長補短,共同進步。
以上是我對本學期歷史教學方法的一些探索和嘗試。初三學生所用的復習資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的,工作量雖然很大,卻很實用,而且在教學中基本做到了扎實、細致、到位,取得了比較明顯的效果。在今后的教學中,我要揚長避短,不斷改進教學方法,為學生在明年中招考試中考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學質量而不懈努力!
教師教育教學工作心得體會篇三
記得在我上小學的時候我就對我們的班主任同時也是我的語文老師產生了很深的感情,她總是在我取得好成績時給我贊美,在我遇到困難時給我?guī)椭凸膭睿谖沂麜r給我信心。那慈愛的眼神我永遠都忘不了,因此從小學起作為一名教師便成了我的夢想。如今,我真的實現(xiàn)了夢想成為了一名教師,我的內心是無比的激動,因此我一直努力的做好一名教師應該做的事情。
剛剛踏入教師行業(yè),根據(jù)學校的實際需要我擔任了一二年級的美術老師。作為一名美術老師,我經常在思考:素質的培養(yǎng)在于有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,而創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力源于興趣,興趣是創(chuàng)造的動力。我在教學上利用多種方法激發(fā)學生的興趣,把興趣作為點燃智慧火花的導火索,充分發(fā)揮學生內在的潛力,使學生對學習產生濃厚的興趣。但是有一件事情讓我發(fā)現(xiàn),不僅僅依靠興趣才能讓學生熱愛美術學習,學生擁有自信心也是很重要的。
現(xiàn)在回想起來真的讓我感受很深,自信心是一個人相信自己的愿望一定能夠實現(xiàn)的心理。一個自信十足的人,能夠順利走向成功的彼岸。對于兒童來說,從小樹立他們的自信心將對他們未來的發(fā)展起到積極的作用。在美術教學中,我發(fā)現(xiàn)許多學生在繪畫過程中缺乏自信。作為美術老師,怎樣才能讓我的學生真正獲得自信,愛上美術課呢?除了在平時處處播撒暖人的話語、露出會心的微笑、投去贊許的眼神,更重要的是,我的美術課能夠讓孩子們喜歡。
事情發(fā)生在本學期一年級的一節(jié)美術課上,這是一節(jié)動手制作課,課堂任務是我要求同學們用卡紙制作一朵美麗的郁金香送給自己的爸爸媽媽,做完后并在花的背面寫上想對他們說的話。剛下課,還沒等我走出教室,一個平時不太愛說話的小男孩羞澀地跑到我面前,把她親手制作的郁金香花朵遞給我,同時也害羞的跟我說:“老師,這是送給你的,現(xiàn)在我已經會制作郁金香了,回家后我重新再給爸爸媽媽做一朵?!比缓笏呅吪荛_了。當我拿到卡紙做的郁金香時,背面一串大大小小的字映入我的眼簾,“李老師,您辛苦了!我永遠愛您!謝謝您讓我喜歡上了美術課!”雖然這朵郁金香做得很粗糙,裝飾的得也不是很精美,但是卻是我收到的最香最美的“花”。我把他送給我的這朵永不凋謝的“花”小心翼翼的收藏在我的書桌抽屜里,時不時的拿出來“問一問”。
看到這朵美麗的“花”就讓我回想起了這個靦腆的小男孩剛入學時的樣子,在第一節(jié)美術課上,同學們都在開心地畫畫,她卻拿著筆不敢畫,一會抬頭看看我,一會又把頭低下來看著圖畫本。他的這一舉動引起了我的注意,于是,我走到他身邊,用手輕撫著他的頭,我問:“怎么了?你怎么不畫畫呢?”小男孩低著頭細聲細語地說:“我不會畫,不知道怎么畫?!蔽艺f:“那你會不會寫自己的名字呢?可以寫出來讓老師看一看,好嗎?”于是,他慢慢地在紙上寫出自己的名字。我說:“恩,非常好你寫得字可真漂亮,那現(xiàn)在老師再問你,圓形是什么樣的,你可以把它畫出來嗎?”通過我的引導,小男孩慢慢地畫出了一個圓形,我問他這個圓形像什么?他說像一個大太陽,后來我又慢慢因勢利導,我們在圓的四周畫上光芒,看看是不是更像太陽了,小男孩很高興的說更像太陽了?!澳悄氵€會畫哪些形狀?”他又畫出了三角形、長方形等,在我耐心地啟發(fā)引導下,他把各種形狀都添畫了出來。
由于過分膽怯和缺乏自信,使得平時的課堂教學中很少聽到他的聲音。于是我特別的關注了這個孩子,在美術課上我經常會制造機會提出一些小問題請他回答,當我肯定他的回答,并且表揚他“說得真棒”時,他便會露出開心的微笑。經過一段時間的反復指導和鼓勵,甚至現(xiàn)在當我剛提出問題時,他就早已經把手舉得很高,等待我讓他來回答問題了。現(xiàn)在的他已經體驗到了成功的喜悅,也慢慢消除了他膽怯害怕的心理,克服了他不敢下筆畫畫、不敢大膽發(fā)言的心理障礙。現(xiàn)在這個小男孩已經喜歡畫畫了,而且非常喜歡上美術課。在一次放學站路隊時,他的媽媽來接他時走過來跟我說他現(xiàn)在非常喜歡畫畫,每天回到家寫完作業(yè)后就拿出繪畫本和彩筆畫畫。聽到這里我真的很感動,也很開心,孩子那么喜歡美術,就是對我最大的肯定。而讓一個缺乏自信的孩子找到自信也是我作為一名教師的成功。
從這件事中,讓我深深感受到了自信心的培養(yǎng)對于孩子在學習的道路上是一件多么重要的事情,有了自信心他們無論做什么都會積極主動努力去完成。在教育的長河中,我們伸手可觸的地方,就是工作中的每一個細微之處。只有把握住每一個細節(jié),我們教育的田野才會蓬勃著碧綠的春意、流淌著生命的魅力。只要我們真心對待每一個孩子,收獲的就一定是一張張可愛的笑臉。同時我也會以我的小學老師為榜樣,向他好好學習用愛來幫助、溫暖每一位學生!
教師教育教學工作心得體會篇四
我是農民的兒子,靠著父母的辛勤勞作和省吃儉用,我考上了大學。這意味著我將擺脫“面朝黃土背朝天”的命運,而這正是父母所殷殷期望的。1994年7月,我從z師專藝術系畢業(yè),分配到我上初中時的母?!獄中學工作,開始了我的教育生涯。
在z中學,我所面對的是熟悉的環(huán)境,聽著說著的都是淳樸的鄉(xiāng)音,甚至連教的學生都恍若兒時的自己。生活雖清貧卻安逸,這讓我覺得,我將終老此地,安安穩(wěn)穩(wěn)地做一輩子教書匠。
一次工作調動讓我的教育生涯發(fā)生了轉折。
我愛人在城里工作。1999年暑假前夕,為了照顧懷孕的妻子和即將出世的孩子,我向組織上申請調入城里,獲得了批準。當年8月,我來到了東方小學。
新領導,新同事,新的工作崗位,一切都顯得那么陌生,工作節(jié)奏也快得讓人有點窒息。剛開始的那段時間,我連每天的早飯都吃不上。
就像魚兒從平靜的池塘游到了激流洶涌的江河,雖然離開了原來平穩(wěn)安逸的環(huán)境,我卻感受到了前所未有的活力,吸收到了許多新鮮的營養(yǎng)。接受了很多專家的培訓之后,我如醍醐灌頂,原來書可以這樣教;聽了許多名師的講課以后,我恍然大悟,原來課可以這樣上;去往很多地方參觀學習之后,我的眼界和心境都豁然開朗,原來外面的世界是如此精彩!
我暢游在這全新的海洋里,如饑似渴地學習著,進步著。領導也給了我充分的信任和支持,先后派我參加了山東省新課程改革培訓和德州市骨干教師培訓,我都以優(yōu)異的成績結業(yè)。
在東方小學的這8年里,我的工作能力日益提高,也取得了一些成績。我曾多次在省、市、區(qū)級講課比賽中獲一等獎,在各級說課比賽、論文評選、教學案例評選中都獲得過獎勵,還曾在全省投影教材設計制作比賽中獲一等獎,我輔導的學生也曾在省級科技創(chuàng)新競賽中拿過獎,我主持的一項山東省教育科學“十五”規(guī)劃課題得到了評審專家組的較高評價,順利結題。我先后獲得過“德城區(qū)第四屆教學能手”“德城區(qū)首屆百佳教師”“德州市第五屆教學能手”“山東省教育學會20xx年度教育科研先進工作者”等榮譽稱號。
可以說,我已經逐漸成長為教學科研的多面手,而這得益于一個“變”字。如果沒有8年前的那次工作調動,沒有新課改這場大變革的浪潮,我不可能取得今天的成績。
古人云:“流水不腐,戶樞不蠹”,運動和變化是萬物之理。一個人的成長也應遵循這個規(guī)律。欣逢盛世,我們的祖國日益強大,教育事業(yè)也迅猛發(fā)展,并且我有一顆年輕的、追求卓越的心,我堅信,這是推動我們事業(yè)進步的強大動力。
我的教育生涯或許還要發(fā)生很多次轉折,我期待著每一次變化并已做好了準備去迎接每一次挑戰(zhàn)。但有一點卻始終不會變,那就是我對教育事業(yè)的無限熱愛和一顆永遠執(zhí)著的心。
教師教育教學工作心得體會篇五
或許家長們對教育孩子的大概知識都了解的,但對具體的做法卻一頭霧水。到底生活中應該怎么樣教育孩子呢?教育孩子的方法有沒有什么共通的經驗呢?我想說的是,經驗是自己總結的,只有在教育孩子的過程中不斷學習、提升,才能更好地教育孩子。
經驗一:及時指出孩子的錯誤
處在成長時期的孩子,他們分辨是非的能力不強。如果孩子犯了錯誤,不及時指出來,讓她一而再,再而三,哪怕是最不起眼的小問題,到最后也會養(yǎng)成壞習慣,那時候要改已經來不及了。所以只有及時將孩子的錯誤指出來,并讓孩子知道錯誤的后果,及時幫助其改掉,一針及時勝九針,就會收到事半功倍的效果。
經驗二:父母不能在孩子面前吵架
家長們都應該知道,家庭不和睦對孩子的影響和危害有多大,因此,不要在孩子面前吵架,希望所有的家長都和睦相處,給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境。
經驗三:和孩子共同學習
要求孩子學習的時候,家長自己也應該學點什么,和孩子一起學習,共同進步。例如,可以每次考試后和孩子一起翻閱試卷,分析錯題,總結經驗,讓孩子下次考試不犯同樣錯誤,同時教給孩子科學的學習方法。這樣就能和孩子有共同的語言,成為真正朋友式的家長。
經驗四:對孩子的期望值不宜過高
不要強迫孩子每天必須取得多少成績,拿到什么獎勵,只要自己的孩子盡力了,自我進步就行了,哪怕進步一點點,都是好事,就要應該去表揚孩子,激發(fā)他的興趣和潛能。切記一點,千萬不能拿孩子的不足和其他孩子的長處去比較,那樣會打擊孩子的自信心和積極性的。
這位老師談的以上幾點經驗,都是在教育孩子的一些具體做法。每個家庭都有一套教育孩子的方法,讓我們大家一起探討教育孩子的心得體會,同心協(xié)力,共同提高教育水平,培養(yǎng)好我們的孩子。
教師教育教學工作心得體會篇六
通過在培訓班的學習,我在政治思想方面、教學業(yè)務技能方面都有了不同程度的提高與進步,切實體會到了崗位職業(yè)技能培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此,我就在培訓班學習以來的心得體會小結如次。
教育,是人類崇高的事業(yè),這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識,進行思想品德教育,培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務,起特殊的社會作用,構成其特殊的社會地位。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是:其一,大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才,而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用?,F(xiàn)代科學技術的發(fā)展,最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質量;生產力水平的提高,國民經濟的發(fā)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國力的增強,社會的整體進步,很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質量。而高級專門人才的質量,又取決于大學教師的工作。其二,大學教師,既是文化科學的傳遞者,又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家,不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,用“學者”、“專家”來稱呼大學教師,把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志,把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子,能夠成為一名大學教師是光榮的。
通過培訓班的學習,我在政治思想上有了明顯的進步。
首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎上進行的專業(yè)教育,是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當“經師”,又當“人師”。經師教學問,人師則要教行為、教品德、教學生怎樣做人。高等學校教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格專門人才的重要使命,高校教師既是學術方面的專家,又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規(guī)、教育科學、心理科學等方面的理論知識,樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念,熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象,懂得教育規(guī)律,具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識,自己才能更好地履行教師的職責,勝任教育教學工作。
其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的把握?!皫熣撸酥7乱病?,古往今來,多少人用詩一般的語言來贊美教師,賦予教師以崇高的榮譽。一個社會,一個民族,一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動,那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷,人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此,教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?!凹冃Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,教師職業(yè)之所以崇高,不僅因為它的光榮,還在于它的無私奉獻精神,更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福,最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生,并以自己的崇高道德品質言行一致地做學生的表率,使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質,既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命,也是教師自我完善的要求,它對建設高素質的師資隊伍,把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
再次是明確了高等教育法與教師權利和義務,學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確??平膛d國戰(zhàn)略的實施,同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務,使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
在培訓班的學習,使我在政治思想上有明顯進步的同時,我在教學業(yè)務技能亦有大幅的`提高。
第一是對教育心理學的學習。教育心理學是心理學與教育相結合的產物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能,發(fā)展智力和能力,形成道德品質、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調人際關系的心理規(guī)律,揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關系,從而使教育工作建立在心理科學的基礎上,提高教育的科學性和效益,促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此,對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作,盡快完成從學生到教師的角色轉變,以盡快成為一名合格的大學教師,全面履行教書育人的職責,不斷提高教育教學質量,自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式方法,才能達到事半功倍的效果。
第二是認識到了學習《高校教師教育教學技能》的重要性。想我們這種剛走出校園,即將步入工作崗位的青年教師,一方面對大學教學理論缺乏了解,另一方面又缺乏大學教學實踐經驗,對大學教學的過程認識不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學教學理論與方法后,在欣賞別人的教學科研成果時才能看出其中的“門道”,把它用于實踐,以提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng),并在教學活動中進一步開拓和創(chuàng)新,取得新的成果,從而促進大學教學理論的研究,推動大學教學理論的發(fā)展和教育方法的更新。
總之,高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠意義的,同時也是必不可少的。
在為期十二天的培訓里,學校為我們這些學員安排了新老師必備技能課程,也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討,我學到了很多新的理念和研究問題的方法,不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先,在教學方面:即將為人師,既欣喜又不安,因為自己在校時學的是化學,畢業(yè)距今已八年多,因為形勢所迫,在社會上從事很多行業(yè),卻沒有從事教育行業(yè),在學校所學的知識和技能沒有得到實踐,對于專業(yè)知識和教課技能已經很生疏了。通過這次的培訓,讓我領悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須增強使命感,樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務水平,擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識,廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學習,多向有成功經驗的資深教師學習,不斷充實自己,本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質保量地完成教學工作任務。
對于一個剛步入基礎教育的教師來說,認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個大致的概念,我們就很清楚:自己從事的基礎教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經典的例子結合,使的講座的效果達到比較高的境界,特別是在這樣一個教育環(huán)境下,教師成長途徑很多,的確需要我們好好去反思和借鑒。
常言道,師傅領進門,修行在個人。我想,這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂,對教師來說,成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓,我的自我培訓之路還很長,我的專業(yè)成長道路也還很長,我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,做個不斷進步,永不停步的陽光教師,用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質教育!從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能,對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,也為我們提供了很好的參照,要培養(yǎng)好學生,首先教師必須要有良好的素質和心態(tài),這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質是非常重要的。
這樣的培訓,對于我的以后教育來說,很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓,我有自己的理解和體會:必須要將理論轉化為自己的實際行動,扎實地做好每一項工作,為自己正確的定位?!芭踔活w心來,不帶一跟草去”這句話,深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動指南,并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
教師教育教學工作心得體會篇七
xx年12月29、30日我參加了由縣中小學教師繼續(xù)教育指導中心舉辦的全鎮(zhèn)小學教師繼續(xù)教育活動,活動由縣教研室的黃煥寶和柳明小學韋鐘愛老師主講。聽了兩位老師的課,我深有體會,感觸也很多,現(xiàn)在當一個教師不難,但做一位優(yōu)秀教師真的不簡單。
講座式的活動,一般枯燥而無味,但在黃老師的處理下,理論與實際相合,他的課實現(xiàn)了趣味性與實效性的有機結合。在講到如何備好課,改好作業(yè)的時候,他舉例了馬山鄉(xiāng)、和平馬鎮(zhèn)的各一個小學,從期終測試的成績、教師和備課、作業(yè)批改像數(shù)家常一樣娓娓道來,告訴了我們一個很平常的但很有道理的事實,那就是師德是教學和基石,師德是教育的基礎。是啊,沒有師德做基石做支持,教與育的大樓就會倒塌或傾斜。黃老師課中提到的那位沒有教案,不批改作業(yè)的老師,我真不敢想像,他誤了多少代多少孩子啊!他還有責任,還有愛心嗎?還能叫老師嗎?黃老師的課給我的感觸實在太深了,回想起自己的學校,此現(xiàn)象雖然沒有,但此心態(tài),我想,是有存在的可能性,看來,是有必要像黃老師一樣,對此現(xiàn)象要“痛打一番”了。
“新時期,怎樣當一名教師”這是韋鐘愛老師繼教中主講的內容。是啊,新時期下,如何做教師,問得真好,因為現(xiàn)實中,只會當教書匠而不會當教師的實在太多了,上課一支粉筆、一本書、一支教鞭,鈴聲一響,拍拍屁股走人,眼中全然看不到自己的學生,想不到自己的“人民教師稱呼”,工作得過且過,活活脫脫的一個“四方木教師”。生活中無心,工作中無研,已完完全全地適應不了新時期,一個教師所具備的應有的素質。韋鐘愛老師說“進入青春期的孩子心理比較敏感,主體意識增強,要面子,容易與人產生抵觸情緒。有些成績好的學生,自尊心強,聽不得批評意見;有些學生不愛學習,自我控制能力較差,違紀違規(guī)受到老師批評時,隨意頂撞;有些問題學生由于家庭教育缺失,沾染了一些不良習氣,不尊重老師,甚至動手打老師”,所以在新時期下,更要我們老師有著超人的洞察力,對學生可能產生的后果有準確的預見性。比如,當我們發(fā)現(xiàn)平時喜歡說笑的學生突然不愛說話了,或者學生冷不防冒出一句“我不想活了”諸如的話,我們作為老師如果不是無動于衷,而是把這當回事兒,也許“兩小孩穿越時空到清朝”“跳樓表清白”等痛心的事就不會發(fā)生了。因此,師者要做一個生活的有心人,把學生的喜怒衰樂放心上,把學生的冷暖裝心里,認真地去研究他們言行表里,了解他們內心發(fā)展變化,這樣才能有新時期下,立足于人民講壇的不敗之地。
教師教育教學工作心得體會篇八
半個月的網(wǎng)絡遠程教育即將結束,通過網(wǎng)上交流、互動,我學到了不少的理論知識,同時,也學到了不少課堂教學方法的好辦法和優(yōu)秀經驗。非常感謝網(wǎng)絡遠程教育為我們提供這樣的學習的平臺,這是一次很好的學習機會。
這次的學習課程設計到認識我的網(wǎng)上校園網(wǎng)上課堂、《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》解讀、《思“師德”行“師德”》、幼兒園教育活動的觀摩與評析、幼兒教育中的師幼互動、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與觀摩等六方面的內容。通過每一段課程視頻,我聆聽了幼兒教育專家的專題講座;通過課程文本加深了對各個專題的理解;通過每一次的課程作業(yè)反思了自己以往教學中的不足,同時,通過與各位專家以及廣大幼兒教師的網(wǎng)上探討,讓我更進一步認識到幼兒教師的博大智慧,在與他們的交流中尋找到了思想上的沉淀和共鳴。
在此次學習中,我認真地吸收課程專家的精彩講述和智慧點撥,在作業(yè)賞析、在線研討、研修感言、學員評論等欄目中流連徜徉,體會著新課程的理念、理論、方法,享受了知識和精神的豐盛大餐。各位專家、各位教師在線研討的暢所欲言、不吝賜教,使我獲益頗多。
在研修過程中,我堅持每天進行網(wǎng)上學習,認真觀看各個專家的視頻錄像,通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經驗,為今后從事教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。
這次網(wǎng)絡培訓已接近尾聲,但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始,在以后的教學過程中,不斷完善自我,加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經驗,爭做一名合格的幼兒教師。
教師教育教學工作心得體會篇九
這次參加了云南省中小學教師教育技術能力的培訓,其中的課程:培訓準備、編寫教學設計方案、選擇教學用的媒體、理解和熟悉信息化教學資源、信息化教學資源的收集與處理、信息化教學資源的集成與開發(fā)、形成完整的教學設計成果、教學設計的實施與評價反思、體驗單元教學設計、培訓的總結與提高。在現(xiàn)代教育理念與實踐相結合中學習了教育設計、教育資源與課堂教學活動整合,努力適應新課程改革的教育教學。培訓間,心得體會有:
1、是一項全員性培訓項目,絕大多數(shù)教師都得參加本項目培訓。
2、是一次任務驅動式的培訓,既在培訓當中要完成多項學習任務。
4、最后要參加全國組織的統(tǒng)一考試。
5、不是信息技術的培訓,是基于信息技術的與教學相關的培訓。
現(xiàn)階段我們國家實施的是素質教育,而課堂教學則是實施素質教育的主渠道,因此提高課堂教學的水平必須合理運用現(xiàn)代教育技術。
首先,運用現(xiàn)代教育技術,可改變過去那種教師講、學生聽,學生處在被動地位的局面。教師會更注重向學生呈現(xiàn)各種材料,幫助學生思考,由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩薄?BR> 其次,教學課件的使用進一步提高了課堂教學效率,使學生學得更主動、更直觀,更有利于學生能力的培養(yǎng),更有利于教學質量的提高。比如,在有關幾何形體的教學中,教師通過教學課件,形象地展示出幾何形體的形狀、結構、變化及各種不同形體之間的轉化過程,可充分掌握各種幾何形體的關系,可獲得較好的教學效果。也可以說,教學課件的使用,讓我們告別了教學的遠古洪荒,而步入了現(xiàn)代教學的殿堂。
再次,通過現(xiàn)代教育技術,可充分實現(xiàn)學校教育的資源共享。比如,教師的論文、教學課件、典型的教案,經過教學實踐的不斷沉淀,逐步成為全校教師共同的智慧結晶,可促進教師群體素質的不斷提高。
1、真正認清了“教育技術”、“信息技術與課程整合”、“教學設計”等概念。
2、“老師引導———小組討論——代表發(fā)言”的學習形式,不僅學到了很多新知識,而且是一個以符合教學、學生和學生學習發(fā)展需求的教學方式。
3、通過討論練習進一步明確了“授導型教學設計”、“探究性教學設計”的特征。
4、明白了以課程為本位的信息技術整合的目標定位,即“三促進”:
(3)利用信息技術促進學生的社會化發(fā)展和良好情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成。
5、弄清了整合的技術選擇原則,應該是“量課程之體,裁技術之衣”。不應該是課程順應信息技術,而應該是課程同化信息技術,應該是“課程本位”,而不能是“科技本位”。
6、讓我們明白了網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢所在:
(1)能滿足多主題、分層次的教學任務;
(2)可以預設和提供學習支持功能;
(3)或以支持全員成果展示或全參與式的互評;
(4)具有動態(tài)信息發(fā)布功能,使教師搜集過程性評價信息成為可能。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學的時間和空間。
總之,在今后的工作中,我們一定會更加努力,將會上所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中,為學?,F(xiàn)代教育技術水平的提高,為信息技術與學科整合的進一步發(fā)展,做出自己的貢獻。
教師教育教學工作心得體會篇十
這次我有幸作為信息技術骨干教師參加了教師信息技術教育培訓, 通過這次培訓,對我今后的教育教學方法產生極大影響,感受到教學工作的艱巨。同時對我們各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中,在這短短的培訓中深深的體會到:
教育技術必須以信息技術為基礎,但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托,無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用,是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術,將其有機的結合在一起,應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中,要合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。
相信這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。但是,信息化教學發(fā)展到目前為止已經有好幾年了,在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學,提高我們的教學質量。
信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。
在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
培訓時間雖然短暫,但使我們受益匪淺,其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上,我們一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。
教師教育教學工作心得體會篇十一
1月16日―20日,我參加了黑河市中小學教師繼續(xù)教育培訓班。聆聽了各位專家的講座,收獲頗豐。尤其是姜建設、葉靜、二位專家對學科教育、隨筆寫作的準確解讀,讓人茅塞頓開。
下面,我就把我本次學習的體會具體談一談:
作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務,不斷提高自身素質;必須積極探索教學方法和教學藝術,活 躍課堂氣氛,激發(fā)學生學習興趣;必須勤奮好學,孜孜不倦,努力做到學識淵博,業(yè)務精良。只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應手;才能使學生產生敬重 感,自覺自愿地接受教育和指導。
相信我的學生一定能成才,學生是學習的主人,是發(fā)展的主體,教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,應立足于學生的成 長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎,不要忘 了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,麻襯的理目戶配下,教師眼中就沒有差生,只有差異,實施差異的教育,就 會有差異的發(fā)展。
明確認識到教育不僅僅是技術,更是藝術,教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行 為,我們只有善于設計教學,善于研究教材,選擇合理的教法,學法,靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話等技術,運用現(xiàn)代化教育技術,才能表現(xiàn)出高水平 的教學行為和教學技術,而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合,便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法,甚至學術能達到準確、鮮明、生動的境界。
人類創(chuàng)造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。所以我們要博覽群書,多學習多去了解一些大千世界,充足了電,挺直了腰桿站在學生面前,用知識的力量去守望童心。
學習中的體會實在太多了,讓自己深受感觸的內容也太多。感謝教研院培訓部領導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會,讓我們聆聽到了如此真實的理念,讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦!
教師教育教學工作心得體會篇十二
時光飛逝,轉眼我來到弗拉芒特已經一個多月了,在這近兩個月的工作中我感受到了家庭般的溫暖,同事們對我態(tài)度很友好,領導對我也很寬容,使我很快的`融入了新的工作環(huán)境中。大學畢業(yè),我選擇了幼師這個職業(yè),因為我喜歡小孩子,并且喜歡幼師這個工作,所以我來到了弗拉芒特,希望能照顧好小朋友們,讓他們在弗拉芒特度過美好的童年時光,并且健康快樂的成長。同時也希望我自己能跟著孩子們成長,不斷的累積教育經驗和完善自己,使自己成為一名優(yōu)秀的幼師!
通過我這段時間的了解,月亮班是一個大班和學前班組合的一個班級,我來到月亮班的時候大家都已經融入這個新大家庭,孩子們上課的時候能夠共同商討、互相配合的一起游戲和一起學習。我來弗拉芒特之前,領導告訴我咱們幼兒園是以教育孩子為重心的,我看到的這一點就使我非常的開心,因為這正是我想要的工作環(huán)境,所以我覺得我選擇弗拉芒特是最正確的。因此我更加努力的干好自己的工作,希望在工作中發(fā)揮自己的作用,同時不虛度美好的青春時光。通過大學時期在幼兒園的實習,使我深深感到了社會、家長賦予幼師的責任――幼師是孩子人生旅途的啟蒙人。幼師在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的未來,創(chuàng)設各種幼兒喜聞樂見的教學情境,才會使每一個孩子得到充分的展示,開心學習,快樂成長。作為幼師的我,只有不斷反思,審視自己的教育言行,不斷更新自己的教育觀念,才能成為一名合格的教育工作者。這一個多月的時間,我對作為副班老師的工作已經掌握的比較好了,對月亮班的孩子們的各個方面也有了一定的了解,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《幼兒日常規(guī)范》貫徹到日常生活中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將近期工作心得體會總結如下:
一、要遵守幼兒園里的規(guī)章制度,工作細致,抓好幼兒常規(guī)。
學習,努力考取幼師資格證,從而完善自己。在日常工作中,做到細致,如保持教室內清潔衛(wèi)生,教學用品整理有序,按時給小朋友喝水,按時讓小朋友吃飯等等。在這一個月中,我也積極參加學校各個會議,通過和老師分享教學經驗以及領導的相關知識培訓(如抓好幼兒常規(guī)小竅門),堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。在我工作期間,做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,做好班級的各項工作。現(xiàn)在月亮班的小朋友們在這一年的學習中已經養(yǎng)成了較好的生活習慣,如飯前便后要洗手、飯后要漱口、去小便要排隊一起去,上下樓梯安靜有秩序等等。但是由于月亮班的孩子們已經快要步入小學,仍需要不斷提高自理能力,在穿衣服,吃飯等方面還是有許多的問題,還有個別的小朋友的常規(guī)跟班級的平均水平有一定差距,所以我會根據(jù)月亮班的實際情況,在狠抓班級常規(guī)中,抓住重要的點,不斷的提高月亮班小朋友們的自立自理自控能力,使他們共同成長。
二、要以幼兒為本,重健康,安全第一
幼兒園教師的工作就是要照顧好孩子,是孩子健康快樂的成長。所以要以孩子為本,和孩子成為親密的朋友,時刻關注孩子的發(fā)展,什么事都要以孩子的利益為第一位,把最好的都留給幼兒,讓他們感覺自己是被需要、被關愛的,給他們家一般的溫暖,從而使他們愛上弗拉芒特。孩子是被動的,他們對外界是在摸索的階段,在一步一行的路途中,受傷是在所難免的,我們所要做的就是增強孩子的安全意識,這是非常重要的,這也是領導開會所強調的問題。為了保證小朋友在園內的安全,我會更加細心的關注他們,我們月亮班的孩子雖然是年齡較大的孩子,但是多數(shù)的小朋友都非常的活潑,很喜歡到處跑、跳甚至互相追趕,所以我會應學校要求,更加重視對他們的安全教育,提高他們的安全意識及自我保護的能力,并深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。同時更加關注月亮班孩子內在的生命發(fā)展需要,并據(jù)此開展孩子生命成長的教育,從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺醒。讓孩子能夠辨別危險,掌握自救方法,學會自我保護。同時,把班級內的清潔衛(wèi)生做到位,利用消毒水對小朋友經常接觸的地方進行消毒,從而減少幼兒生病的情況,同時達到幼兒園要求的班級出勤率。
三、要平等的愛孩子,尊重孩子,樹立師德形象
了,他們有一定的判斷能力,所以我更應該尊重信任他們,與他們平等交往,關注不同孩子的不同需要,及時給予應答,由居高臨下的權威者轉化為孩子學習活動的合作者。對于孩子的一言一語都要仔細的關注和應答,糾正不好的說話方式以及教給他們基本的禮貌。讓他們覺得自己是被尊重的同時,也學會尊重他人,從中建立月亮班孩子們的自信心并幫助他們成為有禮貌的好孩子。另外在一日生活的各個環(huán)節(jié),我需要更加注意自己的言行舉止,做好孩子們的榜樣,但有時候,也會對個別調皮搗蛋的孩子生氣,語氣不是很好,多虧了王老師對我的支持和協(xié)助,才能控制和及時調節(jié)自己的情緒,在這一方面,自己還要不斷地進步!
四、要積極響應領導,完成各項任務
在這一個多月中,我有幸第一次參加學校的圣誕節(jié)活動,這應該是我們園在本學期我園的幾項重大任務之一,這次活動對家長半日開放,我的任務是做好班級衛(wèi)生,管理好班級的常規(guī),協(xié)助王老師給孩子們上一堂公開課。當然第一次面對月亮班的家長們,由于我來咱們園時間不久,對孩子們的家長還不太熟悉,所以活動剛開始的時候可能表現(xiàn)的比較拘謹,但是漸漸的被節(jié)日氣氛所融化,還是和孩子們融入了這個活動中。這給我以后的工作打下了良好的基礎,我相信我會成為一個值得領導和家長信任的好教師。年前接下來的時間里,還有家長會,以及一個匯報演出,我已經響應領導的要求,積極參加老師的節(jié)目并認真排練,同時在給月亮班的小朋友排練節(jié)目的時候認真去指導孩子們。這每一項都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機會,我和王老師互相配合,認真的完成好每一項任務。
五、配合王老師,細心的記錄孩子的日常,幫助她做好家長工作
我要時刻的關注月亮班的孩子的身體情況以及精神面貌,細心的記錄幼兒的吃飯情況以及了解大小便是否正常,把月亮班的小朋友在園里的各種表現(xiàn)及時的反映給王老師,對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,提醒她及時打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。我相信只要我們用心去關愛月亮班的小朋友,家長們和領導們一定會更加認可和肯定我們的工作。
六、存在的不足和今后工作方向
一直以來,人們總是將教師比做“”紅燭“春蠶”。然而,新時代的教師不應該是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象,教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者,教師的生命在于創(chuàng)造。面對日新月異的課改新形勢,我知道,只有不斷地學習和充實,不斷地更新觀念,不斷創(chuàng)新才能適應改革的需要。我認為,提高自身專業(yè)素質的主要途徑是對幼兒教育教學實踐進行不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,多思考自己該怎樣做更好。樹立反思的意識,養(yǎng)成反思的習慣,使自己的工作做得更好。這一個多月中,月亮班孩子的出勤率較好,自理能力在不斷提高,剛開始我來的時候他們睡午覺都比較吵,多數(shù)孩子需要老師哄著睡覺,通過我和他們的不斷溝通,現(xiàn)在孩子們午睡的時候都能做到自覺休息。在看到成績的同時,我也注意到了自身的不足,如:現(xiàn)在有個別的孩子吃飯還不如旁邊中班的孩子,可能是家庭教育的關系,個別孩子吃飯比較挑食,幼兒吃飯情況有待進一步的提高,同時他們自己在穿衣服整理衣物方面還有不足之處,我會鼓勵他們學會自己穿衣服,多自己動手整理衣物,提高他們的自理能力。還有個別孩子喜歡追趕,易出事故,我會加強常規(guī)的調整,對他們進行安全教育,時刻關注他們,防止他們受傷。對此我進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。在以后的日子里我們會更加努力,爭取把工作做得更細致,取得更大的進步。
總結到最后我也深知,要當好幼兒教師,不是一件容易的事兒,它既要有嚴父的教誨,更要有慈母般的溫柔、耐性、愛心,要時刻注意觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的每一個閃光點,然后用自己的感悟,膽大心細地去雕刻每一塊璞玉,用愛的陽光雨露伴隨孩子一起成長??我將本著富有愛心、責任心、耐心和細心的理念,繼續(xù)向“愛”出發(fā)!現(xiàn)在我感到我們身上更多了一份責任的承擔,一份良心的承諾!加油,徐丹!加油,弗拉芒特!
教師教育教學工作心得體會篇一
黨的群眾路線教育實踐活動在新時期具有十分重要的意義,中國共產黨的根本路線就是群眾路線,黨的宗旨是全心全意為人民服務。黨的成長發(fā)展的歷程,就是一部依靠群眾、為了群眾的歷史。在當今中華民族偉大復興的征程上,要想實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的夢想,就要匯聚廣大人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性,堅定群眾路線,才能早日實現(xiàn)我們的中國夢。
首先,樹立先進的教育思想,因時、因人、因勢利導,因材施教。要注重教書育人,加強學生的思想道德教育。要加強業(yè)務學習,掌握本學科最前沿的研究成果,增強科研意識和改革意識,積極參與教育改革,在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識,在工作和實踐中與同進成長,在學生的前面,主動進行教育教學改革,成為教改的先行者、示范者。
其次,黨員教師必須做到愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng);黨員教師必須做到博學多才;黨員教師必須拉近與學生心靈的距離;黨員教師必須做到與時俱進;作為一名黨員教師,堅定對教育事業(yè)無比忠誠的信念,牢記全心全意為人民服務的宗旨,以身作則,無私奉獻,為人師表,以黨性鑄師魂,以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策,使自己走對路,不走偏路,端正自己思想。
然后,要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。責任是一種奉獻,一種使命。強烈的責任感、使命感是共產黨員保持先進性的重要內容,真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產黨員的責任就是執(zhí)政為民,全心全意為人民服務,因此,黨員教師必須強化憂患意識,愛崗敬業(yè),淡泊名利,無私奉獻,立足平凡的崗位,恪守神圣的.職責,執(zhí)政為民,與時俱進,切實轉變工作作風,刻苦鉆研業(yè)務,以敢于負責的精神、銳意進取的品格,出色地完成本職工作,以一流的業(yè)績體現(xiàn)先進性,以實際的貢獻走在群眾前列。
最后,應以教人者先教己者的精神為人師表,以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的,自己應首先做到,要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題,把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
作為一名人民教師,在以后的教育教學工作當中,堅定共產主義信念,承擔起時代賦予我們的責任,身體力行地推動教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。
教師教育教學工作心得體會篇二
本學期,本人任教初三年級四個班的歷史課,一學期來,能以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學工作。
一、激發(fā)興趣,發(fā)揮潛能。
中采用多媒體。
教學。
大量的圖片資料、生動的視頻、悅耳動聽的音樂不斷刺激學生的視聽效果。我還在教學中采用做些簡單的小游戲、講故事、辯論賽等形式讓學生主動參與課堂歷史課變得生動了、有趣了學生自然而然就喜歡上這門學科了。
進入初三后,學習任務更加艱巨,學生無法做到面面俱到。他們對歷史學科的興趣逐漸削弱,如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能“激”趣了,每次統(tǒng)考后,我會在課堂上表揚一些學生,一種是優(yōu)等生,讓他(她)們介紹成功經驗;一種是進步較大的學生,尤其是后進生,我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學生明白:只要端正學習態(tài)度,認真地按老師的要求去做,你就會取得理想的成績。別人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學們逐漸有了競爭意識,形成你追我趕的學習風氣。
二、培養(yǎng)良好的學習習慣,立足課堂,提高效率。
缺乏良好的學習習慣是大部分學生的“病根”,尤其是男生課上帶著耳朵聽,他們挺樂意的,一讓他們動筆,就開始偷懶。從初三開始,我就注重培養(yǎng)學生做課堂筆記的習慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一,有效避免上述問題的發(fā)生。由于歷史學科采用開卷考試的方式,在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求學生用紅筆或彩筆勾劃,并注明考點的項目:如“明治維新”的內容,使學生一目了然。上課時,我邊講,邊巡視,提醒和督促后進生和調皮的學生勾劃課本。
臨近期末,七門學科進入都進入大復習階段,各科作業(yè)接踵而至,壓得學生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學生多讀、多寫。下課時,人人必須完成課堂訓練,交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,關注每位學生,課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè),學生負擔減輕了。
三、夯實基礎,注重解題方法的指導。
萬丈高樓平地起。任何一門學科的學習,基礎是根本。沒有基礎,就成了無本之木,無源之水。河南省歷史中考基礎題占70%左右,抓好基礎題,這樣既節(jié)省時間,又能出成績。初三世界歷史的內容,繁雜且瑣碎,讓學生將所有的考點背出來,對于絕大多數(shù)的學生是不太現(xiàn)實的做法,尤其是從20xx年開始,歷史學科實行開卷考試。對學生而言,記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事。我首先采取“全面進攻”,把中考考點整理好,并在重要的內容下做好標記,印發(fā)給學生,再把考點逐題改編為小問答,讓學生當堂訓練,熟悉中考的每一個知識點。每隔一段時間,我就讓學生練習一遍,同樣一張小問答,我一般讓學生訓練三、四遍。一而再,再而三地訓練,學生對考點由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節(jié),我則采取“重點進攻”,讓學生把重要的內容識記下來,課堂上再默寫。學生通過小問答題的反復訓練,基礎知識夯實了。
扎實的基本功是應對考試的第一步,僅僅訓練小問答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對學生能力的要求更高、更全,包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。第二步就是針對中考題型進行有效訓練。題目是千變萬化的,關鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導,如“尋找關鍵詞語”、“先讀問題,后讀材料“等等,幫助學生提高應試能力。
四、專項訓練、專題復習,培養(yǎng)綜合能力。
期中考試結束后,我主要進行專項復習,把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類,再按世界近代時間段進行整理,讓學生進行訓練。學生感到往年的中考題比平時訓練的題目要難一些。這是二輪復習了,我對學生的要求更高了,要求學生最好閉卷完成選擇題,這對學生具有一定的挑戰(zhàn)性,同學們躍躍欲試,越來越多的學生開始嘗試這種做法。
歷年中考題經常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系,這對歷史教師提出更高的要求,要對學生進行專題復習。沒有相關資料,自己動手,上網(wǎng)查詢、結合考綱,整理、編寫“歐美早期資產階級革命”、“世界近代史上的思想解放運動”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個綜合性專題,再配以相關的練習題。隨著時間的推移,學生日漸疲憊、松懈,學習狀況大不如前。好記性不如爛筆頭,以前采用多寫字,少讀書的方法?,F(xiàn)在我只能改變方法,讓學生少寫字而多讀書了。歷史學科處處都有綜合題。我通過查詢、收集、整理,自編出中考綜合題復習資料,比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復習使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化,便于學生對歷史知識融會貫通,培養(yǎng)了歷史學習的綜合能力。
五、關注后進生的成長。
是一個長期的過程。這一過程中他會出現(xiàn)動搖、反復,老師不能輕易放棄,而要堅持不懈,才能取得理想的效果。
每次考試后,對于學習進步較大的學生,尤其是后進生,我會給予更多的表揚和鼓勵,讓他們感受到成功的喜悅,從而增強努力學習的信心。我常常利用課余時間與后進生交流,共同尋找考試失敗的原因,探討有效的學習方法,幫助他們自我調整與改進。期中考試后,我常常利用業(yè)余時間對后進生進行個別輔導,主要是加強基礎題的訓練。
六、團結合作,共同進步。
我平時按時參加市區(qū)以及我校的集體備課和教學。
反思。
等教研活動,通過教研活動不僅提高了自己的業(yè)務水平,而且能不斷了解外面的前沿信息。我主動向同行們學習、請教,對歷史復習中所遇到的問題,我們共同探求解決問題的有效方法,及時調整復習進度與方法。我們相互學習,取長補短,共同進步。
以上是我對本學期歷史教學方法的一些探索和嘗試。初三學生所用的復習資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的,工作量雖然很大,卻很實用,而且在教學中基本做到了扎實、細致、到位,取得了比較明顯的效果。在今后的教學中,我要揚長避短,不斷改進教學方法,為學生在明年中招考試中考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學質量而不懈努力!
教師教育教學工作心得體會篇三
記得在我上小學的時候我就對我們的班主任同時也是我的語文老師產生了很深的感情,她總是在我取得好成績時給我贊美,在我遇到困難時給我?guī)椭凸膭睿谖沂麜r給我信心。那慈愛的眼神我永遠都忘不了,因此從小學起作為一名教師便成了我的夢想。如今,我真的實現(xiàn)了夢想成為了一名教師,我的內心是無比的激動,因此我一直努力的做好一名教師應該做的事情。
剛剛踏入教師行業(yè),根據(jù)學校的實際需要我擔任了一二年級的美術老師。作為一名美術老師,我經常在思考:素質的培養(yǎng)在于有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,而創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力源于興趣,興趣是創(chuàng)造的動力。我在教學上利用多種方法激發(fā)學生的興趣,把興趣作為點燃智慧火花的導火索,充分發(fā)揮學生內在的潛力,使學生對學習產生濃厚的興趣。但是有一件事情讓我發(fā)現(xiàn),不僅僅依靠興趣才能讓學生熱愛美術學習,學生擁有自信心也是很重要的。
現(xiàn)在回想起來真的讓我感受很深,自信心是一個人相信自己的愿望一定能夠實現(xiàn)的心理。一個自信十足的人,能夠順利走向成功的彼岸。對于兒童來說,從小樹立他們的自信心將對他們未來的發(fā)展起到積極的作用。在美術教學中,我發(fā)現(xiàn)許多學生在繪畫過程中缺乏自信。作為美術老師,怎樣才能讓我的學生真正獲得自信,愛上美術課呢?除了在平時處處播撒暖人的話語、露出會心的微笑、投去贊許的眼神,更重要的是,我的美術課能夠讓孩子們喜歡。
事情發(fā)生在本學期一年級的一節(jié)美術課上,這是一節(jié)動手制作課,課堂任務是我要求同學們用卡紙制作一朵美麗的郁金香送給自己的爸爸媽媽,做完后并在花的背面寫上想對他們說的話。剛下課,還沒等我走出教室,一個平時不太愛說話的小男孩羞澀地跑到我面前,把她親手制作的郁金香花朵遞給我,同時也害羞的跟我說:“老師,這是送給你的,現(xiàn)在我已經會制作郁金香了,回家后我重新再給爸爸媽媽做一朵?!比缓笏呅吪荛_了。當我拿到卡紙做的郁金香時,背面一串大大小小的字映入我的眼簾,“李老師,您辛苦了!我永遠愛您!謝謝您讓我喜歡上了美術課!”雖然這朵郁金香做得很粗糙,裝飾的得也不是很精美,但是卻是我收到的最香最美的“花”。我把他送給我的這朵永不凋謝的“花”小心翼翼的收藏在我的書桌抽屜里,時不時的拿出來“問一問”。
看到這朵美麗的“花”就讓我回想起了這個靦腆的小男孩剛入學時的樣子,在第一節(jié)美術課上,同學們都在開心地畫畫,她卻拿著筆不敢畫,一會抬頭看看我,一會又把頭低下來看著圖畫本。他的這一舉動引起了我的注意,于是,我走到他身邊,用手輕撫著他的頭,我問:“怎么了?你怎么不畫畫呢?”小男孩低著頭細聲細語地說:“我不會畫,不知道怎么畫?!蔽艺f:“那你會不會寫自己的名字呢?可以寫出來讓老師看一看,好嗎?”于是,他慢慢地在紙上寫出自己的名字。我說:“恩,非常好你寫得字可真漂亮,那現(xiàn)在老師再問你,圓形是什么樣的,你可以把它畫出來嗎?”通過我的引導,小男孩慢慢地畫出了一個圓形,我問他這個圓形像什么?他說像一個大太陽,后來我又慢慢因勢利導,我們在圓的四周畫上光芒,看看是不是更像太陽了,小男孩很高興的說更像太陽了?!澳悄氵€會畫哪些形狀?”他又畫出了三角形、長方形等,在我耐心地啟發(fā)引導下,他把各種形狀都添畫了出來。
由于過分膽怯和缺乏自信,使得平時的課堂教學中很少聽到他的聲音。于是我特別的關注了這個孩子,在美術課上我經常會制造機會提出一些小問題請他回答,當我肯定他的回答,并且表揚他“說得真棒”時,他便會露出開心的微笑。經過一段時間的反復指導和鼓勵,甚至現(xiàn)在當我剛提出問題時,他就早已經把手舉得很高,等待我讓他來回答問題了。現(xiàn)在的他已經體驗到了成功的喜悅,也慢慢消除了他膽怯害怕的心理,克服了他不敢下筆畫畫、不敢大膽發(fā)言的心理障礙。現(xiàn)在這個小男孩已經喜歡畫畫了,而且非常喜歡上美術課。在一次放學站路隊時,他的媽媽來接他時走過來跟我說他現(xiàn)在非常喜歡畫畫,每天回到家寫完作業(yè)后就拿出繪畫本和彩筆畫畫。聽到這里我真的很感動,也很開心,孩子那么喜歡美術,就是對我最大的肯定。而讓一個缺乏自信的孩子找到自信也是我作為一名教師的成功。
從這件事中,讓我深深感受到了自信心的培養(yǎng)對于孩子在學習的道路上是一件多么重要的事情,有了自信心他們無論做什么都會積極主動努力去完成。在教育的長河中,我們伸手可觸的地方,就是工作中的每一個細微之處。只有把握住每一個細節(jié),我們教育的田野才會蓬勃著碧綠的春意、流淌著生命的魅力。只要我們真心對待每一個孩子,收獲的就一定是一張張可愛的笑臉。同時我也會以我的小學老師為榜樣,向他好好學習用愛來幫助、溫暖每一位學生!
教師教育教學工作心得體會篇四
我是農民的兒子,靠著父母的辛勤勞作和省吃儉用,我考上了大學。這意味著我將擺脫“面朝黃土背朝天”的命運,而這正是父母所殷殷期望的。1994年7月,我從z師專藝術系畢業(yè),分配到我上初中時的母?!獄中學工作,開始了我的教育生涯。
在z中學,我所面對的是熟悉的環(huán)境,聽著說著的都是淳樸的鄉(xiāng)音,甚至連教的學生都恍若兒時的自己。生活雖清貧卻安逸,這讓我覺得,我將終老此地,安安穩(wěn)穩(wěn)地做一輩子教書匠。
一次工作調動讓我的教育生涯發(fā)生了轉折。
我愛人在城里工作。1999年暑假前夕,為了照顧懷孕的妻子和即將出世的孩子,我向組織上申請調入城里,獲得了批準。當年8月,我來到了東方小學。
新領導,新同事,新的工作崗位,一切都顯得那么陌生,工作節(jié)奏也快得讓人有點窒息。剛開始的那段時間,我連每天的早飯都吃不上。
就像魚兒從平靜的池塘游到了激流洶涌的江河,雖然離開了原來平穩(wěn)安逸的環(huán)境,我卻感受到了前所未有的活力,吸收到了許多新鮮的營養(yǎng)。接受了很多專家的培訓之后,我如醍醐灌頂,原來書可以這樣教;聽了許多名師的講課以后,我恍然大悟,原來課可以這樣上;去往很多地方參觀學習之后,我的眼界和心境都豁然開朗,原來外面的世界是如此精彩!
我暢游在這全新的海洋里,如饑似渴地學習著,進步著。領導也給了我充分的信任和支持,先后派我參加了山東省新課程改革培訓和德州市骨干教師培訓,我都以優(yōu)異的成績結業(yè)。
在東方小學的這8年里,我的工作能力日益提高,也取得了一些成績。我曾多次在省、市、區(qū)級講課比賽中獲一等獎,在各級說課比賽、論文評選、教學案例評選中都獲得過獎勵,還曾在全省投影教材設計制作比賽中獲一等獎,我輔導的學生也曾在省級科技創(chuàng)新競賽中拿過獎,我主持的一項山東省教育科學“十五”規(guī)劃課題得到了評審專家組的較高評價,順利結題。我先后獲得過“德城區(qū)第四屆教學能手”“德城區(qū)首屆百佳教師”“德州市第五屆教學能手”“山東省教育學會20xx年度教育科研先進工作者”等榮譽稱號。
可以說,我已經逐漸成長為教學科研的多面手,而這得益于一個“變”字。如果沒有8年前的那次工作調動,沒有新課改這場大變革的浪潮,我不可能取得今天的成績。
古人云:“流水不腐,戶樞不蠹”,運動和變化是萬物之理。一個人的成長也應遵循這個規(guī)律。欣逢盛世,我們的祖國日益強大,教育事業(yè)也迅猛發(fā)展,并且我有一顆年輕的、追求卓越的心,我堅信,這是推動我們事業(yè)進步的強大動力。
我的教育生涯或許還要發(fā)生很多次轉折,我期待著每一次變化并已做好了準備去迎接每一次挑戰(zhàn)。但有一點卻始終不會變,那就是我對教育事業(yè)的無限熱愛和一顆永遠執(zhí)著的心。
教師教育教學工作心得體會篇五
或許家長們對教育孩子的大概知識都了解的,但對具體的做法卻一頭霧水。到底生活中應該怎么樣教育孩子呢?教育孩子的方法有沒有什么共通的經驗呢?我想說的是,經驗是自己總結的,只有在教育孩子的過程中不斷學習、提升,才能更好地教育孩子。
經驗一:及時指出孩子的錯誤
處在成長時期的孩子,他們分辨是非的能力不強。如果孩子犯了錯誤,不及時指出來,讓她一而再,再而三,哪怕是最不起眼的小問題,到最后也會養(yǎng)成壞習慣,那時候要改已經來不及了。所以只有及時將孩子的錯誤指出來,并讓孩子知道錯誤的后果,及時幫助其改掉,一針及時勝九針,就會收到事半功倍的效果。
經驗二:父母不能在孩子面前吵架
家長們都應該知道,家庭不和睦對孩子的影響和危害有多大,因此,不要在孩子面前吵架,希望所有的家長都和睦相處,給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境。
經驗三:和孩子共同學習
要求孩子學習的時候,家長自己也應該學點什么,和孩子一起學習,共同進步。例如,可以每次考試后和孩子一起翻閱試卷,分析錯題,總結經驗,讓孩子下次考試不犯同樣錯誤,同時教給孩子科學的學習方法。這樣就能和孩子有共同的語言,成為真正朋友式的家長。
經驗四:對孩子的期望值不宜過高
不要強迫孩子每天必須取得多少成績,拿到什么獎勵,只要自己的孩子盡力了,自我進步就行了,哪怕進步一點點,都是好事,就要應該去表揚孩子,激發(fā)他的興趣和潛能。切記一點,千萬不能拿孩子的不足和其他孩子的長處去比較,那樣會打擊孩子的自信心和積極性的。
這位老師談的以上幾點經驗,都是在教育孩子的一些具體做法。每個家庭都有一套教育孩子的方法,讓我們大家一起探討教育孩子的心得體會,同心協(xié)力,共同提高教育水平,培養(yǎng)好我們的孩子。
教師教育教學工作心得體會篇六
通過在培訓班的學習,我在政治思想方面、教學業(yè)務技能方面都有了不同程度的提高與進步,切實體會到了崗位職業(yè)技能培訓對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此,我就在培訓班學習以來的心得體會小結如次。
教育,是人類崇高的事業(yè),這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識,進行思想品德教育,培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務,起特殊的社會作用,構成其特殊的社會地位。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是:其一,大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才,而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用?,F(xiàn)代科學技術的發(fā)展,最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質量;生產力水平的提高,國民經濟的發(fā)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國力的增強,社會的整體進步,很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質量。而高級專門人才的質量,又取決于大學教師的工作。其二,大學教師,既是文化科學的傳遞者,又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家,不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,用“學者”、“專家”來稱呼大學教師,把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志,把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子,能夠成為一名大學教師是光榮的。
通過培訓班的學習,我在政治思想上有了明顯的進步。
首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎上進行的專業(yè)教育,是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當“經師”,又當“人師”。經師教學問,人師則要教行為、教品德、教學生怎樣做人。高等學校教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格專門人才的重要使命,高校教師既是學術方面的專家,又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應具備從事教育教學工作所必須的教育法規(guī)、教育科學、心理科學等方面的理論知識,樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念,熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象,懂得教育規(guī)律,具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識,自己才能更好地履行教師的職責,勝任教育教學工作。
其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的把握?!皫熣撸酥7乱病?,古往今來,多少人用詩一般的語言來贊美教師,賦予教師以崇高的榮譽。一個社會,一個民族,一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動,那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷,人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此,教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?!凹冃Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,教師職業(yè)之所以崇高,不僅因為它的光榮,還在于它的無私奉獻精神,更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福,最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學生,并以自己的崇高道德品質言行一致地做學生的表率,使學生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質,既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命,也是教師自我完善的要求,它對建設高素質的師資隊伍,把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
再次是明確了高等教育法與教師權利和義務,學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確??平膛d國戰(zhàn)略的實施,同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權利與義務,使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
在培訓班的學習,使我在政治思想上有明顯進步的同時,我在教學業(yè)務技能亦有大幅的`提高。
第一是對教育心理學的學習。教育心理學是心理學與教育相結合的產物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能,發(fā)展智力和能力,形成道德品質、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調人際關系的心理規(guī)律,揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關系,從而使教育工作建立在心理科學的基礎上,提高教育的科學性和效益,促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此,對教育心理學的學習有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作,盡快完成從學生到教師的角色轉變,以盡快成為一名合格的大學教師,全面履行教書育人的職責,不斷提高教育教學質量,自覺進行教學改革。只有運用符合科學規(guī)律的教學方式方法,才能達到事半功倍的效果。
第二是認識到了學習《高校教師教育教學技能》的重要性。想我們這種剛走出校園,即將步入工作崗位的青年教師,一方面對大學教學理論缺乏了解,另一方面又缺乏大學教學實踐經驗,對大學教學的過程認識不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學教學理論與方法后,在欣賞別人的教學科研成果時才能看出其中的“門道”,把它用于實踐,以提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng),并在教學活動中進一步開拓和創(chuàng)新,取得新的成果,從而促進大學教學理論的研究,推動大學教學理論的發(fā)展和教育方法的更新。
總之,高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠意義的,同時也是必不可少的。
在為期十二天的培訓里,學校為我們這些學員安排了新老師必備技能課程,也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過主講教師的生動講解和對問題的探討,我學到了很多新的理念和研究問題的方法,不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先,在教學方面:即將為人師,既欣喜又不安,因為自己在校時學的是化學,畢業(yè)距今已八年多,因為形勢所迫,在社會上從事很多行業(yè),卻沒有從事教育行業(yè),在學校所學的知識和技能沒有得到實踐,對于專業(yè)知識和教課技能已經很生疏了。通過這次的培訓,讓我領悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須增強使命感,樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務水平,擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識,廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學習,多向有成功經驗的資深教師學習,不斷充實自己,本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質保量地完成教學工作任務。
對于一個剛步入基礎教育的教師來說,認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個大致的概念,我們就很清楚:自己從事的基礎教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經典的例子結合,使的講座的效果達到比較高的境界,特別是在這樣一個教育環(huán)境下,教師成長途徑很多,的確需要我們好好去反思和借鑒。
常言道,師傅領進門,修行在個人。我想,這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂,對教師來說,成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓,我的自我培訓之路還很長,我的專業(yè)成長道路也還很長,我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,做個不斷進步,永不停步的陽光教師,用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質教育!從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能,對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,也為我們提供了很好的參照,要培養(yǎng)好學生,首先教師必須要有良好的素質和心態(tài),這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質是非常重要的。
這樣的培訓,對于我的以后教育來說,很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓,我有自己的理解和體會:必須要將理論轉化為自己的實際行動,扎實地做好每一項工作,為自己正確的定位?!芭踔活w心來,不帶一跟草去”這句話,深深地留在了我的腦海里,它將成為我的行動指南,并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
教師教育教學工作心得體會篇七
xx年12月29、30日我參加了由縣中小學教師繼續(xù)教育指導中心舉辦的全鎮(zhèn)小學教師繼續(xù)教育活動,活動由縣教研室的黃煥寶和柳明小學韋鐘愛老師主講。聽了兩位老師的課,我深有體會,感觸也很多,現(xiàn)在當一個教師不難,但做一位優(yōu)秀教師真的不簡單。
講座式的活動,一般枯燥而無味,但在黃老師的處理下,理論與實際相合,他的課實現(xiàn)了趣味性與實效性的有機結合。在講到如何備好課,改好作業(yè)的時候,他舉例了馬山鄉(xiāng)、和平馬鎮(zhèn)的各一個小學,從期終測試的成績、教師和備課、作業(yè)批改像數(shù)家常一樣娓娓道來,告訴了我們一個很平常的但很有道理的事實,那就是師德是教學和基石,師德是教育的基礎。是啊,沒有師德做基石做支持,教與育的大樓就會倒塌或傾斜。黃老師課中提到的那位沒有教案,不批改作業(yè)的老師,我真不敢想像,他誤了多少代多少孩子啊!他還有責任,還有愛心嗎?還能叫老師嗎?黃老師的課給我的感觸實在太深了,回想起自己的學校,此現(xiàn)象雖然沒有,但此心態(tài),我想,是有存在的可能性,看來,是有必要像黃老師一樣,對此現(xiàn)象要“痛打一番”了。
“新時期,怎樣當一名教師”這是韋鐘愛老師繼教中主講的內容。是啊,新時期下,如何做教師,問得真好,因為現(xiàn)實中,只會當教書匠而不會當教師的實在太多了,上課一支粉筆、一本書、一支教鞭,鈴聲一響,拍拍屁股走人,眼中全然看不到自己的學生,想不到自己的“人民教師稱呼”,工作得過且過,活活脫脫的一個“四方木教師”。生活中無心,工作中無研,已完完全全地適應不了新時期,一個教師所具備的應有的素質。韋鐘愛老師說“進入青春期的孩子心理比較敏感,主體意識增強,要面子,容易與人產生抵觸情緒。有些成績好的學生,自尊心強,聽不得批評意見;有些學生不愛學習,自我控制能力較差,違紀違規(guī)受到老師批評時,隨意頂撞;有些問題學生由于家庭教育缺失,沾染了一些不良習氣,不尊重老師,甚至動手打老師”,所以在新時期下,更要我們老師有著超人的洞察力,對學生可能產生的后果有準確的預見性。比如,當我們發(fā)現(xiàn)平時喜歡說笑的學生突然不愛說話了,或者學生冷不防冒出一句“我不想活了”諸如的話,我們作為老師如果不是無動于衷,而是把這當回事兒,也許“兩小孩穿越時空到清朝”“跳樓表清白”等痛心的事就不會發(fā)生了。因此,師者要做一個生活的有心人,把學生的喜怒衰樂放心上,把學生的冷暖裝心里,認真地去研究他們言行表里,了解他們內心發(fā)展變化,這樣才能有新時期下,立足于人民講壇的不敗之地。
教師教育教學工作心得體會篇八
半個月的網(wǎng)絡遠程教育即將結束,通過網(wǎng)上交流、互動,我學到了不少的理論知識,同時,也學到了不少課堂教學方法的好辦法和優(yōu)秀經驗。非常感謝網(wǎng)絡遠程教育為我們提供這樣的學習的平臺,這是一次很好的學習機會。
這次的學習課程設計到認識我的網(wǎng)上校園網(wǎng)上課堂、《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》解讀、《思“師德”行“師德”》、幼兒園教育活動的觀摩與評析、幼兒教育中的師幼互動、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與觀摩等六方面的內容。通過每一段課程視頻,我聆聽了幼兒教育專家的專題講座;通過課程文本加深了對各個專題的理解;通過每一次的課程作業(yè)反思了自己以往教學中的不足,同時,通過與各位專家以及廣大幼兒教師的網(wǎng)上探討,讓我更進一步認識到幼兒教師的博大智慧,在與他們的交流中尋找到了思想上的沉淀和共鳴。
在此次學習中,我認真地吸收課程專家的精彩講述和智慧點撥,在作業(yè)賞析、在線研討、研修感言、學員評論等欄目中流連徜徉,體會著新課程的理念、理論、方法,享受了知識和精神的豐盛大餐。各位專家、各位教師在線研討的暢所欲言、不吝賜教,使我獲益頗多。
在研修過程中,我堅持每天進行網(wǎng)上學習,認真觀看各個專家的視頻錄像,通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經驗,為今后從事教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。
這次網(wǎng)絡培訓已接近尾聲,但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始,在以后的教學過程中,不斷完善自我,加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經驗,爭做一名合格的幼兒教師。
教師教育教學工作心得體會篇九
這次參加了云南省中小學教師教育技術能力的培訓,其中的課程:培訓準備、編寫教學設計方案、選擇教學用的媒體、理解和熟悉信息化教學資源、信息化教學資源的收集與處理、信息化教學資源的集成與開發(fā)、形成完整的教學設計成果、教學設計的實施與評價反思、體驗單元教學設計、培訓的總結與提高。在現(xiàn)代教育理念與實踐相結合中學習了教育設計、教育資源與課堂教學活動整合,努力適應新課程改革的教育教學。培訓間,心得體會有:
1、是一項全員性培訓項目,絕大多數(shù)教師都得參加本項目培訓。
2、是一次任務驅動式的培訓,既在培訓當中要完成多項學習任務。
4、最后要參加全國組織的統(tǒng)一考試。
5、不是信息技術的培訓,是基于信息技術的與教學相關的培訓。
現(xiàn)階段我們國家實施的是素質教育,而課堂教學則是實施素質教育的主渠道,因此提高課堂教學的水平必須合理運用現(xiàn)代教育技術。
首先,運用現(xiàn)代教育技術,可改變過去那種教師講、學生聽,學生處在被動地位的局面。教師會更注重向學生呈現(xiàn)各種材料,幫助學生思考,由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩薄?BR> 其次,教學課件的使用進一步提高了課堂教學效率,使學生學得更主動、更直觀,更有利于學生能力的培養(yǎng),更有利于教學質量的提高。比如,在有關幾何形體的教學中,教師通過教學課件,形象地展示出幾何形體的形狀、結構、變化及各種不同形體之間的轉化過程,可充分掌握各種幾何形體的關系,可獲得較好的教學效果。也可以說,教學課件的使用,讓我們告別了教學的遠古洪荒,而步入了現(xiàn)代教學的殿堂。
再次,通過現(xiàn)代教育技術,可充分實現(xiàn)學校教育的資源共享。比如,教師的論文、教學課件、典型的教案,經過教學實踐的不斷沉淀,逐步成為全校教師共同的智慧結晶,可促進教師群體素質的不斷提高。
1、真正認清了“教育技術”、“信息技術與課程整合”、“教學設計”等概念。
2、“老師引導———小組討論——代表發(fā)言”的學習形式,不僅學到了很多新知識,而且是一個以符合教學、學生和學生學習發(fā)展需求的教學方式。
3、通過討論練習進一步明確了“授導型教學設計”、“探究性教學設計”的特征。
4、明白了以課程為本位的信息技術整合的目標定位,即“三促進”:
(3)利用信息技術促進學生的社會化發(fā)展和良好情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成。
5、弄清了整合的技術選擇原則,應該是“量課程之體,裁技術之衣”。不應該是課程順應信息技術,而應該是課程同化信息技術,應該是“課程本位”,而不能是“科技本位”。
6、讓我們明白了網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢所在:
(1)能滿足多主題、分層次的教學任務;
(2)可以預設和提供學習支持功能;
(3)或以支持全員成果展示或全參與式的互評;
(4)具有動態(tài)信息發(fā)布功能,使教師搜集過程性評價信息成為可能。還有就是網(wǎng)站的持續(xù)存在性和交互支持功能可以延展課堂教學的時間和空間。
總之,在今后的工作中,我們一定會更加努力,將會上所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中,為學?,F(xiàn)代教育技術水平的提高,為信息技術與學科整合的進一步發(fā)展,做出自己的貢獻。
教師教育教學工作心得體會篇十
這次我有幸作為信息技術骨干教師參加了教師信息技術教育培訓, 通過這次培訓,對我今后的教育教學方法產生極大影響,感受到教學工作的艱巨。同時對我們各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中,在這短短的培訓中深深的體會到:
教育技術必須以信息技術為基礎,但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托,無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用,是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術,將其有機的結合在一起,應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中,要合理的運用現(xiàn)代教學技術為我們的課堂增添情趣,為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。
相信這些對課堂教學質量的提高提供了很好的保證。但是,信息化教學發(fā)展到目前為止已經有好幾年了,在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學,提高我們的教學質量。
信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。
在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看,教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
培訓時間雖然短暫,但使我們受益匪淺,其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上,我們一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。
教師教育教學工作心得體會篇十一
1月16日―20日,我參加了黑河市中小學教師繼續(xù)教育培訓班。聆聽了各位專家的講座,收獲頗豐。尤其是姜建設、葉靜、二位專家對學科教育、隨筆寫作的準確解讀,讓人茅塞頓開。
下面,我就把我本次學習的體會具體談一談:
作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務,不斷提高自身素質;必須積極探索教學方法和教學藝術,活 躍課堂氣氛,激發(fā)學生學習興趣;必須勤奮好學,孜孜不倦,努力做到學識淵博,業(yè)務精良。只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應手;才能使學生產生敬重 感,自覺自愿地接受教育和指導。
相信我的學生一定能成才,學生是學習的主人,是發(fā)展的主體,教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,應立足于學生的成 長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎,不要忘 了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,麻襯的理目戶配下,教師眼中就沒有差生,只有差異,實施差異的教育,就 會有差異的發(fā)展。
明確認識到教育不僅僅是技術,更是藝術,教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行 為,我們只有善于設計教學,善于研究教材,選擇合理的教法,學法,靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話等技術,運用現(xiàn)代化教育技術,才能表現(xiàn)出高水平 的教學行為和教學技術,而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合,便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法,甚至學術能達到準確、鮮明、生動的境界。
人類創(chuàng)造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。所以我們要博覽群書,多學習多去了解一些大千世界,充足了電,挺直了腰桿站在學生面前,用知識的力量去守望童心。
學習中的體會實在太多了,讓自己深受感觸的內容也太多。感謝教研院培訓部領導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會,讓我們聆聽到了如此真實的理念,讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦!
教師教育教學工作心得體會篇十二
時光飛逝,轉眼我來到弗拉芒特已經一個多月了,在這近兩個月的工作中我感受到了家庭般的溫暖,同事們對我態(tài)度很友好,領導對我也很寬容,使我很快的`融入了新的工作環(huán)境中。大學畢業(yè),我選擇了幼師這個職業(yè),因為我喜歡小孩子,并且喜歡幼師這個工作,所以我來到了弗拉芒特,希望能照顧好小朋友們,讓他們在弗拉芒特度過美好的童年時光,并且健康快樂的成長。同時也希望我自己能跟著孩子們成長,不斷的累積教育經驗和完善自己,使自己成為一名優(yōu)秀的幼師!
通過我這段時間的了解,月亮班是一個大班和學前班組合的一個班級,我來到月亮班的時候大家都已經融入這個新大家庭,孩子們上課的時候能夠共同商討、互相配合的一起游戲和一起學習。我來弗拉芒特之前,領導告訴我咱們幼兒園是以教育孩子為重心的,我看到的這一點就使我非常的開心,因為這正是我想要的工作環(huán)境,所以我覺得我選擇弗拉芒特是最正確的。因此我更加努力的干好自己的工作,希望在工作中發(fā)揮自己的作用,同時不虛度美好的青春時光。通過大學時期在幼兒園的實習,使我深深感到了社會、家長賦予幼師的責任――幼師是孩子人生旅途的啟蒙人。幼師在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的未來,創(chuàng)設各種幼兒喜聞樂見的教學情境,才會使每一個孩子得到充分的展示,開心學習,快樂成長。作為幼師的我,只有不斷反思,審視自己的教育言行,不斷更新自己的教育觀念,才能成為一名合格的教育工作者。這一個多月的時間,我對作為副班老師的工作已經掌握的比較好了,對月亮班的孩子們的各個方面也有了一定的了解,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《幼兒日常規(guī)范》貫徹到日常生活中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將近期工作心得體會總結如下:
一、要遵守幼兒園里的規(guī)章制度,工作細致,抓好幼兒常規(guī)。
學習,努力考取幼師資格證,從而完善自己。在日常工作中,做到細致,如保持教室內清潔衛(wèi)生,教學用品整理有序,按時給小朋友喝水,按時讓小朋友吃飯等等。在這一個月中,我也積極參加學校各個會議,通過和老師分享教學經驗以及領導的相關知識培訓(如抓好幼兒常規(guī)小竅門),堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。在我工作期間,做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,做好班級的各項工作。現(xiàn)在月亮班的小朋友們在這一年的學習中已經養(yǎng)成了較好的生活習慣,如飯前便后要洗手、飯后要漱口、去小便要排隊一起去,上下樓梯安靜有秩序等等。但是由于月亮班的孩子們已經快要步入小學,仍需要不斷提高自理能力,在穿衣服,吃飯等方面還是有許多的問題,還有個別的小朋友的常規(guī)跟班級的平均水平有一定差距,所以我會根據(jù)月亮班的實際情況,在狠抓班級常規(guī)中,抓住重要的點,不斷的提高月亮班小朋友們的自立自理自控能力,使他們共同成長。
二、要以幼兒為本,重健康,安全第一
幼兒園教師的工作就是要照顧好孩子,是孩子健康快樂的成長。所以要以孩子為本,和孩子成為親密的朋友,時刻關注孩子的發(fā)展,什么事都要以孩子的利益為第一位,把最好的都留給幼兒,讓他們感覺自己是被需要、被關愛的,給他們家一般的溫暖,從而使他們愛上弗拉芒特。孩子是被動的,他們對外界是在摸索的階段,在一步一行的路途中,受傷是在所難免的,我們所要做的就是增強孩子的安全意識,這是非常重要的,這也是領導開會所強調的問題。為了保證小朋友在園內的安全,我會更加細心的關注他們,我們月亮班的孩子雖然是年齡較大的孩子,但是多數(shù)的小朋友都非常的活潑,很喜歡到處跑、跳甚至互相追趕,所以我會應學校要求,更加重視對他們的安全教育,提高他們的安全意識及自我保護的能力,并深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。同時更加關注月亮班孩子內在的生命發(fā)展需要,并據(jù)此開展孩子生命成長的教育,從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺醒。讓孩子能夠辨別危險,掌握自救方法,學會自我保護。同時,把班級內的清潔衛(wèi)生做到位,利用消毒水對小朋友經常接觸的地方進行消毒,從而減少幼兒生病的情況,同時達到幼兒園要求的班級出勤率。
三、要平等的愛孩子,尊重孩子,樹立師德形象
了,他們有一定的判斷能力,所以我更應該尊重信任他們,與他們平等交往,關注不同孩子的不同需要,及時給予應答,由居高臨下的權威者轉化為孩子學習活動的合作者。對于孩子的一言一語都要仔細的關注和應答,糾正不好的說話方式以及教給他們基本的禮貌。讓他們覺得自己是被尊重的同時,也學會尊重他人,從中建立月亮班孩子們的自信心并幫助他們成為有禮貌的好孩子。另外在一日生活的各個環(huán)節(jié),我需要更加注意自己的言行舉止,做好孩子們的榜樣,但有時候,也會對個別調皮搗蛋的孩子生氣,語氣不是很好,多虧了王老師對我的支持和協(xié)助,才能控制和及時調節(jié)自己的情緒,在這一方面,自己還要不斷地進步!
四、要積極響應領導,完成各項任務
在這一個多月中,我有幸第一次參加學校的圣誕節(jié)活動,這應該是我們園在本學期我園的幾項重大任務之一,這次活動對家長半日開放,我的任務是做好班級衛(wèi)生,管理好班級的常規(guī),協(xié)助王老師給孩子們上一堂公開課。當然第一次面對月亮班的家長們,由于我來咱們園時間不久,對孩子們的家長還不太熟悉,所以活動剛開始的時候可能表現(xiàn)的比較拘謹,但是漸漸的被節(jié)日氣氛所融化,還是和孩子們融入了這個活動中。這給我以后的工作打下了良好的基礎,我相信我會成為一個值得領導和家長信任的好教師。年前接下來的時間里,還有家長會,以及一個匯報演出,我已經響應領導的要求,積極參加老師的節(jié)目并認真排練,同時在給月亮班的小朋友排練節(jié)目的時候認真去指導孩子們。這每一項都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機會,我和王老師互相配合,認真的完成好每一項任務。
五、配合王老師,細心的記錄孩子的日常,幫助她做好家長工作
我要時刻的關注月亮班的孩子的身體情況以及精神面貌,細心的記錄幼兒的吃飯情況以及了解大小便是否正常,把月亮班的小朋友在園里的各種表現(xiàn)及時的反映給王老師,對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,提醒她及時打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。我相信只要我們用心去關愛月亮班的小朋友,家長們和領導們一定會更加認可和肯定我們的工作。
六、存在的不足和今后工作方向
一直以來,人們總是將教師比做“”紅燭“春蠶”。然而,新時代的教師不應該是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象,教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者,教師的生命在于創(chuàng)造。面對日新月異的課改新形勢,我知道,只有不斷地學習和充實,不斷地更新觀念,不斷創(chuàng)新才能適應改革的需要。我認為,提高自身專業(yè)素質的主要途徑是對幼兒教育教學實踐進行不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,多思考自己該怎樣做更好。樹立反思的意識,養(yǎng)成反思的習慣,使自己的工作做得更好。這一個多月中,月亮班孩子的出勤率較好,自理能力在不斷提高,剛開始我來的時候他們睡午覺都比較吵,多數(shù)孩子需要老師哄著睡覺,通過我和他們的不斷溝通,現(xiàn)在孩子們午睡的時候都能做到自覺休息。在看到成績的同時,我也注意到了自身的不足,如:現(xiàn)在有個別的孩子吃飯還不如旁邊中班的孩子,可能是家庭教育的關系,個別孩子吃飯比較挑食,幼兒吃飯情況有待進一步的提高,同時他們自己在穿衣服整理衣物方面還有不足之處,我會鼓勵他們學會自己穿衣服,多自己動手整理衣物,提高他們的自理能力。還有個別孩子喜歡追趕,易出事故,我會加強常規(guī)的調整,對他們進行安全教育,時刻關注他們,防止他們受傷。對此我進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。在以后的日子里我們會更加努力,爭取把工作做得更細致,取得更大的進步。
總結到最后我也深知,要當好幼兒教師,不是一件容易的事兒,它既要有嚴父的教誨,更要有慈母般的溫柔、耐性、愛心,要時刻注意觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的每一個閃光點,然后用自己的感悟,膽大心細地去雕刻每一塊璞玉,用愛的陽光雨露伴隨孩子一起成長??我將本著富有愛心、責任心、耐心和細心的理念,繼續(xù)向“愛”出發(fā)!現(xiàn)在我感到我們身上更多了一份責任的承擔,一份良心的承諾!加油,徐丹!加油,弗拉芒特!