高三下學期家長會家長發(fā)言稿(優(yōu)質13篇)

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    高三下學期家長會家長發(fā)言稿篇一
    尊敬的各位家長朋友:大家好!
    首先,請允許我代表__省栟茶高級中學高三(11)的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。您的支持是我們進步的源泉,是學生前進的動力。
    我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學生在校及在家的情況,以便能夠及時調整工作思路,提高教育教學質量,同時提醒家長能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生,你們的孩子在10年的高考中能取得的成績,實現(xiàn)家長、孩子、教師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了學生”。我堅信,通過此次家長會,你們的兒女將會回報您一份驚喜。
    下面我從幾個方面向各位家長匯報工作:
    一、任課教師介紹:我班是物理生物組合,10年高考中學生將要參加語數外物理生物五門考試,下面我把這五門學科的教師向大家做個介紹。
    數學教師朱老師,這是一位朝氣蓬勃的年青教師,雖說教齡不長,第一次上高三,但是扎實的教學功底,新銳的教學理念,使他的教學成果突出,我班的數學一直是同模式的前茅。
    英語教師符老師,這是一位踏實善干的女教師,曾經的初中教學經歷,使她在高初中知識的銜接上占有得天獨厚的優(yōu)勢;曾經的高三教學經驗使她能準確把握考綱的要求,在教學上高屋建瓴;踏實的教學風格,使得教學效果令人稱贊。
    物理教師管老師,這是一位有多年高三教學經歷的教師,曾先后擔任過普通班、重點班的班主任,從他的手里許多學生走出向,條理清晰的教學風格使得他所教的物理學科,連年在全縣居于上游。
    高三下學期家長會家長發(fā)言稿篇二
    教學工作的順利開展,離不開學生家長的支持和協(xié)作。通過家長會,能夠激發(fā)家長的積極性,讓家長真正參與到教育中,以促進學生健康、全面發(fā)展。下面是本站小編給大家整理的高三下學期家長會。
    講話稿。
    僅供參考。
    尊敬的各位家長:
    您們好!
    首先請允許我代表高三(12)班全體師生對您們的到來表示衷心的感謝!謝謝您們!記得前年九月,您們把孩子送到學校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。時間過得真的很快,兩年過去了,您們的小孩現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期----高三學習階段,高三對我們的每一位同學來說,都處在人生的十字路口,至關重要。在這最關鍵的時候,我們把各位家長請來,共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當的幫助和推動,使學校、學生,家庭三方形成合力。
    說真的,您們來了,于百忙之中擠出時間,不僅給我們帶來開天辟地的勇氣,更給您們的孩子帶來最溫馨的關懷。您們是孩子心中學習最深厚、最博大的動力根源!請相信一句話:人間自有公道,付出總有回報。在這有限的200多天里,只要有您們的傾力關注,便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的拼力!請暫時放下手中的生意與農活吧!為了孩子一生的幸福,所以我建議:你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起,讓您們的孩子我們的學生能夠在明年的六月帶著希望上路,放飛他們的夢想!為此,再一次感謝您們!
    今天我們家長會的主要議程有以下七個方面:
    一、班級情況介紹。
    (一)、教師隊伍(見。
    課件。
    )
    (二)、班級構成。
    高三共有文科學生309人。我們高三(12)班共有學生53人,文科平行班,女多男少。
    (三)、學習氛圍。
    總體特點:學習刻苦,競爭勁頭足,成績進步明顯。住宿同學大部分是從早晨5點多起床到晚上10點50就寢,除了休息和吃飯外,基本上是除了學習還是學習。學習都是比較刻苦的。他們中有很多人早晨5點多一些就起床到教室看書,如:丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴嫻等。住在校外也有非常認真努力的。大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學的成績有了明顯的上升,如丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴婷、彭勝穎、丘艷梅、賴苑瓊、鄧翠梅等在學習努力程度和成績上都有不同程度的進步。
    二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹(見課件)。
    根據學校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計表介紹高考情況,我校無論是1a(國重)、二本(2a和2b以上)以上、省線(3a)以上人數比例均居梅州市同類學校的前列。
    三、學校的管理。
    鑒于高三的關鍵性以及為學生提供良好的學習和生活環(huán)境,學校專門為高三提出了嚴格的管理規(guī)。要求年級分管領導、班主任、還有高三其他老師全天全程陪同學生的學習和生活、保證有學生的地方,必定有我們的老師,讓學生不會感到在學習路上的孤單和厭煩。同時,對那些害群之馬也進行從快、從重、從嚴處理,所以希望家長能夠理解并支持。
    四、摸底考試簡單分析。
    在8月23、24兩日,我們高三年級舉行了進入高三級以來的首次大型考試?,F(xiàn)向家長匯報如下:
    (一)、班級考試情況整體分析(成績單張貼在后面的公告欄里)。
    本次考試總共考六門,語文、數學、英語各150分,政治、歷史、地理各100分,總分為750分。我班總平均分398.8分,排在年級五個平行班中第二位。其中我班許亮同學是最高分520分(全年級文科最高分597分),在全年級排第19名;全年級前50名中,我班依次有許亮、丘麗婷、涂冰妮、賴婷、黃瓊珊、黃建林等6位同學。
    (二)、光榮榜(前十名)(見課件)。
    (三)、同學考試情況分析(見課件)。
    1、成績一直比較穩(wěn)定在班級前十名的同學:許亮、丘麗婷、黃瓊珊、賴婷、涂冰妮、黃建林等6位同學。
    2、進步較大的同學:江夢玲、彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、楊維、鄧翠媚、李珂非、黃雅等九位同學;其中彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、鄧翠媚、李珂非、黃雅分別前進十多名。
    3、學有余力的同學,但思想不太重視的同學:鐘利靈、曾龍君、劉曉、鐘清燕、劉海等人。希望家長加強溝通。多了解其內心想法。
    五、班級目前存在的問題。
    1、部分學生偏科現(xiàn)象嚴重,包括一些成績比較好的同學同樣也存在這個現(xiàn)象。
    2、部分學生的睡眠狀況不是很好,這和他們的飲食習慣和作息習慣有關。
    3、部分學生心理壓力大,學習上過于急躁,急于求成,總想一下把很多知識都學完。
    4、很多學生只停留在苦學上,不能做到實干加巧學。
    5、不能正確地估價自己,有時把目標定得太高,或有時把目標定的太低。
    6、不能正確地對待每一次考試成績,特別是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心,從此一蹶不振。
    7、上課不動腦筋,不跟老師一起思考,熱衷于獲得現(xiàn)成答案,死記硬背。
    六、班主任工作。
    1、做好任課老師與與學生之間的協(xié)調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。及時了解各門學科的教學情況,聽聽同學們的心聲,把學生的信息反饋給任課老師,以達到調整教學的手段和方法。對于偏科的同學,今后還要想辦法,鼓勵學生盡量多投入時間和精力,同時鼓勵學生多同自己所偏的學科教師多溝通,爭取這種局面有所好轉。
    2、規(guī)范學生的行為。雖然是18、19歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀律行為方面自控能力還比較弱,再說人本身也是有惰性的,有時難免偷懶和放松,需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活,需要有統(tǒng)一的行動,才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。所以這點建議家長要特別配合。
    3、在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人,學會團結同學、尊敬師長、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。
    4、幫助學生形成良好的學習習慣。首先合理利用時間,時間對每個人都是平等的,大家都比較努力認真的情況下,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。我時常對學生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師請教,向同學問。
    5、積極與家長進行溝通和聯(lián)系。學生的健康成長不僅需要很好的學校教育,還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任,要主動地與家長取得聯(lián)系,要多聽取家長的意見和建議,但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。
    七、需要家長配合的幾個方面。
    有道是“有徑可登鋒,全憑眾志成城,博雅塔前攻納米;無繩能系日,務期韋編三絕,未明湖畔詠關睢。”既要求學生發(fā)揚韋編三絕、不達目的誓不休的韌勁,也要求大家眾志成城,共同打造學生的教育環(huán)境。在這里,我結合我們學校、我們班級的情況,跟各位家長談幾點不成熟的建議:
    1、重視家庭教育。家庭教育是學校教育的基礎。沒有良好的家庭教育,學校教育寸步難行。有人認為:把孩子交給了學校,家長就萬事大吉了;如果孩子不聽話、成績不好,就是老師沒教好。情況不完全如此。您去研究一下那些優(yōu)秀學生,看看他們之所以能進重點中學、考上大學,與他們的家庭和父母的素質有什么關系。我們都知道:“性格決定命運。”那么,人的性格是在哪里基本成型的?是在家庭。家長一般都迷信分數,其實高分往往是以高情商作為前提的,而情商是性格的重要組成部分。我見過許多就智力來說上大學根本沒有問題的學生,結果連初中都畢不了業(yè),毛病就出在性格上:有的太懶,有的怕吃苦,有的任性,有的光知道花錢……家長是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師。所以,孩子的命運,他的學習成績,他會考上什么學校,將來有沒有出息,基本掌握在家長手里!我這里毫無推卸學校責任的意思,而是希望家庭和學校的教育能夠各司其職,緊密結合。
    2、做一名有心的家長,經常和老師保持聯(lián)系。
    做后勤部長,在物質上給予適度保證,保證學生學習所需,有部分學生時常以餅干和方便面為食,導致胃病、感冒等時有發(fā)生,有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強營養(yǎng)。多提供諸如水果、牛奶、餅干、保健品等東西,讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去;做心靈驛站,在精神上給學生的營造適當輕松的氛圍,要相信孩子,對孩子充滿希望,和保持良性溝通,及時消除他們的不安和恐懼,幫助他們坦然面對挫折。畢竟高考前的模擬考試比較多,偶爾的進退都正常。在面對成績時,在班里和學校的排名位置也是值得關注的。你可千萬別小看了這個位置排名,這也可是高考報志愿的最重要的依據之一,與此相比較而言,你孩子到底考了多少分倒是其次的。當然,家長首先要沉住氣,不管孩子考得好壞,都要告訴他(她):勝不驕、敗不餒,成績面前找差距,困難時刻看到光明……當然啦,家長你自己首先要帶頭做到這一點。同時,建議家長在這一年,不要一味地遷就他,給手機用啦、給大筆的零花錢啦,護孩子的短啦,還是不行的。要通過合理的方式,規(guī)范他們的言行舉止,要讓自己小孩意識到:和別人比學習、比努力、比進步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌;做高考信息員,適當留意考試信息。
    除此之外,對于高三這一年,我建議家長還要做到:首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子回家后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。第三是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動,經常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習和在校表現(xiàn)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課和規(guī)范好自己的行為。
    3、做一名講原則的家長,以實際行動支持孩子高考。
    要做到一切服從和服務于孩子高考這個大局。應酬也好、麻將也好、電視也好,要盡量規(guī)避,現(xiàn)在離高考還有200多天,孩子可學習的時間不長了,一定要抽出時間陪陪他(或她),和他說說話,了解他們內心所想和困惑,因此,平時也要多與孩子、孩子的老師聯(lián)系,打電話給他,詢問一些必要的情況,不宜一攬子全托付給老師,而自己什么都不管。要做到“泰山崩于前而面不改色”。孩子的平時學習情況和考試成績。
    4、在關注學習的同時,家長們都很關心自已孩子的身體健康。
    的確,多數學生在緊張的學習的同時,也承擔著巨大的心理壓力,如升學壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學生免疫力低下,精神差,容易生病。最終導致學不下去。
    各位家長,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!痹犎酥v過一個來自大海的故事:在礁石的背面,風平浪靜,藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉,毫無生機,而且死亡率極高;在礁石的外面,巨浪翻滾,生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃,光彩奪目,并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的,也需要沖擊、磨擦、鍛煉,高考是孩子們成長道路上第一次大的考驗,經受住了這次考驗,他們也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。所以我們盼望高考,也決不會害怕高考,希望和各位家長一道共同教育好他們。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。
    各位家長:下午好!歡迎你們來五中指導。
    今天是第五次和各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園,老朋友會面,我們倍感親切。各位家長今天來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了,希望通過今天的家長會,了解五中的發(fā)展情況,自己孩子的進步情況。
    我將從三個方面向各位家長總體匯報:
    1.匯報五中20xx年高考情況,本屆高三的基本情況。
    2.匯報今年我們這一屆高三的工作情況。
    3.對我們高三的各位家長提幾點希望,你們孩子的具體情況等一會兒由我們的班主任和任課老師在各班級進行介紹。
    第一方面:我校20xx屆高三共有6個重點班,4個普通班,學生546人。在今年高考中,本一達線108人;本二達線226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學生被浙江大學、中國人民大學、哈爾濱工業(yè)大學等名校錄取,今年我校高考成績可謂質量雙贏,與時俱進,再奏凱歌,實現(xiàn)了歷史性突破,向社會、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。
    當時,高考成績出來后,我們新高一招生錄取工作剛好開始,那一天學校招生現(xiàn)場的火爆場面今天想起來我們仍記憶猶新,歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領悟到學校發(fā)展,教學質量確實是硬道理。如果沒有質量,學校將會失去發(fā)展的先機,無以生存,這是最現(xiàn)實的硬道理,也是最嚴峻的現(xiàn)實。
    今年我們這一屆高三的基本情況是:
    學生情況:我們今年高三學生總人數646人,有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均為重點班,高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言,市中、六中、五中我們三家學校并軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中,我們重點班的多門學科均列省丹中之后,丹陽市第二名。
    教師情況:高三現(xiàn)有任課教師41位,上一屆高三留下來16位骨干教師,41位老師中擔任高三循環(huán)教學的有35位??梢哉f高三教師名單的確定,學校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反復推敲、論證,為了突出高三教學工作的中心地位,力爭選一批業(yè)務水平高,責任心強的骨干教師充實到高三。同時,學校領導帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任,加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重擔,起到了示范和鼓舞作用。另外,我們朱校長從高一到高三5次家長會,每次必定參加,高三工作的每一項重大決策,朱校長都親自過問。
    困難情況:市中12個班全部為重點班,我們高一招生時有4個普通班編制,明年我省高考人數增多,競爭更加激烈,明年高考錄取人數再超市中。確實有一定困難。俗話說:“生于憂患,死于安樂”,我們高三全體教師并未被困難嚇倒,而是知難而上,在學校最需要我們的時刻,我們高三教師會挺身而出,擁有強烈的危機意識、責任意識、競爭意識和成就意識。
    各位家長,回顧半個學期以來的高三工作,我們清醒地認識到,要實現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展,我們必須扎實地做了以下一些工作:
    1.加強統(tǒng)一領導,實行科學決策。
    古人說:“運籌帷幄之中,決勝千里之外”。要有所突破,促進提高,高三工作領導小組每周開一次協(xié)調會,從全局上進行正確的調度和指揮,確保高三的教育教學處于高效、暢通的運行狀態(tài)。強調以教學為中心,以高三為中心,以服務高考為中心,從“人和”上動腦筋,俗話說“人心齊,泰山移”就是這個道理。
    2.管理上重點落實。
    為了把高三教學這一重點工作落到實處,學校成立了高三工作領導小組。由一把手校長朱禾勤同志負責對高三教學的管理與協(xié)調。由主管教學的副校長戎年中同志負責監(jiān)控高三的教學工作,由我具體負責高三年級工作和學生的思想政治工作,學校把上線指標分解到年級組、每一個班級,層層明確目標,級級把關落實,進一步強化質量監(jiān)測和教學常規(guī)檢查,使高三年級教學管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎上高效運行。
    3.選科微調。
    學生在高一升高二時已經進行了類別選報,在高二一年的實際學習過程中,學生個體上存在著對所選類別學科上的不適應,依據高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實際工作中的體驗、感悟,采取“大穩(wěn)定,小調整”的措施,整合學生的優(yōu)勢資源,力求最佳的組合達成最理想的效果。
    4.減少班額,強化輔導。
    在選科微調時,依據學生個人意愿,從理化班中調整,重新組建了一個物化、生化強化班,原班級學生的人數基本穩(wěn)定在40多人,實行“小班化”教學,教師對學生個體情況更加了解,增強了課堂師生互動的針對性、有效性。
    高三第一輪復習,課堂起點是面向全班90%左右的學生組織實施,但對不同的學生而言,學生接受知識、信息轉化為能力是有差異的,而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此,老師加強對學生個體輔導尤為重要,我們要求全體高三老師做好學生個體細致的思想工作、心理指導、學法輔導,為此,年級組宏觀地調控好各學科的時間總量,增加老師在教室內、外“浸泡”的時間。有序的組合會取得意想不到的效果,有序的競爭才會取得更大的教學效益。學校相當重視塑造競爭協(xié)作的教學群體,通過獎懲措施的具體落實,努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系,力促這種集體的生成,避免無序競爭的負面效應。
    5.嚴格教學管理,重視過程操作。
    教學是學校的中心工作,強化管理的重心在于教學管理,因此必須集中精力把教學各項環(huán)節(jié)落到實處,不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環(huán)節(jié)入手、抓落實、抓實效:
    (一)抓計劃,突出條理?!胺彩骂A則立,不預則廢”。學期開始時,高三就在教學調研的基礎上,制訂了整個高三的。
    工作計劃。
    和復習計劃安排。在此基礎上要求教師根據各班的情況制訂相應的計劃,學校專門組織人員進行了審查,以此克服教學上的盲目性、隨意性。
    (二)抓備課,突出規(guī)范。學校進一步加強集體備課,每次集體備課都要突出把關教師的首席作用,以此來提高課堂效率與復習課效率。由教務處制定考查細則,檢查教師的。
    教案。
    是否詳細,重點難點是否突出,各階段訓練是否落實,對學生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補措施,以此確保每節(jié)課無疏漏,每堂課都能成為精品。
    勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意?!睂W校要求把高三課堂教學作為調研重點,切實提高課堂效率。
    (四)抓訓練,突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環(huán)節(jié),我們強調教師在高三復習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練,嚴禁使用現(xiàn)成卷,必須對各地交流試卷作比較分析,精選精練,培養(yǎng)學生的應試能力。
    (五)抓分析,突出改進。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調查,重視質量分析,月考質量分析會要認真嚴肅地對待,除通報各科均分、各科入線人數、班級完成指標達成情況外,不要與上次月考縱向對比,成績的漲幅或降率如何;通過月考,發(fā)現(xiàn)問題,及時提出整改措施,調整復習策略。例如對于存在薄弱學科的臨界生,是在課堂上有重點地提問、是利用課余時間進行個別輔導、還是集中在一起搞分層次教學,每次月考就是最好的調整時機。
    6.研究高考。高考就是以能力測試為主導,考查學生所學相關課程的基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。明年高考的難度可能會與今年持平,也可能會適當降低,但是仍然會保持較高的選拔功能,有利于高校選拔人才。
    在教學研究和高考研究中,學校不惜人力、物力和財力。朱校長曾多次表示,凡是對教學和高考有作用的,一律綠亮,由此我們建立了龐大的信息研究網,和江蘇教育較發(fā)達的蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江、南京、南通、揚州七個大市各所學校組成聯(lián)誼學校,定期和不定期交流、研討高考信息,因此我們的信息渠道廣、速度快、準確率高。同時,加強跟高校聯(lián)系,南師、蘇大等特別是近幾年上海教育改革步伐快,已走在全面教育前列,我們又跟上海華東師范大學課程與教學研究所緊密合作,成為他們的研究基地,每個月請他們來作講座,同時帶來上海、全國的最新動向,推動我校教學水平向更高臺階邁進。各位家長,孩子到了高三,你們更關注、常思考,如何在有限的時間內,提高復習效率,提高考試成績呢?我以為可以從以下幾點進行指導:
    1.培養(yǎng)自信。有人說,信心是一種相信“我確實能做到”的積極的心理認定,它能激發(fā)潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧,產生能力和技巧,獲得如何去做的方法,最終使每個人的欲望轉化為有形的價值。信心的力量是驚人的,它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個意念都充滿力量,獲得令人驚奇的結果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因,高三學生中部分同學基礎較薄弱,有自卑感。為此,我們全體高三教師自覺消滅有損學生自信的言行,消除學生的恐懼感,鼓勵學生互相競爭,跟初中時的同學競爭,跟自己競爭,同時讓學生感到有希望,現(xiàn)在高考本科500分多一點,80%的同學450三本就可以了。
    我認為,自信心,有它不一定能贏,但沒有它一定會輸,信心是高三學生成功的精神支柱,是承受各種壓力,藐視困難,挑戰(zhàn)困難,戰(zhàn)勝困難,能夠胸有成竹,從容不迫,學習生活有規(guī)律,保能最佳的心理素質,最佳的技爭狀態(tài),去拼搏,去爭取成功。
    2.必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道:課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此,要想在高考中取得好的成績,課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走,如果你能將老師的知識庫復制過來、能力庫遷移過來的話,應對高考會綽綽有余。
    3.做錯的題必須重視。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析,看看是由于自己的粗心大意造成的,還是對知識點不清楚造成的,是前者則應告誡自己下次小心,是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于高三復習科目多、練習量大,要做到不重新犯錯,整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集,并定期翻看,這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足于“知錯就改”,而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練,養(yǎng)成了良好的習慣,這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分,千萬不能以為平時的練習無所謂,要把平時的練習當高考,把高考當作平時的練習。
    4.不懂就問。學問學問,既學又問。有位理科狀元說:多錯幾題沒關系,有什么問題,不要埋在心中,更不能置之不理,如果去問老師不僅能解決一道題,還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習時,對一些拿不準的問題,能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑,但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教,還經常和同學討論問題,相互啟發(fā),彼此得益。
    最后,我對家長提3點建議:
    1.調節(jié)好他們的心態(tài)。
    高三學生大多數是獨生子女。父母望子成龍,望女成風,都期望自己的孩子能考上大學,考上好大學。這樣一來,免不了經常嘮叨,有意無意地給孩子造成了壓力,使學生感到家庭壓力大,煩躁苦惱。
    家長們希望孩子能上大學,能成才,這種心情是可以理解的,但教導要得法。父母既要關心孩子的學習和生活,也要關心孩子的心理健康。
    高三階段,孩子們學習緊張,心理壓力大,容易煩躁,因此家長對孩子的學習施加過多的壓力。家長應做到內緊外松,不防抽點時間帶孩子上街購物,或到公園游玩,調節(jié)一下孩子的心理,溝通和孩子的情感。
    高三階段,考試會多一些,家長要正確看待孩子考試的分數。有時候孩子考試成績不好,父母也不要大驚小怪,更不能責罵孩子,應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。
    對孩子心中的煩惱,家長應和老師配合,給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步,家長都應給予鼓勵和贊揚,以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣,家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境,使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。
    教師和家長都應及時發(fā)現(xiàn)高三學生存在的各種心理障礙,及時給予關心和疏導,幫助學生消除心理疾患,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復習備考,迎接高考,走向更廣闊的人生之路!
    2.多引導,少加壓。
    引導他們養(yǎng)成良好習慣(生活習慣,井井有條)、學習習慣、思維習慣,引導他們持之以恒,行百里教半九十,說明很多人經過努力拼搏已經到達成功的邊緣;但就是缺乏最后一點耐心,結果無功而返。
    3.多溝通,少埋怨。
    多與孩子溝通,講講你的想法、經驗,聽聽孩子的意見。
    多與教師溝通,客觀上講家長和學校的接觸與聯(lián)系較少,傳統(tǒng)的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學校的表現(xiàn)情況的機會和途徑也少了,希望家長主動與學校聯(lián)系溝通,既不能完全聽從于教師,也不能固執(zhí)己見,家長要努力充當學校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調人”。如某些個性強的同學在學校中可能受到不公正的待遇,對此家長要注意采用適當的方式調解,避免過多責備老師,偏向學生或過多責備學生,偏向老師,而是實事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。
    各位家長,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道,為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏,貢獻出我們的熱情、智慧和力量,追求高三復習的有效方法與途徑,以期在20xx年高考中再次取得更輝煌的成績。
    尊敬的各位家長朋友:
    大家新年好!
    首先,請允許我代表靈江中學的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體高三學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學生鼓鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績,以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
    期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測,結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,其中一部分同學的進步還是很大的,具體請各位家長等會結束后分班活動時向班主任了解情況。同時期末考試也反映了一些問題:
    1.學習方法不科學。
    2.學習自覺性還存在一些問題。
    3.自信心嚴重不足。
    其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重),要引起重視。希望家長配合教育。
    四.我們主要抓了以下幾個方面的工作。
    1.嚴格管理,依法治校。一個學校沒有嚴格的管理,就不可能有高質量,一個班級沒有嚴格的紀律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀律觀念,強化時間觀念,校門口嚴格控制學生進出,尤其對住宿生。
    2.既要全面抓,又要重點抓。高三年級共400多人,就每一個學生而言,在年級中占400分之一,是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個人的健康成長,但又要有所側重,尤其是基礎較好,對沖刺重點本科比較有希望的同學重點抓。我們將學習上的優(yōu)秀生(這其中當然也包括在坐各位家長您的孩子)認真分析,承包給所有任課教師,然后分期分批作工作,做到課上多提問他們,自習多耐心輔導,課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求,生活上還經常鼓勵幫助他們。并且我們要求這些同學至少每兩星期主動到辦公室向班主任或任課老師匯報一下近段時間的學習,經過共同做工作,這些同學在學習上明確了目標,學習上有動力,與老師打成一片,學習成績突飛猛進。
    3.加強思想教育,增強學生信念與成材欲望.。充分利用課堂,班會的機會給同學們加油充電,開樹立遠大理想,要有崇高的目標與追求的主題班會。通過班會同學們懂得了很多道理。目標明確了,信心增強了,學習也變的主動了。成績也穩(wěn)步提高了。開展并深化“三幫一帶促活動”,以實現(xiàn)班級無差生,對于差生優(yōu)生一視同仁,因材施教!
    4.從學生實際出發(fā),客觀、科學評價每一位學生。
    在教學過程中,合理地引進評價機制,可以做到預防各種學習弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息,檢查自己的教學效果,發(fā)現(xiàn)學生的新問題。抓住學生學習的每一個階段呈現(xiàn)的本質特征作為評價的依據,了解學生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;了解學生的的性格、態(tài)度、,可以有針對性地對那些學習成績較差,而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價,用評價的手段,激勵差生的轉化。
    五、意見和建議。
    離高考的日子不足兩個月了,許多家長開始心急上火了,孩子考試,家長比孩子著急。于是,考試不再是考學生,很大程度上也是在考家長。一些家長在孩子高考過程中,心理焦慮表現(xiàn)得相當嚴重。在此,我引用中科院心理研究所王極盛教授給家長開出的處方。他告訴記者,如果家長處理方法不當,會影響考生的成績。其實,高考并不神秘,是有規(guī)律可循的,遵循高考的規(guī)律就能成功,違反規(guī)律就有可能失敗。他提醒家長有5大誤區(qū)要避開,供大家參考:
    指點迷津:不要瞎幫忙。
    誤區(qū)一:過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來,全家人都圍著孩子轉,甚至有的父母請假在家照顧孩子,實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,反而給孩子造成太大的心理壓力,影響孩子在考場內正常發(fā)揮。
    誤區(qū)二:過分干涉。有許多家長認為,這段時間太重要了,孩子要一門心思復習、做功課,不能做其他的事,對孩子的自由進行限制,不準做這,不準做那,這樣的效果反而適得其反。
    誤區(qū)三:過分期待。對孩子的期望值過高,超過了孩子的實際水平,不夠重點的也報重點,這樣容易挫傷孩子的自信心。
    誤區(qū)四:家長要言傳身教,有些家長常常對孩子說,快高考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也會影響孩子的復習。
    誤區(qū)五:要重視心理健康,有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。
    四月:五要五不要。
    不要叨嘮:整天把高考掛在嘴邊,時時對孩子說,要抓緊時間復習,其實孩子的心理也非常緊張,越說孩子越緊張,越說孩子越煩躁。
    不要許愿:一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性,比如,“考得好,我給你買個筆記本電腦”,“考上北大,我?guī)愕絿馊ネ妗?,這些并不能起到什么實際的效果。
    不要威脅:一些家長為了給孩子制造壓力,就威脅孩子,“考砸了,我們就不管你了”,諸如此類,會使孩子產生恐懼心理,不利于孩子復習。
    不要盲目給孩子買輔導材料:家長對學校復習的程序和內容并不了解,認為多復習輔導材料會有效果的,結果是沖淡了老師的復習計劃,只能給孩子增加壓力。不要盲目報輔導班,輔導班有時能起到一些作用,但盲目報輔導班的話,就會分散孩子的精力,沒有把老師叮囑的內容復習全面。
    不要請假在家照顧孩子:這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力。
    要制造良好的家庭氣氛:把4月份看做平常的日子,夫妻之間,與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。
    要重視孩子的心理健康:多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對待高考。
    要經常和老師交流:特別是一模、二模后,家長要和老師多交流,發(fā)現(xiàn)差距和不足后,家長要充分利用這一個多月的時間,和老師共同把孩子的成績提高上去。
    要注意孩子的飲食和睡眠:吃平常吃的,晚上復習不要熬夜。
    要整理搜集填報志愿的信息,然后和孩子溝通。
    五月:五要五不要。
    要情緒穩(wěn)定:家長情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機制,有助于考生情緒穩(wěn)定。家長情緒不穩(wěn)定,心情緊張,不利于考生良好的心態(tài)的建立。
    要情緒愉快:家長對考生考試充滿信心,情緒飽和,都會對考生產生積極的影響,有利于強化考生的信心。
    要告訴考生只要盡力就行,這有利于減輕考生來自家長方面的壓力??忌p輕松松上考場,認認真真做答卷。
    要搞好孩子的飲食衛(wèi)生,考生吃平常的飯菜就可以了,不必再去加強營養(yǎng),搞好孩子的飲食衛(wèi)生,使考生體力充沛、精力充滿參加高考。
    要做好必要的督促檢查。對考生的考試用品,準考證等攜帶做必要的督促檢查,對去考場的路線,赴考場時間做必要的提示。
    不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績,否則就會給孩子加壓。
    不要規(guī)定孩子考上什么大學。
    不要把自己的意愿強加給孩子。指導孩子報志愿,但是代替。否則易引起孩子敵對情緒,影響考試成績,北京考生考后報志愿,但考前,家長不要和孩子談志愿的事。
    不要后悔。填報志愿家長后悔志愿過高或者過低,整天抱怨,會影響孩子復習和考試。
    不要送孩子上考場。送孩子上考場,不利于孩子考試信心的加強,反而增加了考試的壓力。在6月7日、8月9二天問孩子過多的復習情況,否則易引起孩子情緒波動,不利于高考。
    現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望:
    1.家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。
    2.家長要培養(yǎng)學生的處理能力,要讓學生能自己管理自己,該帶的東西一律由學生自己帶齊,開學后不要總給學生送東西。
    3.注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng),使學生養(yǎng)成良好的學習方法,切記家長不要包辦代替,要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
    4.從這里我想說,要學會欣賞學生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想,當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。
    最后我想說:我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持,并堅信:在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下,能實現(xiàn)我們共同的美好的目標,讓我們拭目以待。最后謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
    高三下學期家長會家長發(fā)言稿篇三
    尊敬的各位家長:
    您們好!
    首先請允許我代表高三(12)班全體師生對您們的到來表示衷心的感謝!謝謝您們!記得前年九月,您們把孩子送到學校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。時間過得真的很快,兩年過去了,您們的小孩現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期----高三學習階段,高三對我們的每一位同學來說,都處在人生的十字路口,至關重要。在這最關鍵的時候,我們把各位家長請來,共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當的幫助和推動,使學校、學生,家庭三方形成合力。
    說真的,您們來了,于百忙之中擠出時間,不僅給我們帶來開天辟地的勇氣,更給您們的孩子帶來最溫馨的關懷。您們是孩子心中學習最深厚、最博大的動力根源!請相信一句話:人間自有公道,付出總有回報。在這有限的200多天里,只要有您們的傾力關注,便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的拼力!請暫時放下手中的生意與農活吧!為了孩子一生的幸福,所以我建議:你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起,讓您們的孩子我們的學生能夠在明年的六月帶著希望上路,放飛他們的夢想!為此,再一次感謝您們!
    今天我們家長會的主要議程有以下七個方面:
    一、班級情況介紹。
    (一)、教師隊伍(見課件)。
    (二)、班級構成。
    高三共有文科學生309人。我們高三(12)班共有學生53人,文科平行班,女多男少。
    (三)、學習氛圍。
    總體特點:學習刻苦,競爭勁頭足,成績進步明顯。住宿同學大部分是從早晨5點多起床到晚上10點50就寢,除了休息和吃飯外,基本上是除了學習還是學習。學習都是比較刻苦的。他們中有很多人早晨5點多一些就起床到教室看書,如:丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴嫻等。住在校外也有非常認真努力的。大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學的成績有了明顯的上升,如丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴婷、彭勝穎、丘艷梅、賴苑瓊、鄧翠梅等在學習努力程度和成績上都有不同程度的進步。
    二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹(見課件)。
    根據學校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計表介紹高考情況,我校無論是1a(國重)、二本(2a和2b以上)以上、省線(3a)以上人數比例均居梅州市同類學校的前列。
    三、學校的管理。
    鑒于高三的關鍵性以及為學生提供良好的學習和生活環(huán)境,學校專門為高三提出了嚴格的管理規(guī)。要求年級分管領導、班主任、還有高三其他老師全天全程陪同學生的學習和生活、保證有學生的地方,必定有我們的老師,讓學生不會感到在學習路上的孤單和厭煩。同時,對那些害群之馬也進行從快、從重、從嚴處理,所以希望家長能夠理解并支持。
    四、摸底考試簡單分析。
    在8月23、24兩日,我們高三年級舉行了進入高三級以來的首次大型考試。現(xiàn)向家長匯報如下:
    (一)、班級考試情況整體分析(成績單張貼在后面的公告欄里)。
    本次考試總共考六門,語文、數學、英語各150分,政治、歷史、地理各100分,總分為750分。我班總平均分398.8分,排在年級五個平行班中第二位。其中我班許亮同學是最高分520分(全年級文科最高分597分),在全年級排第19名;全年級前50名中,我班依次有許亮、丘麗婷、涂冰妮、賴婷、黃瓊珊、黃建林等6位同學。
    (二)、光榮榜(前十名)(見課件)。
    (三)、同學考試情況分析(見課件)。
    1、成績一直比較穩(wěn)定在班級前十名的同學:許亮、丘麗婷、黃瓊珊、賴婷、涂冰妮、黃建林等6位同學。
    2、進步較大的同學:江夢玲、彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、楊維、鄧翠媚、李珂非、黃雅等九位同學;其中彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、鄧翠媚、李珂非、黃雅分別前進十多名。
    3、學有余力的同學,但思想不太重視的同學:鐘利靈、曾龍君、劉曉、鐘清燕、劉海等人。希望家長加強溝通。多了解其內心想法。
    五、班級目前存在的問題。
    1、部分學生偏科現(xiàn)象嚴重,包括一些成績比較好的同學同樣也存在這個現(xiàn)象。
    2、部分學生的睡眠狀況不是很好,這和他們的飲食習慣和作息習慣有關。
    3、部分學生心理壓力大,學習上過于急躁,急于求成,總想一下把很多知識都學完。
    4、很多學生只停留在苦學上,不能做到實干加巧學。
    5、不能正確地估價自己,有時把目標定得太高,或有時把目標定的太低。
    6、不能正確地對待每一次考試成績,特別是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心,從此一蹶不振。
    7、上課不動腦筋,不跟老師一起思考,熱衷于獲得現(xiàn)成答案,死記硬背。
    六、班主任工作。
    1、做好任課老師與與學生之間的協(xié)調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。及時了解各門學科的教學情況,聽聽同學們的心聲,把學生的信息反饋給任課老師,以達到調整教學的手段和方法。對于偏科的同學,今后還要想辦法,鼓勵學生盡量多投入時間和精力,同時鼓勵學生多同自己所偏的學科教師多溝通,爭取這種局面有所好轉。
    2、規(guī)范學生的行為。雖然是18、19歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀律行為方面自控能力還比較弱,再說人本身也是有惰性的,有時難免偷懶和放松,需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活,需要有統(tǒng)一的行動,才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。所以這點建議家長要特別配合。
    3、在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人,學會團結同學、尊敬師長、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。
    4、幫助學生形成良好的學習習慣。首先合理利用時間,時間對每個人都是平等的,大家都比較努力認真的情況下,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。我時常對學生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師請教,向同學問。
    5、積極與家長進行溝通和聯(lián)系。學生的健康成長不僅需要很好的學校教育,還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任,要主動地與家長取得聯(lián)系,要多聽取家長的意見和建議,但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。
    七、需要家長配合的幾個方面。
    有道是“有徑可登鋒,全憑眾志成城,博雅塔前攻納米;無繩能系日,務期韋編三絕,未明湖畔詠關睢。”既要求學生發(fā)揚韋編三絕、不達目的誓不休的韌勁,也要求大家眾志成城,共同打造學生的教育環(huán)境。在這里,我結合我們學校、我們班級的情況,跟各位家長談幾點不成熟的建議:
    1、重視家庭教育。家庭教育是學校教育的基礎。沒有良好的家庭教育,學校教育寸步難行。有人認為:把孩子交給了學校,家長就萬事大吉了;如果孩子不聽話、成績不好,就是老師沒教好。情況不完全如此。您去研究一下那些優(yōu)秀學生,看看他們之所以能進重點中學、考上大學,與他們的家庭和父母的素質有什么關系。我們都知道:“性格決定命運?!蹦敲矗说男愿袷窃谀睦锘境尚偷?是在家庭。家長一般都迷信分數,其實高分往往是以高情商作為前提的,而情商是性格的重要組成部分。我見過許多就智力來說上大學根本沒有問題的學生,結果連初中都畢不了業(yè),毛病就出在性格上:有的太懶,有的怕吃苦,有的任性,有的光知道花錢……家長是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師。所以,孩子的命運,他的學習成績,他會考上什么學校,將來有沒有出息,基本掌握在家長手里!我這里毫無推卸學校責任的意思,而是希望家庭和學校的教育能夠各司其職,緊密結合。
    2、做一名有心的家長,經常和老師保持聯(lián)系。
    高三下學期家長會家長發(fā)言稿篇四
    一、目的:
    整合資源,增進友誼,互通情報,共同教育,良性互動,促進高三七班的整體推進,提高高考備考的有效性和實效性。
    二、主題:
    促進溝通展示成果鼓舞信心再接再厲。
    三、指導思想。
    1、展示學校高考備考理念、備考策略、高考奮斗目標。
    2、增進學生家長與學生、教師之間的溝通、交流和了解,為備戰(zhàn)高考創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
    3、要有創(chuàng)意,改變學校“一言堂”、“獨角戲”的做法,把會議時間和空間讓給社會人士、家長或學生,讓他們成為家長會的主角,使家長會變成一座心與心之間互相溝通的橋梁。
    四、時間:
    五、地點:高三七班教室。
    六、會議要求:
    1.打掃好教室、布置好“家長會”會場,其中前面黑板上書寫“同樣的心情一樣的期待--------高三七班家長會”
    2.班主任和科任教師須提前半小時到達會場,做好接待工作。各班主任要求家長和任課教師簽到。(附簽到表)。
    七、有關材料準備:
    1)兩次月考和期中考試的各科成績匯總。
    2)心里的話說給家長聽(學生寫給家長的一封信)。
    3)班主任發(fā)言材料(致歡迎詞,介紹班級基本情況,前段的備考取得的成績,存在的問題,下段工作打算、對家長的要求)。
    八、會議基本程序:
    1、班主任講話;
    (1)介紹班級的基本情況。
    (2)分析期中考試整體的成績狀況;通過本次考試分析,讓家長科學認識高考,科學對待高考,通過幻燈片,表揚進步較快的同學,單科前十的同學。介紹山東今年的分數線,要家長對比分數線,給自己孩子一個合理的.定位,不能期望過高或過低。簡單介紹二本、三本和專科各自的優(yōu)勢等?,F(xiàn)時要家長關注的成績,不僅和高考線比,還要和自己比,關注年級名次是否進步,進步者,鼓勵孩子;退步者,分析原因,根據不同情況,施加點壓力或減壓力。
    (3)期中考試中學生存在問題及介紹學生的學習和性格特征;
    a.最大問題:沒有進入高三應有的狀態(tài)。
    b.學習不扎實,不能落實到實處。
    c.偏科嚴重。
    2.下一步教學工作計劃及目標。
    3.學生家長代表發(fā)言。(優(yōu)秀學生代表家長和差生代表家長分別發(fā)言)。
    4.家長經驗交流。
    把學生心聲反饋給家長。理解孩子,這是優(yōu)秀家長必備的心理素質。在家長會上讓家長聽一下孩子的心聲。建議開會前問班上同學有什么不敢當面跟家長說的心里話,需要老師轉告家長的可以先寫出給老師,再把這些短信轉達給家長,并要家長當場寫下自己對孩子所要說的話,轉給孩子(這環(huán)節(jié)如設計得好,會使家長感動萬分)。
    5、給高三年級家長的一封信(附:成績對照表)。
    (1)告別自己惡習或缺點的一份決心書。
    (2)一份高三備戰(zhàn)高考策劃書。
    九、給家長的建議和意見。
    1.高三家長應注意的具體問題:。
    a.報考準備。
    b.經濟上準備。
    c.收集報考學校和專業(yè)的信息。
    d.家庭氛圍。
    e.家教和課外班。
    2.家庭教育中的誤區(qū)。
    a.過分保護b.嘮叨不休c.過分期待d.盲目攀比e.過多的零用錢f.家教無度。
    應注意的問題:。
    十、班主任總結(圍繞主題)。
    高三下學期家長會家長發(fā)言稿篇五
    各位家長:
    您們好!
    在高三學子們即將踏入神圣高考考場的九十多天,在這個改變命運的關鍵時刻,我們聚在一起,為了一個目標,謀劃孩子們的最后沖刺,在這里,對大家的到來表示感謝,感謝大家對我們高三工作的支持。
    常言道:“行百里者,半九十”,它寓指著我們越是接近成功,前方的路愈是困難。這九十多天,需要堅持的不僅是同學們、老師們,更包括在座的各位家長朋友們。孩子們求學十二年,你們守望十二年,十二年來,你們的付出與艱辛,九十多天后,即將開花結果,要想碩果累累,我們還必須竭盡全力,全力以赴,全家總動員,在最后的沖刺階段,助他們一臂之力,全力沖關。
    1、孩子們要明確目標,家長更要明確孩子的目標。
    高三的目標就是大學,目標是是一種愿望,是一種理想,經過年后的調整,孩子們把重新定下的目標已經寫在了墻上??梢哉f這些目標大都高于他們現(xiàn)在所擁有的能力,志存高遠,我們應該鼓勵、支持,要對他們無限接近目標的態(tài)勢表示欣慰。我們在每次考試后要鼓勵孩子去欣賞對手、感謝失敗,因為這又是他們向成功轉折的一次機會。
    2、孩子要有信心與耐心,家長更需要信心與耐心。
    不要輕易對孩子的智力與毅力下結論,考一個普通的本科不需要很高的智商,而需要的是腳踏實地,一點一滴。很多看起來智商平平的學生,后來考上了大學,走向了事業(yè)的巔峰。李陽與俞敏洪兩位的英語最初都很差,最后,一個考上了蘭州大學,一個考上了北京大學,并戲劇性地分別創(chuàng)辦了瘋狂英語與新東方兩家大型英語培訓機構。數學只能考30分左右的馬云,被老師斷言考不上大學,后來卻進入了杭州師范學院,并成為中國電子商務的開拓性人物,做了阿里巴巴的掌門人。
    孩子的潛力是很大的,班上也有許多同學經過高三半年的努力,已經將弱勢科目變成了自己的優(yōu)勢科目,曾經幾經想放棄的他們,最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰(zhàn)勝了困難。當然潛力的爆發(fā)需要一個過程,這需要家長朋友們有極大的耐心,也即是平常心,而不是急躁地責備。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的,在面臨人生的十字路口進行重大抉擇時難免焦慮,成績難免起伏,我們要做他們心態(tài)的穩(wěn)定器。急躁與焦慮的碰撞肯定會擦出諸如“爭吵”“對抗”的火花,結果很容易導致孩子對于后期復習消極對待,而這個關鍵時刻恰好需要的是激情。
    3、家長不是萬能的,要做好一位服務型家長。
    家長們都從事不同的職業(yè),有著不同的社會閱歷,知識背景,但在面臨復雜心理的高三考生面前,在面臨浩如煙海的高三知識面前,你或許感到力不從心、些許無奈。其實我們可以做很多事情,這些事情的宗旨就是“服務”。如何在后階段給我們的孩子進行有效服務呢?這是我們思考的重點。
    第一,適度關愛,避免“過分”,過分會造成心理負擔,所有的愛要適可而止。你的愛是產生動力,而不是壓力。高三的考試很多,家長期待也會很多。那么,考完試后,我們該怎樣溝通?兩種不同的溝通方式,會產生兩種不同的結果。第一種情景:“你考的怎么樣?有哪些沒有做出來?”—壓力;第二種情景:“回來了,累不累,躺一會兒,媽媽正在給你做飯呢?”—動力。
    第二,陪太子讀書轉變到默默守望。高一高二我們強調陪太子讀書,那是因為那時他們的行為習慣還在塑造當中,而同學們走到現(xiàn)在,大都具有獨立的學習能力,這時孩子如何督促,最好采用那種隱性、漸進的方式,而不是那種顯性、急于求成的方式?;氐郊液?,我們不能無休止的督促,只要想法合理合據,我們應該支持,一旦發(fā)現(xiàn)問題,即使與老師溝通,以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休,這時候默默守望的效果會好很多。
    第三,合理評價,懂得欣賞。對孩子每一階段的學習,要進行合理評價,欣賞其進步的地方,尤其注重對其縱向評價、微觀評價,忌橫向比較與宏觀定性。針對不足的地方,盡量采用商量的口吻去一道尋求解決途徑,但不要一味地強調“對不起父母、老師”,不要一味地責備,不要一味地盲目指導,諸如“疲勞戰(zhàn)術”、“題海戰(zhàn)術”等。
    第三,督促合理休息,科學用腦。
    第四,家庭和諧,減少雜事、瑣事安排。
    第五,關注孩子身心健康,促其快樂備考。
    高三復習最容易滋生厭戰(zhàn)心理,浮躁情緒,但備考路上誰堅持到底,誰才能笑到最后。我們家長也要挺得住。
    最后,預祝20xx屆高考考出好成績,愿我們的孩子都能擁有一個美好的未來!
    謝謝大家!
    高三下學期家長會家長發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位家長:
    您們好!
    首先請允許我代表高三(12)班全體師生對您們的到來表示衷心的感謝!謝謝您們!記得前年九月,您們把孩子送到學校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。時間過得真的很快,兩年過去了,您們的小孩現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期————高三學習階段,高三對我們的每一位同學來說,都處在人生的十字路口,至關重要。在這最關鍵的時候,我們把各位家長請來,共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當的幫助和推動,使學校、學生,家庭三方形成合力。
    說真的,您們來了,于百忙之中擠出時間,不僅給我們帶來開天辟地的勇氣,更給您們的孩子帶來最溫馨的關懷。您們是孩子心中學習最深厚、最博大的動力根源!請相信一句話:人間自有公道,付出總有回報。在這有限的200多天里,只要有您們的傾力關注,便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的拼力!請暫時放下手中的生意與農活吧!為了孩子一生的幸福,所以我建議:你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起,讓您們的孩子我們的學生能夠在明年的六月帶著希望上路,放飛他們的夢想!為此,再一次感謝您們!
    今天我們家長會的主要議程有以下七個方面:
    (一)、教師隊伍(見課件)
    (二)、班級構成
    高三共有文科學生309人。我們高三(12)班共有學生53人,文科平行班,女多男少。
    (三)、學習氛圍
    總體特點:學習刻苦,競爭勁頭足,成績進步明顯。住宿同學大部分是從早晨5點多起床到晚上10點50就寢,除了休息和吃飯外,基本上是除了學習還是學習。學習都是比較刻苦的。他們中有很多人早晨5點多一些就起床到教室看書,如:丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴嫻等。住在校外也有非常認真努力的。大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學的成績有了明顯的上升,如丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴婷、彭勝穎、丘艷梅、賴苑瓊、鄧翠梅等在學習努力程度和成績上都有不同程度的進步。
    根據學校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計表介紹高考情況,我校無論是1a(國重)、二本(2a和2b以上)以上、省線(3a)以上人數比例均居梅州市同類學校的前列。
    鑒于高三的關鍵性以及為學生提供良好的學習和生活環(huán)境,學校專門為高三提出了嚴格的管理規(guī)。要求年級分管領導、班主任、還有高三其他老師全天全程陪同學生的學習和生活、保證有學生的地方,必定有我們的老師,讓學生不會感到在學習路上的孤單和厭煩。同時,對那些害群之馬也進行從快、從重、從嚴處理,所以希望家長能夠理解并支持。
    在8月23、24兩日,我們高三年級舉行了進入高三級以來的首次大型考試。現(xiàn)向家長匯報如下:
    (一)、班級考試情況整體分析(成績單張貼在后面的公告欄里)
    本次考試總共考六門,語文、數學、英語各150分,政治、歷史、地理各100分,總分為750分。我班總平均分398.8分,排在年級五個平行班中第二位。其中我班許亮同學是最高分520分(全年級文科最高分597分),在全年級排第19名;全年級前50名中,我班依次有許亮、丘麗婷、涂冰妮、賴婷、黃瓊珊、黃建林等6位同學。
    (二)、光榮榜(前十名)(見課件)
    (三)、同學考試情況分析(見課件)
    1、成績一直比較穩(wěn)定在班級前十名的同學:許亮、丘麗婷、黃瓊珊、賴婷、涂冰妮、黃建林等6位同學。
    2、進步較大的同學:江夢玲、彭勝穎、王xx、葉子鳳、賴苑瓊、楊維、鄧翠媚、李珂非、黃雅等九位同學;其中彭勝穎、王xx、葉子鳳、賴苑瓊、鄧翠媚、李珂非、黃雅分別前進十多名。
    3、學有余力的同學,但思想不太重視的同學:鐘利靈、曾龍君、劉曉、鐘清燕、劉海等人。希望家長加強溝通。多了解其內心想法。
    1、部分學生偏科現(xiàn)象嚴重,包括一些成績比較好的同學同樣也存在這個現(xiàn)象。
    2、部分學生的睡眠狀況不是很好,這和他們的飲食習慣和作息習慣有關。
    3、部分學生心理壓力大,學習上過于急躁,急于求成,總想一下把很多知識都學完。
    4、很多學生只停留在苦學上,不能做到實干加巧學。
    5、不能正確地估價自己,有時把目標定得太高,或有時把目標定的太低。
    6、不能正確地對待每一次考試成績,特別是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心,從此一蹶不振。
    7、上課不動腦筋,不跟老師一起思考,熱衷于獲得現(xiàn)成答案,死記硬背。
    1、做好任課老師與與學生之間的協(xié)調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。及時了解各門學科的教學情況,聽聽同學們的心聲,把學生的信息反饋給任課老師,以達到調整教學的手段和方法。對于偏科的同學,今后還要想辦法,鼓勵學生盡量多投入時間和精力,同時鼓勵學生多同自己所偏的學科教師多溝通,爭取這種局面有所好轉。
    2、規(guī)范學生的行為。雖然是18、19歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀律行為方面自控能力還比較弱,再說人本身也是有惰性的,有時難免偷懶和放松,需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活,需要有統(tǒng)一的行動,才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。所以這點建議家長要特別配合。
    3、在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人,學會團結同學、尊敬師長、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。
    4、幫助學生形成良好的學習習慣。首先合理利用時間,時間對每個人都是平等的,大家都比較努力認真的情況下,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。我時常對學生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師請教,向同學問。
    5、積極與家長進行溝通和聯(lián)系。學生的健康成長不僅需要很好的學校教育,還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任,要主動地與家長取得聯(lián)系,要多聽取家長的意見和建議,但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。
    有道是“有徑可登鋒,全憑眾志成城,博雅塔前攻納米;無繩能系日,務期韋編三絕,未明湖畔詠關睢?!奔纫髮W生發(fā)揚韋編三絕、不達目的誓不休的韌勁,也要求大家眾志成城,共同打造學生的教育環(huán)境。在這里,我結合我們學校、我們班級的情況,跟各位家長談幾點不成熟的建議:
    1、重視家庭教育。家庭教育是學校教育的基礎。沒有良好的家庭教育,學校教育寸步難行。有人認為:把孩子交給了學校,家長就萬事大吉了;如果孩子不聽話、成績不好,就是老師沒教好。情況不完全如此。您去研究一下那些優(yōu)秀學生,看看他們之所以能進重點中學、考上大學,與他們的家庭和父母的素質有什么關系。我們都知道:“性格決定命運?!蹦敲矗说男愿袷窃谀睦锘境尚偷??是在家庭。家長一般都迷信分數,其實高分往往是以高情商作為前提的,而情商是性格的重要組成部分。我見過許多就智力來說上大學根本沒有問題的學生,結果連初中都畢不了業(yè),毛病就出在性格上:有的太懶,有的怕吃苦,有的任性,有的光知道花錢……家長是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師。所以,孩子的命運,他的學習成績,他會考上什么學校,將來有沒有出息,基本掌握在家長手里!我這里毫無推卸學校責任的意思,而是希望家庭和學校的教育能夠各司其職,緊密結合。
    2、做一名有心的家長,經常和老師保持聯(lián)系
    做后勤部長,在物質上給予適度保證,保證學生學習所需,有部分學生時常以餅干和方便面為食,導致胃病、感冒等時有發(fā)生,有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強營養(yǎng)。多提供諸如水果、牛奶、餅干、保健品等東西,讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去;做心靈驛站,在精神上給學生的營造適當輕松的氛圍,要相信孩子,對孩子充滿希望,和保持良性溝通,及時消除他們的不安和恐懼,幫助他們坦然面對挫折。畢竟高考前的模擬考試比較多,偶爾的進退都正常。在面對成績時,在班里和學校的排名位置也是值得關注的。你可千萬別小看了這個位置排名,這也可是高考報志愿的最重要的依據之一,與此相比較而言,你孩子到底考了多少分倒是其次的。當然,家長首先要沉住氣,不管孩子考得好壞,都要告訴他(她):勝不驕、敗不餒,成績面前找差距,困難時刻看到光明……當然啦,家長你自己首先要帶頭做到這一點。同時,建議家長在這一年,不要一味地遷就他,給手機用啦、給大筆的零花錢啦,護孩子的短啦,還是不行的。要通過合理的方式,規(guī)范他們的言行舉止,要讓自己小孩意識到:和別人比學習、比努力、比進步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌;做高考信息員,適當留意考試信息。
    除此之外,對于高三這一年,我建議家長還要做到:首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。其次是認真督促。由于孩子的.自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子回家后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。第三是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動,經常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習和在校表現(xiàn)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課和規(guī)范好自己的行為。
    3、做一名講原則的家長,以實際行動支持孩子高考
    要做到一切服從和服務于孩子高考這個大局。應酬也好、麻將也好、電視也好,要盡量規(guī)避,現(xiàn)在離高考還有200多天,孩子可學習的時間不長了,一定要抽出時間陪陪他(或她),和他說說話,了解他們內心所想和困惑,因此,平時也要多與孩子、孩子的老師聯(lián)系,打電話給他,詢問一些必要的情況,不宜一攬子全托付給老師,而自己什么都不管。要做到“泰山崩于前而面不改色”。孩子的平時學習情況和考試成績。
    4、在關注學習的同時,家長們都很關心自已孩子的身體健康
    的確,多數學生在緊張的學習的同時,也承擔著巨大的心理壓力,如升學壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學生免疫力低下,精神差,容易生病。最終導致學不下去。
    各位家長,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!痹犎酥v過一個來自大海的故事:在礁石的背面,風平浪靜,藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉,毫無生機,而且死亡率極高;在礁石的外面,巨浪翻滾,生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃,光彩奪目,并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的,也需要沖擊、磨擦、鍛煉,高考是孩子們成長道路上第一次大的考驗,經受住了這次考驗,他們也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。所以我們盼望高考,也決不會害怕高考,希望和各位家長一道共同教育好他們。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。
    高三下學期家長會家長發(fā)言稿篇七
    在坐的家長能在百忙中抽出時間來參加此次畢業(yè)班家長會,足見對孩子的重視,對學校工作的大力支持。作為本班班主任我對各位家長的到來表示歡迎,家長對我們學校工作的支持,我們深表感謝!
    本班現(xiàn)有學生37人,男生13人,女生24人。初一我就當這個班的班主任兼語文老師。兩年多以來我和孩子們一起成長,共同進步。其間有快樂,有煩憂,也有欣慰。
    本期第一次月考成績情況分析
    有升學希望這部分同學,學校、老師、家長共同努力幫助學生達到升學目標
    1、關于畢業(yè)證的發(fā)放問題
    國家規(guī)定這部分學生進行分流,提供到職業(yè)技術學校學習的機會,對這部分響應國家號召的同學要發(fā)放初中畢業(yè)證。一部分家長認為,我讓孩子坐到教室里混張畢業(yè)證。初中畢業(yè)證的發(fā)放國家有規(guī)定:三科不及格者補考,補考不合格者不發(fā)放畢業(yè)證。
    2、有家長說,考不起我就讓他們去打工
    對于一個十五六歲的孩子一無文憑二無技術能做什么?我班張偉同學上一級的巫健同學為例
    3、也有家長說讀職高沒用
    我想問家長一個問題讀大學有沒有用?家長花了八九萬或十多萬,大學生就業(yè)率不到三成,這么多大學生找不到工作,是不是讀大學就沒有用呢?這么多家長想方設法要孩子去上個大學又是為了什么?讀書學習并不僅僅學習書本知識,也學會為人處事,交友之道。讓你的將來有更多的選擇。機會總是垂青于有準備的人。同樣讀大學,找不找得到工作,有沒有出息還是因人而異。
    讀職業(yè)技術學校,只要按學校要求完成學業(yè),卻能保證百分之百的就業(yè)率。因為進校就簽了就業(yè)合同。
    從經費來說,就讀職業(yè)技術學校比讀大學實惠得多。
    1、關于免學費問題
    2、關于助學金政策
    3關于學校的選擇問題
    (一)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
    1、學習方法不科學。非常勤奮,但學習不得法的人,主要表現(xiàn)有:a、三分
    鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄,其實還是學習動力不夠,或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理,做到融會貫通,以一勝百;b、不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目,做查漏補缺的`工作,而是老做無用功;c、平時只顧于應付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時請教老師,喜歡與其他同學的對答案,或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,能力水平老得不到提高。d、壓力過重,一味用功,不會合理安排時間,不會休息,往往上課無精打采,這樣事半功倍,得不償失。
    2、學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人,缺乏動力,沒有時間緊迫感,自暴自棄嚴重,上課不專心聽講,作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做。
    3、部分學生自信心嚴重不足,少部分同學盲目自大。
    4、最突出的問題是偏科嚴重,要引起重視,同時希望家長配合教育。
    5、忽視考試細節(jié)問題。答題的不規(guī)范。沒用2b鉛筆填機讀卡,答題超出答題筐等問題。
    (二)給家長的建議和家庭教育的注意細節(jié)希望家長注意孩子的儀容儀表等外顯行為。
    1、儀容儀表包括:服裝、頭發(fā)、指甲、書包、首飾等。
    2、關于學生佩帶手機、電話、mp3、mp4等的問題,多數用于上課發(fā)短信,下課聊天,考試作弊、放學聯(lián)系上網,聚會。
    根據各自孩子的特點,兩步走,三入手,四注意能有效改進學生的學習心態(tài)
    兩步走:
    1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài),然后對癥下藥,幫孩子擬定合理的時間表,并陪他(她)學習一段時間,讓他感到馬虎不得,感到再不認真也說不過去,切不可簡單粗暴。
    2、家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。中考期間不加壓,讓孩子心情輕松、自信、健康,保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
    三入手:
    1、思想上鼓勁加壓:明確目標,相信孩子的能力,關鍵在于為與不為;不同分數上不同學校。
    2、生活上貼心照顧:思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時一定要堅
    持勞逸結合,保證較充足的睡眠,實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)。
    3、心理上熱情疏導:(交流、寬松)要學會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上,學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
    四注意:
    1、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望,愛把"至少要考
    一定要上重點高中"之類的話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵作用,反而讓孩子愈發(fā)觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實,到了這個時候,孩子的知識水平和能力基本上已成定局,短時間內不可能有"質的飛躍",因此,對家長來說,首要任務就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,不提不切實際的要求,你不妨告訴孩子:"只要盡到最大努力就行了!"注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng),使學生養(yǎng)成良好的學習方法,切記家長不要包辦代替,要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
    孩子的心理產生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
    3、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,在這個階段,家長對孩子要鼓勵、肯定,不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時,一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時,家長最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。
    4、切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間,一些家長總愛在孩子面前反復念叨"你要加把勁?。?、"你一定要考好呀!"等等,這容易讓孩子產生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經放松一下。總之孩子的教育是一個復雜的工程,是學校、家庭、社會、孩子等多方共同努力配合的事情,缺少一個環(huán)節(jié),孩子的發(fā)展就會受到影響。作為老師我們一定會盡最大的努力、用最有效的方法讓每個孩子得到最好的發(fā)展,也請你們能理解、支持、配合我們的工作。今天的家長會到此結束,謝謝你們。
    高三下學期家長會家長發(fā)言稿篇八
    家長會是家校合作最傳統(tǒng)、最重要的方式。下面是本站小編給大家整理的初三下學期家長會。
    發(fā)言稿。
    僅供參考。
    尊敬的家長朋友們:。
    下午好!首先,請允許我代表儀陽中學的全體初三教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,更清楚的了解孩子在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教學質量,同時也是為了深入開展“千名教師訪萬戶師生情誼傳萬家”活動,促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。
    今天,我想跟各位家長談一談以下兩個方面的問題:
    一、上學期期末考試情況:
    同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
    1.學習方法不科學。
    2.學習自覺性還存在一些問題。
    3.部分學生自信心嚴重不足,少部分同學盲目自大。
    4.最突出的問題是偏科嚴重,要引起重視,同時希望家長配合教育。
    大家都知道,每年的六月11-13日進行中考。從今天開始算,我們只有2個多月的時間,我計算了一下,一共有82天,扣除雙休日、清明、五一、中考報考、體育測試、理化生實驗技能測試等等占去的時間,所剩的時間也就只有50天。
    面對嚴峻的中考形勢,學校的全體初三任課教師都已經做好了充分的準備,以飽滿的精神狀態(tài)來投入教學。但是僅僅有老師的緊張是不夠的,更希望能夠得到家長同志們的支持與配合。往往到了這個關鍵的時候,家長往往比學生著急,不少家長帶孩子買回一堆參考書,練習冊,還有不少家長四處打聽中考信息,托門子,走后門,忙的不亦樂乎。其實家長急,沒有用,是您的孩子參加中考,而不是您,孩子不急,家長只能是干著急,初三中考是人生的轉折,在某種程度上講是決定人生走向的第一關,應該讓孩子明了中考的意義,明白對于學生相當于終生大事,不能拿自己的命運開玩笑。只有孩子重視了,他才有動力,才能自覺的投入初三總復習中去,家長的任務不是替孩子下決心,而是跟自己的孩子講清厲害關系,幫助孩子做好思想工作。做好、做通學生的思想工作,讓學生認清當前我們處的不利形勢,讓學生重視中考,落實行動,提高成績。這才是當務之急,這才是最重要的!這就希望家長能夠要尊重孩子,平等待人,以理服人,身教重要言教,創(chuàng)造一個和諧的家庭氛圍,為孩子的學習創(chuàng)造必要的條件。
    今年的招生方案,還未公布,但據說今年5月份的畢業(yè)考試和6月份的中考都要加入錄取分數。
    這80來天對于我們來說,眨眼之間就會過去,有些學生可能還未反應過來,中考就已經結束了。所以我希望家長們從今天起,就教育、督促子女珍惜時間,充分利用好每一分鐘,從而把決定人生轉折點主動權掌握在自己的手里。
    二、我們家長要做什么。
    1、家長要幫助孩子樹立學習的自信心。
    沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙。因為學習是大腦在活動,當學生信心十足,情緒飽滿進行學習的時候,大腦處于最佳狀態(tài),學習時顯得耳聰目明,效果特別好。相反,由于信心不足,感到“總是學不好的”的時候,大腦往往處于消極狀態(tài),會出見“心不在焉,視而不見,聽而不聞”的情況,學習效果自然不會好。
    幫助孩子樹立學習的自信心的方法:
    (1)父母對孩子學習的要求要適當,盲目地提出過高的目標,孩子考了a還要受到指責,一定要孩子每次都得拔尖,使孩子產生過重的心理負擔。這只能產生消極影響。所謂適當要求應該是一種較高而經過努力又可以達到的要求,使孩子在付出努力之后能達到目的,這樣就能增強他們的自信心。
    (2)善于激發(fā)孩子的學習動力,培養(yǎng)他們的學習興趣。
    要讓孩子體驗到學習的樂趣,應多表揚少批評。如果只看子女學習不足之處,整日不給“好臉”,見面就是這個不對,那個不好,考試不好就一頓責罵。這樣孩子就會開始懷疑自己的能力,開始給自己一種“我不行”的心理暗示!長久下去就會滋長自卑心理、厭學情緒,學習成績一再下降,結果虱子多了不咬人,自暴自棄了。
    家長應看到他們的學習的優(yōu)點和進步,要進行及時的表揚和獎賞,使他體驗到學習的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán),形成一種上進心,激發(fā)了學習動力,天天向上,勢不可擋,學習起來就輕松自如了。
    (3)要通過“豎比”來看孩子的進步。有些家長喜歡“橫比”,給自己的孩子定一個“參照人”,經常對孩子夸獎他如何優(yōu)秀,得多少分等等,以為這樣可以促使孩子發(fā)奮,這樣做的結果只能使孩子反感。(情況介紹)每個孩子的學習基礎和智力是不相同的,而且,每個孩子都有自尊心,也都有上進心,家長拿自己孩子的不足,去同別人家孩子的長處相比,越比越讓孩子“無處藏身”,越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生,也更厭惡學習,結果是使教育進入了“惡性循環(huán)”,好心辦錯事。家長用“豎比”的方法,即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比,細心地發(fā)現(xiàn)他的進步,這就是人們常說的“尋找閃光點”。如上次考了d,這次考了c,回家主動學英語等。讓孩子看到自己的點滴進步,感受到家長對自己是充滿希望的,他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績,真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環(huán)”。
    2、家長要關心和了解自家孩子的情況,經常與班主任及任課教師保持聯(lián)系。注意孩子青春期心理變化,避免分散精力。當孩子進入青春期之后,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,產生愿意與異性交往的想法,這些都屬于正?,F(xiàn)象。
    有的家長忙于工作,或只重視孩子的學習,不注重和孩子進行溝通,父母不能成為孩子的感情歸宿,孩子心里的話無法給父母講,就有可能找別人說,部分女孩子就會找男孩子。所以父母要經常與孩子聊天,增進彼此的感情。防止孩子出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。由于孩子現(xiàn)在發(fā)育較早,受一些社會現(xiàn)象的影響不少孩子出現(xiàn)這種苗頭,那些過于注重打扮服裝奇特的學生,不少就存在這種現(xiàn)象。
    3、不要經常打罵孩子。
    打罵、罰站、罰跪、不準吃飯。其實,這種教育方法不但不能使孩子認識到錯誤,還會使孩子為逃避打罵而學會撒謊,不講真話;個性強的孩子還容易產生抵觸情緒而變得更倔強、暴躁,更不聽話。因此,打罵、體罰會給孩子的身心健康帶來極壞的影響。
    對待孩子,無論是教師還是父母都應予以善待,即肯定他們只要努力是有能力提高學習成績的,并幫助他們克服心理上的障礙,樹立起學習的自信心。特別是父母方面,不能總是責備,作出消極的評價,更不能加以譏諷、打罵。那樣只會雪上加霜,進一步使子女消沉下去,有害無益。我們父母也應自我檢查:是否為子女創(chuàng)造了一個好的家庭學習環(huán)境,是否盡到了自己應盡的責任和義務,是否能夠正確地評價子女的能力和行為等等。
    4、對尚未養(yǎng)成良好行為習慣的同學要控制自由活動的時間,避免受社會不良因素影響。
    要幫助孩子科學安排作息時間,跑校生每晚在家保證高效率學習1.5小時左右,要保持充沛的體力和精力,防止頭暈、頭痛。全體學生雙休日每天要保證自主學習時間不低于5-6小時。我們家長一定要監(jiān)管好學生的雙休日,要讓你的孩子加入到學習互助組中去學習。(情況介紹)。
    5、父母親要以身作則,樹立良好的榜樣。
    家長在孩子面前的談話應注意,不要隨意說一些對孩子成長不利的話語。(有的家長隨意打擊孩子“考不上正好。下來干活”“混到畢業(yè)”“混也混下來”“考上學也沒用,大學生還找不到工作呢”,以后考不上重點大學怎么樣……)應該知道家長的言行舉止對孩子的影響是巨大的。大部分學生有學好的決心,但缺少毅力。因此,父母親對學習的態(tài)度會極大地影響孩子。父母喜好讀書、看報,特別是學習新事物,跟上時代的新觀念和行為的本身,就是對孩子最有效的、最深遠的教育。相反,家長只顧自己掙錢、打牌,對孩子學習不管不問,有可能毀掉孩子一生。對孩子加強教育,首先家長要加強學習,提高自身素質,同孩子一道成長;家長要做孩子的朋友,互相學習,相互交心,不要自以為是;家長還要放下架子,虛心向孩子學習,要把“向孩子學習”看作是我們自身終身學習的內容。
    6、我們家長的關注:
    (1)關注過程,不要關注結果。焦慮來自于對未來的擔心,把精力放到學習的具體過程中去,讓每天有所收獲,這是改善目前焦慮的最好途徑。
    (2)關注成功,不要關注失敗。靜下心來想想:難道真的一點都不會嗎?難道真的沒有提高嗎?是我們對成敗太敏感了,而是人為夸大了失敗,由一小點不順利聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足的同時,我們更需要關注自己的成功和進步,這樣才會更有信心地投入到學習中。
    (3)家長要言傳身教,有些家長常常對孩子說,快中考了,不能看電視了,而他們自己卻在看電視,不但容易引起孩子的反感,而且也影響孩子的學習。
    (4)要重視心理健康和青春期教育,有些家長對孩子的學習倍加關注,卻忽視了孩子的心理健康和青春期教育。
    7、給你點津:對孩子管理的七避免。
    有人說中考不僅考學生,也在考家長,的確如此,家長的心態(tài)和教育方式會直接影響孩子的學習和考前心態(tài)。家長都是望子成龍,全心全意為孩子忙里忙外的,但有的是幫倒忙,一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛,更需要智慧,在提出幾點建議:
    (1)、避免叨嘮,尤其是當母親的,總有過多的不放心,一句話恨不得說上八遍,“又考了嗎?聽懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點?”……本來孩子復習緊張,情緒不太穩(wěn)定,父母無休止的嘮叨,更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補,還容易傷害感情。父母一定要克制自己,少說多做。孩子不想聽你講話,不妨變換形式,比如寫個紙條放到書桌上。
    (2)、避免許愿,一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性,比如“考得好,明年暑假給你買電腦”“考上一六泰,帶你出去玩”,其實這些并不能起到什么實質性的作用,反而會給孩子造成不良的影響。
    (3)、避免威脅,一些家長為了促使孩子努力而制造壓力,“考砸了,我們就不管你了”,“考不上重點高中你這一輩子就完了”,諸如此類的話會使孩子產生對中考的擔憂和恐懼心理,不利于考試的發(fā)揮。
    (4)、避免比較,有些家長為了激發(fā)孩子奮進,總是樹立很多榜樣,“你看你表姐多爭氣,考好了,重點學校輪番到家里動員”,“某某多爭氣,期中考試又是全年級前一百名。”,這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用,反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比,他就越覺得高不可攀,越自卑氣餒。正確的做法是,多過程比較,少成績比較,多和自己比,和過去比,和同等水平的比。
    (5)、避免過度保護,很多家長一到中考前夕就把孩子重點保護起來,全家人都圍著孩子轉,把起居生活大包大攬起來,這反而會增加孩子的不安,一種到了如臨大敵的感覺,還增加心理負擔,不利于以一顆平常心面對中考。
    (6)、避免過多干涉,很多家長看到孩子不抓緊學習就著急,特想幫助孩子提高,于是對孩子的時間進行規(guī)劃,不準這樣做,必須那樣做,這樣效果會適得其反。孩子的一舉一動好似受監(jiān)視,會很壓抑,所以我們可以幫助但不要卷入太深。
    (7)、避免期望過高我,們要根據孩子的水平提出期望,不要給孩子規(guī)定必須考上什么學校,最好不要過多談論。引導孩子把關注的焦點,從考試結果轉移到學習過程中來,告訴孩子只要踏踏實實走完這一年就行,這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。(情況介紹:高中生絕大部分不是沒有機會上大學,而老百姓想讓自己的子女都進入名牌大學的愿望是永遠不可能都得到滿足的。過去,高等教育主要是為學生“當白領”、“坐辦公室”做準備,而今天的高等教育除精英高等教育的功能之外,主要是為學生進入第二、第三產業(yè)培養(yǎng)人。由此,我們家長必須合理調整對孩子接受高等教育的認識。今年國家大力發(fā)展職業(yè)教育,我們肥城也建大職教中心,……)。
    8、學校的要求:
    (1).家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。
    (2).家長要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子能自己管理自己。
    (3).注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng),使學生養(yǎng)成良好的學習方法,切記家長不要包辦代替,要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
    (4).要學會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上,學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
    (5)、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令了。
    (6)、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
    (7)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解。
    配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。
    (9)、做一個監(jiān)督型的家長。
    作業(yè)督促:
    經常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業(yè)通過家庭作業(yè)記錄本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子的上網情況,問題比較大,千萬不要因為迷戀網絡而荒廢學業(yè)。
    (10)、做一個細心型的家長。
    學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經常上網聊天,追去打扮,經常打電話或玩弄手機,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。
    (11)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
    學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
    (12)、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重,孩子的體力消耗變大,適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。一旦生病,功課就會落下,很難有時間補上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時間提醒孩子休息,控制好電視的收看,尤其是電腦的使用時間。用實際行動關心、幫助孩子的學習。。
    (13)、隨時與學校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到校查看,效果會更好。
    家長同志們,總之,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來孩子的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎而努力。
    我的講話完畢,謝謝大家。
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    高三下學期家長會家長發(fā)言稿篇九
    尊敬的各位家長:
    大家好!
    在坐的家長能在百忙中抽出時間來參加此次畢業(yè)班家長會,足見對孩子的重視,對學校工作的大力支持。作為本班班主任我對各位家長的到來表示歡迎,家長對我們學校工作的支持,我們深表感謝!
    本班現(xiàn)有學生37人,男生13人,女生24人。初一我就當這個班的班主任兼語文老師。兩年多以來我和孩子們一起成長,共同進步。其間有快樂,有煩憂,也有欣慰。
    今年中考二中、球中、一中、三中、結中五所高中招生總數約六千人、正取生約四千五百左右。全縣目前有學生九千八百多人,真正能升學的不到一半。
    本期第一次月考成績情況分析:
    1、關于畢業(yè)證的發(fā)放問題:
    國家規(guī)定這部分學生進行分流,提供到職業(yè)技術學校學習的機會,對這部分響應國家號召的同學要發(fā)放初中畢業(yè)證。一部分家長認為,我讓孩子坐到教室里混張畢業(yè)證。初中畢業(yè)證的發(fā)放國家有規(guī)定:三科不及格者補考,補考不合格者不發(fā)放畢業(yè)證。
    2、有家長說,考不起我就讓他們去打工。
    對于一個十五六歲的孩子一無文憑二無技術能做什么?我班張偉同學上一級的巫健同學為例。
    3、也有家長說讀職高沒用。
    我想問家長一個問題讀大學有沒有用?家長花了八九萬或十多萬,大學生就業(yè)率不到三成,這么多大學生找不到工作,是不是讀大學就沒有用呢?這么多家長想方設法要孩子去上個大學又是為了什么?讀書學習并不僅僅學習書本知識,也學會為人處事,交友之道。讓你的將來有更多的選擇。機會總是垂青于有準備的人。同樣讀大學,找不找得到工作,有沒有出息還是因人而異。
    讀職業(yè)技術學校,只要按學校要求完成學業(yè),卻能保證百分之百的就業(yè)率。因為進校就簽了就業(yè)合同。
    從經費來說,就讀職業(yè)技術學校比讀大學實惠得多。
    1、關于免學費問題。
    2、關于助學金政策。
    3、關于學校的選擇問題。
    1、學習方法不科學。非常勤奮,但學習不得法的人,主要表現(xiàn)有:
    b、不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,而是老做無用功;
    c、平時只顧于應付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時請教老師,喜歡與其他同學的對答案,或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,能力水平老得不到提高。
    d、壓力過重,一味用功,不會合理安排時間,不會休息,往往上課無精打采,這樣事半功倍,得不償失。
    2、學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人,缺乏動力,沒有時間緊迫感,自暴自棄嚴重,上課不專心聽講,作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做。
    3、部分學生自信心嚴重不足,少部分同學盲目自大。
    4、最突出的問題是偏科嚴重,要引起重視,同時希望家長配合教育。
    5、忽視考試細節(jié)問題。答題的不規(guī)范。沒用2b鉛筆填機讀卡,答題超出答題筐等問題。
    1、儀容儀表包括:服裝、頭發(fā)、指甲、書包、首飾等。
    2、關于學生佩帶手機、電話、mp3、mp4等的問題,多數用于上課發(fā)短信,下課聊天,考試作弊、放學聯(lián)系上網,聚會。
    根據各自孩子的特點,兩步走,三入手,四注意能有效改進學生的學習心態(tài)。
    1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài),然后對癥下藥,幫孩子擬定合理的時間表,并陪他(她)學習一段時間,讓他感到馬虎不得,感到再不認真也說不過去,切不可簡單粗暴。
    2、家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。中考期間不加壓,讓孩子心情輕松、自信、健康,保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
    1、思想上鼓勁加壓:明確目標,相信孩子的能力,關鍵在于為與不為;不同分數上不同學校。
    2、生活上貼心照顧:思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合,保證較充足的睡眠,實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)。
    3、心理上熱情疏導:(交流、寬松)要學會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,要讓他們認識到自己能行,是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上,學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
    1、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望,愛把"至少要考xx分,一定要上重點高中"之類的話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵作用,反而讓孩子愈發(fā)觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實,到了這個時候,孩子的知識水平和能力基本上已成定局,短時間內不可能有"質的飛躍",因此,對家長來說,首要任務就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,不提不切實際的要求,你不妨告訴孩子:"只要盡到最大努力就行了!"注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng),使學生養(yǎng)成良好的學習方法,切記家長不要包辦代替,要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
    2、切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,有些家長刻意制造出"一級戰(zhàn)備"的狀態(tài),如請假在家做"專職后勤",孩子放學回家絕不打開電視等等。其實,這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶,"透不過氣"來。明智的做法是,家長該干嘛就干嘛,同時,盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營造溫馨、寬松的家庭氛圍。
    3、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,在這個階段,家長對孩子要鼓勵、肯定,不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時,一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時,家長最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。
    4、切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間,一些家長總愛在孩子面前反復念叨"你要加把勁??!"、"你一定要考好呀!"等等,這容易讓孩子產生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經放松一下。
    總之孩子的教育是一個復雜的工程,是學校、家庭、社會、孩子等多方共同努力配合的事情,缺少一個環(huán)節(jié),孩子的發(fā)展就會受到影響。
    作為老師我們一定會盡最大的努力、用最有效的方法讓每個孩子得到最好的發(fā)展,也請你們能理解、支持、配合我們的工作。
    今天的家長會到此結束,謝謝你們。
    高三下學期家長會家長發(fā)言稿篇十
    尊敬的各位老師,各位家長,同學們:
    下午好!
    我是王逸飛的家長,首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。感謝我們的老師。這一學期開學后的考試,許多學生進步很大,之所以取得如此好的成績,首先歸功于各位老師的言傳身教,是老師將知識無私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長,是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹,使他們展翅飛翔。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水,咱們61班的老師個個都是好老師,是學校的精兵強將,最優(yōu)化的組合,我們的孩子能在這樣的班里學習,是我們作為家長的幸運.孩子在這里我們很放心,請允許我代表各位家長朋友,向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!
    家長應作出榜樣。每一個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息,成龍、成鳳。除了學校的教育外,家庭教育至關重要。家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師,你的一言一行對孩子都起著潛移默化而且重大的影響。如果你在與朋友抹牌下棋,你就不要指望你家孩子在家里認真學習,要想孩子上進,首先家長得作表率。教育孩子是一項長期的系統(tǒng)的工程,家長要從小給孩子灌輸正確的生活理念,養(yǎng)成良好的生活習慣,給孩子營造一個溫馨、和諧的幸福家庭。
    孩子進入青春期,心理發(fā)育成熟度顯著落后于身體發(fā)育,再加上學習壓力大,很容易出現(xiàn)心理問題,作為家長,要投入更多的關注,學會與他們平等地交流.
    我兒子曾經寫過一篇《母愛伴我同行》的作文,他寫道:"漸漸地,我長大了,升入了初中,忽然間發(fā)現(xiàn),那一直伴我同行,給我?guī)椭哪笎垡蚕Я僳櫽?。無微不至的關懷沒有了,取而代之的是一次次因考試成績不理想的責罵,與母親親密無間的感覺沒有了,產生的是漸漸的疏遠、陌生。我不禁茫然,那一直伴我同行的母愛呢,難道它就這樣離開我了….."看著,我就流淚了,誰家父母能不愛自己的孩子呢??墒俏覀兊慕逃⒆拥姆绞椒椒ǎ_實傷害了孩子的心靈。成績一不理想便責怪他平時不用功,不努力,忽視了他的心理感受。家長同志們,我們的孩子也是一個有血、有肉、有思想的人,孩子們很累,我們應該理解他們,尊重他們,把孩子當作一個朋友,多與孩子交流,通過與孩子的交流,能及時地了解孩子最x在想些什么,孩子最x心情好不好,多給他一些關愛,使他心里充滿溫暖。
    家長要保持平常心,孩子成才有早晚,家長何必心太急。孩子們存在個體差異,應根據孩子的個性,充分發(fā)揮他們的聰明才智,上學是掌握知識的一種途徑,而不是惟一出路。
    讓孩子學會感恩,在他受到幫助時說聲謝謝,這看似平常,卻能讓孩子感悟付出和感恩。它會養(yǎng)成孩子健康的心理,富有愛心和仁義,成為社會有用之人。
    家長朋友們,我們的孩子正處在人生的十字路口,正處在爬山的艱苦時期。在這個關鍵的時候,我們作為家長,一定要抽出時間多陪孩子,了解和分析他們的學習和生活狀況,做好孩子學習的后勤保障工作,給他們以適當的幫助。
    人生能有幾回搏?愛拼才會贏。孩子們,你們是家庭的希望,祖國的未來,只有你們安心的學習,才會讓我們做家長的放心地工作,看到你們天天有進步,我們也會感到欣慰。同學們,中考是你們人生的第一次撞線,它將翻開你生命嶄新的一頁,它會讓你的夢想絢麗如畫,而這一切的可能,都需要你從今天的沖刺做起,都需要你獲得中考的成功。
    同學們,中考號角已經吹響,在各位老師的精心培育下,在家長的堅強后盾下,讓我們咬緊牙關,背水一戰(zhàn),再拼三個月,奮戰(zhàn)一百天,一定會創(chuàng)造人生的輝煌!
    最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝各位領導和老師付出的辛勤勞動,并預祝同學們中考取得好成績!
    謝謝大家!
    高三下學期家長會家長發(fā)言稿篇十一
    這次段考是我們年級數學組長命題,所考內容基礎性強。段考之前,我花了一節(jié)課時間對考試范圍做了一下歸納和整理,并沒有對這次考試進行針對性的復習,所以孩子們的這次考試屬于常態(tài)考試,能比較好的反映他們這一學期的學習情況。 100分1人,99—90分34人,80—89分4人,70—79分5人,一個不及格。平均分92分??丛嚲淼臅r候,我心里有點失落,心里總覺得孩子們很聰明,又有家長們的支持,考試的成績應該還要好一點。有的老師說我有點過分,懷疑我說話是否真心。但我知道孩子們每一題的解答或對或錯,他們解題的思路或成功或失敗,他們分數的或多或少,都敲打著我的心,我有時感到喜悅欣慰,有時感到郁悶無奈。我總結反思,也希望家長們能透過孩子們答題的過程,分數的表象,分析他們學習的習慣及學習狀態(tài),為他們學習的持續(xù)性發(fā)展掃除障礙。
    例如:填空題中 8月份是一年的第( )個季度,這個月有( )個星期,多( )天,這題錯的人很多。我想,如果我用口答的形式提問孩子們,他們肯定能回答得出。為什么變成文字,他們卻容易錯了?如果家長就覺得是孩子粗心,提醒孩子以后要細心解答就完了。我想這只是看到問題的表面,很多孩子并不是簡單的粗心,而是沒能很好讀題,理解題意,沒有認真去思考,也就是心沒沉下去。我認為靜下心認真思考,是一種學習的方法,一種學習習慣,一種學習能力。打70多分,80多分的大部分基本上都是解決問題出現(xiàn)了錯誤,都是在審題方面沒有做到靜下心來認真思考。
    家長們不要以為他們就是簡單的粗心了。通過這一段時間的學習,我覺得每一個孩子都在不同程度上有了很大的進步,整體感覺孩子們學習數學的在這里我想特別提醒家長們的是:請你們一定不要只看孩子考試的分數,要看他們學習的態(tài)度,學習的習慣,看他們是不是各方面都在不斷進步,考得好的孩子,請家長思考:是不是該給孩子增加學習內容,提出更高的要求??嫉貌缓玫暮⒆樱舱埣议L不要心急焦燥,我們要盡可能的去鼓勵他們,保護他們的自尊,讓他們獲得成功的體驗。
    以我的經驗我想提醒家長:三年級是一個關鍵年段,學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的小學六年學習成績,比喻為“u”字型,低年級起點較高,中間的三年級是處于最低點,但隨著年級的增長,在往后的學習中,成績又會慢慢地升起,直至最高點。因為從三年級開始,孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非?;A的知識,與孩子們生活有密切關系,他們運用已有的生活經驗就能解決。而三年級的數學比較“活”,對學生思維訓練提出了更高的要求。在他們扎實的掌握基礎知識的同時,還要能運用已有知識從不同角度深入的考慮問題。
    再有就是這個階段的孩子自尊心強,他們知道“難為情”了,他們怕“丟面子”了,所以
    還要提醒家長的是:不管你對學校的教育,或任課老師有怎樣的想法,你都必須對孩子進行正面教育,如果你流露出對老師的不滿,孩子本來不愛學習、懶惰、害怕困難的心就有了一個借口,那樣對孩子來說百害無一益。如果家長有什么意見和建議,一定當面真誠的和老師交流,我想:是問題就怎能得到解決。
    其實,作為老師的我,我一直盡可能的在為孩子們保持良好的發(fā)展趨勢而努力,比如:我們班的常規(guī)活動,《每日一題》《我演講我精彩》等。我熱愛我們班的每一個孩子,為每一個孩子在努力。為什么他們還是存在很大的差異呢?當然我的教育教學能力和水平都有待提高和進步是原因的一個方面,但是還有三個重要的原因就是:
    俗話說,。如果做家長的時刻注意自身形象。有強烈的責任心和事業(yè)心,高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等。孩子的可塑性大、模仿性強,這些都能對孩子起著榜樣作用。家長教育孩子,可以說是“全天候”的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。這也正是的原因。
    班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快??赏瑫r也有幾個學生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。
    正是因為孩子學習習慣上的差異,而造成了學習效率的一種差異。我們允許個體之間有差異,但是差異太大時就要反思:是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。
    有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績,不是孩子的學習,我只要孩子健康、快樂就行了。但是我不是這樣認為的。因為我覺得,一些孩子成績出現(xiàn)問題,不是因為接受能力有問題,而是因為學習習慣、學習態(tài)度出現(xiàn)了問題,有的家長可能認為:我的工作很忙,我沒有時間也沒有精力,將來我只要為孩子創(chuàng)設一個豐盈的物質基礎就可以了。但是,長此以往地下去,您會“談起業(yè)績興高采烈,談起孩子遺憾苦笑”的。
    其實,我也并不是覺得分數有多重要,我一再肯定我們班的孩子每一個各有特點,都很聰明很棒,我打心眼喜歡他們每一個。他們的分數我并不看重,我看重的是他們學習的方法和學習習慣,而我以為只要學習方法對了,又有學習興趣和好的學習習慣,那么一般情況下孩子的學習是不成問題的,也絕不會是一種壓力,他們會因為能體驗成功感受快樂和幸福的。我關注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng),如果孩子在學習中形成了對待事情有責任,面對困難有韌性,持之以恒的心里品質,那么,他們將來無論走上哪一行,相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
    高三下學期家長會家長發(fā)言稿篇十二
    首先,我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來,感謝大家一直以來對孩子學習的關心和關注、對七班工作的支持和幫助!
    這次家長會的目的就是讓家長了解初三年級的特點和面臨的形勢,進一步了解學校,了解我們的工作,了解班級的情況,了解您孩子生活和學習。同時也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學生、老師、家長的勾通,形成教育的合力,充分發(fā)揮家長、老師應有的積極作用,進一步激發(fā)孩子學習的動力,讓孩子更好的成長。
    我從2個方面向各位家長總體匯報:
    一、班級期末考試的成績匯報。
    1、二年級下學期期末綜合成績年級分析表,這是我第一次在家長會上將校方的內部數據加以公開,班級定位目前暫時定位在年級的6或7名,在二類班級中是領頭的,偶爾沖到一類班級中當個尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的,我還有一年的時間,我還有很大的一個空間可以提升,所以我對我的學生們充滿希望。
    2、期末考試狀元榜,每個學科都有高分,甚至滿分。所以班級每個同學的身邊都有可以學習的榜樣,都有可以請教的對象。這些現(xiàn)在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學校的狀元,咱們龍?zhí)秴^(qū)的狀元,我就曾經和這里面的某個同學談過,言簡意賅開門見山,老師還沒有給狀元當過班主任呢,你看你能給我這個機會不?孩子也是特配合我,行,然后拿著我提供的學習資料走了。人有多大膽,地有多大膽,我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
    3、有一些同學沒有進入年級前百,復習期間表現(xiàn)積極,學習狀態(tài)穩(wěn)定的同學:這些同學的課堂狀態(tài)比較理想,在期中考試之后的兩個月中能夠主動學習,上課主動聽講,并且能夠聽進去。其他老師上課的時候,我去巡視課堂,我在后門站的時候,我看到的他們都是在聽,在寫,在緊跟老師的思路。我在前門站的時候,他們的眼神不會和我碰撞,他們看不到我來了,注意力在當堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。
    這幾名同學分布在各個分數段,成績都有前進的空間,也值得其他同學作為課堂學習效仿的榜樣。
    4、報喜也報憂,平均成績不及格,總分不足360分的同學,以及在360分左右晃晃的14.15名同學,家長的責任要比其他家長重得多,要認真與孩子交流,,找到問題原因的所在,想盡一切辦法幫助孩子提升成績。同時還要實事求是,別好高騖遠,認真的思考一下孩子的出路問題,上高中考大學一定是一條路,但不走這條路的人也太多了。九年義務教育,上初三是義務也是權力,孩子喜歡學校的氛圍,愿意在班級生活,他熱愛班級,他快樂健康這也就是每個父母的愿望。我們這個班級可以給孩子這樣一個快樂成長的環(huán)境。并且我個人還有這樣一個理念,同意中考是人生的轉折點,第一個,但人生還有第二個,第三個,不能在孩子15.6的時候就給他拍板,定型,他以后的路還長著呢。所以,我相信,每一個孩子在初三的去或者留,都是家長深思熟慮的結果,我都尊重。選擇離開,我祝愿孩子有更好的發(fā)展空間,選擇留下苦戰(zhàn)初三,我愿意盡最大的努力幫助他進步!
    二、面臨中考,分析初三的形勢:
    1.時間緊迫:中考一般在每年的六月下旬,從今天開始算,扣除寒署假,我們不上課的日子扣除各種公休日,我們在校學習時間只有8個月兩百多天,三年制不同于四年制,,沒有反復咀嚼知識的時間,這兩百多天對于我們來說眨眼之間就會過去,有些同學可能還未反應過來,中考就已經結束了.這段時期,咱們家長做什么。我有這樣幾點建議:
    1、幫助孩子借全教材?,F(xiàn)在上課許多書都要自己提前借,周一2堂語文課。講完一片長的文言文,有12個同學書拉家了,歷史課,有9個同學,化學課,11個同學沒有書。家長幫著孩子把書借借,或者復印,沒有書一節(jié)課就等于鴨子聽雷,時間全浪費了,以后你在借來書,先前的知識不是不給你補課。是你根本沒有時間讓老師給你補。
    2、指導孩子重視錯題。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析,看看是由于自己的粗心大意造成的,還是對知識點不清楚造成的,是前者則應告誡自己下次小心,是后者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于初三復習科目多、練習量大,要做到不重新犯錯,整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集,并定期翻看,這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足于“知錯就改”,而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練,養(yǎng)成了良好的習慣,這樣在將來的中考中就可以減少不必要的失分。
    3、正確對待考試成績。初三,我們將面臨著很多次的考試,這就意味著我們將不可避免的面臨著很多失敗。很多同學和家長把考試得很重要,失敗了好像就注定中考要失敗,要是能取得好成績,心里的石頭才落了地。其實無論好與不好,我們應該盡量不受它的影響。
    因為,第一,平時的考試不能代表中考。雖然它是對復習的一個檢測,只要我們每次考完時候,把自己知識點上的遺漏分析清楚就足夠了。至于成績則大可不必計較。第二,即使是考得好也不能說明什么。因為一次考得極好的那一次也許并不代表你已經掌握得很好,可能只是這一次試題出得比較對你的路子,恰恰考了你復習的內容,如果盲目樂觀可能會影響你的進一步復習。考試的失敗,不能說明什么問題,而恰恰是考試失敗中反映的問題是我們最應認識到的,這才是我們下一步應調整的方向和復習的重點。畢竟平時考試中出現(xiàn)問題要比中考中出現(xiàn)問題更好。作為家長和學生都不應因為一次考試的成績而影響自信心。
    下午好。歡迎大家參加我們沙河中學初三級部學生家長會。今天家長會的主題有三個:一是跟家長們介紹一下學校工作;二是匯報一下我們初三級部本學期的工作情況,對學生的教育管理成果;三是和家長們探討學生的教育問題。
    一、學校主要工作:
    本學期以來,我們遵照上級要求,遵循教育規(guī)律,不斷深化管理和改革,積極推進素質教育。今年初,學校被授予萊州市教學工作先進單位和安全工作先進單位稱號。
    深化教學改革在加強小組合作教學實驗的同時,完善了集體備課制度、領導干部聽評課制度、推門聽課制度、巡課制度、組內公開課制度、教學比武制度等,理順了周評、月評、期評連續(xù)性評價機制。在前不久進行的理化生實驗技能考核中,我校學生的滿分率達到了85.8%。在全市教學大比武中,我校老師再次取得佳績。苑祥瑞老師代表煙臺在全國地理實驗教學研討會上展示了數字技術與課堂教學的融合,受到了廣泛關注和好評。
    深化常規(guī)管理學校相繼開展了感恩、禮儀、讀書、法德等系列主題教育活動;繼續(xù)加強班級自動化管理,增強了自我管理能力,切實落實“課前一支歌”、“三管住六不準”、課間操宣誓等常規(guī);不斷強化交通安全、防震防火、衛(wèi)生防疫等項工作,在春季安全大檢查及其復檢中,受到好評,學校餐廳被評為煙臺市級“四心食堂”。
    深化隊伍建設在反復征詢意見的基礎上,進一步完善了教師工作考核制度和師德考核制度。開展了師德承諾和“法德共進”主題活動,在黨員干部中集中開展了“反腐倡廉專題學習教育活動”,學校出現(xiàn)了干部正氣、教師正規(guī)、學生正常的良好教育氛圍。
    深化育人機制加強校園綠化、凈化、美化、文化管理,繼續(xù)倡導勤儉節(jié)約之風,重視發(fā)揮設施育人功能,投資30萬的先進錄播教室已經啟用。大力實施“六個推進”計劃,在道德文化、傳統(tǒng)文化、書法文化、藝術教育、讀書工程方面已形成機制,正深入探討家庭教育規(guī)律和特點,努力形成全方位育人格局。
    二、級部的教育教學工作:
    從整個級部看,半年來,在全體師生的共同努力下,各項工作均取得了很大的進步。去年冬天開始,我們首先繼續(xù)對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育。通過教育,學生能夠按時到校,每節(jié)課能夠提前進教室進入學習狀態(tài)。通過對學生在紀律方面的整頓,級部學生基本形成了良好的風氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系,給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。
    初三是初中階段的關鍵時期,學生各方面變化都很大,學習成績也會有明顯波動,會產生兩極分化。5月17日,我們進行了生物實驗技能考試,考試成績會以百分之十的比例計入中考總分。在我們師生的共同努力下,孩子們取得了優(yōu)異的成績,滿分率達到了87%。接下來6月15----16日,孩子們就要進行歷史、生物、信息技術三科會考了,考試成績將直接記入學生明年的升學考試總成績中?,F(xiàn)在距離會考也只有短短的四個周的時間了。我們每一位教師都深知責任重大,都在千方百計把教育學生的工作干好,八位班主任老師每天堅持早到校,一有空就往教室跑,每個課間都要到教室察看。級部內師生形成了團結向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認真研究教學,各學科的教學情況也有了很大突破。
    家長朋友們,說句心里話,我感覺我們的孩子遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。所以請家長們放心,我們教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好,使學生的學習不斷取得進步。
    下面我介紹一下半年來表現(xiàn)比較突出的學生:
    本學期,學生表現(xiàn)進步較大的學生有:
    一班:張宏新、崔蕭;二班:韓明洋、郭馨璐;三、陳龍、張龍;四班:杜育鴻、杜玥宏、曲永林;五班:姜彬、牟升林;六班:孫培杰、曲姝俠;七班:謝函林、劉鴻興;八班:李洪琳、杜雯霖。
    同樣這次期中考試中,也涌現(xiàn)出了一批成績進步較大的學生,他們是:
    戰(zhàn)曉月、張勇、吳越、武廣義、李家怡、汪月蘭、曲峻朋、孫健、王慧、曲中琳、謝鎧蔚、林莙程、郭俊言、王璐瑤、王妍杰。
    三、家庭教育需要關注學生存在的主要問題及對策由于青春期這個年齡特點,學生好模仿、好奇,出現(xiàn)這樣那樣的問題再所難免,但是如果我們放松了對孩子要求或者忽視了他們每一天中的不良行為變化,等我們發(fā)現(xiàn)問題嚴重的時候就很難糾正,就后悔莫及了,所以希望每一位家長高度重視,及時引導。
    (一)目前學生中存在的主要問題:
    1、學習方面:少部分學生缺乏理想目標,學習主動性不強,聽課效率不高,表現(xiàn)為:上課不積極發(fā)言、做小動作、打瞌睡、走神等,作業(yè)馬虎,錯題不訂正,從來沒有問題問老師,滿足于似懂非懂,缺少刻苦堅持的精神。有的同學反映出比較強的厭學心理,怕苦畏難,好吃懶做,有時有逃學現(xiàn)象的發(fā)生。
    2、文明禮儀方面:少數學生不懂得起碼的文明禮貌,不文明的臟話和罵人的語言脫口而出。有的同學有病有事不能及時向老師請假,個別學生甚至未經老師允許就擅自離校。
    3、道德方面:少數學生缺乏公德意識,有破壞公物的現(xiàn)象。個別學生自制力不強,表現(xiàn)在學習上就是三天打魚兩天曬網,做什么事情全憑著一時的沖動與熱情。
    4、少數學生追求時尚和虛榮,服飾、發(fā)型不符合中學生身份。把手機帶入校園,個別同學交往不正常。有的熱衷于看言情、恐怖、暴力等不健康書籍。
    5、心理素質方面:少數學生耐挫折能力差,遇到失敗、別人的誤解等不能換位思考,心理封閉、自卑心理比較嚴重。少數學生逆反心理強,聽不進別人的忠告和建議。個別學生甚至認為學習太苦太累,父母期望太高,有時思想上會產生極端的想法。
    (二)家長在家庭教育中的對策:
    1、與老師密切配合,發(fā)現(xiàn)孩子問題及時與老師溝通。
    家長了解孩子的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的孩子向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問:你們不開家長會,我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多,比如平常你可以隨時到學校找找班主任老師,也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后,問一問學生的學習情況,乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
    本學期,學校安排學校工作家長開放日。我們初三級部,隨時歡迎家長們能到學校來,走進孩子們的寢室、餐廳、教室,了解孩子在學校的情況,促進孩子的健康成長并對我們的工作提出合理化的意見和建議。
    2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
    一個學生學習的動力往往來源與家長的期望,家長要經常性的了解孩子的學習情況,在學校表現(xiàn)情況,和孩子共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心孩子的學習。對孩子的學習過程進行管理,了解知道孩子什么時間該上學,什么時間放學,完成沒完成老師布置的作業(yè),完成的質量如何,是不是自己獨立完成的等等。這樣,孩子感受到家長對其學習的關注,孩子在學習上自然就會非常用功,努力把學習搞好。作為家長,我們應該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關心孩子的學習中去,把孩子培養(yǎng)好。
    3、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
    學生學習好壞的關鍵是我們家長能不能給孩子提供一個好的學習環(huán)境。
    良好的學習環(huán)境需要安靜,有的家長回家就上網,打麻將、打撲克,看電視,這些都會影響到孩子的學習。建議家長們最好單獨給孩子提供一個學習的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠離干擾。
    4、重視青春期教育。
    我們初三的學生大多已經進入青春期,孩子們身體迅速發(fā)育,生理也逐步成熟,孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們正確的引導。本學期,已經出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象,有的還處于朦朧狀態(tài),但或多或少已經影響了這些孩子的學習成績,有的甚至在大幅度下滑。我們老師會對孩子進行一些生理和心理健康教育,希望我們的家長也要注意孩子的生理和心理變化,及時做好心理輔導,因為你們和孩子們更接近,比學校老師有更多的優(yōu)勢。
    5、加強安全教育。
    夏天到了,一定教育子女遠離危險水域,禁止無家長監(jiān)護下私自下河游泳。
    禁止無證駕駛機動車,拒絕乘坐無牌、無證、非法營運車輛。
    做好食品、用電、用火的安全教育。
    各位家長,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。
    今天的家長會我就跟大家講這些。下面由各班主任老師向您匯報每個學生學習和在校表現(xiàn)情況,最后,希望家長同志們對于學校的工作、對于我們的級部教學管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。
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    高三下學期家長會家長發(fā)言稿篇十三
    下午好!
    今天召開九年級學生家長會,各位家長的按時到會,表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
    今天,我們坐到一起來,只有一個目的,那就是為了今年六月的中考。
    九年級畢業(yè)班,它是每位學生都要經歷的一次決定人生道路的關鍵性考試,其重要性毋需我多言,為了來年中考不留遺憾,下面我從三個方面向各位家長介紹和需要我們共同注意的問題。
    大家都知道,每年的六月下旬進行中考。從今天開始算,我們只有3個多月左右的時間,我大體計算了一下,一共有111天,扣除各種休息時間、報考,體育加試等等占去的時間,所剩的時間也就只有百八十天的。在這一點上,我們學校沒有任何優(yōu)勢可言。大家都知道。今年的寒假我們放了59天——近兩個月的假期。據了解,周邊學校在放假期間都或多或少地補課。唯有咱們學校是實實在在地放長假了!給咱們的教學帶來了極大的困難。這在咱們學校建校以來,就從所未遇到過的。本來打算利用假期結束新程。但是未能成行。這樣一來,我們的任務就更重了。這也是我們要說的第二點。
    正是因為假期沒有上課,所以本應該利用假期補課完成的任務沒有進行,各學科的教學任務都沒有進行下來。例如歷史、政治因為上學期沒有書,還有一本書沒有講完。再如數學、化學因為假期沒有上課而未能夠完成教學任務。化學是新學科,還有很多沒有講完。在開學的一段時間內,就得以講新課為主,而且不會像以前那樣扎實,反復做,只能是突擊進度,不能像初一、初二那樣的穩(wěn)扎穩(wěn)打,而且擠掉了總復習的時間。往年可以有第一輪復習、可以有第二輪復習,甚至還有第三輪復習,但是在今年是不可想象的了。那只能是看時間情況、學生的狀況情況而做了。
    除了這些基本的課程之外,還有體育(20分)、音樂、美術(30分),這三科總分50分,記入總分。可以說這50分和中考分數是同等對待的。也是相當重要的。這個分數是突擊性的,比較好得。所以家長必須重視這個分數。
    特別是體育,咱們學校的主管咱們年部的體育老師,準備從開學起,免費帶領學生們進行訓練。每天早上5:00到學校組織考高中有希望的學生進行訓練。希望可以把這個分數最大限度地拿到手。希望家長們能夠重視。給孩子以支持和督促。而對于體育免試的學生,只能得及格分數,就是c類,就失去了參與指標生評比的資格。
    其實,作為中考戰(zhàn)略來講,只要是分,就解決問題,這里政治、歷史的分數比其他學科來得容易。所以應該讓學生跟住老師的引導,爭取多得分,只要分數夠了,就可以錄取,就可以上高中不花錢。
    另外,到縣里報考的費用可能也會增加一些。還要考慮到到縣里考試、住宿、交通費用等,這學年要比上學年多一些費用。
    面對嚴峻的中考形勢,學校的全體九年級任課教師都已經做好了充分的準備,以飽滿的精神狀態(tài)來投入教學。但是僅僅有老師的緊張是不夠的,更希望能夠得到家長同志們的支持與配合。往往到了這個關鍵的時候,家長往往比學生著急,不少家長帶孩子買回一堆參考書,練習冊,還有不少家長四處打聽中考信息,托門子,走后門,忙的不亦樂乎。其實家長急,沒有用,是您的孩子參加中考,而不是您,孩子不急,家長只能是干著急,九年級中考是人生的轉折,在某種程度上講是決定人生走向的第一關,應該讓孩子明了中考的意義,明白對于學生相當于終生大事,不能拿自己的命運開玩笑。只有孩子重視了,他才有動力,才能自覺的投入九年級總復習中去,家長的任務不是替孩子下決心,而是跟自己的孩子講清厲害關系,幫助孩子做好思想工作。做好、做通學生的思想工作,讓學生認清當前我們處的不利形勢,讓學生重視中考,落實行動,提高成績。這才是當務之急,這才是最重要的!這就希望家長能夠要尊重孩子,平等待人,以理服人,身教重要言教,創(chuàng)造一個和諧的家庭氛圍,為孩子的學習創(chuàng)造必要的條件。
    現(xiàn)在的高中招生分為統(tǒng)招生和指標生。統(tǒng)招生是全縣統(tǒng)一名額。指標生可以降低一定分數,達到“3a2b”的要求,而且是在本校就讀三年的學生,中間轉入轉出的不占用指標生名額。去年,五中(高中)統(tǒng)招生180人。這180人是面向全縣的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村中學招收的。不局限于咱們學校。這樣一來,競爭就很激烈,去年咱們學校總共考上100余人,還是有一部分名額被外部學校所占據。雖然有一部分學生達到錄取分數,卻是沒有錄取。但據說,今年的招生,形勢不容樂觀。統(tǒng)招生的名額有逐步減少的趨勢。而指標生的名額會有所增加。只能是按照去年的招生計劃作為參考。
    那到底什么是“3a2b”呢?它有那些要求呢?
    “3a2b”是有關學生綜合素質評價的一項要求。著重于思想道德素質、科學文化素質、運動技能與健康狀況、審美與藝術技能和實踐與操作能力五個方面的全面的考察。換句話說,就是這五個方面只要有一個出現(xiàn)c的情況,就失去可參評指標生的資格。而這個評價標準是學校統(tǒng)一根據學生在校期間的表現(xiàn)來定的。一般的來說,老師都會往高的標準定,但是同學之間會有比較。特別是成績,如果弄虛作假,同學之間會互相攀比,就容易出現(xiàn)上告的問題。
    再說擇校費的問題,去年是交8000元,但是今年是多少,還不清楚,但是咱們,可以預期,你看各種物價都在漲,最好的.是和去年一樣,最壞的是漲價,至于漲多少,那我們也無法預計。誰也不希望花8000多去上高中。我想孩子也不會希望這樣的。
    這一百來天對于我們來說,眨眼之間就會過去,有些學生可能還未反應過來,中考就已經結束了。所以我希望家長們從今天起,就教育、督促子女珍惜時間,充分利用好每一分鐘,從而把決定人生轉折點主動權掌握在自己的手里。
    現(xiàn)在的確是我們學校危急存亡之刻,不利于我們的主客觀條件我們應該看到,當然我們也不會妄自菲薄。我們也應該看到我們自身的優(yōu)勢和有利的條件。
    一、雖然現(xiàn)在面臨的中考形勢很嚴峻,但在過去的兩年半里,我校的教學是穩(wěn)扎穩(wěn)打的,學生的基礎打得比較扎實、牢固。因為有這兩年扎實的基礎做保證,所以家長不用對中考擔心太多。畢竟這兩年的中考回歸基礎,試題的難度減輕。對于大部分學生的來說還是不成問題的。但是隨著中考試題難度的降低,學生的中考分數分布也越來越密集。這就需要家長督促學生抓基礎、重細節(jié)。
    二、所有的九年級教師都深知責任重大,都在千方百計地以極強的責任心和教育教學能力,把教學工作做好。和以往的九年級學生相比,本屆學生的成績比前幾屆的成績要好。家長朋友們,說句心里話,我感覺我們的學生遇到這么多水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學生將來畢業(yè)了,不管能不能升入高一級的學校,若干年以后,都會對我們現(xiàn)在九年級的教師的教育水平和工作熱情表示懷念,這也將成為我們每個師生一生中的一段美好經歷。所以我代表我班全體教師請家長們放心,我們有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好,使學生的學習不斷取得進步。
    三、同時在,為了爭取時間講完課程,為了最大限度地擴大學生的視野,所買的資料有的時候不能如以前的那樣的精講細作,而是要有所取舍地做,有選擇的做,有選擇的講。希望家長能夠理解。此外每年這個時候,都有許多學生不買資料,那就失去了在這里上學的意義。因此希望所有的家長能夠給孩子訂資料。
    四、雖然我們和周遍的學校相比,我們現(xiàn)在沒有優(yōu)勢可言,但是我們應該辨證地看待問題。固然學生在寒假里或多或少的學習,但畢竟是在家調整,這就為學生在新學期里的學習奠定了基礎。只要家長、學校、孩子能夠充分地調動起學生的積極性,主動性,學生的后勁應該是十足的。
    家長朋友們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,你們的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮,品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。
    謝謝大家!今天的家長會就到此結束!