2023年高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會(精選18篇)

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    心得體會是對個(gè)人經(jīng)歷和感受進(jìn)行剖析和概括的一種方式。寫心得體會時(shí)應(yīng)該如何組織思路和開展論述?這篇心得體會是作者對過去一段時(shí)間學(xué)習(xí)和工作的總結(jié),感人而真實(shí)。
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇一
    高中政治是中學(xué)教育階段培養(yǎng)學(xué)生的一門重要學(xué)科。它關(guān)乎到學(xué)生的愛國主義觀念、社會責(zé)任感和法制意識等方面,對于學(xué)生未來的成長和發(fā)展都有著重要的影響。而高中政治命題是檢測學(xué)生政治知識掌握程度,分析學(xué)生思維能力與語文表達(dá)能力的重要途徑。在我自己備考高一、高二、高三的政治課程中,我深受其影響,收獲頗豐。本文將從四個(gè)常見類型的命題出發(fā),總結(jié)我在高中政治中的心得感悟,希望對即將或正在備考高中政治考試的同學(xué)提供一些有益的參考。
    第一段:根據(jù)常規(guī)命題分類。
    高中政治命題試題包括選擇題、簡答題、客觀題和主觀性題目。其中選擇題包括單選題和多選題;簡答題包括簡單論述題、分析綜合題和計(jì)算題;客觀題包括判斷題和填空題;主觀性題目包括論述題和辯論題。在我的備考過程中,我認(rèn)為選擇題和簡答題相對簡單,而客觀性題目則要稍微復(fù)雜一點(diǎn)。主觀性題目則需要運(yùn)用多方面的知識和思考能力。
    第二段:關(guān)于選擇題。
    選擇題對于高中政治考試來說是比較基礎(chǔ)和簡單的一個(gè)部分,但要注意細(xì)節(jié)和題意。在考試前,我們可以適當(dāng)做一些模擬題練習(xí),加深自己對于選擇題的認(rèn)識和理解。對于選擇題,需要認(rèn)真審題,避免因疏忽而選錯(cuò)答案。此外,我們還可以通過分析常見的“勾選陷阱”來預(yù)防選錯(cuò)。最后,記得多注意一些規(guī)律、公式、典故和政策的判定等常識,從而更好地解答選擇題。
    第三段:關(guān)于簡答題。
    簡答題對于高中政治考試來說是比較重要的一個(gè)部分,也是要靠平時(shí)的學(xué)習(xí)積累。在回答簡答題時(shí),需要注意敏銳的思維與語言組織能力,才能在短時(shí)間內(nèi)作出準(zhǔn)確的反應(yīng)。我們可以通過查閱相關(guān)資料、復(fù)習(xí)筆記,以及對異見反對的理性分析獲得更為詳實(shí)的回答。此外,在回答理性觀點(diǎn)題時(shí),需要加強(qiáng)自己的論述能力,應(yīng)對可能出現(xiàn)的“轉(zhuǎn)折論證”和“格林斯潘式質(zhì)疑”,從而獲得更高的分?jǐn)?shù)。
    第四段:關(guān)于客觀題。
    客觀題是高中政治考試中另一個(gè)比較耗費(fèi)時(shí)間和精力的部分。注意力需要集中,并防止出現(xiàn)“犯規(guī)”之類的情況,從而碰碰運(yùn)氣。同時(shí),我們還需要認(rèn)真看清題目并進(jìn)行合理的推理和判斷。此外,客觀性題目通常需要進(jìn)行多次反復(fù)練習(xí),比如多次閱讀文章后進(jìn)行判斷和簡答題的回答等。
    5段:關(guān)于主觀性題目。
    主觀性題目要求我們在回答問題時(shí)需要有一定的分析能力和改變觀點(diǎn)的能力等,對于增強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際能力有很大作用。在回答主觀性題目時(shí),需要確定立場和方向,調(diào)整自己的思考和語言表述的態(tài)度和文化背景等,以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此外,在備考時(shí),我們還應(yīng)該多讀一些政治類文章,或者跟老師請教、與同學(xué)討論的方式,進(jìn)一步提高我們的思維和語言表達(dá)能力,更好地應(yīng)對主觀性考試題目。
    總的來說,高中政治考試是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的考試,需要我們準(zhǔn)備充分,提高我們的語文表達(dá)和思考能力。在自己的備考過程中,我們需要根據(jù)命題類型進(jìn)行分類備考,并注重積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。所以,我們可以通過模塊練習(xí)提高自己的題目解析能力,通過多閱讀政治時(shí)事資訊,提高我們的政治素養(yǎng)??偟膩碚f,只要我們努力學(xué)習(xí),系統(tǒng)備考,相信我們一定可以在高中政治考試中取得優(yōu)異的成績。
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇二
    時(shí)間匆匆而過,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻。以下是本站小編為您整理高中政治教學(xué)工作總結(jié),供您參考,希望對你有所幫助,更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊本站查看。
    本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n。 不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。
    二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。 使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    三、虛心請教其他老師。 在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
    四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。 在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的.是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇三
    暑假,我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),感受頗多,而令我感觸最深的則是師德中的愛與責(zé)任。在此談?wù)勛约旱母惺?。師德是教師人格的重要。而令我感觸最深的則是師德中的愛與責(zé)任。在此談?wù)勛约旱母惺堋?BR>    師德是教師人格的重要組成部分,而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂。我們的愛,首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀,從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn),他們才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近學(xué)生。
    我們的的愛,其次是要愛學(xué)生。師愛應(yīng)該是一種真正純潔的愛,是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛應(yīng)該是一種平等的愛,是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情,以心靈去感受他們的感受。師愛應(yīng)該是一種公正公平的愛,是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平、公正,經(jīng)常與學(xué)生談心,使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的,有限制的,教師要做到愛而有度,愛而有格。過了度,出了格,師生關(guān)系就會出現(xiàn)偏頗,導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì),不遷就姑息,甚至放任自流。只有這樣,學(xué)生才會感到老師嚴(yán)而可親,威而可敬。
    愛與責(zé)任是師德的靈魂。其實(shí),責(zé)任也是一種愛,是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的責(zé)任同樣也來自于愛崗敬業(yè)。可以說,任何一個(gè)成功的教育工作者,都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
    教師的愛,是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ),是我們創(chuàng)新工作的動力;愛是我們事業(yè)成功的基石,是戰(zhàn)勝一切困難,不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那希望之燈,使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
    因此,我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,負(fù)起自己的責(zé)任。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教;努力做到“讓社會滿意,讓家長放心,讓學(xué)生成材。只有這樣,才能無愧于人民教師的光榮稱號。
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇四
    在多年的教育教學(xué)實(shí)踐過程中,我對政治課教學(xué)有以下三點(diǎn)體會:
    “克隆技術(shù)將會把人類帶往何處”,讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的分析中,潛移默化的樹立了全面的觀點(diǎn)看問題和把握因果聯(lián)系,提高活動的預(yù)見性,從而達(dá)到教學(xué)目的。3.組織學(xué)生制定理財(cái)方案?;顒幽康模鹤寣W(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲蓄等知識,結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢制定一個(gè)理財(cái)方案,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識解決問題的能力,調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性?;顒尤〉昧撕芎玫男Ч?,同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資,每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法,一直認(rèn)為這些活動非常好。4、社會調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會,才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題,尋求符合實(shí)際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟,明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步:正式開展調(diào)查,掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料,并對之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的改造制作功夫,然后再一次走向社會,加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步:撰寫社會調(diào)查報(bào)告,一方面使書本知識得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。
    5.開辟“時(shí)事論壇”。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點(diǎn)現(xiàn)象如:中美關(guān)系、中日關(guān)系、中東和平進(jìn)程、三農(nóng)問題、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、樹立正確的金錢觀、就業(yè)觀等。
    二、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維。思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花,使他們于“無疑”處生“疑難”,產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,教師的“問題”要提得準(zhǔn)確,有一定的難度,又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時(shí),提出“共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)員是否允許信教”的問題;當(dāng)講到“我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問題”時(shí),引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問,學(xué)生在分析中有分歧,但教師進(jìn)行引導(dǎo),便可以得出正確的結(jié)論。
    三、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
    很高興今天可以坐在這里和大家交流我的教學(xué)心得,也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個(gè)機(jī)會。
    走上這個(gè)工作崗位已有2年多,隨著時(shí)間的推移,當(dāng)初的那份激動與欣喜正慢慢減退,隨之而來的是忙碌與勞累。各種陌生的事物撲面而來,讓我有點(diǎn)手忙腳亂,彷徨不知所措,深感老師的艱辛。但通過2年來的不斷完善自我和超越自我,不管在教學(xué)方法還是教學(xué)理念上都有了一定的進(jìn)步,當(dāng)然也碰到了一些困難與問題。
    新課程倡導(dǎo)合作精神,開展自主探究;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,走進(jìn)生活走進(jìn)社會;提倡創(chuàng)設(shè)課堂情境,進(jìn)行情境教學(xué);不再單純地以分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)生,尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值,關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人格養(yǎng)成。結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,我談一下自己感觸最深的幾點(diǎn):
    一、集體備課很重要。
    它能有效凝聚集體的智慧,顯著提高教育教學(xué)效果,不斷提高教師的教學(xué)水平。作為新教師,業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都有欠缺,對教材把握不準(zhǔn),開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題,取長補(bǔ)短,促使我盡快成熟起來。
    二、堅(jiān)持備好課再上課,不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
    備課包括鉆研教。
    材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課,練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認(rèn)真鉆研教材,弄準(zhǔn)教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。
    三、多聽課。
    課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論,就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的長處,閃光點(diǎn),為我所用:感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美;領(lǐng)略老教師如何通過精巧的思維、嚴(yán)密的推理、嚴(yán)肅的實(shí)證來充分展示科學(xué)的理性美;體會教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì),提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。
    四、不問學(xué)生要面子。
    由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富等原因,我經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點(diǎn),和他們探討,若還不能解決問題,課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子,反而會拉近師生間的距離,更重要的是有利于師生的共同提高。
    五、不在學(xué)生面前擺架子課上多微笑,多與學(xué)生進(jìn)行眼神交流;課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,了解他們對老師的意見和建議。記得高一剛踏上講臺時(shí),由于緊張,課上表情比較嚴(yán)肅,課堂氣氛比較緊張,有學(xué)生就建議我多笑,說“笑起來的老師最漂亮了”。后來通過努力,我特別注意這方面的問題,學(xué)生學(xué)得開心,我也教得開心,成績也有了較大的提高。
    同時(shí),在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。1、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑。
    新教材設(shè)置了大量的探究活動,其目的是從真實(shí)情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),利于引起學(xué)生的興趣,引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活,實(shí)際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實(shí)際,可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系,壓縮在時(shí)間非常有限的課堂內(nèi),要求學(xué)生跳躍性思維,卻帶來斷層感和挫折感,無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。
    2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。
    受條件的限制,學(xué)生獲取資料的途徑還較少,探究活動難以達(dá)到實(shí)效,致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。
    由于學(xué)生對中考政治開卷考的錯(cuò)誤認(rèn)識,加大了與高中新課程政治銜接上的難度。對學(xué)科的重視度不夠;缺乏對知識的表述、理解、整合的能力,缺乏對材料、觀點(diǎn)和設(shè)問的閱讀能力,運(yùn)用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力較弱。
    基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生,經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施后發(fā)現(xiàn),主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子,而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時(shí)間是在看別人的“表演”,自己不準(zhǔn)備,也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。
    4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點(diǎn)陳列,多了些彈性和不確定性,給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價(jià)機(jī)制,最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確,教學(xué)與高考該如何接軌,我心里沒有底,既想有所改革又怕偏離高考。以上是我的一些粗淺的認(rèn)識,不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中,我會在培養(yǎng)信心、把握重難點(diǎn)、形成完整的教學(xué)思路等方面努力,穩(wěn)抓落實(shí),爭取更大的進(jìn)步!
    ---鄲城縣第二高級中學(xué)謝翠云。
    多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我談一下自己感觸最深。
    一、集體備課很重要。
    它能有效凝聚集體的智慧,顯著提高教育教學(xué)效果,不斷提高教師的教學(xué)水平。作為老教師,帶領(lǐng)青年教師成長,集體備課很重要,對業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同志有欠缺,對教材把握不準(zhǔn),開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題,取長補(bǔ)短,促使青年教師我盡快成熟起來。
    二、堅(jiān)持備好課再上課,不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
    備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課,練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認(rèn)真鉆研教材,弄準(zhǔn)教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。
    三、多聽課。
    課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論,就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的長處,閃光點(diǎn),為我所用:感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美;領(lǐng)略優(yōu)秀教師如何通過精巧的思維、嚴(yán)密的推理、嚴(yán)肅的實(shí)證來充分展示科學(xué)的理性美;體會教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì),提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。
    四、不問學(xué)生要面子。
    雖然多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我也經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點(diǎn),和他們探討,若還不能解決問題,課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子,反而會拉近師生間的距離,更重要的是有利于師生的共同提高。
    五、不在學(xué)生面前擺架子課上多微笑,多與學(xué)生進(jìn)行眼神交流;課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,了解他們對老師的意見和建議,多給學(xué)生個(gè)微笑,學(xué)生就會喜歡這門功門。后來通過努力,我特別注意這方面的問題,學(xué)生學(xué)得開心,我也教得開心,成績也有了較大的提高。
    同時(shí),在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。1、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑。
    新教材設(shè)置了大量的探究活動,其目的是從真實(shí)情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),利于引起學(xué)生的興趣,引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活,實(shí)際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實(shí)際,可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系,壓縮在時(shí)間非常有限的課堂內(nèi),要求學(xué)生跳躍性思維,卻帶來斷層感和挫折感,無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。
    2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。
    受條件的限制,學(xué)生獲取資料的途徑還較少,探究活動難以達(dá)到實(shí)效,致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。
    基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生,經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施后發(fā)現(xiàn),主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子,而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時(shí)間是在看別人的“表演”,自己不準(zhǔn)備,也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。
    4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點(diǎn)陳列,多了些彈性和不確定性,給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價(jià)機(jī)制,最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確,教學(xué)與高考該如何接軌,我心里沒有底,既想有所改革又怕偏離高考。以上是我的一些粗淺的認(rèn)識,不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中,我會在培養(yǎng)信心、把握重難點(diǎn)、形成完整的教學(xué)思路等方面努力,穩(wěn)抓落實(shí),爭取更大的進(jìn)步!
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇五
    2月26日學(xué)校召開了寒假政治學(xué)習(xí)理論,蒙校長和我們一起學(xué)習(xí)了黨的報(bào)告精神,通過學(xué)習(xí)我再一次領(lǐng)會了黨的的報(bào)告、以及部分媒體評論,了解了不少的重點(diǎn)、亮點(diǎn)和精髓。梳理自己的體會,感觸最深的是下面幾點(diǎn):
    一、的奮斗目標(biāo):建成小康社會。報(bào)告題目《堅(jiān)定不移地沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為建成小康社會而奮斗》中就明確了奮斗目標(biāo)。盡管“建成”與“建設(shè)”僅一字之差,但建設(shè)注重過程,建成注重結(jié)果,說明我們的黨越來越務(wù)實(shí)。報(bào)告中給出了實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的時(shí)間表和具體要求:短期目標(biāo)——在建黨100周年(即20xx年)時(shí)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)翻一番——國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番;長期目標(biāo)——在建國100周年時(shí)要建成社會主義現(xiàn)代化國家。這么具體的奮斗目標(biāo),指日可待,令人振奮。同樣,實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),時(shí)間緊,任務(wù)重、困難多啊!
    二、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的政治保障:堅(jiān)定不移地沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)。報(bào)告《堅(jiān)定不移地沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為建成小康社會而奮斗》在題目中就亮明了態(tài)度,報(bào)告中指出:“不走封閉僵化的老路,也不走改旗易幟的邪路”,更是旗幟鮮明、不容置疑。這是一種自信,是我國改革開放30多年來取得的輝煌成就帶來的堅(jiān)定。
    三、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的指導(dǎo)思想和方法論:科學(xué)發(fā)展觀。把科學(xué)發(fā)展觀提出來與馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論一并作為我黨新時(shí)期必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,并寫入黨章。我認(rèn)為,科學(xué)發(fā)展觀不僅是指導(dǎo)思想,同時(shí)還是實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的方法論。因?yàn)椋?年內(nèi)實(shí)現(xiàn)2個(gè)翻一番的奮斗目標(biāo)不是一件容易的事,將面臨許多的挑戰(zhàn)、困難和難題。我們解決這些挑戰(zhàn)、困難和難題的方法只能是科學(xué)發(fā)展,只有發(fā)展才是硬道理。
    四、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的途徑:深化改革開放。深入推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,著力激發(fā)各類市場主體發(fā)展新活力,著力增強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展新動力,著力構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展新體系,著力培育開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢,使經(jīng)濟(jì)發(fā)展更多依靠現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)帶動,更多依靠科技進(jìn)步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新驅(qū)動,不斷增強(qiáng)長期發(fā)展后勁。統(tǒng)籌雙邊、多邊、區(qū)域次區(qū)域開放合作,加快實(shí)施自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略。只有改革,才能發(fā)展;只有發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)我們黨的奮斗目標(biāo)。
    我堅(jiān)信,只要我們能抓住機(jī)遇,結(jié)合實(shí)際,明確發(fā)展目標(biāo),努力奮斗,一定能建成我們心中的目標(biāo)。
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇六
    多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我談一下自己感觸最深。
    一、集體備課很重要。
    它能有效凝聚集體的智慧,顯著提高教育教學(xué)效果,不斷提高教師的教學(xué)水平。作為老教師,帶領(lǐng)青年教師成長,集體備課很重要,對業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同志有欠缺,對教材把握不準(zhǔn),開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題,取長補(bǔ)短,促使青年教師我盡快成熟起來。
    二、堅(jiān)持備好課再上課,不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
    備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課,練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認(rèn)真鉆研教材,弄準(zhǔn)教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。
    三、
    多聽課。
    課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論,就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的長處,閃光點(diǎn),為我所用:感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美;領(lǐng)略優(yōu)秀教師如何通過精巧的思維、嚴(yán)密的推理、嚴(yán)肅的實(shí)證來充分展示科學(xué)的理性美;體會教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì),提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。
    四、不問學(xué)生要面子。
    雖然多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我也經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點(diǎn),和他們探討,若還不能解決問題,課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子,反而會拉近師生間的距離,更重要的是有利于師生的共同提高。
    五、不在學(xué)生面前擺架子。
    課上多微笑,多與學(xué)生進(jìn)行眼神交流;課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,了解他們對老師的意見和建議,多給學(xué)生個(gè)微笑,學(xué)生就會喜歡這門功門。后來通過努力,我特別注意這方面的問題,學(xué)生學(xué)得開心,我也教得開心,成績也有了較大的提高。同時(shí),在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。
    1、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑。
    新教材設(shè)置了大量的探究活動,其目的是從真實(shí)情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),利于引起學(xué)生的興趣,引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活,實(shí)際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實(shí)際,可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系,壓縮在時(shí)間非常有限的課堂內(nèi),要求學(xué)生跳躍性思維,卻帶來斷層感和挫折感,無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。
    2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。
    新課程教學(xué)提倡能夠快樂學(xué)習(xí)。于是教師在課堂中往往引入各種活動,使那些比較單調(diào)的認(rèn)知過程變得生動活潑,變厭學(xué)為樂學(xué)。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因?yàn)樵谡{(diào)動課堂氣氛的同時(shí),我們往往很容易離主題卻越來越偏,比如一堂課,一開始情景模擬,學(xué)生樂于參與,課堂氣氛活躍,但活動的主題卻越來越偏,以至于在知識的生成層面上效果不大。那么這時(shí)候知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。
    3、遇到來自于學(xué)生的障礙。
    受條件的限制,學(xué)生獲取資料的途徑還較少,探究活動難以達(dá)到實(shí)效,致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。
    基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生,經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施后發(fā)現(xiàn),主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子,而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時(shí)間是在看別人的“表演”,自己不準(zhǔn)備,也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。
    4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點(diǎn)陳列,多了些彈性和不確定性,給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價(jià)機(jī)制,最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確,教學(xué)與高考該如何接軌,我心里沒有底,既想有所改革又怕偏離高考。
    以上是我的一些粗淺的認(rèn)識,不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中,我會在培養(yǎng)信心、把握重難點(diǎn)、形成完整的教學(xué)思路等方面努力,穩(wěn)抓落實(shí),爭取更大的進(jìn)步!
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇七
    高中階段是學(xué)生政治思想形成的重要階段,而政治命題是高考必考題目之一。因此,對于我們高中生來說,積極參與政治命題學(xué)習(xí)和討論是非常必要的,不僅可以提高我們的政治素養(yǎng),也能幫助我們更好地備考高考。
    第二段:學(xué)習(xí)時(shí)的感受。
    在學(xué)習(xí)政治命題時(shí),我發(fā)現(xiàn)其中的各種政策和概念并不是單純的知識點(diǎn),而是聯(lián)系廣泛、內(nèi)容繁多,需要我們認(rèn)真思考和理解。同時(shí),我們需要關(guān)注時(shí)事政治熱點(diǎn),多讀一些時(shí)事新聞和政經(jīng)報(bào)告來增加自己政治領(lǐng)域的知識面。在這個(gè)過程中,我相信我不僅僅學(xué)到了政治知識,更學(xué)到了一些具體的思考方法和分析思路,使我在以后的學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。
    第三段:討論時(shí)的感受。
    在和同學(xué)的討論中,我認(rèn)為最重要的是保持開放的心態(tài),傾聽與自己不同的聲音。政治問題涉及的面很廣,沒有絕對的正確與錯(cuò)誤,也沒有一成不變的答案,因此我們需要充分展現(xiàn)我們對問題的觀點(diǎn)和理解,也需要傾聽他人的意見,從中獲取有價(jià)值的信息。在這個(gè)過程中,我也學(xué)到了如何更有效地與他人交流和討論,能更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn),也能夠更好地聽取他人的意見并吸取其中的精華。
    第四段:實(shí)踐時(shí)的感受。
    政治命題不僅僅是一堆抽象的知識點(diǎn)和概念,更滲透到了我們的日常生活中。在生活中,我們需要學(xué)會如何對身邊發(fā)生的事情做出政治分析和思考,學(xué)會如何以自己的身份和經(jīng)歷去反思和表達(dá)。通過在社交媒體上發(fā)表自己的觀點(diǎn),參與實(shí)際的活動和討論,我們可以將自己的學(xué)習(xí)和思考應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,不斷增加自己的政治素養(yǎng)。
    政治命題學(xué)習(xí)不是一件容易的事情,需要我們給予足夠的時(shí)間和努力,更需要我們保持不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的態(tài)度。在這個(gè)過程中,我們不僅僅學(xué)到了知識,更學(xué)到了思考方法、分析思維和社交技巧。這些技能和方法不僅僅在政治領(lǐng)域有用,也可以應(yīng)用到其他學(xué)科和生活中去。因此,政治命題學(xué)習(xí)是一次很好的機(jī)會來提高自己,為未來的成功打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇八
    一,基本情況:
    本人本期擔(dān)任高三兩個(gè)班政治課教學(xué)任務(wù),本學(xué)期以來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會知識,更學(xué)會做人,為學(xué)生走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù). 現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會總結(jié)如下: 二,經(jīng)驗(yàn)與體會:
    第一,要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課.
    課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績,一定要向課堂的40分鐘要質(zhì)量.而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢 ?關(guān)鍵是備課.,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生.否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效果會適得其反.其次是要精講.高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽.因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,注重知識之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合.讓學(xué)生形成知識體系,能靈活運(yùn)用知識去分析材料,以提高解題的能力. 第二,要搞好高三復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練.
    適應(yīng)高考.但是,到高三時(shí),各地來的資料,試卷等,五花八門,讓人眼花繚亂.這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,有針對性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒.
    第三,要搞好高三復(fù)習(xí),還得以人為本,關(guān)心學(xué)生.
    俗話說,親其師,信其道.對于高三學(xué)生,同樣如此.高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等.這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活.進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問題.既使教學(xué)有針對性,又讓教師在學(xué)生中有親和力.教學(xué)效果會事半功倍.
    第四,要搞好高三復(fù)習(xí),集體備課很重要.
    高三是一個(gè)整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料.尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績.
    三,今后努力的方向:
    經(jīng)過半年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方, 在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量.
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇九
    所以,從毛中特命題的形式看,復(fù)習(xí)這門課程是要注意學(xué)習(xí)方法:一是毛澤東思想和中國革命史有許多相互覆蓋的地方,因此復(fù)習(xí)時(shí)要以歷史事件為線索掌握毛澤東思想的基本內(nèi)容和活的靈魂。要特別注意毛澤東發(fā)表的幾篇著名的文章,這是毛澤東思想概論中每年必考的知識點(diǎn)。對這些文章沒有必要全都看一遍,但是要知道每一篇文章的基本要點(diǎn),而這又是一般的參考書很少提及的,這就要求考生自己。
    總結(jié)。
    出一套適合自己的知識脈絡(luò)圖來加強(qiáng)理解和記憶。二是注意點(diǎn)、線、面的結(jié)合。所謂點(diǎn),就是基本的觀點(diǎn)、原理和范疇;所謂線,就是一章內(nèi)容的聯(lián)系;所謂面就是整個(gè)學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習(xí)過程中要學(xué)會融會貫通,舉一反三,使考查的內(nèi)容了然于胸搞清楚了各個(gè)概念的內(nèi)涵、概念之間的異同、易混淆的地方之后,不但容易記憶,而且效果好,在考試的時(shí)候又能靈活運(yùn)用,自如應(yīng)付。三是對中國特色社會主義理論的復(fù)習(xí)要特別注意當(dāng)年發(fā)生國內(nèi)外大事,由于我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展很快,新內(nèi)容和新經(jīng)驗(yàn)多,所以歷屆考試中這部分的內(nèi)容修訂最多,而這些新修訂后增加的知識點(diǎn)命題的機(jī)會也最多,有時(shí)甚至是當(dāng)年的論述題或材料題的考查內(nèi)容??忌趶?fù)習(xí)這些內(nèi)容時(shí),也要對其實(shí)質(zhì)進(jìn)行很好的把握。
    近年來,新一輪的“以生為本”、“素質(zhì)教育”的課程改革正在全國如火如荼地進(jìn)行著。那么,在新形勢下,如何抓住機(jī)遇,通過培養(yǎng)學(xué)生的思想政治課學(xué)習(xí)興趣,使之從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔液脤W(xué)”,是每一個(gè)思想政治課教師面臨的熱點(diǎn)問題。筆者在教學(xué)實(shí)踐中體會到可以分四個(gè)階段進(jìn)行:第一階段,通過精心設(shè)計(jì)導(dǎo)言課來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;第二階段是在日常課堂教學(xué)中采取多種方法不斷鞏固學(xué)習(xí)興趣;第三階段是巧設(shè)課堂結(jié)尾,延續(xù)學(xué)習(xí)興趣;第四階段是巧設(shè)作業(yè),發(fā)展興趣。
    一、巧設(shè)導(dǎo)語,激發(fā)興趣。
    “良好的開端是成功的一半”。一堂好課有引人入勝的開場,自然會把學(xué)生的全部精力引到課堂中,使學(xué)生積極參與教學(xué)活動,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)語應(yīng)針對學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容,用歌曲、傳說、典故、名言警句、新聞資訊、時(shí)事、生活事例、詼諧、幽默、恰當(dāng)?shù)谋扔鞯葘?dǎo)入,把學(xué)生的注意力集中起來,引發(fā)學(xué)生興趣,激發(fā)求知欲。[1]例如,在講解高一經(jīng)濟(jì)生活《多彩的消費(fèi)》時(shí),我先對班里的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查:這個(gè)月家庭月收入有多少,從哪里來得,支出是多少,都用到哪里去了。讓這些家庭里的小王子和小公主清楚地認(rèn)識到自己每個(gè)月的收入和支出。以此導(dǎo)課,既自然又能夠引起同學(xué)們對消費(fèi)的重視。課后許多同學(xué)都說“不算不知道,一算嚇一跳”,自己一個(gè)月居然花那么多錢,而且這些錢大都用到買零食上。最終使學(xué)生認(rèn)識到思想政治課所學(xué)的知識對他們的生活是真正有用的,能夠使之終身受益,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
    二、搞好課堂設(shè)計(jì),培養(yǎng)思維,鞏固學(xué)習(xí)興趣。
    心理學(xué)家研究顯示,在簡單重復(fù)的對象刺激下,人的注意力往往會遲鈍起來,難以產(chǎn)生心理反應(yīng);而新穎奇特的對象則會使人腦神經(jīng)系統(tǒng)興奮,激發(fā)強(qiáng)烈的注意力。[2]因而在第一堂課激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,這只是第一步。要想使學(xué)生對自己所學(xué)的課程保持長久的興趣,還需教師在日常課堂教學(xué)中采取多種教學(xué)方法。
    一對一天材教育一對一天材教育。
    1.運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,鞏固學(xué)習(xí)興趣。
    教師在講授新知識時(shí),若能運(yùn)用多媒體技術(shù)滲透其中,借助電腦、投影儀、觸摸屏、電子白板等先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)工具向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的課件,就能使抽象、枯燥的知識原理變得通俗易懂、形象具體,便于學(xué)生對知識內(nèi)容的理解和掌握,從而達(dá)到事半功倍的效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[3]如我在講生活與哲學(xué)《人生的真正價(jià)值在于對社會的貢獻(xiàn)》時(shí),從網(wǎng)上下載了一些抗震救災(zāi)的感人事跡,將其制作成ppt,配之以背景音樂《為了誰》,授課時(shí)播放給同學(xué)們看,引導(dǎo)他們認(rèn)真思考觀察,激活他們的思維;要求他們聯(lián)系生活中的實(shí)際,多層面分析歸納。(1)人生的價(jià)值從哪些方面體現(xiàn)出來?(2)從實(shí)際出發(fā),談?wù)劕F(xiàn)在你作為班級中一員如何實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?(3)根據(jù)自己的理想,想想將來在工作崗位上怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?這樣,同學(xué)們的情趣被調(diào)動起來了,競相回答,達(dá)到了理想的效果。
    3.以幽默的語言等形式鞏固學(xué)習(xí)興趣。
    思想政治課在很多人的思想意識中,是一門枯燥無味、呆板的課程,因此教學(xué)效果很低,學(xué)生厭學(xué),教師厭教,所以教師在教學(xué)中巧妙地使用幽默技巧會引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)學(xué)生的興趣。可采用生動形象的比喻、優(yōu)美感人的語言、形象的漫畫等方式教學(xué)。如教材中的幽默小故事、漫畫等都可以使學(xué)生產(chǎn)生興趣,使學(xué)生產(chǎn)生新鮮好奇,而新鮮好奇正是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極因素。比如在講哲學(xué)前言學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的根本目的時(shí),我給同學(xué)們講了《哲學(xué)家與船夫》的寓言故事,不僅使學(xué)生開懷大笑,同時(shí)也讓學(xué)生從笑聲中明白故事中所寓含的深刻含義。許多的笑話、漫畫、格言警句、歇后語,教師可信手拈來,在教學(xué)中廣泛應(yīng)用,可取到事半功倍的效果。
    5.開展課堂小活動可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    新課程理念強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)的過程中去。這種新的學(xué)習(xí)觀的形成使得學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,有利從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[5]例如,在講授《神奇的貨幣》這一內(nèi)容時(shí),針對學(xué)生難以理解貨幣的產(chǎn)生過程,可以根據(jù)教材圖示的物物交換的例子讓學(xué)生分別代表不同的商品所有者在課堂上扮演買者和賣者的角色進(jìn)行循環(huán)交換,讓他們切切實(shí)實(shí)地感受到擴(kuò)大了的物物交換所面臨的困難,并乘機(jī)引導(dǎo)學(xué)生提出可能解決的辦法,從而為貨幣的應(yīng)運(yùn)而生埋下伏筆。
    6.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
    思想政治課可以采用的學(xué)習(xí)方法很多。我認(rèn)為比較有效的就是對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)、線、面相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。點(diǎn)是指知識要點(diǎn);線是指知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系;面是由相互聯(lián)系的知識點(diǎn)綜合起來的知識網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)行點(diǎn)、線、面相結(jié)合的學(xué)法指導(dǎo),不僅能使學(xué)生微觀準(zhǔn)確地掌握知識要點(diǎn),而且能使學(xué)生宏觀系統(tǒng)地把握知識體系,獲得事半功倍的效果而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。[6]例如,在學(xué)習(xí)發(fā)展觀時(shí),要求學(xué)生先分別掌握(1)發(fā)展的含義(2)事物發(fā)展的實(shí)質(zhì)(3)事物發(fā)展的普遍性(4)事物發(fā)展的動力(5)事物發(fā)展的原因(6)事物發(fā)展的狀態(tài)(7)事物發(fā)展的趨勢。在此基礎(chǔ)之上,將上述觀點(diǎn)綜合起來,就完整地把握了唯物辯證法發(fā)展觀。至于學(xué)習(xí)聯(lián)系的觀點(diǎn)和矛盾的觀點(diǎn),與以上發(fā)展觀的掌握是同樣的道理,最后把三者結(jié)合在一起,就構(gòu)成了唯物辯證法的知識體系。
    四.巧設(shè)作業(yè),發(fā)展興趣。
    一對一天材教育一對一天材教育。
    1.作業(yè)設(shè)計(jì)要注意技巧。
    不同的學(xué)生在時(shí)間、數(shù)量、難易程度及內(nèi)容范圍上有區(qū)別,因此,對他們的要求也應(yīng)該有所區(qū)別。對于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,就適宜布置一些簡單再現(xiàn)型作業(yè);對于中等生,可布置一些基礎(chǔ)智能型題;對于成績比較好的學(xué)生,則應(yīng)該布置一些綜合智能型作業(yè)。也就是說,少布置或不布置“統(tǒng)一作業(yè)”,多布置“彈性作業(yè)”。盡量使作業(yè)內(nèi)容適宜每一個(gè)學(xué)生,調(diào)動每個(gè)學(xué)生思考和活動的積極性,從而提高作業(yè)的有效性。
    2.作業(yè)批改應(yīng)滲透對學(xué)生的思想政治教育。
    教師把作業(yè)設(shè)計(jì)完后,還要對作業(yè)進(jìn)行批改,教師批改作業(yè)不僅要看學(xué)生對知識的掌握程度,作業(yè)的對錯(cuò),而且還要滲透對學(xué)生的思想政治教育。[7]教師對作業(yè)中出現(xiàn)遺漏、粗心大意或書寫潦草等問題,可以在作業(yè)評語中直白地告訴學(xué)生;對敷衍了事、照抄他人作業(yè)、書寫雜亂的學(xué)生,作業(yè)評語不妨嚴(yán)厲一些,促使學(xué)生醒悟;對大部分中下游學(xué)生來說,他們對自己的錯(cuò)誤缺少明確的把握,作業(yè)評語應(yīng)及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤;教師可以根據(jù)作業(yè)中出現(xiàn)的問題,作出適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),指導(dǎo)的內(nèi)容很廣泛,包括學(xué)習(xí)方法、做題方法,當(dāng)然也包括做人之道。成績不理想的學(xué)生更需要受到肯定和表揚(yáng)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳂I(yè)評語,不僅可以起到指出錯(cuò)誤、評價(jià)學(xué)生勞動、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)意志等作用,而且也是激發(fā)學(xué)生探求新知的強(qiáng)勁動力。例如,在每一次考試后,我都認(rèn)真地看每一名學(xué)生的試卷,并且分別在每一份試卷上用紅筆寫上不同的批語。批語多是針對審題、字跡、答題方法等方面展開的。試卷評完后,我還要找部分學(xué)生談心,了解他們對評語的看法。
    第一點(diǎn),學(xué)會自主預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課本至少要將老師下次要講的課文看三遍。第一遍要熟悉課文,掌握大體內(nèi)容。第二遍要找到主要內(nèi)容和重點(diǎn)所在。第三遍要理解課文,即使不能將其理解,也會對課文有一個(gè)大致的框圖。這樣在老師授課時(shí)能更快更好的理解并吸收,提高課堂學(xué)習(xí)效果。
    第二點(diǎn),學(xué)會自主學(xué)習(xí)。上課時(shí)會學(xué)習(xí)、會做筆記,要積極發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性,不會的問題能及時(shí)向老師請教,及時(shí)的解決。
    第三點(diǎn),會復(fù)習(xí)。要知道復(fù)習(xí)從何入手能及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,溫故而知新。
    第四點(diǎn),要多做題。多做一些中低檔試題,不要去做很多的高難度的試題。因?yàn)樵谧鲋械蜋n試題時(shí),已經(jīng)起到了對知識的靈活運(yùn)用的作用,通過做題可以及時(shí)的了解自己的不足和欠佳的地方,能及時(shí)的改正,預(yù)防以后再犯。還有在做題過程中也要適當(dāng)?shù)娜ダ斫庠囶}的含義,揣摩命題人的命題意圖,掌握命題的規(guī)律。所謂“天道酬勤,地道酬善”,就是這個(gè)道理。這樣就能在考試中得心應(yīng)手,像平常一樣。
    “保劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?!薄笆郎蠠o難事,只怕有心人”。只要想得到,沒有做不到。相信自己一定行。興趣是最好的老師。上了高中,才知道,政治原來是這樣學(xué)的,不再是原來初中的表面現(xiàn)象,高中政治要的是深層次的理解。
    經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)政治成績好,有的卻是大相徑庭,成績卻比較差。原因在于對政治的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,還有學(xué)習(xí)興趣。政治成績不好的同學(xué)認(rèn)為政治課比較枯燥,所以,對政治課缺乏學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)政治課有些內(nèi)容是比較生動有趣的。對政治課缺乏興趣,其原因在于學(xué)習(xí)方法有問題。掌握正確的學(xué)習(xí)方法,首先認(rèn)識學(xué)習(xí)政治科是極有價(jià)值的。一般的學(xué)習(xí)方法就是一邊學(xué),一邊習(xí)。“學(xué)”是課前預(yù)習(xí),專心上課,及時(shí)復(fù)習(xí)。
    一對一天材教育一對一天材教育。
    “習(xí)”主要是多做題。最重要的是掌握課本的基礎(chǔ)知識。
    子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜”。要學(xué)習(xí)好,就要珍惜時(shí)間,抓緊時(shí)間,合理安排時(shí)間。
    同學(xué)政治成績好,有的同學(xué)成績差。我覺得主要原因是學(xué)習(xí)方法有問題。我學(xué)習(xí)政治主要有以下幾個(gè)方法:
    一、上課時(shí)要認(rèn)真聽講,把老師講的重點(diǎn)記下來,思路要跟著老師走,課后要及時(shí)整理筆記,背基礎(chǔ)知識點(diǎn)。
    二、把報(bào)紙上的題認(rèn)真做好,與同學(xué)們交流討論,把知識掌握的更牢固。問答題一定要自己先做,再對答案。
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十
    在本學(xué)年,我負(fù)責(zé)高中二年級和三年級的政治教學(xué)?,F(xiàn)在,我將第一學(xué)期以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
    積極認(rèn)真地服從和配合本學(xué)年學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校和部門的各種會議;根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),通過在互聯(lián)網(wǎng)上訂閱或查找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,能夠及時(shí)理解并用于教學(xué)指導(dǎo);能夠顧全大局,服從學(xué)校教學(xué)部、教組的教學(xué)安排,承擔(dān)高二三、二年級文科班的政治教學(xué)任務(wù);熱愛教育,將全部精力和能力投入到學(xué)校的教學(xué)過程中,自覺遵守職業(yè)道德,不從事有償輔導(dǎo)和第二職業(yè),在學(xué)生中樹立良好的教師形象。能夠主動與其他教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),相互學(xué)習(xí),默契合作,共同提高教學(xué)水平,顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
    1、知識更新
    為了適應(yīng)不斷變化和發(fā)展的教育形勢,從戰(zhàn)略上引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊,并且能夠在家里有電腦的`情況下每天訪問互聯(lián)網(wǎng)和存儲數(shù)據(jù)。
    2、教育教學(xué)能力
    首先,能夠認(rèn)真掌握教材——及時(shí)將教學(xué)大綱、教材和時(shí)政有機(jī)結(jié)合起來,以提高學(xué)生分析和解決問題的能力為目標(biāo),認(rèn)真貫徹和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,能夠利用課堂時(shí)間,以新熱點(diǎn)材料為背景,不斷創(chuàng)造提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識,從而不斷提高分析和解決問題的能力。
    第二,能夠掌握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。注重所學(xué)知識的鞏固和新舊知識的銜接,培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,努力提高課堂教學(xué)效率。除了明確知識點(diǎn)外,還可以關(guān)注知識之間的聯(lián)系,幫助學(xué)生學(xué)會尋求知識,不斷發(fā)展。所教班級的平均成績和優(yōu)秀率在我校名列前茅。
    第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生的情感溝通和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索,共同提高。因此,它也受到學(xué)生的尊重。經(jīng)常糾正。
    本學(xué)年我全職工作。我沒有因?yàn)樗绞碌⒄`上課。我積極聆聽其他有經(jīng)驗(yàn)教師的課程;堅(jiān)持分批批改所有學(xué)生的作業(yè),并及時(shí)批改。按時(shí)參加學(xué)校和部門小組的集體活動。三、反思1。與時(shí)俱進(jìn),做人誠懇,扎實(shí)工作,精益求精,提高質(zhì)量。在任何時(shí)候,我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)、進(jìn)取、鉆研業(yè)務(wù),始終謙虛務(wù)實(shí)、認(rèn)真敬業(yè)。
    3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,勇于創(chuàng)新和探索。
    4、做好你的工作,盡力而為。
    5、教師應(yīng)該更加自信,并采取健康積極的態(tài)度。
    6、教師應(yīng)不斷積累教材和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有一顆奉獻(xiàn)的心,關(guān)心自己和他人,尊重學(xué)生。
    7、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差。思考學(xué)生的想法和迫切需要。從實(shí)際出發(fā),用真誠感動學(xué)生,用激情激勵(lì)學(xué)生,用方法引導(dǎo)學(xué)生,用知識豐富學(xué)生,用毅力促進(jìn)學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。
    8、教師應(yīng)形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十一
    普通高中新課程改革的國際背景是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,各國之間的競爭更加激烈,誰擁有了科技創(chuàng)新人才,誰就占領(lǐng)了競爭的制高點(diǎn)。從國內(nèi)背景來看,原有的教材體系不合理,教材內(nèi)容陳舊,教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式單一,已不能適應(yīng)新時(shí)期科技迅猛發(fā)展的需要,高中新課改革已經(jīng)勢在必行。
    二.政治學(xué)科高中新課改的新變化
    1.課程結(jié)構(gòu)
    分為必修課與選修課兩大模塊。
    課程內(nèi)容
    課程內(nèi)容重大變化:
    a改變了以往的以學(xué)科邏輯為參照的教材編排體系,采用以學(xué)生的生活邏輯為參照的教材編排體系,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的生活體驗(yàn)出發(fā)來引入教學(xué)。
    b必修模塊中:傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué),政治學(xué),哲學(xué)的內(nèi)容作了重大的調(diào)整,增加許多反映時(shí)代要求的.新內(nèi)容。而文化學(xué)則是全新的課程。
    選修模塊中:六個(gè)選修課是高中新課改的產(chǎn)物,其內(nèi)容對所有的老師而言也是全新的。
    三.政治學(xué)科實(shí)施新課改的策略1.注重生活化教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)中可以選擇生活中學(xué)生身邊的例子,從例子中精心設(shè)計(jì)問題,而這些問題的回答,正需要本節(jié)知識的支撐。實(shí)踐證明,生活化教學(xué)有效地提升學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動性。
    重視學(xué)生的探究活動。
    新課改致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,由以往的單一被動接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?,合作,探究的學(xué)習(xí)方式。因此,教師的上課方式也應(yīng)有所創(chuàng)新。影視欣賞,歌曲聽唱,學(xué)生演講,學(xué)生辯論都可以采用。
    四.政治學(xué)科實(shí)施新課改革的反思
    1.傳統(tǒng)的合理做法要繼承。
    傳統(tǒng)教學(xué)中十分重視雙基知識的掌握。有知識,才能形成能力,養(yǎng)成素質(zhì)。新課程改革絕不能為了形式上的熱鬧而忽視了基礎(chǔ)知識的鞏固。傳統(tǒng)教學(xué)中十分重視教師的傳授,這有助于學(xué)生徹底,高效的掌握知識。實(shí)踐證明,這是一條正確的教學(xué)規(guī)律。
    2.政治教師的素質(zhì)要提升。
    新課程改革,教材內(nèi)容作了重大的調(diào)整。在新課改中,每一位教師都是新教師。老師們只有認(rèn)真充電,更新知識,提升各方面的素質(zhì),才能更好地把握課堂,才能深入淺出的講解知識,真正做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,合作者,促進(jìn)者。
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十二
    我們的教師都是在在工作總結(jié)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,下面是小編搜集整理的高中政治教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀。
    時(shí)間飛逝,20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這年度的工作小結(jié)如下:
    能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,系統(tǒng)地接受了"保持共產(chǎn)黨員。
    先進(jìn)性教育。
    "培訓(xùn)活動,政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    和剛走上工作單位時(shí)相比,自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任,自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
    在教學(xué)方面,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行"青藍(lán)工程",認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,也是對教學(xué)的再思考,對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
    在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級的第二班主任,執(zhí)教5個(gè)班級的思想品德,一星期10節(jié)課,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會議、活動,沒有缺席高中教師。
    和病假。
    回顧這一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,當(dāng)然,自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,爭取工作水平的更大提高。
    本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
    不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好。
    教案。
    每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。
    在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
    在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十三
     引導(dǎo)語:俗話說:不打無準(zhǔn)備之仗。復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個(gè)精心、準(zhǔn)確、合理的安排,在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作,這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件。以下是百分網(wǎng)小編整理的兩篇高中政治教學(xué)總結(jié),以供參考學(xué)習(xí),歡迎閱讀!
    
     時(shí)間飛逝,20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這年度的工作小結(jié)如下:
    
     能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,系統(tǒng)地接受了"保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育"培訓(xùn)活動,政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
    
     和剛走上工作單位時(shí)相比,自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任,自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
     在教學(xué)方面,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行"青藍(lán)工程",認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,也是對教學(xué)的再思考,對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
    
     在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級的第二班主任,執(zhí)教5個(gè)班級的思想品德,一星期10節(jié)課,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會議、活動,沒有缺席高中教師個(gè)人工作總結(jié)和病假。
     回顧這一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,當(dāng)然,自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,爭取工作水平的更大提高。
    
     今年有幸再次任教高三年級,在低調(diào)踏實(shí)中覺得日在過得飛快,就這樣按部就班地來到了寒在假了,回想這一學(xué)期,對比去年稚嫩地任教高三,今年有些些感受。
     當(dāng)今形勢下的高三政治學(xué)科定位要準(zhǔn),高考是指揮棒,高考是語數(shù)外加2b科目的形式,我們是2b,我們是不可以在高三開局的時(shí)候就去占用學(xué)生過多的時(shí)間,特別是我所任教的班級,我們的政治科目只有45分鐘,為了讓更多的學(xué)生首先能拿到大學(xué)的船票,我們得全力支持語數(shù)外,當(dāng)然我們也要過b得,所以如何權(quán)衡,我只能鼓勵(lì)學(xué)生要向45分鐘要效益,讓45分鐘產(chǎn)出最大化。
     發(fā)揮備課組作用,制定科學(xué)合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們高三共有三位政治老師,在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候,我們就針對這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的,這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享,從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。另外在平時(shí)只要遇到問題大家就會相互交流討論,并且能靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。
     一、我們選用的事《世紀(jì)金榜》這本資料,上課前5分鐘讓學(xué)生快速填寫,哪怕是照著答案抄寫也可以的,然后學(xué)生再讀5分鐘,熟悉知識點(diǎn),并且畫出自己覺得重要的部分,做簡單的記憶。
     二、老師做點(diǎn)撥,主要是點(diǎn)撥易錯(cuò)易混點(diǎn),并且預(yù)測可能考察的地方和考察的形式,還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學(xué)生。
     三、寫生再度讀書,并且自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),從而讓學(xué)生由點(diǎn)-線-面上全面掌握知識。
     四、習(xí)題鞏固,精選具有代表性的題目,不在多,而在切合本課的.易錯(cuò)易混點(diǎn)上,另外每節(jié)課盡量爭取有一個(gè)大題目,能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來,從而讓學(xué)生對本課知識更有一個(gè)整體上的把握。五、盡量最后留3-5分鐘的時(shí)間給學(xué)生自己閉目回顧一下。
     多授之以“漁”,培養(yǎng)學(xué)生的能力。知識是無限的,在高三的題海中學(xué)生就更會很茫然,光憑教師給他們傳授知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且現(xiàn)在高考中更多是對學(xué)生能力的考查,而非簡單知識的記憶,所以教師在復(fù)習(xí)的過程中不能因?yàn)闀r(shí)間短任務(wù)重,而對學(xué)生能力的培養(yǎng)需要花費(fèi)的時(shí)間多,就忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)??紤]高三學(xué)生的實(shí)際情況,側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實(shí)的,這項(xiàng)工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如,要求學(xué)生至少要有兩個(gè)本,一個(gè)是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本,其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理,還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識點(diǎn),通過這項(xiàng)內(nèi)容的整理加深了學(xué)生對教材知識的熟練掌握程度,也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個(gè)本就是習(xí)題糾錯(cuò)本,將在平時(shí)作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯(cuò)的典型題整理下來,而且在整理的過程中學(xué)生還要有對每道題的詳細(xì)分析,主要是要說明出錯(cuò)的原因等,這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源,防止下次再犯,另一個(gè)好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料。
     ,走近學(xué)生了解學(xué)情。我個(gè)人特點(diǎn)是有點(diǎn)內(nèi)向,與學(xué)生交流不是很多,這可能會導(dǎo)致師生之間的相互不理解,從而影響教學(xué)效果也影響教學(xué)心情。今年的三個(gè)班級截然不同。但與學(xué)生相處都比較開心,平時(shí)上課時(shí)注重于學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的溝通,以踏實(shí)的心應(yīng)對教學(xué),以真誠的心與學(xué)生做朋友。另外平時(shí)注重時(shí)事熱點(diǎn),經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題,讓學(xué)生覺的有聽下去的心情。學(xué)無止境,我會在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中,不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己。
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十四
    政治,它指對社會治理的行為,亦指維護(hù)統(tǒng)治的行為。政治是各種團(tuán)體進(jìn)行集體決策的一個(gè)過程,尤指對于某一政治實(shí)體的統(tǒng)治,例如統(tǒng)治一個(gè)國家,亦指對于一國內(nèi)外事務(wù)之監(jiān)督與管制。今天本站小編給大家找來了高中政治教學(xué)總結(jié),供大家閱讀和參考,希望能夠幫助到大家,謝謝大家對小編的支持。
    在這5年的教育教學(xué)工作,在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫助下,在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中,積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法,感受最深的是以下幾點(diǎn):
    一、把握時(shí)代脈搏,使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息。
    政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地"化"時(shí)政知識于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中,把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講述"世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系"時(shí),聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述"聯(lián)合國的千年首腦會議"時(shí),聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用;在講述"朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突"時(shí),聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問題;在講述"中美撞機(jī)事件"時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)和我國獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時(shí),還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實(shí)際問題的能力,輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使"理論聯(lián)系實(shí)際"的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動的指南。
    二、以學(xué)生為主體,實(shí)施開放式教學(xué)。
    傳統(tǒng)的"灌輸式"、"填鴨式"的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)師生共同活動,克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。
    1、辯論賽。活動的目的是:培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非,樹立正確的觀點(diǎn)。步驟:選定論題。第一教時(shí):就這一命題,圍繞社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本理論,供全班學(xué)生討論正確與否,并闡述理由,認(rèn)為正確的一方為正方,認(rèn)為錯(cuò)誤的一方為反方,要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證,并對對方可能提出的觀點(diǎn)加以反駁。第二教時(shí):正反雙方代表分列在講臺兩側(cè),正式展開辯論。第一步,先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi),表明自己的觀點(diǎn);第二步,雙方自由辯論十分鐘,在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對對方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑;第三步,由其他學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn),時(shí)間為十分鐘;第四步,由教師根據(jù)雙方觀點(diǎn)提出的理由充足與否,論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝,在雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí),闡明自己的觀點(diǎn),并回答學(xué)生提出的各種問題。
    思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)?問題"激起學(xué)生思維的浪花,使他們于"無疑"處生"疑難",產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,教師的"問題"要提得準(zhǔn)確,有一定的難度,又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識》中"我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利"時(shí),提出"共產(chǎn)黨員和共生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識,澄清模糊認(rèn)識,糾正錯(cuò)誤認(rèn)識。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候,我組織學(xué)生開展了"克隆技術(shù)將會把人類帶往何處",讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的分析中,潛移默化的樹立了全面的觀點(diǎn)看問題和把握因果聯(lián)系,提高活動的預(yù)見性,從而達(dá)到教學(xué)目的。
    3.組織學(xué)生制定理財(cái)方案?;顒幽康模鹤寣W(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲蓄等知識,結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢制定一個(gè)理財(cái)方案,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識解決問題的能力,調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。活動取得了很好的效果,同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資,每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法,一直認(rèn)為這些活動非常好。
    4、社會調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才,只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會,才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題,尋求符合實(shí)際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟,明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步:正式開展調(diào)查,掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料,并對之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過"去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里"的改造制作功夫,然后再一次走向社會,加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步:撰寫。
    社會調(diào)查報(bào)告。
    一方面使書本知識得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。
    5.開辟"時(shí)事論壇"(高一高二每堂課5分鐘)。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點(diǎn)現(xiàn)象如:美偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)事件;中國臺灣問題;美國"九一一"事件等。
    此外,本著能力比知識更重要的觀點(diǎn),貫徹高中教師。
    理論聯(lián)系實(shí)際的原則,還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文,經(jīng)濟(jì)學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動。
    三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維。
    思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)?問題"激起學(xué)生思維的浪花,使他們于"無疑"處生"疑難",產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,教師的"問題"要提得準(zhǔn)確,有一定的難度,又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識》中"我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利"時(shí),提出"共產(chǎn)黨員和共生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識,澄清模糊認(rèn)識,糾正錯(cuò)誤認(rèn)識。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候,我組織學(xué)生開展了"克隆技術(shù)將會把人類帶往何處",讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的分析中,潛移默化的樹立了全面的觀點(diǎn)看問題和把握因果聯(lián)系,提高活動的預(yù)見性,從而達(dá)到教學(xué)目的。3.組織學(xué)生制定理財(cái)方案?;顒幽康模鹤寣W(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲蓄等知識,結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢制定一個(gè)理財(cái)方案,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識解決問題的能力,調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。活動取得了很好的效果,同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資,每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法,一直認(rèn)為這些活動非常好。
    4、社會調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會,才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題,尋求符合實(shí)際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟,明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步:正式開展調(diào)查,掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料,并對之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過"去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里"的改造制作功夫,然后再一次走向社會,加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步:撰寫社會調(diào)查報(bào)告,一方面使書本知識得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。
    5.開辟"時(shí)事論壇"(高一高二每堂課5分鐘)。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀察和分析實(shí)際問題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點(diǎn)現(xiàn)象如:美偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)事件;中國臺灣問題;美國"九一一"事件等。
    此外,本著能力比知識更重要的觀點(diǎn),貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文,經(jīng)濟(jì)學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動。
    三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維。
    思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)?問題"激起學(xué)生思維的浪花,使他們于"無疑"處生"疑難",產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,教師的"問題"要提得準(zhǔn)確,有一定的難度,又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識》中"我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利"時(shí),提出"共產(chǎn)黨員和共表團(tuán)員是否允許信教"的問題;當(dāng)講到"我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問題"時(shí),引出"能否靠多發(fā)行人民幣來解決"的疑問,學(xué)生在分析中有分歧,但教師進(jìn)行引導(dǎo),便可以得出正確的結(jié)論。
    四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。
    多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
    5年間,自己制作了不少cai。
    課件。
    并參與北京市課件評比獲參評獎(jiǎng)進(jìn)行多媒體教學(xué)得到了海淀區(qū)教師的好評。利用多媒體教學(xué)的《正確發(fā)揮主觀能動性》這一課獲北京市優(yōu)質(zhì)課評比參賽獎(jiǎng)。
    本學(xué)期,本人擔(dān)任高一年級7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好。
    教案。
    每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。
    二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
    四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
    本學(xué)年本人擔(dān)任了高二級三個(gè)班(三個(gè)文科班)的政治科教學(xué)任務(wù)。一年來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項(xiàng)工作做的更好,有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,客觀、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。
    思想道德方面,作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本學(xué)年我主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會議;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級部的教學(xué)安排,每周上課14節(jié),屬于滿工作量,并擔(dān)任了班主任工作;熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,沒有從事有償家教和第二職業(yè),在學(xué)生中樹立了良好的教師形象;主動向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請教,共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。
    知識能力方面,在一年的高二教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)步明顯,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
    1、知識更新。
    為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,我深知認(rèn)識應(yīng)該不斷深化、發(fā)展,僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊,并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí),多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力,我的知識水平有了較大提高,很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。
    2、教育、教學(xué)能力。
    第一,能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
    第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
    第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高,因而也得到了學(xué)生的尊重。
    除此之外,我還積極參加各級組織教育科研活動,單獨(dú)或與同事合作申報(bào)了多項(xiàng)校級科研課題,現(xiàn)正在完成中。
    本學(xué)年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學(xué)生一節(jié)課,本學(xué)期課時(shí)為14節(jié),參加市、本校聽課超過40節(jié);堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正;并根據(jù)教務(wù)處、教研組安排,多次對兄弟學(xué)校參觀交流人員講授公開課。同時(shí)還主動參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動,在國家級示范高中創(chuàng)建驗(yàn)收過程中作出了自己應(yīng)盡的努力,受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許。
    通過這些努力,我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績,差生數(shù)量明顯減少,學(xué)生思想道德水平有明顯提高,政治課成為他們非常喜歡的課程之一,自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。
    本的工作我承擔(dān)了高三和高二兩個(gè)年級的政治課,現(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個(gè)回顧和總結(jié),以利于開展以后的工作。
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十五
    本學(xué)期任教高一(1)、(6)、(7)、(8)、(9)班,1班是美術(shù)班,6班是重點(diǎn)班,7班是次重點(diǎn)班,8班和9班是普通班,學(xué)生整體水平比較差,各班又參差不起,給備課和上課帶來了一定的困難。
    1、學(xué)生整體接受能力比較差。按照標(biāo)準(zhǔn)的1課時(shí)來上課,往往是無法正常完成的,每一節(jié)課的練習(xí)也無法保證。尤其是8班和9班。
    2、上課師生互動性難以調(diào)動起來。學(xué)生大多數(shù)只能應(yīng)付淺層次的問題,對于轉(zhuǎn)一個(gè)彎較有難度的問題無法適從。這方面1班和6班稍微好一些。
    3、作業(yè)難以按時(shí)完成,作業(yè)書寫潦草,格式不規(guī)范,答非所問,抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。至于布置的課外作業(yè)(導(dǎo)練案),能夠獨(dú)立去完成的學(xué)生少之又少,很多都是隨便寫下一個(gè)答案即可,抄答案的現(xiàn)象很嚴(yán)重。
    總的.來說,學(xué)生整體基礎(chǔ)很薄弱,聽課沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,筆記不會做,作業(yè)不能獨(dú)立完成和獨(dú)立思考。
    1、降低難度,備好每一節(jié)課。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以及課時(shí)緊張的實(shí)際,授課內(nèi)容要降低難度,抓住最基礎(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行授課,對一些太難太偏的知識大膽舍棄。
    2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。從聽課、作業(yè)、預(yù)習(xí)、考試等方面對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、精選題目,布置符合學(xué)生實(shí)際的題目。繼續(xù)通過作業(yè)的形式布置訓(xùn)練思維過程的主觀題,培養(yǎng)學(xué)生審題、答題的能力。
    4、編制好導(dǎo)學(xué)案,用好導(dǎo)學(xué)案。由于時(shí)間比較緊,雖然參考之前的導(dǎo)學(xué)案,工作量大大減少了很多,但是之前的導(dǎo)學(xué)案存在的問題沒有及時(shí)進(jìn)行修改,比如教材的新觀點(diǎn)沒有及時(shí)修改好,所選題目過難過偏,沒有圍繞主干知識進(jìn)行設(shè)置,缺乏針對性。另外,要充分利用好導(dǎo)學(xué)案。通過課前小組長檢查統(tǒng)計(jì)加分,加強(qiáng)落實(shí)導(dǎo)學(xué)案的使用。如果上課無法完成的導(dǎo)學(xué)案,可以適當(dāng)布置成課后作業(yè)和課后練習(xí)的形式以落實(shí)。
    1、扎實(shí)做事,精湛業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。任何時(shí)候,都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù),永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)。認(rèn)真敬業(yè),做好自己的本職工作,盡心盡力。
    2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。
    3、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
    4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
    5、關(guān)愛自己和他人,尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠感動學(xué)生,用激情激勵(lì)學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識充實(shí)學(xué)生,用毅力推動學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。
    1、繼續(xù)研究導(dǎo)學(xué)案的編制和使用問題。
    2、繼續(xù)研究和探討導(dǎo)學(xué)案的積分激勵(lì)機(jī)制問題。
    3、圍繞著導(dǎo)學(xué)案使用的問題仍未能形成一個(gè)相對系統(tǒng)又使用的模式。
    4、高一作為起點(diǎn)年級,如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣是值得研究和探討的問題。
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十六
    政治課改革的新理念是指符合時(shí)代發(fā)展脈搏、符合學(xué)生成長特點(diǎn)、具有實(shí)踐性和開放性。新課改的目的是全面提高學(xué)生素質(zhì),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和步入社會之后的就業(yè)、生存、發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師的職責(zé)更應(yīng)是顧問、交換意見的參與者、幫助發(fā)現(xiàn)矛盾的人。
    新課程要求使教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教材的呈現(xiàn)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定上要有相應(yīng)的變化。
    堅(jiān)持以人為本。一年來的新課程實(shí)踐中,我們的觀念在不斷的變化,在上課中,過去考慮的最多的是“如何教”,現(xiàn)在思考得最多的是“如何學(xué)”,從學(xué)生發(fā)展的角度去認(rèn)識新課程,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
    新課程實(shí)施后,課堂在悄然發(fā)生著變化,鼓勵(lì)學(xué)生、帶領(lǐng)學(xué)生去探究。課堂上師生的合奏,演主旋律的.是學(xué)生。教師是教學(xué)活動的組織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,要敢于大膽對教材進(jìn)行必要的整合與拓展。學(xué)生才是課堂的主人,他們的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)個(gè)性化、選擇性、合作性,真正把“課堂”還給學(xué)生。
    新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生搜集知識和處理信息的能力。我們布置一些要求走入社會,調(diào)查研究的題目,上網(wǎng)搜集資料的探究題。對書上記憶的東西,原則上只要求他們能夠再現(xiàn)就行。選擇多元化的作業(yè),激發(fā)了學(xué)生的興趣,還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)的自主精神。
    走進(jìn)新課程,對學(xué)生的要求不再單純地以分?jǐn)?shù)認(rèn)定,而且包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性、合作性、個(gè)體創(chuàng)造性的綜合評價(jià)機(jī)制。尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值,關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和人格養(yǎng)成。
    在一年的課改中,我們也存在疑惑和困難。
    一、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑
    新教材設(shè)置了大量的探究活動,其目的是從真實(shí)情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),利于引起學(xué)生的興趣,引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活,實(shí)際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實(shí)際,可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系,壓縮在時(shí)間非常有限的課時(shí)內(nèi),要求學(xué)生跳躍性思維,卻帶來斷層感和挫折感,無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。
    二、遇到來自于學(xué)生的障礙
    絕大部分學(xué)生在家庭的過多關(guān)懷和直接保護(hù)下,獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑還較少,探究活動難以達(dá)到實(shí)效,致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。
    由于學(xué)生對中考政治開卷考的錯(cuò)誤認(rèn)識,加大了與高中新課程政治銜接上的難度。對學(xué)科的重視度不夠;缺乏對知識的表述、理解、整合的能力,缺乏對材料、觀點(diǎn)和設(shè)問的閱讀能力,運(yùn)用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力較弱。
    基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生,一段時(shí)間實(shí)施發(fā)現(xiàn),主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時(shí)間是在看別人的“表演”,自己不準(zhǔn)備,也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。
    三、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點(diǎn)陳列,多了些彈性和不確定性,給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價(jià)機(jī)制,最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確,教學(xué)與高考該如何接軌,老師心里沒有底,既想有所改革又怕偏離高考。
    面對問題和困難,我們采取如下措施:
    集體備課,統(tǒng)一目標(biāo)、進(jìn)度、測試;開展教研活動,相互聽課評課;參與市區(qū)學(xué)校教研活動,借鑒提高;進(jìn)行階段性反思、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等。
    我們針對政治學(xué)科的特點(diǎn),嘗試多種課堂模式,討論辯論課、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,組織綜合探究活動。但仍對傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式加以辯證運(yùn)用,重視核心知識的強(qiáng)化。教師在教學(xué)中注意處理好幾對關(guān)系:知識廣度與深度的關(guān)系;教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生參與度的關(guān)系;教學(xué)資源與學(xué)生接受度的關(guān)系;課堂生活化與社會延伸度的關(guān)系。
    利用我校校園網(wǎng)提供的網(wǎng)絡(luò)資源,讓學(xué)生點(diǎn)評時(shí)事;鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索、收集資料,體驗(yàn)政治學(xué)科的實(shí)用性和實(shí)現(xiàn)生活化的新課程目標(biāo)。針對高中部寄宿生較多的特點(diǎn),建議學(xué)校能為每個(gè)班級訂閱一份較好的報(bào)紙,并開發(fā)出一小個(gè)時(shí)間段播放新聞,以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注時(shí)政。
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十七
    通過這次培訓(xùn),我受益非淺,真正體會到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),它要我們教師用心去澆灌,才會開出美好的藝術(shù)之花。學(xué)習(xí)之后,才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名合格的教師,讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機(jī)遇,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,立志成為一名成功者!
    通過這次培訓(xùn),我們與專家老師的教學(xué)理念進(jìn)行了一次親密接觸,聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解,更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。
    通過參與此次高中政治遠(yuǎn)程培訓(xùn),在高中政治教育理論方面有很大的提高。通過培訓(xùn)然我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每一專題中的觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓教師能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次深層的反思。許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
    每位教師在此項(xiàng)教學(xué)培訓(xùn)活動中都有了一定的積淀,感到有一定壓力的同時(shí)都自然而然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。真正實(shí)現(xiàn)了有壓力而無負(fù)擔(dān),有問題而無難處。由于遠(yuǎn)程培訓(xùn)的系統(tǒng)性,處處體現(xiàn)了對教師的人文關(guān)懷,我們都從內(nèi)心深處接受培訓(xùn),都滿腔熱情地投入到學(xué)習(xí)之中。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),使廣大中小學(xué)教師在政治思想覺悟、師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級管理能力都大幅度的提高。
    通過這次培訓(xùn),使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學(xué)習(xí),培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
    本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。
    高中政治教學(xué)總結(jié)心得體會篇十八
    自新課改以來,商河二中全體政治教師在現(xiàn)有條件下,積極學(xué)習(xí)新課改理念,探索并實(shí)踐新的教學(xué)方式和方法,取得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
    首先,教師要樹立新的教材觀,用教材教,而不是教教材。為此,我們發(fā)揮集體的智慧,努力鉆研教材,具體到每一節(jié)課不斷整合教材內(nèi)容,挖掘其三維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最合適的教學(xué)內(nèi)容和方式。并認(rèn)真設(shè)計(jì)課前學(xué)案,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主性。
    其次,要樹立新的教師觀,教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,課程的開發(fā)和建設(shè)者,教育教學(xué)的研究者;在與學(xué)生的關(guān)系上是平等的,是平等中的首席。為此我們認(rèn)真做好學(xué)情分析,努力實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、針對性教學(xué),改變過去以考試為目標(biāo)指導(dǎo)下的老師灌輸式教學(xué)。我們政治組為了督促老師觀念的轉(zhuǎn)變,我們制定了定期聽課制度,進(jìn)行課堂自評、互評,不斷提高課堂效率。并且對于學(xué)案和作業(yè)也進(jìn)行了分層次,細(xì)致化的安排。
    第三,樹立新的學(xué)生觀,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是人格獨(dú)立的人,有個(gè)體差異的人,個(gè)性豐富,富有潛力的人。在教學(xué)設(shè)計(jì)和過程中,我們不能一刀切,更不能只側(cè)重知識傳授,而忽略他們的情感感悟。為此,我們發(fā)揮集體智慧,為每一節(jié)課都設(shè)置好的討論和探究活動,鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。對于學(xué)生評價(jià)上,我們也以鼓勵(lì)、贊美性的語言為主,做到既有針對性又有鼓勵(lì)性,實(shí)行賞識教育。
    第四,要樹立新的教學(xué)觀,教學(xué)是一個(gè)信息和情感交流、溝通,師生積極互動、共同發(fā)展的過程。教學(xué)應(yīng)該是教學(xué)相長,以學(xué)生會學(xué),學(xué)好為主要目標(biāo)。教師不能把課堂當(dāng)成自己表演的舞臺,更不能把學(xué)生當(dāng)成只是接受知識的容器,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的知識、情感基礎(chǔ),鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓他們自己通過探究獲得知識。為此,我們政治組積極通過網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。并且積極參與各種課程培訓(xùn)。
    最后,我們在授課過程中,不斷努力實(shí)踐情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)與培養(yǎng)學(xué)生的知識能力目標(biāo)的統(tǒng)一。并以情感態(tài)度價(jià)值觀的提升作為授課的最終目標(biāo)。為此,我們政治組設(shè)立了專門的郵箱、博客,共同交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!彪S著教育的不斷進(jìn)步,新課改越來越深入人心,思路也越來越成熟,但如何在高考壓力下,更好的實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo),尋找二者最好的統(tǒng)一方式,還需要我們不斷努力。