總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面進行歸納和總結(jié)的一種方法。總結(jié)時要注重客觀性和客觀評價，避免主觀偏見和個人情感的干擾。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的總結(jié)范文，可以幫助你更好地寫出一篇好的總結(jié)。
半期考試個人總結(jié)篇一
20xx年下半年全國稅務(wù)人員稅收執(zhí)法資格考試已經(jīng)于20xx年11月27日降下了帷幕，巴渝國稅這次閱卷速度異常迅捷，2天時間就把170多人的試卷排定，通過與不通過人員也于12月1日經(jīng)在主城區(qū)參加初任培訓(xùn)的同事飛速傳遍40個區(qū)縣國稅局。我一直覺得很有必要仔細(xì)總結(jié)下本次考試的得失，在深深的自責(zé)中思考了接近一周的時間，現(xiàn)將心路呈現(xiàn)如下。
我對這個稅收執(zhí)法考試極為重視，我有重視證書、熱衷考試的習(xí)慣，我一直認(rèn)為考試對業(yè)務(wù)能力提升有著莫大的好處，遙記從4月份高主任參加稅收執(zhí)法考試就開始關(guān)注了，在群共享上傳了我在網(wǎng)上搜索的資料。我更把本次考試視之為20xx年注水考試前的小試身手。按照市局要求沒有參加初任培訓(xùn)的不能報名，而我要到下年陽春三月才能去主城區(qū)初任培訓(xùn)，盡管我還不夠資格參加本次的考試，但是經(jīng)過爭取縣局人教科幫我報上了名。
準(zhǔn)備的還算下了點功夫，看了好多遍那兩本書，但是細(xì)節(jié)還是記得不夠清晰；在網(wǎng)上搜集的20xx年以前的稅收執(zhí)法考試習(xí)題也抽出專門時間掃描了，不過我感覺知識已經(jīng)很陳舊了，已經(jīng)不適合新形勢下的稅收執(zhí)法考試了；我注意到稅收執(zhí)法考試并不拘泥于指定參考教材，于是作為一個有心人，幾經(jīng)我本人努力，在新浪博客上發(fā)現(xiàn)了安徽地稅系統(tǒng)竹風(fēng)飄飄整理的地稅卷學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)重點、題庫、模擬試題，整理得非常好，在這里我向他致以最崇高的敬意，想對他說，“朱老師，您辛苦了！”瑜不掩瑕，朱老師提供的資料內(nèi)容是按20xx年新教材整理的，不過有些題型如填空題、簡答題不符合稅收執(zhí)法考試的實際，并且多數(shù)都是地稅卷；我也把注水、注定要會計的教材及夢想成真、輕松過關(guān)系列輔導(dǎo)與這次考試相關(guān)的稅法知識、相關(guān)法律大體了解一遍；我甚至還把市局內(nèi)網(wǎng)上的20xx年稅收執(zhí)法考試模擬題也給搜索出來了；通過一些渠道（朱老師的博客、小燕子、參加初任培訓(xùn)的同事）我勉強搞到了20xx年、20xx年部分、20xx年上半年稅收執(zhí)法考試真題，這些真題給我的啟發(fā)很大，在此基礎(chǔ)上，參考以上羅列資料，我反復(fù)醞釀加工創(chuàng)制了國稅卷復(fù)習(xí)重點（近期將推出修訂版）、稅收執(zhí)法考試練習(xí)題庫（國稅精簡版）、國稅卷模擬試題5套，通過27號上午的我親自下水，令我欣慰的是這次稅收執(zhí)法考試國稅卷驗證了我提供的資料還是很有效果的，有多道直接命中原題（考核知識點相近），我沒有忽悠大家，一些同仁對我表示了謝意，我很感動，功夫沒有白下。
令我惱火的是，我自己對這次考試也有好多細(xì)節(jié)沒有把握好，有些細(xì)節(jié)處理彰顯我思維縝密的特點，有些細(xì)節(jié)又犯了我粗枝大葉的致命毛病，極有可能沒能完成設(shè)定的目標(biāo)，通過考試只是初步目標(biāo)，而通過本次考試?yán)约旱亩愂諛I(yè)務(wù)能力才是我的終極目標(biāo)，考完后，我又諱疾忌醫(yī)，不敢去驗證，有點小傲、恬不知恥的賣弄，也不管會否對別人造成誤導(dǎo)，暴露出了我的缺點，給我敲響了警鐘，敲中了我的軟肋，很痛啊！亡羊補牢未為晚也，必須改正。還是做一個和諧、謙虛、低調(diào)、內(nèi)斂、好學(xué)、正視自己的人來的實在。
半期考試個人總結(jié)篇二
一個星期就這么一眨眼就過去了，校慶預(yù)演、期中考試都過去了。期中考試過后，給我留下了很深的反思。
期中考試，我可以說根本上自己的心機都沒有放在里面，壓根沒想過要怎么才能考好每一科。該背的沒背，該看的沒看，結(jié)果，導(dǎo)致了面對一道道的名詞解釋題都措手不及。雖然很多科的成績都還沒有下發(fā)下來，但是我自己可以感覺得到自己這次的成績肯定會很差。
當(dāng)國貿(mào)試卷的分?jǐn)?shù)出來時，雖然有八十多，但是假如自己認(rèn)真背好那幾個名詞解釋的話，肯定會更好，很可惜，世界上沒有假如!當(dāng)時我對著國貿(mào)老師說：“通過這次考試，我以后一定會認(rèn)真的背書!”可是，我真的能做到嗎?我不知道!
時間過得匆匆，半個學(xué)期就這樣的從我的身邊溜走，我問自己：我學(xué)到了什么?但是，我答不出來。我不知道自己在過去的半個學(xué)期里學(xué)到了什么，學(xué)過了什么。
我知道我自己的抑制力并不強，我抵擋不住身邊的各種游戲的誘惑，我抵擋不住電視劇的誘惑……我不曾一次的希望有人在我身邊監(jiān)督我，但是畢竟我已不再是一個很不懂事的孩子，我不能經(jīng)常依賴別人，我希望我自己能夠監(jiān)督好自己，對自己負(fù)責(zé)。
期中考試的插曲在一聲聲歡呼或嘆息里漸入尾聲。于我而言，并不是什么喜人的成績，但也總比我先前預(yù)想的要好上一些。而較之于進班時的位置，總歸還是下降了許多，心中也是難免存著不甘與悵然的。
單就國文一科來談，要說結(jié)果還是頗為光鮮的，卻也不能叫人滿意。
無論是念書還是做事，我常常都是懷著并不十分積極的態(tài)度。學(xué)習(xí)知識，往往也帶著些隨心所欲的意味。對大多數(shù)事都不特別上心，也就容易造成我在重點處的疏忽。著重需要認(rèn)真對待的基礎(chǔ)，之所以在得分中一派蕭條景象，想來也與我的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度不夠端正脫不了干系。
的確有些愁緒，非得講的話卻也沒有多強烈。細(xì)想這次檢測，不盡人意的地方似乎也比優(yōu)勢要多。并非我對失敗視而不見，只是我并不自覺會因此情緒大動?！拔冶揪褪莾?yōu)秀的啊，這次僅僅是失利，我一定會在下一次證明!”先作一番悲哀模樣，再作付諸行動與否都無從得知的勵志承諾，在我看來就如同梅雨天以后怎樣也晾不干的衣服，曬出來總有股自己也嫌厭的氣味。
我更愿意坦然而平靜地承認(rèn)自己能力的缺失，然后切實地去為彌補不足、充實自己作出努力。這個世界上，從來就沒有什么強者必勝，有的只是勝者必強。落敗以后，與其在無能而不自知上浪費時間，倒不如利用它來及時地發(fā)現(xiàn)自己的過錯所在，為自己走向成功的道路積累資本。
不管前一天經(jīng)歷了什么，明日的朝陽總會冉冉升起的。我已經(jīng)迫不及待地期望看到那從地平線噴薄而出的光明。
半期考試個人總結(jié)篇三
期中考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期中考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!
這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學(xué)會審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句。
第三，調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
半期考試個人總結(jié)篇四
期中考試結(jié)束了。雖然這次考試和中考相比有了一些進步，但是離我想考的成績還是很遠的。我仔細(xì)分析了原因：
1.考前沒有深入學(xué)習(xí)，只是看書。
2.冷血攻擊生物地理，平時不善于積累。
3.復(fù)習(xí)沒有重點。
地理是主要的吸引點。其實地理一直是我五科中最不理想的科目，對此我很焦慮，所以我在以后的學(xué)習(xí)中會更加重視地理學(xué)習(xí)。
相比之下，英語是我的強項，但我對這次的表現(xiàn)不是很滿意。雖然我班考試分?jǐn)?shù)高，但是沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是因為自己的思想問題，一直覺得英語沒什么，靠自己的基本功就能搞定，但事實和我想的完全相反。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著成績的提高，我們需要掌握的知識也在不斷增加，之前學(xué)的知識遠遠不夠。所以英語不僅是我的.強項，也不能落后，要和老師一起學(xué)好。說到數(shù)學(xué)，我覺得我比以前認(rèn)真了，基本掌握了一些解題方法，以后要加強。在物理的學(xué)習(xí)中，和數(shù)學(xué)有一些相似之處，都是解題方法。語文方面，也要加強閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力。
半期考試個人總結(jié)篇五
高中生活已經(jīng)開始兩個月，應(yīng)該說完全適應(yīng)了高中生活了，才發(fā)現(xiàn)也不過如此，充實緊張、強節(jié)奏。這不，已經(jīng)進行了兩次考試了。對于這次的期中考試，總結(jié)了不少值得思考的內(nèi)容。
成績代表一切，這次考試還是在我所能接受的范圍之內(nèi)的，年級230，班里21，但是退步原因有些很值得反思。
在客觀上，擅長的科目偏簡單，尤其是物理，宿舍6個人竟然有3個人考滿分，在物理那微弱的優(yōu)勢更顯示不出來，完全沒有拉開差距。在物理卷子發(fā)下來的時候就有了退步的預(yù)感了。還有化學(xué)也有些。
更重要的是主觀上的原因。首先，在數(shù)學(xué)上的漏洞完全暴露出來，而且在分?jǐn)?shù)上顯示的更直觀，72分。說好聽了叫“及格”，說白了就是啥也不會。我不覺得分?jǐn)?shù)低和老師有何關(guān)系，完全是自己主觀上不上進!經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，以往考試失利的原因全在數(shù)學(xué)上。對于高考占150分的'科目，我決定必須拿下。
這次英語分?jǐn)?shù)沒有暴露出缺陷，但自己感覺很明顯，題做的稀里糊涂，好在選擇題比較多，分?jǐn)?shù)運氣成分較多。但考試過程已給我很大的警示，英語上的功夫還差的遠。高考成績同樣是150分，但積累起來卻一定需要足夠的努力，和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是完全不同的兩個概念，自己好好好摸索自己的方法。
語文要說的就沒那么多了，只是這次時間有些緊張，下次安排好時間就不會有太大問題。
對于物理，雖然很喜歡，但沒有什么優(yōu)勢可言，這始終是一塊心病，既然喜歡，就一定學(xué)的夠深夠精，才能建立自己的優(yōu)勢。對于物理，志在必得。
化學(xué)雖沒有像物理那樣好玩的感覺，但對化學(xué)絕對沒有一絲的不認(rèn)真。班里沒有很擅長化學(xué)的同學(xué)，但課本學(xué)得不錯的還是有很多的，至少在我之前還有10個人期中考試反思總結(jié)800字高中中小學(xué)輔導(dǎo)。我決心在化學(xué)上拿到成績。地理、歷史和政治還是放在一起說。
半期考試個人總結(jié)篇六
這次語文考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
新知識的接受，語文能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的`題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把語文學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解語文學(xué)科的特點，使自己進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
半期考試個人總結(jié)篇七
說起這一段時間，最驚心動魄的事情便當(dāng)之無愧的是期中考試了。如今考完，回想起來也是心有余悸呢。但考試也卻真是有趣，考前有努力的淚，考完便有欣慰的笑了。
考前是與時間的抗?fàn)帲环忠幻氲臅r間也要利用。中午吃完飯，便火急火燎地奔向圖書館，拿著一大袋子的書，不管能不能記住，就這樣囫圇吞棗地“塞”給自己。隨著考試時間的一天天逼近，硝煙也是越來越濃。班里再也看不見聊天的人，辦公室、圖書館、閱覽室也是人滿為患。上課生怕落下一點知識點，下課還要找老師積極答疑，那滋味，那勁頭，仿佛發(fā)誓要把整本書吞下去似的。真是兩眼一睜，開始競爭。
終于到了考試的前夕，那幾天估計是“老天”最忙的時候了，因為大家都在不停的祈禱“老天保佑，老天保佑！”就這樣，轟轟烈烈的復(fù)習(xí)便告一段落，接下來就是上戰(zhàn)場了。
看到考試卷，若是發(fā)現(xiàn)自己有復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備過的難題，便不由心花怒放，感覺勝券在握，若是看見有不會的題，便猶如從頭頂澆了一盆涼水。
考完試后，便是漫長的.等待?？嫉暮玫男赜谐芍?，考的不好的心中惴惴不安。但不管你接受不接受，害怕不害怕，分?jǐn)?shù)遲早要下來的?？嫉暮玫氖菤g呼雀躍，不好的是捶胸頓足。但不管怎樣，大家都在心里立下了下次考試的計劃和目標(biāo)。
考試是很可怕，但我在考試中收獲了方法和知識，讓我知道了付出才能有收獲。這才是考試給予我最多的！
半期考試個人總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間，初一下學(xué)期已經(jīng)過半了，回顧走過的日子，覺得自己一路上收獲不少。
經(jīng)歷了上學(xué)期兩次總結(jié)，認(rèn)識到了自己考試成績不理想，總是不能達到目標(biāo)的原因，而這個學(xué)期的期中考試，又沒有實現(xiàn)了自己期望的年級第一，遺憾這未完成的夢想但遙望前方，道路依然悠遠而漫長，我需要努力的時間，還有很長回首，身后的競爭卻不曾遠離每個人都有前進的希望，稍加努力，便會達到自己的希望所以“路漫漫其修遠兮”，我們，“任重而道遠”靜下心來仔細(xì)看看自己的錯誤。
數(shù)學(xué)是因為知識運用的不太靈活，其實題目的實質(zhì)還是一樣，只不過換另一種方式，當(dāng)時并沒有思考聯(lián)系。
英語就是絕大部分都錯在了基礎(chǔ)題上，總而言之還是復(fù)習(xí)時忽略了基礎(chǔ)部分，而太過重視難題閱讀的那道題按說錯的不應(yīng)該，文章的理解還是沒有太透徹。
語文總體來說考的很滿意，作文是需要繼續(xù)努力和積累的，但不應(yīng)該錯在文言文上這些錯誤其實很多可以避免，很多也可以改正丟分就丟在沒有“認(rèn)真謹(jǐn)慎，小心仔細(xì)”。
但無論怎樣，這次考試已經(jīng)過去了，更多的期望和夢想要寄托在期末考試了“勝不驕，敗不餒”，氣餒是人性的大敵從上學(xué)期的兩次考試名次的變化就可以清楚地認(rèn)識到這一點既然已經(jīng)下定了決心，就應(yīng)當(dāng)把它堅持到底如今的環(huán)境，身邊的人也是不斷在努力，不斷在前進的一次的失敗也不能說明什么，學(xué)習(xí)是無止境的，學(xué)習(xí)也是沒有界限的要善于總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，同時也要善于發(fā)現(xiàn)問題。
記得曾經(jīng)讀過一篇文章，里面這樣寫道：“我們都曾經(jīng)是一只蛹，努力想變成這人世間最美麗的蝴蝶當(dāng)蝴蝶穿過兩岸光陰，我們看到了鮮花，淚水，成功，坎坷，挫折……”蛻變過后的蝴蝶一定更加美麗，更加堅強，而人生亦是如此，考試也就正如那一次次蛻變，使我們繼續(xù)成長，磨礪過后的天空，定會更加燦爛;通向鮮花與掌聲的人生之路，也必定是曲折的但愿這次考試會給我以啟迪，給我以前進的希望，在日后，為了下一次實現(xiàn)和成功，繼續(xù)努力!因為生活，正是有了目標(biāo)和拼搏!
半期考試個人總結(jié)篇九
星期四，我們班進行了期末摸底測試。我拿到卷紙后，從頭到尾看了一遍，心里暗暗高興，這么簡單的題小菜一碟。于是就信心十足地答起卷紙來，不到二十分鐘輕松完成每一道題，心里想著這次肯定是成績和速度雙冠軍。早把媽媽囑咐我答題認(rèn)真的話忘到九霄云外了，也沒檢查，匆匆忙忙地交了卷，老師還問我一句檢查好了嗎?我美滋滋地說：“檢查好了?！庇谑前堰@張滿意的答卷上交了。到了下午，老師開始公布成績，只聽老師說：“曹曉妤100。”我滿臉笑容地在側(cè)耳傾聽，每次老師念分都是從前往后念，該是我了，怎么都好幾個了還沒我的名字，這時我的心一下子就涼了半截，再也笑不出來了?！袄罴砚?4”。老師的話語打斷了我的思緒。接過卷紙，一看最簡單的口算都錯了。更讓我不可思議的是，錯的填空是出于我急切心理出現(xiàn)的筆下誤。哎！都是沒檢查，馬馬虎虎造成的錯誤。我知道自己的`毛病，卻再一次沒注意。不爭氣的眼淚緩緩地流了下來。放學(xué)回到家，我將這件事告訴了媽媽，原以為媽媽會狠狠地批評我，嚴(yán)厲地教訓(xùn)我，可媽媽卻沒有，而是在一旁開導(dǎo)我，幫我找原因，并告訴我不能光顧著后悔，還總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，力爭下次不再犯同樣的錯誤。通過這次考試失誤，我明白了“驕兵必敗”的道理，也認(rèn)識到了馬虎的弊端。以后我要虛心學(xué)習(xí)，做題認(rèn)真，每一次考試都要嚴(yán)肅對待，并做到仔細(xì)檢查，媽媽說：“聰明的人是不會被同一塊石頭絆兩次的?！蔽乙鲆粋€聰明的孩子，做一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好學(xué)生。
半期考試個人總結(jié)篇十
半期考試成績一向都不算很好,所以上周一聽見這周要半期考試,這心里呀,可是亂得慌。天天考題一套一套地做,課文都是一課一課地背,今天本站小編給大家?guī)砹税肫诳荚噷W(xué)月總結(jié)高中，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)們：緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們不懈的努力，也見證了敬愛的老師們辛勤的工作，老師們?yōu)槲覀內(nèi)〉脻M意的成績而高興，同學(xué)們也為付出的勞動有所收獲而欣慰。
期中考試已經(jīng)離我們而去，但我們的學(xué)習(xí)旅程卻遠沒有結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，但我們可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，我下一次考試早做準(zhǔn)備，有這樣一句。
格言。
：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路。幾個月后，我們將迎來另一個展現(xiàn)自己的舞臺—期末考試，希望成功者要乘勝前進，再創(chuàng)輝煌。失敗者要吸取教訓(xùn)，迎頭趕上。同學(xué)們。江山是打出來的，幸福生活是靠勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，優(yōu)異的成績不是等出來的，而是靠我們分離拼搏出來的。
春種一粒粟，秋收萬粒籽，讓我們攜起手來，共同努力吧，我堅信，青春會因為我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因為我們的身心健康而驕傲，學(xué)校會因為我們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績而自豪。
其實這幾乎是。
演講稿。
的全部?！拔覀儾荒茏笥姨鞖?，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻覀兛梢哉宫F(xiàn)笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己?！边@是何等好的優(yōu)美語句呀!
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天本站演講的題目是：《期中考試后的思索》!
對于我們中學(xué)生來說：
世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來：生日、寒假、暑假。
世界上又有三樣?xùn)|西隨時都會到來：階段考試、期中考試和期末考試。對待考試，我想各位都很有經(jīng)驗了，因為這已經(jīng)是家常便飯，但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會在某些同學(xué)的身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考試后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。
有的同學(xué)考試前對試題卷是“可欲而不可求”，考試時則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試后則是把它無情的拋棄。這時，他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實分?jǐn)?shù)只不過是對你這階段努力的一個評價，有些同學(xué)，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎?應(yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因，并分析不清楚的知識和這階段的不足。我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來的中考、高考。
當(dāng)然了，也只有在這一次次小考之后及時總結(jié)并改正，才能在未來的中考、高考中看見輝煌。
考試完后總結(jié)固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的。哭完、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點，當(dāng)然了，找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮斗、前進。有的同學(xué)考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的。
學(xué)習(xí)計劃。
下了一大堆的決心但是幾天過后就又像以前一樣了又失去了幾天前的動力。所以對待學(xué)習(xí)我們要有堅定的毅力如果還是一直像以前一樣不做出改變的話那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯而考試失敗則就像是飯中的一粒石子你總不能在人生中對知識最渴求時因為一次的失敗而放棄學(xué)習(xí)正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。明天是美好的。但美好的明天不會從天上掉下來它要靠今天每個人的智慧和勤勞只有今天的努力才能換來明天的美好。“暴風(fēng)雨過后不一定會見彩虹但是至少會萬里晴空”用一個好心情用一種平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中。也許努力不一定會有收獲但不努力一定是不會有收獲的。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
經(jīng)過兩個多月緊張的學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來對我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期中考試。我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭取考出好成績。
考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應(yīng)付考試，不如說去迎接考試;與其說是檢測自己，不如說是提高自己。通過考試，每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?，以便在今后的學(xué)習(xí)中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對待期中考試，把握這次機會，充分展示自己的才華和智慧。
其實，在考試中，很多解題是有規(guī)律的，不需要大量的死記硬背，只要是理解的東西就可以把它們從自己的頭腦中刪除掉。當(dāng)然，在上考場之前，我們應(yīng)掌握一些考試的技巧。答題時要先易后難，要靈活運用各種簡便方法。例如，數(shù)學(xué)題中有很多選擇題可以不通過一般計算解出，如果平時練多了，完全可以一眼看出答案。還有一些選擇題可以用代入法、排除法來解決，兩個相反的選擇必有一錯，且另一個往往是對的。在不能確認(rèn)哪個是正確選項時，應(yīng)先排除錯誤較明顯的選項，再在剩下的選項里比較、定奪。另外，解方程的選擇題可以把選項帶入題干中驗證。
良好的心態(tài)是成功的一半。有很多學(xué)生，在考試前，還沒有上考場就緊張的不行，到考場后，以前復(fù)習(xí)得很好的知識一下子都忘了，很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有"有志者、事竟成"的道理。同時，在復(fù)習(xí)考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。我們還要善于不斷地放松自己，適當(dāng)?shù)厮沙?，保證起居正常，千萬不要造成生物鐘的紊亂。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。
誠實守信是新世紀(jì)人才最基本的做人準(zhǔn)則，所以公平競爭也是我們必須遵守的一個原則。孟子有云：“車無轅而不行，人無信則不立?！痹谶@個物質(zhì)文明和精神文明高速發(fā)展的時代，社會各方各面對個人的誠信越來越看重，誠信對于每一個人來說都是非常重要的，樹道德之新風(fēng)，立誠信之根本，是我們每一個人義不容辭的責(zé)任。只有真誠地面對自己，誠實做人、誠實做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大，為力求考試通過，而違背考試的真意，任由自己一時不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾終身。考試成績的不如意是暫時的，即使自己的成績不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母偁幨侄?，我們?yīng)當(dāng)做一個光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)奶固故幨帯?BR> 期中考試是對前一階段學(xué)習(xí)狀況的一個總結(jié)，成績的高低反映的是同學(xué)們半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞。但是，考試成績只能代表過去。考試成績不理想的同學(xué)如果能發(fā)奮努力，一定會迎頭趕上。一次考試的成績算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取更好的成績。
同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長與老師送上一份答謝與回報!
半期考試個人總結(jié)篇十一
考卷總體來說，略顯偏難，有對基礎(chǔ)知識考核的環(huán)節(jié)，也有考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，試卷緊扣教材，突出重點，更側(cè)重于對雙基能力的考查。
（1）選擇填空考查得比較細(xì)，大部分很基礎(chǔ)。主要考查學(xué)生對課本知識的掌握情況，知識覆蓋面較廣，較細(xì)，重點、難點突出。但也有個別題目相對較難。
（2）完形填空與閱讀理解題量較大，取材都比較好，貼近現(xiàn)實，對學(xué)生很有教育，通過做這個題，讀其內(nèi)容，學(xué)生會意識到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。
（3）書面表達與課本內(nèi)容有著極大的相似之處，是對教材的深加工，做到了學(xué)以致用。雖然比較貼近學(xué)生生活，但由于大部分同學(xué)基礎(chǔ)很薄弱，所以效果不甚理想。
二、學(xué)生情況分析。
本次考試，從分?jǐn)?shù)上看，學(xué)生兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重。從這次考試也看出一些問題，學(xué)生基礎(chǔ)知識太薄弱，掌握不太牢，每個大題丟分都有?；A(chǔ)知識和基本技能不扎實，學(xué)生對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練。所以非選擇題空白的較多，造成及格人數(shù)太少。
三、失分情況和原因。
1.聽力題：失分較多的是第三節(jié)。在這個題當(dāng)中可以反映出學(xué)生聽完材料之后，無法填出相應(yīng)的關(guān)鍵詞，而且學(xué)生的理解能力差。
2.短文填空：本題所給的語篇較長，難度較大，因此失分較多。
3.學(xué)生在閱讀這塊失分較多。第一，學(xué)生閱讀習(xí)慣需要進一步培養(yǎng)，很多學(xué)生只是對照題目單純找答案，而不是認(rèn)真反復(fù)地看文章，缺乏耐心。第二，部分學(xué)生只能理解文章的表面意思，不能透過現(xiàn)象理解出作者的言外之意。
4.詞語運用：根據(jù)句意填單詞（每空一詞），使句子完整、語法正確這題失分也比較多，可見學(xué)生在不同語境中靈活運用單詞的能力欠缺。
四．問題分析。
1.平時我對學(xué)生不夠嚴(yán)厲，如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強調(diào)的知識，我一般只是提醒，并無懲罰措施。學(xué)生在課堂上有時候開小差，一般也只是點名批評，對屢次犯錯誤的學(xué)生，沒有嚴(yán)加管教。
2.應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說他們記不住，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān)，這些學(xué)生記單詞只會死記硬背，但不會讀，這樣是學(xué)不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法，按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時，他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅實的基礎(chǔ)一步，他們對英語學(xué)習(xí)才會真正感興趣。
3.這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識地加強學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時代感強、知識性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。
5.做好補差工作，縮小兩極分化，從測試情況看，英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識點的深化，學(xué)生的個體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學(xué)生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在英語學(xué)習(xí)上不斷進步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們，及時做好補差輔導(dǎo)工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。
五、今后教學(xué)中要采取的措施。
1.我自身要加強英語授課的素養(yǎng)，廣泛運用流利的英語課堂用語，來營造英語環(huán)境和學(xué)英語的氛圍。
2.尊重差異，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，對學(xué)困生以鼓勵為主，對優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進一步拓展視野，對成績一般的學(xué)生，讓他們穩(wěn)中求提高。
3.立足教材，面向全體，狠抓基礎(chǔ)。任何能力的形成都離不開基礎(chǔ)知識的積累，離開基礎(chǔ)，能力就是無源之水，在循序漸進的訓(xùn)練中提升學(xué)生的英語綜合能力。
4、要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強學(xué)生的語感，加大語言信息輸入量，擴大詞匯量，提高學(xué)生的閱讀水平。
5、多吸取他人的長處和經(jīng)驗，轉(zhuǎn)嫁于自己的教學(xué)之中。
最后，期中考試已經(jīng)過去了，但它給我們帶來的思考卻時刻伴隨我們，作為九年級的英語教師，我會拿出100%熱情與努力投入到教學(xué)中。
半期考試個人總結(jié)篇十二
1、真正提高課堂效率。本學(xué)期，我教授八年級四個班，每周課時20節(jié)，時間緊，任務(wù)重。如果不依靠提高課堂效率，幻想課下單獨找學(xué)生，時間不允許，而且時間長了也會讓學(xué)生形成懶散的習(xí)慣。為此，我充分發(fā)揮課上的四十分鐘，合理安排，解決各種問題簡單明了，快節(jié)奏高效率的完成任務(wù)。
2、注重課堂提問和練習(xí)。大部分學(xué)生課后不復(fù)習(xí)，而課前抱僥幸心理，認(rèn)為老師不會提問，即使提問，也不一定問到自己。課前提問時覆蓋面要廣，讓每個學(xué)生參與進來。上課過程中，較為簡單的內(nèi)容，我一般讓他們自學(xué)，然后提問總結(jié)。較為難懂的知識，則花有限的時間，重點講;課本上沒有的，有助于提高學(xué)生能力的，做同步訓(xùn)練能涉及到的知識，要加以補充，并作好配套練習(xí)，讓學(xué)生的能力在原來的基礎(chǔ)上再加以提高。
3、做好學(xué)生作業(yè)的檢查。對于課上學(xué)生的作業(yè)，我要求他們自學(xué)完課本后，合上書自己獨立做，然后對照課本或者參考答案，自己找出出錯的地方，再讓同桌相互檢查，看能否再發(fā)現(xiàn)錯誤。我在這段時間里，到處抽查學(xué)生，對他們做題的情況做到心中有數(shù)。最后讓學(xué)生提出自己不會或者困惑的問題，結(jié)合自己抽查所得的結(jié)果，把共性的問題，有難度的知識在黑板上重點講，并要求學(xué)生在難題、錯題上做上標(biāo)記，以后復(fù)習(xí)考試時，再重點復(fù)習(xí)，做到重點突出，有的放矢。
認(rèn)真對待每次單元考，把每單元所學(xué)的知識及時加以檢測，非常必要。出題時我把他們平時易錯、出錯率較高的題搬到試卷上，從而檢測學(xué)生的弱項。為了鼓勵他們，一般在試卷最后，還適當(dāng)加一個小附加題，讓每個學(xué)生都覺得有趣，盼著考個100分。而單元考過后，錯難題再讓學(xué)生們提出來，再重點講，然后把錯題改在作業(yè)本上。通過這些強化措施，讓他們逐步前進。
4、尊重鼓勵每個學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，每個班都有多個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。我有意識地上課多提問他們，只要回答對了，馬上表揚，積極鼓勵他們，激起他們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們覺得學(xué)習(xí)這門課并不困難，輕而易舉地就能學(xué)好。
5、讓班與班、科代表之間、小組間、同學(xué)們間展開競爭，只有競爭才有動力。每節(jié)課、每次單元考后，他們都相互比較，并及時總結(jié)。從而增加他們的壓力，迫使他們在以后的學(xué)習(xí)中，變壓力為動力，更好地學(xué)習(xí)。
6、期中考試中學(xué)生存在的問題：
(1)學(xué)生審題不冷靜。有的題目可能學(xué)生一見就非常熟悉，馬上憑印象做出答案，而不是仔細(xì)審題冷靜思考后再回答，為了克服此弱點，一般考試前，我都再三叮囑，三思而作答，可能效果短期內(nèi)還比較好。
錯別字多，尤其是一些概念性的字寫錯。如果出現(xiàn)在中考試卷上，將會扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。為此，建議學(xué)校在考試時根據(jù)卷面書寫情況適當(dāng)加減分，以強化孩子們認(rèn)真書寫的意識，形成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。錯別字在平時檢查作業(yè)、考試后及時發(fā)現(xiàn)并及時糾正。經(jīng)常出錯的字，讓他們重點練習(xí)。
(2)解答考察能力的題，失分多。對于選擇題和有固定答案的填空題，學(xué)生們回答起來不困難，但一考察他們的能力，用所學(xué)的知識解答實際問題，答案就五花八門，百花齊放了，雖然答了許多，可能還根本不著邊際，對于這些情況，平時單元考、練習(xí)時，我和他們一起讀題，通過讀題，提煉出核心內(nèi)容，再聯(lián)系課本內(nèi)容，用準(zhǔn)確貼切的語言表達出來。每次考試后，對于此類題，我們都重點講，重點練，提高學(xué)生的分析表達能力。
半期考試個人總結(jié)篇十三
半學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，為不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，推進教育工作的進展，下面就我這半學(xué)期的教育情況作以總結(jié)：
一、努力做好教學(xué)常規(guī)工作。
我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持使用普通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。根據(jù)小學(xué)兒童的心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的；同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。
二、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。
三、以提高質(zhì)量為目標(biāo)，努力改進教學(xué)方法。
（一）、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
（二）、靈活機動處理教學(xué)方法。
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
（三）、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。
（四）、突出章節(jié)過關(guān)。
這半期的教學(xué)內(nèi)容，分為五個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
（六）、拓展知識視野。
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積。
累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞匯收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、進行講演比賽。班級中進行的講演比賽，鼓勵學(xué)生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參與。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。
半學(xué)期的工作已結(jié)束，但擺在我們面前的是永無止境的教育工作的探索與追求，為使教育工作再上臺階，我將永保青春與活力，甘灑熱血于教壇，愿奉青春于教育。
半期考試個人總結(jié)篇十四
這是九年級第一次思品開卷考試，試題難度不大，題型符合中考題的要求，題目基本涵蓋了九年級全冊的基礎(chǔ)知識，題量可以，開放題目難度系數(shù)中等。學(xué)生的成績不理想，各班還存在不及格的現(xiàn)象。此成績，難應(yīng)以對中考的挑戰(zhàn)。
究其原因：第一，對開卷考試的誤解。有些人認(rèn)為，開卷考試輕松容易，到時翻看課本或材料即可，無需花費心思去學(xué)，也不需用時間復(fù)習(xí)，更沒必要深入練習(xí)思考總結(jié)。思品課已失去了存在感和尊嚴(yán)感。第二，平時缺乏訓(xùn)練開卷的時間，速查課本搜集整理加工知識的能力很低，更談不上靈活應(yīng)變拓展知識解決問題的能力。每周一節(jié)課只是匆匆的知識過客，囫圇吞棗而已。等到再上思品課，已學(xué)過的內(nèi)容如過眼煙云。缺乏知識基礎(chǔ)，能力無從提升。第三，思品中考劃分等級，不給力。思品成績，不加入中考總分，誰為此多下一分功夫?以上因素的疊加，思品成績結(jié)果已清晰可見。
應(yīng)對策略：首先學(xué)會正確看待開卷考試。開卷考試減少的是知識的死記硬背，增加的是知識領(lǐng)悟運用，開卷考試考的是綜合的能力(審題、多角度思維、寫作等)，較量的是思想人文素養(yǎng)。其次，必須多訓(xùn)練開卷考試，勤總結(jié)做題竅門，切實提高準(zhǔn)確快速答題完美書寫的能力。例如重點訓(xùn)練思品中考題，研究中考出題規(guī)律，找到答題方法。最后，期待學(xué)校家庭對思品的大力重視和實際支持。
半期考試個人總結(jié)篇一
20xx年下半年全國稅務(wù)人員稅收執(zhí)法資格考試已經(jīng)于20xx年11月27日降下了帷幕，巴渝國稅這次閱卷速度異常迅捷，2天時間就把170多人的試卷排定，通過與不通過人員也于12月1日經(jīng)在主城區(qū)參加初任培訓(xùn)的同事飛速傳遍40個區(qū)縣國稅局。我一直覺得很有必要仔細(xì)總結(jié)下本次考試的得失，在深深的自責(zé)中思考了接近一周的時間，現(xiàn)將心路呈現(xiàn)如下。
我對這個稅收執(zhí)法考試極為重視，我有重視證書、熱衷考試的習(xí)慣，我一直認(rèn)為考試對業(yè)務(wù)能力提升有著莫大的好處，遙記從4月份高主任參加稅收執(zhí)法考試就開始關(guān)注了，在群共享上傳了我在網(wǎng)上搜索的資料。我更把本次考試視之為20xx年注水考試前的小試身手。按照市局要求沒有參加初任培訓(xùn)的不能報名，而我要到下年陽春三月才能去主城區(qū)初任培訓(xùn)，盡管我還不夠資格參加本次的考試，但是經(jīng)過爭取縣局人教科幫我報上了名。
準(zhǔn)備的還算下了點功夫，看了好多遍那兩本書，但是細(xì)節(jié)還是記得不夠清晰；在網(wǎng)上搜集的20xx年以前的稅收執(zhí)法考試習(xí)題也抽出專門時間掃描了，不過我感覺知識已經(jīng)很陳舊了，已經(jīng)不適合新形勢下的稅收執(zhí)法考試了；我注意到稅收執(zhí)法考試并不拘泥于指定參考教材，于是作為一個有心人，幾經(jīng)我本人努力，在新浪博客上發(fā)現(xiàn)了安徽地稅系統(tǒng)竹風(fēng)飄飄整理的地稅卷學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)重點、題庫、模擬試題，整理得非常好，在這里我向他致以最崇高的敬意，想對他說，“朱老師，您辛苦了！”瑜不掩瑕，朱老師提供的資料內(nèi)容是按20xx年新教材整理的，不過有些題型如填空題、簡答題不符合稅收執(zhí)法考試的實際，并且多數(shù)都是地稅卷；我也把注水、注定要會計的教材及夢想成真、輕松過關(guān)系列輔導(dǎo)與這次考試相關(guān)的稅法知識、相關(guān)法律大體了解一遍；我甚至還把市局內(nèi)網(wǎng)上的20xx年稅收執(zhí)法考試模擬題也給搜索出來了；通過一些渠道（朱老師的博客、小燕子、參加初任培訓(xùn)的同事）我勉強搞到了20xx年、20xx年部分、20xx年上半年稅收執(zhí)法考試真題，這些真題給我的啟發(fā)很大，在此基礎(chǔ)上，參考以上羅列資料，我反復(fù)醞釀加工創(chuàng)制了國稅卷復(fù)習(xí)重點（近期將推出修訂版）、稅收執(zhí)法考試練習(xí)題庫（國稅精簡版）、國稅卷模擬試題5套，通過27號上午的我親自下水，令我欣慰的是這次稅收執(zhí)法考試國稅卷驗證了我提供的資料還是很有效果的，有多道直接命中原題（考核知識點相近），我沒有忽悠大家，一些同仁對我表示了謝意，我很感動，功夫沒有白下。
令我惱火的是，我自己對這次考試也有好多細(xì)節(jié)沒有把握好，有些細(xì)節(jié)處理彰顯我思維縝密的特點，有些細(xì)節(jié)又犯了我粗枝大葉的致命毛病，極有可能沒能完成設(shè)定的目標(biāo)，通過考試只是初步目標(biāo)，而通過本次考試?yán)约旱亩愂諛I(yè)務(wù)能力才是我的終極目標(biāo)，考完后，我又諱疾忌醫(yī)，不敢去驗證，有點小傲、恬不知恥的賣弄，也不管會否對別人造成誤導(dǎo)，暴露出了我的缺點，給我敲響了警鐘，敲中了我的軟肋，很痛啊！亡羊補牢未為晚也，必須改正。還是做一個和諧、謙虛、低調(diào)、內(nèi)斂、好學(xué)、正視自己的人來的實在。
半期考試個人總結(jié)篇二
一個星期就這么一眨眼就過去了，校慶預(yù)演、期中考試都過去了。期中考試過后，給我留下了很深的反思。
期中考試，我可以說根本上自己的心機都沒有放在里面，壓根沒想過要怎么才能考好每一科。該背的沒背，該看的沒看，結(jié)果，導(dǎo)致了面對一道道的名詞解釋題都措手不及。雖然很多科的成績都還沒有下發(fā)下來，但是我自己可以感覺得到自己這次的成績肯定會很差。
當(dāng)國貿(mào)試卷的分?jǐn)?shù)出來時，雖然有八十多，但是假如自己認(rèn)真背好那幾個名詞解釋的話，肯定會更好，很可惜，世界上沒有假如!當(dāng)時我對著國貿(mào)老師說：“通過這次考試，我以后一定會認(rèn)真的背書!”可是，我真的能做到嗎?我不知道!
時間過得匆匆，半個學(xué)期就這樣的從我的身邊溜走，我問自己：我學(xué)到了什么?但是，我答不出來。我不知道自己在過去的半個學(xué)期里學(xué)到了什么，學(xué)過了什么。
我知道我自己的抑制力并不強，我抵擋不住身邊的各種游戲的誘惑，我抵擋不住電視劇的誘惑……我不曾一次的希望有人在我身邊監(jiān)督我，但是畢竟我已不再是一個很不懂事的孩子，我不能經(jīng)常依賴別人，我希望我自己能夠監(jiān)督好自己，對自己負(fù)責(zé)。
期中考試的插曲在一聲聲歡呼或嘆息里漸入尾聲。于我而言，并不是什么喜人的成績，但也總比我先前預(yù)想的要好上一些。而較之于進班時的位置，總歸還是下降了許多，心中也是難免存著不甘與悵然的。
單就國文一科來談，要說結(jié)果還是頗為光鮮的，卻也不能叫人滿意。
無論是念書還是做事，我常常都是懷著并不十分積極的態(tài)度。學(xué)習(xí)知識，往往也帶著些隨心所欲的意味。對大多數(shù)事都不特別上心，也就容易造成我在重點處的疏忽。著重需要認(rèn)真對待的基礎(chǔ)，之所以在得分中一派蕭條景象，想來也與我的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度不夠端正脫不了干系。
的確有些愁緒，非得講的話卻也沒有多強烈。細(xì)想這次檢測，不盡人意的地方似乎也比優(yōu)勢要多。并非我對失敗視而不見，只是我并不自覺會因此情緒大動?！拔冶揪褪莾?yōu)秀的啊，這次僅僅是失利，我一定會在下一次證明!”先作一番悲哀模樣，再作付諸行動與否都無從得知的勵志承諾，在我看來就如同梅雨天以后怎樣也晾不干的衣服，曬出來總有股自己也嫌厭的氣味。
我更愿意坦然而平靜地承認(rèn)自己能力的缺失，然后切實地去為彌補不足、充實自己作出努力。這個世界上，從來就沒有什么強者必勝，有的只是勝者必強。落敗以后，與其在無能而不自知上浪費時間，倒不如利用它來及時地發(fā)現(xiàn)自己的過錯所在，為自己走向成功的道路積累資本。
不管前一天經(jīng)歷了什么，明日的朝陽總會冉冉升起的。我已經(jīng)迫不及待地期望看到那從地平線噴薄而出的光明。
半期考試個人總結(jié)篇三
期中考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期中考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!
這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學(xué)會審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句。
第三，調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
半期考試個人總結(jié)篇四
期中考試結(jié)束了。雖然這次考試和中考相比有了一些進步，但是離我想考的成績還是很遠的。我仔細(xì)分析了原因：
1.考前沒有深入學(xué)習(xí)，只是看書。
2.冷血攻擊生物地理，平時不善于積累。
3.復(fù)習(xí)沒有重點。
地理是主要的吸引點。其實地理一直是我五科中最不理想的科目，對此我很焦慮，所以我在以后的學(xué)習(xí)中會更加重視地理學(xué)習(xí)。
相比之下，英語是我的強項，但我對這次的表現(xiàn)不是很滿意。雖然我班考試分?jǐn)?shù)高，但是沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是因為自己的思想問題，一直覺得英語沒什么，靠自己的基本功就能搞定，但事實和我想的完全相反。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著成績的提高，我們需要掌握的知識也在不斷增加，之前學(xué)的知識遠遠不夠。所以英語不僅是我的.強項，也不能落后，要和老師一起學(xué)好。說到數(shù)學(xué)，我覺得我比以前認(rèn)真了，基本掌握了一些解題方法，以后要加強。在物理的學(xué)習(xí)中，和數(shù)學(xué)有一些相似之處，都是解題方法。語文方面，也要加強閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力。
半期考試個人總結(jié)篇五
高中生活已經(jīng)開始兩個月，應(yīng)該說完全適應(yīng)了高中生活了，才發(fā)現(xiàn)也不過如此，充實緊張、強節(jié)奏。這不，已經(jīng)進行了兩次考試了。對于這次的期中考試，總結(jié)了不少值得思考的內(nèi)容。
成績代表一切，這次考試還是在我所能接受的范圍之內(nèi)的，年級230，班里21，但是退步原因有些很值得反思。
在客觀上，擅長的科目偏簡單，尤其是物理，宿舍6個人竟然有3個人考滿分，在物理那微弱的優(yōu)勢更顯示不出來，完全沒有拉開差距。在物理卷子發(fā)下來的時候就有了退步的預(yù)感了。還有化學(xué)也有些。
更重要的是主觀上的原因。首先，在數(shù)學(xué)上的漏洞完全暴露出來，而且在分?jǐn)?shù)上顯示的更直觀，72分。說好聽了叫“及格”，說白了就是啥也不會。我不覺得分?jǐn)?shù)低和老師有何關(guān)系，完全是自己主觀上不上進!經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，以往考試失利的原因全在數(shù)學(xué)上。對于高考占150分的'科目，我決定必須拿下。
這次英語分?jǐn)?shù)沒有暴露出缺陷，但自己感覺很明顯，題做的稀里糊涂，好在選擇題比較多，分?jǐn)?shù)運氣成分較多。但考試過程已給我很大的警示，英語上的功夫還差的遠。高考成績同樣是150分，但積累起來卻一定需要足夠的努力，和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是完全不同的兩個概念，自己好好好摸索自己的方法。
語文要說的就沒那么多了，只是這次時間有些緊張，下次安排好時間就不會有太大問題。
對于物理，雖然很喜歡，但沒有什么優(yōu)勢可言，這始終是一塊心病，既然喜歡，就一定學(xué)的夠深夠精，才能建立自己的優(yōu)勢。對于物理，志在必得。
化學(xué)雖沒有像物理那樣好玩的感覺，但對化學(xué)絕對沒有一絲的不認(rèn)真。班里沒有很擅長化學(xué)的同學(xué)，但課本學(xué)得不錯的還是有很多的，至少在我之前還有10個人期中考試反思總結(jié)800字高中中小學(xué)輔導(dǎo)。我決心在化學(xué)上拿到成績。地理、歷史和政治還是放在一起說。
半期考試個人總結(jié)篇六
這次語文考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
新知識的接受，語文能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的`題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把語文學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解語文學(xué)科的特點，使自己進入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
半期考試個人總結(jié)篇七
說起這一段時間，最驚心動魄的事情便當(dāng)之無愧的是期中考試了。如今考完，回想起來也是心有余悸呢。但考試也卻真是有趣，考前有努力的淚，考完便有欣慰的笑了。
考前是與時間的抗?fàn)帲环忠幻氲臅r間也要利用。中午吃完飯，便火急火燎地奔向圖書館，拿著一大袋子的書，不管能不能記住，就這樣囫圇吞棗地“塞”給自己。隨著考試時間的一天天逼近，硝煙也是越來越濃。班里再也看不見聊天的人，辦公室、圖書館、閱覽室也是人滿為患。上課生怕落下一點知識點，下課還要找老師積極答疑，那滋味，那勁頭，仿佛發(fā)誓要把整本書吞下去似的。真是兩眼一睜，開始競爭。
終于到了考試的前夕，那幾天估計是“老天”最忙的時候了，因為大家都在不停的祈禱“老天保佑，老天保佑！”就這樣，轟轟烈烈的復(fù)習(xí)便告一段落，接下來就是上戰(zhàn)場了。
看到考試卷，若是發(fā)現(xiàn)自己有復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備過的難題，便不由心花怒放，感覺勝券在握，若是看見有不會的題，便猶如從頭頂澆了一盆涼水。
考完試后，便是漫長的.等待?？嫉暮玫男赜谐芍?，考的不好的心中惴惴不安。但不管你接受不接受，害怕不害怕，分?jǐn)?shù)遲早要下來的?？嫉暮玫氖菤g呼雀躍，不好的是捶胸頓足。但不管怎樣，大家都在心里立下了下次考試的計劃和目標(biāo)。
考試是很可怕，但我在考試中收獲了方法和知識，讓我知道了付出才能有收獲。這才是考試給予我最多的！
半期考試個人總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間，初一下學(xué)期已經(jīng)過半了，回顧走過的日子，覺得自己一路上收獲不少。
經(jīng)歷了上學(xué)期兩次總結(jié)，認(rèn)識到了自己考試成績不理想，總是不能達到目標(biāo)的原因，而這個學(xué)期的期中考試，又沒有實現(xiàn)了自己期望的年級第一，遺憾這未完成的夢想但遙望前方，道路依然悠遠而漫長，我需要努力的時間，還有很長回首，身后的競爭卻不曾遠離每個人都有前進的希望，稍加努力，便會達到自己的希望所以“路漫漫其修遠兮”，我們，“任重而道遠”靜下心來仔細(xì)看看自己的錯誤。
數(shù)學(xué)是因為知識運用的不太靈活，其實題目的實質(zhì)還是一樣，只不過換另一種方式，當(dāng)時并沒有思考聯(lián)系。
英語就是絕大部分都錯在了基礎(chǔ)題上，總而言之還是復(fù)習(xí)時忽略了基礎(chǔ)部分，而太過重視難題閱讀的那道題按說錯的不應(yīng)該，文章的理解還是沒有太透徹。
語文總體來說考的很滿意，作文是需要繼續(xù)努力和積累的，但不應(yīng)該錯在文言文上這些錯誤其實很多可以避免，很多也可以改正丟分就丟在沒有“認(rèn)真謹(jǐn)慎，小心仔細(xì)”。
但無論怎樣，這次考試已經(jīng)過去了，更多的期望和夢想要寄托在期末考試了“勝不驕，敗不餒”，氣餒是人性的大敵從上學(xué)期的兩次考試名次的變化就可以清楚地認(rèn)識到這一點既然已經(jīng)下定了決心，就應(yīng)當(dāng)把它堅持到底如今的環(huán)境，身邊的人也是不斷在努力，不斷在前進的一次的失敗也不能說明什么，學(xué)習(xí)是無止境的，學(xué)習(xí)也是沒有界限的要善于總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，同時也要善于發(fā)現(xiàn)問題。
記得曾經(jīng)讀過一篇文章，里面這樣寫道：“我們都曾經(jīng)是一只蛹，努力想變成這人世間最美麗的蝴蝶當(dāng)蝴蝶穿過兩岸光陰，我們看到了鮮花，淚水，成功，坎坷，挫折……”蛻變過后的蝴蝶一定更加美麗，更加堅強，而人生亦是如此，考試也就正如那一次次蛻變，使我們繼續(xù)成長，磨礪過后的天空，定會更加燦爛;通向鮮花與掌聲的人生之路，也必定是曲折的但愿這次考試會給我以啟迪，給我以前進的希望，在日后，為了下一次實現(xiàn)和成功，繼續(xù)努力!因為生活，正是有了目標(biāo)和拼搏!
半期考試個人總結(jié)篇九
星期四，我們班進行了期末摸底測試。我拿到卷紙后，從頭到尾看了一遍，心里暗暗高興，這么簡單的題小菜一碟。于是就信心十足地答起卷紙來，不到二十分鐘輕松完成每一道題，心里想著這次肯定是成績和速度雙冠軍。早把媽媽囑咐我答題認(rèn)真的話忘到九霄云外了，也沒檢查，匆匆忙忙地交了卷，老師還問我一句檢查好了嗎?我美滋滋地說：“檢查好了?！庇谑前堰@張滿意的答卷上交了。到了下午，老師開始公布成績，只聽老師說：“曹曉妤100。”我滿臉笑容地在側(cè)耳傾聽，每次老師念分都是從前往后念，該是我了，怎么都好幾個了還沒我的名字，這時我的心一下子就涼了半截，再也笑不出來了?！袄罴砚?4”。老師的話語打斷了我的思緒。接過卷紙，一看最簡單的口算都錯了。更讓我不可思議的是，錯的填空是出于我急切心理出現(xiàn)的筆下誤。哎！都是沒檢查，馬馬虎虎造成的錯誤。我知道自己的`毛病，卻再一次沒注意。不爭氣的眼淚緩緩地流了下來。放學(xué)回到家，我將這件事告訴了媽媽，原以為媽媽會狠狠地批評我，嚴(yán)厲地教訓(xùn)我，可媽媽卻沒有，而是在一旁開導(dǎo)我，幫我找原因，并告訴我不能光顧著后悔，還總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，力爭下次不再犯同樣的錯誤。通過這次考試失誤，我明白了“驕兵必敗”的道理，也認(rèn)識到了馬虎的弊端。以后我要虛心學(xué)習(xí)，做題認(rèn)真，每一次考試都要嚴(yán)肅對待，并做到仔細(xì)檢查，媽媽說：“聰明的人是不會被同一塊石頭絆兩次的?！蔽乙鲆粋€聰明的孩子，做一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好學(xué)生。
半期考試個人總結(jié)篇十
半期考試成績一向都不算很好,所以上周一聽見這周要半期考試,這心里呀,可是亂得慌。天天考題一套一套地做,課文都是一課一課地背,今天本站小編給大家?guī)砹税肫诳荚噷W(xué)月總結(jié)高中，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)們：緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們不懈的努力，也見證了敬愛的老師們辛勤的工作，老師們?yōu)槲覀內(nèi)〉脻M意的成績而高興，同學(xué)們也為付出的勞動有所收獲而欣慰。
期中考試已經(jīng)離我們而去，但我們的學(xué)習(xí)旅程卻遠沒有結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，但我們可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，我下一次考試早做準(zhǔn)備，有這樣一句。
格言。
：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路。幾個月后，我們將迎來另一個展現(xiàn)自己的舞臺—期末考試，希望成功者要乘勝前進，再創(chuàng)輝煌。失敗者要吸取教訓(xùn)，迎頭趕上。同學(xué)們。江山是打出來的，幸福生活是靠勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，優(yōu)異的成績不是等出來的，而是靠我們分離拼搏出來的。
春種一粒粟，秋收萬粒籽，讓我們攜起手來，共同努力吧，我堅信，青春會因為我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因為我們的身心健康而驕傲，學(xué)校會因為我們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績而自豪。
其實這幾乎是。
演講稿。
的全部?！拔覀儾荒茏笥姨鞖?，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻覀兛梢哉宫F(xiàn)笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己?！边@是何等好的優(yōu)美語句呀!
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天本站演講的題目是：《期中考試后的思索》!
對于我們中學(xué)生來說：
世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來：生日、寒假、暑假。
世界上又有三樣?xùn)|西隨時都會到來：階段考試、期中考試和期末考試。對待考試，我想各位都很有經(jīng)驗了，因為這已經(jīng)是家常便飯，但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會在某些同學(xué)的身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考試后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。
有的同學(xué)考試前對試題卷是“可欲而不可求”，考試時則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試后則是把它無情的拋棄。這時，他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實分?jǐn)?shù)只不過是對你這階段努力的一個評價，有些同學(xué)，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎?應(yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因，并分析不清楚的知識和這階段的不足。我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來的中考、高考。
當(dāng)然了，也只有在這一次次小考之后及時總結(jié)并改正，才能在未來的中考、高考中看見輝煌。
考試完后總結(jié)固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的。哭完、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點，當(dāng)然了，找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮斗、前進。有的同學(xué)考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的。
學(xué)習(xí)計劃。
下了一大堆的決心但是幾天過后就又像以前一樣了又失去了幾天前的動力。所以對待學(xué)習(xí)我們要有堅定的毅力如果還是一直像以前一樣不做出改變的話那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯而考試失敗則就像是飯中的一粒石子你總不能在人生中對知識最渴求時因為一次的失敗而放棄學(xué)習(xí)正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。明天是美好的。但美好的明天不會從天上掉下來它要靠今天每個人的智慧和勤勞只有今天的努力才能換來明天的美好。“暴風(fēng)雨過后不一定會見彩虹但是至少會萬里晴空”用一個好心情用一種平常心去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中。也許努力不一定會有收獲但不努力一定是不會有收獲的。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
經(jīng)過兩個多月緊張的學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來對我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期中考試。我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭取考出好成績。
考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應(yīng)付考試，不如說去迎接考試;與其說是檢測自己，不如說是提高自己。通過考試，每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?，以便在今后的學(xué)習(xí)中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對待期中考試，把握這次機會，充分展示自己的才華和智慧。
其實，在考試中，很多解題是有規(guī)律的，不需要大量的死記硬背，只要是理解的東西就可以把它們從自己的頭腦中刪除掉。當(dāng)然，在上考場之前，我們應(yīng)掌握一些考試的技巧。答題時要先易后難，要靈活運用各種簡便方法。例如，數(shù)學(xué)題中有很多選擇題可以不通過一般計算解出，如果平時練多了，完全可以一眼看出答案。還有一些選擇題可以用代入法、排除法來解決，兩個相反的選擇必有一錯，且另一個往往是對的。在不能確認(rèn)哪個是正確選項時，應(yīng)先排除錯誤較明顯的選項，再在剩下的選項里比較、定奪。另外，解方程的選擇題可以把選項帶入題干中驗證。
良好的心態(tài)是成功的一半。有很多學(xué)生，在考試前，還沒有上考場就緊張的不行，到考場后，以前復(fù)習(xí)得很好的知識一下子都忘了，很多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有"有志者、事竟成"的道理。同時，在復(fù)習(xí)考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。我們還要善于不斷地放松自己，適當(dāng)?shù)厮沙?，保證起居正常，千萬不要造成生物鐘的紊亂。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。
誠實守信是新世紀(jì)人才最基本的做人準(zhǔn)則，所以公平競爭也是我們必須遵守的一個原則。孟子有云：“車無轅而不行，人無信則不立?！痹谶@個物質(zhì)文明和精神文明高速發(fā)展的時代，社會各方各面對個人的誠信越來越看重，誠信對于每一個人來說都是非常重要的，樹道德之新風(fēng)，立誠信之根本，是我們每一個人義不容辭的責(zé)任。只有真誠地面對自己，誠實做人、誠實做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大，為力求考試通過，而違背考試的真意，任由自己一時不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾終身。考試成績的不如意是暫時的，即使自己的成績不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母偁幨侄?，我們?yīng)當(dāng)做一個光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)奶固故幨帯?BR> 期中考試是對前一階段學(xué)習(xí)狀況的一個總結(jié)，成績的高低反映的是同學(xué)們半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞。但是，考試成績只能代表過去。考試成績不理想的同學(xué)如果能發(fā)奮努力，一定會迎頭趕上。一次考試的成績算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取更好的成績。
同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長與老師送上一份答謝與回報!
半期考試個人總結(jié)篇十一
考卷總體來說，略顯偏難，有對基礎(chǔ)知識考核的環(huán)節(jié)，也有考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，試卷緊扣教材，突出重點，更側(cè)重于對雙基能力的考查。
（1）選擇填空考查得比較細(xì)，大部分很基礎(chǔ)。主要考查學(xué)生對課本知識的掌握情況，知識覆蓋面較廣，較細(xì)，重點、難點突出。但也有個別題目相對較難。
（2）完形填空與閱讀理解題量較大，取材都比較好，貼近現(xiàn)實，對學(xué)生很有教育，通過做這個題，讀其內(nèi)容，學(xué)生會意識到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。
（3）書面表達與課本內(nèi)容有著極大的相似之處，是對教材的深加工，做到了學(xué)以致用。雖然比較貼近學(xué)生生活，但由于大部分同學(xué)基礎(chǔ)很薄弱，所以效果不甚理想。
二、學(xué)生情況分析。
本次考試，從分?jǐn)?shù)上看，學(xué)生兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重。從這次考試也看出一些問題，學(xué)生基礎(chǔ)知識太薄弱，掌握不太牢，每個大題丟分都有?；A(chǔ)知識和基本技能不扎實，學(xué)生對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練。所以非選擇題空白的較多，造成及格人數(shù)太少。
三、失分情況和原因。
1.聽力題：失分較多的是第三節(jié)。在這個題當(dāng)中可以反映出學(xué)生聽完材料之后，無法填出相應(yīng)的關(guān)鍵詞，而且學(xué)生的理解能力差。
2.短文填空：本題所給的語篇較長，難度較大，因此失分較多。
3.學(xué)生在閱讀這塊失分較多。第一，學(xué)生閱讀習(xí)慣需要進一步培養(yǎng)，很多學(xué)生只是對照題目單純找答案，而不是認(rèn)真反復(fù)地看文章，缺乏耐心。第二，部分學(xué)生只能理解文章的表面意思，不能透過現(xiàn)象理解出作者的言外之意。
4.詞語運用：根據(jù)句意填單詞（每空一詞），使句子完整、語法正確這題失分也比較多，可見學(xué)生在不同語境中靈活運用單詞的能力欠缺。
四．問題分析。
1.平時我對學(xué)生不夠嚴(yán)厲，如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強調(diào)的知識，我一般只是提醒，并無懲罰措施。學(xué)生在課堂上有時候開小差，一般也只是點名批評，對屢次犯錯誤的學(xué)生，沒有嚴(yán)加管教。
2.應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說他們記不住，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān)，這些學(xué)生記單詞只會死記硬背，但不會讀，這樣是學(xué)不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法，按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時，他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅實的基礎(chǔ)一步，他們對英語學(xué)習(xí)才會真正感興趣。
3.這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識地加強學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時代感強、知識性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。
5.做好補差工作，縮小兩極分化，從測試情況看，英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識點的深化，學(xué)生的個體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學(xué)生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在英語學(xué)習(xí)上不斷進步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們，及時做好補差輔導(dǎo)工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。
五、今后教學(xué)中要采取的措施。
1.我自身要加強英語授課的素養(yǎng)，廣泛運用流利的英語課堂用語，來營造英語環(huán)境和學(xué)英語的氛圍。
2.尊重差異，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，對學(xué)困生以鼓勵為主，對優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進一步拓展視野，對成績一般的學(xué)生，讓他們穩(wěn)中求提高。
3.立足教材，面向全體，狠抓基礎(chǔ)。任何能力的形成都離不開基礎(chǔ)知識的積累，離開基礎(chǔ)，能力就是無源之水，在循序漸進的訓(xùn)練中提升學(xué)生的英語綜合能力。
4、要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強學(xué)生的語感，加大語言信息輸入量，擴大詞匯量，提高學(xué)生的閱讀水平。
5、多吸取他人的長處和經(jīng)驗，轉(zhuǎn)嫁于自己的教學(xué)之中。
最后，期中考試已經(jīng)過去了，但它給我們帶來的思考卻時刻伴隨我們，作為九年級的英語教師，我會拿出100%熱情與努力投入到教學(xué)中。
半期考試個人總結(jié)篇十二
1、真正提高課堂效率。本學(xué)期，我教授八年級四個班，每周課時20節(jié)，時間緊，任務(wù)重。如果不依靠提高課堂效率，幻想課下單獨找學(xué)生，時間不允許，而且時間長了也會讓學(xué)生形成懶散的習(xí)慣。為此，我充分發(fā)揮課上的四十分鐘，合理安排，解決各種問題簡單明了，快節(jié)奏高效率的完成任務(wù)。
2、注重課堂提問和練習(xí)。大部分學(xué)生課后不復(fù)習(xí)，而課前抱僥幸心理，認(rèn)為老師不會提問，即使提問，也不一定問到自己。課前提問時覆蓋面要廣，讓每個學(xué)生參與進來。上課過程中，較為簡單的內(nèi)容，我一般讓他們自學(xué)，然后提問總結(jié)。較為難懂的知識，則花有限的時間，重點講;課本上沒有的，有助于提高學(xué)生能力的，做同步訓(xùn)練能涉及到的知識，要加以補充，并作好配套練習(xí)，讓學(xué)生的能力在原來的基礎(chǔ)上再加以提高。
3、做好學(xué)生作業(yè)的檢查。對于課上學(xué)生的作業(yè)，我要求他們自學(xué)完課本后，合上書自己獨立做，然后對照課本或者參考答案，自己找出出錯的地方，再讓同桌相互檢查，看能否再發(fā)現(xiàn)錯誤。我在這段時間里，到處抽查學(xué)生，對他們做題的情況做到心中有數(shù)。最后讓學(xué)生提出自己不會或者困惑的問題，結(jié)合自己抽查所得的結(jié)果，把共性的問題，有難度的知識在黑板上重點講，并要求學(xué)生在難題、錯題上做上標(biāo)記，以后復(fù)習(xí)考試時，再重點復(fù)習(xí)，做到重點突出，有的放矢。
認(rèn)真對待每次單元考，把每單元所學(xué)的知識及時加以檢測，非常必要。出題時我把他們平時易錯、出錯率較高的題搬到試卷上，從而檢測學(xué)生的弱項。為了鼓勵他們，一般在試卷最后，還適當(dāng)加一個小附加題，讓每個學(xué)生都覺得有趣，盼著考個100分。而單元考過后，錯難題再讓學(xué)生們提出來，再重點講，然后把錯題改在作業(yè)本上。通過這些強化措施，讓他們逐步前進。
4、尊重鼓勵每個學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，每個班都有多個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。我有意識地上課多提問他們，只要回答對了，馬上表揚，積極鼓勵他們，激起他們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們覺得學(xué)習(xí)這門課并不困難，輕而易舉地就能學(xué)好。
5、讓班與班、科代表之間、小組間、同學(xué)們間展開競爭，只有競爭才有動力。每節(jié)課、每次單元考后，他們都相互比較，并及時總結(jié)。從而增加他們的壓力，迫使他們在以后的學(xué)習(xí)中，變壓力為動力，更好地學(xué)習(xí)。
6、期中考試中學(xué)生存在的問題：
(1)學(xué)生審題不冷靜。有的題目可能學(xué)生一見就非常熟悉，馬上憑印象做出答案，而不是仔細(xì)審題冷靜思考后再回答，為了克服此弱點，一般考試前，我都再三叮囑，三思而作答，可能效果短期內(nèi)還比較好。
錯別字多，尤其是一些概念性的字寫錯。如果出現(xiàn)在中考試卷上，將會扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。為此，建議學(xué)校在考試時根據(jù)卷面書寫情況適當(dāng)加減分，以強化孩子們認(rèn)真書寫的意識，形成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。錯別字在平時檢查作業(yè)、考試后及時發(fā)現(xiàn)并及時糾正。經(jīng)常出錯的字，讓他們重點練習(xí)。
(2)解答考察能力的題，失分多。對于選擇題和有固定答案的填空題，學(xué)生們回答起來不困難，但一考察他們的能力，用所學(xué)的知識解答實際問題，答案就五花八門，百花齊放了，雖然答了許多，可能還根本不著邊際，對于這些情況，平時單元考、練習(xí)時，我和他們一起讀題，通過讀題，提煉出核心內(nèi)容，再聯(lián)系課本內(nèi)容，用準(zhǔn)確貼切的語言表達出來。每次考試后，對于此類題，我們都重點講，重點練，提高學(xué)生的分析表達能力。
半期考試個人總結(jié)篇十三
半學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，為不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，推進教育工作的進展，下面就我這半學(xué)期的教育情況作以總結(jié)：
一、努力做好教學(xué)常規(guī)工作。
我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅持使用普通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。根據(jù)小學(xué)兒童的心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的；同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。
二、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我還自覺加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。
三、以提高質(zhì)量為目標(biāo)，努力改進教學(xué)方法。
（一）、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
（二）、靈活機動處理教學(xué)方法。
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
（三）、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。
（四）、突出章節(jié)過關(guān)。
這半期的教學(xué)內(nèi)容，分為五個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
（六）、拓展知識視野。
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積。
累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞匯收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、進行講演比賽。班級中進行的講演比賽，鼓勵學(xué)生大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是要勇于參與。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。
半學(xué)期的工作已結(jié)束，但擺在我們面前的是永無止境的教育工作的探索與追求，為使教育工作再上臺階，我將永保青春與活力，甘灑熱血于教壇，愿奉青春于教育。
半期考試個人總結(jié)篇十四
這是九年級第一次思品開卷考試，試題難度不大，題型符合中考題的要求，題目基本涵蓋了九年級全冊的基礎(chǔ)知識，題量可以，開放題目難度系數(shù)中等。學(xué)生的成績不理想，各班還存在不及格的現(xiàn)象。此成績，難應(yīng)以對中考的挑戰(zhàn)。
究其原因：第一，對開卷考試的誤解。有些人認(rèn)為，開卷考試輕松容易，到時翻看課本或材料即可，無需花費心思去學(xué)，也不需用時間復(fù)習(xí)，更沒必要深入練習(xí)思考總結(jié)。思品課已失去了存在感和尊嚴(yán)感。第二，平時缺乏訓(xùn)練開卷的時間，速查課本搜集整理加工知識的能力很低，更談不上靈活應(yīng)變拓展知識解決問題的能力。每周一節(jié)課只是匆匆的知識過客，囫圇吞棗而已。等到再上思品課，已學(xué)過的內(nèi)容如過眼煙云。缺乏知識基礎(chǔ)，能力無從提升。第三，思品中考劃分等級，不給力。思品成績，不加入中考總分，誰為此多下一分功夫?以上因素的疊加，思品成績結(jié)果已清晰可見。
應(yīng)對策略：首先學(xué)會正確看待開卷考試。開卷考試減少的是知識的死記硬背，增加的是知識領(lǐng)悟運用，開卷考試考的是綜合的能力(審題、多角度思維、寫作等)，較量的是思想人文素養(yǎng)。其次，必須多訓(xùn)練開卷考試，勤總結(jié)做題竅門，切實提高準(zhǔn)確快速答題完美書寫的能力。例如重點訓(xùn)練思品中考題，研究中考出題規(guī)律，找到答題方法。最后，期待學(xué)校家庭對思品的大力重視和實際支持。