方案的成功與否往往與其執(zhí)行的質(zhì)量和效果密切相關(guān)。方案的制定需要我們不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。如果有任何問題或疑惑，請隨時咨詢我們的專業(yè)團(tuán)隊。
中小學(xué)校三定方案篇一
根據(jù)《中共甘肅省委辦公廳甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道管理體制改革整合基層審批服務(wù)執(zhí)法力量的實(shí)施方案〉的通知》（甘辦發(fā)〔2019〕52號）《中共定西市委辦公室定西市人民政府辦公室印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道管理體制改革整合基層審批服務(wù)執(zhí)法力量的實(shí)施方案〉的通知》（定辦發(fā)〔2019〕153號）和省委編辦《關(guān)于定西市鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道機(jī)構(gòu)設(shè)置方案的反饋意見》，結(jié)合實(shí)際，制定隴西縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)設(shè)置方案。
（一）黨政機(jī)構(gòu)。
1．一、二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
黨政綜合辦公室。負(fù)責(zé)綜合性規(guī)劃的擬定和組織實(shí)施；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府日常工作；負(fù)責(zé)黨風(fēng)廉政建設(shè)、組織人事、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、民族宗教、檔案管理、機(jī)關(guān)后勤等工作。
黨建工作辦公室。負(fù)責(zé)農(nóng)村基層黨建工作的統(tǒng)籌謀劃和組織實(shí)施；負(fù)責(zé)黨的政治建設(shè)、組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、教育培訓(xùn)，農(nóng)村黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，以及抓黨建促脫貧攻堅促鄉(xiāng)村振興等工作；負(fù)責(zé)完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的村民自治工作；負(fù)責(zé)工會、團(tuán)委、婦聯(lián)等群團(tuán)組織工作。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室。負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的擬定和組織實(shí)施；負(fù)責(zé)穩(wěn)定和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度、項(xiàng)目建設(shè)、招商引資、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、統(tǒng)計、審計等工作。
社會事務(wù)辦公室（加掛生態(tài)環(huán)境辦公室、衛(wèi)生健康辦公室牌子）。負(fù)責(zé)社會事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的擬定和組織實(shí)施；負(fù)責(zé)生態(tài)環(huán)保、衛(wèi)生健康等工作；負(fù)責(zé)交通運(yùn)輸、科技、住建、水務(wù)、文化、勞動就業(yè)和社會保障、醫(yī)療保障、教育、社會救助等工作。
社會治理和應(yīng)急管理辦公室。負(fù)責(zé)社會治理體系和治理能力建設(shè)規(guī)劃、應(yīng)急預(yù)案的擬定和組織實(shí)施；負(fù)責(zé)社會維穩(wěn)、法治鄉(xiāng)村建設(shè)、應(yīng)急管理、信訪法制等工作。
2．三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
黨政綜合辦公室。
黨建工作辦公室。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會事務(wù)辦公室（加掛生態(tài)環(huán)境辦公室、衛(wèi)生健康辦公室牌子）。
社會治理和應(yīng)急管理辦公室。
3．其他機(jī)構(gòu)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民武裝部按有關(guān)規(guī)定設(shè)置，不計入機(jī)構(gòu)限額。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民代表大會辦公室按有關(guān)規(guī)定設(shè)置，不計入機(jī)構(gòu)限額。
馬河鎮(zhèn)、鞏昌鎮(zhèn)可在黨政綜合辦公室加掛民族宗教事務(wù)辦公室牌子。
（二）事業(yè)機(jī)構(gòu)。
1．一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合服務(wù)中心（加掛扶貧工作站、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測服務(wù)中心牌子）。負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)技、農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣工作；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)、水利、畜牧、漁業(yè)等各類服務(wù)工作；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)植物疫病防控工作；負(fù)責(zé)扶貧對接聯(lián)絡(luò)相關(guān)工作；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全服務(wù)等工作。
政務(wù)（便民）服務(wù)中心（加掛退役軍人服務(wù)站牌子）。負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)的辦理（受理）工作；負(fù)責(zé)推行“一站式服務(wù)”和“最多跑一次”改革各項(xiàng)便民服務(wù)工作；負(fù)責(zé)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)服務(wù)工作；負(fù)責(zé)退役軍人服務(wù)工作；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各類惠農(nóng)資金核算撥付工作，參與農(nóng)村集體資產(chǎn)與財務(wù)管理等工作。
社會治安綜合治理中心。負(fù)責(zé)各類突發(fā)性和群體性事件處置工作；負(fù)責(zé)社會治安防控措施的落實(shí)工作；組織、指導(dǎo)基層平安創(chuàng)建活動；組織開展法制、綜治、平安建設(shè)等宣傳活動。
文化旅游服務(wù)中心（加掛綜合文化站牌子）。負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)和群眾性文化體育活動；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化廣播影視和鄉(xiāng)村旅游工作；負(fù)責(zé)“農(nóng)家書屋”建設(shè)等工作。
公共事務(wù)服務(wù)中心（加掛農(nóng)村公路管理所牌子）。負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會保障、勞務(wù)輸出工作；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生健康各項(xiàng)服務(wù)工作；負(fù)責(zé)農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)工作；負(fù)責(zé)村鎮(zhèn)建設(shè)、鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生治理工作；負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)和應(yīng)急救援服務(wù)保障等工作。
綜合行政執(zhí)法隊。按照有關(guān)法律規(guī)定相對集中行使行政處罰權(quán)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)名義開展執(zhí)法工作，對超出權(quán)限的執(zhí)法事項(xiàng)，做好日常巡查、接受投訴舉報、協(xié)助調(diào)查取證等工作。
2．二、三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合服務(wù)中心（加掛扶貧工作站、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測服務(wù)中心牌子）。
政務(wù)（便民）服務(wù)中心（加掛退役軍人服務(wù)站、農(nóng)村公路管理所牌子）。
劃入一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共事務(wù)服務(wù)中心（農(nóng)村公路管理所）的鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會保障、勞務(wù)輸出、醫(yī)療衛(wèi)生健康各項(xiàng)服務(wù)、農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)、村鎮(zhèn)建設(shè)、鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生治理等職責(zé)。
社會治安綜合治理中心。
劃入一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共事務(wù)服務(wù)中心（農(nóng)村公路管理所）的安全生產(chǎn)和應(yīng)急救援服務(wù)保障職責(zé)。
文化旅游服務(wù)中心（加掛綜合文化站牌子）。
綜合行政執(zhí)法隊。
3．其他機(jī)構(gòu)。
財政所按有關(guān)規(guī)定設(shè)置，實(shí)行以上級主管部門為主的管理體制，不計入機(jī)構(gòu)限額。
（三）派出機(jī)構(gòu)。
司法所、市場監(jiān)督管理所、國土資源中心所、畜牧獸醫(yī)站繼續(xù)實(shí)行派出體制。
（四）經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)設(shè)置。
按照《中共甘肅省委辦公廳甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深入推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鎮(zhèn)行政管理體制改革試點(diǎn)的實(shí)施意見〉的通知》（甘辦發(fā)〔2018〕34號）精神，為鞏固改革試點(diǎn)成果，隴西縣文峰鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)設(shè)置維持現(xiàn)狀。
（一）機(jī)構(gòu)規(guī)格。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政機(jī)構(gòu)規(guī)格均為股級。綜合行政執(zhí)法隊按正科級設(shè)置，其他事業(yè)機(jī)構(gòu)規(guī)格均為副科級。
司法所、市場監(jiān)督管理所按科級設(shè)置，人民代表大會辦公室、國土資源中心所、財政所、畜牧獸醫(yī)站均按股級設(shè)置。
（二）領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)原則上不突破現(xiàn)有總量。一、二、三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)分別按9、9、8名核定。
根據(jù)省委有關(guān)規(guī)定，可核定人大副主席、黨建工作辦公室主任職數(shù)。紀(jì)委副書記職數(shù)暫維持現(xiàn)狀，待全省紀(jì)檢監(jiān)察體制改革政策明確后再行核定。綜合行政執(zhí)法隊領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)可按2名核定（一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)可按3名核定），其他事業(yè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)均按1名核定。
司法所領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)按1名核定，市場監(jiān)督管理所領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)可按2名核定。
中小學(xué)校三定方案篇二
縣政府機(jī)構(gòu)改革動員大會召開以后，縣教育局迅速召開會議傳達(dá)會議精神。明確由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，辦公室具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，制定《海晏縣教育局實(shí)施“三定”方案實(shí)施辦法》。提出工作目標(biāo)和進(jìn)度要求，組織全局干部職工認(rèn)真討論，提高思想認(rèn)識，確?！叭ā惫ぷ黜樌_展并如期完成。
二、職能調(diào)整及履行職責(zé)情況。
為進(jìn)一步全面、具體、清晰、準(zhǔn)確界定縣教育局的主要職責(zé)。
按照教育系統(tǒng)職能轉(zhuǎn)變的要求，在縣編委的具體指導(dǎo)下，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真梳理和分析已有職責(zé)，并充分征求主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的意見。明確了縣教育局職能調(diào)整、主要職責(zé)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及相關(guān)事項(xiàng)。
三、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，把好“三定”關(guān)。
“三定”工作是這次機(jī)改的核心，我們把“定編、定崗、定員”做為工作重心，抓住不放。縣教育局在機(jī)構(gòu)改革中共涉及主要職責(zé)11項(xiàng)，無新增職能。各科室職責(zé)明確，工作清晰，易于掌控操作。由于職能界定清楚，從而在工作中避免了交叉沖突等不規(guī)范的情況發(fā)生，大大提升了工作效能。另外對工作人員進(jìn)行定崗定員，人在其位，各司一職，負(fù)責(zé)各科室崗位上的具體工作?？h教育局截止目前，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和人員編制基本符合縣上規(guī)定。從而做到了職能不弱化，機(jī)構(gòu)不增編，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)不超配，工作有序進(jìn)行。
四、總攬全局，建章立制，全面提升機(jī)關(guān)工作效能。
按照這次機(jī)構(gòu)改革的目的要求，在進(jìn)行“三定”工作的最后階段，要結(jié)合新的工作職能，建立健全政務(wù)公開、機(jī)關(guān)辦事程序等有關(guān)規(guī)章制度，以提高工作效能及機(jī)關(guān)工作人員的積極性。我們圍繞這一目的和教育工作的總體要求，根據(jù)自身特點(diǎn)修定并建立了一系列規(guī)章制度。通過一些規(guī)章制度的建立，有效保證了工作的順利開展，為打造勤政務(wù)實(shí)、高效廉潔的服務(wù)型機(jī)關(guān)奠定了良好的基礎(chǔ)。
五、機(jī)制創(chuàng)新，成效明顯。
在這次“三定”方案實(shí)施過程中，我們通過強(qiáng)化職能，明確職責(zé)，保障服務(wù)功能，努力提升教育工作水平，并通過考核評價體系激發(fā)和調(diào)動廣大教職工的工作積極性，初步建立了運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，目標(biāo)定位明確，勤政務(wù)實(shí)的服務(wù)型機(jī)關(guān)，有力的推動了教育各項(xiàng)工作的開展。
在今后的工作中，我們將借這次機(jī)改的東風(fēng)，盡職盡責(zé)，忠于職守，認(rèn)真抓好各自工作，為建設(shè)魅力海晏做出積極的努力。
區(qū)委編辦。
一、職能調(diào)整及履行職責(zé)情況。
按照中共xxx市xxx區(qū)委、xxx市xxx區(qū)人民政府《關(guān)于印發(fā)〈貫徹實(shí)施〈xxx區(qū)人民政府機(jī)構(gòu)改革方案〉的意見〉的通知》(xxx委發(fā)[20xx]10號)文件精神，設(shè)立xxx市xxx北部商城管理委員會(簡稱北管委)。我委為區(qū)政府直屬事業(yè)單位，承擔(dān)北部新城現(xiàn)代商貿(mào)綜合功能區(qū)(xxx區(qū)域)建設(shè)發(fā)展和管理職責(zé)。為進(jìn)一步全面、具體、清晰、準(zhǔn)確界定我委的主要職責(zé)，按照政府職能轉(zhuǎn)變的要求，在區(qū)編辦的具體指導(dǎo)下，我委先后多次到工管委、家管委等功能區(qū)工作運(yùn)行較為成熟的兄弟管委會學(xué)習(xí)考察，在認(rèn)真汲取他們在機(jī)構(gòu)組建、職能界定方面成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真梳理和分析已有職責(zé)，并充分征求分管領(lǐng)導(dǎo)的意見，形成《xxx北部商城管理委員會關(guān)于主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制方案的報告》(新北管委[20xx]229號)，上報了區(qū)編辦。經(jīng)區(qū)編辦審核，批準(zhǔn)并印發(fā)了《xxx市xxx區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)xxx市xxx北部商城管理委員會主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制規(guī)定的通知》(xxx府辦發(fā)[20xx]70號)，明確了我委職能調(diào)整、主要職責(zé)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及相關(guān)事項(xiàng)。
我委認(rèn)真按照區(qū)委編辦“三定”文件要求，認(rèn)真履行職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，在全委人員的共同努力下，北部新城現(xiàn)代商貿(mào)綜合功能區(qū)建設(shè)發(fā)展工作進(jìn)展順利，截止目前，商貿(mào)功能區(qū)已引進(jìn)了“北歐知識城”、xxx國際物聯(lián)港、西部醫(yī)藥貿(mào)易配送中心等11個重大項(xiàng)目，總投資達(dá)115億元。其中，入駐項(xiàng)目完成投資10.25億元，道路、管網(wǎng)等基礎(chǔ)配套設(shè)施完成投資0.5億元;示范線建設(shè)、毗河景觀生態(tài)帶打造全面推進(jìn)，商貿(mào)功能區(qū)起步區(qū)建設(shè)初見成效。
二、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、人員編制、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)及定員定崗的執(zhí)行情況。
我委本著精干高效的要求，嚴(yán)格按照區(qū)委編辦“三定”文件規(guī)定，設(shè)置辦公室、招商部、規(guī)劃建設(shè)部、財務(wù)室等4個科室，我委機(jī)關(guān)事業(yè)編制15名。其中部門領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)4名，主任1名，由分管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)兼任，設(shè)副主任3名;正科級領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)4名，副科級領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)1名。經(jīng)自查，我委目前部門領(lǐng)導(dǎo)和內(nèi)設(shè)科室領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配置均符合上級文件要求，無超編現(xiàn)象發(fā)生。
經(jīng)自查，我委定員定崗工作基本到位。4名部門領(lǐng)導(dǎo)全部到位，4名內(nèi)設(shè)科室主要負(fù)責(zé)人已全部任命，其余事業(yè)編制人員正在逐步到位。
三、對“三定”規(guī)定執(zhí)行的意見和建議。
按照“三定”規(guī)定，我委內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)數(shù)、人員有小幅度增加，而工作任務(wù)艱巨，承擔(dān)著北部新城現(xiàn)代商貿(mào)綜合功能區(qū)建設(shè)發(fā)展的重大使命，具體工作分布到相應(yīng)的科室已經(jīng)運(yùn)行，新的目標(biāo)已經(jīng)確立，并初步取得了預(yù)期的成效。但隨著機(jī)構(gòu)改革的深入，新的情況、新的問題還會不斷出現(xiàn)。如，機(jī)構(gòu)改革后，政府職能轉(zhuǎn)變、關(guān)系理順需要在今后的工作中不斷調(diào)整完善，需要在工作實(shí)踐中進(jìn)一步明確;各科室之間的協(xié)調(diào)，還需要進(jìn)一步磨合;不斷提升管委會服務(wù)商貿(mào)功能區(qū)各項(xiàng)目單位的質(zhì)量和水平，推動功能區(qū)跨越式創(chuàng)新發(fā)展。
特此報告。
中小學(xué)校三定方案篇三
為豐富全校教職工課余生活，加強(qiáng)教職工間的溝通交流，增強(qiáng)教職工的身體素質(zhì)和凝聚力，構(gòu)建“和諧校園”，我校將舉辦首屆工會趣味游園活動會，現(xiàn)制定活動方案如下：
xx操場。
全體工會會員。
總負(fù)責(zé)：李淼。
攝影、撰寫報道稿：周婭。
頒獎：戴顯滿。
1、各老師在參加活動要注意安全。
2、各老師要有序地參加游園活動，要按先后順序排隊等候活動。
3、各活動場地布置要留出一定的可供老師等候排隊的`空間，場地布置要適合學(xué)生的活動的氣氛。
4、各老師在游玩的過程中如對設(shè)置的游戲項(xiàng)目有疑問，可向相應(yīng)裁判老師詢問。
教職工完成六個項(xiàng)目就可以憑活動卡到總務(wù)處領(lǐng)取獎品一份。
中小學(xué)校三定方案篇四
珠海市金灣區(qū)第二小學(xué)(即金灣外國語學(xué)校)，豎立在美麗的金島海畔，于20xx年9月落成招生，是一所“精品+特色”的新型學(xué)校。建校以來，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，幾個月下來取得可喜的成績，得到了政府和當(dāng)?shù)厝嗣竦某浞挚隙?。學(xué)校以“讓每一位師生都精彩”為發(fā)展理念，走“質(zhì)量立校、科研興校、書香強(qiáng)?！敝罚罅霌P(yáng)傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步濃厚良好的讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)校“四風(fēng)”(作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng))建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)美和諧、朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化建設(shè)，以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。
書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行書香文化建設(shè)特色活動，通過校園環(huán)境渲染、書香文化節(jié)、創(chuàng)建校園報刊等方面入手，有序地進(jìn)行一系列的活動，營造濃郁的校園文化氛圍。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：魏秋梅。
副組長：彭瑜雅、楊思琪、黃文娟、
梁小清、楊繼橋、周麗文。
組員：全體教師。
2、每一年以年級組為單位進(jìn)行一個主題的系列活動，做到有的放矢，具體規(guī)劃如下：
第一階段：翰墨春風(fēng)(20xx年——20xx年)。
第一年的主題為“翰墨春風(fēng)”，主要是營造書香文化的校園環(huán)境，使全校師生都受到熏陶。這一年圍繞這個主題，進(jìn)行以下活動：
1、設(shè)立校園書香文化節(jié)(20xx年4月—5月)。
以一個主題多個活動組織的形式，以語文科組為主導(dǎo)，全校師生共同參與的形式舉辦第一屆“誦之美”美文朗誦比賽、“翰墨書香情”書法比賽、好詞好句本評比賽。
2、開展師生寒暑假的讀書活動(每個寒暑假)。
利用寒暑假的時間繼續(xù)充實(shí)自己，豐富課外知識，并撰寫讀后感。
3、建設(shè)校園人文環(huán)境。
在校園環(huán)境方面進(jìn)行書香文化的滲透，擴(kuò)大校園建設(shè)上翰墨氛圍的覆蓋面，如利用好墻體，在辦公室、教室、走廊、圖書室、花壇等處設(shè)立人文化的警示語、名人名言、特色性的標(biāo)志牌、人文化的警示語，讓校園每個角落飄起書香。
4、圖書館、圖書角等管理。
建設(shè)好圖書館、圖書角;利用校宣傳欄、黑板報、廣播站、校園網(wǎng)等營造“我讀書，我快樂，我成長”的讀書環(huán)境。
5、開展教師讀書沙龍活動。
開展教師讀書沙龍活動是創(chuàng)建“書香校園”的舉措之一，以“點(diǎn)燃讀書熱，促教師成長”為主題，開展每月一次的讀書沙龍活動，構(gòu)建具有濃郁書香氣息的校園環(huán)境，豐富師生的文化底蘊(yùn)。
第二階段：百花競放(20xx年——20xx年)。
第二年的.主題為“百花競放”，主要是成立校園記者站、文學(xué)社和校報，以此為載體，宣傳校園特色文化，營造濃濃的書香氛圍。
1、成立記者站(20xx年9月1日——20xx年9月30日)。
將擬定具體實(shí)施方案，以高年級學(xué)生為主力，語文教師在班級大力宣傳，鼓勵學(xué)生積極參與其中。對面試通過的學(xué)生頒發(fā)“小記者證”，以此同時，確立記者站指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。
2、創(chuàng)辦文學(xué)社(20xx年10月1日——20xx年10月31日)。
語文科組醞釀創(chuàng)辦文學(xué)社的具體方案，包括學(xué)社命名、社長人選、部門設(shè)置、學(xué)年工作計劃和投稿、評選制度等以及確定指導(dǎo)老師。各位語文教師鼓勵學(xué)生積極投稿，并帶頭做好榜樣，師生共同投稿，擇優(yōu)采用。
3、籌辦校報(20xx年11月——20xx年12月)。
制定創(chuàng)辦的具體方案，將以版塊的模式，將學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、校園動態(tài)、教師的風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)貌、精彩活動等展示出來，將學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步，教師的提高、學(xué)生的成長及家長教育成功的經(jīng)驗(yàn)向師生及家長進(jìn)行宣傳，為一切關(guān)心金灣二小發(fā)展的家長和社會各界人士打開一扇窗口。
第三階段：求索標(biāo)新(20xx年——20xx年)。
第三年的主題是“求索標(biāo)新”，圍繞這一主題，進(jìn)行進(jìn)一步的深化和提升。主要是：
1、創(chuàng)辦?？?，搭建相互交流的平臺(20xx年9月——20xx年1月)。
撰寫實(shí)施方案。初步設(shè)想為每個學(xué)期一期。?？膭?chuàng)辦，為全校教師搭建了專業(yè)對話、相互交流的平臺。在這個平臺上，教師可交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會、收獲、反思等，積極探討教學(xué)中遇到的問題，也可是文學(xué)佳作，如隨筆、散文等。
2、文化建設(shè)成果初現(xiàn)，“書香文化校園建設(shè)”課題申報。
校園文化建設(shè)成果出現(xiàn)，?！皶阄幕@建設(shè)”課題申報。
20xx年將是我?！皶阈@”建設(shè)的關(guān)鍵之年，也是開拓創(chuàng)新的一年，我們將會竭盡所能把各項(xiàng)工作做細(xì)做深，讓濃濃書香溢滿校園的角角落落。
中小學(xué)校三定方案篇五
學(xué)校是推進(jìn)語言文字工作的主要陣地，我校不斷推進(jìn)使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，堅持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，樹立學(xué)校、教師良好的整體形象。依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》及張家口市相關(guān)文件規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際情況，開展語言文字工作。現(xiàn)將我校語言文字工作情況匯報如下：
我校始終堅持把語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校工作之中。在每年的學(xué)校工作計劃和學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)則中，都專門涉及學(xué)校語言文字的規(guī)范化工作，保證語言文字規(guī)范化工作的順利開展。
1.提高對語言文字工作重要性的認(rèn)識。
普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，其對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，汲取祖國優(yōu)秀文化，更好地學(xué)習(xí)和掌握其它各科知識，都有極其重要的作用。
學(xué)校通過會議、升旗儀式講話等形式組織全校師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過宣傳，提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認(rèn)識，增強(qiáng)規(guī)范使用語言文字的意識，自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中。
2.建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為加強(qiáng)對學(xué)校語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)與開展與語言文字工作相關(guān)的重大活動，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作。
在語言文字規(guī)范化工作小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，全體教師為軸心，學(xué)生為基礎(chǔ)”的“三級”語言文字規(guī)范化組織體系，確保此項(xiàng)工作有組織、有序列、有層次。
學(xué)校就擬定了相應(yīng)的制度措施，以保障工作的順利進(jìn)行。
1.規(guī)定在各種會議和集體活動中必須使用普通話。
學(xué)校規(guī)定，所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。學(xué)科教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。語文教師尤其要加強(qiáng)學(xué)生普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。學(xué)校的所有集體活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。
2.把語言文字的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)作為各種評比活動的必要條件。
為了使“講普通話，寫規(guī)范字”成為每個師生的自覺行動，學(xué)校制定了一系列管理規(guī)定。將語言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)常規(guī)要求中，在聽課、評課和教案、作業(yè)檢查中，把語言文字規(guī)范化工作作為評價標(biāo)準(zhǔn)之一，要求學(xué)生平時交流、上課回答問題均使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范語言。學(xué)校還把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級和評先評優(yōu)的條件之一。班級把對學(xué)生的語言文字要求納入班規(guī)。
3.重視宣傳窗口，創(chuàng)建良好的語言文字規(guī)范化的育人環(huán)境。
學(xué)校在師生中開展形式多樣，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。利用國旗下講話、黑板報、標(biāo)語等渠道，宣傳語言文字規(guī)范化要求，提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語用字。學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌和教學(xué)軟件、墻報等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)、書寫評語等都要符合規(guī)范要求，要成為文字規(guī)范的標(biāo)本。學(xué)校每年精心組織并開展好“推普宣傳周”活動，在活動中提高認(rèn)識，增強(qiáng)意識，明確目標(biāo)，營造人人“說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。
良好的語言文字使用氛圍，離不開廣大師生的積極參與。因此，學(xué)校把指導(dǎo)和教育廣大師生“講普通話、寫規(guī)范字”作為學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的重點(diǎn)來抓，并為此開展系列活動。
1、把語言文字規(guī)范化作為各項(xiàng)活動的評比指標(biāo)。
在活動中使用和推廣普通話、規(guī)范字，將語言文字規(guī)范化工作貫穿于教育教學(xué)的全過程。在學(xué)校開展的各種形式的比賽，如主持人比賽、演講比賽、誦讀比賽及教師教學(xué)比賽時，我們把語言文字的規(guī)范使用納入到這些評比之中，從而讓師生自覺養(yǎng)成講普通話，寫規(guī)范字的好習(xí)慣。
2、積極開展形式多樣的語言文字宣傳教育活動。
按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，學(xué)校堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范化的意識，提高規(guī)范用語的水平。學(xué)校設(shè)置語言文字工作宣傳標(biāo)語，在樓道設(shè)置“說普通話，寫規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌，并利用升旗儀式、宣傳欄、班會等各種形式開展“說普通話，寫規(guī)范字”的宣傳。此外，學(xué)校高度重視一年一度的推普周工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的`習(xí)慣。
3、積極開展“推普周”系列活動。
每年秋季，學(xué)校都組織“推普周”系列活動，張貼宣傳標(biāo)語，介紹推普知識，展示語言文字魅力。期間，利用升旗儀式進(jìn)行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的主題講話，加大宣傳力度;各班開展“啄木鳥”活動，組織學(xué)生對校園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)街名、廣告牌、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌、說明性文字等用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、二簡字、缺損字等拍攝、記錄下來，進(jìn)行專項(xiàng)糾錯。這些活動，大大提高了師生參與語言文字規(guī)范化工作的熱情，營造了良好的語言文字規(guī)范化工作的氛圍。
4、積極開展主持人風(fēng)采秀、經(jīng)典作品誦讀大賽等活動。
我校每年開展“柳小金話筒”主持人風(fēng)采秀，經(jīng)典作品誦讀大賽等活動，通過這些豐富多彩的活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)和語言文字運(yùn)用能力，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會和平臺，給學(xué)生廣泛提供鞏固語言文字知識、運(yùn)用語言文字的機(jī)會，使學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中。
首先，在語言文字培訓(xùn)問題上，有些教工重視不夠，對普通話測試積極性不高，需要在實(shí)踐中不斷調(diào)整工作策略，力爭統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，提升素養(yǎng)。
其次，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)語言給學(xué)校語言文字規(guī)范化工作帶來新的沖擊，有些學(xué)生會自覺不自覺地使用網(wǎng)絡(luò)語言。教師如何引導(dǎo)，這是擺在我們面前的新課題。
再次，語言文字工作向家庭、社區(qū)、社會滲透不夠。教育的最終目的需要服務(wù)于社會，而目前我們的工作主要停留在書本、停留在課堂。街道、社會是語言文字使用的大課堂，但是一個很復(fù)雜的課堂，有許多優(yōu)秀的語言文字等待我們?nèi)W(xué)習(xí)欣賞，也有一些糟粕需要我們?nèi)フ鐒e。這些，是需要我們深入其中的。
在前進(jìn)的道路上，我們面前的困難和挑戰(zhàn)還有很多，我們將繼續(xù)努力，不斷提高，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。我們將以這次語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)活動為契機(jī)，進(jìn)一步扎實(shí)開展語言文字規(guī)范化工作，努力創(chuàng)建和諧校園，為營造良好規(guī)范的校園語言文字環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)!在未來的工作中，我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)部門的鼓舞與支持，有全校師生的智慧與汗水，我校語言文字工作定將更上一層樓!
中小學(xué)校三定方案篇六
自接到《通知》之日起，社領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視此項(xiàng)工作，嚴(yán)格落實(shí)。我社按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，以及市編委相關(guān)方案、精神，著力轉(zhuǎn)變職能、理順關(guān)系、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效能，做好機(jī)構(gòu)、編制、職責(zé)和人員的調(diào)整工作。一是就如何貫徹落實(shí)“三定”規(guī)定，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)等進(jìn)行了深入討論，干部職工的責(zé)任意識、服務(wù)意識和效率意識得到普遍加強(qiáng)。二是落實(shí)職責(zé)分工，使各科室的職能更加明確，責(zé)任更加清晰。三是開展中層干部競爭上崗和一般工作人員雙向選擇工作，崗位與人員配備更趨合理。
二、自查內(nèi)容。
(一)機(jī)構(gòu)設(shè)置的情況。自《xx市機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于xxx報社內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及人員調(diào)整的批復(fù)》(x編辦字【20xx】58號)批復(fù)之日，我社內(nèi)設(shè)xx個機(jī)構(gòu)和部門處室的名稱、數(shù)量、規(guī)格、性質(zhì)職責(zé)、權(quán)限完全符合“三定”規(guī)定;不存在超機(jī)構(gòu)限額設(shè)置機(jī)構(gòu)或者變相增設(shè)機(jī)構(gòu)，亦不存在擅自設(shè)立機(jī)構(gòu)或者變更名稱、規(guī)格、性質(zhì)、職責(zé)、權(quán)限的問題。
(二)人員編制的情況。我社應(yīng)有編制名額名，實(shí)際在編人員名，完全在“三定”規(guī)定的人員編制限額內(nèi)配備，符合相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照機(jī)構(gòu)編制規(guī)定和程序辦理人員編制有關(guān)審批審核手續(xù)，絕無違反規(guī)定增加編制或者超出編制限額錄用、調(diào)任、轉(zhuǎn)任人員的情況存在，完全按照規(guī)定的職數(shù)配備個內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)部門的領(lǐng)導(dǎo)干部，絕無混編、混崗等用人不正之風(fēng)。
(三)轉(zhuǎn)變職能的情況。自《xx市機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于xxx報社內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及人員調(diào)整的批復(fù)》(x編辦字【20xx】58號)批復(fù)之日，我社根據(jù)“三定”之規(guī)定進(jìn)一步明確了我社內(nèi)部xx個機(jī)構(gòu)和部門的職能，形成了各司其職、各盡其用、不踩界、不跨界、不推諉、有擔(dān)當(dāng)?shù)男兄行У臋C(jī)關(guān)內(nèi)部行政辦公協(xié)調(diào)體系，提高了報社運(yùn)營管理的效率、執(zhí)行力。
(四)理順關(guān)系的情況。總體上看，按照“三定”規(guī)定要求，我社與兄弟單位之間以及我社內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)部門之間沒有發(fā)生職責(zé)交叉情況，報社機(jī)關(guān)相關(guān)處事部門的職責(zé)調(diào)整已落實(shí)到位，各個部門之間的職責(zé)分工合理順暢，不存在職責(zé)脫節(jié)和失衡現(xiàn)象。在具體執(zhí)行過程中，不斷根據(jù)工作的實(shí)際需要時時理順職責(zé)權(quán)限關(guān)系。
三、工作總結(jié)與展望。
按照新的“三定”規(guī)定，xxx報社在新的機(jī)構(gòu)改革中機(jī)構(gòu)數(shù)、人員沒有增加，而工作職能增加了，分布到相應(yīng)的處室部門已經(jīng)運(yùn)行，新的目標(biāo)已經(jīng)確立，并初步取得了預(yù)期的成效。但隨著開展工作的深入，新的情況、新的問題還會不斷出現(xiàn)，面對未來工作中的諸多問題，我社將在實(shí)際工作中找突破、求經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整、完善、提高文宣工作效率。
特此報告。
xxx報社。
20xx年5月。
中小學(xué)校三定方案篇七
根據(jù)**x機(jī)構(gòu)編制委員會下發(fā)的《關(guān)于核定人員編制的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《**x高級中學(xué)“三定”方案》。
1、我校是全日制高級中學(xué)。全面貫徹國家教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，使之成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
2、負(fù)責(zé)彰武縣城區(qū)部分高中階段學(xué)生教育教學(xué)工作和學(xué)歷教育工作。
學(xué)校為公益一類、全額撥款事業(yè)單位。
我校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)：領(lǐng)導(dǎo)正職x人，領(lǐng)導(dǎo)副職x人，實(shí)有校長、書記各一人，副校長x人，工會**x人。
內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)委、信息辦和老干部辦及資助辦，中層領(lǐng)導(dǎo)有教務(wù)主任x人，德育主任x人，總務(wù)主任x人(兼職1人)，辦公室主任x人(兼職1人)，團(tuán)委書記x人，信息辦主任x人(兼職x人)，老干部辦主任x人，資助辦主任x人。
二高編制人數(shù)x人，其中管理崗位x人，專業(yè)技術(shù)崗位x人，工勤技能崗位x人，實(shí)有教職工x人，空編數(shù)x人。
(一)教務(wù)處工作職責(zé)。
教務(wù)處是負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作的重要辦事機(jī)構(gòu),在學(xué)校起著重要作用。負(fù)責(zé)計劃、組織、檢查總結(jié)全校教學(xué)工作，以及處理日常教務(wù)行政等事宜，協(xié)助校長完成領(lǐng)導(dǎo)管理教學(xué)任務(wù)，具體職責(zé)是：
1、根據(jù)學(xué)校的工作計劃，制訂具體的教學(xué)工作計劃以及必要的規(guī)章制度。編印校歷表、課程表、作息時間表、活動安排總表以及各種教學(xué)用表冊(點(diǎn)名冊、成績冊)。督促和檢查教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行各種計劃，對教師教育教學(xué)工作進(jìn)行學(xué)期考核。
做好全校教學(xué)。
工作總結(jié)。
3、做好招生、新生的編班工作，根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定，認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)籍管理工作，建立學(xué)籍變動檔案，畢業(yè)生檔案，升學(xué)及畢業(yè)去向的跟蹤檔案。
4、根據(jù)教學(xué)計劃，征訂師生用書及所需的教學(xué)參考資料，做好課本、教學(xué)資料的分發(fā)工作。
5、管理好教務(wù)處的工作檔案，及時提供有關(guān)教學(xué)基本情況和數(shù)據(jù)掌握動向，提出建議，貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖。
6、科學(xué)地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的五個基本環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試)的實(shí)施協(xié)調(diào)工作，并做好檢查評估和總結(jié)反饋。
7、指導(dǎo)圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室的工作，為教學(xué)服務(wù)，做好圖書閱覽室、資料室的書籍征訂、選購工作。
8、協(xié)助教研室做好外單位來校聽課觀摩，實(shí)習(xí)生安排工作。
9、組織各類考試考務(wù)工作，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。做好各類教輔資料及聯(lián)考試卷的征訂和分發(fā)工作，協(xié)助教研室做好(包括聯(lián)考、會考、畢業(yè)考)試卷的命題和印制工作。抓好成績的評定、質(zhì)量分析、匯總和統(tǒng)計工作。
(二)德教處工作職責(zé)：
德教處是推進(jìn)學(xué)校學(xué)生德育目標(biāo)的職能機(jī)構(gòu)。為確保學(xué)生全面素質(zhì)的提高,起到導(dǎo)向和保障作用，現(xiàn)制定工作職責(zé)如下：
1、根據(jù)學(xué)校的工作計劃，制定學(xué)生思想教育的工作計劃，確定學(xué)生思教工作的內(nèi)容和重點(diǎn)。同時制定每月、每周學(xué)生工作日程，實(shí)施全校性學(xué)生活動計劃。
2、制定班主任工作職責(zé)。組織班主任學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班主任師德建設(shè)，提高班主任工作水平，檢查和評價班主任工作。
3、做好學(xué)生會的工作。幫助學(xué)生會在學(xué)生中開展各項(xiàng)有益于青少年身心健康的活動。
4、執(zhí)行《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》。
(三)總務(wù)處工作職責(zé)。
1.根據(jù)上級要求和學(xué)校具體情況制訂學(xué)期的工作計劃、工作總結(jié)，定期向校長匯報工作。
2.負(fù)責(zé)總務(wù)部門職工的管理，加強(qiáng)后勤人員的思想政治教育，關(guān)心后勤人員的業(yè)務(wù)進(jìn)修和技術(shù)培訓(xùn)，合理安排他們的工作，做到用其所長，人盡其才。
3.抓好門衛(wèi)工作的管理，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。
4.管理校產(chǎn)：負(fù)責(zé)學(xué)?；窘ㄔO(shè)和學(xué)校課桌椅等校產(chǎn)的登記、分配、管理、添置、維修，賬目實(shí)行電子化管理。做好辦公用品、教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)備的采購和保管工作，執(zhí)行采購審批手續(xù)，嚴(yán)格遵守“政府采購”的有關(guān)規(guī)定。
5.管理財務(wù)。做到規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，合理使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障經(jīng)費(fèi)正常運(yùn)行。
6.管理學(xué)校食堂，宿舍，出租門面房。要保障食品安全，不斷改善師生的生活條件。
7.管理學(xué)校的綠化和環(huán)境衛(wèi)生工作，不斷改善教學(xué)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。
8.與德育處，教務(wù)處等部門協(xié)作，建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，對廣大師生進(jìn)行安全、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物等方面的教育。
9.做好總務(wù)處的其他工作。
(四)辦公室工作職責(zé)。
辦公室是在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下做好學(xué)校日常工作的部門，協(xié)助校長制訂、貫徹和落實(shí)學(xué)校改革方案、工作計劃;經(jīng)常檢查執(zhí)行情況，嚴(yán)格執(zhí)行催辦制度。其職責(zé)是：
1、負(fù)責(zé)掌管校印、校領(lǐng)導(dǎo)印章;做好學(xué)校介紹信的管理和使用。
2、負(fù)責(zé)召集學(xué)校行政會議，教工大會;督促、檢查、執(zhí)行會議決議。做好校內(nèi)會議，特別是臨時性會議的準(zhǔn)備工作。負(fù)責(zé)學(xué)校各種會議的記錄工作。
3、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)搞好與各有關(guān)單位的聯(lián)絡(luò)工作。協(xié)調(diào)各處室、下載文檔到電腦，方便使用，協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系，保證學(xué)校各部門工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、負(fù)責(zé)承辦校長及辦公室的各項(xiàng)文字工作。如：學(xué)校的工作計劃，年度總結(jié)及各類經(jīng)驗(yàn)、檢查等文字材料。負(fù)責(zé)校內(nèi)發(fā)文的各種報告、請示等的起草、核稿。負(fù)責(zé)學(xué)校大事記的記錄、整理工作。
5、做好接待領(lǐng)導(dǎo)、客人的服務(wù)工作。
6、負(fù)責(zé)學(xué)校教職工的年度考核、職稱評聘、轉(zhuǎn)正、調(diào)進(jìn)調(diào)出、離退休等工作。收集各級先進(jìn)工作者的推選及評審等工作。
7、對全校的文書檔案管理工作，負(fù)責(zé)全校文書檔案和各種專門檔案的收集、整理、保管和提供利用工作，做好各級文件的收發(fā)和保管、****。
(五)、團(tuán)委工作職責(zé)。
1.及時傳達(dá)上級黨組織和上級團(tuán)組織的決議和指示，經(jīng)常向?qū)W校黨總支和上級團(tuán)組織匯報工作。
2.檢查各班團(tuán)支部每月工作執(zhí)行情況，了解掌握團(tuán)員青年的思想工作和學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)團(tuán)員思想道德建設(shè)，研究青年學(xué)生的新特點(diǎn)、新問題，定期召開團(tuán)委委員會議，檢查、指導(dǎo)各委員的工作。
3.定期召開團(tuán)支部書記會議，組織團(tuán)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、布置檢查有關(guān)工作，主持全校團(tuán)員代表大會，將學(xué)校的辦學(xué)思想落實(shí)到團(tuán)隊工作之中。
4.全面負(fù)責(zé)校團(tuán)委會工作。
5.同有關(guān)部門和組織保持密切聯(lián)系，交流情況，相互支持，促進(jìn)團(tuán)的工作的開展。
6.開展豐富多彩的校園文化生活，開展各社團(tuán)工作。
7.按照組織發(fā)展程序進(jìn)行團(tuán)員的發(fā)展工作，并負(fù)責(zé)最后的審批。
8.協(xié)助學(xué)校抓好校園文化建設(shè)，開展德育工作、文明單位創(chuàng)建活動、普法禁毒教育、青年志愿者活動、文藝活動，活躍校園文化氛圍，凈化校園環(huán)境。
(六)、信息辦工作職責(zé)。
信息辦在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)與電教設(shè)施的管理和信息化教學(xué)及教學(xué)輔助工作。其主要崗位職責(zé)如下：
1、負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)的總體發(fā)展規(guī)劃以及所屬設(shè)施運(yùn)行的業(yè)務(wù)管理。制定切實(shí)可行的年度和學(xué)期工作計劃，制定有關(guān)的規(guī)章制度，并組織實(shí)施。承擔(dān)對全校教師電教設(shè)備、計算機(jī)設(shè)備的使用能力的培訓(xùn)與考核工作。
2、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)信息技術(shù)人員完成相應(yīng)崗位工作，解決工作中出現(xiàn)的問題。解決處理各部門工作中需要協(xié)助的技術(shù)問題。
3、負(fù)責(zé)信息技術(shù)。
教學(xué)資源。
學(xué)校網(wǎng)站維護(hù)和遠(yuǎn)程教育日常教學(xué)設(shè)備的管理調(diào)配和維護(hù);負(fù)責(zé)學(xué)校重要活動的音響設(shè)備閉路電視等電教設(shè)備的準(zhǔn)備管理與操作。負(fù)責(zé)各電腦機(jī)房多媒體教室電教設(shè)備的安全管理。
4、承擔(dān)全校教育教學(xué)活動的攝、錄、編及節(jié)目光盤刻錄工作。配合網(wǎng)站建設(shè)，承擔(dān)校園網(wǎng)站及對外宣傳影視圖片資料的收集、保管與提供。
5、制訂信息技術(shù)課程學(xué)期教學(xué)計劃，調(diào)配任課教師與上機(jī)學(xué)生的管理。維持正常的上機(jī)課程教學(xué)秩序，監(jiān)管公共計算機(jī)上機(jī)課程的教學(xué)質(zhì)量。
6、負(fù)責(zé)學(xué)校信息技術(shù)方面科研課題的研究與組織工作。
7、負(fù)責(zé)計算機(jī)室設(shè)備的日常維護(hù)與技術(shù)工作，處理計算機(jī)上機(jī)教學(xué)過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題，確保機(jī)房的正常工作秩序。
8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。
(七)、老干部辦工作職責(zé)。
1、認(rèn)真宣傳、貫徹執(zhí)行上級部門關(guān)于離退休干部的各項(xiàng)方針政策，結(jié)合本單位實(shí)際制定具體實(shí)施辦法。
2、協(xié)助有關(guān)職能部門做好離退休干部的醫(yī)療保健工作，安排好老同志的體檢、療養(yǎng)和用車。
3、組織開展有益老同志身心健康的各項(xiàng)活動，發(fā)揮老同志的作用。
4、生活上關(guān)心照顧好老同志，經(jīng)常了解老同志的思想、身體、生活情況，堅持走訪慰問和結(jié)對關(guān)心等制度。
5、認(rèn)真接待好老同志的來電、來信、來訪，及時反映他們的合理要求，盡力幫助他們排憂解難。
6、會同有關(guān)部門辦理老同志喪葬事宜。
7、承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。
(八)、資助辦工作職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)國家各項(xiàng)資助政策，制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作計劃。
2、負(fù)責(zé)組織開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生調(diào)研、信息收集管理，負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作并建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫和檔案。
3、負(fù)責(zé)組織開展各類特殊困難補(bǔ)助、獎學(xué)金的評定和發(fā)放工作。
4、負(fù)責(zé)生源地助學(xué)貸款學(xué)生的條件和材料的審查及貸款學(xué)生比例和金額的審定報批工作。
5、承擔(dān)上級安排的其他工作。
中小學(xué)校三定方案篇八
優(yōu)秀作文推薦！為落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》文件精神，根據(jù)《xx中三年規(guī)劃》，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。
整合時代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
1、校園文化建設(shè)的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基，以學(xué)校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動力。
2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。
3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：有近xx年的辦學(xué)歷史，曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；學(xué)校曾被評為“xx市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“xx市初中教育示范校”等市區(qū)先進(jìn)集體，有較高的社會信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ)；已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng)，鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。這是xx中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的xx中校園文化將著力形成以下特色：
1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計活動項(xiàng)目，激活校園文化活動，開發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的'升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。
3、校園文化建設(shè)的成果：通過校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各種專項(xiàng)比賽、演講、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：
一是科技文化教育；
二是思想行為教育；
三是審美情趣教育。
形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識別系統(tǒng)：
一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識別系統(tǒng)；
二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指#策劃#導(dǎo)語等行為識別系統(tǒng)；
三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng)。
從而使校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓(xùn)、?；?；校園內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學(xué)與研究宣傳欄；信息欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；團(tuán)隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每周格言等；圍墻上的校訓(xùn)“xx”和“xx”20個字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。
從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》）、細(xì)則（如《班主任、年段長工作績效考核細(xì)則》等）、規(guī)范（《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、、條例、要求、意見等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。
為學(xué)生為主體的校園文化活動項(xiàng)目有：讀書會、書友會；記者站、廣播站、文學(xué)社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、隊；音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊、“怡心小屋”等。
以教師為主體的校園文化活動項(xiàng)目有：民主懇談會；青年讀書會；教研沙龍；教師論壇；會；體育健身俱樂部（男子籃球隊，女子排球隊等）；“工會活動室”教工之家等；以展示為主體的特色文化活動項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動。
特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。根據(jù)項(xiàng)目特色，讓師生自愿報名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與，主動發(fā)展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱的取名，擇優(yōu)命名。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動。同時讓師生自己設(shè)計項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。
校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實(shí)現(xiàn)：校園展示平臺，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競賽等文化展示活動；校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示；資料展示平臺，學(xué)校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料；素質(zhì)展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發(fā)展，使師生個體素質(zhì)得到提升；交流展示平臺，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會”等交流活動；氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)展示平臺，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。
校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目；其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合xx中制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。
校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。
1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會：設(shè)主任1名，副主任2名，委員若干名，負(fù)責(zé)校園特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施；校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施；校園活動文化建設(shè)以德育處和團(tuán)委會為主組織實(shí)施；活動文化教師項(xiàng)目由教育工會為主組織實(shí)施?；顒游幕黜?xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動管理、項(xiàng)目活動計劃及執(zhí)行；聘任指導(dǎo)教師若干名。
2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保基金基數(shù)；另一方面，向其它企事單位募捐，擴(kuò)大基金基數(shù)；另外將各種合法回扣全部上交基金。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用。
3、校園活動文化實(shí)行課程化、科研化管理。為保障校園活動文化規(guī)范化，實(shí)行四定，定時定地定計劃定人員，與綜合實(shí)踐活動課整合，納入課程管理，排出校園活動文化課程表，各項(xiàng)目組訂出行動計劃，項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫階段專題，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動文化特色。
4、注重過程管理，實(shí)行跟蹤考評。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，特別是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動文化項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評活動，對活動情況實(shí)行滾動考評，在滾動考評的基礎(chǔ)上，對活動成果進(jìn)行獎勵和推薦。
中小學(xué)校三定方案篇九
為了貫徹落實(shí)省教育廳、省質(zhì)監(jiān)局、省工商局三家聯(lián)合發(fā)布的【20xx】“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省學(xué)生校服和床上用品規(guī)范管理工作的通知”的文件精神，順利推動我校學(xué)生校服的采購工作，特制定河天第一學(xué)學(xué)生校服采購實(shí)施方案。
為確保我校學(xué)生校服質(zhì)量安全，保障廣大學(xué)生的切身利益，加強(qiáng)社會監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)，我校將本著公開、公正、公平的原則，推動我校學(xué)生校服訂購制度的落實(shí)，努力辦讓人民滿意的教育。
1、按【20xx】文件的相關(guān)要求認(rèn)真做好校服采購工作。
3、在堅持學(xué)生自愿的前提下，努力選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量合格穩(wěn)定、社會信譽(yù)好的供應(yīng)商采購校服。市勤工辦推薦的專門生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀企業(yè)及家長推薦的社會企業(yè)均可參與學(xué)生校服招投標(biāo)，家委會代表與學(xué)校共同參與學(xué)生校服采購工作的全過程。
1、學(xué)校做好前期的了解工作。召開學(xué)校班子會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)[20xx]文件，落實(shí)有關(guān)精神，了解教師、班主任、家長近年來對學(xué)校校服采購的有關(guān)想法和合理的建議。同時，向教育行政專管部門咨詢規(guī)范操作學(xué)生校服工作的全過程，做好前期了解工作。
2、召開校級家委會商討學(xué)生校服采購有關(guān)事宜。收集各班家長有建設(shè)性的可行性意見。
3、建立組織機(jī)構(gòu)。為了落實(shí)有關(guān)文件精神，成立由胡樹良校長為組長，劉嫻副校長、張彬俏、王挺益家委會主任為副組長，總務(wù)處、政教處、工會、辦公室及其他家委會成員為組員的學(xué)校校服采購領(lǐng)導(dǎo)小組即招投標(biāo)小組，共同負(fù)責(zé)校服采購工作。
4、邀請三家或三家以上，由市勤工辦推薦的定點(diǎn)生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀廠家或家長推薦的專門生產(chǎn)童裝的品牌企業(yè)攜帶現(xiàn)有的樣品參與產(chǎn)品展示，或有家委會提供樣品，由采購單位根據(jù)樣品定做。
5、招投標(biāo)結(jié)束，向上級教育行政專管部門報告招投標(biāo)的有關(guān)情況，同時在公示欄和校園網(wǎng)中向全校家長公示中標(biāo)企業(yè)及中標(biāo)價格。
6、公示結(jié)束后，與中標(biāo)企業(yè)簽訂詳細(xì)的校服訂購合同。學(xué)校、家委會、企業(yè)三方就校服制作的相關(guān)細(xì)節(jié)及交貨時間、地點(diǎn)及售后服務(wù)等意向達(dá)成協(xié)議。全校家長簽訂自愿定做校服意向告知書。
7、建立和落實(shí)校服送檢制度。校服完工后，送有關(guān)部門檢測，產(chǎn)品是否具有出廠檢驗(yàn)合格證，產(chǎn)品標(biāo)識，標(biāo)注，質(zhì)量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求。檢驗(yàn)合格后，方可讓學(xué)生放心使用。
校服采購領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真監(jiān)管中標(biāo)企業(yè)的執(zhí)行情況，做到萬無一失。學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，本著對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行【20xx】文件精神，完善相關(guān)制度，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，保證此項(xiàng)工作穩(wěn)定順利的開展。
中小學(xué)校三定方案篇十
20xx年，在縣委、縣政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市業(yè)務(wù)主管部門的精心指導(dǎo)下。圍繞中心，服務(wù)大局，以扎實(shí)、務(wù)實(shí)、求實(shí)的信心和決心，以“檔案誓詞”、“每日提醒”為準(zhǔn)則;以甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)精神。為全面實(shí)現(xiàn)“十二五”開局之年檔案、黨史、方志三方面工作可持續(xù)、協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。經(jīng)黨組研究決定，落實(shí)“三定”方案如下：
一、圍繞中心抓班子，服務(wù)大局帶隊伍
1、堅定不移緊扣縣委、縣政府中心工作，不折不扣圓滿或超額完成縣委、縣政府中心工作。班子成員帶頭圍繞中心，服務(wù)大局，為全椒經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展作出應(yīng)盡的職責(zé)。(責(zé)任主體：局黨組)
2、領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)。爭做先鋒模范標(biāo)兵，以身作則，身先士卒，模范遵守黨風(fēng)黨紀(jì)和反腐倡廉責(zé)任制，嚴(yán)格“四項(xiàng)準(zhǔn)則”和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部遵紀(jì)守法規(guī)定。堅持以“檔案誓詞”、“每日提醒”為行動準(zhǔn)則。(責(zé)任主體：局黨組)
3、堅持“一崗雙責(zé)”不動搖。保證領(lǐng)導(dǎo)班子成員三分之一以上時間外出招商和積極參與縣委、縣政府重大項(xiàng)目工程，做到“四個一”(一個單位一個項(xiàng)目、一個單位一張名片、一位分管一片精彩、一個領(lǐng)導(dǎo)一座豐碑)。(責(zé)任主體：局黨組)
4、堅持“發(fā)展需要責(zé)任，需要忘我精神，需要團(tuán)隊精神。需要鐵的紀(jì)律”和“奉獻(xiàn)的重用、懈怠的輪崗、影響的問責(zé)、阻礙的下崗?！比旯ぷ髀鋵?shí)“三定”方案，做到量化細(xì)化崗、責(zé)到人。上下齊心協(xié)力，擰成一股繩，同舟共濟(jì)，上下一心一意干事業(yè)。(責(zé)任人：全體干部職工)
5、維護(hù)社會穩(wěn)定與和諧，創(chuàng)建“文明機(jī)關(guān)”、“平安單位”活動。(責(zé)任人：全體干部職工)
二、明晰思路抓落實(shí)，搶抓機(jī)遇促發(fā)展
1、按照全辦發(fā)[]108號《全椒縣城市建設(shè)檔案管理辦法》規(guī)定精神。一是選派精干業(yè)務(wù)人員深入到六個分館幫助收集、立卷、歸檔工作;二是11-12月份全面接收六個城建檔案分館-的城市規(guī)劃與建設(shè)、拆遷安置等檔案;三是協(xié)助六個分館認(rèn)真做好度東線污水管網(wǎng)、襄河(穿城段)治理和建設(shè)拆遷安置等重點(diǎn)項(xiàng)目城建檔案的收集、立卷、歸檔工作。(責(zé)任人：方學(xué)友、城內(nèi)四個分館宋道香、2個鎮(zhèn)分館張維祥)
2、按照縣政府領(lǐng)導(dǎo)要求，全面整理下半年—上半年接收進(jìn)館的協(xié)會并合、企業(yè)改制、文化系統(tǒng)26家改制企業(yè)近8萬卷檔案，外聘6人及單位2名專業(yè)人員，成立兩個專門整理檔案組，3-9月份全部完成整理歸檔任務(wù)與規(guī)范要求。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香、外聘6人)
3、按照縣委、縣政府2011年78項(xiàng)重點(diǎn)工程要求，制定新館規(guī)劃和設(shè)計方案，積極主動配合縣委、縣政府及相關(guān)部門在政務(wù)新區(qū)啟建檔案館(名片工程)。圍繞國家拉動中西部發(fā)展戰(zhàn)略，再積極主動向上申報檔案館項(xiàng)目資金爭取工作。(責(zé)任人：陳仁善、許斌、張進(jìn)、王萬華)
4、抓試點(diǎn)，促服務(wù)。繼續(xù)做好全省社會主義新農(nóng)村建設(shè)檔案管理試點(diǎn)工作(我縣是全省19個試點(diǎn)之一，全市僅全椒)，2011年試點(diǎn)鎮(zhèn)、村(社區(qū))達(dá)50%以上(2012年全覆蓋)。切實(shí)做到“四有”(有專人管檔、有專門庫房、有專柜、有防護(hù)設(shè)施)、“一實(shí)現(xiàn)”(實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)、村檔案服務(wù)群眾“小事不出村;大事不出鎮(zhèn)”)。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香)
5、繼續(xù)做好城鄉(xiāng)居民最低生活保障檔案管理、民營企業(yè)檔案管理和食品安全生產(chǎn)經(jīng)營與監(jiān)督檔案管理等試點(diǎn)工作。強(qiáng)化婚姻、社保、農(nóng)、林、水等部門專業(yè)檔案接收、管理與利用工作。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香)
6、規(guī)范檔案管理和有效利用，建立健全檔案管理與利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)?？h檔案館信息服務(wù)中心公開調(diào)閱檔案部分目錄并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上免費(fèi)調(diào)閱。公開網(wǎng)站、活躍版面。(責(zé)任人：方學(xué)友、張壽菊、徐家艷)
7、面各全社會，公開征集家庭、個人檔案，豐富館藏檔案內(nèi)容。加大音像、照片檔案拍攝、征集和存儲工作。做到年拍攝、征集音像、照片檔案達(dá)200條(張)以上。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香、張壽菊)
8、繼續(xù)開放“愛國主義教育”基地展覽室。年展覽達(dá)1000人次以上。(責(zé)任人：劉建山)
9、繼續(xù)做好檔案編研、編目及各項(xiàng)資料完備與健全。結(jié)合建館60周年開展宣傳活動，編纂與發(fā)行(10月份)《全椒檔案志》。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香)
10、抓培訓(xùn)，促素質(zhì)。三月份舉辦全縣城建檔案管理業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)班，10月份舉辦一期全縣檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)。選派人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。結(jié)合“一法一條例”，利用報紙、電視、網(wǎng)站等廣泛學(xué)習(xí)宣傳，專業(yè)檔案較多的單位檔案管理人員實(shí)現(xiàn)持證上崗。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香)
11、認(rèn)真做好國家三級館審批工作(名片工程)(責(zé)任人：陳仁善、方學(xué)友)
三、以史鑒今抓貫徹，資政育人促宣傳
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于認(rèn)真做好新形勢下黨史工作的意見》([]10號)和《中共安徽省委關(guān)于認(rèn)真做好新形勢下黨史工作的`意見》([]26號)文件精神。廣泛開展全國、全省黨史工作會議精神的學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動，真正做到黨史學(xué)習(xí)、宣傳、教育工作進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村。
2、圍繞中心，服務(wù)大局。以史鑒今，資政育人。認(rèn)真做好黨史資料的征集與編研工作，繼續(xù)做好革命遺址的普查及宣傳保護(hù)工作。
3、結(jié)合建黨90周年，廣泛開展系列宣傳教育活動。一是編纂并發(fā)行《不忘先烈》一書。二是與縣委組織部配合，“七一”期間舉辦老革命、老同志全椒革命斗爭光榮史座談會。三是與縣直工委配合，為發(fā)展新黨員作黨史輔導(dǎo)報告。四是“七一”期間組織10場500名中小學(xué)生參觀“愛國主義教育”基地展覽室和在主要干道掛黨史宣傳標(biāo)語橫幅10條。(責(zé)任人：陳仁善、張維祥)
4、繼續(xù)征集黨史二卷資料工作。上半年二卷資料全部征集齊全，下半年編纂綱、目和二卷編纂工作及申請書刊號。2012年10月份出版發(fā)行《中共全椒地方史》二卷(1949-1978。
5、協(xié)助縣委辦做好《中共全椒大事記》每月編撰工作。
四、拓展“三資”抓主業(yè)，服務(wù)“三為”促成果
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《地方志工作條例》和中央、省、市地方志工作精神，扎實(shí)做好全椒縣地方志工作。(責(zé)任人：許斌、張進(jìn)、王萬華)
2、認(rèn)真做好二輪志書(1985-)終審意見稿的調(diào)整與完善工作。七月份公開發(fā)行1985—《全椒縣志》(名片工程)。(責(zé)任人：陳仁善、許斌、張進(jìn)、王萬華)
3、征集與編研地方志自然、社會、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、人文等史料，對近年發(fā)生在縣域內(nèi)的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目工程和重大事件及時逐項(xiàng)逐件述文記載。務(wù)實(shí)做好攝、拍音像、照片資料存史工作。(責(zé)任人：許斌、張進(jìn)、張壽菊、王萬華)
4、嚴(yán)格按照《全椒年鑒》編纂工作方案全辦字[]12號文件精神與要求，組織專人(外聘兩人)編纂《全椒年鑒》。于今年7月份公開發(fā)行(名片工程)。做到真抓實(shí)干，責(zé)任到人，年年有成果。(責(zé)任人：陳仁善、許斌、張進(jìn)、王萬華)
5、務(wù)實(shí)做好“三資”、“三為”工作。實(shí)現(xiàn)地方志工作資政、資商、資業(yè)。為黨委政府服務(wù);為科學(xué)發(fā)展服務(wù);為人民群眾服務(wù)。
“三改”是指國有及國有控股企業(yè)在人事、勞動、分配制度方面的改革(即國企三項(xiàng)制度改革，簡稱“三改”)。早在2001年，原國家經(jīng)貿(mào)委、人事部、勞動和社會保障部就聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于深化國有企業(yè)內(nèi)部人事、勞動、分配制度改革的意見》。意見指出，要在國有及國有控股工業(yè)企業(yè)內(nèi)部通過競聘上崗，建立干部能上能下的制度;通過擇優(yōu)聘用，建立員工能進(jìn)能出的制度;通過有效激勵，建立收入能增能減的分配制度。概括起來說，就是“干部能上能下，職工能進(jìn)能出，收入能升能降”。這絕對是一項(xiàng)具有劃時代意義的決策，它將極大地調(diào)動國企員工的積極性，提升國企的效率(國企的低效一直為人詬病)。然而說起來容易做起來難，時至今日，這項(xiàng)涉及到眾多人利益的偉大改革仍在艱難地推進(jìn)或者只在理論意義上完成了改革，真正徹底完成了此項(xiàng)改革的國企并不在多數(shù)。
“三定”是指人力資源管理中的定崗、定編、定員(簡稱“三定”)。定崗就是企業(yè)內(nèi)部需要哪些崗位，先按照科學(xué)的方法把崗位確定下來，而不是因人設(shè)崗;定編就是確定該崗位的編制數(shù)量，根據(jù)工作量和分工，需要設(shè)置幾個人來完成該崗位的工作;定員就是具備什么樣的任職資格的人才能勝任該崗位，即安排誰來扮演該崗位的任職者。需要指出的是，在企業(yè)里，有不少管理者并不清楚“三定”的含義和操作，通常還會把定編與定員相混淆。人力資源管理中講的“三定”與日常生活中遇到的情況有所不同，比如，我們經(jīng)常看到，一列火車的某節(jié)車廂的兩端門頭上寫有“定員108人”字樣，指的是本節(jié)車廂可乘納的人數(shù)，而不在意誰在這節(jié)車廂里。
“三改”是國企人力資源變革的重要內(nèi)容。目前，中央和各地國資委下屬的國有企業(yè)都在有計劃地推進(jìn)這項(xiàng)工作，他們通常會借助咨詢公司的力量幫助完成。咨詢公司的工具和手段主要就是“三定”及薪酬和績效管理體系設(shè)計。即把“三改”的理念通過“三定”的方法來實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然還要結(jié)合薪酬與績效管理，建立基于崗位、能力、績效的激勵體系，從而破除“大鍋飯”，提高員工的積極性。從“三定”的操作方法上看，定崗的方法有組織分析法、流程優(yōu)化法、標(biāo)桿對照法等，定編的方法有勞動效率法、預(yù)算控制法、德爾菲法等，定員的方法有任職資格法、素質(zhì)模型法、競聘上崗法等。
中小學(xué)校三定方案篇十一
十三五”規(guī)劃建議提出，到年城鄉(xiāng)居民人均收入比翻一番。
收入“漲”聲響起，讓人振奮!回看，你的工資漲了嗎?未來你的工資會繼續(xù)漲嗎?
企退人員：養(yǎng)老金十一連漲。
數(shù)據(jù)：從201月1日起，企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金水平再提高10%。這是我國連續(xù)第十一年上調(diào)企退人員退休金。人社部發(fā)言人李忠介紹，全國近8000萬企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金調(diào)整全部發(fā)放到位，調(diào)整后的月人均養(yǎng)老金水平達(dá)到2200多元，月人均增加約210元。
[工資調(diào)整方案]釋疑：武漢大學(xué)社會保障研究中心教授向運(yùn)華表示，近十一年來，企業(yè)退休職工養(yǎng)老金以每年10%的增幅上調(diào)，明顯大于cpi漲幅，養(yǎng)老金絕對水平在提高。而cpi是綜合物價指數(shù)，其中的家用電器等價格下降較快，但食物等退休人員的生活必需品漲幅較大，一定程度上抵消了養(yǎng)老金上漲的福祉。
展望：人社部發(fā)言人李忠表示，下一步，將積極推進(jìn)養(yǎng)老保險頂層設(shè)計研究，形成養(yǎng)老保險改革總體方案、職工基礎(chǔ)養(yǎng)老金全國統(tǒng)籌方案等成果。
西南政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)院教授熊暉認(rèn)為，應(yīng)盡快建立基本養(yǎng)老金正常調(diào)整機(jī)制，可以選取通貨膨脹率特別是與老年人密切相關(guān)的生活必需品的價格漲幅為掛鉤指標(biāo)，同時調(diào)整幅度還應(yīng)與在職職工的工資水平掛鉤。
機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員：人均上漲約300元。
[20工資調(diào)整方案]數(shù)據(jù)：人社部發(fā)言人李忠介紹，我國機(jī)關(guān)事業(yè)單位近4000萬在職人員，調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)要將部分規(guī)范津貼補(bǔ)貼納入基本工資，在基本工資標(biāo)準(zhǔn)提高的同時，規(guī)范津貼補(bǔ)貼要按相同的額度相應(yīng)減少，這部分收入并沒有增加。其次，調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)，與養(yǎng)老保險制度改革同步進(jìn)行，增加的基本工資大部分是養(yǎng)老保險制度改革個人繳費(fèi)的改革成本。
考慮這些因素，實(shí)際增資幅度并不大。按全國平均水平計算，月人均實(shí)際增資300元左右。
釋疑：由于基本工資實(shí)行全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，而養(yǎng)老保險個人繳費(fèi)因各地工資水平的不同存在差異，對工資收入水平較高地區(qū)的部分人員，增加的工資可能不足以完全彌補(bǔ)個人繳費(fèi)，當(dāng)期收入還會有所下降。
展望：人社部部長尹蔚民表示，“十三五”期間，將以縮小工資收入差距為目標(biāo)，更加注重健全分配機(jī)制。推進(jìn)工資制度改革，統(tǒng)籌平衡好各方面群體的利益關(guān)系。健全工資水平?jīng)Q定、正常增長和支付保障機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮薪酬分配的激勵導(dǎo)向作用，規(guī)范企業(yè)工資分配的制度環(huán)境，完善適應(yīng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位特點(diǎn)的工資制度。
最低工資：翻倍目標(biāo)預(yù)計能順利完成。
[年工資調(diào)整方案]數(shù)據(jù)：人社部年5月發(fā)布的統(tǒng)計公報顯示，去年我國共有19個地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，平均調(diào)增幅度為14.1%。其中，月最低工資標(biāo)準(zhǔn)最高的是上海市的1820元，小時最低工資標(biāo)準(zhǔn)最高的是上海的17元。根據(jù)“十二五”規(guī)劃，我國計劃到2015年爭取實(shí)現(xiàn)最低工資翻倍。不出意外，這個目標(biāo)預(yù)計能順利完成。
展望：中國就業(yè)促進(jìn)會副會長陳宇認(rèn)為，只要工資增長水平不超過勞動生產(chǎn)率增長水平，這種增長就是可以持續(xù)的。
中國人民大學(xué)社會保障研究中心主任鄭功成表示，從國家發(fā)展進(jìn)程來看，不能老是以勞動者報酬低水平為榮，而要從以低勞工成本為競爭優(yōu)勢轉(zhuǎn)向以高素質(zhì)勞動者和與之相匹配的薪酬水平，以及產(chǎn)業(yè)升級、核心競爭力不斷增強(qiáng)為追求目標(biāo)。
關(guān)于年終獎，你需要知道……。
年終獎應(yīng)該發(fā)多少?
3、員工的績效也是決定年終獎發(fā)放多少的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
年終獎什么時候發(fā)?
2、也有一些企業(yè)會將年終獎作為員工的春節(jié)過節(jié)費(fèi)，在春節(jié)放假前發(fā)放;。
3、還有一些企業(yè)為了防止員工年后跳槽，把年終獎拖到3至4月份后再發(fā)。
有機(jī)構(gòu)做了年終獎行業(yè)排名，速速圍觀：
2、網(wǎng)游手游、銀行/保險、互聯(lián)網(wǎng)/軟件分列3至5位;。
3、以往穩(wěn)坐前三甲的房地產(chǎn)行業(yè)，以25062元的平均年終獎排行第六;。
5、傳媒廣告行業(yè)則在本年度表現(xiàn)不俗，以平均年終獎21012元擠進(jìn)前十強(qiáng)。
中小學(xué)校三定方案篇十二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部，區(qū)教育體育局關(guān)于中小學(xué)生手機(jī)管理的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)校管理和教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定手機(jī)管理工作方案如下：
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，進(jìn)一步鞏固校園育人環(huán)境。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：豐樂鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師。
學(xué)校成立學(xué)生手機(jī)管理小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，部門負(fù)責(zé)、手機(jī)保管員、班主任等各類人員工作職責(zé)，將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。通過各年級辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，保障學(xué)生與家長通話需求。加強(qiáng)督導(dǎo)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不在手機(jī)上布置作業(yè)。原則上不要求學(xué)生利用手機(jī)完成除相關(guān)部門規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校對教師落實(shí)情況不定期或定期督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促整改。
通過國旗下講話、主題隊會、紅領(lǐng)巾廣播站宣講、校規(guī)校紀(jì)督促等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，自覺遵守規(guī)范使用手機(jī)等電子產(chǎn)品制度規(guī)定。對學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問題，針對學(xué)生實(shí)際，及時給予教育引導(dǎo)，幫助恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。
（一）規(guī)范日常管理。
學(xué)生一般不攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校園（學(xué)生使用電話手表的，家長為孩子設(shè)置好使用時間），學(xué)生因特殊原因需要帶手機(jī)進(jìn)入校園，需由監(jiān)護(hù)人到校填寫學(xué)生情況說明與申請表，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可帶入校園，但禁止帶入課堂，帶入校園后主動交予班主任保管。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將無條件沒收，到學(xué)期末才能由家長領(lǐng)回。
（1）學(xué)校德育處不定期開展關(guān)于學(xué)生攜帶手機(jī)的檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，將統(tǒng)一保管手機(jī)并通報批評，并取消該生當(dāng)年評優(yōu)資格。同時，通知家長配合學(xué)校對學(xué)生手機(jī)進(jìn)行有效管理。
（2）教師在收繳過程中學(xué)生出現(xiàn)不予配合的要通知家長到校配合教育。
（3）如果學(xué)生確有把手機(jī)帶到學(xué)校，由班主任代為管理，待放學(xué)后要求學(xué)生帶回家，并告知學(xué)生手機(jī)等電子產(chǎn)品不能進(jìn)入校園。
學(xué)校學(xué)校通過召開學(xué)生集會、家長會等方式將校園手機(jī)管理相關(guān)要求告知學(xué)生及家長，爭取家長理解和配合，引導(dǎo)家長以身作則、樹立榜樣，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
各班細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，廣泛聽取意見建議，及時解決手機(jī)管理中存在的問題。學(xué)校將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
中小學(xué)校三定方案篇十三
書是人類進(jìn)步的階梯，“腹有詩書氣自華”，20xx年以來，市教育局提出并樹立“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”的管理理念，教育成就碩果累累，教育事業(yè)欣欣向榮。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領(lǐng)下，讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，教師形象日益高雅，學(xué)生思維更加開闊，注重塑造內(nèi)涵發(fā)展，教育學(xué)習(xí)向規(guī)律靠攏。
為進(jìn)一步落實(shí)教育局提出的建設(shè)書香校園的要求，完善學(xué)校書香校園建設(shè)工作，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。努力創(chuàng)建“書香個人”“書香集體”“書香家庭”，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩意的成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
潤澤書香，塑造高尚靈魂。
讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習(xí)慣、一種收獲，把學(xué)習(xí)變成師生的自覺行動，以推動學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展?；顒涌偹悸罚鹤x好書，塑美德，立良行。
培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。從閱讀起步，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知識，開闊視野，陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)品位，把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識，持之以恒地開展下去，推動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧校園。
使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和反思習(xí)慣，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師的精神生活，享受休閑、享受精神洗禮、享受美好人生。
在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“讀書伴我成長”的思想意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，教給閱讀方法、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，好讀書。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣，為學(xué)生的幸福人生奠基。
4、通過開展讀書活動，逐漸形成教師、家長和學(xué)生三位一體，共同參與讀書的活動，營造良好的'讀書氛圍，推動“書香個人、書香集體、書香家庭”的建設(shè)。
1、學(xué)生讀書活動。
(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“潤澤書香，塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。
(2)各個年級學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計劃。
(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周不少于800字的摘抄，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。
(4)周末、清明節(jié)、端午節(jié)、暑假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，摘抄精彩句段，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
(5)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
(6)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“我的讀書名言”征集活動，“膠河書韻”電子報刊學(xué)生作品展覽，等等。
2、教師讀書活動。
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書籍，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?BR> (2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
(3)向家長介紹積極健康的適合各個年級段學(xué)生讀的書籍、報紙和刊物，像青少年系列的文學(xué)名著等等。
(4)定期舉行“經(jīng)典美文、親子誦讀”“我讀書、我快樂”“我讀過的一本好書”“讀書伴我成長”等活動。
(一)第一階段——營造讀書氛圍，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。
健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書的海洋中。
建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書交流機(jī)制，鼓勵流通共享，盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設(shè)方案，讓學(xué)生參與設(shè)計、管理、活動，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗(yàn)，受到教育。
號召親子共讀，通過家長委員會評選書香家庭，把閱讀推薦到家庭，使學(xué)生的家庭讀書有保障、有實(shí)效。
學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè)，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。
開展讀書報告會，請有關(guān)人士現(xiàn)身說法，宣傳開展讀書活動的意義。
舉辦讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍。
做好資料的收集、分析工作。
(二)第二階段——整合閱讀資源，讓書香浸潤學(xué)生生命的每一段時間。
設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時間，在時間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo)。
制定書香個人、書香集體、書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn)，各年級組制定班級閱讀計劃，組織評選書香個人、書香集體、書香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施，開展師生共讀，以教師的成長帶動學(xué)生的進(jìn)步。
開展各種讀書活動，以活動引領(lǐng)閱讀，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進(jìn)閱讀。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。
(三)第三階段——完善閱讀體系，讓書香伴隨學(xué)生成長的每一個瞬間。
完善圖書角建設(shè)、借閱制度、校園電子刊物《膠河書韻》登載制度。
完善書香個人、書香集體、書香家庭評選條例。
組織經(jīng)驗(yàn)論文匯編。
總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，匯總并推廣實(shí)驗(yàn)成果。
成果匯報：學(xué)生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集、班級活動成果展。讀后感、教育隨筆等。
中小學(xué)校三定方案篇十四
為確保xx正常開學(xué)，根據(jù)上級要求20xx年xx月xx日，xx月xx日對我校全體學(xué)生、教職進(jìn)行核酸檢測。為了確保檢測工作順利、安全、有序進(jìn)行，制定本方案。
組長：xxx校長負(fù)責(zé)核酸檢測的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。
副組長：xxx負(fù)責(zé)核酸檢測工作的準(zhǔn)備、人員分工、檢測過程組織工作。
xxx主任負(fù)責(zé)物資統(tǒng)籌安排。
xxx主任負(fù)責(zé)學(xué)校大門口學(xué)生進(jìn)校疏導(dǎo)工作。
其他人員安排：
1、校門口周邊人員疏導(dǎo)工作：
xxx、三名安保人員。
職責(zé)：學(xué)生到校及時入校，不在門口聚集；禁止接送學(xué)生的家長在學(xué)校門口聚集，維護(hù)大門口周邊衛(wèi)生。
2、檢測點(diǎn)出入口組織工作：
（1）雅正樓：
聯(lián)絡(luò)員：xxx（xx日）xxx（xx日）。
秩序組：xxx（xx日）。
xxx（xx日）。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：xxx。
（2）致遠(yuǎn)樓：
聯(lián)絡(luò)員：xxx（xx日）xxx（xx日）。
秩序組：xxx（xx日）。
xxx（xx日）。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：xxx。
時間安排。
7：50全體教師到校。
8：20一、二年級學(xué)生進(jìn)校。
8：30三、四年級學(xué)生進(jìn)校。
8：40五、六年級學(xué)生進(jìn)校。
1、核酸采集碼全體師生自行準(zhǔn)備，（掃碼生成自己的核酸采集碼）帶到學(xué)校。需注意的是一定讓學(xué)生將采集碼保管好并且保證正確。
2、師生門口佩戴口罩，測量體溫，體溫正常進(jìn)入校門。
3、到校師生到教室等待，班主任老師清點(diǎn)人數(shù)檢查檢測碼，組織學(xué)生進(jìn)行檢測。
4、學(xué)生檢測完畢后，由班主任老師集合隊伍統(tǒng)一帶出學(xué)校。
5、家長需給學(xué)生準(zhǔn)備兩次核酸費(fèi)用，共計16元，一次性上交班主任老師，由班主任老師收齊上交學(xué)校。
6、兩次核酸檢測須統(tǒng)一要求，如有特殊情況的學(xué)生不能參加學(xué)校統(tǒng)一核酸檢測的，需自行提供兩次（第一次xx月xx日-xx日；第二次xx月xx日-xx日）核酸檢測陰性證明報到入學(xué)。根據(jù)自身情況可選擇兩次均在學(xué)校檢測或兩次均自行檢測。
其他要求。
1、進(jìn)校測溫體溫異常的學(xué)生聯(lián)系相關(guān)部門，禁止到校核酸檢測。
2、各崗位負(fù)責(zé)人認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證核酸檢測工作安全、有序完成。
3、所有學(xué)生、教職工按要求錯時到校，服從場地組織人員指揮，有序進(jìn)入校園，有序排隊，保持間隔。
4、全校師生做到應(yīng)檢盡檢，未在學(xué)校做的開學(xué)返校時需持檢測報告單，確保檢測合格方可復(fù)學(xué)。
中小學(xué)校三定方案篇十五
科學(xué)技術(shù)日新月異，手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ?，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學(xué)生們帶來了許多隱患。我們學(xué)生使用手機(jī)主要有以下危害：
一、利用手機(jī)打游戲。
二、利用手機(jī)聊天。
三、利用手機(jī)考試作弊。
四、增加父母額外負(fù)擔(dān)，滋生攀比心理。
五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機(jī)輻射。
為了我們更好的健康成長，我自愿承諾：
1、不帶手機(jī)（含手表手機(jī)）進(jìn)校園。
2、不能在上課期間用手機(jī)（含手表手機(jī)）打游戲、聊天等影響自己和他人的學(xué)習(xí)行為。
3、自習(xí)時間不能在教室里玩手機(jī)（含手表手機(jī)）影響他人學(xué)習(xí)。
4、不得利用手機(jī)下載不健康的視頻和圖片。
5、如果因自己使用不當(dāng)，影響到課堂教學(xué)秩序和課堂教學(xué)紀(jì)律的，老師有權(quán)沒收手機(jī)并保留至學(xué)期結(jié)束后由家長親自領(lǐng)回。
9、本信守簽字之日起執(zhí)行，望大家共同監(jiān)督。
中小學(xué)校三定方案篇十六
快速準(zhǔn)確掌握學(xué)生和教職工群體的身體健康狀況，最大限度降低傳播風(fēng)險，確保復(fù)課工作順利進(jìn)行。
本校全體教職工、學(xué)生、員工。
組長：xxx負(fù)責(zé)核酸檢測全面工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。
副組長：xxx負(fù)責(zé)核酸檢測工作的準(zhǔn)備、人員分工、流程設(shè)計、方案制定等方面工作的具體安排和檢測過程的組織。
成員：
xxx負(fù)責(zé)核酸檢測準(zhǔn)備工作及師生員工進(jìn)入校園的衛(wèi)生、安全、秩序維護(hù)等工作。
xxx負(fù)責(zé)核酸檢測準(zhǔn)備、師生的隊伍組織、人數(shù)排查、組織師生員工進(jìn)校測溫等工作。
xxx負(fù)責(zé)檢測過程中師生員工入校、離校，檢測中的調(diào)控與秩序組織。
xxx負(fù)責(zé)師生員工核酸檢測前期的物品準(zhǔn)備及檢測結(jié)束后檢測點(diǎn)的消毒。
xxx負(fù)責(zé)各檢測室的標(biāo)簽打印及粘貼、巡視拍照。
xxx負(fù)責(zé)各檢測點(diǎn)的布置、物品準(zhǔn)備，監(jiān)測中的協(xié)調(diào)安排。
xxx負(fù)責(zé)各環(huán)節(jié)的銜接、名單下發(fā)、核對等工作。
xxx負(fù)責(zé)微信公眾號的`制作、推送工作。
1、檢測日期：20xx年xx月xx日
2、檢測時間、年級及安排。
8：40——9：：20。
一年級。
9：20——9：50。
二年級。
9：50——10：20。
三年級。
10：20——10：50。
四年級。
10：50——11：30。
五年級。
11：30——12：00。
六年級。
12：00——12：30。
中小學(xué)校三定方案篇十七
1比國各級各類學(xué)校學(xué)生（小學(xué)五、六年級學(xué)生）。
220*年11月6日至本學(xué)期結(jié)束為第一階段，20*年春季開學(xué)至3月23日為第二階段。
二、活動內(nèi)容。
學(xué)校以班級為單位組織全體學(xué)生參加本校的.冬季長跑活動，體育教師根據(jù)本校學(xué)生身體素質(zhì)狀況，參照小學(xué)男生1000米，小學(xué)女生800米，初中男生1500米，初中女生1000米，高中、大學(xué)男生3000米，高中、大學(xué)女生米的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生設(shè)定每天的長跑距離。學(xué)生在班主任組織下，在校園內(nèi)集體跑完當(dāng)天預(yù)定的里程，然后以全班同學(xué)累積的總里程評定成績。
在本校冬季長跑活動的基礎(chǔ)上，各校至少推薦兩個班級參加全國冬季長跑網(wǎng)上評選活動。參加全國網(wǎng)上評選的班級，必須按照全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織編寫的《陽光體育冬季長跑指導(dǎo)手冊》或官方網(wǎng)站上的發(fā)布的相關(guān)要求開展活動。
全國冬季長跑活動象征路線為20*年*奧運(yùn)會有比賽項(xiàng)目的7個城市，路線為*。
95%以上的學(xué)生跑完預(yù)定的距離時，該班級即完成了當(dāng)天任務(wù)。班級累計總里程達(dá)到網(wǎng)上公布的公里數(shù)時，班級可自行組織與奧運(yùn)知識或科學(xué)健身相關(guān)的主題活動。
11月6日，主辦單位在*舉行起跑儀式。同一天，各級各類學(xué)校利用課間操時間，在學(xué)校操場上舉行本校冬季長跑活動起跑儀式。
全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動冬季長跑活動組委會根據(jù)活動開展情況，邀請學(xué)生參加在沈陽、秦皇島、天津、青島、上海舉辦的分站慶?；顒?。20*年3月23日在*舉行冬季長跑活動結(jié)束儀式。
三、指導(dǎo)思想。
貫徹落實(shí)中央7號文件和國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)電視電話會議精神，以20*年*奧運(yùn)會的召開為契機(jī)，以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，通過開展陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動（以下簡稱“冬季長跑活動”），磨練青少年意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升青少年耐力素質(zhì)，再次掀起陽光體育運(yùn)動的新高潮。
四、管理辦法。
1.參加活動的班級，到冬季長跑官方網(wǎng)站進(jìn)行注冊登記，開設(shè)班級活動網(wǎng)頁，獲得活動統(tǒng)一代碼。
2.網(wǎng)站為各省、市、縣開設(shè)冬季長跑活動管理專區(qū)，進(jìn)行本轄區(qū)內(nèi)學(xué)校相關(guān)資料的審查和統(tǒng)計工作，各級團(tuán)委可設(shè)專人負(fù)責(zé)管理。
3.活動設(shè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)專線：
五、獎項(xiàng)設(shè)置及評選標(biāo)準(zhǔn)。
陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動設(shè)“全國陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動優(yōu)勝班級”、“全國陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動優(yōu)勝學(xué)?！?、“全國陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動優(yōu)秀團(tuán)干部（少先隊輔導(dǎo)員）”、“全國陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動優(yōu)秀體育教師”、“全國陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動優(yōu)秀班主任”等獎項(xiàng)。
（一）優(yōu)勝班級評選標(biāo)準(zhǔn)。
1.在活動官方網(wǎng)站上進(jìn)行了登記注冊；
2.有95%的學(xué)生在活動時間內(nèi)按要求跑完學(xué)校規(guī)定的里程；
4.在活動官方網(wǎng)站上及時填寫各項(xiàng)記錄表格，開展的專題活動主題鮮明、參與性好，文字或影像記錄完整，能及時上傳到網(wǎng)站。沒有上網(wǎng)條件的學(xué)校，可在上級團(tuán)委協(xié)助下打印相關(guān)材料，按要求填寫后上報。
（二）優(yōu)勝學(xué)校評選標(biāo)準(zhǔn)。
1.冬季長跑組織機(jī)構(gòu)健全，本?；顒臃桨讣鞍踩Ｕ洗胧┩暾?、有效。學(xué)校相關(guān)主題活動內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生參與度高。
2.能調(diào)動本校50%以上班級學(xué)生積極參加全國冬季長跑網(wǎng)上評選活動。
3.至少有1個班級獲得了全國優(yōu)勝班級。
4.按《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全校95%以上的學(xué)生50米×8、800米或1000米跑測試項(xiàng)目成績達(dá)到及格，至少50%學(xué)生成績達(dá)到良好以上，至少30%學(xué)生成績達(dá)到優(yōu)秀。
5.活動期間未發(fā)生任何安全事故。
六、評選及表彰辦法。
按照評選標(biāo)準(zhǔn)，班級、學(xué)校自評，在網(wǎng)站填寫申報表，打印后上報，各縣（區(qū)）、市、省級團(tuán)委逐級評選，最終評出全國冬季長跑活動優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)校，報全國組委會表彰，并頒發(fā)獎狀、獎牌。
優(yōu)勝班級每省300個，其班主任同時獲得全國陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動優(yōu)秀班主任稱號。優(yōu)勝學(xué)校每省4個，優(yōu)勝學(xué)校同時可推選1名全國陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動優(yōu)秀體育教師和1名全國陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動優(yōu)秀團(tuán)干部（少先隊輔導(dǎo)員）。
中小學(xué)校三定方案篇十八
數(shù)據(jù)：從2015年1月1日起，企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金水平再提高10%。這是我國連續(xù)第十一年上調(diào)企退人員退休金。人社部發(fā)言人李忠介紹，全國近8000萬企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金調(diào)整全部發(fā)放到位，調(diào)整后的月人均養(yǎng)老金水平達(dá)到2200多元，月人均增加約210元。
釋疑：武漢大學(xué)社會保障研究中心教授向運(yùn)華表示，近十一年來，企業(yè)退休職工養(yǎng)老金以每年10%的增幅上調(diào)，明顯大于cpi漲幅，養(yǎng)老金絕對水平在提高。而cpi是綜合物價指數(shù)，其中的家用電器等價格下降較快，但食物等退休人員的生活必需品漲幅較大，一定程度上抵消了養(yǎng)老金上漲的福祉。
展望：人社部發(fā)言人表示，下一步，將積極推進(jìn)養(yǎng)老保險頂層設(shè)計研究，形成養(yǎng)老保險改革總體方案、職工基礎(chǔ)養(yǎng)老金全國統(tǒng)籌方案等成果。
應(yīng)盡快建立基本養(yǎng)老金正常調(diào)整機(jī)制，可以選取通貨膨脹率特別是與老年人密切相關(guān)的生活必需品的價格漲幅為掛鉤指標(biāo)，同時調(diào)整幅度還應(yīng)與在職職工的工資水平掛鉤。
機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員：人均上漲約300元。
數(shù)據(jù)：人社部發(fā)言人李忠介紹，我國機(jī)關(guān)事業(yè)單位近4000萬在職人員，調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)要將部分規(guī)范津貼補(bǔ)貼納入基本工資，在基本工資標(biāo)準(zhǔn)提高的同時，規(guī)范津貼補(bǔ)貼要按相同的額度相應(yīng)減少，這部分收入并沒有增加。其次，調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)，與養(yǎng)老保險制度改革同步進(jìn)行，增加的基本工資大部分是養(yǎng)老保險制度改革個人繳費(fèi)的改革成本。
釋疑：由于基本工資實(shí)行全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，而養(yǎng)老保險個人繳費(fèi)因各地工資水平的不同存在差異，對工資收入水平較高地區(qū)的部分人員，增加的工資可能不足以完全彌補(bǔ)個人繳費(fèi)，當(dāng)期收入還會有所下降。
展望：人社部部長尹蔚民表示，“十三五”期間，將以縮小工資收入差距為目標(biāo)，更加注重健全分配機(jī)制。推進(jìn)工資制度改革，統(tǒng)籌平衡好各方面群體的利益關(guān)系。健全工資水平?jīng)Q定、正常增長和支付保障機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮薪酬分配的激勵導(dǎo)向作用，規(guī)范企業(yè)工資分配的制度環(huán)境，完善適應(yīng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位特點(diǎn)的工資制度。
最低工資：翻倍目標(biāo)預(yù)計能順利完成。
數(shù)據(jù)：人社部2015年5月發(fā)布的統(tǒng)計公報顯示，去年我國共有19個地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，平均調(diào)增幅度為14.1%。其中，月最低工資標(biāo)準(zhǔn)最高的是上海市的1820元，小時最低工資標(biāo)準(zhǔn)最高的是上海的17元。不出意外，我國計劃到2015年爭取實(shí)現(xiàn)最低工資翻倍能順利完成。
展望：中國就業(yè)促進(jìn)會認(rèn)為，只要工資增長水平不超過勞動生產(chǎn)率增長水平，這種增長就是可以持續(xù)的。
2016年28地區(qū)上調(diào)最低工資。
28地區(qū)上調(diào)最低工資上調(diào)改革方案。
上調(diào)地區(qū)數(shù)量遠(yuǎn)超去年。
雖然今年以來中國經(jīng)濟(jì)下行壓力依然較大，但上調(diào)最低工資標(biāo)準(zhǔn)的地區(qū)卻大幅增加，其數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)超去年全年。人社部的數(shù)據(jù)顯示，2014年全國共有19個地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
河北未宣布調(diào)整最低工資。
根據(jù)《最低工資規(guī)定》，各地區(qū)的最低工資標(biāo)準(zhǔn)每兩年至少要調(diào)整一次。記者注意到，在還未宣布調(diào)整的遼寧、河北、青海、江蘇4地中，遼寧最低工資標(biāo)準(zhǔn)已兩年多未調(diào)整。
關(guān)于年終獎，你要知道的。
年終獎應(yīng)該發(fā)多少?
3、員工的績效也是決定年終獎發(fā)放多少的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
年終獎什么時候發(fā)?
1、企業(yè)年終獎發(fā)放時間一般是根據(jù)自然年，也就是跟隨一月的工資發(fā)放;。
2、也有一些企業(yè)會將年終獎作為員工的春節(jié)過節(jié)費(fèi)，在春節(jié)放假前發(fā)放;。
3、還有一些企業(yè)為了防止員工年后跳槽，把年終獎拖到3至4月份后再發(fā)。
新聞多一點(diǎn)：
有機(jī)構(gòu)做了年終獎行業(yè)排名，速速圍觀：
2、網(wǎng)游手游、銀行/保險、互聯(lián)網(wǎng)/軟件分列3至5位;。
3、以往穩(wěn)坐前三甲的房地產(chǎn)行業(yè)，以25062元的平均年終獎排行第六;。
5、傳媒廣告行業(yè)則在本年度表現(xiàn)不俗，以平均年終獎21012元擠進(jìn)前十強(qiáng)。
中小學(xué)校三定方案篇十九
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部20xx年全國教育工作會議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等工作要求，落實(shí)落細(xì)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生手機(jī)管理，探索科學(xué)有效的手機(jī)管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)制定校學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案。
科技進(jìn)步、社會發(fā)展致使中小學(xué)生越來越普遍使用手機(jī)進(jìn)行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達(dá)，手機(jī)的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。但由于手機(jī)的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學(xué)生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機(jī)，已成為學(xué)校和家長必須面對的議題。
20xx年1月，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，主要目的是為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要求學(xué)校將學(xué)生手機(jī)的使用納入日常管理。
1、危害學(xué)生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時，心理及思維能力受到極大限制。
2、危害學(xué)生身心健康。長時間使用手機(jī)可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力。手機(jī)內(nèi)存在不良信息，對心智不夠成熟的中學(xué)生帶來嚴(yán)重的身心危害。中學(xué)生心理抵御能力不強(qiáng)，容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問題。
3、危害中學(xué)生日常學(xué)習(xí)?，F(xiàn)階段的中學(xué)生對手機(jī)具有極大的依賴性，遇到不懂的問題就想通過手機(jī)查答案，使得學(xué)生懶得思考，漸漸不會思考。
（一）五個明確。
1、明確學(xué)生不得將手機(jī)帶入學(xué)校，如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯(lián)系，學(xué)生可通過電子班牌與家長聯(lián)系。
2、明確教師不得通過手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
3、明確家長對孩子使用手機(jī)有監(jiān)督管理的職責(zé)。學(xué)生離校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料，經(jīng)家長同意后才可使用。
4、明確學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的，必須由家長提出書面申請，手機(jī)帶入校園后，必須交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
5、明確學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，造成手機(jī)遺失等任何問題均由家長及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
（二）教育引導(dǎo)。
1、學(xué)校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導(dǎo)，讓學(xué)生敞開心扉談手機(jī)、擦亮眼睛看手機(jī)，進(jìn)而達(dá)到科學(xué)合理用手機(jī)的目的。重點(diǎn)是從心理層面對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生擺脫對手機(jī)的依賴，進(jìn)而專注于學(xué)業(yè)。
2、家長職責(zé)。家庭是學(xué)生發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應(yīng)當(dāng)言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
3、拓展社會資源，全面發(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多姿，為學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來，引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立正確的手機(jī)使用觀，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機(jī)，共創(chuàng)一個健康和諧的校園！在生活中理智、正確、合理地使用手機(jī)！
2、學(xué)校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話功能，班主任、學(xué)生、家長可以通過班牌相互聯(lián)系，解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長的困難。
3、原則上學(xué)生不得將個人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
中小學(xué)校三定方案篇二十
因上課需要，經(jīng)教導(dǎo)處同意備案的、遵守手機(jī)使用規(guī)定的，在上課內(nèi)可以按授課老師要求使用手機(jī)。
學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，必須遵守如下規(guī)定：
1、學(xué)生帶手表手機(jī)進(jìn)校要經(jīng)家長和班主任同意，并在班主任處登記好。
2、學(xué)生手表手機(jī)需本人妥善保管，如有丟失，學(xué)校和班級不承擔(dān)任何責(zé)任。
3、學(xué)生在上課（含實(shí)驗(yàn)課、自習(xí)課、集會等）期間，必須關(guān)閉手表手機(jī)電源（關(guān)機(jī)），此期間禁止使用手表手機(jī)。手表手機(jī)鈴響，撥打、接聽電話；用手表手機(jī)發(fā)、看短信息；玩手表手機(jī)（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等）均視為違紀(jì)。
學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場制止，進(jìn)行批評教育，給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機(jī)。
4、不允許因給手機(jī)電池充電而私自亂接電源，在教室或其他場所給手機(jī)充電，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收手機(jī)、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的，要追究責(zé)任。
5、違反規(guī)定被收繳手機(jī)的，其違規(guī)使用手機(jī)收繳后交班主任，期末由違規(guī)使用手機(jī)本人交書面保證書后由家長來校領(lǐng)回手機(jī)，并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。（借別人手機(jī)違規(guī)使用的同等處理）。
6、對于收繳手機(jī)時釆取不合作、粗野的態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交岀違規(guī)使用手機(jī)的，情節(jié)屬一般的，給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴(yán)重警告的處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予記過或以上處分。
7、學(xué)生在任何考試中，必須將手表手機(jī)關(guān)機(jī)并主動交監(jiān)考老師，凡發(fā)現(xiàn)使用手表手機(jī)都均認(rèn)定為作弊并收繳手表手機(jī)。
8、用手表手機(jī)瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動，除收繳手機(jī)外，情節(jié)嚴(yán)重的，可移交公安機(jī)關(guān)處理。
9、因特殊情況學(xué)生急需與家長或特定的部門如公安等）聯(lián)系的，可以報請班主任或任課教師同意后，臨時使用手表手機(jī)。
10、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機(jī)，如家長在規(guī)定時間內(nèi)不來校領(lǐng)取的，對其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失，老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。
上課期間，授課教師應(yīng)以身作則，將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到靜音狀態(tài)，不得有接打電話、玩手機(jī)、發(fā)短信等使用手機(jī)行為。
會議期間，教職工應(yīng)將一切通訊工具置于靜音或振動狀態(tài)，不接打電話、不玩手機(jī)或上網(wǎng)，如遇特殊情況必須接聽電話，到會議室外接聽。
培訓(xùn)期間，參訓(xùn)人員應(yīng)保持培訓(xùn)會場安靜，將手機(jī)調(diào)到靜音或振動模式，不得在培訓(xùn)會場接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話，到培訓(xùn)會場外接聽。
中小學(xué)校三定方案篇二十一
這些新學(xué)?；蛐^(qū)的最新地址到底在哪兒？比如，之前聽說四中和六十三中合并為四中廣外校區(qū)，近日有家長路過六十三中原來校址，竟然發(fā)現(xiàn)校門口掛的`是六十六中的校牌。仔細(xì)一打聽，才發(fā)現(xiàn)里頭的來龍去脈：原來四中廣外校區(qū)的辦學(xué)地址安置在廣外紅居街20號，據(jù)說是北京財會學(xué)校原有的一個校區(qū)；六十六中學(xué)和廣安中學(xué)合并后，辦學(xué)地址安置在白廣路33號，原北京六十三中的校址。沒想到，一打聽，才發(fā)現(xiàn)里頭藏著“乾坤大挪移”的步法。如果僅聽到學(xué)校名稱的調(diào)整，您很可能會“差之毫厘失之千里”呵。
1、四中與六十三中學(xué)合并為北京第四中學(xué)廣外校區(qū)，地址：廣外紅居街20號；
2、八中與八中分校合并，地址：復(fù)興門外大街乙20號；
3、八中與一五四中學(xué)合并，地址：百萬莊南街14號；
4、十五中與一四中學(xué)合并，地址：盆兒胡同55號；
5、六十六中學(xué)與廣安中學(xué)合并，地址：白廣路33號；
6、育才學(xué)校與宣武分院附中合并，地址：龍泉胡同11號；
7、徐悲鴻中學(xué)與徐悲鴻初中部合并，地址：永安路壽長街1號。
2015西城區(qū)學(xué)校承辦名單及具體辦學(xué)地址。
1、北師大附中承辦六十二中學(xué)，成立師大附中分校，地址：太平街西巷4號；
4、三帆中學(xué)承辦裕中中學(xué)并成立三帆中學(xué)裕中校區(qū)，地址：德勝門外裕中西里21號。
2015西城區(qū)教育集團(tuán)的最新調(diào)整情況。
1、由回民學(xué)校牽頭，將成立“回民學(xué)校教育集團(tuán)”，成員包括回民學(xué)校、回民小學(xué)和回民幼兒園。
2、由三十五中學(xué)牽頭，將成立“三十五中教育集團(tuán)”，成員包括三十五中學(xué)、四十一中學(xué)、北京教育學(xué)院附屬中學(xué)、四根柏小學(xué)、中華路小學(xué)。
3、北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)教育集團(tuán)中：裕中中學(xué)與三帆中學(xué)合并，154中學(xué)與八中合并。
4、161中學(xué)教育集團(tuán)中：北京教育學(xué)院宣武分院附中與育才學(xué)校合并；
5、8中教育集團(tuán)中：8中分校與八中合并；
6、師大附中教育集團(tuán)中：62中學(xué)更名為北京師范大學(xué)附屬中學(xué)分校，63中學(xué)與4中合并為4中廣外校區(qū)。
值得關(guān)注的是，擬將成立的回民學(xué)校教育集團(tuán)和三十五中教育集團(tuán)各具特色，回民學(xué)校教育集團(tuán)有望從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)打造十二年乃至十五年一體化的民族教育特色；三十五中教育集團(tuán)將使新街口地區(qū)的原有教育狀況得到根本改觀，進(jìn)而形成一個高水平、充滿教改創(chuàng)新活力的區(qū)域教育品牌。
另外，在“小升初”，西城區(qū)新增了對口直升的入學(xué)方式。從今年開始，在裕中小學(xué)、西單小學(xué)、福州館小學(xué)等12所小學(xué)就讀、擁有連續(xù)6年學(xué)籍的應(yīng)屆畢業(yè)生中，有30%的學(xué)生通過計算機(jī)隨機(jī)派位的方式，按照自愿的原則，直升對接的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。之后逐年遞增，6年后直升對口中學(xué)的比例將達(dá)到80%。
在西城新輪教改方案中，四根柏小學(xué)、中華路小學(xué)列為三十五中對口直升校。業(yè)內(nèi)人士介紹，預(yù)計這兩所對口直升的小學(xué)也會按照之前的直升政策，按比例逐年遞增對口直升。明年，中華路小學(xué)和四根柏小學(xué)將按照一定比例直升入三十五中。
中小學(xué)校三定方案篇二十二
為了進(jìn)一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生思想，使學(xué)生文明勤學(xué)、健康成長，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定，對學(xué)生手機(jī)繼續(xù)實(shí)行專項(xiàng)管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實(shí)效，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下活動方案：
以“遠(yuǎn)離手機(jī)，健康成長”為主題，結(jié)合“杜絕校園內(nèi)學(xué)生使用手機(jī)”為活動宗旨，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取之心，提高學(xué)業(yè)成績，從而使學(xué)生成人成才。
1、讓學(xué)生認(rèn)清“中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利”的問題。
2、讓學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，早日跳出游戲的深淵。
3、校園內(nèi)無學(xué)生玩耍手機(jī)，學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
20xx年9月1日至20xx年7月1日（高三、初三為20xx年6月考試結(jié)束）。
組長：
副組長：
成員：
組長：陳勇。
副組長：
成員：政教處成員、安穩(wěn)辦團(tuán)隊成員、各年級德育成員、班主任、團(tuán)委及學(xué)生會干部。
1、教室（包括上、下課）使用手機(jī)或玩游戲，以查閱資料、聯(lián)系父母為借口帶手機(jī)入校園。
2、寢室使用（包括休息、晚上睡覺）手機(jī)或玩游戲。
3、校園內(nèi)（包括休息時間）使用手機(jī)或玩游戲。
1、成立“手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)“學(xué)生手機(jī)管理辦公室”，學(xué)生會成立“手機(jī)管理部”。
2、召開班主任會議，學(xué)習(xí)教育部文件，強(qiáng)調(diào)手機(jī)管理的重要性。
3、召開學(xué)生大會，發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機(jī)入校園”的倡議書。
4、召開教職工大會：嚴(yán)禁教師上課期間耍手機(jī)、打接電話，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。
5、嚴(yán)禁學(xué)生干部、團(tuán)委學(xué)生干部、走讀學(xué)生帶手機(jī)入校園，寄學(xué)生（包括留守子女）的手機(jī)帶入學(xué)校后，應(yīng)該及時交班主任代管（星期天晚上第1節(jié)自習(xí)前上交，星期天中午放學(xué)領(lǐng)回，期間放在學(xué)校門衛(wèi)室保險柜里）；否則，在校園里一旦出現(xiàn)手機(jī)將會被沒收，期末后才領(lǐng)回，同時通報家長。
6、學(xué)生上交手機(jī)時應(yīng)該把手機(jī)、數(shù)據(jù)線、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會被沒收，期末才歸還。
7、嚴(yán)禁走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機(jī)帶回家充電，否則，給予警告處分。
8、張貼、懸掛標(biāo)語，營造氛圍。
9、不定時巡查教室出現(xiàn)手機(jī)的情況：
（1）行政人員、政教處人員從教室后門巡查。
（2）政教處派專人從監(jiān)控中查。
（3）組織人員進(jìn)教室查。
（4）組織人員進(jìn)寢室查。
（5）組織人員在校門查。
（6）學(xué)生會校園巡邏查。
（7）發(fā)動學(xué)生檢舉揭發(fā)。
10、各班收集并上報班級“杜絕學(xué)生校園里使用手機(jī)”的集體宣言、學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、本班愛玩手機(jī)、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。
（一）、宣傳動員階段（第1周）。
1、各班學(xué)習(xí)教育部文件。
2、分發(fā)教育部《致家長的一封信》，并交回執(zhí)單。
3、成立“手機(jī)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“手機(jī)管理”辦公室。
4、召開班主任會議，強(qiáng)調(diào)手機(jī)管理的重要性。
5、召開學(xué)生大會，發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機(jī)入校園”倡議書。
6、召開教職工大會：提倡教師上課期間不得使用手機(jī)、打接電話。
8、收集各班學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。
9、高三年級手機(jī)突查。
（二）學(xué)習(xí)階段，營造氛圍（第2周）：
1、各班開展“手機(jī)危害”主題班會，并上交心得體會，校廣播站播出優(yōu)秀文章。
2、張貼、懸掛標(biāo)語，營造“手機(jī)管理”氛圍。
3、各班主任自查學(xué)生攜帶的手機(jī)，并上報自查情況。
4、召開班級干部、團(tuán)委學(xué)生會干部會議：所有同學(xué)都不得攜帶手機(jī)，干部表率。
（三）、檢查落實(shí)階段（第3周）：
1、學(xué)生干部查同學(xué)手機(jī)并上報自查情況。
2、生活指導(dǎo)老師查。
3、校門口保安查。
4、體育課老師突查。
5、自習(xí)課突查。
6、走讀學(xué)生手機(jī)突查。
（四）、檢查落實(shí)階段（第4—20周）。
1、發(fā)動手機(jī)管理小組、學(xué)生會、干部常規(guī)巡查。
2、鼓勵學(xué)生相互監(jiān)督。
3、設(shè)立“手機(jī)管理”檢舉信箱。
5、不定時抽查各班教室、寢室的手機(jī)管理。
（五）、評比、表彰階段（第21周）：
1、“手機(jī)管理”活動階段考核，每班基礎(chǔ)分100分。
2、各班考核得分：得分=100—扣分+加分。
3、扣分：凡不按時上交手機(jī)或攜帶手機(jī)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣班級常規(guī)考核2分/人次，學(xué)生個人操行扣5分/人次，給予警告處分（同時，還要檢舉揭發(fā)1人帶手機(jī)入校園者；否則，處分不得撤銷），班級月評“文明班級”“文明示范班級”實(shí)施一票否決。被查獲的手機(jī)（含數(shù)據(jù)線、插頭、充電寶）只能在期末才能被領(lǐng)回，同時通報家長；走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機(jī)帶回家充電者，雙方均按攜帶手機(jī)相關(guān)條例處理。
4、檢舉揭發(fā)他人私藏手機(jī)的，班級常規(guī)考核加2分/人次，學(xué)生個人操行加5分/人次。
5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時上交手機(jī)的，月評該班不能評為“文明班級”“文明示范班級”；得分在100分及以上者，學(xué)期評為“手機(jī)管理優(yōu)秀班級”，班主任考核中加10分，并頒發(fā)班級獎狀；得分在60—99分為“手機(jī)管理合格班級”，班主任考核中加5分，并頒發(fā)班級獎狀；得分在60分以下為“手機(jī)管理不合格班級”，不得分，同時責(zé)令班級整改。
6、手機(jī)專項(xiàng)管理期間，凡學(xué)生不聽從管理者，扣10分/人次，給予記過及以上處分。
7、定時開展“手機(jī)專項(xiàng)治理活動”，以純潔校園風(fēng)氣。
中小學(xué)校三定方案篇一
根據(jù)《中共甘肅省委辦公廳甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道管理體制改革整合基層審批服務(wù)執(zhí)法力量的實(shí)施方案〉的通知》（甘辦發(fā)〔2019〕52號）《中共定西市委辦公室定西市人民政府辦公室印發(fā)〈關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道管理體制改革整合基層審批服務(wù)執(zhí)法力量的實(shí)施方案〉的通知》（定辦發(fā)〔2019〕153號）和省委編辦《關(guān)于定西市鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道機(jī)構(gòu)設(shè)置方案的反饋意見》，結(jié)合實(shí)際，制定隴西縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)設(shè)置方案。
（一）黨政機(jī)構(gòu)。
1．一、二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
黨政綜合辦公室。負(fù)責(zé)綜合性規(guī)劃的擬定和組織實(shí)施；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府日常工作；負(fù)責(zé)黨風(fēng)廉政建設(shè)、組織人事、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、民族宗教、檔案管理、機(jī)關(guān)后勤等工作。
黨建工作辦公室。負(fù)責(zé)農(nóng)村基層黨建工作的統(tǒng)籌謀劃和組織實(shí)施；負(fù)責(zé)黨的政治建設(shè)、組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、教育培訓(xùn)，農(nóng)村黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，以及抓黨建促脫貧攻堅促鄉(xiāng)村振興等工作；負(fù)責(zé)完善黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的村民自治工作；負(fù)責(zé)工會、團(tuán)委、婦聯(lián)等群團(tuán)組織工作。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室。負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的擬定和組織實(shí)施；負(fù)責(zé)穩(wěn)定和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度、項(xiàng)目建設(shè)、招商引資、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、統(tǒng)計、審計等工作。
社會事務(wù)辦公室（加掛生態(tài)環(huán)境辦公室、衛(wèi)生健康辦公室牌子）。負(fù)責(zé)社會事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的擬定和組織實(shí)施；負(fù)責(zé)生態(tài)環(huán)保、衛(wèi)生健康等工作；負(fù)責(zé)交通運(yùn)輸、科技、住建、水務(wù)、文化、勞動就業(yè)和社會保障、醫(yī)療保障、教育、社會救助等工作。
社會治理和應(yīng)急管理辦公室。負(fù)責(zé)社會治理體系和治理能力建設(shè)規(guī)劃、應(yīng)急預(yù)案的擬定和組織實(shí)施；負(fù)責(zé)社會維穩(wěn)、法治鄉(xiāng)村建設(shè)、應(yīng)急管理、信訪法制等工作。
2．三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
黨政綜合辦公室。
黨建工作辦公室。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會事務(wù)辦公室（加掛生態(tài)環(huán)境辦公室、衛(wèi)生健康辦公室牌子）。
社會治理和應(yīng)急管理辦公室。
3．其他機(jī)構(gòu)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民武裝部按有關(guān)規(guī)定設(shè)置，不計入機(jī)構(gòu)限額。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民代表大會辦公室按有關(guān)規(guī)定設(shè)置，不計入機(jī)構(gòu)限額。
馬河鎮(zhèn)、鞏昌鎮(zhèn)可在黨政綜合辦公室加掛民族宗教事務(wù)辦公室牌子。
（二）事業(yè)機(jī)構(gòu)。
1．一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合服務(wù)中心（加掛扶貧工作站、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測服務(wù)中心牌子）。負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)技、農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣工作；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)、水利、畜牧、漁業(yè)等各類服務(wù)工作；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)植物疫病防控工作；負(fù)責(zé)扶貧對接聯(lián)絡(luò)相關(guān)工作；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全服務(wù)等工作。
政務(wù)（便民）服務(wù)中心（加掛退役軍人服務(wù)站牌子）。負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)的辦理（受理）工作；負(fù)責(zé)推行“一站式服務(wù)”和“最多跑一次”改革各項(xiàng)便民服務(wù)工作；負(fù)責(zé)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)服務(wù)工作；負(fù)責(zé)退役軍人服務(wù)工作；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各類惠農(nóng)資金核算撥付工作，參與農(nóng)村集體資產(chǎn)與財務(wù)管理等工作。
社會治安綜合治理中心。負(fù)責(zé)各類突發(fā)性和群體性事件處置工作；負(fù)責(zé)社會治安防控措施的落實(shí)工作；組織、指導(dǎo)基層平安創(chuàng)建活動；組織開展法制、綜治、平安建設(shè)等宣傳活動。
文化旅游服務(wù)中心（加掛綜合文化站牌子）。負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)和群眾性文化體育活動；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化廣播影視和鄉(xiāng)村旅游工作；負(fù)責(zé)“農(nóng)家書屋”建設(shè)等工作。
公共事務(wù)服務(wù)中心（加掛農(nóng)村公路管理所牌子）。負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會保障、勞務(wù)輸出工作；負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生健康各項(xiàng)服務(wù)工作；負(fù)責(zé)農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)工作；負(fù)責(zé)村鎮(zhèn)建設(shè)、鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生治理工作；負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)和應(yīng)急救援服務(wù)保障等工作。
綜合行政執(zhí)法隊。按照有關(guān)法律規(guī)定相對集中行使行政處罰權(quán)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)名義開展執(zhí)法工作，對超出權(quán)限的執(zhí)法事項(xiàng)，做好日常巡查、接受投訴舉報、協(xié)助調(diào)查取證等工作。
2．二、三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合服務(wù)中心（加掛扶貧工作站、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測服務(wù)中心牌子）。
政務(wù)（便民）服務(wù)中心（加掛退役軍人服務(wù)站、農(nóng)村公路管理所牌子）。
劃入一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共事務(wù)服務(wù)中心（農(nóng)村公路管理所）的鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會保障、勞務(wù)輸出、醫(yī)療衛(wèi)生健康各項(xiàng)服務(wù)、農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)、村鎮(zhèn)建設(shè)、鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生治理等職責(zé)。
社會治安綜合治理中心。
劃入一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共事務(wù)服務(wù)中心（農(nóng)村公路管理所）的安全生產(chǎn)和應(yīng)急救援服務(wù)保障職責(zé)。
文化旅游服務(wù)中心（加掛綜合文化站牌子）。
綜合行政執(zhí)法隊。
3．其他機(jī)構(gòu)。
財政所按有關(guān)規(guī)定設(shè)置，實(shí)行以上級主管部門為主的管理體制，不計入機(jī)構(gòu)限額。
（三）派出機(jī)構(gòu)。
司法所、市場監(jiān)督管理所、國土資源中心所、畜牧獸醫(yī)站繼續(xù)實(shí)行派出體制。
（四）經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)設(shè)置。
按照《中共甘肅省委辦公廳甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深入推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鎮(zhèn)行政管理體制改革試點(diǎn)的實(shí)施意見〉的通知》（甘辦發(fā)〔2018〕34號）精神，為鞏固改革試點(diǎn)成果，隴西縣文峰鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)設(shè)置維持現(xiàn)狀。
（一）機(jī)構(gòu)規(guī)格。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政機(jī)構(gòu)規(guī)格均為股級。綜合行政執(zhí)法隊按正科級設(shè)置，其他事業(yè)機(jī)構(gòu)規(guī)格均為副科級。
司法所、市場監(jiān)督管理所按科級設(shè)置，人民代表大會辦公室、國土資源中心所、財政所、畜牧獸醫(yī)站均按股級設(shè)置。
（二）領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)原則上不突破現(xiàn)有總量。一、二、三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)分別按9、9、8名核定。
根據(jù)省委有關(guān)規(guī)定，可核定人大副主席、黨建工作辦公室主任職數(shù)。紀(jì)委副書記職數(shù)暫維持現(xiàn)狀，待全省紀(jì)檢監(jiān)察體制改革政策明確后再行核定。綜合行政執(zhí)法隊領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)可按2名核定（一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)可按3名核定），其他事業(yè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)均按1名核定。
司法所領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)按1名核定，市場監(jiān)督管理所領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)可按2名核定。
中小學(xué)校三定方案篇二
縣政府機(jī)構(gòu)改革動員大會召開以后，縣教育局迅速召開會議傳達(dá)會議精神。明確由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，辦公室具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，制定《海晏縣教育局實(shí)施“三定”方案實(shí)施辦法》。提出工作目標(biāo)和進(jìn)度要求，組織全局干部職工認(rèn)真討論，提高思想認(rèn)識，確?！叭ā惫ぷ黜樌_展并如期完成。
二、職能調(diào)整及履行職責(zé)情況。
為進(jìn)一步全面、具體、清晰、準(zhǔn)確界定縣教育局的主要職責(zé)。
按照教育系統(tǒng)職能轉(zhuǎn)變的要求，在縣編委的具體指導(dǎo)下，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真梳理和分析已有職責(zé)，并充分征求主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的意見。明確了縣教育局職能調(diào)整、主要職責(zé)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及相關(guān)事項(xiàng)。
三、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，把好“三定”關(guān)。
“三定”工作是這次機(jī)改的核心，我們把“定編、定崗、定員”做為工作重心，抓住不放。縣教育局在機(jī)構(gòu)改革中共涉及主要職責(zé)11項(xiàng)，無新增職能。各科室職責(zé)明確，工作清晰，易于掌控操作。由于職能界定清楚，從而在工作中避免了交叉沖突等不規(guī)范的情況發(fā)生，大大提升了工作效能。另外對工作人員進(jìn)行定崗定員，人在其位，各司一職，負(fù)責(zé)各科室崗位上的具體工作?？h教育局截止目前，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和人員編制基本符合縣上規(guī)定。從而做到了職能不弱化，機(jī)構(gòu)不增編，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)不超配，工作有序進(jìn)行。
四、總攬全局，建章立制，全面提升機(jī)關(guān)工作效能。
按照這次機(jī)構(gòu)改革的目的要求，在進(jìn)行“三定”工作的最后階段，要結(jié)合新的工作職能，建立健全政務(wù)公開、機(jī)關(guān)辦事程序等有關(guān)規(guī)章制度，以提高工作效能及機(jī)關(guān)工作人員的積極性。我們圍繞這一目的和教育工作的總體要求，根據(jù)自身特點(diǎn)修定并建立了一系列規(guī)章制度。通過一些規(guī)章制度的建立，有效保證了工作的順利開展，為打造勤政務(wù)實(shí)、高效廉潔的服務(wù)型機(jī)關(guān)奠定了良好的基礎(chǔ)。
五、機(jī)制創(chuàng)新，成效明顯。
在這次“三定”方案實(shí)施過程中，我們通過強(qiáng)化職能，明確職責(zé)，保障服務(wù)功能，努力提升教育工作水平，并通過考核評價體系激發(fā)和調(diào)動廣大教職工的工作積極性，初步建立了運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，目標(biāo)定位明確，勤政務(wù)實(shí)的服務(wù)型機(jī)關(guān)，有力的推動了教育各項(xiàng)工作的開展。
在今后的工作中，我們將借這次機(jī)改的東風(fēng)，盡職盡責(zé)，忠于職守，認(rèn)真抓好各自工作，為建設(shè)魅力海晏做出積極的努力。
區(qū)委編辦。
一、職能調(diào)整及履行職責(zé)情況。
按照中共xxx市xxx區(qū)委、xxx市xxx區(qū)人民政府《關(guān)于印發(fā)〈貫徹實(shí)施〈xxx區(qū)人民政府機(jī)構(gòu)改革方案〉的意見〉的通知》(xxx委發(fā)[20xx]10號)文件精神，設(shè)立xxx市xxx北部商城管理委員會(簡稱北管委)。我委為區(qū)政府直屬事業(yè)單位，承擔(dān)北部新城現(xiàn)代商貿(mào)綜合功能區(qū)(xxx區(qū)域)建設(shè)發(fā)展和管理職責(zé)。為進(jìn)一步全面、具體、清晰、準(zhǔn)確界定我委的主要職責(zé)，按照政府職能轉(zhuǎn)變的要求，在區(qū)編辦的具體指導(dǎo)下，我委先后多次到工管委、家管委等功能區(qū)工作運(yùn)行較為成熟的兄弟管委會學(xué)習(xí)考察，在認(rèn)真汲取他們在機(jī)構(gòu)組建、職能界定方面成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真梳理和分析已有職責(zé)，并充分征求分管領(lǐng)導(dǎo)的意見，形成《xxx北部商城管理委員會關(guān)于主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制方案的報告》(新北管委[20xx]229號)，上報了區(qū)編辦。經(jīng)區(qū)編辦審核，批準(zhǔn)并印發(fā)了《xxx市xxx區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)xxx市xxx北部商城管理委員會主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制規(guī)定的通知》(xxx府辦發(fā)[20xx]70號)，明確了我委職能調(diào)整、主要職責(zé)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及相關(guān)事項(xiàng)。
我委認(rèn)真按照區(qū)委編辦“三定”文件要求，認(rèn)真履行職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，在全委人員的共同努力下，北部新城現(xiàn)代商貿(mào)綜合功能區(qū)建設(shè)發(fā)展工作進(jìn)展順利，截止目前，商貿(mào)功能區(qū)已引進(jìn)了“北歐知識城”、xxx國際物聯(lián)港、西部醫(yī)藥貿(mào)易配送中心等11個重大項(xiàng)目，總投資達(dá)115億元。其中，入駐項(xiàng)目完成投資10.25億元，道路、管網(wǎng)等基礎(chǔ)配套設(shè)施完成投資0.5億元;示范線建設(shè)、毗河景觀生態(tài)帶打造全面推進(jìn)，商貿(mào)功能區(qū)起步區(qū)建設(shè)初見成效。
二、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、人員編制、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)及定員定崗的執(zhí)行情況。
我委本著精干高效的要求，嚴(yán)格按照區(qū)委編辦“三定”文件規(guī)定，設(shè)置辦公室、招商部、規(guī)劃建設(shè)部、財務(wù)室等4個科室，我委機(jī)關(guān)事業(yè)編制15名。其中部門領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)4名，主任1名，由分管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)兼任，設(shè)副主任3名;正科級領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)4名，副科級領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)1名。經(jīng)自查，我委目前部門領(lǐng)導(dǎo)和內(nèi)設(shè)科室領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)配置均符合上級文件要求，無超編現(xiàn)象發(fā)生。
經(jīng)自查，我委定員定崗工作基本到位。4名部門領(lǐng)導(dǎo)全部到位，4名內(nèi)設(shè)科室主要負(fù)責(zé)人已全部任命，其余事業(yè)編制人員正在逐步到位。
三、對“三定”規(guī)定執(zhí)行的意見和建議。
按照“三定”規(guī)定，我委內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)數(shù)、人員有小幅度增加，而工作任務(wù)艱巨，承擔(dān)著北部新城現(xiàn)代商貿(mào)綜合功能區(qū)建設(shè)發(fā)展的重大使命，具體工作分布到相應(yīng)的科室已經(jīng)運(yùn)行，新的目標(biāo)已經(jīng)確立，并初步取得了預(yù)期的成效。但隨著機(jī)構(gòu)改革的深入，新的情況、新的問題還會不斷出現(xiàn)。如，機(jī)構(gòu)改革后，政府職能轉(zhuǎn)變、關(guān)系理順需要在今后的工作中不斷調(diào)整完善，需要在工作實(shí)踐中進(jìn)一步明確;各科室之間的協(xié)調(diào)，還需要進(jìn)一步磨合;不斷提升管委會服務(wù)商貿(mào)功能區(qū)各項(xiàng)目單位的質(zhì)量和水平，推動功能區(qū)跨越式創(chuàng)新發(fā)展。
特此報告。
中小學(xué)校三定方案篇三
為豐富全校教職工課余生活，加強(qiáng)教職工間的溝通交流，增強(qiáng)教職工的身體素質(zhì)和凝聚力，構(gòu)建“和諧校園”，我校將舉辦首屆工會趣味游園活動會，現(xiàn)制定活動方案如下：
xx操場。
全體工會會員。
總負(fù)責(zé)：李淼。
攝影、撰寫報道稿：周婭。
頒獎：戴顯滿。
1、各老師在參加活動要注意安全。
2、各老師要有序地參加游園活動，要按先后順序排隊等候活動。
3、各活動場地布置要留出一定的可供老師等候排隊的`空間，場地布置要適合學(xué)生的活動的氣氛。
4、各老師在游玩的過程中如對設(shè)置的游戲項(xiàng)目有疑問，可向相應(yīng)裁判老師詢問。
教職工完成六個項(xiàng)目就可以憑活動卡到總務(wù)處領(lǐng)取獎品一份。
中小學(xué)校三定方案篇四
珠海市金灣區(qū)第二小學(xué)(即金灣外國語學(xué)校)，豎立在美麗的金島海畔，于20xx年9月落成招生，是一所“精品+特色”的新型學(xué)校。建校以來，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，幾個月下來取得可喜的成績，得到了政府和當(dāng)?shù)厝嗣竦某浞挚隙?。學(xué)校以“讓每一位師生都精彩”為發(fā)展理念，走“質(zhì)量立校、科研興校、書香強(qiáng)?！敝罚罅霌P(yáng)傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步濃厚良好的讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)校“四風(fēng)”(作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng))建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)美和諧、朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化建設(shè)，以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。
書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行書香文化建設(shè)特色活動，通過校園環(huán)境渲染、書香文化節(jié)、創(chuàng)建校園報刊等方面入手，有序地進(jìn)行一系列的活動，營造濃郁的校園文化氛圍。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：魏秋梅。
副組長：彭瑜雅、楊思琪、黃文娟、
梁小清、楊繼橋、周麗文。
組員：全體教師。
2、每一年以年級組為單位進(jìn)行一個主題的系列活動，做到有的放矢，具體規(guī)劃如下：
第一階段：翰墨春風(fēng)(20xx年——20xx年)。
第一年的主題為“翰墨春風(fēng)”，主要是營造書香文化的校園環(huán)境，使全校師生都受到熏陶。這一年圍繞這個主題，進(jìn)行以下活動：
1、設(shè)立校園書香文化節(jié)(20xx年4月—5月)。
以一個主題多個活動組織的形式，以語文科組為主導(dǎo)，全校師生共同參與的形式舉辦第一屆“誦之美”美文朗誦比賽、“翰墨書香情”書法比賽、好詞好句本評比賽。
2、開展師生寒暑假的讀書活動(每個寒暑假)。
利用寒暑假的時間繼續(xù)充實(shí)自己，豐富課外知識，并撰寫讀后感。
3、建設(shè)校園人文環(huán)境。
在校園環(huán)境方面進(jìn)行書香文化的滲透，擴(kuò)大校園建設(shè)上翰墨氛圍的覆蓋面，如利用好墻體，在辦公室、教室、走廊、圖書室、花壇等處設(shè)立人文化的警示語、名人名言、特色性的標(biāo)志牌、人文化的警示語，讓校園每個角落飄起書香。
4、圖書館、圖書角等管理。
建設(shè)好圖書館、圖書角;利用校宣傳欄、黑板報、廣播站、校園網(wǎng)等營造“我讀書，我快樂，我成長”的讀書環(huán)境。
5、開展教師讀書沙龍活動。
開展教師讀書沙龍活動是創(chuàng)建“書香校園”的舉措之一，以“點(diǎn)燃讀書熱，促教師成長”為主題，開展每月一次的讀書沙龍活動，構(gòu)建具有濃郁書香氣息的校園環(huán)境，豐富師生的文化底蘊(yùn)。
第二階段：百花競放(20xx年——20xx年)。
第二年的.主題為“百花競放”，主要是成立校園記者站、文學(xué)社和校報，以此為載體，宣傳校園特色文化，營造濃濃的書香氛圍。
1、成立記者站(20xx年9月1日——20xx年9月30日)。
將擬定具體實(shí)施方案，以高年級學(xué)生為主力，語文教師在班級大力宣傳，鼓勵學(xué)生積極參與其中。對面試通過的學(xué)生頒發(fā)“小記者證”，以此同時，確立記者站指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。
2、創(chuàng)辦文學(xué)社(20xx年10月1日——20xx年10月31日)。
語文科組醞釀創(chuàng)辦文學(xué)社的具體方案，包括學(xué)社命名、社長人選、部門設(shè)置、學(xué)年工作計劃和投稿、評選制度等以及確定指導(dǎo)老師。各位語文教師鼓勵學(xué)生積極投稿，并帶頭做好榜樣，師生共同投稿，擇優(yōu)采用。
3、籌辦校報(20xx年11月——20xx年12月)。
制定創(chuàng)辦的具體方案，將以版塊的模式，將學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、校園動態(tài)、教師的風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)貌、精彩活動等展示出來，將學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步，教師的提高、學(xué)生的成長及家長教育成功的經(jīng)驗(yàn)向師生及家長進(jìn)行宣傳，為一切關(guān)心金灣二小發(fā)展的家長和社會各界人士打開一扇窗口。
第三階段：求索標(biāo)新(20xx年——20xx年)。
第三年的主題是“求索標(biāo)新”，圍繞這一主題，進(jìn)行進(jìn)一步的深化和提升。主要是：
1、創(chuàng)辦?？?，搭建相互交流的平臺(20xx年9月——20xx年1月)。
撰寫實(shí)施方案。初步設(shè)想為每個學(xué)期一期。?？膭?chuàng)辦，為全校教師搭建了專業(yè)對話、相互交流的平臺。在這個平臺上，教師可交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會、收獲、反思等，積極探討教學(xué)中遇到的問題，也可是文學(xué)佳作，如隨筆、散文等。
2、文化建設(shè)成果初現(xiàn)，“書香文化校園建設(shè)”課題申報。
校園文化建設(shè)成果出現(xiàn)，?！皶阄幕@建設(shè)”課題申報。
20xx年將是我?！皶阈@”建設(shè)的關(guān)鍵之年，也是開拓創(chuàng)新的一年，我們將會竭盡所能把各項(xiàng)工作做細(xì)做深，讓濃濃書香溢滿校園的角角落落。
中小學(xué)校三定方案篇五
學(xué)校是推進(jìn)語言文字工作的主要陣地，我校不斷推進(jìn)使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，堅持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，樹立學(xué)校、教師良好的整體形象。依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》及張家口市相關(guān)文件規(guī)定，并結(jié)合我校實(shí)際情況，開展語言文字工作。現(xiàn)將我校語言文字工作情況匯報如下：
我校始終堅持把語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校工作之中。在每年的學(xué)校工作計劃和學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)則中，都專門涉及學(xué)校語言文字的規(guī)范化工作，保證語言文字規(guī)范化工作的順利開展。
1.提高對語言文字工作重要性的認(rèn)識。
普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，其對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，汲取祖國優(yōu)秀文化，更好地學(xué)習(xí)和掌握其它各科知識，都有極其重要的作用。
學(xué)校通過會議、升旗儀式講話等形式組織全校師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過宣傳，提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認(rèn)識，增強(qiáng)規(guī)范使用語言文字的意識，自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中。
2.建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為加強(qiáng)對學(xué)校語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)與開展與語言文字工作相關(guān)的重大活動，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作。
在語言文字規(guī)范化工作小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，全體教師為軸心，學(xué)生為基礎(chǔ)”的“三級”語言文字規(guī)范化組織體系，確保此項(xiàng)工作有組織、有序列、有層次。
學(xué)校就擬定了相應(yīng)的制度措施，以保障工作的順利進(jìn)行。
1.規(guī)定在各種會議和集體活動中必須使用普通話。
學(xué)校規(guī)定，所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。學(xué)科教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。語文教師尤其要加強(qiáng)學(xué)生普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。學(xué)校的所有集體活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。
2.把語言文字的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)作為各種評比活動的必要條件。
為了使“講普通話，寫規(guī)范字”成為每個師生的自覺行動，學(xué)校制定了一系列管理規(guī)定。將語言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)常規(guī)要求中，在聽課、評課和教案、作業(yè)檢查中，把語言文字規(guī)范化工作作為評價標(biāo)準(zhǔn)之一，要求學(xué)生平時交流、上課回答問題均使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范語言。學(xué)校還把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級和評先評優(yōu)的條件之一。班級把對學(xué)生的語言文字要求納入班規(guī)。
3.重視宣傳窗口，創(chuàng)建良好的語言文字規(guī)范化的育人環(huán)境。
學(xué)校在師生中開展形式多樣，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。利用國旗下講話、黑板報、標(biāo)語等渠道，宣傳語言文字規(guī)范化要求，提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語用字。學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌和教學(xué)軟件、墻報等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)、書寫評語等都要符合規(guī)范要求，要成為文字規(guī)范的標(biāo)本。學(xué)校每年精心組織并開展好“推普宣傳周”活動，在活動中提高認(rèn)識，增強(qiáng)意識，明確目標(biāo)，營造人人“說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。
良好的語言文字使用氛圍，離不開廣大師生的積極參與。因此，學(xué)校把指導(dǎo)和教育廣大師生“講普通話、寫規(guī)范字”作為學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的重點(diǎn)來抓，并為此開展系列活動。
1、把語言文字規(guī)范化作為各項(xiàng)活動的評比指標(biāo)。
在活動中使用和推廣普通話、規(guī)范字，將語言文字規(guī)范化工作貫穿于教育教學(xué)的全過程。在學(xué)校開展的各種形式的比賽，如主持人比賽、演講比賽、誦讀比賽及教師教學(xué)比賽時，我們把語言文字的規(guī)范使用納入到這些評比之中，從而讓師生自覺養(yǎng)成講普通話，寫規(guī)范字的好習(xí)慣。
2、積極開展形式多樣的語言文字宣傳教育活動。
按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，學(xué)校堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范化的意識，提高規(guī)范用語的水平。學(xué)校設(shè)置語言文字工作宣傳標(biāo)語，在樓道設(shè)置“說普通話，寫規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌，并利用升旗儀式、宣傳欄、班會等各種形式開展“說普通話，寫規(guī)范字”的宣傳。此外，學(xué)校高度重視一年一度的推普周工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的`習(xí)慣。
3、積極開展“推普周”系列活動。
每年秋季，學(xué)校都組織“推普周”系列活動，張貼宣傳標(biāo)語，介紹推普知識，展示語言文字魅力。期間，利用升旗儀式進(jìn)行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的主題講話，加大宣傳力度;各班開展“啄木鳥”活動，組織學(xué)生對校園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)街名、廣告牌、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌、說明性文字等用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、二簡字、缺損字等拍攝、記錄下來，進(jìn)行專項(xiàng)糾錯。這些活動，大大提高了師生參與語言文字規(guī)范化工作的熱情，營造了良好的語言文字規(guī)范化工作的氛圍。
4、積極開展主持人風(fēng)采秀、經(jīng)典作品誦讀大賽等活動。
我校每年開展“柳小金話筒”主持人風(fēng)采秀，經(jīng)典作品誦讀大賽等活動，通過這些豐富多彩的活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)和語言文字運(yùn)用能力，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會和平臺，給學(xué)生廣泛提供鞏固語言文字知識、運(yùn)用語言文字的機(jī)會，使學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中。
首先，在語言文字培訓(xùn)問題上，有些教工重視不夠，對普通話測試積極性不高，需要在實(shí)踐中不斷調(diào)整工作策略，力爭統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，提升素養(yǎng)。
其次，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)語言給學(xué)校語言文字規(guī)范化工作帶來新的沖擊，有些學(xué)生會自覺不自覺地使用網(wǎng)絡(luò)語言。教師如何引導(dǎo)，這是擺在我們面前的新課題。
再次，語言文字工作向家庭、社區(qū)、社會滲透不夠。教育的最終目的需要服務(wù)于社會，而目前我們的工作主要停留在書本、停留在課堂。街道、社會是語言文字使用的大課堂，但是一個很復(fù)雜的課堂，有許多優(yōu)秀的語言文字等待我們?nèi)W(xué)習(xí)欣賞，也有一些糟粕需要我們?nèi)フ鐒e。這些，是需要我們深入其中的。
在前進(jìn)的道路上，我們面前的困難和挑戰(zhàn)還有很多，我們將繼續(xù)努力，不斷提高，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。我們將以這次語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)活動為契機(jī)，進(jìn)一步扎實(shí)開展語言文字規(guī)范化工作，努力創(chuàng)建和諧校園，為營造良好規(guī)范的校園語言文字環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)!在未來的工作中，我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)部門的鼓舞與支持，有全校師生的智慧與汗水，我校語言文字工作定將更上一層樓!
中小學(xué)校三定方案篇六
自接到《通知》之日起，社領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視此項(xiàng)工作，嚴(yán)格落實(shí)。我社按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，以及市編委相關(guān)方案、精神，著力轉(zhuǎn)變職能、理順關(guān)系、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效能，做好機(jī)構(gòu)、編制、職責(zé)和人員的調(diào)整工作。一是就如何貫徹落實(shí)“三定”規(guī)定，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)等進(jìn)行了深入討論，干部職工的責(zé)任意識、服務(wù)意識和效率意識得到普遍加強(qiáng)。二是落實(shí)職責(zé)分工，使各科室的職能更加明確，責(zé)任更加清晰。三是開展中層干部競爭上崗和一般工作人員雙向選擇工作，崗位與人員配備更趨合理。
二、自查內(nèi)容。
(一)機(jī)構(gòu)設(shè)置的情況。自《xx市機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于xxx報社內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及人員調(diào)整的批復(fù)》(x編辦字【20xx】58號)批復(fù)之日，我社內(nèi)設(shè)xx個機(jī)構(gòu)和部門處室的名稱、數(shù)量、規(guī)格、性質(zhì)職責(zé)、權(quán)限完全符合“三定”規(guī)定;不存在超機(jī)構(gòu)限額設(shè)置機(jī)構(gòu)或者變相增設(shè)機(jī)構(gòu)，亦不存在擅自設(shè)立機(jī)構(gòu)或者變更名稱、規(guī)格、性質(zhì)、職責(zé)、權(quán)限的問題。
(二)人員編制的情況。我社應(yīng)有編制名額名，實(shí)際在編人員名，完全在“三定”規(guī)定的人員編制限額內(nèi)配備，符合相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照機(jī)構(gòu)編制規(guī)定和程序辦理人員編制有關(guān)審批審核手續(xù)，絕無違反規(guī)定增加編制或者超出編制限額錄用、調(diào)任、轉(zhuǎn)任人員的情況存在，完全按照規(guī)定的職數(shù)配備個內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)部門的領(lǐng)導(dǎo)干部，絕無混編、混崗等用人不正之風(fēng)。
(三)轉(zhuǎn)變職能的情況。自《xx市機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于xxx報社內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及人員調(diào)整的批復(fù)》(x編辦字【20xx】58號)批復(fù)之日，我社根據(jù)“三定”之規(guī)定進(jìn)一步明確了我社內(nèi)部xx個機(jī)構(gòu)和部門的職能，形成了各司其職、各盡其用、不踩界、不跨界、不推諉、有擔(dān)當(dāng)?shù)男兄行У臋C(jī)關(guān)內(nèi)部行政辦公協(xié)調(diào)體系，提高了報社運(yùn)營管理的效率、執(zhí)行力。
(四)理順關(guān)系的情況。總體上看，按照“三定”規(guī)定要求，我社與兄弟單位之間以及我社內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)部門之間沒有發(fā)生職責(zé)交叉情況，報社機(jī)關(guān)相關(guān)處事部門的職責(zé)調(diào)整已落實(shí)到位，各個部門之間的職責(zé)分工合理順暢，不存在職責(zé)脫節(jié)和失衡現(xiàn)象。在具體執(zhí)行過程中，不斷根據(jù)工作的實(shí)際需要時時理順職責(zé)權(quán)限關(guān)系。
三、工作總結(jié)與展望。
按照新的“三定”規(guī)定，xxx報社在新的機(jī)構(gòu)改革中機(jī)構(gòu)數(shù)、人員沒有增加，而工作職能增加了，分布到相應(yīng)的處室部門已經(jīng)運(yùn)行，新的目標(biāo)已經(jīng)確立，并初步取得了預(yù)期的成效。但隨著開展工作的深入，新的情況、新的問題還會不斷出現(xiàn)，面對未來工作中的諸多問題，我社將在實(shí)際工作中找突破、求經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整、完善、提高文宣工作效率。
特此報告。
xxx報社。
20xx年5月。
中小學(xué)校三定方案篇七
根據(jù)**x機(jī)構(gòu)編制委員會下發(fā)的《關(guān)于核定人員編制的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《**x高級中學(xué)“三定”方案》。
1、我校是全日制高級中學(xué)。全面貫徹國家教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，使之成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
2、負(fù)責(zé)彰武縣城區(qū)部分高中階段學(xué)生教育教學(xué)工作和學(xué)歷教育工作。
學(xué)校為公益一類、全額撥款事業(yè)單位。
我校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)：領(lǐng)導(dǎo)正職x人，領(lǐng)導(dǎo)副職x人，實(shí)有校長、書記各一人，副校長x人，工會**x人。
內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)委、信息辦和老干部辦及資助辦，中層領(lǐng)導(dǎo)有教務(wù)主任x人，德育主任x人，總務(wù)主任x人(兼職1人)，辦公室主任x人(兼職1人)，團(tuán)委書記x人，信息辦主任x人(兼職x人)，老干部辦主任x人，資助辦主任x人。
二高編制人數(shù)x人，其中管理崗位x人，專業(yè)技術(shù)崗位x人，工勤技能崗位x人，實(shí)有教職工x人，空編數(shù)x人。
(一)教務(wù)處工作職責(zé)。
教務(wù)處是負(fù)責(zé)全校教學(xué)工作的重要辦事機(jī)構(gòu),在學(xué)校起著重要作用。負(fù)責(zé)計劃、組織、檢查總結(jié)全校教學(xué)工作，以及處理日常教務(wù)行政等事宜，協(xié)助校長完成領(lǐng)導(dǎo)管理教學(xué)任務(wù)，具體職責(zé)是：
1、根據(jù)學(xué)校的工作計劃，制訂具體的教學(xué)工作計劃以及必要的規(guī)章制度。編印校歷表、課程表、作息時間表、活動安排總表以及各種教學(xué)用表冊(點(diǎn)名冊、成績冊)。督促和檢查教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行各種計劃，對教師教育教學(xué)工作進(jìn)行學(xué)期考核。
做好全校教學(xué)。
工作總結(jié)。
3、做好招生、新生的編班工作，根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定，認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)籍管理工作，建立學(xué)籍變動檔案，畢業(yè)生檔案，升學(xué)及畢業(yè)去向的跟蹤檔案。
4、根據(jù)教學(xué)計劃，征訂師生用書及所需的教學(xué)參考資料，做好課本、教學(xué)資料的分發(fā)工作。
5、管理好教務(wù)處的工作檔案，及時提供有關(guān)教學(xué)基本情況和數(shù)據(jù)掌握動向，提出建議，貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖。
6、科學(xué)地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的五個基本環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試)的實(shí)施協(xié)調(diào)工作，并做好檢查評估和總結(jié)反饋。
7、指導(dǎo)圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室的工作，為教學(xué)服務(wù)，做好圖書閱覽室、資料室的書籍征訂、選購工作。
8、協(xié)助教研室做好外單位來校聽課觀摩，實(shí)習(xí)生安排工作。
9、組織各類考試考務(wù)工作，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。做好各類教輔資料及聯(lián)考試卷的征訂和分發(fā)工作，協(xié)助教研室做好(包括聯(lián)考、會考、畢業(yè)考)試卷的命題和印制工作。抓好成績的評定、質(zhì)量分析、匯總和統(tǒng)計工作。
(二)德教處工作職責(zé)：
德教處是推進(jìn)學(xué)校學(xué)生德育目標(biāo)的職能機(jī)構(gòu)。為確保學(xué)生全面素質(zhì)的提高,起到導(dǎo)向和保障作用，現(xiàn)制定工作職責(zé)如下：
1、根據(jù)學(xué)校的工作計劃，制定學(xué)生思想教育的工作計劃，確定學(xué)生思教工作的內(nèi)容和重點(diǎn)。同時制定每月、每周學(xué)生工作日程，實(shí)施全校性學(xué)生活動計劃。
2、制定班主任工作職責(zé)。組織班主任學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班主任師德建設(shè)，提高班主任工作水平，檢查和評價班主任工作。
3、做好學(xué)生會的工作。幫助學(xué)生會在學(xué)生中開展各項(xiàng)有益于青少年身心健康的活動。
4、執(zhí)行《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》。
(三)總務(wù)處工作職責(zé)。
1.根據(jù)上級要求和學(xué)校具體情況制訂學(xué)期的工作計劃、工作總結(jié)，定期向校長匯報工作。
2.負(fù)責(zé)總務(wù)部門職工的管理，加強(qiáng)后勤人員的思想政治教育，關(guān)心后勤人員的業(yè)務(wù)進(jìn)修和技術(shù)培訓(xùn)，合理安排他們的工作，做到用其所長，人盡其才。
3.抓好門衛(wèi)工作的管理，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。
4.管理校產(chǎn)：負(fù)責(zé)學(xué)?；窘ㄔO(shè)和學(xué)校課桌椅等校產(chǎn)的登記、分配、管理、添置、維修，賬目實(shí)行電子化管理。做好辦公用品、教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)備的采購和保管工作，執(zhí)行采購審批手續(xù)，嚴(yán)格遵守“政府采購”的有關(guān)規(guī)定。
5.管理財務(wù)。做到規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，合理使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障經(jīng)費(fèi)正常運(yùn)行。
6.管理學(xué)校食堂，宿舍，出租門面房。要保障食品安全，不斷改善師生的生活條件。
7.管理學(xué)校的綠化和環(huán)境衛(wèi)生工作，不斷改善教學(xué)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。
8.與德育處，教務(wù)處等部門協(xié)作，建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，對廣大師生進(jìn)行安全、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物等方面的教育。
9.做好總務(wù)處的其他工作。
(四)辦公室工作職責(zé)。
辦公室是在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下做好學(xué)校日常工作的部門，協(xié)助校長制訂、貫徹和落實(shí)學(xué)校改革方案、工作計劃;經(jīng)常檢查執(zhí)行情況，嚴(yán)格執(zhí)行催辦制度。其職責(zé)是：
1、負(fù)責(zé)掌管校印、校領(lǐng)導(dǎo)印章;做好學(xué)校介紹信的管理和使用。
2、負(fù)責(zé)召集學(xué)校行政會議，教工大會;督促、檢查、執(zhí)行會議決議。做好校內(nèi)會議，特別是臨時性會議的準(zhǔn)備工作。負(fù)責(zé)學(xué)校各種會議的記錄工作。
3、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)搞好與各有關(guān)單位的聯(lián)絡(luò)工作。協(xié)調(diào)各處室、下載文檔到電腦，方便使用，協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系，保證學(xué)校各部門工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、負(fù)責(zé)承辦校長及辦公室的各項(xiàng)文字工作。如：學(xué)校的工作計劃，年度總結(jié)及各類經(jīng)驗(yàn)、檢查等文字材料。負(fù)責(zé)校內(nèi)發(fā)文的各種報告、請示等的起草、核稿。負(fù)責(zé)學(xué)校大事記的記錄、整理工作。
5、做好接待領(lǐng)導(dǎo)、客人的服務(wù)工作。
6、負(fù)責(zé)學(xué)校教職工的年度考核、職稱評聘、轉(zhuǎn)正、調(diào)進(jìn)調(diào)出、離退休等工作。收集各級先進(jìn)工作者的推選及評審等工作。
7、對全校的文書檔案管理工作，負(fù)責(zé)全校文書檔案和各種專門檔案的收集、整理、保管和提供利用工作，做好各級文件的收發(fā)和保管、****。
(五)、團(tuán)委工作職責(zé)。
1.及時傳達(dá)上級黨組織和上級團(tuán)組織的決議和指示，經(jīng)常向?qū)W校黨總支和上級團(tuán)組織匯報工作。
2.檢查各班團(tuán)支部每月工作執(zhí)行情況，了解掌握團(tuán)員青年的思想工作和學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)團(tuán)員思想道德建設(shè)，研究青年學(xué)生的新特點(diǎn)、新問題，定期召開團(tuán)委委員會議，檢查、指導(dǎo)各委員的工作。
3.定期召開團(tuán)支部書記會議，組織團(tuán)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)、布置檢查有關(guān)工作，主持全校團(tuán)員代表大會，將學(xué)校的辦學(xué)思想落實(shí)到團(tuán)隊工作之中。
4.全面負(fù)責(zé)校團(tuán)委會工作。
5.同有關(guān)部門和組織保持密切聯(lián)系，交流情況，相互支持，促進(jìn)團(tuán)的工作的開展。
6.開展豐富多彩的校園文化生活，開展各社團(tuán)工作。
7.按照組織發(fā)展程序進(jìn)行團(tuán)員的發(fā)展工作，并負(fù)責(zé)最后的審批。
8.協(xié)助學(xué)校抓好校園文化建設(shè)，開展德育工作、文明單位創(chuàng)建活動、普法禁毒教育、青年志愿者活動、文藝活動，活躍校園文化氛圍，凈化校園環(huán)境。
(六)、信息辦工作職責(zé)。
信息辦在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)與電教設(shè)施的管理和信息化教學(xué)及教學(xué)輔助工作。其主要崗位職責(zé)如下：
1、負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)的總體發(fā)展規(guī)劃以及所屬設(shè)施運(yùn)行的業(yè)務(wù)管理。制定切實(shí)可行的年度和學(xué)期工作計劃，制定有關(guān)的規(guī)章制度，并組織實(shí)施。承擔(dān)對全校教師電教設(shè)備、計算機(jī)設(shè)備的使用能力的培訓(xùn)與考核工作。
2、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)信息技術(shù)人員完成相應(yīng)崗位工作，解決工作中出現(xiàn)的問題。解決處理各部門工作中需要協(xié)助的技術(shù)問題。
3、負(fù)責(zé)信息技術(shù)。
教學(xué)資源。
學(xué)校網(wǎng)站維護(hù)和遠(yuǎn)程教育日常教學(xué)設(shè)備的管理調(diào)配和維護(hù);負(fù)責(zé)學(xué)校重要活動的音響設(shè)備閉路電視等電教設(shè)備的準(zhǔn)備管理與操作。負(fù)責(zé)各電腦機(jī)房多媒體教室電教設(shè)備的安全管理。
4、承擔(dān)全校教育教學(xué)活動的攝、錄、編及節(jié)目光盤刻錄工作。配合網(wǎng)站建設(shè)，承擔(dān)校園網(wǎng)站及對外宣傳影視圖片資料的收集、保管與提供。
5、制訂信息技術(shù)課程學(xué)期教學(xué)計劃，調(diào)配任課教師與上機(jī)學(xué)生的管理。維持正常的上機(jī)課程教學(xué)秩序，監(jiān)管公共計算機(jī)上機(jī)課程的教學(xué)質(zhì)量。
6、負(fù)責(zé)學(xué)校信息技術(shù)方面科研課題的研究與組織工作。
7、負(fù)責(zé)計算機(jī)室設(shè)備的日常維護(hù)與技術(shù)工作，處理計算機(jī)上機(jī)教學(xué)過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題，確保機(jī)房的正常工作秩序。
8、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。
(七)、老干部辦工作職責(zé)。
1、認(rèn)真宣傳、貫徹執(zhí)行上級部門關(guān)于離退休干部的各項(xiàng)方針政策，結(jié)合本單位實(shí)際制定具體實(shí)施辦法。
2、協(xié)助有關(guān)職能部門做好離退休干部的醫(yī)療保健工作，安排好老同志的體檢、療養(yǎng)和用車。
3、組織開展有益老同志身心健康的各項(xiàng)活動，發(fā)揮老同志的作用。
4、生活上關(guān)心照顧好老同志，經(jīng)常了解老同志的思想、身體、生活情況，堅持走訪慰問和結(jié)對關(guān)心等制度。
5、認(rèn)真接待好老同志的來電、來信、來訪，及時反映他們的合理要求，盡力幫助他們排憂解難。
6、會同有關(guān)部門辦理老同志喪葬事宜。
7、承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。
(八)、資助辦工作職責(zé)。
1、負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)國家各項(xiàng)資助政策，制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作計劃。
2、負(fù)責(zé)組織開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生調(diào)研、信息收集管理，負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作并建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫和檔案。
3、負(fù)責(zé)組織開展各類特殊困難補(bǔ)助、獎學(xué)金的評定和發(fā)放工作。
4、負(fù)責(zé)生源地助學(xué)貸款學(xué)生的條件和材料的審查及貸款學(xué)生比例和金額的審定報批工作。
5、承擔(dān)上級安排的其他工作。
中小學(xué)校三定方案篇八
優(yōu)秀作文推薦！為落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》文件精神，根據(jù)《xx中三年規(guī)劃》，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。
整合時代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
1、校園文化建設(shè)的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基，以學(xué)校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動力。
2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。
3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：有近xx年的辦學(xué)歷史，曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；學(xué)校曾被評為“xx市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“xx市初中教育示范校”等市區(qū)先進(jìn)集體，有較高的社會信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ)；已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng)，鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。這是xx中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的xx中校園文化將著力形成以下特色：
1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計活動項(xiàng)目，激活校園文化活動，開發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的'升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。
3、校園文化建設(shè)的成果：通過校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各種專項(xiàng)比賽、演講、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：
一是科技文化教育；
二是思想行為教育；
三是審美情趣教育。
形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識別系統(tǒng)：
一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識別系統(tǒng)；
二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指#策劃#導(dǎo)語等行為識別系統(tǒng)；
三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng)。
從而使校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓(xùn)、?；?；校園內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學(xué)與研究宣傳欄；信息欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；團(tuán)隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每周格言等；圍墻上的校訓(xùn)“xx”和“xx”20個字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。
從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》）、細(xì)則（如《班主任、年段長工作績效考核細(xì)則》等）、規(guī)范（《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、、條例、要求、意見等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。
為學(xué)生為主體的校園文化活動項(xiàng)目有：讀書會、書友會；記者站、廣播站、文學(xué)社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、隊；音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊、“怡心小屋”等。
以教師為主體的校園文化活動項(xiàng)目有：民主懇談會；青年讀書會；教研沙龍；教師論壇；會；體育健身俱樂部（男子籃球隊，女子排球隊等）；“工會活動室”教工之家等；以展示為主體的特色文化活動項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動。
特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。根據(jù)項(xiàng)目特色，讓師生自愿報名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與，主動發(fā)展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱的取名，擇優(yōu)命名。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動。同時讓師生自己設(shè)計項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。
校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實(shí)現(xiàn)：校園展示平臺，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競賽等文化展示活動；校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示；資料展示平臺，學(xué)校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料；素質(zhì)展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發(fā)展，使師生個體素質(zhì)得到提升；交流展示平臺，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會”等交流活動；氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)展示平臺，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。
校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目；其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合xx中制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。
校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。
1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會：設(shè)主任1名，副主任2名，委員若干名，負(fù)責(zé)校園特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施；校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施；校園活動文化建設(shè)以德育處和團(tuán)委會為主組織實(shí)施；活動文化教師項(xiàng)目由教育工會為主組織實(shí)施?；顒游幕黜?xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動管理、項(xiàng)目活動計劃及執(zhí)行；聘任指導(dǎo)教師若干名。
2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保基金基數(shù)；另一方面，向其它企事單位募捐，擴(kuò)大基金基數(shù)；另外將各種合法回扣全部上交基金。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用。
3、校園活動文化實(shí)行課程化、科研化管理。為保障校園活動文化規(guī)范化，實(shí)行四定，定時定地定計劃定人員，與綜合實(shí)踐活動課整合，納入課程管理，排出校園活動文化課程表，各項(xiàng)目組訂出行動計劃，項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫階段專題，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動文化特色。
4、注重過程管理，實(shí)行跟蹤考評。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，特別是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動文化項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評活動，對活動情況實(shí)行滾動考評，在滾動考評的基礎(chǔ)上，對活動成果進(jìn)行獎勵和推薦。
中小學(xué)校三定方案篇九
為了貫徹落實(shí)省教育廳、省質(zhì)監(jiān)局、省工商局三家聯(lián)合發(fā)布的【20xx】“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省學(xué)生校服和床上用品規(guī)范管理工作的通知”的文件精神，順利推動我校學(xué)生校服的采購工作，特制定河天第一學(xué)學(xué)生校服采購實(shí)施方案。
為確保我校學(xué)生校服質(zhì)量安全，保障廣大學(xué)生的切身利益，加強(qiáng)社會監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)，我校將本著公開、公正、公平的原則，推動我校學(xué)生校服訂購制度的落實(shí)，努力辦讓人民滿意的教育。
1、按【20xx】文件的相關(guān)要求認(rèn)真做好校服采購工作。
3、在堅持學(xué)生自愿的前提下，努力選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量合格穩(wěn)定、社會信譽(yù)好的供應(yīng)商采購校服。市勤工辦推薦的專門生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀企業(yè)及家長推薦的社會企業(yè)均可參與學(xué)生校服招投標(biāo)，家委會代表與學(xué)校共同參與學(xué)生校服采購工作的全過程。
1、學(xué)校做好前期的了解工作。召開學(xué)校班子會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)[20xx]文件，落實(shí)有關(guān)精神，了解教師、班主任、家長近年來對學(xué)校校服采購的有關(guān)想法和合理的建議。同時，向教育行政專管部門咨詢規(guī)范操作學(xué)生校服工作的全過程，做好前期了解工作。
2、召開校級家委會商討學(xué)生校服采購有關(guān)事宜。收集各班家長有建設(shè)性的可行性意見。
3、建立組織機(jī)構(gòu)。為了落實(shí)有關(guān)文件精神，成立由胡樹良校長為組長，劉嫻副校長、張彬俏、王挺益家委會主任為副組長，總務(wù)處、政教處、工會、辦公室及其他家委會成員為組員的學(xué)校校服采購領(lǐng)導(dǎo)小組即招投標(biāo)小組，共同負(fù)責(zé)校服采購工作。
4、邀請三家或三家以上，由市勤工辦推薦的定點(diǎn)生產(chǎn)學(xué)生校服的優(yōu)秀廠家或家長推薦的專門生產(chǎn)童裝的品牌企業(yè)攜帶現(xiàn)有的樣品參與產(chǎn)品展示，或有家委會提供樣品，由采購單位根據(jù)樣品定做。
5、招投標(biāo)結(jié)束，向上級教育行政專管部門報告招投標(biāo)的有關(guān)情況，同時在公示欄和校園網(wǎng)中向全校家長公示中標(biāo)企業(yè)及中標(biāo)價格。
6、公示結(jié)束后，與中標(biāo)企業(yè)簽訂詳細(xì)的校服訂購合同。學(xué)校、家委會、企業(yè)三方就校服制作的相關(guān)細(xì)節(jié)及交貨時間、地點(diǎn)及售后服務(wù)等意向達(dá)成協(xié)議。全校家長簽訂自愿定做校服意向告知書。
7、建立和落實(shí)校服送檢制度。校服完工后，送有關(guān)部門檢測，產(chǎn)品是否具有出廠檢驗(yàn)合格證，產(chǎn)品標(biāo)識，標(biāo)注，質(zhì)量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求。檢驗(yàn)合格后，方可讓學(xué)生放心使用。
校服采購領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真監(jiān)管中標(biāo)企業(yè)的執(zhí)行情況，做到萬無一失。學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，本著對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行【20xx】文件精神，完善相關(guān)制度，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，保證此項(xiàng)工作穩(wěn)定順利的開展。
中小學(xué)校三定方案篇十
20xx年，在縣委、縣政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市業(yè)務(wù)主管部門的精心指導(dǎo)下。圍繞中心，服務(wù)大局，以扎實(shí)、務(wù)實(shí)、求實(shí)的信心和決心，以“檔案誓詞”、“每日提醒”為準(zhǔn)則;以甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)精神。為全面實(shí)現(xiàn)“十二五”開局之年檔案、黨史、方志三方面工作可持續(xù)、協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。經(jīng)黨組研究決定，落實(shí)“三定”方案如下：
一、圍繞中心抓班子，服務(wù)大局帶隊伍
1、堅定不移緊扣縣委、縣政府中心工作，不折不扣圓滿或超額完成縣委、縣政府中心工作。班子成員帶頭圍繞中心，服務(wù)大局，為全椒經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展作出應(yīng)盡的職責(zé)。(責(zé)任主體：局黨組)
2、領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)。爭做先鋒模范標(biāo)兵，以身作則，身先士卒，模范遵守黨風(fēng)黨紀(jì)和反腐倡廉責(zé)任制，嚴(yán)格“四項(xiàng)準(zhǔn)則”和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部遵紀(jì)守法規(guī)定。堅持以“檔案誓詞”、“每日提醒”為行動準(zhǔn)則。(責(zé)任主體：局黨組)
3、堅持“一崗雙責(zé)”不動搖。保證領(lǐng)導(dǎo)班子成員三分之一以上時間外出招商和積極參與縣委、縣政府重大項(xiàng)目工程，做到“四個一”(一個單位一個項(xiàng)目、一個單位一張名片、一位分管一片精彩、一個領(lǐng)導(dǎo)一座豐碑)。(責(zé)任主體：局黨組)
4、堅持“發(fā)展需要責(zé)任，需要忘我精神，需要團(tuán)隊精神。需要鐵的紀(jì)律”和“奉獻(xiàn)的重用、懈怠的輪崗、影響的問責(zé)、阻礙的下崗?！比旯ぷ髀鋵?shí)“三定”方案，做到量化細(xì)化崗、責(zé)到人。上下齊心協(xié)力，擰成一股繩，同舟共濟(jì)，上下一心一意干事業(yè)。(責(zé)任人：全體干部職工)
5、維護(hù)社會穩(wěn)定與和諧，創(chuàng)建“文明機(jī)關(guān)”、“平安單位”活動。(責(zé)任人：全體干部職工)
二、明晰思路抓落實(shí)，搶抓機(jī)遇促發(fā)展
1、按照全辦發(fā)[]108號《全椒縣城市建設(shè)檔案管理辦法》規(guī)定精神。一是選派精干業(yè)務(wù)人員深入到六個分館幫助收集、立卷、歸檔工作;二是11-12月份全面接收六個城建檔案分館-的城市規(guī)劃與建設(shè)、拆遷安置等檔案;三是協(xié)助六個分館認(rèn)真做好度東線污水管網(wǎng)、襄河(穿城段)治理和建設(shè)拆遷安置等重點(diǎn)項(xiàng)目城建檔案的收集、立卷、歸檔工作。(責(zé)任人：方學(xué)友、城內(nèi)四個分館宋道香、2個鎮(zhèn)分館張維祥)
2、按照縣政府領(lǐng)導(dǎo)要求，全面整理下半年—上半年接收進(jìn)館的協(xié)會并合、企業(yè)改制、文化系統(tǒng)26家改制企業(yè)近8萬卷檔案，外聘6人及單位2名專業(yè)人員，成立兩個專門整理檔案組，3-9月份全部完成整理歸檔任務(wù)與規(guī)范要求。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香、外聘6人)
3、按照縣委、縣政府2011年78項(xiàng)重點(diǎn)工程要求，制定新館規(guī)劃和設(shè)計方案，積極主動配合縣委、縣政府及相關(guān)部門在政務(wù)新區(qū)啟建檔案館(名片工程)。圍繞國家拉動中西部發(fā)展戰(zhàn)略，再積極主動向上申報檔案館項(xiàng)目資金爭取工作。(責(zé)任人：陳仁善、許斌、張進(jìn)、王萬華)
4、抓試點(diǎn)，促服務(wù)。繼續(xù)做好全省社會主義新農(nóng)村建設(shè)檔案管理試點(diǎn)工作(我縣是全省19個試點(diǎn)之一，全市僅全椒)，2011年試點(diǎn)鎮(zhèn)、村(社區(qū))達(dá)50%以上(2012年全覆蓋)。切實(shí)做到“四有”(有專人管檔、有專門庫房、有專柜、有防護(hù)設(shè)施)、“一實(shí)現(xiàn)”(實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)、村檔案服務(wù)群眾“小事不出村;大事不出鎮(zhèn)”)。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香)
5、繼續(xù)做好城鄉(xiāng)居民最低生活保障檔案管理、民營企業(yè)檔案管理和食品安全生產(chǎn)經(jīng)營與監(jiān)督檔案管理等試點(diǎn)工作。強(qiáng)化婚姻、社保、農(nóng)、林、水等部門專業(yè)檔案接收、管理與利用工作。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香)
6、規(guī)范檔案管理和有效利用，建立健全檔案管理與利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)?？h檔案館信息服務(wù)中心公開調(diào)閱檔案部分目錄并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上免費(fèi)調(diào)閱。公開網(wǎng)站、活躍版面。(責(zé)任人：方學(xué)友、張壽菊、徐家艷)
7、面各全社會，公開征集家庭、個人檔案，豐富館藏檔案內(nèi)容。加大音像、照片檔案拍攝、征集和存儲工作。做到年拍攝、征集音像、照片檔案達(dá)200條(張)以上。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香、張壽菊)
8、繼續(xù)開放“愛國主義教育”基地展覽室。年展覽達(dá)1000人次以上。(責(zé)任人：劉建山)
9、繼續(xù)做好檔案編研、編目及各項(xiàng)資料完備與健全。結(jié)合建館60周年開展宣傳活動，編纂與發(fā)行(10月份)《全椒檔案志》。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香)
10、抓培訓(xùn)，促素質(zhì)。三月份舉辦全縣城建檔案管理業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)班，10月份舉辦一期全縣檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)。選派人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。結(jié)合“一法一條例”，利用報紙、電視、網(wǎng)站等廣泛學(xué)習(xí)宣傳，專業(yè)檔案較多的單位檔案管理人員實(shí)現(xiàn)持證上崗。(責(zé)任人：方學(xué)友、張維祥、宋道香)
11、認(rèn)真做好國家三級館審批工作(名片工程)(責(zé)任人：陳仁善、方學(xué)友)
三、以史鑒今抓貫徹，資政育人促宣傳
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于認(rèn)真做好新形勢下黨史工作的意見》([]10號)和《中共安徽省委關(guān)于認(rèn)真做好新形勢下黨史工作的`意見》([]26號)文件精神。廣泛開展全國、全省黨史工作會議精神的學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動，真正做到黨史學(xué)習(xí)、宣傳、教育工作進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村。
2、圍繞中心，服務(wù)大局。以史鑒今，資政育人。認(rèn)真做好黨史資料的征集與編研工作，繼續(xù)做好革命遺址的普查及宣傳保護(hù)工作。
3、結(jié)合建黨90周年，廣泛開展系列宣傳教育活動。一是編纂并發(fā)行《不忘先烈》一書。二是與縣委組織部配合，“七一”期間舉辦老革命、老同志全椒革命斗爭光榮史座談會。三是與縣直工委配合，為發(fā)展新黨員作黨史輔導(dǎo)報告。四是“七一”期間組織10場500名中小學(xué)生參觀“愛國主義教育”基地展覽室和在主要干道掛黨史宣傳標(biāo)語橫幅10條。(責(zé)任人：陳仁善、張維祥)
4、繼續(xù)征集黨史二卷資料工作。上半年二卷資料全部征集齊全，下半年編纂綱、目和二卷編纂工作及申請書刊號。2012年10月份出版發(fā)行《中共全椒地方史》二卷(1949-1978。
5、協(xié)助縣委辦做好《中共全椒大事記》每月編撰工作。
四、拓展“三資”抓主業(yè)，服務(wù)“三為”促成果
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《地方志工作條例》和中央、省、市地方志工作精神，扎實(shí)做好全椒縣地方志工作。(責(zé)任人：許斌、張進(jìn)、王萬華)
2、認(rèn)真做好二輪志書(1985-)終審意見稿的調(diào)整與完善工作。七月份公開發(fā)行1985—《全椒縣志》(名片工程)。(責(zé)任人：陳仁善、許斌、張進(jìn)、王萬華)
3、征集與編研地方志自然、社會、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、人文等史料，對近年發(fā)生在縣域內(nèi)的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目工程和重大事件及時逐項(xiàng)逐件述文記載。務(wù)實(shí)做好攝、拍音像、照片資料存史工作。(責(zé)任人：許斌、張進(jìn)、張壽菊、王萬華)
4、嚴(yán)格按照《全椒年鑒》編纂工作方案全辦字[]12號文件精神與要求，組織專人(外聘兩人)編纂《全椒年鑒》。于今年7月份公開發(fā)行(名片工程)。做到真抓實(shí)干，責(zé)任到人，年年有成果。(責(zé)任人：陳仁善、許斌、張進(jìn)、王萬華)
5、務(wù)實(shí)做好“三資”、“三為”工作。實(shí)現(xiàn)地方志工作資政、資商、資業(yè)。為黨委政府服務(wù);為科學(xué)發(fā)展服務(wù);為人民群眾服務(wù)。
“三改”是指國有及國有控股企業(yè)在人事、勞動、分配制度方面的改革(即國企三項(xiàng)制度改革，簡稱“三改”)。早在2001年，原國家經(jīng)貿(mào)委、人事部、勞動和社會保障部就聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于深化國有企業(yè)內(nèi)部人事、勞動、分配制度改革的意見》。意見指出，要在國有及國有控股工業(yè)企業(yè)內(nèi)部通過競聘上崗，建立干部能上能下的制度;通過擇優(yōu)聘用，建立員工能進(jìn)能出的制度;通過有效激勵，建立收入能增能減的分配制度。概括起來說，就是“干部能上能下，職工能進(jìn)能出，收入能升能降”。這絕對是一項(xiàng)具有劃時代意義的決策，它將極大地調(diào)動國企員工的積極性，提升國企的效率(國企的低效一直為人詬病)。然而說起來容易做起來難，時至今日，這項(xiàng)涉及到眾多人利益的偉大改革仍在艱難地推進(jìn)或者只在理論意義上完成了改革，真正徹底完成了此項(xiàng)改革的國企并不在多數(shù)。
“三定”是指人力資源管理中的定崗、定編、定員(簡稱“三定”)。定崗就是企業(yè)內(nèi)部需要哪些崗位，先按照科學(xué)的方法把崗位確定下來，而不是因人設(shè)崗;定編就是確定該崗位的編制數(shù)量，根據(jù)工作量和分工，需要設(shè)置幾個人來完成該崗位的工作;定員就是具備什么樣的任職資格的人才能勝任該崗位，即安排誰來扮演該崗位的任職者。需要指出的是，在企業(yè)里，有不少管理者并不清楚“三定”的含義和操作，通常還會把定編與定員相混淆。人力資源管理中講的“三定”與日常生活中遇到的情況有所不同，比如，我們經(jīng)常看到，一列火車的某節(jié)車廂的兩端門頭上寫有“定員108人”字樣，指的是本節(jié)車廂可乘納的人數(shù)，而不在意誰在這節(jié)車廂里。
“三改”是國企人力資源變革的重要內(nèi)容。目前，中央和各地國資委下屬的國有企業(yè)都在有計劃地推進(jìn)這項(xiàng)工作，他們通常會借助咨詢公司的力量幫助完成。咨詢公司的工具和手段主要就是“三定”及薪酬和績效管理體系設(shè)計。即把“三改”的理念通過“三定”的方法來實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然還要結(jié)合薪酬與績效管理，建立基于崗位、能力、績效的激勵體系，從而破除“大鍋飯”，提高員工的積極性。從“三定”的操作方法上看，定崗的方法有組織分析法、流程優(yōu)化法、標(biāo)桿對照法等，定編的方法有勞動效率法、預(yù)算控制法、德爾菲法等，定員的方法有任職資格法、素質(zhì)模型法、競聘上崗法等。
中小學(xué)校三定方案篇十一
十三五”規(guī)劃建議提出，到年城鄉(xiāng)居民人均收入比翻一番。
收入“漲”聲響起，讓人振奮!回看，你的工資漲了嗎?未來你的工資會繼續(xù)漲嗎?
企退人員：養(yǎng)老金十一連漲。
數(shù)據(jù)：從201月1日起，企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金水平再提高10%。這是我國連續(xù)第十一年上調(diào)企退人員退休金。人社部發(fā)言人李忠介紹，全國近8000萬企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金調(diào)整全部發(fā)放到位，調(diào)整后的月人均養(yǎng)老金水平達(dá)到2200多元，月人均增加約210元。
[工資調(diào)整方案]釋疑：武漢大學(xué)社會保障研究中心教授向運(yùn)華表示，近十一年來，企業(yè)退休職工養(yǎng)老金以每年10%的增幅上調(diào)，明顯大于cpi漲幅，養(yǎng)老金絕對水平在提高。而cpi是綜合物價指數(shù)，其中的家用電器等價格下降較快，但食物等退休人員的生活必需品漲幅較大，一定程度上抵消了養(yǎng)老金上漲的福祉。
展望：人社部發(fā)言人李忠表示，下一步，將積極推進(jìn)養(yǎng)老保險頂層設(shè)計研究，形成養(yǎng)老保險改革總體方案、職工基礎(chǔ)養(yǎng)老金全國統(tǒng)籌方案等成果。
西南政法大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)院教授熊暉認(rèn)為，應(yīng)盡快建立基本養(yǎng)老金正常調(diào)整機(jī)制，可以選取通貨膨脹率特別是與老年人密切相關(guān)的生活必需品的價格漲幅為掛鉤指標(biāo)，同時調(diào)整幅度還應(yīng)與在職職工的工資水平掛鉤。
機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員：人均上漲約300元。
[20工資調(diào)整方案]數(shù)據(jù)：人社部發(fā)言人李忠介紹，我國機(jī)關(guān)事業(yè)單位近4000萬在職人員，調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)要將部分規(guī)范津貼補(bǔ)貼納入基本工資，在基本工資標(biāo)準(zhǔn)提高的同時，規(guī)范津貼補(bǔ)貼要按相同的額度相應(yīng)減少，這部分收入并沒有增加。其次，調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)，與養(yǎng)老保險制度改革同步進(jìn)行，增加的基本工資大部分是養(yǎng)老保險制度改革個人繳費(fèi)的改革成本。
考慮這些因素，實(shí)際增資幅度并不大。按全國平均水平計算，月人均實(shí)際增資300元左右。
釋疑：由于基本工資實(shí)行全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，而養(yǎng)老保險個人繳費(fèi)因各地工資水平的不同存在差異，對工資收入水平較高地區(qū)的部分人員，增加的工資可能不足以完全彌補(bǔ)個人繳費(fèi)，當(dāng)期收入還會有所下降。
展望：人社部部長尹蔚民表示，“十三五”期間，將以縮小工資收入差距為目標(biāo)，更加注重健全分配機(jī)制。推進(jìn)工資制度改革，統(tǒng)籌平衡好各方面群體的利益關(guān)系。健全工資水平?jīng)Q定、正常增長和支付保障機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮薪酬分配的激勵導(dǎo)向作用，規(guī)范企業(yè)工資分配的制度環(huán)境，完善適應(yīng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位特點(diǎn)的工資制度。
最低工資：翻倍目標(biāo)預(yù)計能順利完成。
[年工資調(diào)整方案]數(shù)據(jù)：人社部年5月發(fā)布的統(tǒng)計公報顯示，去年我國共有19個地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，平均調(diào)增幅度為14.1%。其中，月最低工資標(biāo)準(zhǔn)最高的是上海市的1820元，小時最低工資標(biāo)準(zhǔn)最高的是上海的17元。根據(jù)“十二五”規(guī)劃，我國計劃到2015年爭取實(shí)現(xiàn)最低工資翻倍。不出意外，這個目標(biāo)預(yù)計能順利完成。
展望：中國就業(yè)促進(jìn)會副會長陳宇認(rèn)為，只要工資增長水平不超過勞動生產(chǎn)率增長水平，這種增長就是可以持續(xù)的。
中國人民大學(xué)社會保障研究中心主任鄭功成表示，從國家發(fā)展進(jìn)程來看，不能老是以勞動者報酬低水平為榮，而要從以低勞工成本為競爭優(yōu)勢轉(zhuǎn)向以高素質(zhì)勞動者和與之相匹配的薪酬水平，以及產(chǎn)業(yè)升級、核心競爭力不斷增強(qiáng)為追求目標(biāo)。
關(guān)于年終獎，你需要知道……。
年終獎應(yīng)該發(fā)多少?
3、員工的績效也是決定年終獎發(fā)放多少的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
年終獎什么時候發(fā)?
2、也有一些企業(yè)會將年終獎作為員工的春節(jié)過節(jié)費(fèi)，在春節(jié)放假前發(fā)放;。
3、還有一些企業(yè)為了防止員工年后跳槽，把年終獎拖到3至4月份后再發(fā)。
有機(jī)構(gòu)做了年終獎行業(yè)排名，速速圍觀：
2、網(wǎng)游手游、銀行/保險、互聯(lián)網(wǎng)/軟件分列3至5位;。
3、以往穩(wěn)坐前三甲的房地產(chǎn)行業(yè)，以25062元的平均年終獎排行第六;。
5、傳媒廣告行業(yè)則在本年度表現(xiàn)不俗，以平均年終獎21012元擠進(jìn)前十強(qiáng)。
中小學(xué)校三定方案篇十二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部，區(qū)教育體育局關(guān)于中小學(xué)生手機(jī)管理的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)校管理和教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)秩序，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定手機(jī)管理工作方案如下：
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，進(jìn)一步鞏固校園育人環(huán)境。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：豐樂鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師。
學(xué)校成立學(xué)生手機(jī)管理小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，部門負(fù)責(zé)、手機(jī)保管員、班主任等各類人員工作職責(zé)，將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。通過各年級辦公室電話、建立班主任溝通熱線、提供家長便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，保障學(xué)生與家長通話需求。加強(qiáng)督導(dǎo)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不在手機(jī)上布置作業(yè)。原則上不要求學(xué)生利用手機(jī)完成除相關(guān)部門規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校對教師落實(shí)情況不定期或定期督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促整改。
通過國旗下講話、主題隊會、紅領(lǐng)巾廣播站宣講、校規(guī)校紀(jì)督促等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，自覺遵守規(guī)范使用手機(jī)等電子產(chǎn)品制度規(guī)定。對學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲等問題，針對學(xué)生實(shí)際，及時給予教育引導(dǎo)，幫助恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活。
（一）規(guī)范日常管理。
學(xué)生一般不攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校園（學(xué)生使用電話手表的，家長為孩子設(shè)置好使用時間），學(xué)生因特殊原因需要帶手機(jī)進(jìn)入校園，需由監(jiān)護(hù)人到校填寫學(xué)生情況說明與申請表，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可帶入校園，但禁止帶入課堂，帶入校園后主動交予班主任保管。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將無條件沒收，到學(xué)期末才能由家長領(lǐng)回。
（1）學(xué)校德育處不定期開展關(guān)于學(xué)生攜帶手機(jī)的檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，將統(tǒng)一保管手機(jī)并通報批評，并取消該生當(dāng)年評優(yōu)資格。同時，通知家長配合學(xué)校對學(xué)生手機(jī)進(jìn)行有效管理。
（2）教師在收繳過程中學(xué)生出現(xiàn)不予配合的要通知家長到校配合教育。
（3）如果學(xué)生確有把手機(jī)帶到學(xué)校，由班主任代為管理，待放學(xué)后要求學(xué)生帶回家，并告知學(xué)生手機(jī)等電子產(chǎn)品不能進(jìn)入校園。
學(xué)校學(xué)校通過召開學(xué)生集會、家長會等方式將校園手機(jī)管理相關(guān)要求告知學(xué)生及家長，爭取家長理解和配合，引導(dǎo)家長以身作則、樹立榜樣，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
各班細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，廣泛聽取意見建議，及時解決手機(jī)管理中存在的問題。學(xué)校將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
中小學(xué)校三定方案篇十三
書是人類進(jìn)步的階梯，“腹有詩書氣自華”，20xx年以來，市教育局提出并樹立“用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”的管理理念，教育成就碩果累累，教育事業(yè)欣欣向榮。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領(lǐng)下，讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，教師形象日益高雅，學(xué)生思維更加開闊，注重塑造內(nèi)涵發(fā)展，教育學(xué)習(xí)向規(guī)律靠攏。
為進(jìn)一步落實(shí)教育局提出的建設(shè)書香校園的要求，完善學(xué)校書香校園建設(shè)工作，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。努力創(chuàng)建“書香個人”“書香集體”“書香家庭”，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩意的成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
潤澤書香，塑造高尚靈魂。
讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習(xí)慣、一種收獲，把學(xué)習(xí)變成師生的自覺行動，以推動學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展?；顒涌偹悸罚鹤x好書，塑美德，立良行。
培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。從閱讀起步，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知識，開闊視野，陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)品位，把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識，持之以恒地開展下去，推動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧校園。
使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和反思習(xí)慣，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師的精神生活，享受休閑、享受精神洗禮、享受美好人生。
在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“讀書伴我成長”的思想意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，教給閱讀方法、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，好讀書。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣，為學(xué)生的幸福人生奠基。
4、通過開展讀書活動，逐漸形成教師、家長和學(xué)生三位一體，共同參與讀書的活動，營造良好的'讀書氛圍，推動“書香個人、書香集體、書香家庭”的建設(shè)。
1、學(xué)生讀書活動。
(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“潤澤書香，塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。
(2)各個年級學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計劃。
(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周不少于800字的摘抄，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。
(4)周末、清明節(jié)、端午節(jié)、暑假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，摘抄精彩句段，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
(5)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
(6)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“我的讀書名言”征集活動，“膠河書韻”電子報刊學(xué)生作品展覽，等等。
2、教師讀書活動。
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書籍，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?BR> (2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
(3)向家長介紹積極健康的適合各個年級段學(xué)生讀的書籍、報紙和刊物，像青少年系列的文學(xué)名著等等。
(4)定期舉行“經(jīng)典美文、親子誦讀”“我讀書、我快樂”“我讀過的一本好書”“讀書伴我成長”等活動。
(一)第一階段——營造讀書氛圍，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。
健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書的海洋中。
建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書交流機(jī)制，鼓勵流通共享，盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設(shè)方案，讓學(xué)生參與設(shè)計、管理、活動，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗(yàn)，受到教育。
號召親子共讀，通過家長委員會評選書香家庭，把閱讀推薦到家庭，使學(xué)生的家庭讀書有保障、有實(shí)效。
學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè)，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。
開展讀書報告會，請有關(guān)人士現(xiàn)身說法，宣傳開展讀書活動的意義。
舉辦讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍。
做好資料的收集、分析工作。
(二)第二階段——整合閱讀資源，讓書香浸潤學(xué)生生命的每一段時間。
設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時間，在時間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo)。
制定書香個人、書香集體、書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn)，各年級組制定班級閱讀計劃，組織評選書香個人、書香集體、書香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施，開展師生共讀，以教師的成長帶動學(xué)生的進(jìn)步。
開展各種讀書活動，以活動引領(lǐng)閱讀，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進(jìn)閱讀。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。
(三)第三階段——完善閱讀體系，讓書香伴隨學(xué)生成長的每一個瞬間。
完善圖書角建設(shè)、借閱制度、校園電子刊物《膠河書韻》登載制度。
完善書香個人、書香集體、書香家庭評選條例。
組織經(jīng)驗(yàn)論文匯編。
總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，匯總并推廣實(shí)驗(yàn)成果。
成果匯報：學(xué)生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集、班級活動成果展。讀后感、教育隨筆等。
中小學(xué)校三定方案篇十四
為確保xx正常開學(xué)，根據(jù)上級要求20xx年xx月xx日，xx月xx日對我校全體學(xué)生、教職進(jìn)行核酸檢測。為了確保檢測工作順利、安全、有序進(jìn)行，制定本方案。
組長：xxx校長負(fù)責(zé)核酸檢測的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。
副組長：xxx負(fù)責(zé)核酸檢測工作的準(zhǔn)備、人員分工、檢測過程組織工作。
xxx主任負(fù)責(zé)物資統(tǒng)籌安排。
xxx主任負(fù)責(zé)學(xué)校大門口學(xué)生進(jìn)校疏導(dǎo)工作。
其他人員安排：
1、校門口周邊人員疏導(dǎo)工作：
xxx、三名安保人員。
職責(zé)：學(xué)生到校及時入校，不在門口聚集；禁止接送學(xué)生的家長在學(xué)校門口聚集，維護(hù)大門口周邊衛(wèi)生。
2、檢測點(diǎn)出入口組織工作：
（1）雅正樓：
聯(lián)絡(luò)員：xxx（xx日）xxx（xx日）。
秩序組：xxx（xx日）。
xxx（xx日）。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：xxx。
（2）致遠(yuǎn)樓：
聯(lián)絡(luò)員：xxx（xx日）xxx（xx日）。
秩序組：xxx（xx日）。
xxx（xx日）。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：xxx。
時間安排。
7：50全體教師到校。
8：20一、二年級學(xué)生進(jìn)校。
8：30三、四年級學(xué)生進(jìn)校。
8：40五、六年級學(xué)生進(jìn)校。
1、核酸采集碼全體師生自行準(zhǔn)備，（掃碼生成自己的核酸采集碼）帶到學(xué)校。需注意的是一定讓學(xué)生將采集碼保管好并且保證正確。
2、師生門口佩戴口罩，測量體溫，體溫正常進(jìn)入校門。
3、到校師生到教室等待，班主任老師清點(diǎn)人數(shù)檢查檢測碼，組織學(xué)生進(jìn)行檢測。
4、學(xué)生檢測完畢后，由班主任老師集合隊伍統(tǒng)一帶出學(xué)校。
5、家長需給學(xué)生準(zhǔn)備兩次核酸費(fèi)用，共計16元，一次性上交班主任老師，由班主任老師收齊上交學(xué)校。
6、兩次核酸檢測須統(tǒng)一要求，如有特殊情況的學(xué)生不能參加學(xué)校統(tǒng)一核酸檢測的，需自行提供兩次（第一次xx月xx日-xx日；第二次xx月xx日-xx日）核酸檢測陰性證明報到入學(xué)。根據(jù)自身情況可選擇兩次均在學(xué)校檢測或兩次均自行檢測。
其他要求。
1、進(jìn)校測溫體溫異常的學(xué)生聯(lián)系相關(guān)部門，禁止到校核酸檢測。
2、各崗位負(fù)責(zé)人認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證核酸檢測工作安全、有序完成。
3、所有學(xué)生、教職工按要求錯時到校，服從場地組織人員指揮，有序進(jìn)入校園，有序排隊，保持間隔。
4、全校師生做到應(yīng)檢盡檢，未在學(xué)校做的開學(xué)返校時需持檢測報告單，確保檢測合格方可復(fù)學(xué)。
中小學(xué)校三定方案篇十五
科學(xué)技術(shù)日新月異，手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ?，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學(xué)生們帶來了許多隱患。我們學(xué)生使用手機(jī)主要有以下危害：
一、利用手機(jī)打游戲。
二、利用手機(jī)聊天。
三、利用手機(jī)考試作弊。
四、增加父母額外負(fù)擔(dān)，滋生攀比心理。
五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機(jī)輻射。
為了我們更好的健康成長，我自愿承諾：
1、不帶手機(jī)（含手表手機(jī)）進(jìn)校園。
2、不能在上課期間用手機(jī)（含手表手機(jī)）打游戲、聊天等影響自己和他人的學(xué)習(xí)行為。
3、自習(xí)時間不能在教室里玩手機(jī)（含手表手機(jī)）影響他人學(xué)習(xí)。
4、不得利用手機(jī)下載不健康的視頻和圖片。
5、如果因自己使用不當(dāng)，影響到課堂教學(xué)秩序和課堂教學(xué)紀(jì)律的，老師有權(quán)沒收手機(jī)并保留至學(xué)期結(jié)束后由家長親自領(lǐng)回。
9、本信守簽字之日起執(zhí)行，望大家共同監(jiān)督。
中小學(xué)校三定方案篇十六
快速準(zhǔn)確掌握學(xué)生和教職工群體的身體健康狀況，最大限度降低傳播風(fēng)險，確保復(fù)課工作順利進(jìn)行。
本校全體教職工、學(xué)生、員工。
組長：xxx負(fù)責(zé)核酸檢測全面工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。
副組長：xxx負(fù)責(zé)核酸檢測工作的準(zhǔn)備、人員分工、流程設(shè)計、方案制定等方面工作的具體安排和檢測過程的組織。
成員：
xxx負(fù)責(zé)核酸檢測準(zhǔn)備工作及師生員工進(jìn)入校園的衛(wèi)生、安全、秩序維護(hù)等工作。
xxx負(fù)責(zé)核酸檢測準(zhǔn)備、師生的隊伍組織、人數(shù)排查、組織師生員工進(jìn)校測溫等工作。
xxx負(fù)責(zé)檢測過程中師生員工入校、離校，檢測中的調(diào)控與秩序組織。
xxx負(fù)責(zé)師生員工核酸檢測前期的物品準(zhǔn)備及檢測結(jié)束后檢測點(diǎn)的消毒。
xxx負(fù)責(zé)各檢測室的標(biāo)簽打印及粘貼、巡視拍照。
xxx負(fù)責(zé)各檢測點(diǎn)的布置、物品準(zhǔn)備，監(jiān)測中的協(xié)調(diào)安排。
xxx負(fù)責(zé)各環(huán)節(jié)的銜接、名單下發(fā)、核對等工作。
xxx負(fù)責(zé)微信公眾號的`制作、推送工作。
1、檢測日期：20xx年xx月xx日
2、檢測時間、年級及安排。
8：40——9：：20。
一年級。
9：20——9：50。
二年級。
9：50——10：20。
三年級。
10：20——10：50。
四年級。
10：50——11：30。
五年級。
11：30——12：00。
六年級。
12：00——12：30。
中小學(xué)校三定方案篇十七
1比國各級各類學(xué)校學(xué)生（小學(xué)五、六年級學(xué)生）。
220*年11月6日至本學(xué)期結(jié)束為第一階段，20*年春季開學(xué)至3月23日為第二階段。
二、活動內(nèi)容。
學(xué)校以班級為單位組織全體學(xué)生參加本校的.冬季長跑活動，體育教師根據(jù)本校學(xué)生身體素質(zhì)狀況，參照小學(xué)男生1000米，小學(xué)女生800米，初中男生1500米，初中女生1000米，高中、大學(xué)男生3000米，高中、大學(xué)女生米的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生設(shè)定每天的長跑距離。學(xué)生在班主任組織下，在校園內(nèi)集體跑完當(dāng)天預(yù)定的里程，然后以全班同學(xué)累積的總里程評定成績。
在本校冬季長跑活動的基礎(chǔ)上，各校至少推薦兩個班級參加全國冬季長跑網(wǎng)上評選活動。參加全國網(wǎng)上評選的班級，必須按照全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織編寫的《陽光體育冬季長跑指導(dǎo)手冊》或官方網(wǎng)站上的發(fā)布的相關(guān)要求開展活動。
全國冬季長跑活動象征路線為20*年*奧運(yùn)會有比賽項(xiàng)目的7個城市，路線為*。
95%以上的學(xué)生跑完預(yù)定的距離時，該班級即完成了當(dāng)天任務(wù)。班級累計總里程達(dá)到網(wǎng)上公布的公里數(shù)時，班級可自行組織與奧運(yùn)知識或科學(xué)健身相關(guān)的主題活動。
11月6日，主辦單位在*舉行起跑儀式。同一天，各級各類學(xué)校利用課間操時間，在學(xué)校操場上舉行本校冬季長跑活動起跑儀式。
全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動冬季長跑活動組委會根據(jù)活動開展情況，邀請學(xué)生參加在沈陽、秦皇島、天津、青島、上海舉辦的分站慶?；顒?。20*年3月23日在*舉行冬季長跑活動結(jié)束儀式。
三、指導(dǎo)思想。
貫徹落實(shí)中央7號文件和國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)電視電話會議精神，以20*年*奧運(yùn)會的召開為契機(jī)，以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，通過開展陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動（以下簡稱“冬季長跑活動”），磨練青少年意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升青少年耐力素質(zhì)，再次掀起陽光體育運(yùn)動的新高潮。
四、管理辦法。
1.參加活動的班級，到冬季長跑官方網(wǎng)站進(jìn)行注冊登記，開設(shè)班級活動網(wǎng)頁，獲得活動統(tǒng)一代碼。
2.網(wǎng)站為各省、市、縣開設(shè)冬季長跑活動管理專區(qū)，進(jìn)行本轄區(qū)內(nèi)學(xué)校相關(guān)資料的審查和統(tǒng)計工作，各級團(tuán)委可設(shè)專人負(fù)責(zé)管理。
3.活動設(shè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)專線：
五、獎項(xiàng)設(shè)置及評選標(biāo)準(zhǔn)。
陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動設(shè)“全國陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動優(yōu)勝班級”、“全國陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動優(yōu)勝學(xué)?！?、“全國陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動優(yōu)秀團(tuán)干部（少先隊輔導(dǎo)員）”、“全國陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動優(yōu)秀體育教師”、“全國陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動優(yōu)秀班主任”等獎項(xiàng)。
（一）優(yōu)勝班級評選標(biāo)準(zhǔn)。
1.在活動官方網(wǎng)站上進(jìn)行了登記注冊；
2.有95%的學(xué)生在活動時間內(nèi)按要求跑完學(xué)校規(guī)定的里程；
4.在活動官方網(wǎng)站上及時填寫各項(xiàng)記錄表格，開展的專題活動主題鮮明、參與性好，文字或影像記錄完整，能及時上傳到網(wǎng)站。沒有上網(wǎng)條件的學(xué)校，可在上級團(tuán)委協(xié)助下打印相關(guān)材料，按要求填寫后上報。
（二）優(yōu)勝學(xué)校評選標(biāo)準(zhǔn)。
1.冬季長跑組織機(jī)構(gòu)健全，本?；顒臃桨讣鞍踩Ｕ洗胧┩暾?、有效。學(xué)校相關(guān)主題活動內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生參與度高。
2.能調(diào)動本校50%以上班級學(xué)生積極參加全國冬季長跑網(wǎng)上評選活動。
3.至少有1個班級獲得了全國優(yōu)勝班級。
4.按《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全校95%以上的學(xué)生50米×8、800米或1000米跑測試項(xiàng)目成績達(dá)到及格，至少50%學(xué)生成績達(dá)到良好以上，至少30%學(xué)生成績達(dá)到優(yōu)秀。
5.活動期間未發(fā)生任何安全事故。
六、評選及表彰辦法。
按照評選標(biāo)準(zhǔn)，班級、學(xué)校自評，在網(wǎng)站填寫申報表，打印后上報，各縣（區(qū)）、市、省級團(tuán)委逐級評選，最終評出全國冬季長跑活動優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)校，報全國組委會表彰，并頒發(fā)獎狀、獎牌。
優(yōu)勝班級每省300個，其班主任同時獲得全國陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動優(yōu)秀班主任稱號。優(yōu)勝學(xué)校每省4個，優(yōu)勝學(xué)校同時可推選1名全國陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動優(yōu)秀體育教師和1名全國陽光體育與奧運(yùn)同行冬季長跑活動優(yōu)秀團(tuán)干部（少先隊輔導(dǎo)員）。
中小學(xué)校三定方案篇十八
數(shù)據(jù)：從2015年1月1日起，企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金水平再提高10%。這是我國連續(xù)第十一年上調(diào)企退人員退休金。人社部發(fā)言人李忠介紹，全國近8000萬企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金調(diào)整全部發(fā)放到位，調(diào)整后的月人均養(yǎng)老金水平達(dá)到2200多元，月人均增加約210元。
釋疑：武漢大學(xué)社會保障研究中心教授向運(yùn)華表示，近十一年來，企業(yè)退休職工養(yǎng)老金以每年10%的增幅上調(diào)，明顯大于cpi漲幅，養(yǎng)老金絕對水平在提高。而cpi是綜合物價指數(shù)，其中的家用電器等價格下降較快，但食物等退休人員的生活必需品漲幅較大，一定程度上抵消了養(yǎng)老金上漲的福祉。
展望：人社部發(fā)言人表示，下一步，將積極推進(jìn)養(yǎng)老保險頂層設(shè)計研究，形成養(yǎng)老保險改革總體方案、職工基礎(chǔ)養(yǎng)老金全國統(tǒng)籌方案等成果。
應(yīng)盡快建立基本養(yǎng)老金正常調(diào)整機(jī)制，可以選取通貨膨脹率特別是與老年人密切相關(guān)的生活必需品的價格漲幅為掛鉤指標(biāo)，同時調(diào)整幅度還應(yīng)與在職職工的工資水平掛鉤。
機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員：人均上漲約300元。
數(shù)據(jù)：人社部發(fā)言人李忠介紹，我國機(jī)關(guān)事業(yè)單位近4000萬在職人員，調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)要將部分規(guī)范津貼補(bǔ)貼納入基本工資，在基本工資標(biāo)準(zhǔn)提高的同時，規(guī)范津貼補(bǔ)貼要按相同的額度相應(yīng)減少，這部分收入并沒有增加。其次，調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)，與養(yǎng)老保險制度改革同步進(jìn)行，增加的基本工資大部分是養(yǎng)老保險制度改革個人繳費(fèi)的改革成本。
釋疑：由于基本工資實(shí)行全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，而養(yǎng)老保險個人繳費(fèi)因各地工資水平的不同存在差異，對工資收入水平較高地區(qū)的部分人員，增加的工資可能不足以完全彌補(bǔ)個人繳費(fèi)，當(dāng)期收入還會有所下降。
展望：人社部部長尹蔚民表示，“十三五”期間，將以縮小工資收入差距為目標(biāo)，更加注重健全分配機(jī)制。推進(jìn)工資制度改革，統(tǒng)籌平衡好各方面群體的利益關(guān)系。健全工資水平?jīng)Q定、正常增長和支付保障機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮薪酬分配的激勵導(dǎo)向作用，規(guī)范企業(yè)工資分配的制度環(huán)境，完善適應(yīng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位特點(diǎn)的工資制度。
最低工資：翻倍目標(biāo)預(yù)計能順利完成。
數(shù)據(jù)：人社部2015年5月發(fā)布的統(tǒng)計公報顯示，去年我國共有19個地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，平均調(diào)增幅度為14.1%。其中，月最低工資標(biāo)準(zhǔn)最高的是上海市的1820元，小時最低工資標(biāo)準(zhǔn)最高的是上海的17元。不出意外，我國計劃到2015年爭取實(shí)現(xiàn)最低工資翻倍能順利完成。
展望：中國就業(yè)促進(jìn)會認(rèn)為，只要工資增長水平不超過勞動生產(chǎn)率增長水平，這種增長就是可以持續(xù)的。
2016年28地區(qū)上調(diào)最低工資。
28地區(qū)上調(diào)最低工資上調(diào)改革方案。
上調(diào)地區(qū)數(shù)量遠(yuǎn)超去年。
雖然今年以來中國經(jīng)濟(jì)下行壓力依然較大，但上調(diào)最低工資標(biāo)準(zhǔn)的地區(qū)卻大幅增加，其數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)超去年全年。人社部的數(shù)據(jù)顯示，2014年全國共有19個地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
河北未宣布調(diào)整最低工資。
根據(jù)《最低工資規(guī)定》，各地區(qū)的最低工資標(biāo)準(zhǔn)每兩年至少要調(diào)整一次。記者注意到，在還未宣布調(diào)整的遼寧、河北、青海、江蘇4地中，遼寧最低工資標(biāo)準(zhǔn)已兩年多未調(diào)整。
關(guān)于年終獎，你要知道的。
年終獎應(yīng)該發(fā)多少?
3、員工的績效也是決定年終獎發(fā)放多少的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
年終獎什么時候發(fā)?
1、企業(yè)年終獎發(fā)放時間一般是根據(jù)自然年，也就是跟隨一月的工資發(fā)放;。
2、也有一些企業(yè)會將年終獎作為員工的春節(jié)過節(jié)費(fèi)，在春節(jié)放假前發(fā)放;。
3、還有一些企業(yè)為了防止員工年后跳槽，把年終獎拖到3至4月份后再發(fā)。
新聞多一點(diǎn)：
有機(jī)構(gòu)做了年終獎行業(yè)排名，速速圍觀：
2、網(wǎng)游手游、銀行/保險、互聯(lián)網(wǎng)/軟件分列3至5位;。
3、以往穩(wěn)坐前三甲的房地產(chǎn)行業(yè)，以25062元的平均年終獎排行第六;。
5、傳媒廣告行業(yè)則在本年度表現(xiàn)不俗，以平均年終獎21012元擠進(jìn)前十強(qiáng)。
中小學(xué)校三定方案篇十九
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部20xx年全國教育工作會議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等工作要求，落實(shí)落細(xì)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生手機(jī)管理，探索科學(xué)有效的手機(jī)管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現(xiàn)制定校學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案。
科技進(jìn)步、社會發(fā)展致使中小學(xué)生越來越普遍使用手機(jī)進(jìn)行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達(dá)，手機(jī)的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長和社會的溝通聯(lián)系。但由于手機(jī)的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學(xué)生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學(xué)生過度使用手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和交友聊天，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機(jī)，已成為學(xué)校和家長必須面對的議題。
20xx年1月，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，主要目的是為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要求學(xué)校將學(xué)生手機(jī)的使用納入日常管理。
1、危害學(xué)生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時，心理及思維能力受到極大限制。
2、危害學(xué)生身心健康。長時間使用手機(jī)可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力。手機(jī)內(nèi)存在不良信息，對心智不夠成熟的中學(xué)生帶來嚴(yán)重的身心危害。中學(xué)生心理抵御能力不強(qiáng)，容易出現(xiàn)早戀、孤僻、免疫功能失調(diào)、睡眠降低等身心問題。
3、危害中學(xué)生日常學(xué)習(xí)?，F(xiàn)階段的中學(xué)生對手機(jī)具有極大的依賴性，遇到不懂的問題就想通過手機(jī)查答案，使得學(xué)生懶得思考，漸漸不會思考。
（一）五個明確。
1、明確學(xué)生不得將手機(jī)帶入學(xué)校，如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯(lián)系，學(xué)生可通過電子班牌與家長聯(lián)系。
2、明確教師不得通過手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
3、明確家長對孩子使用手機(jī)有監(jiān)督管理的職責(zé)。學(xué)生離校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料，經(jīng)家長同意后才可使用。
4、明確學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的，必須由家長提出書面申請，手機(jī)帶入校園后，必須交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
5、明確學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，造成手機(jī)遺失等任何問題均由家長及學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
（二）教育引導(dǎo)。
1、學(xué)校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導(dǎo)，讓學(xué)生敞開心扉談手機(jī)、擦亮眼睛看手機(jī)，進(jìn)而達(dá)到科學(xué)合理用手機(jī)的目的。重點(diǎn)是從心理層面對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生擺脫對手機(jī)的依賴，進(jìn)而專注于學(xué)業(yè)。
2、家長職責(zé)。家庭是學(xué)生發(fā)育、成長、生存的首要基地，家長應(yīng)當(dāng)言傳身教，注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
3、拓展社會資源，全面發(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活變得豐富多姿，為學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)創(chuàng)造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來，引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立正確的手機(jī)使用觀，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機(jī)，共創(chuàng)一個健康和諧的校園！在生活中理智、正確、合理地使用手機(jī)！
2、學(xué)校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話功能，班主任、學(xué)生、家長可以通過班牌相互聯(lián)系，解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長的困難。
3、原則上學(xué)生不得將個人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意并書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
中小學(xué)校三定方案篇二十
因上課需要，經(jīng)教導(dǎo)處同意備案的、遵守手機(jī)使用規(guī)定的，在上課內(nèi)可以按授課老師要求使用手機(jī)。
學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，必須遵守如下規(guī)定：
1、學(xué)生帶手表手機(jī)進(jìn)校要經(jīng)家長和班主任同意，并在班主任處登記好。
2、學(xué)生手表手機(jī)需本人妥善保管，如有丟失，學(xué)校和班級不承擔(dān)任何責(zé)任。
3、學(xué)生在上課（含實(shí)驗(yàn)課、自習(xí)課、集會等）期間，必須關(guān)閉手表手機(jī)電源（關(guān)機(jī)），此期間禁止使用手表手機(jī)。手表手機(jī)鈴響，撥打、接聽電話；用手表手機(jī)發(fā)、看短信息；玩手表手機(jī)（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等）均視為違紀(jì)。
學(xué)校教職工對違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場制止，進(jìn)行批評教育，給予口頭警告并當(dāng)場收繳手機(jī)。
4、不允許因給手機(jī)電池充電而私自亂接電源，在教室或其他場所給手機(jī)充電，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收手機(jī)、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的，要追究責(zé)任。
5、違反規(guī)定被收繳手機(jī)的，其違規(guī)使用手機(jī)收繳后交班主任，期末由違規(guī)使用手機(jī)本人交書面保證書后由家長來校領(lǐng)回手機(jī)，并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。（借別人手機(jī)違規(guī)使用的同等處理）。
6、對于收繳手機(jī)時釆取不合作、粗野的態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交岀違規(guī)使用手機(jī)的，情節(jié)屬一般的，給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴(yán)重警告的處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予記過或以上處分。
7、學(xué)生在任何考試中，必須將手表手機(jī)關(guān)機(jī)并主動交監(jiān)考老師，凡發(fā)現(xiàn)使用手表手機(jī)都均認(rèn)定為作弊并收繳手表手機(jī)。
8、用手表手機(jī)瀏覽不健康內(nèi)容或聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動，除收繳手機(jī)外，情節(jié)嚴(yán)重的，可移交公安機(jī)關(guān)處理。
9、因特殊情況學(xué)生急需與家長或特定的部門如公安等）聯(lián)系的，可以報請班主任或任課教師同意后，臨時使用手表手機(jī)。
10、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機(jī)，如家長在規(guī)定時間內(nèi)不來校領(lǐng)取的，對其收藏、保管過程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失，老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。
上課期間，授課教師應(yīng)以身作則，將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到靜音狀態(tài)，不得有接打電話、玩手機(jī)、發(fā)短信等使用手機(jī)行為。
會議期間，教職工應(yīng)將一切通訊工具置于靜音或振動狀態(tài)，不接打電話、不玩手機(jī)或上網(wǎng)，如遇特殊情況必須接聽電話，到會議室外接聽。
培訓(xùn)期間，參訓(xùn)人員應(yīng)保持培訓(xùn)會場安靜，將手機(jī)調(diào)到靜音或振動模式，不得在培訓(xùn)會場接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話，到培訓(xùn)會場外接聽。
中小學(xué)校三定方案篇二十一
這些新學(xué)?；蛐^(qū)的最新地址到底在哪兒？比如，之前聽說四中和六十三中合并為四中廣外校區(qū)，近日有家長路過六十三中原來校址，竟然發(fā)現(xiàn)校門口掛的`是六十六中的校牌。仔細(xì)一打聽，才發(fā)現(xiàn)里頭的來龍去脈：原來四中廣外校區(qū)的辦學(xué)地址安置在廣外紅居街20號，據(jù)說是北京財會學(xué)校原有的一個校區(qū)；六十六中學(xué)和廣安中學(xué)合并后，辦學(xué)地址安置在白廣路33號，原北京六十三中的校址。沒想到，一打聽，才發(fā)現(xiàn)里頭藏著“乾坤大挪移”的步法。如果僅聽到學(xué)校名稱的調(diào)整，您很可能會“差之毫厘失之千里”呵。
1、四中與六十三中學(xué)合并為北京第四中學(xué)廣外校區(qū)，地址：廣外紅居街20號；
2、八中與八中分校合并，地址：復(fù)興門外大街乙20號；
3、八中與一五四中學(xué)合并，地址：百萬莊南街14號；
4、十五中與一四中學(xué)合并，地址：盆兒胡同55號；
5、六十六中學(xué)與廣安中學(xué)合并，地址：白廣路33號；
6、育才學(xué)校與宣武分院附中合并，地址：龍泉胡同11號；
7、徐悲鴻中學(xué)與徐悲鴻初中部合并，地址：永安路壽長街1號。
2015西城區(qū)學(xué)校承辦名單及具體辦學(xué)地址。
1、北師大附中承辦六十二中學(xué)，成立師大附中分校，地址：太平街西巷4號；
4、三帆中學(xué)承辦裕中中學(xué)并成立三帆中學(xué)裕中校區(qū)，地址：德勝門外裕中西里21號。
2015西城區(qū)教育集團(tuán)的最新調(diào)整情況。
1、由回民學(xué)校牽頭，將成立“回民學(xué)校教育集團(tuán)”，成員包括回民學(xué)校、回民小學(xué)和回民幼兒園。
2、由三十五中學(xué)牽頭，將成立“三十五中教育集團(tuán)”，成員包括三十五中學(xué)、四十一中學(xué)、北京教育學(xué)院附屬中學(xué)、四根柏小學(xué)、中華路小學(xué)。
3、北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)教育集團(tuán)中：裕中中學(xué)與三帆中學(xué)合并，154中學(xué)與八中合并。
4、161中學(xué)教育集團(tuán)中：北京教育學(xué)院宣武分院附中與育才學(xué)校合并；
5、8中教育集團(tuán)中：8中分校與八中合并；
6、師大附中教育集團(tuán)中：62中學(xué)更名為北京師范大學(xué)附屬中學(xué)分校，63中學(xué)與4中合并為4中廣外校區(qū)。
值得關(guān)注的是，擬將成立的回民學(xué)校教育集團(tuán)和三十五中教育集團(tuán)各具特色，回民學(xué)校教育集團(tuán)有望從幼兒園、小學(xué)到中學(xué)打造十二年乃至十五年一體化的民族教育特色；三十五中教育集團(tuán)將使新街口地區(qū)的原有教育狀況得到根本改觀，進(jìn)而形成一個高水平、充滿教改創(chuàng)新活力的區(qū)域教育品牌。
另外，在“小升初”，西城區(qū)新增了對口直升的入學(xué)方式。從今年開始，在裕中小學(xué)、西單小學(xué)、福州館小學(xué)等12所小學(xué)就讀、擁有連續(xù)6年學(xué)籍的應(yīng)屆畢業(yè)生中，有30%的學(xué)生通過計算機(jī)隨機(jī)派位的方式，按照自愿的原則，直升對接的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。之后逐年遞增，6年后直升對口中學(xué)的比例將達(dá)到80%。
在西城新輪教改方案中，四根柏小學(xué)、中華路小學(xué)列為三十五中對口直升校。業(yè)內(nèi)人士介紹，預(yù)計這兩所對口直升的小學(xué)也會按照之前的直升政策，按比例逐年遞增對口直升。明年，中華路小學(xué)和四根柏小學(xué)將按照一定比例直升入三十五中。
中小學(xué)校三定方案篇二十二
為了進(jìn)一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生思想，使學(xué)生文明勤學(xué)、健康成長，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定，對學(xué)生手機(jī)繼續(xù)實(shí)行專項(xiàng)管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實(shí)效，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下活動方案：
以“遠(yuǎn)離手機(jī)，健康成長”為主題，結(jié)合“杜絕校園內(nèi)學(xué)生使用手機(jī)”為活動宗旨，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取之心，提高學(xué)業(yè)成績，從而使學(xué)生成人成才。
1、讓學(xué)生認(rèn)清“中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利”的問題。
2、讓學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，早日跳出游戲的深淵。
3、校園內(nèi)無學(xué)生玩耍手機(jī)，學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
20xx年9月1日至20xx年7月1日（高三、初三為20xx年6月考試結(jié)束）。
組長：
副組長：
成員：
組長：陳勇。
副組長：
成員：政教處成員、安穩(wěn)辦團(tuán)隊成員、各年級德育成員、班主任、團(tuán)委及學(xué)生會干部。
1、教室（包括上、下課）使用手機(jī)或玩游戲，以查閱資料、聯(lián)系父母為借口帶手機(jī)入校園。
2、寢室使用（包括休息、晚上睡覺）手機(jī)或玩游戲。
3、校園內(nèi)（包括休息時間）使用手機(jī)或玩游戲。
1、成立“手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)“學(xué)生手機(jī)管理辦公室”，學(xué)生會成立“手機(jī)管理部”。
2、召開班主任會議，學(xué)習(xí)教育部文件，強(qiáng)調(diào)手機(jī)管理的重要性。
3、召開學(xué)生大會，發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機(jī)入校園”的倡議書。
4、召開教職工大會：嚴(yán)禁教師上課期間耍手機(jī)、打接電話，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。
5、嚴(yán)禁學(xué)生干部、團(tuán)委學(xué)生干部、走讀學(xué)生帶手機(jī)入校園，寄學(xué)生（包括留守子女）的手機(jī)帶入學(xué)校后，應(yīng)該及時交班主任代管（星期天晚上第1節(jié)自習(xí)前上交，星期天中午放學(xué)領(lǐng)回，期間放在學(xué)校門衛(wèi)室保險柜里）；否則，在校園里一旦出現(xiàn)手機(jī)將會被沒收，期末后才領(lǐng)回，同時通報家長。
6、學(xué)生上交手機(jī)時應(yīng)該把手機(jī)、數(shù)據(jù)線、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會被沒收，期末才歸還。
7、嚴(yán)禁走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機(jī)帶回家充電，否則，給予警告處分。
8、張貼、懸掛標(biāo)語，營造氛圍。
9、不定時巡查教室出現(xiàn)手機(jī)的情況：
（1）行政人員、政教處人員從教室后門巡查。
（2）政教處派專人從監(jiān)控中查。
（3）組織人員進(jìn)教室查。
（4）組織人員進(jìn)寢室查。
（5）組織人員在校門查。
（6）學(xué)生會校園巡邏查。
（7）發(fā)動學(xué)生檢舉揭發(fā)。
10、各班收集并上報班級“杜絕學(xué)生校園里使用手機(jī)”的集體宣言、學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、本班愛玩手機(jī)、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。
（一）、宣傳動員階段（第1周）。
1、各班學(xué)習(xí)教育部文件。
2、分發(fā)教育部《致家長的一封信》，并交回執(zhí)單。
3、成立“手機(jī)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“手機(jī)管理”辦公室。
4、召開班主任會議，強(qiáng)調(diào)手機(jī)管理的重要性。
5、召開學(xué)生大會，發(fā)出“嚴(yán)禁攜帶手機(jī)入校園”倡議書。
6、召開教職工大會：提倡教師上課期間不得使用手機(jī)、打接電話。
8、收集各班學(xué)生愛上網(wǎng)打的游戲名稱、愛上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。
9、高三年級手機(jī)突查。
（二）學(xué)習(xí)階段，營造氛圍（第2周）：
1、各班開展“手機(jī)危害”主題班會，并上交心得體會，校廣播站播出優(yōu)秀文章。
2、張貼、懸掛標(biāo)語，營造“手機(jī)管理”氛圍。
3、各班主任自查學(xué)生攜帶的手機(jī)，并上報自查情況。
4、召開班級干部、團(tuán)委學(xué)生會干部會議：所有同學(xué)都不得攜帶手機(jī)，干部表率。
（三）、檢查落實(shí)階段（第3周）：
1、學(xué)生干部查同學(xué)手機(jī)并上報自查情況。
2、生活指導(dǎo)老師查。
3、校門口保安查。
4、體育課老師突查。
5、自習(xí)課突查。
6、走讀學(xué)生手機(jī)突查。
（四）、檢查落實(shí)階段（第4—20周）。
1、發(fā)動手機(jī)管理小組、學(xué)生會、干部常規(guī)巡查。
2、鼓勵學(xué)生相互監(jiān)督。
3、設(shè)立“手機(jī)管理”檢舉信箱。
5、不定時抽查各班教室、寢室的手機(jī)管理。
（五）、評比、表彰階段（第21周）：
1、“手機(jī)管理”活動階段考核，每班基礎(chǔ)分100分。
2、各班考核得分：得分=100—扣分+加分。
3、扣分：凡不按時上交手機(jī)或攜帶手機(jī)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣班級常規(guī)考核2分/人次，學(xué)生個人操行扣5分/人次，給予警告處分（同時，還要檢舉揭發(fā)1人帶手機(jī)入校園者；否則，處分不得撤銷），班級月評“文明班級”“文明示范班級”實(shí)施一票否決。被查獲的手機(jī)（含數(shù)據(jù)線、插頭、充電寶）只能在期末才能被領(lǐng)回，同時通報家長；走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機(jī)帶回家充電者，雙方均按攜帶手機(jī)相關(guān)條例處理。
4、檢舉揭發(fā)他人私藏手機(jī)的，班級常規(guī)考核加2分/人次，學(xué)生個人操行加5分/人次。
5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時上交手機(jī)的，月評該班不能評為“文明班級”“文明示范班級”；得分在100分及以上者，學(xué)期評為“手機(jī)管理優(yōu)秀班級”，班主任考核中加10分，并頒發(fā)班級獎狀；得分在60—99分為“手機(jī)管理合格班級”，班主任考核中加5分，并頒發(fā)班級獎狀；得分在60分以下為“手機(jī)管理不合格班級”，不得分，同時責(zé)令班級整改。
6、手機(jī)專項(xiàng)管理期間，凡學(xué)生不聽從管理者，扣10分/人次，給予記過及以上處分。
7、定時開展“手機(jī)專項(xiàng)治理活動”，以純潔校園風(fēng)氣。