作為一種文體，總結(jié)具有簡明扼要、概括準(zhǔn)確的特點。寫總結(jié)之前，我們可以先對所學(xué)知識進行分類整理，然后再進行總結(jié)和歸納?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些建議和思考的方向。
贊美梧桐樹加評語篇一
在我的學(xué)校里，種著許多的數(shù)木：有亭亭玉立的柳樹，有一年到頭都是綠色的松樹，有一年都在變化的法梧桐。在這么多的樹下，我最喜歡的就是一年都在變化的法梧桐，今天早上，老師又給這棵樹起了一個有趣的名字那就是——“美女脫衣”。
春天到了，萬物復(fù)蘇，在那陽光明媚的日子里，那一棵棵梧桐樹才剛剛長出一個個小葉蕾，就像一個個飽脹的小花蕾，那一個個小葉蕾才過了幾天變成了一片片鵝黃的小葉片，在小葉片的背上，又一層小小的毛，就像是在臘月開的的臘梅花一樣惹人驚喜。
到了夏天，葉子變大了，變綠了！那一片片的葉子的形狀像我們手掌，向家里我們自己養(yǎng)的魚的尾巴，長著鋸齒形的葉邊。梧桐樹枝宛如一個個小姑娘，手臂搭在一起，形成了一把把綠絨大傘，這一棵棵梧桐樹成了我這些小孩子的天地了！我們在大樹下有的背課文，有的在跳繩，有的記單詞。在夏天里是梧桐樹生長最快的時候了，因為我們這里雨水多，梧桐樹吸足了水，樹干就會膨脹了，老樹皮就會漲裂，露出又白又嫩的“新衣裳”，把那又皺又黃的老樹皮給擠到一邊了，大樹又變得年輕了，這就是“美女脫衣”的來歷吧！
到了秋天，那樹上結(jié)了一個個小球球，像一個個乒乓球，長大了一些，就像棉桃一樣，象征著秋天是一個收獲多的季節(jié)。等秋天的果實成熟了，風(fēng)一吹，外面的殼裂開了，飛出像小傘一樣的種子，到了五湖四海，尋找自己生活的地方。
到了冬天，樹枝光禿禿，只剩下殘存的枯葉，西北風(fēng)一吹，“枯枝嘩嘩”地響，好象挺不住這寒冷的冬天，但是高大的梧桐樹依然巍然挺立，絲毫不怕寒風(fēng)凜凜，靜靜等待著春天的到來。
我愛學(xué)校里可愛、挺拔的梧桐樹！
贊美梧桐樹加評語篇二
盛夏時節(jié)，梧桐葉茂，望著眼前的梧桐，時而思量，父親就宛如這這株梧桐，雄偉高挺，時間在枝干上刻下了深深淺淺、或濃或淡的印痕，但天光仍蔚藍，梧桐仍佇立，枝葉仍繁密，父親就是這一株不老的梧桐。
猶記得兒時，家旁有一個小小的公園，公園中央則是一株巨大的梧桐，起風(fēng)之時，樹葉沙沙作響，總是贏得我滿心歡喜，那時我時常去那個公園，那顆梧桐下面玩樂，爸爸下班時，就會順路過來，抱起渾身是泥的我回到家中，在我眼中，父親高大、沉穩(wěn)，就像梧桐一般值得依靠，為我遮風(fēng)擋雨。
我上小學(xué)時，遇到不會的數(shù)學(xué)題我就拿去問爸爸。爸爸總會放下手中的一切工作，接過我遞來的練習(xí)冊和鉛筆，不一會兒就能解出來，然后很認(rèn)真、很耐心地給我講解。有時候我覺得爸爸比我們數(shù)學(xué)老師還厲害，是會解世上所有數(shù)學(xué)題的神，輕而易舉地得到了答案，那時我從不會遇到任何無解的問題?？墒翘煺娴奈也⒉恢雷约喝哪昙壍念}對于爸爸來說有多簡單。
上初中后，學(xué)業(yè)開始繁重。秋季初至，梧桐枝葉漸疏，風(fēng)無情地撕下一片又一片黃葉，少了新翠的綠意，也少了蔚藍的天光。
那一日，我拿著一道想了很久都想不出的數(shù)學(xué)題去問爸爸，爸爸接過我的練習(xí)冊和鉛筆，瀏覽了一遍題目，卻沒有像以前一樣直接給我講解，而是又抽了一張草稿紙。他的手微微顫抖，但語調(diào)異常平靜：“先去些其他作業(yè)吧，我待會兒給你講?！?BR> 過來好一會兒，我推開眼前的作業(yè)，悄聲打開爸爸的房間，爸爸還在低頭演算，臺燈昏黃的光打在他的頭頂，兩鬢銀白的頭發(fā)在此刻燈光的反射下格外醒目，看著爸爸不斷演算的背影，布滿筆跡數(shù)字的一張張草稿紙，我的眼眶濕潤了。
我努力憋回眼淚，走到爸爸身邊，爸爸聽到響動，回頭對我笑：“作業(yè)已經(jīng)做完了？再去看會書，爸爸馬上就做出來了?！蔽移沉艘谎蹠郎系牟莞寮垼职值淖衷谏厦媾赖脻M滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?BR> 又過了很久，爸爸很開心地過來了。這一次爸爸用了整整三個小時來為我做題。講完后爸爸對我輕松地笑說：“兒子長大了，學(xué)的知識深了，我也做不了?！备赣H有些僵硬的面龐上，偶爾露出的一絲笑容卻是那樣的溫暖。童年的時候，父親是枝繁葉茂的大樹，為我遮蔽風(fēng)雨，抵擋驕陽，他沉穩(wěn)得像座山，默默地承擔(dān)一切。昔年那直挺的腰桿，已有些許彎曲，茂密的黑發(fā)漸漸地泛白，如葉般悄無聲息地落下，父親卻依然為我遮風(fēng)擋雨。感謝您，父親。
梧桐枝葉一日會被風(fēng)吹散，終會被歲月的巨剪剪斷，但它不會主動倒下，父親老了，但他不會放棄對我的關(guān)懷，無論時光如何流轉(zhuǎn)，但在我眼中，付清就是那一株不老的梧桐，永遠在此，風(fēng)吹不散，歲月的巨剪，也剪不斷。
贊美梧桐樹加評語篇三
鳳棲于梧，小時候家里栽這兩棵巨大的梧桐樹，喇叭形的紫花開得欣欣向榮，味道卻令人不敢恭維。起風(fēng)的時候總是刮落滿地的花，當(dāng)時學(xué)問太淺，縱使心里百般感觸，卻也萬萬想不到亂紅飛過秋千去等等文藝語言，最后總是落得個嗷嗷叫的被趕去掃地。
這種記憶像是播放的影像帶，被按了暫停鍵儲存在我的大腦皮層里面。白云蒼狗，路遙水遠。人生一世，笠下之涼，或許曇花一現(xiàn)，或許花死不開。
可是忽然有一天，我也忘記了哪一天，梧桐被伐掉了，說是擋了風(fēng)水，誤了前程。滿樹的花都在顫抖著哭泣，我也在哭泣，就像殘雪筆下的白花一樣，被貫著純文學(xué)之名卻讓我渾身充滿了不舒服的感覺，可能是因為太美好的東西被破壞的時候總會無措和難過，而往往是需要通過眼淚也發(fā)泄的。
再兩年或者三年我再回去的時候，一棵小梧桐已經(jīng)茁茁生機了，我還沒來得及懇求把它移植走，卻被老爸一把連根拔出，扔在烈日下，我疑惑，爸說斬草要除根，非得曬曬它才能死。我說我不懂我說為什么，爸說等等就懂了。出于對死字的懼怕我放棄了和爸爸爭辯，我捉緊爸的衣角，被爸的腳步帶的飛快，那弱小的梧桐的纖細的根在烈日下不停卷曲，仿佛真的在掙扎在求救一樣，我覺得爸爸是個壞人，而我是個幫兇。
這種不安折磨了我許久，我終于尋得借口去看棵可憐的梧桐，果然如爸爸所言，已經(jīng)死透了。心里說不透的怨恨和失望。
再見她的孩子的時候，我忽然想起那年在烈日下卷曲的梧桐，我小心翼翼的搭話，卻驚詫于他們的神色自如，我驚慌而逃，這怎么可能。
回家可能心事太重，被媽婉言詢問，我不解為什么他們好像還是過自己的生活?媽媽看了我十秒鐘，然后在沙發(fā)上躺下，大家都很忙，難過有什么用?我看見媽媽雙鬢的白發(fā)，盡管藥染了好多次，可是怎么會擋得住時間調(diào)皮的手。我長時間的沉默，然后，熄燈，睡覺，醒來，發(fā)呆，睡覺。
我再回來的時候，養(yǎng)了十年的狗丟了，不知進誰的嘴巴里面了，堂妹哭的泣不成聲。媽勸了一句，現(xiàn)在人死了也就那樣，別說一個畜生了。別難過了。我站在一邊，面無波動，只有遺憾，沒有難過。
贊美梧桐樹加評語篇四
梧桐樹并不像楓樹那樣亭亭玉立，也不想松樹那樣萬年長青，它相貌平平，卻能夠給人充足的安全感。下面小編為大家搜集整理有關(guān)贊美梧桐樹的。
作文。
帶
評語。
希望可以幫助到大家!
南京是有名的綠化城市，之所以能這樣，是因為這功勞都得歸功于梧桐樹呢!
梧桐樹是落葉喬木，高可達35米。我家兩旁的街道就有一排排的梧桐樹，它們枝條開展，樹冠廣闊，樹干粗壯。樹葉很大，也可以夾進書里做書簽，形狀呈基部截形或近心形，球形花序通常2個一串，形狀似懸掛著的鈴?；ㄩL約4毫米，雄花有4—8個雄蕊，雌花有6個分離心皮。當(dāng)春天來臨時，我們會看見許多毛絮絮從樹上落下來，那就是梧桐樹結(jié)的果子了。
梧桐樹是我國重要的庭院綠化樹種，可以在草坪、小區(qū)、街道旁種植。它不但對二氧化硫有較強的抗性，而且也可用于廠礦區(qū)綠化。梧桐樹的價值也不小。它可以用來制做樂器，家具;種子可食用，還可以榨油;樹皮纖維可作造紙原料;葉、花、果、根入藥，有清熱解毒的作用。
當(dāng)炎熱的夏天送走了暖和的春天，梧桐樹的枝葉漸漸茂盛，這些樹依偎在一起，幾乎遮住了半邊天。這時，寬闊的馬路，立刻變成了陰涼的小道。附近的居民常提著一把小椅子來到小區(qū)里梧桐樹的下面，坐在樹下聊天，無事不談，好像想在這舒適的環(huán)境下將自己的煩惱一吐為快。
秋天來了，外面的落葉數(shù)不勝數(shù)，梧桐樹也不例外。當(dāng)我看到那些落葉時，就會想到一句最著名的詩句：“梧桐一葉天下知秋”，意思是從梧桐的一片落葉可以感受到世界已經(jīng)進入了涼爽的秋季。
梧桐樹，它是那么盡職。每天，它第一個迎來黎明的曙光，又是它最后一個送走黑夜。當(dāng)大地都覺睡了，它們還像忠誠的衛(wèi)士，時時刻刻守衛(wèi)在馬路兩旁。它像城市的清潔工，整天吸收著工廠、汽車排出的廢氣，吐出新鮮的氧氣，為美化城市盡職、盡責(zé);梧桐樹，它是那樣無私。它寧愿自己挨曬，也要給我們遮蔭;寧愿自己挨淋，也要為我們擋雨。它不懼嚴(yán)寒酷暑，對人們無所求，卻向人們貢獻出自己的全部身心和力量。梧桐樹真不愧是南京的一大特色!
作者抓住了“家鄉(xiāng)的梧桐樹”的特征，對梧桐樹進行描寫，“好像想在這舒適的環(huán)境下將自己的煩惱一吐為快”“它們還像忠誠的衛(wèi)士，時時刻刻守衛(wèi)在馬路兩旁”層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言準(zhǔn)確。
冬去春來，小河解凍了，燕子飛來了，小草伸了個懶腰，從地里探出來小腦袋，小花久違的笑容，萬物都復(fù)蘇了，一片生機勃勃的景象。我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長出了嫩綠的葉子。各種小鳥都在這棵樹上建立自己溫馨的家。
夏天到了，驕陽似火，大地被太陽烤得滾燙滾燙的，我家門前的這棵梧桐樹用自己龐大的身軀，給人們投下一片“陰涼之影。樹上的知了數(shù)不盡數(shù)，它們整天都在唱歌：“熱死了，熱死了……”可真賣力啊!
秋來了，她帶著豐收的喜氣向我們走來，而這時，小花小草枯萎了，同時，我家門前的那棵梧桐樹的葉子也發(fā)黃了，秋風(fēng)一吹，枯黃的葉子就慢慢脫落。這時，大地一片黃色像穿上了“黃毛衣”。
冬爺爺穿著厚重的白棉襖邁著厚重地步伐向我們走來。這時，北風(fēng)呼呼地吹著，鵝毛大雪從天而降。屋檐上，大地上，天空中……隨處都可見到雪的蹤跡?；ú輼淠径家汛┥隙瑺敔敒樗齻儨?zhǔn)備好的白棉襖。此時，我家門前的那棵梧桐樹也不例外，穿上了一件冬爺爺特地為他準(zhǔn)備好的特大號的白棉襖。在雪地中，孩子們有的堆雪人;有的打雪仗……此時，大地像穿上一件白棉襖似的潔白如玉。當(dāng)然孩子們也肯定很喜歡冬爺爺送給他們的一個意外驚喜———雪。
梧桐樹，你是春夏的象征，秋冬的代表，你雖然平凡，但從春、夏、秋、冬可以看出你那不平凡的一面。
這篇作文通過對“梧桐樹”的描寫來表達作者的喜愛之情，描寫細膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹葉，傾聽它們的細語，“雖然凋零的命運我們無法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的?！?BR> 是嗎?我走到梧桐樹下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎?這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場舞蹈。那柔情中也蘊含著剛強，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點是我們可以掌握的，那就是自己的價值。
每每誦讀。
唐詩。
宋詞都有一種大徹大悟的感覺，但每當(dāng)讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負著國亡的痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無法改變苦難，于是，她開始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠掌握在自己手中的，于是有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時證明了自己的價值。
這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會讓我們失去了尊嚴(yán)、人格，而這些本來對我們來說，卻是相當(dāng)重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那么手上將會空空如也，人與一般動物又有何差異?“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡直是人與命運抗?fàn)幍囊磺鷫迅?
不知何時，手心多了一片梧桐樹葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽到了它的細語：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”
這是一篇。
散文。
作者采用寫景和抒情相結(jié)合的寫法寫出了梧桐的美好。文章語言優(yōu)美如“像在跳芭蕾隨風(fēng)飄搖像天鵝的羽毛那是四小天鵝”情感真摯寓情于景。
贊美梧桐樹加評語篇五
看著眼前的梧桐樹。淡紫色的花朵掛在枝頭，兩人合抱才能抱住的枝干挺立在那里。在我的記憶深處。也有一顆這樣高大的樹。
小的時候爸爸媽媽都忙，我就和奶奶一起坐在大樹的蔭涼下。我坐在奶奶的膝頭，奶奶給我輕搖著蒲扇驅(qū)趕蚊蟲。奶奶也會給小小的我講故事，像嫦娥奔月，女媧補天，后羿射日，我還小，什么也聽不出，但我總會十分好奇的問一些十分幼稚的問題?！澳棠?，為什么嫦娥姐姐上到月亮上了呢？她到了那里有咱家那么大的樹給它乘涼嗎？吳剛哥哥就不想休息一會兒，陪陪嫦娥姐姐，說說話嘛。她只有一個小兔子多寂寞啊?！蹦棠瘫闶帜托牡臑槲乙灰唤獯?。
當(dāng)我大一些的時候開始活潑好動，就自己帶著小狗和樹一起玩我叫小狗爬樹，但它不聽話，死活不上去，我搖搖頭。孺子不可教也。但當(dāng)時我還那么小，肯定說不出這樣的話，于是乎真實情況是這樣的。我生氣了，一下子把手松開了，小狗就摔了，之后它就不理我了。我就和樹玩了，我也不知道從什么地方找了一根繩子，就那樣不知疲倦地系上再解下，對現(xiàn)在來說可能是比較無聊，但卻帶給小小我極大的樂趣。
更大些的時候，我學(xué)會了爬樹，但對于爬樹我更喜歡小鳥蛋，畢竟女孩子還是喜歡可愛的東西的。雖然是個假小子。那一次我去掏鳥蛋的時候，剛好被媽媽看見。媽媽說“小鳥也是生命，那么可愛的鳥蛋，將來肯定也會有可愛的小鳥的，乖把它放過去啊?！蔽蚁胂胛矣X得媽媽說的話挺對的。于是就爬上樹，把它放回去了。
時間太瘦，指縫太寬，那時我已經(jīng)上了六年級。我不會再聽奶奶在樹下講故事，不會再教小狗爬樹，更不會再上樹掏鳥窩。但是我在遇到煩惱時，也總會在樹下，靜靜的站一會兒。讓微風(fēng)撫去我所有的煩惱。
但是在那一天，一切都變了。那一天，風(fēng)雨交加，雷聲滾滾。在風(fēng)雨肆虐的聲音中，我聽到了砍樹的聲音。我急忙把筆扔下，跑向奶奶的院子里。可是一切都晚了，樹已經(jīng)倒下了。明明我去寫作業(yè)的時候還好好的，可是我回來，樹已經(jīng)倒在院子里了。樹倒在院子里，也倒在我的心上。淡紫色的花兒撒在院子里也撒在我的心上所有的堅強都在那一刻被打破。
我任由風(fēng)雨肆虐打在我的身上。全身都已濕透，我的心更是濕淋淋的！我的臉上已不知是淚水還是雨水。我向奶奶和媽媽吼到“你們不是說過這個樹的年齡比爸爸還大嗎你們?yōu)槭裁?？要把它砍掉，你們有什么?quán)利把它砍掉，你們知道嗎？這里保存了我所有的童年?！蹦棠毯蛬寢尪寄瑹o語，她們無法理解我當(dāng)時的心情。
淡淡的花香幫我從回憶拉回現(xiàn)實。不知不覺中，我又已淚流滿面。為我心心念念的梧桐樹，也為我的童年。
贊美梧桐樹加評語篇六
我們的校園可美了，那是因為校園內(nèi)有六棵法國梧桐樹挺拔翠綠的緣故。
校園內(nèi)一片開闊，綠色主宰著一切。在層層綠色的波濤中，我感到了它的生命力在顫動。高大挺拔的梧桐，它們有著灰白相間的身子，上面點綴著幾片翠綠的葉子，那么多的綠色，明亮的照耀著我們的眼睛，好象在把它的全部生命力展現(xiàn)給我們看。一串串翠綠的樹葉，中午在陽光的照射下，那樹葉發(fā)出奪目的亮光，讓人心曠神怡。
一陣微風(fēng)吹來，樹葉＂沙沙＂的響，這是梧桐的＂子孫＂在唱歌，它仿佛找到了好玩具，正高興著呢！或者正與伙伴玩捉迷藏、躲貓貓、摸瞎的游戲呢！
從高處看，梧桐像一根點燃的花束，似乎有人高高舉起，正在參加火炬長跑呢！
從近處看，梧桐又像一排虎背熊腰的將軍，后面跟著一排樟樹。樟樹真像忠實的士兵，組成了一支名副其實的＂樹兵團＂。
總是把學(xué)校＂照看＂得好好的。
我愛我的學(xué)校，更愛那六棵梧桐樹，因為是它把學(xué)校點綴得如此美麗！是我們的生活離不開它！
贊美梧桐樹加評語篇七
1、新做了頭發(fā)，好喜歡這個托尼老師給做得發(fā)型啊，女孩子真的很少能碰到能達到自己要求的托尼老師吧，以后就來找你了，顏色也是我喜......
2、為tony老師瘋狂打call，第一次做完發(fā)型受到介么多贊美。
3、我朋友圈技術(shù)最好的托尼老師在朋友圈發(fā)了甜蜜蜜的那段祝大家新年快樂，審美真不錯??！活該你做頭技術(shù)這么好！
4、記憶中自打步入社會始，就留著中長側(cè)分發(fā)型，自以為顯現(xiàn)儒雅氣質(zhì)，無奈遺傳基因或工作壓力，早早的白發(fā)過半。早先是焗油染發(fā)，然因傳說中對健康的影響，家中內(nèi)人和小女一直竭力反對。本月初，俺一咬牙一跺腳，改變發(fā)型以短板寸頭示人；形象大變驚煞周遭一群人，倒是自個兒調(diào)整心態(tài)安之若素。
5、換發(fā)型好煩啊啊啊，又開始蠢蠢欲動想奔去理發(fā)店了。
8、論發(fā)型改變年齡感的重要性。
9、發(fā)廊發(fā)展的快慢，取決于發(fā)型師是否全力以赴，跟老板一條心！
10、老媽發(fā)型改變，精神多了。
11、發(fā)型師最大的悲哀，是剪了一輩子發(fā)型。卻始終不知道如何控制發(fā)型，總是被發(fā)型控制。
12、新做了頭發(fā)，好喜歡這個托尼老師給做得發(fā)型啊，女孩子真的很少能碰到能達到自己要求的托尼老師吧，以后就來找你了，顏色也是我喜歡的，顯得我好可愛啊。感覺自己變漂亮之后，人緣都變好了，領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在看到我都有笑臉了，哈哈哈?，F(xiàn)在真是個看臉的年代啊，把自己整理的精致一些，確實會更招人喜歡哦，大家現(xiàn)在都是20多歲的年紀(jì)，最美的時候就應(yīng)該漂漂亮亮的，現(xiàn)在不改變等老了再改變不是白白丑了那么久嗎！
13、外貌只是外表一部分，發(fā)型改變的是整個人的形象，長得不是那么完美沒什么，可怕的是放棄自己的形象。
14、發(fā)型師的價值體現(xiàn)于客人，老師的價值體現(xiàn)與發(fā)型師。
15、為喜歡的工作全力以赴為喜歡的生活拼盡全力為你們改變發(fā)型而充實。
16、最好的托尼老師，做最漂亮的發(fā)型，認(rèn)真負責(zé)。
17、如果漂亮是一種罪，那發(fā)型師就是罪魁禍?zhǔn)住?BR> 18、好想好想好想換發(fā)型，我最近估計得病了。
贊美梧桐樹加評語篇八
周紫芝。
一點殘紅欲盡時，乍涼秋氣滿屏幃。
梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。
調(diào)寶瑟，撥金猊，那時同唱鷓鴣詞。
如今風(fēng)雨西樓夜，不聽清歌也淚垂。
列女操/烈女操。
作者：孟郊。
梧桐相待老，鴛鴦會雙死。
貞女貴徇夫，舍生亦如此。
波瀾誓不起，妾心井中水。
踏莎行·碧海無波。
宋代：晏殊。
碧海無波，瑤臺有路。思量便合雙飛去。
當(dāng)時輕別意中人，山長水遠知何處。
綺席凝塵，香閨掩霧。紅箋小字憑誰附。
高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。
[明]錢宰。
梧桐樹，一葉墮秋風(fēng)，一葉委秋露。
明年二月新葉生，還在今年葉飛處。
漢宮飛燕近承恩，零落班姬不如故。
贊美梧桐樹加評語篇九
1、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我?guī)熞病?BR> 10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的'人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
贊美梧桐樹加評語篇十
住處前后有兩三排法桐，極高，枝葉繁密成陰，常有喜鵲棲在上面。
夏日清晨，麗日初升，我在廚房里幫著忙活早餐時，總能聽到喜鵲的“喳喳”聲。常常是一個低回渾厚的聲音，先“咔咔”清清嗓子，然后就開始了獨唱——悠揚的、舒緩的小牧曲，像陽光的腳步聲，讓天的玄色幕布一點點拉起，讓朦朧的霧的白紗悄然卸去。當(dāng)那渾厚的聲音飽滿地唱出最后一個音符，金色的追光燈就倏地將枝頭的舞臺照亮，許多身著灰藍色燕尾服，打著白色領(lǐng)結(jié)的歌唱家就一起出現(xiàn)在觀眾們面前，展開歌喉，開始了它們的合唱。
喜鵲們的音樂會，最妙的不在于那動人的歌聲，而是這些藝術(shù)家們恰到好處的表演，綠色梧桐葉的布景與樹枝交錯，巧妙地使這些音樂家們的站位既錯落別致又不雜亂無章，像極了一副賞心悅目的畫作；而當(dāng)它們一展歌喉時，它們的身子，小巧的圓圓的身子，總會不自覺地隨著高音與切分音擺動，一下、兩下，撩撥著觀眾們的心弦。此時，我總會不知不覺就停下手頭的活兒，只想躍上枝丫，也做一位在梧桐樹上歌唱的音樂家。
冬季，看到的總是飛翔著的深藍色身影，天朗云高，云在風(fēng)中迤邐前行。突然抬頭，看見一只飛翔的喜鵲，展著灰藍的翅膀，一根根羽毛在藍天下分明的閃光，像是哪位穿著大氅的神明，在天空巡視領(lǐng)地。本來因為寒冷心情欠佳的我，看到這么自由、這么完美、這么無畏的身影，總會不自覺地微笑起來，心里溫暖的可以融化世界?；氐郊依?，倚在暖氣旁，早看見適才飛翔的身影，靜靜地立在枝頭，好像樹的花朵，但這花朵只停歇了一會，轉(zhuǎn)眼就又飛到空中，舞著翅膀，大概是去追逐陽光了吧！
冬日里喜鵲們的叫聲似乎要更低沉、渺遠一些，不再像歌聲，而是一種帶著呼喚意味的長音，讓人聽了有一點想嘆口氣。它們的集會似乎也被取消了，常常只能聽到一只鳥“啾啾”的娓娓獨白，它在說季節(jié)的變化嗎？不是，它們那么樂觀，從沒有傷春悲秋的習(xí)慣。
我曾試著用相機去捕捉那藍灰的身影，也曾試著錄下它們的叫聲，現(xiàn)在，哪怕我用文字記錄了下來，效果都不盡如人意，因為這些與我看到的、聽到的、感受到的喜鵲的形象都相差太遠。比起那真實的生靈，這一切都是太空洞的泥塑，住不得那樣一個自由的、高尚的靈魂。我只有在心里種一株梧桐，盼望著有一天繁如華蓋、高及云天，有一只喜鵲，它肯將它灰灰的細細的小腳停留在上面。
贊美梧桐樹加評語篇十一
我最喜歡的樹就是梧桐樹，特別是秋天。
大概這就是傷感吧，每次看著這些，我的心里就會涌出一股熱浪，特別是漫步在種滿梧桐的一條無車路，看著梧桐葉落滿一地的樣子。
微風(fēng)拂面，仿佛有一只手在撫摸我的臉，那樣柔軟，舒服，我會閉上眼睛，仔細想想自己所經(jīng)過的事情，卻都不是喜慶的，要在這樣的環(huán)境下想著快樂，我會更加沮喪，但是煩惱也不應(yīng)該，到底該想什么呢……只好什么都不想，看著水中的魚兒游來游去，兔子蹦來跳去，行人說說笑笑，從這些景色中我總能悟到什么東西，有喜慶，也有悲哀，更多的是傷感。
走街串巷的早晨，是一生中最無聊的時段。我寧可靜下心來，站在三樓高的陽臺，望著遠方——當(dāng)然，如果沒有太陽會更好，這樣我才會心平氣和。
在這樣的景色下，我會有一種突如其來的感覺——是什么呢？應(yīng)該是以后不要發(fā)脾氣，或許是對別人充滿愛心?？赡苡行_突會導(dǎo)致我一整天不高興，或者某樣?xùn)|西壞了，一天都很不方便，因此偶爾會想到放棄，放棄今天，迎來明天。
我只是花花世界的參與者，我沒有更多的思想，也許夢醒了，什么都不知道了。懷著熱情的心態(tài)去迎接美好，卻又帶著憤恨不平的心離開夢境。
這都是我置身于梧桐世界的感受，越來越覺得悲哀，但是沒有想到什么想要放棄的心態(tài)，反而，在這里，我想到了重新再來。
我有著煩人的小潔癖，也許正是這樣，我很少出門，生怕出門回來一身汗，洗也洗不掉，但我找到了我的世界，對著公園一排梧桐的陽臺。
我看著看著，眼睛里不覺積起了眼淚。旁邊，可愛憨厚的波斯貓正趴在陽臺蘭花盆的旁邊睡懶覺，小巧玲瓏的蝴蝶犬則蹲在我的腳邊，望著我、看著我，我有一種莫名的沖動，想干嘛呢？我也不知道。
贊美梧桐樹加評語篇十二
1、我一直對你寄以希望，忽視了你的沖動與缺乏理性的判斷，面對你的不屑，我曾有恨鐵不成鋼的氣惱，然而當(dāng)看到你似一夜長大的孩子般懂事了，明理了，知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了，老師真有說不出的高興。好好把握，老師會關(guān)注著你每一點的進步。
2、眉清目秀的你身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的女孩。與同學(xué)相處和睦，希望在學(xué)習(xí)上你也能全身心投入，不斷努力，提高學(xué)習(xí)成績，為叩開理想的大學(xué)校門而勤耕不輟。
3、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。人生此刻最珍惜，順境更應(yīng)惜秒陰。充滿活力，充滿靈氣，充滿斗志的你，拿出一種赴湯蹈火的決心和勇氣，向著你的既定目標(biāo)沖刺。因為機遇總是屬于有準(zhǔn)備的頭腦，它從不同情望洋興嘆的人！你有很好的天賦和素質(zhì)，基礎(chǔ)扎實，記憶力也好，反映也快，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，敢于挑戰(zhàn)他人，勇于戰(zhàn)勝自己，只要勤思考，多努力，敢發(fā)奮，成功一定屬于你！
4、作為班干，你無怨無悔的付出，作為學(xué)生，你在不停的努力，把英語學(xué)科趕上，成就自已的美好人生。
5、你是一位有理想有抱負且能付諸行動的人。你有顆聰明的大腦，有較好的基礎(chǔ)，要想創(chuàng)奇事，須得立“奇”志，交“智”友，讀百書，須知山登極頂你為峰！如果能對自己要求再嚴(yán)一些，目標(biāo)再高一些，決心再大一點，汗水再多一點，別人做到時我們做好，別人作好時我們做優(yōu)，長期堅持不懈，你必將取得更大更碩的成果！
6、作為班上學(xué)習(xí)條件最好的同學(xué)，家住校門口而遲到，寒假期間必須得想想我今后要做什么樣的人，我現(xiàn)在應(yīng)該做什么！
7、才為盟主，學(xué)為輔佐，主佐合一，文采必霸！對你來說要想成為班中泰斗只要繼續(xù)努力，再多花點時間，象現(xiàn)在一樣全力以赴，堅持不懈，進一步提高學(xué)習(xí)效率，敢問會問勤問，成為班級第一的時間還會遠嗎？你是一位懂事聽話守紀(jì)守時守信自律自強的好學(xué)生。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，你的目標(biāo)應(yīng)更高更遠，毅力應(yīng)該更堅更韌，苦苦的追求必有甜甜的享受！
8、你是一個積極要求上進的學(xué)生，這一點老師非常欣賞。學(xué)習(xí)上勤勤懇懇，取得了不錯的成績。你學(xué)習(xí)勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動！你的努力最終換來了豐收的喜悅愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績，提高各項能力！
9、期中考試中你的進步很大，老師非常高興。這得益于你平時的刻苦和努力，所謂付出才有匯報。你有很強的組織觀念和紀(jì)律觀念，守時守信是你綜合素質(zhì)高的具體表現(xiàn)。你寬以待人，善解人意志向高大，關(guān)心集體，可以說是同學(xué)中間的姣姣者。希望你能進一步提高聽課質(zhì)量，敢于質(zhì)疑，敢于主動的回答問題，始終使自己處于激憤狀態(tài)，你必有更的進步！
10、樸實真誠的你臉上總洋溢著微笑，待人隨和，是老師心目中的好學(xué)生，你學(xué)習(xí)很自覺，書寫工整，新的一年取得更大的進步。
11、作為班級多媒體管理員，你是教師的好幫手。作為一名同學(xué)，你嚴(yán)格要求自已，各方面都做到最好的自已，老師真的很高興你的進步與努力，新年快樂，新的一年取得更大的成績。
12、你心胸開闊，豁達開朗，豪氣沖天，熱情奔放，精神飽滿，斗志昂揚，與人為善，助人為樂，關(guān)心集體，尊敬師長。是一位懂的'自律，能夠自尊自愛的好學(xué)生。老師希望的是你能高效地充分地合理地最大限度地利用好時間，走在時間的前列，做主宰時間的主人。聽課，作業(yè)練習(xí)在深刻些踏實些，唯如其是，你才能有更大的長足的進步！
13、作為班委公推的團支書，你贏得同學(xué)們的尊重與信任，帶領(lǐng)著同學(xué)們清早起床讀英語，每日的晨跑有你的英姿。作為班級的政委，你知道一個人可以走得更快，一群人可以走得更遠，所以不余遺力帶領(lǐng)整個班級前進。加強相對自已弱勢學(xué)科的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起不斷超越。春節(jié)快樂！
14、俗話說的好功夫不負有心人，僅局限于課堂上聽的明白是遠遠不夠的，你充滿活力，有朝氣，有潛力，有著出類拔萃的的潛能，只是你目前還沒有把它挖掘到極限。不要吝嗇汗水，抓緊點滴時間，全力以赴，堅持不懈，發(fā)狠的學(xué)，學(xué)的狠狠的，你一定能成為我們班乃至高一學(xué)部一顆熠熠生輝的明星！我期待！我期盼！
15、你平時不多言語，是一位善于用行動表達信念的人。老師對你始終有信心。努力持之以恒，老師期待著你的進步。
贊美梧桐樹加評語篇一
在我的學(xué)校里，種著許多的數(shù)木：有亭亭玉立的柳樹，有一年到頭都是綠色的松樹，有一年都在變化的法梧桐。在這么多的樹下，我最喜歡的就是一年都在變化的法梧桐，今天早上，老師又給這棵樹起了一個有趣的名字那就是——“美女脫衣”。
春天到了，萬物復(fù)蘇，在那陽光明媚的日子里，那一棵棵梧桐樹才剛剛長出一個個小葉蕾，就像一個個飽脹的小花蕾，那一個個小葉蕾才過了幾天變成了一片片鵝黃的小葉片，在小葉片的背上，又一層小小的毛，就像是在臘月開的的臘梅花一樣惹人驚喜。
到了夏天，葉子變大了，變綠了！那一片片的葉子的形狀像我們手掌，向家里我們自己養(yǎng)的魚的尾巴，長著鋸齒形的葉邊。梧桐樹枝宛如一個個小姑娘，手臂搭在一起，形成了一把把綠絨大傘，這一棵棵梧桐樹成了我這些小孩子的天地了！我們在大樹下有的背課文，有的在跳繩，有的記單詞。在夏天里是梧桐樹生長最快的時候了，因為我們這里雨水多，梧桐樹吸足了水，樹干就會膨脹了，老樹皮就會漲裂，露出又白又嫩的“新衣裳”，把那又皺又黃的老樹皮給擠到一邊了，大樹又變得年輕了，這就是“美女脫衣”的來歷吧！
到了秋天，那樹上結(jié)了一個個小球球，像一個個乒乓球，長大了一些，就像棉桃一樣，象征著秋天是一個收獲多的季節(jié)。等秋天的果實成熟了，風(fēng)一吹，外面的殼裂開了，飛出像小傘一樣的種子，到了五湖四海，尋找自己生活的地方。
到了冬天，樹枝光禿禿，只剩下殘存的枯葉，西北風(fēng)一吹，“枯枝嘩嘩”地響，好象挺不住這寒冷的冬天，但是高大的梧桐樹依然巍然挺立，絲毫不怕寒風(fēng)凜凜，靜靜等待著春天的到來。
我愛學(xué)校里可愛、挺拔的梧桐樹！
贊美梧桐樹加評語篇二
盛夏時節(jié)，梧桐葉茂，望著眼前的梧桐，時而思量，父親就宛如這這株梧桐，雄偉高挺，時間在枝干上刻下了深深淺淺、或濃或淡的印痕，但天光仍蔚藍，梧桐仍佇立，枝葉仍繁密，父親就是這一株不老的梧桐。
猶記得兒時，家旁有一個小小的公園，公園中央則是一株巨大的梧桐，起風(fēng)之時，樹葉沙沙作響，總是贏得我滿心歡喜，那時我時常去那個公園，那顆梧桐下面玩樂，爸爸下班時，就會順路過來，抱起渾身是泥的我回到家中，在我眼中，父親高大、沉穩(wěn)，就像梧桐一般值得依靠，為我遮風(fēng)擋雨。
我上小學(xué)時，遇到不會的數(shù)學(xué)題我就拿去問爸爸。爸爸總會放下手中的一切工作，接過我遞來的練習(xí)冊和鉛筆，不一會兒就能解出來，然后很認(rèn)真、很耐心地給我講解。有時候我覺得爸爸比我們數(shù)學(xué)老師還厲害，是會解世上所有數(shù)學(xué)題的神，輕而易舉地得到了答案，那時我從不會遇到任何無解的問題?？墒翘煺娴奈也⒉恢雷约喝哪昙壍念}對于爸爸來說有多簡單。
上初中后，學(xué)業(yè)開始繁重。秋季初至，梧桐枝葉漸疏，風(fēng)無情地撕下一片又一片黃葉，少了新翠的綠意，也少了蔚藍的天光。
那一日，我拿著一道想了很久都想不出的數(shù)學(xué)題去問爸爸，爸爸接過我的練習(xí)冊和鉛筆，瀏覽了一遍題目，卻沒有像以前一樣直接給我講解，而是又抽了一張草稿紙。他的手微微顫抖，但語調(diào)異常平靜：“先去些其他作業(yè)吧，我待會兒給你講?！?BR> 過來好一會兒，我推開眼前的作業(yè)，悄聲打開爸爸的房間，爸爸還在低頭演算，臺燈昏黃的光打在他的頭頂，兩鬢銀白的頭發(fā)在此刻燈光的反射下格外醒目，看著爸爸不斷演算的背影，布滿筆跡數(shù)字的一張張草稿紙，我的眼眶濕潤了。
我努力憋回眼淚，走到爸爸身邊，爸爸聽到響動，回頭對我笑：“作業(yè)已經(jīng)做完了？再去看會書，爸爸馬上就做出來了?！蔽移沉艘谎蹠郎系牟莞寮垼职值淖衷谏厦媾赖脻M滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?BR> 又過了很久，爸爸很開心地過來了。這一次爸爸用了整整三個小時來為我做題。講完后爸爸對我輕松地笑說：“兒子長大了，學(xué)的知識深了，我也做不了?！备赣H有些僵硬的面龐上，偶爾露出的一絲笑容卻是那樣的溫暖。童年的時候，父親是枝繁葉茂的大樹，為我遮蔽風(fēng)雨，抵擋驕陽，他沉穩(wěn)得像座山，默默地承擔(dān)一切。昔年那直挺的腰桿，已有些許彎曲，茂密的黑發(fā)漸漸地泛白，如葉般悄無聲息地落下，父親卻依然為我遮風(fēng)擋雨。感謝您，父親。
梧桐枝葉一日會被風(fēng)吹散，終會被歲月的巨剪剪斷，但它不會主動倒下，父親老了，但他不會放棄對我的關(guān)懷，無論時光如何流轉(zhuǎn)，但在我眼中，付清就是那一株不老的梧桐，永遠在此，風(fēng)吹不散，歲月的巨剪，也剪不斷。
贊美梧桐樹加評語篇三
鳳棲于梧，小時候家里栽這兩棵巨大的梧桐樹，喇叭形的紫花開得欣欣向榮，味道卻令人不敢恭維。起風(fēng)的時候總是刮落滿地的花，當(dāng)時學(xué)問太淺，縱使心里百般感觸，卻也萬萬想不到亂紅飛過秋千去等等文藝語言，最后總是落得個嗷嗷叫的被趕去掃地。
這種記憶像是播放的影像帶，被按了暫停鍵儲存在我的大腦皮層里面。白云蒼狗，路遙水遠。人生一世，笠下之涼，或許曇花一現(xiàn)，或許花死不開。
可是忽然有一天，我也忘記了哪一天，梧桐被伐掉了，說是擋了風(fēng)水，誤了前程。滿樹的花都在顫抖著哭泣，我也在哭泣，就像殘雪筆下的白花一樣，被貫著純文學(xué)之名卻讓我渾身充滿了不舒服的感覺，可能是因為太美好的東西被破壞的時候總會無措和難過，而往往是需要通過眼淚也發(fā)泄的。
再兩年或者三年我再回去的時候，一棵小梧桐已經(jīng)茁茁生機了，我還沒來得及懇求把它移植走，卻被老爸一把連根拔出，扔在烈日下，我疑惑，爸說斬草要除根，非得曬曬它才能死。我說我不懂我說為什么，爸說等等就懂了。出于對死字的懼怕我放棄了和爸爸爭辯，我捉緊爸的衣角，被爸的腳步帶的飛快，那弱小的梧桐的纖細的根在烈日下不停卷曲，仿佛真的在掙扎在求救一樣，我覺得爸爸是個壞人，而我是個幫兇。
這種不安折磨了我許久，我終于尋得借口去看棵可憐的梧桐，果然如爸爸所言，已經(jīng)死透了。心里說不透的怨恨和失望。
再見她的孩子的時候，我忽然想起那年在烈日下卷曲的梧桐，我小心翼翼的搭話，卻驚詫于他們的神色自如，我驚慌而逃，這怎么可能。
回家可能心事太重，被媽婉言詢問，我不解為什么他們好像還是過自己的生活?媽媽看了我十秒鐘，然后在沙發(fā)上躺下，大家都很忙，難過有什么用?我看見媽媽雙鬢的白發(fā)，盡管藥染了好多次，可是怎么會擋得住時間調(diào)皮的手。我長時間的沉默，然后，熄燈，睡覺，醒來，發(fā)呆，睡覺。
我再回來的時候，養(yǎng)了十年的狗丟了，不知進誰的嘴巴里面了，堂妹哭的泣不成聲。媽勸了一句，現(xiàn)在人死了也就那樣，別說一個畜生了。別難過了。我站在一邊，面無波動，只有遺憾，沒有難過。
贊美梧桐樹加評語篇四
梧桐樹并不像楓樹那樣亭亭玉立，也不想松樹那樣萬年長青，它相貌平平，卻能夠給人充足的安全感。下面小編為大家搜集整理有關(guān)贊美梧桐樹的。
作文。
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評語。
希望可以幫助到大家!
南京是有名的綠化城市，之所以能這樣，是因為這功勞都得歸功于梧桐樹呢!
梧桐樹是落葉喬木，高可達35米。我家兩旁的街道就有一排排的梧桐樹，它們枝條開展，樹冠廣闊，樹干粗壯。樹葉很大，也可以夾進書里做書簽，形狀呈基部截形或近心形，球形花序通常2個一串，形狀似懸掛著的鈴?；ㄩL約4毫米，雄花有4—8個雄蕊，雌花有6個分離心皮。當(dāng)春天來臨時，我們會看見許多毛絮絮從樹上落下來，那就是梧桐樹結(jié)的果子了。
梧桐樹是我國重要的庭院綠化樹種，可以在草坪、小區(qū)、街道旁種植。它不但對二氧化硫有較強的抗性，而且也可用于廠礦區(qū)綠化。梧桐樹的價值也不小。它可以用來制做樂器，家具;種子可食用，還可以榨油;樹皮纖維可作造紙原料;葉、花、果、根入藥，有清熱解毒的作用。
當(dāng)炎熱的夏天送走了暖和的春天，梧桐樹的枝葉漸漸茂盛，這些樹依偎在一起，幾乎遮住了半邊天。這時，寬闊的馬路，立刻變成了陰涼的小道。附近的居民常提著一把小椅子來到小區(qū)里梧桐樹的下面，坐在樹下聊天，無事不談，好像想在這舒適的環(huán)境下將自己的煩惱一吐為快。
秋天來了，外面的落葉數(shù)不勝數(shù)，梧桐樹也不例外。當(dāng)我看到那些落葉時，就會想到一句最著名的詩句：“梧桐一葉天下知秋”，意思是從梧桐的一片落葉可以感受到世界已經(jīng)進入了涼爽的秋季。
梧桐樹，它是那么盡職。每天，它第一個迎來黎明的曙光，又是它最后一個送走黑夜。當(dāng)大地都覺睡了，它們還像忠誠的衛(wèi)士，時時刻刻守衛(wèi)在馬路兩旁。它像城市的清潔工，整天吸收著工廠、汽車排出的廢氣，吐出新鮮的氧氣，為美化城市盡職、盡責(zé);梧桐樹，它是那樣無私。它寧愿自己挨曬，也要給我們遮蔭;寧愿自己挨淋，也要為我們擋雨。它不懼嚴(yán)寒酷暑，對人們無所求，卻向人們貢獻出自己的全部身心和力量。梧桐樹真不愧是南京的一大特色!
作者抓住了“家鄉(xiāng)的梧桐樹”的特征，對梧桐樹進行描寫，“好像想在這舒適的環(huán)境下將自己的煩惱一吐為快”“它們還像忠誠的衛(wèi)士，時時刻刻守衛(wèi)在馬路兩旁”層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言準(zhǔn)確。
冬去春來，小河解凍了，燕子飛來了，小草伸了個懶腰，從地里探出來小腦袋，小花久違的笑容，萬物都復(fù)蘇了，一片生機勃勃的景象。我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長出了嫩綠的葉子。各種小鳥都在這棵樹上建立自己溫馨的家。
夏天到了，驕陽似火，大地被太陽烤得滾燙滾燙的，我家門前的這棵梧桐樹用自己龐大的身軀，給人們投下一片“陰涼之影。樹上的知了數(shù)不盡數(shù)，它們整天都在唱歌：“熱死了，熱死了……”可真賣力啊!
秋來了，她帶著豐收的喜氣向我們走來，而這時，小花小草枯萎了，同時，我家門前的那棵梧桐樹的葉子也發(fā)黃了，秋風(fēng)一吹，枯黃的葉子就慢慢脫落。這時，大地一片黃色像穿上了“黃毛衣”。
冬爺爺穿著厚重的白棉襖邁著厚重地步伐向我們走來。這時，北風(fēng)呼呼地吹著，鵝毛大雪從天而降。屋檐上，大地上，天空中……隨處都可見到雪的蹤跡?；ú輼淠径家汛┥隙瑺敔敒樗齻儨?zhǔn)備好的白棉襖。此時，我家門前的那棵梧桐樹也不例外，穿上了一件冬爺爺特地為他準(zhǔn)備好的特大號的白棉襖。在雪地中，孩子們有的堆雪人;有的打雪仗……此時，大地像穿上一件白棉襖似的潔白如玉。當(dāng)然孩子們也肯定很喜歡冬爺爺送給他們的一個意外驚喜———雪。
梧桐樹，你是春夏的象征，秋冬的代表，你雖然平凡，但從春、夏、秋、冬可以看出你那不平凡的一面。
這篇作文通過對“梧桐樹”的描寫來表達作者的喜愛之情，描寫細膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹葉，傾聽它們的細語，“雖然凋零的命運我們無法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的?！?BR> 是嗎?我走到梧桐樹下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎?這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場舞蹈。那柔情中也蘊含著剛強，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點是我們可以掌握的，那就是自己的價值。
每每誦讀。
唐詩。
宋詞都有一種大徹大悟的感覺，但每當(dāng)讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負著國亡的痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無法改變苦難，于是，她開始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠掌握在自己手中的，于是有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時證明了自己的價值。
這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會讓我們失去了尊嚴(yán)、人格，而這些本來對我們來說，卻是相當(dāng)重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那么手上將會空空如也，人與一般動物又有何差異?“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡直是人與命運抗?fàn)幍囊磺鷫迅?
不知何時，手心多了一片梧桐樹葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽到了它的細語：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”
這是一篇。
散文。
作者采用寫景和抒情相結(jié)合的寫法寫出了梧桐的美好。文章語言優(yōu)美如“像在跳芭蕾隨風(fēng)飄搖像天鵝的羽毛那是四小天鵝”情感真摯寓情于景。
贊美梧桐樹加評語篇五
看著眼前的梧桐樹。淡紫色的花朵掛在枝頭，兩人合抱才能抱住的枝干挺立在那里。在我的記憶深處。也有一顆這樣高大的樹。
小的時候爸爸媽媽都忙，我就和奶奶一起坐在大樹的蔭涼下。我坐在奶奶的膝頭，奶奶給我輕搖著蒲扇驅(qū)趕蚊蟲。奶奶也會給小小的我講故事，像嫦娥奔月，女媧補天，后羿射日，我還小，什么也聽不出，但我總會十分好奇的問一些十分幼稚的問題?！澳棠?，為什么嫦娥姐姐上到月亮上了呢？她到了那里有咱家那么大的樹給它乘涼嗎？吳剛哥哥就不想休息一會兒，陪陪嫦娥姐姐，說說話嘛。她只有一個小兔子多寂寞啊?！蹦棠瘫闶帜托牡臑槲乙灰唤獯?。
當(dāng)我大一些的時候開始活潑好動，就自己帶著小狗和樹一起玩我叫小狗爬樹，但它不聽話，死活不上去，我搖搖頭。孺子不可教也。但當(dāng)時我還那么小，肯定說不出這樣的話，于是乎真實情況是這樣的。我生氣了，一下子把手松開了，小狗就摔了，之后它就不理我了。我就和樹玩了，我也不知道從什么地方找了一根繩子，就那樣不知疲倦地系上再解下，對現(xiàn)在來說可能是比較無聊，但卻帶給小小我極大的樂趣。
更大些的時候，我學(xué)會了爬樹，但對于爬樹我更喜歡小鳥蛋，畢竟女孩子還是喜歡可愛的東西的。雖然是個假小子。那一次我去掏鳥蛋的時候，剛好被媽媽看見。媽媽說“小鳥也是生命，那么可愛的鳥蛋，將來肯定也會有可愛的小鳥的，乖把它放過去啊?！蔽蚁胂胛矣X得媽媽說的話挺對的。于是就爬上樹，把它放回去了。
時間太瘦，指縫太寬，那時我已經(jīng)上了六年級。我不會再聽奶奶在樹下講故事，不會再教小狗爬樹，更不會再上樹掏鳥窩。但是我在遇到煩惱時，也總會在樹下，靜靜的站一會兒。讓微風(fēng)撫去我所有的煩惱。
但是在那一天，一切都變了。那一天，風(fēng)雨交加，雷聲滾滾。在風(fēng)雨肆虐的聲音中，我聽到了砍樹的聲音。我急忙把筆扔下，跑向奶奶的院子里。可是一切都晚了，樹已經(jīng)倒下了。明明我去寫作業(yè)的時候還好好的，可是我回來，樹已經(jīng)倒在院子里了。樹倒在院子里，也倒在我的心上。淡紫色的花兒撒在院子里也撒在我的心上所有的堅強都在那一刻被打破。
我任由風(fēng)雨肆虐打在我的身上。全身都已濕透，我的心更是濕淋淋的！我的臉上已不知是淚水還是雨水。我向奶奶和媽媽吼到“你們不是說過這個樹的年齡比爸爸還大嗎你們?yōu)槭裁?？要把它砍掉，你們有什么?quán)利把它砍掉，你們知道嗎？這里保存了我所有的童年?！蹦棠毯蛬寢尪寄瑹o語，她們無法理解我當(dāng)時的心情。
淡淡的花香幫我從回憶拉回現(xiàn)實。不知不覺中，我又已淚流滿面。為我心心念念的梧桐樹，也為我的童年。
贊美梧桐樹加評語篇六
我們的校園可美了，那是因為校園內(nèi)有六棵法國梧桐樹挺拔翠綠的緣故。
校園內(nèi)一片開闊，綠色主宰著一切。在層層綠色的波濤中，我感到了它的生命力在顫動。高大挺拔的梧桐，它們有著灰白相間的身子，上面點綴著幾片翠綠的葉子，那么多的綠色，明亮的照耀著我們的眼睛，好象在把它的全部生命力展現(xiàn)給我們看。一串串翠綠的樹葉，中午在陽光的照射下，那樹葉發(fā)出奪目的亮光，讓人心曠神怡。
一陣微風(fēng)吹來，樹葉＂沙沙＂的響，這是梧桐的＂子孫＂在唱歌，它仿佛找到了好玩具，正高興著呢！或者正與伙伴玩捉迷藏、躲貓貓、摸瞎的游戲呢！
從高處看，梧桐像一根點燃的花束，似乎有人高高舉起，正在參加火炬長跑呢！
從近處看，梧桐又像一排虎背熊腰的將軍，后面跟著一排樟樹。樟樹真像忠實的士兵，組成了一支名副其實的＂樹兵團＂。
總是把學(xué)校＂照看＂得好好的。
我愛我的學(xué)校，更愛那六棵梧桐樹，因為是它把學(xué)校點綴得如此美麗！是我們的生活離不開它！
贊美梧桐樹加評語篇七
1、新做了頭發(fā)，好喜歡這個托尼老師給做得發(fā)型啊，女孩子真的很少能碰到能達到自己要求的托尼老師吧，以后就來找你了，顏色也是我喜......
2、為tony老師瘋狂打call，第一次做完發(fā)型受到介么多贊美。
3、我朋友圈技術(shù)最好的托尼老師在朋友圈發(fā)了甜蜜蜜的那段祝大家新年快樂，審美真不錯??！活該你做頭技術(shù)這么好！
4、記憶中自打步入社會始，就留著中長側(cè)分發(fā)型，自以為顯現(xiàn)儒雅氣質(zhì)，無奈遺傳基因或工作壓力，早早的白發(fā)過半。早先是焗油染發(fā)，然因傳說中對健康的影響，家中內(nèi)人和小女一直竭力反對。本月初，俺一咬牙一跺腳，改變發(fā)型以短板寸頭示人；形象大變驚煞周遭一群人，倒是自個兒調(diào)整心態(tài)安之若素。
5、換發(fā)型好煩啊啊啊，又開始蠢蠢欲動想奔去理發(fā)店了。
8、論發(fā)型改變年齡感的重要性。
9、發(fā)廊發(fā)展的快慢，取決于發(fā)型師是否全力以赴，跟老板一條心！
10、老媽發(fā)型改變，精神多了。
11、發(fā)型師最大的悲哀，是剪了一輩子發(fā)型。卻始終不知道如何控制發(fā)型，總是被發(fā)型控制。
12、新做了頭發(fā)，好喜歡這個托尼老師給做得發(fā)型啊，女孩子真的很少能碰到能達到自己要求的托尼老師吧，以后就來找你了，顏色也是我喜歡的，顯得我好可愛啊。感覺自己變漂亮之后，人緣都變好了，領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在看到我都有笑臉了，哈哈哈?，F(xiàn)在真是個看臉的年代啊，把自己整理的精致一些，確實會更招人喜歡哦，大家現(xiàn)在都是20多歲的年紀(jì)，最美的時候就應(yīng)該漂漂亮亮的，現(xiàn)在不改變等老了再改變不是白白丑了那么久嗎！
13、外貌只是外表一部分，發(fā)型改變的是整個人的形象，長得不是那么完美沒什么，可怕的是放棄自己的形象。
14、發(fā)型師的價值體現(xiàn)于客人，老師的價值體現(xiàn)與發(fā)型師。
15、為喜歡的工作全力以赴為喜歡的生活拼盡全力為你們改變發(fā)型而充實。
16、最好的托尼老師，做最漂亮的發(fā)型，認(rèn)真負責(zé)。
17、如果漂亮是一種罪，那發(fā)型師就是罪魁禍?zhǔn)住?BR> 18、好想好想好想換發(fā)型，我最近估計得病了。
贊美梧桐樹加評語篇八
周紫芝。
一點殘紅欲盡時，乍涼秋氣滿屏幃。
梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。
調(diào)寶瑟，撥金猊，那時同唱鷓鴣詞。
如今風(fēng)雨西樓夜，不聽清歌也淚垂。
列女操/烈女操。
作者：孟郊。
梧桐相待老，鴛鴦會雙死。
貞女貴徇夫，舍生亦如此。
波瀾誓不起，妾心井中水。
踏莎行·碧海無波。
宋代：晏殊。
碧海無波，瑤臺有路。思量便合雙飛去。
當(dāng)時輕別意中人，山長水遠知何處。
綺席凝塵，香閨掩霧。紅箋小字憑誰附。
高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。
[明]錢宰。
梧桐樹，一葉墮秋風(fēng)，一葉委秋露。
明年二月新葉生，還在今年葉飛處。
漢宮飛燕近承恩，零落班姬不如故。
贊美梧桐樹加評語篇九
1、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我?guī)熞病?BR> 10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的'人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
贊美梧桐樹加評語篇十
住處前后有兩三排法桐，極高，枝葉繁密成陰，常有喜鵲棲在上面。
夏日清晨，麗日初升，我在廚房里幫著忙活早餐時，總能聽到喜鵲的“喳喳”聲。常常是一個低回渾厚的聲音，先“咔咔”清清嗓子，然后就開始了獨唱——悠揚的、舒緩的小牧曲，像陽光的腳步聲，讓天的玄色幕布一點點拉起，讓朦朧的霧的白紗悄然卸去。當(dāng)那渾厚的聲音飽滿地唱出最后一個音符，金色的追光燈就倏地將枝頭的舞臺照亮，許多身著灰藍色燕尾服，打著白色領(lǐng)結(jié)的歌唱家就一起出現(xiàn)在觀眾們面前，展開歌喉，開始了它們的合唱。
喜鵲們的音樂會，最妙的不在于那動人的歌聲，而是這些藝術(shù)家們恰到好處的表演，綠色梧桐葉的布景與樹枝交錯，巧妙地使這些音樂家們的站位既錯落別致又不雜亂無章，像極了一副賞心悅目的畫作；而當(dāng)它們一展歌喉時，它們的身子，小巧的圓圓的身子，總會不自覺地隨著高音與切分音擺動，一下、兩下，撩撥著觀眾們的心弦。此時，我總會不知不覺就停下手頭的活兒，只想躍上枝丫，也做一位在梧桐樹上歌唱的音樂家。
冬季，看到的總是飛翔著的深藍色身影，天朗云高，云在風(fēng)中迤邐前行。突然抬頭，看見一只飛翔的喜鵲，展著灰藍的翅膀，一根根羽毛在藍天下分明的閃光，像是哪位穿著大氅的神明，在天空巡視領(lǐng)地。本來因為寒冷心情欠佳的我，看到這么自由、這么完美、這么無畏的身影，總會不自覺地微笑起來，心里溫暖的可以融化世界?；氐郊依?，倚在暖氣旁，早看見適才飛翔的身影，靜靜地立在枝頭，好像樹的花朵，但這花朵只停歇了一會，轉(zhuǎn)眼就又飛到空中，舞著翅膀，大概是去追逐陽光了吧！
冬日里喜鵲們的叫聲似乎要更低沉、渺遠一些，不再像歌聲，而是一種帶著呼喚意味的長音，讓人聽了有一點想嘆口氣。它們的集會似乎也被取消了，常常只能聽到一只鳥“啾啾”的娓娓獨白，它在說季節(jié)的變化嗎？不是，它們那么樂觀，從沒有傷春悲秋的習(xí)慣。
我曾試著用相機去捕捉那藍灰的身影，也曾試著錄下它們的叫聲，現(xiàn)在，哪怕我用文字記錄了下來，效果都不盡如人意，因為這些與我看到的、聽到的、感受到的喜鵲的形象都相差太遠。比起那真實的生靈，這一切都是太空洞的泥塑，住不得那樣一個自由的、高尚的靈魂。我只有在心里種一株梧桐，盼望著有一天繁如華蓋、高及云天，有一只喜鵲，它肯將它灰灰的細細的小腳停留在上面。
贊美梧桐樹加評語篇十一
我最喜歡的樹就是梧桐樹，特別是秋天。
大概這就是傷感吧，每次看著這些，我的心里就會涌出一股熱浪，特別是漫步在種滿梧桐的一條無車路，看著梧桐葉落滿一地的樣子。
微風(fēng)拂面，仿佛有一只手在撫摸我的臉，那樣柔軟，舒服，我會閉上眼睛，仔細想想自己所經(jīng)過的事情，卻都不是喜慶的，要在這樣的環(huán)境下想著快樂，我會更加沮喪，但是煩惱也不應(yīng)該，到底該想什么呢……只好什么都不想，看著水中的魚兒游來游去，兔子蹦來跳去，行人說說笑笑，從這些景色中我總能悟到什么東西，有喜慶，也有悲哀，更多的是傷感。
走街串巷的早晨，是一生中最無聊的時段。我寧可靜下心來，站在三樓高的陽臺，望著遠方——當(dāng)然，如果沒有太陽會更好，這樣我才會心平氣和。
在這樣的景色下，我會有一種突如其來的感覺——是什么呢？應(yīng)該是以后不要發(fā)脾氣，或許是對別人充滿愛心?？赡苡行_突會導(dǎo)致我一整天不高興，或者某樣?xùn)|西壞了，一天都很不方便，因此偶爾會想到放棄，放棄今天，迎來明天。
我只是花花世界的參與者，我沒有更多的思想，也許夢醒了，什么都不知道了。懷著熱情的心態(tài)去迎接美好，卻又帶著憤恨不平的心離開夢境。
這都是我置身于梧桐世界的感受，越來越覺得悲哀，但是沒有想到什么想要放棄的心態(tài)，反而，在這里，我想到了重新再來。
我有著煩人的小潔癖，也許正是這樣，我很少出門，生怕出門回來一身汗，洗也洗不掉，但我找到了我的世界，對著公園一排梧桐的陽臺。
我看著看著，眼睛里不覺積起了眼淚。旁邊，可愛憨厚的波斯貓正趴在陽臺蘭花盆的旁邊睡懶覺，小巧玲瓏的蝴蝶犬則蹲在我的腳邊，望著我、看著我，我有一種莫名的沖動，想干嘛呢？我也不知道。
贊美梧桐樹加評語篇十二
1、我一直對你寄以希望，忽視了你的沖動與缺乏理性的判斷，面對你的不屑，我曾有恨鐵不成鋼的氣惱，然而當(dāng)看到你似一夜長大的孩子般懂事了，明理了，知道認(rèn)真學(xué)習(xí)了，老師真有說不出的高興。好好把握，老師會關(guān)注著你每一點的進步。
2、眉清目秀的你身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的女孩。與同學(xué)相處和睦，希望在學(xué)習(xí)上你也能全身心投入，不斷努力，提高學(xué)習(xí)成績，為叩開理想的大學(xué)校門而勤耕不輟。
3、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。人生此刻最珍惜，順境更應(yīng)惜秒陰。充滿活力，充滿靈氣，充滿斗志的你，拿出一種赴湯蹈火的決心和勇氣，向著你的既定目標(biāo)沖刺。因為機遇總是屬于有準(zhǔn)備的頭腦，它從不同情望洋興嘆的人！你有很好的天賦和素質(zhì)，基礎(chǔ)扎實，記憶力也好，反映也快，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，敢于挑戰(zhàn)他人，勇于戰(zhàn)勝自己，只要勤思考，多努力，敢發(fā)奮，成功一定屬于你！
4、作為班干，你無怨無悔的付出，作為學(xué)生，你在不停的努力，把英語學(xué)科趕上，成就自已的美好人生。
5、你是一位有理想有抱負且能付諸行動的人。你有顆聰明的大腦，有較好的基礎(chǔ)，要想創(chuàng)奇事，須得立“奇”志，交“智”友，讀百書，須知山登極頂你為峰！如果能對自己要求再嚴(yán)一些，目標(biāo)再高一些，決心再大一點，汗水再多一點，別人做到時我們做好，別人作好時我們做優(yōu)，長期堅持不懈，你必將取得更大更碩的成果！
6、作為班上學(xué)習(xí)條件最好的同學(xué)，家住校門口而遲到，寒假期間必須得想想我今后要做什么樣的人，我現(xiàn)在應(yīng)該做什么！
7、才為盟主，學(xué)為輔佐，主佐合一，文采必霸！對你來說要想成為班中泰斗只要繼續(xù)努力，再多花點時間，象現(xiàn)在一樣全力以赴，堅持不懈，進一步提高學(xué)習(xí)效率，敢問會問勤問，成為班級第一的時間還會遠嗎？你是一位懂事聽話守紀(jì)守時守信自律自強的好學(xué)生。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，你的目標(biāo)應(yīng)更高更遠，毅力應(yīng)該更堅更韌，苦苦的追求必有甜甜的享受！
8、你是一個積極要求上進的學(xué)生，這一點老師非常欣賞。學(xué)習(xí)上勤勤懇懇，取得了不錯的成績。你學(xué)習(xí)勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動！你的努力最終換來了豐收的喜悅愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績，提高各項能力！
9、期中考試中你的進步很大，老師非常高興。這得益于你平時的刻苦和努力，所謂付出才有匯報。你有很強的組織觀念和紀(jì)律觀念，守時守信是你綜合素質(zhì)高的具體表現(xiàn)。你寬以待人，善解人意志向高大，關(guān)心集體，可以說是同學(xué)中間的姣姣者。希望你能進一步提高聽課質(zhì)量，敢于質(zhì)疑，敢于主動的回答問題，始終使自己處于激憤狀態(tài)，你必有更的進步！
10、樸實真誠的你臉上總洋溢著微笑，待人隨和，是老師心目中的好學(xué)生，你學(xué)習(xí)很自覺，書寫工整，新的一年取得更大的進步。
11、作為班級多媒體管理員，你是教師的好幫手。作為一名同學(xué)，你嚴(yán)格要求自已，各方面都做到最好的自已，老師真的很高興你的進步與努力，新年快樂，新的一年取得更大的成績。
12、你心胸開闊，豁達開朗，豪氣沖天，熱情奔放，精神飽滿，斗志昂揚，與人為善，助人為樂，關(guān)心集體，尊敬師長。是一位懂的'自律，能夠自尊自愛的好學(xué)生。老師希望的是你能高效地充分地合理地最大限度地利用好時間，走在時間的前列，做主宰時間的主人。聽課，作業(yè)練習(xí)在深刻些踏實些，唯如其是，你才能有更大的長足的進步！
13、作為班委公推的團支書，你贏得同學(xué)們的尊重與信任，帶領(lǐng)著同學(xué)們清早起床讀英語，每日的晨跑有你的英姿。作為班級的政委，你知道一個人可以走得更快，一群人可以走得更遠，所以不余遺力帶領(lǐng)整個班級前進。加強相對自已弱勢學(xué)科的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起不斷超越。春節(jié)快樂！
14、俗話說的好功夫不負有心人，僅局限于課堂上聽的明白是遠遠不夠的，你充滿活力，有朝氣，有潛力，有著出類拔萃的的潛能，只是你目前還沒有把它挖掘到極限。不要吝嗇汗水，抓緊點滴時間，全力以赴，堅持不懈，發(fā)狠的學(xué)，學(xué)的狠狠的，你一定能成為我們班乃至高一學(xué)部一顆熠熠生輝的明星！我期待！我期盼！
15、你平時不多言語，是一位善于用行動表達信念的人。老師對你始終有信心。努力持之以恒，老師期待著你的進步。