在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂體育手抄報(bào)內(nèi)容篇一
1、“激發(fā)學(xué)生興趣是‘放羊式’體育教學(xué)存在的基礎(chǔ)”，真的是這樣嗎??
心理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人在一個(gè)特定的環(huán)境中待了太久，一開始接觸某一新的環(huán)境或事?
2.“放羊式”：“快樂體育”，有這種可能嗎??
3.“快樂體育”又是怎樣進(jìn)行的呢??
(作者單位??常州市教育局教研室??213001)〈j陜樂體育”是在教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)教和學(xué)的積極性，使全體學(xué)生在師生融洽、合作的氣氛中生動(dòng)活潑地發(fā)展，并在學(xué)習(xí)過程中充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，體驗(yàn)克服困難后取得“發(fā)現(xiàn)”或“成功”的，陜樂。其核心是“讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、愉快發(fā)展”。而放羊式體育教學(xué)就是讓學(xué)生跟著感覺走。其次，我們大家都知道這樣一個(gè)簡單的道理，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣受多種因素制約或影響，如，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、學(xué)校的健身運(yùn)動(dòng)文化環(huán)境、學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的情感體驗(yàn)、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)組織形式以及教師的教學(xué)藝術(shù)能力，等等。從這一方面來說，體育教學(xué)中要讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，關(guān)鍵是讓學(xué)生“會(huì)運(yùn)動(dòng)、能運(yùn)動(dòng)、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)”，而不是讓學(xué)生漫無目的地自由活動(dòng)。?我們來看一個(gè)鮮活的案例。筆者曾對江蘇省錫山高級中學(xué)2001級高三兩個(gè)班的女生就這一問題進(jìn)行了專門的實(shí)驗(yàn)研究。第一組高三女生26人，完全采用“放羊式”教學(xué)，讓學(xué)生選擇喜愛的內(nèi)容進(jìn)行自由活動(dòng)，起初大家都覺得這樣好，有17人堅(jiān)決支持。兩節(jié)課下來就有14人總是坐在操場邊上了，問“為何如此?”答曰“沒有意思!”第三次課下來還剩3人能夠堅(jiān)持自己活動(dòng)，到了第四次課下來這三位同學(xué)看到人朗6想在老師的帶領(lǐng)下一起活動(dòng)，也放棄了自己的想法。第二組，高三女生19人，采用了簡單的快樂體育教學(xué)方法，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)。開始僅有9位同學(xué)表示對學(xué)習(xí)感興趣，表現(xiàn)出了一定的學(xué)習(xí)熱情。通過四周有效教學(xué)，同學(xué)們學(xué)到了運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)，體驗(yàn)到了成功的快樂，產(chǎn)生了對運(yùn)動(dòng)的愛好，平時(shí)一有機(jī)會(huì)就想著打籃球了。也許有人會(huì)說，這一實(shí)驗(yàn)具有一定的局限性，不科學(xué)。那就聽聽專家的意見：我國“青少年理想、動(dòng)機(jī)、興趣研究協(xié)作組”就“國內(nèi)十省市在校青少年理想、動(dòng)機(jī)和興趣對10?059名青少年學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，“學(xué)生喜歡某一門學(xué)科的主要原因是家庭和環(huán)境的影響，以及教師講課的效果；學(xué)生不喜歡某一門課的原因主要是基礎(chǔ)不好”。從心理學(xué)上說，“快樂體育”需要引導(dǎo)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過程中感受健身運(yùn)動(dòng)的樂趣，形成自覺鍛煉的興趣和習(xí)慣；而放羊式體育教學(xué)簡單地讓學(xué)生玩玩，卻什么也不能做到。因此，“快樂體育”絕不能等同于“放羊式”，“快樂體育”與“放羊式”風(fēng)馬牛不相及。?3.“快樂體育”又是怎樣進(jìn)行的呢??從教學(xué)過程來看，“放羊式”關(guān)鍵在一個(gè)“放”字，放任學(xué)生跟著感覺走。而“快樂體育”雖然可能在教學(xué)組織形式和教學(xué)內(nèi)容的選擇上不拘一格新出靈活多樣的教學(xué)形式和豐富生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，但是，它的教學(xué)過程絕不是隨心所欲、自由散漫的，而是遵循—定的原則、在—定的框架范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展?！皼Q樂體育”要遵循以下幾個(gè)原則：健康性原則：“快樂體育”強(qiáng)調(diào)育人，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的健康發(fā)展，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的健康發(fā)展為目標(biāo)選擇教材、組織教學(xué)，使之適應(yīng)于學(xué)生的學(xué)力基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)情趣。提倡健康第一，不是不要運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)；提倡淡化技術(shù)不等于不教技術(shù)，只是要我們在教學(xué)中不過多地強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)細(xì)節(jié)、不為教技術(shù)而教技術(shù)；淡化技術(shù)絕不等于放羊了，不要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能。民主性原則：“快樂體育”提倡“以學(xué)生發(fā)展為中心”，強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際：使體育學(xué)習(xí)變得親切、自然和具有人情味，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的自主性學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生通過運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)進(jìn)行自主性探究。但是，提倡民主，提倡用寬松的心態(tài)對待學(xué)生，不搞一言堂，不是不要教學(xué)目標(biāo)和有效的教學(xué)組織管理，不是放任學(xué)生跟著感覺走。創(chuàng)造性原則：“快樂體育”強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)資源、學(xué)生學(xué)力基礎(chǔ)、教師教學(xué)風(fēng)格選擇教材，使之適應(yīng)于環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新。不是說教學(xué)沒有內(nèi)容，而是要選擇合適的教學(xué)材料或教學(xué)形式為學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)服務(wù)，倡導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，進(jìn)行自主創(chuàng)新。體驗(yàn)性原則：“快樂體育”強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，注重對學(xué)生認(rèn)知能力、運(yùn)用能力的培養(yǎng)。以“樂學(xué)”為支撐點(diǎn)，以趣味為方法，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地思考，想練結(jié)合，從而把積極的身體練習(xí)感知和主動(dòng)情感體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，而不是對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不管不問。發(fā)展性原則：“快樂體育”強(qiáng)調(diào)改變教學(xué)方式，提倡激勵(lì)性評價(jià)，倡導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生的發(fā)展，確保每個(gè)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中都能嘗試到體育學(xué)習(xí)成功的快樂。但是，這種發(fā)展不是沒有目標(biāo)，不是沒有要求，而是想法激勵(lì)學(xué)生在主動(dòng)、快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。為此，我想說：“快樂體育”提倡把體育與健康教學(xué)改革成中小學(xué)生健康成長的快樂老家，鼓勵(lì)學(xué)生“在學(xué)習(xí)中尋找快樂，在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，其理論或做法都經(jīng)得住考驗(yàn)。但是，如果對“快樂體育”望文生義，簡單地用一個(gè)“樂”字，按一個(gè)“放”字設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，把“快樂體育”等同于“放羊式”，“快樂體育”就會(huì)“異化”，就會(huì)變質(zhì)，就會(huì)步人泥潭。這是我們?nèi)缃駥W(xué)校體育教學(xué)改革中需要始終警覺的。
快樂體育手抄報(bào)內(nèi)容篇二
體育是我們生活中不可或缺的一部分。參與體育活動(dòng)不僅可以強(qiáng)身健體，還可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和培養(yǎng)合作精神。而對我來說，參與體育活動(dòng)更讓我感受到了快樂。本文將從體育的益處、個(gè)人體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作、挑戰(zhàn)自我和培養(yǎng)毅力五個(gè)方面闡述體育帶給我快樂的心得體會(huì)。
首先，體育活動(dòng)帶給我快樂的原因之一是它有益于身心健康。在體育活動(dòng)中，我們可以鍛煉身體，增強(qiáng)肌肉力量和耐力。運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)心肺功能，提高免疫力，預(yù)防疾病的發(fā)生。此外，運(yùn)動(dòng)還能釋放身體和心靈的壓力，保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)情緒的穩(wěn)定性。通過長期參與體育活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的身體變得更加健康，心情也更加愉快，這為我?guī)砹司薮蟮目鞓贰?BR> 其次，個(gè)人體驗(yàn)也是體育帶給我快樂的重要原因之一。體育活動(dòng)可以讓我親身體驗(yàn)到身體的極限和潛力。當(dāng)我將自己的能力發(fā)揮到極致時(shí)，那種成就感無法用言語來形容。比如，在長跑比賽中，當(dāng)我全力沖刺時(shí)，感覺身體仿佛飛起，那種快感讓我沉浸其中。這種個(gè)人體驗(yàn)使我對體育活動(dòng)充滿了熱情，從而帶來了無盡的快樂。
第三，團(tuán)隊(duì)合作也是體育給予我的快樂體驗(yàn)。在球隊(duì)訓(xùn)練和比賽中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，共同努力達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。體育活動(dòng)讓我明白一個(gè)人的力量有限，而集體的力量是無限的。只有團(tuán)結(jié)互助，才能在比賽中取得勝利。當(dāng)我和隊(duì)友在球場上配合默契時(shí)，那種協(xié)同的快感讓我感到無比愉悅。團(tuán)隊(duì)合作讓我體會(huì)到共同努力帶來的快樂，也培養(yǎng)了我對于合作的重視。
第四，體育活動(dòng)還能讓我不斷挑戰(zhàn)自我。無論是參加長跑比賽、攀巖還是滑雪，每次挑戰(zhàn)都是對自我能力的檢驗(yàn)和突破。挑戰(zhàn)自我讓我能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力的極限，不斷超越自己。這種突破和成長給予我快樂的同時(shí)，也讓我更加自信和堅(jiān)強(qiáng)面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
最后，體育活動(dòng)培養(yǎng)了我毅力。在體育活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了面對困難和挫折，不輕易放棄。無論是練習(xí)一個(gè)新動(dòng)作，還是在比賽中被對手超越，我都會(huì)堅(jiān)持下去，不斷努力。這種毅力的培養(yǎng)在體育活動(dòng)中尤為重要，也讓我在生活中面對困難時(shí)更有勇氣和堅(jiān)持下去的力量。毅力的培養(yǎng)讓我感到更加充實(shí)和滿足，也帶給我更多快樂。
總之，體育活動(dòng)給予我快樂體驗(yàn)的原因有很多，從促進(jìn)身心健康到個(gè)人體驗(yàn)，再到團(tuán)隊(duì)合作、挑戰(zhàn)自我和培養(yǎng)毅力等等。參與體育活動(dòng)讓我享受到身心的愉悅與放松，并且在一次次的挑戰(zhàn)中成長和進(jìn)步。通過體育活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)到了快樂，也學(xué)會(huì)了很多寶貴的品質(zhì)和人生觀。我相信，只要堅(jiān)持參與體育活動(dòng)，快樂會(huì)一直伴隨著我。
快樂體育手抄報(bào)內(nèi)容篇三
體育教育是幼兒教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在中班階段的體育教學(xué)中，感受到了快樂的力量。通過與幼兒們一起參與各種體驗(yàn)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了快樂體育教學(xué)的重要性。下面，我將從體育活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、效果評價(jià)、教育意義以及改進(jìn)措施等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和思考。
一、體育活動(dòng)設(shè)計(jì)
在中班的體育教學(xué)中，我通過設(shè)計(jì)多樣化、富有趣味性的體育活動(dòng)來吸引幼兒的興趣。我注重活動(dòng)形式的創(chuàng)新，以多樣的游戲和競賽方式來引導(dǎo)幼兒參與體育活動(dòng)。比如，我們通過組織“動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)”活動(dòng)，讓幼兒扮演各種動(dòng)物，進(jìn)行模擬比賽；又比如，通過“彩帶舞蹈”活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到舞蹈帶來的愉悅感。這些設(shè)計(jì)既能滿足幼兒的好奇心和求知欲，又能促進(jìn)身體的鍛煉和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
二、教學(xué)方法
在體育教學(xué)中，我注重激發(fā)幼兒的積極參與和表現(xiàn)欲望。我利用游戲和競賽元素，將課堂變成快樂的競技場，以激勵(lì)和競爭為動(dòng)力，讓幼兒在愉快的氛圍中積極參與運(yùn)動(dòng)。我還注重通過示范和引導(dǎo)，幫助幼兒正確理解和掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高他們的體能水平。同時(shí)，我還鼓勵(lì)幼兒分享自己的體驗(yàn)和感受，以增強(qiáng)他們的參與感和滿足感。
三、效果評價(jià)
在體育教學(xué)中，我注重對幼兒的參與和進(jìn)步進(jìn)行全面的評價(jià)。我通過觀察和記錄，對幼兒在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行分析和評估。同時(shí)，我還通過幼兒之間的互動(dòng)和合作，以及與家長的溝通，來了解幼兒在體育教學(xué)中的成長。通過這樣的評價(jià)，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不足之處，并采取措施加以改進(jìn)，提高他們的體育素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
四、教育意義
快樂體育教學(xué)對于幼兒的身心發(fā)展具有重要的意義。首先，體育活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展，增強(qiáng)他們的體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。其次，體育活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，讓他們在集體中學(xué)會(huì)分享、合作和互相幫助。再次，體育活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果。最后，體育活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒的情感和品格，讓他們體驗(yàn)到快樂、團(tuán)結(jié)、友愛和奮斗等積極情感。
五、改進(jìn)措施
在快樂體育教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到還存在一些不足和改進(jìn)之處。首先，我需要更多地關(guān)注幼兒個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)更加有針對性的體育活動(dòng)。其次，我需要擴(kuò)大幼兒參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓更多幼兒能夠享受到快樂體育教學(xué)帶來的好處。最后，我需要進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方式和方法，以更好地滿足幼兒的需求。
總之，快樂體育教學(xué)在中班階段具有重要的意義和影響力。通過體育教學(xué)，幼兒能夠得到充分的身體鍛煉，培養(yǎng)良好的體育素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，快樂體育教學(xué)也能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，作為一名幼兒教師，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，為幼兒的快樂體育教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
快樂體育手抄報(bào)內(nèi)容篇四
今天，我們學(xué)校舉辦第六屆。早上7點(diǎn)50分，操場上人山人海?？矗幻婷娌势煸诳罩须S風(fēng)飄揚(yáng)，隨著操場上的歡聲笑語，體育節(jié)拉開了帷幕。
8點(diǎn)，校長正式宣布：“第六屆正式開始！”頓時(shí)，操場上人聲鼎沸，掌聲陣陣！方陣開始表演了。首先教師代表的國旗隊(duì)、校旗隊(duì)、校徽隊(duì)上場，他們雄赳赳，氣昂昂，個(gè)個(gè)邁著矯健的步伐通過了主席臺(tái)。接著學(xué)生代表的花環(huán)隊(duì)、彩球隊(duì)也上場了，只見他們面帶微笑，步伐一致地通過了主席臺(tái)。最后是運(yùn)動(dòng)員代表，他們有的揮著彩旗，有的抱著足球，有的舉著向日葵，還有的放飛了氣球，同時(shí)放飛了他們的夢想。我也身處其中，喊著口號，心里有股壓制不住的興奮勁兒。
最精彩的就是三年級的足球操了，我們班第一個(gè)表演。我們表演的是《足球小子》，隨著音樂的播放，同學(xué)們跳了起來，我生怕球掉了，給班級抹黑。我們一會(huì)兒點(diǎn)球，一會(huì)兒頂球，一會(huì)兒踢球。汗水和雨水浸濕了在場的每一個(gè)人的衣衫，也見證了每一個(gè)人的堅(jiān)持和努力，精彩的表演贏得了陣陣掌聲，展示了小小少年的風(fēng)采。經(jīng)過一個(gè)月的苦練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。
雖然體育節(jié)開幕式已經(jīng)結(jié)束，但我沸騰的心卻久久不能平靜下來。
快樂體育手抄報(bào)內(nèi)容篇五
上體育課時(shí)，老師讓兩個(gè)同學(xué)去保管室拿一根麻繩，我們不知道老師要干嘛，男生更是渾然不知，以為老師又要“折磨”他們呢，趕緊放好表現(xiàn)。
“哇！”好大一根麻繩！同學(xué)們都尖叫了起來?！敖裉煳覀兣e行一場拔河比賽！”聽了老師的話，我們又激動(dòng)又興奮，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試！
老師安排了東隊(duì)和西隊(duì)。“不公平！”我們東隊(duì)的人發(fā)出了抗議，因?yàn)樗麄兾麝?duì)有好多重量級的胖子！而我們東隊(duì)的男生，用潘妍的話說，那是正宗的“甘蔗”，“胖子站前面！”潘妍站出來，指著我們隊(duì)唯一能與西隊(duì)抗衡的胖子，他只好不情愿地站在前面了……“預(yù)備——開始！”只見西隊(duì)的男生個(gè)個(gè)得意洋洋，好像在等著勝利的到來，而我們隊(duì)的男生像拼了命一樣，手不行，就連腳也上了，個(gè)個(gè)勁往一處使，嘴里喊著“一、二、三，加油！……”被系在中間的紅領(lǐng)巾，終究還是向了我們這方中，“耶！耶！”我們隊(duì)的人開心得手舞足蹈。
這真是一節(jié)！
快樂體育手抄報(bào)內(nèi)容篇六
今天,上體育課,體育老師說:“今天不跑步,來測試一下眼力。”我在心里畫了一個(gè)大問號來到操場,等測試眼力。
測眼開始了,只見老師把專門測眼的工具掛在墻上,接著給我們講測眼力的規(guī)則,他說要在板凳后面測眼力。說著老師讓第一豎排的女生測眼,只見她們有的高興的出來了,有的愁眉苦臉的出來了,像泄了氣的皮球,應(yīng)該是視力不好才這樣吧!輪到我們這一豎去測眼了,我的心怦怦直跳因?yàn)樯洗尉蜏y了4.3和4.6,生怕這次比上次還不好。想著輪到我了,老師讓我用勺子先蓋住一只眼,然后開始測,上、下、左、右,我心里不停的嘮叨著,生怕自己選錯(cuò),最終,我兩個(gè)眼的視力都是4.9,比上次高了,心里別提有多高興了。
測試眼過后,體育老師提醒我們,以后一定要少看電視,少玩電腦,看書時(shí)不要躺著看,應(yīng)坐著看。
快樂體育手抄報(bào)內(nèi)容篇七
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，開心的寒假就結(jié)束了，迎來了快樂的開學(xué)第一周。在這一周最讓我難忘的事是那一節(jié)體育課。
星期二的xx一節(jié)課是我們最喜歡的體育課。老師讓我們玩了一個(gè)很好玩的游戲——“滾地雷”。老師先拿出兩個(gè)排球，一個(gè)給女生，另一個(gè)給男生。第一排女生先進(jìn)圈中，而第二排的女生在圈外用球打圈內(nèi)的女生，而我是在圈內(nèi)，要注意躲避，不讓球打中自己。比賽開始了，圈外的同學(xué)開始用球打我們，我們東奔西逃，左蹦右跳，可是一不小心，好多同學(xué)都被打中，只能淘汰下場了，幸虧我每次都成功躲開了。突然，一個(gè)球快速地滾了過來，就快碰到我的身子了。我大吃一驚，像一只熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里一慌，身子一歪，球是躲過去了，可我自己沒站穩(wěn)，摔在地上。眼見球就要碰到我了，我急中生智，一下子就站了起來。還好我躲過了這一個(gè)球，下次我一定要小心。就在這時(shí)，又有好多同學(xué)都下場了，只剩我和另一個(gè)同學(xué)。我們像小猴子一樣跳來跳去，可是另一個(gè)同學(xué)，一不小心就下場了。哈哈，最終我贏了！
滾地雷游戲真好玩，歡樂的笑聲回蕩在操場上，這真是一節(jié)難忘的體育課啊！
快樂體育手抄報(bào)內(nèi)容篇八
10月12日，這天我們公道小學(xué)舉行一年一度的運(yùn)功會(huì)，我們陸續(xù)進(jìn)場，等待開幕式。開幕式開始了，只看見國旗隊(duì)、校旗隊(duì)、鼓號隊(duì)等有序入場，然后校長宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。
上午，60米預(yù)賽，我參加的，我以為我能跑第一。發(fā)令槍一響，我超越了兩人，我跟前一個(gè)運(yùn)動(dòng)員距離只差一點(diǎn)，最后我得了第二名，沒有進(jìn)入決賽。100米預(yù)賽，我遇到了三個(gè)跑得快的，我猜我是第四名。我們站在起跑線上，發(fā)令槍一響，我們一起跑了起來了。漸漸地，我跟他們距離越來越大，最后得了第四名。我想：我太弱了，一定要在明年時(shí)拿第一名。
下午，我們班有很多人進(jìn)決賽，柏展鵬、徐樂昱、嵇鋅成嵇鋅成跑時(shí)，我們一起為嵇鋅成加油。你別看嵇鋅成又矮又小，可他跑的速度可快了，是我們男生第一快!他一開始就超越其他人，以百米沖刺拿下了第一名。嵇鋅成真是太厲害了!柏展鵬比賽了，我們也為他喊加油，他一開始很快超越了其他人,后來有一個(gè)人漸漸加快，柏展鵬得了第二名。雖然柏展鵬沒進(jìn)決賽，但是他已經(jīng)很厲害了。嵇鋅成跑總決賽時(shí)，我們?nèi)嗪爸鴥蓚€(gè)字――加油，他一開始就超越其他人，后來有幾個(gè)人跟了上來，他們的距離只差一點(diǎn)。只見嵇鋅成突然加速，太棒了!第一個(gè)撞線!他又奪得了第一名。
閉幕式開始了，校長說我們班得了一等獎(jiǎng)，全班都很開心，因?yàn)槲覀儼鄰膩頉]有得過第一名。
10月12日，我永遠(yuǎn)忘不了這一天。
快樂體育手抄報(bào)內(nèi)容篇一
1、“激發(fā)學(xué)生興趣是‘放羊式’體育教學(xué)存在的基礎(chǔ)”，真的是這樣嗎??
心理學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人在一個(gè)特定的環(huán)境中待了太久，一開始接觸某一新的環(huán)境或事?
2.“放羊式”：“快樂體育”，有這種可能嗎??
3.“快樂體育”又是怎樣進(jìn)行的呢??
(作者單位??常州市教育局教研室??213001)〈j陜樂體育”是在教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)教和學(xué)的積極性，使全體學(xué)生在師生融洽、合作的氣氛中生動(dòng)活潑地發(fā)展，并在學(xué)習(xí)過程中充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，體驗(yàn)克服困難后取得“發(fā)現(xiàn)”或“成功”的，陜樂。其核心是“讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、愉快發(fā)展”。而放羊式體育教學(xué)就是讓學(xué)生跟著感覺走。其次，我們大家都知道這樣一個(gè)簡單的道理，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣受多種因素制約或影響，如，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、學(xué)校的健身運(yùn)動(dòng)文化環(huán)境、學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的情感體驗(yàn)、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)組織形式以及教師的教學(xué)藝術(shù)能力，等等。從這一方面來說，體育教學(xué)中要讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，關(guān)鍵是讓學(xué)生“會(huì)運(yùn)動(dòng)、能運(yùn)動(dòng)、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)”，而不是讓學(xué)生漫無目的地自由活動(dòng)。?我們來看一個(gè)鮮活的案例。筆者曾對江蘇省錫山高級中學(xué)2001級高三兩個(gè)班的女生就這一問題進(jìn)行了專門的實(shí)驗(yàn)研究。第一組高三女生26人，完全采用“放羊式”教學(xué)，讓學(xué)生選擇喜愛的內(nèi)容進(jìn)行自由活動(dòng)，起初大家都覺得這樣好，有17人堅(jiān)決支持。兩節(jié)課下來就有14人總是坐在操場邊上了，問“為何如此?”答曰“沒有意思!”第三次課下來還剩3人能夠堅(jiān)持自己活動(dòng)，到了第四次課下來這三位同學(xué)看到人朗6想在老師的帶領(lǐng)下一起活動(dòng)，也放棄了自己的想法。第二組，高三女生19人，采用了簡單的快樂體育教學(xué)方法，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)。開始僅有9位同學(xué)表示對學(xué)習(xí)感興趣，表現(xiàn)出了一定的學(xué)習(xí)熱情。通過四周有效教學(xué)，同學(xué)們學(xué)到了運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)，體驗(yàn)到了成功的快樂，產(chǎn)生了對運(yùn)動(dòng)的愛好，平時(shí)一有機(jī)會(huì)就想著打籃球了。也許有人會(huì)說，這一實(shí)驗(yàn)具有一定的局限性，不科學(xué)。那就聽聽專家的意見：我國“青少年理想、動(dòng)機(jī)、興趣研究協(xié)作組”就“國內(nèi)十省市在校青少年理想、動(dòng)機(jī)和興趣對10?059名青少年學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，“學(xué)生喜歡某一門學(xué)科的主要原因是家庭和環(huán)境的影響，以及教師講課的效果；學(xué)生不喜歡某一門課的原因主要是基礎(chǔ)不好”。從心理學(xué)上說，“快樂體育”需要引導(dǎo)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過程中感受健身運(yùn)動(dòng)的樂趣，形成自覺鍛煉的興趣和習(xí)慣；而放羊式體育教學(xué)簡單地讓學(xué)生玩玩，卻什么也不能做到。因此，“快樂體育”絕不能等同于“放羊式”，“快樂體育”與“放羊式”風(fēng)馬牛不相及。?3.“快樂體育”又是怎樣進(jìn)行的呢??從教學(xué)過程來看，“放羊式”關(guān)鍵在一個(gè)“放”字，放任學(xué)生跟著感覺走。而“快樂體育”雖然可能在教學(xué)組織形式和教學(xué)內(nèi)容的選擇上不拘一格新出靈活多樣的教學(xué)形式和豐富生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，但是，它的教學(xué)過程絕不是隨心所欲、自由散漫的，而是遵循—定的原則、在—定的框架范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展?！皼Q樂體育”要遵循以下幾個(gè)原則：健康性原則：“快樂體育”強(qiáng)調(diào)育人，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的健康發(fā)展，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的健康發(fā)展為目標(biāo)選擇教材、組織教學(xué)，使之適應(yīng)于學(xué)生的學(xué)力基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)情趣。提倡健康第一，不是不要運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)；提倡淡化技術(shù)不等于不教技術(shù)，只是要我們在教學(xué)中不過多地強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)細(xì)節(jié)、不為教技術(shù)而教技術(shù)；淡化技術(shù)絕不等于放羊了，不要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能。民主性原則：“快樂體育”提倡“以學(xué)生發(fā)展為中心”，強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際：使體育學(xué)習(xí)變得親切、自然和具有人情味，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的自主性學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生通過運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)進(jìn)行自主性探究。但是，提倡民主，提倡用寬松的心態(tài)對待學(xué)生，不搞一言堂，不是不要教學(xué)目標(biāo)和有效的教學(xué)組織管理，不是放任學(xué)生跟著感覺走。創(chuàng)造性原則：“快樂體育”強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)資源、學(xué)生學(xué)力基礎(chǔ)、教師教學(xué)風(fēng)格選擇教材，使之適應(yīng)于環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新。不是說教學(xué)沒有內(nèi)容，而是要選擇合適的教學(xué)材料或教學(xué)形式為學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)服務(wù)，倡導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，進(jìn)行自主創(chuàng)新。體驗(yàn)性原則：“快樂體育”強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，注重對學(xué)生認(rèn)知能力、運(yùn)用能力的培養(yǎng)。以“樂學(xué)”為支撐點(diǎn)，以趣味為方法，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地思考，想練結(jié)合，從而把積極的身體練習(xí)感知和主動(dòng)情感體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來，而不是對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不管不問。發(fā)展性原則：“快樂體育”強(qiáng)調(diào)改變教學(xué)方式，提倡激勵(lì)性評價(jià)，倡導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生的發(fā)展，確保每個(gè)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中都能嘗試到體育學(xué)習(xí)成功的快樂。但是，這種發(fā)展不是沒有目標(biāo)，不是沒有要求，而是想法激勵(lì)學(xué)生在主動(dòng)、快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。為此，我想說：“快樂體育”提倡把體育與健康教學(xué)改革成中小學(xué)生健康成長的快樂老家，鼓勵(lì)學(xué)生“在學(xué)習(xí)中尋找快樂，在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，其理論或做法都經(jīng)得住考驗(yàn)。但是，如果對“快樂體育”望文生義，簡單地用一個(gè)“樂”字，按一個(gè)“放”字設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，把“快樂體育”等同于“放羊式”，“快樂體育”就會(huì)“異化”，就會(huì)變質(zhì)，就會(huì)步人泥潭。這是我們?nèi)缃駥W(xué)校體育教學(xué)改革中需要始終警覺的。
快樂體育手抄報(bào)內(nèi)容篇二
體育是我們生活中不可或缺的一部分。參與體育活動(dòng)不僅可以強(qiáng)身健體，還可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和培養(yǎng)合作精神。而對我來說，參與體育活動(dòng)更讓我感受到了快樂。本文將從體育的益處、個(gè)人體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作、挑戰(zhàn)自我和培養(yǎng)毅力五個(gè)方面闡述體育帶給我快樂的心得體會(huì)。
首先，體育活動(dòng)帶給我快樂的原因之一是它有益于身心健康。在體育活動(dòng)中，我們可以鍛煉身體，增強(qiáng)肌肉力量和耐力。運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)心肺功能，提高免疫力，預(yù)防疾病的發(fā)生。此外，運(yùn)動(dòng)還能釋放身體和心靈的壓力，保持積極的心態(tài)，增強(qiáng)情緒的穩(wěn)定性。通過長期參與體育活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的身體變得更加健康，心情也更加愉快，這為我?guī)砹司薮蟮目鞓贰?BR> 其次，個(gè)人體驗(yàn)也是體育帶給我快樂的重要原因之一。體育活動(dòng)可以讓我親身體驗(yàn)到身體的極限和潛力。當(dāng)我將自己的能力發(fā)揮到極致時(shí)，那種成就感無法用言語來形容。比如，在長跑比賽中，當(dāng)我全力沖刺時(shí)，感覺身體仿佛飛起，那種快感讓我沉浸其中。這種個(gè)人體驗(yàn)使我對體育活動(dòng)充滿了熱情，從而帶來了無盡的快樂。
第三，團(tuán)隊(duì)合作也是體育給予我的快樂體驗(yàn)。在球隊(duì)訓(xùn)練和比賽中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，共同努力達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。體育活動(dòng)讓我明白一個(gè)人的力量有限，而集體的力量是無限的。只有團(tuán)結(jié)互助，才能在比賽中取得勝利。當(dāng)我和隊(duì)友在球場上配合默契時(shí)，那種協(xié)同的快感讓我感到無比愉悅。團(tuán)隊(duì)合作讓我體會(huì)到共同努力帶來的快樂，也培養(yǎng)了我對于合作的重視。
第四，體育活動(dòng)還能讓我不斷挑戰(zhàn)自我。無論是參加長跑比賽、攀巖還是滑雪，每次挑戰(zhàn)都是對自我能力的檢驗(yàn)和突破。挑戰(zhàn)自我讓我能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力的極限，不斷超越自己。這種突破和成長給予我快樂的同時(shí)，也讓我更加自信和堅(jiān)強(qiáng)面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
最后，體育活動(dòng)培養(yǎng)了我毅力。在體育活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了面對困難和挫折，不輕易放棄。無論是練習(xí)一個(gè)新動(dòng)作，還是在比賽中被對手超越，我都會(huì)堅(jiān)持下去，不斷努力。這種毅力的培養(yǎng)在體育活動(dòng)中尤為重要，也讓我在生活中面對困難時(shí)更有勇氣和堅(jiān)持下去的力量。毅力的培養(yǎng)讓我感到更加充實(shí)和滿足，也帶給我更多快樂。
總之，體育活動(dòng)給予我快樂體驗(yàn)的原因有很多，從促進(jìn)身心健康到個(gè)人體驗(yàn)，再到團(tuán)隊(duì)合作、挑戰(zhàn)自我和培養(yǎng)毅力等等。參與體育活動(dòng)讓我享受到身心的愉悅與放松，并且在一次次的挑戰(zhàn)中成長和進(jìn)步。通過體育活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)到了快樂，也學(xué)會(huì)了很多寶貴的品質(zhì)和人生觀。我相信，只要堅(jiān)持參與體育活動(dòng)，快樂會(huì)一直伴隨著我。
快樂體育手抄報(bào)內(nèi)容篇三
體育教育是幼兒教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在中班階段的體育教學(xué)中，感受到了快樂的力量。通過與幼兒們一起參與各種體驗(yàn)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了快樂體育教學(xué)的重要性。下面，我將從體育活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、效果評價(jià)、教育意義以及改進(jìn)措施等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和思考。
一、體育活動(dòng)設(shè)計(jì)
在中班的體育教學(xué)中，我通過設(shè)計(jì)多樣化、富有趣味性的體育活動(dòng)來吸引幼兒的興趣。我注重活動(dòng)形式的創(chuàng)新，以多樣的游戲和競賽方式來引導(dǎo)幼兒參與體育活動(dòng)。比如，我們通過組織“動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)”活動(dòng)，讓幼兒扮演各種動(dòng)物，進(jìn)行模擬比賽；又比如，通過“彩帶舞蹈”活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到舞蹈帶來的愉悅感。這些設(shè)計(jì)既能滿足幼兒的好奇心和求知欲，又能促進(jìn)身體的鍛煉和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
二、教學(xué)方法
在體育教學(xué)中，我注重激發(fā)幼兒的積極參與和表現(xiàn)欲望。我利用游戲和競賽元素，將課堂變成快樂的競技場，以激勵(lì)和競爭為動(dòng)力，讓幼兒在愉快的氛圍中積極參與運(yùn)動(dòng)。我還注重通過示范和引導(dǎo)，幫助幼兒正確理解和掌握運(yùn)動(dòng)技能，提高他們的體能水平。同時(shí)，我還鼓勵(lì)幼兒分享自己的體驗(yàn)和感受，以增強(qiáng)他們的參與感和滿足感。
三、效果評價(jià)
在體育教學(xué)中，我注重對幼兒的參與和進(jìn)步進(jìn)行全面的評價(jià)。我通過觀察和記錄，對幼兒在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行分析和評估。同時(shí)，我還通過幼兒之間的互動(dòng)和合作，以及與家長的溝通，來了解幼兒在體育教學(xué)中的成長。通過這樣的評價(jià)，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不足之處，并采取措施加以改進(jìn)，提高他們的體育素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
四、教育意義
快樂體育教學(xué)對于幼兒的身心發(fā)展具有重要的意義。首先，體育活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展，增強(qiáng)他們的體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。其次，體育活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，讓他們在集體中學(xué)會(huì)分享、合作和互相幫助。再次，體育活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果。最后，體育活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒的情感和品格，讓他們體驗(yàn)到快樂、團(tuán)結(jié)、友愛和奮斗等積極情感。
五、改進(jìn)措施
在快樂體育教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到還存在一些不足和改進(jìn)之處。首先，我需要更多地關(guān)注幼兒個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)更加有針對性的體育活動(dòng)。其次，我需要擴(kuò)大幼兒參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓更多幼兒能夠享受到快樂體育教學(xué)帶來的好處。最后，我需要進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方式和方法，以更好地滿足幼兒的需求。
總之，快樂體育教學(xué)在中班階段具有重要的意義和影響力。通過體育教學(xué)，幼兒能夠得到充分的身體鍛煉，培養(yǎng)良好的體育素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，快樂體育教學(xué)也能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，作為一名幼兒教師，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，為幼兒的快樂體育教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
快樂體育手抄報(bào)內(nèi)容篇四
今天，我們學(xué)校舉辦第六屆。早上7點(diǎn)50分，操場上人山人海?？矗幻婷娌势煸诳罩须S風(fēng)飄揚(yáng)，隨著操場上的歡聲笑語，體育節(jié)拉開了帷幕。
8點(diǎn)，校長正式宣布：“第六屆正式開始！”頓時(shí)，操場上人聲鼎沸，掌聲陣陣！方陣開始表演了。首先教師代表的國旗隊(duì)、校旗隊(duì)、校徽隊(duì)上場，他們雄赳赳，氣昂昂，個(gè)個(gè)邁著矯健的步伐通過了主席臺(tái)。接著學(xué)生代表的花環(huán)隊(duì)、彩球隊(duì)也上場了，只見他們面帶微笑，步伐一致地通過了主席臺(tái)。最后是運(yùn)動(dòng)員代表，他們有的揮著彩旗，有的抱著足球，有的舉著向日葵，還有的放飛了氣球，同時(shí)放飛了他們的夢想。我也身處其中，喊著口號，心里有股壓制不住的興奮勁兒。
最精彩的就是三年級的足球操了，我們班第一個(gè)表演。我們表演的是《足球小子》，隨著音樂的播放，同學(xué)們跳了起來，我生怕球掉了，給班級抹黑。我們一會(huì)兒點(diǎn)球，一會(huì)兒頂球，一會(huì)兒踢球。汗水和雨水浸濕了在場的每一個(gè)人的衣衫，也見證了每一個(gè)人的堅(jiān)持和努力，精彩的表演贏得了陣陣掌聲，展示了小小少年的風(fēng)采。經(jīng)過一個(gè)月的苦練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。
雖然體育節(jié)開幕式已經(jīng)結(jié)束，但我沸騰的心卻久久不能平靜下來。
快樂體育手抄報(bào)內(nèi)容篇五
上體育課時(shí)，老師讓兩個(gè)同學(xué)去保管室拿一根麻繩，我們不知道老師要干嘛，男生更是渾然不知，以為老師又要“折磨”他們呢，趕緊放好表現(xiàn)。
“哇！”好大一根麻繩！同學(xué)們都尖叫了起來?！敖裉煳覀兣e行一場拔河比賽！”聽了老師的話，我們又激動(dòng)又興奮，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試！
老師安排了東隊(duì)和西隊(duì)。“不公平！”我們東隊(duì)的人發(fā)出了抗議，因?yàn)樗麄兾麝?duì)有好多重量級的胖子！而我們東隊(duì)的男生，用潘妍的話說，那是正宗的“甘蔗”，“胖子站前面！”潘妍站出來，指著我們隊(duì)唯一能與西隊(duì)抗衡的胖子，他只好不情愿地站在前面了……“預(yù)備——開始！”只見西隊(duì)的男生個(gè)個(gè)得意洋洋，好像在等著勝利的到來，而我們隊(duì)的男生像拼了命一樣，手不行，就連腳也上了，個(gè)個(gè)勁往一處使，嘴里喊著“一、二、三，加油！……”被系在中間的紅領(lǐng)巾，終究還是向了我們這方中，“耶！耶！”我們隊(duì)的人開心得手舞足蹈。
這真是一節(jié)！
快樂體育手抄報(bào)內(nèi)容篇六
今天,上體育課,體育老師說:“今天不跑步,來測試一下眼力。”我在心里畫了一個(gè)大問號來到操場,等測試眼力。
測眼開始了,只見老師把專門測眼的工具掛在墻上,接著給我們講測眼力的規(guī)則,他說要在板凳后面測眼力。說著老師讓第一豎排的女生測眼,只見她們有的高興的出來了,有的愁眉苦臉的出來了,像泄了氣的皮球,應(yīng)該是視力不好才這樣吧!輪到我們這一豎去測眼了,我的心怦怦直跳因?yàn)樯洗尉蜏y了4.3和4.6,生怕這次比上次還不好。想著輪到我了,老師讓我用勺子先蓋住一只眼,然后開始測,上、下、左、右,我心里不停的嘮叨著,生怕自己選錯(cuò),最終,我兩個(gè)眼的視力都是4.9,比上次高了,心里別提有多高興了。
測試眼過后,體育老師提醒我們,以后一定要少看電視,少玩電腦,看書時(shí)不要躺著看,應(yīng)坐著看。
快樂體育手抄報(bào)內(nèi)容篇七
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，開心的寒假就結(jié)束了，迎來了快樂的開學(xué)第一周。在這一周最讓我難忘的事是那一節(jié)體育課。
星期二的xx一節(jié)課是我們最喜歡的體育課。老師讓我們玩了一個(gè)很好玩的游戲——“滾地雷”。老師先拿出兩個(gè)排球，一個(gè)給女生，另一個(gè)給男生。第一排女生先進(jìn)圈中，而第二排的女生在圈外用球打圈內(nèi)的女生，而我是在圈內(nèi)，要注意躲避，不讓球打中自己。比賽開始了，圈外的同學(xué)開始用球打我們，我們東奔西逃，左蹦右跳，可是一不小心，好多同學(xué)都被打中，只能淘汰下場了，幸虧我每次都成功躲開了。突然，一個(gè)球快速地滾了過來，就快碰到我的身子了。我大吃一驚，像一只熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里一慌，身子一歪，球是躲過去了，可我自己沒站穩(wěn)，摔在地上。眼見球就要碰到我了，我急中生智，一下子就站了起來。還好我躲過了這一個(gè)球，下次我一定要小心。就在這時(shí)，又有好多同學(xué)都下場了，只剩我和另一個(gè)同學(xué)。我們像小猴子一樣跳來跳去，可是另一個(gè)同學(xué)，一不小心就下場了。哈哈，最終我贏了！
滾地雷游戲真好玩，歡樂的笑聲回蕩在操場上，這真是一節(jié)難忘的體育課啊！
快樂體育手抄報(bào)內(nèi)容篇八
10月12日，這天我們公道小學(xué)舉行一年一度的運(yùn)功會(huì)，我們陸續(xù)進(jìn)場，等待開幕式。開幕式開始了，只看見國旗隊(duì)、校旗隊(duì)、鼓號隊(duì)等有序入場，然后校長宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。
上午，60米預(yù)賽，我參加的，我以為我能跑第一。發(fā)令槍一響，我超越了兩人，我跟前一個(gè)運(yùn)動(dòng)員距離只差一點(diǎn)，最后我得了第二名，沒有進(jìn)入決賽。100米預(yù)賽，我遇到了三個(gè)跑得快的，我猜我是第四名。我們站在起跑線上，發(fā)令槍一響，我們一起跑了起來了。漸漸地，我跟他們距離越來越大，最后得了第四名。我想：我太弱了，一定要在明年時(shí)拿第一名。
下午，我們班有很多人進(jìn)決賽，柏展鵬、徐樂昱、嵇鋅成嵇鋅成跑時(shí)，我們一起為嵇鋅成加油。你別看嵇鋅成又矮又小，可他跑的速度可快了，是我們男生第一快!他一開始就超越其他人，以百米沖刺拿下了第一名。嵇鋅成真是太厲害了!柏展鵬比賽了，我們也為他喊加油，他一開始很快超越了其他人,后來有一個(gè)人漸漸加快，柏展鵬得了第二名。雖然柏展鵬沒進(jìn)決賽，但是他已經(jīng)很厲害了。嵇鋅成跑總決賽時(shí)，我們?nèi)嗪爸鴥蓚€(gè)字――加油，他一開始就超越其他人，后來有幾個(gè)人跟了上來，他們的距離只差一點(diǎn)。只見嵇鋅成突然加速，太棒了!第一個(gè)撞線!他又奪得了第一名。
閉幕式開始了，校長說我們班得了一等獎(jiǎng)，全班都很開心，因?yàn)槲覀儼鄰膩頉]有得過第一名。
10月12日，我永遠(yuǎn)忘不了這一天。