計(jì)劃是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中，有意識(shí)地預(yù)先確定和安排行動(dòng)步驟的一種方式。在制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到可能出現(xiàn)的變數(shù)并規(guī)劃備選方案。想要制定一個(gè)實(shí)施計(jì)劃，以下是一些關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇一
以“高效落實(shí)、創(chuàng)新發(fā)展”的思想為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)作為工作的主陣地，以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、大綱為依據(jù)，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教育、審美教育），加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課堂施教的有效性，完滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)。
1.全組所有成員樹(shù)立大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)。
2.認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想教育于知識(shí)傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)有用之人。
3.以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力加強(qiáng)備課組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
4.及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
5.全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，各年級(jí)要確保學(xué)校預(yù)定目標(biāo)，力爭(zhēng)有所突破。
6.加強(qiáng)備課組的檔案和資料建設(shè)，為今后工作提供一定的積累。
1.加強(qiáng)集體備課制度，實(shí)現(xiàn)教案、學(xué)案、課件“三位一體”。備課組教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，特別是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一傳授。備課力求做到規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、實(shí)效化，使備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研、教學(xué)的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。
2.教學(xué)活動(dòng)要立足課堂，以人為本，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。要求教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，向課堂45分鐘要質(zhì)量，要關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)論教，分層作業(yè)，因材施教，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3.認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于作業(yè)中的問(wèn)題要及時(shí)講評(píng)、輔導(dǎo)。要完善和加強(qiáng)聽(tīng)課制度，每位教師每周至少要聽(tīng)兩節(jié)課，并寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，及時(shí)與授課教師交流。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每人撰寫(xiě)1—2篇有份量的教研論文，。
4.自覺(jué)關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，學(xué)習(xí)有用的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，使我們的教學(xué)能理論聯(lián)系實(shí)際，時(shí)刻關(guān)注課改、參與課改，與課改同步成長(zhǎng)。
5.在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
6.組員積極參加校、縣、市組織的活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。
1.原則：遵循“要有計(jì)劃有落實(shí)，有工作有成效，有過(guò)程有記錄”原則
2.重點(diǎn)工作：
（1）做好“必修1（自然地理）選擇題百題聯(lián)賽”
（2）抓好“以圖為媒——抓好地理高考科學(xué)備考”講座
（3）做好地理漫畫(huà)展板——快樂(lè)課堂、綠色校園活動(dòng)
（4）搞好地理活動(dòng)探究俱樂(lè)部的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。
（5）抓好集體備課、課堂教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作（重中之重）。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇二
堅(jiān)持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究制度建設(shè)，為完善備課組工作而努力奮斗。
1、探索提高教育質(zhì)量的途徑。本學(xué)期，我教學(xué)備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。
2、做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。
3、做好備課的三研工作。堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個(gè)性特長(zhǎng)，做到研究學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，研究高考應(yīng)對(duì)措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營(yíng)造研以致用的教研氛圍。
1、備課組每人上一堂研究課，每周開(kāi)展一次集體備課。
2、做好單元過(guò)關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考，每節(jié)課前10分鐘，做一些鞏固練習(xí)。
3、認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。
時(shí)間、內(nèi)容、主備課人：
1—3周 結(jié)束上冊(cè)內(nèi)容
4—5周 人口的變化 陳星明
6—7周 城市與城市化 康小茹
8—10周 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展 黃承華
11周 期中考試與講評(píng)試卷
12—14周 工業(yè)地域的形成與發(fā)展 楊荷輝
15—16周 交通運(yùn)輸布局及其影響 劉春明
17—18周 人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 黃香政
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇三
1、學(xué)習(xí)《二中集體備課制度》，了解教研組本學(xué)期教研活動(dòng)的安排。
2、認(rèn)真完成本學(xué)期高一、二年級(jí)各類(lèi)考試的制卷、閱卷、試卷分析工作。
3、安排教師集體備課：
（1）張老師主備《地理環(huán)境的差異性》一課；
（2）黃老師主備《荒漠化的防治》一課；
（3）張老師主備《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型》一課；
（4）周老師主備《傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)》一課。
4、根據(jù)學(xué)校安排，搞好“公開(kāi)教學(xué)日”活動(dòng)。
（1）第一次公開(kāi)教學(xué)日：張老師。
（2）第二次公開(kāi)教學(xué)日：黃老師。
5、及時(shí)總結(jié)在集體備課中的經(jīng)驗(yàn)。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇四
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？但是工作計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是小編精心整理的高一高二地理備課組工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期受人員安排的影響，高一地理教師主要是李**和呂**老師，負(fù)責(zé)學(xué)考班級(jí)的教學(xué)。
上課內(nèi)容包括必修二的《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》和《人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修三的《區(qū)域地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)》、《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》和《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。
必修二的內(nèi)容和生活結(jié)合緊密，需要學(xué)生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等綜合考慮各種問(wèn)題。必修三的教材是以區(qū)域地理為背景下的綜合性?xún)?nèi)容，以德國(guó)工業(yè)為代表的歐洲地區(qū)、以美國(guó)農(nóng)業(yè)為代表的美洲地區(qū)、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國(guó)地理，滲透區(qū)域發(fā)展的不同階段、發(fā)展的存在問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展措施和信息化技術(shù)。
本學(xué)期的主要任務(wù)是中國(guó)地理，細(xì)化的內(nèi)容很多：中國(guó)的行政區(qū)域、中國(guó)的地形、中國(guó)的氣候、中國(guó)的河流和交通；四大分區(qū)：北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。
特別是四大分區(qū)，以北方地區(qū)為例，包括東北地區(qū)、華北地區(qū)和黃土高原，傳統(tǒng)上這一部分綜合分析，但結(jié)合考試，需要再細(xì)化，以東北地區(qū)為例，分為東北三大平原（三江平原、松嫩平原和遼河平原）。
高一學(xué)生。
現(xiàn)在的高一已經(jīng)7選3，分班后的班級(jí)，目前2位老師擔(dān)任的都是學(xué)考班級(jí)，地理基礎(chǔ)薄弱，課時(shí)基本夠用，作業(yè)完成的還可以。
高二學(xué)生。
現(xiàn)在的高二學(xué)生學(xué)考有9個(gè)班，分為3個(gè)層次，重點(diǎn)班的.學(xué)生情況不錯(cuò)，次重點(diǎn)班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，自然地理最需要補(bǔ)齊地理原理和規(guī)律，人文地理最需要補(bǔ)充新思維，區(qū)域地理需要強(qiáng)化記憶。
以學(xué)考的70分試卷為研究重點(diǎn)，爭(zhēng)取學(xué)考一次性通過(guò)。
以選考的100分試卷為主要研究對(duì)象，落實(shí)好中國(guó)地理的教學(xué)，提高選擇題的得分率。
落實(shí)措施：a提高課堂效率，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓學(xué)生積極參與到我們的課堂。
b課后作業(yè)及時(shí)批閱，單元復(fù)習(xí)和單元試卷考查相結(jié)合。
落實(shí)措施：a填圖，讓學(xué)生盡量多的了解中國(guó)地理的各地。
b區(qū)域的簡(jiǎn)化記憶，必要的記憶是需要的。
c以試題為研究中心，重視中觀(guān)地理的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性。
如集體備課、公開(kāi)課、專(zhuān)題討論、曬課、磨課等等的活動(dòng)時(shí)間、主題、主講人、參與人員等。
1.集體備課安排（至少6次）。
2.公開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課安排（每人至少一節(jié)公開(kāi)課、一次主評(píng)）。
3.專(zhuān)題講座安排。
4.其它活動(dòng)安排。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇五
1、以團(tuán)結(jié)合作的精神堅(jiān)持開(kāi)展集體備課活動(dòng)，時(shí)間以每周六上午為主，特殊情況另行安排。不拘形式，只求效果，要以團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)取得地理科教學(xué)成績(jī)的'全面提高。
2、堅(jiān)持互相聽(tīng)課研討活動(dòng)，爭(zhēng)取每周能互相聽(tīng)一節(jié)課，有問(wèn)題及時(shí)交流研討。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計(jì)劃，認(rèn)真閱讀一本教育理論專(zhuān)著，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，并借助所訂閱的地理教學(xué)刊物，了解教改動(dòng)向，指導(dǎo)教學(xué)工作，及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、利用教學(xué)開(kāi)放周，以激活課堂的形式每人開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，并及時(shí)研討交流，共同提高。
5、加強(qiáng)校級(jí)及其他年級(jí)組的教研交流。積極參加與樂(lè)安中學(xué)的集體備課活動(dòng)，積極參加市區(qū)等單位組織的各種教研活動(dòng)，多聽(tīng)其他年級(jí)尤其是高三年級(jí)教師的課。
6、認(rèn)真開(kāi)展地理選修課教學(xué)。根據(jù)學(xué)校和年段組的工作安排，開(kāi)好開(kāi)足地理選修課。本學(xué)期地理選修課仍為《生活中的地理》，具體內(nèi)容和資料收集在集體備課時(shí)確定。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇六
以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，認(rèn)真圍繞各相關(guān)部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng)，融合學(xué)科特色，積極主動(dòng)地開(kāi)展高一地理備課組工作。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，以生為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，抓好常規(guī)教學(xué)。在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學(xué)性、思想性、趣味性和有效性。堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，特開(kāi)展集體備課，在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。
1、教材分析。
本學(xué)期教材為魯教版必修1，教學(xué)內(nèi)容是自然地理及其相關(guān)知識(shí)部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運(yùn)動(dòng)、水運(yùn)動(dòng)、地貌等地理自然現(xiàn)象，要求學(xué)生能逐步掌握閱讀、運(yùn)用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析等技能。
特別是以生為本的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n，在有限的授課時(shí)間內(nèi)取得良好的教學(xué)效果。
2、教學(xué)基本情況分析。
高一年級(jí)共有28個(gè)班級(jí)，有六位老師任教，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)地理必修（一），按課標(biāo)要求，學(xué)校每周安排2課時(shí)，內(nèi)容多時(shí)間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。
任課老師任課安排：
3、學(xué)情分析。
高一新生雖然在初中學(xué)過(guò)中國(guó)地理和世界地理，對(duì)世界的、中國(guó)的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開(kāi)設(shè)地理課，隨著時(shí)間的推移，對(duì)地理知識(shí)的掌握可以說(shuō)非常有限，對(duì)地理教學(xué)的觀(guān)念，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是副科。很多學(xué)生進(jìn)入高一后，會(huì)覺(jué)得地理很難學(xué)，原因是高中地理與初中的區(qū)域地理內(nèi)容相差很大，初中多為是什么，在哪里，而高中是為什么，尤其高一上冊(cè)的自然地理，學(xué)習(xí)時(shí)要求學(xué)生有較強(qiáng)的理科思維，理解難度較大。針對(duì)以上的情況，我們必須要在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中做好教學(xué)計(jì)劃，保證整個(gè)高中三年的地理教學(xué)的順利實(shí)施。高一學(xué)生由于年齡、習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、地理基礎(chǔ)等方面參差不齊，加之學(xué)科間的知識(shí)不匹配，學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)能力都較薄弱，雖然對(duì)自主、合作、探究的學(xué)工作計(jì)劃工作計(jì)劃格式工作計(jì)劃寫(xiě)作周工作計(jì)劃月工作計(jì)劃季度工作計(jì)劃習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但教材以專(zhuān)題的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難，對(duì)知識(shí)點(diǎn)不易理解和掌握。
1、以學(xué)生為本。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。
據(jù)以上分析和學(xué)校的要求，現(xiàn)制定高一地理備課組工作計(jì)劃如下：
（一）進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)備課組活動(dòng)。
1、堅(jiān)持每周一次集體備課。時(shí)間定為每周三上午1-2節(jié)，每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，并做好備課組工作記錄，定期及時(shí)將集體備課資料上傳校網(wǎng)站、吳瓊名師工作室。
2、固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開(kāi)學(xué)初，組長(zhǎng)就組織一次全體性集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀(guān)性的問(wèn)題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本科集體備課計(jì)劃。，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。通過(guò)一集體備課將本組地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲，提高集體備課的實(shí)效性，使全組教師共同進(jìn)步。
3、做到備課組內(nèi)目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一。通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課以及教學(xué)質(zhì)量。
（二）深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。
1、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和資源，做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法和資源的共享。并開(kāi)展經(jīng)常性的相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)、相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，以達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。
2、利用集體備課的時(shí)間，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧和交流，分享對(duì)課堂教學(xué)的體會(huì)和反思，并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)改進(jìn)或重組教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)研究和解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，共同研討解決疑難問(wèn)題的方案或方法途徑。
3、積極參加市、校等各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，組織學(xué)生踴躍參加全國(guó)地球小博士地理科技大賽活動(dòng)。
4、教學(xué)進(jìn)度的安排：由于地理必修1的教學(xué)內(nèi)容知識(shí)容量大、難度深，且本學(xué)期教學(xué)課時(shí)少，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好并及時(shí)調(diào)整力爭(zhēng)在期末考前一周結(jié)束新課講授，以保證期末考試的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。（另附教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表。）。
5.加強(qiáng)課后練習(xí)的針對(duì)性，做到精選精練，加強(qiáng)作業(yè)的檢查和知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。
6、虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，同組成員堅(jiān)持每周每人互聽(tīng)不少于一節(jié)課，相互交流，共同提高。
7.本學(xué)期各項(xiàng)測(cè)試的安排：試卷難度不低于0.7。做好單元測(cè)試、月考命題和質(zhì)量分析、做好資料和題目精選，以提高教學(xué)效率，為學(xué)生減負(fù)。每次測(cè)試后及時(shí)進(jìn)行閱卷、試卷評(píng)講、問(wèn)題分析、解決問(wèn)題的措施探討及施行。
（三）積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作的展開(kāi)。
本學(xué)期期末考試前總共有18周，教學(xué)任務(wù)為4個(gè)單元，減去當(dāng)中的節(jié)假日、階段性測(cè)試、期中考等，估計(jì)授課時(shí)間為34課時(shí)。所以本學(xué)期時(shí)間較短、任務(wù)較重，期末復(fù)習(xí)時(shí)間會(huì)比較短。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇七
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)工作計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的高一年級(jí)下地理備課組工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
圍繞集體備課，緊密結(jié)合“生本教育”的思想，以先學(xué)后教、課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)教材的研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合我們學(xué)校和科組的實(shí)際情況，繼續(xù)加強(qiáng)“以老帶新”的幫扶工作，使高一年級(jí)地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
完成必修一第五單元和必修二的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們不斷提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，提高學(xué)生的思考能力和視圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)上個(gè)學(xué)期對(duì)自然地理的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生有了一定地理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)地理學(xué)習(xí)有了一定興趣。讀圖的分析技能有了較大提高，但相當(dāng)一部分學(xué)生圖文轉(zhuǎn)化，讀圖技能的培養(yǎng)，圖表的'信息提取能力弱；空間定位能力差，地理意識(shí)弱。因此，在教學(xué)過(guò)程中我們要努力讓學(xué)生初步掌握必要的地理觀(guān)察、學(xué)習(xí)、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念、原理，分析評(píng)價(jià)地理問(wèn)題；增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)和全球觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，并注重學(xué)生反饋。
（一）集體備課模式：
（1）確定每一單元的主講人做為主備課考師，各教師都要備出每一節(jié)課簡(jiǎn)案，再經(jīng)討論、修改，最后確定為全組教師共同使用的教案、學(xué)案及課件和練習(xí)。
（2）集體備課時(shí)間：每周星期一上午。
（二）對(duì)課堂教學(xué)的要求。
（1）用教材，而不是講教材。
必修二的內(nèi)容教簡(jiǎn)單，課本上出現(xiàn)的大量案例，學(xué)生完全可以自學(xué)完成，因此，我們打算在教材的基礎(chǔ)上，添加一些新的案例，最好是南京和江蘇省的案例，學(xué)生對(duì)此熟悉且有興趣，便于學(xué)生理解和自學(xué)，新的案例也更能說(shuō)明。
（2）教學(xué)方法個(gè)性化。
課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀(guān)教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。開(kāi)學(xué)初備課組成員即根據(jù)自己班級(jí)和各人的情況制定適合自己的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)接下來(lái)的教學(xué)工作有一個(gè)大致的規(guī)劃。
（3）及時(shí)檢測(cè)和評(píng)價(jià)。
積極參加學(xué)校組織的月考，平常有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些與教材知識(shí)點(diǎn)結(jié)合較緊的練習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行批改和講評(píng)，以檢閱和鞏固課堂教學(xué)效果。
（4）輔差工作要扎實(shí)。
利用晚自修進(jìn)行補(bǔ)差，以達(dá)到課內(nèi)外相結(jié)合，注重落實(shí)到位，提高困難學(xué)生地理素養(yǎng)。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇八
本學(xué)期我們地理備課組由二人組成，我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成，地理備課組工作計(jì)劃。
我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。具體措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
１、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的.力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度，工作計(jì)劃《地理備課組工作計(jì)劃》。
2。每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類(lèi)、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。
1。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。
2。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全改。3。充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。
4。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，積極開(kāi)展公開(kāi)課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5。認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高。
6。積極報(bào)名、組織教師參加各級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平，尤其注重促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇九
在20xx學(xué)年度，我們地理組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
我們組共1名老師，特點(diǎn)是“年輕”，團(tuán)結(jié)拼搏是我們組的特色。在教學(xué)中，我們堅(jiān)持互相聽(tīng)課，評(píng)課，客觀(guān)指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出修改建議。在我們的努力下，大家進(jìn)步很快，在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，努力找差距，積極參與備課組的各項(xiàng)活動(dòng).
“閱讀是一種吸納，不讀書(shū)，成長(zhǎng)的步伐就會(huì)停止?！?1世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，地理學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上地理課從20xx年開(kāi)始啟用新教材，對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代地理學(xué)新成果、新觀(guān)念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注地理學(xué)熱點(diǎn)。我們雖然任教班級(jí)比較多，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，并做到互相聽(tīng)課。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們地理組在過(guò)去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇十
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,為了更好地做好本學(xué)期的地理教學(xué)工作,現(xiàn)制定地理組工作計(jì)劃如下:
1．隨著新課改的深入，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀(guān)念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。
3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，減輕七年級(jí)與八年級(jí)學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。
4．研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽(tīng)，評(píng)義，共同提高。繼續(xù)開(kāi)展好集體備課，公開(kāi)課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師都要開(kāi)一節(jié)多媒體課，并寫(xiě)好公開(kāi)課的反思，來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)觀(guān)摩和交流等研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。
5.促成教師樹(shù)立全新的教學(xué)觀(guān)念，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
6．以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
7．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀(guān)念的更新。上學(xué)期我們組內(nèi)成員每個(gè)教師相對(duì)以前的教學(xué)來(lái)講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過(guò)程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿(mǎn)足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
8．提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。
9．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能。
10．加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平。
地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇十一
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布地理教學(xué)工作計(jì)劃表，更多地理教學(xué)工作計(jì)劃表相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下:。
一，常規(guī)教育方面。
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:。
1，充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外，還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的`行為習(xí)慣。
二，班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手:。
1，課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。"。
2，課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè).
3，路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇十二
1、本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的核心理論，探討新教材，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)體備課，做學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型教師。
2、認(rèn)真參加各級(jí)各種教研活動(dòng)，如公開(kāi)課、推磨聽(tīng)課和新教師匯報(bào)課，并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
二、加強(qiáng)常規(guī)教研，提高備課組整體水平。
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查和教研活動(dòng)，對(duì)部分課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議，及時(shí)地了解到自我的長(zhǎng)處和不足，以不斷取得教學(xué)的點(diǎn)滴提高。
2、結(jié)合年級(jí)學(xué)段特點(diǎn)，加強(qiáng)教材的分析和教法的研究，探索團(tuán)體備課的有效模式，經(jīng)過(guò)團(tuán)體備課提高學(xué)科整體教學(xué)水平異常要促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)的迅速提高。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，使本組的教師能利用資源庫(kù)的資源進(jìn)行備課，到達(dá)資源共享。
5、加強(qiáng)選修課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)本學(xué)科的課程資源，進(jìn)取穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革。
6、備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。認(rèn)真參與校主管部門(mén)主持召開(kāi)的備課組長(zhǎng)會(huì)議并及時(shí)向組員傳達(dá)相關(guān)的會(huì)議資料和精神。
三、進(jìn)取支持和關(guān)注學(xué)校整體發(fā)展。
1、做好師帶徒工作，加快青年教師的成長(zhǎng)，組內(nèi)進(jìn)取推磨聽(tīng)課和評(píng)課，進(jìn)取配合教研組及學(xué)校的活動(dòng)。
2、進(jìn)取做好平時(shí)段考的出題和評(píng)卷工作，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)。平時(shí)進(jìn)取鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教研論文，不斷提高和提高。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇十三
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃~以下小編在這給大家整理了一些地理備課組工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期初中一年級(jí)備課組工作在以《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
二、人員組合。
初一地理備課組的人員共有4人，陳國(guó)平、陳將榮、彭朝霞、廖新老師。集體備課時(shí)間定于每周星期二上午。
三、具體思路。
1、加強(qiáng)思想政治工作，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強(qiáng)化理想前途教育、形勢(shì)教育，學(xué)生學(xué)得好，以確?？荚嚾〉脠A滿(mǎn)成功。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、復(fù)習(xí)階段，每位教師要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書(shū)為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，注意提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同組教師之間經(jīng)常聽(tīng)課、交流。
四、本學(xué)期的主要任務(wù)。
（一）、備課。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新內(nèi)容新要求進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
2、每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類(lèi)、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。
（二）、教學(xué)。
1、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，養(yǎng)成學(xué)生的善于思考的習(xí)慣。
2、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。練習(xí)精講精練，當(dāng)堂消化。
3、充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。
4、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，積極開(kāi)展公開(kāi)課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到一節(jié)一反思，并及時(shí)討論提高。
一、工作目標(biāo)與思路。
為了更好地貫徹“一切為了學(xué)生，充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期地理教研工作繼續(xù)貫徹教師發(fā)展中心“學(xué)得愉快，教得幸福，社會(huì)滿(mǎn)意”的教學(xué)主張。借助“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)平臺(tái),落實(shí)太倉(cāng)市地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展示、質(zhì)疑生成、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略，發(fā)揮好中心“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的作用，打造信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)深度融合的課堂。
二、工作重點(diǎn)與措施。
1、精心謀劃，參與“曬課”。按照蘇州市教育局的要求，組織地理教師積極參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”的“曬課”活動(dòng)。我校王維菊老師參與“曬課”本校老師將積極參與，和小王一起研究、探討“一師一優(yōu)課，一課一名師”的規(guī)范與要求，精心準(zhǔn)備，多次研磨，力爭(zhēng)“曬”出我們最好的地理課，參與蘇州市的評(píng)比并獲佳績(jī)。
2、改進(jìn)方式、提高質(zhì)量。改進(jìn)地理課堂教學(xué)方式、提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量是地理課堂教學(xué)永恒的主題，因此落實(shí)地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展示、質(zhì)疑生成、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略是我們地理教師追求的目標(biāo)。本學(xué)期重點(diǎn)是打造信息技術(shù)與中學(xué)地理課堂的深度融合。充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)輔助地理課堂教學(xué)，來(lái)改進(jìn)教學(xué)方式，來(lái)減輕師生的負(fù)擔(dān)，從而提高課堂效率與效益，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。例如：除了運(yùn)用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、互動(dòng)電子白板教學(xué)外，還準(zhǔn)備運(yùn)用一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)、微課與“翻轉(zhuǎn)課堂”、未來(lái)教室雙板教學(xué)等信息化教學(xué)方式。使我們的地理課堂教學(xué)模式從單一走向多元化，我們的教師感受到信息化教學(xué)帶給課堂的活力和創(chuàng)新，我們的學(xué)生逐步適應(yīng)以自己為主體的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級(jí)實(shí)況，在我校地理教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)下，制定此計(jì)劃。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性為目的，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨，彰顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮集體智慧而堅(jiān)持集體備課。扎實(shí)做好教育教學(xué)教研工作。
二、工作目標(biāo)。
1、備課組全體教師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，落實(shí)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)方法，教學(xué)中做到減負(fù)與高效結(jié)合，全力打造高效課堂，創(chuàng)設(shè)思辯性的地理課堂。讓小科也變成學(xué)生喜愛(ài)的科目。
2、加強(qiáng)備課組教研功能，形成濃厚的教研氣氛，讓每位老師都收獲豐富。
三、具體措施。
1、充分發(fā)揮備課組力量，加強(qiáng)集體備課。每周周一下午第三節(jié)課為集體備課時(shí)間，分析教材、討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，集眾人之力解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，交流教學(xué)心得，及時(shí)反思。
2、定期組織備課組教師相互聽(tīng)課，學(xué)習(xí)研究。備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽(tīng)課、評(píng)課，次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。每周組織兩次組內(nèi)教師相互聽(tīng)課，提高課堂課堂質(zhì)量，通過(guò)相互聽(tīng)課達(dá)到相互學(xué)習(xí)、吸收經(jīng)驗(yàn)的目的。
3、按照教學(xué)常規(guī)要求，做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。
4、積極參與學(xué)校的公開(kāi)課。聽(tīng)課、反思，吸取經(jīng)驗(yàn)。課組成員，每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)公開(kāi)課。個(gè)人下功夫準(zhǔn)備公開(kāi)課，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧，努力使公開(kāi)課成功精彩。要磨課，幾經(jīng)打磨修正，可出精品課。這樣就會(huì)不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
5、組織周練、月考，進(jìn)行試卷分析，找出不足而改進(jìn)課堂有效性。文科承接上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，可以復(fù)習(xí)中國(guó)地理，接下來(lái)是地理必修1、2、3的復(fù)習(xí)，迎接統(tǒng)考。任務(wù)很緊迫，務(wù)必惜時(shí)跟進(jìn)。
6、在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互合作，積極主動(dòng)搞好本備課組各項(xiàng)工作。
7、在平時(shí)教學(xué)中，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯(cuò)及時(shí)訂正，對(duì)問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓勵(lì)，少批評(píng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
我組有一名老教師和兩名年輕教師。年輕教師要不斷向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手，只有抓好教學(xué)，成績(jī)才會(huì)提高，同時(shí)在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力，以適應(yīng)明年高考的需要。本學(xué)期，我們備課組在教學(xué)過(guò)程中做到以下幾點(diǎn)：
（1）備好課：備好課，是上好課的基礎(chǔ)和前提，那么，如何備好課呢？我們的原則是，以大綱為指導(dǎo)，以考試說(shuō)明為指針，以教材為基礎(chǔ)，以大學(xué)教材為擴(kuò)展，結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課。
（2）課后輔導(dǎo)：課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的最好方法，我組教師要在自習(xí)課時(shí)間內(nèi)主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)錯(cuò)題一定要求重做，并在其他班講解，以免再犯同樣錯(cuò)誤，同時(shí)在課后輔導(dǎo)中，非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
（3）精講精練：課堂上，教師一定要做到精講，多給學(xué)生時(shí)間，上學(xué)生有思考的余地的課，課下，一定要精練，及時(shí)鞏固，反復(fù)練習(xí)，做到溫故而知新。
一、指導(dǎo)思想。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析。
經(jīng)過(guò)七年級(jí)的地理教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級(jí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。同時(shí)，通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況，包括中國(guó)疆域概況，中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握中國(guó)的自然環(huán)境，包括地形、地勢(shì)，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)。認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異。
四、教學(xué)措施。
1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過(guò)識(shí)圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。
開(kāi)展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。
3、加強(qiáng)課后的練習(xí)，注重學(xué)以致用，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識(shí)，并提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力。
1、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
2、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，，高三年級(jí)在各種聯(lián)考中取得好成績(jī)。
3、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
二、工作思路。
(一)、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。
提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。并寫(xiě)好每周的反饋表。
(二)、深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。
1、堅(jiān)持集體備課制度。
我組五人自成一個(gè)備課組。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫(xiě)好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議。同年級(jí)的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正。
2、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度。
為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課，這個(gè)效果非常好。我組成員之間的互相聽(tīng)課的現(xiàn)象非常普遍，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
3、為了及時(shí)檢查教學(xué)成果，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時(shí)改進(jìn)，并以此做好培優(yōu)輔差的工作，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績(jī)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段。
信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀(guān)念的更新。上學(xué)期我覺(jué)得成員相對(duì)以前的教學(xué)來(lái)講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過(guò)程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的`地理教學(xué)無(wú)法滿(mǎn)足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
5、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺(jué)關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每人寫(xiě)1-2篇有份量的教研論文。
(三)、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究。
首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程計(jì)劃。
我省今年高中課程全面鋪開(kāi)，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我組成員在上學(xué)期對(duì)于課改的一些操作和要求有比較具體的了解。但對(duì)課改的教學(xué)方式還是停留在原來(lái)的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專(zhuān)題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面。
其次，扎實(shí)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”。
確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專(zhuān)人教師上一堂公開(kāi)課。
(四)、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。
我組人員雖不多，但個(gè)個(gè)是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。決定組內(nèi)一是、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究。二是、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和措施，鼓勵(lì)青年教師參加區(qū)級(jí)以上層次的公開(kāi)課、專(zhuān)題課等課堂教學(xué)活動(dòng)。三是、鼓勵(lì)青年老師參加各級(jí)比賽爭(zhēng)取榮譽(yù)。
以地圖為依托和載體，教會(huì)學(xué)生讀圖、用圖，并從圖中獲取信息的技能，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還要教學(xué)生畫(huà)圖；其次，讓學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生基本的地理素養(yǎng)，養(yǎng)成邊看書(shū)邊讀圖的學(xué)習(xí)習(xí)慣平時(shí)要加強(qiáng)地理知識(shí)的鞏固與復(fù)習(xí)，充分利用好課堂時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。我們備課組工作以夯實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并使八年級(jí)地理組的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上，取得新的成績(jī)。
一、深度挖掘教材。
八年級(jí)地理新教材和老教材相比，在知識(shí)的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個(gè)備課組，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)教學(xué)的靈活多變性。
二、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提。面對(duì)日益靈活的地理內(nèi)容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。
三、狠抓課堂效率，注重知識(shí)的落實(shí)。
四、利用上課前幾分鐘，檢查學(xué)生的掌握情況。
初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說(shuō)我們要加大檢查力度，使學(xué)生的腦子里始終都裝著地理。
五、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系。
六、主要工作安排。
第一、認(rèn)真履行工作計(jì)劃表所安排的教學(xué)工作；
第二、積極聽(tīng)取其他老師的常態(tài)課，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
第三、積極參加本學(xué)科的課題研究活動(dòng)。
第四、上好公開(kāi)課。
這是一個(gè)新舊教育觀(guān)猛烈碰撞和急劇轉(zhuǎn)化的時(shí)代，這是一個(gè)課程和課堂教學(xué)改革風(fēng)起云涌的時(shí)代。事實(shí)告訴我們：了解學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性，更好的處理學(xué)生發(fā)展個(gè)性化與社會(huì)化統(tǒng)一，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給予學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，從而促進(jìn)學(xué)生更快、更健康地發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命。在學(xué)校教育和教學(xué)改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組的同仁，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)教改精神，知難而上，在新的學(xué)期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。具體工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
“聚精會(huì)神抓質(zhì)量腳踏實(shí)地謀提高”。初一地理備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級(jí)授課、每一次教學(xué)輔導(dǎo)；我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀(guān)的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。
二、工作重點(diǎn)。
突出“研究”和“落實(shí)”。研究教育教學(xué)理論和思想，研究新教材和新教法，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，研究學(xué)生中創(chuàng)新能力和培養(yǎng)，研究不同層次的教學(xué)組織管理思想和藝術(shù)。嘗試在學(xué)生差異明顯和教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重的背景下，尋求立足高考、面向?qū)W生個(gè)性健康發(fā)展的高效教學(xué)模式。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課組的工作安排。虛心向名老教師學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體協(xié)作的力量。
三、教學(xué)進(jìn)度安排_(tái)_。
一、現(xiàn)狀分析：
力量薄弱，備課組僅一人。
二、工作目標(biāo)：
1、努力做到一個(gè)特殊有較好的備課組。
2、較好地完成各項(xiàng)常規(guī)與材料（計(jì)劃、教案、學(xué)案等編寫(xiě)）。
三、具體措施：
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)相關(guān)資料；
四、教學(xué)計(jì)劃：
1、學(xué)生情況分析。
（1）班級(jí)生數(shù)多，都在60以上，基礎(chǔ)差的學(xué)生占的比例大，管理與教學(xué)難度大；
（2）高考模式的影響，學(xué)生的態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)年級(jí)打下的底子薄。
2、教學(xué)目標(biāo)。
（1）基礎(chǔ)目標(biāo)：與上屆高三地理班保持相當(dāng)?shù)膶哟危?BR> （2）努力目標(biāo)：爭(zhēng)取讓地理薄弱生有所提高。
3、基本措施。
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，編好用好導(dǎo)學(xué)案；精心上課，提高課堂有效率。
（2）耐心輔導(dǎo)，幫助地理薄弱生；溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)情。
（3）多聽(tīng)課，取他山之石，多分析。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇十四
有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下:。
一，常規(guī)教育方面。
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:。
1，充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外，還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二，班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手:。
1，課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。"。
2，課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè).
3，路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇一
以“高效落實(shí)、創(chuàng)新發(fā)展”的思想為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)作為工作的主陣地，以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、大綱為依據(jù)，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教育、審美教育），加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課堂施教的有效性，完滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)。
1.全組所有成員樹(shù)立大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)。
2.認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想教育于知識(shí)傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)有用之人。
3.以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力加強(qiáng)備課組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
4.及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
5.全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，各年級(jí)要確保學(xué)校預(yù)定目標(biāo)，力爭(zhēng)有所突破。
6.加強(qiáng)備課組的檔案和資料建設(shè)，為今后工作提供一定的積累。
1.加強(qiáng)集體備課制度，實(shí)現(xiàn)教案、學(xué)案、課件“三位一體”。備課組教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，特別是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一傳授。備課力求做到規(guī)范化、科學(xué)化、制度化、實(shí)效化，使備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研、教學(xué)的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。
2.教學(xué)活動(dòng)要立足課堂，以人為本，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。要求教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，向課堂45分鐘要質(zhì)量，要關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)論教，分層作業(yè)，因材施教，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3.認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于作業(yè)中的問(wèn)題要及時(shí)講評(píng)、輔導(dǎo)。要完善和加強(qiáng)聽(tīng)課制度，每位教師每周至少要聽(tīng)兩節(jié)課，并寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，及時(shí)與授課教師交流。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每人撰寫(xiě)1—2篇有份量的教研論文，。
4.自覺(jué)關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，學(xué)習(xí)有用的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，使我們的教學(xué)能理論聯(lián)系實(shí)際，時(shí)刻關(guān)注課改、參與課改，與課改同步成長(zhǎng)。
5.在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
6.組員積極參加校、縣、市組織的活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。
1.原則：遵循“要有計(jì)劃有落實(shí)，有工作有成效，有過(guò)程有記錄”原則
2.重點(diǎn)工作：
（1）做好“必修1（自然地理）選擇題百題聯(lián)賽”
（2）抓好“以圖為媒——抓好地理高考科學(xué)備考”講座
（3）做好地理漫畫(huà)展板——快樂(lè)課堂、綠色校園活動(dòng)
（4）搞好地理活動(dòng)探究俱樂(lè)部的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。
（5）抓好集體備課、課堂教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作（重中之重）。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇二
堅(jiān)持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究制度建設(shè)，為完善備課組工作而努力奮斗。
1、探索提高教育質(zhì)量的途徑。本學(xué)期，我教學(xué)備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。
2、做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。
3、做好備課的三研工作。堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個(gè)性特長(zhǎng)，做到研究學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，研究高考應(yīng)對(duì)措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營(yíng)造研以致用的教研氛圍。
1、備課組每人上一堂研究課，每周開(kāi)展一次集體備課。
2、做好單元過(guò)關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考，每節(jié)課前10分鐘，做一些鞏固練習(xí)。
3、認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。
時(shí)間、內(nèi)容、主備課人：
1—3周 結(jié)束上冊(cè)內(nèi)容
4—5周 人口的變化 陳星明
6—7周 城市與城市化 康小茹
8—10周 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展 黃承華
11周 期中考試與講評(píng)試卷
12—14周 工業(yè)地域的形成與發(fā)展 楊荷輝
15—16周 交通運(yùn)輸布局及其影響 劉春明
17—18周 人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 黃香政
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇三
1、學(xué)習(xí)《二中集體備課制度》，了解教研組本學(xué)期教研活動(dòng)的安排。
2、認(rèn)真完成本學(xué)期高一、二年級(jí)各類(lèi)考試的制卷、閱卷、試卷分析工作。
3、安排教師集體備課：
（1）張老師主備《地理環(huán)境的差異性》一課；
（2）黃老師主備《荒漠化的防治》一課；
（3）張老師主備《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型》一課；
（4）周老師主備《傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)》一課。
4、根據(jù)學(xué)校安排，搞好“公開(kāi)教學(xué)日”活動(dòng)。
（1）第一次公開(kāi)教學(xué)日：張老師。
（2）第二次公開(kāi)教學(xué)日：黃老師。
5、及時(shí)總結(jié)在集體備課中的經(jīng)驗(yàn)。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇四
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？但是工作計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是小編精心整理的高一高二地理備課組工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期受人員安排的影響，高一地理教師主要是李**和呂**老師，負(fù)責(zé)學(xué)考班級(jí)的教學(xué)。
上課內(nèi)容包括必修二的《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)》和《人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修三的《區(qū)域地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)》、《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》和《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。
必修二的內(nèi)容和生活結(jié)合緊密，需要學(xué)生聯(lián)系溫州或者周邊地區(qū)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等綜合考慮各種問(wèn)題。必修三的教材是以區(qū)域地理為背景下的綜合性?xún)?nèi)容，以德國(guó)工業(yè)為代表的歐洲地區(qū)、以美國(guó)農(nóng)業(yè)為代表的美洲地區(qū)、以西北荒漠化和洞庭湖濕地為代表的中國(guó)地理，滲透區(qū)域發(fā)展的不同階段、發(fā)展的存在問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展措施和信息化技術(shù)。
本學(xué)期的主要任務(wù)是中國(guó)地理，細(xì)化的內(nèi)容很多：中國(guó)的行政區(qū)域、中國(guó)的地形、中國(guó)的氣候、中國(guó)的河流和交通；四大分區(qū)：北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。
特別是四大分區(qū)，以北方地區(qū)為例，包括東北地區(qū)、華北地區(qū)和黃土高原，傳統(tǒng)上這一部分綜合分析，但結(jié)合考試，需要再細(xì)化，以東北地區(qū)為例，分為東北三大平原（三江平原、松嫩平原和遼河平原）。
高一學(xué)生。
現(xiàn)在的高一已經(jīng)7選3，分班后的班級(jí)，目前2位老師擔(dān)任的都是學(xué)考班級(jí)，地理基礎(chǔ)薄弱，課時(shí)基本夠用，作業(yè)完成的還可以。
高二學(xué)生。
現(xiàn)在的高二學(xué)生學(xué)考有9個(gè)班，分為3個(gè)層次，重點(diǎn)班的.學(xué)生情況不錯(cuò)，次重點(diǎn)班的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，自然地理最需要補(bǔ)齊地理原理和規(guī)律，人文地理最需要補(bǔ)充新思維，區(qū)域地理需要強(qiáng)化記憶。
以學(xué)考的70分試卷為研究重點(diǎn)，爭(zhēng)取學(xué)考一次性通過(guò)。
以選考的100分試卷為主要研究對(duì)象，落實(shí)好中國(guó)地理的教學(xué)，提高選擇題的得分率。
落實(shí)措施：a提高課堂效率，認(rèn)真?zhèn)湔n，讓學(xué)生積極參與到我們的課堂。
b課后作業(yè)及時(shí)批閱，單元復(fù)習(xí)和單元試卷考查相結(jié)合。
落實(shí)措施：a填圖，讓學(xué)生盡量多的了解中國(guó)地理的各地。
b區(qū)域的簡(jiǎn)化記憶，必要的記憶是需要的。
c以試題為研究中心，重視中觀(guān)地理的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性。
如集體備課、公開(kāi)課、專(zhuān)題討論、曬課、磨課等等的活動(dòng)時(shí)間、主題、主講人、參與人員等。
1.集體備課安排（至少6次）。
2.公開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課安排（每人至少一節(jié)公開(kāi)課、一次主評(píng)）。
3.專(zhuān)題講座安排。
4.其它活動(dòng)安排。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇五
1、以團(tuán)結(jié)合作的精神堅(jiān)持開(kāi)展集體備課活動(dòng)，時(shí)間以每周六上午為主，特殊情況另行安排。不拘形式，只求效果，要以團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)取得地理科教學(xué)成績(jī)的'全面提高。
2、堅(jiān)持互相聽(tīng)課研討活動(dòng)，爭(zhēng)取每周能互相聽(tīng)一節(jié)課，有問(wèn)題及時(shí)交流研討。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計(jì)劃，認(rèn)真閱讀一本教育理論專(zhuān)著，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，并借助所訂閱的地理教學(xué)刊物，了解教改動(dòng)向，指導(dǎo)教學(xué)工作，及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、利用教學(xué)開(kāi)放周，以激活課堂的形式每人開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，并及時(shí)研討交流，共同提高。
5、加強(qiáng)校級(jí)及其他年級(jí)組的教研交流。積極參加與樂(lè)安中學(xué)的集體備課活動(dòng)，積極參加市區(qū)等單位組織的各種教研活動(dòng)，多聽(tīng)其他年級(jí)尤其是高三年級(jí)教師的課。
6、認(rèn)真開(kāi)展地理選修課教學(xué)。根據(jù)學(xué)校和年段組的工作安排，開(kāi)好開(kāi)足地理選修課。本學(xué)期地理選修課仍為《生活中的地理》，具體內(nèi)容和資料收集在集體備課時(shí)確定。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇六
以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，認(rèn)真圍繞各相關(guān)部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng)，融合學(xué)科特色，積極主動(dòng)地開(kāi)展高一地理備課組工作。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，以生為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，抓好常規(guī)教學(xué)。在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學(xué)性、思想性、趣味性和有效性。堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，特開(kāi)展集體備課，在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。
1、教材分析。
本學(xué)期教材為魯教版必修1，教學(xué)內(nèi)容是自然地理及其相關(guān)知識(shí)部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運(yùn)動(dòng)、水運(yùn)動(dòng)、地貌等地理自然現(xiàn)象，要求學(xué)生能逐步掌握閱讀、運(yùn)用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析等技能。
特別是以生為本的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n，在有限的授課時(shí)間內(nèi)取得良好的教學(xué)效果。
2、教學(xué)基本情況分析。
高一年級(jí)共有28個(gè)班級(jí)，有六位老師任教，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)地理必修（一），按課標(biāo)要求，學(xué)校每周安排2課時(shí)，內(nèi)容多時(shí)間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。
任課老師任課安排：
3、學(xué)情分析。
高一新生雖然在初中學(xué)過(guò)中國(guó)地理和世界地理，對(duì)世界的、中國(guó)的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開(kāi)設(shè)地理課，隨著時(shí)間的推移，對(duì)地理知識(shí)的掌握可以說(shuō)非常有限，對(duì)地理教學(xué)的觀(guān)念，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是副科。很多學(xué)生進(jìn)入高一后，會(huì)覺(jué)得地理很難學(xué)，原因是高中地理與初中的區(qū)域地理內(nèi)容相差很大，初中多為是什么，在哪里，而高中是為什么，尤其高一上冊(cè)的自然地理，學(xué)習(xí)時(shí)要求學(xué)生有較強(qiáng)的理科思維，理解難度較大。針對(duì)以上的情況，我們必須要在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中做好教學(xué)計(jì)劃，保證整個(gè)高中三年的地理教學(xué)的順利實(shí)施。高一學(xué)生由于年齡、習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、地理基礎(chǔ)等方面參差不齊，加之學(xué)科間的知識(shí)不匹配，學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)能力都較薄弱，雖然對(duì)自主、合作、探究的學(xué)工作計(jì)劃工作計(jì)劃格式工作計(jì)劃寫(xiě)作周工作計(jì)劃月工作計(jì)劃季度工作計(jì)劃習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但教材以專(zhuān)題的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難，對(duì)知識(shí)點(diǎn)不易理解和掌握。
1、以學(xué)生為本。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。
據(jù)以上分析和學(xué)校的要求，現(xiàn)制定高一地理備課組工作計(jì)劃如下：
（一）進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)備課組活動(dòng)。
1、堅(jiān)持每周一次集體備課。時(shí)間定為每周三上午1-2節(jié)，每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，并做好備課組工作記錄，定期及時(shí)將集體備課資料上傳校網(wǎng)站、吳瓊名師工作室。
2、固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開(kāi)學(xué)初，組長(zhǎng)就組織一次全體性集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀(guān)性的問(wèn)題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本科集體備課計(jì)劃。，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。通過(guò)一集體備課將本組地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲，提高集體備課的實(shí)效性，使全組教師共同進(jìn)步。
3、做到備課組內(nèi)目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一。通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課以及教學(xué)質(zhì)量。
（二）深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。
1、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和資源，做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法和資源的共享。并開(kāi)展經(jīng)常性的相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)、相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，以達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。
2、利用集體備課的時(shí)間，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧和交流，分享對(duì)課堂教學(xué)的體會(huì)和反思，并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)改進(jìn)或重組教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)研究和解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，共同研討解決疑難問(wèn)題的方案或方法途徑。
3、積極參加市、校等各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，組織學(xué)生踴躍參加全國(guó)地球小博士地理科技大賽活動(dòng)。
4、教學(xué)進(jìn)度的安排：由于地理必修1的教學(xué)內(nèi)容知識(shí)容量大、難度深，且本學(xué)期教學(xué)課時(shí)少，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好并及時(shí)調(diào)整力爭(zhēng)在期末考前一周結(jié)束新課講授，以保證期末考試的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。（另附教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表。）。
5.加強(qiáng)課后練習(xí)的針對(duì)性，做到精選精練，加強(qiáng)作業(yè)的檢查和知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。
6、虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，同組成員堅(jiān)持每周每人互聽(tīng)不少于一節(jié)課，相互交流，共同提高。
7.本學(xué)期各項(xiàng)測(cè)試的安排：試卷難度不低于0.7。做好單元測(cè)試、月考命題和質(zhì)量分析、做好資料和題目精選，以提高教學(xué)效率，為學(xué)生減負(fù)。每次測(cè)試后及時(shí)進(jìn)行閱卷、試卷評(píng)講、問(wèn)題分析、解決問(wèn)題的措施探討及施行。
（三）積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作的展開(kāi)。
本學(xué)期期末考試前總共有18周，教學(xué)任務(wù)為4個(gè)單元，減去當(dāng)中的節(jié)假日、階段性測(cè)試、期中考等，估計(jì)授課時(shí)間為34課時(shí)。所以本學(xué)期時(shí)間較短、任務(wù)較重，期末復(fù)習(xí)時(shí)間會(huì)比較短。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇七
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)工作計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的高一年級(jí)下地理備課組工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
圍繞集體備課，緊密結(jié)合“生本教育”的思想，以先學(xué)后教、課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)教材的研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合我們學(xué)校和科組的實(shí)際情況，繼續(xù)加強(qiáng)“以老帶新”的幫扶工作，使高一年級(jí)地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
完成必修一第五單元和必修二的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們不斷提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，提高學(xué)生的思考能力和視圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)上個(gè)學(xué)期對(duì)自然地理的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生有了一定地理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)地理學(xué)習(xí)有了一定興趣。讀圖的分析技能有了較大提高，但相當(dāng)一部分學(xué)生圖文轉(zhuǎn)化，讀圖技能的培養(yǎng)，圖表的'信息提取能力弱；空間定位能力差，地理意識(shí)弱。因此，在教學(xué)過(guò)程中我們要努力讓學(xué)生初步掌握必要的地理觀(guān)察、學(xué)習(xí)、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念、原理，分析評(píng)價(jià)地理問(wèn)題；增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)和全球觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，并注重學(xué)生反饋。
（一）集體備課模式：
（1）確定每一單元的主講人做為主備課考師，各教師都要備出每一節(jié)課簡(jiǎn)案，再經(jīng)討論、修改，最后確定為全組教師共同使用的教案、學(xué)案及課件和練習(xí)。
（2）集體備課時(shí)間：每周星期一上午。
（二）對(duì)課堂教學(xué)的要求。
（1）用教材，而不是講教材。
必修二的內(nèi)容教簡(jiǎn)單，課本上出現(xiàn)的大量案例，學(xué)生完全可以自學(xué)完成，因此，我們打算在教材的基礎(chǔ)上，添加一些新的案例，最好是南京和江蘇省的案例，學(xué)生對(duì)此熟悉且有興趣，便于學(xué)生理解和自學(xué)，新的案例也更能說(shuō)明。
（2）教學(xué)方法個(gè)性化。
課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀(guān)教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。開(kāi)學(xué)初備課組成員即根據(jù)自己班級(jí)和各人的情況制定適合自己的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)接下來(lái)的教學(xué)工作有一個(gè)大致的規(guī)劃。
（3）及時(shí)檢測(cè)和評(píng)價(jià)。
積極參加學(xué)校組織的月考，平常有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些與教材知識(shí)點(diǎn)結(jié)合較緊的練習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行批改和講評(píng)，以檢閱和鞏固課堂教學(xué)效果。
（4）輔差工作要扎實(shí)。
利用晚自修進(jìn)行補(bǔ)差，以達(dá)到課內(nèi)外相結(jié)合，注重落實(shí)到位，提高困難學(xué)生地理素養(yǎng)。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇八
本學(xué)期我們地理備課組由二人組成，我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成，地理備課組工作計(jì)劃。
我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。具體措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
１、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的.力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度，工作計(jì)劃《地理備課組工作計(jì)劃》。
2。每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類(lèi)、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。
1。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。
2。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做題全批全改。3。充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。
4。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，積極開(kāi)展公開(kāi)課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5。認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高。
6。積極報(bào)名、組織教師參加各級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平，尤其注重促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇九
在20xx學(xué)年度，我們地理組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
我們組共1名老師，特點(diǎn)是“年輕”，團(tuán)結(jié)拼搏是我們組的特色。在教學(xué)中，我們堅(jiān)持互相聽(tīng)課，評(píng)課，客觀(guān)指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出修改建議。在我們的努力下，大家進(jìn)步很快，在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，努力找差距，積極參與備課組的各項(xiàng)活動(dòng).
“閱讀是一種吸納，不讀書(shū)，成長(zhǎng)的步伐就會(huì)停止?！?1世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，地理學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上地理課從20xx年開(kāi)始啟用新教材，對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代地理學(xué)新成果、新觀(guān)念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注地理學(xué)熱點(diǎn)。我們雖然任教班級(jí)比較多，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，并做到互相聽(tīng)課。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們地理組在過(guò)去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇十
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,為了更好地做好本學(xué)期的地理教學(xué)工作,現(xiàn)制定地理組工作計(jì)劃如下:
1．隨著新課改的深入，各位教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀(guān)念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。
3．改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，減輕七年級(jí)與八年級(jí)學(xué)生負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。
4．研究常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽(tīng)，評(píng)義，共同提高。繼續(xù)開(kāi)展好集體備課，公開(kāi)課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師都要開(kāi)一節(jié)多媒體課，并寫(xiě)好公開(kāi)課的反思，來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)觀(guān)摩和交流等研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究，幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。
5.促成教師樹(shù)立全新的教學(xué)觀(guān)念，繼續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
6．以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
7．充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀(guān)念的更新。上學(xué)期我們組內(nèi)成員每個(gè)教師相對(duì)以前的教學(xué)來(lái)講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過(guò)程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿(mǎn)足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
8．提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。
9．拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好興趣小組活動(dòng)課。讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的才能。
10．加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平。
地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇十一
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布地理教學(xué)工作計(jì)劃表，更多地理教學(xué)工作計(jì)劃表相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下:。
一，常規(guī)教育方面。
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:。
1，充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外，還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的`行為習(xí)慣。
二，班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手:。
1，課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。"。
2，課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè).
3，路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇十二
1、本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的核心理論，探討新教材，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)體備課，做學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型教師。
2、認(rèn)真參加各級(jí)各種教研活動(dòng)，如公開(kāi)課、推磨聽(tīng)課和新教師匯報(bào)課，并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
二、加強(qiáng)常規(guī)教研，提高備課組整體水平。
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查和教研活動(dòng)，對(duì)部分課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議，及時(shí)地了解到自我的長(zhǎng)處和不足，以不斷取得教學(xué)的點(diǎn)滴提高。
2、結(jié)合年級(jí)學(xué)段特點(diǎn)，加強(qiáng)教材的分析和教法的研究，探索團(tuán)體備課的有效模式，經(jīng)過(guò)團(tuán)體備課提高學(xué)科整體教學(xué)水平異常要促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)的迅速提高。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，使本組的教師能利用資源庫(kù)的資源進(jìn)行備課，到達(dá)資源共享。
5、加強(qiáng)選修課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)本學(xué)科的課程資源，進(jìn)取穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革。
6、備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。認(rèn)真參與校主管部門(mén)主持召開(kāi)的備課組長(zhǎng)會(huì)議并及時(shí)向組員傳達(dá)相關(guān)的會(huì)議資料和精神。
三、進(jìn)取支持和關(guān)注學(xué)校整體發(fā)展。
1、做好師帶徒工作，加快青年教師的成長(zhǎng)，組內(nèi)進(jìn)取推磨聽(tīng)課和評(píng)課，進(jìn)取配合教研組及學(xué)校的活動(dòng)。
2、進(jìn)取做好平時(shí)段考的出題和評(píng)卷工作，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)。平時(shí)進(jìn)取鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教研論文，不斷提高和提高。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇十三
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃~以下小編在這給大家整理了一些地理備課組工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期初中一年級(jí)備課組工作在以《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。
二、人員組合。
初一地理備課組的人員共有4人，陳國(guó)平、陳將榮、彭朝霞、廖新老師。集體備課時(shí)間定于每周星期二上午。
三、具體思路。
1、加強(qiáng)思想政治工作，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強(qiáng)化理想前途教育、形勢(shì)教育，學(xué)生學(xué)得好，以確?？荚嚾〉脠A滿(mǎn)成功。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、復(fù)習(xí)階段，每位教師要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書(shū)為本，講清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，注意提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同組教師之間經(jīng)常聽(tīng)課、交流。
四、本學(xué)期的主要任務(wù)。
（一）、備課。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新內(nèi)容新要求進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
2、每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類(lèi)、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。
（二）、教學(xué)。
1、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，養(yǎng)成學(xué)生的善于思考的習(xí)慣。
2、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。練習(xí)精講精練，當(dāng)堂消化。
3、充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。
4、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，積極開(kāi)展公開(kāi)課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到一節(jié)一反思，并及時(shí)討論提高。
一、工作目標(biāo)與思路。
為了更好地貫徹“一切為了學(xué)生，充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期地理教研工作繼續(xù)貫徹教師發(fā)展中心“學(xué)得愉快，教得幸福，社會(huì)滿(mǎn)意”的教學(xué)主張。借助“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)平臺(tái),落實(shí)太倉(cāng)市地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展示、質(zhì)疑生成、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略，發(fā)揮好中心“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的作用，打造信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)深度融合的課堂。
二、工作重點(diǎn)與措施。
1、精心謀劃，參與“曬課”。按照蘇州市教育局的要求，組織地理教師積極參與“一師一優(yōu)課，一課一名師”的“曬課”活動(dòng)。我校王維菊老師參與“曬課”本校老師將積極參與，和小王一起研究、探討“一師一優(yōu)課，一課一名師”的規(guī)范與要求，精心準(zhǔn)備，多次研磨，力爭(zhēng)“曬”出我們最好的地理課，參與蘇州市的評(píng)比并獲佳績(jī)。
2、改進(jìn)方式、提高質(zhì)量。改進(jìn)地理課堂教學(xué)方式、提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量是地理課堂教學(xué)永恒的主題，因此落實(shí)地理課堂“圖表貫穿、自主合作、探究展示、質(zhì)疑生成、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略是我們地理教師追求的目標(biāo)。本學(xué)期重點(diǎn)是打造信息技術(shù)與中學(xué)地理課堂的深度融合。充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)輔助地理課堂教學(xué)，來(lái)改進(jìn)教學(xué)方式，來(lái)減輕師生的負(fù)擔(dān)，從而提高課堂效率與效益，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。例如：除了運(yùn)用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、互動(dòng)電子白板教學(xué)外，還準(zhǔn)備運(yùn)用一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)、微課與“翻轉(zhuǎn)課堂”、未來(lái)教室雙板教學(xué)等信息化教學(xué)方式。使我們的地理課堂教學(xué)模式從單一走向多元化，我們的教師感受到信息化教學(xué)帶給課堂的活力和創(chuàng)新，我們的學(xué)生逐步適應(yīng)以自己為主體的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級(jí)實(shí)況，在我校地理教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)下，制定此計(jì)劃。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性為目的，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨，彰顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮集體智慧而堅(jiān)持集體備課。扎實(shí)做好教育教學(xué)教研工作。
二、工作目標(biāo)。
1、備課組全體教師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，落實(shí)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)方法，教學(xué)中做到減負(fù)與高效結(jié)合，全力打造高效課堂，創(chuàng)設(shè)思辯性的地理課堂。讓小科也變成學(xué)生喜愛(ài)的科目。
2、加強(qiáng)備課組教研功能，形成濃厚的教研氣氛，讓每位老師都收獲豐富。
三、具體措施。
1、充分發(fā)揮備課組力量，加強(qiáng)集體備課。每周周一下午第三節(jié)課為集體備課時(shí)間，分析教材、討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，集眾人之力解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，交流教學(xué)心得，及時(shí)反思。
2、定期組織備課組教師相互聽(tīng)課，學(xué)習(xí)研究。備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽(tīng)課、評(píng)課，次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。每周組織兩次組內(nèi)教師相互聽(tīng)課，提高課堂課堂質(zhì)量，通過(guò)相互聽(tīng)課達(dá)到相互學(xué)習(xí)、吸收經(jīng)驗(yàn)的目的。
3、按照教學(xué)常規(guī)要求，做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。
4、積極參與學(xué)校的公開(kāi)課。聽(tīng)課、反思，吸取經(jīng)驗(yàn)。課組成員，每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)公開(kāi)課。個(gè)人下功夫準(zhǔn)備公開(kāi)課，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧，努力使公開(kāi)課成功精彩。要磨課，幾經(jīng)打磨修正，可出精品課。這樣就會(huì)不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
5、組織周練、月考，進(jìn)行試卷分析，找出不足而改進(jìn)課堂有效性。文科承接上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，可以復(fù)習(xí)中國(guó)地理，接下來(lái)是地理必修1、2、3的復(fù)習(xí)，迎接統(tǒng)考。任務(wù)很緊迫，務(wù)必惜時(shí)跟進(jìn)。
6、在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互合作，積極主動(dòng)搞好本備課組各項(xiàng)工作。
7、在平時(shí)教學(xué)中，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯(cuò)及時(shí)訂正，對(duì)問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓勵(lì)，少批評(píng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
我組有一名老教師和兩名年輕教師。年輕教師要不斷向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手，只有抓好教學(xué)，成績(jī)才會(huì)提高，同時(shí)在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力，以適應(yīng)明年高考的需要。本學(xué)期，我們備課組在教學(xué)過(guò)程中做到以下幾點(diǎn)：
（1）備好課：備好課，是上好課的基礎(chǔ)和前提，那么，如何備好課呢？我們的原則是，以大綱為指導(dǎo)，以考試說(shuō)明為指針，以教材為基礎(chǔ)，以大學(xué)教材為擴(kuò)展，結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課。
（2）課后輔導(dǎo)：課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的最好方法，我組教師要在自習(xí)課時(shí)間內(nèi)主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)錯(cuò)題一定要求重做，并在其他班講解，以免再犯同樣錯(cuò)誤，同時(shí)在課后輔導(dǎo)中，非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
（3）精講精練：課堂上，教師一定要做到精講，多給學(xué)生時(shí)間，上學(xué)生有思考的余地的課，課下，一定要精練，及時(shí)鞏固，反復(fù)練習(xí)，做到溫故而知新。
一、指導(dǎo)思想。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析。
經(jīng)過(guò)七年級(jí)的地理教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級(jí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。同時(shí)，通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況，包括中國(guó)疆域概況，中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握中國(guó)的自然環(huán)境，包括地形、地勢(shì)，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)。認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異。
四、教學(xué)措施。
1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過(guò)識(shí)圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。
2、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。
開(kāi)展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。
3、加強(qiáng)課后的練習(xí)，注重學(xué)以致用，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識(shí)，并提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力。
1、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
2、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，，高三年級(jí)在各種聯(lián)考中取得好成績(jī)。
3、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
二、工作思路。
(一)、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。
提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。并寫(xiě)好每周的反饋表。
(二)、深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。
1、堅(jiān)持集體備課制度。
我組五人自成一個(gè)備課組。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫(xiě)好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議。同年級(jí)的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正。
2、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度。
為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課，這個(gè)效果非常好。我組成員之間的互相聽(tīng)課的現(xiàn)象非常普遍，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。
3、為了及時(shí)檢查教學(xué)成果，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作，及時(shí)改進(jìn)，并以此做好培優(yōu)輔差的工作，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績(jī)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段。
信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀(guān)念的更新。上學(xué)期我覺(jué)得成員相對(duì)以前的教學(xué)來(lái)講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過(guò)程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的`地理教學(xué)無(wú)法滿(mǎn)足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
5、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺(jué)關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每人寫(xiě)1-2篇有份量的教研論文。
(三)、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究。
首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程計(jì)劃。
我省今年高中課程全面鋪開(kāi)，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我組成員在上學(xué)期對(duì)于課改的一些操作和要求有比較具體的了解。但對(duì)課改的教學(xué)方式還是停留在原來(lái)的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專(zhuān)題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面。
其次，扎實(shí)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”。
確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
最后，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專(zhuān)人教師上一堂公開(kāi)課。
(四)、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。
我組人員雖不多，但個(gè)個(gè)是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。決定組內(nèi)一是、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究。二是、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和措施，鼓勵(lì)青年教師參加區(qū)級(jí)以上層次的公開(kāi)課、專(zhuān)題課等課堂教學(xué)活動(dòng)。三是、鼓勵(lì)青年老師參加各級(jí)比賽爭(zhēng)取榮譽(yù)。
以地圖為依托和載體，教會(huì)學(xué)生讀圖、用圖，并從圖中獲取信息的技能，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還要教學(xué)生畫(huà)圖；其次，讓學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生基本的地理素養(yǎng)，養(yǎng)成邊看書(shū)邊讀圖的學(xué)習(xí)習(xí)慣平時(shí)要加強(qiáng)地理知識(shí)的鞏固與復(fù)習(xí)，充分利用好課堂時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。我們備課組工作以夯實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并使八年級(jí)地理組的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上，取得新的成績(jī)。
一、深度挖掘教材。
八年級(jí)地理新教材和老教材相比，在知識(shí)的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個(gè)備課組，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)教學(xué)的靈活多變性。
二、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提。面對(duì)日益靈活的地理內(nèi)容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。
三、狠抓課堂效率，注重知識(shí)的落實(shí)。
四、利用上課前幾分鐘，檢查學(xué)生的掌握情況。
初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說(shuō)我們要加大檢查力度，使學(xué)生的腦子里始終都裝著地理。
五、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系。
六、主要工作安排。
第一、認(rèn)真履行工作計(jì)劃表所安排的教學(xué)工作；
第二、積極聽(tīng)取其他老師的常態(tài)課，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
第三、積極參加本學(xué)科的課題研究活動(dòng)。
第四、上好公開(kāi)課。
這是一個(gè)新舊教育觀(guān)猛烈碰撞和急劇轉(zhuǎn)化的時(shí)代，這是一個(gè)課程和課堂教學(xué)改革風(fēng)起云涌的時(shí)代。事實(shí)告訴我們：了解學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性，更好的處理學(xué)生發(fā)展個(gè)性化與社會(huì)化統(tǒng)一，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給予學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，從而促進(jìn)學(xué)生更快、更健康地發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命。在學(xué)校教育和教學(xué)改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組的同仁，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)教改精神，知難而上，在新的學(xué)期，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。具體工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
“聚精會(huì)神抓質(zhì)量腳踏實(shí)地謀提高”。初一地理備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實(shí)在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級(jí)授課、每一次教學(xué)輔導(dǎo)；我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀(guān)的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中。
二、工作重點(diǎn)。
突出“研究”和“落實(shí)”。研究教育教學(xué)理論和思想，研究新教材和新教法，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，研究學(xué)生中創(chuàng)新能力和培養(yǎng)，研究不同層次的教學(xué)組織管理思想和藝術(shù)。嘗試在學(xué)生差異明顯和教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重的背景下，尋求立足高考、面向?qū)W生個(gè)性健康發(fā)展的高效教學(xué)模式。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課組的工作安排。虛心向名老教師學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體協(xié)作的力量。
三、教學(xué)進(jìn)度安排_(tái)_。
一、現(xiàn)狀分析：
力量薄弱，備課組僅一人。
二、工作目標(biāo)：
1、努力做到一個(gè)特殊有較好的備課組。
2、較好地完成各項(xiàng)常規(guī)與材料（計(jì)劃、教案、學(xué)案等編寫(xiě)）。
三、具體措施：
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)相關(guān)資料；
四、教學(xué)計(jì)劃：
1、學(xué)生情況分析。
（1）班級(jí)生數(shù)多，都在60以上，基礎(chǔ)差的學(xué)生占的比例大，管理與教學(xué)難度大；
（2）高考模式的影響，學(xué)生的態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)年級(jí)打下的底子薄。
2、教學(xué)目標(biāo)。
（1）基礎(chǔ)目標(biāo)：與上屆高三地理班保持相當(dāng)?shù)膶哟危?BR> （2）努力目標(biāo)：爭(zhēng)取讓地理薄弱生有所提高。
3、基本措施。
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，編好用好導(dǎo)學(xué)案；精心上課，提高課堂有效率。
（2）耐心輔導(dǎo)，幫助地理薄弱生；溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)情。
（3）多聽(tīng)課，取他山之石，多分析。
高一地理備課組工作計(jì)劃表篇十四
有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下:。
一，常規(guī)教育方面。
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:。
1，充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外，還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二，班級(jí)紀(jì)律方面。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手:。
1，課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。"。
2，課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè).
3，路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。