最新廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)范文(16篇)

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    報告的寫作風格通常要求簡明扼要、條理清晰、語言準確。在寫報告前,應(yīng)該先進行充分的調(diào)研和資料收集,確保所提供的信息準確可靠。范文中的報告既注重了事實陳述,又注重了對問題的分析和解決方案的提出。
    廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇一
    2016年04月,word格式,可編輯修改。
    本來院里今年是分配我去新華社湖北分社實習的,但由于種種原因,我把去新華社的機會讓了出來,“自謀生路”去了湖北人民廣播電臺新聞綜合頻道《焦點時刻》欄目組。
    《焦點時刻》是湖北電臺的一檔老牌節(jié)目,年年被評為中宣部、國家廣電總局“青年文明號”,經(jīng)常有記者獲得各類獎項,不少新聞作品也獲得全國性的大獎,所以,雖然沒有去成新華社,但能在焦點這樣的節(jié)目實習,也是相當有幸的。
    早在大三上學期的時候,湖北電臺新聞頻道編播部副主任、焦點的老監(jiān)制、我校96級的劉征師兄就給我們上過課。上課期間,劉老師就有意識的請電臺的一些記者、領(lǐng)導(dǎo)過來講課,而《焦點時刻》欄目的大部分記者,也都和我們見過面,陳建國和沈維維甚至在去年寒假,就在焦點這邊實習了一段時間,所以,這邊的人頭相對比較熟。
    因為我們幾個都有媒體實習的經(jīng)歷,也都在學校媒體做過,而且又剛學過廣播編輯軟件,所以,上手還是很快。我們6月2號到臺里報道,馬上就開始找選題,聯(lián)系采訪。很快,我這個以前都沒怎么接觸過廣播的人,就熟悉了焦點的采訪、寫作、錄制、編輯以及節(jié)目上線的各項流程。辦公室的幾位老師看似都還不錯,對人也很好。我們幾個去的時候問這問那的,黃文老師居然還很認真的問了我們的qq號,答應(yīng)有采訪就帶我們?nèi)?。甚至去電臺的第二天,何瑛老師去編稿子的時候,就特意帶我們幾個去播音間,教我們一些電臺編輯軟件最基本的常識,雖然以前我們在學校都已熟練掌握了,但還是獲益匪淺。
    在焦點實習的一個半月時間里,我們幾個不依靠老師,自己獨立找選題、聯(lián)系采訪、寫稿、編輯、上線,基本對電臺的節(jié)目制作流程有了初步的理解和掌握。一個半月的實習,我做了限塑令(2篇)、電子垃圾(2篇)、選號費、創(chuàng)建文明城市(2篇)、電子處方(2篇)等五個選題,9篇稿子,兩萬多字。期間,經(jīng)歷了多次暗訪,幾次被人發(fā)現(xiàn)(看來咱采訪的水平還是有待提高);采訪了葉青、李榮建、向柏松等知名學者;通過操作多篇調(diào)查性報道,大大提高自己的新聞業(yè)務(wù)水平和獨立操作深度報道的能力;了解了廣播節(jié)目的制作流程,學會了使用專業(yè)的廣播編輯軟件編稿子,學會了進行電話連線。不過,最主要的,還是在焦點這樣優(yōu)秀的節(jié)目實習的經(jīng)歷,有幸和焦點的幾位老師合作,向她們學習。
    7月中旬,很偶然的情況下,我看到了騰訊*大楚網(wǎng)招聘實習生的新聞。騰訊*大楚網(wǎng)是湖北日報報業(yè)集團和騰訊公司聯(lián)系創(chuàng)辦的湖北省綜合性門戶網(wǎng)站。抱著試一試的態(tài)度投出了我的第一份簡歷,經(jīng)過嚴格的面試,我有幸被招聘到了大楚網(wǎng)。忙完了電臺的節(jié)目,和電臺的老師們和朋友們告別之后,我開始了大楚網(wǎng)的實習,轉(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)媒體“作戰(zhàn)”。在大楚網(wǎng)的一個半月時間里,大部分時間是伴隨著奧運的腳步度過的。非常感謝大楚網(wǎng)能給實習生這么好的一個鍛煉機會,放心的把實習生放到奧運報道的第一線,使我們切身體會到了網(wǎng)絡(luò)媒體的運作、運營、競爭之道,熟練掌握了騰訊新聞發(fā)布系統(tǒng)3.0版的各項操作,學會了作為網(wǎng)絡(luò)編輯最基本的一些技能,這可算是我實習中最出彩的一段經(jīng)歷了,當然,這首先得歸功于奧運會。
    隨著奧運會的閉幕,我們的奧運頻道也正式拉上帷幕,新聞部已有不少實習生離開,辦公室里一下子少了好多熟悉的面孔,剩下的為數(shù)不多的實習生,就成了大楚網(wǎng)各類新聞更新、專題制作的主力。在大楚網(wǎng)兩個月時間,我參與了大楚網(wǎng)新聞頻道、奧運頻道、娛樂頻道各版塊的更新工作,甚至是騰訊一些最重要的位置,例如迷你首頁和頭條新聞和圖片,我們都進行過更新;參與、負責奧運期間大楚號外、扇向的姐的兩耳光,扇痛了誰?、尖子生該不該如此“下基層”等專題的策劃與制作。通過在大楚網(wǎng)的實習,我對網(wǎng)絡(luò)媒體的認識、我的新聞業(yè)務(wù)能力都有了極大的提高,這段實習經(jīng)歷使我受益匪淺。
    我的指導(dǎo)老師是xx人民廣播電臺新聞廣播采訪部的趙老師,主要跑口為黨校、農(nóng)業(yè)、消防、人大和部隊等。由于選擇在廣播電臺實習,不同于平面紙質(zhì)媒體,所以前期主要學習了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和電話采訪的錄音等相關(guān)技術(shù),并初步了解了電臺新聞的播放流程。
    作為一名實習生,去現(xiàn)場、參與新聞采訪是我們最大的心愿。在實習第二天,我就正式開始跟隨老師跑新聞。實習期間,由于老師跑口的緣故,大多參與的都是一些會議新聞的采訪工作。雖然比較簡單,但對于一個初學者來說,卻是了解采訪流程和學習會議新聞寫作的重要機會。此外,還在老師的指導(dǎo)下參加了幾次活動的采訪,學習了現(xiàn)場活動的新聞寫作方法。不僅如此,能夠獨立前往省人大、省政府、省軍區(qū)等單位也成為我非常難得的經(jīng)歷。由于大一暑假曾經(jīng)在西安《三秦都市報》實習,兩次不同媒體的鍛煉使得本次實習有較大收獲。
    首先就是對不同級媒體新聞寫作的體會。大一時在市級都市報的實習,老師非常注重新聞報道可讀性要求,要盡量還原現(xiàn)場,用細節(jié)增加生動性。而這次在省廣播電臺的實習,老師專門提醒我注意語言的正式和一些政治上的常識。比如一次我獨自參加省人大的主任會議,回來在寫稿時,老師叮囑我要注意領(lǐng)導(dǎo)的出場順序,并交我寫一些此類會議新聞的固定格式、固定用語等內(nèi)容。
    其次是學習到廣播新聞與平面新聞寫作的差異。因為廣播新聞借助人們的聽覺傳播,所以在寫作時語句不可過長,盡量使用短句;不可過多使用數(shù)字,否則反而不易讓聽眾捕捉信息;盡量使用口語化、簡潔易懂的詞語,避免生僻詞的使用。此外,為突出廣播媒介特性,非常注重音響原聲的使用,尤其是對于現(xiàn)場活動的報道。比如我在實習第二天采訪的《軍事科技知識展覽舉辦》,那是一項為豐富小學生假期生活舉辦的活動,現(xiàn)場有不少前來參觀的小朋友。在采訪時,老師就告訴我要注意對小朋友的采訪,并錄下現(xiàn)場活動的背景音樂。通過后期制作,讓這篇普通的活動報道從口播新聞變?yōu)橐繇憟蟮?,大大增強了新聞的現(xiàn)場感和可聽性。
    再次是學會了音頻文件的剪輯技術(shù)。因為廣播新聞最后的新聞成品是以聲音的形式讓廣大受眾接收到的,所以音頻文件的剪輯就成為廣播新聞的基本編輯手段。由于之前從未接觸過相關(guān)內(nèi)容,老師簡單地指導(dǎo)一番后,確實花了我不少功夫練習那個專業(yè)軟件的使用。老師為了讓我深刻體會到廣電媒體對于技術(shù)參數(shù)的嚴格要求,還專門多次讓我到錄音棚去學習、比較不同格式下音頻文件的效果差異。當我聽到錄音棚的老師對于拿來制作的稿件要求在秒以后的單位時,才深刻體會到廣電系統(tǒng)對于技術(shù)的要求是多么苛刻。
    最后就是獨立采訪和采寫深度報道的經(jīng)歷。大一時雖然也已經(jīng)有機會體驗獨立采訪,但回到報社后的稿件都是一些小“豆腐塊”消息,只是一種初級采寫的鍛煉。而這次在省電臺的實習,采訪部正好在做一組初高中亂收費的深度報道。在老師的指導(dǎo)下,我獨立采訪了當?shù)匾凰y收費的情況。采訪前,老師教我如何在閑話家常中滲透敏感問題的提出,既減少采訪對象的警惕性、又增強了所需信息的真實性。采訪結(jié)束后,加上老師給我的其他學校的采訪資料,就開始準備亂收費問題的一組深度報道。剛開始寫作的時候,就有點迷失在大堆信息之中,老師就告訴我要對所有信息進行分類整理,使得雜亂的采訪資料可以共同形成幾個主題,分析幾個主題之間的邏輯關(guān)系后列出采訪提綱。在老師的建議下,我又搜了一些網(wǎng)上有關(guān)教育亂收費問題的范文,用了整整一個下午才寫完了這組報道的初稿。雖然寫作的過程很辛苦,但能從采訪到寫稿完整地了解深度報道的采寫過程,對于我這樣的初學者來說,確實是非常難得的機會。
    結(jié)束兩月實習,在廣播電臺工作的這些月,我和臺里的同事甚至領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是融洽,大家對我也關(guān)懷備至,時常給我鼓勵和幫助;我工作的時候也是兢兢業(yè)業(yè),不僅順利完成工作任務(wù),工作之余還經(jīng)??偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),在結(jié)束工作后,我還寫下了自己的《新聞專業(yè)實習生廣播電臺實習報告》。在工作中我也會犯一些錯誤,從而受到領(lǐng)導(dǎo)批評,但我認為這些錯誤和批評是能極大的促進我的工作熱情,讓我能在以后的工作中謹慎小心,提高工作效率。
    這次實習我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗,在以后的生活中如果我能吃透這些經(jīng)驗,將會使我受益匪淺:
    第一:作為一個新聞人,而我自己本身是個相對比較內(nèi)向的,不太擅長主動和別人交流打交道,在此次實習過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
    比如在剛開始實習的幾天內(nèi),我比較怯生,比較不太主動去采訪當事人,好在有同事現(xiàn)場,但我也認識到了自己的不足,面對沉默不語的尷尬,自己有責任和義務(wù)去與別人主動交流。在工作的時候同樣也要積極主動地與同事交流。在今后的社會工作中,工作不再是一個人所能完成的,那是幾個人或是一個團隊的工作,而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作。因此你不能期望你自己一個人就能完成任務(wù),或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來實習的,由于對業(yè)務(wù)的不了解以及專業(yè)知識的不熟悉,只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進行一些相對簡單的工作,但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實習中,在領(lǐng)導(dǎo)沒有分配任務(wù)的空暇里,我就常主動詢問周圍的工作人員有沒有需要幫忙的,有時候別人也不好意思麻煩我,我就主動協(xié)助他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己,幫助了他人,還融洽了你與別人之間的關(guān)系,在今后的工作中人家也更樂意與你交往了。
    第二:工作時一定要一絲不茍,認真仔細。對待每一條新聞審稿一定要小心謹慎,一絲不茍,不能出錯。
    有時候一個失誤不僅僅使你自己的工作進程受阻,還會影響廣播播出的新聞質(zhì)量,因此認認真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己前功盡棄,我們在剛開始工作的時候一定要慎之又慎,對自己的工作要十分重視,如果有必要一定要檢驗自己的工作結(jié)果,以確保自己的萬無一失。在你對工作開始了解并熟練后,你會發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗就能保證工作的質(zhì)量了。而此時你也許不需要總是重復(fù)檢驗工作結(jié)果,但還是要對自己的工作認真對待,以免失誤。就像我在工作的時候,也犯下了不少錯誤,比如說再一次清明節(jié)主題稿的時候,我的稿就沒有通過,多虧符主任的細心指導(dǎo),我才發(fā)現(xiàn)自己犯了嚴重的錯誤。還好這次只是這是自己第一次寫新聞主題稿,要是經(jīng)常不注意自己的工作態(tài)度,可能會造成更嚴重的損失。
    廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇二
    性別:女。
    出生年月:1990年6月。
    工作經(jīng)驗:應(yīng)屆畢業(yè)生。
    畢業(yè)年月:7月。
    最高學歷:本科。
    畢業(yè)學院:xx郵電大學。
    居住地:重慶市。
    籍貫:重慶市。
    求職意向。
    職位類型:全職。
    期望地點:重慶市。
    期望職位:電視編導(dǎo)宣傳策劃助理。
    意向概述:自己以強大的熱情想找到一個適合自己的平臺,我相信我自己也相信伯樂。
    教育經(jīng)歷。
    自我評價。
    我是一個精益求精的人,對學習認真踏實,對生活樂觀自信,對工作充滿激情,勇于探索,成熟樂觀的性格,認真細膩的'工作態(tài)度,使自己在工作中能夠游刃有余。自己一直欣賞世界演講大師約翰庫提斯“別對自己說不可能”這句話,也成了我的人生信條。大學里學到的知識是有限的,但是一個人的學習能力是無限的,在大學這個亞社會里我明白了很多我的年齡該知道的東西,懂得常懷一顆感恩的心來對待我所遇到的人或者事,自己深知一個踏實勤奮,一個常懷責任感和愛心的人一定可以獲得自己成功。因此我相信我自己,也相信優(yōu)秀的您.
    工作實踐經(jīng)驗。
    9月-月xx小記者站文案專員。
    年7月-2012年9月xx電視臺實習記者。
    8月-8月xx市農(nóng)業(yè)局文案策劃專員。
    208月-2010月xxxx藝術(shù)培訓(xùn)學校兼職教師。
    207月-年9月xx電臺廣告策劃。
    校內(nèi)職務(wù)。
    2009年11月-2010年10月書畫協(xié)會副會長傳媒藝術(shù)學院。
    2010年10月-年4月宣傳委員傳媒藝術(shù)學院。
    聯(lián)系方式。
    電子郵箱:xxx@。
    手機:xxxxxxxxxxx。
    廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇三
    xx年的大學,然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠,在大二期末學院曾為我們組織了兩個星期的見習,但由于當時所學知識涉及本專業(yè)知識不多,所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來,所以對本專業(yè)掌握并不是很理想。
    今年暑假,學院為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設(shè)備,提高對機電工程制造技術(shù)的認識,加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認識,開闊視野,了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料,熟悉典型零件的加工工藝,特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設(shè)備,生產(chǎn)技術(shù)較先進的工廠進行生產(chǎn)操作實習。
    為期23天的生產(chǎn)實習,我們先后去過了杭州通用機床廠,杭州機密機床加工工廠,上海閥門加工工廠,上海大眾汽車廠以及杭州發(fā)動機廠等大型工廠,了解這些工廠的生產(chǎn)情況,與本專業(yè)有關(guān)的各種知識,各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應(yīng)用,傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了,電子技術(shù)在機械制造工業(yè)的應(yīng)用了,精密機械制造在機器制造的應(yīng)用了,等等理論與實際的相結(jié)合,讓我們大開眼界,也是對以前所學知識的一個初審。通過這次生產(chǎn)實習,進一步鞏固和深化所學的理論知識,彌補以前單一理論教學的不足,為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。
    7月3日,我們來到實習的第一站,隸屬杭州機床集團的杭州通用機床廠。該廠主要以生產(chǎn)m—級磨床7130h,7132h,是目前國內(nèi)比較大型的機床制造廠之一。在實習中我們首先聽取了一系列關(guān)于實習過程中的安全事項和需注意的項目,在機械工程類實習中,安全問題始終是擺在第一位的。然后通過該廠總設(shè)計師的總體介紹。粗略了解了該廠的產(chǎn)品類型和工廠概況。也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點。
    在接下來的一端時間,我們分三組陸續(xù)在通機車間,專機車間和加工車間進行生產(chǎn)實習。在通機車間,該車間負責人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水線,并為我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅(qū)動問題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構(gòu)造。我最感興趣的應(yīng)該是該平面磨床的液壓系統(tǒng),共分為供油機構(gòu),執(zhí)行機構(gòu),輔助機構(gòu)和控制機構(gòu)。從不同的角度出發(fā),可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式。按油液的循環(huán)方式,液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。
    開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油,油經(jīng)各種控制閥后,驅(qū)動液壓執(zhí)行元件,回油再經(jīng)過換向閥回油箱。這種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)較為簡單,可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質(zhì)作用,但因油液常與空氣接觸,使空氣易于滲入系統(tǒng),導(dǎo)致機構(gòu)運動不平穩(wěn)等后果。開式系統(tǒng)油箱大,油泵自吸性能好。
    閉式系統(tǒng)中,液壓泵的進油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連,工作液體在系統(tǒng)的管路中進行封閉循環(huán)。其結(jié)構(gòu)緊湊,與空氣接觸機會少,空氣不易滲入系統(tǒng),故傳動較平穩(wěn),但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)復(fù)雜,因無油箱,油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統(tǒng)中的泄漏,通常需要一個小流量的補油泵和油箱。由于閉式系統(tǒng)在技術(shù)要求和成本上比較高,考慮到經(jīng)濟性的問題,所以該平面磨床采取開始系統(tǒng),外加一個吸震器來平衡系統(tǒng)。現(xiàn)代工程機械幾乎都采用了液壓系統(tǒng),并且與電子系統(tǒng)、計算機控制技術(shù)結(jié)合,成為現(xiàn)代工程機械的重要組成部分,怎樣設(shè)計好液壓系統(tǒng),是提高我國機械制造業(yè)水平的一項關(guān)鍵技術(shù)。
    在專機車間,對專用磨床的三組導(dǎo)軌,兩個拖板等特殊結(jié)構(gòu)和送料機構(gòu)及其加工范圍有了進一步的加深學習,比向老師傅討教了動力驅(qū)動的原理問題,獲益非淺。在加工車間,對龍門刨床,牛頭刨床等有了更多的確切的感性認知,聽老師傅們把機床的五大部件:床身,立柱,磨頭,拖板,工作臺細細道來,如孢丁解牛般地,它們的加工工藝,加工特點在不知不覺間嵌們我們的腦袋。
    在通機工廠的實習,了解了目前制造業(yè)的基本情況,只是由于機械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風險性,很遺憾地,不能多做一些具體實踐的操作,但是觀察了一臺機床的各個零件的生產(chǎn)加工過程及其裝配過程,使許多自己從書本上學的知識鮮活了起來,明白了本專業(yè)在一些技術(shù)制造上的具體應(yīng)用。
    廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇四
    一、努力學習,理論結(jié)合實踐,不斷提高自身工作能力。
    在廣播影視編導(dǎo)崗位工作的實習過程中,我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取,積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中,在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是我們在學校學到了很多的理論知識,但很少用于社會實踐中,這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學習和生活中找不到方向,無法學以致用。同時,在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代,瞬息萬變,社會在變化,人也在變化,所以你一天不學習,你就會落伍。通過這兩個月的實習,并結(jié)合廣播影視編導(dǎo)崗位工作的實際情況,認真學習的廣播影視編導(dǎo)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解,可以求真務(wù)實的開展各項工作。
    二、圍繞工作,突出重點,盡心盡力履行職責。
    在廣播影視編導(dǎo)崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠,覺得在廣播影視編導(dǎo)崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認識到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進入角色,我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責,另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對廣播影視編導(dǎo)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)廣播影視編導(dǎo)崗位工作的實際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點和難點,盡心盡力完成廣播影視編導(dǎo)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習工作,我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
    三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。
    從大學校門跨入到廣播影視編導(dǎo)崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認為沒有多少事情可以做,我就有一點失望,開始的熱情有點消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會得到認可,沒有不會做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
    四、發(fā)揚團隊精神,在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
    在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時,還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊,才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作,讓我充分認識到團隊精神的重要性。
    團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步,相互合作,團隊如同一盤散沙。相互合作,團隊就會齊心協(xié)力,成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人,其本質(zhì)上是注重個人目標和責任,工作團體目標只是個人目標的簡單總和,工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責,也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
    為了了解廣播電視類節(jié)目、欄目和頻道的策劃、編導(dǎo)和制作流程。在電視節(jié)目的具體制作過程中,熟悉設(shè)計、協(xié)調(diào)的前期準備階段、組接、解說、字幕和特技合成的中期編輯階段以及后期檢查階段,對節(jié)目生產(chǎn)流程有一個清晰的、整體的認識,憑著自己對電視攝像和視頻編輯的熱愛,加上業(yè)余學習所得的一點基礎(chǔ),我申請了到重慶電視臺的《食在中國》欄目實習,主要跟隨其欄目攝像部的成員外出拍攝,沒有拍攝任務(wù)時則主要向視頻編輯們學習視頻采編,以及觀看、學習最后的成片,以下是我的簡單實習總結(jié)。
    在實習的這段時間中,我逐步地了解了像《食在中國》這樣一類美食欄目的制作過程編導(dǎo)做好選題和文字工作并獲審成功之后,則外出拍攝(外出拍攝的人員一般包括編導(dǎo)、主持人、攝像師和劇務(wù)組成員),拍攝完成之后則是采帶、整理、編輯及后期包裝,然后是監(jiān)制審片,審片通過后即可在電視上播出。
    我共參與了《食在中國》欄目旗下的“旅食天下”、“美食偵探”和“健康年夜飯”等節(jié)目的外出拍攝。
    去實習的前一周,除了可以聽到指導(dǎo)老師們細心的指導(dǎo)外,做的都是一些打雜類的活,但我還是感覺自己從中收獲了很多,比如,收、架三角架、新聞燈、麥克風等設(shè)備變得越來越熟練,還一定程度上學會了要如何去打燈、如何去用光,我收獲了!
    并且,在這一階段中,我也了解了電視節(jié)目制作的臺前與幕后,細細觀察著編導(dǎo)如何去導(dǎo)演節(jié)目;主持人如何通過自己獨特的主持風格去充分展示節(jié)目的魅力與精彩;攝像師如何去取景、構(gòu)圖,尋找或獨特或震撼的視角;劇務(wù)組的師傅又是如何謹慎小心地清理設(shè)備是否帶齊,兢兢業(yè)業(yè)的打燈、挑吊桿……我收獲了。
    慢慢地,在隨行攝像師的指導(dǎo)下,我開始了其中一些節(jié)目的錄制、拍攝?!妒吃谥袊窓谀康呐臄z要很用心、很精細,一道菜品有時就要用從不同角度地運用推、拉、搖、移等多個鏡頭。為了讓最終呈現(xiàn)在觀眾面前的鏡頭能夠取得盡可能好的效果,有時一個鏡頭又要拍好幾次,因此,這可是相當?shù)乜简炄说哪托?。我收獲了!
    在拍攝過程中,我才是真正的體會到了會拍和“能”拍之間還是有很大關(guān)系的。調(diào)節(jié)白平衡、對焦、選景、構(gòu)圖、臨場應(yīng)變、畫面穩(wěn)定,一項又一項工作不僅要會,更重要的是得“熟”,因為在實際拍攝過程中,有一些精彩瞬間是不會在那里靜止地等待你的。況且,有的主持人或編導(dǎo)也不是那么有耐心等你慢慢的去調(diào)試。這些方面,雖然由于自己水平還很有限,做得很不好,但它卻可以指導(dǎo)我今后的攝像與后期制作的學習,讓我的學習目標更加明確,更有壓力,當然也就更有動力。我收獲了!
    平時見電視里面的出鏡記者做現(xiàn)場采訪時,總是感覺挺簡單,挺隨意的,可是,當主持人把這一任務(wù)分配給我,讓我去嘗試做的時候,卻還是有一些特殊的感受。首先,并不是每一個采訪對象都會樂于接受你的采訪,和你合作,這時,就需要你自己懂得用不同的方法去跟不同的人溝通,隨機應(yīng)變;其次,采訪的問題一定要精煉、簡短、清晰,必要時還是需要發(fā)揮一定的編導(dǎo)作用。還記得第一次拿起無線傳聲器采訪一家火鍋店的食客時,傳聲器在我的操控下顯得很不自然,但我還是收獲了!
    在電視臺實習的每一天,都看到里面的哥哥、姐姐們整天忙碌著、學習著,photoshop、傳奇字幕、edius等等??粗麄冋煊弥@些軟件,又不斷地討論這些軟件的運用問題。攝像師也很拼命的學習后期制作軟件,就連劇務(wù)組的師傅們也不忘巧妙地抓住外出拍攝的零碎時間拿起攝像機,操作一下……從他們身上我再次看到了不斷學習的必要性和重要性,也激發(fā)了自己多學習、提高綜合技能的信心和決心。我收獲了!
    在實習中的每一天,我都感覺自己進步著,收獲著……。
    實習中的所見所聞常常能夠激起我的所思所感,我想,這次實習經(jīng)歷必能使我今后的學習更有目的性和針對性,獲得更大的進步。
    回顧一下今年我在南平廣播電視臺實訓(xùn)期間的工作,可謂十分的繁忙,自己在電視臺實訓(xùn)時有很大的收獲,讓我對新聞專業(yè)有了更多的認識,在不斷的工作生活中,電視節(jié)目是我們最喜歡看的,不過中間有很多的地方我們并不清楚,電視節(jié)目的制作是怎么樣的呢,我要通過這次實訓(xùn)去發(fā)現(xiàn),去研究,等等。
    在這次的實訓(xùn)中我懂得了很多我相信這是對我的一次很大的改造,我的觀念有了很大的改善。以后的道路還要怎么走,我想只有努力了,只有努力才可能做好,我相信自己是能夠做好的,不過這需要我很大的努力才行,我相信以后的道路中,我會走好的,我堅信自己能夠在最終的生活中取得更好的成績。
    實訓(xùn)目的為了能夠更好把課本知識和通過自己的社會實踐結(jié)合起來,更明白、更理解自己所學的專業(yè),這樣才可以為以后的工作做更好的鋪墊,同時也為了能夠把自己的專業(yè)學得更好,還可以進一步的了解社會,這對我們將來步入社會是非常有幫助的。
    實訓(xùn)內(nèi)容。
    在實訓(xùn)中還真是收獲不淺啊。讓我學到了許多的知識。
    南平廣播電視臺的組織機構(gòu)是復(fù)雜的,有辦公室(管理日常行為、制度、為臺長服務(wù)等),總編室(對全臺節(jié)目的管理、資料管理、節(jié)目購買、節(jié)目質(zhì)量的控制等),技術(shù)部(管理發(fā)射設(shè)備),網(wǎng)絡(luò)部、播出部、新聞部、社交部、新聞評論部等。
    傳播制度,例如審核制度。一份文件它需要通過編導(dǎo)、部領(lǐng)導(dǎo)、臺領(lǐng)導(dǎo)的一級一級審核,才能播出。
    對于電視編輯節(jié)目需要有預(yù)定的對象,選人選對象一般只做簡單的調(diào)查,而相對于受眾,要根據(jù)一個電視臺所在的地域性、受眾的年齡性、性別性、職業(yè)性、領(lǐng)域性等不同的方面。
    負責人帶著我們參觀了錄播室、影播廳、及編輯機房等重要工作地方,那里真的是一個讓人喜歡、羨慕的工作地方,在錄播廳我們通過負責人的同意坐到錄播的位置上去感受,看到自己在電視的屏幕上就好開心。
    在實訓(xùn)期間我們還采訪了兩位實習生,當中有一位實習生是跨行業(yè)的,我們問到對不曾接觸的工作是否會有很大壓力,而且感覺要融入很難?這位實習生告訴我們壓力是不管做什么工作都有的,只要肯學、肯問,肯努力就覺得沒有什么難的。在采訪的最后,兩位實習生告訴我們一定要先學會做人才能做事,在大學里,我們要多發(fā)言,多鍛煉自己的口語能力,要多參加一些實踐活動,她們說以后真正步入社會實踐生活中,就會覺得自己在學校里學到的東西就會在實踐中無意識、很自然的用到,所以說鍛煉是很需要的。
    實訓(xùn)總結(jié)。
    新聞有學,要學的東西還很多。所以我們所謂的實訓(xùn)面可以很寬很寬,任何有益的實習機會都應(yīng)該樂于去接受。有時間的價值是自己賦予的。有思路就有出路。有老師說,人也要有品牌的意識。我想,或許下次實訓(xùn)未必會到媒體實訊,但我相信同樣能學到很實在的東西,想做好的傳播,必須首先是個雜家,是某個方面的準專家,并不是單純在實際操作層面自鳴得意。除了在傳播技巧方面,在社會、政治、人文、經(jīng)濟、科學等等方面,我們還有很多值得研究的東西。呵,要學的,實在太多太多了。在實訓(xùn)期間好像有很多感言,回來以后倒是沒剩下多少了。
    實訓(xùn),就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”.這次實訓(xùn)不僅讓我找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點,學習并掌握了在學校里學不到的知識,而且教會了我如何融入社會,與人交往.既增長了見識,開闊了視野,又增長了實踐操作能力、豐富了生活閱歷,這將是我走向社會的一筆最為寶貴的財富。
    最后,我還要感謝臺長給我這次機會讓我在電視臺里實習,感謝每一位電視臺里幫助過我的人,是他們教會了我欠缺的知識和人生道理.短短的實訊期,讓我深切地體會了知識的可貴,在今后的日子里,我會充分發(fā)揮自己的能力,展現(xiàn)自我,積極向上,努力進取!
    廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇五
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
    您好!
    我來自廣東,是大學級廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生,本著對貴單位的向往,我毛遂自薦遞上這份自薦書。
    在大學期間,專業(yè)課根基扎實,取得優(yōu)異成績。在國家大學英語等級考試中通過了大學英語四級考試,對網(wǎng)絡(luò)知識有一定的了解,能熟練操作電腦。
    在其他能力方面,我始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標,以自身的全面發(fā)展為努力方向,樹立正確的'人生觀、價值觀和世界觀,始終以一個正直青年應(yīng)有的道德行為規(guī)范約束自己,克服人性的弱點,不斷進步和完善自己,形成服務(wù)大眾的思想,期望自己成為一個對社會有用之人。
    在畢業(yè)之際,我充滿喜悅和期盼,面對挑戰(zhàn),我有足夠的心理準備去迎接。
    如果貴單位需要一名我可以勝任的工作人員,我毛遂自薦,期望成為大家中的一員,與貴單位一起發(fā)展壯大。
    請您給我一片展現(xiàn)自我的天空,我愿用我的努力和汗水來回報貴單位的任用。
    此致
    敬禮!
    自薦人:xxx。
    20xx年xx月xx日。
    廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇六
    我是10級烹飪專業(yè)(1)班學生,在去年10月份的考取中級中式烹調(diào)師的證書結(jié)束后,于20xx年11月7日進入xx市東方賓館進行實習。
    在長達8個月的實習期結(jié)束將至,寫此實習報告,來講述我在實習期間的工作、生活情況。
    去年的11月2日,我先是去到寧波的酒店進行實習,后由于種種原因,僅僅進行了4天的實習便回到了麗水。當時,個人認為這會將是我人生的一個敗筆。自己心里也是有許多的不舒服。自己也是認為在丟學校的臉。但是自己覺得在一個自己不喜歡的地方工作,很難將自己的實力展現(xiàn)出來,于是便回到麗水。此前工作的東方賓館廚師長得知消息后,向我拋出了橄欖枝,表示歡迎我回到東方工作。于是,我便回到了東方賓館工作。
    回去東方之前,廚師長說要把我安排在重要崗位,這僅僅是一個全新的開始。我之前在東方的工作是一名切配廚師?;貋砗螅瑥N師長把我安排進了冷菜間。在別人眼里,冷菜間或許是一個天堂吧。但是,我時刻告誡自己,來冷菜間不是來享受的,而是來學習的。一定要虛心的向冷菜間的其他比我們年長的師傅請教。這也是我們班主任老師在實習之前告誡我們的。來到了冷菜間,一個全新的陌生環(huán)境下,我時刻的在學習著。從一個最底層的學徒慢慢成長。
    講講我在冷菜間最開始的故事。那時進入冷菜間,我可以說是兩眼一抹黑,什么都不會。但是一切都是可以學習的,這也的確如此。比如說,這個菜該用什么盤子裝,這個要怎么點綴,我可以說是都不會。耐心的學習。一點一滴的去學。帶我的師傅呢,他其實再過一個月就要離開東方到其他地方工作了。所以,我自然也就成了他的“接班人”。
    冷菜間,女生的比例可謂是多的。這或許就是一個特色了吧。當時去,也是不怎么熟悉,只知道她們是我們樓下那個班級的同學。但是彼此之間都是不認識的。每次認真的學習,把每一步的要領(lǐng)都記在心里,一些調(diào)料的配方,腦子記不住,我便寫了一張小字條,隨時攜帶。因為好記性不如爛筆頭吧!這也是的確如此。時間過得十分的快,一個月的.時間到了,那位師傅走了,我便接替了他的工作。在別人眼里,我就是一名未來班長的接班人。
    有一次,餐飲部的經(jīng)理李師傅,和我們的關(guān)系也是挺不錯的。便和我說:湯杭,你知道嗎?把你安排在冷菜間,我們是有考慮的。女生在冷菜間可能體現(xiàn)不出來,但是一個男生在冷菜間就能體現(xiàn)出來。不僅是菜肴的質(zhì)量,還有各個方面的點點滴滴,必須要細致。可以說是,你既要有男人的那種狠勁,也要有女生那種細致勁。那時刻,其實我覺得身上背的不僅僅是一名實習生那么簡單了,而是要成為一名真正的廚師,一名合格的廚師。這也就成了我為之奮斗的目標之一了!當然了,要成為一名真正的廚師,絕非簡單之事,這是值得肯定的。就像我冷菜班組的班長,他擔任班長職務(wù)有近兩年了。他也是從最基本的學徒做起,一步一步做到這個地位的。不過,他也的確是有真實的本事。
    自從那位師傅走了以后,身上的擔子也的確重了,領(lǐng)導(dǎo)也是十分的看重我。在一次次的婚宴和會議面前,我們冷菜班組的全體同事共同奮斗,一起順利的完成了諸多的成功。但是,現(xiàn)在說成功其實也是未免太早了。因為,這僅僅是成功這個過程中的一步。要想成功,還是那句話,絕非易事。
    后來時間久了以后,同事們之間彼此也了解了。于是便經(jīng)常一起出去聚餐,一起出去玩。這或許就是團結(jié)的一個方式罷了。
    其實,我也承認,我做事有時也是挺自我的。也是很有想法的。比如,有時空閑的時候,會上網(wǎng)找找那些菜肴的圍邊、點綴之類的。然后加以修改,成為我們的東西。這就是我們自己的想法了。(發(fā)布時間:20xx-09-17)。
    廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇七
    兩年以上工作經(jīng)驗|男|29歲(1987年6月11日)。
    居住地:上海。
    電話:180********(手機)。
    e-mail:licai@。
    最近工作[1年4個月]。
    公司:xx有限公司。
    行業(yè):影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播。
    職位:記者。
    最高學歷。
    學歷:本科。
    學校:上海大學。
    自我評價。
    本人最大的優(yōu)勢是學習能力強,能吃苦耐勞,工作專注.愛好并且精通各種機器的'攝影與攝像善于場面調(diào)度,指揮。待人熱心誠懇,有較強寫作能力和組織策劃能力,有較強團隊協(xié)作意識,性格樂觀開朗,渴望成長和挑戰(zhàn)。
    求職意向。
    到崗時間:一個月之內(nèi)。
    工作性質(zhì):全職。
    希望行業(yè):影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播。
    目標地點:上海。
    期望月薪:面議/月。
    目標職能:記者。
    工作經(jīng)驗。
    /6—2014/10:xx有限公司[1年4個月]。
    所屬行業(yè):影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播。
    時政新聞記者。
    1.負責公司市場營銷部工作,組織實現(xiàn)部門職能;
    2.負責年度銷售的預(yù)測,目標的制定及分解;
    3.確定銷售部門目標體系和銷售配額;
    4.制定銷售計劃和銷售預(yù)算;
    /9—2013/4:xx有限公司[1年7個月]。
    所屬行業(yè):影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播。
    時政新聞記者。
    1.對地方新聞進行采訪、編撰;
    2.收集相關(guān)新聞資料進行編撰;
    3.采訪時政類新聞、對政府機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)進行專訪。
    教育經(jīng)歷。
    證書。
    /12大學英語四級。
    語言能力。
    英語(良好)聽說(良好),讀寫(良好)。
    廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇八
    姓名:
    手機:1883xxxxx。
    郵箱:。
    性別:男。
    年齡:24。
    教育背景。
    主修課程:
    電視攝像、電視節(jié)目策劃、電視節(jié)目導(dǎo)播、電視編輯、基礎(chǔ)寫作、影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、電視解說詞寫作、影視技術(shù)史、影視導(dǎo)演藝術(shù)、影視劇作基礎(chǔ)、電視新聞采編、廣告宣傳片創(chuàng)作、廣告文案寫作、影視同期錄音、電視紀錄片創(chuàng)作、經(jīng)典話劇劇作分析。
    實習經(jīng)歷。
    工作職責:。
    1、負責節(jié)目《胖嫂拉呱》的故事選取、稿件的整理;。
    2、節(jié)目攝制時輔助拍攝,如道具的準備、提詞、聯(lián)系來賓等。
    3、整理節(jié)目素材、完成節(jié)目粗剪、可以完成字幕等后期工作。
    實習成果:在這次的實訓(xùn)中我懂得了很多我相信這是對我的一次很大的改造,我的觀念有了很大的改善,工作技能上面有了質(zhì)的提升。
    專業(yè)獎項。
    短片《轉(zhuǎn)機》獲第九屆科訊杯劇情片二等獎;。
    短片《守護》獲20第三屆櫻花電影節(jié)微電影入圍獎;。
    手機短片《lovelife》獲“愛拍”微視頻大賽“優(yōu)秀手機短片”獎;。
    攝影作品《消失》獲20“重慶師范大學十八大系列活動之攝影展”優(yōu)秀獎。
    自我評價。
    本人是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)生,有豐富的影視專業(yè)基礎(chǔ)知識及實踐作品,同時對攝影有一定涉獵,熟練掌握相關(guān)軟件如edius、premiere等。
    熱愛影視行業(yè),積極關(guān)注影視方面的前沿和發(fā)展。善于分析和吸取經(jīng)驗,熟悉網(wǎng)絡(luò)推廣,尤其是社交媒體方面,有獨到的見解和經(jīng)驗。
    個性開朗,做事有清晰的邏輯和條理性,責任心強,熱愛影視行業(yè),有強烈的團隊意識。
    廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇九
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
    您好!我來自,是大學級廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的畢業(yè)生,本著對貴單位的向往,我毛遂自薦遞上這份自薦信。
    在大學期間,專業(yè)課根基扎實,取得優(yōu)異成績。在國家大學英語等級考試中通過了大學英語四級考試,對網(wǎng)絡(luò)知識有一定的了解,能熟練操作電腦。
    4月至6月,在重慶廣電集團(總臺)電視節(jié)目制作中心大型活動部實習,協(xié)助“中國紅·青春中國心”欄目導(dǎo)演做好各項工作,主要負責拍攝前期籌備工作,在拍攝現(xiàn)場,協(xié)助導(dǎo)演。207月至9月,在重視傳媒廣告有限公司《健康第一》欄目組實習電視編導(dǎo),期間完全獨立完成方案策劃、文稿寫作、外出拍攝與后期剪輯等各項工作,自主制作數(shù)期節(jié)目并播出??偣矠槠?個月的實習工作受到領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師的一致好評和肯定。在這些實踐中,不僅使我懂得了生活的不易,鍛煉了作為一個傳媒人的基本素質(zhì),也領(lǐng)悟了很多道理,更增強了我的團隊意識和集體責任感。
    在其他能力方面,我始終以提高自己的綜合素質(zhì)為目標,以自身的全面發(fā)展為努力方向,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,始終以一個正直青年應(yīng)有的道德行為規(guī)范約束自己,克服人性的弱點,不斷進步和完善自己,形成服務(wù)大眾的思想,期望自己成為一個對社會有用之人。
    在畢業(yè)之際,我充滿喜悅和期盼,面對挑戰(zhàn),我有足夠的心理準備去迎接。
    如果貴單位需要一名我可以勝任的工作人員,我毛遂自薦,期望成為大家中的一員,與貴單位一起發(fā)展壯大。
    請您給我一片展現(xiàn)自我的天空,我愿用我的努力和汗水來回報貴單位的任用。
    此致
    敬禮!
    自薦人:
    廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十
    姓名:
    性別:女。
    民族:漢族。
    最高學歷:本科。
    現(xiàn)居住地:河北省-石家莊市。
    工作年限:一年。
    到崗時間:隨時。
    身高:165cm。
    血型:a型。
    婚姻狀況:未婚。
    求職意向。
    應(yīng)聘類型:全職應(yīng)聘職位:校對?錄入,編輯?記者,影視策劃?影視制作,其它職位。
    應(yīng)聘行業(yè):媒體/出版/影視/文化/藝術(shù),廣告/會展/公關(guān)/市場推廣。
    期望工作地區(qū):石家莊市。
    期望月薪:面議。
    自我評價。
    開朗、集體榮譽感強;。
    組織能力好、注重團結(jié)協(xié)作;。
    沉著、善于與人溝通;。
    工作經(jīng)歷。
    -3至-1石家莊電視臺編導(dǎo)。
    所在部門:車天下欄目。
    工作描述:負責《香車美女》等主要欄目策劃編輯工作;。
    -7至2007-2石家莊電視臺編導(dǎo)。
    所在部門:世說新語欄目。
    工作描述:擔任外采記者后期編輯。
    2006-3至2006-6河北青年報記者、編輯。
    所在部門:校園周刊。
    工作描述:
    教育背景。
    2008-3至-7學校名稱:河北師范大學。
    取得學歷:本科。
    榮譽證書。
    nit模塊(文字處理)與(數(shù)據(jù)表管理)雙證書;。
    曾獲省級“優(yōu)秀團員”、校級“三好學生”、學院“獎學金”、“先進個人”等稱號;。
    獲普通話二級證書;。
    廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十一
    前言:自從我國開設(shè)文秘專業(yè)教學以來,各類院校已經(jīng)培養(yǎng)了大批各色各類的文秘人才,但是作為一個要求具有很強的實際執(zhí)行能力的專業(yè),僅僅靠書本上傳授的專業(yè)知識已經(jīng)不能滿足各企業(yè)用人單位的招聘需求。因此,就需要在文秘的教學環(huán)節(jié)中增加實踐教學環(huán)節(jié)的比例,為各用人單位提供兼?zhèn)鋵嵺`能力與專業(yè)知識的綜合型人才。
    一、充分利用已有資源,建立實訓(xùn)基地。
    現(xiàn)代實踐教學需要在實踐場地進行,所以各類院校就必須要建立各種專業(yè)的實訓(xùn)室,主要包括:
    (一)現(xiàn)代辦公室。
    需要配置電腦、打印機、傳真機、掃描儀和復(fù)印機等辦公室需要的基本辦公設(shè)施[1]。培養(yǎng)學生對各種辦公軟件的操作能力,并且能夠熟練的操作以上所提到的辦公室基本的辦公設(shè)施,提高學生的的動手操作能力。
    (二)電子檔案室。
    建設(shè)這一實訓(xùn)基地主要是為了讓學生在掌握計算機的操作前提下,能夠完成在計算機上對文件材料進行整理,以及對各類資料進行檢索等一系列環(huán)節(jié)的具體操作。
    (三)會務(wù)設(shè)計室。
    需要配置會議所需要的各種基本設(shè)備,建立這一基地主要目的是:要訓(xùn)練學生的實際公關(guān)接待,對會議內(nèi)容的記錄,以及在會議期間的各項準備工作和會議進行中的各種禮儀的培訓(xùn)。
    (四)綜合化情景模擬室。
    建立這個實訓(xùn)基地的目的是:要求學生能在直觀的、模擬仿真的.場景下在教師的指導(dǎo)下完成秘書的各項基本工作內(nèi)容,訓(xùn)練學生的某些工作技能。在這些場景中,學生扮演著文秘工作者的角色,在各種場景中,學生在面對各種突發(fā)狀況時,除了可以運用教師給予的比較客觀的建議之外,他們還會從實踐中總結(jié)出自己的處理問題的方式方法,這就為日后他們在正式任職文秘時打下夯實的基礎(chǔ)。
    二、根據(jù)用人單位的需求,制定實訓(xùn)計劃。
    (一)寫作實訓(xùn)。
    就是讓學生以書面的形式完成秘書的一些基本工作和內(nèi)容,進行這項實訓(xùn)時最好將場地選在圖書館、教室、資料室等地點。讓學生當場撰寫,教師當場作出點評,這樣能使學生更加印象深刻。除此之外,還要對學生進行文本采編、文字的處理、資料管理,方案設(shè)計等方面的技能訓(xùn)練[1]。
    (二)實地實訓(xùn)。
    學校要為學生提供真實的工作環(huán)境,讓學生體驗到真正意義上的辦公室的文秘工作的氛圍,熟練運用在學校所學到的知識與技能,尋找出在真實與模擬環(huán)境中的工作差異,這樣就會使學生在日后的工作中具有基本的職場生存技能,更快的適應(yīng)和滿足用人單位的需求,提高文秘專業(yè)的就業(yè)率。
    三、探索實踐教學方法,提高文秘職業(yè)專業(yè)技能。
    秘書的工作的實務(wù)性的特點決定了秘書工作的實踐性遠遠大于它的理論性,在文秘專業(yè)的教學中,我們應(yīng)遵循《國家職業(yè)標準》中“以職業(yè)活動為導(dǎo)向,以職業(yè)能力為核心”的職業(yè)標注體系,注重教學內(nèi)容在實際中的指導(dǎo)和實用性作用,以多種多樣的教學方法增強授課內(nèi)容的實際性。
    (一)案例教學,培養(yǎng)學生分析與解決問題的能力。
    案例分析實際上是給學生學生提供了一個盡可能真實的場景,教師結(jié)合教學目標的需要,密切聯(lián)系教學的知識要點選取的案例,通過多媒體課件或者是視頻影像,將現(xiàn)實生活中的文秘工作事宜里引領(lǐng)到教學中來,通過向?qū)W生客講述客觀的知識要點與常規(guī)的解決問題的方案,激發(fā)學生的積極性,將所學的客觀知識運用到實踐中去,并且以此展開激烈的討論,各抒己見,培養(yǎng)學生解決問題的能力,加深學生對所學理論知識的理解[2]。
    (二)綜合實習,鍛煉學生的工作技能。
    “綜合實習”是對學生知識、素質(zhì)、能力、技能的全面價差和考驗,是文秘專業(yè)實習的總結(jié)性實習,是具有專業(yè)性質(zhì)很強的的考察工作,這需要以用人單位與學生雙方面的意愿為準而進行考察。有就業(yè)意向的學生要到用人單位去實習,在此期間,學生要嚴格按照用人單位的工作原則展開工作,這就要求學生不僅僅要積極調(diào)動在學校所學到的各種知識與技能,而且要從中篩選出適合用人單位的工作方式方法,只有這樣,學生才能在不斷的實踐中總結(jié)出屬于自己的工作方式,才能更好的在未來的工作崗位上取得突出的成就[3]。
    綜合實習結(jié)束以后,要求學生就在用人單位的實習工作寫出畢業(yè)論文或者是畢業(yè)實習總結(jié),這樣可以促進學生之間的相互交流,使學生們在討論中,分享中共同進步。同時,學校還要與用人單位進行交流,學校要聽取用人單位就學生在實習期間的表現(xiàn)做一個綜合性的評價,幫助學生找出自身的不足之處,及時的改進,在以后的工作中盡量避免出現(xiàn)同樣的失誤,發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點,讓學生能夠?qū)ψ约河幸粋€定位,這樣才不至于在畢業(yè)以后的就業(yè)問題上產(chǎn)生迷茫的心態(tài)[4]。
    結(jié)論:總之,在日益激烈的人才競爭的環(huán)境下,要使文秘專業(yè)的學生長久的處于不敗之地,就要求各類院校在文秘專業(yè)教學的環(huán)節(jié)中,發(fā)揮實踐教學環(huán)節(jié)的作用,在注重對學生進行專業(yè)知識的灌輸?shù)耐瑫r,還要加強對學生的實踐能力的培養(yǎng),使文秘專業(yè)的學生具有較強的綜合實力,只有這樣,才能培養(yǎng)出更多的適應(yīng)社會需求的優(yōu)秀人才。
    參考文獻:
    [1]郭娜婷.淺談實踐教學環(huán)節(jié)在文秘專業(yè)教學中的作用[j].中國校外教育,,15(11):101.
    廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十二
    單位名稱:_________________________姓名:_________________________日期:_______年______月______日專業(yè)實踐工作
    總結(jié)。
    報告——summaringexperience,carryingovertogoforwardstrivingformoreachievement。
    精編實用范文工作總結(jié)專業(yè)實踐工作總結(jié)報告頁1專業(yè)實踐工作總結(jié)報告會計專業(yè)實踐工作總結(jié)報告大學生在學校用一個月學的知識還不如到社會上實踐一星期的來得專業(yè)知識多。所以作為當代一名大學生,我們要堅持理論和實踐相結(jié)合的理念。去創(chuàng)造我們美好的明天。下面我來講一下我的專業(yè)知識是怎樣在實踐中升華的。
    我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假,也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,在注重素質(zhì)教育的今天,社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。
    實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。而會計是指對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料,通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財務(wù)信息。會計作為一門應(yīng)用性的學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作,是加強經(jīng)濟管理,提高經(jīng)濟效益的重要手段,經(jīng)濟管理離不開會計,經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用,其發(fā)展動力來自兩個方面:一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力,它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀中葉以來,以計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響,信息時代申明:本文檔適用于在一段時間內(nèi)的工作、學習、活動等進行一次全面的自檢自查,分析成果與不足之處,深刻反思后進行歸納總結(jié),揚長避短,從而引以為戒的。
    心得體會。
    文檔為word格式,方便下載打印。
    精編實用范文工作總結(jié)專業(yè)實踐工作總結(jié)報告頁2已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當寫照。在這個與時俱進的時代里,無論是社會經(jīng)濟環(huán)境,還是信息使用者的信息需要,都在發(fā)生著深刻變化。會計上經(jīng)歷著前所未有的變化,這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面:一是會計技術(shù)手段與方法不斷更新,會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬,而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下,實時報告成為可能。二是會計的應(yīng)用范圍不斷拓展,會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新,而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識,而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會,讓理論和實踐有機務(wù)實的結(jié)合在一起,只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才。
    隨著會計制度的日臻完善,社會對會計人員的高度重視和嚴格要求,我們作為未來社會的會計專業(yè)人員,為了順應(yīng)社會的要求,加強社會競爭力,也應(yīng)該嚴于自身的素質(zhì),培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。于是,這個暑假,我到臺州醫(yī)院的財務(wù)部參加了社會實踐,看他們?nèi)绾喂ぷ?,做一些力所能及的事情?BR>    會計分錄在書本上可以學習,可一些醫(yī)院帳單、收據(jù)、收費清單、匯票等就要靠實踐時才能真正接觸,從而有了更深刻的印象,別以為光是認識就行了,還要把所有的按月按日分門別類,并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好,用圖釘裝訂好,才能為編制會計憑證做好準備。
    精編實用范文工作總結(jié)專業(yè)實踐工作總結(jié)報告頁3收醫(yī)療款/門診醫(yī)保,預(yù)收醫(yī)療費/門診病人預(yù)交款,醫(yī)療收入包括門診收入、掛號收入、檢查收入、治療收入等,藥品進銷差價等。
    這一次的實踐雖然時間短暫,雖然接觸到的工作很淺,但是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗,這些都是書本上無法得來的,通過實踐,我們能夠更好了解自己的不足了解會計工作的本質(zhì),了解社會工作的方方面面,讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃,設(shè)定人生目標,向成功邁進一大步。
    電廠專業(yè)實踐工作總結(jié)報告xxx年7月1日,本人經(jīng)xxx電力學校培訓(xùn)后,來到梨樹一次變工作從事檢修運行工作。這是領(lǐng)導(dǎo)對本人的信任與培養(yǎng)。我也十分珍惜這個機會,決心在新的崗位上勤勤懇懇,努力工作,充分發(fā)揮自己的聰明才干。以下是本人兩年來專業(yè)技術(shù)的總結(jié):
    一、立足本崗,做好本職工作。
    從到梨樹一次變報到之日起,本人就熱情地投入到工作崗位中去,積極向各位老師傅們學習業(yè)務(wù)技術(shù),學習大量檢修和運行業(yè)務(wù)技術(shù)書籍及有關(guān)規(guī)章制度。運行班長陳喜明是位能干、熱情、細致的班長。他十分重視對新進班員的業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作,從如何看一次系統(tǒng)圖,到具體問題的解決,無一不是親手教我。為我以后業(yè)務(wù)技術(shù)發(fā)展,制定了詳細周全、循序漸進地學習計劃。
    本人在跟班學習的同時,盡已所能,根據(jù)單位及班組工作計劃、創(chuàng)一流工作計劃及工作動態(tài),及時完成上級布置的工作。積極配合班長完成班里工作,嚴格遵守規(guī)章制度,認真執(zhí)行操作監(jiān)護制,正確實現(xiàn)電氣設(shè)備狀態(tài)的改變,保證我所設(shè)備安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟地連續(xù)運行。
    二、強業(yè)務(wù)學習,適應(yīng)崗位需要。
    精編實用范文工作總結(jié)專業(yè)實踐工作總結(jié)報告頁4“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,作為生產(chǎn)一線的一名電力工人,深知業(yè)務(wù)技術(shù)的重要性。只有具備扎實過硬的業(yè)務(wù)技術(shù),才能在企業(yè)、部門中立足。社會生產(chǎn)不斷發(fā)展進步,需要人們掌握更新更好的技術(shù),滿足社會生產(chǎn)發(fā)展的需要。當代社會,已進入高速發(fā)展的信息時代,新技術(shù),新科技不斷出現(xiàn),電力行業(yè)也不例外。如本人目前所從事的工作中,所有的電力設(shè)備都在更新?lián)Q代,開關(guān)由原來的多油、少油斷路器變?yōu)楝F(xiàn)在的sf6斷路器;設(shè)備在一天天的完善......另外,工作票的辦理都在mis中進行的,日常的許多工作都是在電腦上進行的。掌握先進的生產(chǎn)、管理工具是適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)需要的必備素質(zhì)。作為一名普通工人,本人堅持立足本崗,刻苦鉆研專業(yè)技術(shù),努力提高業(yè)務(wù)技能;積極學習先進科學文化知識,不斷進步,做到理論聯(lián)系實際,以適合日益發(fā)展的電力事業(yè)需要。
    為進一步提高人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),去年12月份,局里組織了大規(guī)模的專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)與考試,在這次培訓(xùn)中,我對所從事的工作第一次開始系統(tǒng)的理論學習,通過這次培訓(xùn)使我學到了許多具體問題的解決辦法以及檢修工作中經(jīng)常接觸的工作,比如:高壓開關(guān)設(shè)備反事故技術(shù)措施,高壓開關(guān)的一些技術(shù)數(shù)據(jù),cy3、cy5液壓機構(gòu)的檢修工藝及質(zhì)量標準,開關(guān)做實驗時應(yīng)滿足的各項要求,等等。
    這次培訓(xùn)也使我感到一種深深地危機感,進一步、更深入地學習科學文化知識的迫切感時時沖撞著自己。電力技術(shù)飛速發(fā)展,信息科技日新月異,企業(yè)發(fā)展和崗位素質(zhì)要求從業(yè)者要有一種十分強烈的自覺學習要求,要不斷學習,不斷進步才能不被崗位淘汰。翻老黃歷,吃老本的日子早已一去不返。“逆水行舟,不進則退”。只爭朝夕,發(fā)奮學習,才是在激烈的競爭中求得生存的根本之道。本人也計劃進行系統(tǒng)的崗位技能學習,以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。
    三、
    總結(jié)我參加工作的時間不長,要學習的東西還有很多,包括業(yè)務(wù)上的,以人生中的。記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“學問是我們隨身的財產(chǎn),我們自己在什么地方,我們的學問跟著我們在一起。”學無止境,只有通過不斷地努力學習,才能給我們以無限的智慧;才能給我們帶來真正的快樂;才能使我們慣于勞動和追求真理;才能為人民創(chuàng)造真正的精神財富和物質(zhì)財富,才能創(chuàng)造出沒有它就不能獲得的東西。知識就是精神食糧,知識就是力量,“有力量的人,有學問的人就是主人,所有其余的人都是客人?!毙腋V粚儆谥R豐富的人,高尚的生活是受愛激勵并由知識導(dǎo)引的生活,無法想像一個沒有知識的人生又會如何?!因為,“一個人只有懂得愈多,她就愈能清楚地在那些知識貧乏的人無法發(fā)現(xiàn)詩意的地方發(fā)現(xiàn)大地的詩意?!彼陀芟硎軐W習帶來的無窮樂趣。讓我們做一個愛學習、懂學習、惜學習,以學習為我們生活中必不可少的一個部分的有價值、有追求的新型供電人吧!
    廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十三
    摘要:在教學系統(tǒng)設(shè)計思想框架下的教學模式開發(fā)中,評價是形式上的最后一個環(huán)節(jié)。在教學設(shè)計(isd)的一般模式中,教學評價的結(jié)果對教學模式的各個環(huán)節(jié)做出反饋,各環(huán)節(jié)根據(jù)得到的評價結(jié)果進行合理的修改。修改環(huán)節(jié)是帶有“亡羊補牢”意味的舉措,但卻是整個模式中不可或缺的部分。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的傳統(tǒng)教學評價模式分為兩個部分,即理論課程部分和實驗課程部分。理論課程部分依據(jù)平時出勤和期末考試為評價依據(jù),期末考試成績的高低決定了學生該課程的總成績。實驗部分根據(jù)學生的實驗材料書寫情況來判定。學生在實驗過程的表現(xiàn)情況、積極程度、團隊精神的表現(xiàn)等不在評判范圍之內(nèi)。這樣的理論課程與實驗課程的評價方法,不能真實地反映學生的課程學習情況,評價的結(jié)果也難以反饋給教學設(shè)計階段。
    一、過程性評價與學習成果。
    教學評價是教學系統(tǒng)設(shè)計的最后一個環(huán)節(jié)。根據(jù)教學評價的結(jié)果可以得知學生的學習表現(xiàn)以及各個教學目標的完成度。根據(jù)教學評價的反饋對各個教學環(huán)節(jié)進行修改,從而使教學系統(tǒng)設(shè)計形成一個良性循環(huán)的回路。教學評價可以認為是醫(yī)學中的診斷過程,根據(jù)診斷結(jié)果實施相對應(yīng)的治療方法,診斷結(jié)果的準確性,直接影響最終治療的方向與效果。假設(shè)診斷錯誤,則所有的治療都將屬于無用功。由此可見,教學評價是教學過程至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。不同的教學評價方式和方法,也將產(chǎn)生不同的評價結(jié)果。我們以往的評價標準以“期末考試”的評價方式為主,各個章節(jié)的考核點都包含在試卷中,學生在一定時間內(nèi)(一般為90分鐘)作答,教師按照評分標準評判后對試卷賦分。這個分值與平時成績和平時作業(yè)等按一定比例計算后的結(jié)果,就是學生的總成績。但過程性評價與“期末考試”的評價方法具有明顯的區(qū)別。
    1.過程性評價。
    過程性評價強調(diào)學習評價的“過程性”。并非最終以綜合的方法對整個課程的所有知識點進行復(fù)合型的考核,而是將整個課程劃分成若干部分。學生每學習完一個部分,就用一定的考核方法對這個部分進行考核。過程性評價可以主要從以下幾點理解:(1)過程性評價是一個對學習過程的價值進行評測的過程;(2)過程性評價在學習過程中完成;(3)過程性評價強調(diào)學習者適當?shù)闹黧w參與;(4)各部分內(nèi)容的非重復(fù)性考核。這表明過程性評價不可能通過一次評價完成,它是在學習過程中發(fā)生的、學習者參與的、漸近的成績建構(gòu)過程。應(yīng)該強調(diào)的是,過程性評價的重點在于各部分內(nèi)容之間必須做到知識點的非重復(fù)性考核。例如,第一部分內(nèi)容的各個知識點已經(jīng)完成考核,那么原則上,在第二部分內(nèi)容考核時就不應(yīng)再出現(xiàn)針對第一部分知識點的考核。
    2.學習成果與評判標準。
    與以往傳統(tǒng)評價方法不同,在過程性評價方式中我們設(shè)定“學習成果”的概念。學生成果與學習目標相對應(yīng),可以看成是學習目標這個大目標下的“小目標”,每一個章節(jié)可以有多個學習成果。例如,《電視畫面編輯》第一章“電視畫面編輯概述”的學習目標之一是“熟練掌握電視畫面編輯的概念”,那么在學習成果設(shè)定時,就可以設(shè)定“學習成果1:電視畫面編輯概念的記憶”,根據(jù)教學內(nèi)容可一次設(shè)定學習成果2、學習成果3……學習成果是過程性評價的對象,在過程性評價過程中,要根據(jù)“評判標準”對“學習成果”展開評價。至此共有三個概念出現(xiàn),過程性評價、學習成果、評判標準。過程性評價是教學評價的方法,學習成果是過程性評價的評價對象,評判標準是對學習成果進行評價的原則。需要強調(diào)的是,學習成果與評判標準是一一對應(yīng)的。例如,“學習成果1:電視畫面編輯概念的記憶”,對應(yīng)為“評判標準1:能夠默寫電視畫面編輯的概念”。這樣依據(jù)指定的評判標準,對指定的學習成果進行評價,就完成一個評價項目。每一個部分內(nèi)容有幾個學習成果就進行幾個項目的評價。例如,《電視畫面編輯》課程公劃分為六章,一二章為一個部分,三四章為一個部分,五六章為一個部分。每一個部分開展一次或者多次教學評價,教學評價的方式可以是小組討論、小論文、書面測試和實驗操作等。因此,盡量把同一部分相同考核方式的學習成果放在一起考核,這樣可以提高評價的效率。
    二、案例:“畫面拍攝”的教學評價。
    “畫面拍攝”是《電視畫面編輯》課程的重要部分,畫面拍攝部分共分為兩個板塊,第一個板塊是攝像機的基本參數(shù)調(diào)整,第二個板塊是畫面拍攝的構(gòu)圖原則。按照傳統(tǒng)的評價方法是專業(yè)教師將該部分內(nèi)容講授完畢以后,在期末考試的'試卷中對攝像機參數(shù)調(diào)整和畫面拍攝構(gòu)圖原則進行書面考核。考核的題型會涉及選擇題、填空題、簡答題和論述題等,學生針對不同題型作答。在以教學成果為對象的過程性教學評價中,評價方法、過程和結(jié)果與傳統(tǒng)評價有所差異。
    1.成績體現(xiàn)與反饋。
    按照傳統(tǒng)的期末考試的評價方式,“畫面拍攝”部分的成績體現(xiàn)在期末試卷的綜合成績中,學生在整門課程學習結(jié)束后才獲知成績。而且,在期末考試后,關(guān)于“畫面拍攝”部分的成績?nèi)绾?,學生難以得知,在高等院校的專業(yè)教育評價中,一般也不向?qū)W生反饋期末考試具體信息。如此一來,學生就難以得知自身關(guān)于“畫面拍攝”部分的學習情況,難以了解對該部分內(nèi)容中具體哪個環(huán)節(jié)需要進一步進行學習,作為評價的反饋過程在傳統(tǒng)教學評價中沒有得到體現(xiàn)。在過程性評價中,“畫面拍攝”部分評價完成后,學生就可得知該部分的成績,且根據(jù)“學習成果”和“評判標準”學生能夠清晰了解自身知識結(jié)構(gòu)在哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了什么問題,并及時修補和更正沒有得分的相關(guān)內(nèi)容。這樣作為教學評價的反饋起到了應(yīng)有的作用。
    2.“畫面拍攝”的學習成果。
    “畫面拍攝”的內(nèi)容的學習成果設(shè)定為兩個,一是“學習成果01:攝像機參數(shù)設(shè)定”,包含拍攝模式調(diào)整、光圈調(diào)整、快門調(diào)整、白平衡調(diào)整、增益調(diào)整、中灰密度濾鏡調(diào)整和pp值調(diào)整,共7項操作內(nèi)容;二是“學習成果02:畫面構(gòu)圖安排”,包含前景安排、背景安排、主體安排、陪體安排和空白安排,共5項操作內(nèi)容。
    3.“過堂”的評價形式。
    學生在完成學習過程后進入評價階段,評價的方式是“過堂”?!斑^堂”是筆者在教學過程中使用的名詞,“堂”的意義是“在實驗室內(nèi)”,過的意義在于“逐一通過考核”。專業(yè)教師作為考核的執(zhí)行者,按照評價原則嚴格考核。首先,考核場地設(shè)定為實驗室的a、b、c三個教室,a教室為備考教室,b教室為考核教室,c教室為考核完畢學生的休息教室。如此進行場地的安排能夠把考核完畢的學生和未考核學生分離開,保證考核的嚴密性的同時,增強過程性考核的“儀式感”,儀式感能夠讓學生心生敬畏,這種敬畏是對知識的,而不是對教師的。其次,按照點名軟件隨機抽取待考核的同學,被抽中的同學由a教室進入b教室,按照學習成果要求完成基于設(shè)備的實際操作。需要強調(diào)的是,基于設(shè)備的實際操作是與傳統(tǒng)考試形式完全不同的評價形式?;谠O(shè)備考核是針對教學目標要求的,教學目標要求學生通過學習后能夠達到實際操作的能力。卷面考核難以達到要求,因此采用基于設(shè)備的考核形式。再次,被抽中學生考核完畢后,進入c教室等待成績,再按照點名軟件隨機抽取下一位同學。
    4.“畫面拍攝”的評判標準。
    評判標準是針對學習成果建立的,“學習成果01:攝像機參數(shù)設(shè)定”的7項操作內(nèi)容和“學習成果02:畫面構(gòu)圖安排”的5項操作按照a、b、c、d、e五個等級劃分。根據(jù)學生操作和執(zhí)行熟練程度的不同進行不同等級的劃分。不同的等級所賦分值不同,分別為100分、90分、80分、70分和60分。以“學習成果01:攝像機參數(shù)設(shè)定”為例,評判項目如下:模式調(diào)整,光圈調(diào)整,快門調(diào)整,白平衡調(diào)整,增益調(diào)整,濾鏡調(diào)整,pp值調(diào)整?!皩W習成果2”也按照同樣的評判標準進行評價。所謂“沒有規(guī)矩,不成方圓”,學生在過程性評價設(shè)定的步驟和標準中,逐一進行實驗演練和學習,避免了盲目的“散養(yǎng)”和“渙散”狀態(tài)。通過規(guī)則的約束提高了學習效果。學生普遍反映學習過程比較累,但十分充實。充實是因為內(nèi)容設(shè)置相對飽滿,環(huán)節(jié)設(shè)置相對合理。
    三、基于評價量規(guī)的實踐教學評價。
    羅自文在《當前影視實驗教學存在的問題與對策》一文中提出:“在美國的影視專業(yè)技能教育中,很少有單一的操作性、驗證性實驗,這些實驗一般融合到綜合性和創(chuàng)新性實驗之中;在實踐技能訓(xùn)練課程里,一般沒有期末理論考試,其課程成績根據(jù)平時的實驗作業(yè)以及學生自己創(chuàng)作并發(fā)表的作品來綜合評定。”由此可知,在理論與實驗課程實施的過程中,專業(yè)教師應(yīng)盡量保持全局意識,把理論與實驗的講授用“項目”貫穿起來,讓學生掌握并熟知其中的內(nèi)在聯(lián)系。同樣,廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學評價也不能用單純的學業(yè)考試和期末作業(yè)來進行,而應(yīng)該將階段性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合。將班級成員分成若干小組,以小組為單位完成整個項目的某個組成部分,如a小組為攝像組、b小組為燈光組等,在作最終評價時可進行評價量規(guī)設(shè)計。如此,把項目完成過程中的各項指標分成五個類別,把工作態(tài)度、個人位置、實踐技能等諸多非理性因素均列入評價范圍,根據(jù)最終的綜合得分,確定每個小組成員的評價結(jié)果,用相對系統(tǒng)和科學的評價量表替代單一的試卷評價。評判準則為:工作態(tài)度,能否顧及他人感受,個人位置,對小組的貢獻,實踐技能。過程性教學評價的過程要比傳統(tǒng)教學評價的過程復(fù)雜,環(huán)節(jié)和評判標準也較多,但工作量較多的內(nèi)容大都集中在教學評價設(shè)計的環(huán)節(jié),當教學評價的基本模式和評判標準設(shè)計完成后,接下來的每一次評價都是運用設(shè)計完成的固定模式進行。因此過程性評價只是在開始階段較為復(fù)雜,經(jīng)過了初始階段后便“一勞永逸”了。針對教學成果的過程性教學評價能夠讓學生更清晰地了解學習目標,也能夠在評價過程中及時得到評價的反饋,并及時修正自身在學習過程中的不足。屬于“短期良性循環(huán)”,相比于傳統(tǒng)期末考試方式的“長期無循環(huán)”,基于教學成果的過程性評價更具科學性和合理性。
    廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十四
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    報告,希望對大家有所幫助。
    是結(jié)構(gòu)設(shè)計合理與否的重要指標,通常在結(jié)構(gòu)設(shè)計完成之后依據(jù)此標準進行審核。關(guān)于結(jié)構(gòu)設(shè)計中的抗震設(shè)計依據(jù):《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》20xx版是由中國建筑科學研究院會同有關(guān)設(shè)計、勘察、研究和教學單位對gb50011-20xx進行修改而成,配合《建筑工程抗震設(shè)防分類標準》(gb50223-20xx)。
    的說法不一,網(wǎng)上有賣優(yōu)盤鎖版本的pkpm設(shè)計軟件,但價格較為昂貴,主要還因為計算結(jié)果會產(chǎn)生不知名誤差,再加上知識產(chǎn)權(quán)課老師的言傳身教,我們選擇在實踐單位網(wǎng)絡(luò)軟件作為我們學習的唯一軟件。
    由于我本人從事電力與應(yīng)急管理工作,具體參與北京地區(qū)電網(wǎng)運行安全的監(jiān)管。因此,本次碩士論文,我選擇“北京地區(qū)電網(wǎng)運行風險控制管理研究”作為碩士論文題目,目的是充分發(fā)揮我本職崗位的優(yōu)勢,加強對北京地區(qū)電網(wǎng)運行風險的綜合性研究與分析,開創(chuàng)性地提出電網(wǎng)運行風險控制措施和對策,促進電網(wǎng)有序發(fā)展,保證北京地區(qū)供電質(zhì)量。并完成碩士專業(yè)學習任務(wù)。
    一、項目背景。
    電力工業(yè)是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),電能是國民經(jīng)濟發(fā)展的動力,是為全社會服務(wù)的公用事業(yè),關(guān)系到各行各業(yè)的生產(chǎn)、工作和億萬人民的生活,關(guān)系到社會的和諧與穩(wěn)定。近年來,國內(nèi)外電網(wǎng)發(fā)展迅猛,城市正常運行更加依賴電力,更需要電力的安全可靠供應(yīng)。但從電網(wǎng)運行情況來看,仍面臨智能化控制水平偏弱、設(shè)備永久性故障頻發(fā)、電力設(shè)施屢遭破壞等多方面問題,特別是外部運行環(huán)境的問題更顯突出,由此引發(fā)的停電故障或事故直接影響到城市的正常運行和用戶用電,間接造成了巨大經(jīng)濟損失。近年來,北京作為特大型城市,作為國家首都,是國家的政治、文化、金融、教育和交流中心,在中國乃至世界都扮演著重要的角色。世界、國家大型政治活動、會議舉辦頻次越來越多,級別越來越高。隨著首都城市大步伐建設(shè)和經(jīng)濟的快速發(fā)展,城市發(fā)展各元素交織引發(fā)的城市病越來越凸顯,比如說城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與地上、地下輸電線路管廊矛盾,園林綠化植樹與架空輸電線路矛盾等等,這類現(xiàn)象非常普遍,給電網(wǎng)構(gòu)成一定程度的運行風險。能否保證電力的供應(yīng)平衡,保證電網(wǎng)的穩(wěn)定運行,保證電力的可靠供應(yīng),是擺在我們面前的重要任務(wù)。
    作。為此,在工作中,躬身實踐,認真學習,不斷強化自身的工作能力和專業(yè)技能,堅持從實際出發(fā),從問題著手,積極開展工作研究,不斷摸索創(chuàng)新,推出新舉措,完善新制度,建立新機制,提高電力安全應(yīng)急和運行保障綜合水平。
    (一)修編電力突發(fā)事件。
    應(yīng)急預(yù)案。
    立足北京市電力運行實際,充分考慮電力運行面臨的風險可能造成的嚴重后果,事前做好各項應(yīng)急準備和有效處置工作,并充分考慮北京的特殊地位,參照《國家處置電網(wǎng)大面積停電》和《北京市突發(fā)公共事件總體預(yù)案》,參與編制了《北京地區(qū)電力突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,并參與指導(dǎo)各區(qū)縣、電力企業(yè)編制本地區(qū)、本系統(tǒng)電力突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,是北京地區(qū)形成了市、區(qū)兩級和電力企業(yè)三級電力應(yīng)急預(yù)案。
    (二)制定指導(dǎo)性安保工作標準。首都地區(qū)安全保衛(wèi)工作重要,作為城市的能源中樞之一的電力,其基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)施設(shè)備地安全是保證電力可靠供應(yīng)的關(guān)鍵。因此,我從政府監(jiān)管角度出發(fā),組織電力系統(tǒng)、公安系統(tǒng)的專業(yè)人員按照上級有關(guān)要求,立足北京實際,編制了《北京地區(qū)電力行業(yè)反恐怖防范標準》,作為指導(dǎo)性地文件督促電力企業(yè)切實做好本系統(tǒng)、本單位重要場所、部位、重要電力設(shè)施設(shè)備的安全保護工作,嚴防外力破壞事件的發(fā)生。
    (三)扎實推進電力設(shè)施保護工作。開展好電力設(shè)施保護工作是確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行的重要途徑。近年來,電力設(shè)施保護區(qū)范圍內(nèi)違章施工破壞電力設(shè)施的行為和現(xiàn)象呈現(xiàn)高發(fā)趨勢,有增無減。為加強隱患防控,我結(jié)合監(jiān)管職能,積極參與電力設(shè)施保護研究,著重開展了以下幾項工作。一是加強與區(qū)縣、電網(wǎng)期間的應(yīng)急聯(lián)動,構(gòu)建電力設(shè)施保護模式,共同開展監(jiān)督檢查、治理輸電線路安全隱患問題,消除電網(wǎng)運行風險。二是研究推進政企聯(lián)合保護電力設(shè)施試點模式。由于區(qū)縣相關(guān)部門管理人員專業(yè)性不強、力量不足,采取電力企業(yè)人員與區(qū)縣政府管理部門人員聯(lián)合辦公的管理模式,組建群眾護線隊,形成專群結(jié)合保障體系,提高了監(jiān)管、看護效能,降低了事故發(fā)生概率。三是大力開展電力設(shè)施保護宣傳工作。組織開展電力設(shè)施保護知識培訓(xùn),發(fā)放電力設(shè)施保護宣傳材料,面向社會開展主題宣傳活動,借助新聞媒介平臺播放警示宣傳片,強化廣大市民保護電力設(shè)施的責任意識和主動性。
    對其共性、個性問題進行梳理篩選,分析評估各類風險等級,提出風險等級防控措施。,形成風險評估與控制報告,作為全力開展保電工作的重要指導(dǎo)性文件。二是結(jié)合電力運行工作實際,并在電力運行風險控制研究的基礎(chǔ)上,進一步開展了電力運行行政管理風險與防治課題研究,重在對日常監(jiān)管工作中存在的認識不足、方法不得當、措施不得力、履職不到位等問題進行歸納分析,同樣需要分析性判斷其根源、風險的傳導(dǎo)性、風險的等級等,提出行政性風險研究與控制報告,指導(dǎo)其規(guī)避指導(dǎo)工作中存在的行政風險。
    (五)開展工作考察調(diào)研活動。根據(jù)工作需要,從兩個渠道開展調(diào)研考察活動。一是組織有關(guān)人員赴上海、福州等地考察學習,重點研討電網(wǎng)發(fā)展情況、電網(wǎng)運行安全情況及電力設(shè)施保護等一系列工作。通過學習借鑒其他省市護線保電先進工作經(jīng)驗,彌補本市電力安全管理工作中的不足,提升本市電力運行的可靠性;二是深入基層,深入電力企業(yè)進行工作調(diào)研,圍繞如何加強電力安全管理、開展電力設(shè)施保護工作、規(guī)避電網(wǎng)運行風險等進行工作對接、研討,共同提出防范策略。通過采取內(nèi)外調(diào)研,梳理問題,總結(jié)借鑒好的工作經(jīng)驗,推進北京地區(qū)電力安全發(fā)展。
    (六)參與開展重大活動保電工作。北京地區(qū)承接國際、國家大型政治活動頻次越來越高,意義重大。抓好會議期間電力安全運行保障工作成為電力管理部門的一項重要任務(wù)。著重開展以下工作:一是根據(jù)會議保電任務(wù)需要,組織電力企業(yè)開展電力運行風險評估,找出風險點,提出管控措施,編制風險評估報告;二是結(jié)合會議期間社會形勢和保電要求,為做好突發(fā)電力事故應(yīng)急工作,組織編寫保電工作預(yù)案和方案,并參與保電部署會議的組織工作。通過下發(fā)方案,部署工作,進一步督促電力企業(yè)及有關(guān)部門抓好保電各項工作。三是開展隱患治理工作督導(dǎo)檢查。為確保電力運行隱患得到真正治理,組建聯(lián)合督查組對電力企業(yè)保電相關(guān)工作,特別是隱患治理與防治工作實施督查,立足發(fā)現(xiàn)問題,糾正問題,解決問題的角度出發(fā),督促有關(guān)單位落實安全保障措施,為政治活動提高安全可靠地電力供應(yīng)。
    通過對工作崗位開展實踐活動的梳理和總結(jié),我主要完成以下幾項工作,收到了較好的實踐效果。
    (一)實現(xiàn)電力風險評估工作常態(tài)化管理。電力風險評估工作是實施電力運行安全保障工作的重要環(huán)節(jié)。開展風險評估工作可以準確分析判斷電力運行風險隱患,提出針對性整改治理措施,作為電力企業(yè)及政府管理部門抓好風險控制、保證電力安全可靠供應(yīng)是非常重要的理論支持素材。目前,該項工作已經(jīng)被納入常態(tài)化管理,凡是遇到北京舉辦重大政治活動、重要會議,為做好會議保電各項準備工作,事前,均組織電力企業(yè)開展電力運行風險評估工作。
    (二)重大政治活動、重要節(jié)日保電任務(wù)完成圓滿。通過開展電力運行風險控制。
    研究,加強風險管理,完善各項保障方案和應(yīng)急預(yù)案,強化各項保障和應(yīng)急處置措施落實,加強與相關(guān)單位的溝通、配合,聯(lián)合開展監(jiān)督檢查,克服各種困難,積極有效應(yīng)對,圓滿完成了“”、“市兩會”“全國兩會”、“京交會”、神十發(fā)射等政治保電及春節(jié)、五一、十一等重要節(jié)假日的保電任務(wù),確保了城市電力的穩(wěn)定運行。
    (三)創(chuàng)新推動政企聯(lián)合保護電力設(shè)施試點模式。由于電力設(shè)施面臨的外部環(huán)境相對復(fù)雜,情況多變,切實有效抓好電力設(shè)施保護工作、搞好日常監(jiān)督與防控一直是開展電力設(shè)施保護工作中的難點和瓶頸問題。由于北京地區(qū)沒有出臺地方立法,不能對破壞電力設(shè)施行為實施法律管理,導(dǎo)致依靠企業(yè)日常巡視和政府監(jiān)管取得成效甚微。立足本市電力設(shè)施保護工作實際,不斷總結(jié)工作經(jīng)驗做法,創(chuàng)新提出了政企聯(lián)合保護電力設(shè)施試點模式,通過政企聯(lián)合辦公、搞好工作配合,發(fā)揮政府優(yōu)勢資源和企業(yè)專業(yè)特長共同開展電力設(shè)施保護工作。并通過這個平臺,組建群眾護線隊,規(guī)范運轉(zhuǎn)流程和工作制度,強化了日常巡視和看護力量,為有效降低事故概率帶來了契機。目前,北京地區(qū)在豐臺、通州區(qū)啟動了試點模式,開展試點模式以來,外部環(huán)境引發(fā)電網(wǎng)運行故障率得到了明顯降低,收到了預(yù)期效果。
    (四)建立了應(yīng)急狀態(tài)下的占路施工快速搶修聯(lián)動機制。電力運行事故具有突發(fā)性強、影響面大、次生衍生事件多等特點。近年來,我市電力設(shè)施受外力破壞情況日益嚴重,電力事故的應(yīng)急搶修成為及時保障首都電力供應(yīng)和電網(wǎng)可靠運行的重要環(huán)節(jié)。為提高電力故障搶修速度,保證電力安全穩(wěn)定運行,充分考慮當前北京地區(qū)電力事故應(yīng)急處置效率現(xiàn)狀,積極與市交管局進行溝通,構(gòu)建了本市電力事故應(yīng)急搶修中緊急占路施工的聯(lián)動機制。通過設(shè)置前置條件,實現(xiàn)該聯(lián)動機制合理化啟動,更加突出快速反應(yīng)、快速處置的工作特性。目前,該機制在突發(fā)事件搶修工作中發(fā)揮了重要作用。
    電力安全約談制度。凡是對直接破壞電力設(shè)施或?qū)﹄娏υO(shè)施構(gòu)成重大威脅的責任主體,均開展安全約談,警示責任主體嚴格按照《安全生產(chǎn)法》、《電力法》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,嚴格做好施工前的安全保護工作,督導(dǎo)其配合電力企業(yè)開展電力設(shè)施保護工作。這項制度的設(shè)立對責任主體啟動了一定的約束和警示作用。
    1、由于全日制專業(yè)學位研究生實行校內(nèi)/校外雙導(dǎo)師制,因此封面上需填寫兩位導(dǎo)師。
    2、專業(yè)應(yīng)詳細填寫全稱。如:漢語國際教育碩士;工程碩士(生物醫(yī)學工程)。
    3、成績評定的等級制分為優(yōu)/良/中/差四個等級。4、如果校外實踐是團隊(小組)指導(dǎo),由主要指導(dǎo)老師對學生進行成績評定。同時,單位負責人簽字后,需加蓋單位公章。
    6、本表用a4紙打印,本頁不需要打印。
    四川大學。
    姓名(博/碩)學號。
    學院專業(yè)校內(nèi)指導(dǎo)教師。
    校外指導(dǎo)教師入學時間。
    實習單位:
    廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十五
    (一)學生專業(yè)技能鍛煉的平臺。
    實驗教學居于中心地位,因為這是國家教育部實施高等教育教學改革的方向,另一方面也是順應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的需求。高技能人才培養(yǎng)要求教學過程中必須注重專業(yè)技能培訓(xùn)。實踐課是提高學生專業(yè)技能的重要平臺,通過實驗教學從知識的接受者變?yōu)橹R的應(yīng)用者,通過教師的教學設(shè)計,多角度多層次地思考、解決問題,培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
    (二)教師提高教學效果的業(yè)務(wù)平臺。
    教師是教學活動的設(shè)計者,學習活動的組織者和引導(dǎo)者,評價教師教學能力的一個重要因素就是教學效果。實驗教學可作為理論教學的補充和延伸,提高教學效果和學生的學習效果。
    二、國內(nèi)本科院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學的現(xiàn)狀。
    國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)發(fā)展較好的高校,如上海對外貿(mào)易學院、南開大學等都較重視實踐教學規(guī)劃和實驗室建設(shè)。如對外經(jīng)濟貿(mào)易大學和南京世格軟件合作開發(fā)了“世格外貿(mào)教學軟件”,被國內(nèi)很多院校引進作為實驗課的教學平臺;南開大學把實驗教學的課程體系分為基礎(chǔ)實驗課程、理論經(jīng)濟學基礎(chǔ)與應(yīng)用經(jīng)濟學基礎(chǔ)實驗課程和各專業(yè)實驗課程;上海對外貿(mào)易學院1994年建成上海第一個文科實驗室―――進出口培訓(xùn)中心―――現(xiàn)已發(fā)展成為面向?qū)W生、上海、全國乃至全球的實驗項目,帶來頻繁的國際交流和國內(nèi)教研培訓(xùn)活動。這些高校都較重視實訓(xùn)課建設(shè),以及和校外企業(yè)建立實訓(xùn)基地,如對外經(jīng)濟貿(mào)易大學和西門子、方正集團及銀行建立了實習基地,推薦學生進行學習,鼓勵學生利用假期實習。國內(nèi)高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的實踐課建設(shè)一方面注重根據(jù)實際情況進行規(guī)劃,另一方面重視實驗室和實訓(xùn)基地建設(shè),多途徑、多方式、全方位培養(yǎng)學生的專業(yè)技術(shù)能力。
    (一)我院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀。
    我院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐課程在實驗室完成,主要實驗課程有會計學原理手工與會計電算化實習、統(tǒng)計學原理模擬實驗、erp綜合課程實習、國際貿(mào)易實務(wù)實驗、金融投資模擬實驗、外匯交易模擬實習、國際貿(mào)易綜合實習、市場調(diào)研實習,校外實踐課程為畢業(yè)實習。
    (二)完善我院實踐教學模式的探討。
    1.重視教師實踐教學能力的培養(yǎng)。實踐教學效果關(guān)鍵在于教師的業(yè)務(wù)能力,包括校內(nèi)實驗課的.實驗操作能力和校外實訓(xùn)實習的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。我院實驗課和實訓(xùn)課老師多是專業(yè)課的任課教師,熟悉理論知識但缺少實踐經(jīng)驗,教學效果不盡人意。應(yīng)加強培養(yǎng)教師實踐教學能力,課前進行相關(guān)培訓(xùn),熟悉實驗實訓(xùn)的具體操作流程;在有條件的情況下,派專業(yè)教師到當?shù)氐耐赓Q(mào)企業(yè)考察學習或是兼職鍛煉,積累國際貿(mào)易實際業(yè)務(wù)的經(jīng)驗,提升教學效果。
    2.重視實踐課教學方法的研究。我院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的相關(guān)實驗室比較完備,提升實驗課教學效果的關(guān)鍵在于教學方法。在熟悉實驗流程的基礎(chǔ)上,教師應(yīng)根據(jù)授課對象進行教學設(shè)計,學生知識水平不一樣,在授課方法和側(cè)重點上應(yīng)因材施教。另外,在實驗課授課過程中,教師應(yīng)具備創(chuàng)新能力并根據(jù)經(jīng)驗不斷探索新的有效教學方法,提升教學效果。
    3.校企合作共建實訓(xùn)基地。國際經(jīng)濟與貿(mào)易是一門實踐性很強的學科,僅通過校內(nèi)實驗室不能完全鍛煉師生實際業(yè)務(wù)能力,實驗室通過相關(guān)軟件進行模擬操作和交易有局限性,學生專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)效果欠佳。我院學生的校外實訓(xùn)只有大四實習,學生忙于畢業(yè)論文、找工作,實訓(xùn)效果不佳。因此,有必要和當?shù)刭Q(mào)易企業(yè)、物流企業(yè)建立聯(lián)系,成立實訓(xùn)基地,學生學習完專業(yè)課程時就可以進行實地鍛煉,切實達到培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標。教師也可以利用業(yè)余時間到實訓(xùn)基地進行實戰(zhàn)鍛煉,提高專業(yè)能力、教學能力并積累豐富的教學素材??傊?,為了培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),適應(yīng)社會需求,達到應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的目標,我們應(yīng)在現(xiàn)有的實踐教學條件下不斷探索,不斷完善,不斷提高。
    廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐報告總結(jié)篇十六
    日前,國家發(fā)改委發(fā)布的光伏電價調(diào)整通知,通知要求合理引導(dǎo)光伏產(chǎn)業(yè)優(yōu)化布局,鼓勵東部地區(qū)就近發(fā)展新能源,對分布式光伏發(fā)電補貼標準不作調(diào)整。接下來小編搜集了光伏市場調(diào)研報告,歡迎查看。
    現(xiàn)狀:
    根據(jù)國家能源局數(shù)據(jù):20xx年底,我國光伏發(fā)電累計裝機容量4318萬千瓦,成為全球光伏發(fā)電裝機容量最大的國家。新增裝機容量1513萬千瓦,完成了20xx年度新增并網(wǎng)裝機1500萬千瓦的目標。
    我國是世界上太陽能資源豐富的國家之一。北緯36°以北地區(qū),除了東北的北部和東部以外,我國年平均日照時數(shù)都在2600小時以上,而錫林浩特、呼和浩特、銀川、西寧、拉薩一線以西北的內(nèi)陸地區(qū),年平均日照時數(shù)更是超過3000小時,是中國日照最多的地區(qū)。
    經(jīng)過近幾年的發(fā)展,光電建筑主要是安裝在工業(yè)園區(qū)既有工業(yè)廠房屋頂上的,但并沒有按照預(yù)想的,形成規(guī)?;?、集中連片的光電建筑群。究其原因是比較復(fù)雜的,一是電價補貼政策問題,對于發(fā)電自用的企業(yè)來說,電價比較合適,對于發(fā)電全額上網(wǎng)的企業(yè)來說,就不合適;二是發(fā)電者所有權(quán)問題,一般廠房業(yè)主是不投資建電站的,僅出租屋頂或獲得優(yōu)惠電費,而投資方卻沒有廠房所有權(quán),發(fā)電收益缺乏保障;三是房屋安全性問題,一般工業(yè)廠房建設(shè)初期都沒有考慮在屋頂增加大量附屬設(shè)施,屋面結(jié)構(gòu)層存在承載力極限問題,以及光伏組件連接方式帶來的屋面滲漏問題;四是工廠業(yè)主不積極的問題。
    未來:分布式電站將成產(chǎn)業(yè)布局重點。
    根據(jù)可再生能源“十三五”規(guī)劃的要求,預(yù)計20xx年光伏發(fā)電裝機總量要達到1.05億千瓦。
    不過當下光伏電站的開發(fā)重心依舊是在集中建設(shè)上,據(jù)統(tǒng)計,今年頭11個月集中式電站的新增裝機量達到了2845萬千瓦,占全部光伏發(fā)電新增裝機量的`89%。而分布式光伏發(fā)電新增裝機量為366萬千瓦,在全部光伏發(fā)電新增裝機量中的占比僅為11%。這說明,分布式光伏發(fā)電項目的發(fā)展規(guī)模仍舊較低。
    而且,在20xx年集中式電站標桿電價將會大幅度下調(diào),這將削減集中式光伏發(fā)電項目投資的吸引力。而分布式光伏發(fā)電項目則由于“就近消納”、“余量上網(wǎng)”等優(yōu)勢,將會成為下一步光伏產(chǎn)業(yè)的投資熱點。
    另外,售電交易市場的逐步成型,也提高了人們安裝分布式光伏項目的積極性。
    但是,從目分布式光伏建設(shè)情況來看,還存在不少的問題,對于產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展極為不利。例如項目選址較為隨意,不少企業(yè)都加入到搶占屋頂資源的競爭中去。而從分布式光伏的特點來看,其距離居民區(qū)較近、安裝簡單的特點,決定了其大多建設(shè)在農(nóng)業(yè)大棚、灘涂魚塘湖泊以及屋頂?shù)鹊胤健H欢诮?jīng)營者蜂擁而至的態(tài)勢下,空間資源緊缺的問題日益突出。
    另一方面,在市場推廣過程中,光伏產(chǎn)品只有能提高安裝著的收益率,才能有效的打開市場。而光伏發(fā)電的收益率很大程度上取決于光電轉(zhuǎn)化效率。目前市場上薄膜類產(chǎn)品的光電轉(zhuǎn)化率較高,但是單晶硅、多晶硅產(chǎn)品還有較大的提升空間。
    而且,從光伏產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢來看,光伏項目電價最終還是要向電網(wǎng)銷售電價看齊。這也為企業(yè)打開市場提供了良好的外部環(huán)境,然而對于經(jīng)營者來說,還是要提高技術(shù)研發(fā)水平、降低發(fā)電成本、提高發(fā)電效率,才能把握這一市場機遇。
    再者,考慮到分布式光伏發(fā)電具有較大的不穩(wěn)定性,因此對于產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者來說,也需要在儲能、系統(tǒng)調(diào)控上多下功夫,一體化的解決方案更容易受到用戶的青睞。
    據(jù)20xx-2022年中國分布式光伏行業(yè)專項調(diào)研及投資價值預(yù)測報告統(tǒng)計,近年來我國光伏產(chǎn)業(yè)的投資規(guī)模逐步擴大,目前已經(jīng)達到百億級別,不過此前投資者受政策影響較大,而未來在光伏產(chǎn)業(yè)政策逐步敲定,投資者將會迎來產(chǎn)業(yè)布局的大好時機。