庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得(優(yōu)質(zhì)19篇)

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    總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈袑?shí)效性??偨Y(jié)要遵循邏輯和線索,確保整篇文章的連貫性和完整性。以下是小編為大家整理的議論文寫作范例,供大家參考學(xué)習(xí)。
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇一
    雖然對(duì)自己上課不滿意,但跑調(diào)的普通話并不影響他與義烏、溫州的商人交流。他從內(nèi)地購進(jìn)物美價(jià)廉的商品,回家鄉(xiāng)開批發(fā)城、超市和藥店,兩三年就賺了120萬元。此時(shí)他卻苦惱起來,“誰都能做生意,可我是個(gè)大學(xué)生啊!總覺得有一種負(fù)罪感,高興不起來?!?BR>    一天,他和3個(gè)背書包的小學(xué)生擠上了一輛車,閑聊著問:“干啥去?”孩子們答:“去學(xué)校?!薄班l(xiāng)里不是有學(xué)校嗎?”“我們要去烏什縣上國(guó)家通用語言小學(xué)!”
    孩子們的話好像驚醒了庫爾班·尼亞孜,下了車,他知道自己該干什么了。
    幾年沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的闖蕩經(jīng)歷讓他感受到,那里的人們觀念開放、重視教育,在他從小長(zhǎng)大的前進(jìn)鎮(zhèn),很多維吾爾族鄉(xiāng)親一輩子都沒有走出過烏什縣。
    庫爾班·尼亞孜說,語言不通是一些少數(shù)民族群眾接受更高層次教育的障礙之一,讓孩子們學(xué)好國(guó)家通用語言,就等于為他們搭建一座橋梁。
    20xx年,庫爾班辦小學(xué)的想法得到了前進(jìn)鎮(zhèn)黨委的大力支持,場(chǎng)地確定后,庫爾班拿出60萬元積蓄建設(shè)校舍。同一年,新疆開始實(shí)施雙語教育,越來越多的家長(zhǎng)希望孩子能夠從小學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言。
    庫爾班有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的考量:“為了讓農(nóng)村孩子從小接受正宗的國(guó)家通用語言教育,彌補(bǔ)我當(dāng)老師時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)的尷尬問題,小學(xué)的教師必須由漢族老師兼任!”
    在他的印象中,最適合的教師就在托什干河對(duì)岸。
    “前進(jìn)鎮(zhèn)旁邊有一條托什干河,河的另一邊就是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師四團(tuán)?!睅鞝柊嗷貞浀溃约盒r(shí)候,“用砍土曼耕種的爸爸看到河對(duì)岸的漢族人用拖拉機(jī)種地,科學(xué)又高產(chǎn),就帶著我們舉家搬遷到了緊鄰四團(tuán)的英阿瓦提鄉(xiāng)三村居住。”
    兩種不同的文化沖擊著少年庫爾班,從小想當(dāng)木匠的夢(mèng)想漸漸被改變。
    “我的夢(mèng)想變成了考大學(xué)!”后來,庫爾班果然成為前進(jìn)鎮(zhèn)第一個(gè)考出去的大學(xué)生。
    托朋友介紹,庫爾班找到了適合當(dāng)教師的“兵團(tuán)二代”李永紅。眼前這個(gè)維吾爾青年有理想、有熱情,剛當(dāng)媽媽的李永紅被他的夢(mèng)想激勵(lì)得濕了眼眶,不顧家人反對(duì),和另外4名漢族教師加入了庫爾班的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
    回到前進(jìn)鎮(zhèn),庫爾班租了一輛面包車,扯出一條橫幅,在巴扎最熱鬧的地方支張桌子,開始宣傳他的小學(xué):“為什么要學(xué)國(guó)家通用語言?農(nóng)民種地養(yǎng)羊購買肥料,說明書看不懂怎么辦?出去做生意,是不是要交流?很多人沒出過烏什縣,我們的國(guó)家很大,你們不好奇嗎?”
    兩三個(gè)星期里,庫爾班轉(zhuǎn)遍了全鄉(xiāng),招了87名孩子,他和漢族教師們開始在學(xué)校等孩子入學(xué)。
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇二
    近日,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于庫爾班尼亞孜的講座,這是一次引人入勝的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。講座內(nèi)容涉及了庫爾班尼亞孜的生平事跡、他的學(xué)術(shù)成就以及對(duì)社會(huì)的影響。通過這次學(xué)習(xí),我對(duì)庫爾班尼亞孜的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)有了更深入的了解,并從中獲得了不少啟發(fā)。
    庫爾班尼亞孜,一位著名的社會(huì)學(xué)家和民族學(xué)家,他的學(xué)術(shù)研究主要集中在社會(huì)變遷、民族關(guān)系以及沖突與和解等領(lǐng)域。這次講座主要介紹了庫爾班尼亞孜的學(xué)術(shù)成就以及對(duì)社會(huì)的積極貢獻(xiàn)。講座內(nèi)容分為三個(gè)部分,首先是庫爾班尼亞孜的生平事跡,接著是他的學(xué)術(shù)成就和創(chuàng)新思想,最后是他在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和民族和諧方面所做出的貢獻(xiàn)。
    在講座中,講者詳細(xì)介紹了庫爾班尼亞孜在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的成就。他提出了一系列關(guān)于社會(huì)變遷和民族關(guān)系的理論,創(chuàng)新性地將社會(huì)學(xué)和民族學(xué)進(jìn)行了有機(jī)融合。尤其針對(duì)民族沖突和社會(huì)和諧的問題,庫爾班尼亞孜提出了"文化政治學(xué)"的概念,以及"多元文化主義"和"文化差異的和諧"等理論框架。這些理論的出現(xiàn)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)社會(huì)學(xué)和民族學(xué)領(lǐng)域的空白,為研究者提供了新的思路和研究方法。
    庫爾班尼亞孜提出的"文化政治學(xué)"概念,給我留下了深刻的印象。他強(qiáng)調(diào)了文化對(duì)于政治和社會(huì)的重要性,并主張文化的多樣性與政治的合法性并重。他的思想表達(dá)了一種重要觀念,即民族和諧和社會(huì)穩(wěn)定都需要建立在對(duì)文化多樣性的尊重和認(rèn)同之上。他的研究還對(duì)解決民族沖突和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提供了重要的思路和方法。
    庫爾班尼亞孜不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有著重要影響,他的研究成果也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了積極影響。他的理論框架被應(yīng)用于解決一些復(fù)雜的民族沖突,推動(dòng)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。在中國(guó),他的研究成果也為國(guó)內(nèi)相關(guān)問題的研究提供了重要的參考。他的成就不僅在于學(xué)術(shù)上的突破,更重要的是他通過自己的努力推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和民族的和諧。
    第五段:我對(duì)講座的體會(huì)和收獲(250字)。
    通過這次講座,我不僅對(duì)庫爾班尼亞孜的學(xué)術(shù)成就和思想有了更深入的了解,更重要的是從中獲得了許多啟示。我意識(shí)到文化的差異可以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,在處理民族沖突和社會(huì)矛盾時(shí)應(yīng)采取尊重和包容的態(tài)度。此外,我也認(rèn)識(shí)到作為年輕一代,我們應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)和參與社會(huì)事務(wù),為社會(huì)的進(jìn)步和民族和諧做出自己的貢獻(xiàn)。這次講座經(jīng)歷給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛦l(fā),我相信這將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
    總結(jié):
    通過這次關(guān)于庫爾班尼亞孜的講座,我對(duì)他的學(xué)術(shù)成就和影響有了更加全面和深入的了解。他的創(chuàng)新思想和推動(dòng)社會(huì)和民族和諧的貢獻(xiàn)將繼續(xù)影響并激勵(lì)著我們,成為我們?cè)谏鐣?huì)發(fā)展和民族關(guān)系方面貢獻(xiàn)力量的重要參考。我相信,只有通過深入學(xué)習(xí)和研究,我們才能更好地理解和借鑒庫爾班尼亞孜的思想,為社會(huì)的進(jìn)步和民族和諧做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇三
    以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng),建設(shè)校園文化,這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué)的教學(xué)管理中。
    在學(xué)校教學(xué)樓三層,有一間120平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅,中式裝修風(fēng)格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫爾班·尼亞孜打造的少年宮,孩子們業(yè)余時(shí)間可以在這里練書法、彈古箏、學(xué)舞獅子、排練秧歌舞。
    “加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié),長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同,建設(shè)各民族共有精神家園,鑄牢中華民族共同體意識(shí)?!睅鞝柊唷つ醽喿握f,他一直牢記總書記的囑托,在教授學(xué)生國(guó)家通用語言文字的同時(shí),還積極聘請(qǐng)專業(yè)教師,在學(xué)校開設(shè)京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程,讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同。
    校園里,隨處可見《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等國(guó)學(xué)經(jīng)典宣傳畫,學(xué)生們無時(shí)無刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校三年級(jí)以上的學(xué)生,都能一字不落地背誦《論語》全文。
    每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)校都會(huì)買來面粉、餡料和工具,組織學(xué)生包粽子、做月餅,共度佳節(jié)。
    在學(xué)校新校區(qū)大門至教學(xué)大樓的主路上,擺放著由浙江省衢州市捐贈(zèng)的孔子銅像。每周一升國(guó)旗儀式結(jié)束后、每天做課間操之前,全校學(xué)生都要列隊(duì)向這位中國(guó)古代教育家的雕像鞠躬,并舉手宣誓:“我們是中華民族的一分子,作為炎黃子孫,我感到非常自豪。我們愛北京,我們向往北京天安門?!?BR>    庫爾班·尼亞孜說,誓詞是他20xx年創(chuàng)辦學(xué)校時(shí)寫的,這段話在學(xué)校已經(jīng)重復(fù)了20xx年?!靶r(shí)候留在頭腦里的東西會(huì)影響人的一生,我就是要在孩子們頭腦干凈的時(shí)候,種進(jìn)干凈的東西!”
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇四
    《感動(dòng)中國(guó)》,它使許多人熱淚盈眶,它譜寫了真、善、美的樂章。我相信,只要看了《感動(dòng)中國(guó)》,每個(gè)人都會(huì)有所感悟。以下是小編整理了關(guān)于20xx庫爾班·尼亞孜感動(dòng)中國(guó)提名先進(jìn)事跡。
    心得體會(huì)。
    這是一位奉獻(xiàn)教育事業(yè)的模范,他是來自新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)的庫爾班·尼亞孜,為改變家鄉(xiāng)教育落后的局面,20xx年前庫爾班·尼亞孜拿出全部積蓄,創(chuàng)辦國(guó)家通用語言小學(xué),堅(jiān)持國(guó)家通用語言教育,為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)作出了積極貢獻(xiàn)。
    在烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn),庫爾班·尼亞孜創(chuàng)辦的國(guó)家通用語言小學(xué),很多同學(xué)的哥哥姐姐就是從這所學(xué)校畢業(yè)。這所學(xué)校已經(jīng)成為許多當(dāng)?shù)貙W(xué)生走出縣城,獲得深造機(jī)會(huì)的起點(diǎn)。
    烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué)學(xué)生:我姐姐也是從這個(gè)學(xué)校走出去的,她現(xiàn)在在湖南民族大學(xué)。
    烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué)學(xué)生:我姐姐也是從這個(gè)學(xué)??汲鋈サ?,她現(xiàn)在在西安城市建設(shè)學(xué)院。
    烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué)學(xué)生:我姐姐也是從這個(gè)學(xué)校出去的,她現(xiàn)在在福建莆田中學(xué)(內(nèi)地高中班)上高三。
    傾盡所有創(chuàng)辦小學(xué)希望教育改變家鄉(xiāng)。
    如今,在烏什縣以及周邊地區(qū),許多學(xué)生家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠進(jìn)入這所學(xué)校就讀。然而,學(xué)校創(chuàng)辦初期卻不是這樣。20xx年5月,在外經(jīng)商多年的庫爾班·尼亞孜回到故鄉(xiāng),他拿出全部積蓄,在前進(jìn)鎮(zhèn)開辦了這所國(guó)家通用語言小學(xué),希望能為家鄉(xiāng)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
    最美奮斗者庫爾班·尼亞孜:我回來看到家鄉(xiāng)的人們差距非常大,文化的差距,就是教育的差距。在我們當(dāng)?shù)氐娜藗兊难劾?,整個(gè)世界就是幾畝地、幾只羊。
    然而,正當(dāng)學(xué)校逐漸步入正軌時(shí),庫爾班發(fā)現(xiàn),不少孩子卻被家長(zhǎng)轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校,最多時(shí)候,一天就走了十幾個(gè)。周圍不少人還說庫爾班辦學(xué)是假,劃地掙錢是真,一時(shí)間,關(guān)于庫爾班·尼亞孜辦學(xué)的謠言四起。
    烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué)黨支部書記副校長(zhǎng)李紅:我們的墻,我們的廁所,一晚上,鄉(xiāng)親們就把墻給我們推塌了,他們用這種方式就是無非告訴我們,說他們不接受我們。
    遭遇誤解仍堅(jiān)持理想為孩子打造夢(mèng)想翅膀。
    在這期間,庫爾班的父親因病去世,很多鄉(xiāng)親因?yàn)槁牭剿k學(xué)的謠言而沒有來。面對(duì)相親們的不理解,庫爾班·尼亞孜選擇了堅(jiān)持。
    最美奮斗者庫爾班·尼亞孜:他們更需要的是教育,讓他們解放思想。我不想放棄的不僅僅是一個(gè)學(xué)校,是孩子們的未來。
    20xx年6月,前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué)第一屆小升初畢業(yè)生成績(jī)揭曉,38名畢業(yè)生均成績(jī)優(yōu)異。庫爾班·尼亞孜的堅(jiān)持也讓鄉(xiāng)親們改變了看法,大家紛紛把孩子送到這所學(xué)校就讀,學(xué)生從最初的僅有80人增加到700余人,畢業(yè)生里有不少學(xué)生在高考中以優(yōu)異成績(jī)考入了重點(diǎn)高校。20xx年,政府投入資金,為學(xué)校新建了8700多平方米的校舍,學(xué)校辦學(xué)條件得到極大提升。同時(shí),烏什縣財(cái)政每年給學(xué)校提供76萬元資金支持。
    最美奮斗者庫爾班·尼亞孜:這個(gè)新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代,也是追夢(mèng)人的舞臺(tái),讓更多的孩子們學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言,學(xué)習(xí)中華文化,成為最自豪最驕傲的中國(guó)人,這就是我奮斗的目標(biāo)。
    讓穆薩不能理解的是:假期返校,老師怎么走了?小學(xué)6年,穆薩一共經(jīng)歷了7位數(shù)學(xué)老師和4位語文老師,他一度十分自責(zé),“是不是我們做得不好?”
    庫爾班深知教師隊(duì)伍的穩(wěn)定對(duì)學(xué)生的重要,但作為民辦學(xué)校,這所小學(xué)的漢族教師沒有編制,而很多人都渴望一個(gè)穩(wěn)定的鐵飯碗,加上小學(xué)地處鄉(xiāng)村,交通、生活不便,教學(xué)壓力大,教師的流失率很高。
    每年的特崗教師考試都是庫爾班內(nèi)心最矛盾的時(shí)刻,他一邊言不由衷地對(duì)教師們說,“好好準(zhǔn)備,希望你們能考走!”一邊期望“自己的寬容能讓他們改變態(tài)度”。20xx年,連最堅(jiān)定的李永紅也動(dòng)搖了,在家人的說服下參加了考試。
    被錄取決定離開的那晚,所有人都睡著了,李永紅一個(gè)人坐在教室里哭,這個(gè)瘦弱精干的女子將她所有的教案和學(xué)生作業(yè)鋪在講臺(tái)上,心里默默地對(duì)庫爾班說了一聲“對(duì)不起”。
    在四團(tuán)附近的公立小學(xué)工作,李永紅終于能夠每天回家照顧孩子,可她心里卻留有遺憾。20xx年,她辭職重返庫爾班的小學(xué),再也沒有離開。
    20xx年6月28日,對(duì)庫爾班·尼亞孜來說是極為煎熬的一天,第一屆小學(xué)畢業(yè)生報(bào)考“疆內(nèi)初中班”的成績(jī)即將揭曉,全校師生在電腦前守了一天。庫爾班甚至想,“如果失敗了無顏面對(duì)家鄉(xiāng)父老,干脆到內(nèi)地隱姓埋名再不回來了!”
    大家從艾孜買提的分?jǐn)?shù)查起,滿分300分的卷子竟然考了227分,李永紅驚喜地從凳子上跳起來,38個(gè)孩子竟然有32個(gè)考入了“疆內(nèi)初中班”,錄取人數(shù)占了烏什縣錄取總?cè)藬?shù)的一半。
    從此以后,這所小學(xué)再也沒有愁過招生。學(xué)校容納不了太多學(xué)生,有的家長(zhǎng)就在學(xué)校門口不走,甚至說,“只要能進(jìn)這所小學(xué),缺床我就搬床,缺課桌我就買課桌!”直到庫爾班收下孩子才放心離開。一名曾經(jīng)阻礙他辦學(xué)的人為了自己的孫子上學(xué),向庫爾班校長(zhǎng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,“以前我不該那樣對(duì)你,請(qǐng)你原諒我的無知吧!”
    穆薩和同學(xué)們?cè)诓菟闹械摹敖畠?nèi)初中班”就讀時(shí),庫爾班專程探望,得知上初二的穆薩學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)昙?jí)第一,庫爾班又重復(fù)了一遍“你一定能考上清華大學(xué)”。
    到了高三,幾次考試成績(jī)不理想,穆薩覺得自己離清華大學(xué)太遙遠(yuǎn),庫爾班想找人為他補(bǔ)習(xí),并勸說他,“別放棄目標(biāo)!”
    20xx年高考成績(jī)公布的那天,連穆薩自己都沒想到,他竟然超常發(fā)揮考了701分,順利被清華大學(xué)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)專業(yè)錄取,穆薩能感覺到,那天庫校長(zhǎng)和自己一樣激動(dòng)。那年,不少曾經(jīng)就讀于這所小學(xué)的維吾爾族學(xué)生陸續(xù)被各地的高校錄取。
    最令庫爾班驕傲的是,20xx年來將中華傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)貫穿于這所小學(xué)的教學(xué)管理中,將對(duì)中華文化的認(rèn)同注入孩子心中。春節(jié)吃餃子,端午節(jié)吃粽子,中秋節(jié)吃月餅;背誦。
    三字經(jīng)。
    論語,學(xué)習(xí)秧歌京劇二胡古箏國(guó)畫……中華傳統(tǒng)文化早已融入這所小學(xué)學(xué)生的日常生活之中。
    自20xx年開始,學(xué)生們每天都要朗誦一段誓詞:“我是中華民族的一分子,作為炎黃子孫我感到非常自豪,我愛偉大的祖國(guó),我愛首都北京,我愿做民族團(tuán)結(jié)的小主人,弘揚(yáng)優(yōu)秀國(guó)學(xué)文化,傳播民族團(tuán)結(jié)正能量,愿祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興……”
    “看著畢業(yè)的孩子們走出封閉的鄉(xiāng)村,走出烏什縣、走出新疆,到更廣闊的世界學(xué)習(xí)生活,我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。作為一名教育工作者,我的職責(zé)和義務(wù)是讓更多的孩子學(xué)好國(guó)家通用語言,傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化!”庫爾班·尼亞孜說。
    這是一所不一樣的、極具吸引力的校園。第一次走進(jìn)這所小學(xué)時(shí),前進(jìn)鎮(zhèn)玉斯屯克和田村6歲的維吾爾族小男孩穆薩·圖爾貢驚訝地看到一座縣城才有的三米高、紅黃藍(lán)相間的彩色旋轉(zhuǎn)滑梯,被迷住的穆薩請(qǐng)求爸爸,“我要去那兒上學(xué)!”
    為了吸引孩子,庫爾班和李永紅采購了色彩艷麗的圖畫書和玩具,孩子們蜂擁而至全是為了玩玩具,一旁看護(hù)的家長(zhǎng)稱呼漢族教師們?yōu)椤氨D贰薄鞍⒁獭薄?BR>    正式分班教學(xué)的第一天,庫爾班才發(fā)覺自己“想得太天真了”。漢族教師不懂一句維吾爾語,孩子們不懂一句國(guó)家通用語言,不到兩分鐘教室亂成一團(tuán),一個(gè)孩子哭,全班一起哭,本就不放心的家長(zhǎng)在外面更加焦急。有的孩子鉆門縫逃跑,李永紅趕緊追出去抱住了6歲的哈木拉提,掙脫不了的小男孩突然往老師的臉上咬了一口,血順著李永紅的臉頰流了下來。
    李永紅委屈地哭了,嘴里卻說“沒事”,教室里的庫爾班擔(dān)心留不住老師和學(xué)生,也難過地哭了。不一會(huì),好不容易招來的孩子全被家長(zhǎng)領(lǐng)走了。
    庫爾班不得不到87個(gè)孩子的家里逐一家訪,并向家長(zhǎng)承諾:“學(xué)費(fèi)一分錢都不用掏,兩個(gè)星期如果教不好,還要退給你600元!”
    孩子們回到了校園,每天都有5位家長(zhǎng)在門口輪流值班監(jiān)督。庫爾班找到了一個(gè)打快板的退休老教師,孩子們喜歡玩,就給每個(gè)學(xué)生發(fā)一副快板,隨著快板有節(jié)奏的擊打聲,學(xué)唱自創(chuàng)的三字歌,“我來了,我走了,他睡了,我尿了……”
    這所小學(xué)漸漸摸索出獨(dú)特的模仿式教學(xué)模式。每個(gè)班配兩名漢族教師,上課的時(shí)候,一名教師教語言,一名教師做動(dòng)作。一名教師說“進(jìn)來”,另一名教師就走進(jìn)教室。李永紅準(zhǔn)備了很多小餅干和糖果,當(dāng)孩子們比劃出動(dòng)作、說出正確的語言后,一邊說“真棒”,一邊往孩子們嘴里塞一顆糖。有的想喝水的孩子發(fā)不出“喝水”的音時(shí),會(huì)急得直跺腳。
    兩個(gè)星期后,終于解決了教師和學(xué)生之間的交流問題。家長(zhǎng)們不僅消除了警惕,不再輪流值班,還紛紛贊嘆,“漢族老師太好了!”
    在穆薩的眼里,李永紅就跟媽媽一樣,師生之間的感情日漸深厚。學(xué)生的衣服臟了教師洗;學(xué)生生病了,教師把學(xué)生背去醫(yī)院看病;怕學(xué)生凍著,教師早早起床燒爐子……不少學(xué)生在教師的教育引導(dǎo)下養(yǎng)成了各種好習(xí)慣。
    穆薩的普通話說得越來越好,鄰居們經(jīng)常找他幫忙翻譯藥品。
    說明書。
    當(dāng)他偶爾坐公交車用普通話和別人交流時(shí)常常有人羨慕地看著他。
    小學(xué)三年級(jí),全烏什縣統(tǒng)考,穆薩的數(shù)學(xué)考了滿分,庫爾班欣喜地鼓勵(lì)他:“好好學(xué)習(xí),你一定能考上清華大學(xué)!”
    有的孩子連晚上睡覺嘴里都在蹦普通話,家長(zhǎng)們疑惑不解,問庫爾班:“你的小學(xué)有什么魔力?孩子不吃飯也要往學(xué)校跑。”
    庫爾班則借機(jī)告訴家長(zhǎng),要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言文字的重要性。
    這所小學(xué)的口碑越來越好了。
    自我評(píng)價(jià)。
    只能得30分,而即使這樣的水平,我依然被評(píng)為學(xué)校最優(yōu)秀的老師,我覺得在耽誤學(xué)生的未來,并一直內(nèi)疚慚愧?!睅鞝柊唷つ醽喿握f,當(dāng)了20xx年教師后,他決定去外面闖一闖。
    雖然對(duì)自己上課不滿意,但跑調(diào)的普通話并不影響他與義烏、溫州的商人交流。他從內(nèi)地購進(jìn)物美價(jià)廉的商品,回家鄉(xiāng)開批發(fā)城、超市和藥店,兩三年就賺了120萬元。此時(shí)他卻苦惱起來,“誰都能做生意,可我是個(gè)大學(xué)生啊!總覺得有一種負(fù)罪感,高興不起來?!?BR>    一天,他和3個(gè)背書包的小學(xué)生擠上了一輛車,閑聊著問:“干啥去?”孩子們答:“去學(xué)校?!薄班l(xiāng)里不是有學(xué)校嗎?”“我們要去烏什縣上國(guó)家通用語言小學(xué)!”
    孩子們的話好像驚醒了庫爾班·尼亞孜,下了車,他知道自己該干什么了。
    幾年沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的闖蕩經(jīng)歷讓他感受到,那里的人們觀念開放、重視教育,在他從小長(zhǎng)大的前進(jìn)鎮(zhèn),很多維吾爾族鄉(xiāng)親一輩子都沒有走出過烏什縣。
    庫爾班·尼亞孜說,語言不通是一些少數(shù)民族群眾接受更高層次教育的障礙之一,讓孩子們學(xué)好國(guó)家通用語言,就等于為他們搭建一座橋梁。
    20xx年,庫爾班辦小學(xué)的想法得到了前進(jìn)鎮(zhèn)黨委的大力支持,場(chǎng)地確定后,庫爾班拿出60萬元積蓄建設(shè)校舍。同一年,新疆開始實(shí)施雙語教育,越來越多的家長(zhǎng)希望孩子能夠從小學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言。
    庫爾班有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的考量:“為了讓農(nóng)村孩子從小接受正宗的國(guó)家通用語言教育,彌補(bǔ)我當(dāng)老師時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)的尷尬問題,小學(xué)的教師必須由漢族老師兼任!”
    在他的印象中,最適合的教師就在托什干河對(duì)岸。
    “前進(jìn)鎮(zhèn)旁邊有一條托什干河,河的另一邊就是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師四團(tuán)?!睅鞝柊嗷貞浀溃约盒r(shí)候,“用砍土曼耕種的爸爸看到河對(duì)岸的漢族人用拖拉機(jī)種地,科學(xué)又高產(chǎn),就帶著我們舉家搬遷到了緊鄰四團(tuán)的英阿瓦提鄉(xiāng)三村居住。”
    兩種不同的文化沖擊著少年庫爾班,從小想當(dāng)木匠的夢(mèng)想漸漸被改變。
    “我的夢(mèng)想變成了考大學(xué)!”后來,庫爾班果然成為前進(jìn)鎮(zhèn)第一個(gè)考出去的大學(xué)生。
    托朋友介紹,庫爾班找到了適合當(dāng)教師的“兵團(tuán)二代”李永紅。眼前這個(gè)維吾爾青年有理想、有熱情,剛當(dāng)媽媽的李永紅被他的夢(mèng)想激勵(lì)得濕了眼眶,不顧家人反對(duì),和另外4名漢族教師加入了庫爾班的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
    回到前進(jìn)鎮(zhèn),庫爾班租了一輛面包車,扯出一條橫幅,在巴扎最熱鬧的地方支張桌子,開始宣傳他的小學(xué):“為什么要學(xué)國(guó)家通用語言?農(nóng)民種地養(yǎng)羊購買肥料,說明書看不懂怎么辦?出去做生意,是不是要交流?很多人沒出過烏什縣,我們的國(guó)家很大,你們不好奇嗎?”
    兩三個(gè)星期里,庫爾班轉(zhuǎn)遍了全鄉(xiāng),招了87名孩子,他和漢族教師們開始在學(xué)校等孩子入學(xué)。
    與孔子“對(duì)話”的習(xí)慣,維吾爾族女孩希爾娜依·麥麥提已經(jīng)保持了6年。
    每天早操前,她都要面對(duì)校園里一尊3米高的孔子像鞠躬三次,認(rèn)真地朗誦一段愛國(guó)誓詞。周而復(fù)始的儀式中,“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎”等。
    名言。
    已開始影響希爾娜依的學(xué)習(xí)生活。有一次,遠(yuǎn)赴幾千公里以外參加夏令營(yíng)時(shí),她參觀了“夢(mèng)想中的孔廟和孔子像”,也發(fā)現(xiàn)了她所生活的鄉(xiāng)村以外“更大的世界”。
    在新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué),希爾娜依快小學(xué)畢業(yè)了,她最大的愿望是考進(jìn)“疆內(nèi)初中班”,走出農(nóng)村到大城市接受教育。連續(xù)多年超過80%的“疆內(nèi)初中班”錄取率,讓這所小學(xué)的名氣越來越大。
    每到開學(xué)季,周邊村子、鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至縣城的維吾爾族老百姓紛紛帶著孩子在校門口等待入學(xué)報(bào)名,盡管附近有免費(fèi)的公立小學(xué),但一些人寧愿掏一些學(xué)費(fèi)也要讓孩子上這所小學(xué)。
    20xx年,庫爾班·尼亞孜拿出積蓄在家鄉(xiāng)前進(jìn)鎮(zhèn)(原依麻木鎮(zhèn))辦學(xué),鎮(zhèn)里99.5%的人口是維吾爾族,絕大多數(shù)不會(huì)說國(guó)家通用語言,辦學(xué)初期有不少質(zhì)疑聲甚至各種阻擾,但庫爾班·尼亞孜堅(jiān)持了下來。他堅(jiān)信:只有語言通,才能感情通;只要語言通,就能心靈通。
    20xx年年底,庫爾班·尼亞孜成為全國(guó)100名“改革先鋒”之一,獲得“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者”榮譽(yù)稱號(hào)。
    一路走來,庫爾班·尼亞孜和他的這所小學(xué)經(jīng)歷了不少困難。
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇五
    這幾天,在押人員王某病情有些變化,毛卓云也變得更操心起來。為了穩(wěn)定他的情緒,毛卓云花了一番周折,找到了王某的母親。
    用情感來關(guān)懷這些患病的在押人員,這是毛卓云20xx年來一以貫之的做法??紤]到管教民警的安全,看守所給他們配備了手套、防護(hù)服等設(shè)備,但毛卓云從來不用。他覺得戴手套穿防護(hù)服,會(huì)使他和艾滋病在押人員距離遠(yuǎn)了?!熬拖窀改笇?duì)待子女,老師對(duì)待學(xué)生,醫(yī)生對(duì)待病人。從身體上,心理上關(guān)心他們,反而促進(jìn)他們配合。”
    坦誠(chéng)相待這些患病的在押人員,說起來容易,但真正做起來,背后的危險(xiǎn)也是無處不在。眼前這疊厚厚的筆記本里,毛卓云記錄下了一次次驚心動(dòng)魄的瞬間。
    豁出去干,這是毛卓云20xx年軍旅生涯歷練出來的氣質(zhì)。20xx年,看守所艾滋病監(jiān)區(qū)成立,面對(duì)這樣一個(gè)很多人眼里為之色變、而且還是最普通基層民警的崗位,從部隊(duì)副營(yíng)級(jí)干部轉(zhuǎn)業(yè)的毛卓云二話沒說攬了過來。毛卓云希望從軍十幾年轉(zhuǎn)業(yè)回來,能做出一些事業(yè),做出一些成績(jī),而在最艱苦最危險(xiǎn)的崗位上,更能做出一番事業(yè)。
    在平凡的崗位,展現(xiàn)自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),毛卓云說,20xx年來,他送走了一批批在押人員,這些人在離開后,都不忘給他寫信,而信中對(duì)他的稱呼不是生硬的“毛管教”、“毛警官”,而是“毛老師”、“毛校長(zhǎng)”,甚至“毛爸爸”這樣的溫暖的字眼。
    毛卓云自勉,一定要繼續(xù)保持共產(chǎn)黨員的本色,退伍軍人“退伍不褪色”優(yōu)良傳統(tǒng),做好每件事,管好每個(gè)人,這就是我本職工作崗位的初心和使命。
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇六
    我有幸參加了一場(chǎng)以“探索未來之路”為主題的庫爾班尼亞孜講座,并從中受益匪淺。在這場(chǎng)講座上,庫爾班尼亞孜先生以詳實(shí)的案例和深度的思考,為我們揭示了許多有關(guān)未來發(fā)展的重要觀點(diǎn)。下面我將從三個(gè)方面與大家分享我對(duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)和感悟。
    第二段:知識(shí)更新。
    庫爾班尼亞孜先生在講座中第一部分主要介紹了人工智能和大數(shù)據(jù)在未來的重要意義。他提到,隨著科技的迅速發(fā)展,人工智能將會(huì)在各行各業(yè)中發(fā)揮越來越重要的作用。他還舉了一些案例,如自動(dòng)駕駛、智能醫(yī)療等,讓我明白了人工智能不僅能夠提高效率,還能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。而大數(shù)據(jù)則是人工智能的重要支持,能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)社會(huì)問題,為未來的發(fā)展提供重要的依據(jù)。這些新的知識(shí)讓我重新認(rèn)識(shí)到科技對(duì)人類的重要意義,也讓我對(duì)未來充滿了希望和憧憬。
    第三段:思考成長(zhǎng)。
    在講座的第二部分,庫爾班尼亞孜先生分享了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和個(gè)人成長(zhǎng)的心得。他說道創(chuàng)業(yè)不僅僅是一份工作,更是一種精神和態(tài)度。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)要有自己的追求和使命感,并希望大家都能夠找到自己熱愛并擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,勇敢去追尋夢(mèng)想。他還提到了成長(zhǎng)的重要性,他認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)和思考,才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。這些思考增強(qiáng)了我對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升的重視,也讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和方向。
    第四段:人際交往。
    第三部分是關(guān)于人際交往的內(nèi)容,庫爾班尼亞孜先生強(qiáng)調(diào)了交友和合作的重要性。他說道,“一個(gè)人的能力是有限的,只有和他人合作才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的價(jià)值?!彼€分享了自己與伙伴們合作的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)了相互信任和共同目標(biāo)的重要性。通過他的講解,我意識(shí)到在人際交往中,溝通和合作是解決問題的重要手段,也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的關(guān)鍵要素。這讓我更加注重與他人的良好溝通和合作,懂得團(tuán)隊(duì)合作和共同努力的重要性。
    第五段:未來展望。
    在講座的結(jié)尾,庫爾班尼亞孜先生展望了未來的發(fā)展趨勢(shì),并鼓勵(lì)我們要有勇氣去創(chuàng)新和探索。他認(rèn)為未來的世界將會(huì)是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的,只有敢于創(chuàng)新并主動(dòng)尋找問題解決方案的人才能在未來立于不敗之地。通過他的演講,我明白了未來是被夢(mèng)想和行動(dòng)塑造的,只有不斷進(jìn)取、積極探索才能夠抓住機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
    結(jié)尾:
    通過這場(chǎng)庫爾班尼亞孜講座,我深刻領(lǐng)悟到了科技的力量、個(gè)人成長(zhǎng)的重要性、人際交往的價(jià)值以及未來發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我將會(huì)把這些觀點(diǎn)應(yīng)用于實(shí)踐中,并不斷完善自己,為未來做好準(zhǔn)備。我相信,只要我們以積極的心態(tài)去面對(duì)未來,不斷追求進(jìn)步,我們一定能夠在這個(gè)變化萬千的時(shí)代立于不敗之地,并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇七
    常言道:實(shí)踐出真知。庫爾班·尼亞孜不是傳統(tǒng)意義上的專家,但在推進(jìn)雙語教育方面,卻自有一套成功的經(jīng)驗(yàn)。
    “學(xué)前教育跟不上,后來怎么投入都不行;雙語教師只講數(shù)量,不講質(zhì)量不行;學(xué)雙語要從娃娃抓起,如果抓不到位,進(jìn)步就很慢;語言不是學(xué)會(huì)的,而是用會(huì)的……”談起推進(jìn)雙語教育的經(jīng)驗(yàn),庫爾班·尼亞孜滔滔不絕。
    學(xué)校剛創(chuàng)立時(shí),第一批幼兒園的孩子一個(gè)漢字不認(rèn)識(shí)、一句國(guó)家通用語言不會(huì)說。老師在上面講,孩子們跳過半米高的門檻往外溜。老師拔腿追,孩子又蹬又抓又咬,把老師的鞋都跑丟了。家長(zhǎng)見狀,以為老師要打娃娃,氣勢(shì)洶洶闖進(jìn)來找?guī)鞝柊唷つ醽喿巍八阗~”。庫爾班·尼亞孜不信邪,“給我一個(gè)月時(shí)間,如果孩子還是不適應(yīng),學(xué)校分文不收!”
    如何才能讓孩子盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境?
    庫爾班·尼亞孜聘來的漢族老師,用唱漢語歌、背唐詩、說快板、唱京劇的上課方式,吸引孩子們的注意力。他找人把學(xué)校院墻布置成“文化墻”,把張騫出使西域、馬可·波羅絲綢之路探險(xiǎn)、《西游記》的故事圖文并茂地刷在墻上,孩子們看得津津有味。
    “你”“手”“不”……庫爾班·尼亞孜和幾個(gè)老師從最簡(jiǎn)單的單字和拼音開始,教孩子們學(xué)漢語,僅6個(gè)單韻母,他們就整整教了一個(gè)月。80多個(gè)孩子的家長(zhǎng)在教室窗戶外邊,輪流站了3個(gè)星期。從第4個(gè)星期起,來“觀察”的家長(zhǎng)開始少了,后來全都回家了,沒人再對(duì)庫爾班·尼亞孜的學(xué)校提出過質(zhì)疑。
    在庫爾班·尼亞孜看來,對(duì)于南疆的孩子們來說,在學(xué)前教育階段加強(qiáng)拼音教學(xué),非常重要。
    南疆的語言環(huán)境和內(nèi)地有差異,學(xué)生們學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言文字,教學(xué)效果也會(huì)打折扣。
    “按照教育部制定的教學(xué)大綱,拼音是從小學(xué)階段開始學(xué)習(xí)的。但鑒于南疆的語言環(huán)境,我建議從學(xué)前教育階段就開始教授拼音,因?yàn)檫@時(shí)是學(xué)習(xí)語言的黃金期,會(huì)有事半功倍的效果。此外,小學(xué)階段的課程比較多,如果拼音的基礎(chǔ)沒有打好,也會(huì)影響到其他課程的學(xué)習(xí)?!睅鞝柊唷つ醽喿握f。
    庫爾班·尼亞孜認(rèn)為,學(xué)校能在語言教學(xué)方面有所成效,一個(gè)重要的因素便是有一定比例的以國(guó)家通用語言為母語的教師,他們?cè)谡Z言教學(xué)和營(yíng)造語言環(huán)境方面具有優(yōu)勢(shì)。然而,農(nóng)村教師留不住是個(gè)比較普遍的問題,這種情況在依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué)也存在。不過,與其他學(xué)校相比,教師的流動(dòng)性小得多,這也是庫爾班·尼亞孜比較得意的一件事?!坝胁簧俟k學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校取經(jīng),詢問其中的緣由?!?BR>    “很多人認(rèn)為,只要提高工資待遇,教師就能留下了。但據(jù)我了解,對(duì)年輕人來說,每個(gè)月多拿一兩千元的補(bǔ)貼,還不足以吸引他們?cè)r(nóng)村、扎根新疆?!睅鞝柊唷つ醽喿握f,城里或內(nèi)地的教師在南疆農(nóng)村留不住,最主要的原因是文化上的陌生感,比如飲食、生活習(xí)慣等。
    “解決這個(gè)問題,要以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng),建設(shè)校園文化。在我們學(xué)校,學(xué)生們都穿校服;在食堂,教師和學(xué)生一起吃飯,既有新疆特色美食,也有內(nèi)地南北方風(fēng)味的飯菜;在課堂上,倡議教師和學(xué)生們用國(guó)家通用語言交流。只有這樣,教師們才更有歸屬感。”庫爾班·尼亞孜說。
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇八
    1986年,從新疆大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后,庫爾班·尼亞孜成為阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名教師。上世紀(jì)90年代,跟隨著“下海潮”,庫爾班·尼亞孜停薪留職到內(nèi)地做生意,因?yàn)闆]有語言障礙,他走遍了大半個(gè)中國(guó)。
    在東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū),庫爾班·尼亞孜看到種種新氣象:人們思想觀念開放,接受新事物快;工作特別勤奮、能吃苦,效率高;非常重視教育,科技、文化都很先進(jìn)。他經(jīng)常思考這樣一個(gè)問題:“是什么原因造成新疆和這些地區(qū)在發(fā)展上的差距?”
    后來,庫爾班·尼亞孜回到家鄉(xiāng)烏什縣伊麻木鄉(xiāng)(20xx年4月,伊麻木鄉(xiāng)撤鄉(xiāng)設(shè)鎮(zhèn)),經(jīng)營(yíng)一家藥店。小鎮(zhèn)人口2.7萬人,絕大多數(shù)是維吾爾族。由于地處偏遠(yuǎn),絕大多數(shù)群眾不懂國(guó)家通用語言,鄉(xiāng)親們出去務(wù)工、做生意非常困難。
    一天,一位老人帶著孫女到藥店買藥,庫爾班·尼亞孜看到孩子正在出水痘,就告訴老人如何治療。誰知老人卻斥責(zé)他:“我的孩子長(zhǎng)得太漂亮了,被人嫉妒,遭了詛咒才變成這樣?!?BR>    類似的事情見得多了,庫爾班·尼亞孜深刻地意識(shí)到,打針吃藥只能解除身體上的病痛,卻治不了精神的匱乏和思想的落后,他覺得自己應(yīng)該做些什么來改變這種狀態(tài)。
    “語言不通是制約少數(shù)民族群眾接受更高層次教育、融入現(xiàn)代文明的一大障礙,也容易讓宗教極端思想鉆空子。”庫爾班·尼亞孜說,讓孩子們學(xué)好國(guó)家通用語言,就等于為他們搭建一座通向現(xiàn)代文明的橋梁。于是,他決定在家鄉(xiāng)開辦一所國(guó)家通用語言學(xué)校。
    20xx年5月,庫爾班·尼亞孜拿出60萬元積蓄,在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了一所國(guó)家通用語言幼兒園,并從附近的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)請(qǐng)來了漢族教師。庫爾班·尼亞孜帶著老師挨家挨戶做動(dòng)員,一遍一遍給維吾爾族老鄉(xiāng)講學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言的重要性。有人被他的誠(chéng)意打動(dòng),答應(yīng)讓孩子試試。他們走村串戶,總算動(dòng)員了80多個(gè)孩子來報(bào)名。
    一年后,幼兒園的孩子們畢業(yè)了。看到孩子們短短一年的時(shí)間就能說一口比較流利的國(guó)家通用語言,庫爾班·尼亞孜看到了希望,又順勢(shì)開辦了小學(xué)。
    20xx年來,在各級(jí)黨委政府及社會(huì)各界的支持下,學(xué)校已經(jīng)從創(chuàng)辦初期的2個(gè)班80多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的11個(gè)班600多名在校生。學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)了九屆共計(jì)600多名小學(xué)畢業(yè)生。其中,450多人考上內(nèi)初班。20xx年,學(xué)校的第一屆畢業(yè)生穆薩·圖爾貢,以701分的成績(jī)考取了清華大學(xué),成為烏什縣第一個(gè)被清華大學(xué)錄取的學(xué)生。現(xiàn)在,不僅是依麻木鎮(zhèn),連縣城甚至外縣的家長(zhǎng),都排著隊(duì)想把孩子送到庫爾班·尼亞孜開辦的的學(xué)校上學(xué)。
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇九
    “維護(hù)民族團(tuán)結(jié),要從每個(gè)人做起,從點(diǎn)滴做起。今后,我要繼續(xù)向庫爾班校長(zhǎng)學(xué)習(xí),用實(shí)際行動(dòng)踐行民族團(tuán)結(jié),爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)模范。”10月11日,在烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué),在民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的六年級(jí)學(xué)生古麗孜巴·艾合買提受到表揚(yáng)時(shí)說。
    在庫爾班·尼亞孜創(chuàng)辦的前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué),民族團(tuán)結(jié)教育不僅融入課堂,還融入到師生們的行動(dòng)中。定期對(duì)民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),只是學(xué)校促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)眾多舉措中的一項(xiàng)。
    被授予“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者”改革先鋒稱號(hào)、榮獲“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”等殊榮的庫爾班認(rèn)為,愛國(guó)主義是民族團(tuán)結(jié)教育的核心內(nèi)容,培養(yǎng)愛國(guó)情懷,要從娃娃抓起。今年,他對(duì)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)的和外延進(jìn)行了拓展:班級(jí)每天利用“班班通”播放一部愛國(guó)主義宣傳片,全校學(xué)生每周集中觀看一次紅色電影;教師每周輪流進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育宣講,周末到學(xué)生家中走訪;學(xué)生每月學(xué)兩首紅色歌曲,帶動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)一首紅色歌曲等。
    庫爾班是前進(jìn)鎮(zhèn)走出去的第一個(gè)大學(xué)生,1986年畢業(yè)后到阿克蘇地區(qū)一所中專學(xué)校任教。辭職后他開過飯館、超市和藥店,有了一些積蓄后,他開始去內(nèi)地學(xué)習(xí),并萌生了創(chuàng)辦一所學(xué)校,讓家鄉(xiāng)孩子學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言、傳承中華文化的愿望。
    20xx年,庫爾班拿出家中所有積蓄60余萬元,創(chuàng)辦前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué)。他向鄉(xiāng)親們宣講,鼓勵(lì)大家把孩子送來讀書。
    經(jīng)過全天候“浸泡式”的教育,孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的一句國(guó)家通用語言也不會(huì)說,到三年級(jí)時(shí)就能用流暢的國(guó)家通用語言進(jìn)行交流和表達(dá)。
    在國(guó)家通用語言教學(xué)過程中,庫爾班還專門請(qǐng)老師編寫了簡(jiǎn)易中華文化教材,給學(xué)生講“孔子游學(xué)”“花木蘭從軍”等故事,教學(xué)生唱京劇、豫劇,將維吾爾族傳統(tǒng)舞蹈與中華戲曲相結(jié)合,編排不同形式的文藝節(jié)目。學(xué)校編演的很多節(jié)目,多次在烏什縣文藝匯演中獲得好評(píng)。前進(jìn)鎮(zhèn)很多干部群眾評(píng)價(jià):庫爾班真是一位好園丁,他在用真心、用真情培養(yǎng)孩子們成長(zhǎng),也在辛勤澆灌民族團(tuán)結(jié)之花。
    耳濡目染之下,前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué)的孩子們對(duì)國(guó)學(xué)興趣越來越濃,爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)好少年的積極性越來越高;在孩子們的帶動(dòng)下,家長(zhǎng)的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)也不斷增強(qiáng)?,F(xiàn)在,很多家長(zhǎng)喜歡上了扭秧歌、唱紅歌,還在庭院改造中融入中華傳統(tǒng)文化元素。
    “沒有庫爾班校長(zhǎng),就沒有依麻木鎮(zhèn)國(guó)語小學(xué),就不會(huì)有這么多像我一樣的農(nóng)牧民孩子走出農(nóng)村,是庫爾班校長(zhǎng)讓我們的人生更加豐富多彩,我十分感激他,庫爾班校長(zhǎng)是我們的榜樣,更是家鄉(xiāng)的驕傲?!碑?dāng)日,畢業(yè)于依麻木鎮(zhèn)國(guó)語小學(xué)的清華大學(xué)學(xué)生穆薩·圖爾貢激動(dòng)地說。
    烏什縣是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的山區(qū)邊境國(guó)家級(jí)貧困縣,該縣依麻木鎮(zhèn)99.5%的人口是維吾爾族,絕大多數(shù)人不會(huì)說漢語。
    20xx年5月,庫爾班·尼亞孜辦國(guó)語小學(xué)初期,質(zhì)疑聲從未停止,沒有人愿意將孩子送到國(guó)語小學(xué),也很少有人愿意到這所沒有編制的民辦學(xué)校當(dāng)老師……面對(duì)重重困難,庫爾班·尼亞孜咬牙堅(jiān)持了下來。
    “讓維吾爾族學(xué)生接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶,從小就要在孩子心里種下民族團(tuán)結(jié)的種子,引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家認(rèn)同,用傳統(tǒng)文化和國(guó)語教學(xué)幫助他們走向包容多元的未來。”庫爾班·尼牙孜堅(jiān)信:“只有語言通,才能感情通;只要語言通,就能心靈通!”
    “我為庫爾班校長(zhǎng)取得這一榮譽(yù)而感到高興,我的孩子在國(guó)語小學(xué)上學(xué)以后變化很大,感謝庫爾班校長(zhǎng)為孩子們提供學(xué)習(xí)國(guó)語的環(huán)境?!币缆槟炬?zhèn)玉斯屯克和田村村民艾熱提·薩吾提說,他的女兒艾克代爾·艾熱提今年從國(guó)語小學(xué)畢業(yè),順利考入內(nèi)初班,他們一家人對(duì)庫爾班校長(zhǎng)充滿感激。
    烏什縣委宣傳部副部長(zhǎng)熊遇紅說:“庫爾班·尼亞孜入選第六屆全國(guó)道德模范候選人這一消息公布后,在全縣范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的高潮,進(jìn)一步引領(lǐng)更多的干部群眾樹立愛黨、愛國(guó)、團(tuán)結(jié)感恩、爭(zhēng)當(dāng)模范的意識(shí)?!?BR>    據(jù)了解,今年5月以來,第六屆全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng)受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注,烏什縣在層層推薦道德模范過程中開展向身邊道德模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),崇德向善、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚深入人心。
    “民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者——庫爾班·尼亞孜。”當(dāng)這樣的。
    評(píng)語。
    在慶祝改革開放40周年大會(huì)上響起時(shí),庫爾班·尼亞孜熱淚盈眶、百感交集。他說:“沒有改革開放就沒有我的今天,更沒有祖國(guó)邊疆地區(qū)教育翻天覆地的變化。”
    庫爾班·尼亞孜是新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)。他20xx年如一日,在祖國(guó)邊疆地區(qū)推廣中華民族傳統(tǒng)文化,用教育為孩子們搭建起一座通向現(xiàn)代文明的橋梁。
    父親為他取名“庫爾班”,是希望他做一個(gè)像庫爾班·吐魯木一樣的人。
    “毛主席曾接見過庫爾班·吐魯木大叔,因?yàn)樗麗埸h愛國(guó)、甘于奉獻(xiàn),我也要向他學(xué)習(xí),成為新時(shí)代的‘庫爾班’?!睅鞝柊唷つ醽喿握f。
    庫爾班·尼亞孜是依麻木鎮(zhèn)走出的第一個(gè)大學(xué)生。因?yàn)闆]有語言障礙,大學(xué)畢業(yè)后,他走遍了大半個(gè)中國(guó)??僧?dāng)他回到家鄉(xiāng),看到的卻是鄉(xiāng)親們貧窮的面貌和落后的思想。
    有一次,一位老奶奶帶著患病的孫女去藥店買藥。他告訴老奶奶,孩子需要進(jìn)一步治療,卻遭到了老奶奶的斥責(zé):別人是妒忌我的孩子漂亮,遭到了詛咒才變成這樣。這件事深深地觸動(dòng)了他。
    “語言不通是制約邊疆地區(qū)發(fā)展的最大障礙,決不能讓它再困擾下一代,必須要讓孩子們學(xué)好國(guó)家通用語言和文字,接受更高層次的教育。”庫爾班·尼亞孜說。
    20xx年,他拿出全部積蓄60萬元,在依麻木鎮(zhèn)創(chuàng)辦了幼兒園和小學(xué)。
    學(xué)校自行編寫中華文化教材、開設(shè)國(guó)學(xué)課堂、設(shè)立孔子像、教孩子們讀。
    唐詩。
    唱京劇練書法……庫爾班·尼亞孜要讓孩子們從小在心里種下民族團(tuán)結(jié)的種子,加深他們對(duì)國(guó)家和中華民族的認(rèn)同感。
    教育是光,光明多了,黑暗就少了。20xx年來,他創(chuàng)辦的依麻木鎮(zhèn)小學(xué)為近100個(gè)家庭困難的學(xué)生免除學(xué)費(fèi),累計(jì)培養(yǎng)了1000多名學(xué)生。
    庫爾班·尼亞孜說:“我們的教育事業(yè),就是要讓孩子們走出封閉的天地,走向外面的世界,用知識(shí)改變命運(yùn)?!?BR>    這是一位奉獻(xiàn)教育事業(yè)的模范,他是來自新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)的庫爾班·尼亞孜,為改變家鄉(xiāng)教育落后的局面,20xx年前庫爾班·尼亞孜拿出全部積蓄,創(chuàng)辦國(guó)家通用語言小學(xué),堅(jiān)持國(guó)家通用語言教育,為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)作出了積極貢獻(xiàn)。
    在烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn),庫爾班·尼亞孜創(chuàng)辦的國(guó)家通用語言小學(xué),很多同學(xué)的哥哥姐姐就是從這所學(xué)校畢業(yè)。這所學(xué)校已經(jīng)成為許多當(dāng)?shù)貙W(xué)生走出縣城,獲得深造機(jī)會(huì)的起點(diǎn)。
    烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué)學(xué)生:我姐姐也是從這個(gè)學(xué)校走出去的,她現(xiàn)在在湖南民族大學(xué)。
    烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué)學(xué)生:我姐姐也是從這個(gè)學(xué)??汲鋈サ模F(xiàn)在在西安城市建設(shè)學(xué)院。
    烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué)學(xué)生:我姐姐也是從這個(gè)學(xué)校出去的,她現(xiàn)在在福建莆田中學(xué)(內(nèi)地高中班)上高三。
    傾盡所有創(chuàng)辦小學(xué)希望教育改變家鄉(xiāng)。
    如今,在烏什縣以及周邊地區(qū),許多學(xué)生家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠進(jìn)入這所學(xué)校就讀。然而,學(xué)校創(chuàng)辦初期卻不是這樣。20xx年5月,在外經(jīng)商多年的庫爾班·尼亞孜回到故鄉(xiāng),他拿出全部積蓄,在前進(jìn)鎮(zhèn)開辦了這所國(guó)家通用語言小學(xué),希望能為家鄉(xiāng)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
    最美奮斗者庫爾班·尼亞孜:我回來看到家鄉(xiāng)的人們差距非常大,文化的差距,就是教育的差距。在我們當(dāng)?shù)氐娜藗兊难劾铮麄€(gè)世界就是幾畝地、幾只羊。
    然而,正當(dāng)學(xué)校逐漸步入正軌時(shí),庫爾班發(fā)現(xiàn),不少孩子卻被家長(zhǎng)轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校,最多時(shí)候,一天就走了十幾個(gè)。周圍不少人還說庫爾班辦學(xué)是假,劃地掙錢是真,一時(shí)間,關(guān)于庫爾班·尼亞孜辦學(xué)的謠言四起。
    烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué)黨支部書記副校長(zhǎng)李紅:我們的墻,我們的廁所,一晚上,鄉(xiāng)親們就把墻給我們推塌了,他們用這種方式就是無非告訴我們,說他們不接受我們。
    遭遇誤解仍堅(jiān)持理想為孩子打造夢(mèng)想翅膀。
    在這期間,庫爾班的父親因病去世,很多鄉(xiāng)親因?yàn)槁牭剿k學(xué)的謠言而沒有來。面對(duì)相親們的不理解,庫爾班·尼亞孜選擇了堅(jiān)持。
    最美奮斗者庫爾班·尼亞孜:他們更需要的是教育,讓他們解放思想。我不想放棄的不僅僅是一個(gè)學(xué)校,是孩子們的未來。
    20xx年6月,前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué)第一屆小升初畢業(yè)生成績(jī)揭曉,38名畢業(yè)生均成績(jī)優(yōu)異。庫爾班·尼亞孜的堅(jiān)持也讓鄉(xiāng)親們改變了看法,大家紛紛把孩子送到這所學(xué)校就讀,學(xué)生從最初的僅有80人增加到700余人,畢業(yè)生里有不少學(xué)生在高考中以優(yōu)異成績(jī)考入了重點(diǎn)高校。20xx年,政府投入資金,為學(xué)校新建了8700多平方米的校舍,學(xué)校辦學(xué)條件得到極大提升。同時(shí),烏什縣財(cái)政每年給學(xué)校提供76萬元資金支持。
    最美奮斗者庫爾班·尼亞孜:這個(gè)新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代,也是追夢(mèng)人的舞臺(tái),讓更多的孩子們學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言,學(xué)習(xí)中華文化,成為最自豪最驕傲的中國(guó)人,這就是我奮斗的目標(biāo)。
    讓穆薩不能理解的是:假期返校,老師怎么走了?小學(xué)6年,穆薩一共經(jīng)歷了7位數(shù)學(xué)老師和4位語文老師,他一度十分自責(zé),“是不是我們做得不好?”
    庫爾班深知教師隊(duì)伍的穩(wěn)定對(duì)學(xué)生的重要,但作為民辦學(xué)校,這所小學(xué)的漢族教師沒有編制,而很多人都渴望一個(gè)穩(wěn)定的鐵飯碗,加上小學(xué)地處鄉(xiāng)村,交通、生活不便,教學(xué)壓力大,教師的流失率很高。
    每年的特崗教師考試都是庫爾班內(nèi)心最矛盾的時(shí)刻,他一邊言不由衷地對(duì)教師們說,“好好準(zhǔn)備,希望你們能考走!”一邊期望“自己的寬容能讓他們改變態(tài)度”。20xx年,連最堅(jiān)定的李永紅也動(dòng)搖了,在家人的說服下參加了考試。
    被錄取決定離開的那晚,所有人都睡著了,李永紅一個(gè)人坐在教室里哭,這個(gè)瘦弱精干的女子將她所有的。
    教案。
    和學(xué)生作業(yè)鋪在講臺(tái)上,心里默默地對(duì)庫爾班說了一聲“對(duì)不起”。
    在四團(tuán)附近的公立小學(xué)工作,李永紅終于能夠每天回家照顧孩子,可她心里卻留有遺憾。20xx年,她辭職重返庫爾班的小學(xué),再也沒有離開。
    20xx年6月28日,對(duì)庫爾班·尼亞孜來說是極為煎熬的一天,第一屆小學(xué)畢業(yè)生報(bào)考“疆內(nèi)初中班”的成績(jī)即將揭曉,全校師生在電腦前守了一天。庫爾班甚至想,“如果失敗了無顏面對(duì)家鄉(xiāng)父老,干脆到內(nèi)地隱姓埋名再不回來了!”
    大家從艾孜買提的分?jǐn)?shù)查起,滿分300分的卷子竟然考了227分,李永紅驚喜地從凳子上跳起來,38個(gè)孩子竟然有32個(gè)考入了“疆內(nèi)初中班”,錄取人數(shù)占了烏什縣錄取總?cè)藬?shù)的一半。
    從此以后,這所小學(xué)再也沒有愁過招生。學(xué)校容納不了太多學(xué)生,有的家長(zhǎng)就在學(xué)校門口不走,甚至說,“只要能進(jìn)這所小學(xué),缺床我就搬床,缺課桌我就買課桌!”直到庫爾班收下孩子才放心離開。一名曾經(jīng)阻礙他辦學(xué)的人為了自己的孫子上學(xué),向庫爾班校長(zhǎng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,“以前我不該那樣對(duì)你,請(qǐng)你原諒我的無知吧!”
    穆薩和同學(xué)們?cè)诓菟闹械摹敖畠?nèi)初中班”就讀時(shí),庫爾班專程探望,得知上初二的穆薩學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)昙?jí)第一,庫爾班又重復(fù)了一遍“你一定能考上清華大學(xué)”。
    到了高三,幾次考試成績(jī)不理想,穆薩覺得自己離清華大學(xué)太遙遠(yuǎn),庫爾班想找人為他補(bǔ)習(xí),并勸說他,“別放棄目標(biāo)!”
    20xx年高考成績(jī)公布的那天,連穆薩自己都沒想到,他竟然超常發(fā)揮考了701分,順利被清華大學(xué)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)專業(yè)錄取,穆薩能感覺到,那天庫校長(zhǎng)和自己一樣激動(dòng)。那年,不少曾經(jīng)就讀于這所小學(xué)的維吾爾族學(xué)生陸續(xù)被各地的高校錄取。
    最令庫爾班驕傲的是,20xx年來將中華傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)貫穿于這所小學(xué)的教學(xué)管理中,將對(duì)中華文化的認(rèn)同注入孩子心中。春節(jié)吃餃子,端午節(jié)吃粽子,中秋節(jié)吃月餅;背誦。
    三字經(jīng)。
    論語,學(xué)習(xí)秧歌京劇二胡古箏國(guó)畫……中華傳統(tǒng)文化早已融入這所小學(xué)學(xué)生的日常生活之中。
    自20xx年開始,學(xué)生們每天都要朗誦一段誓詞:“我是中華民族的一分子,作為炎黃子孫我感到非常自豪,我愛偉大的祖國(guó),我愛首都北京,我愿做民族團(tuán)結(jié)的小主人,弘揚(yáng)優(yōu)秀國(guó)學(xué)文化,傳播民族團(tuán)結(jié)正能量,愿祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興……”
    “看著畢業(yè)的孩子們走出封閉的鄉(xiāng)村,走出烏什縣、走出新疆,到更廣闊的世界學(xué)習(xí)生活,我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。作為一名教育工作者,我的職責(zé)和義務(wù)是讓更多的孩子學(xué)好國(guó)家通用語言,傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化!”庫爾班·尼亞孜說。
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十
    很多年后,中國(guó)更強(qiáng)大了,中國(guó)人依然會(huì)想起20xx年8月21日的這個(gè)場(chǎng)景:中國(guó)女排姑娘站在里約奧運(yùn)會(huì)冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,齊聲高唱國(guó)歌:。
    “我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火,前進(jìn)……”
    中國(guó)女排里約之行,完全可以拍成一部大片,逆襲命運(yùn),咬牙死磕,絕地反擊,最終迎來氣壯山河的勝利!
    這是里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)人最關(guān)注的一場(chǎng)比賽。一位“80后”媽媽在朋友圈里寫道,她帶著6歲的女兒在客廳里看完了這場(chǎng)直播,“奏國(guó)歌時(shí),我把女兒拽著站起來,一起跟著唱”。
    一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,總有刻骨銘心的集體記憶、共同情結(jié),對(duì)中國(guó)人來說,中國(guó)女排就是集體記憶、共同情結(jié)。新一代中國(guó)女排在里約的偉大勝利,又在中國(guó)年青一代中延續(xù)和強(qiáng)化了對(duì)這支隊(duì)伍和“女排精神”的認(rèn)知和情感。
    上個(gè)世紀(jì)八十年代,改革開放剛剛拉開帷幕,封閉已久的中國(guó)大門,向世界緩緩打開。那是一個(gè)中華民族爭(zhēng)取“球籍”的年代,百廢待興,而又迷茫困惑,中國(guó)人需要精神偶像。關(guān)鍵時(shí)刻,中國(guó)女排帶來了一場(chǎng)關(guān)鍵勝利。1981年年底,中國(guó)女排以亞洲冠軍身份參加了在日本舉行的第三屆世界杯排球賽,7戰(zhàn)7勝,首次奪得世界杯賽冠軍。
    那時(shí)在中國(guó),黑白電視機(jī)都不多見。決賽那天,人們黑壓壓一片守在電視機(jī)前、廣播前,收看收聽中國(guó)女排對(duì)陣日本隊(duì)。在主場(chǎng)球迷震耳欲聾的吶喊聲中,一個(gè)叫郎平的北京女孩扣下了世界冠軍,中國(guó)女排3:2獲勝。舉國(guó)沸騰。天安門廣場(chǎng)上,人們徹夜高呼:“中國(guó)萬歲!女排萬歲!”
    在今天回望上世紀(jì)八十年代,那是一個(gè)激情燃燒的年代,那是一個(gè)人人談理想為榮的年代,那也是一個(gè)國(guó)人爭(zhēng)先恐后用勤奮與智慧改變祖國(guó)面貌的年代,而中國(guó)女排用“五連冠”的佳績(jī),對(duì)各行各業(yè)的中國(guó)人起到了激勵(lì)、感召和促進(jìn)作用,為當(dāng)時(shí)的改革開放注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。誠(chéng)如當(dāng)時(shí)《人民日?qǐng)?bào)》頭版評(píng)論員文章《學(xué)習(xí)女排,振興中華——中國(guó)贏了》所言:“她們的勝利捷報(bào),也使在進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的全國(guó)人民得到極大的鼓舞……看看女排,想想自己,我們難道不應(yīng)該好好向她們學(xué)習(xí)嗎?中國(guó)女排在體育戰(zhàn)線上為國(guó)爭(zhēng)光,我們就不能在自己的崗位上為祖國(guó)多作貢獻(xiàn)嗎?用中國(guó)女排的這種精神去搞現(xiàn)代化建設(shè),何愁現(xiàn)代化不能實(shí)現(xiàn)?”
    這又是一場(chǎng)關(guān)鍵時(shí)刻的關(guān)鍵勝利,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一塊金牌的含義。中國(guó)人從這場(chǎng)比賽中,看到了理想的復(fù)蘇,看到了奮斗的價(jià)值,看到了精神的力量!
    在今天,中國(guó)已進(jìn)入改革攻堅(jiān)階段和深水區(qū),前面路上充滿激流險(xiǎn)灘,每進(jìn)一步,都要付出更大的努力。面對(duì)改革的復(fù)雜形勢(shì),許多人像中國(guó)女排在里約那樣“一分一分咬牙頂”,但也有人迷茫,也有人退縮,還有人墮落……在今天,時(shí)代和人民對(duì)精神的渴望和呼喚,越來越清晰有力。
    精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄。如果沒有偉大的民族精神和時(shí)代精神,沒有團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力,任何一個(gè)民族都難以在世界上生存,更談不上實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想。
    “只要堅(jiān)持,夢(mèng)想總是可以實(shí)現(xiàn)的”——中國(guó)女排在里約的堅(jiān)持,不正是形象地指明夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的路徑嗎?中國(guó)人用“女排精神”去堅(jiān)持去努力,像中國(guó)女排那樣專注、團(tuán)結(jié)、拼搏,一定能夠?qū)崿F(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”!
    “中國(guó)夢(mèng)”的提出,基于近代以來中國(guó)與世界的歷史大背景以及當(dāng)代中國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀,揭示了中華民族的歷史命運(yùn)和當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展走向,把國(guó)家利益、民族利益和每個(gè)人的具體利益都緊緊地聯(lián)系在一起,指明了全黨全國(guó)各族人民共同的奮斗目標(biāo)。夢(mèng)想總是美麗的、動(dòng)人的,是激勵(lì)人前行的不竭動(dòng)力,但追夢(mèng)之路,并不平坦,有不少的艱難與險(xiǎn)阻,有不少的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。
    如果說,上個(gè)世紀(jì)八十年代初中國(guó)女排之崛起,極大地激勵(lì)了中國(guó)人投入改革開放;那么,三十多年后的今天,中國(guó)女排的勝利,將再度激發(fā)中國(guó)人的精神動(dòng)力,自信地走在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的路上。
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十一
    9月10日上午,在第35個(gè)教師節(jié)到來之際,安徽和縣古井業(yè)務(wù)中心代表張連輝、李倫倫等,專程前往和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校,向近日榮獲“全國(guó)道德模范”稱號(hào)的該校92歲退休教師、“中國(guó)好人”葉連平致以節(jié)日問候,并向“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”基金會(huì)捐款1萬元,用實(shí)際行動(dòng)踐行“做真人,釀美酒,善其身,濟(jì)天下”的古井企業(yè)核心價(jià)值觀,向?yàn)樨暙I(xiàn)者致敬!和縣縣委宣傳部副部長(zhǎng)張代標(biāo)陪同前往。
    退而不休、助人為樂、無私奉獻(xiàn)的葉老師,如今是不折不扣的“網(wǎng)紅”:20xx年9月10日,新華社、中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)三家主流媒體同時(shí)報(bào)道葉老師事跡。20xx年7月29日,央視“面對(duì)面”以《葉連平:與時(shí)間賽跑》為題報(bào)道葉老師事跡,次日央視“焦點(diǎn)訪談”以《一位九旬老人的初心》再次報(bào)道葉老師事跡。
    據(jù)了解,葉連平1920xx年9月生,祖籍河北滄州。16歲時(shí),上高中不久成績(jī)優(yōu)異的他遭遇戰(zhàn)亂輟學(xué),只得隨從當(dāng)“洋廚”的父親到南京國(guó)民政府時(shí)的美國(guó)大華使館,做三年多勤雜工。解放后,因這段經(jīng)歷,他孤身一人,輾轉(zhuǎn)漂泊,歷盡坎坷,飽受磨難。1978年11月,他由一名生產(chǎn)隊(duì)豬倌,變成當(dāng)?shù)卮n教師,從此與和縣農(nóng)村教育結(jié)下不解之緣。
    任教后,他忘卻歷史恩怨,以只爭(zhēng)朝夕的精神苦鉆業(yè)務(wù)。不久,他創(chuàng)造的語文“四步教學(xué)法”轟動(dòng)一時(shí),在省內(nèi)外推廣,進(jìn)而榮獲省優(yōu)秀教師、省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)德育教育先進(jìn)個(gè)人。
    1991年底,超齡三年的他從從卜陳學(xué)校退休。接到通知的那一刻,他淚流滿面,傷心至極,令身邊人無不動(dòng)容。后來,周邊學(xué)校每遇教師病事假或其他原因人手不夠時(shí),他總是招之即來,短則幾天,長(zhǎng)則三年,從不推辭。
    20xx年,看到農(nóng)村學(xué)校英語水平差,嚴(yán)重拖后腿,甚至導(dǎo)致孩子輟學(xué)的狀況,他非常著急,于是利用在美使館時(shí)工作的特長(zhǎng),開設(shè)家庭英語課堂。
    每天放晚學(xué)后,數(shù)十名學(xué)生直奔他家,搬起長(zhǎng)短不一、高低不同的桌椅,在屋子里或院子外做作業(yè)。他則一旁巡視指導(dǎo),悉心解疑惑。
    每逢雙休日或寒暑假,他便根據(jù)學(xué)生英語水平混合編班,分時(shí)段授課,因材施教,對(duì)癥下藥。學(xué)生數(shù)少則三四十,多則六七十,有時(shí)縣城學(xué)生也趕來聽課,簡(jiǎn)陋的小屋常?!叭藵M為患”。
    一些離校較遠(yuǎn)、家庭特別困難的學(xué)生,葉老師便留在家中吃住,最長(zhǎng)的達(dá)三年,前后有30多個(gè)學(xué)生。多年來,葉老師不僅不收一分錢學(xué)費(fèi)、生活費(fèi),還免費(fèi)供應(yīng)學(xué)生茶水、墨水稿紙,并且每年自掏腰包,花上數(shù)千元,帶學(xué)生到南京雨花臺(tái)、安徽科技館等地參觀。他究竟為學(xué)生花了多少錢,他從未算過,他也不想算。
    葉老師無兒無女,他把所有學(xué)生都視作自己的孩子。他說“我希望自己的最后一口氣是在講臺(tái)上呼出”,并留下遺囑,將遺體交給國(guó)家用作醫(yī)學(xué)解剖。他的感人事跡還曾感動(dòng)香港大學(xué)學(xué)生,以及加拿大、俄羅斯友人,專程前來近距離學(xué)習(xí)葉老師的教學(xué)方法和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。
    葉老師的辛勤汗水,改變了無數(shù)農(nóng)村孩子的命運(yùn)。從這里走出的大學(xué)生、研究生,甚至清華、北大等名校生也不再少數(shù)。
    葉老師因此獲得很多很高榮譽(yù):1988年被國(guó)家教委授予“全國(guó)中小學(xué)德育先進(jìn)工作者”,20xx年榮獲“安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào),20xx年榮登“中國(guó)好人榜”,20xx年被中央組織部評(píng)為“全國(guó)離退休干部先進(jìn)個(gè)人”,20xx年被評(píng)為“安徽省十大新聞人物”、“安徽省道德模范”。20xx年9月5日,葉連平當(dāng)選第七屆“全國(guó)道德模范”,受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見,并成為馬鞍山市榮獲“全國(guó)道德模范”稱號(hào)第一人。
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十二
    近日,在我所就讀的大學(xué)舉辦了一場(chǎng)以“庫爾班尼亞孜”為主題的講座。在這個(gè)講座中,來自庫爾班尼亞孜的代表向我們介紹了他們的文化傳統(tǒng)、歷史背景和獨(dú)特的民俗風(fēng)情。通過這次講座,我對(duì)庫爾班尼亞孜這個(gè)神秘的地方有了更深入的了解,并體會(huì)到了跨文化交流的重要性。
    在講座一開始,代表團(tuán)的負(fù)責(zé)人向我們介紹了庫爾班尼亞孜的概況。他告訴我們,庫爾班尼亞孜坐落在中亞地區(qū),是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家。這里的地理環(huán)境非常特殊,南山脈和北山脈將這個(gè)地區(qū)分成了兩個(gè)部分,形成了獨(dú)特的自然景觀。庫爾班尼亞孜有著深厚的文化底蘊(yùn),豐富的人文景觀和多元的民俗風(fēng)情。
    接著,代表團(tuán)的成員向我們介紹了庫爾班尼亞孜的文化傳統(tǒng)。庫爾班尼亞孜人民以勤勞和堅(jiān)韌不拔著稱,這也是他們一直以來能夠在艱苦環(huán)境中生存的原因。代表們還向我們展示了庫爾班尼亞孜的傳統(tǒng)手工藝品和服裝,這些都是他們世代傳承下來的寶貴財(cái)富。通過這些講解,我深深地感受到了文化的力量,它能夠讓一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)在世界文化的大潮中脫穎而出。
    在講座的最后部分,代表們?yōu)槲覀冋故玖藥鞝柊嗄醽喿蔚拿袼罪L(fēng)情。他們帶來了一臺(tái)庫爾班尼亞孜舞蹈表演,展示了他們獨(dú)特的舞蹈技巧和熱情奔放的個(gè)性。這讓我驚嘆于庫爾班尼亞孜人的藝術(shù)才華和對(duì)生活的熱愛。通過這次講座,我了解到文化的多樣性是我們共同的財(cái)富,每一個(gè)人都應(yīng)該去欣賞和尊重不同的文化。
    通過這次講座,我對(duì)庫爾班尼亞孜這個(gè)地方有了更深入的了解。它不僅是一個(gè)極具魅力的地方,也是一個(gè)充滿歷史和文化底蘊(yùn)的國(guó)家。這次講座給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我認(rèn)識(shí)并與來自庫爾班尼亞孜的代表們進(jìn)行了交流。通過交流,我意識(shí)到跨文化交流是非常重要的,它能夠讓我們拓寬視野、加深理解。
    在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將更加關(guān)注跨文化交流的機(jī)會(huì),努力了解不同文化背景的人們。我相信,只有通過相互學(xué)習(xí)、相互尊重,我們才能夠建立和諧的社會(huì),并為世界的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
    通過這次講座,我被庫爾班尼亞孜這個(gè)神秘的地方所深深吸引。它不僅讓我對(duì)文化傳統(tǒng)和民俗風(fēng)情有了更深入的了解,也讓我認(rèn)識(shí)到跨文化交流的重要性。我相信,只有通過跨文化交流,我們才能夠更好地理解世界的多樣性,推動(dòng)文化的繁榮發(fā)展。我會(huì)將這次講座的收獲帶入日常生活,在與他人交流時(shí)更加開放和包容,努力傳遞和分享不同文化的魅力。
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十三
    毛卓云,男,1963年4月出生,中共黨員,現(xiàn)為寧波市看守所管教四大隊(duì)民警。
    12月4日晚,中央電視臺(tái)《憲法的精神、法治的力量——cctv20__年度法治人物頒獎(jiǎng)禮》落下帷幕,毛卓云作通過層層評(píng)選推薦,當(dāng)選為cctv20__年度法治人物。
    12月4日是全國(guó)第6個(gè)“國(guó)家憲法日”和第15個(gè)法制宣傳日,“cctv年度法治人物”評(píng)選活動(dòng)由司法部、全國(guó)普法辦、中央廣播電視總臺(tái)共同舉辦,緊緊圍繞“弘揚(yáng)憲法精神、傳遞法治力量”這一主題,全面梳理20__年在立法、執(zhí)法、司法、普法等各個(gè)領(lǐng)域的重大成果,對(duì)優(yōu)秀法治人物進(jìn)行表彰,對(duì)新中國(guó)成立70年來,波瀾壯闊的法治進(jìn)程進(jìn)行特別回顧。
    獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)者,必要代表著“過去一年在立法、執(zhí)法、司法、普法等各個(gè)領(lǐng)域法治中國(guó)建設(shè)所取得的成績(jī),從不同角度展現(xiàn)和詮釋出20__中國(guó)法治進(jìn)程的腳步”。
    20__年起,毛卓云一直從事男性艾滋病在押人員專職管教工作。
    據(jù)悉,毛卓云還作為“全國(guó)最美基層民警”候選人赴北京參加了公安部的評(píng)選活動(dòng),接下來他很有希望再添一項(xiàng)全國(guó)級(jí)榮譽(yù)。下步,寧波公安將持續(xù)開展向毛卓云同志學(xué)習(xí)的活動(dòng),以此全面提振寧波公安隊(duì)伍的精氣神,進(jìn)一步激發(fā)廣大民警輔警干事創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性和積極性,推動(dòng)寧波公安工作和隊(duì)伍建設(shè)再上新臺(tái)階。
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十四
    在兒童護(hù)理部,我們照顧的都是一些腦癱、肢體殘缺、智力低下、發(fā)育不全的孩子,他們的吃喝拉撒都需要24小時(shí)精心護(hù)理,麗華姐就是為這樣一群孩子無怨無悔地付出了她最美好的青春年華,用她的堅(jiān)強(qiáng)之心、慈愛之心、奉獻(xiàn)之心,影響著一代又一代的福利院職工和孩子。
    她把點(diǎn)滴時(shí)間都用于學(xué)習(xí),不斷摸索、實(shí)踐,成為中醫(yī)推拿的行家里手,成為嘉興盲人中的首位中醫(yī)師,也是唯一的一位。
    兒童部的工作又臟又累,還需要技巧,剛來福利院時(shí),我手足無措,曾一度打過退堂鼓。但是每次想到麗華姐身上那股韌勁、鉆勁、干勁,我就又有了勇氣和動(dòng)力,去一次次克服困難,勇往直前。
    福利院有個(gè)男孩叫晨晨,是一天晚上麗華姐值班時(shí)在福利院門口撿來的。他是一個(gè)腦癱患者,剛到福利院的時(shí)候,手腳僵硬、功能全失,生命垂危。麗華姐無微不至地照顧他,給他推拿治療,晨晨漸漸能坐起來了,手也能做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,腿腳也變得靈活了許多。現(xiàn)在晨晨已經(jīng)30多歲了,能簡(jiǎn)單行動(dòng),還學(xué)會(huì)了用腳使用手機(jī),自強(qiáng)不息的他也特別有愛心。
    幾十年來,麗華姐一直牽掛著福利院,每次回福利院,她都要去看看孩子們。而作為退休老黨員,每次組織生活會(huì),她不管在哪里,不管多忙,不管有多不方便,都會(huì)想方設(shè)法參加,從不缺席。
    最近我才知道,20xx年來,她默默資助了480多人次,捐贈(zèng)了333萬元,還簽下了器官捐獻(xiàn)書。她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的入黨誓言,把一生都獻(xiàn)給了黨的事業(yè)!我們都以她為榮,向她學(xué)習(xí)!
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十五
    獎(jiǎng)牌有三種顏色,傳奇的寫法卻只有一種。回顧女排的里約征程,可謂跌宕起伏。開局不利,小組賽連續(xù)失利,跌跌撞撞晉級(jí);淘汰賽越勇,一路突破終奪冠,演繹逆襲傳奇。
    這讓人想起那句古語:河出潼關(guān),因有太華抵抗,而水力益增其奔猛;風(fēng)回三峽,因有巫山為隔,而風(fēng)力益增其怒號(hào)。與強(qiáng)大的對(duì)手抗?fàn)帯⑴c自己的狀態(tài)抗?fàn)?,可謂有志氣、有銳氣,更讓人激情澎湃、熱血沸騰。
    回顧30多年來寫入國(guó)人記憶的中國(guó)女排,又何嘗不是如此,兩起兩落,一路掙扎,卻始終目光堅(jiān)毅望著前方。上世紀(jì)八十年代,從“三連冠”到“五連冠”,振奮了一個(gè)時(shí)代;九十年代后,新老換代,成績(jī)滑坡,女排在低谷中尋找未來的方向;新世紀(jì)初的十年,中國(guó)隊(duì)臥薪嘗膽再出發(fā),重新回到世界一流強(qiáng)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)列,雅典奧運(yùn)會(huì)逆轉(zhuǎn)勝俄羅斯奪冠,讓舉國(guó)皆若狂;接下來,女排再陷低谷,一路掙扎;里約奧運(yùn),簽運(yùn)不佳,卻是“緊緊咬住”,戰(zhàn)勝了自己與對(duì)手,終于讓國(guó)歌為自己奏響。
    在國(guó)人眼里略顯沉悶的里約奧運(yùn),在后半段被“女排精神”點(diǎn)亮,正是因?yàn)榕殴媚飩冏屓丝吹?,在歷經(jīng)繁華、走過低谷后,“女排精神”在里約寫下了最新的版本。沒有一場(chǎng)勝利是唾手可得,沒有一個(gè)冠軍不是經(jīng)歷風(fēng)雨,恰如歌中所唱的,“夢(mèng)想需要多久的時(shí)間,多少血和淚,才能慢慢實(shí)現(xiàn)”。多少人說著夢(mèng)想,卻不過是空想,唯有挫折中前行、不磨滅初心,夢(mèng)想才有價(jià)值、才有意義。
    郎平說,女排精神與勝敗無關(guān),它一直在那里。的確,女排精神,并不在勝負(fù),而是從每一場(chǎng)球中摳出來的。說贏了才有“女排精神”,是一種結(jié)果論,是忘記了贏得這荊棘之冠充滿血淚的過程。但,可以贏得瀟灑,但一定要輸?shù)貌桓市?、輸?shù)糜袃r(jià)值;滿足于輸,就可能永遠(yuǎn)也不會(huì)贏。我們說快樂體育、享受比賽,但最高的快樂、最好的享受,可能仍是戰(zhàn)勝對(duì)手的那一刻。
    今天,我們正需要重新叫響“女排精神”。從個(gè)人看,處身一個(gè)盛大的時(shí)代,有機(jī)會(huì)、有舞臺(tái),但也要看到,只有一步步地往前走,才能抵達(dá)遠(yuǎn)方;從國(guó)家看,發(fā)展不易,前行惟艱,擊水中游之時(shí),更需要鼓起精神與意志。的確,我們不能無限拔高“女排精神”,這對(duì)于平均年齡24歲的姑娘們可能不公平;但我們也需要理直氣壯地贊美這種精神,因?yàn)橹挥杏辛藦?qiáng)大的“精神力”,才能迎接光輝歲月,寫下燦爛詩篇。
    不止為冠軍,不止于冠軍!30多年,女排一直都在,我們一直都在。
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十六
    與孔子“對(duì)話”的習(xí)慣,維吾爾族女孩希爾娜依·麥麥提已經(jīng)保持了6年。
    每天早操前,她都要面對(duì)校園里一尊3米高的孔子像鞠躬三次,認(rèn)真地朗誦一段愛國(guó)誓詞。周而復(fù)始的儀式中,“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎”等名言已開始影響希爾娜依的學(xué)習(xí)生活。有一次,遠(yuǎn)赴幾千公里以外參加夏令營(yíng)時(shí),她參觀了“夢(mèng)想中的孔廟和孔子像”,也發(fā)現(xiàn)了她所生活的鄉(xiāng)村以外“更大的世界”。
    在新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué),希爾娜依快小學(xué)畢業(yè)了,她最大的愿望是考進(jìn)“疆內(nèi)初中班”,走出農(nóng)村到大城市接受教育。連續(xù)多年超過80%的“疆內(nèi)初中班”錄取率,讓這所小學(xué)的名氣越來越大。
    每到開學(xué)季,周邊村子、鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至縣城的維吾爾族老百姓紛紛帶著孩子在校門口等待入學(xué)報(bào)名,盡管附近有免費(fèi)的公立小學(xué),但一些人寧愿掏一些學(xué)費(fèi)也要讓孩子上這所小學(xué)。
    庫爾班·尼亞孜拿出積蓄在家鄉(xiāng)前進(jìn)鎮(zhèn)(原依麻木鎮(zhèn))辦學(xué)鎮(zhèn)里99.5%的人口是維吾爾族絕大多數(shù)不會(huì)說國(guó)家通用語言辦學(xué)初期有不少質(zhì)疑聲甚至各種阻擾但庫爾班·尼亞孜堅(jiān)持了下來。他堅(jiān)信:只有語言通才能感情通;只要語言通就能心靈通。
    年底,庫爾班·尼亞孜成為全國(guó)100名“改革先鋒”之一,獲得“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者”榮譽(yù)稱號(hào)。
    一路走來,庫爾班·尼亞孜和他的這所小學(xué)經(jīng)歷了不少困難。
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十七
    1986年,庫爾班·尼亞孜從新疆大學(xué)漢語言專業(yè)畢業(yè)后,成為阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名國(guó)家通用語言教師?!拔沂谴髮W(xué)才開始學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言的,我教學(xué)生國(guó)家通用語言,發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn),自我評(píng)價(jià)只能得30分,而即使這樣的水平,我依然被評(píng)為學(xué)校最優(yōu)秀的老師,我覺得在耽誤學(xué)生的未來,并一直內(nèi)疚慚愧?!睅鞝柊唷つ醽喿握f,當(dāng)了13年教師后,他決定去外面闖一闖。
    雖然對(duì)自己上課不滿意,但跑調(diào)的普通話并不影響他與義烏、溫州的商人交流。他從內(nèi)地購進(jìn)物美價(jià)廉的商品,回家鄉(xiāng)開批發(fā)城、超市和藥店,兩三年就賺了120萬元。此時(shí)他卻苦惱起來,“誰都能做生意,可我是個(gè)大學(xué)生啊!總覺得有一種負(fù)罪感,高興不起來?!?BR>    一天,他和3個(gè)背書包的小學(xué)生擠上了一輛車,閑聊著問:“干啥去?”孩子們答:“去學(xué)校?!薄班l(xiāng)里不是有學(xué)校嗎?”“我們要去烏什縣上國(guó)家通用語言小學(xué)!”
    孩子們的話好像驚醒了庫爾班·尼亞孜,下了車,他知道自己該干什么了。
    幾年沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的闖蕩經(jīng)歷讓他感受到,那里的人們觀念開放、重視教育,在他從小長(zhǎng)大的前進(jìn)鎮(zhèn),很多維吾爾族鄉(xiāng)親一輩子都沒有走出過烏什縣。
    庫爾班·尼亞孜說,語言不通是一些少數(shù)民族群眾接受更高層次教育的障礙之一,讓孩子們學(xué)好國(guó)家通用語言,就等于為他們搭建一座橋梁。
    2003年,庫爾班辦小學(xué)的想法得到了前進(jìn)鎮(zhèn)黨委的大力支持,場(chǎng)地確定后,庫爾班拿出60萬元積蓄建設(shè)校舍。同一年,新疆開始實(shí)施雙語教育,越來越多的家長(zhǎng)希望孩子能夠從小學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言。
    庫爾班有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的考量:“為了讓農(nóng)村孩子從小接受正宗的國(guó)家通用語言教育,彌補(bǔ)我當(dāng)老師時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)的尷尬問題,小學(xué)的教師必須由漢族老師兼任!”
    在他的印象中,最適合的教師就在托什干河對(duì)岸。
    “前進(jìn)鎮(zhèn)旁邊有一條托什干河,河的另一邊就是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師四團(tuán)。”庫爾班回憶道,自己小時(shí)候,“用砍土曼耕種的爸爸看到河對(duì)岸的漢族人用拖拉機(jī)種地,科學(xué)又高產(chǎn),就帶著我們舉家搬遷到了緊鄰四團(tuán)的英阿瓦提鄉(xiāng)三村居住。”
    兩種不同的文化沖擊著少年庫爾班,從小想當(dāng)木匠的夢(mèng)想漸漸被改變。
    “我的夢(mèng)想變成了考大學(xué)!”后來,庫爾班果然成為前進(jìn)鎮(zhèn)第一個(gè)考出去的大學(xué)生。
    托朋友介紹,庫爾班找到了適合當(dāng)教師的“兵團(tuán)二代”李永紅。眼前這個(gè)維吾爾青年有理想、有熱情,剛當(dāng)媽媽的李永紅被他的夢(mèng)想激勵(lì)得濕了眼眶,不顧家人反對(duì),和另外4名漢族教師加入了庫爾班的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
    回到前進(jìn)鎮(zhèn),庫爾班租了一輛面包車,扯出一條橫幅,在巴扎最熱鬧的地方支張桌子,開始宣傳他的小學(xué):“為什么要學(xué)國(guó)家通用語言?農(nóng)民種地養(yǎng)羊購買肥料,說明書看不懂怎么辦?出去做生意,是不是要交流?很多人沒出過烏什縣,我們的國(guó)家很大,你們不好奇嗎?”
    兩三個(gè)星期里,庫爾班轉(zhuǎn)遍了全鄉(xiāng),招了87名孩子,他和漢族教師們開始在學(xué)校等孩子入學(xué)。
    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十八
    以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng),建設(shè)校園文化,這一理念貫穿于依麻木鎮(zhèn)國(guó)家通用語言小學(xué)的教學(xué)管理中。
    在學(xué)校教學(xué)樓三層,有一間120平方米的大教室。鏤空雕花隔斷、中式花紋邊框圖案、古色古香的馬鞍桌椅,中式裝修風(fēng)格讓這間教室洋溢著傳統(tǒng)文化的氣息。這是庫爾班·尼亞孜打造的少年宮,孩子們業(yè)余時(shí)間可以在這里練書法、彈古箏、學(xué)舞獅子、排練秧歌舞。
    “加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié),長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本的是增強(qiáng)文化認(rèn)同,建設(shè)各民族共有精神家園,筑牢中華民族共同體意識(shí)?!睅鞝柊唷つ醽喿握f,他一直牢記總書記的囑托,在教授學(xué)生國(guó)家通用語言文字的同時(shí),還積極聘請(qǐng)專業(yè)教師,在學(xué)校開設(shè)京劇、古箏、二胡、安塞腰鼓等豐富多彩的課程,讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同。
    校園里,隨處可見《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等國(guó)學(xué)經(jīng)典宣傳畫,學(xué)生們無時(shí)無刻不在潛移默化地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。學(xué)校三年級(jí)以上的學(xué)生,都能一字不落地背誦《論語》全文。
    每逢端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)校都會(huì)買來面粉、餡料和工具,組織學(xué)生包粽子、做月餅,共度佳節(jié)。
    在學(xué)校新校區(qū)大門至教學(xué)大樓的主路上,擺放著由浙江省衢州市捐贈(zèng)的孔子銅像。每周一升國(guó)旗儀式結(jié)束后、每天做課間操之前,全校學(xué)生都要列隊(duì)向這位中國(guó)古代教育家的雕像鞠躬,并舉手宣誓:“我們是中華民族的一分子,作為炎黃子孫,我感到非常自豪。我們愛北京,我們向往北京天安門。”
    庫爾班·尼亞孜說,誓詞是他2003年創(chuàng)辦學(xué)校時(shí)寫的,這段話在學(xué)校已經(jīng)重復(fù)了15年。“小時(shí)候留在頭腦里的東西會(huì)影響人的一生,我就是要在孩子們頭腦干凈的時(shí)候,種進(jìn)干凈的東西!”
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    庫爾班尼亞孜先進(jìn)事跡心得篇十九
    周秀芳,鄞州區(qū)李惠利小學(xué)退休教師。為圓支教夢(mèng)想,她放棄安逸舒適的生活,只身遠(yuǎn)赴湖南、貴州偏遠(yuǎn)山區(qū),展開艱辛的扶貧支教歷程。她計(jì)劃用三年的時(shí)間,在湖南籌款建造九所希望小學(xué)。如今,5所希望小學(xué)已建成,學(xué)生們搬進(jìn)了新校舍,20xx年又有3所希望小學(xué)舉行落成典禮。同時(shí),她又將自己的理想再次放大,愛心再延續(xù),從最初的計(jì)劃造“9所”增加到了“13所”。她還通過自己的“朋友圈”,為山區(qū)貧困學(xué)生送去百萬元的物資,為100多位孩子找到結(jié)對(duì)資助人,用大愛情懷為山區(qū)孩子點(diǎn)燃了希望與夢(mèng)想之燈。
    支教報(bào)恩,少年困苦受助,老來支教扶貧報(bào)恩。
    小學(xué)四年級(jí)時(shí),周秀芳因家庭貧困沒法上學(xué)。“后來老師來到我家,說我不讀書可惜了,他愿意幫我交學(xué)費(fèi)?!敝苄惴颊f,正是因?yàn)檫@段困苦的少年時(shí)期經(jīng)歷,她希望有生之年能為和她有著相同經(jīng)歷的孩子做點(diǎn)什么。
    20xx年,周秀芳已退休20xx年,她從一位曾在貴州支教過的大學(xué)生口中聽說那里很需要教師,毅然放棄了清閑的退休生活,踏上了支教之路。20xx年秋天,周秀芳來到貴州黔南州惠水縣蠻納村小學(xué)支教,一待就是一年多。支教期間,周秀芳走訪了班級(jí)里所有學(xué)生的家庭。20xx年春節(jié)周秀芳回家過年,聽好友說起湖南省溆浦縣北斗溪鎮(zhèn)的教學(xué)條件十分艱苦。過完年后,周秀芳和好友孫紹富一起前往湖南溆浦,從此踏上了千里助學(xué)路。
    籌資援建,山里的希望小學(xué)拔地而起。
    周秀芳一邊在支教,一邊想著怎樣改變這里的現(xiàn)狀,為孩子們爭(zhēng)取支援,她將桐林小學(xué)的圖片配上文字發(fā)到了微信朋友圈。她早年在寧波教過的學(xué)生、企業(yè)家張剛看到后,親自趕到桐林小學(xué)考察,當(dāng)場(chǎng)決定出資40萬元,委托周秀芳重建學(xué)校。
    在桐林村一所廢棄的房子里,周秀芳住了下來。白天,她在借來的教室為孩子們上課,課余頂著烈日去監(jiān)督新學(xué)校施工;晚上,她和村干部一起,與村民商量著解決一些建校中遇到的問題。在建設(shè)桐林小學(xué)期間,周秀芳和孫紹富還抽空走訪了九溪江另外九所村小和一所中心小學(xué)。一次次的微信溝通、現(xiàn)場(chǎng)接待,周秀芳和孫紹富為4所村小找到了援建人。周秀芳目前已經(jīng)籌款近300萬,為山里的孩子籌建9所希望小學(xué)。
    校服、被子、文具、滑梯、圖書……除了籌建希望小學(xué),周秀芳和孫紹富還通過各種途徑,為當(dāng)?shù)睾⒆踊I集了大批物資?!斑@些東西來自一個(gè)叫寧波的愛心城市,我只是個(gè)‘愛心搬運(yùn)工’?!敝苄惴颊f。
    愛心接力,一個(gè)人影響一群人。
    周秀芳膝蓋不好,有恐高癥,血壓也高,但說起山區(qū)孩子的事情她滔滔不絕,卻很少和別人說自己的苦。九江溪鎮(zhèn)政府考慮在山區(qū)生活條件差,主動(dòng)提出讓周秀芳住到新落成的鎮(zhèn)政府里,被她婉言謝絕。她說,“要是享福,我還不如直接回寧波去?!?BR>    為了省下錢用于助學(xué),周秀芳老師過著清貧的生活。一張木板床,一個(gè)電磁爐,一只行李箱,就是她在溆浦縣九溪江中心小學(xué)宿舍的全部家當(dāng)。但周秀芳為孩子們花錢卻很大方,走訪貧困學(xué)生時(shí),她常送上幾百元錢;留守兒童過生日,她常買來生日蛋糕。為了使留守兒童可以和在外打工的父母視頻通話,她募集資金給當(dāng)?shù)貙W(xué)校買來電腦。
    腳步不止,為了孩子們,愿意干到80歲。
    20xx年12月,周秀芳為改造校舍的事回到溆浦?!拔医o自己定的任務(wù)還沒完成。”周老師說,她計(jì)劃在溆浦縣興建的9所希望小學(xué)雖然目前已經(jīng)完成了5所,但入駐的老師還沒有著落。“我想一個(gè)學(xué)校最少要一個(gè)老師,最好是兩個(gè)。因?yàn)橛忠险n又要給孩子們做飯,一個(gè)人忙不過來。而且這些學(xué)校都在高山上,兩個(gè)人能相互照應(yīng)?!?BR>    快70歲的她,一個(gè)人教著3個(gè)年級(jí)的課,還要管二三十個(gè)孩子的吃飯問題?!袄蠈?shí)說,身體確實(shí)有點(diǎn)吃不消。如果有人愿意來幫忙,哪怕是愛心接力,一個(gè)人一次一個(gè)月也行?!敝苄惴颊f,她希望更多有能力的人來加入支教扶貧隊(duì)伍。
    她發(fā)愁的第二件事是建設(shè)資金。她發(fā)起援建的希望小學(xué)——溆浦縣兩丫坪鎮(zhèn)黃金村希望小學(xué)已經(jīng)開建,目前她已經(jīng)從寧波教育系統(tǒng)爭(zhēng)取到了15萬元,從溆浦縣當(dāng)?shù)刎?cái)政爭(zhēng)取到了一部分支持,還有一部分資金尚無著落。計(jì)劃中,還有三所希望小學(xué)也在籌建。
    此外,周秀芳和孫紹富還一直在為建設(shè)支教基地的事奔波。他們準(zhǔn)備動(dòng)員愛心人士在溆浦縣九溪江建造一所幼兒園和一個(gè)支教基地。今年已經(jīng)69歲的她,還沒有停下來的打算?!爸灰业纳眢w條件允許,我還想再為孩子們干上十年?!?BR>    簡(jiǎn)要事跡。
    20xx年,周秀芳不遠(yuǎn)千里,舍家離子,從東海之濱的浙江寧波來到雪峰山中的湘西溆浦支教助學(xué),為山區(qū)貧困孩子點(diǎn)亮一盞盞希望之燈。目前,她和她的愛心團(tuán)隊(duì)已發(fā)展到3000多人,在懷化溆浦山區(qū)捐建希望小學(xué)21所,其中已投入使用8所,讓322名貧困生得到結(jié)對(duì)幫扶,建校和資助貧困生累計(jì)捐獻(xiàn)款物達(dá)20xx余萬元。周秀芳的愛心事跡在家鄉(xiāng)寧波和湖南溆浦兩地都引起了強(qiáng)烈反響,新華社、人民網(wǎng)、央廣、浙江日?qǐng)?bào)、湖南日?qǐng)?bào)等幾十家全國(guó)與省、市級(jí)主流媒體對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。