總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進(jìn)行回顧和總結(jié)的必要環(huán)節(jié)。在總結(jié)中要客觀公正，避免主觀色彩過重，注重具體實例和數(shù)據(jù)的支撐。這里列舉了一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考，希望能對大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
大三班主任個人工作總結(jié)篇一
關(guān)于大三班主任工作總結(jié)要怎么寫呢?以下是小編整理的大三班主任工作總結(jié)范文，希望可以幫大家。
暑假過去，同學(xué)們明顯長大了。
收獲的喜悅彌漫著整個班級。
參加智能小車比賽的朱世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎。
朱世浩同時又參加了電子設(shè)計大賽，得了省一等獎。
參加電子設(shè)計大賽的另一個隊，王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎。
加上plc和組態(tài)以及軟件大賽的獎項，這個學(xué)期，大家忙著填各種表，申請著各種獎勵。
當(dāng)然也包括我。
我從帶班以來，就連年獲得優(yōu)秀班主任稱號，今年更是校級優(yōu)秀班主任標(biāo)兵。
這個榮譽(yù)里有我的辛勞，更離不開同學(xué)們的大力配合。
進(jìn)入大三，專業(yè)課的分量越來越重，大家也開始規(guī)劃自己的未來。
大三開學(xué)的時候，讓每個人寫了一份暑期總結(jié)。
后來一部分同學(xué)的文章掛到了我的博客上。
我很欣慰他們在認(rèn)真思考，慎重規(guī)劃他們的未來。
我還留了一份暑假作業(yè)，讓他們回家調(diào)查自己的家庭收入。
回來后填了個表。
很多人覺得是隱私，不愿多說。
其實，確實不需要別人知道，這個作業(yè)的目的是希望那些在大學(xué)里浪費(fèi)時間的人，好好思考一下自己如何面對家人的含辛茹苦，心里面有就可以了。
這些收獲還是不足夠的。
因為我還有很多沒有機(jī)會參加這些比賽的孩子們。
一個團(tuán)隊的成績要看最后一名，而一個班級也要有更多的人沖在前面。
單片機(jī)大賽參加者還是沒有預(yù)想的那么多。
很多參加過比賽的或者班級公認(rèn)的高手都沒有交上作品。
可能是不愿意在這種賽事上下工夫?一班的同學(xué)受到感染，一班的班主任徐老師跟我說，他們班也想?yún)⒓印?BR> 徐老師比我溫文爾雅的多，凡事都是和同學(xué)們商量著辦。
一開始報名了三、四十人，但到中期之后所剩無幾了。
到后來申請團(tuán)日活動，驗收作品的時候，兩個班完成作品的人數(shù)不對等，著實讓人頭疼。
我不能評述誰的做法更好，我還是希望任何一件事情，做起來有始有終。
即使完成得很簡單，但它是完整的。
聯(lián)合了五個班的單片機(jī)大賽，獲得了王博的高度好評。
這是我意料之中的，因為我們的宗旨都是希望能收獲一批愿意從事專業(yè)技術(shù)的好學(xué)生。
我的培養(yǎng)學(xué)生的“金字塔理論”也在逐漸成型中。
很值得一提的是18周的周末，將要期末考試的前夕，在我的積極倡導(dǎo)下，一個大雪初停的天氣，我們班登上岱王山山頂開了個別致的班會。
大家擺pose、打雪仗、跳大繩、打沙包，重拾著童年的歡樂。
其實，雪后登山是一件危險的事，因為對學(xué)校而言，學(xué)生的安全最重要，而最安全的就是把他們留在學(xué)校里，像籠子里的鳥一樣養(yǎng)著。
別的班主任沒有人敢把班會開到山上，這確實是無可厚非。
我想說的是，做這個決定的時候，其實我是冒著風(fēng)險的。
這個獨一無二的班會，有三個同學(xué)沒有參加，而且沒有事先請假。
大三了，再有這樣的事，令我很傷心。
其實傷心都是因為投入了真情。
傷心過后，我看到了我和他們之間的代溝。
其實我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時候。
我現(xiàn)在想說的是時光過去就不會重來，很多活動過去了也不會再有了。
還記得當(dāng)初演講比賽的時候，要求每個人上臺演講，講自己的心聲，曾經(jīng)有同學(xué)演講完后跟我說，自己不愿意在別人面前暴露自己，所以，再有這樣的活動，請不要讓他參加了。
我當(dāng)時的回答是，放心，不會再有了。
想要，也沒有了。
我也曾經(jīng)年輕過，上中學(xué)的時候，就有我的同學(xué)覺得自己特有個性，獨獨照畢業(yè)照的時候不去。
若干年后，我們大家都早已經(jīng)忘記了這個當(dāng)年有個性的他了。
不知道他會不會后悔自己失去了很多當(dāng)年可以孜孜回味的美好瞬間，但這個定格里不再有他，這是確定的。
這個學(xué)期，很多同學(xué)頗感奇怪地問我，為什么老師絕口不提學(xué)習(xí)的事?我說，大三了，我把你們帶到這里，你們可以自己走了。
我現(xiàn)在要管的是帶你們好好玩。
還有一件事不得不說。
曉明同學(xué)參加亞沙會志愿者服務(wù)，補(bǔ)考英語時間沖突，竟然找同學(xué)替考，結(jié)果同學(xué)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)沒帶證件，離開考場。
這件事未遂。
到下學(xué)期期末的時候，一周要考六門課，慌了神的同學(xué)們又開始動起了心思，結(jié)果被抓了4個小抄，驅(qū)逐出考場。
好在按照卷面給成績，其中兩個不及格。
人生有很多偶然，但若事事心存僥幸，下一個被抓的一定是你。
我還是希望的我教過的學(xué)生，在他們的內(nèi)心能夠存住一片純凈的天地，讓他們一生坦然。
其他的，真的是無話可說。
三年級的寒假作業(yè)內(nèi)容是確定自己考研與否，如果考研，要確定自己的學(xué)校，自己的專業(yè)方向和學(xué)習(xí)計劃，如果不考研，要確定自己的就業(yè)方向，乃至自己具體的就業(yè)單位。
我希望我的學(xué)生們都是有明確目標(biāo)的人，不要猶豫不定，這樣的人必定無法成功。
寒假過后，我開了一次主題為“蓬生麻中，不扶自直”的班會。
我以為有些同學(xué)不一定愿意把真實的想法告訴我，但出乎意料的是，所有的同學(xué)都交上了這份寒假作業(yè)。
等他們畢業(yè)的時候，我一定要把這些年我讓他們寫的.東西裝訂好，還給他們，讓他們看看他們當(dāng)初的誓言。
大三的下學(xué)期，我給他們上課。
每周可以見兩次。
這種親切感是以前沒有過的。
課堂提問的時候可以隨意叫出大家的名字，多么自然舒適。
我對他們的要求比那兩個班更加嚴(yán)苛，他們似乎也適應(yīng)了。
這學(xué)期我?guī)Я宋鏖T子大賽，又在一直堅持自學(xué)嵌入式的同學(xué)中組了四支隊伍，請邱老師帶著參加全國大學(xué)生嵌入式比賽。
我夸下海口說，他們一定會做出成績來的。
邱老師后來一直對他們贊不絕口，他們也在山東賽區(qū)取得了不錯的成績。
一個一等獎，兩個三等獎。
張登超、徐世軍和王娜將要隨同邱老師去參加全國總決賽。
很為他們驕傲。
差點忘了我們的“動二好聲音”。
大一大二的時候，有的同學(xué)覺得我們班的活動太多，認(rèn)為一二年級適合搞文體活動，到三四年級了，都要忙自己的事了，能不能別有這么多的活動?我當(dāng)時的回答是，到了三四年級，活動自然是不同的。
現(xiàn)在三年級了，我卻覺得我們快要走過大學(xué)的身邊了，我們每個人在忙著用專業(yè)知識充實自己的時候，集體會給我們個人所無法表達(dá)的快樂。
所以，這個時候我們更應(yīng)該會玩。
我喜歡歌唱，歌唱可以讓人盡情地釋放情感。
這次活動，牟冠軍同學(xué)是當(dāng)然的主角，我們帶動了大一和大二的動二。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是當(dāng)然的老大哥了，自然要帶動更多的人加入到我們的隊伍中，與我們達(dá)成共識。
活動真是越辦越好了。
大三的班委改選，報名的人數(shù)有26人之眾。
當(dāng)然，這里面有我的策略在里面。
但也有很多人是主動報名的。
陳先兵的宿舍整個宿舍都報了名。
這讓我很欣慰。
競選的結(jié)果是又增添了張葉琦、田海賓、葛祥雨等新面孔。
我們班委的總?cè)藬?shù)達(dá)到了16人，占了班級總?cè)藬?shù)的三分之一。
值得一提的是，葛祥雨的紀(jì)律班長當(dāng)?shù)暮苡衅橇Γ乙舱强粗兴亓ⅹ毿械膫€性，希望能給他一些施展的空間，也同時能為集體做些事。
到大三下學(xué)期的時候，龐為光主要被安排管理西門子大賽的事，蔡祥義做副班長也做了很長時間了，所以在他們個人的意愿下，班委會上投票表決，蔡祥義擔(dān)任了班長，龐為光任班主任助理兼心理委員，官寶亮任團(tuán)支書，于恒娜和李峰任副班長。
大三班主任個人工作總結(jié)篇二
回顧過去大一大二學(xué)年班主任工作的經(jīng)歷，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。如何管理好一個班級，幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問，這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心，細(xì)心和愛心，因為大三非同于大一大二，大三是要讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我控制、自我學(xué)習(xí)，以自我鍛煉為目標(biāo)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是對于我們高職院校的學(xué)生，講究特色，因人施教更為重要。在過去的一年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作。
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。大三是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著專業(yè)課的學(xué)習(xí)、面臨畢業(yè)、就業(yè)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我利用好每周班會課開展一些專題性的活動，例如，“安全無小事”、《像雕塑一樣活著的男人》視頻講解等就業(yè)方面的主題班會，培養(yǎng)學(xué)生的意志力、社會責(zé)任感等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
性的教育，努力培養(yǎng)學(xué)生“自尊、自愛、自立、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)“的班集體。
我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。
我班有兩個讓我頭疼的學(xué)生，基本上可以定為后進(jìn)生，后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
三、積極開展好文體、娛樂活動。
賽，并以排名第二的好成績完成畢業(yè)前的最后一次班集體活動。
四、學(xué)生實習(xí)工作。
作為高職院校的學(xué)生，實習(xí)是每個學(xué)生的必修課，也是學(xué)院教育計劃的一部分，所以第二學(xué)期末學(xué)院安排學(xué)生到蘇州中達(dá)電子進(jìn)行實行，目的是讓學(xué)生出去鍛煉鍛煉，以達(dá)到吃苦耐勞的能力，可是作為90后的學(xué)生他們在家都是獨生子女，而且比較嬌生慣養(yǎng)，所以一部分學(xué)生吃不了苦中途當(dāng)了“逃兵”，這也可能和平時班主任的管理和疏導(dǎo)有關(guān)系，所以在以后的工作中我會認(rèn)真思考，多請教有經(jīng)驗的老班主任，以能夠讓大家都能順利畢業(yè)且走上工作崗位。
五、就業(yè)工作。
在大家順利完成畢業(yè)考及全國英語四級統(tǒng)考以后，全班大部分的同學(xué)都積極的到社會上找工作，一部分同學(xué)已經(jīng)就業(yè)，其中我班位瑞雪同學(xué)在合肥市高新區(qū)深港產(chǎn)業(yè)園宇星科技發(fā)展(深圳)有限公司安徽分公司就業(yè)，從事硬件研發(fā)工作。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的大學(xué)生涯還有一年，面臨著畢業(yè)及繼續(xù)學(xué)習(xí)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
大三班主任個人工作總結(jié)篇三
白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給黑夜，江河奉獻(xiàn)給海洋，我把青春奉獻(xiàn)給新倉學(xué)校！不知不覺和我的學(xué)生在一起度過了七個學(xué)年，這七年來，我一直擔(dān)任班主任工作。如何做好班主任工作，把班主任工作做出特色，是我努力的方向。
一、班級管理方面。
二、熱愛學(xué)生，潛心教研。
在教學(xué)中,我潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),真正做到精益求精。在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上,積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。在語文課堂上,為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),精心設(shè)計每一節(jié)課,散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出等等教學(xué)活動在課堂上尤為常見。學(xué)生們說,上語文課,時間過得特別快。在日常的教育教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅持崗位培訓(xùn),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,思考教育問題,不斷進(jìn)步。用滿腔的熱情對待教育教學(xué)工作。用良好的師德贏得了老師和同學(xué)的高度信任。
三、
鉆研業(yè)務(wù)，開展多樣活動，拓展學(xué)生的知識面。
抓好班級建設(shè)的同時,作為班主任更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。我所面對的都是農(nóng)村的孩子，很多都是留守兒童。因此在學(xué)校我?guī)е鴮W(xué)生開展多項活動，拓展孩子的知識面?！敖?jīng)典誦讀”和“硬筆書法”每周各開展兩次活動；團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程每周開展一次，機(jī)器人課程和航模課程也不落下；全面培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞和諧發(fā)展。我編排了經(jīng)典誦讀《長征》、《中國少年說》等作品，在肥西縣經(jīng)典誦讀比賽中均獲得優(yōu)異的成績。我還根據(jù)本班學(xué)生身心特點和認(rèn)知程度，編寫適合少年兒童記憶背誦、便于理解接受的校本教材。積極挖掘本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，組織編寫《經(jīng)典誦讀閱讀教學(xué)》、《走進(jìn)新倉文化》等校本教材。在閱報欄、黑板報、墻報登載古典文摘選萃，教室、走廊、櫥窗張貼通俗易懂的古詩文及名言警句，配上生動形象的插圖。利于課前、課間、課后播放誦讀碟片、配樂朗誦，引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動中誦讀經(jīng)典，營造書香滿園的濃厚氛圍。對小學(xué)低年級學(xué)生，精選了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百姓家》、《千字文》等，堅持以讀為主、不求甚解，注重培養(yǎng)語感和整體感知能力。對小學(xué)高年級學(xué)生要求背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等，引導(dǎo)他們在誦讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，邊讀邊思考，規(guī)范自己言行。運(yùn)用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，增強(qiáng)誦讀效果。與舞蹈、韻律操等形象直觀、生動有趣的藝術(shù)形式相結(jié)合，編排一系列節(jié)奏感強(qiáng)、簡單易行的舞蹈作品，讓學(xué)生在身臨其境中學(xué)習(xí)經(jīng)典、踐行經(jīng)典。利用重大活動、節(jié)日、紀(jì)念日等時間節(jié)點，開設(shè)經(jīng)典舞臺，讓學(xué)生通過朗誦、演講、歌舞、快板、小品、相聲、情景劇、詩配畫等多種形式進(jìn)行展示，在輕松快樂中感受經(jīng)典。把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范相結(jié)合，引導(dǎo)小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義，把歷史和現(xiàn)實貫通，加強(qiáng)愛國主義和理想信念教育，培育未成年人的道德觀念和健全人格。在機(jī)器人輔導(dǎo)活動中，徐娟老師帶領(lǐng)她班學(xué)生積極研究探索，和學(xué)生組裝搭建機(jī)器人，調(diào)試機(jī)器人程序。而在課下，她為了學(xué)生更好的理解機(jī)器人的程序，看很多與之有關(guān)的教學(xué)視頻。她從不同的角度、不同程序，多元化的講解，示范，并讓學(xué)生自己動手調(diào)試程序，她細(xì)心的指導(dǎo)使她班學(xué)生在肥西縣機(jī)器人比賽中取得優(yōu)異的成績。在航模輔導(dǎo)活動中，為了讓學(xué)生都有一顆飛向藍(lán)天的夢想，我?guī)е嗉墝W(xué)生每天在操場上放紙飛機(jī)、做各種模型的試飛實驗，計算著飛行的時間、高度，是我和學(xué)生每天要做的事情。在我們班級的的堅持不懈和努力下，我班參與的航模比賽也為我校取得了很大的成績。每學(xué)期我班還會開展書畫展活動，用相機(jī)記錄學(xué)生的成長，豐富了學(xué)生的校園生活。
四、關(guān)注學(xué)生的身心健康，放飛學(xué)生的夢想。
作為一名的班主任，更要時刻關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展。秉承著給學(xué)生一杯水老師要有一碗水的理念，在課外時間我多次參加心理培訓(xùn)課程，積極學(xué)習(xí)心理網(wǎng)絡(luò)課程。開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動時在團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動中，多讓學(xué)生參與游戲、交談、使學(xué)生的情緒得到宣泄，做學(xué)生心里面的大姐姐。幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)上的苦惱，讓學(xué)生快樂的融入到校園中。
大三班主任個人工作總結(jié)篇四
暑假過去，同學(xué)們明顯長大了。
收獲的喜悅彌漫著整個班級。
參加智能小車比賽的朱世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎。
朱世浩同時又參加了電子設(shè)計大賽，得了省一等獎。
參加電子設(shè)計大賽的另一個隊，王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎。
加上plc和組態(tài)以及軟件大賽的獎項，這個學(xué)期，大家忙著填各種表，申請著各種獎勵。
當(dāng)然也包括我。
我從帶班以來，就連年獲得優(yōu)秀班主任稱號，今年更是校級優(yōu)秀班主任標(biāo)兵。
這個榮譽(yù)里有我的辛勞，更離不開同學(xué)們的大力配合。
進(jìn)入大三，專業(yè)課的分量越來越重，大家也開始規(guī)劃自己的未來。
后來一部分同學(xué)的文章掛到了我的博客上。
我很欣慰他們在認(rèn)真思考，慎重規(guī)劃他們的未來。
我還留了一份暑假作業(yè)，讓他們回家調(diào)查自己的家庭收入。
回來后填了個表。
很多人覺得是隱私，不愿多說。
其實，確實不需要別人知道，這個作業(yè)的目的是希望那些在大學(xué)里浪費(fèi)時間的人，好好思考一下自己如何面對家人的含辛茹苦，心里面有就可以了。
這些收獲還是不足夠的。
因為我還有很多沒有機(jī)會參加這些比賽的孩子們。
一個團(tuán)隊的成績要看最后一名，而一個班級也要有更多的人沖在前面。
單片機(jī)大賽參加者還是沒有預(yù)想的那么多。
很多參加過比賽的或者班級公認(rèn)的高手都沒有交上作品。
可能是不愿意在這種賽事上下工夫?一班的同學(xué)受到感染，一班的班主任徐老師跟我說，他們班也想?yún)⒓印?BR> 徐老師比我溫文爾雅的多，凡事都是和同學(xué)們商量著辦。
一開始報名了三、四十人，但到中期之后所剩無幾了。
到后來申請團(tuán)日活動，驗收作品的時候，兩個班完成作品的人數(shù)不對等，著實讓人頭疼。
我不能評述誰的做法更好，我還是希望任何一件事情，做起來有始有終。
即使完成得很簡單，但它是完整的。
聯(lián)合了五個班的單片機(jī)大賽，獲得了王博的高度好評。
這是我意料之中的，因為我們的宗旨都是希望能收獲一批愿意從事專業(yè)技術(shù)的好學(xué)生。
我的培養(yǎng)學(xué)生的“金字塔理論”也在逐漸成型中。
很值得一提的是18周的周末，將要期末考試的前夕，在我的積極倡導(dǎo)下，一個大雪初停的天氣，我們班登上岱王山山頂開了個別致的班會。
大家擺pose、打雪仗、跳大繩、打沙包，重拾著童年的歡樂。
其實，雪后登山是一件危險的事，因為對學(xué)校而言，學(xué)生的安全最重要，而最安全的就是把他們留在學(xué)校里，像籠子里的鳥一樣養(yǎng)著。
別的班主任沒有人敢把班會開到山上，這確實是無可厚非。
我想說的是，做這個決定的時候，其實我是冒著風(fēng)險的。
這個獨一無二的班會，有三個同學(xué)沒有參加，而且沒有事先請假。
大三了，再有這樣的事，令我很傷心。
其實傷心都是因為投入了真情。
傷心過后，我看到了我和他們之間的代溝。
其實我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時候。
我現(xiàn)在想說的是時光過去就不會重來，很多活動過去了也不會再有了。
還記得當(dāng)初演講比賽的時候，要求每個人上臺演講，講自己的心聲，曾經(jīng)有同學(xué)演講完后跟我說，自己不愿意在別人面前暴露自己，所以，再有這樣的活動，請不要讓他參加了。
我當(dāng)時的回答是，放心，不會再有了。
想要，也沒有了。
我也曾經(jīng)年輕過，上中學(xué)的時候，就有我的同學(xué)覺得自己特有個性，獨獨照畢業(yè)照的時候不去。
若干年后，我們大家都早已經(jīng)忘記了這個當(dāng)年有個性的他了。
不知道他會不會后悔自己失去了很多當(dāng)年可以孜孜回味的美好瞬間，但這個定格里不再有他，這是確定的。
這個學(xué)期，很多同學(xué)頗感奇怪地問我，為什么老師絕口不提學(xué)習(xí)的事?我說，大三了，我把你們帶到這里，你們可以自己走了。
我現(xiàn)在要管的是帶你們好好玩。
還有一件事不得不說。
曉明同學(xué)參加亞沙會志愿者服務(wù)，補(bǔ)考英語時間沖突，竟然找同學(xué)替考，結(jié)果同學(xué)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)沒帶證件，離開考場。
這件事未遂。
到下學(xué)期期末的時候，一周要考六門課，慌了神的同學(xué)們又開始動起了心思，結(jié)果被抓了4個小抄，驅(qū)逐出考場。
好在按照卷面給成績，其中兩個不及格。
人生有很多偶然，但若事事心存僥幸，下一個被抓的一定是你。
我還是希望的我教過的學(xué)生，在他們的內(nèi)心能夠存住一片純凈的天地，讓他們一生坦然。
其他的，真的是無話可說。
三年級的寒假作業(yè)內(nèi)容是確定自己考研與否，如果考研，要確定自己的學(xué)校，自己的專業(yè)方向和學(xué)習(xí)計劃，如果不考研，要確定自己的就業(yè)方向，乃至自己具體的就業(yè)單位。
我希望我的學(xué)生們都是有明確目標(biāo)的人，不要猶豫不定，這樣的人必定無法成功。
寒假過后，我開了一次主題為“蓬生麻中，不扶自直”的班會。
我以為有些同學(xué)不一定愿意把真實的想法告訴我，但出乎意料的是，所有的同學(xué)都交上了這份寒假作業(yè)。
等他們畢業(yè)的時候，我一定要把這些年我讓他們寫的東西裝訂好，還給他們，讓他們看看他們當(dāng)初的誓言。
大三的下學(xué)期，我給他們上課。
每周可以見兩次。
這種親切感是以前沒有過的。
課堂提問的時候可以隨意叫出大家的名字，多么自然舒適。
我對他們的要求比那兩個班更加嚴(yán)苛，他們似乎也適應(yīng)了。
這學(xué)期我?guī)Я宋鏖T子大賽，又在一直堅持自學(xué)嵌入式的同學(xué)中組了四支隊伍，請邱老師帶著參加全國大學(xué)生嵌入式比賽。
我夸下?？谡f，他們一定會做出成績來的。
邱老師后來一直對他們贊不絕口，他們也在山東賽區(qū)取得了不錯的成績。
一個一等獎，兩個三等獎。
張登超、徐世軍和王娜將要隨同邱老師去參加全國總決賽。
很為他們驕傲。
差點忘了我們的“動二好聲音”。
大一大二的時候，有的同學(xué)覺得我們班的活動太多，認(rèn)為一二年級適合搞文體活動，到三四年級了，都要忙自己的事了，能不能別有這么多的活動?我當(dāng)時的回答是，到了三四年級，活動自然是不同的。
現(xiàn)在三年級了，我卻覺得我們快要走過大學(xué)的身邊了，我們每個人在忙著用專業(yè)知識充實自己的時候，集體會給我們個人所無法表達(dá)的快樂。
所以，這個時候我們更應(yīng)該會玩。
我喜歡歌唱，歌唱可以讓人盡情地釋放情感。
這次活動，牟冠軍同學(xué)是當(dāng)然的主角，我們帶動了大一和大二的動二。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是當(dāng)然的老大哥了，自然要帶動更多的人加入到我們的隊伍中，與我們達(dá)成共識。
活動真是越辦越好了。
大三的班委改選，報名的人數(shù)有26人之眾。
當(dāng)然，這里面有我的策略在里面。
但也有很多人是主動報名的。
陳先兵的宿舍整個宿舍都報了名。
這讓我很欣慰。
競選的結(jié)果是又增添了張葉琦、田海賓、葛祥雨等新面孔。
我們班委的總?cè)藬?shù)達(dá)到了16人，占了班級總?cè)藬?shù)的三分之一。
值得一提的是，葛祥雨的紀(jì)律班長當(dāng)?shù)暮苡衅橇Γ乙舱强粗兴亓ⅹ毿械膫€性，希望能給他一些施展的空間，也同時能為集體做些事。
到大三下學(xué)期的時候，龐為光主要被安排管理西門子大賽的事，蔡祥義做副班長也做了很長時間了，所以在他們個人的意愿下，班委會上投票表決，蔡祥義擔(dān)任了班長，龐為光任班主任助理兼心理委員，官寶亮任團(tuán)支書，于恒娜和李峰任副班長。
我的工作也一直很忙，蔡祥義的班長工作也做的很好，我?guī)缀跬耆攀职寻嗉壗唤o他來管。
大三班主任個人工作總結(jié)篇五
從20_年畢業(yè)來到我們學(xué)校開始，我就一直擔(dān)任班主任，轉(zhuǎn)眼間，班主任的這樣一個工作整整干了3年，雖然在這3年中，沒有取得特別驕人的好成績，但也因工作性質(zhì)煉就了我的各項能力，我覺得，這3年的班主任工作猶如一大筆財富，給予了我無窮的動力。
身為班主任，我深深懂得教師的一言一行都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循著“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針，對于思想教育常抓不懈發(fā)現(xiàn)問題也做到了及時的解決。比如說，班中有幾個調(diào)皮的男孩子在課間的時候打鬧，發(fā)現(xiàn)這一問題后，我及時利用早晨的時間給孩子講了課間打鬧的危害，然后又結(jié)合這具體事例讓學(xué)生充分明白到這一活動的危害性，最后給學(xué)生提了幾點活動建議，這樣一來，學(xué)生玩的開心，我也覺得放心。
剛接手這個班的時候，作為班主任首先是盡快熟悉班級的情況，而選好班干部則是重點，因為發(fā)揮“小干部”的大作用，這個不僅可以協(xié)助我更好的更輕松的工作，而且也可以通過平常的工作讓學(xué)生得到能力的提升，這是個兩全其美的事情，所以在班干部的選撥上，我很細(xì)心、用心。首先讓學(xué)生自薦、推薦，之后再進(jìn)行民主選票，最后選出大家所公認(rèn)的班干部。接著我又針對班里的情況，對這些新上任的班干部進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過一些時間的指導(dǎo)，他們終于可以順利的走馬上任。的確，在經(jīng)歷一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中，這些班干部確實發(fā)揮了他們的才能，基本可以協(xié)助我做好班級中的各項領(lǐng)導(dǎo)。例如：早晨的領(lǐng)讀，中午的閱讀，平時課間的紀(jì)律，衛(wèi)生等等都可以保證到良好。不僅如此，我們班定期對這些班干部考核，嚴(yán)格控制的權(quán)謀謀私的現(xiàn)象發(fā)生。
作為三年級的班主任，在除了學(xué)習(xí)、紀(jì)律以外，更多關(guān)注的是學(xué)生的思想動態(tài)情況。因為我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子在學(xué)生上基本都能保持良好，但在平常的言行舉止上有些自私，不友好。于是，我在班中，經(jīng)常對孩子們講一些行為習(xí)慣的事情，并提醒孩子們在日常生活中，應(yīng)該有什么的態(tài)度，接受及關(guān)懷別人。平時，我在班上也能做到與學(xué)生促膝長談，讓學(xué)生在與我相處的過程中感受到我的態(tài)度，從而潛移默化的轉(zhuǎn)移到他們的身上。
當(dāng)然對學(xué)生關(guān)愛還不行，還要嚴(yán)。在學(xué)習(xí)上和平常習(xí)慣的養(yǎng)成上，我仍是堅持不懈。早上我會早早到班，積極組織學(xué)生讀好書，課間也會留下來幫助孩子解決一些疑難雜癥。中午的時候可以陪孩子一起看看書，練練字。課堂上更是嚴(yán)抓不松，在課上，要求孩子抱臂坐直，聚精會神認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑。而且針對課堂及課外的學(xué)習(xí)情況我們還實施了一項措施，就是每節(jié)課后會把發(fā)言表揚(yáng)的次數(shù)及一些成績等等以紅花的形式蓋在書上，累積到一定程度可以換張喜報或發(fā)一些獎品。雖然這是一項很普通的措施，但在孩子看來，這比什么都強(qiáng)，因為這是老師給的榮譽(yù)。這樣，不僅充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，也從側(cè)面推進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。我們班還有一類所謂的“后進(jìn)生”。這些孩子說起來就令我頭疼，因為學(xué)習(xí)成績實在慘不忍睹。但是我并沒有放棄，畢竟他們來到這兒，就有學(xué)習(xí)的權(quán)利。于是，我就經(jīng)常利用一些空檔時間對他們進(jìn)行充電，一旦他們有了進(jìn)步，就在班內(nèi)進(jìn)行鼓勵，并指導(dǎo)學(xué)生對他們進(jìn)行幫助。接著又與他們的家長進(jìn)行溝通。經(jīng)過一段時間的努力，雖然成績?nèi)圆涣钊撕軡M意，但可以看出孩子正在進(jìn)步。我相信，只要這樣堅持下去，他們一定可以越來越好。
我明白自己作為一名教師，資歷還很淺薄，所以做什么事情我都會格外的注意，尤其是在課堂上。因為面對的是求知若渴的孩子，為了保證孩子從我這里可以學(xué)到更多，更專業(yè)的知識，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，廣泛涉獵各種業(yè)務(wù)書籍。例如：《班主任》《班主任工作漫談》等。我也能積極參加各種教研活動，從中受到啟發(fā)，從而豐富我的經(jīng)驗。在作業(yè)的批改上，我認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
3年的工作經(jīng)驗對我來說剛剛是個開始，在工作的各方面上我都需繼續(xù)努力認(rèn)真的做下去。學(xué)校的各位老師都是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我一定會虛心，踏實的向大家學(xué)習(xí)，爭取早日成為更加優(yōu)秀的人民教師!
大三班主任個人工作總結(jié)篇六
提起筆又是一學(xué)期!感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。通過一個學(xué)期的了解，對學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學(xué)生的行為，習(xí)慣，品德，成績，對我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。在工作上,我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
大三班主任個人工作總結(jié)篇七
在20xx—20xx學(xué)年度本人擔(dān)任20xx級音樂學(xué)二班的代班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力，在這將近一年的時間里20xx級音樂學(xué)二班己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將近一年的代班主任工作總結(jié)如下：
在這一年得時間里，從20xx級音樂學(xué)二班的同學(xué)一進(jìn)學(xué)校開始，就是由我們帶著同學(xué)們?nèi)ラ_始接觸這個學(xué)校，開始去了解這個學(xué)校。到現(xiàn)在已經(jīng)完全了解了這個學(xué)校得一切。仔細(xì)想想，大一的他們都是剛剛從高中畢業(yè)，轉(zhuǎn)眼來到大學(xué)，很多東西都很缺乏，特別是面對大學(xué)這一系統(tǒng)化的而學(xué)習(xí)環(huán)境。大學(xué)不在是以前那樣，整天的上課，不在是只是死讀書就可以理解的。所以怎么樣讓他們更好更快的融入這個新環(huán)境，就是關(guān)鍵。
在大學(xué)里面，我們也曾今是大一的，而一轉(zhuǎn)眼我們就是大二大三了，那么我們就有這樣的經(jīng)歷，因為我們都曾經(jīng)是從大一一步步走過來的。，要想讓他們更快的了解，就必須給他們講述自己的好經(jīng)歷不管是學(xué)習(xí)，還是生活，只有做到“以身為學(xué)，以心待人”才能真正的使他們?nèi)谌脒@個學(xué)校。
作為一個大三的學(xué)生，同時也作為，20xx級音樂學(xué)二班的代理班主任，怎么能夠帶好這個班級，是我始終思考的問題?；仡櫼郧皬奈覀兇笠婚_始的經(jīng)歷，幾乎每一屆的新生班級都有比較積極的，但同時也有比較“低調(diào)”的。那么為什么會出現(xiàn)這樣的情況就值得深思。
在我看來大一的他們就想思想可以理解為一個新的開始，零的開始，就像一張白紙。從他們進(jìn)校開始無形之中就在為這張白紙，添加自己的記號，對于每一個大學(xué)生都是一樣。只是他們有的是有序，有的無序;有的認(rèn)認(rèn)真真，有的一筆帶過。而我們作為一個代理班主任能夠做到的就是帶著他們?nèi)ピ捄妹恳还P。
說實話，通過這一年的代理班主任工作，使我學(xué)到了很多的東西。因為我們是大三的學(xué)生，所以在面對他們的時候我們不僅僅是一位班主任，同時也是一學(xué)長位，一位朋友，在這一年里，也恰恰正是通過這樣的關(guān)系存在，才使得20xx級音樂學(xué)二班有了很好的發(fā)展。
一個班主任是要叫我們?nèi)绾问菇踢@個班級更好的整合，更好的管理，做到有序的開展班級、學(xué)校的各項工作;一個學(xué)長是要交給他們在大學(xué)里如何學(xué)習(xí)，怎么去學(xué)習(xí)，怎么用最好最實用的方法去完成學(xué)習(xí)任務(wù);而作為一個朋友，就需要我們了解他們心里在想什么，雖然和他們見面的時間不是很多，但任何一種方式方法都的需要我們一步一步去完成。
由于大學(xué)的性質(zhì)所決定，學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的，由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué)，很多知識都還是比較系統(tǒng)、牢固，尤其是一些難以學(xué)習(xí)的課程，而由于大學(xué)時間的自主性，為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性，和對課程難易的把握，讓他們端正對大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我常常用班會，或團(tuán)會的時間對他們進(jìn)行疏導(dǎo)。還有，在一些活動方面，由于他們很多都缺乏活動經(jīng)驗、技巧等等，所以針對他們的具體情況，對他們進(jìn)行經(jīng)驗以及技巧的講解和聯(lián)系。
大三班主任個人工作總結(jié)篇八
暑假過去，同學(xué)們明顯長大了。收獲的喜悅彌漫著整個班級。參加智能小車比賽的朱世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎。朱世浩同時又參加了電子設(shè)計大賽，得了省一等獎。參加電子設(shè)計大賽的另一個隊，王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎。加上plc和組態(tài)以及軟件大賽的獎項，這個學(xué)期，大家忙著填各種表，申請著各種獎勵。當(dāng)然也包括我。我從帶班以來，就連年獲得優(yōu)秀班主任稱號，今年更是校級優(yōu)秀班主任標(biāo)兵。這個榮譽(yù)里有我的辛勞，更離不開同學(xué)們的大力配合。
進(jìn)入大三，專業(yè)課的分量越來越重，大家也開始規(guī)劃自己的未來。大三開學(xué)的時候，讓每個人寫了一份暑期總結(jié)。后來一部分同學(xué)的文章掛到了我的博客上。我很欣慰他們在認(rèn)真思考，慎重規(guī)劃他們的未來。我還留了一份暑假作業(yè)，讓他們回家調(diào)查自己的家庭收入。回來后填了個表。很多人覺得是隱私，不愿多說。其實，確實不需要別人知道，這個作業(yè)的目的是希望那些在大學(xué)里浪費(fèi)時間的人，好好思考一下自己如何面對家人的含辛茹苦，心里面有就可以了。
這些收獲還是不足夠的。因為我還有很多沒有機(jī)會參加這些比賽的孩子們。一個團(tuán)隊的成績要看最后一名，而一個班級也要有更多的人沖在前面。單片機(jī)大賽參加者還是沒有預(yù)想的那么多。很多參加過比賽的或者班級公認(rèn)的高手都沒有交上作品。可能是不愿意在這種賽事上下工夫？一班的同學(xué)受到感染，一班的班主任徐老師跟我說，他們班也想?yún)⒓印Ｐ炖蠋煴任覝匚臓栄诺亩?，凡事都是和同學(xué)們商量著辦。一開始報名了三、四十人，但到中期之后所剩無幾了。到后來申請團(tuán)日活動，驗收作品的時候，兩個班完成作品的人數(shù)不對等，著實讓人頭疼。我不能評述誰的做法更好，我還是希望任何一件事情，做起來有始有終。即使完成得很簡單，但它是完整的。
聯(lián)合了五個班的單片機(jī)大賽，獲得了王博的高度好評。這是我意料之中的，因為我們的宗旨都是希望能收獲一批愿意從事專業(yè)技術(shù)的好學(xué)生。我的培養(yǎng)學(xué)生的金字塔理論也在逐漸成型中。
很值得一提的是18周的周末，將要期末考試的前夕，在我的積極倡導(dǎo)下，一個大雪初停的天氣，我們班登上岱王山山頂開了個別致的班會。大家擺pose、打雪仗、跳大繩、打沙包，重拾著童年的歡樂。其實，雪后登山是一件危險的事，因為對學(xué)校而言，學(xué)生的安全最重要，而最安全的就是把他們留在學(xué)校里，像籠子里的鳥一樣養(yǎng)著。別的班主任沒有人敢把班會開到山上，這確實是無可厚非。我想說的是，做這個決定的時候，其實我是冒著風(fēng)險的。
這個獨一無二的班會，有三個同學(xué)沒有參加，而且沒有事先請假。大三了，再有這樣的事，令我很傷心。其實傷心都是因為投入了真情。傷心過后，我看到了我和他們之間的代溝。其實我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時候。我現(xiàn)在想說的是時光過去就不會重來，很多活動過去了也不會再有了。還記得當(dāng)初演講比賽的時候，要求每個人上臺演講，講自己的心聲，曾經(jīng)有同學(xué)演講完后跟我說，自己不愿意在別人面前暴露自己，所以，再有這樣的活動，請不要讓他參加了。我當(dāng)時的回答是，放心，不會再有了。想要，也沒有了。我也曾經(jīng)年輕過，上中學(xué)的時候，就有我的同學(xué)覺得自己特有個性，獨獨照畢業(yè)照的時候不去。若干年后，我們大家都早已經(jīng)忘記了這個當(dāng)年有個性的他了。不知道他會不會后悔自己失去了很多當(dāng)年可以孜孜回味的美好瞬間，但這個定格里不再有他，這是確定的。
這個學(xué)期，很多同學(xué)頗感奇怪地問我，為什么老師絕口不提學(xué)習(xí)的事？我說，大三了，我把你們帶到這里，你們可以自己走了。我現(xiàn)在要管的是帶你們好好玩。
還有一件事不得不說。曉明同學(xué)參加亞沙會志愿者服務(wù)，補(bǔ)考英語時間沖突，竟然找同學(xué)考，結(jié)果同學(xué)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)沒帶證件，離開考場。這件事未遂。到下學(xué)期期末的時候，一周要考六門課，慌了神的同學(xué)們又開始動起了心思，結(jié)果被抓了4個小抄，驅(qū)逐出考場。好在按照卷面給成績，其中兩個不及格。人生有很多偶然，但若事事心存僥幸，下一個被抓的一定是你。我還是希望的我教過的學(xué)生，在他們的內(nèi)心能夠存住一片純凈的天地，讓他們一生坦然。其他的，真的是無話可說。
三年級的寒假作業(yè)內(nèi)容是確定自己考研與否，如果考研，要確定自己的學(xué)校，自己的專業(yè)方向和學(xué)習(xí)計劃，如果不考研，要確定自己的就業(yè)方向，乃至自己具體的就業(yè)單位。我希望我的學(xué)生們都是有明確目標(biāo)的人，不要猶豫不定，這樣的人必定無法成功。
大三班主任個人工作總結(jié)篇九
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。為了今后更好的工作，我就這一學(xué)期工作做如下總結(jié)。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。同時服從學(xué)校的工作安排，做好教育教學(xué)工作的同時，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好工作。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，我還注重文化學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到提高。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認(rèn)真寫好教案和教學(xué)反思。
2、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，注重精講多練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認(rèn)真并做到了面批面改。個別錯題，當(dāng)面講解，出錯率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評。
1、從談話中關(guān)愛學(xué)生，及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，談話要找準(zhǔn)時機(jī)，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時，都是老師找學(xué)生個別交談、傾注關(guān)愛的最佳時機(jī)。關(guān)愛學(xué)生，首先要尊重學(xué)生的獨立人格。哲學(xué)家愛默生說過，教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。教師要在學(xué)生心目中樹立示范地位，就要尊重學(xué)生的人格，善待每一個學(xué)生，使師生關(guān)系平等，激發(fā)學(xué)生的自我意識。師生關(guān)系融洽，能使班級氣氛活躍，工作取得良好的效果。批評也是一種關(guān)心、愛護(hù)的表現(xiàn)。作為教師，經(jīng)常要面對做錯事的學(xué)生。劈頭蓋臉地對學(xué)生進(jìn)行一味的指責(zé)，未必能收到應(yīng)有的效果。雖說"愛之深、責(zé)之切"，但過分的批評難以使學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，而容易使學(xué)生對老師產(chǎn)生抵觸情緒。這樣一來也就失去了批評的意義。批評學(xué)生，要注意一事一評。學(xué)生犯了錯，教師要針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行批評，不要輕易地將學(xué)生以往的錯誤聯(lián)系起來；批評學(xué)生，要對事不對人，無論是優(yōu)秀的學(xué)生還是經(jīng)常出錯的學(xué)生，教師都要一視同仁；批評學(xué)生，評語要準(zhǔn)確、恰如其分。
批評淺了，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；批評重了，會刺傷學(xué)生的自尊心。準(zhǔn)確、真誠的評語，會使學(xué)生心悅誠服，欣然接受。作為班主任，必須細(xì)心，去了解每一個學(xué)生的品性，去關(guān)注、關(guān)心那些容易走在愛的邊緣的學(xué)生。比如說我班的夏勇同學(xué)是一個非常有個性的男生，愛生氣，愛沖動。如果老師不注意引導(dǎo)，很容易產(chǎn)生逆反心理，最終將無法管教。了解了他這種品性，我在平時對他的教育中，盡量不是批評，而是說服、談心，這種方法每次都很有效果，都能讓他在愉快中接受。其實后進(jìn)生也想和你接近，有一天下課，劉啟笑嘻嘻的來到我身邊，我看他頭發(fā)也長了，脖子也黑了，就拍拍他的腦袋說："你該理發(fā)、洗澡了"。他不好意思的說"恩，我讓我大爺星期天領(lǐng)我去"。我又夸他是個聰明的孩子，教育他要好好學(xué)習(xí)，聽大爺?shù)脑挕？傊寣W(xué)生真正感受到老師是真心關(guān)心他們?yōu)樗麄兒茫麄儾艜犇愕摹?BR> 2、保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。
班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須以身作則。例如我看到班級地臟了，同學(xué)們在上早自習(xí)我就拿起笤帚掃一掃。還和他們一起堅持冬季長跑訓(xùn)練活動。學(xué)生開始訓(xùn)練的時候我沒有參與進(jìn)去，每天就是看他們跑，我發(fā)現(xiàn)每天都有學(xué)生找理由不想跑步。我想應(yīng)該和他們一起鍛煉身體，看他們還有什么理由不跑。于是我每天也和他們一起跑2圈。雖然跑得慢，但我堅持跑完全程，同學(xué)們還給我加油。以后的日子就沒有學(xué)生向我請假不跑了。可見榜樣的力量是無窮的。
保持在學(xué)生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：在活動時，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語言。比如，有的同學(xué)喜歡丟沙包，我就利用課下時間和學(xué)生們地起玩，在彼此的活動交往中加深理解與信任。
我認(rèn)為一個充滿了愛的班集體，才能培養(yǎng)出充滿愛的學(xué)生。這種"愛"首先是老師對學(xué)生的愛。再如，我班的程琳同學(xué)是一個膽子比較小的同學(xué)，平時你走過她身邊，都會使她正在寫字的手發(fā)抖或停止。因此在平時的學(xué)習(xí)中，猜想她不會的題我盡量不去找她回答，在她回答對時，及時對她大大表揚(yáng)，增強(qiáng)她的勇氣。學(xué)生是充滿了思想的鮮活的個體，有著不同的個性，要創(chuàng)建良好的班集體必須因"才"施教。
還有就是同學(xué)之間的愛。有一天天開會完，我一進(jìn)教室，孫清華就氣沖沖地向我告狀說劉啟把我的玩具弄地上了，他不給我撿，還不承認(rèn)。劉啟也反駁說："玩具不是我弄的。"我沒有追問下去，而是假裝不高興地說："平時小歌倆好的跟一個人似的，形影不離。這么點事就翻臉了，還像男子漢嗎？"被我這么一說，兩個人誰也不爭了，都抿嘴笑了。晚上放學(xué)時，又一起回家了，好像什么事也沒有發(fā)生一樣。假如我當(dāng)時把他倆狠狠批評一頓，那肯定是另一番局面了。
總之，我今后將在工作中，汲取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
大三班主任個人工作總結(jié)篇十
又一個學(xué)期即將結(jié)束，近半年的喜怒哀樂似乎都已淡忘，總體感覺還是不錯的。班主任的工作除了關(guān)心照顧學(xué)生的生活起居外，最重要的就是做學(xué)生的德育工作。下面就這學(xué)期班級的德育工作總結(jié)回顧：
這學(xué)期的班干部沒什么大的調(diào)動，勞動委員工作積極，但自我約束能力比較差，就另安排一位女生協(xié)助他的工作。學(xué)期初就在班干部的共同策劃下，實施班級百分競賽。先給每位學(xué)生100分，根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)，給予加分或者減分。一天一位學(xué)生做好記錄工作，每位學(xué)生都有機(jī)會輪到，學(xué)生的積極性很高，收到的效果也不錯。適當(dāng)?shù)莫剳秃苤匾?，如分?jǐn)?shù)低于80分者，要罰掃地一周，但可以讓他們以做好事的形式得到加分，免于受罰。但對于表現(xiàn)好的學(xué)生，獎勵措施有待完善。一些規(guī)定都是在靈活調(diào)整的，如臨近期末考試，為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把百分競賽與寒假作業(yè)掛鉤，分?jǐn)?shù)高者作業(yè)少些，分?jǐn)?shù)低者作業(yè)多些。不管什么規(guī)章制度，能堅持執(zhí)行下去，能讓學(xué)生在意，就會有收益的。
一個學(xué)期就十幾節(jié)班會課，如果都讓學(xué)生自修，也學(xué)不了多少知識。若把這些時間都用于學(xué)生的德育教育，以學(xué)生喜歡的方式開設(shè)班會課，效果肯定會很不錯。那么以什么樣的形式開設(shè)學(xué)生會樂于參與呢？自己就有了找書看的念頭，《班級德育理論與操作》、《班級心理健康教育理論與操作》等一些適合班主任的書籍，都給了我很多幫助。學(xué)生最喜歡的還是以游戲的形式參與班會活動。
要堅信學(xué)生也是人，也是有血有肉的，只要堅持關(guān)注他，及時給于溫暖，會有改變的。最難的是走近問題學(xué)生的內(nèi)心，他們往往先是受家庭的影響，缺少關(guān)心照顧，覺得沒人理解他們。如果不及時了解情況，以后就很難走近他們的內(nèi)心了，所以時機(jī)的把握很重要。平時多看理論書籍也很有幫助，例如；某一周日的中午，后進(jìn)生黃遠(yuǎn)的母親打電話給我說他不想讀書了，還嫌母親嘮叨，要跟他媽斷絕關(guān)系。黃遠(yuǎn)平時不大與別人交流，由于父母的寵愛，總以自我為中心。我剛看過有關(guān)與學(xué)生交流的注意點，切入點之類的書籍。那天下午就嘗試去與他交談，最后感覺效果確實不錯。他也跟我講了很多我不曾了解的事情。過幾天在路上碰到了，居然主動向我打招呼了，難得啊。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實。與學(xué)生的接觸多，也會得到很多感觸，使自己在各方面得到提高。真心的付出，學(xué)生一定能感受的到，有付出就會有回報，來自學(xué)生愛的回報，是多么珍貴啊！我愿意繼續(xù)當(dāng)這個班的班主任，因為我找到了與他們相處的樂趣，我樂在其中！
大三班主任個人工作總結(jié)篇十一
這學(xué)期我負(fù)責(zé)一(1)班的教育教學(xué)。作為“班級集體的靈魂”的班主任、我體會到了我所承擔(dān)的重任。這學(xué)期、為了改進(jìn)本班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高孩子的德、智、體、美、勞素質(zhì)、我主要做了以下工作：
由于年齡小、自制力差、一年級學(xué)生需要一次又一次地提到紀(jì)律問題。所以、從孩子上學(xué)開始、我就從培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣開始。比如要求學(xué)生外表美、語言美、精神美。加強(qiáng)對學(xué)生執(zhí)行學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范的要求、著裝整潔、佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾、上學(xué)不赤腳、不穿拖鞋；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上、要文明禮貌：無論在校內(nèi)還是校外、都要禮貌地和老師打招呼、同學(xué)之間可以團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、及時上交東西。此外、針對紀(jì)律問題、我抓住任何機(jī)會帶孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、組織學(xué)生紀(jì)律。并注意觀察學(xué)生課后的行為、發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正、根據(jù)表現(xiàn)在學(xué)生中以身作則、讓孩子逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真寫作業(yè)、課后文明休息、加強(qiáng)鍛煉、關(guān)心公務(wù)的好習(xí)慣。通過老師和孩子三個多月的共同努力、從他們的行動中可以看出、他們小小的心里已經(jīng)出現(xiàn)了美麗的萌芽。
大三班主任個人工作總結(jié)篇十二
光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。眾所周知，班主任工作有喜有憂，有苦有甜。今年是再次接手三年級，對于此年齡段孩子的心理，已略知一二，工作時減輕了一定的難度。在，在自己的實踐摸索中，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。
十足，每次都能給老師交上滿意的作業(yè)。我想，李家駿現(xiàn)在的進(jìn)步，離不開老師和同學(xué)們的鼓勵。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，一個不合常規(guī)的舉動往往會使整個班級留下遺憾。因此，常規(guī)教育是班級管理中一個常抓不懈教育重點。在班主任工作中，我根據(jù)學(xué)校每周的常規(guī)訓(xùn)練重點，如“行標(biāo)準(zhǔn)隊禮，做禮貌學(xué)生”、“上課發(fā)言響亮，課間交談輕聲”、“愛護(hù)公物我準(zhǔn)行”等要求開展教育。三年級的孩子說大不大，說小不小，如能自覺遵守，還存在一定難度，這就需要我們做班主任的時時加以提醒和督促。每個常規(guī)訓(xùn)練要求經(jīng)過一周或更多時間的訓(xùn)練，久而久之，學(xué)生便會慢慢形成意識并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。除此之外，平時，我還經(jīng)常利用晨會、班會、品生課等機(jī)會，結(jié)合一些童話、寓言、哲理小故事教育他們什么事該做，什么事不該做。我想，這些看似瑣碎細(xì)小的事情，一定會讓學(xué)生終生受益。
不知不覺，與三年級的孩子相處已整整一個學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇到學(xué)生犯了錯誤，有時比較急躁，和部分學(xué)生溝通較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
大三班主任個人工作總結(jié)篇十三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的實習(xí)生活就過了，在這一年里，我跟三（2）班的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。盡管在這些日子里，很多孩子都給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。雖說只有一年的時間，但卻歷經(jīng)各種滋味，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。
還記得剛從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r，我想著將成為六十幾個孩子的領(lǐng)導(dǎo)，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，于是我竭盡全力做我的班主任。無論什么事，我都與孩子們一起做，可是由于經(jīng)驗不足，加上三年級的孩子正處于叛逆時期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面沖突。每當(dāng)這時，我就覺得很委屈，都是為他們好，為什么就不理解我呢？那時的我，感覺火辣辣的難受。特別是周炬剛，其實他成績挺好，就是性格暴躁，脾氣倔。每次，把他叫到辦公室來，我都是好言好語的跟他講道理，但他就用那種恨恨的眼光看著我，而且是斜視的，表明他的立場。
于是，我開始靜下心來認(rèn)真地思考我所從事的工作。在那無言的環(huán)境里，重新審視我的做法。作為班主任，對于這樣的學(xué)生，心里只有一個字?？唷；蛟S是我還不知道怎么處理這樣的事情，我只能說，在以后，我肯定會妥善處理好的。
小學(xué)班主任的事務(wù)確實繁瑣雜亂，如果毫無頭緒，工作將失去條理和計劃。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對的，但如果完全放手，班級這艘巨輪將找不到航線。
突然在雜志上看到扶著孩子做主人的思想，恍然大悟。于是，重新審視自己的工作，并擬定了工作計劃。出黑板報，選幾個好寫字、畫畫好的孩子，并評出主編、美工、版面設(shè)計、書寫等頭銜，給他們分配好任務(wù)，交代好注意事項，告訴他們主題，給他們資料。每次出黑板報前，讓他們先在紙上設(shè)計好，通過審批以后，再出黑板報。這樣的效果，比起以前來有明顯的進(jìn)步，他們的實際水平也有很大的提高。值日工作，我先排出每天每個人的具體工作，再由班干部監(jiān)督、檢查。晨讀時，我讓學(xué)習(xí)委員先復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的課文，再預(yù)習(xí)今天的課文，這樣就能溫故而知新。
班級有什么活動，我都積極地跟孩子們一起練。在跳繩比賽時，我跟孩子們比，看誰跳得多，我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多。他們下課了，總問：應(yīng)老師，我再跟你比吧，這次一定贏你。排球賽，我看孩子們在太陽底下訓(xùn)練很熱、很累，就參與其中，跟他們一起流汗。同學(xué)們看到我也在打球，都躍躍欲試，跟我說：應(yīng)老師，你讓我也參加吧！我說：你等應(yīng)老師表現(xiàn)不好了，再讓給你吧！我總是打幾分鐘，再看他們自己發(fā)揮。
但是最后我們班的成績并不是很出色，所以覺得苦中有酸。盡管如此，但是至少我覺得，我們在進(jìn)步。有進(jìn)步才會有希望，這才是最重要的。
人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動。我們與孩子們朝夕相處，融洽的師生情感，讓孩子們快樂，也會令我們自己快樂。讓學(xué)生們有一個愉快的心情，讓他們每天都能健康地成長，應(yīng)該是我們教師情感上的最大滿足。
在孩子們的成績上，對于一些差生，我也盡量讓他們多學(xué)點。我們班有個陳凱，一點都不會學(xué)習(xí)，感覺腦子也有點病。上學(xué)期，叫他到班長陳蘭娟那兒拿一點東西，他卻遲鈍地說：陳蘭娟？是誰啊？我很吃驚，畢竟他在這個班級已經(jīng)呆了兩年多了，居然班級里的人還不認(rèn)識。后來我了解到，他在一二年級生過很多次病，同學(xué)們說，他只認(rèn)識和他一起玩的一些同學(xué)，上課，他一次也不聽，就做自己的事情，有時還鉆到課桌底下去。因為他一點都不懂，在上學(xué)期，我根本沒管他。
但這學(xué)期，他媽媽來找我，問我，他兒子該怎么辦？我說，我也不知道，你兒子現(xiàn)在，連一年級的都不會。那天，跟她聊了好久，覺得也真是可惜了，這孩子長的很干凈，很可愛，但卻什么也不懂。后來，我對他媽媽說，讓他再學(xué)一點一年級的知識吧，總要從基礎(chǔ)扎起啊。她說，她也沒多少知識，也不會教。于是，再上語文課時，我不讓他玩了，他聽不懂三年級的課程，我就給他借了一年級的書，讓他讀那些簡單的，容易的字，再抄寫。晚上，我也不讓他輕松了，讓他做一些簡單的練習(xí)。我覺得，盡管這對他的學(xué)習(xí)幫助不大，因為他跟其他孩子相差太多了，但至少這可以讓他認(rèn)識一些簡單的字，說不定以后對他會有幫助的。我只做了一些我能做的。
在這學(xué)期期末，一些差生都有所進(jìn)步，盡管還是有7個同學(xué)不及格，但除了陳凱，其余的都有50多分。
每當(dāng)孩子們有進(jìn)步，這就是我最快樂，也最自豪的事情了。
在與孩子們接觸的這一年中，我被他們純真的感情折服了，盡管他們會犯錯，盡管他們不聽話，盡管有時候他們會惹我生氣。但有些時候，他們卻讓我很感動。
臨近期末的時候，我兩天沒來上課。第二天晚上，一些同學(xué)打電話過來，問我：應(yīng)老師，你怎么還不來上課?。慨?dāng)我跟他們說我受傷了時，他們很驚訝，也很關(guān)心，那種關(guān)心是真切的，沒有參合雜質(zhì)的。我莫名的感動。特別是有一個我平常不怎么關(guān)注的，很普通的孩子也打電話來，當(dāng)他告訴我他想我時，我的心被震撼了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，幸好沒讓孩子看見。
那一刻，我品嘗到，心里充滿了甘甜，但是淚水卻是咸的。原來不管他在你的心目中是多么的平凡，但在孩子們的眼里，老師永遠(yuǎn)都是他心里關(guān)心的人。我很愧疚，應(yīng)該對每一個孩子都要用心，因為他們對你的關(guān)心是一樣的。我不知道以后，我能不能做到對每一個孩子都傾注一樣的心血，但是至少我會努力這樣做的。
我想作為一名教師，能有這樣的學(xué)生真是一種莫大的幸福。多少次，我為學(xué)生感動著。在這個日漸浮躁的社會里，我為我的學(xué)生們有如此純潔善良的心靈而感到無比欣慰。我深信，我會永遠(yuǎn)地喜歡他們，愛他們，做他們的朋友。
班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作。每一個學(xué)生都是一個世界，要想得到每一個學(xué)生的信任，要想成為一個優(yōu)秀的班主任，就需要付出很多的心血，這一切都很值得，因為得到的將是一個絢麗多彩的世界。
大三班主任個人工作總結(jié)篇十四
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的近一年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任x級數(shù)控班的班主任，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本。
學(xué)生們正處于人生觀、世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，這學(xué)期班級中出現(xiàn)幾件大問題，我積極努力進(jìn)行補(bǔ)救，爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通。
我們班文、理科學(xué)生各占一半，部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。尤其是到了第二學(xué)期，學(xué)生們添置了電腦，經(jīng)常上網(wǎng)聊天、打游戲，有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，曉以本學(xué)期學(xué)習(xí)的利害;另一方面就是及時和各科任課教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
四、需要改進(jìn)的地方。
下學(xué)期仍需加強(qiáng)的是：充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé)，為前途負(fù)責(zé)，做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
大三班主任個人工作總結(jié)篇十五
適用于教務(wù)處負(fù)責(zé)人兼班主任的個人工作總結(jié)，在班主任工作中，從教十年來，我一直擔(dān)任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著，這兩年班上就讀贛州市重點高中人數(shù)顯著增長，學(xué)校就讀高中人數(shù)再創(chuàng)新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過開展一系列的班級活動，創(chuàng)新班級管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在行政工作中，作為教務(wù)處的負(fù)責(zé)人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我始終把學(xué)校的教育教學(xué)工作作為自己工作的重心，從教務(wù)處的日常管理，學(xué)校課務(wù)課程和安排、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量特別是九年級中考成績等提升方面投入了大量了精力，工作經(jīng)常加班加點。特別是針對九年級住校生的管理，為了更好的抓好住校生的生活和學(xué)習(xí)，我經(jīng)常早出晚歸，盡早讓學(xué)生適應(yīng)住校生活，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓家長放心，更加信任學(xué)校。這兩年來，湖邊中學(xué)也取得了喜人的中考成績。
針對七年級學(xué)生基礎(chǔ)差的實際情況，為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升教學(xué)質(zhì)量，在符合國家課程要求和前提下，靈活調(diào)整課程設(shè)置，調(diào)動教師積極性，在大家的努力下，七年級在20xx年在抽考中成績進(jìn)步明顯。
近年來，學(xué)校教師流動性更大，新入職教師多，為了讓新教師更好的適應(yīng)教育教學(xué)工作，實施“青藍(lán)結(jié)對”工程，開展青年教師課堂教學(xué)大賽，座談會等一系列措施，來提升教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師成長。
在班主任工作中，從教十年來，我一直擔(dān)任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著，這兩年班上就讀贛州市重點高中人數(shù)顯著增長，學(xué)校就讀高中人數(shù)再創(chuàng)新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過開展一系列的班級活動，創(chuàng)新班級管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是對學(xué)生班級精神的培養(yǎng)、小組合作學(xué)習(xí)的開展、引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)等舉措，使所帶班級一直以來都學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正，學(xué)生品行端正。
在語文教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從教以來，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)成績優(yōu)異，一分三率在同類學(xué)校中一直名列前茅。平時無論行政工作有多忙，對教學(xué)工作我都沒有放松，一直嚴(yán)格要求自己，備好、上好每一節(jié)語文課，一定要把學(xué)生的發(fā)展放在首位，努力做好學(xué)生成績路上的引路人。
大三班主任個人工作總結(jié)篇十六
六年級班主任工作總結(jié)這學(xué)期即將過去，忙碌中感到了生活的充實，享受到了班主任的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：
一、科學(xué)管理，愛導(dǎo)航。進(jìn)入六年級，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初，我在班內(nèi)重新競聘班干部，充實班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實施學(xué)校在德育計劃中提到的人人有事做，事事有人做的班級管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)具體細(xì)化，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。開始的時候，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與管理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐，觀察午餐時間存在的問題，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前，匯總匯報這一天的各項管理情況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚(yáng)了，誰在管理時盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實踐，班級的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了。
允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導(dǎo)航，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認(rèn)，偶爾還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯。以前，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè)，他總是強(qiáng)詞奪理：
要么忘家里了，要么把課本忘教室了，要么我寫了，不知道哪去了等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：‘人無完人，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子，做錯了不要緊，重要的是知錯就改。孩子們聽了很受啟發(fā)，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了，素質(zhì)提高了。
二、快樂成長，超自我。這學(xué)期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求，加強(qiáng)班級管理、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹，實施獎優(yōu)促差，榜樣示范，每周小結(jié)時，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實;月評比時，組與組之間進(jìn)行評比，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。所以，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜，凈，敬，競，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
本班大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，但個別學(xué)生還存在問題，導(dǎo)致了班級管理費(fèi)心費(fèi)力。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個孩子很特別，作為班主任，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，我課下找他們談心，特別的就與家長溝通，經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo)，愛，讓我打開了他們心靈的窗戶。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說，也想好好做，但有時控制不住自己，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點。漸漸地，孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變。班級的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺，共幫扶。這學(xué)期，學(xué)校實施有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習(xí)、探究，養(yǎng)成了良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀，有的英語很棒，有的語文出色，所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
總之，我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我，領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時任務(wù)較重，但心里上還是比較輕松、愉快的。這學(xué)期所取得的成績，離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲。
大三班主任個人工作總結(jié)篇十七
20xx—20xx學(xué)年，我擔(dān)任了高一（1）班的班主任。回首一學(xué)年來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人和學(xué)會學(xué)習(xí)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作，過程充實而快樂，結(jié)果較為有效?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作要點具體總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；同時按計劃開展主題教育活動，努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育，經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，符合新的中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。因而在一學(xué)年里，取得8次文明班級的榮譽(yù)。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo)。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法非常重要。我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生總體上適應(yīng)并取得實效，同層次各分?jǐn)?shù)段都還不錯。
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)周校歷及我的班主任工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流，積極配合科任教師的工作，我與科任老師和學(xué)生組成三位一體，共同創(chuàng)造最美班級。特別是在期中、期末等大型教育，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，定期組織教師班級分析會，了解情況、指出問題、尋求幫助、提出策略。
四、制定科學(xué)的班級管理制度。每學(xué)期班干部選好后要立即著手制定、完善班級管理的各項制度，包括班規(guī)、舍規(guī)、組規(guī)、小組得分制度等。首先制定簡單易行的核心規(guī)定，等學(xué)生們適應(yīng)了再進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度。根據(jù)制度來管理學(xué)生、激勵學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生！每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進(jìn)行表彰總結(jié)班會！
五、堅持因材施教、做好個性化輔導(dǎo)。每個學(xué)生都是一個獨立的有個性的個體，對于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為每個學(xué)生的情況不一樣，不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求，我的原則是你只要同你的過去比有進(jìn)步了你就值得表揚(yáng)和肯定，你只要盡力了，把過程做好，結(jié)果不會差，為此，我常與學(xué)生談心、個性化輔導(dǎo)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)、每一個小組、每一宿舍等做了多次深入的交流，并給了他們一些建議。
六、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動，讓家長參與、體驗、指導(dǎo)班集體活動，在活動中進(jìn)行深層次的實實在在的交流與溝通，共同進(jìn)行教育活動！
以上是我對本學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。
大三班主任個人工作總結(jié)篇十八
一學(xué)年來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果.
存在問題：
學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。
個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
采取措施：
以勤立身，增強(qiáng)自身的典范作用。
加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo)。
進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與和時補(bǔ)糾缺乏。
教學(xué)要注意和時回顧，反饋彌補(bǔ)。
我與學(xué)生們在一起，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開心，今后，我將更加努力工作，不時完善自身、提高自身!
大三班主任個人工作總結(jié)篇十九
一學(xué)期的工作接近了尾聲，回顧一學(xué)期的工作，自己在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和鼓勵下，盡心盡力地工作，付出了辛苦，收獲了快樂，也讓自己在工作中更成熟了，為了今后更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨支部的關(guān)懷下，我以黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與此同時堅持自學(xué)政治業(yè)務(wù)理論，提高自己的政治理論和教育理論水平。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到黨員要加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，懂得如何做一名合格黨員，當(dāng)一名稱職教師，認(rèn)真完成了教育教學(xué)工作。結(jié)合工作實踐，認(rèn)真總結(jié)工作中的得與失，為自己的進(jìn)步打下了堅實的基礎(chǔ)。工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，盡我所能營造一個良好的人際氛圍，自己在快樂的氣氛中工作著，身心愉悅。
這學(xué)期我將班級活動與教學(xué)緊密結(jié)合，不但形成特色，還提高了班級管理的效率。
俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。一個班級能否不斷進(jìn)步，與班主任有直接的關(guān)系，而學(xué)生的情意志直接決定著班級管理的成效。為了將我的班級帶好，我一邊結(jié)合學(xué)生情況開展特色工作，如堅持晨跑，增強(qiáng)學(xué)生體制；班級備品實行承包責(zé)任制，班干部實行月輪換制，這些活動大大地激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識，他們憑借自己的能力就把班級的事務(wù)管理得井井有條。我則騰出精力來全力組織學(xué)生參加學(xué)校的活動，促進(jìn)班級的發(fā)展。
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校工作部署重點開展了晨讀午讀活動，目的是增加學(xué)生的讀書量，提高學(xué)生的閱讀水平。基于這兩點，我結(jié)合語文教學(xué)要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)這一要求，重點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力，在班中開展了聲情并茂的朗讀活動，要求學(xué)生借助語氣，神情，動作表達(dá)對精彩語段的理解，不但促進(jìn)了學(xué)生的朗讀，還提高了學(xué)生的表現(xiàn)力，同時又幫助學(xué)生積累了好詞好句好段，真是一舉多得。
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，品質(zhì)教育不能落后。結(jié)合誦讀活動，我又開展了背誦《論語》活動，形式為引語+故事+總結(jié)語學(xué)生在背誦的過程中，受到了誠信，仁義，禮貌，意志等方面的教育，也達(dá)到了積累的目的。在積累中，我深深地感受到只要我們踏踏實實地工作，真心實意為學(xué)生著想，就一定會有收獲的。這學(xué)期我堅持課內(nèi)積累和課外積累并行。尤其是綜合性學(xué)習(xí)叩響詩歌大門那一單元，只靠搞活動，學(xué)生學(xué)習(xí)語文如同空中樓閣，益處不大，所以我以積累為輔助手段，扎扎實實地開展語文教學(xué)。先后進(jìn)行了故事分類積累，古詩文學(xué)知識積累，特色詩句積累和古詩文在生活中的應(yīng)用，之后又在班中開展了古詩知識競賽活動，學(xué)生在活動中豐富了知識，受益匪淺。在期末舉行的語文知識競賽中，我們班派去的四名選手不但都榜上有名，還包攬了一二等獎，真是一份耕耘一份收獲呀。這次競賽結(jié)果令全班學(xué)生歡欣鼓舞。他們士氣大振，連期末復(fù)習(xí)也精神抖擻。學(xué)生就這樣在活動中成長著，這真是潤物無聲啊。
本學(xué)期我校開展了精備一課骨干教師匯報課和個人評優(yōu)課活動。在這些活動中，我既是參與者，又是學(xué)習(xí)者，它為我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會。本學(xué)期我堅持聽課34節(jié)，學(xué)他人之長補(bǔ)己之短。除此之外每參加一項教學(xué)活動，我都精心備課，設(shè)計出具有自己特色的路子。每次設(shè)計自己的教學(xué)之前，我都看有關(guān)的資料，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，在學(xué)習(xí)過后，結(jié)合教材，根據(jù)學(xué)生特點設(shè)計出優(yōu)秀的教案，保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其中骨干教師匯報課受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評，并以我的課為例展開教學(xué)沙龍研討活動如何上好我的語文課，讓我受到了莫大的鼓舞。之后我的個人評優(yōu)課也獲得了一等獎，讓我在教學(xué)的路上增添了前進(jìn)的動力。更難得的是這學(xué)期我參加了網(wǎng)上的國培學(xué)習(xí)，有機(jī)會向外面的名師學(xué)習(xí)，向老師請教，我的困頓少了，眼界開闊了，教學(xué)水平也得到了提高，真是受益匪淺。
這學(xué)期我有幸代表學(xué)校參加了教育局舉辦的我心中的理想教育演講賽，與其說是參加比賽，不如說是學(xué)習(xí)。聽了其他學(xué)校教師的演講，我看到了自己與他們之間的差距，明確了努力的方向。在佩服他們的`同時，我也暗下決心，今后要在演講方面多學(xué)習(xí)，提高自己的水平。
每次活動之余，我都認(rèn)真反思，寫出經(jīng)驗材料，這樣既鍛煉了我的寫作能力，又幫助我提高了教學(xué)水平，今后我還會在這些方面多下功夫，讓自己的業(yè)務(wù)能力更強(qiáng)。
作為一名學(xué)年組長，我在工作中謙虛待人，關(guān)心同事，虛心聽取同年組教師的意見或建議，共同把學(xué)校的工作做好。在集體備課中，我們共同研究，集思廣議，認(rèn)認(rèn)真真地備課，上課，總結(jié)，反思。有效地提高了我們年組的語文教學(xué)水平。在活動中，我們精誠團(tuán)結(jié)，例如在大隊部舉辦的網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼辯論會活動中，我們共同籌劃，積極收集資料，一起商討活動策略，保證活動順利開展并收到了良好的效果。
在學(xué)校舉辦的以年組為單位的三大球比賽，長跑比賽等活動中，我們積極參與，互相配合，發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的精神，讓學(xué)生在活動中鍛煉成長，使整個年組煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)，激發(fā)了學(xué)生對校園生活的熱愛。
一學(xué)期的工作結(jié)束了，新的征程也即將開始。我知道自己的水平有限，眼界不夠?qū)拸V，有時教學(xué)行為還不夠成熟。在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本學(xué)期的精神，踏實工作，潛心研究，改進(jìn)不足，將自己的教育工作做得更加完美，為學(xué)校開創(chuàng)美好的教育明天貢獻(xiàn)我的力量。
大三班主任個人工作總結(jié)篇二十
我是從20xx年調(diào)入該校至今一直擔(dān)任班主任工作的，工作踏實認(rèn)真，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與學(xué)生們交往的過程中，真切地感受到了學(xué)生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。面對著九年充實的生活，我真的無怨無悔！
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，我認(rèn)為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚(yáng)。后來他們對我產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個班級也都進(jìn)步了。我?guī)У陌嗝總€月被學(xué)校評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)深受老師們的贊揚(yáng)。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，我了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教。我的一位學(xué)生叫李鑫磊，他的爸爸在我為他辦完事后說：兄弟，你真是一位負(fù)責(zé)任的老師，所以，我作為班主任不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
這幾年，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)和鼓勵，離不開同事們的支持和幫助，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好！最后，我想用一段話作為今后班主任工作的結(jié)束語：下定決心，擁有恒心，付出愛心，充滿信心，留下真心，處處用心，事事關(guān)心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心把教育工作做好，把班主任工作做好。
大三班主任個人工作總結(jié)篇一
關(guān)于大三班主任工作總結(jié)要怎么寫呢?以下是小編整理的大三班主任工作總結(jié)范文，希望可以幫大家。
暑假過去，同學(xué)們明顯長大了。
收獲的喜悅彌漫著整個班級。
參加智能小車比賽的朱世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎。
朱世浩同時又參加了電子設(shè)計大賽，得了省一等獎。
參加電子設(shè)計大賽的另一個隊，王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎。
加上plc和組態(tài)以及軟件大賽的獎項，這個學(xué)期，大家忙著填各種表，申請著各種獎勵。
當(dāng)然也包括我。
我從帶班以來，就連年獲得優(yōu)秀班主任稱號，今年更是校級優(yōu)秀班主任標(biāo)兵。
這個榮譽(yù)里有我的辛勞，更離不開同學(xué)們的大力配合。
進(jìn)入大三，專業(yè)課的分量越來越重，大家也開始規(guī)劃自己的未來。
大三開學(xué)的時候，讓每個人寫了一份暑期總結(jié)。
后來一部分同學(xué)的文章掛到了我的博客上。
我很欣慰他們在認(rèn)真思考，慎重規(guī)劃他們的未來。
我還留了一份暑假作業(yè)，讓他們回家調(diào)查自己的家庭收入。
回來后填了個表。
很多人覺得是隱私，不愿多說。
其實，確實不需要別人知道，這個作業(yè)的目的是希望那些在大學(xué)里浪費(fèi)時間的人，好好思考一下自己如何面對家人的含辛茹苦，心里面有就可以了。
這些收獲還是不足夠的。
因為我還有很多沒有機(jī)會參加這些比賽的孩子們。
一個團(tuán)隊的成績要看最后一名，而一個班級也要有更多的人沖在前面。
單片機(jī)大賽參加者還是沒有預(yù)想的那么多。
很多參加過比賽的或者班級公認(rèn)的高手都沒有交上作品。
可能是不愿意在這種賽事上下工夫?一班的同學(xué)受到感染，一班的班主任徐老師跟我說，他們班也想?yún)⒓印?BR> 徐老師比我溫文爾雅的多，凡事都是和同學(xué)們商量著辦。
一開始報名了三、四十人，但到中期之后所剩無幾了。
到后來申請團(tuán)日活動，驗收作品的時候，兩個班完成作品的人數(shù)不對等，著實讓人頭疼。
我不能評述誰的做法更好，我還是希望任何一件事情，做起來有始有終。
即使完成得很簡單，但它是完整的。
聯(lián)合了五個班的單片機(jī)大賽，獲得了王博的高度好評。
這是我意料之中的，因為我們的宗旨都是希望能收獲一批愿意從事專業(yè)技術(shù)的好學(xué)生。
我的培養(yǎng)學(xué)生的“金字塔理論”也在逐漸成型中。
很值得一提的是18周的周末，將要期末考試的前夕，在我的積極倡導(dǎo)下，一個大雪初停的天氣，我們班登上岱王山山頂開了個別致的班會。
大家擺pose、打雪仗、跳大繩、打沙包，重拾著童年的歡樂。
其實，雪后登山是一件危險的事，因為對學(xué)校而言，學(xué)生的安全最重要，而最安全的就是把他們留在學(xué)校里，像籠子里的鳥一樣養(yǎng)著。
別的班主任沒有人敢把班會開到山上，這確實是無可厚非。
我想說的是，做這個決定的時候，其實我是冒著風(fēng)險的。
這個獨一無二的班會，有三個同學(xué)沒有參加，而且沒有事先請假。
大三了，再有這樣的事，令我很傷心。
其實傷心都是因為投入了真情。
傷心過后，我看到了我和他們之間的代溝。
其實我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時候。
我現(xiàn)在想說的是時光過去就不會重來，很多活動過去了也不會再有了。
還記得當(dāng)初演講比賽的時候，要求每個人上臺演講，講自己的心聲，曾經(jīng)有同學(xué)演講完后跟我說，自己不愿意在別人面前暴露自己，所以，再有這樣的活動，請不要讓他參加了。
我當(dāng)時的回答是，放心，不會再有了。
想要，也沒有了。
我也曾經(jīng)年輕過，上中學(xué)的時候，就有我的同學(xué)覺得自己特有個性，獨獨照畢業(yè)照的時候不去。
若干年后，我們大家都早已經(jīng)忘記了這個當(dāng)年有個性的他了。
不知道他會不會后悔自己失去了很多當(dāng)年可以孜孜回味的美好瞬間，但這個定格里不再有他，這是確定的。
這個學(xué)期，很多同學(xué)頗感奇怪地問我，為什么老師絕口不提學(xué)習(xí)的事?我說，大三了，我把你們帶到這里，你們可以自己走了。
我現(xiàn)在要管的是帶你們好好玩。
還有一件事不得不說。
曉明同學(xué)參加亞沙會志愿者服務(wù)，補(bǔ)考英語時間沖突，竟然找同學(xué)替考，結(jié)果同學(xué)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)沒帶證件，離開考場。
這件事未遂。
到下學(xué)期期末的時候，一周要考六門課，慌了神的同學(xué)們又開始動起了心思，結(jié)果被抓了4個小抄，驅(qū)逐出考場。
好在按照卷面給成績，其中兩個不及格。
人生有很多偶然，但若事事心存僥幸，下一個被抓的一定是你。
我還是希望的我教過的學(xué)生，在他們的內(nèi)心能夠存住一片純凈的天地，讓他們一生坦然。
其他的，真的是無話可說。
三年級的寒假作業(yè)內(nèi)容是確定自己考研與否，如果考研，要確定自己的學(xué)校，自己的專業(yè)方向和學(xué)習(xí)計劃，如果不考研，要確定自己的就業(yè)方向，乃至自己具體的就業(yè)單位。
我希望我的學(xué)生們都是有明確目標(biāo)的人，不要猶豫不定，這樣的人必定無法成功。
寒假過后，我開了一次主題為“蓬生麻中，不扶自直”的班會。
我以為有些同學(xué)不一定愿意把真實的想法告訴我，但出乎意料的是，所有的同學(xué)都交上了這份寒假作業(yè)。
等他們畢業(yè)的時候，我一定要把這些年我讓他們寫的.東西裝訂好，還給他們，讓他們看看他們當(dāng)初的誓言。
大三的下學(xué)期，我給他們上課。
每周可以見兩次。
這種親切感是以前沒有過的。
課堂提問的時候可以隨意叫出大家的名字，多么自然舒適。
我對他們的要求比那兩個班更加嚴(yán)苛，他們似乎也適應(yīng)了。
這學(xué)期我?guī)Я宋鏖T子大賽，又在一直堅持自學(xué)嵌入式的同學(xué)中組了四支隊伍，請邱老師帶著參加全國大學(xué)生嵌入式比賽。
我夸下海口說，他們一定會做出成績來的。
邱老師后來一直對他們贊不絕口，他們也在山東賽區(qū)取得了不錯的成績。
一個一等獎，兩個三等獎。
張登超、徐世軍和王娜將要隨同邱老師去參加全國總決賽。
很為他們驕傲。
差點忘了我們的“動二好聲音”。
大一大二的時候，有的同學(xué)覺得我們班的活動太多，認(rèn)為一二年級適合搞文體活動，到三四年級了，都要忙自己的事了，能不能別有這么多的活動?我當(dāng)時的回答是，到了三四年級，活動自然是不同的。
現(xiàn)在三年級了，我卻覺得我們快要走過大學(xué)的身邊了，我們每個人在忙著用專業(yè)知識充實自己的時候，集體會給我們個人所無法表達(dá)的快樂。
所以，這個時候我們更應(yīng)該會玩。
我喜歡歌唱，歌唱可以讓人盡情地釋放情感。
這次活動，牟冠軍同學(xué)是當(dāng)然的主角，我們帶動了大一和大二的動二。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是當(dāng)然的老大哥了，自然要帶動更多的人加入到我們的隊伍中，與我們達(dá)成共識。
活動真是越辦越好了。
大三的班委改選，報名的人數(shù)有26人之眾。
當(dāng)然，這里面有我的策略在里面。
但也有很多人是主動報名的。
陳先兵的宿舍整個宿舍都報了名。
這讓我很欣慰。
競選的結(jié)果是又增添了張葉琦、田海賓、葛祥雨等新面孔。
我們班委的總?cè)藬?shù)達(dá)到了16人，占了班級總?cè)藬?shù)的三分之一。
值得一提的是，葛祥雨的紀(jì)律班長當(dāng)?shù)暮苡衅橇Γ乙舱强粗兴亓ⅹ毿械膫€性，希望能給他一些施展的空間，也同時能為集體做些事。
到大三下學(xué)期的時候，龐為光主要被安排管理西門子大賽的事，蔡祥義做副班長也做了很長時間了，所以在他們個人的意愿下，班委會上投票表決，蔡祥義擔(dān)任了班長，龐為光任班主任助理兼心理委員，官寶亮任團(tuán)支書，于恒娜和李峰任副班長。
大三班主任個人工作總結(jié)篇二
回顧過去大一大二學(xué)年班主任工作的經(jīng)歷，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。如何管理好一個班級，幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問，這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心，細(xì)心和愛心，因為大三非同于大一大二，大三是要讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我控制、自我學(xué)習(xí)，以自我鍛煉為目標(biāo)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是對于我們高職院校的學(xué)生，講究特色，因人施教更為重要。在過去的一年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作。
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。大三是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著專業(yè)課的學(xué)習(xí)、面臨畢業(yè)、就業(yè)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我利用好每周班會課開展一些專題性的活動，例如，“安全無小事”、《像雕塑一樣活著的男人》視頻講解等就業(yè)方面的主題班會，培養(yǎng)學(xué)生的意志力、社會責(zé)任感等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
性的教育，努力培養(yǎng)學(xué)生“自尊、自愛、自立、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)“的班集體。
我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。
我班有兩個讓我頭疼的學(xué)生，基本上可以定為后進(jìn)生，后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
三、積極開展好文體、娛樂活動。
賽，并以排名第二的好成績完成畢業(yè)前的最后一次班集體活動。
四、學(xué)生實習(xí)工作。
作為高職院校的學(xué)生，實習(xí)是每個學(xué)生的必修課，也是學(xué)院教育計劃的一部分，所以第二學(xué)期末學(xué)院安排學(xué)生到蘇州中達(dá)電子進(jìn)行實行，目的是讓學(xué)生出去鍛煉鍛煉，以達(dá)到吃苦耐勞的能力，可是作為90后的學(xué)生他們在家都是獨生子女，而且比較嬌生慣養(yǎng)，所以一部分學(xué)生吃不了苦中途當(dāng)了“逃兵”，這也可能和平時班主任的管理和疏導(dǎo)有關(guān)系，所以在以后的工作中我會認(rèn)真思考，多請教有經(jīng)驗的老班主任，以能夠讓大家都能順利畢業(yè)且走上工作崗位。
五、就業(yè)工作。
在大家順利完成畢業(yè)考及全國英語四級統(tǒng)考以后，全班大部分的同學(xué)都積極的到社會上找工作，一部分同學(xué)已經(jīng)就業(yè)，其中我班位瑞雪同學(xué)在合肥市高新區(qū)深港產(chǎn)業(yè)園宇星科技發(fā)展(深圳)有限公司安徽分公司就業(yè)，從事硬件研發(fā)工作。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的大學(xué)生涯還有一年，面臨著畢業(yè)及繼續(xù)學(xué)習(xí)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
大三班主任個人工作總結(jié)篇三
白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給黑夜，江河奉獻(xiàn)給海洋，我把青春奉獻(xiàn)給新倉學(xué)校！不知不覺和我的學(xué)生在一起度過了七個學(xué)年，這七年來，我一直擔(dān)任班主任工作。如何做好班主任工作，把班主任工作做出特色，是我努力的方向。
一、班級管理方面。
二、熱愛學(xué)生，潛心教研。
在教學(xué)中,我潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),真正做到精益求精。在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí),在教育教學(xué)上,積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。在語文課堂上,為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué),精心設(shè)計每一節(jié)課,散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出等等教學(xué)活動在課堂上尤為常見。學(xué)生們說,上語文課,時間過得特別快。在日常的教育教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅持崗位培訓(xùn),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,思考教育問題,不斷進(jìn)步。用滿腔的熱情對待教育教學(xué)工作。用良好的師德贏得了老師和同學(xué)的高度信任。
三、
鉆研業(yè)務(wù)，開展多樣活動，拓展學(xué)生的知識面。
抓好班級建設(shè)的同時,作為班主任更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。我所面對的都是農(nóng)村的孩子，很多都是留守兒童。因此在學(xué)校我?guī)е鴮W(xué)生開展多項活動，拓展孩子的知識面?！敖?jīng)典誦讀”和“硬筆書法”每周各開展兩次活動；團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程每周開展一次，機(jī)器人課程和航模課程也不落下；全面培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞和諧發(fā)展。我編排了經(jīng)典誦讀《長征》、《中國少年說》等作品，在肥西縣經(jīng)典誦讀比賽中均獲得優(yōu)異的成績。我還根據(jù)本班學(xué)生身心特點和認(rèn)知程度，編寫適合少年兒童記憶背誦、便于理解接受的校本教材。積極挖掘本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，組織編寫《經(jīng)典誦讀閱讀教學(xué)》、《走進(jìn)新倉文化》等校本教材。在閱報欄、黑板報、墻報登載古典文摘選萃，教室、走廊、櫥窗張貼通俗易懂的古詩文及名言警句，配上生動形象的插圖。利于課前、課間、課后播放誦讀碟片、配樂朗誦，引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動中誦讀經(jīng)典，營造書香滿園的濃厚氛圍。對小學(xué)低年級學(xué)生，精選了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百姓家》、《千字文》等，堅持以讀為主、不求甚解，注重培養(yǎng)語感和整體感知能力。對小學(xué)高年級學(xué)生要求背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等，引導(dǎo)他們在誦讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，邊讀邊思考，規(guī)范自己言行。運(yùn)用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，增強(qiáng)誦讀效果。與舞蹈、韻律操等形象直觀、生動有趣的藝術(shù)形式相結(jié)合，編排一系列節(jié)奏感強(qiáng)、簡單易行的舞蹈作品，讓學(xué)生在身臨其境中學(xué)習(xí)經(jīng)典、踐行經(jīng)典。利用重大活動、節(jié)日、紀(jì)念日等時間節(jié)點，開設(shè)經(jīng)典舞臺，讓學(xué)生通過朗誦、演講、歌舞、快板、小品、相聲、情景劇、詩配畫等多種形式進(jìn)行展示，在輕松快樂中感受經(jīng)典。把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范相結(jié)合，引導(dǎo)小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義，把歷史和現(xiàn)實貫通，加強(qiáng)愛國主義和理想信念教育，培育未成年人的道德觀念和健全人格。在機(jī)器人輔導(dǎo)活動中，徐娟老師帶領(lǐng)她班學(xué)生積極研究探索，和學(xué)生組裝搭建機(jī)器人，調(diào)試機(jī)器人程序。而在課下，她為了學(xué)生更好的理解機(jī)器人的程序，看很多與之有關(guān)的教學(xué)視頻。她從不同的角度、不同程序，多元化的講解，示范，并讓學(xué)生自己動手調(diào)試程序，她細(xì)心的指導(dǎo)使她班學(xué)生在肥西縣機(jī)器人比賽中取得優(yōu)異的成績。在航模輔導(dǎo)活動中，為了讓學(xué)生都有一顆飛向藍(lán)天的夢想，我?guī)е嗉墝W(xué)生每天在操場上放紙飛機(jī)、做各種模型的試飛實驗，計算著飛行的時間、高度，是我和學(xué)生每天要做的事情。在我們班級的的堅持不懈和努力下，我班參與的航模比賽也為我校取得了很大的成績。每學(xué)期我班還會開展書畫展活動，用相機(jī)記錄學(xué)生的成長，豐富了學(xué)生的校園生活。
四、關(guān)注學(xué)生的身心健康，放飛學(xué)生的夢想。
作為一名的班主任，更要時刻關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展。秉承著給學(xué)生一杯水老師要有一碗水的理念，在課外時間我多次參加心理培訓(xùn)課程，積極學(xué)習(xí)心理網(wǎng)絡(luò)課程。開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動時在團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動中，多讓學(xué)生參與游戲、交談、使學(xué)生的情緒得到宣泄，做學(xué)生心里面的大姐姐。幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)上的苦惱，讓學(xué)生快樂的融入到校園中。
大三班主任個人工作總結(jié)篇四
暑假過去，同學(xué)們明顯長大了。
收獲的喜悅彌漫著整個班級。
參加智能小車比賽的朱世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎。
朱世浩同時又參加了電子設(shè)計大賽，得了省一等獎。
參加電子設(shè)計大賽的另一個隊，王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎。
加上plc和組態(tài)以及軟件大賽的獎項，這個學(xué)期，大家忙著填各種表，申請著各種獎勵。
當(dāng)然也包括我。
我從帶班以來，就連年獲得優(yōu)秀班主任稱號，今年更是校級優(yōu)秀班主任標(biāo)兵。
這個榮譽(yù)里有我的辛勞，更離不開同學(xué)們的大力配合。
進(jìn)入大三，專業(yè)課的分量越來越重，大家也開始規(guī)劃自己的未來。
后來一部分同學(xué)的文章掛到了我的博客上。
我很欣慰他們在認(rèn)真思考，慎重規(guī)劃他們的未來。
我還留了一份暑假作業(yè)，讓他們回家調(diào)查自己的家庭收入。
回來后填了個表。
很多人覺得是隱私，不愿多說。
其實，確實不需要別人知道，這個作業(yè)的目的是希望那些在大學(xué)里浪費(fèi)時間的人，好好思考一下自己如何面對家人的含辛茹苦，心里面有就可以了。
這些收獲還是不足夠的。
因為我還有很多沒有機(jī)會參加這些比賽的孩子們。
一個團(tuán)隊的成績要看最后一名，而一個班級也要有更多的人沖在前面。
單片機(jī)大賽參加者還是沒有預(yù)想的那么多。
很多參加過比賽的或者班級公認(rèn)的高手都沒有交上作品。
可能是不愿意在這種賽事上下工夫?一班的同學(xué)受到感染，一班的班主任徐老師跟我說，他們班也想?yún)⒓印?BR> 徐老師比我溫文爾雅的多，凡事都是和同學(xué)們商量著辦。
一開始報名了三、四十人，但到中期之后所剩無幾了。
到后來申請團(tuán)日活動，驗收作品的時候，兩個班完成作品的人數(shù)不對等，著實讓人頭疼。
我不能評述誰的做法更好，我還是希望任何一件事情，做起來有始有終。
即使完成得很簡單，但它是完整的。
聯(lián)合了五個班的單片機(jī)大賽，獲得了王博的高度好評。
這是我意料之中的，因為我們的宗旨都是希望能收獲一批愿意從事專業(yè)技術(shù)的好學(xué)生。
我的培養(yǎng)學(xué)生的“金字塔理論”也在逐漸成型中。
很值得一提的是18周的周末，將要期末考試的前夕，在我的積極倡導(dǎo)下，一個大雪初停的天氣，我們班登上岱王山山頂開了個別致的班會。
大家擺pose、打雪仗、跳大繩、打沙包，重拾著童年的歡樂。
其實，雪后登山是一件危險的事，因為對學(xué)校而言，學(xué)生的安全最重要，而最安全的就是把他們留在學(xué)校里，像籠子里的鳥一樣養(yǎng)著。
別的班主任沒有人敢把班會開到山上，這確實是無可厚非。
我想說的是，做這個決定的時候，其實我是冒著風(fēng)險的。
這個獨一無二的班會，有三個同學(xué)沒有參加，而且沒有事先請假。
大三了，再有這樣的事，令我很傷心。
其實傷心都是因為投入了真情。
傷心過后，我看到了我和他們之間的代溝。
其實我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時候。
我現(xiàn)在想說的是時光過去就不會重來，很多活動過去了也不會再有了。
還記得當(dāng)初演講比賽的時候，要求每個人上臺演講，講自己的心聲，曾經(jīng)有同學(xué)演講完后跟我說，自己不愿意在別人面前暴露自己，所以，再有這樣的活動，請不要讓他參加了。
我當(dāng)時的回答是，放心，不會再有了。
想要，也沒有了。
我也曾經(jīng)年輕過，上中學(xué)的時候，就有我的同學(xué)覺得自己特有個性，獨獨照畢業(yè)照的時候不去。
若干年后，我們大家都早已經(jīng)忘記了這個當(dāng)年有個性的他了。
不知道他會不會后悔自己失去了很多當(dāng)年可以孜孜回味的美好瞬間，但這個定格里不再有他，這是確定的。
這個學(xué)期，很多同學(xué)頗感奇怪地問我，為什么老師絕口不提學(xué)習(xí)的事?我說，大三了，我把你們帶到這里，你們可以自己走了。
我現(xiàn)在要管的是帶你們好好玩。
還有一件事不得不說。
曉明同學(xué)參加亞沙會志愿者服務(wù)，補(bǔ)考英語時間沖突，竟然找同學(xué)替考，結(jié)果同學(xué)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)沒帶證件，離開考場。
這件事未遂。
到下學(xué)期期末的時候，一周要考六門課，慌了神的同學(xué)們又開始動起了心思，結(jié)果被抓了4個小抄，驅(qū)逐出考場。
好在按照卷面給成績，其中兩個不及格。
人生有很多偶然，但若事事心存僥幸，下一個被抓的一定是你。
我還是希望的我教過的學(xué)生，在他們的內(nèi)心能夠存住一片純凈的天地，讓他們一生坦然。
其他的，真的是無話可說。
三年級的寒假作業(yè)內(nèi)容是確定自己考研與否，如果考研，要確定自己的學(xué)校，自己的專業(yè)方向和學(xué)習(xí)計劃，如果不考研，要確定自己的就業(yè)方向，乃至自己具體的就業(yè)單位。
我希望我的學(xué)生們都是有明確目標(biāo)的人，不要猶豫不定，這樣的人必定無法成功。
寒假過后，我開了一次主題為“蓬生麻中，不扶自直”的班會。
我以為有些同學(xué)不一定愿意把真實的想法告訴我，但出乎意料的是，所有的同學(xué)都交上了這份寒假作業(yè)。
等他們畢業(yè)的時候，我一定要把這些年我讓他們寫的東西裝訂好，還給他們，讓他們看看他們當(dāng)初的誓言。
大三的下學(xué)期，我給他們上課。
每周可以見兩次。
這種親切感是以前沒有過的。
課堂提問的時候可以隨意叫出大家的名字，多么自然舒適。
我對他們的要求比那兩個班更加嚴(yán)苛，他們似乎也適應(yīng)了。
這學(xué)期我?guī)Я宋鏖T子大賽，又在一直堅持自學(xué)嵌入式的同學(xué)中組了四支隊伍，請邱老師帶著參加全國大學(xué)生嵌入式比賽。
我夸下?？谡f，他們一定會做出成績來的。
邱老師后來一直對他們贊不絕口，他們也在山東賽區(qū)取得了不錯的成績。
一個一等獎，兩個三等獎。
張登超、徐世軍和王娜將要隨同邱老師去參加全國總決賽。
很為他們驕傲。
差點忘了我們的“動二好聲音”。
大一大二的時候，有的同學(xué)覺得我們班的活動太多，認(rèn)為一二年級適合搞文體活動，到三四年級了，都要忙自己的事了，能不能別有這么多的活動?我當(dāng)時的回答是，到了三四年級，活動自然是不同的。
現(xiàn)在三年級了，我卻覺得我們快要走過大學(xué)的身邊了，我們每個人在忙著用專業(yè)知識充實自己的時候，集體會給我們個人所無法表達(dá)的快樂。
所以，這個時候我們更應(yīng)該會玩。
我喜歡歌唱，歌唱可以讓人盡情地釋放情感。
這次活動，牟冠軍同學(xué)是當(dāng)然的主角，我們帶動了大一和大二的動二。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是當(dāng)然的老大哥了，自然要帶動更多的人加入到我們的隊伍中，與我們達(dá)成共識。
活動真是越辦越好了。
大三的班委改選，報名的人數(shù)有26人之眾。
當(dāng)然，這里面有我的策略在里面。
但也有很多人是主動報名的。
陳先兵的宿舍整個宿舍都報了名。
這讓我很欣慰。
競選的結(jié)果是又增添了張葉琦、田海賓、葛祥雨等新面孔。
我們班委的總?cè)藬?shù)達(dá)到了16人，占了班級總?cè)藬?shù)的三分之一。
值得一提的是，葛祥雨的紀(jì)律班長當(dāng)?shù)暮苡衅橇Γ乙舱强粗兴亓ⅹ毿械膫€性，希望能給他一些施展的空間，也同時能為集體做些事。
到大三下學(xué)期的時候，龐為光主要被安排管理西門子大賽的事，蔡祥義做副班長也做了很長時間了，所以在他們個人的意愿下，班委會上投票表決，蔡祥義擔(dān)任了班長，龐為光任班主任助理兼心理委員，官寶亮任團(tuán)支書，于恒娜和李峰任副班長。
我的工作也一直很忙，蔡祥義的班長工作也做的很好，我?guī)缀跬耆攀职寻嗉壗唤o他來管。
大三班主任個人工作總結(jié)篇五
從20_年畢業(yè)來到我們學(xué)校開始，我就一直擔(dān)任班主任，轉(zhuǎn)眼間，班主任的這樣一個工作整整干了3年，雖然在這3年中，沒有取得特別驕人的好成績，但也因工作性質(zhì)煉就了我的各項能力，我覺得，這3年的班主任工作猶如一大筆財富，給予了我無窮的動力。
身為班主任，我深深懂得教師的一言一行都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循著“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針，對于思想教育常抓不懈發(fā)現(xiàn)問題也做到了及時的解決。比如說，班中有幾個調(diào)皮的男孩子在課間的時候打鬧，發(fā)現(xiàn)這一問題后，我及時利用早晨的時間給孩子講了課間打鬧的危害，然后又結(jié)合這具體事例讓學(xué)生充分明白到這一活動的危害性，最后給學(xué)生提了幾點活動建議，這樣一來，學(xué)生玩的開心，我也覺得放心。
剛接手這個班的時候，作為班主任首先是盡快熟悉班級的情況，而選好班干部則是重點，因為發(fā)揮“小干部”的大作用，這個不僅可以協(xié)助我更好的更輕松的工作，而且也可以通過平常的工作讓學(xué)生得到能力的提升，這是個兩全其美的事情，所以在班干部的選撥上，我很細(xì)心、用心。首先讓學(xué)生自薦、推薦，之后再進(jìn)行民主選票，最后選出大家所公認(rèn)的班干部。接著我又針對班里的情況，對這些新上任的班干部進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過一些時間的指導(dǎo)，他們終于可以順利的走馬上任。的確，在經(jīng)歷一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中，這些班干部確實發(fā)揮了他們的才能，基本可以協(xié)助我做好班級中的各項領(lǐng)導(dǎo)。例如：早晨的領(lǐng)讀，中午的閱讀，平時課間的紀(jì)律，衛(wèi)生等等都可以保證到良好。不僅如此，我們班定期對這些班干部考核，嚴(yán)格控制的權(quán)謀謀私的現(xiàn)象發(fā)生。
作為三年級的班主任，在除了學(xué)習(xí)、紀(jì)律以外，更多關(guān)注的是學(xué)生的思想動態(tài)情況。因為我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子在學(xué)生上基本都能保持良好，但在平常的言行舉止上有些自私，不友好。于是，我在班中，經(jīng)常對孩子們講一些行為習(xí)慣的事情，并提醒孩子們在日常生活中，應(yīng)該有什么的態(tài)度，接受及關(guān)懷別人。平時，我在班上也能做到與學(xué)生促膝長談，讓學(xué)生在與我相處的過程中感受到我的態(tài)度，從而潛移默化的轉(zhuǎn)移到他們的身上。
當(dāng)然對學(xué)生關(guān)愛還不行，還要嚴(yán)。在學(xué)習(xí)上和平常習(xí)慣的養(yǎng)成上，我仍是堅持不懈。早上我會早早到班，積極組織學(xué)生讀好書，課間也會留下來幫助孩子解決一些疑難雜癥。中午的時候可以陪孩子一起看看書，練練字。課堂上更是嚴(yán)抓不松，在課上，要求孩子抱臂坐直，聚精會神認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑。而且針對課堂及課外的學(xué)習(xí)情況我們還實施了一項措施，就是每節(jié)課后會把發(fā)言表揚(yáng)的次數(shù)及一些成績等等以紅花的形式蓋在書上，累積到一定程度可以換張喜報或發(fā)一些獎品。雖然這是一項很普通的措施，但在孩子看來，這比什么都強(qiáng)，因為這是老師給的榮譽(yù)。這樣，不僅充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，也從側(cè)面推進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。我們班還有一類所謂的“后進(jìn)生”。這些孩子說起來就令我頭疼，因為學(xué)習(xí)成績實在慘不忍睹。但是我并沒有放棄，畢竟他們來到這兒，就有學(xué)習(xí)的權(quán)利。于是，我就經(jīng)常利用一些空檔時間對他們進(jìn)行充電，一旦他們有了進(jìn)步，就在班內(nèi)進(jìn)行鼓勵，并指導(dǎo)學(xué)生對他們進(jìn)行幫助。接著又與他們的家長進(jìn)行溝通。經(jīng)過一段時間的努力，雖然成績?nèi)圆涣钊撕軡M意，但可以看出孩子正在進(jìn)步。我相信，只要這樣堅持下去，他們一定可以越來越好。
我明白自己作為一名教師，資歷還很淺薄，所以做什么事情我都會格外的注意，尤其是在課堂上。因為面對的是求知若渴的孩子，為了保證孩子從我這里可以學(xué)到更多，更專業(yè)的知識，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，廣泛涉獵各種業(yè)務(wù)書籍。例如：《班主任》《班主任工作漫談》等。我也能積極參加各種教研活動，從中受到啟發(fā)，從而豐富我的經(jīng)驗。在作業(yè)的批改上，我認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
3年的工作經(jīng)驗對我來說剛剛是個開始，在工作的各方面上我都需繼續(xù)努力認(rèn)真的做下去。學(xué)校的各位老師都是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我一定會虛心，踏實的向大家學(xué)習(xí)，爭取早日成為更加優(yōu)秀的人民教師!
大三班主任個人工作總結(jié)篇六
提起筆又是一學(xué)期!感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。通過一個學(xué)期的了解，對學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學(xué)生的行為，習(xí)慣，品德，成績，對我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。在工作上,我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
大三班主任個人工作總結(jié)篇七
在20xx—20xx學(xué)年度本人擔(dān)任20xx級音樂學(xué)二班的代班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力，在這將近一年的時間里20xx級音樂學(xué)二班己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將近一年的代班主任工作總結(jié)如下：
在這一年得時間里，從20xx級音樂學(xué)二班的同學(xué)一進(jìn)學(xué)校開始，就是由我們帶著同學(xué)們?nèi)ラ_始接觸這個學(xué)校，開始去了解這個學(xué)校。到現(xiàn)在已經(jīng)完全了解了這個學(xué)校得一切。仔細(xì)想想，大一的他們都是剛剛從高中畢業(yè)，轉(zhuǎn)眼來到大學(xué)，很多東西都很缺乏，特別是面對大學(xué)這一系統(tǒng)化的而學(xué)習(xí)環(huán)境。大學(xué)不在是以前那樣，整天的上課，不在是只是死讀書就可以理解的。所以怎么樣讓他們更好更快的融入這個新環(huán)境，就是關(guān)鍵。
在大學(xué)里面，我們也曾今是大一的，而一轉(zhuǎn)眼我們就是大二大三了，那么我們就有這樣的經(jīng)歷，因為我們都曾經(jīng)是從大一一步步走過來的。，要想讓他們更快的了解，就必須給他們講述自己的好經(jīng)歷不管是學(xué)習(xí)，還是生活，只有做到“以身為學(xué)，以心待人”才能真正的使他們?nèi)谌脒@個學(xué)校。
作為一個大三的學(xué)生，同時也作為，20xx級音樂學(xué)二班的代理班主任，怎么能夠帶好這個班級，是我始終思考的問題?；仡櫼郧皬奈覀兇笠婚_始的經(jīng)歷，幾乎每一屆的新生班級都有比較積極的，但同時也有比較“低調(diào)”的。那么為什么會出現(xiàn)這樣的情況就值得深思。
在我看來大一的他們就想思想可以理解為一個新的開始，零的開始，就像一張白紙。從他們進(jìn)校開始無形之中就在為這張白紙，添加自己的記號，對于每一個大學(xué)生都是一樣。只是他們有的是有序，有的無序;有的認(rèn)認(rèn)真真，有的一筆帶過。而我們作為一個代理班主任能夠做到的就是帶著他們?nèi)ピ捄妹恳还P。
說實話，通過這一年的代理班主任工作，使我學(xué)到了很多的東西。因為我們是大三的學(xué)生，所以在面對他們的時候我們不僅僅是一位班主任，同時也是一學(xué)長位，一位朋友，在這一年里，也恰恰正是通過這樣的關(guān)系存在，才使得20xx級音樂學(xué)二班有了很好的發(fā)展。
一個班主任是要叫我們?nèi)绾问菇踢@個班級更好的整合，更好的管理，做到有序的開展班級、學(xué)校的各項工作;一個學(xué)長是要交給他們在大學(xué)里如何學(xué)習(xí)，怎么去學(xué)習(xí)，怎么用最好最實用的方法去完成學(xué)習(xí)任務(wù);而作為一個朋友，就需要我們了解他們心里在想什么，雖然和他們見面的時間不是很多，但任何一種方式方法都的需要我們一步一步去完成。
由于大學(xué)的性質(zhì)所決定，學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的，由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué)，很多知識都還是比較系統(tǒng)、牢固，尤其是一些難以學(xué)習(xí)的課程，而由于大學(xué)時間的自主性，為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性，和對課程難易的把握，讓他們端正對大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我常常用班會，或團(tuán)會的時間對他們進(jìn)行疏導(dǎo)。還有，在一些活動方面，由于他們很多都缺乏活動經(jīng)驗、技巧等等，所以針對他們的具體情況，對他們進(jìn)行經(jīng)驗以及技巧的講解和聯(lián)系。
大三班主任個人工作總結(jié)篇八
暑假過去，同學(xué)們明顯長大了。收獲的喜悅彌漫著整個班級。參加智能小車比賽的朱世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎。朱世浩同時又參加了電子設(shè)計大賽，得了省一等獎。參加電子設(shè)計大賽的另一個隊，王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎。加上plc和組態(tài)以及軟件大賽的獎項，這個學(xué)期，大家忙著填各種表，申請著各種獎勵。當(dāng)然也包括我。我從帶班以來，就連年獲得優(yōu)秀班主任稱號，今年更是校級優(yōu)秀班主任標(biāo)兵。這個榮譽(yù)里有我的辛勞，更離不開同學(xué)們的大力配合。
進(jìn)入大三，專業(yè)課的分量越來越重，大家也開始規(guī)劃自己的未來。大三開學(xué)的時候，讓每個人寫了一份暑期總結(jié)。后來一部分同學(xué)的文章掛到了我的博客上。我很欣慰他們在認(rèn)真思考，慎重規(guī)劃他們的未來。我還留了一份暑假作業(yè)，讓他們回家調(diào)查自己的家庭收入。回來后填了個表。很多人覺得是隱私，不愿多說。其實，確實不需要別人知道，這個作業(yè)的目的是希望那些在大學(xué)里浪費(fèi)時間的人，好好思考一下自己如何面對家人的含辛茹苦，心里面有就可以了。
這些收獲還是不足夠的。因為我還有很多沒有機(jī)會參加這些比賽的孩子們。一個團(tuán)隊的成績要看最后一名，而一個班級也要有更多的人沖在前面。單片機(jī)大賽參加者還是沒有預(yù)想的那么多。很多參加過比賽的或者班級公認(rèn)的高手都沒有交上作品。可能是不愿意在這種賽事上下工夫？一班的同學(xué)受到感染，一班的班主任徐老師跟我說，他們班也想?yún)⒓印Ｐ炖蠋煴任覝匚臓栄诺亩?，凡事都是和同學(xué)們商量著辦。一開始報名了三、四十人，但到中期之后所剩無幾了。到后來申請團(tuán)日活動，驗收作品的時候，兩個班完成作品的人數(shù)不對等，著實讓人頭疼。我不能評述誰的做法更好，我還是希望任何一件事情，做起來有始有終。即使完成得很簡單，但它是完整的。
聯(lián)合了五個班的單片機(jī)大賽，獲得了王博的高度好評。這是我意料之中的，因為我們的宗旨都是希望能收獲一批愿意從事專業(yè)技術(shù)的好學(xué)生。我的培養(yǎng)學(xué)生的金字塔理論也在逐漸成型中。
很值得一提的是18周的周末，將要期末考試的前夕，在我的積極倡導(dǎo)下，一個大雪初停的天氣，我們班登上岱王山山頂開了個別致的班會。大家擺pose、打雪仗、跳大繩、打沙包，重拾著童年的歡樂。其實，雪后登山是一件危險的事，因為對學(xué)校而言，學(xué)生的安全最重要，而最安全的就是把他們留在學(xué)校里，像籠子里的鳥一樣養(yǎng)著。別的班主任沒有人敢把班會開到山上，這確實是無可厚非。我想說的是，做這個決定的時候，其實我是冒著風(fēng)險的。
這個獨一無二的班會，有三個同學(xué)沒有參加，而且沒有事先請假。大三了，再有這樣的事，令我很傷心。其實傷心都是因為投入了真情。傷心過后，我看到了我和他們之間的代溝。其實我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時候。我現(xiàn)在想說的是時光過去就不會重來，很多活動過去了也不會再有了。還記得當(dāng)初演講比賽的時候，要求每個人上臺演講，講自己的心聲，曾經(jīng)有同學(xué)演講完后跟我說，自己不愿意在別人面前暴露自己，所以，再有這樣的活動，請不要讓他參加了。我當(dāng)時的回答是，放心，不會再有了。想要，也沒有了。我也曾經(jīng)年輕過，上中學(xué)的時候，就有我的同學(xué)覺得自己特有個性，獨獨照畢業(yè)照的時候不去。若干年后，我們大家都早已經(jīng)忘記了這個當(dāng)年有個性的他了。不知道他會不會后悔自己失去了很多當(dāng)年可以孜孜回味的美好瞬間，但這個定格里不再有他，這是確定的。
這個學(xué)期，很多同學(xué)頗感奇怪地問我，為什么老師絕口不提學(xué)習(xí)的事？我說，大三了，我把你們帶到這里，你們可以自己走了。我現(xiàn)在要管的是帶你們好好玩。
還有一件事不得不說。曉明同學(xué)參加亞沙會志愿者服務(wù)，補(bǔ)考英語時間沖突，竟然找同學(xué)考，結(jié)果同學(xué)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)沒帶證件，離開考場。這件事未遂。到下學(xué)期期末的時候，一周要考六門課，慌了神的同學(xué)們又開始動起了心思，結(jié)果被抓了4個小抄，驅(qū)逐出考場。好在按照卷面給成績，其中兩個不及格。人生有很多偶然，但若事事心存僥幸，下一個被抓的一定是你。我還是希望的我教過的學(xué)生，在他們的內(nèi)心能夠存住一片純凈的天地，讓他們一生坦然。其他的，真的是無話可說。
三年級的寒假作業(yè)內(nèi)容是確定自己考研與否，如果考研，要確定自己的學(xué)校，自己的專業(yè)方向和學(xué)習(xí)計劃，如果不考研，要確定自己的就業(yè)方向，乃至自己具體的就業(yè)單位。我希望我的學(xué)生們都是有明確目標(biāo)的人，不要猶豫不定，這樣的人必定無法成功。
大三班主任個人工作總結(jié)篇九
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。為了今后更好的工作，我就這一學(xué)期工作做如下總結(jié)。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。同時服從學(xué)校的工作安排，做好教育教學(xué)工作的同時，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好工作。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，我還注重文化學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到提高。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認(rèn)真寫好教案和教學(xué)反思。
2、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，注重精講多練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認(rèn)真并做到了面批面改。個別錯題，當(dāng)面講解，出錯率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評。
1、從談話中關(guān)愛學(xué)生，及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，談話要找準(zhǔn)時機(jī)，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時，都是老師找學(xué)生個別交談、傾注關(guān)愛的最佳時機(jī)。關(guān)愛學(xué)生，首先要尊重學(xué)生的獨立人格。哲學(xué)家愛默生說過，教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。教師要在學(xué)生心目中樹立示范地位，就要尊重學(xué)生的人格，善待每一個學(xué)生，使師生關(guān)系平等，激發(fā)學(xué)生的自我意識。師生關(guān)系融洽，能使班級氣氛活躍，工作取得良好的效果。批評也是一種關(guān)心、愛護(hù)的表現(xiàn)。作為教師，經(jīng)常要面對做錯事的學(xué)生。劈頭蓋臉地對學(xué)生進(jìn)行一味的指責(zé)，未必能收到應(yīng)有的效果。雖說"愛之深、責(zé)之切"，但過分的批評難以使學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，而容易使學(xué)生對老師產(chǎn)生抵觸情緒。這樣一來也就失去了批評的意義。批評學(xué)生，要注意一事一評。學(xué)生犯了錯，教師要針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行批評，不要輕易地將學(xué)生以往的錯誤聯(lián)系起來；批評學(xué)生，要對事不對人，無論是優(yōu)秀的學(xué)生還是經(jīng)常出錯的學(xué)生，教師都要一視同仁；批評學(xué)生，評語要準(zhǔn)確、恰如其分。
批評淺了，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；批評重了，會刺傷學(xué)生的自尊心。準(zhǔn)確、真誠的評語，會使學(xué)生心悅誠服，欣然接受。作為班主任，必須細(xì)心，去了解每一個學(xué)生的品性，去關(guān)注、關(guān)心那些容易走在愛的邊緣的學(xué)生。比如說我班的夏勇同學(xué)是一個非常有個性的男生，愛生氣，愛沖動。如果老師不注意引導(dǎo)，很容易產(chǎn)生逆反心理，最終將無法管教。了解了他這種品性，我在平時對他的教育中，盡量不是批評，而是說服、談心，這種方法每次都很有效果，都能讓他在愉快中接受。其實后進(jìn)生也想和你接近，有一天下課，劉啟笑嘻嘻的來到我身邊，我看他頭發(fā)也長了，脖子也黑了，就拍拍他的腦袋說："你該理發(fā)、洗澡了"。他不好意思的說"恩，我讓我大爺星期天領(lǐng)我去"。我又夸他是個聰明的孩子，教育他要好好學(xué)習(xí)，聽大爺?shù)脑挕？傊寣W(xué)生真正感受到老師是真心關(guān)心他們?yōu)樗麄兒茫麄儾艜犇愕摹?BR> 2、保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。
班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須以身作則。例如我看到班級地臟了，同學(xué)們在上早自習(xí)我就拿起笤帚掃一掃。還和他們一起堅持冬季長跑訓(xùn)練活動。學(xué)生開始訓(xùn)練的時候我沒有參與進(jìn)去，每天就是看他們跑，我發(fā)現(xiàn)每天都有學(xué)生找理由不想跑步。我想應(yīng)該和他們一起鍛煉身體，看他們還有什么理由不跑。于是我每天也和他們一起跑2圈。雖然跑得慢，但我堅持跑完全程，同學(xué)們還給我加油。以后的日子就沒有學(xué)生向我請假不跑了。可見榜樣的力量是無窮的。
保持在學(xué)生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：在活動時，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語言。比如，有的同學(xué)喜歡丟沙包，我就利用課下時間和學(xué)生們地起玩，在彼此的活動交往中加深理解與信任。
我認(rèn)為一個充滿了愛的班集體，才能培養(yǎng)出充滿愛的學(xué)生。這種"愛"首先是老師對學(xué)生的愛。再如，我班的程琳同學(xué)是一個膽子比較小的同學(xué)，平時你走過她身邊，都會使她正在寫字的手發(fā)抖或停止。因此在平時的學(xué)習(xí)中，猜想她不會的題我盡量不去找她回答，在她回答對時，及時對她大大表揚(yáng)，增強(qiáng)她的勇氣。學(xué)生是充滿了思想的鮮活的個體，有著不同的個性，要創(chuàng)建良好的班集體必須因"才"施教。
還有就是同學(xué)之間的愛。有一天天開會完，我一進(jìn)教室，孫清華就氣沖沖地向我告狀說劉啟把我的玩具弄地上了，他不給我撿，還不承認(rèn)。劉啟也反駁說："玩具不是我弄的。"我沒有追問下去，而是假裝不高興地說："平時小歌倆好的跟一個人似的，形影不離。這么點事就翻臉了，還像男子漢嗎？"被我這么一說，兩個人誰也不爭了，都抿嘴笑了。晚上放學(xué)時，又一起回家了，好像什么事也沒有發(fā)生一樣。假如我當(dāng)時把他倆狠狠批評一頓，那肯定是另一番局面了。
總之，我今后將在工作中，汲取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
大三班主任個人工作總結(jié)篇十
又一個學(xué)期即將結(jié)束，近半年的喜怒哀樂似乎都已淡忘，總體感覺還是不錯的。班主任的工作除了關(guān)心照顧學(xué)生的生活起居外，最重要的就是做學(xué)生的德育工作。下面就這學(xué)期班級的德育工作總結(jié)回顧：
這學(xué)期的班干部沒什么大的調(diào)動，勞動委員工作積極，但自我約束能力比較差，就另安排一位女生協(xié)助他的工作。學(xué)期初就在班干部的共同策劃下，實施班級百分競賽。先給每位學(xué)生100分，根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)，給予加分或者減分。一天一位學(xué)生做好記錄工作，每位學(xué)生都有機(jī)會輪到，學(xué)生的積極性很高，收到的效果也不錯。適當(dāng)?shù)莫剳秃苤匾?，如分?jǐn)?shù)低于80分者，要罰掃地一周，但可以讓他們以做好事的形式得到加分，免于受罰。但對于表現(xiàn)好的學(xué)生，獎勵措施有待完善。一些規(guī)定都是在靈活調(diào)整的，如臨近期末考試，為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把百分競賽與寒假作業(yè)掛鉤，分?jǐn)?shù)高者作業(yè)少些，分?jǐn)?shù)低者作業(yè)多些。不管什么規(guī)章制度，能堅持執(zhí)行下去，能讓學(xué)生在意，就會有收益的。
一個學(xué)期就十幾節(jié)班會課，如果都讓學(xué)生自修，也學(xué)不了多少知識。若把這些時間都用于學(xué)生的德育教育，以學(xué)生喜歡的方式開設(shè)班會課，效果肯定會很不錯。那么以什么樣的形式開設(shè)學(xué)生會樂于參與呢？自己就有了找書看的念頭，《班級德育理論與操作》、《班級心理健康教育理論與操作》等一些適合班主任的書籍，都給了我很多幫助。學(xué)生最喜歡的還是以游戲的形式參與班會活動。
要堅信學(xué)生也是人，也是有血有肉的，只要堅持關(guān)注他，及時給于溫暖，會有改變的。最難的是走近問題學(xué)生的內(nèi)心，他們往往先是受家庭的影響，缺少關(guān)心照顧，覺得沒人理解他們。如果不及時了解情況，以后就很難走近他們的內(nèi)心了，所以時機(jī)的把握很重要。平時多看理論書籍也很有幫助，例如；某一周日的中午，后進(jìn)生黃遠(yuǎn)的母親打電話給我說他不想讀書了，還嫌母親嘮叨，要跟他媽斷絕關(guān)系。黃遠(yuǎn)平時不大與別人交流，由于父母的寵愛，總以自我為中心。我剛看過有關(guān)與學(xué)生交流的注意點，切入點之類的書籍。那天下午就嘗試去與他交談，最后感覺效果確實不錯。他也跟我講了很多我不曾了解的事情。過幾天在路上碰到了，居然主動向我打招呼了，難得啊。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實。與學(xué)生的接觸多，也會得到很多感觸，使自己在各方面得到提高。真心的付出，學(xué)生一定能感受的到，有付出就會有回報，來自學(xué)生愛的回報，是多么珍貴啊！我愿意繼續(xù)當(dāng)這個班的班主任，因為我找到了與他們相處的樂趣，我樂在其中！
大三班主任個人工作總結(jié)篇十一
這學(xué)期我負(fù)責(zé)一(1)班的教育教學(xué)。作為“班級集體的靈魂”的班主任、我體會到了我所承擔(dān)的重任。這學(xué)期、為了改進(jìn)本班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高孩子的德、智、體、美、勞素質(zhì)、我主要做了以下工作：
由于年齡小、自制力差、一年級學(xué)生需要一次又一次地提到紀(jì)律問題。所以、從孩子上學(xué)開始、我就從培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣開始。比如要求學(xué)生外表美、語言美、精神美。加強(qiáng)對學(xué)生執(zhí)行學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范的要求、著裝整潔、佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾、上學(xué)不赤腳、不穿拖鞋；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上、要文明禮貌：無論在校內(nèi)還是校外、都要禮貌地和老師打招呼、同學(xué)之間可以團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、及時上交東西。此外、針對紀(jì)律問題、我抓住任何機(jī)會帶孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、組織學(xué)生紀(jì)律。并注意觀察學(xué)生課后的行為、發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正、根據(jù)表現(xiàn)在學(xué)生中以身作則、讓孩子逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真寫作業(yè)、課后文明休息、加強(qiáng)鍛煉、關(guān)心公務(wù)的好習(xí)慣。通過老師和孩子三個多月的共同努力、從他們的行動中可以看出、他們小小的心里已經(jīng)出現(xiàn)了美麗的萌芽。
大三班主任個人工作總結(jié)篇十二
光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。眾所周知，班主任工作有喜有憂，有苦有甜。今年是再次接手三年級，對于此年齡段孩子的心理，已略知一二，工作時減輕了一定的難度。在，在自己的實踐摸索中，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。
十足，每次都能給老師交上滿意的作業(yè)。我想，李家駿現(xiàn)在的進(jìn)步，離不開老師和同學(xué)們的鼓勵。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，一個不合常規(guī)的舉動往往會使整個班級留下遺憾。因此，常規(guī)教育是班級管理中一個常抓不懈教育重點。在班主任工作中，我根據(jù)學(xué)校每周的常規(guī)訓(xùn)練重點，如“行標(biāo)準(zhǔn)隊禮，做禮貌學(xué)生”、“上課發(fā)言響亮，課間交談輕聲”、“愛護(hù)公物我準(zhǔn)行”等要求開展教育。三年級的孩子說大不大，說小不小，如能自覺遵守，還存在一定難度，這就需要我們做班主任的時時加以提醒和督促。每個常規(guī)訓(xùn)練要求經(jīng)過一周或更多時間的訓(xùn)練，久而久之，學(xué)生便會慢慢形成意識并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。除此之外，平時，我還經(jīng)常利用晨會、班會、品生課等機(jī)會，結(jié)合一些童話、寓言、哲理小故事教育他們什么事該做，什么事不該做。我想，這些看似瑣碎細(xì)小的事情，一定會讓學(xué)生終生受益。
不知不覺，與三年級的孩子相處已整整一個學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇到學(xué)生犯了錯誤，有時比較急躁，和部分學(xué)生溝通較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
大三班主任個人工作總結(jié)篇十三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的實習(xí)生活就過了，在這一年里，我跟三（2）班的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。盡管在這些日子里，很多孩子都給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。雖說只有一年的時間，但卻歷經(jīng)各種滋味，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。
還記得剛從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r，我想著將成為六十幾個孩子的領(lǐng)導(dǎo)，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，于是我竭盡全力做我的班主任。無論什么事，我都與孩子們一起做，可是由于經(jīng)驗不足，加上三年級的孩子正處于叛逆時期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面沖突。每當(dāng)這時，我就覺得很委屈，都是為他們好，為什么就不理解我呢？那時的我，感覺火辣辣的難受。特別是周炬剛，其實他成績挺好，就是性格暴躁，脾氣倔。每次，把他叫到辦公室來，我都是好言好語的跟他講道理，但他就用那種恨恨的眼光看著我，而且是斜視的，表明他的立場。
于是，我開始靜下心來認(rèn)真地思考我所從事的工作。在那無言的環(huán)境里，重新審視我的做法。作為班主任，對于這樣的學(xué)生，心里只有一個字?？唷；蛟S是我還不知道怎么處理這樣的事情，我只能說，在以后，我肯定會妥善處理好的。
小學(xué)班主任的事務(wù)確實繁瑣雜亂，如果毫無頭緒，工作將失去條理和計劃。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對的，但如果完全放手，班級這艘巨輪將找不到航線。
突然在雜志上看到扶著孩子做主人的思想，恍然大悟。于是，重新審視自己的工作，并擬定了工作計劃。出黑板報，選幾個好寫字、畫畫好的孩子，并評出主編、美工、版面設(shè)計、書寫等頭銜，給他們分配好任務(wù)，交代好注意事項，告訴他們主題，給他們資料。每次出黑板報前，讓他們先在紙上設(shè)計好，通過審批以后，再出黑板報。這樣的效果，比起以前來有明顯的進(jìn)步，他們的實際水平也有很大的提高。值日工作，我先排出每天每個人的具體工作，再由班干部監(jiān)督、檢查。晨讀時，我讓學(xué)習(xí)委員先復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的課文，再預(yù)習(xí)今天的課文，這樣就能溫故而知新。
班級有什么活動，我都積極地跟孩子們一起練。在跳繩比賽時，我跟孩子們比，看誰跳得多，我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多。他們下課了，總問：應(yīng)老師，我再跟你比吧，這次一定贏你。排球賽，我看孩子們在太陽底下訓(xùn)練很熱、很累，就參與其中，跟他們一起流汗。同學(xué)們看到我也在打球，都躍躍欲試，跟我說：應(yīng)老師，你讓我也參加吧！我說：你等應(yīng)老師表現(xiàn)不好了，再讓給你吧！我總是打幾分鐘，再看他們自己發(fā)揮。
但是最后我們班的成績并不是很出色，所以覺得苦中有酸。盡管如此，但是至少我覺得，我們在進(jìn)步。有進(jìn)步才會有希望，這才是最重要的。
人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動。我們與孩子們朝夕相處，融洽的師生情感，讓孩子們快樂，也會令我們自己快樂。讓學(xué)生們有一個愉快的心情，讓他們每天都能健康地成長，應(yīng)該是我們教師情感上的最大滿足。
在孩子們的成績上，對于一些差生，我也盡量讓他們多學(xué)點。我們班有個陳凱，一點都不會學(xué)習(xí)，感覺腦子也有點病。上學(xué)期，叫他到班長陳蘭娟那兒拿一點東西，他卻遲鈍地說：陳蘭娟？是誰啊？我很吃驚，畢竟他在這個班級已經(jīng)呆了兩年多了，居然班級里的人還不認(rèn)識。后來我了解到，他在一二年級生過很多次病，同學(xué)們說，他只認(rèn)識和他一起玩的一些同學(xué)，上課，他一次也不聽，就做自己的事情，有時還鉆到課桌底下去。因為他一點都不懂，在上學(xué)期，我根本沒管他。
但這學(xué)期，他媽媽來找我，問我，他兒子該怎么辦？我說，我也不知道，你兒子現(xiàn)在，連一年級的都不會。那天，跟她聊了好久，覺得也真是可惜了，這孩子長的很干凈，很可愛，但卻什么也不懂。后來，我對他媽媽說，讓他再學(xué)一點一年級的知識吧，總要從基礎(chǔ)扎起啊。她說，她也沒多少知識，也不會教。于是，再上語文課時，我不讓他玩了，他聽不懂三年級的課程，我就給他借了一年級的書，讓他讀那些簡單的，容易的字，再抄寫。晚上，我也不讓他輕松了，讓他做一些簡單的練習(xí)。我覺得，盡管這對他的學(xué)習(xí)幫助不大，因為他跟其他孩子相差太多了，但至少這可以讓他認(rèn)識一些簡單的字，說不定以后對他會有幫助的。我只做了一些我能做的。
在這學(xué)期期末，一些差生都有所進(jìn)步，盡管還是有7個同學(xué)不及格，但除了陳凱，其余的都有50多分。
每當(dāng)孩子們有進(jìn)步，這就是我最快樂，也最自豪的事情了。
在與孩子們接觸的這一年中，我被他們純真的感情折服了，盡管他們會犯錯，盡管他們不聽話，盡管有時候他們會惹我生氣。但有些時候，他們卻讓我很感動。
臨近期末的時候，我兩天沒來上課。第二天晚上，一些同學(xué)打電話過來，問我：應(yīng)老師，你怎么還不來上課?。慨?dāng)我跟他們說我受傷了時，他們很驚訝，也很關(guān)心，那種關(guān)心是真切的，沒有參合雜質(zhì)的。我莫名的感動。特別是有一個我平常不怎么關(guān)注的，很普通的孩子也打電話來，當(dāng)他告訴我他想我時，我的心被震撼了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，幸好沒讓孩子看見。
那一刻，我品嘗到，心里充滿了甘甜，但是淚水卻是咸的。原來不管他在你的心目中是多么的平凡，但在孩子們的眼里，老師永遠(yuǎn)都是他心里關(guān)心的人。我很愧疚，應(yīng)該對每一個孩子都要用心，因為他們對你的關(guān)心是一樣的。我不知道以后，我能不能做到對每一個孩子都傾注一樣的心血，但是至少我會努力這樣做的。
我想作為一名教師，能有這樣的學(xué)生真是一種莫大的幸福。多少次，我為學(xué)生感動著。在這個日漸浮躁的社會里，我為我的學(xué)生們有如此純潔善良的心靈而感到無比欣慰。我深信，我會永遠(yuǎn)地喜歡他們，愛他們，做他們的朋友。
班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作。每一個學(xué)生都是一個世界，要想得到每一個學(xué)生的信任，要想成為一個優(yōu)秀的班主任，就需要付出很多的心血，這一切都很值得，因為得到的將是一個絢麗多彩的世界。
大三班主任個人工作總結(jié)篇十四
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的近一年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任x級數(shù)控班的班主任，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本。
學(xué)生們正處于人生觀、世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，這學(xué)期班級中出現(xiàn)幾件大問題，我積極努力進(jìn)行補(bǔ)救，爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通。
我們班文、理科學(xué)生各占一半，部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。尤其是到了第二學(xué)期，學(xué)生們添置了電腦，經(jīng)常上網(wǎng)聊天、打游戲，有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，曉以本學(xué)期學(xué)習(xí)的利害;另一方面就是及時和各科任課教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
四、需要改進(jìn)的地方。
下學(xué)期仍需加強(qiáng)的是：充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé)，為前途負(fù)責(zé)，做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
大三班主任個人工作總結(jié)篇十五
適用于教務(wù)處負(fù)責(zé)人兼班主任的個人工作總結(jié)，在班主任工作中，從教十年來，我一直擔(dān)任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著，這兩年班上就讀贛州市重點高中人數(shù)顯著增長，學(xué)校就讀高中人數(shù)再創(chuàng)新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過開展一系列的班級活動，創(chuàng)新班級管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在行政工作中，作為教務(wù)處的負(fù)責(zé)人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我始終把學(xué)校的教育教學(xué)工作作為自己工作的重心，從教務(wù)處的日常管理，學(xué)校課務(wù)課程和安排、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量特別是九年級中考成績等提升方面投入了大量了精力，工作經(jīng)常加班加點。特別是針對九年級住校生的管理，為了更好的抓好住校生的生活和學(xué)習(xí)，我經(jīng)常早出晚歸，盡早讓學(xué)生適應(yīng)住校生活，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓家長放心，更加信任學(xué)校。這兩年來，湖邊中學(xué)也取得了喜人的中考成績。
針對七年級學(xué)生基礎(chǔ)差的實際情況，為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升教學(xué)質(zhì)量，在符合國家課程要求和前提下，靈活調(diào)整課程設(shè)置，調(diào)動教師積極性，在大家的努力下，七年級在20xx年在抽考中成績進(jìn)步明顯。
近年來，學(xué)校教師流動性更大，新入職教師多，為了讓新教師更好的適應(yīng)教育教學(xué)工作，實施“青藍(lán)結(jié)對”工程，開展青年教師課堂教學(xué)大賽，座談會等一系列措施，來提升教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師成長。
在班主任工作中，從教十年來，我一直擔(dān)任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著，這兩年班上就讀贛州市重點高中人數(shù)顯著增長，學(xué)校就讀高中人數(shù)再創(chuàng)新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過開展一系列的班級活動，創(chuàng)新班級管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是對學(xué)生班級精神的培養(yǎng)、小組合作學(xué)習(xí)的開展、引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)等舉措，使所帶班級一直以來都學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正，學(xué)生品行端正。
在語文教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從教以來，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)成績優(yōu)異，一分三率在同類學(xué)校中一直名列前茅。平時無論行政工作有多忙，對教學(xué)工作我都沒有放松，一直嚴(yán)格要求自己，備好、上好每一節(jié)語文課，一定要把學(xué)生的發(fā)展放在首位，努力做好學(xué)生成績路上的引路人。
大三班主任個人工作總結(jié)篇十六
六年級班主任工作總結(jié)這學(xué)期即將過去，忙碌中感到了生活的充實，享受到了班主任的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：
一、科學(xué)管理，愛導(dǎo)航。進(jìn)入六年級，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初，我在班內(nèi)重新競聘班干部，充實班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實施學(xué)校在德育計劃中提到的人人有事做，事事有人做的班級管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)具體細(xì)化，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。開始的時候，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與管理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐，觀察午餐時間存在的問題，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前，匯總匯報這一天的各項管理情況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚(yáng)了，誰在管理時盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實踐，班級的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了。
允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導(dǎo)航，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認(rèn)，偶爾還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯。以前，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè)，他總是強(qiáng)詞奪理：
要么忘家里了，要么把課本忘教室了，要么我寫了，不知道哪去了等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：‘人無完人，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子，做錯了不要緊，重要的是知錯就改。孩子們聽了很受啟發(fā)，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了，素質(zhì)提高了。
二、快樂成長，超自我。這學(xué)期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求，加強(qiáng)班級管理、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹，實施獎優(yōu)促差，榜樣示范，每周小結(jié)時，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實;月評比時，組與組之間進(jìn)行評比，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。所以，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜，凈，敬，競，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
本班大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，但個別學(xué)生還存在問題，導(dǎo)致了班級管理費(fèi)心費(fèi)力。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個孩子很特別，作為班主任，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，我課下找他們談心，特別的就與家長溝通，經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo)，愛，讓我打開了他們心靈的窗戶。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說，也想好好做，但有時控制不住自己，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點。漸漸地，孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變。班級的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺，共幫扶。這學(xué)期，學(xué)校實施有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習(xí)、探究，養(yǎng)成了良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀，有的英語很棒，有的語文出色，所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
總之，我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我，領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時任務(wù)較重，但心里上還是比較輕松、愉快的。這學(xué)期所取得的成績，離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲。
大三班主任個人工作總結(jié)篇十七
20xx—20xx學(xué)年，我擔(dān)任了高一（1）班的班主任。回首一學(xué)年來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人和學(xué)會學(xué)習(xí)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作，過程充實而快樂，結(jié)果較為有效?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作要點具體總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；同時按計劃開展主題教育活動，努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育，經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，符合新的中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。因而在一學(xué)年里，取得8次文明班級的榮譽(yù)。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo)。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法非常重要。我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生總體上適應(yīng)并取得實效，同層次各分?jǐn)?shù)段都還不錯。
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)周校歷及我的班主任工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流，積極配合科任教師的工作，我與科任老師和學(xué)生組成三位一體，共同創(chuàng)造最美班級。特別是在期中、期末等大型教育，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，定期組織教師班級分析會，了解情況、指出問題、尋求幫助、提出策略。
四、制定科學(xué)的班級管理制度。每學(xué)期班干部選好后要立即著手制定、完善班級管理的各項制度，包括班規(guī)、舍規(guī)、組規(guī)、小組得分制度等。首先制定簡單易行的核心規(guī)定，等學(xué)生們適應(yīng)了再進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度。根據(jù)制度來管理學(xué)生、激勵學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生！每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進(jìn)行表彰總結(jié)班會！
五、堅持因材施教、做好個性化輔導(dǎo)。每個學(xué)生都是一個獨立的有個性的個體，對于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為每個學(xué)生的情況不一樣，不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求，我的原則是你只要同你的過去比有進(jìn)步了你就值得表揚(yáng)和肯定，你只要盡力了，把過程做好，結(jié)果不會差，為此，我常與學(xué)生談心、個性化輔導(dǎo)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)、每一個小組、每一宿舍等做了多次深入的交流，并給了他們一些建議。
六、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動，讓家長參與、體驗、指導(dǎo)班集體活動，在活動中進(jìn)行深層次的實實在在的交流與溝通，共同進(jìn)行教育活動！
以上是我對本學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。
大三班主任個人工作總結(jié)篇十八
一學(xué)年來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果.
存在問題：
學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。
個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
采取措施：
以勤立身，增強(qiáng)自身的典范作用。
加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo)。
進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與和時補(bǔ)糾缺乏。
教學(xué)要注意和時回顧，反饋彌補(bǔ)。
我與學(xué)生們在一起，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開心，今后，我將更加努力工作，不時完善自身、提高自身!
大三班主任個人工作總結(jié)篇十九
一學(xué)期的工作接近了尾聲，回顧一學(xué)期的工作，自己在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和鼓勵下，盡心盡力地工作，付出了辛苦，收獲了快樂，也讓自己在工作中更成熟了，為了今后更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨支部的關(guān)懷下，我以黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與此同時堅持自學(xué)政治業(yè)務(wù)理論，提高自己的政治理論和教育理論水平。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到黨員要加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，懂得如何做一名合格黨員，當(dāng)一名稱職教師，認(rèn)真完成了教育教學(xué)工作。結(jié)合工作實踐，認(rèn)真總結(jié)工作中的得與失，為自己的進(jìn)步打下了堅實的基礎(chǔ)。工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，盡我所能營造一個良好的人際氛圍，自己在快樂的氣氛中工作著，身心愉悅。
這學(xué)期我將班級活動與教學(xué)緊密結(jié)合，不但形成特色，還提高了班級管理的效率。
俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。一個班級能否不斷進(jìn)步，與班主任有直接的關(guān)系，而學(xué)生的情意志直接決定著班級管理的成效。為了將我的班級帶好，我一邊結(jié)合學(xué)生情況開展特色工作，如堅持晨跑，增強(qiáng)學(xué)生體制；班級備品實行承包責(zé)任制，班干部實行月輪換制，這些活動大大地激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識，他們憑借自己的能力就把班級的事務(wù)管理得井井有條。我則騰出精力來全力組織學(xué)生參加學(xué)校的活動，促進(jìn)班級的發(fā)展。
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校工作部署重點開展了晨讀午讀活動，目的是增加學(xué)生的讀書量，提高學(xué)生的閱讀水平。基于這兩點，我結(jié)合語文教學(xué)要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)這一要求，重點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力，在班中開展了聲情并茂的朗讀活動，要求學(xué)生借助語氣，神情，動作表達(dá)對精彩語段的理解，不但促進(jìn)了學(xué)生的朗讀，還提高了學(xué)生的表現(xiàn)力，同時又幫助學(xué)生積累了好詞好句好段，真是一舉多得。
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，品質(zhì)教育不能落后。結(jié)合誦讀活動，我又開展了背誦《論語》活動，形式為引語+故事+總結(jié)語學(xué)生在背誦的過程中，受到了誠信，仁義，禮貌，意志等方面的教育，也達(dá)到了積累的目的。在積累中，我深深地感受到只要我們踏踏實實地工作，真心實意為學(xué)生著想，就一定會有收獲的。這學(xué)期我堅持課內(nèi)積累和課外積累并行。尤其是綜合性學(xué)習(xí)叩響詩歌大門那一單元，只靠搞活動，學(xué)生學(xué)習(xí)語文如同空中樓閣，益處不大，所以我以積累為輔助手段，扎扎實實地開展語文教學(xué)。先后進(jìn)行了故事分類積累，古詩文學(xué)知識積累，特色詩句積累和古詩文在生活中的應(yīng)用，之后又在班中開展了古詩知識競賽活動，學(xué)生在活動中豐富了知識，受益匪淺。在期末舉行的語文知識競賽中，我們班派去的四名選手不但都榜上有名，還包攬了一二等獎，真是一份耕耘一份收獲呀。這次競賽結(jié)果令全班學(xué)生歡欣鼓舞。他們士氣大振，連期末復(fù)習(xí)也精神抖擻。學(xué)生就這樣在活動中成長著，這真是潤物無聲啊。
本學(xué)期我校開展了精備一課骨干教師匯報課和個人評優(yōu)課活動。在這些活動中，我既是參與者，又是學(xué)習(xí)者，它為我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會。本學(xué)期我堅持聽課34節(jié)，學(xué)他人之長補(bǔ)己之短。除此之外每參加一項教學(xué)活動，我都精心備課，設(shè)計出具有自己特色的路子。每次設(shè)計自己的教學(xué)之前，我都看有關(guān)的資料，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，在學(xué)習(xí)過后，結(jié)合教材，根據(jù)學(xué)生特點設(shè)計出優(yōu)秀的教案，保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其中骨干教師匯報課受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評，并以我的課為例展開教學(xué)沙龍研討活動如何上好我的語文課，讓我受到了莫大的鼓舞。之后我的個人評優(yōu)課也獲得了一等獎，讓我在教學(xué)的路上增添了前進(jìn)的動力。更難得的是這學(xué)期我參加了網(wǎng)上的國培學(xué)習(xí)，有機(jī)會向外面的名師學(xué)習(xí)，向老師請教，我的困頓少了，眼界開闊了，教學(xué)水平也得到了提高，真是受益匪淺。
這學(xué)期我有幸代表學(xué)校參加了教育局舉辦的我心中的理想教育演講賽，與其說是參加比賽，不如說是學(xué)習(xí)。聽了其他學(xué)校教師的演講，我看到了自己與他們之間的差距，明確了努力的方向。在佩服他們的`同時，我也暗下決心，今后要在演講方面多學(xué)習(xí)，提高自己的水平。
每次活動之余，我都認(rèn)真反思，寫出經(jīng)驗材料，這樣既鍛煉了我的寫作能力，又幫助我提高了教學(xué)水平，今后我還會在這些方面多下功夫，讓自己的業(yè)務(wù)能力更強(qiáng)。
作為一名學(xué)年組長，我在工作中謙虛待人，關(guān)心同事，虛心聽取同年組教師的意見或建議，共同把學(xué)校的工作做好。在集體備課中，我們共同研究，集思廣議，認(rèn)認(rèn)真真地備課，上課，總結(jié)，反思。有效地提高了我們年組的語文教學(xué)水平。在活動中，我們精誠團(tuán)結(jié)，例如在大隊部舉辦的網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼辯論會活動中，我們共同籌劃，積極收集資料，一起商討活動策略，保證活動順利開展并收到了良好的效果。
在學(xué)校舉辦的以年組為單位的三大球比賽，長跑比賽等活動中，我們積極參與，互相配合，發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的精神，讓學(xué)生在活動中鍛煉成長，使整個年組煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)，激發(fā)了學(xué)生對校園生活的熱愛。
一學(xué)期的工作結(jié)束了，新的征程也即將開始。我知道自己的水平有限，眼界不夠?qū)拸V，有時教學(xué)行為還不夠成熟。在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本學(xué)期的精神，踏實工作，潛心研究，改進(jìn)不足，將自己的教育工作做得更加完美，為學(xué)校開創(chuàng)美好的教育明天貢獻(xiàn)我的力量。
大三班主任個人工作總結(jié)篇二十
我是從20xx年調(diào)入該校至今一直擔(dān)任班主任工作的，工作踏實認(rèn)真，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與學(xué)生們交往的過程中，真切地感受到了學(xué)生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。面對著九年充實的生活，我真的無怨無悔！
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，我認(rèn)為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚(yáng)。后來他們對我產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個班級也都進(jìn)步了。我?guī)У陌嗝總€月被學(xué)校評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)深受老師們的贊揚(yáng)。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，我了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教。我的一位學(xué)生叫李鑫磊，他的爸爸在我為他辦完事后說：兄弟，你真是一位負(fù)責(zé)任的老師，所以，我作為班主任不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
這幾年，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的指導(dǎo)和鼓勵，離不開同事們的支持和幫助，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好！最后，我想用一段話作為今后班主任工作的結(jié)束語：下定決心，擁有恒心，付出愛心，充滿信心，留下真心，處處用心，事事關(guān)心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心把教育工作做好，把班主任工作做好。