總結(jié)是一種積累的過程,可以為未來提供寶貴的經(jīng)驗。寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注重思考總結(jié)的價值和意義,而不僅僅是堆砌事實和數(shù)據(jù)。以下是一些精彩總結(jié)的范例,供您借鑒和參考。
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
九月天高云淡,九月丹桂飄香,九月碩果累累,九月笑語綿綿。在九月這個清風(fēng)颯爽的季節(jié)里,第x個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。
教師,是美的耕耘者,美的播種者;用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,讓孩子的心田綠草如茵,繁花似錦!如果教師是大橋,她能連接被割斷的山巒,讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤,堅韌而修長,它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個蚌,那么孩子便是蚌里的砂粒,她會用愛去舐它,磨它,浸它,洗它。經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。作為一名教師,特別是一名xx的教師,我感到無比的幸運、驕傲和自豪,但同時也認(rèn)識到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。
泰戈爾說過:“果實的事業(yè)是尊重的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我做葉的事業(yè)吧!因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”
為了葉的事業(yè),八年的如梭歲月中,有存在于現(xiàn)實與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”,是xx讓我明白了“讓教師和學(xué)生過一種完整、幸福生活”,是xx讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是,在灰色和蒼白的現(xiàn)實色彩中,總愿意去探尋一些明媚的色彩,并努力將這些色彩熏染開去,讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日,即便是帶著鐐銬跳舞,也要力爭在教育的'舞臺上舞出自己的舞姿。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著,耕耘著,默默地垂著葉的綠蔭吧!
最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意,祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。
謝謝大家!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇二
尊敬的教師們、同學(xué)們:
大家早上好!我是801班的劉春燕。今日我在國旗下講話的題目是——感恩教師。
九月金秋,這是一個收獲的季節(jié),是一個感恩的季節(jié),更是一個屬于教師的季節(jié)。明天就是教師節(jié)。在此,我祝愿教師們身心健康愉悅,合家幸福美滿!
教師節(jié),這是一個令人激動而神圣的日子,因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在歌頌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。教師,一個普通的名字,可是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開教師的培養(yǎng);社會的每一點提高和更新,無不飽含著教師的辛勞和奉獻(xiàn)。
解決疑難,教師是書;傳遞禮貌,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點提高,每一份成功,無不浸透了教師們的心血與汗水,無不來源于教師們的栽培與辛苦。是教師的手在引導(dǎo),是教師的目光在鼓勵,是教師的聲音在指正,是教師的心在呼喚,是教師的人格在感召。
教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭,燃燒著自我,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。
他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)榻處焸兯蜕献晕覂?nèi)心深處最真誠的祝福吧,也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,也許是自我親手制作的教師節(jié)卡片,也許是團(tuán)體為教師們開一個簡短晚會。趕快動手吧,用自我的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛的教師的心中。
擁有一顆感恩的心,我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會擁有歡樂,擁有幸福.相信同學(xué)們多姿多彩的想法,能夠為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個心音:教師,您辛苦啦!
尊師重教,愛在深秋。教師們、同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同努力,用愛心激發(fā)更多的愛心,讓尊敬教師感恩教師的暖流流淌在晨小的每一個角落。
最終,再次祝愿教師們節(jié)日歡樂!工作順利!身體健康!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇三
今天是第xx個教師節(jié),我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝們教師節(jié)快樂!
在神圣的國旗下,教師這一職業(yè)顯得更加莊嚴(yán)。教師們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),使命崇高。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾,點綴祖國的花園;不懈的努力育出棟梁,擎起祖國的天空,讓紅旗上的五星放出更燦爛的光芒照亮祖國的未來。
xx中學(xué)的老師們嚴(yán)肅中又見和藹,嚴(yán)謹(jǐn)中又富風(fēng)趣,平易近人,謙恭有禮,學(xué)者風(fēng),大家氣見諸其中。他們以切實的行動,辛勤的耕耘就師魂,以“讓每一個學(xué)生成功”的目標(biāo),構(gòu)建道德課堂,潛心教育,心無旁騖,創(chuàng)造了幾多輝煌,結(jié)出了累累碩果。
老師是親人,“愛生如子勝于子”是多么感人肺腑的七個字,是多么崇高的境界??!邗中老師做到了,一絲不夠地做到了。噓寒問暖叮嚀囑咐,老師給了我們太多的關(guān)懷,是親人的關(guān)懷。此時此刻,我們不得不由衷地說:“感謝親人”。
老師是友人,x中的老師可以推心置腹地和我們對話?!霸少|(zhì)理”,決沒有宋謙時代的“或遇其叱咄”,而是虛心竭誠地幫我們解釋;情緒低落,老師的談話使我們恢復(fù)勇氣和信心,更堅定地向前走著。這是多么誠摯的友情?。〈藭r此刻,我們不得不由衷地說:“感謝友人”。
一路風(fēng)雨一路歌,老師和我們一起播下了回憶的種子。當(dāng)我們站在成功巔峰,看者枝繁葉茂的回憶樹時,上面掛滿了老師用粉筆為寫下的人生信條,我們一定會再次大喊:“老師,感謝您?!?BR> 同學(xué)們,從現(xiàn)在起,銘錄師恩,師愛我,我愛師,記著老師們的諄諄教誨,懷著沉甸甸的師恩,揚起風(fēng)帆,加足馬力,駛向知識海洋的遠(yuǎn)方吧!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇四
尊敬的各位老師們:
大家好!
今天,是我第二次站在這個演講臺上,以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題:“一個好老師意味著什么?”答案是:“熱愛孩子,相信孩子,關(guān)心孩子,了解孩子,時刻不忘自己也曾是孩子!”
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期:我始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,熱愛幼兒園,熱愛這些孩子,為幼兒園獻(xiàn)計、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識,學(xué)習(xí)新《綱要》,了解新觀念,新思想,新信息,時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。
好老師會受眾人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認(rèn)可的好老師,孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天,才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛這份事業(yè),熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了,善于學(xué)習(xí),勤專一門,創(chuàng)出自己的特長,鍛煉自身的膽量,增強(qiáng)自信。
作為一名幼兒教師,面對的是一群孩子,和孩子說話的機(jī)會很多,這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù),語言技巧,這點做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了,你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中,我們要做到尊重每一個孩子,面向全體的同時不忘注重個別,時刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。
有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發(fā)亮”。因此,不管是哪個班級聘上我,我都會以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺!
當(dāng)你把愛灑向綠地,一個個“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,聽的歌兒獻(xiàn)給你。
當(dāng)你把愛灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!
謝謝大家!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇五
帶著夢想,帶著期待,帶著對綠葉精神的追求,我來到了xx。初來xx的我,可以說是意氣風(fēng)發(fā),豪情萬丈??墒?,隨著時間的推移、城市的誘惑,我卻一直在思考著:我的選擇有錯嗎?——鄉(xiāng)村老師的處境、同等微薄的待遇、正在走入正軌的學(xué)校、蠻不講理的家長、素質(zhì)一般的學(xué)生……這與當(dāng)初來時的躊躇滿志可是天壤之別?。∥覄訐u過,也曾有過放棄的念頭。在彷徨與困惑中,最終我還是努力堅守著這一片靈魂凈土。因為我漸漸明白了:我的選擇并沒有錯!
高爾基說:“愛孩子,這是母雞都能做到的事情。而人與雞不同的是講究了愛的方法,掌握了彼此交流溝通的技巧。”
剛來到xx的時候,面對一個班五十幾個的學(xué)生(大多是外地生),他們來自不同的地方,有著不同的習(xí)慣,小吵天天有,大吵三六九。我承認(rèn),由于心理的失衡,我常跟孩子發(fā)過脾氣,可越是這樣,我與他們的距離越是疏遠(yuǎn)。我常想:為什么我要把這種失衡的心理投射到無辜的學(xué)生身上?為什么我不能蹲下來和學(xué)生一起交談,走進(jìn)他們的內(nèi)心,讓孩子擁有快樂的教育,我也同樣擁有教育的快樂?在良心的遣責(zé)下,我慢慢地在改變。
班上有個搗蛋大王小楊,他個頭高,拳頭硬,動不動就想和人單挑,特能打架,不僅女同學(xué)怕他,男同學(xué)也不敢吭聲,在學(xué)校里他成了高高在上的“圣人”,也不把老師放在眼里。一次,我安排他打掃室外衛(wèi)生區(qū)時,剛掃完就有其他班的學(xué)生往地上扔廢紙。他急了,連罵帶打,嚇得誰也不敢再扔了。我一看,呵!真是名不虛傳,夠霸氣的,機(jī)會來了。放學(xué)時,我愛撫地摸了一下他的頭,笑著說“任務(wù)完成得不錯呀。聽說你挺能打架?”他不好意思地笑了笑,扭了扭脖子,算是承認(rèn)了。我說:“那可好了,老師再也不用怕了,如果有誰欺負(fù)我,你可以幫老師嗎?”他不好意思地點了點頭?!凹热荒阍敢鈳椭蠋?,那么先幫老師管理班級紀(jì)律,好嗎?”他爽快地答應(yīng)了。在接下來的日子里,我把整個班級放心地交給了他,(其實我是一百個不放心,我就暗中搞搞地下工作)。沒想到,在他的獨裁統(tǒng)治下,同學(xué)們個個“服服帖帖”,流動紅旗也天天飄到我們班。他干得挺用心的,只是手段太粗暴了。我慢慢對他滲透一些管理班級的方法,還真管用。一個學(xué)期過去了,他沒有打過架,而且把班級紀(jì)律管理得井井有條。
他在作文里這樣寫道:“我也從沒想到我能有這么大的改變。謝謝你肯相信我,給我機(jī)會。我不會再給你出難題了?”孩子的邏輯往往就是這么簡單,在他們的心靈深處,都有一根獨特的琴弦,可以奏出美妙的樂章,我們要做熟知學(xué)生音域的教師,用關(guān)愛去撥動它,挖掘每個學(xué)生身上的閃光點,為他們喝彩,點燃他們成功的希望。
教育需要愛,愛就是最好的教育——老師愛學(xué)生,學(xué)生愛老師,這是人性的根本,是教育的呼喚,是一個教師應(yīng)有的品德閃耀,是寬宏、博大、和諧教育的理念。
我們有理由堅信:有時,學(xué)生的心靈之美,僅僅是藏得深了些,但他們一定會向著有“堅韌的愛”的老師綻放。愛是信任,我們要相信學(xué)生有無限的潛力;愛是理解,我們要理解學(xué)生在成長過程中必然有失誤與困惑。我想,xx的每一個學(xué)生都值得我們持之以恒地堅持。我們的一份堅持,可能就是一個美好的故事、一段美好的人生。
也許,汗水撒下時會如同春雨一般落地?zé)o聲,但我更加相信,它們會像春雨一樣催開嬌艷的花朵,我相信,路就在腳下,只要我一步一個腳印,我能做一個出色的廚師,做出一道道色、香、味俱全的菜,讓人們慕名而來、爭相品味。我無悔我當(dāng)初的選擇,因為我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇六
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自xx小學(xué)xx年級xx班的學(xué)生xxx,今天能作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言,感到非常的榮幸。
今天是教師節(jié),是我們可敬可愛的老師們的節(jié)日。首先,請允許我代表全校同學(xué),向所有孜孜不倦,耕耘在教學(xué)科研戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的祝福,并道一聲:“老師,您辛苦了!”
老師。您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人,這無私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦。卻情系祖國的未來。您雖只是一尾紅燭,卻心連學(xué)子之心。您不計較個人得失,這毫無保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!人說春蠶到死絲方盡。您——偉大的老師。您的愛,如陽光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛,細(xì)致而溫暖,您的愛,高潔而偉大!在今天這個日子里,我們心潮澎湃,思緒萬千。千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激。萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問候,一封表露自己感激之情的親筆信,能帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云:“一日為師。終身為父?!敝荡私處煿?jié)來臨之際。我在這個特殊的日子里。向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說一聲:“老師。您辛苦了!”讓我們弘揚尊師重教,感念師恩的美德。在全班,乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍,我向您保證從身邊小事做起,認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項作業(yè)。真正從一點一滴做起,做到熱愛老師,關(guān)心老師,尊重老師,影響身邊的親人朋友。為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿全天下所有教師身體健康,青春永駐!
謝謝大家!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇七
大家早上好!
我是高一(4)班的陳翔,我演講的題目是“感謝你,老師”。
踏進(jìn)仙源靜園的一瞬間,我的胸中溢滿感動。近40。的高溫啊,盡管揮汗如雨,所有教師都參與著咨詢,即便是班主任,也是為我們跑前跑后。招生處、教室、寢室,無論是哪一個角落,都讓我們感受到老師們濃濃的關(guān)懷。文化是一個民族的身份標(biāo)志,傳統(tǒng)文化更是一個國家和民族歷史創(chuàng)造的集體記憶與精神寄托。8月26、27兩天,我們?nèi)w高一學(xué)生有幸聆聽了來自包括北京子貢學(xué)院院長在內(nèi)的九名大學(xué)教授對于國學(xué)經(jīng)典的解讀,讓我們領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的博大精深。前兩天放假回家上網(wǎng)查了一下,原來,能夠像我們一樣三十幾人一個班級,并且能和國家一流大學(xué)教授面對面交流的高一學(xué)生,仙桃市僅有,湖北省僅有,全國也是僅有!我為自己選擇了仙源而幸運!在這里,我代表全體高一同學(xué),謝謝仙源學(xué)校,謝謝這些天來冒著酷暑為我們補(bǔ)課的老師們!
從同學(xué)口中了解到,09年的秋天,仙源學(xué)校又獲得了中考、高考的大豐收,其中,中考過600分同學(xué)有130人,高考過600分同學(xué)有4人。06年中考分?jǐn)?shù)夠仙桃中學(xué)但選擇了仙源學(xué)校讀高中的同學(xué)全都考上了重點本科,可以說,考上仙中的同學(xué)選擇仙源,就是選擇了重點大學(xué)!不僅如此,當(dāng)年不夠仙中起分線的同學(xué)經(jīng)過三年學(xué)習(xí),又有楊中善等12人考上了華中科技大學(xué)等國家重點大學(xué),可以說創(chuàng)造了江漢平原上的奇跡!仙源高中09屆應(yīng)屆生上重點大學(xué)的人數(shù),竟然是仙桃市同類學(xué)???cè)藬?shù)的8倍!所有這些成績的取得,應(yīng)該歸功于我們的老師!明天就是教師節(jié)了,在此,我謹(jǐn)代表全體學(xué)生,發(fā)自肺腑向老師們說一聲:感謝你們,祝你們節(jié)日愉快!
如果沒有文學(xué)家,人生將無法與美麗的心靈共鳴;如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑斕的世界;如果沒有老師,那么,一個民族、一個國家文明的太陽將日薄西山,愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
老師啊,是你們,培育出千千萬萬的社會主義建設(shè)大軍;是你們,塑造出一批批張揚個性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才;是你們培育出指點江山、激揚文字,揮斥一方的偉人。感謝你們!
老師啊,感謝你們!感謝你們在傳道、授業(yè)、解惑的同時傳授給我們做人的道理,感謝你們,在緊張而忙碌的工作之余還為我們指點迷津,感謝你們,在逆水行舟的學(xué)海中給我們源源不斷的力量。同學(xué)們啊,“誰言寸草心,報得三春暉”;當(dāng)我們常以春蠶,蠟燭比喻我們的老師時,你是否想過該如何報答我們的老師呢?其實,我們都懂得老師想得到的回報,不是金錢和榮譽,而是我們每一個同學(xué)的健康成長和學(xué)習(xí)的進(jìn)步,看到他培養(yǎng)的學(xué)生步入社會時,能成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。
老師啊,請你們放心,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,不管我們以前是多么不懂事,如今我們不會讓你們的心血付諸東流,我們一定會在知識的海洋中揚帆遠(yuǎn)航,我們要立大志,吃大苦,忍受住大委屈,經(jīng)受住大考驗,最后成為祖國的棟梁!
最后,讓我們共同祝愿我們的老師身體健康,工作順心,合家歡樂!
祝愿我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展,教學(xué)爭先,明年的中考、高考再創(chuàng)輝煌!
祝愿所有的仙源學(xué)子,在老師的關(guān)心呵護(hù)下,快樂學(xué)習(xí),健康成長,為成為祖國棟梁,積蓄充足的力量!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇八
親愛的同學(xué)們:
大家好!
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講。明天是我們一年一度的教師節(jié)。在此,我代表全校,向所有在教育大地上孜孜不倦的老師們說:節(jié)日快樂,老師!
老師,我們在眼睛里看到你無私的奉獻(xiàn),我們在心里記住你的不求回報。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長城!
你愿意做人的階梯,用微笑的堅韌,讓學(xué)生踩在你的肩膀上,奔向新的征程;你愿做園丁,用執(zhí)著的勤奮,讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,你勤于做春蠶,用非凡的才華,讓知識的綢緞從我們這里延伸;你就像蠟燭,用忠誠燃燒自己,給世界帶來光明!
也許是因為我們年輕的沖動,我們總是會犯這樣或那樣的錯誤。現(xiàn)在請原諒我們上課開小差,在操場上跑來跑去,撞到我們,我們帶著一些壞習(xí)慣一天天長大。我們將不再只是保證,而是用行動證明我們會是你的好學(xué)生!
親愛的老師,你是我們心中取之不盡的蠟,你肩負(fù)著神圣的職責(zé)。你在我們心中有舉足輕重的地位,我們感激你!在這個美好的節(jié)日里,祝你身體健康,事業(yè)有成,萬事如意,夢想成真!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇九
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是來自五年級一班的王淑鋅,今天的升旗儀式由我來主持。旗手是我們班的(),護(hù)旗手是和()。
在這靜謐而清新的早晨,我們站在旗桿下,舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。面對著鮮艷的五星紅旗,我們心潮起伏,熱血沸騰。
曾記得,百多年來,中華民族受侵略遭凌辱的歷史;曾記得,中華兒女前仆后繼,英勇斗爭的崢嶸歲月;曾記得,五星紅旗在天安門廣場升起的第一天。我們深深懂得,今天的幸福生活來之不易,深深懂得,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。
為了人民共和國燦爛的明天,為了維護(hù)祖國神圣不可侵犯的尊嚴(yán),我們一定努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上!
在這莊嚴(yán)的時刻,請您接受我們崇高的敬禮!
下面,我宣布:升旗儀式現(xiàn)在開始。
第一項:岀旗。
第二項:請來自五年級一班的田富麗同學(xué)作國旗下的演講。
(謝謝田富麗同學(xué))。
升旗儀式到此結(jié)束。最后,祝老師和同學(xué)們在新的一周工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇十
老師們,同學(xué)們:
請大家允許我利用這一神圣的講壇,講一些與教師節(jié)有關(guān)的話題,在本周的日歷上,9月10日是我國第24個教師節(jié)。我作為一個教育工作者,從事教育工作已近30年了,親身經(jīng)歷了已經(jīng)過去的23個教師節(jié),感受從事教育工作的無比榮耀,每當(dāng)教師節(jié)來臨之際,心中充滿了無限欣慰。與此同時,肩上更增加一份沉甸甸的責(zé)任。最近國家教育部和中國科教文衛(wèi)體工會全國委員會,頒布了修訂過的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,這對我們教師樹立崇高的職業(yè)理想,自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,做讓人民滿意的教師具有重要的現(xiàn)實意義;激勵著我們教師為祖國下一代的成長承擔(dān)愛和培育的責(zé)任,成為人民教育事業(yè)的脊梁。
老師們,同學(xué)們,第24個教師節(jié)將要到來之時,校園里已經(jīng)呈現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,不少班級出刊了專題黑板報,有的撰文謳歌教師的光輝業(yè)績,有的還寫了熱情洋溢的詩篇,我認(rèn)為從教師的角度看,慶祝教師節(jié)最好的行動莫過于做好我們自己的事。對于同學(xué)們來說,最好的尊師行為就是按照老師的教導(dǎo),搞好自己的學(xué)習(xí),在此,我向同學(xué)們提三點建議,希望你們認(rèn)清發(fā)展方向,健康成長。
第一、當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異,國際競爭日趨激烈,知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素,人才資源越來越成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的`戰(zhàn)略性資源,適應(yīng)這一世界潮流,黨中央提出建立創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國的戰(zhàn)略要求。為此,同學(xué)們要志存高遠(yuǎn),刻苦學(xué)習(xí),勤奮鉆研,努力成為黨和人民事業(yè)發(fā)展需要的人才。志存高遠(yuǎn),就是要看到,今天我們在學(xué)校里學(xué)習(xí),近期目標(biāo)是要考大學(xué),但考上大學(xué)又不是我們的最終目標(biāo)。比如,在我們國家全面參與經(jīng)濟(jì)全球化的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)下,在我國面臨工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展的新形勢新任務(wù)下,我國的發(fā)展面臨著許多新問題新矛盾,要大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,改變我國人均勞動生產(chǎn)率低,產(chǎn)品附加值低以及經(jīng)濟(jì)增長物耗高,能耗高,生態(tài)環(huán)境代價高的狀況,要解決當(dāng)代世界遇到的能源、水資源、環(huán)境保護(hù)、全球氣候變化的問題,當(dāng)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,信息技術(shù),新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空天技術(shù)、海洋技術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展,越來越需要高素質(zhì)的人才。像我們這樣學(xué)校的學(xué)生,就要有敢于攀登科學(xué)技術(shù)高峰的雄心壯志,這種雄心壯志的實現(xiàn)首先要在高中打下堅實的知識和能力基礎(chǔ)。
演講發(fā)言。
高三年級同學(xué),主要是要處理好語數(shù)英學(xué)科與選修課的關(guān)系,語數(shù)英三門學(xué)科不可偏廢,但數(shù)學(xué)是重中之重,兩門選修要力爭學(xué)好,取得好的等級成績,才能考上理想的大學(xué)。所有學(xué)生都要明確在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法又是構(gòu)成學(xué)習(xí)品質(zhì)的四個重要因素,這四個方面都調(diào)整好了,我們的學(xué)業(yè)成績才能不斷進(jìn)步。
第三、要在提高綜合素質(zhì)上下功夫。高中階段是人的生命歷程中至關(guān)重要的階段,人的世界觀、人生觀、價值觀是在高中階段逐步形成起來的,為此同學(xué)們要努力提高綜合素質(zhì),既努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,又積極陶冶文明素養(yǎng),既努力增強(qiáng)知識積累,又積極加強(qiáng)品德修養(yǎng),既努力鍛煉強(qiáng)健體魄,又積極培養(yǎng)良好心理素質(zhì),真正實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。
借助教師節(jié)的到來,我談了以上的話題,與老師和同學(xué)們共勉!
各位老師、同學(xué)們:
你們好!
“感恩”,是一種生活態(tài)度,是一個內(nèi)心獨白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”。教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。
萬里春風(fēng)催桃李,一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動,人們總是用動人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中,老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者,她把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個人;老師像慈愛的母親,用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁,用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石,用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。
人說春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛,如陽光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,細(xì)致而溫暖;您的愛,高潔而偉大!此刻,我們心潮澎湃,思緒萬千,千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激,萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云:“一日為師,終身為父?!敝荡说?5個教師節(jié)來臨之際,我代表全天下的學(xué)生在這個特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對我們的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教,感念師恩的美德,在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起,認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項作業(yè),真正從一點一滴做起,做到熱愛老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿全體教師身體健康,青春永駐!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇十一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好!今天由我們六(1)中隊擔(dān)任升旗任務(wù),我們感到無比榮幸自豪。
首先介紹升旗手:
本周的升旗手是六(1)中隊的同學(xué)。她品學(xué)兼優(yōu),樂于助人,是老師的得力助手,是同學(xué)們心目中的好榜樣。上學(xué)期獲得“三好學(xué)生”的榮譽稱號。愿這只雛鷹在今后的成長道路中取得更優(yōu)異的成績。擔(dān)任此次升旗任務(wù)的還有聰明伶俐的,勤奮好學(xué)的和陽光自信的同學(xué)。
臨洮縣金澤小學(xué)升旗儀式現(xiàn)在開始:
第一項:出旗。
第二項:升國旗,奏國歌,敬隊禮,師生伴唱國歌。(旗手升旗,禮畢)。
同學(xué)們,請舉起你們的右拳,當(dāng)我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起時,心想(我是中國人,我愛自己的祖國)當(dāng)我們聽到雄壯的國歌聲時,又想(繼承革命先烈的遺志)面對國旗,我們要做到(勤學(xué)守紀(jì),尊師愛校)。
第三項:請少先隊員在國旗下朗誦。
升旗儀式結(jié)束。
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇十二
我常常想:生命是什么呢?生命有什么價值?看看這篇作文你就明白了。
生命是有限的;生命是日夜不停的心跳;生命是嬰兒淘氣時的哭聲;是人們玩耍時的心跳還是胚芽和種子生長需要的肥料?還是魚兒在水里玩耍的能量?生命也是鳥兒飛翔用的工具等。
例如墻角的縫隙里掉進(jìn)了一粒香瓜子,經(jīng)過幾天,瓜子在縫隙里面漸漸地長大,六七天過后,居然長出了一串長長的小瓜苗。當(dāng)時我想在沒有陽光,沒有水和泥土的縫隙里怎樣能長出一串小瓜苗呢?我真敬佩瓜苗那種堅持不懈的精神,即使瓜苗只活了僅僅幾天,但它們明白生命是什么,所以才會堅持地往上生長,我們也要向瓜苗學(xué)習(xí)。
還有,小雞出殼時是興奮十足地想看看外面的世界有多么美妙。小雞從殼里出來以后,就努力的生長,它十分勇敢。小雞應(yīng)對過風(fēng)和雨,它也躲避過大型的動物,如貓、狗、雄雞、鴨等大型動物,我們也要向小雞學(xué)習(xí)。
我們身邊還有些英雄人物:如張海迪憑著堅強(qiáng)的毅力去創(chuàng)造生命的奇跡;周杰倫一樣勇敢、樂觀地歌唱;還要像雷鋒一樣把有限的生命投入到為人民服務(wù)中去;我相信每個人的生命都會閃光的。
經(jīng)過這篇作文,我也要珍愛生命,感悟生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇十三
大家早上好!我是xx班的楊,今天我講話的題目是--《感恩教師》。
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時候,我們又迎來了一年一度的教師節(jié),在此,我們衷心地祝全體老師節(jié)日快樂,身體健康,工作順利!
教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:。
下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;。
放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;。
當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝福--“老師,節(jié)日快樂!”。
我的講話完畢,謝謝大家!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇十四
又是一年9月10日,這個屬于老師的節(jié)日,我們不知道如何表達(dá)對您的愛和感激,只有化成一首詩歌。
萬紫千紅的`春天,你們用熱情的課堂為我們勾勒出智慧的圖畫,為春日融融的清香泥土里,播下新的種子。暖陽高照,在新生的葉片上灑下斑駁的影子,那是你們在校園里游走的背影。
蓬勃熱烈的夏天,你們用汗水書寫壯美的詩篇、用稠密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S呈現(xiàn)一步步完整的演算、用淵博的知識講述中華傳承。在個個揮汗如雨的日夜里,你們成為學(xué)生們心中的燈塔,在薄暮里閃爍著。
蛻盡浮華的秋天,你們用剛健有力的粉筆字,哺育著破蕊怒放的我們,在筆尖的輕紗曼舞里,我們學(xué)會用細(xì)膩的心靈締造完美的習(xí)題,學(xué)會在寂寞的季節(jié)里保持生活的溫度。
呵氣成霜的冬天,你們用敬業(yè)精神戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒,在時間上爭分奪秒,為我們樹立起優(yōu)秀的榜樣。你們用結(jié)繭的手指批改成套的練習(xí),把身體化成容器,封存過往的歲月,把苦澀的淚,釀成甘甜的泉。
記不起是哪個霞光初綻的清晨,你們用最好的狀態(tài)展示你們做了幾晚的ppt;記不起是哪個蟬鳴的中午,你們用疲勞的雙眼分辨對與錯;記不起是哪個昏暗的傍晚,你們用耐心解答我們心中的疑慮,每一句話都褶皺成永恒;記不起是哪個寂靜的深夜,你們用勤勞勇敢的真性情,渲染出一個個考場上的奇跡。
席慕容說:“一層是一種掙扎,一層是一種蛻變,而在驀然回首的痛楚里,頻頻出現(xiàn)的是你我的年華。”是啊,在時光的洪流里,我們都在付出自己的年華,老師們用年華蛻變我們,我們用年華蛻變自己。我構(gòu)想出這樣一個畫面:在經(jīng)歷了重重坎坷后,我們師生各自身披朝霞,行走在通往成功的大道中。
感謝您,敬愛的老師們!祝你們節(jié)日快樂!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
九月天高云淡,九月丹桂飄香,九月碩果累累,九月笑語綿綿。在九月這個清風(fēng)颯爽的季節(jié)里,第x個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。
教師,是美的耕耘者,美的播種者;用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,讓孩子的心田綠草如茵,繁花似錦!如果教師是大橋,她能連接被割斷的山巒,讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤,堅韌而修長,它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個蚌,那么孩子便是蚌里的砂粒,她會用愛去舐它,磨它,浸它,洗它。經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。作為一名教師,特別是一名xx的教師,我感到無比的幸運、驕傲和自豪,但同時也認(rèn)識到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。
泰戈爾說過:“果實的事業(yè)是尊重的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我做葉的事業(yè)吧!因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”
為了葉的事業(yè),八年的如梭歲月中,有存在于現(xiàn)實與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”,是xx讓我明白了“讓教師和學(xué)生過一種完整、幸福生活”,是xx讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是,在灰色和蒼白的現(xiàn)實色彩中,總愿意去探尋一些明媚的色彩,并努力將這些色彩熏染開去,讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日,即便是帶著鐐銬跳舞,也要力爭在教育的'舞臺上舞出自己的舞姿。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著,耕耘著,默默地垂著葉的綠蔭吧!
最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意,祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。
謝謝大家!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇二
尊敬的教師們、同學(xué)們:
大家早上好!我是801班的劉春燕。今日我在國旗下講話的題目是——感恩教師。
九月金秋,這是一個收獲的季節(jié),是一個感恩的季節(jié),更是一個屬于教師的季節(jié)。明天就是教師節(jié)。在此,我祝愿教師們身心健康愉悅,合家幸福美滿!
教師節(jié),這是一個令人激動而神圣的日子,因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在歌頌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。教師,一個普通的名字,可是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開教師的培養(yǎng);社會的每一點提高和更新,無不飽含著教師的辛勞和奉獻(xiàn)。
解決疑難,教師是書;傳遞禮貌,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點提高,每一份成功,無不浸透了教師們的心血與汗水,無不來源于教師們的栽培與辛苦。是教師的手在引導(dǎo),是教師的目光在鼓勵,是教師的聲音在指正,是教師的心在呼喚,是教師的人格在感召。
教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭,燃燒著自我,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。
他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)榻處焸兯蜕献晕覂?nèi)心深處最真誠的祝福吧,也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,也許是自我親手制作的教師節(jié)卡片,也許是團(tuán)體為教師們開一個簡短晚會。趕快動手吧,用自我的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛的教師的心中。
擁有一顆感恩的心,我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,我們就會擁有歡樂,擁有幸福.相信同學(xué)們多姿多彩的想法,能夠為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個心音:教師,您辛苦啦!
尊師重教,愛在深秋。教師們、同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同努力,用愛心激發(fā)更多的愛心,讓尊敬教師感恩教師的暖流流淌在晨小的每一個角落。
最終,再次祝愿教師們節(jié)日歡樂!工作順利!身體健康!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇三
今天是第xx個教師節(jié),我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝們教師節(jié)快樂!
在神圣的國旗下,教師這一職業(yè)顯得更加莊嚴(yán)。教師們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),使命崇高。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾,點綴祖國的花園;不懈的努力育出棟梁,擎起祖國的天空,讓紅旗上的五星放出更燦爛的光芒照亮祖國的未來。
xx中學(xué)的老師們嚴(yán)肅中又見和藹,嚴(yán)謹(jǐn)中又富風(fēng)趣,平易近人,謙恭有禮,學(xué)者風(fēng),大家氣見諸其中。他們以切實的行動,辛勤的耕耘就師魂,以“讓每一個學(xué)生成功”的目標(biāo),構(gòu)建道德課堂,潛心教育,心無旁騖,創(chuàng)造了幾多輝煌,結(jié)出了累累碩果。
老師是親人,“愛生如子勝于子”是多么感人肺腑的七個字,是多么崇高的境界??!邗中老師做到了,一絲不夠地做到了。噓寒問暖叮嚀囑咐,老師給了我們太多的關(guān)懷,是親人的關(guān)懷。此時此刻,我們不得不由衷地說:“感謝親人”。
老師是友人,x中的老師可以推心置腹地和我們對話?!霸少|(zhì)理”,決沒有宋謙時代的“或遇其叱咄”,而是虛心竭誠地幫我們解釋;情緒低落,老師的談話使我們恢復(fù)勇氣和信心,更堅定地向前走著。這是多么誠摯的友情?。〈藭r此刻,我們不得不由衷地說:“感謝友人”。
一路風(fēng)雨一路歌,老師和我們一起播下了回憶的種子。當(dāng)我們站在成功巔峰,看者枝繁葉茂的回憶樹時,上面掛滿了老師用粉筆為寫下的人生信條,我們一定會再次大喊:“老師,感謝您?!?BR> 同學(xué)們,從現(xiàn)在起,銘錄師恩,師愛我,我愛師,記著老師們的諄諄教誨,懷著沉甸甸的師恩,揚起風(fēng)帆,加足馬力,駛向知識海洋的遠(yuǎn)方吧!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇四
尊敬的各位老師們:
大家好!
今天,是我第二次站在這個演講臺上,以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題:“一個好老師意味著什么?”答案是:“熱愛孩子,相信孩子,關(guān)心孩子,了解孩子,時刻不忘自己也曾是孩子!”
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期:我始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,熱愛幼兒園,熱愛這些孩子,為幼兒園獻(xiàn)計、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識,學(xué)習(xí)新《綱要》,了解新觀念,新思想,新信息,時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。
好老師會受眾人的歡迎,好老師會帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認(rèn)可的好老師,孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天,才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師:首先是熱愛這份事業(yè),熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了,善于學(xué)習(xí),勤專一門,創(chuàng)出自己的特長,鍛煉自身的膽量,增強(qiáng)自信。
作為一名幼兒教師,面對的是一群孩子,和孩子說話的機(jī)會很多,這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù),語言技巧,這點做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了,你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中,我們要做到尊重每一個孩子,面向全體的同時不忘注重個別,時刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。
有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會發(fā)亮”。因此,不管是哪個班級聘上我,我都會以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺!
當(dāng)你把愛灑向綠地,一個個“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,聽的歌兒獻(xiàn)給你。
當(dāng)你把愛灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!
謝謝大家!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇五
帶著夢想,帶著期待,帶著對綠葉精神的追求,我來到了xx。初來xx的我,可以說是意氣風(fēng)發(fā),豪情萬丈??墒?,隨著時間的推移、城市的誘惑,我卻一直在思考著:我的選擇有錯嗎?——鄉(xiāng)村老師的處境、同等微薄的待遇、正在走入正軌的學(xué)校、蠻不講理的家長、素質(zhì)一般的學(xué)生……這與當(dāng)初來時的躊躇滿志可是天壤之別?。∥覄訐u過,也曾有過放棄的念頭。在彷徨與困惑中,最終我還是努力堅守著這一片靈魂凈土。因為我漸漸明白了:我的選擇并沒有錯!
高爾基說:“愛孩子,這是母雞都能做到的事情。而人與雞不同的是講究了愛的方法,掌握了彼此交流溝通的技巧。”
剛來到xx的時候,面對一個班五十幾個的學(xué)生(大多是外地生),他們來自不同的地方,有著不同的習(xí)慣,小吵天天有,大吵三六九。我承認(rèn),由于心理的失衡,我常跟孩子發(fā)過脾氣,可越是這樣,我與他們的距離越是疏遠(yuǎn)。我常想:為什么我要把這種失衡的心理投射到無辜的學(xué)生身上?為什么我不能蹲下來和學(xué)生一起交談,走進(jìn)他們的內(nèi)心,讓孩子擁有快樂的教育,我也同樣擁有教育的快樂?在良心的遣責(zé)下,我慢慢地在改變。
班上有個搗蛋大王小楊,他個頭高,拳頭硬,動不動就想和人單挑,特能打架,不僅女同學(xué)怕他,男同學(xué)也不敢吭聲,在學(xué)校里他成了高高在上的“圣人”,也不把老師放在眼里。一次,我安排他打掃室外衛(wèi)生區(qū)時,剛掃完就有其他班的學(xué)生往地上扔廢紙。他急了,連罵帶打,嚇得誰也不敢再扔了。我一看,呵!真是名不虛傳,夠霸氣的,機(jī)會來了。放學(xué)時,我愛撫地摸了一下他的頭,笑著說“任務(wù)完成得不錯呀。聽說你挺能打架?”他不好意思地笑了笑,扭了扭脖子,算是承認(rèn)了。我說:“那可好了,老師再也不用怕了,如果有誰欺負(fù)我,你可以幫老師嗎?”他不好意思地點了點頭?!凹热荒阍敢鈳椭蠋?,那么先幫老師管理班級紀(jì)律,好嗎?”他爽快地答應(yīng)了。在接下來的日子里,我把整個班級放心地交給了他,(其實我是一百個不放心,我就暗中搞搞地下工作)。沒想到,在他的獨裁統(tǒng)治下,同學(xué)們個個“服服帖帖”,流動紅旗也天天飄到我們班。他干得挺用心的,只是手段太粗暴了。我慢慢對他滲透一些管理班級的方法,還真管用。一個學(xué)期過去了,他沒有打過架,而且把班級紀(jì)律管理得井井有條。
他在作文里這樣寫道:“我也從沒想到我能有這么大的改變。謝謝你肯相信我,給我機(jī)會。我不會再給你出難題了?”孩子的邏輯往往就是這么簡單,在他們的心靈深處,都有一根獨特的琴弦,可以奏出美妙的樂章,我們要做熟知學(xué)生音域的教師,用關(guān)愛去撥動它,挖掘每個學(xué)生身上的閃光點,為他們喝彩,點燃他們成功的希望。
教育需要愛,愛就是最好的教育——老師愛學(xué)生,學(xué)生愛老師,這是人性的根本,是教育的呼喚,是一個教師應(yīng)有的品德閃耀,是寬宏、博大、和諧教育的理念。
我們有理由堅信:有時,學(xué)生的心靈之美,僅僅是藏得深了些,但他們一定會向著有“堅韌的愛”的老師綻放。愛是信任,我們要相信學(xué)生有無限的潛力;愛是理解,我們要理解學(xué)生在成長過程中必然有失誤與困惑。我想,xx的每一個學(xué)生都值得我們持之以恒地堅持。我們的一份堅持,可能就是一個美好的故事、一段美好的人生。
也許,汗水撒下時會如同春雨一般落地?zé)o聲,但我更加相信,它們會像春雨一樣催開嬌艷的花朵,我相信,路就在腳下,只要我一步一個腳印,我能做一個出色的廚師,做出一道道色、香、味俱全的菜,讓人們慕名而來、爭相品味。我無悔我當(dāng)初的選擇,因為我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇六
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自xx小學(xué)xx年級xx班的學(xué)生xxx,今天能作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言,感到非常的榮幸。
今天是教師節(jié),是我們可敬可愛的老師們的節(jié)日。首先,請允許我代表全校同學(xué),向所有孜孜不倦,耕耘在教學(xué)科研戰(zhàn)線上的老師們致以節(jié)日的祝福,并道一聲:“老師,您辛苦了!”
老師。您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人,這無私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦。卻情系祖國的未來。您雖只是一尾紅燭,卻心連學(xué)子之心。您不計較個人得失,這毫無保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!人說春蠶到死絲方盡。您——偉大的老師。您的愛,如陽光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛,細(xì)致而溫暖,您的愛,高潔而偉大!在今天這個日子里,我們心潮澎湃,思緒萬千。千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激。萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問候,一封表露自己感激之情的親筆信,能帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云:“一日為師。終身為父?!敝荡私處煿?jié)來臨之際。我在這個特殊的日子里。向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說一聲:“老師。您辛苦了!”讓我們弘揚尊師重教,感念師恩的美德。在全班,乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍,我向您保證從身邊小事做起,認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項作業(yè)。真正從一點一滴做起,做到熱愛老師,關(guān)心老師,尊重老師,影響身邊的親人朋友。為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿全天下所有教師身體健康,青春永駐!
謝謝大家!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇七
大家早上好!
我是高一(4)班的陳翔,我演講的題目是“感謝你,老師”。
踏進(jìn)仙源靜園的一瞬間,我的胸中溢滿感動。近40。的高溫啊,盡管揮汗如雨,所有教師都參與著咨詢,即便是班主任,也是為我們跑前跑后。招生處、教室、寢室,無論是哪一個角落,都讓我們感受到老師們濃濃的關(guān)懷。文化是一個民族的身份標(biāo)志,傳統(tǒng)文化更是一個國家和民族歷史創(chuàng)造的集體記憶與精神寄托。8月26、27兩天,我們?nèi)w高一學(xué)生有幸聆聽了來自包括北京子貢學(xué)院院長在內(nèi)的九名大學(xué)教授對于國學(xué)經(jīng)典的解讀,讓我們領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的博大精深。前兩天放假回家上網(wǎng)查了一下,原來,能夠像我們一樣三十幾人一個班級,并且能和國家一流大學(xué)教授面對面交流的高一學(xué)生,仙桃市僅有,湖北省僅有,全國也是僅有!我為自己選擇了仙源而幸運!在這里,我代表全體高一同學(xué),謝謝仙源學(xué)校,謝謝這些天來冒著酷暑為我們補(bǔ)課的老師們!
從同學(xué)口中了解到,09年的秋天,仙源學(xué)校又獲得了中考、高考的大豐收,其中,中考過600分同學(xué)有130人,高考過600分同學(xué)有4人。06年中考分?jǐn)?shù)夠仙桃中學(xué)但選擇了仙源學(xué)校讀高中的同學(xué)全都考上了重點本科,可以說,考上仙中的同學(xué)選擇仙源,就是選擇了重點大學(xué)!不僅如此,當(dāng)年不夠仙中起分線的同學(xué)經(jīng)過三年學(xué)習(xí),又有楊中善等12人考上了華中科技大學(xué)等國家重點大學(xué),可以說創(chuàng)造了江漢平原上的奇跡!仙源高中09屆應(yīng)屆生上重點大學(xué)的人數(shù),竟然是仙桃市同類學(xué)???cè)藬?shù)的8倍!所有這些成績的取得,應(yīng)該歸功于我們的老師!明天就是教師節(jié)了,在此,我謹(jǐn)代表全體學(xué)生,發(fā)自肺腑向老師們說一聲:感謝你們,祝你們節(jié)日愉快!
如果沒有文學(xué)家,人生將無法與美麗的心靈共鳴;如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑斕的世界;如果沒有老師,那么,一個民族、一個國家文明的太陽將日薄西山,愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
老師啊,是你們,培育出千千萬萬的社會主義建設(shè)大軍;是你們,塑造出一批批張揚個性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才;是你們培育出指點江山、激揚文字,揮斥一方的偉人。感謝你們!
老師啊,感謝你們!感謝你們在傳道、授業(yè)、解惑的同時傳授給我們做人的道理,感謝你們,在緊張而忙碌的工作之余還為我們指點迷津,感謝你們,在逆水行舟的學(xué)海中給我們源源不斷的力量。同學(xué)們啊,“誰言寸草心,報得三春暉”;當(dāng)我們常以春蠶,蠟燭比喻我們的老師時,你是否想過該如何報答我們的老師呢?其實,我們都懂得老師想得到的回報,不是金錢和榮譽,而是我們每一個同學(xué)的健康成長和學(xué)習(xí)的進(jìn)步,看到他培養(yǎng)的學(xué)生步入社會時,能成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。
老師啊,請你們放心,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,不管我們以前是多么不懂事,如今我們不會讓你們的心血付諸東流,我們一定會在知識的海洋中揚帆遠(yuǎn)航,我們要立大志,吃大苦,忍受住大委屈,經(jīng)受住大考驗,最后成為祖國的棟梁!
最后,讓我們共同祝愿我們的老師身體健康,工作順心,合家歡樂!
祝愿我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展,教學(xué)爭先,明年的中考、高考再創(chuàng)輝煌!
祝愿所有的仙源學(xué)子,在老師的關(guān)心呵護(hù)下,快樂學(xué)習(xí),健康成長,為成為祖國棟梁,積蓄充足的力量!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇八
親愛的同學(xué)們:
大家好!
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講。明天是我們一年一度的教師節(jié)。在此,我代表全校,向所有在教育大地上孜孜不倦的老師們說:節(jié)日快樂,老師!
老師,我們在眼睛里看到你無私的奉獻(xiàn),我們在心里記住你的不求回報。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長城!
你愿意做人的階梯,用微笑的堅韌,讓學(xué)生踩在你的肩膀上,奔向新的征程;你愿做園丁,用執(zhí)著的勤奮,讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,你勤于做春蠶,用非凡的才華,讓知識的綢緞從我們這里延伸;你就像蠟燭,用忠誠燃燒自己,給世界帶來光明!
也許是因為我們年輕的沖動,我們總是會犯這樣或那樣的錯誤。現(xiàn)在請原諒我們上課開小差,在操場上跑來跑去,撞到我們,我們帶著一些壞習(xí)慣一天天長大。我們將不再只是保證,而是用行動證明我們會是你的好學(xué)生!
親愛的老師,你是我們心中取之不盡的蠟,你肩負(fù)著神圣的職責(zé)。你在我們心中有舉足輕重的地位,我們感激你!在這個美好的節(jié)日里,祝你身體健康,事業(yè)有成,萬事如意,夢想成真!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇九
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是來自五年級一班的王淑鋅,今天的升旗儀式由我來主持。旗手是我們班的(),護(hù)旗手是和()。
在這靜謐而清新的早晨,我們站在旗桿下,舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。面對著鮮艷的五星紅旗,我們心潮起伏,熱血沸騰。
曾記得,百多年來,中華民族受侵略遭凌辱的歷史;曾記得,中華兒女前仆后繼,英勇斗爭的崢嶸歲月;曾記得,五星紅旗在天安門廣場升起的第一天。我們深深懂得,今天的幸福生活來之不易,深深懂得,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。
為了人民共和國燦爛的明天,為了維護(hù)祖國神圣不可侵犯的尊嚴(yán),我們一定努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上!
在這莊嚴(yán)的時刻,請您接受我們崇高的敬禮!
下面,我宣布:升旗儀式現(xiàn)在開始。
第一項:岀旗。
第二項:請來自五年級一班的田富麗同學(xué)作國旗下的演講。
(謝謝田富麗同學(xué))。
升旗儀式到此結(jié)束。最后,祝老師和同學(xué)們在新的一周工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇十
老師們,同學(xué)們:
請大家允許我利用這一神圣的講壇,講一些與教師節(jié)有關(guān)的話題,在本周的日歷上,9月10日是我國第24個教師節(jié)。我作為一個教育工作者,從事教育工作已近30年了,親身經(jīng)歷了已經(jīng)過去的23個教師節(jié),感受從事教育工作的無比榮耀,每當(dāng)教師節(jié)來臨之際,心中充滿了無限欣慰。與此同時,肩上更增加一份沉甸甸的責(zé)任。最近國家教育部和中國科教文衛(wèi)體工會全國委員會,頒布了修訂過的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,這對我們教師樹立崇高的職業(yè)理想,自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,做讓人民滿意的教師具有重要的現(xiàn)實意義;激勵著我們教師為祖國下一代的成長承擔(dān)愛和培育的責(zé)任,成為人民教育事業(yè)的脊梁。
老師們,同學(xué)們,第24個教師節(jié)將要到來之時,校園里已經(jīng)呈現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,不少班級出刊了專題黑板報,有的撰文謳歌教師的光輝業(yè)績,有的還寫了熱情洋溢的詩篇,我認(rèn)為從教師的角度看,慶祝教師節(jié)最好的行動莫過于做好我們自己的事。對于同學(xué)們來說,最好的尊師行為就是按照老師的教導(dǎo),搞好自己的學(xué)習(xí),在此,我向同學(xué)們提三點建議,希望你們認(rèn)清發(fā)展方向,健康成長。
第一、當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異,國際競爭日趨激烈,知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素,人才資源越來越成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的`戰(zhàn)略性資源,適應(yīng)這一世界潮流,黨中央提出建立創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國的戰(zhàn)略要求。為此,同學(xué)們要志存高遠(yuǎn),刻苦學(xué)習(xí),勤奮鉆研,努力成為黨和人民事業(yè)發(fā)展需要的人才。志存高遠(yuǎn),就是要看到,今天我們在學(xué)校里學(xué)習(xí),近期目標(biāo)是要考大學(xué),但考上大學(xué)又不是我們的最終目標(biāo)。比如,在我們國家全面參與經(jīng)濟(jì)全球化的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)下,在我國面臨工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展的新形勢新任務(wù)下,我國的發(fā)展面臨著許多新問題新矛盾,要大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,改變我國人均勞動生產(chǎn)率低,產(chǎn)品附加值低以及經(jīng)濟(jì)增長物耗高,能耗高,生態(tài)環(huán)境代價高的狀況,要解決當(dāng)代世界遇到的能源、水資源、環(huán)境保護(hù)、全球氣候變化的問題,當(dāng)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,信息技術(shù),新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空天技術(shù)、海洋技術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展,越來越需要高素質(zhì)的人才。像我們這樣學(xué)校的學(xué)生,就要有敢于攀登科學(xué)技術(shù)高峰的雄心壯志,這種雄心壯志的實現(xiàn)首先要在高中打下堅實的知識和能力基礎(chǔ)。
演講發(fā)言。
高三年級同學(xué),主要是要處理好語數(shù)英學(xué)科與選修課的關(guān)系,語數(shù)英三門學(xué)科不可偏廢,但數(shù)學(xué)是重中之重,兩門選修要力爭學(xué)好,取得好的等級成績,才能考上理想的大學(xué)。所有學(xué)生都要明確在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法又是構(gòu)成學(xué)習(xí)品質(zhì)的四個重要因素,這四個方面都調(diào)整好了,我們的學(xué)業(yè)成績才能不斷進(jìn)步。
第三、要在提高綜合素質(zhì)上下功夫。高中階段是人的生命歷程中至關(guān)重要的階段,人的世界觀、人生觀、價值觀是在高中階段逐步形成起來的,為此同學(xué)們要努力提高綜合素質(zhì),既努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,又積極陶冶文明素養(yǎng),既努力增強(qiáng)知識積累,又積極加強(qiáng)品德修養(yǎng),既努力鍛煉強(qiáng)健體魄,又積極培養(yǎng)良好心理素質(zhì),真正實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。
借助教師節(jié)的到來,我談了以上的話題,與老師和同學(xué)們共勉!
各位老師、同學(xué)們:
你們好!
“感恩”,是一種生活態(tài)度,是一個內(nèi)心獨白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”。教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。
萬里春風(fēng)催桃李,一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動,人們總是用動人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中,老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者,她把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個人;老師像慈愛的母親,用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁,用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石,用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。
人說春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛,如陽光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,細(xì)致而溫暖;您的愛,高潔而偉大!此刻,我們心潮澎湃,思緒萬千,千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激,萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云:“一日為師,終身為父?!敝荡说?5個教師節(jié)來臨之際,我代表全天下的學(xué)生在這個特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對我們的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教,感念師恩的美德,在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起,認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項作業(yè),真正從一點一滴做起,做到熱愛老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿全體教師身體健康,青春永駐!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇十一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家早上好!今天由我們六(1)中隊擔(dān)任升旗任務(wù),我們感到無比榮幸自豪。
首先介紹升旗手:
本周的升旗手是六(1)中隊的同學(xué)。她品學(xué)兼優(yōu),樂于助人,是老師的得力助手,是同學(xué)們心目中的好榜樣。上學(xué)期獲得“三好學(xué)生”的榮譽稱號。愿這只雛鷹在今后的成長道路中取得更優(yōu)異的成績。擔(dān)任此次升旗任務(wù)的還有聰明伶俐的,勤奮好學(xué)的和陽光自信的同學(xué)。
臨洮縣金澤小學(xué)升旗儀式現(xiàn)在開始:
第一項:出旗。
第二項:升國旗,奏國歌,敬隊禮,師生伴唱國歌。(旗手升旗,禮畢)。
同學(xué)們,請舉起你們的右拳,當(dāng)我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起時,心想(我是中國人,我愛自己的祖國)當(dāng)我們聽到雄壯的國歌聲時,又想(繼承革命先烈的遺志)面對國旗,我們要做到(勤學(xué)守紀(jì),尊師愛校)。
第三項:請少先隊員在國旗下朗誦。
升旗儀式結(jié)束。
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇十二
我常常想:生命是什么呢?生命有什么價值?看看這篇作文你就明白了。
生命是有限的;生命是日夜不停的心跳;生命是嬰兒淘氣時的哭聲;是人們玩耍時的心跳還是胚芽和種子生長需要的肥料?還是魚兒在水里玩耍的能量?生命也是鳥兒飛翔用的工具等。
例如墻角的縫隙里掉進(jìn)了一粒香瓜子,經(jīng)過幾天,瓜子在縫隙里面漸漸地長大,六七天過后,居然長出了一串長長的小瓜苗。當(dāng)時我想在沒有陽光,沒有水和泥土的縫隙里怎樣能長出一串小瓜苗呢?我真敬佩瓜苗那種堅持不懈的精神,即使瓜苗只活了僅僅幾天,但它們明白生命是什么,所以才會堅持地往上生長,我們也要向瓜苗學(xué)習(xí)。
還有,小雞出殼時是興奮十足地想看看外面的世界有多么美妙。小雞從殼里出來以后,就努力的生長,它十分勇敢。小雞應(yīng)對過風(fēng)和雨,它也躲避過大型的動物,如貓、狗、雄雞、鴨等大型動物,我們也要向小雞學(xué)習(xí)。
我們身邊還有些英雄人物:如張海迪憑著堅強(qiáng)的毅力去創(chuàng)造生命的奇跡;周杰倫一樣勇敢、樂觀地歌唱;還要像雷鋒一樣把有限的生命投入到為人民服務(wù)中去;我相信每個人的生命都會閃光的。
經(jīng)過這篇作文,我也要珍愛生命,感悟生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇十三
大家早上好!我是xx班的楊,今天我講話的題目是--《感恩教師》。
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時候,我們又迎來了一年一度的教師節(jié),在此,我們衷心地祝全體老師節(jié)日快樂,身體健康,工作順利!
教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,華麗的詞藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:。
下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;。
放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這依然是感恩;。
當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝福--“老師,節(jié)日快樂!”。
我的講話完畢,謝謝大家!
教師節(jié)國旗下講話主持稿篇十四
又是一年9月10日,這個屬于老師的節(jié)日,我們不知道如何表達(dá)對您的愛和感激,只有化成一首詩歌。
萬紫千紅的`春天,你們用熱情的課堂為我們勾勒出智慧的圖畫,為春日融融的清香泥土里,播下新的種子。暖陽高照,在新生的葉片上灑下斑駁的影子,那是你們在校園里游走的背影。
蓬勃熱烈的夏天,你們用汗水書寫壯美的詩篇、用稠密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S呈現(xiàn)一步步完整的演算、用淵博的知識講述中華傳承。在個個揮汗如雨的日夜里,你們成為學(xué)生們心中的燈塔,在薄暮里閃爍著。
蛻盡浮華的秋天,你們用剛健有力的粉筆字,哺育著破蕊怒放的我們,在筆尖的輕紗曼舞里,我們學(xué)會用細(xì)膩的心靈締造完美的習(xí)題,學(xué)會在寂寞的季節(jié)里保持生活的溫度。
呵氣成霜的冬天,你們用敬業(yè)精神戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒,在時間上爭分奪秒,為我們樹立起優(yōu)秀的榜樣。你們用結(jié)繭的手指批改成套的練習(xí),把身體化成容器,封存過往的歲月,把苦澀的淚,釀成甘甜的泉。
記不起是哪個霞光初綻的清晨,你們用最好的狀態(tài)展示你們做了幾晚的ppt;記不起是哪個蟬鳴的中午,你們用疲勞的雙眼分辨對與錯;記不起是哪個昏暗的傍晚,你們用耐心解答我們心中的疑慮,每一句話都褶皺成永恒;記不起是哪個寂靜的深夜,你們用勤勞勇敢的真性情,渲染出一個個考場上的奇跡。
席慕容說:“一層是一種掙扎,一層是一種蛻變,而在驀然回首的痛楚里,頻頻出現(xiàn)的是你我的年華。”是啊,在時光的洪流里,我們都在付出自己的年華,老師們用年華蛻變我們,我們用年華蛻變自己。我構(gòu)想出這樣一個畫面:在經(jīng)歷了重重坎坷后,我們師生各自身披朝霞,行走在通往成功的大道中。
感謝您,敬愛的老師們!祝你們節(jié)日快樂!