通過制定計劃,我們可以有目標地追求自己的夢想和抱負。我們可以通過拆分大目標為小任務,逐步完成計劃。計劃的成功案例可以為我們提供寶貴的經驗和啟示。
年度師德工作計劃篇一
除了父母,教師是學生相處時間最多,對學生影響的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,學生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,對學生的成長起著潛移默化的作用。
年度師德工作計劃篇二
教書育人”為核心,樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念,強化師德素養(yǎng),提高教師實施素質教育的能力,進一步深化師德建設,強化師德素質,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。
大力加強師德師風建設,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施:
(一)、加強領導,強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經?;?、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中,把師德建設工作放在首位。
(二)、加強學習,提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神,深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求,牢固樹立科學發(fā)展的理念,著力形成科學發(fā)展的共識,共謀學校的發(fā)展。
2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。做到:即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。結合學習內容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生,樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,樹立教師職業(yè)幸福感。為確?!叭龕刍顒印痹鷮嵧七M,取得實效,積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動:就“如何開展師德建設,重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規(guī)范的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓他們感受到學校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生,要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象,使他們在關愛中健康成長。
4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名學困生、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎上,開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動。(即關愛貧困生,為貧困生送溫暖;關愛學困生,為學困生送信心;關愛特殊生,為特殊生送方便;關愛單無親學生,為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生,杜絕歧視學生,杜絕傷害學生心理,杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。(即開展熱愛教育,提倡忠于人民的教育事業(yè),增強教書育人的責任感;熱愛學校,提倡愛校如家,增強集體合作意識;熱愛崗位,提倡崗位奉獻,增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。
5、開展豐富多彩的教科研活動,引導教師向科研型教師轉型,以教師綜合素質地提高帶動教育教學質量地提高。
6、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體,自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督,增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
(四)、樹立師德建設典型,充分發(fā)揮示范作用。
1、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設示范校”活動成果,進一步提升師德建設內涵,促進師德建設工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、開展評選表彰“師德標兵”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設工作健康發(fā)展。
3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源,大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,確保師德建設健康發(fā)展。
1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。發(fā)現有悖職業(yè)道德的言行,及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師,依據有關規(guī)定給予紀律處分,并在教師評聘時要扣除相應的分數,當年不能評優(yōu)晉級。
年度師德工作計劃篇三
為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍,為了全面提高教育教學質量,根據上級關于加強師德師風建設的要求,結合我校實際,特擬訂花源小學師德師風建設工作計劃,希全體教職工認真貫徹執(zhí)行。
一、指導思想。
以鄧小平理論為指導,以xx屆五中全會和“三個代表”的重要思想為指針,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩,以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教,依法從教,全面提高學校的教育教學質量,確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、組織領導機構。
組長:雷忠。
成員:葉彩明陳貴剛帥文英李康成。
組長職責:
2、制訂計劃和總結。
3、實施考核和獎懲。
成員職責:
1、執(zhí)行計劃。
2、進行考核。
3、對違反師德師風一般現象及時進行處理,批評教育并上報。
學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書,把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭,做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。
學校把全體教職工依序排列,從中挑選師德好,業(yè)務強,思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人,把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,做到一人幫一個。主要從安全、師德幾方面對其進行思想教育,被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作,幫扶人不定時找被幫扶人談話,了解工作情況和思想動向,及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長,力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中,凡被幫扶人出現違反師德師風現象的幫扶人將負連帶責任。
學校利用周前會,組織學習有關教育法律法規(guī)知識,以會代訓對教師進行師德教育,通過學習教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么,不能做什么,違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰。
學校為每位教師制作了座簽牌,座簽牌正面是教師的姓名,反面是關于安全、教師形象、性犯罪、亂收費的警示圖案。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時,就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表,一旦觸犯將受到法律的制裁,從而讓每一位教師望而卻步。
1、學校建立了師大師風建設網絡,由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網絡,并設立師德師風問題舉報箱,公開監(jiān)督電話。
2、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,根據收集的意見和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。
3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部、教職工發(fā)現教師違法犯罪報告制度。學校中凡發(fā)現有教師違法犯罪現象的干部、教職工,不論是否屬于自己的直接工作范圍,都必須向學校有關人員反映,凡視而不見,推委縱容、任其發(fā)展的,學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。
4、建立師德師風問題舉報人保護制度,學校依法保護師德師風舉報人的權益,凡出現泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。
5、增強學生的自我保護意識,學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報,爭取保護。
學校嚴格執(zhí)行《新津縣教師師德師風考核方案》,堅持做好每日巡查,每周總結。每月和每期的師德考核工作,堅持由學校考核及學生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容,與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
學校在每學期期末放假前或下半年開校前,集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,通過組織學校法律法規(guī)、文件、政策、材料,提高教職工的意識,通過教師自我總結剖析,領導指出,群眾幫,查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風水平。
發(fā)現教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的,學校要及時向上級聯(lián)系學校負責人據實報告,并在領導指示下,立即調查處理。發(fā)現嚴重體罰學生,教師性犯罪的,學校必須在半日內向局領導據實報告,不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
十一、預防和杜絕教師犯罪制度。
1、加強領導,落實責任。預防和杜絕教師犯罪,校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容,把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭,形成有效的防范機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動,學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》,認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范、準則、法律法規(guī)、黨紀政紀條款,抓好警示教育。
3、加強教師管理,嚴格規(guī)范教師行為。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定:不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室;不準學生給教師干私事;不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入色情場所。違者,一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。
4、加強學生自我保護意識教育,強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育,廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動,重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育,不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。
5、加強監(jiān)督、及時報告,認真處理,學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》,完善校內教職工相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育。學校教職工發(fā)現教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告,否則將按照有關規(guī)定進行責任追究。
十二、教師宣誓制度。
每學期開校后,學校在開學典禮會上,組織全體教職工,在學生的監(jiān)督下面向國旗宣誓:
“我作為一個人民教師,一定要嚴格遵守師德師風規(guī)范,認真履行教師職責,教書育人,服務育人,尊重學生人格,關心、愛護每一個學生健康成長,決不體罰變相體罰和侮辱學生,決不辜負學生家長和全社會對我的信任”。
學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴大影響。
十四、師德師風責任追究和連帶責任追究制度。
教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為,按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。
1、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微,未造成不良后果的,由學校給予當事人批評教育,責令作出檢查,校內通報批評并處理。
2、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,造成不良后果有一定程度影響的,對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正,當年年度考核評定為基本稱職及以下,并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。
3、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,造成的不良后果有較大影響的,給予當事人年度考核評定為不稱職,給予相關的黨紀政紀處分,調離教師工作崗位。
4、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開除處分,依法撤銷其教師資格。
5、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣,構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。
6、教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,中層領導或教師不按規(guī)定要求不報,造成遲報、謊報刊、瞞報的,給予相關責任人通報批評。責令檢討,當年不得參與評優(yōu)晉職晉升、誡免、降職的處理。
7、發(fā)現學生人身權利受到侵害、發(fā)現教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部、教師,視其情節(jié)和后果給予相應的紀律處分,直至開除,永不聘用。
年度師德工作計劃篇四
本年度,我校師德師風教育工作的指導思想是以黨的“十七大”精神,鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹教育部《進一步加強和改進師德建設的意見》,緊緊圍繞優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略舉措,切實加強師德師風建設,強化師德師風管理與監(jiān)督,增強面向全體學生教書育人、為人師表的自覺性,深入進行基礎教育新課程的改革,切實推進素質教育的實施。真正培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
一、繼續(xù)加強學習,切實提高師德師風水平。
本年度,學校仍應重視師德師風的建設,繼續(xù)加強學習,以不斷提高學校師德師風建設水平。要努力把師德師風建設提到一個非常重要的位置,并由此成為學校發(fā)展的重要支柱。同時,繼續(xù)完善和健全學習制度,對學校的師德師風工作進行整體性的規(guī)劃和部署,使師德師風工作能得到落實和執(zhí)行。
1.加強政治思想的學習。通過組織全體教師學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,以及“三個代表”重要思想,同時,認真學習黨的十七大精神,落實和樹立科學發(fā)展觀,不斷創(chuàng)新,不斷開拓,不斷提高學校師德師風水平。開展專題學習活動,撰寫心得體會,為更好地統(tǒng)一到國家的方針政策上來做出應盡的努力。
2.加強德育教育的學習。通過組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī),讓教師知道相關的法律法規(guī),并以法律法規(guī)來規(guī)范自己。同時,加強教師的道德品質的學習與教育,把教師培養(yǎng)成為一名“師德高尚、思想開拓,業(yè)務優(yōu)良、作風端正”富有時代氣息的優(yōu)秀教師。
3.注重業(yè)務技能的學習。對教師進行專業(yè)知識的培訓,積極開展校本教研和校本培訓,要求教師積極參加各項繼續(xù)教育培訓,提高自身的素質。同時,注重建設一支業(yè)務技能高的教師隊伍,培養(yǎng)一批具有“素質高、思維活、敢探索、能鉆研、業(yè)務精”的優(yōu)秀教師。
教師師德教育學習活動;以教師職業(yè)道德和教師師德規(guī)范作為開展的標準,開展“師德規(guī)范教育”的養(yǎng)成與行動教育。切實培養(yǎng)一支“能做事、會做事、想做事、能共事、不出事”的教師隊伍。
二、加強實踐,努力提升師德師風水準。
1.開展“崇潔廉教”、“鑄師魂,塑名師”的教育活動,培育德才兼?zhèn)涞慕處?。開展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”的活動,激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結奉獻”的精神。本學年我們著重開展師德師風建設對照檢查活動。如:對照《教師職業(yè)道德》、《教師行為十不準》、《班主任管理工作職責》等有關規(guī)定,并進行分析。針對存在的問題進行自我批評和反思,并提出相關解決和改正的措施和方案。并由結對教師負責幫助改正,實施監(jiān)督。以切實保障師德師風教育的扎實開展。
2.開展“崗位賽師德”活動。積極開展“上好每一堂課”“不放棄每一個孩子”“不體罰和變相體罰學生”“蹲下來看孩子”“不搞有償補習”等活動。通過開展“崗位賽師德”活動,以提升教師師德師風水準。
3.開展“崗位成長活動”。以老教師幫扶新教師等舉措,開展崗位成長活動。通過“教壇新秀”活動,開展教育教學水平大練兵,切實提高教師師德師風水平。
三、保護和樹立典型,切實提高師德師風標準。
向身邊的典型學習。繼續(xù)挖掘身邊的學習典型。用最真切的事例,來感染和教育全體教職工,以自覺地提高我們的師德師風標準。
四、開拓創(chuàng)新,譜寫師德師風新篇章。
當前,學校師德師風正處于一個不斷提升的階段,全體教師“心往一處想,勁往一處使”,師德師風建設取得一定成績。但離黨和人民的要求相差甚遠,我們仍將不斷采取有力的措施,通過各種方式,不斷創(chuàng)新和開拓,扎實開展工作,以譜寫師德師風新篇章。
馬渡學校。
2011.2.10。
年度師德工作計劃篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準,對大家有較強的約束和督促作用,所以計劃對工作既有指導作用,又有推動作用,搞好工作計劃,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面小編給大家?guī)?022年度師德師風建設工作計劃,希望能幫助到大家!
本學期,立志要明晰師德以下幾個方面的:
一、師德的要求——愛崗敬業(yè)、獻身教育。
教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二、師德的核心——熱愛學生、教書育人。
熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。
愛學生,怎么愛才是真正的愛,應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新。
要讓學生從分數的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,教為學服務,教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。
四、師德的力量——以身作則、為人師表。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
五、師德的升華——終身學習、不斷進取。
在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態(tài),人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
總之,要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,只有真正認識到師德師風的才能來實現職業(yè)理想,否則,選擇這個職業(yè)只是為自己找個飯碗,若如是想,恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊:救救孩子了。
教師是人類靈魂的工程師,是全面推進素質教育與學校教學改革的主力軍。學高為師,身正為范,建設一支具有良好師德師風的教師隊伍,是加快學校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此,特制定北國中心小學師德師風建設規(guī)劃。
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀重要思想為指導,結合我校實際,圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作,大力加強師德師風建設,把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標,弘揚愛生敬業(yè)精神,樹立先進典型,建立評比考核制度,創(chuàng)造濃郁的師德師風建設氛圍,提升教師職業(yè)道德水平,提高教師教書育人的自覺性和積極性,培養(yǎng)和造就一支業(yè)務精良、師德師風過硬的師資隊伍,并使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。
二、實施措施。
學校將嚴格按照上級要求,把師德建設納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計劃,統(tǒng)籌部署,在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。
(一)抓好組織落實。學校成立了由黨、政、工主要領導和教導處、大隊部、安監(jiān)處等部門負責人組成的師德師風建設工作領導小組,領導小組下設辦公室,具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協(xié)調、宣傳教育、檢查督促等工作,在全校教師中形成統(tǒng)一領導、統(tǒng)籌部署、分工負責、協(xié)調一致的師德師風建設工作格局。
(二)抓好制度落實。為了建立起師德師風建設的長效機制,使之常態(tài)化、規(guī)范化,學校制訂下發(fā)了《北國中心小學貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國中心小學教師誓詞》、《北國中心小學教師“拒絕有償家教”書》等一系列文件和書,體現正確導向,為師德建設提供制度保障。學校將每年結合期末考評和年終考核等工作,定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實情況,了解師德師風建設現狀,堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級的重要條件,實行一票否決制。同時,學校嚴格按章辦事,加大對師德表現的獎懲力度。
(三)抓好任務落實。師德師風建設是一項系統(tǒng)工程,任務艱巨,必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。
三、實施步驟。
學習教育采取個人自學、集中學習、分散學習、研討交流相結合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發(fā)動、觀念上得以更新、行動上得以體現、建設中得以完善的思想引領作用。
本學期我制定如下師德計劃:
一、尊重學生人格。
二、充實自我,學而不厭。
有人說:“教師象一枝蠟燭,照亮了別人,毀滅了自己?!彼潎@的是教師的自我犧牲精神和無私的奉獻精神。這種精神是值得提倡的,但我認為僅僅有這種精神還是不夠的。教師不但要“照亮別人”,還要不斷地、自覺地提高業(yè)務水平和師德修養(yǎng)。
提高業(yè)務水平,需要不斷地學習。教師要刻苦學習業(yè)務知識,精通自己的專業(yè),深入鉆研教材,掌握教材的重點、關鍵和難點,講課才能引人入勝,喚起學生強烈的求知欲。教師精通自己的本行業(yè)務還表現為懂得探討教學方法,積極學習新的教學方法,熱心地投身到教改活動中去,通曉人的認識規(guī)律,學會把知識傳授給學生的本領,學會化繁為簡、深入淺出,使學生容易接受的技巧。教師如果不注意提高自己的業(yè)務水平,不講究教學方法,學生便會感到失望,教師的威信也會一落千丈。
傳授文化知識,教好功課,是教師的一個基本任務,也是教師對待自己的事業(yè)的態(tài)度問題,因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務,掌握豐富的知識,教好學生,也是一個師德修養(yǎng)的問題。
在工作實踐中,教師會遇到許多新問題、新情況,需要不斷地“再學習”。教無止境,學海無涯。教師要盡可能地博覽群書,涉獵百科,具備多方面的知識,才能起到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。教師的知識越豐富,越深厚,越能受到學生的敬重。
三、教師要以身作則,為人師表。
作為學生表率的教師,首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),為教育事業(yè)奮斗終身的思想,只有真心實意獻身教育事業(yè),才能夠嚴于律己,把自己磨練成為稱職的教師。
品德端正,嚴于律己,是教師必須做到的。品德端正包括誠實、謙遜、負責、和藹、尊重別人,愛護集體,不自私、不沾染不良嗜好、不做損人利己的事情,善于用理智戰(zhàn)勝私欲,這就是律己。要嚴于律己,哪怕是微小的錯誤,也不能原諒自己,敢于同自己的缺點和錯誤作斗爭。
奉公守法,遵守紀律。事事維護整體利益,先公而后私是奉公。對國家憲法、法律和政府、組織所定的各項規(guī)章制度嚴格遵守是為守法。奉公守法是每個公民的行動綱領,不能例外,作為人民教師更應成為奉公守法的模范。
四、教師是學生的表率,培養(yǎng)學生愛國主義思想。
教師首先要建立愛國主義思想,從本質上認識問題,不可因眼前個別不良現象而喪失信心,產生消極情緒,影響學生;要滿懷信心,以滿腔熱情愛我們的祖國,愛我們的黨,用我們的言論行動去感染學生,使之潛移默化。
上述幾點都是師德修養(yǎng)最基本的要求。作為一名人民教師,必須加強師德修養(yǎng),立志做個合格人民教師,為祖國社會主義教育事業(yè)作出自己應盡的貢獻。
做為一名人民教師,師德師風建設相當重要。為了適應新形勢,爭做一名合格的人民教師,特制定該師德師風個人計劃如下:
一、認真做好本職工作。
忠誠黨的教育事業(yè),時刻牢記把“全心全意為學生服務”做為自己的宗旨,為學校著想,為學生著想,把工作放在第一位,不計個人得失,多做貢獻。工作中,我要盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作任務。
二、愛崗敬業(yè),做合格教育者。
積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養(yǎng),在工作中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。嚴格要求自己,熱愛教師職業(yè),在新課標下要面向全體學生,關注學生的發(fā)展,只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中,才能教育好每一個學生。
在日常的教學活動中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學生,對后進生給予更多的關注,用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
關愛每個學生,不歧視學生,不諷刺挖苦學生,對后進生更應該特別關心愛護,積極主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,不居高臨下談話,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育,達到教育的目的。
四、嚴于侓已,依法執(zhí)教。
明確《教師法》中的各項要求,認真學習《教師法》,依法執(zhí)教,同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格執(zhí)行《-市教師十不準》。作為一個教師,愛心最重要?!盁釔坳P心學生”是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感。
一、指導思想:
以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》為依據,以提高教師職業(yè)道德水平為目的,以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念,強化師德素養(yǎng),提高教師實施素質教育的能力,進一步深化師德建設,強化師德素質,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。
大力加強師德師風建設,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施:
(一)、加強領導,強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中,把師德建設工作放在首位。
(二)、加強學習,提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神,深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求,牢固樹立科學發(fā)展的理念,著力形成科學發(fā)展的共識,共謀學校的發(fā)展。
2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。做到:即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。結合學習內容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生,樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,樹立教師職業(yè)幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進,取得實效,積極開展以下師德建設活動。
年度師德工作計劃篇六
一、指導思想:
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論、十八大精神為指導,以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》為依據,以提高教師職業(yè)道德水平為目的,以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念,強化師德素養(yǎng),提高教師實施素質教育的能力,進一步深化師德建設,強化師德素質,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標:
大力加強師德師風建設,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施:
(一)、加強領導,強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經?;?、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師。
德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中,把師德建設工作放在首位。
(二)、加強學習,提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神,深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求,牢固樹立科學發(fā)展的理念,著力形成科學發(fā)展的共識,共謀學校的發(fā)展。
2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。做到:即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。結合學習內容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生,樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,樹立教師職業(yè)幸福感。為確?!叭龕刍顒印痹鷮嵧七M,取得實效,積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動:就“如何開展師德建設,重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規(guī)范的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓他們感受到學校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生,要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象,使他們在關愛中健康成長。
生送信心;關愛特殊生,為特殊生送方便;關愛單無親學生,為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生,杜絕歧視學生,杜絕傷害學生心理,杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。(即開展熱愛教育,提倡忠于人民的教育事業(yè),增強教書育人的責任感;熱愛學校,提倡愛校如家,增強集體合作意識;熱愛崗位,提倡崗位奉獻,增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。
5、開展豐富多彩的教科研活動,引導教師向科研型教師轉型,以教師綜合素。
溢水中學2018年3月1日。
年度師德工作計劃篇七
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為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍,為了全面提高教育教學質量,根據上級關于加強師德師風建設的要求,結合我校實際,特擬訂花源小學師德師風建設工作計劃,希全體教職工認真貫徹執(zhí)行。
一、指導思想。
以理論為指導,以十x屆x中全會和"三個代表"的重要思想為指針,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩,以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教,依法從教,全面提高學校的教育教學質量,確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、組織領導機構。
組長:雷忠。
成員:葉彩明陳貴剛帥文英李康成。
組長職責:
2、制訂計劃和總結。
3、實施考核和獎懲。
成員職責:
1、執(zhí)行計劃。
2、進行考核。
3、對違反師德師風一般現象及時進行處理,批評教育并上報。
學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標。
責任書。
把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。
學校把全體教職工依序排列,從中挑選師德好,業(yè)務強,思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人,把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,做到一人幫一個。主要從安全、師德幾方面對其進行思想教育,被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作,幫扶人不定時找被幫扶人談話,了解工作情況和思想動向,及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長,力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中,凡被幫扶人出現違反師德師風現象的幫扶人將負連帶責任。
學校利用周前會,組織學習有關教育法律法規(guī)知識,以會代訓對教師進行師德教育,通過學習教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么,不能做什么,違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰。
學校為每位教師制作了座簽牌,座簽牌正面是教師的姓名,反面是關于安全、教師形象、性犯罪、亂收費的警示圖案。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時,就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表,一旦觸犯將受到法律的制裁,從而讓每一位教師望而卻步。
1、學校建立了師大師風建設網絡,由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網絡,并設立師德師風問題舉報箱,公開監(jiān)督電話。
2、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,根據收集的意見和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。
3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部、教職工發(fā)現教師違法犯罪報告制度。學校中凡發(fā)現有教師違法犯罪現象的干部、教職工,不論是否屬于自己的直接工作范圍,都必須向學校有關人員反映,凡視而不見,推委縱容、任其發(fā)展的,學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。
4、建立師德師風問題舉報人保護制度,學校依法保護師德師風舉報人的權益,凡出現泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。
5、增強學生的自我保護意識,學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報,爭取保護。
學校嚴格執(zhí)行《新津縣教師師德師風考核方案》,堅持做好每日巡查,每周總結。每月和每期的師德考核工作,堅持由學??己思皩W生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容,與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
學校在每學期期末放假前或下半年開校前,集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,通過組織學校法律法規(guī)、文件、政策、材料,提高教職工的意識,通過教師。
自我總結。
剖析,領導指出,群眾幫,查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風水平。
發(fā)現教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的,學校要及時向上級聯(lián)系學校負責人據實報告,并在領導指示下,立即調查處理。發(fā)現嚴重體罰學生,教師性犯罪的,學校必須在半日內向局領導據實報告,不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
十一、預防和杜絕教師犯罪制度。
1、加強領導,落實責任。預防和杜絕教師犯罪,校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容,把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭,形成有效的防范機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動,學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》,認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范、準則、法律法規(guī)、黨紀政紀條款,抓好警示教育。
3、加強教師管理,嚴格規(guī)范教師行為。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定:不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室;不準學生給教師干私事;不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入*場所。違者,一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。
4、加強學生自我保護意識教育,強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育,廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動,重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育,不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。
5、加強監(jiān)督、及時報告,認真處理,學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》,完善校內教職工相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育。學校教職工發(fā)現教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告,否則將按照有關規(guī)定進行責任追究。
十二、教師宣誓制度。
每學期開校后,學校在開學典禮會上,組織全體教職工,在學生的監(jiān)督下面向國旗宣誓:
"我作為一個人民教師,一定要嚴格遵守師德師風規(guī)范,認真履行教師職責,教書育人,服務育人,尊重學生人格,關心、愛護每一個學生健康成長,決不體罰變相體罰和侮辱學生,決不辜負學生家長和全社會對我的信任"。
學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴大影響。
十四、師德師風責任追究和連帶責任追究制度。
教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為,按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。
1、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微,未造成不良后果的,由學校給予當事人批評教育,責令作出檢查,校內通報批評并處理。
2、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,造成不良后果有一定程度影響的,對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正,當年年度考核評定為基本稱職及以下,并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。
3、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,造成的不良后果有較大影響的,給予當事人年度考核評定為不稱職,給予相關的黨紀政紀處分,調離教師工作崗位。
4、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開除處分,依法撤銷其教師資格。
5、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣,構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。
6、教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,中層領導或教師不按規(guī)定要求不報,造成遲報、謊報刊、瞞報的,給予相關責任人通報批評。責令檢討,當年不得參與評優(yōu)晉職晉升、誡免、降職的處理。
7、發(fā)現學生人身權利受到侵害、發(fā)現教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部、教師,視其情節(jié)和后果給予相應的紀律處分,直至開除,永不聘用。
一、指導思想。
以理論為指導,以xx屆五中全會和"三個代表"的重要思想為指針,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩,以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教,依法從教,全面提高學校的教育教學質量,確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、組織領導機構。
組長:雷忠。
成員:葉彩明陳貴剛帥文英李康成。
組長職責:
2、制訂計劃和總結。
3、實施考核和獎懲。
成員職責:
1、執(zhí)行計劃。
2、進行考核。
3、對違反師德師風一般現象及時進行處理,批評教育并上報。
學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書,把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭,做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。
學校把全體教職工依序排列,從中挑選師德好,業(yè)務強,思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人,把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,做到一人幫一個。主要從安全、師德幾方面對其進行思想教育,被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作,幫扶人不定時找被幫扶人談話,了解工作情況和思想動向,及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長,力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中,凡被幫扶人出現違反師德師風現象的幫扶人將負連帶責任。
學校利用周前會,組織學習有關教育法律法規(guī)知識,以會代訓對教師進行師德教育,通過學習教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么,不能做什么,違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰。
學校為每位教師制作了座簽牌,座簽牌正面是教師的姓名,反面是關于安全、教師形象、性犯罪、亂收費的警示圖案。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時,就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表,一旦觸犯將受到法律的制裁,從而讓每一位教師望而卻步。
1、學校建立了師大師風建設網絡,由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網絡,并設立師德師風問題舉報箱,公開監(jiān)督電話。
2、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,根據收集的意見和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。
3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部、教職工發(fā)現教師違法犯罪報告制度。學校中凡發(fā)現有教師違法犯罪現象的干部、教職工,不論是否屬于自己的直接工作范圍,都必須向學校有關人員反映,凡視而不見,推委縱容、任其發(fā)展的,學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。
4、建立師德師風問題舉報人保護制度,學校依法保護師德師風舉報人的權益,凡出現泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。
5、增強學生的自我保護意識,學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報,爭取保護。
學校嚴格執(zhí)行《新津縣教師師德師風考核方案》,堅持做好每日巡查,每周總結。每月和每期的師德考核工作,堅持由學??己思皩W生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容,與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
學校在每學期期末放假前或下半年開校前,集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,通過組織學校法律法規(guī)、文件、政策、材料,提高教職工的意識,通過教師自我總結剖析,領導指出,群眾幫,查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風水平。
發(fā)現教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的,學校要及時向上級聯(lián)系學校負責人據實報告,并在領導指示下,立即調查處理。發(fā)現嚴重體罰學生,教師性犯罪的,學校必須在半日內向局領導據實報告,不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
十一、預防和杜絕教師犯罪制度。
1、加強領導,落實責任。預防和杜絕教師犯罪,校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容,把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭,形成有效的防范機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動,學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》,認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范、準則、法律法規(guī)、黨紀政紀條款,抓好警示教育。
3、加強教師管理,嚴格規(guī)范教師行為。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定:不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室;不準學生給教師干私事;不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入*場所。違者,一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。
4、加強學生自我保護意識教育,強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育,廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動,重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育,不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。
5、加強監(jiān)督、及時報告,認真處理,學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》,完善校內教職工相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育。學校教職工發(fā)現教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告,否則將按照有關規(guī)定進行責任追究。
十二、教師宣誓制度。
每學期開校后,學校在開學典禮會上,組織全體教職工,在學生的監(jiān)督下面向國旗宣誓:
"我作為一個人民教師,一定要嚴格遵守師德師風規(guī)范,認真履行教師職責,教書育人,服務育人,尊重學生人格,關心、愛護每一個學生健康成長,決不體罰變相體罰和侮辱學生,決不辜負學生家長和全社會對我的信任"。
學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴大影響。
十四、師德師風責任追究和連帶責任追究制度。
教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為,按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。
1、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微,未造成不良后果的,由學校給予當事人批評教育,責令作出檢查,校內通報批評并處理。
2、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,造成不良后果有一定程度影響的,對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正,當年年度考核評定為基本稱職及以下,并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。
3、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,造成的不良后果有較大影響的,給予當事人年度考核評定為不稱職,給予相關的黨紀政紀處分,調離教師工作崗位。
4、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開除處分,依法撤銷其教師資格。
5、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣,構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。
6、教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,中層領導或教師不按規(guī)定要求不報,造成遲報、謊報刊、瞞報的,給予相關責任人通報批評。責令檢討,當年不得參與評優(yōu)晉職晉升、誡免、降職的處理。
7、發(fā)現學生人身權利受到侵害、發(fā)現教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部、教師,視其情節(jié)和后果給予相應的紀律處分,直至開除,永不聘用。
一、指導思想。
以理論為指導,以"三個代表"的重要思想為指針,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩,以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教,依法從教,全面提高學校的教育教學質量,確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。通過各種活動,再樹教師形象、學校形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),努力把我校的教育辦成人民群眾滿意的教育。
二、工作目標:
加強信念,樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來,常抓不懈,不斷提高教師的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平。
三、主要工作和措施:
(一)、加強學習,提高認識。
1、深入學習貫徹十x屆x中全會精神和"三個代表"重要思想的科學內涵,明確目標,增強教師的責任感和使命感。
2、以科學發(fā)展觀為指針,認真開展保持黨員。
先進性教育。
活動,增強踐行"三個代表"的自覺性和堅定性。
3、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,《重慶市教育委員會關于教育行為的六條規(guī)定》、《重慶市教育委員會關于重申規(guī)范學校辦學行為全面實施素質教育的規(guī)定》,進一步提高教師的職業(yè)道德素質,樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀,提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義、封建迷信及各種偽科學的自覺性。
4、增強教書育人,以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識,引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。
5、加強教育法律法規(guī)的學習,提高教師依法從教水平,加強時事政策的學習,增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。
6、以誠實守信為重點,全面貫徹《公民道德實施綱要》,杜絕體罰、變相體罰現象,完善師德師風考評機制,使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道。
(二)、樹形象,端正教育思想。
1、全面貫徹國家的教育方針,認真執(zhí)行教育教學計劃,刻苦鉆研業(yè)務,積極投身崗位練兵,人人爭創(chuàng)"師德標兵"。
2、全組教師唱響職業(yè)道德的主旋律--愛,用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子,定期開展師德標準的形象討論,樹立本組師德形象閃光點。
3、繼續(xù)開展以"展師德風采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,樹教育新風"活動,以先進的思想教育人,以先進的事跡激勵人,以榜樣的力量鼓舞人。
4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人,堅定執(zhí)教信念。
(三)、強化機制。
1、建立健全師德建設領導機制。
2、落實師德師風建設目標責任制度。學校每學期開校與教研組、教研組與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書,把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭,做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。對為師不德,為師不良,造成惡劣影響者,及時作出處理,決不姑息遷就。
3、建立師德師風學校教育制度。利用周前會,周二、周四下午的業(yè)務學習時間,組織學習有關教育法律法規(guī)知識,以會代訓對教師進行師德教育,通過學習教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么,不能做什么,違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰。
4、建立健全師德師風集中整頓教育制度。學校在每學期期末放假前或下半年開校前,集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,教研組組織教師學習法律法規(guī)、文件、政策、材料,提高教職工的意識,通過教師自我總結剖析,領導指出,群眾幫助,查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風水平。
5、建立健全師德師風優(yōu)秀教師表彰制度。建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次,總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴大影響。
6、建立健全師德評價與管理機制。實行師德一票否決制,增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心,增強教書育人的強烈意識。
年度師德工作計劃篇八
認真學習市局關于治理有償補課工作的文件、會議精神,切實貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,強化師德師風建設,推動教師依法執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質施教,努力造就一支重德行、負責任、講良心的xx教師隊伍,辦人民滿意教育。
年度師德工作計劃篇九
堅持教育創(chuàng)新,深化教育改革,優(yōu)化教育結構,提高教育質量和管理水平,全面推進素質教育,培養(yǎng)造就高素質勞動者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。是黨和人民對教育提出的總體要求,我們要實施教育教學改革、促進事業(yè)發(fā)展,切實加強師資隊伍建設、努力提高教師隊伍的整體素質就顯得尤為重要,而教師隊伍建設的基礎和首要的工程,就是加強教師職業(yè)道德建設。
今年是學校的建設改革發(fā)展之年,也是我們振奮精神,務實創(chuàng)新之年。只有強化教師職業(yè)道德建設,構成良好的師德師風,才能持續(xù)奮發(fā)向上的精神狀態(tài),真正落實“熱愛學生、以生為本,教書育人、育人為本”辦學理念,全面推進學校事業(yè)的發(fā)展。為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍,為了全面提高教育教學質量,根據教委、學校關于加強師德師風建設的要求,結合我們學校的實際,特擬訂本師德師風建設工作計劃,希全體教師認真貫徹執(zhí)行。
一、指導思想。
以鄧小平理論為指導,以“三個代表”的重要思想為指針,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩,以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教,依法從教,全面提高學校的教育教學質量,確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。透過各種活動,再樹教師形象、學校形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),努力把我校的教育辦成人民群眾滿意的教育。
二、工作目標:
加強信念,樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一齊來,常抓不懈,不斷提高教師的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平。
三、主要工作和措施:
(一)加強學習,提高認識。
1、深入學習貫徹十x屆三中、四中全會精神和“三個代表”重要思想的科學內涵,明確目標,增強教師的職責感和使命感。
2、以科學發(fā)展觀為指針,認真開展持續(xù)黨員先進性教育活動,增強踐行“三個代表”的自覺性和堅定性。
3、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,《重慶市教育委員會關于教育行為的六條規(guī)定》、《重慶市教育委員會關于重申規(guī)范學校辦學行為全面實施素質教育的規(guī)定》,進一步提高教師的職業(yè)道德素質,樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀,提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義、封建迷信及各種偽科學的自覺性。
4、增強教書育人,以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的職責意識,引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。
5、加強教育法律法規(guī)的學習,提高教師依法從教水平,加強時事政策的學習,增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。
6、以誠實守信為重點,全面貫徹《公民道德實施綱要》,杜絕體罰、變相體罰現象,完善師德師風考評機制,使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道。
(二)樹形象,端正教育思想。
1、全面貫徹國家的教育方針,認真執(zhí)行教育教學計劃,刻苦鉆研業(yè)務,用心投身崗位練兵,人人爭創(chuàng)“師德標兵”。
2、全組教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛,用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子,定期開展師德標準的形象討論,樹立本組師德形象閃光點。
3、繼續(xù)開展以“展師德風采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,樹教育新風”活動,以先進的思想教育人,以先進的事跡激勵人,以榜樣的力量鼓舞人。
4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人,堅定執(zhí)教信念。
(三)強化機制。
1、建立健全師德建設領導機制。
2、落實師德師風建設目標職責制度。學校每學期開校與教研組、教研組與每一位教職工簽定師德師風建設目標職責書,把師德師風建設職責落實到每一位教師人頭,做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。對為師不德,為師不良,造成惡劣影響者,及時作來源理,決不姑息遷就。
3、建立師德師風學校教育制度。利用周前會,周二、周四下午的業(yè)務學習時間,組織學習有關教育法律法規(guī)知識,以會代訓對教師進行師德教育,透過學習教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師就應努力做好什么,不能做什么,違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰。
4、建立健全師德師風集中整頓教育制度。學校在每學期期末放假前或下半年開校前,集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,教研組組織教師學習法律法規(guī)、文件、政策、材料,提高教職工的意識,透過教師自我總結剖析,領導指出,群眾幫忙,查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風水平。
5、建立健全師德師風優(yōu)秀教師表彰制度。建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次,總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴大影響。
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年度師德工作計劃篇十
教師的道德是立身之本,人民教師就是要為人民服務,讓人民滿意。師德建設決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。要想把教育做好,決定性的'因素是教師,而在教師素質中最重要的是師德。因此,本學期我制定如下師德計劃:
認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,積極參加以“五心樹師德”為主題的師德教育活動。
提高業(yè)務水平,需要不斷地學習。傳授文化知識,教好功課,是教師的一個基本任務,也是教師對待自己的事業(yè)的態(tài)度問題,因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務,掌握豐富的知識,教好學生,也是一個師德修養(yǎng)的問題。
作為學生表率的教師,首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),為教育事業(yè)奮斗終身的思想,只有真心實意獻身教育事業(yè),才能夠嚴于律己,把自己磨練成為稱職的教師。品德端正,嚴于律己,是教師必須做到的。要嚴于律己,哪怕是微小的錯誤,也不能原諒自己,敢于同自己的缺點和錯誤作斗爭。
年度師德工作計劃篇十一
堅持以“三個代表”和黨的xx大精神為指導,全面落實新教通[20xx]16、17、18號文件精神,進一步增強廣大教師教書育人、為人師表的自覺性、積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系,努力建設一支人民滿意的教師隊伍,扎實開展師德師風建設活動,結合我校實際,特制訂本方案。
二、工作思路。
以全面提高教師隊伍的師德水平為目的,以全面提高教師職業(yè)道德素質為核心,以愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表為重點,以制度建設和強化治理為突破口,使全校廣大教職工進一步樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念。
圍繞市、縣教育局“師德師風建設年”這一主題,著力解決我校教師中工作不細、作風不實、不思進取的現象。以榜樣教育,自我教育、自我修煉為主導,激勵教師愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表,使教師思想適應素質教育和課改要求,全面提高教師的師德水平,努力建設一支政治思想強,工作作風硬,教學業(yè)績、綜合素質高的教師隊伍,從而塑造人民教師的良好形象。
四、主要措施。
1.加強組織領導,學校成立師德師風建設領導小組:
組長:蔣亙光。
副組長:劉耀華唐遠河趙品南肖柏棟申愛民劉興彬。
組員:王必珍梁劍平曾臻鋒蔣春生唐明節(jié)曾小燕。
李新明李楊清周理斌伍先林。
2.加強政治學習。
學校師德師風建設領導小組要經常地組織教師進行政治學習,學習“三個代表”、“科學發(fā)展觀”、“xx大文獻”、《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育部《關于進一步加強師德建設的意見》等法律法規(guī)文獻,所有教師要認真做好學習筆記,根據所學寫出心得,聯(lián)系自我進行反思,寫出材料,從而提升師德水平。
3.營造良好氛圍。
良好的校園環(huán)境是培養(yǎng)教師的沃土,學校經常性地開展師德師風宣傳活動并貫穿于學校各項工作中,充分利用黑板報,宣傳欄進行宣傳,通過宣傳,樹立師德師風先進典型。組織教師觀看師德師風先進典型報告會,組織師德師風演講活動,使教師在參與中得到熏陶和教育,形成人人重師德,人人講師德的良好氛圍。
4.探索培養(yǎng)機制。
把師德培養(yǎng)納入學校師資隊伍建設計劃,把師德師風建設與教師的繼續(xù)教育有機結合起來,對教師進行以加強教師職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質為核心內容的教育,不斷提高教師對師德的認識。
5.以體驗促內化。
促進師德師風建設向縱深發(fā)展,實行“師德師風建設承諾書”制度,教師進行師德師風宣誓,學校與教師簽訂《師德師風責任書》,向學生、家長、社會公開承諾,自覺引導教師愛崗敬業(yè),扎實工作,提升教師素養(yǎng),提高教師的綜合素質。
年度師德工作計劃篇十二
自己對上一學期的工作和學習進行反思后,發(fā)現自己在師德上還有很多不足,需要進一步學習提高。現制定這一學期師德培養(yǎng)計劃:
1、從自身做起,強化師德意識:
“教師是靈魂的工程師”,要當好這個工程師,務必對自己的師德反省和提高,真正做到為人師表。良好的師德是一個優(yōu)秀教師必備的素質,自己要“內強素質,外塑形象”,加強自己的師德。
良好的師德,能夠調節(jié)教師的行為和師生關系,塑造學生真善美的情操,提高教學質量和效果,對精神禮貌建設、社會未來發(fā)展都有很重要的好處。首先要對自己嚴格要,認真做到為為人師表。
2、加強學習,提高認識。
教師良好的道德人格不是與生俱來的,也不可能自發(fā)地構成,而是在后天的社會實踐中構成的。教師只有在教育實踐中,透過努力學習,認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點,了解到社會主義教師道德的資料和好處,并透過自身的修養(yǎng),將認識內化為自己的道德情感、意志和信念,不斷外化為自己的道德行為和習慣,/。所以自己要認真的進行學習,首先向身邊師德突出的教師學習,并要不斷的向書本學習,提高自己的理論水平,提高自己教書育人的自覺性、愛崗敬業(yè)無私奉獻的職責感和使命感。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師禮貌禮儀常規(guī)》以及區(qū)教師師德師風要求,來加深對師德認識,并以這些作為自己準則來要求自己。
認真參加學校組織的師德活動,學校開展的“正師風、立師德、鑄師魂”師德師風建設,本校優(yōu)秀教師經驗介紹會、教師優(yōu)秀事跡表揚展覽等活動,并做好學習記錄,向先進的人物事跡學習,并查找自身的不足,提高自己依法執(zhí)教的意識,增強自己的事業(yè)心和愛崗敬業(yè)的職責感。
3、愛崗敬業(yè),無私奉獻。
作為教師要熱愛自己的崗位,獻身教育。以從事教育工作為榮,以獻身教育事業(yè)為樂,自覺地用黨的教育方針武裝頭腦,用先進的教育理念來充實自己,不斷的提高自己的業(yè)務水平。教師教育對象是學生,在教學的過程中,要愛護學生,尊重學生,主動與學生交流,教育和引導學生學會做人,學會學習。要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程,為社會培養(yǎng)高素質人才?,F代化的社會將是信息社會,是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外,還要用心參加業(yè)余進修深造,從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高潛力。
4、用心參加學校的“鑄師魂、強師能、做名師”的崗位大比武活動。認真做好學校每項工作,在活動中提高自己的師能和師德。
除此之外,自己還要在工作和學習過程中,不斷的反思和總結,做好反思筆記,并把自己的反思應用自己的工作實踐中,在新的一學期里,使自己的師德得到進一步的提高,來履行教書育人的神圣使命。
年度師德工作計劃篇十三
七三班是新成立的一個班級,由原來的六年級多數學生組成。來自不同班級的學生有著不同的`心理特征,處于小學到中學過度的階段,學生的心智是敏感的也是不成熟的。這就需要我們班主任一步一步的教導學生如何健康、快樂、充實的度過中學生活。以下是我今后將要做的班主任德育計劃。
本學期初一年級,以“育人為本,德育為先”為指導思想,以培養(yǎng)學生良好行為習慣和學習習慣為切入點以培養(yǎng)學先做人后成才為中心,著眼于學生未來發(fā)展的潛能,采取德育生活化的策略,重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學生的思想道德素質。
1、作為德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,爭做行為規(guī)范示范班,使學生中涌現出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣。
2、充分利用各種教育實踐基地,有效組織學生參與學校組織的各項活動,培養(yǎng)學生良好的道德品質。
3、建設“溫馨教室”,體現人與人之間相互尊重,理解與支持,建立和諧的師生關系。
4、以“學會感恩,關愛他人,懂得責任,恪守誠信”為本學期德育的主題,促進學生核心價值觀的形成。
1、用班會進行常規(guī)教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓練經?;?、規(guī)范化。為學生自我管理打下堅實的基礎。
2、班級開展以下活動:
(1)學雷鋒活動;感恩教育活動,并列好感恩教育工作計劃。
(2)學生社會考察活動。
(3)愛國主義教育活動;
(4)理想教育活動。
除此之外,在平常的日常學習生活總,也要給學生更多的指導,尤其是初一的學生,心智還不成熟,很多時候還不能夠清楚的明辨是非,更有甚者會因為一些雞毛蒜皮的小事耿耿于懷,最終釀成大禍。所以在日常生活中需要我們隨時觀察學生的動態(tài),不是監(jiān)管,而是觀察,不以跨越學生敏感的心靈防線為前提,而是以關心、愛護為出發(fā)點,剛學生感受到我們的關心。這樣才能更有效的處理好學生和老師的關系,同時也讓學生更加的信賴你。
以上是我準備實施的工作計劃,在具體的實踐過程中,通過學校、家長、學生的配合,共同完成。在實施的過程中如發(fā)現問題,一定要及時和相關人員溝通、了解情況,進而及時處理,以便更好的實施接下來的工作和學習。
年度師德工作計劃篇十四
為了提高自己的思想政治素質,職業(yè)道德水平,提高師德素質,提高自己教書育人的水平,本學期,制定自己的.個人學習計劃如下:
1、深入學習學?!稁煹鹿ぷ饔媱潯罚鞔_目標,加強責任感和使命感。
2、學習并落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律,提高自己的職業(yè)道德素質,樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
4、工作中,盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作。
5.尊重、愛護和信任學生,愛心育人,尊重學生人格,對學生不諷刺,不挖苦,不辱罵,杜絕體罰和變相體罰行為。
6.團結協(xié)作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現團結協(xié)作精神。注重提高教育教學效果。。
7.規(guī)范收費,嚴格執(zhí)行有關教育法規(guī)。不擅自收費。不搞有償家教,不向家長索要或暗示饋贈錢物。
8、認真做好家訪工作,積極主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網,達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。
在工作中,要認真落實,爭取早日成為一個學校滿意,家長和學生都歡迎的教師。
年度師德工作計劃篇十五
師德是教師職業(yè)理想的翅膀,如何制定師德。
工作計劃。
呢?下面是本站小編收集整理關于師德工作計劃的資料,希望大家喜歡。
一、指導思想:
認真學習國家領導重要講話,認真學習《教師法》、《教育法》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)以及新出臺的教育規(guī)劃剛要,使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習,切實履行科學發(fā)展觀,吃透精神實質,使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),為人師表。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。做一個人民滿意的教師。同時,要關心學生的學習、生活,做學生的良師益友,不誤人子弟,爭做學生喜歡的老師。另外,要加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協(xié)作的大家庭。
二、具體措施。
1、讀書學習——注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.來武裝自己的思想。
2、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,當好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。要樹立現代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
3、教育教研——教育教學離不開教學研究,為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量.嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將和其他教師共同探討并推廣我校新的教學模式,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮小組合作、交流、互動、勤于動腦的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
4、自我管理——作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。
三、學期工作目標:
在這個學期的教學中,我會在各位校長和老師的幫助下,通過自己的努力,不斷地完善自己的德育工作、教學工作。繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓進取,努力工作,為把我們三小打造成師生素質高、學風正的校園而努力,爭做一名家長、學生滿意的教師。
一、指導思想。
為繼續(xù)完善教師暑期師德專題培訓制度,不斷提高培訓質量,從而進一步加強我校教師的職業(yè)道德建設,提高教師的師德修養(yǎng)。為力求師德培訓工作組織精心,內容豐富,形式多樣,效果良好,現結合我校的實際情況,制訂以下師德培訓計劃。
二、培訓內容。
1、深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動,針對當前我鎮(zhèn)小學教師隊伍中一些師德現象,積極開展專項整治和專題討論,通過自查自糾等形式,杜絕違規(guī)行為,提高師德修養(yǎng),增強為學生服務意識,樹立良好的教師形象。
2、圍繞“強服務爭創(chuàng)時代先鋒,促轉型推動科學發(fā)展”,深入開展“育人成才先鋒”爭優(yōu)創(chuàng)先活動,通過對各類優(yōu)秀教師、模范教師先進事跡的學習,著力強化黨員教師及教職工的服務理念,豐富服務內涵,拓展服務途徑,提高服務能力,切實做好學校服務學生和家長、教育服務社會工作。
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年度師德工作計劃篇十六
本學期,立志要明晰師德以下幾個方面的:
教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的.感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。
愛學生,怎么愛才是真正的愛,應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
要讓學生從分數的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,教為學服務,教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態(tài),人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
總之,要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,只有真正認識到師德師風的才能來實現職業(yè)理想,否則,選擇這個職業(yè)只是為自己找個飯碗,若如是想,恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊:救救孩子了。
年度師德工作計劃篇一
除了父母,教師是學生相處時間最多,對學生影響的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,學生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,對學生的成長起著潛移默化的作用。
年度師德工作計劃篇二
教書育人”為核心,樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念,強化師德素養(yǎng),提高教師實施素質教育的能力,進一步深化師德建設,強化師德素質,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。
大力加強師德師風建設,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施:
(一)、加強領導,強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經?;?、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中,把師德建設工作放在首位。
(二)、加強學習,提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神,深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求,牢固樹立科學發(fā)展的理念,著力形成科學發(fā)展的共識,共謀學校的發(fā)展。
2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。做到:即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。結合學習內容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生,樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,樹立教師職業(yè)幸福感。為確?!叭龕刍顒印痹鷮嵧七M,取得實效,積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動:就“如何開展師德建設,重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規(guī)范的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓他們感受到學校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生,要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象,使他們在關愛中健康成長。
4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名學困生、幫扶一名貧困生)活動;在“六查六看”的基礎上,開展以“四愛、四為、四杜絕”的主題活動。(即關愛貧困生,為貧困生送溫暖;關愛學困生,為學困生送信心;關愛特殊生,為特殊生送方便;關愛單無親學生,為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生,杜絕歧視學生,杜絕傷害學生心理,杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。(即開展熱愛教育,提倡忠于人民的教育事業(yè),增強教書育人的責任感;熱愛學校,提倡愛校如家,增強集體合作意識;熱愛崗位,提倡崗位奉獻,增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。
5、開展豐富多彩的教科研活動,引導教師向科研型教師轉型,以教師綜合素質地提高帶動教育教學質量地提高。
6、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,促進教師、學生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體,自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督,增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
(四)、樹立師德建設典型,充分發(fā)揮示范作用。
1、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設示范校”活動成果,進一步提升師德建設內涵,促進師德建設工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、開展評選表彰“師德標兵”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設工作健康發(fā)展。
3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源,大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡,樹立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,確保師德建設健康發(fā)展。
1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。發(fā)現有悖職業(yè)道德的言行,及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師,依據有關規(guī)定給予紀律處分,并在教師評聘時要扣除相應的分數,當年不能評優(yōu)晉級。
年度師德工作計劃篇三
為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍,為了全面提高教育教學質量,根據上級關于加強師德師風建設的要求,結合我校實際,特擬訂花源小學師德師風建設工作計劃,希全體教職工認真貫徹執(zhí)行。
一、指導思想。
以鄧小平理論為指導,以xx屆五中全會和“三個代表”的重要思想為指針,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩,以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教,依法從教,全面提高學校的教育教學質量,確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、組織領導機構。
組長:雷忠。
成員:葉彩明陳貴剛帥文英李康成。
組長職責:
2、制訂計劃和總結。
3、實施考核和獎懲。
成員職責:
1、執(zhí)行計劃。
2、進行考核。
3、對違反師德師風一般現象及時進行處理,批評教育并上報。
學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書,把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭,做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。
學校把全體教職工依序排列,從中挑選師德好,業(yè)務強,思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人,把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,做到一人幫一個。主要從安全、師德幾方面對其進行思想教育,被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作,幫扶人不定時找被幫扶人談話,了解工作情況和思想動向,及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長,力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中,凡被幫扶人出現違反師德師風現象的幫扶人將負連帶責任。
學校利用周前會,組織學習有關教育法律法規(guī)知識,以會代訓對教師進行師德教育,通過學習教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么,不能做什么,違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰。
學校為每位教師制作了座簽牌,座簽牌正面是教師的姓名,反面是關于安全、教師形象、性犯罪、亂收費的警示圖案。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時,就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表,一旦觸犯將受到法律的制裁,從而讓每一位教師望而卻步。
1、學校建立了師大師風建設網絡,由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網絡,并設立師德師風問題舉報箱,公開監(jiān)督電話。
2、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,根據收集的意見和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。
3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部、教職工發(fā)現教師違法犯罪報告制度。學校中凡發(fā)現有教師違法犯罪現象的干部、教職工,不論是否屬于自己的直接工作范圍,都必須向學校有關人員反映,凡視而不見,推委縱容、任其發(fā)展的,學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。
4、建立師德師風問題舉報人保護制度,學校依法保護師德師風舉報人的權益,凡出現泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。
5、增強學生的自我保護意識,學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報,爭取保護。
學校嚴格執(zhí)行《新津縣教師師德師風考核方案》,堅持做好每日巡查,每周總結。每月和每期的師德考核工作,堅持由學校考核及學生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容,與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
學校在每學期期末放假前或下半年開校前,集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,通過組織學校法律法規(guī)、文件、政策、材料,提高教職工的意識,通過教師自我總結剖析,領導指出,群眾幫,查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風水平。
發(fā)現教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的,學校要及時向上級聯(lián)系學校負責人據實報告,并在領導指示下,立即調查處理。發(fā)現嚴重體罰學生,教師性犯罪的,學校必須在半日內向局領導據實報告,不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
十一、預防和杜絕教師犯罪制度。
1、加強領導,落實責任。預防和杜絕教師犯罪,校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容,把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭,形成有效的防范機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動,學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》,認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范、準則、法律法規(guī)、黨紀政紀條款,抓好警示教育。
3、加強教師管理,嚴格規(guī)范教師行為。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定:不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室;不準學生給教師干私事;不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入色情場所。違者,一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。
4、加強學生自我保護意識教育,強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育,廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動,重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育,不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。
5、加強監(jiān)督、及時報告,認真處理,學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》,完善校內教職工相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育。學校教職工發(fā)現教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告,否則將按照有關規(guī)定進行責任追究。
十二、教師宣誓制度。
每學期開校后,學校在開學典禮會上,組織全體教職工,在學生的監(jiān)督下面向國旗宣誓:
“我作為一個人民教師,一定要嚴格遵守師德師風規(guī)范,認真履行教師職責,教書育人,服務育人,尊重學生人格,關心、愛護每一個學生健康成長,決不體罰變相體罰和侮辱學生,決不辜負學生家長和全社會對我的信任”。
學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴大影響。
十四、師德師風責任追究和連帶責任追究制度。
教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為,按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。
1、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微,未造成不良后果的,由學校給予當事人批評教育,責令作出檢查,校內通報批評并處理。
2、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,造成不良后果有一定程度影響的,對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正,當年年度考核評定為基本稱職及以下,并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。
3、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,造成的不良后果有較大影響的,給予當事人年度考核評定為不稱職,給予相關的黨紀政紀處分,調離教師工作崗位。
4、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開除處分,依法撤銷其教師資格。
5、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣,構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。
6、教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,中層領導或教師不按規(guī)定要求不報,造成遲報、謊報刊、瞞報的,給予相關責任人通報批評。責令檢討,當年不得參與評優(yōu)晉職晉升、誡免、降職的處理。
7、發(fā)現學生人身權利受到侵害、發(fā)現教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部、教師,視其情節(jié)和后果給予相應的紀律處分,直至開除,永不聘用。
年度師德工作計劃篇四
本年度,我校師德師風教育工作的指導思想是以黨的“十七大”精神,鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹教育部《進一步加強和改進師德建設的意見》,緊緊圍繞優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略舉措,切實加強師德師風建設,強化師德師風管理與監(jiān)督,增強面向全體學生教書育人、為人師表的自覺性,深入進行基礎教育新課程的改革,切實推進素質教育的實施。真正培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
一、繼續(xù)加強學習,切實提高師德師風水平。
本年度,學校仍應重視師德師風的建設,繼續(xù)加強學習,以不斷提高學校師德師風建設水平。要努力把師德師風建設提到一個非常重要的位置,并由此成為學校發(fā)展的重要支柱。同時,繼續(xù)完善和健全學習制度,對學校的師德師風工作進行整體性的規(guī)劃和部署,使師德師風工作能得到落實和執(zhí)行。
1.加強政治思想的學習。通過組織全體教師學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,以及“三個代表”重要思想,同時,認真學習黨的十七大精神,落實和樹立科學發(fā)展觀,不斷創(chuàng)新,不斷開拓,不斷提高學校師德師風水平。開展專題學習活動,撰寫心得體會,為更好地統(tǒng)一到國家的方針政策上來做出應盡的努力。
2.加強德育教育的學習。通過組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī),讓教師知道相關的法律法規(guī),并以法律法規(guī)來規(guī)范自己。同時,加強教師的道德品質的學習與教育,把教師培養(yǎng)成為一名“師德高尚、思想開拓,業(yè)務優(yōu)良、作風端正”富有時代氣息的優(yōu)秀教師。
3.注重業(yè)務技能的學習。對教師進行專業(yè)知識的培訓,積極開展校本教研和校本培訓,要求教師積極參加各項繼續(xù)教育培訓,提高自身的素質。同時,注重建設一支業(yè)務技能高的教師隊伍,培養(yǎng)一批具有“素質高、思維活、敢探索、能鉆研、業(yè)務精”的優(yōu)秀教師。
教師師德教育學習活動;以教師職業(yè)道德和教師師德規(guī)范作為開展的標準,開展“師德規(guī)范教育”的養(yǎng)成與行動教育。切實培養(yǎng)一支“能做事、會做事、想做事、能共事、不出事”的教師隊伍。
二、加強實踐,努力提升師德師風水準。
1.開展“崇潔廉教”、“鑄師魂,塑名師”的教育活動,培育德才兼?zhèn)涞慕處?。開展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”的活動,激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結奉獻”的精神。本學年我們著重開展師德師風建設對照檢查活動。如:對照《教師職業(yè)道德》、《教師行為十不準》、《班主任管理工作職責》等有關規(guī)定,并進行分析。針對存在的問題進行自我批評和反思,并提出相關解決和改正的措施和方案。并由結對教師負責幫助改正,實施監(jiān)督。以切實保障師德師風教育的扎實開展。
2.開展“崗位賽師德”活動。積極開展“上好每一堂課”“不放棄每一個孩子”“不體罰和變相體罰學生”“蹲下來看孩子”“不搞有償補習”等活動。通過開展“崗位賽師德”活動,以提升教師師德師風水準。
3.開展“崗位成長活動”。以老教師幫扶新教師等舉措,開展崗位成長活動。通過“教壇新秀”活動,開展教育教學水平大練兵,切實提高教師師德師風水平。
三、保護和樹立典型,切實提高師德師風標準。
向身邊的典型學習。繼續(xù)挖掘身邊的學習典型。用最真切的事例,來感染和教育全體教職工,以自覺地提高我們的師德師風標準。
四、開拓創(chuàng)新,譜寫師德師風新篇章。
當前,學校師德師風正處于一個不斷提升的階段,全體教師“心往一處想,勁往一處使”,師德師風建設取得一定成績。但離黨和人民的要求相差甚遠,我們仍將不斷采取有力的措施,通過各種方式,不斷創(chuàng)新和開拓,扎實開展工作,以譜寫師德師風新篇章。
馬渡學校。
2011.2.10。
年度師德工作計劃篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準,對大家有較強的約束和督促作用,所以計劃對工作既有指導作用,又有推動作用,搞好工作計劃,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面小編給大家?guī)?022年度師德師風建設工作計劃,希望能幫助到大家!
本學期,立志要明晰師德以下幾個方面的:
一、師德的要求——愛崗敬業(yè)、獻身教育。
教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二、師德的核心——熱愛學生、教書育人。
熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。
愛學生,怎么愛才是真正的愛,應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發(fā)展——更新觀念、努力創(chuàng)新。
要讓學生從分數的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,教為學服務,教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。
四、師德的力量——以身作則、為人師表。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
五、師德的升華——終身學習、不斷進取。
在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態(tài),人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
總之,要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,只有真正認識到師德師風的才能來實現職業(yè)理想,否則,選擇這個職業(yè)只是為自己找個飯碗,若如是想,恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊:救救孩子了。
教師是人類靈魂的工程師,是全面推進素質教育與學校教學改革的主力軍。學高為師,身正為范,建設一支具有良好師德師風的教師隊伍,是加快學校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此,特制定北國中心小學師德師風建設規(guī)劃。
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀重要思想為指導,結合我校實際,圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作,大力加強師德師風建設,把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標,弘揚愛生敬業(yè)精神,樹立先進典型,建立評比考核制度,創(chuàng)造濃郁的師德師風建設氛圍,提升教師職業(yè)道德水平,提高教師教書育人的自覺性和積極性,培養(yǎng)和造就一支業(yè)務精良、師德師風過硬的師資隊伍,并使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。
二、實施措施。
學校將嚴格按照上級要求,把師德建設納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計劃,統(tǒng)籌部署,在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。
(一)抓好組織落實。學校成立了由黨、政、工主要領導和教導處、大隊部、安監(jiān)處等部門負責人組成的師德師風建設工作領導小組,領導小組下設辦公室,具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協(xié)調、宣傳教育、檢查督促等工作,在全校教師中形成統(tǒng)一領導、統(tǒng)籌部署、分工負責、協(xié)調一致的師德師風建設工作格局。
(二)抓好制度落實。為了建立起師德師風建設的長效機制,使之常態(tài)化、規(guī)范化,學校制訂下發(fā)了《北國中心小學貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國中心小學教師誓詞》、《北國中心小學教師“拒絕有償家教”書》等一系列文件和書,體現正確導向,為師德建設提供制度保障。學校將每年結合期末考評和年終考核等工作,定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實情況,了解師德師風建設現狀,堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級的重要條件,實行一票否決制。同時,學校嚴格按章辦事,加大對師德表現的獎懲力度。
(三)抓好任務落實。師德師風建設是一項系統(tǒng)工程,任務艱巨,必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。
三、實施步驟。
學習教育采取個人自學、集中學習、分散學習、研討交流相結合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發(fā)動、觀念上得以更新、行動上得以體現、建設中得以完善的思想引領作用。
本學期我制定如下師德計劃:
一、尊重學生人格。
二、充實自我,學而不厭。
有人說:“教師象一枝蠟燭,照亮了別人,毀滅了自己?!彼潎@的是教師的自我犧牲精神和無私的奉獻精神。這種精神是值得提倡的,但我認為僅僅有這種精神還是不夠的。教師不但要“照亮別人”,還要不斷地、自覺地提高業(yè)務水平和師德修養(yǎng)。
提高業(yè)務水平,需要不斷地學習。教師要刻苦學習業(yè)務知識,精通自己的專業(yè),深入鉆研教材,掌握教材的重點、關鍵和難點,講課才能引人入勝,喚起學生強烈的求知欲。教師精通自己的本行業(yè)務還表現為懂得探討教學方法,積極學習新的教學方法,熱心地投身到教改活動中去,通曉人的認識規(guī)律,學會把知識傳授給學生的本領,學會化繁為簡、深入淺出,使學生容易接受的技巧。教師如果不注意提高自己的業(yè)務水平,不講究教學方法,學生便會感到失望,教師的威信也會一落千丈。
傳授文化知識,教好功課,是教師的一個基本任務,也是教師對待自己的事業(yè)的態(tài)度問題,因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務,掌握豐富的知識,教好學生,也是一個師德修養(yǎng)的問題。
在工作實踐中,教師會遇到許多新問題、新情況,需要不斷地“再學習”。教無止境,學海無涯。教師要盡可能地博覽群書,涉獵百科,具備多方面的知識,才能起到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。教師的知識越豐富,越深厚,越能受到學生的敬重。
三、教師要以身作則,為人師表。
作為學生表率的教師,首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),為教育事業(yè)奮斗終身的思想,只有真心實意獻身教育事業(yè),才能夠嚴于律己,把自己磨練成為稱職的教師。
品德端正,嚴于律己,是教師必須做到的。品德端正包括誠實、謙遜、負責、和藹、尊重別人,愛護集體,不自私、不沾染不良嗜好、不做損人利己的事情,善于用理智戰(zhàn)勝私欲,這就是律己。要嚴于律己,哪怕是微小的錯誤,也不能原諒自己,敢于同自己的缺點和錯誤作斗爭。
奉公守法,遵守紀律。事事維護整體利益,先公而后私是奉公。對國家憲法、法律和政府、組織所定的各項規(guī)章制度嚴格遵守是為守法。奉公守法是每個公民的行動綱領,不能例外,作為人民教師更應成為奉公守法的模范。
四、教師是學生的表率,培養(yǎng)學生愛國主義思想。
教師首先要建立愛國主義思想,從本質上認識問題,不可因眼前個別不良現象而喪失信心,產生消極情緒,影響學生;要滿懷信心,以滿腔熱情愛我們的祖國,愛我們的黨,用我們的言論行動去感染學生,使之潛移默化。
上述幾點都是師德修養(yǎng)最基本的要求。作為一名人民教師,必須加強師德修養(yǎng),立志做個合格人民教師,為祖國社會主義教育事業(yè)作出自己應盡的貢獻。
做為一名人民教師,師德師風建設相當重要。為了適應新形勢,爭做一名合格的人民教師,特制定該師德師風個人計劃如下:
一、認真做好本職工作。
忠誠黨的教育事業(yè),時刻牢記把“全心全意為學生服務”做為自己的宗旨,為學校著想,為學生著想,把工作放在第一位,不計個人得失,多做貢獻。工作中,我要盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作任務。
二、愛崗敬業(yè),做合格教育者。
積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養(yǎng),在工作中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。嚴格要求自己,熱愛教師職業(yè),在新課標下要面向全體學生,關注學生的發(fā)展,只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中,才能教育好每一個學生。
在日常的教學活動中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學生,對后進生給予更多的關注,用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
關愛每個學生,不歧視學生,不諷刺挖苦學生,對后進生更應該特別關心愛護,積極主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,不居高臨下談話,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育,達到教育的目的。
四、嚴于侓已,依法執(zhí)教。
明確《教師法》中的各項要求,認真學習《教師法》,依法執(zhí)教,同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格執(zhí)行《-市教師十不準》。作為一個教師,愛心最重要?!盁釔坳P心學生”是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感。
一、指導思想:
以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》為依據,以提高教師職業(yè)道德水平為目的,以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念,強化師德素養(yǎng),提高教師實施素質教育的能力,進一步深化師德建設,強化師德素質,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。
大力加強師德師風建設,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施:
(一)、加強領導,強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中,把師德建設工作放在首位。
(二)、加強學習,提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神,深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求,牢固樹立科學發(fā)展的理念,著力形成科學發(fā)展的共識,共謀學校的發(fā)展。
2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。做到:即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。結合學習內容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生,樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,樹立教師職業(yè)幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進,取得實效,積極開展以下師德建設活動。
年度師德工作計劃篇六
一、指導思想:
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀理論、十八大精神為指導,以新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》為依據,以提高教師職業(yè)道德水平為目的,以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念,強化師德素養(yǎng),提高教師實施素質教育的能力,進一步深化師德建設,強化師德素質,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標:
大力加強師德師風建設,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施:
(一)、加強領導,強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經?;?、制度化。集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學校師。
德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師,經常過問、指導、提醒,使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中,把師德建設工作放在首位。
(二)、加強學習,提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。認真組織廣大黨員、干部、教師進一步深入學習貫徹黨的十八大精神,深刻領會黨關于科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求,牢固樹立科學發(fā)展的理念,著力形成科學發(fā)展的共識,共謀學校的發(fā)展。
2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。做到:即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合;與深入學習貫徹科學發(fā)展觀相結合;與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合;與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。結合學習內容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識,活到老學到老,不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)服務全體學生,樹立全新教師形象。
認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動,重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,樹立教師職業(yè)幸福感。為確?!叭龕刍顒印痹鷮嵧七M,取得實效,積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動:就“如何開展師德建設,重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規(guī)范的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評。每位教師要寫出一篇師德建設方面的感言。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓他們感受到學校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
3、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生,要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象,使他們在關愛中健康成長。
生送信心;關愛特殊生,為特殊生送方便;關愛單無親學生,為單無親學生送家庭之愛;杜絕體罰學生,杜絕歧視學生,杜絕傷害學生心理,杜絕有償家教);開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。(即開展熱愛教育,提倡忠于人民的教育事業(yè),增強教書育人的責任感;熱愛學校,提倡愛校如家,增強集體合作意識;熱愛崗位,提倡崗位奉獻,增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。
5、開展豐富多彩的教科研活動,引導教師向科研型教師轉型,以教師綜合素。
溢水中學2018年3月1日。
年度師德工作計劃篇七
》由小編為您整理,僅供參考!
為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍,為了全面提高教育教學質量,根據上級關于加強師德師風建設的要求,結合我校實際,特擬訂花源小學師德師風建設工作計劃,希全體教職工認真貫徹執(zhí)行。
一、指導思想。
以理論為指導,以十x屆x中全會和"三個代表"的重要思想為指針,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩,以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教,依法從教,全面提高學校的教育教學質量,確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、組織領導機構。
組長:雷忠。
成員:葉彩明陳貴剛帥文英李康成。
組長職責:
2、制訂計劃和總結。
3、實施考核和獎懲。
成員職責:
1、執(zhí)行計劃。
2、進行考核。
3、對違反師德師風一般現象及時進行處理,批評教育并上報。
學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標。
責任書。
把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。
學校把全體教職工依序排列,從中挑選師德好,業(yè)務強,思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人,把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,做到一人幫一個。主要從安全、師德幾方面對其進行思想教育,被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作,幫扶人不定時找被幫扶人談話,了解工作情況和思想動向,及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長,力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中,凡被幫扶人出現違反師德師風現象的幫扶人將負連帶責任。
學校利用周前會,組織學習有關教育法律法規(guī)知識,以會代訓對教師進行師德教育,通過學習教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么,不能做什么,違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰。
學校為每位教師制作了座簽牌,座簽牌正面是教師的姓名,反面是關于安全、教師形象、性犯罪、亂收費的警示圖案。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時,就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表,一旦觸犯將受到法律的制裁,從而讓每一位教師望而卻步。
1、學校建立了師大師風建設網絡,由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網絡,并設立師德師風問題舉報箱,公開監(jiān)督電話。
2、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,根據收集的意見和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。
3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部、教職工發(fā)現教師違法犯罪報告制度。學校中凡發(fā)現有教師違法犯罪現象的干部、教職工,不論是否屬于自己的直接工作范圍,都必須向學校有關人員反映,凡視而不見,推委縱容、任其發(fā)展的,學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。
4、建立師德師風問題舉報人保護制度,學校依法保護師德師風舉報人的權益,凡出現泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。
5、增強學生的自我保護意識,學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報,爭取保護。
學校嚴格執(zhí)行《新津縣教師師德師風考核方案》,堅持做好每日巡查,每周總結。每月和每期的師德考核工作,堅持由學??己思皩W生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容,與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
學校在每學期期末放假前或下半年開校前,集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,通過組織學校法律法規(guī)、文件、政策、材料,提高教職工的意識,通過教師。
自我總結。
剖析,領導指出,群眾幫,查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風水平。
發(fā)現教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的,學校要及時向上級聯(lián)系學校負責人據實報告,并在領導指示下,立即調查處理。發(fā)現嚴重體罰學生,教師性犯罪的,學校必須在半日內向局領導據實報告,不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
十一、預防和杜絕教師犯罪制度。
1、加強領導,落實責任。預防和杜絕教師犯罪,校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容,把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭,形成有效的防范機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動,學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》,認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范、準則、法律法規(guī)、黨紀政紀條款,抓好警示教育。
3、加強教師管理,嚴格規(guī)范教師行為。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定:不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室;不準學生給教師干私事;不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入*場所。違者,一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。
4、加強學生自我保護意識教育,強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育,廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動,重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育,不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。
5、加強監(jiān)督、及時報告,認真處理,學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》,完善校內教職工相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育。學校教職工發(fā)現教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告,否則將按照有關規(guī)定進行責任追究。
十二、教師宣誓制度。
每學期開校后,學校在開學典禮會上,組織全體教職工,在學生的監(jiān)督下面向國旗宣誓:
"我作為一個人民教師,一定要嚴格遵守師德師風規(guī)范,認真履行教師職責,教書育人,服務育人,尊重學生人格,關心、愛護每一個學生健康成長,決不體罰變相體罰和侮辱學生,決不辜負學生家長和全社會對我的信任"。
學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴大影響。
十四、師德師風責任追究和連帶責任追究制度。
教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為,按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。
1、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微,未造成不良后果的,由學校給予當事人批評教育,責令作出檢查,校內通報批評并處理。
2、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,造成不良后果有一定程度影響的,對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正,當年年度考核評定為基本稱職及以下,并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。
3、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,造成的不良后果有較大影響的,給予當事人年度考核評定為不稱職,給予相關的黨紀政紀處分,調離教師工作崗位。
4、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開除處分,依法撤銷其教師資格。
5、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣,構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。
6、教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,中層領導或教師不按規(guī)定要求不報,造成遲報、謊報刊、瞞報的,給予相關責任人通報批評。責令檢討,當年不得參與評優(yōu)晉職晉升、誡免、降職的處理。
7、發(fā)現學生人身權利受到侵害、發(fā)現教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部、教師,視其情節(jié)和后果給予相應的紀律處分,直至開除,永不聘用。
一、指導思想。
以理論為指導,以xx屆五中全會和"三個代表"的重要思想為指針,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩,以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教,依法從教,全面提高學校的教育教學質量,確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、組織領導機構。
組長:雷忠。
成員:葉彩明陳貴剛帥文英李康成。
組長職責:
2、制訂計劃和總結。
3、實施考核和獎懲。
成員職責:
1、執(zhí)行計劃。
2、進行考核。
3、對違反師德師風一般現象及時進行處理,批評教育并上報。
學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書,把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭,做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。
學校把全體教職工依序排列,從中挑選師德好,業(yè)務強,思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人,把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,做到一人幫一個。主要從安全、師德幾方面對其進行思想教育,被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作,幫扶人不定時找被幫扶人談話,了解工作情況和思想動向,及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長,力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中,凡被幫扶人出現違反師德師風現象的幫扶人將負連帶責任。
學校利用周前會,組織學習有關教育法律法規(guī)知識,以會代訓對教師進行師德教育,通過學習教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么,不能做什么,違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰。
學校為每位教師制作了座簽牌,座簽牌正面是教師的姓名,反面是關于安全、教師形象、性犯罪、亂收費的警示圖案。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時,就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表,一旦觸犯將受到法律的制裁,從而讓每一位教師望而卻步。
1、學校建立了師大師風建設網絡,由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網絡,并設立師德師風問題舉報箱,公開監(jiān)督電話。
2、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,根據收集的意見和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。
3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部、教職工發(fā)現教師違法犯罪報告制度。學校中凡發(fā)現有教師違法犯罪現象的干部、教職工,不論是否屬于自己的直接工作范圍,都必須向學校有關人員反映,凡視而不見,推委縱容、任其發(fā)展的,學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。
4、建立師德師風問題舉報人保護制度,學校依法保護師德師風舉報人的權益,凡出現泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。
5、增強學生的自我保護意識,學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報,爭取保護。
學校嚴格執(zhí)行《新津縣教師師德師風考核方案》,堅持做好每日巡查,每周總結。每月和每期的師德考核工作,堅持由學??己思皩W生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容,與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
學校在每學期期末放假前或下半年開校前,集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,通過組織學校法律法規(guī)、文件、政策、材料,提高教職工的意識,通過教師自我總結剖析,領導指出,群眾幫,查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風水平。
發(fā)現教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的,學校要及時向上級聯(lián)系學校負責人據實報告,并在領導指示下,立即調查處理。發(fā)現嚴重體罰學生,教師性犯罪的,學校必須在半日內向局領導據實報告,不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
十一、預防和杜絕教師犯罪制度。
1、加強領導,落實責任。預防和杜絕教師犯罪,校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容,把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭,形成有效的防范機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動,學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》,認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范、準則、法律法規(guī)、黨紀政紀條款,抓好警示教育。
3、加強教師管理,嚴格規(guī)范教師行為。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定:不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室;不準學生給教師干私事;不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入*場所。違者,一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。
4、加強學生自我保護意識教育,強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育,廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動,重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育,不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。
5、加強監(jiān)督、及時報告,認真處理,學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》,完善校內教職工相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育。學校教職工發(fā)現教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告,否則將按照有關規(guī)定進行責任追究。
十二、教師宣誓制度。
每學期開校后,學校在開學典禮會上,組織全體教職工,在學生的監(jiān)督下面向國旗宣誓:
"我作為一個人民教師,一定要嚴格遵守師德師風規(guī)范,認真履行教師職責,教書育人,服務育人,尊重學生人格,關心、愛護每一個學生健康成長,決不體罰變相體罰和侮辱學生,決不辜負學生家長和全社會對我的信任"。
學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴大影響。
十四、師德師風責任追究和連帶責任追究制度。
教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為,按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。
1、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微,未造成不良后果的,由學校給予當事人批評教育,責令作出檢查,校內通報批評并處理。
2、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,造成不良后果有一定程度影響的,對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正,當年年度考核評定為基本稱職及以下,并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。
3、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,造成的不良后果有較大影響的,給予當事人年度考核評定為不稱職,給予相關的黨紀政紀處分,調離教師工作崗位。
4、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開除處分,依法撤銷其教師資格。
5、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣,構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。
6、教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,中層領導或教師不按規(guī)定要求不報,造成遲報、謊報刊、瞞報的,給予相關責任人通報批評。責令檢討,當年不得參與評優(yōu)晉職晉升、誡免、降職的處理。
7、發(fā)現學生人身權利受到侵害、發(fā)現教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部、教師,視其情節(jié)和后果給予相應的紀律處分,直至開除,永不聘用。
一、指導思想。
以理論為指導,以"三個代表"的重要思想為指針,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩,以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教,依法從教,全面提高學校的教育教學質量,確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。通過各種活動,再樹教師形象、學校形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),努力把我校的教育辦成人民群眾滿意的教育。
二、工作目標:
加強信念,樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來,常抓不懈,不斷提高教師的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平。
三、主要工作和措施:
(一)、加強學習,提高認識。
1、深入學習貫徹十x屆x中全會精神和"三個代表"重要思想的科學內涵,明確目標,增強教師的責任感和使命感。
2、以科學發(fā)展觀為指針,認真開展保持黨員。
先進性教育。
活動,增強踐行"三個代表"的自覺性和堅定性。
3、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,《重慶市教育委員會關于教育行為的六條規(guī)定》、《重慶市教育委員會關于重申規(guī)范學校辦學行為全面實施素質教育的規(guī)定》,進一步提高教師的職業(yè)道德素質,樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀,提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義、封建迷信及各種偽科學的自覺性。
4、增強教書育人,以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識,引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。
5、加強教育法律法規(guī)的學習,提高教師依法從教水平,加強時事政策的學習,增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。
6、以誠實守信為重點,全面貫徹《公民道德實施綱要》,杜絕體罰、變相體罰現象,完善師德師風考評機制,使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道。
(二)、樹形象,端正教育思想。
1、全面貫徹國家的教育方針,認真執(zhí)行教育教學計劃,刻苦鉆研業(yè)務,積極投身崗位練兵,人人爭創(chuàng)"師德標兵"。
2、全組教師唱響職業(yè)道德的主旋律--愛,用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子,定期開展師德標準的形象討論,樹立本組師德形象閃光點。
3、繼續(xù)開展以"展師德風采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,樹教育新風"活動,以先進的思想教育人,以先進的事跡激勵人,以榜樣的力量鼓舞人。
4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人,堅定執(zhí)教信念。
(三)、強化機制。
1、建立健全師德建設領導機制。
2、落實師德師風建設目標責任制度。學校每學期開校與教研組、教研組與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書,把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭,做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。對為師不德,為師不良,造成惡劣影響者,及時作出處理,決不姑息遷就。
3、建立師德師風學校教育制度。利用周前會,周二、周四下午的業(yè)務學習時間,組織學習有關教育法律法規(guī)知識,以會代訓對教師進行師德教育,通過學習教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么,不能做什么,違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰。
4、建立健全師德師風集中整頓教育制度。學校在每學期期末放假前或下半年開校前,集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,教研組組織教師學習法律法規(guī)、文件、政策、材料,提高教職工的意識,通過教師自我總結剖析,領導指出,群眾幫助,查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風水平。
5、建立健全師德師風優(yōu)秀教師表彰制度。建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次,總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴大影響。
6、建立健全師德評價與管理機制。實行師德一票否決制,增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心,增強教書育人的強烈意識。
年度師德工作計劃篇八
認真學習市局關于治理有償補課工作的文件、會議精神,切實貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,強化師德師風建設,推動教師依法執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質施教,努力造就一支重德行、負責任、講良心的xx教師隊伍,辦人民滿意教育。
年度師德工作計劃篇九
堅持教育創(chuàng)新,深化教育改革,優(yōu)化教育結構,提高教育質量和管理水平,全面推進素質教育,培養(yǎng)造就高素質勞動者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。是黨和人民對教育提出的總體要求,我們要實施教育教學改革、促進事業(yè)發(fā)展,切實加強師資隊伍建設、努力提高教師隊伍的整體素質就顯得尤為重要,而教師隊伍建設的基礎和首要的工程,就是加強教師職業(yè)道德建設。
今年是學校的建設改革發(fā)展之年,也是我們振奮精神,務實創(chuàng)新之年。只有強化教師職業(yè)道德建設,構成良好的師德師風,才能持續(xù)奮發(fā)向上的精神狀態(tài),真正落實“熱愛學生、以生為本,教書育人、育人為本”辦學理念,全面推進學校事業(yè)的發(fā)展。為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍,為了全面提高教育教學質量,根據教委、學校關于加強師德師風建設的要求,結合我們學校的實際,特擬訂本師德師風建設工作計劃,希全體教師認真貫徹執(zhí)行。
一、指導思想。
以鄧小平理論為指導,以“三個代表”的重要思想為指針,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩,以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教,依法從教,全面提高學校的教育教學質量,確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。透過各種活動,再樹教師形象、學校形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),努力把我校的教育辦成人民群眾滿意的教育。
二、工作目標:
加強信念,樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一齊來,常抓不懈,不斷提高教師的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平。
三、主要工作和措施:
(一)加強學習,提高認識。
1、深入學習貫徹十x屆三中、四中全會精神和“三個代表”重要思想的科學內涵,明確目標,增強教師的職責感和使命感。
2、以科學發(fā)展觀為指針,認真開展持續(xù)黨員先進性教育活動,增強踐行“三個代表”的自覺性和堅定性。
3、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,《重慶市教育委員會關于教育行為的六條規(guī)定》、《重慶市教育委員會關于重申規(guī)范學校辦學行為全面實施素質教育的規(guī)定》,進一步提高教師的職業(yè)道德素質,樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀,提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義、封建迷信及各種偽科學的自覺性。
4、增強教書育人,以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的職責意識,引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。
5、加強教育法律法規(guī)的學習,提高教師依法從教水平,加強時事政策的學習,增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。
6、以誠實守信為重點,全面貫徹《公民道德實施綱要》,杜絕體罰、變相體罰現象,完善師德師風考評機制,使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學化軌道。
(二)樹形象,端正教育思想。
1、全面貫徹國家的教育方針,認真執(zhí)行教育教學計劃,刻苦鉆研業(yè)務,用心投身崗位練兵,人人爭創(chuàng)“師德標兵”。
2、全組教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛,用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子,定期開展師德標準的形象討論,樹立本組師德形象閃光點。
3、繼續(xù)開展以“展師德風采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,樹教育新風”活動,以先進的思想教育人,以先進的事跡激勵人,以榜樣的力量鼓舞人。
4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人,堅定執(zhí)教信念。
(三)強化機制。
1、建立健全師德建設領導機制。
2、落實師德師風建設目標職責制度。學校每學期開校與教研組、教研組與每一位教職工簽定師德師風建設目標職責書,把師德師風建設職責落實到每一位教師人頭,做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。對為師不德,為師不良,造成惡劣影響者,及時作來源理,決不姑息遷就。
3、建立師德師風學校教育制度。利用周前會,周二、周四下午的業(yè)務學習時間,組織學習有關教育法律法規(guī)知識,以會代訓對教師進行師德教育,透過學習教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師就應努力做好什么,不能做什么,違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰。
4、建立健全師德師風集中整頓教育制度。學校在每學期期末放假前或下半年開校前,集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,教研組組織教師學習法律法規(guī)、文件、政策、材料,提高教職工的意識,透過教師自我總結剖析,領導指出,群眾幫忙,查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風水平。
5、建立健全師德師風優(yōu)秀教師表彰制度。建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次,總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴大影響。
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年度師德工作計劃篇十
教師的道德是立身之本,人民教師就是要為人民服務,讓人民滿意。師德建設決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。要想把教育做好,決定性的'因素是教師,而在教師素質中最重要的是師德。因此,本學期我制定如下師德計劃:
認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,積極參加以“五心樹師德”為主題的師德教育活動。
提高業(yè)務水平,需要不斷地學習。傳授文化知識,教好功課,是教師的一個基本任務,也是教師對待自己的事業(yè)的態(tài)度問題,因此教師能否刻苦鉆研業(yè)務,掌握豐富的知識,教好學生,也是一個師德修養(yǎng)的問題。
作為學生表率的教師,首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),為教育事業(yè)奮斗終身的思想,只有真心實意獻身教育事業(yè),才能夠嚴于律己,把自己磨練成為稱職的教師。品德端正,嚴于律己,是教師必須做到的。要嚴于律己,哪怕是微小的錯誤,也不能原諒自己,敢于同自己的缺點和錯誤作斗爭。
年度師德工作計劃篇十一
堅持以“三個代表”和黨的xx大精神為指導,全面落實新教通[20xx]16、17、18號文件精神,進一步增強廣大教師教書育人、為人師表的自覺性、積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系,努力建設一支人民滿意的教師隊伍,扎實開展師德師風建設活動,結合我校實際,特制訂本方案。
二、工作思路。
以全面提高教師隊伍的師德水平為目的,以全面提高教師職業(yè)道德素質為核心,以愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表為重點,以制度建設和強化治理為突破口,使全校廣大教職工進一步樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念。
圍繞市、縣教育局“師德師風建設年”這一主題,著力解決我校教師中工作不細、作風不實、不思進取的現象。以榜樣教育,自我教育、自我修煉為主導,激勵教師愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表,使教師思想適應素質教育和課改要求,全面提高教師的師德水平,努力建設一支政治思想強,工作作風硬,教學業(yè)績、綜合素質高的教師隊伍,從而塑造人民教師的良好形象。
四、主要措施。
1.加強組織領導,學校成立師德師風建設領導小組:
組長:蔣亙光。
副組長:劉耀華唐遠河趙品南肖柏棟申愛民劉興彬。
組員:王必珍梁劍平曾臻鋒蔣春生唐明節(jié)曾小燕。
李新明李楊清周理斌伍先林。
2.加強政治學習。
學校師德師風建設領導小組要經常地組織教師進行政治學習,學習“三個代表”、“科學發(fā)展觀”、“xx大文獻”、《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育部《關于進一步加強師德建設的意見》等法律法規(guī)文獻,所有教師要認真做好學習筆記,根據所學寫出心得,聯(lián)系自我進行反思,寫出材料,從而提升師德水平。
3.營造良好氛圍。
良好的校園環(huán)境是培養(yǎng)教師的沃土,學校經常性地開展師德師風宣傳活動并貫穿于學校各項工作中,充分利用黑板報,宣傳欄進行宣傳,通過宣傳,樹立師德師風先進典型。組織教師觀看師德師風先進典型報告會,組織師德師風演講活動,使教師在參與中得到熏陶和教育,形成人人重師德,人人講師德的良好氛圍。
4.探索培養(yǎng)機制。
把師德培養(yǎng)納入學校師資隊伍建設計劃,把師德師風建設與教師的繼續(xù)教育有機結合起來,對教師進行以加強教師職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質為核心內容的教育,不斷提高教師對師德的認識。
5.以體驗促內化。
促進師德師風建設向縱深發(fā)展,實行“師德師風建設承諾書”制度,教師進行師德師風宣誓,學校與教師簽訂《師德師風責任書》,向學生、家長、社會公開承諾,自覺引導教師愛崗敬業(yè),扎實工作,提升教師素養(yǎng),提高教師的綜合素質。
年度師德工作計劃篇十二
自己對上一學期的工作和學習進行反思后,發(fā)現自己在師德上還有很多不足,需要進一步學習提高。現制定這一學期師德培養(yǎng)計劃:
1、從自身做起,強化師德意識:
“教師是靈魂的工程師”,要當好這個工程師,務必對自己的師德反省和提高,真正做到為人師表。良好的師德是一個優(yōu)秀教師必備的素質,自己要“內強素質,外塑形象”,加強自己的師德。
良好的師德,能夠調節(jié)教師的行為和師生關系,塑造學生真善美的情操,提高教學質量和效果,對精神禮貌建設、社會未來發(fā)展都有很重要的好處。首先要對自己嚴格要,認真做到為為人師表。
2、加強學習,提高認識。
教師良好的道德人格不是與生俱來的,也不可能自發(fā)地構成,而是在后天的社會實踐中構成的。教師只有在教育實踐中,透過努力學習,認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點,了解到社會主義教師道德的資料和好處,并透過自身的修養(yǎng),將認識內化為自己的道德情感、意志和信念,不斷外化為自己的道德行為和習慣,/。所以自己要認真的進行學習,首先向身邊師德突出的教師學習,并要不斷的向書本學習,提高自己的理論水平,提高自己教書育人的自覺性、愛崗敬業(yè)無私奉獻的職責感和使命感。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師禮貌禮儀常規(guī)》以及區(qū)教師師德師風要求,來加深對師德認識,并以這些作為自己準則來要求自己。
認真參加學校組織的師德活動,學校開展的“正師風、立師德、鑄師魂”師德師風建設,本校優(yōu)秀教師經驗介紹會、教師優(yōu)秀事跡表揚展覽等活動,并做好學習記錄,向先進的人物事跡學習,并查找自身的不足,提高自己依法執(zhí)教的意識,增強自己的事業(yè)心和愛崗敬業(yè)的職責感。
3、愛崗敬業(yè),無私奉獻。
作為教師要熱愛自己的崗位,獻身教育。以從事教育工作為榮,以獻身教育事業(yè)為樂,自覺地用黨的教育方針武裝頭腦,用先進的教育理念來充實自己,不斷的提高自己的業(yè)務水平。教師教育對象是學生,在教學的過程中,要愛護學生,尊重學生,主動與學生交流,教育和引導學生學會做人,學會學習。要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程,為社會培養(yǎng)高素質人才?,F代化的社會將是信息社會,是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外,還要用心參加業(yè)余進修深造,從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高潛力。
4、用心參加學校的“鑄師魂、強師能、做名師”的崗位大比武活動。認真做好學校每項工作,在活動中提高自己的師能和師德。
除此之外,自己還要在工作和學習過程中,不斷的反思和總結,做好反思筆記,并把自己的反思應用自己的工作實踐中,在新的一學期里,使自己的師德得到進一步的提高,來履行教書育人的神圣使命。
年度師德工作計劃篇十三
七三班是新成立的一個班級,由原來的六年級多數學生組成。來自不同班級的學生有著不同的`心理特征,處于小學到中學過度的階段,學生的心智是敏感的也是不成熟的。這就需要我們班主任一步一步的教導學生如何健康、快樂、充實的度過中學生活。以下是我今后將要做的班主任德育計劃。
本學期初一年級,以“育人為本,德育為先”為指導思想,以培養(yǎng)學生良好行為習慣和學習習慣為切入點以培養(yǎng)學先做人后成才為中心,著眼于學生未來發(fā)展的潛能,采取德育生活化的策略,重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學生的思想道德素質。
1、作為德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,爭做行為規(guī)范示范班,使學生中涌現出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣。
2、充分利用各種教育實踐基地,有效組織學生參與學校組織的各項活動,培養(yǎng)學生良好的道德品質。
3、建設“溫馨教室”,體現人與人之間相互尊重,理解與支持,建立和諧的師生關系。
4、以“學會感恩,關愛他人,懂得責任,恪守誠信”為本學期德育的主題,促進學生核心價值觀的形成。
1、用班會進行常規(guī)教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓練經?;?、規(guī)范化。為學生自我管理打下堅實的基礎。
2、班級開展以下活動:
(1)學雷鋒活動;感恩教育活動,并列好感恩教育工作計劃。
(2)學生社會考察活動。
(3)愛國主義教育活動;
(4)理想教育活動。
除此之外,在平常的日常學習生活總,也要給學生更多的指導,尤其是初一的學生,心智還不成熟,很多時候還不能夠清楚的明辨是非,更有甚者會因為一些雞毛蒜皮的小事耿耿于懷,最終釀成大禍。所以在日常生活中需要我們隨時觀察學生的動態(tài),不是監(jiān)管,而是觀察,不以跨越學生敏感的心靈防線為前提,而是以關心、愛護為出發(fā)點,剛學生感受到我們的關心。這樣才能更有效的處理好學生和老師的關系,同時也讓學生更加的信賴你。
以上是我準備實施的工作計劃,在具體的實踐過程中,通過學校、家長、學生的配合,共同完成。在實施的過程中如發(fā)現問題,一定要及時和相關人員溝通、了解情況,進而及時處理,以便更好的實施接下來的工作和學習。
年度師德工作計劃篇十四
為了提高自己的思想政治素質,職業(yè)道德水平,提高師德素質,提高自己教書育人的水平,本學期,制定自己的.個人學習計劃如下:
1、深入學習學?!稁煹鹿ぷ饔媱潯罚鞔_目標,加強責任感和使命感。
2、學習并落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律,提高自己的職業(yè)道德素質,樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
4、工作中,盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作。
5.尊重、愛護和信任學生,愛心育人,尊重學生人格,對學生不諷刺,不挖苦,不辱罵,杜絕體罰和變相體罰行為。
6.團結協(xié)作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現團結協(xié)作精神。注重提高教育教學效果。。
7.規(guī)范收費,嚴格執(zhí)行有關教育法規(guī)。不擅自收費。不搞有償家教,不向家長索要或暗示饋贈錢物。
8、認真做好家訪工作,積極主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網,達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。
在工作中,要認真落實,爭取早日成為一個學校滿意,家長和學生都歡迎的教師。
年度師德工作計劃篇十五
師德是教師職業(yè)理想的翅膀,如何制定師德。
工作計劃。
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一、指導思想:
認真學習國家領導重要講話,認真學習《教師法》、《教育法》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)以及新出臺的教育規(guī)劃剛要,使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習,切實履行科學發(fā)展觀,吃透精神實質,使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),為人師表。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。做一個人民滿意的教師。同時,要關心學生的學習、生活,做學生的良師益友,不誤人子弟,爭做學生喜歡的老師。另外,要加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協(xié)作的大家庭。
二、具體措施。
1、讀書學習——注重個人素質的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.來武裝自己的思想。
2、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,當好人梯,對教育事業(yè)忠誠不二,矢志不渝,無怨無悔。要樹立現代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
3、教育教研——教育教學離不開教學研究,為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量.嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將和其他教師共同探討并推廣我校新的教學模式,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮小組合作、交流、互動、勤于動腦的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
4、自我管理——作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。
三、學期工作目標:
在這個學期的教學中,我會在各位校長和老師的幫助下,通過自己的努力,不斷地完善自己的德育工作、教學工作。繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓進取,努力工作,為把我們三小打造成師生素質高、學風正的校園而努力,爭做一名家長、學生滿意的教師。
一、指導思想。
為繼續(xù)完善教師暑期師德專題培訓制度,不斷提高培訓質量,從而進一步加強我校教師的職業(yè)道德建設,提高教師的師德修養(yǎng)。為力求師德培訓工作組織精心,內容豐富,形式多樣,效果良好,現結合我校的實際情況,制訂以下師德培訓計劃。
二、培訓內容。
1、深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動,針對當前我鎮(zhèn)小學教師隊伍中一些師德現象,積極開展專項整治和專題討論,通過自查自糾等形式,杜絕違規(guī)行為,提高師德修養(yǎng),增強為學生服務意識,樹立良好的教師形象。
2、圍繞“強服務爭創(chuàng)時代先鋒,促轉型推動科學發(fā)展”,深入開展“育人成才先鋒”爭優(yōu)創(chuàng)先活動,通過對各類優(yōu)秀教師、模范教師先進事跡的學習,著力強化黨員教師及教職工的服務理念,豐富服務內涵,拓展服務途徑,提高服務能力,切實做好學校服務學生和家長、教育服務社會工作。
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年度師德工作計劃篇十六
本學期,立志要明晰師德以下幾個方面的:
教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的.感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。
愛學生,怎么愛才是真正的愛,應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
要讓學生從分數的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,教為學服務,教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態(tài),人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
總之,要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解,只有真正認識到師德師風的才能來實現職業(yè)理想,否則,選擇這個職業(yè)只是為自己找個飯碗,若如是想,恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊:救救孩子了。