小班小兔子拔蘿卜教案(模板18篇)

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    教案中應包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程等內(nèi)容的詳細說明。寫教案時要注重與其他學科和教學環(huán)節(jié)的銜接,促進學科整合和綜合應用。以下是小編整理的一些編寫教案時的注意事項,請大家一起來看看。
    小班小兔子拔蘿卜教案篇一
    活動目標:
    1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容并進行故事表演。
    2、能在老師的幫助下復述故事內(nèi)容。
    3、能安靜地傾聽故事,大膽進行講述。
    活動準備:故事圖片四幅;故事中各角色的頭飾及大蘿卜道具。
    活動過程:。
    一、集體演唱歌曲《拔蘿卜》,引出課題。
    二、會議關(guān)閘。
    1、出示圖片,引導幼兒回憶故事內(nèi)容。
    提問:“誰種了一個大蘿卜?老公公的蘿卜是誰拔出來的?”
    2、請幼兒復述故事內(nèi)容。
    3、分角色表演故事。
    三、小結(jié),講評。
    活動延伸與建議:
    在表演區(qū)投放頭飾、道具,供幼兒表演;語言區(qū)準備圖片或桌面教具,供幼兒復述故事內(nèi)容。
    小班小兔子拔蘿卜教案篇二
    1、通過多種感官,感知蘿卜的特征和用途。
    2、通過觀察、比較、猜測等方法,了解蘿卜的特征。
    3、愿意進行探索活動,感受發(fā)現(xiàn)的快樂。
    1、紅蘿卜、白蘿卜、綠蘿卜若干。
    2、切好的蘿卜片用盤子裝好,插上牙簽。
    3、紅綠白標記各一個分別固定在三張小椅子的背面,在小椅子上分別放三個小筐子。
    1、萌發(fā)幼兒探索蘿卜的興趣。
    (1)交代角色:兔寶寶們,今天,兔媽媽帶來了你們最喜歡吃的東西,猜猜時什么?
    (2)交代要求:每個兔寶寶選一個蘿卜,看看蘿卜長的什么樣?
    2、感知蘿卜的特征。
    (1)幼兒與教師共同看看、摸摸、說說不同品種的蘿卜的外型。
    教師:兔寶寶,你們看蘿卜的上面是什么?下面呢?你們的蘿卜都一樣嗎?
    (2)游戲:請把xx蘿卜舉起來。(教師從蘿卜的顏色和大小方面進行指令)。
    (3)幼兒互相交換觀察蘿卜。
    3、游戲活動:猜一猜。
    (1)教師出示三張有標記和筐子的小椅子,引導幼兒觀察紅、綠白蘿卜標記,并說說標記的含義。
    (2)教師“請你猜一猜蘿卜肉是什么顏色的?
    (3)請小朋友按照自己猜測的顏色,經(jīng)蘿卜放進相應的標記的筐子里,然后,教師切開蘿卜進行驗證。
    4、品嘗蘿卜的味道。
    教師:現(xiàn)在兔媽媽請兔寶寶吃蘿卜,吃完蘿卜后,告訴好朋友蘿卜的味道是怎么的?
    5、談談蘿卜的用處和吃法。
    你們知道吃蘿卜有什么用嗎?你們喜歡吃蘿卜嗎?
    小班小兔子拔蘿卜教案篇三
    幼兒園小班拔蘿卜教案從幼兒熟悉的故事出發(fā),讓幼兒感受到了同伴間相互合作的樂趣,也通過故事明白了人多力量大的道理,增強了幼兒的語言表達能力。
    幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上,請他們扮演故事中的人物形象來進行表演,使他們以這種感興趣的方式進一步理解故事內(nèi)容,感受人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
    1、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
    2、理解故事內(nèi)容,在老師的引導下能簡單的復述故事,學說主要的對話。
    3、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進行故事表演。
    重點:
    在活動中體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
    難點:
    簡單復述故事并能說出主要對話。
    1、角色的胸飾、故事背景的裝飾、故事錄音磁帶。
    2、教學課件及教學教室準備。
    3、背景音樂cd及播放器。
    一、回憶故事。
    出示蘿卜。
    師:看這是什么?
    講述故事。
    師:1、老公公每天都對蘿卜說什么?。?BR>    2、蘿卜長的很大很大的,老公公想怎么樣???
    提醒幼兒注意老公公老婆婆說話的聲音和語氣。
    (邊講邊問,加深幼兒對故事的印象)。
    二、共同講述。
    師:小朋友和老師一塊把這個故事再講一遍好不好?
    教師旁白,引導小朋友說對話。
    師:蘿卜是怎么拔出來的?
    三、表演故事。
    師:下面我請小朋友來表演這個故事。
    分配角色。
    在表演是提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時的姿態(tài)。
    四、活動延伸。
    小朋友團結(jié)起來力量才是最大的,下面我們出去玩一個小朋友團結(jié)起來才能玩的游戲。
    小班小兔子拔蘿卜教案篇四
    1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。
    3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。
    1.小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);。
    2.兩條彩條(作小橋),拱形門一個(作山洞);。
    3.胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(沙坑);。
    一、開始部分:
    幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。
    "孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動活動吧!"全體幼兒分散站立,做熱身操。
    二、基本部分:
    1、游戲的導入:
    "孩子們,活動了一會兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊。"。
    2、基本動作的練習:
    (1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。
    (2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可漫漫走著過,但原則上不能踩著兩邊的彩條。
    (3)怎樣鉆山洞?引導幼兒自己做。
    3、組織幼兒進行游戲:
    幼兒一路縱隊排好,能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們早早起,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)"過小橋啦,孩子們請在小橋中間走,可別掉下去。"幼兒一個跟著一個從小橋上走過。"鉆山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭。"小兔子們鉆過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。
    三、結(jié)束部分:
    "孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個人都拔到了一個大蘿卜,咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)。
    小班小兔子拔蘿卜教案篇五
    一、開始部分:
    幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。
    "孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動活動吧?。⑷w幼兒分散站立,做熱身操。
    二、基本部分:
    1、游戲的導入:
    2、基本動作的練習:
    (1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。
    (2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可漫漫走著過,但原則上不能踩著兩邊的彩條。
    (3)怎樣鉆山洞?引導幼兒自己做。
    3、組織幼兒進行游戲:
    幼兒一路縱隊排好,能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們早早起,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)"過小橋啦,孩子們請在小橋中間走,可別掉下去。"幼兒一個跟著一個從小橋上走過。"鉆山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭。"小兔子們鉆過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。
    三、結(jié)束部分:
    "孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個人都拔到了一個大蘿卜,咱們來慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂自由活動。)。
    教案設(shè)計頻道小編推薦:
    小班小兔子拔蘿卜教案篇六
    1、熟悉音樂,根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動作。
    2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜,跳舞等動作。
    3、學習找好空地方,比較迅速地找到同伴(蘿卜),合作進行游戲。
    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
    音樂磁帶。兔子頭飾。
    一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。
    二、幼兒按照故事情節(jié),嘗試為小兔子匹配動作。
    (1)幼兒嘗試為因子部分匹配動作。
    教師:小兔子早上起床后,可以做些什么事情呢?
    教師反饋幼兒的動作,并播放引子段音樂,幼兒坐在椅子上,嘗試跟著音樂做動作。
    (2)幼兒嘗試為a段音樂匹配動作。
    教師:小兔子知道要區(qū)拔蘿卜,心里很高興,可以用什么動作來表示呢?
    教師反饋幼兒的動作(例如:可以跳一跳,拍拍手等),教師播放a段音樂,幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作。
    (3)幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動作。
    教師:我現(xiàn)在是一個大蘿卜,你們怎樣把我拔出來呢?累了怎么辦呢?
    教師反饋幼兒的動作,并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的.動作,教師做蘿卜。
    (1)幼兒分角色表演一遍。
    (2)幼兒交換角色表演一遍。
    (教師活動過程自述:我班有很好的游戲環(huán)境,我和孩子們在有地墊的活動室進行了這個游戲。孩子們對一開始小兔子起床的音樂很感興趣,加了很多自己的生活經(jīng)驗,比如刷牙,洗臉等動作。在小兔子出門的動作時候,孩子們都亂跳,但是經(jīng)過我表揚做的好的孩子后,許多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結(jié)束后,我讓孩子洗蘿卜,切蘿卜,吃蘿卜,享受自己的勞動成果,孩子對再玩音樂游戲就更有興趣了。)。
    小班小兔子拔蘿卜教案篇七
    活動目標:
    1、體驗人多力量大,同伴之間應該相互合作的情感。
    2、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進行故事表演。
    活動準備:
    老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾,蘿卜;故事動畫。
    活動過程:
    一、導入部分。
    教師出示蘿卜圖片,引出故事主題。
    教師:看,這是什么啊?(教師出示蘿卜頭飾)。
    二、播放故事動畫,講述故事。
    師:1、老公公每天都對蘿卜說什么啊?
    2、蘿卜長的很大很大的,老公公想怎么樣啊?
    提醒幼兒注意老公公老婆婆說話的聲音和語氣。
    (邊講邊問,加深幼兒對故事的印象)。
    小結(jié):原來光靠一個人的力量是不行的,人多力量才大,以后,我們小朋友也可互相幫忙。
    三、進行角色表演。
    (教師請個別小朋友上來表演,請小朋友試著和老師一起講,主要掌握“__來拉,來拉”“‘嗨喲,嗨喲’拔呀拔,還是拔不動”這兩個句子)。
    這么大的蘿卜,小朋友們有沒有拔出來啊?蘿卜拔出來了小朋友們開不開心啊?
    幼:興高采烈的參加到角色游戲中。
    意圖:體驗與小伙伴游戲的快樂。鞏固幼兒復習拉、幫、拔等詞語。
    四、活動延伸。
    教師:那我們現(xiàn)在一起把這個蘿卜搬回家吧!
    幼兒對新鮮事物的好奇心強,吸引幼兒的注意力。
    運用多媒體課件,緊緊抓住幼兒的注意力。
    小班小兔子拔蘿卜教案篇八
    活動目標:
    1. 通過拔蘿卜的游戲,復習5以內(nèi)手口一致點數(shù),并能說出總數(shù)
    2 . 感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。
    3 . 培養(yǎng)幼兒思維的準確性和對數(shù)活動的興趣。
    活動準備:
    課件
    活動過程:
    一、出示 t課件,提問:
    1. 今天老師請來一位小客人,它是誰呀?(小兔)
    2. 小兔最喜歡吃什么呀?(請幼兒說一說)
    二、介紹游戲玩法;
    1. 兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運蘿卜。
    2. 出示蘿卜地的蘿卜,提示:點數(shù)方法(可以目測也可以手口一致點數(shù)),并用集合圈的動作,說出總數(shù)。
    三、游戲"拔蘿卜"(點數(shù))
    1. 幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點數(shù)。
    2. 幼兒聽指令去取相應數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
    3. 以弟弟朋友找一找,與圓點卡片上相應數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
    4. 請妹妹朋友找一找,與圓點卡片上的圓點一樣多的蘿卜。
    四、幫兔媽媽"裝運蘿卜"
    出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點標簽,請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點數(shù)后裝運到相應的大筐里,邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個圓點的筐里"。
    小班小兔子拔蘿卜教案篇九
    1、理解故事的主要情節(jié),學習按照一定的順序講述和情景的內(nèi)容。
    2、在按照順序看故事動畫中,記憶故事中角色出場的順序。
    3、樂意參與表演故事的活動,懂得人多力量大的道理。
    拔蘿卜動畫片
    (一)播放故事,鼓勵幼兒了解故事中的角色和情節(jié)教師:剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動物?
    (二)展開部分
    (1)教師放動畫片,提出問題,引導幼兒正確回答。教師:乖乖兔,蘿卜呀拔不動,我們看看,乖乖兔會用什么辦法拔蘿卜呢?(威威龍、小熊、袋鼠)
    教師:最后蘿卜拔出來了沒有?。磕鞘窃趺礃影纬鰜淼哪??有誰一起拔的啊?
    教師:這么多人,人多的力量是不是很大啊?
    三、引導幼兒嘗試完整表演故事。
    (教師請個別小朋友上來表演,請小朋友試著和老師一起講,主要掌握“xx來拉,來拉” “?嗨喲,嗨喲?拔呀拔,還是拔不動”這兩個句子)
    教師小結(jié):恩,人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次這個蘿卜?。磕呛?,現(xiàn)在啊,我們大家一起來把這個蘿卜拔出來!(教師引導全部小朋友一起分角色表演這個故事)
    小班小兔子拔蘿卜教案篇十
    1、傾聽故事,知道排隊可以讓活動變得更加快樂、有序。
    2、嘗試用不同的語氣表述小兔分蘿卜前后的話語。
    ppt課件。
    師:畫面上有什么?這是在什么季節(jié)?
    師:誰愛吃蘿卜?(引出主題:小兔子分蘿卜)
    小結(jié):今天我們就一起來聽一個發(fā)生在冬天里的故事,這是一個關(guān)于小兔子和蘿卜的故事。
    (1)出示ppt畫面:
    師:老爺爺給小兔們送來了什么?
    師:小兔們表現(xiàn)得怎樣?(觀察畫面,引導幼兒說出小兔看見蘿卜后的動作,模仿小兔看見蘿卜后興奮的話語。)
    小結(jié):能在大冬天吃上一個蘿卜,那可是一件多么開心的'事呀!所以小兔們的話語充滿著興奮和喜悅!
    (2)出示ppt:
    師:小兔們在干什么?
    師:它們可能會說些什么?
    (3)出示ppt(模仿學說小兔爭搶蘿卜時話語):
    師:小兔們想了哪些辦法來分蘿卜?有誰得到蘿卜了嗎?
    師:如果你是小兔爺爺,你會怎么分蘿卜呢? (激發(fā)幼兒自由思考,大膽說出自己的想法。)
    (4)繼續(xù)出示ppt:
    師:最小的兔寶寶想了什么辦法分蘿卜? (引導幼兒說說排隊的重要性,模仿學說小兔排領(lǐng)蘿卜互相謙讓時的話語)
    (5)出示ppt:
    師:為什么兔子們會給老爺爺送禮物呢?
    師:你喜歡老爺爺嗎?為什么?(引導幼兒學會謙讓和關(guān)心他人)
    小結(jié):原來,學會排隊也是一件開心的事。遵守秩序的人,誰見了都喜歡。
    請你們想想,幼兒園什么時候也需要排隊?哪些活動需要排隊進行?
    小班小兔子拔蘿卜教案篇十一
    1.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
    2.學說:“你不推,我不擠”,“一個跟著一個走”。
    3.集體活動時,初步學會:一個跟著一個走,以及鉆、跳、拔等技能。
    1.山洞、獨木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。
    2.音樂磁帶(錄有歡快的音樂)。
    一、開始部分:游戲激趣,談話導入。
    1.師:“孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h很遠的地方拔蘿卜,你們高興嗎?”
    2.師:“咱們?nèi)グ翁}卜的'時候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬不要離開大家?!?BR>    二、進程部分:設(shè)置情境,多次感知。
    1.過山洞。
    (放音樂)教師帶幼兒上路,遇到山洞,提問:“山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會發(fā)生危險怎樣才能又快又安全的鉆過山洞?”
    學說短句:你不推,我不擠,一個跟著一個走。
    2.過小橋。
    安全鉆過山洞后,來到小橋跟前。
    師:“有這么多小兔寶寶要過小橋,咱們怎樣才能安全的過橋?”
    學說短句:你不推,我不擠,一個跟著一個走。
    最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。
    提問:“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?拔蘿卜時要注意什么?”
    學說短句:你不推,我不擠,一個挨著一個拔。
    三、結(jié)束部分:快樂體驗,鞏固行為。
    “終于拔完蘿卜,小兔寶寶們一定累了,現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?!?BR>    在音樂聲中,幼兒模仿小兔動作“你不推,我不擠,一個挨著一個”出活動室。
    小班小兔子拔蘿卜教案篇十二
    1、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
    2、學說:"你不推,我不擠","一個跟著一個走"。
    3、集體活動時,初步學會:一個跟著一個走,以及鉆、跳、拔等技能。
    1、山洞、獨木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。
    2、音樂磁帶(錄有歡快的音樂)。
    一、開始部分:游戲激趣,談話導入。
    1、師:"孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h很遠的地方拔蘿卜,你們高興嗎?"。
    2、師:"咱們?nèi)グ翁}卜的時候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬不要離開大家。"。
    二、進程部分:設(shè)置情境,多次感知。
    學說短句:你不推,我不擠,一個跟著一個走。
    2、過小橋。
    安全鉆過山洞后,來到小橋跟前。
    師:"有這么多小兔寶寶要過小橋,咱們怎樣才能安全的過橋?"學說短句:你不推,我不擠,一個跟著一個走。
    3、拔蘿卜。
    最后來到"蘿卜地"拔蘿卜。
    提問:"蘿卜是什么顏色的.?什么樣子的?"拔蘿卜時要注意什么?
    學說短句:你不推,我不擠,一個挨著一個拔。
    4、聽故事:小兔本領(lǐng)大。"拔完蘿卜,你們一定累了,現(xiàn)在咱們一邊拔蘿卜一邊聽故事。"幼兒安靜聽教師講故事《小兔本領(lǐng)大》。
    三、結(jié)束部分:快樂體驗,鞏固行為。
    在音樂聲中,幼兒模仿小兔動作"你不推,我不擠,一個挨著一個"出活動室。
    本活動,能針對托班幼兒"有意教無意學"的年齡特征,運用游戲巧妙設(shè)計,多次鞏固,趣味性、活動性、綜合性強,教學活動氣氛活躍動靜交替,在我園開展的安全教育教學活動獲得好評。
    小班小兔子拔蘿卜教案篇十三
    1、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
    2、學說:“你不推,我不擠”,“一個跟著一個走”。
    3、集體活動時,初步學會:一個跟著一個走,以及鉆、跳、拔等技能。
    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    1、山洞、獨木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。
    2、音樂磁帶(錄有歡快的音樂)
    1、師:“孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h很遠的地方拔蘿卜,你們高興嗎?”
    2、師:“咱們?nèi)グ翁}卜的時候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬不要離開大家?!?BR>    1、過山洞。
    (放音樂)教師帶幼兒上路,遇到山洞,提問:“山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會發(fā)生危險怎樣才能又快又安全的鉆過山洞?”
    學說短句:你不推,我不擠,一個跟著一個走。
    2、過小橋。
    安全鉆過山洞后,來到小橋跟前。
    師:“有這么多小兔寶寶要過小橋,咱們怎樣才能安全的過橋?”
    學說短句:你不推,我不擠,一個跟著一個走。
    3、拔蘿卜。
    最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。
    提問:“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?拔蘿卜時要注意什么?”
    學說短句:你不推,我不擠,一個挨著一個拔。
    “終于拔完蘿卜,小兔寶寶們一定累了,現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?!?BR>    在音樂聲中,幼兒模仿小兔動作“你不推,我不擠,一個挨著一個”出活動室。
    小班小兔子拔蘿卜教案篇十四
    1.學習用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。
    2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
    3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
    1.兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。
    2.錄音機、磁帶。
    3.布置好場地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。
    師:“兔寶寶們,最近你們在家表現(xiàn)真不錯,為了表揚你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”
    1.師:“出發(fā)之前,先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧。”做準備活動《兔子舞》。
    2.師:“好了,運動做好了,讓我們快點去蘿卜地吧,走——”
    1.師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜???” 2.探索拔蘿卜的方法。
    小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學一學。
    3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動作,提問兔跳動作的要領(lǐng),請幼兒邊學邊講。
    師: “小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個本領(lǐng)學學好。請小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時候腿要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的著地?!?BR>    4.幼兒在原地跳一跳。
    5.剛才我們在原地練了,這次請你找個空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學的最認真,跳得最好。
    6.分角色練習。
    師:“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”
    1.交待游戲要求。
    師:“小兔們都認真地學會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好,到每個蘿卜地上都有一條路,呆會你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個,然后從小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里?!?BR>    2.幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導。
    (1)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
    (2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜。
    師:好了,小兔們可以出發(fā)了。
    (3)教師指出幼兒所存在的問題,強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如:人擠的時候,要注意什么?跳的時候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。
    (4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
    師:看看哪組小兔拔的蘿卜多。
    師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請小兔們幫媽媽拔完好嗎?
    師:“小兔們真能干,而且都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個舞吧?,F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!
    小班幼兒非常的活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設(shè)計了《小兔拔蘿卜》,通過兔媽媽的引導,讓幼兒探索跳的不同方式及學習雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動過程中不僅學到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中,效果很好。
    《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況,通過兔媽媽教小兔子學本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。
    小百科:蘿卜(學名:raphanus sativus l. )十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物,高20-100厘米,直根肉質(zhì),長圓形、球形或圓錐形,外皮綠色、白色或紅色,莖有分枝,無毛,稍具粉霜??偁罨ㄐ蝽斏耙干ò咨蚍奂t色,果梗長1-1.5厘米,花期4-5月,果期5-6月。
    小班小兔子拔蘿卜教案篇十五
    2.感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。
    3.培養(yǎng)幼兒思維的準確性和對數(shù)活動的興趣。
    一.出示t課件,提問:
    1.今天老師請來一位小客人,它是誰呀?(小兔)
    2.小兔最喜歡吃什么呀?(請幼兒說一說)
    二.介紹游戲玩法;
    1.兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運蘿卜。
    2.出示蘿卜地的蘿卜,提示:點數(shù)方法(可以目測也可以手口一致點數(shù)),并用集合圈的動作,說出總數(shù)。
    三.游戲"拔蘿卜"(點數(shù))
    1.幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點數(shù)。
    2.幼兒聽指令去取相應數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
    3.以弟弟朋友找一找,與圓點卡片上相應數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
    4.請妹妹朋友找一找,與圓點卡片上的圓點一樣多的蘿卜。
    四.幫兔媽媽"裝運蘿卜"出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點標簽,請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點數(shù)后裝運到相應的大筐里,邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個圓點的筐里"。
    小班小兔子拔蘿卜教案篇十六
    要求:
    1.通過拔蘿卜的游戲,復習5以內(nèi)手口一致點數(shù),并能說出總數(shù),感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。
    2.培養(yǎng)幼兒思維的準確性和對數(shù)活動的興趣。
    準備:
    一. 出示 t課件,提問:
    1.今天老師請來一位小客人,它是誰呀?(小兔)
    2.小兔最喜歡吃什么呀?(請幼兒說一說)
    二.介紹游戲玩法;
    1.兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運蘿卜。
    2.出示蘿卜地的蘿卜,提示:點數(shù)方法(可以目測也可以手口一致點數(shù)),并用集合圈的動作,說出總數(shù)。
    三.游戲“拔蘿卜”(點數(shù))
    1.幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點數(shù)。
    2.幼兒聽指令去取相應數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
    3.以弟弟朋友找一找,與圓點卡片上相應數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
    4.請妹妹朋友找一找,與圓點卡片上的圓點一樣多的蘿卜。
    四. 幫兔媽媽“裝運蘿卜”
    出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點標簽,
    請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點數(shù)后裝運到相應的大筐里,邊送邊講“幾只蘿卜放在幾個圓點的筐里”。
    小班小兔子拔蘿卜教案篇十七
    1、激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。
    2、引導幼兒學會按照物體的大小、顏色進行分類,并鼓勵幼兒大膽進行表述。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。
    4、通過肢體律動,感應固定拍。
    5、學會歌唱本首歌曲。
    讓幼兒能夠排除干擾按蘿卜大小、顏色不同的特征分類。
    大小不同(兩種)、顏色不同(紅、綠、白三種)的蘿卜卡片若干(幼兒人手兩套)。
    畫有籃子的展板兩塊,貼有蘿卜的展板一塊
    一、導入:創(chuàng)設(shè)情境,集中幼兒注意力,引起興趣導語:今天給小朋友們介紹一位新朋友,我們一起來猜一猜是誰吧。
    二、展開:
    1、出示,引導幼兒了解熟悉蘿卜的不同顏色和大小特征
    2、引導幼兒按大小不同給蘿卜分類師:兔姐姐給我們準備了很多的蘿卜,我們快來看小兔都準備了什么樣的蘿卜?誒呀,一不小心把它們都弄亂啦,她想請我們小朋友來幫幫它。
    1、引導幼兒按兔姐姐的要求,把大蘿卜放在大籃子里,把小蘿卜放在小籃子里,教師和幼兒一起檢驗分類的結(jié)果,請幼兒講一講大籃子里都有什么顏色的蘿卜。
    2、教師也拿一袋(三個或六個不同顏色的大小蘿卜),一個一個的提問幼兒可不可以放進大籃子或小籃子里?為什么?引導幼兒排除顏色的干擾區(qū)分大小。
    教師小結(jié):不管蘿卜是什么顏色的,只要是大的,都能放在大籃子里;不管蘿卜是什么顏色,只要是小的,都能放在小籃子里。
    四、幼兒按顏色不同給蘿卜分類
    師:兔姐姐又拿來了很多的蘿卜,她想請小朋友按蘿卜的顏色來分一分,好嗎?
    引導幼兒按兔妹妹的要求,把同色的蘿卜放在同色的籃子里。
    1、教師和幼兒一起依次檢驗分類的結(jié)果,請幼兒分別講一講紅、綠、白色的籃子里為什么會有大小不同的蘿卜呢?引導幼兒排除大小的干擾區(qū)分顏色。
    教師小結(jié):不管蘿卜的大小,只要是一種顏色就可以放到一個籃子里。
    五、蘿卜真神奇師:蘿卜不僅可以吃,還可以印出非常漂亮的圖案哦,瞧,這是什么?今天我們的小朋友表現(xiàn)的非常的棒,兔姐姐給我們每個人都會印一個漂亮的圖案!
    六、活動結(jié)束
    師:兔姐姐還夸小朋友真能干,送給每個小朋友一個蘿卜,你們喜歡嗎?拿到蘿卜后我們要按蘿卜的顏色或大小找一個好朋友手拉手,顏色一樣的可以做朋友,一樣大的蘿卜也可以做朋友。老師檢驗幼兒找朋友的結(jié)果后,帶幼兒離開結(jié)束。
    在活動一開始,我出示第一張圖片,提問:雪地上出現(xiàn)了什么?孩子們的回答千奇百怪,而在平常試教時孩子們很容易就回答出這是一堆蘿卜,而為什么在這次的問答時出現(xiàn)了意外?究其原因,在于投影儀顏色的問題。原本鮮艷的顏色在投影儀的作用下變成了黑白色,難怪原先堆在一起紅紅的胡蘿卜變了樣。而在第一次分蘿卜時,讓孩子們記錄兩只小兔各吃幾個蘿卜,居然因為記錄得太用力,記錄板翻到了,這時孩子們馬上亂成了一鍋粥,有的在喊“好多蘿卜”,有的跑過來幫我撿……可見,在公開課時,會出現(xiàn)意料不到的各種情況,這需要教師具有較高的心理素質(zhì)和臨場反應的能力。另外準備教具時,要充分考慮到會出現(xiàn)的各種情況,站在孩子的角度去準備和制作,才有可能較好地吸引孩子,達成活動目標。
    小班小兔子拔蘿卜教案篇十八
    1.練習雙腳向前跳.
    2.初步培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性
    3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經(jīng)驗。
    1.小兔子頭飾若干;
    2.胡蘿卜若干,分散在場地一端;
    3.塑料圈若干;
    活動重點:能雙腳向前跳
    活動難點:跳時輕輕跳
    1.準備活動
    (1)老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾,兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。
    跟老師一起做洗臉刷牙熟透的動作,并且整理衣服。
    (3)兔媽媽:今天的天氣真好啊,我們來鍛煉一下身體。
    2.教幼兒跳:屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳,幼兒練習。
    3.游戲:《小白兔拔蘿卜》
    手數(shù)起來作兔耳朵,兩腿彎曲一下一下地向前跳,跳到田里在拔蘿卜,然后順原路回到原位。
    4.結(jié)束部分:分配幾個
    幼兒拿塑料圈當方向盤做小司機開車帶小兔子回家后,把拔來的蘿卜送給來的客人。
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