總結(jié)是總結(jié)經(jīng)驗、總結(jié)教訓、總結(jié)成果的方法和手段。總結(jié)要體現(xiàn)經(jīng)驗和教訓的總結(jié)，能夠給讀者帶來一定的啟示和反思。每篇總結(jié)范文都有其獨特的亮點和價值，可以為我們的總結(jié)寫作提供借鑒和啟發(fā)。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇一
一學期來，我校教師繼續(xù)教育在校領(lǐng)導的指示下真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。現(xiàn)把一學期來的工作總結(jié)如下：
重視教研組在開展教研活動中的作用，集中備課、聽課、上課、評課、反愧總結(jié)，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”(開學初的聽課)當作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會，互相學習，取長補短。我們提高教學研討的質(zhì)量，落實到位，教導處督促教研組按時完成，活動時教導處成員、骨干教師全程參與，提高活動的含金量。
今年11月海南省高級教師送教到我校，經(jīng)我校教師一次很好地教學培訓，培訓后，我們還開展了網(wǎng)絡(luò)在線研討活動，活動中教師們進行了集體討論，教師們個個熱情高漲，紛紛發(fā)表自己的高見，科組內(nèi)教師進行了認真的反思與評課，使培訓活動真正落到了實處。
英語組、美術(shù)組、體育組等都在組長的組織下進行高效課堂教學研討活動，根據(jù)研討的內(nèi)容確定一主題，教師們進行自我備課，又在組長的帶領(lǐng)下各自發(fā)表自己的意見，各自解說自己的教學設(shè)計，而后根據(jù)交流對教案進行修改，形成一份優(yōu)秀教案。選定一教師進行試教，進行認真評課、交流。
校本培訓是教師成長的一只方舟，為保證每位教師的校本繼續(xù)教育學分都在6分以上。本著務(wù)本求實的原則，對“自修--反思--實踐--研究”的培訓模式，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。
1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。教師自定自學內(nèi)容，自學進度。
2、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結(jié)合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”。
3、實踐。實踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。
4、采勸走出去，請進來”的靈活培訓形式
“走出去”吸收新的信息，使教師開闊眼界，樹立新的教育理念。本學年，除依照上級有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的各種培訓，使教師的整體素質(zhì)得到提高。每次外出學習的領(lǐng)導和老師都要寫出培訓講稿，認真組織二次培訓活動。老師們要認真傾聽，做好記錄，將心得體會撰寫在教學日記中。
為保證每位教師的基地繼續(xù)教育學分都在4分以上。我校嚴格按照上級部門并配合好研訓中心做好如下基地培訓工作：
1、本學年我們分兩批安排了教師的遠程國培學習。第一批是小學班主任遠程學習，第二批是科任教師的遠程國培學習，在學習中，每位教師都很認真地、按時按量地完成了學習任務(wù)，學校還要求每位教師在遠程學習結(jié)束后寫一篇國培學習總結(jié)，并且都合格得了合格證書，合格率100%。
2、配合好保亭縣研訓中心，組組好我校參加全縣的教師業(yè)務(wù)能力測試工作，保證了全部教師能按時參加測試，并順利測試通過，合格率100%。
3、組織好教師們參加研訓中心組織的各種協(xié)同研修等相關(guān)教研活動，鼓勵教師們參加研訓中心組織的在線研討活動。并做好統(tǒng)計工作并上報上級部門，其中，教師的參與率達到98%。
我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存有不足。主要表現(xiàn)為：
1、部分教師認識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來;
2、有些教研組因為工作繁忙，沒有及時完成所有的培訓內(nèi)容。
3、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善;
4、培訓應(yīng)注重實效性，避免走過場，達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的;
5、應(yīng)增加校際間的交流與溝通，達到互相學習、取長補短、共同提高的目的
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇二
一年來，在醫(yī)院領(lǐng)導的幫助、關(guān)心和支持下，在科教處同志的協(xié)助下，自己面對實際、具體、困難、復雜的工作，用扎實、開拓、務(wù)實、求新八字方針，指導自己在一年中，出色并創(chuàng)造性地完成了領(lǐng)導和組織交給的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)從以下幾個方面做以總結(jié)。
隨著醫(yī)學科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學知識爆炸，新理論、新知識、新技術(shù)、新方法不斷涌現(xiàn)，在校的“學歷教育”已經(jīng)不能滿足衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和需求，這就要求不斷地加強對衛(wèi)生技術(shù)人員進行新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容的“終身教育”為此，國家衛(wèi)生部和聲衛(wèi)生廳制定了《繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等法規(guī)性文件。院領(lǐng)導班子對次項工作十分重視。根據(jù)上級指示精神，院長辦公會多次專題討論研究這項工作，一致認為，搞好繼續(xù)教育工作是我院自身發(fā)展、技術(shù)提高的一個重要舉措，也是醫(yī)院全年工作中不可分割的重要組成部分。為此，由院長親自主管實抓，由于領(lǐng)導重視，組織機構(gòu)健全，為繼續(xù)教育工作的開展，打下了扎實的基矗。
為了加強繼續(xù)教育的管理，保證繼續(xù)教育不留于形式，切實做到“有所學，學有所用”的目的，不斷提高繼續(xù)教育的質(zhì)量，建立一整套可行的考核、登記、評估制度是十分必要的。建立健全管理制度是繼續(xù)教育工作的重要環(huán)節(jié)。科教處根據(jù)衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實際先后制定、修改和完善了《關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學教育項目的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于開辦、省級繼續(xù)醫(yī)學教育學習班暫行規(guī)定》、《繼續(xù)醫(yī)學教育學分及思想政治職業(yè)道德繼續(xù)教育學分制實施細則》、等文件和規(guī)章制度。明確了我院所有屬于繼續(xù)教育對象，醫(yī)、藥、護、技人員每年必須完成25學分，并將其作為評聘、晉級的重要依據(jù)，同時我們這每一位醫(yī)、藥、護、技人員購買了省廳的《繼續(xù)教育登記手冊》，將每人參加繼續(xù)教育活動進行登記入冊，存檔上報，以此督促每位衛(wèi)生人員自覺參加各種繼續(xù)教育活動，使我院的繼續(xù)教育工作在規(guī)范化管理的軌道上穩(wěn)步發(fā)展。
衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，對繼續(xù)教育工作提出了新的要求。繼續(xù)教育工作必須在原有基礎(chǔ)上，不斷地強化組織管理，健全運行機制，更新教育內(nèi)容和方式，才能不斷深入發(fā)展，取得實實在在的效果。知識更新、技術(shù)創(chuàng)新、能力開發(fā)，創(chuàng)造性人才培養(yǎng)，是繼續(xù)教育所肩負的任務(wù)。要完成這一任務(wù)，要求繼續(xù)教育必須不斷地務(wù)實、求新。
一年來科教處將扎實、開拓、務(wù)實、求新作為繼續(xù)教育工作的一個重要指導方針，貫穿始終。
第一、要求各科室要有新的繼續(xù)教育內(nèi)容申報國家及省級繼續(xù)教育項目，對獲準的項目，要求各科室、項目負責人緊密地圍繞當前本專業(yè)的尖端技術(shù)，內(nèi)容先進、題材新穎地編寫教材，精心制作多媒體幻燈片，運用現(xiàn)代化多媒體投影設(shè)備，同時采用大屏幕播放達到動、靜結(jié)合、聲、像相結(jié)合的多媒體效果。20xx年獲省衛(wèi)生廳批準項目23項。
第二、良好的后勤服務(wù)是繼續(xù)教育工作不可分割的一項重要環(huán)節(jié)，直接影響學習班的預期效果。繼續(xù)教育學習班要經(jīng)過連續(xù)幾天的學習，能否保證教學質(zhì)量，后勤服務(wù)更是關(guān)鍵。要專家、學員休息好、飲食好，才能有良好的精神狀態(tài)，全身心地投入到講授和學習中。醫(yī)院為學員提供了帶有空調(diào)的學術(shù)廳，礦泉水、集體午餐，就近安排住宿及會議照片。為了辦好會議，科教處放棄許多周六、周日休息，盡心的工作，高度的責任心，使每一次會議都順利圓滿的結(jié)束。20xx據(jù)不完全統(tǒng)計有近613人得到了培訓（因為還有5項繼教在12月份相繼召開）為我院創(chuàng)造了極大的社會效益。
第三、檢查、評估、考核保證繼續(xù)教育工作能否深入開展的重要手段。針對我院實際情況，對醫(yī)、護、藥人員進行年度審核、逐人登記入冊，存檔上報省衛(wèi)生廳。
第四、問題與對策繼續(xù)教育的重要性及其作用已日益被人們認識和接受，但在實施過程中卻是困難重重。我院開展繼續(xù)教育工作已取得了很大的成績和經(jīng)驗，但要適應(yīng)21世紀知識發(fā)展的需要，仍有許多地方需要改進。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇三
時間在工作的忙碌中悄然溜走，但繼續(xù)教育的學習仍在進行。回顧這一年的學習，我在心中反思著，這一年我的學習、工作有著怎樣的好處，我在校園教育工作中就應(yīng)做些什么。下面我就把這一年以來自己理解繼續(xù)教育工作狀況做以下總結(jié):。
勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑。向書本學習，因書本而智慧;向?qū)嵺`學習，因?qū)嵺`而智慧;向他人學習，因他人而智慧;向外物學習，因外物而智慧。無所不學，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學習，不但要求自己對本學年的教學資料和教學目標做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。透過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書，更使我認識到，關(guān)注未來，放飛期望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學地看問題、想問題的習慣，構(gòu)成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學態(tài)度;注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高;一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應(yīng)盡的職責和義務(wù)。
工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間構(gòu)成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生理解了你這個人，才可能以主動的態(tài)度理解你的教育。
今年，我整理了自己這幾年來的教學案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結(jié)等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨。回首過去這些年來的各項工作，仿佛都歷歷在目，記憶猶新。
1、記錄進步，激發(fā)潛能。
在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產(chǎn)生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進自己向高層次發(fā)展。
2、自我評價，自我反思。
在教學過程中，我獲得了成功的經(jīng)驗和總結(jié)失敗的教訓，學會了自我反省。在和其他教師學習討論的同時，我也發(fā)現(xiàn)別人的長處，找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距，使自己能正確評價自我。
3、交流經(jīng)驗，完善自我。
透過學習了解相同學科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋，拓展了自己的專業(yè)知識和教學方法，豐富自己的知識。從老教師那里學到了敬業(yè)與奉獻，從中年教師那里學到了干練與經(jīng)驗，從年輕教師那里學到了創(chuàng)新與無畏。
學期結(jié)束了，我不僅僅增加了許多教學上的反思，也獲得了一些教學上的成功經(jīng)驗。打開自己的記錄袋，不僅僅展示了個人在三尺講臺上的風采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡，同時也體驗了探索成功的喜悅。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們要做到了有心，才能取得更大的成功。同行們，我們努力吧!
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇四
建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)技術(shù)隊伍，是學校教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。20__年結(jié)合我校的實際情況，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作在各級領(lǐng)導的支持下，真抓實干，確立以校為本的繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的繼續(xù)教育活動，促進了專業(yè)技術(shù)隊伍的整體水平、素質(zhì)的提高，有力地推動了全校教育水平的提升。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、提高認識、轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)教育思想深入人心。
1、認真學習繼續(xù)教育文件，領(lǐng)會繼續(xù)教育精神。自開展繼續(xù)教育以來，我校多次組織全體專業(yè)技術(shù)人員認真學習有關(guān)繼續(xù)教育文件，讓每一位專業(yè)技術(shù)人員都了解文件內(nèi)容，做到目標明確，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、大力開展繼續(xù)教育宣傳工作，轉(zhuǎn)變專業(yè)技術(shù)人員觀念。我校開展多種形式的繼續(xù)教育宣傳活動，讓每一位專業(yè)技術(shù)人員都懂得現(xiàn)代專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要性，繼續(xù)教育是全面實施素質(zhì)教育的重要保證，是提高教學質(zhì)量最佳手段，是提高專業(yè)技術(shù)人員個人才能的最佳途徑。
1、繼續(xù)教育工作年初有計劃，有目標，培訓有記錄。我校每年制定繼續(xù)教育計劃，計劃詳盡，可操作性強。積極組織校內(nèi)培訓活動，有完整的工作日志，注意留存影像資料，每年組織的繼續(xù)教育培訓活動累計達72學時。
2、組織專業(yè)技術(shù)人員參加各級交流活動。為了提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力，開拓專業(yè)技術(shù)人員的視野，我校每學期多次組織專業(yè)技術(shù)人員交流教育教學經(jīng)驗，并組織部分專業(yè)技術(shù)人員到兄弟院校學習參觀。
3、為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，加強對全體專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)能力的'培養(yǎng)，促進專業(yè)技術(shù)人員知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，使廣大專業(yè)技術(shù)人員具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持專業(yè)技術(shù)人員提高學歷層次，鼓勵專業(yè)技術(shù)人員參加在職讀研、讀博學習。
三、立足教師專業(yè)發(fā)展，多渠道、多形式開展培訓。
學校進行了多次專業(yè)技術(shù)人員加強“內(nèi)功”的培訓，先后開展了“信息技術(shù)知識”、“學術(shù)講座”、“教育教學理論”、“教科研方法”等培訓。
(一)信息技術(shù)知識培訓。
為使專業(yè)技術(shù)人員能較好地掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)理論知識和技能，推進我校多媒體教學的開展，進一步改善教學效果，我校舉辦了“信息技術(shù)知識”系列講座。通過學習使大多數(shù)專業(yè)技術(shù)人員熟練地掌握了豐富的課件制作技巧。
(二)學術(shù)講座。
為幫助專業(yè)技術(shù)人員拓展專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，全面了解醫(yī)學發(fā)展的方向，進一步提高自身綜合素質(zhì)，科研中心精心組織、策劃，邀請了朝陽市著名教育專家鄭克儉在我校舉辦了專題學術(shù)講座，使我校專業(yè)技術(shù)人員受益非淺。
(三)教師教育理論學習。
通過校本培訓的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔的教學任務(wù)，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)及學科論文，探討繼續(xù)教育和教學改革的途徑和方法。組織專業(yè)技術(shù)人員在學科組內(nèi)交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和課堂教學的相關(guān)點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點，使專業(yè)技術(shù)人員能將所學的教學理論知識及時用于自己的教學實踐，反過來再進一步反省自己的教學行為。
(四)積極開展提高科研能力的培訓。
教育科學研究是一種在理論指導下的實踐活動，需要研究者掌握從理論到實踐的全過程。因此，提高教師的理論和實踐水平，就要從科研基礎(chǔ)知識的培訓入手，通過系統(tǒng)的培訓與指導，引導教師參與科研活動，增強科研意識、自我發(fā)展意識和終身學習意識，從而營造一種良好的科研氛圍。聘請一些治學嚴謹、科研水平高、科研能力強的專家、學者舉辦科研知識講座，傳授科研的基本知識和方法，提高教師對科研的認識、激發(fā)教師的科研興趣。通過培訓，使教師了解和掌握科學研究的常用方法，提高捕捉課題的敏銳性。圍繞學校的現(xiàn)實問題開展研究，對學校的辦學定位、人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)規(guī)格進行探討;對課程設(shè)置、教學方法、教學手段改革進行理論聯(lián)系實際的探索。鼓勵教師通過撰寫調(diào)研報告、研究論文等反思自己的教學實踐。通過講解科研課題申報的基本常識，使教師了解科研課題申報的程序與步驟，引導教師積極申報科研課題，并督促有課題立項的教師如期完成研究任務(wù)。
(五)創(chuàng)新能力培訓、考核。
學校大力支持專業(yè)技術(shù)人員參加創(chuàng)新能力培訓及考核，我校參加培訓人數(shù)達到專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的100%，學校保證專業(yè)技術(shù)人員參加培訓時間及經(jīng)費。
回顧本學年的教師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導下，在專業(yè)技術(shù)人員的積極參與下，按要求完成了本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)。在今后的工作中，將在校本培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)突出繼續(xù)教育培訓內(nèi)容的針對性，實效性，提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍素質(zhì)，促進教育教學質(zhì)量的全面提升。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇五
我校教師繼續(xù)教育在上級教育部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，結(jié)合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平，素質(zhì)有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化。在本年度，我校在繼續(xù)教育工作方面做了以下工作：
本年度，學校領(lǐng)導高度重視繼續(xù)教育工作。學校成立了以校長為組長，常務(wù)副校長為副組長，繼教員、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓機構(gòu)。機構(gòu)中各級成員分工明確，任務(wù)具體。在校領(lǐng)導的統(tǒng)一指導和幫助下，我們制定了學校教師繼續(xù)教育的培訓計劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中，學校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
1、除教研活動和科研活動前的學習和教師們的自學外，學校利用星期一集體學習時間，單周安排教學科研論壇，重點就課程改革與我校課題，請我校學有所長的教師交流。
了事業(yè)水平，凡參加外出學習培訓的教師學成歸來都要作匯報會，起“走出去，引進來”的帶動作用，這成為了推動我校教師繼續(xù)教育工作的骨干力量。
4、繼續(xù)做好教師教學技能，組織教育活動，如英語、計算機、三筆字、簡筆畫的培訓工作。加強教師平時技能訓練，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運用，積極使用教學媒體，提高課堂效益，利用計算機，提高工作效益。教師教育教學技能（含現(xiàn)代教育技術(shù)）達標率達100%，設(shè)備使用率達100%。促進30%左右的老師逐步形成教學風格。
1、為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾，登記冊和相關(guān)證明材料齊全。2、極參加市組織的各種繼續(xù)教育會議和活動，做到不遲到不早退，并及時做到上傳下達，下情上報。
3、按上級要求做到及時上交種材料和報表。
4、學校每位教師選課及時認真，按時報送選課表及各項費用。
5、每學期末，學校領(lǐng)導和繼續(xù)教育登記員嚴格把關(guān)，登陸中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)的學校管理平臺，仔細認真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學時，并登記造冊。
6、除組織本校老師完成《中小學教師教育技術(shù)》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理》兩門公共必修課外,每一位還根據(jù)任課實際，選擇了相應(yīng)的課程進行學習，使全校老師都完成了培訓任務(wù)。
2、校本課程資源的開發(fā)。根據(jù)我校實際情況，有針對性地開發(fā)了校本課程，0901期和0902期的校本培訓課程分別是“電子表格制作”和“課堂教學的方法與藝術(shù)”。
3、制定培訓計劃及撰寫培訓總結(jié)；
多年以來，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分，借助校本教研機制和制度的建立，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力，以校為本的教學研究活動，引發(fā)教師關(guān)注教育中的實際問題，引導教師反思自己的教學行為，在學校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系，促進教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學校文化建設(shè)，使學校不僅成為學生成長的場所，更是成為教師成就事業(yè)，不斷學習和提高的學習型組織。
總之，在上級的領(lǐng)導下，全體教師的共同努力下，我校完成了本學期的教師繼續(xù)教育培訓任務(wù)。繼續(xù)教育工作任重而道遠，我們相信沒有最好，只好更好。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學習，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇六
本學期我校認真貫徹落實縣教育局的文件精神，扎實推進教師崗位練兵活動，以教學質(zhì)量活動為主體，以“聚焦有效教學，構(gòu)建生命課堂”為陣地，全面深化校本研修，促進我校教師的專業(yè)素質(zhì)，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、師德培訓。
師德是教師學習的永恒主題，本學期組織教師學習相關(guān)的法律法規(guī)，如《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等，讓教師了解我國教育的改革方向及相關(guān)要求。另一方面，通過學習典型教師模范事跡，引導教師樹立良好的職業(yè)道德風尚。
積極組織教師參加縣教研室開展的各項活動。
2、技能培訓。
為了讓教師練就扎實基本功。開學初教師制訂了個人研修計劃，并根據(jù)自己制定的計劃進行實施，學校定期檢查，起到督促作用，目前教師們已經(jīng)養(yǎng)成自主學習的習慣；組織班主任教師以《如何培養(yǎng)良好的班級氛圍》為題，進行班主任經(jīng)驗交流。
3、教研培訓。
（1）、學年備課、觀課、議課，在實踐中磨煉。
為了凸顯集體備課的實效性，把問題解決在課前，教學領(lǐng)導和教務(wù)主任深入學年備課、觀課、議課、形成了獨具特色的觀議課模式。
在教學領(lǐng)導、教務(wù)主任的組織下，我校教師的課堂教學水平得到了歷練，具備了在教學實踐中解決問題的能力，而是構(gòu)建了類型課的一般模式，培養(yǎng)了教師的研究意識；教師們都認為此項校本研修活動開展得非常扎實有效，不僅給他們帶來了全新的教學理念，更使他們的課堂教學充滿了生機與靈動，提高了課堂教學水平。
（2）、在反思中進步。
教學反思是學校實施有效教學，促進教師專業(yè)化發(fā)展的又一項重要舉措。我校要求每個教師認真落實，人人寫反思，課課有反思，讓反思成為提高課堂效率、促進教師專業(yè)成長的實踐平臺。每次觀議課后的反思交流，廣大教師都有意猶未盡的感覺，這種研討交流是無極限的，讓教師在自我反思，同伴互助反思，專家引領(lǐng)反思中進步，在實踐中成長。
4、青年教師培訓。
我校青年教師比較少，除了讓青年教師和骨干教師結(jié)對之外，進行跟蹤式聽課，課后及時進行交流反饋，同時為這些教師提供外出學習及校內(nèi)展示的機會。
本學期每周我校各教研組都開展了校本教研活動。語文組、數(shù)學組、英語組、音體美組、社會組、自然組，通過扎實有效的校本研修方式，提高了教師課堂教學實施能力，加強了課堂教學有效性的探索、實踐與反思，全面打造了專業(yè)化的教師隊伍。
1、全體教師制定了個人發(fā)展規(guī)劃，并按照計劃進行學習；
2、學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，寫學習體會并進行了答卷；
3、組織了新教師、骨干教師的培訓學習；
4、各學科集體備課展示活動；
5、做好新教師的培訓工作；
教師的專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程,繼續(xù)教育也是一個發(fā)展的概念。我校將立足校本,加強教育理論的研究和實踐,牢固樹立終生學習的思想,使教師的整體素質(zhì)不斷提升,為深化教育改革,提高教育質(zhì)量,辦好特色學校作出貢獻。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇七
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設(shè)一支具有良好的`政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，因此，我校結(jié)合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化。
1、校領(lǐng)導班子認真學習統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案。
2、學校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓。定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學習常學常新，與時俱進，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。
3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。
1、加強教師職業(yè)道德培訓
開展以理論培訓、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件等培訓。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果。
2、“三新”教育的培訓
“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓，以實施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗”的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標準研究、新教材研究，新教材教學設(shè)計與典型案例分析，學習《走進新課程》和《中小學教師心理健康教育》等書籍，強調(diào)理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育、教學、管理、服務(wù)的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了一定的提高。
3、教育技術(shù)培訓
本學年，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進一步培訓，通過這些培訓活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩選、運用信息，提高了教育教學效果能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。
4、加強教育教學的培訓
（1）、課堂教學技能培訓。本學期教導處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩、教學研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行了教學基本功的培訓，各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓的積極性，切實提高了教師教學業(yè)務(wù)水平。
（2）、教育教學能力的培訓。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔的教學任務(wù)，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)及學科論文，探討繼續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法。
5、青年教師培訓。青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學校花大力氣，下大功夫加強了對青年教師的培訓，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。
6、骨干教師培訓。骨干教師是學校的精英，是學校的重中之重。我們加強了對骨干教師的培訓，在完成骨干教師認定，發(fā)證的基礎(chǔ)上，推薦了市、區(qū)級骨干教師，并評選出校級骨干教師；采取在崗研修和離崗研修相結(jié)合，以在崗研修為主的辦法，組織學習新的教育教學理論，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，帶徒講學，區(qū)域內(nèi)跨校服務(wù),充分發(fā)揮了骨干教師的示范、指導、引領(lǐng)、研究和咨詢作用。并盡可能地為他們提供學習機會，給骨干教師搭建平臺，發(fā)揮其輻射作用。對骨干教師加大培養(yǎng)力度，積極鼓勵其參加不同層次的文化業(yè)務(wù)進修，創(chuàng)造學習機會、條件，使他們快速成長。在工作實踐中鍛煉他們，給他們加法碼、壓擔子，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，引領(lǐng)及輻射作用。在他們的帶動下，我校教師的精神風貌、業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷的提升。
7、專任教師的培訓，對計算機教師、英語教師、綜合實踐教師、新課改教師都進行了各種專題培訓。
1、繼續(xù)開展讀書活動。采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學和集中學習相結(jié)合，自修和反思相結(jié)合，以教育教學專著為內(nèi)容，開展讀書活動，要求教師每人每年記讀書筆記，并撰寫讀書心得。
2、嚴格按照教學常規(guī)要求和課程表上課，每一節(jié)課后都要寫教學反思或教學隨筆，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新，要及時對學生的各種作業(yè)進行細致批改。
3、教師要積極參加各種教研活動，按時完成各項任務(wù)，并作好記錄，寫好心得。
4、教師要積極按時參加教導處組織的業(yè)務(wù)學習，做好記錄，完成各種任務(wù)。
5、每位教師每學期要寫理論自學筆記；要進行案例分析。
總之，在全體教師的共同努力下，我校完成了本學期的教師繼續(xù)教育培訓任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學習，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇八
繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
我校制定了切實可行的校本培訓計劃，校長作為培訓的第一責任人。本著務(wù)本求實的原則，對“自修--反思--實踐--研究”的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。
1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學校規(guī)定自學內(nèi)容，自學進度。每位教師在規(guī)定的時間內(nèi)必須要達到30學時，500字的筆記，并且字跡工整，書寫認真。
2、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結(jié)合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”。
3、實踐。實踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。
4、研究。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)。
5、采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式。“走出去”吸收新的信息，使教師開闊眼界，樹立新的教育理念。本學期，依照上級有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的各種培訓外。
本學校沒有網(wǎng)絡(luò)利用移動培訓資源。各教師在集中進行了移動培訓資源教學設(shè)計基礎(chǔ)理論和教學設(shè)計理念探討?？偣?0學時。學習后，學校的領(lǐng)導及學科組長對教師進行了培訓實踐，各教研組進行了集體討論，并且能在課堂教學中進行嘗試，效果較好。
重視教研組在開展教研活動中的作用，集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”（開學初的聽課）當作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質(zhì)量，我們提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數(shù)量，提高教學研討的質(zhì)量，落實到位，教導處督促教研組按時完成，活動時教導處成員、骨干教師全程參與，提高活動的含金量。
1、部分教師認識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來。
2、有些教研組因為工作繁忙，沒有及時完成所有的培訓內(nèi)容。
3、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善。
4、培訓應(yīng)注重實效性，避免走過場，真正達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻！
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇九
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學校存在著較為嚴重的學苗外流現(xiàn)象。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化。
一、提高認識，強化過程管理，促進教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。
1、校領(lǐng)導班子認真學習統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案。
2、學校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓。每學期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學習常學常新，與時俱進，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。
3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。
二、積極開展各種教育培訓活動。
1、加強教師職業(yè)道德培訓。
開展以理論培訓、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡(利用升旗儀式、政治學習介紹)、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果。
2、“三新”教育的培訓。
“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓，以實施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓、后上崗;不培訓、不上崗”的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標準研究、新教材研究，新教材教學設(shè)計與典型案例分析，學習《走進新課程》和《中小學教師心理健康教育》等書籍，并聘請了**中學副校長**做《新課改專題培訓》、**小學**老師的《骨干班主任經(jīng)驗介紹》、**校長的《研究性學習專題講座》等專題培訓，強調(diào)了理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育、教學、管理、服務(wù)的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了一定的提高。
3、教育技術(shù)培訓。
本學年，我校90%的教師獲得了教育信息技術(shù)二級培訓合格證書，沒有取得的，也正在參加補考，相信在2008年一定能全部完成此培訓，與此同時，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進一步培訓，通過這些培訓活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩癬運用信息，提高了教育教學效果能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。
4、加強教育教學的培訓。
(1)、課堂教學技能培訓。本學期教導處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩、教學研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行了教學基本功的培訓，如王敏主任的《普通話培訓》等，提高了教師的教學基本技能，與此同時開展了人文科學、自然科學、專業(yè)知識更新與拓展等專業(yè)培訓。各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓的積極性，切實提高了教師教學業(yè)務(wù)水平。
(2)、教育教學能力的培訓。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔的教學任務(wù)，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)及學科論文，探討繼續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法。
5、青年教師培訓。
青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學?；ù罅?，下大功夫加強了對青年教師的培訓，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。青年教師**、**、**、**等在各項活動中脫穎而出，得到了領(lǐng)導老師的一致好評。**老師的電教論文獲省級二等獎;**老師的電子教案獲市級二等獎。**、**等九名老師在區(qū)教學競賽課中榮獲分獲一、二等獎。這些都說明了我校領(lǐng)導對青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng)。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十
本年度，我校按照省、市、區(qū)有關(guān)中小學教師繼續(xù)教育工作的通知精神和要求，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到了一定的成效。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本學期，我校多次利用教師例會組織全體教師認真學習各級教育部門的有關(guān)繼續(xù)教育文件，讓每一位教師都了解文件內(nèi)容，做到目標明確，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
針對少數(shù)教師對繼續(xù)教育工作存在認識不足的問題，我校開展了多種形式的繼續(xù)教育宣傳動員活動，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，提高教師參與繼續(xù)教育的積極性，為全面實施素質(zhì)教育提供重要保證。
3、通過組織教師業(yè)務(wù)學習，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代化的教育思想，了解了國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強了教育改革意識。
1、學年初，學校制訂了詳細的繼續(xù)教育工作計劃，確定了繼續(xù)教育目標，定時檢查教師繼續(xù)教育情況，做到有檢查，有考核，有記載，有總結(jié)，保證繼續(xù)教育工作順利開展。
2、通過多種形式的校本培訓活動，促進繼續(xù)教育工作。如校本教研課評比、青年教師匯報課，骨干教師示范課，教師板書設(shè)計大賽，班隊會展示活動，新課程課堂教學有效性的培訓，教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、公共知識產(chǎn)權(quán)培訓等等。
3、選拔教師參加省、市級培訓、校長提高培訓。我校根據(jù)上級教育部門的安排，選派教學業(yè)務(wù)能力強、教學業(yè)績突出的教師參加省、市級骨干教師培訓班學習。如先后派出30多名教師赴沈陽、丹東等參加語文、數(shù)學、英語等學科培訓學習，切實提高了教師的教育教學能力。
4、組織教師參加各級各地學術(shù)經(jīng)驗交流。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，開拓教師的視野，本年度，我校派出英語組多名教師赴北京、上海等南方先進城市參加雙語教學經(jīng)驗研討活動，與會教師把學到的先進理念和優(yōu)秀方法融合到我校的教學之中，不斷完善我校的雙語教學特色，使我校的雙語教學又上一個新的臺階。
效果。
6、其它工作。
（1）2008年1月，組織教師參加第二批教育技術(shù)能力培訓，并于11月組織教師報名考試。
（2）組織教師參加《知識產(chǎn)權(quán)公共教程》培訓，整理有關(guān)資料，并于9月份組織全體教師參加考試。
（3）6月份組織教師進行第三批教育技術(shù)能力培訓，前期工作已全部就緒，因?qū)W校網(wǎng)絡(luò)問題沒有培訓，本學期寒假進行培訓。
（4）利用教師業(yè)務(wù)學習時間，組織教師業(yè)務(wù)培訓，先后開展了《實驗小學教學常規(guī)》《培養(yǎng)學生聽課能力》《培養(yǎng)學生作業(yè)能力》等。
（5）計算機二級證收證，審核、登記上分工作。
（6）組織市級骨干教師進行優(yōu)秀課例展演。趙欣老師的說課《左右》，黃輝老師語文課《假如》，侯曙光老師數(shù)學課《正負數(shù)》既是對課改的詮釋，又是有對教師的引領(lǐng)，起到了較好的效果。
回顧本學期的教師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導下，在教師的支持和積極參與下，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取得一定成績。但在培訓中還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學習仍要加強督促，教師的教育教學反思力度不夠等等。為了使繼續(xù)教育工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓重點，積極協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓的機會與次數(shù)，壯大骨干教師群體。加強專項培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建繼續(xù)教育的新形式，把繼續(xù)教育工作真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十一
經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重。要，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。本學年的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：
1、通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
3、聽取了我縣及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主。合作。探究的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
4、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務(wù)水平。
5、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
6、多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十二
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學期來的工作總結(jié)如下：
提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。
通過學習《教育法》和上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把教師繼續(xù)教育納入，制訂了個人校本研修，邊學習邊工作，用學習指導工作。
1、本學期在繼續(xù)教育方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。程校長做了《有效教學課堂教學模式與評價標準》講座。使我對自己的課堂教學水平有了一個客觀科學的評價，找到了自身的差距，明確了今后努力的方向。
杜主任給我們班主任作了《班隊會講座》，我了解了班隊會的程序決心今后不斷學習有關(guān)班主任的相關(guān)業(yè)務(wù)，做一個合格的班主任。學習了王校長的《有效閱讀方法》的指導和王主任的《數(shù)學本體知識培訓》后，我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《教師心理健康教育》、《新課程理論》、《兒童心理學》《中小學生管理與教育》等理論認真做了筆記。
本學期我還通過網(wǎng)上論壇參與了教育教學的大討論，還親自參加了學校組織的一課三上教學自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學校組織的信息技術(shù)培訓，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學習。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加區(qū)里的教研活動。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。
通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
在班主任方面，通過學習《班主任該如何看待小學生》使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經(jīng)過學習借鑒，我的班級管理也初見成果，學生的行為習慣較好。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的.繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。
為了做好教師繼續(xù)教育工作，全面組織開展教師繼續(xù)教育學習、培訓，提高教學成績。一年來，我鄉(xiāng)以培養(yǎng)一支高素質(zhì)教師隊伍為重點，認真落實繼續(xù)教育工作的的有關(guān)要求，在上級培訓主管部門的大力支持指導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項工作任務(wù)，有力促進和推動了學校教育教學工作，促進了學校工作的全面進步。
近年來，中心校領(lǐng)導對繼續(xù)教育工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍為重點，把搞好學校繼續(xù)教育工作作為學校工作的重要內(nèi)容認真抓緊抓實，提出了建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導，成立了以王克耀同志任組長，商永崗同志為副組長的繼續(xù)教育領(lǐng)導小組，加強了對繼續(xù)教育工作的管理指導，并制定了學校繼續(xù)教育工作管理實施意見（含獎勵實施辦法），有力保證了繼續(xù)教育工作的有序開展。
隨著教育教學改革的深化發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教育教學改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續(xù)教育的學習培訓是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑。王克耀同志多次講話作動員工作，講思想、講政治、講工作。對此，廣大教師通過學校繼續(xù)教育的'學習宣傳，對參加繼續(xù)教育學習的重要性及緊迫性有了正確的認識，提高了參加繼續(xù)教育學習培訓的積極性。
近一年中，我鄉(xiāng)認真按照繼續(xù)教育管理意見的要求，嚴格考勤制度，組織教師積極參加了繼續(xù)教育的學習。
1、開展了教師五項基本技能的學習培訓及檢測，并取得了良好的成績。
2、組織教師參加了涉外知識和創(chuàng)新能力的學習培訓并順利通過了考核。
5、開展了校內(nèi)教學大獎賽，分層次教學。省骨干教師上示范課，市骨干教師引領(lǐng)課，青年教師上優(yōu)秀課，使全校教師得到了鍛煉。
6、對教師進行計算機培訓，使教師能獨立通過多媒體獲取知識，更好地應(yīng)用到教學中。
7、組織教師對新課程資源包進行學習。通過學習，每位教師都能很好的總結(jié)和反思，寫出自己得體會和感受。
8、組織老師聽王浩博士的講座，使教師獲得了更多的新課改信息。
為了提高教師的學歷層次，增強教師素質(zhì)，我校結(jié)合學校實際，認真制定了教師學歷進修規(guī)劃，積極鼓勵教師參加學歷進修。二00五年以來，我鄉(xiāng)參加大專以上學歷進修的教師一百多人，超過了教師總數(shù)的100%，一些中年教師，為了提高自身素質(zhì)，以更好地適應(yīng)當前教育改革發(fā)展的需要，也克服了重重困難，毅然加入了學歷進修的行列。學校為教師們的學習培訓積極創(chuàng)造條件，對取得優(yōu)異成績，完成本科以上進修的教師實行獎勵制度，有效提高了教師參加學歷進修的積極性。
二0xx年以來，我鄉(xiāng)一方面加快了組織教師參加未檢測的五項基本技能中一些技能的培訓檢測，一方面積極開展了五項基本技能檢測的查漏補缺工作。新調(diào)入我鄉(xiāng)有的項目未參加測試的教師，通過自己的努力學習，也均順利通過了所有項目的檢測，一些普通話取得二級已等的教師，通過自己的再努力，也取得了普通話二級甲等成績，繼續(xù)擴大了五項基本技能檢測的成果。我校教師五項基本技能的檢測成績達到了規(guī)定的要求。
近幾年來，隨著教育改革的深入發(fā)展，我鄉(xiāng)愈來愈意識到了教育科研對培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量的重要性。因此，在學校工作中，把教育科研工作列入了學校工作的重點。加大教育科研工作力度。本學期，我鄉(xiāng)除認真開展多形式的教研活動（如集體備課、上優(yōu)質(zhì)課和示范課、評課等）外，還組織教師到各區(qū)、各校觀摩、聽課，聽教育學術(shù)報告會，參加基礎(chǔ)教育課程改革的學習培訓等。組織教師認真學習了素質(zhì)教育理論，開展了課題實驗研討，開展了“班主任工作經(jīng)驗交流”活動，組織教師積極認真撰寫了教育教學經(jīng)驗論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)教育教學個案分析等，教師們通過理論與教育教學實踐相結(jié)合，有效地鍛煉了自己的教育科研能力。教師發(fā)表論文少的狀況有極大改變，本學期我鄉(xiāng)教師在國家、省、市、區(qū)教育教學論文評選中獲獎的論文已達數(shù)十篇，教師的教育科研積極性和教育科研能力有了明顯的提高。
總之，我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與、齊心協(xié)力與共同努力下，取得良好的成績。在新的一年里，我鄉(xiāng)將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個新臺階。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十三
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學校存在著較為嚴重的學苗外流現(xiàn)象。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化。
1、校領(lǐng)導班子認真學習統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案。
2、學校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓。每學期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學習常學常新，與時俱進，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。
3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。
1、加強教師職業(yè)道德培訓。
開展以理論培訓、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡（利用升旗儀式、政治學習介紹）、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果。
2、“三新”教育的培訓。
“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓，以實施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗”的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標準研究、新教材研究，新教材教學設(shè)計與典型案例分析，學習《走進新課程》和《中小學教師心理健康教育》等書籍，并聘請了xx中學副校長xx做《新課改專題培訓》、xx小學xx老師的《骨干班主任經(jīng)驗介紹》、xx校長的《研究性學習專題講座》等專題培訓，強調(diào)了理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育、教學、管理、服務(wù)的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了一定的提高。
3、教育技術(shù)培訓。
本學年，我校90%的教師獲得了教育信息技術(shù)二級培訓合格證書，沒有取得的`，也正在參加補考，相信在20xx年一定能全部完成此培訓，與此同時，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進一步培訓，通過這些培訓活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩癬運用信息，提高了教育教學效果能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。
4、加強教育教學的培訓。
（1）、課堂教學技能培訓。本學期教導處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩、教學研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行了教學基本功的培訓，如主任的《普通話培訓》等，提高了教師的教學基本技能，與此同時開展了人文科學、自然科學、專業(yè)知識更新與拓展等專業(yè)培訓。各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓的積極性，切實提高了教師教學業(yè)務(wù)水平。
（2）、教育教學能力的培訓。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔的教學任務(wù)，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)及學科論文，探討繼續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法。
5、青年教師培訓。
青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學?；ù罅?，下大功夫加強了對青年教師的培訓，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。青年教師xx、xx、xx、xx等在各項活動中脫穎而出，得到了領(lǐng)導老師的一致好評。xx老師的電教論文獲省級二等獎；xx老師的電子教案獲市級二等獎。xx、xx等九名老師在區(qū)教學競賽課中榮獲分獲一、二等獎。這些都說明了我校領(lǐng)導對青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng)。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十四
本年度，在縣教育局的正確領(lǐng)導和進修學校、教研室領(lǐng)導的指導下，站在盡快發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育的高度，齊心協(xié)力實施小學教師繼續(xù)教育工程，努力提高我校教師素質(zhì)，提高課堂教學效率，我們初步走出了一條適合我校的“培訓引導、實踐應(yīng)用、總結(jié)提高”的研訓一體的教師教育路子。在實際工作中，我們落實了“七個到位”，現(xiàn)總結(jié)如下：
一是成立了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組。為保證教師教育工作順利進展，校長為組長，教導主任及教師成員的教師教育工作領(lǐng)導小組，具體負責教師教育工作。
方案。
的制定、組織、落實、考核評估與兌現(xiàn)。
部分教師認為繼續(xù)教育是教師的分外負擔，一度出現(xiàn)過極個別人參加縣及以上培訓，上課聊天，簽到后找借口逛街，有的讀書筆記學生抄，造成了不應(yīng)有的影響。鑒于上述現(xiàn)象，我們通過不同層次的會議，從宣傳政策、法規(guī)、完善制度入手，分析現(xiàn)狀，分析形勢，幫助教師提高認識，加上嚴格要求，使教師培訓不僅完成參訓人數(shù)任務(wù)，而且扎實有效地完成學習和學后作業(yè)任務(wù)，從根本上扭轉(zhuǎn)了過去那種應(yīng)付差事的被動局面。
二是制定切實可行的繼續(xù)教育制度。根據(jù)縣教育局要求，結(jié)合本校實際，制定了切實可行《繼續(xù)教育學習制度》，教師個人繼續(xù)教育考核也有細則，并進入年度工作績效考核總分，明確了實施教師教育工作的目標、實施策略及考核辦法，與教師利益緊密掛鉤，使學校繼續(xù)教育工作有“章”可循。
三是明確了教師教育工程實施責任。每年年初根據(jù)縣教育局要求，明文規(guī)定校長是教師教育工程建設(shè)和管理的第一責任人，具體抓好本校教師集中送培、校本培訓、管理與兌現(xiàn)，充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的作用，注重抓好過程管理，全面提高師資。
四是一把手積極支持。如教師利用遠程教育和網(wǎng)絡(luò)資源整合應(yīng)用，結(jié)合構(gòu)建高效課堂活動，按年齡分，要求每個教師必須會用遠程和網(wǎng)絡(luò)資源上一節(jié)好課(達標課)。直至達標為止。鼓勵教師有自己的電子郵箱或博客，要求人人會發(fā)感受或文章等。9月27日，我校安裝了網(wǎng)通，以便網(wǎng)上學習(有電子備課室、微機室)。教師們大多購置了家用電腦。
五是嚴格審查教師教育中存在的問題。每年教師教育專項檢查4次，縣教研員和縣進修學校人員及校領(lǐng)導，深入課堂檢查教學常規(guī)，并和一線教師們交流意見。將教師教育落實在平時的過程管理上。領(lǐng)導帶頭學習，每月督促檢查教師自學研修情況;為確保我校教師教育工作開展得扎實有效，全面提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。
按全縣統(tǒng)一部署，做好教師集中培訓送培工作。在校選拔參加縣級骨干教師培訓、市級骨干教師培訓，現(xiàn)在有2名縣級骨干教師，郄翠麗為市級骨干教師。學歷培訓上，廣泛宣傳政策，正確引導1957年1月1日后出生的在崗教師積極參加高學歷培訓。目前，現(xiàn)有在籍學員22人(本科2人，?？?6人，中專4人);信息技術(shù)培訓上，到__年底共有14人獲得信息技術(shù)證書，通過嚴密地組織集中培訓，有效地提高了教師的整體素質(zhì)。因地制宜，開展校本培訓。為提高教師職業(yè)道德水平，每年暑期組織全體教職工進行教師專業(yè)化發(fā)展培訓，通過典型案例，結(jié)合本校情況，舉辦專題教研。此外，成功地承辦了全縣舉行的中、小學新課程研討(教研室)活動，同時，針對教師需求，以學區(qū)為單位組織了信息技術(shù)、教師網(wǎng)、新課程等為主的校本培訓實踐與研究活動，進一步更新觀念，研究新方法，實施新課程，有效整合和應(yīng)用現(xiàn)有遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，初步實現(xiàn)了資源共享;和進修學校人員同參與，同研究，同活動，統(tǒng)一要求，協(xié)調(diào)發(fā)展，初步走穩(wěn)了“研訓一體”的教師教育路子。通過廣泛的研討活動，教師們認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫、參與評選、發(fā)表論文(人人有國家級論文)。積極參加縣組織教學設(shè)計活動，并有多人獲不同等次的獎勵。我校蔣娜老師常參加縣、中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，并獲二等獎。這些活動的開展不僅提高了教師素質(zhì)，更有效地促進了教學質(zhì)量的提高，教育教學整體水平也穩(wěn)中有升。
除暑期教師全員培訓費用全額報銷外，平時上級組織的集中培訓和教學研討活動，按制度報銷了相關(guān)費用。一年來，積極取得上級支持，多方籌資，添置微機27臺，建起了1個微機室、3個班班通，有教師電子備課室、師生閱覽室、拓寬了教師視野，有效利用了現(xiàn)代教育資源，優(yōu)化了教學手段，提高了教育教學質(zhì)量。電子備課室為教師教育所用，為教育教學服務(wù)。用于教師教育支出培訓費不少，解決了教師們的學習費用,有效地提高了教師們參訓的積極性。
我校今年全體教師掀起網(wǎng)上學習熱的報道，引起了中心校領(lǐng)導的關(guān)注，并要求我們把網(wǎng)上學習工作進一步抓好，讓每個教師受益。
我校領(lǐng)導除了上傳下達，組織活動之外，還有一個職能就是服務(wù)教師，這樣才可能按時保質(zhì)保量地完成上級組織賦予的工作任務(wù)。一是收集全體教師電話，有事校長與責任人雙重聯(lián)系;二是為教師做一些力所能及的工作，做到有求必應(yīng),有問必答，推薦好的論文發(fā)表。
教師考核進入個人年度工作考核總分，嚴格將新課程、普通話、信息技術(shù)級別、學歷等培訓，促使教師教育工作平衡、穩(wěn)步、全面、健康發(fā)展。
我們雖然做了一些力所能及的工作，并取得了一定成效，但與兄弟學校相比和上級的要求,還有一定的差距,但是仍存在一些共性的又難以避免的困惑。
一是現(xiàn)代技術(shù)裝備不足，教師網(wǎng)上學習困難。
二是年齡偏大的教師計算機操作技術(shù)不熟練，操作不當，設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)故障，自己束手無策，有時管理員也不能解決。
三是教師普遍老齡化，面對現(xiàn)代學習要求，望而卻步，難以達到預期目標。
四是教師培訓機制與管理有待進一步研究和完善。
以后，我校將在縣教育局的正確領(lǐng)導與繼教和教研室的指導下，誠懇地向兄弟學校學習，按教育局的要求，更加努力做好教師教育工作，真正實現(xiàn)在培訓中學習，在教學中實踐，在學用中提高，力爭我校教師思想、專業(yè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)適應(yīng)新形勢的要求，努力做教育教學工作，讓學生滿意，讓家長放心。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十五
為進一步規(guī)范我科室的繼續(xù)教育工作，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水*和整體素質(zhì)，根據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)教育工作要求，20xx年我科室的繼續(xù)教育工作開展順利，取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、對繼續(xù)教育認識程度有所提高。
在如何加強繼續(xù)教育工作，提高本科室人員對繼續(xù)醫(yī)學教育的認識和重視上，不斷創(chuàng)新思路，把繼續(xù)教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，制定了相應(yīng)的配套措施，強化本科室人員對繼續(xù)教育的認識和重視，使他們在工作中不斷加強自身的業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)水*的提高，以達到科室整體醫(yī)療水*的提高。
二、繼續(xù)教育管理步入正規(guī)。
依據(jù)我院繼續(xù)教育有關(guān)文件要求，結(jié)合我科室的實際情況，實行了繼續(xù)教育個人檔案的集中管理與存放，由專人負責存放管理，這樣有利于掌握全科室業(yè)務(wù)技術(shù)人員的繼續(xù)教育情況，有針對性開展繼續(xù)教育工作。
三、對基本功的掌握較前更加扎實。
四、業(yè)務(wù)學習落實到位。
學習時，本科室人員實行實名簽到制，避免了以前業(yè)務(wù)學習流于形式的松散，有利于掌握每個人的業(yè)務(wù)學習情況。
五、繼續(xù)醫(yī)學教育培訓活動有所加強。
為滿足本科室人員的學習需求，我科室開展了更加豐富的繼續(xù)教育活動，繼續(xù)教育活動的數(shù)量和質(zhì)量較去年得以增加和提高。
1、加強了常見病和心血管疾病的診斷與急救知識的培訓，組織本科室人員進行了20多次關(guān)于心血管疾病急重癥的診斷與治療、心肺復蘇、心血管疾病相關(guān)并發(fā)癥項目的學習。
2、分別派遣兩名科室業(yè)務(wù)骨干分別前往“山東中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院心病科”及“山東大學齊魯醫(yī)院心內(nèi)科”進修學習，并圓滿完成了醫(yī)院安排的進修任務(wù)，得到了帶教老師的一致好評；并發(fā)表國內(nèi)核心期刊心血管專業(yè)相關(guān)論文1篇。
3、組織科室內(nèi)主要人員參加“山東省中醫(yī)藥科技發(fā)展計劃”，申報課題項目：“胃舒寶治療濕熱蘊捷型胃痛的臨床研究”，順利通過山東省中醫(yī)藥管理局組織的專家鑒定，此次順利通過驗收是我科室在科研方面的一次重大進步，今后要積極參與、申報科研項目，帶動學科的發(fā)展與進步。
六、存在的問題和不足。
我院的繼續(xù)教育工作盡管取得了一定的成績，但還存在很多缺點與不足需要改進。
一是有些工作僅停留在表面，落實不到位；二是我科室的繼續(xù)教育的方法還比較單一，主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學形式，遠遠不能適應(yīng)和滿足專業(yè)技術(shù)人員學習的需要，我們會在今后的工作中開拓性的開展繼續(xù)教育工作，并把我科室的繼續(xù)教育工作推向一個新的臺階。
七、下年工作計劃。
1、有計劃的安排各個科主任、護士長及業(yè)務(wù)骨干參加各種學術(shù)會議及培訓班等，為培養(yǎng)學科帶頭人奠定良好基礎(chǔ)；支持各級各類人員在國內(nèi)外學術(shù)團體及醫(yī)療質(zhì)量控制機構(gòu)任職。
2、鼓勵醫(yī)務(wù)人員通過自學、自考、函授等形式取得高層次學歷，不斷提高專業(yè)技術(shù)水*。繼續(xù)鼓勵醫(yī)務(wù)人員攻讀大學本科、在職研究生等，提高學歷層次，改善學歷結(jié)構(gòu)。
3、繼續(xù)醫(yī)學教育管理人員要積極參加相關(guān)知識的業(yè)務(wù)學習。努力提高自身業(yè)務(wù)技能水*，加強對繼續(xù)醫(yī)學教育管理法規(guī)、政策和管理知識的理解，提高管理水*和管理效率。
4、做好學分檔案的管理工作，嚴格繼教講座的考勤，按規(guī)定授予繼教學分，學分檔案登記在冊。參加院外學術(shù)活動的人員，學習結(jié)束后持學分（卡）證到醫(yī)務(wù)科登記學分。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十六
本年來，我校認真貫徹縣教育局的教師繼續(xù)教育工作意見，實施我校開學初的繼續(xù)教育工作計劃。以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水*為重點；以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目的；堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教，注重質(zhì)量和效益為原則；進一步明確目標，加強管理，確保繼續(xù)教育工作積極、穩(wěn)妥地正常開展，收到了一定的成效。現(xiàn)將本年學校開展繼續(xù)教育工作的情況總結(jié)如下。
一、加強組織領(lǐng)導。
1、學校成立了師資培訓領(lǐng)導小組，對繼續(xù)教育工作全過程實施有效的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督與指導。
2、明確領(lǐng)導小組職責。
（1）制定培訓計劃及撰寫培訓總結(jié)；
（2）組織教師自學指定的教材內(nèi)容和參加校本培訓學習以及校本教研；
（3）落實培訓場地、時間、內(nèi)容、主講教師和培訓設(shè)施；
（4）負責籌措培訓經(jīng)費；
（5）負責教師自學和校內(nèi)集中培訓的檢查、考核，登記學時；
（6）建立校本培訓教師檔案。
二、落實培訓工作。
1、開展師德師風培訓活動。按縣教育局的要求加強了師德培訓，利用政治學習時間對全體教師進行師德教育，學習教師“十不準”和對教師的“十條禁令”。
2、組織教師參加各級培訓，完成培訓任務(wù)，注重培訓知識轉(zhuǎn)化利用。積極組織教師參加國家級、省級、州級縣級培訓，各教研組進行新課程教學法的培訓活動和教育教學新理念的學習活動，重視外出參加培訓的教師回校后的再次培訓，注重教師知識的轉(zhuǎn)化利用。
3、認真開展“五種能力”的提升活動。開展青年教師的獻課活動，提高教師的表達能力、駕馭課堂的能力以及吸收轉(zhuǎn)化新知識的能力，為了進一步提高教師的綜合素質(zhì)，促進教師成長，對期末工作總結(jié)進行改變，完成工作總結(jié)“三個一”，即：一篇教案，一篇課后反思，一點困惑。
4、落實聽課制度。為了促進教師之間相互學習，本期學校掀起了相互聽課的熱潮，一般教師聽課25節(jié)，教研組長聽課30節(jié)，教導主任聽課30節(jié)，副校長聽課30節(jié)，校長聽課20節(jié)。
三、存在的問題。
回顧過去，有收獲的喜悅，同時也因為個別工作不夠到位而不免有幾分遺憾。
1、個別教師對繼續(xù)教育工作的認識不夠，在進行自修自練時缺乏主動性，學習態(tài)度不夠端正，積極性不高，還處于被動培訓和完成任務(wù)的態(tài)度。
2、學校的資源有限，不能滿足對教師進行業(yè)務(wù)培訓的基本要求，有些課題無法全面展開。
3、學校對繼續(xù)教育工作的管理力度有待加強，主要是建立完整的管理制度，以保障繼續(xù)教育工作的順利推進。
4、在組織和落實過程中，教師繼續(xù)教育工作的創(chuàng)新和特色不顯著。
在今后的工作中，我們要切實加強管理，健全完善各項獎懲制度，注重提高對培訓者的培訓和領(lǐng)導的培訓，從觀念上進一步認識教師繼續(xù)教育在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性，提高培訓者和領(lǐng)導的認識水*，努力使我校教師繼續(xù)教育工作再上新臺階。
xx鎮(zhèn)聯(lián)合小學。
20xx年12月。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十七
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是扎實推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵，在教育局、教師進修學校的正確領(lǐng)導下，我校緊緊抓住教師繼續(xù)教育這個永恒的重點，按照《xxx關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，全面貫徹落實教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定，轉(zhuǎn)變教育觀念，以提升教師職業(yè)道德和教育教學能力水平為重點，狠抓教師繼續(xù)教育工作，取得了顯著的成效?，F(xiàn)將我校教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：
我校始終把教師繼續(xù)教育工作看為學校實施素質(zhì)教育、貫徹教育方針的重中之重。帶領(lǐng)教師認真學習繼續(xù)教育文件，領(lǐng)會繼續(xù)教育精神。自開展繼續(xù)教育以來，我校組織全體教師學習了國家教育部印發(fā)的《關(guān)于全面開展中小學教師繼續(xù)教育的指導意見》、《中小學教師繼續(xù)教育崗位培訓計劃》等指導性文件，讓每一位教師都了解文件內(nèi)容，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
學校首先成立了以校長為組長，分管領(lǐng)導為執(zhí)行組長，中層以上領(lǐng)導為成員的教師繼續(xù)教育領(lǐng)導小組。主要培訓工作由教科室組織進行，負責具體制定方案、組織實施和建檔工作，每學期學校都要根據(jù)上級要求，再結(jié)合我校實際制定較為詳實的繼續(xù)教育計劃。在時間、人員、經(jīng)費上給予必要的保障。并把教師參加繼續(xù)教育培訓工作作為教師年度考核的一項重要內(nèi)容，同時，學校還把它與教師評優(yōu)、評先，職務(wù)晉升掛起勾來。形成宏觀管理和有效的微觀運行機制。保證了學校教師繼續(xù)教育工作的健康發(fā)展。
學校每年投入不少于萬余元作為教師培訓經(jīng)費；每學期為教師購買教育教學理論書籍；每年給教師訂閱教育教學報刊雜志均在1萬元以上，鼓勵教師根據(jù)個人需要購買教育教學理論與實踐的書籍。近年來，學校投資近萬元，給學校配了計算機和復印各一臺，心得體會為教師學習、培訓和工作提供了廣闊的空間。
我校每年根據(jù)省、市、區(qū)等各級文件精神，五年中，我校教師主要開展了教師職業(yè)道德、新課程通識培訓、法制培訓、心理健康培訓、學習主題構(gòu)建等通識培訓活動。每次培訓，我校均出臺好各次培訓的方案，落實好一級培訓的教師，在上級培訓之后，在校內(nèi)認真開展二級培訓，每一位教師在培訓后，結(jié)合自身教育教學實績，認真完成各項作業(yè)，從而使得我校全體教師在每次培訓考核中，均達到全員順利過關(guān)，我校所有教師做到全體順利辦好了證。
我們認為，七種方式促成了教研與師訓、經(jīng)驗與活力、共性與個性、理論與實踐、專家與“我”、學習與反思和大家與個體七種有機融合，產(chǎn)生了三種操作認識：教師校本培訓應(yīng)以一定的主題為核心，教師校本培訓的內(nèi)容、形式和方法是可以交互的，教師校本培訓并不是學校自身完全自主解決的。同時更是促進了教師專業(yè)素質(zhì)的綜合提升，帶動了學生綜合素質(zhì)和學校整體辦學品位的提升。相應(yīng)研究成果獲杭州市優(yōu)秀科研成果二等獎和蕭山區(qū)優(yōu)秀科研成果二等獎，為了使此項成果進一步擴充與完善，我校在前期成果的基礎(chǔ)上，與去年再一次在杭州市首屆教師科研課題中立項，目前正在市級參評中。
因此，我們認為，兩種途徑的主題生成和七種形式的對話交流，是我校教師校本培訓和校本教研的特色，在校內(nèi)起到較大的作用的同時，在校外也定能起到較好的輻射作用。
1、我校共有在職公辦教師81人，100%的教師參加了繼續(xù)教育活動，100%的教師按時按質(zhì)量超額完成了規(guī)定的學分，100%的教師擁有繼續(xù)教育個人檔案，所有教師完成了必修課和選修課的學習。
2、學校形成了濃厚的科研風氣。20xx年我校被確定為蕭山區(qū)教育科研基地，蕭山區(qū)教科研工作先進集體。我們先后承擔了3市級、31個區(qū)級的教育科研課題。參加課題研究已成為教師的自覺行為，不僅骨干教師人人承擔課題，而且很多普通教師也承擔課題。每年教師論文獲獎發(fā)表與學校專任教師數(shù)之比均達：1以上。
3、教師的綜合素質(zhì)不斷提高。一批觀念新、功底厚、應(yīng)用水平高的教師正在我校迅速涌現(xiàn)。計算機已成為教師備課和上課必不可少的工具，93%的中青年教師自學成才，熱門思想?yún)R報取得大專甚至本科學歷。在教師參加區(qū)級及以上的教師教學業(yè)務(wù)比武活動中，我校教師年均獲獎率與學校專任教師數(shù)之比達：1以上。
4、學校辦學品位逐年提升。五年中，由于教師的繼續(xù)教育工作，帶動了教師整體素質(zhì)的提升，進而帶動了學校整體辦學品位的提升。五年中，學校先后被命名為杭州市文明學校、杭州市示范學校、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進單位、蕭山區(qū)科研基地學校、蕭山區(qū)學習型學校、蕭山區(qū)教育科研先進學校等。
1、繼續(xù)教育工作是提高教師素質(zhì)有效途徑，每個學期學校都制定出繼續(xù)教育工作計劃和方案，并且嚴格按計劃實施。今后，加強繼續(xù)教育工作，尤其是校本培訓的靈活性和針對性，及時根據(jù)教師的需要調(diào)整活動安排，真正解決教師們工作中遇到的困惑和問題。
2、繼續(xù)加大繼續(xù)教育工作的資金投入，及時更新及維修教學設(shè)備，給更多的教師創(chuàng)造外出學習的機會。
3、繼續(xù)加強對新課程實驗教師的管理和培訓，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，用實驗教師帶動其他教師，共同轉(zhuǎn)變觀念。
總之，我校將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步總結(jié)經(jīng)驗，以繼續(xù)教育為突破口，把我校的教育教學和管理推上一個新的臺階。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十八
1、加強政治理論學習。緊緊圍繞“堅持黨的群眾路線、建設(shè)高水平大學”這一主題，繼續(xù)深入學習貫徹黨的十八大三中全會和學校第二次黨代會精神，認真落實校黨委關(guān)于改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，強化執(zhí)行力的十項規(guī)定，加強“學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”部門建設(shè)工作，加強黨風廉政建設(shè)，全面落實黨風廉政建設(shè)新要求，不斷增強全處尤其是黨員、干部的宗旨意識和群眾觀點，努力提高服務(wù)校院事業(yè)發(fā)展和廣大師生的能力和水平。
2、加強業(yè)務(wù)知識學習。以學校新一輪干部聘任工作為契機，不斷加強繼續(xù)教育管理隊伍建設(shè)，全面提升其工作能力和服務(wù)水平，適時舉辦了一期學院繼續(xù)教育管理人員業(yè)務(wù)培訓班，共有25個學院54名管理人員參加了業(yè)務(wù)培訓。及時編制和印發(fā)《揚州大學繼續(xù)教育工作指南》，進一步明確了招生宣傳、學歷教育、自考助學和培訓工作的規(guī)范管理和服務(wù)流程，有效強化了管理隊伍的責任意識和服務(wù)效能。
3、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。按照校黨委工作部署和具體要求，新一屆處領(lǐng)導班子成員通過“思想動員大會、集中理論學習、廣泛征求意見、查擺問題、整改措施”等環(huán)節(jié)，對本處和個人“四風”方面存在的具體問題進行了深刻剖析并提出了整改措施。走訪調(diào)研20個學院，了解學院和師生面臨的問題，收集了40多條針對辦班辦學提出的問題和建議，同時利用各種機會征求合作辦學單位意見，通過調(diào)查訪談、圍繞“即知即改、邊查邊改、建章立制”整改舉措，進一步明確了繼續(xù)教育工作努力方向。
二、明確目標，扎實推進繼續(xù)教育辦學規(guī)模新突破。
4、根據(jù)繼續(xù)教育工作面臨的新形勢，及時優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，積極打造品牌專業(yè)和特色項目，尋找新的辦學增長點。精心組織成教本科新專業(yè)申報，今年新增“電子商務(wù)、車輛工程、計算機科學與技術(shù)”等3個高起本函授專業(yè)、“高分子材料與工程學”1個專升本函授專業(yè)，以及“音樂教育”等5個自考助學專業(yè)，特別是高起本函授專業(yè)已擴大到13個專業(yè)、自考助學專業(yè)已擴大到50個專業(yè)，并實現(xiàn)了新專業(yè)當年申報、當年招生開班的新氣象?！巴聊竟こ獭笔〖壋山烫厣珜I(yè)順利通過省教育廳驗收并獲“優(yōu)秀”等級，從而彰顯了學校繼續(xù)教育專業(yè)辦學優(yōu)勢，與此同時，還組織開展了第四輪校級成教特色專業(yè)和精品課程的申報、評審工作，經(jīng)評審，共有《機械設(shè)計制造及其自動化》等5個專業(yè)被確定為學校特色專業(yè)建設(shè)項目、《化工原理》等7門課程被確定為精品課程建設(shè)項目。
5、根據(jù)各學院繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展不均衡的實際情況，加強分類指導，支持和引導學院發(fā)揮學科專業(yè)的優(yōu)勢和特色，開展市場調(diào)研、調(diào)整辦學類型，尋找新的辦學突破點。積極引導學院充分依托學校優(yōu)質(zhì)教育資源、自身辦學優(yōu)勢和校友資源，開展市場調(diào)研，結(jié)合市場需求，確立貼近市場的“有所為、有所不為”繼續(xù)教育辦學理念，集中力量，著力尋求辦學突破口，比如：醫(yī)學院、建工學院、商學院和教科學院的學歷教育在校生規(guī)模約占全校70%以上，商學院、機械學院、獸醫(yī)學院、建工學院和生技學院的自考助學教育在校生規(guī)模約占全校50%以上，農(nóng)學院、醫(yī)學院、水能學院、旅烹學院和數(shù)科學院的培訓規(guī)模約占全校60%以上，學校繼續(xù)教育工作呈現(xiàn)“學歷教育、自考助學和培訓工作”齊頭并進各具特色的喜人態(tài)勢。
6、認真梳理和分析影響繼續(xù)教育工作中存在的問題和困難，積極爭取上級主管部門和學校相關(guān)部門的理解，尋找新的辦學支持點。面對今年學歷教育招生計劃嚴重不足的現(xiàn)狀，分析原因，主動交流，據(jù)理力爭，客觀陳述我校招生窘境和壓力，最終申請追加了學歷招生計劃數(shù)1880個（其中高起本380個），較為圓滿地完成了今年的招生任務(wù)。
7、全年強調(diào)“生源是龍頭、管理是關(guān)鍵、質(zhì)量是生命、效益是目標”辦學理念，充分依托學校的多學科優(yōu)勢和教育資源，努力開創(chuàng)“穩(wěn)步和扎實發(fā)展成人學歷教育、鞏固和健康發(fā)展自考助學教育、大力發(fā)展高層次非學歷教育和職業(yè)技術(shù)教育培訓，以高層次繼續(xù)教育培訓和職教培訓為重頭戲”的繼續(xù)教育工作新局面。堅持“全員招生、全年招生、資源招生、合力招生、規(guī)模招生、規(guī)范招生”招生新舉措。加大招生宣傳力度，力求招生宣傳工作的針對性、有效性、規(guī)范性，努力提高生源質(zhì)量和招生規(guī)模。
8、成人學歷教育招生工作。合理編報各類成人學歷教育招生計劃；加強同高職院校聯(lián)系與合作，積極倡導整建制、成規(guī)模的專業(yè)對接合作辦學；鼓勵學院加強與行業(yè)企業(yè)聯(lián)系合作，認真做好“水利水電工程”等10個校企合作專業(yè)的生源組織工作。今年我校成人學歷教育各專業(yè)報名確認人數(shù)12391人，比去年增加約20%，完成成人學歷招生計劃數(shù)6324人（其中：高起本1062人），比上年增加1339名，招生規(guī)模較去年增加約26%，特別是高起本招生規(guī)模實現(xiàn)翻番，今年成人學歷教育招生規(guī)模取得新突破。另外，積極拓展云南省教學點的“專升本”和“高起?！闭猩ぷ?，招生工作正在進行中，預計今年外省招生194人（含高起專99人），在校生數(shù)達到370余人。至2013年10月，我校成人學歷教育在籍學生為9789人，其中：函授生4931人、業(yè)余生4858人。
9、自考助學教育組織工作。面對自考助學生源組織困難的實際情況，全處統(tǒng)一思想，引導學院積極拓展生源市場，上半年召開了學校“專接本”對接學校工作會議，共有26所高職院校參加，有的放矢地指導各學院打造生源基地，尋求合作辦學新思路和新方法，多渠道、多層次、多形式開拓生源市場。全年自考助學專業(yè)注冊人數(shù)2519人（其中：助學二學歷355人），較去年增加18%；“專接本”注冊人數(shù)1642人，較去年增加23%。
10、以制度建設(shè)為根本，建立健全教學管理各項規(guī)章制度和部門內(nèi)部管理制度，著力提升部門工作執(zhí)行力。為努力應(yīng)對繼續(xù)教育工作新形勢、新狀況，積極研究管理機制、認真探討辦學模式、努力拓展辦學渠道，以確保辦學規(guī)模和辦學質(zhì)量不滑坡。以“建章立制”為抓手，有效規(guī)范辦學行為，促進繼教事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。一年來做了如下工作：一是加強部門內(nèi)部管理制度建設(shè)，制訂完善《繼續(xù)教育處處務(wù)會議事規(guī)則》等規(guī)章制度12條；二是修訂學歷教育管理表格42種，梳理成人學歷教育等管理規(guī)章制度37種；三是制訂完善《高等教育自學考試助學專業(yè)學生學籍管理細則（試行）》等規(guī)章制度10條；四是制訂完善《關(guān)于全國重點建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓基地專業(yè)點建設(shè)項目的實施意見》等規(guī)章制度2條。
11、“土木工程”省級成教特色專業(yè)順利通過省教育廳驗收并獲“優(yōu)秀”等級，這在我校我是首次，有力地彰顯了我校辦學優(yōu)勢。組織開展了第四輪校級成教特色專業(yè)和精品課程的申報、評審工作，共有《機械設(shè)計制造及其自動化》等5個專業(yè)被確定為學校特色專業(yè)建設(shè)項目、《化工原理》等7門課程被確定為精品課程建設(shè)項目。
12、深化機關(guān)作風建設(shè)，實行首問負責制。一是堅持處務(wù)會制度，定期召開職能科室負責人會議，積極探討階段性工作任務(wù)，力求改進機關(guān)工作作風，著重強調(diào)繼續(xù)教育服務(wù)質(zhì)量，努力增強機關(guān)服務(wù)意識，不斷提高學歷教育、自學考試和各類培訓等三方面工作水平；二是在部門領(lǐng)導班子和職能科室負責人調(diào)整以后，要求全處工作人員以飽滿工作熱情積極投入到學校繼續(xù)教育事業(yè)中去，努力培養(yǎng)一名職工形象即代表一個部門形象的主人翁意識，牢固樹立全處“一盤棋”思想，實行首問負責制，要求全處人員遇人遇事主動面對，熱情服務(wù)，決不拖拉推諉。
13、建立工作平臺，提高工作效率。積極倡導服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)效率，結(jié)合各學院實際情況，及時編印工作通聯(lián)和編制工作旬歷，建立qq群，并針對一些重要通知適時建立了“企信通”。進一步簡化了工作流程，便捷了工作交流互動，有效節(jié)約了工作時間，較好改變了繼續(xù)教育工作精神面貌，極大提高了繼續(xù)教育工作效率和工作效果。
四、質(zhì)量為先，有效促進成人學歷教育規(guī)范管理。
14、開展繼續(xù)教育理論研究，努力提升科學管理水平。認真組織開展繼續(xù)教育理論學習與研究，發(fā)表繼續(xù)教育工作論文5篇，獲2013年中國高等教育學會繼續(xù)教育分會三等獎和優(yōu)秀論文獎各1項；開展省繼教高校研究會蘇中片區(qū)活動和本處科研項目申報與結(jié)題工作，申報成功2項目、結(jié)題1項。3月份以來我校與鹽城工學院等理事單位相互交流學習、研究片區(qū)繼續(xù)教育管理工作；5月份，成功召開了片區(qū)全體理事研究會，共有16個高校代表參與了交流活動；9月份，順利完成了學校2011年度省高校成教研究會重點課題的結(jié)題工作；11月以片區(qū)召集人身份，組織了2013年度成人高等教育研究課題的評審、申報工作，片區(qū)共有7項課題獲省高校繼續(xù)教育研究會立項，其中我校獲批2項。
15、開展成人學歷教育教學督導工作。完成學校第五屆6名督導員的聘任工作，舉行教學督導工作交流會，征求和聽取教學督導的合理化建議和意見；組織督導員深入10多個學院對學歷教育質(zhì)量管理、教學過程管理和教學檔案管理進行督察和指導，查看考勤、授課、考試和成績登錄等臺帳，有選擇性開展聽課活動和畢業(yè)論文答辯現(xiàn)場考察，有效促進學院繼續(xù)教育規(guī)范化管理。
16、教學站點年審備案工作。配合省、市教育主管部門組織我校28個校外教學站點參加省年檢，共有26個校外教學點通過年檢或新備案（教辦高〔2013〕5號），武進農(nóng)干校、南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院兩個站點因生源少給予撤銷，本次除正常開展學校年檢外，首次按要求進入省教育廳新的管理系統(tǒng)進行我校站點網(wǎng)上年檢的基礎(chǔ)工作；12月對全校40多個各類校外教學點進行了梳理，對繼續(xù)合作的指導其參加年檢，對已合作尚無備案的，督促其參加新站點備案，對長期無生源站點進行核實，準備上報撤銷，對有新備案意向的，年前進行了實地考察；為配合做好迎接省教育廳年檢的實地考察，繼續(xù)教育處分組到蘇北宿遷、鹽城等市有關(guān)教學站點進行檢查和督導，認真指導相關(guān)學院和校外教學點做好各項準備工作。
17、教務(wù)管理工作。組織新增4個本科專業(yè)教學計劃的審核與公布，以及專業(yè)課程教學大綱的制訂工作；認真做好“江蘇省高等學校成人教育數(shù)據(jù)采集平臺與管理系統(tǒng)”中的數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建、維護和管理工作；全年完成成教新生報到注冊、資格審核和畢業(yè)生資審核以及教育部網(wǎng)上注冊工作，2013年注冊省內(nèi)成教新生4996人，其中：高起本475人、專升本4521人，函授生2901人、業(yè)余生2905人；在云南省招收函授新生187人，其中：高起專142人、專升本45人；2013年畢業(yè)成人學歷教育學生3620名，評選學歷教育優(yōu)秀畢業(yè)生85名；按省學位辦的要求，完成2012年下半年和2013年上半年授予成人學士學位的3455名畢業(yè)生信息核對和電子信息注冊工作；審核整理歸檔2013屆春、夏兩季畢業(yè)生學籍檔案120卷；完成學校2012/2013學年繼續(xù)教育高基報表數(shù)椐整理、填報和上傳工作等。另外，組織完成了江蘇省成人學位外語揚州大學考點和7個學位外語校外考點的統(tǒng)籌管理工作，共有4724名英語考生和107名日語考生順利參加了考試，考務(wù)流程和規(guī)范管理得到了省考試院巡考人員的充分肯定，并表示“值得在全省進行推廣”；組織完成了江蘇省旅游烹飪專業(yè)加試考務(wù)組織工作。
18、來信來訪工作。積極做好來人、來信、來電、學歷真?zhèn)尾樵?、學習證明出具等接待和解答工作；招生報名期間的網(wǎng)上咨詢活動、現(xiàn)場咨詢活動、高考復習班值班來訪與電話咨詢等；協(xié)助調(diào)查處理有關(guān)校外教學站點的人民來信，做好部分學院和校外站點有關(guān)招生宣傳的改進督促工作。
五、精心謀劃，穩(wěn)步推進自考助學教育健康發(fā)展。
19、端正辦學思想，服務(wù)人才培養(yǎng)。一是加強制度建設(shè)，做到有章可循。整理并修改了《揚州大學高等教育自學考試助學專業(yè)學生學籍管理細則（試行）》等一系列助學管理規(guī)定、管理辦法和工作細則，從制度上確保人才培養(yǎng)質(zhì)量；二是加強自考助學隊伍建設(shè)，提高管理綜合素質(zhì)。針對學校干部崗位調(diào)整，切實加強自考業(yè)務(wù)知識培訓，力求在培訓中統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，狠抓自考助學教育規(guī)范化管理和管理人員素質(zhì)提高；三是規(guī)范管理，按程操作。重新制定《自考助學教育工作指南》，規(guī)范教育管理，統(tǒng)一工作流程，進一步明確細化管理程序、啟動時間、工作節(jié)點，便于學院管理人員有預見性開展相關(guān)工作，從而不斷加強學院管理工作人員的貫徹力和執(zhí)行力。
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21、加強組織管理，嚴控審核環(huán)節(jié)。引導和督促相關(guān)學院加強自考助學教育統(tǒng)籌管理，認真做好自考學生各類資格審查審核組織工作，嚴格把好資格審查關(guān)。一是加強免試資格審查工作，組織完成679人自考助學專業(yè)學生的課程免考及報考本科資格的審查工作；二是加強畢業(yè)資格審核工作，完成自考助學專業(yè)畢業(yè)生1836人、專接本畢業(yè)生595人、社會自考畢業(yè)生251人的畢業(yè)資格審核工作；三是加強學位資格審核工作，完成了1788人成人高等教育學士學位（自考）的審核工作。
22、嚴格命題工作，規(guī)范閱卷程序。一是嚴格命題工作程序，把好命題質(zhì)量關(guān)。學校重視命題前的組織培訓工作，認真做好命題教師的遴選、培訓，試題的驗收、審核工作；同時選聘責任心強、專業(yè)水平高、命題經(jīng)驗豐富的教師承擔命題任務(wù)，組織熟悉專業(yè)、深諳命題業(yè)務(wù)的管理人員審查試卷，認真記錄審查結(jié)果，及時反饋給命題教師修改，并作為對命題教師考核的依據(jù)，全年完成了自學考試課程174門、試卷993套的命題任務(wù)；二是精心組織，規(guī)范操作，圓滿完成閱卷任務(wù)。加強領(lǐng)導，成立由分管校長任組長的閱卷工作領(lǐng)導小組，并下設(shè)各相關(guān)工作組，具體負責閱卷具體工作。組織正式評卷前，集中全體評卷教師切實學習有關(guān)規(guī)定，熟悉統(tǒng)一評分標準，寬嚴相濟，確保正式評卷時規(guī)范化操作；評卷期間，堅持安全保密制度，建立了嚴格的閱卷場所及值班制度，整個閱卷過程履行安全保衛(wèi)工作；評卷后，認真做好各學科答卷情況的分析總結(jié)，并及時上報省考試院，全年順利完成約900余門次、20萬份試卷的閱卷任務(wù)。
23、嚴肅考風考紀，認真組織考務(wù)工作。全年完成了123門非統(tǒng)考課程的試卷抽卷制卷、6226人次的考試考務(wù)工作；統(tǒng)考課程10571人、30916門次的考試考務(wù)工作，其中：2014年1月統(tǒng)考報名為5963人、17727門次，考試規(guī)模創(chuàng)近兩年新高；在考務(wù)組織過程中，及時成立考試學校委員會，加強領(lǐng)導、分工明確、責任到人，認真做好監(jiān)考人員的遴選和培訓，以及考區(qū)考前的各項組織協(xié)調(diào)工作；督促學院組織學生進行考前的考風考紀教育，樹立優(yōu)良學習風氣。近年來，學校自考助學考試作弊現(xiàn)象呈逐年下降趨勢。
六、開拓創(chuàng)新，大力發(fā)展職業(yè)教育和培訓工作。
24、大力開展各類短期培訓工作。切實加強各類培訓培養(yǎng)和宣傳發(fā)動工作，牢固確立各類短期培訓在學校非學歷教育工作中主導地位，深入學院調(diào)研和發(fā)動，引導各學院加強校外聯(lián)系，合力打造項目平臺，重點突出“宣傳發(fā)動”、“主動出擊”和“品牌給力”等三個工作環(huán)節(jié)，積極構(gòu)建良好的長線合作機制，大力拓展非學歷培訓工作新途徑、新領(lǐng)域。全年年共舉辦各類短期培訓班89期，培訓學員21547人，其中接受水利部、農(nóng)業(yè)部、司法部等部委和江蘇省農(nóng)委、江蘇省水利廳、西藏教育廳、浙江等省內(nèi)外有關(guān)廳局下達的培訓任務(wù)31期，培訓學員2496人，收到了較好的社會效益和經(jīng)濟效益。
25、切實做好師資培訓基地建設(shè)工作。一是充分發(fā)揮學校師資培訓基地管理平臺作用。積極爭取教育部和省教育廳有關(guān)職能主管部門的關(guān)心和支持，不斷加強我校師資國家級、省級培訓基地內(nèi)涵建設(shè)，認真做好培訓項目組織申報和項目實施，統(tǒng)籌管理，全年完成教育部和省教育廳下達的師資培訓項目18項、培訓規(guī)模1774人，1人被評為“江蘇省高職院校教師培訓優(yōu)秀培訓管理者”。此外，接受西藏教育廳委托，有57名中職教師參加旅游烹飪類、計算機類和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類三個項目，進行為期2個月的培訓學習；二是抓好國培項目計劃“酒店服務(wù)與管理、烹飪與營養(yǎng)教育”2個專業(yè)點建設(shè)項目結(jié)題準備工作，促進和配合“機械工藝技術(shù)、食品科學與工程、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生”等3個職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標準、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)項目年度計劃目標的實施。
26、穩(wěn)步推進職業(yè)（工種）技能鑒定工作。結(jié)合當前市場需求和大學生就業(yè)形勢，積極開展職業(yè)技能培訓工作，有效提升在校大學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)空間，本著“面向社會、服務(wù)學生”的工作宗旨，認真開展我校職業(yè)技能培訓工作，適時舉辦校內(nèi)國家職業(yè)技能鑒定現(xiàn)場咨詢會，并協(xié)同xx市職業(yè)技能鑒定中心組織召開了職業(yè)技能培訓鑒定工作推介會，要求各相關(guān)學院結(jié)合相關(guān)專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格，進一步拓展在校大學生職業(yè)技能培訓項目，積極推進我校職業(yè)技能培訓和相關(guān)鑒定工作。全年完成職業(yè)（工種）技能鑒定項目15個，共計2987人次，學校陽達國家職業(yè)技能鑒定所被評為“xx市職業(yè)技能鑒定工作先進集體”。
27、著力做好專業(yè)證書教育工作。利用“專業(yè)證書”教學班的辦學機制，積極加強與地方職能部門、行業(yè)系統(tǒng)聯(lián)系、溝通，充分依托辦學優(yōu)勢，努力創(chuàng)建與地方合作平臺；全年xx縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理專業(yè)證書43名名專業(yè)證書班學員通過結(jié)業(yè)資格審查，獲得專業(yè)證書；“學校衛(wèi)生保健”、“幼兒保健”等專業(yè)證書在籍學員112人，新錄取“財務(wù)會計”、“旅游烹飪”等專業(yè)證書班學員196人。
28、加強行政服務(wù)效能，努力提高繼續(xù)教育管理效率。一是結(jié)合群眾路線實踐教育活動，要求全處同志進一步轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“服務(wù)至上”工作理念，改善服務(wù)態(tài)度，增強服務(wù)意識，講求服務(wù)效果，提高服務(wù)水平；二是進一步明確各自工作職責，準確把握繼續(xù)教育有關(guān)政策，考慮工作盡可能周全，避免走彎路，不斷提高管理效率；三是按照學校有關(guān)要求積極做好本部門的綜合治理、檔案管理、固定資產(chǎn)清理、安全保衛(wèi)、校園網(wǎng)建設(shè)等方面工作；四是鹽阜路校區(qū)自考學生宿舍搬遷工作，面臨時間緊迫、宿舍短缺現(xiàn)狀，繼續(xù)教育處克服一切困難，想學生所想、急學院所急，及時與相關(guān)部門密切聯(lián)系溝通，積極爭取學校方面全力支持，按照學校要求順利完成鹽阜路校區(qū)2000名自考學生宿舍的搬遷工作，獲得了學院廣大師生的一致好評；五是繼續(xù)教育處辦公場所搬遷工作，由于學校房源緊張，繼續(xù)教育處雖然由原來20間辦公室調(diào)整為9間辦公室，但還是無條件服從學校大局和統(tǒng)籌安排，克服諸多困難，順利完成搬遷工作；六是學院年度量化指標考核工作，按照學校統(tǒng)一部署，結(jié)合年初量化指標情況，公平公正開展學院繼續(xù)教育考核工作；七是完成暑期學校“學科建設(shè)工作會議”上的《繼續(xù)教育處社會合作與服務(wù)專題報告》、9月底“xx市與揚州大學全面戰(zhàn)略合作框架協(xié)議簽約儀式”上的《學校繼續(xù)教育辦學情況報告（含蘇中片）》、10月份配合社會合作與服務(wù)處完成《繼續(xù)教育辦學資源報告》和《非學歷教育資源成果簡介》，以及《校長離任審計報告》有關(guān)成教部分報告等；八是配合財務(wù)處完成了各學院年終決算繼續(xù)教育有關(guān)數(shù)據(jù)審核工作。
八、存在不足和努力方向。
29、繼續(xù)教育遠程學習的平臺建設(shè)嚴重滯后，呼吁學校給予政策導向和經(jīng)費扶持。面對互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和教育信息化時代大趨勢，充分利用現(xiàn)代教育手段改造傳統(tǒng)的繼續(xù)教育模式已漸成趨勢，省內(nèi)外兄弟高校正在緊鑼密鼓進行繼續(xù)教育遠程學習的平臺建設(shè)，因此，建設(shè)繼續(xù)教育遠程學習的平臺已成目前的當務(wù)之急，我們只有迎頭趕上，否則我校將錯失發(fā)展機遇，從而喪失發(fā)展空間。經(jīng)調(diào)研，繼續(xù)教育遠程學習的平臺前期建設(shè)工作（包括硬件建設(shè)和軟件建設(shè)）約需經(jīng)費300萬元。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十九
一、指導思想：
認真貫徹執(zhí)行全國全省基礎(chǔ)教育工作會議精神，繼續(xù)深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教師的整體水平。
二、工作重點：
1、加強教師的師德修養(yǎng)。教師要有敬業(yè)的精神，教師要有淵博的知識，教師要有非凡的才能，等等。新的時代，新的世紀給教師提出了新的要求。本學期將首先組織教師理論學習，強化師德教育，提升教師的思想境界。做學生學習的楷模。
2、組織教師刻苦鉆研教材，加強業(yè)務(wù)的操練，堅持閱讀有關(guān)教學方面的文章。閱讀教育理論書籍，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生，本著一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切的宗旨，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力做學生學習怎樣學習和學習怎樣思考的輔導者。
3、扎實“六認真”工作，“六認真”只學校教學質(zhì)量的保證。定期開展“六認真”檢查，能規(guī)范教師的各項教學工作，也能較好地促進學科教學質(zhì)量的提高。
4、鼓勵教師學歷進修，拓展自己的知識，開闊視野，豐富內(nèi)涵。為繼續(xù)深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育提供有力保障，鼓勵年青教師互相學習，取長補短，在學校的教育教學工作中發(fā)揮她們的聰明才智。為學校不斷發(fā)展作出貢獻。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇二十
通過這次繼續(xù)教育培訓，收獲最大的是最先進的教學理念和教育教學方法，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學的新理念，教師的職能和學生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點:。
一、現(xiàn)代型教師就應(yīng)樹立現(xiàn)代教育思想。
現(xiàn)今教育的目標，務(wù)必立足于當前，著眼于未來，預測社會發(fā)展對人才要求的變化，適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學生的動手潛力，鍛煉學生的意志，使學生能適應(yīng)未來，適應(yīng)新世紀，成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此，我對體育有了新的認識，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣。
平臺上最先進的教學理念和教育教學方法和每位專家、學者從自己的研究方向、方面的深厚的學術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學領(lǐng)域的獨特見解。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的用心參與為前提，沒有學生的用心參與，就不可能有自主、探究、合作學習。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
二、教師就應(yīng)提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。
加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體育知識的學習，許多名師教學風格，感受最深的是，他們都有共同特點：理解學生，寬容學生。不采取粗暴的方式去指責犯錯誤的學生，而是幫忙尋找原因，帶給具體指導，站在學生的立場，理解學生的心態(tài)。他們尊重學生的需求和發(fā)展特點，重視基礎(chǔ)，為學生有個性發(fā)展帶給空間。從學生出發(fā)，做到以人為本，為每個學生帶給平等參與的機會，讓學生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅僅要學習課程資料還要不斷進取，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學生體育特征和激發(fā)學生體育興趣的方面下工夫。
總之，在這次培訓中我獲益非淺，回顧這些日子的學習，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開闊了視野，增進了見識，增長了知識，讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場及時雨，是我再學習的一個新起點。
在今后的教學中，我會繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學潛力更上一個臺階。
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學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇一
一學期來，我校教師繼續(xù)教育在校領(lǐng)導的指示下真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。現(xiàn)把一學期來的工作總結(jié)如下：
重視教研組在開展教研活動中的作用，集中備課、聽課、上課、評課、反愧總結(jié)，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”(開學初的聽課)當作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會，互相學習，取長補短。我們提高教學研討的質(zhì)量，落實到位，教導處督促教研組按時完成，活動時教導處成員、骨干教師全程參與，提高活動的含金量。
今年11月海南省高級教師送教到我校，經(jīng)我校教師一次很好地教學培訓，培訓后，我們還開展了網(wǎng)絡(luò)在線研討活動，活動中教師們進行了集體討論，教師們個個熱情高漲，紛紛發(fā)表自己的高見，科組內(nèi)教師進行了認真的反思與評課，使培訓活動真正落到了實處。
英語組、美術(shù)組、體育組等都在組長的組織下進行高效課堂教學研討活動，根據(jù)研討的內(nèi)容確定一主題，教師們進行自我備課，又在組長的帶領(lǐng)下各自發(fā)表自己的意見，各自解說自己的教學設(shè)計，而后根據(jù)交流對教案進行修改，形成一份優(yōu)秀教案。選定一教師進行試教，進行認真評課、交流。
校本培訓是教師成長的一只方舟，為保證每位教師的校本繼續(xù)教育學分都在6分以上。本著務(wù)本求實的原則，對“自修--反思--實踐--研究”的培訓模式，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。
1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。教師自定自學內(nèi)容，自學進度。
2、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結(jié)合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”。
3、實踐。實踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。
4、采勸走出去，請進來”的靈活培訓形式
“走出去”吸收新的信息，使教師開闊眼界，樹立新的教育理念。本學年，除依照上級有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的各種培訓，使教師的整體素質(zhì)得到提高。每次外出學習的領(lǐng)導和老師都要寫出培訓講稿，認真組織二次培訓活動。老師們要認真傾聽，做好記錄，將心得體會撰寫在教學日記中。
為保證每位教師的基地繼續(xù)教育學分都在4分以上。我校嚴格按照上級部門并配合好研訓中心做好如下基地培訓工作：
1、本學年我們分兩批安排了教師的遠程國培學習。第一批是小學班主任遠程學習，第二批是科任教師的遠程國培學習，在學習中，每位教師都很認真地、按時按量地完成了學習任務(wù)，學校還要求每位教師在遠程學習結(jié)束后寫一篇國培學習總結(jié)，并且都合格得了合格證書，合格率100%。
2、配合好保亭縣研訓中心，組組好我校參加全縣的教師業(yè)務(wù)能力測試工作，保證了全部教師能按時參加測試，并順利測試通過，合格率100%。
3、組織好教師們參加研訓中心組織的各種協(xié)同研修等相關(guān)教研活動，鼓勵教師們參加研訓中心組織的在線研討活動。并做好統(tǒng)計工作并上報上級部門，其中，教師的參與率達到98%。
我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存有不足。主要表現(xiàn)為：
1、部分教師認識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來;
2、有些教研組因為工作繁忙，沒有及時完成所有的培訓內(nèi)容。
3、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善;
4、培訓應(yīng)注重實效性，避免走過場，達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的;
5、應(yīng)增加校際間的交流與溝通，達到互相學習、取長補短、共同提高的目的
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇二
一年來，在醫(yī)院領(lǐng)導的幫助、關(guān)心和支持下，在科教處同志的協(xié)助下，自己面對實際、具體、困難、復雜的工作，用扎實、開拓、務(wù)實、求新八字方針，指導自己在一年中，出色并創(chuàng)造性地完成了領(lǐng)導和組織交給的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)從以下幾個方面做以總結(jié)。
隨著醫(yī)學科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學知識爆炸，新理論、新知識、新技術(shù)、新方法不斷涌現(xiàn)，在校的“學歷教育”已經(jīng)不能滿足衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和需求，這就要求不斷地加強對衛(wèi)生技術(shù)人員進行新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容的“終身教育”為此，國家衛(wèi)生部和聲衛(wèi)生廳制定了《繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等法規(guī)性文件。院領(lǐng)導班子對次項工作十分重視。根據(jù)上級指示精神，院長辦公會多次專題討論研究這項工作，一致認為，搞好繼續(xù)教育工作是我院自身發(fā)展、技術(shù)提高的一個重要舉措，也是醫(yī)院全年工作中不可分割的重要組成部分。為此，由院長親自主管實抓，由于領(lǐng)導重視，組織機構(gòu)健全，為繼續(xù)教育工作的開展，打下了扎實的基矗。
為了加強繼續(xù)教育的管理，保證繼續(xù)教育不留于形式，切實做到“有所學，學有所用”的目的，不斷提高繼續(xù)教育的質(zhì)量，建立一整套可行的考核、登記、評估制度是十分必要的。建立健全管理制度是繼續(xù)教育工作的重要環(huán)節(jié)。科教處根據(jù)衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實際先后制定、修改和完善了《關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學教育項目的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于開辦、省級繼續(xù)醫(yī)學教育學習班暫行規(guī)定》、《繼續(xù)醫(yī)學教育學分及思想政治職業(yè)道德繼續(xù)教育學分制實施細則》、等文件和規(guī)章制度。明確了我院所有屬于繼續(xù)教育對象，醫(yī)、藥、護、技人員每年必須完成25學分，并將其作為評聘、晉級的重要依據(jù)，同時我們這每一位醫(yī)、藥、護、技人員購買了省廳的《繼續(xù)教育登記手冊》，將每人參加繼續(xù)教育活動進行登記入冊，存檔上報，以此督促每位衛(wèi)生人員自覺參加各種繼續(xù)教育活動，使我院的繼續(xù)教育工作在規(guī)范化管理的軌道上穩(wěn)步發(fā)展。
衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，對繼續(xù)教育工作提出了新的要求。繼續(xù)教育工作必須在原有基礎(chǔ)上，不斷地強化組織管理，健全運行機制，更新教育內(nèi)容和方式，才能不斷深入發(fā)展，取得實實在在的效果。知識更新、技術(shù)創(chuàng)新、能力開發(fā)，創(chuàng)造性人才培養(yǎng)，是繼續(xù)教育所肩負的任務(wù)。要完成這一任務(wù)，要求繼續(xù)教育必須不斷地務(wù)實、求新。
一年來科教處將扎實、開拓、務(wù)實、求新作為繼續(xù)教育工作的一個重要指導方針，貫穿始終。
第一、要求各科室要有新的繼續(xù)教育內(nèi)容申報國家及省級繼續(xù)教育項目，對獲準的項目，要求各科室、項目負責人緊密地圍繞當前本專業(yè)的尖端技術(shù)，內(nèi)容先進、題材新穎地編寫教材，精心制作多媒體幻燈片，運用現(xiàn)代化多媒體投影設(shè)備，同時采用大屏幕播放達到動、靜結(jié)合、聲、像相結(jié)合的多媒體效果。20xx年獲省衛(wèi)生廳批準項目23項。
第二、良好的后勤服務(wù)是繼續(xù)教育工作不可分割的一項重要環(huán)節(jié)，直接影響學習班的預期效果。繼續(xù)教育學習班要經(jīng)過連續(xù)幾天的學習，能否保證教學質(zhì)量，后勤服務(wù)更是關(guān)鍵。要專家、學員休息好、飲食好，才能有良好的精神狀態(tài)，全身心地投入到講授和學習中。醫(yī)院為學員提供了帶有空調(diào)的學術(shù)廳，礦泉水、集體午餐，就近安排住宿及會議照片。為了辦好會議，科教處放棄許多周六、周日休息，盡心的工作，高度的責任心，使每一次會議都順利圓滿的結(jié)束。20xx據(jù)不完全統(tǒng)計有近613人得到了培訓（因為還有5項繼教在12月份相繼召開）為我院創(chuàng)造了極大的社會效益。
第三、檢查、評估、考核保證繼續(xù)教育工作能否深入開展的重要手段。針對我院實際情況，對醫(yī)、護、藥人員進行年度審核、逐人登記入冊，存檔上報省衛(wèi)生廳。
第四、問題與對策繼續(xù)教育的重要性及其作用已日益被人們認識和接受，但在實施過程中卻是困難重重。我院開展繼續(xù)教育工作已取得了很大的成績和經(jīng)驗，但要適應(yīng)21世紀知識發(fā)展的需要，仍有許多地方需要改進。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇三
時間在工作的忙碌中悄然溜走，但繼續(xù)教育的學習仍在進行。回顧這一年的學習，我在心中反思著，這一年我的學習、工作有著怎樣的好處，我在校園教育工作中就應(yīng)做些什么。下面我就把這一年以來自己理解繼續(xù)教育工作狀況做以下總結(jié):。
勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑。向書本學習，因書本而智慧;向?qū)嵺`學習，因?qū)嵺`而智慧;向他人學習，因他人而智慧;向外物學習，因外物而智慧。無所不學，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學習，不但要求自己對本學年的教學資料和教學目標做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。透過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書，更使我認識到，關(guān)注未來，放飛期望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學地看問題、想問題的習慣，構(gòu)成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學態(tài)度;注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高;一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應(yīng)盡的職責和義務(wù)。
工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間構(gòu)成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生理解了你這個人，才可能以主動的態(tài)度理解你的教育。
今年，我整理了自己這幾年來的教學案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結(jié)等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨。回首過去這些年來的各項工作，仿佛都歷歷在目，記憶猶新。
1、記錄進步，激發(fā)潛能。
在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產(chǎn)生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進自己向高層次發(fā)展。
2、自我評價，自我反思。
在教學過程中，我獲得了成功的經(jīng)驗和總結(jié)失敗的教訓，學會了自我反省。在和其他教師學習討論的同時，我也發(fā)現(xiàn)別人的長處，找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距，使自己能正確評價自我。
3、交流經(jīng)驗，完善自我。
透過學習了解相同學科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋，拓展了自己的專業(yè)知識和教學方法，豐富自己的知識。從老教師那里學到了敬業(yè)與奉獻，從中年教師那里學到了干練與經(jīng)驗，從年輕教師那里學到了創(chuàng)新與無畏。
學期結(jié)束了，我不僅僅增加了許多教學上的反思，也獲得了一些教學上的成功經(jīng)驗。打開自己的記錄袋，不僅僅展示了個人在三尺講臺上的風采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡，同時也體驗了探索成功的喜悅。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們要做到了有心，才能取得更大的成功。同行們，我們努力吧!
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇四
建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)技術(shù)隊伍，是學校教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。20__年結(jié)合我校的實際情況，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作在各級領(lǐng)導的支持下，真抓實干，確立以校為本的繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的繼續(xù)教育活動，促進了專業(yè)技術(shù)隊伍的整體水平、素質(zhì)的提高，有力地推動了全校教育水平的提升。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、提高認識、轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)教育思想深入人心。
1、認真學習繼續(xù)教育文件，領(lǐng)會繼續(xù)教育精神。自開展繼續(xù)教育以來，我校多次組織全體專業(yè)技術(shù)人員認真學習有關(guān)繼續(xù)教育文件，讓每一位專業(yè)技術(shù)人員都了解文件內(nèi)容，做到目標明確，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、大力開展繼續(xù)教育宣傳工作，轉(zhuǎn)變專業(yè)技術(shù)人員觀念。我校開展多種形式的繼續(xù)教育宣傳活動，讓每一位專業(yè)技術(shù)人員都懂得現(xiàn)代專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要性，繼續(xù)教育是全面實施素質(zhì)教育的重要保證，是提高教學質(zhì)量最佳手段，是提高專業(yè)技術(shù)人員個人才能的最佳途徑。
1、繼續(xù)教育工作年初有計劃，有目標，培訓有記錄。我校每年制定繼續(xù)教育計劃，計劃詳盡，可操作性強。積極組織校內(nèi)培訓活動，有完整的工作日志，注意留存影像資料，每年組織的繼續(xù)教育培訓活動累計達72學時。
2、組織專業(yè)技術(shù)人員參加各級交流活動。為了提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力，開拓專業(yè)技術(shù)人員的視野，我校每學期多次組織專業(yè)技術(shù)人員交流教育教學經(jīng)驗，并組織部分專業(yè)技術(shù)人員到兄弟院校學習參觀。
3、為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，加強對全體專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)能力的'培養(yǎng)，促進專業(yè)技術(shù)人員知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，使廣大專業(yè)技術(shù)人員具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持專業(yè)技術(shù)人員提高學歷層次，鼓勵專業(yè)技術(shù)人員參加在職讀研、讀博學習。
三、立足教師專業(yè)發(fā)展，多渠道、多形式開展培訓。
學校進行了多次專業(yè)技術(shù)人員加強“內(nèi)功”的培訓，先后開展了“信息技術(shù)知識”、“學術(shù)講座”、“教育教學理論”、“教科研方法”等培訓。
(一)信息技術(shù)知識培訓。
為使專業(yè)技術(shù)人員能較好地掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)理論知識和技能，推進我校多媒體教學的開展，進一步改善教學效果，我校舉辦了“信息技術(shù)知識”系列講座。通過學習使大多數(shù)專業(yè)技術(shù)人員熟練地掌握了豐富的課件制作技巧。
(二)學術(shù)講座。
為幫助專業(yè)技術(shù)人員拓展專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，全面了解醫(yī)學發(fā)展的方向，進一步提高自身綜合素質(zhì)，科研中心精心組織、策劃，邀請了朝陽市著名教育專家鄭克儉在我校舉辦了專題學術(shù)講座，使我校專業(yè)技術(shù)人員受益非淺。
(三)教師教育理論學習。
通過校本培訓的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔的教學任務(wù)，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)及學科論文，探討繼續(xù)教育和教學改革的途徑和方法。組織專業(yè)技術(shù)人員在學科組內(nèi)交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和課堂教學的相關(guān)點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點，使專業(yè)技術(shù)人員能將所學的教學理論知識及時用于自己的教學實踐，反過來再進一步反省自己的教學行為。
(四)積極開展提高科研能力的培訓。
教育科學研究是一種在理論指導下的實踐活動，需要研究者掌握從理論到實踐的全過程。因此，提高教師的理論和實踐水平，就要從科研基礎(chǔ)知識的培訓入手，通過系統(tǒng)的培訓與指導，引導教師參與科研活動，增強科研意識、自我發(fā)展意識和終身學習意識，從而營造一種良好的科研氛圍。聘請一些治學嚴謹、科研水平高、科研能力強的專家、學者舉辦科研知識講座，傳授科研的基本知識和方法，提高教師對科研的認識、激發(fā)教師的科研興趣。通過培訓，使教師了解和掌握科學研究的常用方法，提高捕捉課題的敏銳性。圍繞學校的現(xiàn)實問題開展研究，對學校的辦學定位、人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)規(guī)格進行探討;對課程設(shè)置、教學方法、教學手段改革進行理論聯(lián)系實際的探索。鼓勵教師通過撰寫調(diào)研報告、研究論文等反思自己的教學實踐。通過講解科研課題申報的基本常識，使教師了解科研課題申報的程序與步驟，引導教師積極申報科研課題，并督促有課題立項的教師如期完成研究任務(wù)。
(五)創(chuàng)新能力培訓、考核。
學校大力支持專業(yè)技術(shù)人員參加創(chuàng)新能力培訓及考核，我校參加培訓人數(shù)達到專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的100%，學校保證專業(yè)技術(shù)人員參加培訓時間及經(jīng)費。
回顧本學年的教師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導下，在專業(yè)技術(shù)人員的積極參與下，按要求完成了本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)。在今后的工作中，將在校本培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)突出繼續(xù)教育培訓內(nèi)容的針對性，實效性，提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍素質(zhì)，促進教育教學質(zhì)量的全面提升。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇五
我校教師繼續(xù)教育在上級教育部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，結(jié)合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平，素質(zhì)有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化。在本年度，我校在繼續(xù)教育工作方面做了以下工作：
本年度，學校領(lǐng)導高度重視繼續(xù)教育工作。學校成立了以校長為組長，常務(wù)副校長為副組長，繼教員、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓機構(gòu)。機構(gòu)中各級成員分工明確，任務(wù)具體。在校領(lǐng)導的統(tǒng)一指導和幫助下，我們制定了學校教師繼續(xù)教育的培訓計劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中，學校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
1、除教研活動和科研活動前的學習和教師們的自學外，學校利用星期一集體學習時間，單周安排教學科研論壇，重點就課程改革與我校課題，請我校學有所長的教師交流。
了事業(yè)水平，凡參加外出學習培訓的教師學成歸來都要作匯報會，起“走出去，引進來”的帶動作用，這成為了推動我校教師繼續(xù)教育工作的骨干力量。
4、繼續(xù)做好教師教學技能，組織教育活動，如英語、計算機、三筆字、簡筆畫的培訓工作。加強教師平時技能訓練，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運用，積極使用教學媒體，提高課堂效益，利用計算機，提高工作效益。教師教育教學技能（含現(xiàn)代教育技術(shù)）達標率達100%，設(shè)備使用率達100%。促進30%左右的老師逐步形成教學風格。
1、為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾，登記冊和相關(guān)證明材料齊全。2、極參加市組織的各種繼續(xù)教育會議和活動，做到不遲到不早退，并及時做到上傳下達，下情上報。
3、按上級要求做到及時上交種材料和報表。
4、學校每位教師選課及時認真，按時報送選課表及各項費用。
5、每學期末，學校領(lǐng)導和繼續(xù)教育登記員嚴格把關(guān)，登陸中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)的學校管理平臺，仔細認真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學時，并登記造冊。
6、除組織本校老師完成《中小學教師教育技術(shù)》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理》兩門公共必修課外,每一位還根據(jù)任課實際，選擇了相應(yīng)的課程進行學習，使全校老師都完成了培訓任務(wù)。
2、校本課程資源的開發(fā)。根據(jù)我校實際情況，有針對性地開發(fā)了校本課程，0901期和0902期的校本培訓課程分別是“電子表格制作”和“課堂教學的方法與藝術(shù)”。
3、制定培訓計劃及撰寫培訓總結(jié)；
多年以來，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分，借助校本教研機制和制度的建立，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力，以校為本的教學研究活動，引發(fā)教師關(guān)注教育中的實際問題，引導教師反思自己的教學行為，在學校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系，促進教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學校文化建設(shè)，使學校不僅成為學生成長的場所，更是成為教師成就事業(yè)，不斷學習和提高的學習型組織。
總之，在上級的領(lǐng)導下，全體教師的共同努力下，我校完成了本學期的教師繼續(xù)教育培訓任務(wù)。繼續(xù)教育工作任重而道遠，我們相信沒有最好，只好更好。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學習，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇六
本學期我校認真貫徹落實縣教育局的文件精神，扎實推進教師崗位練兵活動，以教學質(zhì)量活動為主體，以“聚焦有效教學，構(gòu)建生命課堂”為陣地，全面深化校本研修，促進我校教師的專業(yè)素質(zhì)，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、師德培訓。
師德是教師學習的永恒主題，本學期組織教師學習相關(guān)的法律法規(guī)，如《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等，讓教師了解我國教育的改革方向及相關(guān)要求。另一方面，通過學習典型教師模范事跡，引導教師樹立良好的職業(yè)道德風尚。
積極組織教師參加縣教研室開展的各項活動。
2、技能培訓。
為了讓教師練就扎實基本功。開學初教師制訂了個人研修計劃，并根據(jù)自己制定的計劃進行實施，學校定期檢查，起到督促作用，目前教師們已經(jīng)養(yǎng)成自主學習的習慣；組織班主任教師以《如何培養(yǎng)良好的班級氛圍》為題，進行班主任經(jīng)驗交流。
3、教研培訓。
（1）、學年備課、觀課、議課，在實踐中磨煉。
為了凸顯集體備課的實效性，把問題解決在課前，教學領(lǐng)導和教務(wù)主任深入學年備課、觀課、議課、形成了獨具特色的觀議課模式。
在教學領(lǐng)導、教務(wù)主任的組織下，我校教師的課堂教學水平得到了歷練，具備了在教學實踐中解決問題的能力，而是構(gòu)建了類型課的一般模式，培養(yǎng)了教師的研究意識；教師們都認為此項校本研修活動開展得非常扎實有效，不僅給他們帶來了全新的教學理念，更使他們的課堂教學充滿了生機與靈動，提高了課堂教學水平。
（2）、在反思中進步。
教學反思是學校實施有效教學，促進教師專業(yè)化發(fā)展的又一項重要舉措。我校要求每個教師認真落實，人人寫反思，課課有反思，讓反思成為提高課堂效率、促進教師專業(yè)成長的實踐平臺。每次觀議課后的反思交流，廣大教師都有意猶未盡的感覺，這種研討交流是無極限的，讓教師在自我反思，同伴互助反思，專家引領(lǐng)反思中進步，在實踐中成長。
4、青年教師培訓。
我校青年教師比較少，除了讓青年教師和骨干教師結(jié)對之外，進行跟蹤式聽課，課后及時進行交流反饋，同時為這些教師提供外出學習及校內(nèi)展示的機會。
本學期每周我校各教研組都開展了校本教研活動。語文組、數(shù)學組、英語組、音體美組、社會組、自然組，通過扎實有效的校本研修方式，提高了教師課堂教學實施能力，加強了課堂教學有效性的探索、實踐與反思，全面打造了專業(yè)化的教師隊伍。
1、全體教師制定了個人發(fā)展規(guī)劃，并按照計劃進行學習；
2、學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，寫學習體會并進行了答卷；
3、組織了新教師、骨干教師的培訓學習；
4、各學科集體備課展示活動；
5、做好新教師的培訓工作；
教師的專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程,繼續(xù)教育也是一個發(fā)展的概念。我校將立足校本,加強教育理論的研究和實踐,牢固樹立終生學習的思想,使教師的整體素質(zhì)不斷提升,為深化教育改革,提高教育質(zhì)量,辦好特色學校作出貢獻。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇七
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設(shè)一支具有良好的`政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，因此，我校結(jié)合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化。
1、校領(lǐng)導班子認真學習統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案。
2、學校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓。定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學習常學常新，與時俱進，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。
3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。
1、加強教師職業(yè)道德培訓
開展以理論培訓、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件等培訓。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果。
2、“三新”教育的培訓
“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓，以實施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗”的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標準研究、新教材研究，新教材教學設(shè)計與典型案例分析，學習《走進新課程》和《中小學教師心理健康教育》等書籍，強調(diào)理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育、教學、管理、服務(wù)的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了一定的提高。
3、教育技術(shù)培訓
本學年，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進一步培訓，通過這些培訓活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩選、運用信息，提高了教育教學效果能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。
4、加強教育教學的培訓
（1）、課堂教學技能培訓。本學期教導處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩、教學研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行了教學基本功的培訓，各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓的積極性，切實提高了教師教學業(yè)務(wù)水平。
（2）、教育教學能力的培訓。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔的教學任務(wù)，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)及學科論文，探討繼續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法。
5、青年教師培訓。青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學校花大力氣，下大功夫加強了對青年教師的培訓，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。
6、骨干教師培訓。骨干教師是學校的精英，是學校的重中之重。我們加強了對骨干教師的培訓，在完成骨干教師認定，發(fā)證的基礎(chǔ)上，推薦了市、區(qū)級骨干教師，并評選出校級骨干教師；采取在崗研修和離崗研修相結(jié)合，以在崗研修為主的辦法，組織學習新的教育教學理論，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，帶徒講學，區(qū)域內(nèi)跨校服務(wù),充分發(fā)揮了骨干教師的示范、指導、引領(lǐng)、研究和咨詢作用。并盡可能地為他們提供學習機會，給骨干教師搭建平臺，發(fā)揮其輻射作用。對骨干教師加大培養(yǎng)力度，積極鼓勵其參加不同層次的文化業(yè)務(wù)進修，創(chuàng)造學習機會、條件，使他們快速成長。在工作實踐中鍛煉他們，給他們加法碼、壓擔子，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，引領(lǐng)及輻射作用。在他們的帶動下，我校教師的精神風貌、業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷的提升。
7、專任教師的培訓，對計算機教師、英語教師、綜合實踐教師、新課改教師都進行了各種專題培訓。
1、繼續(xù)開展讀書活動。采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學和集中學習相結(jié)合，自修和反思相結(jié)合，以教育教學專著為內(nèi)容，開展讀書活動，要求教師每人每年記讀書筆記，并撰寫讀書心得。
2、嚴格按照教學常規(guī)要求和課程表上課，每一節(jié)課后都要寫教學反思或教學隨筆，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新，要及時對學生的各種作業(yè)進行細致批改。
3、教師要積極參加各種教研活動，按時完成各項任務(wù)，并作好記錄，寫好心得。
4、教師要積極按時參加教導處組織的業(yè)務(wù)學習，做好記錄，完成各種任務(wù)。
5、每位教師每學期要寫理論自學筆記；要進行案例分析。
總之，在全體教師的共同努力下，我校完成了本學期的教師繼續(xù)教育培訓任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學習，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇八
繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
我校制定了切實可行的校本培訓計劃，校長作為培訓的第一責任人。本著務(wù)本求實的原則，對“自修--反思--實踐--研究”的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。
1、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。學校規(guī)定自學內(nèi)容，自學進度。每位教師在規(guī)定的時間內(nèi)必須要達到30學時，500字的筆記，并且字跡工整，書寫認真。
2、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結(jié)合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”。
3、實踐。實踐是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。
4、研究。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)。
5、采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式。“走出去”吸收新的信息，使教師開闊眼界，樹立新的教育理念。本學期，依照上級有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的各種培訓外。
本學校沒有網(wǎng)絡(luò)利用移動培訓資源。各教師在集中進行了移動培訓資源教學設(shè)計基礎(chǔ)理論和教學設(shè)計理念探討?？偣?0學時。學習后，學校的領(lǐng)導及學科組長對教師進行了培訓實踐，各教研組進行了集體討論，并且能在課堂教學中進行嘗試，效果較好。
重視教研組在開展教研活動中的作用，集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”（開學初的聽課）當作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質(zhì)量，我們提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數(shù)量，提高教學研討的質(zhì)量，落實到位，教導處督促教研組按時完成，活動時教導處成員、骨干教師全程參與，提高活動的含金量。
1、部分教師認識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來。
2、有些教研組因為工作繁忙，沒有及時完成所有的培訓內(nèi)容。
3、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善。
4、培訓應(yīng)注重實效性，避免走過場，真正達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻！
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇九
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學校存在著較為嚴重的學苗外流現(xiàn)象。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化。
一、提高認識，強化過程管理，促進教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。
1、校領(lǐng)導班子認真學習統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案。
2、學校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓。每學期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學習常學常新，與時俱進，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。
3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。
二、積極開展各種教育培訓活動。
1、加強教師職業(yè)道德培訓。
開展以理論培訓、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡(利用升旗儀式、政治學習介紹)、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果。
2、“三新”教育的培訓。
“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓，以實施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓、后上崗;不培訓、不上崗”的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標準研究、新教材研究，新教材教學設(shè)計與典型案例分析，學習《走進新課程》和《中小學教師心理健康教育》等書籍，并聘請了**中學副校長**做《新課改專題培訓》、**小學**老師的《骨干班主任經(jīng)驗介紹》、**校長的《研究性學習專題講座》等專題培訓，強調(diào)了理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育、教學、管理、服務(wù)的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了一定的提高。
3、教育技術(shù)培訓。
本學年，我校90%的教師獲得了教育信息技術(shù)二級培訓合格證書，沒有取得的，也正在參加補考，相信在2008年一定能全部完成此培訓，與此同時，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進一步培訓，通過這些培訓活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩癬運用信息，提高了教育教學效果能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。
4、加強教育教學的培訓。
(1)、課堂教學技能培訓。本學期教導處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩、教學研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行了教學基本功的培訓，如王敏主任的《普通話培訓》等，提高了教師的教學基本技能，與此同時開展了人文科學、自然科學、專業(yè)知識更新與拓展等專業(yè)培訓。各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓的積極性，切實提高了教師教學業(yè)務(wù)水平。
(2)、教育教學能力的培訓。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔的教學任務(wù)，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)及學科論文，探討繼續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法。
5、青年教師培訓。
青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學?；ù罅?，下大功夫加強了對青年教師的培訓，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。青年教師**、**、**、**等在各項活動中脫穎而出，得到了領(lǐng)導老師的一致好評。**老師的電教論文獲省級二等獎;**老師的電子教案獲市級二等獎。**、**等九名老師在區(qū)教學競賽課中榮獲分獲一、二等獎。這些都說明了我校領(lǐng)導對青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng)。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十
本年度，我校按照省、市、區(qū)有關(guān)中小學教師繼續(xù)教育工作的通知精神和要求，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到了一定的成效。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本學期，我校多次利用教師例會組織全體教師認真學習各級教育部門的有關(guān)繼續(xù)教育文件，讓每一位教師都了解文件內(nèi)容，做到目標明確，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
針對少數(shù)教師對繼續(xù)教育工作存在認識不足的問題，我校開展了多種形式的繼續(xù)教育宣傳動員活動，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，提高教師參與繼續(xù)教育的積極性，為全面實施素質(zhì)教育提供重要保證。
3、通過組織教師業(yè)務(wù)學習，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代化的教育思想，了解了國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強了教育改革意識。
1、學年初，學校制訂了詳細的繼續(xù)教育工作計劃，確定了繼續(xù)教育目標，定時檢查教師繼續(xù)教育情況，做到有檢查，有考核，有記載，有總結(jié)，保證繼續(xù)教育工作順利開展。
2、通過多種形式的校本培訓活動，促進繼續(xù)教育工作。如校本教研課評比、青年教師匯報課，骨干教師示范課，教師板書設(shè)計大賽，班隊會展示活動，新課程課堂教學有效性的培訓，教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、公共知識產(chǎn)權(quán)培訓等等。
3、選拔教師參加省、市級培訓、校長提高培訓。我校根據(jù)上級教育部門的安排，選派教學業(yè)務(wù)能力強、教學業(yè)績突出的教師參加省、市級骨干教師培訓班學習。如先后派出30多名教師赴沈陽、丹東等參加語文、數(shù)學、英語等學科培訓學習，切實提高了教師的教育教學能力。
4、組織教師參加各級各地學術(shù)經(jīng)驗交流。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，開拓教師的視野，本年度，我校派出英語組多名教師赴北京、上海等南方先進城市參加雙語教學經(jīng)驗研討活動，與會教師把學到的先進理念和優(yōu)秀方法融合到我校的教學之中，不斷完善我校的雙語教學特色，使我校的雙語教學又上一個新的臺階。
效果。
6、其它工作。
（1）2008年1月，組織教師參加第二批教育技術(shù)能力培訓，并于11月組織教師報名考試。
（2）組織教師參加《知識產(chǎn)權(quán)公共教程》培訓，整理有關(guān)資料，并于9月份組織全體教師參加考試。
（3）6月份組織教師進行第三批教育技術(shù)能力培訓，前期工作已全部就緒，因?qū)W校網(wǎng)絡(luò)問題沒有培訓，本學期寒假進行培訓。
（4）利用教師業(yè)務(wù)學習時間，組織教師業(yè)務(wù)培訓，先后開展了《實驗小學教學常規(guī)》《培養(yǎng)學生聽課能力》《培養(yǎng)學生作業(yè)能力》等。
（5）計算機二級證收證，審核、登記上分工作。
（6）組織市級骨干教師進行優(yōu)秀課例展演。趙欣老師的說課《左右》，黃輝老師語文課《假如》，侯曙光老師數(shù)學課《正負數(shù)》既是對課改的詮釋，又是有對教師的引領(lǐng)，起到了較好的效果。
回顧本學期的教師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導下，在教師的支持和積極參與下，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取得一定成績。但在培訓中還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學習仍要加強督促，教師的教育教學反思力度不夠等等。為了使繼續(xù)教育工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓重點，積極協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓的機會與次數(shù)，壯大骨干教師群體。加強專項培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建繼續(xù)教育的新形式，把繼續(xù)教育工作真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十一
經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重。要，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。本學年的繼續(xù)教育，培訓內(nèi)容多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：
1、通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
3、聽取了我縣及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主。合作。探究的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
4、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務(wù)水平。
5、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
6、多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十二
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學期來的工作總結(jié)如下：
提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。
通過學習《教育法》和上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把教師繼續(xù)教育納入，制訂了個人校本研修，邊學習邊工作，用學習指導工作。
1、本學期在繼續(xù)教育方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。程校長做了《有效教學課堂教學模式與評價標準》講座。使我對自己的課堂教學水平有了一個客觀科學的評價，找到了自身的差距，明確了今后努力的方向。
杜主任給我們班主任作了《班隊會講座》，我了解了班隊會的程序決心今后不斷學習有關(guān)班主任的相關(guān)業(yè)務(wù)，做一個合格的班主任。學習了王校長的《有效閱讀方法》的指導和王主任的《數(shù)學本體知識培訓》后，我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《教師心理健康教育》、《新課程理論》、《兒童心理學》《中小學生管理與教育》等理論認真做了筆記。
本學期我還通過網(wǎng)上論壇參與了教育教學的大討論，還親自參加了學校組織的一課三上教學自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學校組織的信息技術(shù)培訓，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學習。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加區(qū)里的教研活動。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。
通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
在班主任方面，通過學習《班主任該如何看待小學生》使我懂得了許多做好班主任工作的好方法。經(jīng)過學習借鑒，我的班級管理也初見成果，學生的行為習慣較好。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的.繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。
為了做好教師繼續(xù)教育工作，全面組織開展教師繼續(xù)教育學習、培訓，提高教學成績。一年來，我鄉(xiāng)以培養(yǎng)一支高素質(zhì)教師隊伍為重點，認真落實繼續(xù)教育工作的的有關(guān)要求，在上級培訓主管部門的大力支持指導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項工作任務(wù)，有力促進和推動了學校教育教學工作，促進了學校工作的全面進步。
近年來，中心校領(lǐng)導對繼續(xù)教育工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍為重點，把搞好學校繼續(xù)教育工作作為學校工作的重要內(nèi)容認真抓緊抓實，提出了建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導，成立了以王克耀同志任組長，商永崗同志為副組長的繼續(xù)教育領(lǐng)導小組，加強了對繼續(xù)教育工作的管理指導，并制定了學校繼續(xù)教育工作管理實施意見（含獎勵實施辦法），有力保證了繼續(xù)教育工作的有序開展。
隨著教育教學改革的深化發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教育教學改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續(xù)教育的學習培訓是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑。王克耀同志多次講話作動員工作，講思想、講政治、講工作。對此，廣大教師通過學校繼續(xù)教育的'學習宣傳，對參加繼續(xù)教育學習的重要性及緊迫性有了正確的認識，提高了參加繼續(xù)教育學習培訓的積極性。
近一年中，我鄉(xiāng)認真按照繼續(xù)教育管理意見的要求，嚴格考勤制度，組織教師積極參加了繼續(xù)教育的學習。
1、開展了教師五項基本技能的學習培訓及檢測，并取得了良好的成績。
2、組織教師參加了涉外知識和創(chuàng)新能力的學習培訓并順利通過了考核。
5、開展了校內(nèi)教學大獎賽，分層次教學。省骨干教師上示范課，市骨干教師引領(lǐng)課，青年教師上優(yōu)秀課，使全校教師得到了鍛煉。
6、對教師進行計算機培訓，使教師能獨立通過多媒體獲取知識，更好地應(yīng)用到教學中。
7、組織教師對新課程資源包進行學習。通過學習，每位教師都能很好的總結(jié)和反思，寫出自己得體會和感受。
8、組織老師聽王浩博士的講座，使教師獲得了更多的新課改信息。
為了提高教師的學歷層次，增強教師素質(zhì)，我校結(jié)合學校實際，認真制定了教師學歷進修規(guī)劃，積極鼓勵教師參加學歷進修。二00五年以來，我鄉(xiāng)參加大專以上學歷進修的教師一百多人，超過了教師總數(shù)的100%，一些中年教師，為了提高自身素質(zhì)，以更好地適應(yīng)當前教育改革發(fā)展的需要，也克服了重重困難，毅然加入了學歷進修的行列。學校為教師們的學習培訓積極創(chuàng)造條件，對取得優(yōu)異成績，完成本科以上進修的教師實行獎勵制度，有效提高了教師參加學歷進修的積極性。
二0xx年以來，我鄉(xiāng)一方面加快了組織教師參加未檢測的五項基本技能中一些技能的培訓檢測，一方面積極開展了五項基本技能檢測的查漏補缺工作。新調(diào)入我鄉(xiāng)有的項目未參加測試的教師，通過自己的努力學習，也均順利通過了所有項目的檢測，一些普通話取得二級已等的教師，通過自己的再努力，也取得了普通話二級甲等成績，繼續(xù)擴大了五項基本技能檢測的成果。我校教師五項基本技能的檢測成績達到了規(guī)定的要求。
近幾年來，隨著教育改革的深入發(fā)展，我鄉(xiāng)愈來愈意識到了教育科研對培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量的重要性。因此，在學校工作中，把教育科研工作列入了學校工作的重點。加大教育科研工作力度。本學期，我鄉(xiāng)除認真開展多形式的教研活動（如集體備課、上優(yōu)質(zhì)課和示范課、評課等）外，還組織教師到各區(qū)、各校觀摩、聽課，聽教育學術(shù)報告會，參加基礎(chǔ)教育課程改革的學習培訓等。組織教師認真學習了素質(zhì)教育理論，開展了課題實驗研討，開展了“班主任工作經(jīng)驗交流”活動，組織教師積極認真撰寫了教育教學經(jīng)驗論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)教育教學個案分析等，教師們通過理論與教育教學實踐相結(jié)合，有效地鍛煉了自己的教育科研能力。教師發(fā)表論文少的狀況有極大改變，本學期我鄉(xiāng)教師在國家、省、市、區(qū)教育教學論文評選中獲獎的論文已達數(shù)十篇，教師的教育科研積極性和教育科研能力有了明顯的提高。
總之，我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與、齊心協(xié)力與共同努力下，取得良好的成績。在新的一年里，我鄉(xiāng)將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個新臺階。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十三
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學校存在著較為嚴重的學苗外流現(xiàn)象。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化。
1、校領(lǐng)導班子認真學習統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓，由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案。
2、學校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓。每學期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學校的教師和學生的實際情況，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓、競賽、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學習常學常新，與時俱進，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會、教學點滴及研究的原始資料等。
3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。
1、加強教師職業(yè)道德培訓。
開展以理論培訓、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡（利用升旗儀式、政治學習介紹）、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果。
2、“三新”教育的培訓。
“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓，以實施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗”的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標準研究、新教材研究，新教材教學設(shè)計與典型案例分析，學習《走進新課程》和《中小學教師心理健康教育》等書籍，并聘請了xx中學副校長xx做《新課改專題培訓》、xx小學xx老師的《骨干班主任經(jīng)驗介紹》、xx校長的《研究性學習專題講座》等專題培訓，強調(diào)了理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育、教學、管理、服務(wù)的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了一定的提高。
3、教育技術(shù)培訓。
本學年，我校90%的教師獲得了教育信息技術(shù)二級培訓合格證書，沒有取得的`，也正在參加補考，相信在20xx年一定能全部完成此培訓，與此同時，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進一步培訓，通過這些培訓活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩癬運用信息，提高了教育教學效果能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。
4、加強教育教學的培訓。
（1）、課堂教學技能培訓。本學期教導處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓，主要通過教學評優(yōu)、教學觀摩、教學研討、經(jīng)驗交流、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行了教學基本功的培訓，如主任的《普通話培訓》等，提高了教師的教學基本技能，與此同時開展了人文科學、自然科學、專業(yè)知識更新與拓展等專業(yè)培訓。各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓的積極性，切實提高了教師教學業(yè)務(wù)水平。
（2）、教育教學能力的培訓。開展中小學學生思想道德教育、教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學科的新知識武裝教師，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔的教學任務(wù)，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)及學科論文，探討繼續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法。
5、青年教師培訓。
青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學?；ù罅?，下大功夫加強了對青年教師的培訓，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。青年教師xx、xx、xx、xx等在各項活動中脫穎而出，得到了領(lǐng)導老師的一致好評。xx老師的電教論文獲省級二等獎；xx老師的電子教案獲市級二等獎。xx、xx等九名老師在區(qū)教學競賽課中榮獲分獲一、二等獎。這些都說明了我校領(lǐng)導對青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng)。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十四
本年度，在縣教育局的正確領(lǐng)導和進修學校、教研室領(lǐng)導的指導下，站在盡快發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育的高度，齊心協(xié)力實施小學教師繼續(xù)教育工程，努力提高我校教師素質(zhì)，提高課堂教學效率，我們初步走出了一條適合我校的“培訓引導、實踐應(yīng)用、總結(jié)提高”的研訓一體的教師教育路子。在實際工作中，我們落實了“七個到位”，現(xiàn)總結(jié)如下：
一是成立了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組。為保證教師教育工作順利進展，校長為組長，教導主任及教師成員的教師教育工作領(lǐng)導小組，具體負責教師教育工作。
方案。
的制定、組織、落實、考核評估與兌現(xiàn)。
部分教師認為繼續(xù)教育是教師的分外負擔，一度出現(xiàn)過極個別人參加縣及以上培訓，上課聊天，簽到后找借口逛街，有的讀書筆記學生抄，造成了不應(yīng)有的影響。鑒于上述現(xiàn)象，我們通過不同層次的會議，從宣傳政策、法規(guī)、完善制度入手，分析現(xiàn)狀，分析形勢，幫助教師提高認識，加上嚴格要求，使教師培訓不僅完成參訓人數(shù)任務(wù)，而且扎實有效地完成學習和學后作業(yè)任務(wù)，從根本上扭轉(zhuǎn)了過去那種應(yīng)付差事的被動局面。
二是制定切實可行的繼續(xù)教育制度。根據(jù)縣教育局要求，結(jié)合本校實際，制定了切實可行《繼續(xù)教育學習制度》，教師個人繼續(xù)教育考核也有細則，并進入年度工作績效考核總分，明確了實施教師教育工作的目標、實施策略及考核辦法，與教師利益緊密掛鉤，使學校繼續(xù)教育工作有“章”可循。
三是明確了教師教育工程實施責任。每年年初根據(jù)縣教育局要求，明文規(guī)定校長是教師教育工程建設(shè)和管理的第一責任人，具體抓好本校教師集中送培、校本培訓、管理與兌現(xiàn)，充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的作用，注重抓好過程管理，全面提高師資。
四是一把手積極支持。如教師利用遠程教育和網(wǎng)絡(luò)資源整合應(yīng)用，結(jié)合構(gòu)建高效課堂活動，按年齡分，要求每個教師必須會用遠程和網(wǎng)絡(luò)資源上一節(jié)好課(達標課)。直至達標為止。鼓勵教師有自己的電子郵箱或博客，要求人人會發(fā)感受或文章等。9月27日，我校安裝了網(wǎng)通，以便網(wǎng)上學習(有電子備課室、微機室)。教師們大多購置了家用電腦。
五是嚴格審查教師教育中存在的問題。每年教師教育專項檢查4次，縣教研員和縣進修學校人員及校領(lǐng)導，深入課堂檢查教學常規(guī)，并和一線教師們交流意見。將教師教育落實在平時的過程管理上。領(lǐng)導帶頭學習，每月督促檢查教師自學研修情況;為確保我校教師教育工作開展得扎實有效，全面提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。
按全縣統(tǒng)一部署，做好教師集中培訓送培工作。在校選拔參加縣級骨干教師培訓、市級骨干教師培訓，現(xiàn)在有2名縣級骨干教師，郄翠麗為市級骨干教師。學歷培訓上，廣泛宣傳政策，正確引導1957年1月1日后出生的在崗教師積極參加高學歷培訓。目前，現(xiàn)有在籍學員22人(本科2人，?？?6人，中專4人);信息技術(shù)培訓上，到__年底共有14人獲得信息技術(shù)證書，通過嚴密地組織集中培訓，有效地提高了教師的整體素質(zhì)。因地制宜，開展校本培訓。為提高教師職業(yè)道德水平，每年暑期組織全體教職工進行教師專業(yè)化發(fā)展培訓，通過典型案例，結(jié)合本校情況，舉辦專題教研。此外，成功地承辦了全縣舉行的中、小學新課程研討(教研室)活動，同時，針對教師需求，以學區(qū)為單位組織了信息技術(shù)、教師網(wǎng)、新課程等為主的校本培訓實踐與研究活動，進一步更新觀念，研究新方法，實施新課程，有效整合和應(yīng)用現(xiàn)有遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，初步實現(xiàn)了資源共享;和進修學校人員同參與，同研究，同活動，統(tǒng)一要求，協(xié)調(diào)發(fā)展，初步走穩(wěn)了“研訓一體”的教師教育路子。通過廣泛的研討活動，教師們認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫、參與評選、發(fā)表論文(人人有國家級論文)。積極參加縣組織教學設(shè)計活動，并有多人獲不同等次的獎勵。我校蔣娜老師常參加縣、中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，并獲二等獎。這些活動的開展不僅提高了教師素質(zhì)，更有效地促進了教學質(zhì)量的提高，教育教學整體水平也穩(wěn)中有升。
除暑期教師全員培訓費用全額報銷外，平時上級組織的集中培訓和教學研討活動，按制度報銷了相關(guān)費用。一年來，積極取得上級支持，多方籌資，添置微機27臺，建起了1個微機室、3個班班通，有教師電子備課室、師生閱覽室、拓寬了教師視野，有效利用了現(xiàn)代教育資源，優(yōu)化了教學手段，提高了教育教學質(zhì)量。電子備課室為教師教育所用，為教育教學服務(wù)。用于教師教育支出培訓費不少，解決了教師們的學習費用,有效地提高了教師們參訓的積極性。
我校今年全體教師掀起網(wǎng)上學習熱的報道，引起了中心校領(lǐng)導的關(guān)注，并要求我們把網(wǎng)上學習工作進一步抓好，讓每個教師受益。
我校領(lǐng)導除了上傳下達，組織活動之外，還有一個職能就是服務(wù)教師，這樣才可能按時保質(zhì)保量地完成上級組織賦予的工作任務(wù)。一是收集全體教師電話，有事校長與責任人雙重聯(lián)系;二是為教師做一些力所能及的工作，做到有求必應(yīng),有問必答，推薦好的論文發(fā)表。
教師考核進入個人年度工作考核總分，嚴格將新課程、普通話、信息技術(shù)級別、學歷等培訓，促使教師教育工作平衡、穩(wěn)步、全面、健康發(fā)展。
我們雖然做了一些力所能及的工作，并取得了一定成效，但與兄弟學校相比和上級的要求,還有一定的差距,但是仍存在一些共性的又難以避免的困惑。
一是現(xiàn)代技術(shù)裝備不足，教師網(wǎng)上學習困難。
二是年齡偏大的教師計算機操作技術(shù)不熟練，操作不當，設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)故障，自己束手無策，有時管理員也不能解決。
三是教師普遍老齡化，面對現(xiàn)代學習要求，望而卻步，難以達到預期目標。
四是教師培訓機制與管理有待進一步研究和完善。
以后，我校將在縣教育局的正確領(lǐng)導與繼教和教研室的指導下，誠懇地向兄弟學校學習，按教育局的要求，更加努力做好教師教育工作，真正實現(xiàn)在培訓中學習，在教學中實踐，在學用中提高，力爭我校教師思想、專業(yè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)適應(yīng)新形勢的要求，努力做教育教學工作，讓學生滿意，讓家長放心。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十五
為進一步規(guī)范我科室的繼續(xù)教育工作，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水*和整體素質(zhì)，根據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)教育工作要求，20xx年我科室的繼續(xù)教育工作開展順利，取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、對繼續(xù)教育認識程度有所提高。
在如何加強繼續(xù)教育工作，提高本科室人員對繼續(xù)醫(yī)學教育的認識和重視上，不斷創(chuàng)新思路，把繼續(xù)教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，制定了相應(yīng)的配套措施，強化本科室人員對繼續(xù)教育的認識和重視，使他們在工作中不斷加強自身的業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)水*的提高，以達到科室整體醫(yī)療水*的提高。
二、繼續(xù)教育管理步入正規(guī)。
依據(jù)我院繼續(xù)教育有關(guān)文件要求，結(jié)合我科室的實際情況，實行了繼續(xù)教育個人檔案的集中管理與存放，由專人負責存放管理，這樣有利于掌握全科室業(yè)務(wù)技術(shù)人員的繼續(xù)教育情況，有針對性開展繼續(xù)教育工作。
三、對基本功的掌握較前更加扎實。
四、業(yè)務(wù)學習落實到位。
學習時，本科室人員實行實名簽到制，避免了以前業(yè)務(wù)學習流于形式的松散，有利于掌握每個人的業(yè)務(wù)學習情況。
五、繼續(xù)醫(yī)學教育培訓活動有所加強。
為滿足本科室人員的學習需求，我科室開展了更加豐富的繼續(xù)教育活動，繼續(xù)教育活動的數(shù)量和質(zhì)量較去年得以增加和提高。
1、加強了常見病和心血管疾病的診斷與急救知識的培訓，組織本科室人員進行了20多次關(guān)于心血管疾病急重癥的診斷與治療、心肺復蘇、心血管疾病相關(guān)并發(fā)癥項目的學習。
2、分別派遣兩名科室業(yè)務(wù)骨干分別前往“山東中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院心病科”及“山東大學齊魯醫(yī)院心內(nèi)科”進修學習，并圓滿完成了醫(yī)院安排的進修任務(wù)，得到了帶教老師的一致好評；并發(fā)表國內(nèi)核心期刊心血管專業(yè)相關(guān)論文1篇。
3、組織科室內(nèi)主要人員參加“山東省中醫(yī)藥科技發(fā)展計劃”，申報課題項目：“胃舒寶治療濕熱蘊捷型胃痛的臨床研究”，順利通過山東省中醫(yī)藥管理局組織的專家鑒定，此次順利通過驗收是我科室在科研方面的一次重大進步，今后要積極參與、申報科研項目，帶動學科的發(fā)展與進步。
六、存在的問題和不足。
我院的繼續(xù)教育工作盡管取得了一定的成績，但還存在很多缺點與不足需要改進。
一是有些工作僅停留在表面，落實不到位；二是我科室的繼續(xù)教育的方法還比較單一，主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學形式，遠遠不能適應(yīng)和滿足專業(yè)技術(shù)人員學習的需要，我們會在今后的工作中開拓性的開展繼續(xù)教育工作，并把我科室的繼續(xù)教育工作推向一個新的臺階。
七、下年工作計劃。
1、有計劃的安排各個科主任、護士長及業(yè)務(wù)骨干參加各種學術(shù)會議及培訓班等，為培養(yǎng)學科帶頭人奠定良好基礎(chǔ)；支持各級各類人員在國內(nèi)外學術(shù)團體及醫(yī)療質(zhì)量控制機構(gòu)任職。
2、鼓勵醫(yī)務(wù)人員通過自學、自考、函授等形式取得高層次學歷，不斷提高專業(yè)技術(shù)水*。繼續(xù)鼓勵醫(yī)務(wù)人員攻讀大學本科、在職研究生等，提高學歷層次，改善學歷結(jié)構(gòu)。
3、繼續(xù)醫(yī)學教育管理人員要積極參加相關(guān)知識的業(yè)務(wù)學習。努力提高自身業(yè)務(wù)技能水*，加強對繼續(xù)醫(yī)學教育管理法規(guī)、政策和管理知識的理解，提高管理水*和管理效率。
4、做好學分檔案的管理工作，嚴格繼教講座的考勤，按規(guī)定授予繼教學分，學分檔案登記在冊。參加院外學術(shù)活動的人員，學習結(jié)束后持學分（卡）證到醫(yī)務(wù)科登記學分。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十六
本年來，我校認真貫徹縣教育局的教師繼續(xù)教育工作意見，實施我校開學初的繼續(xù)教育工作計劃。以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水*為重點；以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目的；堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教，注重質(zhì)量和效益為原則；進一步明確目標，加強管理，確保繼續(xù)教育工作積極、穩(wěn)妥地正常開展，收到了一定的成效。現(xiàn)將本年學校開展繼續(xù)教育工作的情況總結(jié)如下。
一、加強組織領(lǐng)導。
1、學校成立了師資培訓領(lǐng)導小組，對繼續(xù)教育工作全過程實施有效的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督與指導。
2、明確領(lǐng)導小組職責。
（1）制定培訓計劃及撰寫培訓總結(jié)；
（2）組織教師自學指定的教材內(nèi)容和參加校本培訓學習以及校本教研；
（3）落實培訓場地、時間、內(nèi)容、主講教師和培訓設(shè)施；
（4）負責籌措培訓經(jīng)費；
（5）負責教師自學和校內(nèi)集中培訓的檢查、考核，登記學時；
（6）建立校本培訓教師檔案。
二、落實培訓工作。
1、開展師德師風培訓活動。按縣教育局的要求加強了師德培訓，利用政治學習時間對全體教師進行師德教育，學習教師“十不準”和對教師的“十條禁令”。
2、組織教師參加各級培訓，完成培訓任務(wù)，注重培訓知識轉(zhuǎn)化利用。積極組織教師參加國家級、省級、州級縣級培訓，各教研組進行新課程教學法的培訓活動和教育教學新理念的學習活動，重視外出參加培訓的教師回校后的再次培訓，注重教師知識的轉(zhuǎn)化利用。
3、認真開展“五種能力”的提升活動。開展青年教師的獻課活動，提高教師的表達能力、駕馭課堂的能力以及吸收轉(zhuǎn)化新知識的能力，為了進一步提高教師的綜合素質(zhì)，促進教師成長，對期末工作總結(jié)進行改變，完成工作總結(jié)“三個一”，即：一篇教案，一篇課后反思，一點困惑。
4、落實聽課制度。為了促進教師之間相互學習，本期學校掀起了相互聽課的熱潮，一般教師聽課25節(jié)，教研組長聽課30節(jié)，教導主任聽課30節(jié)，副校長聽課30節(jié)，校長聽課20節(jié)。
三、存在的問題。
回顧過去，有收獲的喜悅，同時也因為個別工作不夠到位而不免有幾分遺憾。
1、個別教師對繼續(xù)教育工作的認識不夠，在進行自修自練時缺乏主動性，學習態(tài)度不夠端正，積極性不高，還處于被動培訓和完成任務(wù)的態(tài)度。
2、學校的資源有限，不能滿足對教師進行業(yè)務(wù)培訓的基本要求，有些課題無法全面展開。
3、學校對繼續(xù)教育工作的管理力度有待加強，主要是建立完整的管理制度，以保障繼續(xù)教育工作的順利推進。
4、在組織和落實過程中，教師繼續(xù)教育工作的創(chuàng)新和特色不顯著。
在今后的工作中，我們要切實加強管理，健全完善各項獎懲制度，注重提高對培訓者的培訓和領(lǐng)導的培訓，從觀念上進一步認識教師繼續(xù)教育在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性，提高培訓者和領(lǐng)導的認識水*，努力使我校教師繼續(xù)教育工作再上新臺階。
xx鎮(zhèn)聯(lián)合小學。
20xx年12月。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十七
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是扎實推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵，在教育局、教師進修學校的正確領(lǐng)導下，我校緊緊抓住教師繼續(xù)教育這個永恒的重點，按照《xxx關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，全面貫徹落實教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定，轉(zhuǎn)變教育觀念，以提升教師職業(yè)道德和教育教學能力水平為重點，狠抓教師繼續(xù)教育工作，取得了顯著的成效?，F(xiàn)將我校教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：
我校始終把教師繼續(xù)教育工作看為學校實施素質(zhì)教育、貫徹教育方針的重中之重。帶領(lǐng)教師認真學習繼續(xù)教育文件，領(lǐng)會繼續(xù)教育精神。自開展繼續(xù)教育以來，我校組織全體教師學習了國家教育部印發(fā)的《關(guān)于全面開展中小學教師繼續(xù)教育的指導意見》、《中小學教師繼續(xù)教育崗位培訓計劃》等指導性文件，讓每一位教師都了解文件內(nèi)容，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
學校首先成立了以校長為組長，分管領(lǐng)導為執(zhí)行組長，中層以上領(lǐng)導為成員的教師繼續(xù)教育領(lǐng)導小組。主要培訓工作由教科室組織進行，負責具體制定方案、組織實施和建檔工作，每學期學校都要根據(jù)上級要求，再結(jié)合我校實際制定較為詳實的繼續(xù)教育計劃。在時間、人員、經(jīng)費上給予必要的保障。并把教師參加繼續(xù)教育培訓工作作為教師年度考核的一項重要內(nèi)容，同時，學校還把它與教師評優(yōu)、評先，職務(wù)晉升掛起勾來。形成宏觀管理和有效的微觀運行機制。保證了學校教師繼續(xù)教育工作的健康發(fā)展。
學校每年投入不少于萬余元作為教師培訓經(jīng)費；每學期為教師購買教育教學理論書籍；每年給教師訂閱教育教學報刊雜志均在1萬元以上，鼓勵教師根據(jù)個人需要購買教育教學理論與實踐的書籍。近年來，學校投資近萬元，給學校配了計算機和復印各一臺，心得體會為教師學習、培訓和工作提供了廣闊的空間。
我校每年根據(jù)省、市、區(qū)等各級文件精神，五年中，我校教師主要開展了教師職業(yè)道德、新課程通識培訓、法制培訓、心理健康培訓、學習主題構(gòu)建等通識培訓活動。每次培訓，我校均出臺好各次培訓的方案，落實好一級培訓的教師，在上級培訓之后，在校內(nèi)認真開展二級培訓，每一位教師在培訓后，結(jié)合自身教育教學實績，認真完成各項作業(yè)，從而使得我校全體教師在每次培訓考核中，均達到全員順利過關(guān)，我校所有教師做到全體順利辦好了證。
我們認為，七種方式促成了教研與師訓、經(jīng)驗與活力、共性與個性、理論與實踐、專家與“我”、學習與反思和大家與個體七種有機融合，產(chǎn)生了三種操作認識：教師校本培訓應(yīng)以一定的主題為核心，教師校本培訓的內(nèi)容、形式和方法是可以交互的，教師校本培訓并不是學校自身完全自主解決的。同時更是促進了教師專業(yè)素質(zhì)的綜合提升，帶動了學生綜合素質(zhì)和學校整體辦學品位的提升。相應(yīng)研究成果獲杭州市優(yōu)秀科研成果二等獎和蕭山區(qū)優(yōu)秀科研成果二等獎，為了使此項成果進一步擴充與完善，我校在前期成果的基礎(chǔ)上，與去年再一次在杭州市首屆教師科研課題中立項，目前正在市級參評中。
因此，我們認為，兩種途徑的主題生成和七種形式的對話交流，是我校教師校本培訓和校本教研的特色，在校內(nèi)起到較大的作用的同時，在校外也定能起到較好的輻射作用。
1、我校共有在職公辦教師81人，100%的教師參加了繼續(xù)教育活動，100%的教師按時按質(zhì)量超額完成了規(guī)定的學分，100%的教師擁有繼續(xù)教育個人檔案，所有教師完成了必修課和選修課的學習。
2、學校形成了濃厚的科研風氣。20xx年我校被確定為蕭山區(qū)教育科研基地，蕭山區(qū)教科研工作先進集體。我們先后承擔了3市級、31個區(qū)級的教育科研課題。參加課題研究已成為教師的自覺行為，不僅骨干教師人人承擔課題，而且很多普通教師也承擔課題。每年教師論文獲獎發(fā)表與學校專任教師數(shù)之比均達：1以上。
3、教師的綜合素質(zhì)不斷提高。一批觀念新、功底厚、應(yīng)用水平高的教師正在我校迅速涌現(xiàn)。計算機已成為教師備課和上課必不可少的工具，93%的中青年教師自學成才，熱門思想?yún)R報取得大專甚至本科學歷。在教師參加區(qū)級及以上的教師教學業(yè)務(wù)比武活動中，我校教師年均獲獎率與學校專任教師數(shù)之比達：1以上。
4、學校辦學品位逐年提升。五年中，由于教師的繼續(xù)教育工作，帶動了教師整體素質(zhì)的提升，進而帶動了學校整體辦學品位的提升。五年中，學校先后被命名為杭州市文明學校、杭州市示范學校、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進單位、蕭山區(qū)科研基地學校、蕭山區(qū)學習型學校、蕭山區(qū)教育科研先進學校等。
1、繼續(xù)教育工作是提高教師素質(zhì)有效途徑，每個學期學校都制定出繼續(xù)教育工作計劃和方案，并且嚴格按計劃實施。今后，加強繼續(xù)教育工作，尤其是校本培訓的靈活性和針對性，及時根據(jù)教師的需要調(diào)整活動安排，真正解決教師們工作中遇到的困惑和問題。
2、繼續(xù)加大繼續(xù)教育工作的資金投入，及時更新及維修教學設(shè)備，給更多的教師創(chuàng)造外出學習的機會。
3、繼續(xù)加強對新課程實驗教師的管理和培訓，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，用實驗教師帶動其他教師，共同轉(zhuǎn)變觀念。
總之，我校將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步總結(jié)經(jīng)驗，以繼續(xù)教育為突破口，把我校的教育教學和管理推上一個新的臺階。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十八
1、加強政治理論學習。緊緊圍繞“堅持黨的群眾路線、建設(shè)高水平大學”這一主題，繼續(xù)深入學習貫徹黨的十八大三中全會和學校第二次黨代會精神，認真落實校黨委關(guān)于改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，強化執(zhí)行力的十項規(guī)定，加強“學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”部門建設(shè)工作，加強黨風廉政建設(shè)，全面落實黨風廉政建設(shè)新要求，不斷增強全處尤其是黨員、干部的宗旨意識和群眾觀點，努力提高服務(wù)校院事業(yè)發(fā)展和廣大師生的能力和水平。
2、加強業(yè)務(wù)知識學習。以學校新一輪干部聘任工作為契機，不斷加強繼續(xù)教育管理隊伍建設(shè)，全面提升其工作能力和服務(wù)水平，適時舉辦了一期學院繼續(xù)教育管理人員業(yè)務(wù)培訓班，共有25個學院54名管理人員參加了業(yè)務(wù)培訓。及時編制和印發(fā)《揚州大學繼續(xù)教育工作指南》，進一步明確了招生宣傳、學歷教育、自考助學和培訓工作的規(guī)范管理和服務(wù)流程，有效強化了管理隊伍的責任意識和服務(wù)效能。
3、深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。按照校黨委工作部署和具體要求，新一屆處領(lǐng)導班子成員通過“思想動員大會、集中理論學習、廣泛征求意見、查擺問題、整改措施”等環(huán)節(jié)，對本處和個人“四風”方面存在的具體問題進行了深刻剖析并提出了整改措施。走訪調(diào)研20個學院，了解學院和師生面臨的問題，收集了40多條針對辦班辦學提出的問題和建議，同時利用各種機會征求合作辦學單位意見，通過調(diào)查訪談、圍繞“即知即改、邊查邊改、建章立制”整改舉措，進一步明確了繼續(xù)教育工作努力方向。
二、明確目標，扎實推進繼續(xù)教育辦學規(guī)模新突破。
4、根據(jù)繼續(xù)教育工作面臨的新形勢，及時優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，積極打造品牌專業(yè)和特色項目，尋找新的辦學增長點。精心組織成教本科新專業(yè)申報，今年新增“電子商務(wù)、車輛工程、計算機科學與技術(shù)”等3個高起本函授專業(yè)、“高分子材料與工程學”1個專升本函授專業(yè)，以及“音樂教育”等5個自考助學專業(yè)，特別是高起本函授專業(yè)已擴大到13個專業(yè)、自考助學專業(yè)已擴大到50個專業(yè)，并實現(xiàn)了新專業(yè)當年申報、當年招生開班的新氣象?！巴聊竟こ獭笔〖壋山烫厣珜I(yè)順利通過省教育廳驗收并獲“優(yōu)秀”等級，從而彰顯了學校繼續(xù)教育專業(yè)辦學優(yōu)勢，與此同時，還組織開展了第四輪校級成教特色專業(yè)和精品課程的申報、評審工作，經(jīng)評審，共有《機械設(shè)計制造及其自動化》等5個專業(yè)被確定為學校特色專業(yè)建設(shè)項目、《化工原理》等7門課程被確定為精品課程建設(shè)項目。
5、根據(jù)各學院繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展不均衡的實際情況，加強分類指導，支持和引導學院發(fā)揮學科專業(yè)的優(yōu)勢和特色，開展市場調(diào)研、調(diào)整辦學類型，尋找新的辦學突破點。積極引導學院充分依托學校優(yōu)質(zhì)教育資源、自身辦學優(yōu)勢和校友資源，開展市場調(diào)研，結(jié)合市場需求，確立貼近市場的“有所為、有所不為”繼續(xù)教育辦學理念，集中力量，著力尋求辦學突破口，比如：醫(yī)學院、建工學院、商學院和教科學院的學歷教育在校生規(guī)模約占全校70%以上，商學院、機械學院、獸醫(yī)學院、建工學院和生技學院的自考助學教育在校生規(guī)模約占全校50%以上，農(nóng)學院、醫(yī)學院、水能學院、旅烹學院和數(shù)科學院的培訓規(guī)模約占全校60%以上，學校繼續(xù)教育工作呈現(xiàn)“學歷教育、自考助學和培訓工作”齊頭并進各具特色的喜人態(tài)勢。
6、認真梳理和分析影響繼續(xù)教育工作中存在的問題和困難，積極爭取上級主管部門和學校相關(guān)部門的理解，尋找新的辦學支持點。面對今年學歷教育招生計劃嚴重不足的現(xiàn)狀，分析原因，主動交流，據(jù)理力爭，客觀陳述我校招生窘境和壓力，最終申請追加了學歷招生計劃數(shù)1880個（其中高起本380個），較為圓滿地完成了今年的招生任務(wù)。
7、全年強調(diào)“生源是龍頭、管理是關(guān)鍵、質(zhì)量是生命、效益是目標”辦學理念，充分依托學校的多學科優(yōu)勢和教育資源，努力開創(chuàng)“穩(wěn)步和扎實發(fā)展成人學歷教育、鞏固和健康發(fā)展自考助學教育、大力發(fā)展高層次非學歷教育和職業(yè)技術(shù)教育培訓，以高層次繼續(xù)教育培訓和職教培訓為重頭戲”的繼續(xù)教育工作新局面。堅持“全員招生、全年招生、資源招生、合力招生、規(guī)模招生、規(guī)范招生”招生新舉措。加大招生宣傳力度，力求招生宣傳工作的針對性、有效性、規(guī)范性，努力提高生源質(zhì)量和招生規(guī)模。
8、成人學歷教育招生工作。合理編報各類成人學歷教育招生計劃；加強同高職院校聯(lián)系與合作，積極倡導整建制、成規(guī)模的專業(yè)對接合作辦學；鼓勵學院加強與行業(yè)企業(yè)聯(lián)系合作，認真做好“水利水電工程”等10個校企合作專業(yè)的生源組織工作。今年我校成人學歷教育各專業(yè)報名確認人數(shù)12391人，比去年增加約20%，完成成人學歷招生計劃數(shù)6324人（其中：高起本1062人），比上年增加1339名，招生規(guī)模較去年增加約26%，特別是高起本招生規(guī)模實現(xiàn)翻番，今年成人學歷教育招生規(guī)模取得新突破。另外，積極拓展云南省教學點的“專升本”和“高起?！闭猩ぷ?，招生工作正在進行中，預計今年外省招生194人（含高起專99人），在校生數(shù)達到370余人。至2013年10月，我校成人學歷教育在籍學生為9789人，其中：函授生4931人、業(yè)余生4858人。
9、自考助學教育組織工作。面對自考助學生源組織困難的實際情況，全處統(tǒng)一思想，引導學院積極拓展生源市場，上半年召開了學校“專接本”對接學校工作會議，共有26所高職院校參加，有的放矢地指導各學院打造生源基地，尋求合作辦學新思路和新方法，多渠道、多層次、多形式開拓生源市場。全年自考助學專業(yè)注冊人數(shù)2519人（其中：助學二學歷355人），較去年增加18%；“專接本”注冊人數(shù)1642人，較去年增加23%。
10、以制度建設(shè)為根本，建立健全教學管理各項規(guī)章制度和部門內(nèi)部管理制度，著力提升部門工作執(zhí)行力。為努力應(yīng)對繼續(xù)教育工作新形勢、新狀況，積極研究管理機制、認真探討辦學模式、努力拓展辦學渠道，以確保辦學規(guī)模和辦學質(zhì)量不滑坡。以“建章立制”為抓手，有效規(guī)范辦學行為，促進繼教事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。一年來做了如下工作：一是加強部門內(nèi)部管理制度建設(shè)，制訂完善《繼續(xù)教育處處務(wù)會議事規(guī)則》等規(guī)章制度12條；二是修訂學歷教育管理表格42種，梳理成人學歷教育等管理規(guī)章制度37種；三是制訂完善《高等教育自學考試助學專業(yè)學生學籍管理細則（試行）》等規(guī)章制度10條；四是制訂完善《關(guān)于全國重點建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓基地專業(yè)點建設(shè)項目的實施意見》等規(guī)章制度2條。
11、“土木工程”省級成教特色專業(yè)順利通過省教育廳驗收并獲“優(yōu)秀”等級，這在我校我是首次，有力地彰顯了我校辦學優(yōu)勢。組織開展了第四輪校級成教特色專業(yè)和精品課程的申報、評審工作，共有《機械設(shè)計制造及其自動化》等5個專業(yè)被確定為學校特色專業(yè)建設(shè)項目、《化工原理》等7門課程被確定為精品課程建設(shè)項目。
12、深化機關(guān)作風建設(shè)，實行首問負責制。一是堅持處務(wù)會制度，定期召開職能科室負責人會議，積極探討階段性工作任務(wù)，力求改進機關(guān)工作作風，著重強調(diào)繼續(xù)教育服務(wù)質(zhì)量，努力增強機關(guān)服務(wù)意識，不斷提高學歷教育、自學考試和各類培訓等三方面工作水平；二是在部門領(lǐng)導班子和職能科室負責人調(diào)整以后，要求全處工作人員以飽滿工作熱情積極投入到學校繼續(xù)教育事業(yè)中去，努力培養(yǎng)一名職工形象即代表一個部門形象的主人翁意識，牢固樹立全處“一盤棋”思想，實行首問負責制，要求全處人員遇人遇事主動面對，熱情服務(wù)，決不拖拉推諉。
13、建立工作平臺，提高工作效率。積極倡導服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)效率，結(jié)合各學院實際情況，及時編印工作通聯(lián)和編制工作旬歷，建立qq群，并針對一些重要通知適時建立了“企信通”。進一步簡化了工作流程，便捷了工作交流互動，有效節(jié)約了工作時間，較好改變了繼續(xù)教育工作精神面貌，極大提高了繼續(xù)教育工作效率和工作效果。
四、質(zhì)量為先，有效促進成人學歷教育規(guī)范管理。
14、開展繼續(xù)教育理論研究，努力提升科學管理水平。認真組織開展繼續(xù)教育理論學習與研究，發(fā)表繼續(xù)教育工作論文5篇，獲2013年中國高等教育學會繼續(xù)教育分會三等獎和優(yōu)秀論文獎各1項；開展省繼教高校研究會蘇中片區(qū)活動和本處科研項目申報與結(jié)題工作，申報成功2項目、結(jié)題1項。3月份以來我校與鹽城工學院等理事單位相互交流學習、研究片區(qū)繼續(xù)教育管理工作；5月份，成功召開了片區(qū)全體理事研究會，共有16個高校代表參與了交流活動；9月份，順利完成了學校2011年度省高校成教研究會重點課題的結(jié)題工作；11月以片區(qū)召集人身份，組織了2013年度成人高等教育研究課題的評審、申報工作，片區(qū)共有7項課題獲省高校繼續(xù)教育研究會立項，其中我校獲批2項。
15、開展成人學歷教育教學督導工作。完成學校第五屆6名督導員的聘任工作，舉行教學督導工作交流會，征求和聽取教學督導的合理化建議和意見；組織督導員深入10多個學院對學歷教育質(zhì)量管理、教學過程管理和教學檔案管理進行督察和指導，查看考勤、授課、考試和成績登錄等臺帳，有選擇性開展聽課活動和畢業(yè)論文答辯現(xiàn)場考察，有效促進學院繼續(xù)教育規(guī)范化管理。
16、教學站點年審備案工作。配合省、市教育主管部門組織我校28個校外教學站點參加省年檢，共有26個校外教學點通過年檢或新備案（教辦高〔2013〕5號），武進農(nóng)干校、南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院兩個站點因生源少給予撤銷，本次除正常開展學校年檢外，首次按要求進入省教育廳新的管理系統(tǒng)進行我校站點網(wǎng)上年檢的基礎(chǔ)工作；12月對全校40多個各類校外教學點進行了梳理，對繼續(xù)合作的指導其參加年檢，對已合作尚無備案的，督促其參加新站點備案，對長期無生源站點進行核實，準備上報撤銷，對有新備案意向的，年前進行了實地考察；為配合做好迎接省教育廳年檢的實地考察，繼續(xù)教育處分組到蘇北宿遷、鹽城等市有關(guān)教學站點進行檢查和督導，認真指導相關(guān)學院和校外教學點做好各項準備工作。
17、教務(wù)管理工作。組織新增4個本科專業(yè)教學計劃的審核與公布，以及專業(yè)課程教學大綱的制訂工作；認真做好“江蘇省高等學校成人教育數(shù)據(jù)采集平臺與管理系統(tǒng)”中的數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建、維護和管理工作；全年完成成教新生報到注冊、資格審核和畢業(yè)生資審核以及教育部網(wǎng)上注冊工作，2013年注冊省內(nèi)成教新生4996人，其中：高起本475人、專升本4521人，函授生2901人、業(yè)余生2905人；在云南省招收函授新生187人，其中：高起專142人、專升本45人；2013年畢業(yè)成人學歷教育學生3620名，評選學歷教育優(yōu)秀畢業(yè)生85名；按省學位辦的要求，完成2012年下半年和2013年上半年授予成人學士學位的3455名畢業(yè)生信息核對和電子信息注冊工作；審核整理歸檔2013屆春、夏兩季畢業(yè)生學籍檔案120卷；完成學校2012/2013學年繼續(xù)教育高基報表數(shù)椐整理、填報和上傳工作等。另外，組織完成了江蘇省成人學位外語揚州大學考點和7個學位外語校外考點的統(tǒng)籌管理工作，共有4724名英語考生和107名日語考生順利參加了考試，考務(wù)流程和規(guī)范管理得到了省考試院巡考人員的充分肯定，并表示“值得在全省進行推廣”；組織完成了江蘇省旅游烹飪專業(yè)加試考務(wù)組織工作。
18、來信來訪工作。積極做好來人、來信、來電、學歷真?zhèn)尾樵?、學習證明出具等接待和解答工作；招生報名期間的網(wǎng)上咨詢活動、現(xiàn)場咨詢活動、高考復習班值班來訪與電話咨詢等；協(xié)助調(diào)查處理有關(guān)校外教學站點的人民來信，做好部分學院和校外站點有關(guān)招生宣傳的改進督促工作。
五、精心謀劃，穩(wěn)步推進自考助學教育健康發(fā)展。
19、端正辦學思想，服務(wù)人才培養(yǎng)。一是加強制度建設(shè)，做到有章可循。整理并修改了《揚州大學高等教育自學考試助學專業(yè)學生學籍管理細則（試行）》等一系列助學管理規(guī)定、管理辦法和工作細則，從制度上確保人才培養(yǎng)質(zhì)量；二是加強自考助學隊伍建設(shè)，提高管理綜合素質(zhì)。針對學校干部崗位調(diào)整，切實加強自考業(yè)務(wù)知識培訓，力求在培訓中統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，狠抓自考助學教育規(guī)范化管理和管理人員素質(zhì)提高；三是規(guī)范管理，按程操作。重新制定《自考助學教育工作指南》，規(guī)范教育管理，統(tǒng)一工作流程，進一步明確細化管理程序、啟動時間、工作節(jié)點，便于學院管理人員有預見性開展相關(guān)工作，從而不斷加強學院管理工作人員的貫徹力和執(zhí)行力。
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21、加強組織管理，嚴控審核環(huán)節(jié)。引導和督促相關(guān)學院加強自考助學教育統(tǒng)籌管理，認真做好自考學生各類資格審查審核組織工作，嚴格把好資格審查關(guān)。一是加強免試資格審查工作，組織完成679人自考助學專業(yè)學生的課程免考及報考本科資格的審查工作；二是加強畢業(yè)資格審核工作，完成自考助學專業(yè)畢業(yè)生1836人、專接本畢業(yè)生595人、社會自考畢業(yè)生251人的畢業(yè)資格審核工作；三是加強學位資格審核工作，完成了1788人成人高等教育學士學位（自考）的審核工作。
22、嚴格命題工作，規(guī)范閱卷程序。一是嚴格命題工作程序，把好命題質(zhì)量關(guān)。學校重視命題前的組織培訓工作，認真做好命題教師的遴選、培訓，試題的驗收、審核工作；同時選聘責任心強、專業(yè)水平高、命題經(jīng)驗豐富的教師承擔命題任務(wù)，組織熟悉專業(yè)、深諳命題業(yè)務(wù)的管理人員審查試卷，認真記錄審查結(jié)果，及時反饋給命題教師修改，并作為對命題教師考核的依據(jù)，全年完成了自學考試課程174門、試卷993套的命題任務(wù)；二是精心組織，規(guī)范操作，圓滿完成閱卷任務(wù)。加強領(lǐng)導，成立由分管校長任組長的閱卷工作領(lǐng)導小組，并下設(shè)各相關(guān)工作組，具體負責閱卷具體工作。組織正式評卷前，集中全體評卷教師切實學習有關(guān)規(guī)定，熟悉統(tǒng)一評分標準，寬嚴相濟，確保正式評卷時規(guī)范化操作；評卷期間，堅持安全保密制度，建立了嚴格的閱卷場所及值班制度，整個閱卷過程履行安全保衛(wèi)工作；評卷后，認真做好各學科答卷情況的分析總結(jié)，并及時上報省考試院，全年順利完成約900余門次、20萬份試卷的閱卷任務(wù)。
23、嚴肅考風考紀，認真組織考務(wù)工作。全年完成了123門非統(tǒng)考課程的試卷抽卷制卷、6226人次的考試考務(wù)工作；統(tǒng)考課程10571人、30916門次的考試考務(wù)工作，其中：2014年1月統(tǒng)考報名為5963人、17727門次，考試規(guī)模創(chuàng)近兩年新高；在考務(wù)組織過程中，及時成立考試學校委員會，加強領(lǐng)導、分工明確、責任到人，認真做好監(jiān)考人員的遴選和培訓，以及考區(qū)考前的各項組織協(xié)調(diào)工作；督促學院組織學生進行考前的考風考紀教育，樹立優(yōu)良學習風氣。近年來，學校自考助學考試作弊現(xiàn)象呈逐年下降趨勢。
六、開拓創(chuàng)新，大力發(fā)展職業(yè)教育和培訓工作。
24、大力開展各類短期培訓工作。切實加強各類培訓培養(yǎng)和宣傳發(fā)動工作，牢固確立各類短期培訓在學校非學歷教育工作中主導地位，深入學院調(diào)研和發(fā)動，引導各學院加強校外聯(lián)系，合力打造項目平臺，重點突出“宣傳發(fā)動”、“主動出擊”和“品牌給力”等三個工作環(huán)節(jié)，積極構(gòu)建良好的長線合作機制，大力拓展非學歷培訓工作新途徑、新領(lǐng)域。全年年共舉辦各類短期培訓班89期，培訓學員21547人，其中接受水利部、農(nóng)業(yè)部、司法部等部委和江蘇省農(nóng)委、江蘇省水利廳、西藏教育廳、浙江等省內(nèi)外有關(guān)廳局下達的培訓任務(wù)31期，培訓學員2496人，收到了較好的社會效益和經(jīng)濟效益。
25、切實做好師資培訓基地建設(shè)工作。一是充分發(fā)揮學校師資培訓基地管理平臺作用。積極爭取教育部和省教育廳有關(guān)職能主管部門的關(guān)心和支持，不斷加強我校師資國家級、省級培訓基地內(nèi)涵建設(shè)，認真做好培訓項目組織申報和項目實施，統(tǒng)籌管理，全年完成教育部和省教育廳下達的師資培訓項目18項、培訓規(guī)模1774人，1人被評為“江蘇省高職院校教師培訓優(yōu)秀培訓管理者”。此外，接受西藏教育廳委托，有57名中職教師參加旅游烹飪類、計算機類和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類三個項目，進行為期2個月的培訓學習；二是抓好國培項目計劃“酒店服務(wù)與管理、烹飪與營養(yǎng)教育”2個專業(yè)點建設(shè)項目結(jié)題準備工作，促進和配合“機械工藝技術(shù)、食品科學與工程、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生”等3個職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標準、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)項目年度計劃目標的實施。
26、穩(wěn)步推進職業(yè)（工種）技能鑒定工作。結(jié)合當前市場需求和大學生就業(yè)形勢，積極開展職業(yè)技能培訓工作，有效提升在校大學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)空間，本著“面向社會、服務(wù)學生”的工作宗旨，認真開展我校職業(yè)技能培訓工作，適時舉辦校內(nèi)國家職業(yè)技能鑒定現(xiàn)場咨詢會，并協(xié)同xx市職業(yè)技能鑒定中心組織召開了職業(yè)技能培訓鑒定工作推介會，要求各相關(guān)學院結(jié)合相關(guān)專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格，進一步拓展在校大學生職業(yè)技能培訓項目，積極推進我校職業(yè)技能培訓和相關(guān)鑒定工作。全年完成職業(yè)（工種）技能鑒定項目15個，共計2987人次，學校陽達國家職業(yè)技能鑒定所被評為“xx市職業(yè)技能鑒定工作先進集體”。
27、著力做好專業(yè)證書教育工作。利用“專業(yè)證書”教學班的辦學機制，積極加強與地方職能部門、行業(yè)系統(tǒng)聯(lián)系、溝通，充分依托辦學優(yōu)勢，努力創(chuàng)建與地方合作平臺；全年xx縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理專業(yè)證書43名名專業(yè)證書班學員通過結(jié)業(yè)資格審查，獲得專業(yè)證書；“學校衛(wèi)生保健”、“幼兒保健”等專業(yè)證書在籍學員112人，新錄取“財務(wù)會計”、“旅游烹飪”等專業(yè)證書班學員196人。
28、加強行政服務(wù)效能，努力提高繼續(xù)教育管理效率。一是結(jié)合群眾路線實踐教育活動，要求全處同志進一步轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“服務(wù)至上”工作理念，改善服務(wù)態(tài)度，增強服務(wù)意識，講求服務(wù)效果，提高服務(wù)水平；二是進一步明確各自工作職責，準確把握繼續(xù)教育有關(guān)政策，考慮工作盡可能周全，避免走彎路，不斷提高管理效率；三是按照學校有關(guān)要求積極做好本部門的綜合治理、檔案管理、固定資產(chǎn)清理、安全保衛(wèi)、校園網(wǎng)建設(shè)等方面工作；四是鹽阜路校區(qū)自考學生宿舍搬遷工作，面臨時間緊迫、宿舍短缺現(xiàn)狀，繼續(xù)教育處克服一切困難，想學生所想、急學院所急，及時與相關(guān)部門密切聯(lián)系溝通，積極爭取學校方面全力支持，按照學校要求順利完成鹽阜路校區(qū)2000名自考學生宿舍的搬遷工作，獲得了學院廣大師生的一致好評；五是繼續(xù)教育處辦公場所搬遷工作，由于學校房源緊張，繼續(xù)教育處雖然由原來20間辦公室調(diào)整為9間辦公室，但還是無條件服從學校大局和統(tǒng)籌安排，克服諸多困難，順利完成搬遷工作；六是學院年度量化指標考核工作，按照學校統(tǒng)一部署，結(jié)合年初量化指標情況，公平公正開展學院繼續(xù)教育考核工作；七是完成暑期學校“學科建設(shè)工作會議”上的《繼續(xù)教育處社會合作與服務(wù)專題報告》、9月底“xx市與揚州大學全面戰(zhàn)略合作框架協(xié)議簽約儀式”上的《學校繼續(xù)教育辦學情況報告（含蘇中片）》、10月份配合社會合作與服務(wù)處完成《繼續(xù)教育辦學資源報告》和《非學歷教育資源成果簡介》，以及《校長離任審計報告》有關(guān)成教部分報告等；八是配合財務(wù)處完成了各學院年終決算繼續(xù)教育有關(guān)數(shù)據(jù)審核工作。
八、存在不足和努力方向。
29、繼續(xù)教育遠程學習的平臺建設(shè)嚴重滯后，呼吁學校給予政策導向和經(jīng)費扶持。面對互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和教育信息化時代大趨勢，充分利用現(xiàn)代教育手段改造傳統(tǒng)的繼續(xù)教育模式已漸成趨勢，省內(nèi)外兄弟高校正在緊鑼密鼓進行繼續(xù)教育遠程學習的平臺建設(shè)，因此，建設(shè)繼續(xù)教育遠程學習的平臺已成目前的當務(wù)之急，我們只有迎頭趕上，否則我校將錯失發(fā)展機遇，從而喪失發(fā)展空間。經(jīng)調(diào)研，繼續(xù)教育遠程學習的平臺前期建設(shè)工作（包括硬件建設(shè)和軟件建設(shè)）約需經(jīng)費300萬元。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇十九
一、指導思想：
認真貫徹執(zhí)行全國全省基礎(chǔ)教育工作會議精神，繼續(xù)深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教師的整體水平。
二、工作重點：
1、加強教師的師德修養(yǎng)。教師要有敬業(yè)的精神，教師要有淵博的知識，教師要有非凡的才能，等等。新的時代，新的世紀給教師提出了新的要求。本學期將首先組織教師理論學習，強化師德教育，提升教師的思想境界。做學生學習的楷模。
2、組織教師刻苦鉆研教材，加強業(yè)務(wù)的操練，堅持閱讀有關(guān)教學方面的文章。閱讀教育理論書籍，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生，本著一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切的宗旨，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力做學生學習怎樣學習和學習怎樣思考的輔導者。
3、扎實“六認真”工作，“六認真”只學校教學質(zhì)量的保證。定期開展“六認真”檢查，能規(guī)范教師的各項教學工作，也能較好地促進學科教學質(zhì)量的提高。
4、鼓勵教師學歷進修，拓展自己的知識，開闊視野，豐富內(nèi)涵。為繼續(xù)深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育提供有力保障，鼓勵年青教師互相學習，取長補短，在學校的教育教學工作中發(fā)揮她們的聰明才智。為學校不斷發(fā)展作出貢獻。
學校繼續(xù)教育工作總結(jié)題目篇二十
通過這次繼續(xù)教育培訓，收獲最大的是最先進的教學理念和教育教學方法，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教育教學的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學的新理念，教師的職能和學生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點:。
一、現(xiàn)代型教師就應(yīng)樹立現(xiàn)代教育思想。
現(xiàn)今教育的目標，務(wù)必立足于當前，著眼于未來，預測社會發(fā)展對人才要求的變化，適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學生的動手潛力，鍛煉學生的意志，使學生能適應(yīng)未來，適應(yīng)新世紀，成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此，我對體育有了新的認識，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣。
平臺上最先進的教學理念和教育教學方法和每位專家、學者從自己的研究方向、方面的深厚的學術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學領(lǐng)域的獨特見解。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的用心參與為前提，沒有學生的用心參與，就不可能有自主、探究、合作學習。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
二、教師就應(yīng)提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。
加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體育知識的學習，許多名師教學風格，感受最深的是，他們都有共同特點：理解學生，寬容學生。不采取粗暴的方式去指責犯錯誤的學生，而是幫忙尋找原因，帶給具體指導，站在學生的立場，理解學生的心態(tài)。他們尊重學生的需求和發(fā)展特點，重視基礎(chǔ)，為學生有個性發(fā)展帶給空間。從學生出發(fā)，做到以人為本，為每個學生帶給平等參與的機會，讓學生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅僅要學習課程資料還要不斷進取，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學生體育特征和激發(fā)學生體育興趣的方面下工夫。
總之，在這次培訓中我獲益非淺，回顧這些日子的學習，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開闊了視野，增進了見識，增長了知識，讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場及時雨，是我再學習的一個新起點。
在今后的教學中，我會繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學潛力更上一個臺階。
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