幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思(實用18篇)

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    方案的制定應該考慮到各方面的需求和利益。制定一個完美的方案需要先明確目標和需求,以確保方案可以達到預期的效果。方案范文的編寫思路和表達方式,可以為大家提供寫作的指導和參考。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇一
    學問預備:熟識一些物體、動物的輪廓樣子。
    留意:
    2、假如空間不夠,可以選擇大一點的老師或分批進入。
    目標:開發(fā)幼兒的制造力與藝術想象力,培育手指精細動作,和動手力量,仿照力量;豐富幼兒科學小學問。
    活動:(一)奇異的手影。
    老師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影嬉戲的愛好。老師通過一個小故事(假如有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據故事做出相應手影。
    (二)“嫦娥奔月”。
    用“小孔成像”法,展現嫦娥奔月。
    前期老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發(fā)生改變。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學問。
    (三)奇妙的月亮。
    1.導入:展出各種樣子的月亮圖片。
    2.模擬月食全過程:用法燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。
    打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀看大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的狀況。
    其次個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?
    活動四。
    齊動手,共勞動。
    時間:16:40---17:15。
    預備:各種水果與食品、水果刀、盤子。
    目標:培育幼兒關心父母做家務的良好行為習慣。
    活動:幼兒、老師、家長齊動手制作美味的食物,老師與家長關心切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。
    此活動都要預備什么(除了水果、還有哪些圖片)?預備多少?
    水果有一部分可以做成拼盤,另一部分挺直清洗好并分類。
    什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?
    制作月餅都需要預備什么?制作過程是怎樣的?
    畫雞蛋要預備哪些圖片供幼兒參考?
    活動五。
    吃月餅,同享。
    時間:17:15---17:30。
    預備:若干名老師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲。
    活動:用自助餐的形式,把每組小伴侶做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時觀賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
    備注:
    1、前四個活動的方式想有個小調整,原方案是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參與或參觀其他的活動,家長伴隨,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要留意的禮儀等等,這些環(huán)節(jié)都要體現出來。
    2、一共四個活動,四個教室,假如幼兒。
    園班級較多,可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動,幼兒園可以自己按實際狀況支配。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇二
    1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),簡潔了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和觀賞歌曲、手工制作,繪現等形式,體驗過節(jié)的歡樂,感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。
    活動形式:班級集活動、幼兒園集體活動。
    環(huán)境創(chuàng)設:
    1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的改變、燈籠等。
    2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。
    3、幼兒在節(jié)日前觀看月亮,繪制月亮的改變圖。(各班事先發(fā)起記錄表)。
    藝術:
    1、繪畫:中班供應圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、托班涂色練習:好吃的水果。
    2、泥工:供幼兒制作月餅。
    3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
    4、唱有關月亮的歌曲?!缎“状贰ⅰ稜敔敒槲掖蛟嘛灐返?。
    語言。
    1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視狀況定)。
    2、兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節(jié),吃青團,中秋節(jié),吃月餅,重陽節(jié),吃塊糕,端午節(jié),吃粽子,元宵節(jié),吃湯圓……中國的節(jié)日多,中國的點心真不少!
    3、小班:古詩《靜夜思》中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首,附后)。
    xxx。
    1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?
    科學:
    1、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇三
    活動預備:老師事先預備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感,以及預備繪畫工具。
    活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手力量與想象力量。
    活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的漂亮圖畫。
    作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
    作畫后(15:50)老師關心幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。
    過程太簡潔,形式、畫風、工具雖不限,但是也要給老師供應一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要預備的材料,是否需要老師參加指導,都需要配合哪些環(huán)境布置,供老師參考,不肯定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡潔多了。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇四
    此次開展中秋節(jié)慶?;顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
    中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。
    小班:
    1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),初步體驗民族節(jié)日的快樂。
    2、喜歡聽中秋節(jié)的故事,學習跟讀中秋節(jié)的兒歌。
    3、初步了解中秋節(jié)的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發(fā)對家人的親情。
    4、以"快樂"為中心點,帶領孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
    中班:
    1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)的美食及習俗。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學習和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。
    3、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內容來發(fā)展幼兒的語言表達能力。
    大班:
    1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。
    2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。
    3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。
    4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。
    2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。
    3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
    4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
    1、中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,或者是關于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。
    2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)。
    3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)。
    1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。
    2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。
    親子活動:
    1、級組自助餐--月餅品嘗大會(小、中班級組)。
    2、親子花燈制作大賽。--(中班級組)。
    結合教學活動和區(qū)域活動展開。
    3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》。
    4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》。
    5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》。
    在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上,以兔爺為主題,通過學習中秋節(jié)及兔爺的起源,觀摩與兔爺相關的展陳,設計制作兔爺的形象與月餅的花樣,加深兒童對中秋節(jié)的理解,拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風俗的認識,同時享受動手動腦的樂趣,過一個融知識與娛樂于一體的中秋節(jié)。
    兔爺的傳說:
    一年,北京城里忽然起了瘟疫,幾乎每家都有人得了,就治不好。嫦娥看到此情景,心里十分難過,就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走,治好了很多人。
    人們?yōu)榱烁兄x玉兔,紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要,只是向別人借衣服穿,每到一處就換一身裝扮,有時候打扮得像個賣油的,有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束,一會兒又是女人打扮。
    為了能給更多的人治病,玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎,走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之后,玉兔就回到月宮中去了。
    于是,人們用泥塑造了玉兔的形象,有騎鹿的,有乘鳳的,有披掛著鎧甲的,也有身著各種做工人的衣服的,千姿百態(tài),非??蓯?。大家親切地稱她為“兔兒爺”。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇五
    1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作,繪現等形式,體驗過節(jié)的快樂,感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。
    xxxxx。
    一、環(huán)境創(chuàng)設。
    1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。
    2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)。
    二、藝術。
    1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、托班涂色練習:好吃的`水果。
    2、泥工:供幼兒制作月餅。
    3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
    4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等。
    三、語言。
    1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)。
    2、兒歌《中國的點心真不少》。
    過節(jié)啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節(jié),吃青團,中秋節(jié),吃月餅,重陽節(jié),吃塊糕,端午節(jié),吃粽子,元宵節(jié),吃湯圓……中國的節(jié)日多,中國的點心真不少!
    3、小班:古詩《靜夜思》。
    中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首,附后)。
    四、社會。
    1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?
    2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
    3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。
    五、科學。
    1、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
    六、猜燈迷游園活動。
    各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。
    (自定)。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇六
    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小學問,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個詳情處。
    1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。
    2.豐富幼兒的科普學問,了解“月食”現象,與影像學問。
    3.了解中秋節(jié)的.風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。
    中秋節(jié)當天下午14:30----17:30。
    環(huán)境預備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。
    有些簡潔,最好再具體些,都可以預備哪些具體的材料,列舉出來,最好有圖片也可以附上。
    道具預備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
    其它預備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
    全園孩子參與,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇七
    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
    1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
    1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
    2、在語言去投放相關月亮知識的圖書。
    3、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    1、家長幫助搜集關于中秋節(jié)的.資料,并提供給大家分享。
    2、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同制作的。
    3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
    4、關注主題活動的進展,及時協(xié)助主題活動的展開。
    5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
    活動形式:
    集體。
    活動目標:
    1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。
    2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。
    活動準備:
    請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。
    活動過程:
    一、導入。以談話的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。
    師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
    1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
    2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
    三、擴展幼兒經驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。
    師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?
    師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
    四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
    師:“呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”
    1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
    2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。
    活動要求:
    (1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。
    (2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。
    (3)活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。
    (4)準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準備。
    活動過程:
    (1)孩子和家長一起制作月餅。
    (2)將做好的月餅放入烤箱中。
    (3)戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。
    (4)室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。
    (5)品嘗月餅。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇八
    中秋節(jié)馬上就來了,下面小編整理了幼兒園中秋節(jié)。
    活動方案。
    大班,歡迎閱讀!
    1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作,繪現等形式,體驗過節(jié)的快樂,感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。
    活動形式:班級集體活動、幼兒園集體活動。
    活動內容:
    1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。
    2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)。
    1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、托班涂色練習:好吃的水果。
    2、泥工:供幼兒制作月餅。
    3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
    4、唱有關月亮的歌曲?!缎“状?、《爺爺為我打月餅》等。
    1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)。
    2、兒歌《中國的點心真不少》。
    過節(jié)啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節(jié),吃青團,中秋節(jié),吃月餅,重陽節(jié),吃塊糕,端午節(jié),吃粽子,元宵節(jié),吃湯圓……中國的節(jié)日多,中國的點心真不少!
    3、小班:古詩《靜夜思》。
    中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節(jié)。
    詩詞。
    自選一到二首,附后)。
    1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?
    2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
    3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。
    1、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
    1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
    發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
    班級集體活動。
    介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
    向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。
    聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    2、分享:
    共同品嘗自帶的月餅和水果。
    說說自己所帶的食品。
    1、慶典活動(幼兒主持活動):
    (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。
    (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
    (3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
    2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。
    1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)。
    教案。
    :與弟弟妹妹交朋友。
    1、懂得自己長大了,應該學著關心和照顧弟弟妹妹。
    2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。
    制作小禮物的材料、筆、紙等。
    1、討論怎樣當哥哥姐姐。
    2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結果,在全班交流。
    (1)、為剛入園的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。
    (2)、我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,引導他們辨認相應的標志,學習向工作人員問好。
    (3)、我來幫助你,幫助小班小朋友學會根據標志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。
    (4)、一起做游戲,邀請小班小朋友共同開展游戲活動。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇九
    向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。
    聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷改變的。
    商量:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    2、分享:
    共同品嘗自帶的月餅和水果。
    說說自己所帶的食品。
    附:小故事《月亮姑娘做衣裳》。
    夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真美麗,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
    裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更美麗了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了?!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了?!?BR>    活動目標:
    1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,感受與老師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的歡樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
    2、樂于交往與分享,能主動、主動、大膽地表達與表現。
    1、學問預備:請家長關心幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關資料。開展觀看月亮改變的記錄活動。
    2、物質預備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的方案、確定布置方案后,共同預備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參與慶?;顒?。
    1、慶典活動(幼兒主持活動):
    (1)、幼兒溝通觀看月亮邊哈的狀況,進一步感知月亮改變的神秘。
    (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
    (3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
    2、團團聚圓過中秋,賞月、分享活動。
    1、結束:舉辦扮裝舞會。(扮演自己喜愛的形象并跳邀請舞)。
    1、懂得自己長大了,應當學著關懷和照看弟弟妹妹。
    2、以熱忱大方的看法關心弟弟妹妹,萌發(fā)當大班小伴侶的驕傲感。
    老師講解:今班老師給你們帶來了許多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么樣子?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么樣子、什么顏色的)。
    7、做嬉戲:(利用圖片進行二次分類)老師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的'圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
    8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,老師向幼兒交代清晰:月餅的樣子要與車身上的標記相同,再把月餅分別送到小動物的家里。
    9、將自己做的月餅帶回家。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇十
    1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
    (一)介紹節(jié)日。
    向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。
    (二)園長致辭。
    (三)欣賞故事。
    聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    (四)制作月餅。
    2、老師示范做月餅。
    3、幼兒動手做月餅。
    學前班—大班—中班—蒙式班。
    人員安排:根據情況自行擬定。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇十一
    1.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習俗,嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。
    2.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?BR>    3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    面粉、月餅模具、帽子,桌布、口罩、音樂。
    一、中秋到,道中秋。
    你知道中國特有的節(jié)日有哪些嗎?春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關傳說和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的.習俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
    二、看月餅,說月餅。
    討論:我們可以用什么方法制作月餅。
    老師示范:先取適量的面團,在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。
    四、自由結伴選擇材料制作。
    觀察幼兒制作情況,適時、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂)。
    五、介紹、展示自制的月餅。
    六、活動延伸:
    把做好的月餅拿到食堂蒸熟,讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇十二
    1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),簡潔了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和觀賞歌曲、手工制作,繪現等形式,體驗過節(jié)的歡樂,感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。
    活動形式:班級集活動、幼兒園集體活動。
    環(huán)境創(chuàng)設:
    1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的改變、燈籠等。
    2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。
    3、幼兒在節(jié)日前觀看月亮,繪制月亮的改變圖。(各班事先發(fā)起記錄表)。
    藝術:
    1、繪畫:中班供應圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、托班涂色練習:好吃的水果。
    2、泥工:供幼兒制作月餅。
    3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
    4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等。
    語言:
    1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視狀況定)。
    2、兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節(jié),吃青團,中秋節(jié),吃月餅,重陽節(jié),吃塊糕,端午節(jié),吃粽子,元宵節(jié),吃湯圓……中國的節(jié)日多,中國的`點心真不少!
    3、小班:古詩《靜夜思》中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》。
    風俗:
    1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?
    2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
    科學:
    1、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇十三
    1、了解有關中秋的故事、古詩、歌曲等,知道中秋節(jié)是一個團圓的節(jié)日,加深對我國民族節(jié)日的親切感。
    2、初步理解古詩內容,感受古詩中蘊含的熱愛生活、思念親人的情感。
    相應的漢字(古詩原文)。
    1、誰知道再過幾天是什么節(jié)日?
    2、中秋節(jié)這一天天上的月亮會有什么變化呢?
    3、中秋節(jié)大家要做些什么呢?(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法)。
    小結:中秋節(jié)的月亮又大又亮又圓,一家人都會團聚在一起吃飯、賞月、品嘗月餅,中秋節(jié)是一個大家團圓的節(jié)日。
    4、你們知道中秋節(jié)為什么要吃月餅呢?
    講述故事:《中秋節(jié)為什么要吃月餅》(綜p35)。
    1、中秋節(jié)是一個團圓的節(jié)日,可是有些工作在外地的人,沒有辦法趕回家過中秋節(jié),他們真想家呀,思念親人。古代有一位名字叫李白,他就懷著這種心情寫了一首古詩——《靜夜思》,我們來聽一聽(第一遍):
    提問:(1)古詩的名字叫什么?有幾句話?
    (2)古詩里說了些什么?
    2、再次欣賞,幫助幼兒逐句理解古詩的內容:
    舉——抬;
    詩的大意:床前灑滿了明亮的月光,好似一層秋霜鋪在地上。抬起頭,仰望掛在遙遠天空的明月;低下頭,思念我那可愛的故鄉(xiāng)。
    3、幼兒吟誦古詩。
    4、思考:作者為什么看到月亮會想起家鄉(xiāng)?
    1、介紹歌曲背景,了解歌曲的來由。
    2、教師演唱歌曲,幼兒聽賞。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇十四
    ]幼兒園內全體家長及孩子。
    此次活動主要籍中秋團圓節(jié),增進家園互動和溝通,提升家長滿意度。
    a家長入園簽到。
    b班級老師致辭,說明一下本次活動的意義及活動的流程。
    c活動開始。
    邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,作為活動的導入。(故事見附件1)。
    游戲一《齊心協(xié)力吃水果》。
    1.請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤,站在教室內所指定的位置。
    2.將爸爸的眼睛蒙上,抱著孩子原地轉三圈,爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽,并吃到果盤中的水果,時間用時最短的一組為勝利者。
    1.參賽選手是全家三口,家庭成員不到三位的,班級老師可以參與進去。
    2.爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,任何人不要碰水果。
    3.4個家庭為一組,進行比賽。
    1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落。
    2.請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的.卡片,讓寶寶進行觀察,知道去找什么樣子的卡片)。
    (1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀---月亮。
    (2)中秋歸來---八歸。
    (3)嫦娥下凡---月季。
    (4)中秋菊開---花好月圓。
    (5)明月照我還---歸有光。
    (6)舉杯邀明月---賞光。
    (7)舉頭望明月---當歸(藥名)。
    3.找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。
    d游戲結束:
    1.將準備好的水果和月餅切好,請家長和小朋友分享。
    2.全家福合影。
    3.結束本次的活動。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇十五
    了解中秋節(jié)的來歷,知道基本的文化習俗。通過觀察、記錄月亮的變化,知道節(jié)日與月亮的關系,引起幼兒對天文現象的興趣。通過各種各樣的月餅,培養(yǎng)幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。通過搜集資料、講述,發(fā)展幼兒口語表達能力。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關的歌曲。動手操作能力的鍛煉。
    活動過程:
    1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發(fā)現,家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發(fā)現。
    2、十五過后,將自己的'記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規(guī)律。
    3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。
    4、堅持記錄一個月后,引導幼兒、表述月亮的變化規(guī)律,激發(fā)幼兒對科學現象的興趣。
    活動:
    家長的配合意識有待提高,只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發(fā)現的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。
    活動要求:
    1、在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。
    2、進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。
    3、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。
    4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準備。
    活動過程:
    1、孩子和家長一起制作月餅。
    2、將做好的月餅放入烤箱中。
    3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。
    4、室內游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。
    5、品嘗月餅。
    延伸活動:
    十五過后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器,充分發(fā)揮幼兒的和創(chuàng)造力,及對美的感知、理解和表現力。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇十六
    1、懂得自己長大了,應該學著關心和照顧弟弟妹妹。
    2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。
    制作小禮物的材料、筆、紙等。
    1、討論怎樣當哥哥姐姐。
    2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結果,在全班交流。
    (1)為剛入園的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。
    (2)我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,引導他們辨認相應的標志,學習向工作人員問好。
    (3)我來幫助你,幫助小班小朋友學會根據標志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。
    (4)一起做游戲,邀請小班小朋友共同開展游戲活動。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇十七
    活動目標:
    1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關習俗。
    2.體驗分享、合作的快樂。3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
    活動準備:
    1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
    2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。
    3.每個家庭準備一個月餅帶來。
    活動過程:
    1.猜謎:
    “有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀?!闭埬悴虏率鞘裁?
    出示圖:月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
    2.介紹中秋節(jié)的來歷:
    古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
    師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。
    教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
    3.人們怎樣過中秋。
    (1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)。
    (2)那你們還知道其他地方的'人是怎樣過中秋節(jié)的?
    4.吃月餅,共同分享快樂。
    (1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
    (2)教師簡單小結,
    月餅的分類(點擊課件)。
    3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
    活動目標:
    通過活動,讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
    通過家庭小組式競賽活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。
    活動準備:
    小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等。
    活動過程:
    一,教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。
    二,介紹游戲規(guī)則;今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,活動規(guī)則如下:
    1、以三個家庭為一小組,發(fā)放號牌。
    2、在規(guī)定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。
    3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
    4、獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎。
    三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進行評獎。
    四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。
    幼兒園大班中秋節(jié)活動方案及反思篇十八
    1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工制作,繪現等形式,體驗過節(jié)的快樂,感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。
    一、環(huán)境創(chuàng)設:
    1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。
    2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)。
    二、藝術:
    1、繪畫:中班提供圖片或實物水果,供幼兒畫水果。小、托班涂色練習:好吃的水果。
    2、泥工:供幼兒制作月餅。
    3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
    4、唱有關月亮的歌曲?!缎“状?、《爺爺為我打月餅》等。
    三、語言。
    1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)。
    2、兒歌《中國的點心真不少》。
    過節(jié)啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節(jié),吃青團,中秋節(jié),吃月餅,重陽節(jié),吃塊糕,端午節(jié),吃粽子,元宵節(jié),吃湯圓……中國的節(jié)日多,中國的點心真不少!
    3、小班:古詩《靜夜思》。
    中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首,附后)。
    四、社會。
    1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?
    2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
    3、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱。
    五、科學:
    1、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
    六、猜燈迷游園活動:各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。