總結是提高自己學習和工作效率的一個重要手段。我們可以從自身的經驗和感悟入手，以真實的情感打動讀者。以下是一些膾炙人口的心得體會范文，希望可以激發(fā)大家對于學習和工作的思考。
幼兒園基本功培訓心得體會篇一
第一段（引言）。
在現代職場中，具備完備的職場基本功已成為職場人員必備的重要素質。培訓是提升職場基本功的一種有效途徑，其目的就是為了讓職場人員快速適應職業(yè)環(huán)境和職業(yè)發(fā)展需求。在這篇文章中，我將分享自己在培訓過程中的體會心得，希望能夠對讀者朋友們有所幫助。
第二段（職場溝通能力）。
職場溝通能力是職場基本功中非常重要的一環(huán)，也是我在培訓中最為關注的一個方面。在培訓中，我學習到了很多關于職場溝通的技巧和方法。例如，在面對不同類型的領導時，應該采用何種溝通方式，如何通過語言和行為來展現自己的誠信和專業(yè)性等等。培訓并不是一次性的，而是需要持之以恒的去實踐和不斷調整，這樣才能夠不斷改善自己的溝通能力。
第三段（職場技能）。
職場技能是職場基本功中最核心的一部分，可以說是保證職場人員能夠勝任自己的工作的關鍵。在培訓中，我關注到了自己在技能方面的不足之處，例如如何高效地利用自己的時間和資源、如何進行有效的團隊協(xié)作，以及如何合理地安排自己的工作內容和數量等等。借由培訓的機會，我們不斷地學習新知識，不斷（settlefor）創(chuàng)新和改進自己的工作技能，才能夠不斷提升自己的職業(yè)發(fā)展。
第四段（職業(yè)規(guī)劃）。
職業(yè)規(guī)劃是職場基本功中的長遠考慮。在培訓中，我學到了職業(yè)規(guī)劃的重要性和相關方法。例如，如何定期進行自我評估，如何為自己設定目標和計劃，以及如何合理地做出職業(yè)發(fā)展決策等等。做好職業(yè)規(guī)劃可以讓我們更好地掌握職業(yè)發(fā)展方向，做出更符合自身情況和職業(yè)發(fā)展需求的選擇。
第五段（總結）。
綜上所述，職場基本功是職場人員保持競爭力和實現職業(yè)發(fā)展的基礎。培訓是提升職場基本功的一種必要手段。在培訓中，我學到了很多職場方面的知識和技巧，也切身體會到持之以恒對于職場發(fā)展的重要性。我相信只要我們不斷學習和將新知識和技巧應用于實踐，以及合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，就一定能夠在職場上走得更遠、更高。
幼兒園基本功培訓心得體會篇二
自從我在半年前步入舞蹈教室開始學習鳳舞，就深深地被鳳舞的優(yōu)美、氣勢和神韻所吸引。在這半年的學習中，我參加了鳳舞基本功培訓，通過這次培訓，我深刻地體會到了鳳舞的精髓和特點。
第二段：培訓課程。
鳳舞基本功培訓是一門綜合性的課程，包括了鳳舞的基本舞步、手勢、舞蹈寫意等多個方面的培訓。在這個課程中，我們不僅僅只是學習了鳳舞的舞步，更是深入了解了鳳舞的舞蹈內涵，領悟到了鳳舞這一古典舞蹈的獨特魅力。
第三段：培訓收獲。
在這次培訓中，我對鳳舞的舞步和手勢進行了深入學習和理解，并嘗試去進行模仿和練習。這不僅使我對鳳舞有了更深刻的了解，還讓我在舞蹈技巧方面有了很大的提高。同時，我還通過與其他同學的交流和互動，深入了解到了不同人對鳳舞的理解和認知。
第四段：感受體會。
在學習鳳舞的過程中，我深深地感受到了鳳舞所傳達的高雅、典雅和自信的特點。鳳舞所展現出的氣質和精神內涵，既包含了古典文化的博大精深，又蘊含了現代親和與感染力。在課程中，我也從舞蹈老師身上感受到了她們對鳳舞的熱愛和執(zhí)著，這也讓我在學習和練習中充滿了激情和動力。
第五段：總結。
通過這次鳳舞基本功培訓，我不僅僅學習了舞蹈技巧，更開拓了視野，感悟到了鳳舞內涵和精神。我在這個課程中不僅僅獲得了舞蹈技能的提升，更重要的是增強了自身的文化素養(yǎng)和自信心。我相信，在未來的學習和生活中，這些寶貴的收獲將會對我產生深遠的影響。
幼兒園基本功培訓心得體會篇三
參加這次全員培訓，我獲得一些心得體會，作為一位年輕的教師，在新課程理念的指導下，上課基本功必須要跟得上新課程理念，下面就簡單的談談我在這次全員培訓中上課基本功的學習心得。
在這次全員培訓中，我學習了上課基本功中的“興趣氛圍”“內容呈現”“學法指導”“調控評價”四個欄目內容的學習，每學習一個模塊，都反思新課程理念下我們應該如何做好以上實施以上的四點。
在這次培訓中，我覺得在新課程理念下，現代的學生觀念已經和時代接軌，他們的學習方式必須發(fā)生轉變，在課程教學中，教師應該利用一切可以利用的條件，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造輕松活躍的環(huán)境氛圍，要培養(yǎng)學生的學習興趣，物理教師從本學科的特點入手，利用好生活中的物理知識。讓學生深刻理解物理課本上的知識，來源于生活，又應用于生活。在上課的過程中，教師在每學習到一個新的知識點時，教師應該在課前備好一些生活中典型的利用這個知識點能解釋的例子。吸引學生的注意力。把學生的注意力從課本回到生活，又從生活走向課本。
對于物理這一學科來說，在上課的過程中，還有很多可以創(chuàng)造興趣氛圍的例子，很多時候可以指導學生利用身邊的小物體做實驗，提高學生的學習興趣。如在研究流體流速和壓強的關系只要利用學生身邊的兩張白紙便可以完成這個實驗。學生便在輕松的氛圍中掌握了物理知識。
在內容學習模塊楊老師講解了五策略一是清晰授課，二靈活多樣呈現教學內容，三引導學生掌握重難點，四有效知道課堂練習，五有效選擇教學媒體。我覺得這五點是我們教師在上課的過程中把內容呈現給學生的一個很好的學法指導。結合我在上課的過程中的一些體會，我覺得，要把內容很好地呈現給學生，教師應該要對學生有一個很好的了解，了解學生的現有的知識水平，判斷出這時學生接受知識的能力，然后才用最近發(fā)展區(qū)的理論設置課堂問題。從而激發(fā)學生的學習欲望。在授課過程中，教師要始終保持思路清晰，再遇到重點難點的講解時，要引導學生掌握重點突破難點。在上課的過程中，對于物理這一學科來說，有效地選擇教學媒體對于呈現課程內容給學生，起到事半功倍的效果，特別是一些生活中的一些事物和器材可以當做課堂教學媒體，通過這些器材可以很好地呈現課堂內容給學生。也體現新課程理念“從生活走向物理，從物理走向社會”。在教學的過程中還可以利用標準的實驗器材和多媒體直觀地呈現物理知識在學生的面前，從而很好地利用學生的直觀動作思維。
在新課程理念下，學法指導已經發(fā)生了很大的變化，就像楊老師所說的引導學生不斷優(yōu)化認知結構，指導學生掌握學習策略。新課程背景下要求我們教師必須把學生的學習轉化為主動學習、合作學習和探究學習為主，教師的角色只是引導的作用。我們在教學的過程中必須構建良好的認知結構。為學生構建良好的認知結構，需利用好良好的認知結構的三個特點。
在教學的過程中，通過課堂上的種種思維問題。鍛煉學生主動學習的能力。遇到問題具備能夠解決問題的能力。不斷地讓學生產生自我思維矛盾，自我思維反思，自我思維調控，最終形成良好的認知結構。
教學不是照搬教案，在上課的過程中，我們的教學會發(fā)生很多意想不到的狀況，教師要在教學的過程中根據具體的情況，對教學過程進行調控。對學生的學習狀況和反饋的信息進行合理的評價。用高效的提問評價學生掌握知識的情況。
在上課的過程中，事先的教案只能作為我們上課過程的參考。從學生反饋信息的情況了解學生的掌握知識情況，教師作出課堂的調整。集中精力突破重點難點。在學生掌握一定的情況下，對學生作出合理的評價。以表揚為主。
總之，這次學習讓我收獲很大，理論上有了更系統(tǒng)更科學的依據，我將在往后的工作中不斷加以實踐，不斷的總結再提高，為教育事業(yè)服務。
幼兒園基本功培訓心得體會篇四
幼兒園基本功講座是一項非常實用的活動，為家長們提供了許多指導幼兒教育的方法和技巧。在這次講座中，我收獲了很多有關幼兒教育的知識，也領悟到了幼兒教育的重要性。
第二段：講座內容。
講座主要介紹了四項幼兒園基本功：聽、說、讀、寫。在聽方面，家長需要向孩子多講聽故事、聽音樂、聽指令等，喚起孩子對聲音的敏銳度；在說方面，要盡量和孩子交流，讓他們感受到語言的力量；在讀方面，要提供多樣化的讀物，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣；在寫方面，則需要著重培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調、精細動作能力。
第三段：我的收獲。
聽著講座，我開始反思自己的作為。過去，我很少和孩子進行積極的溝通，更不知道要和孩子交流的重要性。今天，我深深地意識到了這一點。此外，我也從講座中了解到了許多有關幼兒教育小細節(jié)，如多樣化的讀物、培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調等等。這些小細節(jié)，雖然看似微不足道，但卻能對孩子的成長產生深遠的影響。
第四段：我的反思。
聽完講座后，我決定要更加關注孩子的需求。作為家長，要深入了解孩子，關注他們的喜好和興趣，創(chuàng)造出讓他們喜歡的學習環(huán)境。只有這樣，孩子才能更容易地承擔起幼兒園基本功的責任。同時，我也意識到了體育運動在幼兒教育中的重要性。通過體育運動，能夠促進孩子的身體發(fā)展和社交能力的提升。
第五段：總結。
講座的內容不僅為我提供了許多有關幼兒教育的指導，更讓我明白了孩子教育的重要性。作為家長，我們應該更加關注孩子的需求和興趣，給予他們更多的支持和鼓勵。同時，要將幼兒教育融入到日常生活中，創(chuàng)造出讓孩子愿意學習的環(huán)境，讓他們從小開始建立自信心和獨立性。我相信，在家長和老師的共同關注下，孩子們一定能夠成為充滿活力和想象力的人。
幼兒園基本功培訓心得體會篇五
無論是學習還是成長，基礎都是非常重要的。幼兒園時期，基本功的訓練就顯得尤為重要。在幼兒園基本功講座中，我獲得了很多關于幼兒園基本功的重要理念和實踐經驗，讓我在以后的教育過程中更加得心應手。
第二段：重要性。
基礎訓練是幼兒園教育的一個非常重要的方面。它涉及孩子的語言、數學、創(chuàng)意，以及審美教育等方面。就如同房子建筑需要穩(wěn)固的地基，幼兒的成長也需要樹立牢固的基礎。我們需要在幼兒園階段注重基礎訓練，來保證學習的綜合質量，為以后的成長打下良好的基礎。
第三段：講座內容。
這次幼兒園基本功講座對于我的幫助是非常大的。在課程中，我們學習到了許多基礎訓練的相關知識，例如講解了基本計算、顏色、形狀等基礎概念，讓我們更好地掌握了萌芽期的教育。教學者還介紹了很多針對幼兒基礎訓練的實際案例，讓我學會了如何將抽象的概念與幼兒生活中的實際問題結合起來，更容易地給幼兒傳遞知識。
第四段：實踐應用。
在講座中，教學者為我們展示了許多教育幼兒的方法。我認為我可以根據自己的經驗和實際情況，融合這些方法來教育幼兒。例如，教學者講解的數學計算方法的相關內容，我可以教孩子使用小球來進行加法和減法的演練；同時，在顏色、形狀等方面，我也可以通過教唱歌曲的方式來模擬幼兒對顏色和形狀的認知。
第五段：結論。
基礎訓練在幼兒教育中是必不可少的，幼兒園基本功講座讓我更加清晰地了解了基本訓練的重要性與方法。我相信這些經驗和方法將會對我的幼兒教育工作產生積極的影響。相信，在引導孩子成長的過程中，他們將會鍛煉出越來越好的基本技能。
幼兒園基本功培訓心得體會篇六
作為當代職場人，我們每天都在面對著快速變革的社會和市場。作為一名在職的新人，我深刻認識到夯實基本功的重要性，因此有幸參加公司組織的培訓課程，系統(tǒng)地學習了許多適用于職場和生活的基本技巧。在這次培訓過程中，我認為最重要的收獲就是夯實基本功的精髓。
第一段：感受到夯實基本功的重要性。
在培訓開始前，我通常認為在職場和日常生活中所需要的“功夫”是某些具體的的技能和操作，比如說：會計、數據分析、銷售和溝通技巧等。然而，隨著培訓的進行，我逐漸領悟到，最重要的是“底層建設”，亦即夯實基本功。只要打好了基礎，就會發(fā)現今后所需要的工作技能也會變得容易許多。
第二段：鍛煉自己的學習能力。
培訓過程中，我受益良多的一點便是培養(yǎng)了對學習的興趣。通過老師的生動講解方式和豐富多彩的課件展示，我發(fā)現學習可以變得有趣和愉悅。我也在培訓過程中發(fā)現，多種學習方法會對自己帶來更好的效果。閱讀、聽講和互相交流，這些方法都能讓我有不同的收獲。
第三段：提升溝通交流能力。
夯實基本功快捷之處在于，不僅在職場和生活中都非常有用，而且能夠快速提升一個人的能力和自信心。在培訓課程中，我在練習中鍛煉了自己的溝通交流技巧，學會了如何更好地傾聽和表達自己的意見，也學會了實現團隊合作。
第四段：提高自己的效率和自律。
在這個快節(jié)奏的社會里，對個人的效率和自律提出了一個更高的要求。我們需要更有效地管理自己的時間，做到自己的工作和學習安排有條不紊。在培訓中，我學會了一些方法，例如如何安排自己的時間、如何確立自己的目標和如何堅持努力，這些讓自己的工作和生活更順利。
第五段：個人心得和收獲。
對于我而言，參加這次培訓是一個非常好的開始，為我打好了工作和生活的基礎。在培訓中，我學到了太多的東西，這些東西充實了我的日常工作和個人生活。我深知，夯實基本功，可以讓我們的工作和生活更加輕松愉快，也能幫助我們更加自信和有效地面對未來的挑戰(zhàn)。
幼兒園基本功培訓心得體會篇七
第一段：引言（100字）。
最近，我參加了一場幼兒園基本功講座，讓我深刻地意識到了基礎教育在幼兒教育中的重要性。在這次講座中，我不僅學到了新的教育理念和方法，還深刻地認識到了基礎教育對幼兒成長的必要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：基礎教育對幼兒成長的必要性（200字）。
作為幼兒教育的基礎，基礎教育對幼兒的成長來說必不可少?；A教育包括幼兒園階段的認知能力和思維能力的培養(yǎng)。正是在這個階段，孩子開始學習認知事物，發(fā)展語言和閱讀能力，并建立自信心和學習興趣。如果孩子在這個階段沒有得到良好的基礎教育，那么在未來學習中的成績也會受到影響。
第三段：五大基本功的重要性（300字）。
在講座中，講師提出了五大基本功，包括：書寫、計算、語言、運動以及社交技能。在我的觀察和經驗中，這些基本功對于孩子的成長至關重要。首先，書寫和計算是孩子認識抽象概念的基礎，這讓孩子更容易理解世界。其次，語言對于孩子的交流和理解能力有著巨大的影響，并幫助孩子掌握各種語言技能。第三，運動能夠幫助孩子建立良好的身體素質，提升協(xié)調能力和自信心。最后，在社交技能方面，孩子可以建立人際關系，學會合作和分享，這是未來人際交往中必須掌握的技能。
第四段：如何幫助孩子開展基礎教育（400字）。
在幼兒園階段，家長需要提供所需的資源和支持，幫助孩子開展基礎教育。特別是在書寫和計算方面，家長可以激發(fā)孩子的學習興趣，并配合幼兒園的教育計劃，定期檢查和幫助孩子復習相關知識。在語言方面，家長可以通過與孩子一起交流，提高他的聽說能力。此外，孩子需要得到良好的身體鍛煉和營養(yǎng)，家長需要為孩子提供支持和指導。
第五段：結論（100字）。
在本次幼兒園基本功講座中，我得出的結論是，基礎教育對于幼兒成長至關重要。幫助孩子學習基礎技能需要家長、幼兒園一起努力，協(xié)力創(chuàng)造一種更健康，更平衡的學習環(huán)境，這正是我們需要共同關注的問題。我們相信，只要孩子得到了良好的基礎教育，就會在未來的學習和工作中取得更好的成績。
幼兒園基本功培訓心得體會篇八
作為一個熱愛跳舞的人，嘗試各種不同的舞蹈風格是我的日常習慣。最近，我參加了一次鳳舞基本功培訓，這讓我對這種舞蹈風格有了更深入的了解。在此，分享一下我參加鳳舞基本功培訓的心得體會。
第一段：了解鳳舞。
在鳳舞基本功培訓前，我對鳳舞并不了解。我通過搜索了解到，鳳舞是一種中國舞蹈表現形式。它起源于古代傳說中的仙女的舞蹈，可以帶來啟迪和想象力，合二為一地融合了東方哲學和藝術的特色。我對這種神秘而優(yōu)美的風格感到非常興奮，并期待著開始培訓。
第二段：培訓程序的內容。
在鳳舞基本功培訓的第一堂課中，老師向我們介紹了鳳舞的基礎動作和技巧，幫助我們更好地掌握它。這些技巧包括用緊張的上半身配合優(yōu)美的手臂動作、亮麗的頭部表現、用腳趾勾住地面的藝術動作等。每個細節(jié)都需要我們反復地練習、模仿和調整，直到我們能夠理解和發(fā)揮出它們的美麗。
第三段：魅力在于細節(jié)。
雖然鳳舞很難掌握，但當我一遍遍地練習那些看似細微的動態(tài)時，我逐漸意識到其中魅力所在。每個動作，每個細節(jié)都要求我們注重每個細節(jié)的實現，把整個身體都調節(jié)到恰到好處，以達到優(yōu)美而流暢的效果。最終，我意識到運用正確的姿勢和姿態(tài)是鳳舞能夠呈現完美效果的重要組成部分。
第四段：舞蹈表達力的挑戰(zhàn)。
鳳舞不僅僅是一種美麗的舞蹈風格，還是一種表達過程。舞蹈要求我們通過表現和動作來傳遞某種情感和彩色。在鳳舞培訓中，我們學習了如何充分挖掘自己的表達力，如何在肢體動作上表達自己的情感。通過這種工作方式，我們逐漸感受到了舞蹈表演背后的威力,以及如何分解有關動作和節(jié)奏，從而使它們更好地通氣和表述。
第五段：結論。
綜上所述，鳳舞基本功培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅讓我了解到鳳舞這種舞蹈風格，還讓我通過練習來提高自己的舞蹈技巧，深化了對舞蹈表達力的體驗。雖然這次鳳舞基本功培訓對我來說充滿了挑戰(zhàn)，但我始終堅信，只有通過這種方式才能真正地享受到帶動身體和心靈的感覺，綻放出最美妙的舞蹈。
幼兒園基本功培訓心得體會篇九
為了提高我們的教學思想和業(yè)務水平，學校組織了此次基本功框架培訓。這次培訓不僅我的教學水平得到了提高，教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，對于師德的理解有了新感悟。
作為一名從教二十多年的老教師，本次基本功培訓使我更加明確了，新課程對教師的要求。強調教師必須具有高尚師德，轉變教育思想、教育教學觀念、教學理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。
想給學生一滴水思想匯報范文，教師就必須具備一桶水。這幾天關于課件制作和教學資源利用的課程，讓我受益匪淺?，F代化的教學工具，更加直觀的教學形式，都使我們的課堂更加生動，學生的學習生活更加豐富多彩。學校為我們提供了這樣完善的環(huán)境，我們教師更應該充分的了解和使用這些資源，豐富我們的課堂。才能勝任教育這項工作。教學應當面向全體學生，遵循因材施教的原則，關注學生學習的整體狀態(tài)和個體差異，重視教學方法的多樣性和運用的靈活性，在教學中應當體現學生的主體地位，營造積極互動的教學氛圍，把學法指導寓于教學之中，為學生自主學習、體驗學習、合作學習與探究學習提供充分的空間，激發(fā)學生的學習興趣。通過教學手段、方法的合理選擇和教學資源的合理利用提高教學效率。
想提高教學水平，必須拓展自身視野。本次培訓，讓我更加認識到了自身的不足，我將更加積極的去學習和提高。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐富的知識，更進一步提高了業(yè)務素質。我們堅信通過領導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎教育戰(zhàn)線上的精兵強將。
通過此次的學習，不僅告訴我作為教師如何作好自己的教'，更使我懂得怎樣才能引導學生更好的學，手機版扮好課堂組織者的`角色。通過學習我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等需要教師科學的設計，才能使教育教學達到最優(yōu)化?；竟Φ男逕挷皇嵌嘤嗟?，而是十分必要的，勢在必行的。只有修煉好基本功，才能很好的使用，指導自己的教學，才會取得良好的教育教學效果。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十
在當今這個充滿競爭和變革的時代，職場基本功已成為員工必備的素質之一。尤其是在職場新人入行前期，如何提升自己的職場基本功已經成為重要的課題。近日，我參加了一項為期兩周的職場基本功培訓，深刻感受到了培訓對自己的提升和啟示。
職場基本功培訓分為多個模塊，包括人際溝通、職業(yè)規(guī)劃、協(xié)調能力、團隊合作等課程。在這個培訓中，我逐漸學會了如何用更專業(yè)的態(tài)度處理工作，發(fā)現了自己的問題并給出了解決方案。例如，在處理工作問題時，我往往會把情緒帶到工作中，讓工作失去了客觀性和理性性。而培訓過程中，我認識到了這個問題，并且了解了解決該問題的方法——保持冷靜，以客觀的角度去看待工作問題，尋找解決方案。
職場基本功培訓收獲之余，我也有一些深刻的體悟。在這個時代，任何職業(yè)都需要不斷學習和提升，職場基本功更是如此。員工若想立足于職場，必要時要學會求助、深化團隊交流，增加自身的影響力，不斷進步和提升自己。同時，態(tài)度也是非常重要的。只有擁有正確的職業(yè)態(tài)度和道德規(guī)范，才能贏得他人的信任和尊重。
職場基本功與實踐相結合，才能發(fā)揮出更大的價值。首先，需要發(fā)揚工作中的團隊精神，充分調動每個人的智慧和創(chuàng)造力，提升整體工作效率。其次，需要在日常工作中不斷學習，拓展和積累自己的知識與技能，逐漸成為自己職業(yè)道路上的領導者，掌控自己的事業(yè)。
第五段：總結。
無論是新人還是老手，職場基本功在成功路上都扮演了重要的角色。它是職場開始的一步，也是事業(yè)跨越的基石。對于職業(yè)人而言，加強和提高職場基本功的學習，不僅有助于自身提升，也能提高客戶和合作伙伴對企業(yè)的認知和信任度，取得更大的個人和企業(yè)成功。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十一
假前學校組織了為期三天的基本功培訓，我有幸聽了多位教師的匯報，她們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些我受益匪淺。
靈魂得到了凈化。
新是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛。人民教師面對的不僅僅是學生，而且還要面對學生的家長。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質量的創(chuàng)造性人才呢？只有實施課程改革，才能培育學生創(chuàng)造力。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。我們只有不斷的'加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十二
xxxx年11月14號，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓學習。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學習平臺，雖然只有一天很短的學習，但受益匪淺。培訓中海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現力基本功講座》和海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩！他們的講座理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和培訓教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
聆聽費張海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現力基本功講座》中提到幼兒學前音樂教育是實現人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學習過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習慣和練習能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術表現力。同時在學習歌唱的過程中，開發(fā)一些學習方法和成功經驗，養(yǎng)成一些學習習慣，將獲得的成功體驗遷移到其他領域和其他類型的學習活動中，對幼兒的歌唱藝術發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學的意義以促進幼兒歌唱藝術表現力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學在幼兒歌唱教學中的可行性，對幼兒歌唱的藝術處理和實施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術表現力可以使其獲得對社會生活的認知、豐富的情感。
聆聽海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風習習，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應環(huán)境氣溫，擁有抗御風寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領幼兒在清涼的晨風中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓練，使身體能適應寒冷的刺激，提高健康水平，增強抗病能力，為渡過即將到來的寒冬作充分的準備。
這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經驗再進行慢慢“消化”，我學以致用，結合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
幼兒園基本功培訓心得體會篇十三
為了提高我們的教學思想和業(yè)務水平，學校組織了此次基本功框架培訓。這次培訓不僅我的教學水平得到了提高，教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，對于師德的理解有了新感悟。
作為一名從教二十多年的老教師，本次基本功培訓使我更加明確了，新課程對教師的要求。強調教師必須具有高尚師德，轉變教育思想、教育教學觀念、教學理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天關于課件制作和教學資源利用的課程，讓我受益匪淺?，F代化的教學工具，更加直觀的教學形式，都使我們的課堂更加生動，學生的學習生活更加豐富多彩。學校為我們提供了這樣完善的環(huán)境，我們教師更應該充分的了解和使用這些資源，豐富我們的課堂。才能勝任教育這項工作。教學應當面向全體學生，遵循因材施教的原則，關注學生學習的整體狀態(tài)和個體差異，重視教學方法的多樣性和運用的靈活性，在教學中應當體現學生的主體地位，營造積極互動的教學氛圍，把學法指導寓于教學之中，為學生自主學習、體驗學習、合作學習與探究學習提供充分的空間，激發(fā)學生的學習興趣。通過教學手段、方法的合理選擇和教學資源的合理利用提高教學效率。
想提高教學水平，必須拓展自身視野。本次培訓，讓我更加認識到了自身的不足，我將更加積極的去學習和提高。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐富的知識，更進一步提高了業(yè)務素質。我們堅信通過領導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎教育戰(zhàn)線上的精兵強將。
通過此次的學習，不僅告訴我作為教師如何作好自己的"教",更使我懂得怎樣才能引導學生更好的學，扮好課堂組織者的角色。通過學習我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等需要教師科學的設計，才能使教育教學達到最優(yōu)化?；竟Φ男逕挷皇嵌嘤嗟?，而是十分必要的，勢在必行的。只有修煉好基本功，才能很好的使用，指導自己的教學，才會取得良好的教育教學效果。
參加這次全員培訓，我獲得一些心得體會，作為一位年輕的教師，在新課程理念的指導下，上課基本功必須要跟得上新課程理念，下面就簡單的談談我在這次全員培訓中上課基本功的學習心得。
在這次全員培訓中，我學習了上課基本功中的“興趣氛圍”“內容呈現”“學法指導”“調控評價”四個欄目內容的學習，每學習一個模塊，都反思新課程理念下我們應該如何做好以上實施以上的四點。
在這次培訓中，我覺得在新課程理念下，現代的學生觀念已經和時代接軌，他們的學習方式必須發(fā)生轉變，在課程教學中，教師應該利用一切可以利用的條件，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造輕松活躍的環(huán)境氛圍，要培養(yǎng)學生的學習興趣，物理教師從本學科的特點入手，利用好生活中的物理知識。讓學生深刻理解物理課本上的知識，來源于生活，又應用于生活。在上課的過程中，教師在每學習到一個新的知識點時，教師應該在課前備好一些生活中典型的利用這個知識點能解釋的例子。吸引學生的注意力。把學生的注意力從課本回到生活，又從生活走向課本。
對于物理這一學科來說，在上課的過程中，還有很多可以創(chuàng)造興趣氛圍的例子，很多時候可以指導學生利用身邊的小物體做實驗，提高學生的學習興趣。如在研究流體流速和壓強的關系只要利用學生身邊的兩張白紙便可以完成這個實驗。學生便在輕松的氛圍中掌握了物理知識。
在內容學習模塊楊老師講解了五策略一是清晰授課，二靈活多樣呈現教學內容，三引導學生掌握重難點，四有效知道課堂練習，五有效選擇教學媒體。我覺得這五點是我們教師在上課的過程中把內容呈現給學生的一個很好的學法指導。結合我在上課的過程中的一些體會，我覺得，要把內容很好地呈現給學生，教師應該要對學生有一個很好的了解，了解學生的現有的知識水平，判斷出這時學生接受知識的能力，然后才用最近發(fā)展區(qū)的理論設置課堂問題。從而激發(fā)學生的學習欲望。在授課過程中，教師要始終保持思路清晰，再遇到重點難點的講解時，要引導學生掌握重點突破難點。在上課的過程中，對于物理這一學科來說，有效地選擇教學媒體對于呈現課程內容給學生，起到事半功倍的效果，特別是一些生活中的一些事物和器材可以當做課堂教學媒體，通過這些器材可以很好地呈現課堂內容給學生。也體現新課程理念“從生活走向物理，從物理走向社會”。在教學的過程中還可以利用標準的實驗器材和多媒體直觀地呈現物理知識在學生的面前，從而很好地利用學生的直觀動作思維。
在新課程理念下，學法指導已經發(fā)生了很大的變化，就像楊老師所說的引導學生不斷優(yōu)化認知結構，指導學生掌握學習策略。新課程背景下要求我們教師必須把學生的學習轉化為主動學習、合作學習和探究學習為主，教師的角色只是引導的作用。我們在教學的過程中必須構建良好的認知結構。為學生構建良好的認知結構，需利用好良好的認知結構的三個特點。
在教學的過程中，通過課堂上的種種思維問題。鍛煉學生主動學習的能力。遇到問題具備能夠解決問題的能力。不斷地讓學生產生自我思維矛盾，自我思維反思，自我思維調控，最終形成良好的認知結構。
教學不是照搬教案，在上課的過程中，我們的教學會發(fā)生很多意想不到的狀況，教師要在教學的過程中根據具體的情況，對教學過程進行調控。對學生的學習狀況和反饋的信息進行合理的評價。用高效的提問評價學生掌握知識的情況。
在上課的過程中，事先的教案只能作為我們上課過程的參考。從學生反饋信息的情況了解學生的掌握知識情況，教師作出課堂的調整。集中精力突破重點難點。在學生掌握一定的情況下，對學生作出合理的評價。以表揚為主。
總之，這次學習讓我收獲很大，理論上有了更系統(tǒng)更科學的依據，我將在往后的工作中不斷加以實踐，不斷的總結再提高，為教育事業(yè)服務。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十四
我自幼便喜歡美術，但我與美術之間的關系并不順暢。在完成與開始之間時常會出現斷層。為了更好地掌握美術基本功，我參加了培訓班，接下來我將分享我的體會。
第二段：選擇良師。
在我決定參加培訓后，我首先關注的是擁有經驗豐富的美術老師。我的培訓老師不僅教授基本技巧，還在細節(jié)方面給予了很多指導，讓我加深了對技巧的理解，并提高了我的藝術水平。
第三段：追求細節(jié)。
細節(jié)是實現藝術成就的關鍵。培訓班將盡力教授深入領域的知識。學習網絡或大師作品，并進行剖析，披露了許多我之前沒有發(fā)現的細節(jié)之處。閱讀藝術史也對我很有幫助。一點點積累，最終能夠形成自己的藝術風格。
第四段：體驗成功的喜悅。
學習美術基本功有許多的技巧和規(guī)則可以借鑒，但在最終落筆之前，個人的觀感最為關鍵。培訓班學到的知識，讓我有更加自信去進行創(chuàng)作。完成一件作品的勝利，是一種無以言表的喜悅。即使面臨不理解或文化差異時，我也能堅定地展示我的作品，感受藝術之美。
第五段：改變與收獲。
我通過參加美術基礎培訓班，在技術上極大地提升自己，從而在藝術領域中更加自信。我從中學習到了自我提升的方法和技能，讓我更加樂于與人交流，展示自己的觀點和像素。我也學會了關注細節(jié)，這種特定的觀察技巧在我日常生活的各個方面都有用處。更為重要的是，我更深刻地理解了藝術所帶給我的快樂。
總之，參加美術基礎培訓班不僅讓我提高了技能，也使我找到了一個永恒而令人激動的興趣?；A培訓班不斷推向我最好的狀態(tài)，并一直鼓舞我不斷前行。我強烈建議他人也嘗試加入培訓班的行列，尋找屬于自己的藝術成就。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十五
在組織者的精心安排下，我通過看視頻，聽講座，聽專家點評，并參與專家與學員之間，學員之間的互動討論。從而進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。特別是一些教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺?，F將這次培訓體會總結如下：
培訓讓我獲得了很多信息，開闊了視野。能夠與許多教育專家面對面的交流，觀看教育專家的講座，認識理解教育教學新的動向，結合自己的教學實踐，反思自身的教學理念，解決現實生活中面臨的問題。在網上，還和同行的教師展開交流，因為我們有著共同的工作經歷，因此解決了自己的許多困惑，也拉近了我們之間的距離。我感到，有了遠程培訓這個交流平臺，讓自己看得更遠，進步得更快。在這個平臺上，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決，使自己進一步反思自己的教育教學，提高教育教學工作。
首先是教師應以激發(fā)學生學習積極性和創(chuàng)造性開展教學。通過學習，讓我充分地認識到情境教學的重要性，尤其是對于象我們農村的學生，普遍家長不重視，自己又不能正確地面對學習，調動學習積極性尤為重要，專家講得好，知識的傳授就象鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體。才能讓學生更易理解和接受。通過學習，讓我對課堂教學中的提問有了新的認識。好的提問能充分發(fā)揮學生學習的主動性，也能激發(fā)學生學習的熱情。因此，作為教師的我們必須創(chuàng)造性地使用教材，在教學過程中充分發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出合格的人才。其次是轉變學生觀和教學觀。在教學過程中作為教師的我們必須充分地尊重學生，抓住學生的每一個閃光點進行激勵和表揚，讓學生充分意識到被尊重。同時，在教學過程中，作為教師的我們，作為知識傳授者，不僅要讓學生學到知識，還應讓學生學會學習，教給他們學習方法，使其終身受用，因此，教師要樹立起自主學習、學會學習、終身學習的理念。
通過參加培訓，更深地體會到一個優(yōu)秀教師除了具有學習精神、實踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。只有在不斷地反思，尋找自己的不足，及時地學習、改正，才能使自己的課堂不斷地更新，不斷進步，使學生也有新的感受。努力從中吸取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法，并以之來充實自己。
培訓是短暫的，但意義是深遠的。這次培訓，它不僅使我們教師對自己的職業(yè)有了全新的認識，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我們的知識視野，提升了我們的教研能力。也幫助我們找到了自身的不足，才能在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經驗，(更多文章請關注：)把學到的理論知識應用于自己的教學中，做一名學習型、科研型、開拓型的優(yōu)秀教師。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十六
美術是一門藝術，需要具備扎實的基本功才能夠達到真正的藝術創(chuàng)作。在進行美術創(chuàng)作之前，我們需要先進行基本功的訓練，以此來磨練我們手中的筆觸和我們對于色彩的理解。在進行美術基本功培訓的過程中，我有著非常深刻的感悟和心得，今天我想分享一下我的心得。
第二段：基本功的訓練。
在進行基本功訓練的過程中，不管是畫線還是涂色，我們都需要通過反復練習來提高自己的技巧和手感。在練習線條的時候，我們需要學會如何通過方向、粗細、曲直感等因素來表現出線條的不同意境。在涂色的時候，我們要通過色彩的層次、明暗度以及漸變效果來表達出畫面所要表達的意境和情感。
第三段：毛筆的魅力。
毛筆作為一種傳統(tǒng)的中國文化藝術產品，其獨特的筆觸和線條效果使得其在藝術創(chuàng)作中具有著非常重要的作用。在進行毛筆訓練的過程中，我們需要學會通過毛筆的輕重、濕度和角度來掌握筆觸的不同效果，進而運用于創(chuàng)作之中。而且毛筆不僅可以用來書寫，還可以用來畫枝葉、花草、山水等各種畫面，其用途非常廣泛。
第四段：色彩的學習。
色彩是美術創(chuàng)作中非常重要的一部分，因為色彩不僅可以表達出畫面的明暗層次，還可以通過不同的搭配和運用來表達出不同的情感和意境。在進行色彩訓練的過程中，我們需要學會如何運用顏料、調和色彩、掌握色彩的明暗度和光影效果等各種實用技巧。只有通過不斷的學習和實踐，我們才能真正地掌握色彩的奧秘。
第五段：總結。
美術基本功訓練是一個循序漸進的過程，需要我們一步一個腳印地去走，始終堅持不懈地練習。通過基本功的訓練，我們可以培養(yǎng)出自己的個性風格和創(chuàng)作特點，進而融入到自己的創(chuàng)作之中。同時，美術基本功的學習也是一個非常有趣的過程，可以讓我們在創(chuàng)作中不斷發(fā)掘自己的潛力和才華。相信通過這些基本功的訓練和學習，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的藝術家。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十七
3月開始我參加了相城區(qū)語文教師基本功競賽，比賽分為筆試、寫教案、演講、粉筆字、講故事、上課，六個環(huán)節(jié)。正式比賽為期三天，但是戰(zhàn)線拉得很長，前后大概半個多月。記錄下比賽之后的心得體會。
首先，筆試部分。這是一個十分考驗人的環(huán)節(jié)。試卷內容涉及到的多數是文學方面的以及新課標的內容。題目類型有判斷題，選擇題，填空題，簡答題，論述題，這幾個部分。簡答題和論述題是關于新課程標準的內容。比如：請你談談對“學高為師，身正為范”的理解。論述題則是關于一段課文的不同教學案例，結合新課程標準以及自身的實際經驗，談談看法。這兩題還是有話可說的，但是一定是要結合新課程標準來談。難的是其他類型的題目，文學內容很多，新課程涉及的很少。因此大多是蒙的。
其次，教案設計，課件制作。四個小時的時間，沒有網絡的情況下，寫第一課時的教案，較為詳細的教案，制作與之匹配的課件。這個需要根據課文內容，以及各個學段的不同要求。其中還是要體現新課標的部分。比如低年級段，寫字教學就是比較重要的環(huán)節(jié)。而且低年級段還要注重一個趣味性，符合這個年齡的特點。有亮點當然最好，沒有就踏踏實實的寫一份規(guī)規(guī)矩矩的教案。
再次，演講部分。演講主要還是圍繞新課程標準的內容展開的。因此要對新課程標準十分熟悉，并結合案例能有自己的感想。我抽到的題目是“語文教學應重視學生的個性化行為，教師適當引導……”具體記得不是很清楚了。第一要表明態(tài)度，你是如何覺得的。要從新課程標準出發(fā)解答。第二要用案例具體敘述，這樣才更有說服力。這一環(huán)節(jié)準備時間是三分鐘，演講時間是五分鐘，但往往講不滿三分鐘。
中間，五分鐘粉筆字書寫。五分鐘時間書寫一篇五言詩。當場給題目。這個就需要平時日積月累的練習了，多練。
接著，講故事環(huán)節(jié)。這一部分完全要靠反應能力了，準備時間是三分鐘，講五分鐘。這道題需要有很豐富的想象力和隨機應變的能力，以及還要有一定的語言表達能力。我抽到的題目是“藏羚羊，恐怖組織，20xx奧運會”，看上去是三個毫無關聯(lián)的詞語，在三分鐘之內是很難想出一個結構合理的故事的，而且還要講的生動有趣那是更不可能的。
最后的上課環(huán)節(jié)，提前一天告訴課題，準備時間一天一夜。第一課時，30分鐘的課堂教學。這個環(huán)節(jié)就很考驗教師的教學能力以及團隊精神。這次學校安排了三位前輩指導我，從教案確定，生字教學，板書設計，過度語的指導，聽課反饋等方方面面來指導我，犧牲了很多時間精力幫助我，讓我順利完成了教學任務，真的是非常感謝她們。
總之，參加這類比賽，一定要保持良好的心態(tài)，盡力為之。今天為止，終于結束了。不管結果如何，已經覺得輕松很多。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十八
在我的記憶中，我上學那會，一堂課下來基本都是老師滿堂灌、教方法、總結，而現在重視的是怎樣把學生調動起來，把“讓學生學”變成“學生要學”，把被動變?yōu)橹鲃樱敲吹降自鯓硬拍苌虾靡惶谜n，經過幾天來的培訓學習并結合自己的教學經驗，我有以下幾點收獲：
一、吃透教材，課的準備。
“給人一碗水，自己必須有一桶水?！边@是教師擁有量的一個比喻，可以看出為了完成教學任務，教師必須具備很多知識，尤其是一個語文教師，每上課前，對于所導學的內容都要熟悉于胸，絕對不打無準備之仗，反復誦讀要學的知識或文章，仔細觀摩，全面的、多方面了解，盡可能多的發(fā)現知識點。此外，還要閱讀與此課文相關的資料、圖片、背景知識及其他介紹，去粗取精，選擇對教學有用的材料。
二、考慮學生的因素。
在教學過程中，我們還要考慮學生的因素，以他們的年齡特點和知識水平，對于所學的文本，學生會提出什么樣的問題，他們會有什么樣的想法，都是不同的。以學生的生活經歷，會不會對所學的內容產生共鳴，采用什么方法更容易接受，我們都要站在學生的覺度考慮問題。根據不同年齡段的學生，同樣的問題，采用不同的方法。
例如，在我曾教一年級學生的一堂課上，有這樣一個問題，：熊貓的外形是什么樣的?但由于孩子的年齡小，對詞語的理解程度不同，沒有一個人回答，課堂涼了起來，一時讓我舉手無措，不知該怎樣提問才合適，后來經琢磨，應這樣問：熊貓長的是什么樣的?這時學生才有所啟發(fā)，語言引導在課堂上起這舉足輕重的作用。語文本是一門多姿多彩的課程，如果一堂課只是老師在講臺上講，就會使這門課程枯燥乏味，學生像聽夢一樣注意力不集中，容易走神。讓他們課堂上有事干不覺得無聊，這樣學生和老師就容易友好的配合，讓大多數學生上好這堂課，不遺漏知識，才能更好的發(fā)揮學生的作用。
三、把握好“教”與“學”的關系。
教學是教與學的交往，是教與學的互動。在課堂上，師生要相互交流，相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充，教師不再是高高在上的，不可侵犯的，學生不再是無條件的服從教師的教，迎合學生建立新型的師生關系，師生共同分享彼此的思考、經驗和知識。交流彼此的情感，求的新的發(fā)現，形成一個真正的學習整體。
四、聯(lián)系生活實際，拓展延伸。
一節(jié)語文課，要有拓展延伸的內容，如果只是進行延續(xù)，少了拓展的這個環(huán)節(jié)，這節(jié)課總覺得不夠完整，效果自然是讓人覺得欠缺了點什么，如果太重視拓展，但拓展的太早太快，一節(jié)課用了一半的時間做拓展，這樣的課必然是不充分的，拓展方式眾多，要善于運用適合學生的方式，比如、設計仿寫句子練習或想象能力的訓練題，設計問題讓學生說說自己的情感經歷或情感體驗，凝聚學生的注意力，較輕易地將自己的情感與往日的生活聯(lián)系起來，暢談心路歷程。
五、課后的鞏固。
語文學習不能不掌握住知識，掌握知識是必然的肯定的，那么這就需要教師對學生的課后時間如何運用一個準確的科學的指導，依據教材的練習題及其他相關資料，設計出相應的作業(yè)，這是為鞏固知識而作的努力，寫作類習題，一類是片段練筆，另一類是根據所學的文本進行有目的有意識的寫作練習，從立意、構思、語言等方面去鞏固，有布置、有批改、有反饋，這樣對學生的促進有很大的幫助的，從而激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵學生多讀書，對學生的課外閱讀進行指導，也是對課堂所學知識的鞏固。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十九
暑假期間，我參加了學校組織的基本功。7月15日至7月17日，歷時三天時間，我有很大收獲?；顒?，領導高度重視，無論是組織形式還是教師的精彩展示，我認為都是一流的，是最棒的。不難看出我們的教育事業(yè)明天會更好。
三天的學習，使我體會到這次培訓的幾個突出特點：
按照學校的要求，從領導到教師都參加了本次學習。學習期間，大家非常遵守學習紀律，學的也很認真。學校建立了簽到簿，人人簽到，幾乎沒人遲到早退。而且大家聽得很認真，沒人嘮嗑，手機基本放到震動狀態(tài)，沒有隨便出出入入的，我認為這是一次最好的集中學習，也會收到最佳的學習效果的。
本次活動，從培訓時間、培訓內容、培訓形式、人員的選定以及整個培訓過程，范校長都做了精心的安排，周密的部署。放假伊始，教師們學習、工作的熱情還在，還沒有沉浸在假期完全放松的狀態(tài)，抓住這個好時機，開展培訓學習，必能收到良好效果的；培訓內容也全面，從課件制作、課標解讀、說課、講課等均作了安排；從培訓的學科看，不僅有《語文》、《數學》，還有《品生》、《品社》、《英語》等科目，這些都為教師的專業(yè)成長起到良好的促進作用。另外，從全鄉(xiāng)教師隊伍中，精選出有一定文化底蘊的、有豐富教學經驗的、對工作充滿熱情的、課堂教學優(yōu)秀的中青年教師上臺展示教學基本功，這即是對全體教師起到良好的示范作用，又是對作課教師搭建了一個展示自我的平臺，同時對他們心態(tài)和語言表達上也是一種鍛煉和培養(yǎng)的過程。有點有面，點面結合。這是雙豐收。
本次作課教師都是業(yè)務上的精兵強將，各個學科的楷模。王艷老師的課件制作很專業(yè)的，很到位。我聽了之后覺得很有幫助的，也掌握了一些制作方法。多媒體在課堂教學中有舉足輕重的.作用，它的直觀性、新穎性、趣味性會大大增強學生的學習興趣的。運用恰當的課件來輔助教學會給課堂增添亮點，也有利于提高教學質量。我認為有學習的必要。周芳竹老師參加工作不到三年，可以說是教育戰(zhàn)線的的一名新兵，可她通過自己的積極努力，加上謙虛好學的工作態(tài)度，使她在教學工上取得了一定成績。她輔導的內容有理有據，深受大家的好評?？胺Q年輕有為??！李月平老師的輔導更是無可挑剔。其他幾位輔導教師也都是本學科的精英，聽了他們的輔導簡直就是一種享受。對比之下，已感覺到自己的學識太淺太淺，確實有充電的必要！
總之，本次培訓學習即是為了迎接上級對教師基本功的驗收檢查做準備，同時，全體教師在業(yè)務上也“飽餐”了一頓，這對提高教師的業(yè)務能力和水平定會到引起領和促進作用。
幼兒園基本功培訓心得體會篇二十
為了的教學思想和水平，學校組織了此次基本功培訓。帶著累累的碩果，回首培訓歷程的足跡，不僅我的教學水平得到了提高，教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論得到了升華，對于師德的理解有了新感悟。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天關于課件制作和教學資源利用的課程，讓我受益匪淺?，F代化的教學工具，更加直觀的教學形式，都使我們的課堂更加生動，學生的學習生活更加豐富多彩。學校為我們提供了這樣完善的環(huán)境，我們教師更應該充分的了解和使用這些資源，豐富我們的課堂。才能勝任教育這項工作。
要想提高教學水平，必須拓展自身視野。本次培訓，讓我更加認識到了自身的不足，我將更加積極的去學習和提高。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐富的知識，更進一步提高了業(yè)務素質。我們堅信通過領導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學工作中。
幼兒園基本功培訓心得體會篇一
第一段（引言）。
在現代職場中，具備完備的職場基本功已成為職場人員必備的重要素質。培訓是提升職場基本功的一種有效途徑，其目的就是為了讓職場人員快速適應職業(yè)環(huán)境和職業(yè)發(fā)展需求。在這篇文章中，我將分享自己在培訓過程中的體會心得，希望能夠對讀者朋友們有所幫助。
第二段（職場溝通能力）。
職場溝通能力是職場基本功中非常重要的一環(huán)，也是我在培訓中最為關注的一個方面。在培訓中，我學習到了很多關于職場溝通的技巧和方法。例如，在面對不同類型的領導時，應該采用何種溝通方式，如何通過語言和行為來展現自己的誠信和專業(yè)性等等。培訓并不是一次性的，而是需要持之以恒的去實踐和不斷調整，這樣才能夠不斷改善自己的溝通能力。
第三段（職場技能）。
職場技能是職場基本功中最核心的一部分，可以說是保證職場人員能夠勝任自己的工作的關鍵。在培訓中，我關注到了自己在技能方面的不足之處，例如如何高效地利用自己的時間和資源、如何進行有效的團隊協(xié)作，以及如何合理地安排自己的工作內容和數量等等。借由培訓的機會，我們不斷地學習新知識，不斷（settlefor）創(chuàng)新和改進自己的工作技能，才能夠不斷提升自己的職業(yè)發(fā)展。
第四段（職業(yè)規(guī)劃）。
職業(yè)規(guī)劃是職場基本功中的長遠考慮。在培訓中，我學到了職業(yè)規(guī)劃的重要性和相關方法。例如，如何定期進行自我評估，如何為自己設定目標和計劃，以及如何合理地做出職業(yè)發(fā)展決策等等。做好職業(yè)規(guī)劃可以讓我們更好地掌握職業(yè)發(fā)展方向，做出更符合自身情況和職業(yè)發(fā)展需求的選擇。
第五段（總結）。
綜上所述，職場基本功是職場人員保持競爭力和實現職業(yè)發(fā)展的基礎。培訓是提升職場基本功的一種必要手段。在培訓中，我學到了很多職場方面的知識和技巧，也切身體會到持之以恒對于職場發(fā)展的重要性。我相信只要我們不斷學習和將新知識和技巧應用于實踐，以及合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，就一定能夠在職場上走得更遠、更高。
幼兒園基本功培訓心得體會篇二
自從我在半年前步入舞蹈教室開始學習鳳舞，就深深地被鳳舞的優(yōu)美、氣勢和神韻所吸引。在這半年的學習中，我參加了鳳舞基本功培訓，通過這次培訓，我深刻地體會到了鳳舞的精髓和特點。
第二段：培訓課程。
鳳舞基本功培訓是一門綜合性的課程，包括了鳳舞的基本舞步、手勢、舞蹈寫意等多個方面的培訓。在這個課程中，我們不僅僅只是學習了鳳舞的舞步，更是深入了解了鳳舞的舞蹈內涵，領悟到了鳳舞這一古典舞蹈的獨特魅力。
第三段：培訓收獲。
在這次培訓中，我對鳳舞的舞步和手勢進行了深入學習和理解，并嘗試去進行模仿和練習。這不僅使我對鳳舞有了更深刻的了解，還讓我在舞蹈技巧方面有了很大的提高。同時，我還通過與其他同學的交流和互動，深入了解到了不同人對鳳舞的理解和認知。
第四段：感受體會。
在學習鳳舞的過程中，我深深地感受到了鳳舞所傳達的高雅、典雅和自信的特點。鳳舞所展現出的氣質和精神內涵，既包含了古典文化的博大精深，又蘊含了現代親和與感染力。在課程中，我也從舞蹈老師身上感受到了她們對鳳舞的熱愛和執(zhí)著，這也讓我在學習和練習中充滿了激情和動力。
第五段：總結。
通過這次鳳舞基本功培訓，我不僅僅學習了舞蹈技巧，更開拓了視野，感悟到了鳳舞內涵和精神。我在這個課程中不僅僅獲得了舞蹈技能的提升，更重要的是增強了自身的文化素養(yǎng)和自信心。我相信，在未來的學習和生活中，這些寶貴的收獲將會對我產生深遠的影響。
幼兒園基本功培訓心得體會篇三
參加這次全員培訓，我獲得一些心得體會，作為一位年輕的教師，在新課程理念的指導下，上課基本功必須要跟得上新課程理念，下面就簡單的談談我在這次全員培訓中上課基本功的學習心得。
在這次全員培訓中，我學習了上課基本功中的“興趣氛圍”“內容呈現”“學法指導”“調控評價”四個欄目內容的學習，每學習一個模塊，都反思新課程理念下我們應該如何做好以上實施以上的四點。
在這次培訓中，我覺得在新課程理念下，現代的學生觀念已經和時代接軌，他們的學習方式必須發(fā)生轉變，在課程教學中，教師應該利用一切可以利用的條件，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造輕松活躍的環(huán)境氛圍，要培養(yǎng)學生的學習興趣，物理教師從本學科的特點入手，利用好生活中的物理知識。讓學生深刻理解物理課本上的知識，來源于生活，又應用于生活。在上課的過程中，教師在每學習到一個新的知識點時，教師應該在課前備好一些生活中典型的利用這個知識點能解釋的例子。吸引學生的注意力。把學生的注意力從課本回到生活，又從生活走向課本。
對于物理這一學科來說，在上課的過程中，還有很多可以創(chuàng)造興趣氛圍的例子，很多時候可以指導學生利用身邊的小物體做實驗，提高學生的學習興趣。如在研究流體流速和壓強的關系只要利用學生身邊的兩張白紙便可以完成這個實驗。學生便在輕松的氛圍中掌握了物理知識。
在內容學習模塊楊老師講解了五策略一是清晰授課，二靈活多樣呈現教學內容，三引導學生掌握重難點，四有效知道課堂練習，五有效選擇教學媒體。我覺得這五點是我們教師在上課的過程中把內容呈現給學生的一個很好的學法指導。結合我在上課的過程中的一些體會，我覺得，要把內容很好地呈現給學生，教師應該要對學生有一個很好的了解，了解學生的現有的知識水平，判斷出這時學生接受知識的能力，然后才用最近發(fā)展區(qū)的理論設置課堂問題。從而激發(fā)學生的學習欲望。在授課過程中，教師要始終保持思路清晰，再遇到重點難點的講解時，要引導學生掌握重點突破難點。在上課的過程中，對于物理這一學科來說，有效地選擇教學媒體對于呈現課程內容給學生，起到事半功倍的效果，特別是一些生活中的一些事物和器材可以當做課堂教學媒體，通過這些器材可以很好地呈現課堂內容給學生。也體現新課程理念“從生活走向物理，從物理走向社會”。在教學的過程中還可以利用標準的實驗器材和多媒體直觀地呈現物理知識在學生的面前，從而很好地利用學生的直觀動作思維。
在新課程理念下，學法指導已經發(fā)生了很大的變化，就像楊老師所說的引導學生不斷優(yōu)化認知結構，指導學生掌握學習策略。新課程背景下要求我們教師必須把學生的學習轉化為主動學習、合作學習和探究學習為主，教師的角色只是引導的作用。我們在教學的過程中必須構建良好的認知結構。為學生構建良好的認知結構，需利用好良好的認知結構的三個特點。
在教學的過程中，通過課堂上的種種思維問題。鍛煉學生主動學習的能力。遇到問題具備能夠解決問題的能力。不斷地讓學生產生自我思維矛盾，自我思維反思，自我思維調控，最終形成良好的認知結構。
教學不是照搬教案，在上課的過程中，我們的教學會發(fā)生很多意想不到的狀況，教師要在教學的過程中根據具體的情況，對教學過程進行調控。對學生的學習狀況和反饋的信息進行合理的評價。用高效的提問評價學生掌握知識的情況。
在上課的過程中，事先的教案只能作為我們上課過程的參考。從學生反饋信息的情況了解學生的掌握知識情況，教師作出課堂的調整。集中精力突破重點難點。在學生掌握一定的情況下，對學生作出合理的評價。以表揚為主。
總之，這次學習讓我收獲很大，理論上有了更系統(tǒng)更科學的依據，我將在往后的工作中不斷加以實踐，不斷的總結再提高，為教育事業(yè)服務。
幼兒園基本功培訓心得體會篇四
幼兒園基本功講座是一項非常實用的活動，為家長們提供了許多指導幼兒教育的方法和技巧。在這次講座中，我收獲了很多有關幼兒教育的知識，也領悟到了幼兒教育的重要性。
第二段：講座內容。
講座主要介紹了四項幼兒園基本功：聽、說、讀、寫。在聽方面，家長需要向孩子多講聽故事、聽音樂、聽指令等，喚起孩子對聲音的敏銳度；在說方面，要盡量和孩子交流，讓他們感受到語言的力量；在讀方面，要提供多樣化的讀物，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣；在寫方面，則需要著重培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調、精細動作能力。
第三段：我的收獲。
聽著講座，我開始反思自己的作為。過去，我很少和孩子進行積極的溝通，更不知道要和孩子交流的重要性。今天，我深深地意識到了這一點。此外，我也從講座中了解到了許多有關幼兒教育小細節(jié)，如多樣化的讀物、培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調等等。這些小細節(jié)，雖然看似微不足道，但卻能對孩子的成長產生深遠的影響。
第四段：我的反思。
聽完講座后，我決定要更加關注孩子的需求。作為家長，要深入了解孩子，關注他們的喜好和興趣，創(chuàng)造出讓他們喜歡的學習環(huán)境。只有這樣，孩子才能更容易地承擔起幼兒園基本功的責任。同時，我也意識到了體育運動在幼兒教育中的重要性。通過體育運動，能夠促進孩子的身體發(fā)展和社交能力的提升。
第五段：總結。
講座的內容不僅為我提供了許多有關幼兒教育的指導，更讓我明白了孩子教育的重要性。作為家長，我們應該更加關注孩子的需求和興趣，給予他們更多的支持和鼓勵。同時，要將幼兒教育融入到日常生活中，創(chuàng)造出讓孩子愿意學習的環(huán)境，讓他們從小開始建立自信心和獨立性。我相信，在家長和老師的共同關注下，孩子們一定能夠成為充滿活力和想象力的人。
幼兒園基本功培訓心得體會篇五
無論是學習還是成長，基礎都是非常重要的。幼兒園時期，基本功的訓練就顯得尤為重要。在幼兒園基本功講座中，我獲得了很多關于幼兒園基本功的重要理念和實踐經驗，讓我在以后的教育過程中更加得心應手。
第二段：重要性。
基礎訓練是幼兒園教育的一個非常重要的方面。它涉及孩子的語言、數學、創(chuàng)意，以及審美教育等方面。就如同房子建筑需要穩(wěn)固的地基，幼兒的成長也需要樹立牢固的基礎。我們需要在幼兒園階段注重基礎訓練，來保證學習的綜合質量，為以后的成長打下良好的基礎。
第三段：講座內容。
這次幼兒園基本功講座對于我的幫助是非常大的。在課程中，我們學習到了許多基礎訓練的相關知識，例如講解了基本計算、顏色、形狀等基礎概念，讓我們更好地掌握了萌芽期的教育。教學者還介紹了很多針對幼兒基礎訓練的實際案例，讓我學會了如何將抽象的概念與幼兒生活中的實際問題結合起來，更容易地給幼兒傳遞知識。
第四段：實踐應用。
在講座中，教學者為我們展示了許多教育幼兒的方法。我認為我可以根據自己的經驗和實際情況，融合這些方法來教育幼兒。例如，教學者講解的數學計算方法的相關內容，我可以教孩子使用小球來進行加法和減法的演練；同時，在顏色、形狀等方面，我也可以通過教唱歌曲的方式來模擬幼兒對顏色和形狀的認知。
第五段：結論。
基礎訓練在幼兒教育中是必不可少的，幼兒園基本功講座讓我更加清晰地了解了基本訓練的重要性與方法。我相信這些經驗和方法將會對我的幼兒教育工作產生積極的影響。相信，在引導孩子成長的過程中，他們將會鍛煉出越來越好的基本技能。
幼兒園基本功培訓心得體會篇六
作為當代職場人，我們每天都在面對著快速變革的社會和市場。作為一名在職的新人，我深刻認識到夯實基本功的重要性，因此有幸參加公司組織的培訓課程，系統(tǒng)地學習了許多適用于職場和生活的基本技巧。在這次培訓過程中，我認為最重要的收獲就是夯實基本功的精髓。
第一段：感受到夯實基本功的重要性。
在培訓開始前，我通常認為在職場和日常生活中所需要的“功夫”是某些具體的的技能和操作，比如說：會計、數據分析、銷售和溝通技巧等。然而，隨著培訓的進行，我逐漸領悟到，最重要的是“底層建設”，亦即夯實基本功。只要打好了基礎，就會發(fā)現今后所需要的工作技能也會變得容易許多。
第二段：鍛煉自己的學習能力。
培訓過程中，我受益良多的一點便是培養(yǎng)了對學習的興趣。通過老師的生動講解方式和豐富多彩的課件展示，我發(fā)現學習可以變得有趣和愉悅。我也在培訓過程中發(fā)現，多種學習方法會對自己帶來更好的效果。閱讀、聽講和互相交流，這些方法都能讓我有不同的收獲。
第三段：提升溝通交流能力。
夯實基本功快捷之處在于，不僅在職場和生活中都非常有用，而且能夠快速提升一個人的能力和自信心。在培訓課程中，我在練習中鍛煉了自己的溝通交流技巧，學會了如何更好地傾聽和表達自己的意見，也學會了實現團隊合作。
第四段：提高自己的效率和自律。
在這個快節(jié)奏的社會里，對個人的效率和自律提出了一個更高的要求。我們需要更有效地管理自己的時間，做到自己的工作和學習安排有條不紊。在培訓中，我學會了一些方法，例如如何安排自己的時間、如何確立自己的目標和如何堅持努力，這些讓自己的工作和生活更順利。
第五段：個人心得和收獲。
對于我而言，參加這次培訓是一個非常好的開始，為我打好了工作和生活的基礎。在培訓中，我學到了太多的東西，這些東西充實了我的日常工作和個人生活。我深知，夯實基本功，可以讓我們的工作和生活更加輕松愉快，也能幫助我們更加自信和有效地面對未來的挑戰(zhàn)。
幼兒園基本功培訓心得體會篇七
第一段：引言（100字）。
最近，我參加了一場幼兒園基本功講座，讓我深刻地意識到了基礎教育在幼兒教育中的重要性。在這次講座中，我不僅學到了新的教育理念和方法，還深刻地認識到了基礎教育對幼兒成長的必要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：基礎教育對幼兒成長的必要性（200字）。
作為幼兒教育的基礎，基礎教育對幼兒的成長來說必不可少?；A教育包括幼兒園階段的認知能力和思維能力的培養(yǎng)。正是在這個階段，孩子開始學習認知事物，發(fā)展語言和閱讀能力，并建立自信心和學習興趣。如果孩子在這個階段沒有得到良好的基礎教育，那么在未來學習中的成績也會受到影響。
第三段：五大基本功的重要性（300字）。
在講座中，講師提出了五大基本功，包括：書寫、計算、語言、運動以及社交技能。在我的觀察和經驗中，這些基本功對于孩子的成長至關重要。首先，書寫和計算是孩子認識抽象概念的基礎，這讓孩子更容易理解世界。其次，語言對于孩子的交流和理解能力有著巨大的影響，并幫助孩子掌握各種語言技能。第三，運動能夠幫助孩子建立良好的身體素質，提升協(xié)調能力和自信心。最后，在社交技能方面，孩子可以建立人際關系，學會合作和分享，這是未來人際交往中必須掌握的技能。
第四段：如何幫助孩子開展基礎教育（400字）。
在幼兒園階段，家長需要提供所需的資源和支持，幫助孩子開展基礎教育。特別是在書寫和計算方面，家長可以激發(fā)孩子的學習興趣，并配合幼兒園的教育計劃，定期檢查和幫助孩子復習相關知識。在語言方面，家長可以通過與孩子一起交流，提高他的聽說能力。此外，孩子需要得到良好的身體鍛煉和營養(yǎng)，家長需要為孩子提供支持和指導。
第五段：結論（100字）。
在本次幼兒園基本功講座中，我得出的結論是，基礎教育對于幼兒成長至關重要。幫助孩子學習基礎技能需要家長、幼兒園一起努力，協(xié)力創(chuàng)造一種更健康，更平衡的學習環(huán)境，這正是我們需要共同關注的問題。我們相信，只要孩子得到了良好的基礎教育，就會在未來的學習和工作中取得更好的成績。
幼兒園基本功培訓心得體會篇八
作為一個熱愛跳舞的人，嘗試各種不同的舞蹈風格是我的日常習慣。最近，我參加了一次鳳舞基本功培訓，這讓我對這種舞蹈風格有了更深入的了解。在此，分享一下我參加鳳舞基本功培訓的心得體會。
第一段：了解鳳舞。
在鳳舞基本功培訓前，我對鳳舞并不了解。我通過搜索了解到，鳳舞是一種中國舞蹈表現形式。它起源于古代傳說中的仙女的舞蹈，可以帶來啟迪和想象力，合二為一地融合了東方哲學和藝術的特色。我對這種神秘而優(yōu)美的風格感到非常興奮，并期待著開始培訓。
第二段：培訓程序的內容。
在鳳舞基本功培訓的第一堂課中，老師向我們介紹了鳳舞的基礎動作和技巧，幫助我們更好地掌握它。這些技巧包括用緊張的上半身配合優(yōu)美的手臂動作、亮麗的頭部表現、用腳趾勾住地面的藝術動作等。每個細節(jié)都需要我們反復地練習、模仿和調整，直到我們能夠理解和發(fā)揮出它們的美麗。
第三段：魅力在于細節(jié)。
雖然鳳舞很難掌握，但當我一遍遍地練習那些看似細微的動態(tài)時，我逐漸意識到其中魅力所在。每個動作，每個細節(jié)都要求我們注重每個細節(jié)的實現，把整個身體都調節(jié)到恰到好處，以達到優(yōu)美而流暢的效果。最終，我意識到運用正確的姿勢和姿態(tài)是鳳舞能夠呈現完美效果的重要組成部分。
第四段：舞蹈表達力的挑戰(zhàn)。
鳳舞不僅僅是一種美麗的舞蹈風格，還是一種表達過程。舞蹈要求我們通過表現和動作來傳遞某種情感和彩色。在鳳舞培訓中，我們學習了如何充分挖掘自己的表達力，如何在肢體動作上表達自己的情感。通過這種工作方式，我們逐漸感受到了舞蹈表演背后的威力,以及如何分解有關動作和節(jié)奏，從而使它們更好地通氣和表述。
第五段：結論。
綜上所述，鳳舞基本功培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅讓我了解到鳳舞這種舞蹈風格，還讓我通過練習來提高自己的舞蹈技巧，深化了對舞蹈表達力的體驗。雖然這次鳳舞基本功培訓對我來說充滿了挑戰(zhàn)，但我始終堅信，只有通過這種方式才能真正地享受到帶動身體和心靈的感覺，綻放出最美妙的舞蹈。
幼兒園基本功培訓心得體會篇九
為了提高我們的教學思想和業(yè)務水平，學校組織了此次基本功框架培訓。這次培訓不僅我的教學水平得到了提高，教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，對于師德的理解有了新感悟。
作為一名從教二十多年的老教師，本次基本功培訓使我更加明確了，新課程對教師的要求。強調教師必須具有高尚師德，轉變教育思想、教育教學觀念、教學理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。
想給學生一滴水思想匯報范文，教師就必須具備一桶水。這幾天關于課件制作和教學資源利用的課程，讓我受益匪淺?，F代化的教學工具，更加直觀的教學形式，都使我們的課堂更加生動，學生的學習生活更加豐富多彩。學校為我們提供了這樣完善的環(huán)境，我們教師更應該充分的了解和使用這些資源，豐富我們的課堂。才能勝任教育這項工作。教學應當面向全體學生，遵循因材施教的原則，關注學生學習的整體狀態(tài)和個體差異，重視教學方法的多樣性和運用的靈活性，在教學中應當體現學生的主體地位，營造積極互動的教學氛圍，把學法指導寓于教學之中，為學生自主學習、體驗學習、合作學習與探究學習提供充分的空間，激發(fā)學生的學習興趣。通過教學手段、方法的合理選擇和教學資源的合理利用提高教學效率。
想提高教學水平，必須拓展自身視野。本次培訓，讓我更加認識到了自身的不足，我將更加積極的去學習和提高。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐富的知識，更進一步提高了業(yè)務素質。我們堅信通過領導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎教育戰(zhàn)線上的精兵強將。
通過此次的學習，不僅告訴我作為教師如何作好自己的教'，更使我懂得怎樣才能引導學生更好的學，手機版扮好課堂組織者的`角色。通過學習我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等需要教師科學的設計，才能使教育教學達到最優(yōu)化?；竟Φ男逕挷皇嵌嘤嗟?，而是十分必要的，勢在必行的。只有修煉好基本功，才能很好的使用，指導自己的教學，才會取得良好的教育教學效果。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十
在當今這個充滿競爭和變革的時代，職場基本功已成為員工必備的素質之一。尤其是在職場新人入行前期，如何提升自己的職場基本功已經成為重要的課題。近日，我參加了一項為期兩周的職場基本功培訓，深刻感受到了培訓對自己的提升和啟示。
職場基本功培訓分為多個模塊，包括人際溝通、職業(yè)規(guī)劃、協(xié)調能力、團隊合作等課程。在這個培訓中，我逐漸學會了如何用更專業(yè)的態(tài)度處理工作，發(fā)現了自己的問題并給出了解決方案。例如，在處理工作問題時，我往往會把情緒帶到工作中，讓工作失去了客觀性和理性性。而培訓過程中，我認識到了這個問題，并且了解了解決該問題的方法——保持冷靜，以客觀的角度去看待工作問題，尋找解決方案。
職場基本功培訓收獲之余，我也有一些深刻的體悟。在這個時代，任何職業(yè)都需要不斷學習和提升，職場基本功更是如此。員工若想立足于職場，必要時要學會求助、深化團隊交流，增加自身的影響力，不斷進步和提升自己。同時，態(tài)度也是非常重要的。只有擁有正確的職業(yè)態(tài)度和道德規(guī)范，才能贏得他人的信任和尊重。
職場基本功與實踐相結合，才能發(fā)揮出更大的價值。首先，需要發(fā)揚工作中的團隊精神，充分調動每個人的智慧和創(chuàng)造力，提升整體工作效率。其次，需要在日常工作中不斷學習，拓展和積累自己的知識與技能，逐漸成為自己職業(yè)道路上的領導者，掌控自己的事業(yè)。
第五段：總結。
無論是新人還是老手，職場基本功在成功路上都扮演了重要的角色。它是職場開始的一步，也是事業(yè)跨越的基石。對于職業(yè)人而言，加強和提高職場基本功的學習，不僅有助于自身提升，也能提高客戶和合作伙伴對企業(yè)的認知和信任度，取得更大的個人和企業(yè)成功。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十一
假前學校組織了為期三天的基本功培訓，我有幸聽了多位教師的匯報，她們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些我受益匪淺。
靈魂得到了凈化。
新是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛。人民教師面對的不僅僅是學生，而且還要面對學生的家長。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質量的創(chuàng)造性人才呢？只有實施課程改革，才能培育學生創(chuàng)造力。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。我們只有不斷的'加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十二
xxxx年11月14號，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓學習。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學習平臺，雖然只有一天很短的學習，但受益匪淺。培訓中海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現力基本功講座》和海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩！他們的講座理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和培訓教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
聆聽費張海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現力基本功講座》中提到幼兒學前音樂教育是實現人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學習過程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習慣和練習能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術表現力。同時在學習歌唱的過程中，開發(fā)一些學習方法和成功經驗，養(yǎng)成一些學習習慣，將獲得的成功體驗遷移到其他領域和其他類型的學習活動中，對幼兒的歌唱藝術發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學的意義以促進幼兒歌唱藝術表現力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學在幼兒歌唱教學中的可行性，對幼兒歌唱的藝術處理和實施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術表現力可以使其獲得對社會生活的認知、豐富的情感。
聆聽海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風習習，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應環(huán)境氣溫，擁有抗御風寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領幼兒在清涼的晨風中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓練，使身體能適應寒冷的刺激，提高健康水平，增強抗病能力，為渡過即將到來的寒冬作充分的準備。
這次培訓，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經驗再進行慢慢“消化”，我學以致用，結合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
幼兒園基本功培訓心得體會篇十三
為了提高我們的教學思想和業(yè)務水平，學校組織了此次基本功框架培訓。這次培訓不僅我的教學水平得到了提高，教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，對于師德的理解有了新感悟。
作為一名從教二十多年的老教師，本次基本功培訓使我更加明確了，新課程對教師的要求。強調教師必須具有高尚師德，轉變教育思想、教育教學觀念、教學理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天關于課件制作和教學資源利用的課程，讓我受益匪淺?，F代化的教學工具，更加直觀的教學形式，都使我們的課堂更加生動，學生的學習生活更加豐富多彩。學校為我們提供了這樣完善的環(huán)境，我們教師更應該充分的了解和使用這些資源，豐富我們的課堂。才能勝任教育這項工作。教學應當面向全體學生，遵循因材施教的原則，關注學生學習的整體狀態(tài)和個體差異，重視教學方法的多樣性和運用的靈活性，在教學中應當體現學生的主體地位，營造積極互動的教學氛圍，把學法指導寓于教學之中，為學生自主學習、體驗學習、合作學習與探究學習提供充分的空間，激發(fā)學生的學習興趣。通過教學手段、方法的合理選擇和教學資源的合理利用提高教學效率。
想提高教學水平，必須拓展自身視野。本次培訓，讓我更加認識到了自身的不足，我將更加積極的去學習和提高。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐富的知識，更進一步提高了業(yè)務素質。我們堅信通過領導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎教育戰(zhàn)線上的精兵強將。
通過此次的學習，不僅告訴我作為教師如何作好自己的"教",更使我懂得怎樣才能引導學生更好的學，扮好課堂組織者的角色。通過學習我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等需要教師科學的設計，才能使教育教學達到最優(yōu)化?；竟Φ男逕挷皇嵌嘤嗟?，而是十分必要的，勢在必行的。只有修煉好基本功，才能很好的使用，指導自己的教學，才會取得良好的教育教學效果。
參加這次全員培訓，我獲得一些心得體會，作為一位年輕的教師，在新課程理念的指導下，上課基本功必須要跟得上新課程理念，下面就簡單的談談我在這次全員培訓中上課基本功的學習心得。
在這次全員培訓中，我學習了上課基本功中的“興趣氛圍”“內容呈現”“學法指導”“調控評價”四個欄目內容的學習，每學習一個模塊，都反思新課程理念下我們應該如何做好以上實施以上的四點。
在這次培訓中，我覺得在新課程理念下，現代的學生觀念已經和時代接軌，他們的學習方式必須發(fā)生轉變，在課程教學中，教師應該利用一切可以利用的條件，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造輕松活躍的環(huán)境氛圍，要培養(yǎng)學生的學習興趣，物理教師從本學科的特點入手，利用好生活中的物理知識。讓學生深刻理解物理課本上的知識，來源于生活，又應用于生活。在上課的過程中，教師在每學習到一個新的知識點時，教師應該在課前備好一些生活中典型的利用這個知識點能解釋的例子。吸引學生的注意力。把學生的注意力從課本回到生活，又從生活走向課本。
對于物理這一學科來說，在上課的過程中，還有很多可以創(chuàng)造興趣氛圍的例子，很多時候可以指導學生利用身邊的小物體做實驗，提高學生的學習興趣。如在研究流體流速和壓強的關系只要利用學生身邊的兩張白紙便可以完成這個實驗。學生便在輕松的氛圍中掌握了物理知識。
在內容學習模塊楊老師講解了五策略一是清晰授課，二靈活多樣呈現教學內容，三引導學生掌握重難點，四有效知道課堂練習，五有效選擇教學媒體。我覺得這五點是我們教師在上課的過程中把內容呈現給學生的一個很好的學法指導。結合我在上課的過程中的一些體會，我覺得，要把內容很好地呈現給學生，教師應該要對學生有一個很好的了解，了解學生的現有的知識水平，判斷出這時學生接受知識的能力，然后才用最近發(fā)展區(qū)的理論設置課堂問題。從而激發(fā)學生的學習欲望。在授課過程中，教師要始終保持思路清晰，再遇到重點難點的講解時，要引導學生掌握重點突破難點。在上課的過程中，對于物理這一學科來說，有效地選擇教學媒體對于呈現課程內容給學生，起到事半功倍的效果，特別是一些生活中的一些事物和器材可以當做課堂教學媒體，通過這些器材可以很好地呈現課堂內容給學生。也體現新課程理念“從生活走向物理，從物理走向社會”。在教學的過程中還可以利用標準的實驗器材和多媒體直觀地呈現物理知識在學生的面前，從而很好地利用學生的直觀動作思維。
在新課程理念下，學法指導已經發(fā)生了很大的變化，就像楊老師所說的引導學生不斷優(yōu)化認知結構，指導學生掌握學習策略。新課程背景下要求我們教師必須把學生的學習轉化為主動學習、合作學習和探究學習為主，教師的角色只是引導的作用。我們在教學的過程中必須構建良好的認知結構。為學生構建良好的認知結構，需利用好良好的認知結構的三個特點。
在教學的過程中，通過課堂上的種種思維問題。鍛煉學生主動學習的能力。遇到問題具備能夠解決問題的能力。不斷地讓學生產生自我思維矛盾，自我思維反思，自我思維調控，最終形成良好的認知結構。
教學不是照搬教案，在上課的過程中，我們的教學會發(fā)生很多意想不到的狀況，教師要在教學的過程中根據具體的情況，對教學過程進行調控。對學生的學習狀況和反饋的信息進行合理的評價。用高效的提問評價學生掌握知識的情況。
在上課的過程中，事先的教案只能作為我們上課過程的參考。從學生反饋信息的情況了解學生的掌握知識情況，教師作出課堂的調整。集中精力突破重點難點。在學生掌握一定的情況下，對學生作出合理的評價。以表揚為主。
總之，這次學習讓我收獲很大，理論上有了更系統(tǒng)更科學的依據，我將在往后的工作中不斷加以實踐，不斷的總結再提高，為教育事業(yè)服務。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十四
我自幼便喜歡美術，但我與美術之間的關系并不順暢。在完成與開始之間時常會出現斷層。為了更好地掌握美術基本功，我參加了培訓班，接下來我將分享我的體會。
第二段：選擇良師。
在我決定參加培訓后，我首先關注的是擁有經驗豐富的美術老師。我的培訓老師不僅教授基本技巧，還在細節(jié)方面給予了很多指導，讓我加深了對技巧的理解，并提高了我的藝術水平。
第三段：追求細節(jié)。
細節(jié)是實現藝術成就的關鍵。培訓班將盡力教授深入領域的知識。學習網絡或大師作品，并進行剖析，披露了許多我之前沒有發(fā)現的細節(jié)之處。閱讀藝術史也對我很有幫助。一點點積累，最終能夠形成自己的藝術風格。
第四段：體驗成功的喜悅。
學習美術基本功有許多的技巧和規(guī)則可以借鑒，但在最終落筆之前，個人的觀感最為關鍵。培訓班學到的知識，讓我有更加自信去進行創(chuàng)作。完成一件作品的勝利，是一種無以言表的喜悅。即使面臨不理解或文化差異時，我也能堅定地展示我的作品，感受藝術之美。
第五段：改變與收獲。
我通過參加美術基礎培訓班，在技術上極大地提升自己，從而在藝術領域中更加自信。我從中學習到了自我提升的方法和技能，讓我更加樂于與人交流，展示自己的觀點和像素。我也學會了關注細節(jié)，這種特定的觀察技巧在我日常生活的各個方面都有用處。更為重要的是，我更深刻地理解了藝術所帶給我的快樂。
總之，參加美術基礎培訓班不僅讓我提高了技能，也使我找到了一個永恒而令人激動的興趣?；A培訓班不斷推向我最好的狀態(tài)，并一直鼓舞我不斷前行。我強烈建議他人也嘗試加入培訓班的行列，尋找屬于自己的藝術成就。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十五
在組織者的精心安排下，我通過看視頻，聽講座，聽專家點評，并參與專家與學員之間，學員之間的互動討論。從而進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。特別是一些教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺?，F將這次培訓體會總結如下：
培訓讓我獲得了很多信息，開闊了視野。能夠與許多教育專家面對面的交流，觀看教育專家的講座，認識理解教育教學新的動向，結合自己的教學實踐，反思自身的教學理念，解決現實生活中面臨的問題。在網上，還和同行的教師展開交流，因為我們有著共同的工作經歷，因此解決了自己的許多困惑，也拉近了我們之間的距離。我感到，有了遠程培訓這個交流平臺，讓自己看得更遠，進步得更快。在這個平臺上，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決，使自己進一步反思自己的教育教學，提高教育教學工作。
首先是教師應以激發(fā)學生學習積極性和創(chuàng)造性開展教學。通過學習，讓我充分地認識到情境教學的重要性，尤其是對于象我們農村的學生，普遍家長不重視，自己又不能正確地面對學習，調動學習積極性尤為重要，專家講得好，知識的傳授就象鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體。才能讓學生更易理解和接受。通過學習，讓我對課堂教學中的提問有了新的認識。好的提問能充分發(fā)揮學生學習的主動性，也能激發(fā)學生學習的熱情。因此，作為教師的我們必須創(chuàng)造性地使用教材，在教學過程中充分發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出合格的人才。其次是轉變學生觀和教學觀。在教學過程中作為教師的我們必須充分地尊重學生，抓住學生的每一個閃光點進行激勵和表揚，讓學生充分意識到被尊重。同時，在教學過程中，作為教師的我們，作為知識傳授者，不僅要讓學生學到知識，還應讓學生學會學習，教給他們學習方法，使其終身受用，因此，教師要樹立起自主學習、學會學習、終身學習的理念。
通過參加培訓，更深地體會到一個優(yōu)秀教師除了具有學習精神、實踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。只有在不斷地反思，尋找自己的不足，及時地學習、改正，才能使自己的課堂不斷地更新，不斷進步，使學生也有新的感受。努力從中吸取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法，并以之來充實自己。
培訓是短暫的，但意義是深遠的。這次培訓，它不僅使我們教師對自己的職業(yè)有了全新的認識，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我們的知識視野，提升了我們的教研能力。也幫助我們找到了自身的不足，才能在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經驗，(更多文章請關注：)把學到的理論知識應用于自己的教學中，做一名學習型、科研型、開拓型的優(yōu)秀教師。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十六
美術是一門藝術，需要具備扎實的基本功才能夠達到真正的藝術創(chuàng)作。在進行美術創(chuàng)作之前，我們需要先進行基本功的訓練，以此來磨練我們手中的筆觸和我們對于色彩的理解。在進行美術基本功培訓的過程中，我有著非常深刻的感悟和心得，今天我想分享一下我的心得。
第二段：基本功的訓練。
在進行基本功訓練的過程中，不管是畫線還是涂色，我們都需要通過反復練習來提高自己的技巧和手感。在練習線條的時候，我們需要學會如何通過方向、粗細、曲直感等因素來表現出線條的不同意境。在涂色的時候，我們要通過色彩的層次、明暗度以及漸變效果來表達出畫面所要表達的意境和情感。
第三段：毛筆的魅力。
毛筆作為一種傳統(tǒng)的中國文化藝術產品，其獨特的筆觸和線條效果使得其在藝術創(chuàng)作中具有著非常重要的作用。在進行毛筆訓練的過程中，我們需要學會通過毛筆的輕重、濕度和角度來掌握筆觸的不同效果，進而運用于創(chuàng)作之中。而且毛筆不僅可以用來書寫，還可以用來畫枝葉、花草、山水等各種畫面，其用途非常廣泛。
第四段：色彩的學習。
色彩是美術創(chuàng)作中非常重要的一部分，因為色彩不僅可以表達出畫面的明暗層次，還可以通過不同的搭配和運用來表達出不同的情感和意境。在進行色彩訓練的過程中，我們需要學會如何運用顏料、調和色彩、掌握色彩的明暗度和光影效果等各種實用技巧。只有通過不斷的學習和實踐，我們才能真正地掌握色彩的奧秘。
第五段：總結。
美術基本功訓練是一個循序漸進的過程，需要我們一步一個腳印地去走，始終堅持不懈地練習。通過基本功的訓練，我們可以培養(yǎng)出自己的個性風格和創(chuàng)作特點，進而融入到自己的創(chuàng)作之中。同時，美術基本功的學習也是一個非常有趣的過程，可以讓我們在創(chuàng)作中不斷發(fā)掘自己的潛力和才華。相信通過這些基本功的訓練和學習，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的藝術家。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十七
3月開始我參加了相城區(qū)語文教師基本功競賽，比賽分為筆試、寫教案、演講、粉筆字、講故事、上課，六個環(huán)節(jié)。正式比賽為期三天，但是戰(zhàn)線拉得很長，前后大概半個多月。記錄下比賽之后的心得體會。
首先，筆試部分。這是一個十分考驗人的環(huán)節(jié)。試卷內容涉及到的多數是文學方面的以及新課標的內容。題目類型有判斷題，選擇題，填空題，簡答題，論述題，這幾個部分。簡答題和論述題是關于新課程標準的內容。比如：請你談談對“學高為師，身正為范”的理解。論述題則是關于一段課文的不同教學案例，結合新課程標準以及自身的實際經驗，談談看法。這兩題還是有話可說的，但是一定是要結合新課程標準來談。難的是其他類型的題目，文學內容很多，新課程涉及的很少。因此大多是蒙的。
其次，教案設計，課件制作。四個小時的時間，沒有網絡的情況下，寫第一課時的教案，較為詳細的教案，制作與之匹配的課件。這個需要根據課文內容，以及各個學段的不同要求。其中還是要體現新課標的部分。比如低年級段，寫字教學就是比較重要的環(huán)節(jié)。而且低年級段還要注重一個趣味性，符合這個年齡的特點。有亮點當然最好，沒有就踏踏實實的寫一份規(guī)規(guī)矩矩的教案。
再次，演講部分。演講主要還是圍繞新課程標準的內容展開的。因此要對新課程標準十分熟悉，并結合案例能有自己的感想。我抽到的題目是“語文教學應重視學生的個性化行為，教師適當引導……”具體記得不是很清楚了。第一要表明態(tài)度，你是如何覺得的。要從新課程標準出發(fā)解答。第二要用案例具體敘述，這樣才更有說服力。這一環(huán)節(jié)準備時間是三分鐘，演講時間是五分鐘，但往往講不滿三分鐘。
中間，五分鐘粉筆字書寫。五分鐘時間書寫一篇五言詩。當場給題目。這個就需要平時日積月累的練習了，多練。
接著，講故事環(huán)節(jié)。這一部分完全要靠反應能力了，準備時間是三分鐘，講五分鐘。這道題需要有很豐富的想象力和隨機應變的能力，以及還要有一定的語言表達能力。我抽到的題目是“藏羚羊，恐怖組織，20xx奧運會”，看上去是三個毫無關聯(lián)的詞語，在三分鐘之內是很難想出一個結構合理的故事的，而且還要講的生動有趣那是更不可能的。
最后的上課環(huán)節(jié)，提前一天告訴課題，準備時間一天一夜。第一課時，30分鐘的課堂教學。這個環(huán)節(jié)就很考驗教師的教學能力以及團隊精神。這次學校安排了三位前輩指導我，從教案確定，生字教學，板書設計，過度語的指導，聽課反饋等方方面面來指導我，犧牲了很多時間精力幫助我，讓我順利完成了教學任務，真的是非常感謝她們。
總之，參加這類比賽，一定要保持良好的心態(tài)，盡力為之。今天為止，終于結束了。不管結果如何，已經覺得輕松很多。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十八
在我的記憶中，我上學那會，一堂課下來基本都是老師滿堂灌、教方法、總結，而現在重視的是怎樣把學生調動起來，把“讓學生學”變成“學生要學”，把被動變?yōu)橹鲃樱敲吹降自鯓硬拍苌虾靡惶谜n，經過幾天來的培訓學習并結合自己的教學經驗，我有以下幾點收獲：
一、吃透教材，課的準備。
“給人一碗水，自己必須有一桶水?！边@是教師擁有量的一個比喻，可以看出為了完成教學任務，教師必須具備很多知識，尤其是一個語文教師，每上課前，對于所導學的內容都要熟悉于胸，絕對不打無準備之仗，反復誦讀要學的知識或文章，仔細觀摩，全面的、多方面了解，盡可能多的發(fā)現知識點。此外，還要閱讀與此課文相關的資料、圖片、背景知識及其他介紹，去粗取精，選擇對教學有用的材料。
二、考慮學生的因素。
在教學過程中，我們還要考慮學生的因素，以他們的年齡特點和知識水平，對于所學的文本，學生會提出什么樣的問題，他們會有什么樣的想法，都是不同的。以學生的生活經歷，會不會對所學的內容產生共鳴，采用什么方法更容易接受，我們都要站在學生的覺度考慮問題。根據不同年齡段的學生，同樣的問題，采用不同的方法。
例如，在我曾教一年級學生的一堂課上，有這樣一個問題，：熊貓的外形是什么樣的?但由于孩子的年齡小，對詞語的理解程度不同，沒有一個人回答，課堂涼了起來，一時讓我舉手無措，不知該怎樣提問才合適，后來經琢磨，應這樣問：熊貓長的是什么樣的?這時學生才有所啟發(fā)，語言引導在課堂上起這舉足輕重的作用。語文本是一門多姿多彩的課程，如果一堂課只是老師在講臺上講，就會使這門課程枯燥乏味，學生像聽夢一樣注意力不集中，容易走神。讓他們課堂上有事干不覺得無聊，這樣學生和老師就容易友好的配合，讓大多數學生上好這堂課，不遺漏知識，才能更好的發(fā)揮學生的作用。
三、把握好“教”與“學”的關系。
教學是教與學的交往，是教與學的互動。在課堂上，師生要相互交流，相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充，教師不再是高高在上的，不可侵犯的，學生不再是無條件的服從教師的教，迎合學生建立新型的師生關系，師生共同分享彼此的思考、經驗和知識。交流彼此的情感，求的新的發(fā)現，形成一個真正的學習整體。
四、聯(lián)系生活實際，拓展延伸。
一節(jié)語文課，要有拓展延伸的內容，如果只是進行延續(xù)，少了拓展的這個環(huán)節(jié)，這節(jié)課總覺得不夠完整，效果自然是讓人覺得欠缺了點什么，如果太重視拓展，但拓展的太早太快，一節(jié)課用了一半的時間做拓展，這樣的課必然是不充分的，拓展方式眾多，要善于運用適合學生的方式，比如、設計仿寫句子練習或想象能力的訓練題，設計問題讓學生說說自己的情感經歷或情感體驗，凝聚學生的注意力，較輕易地將自己的情感與往日的生活聯(lián)系起來，暢談心路歷程。
五、課后的鞏固。
語文學習不能不掌握住知識，掌握知識是必然的肯定的，那么這就需要教師對學生的課后時間如何運用一個準確的科學的指導，依據教材的練習題及其他相關資料，設計出相應的作業(yè)，這是為鞏固知識而作的努力，寫作類習題，一類是片段練筆，另一類是根據所學的文本進行有目的有意識的寫作練習，從立意、構思、語言等方面去鞏固，有布置、有批改、有反饋，這樣對學生的促進有很大的幫助的，從而激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵學生多讀書，對學生的課外閱讀進行指導，也是對課堂所學知識的鞏固。
幼兒園基本功培訓心得體會篇十九
暑假期間，我參加了學校組織的基本功。7月15日至7月17日，歷時三天時間，我有很大收獲?；顒?，領導高度重視，無論是組織形式還是教師的精彩展示，我認為都是一流的，是最棒的。不難看出我們的教育事業(yè)明天會更好。
三天的學習，使我體會到這次培訓的幾個突出特點：
按照學校的要求，從領導到教師都參加了本次學習。學習期間，大家非常遵守學習紀律，學的也很認真。學校建立了簽到簿，人人簽到，幾乎沒人遲到早退。而且大家聽得很認真，沒人嘮嗑，手機基本放到震動狀態(tài)，沒有隨便出出入入的，我認為這是一次最好的集中學習，也會收到最佳的學習效果的。
本次活動，從培訓時間、培訓內容、培訓形式、人員的選定以及整個培訓過程，范校長都做了精心的安排，周密的部署。放假伊始，教師們學習、工作的熱情還在，還沒有沉浸在假期完全放松的狀態(tài)，抓住這個好時機，開展培訓學習，必能收到良好效果的；培訓內容也全面，從課件制作、課標解讀、說課、講課等均作了安排；從培訓的學科看，不僅有《語文》、《數學》，還有《品生》、《品社》、《英語》等科目，這些都為教師的專業(yè)成長起到良好的促進作用。另外，從全鄉(xiāng)教師隊伍中，精選出有一定文化底蘊的、有豐富教學經驗的、對工作充滿熱情的、課堂教學優(yōu)秀的中青年教師上臺展示教學基本功，這即是對全體教師起到良好的示范作用，又是對作課教師搭建了一個展示自我的平臺，同時對他們心態(tài)和語言表達上也是一種鍛煉和培養(yǎng)的過程。有點有面，點面結合。這是雙豐收。
本次作課教師都是業(yè)務上的精兵強將，各個學科的楷模。王艷老師的課件制作很專業(yè)的，很到位。我聽了之后覺得很有幫助的，也掌握了一些制作方法。多媒體在課堂教學中有舉足輕重的.作用，它的直觀性、新穎性、趣味性會大大增強學生的學習興趣的。運用恰當的課件來輔助教學會給課堂增添亮點，也有利于提高教學質量。我認為有學習的必要。周芳竹老師參加工作不到三年，可以說是教育戰(zhàn)線的的一名新兵，可她通過自己的積極努力，加上謙虛好學的工作態(tài)度，使她在教學工上取得了一定成績。她輔導的內容有理有據，深受大家的好評?？胺Q年輕有為??！李月平老師的輔導更是無可挑剔。其他幾位輔導教師也都是本學科的精英，聽了他們的輔導簡直就是一種享受。對比之下，已感覺到自己的學識太淺太淺，確實有充電的必要！
總之，本次培訓學習即是為了迎接上級對教師基本功的驗收檢查做準備，同時，全體教師在業(yè)務上也“飽餐”了一頓，這對提高教師的業(yè)務能力和水平定會到引起領和促進作用。
幼兒園基本功培訓心得體會篇二十
為了的教學思想和水平，學校組織了此次基本功培訓。帶著累累的碩果，回首培訓歷程的足跡，不僅我的教學水平得到了提高，教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論得到了升華，對于師德的理解有了新感悟。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天關于課件制作和教學資源利用的課程，讓我受益匪淺?，F代化的教學工具，更加直觀的教學形式，都使我們的課堂更加生動，學生的學習生活更加豐富多彩。學校為我們提供了這樣完善的環(huán)境，我們教師更應該充分的了解和使用這些資源，豐富我們的課堂。才能勝任教育這項工作。
要想提高教學水平，必須拓展自身視野。本次培訓，讓我更加認識到了自身的不足，我將更加積極的去學習和提高。
這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐富的知識，更進一步提高了業(yè)務素質。我們堅信通過領導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學工作中。