通過總結，我們才能真正認識到自己的成長和進步，進而形成更具實踐性的工作思路?？偨Y應該突出重點，將過去的經(jīng)驗教訓進行歸納和總結。我們可以從范文中學習到如何組織和展示自己的思考和結論。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇一
2009年我校畢業(yè)生就業(yè)工作在省人力資源和社會保障廳及學校領導的正確指導和大力支持下，在招生就業(yè)處和處室的共同努力下，中專就業(yè)工作取得了一定的成績。2009年共有畢業(yè)生238人，覆蓋電子電器應用與維修和計算機2個專業(yè)，已就業(yè)人數(shù)229人，一次性就業(yè)率達96.2%。去年由于受世界金融風暴的影響，珠江、長江三角洲地區(qū)的企業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)停產(chǎn)或限產(chǎn)，致使就業(yè)工作十分艱難，在此情況下我校畢業(yè)生就業(yè)工作能取得良好成績，是與學校領導對就業(yè)工作的高度重視和就業(yè)工作人員努力工作，擴展就業(yè)市場，更新就業(yè)觀念，加強就業(yè)指導，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力密不可分的，現(xiàn)將我校2009年畢業(yè)生就業(yè)工作總結匯報如下：
2009年就業(yè)工作面臨嚴峻的形勢，學校領導審時度勢，加強了就業(yè)指導的工作，專門研究和指導就業(yè)工作中面臨的新形勢，并定期召開由學校各部門及相關人員參加的就業(yè)工作座談會和研討會，匯集就業(yè)信息，理清工作思路。
1、建立健全就業(yè)指導體制，理順工作機制。建立一支精干、高效的工作隊伍，專門負責畢業(yè)生的就業(yè)指導和服務工作，完善崗位責任制和優(yōu)生優(yōu)分等各項工作制度；并進行定性、定量考核，加強對畢業(yè)生就業(yè)工作的指導力度，校長親自對畢業(yè)生進行就業(yè)專題動員、領導班子成員參與專題性講座，向畢業(yè)生講解就業(yè)政策，傳授就業(yè)技巧。就業(yè)處在做好就業(yè)指導工作的同時，注重提高對畢業(yè)生就業(yè)工作的服務質量。
2、將就業(yè)工作擺在學校各項工作的突出位置。學校將此項工作做為學校工作的突破口，要求全體教職工人人關注，人人參與，從人、財、物上予以保證和大力支持，全校各個部門統(tǒng)一協(xié)調配合。學校主管領導多次走訪省市有關部門，爭取相關優(yōu)惠政策，并用活、用足國家政策，調撥?？?，親自布置外出調研，為就業(yè)工作創(chuàng)造了和諧的內部氛圍和有利外部條件。就業(yè)處更是采取積極措施對畢業(yè)生進行正確引導及就業(yè)專題教育，使畢業(yè)生順利就業(yè)。在鞏固省內就業(yè)市場的同時，開拓省外就業(yè)市場?，F(xiàn)在，為畢業(yè)生尋找就業(yè)出路，提高畢業(yè)生就業(yè)質量，擴大學校知名度已成為我校教職工的共識，校園內，已形成關心學生就業(yè)、參與就業(yè)工作的良好氛圍，為學生就業(yè)工作打下了堅實的基礎。
二、建立就業(yè)基地、實施“訂單”培養(yǎng)是提高就業(yè)質量的關鍵。
學改革及畢業(yè)生就業(yè)等工作起到了積極促進作用，進一步協(xié)調了企業(yè)與學校的關系，形成了“學校依托企業(yè)，企業(yè)需要學?！钡娜瞬排囵B(yǎng)用供需良性循環(huán)機制，并建立了人才需求和學生就業(yè)信息網(wǎng)絡。
1、深入企業(yè)進行調研，建立就業(yè)信息反饋渠道。在畢業(yè)生就業(yè)前，學校組織就業(yè)部門工作人員深入企業(yè)，走訪用人單位，將本年度畢業(yè)生專業(yè)設置、人數(shù)等信息材料送到企業(yè)，并對學校育人和。
教學。
的過程進行介紹，使企業(yè)全面了解掌握學校畢業(yè)生的質量和素質，便于制定企業(yè)人才需求計劃，同時學校對往屆畢業(yè)生在企業(yè)的表現(xiàn)等情況進行跟蹤調查，掌握第一手資料，使學校獲得大量人才需求及對畢業(yè)生要求等信息，并將所有信息加以匯總，進行分析和科學預測，制定出本年度切實可行的就業(yè)制度和分配原則。
2、通對校企合作的形式，企業(yè)參與學校的教學政策和專業(yè)設置等研討工作，進一步加強了學校與企業(yè)的合作，建立了一批教科研基地和實訓基地。培養(yǎng)專業(yè)適用，基礎扎實，畢業(yè)即可上崗的畢業(yè)生，我校電子電器應用與維修專業(yè)畢業(yè)生近年來一直供不應求，較好地解決了畢業(yè)生就業(yè)進程中存在一個較突出問題：即企業(yè)要求學生學到的，學生往往沒有學精或學好，而學生已經(jīng)學好的，企業(yè)往往用不上，教學與實踐，供應與需求的脫節(jié)。
三、
針對中專學生的就業(yè)觀念比較傳統(tǒng)、守舊和對社會及企業(yè)了解不深等現(xiàn)狀，加強畢業(yè)生的就業(yè)指導教育。
1、每年定期舉辦系列專題知識講座。（1）幫助學生正確評價自己，正確面對就業(yè)形勢，轉變就業(yè)觀念，自覺地調整擇業(yè)心態(tài)，找準個人理想與社會需求，自身專業(yè)與企業(yè)文化的結合點。對自身的就業(yè)期望進行科學的定位。（2）在畢業(yè)生中進行誠信教育，提倡做誠實、有信譽的畢業(yè)生，維護學校的社會信譽。（3）幫助學生掌握必要的求職技能和技巧，教會他們如何面對企業(yè)的招聘，如何進行自我“推銷”。（4）了解國家及各地的就業(yè)政策、就業(yè)形式和就業(yè)中相關法律知識。通過分析就業(yè)形勢和相關案例講解，使畢業(yè)生能夠結合就業(yè)形式，在就業(yè)政策范圍內正確評估自身，為自己找到合適滿意的工作奠定基礎。
2、邀請校友回校座談。針對畢業(yè)生就業(yè)觀念存在的問題及對就業(yè)是人生的重大選擇等看法的疑慮，我們精心組織和挑選部分在國營和非國營及自主創(chuàng)業(yè)等各個方面取得一定成績的校友回校舉辦以就業(yè)為主題的“零距離”校友座談會，校友們從自己畢業(yè)時面對雙向選擇及自身的心態(tài)和做法到工作崗位上的實踐等方面的體會對在校畢業(yè)生進行全面介紹，新老校友暢所欲言，從而使畢業(yè)生能夠及時調整自己心態(tài)，提高把握就業(yè)機遇的能力。
3、設立就業(yè)“咨詢日”，及時了解畢業(yè)生的想法和要求，并加以分析和指導，提高就業(yè)指導服務質量。
四、開展就業(yè)工作研究，提高就業(yè)指導水平，增強就業(yè)工作的創(chuàng)新性。伴隨社會經(jīng)濟形勢的發(fā)展，用人單位對畢業(yè)生的知識結構方面提出了更高的要求，招聘條件也越來越高，造成了企業(yè)招聘條件與畢業(yè)生素質之間的矛盾，對就業(yè)工作提出了新的課題。為此，學校加強對就業(yè)工作的研究，不斷改變就業(yè)模式，創(chuàng)造新的就業(yè)路子。
在校黨政領導的關心支持下，我校主動出擊，先后派就業(yè)處、班主任等到浙江、江蘇、廣東及本市各企業(yè)單位巡訪考察，調研用人單位、了解已就業(yè)學生情況，對就業(yè)質量進行跟蹤，促進了學校的就業(yè)工作。同時在本校畢業(yè)班學生中開展了思想狀況調查，進行了就業(yè)需求形勢分析。
總之，2009年在就業(yè)工作中我校積極探索，沉著應對，通過一系列措施和辦法，努力拓展就業(yè)渠道，做出了一定的成績，受到學校和學生的肯定和好評。在以后的工作中，我們將繼續(xù)扎實工作，開拓創(chuàng)新，努力做的學校、家長放心，企業(yè)、學生滿意，為畢業(yè)生更好的服務，為促進我校畢業(yè)生就業(yè)工作上新臺階而努力。
隆林各族自治縣職業(yè)技術學校。
2009年12月30日。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇二
為深入推動高校大學生就業(yè)發(fā)展，努力提高廣大學生就業(yè)情況，在吉林省高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心的正確指導下，特此，吉林建筑工程學院城建學院于20xx年10月10日，上午九點在會議室召開20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作情況總結會議暨新學年工作工作部署會議。學院副院長兼黨委書記呂海生，招生就業(yè)處處長才斌、招生就業(yè)處副處長姜卓及各系領導及輔導員出席本次會議。
（一）、要以20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作階段性總結推進會為基礎，嚴格遵守并實施推進會的具體內容、措施，并總結。
（二）、畢業(yè)生就業(yè)工作實施“一把手”工程，成立了以院長為組長，主管學生工作的副院長為副組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，各系相應成立了以系主任為組長，主管學生工作副主任為副組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組。確立“以育人為根本、以就業(yè)為主體、以質量求生存”的就業(yè)工作指導思想，實行了就業(yè)工作周匯報、點評和月通報制度，把畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)質量作為衡量學院辦學水平、人才培養(yǎng)質量和生存與發(fā)展的重要指標。
（一）、盡一切可能主動聯(lián)系以往與學院建立良好關系的大型用人單位，爭取同等條件下優(yōu)先考慮我院畢業(yè)生，并不斷開拓中小型企業(yè)市場。
（二）、進一步加強對畢業(yè)生的擇業(yè)觀念的教育，引導幫助畢業(yè)生結合個人、家庭及現(xiàn)實社會情況，科學理性而又切合實際的制定職業(yè)生涯規(guī)劃。隨著就業(yè)市場形勢的不斷變化，引導幫助畢業(yè)生及時轉變“事業(yè)單位”的就業(yè)傳統(tǒng)觀念，樹立正確積極的擇業(yè)心態(tài)，先就業(yè)再擇業(yè)。
繼續(xù)加大就業(yè)工作的有形市場和無形市場的市場拓展力度，為畢業(yè)生提供針對性較強的崗位信息。
認真總結近幾年來的學生就業(yè)工作，全面系統(tǒng)地分析當前的就業(yè)形勢和面臨的困難，按照國家和省里的有關要求，采取切實可行的措施，進一步解放思想、改革創(chuàng)新、銳意進取，扎實有效的做好我院畢業(yè)生就業(yè)工作。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇三
1.性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關系好，曾被評為“生活先進個人”;熱愛勞動，任勞任怨，勤勞肯干，曾獲“勞動積極分子”;學習目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績始終處于上游水平，曾獲二等獎學金和“三好學生”;專業(yè)知識扎實，取得計算機國家一級等級證書;任學習委員時，工作責任心重，事業(yè)心強，深得班主任和該生們的認同;個人獨立生活能力也顯著得到鍛煉和提高。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
2.思維活躍，性格直率，為人坦誠;學習注重效率，閱讀廣泛，知識面寬，學業(yè)成績始終處于中上游水平;注重能力的培養(yǎng)，在口頭表達即興演講活動主持和文藝方面小有特長，兩年元旦匯演分獲三二等獎，公開主題班會上有上佳表現(xiàn);對專業(yè)知識興趣甚濃，學得較為扎實，不僅在基本原理常用應用軟件上較為得心應手，而且在硬件方面也小顯伸手，代表系部在全高?；ヂ?lián)網(wǎng)知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
3.為人坦率，表里如一，與人友善，有較強的獨立自立生活能力;熱愛計算機專業(yè)，勤學肯鉆，基礎較為扎實，動手操作能力較強;擔任班體育委員校學生會體育部副部長時，工作敬業(yè)主動，盡心盡責，配合學校出色地組織了第七第八屆校運會，在學生男籃男足女籃女排聯(lián)賽等活動中，基本是獨擋一面，受到系部和學校的好評，曾獲“優(yōu)秀團員”。
4.思想成熟，積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;性格開朗，互助友愛，待人熱情大方;學習目的性強自覺性高，成績處于中上游水平;中英文錄入速度快，正確率高;體育方面小有特長，與隊友曾獲校女排冠軍;任班宣傳委員團支書工作期間責任心強，事業(yè)感重，積極參加社會公益活動，曾被評為“優(yōu)秀學生干部”。
5.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;學習上勤于思考，刻苦勤奮，銳意進取，成績始終名列前茅，曾獲“三好學生”和校級獎學金;具備良好的口頭表達能力和較為扎實的專業(yè)知識，取得計算機國家一級和二級等級證書，與隊友在校計算機競賽上獲團體冠軍，在全高?；ヂ?lián)網(wǎng)知識總決賽上獲團體第四名;任正副班長團支書和學生會紀律部長時，工作能力較強，方式方法得體，工作富有成效，深得班主任學校領導和廣大的認同，曾獲“優(yōu)秀學生干部”;重視社會實踐，暑期社會調查報告被評為優(yōu)秀論文。。
6.為人坦率，表里如一，與人友善，有較強的獨立自立生活能力;熱愛計算機專業(yè)，勤學肯鉆，基礎較為扎實，動手操作能力較強;擔任班體育委員校學生會體育部副部長時，工作敬業(yè)主動，盡心盡責，配合學校出色地組織了第七第八屆校運會，在學生男籃男足女籃女排聯(lián)賽等活動中，基本是獨擋一面，受到系部和學校的好評，曾獲“優(yōu)秀團員”。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
7.某某同學熱愛祖國，熱愛集體，把提高自身修養(yǎng)和素質作為目標，在學習上有自己的規(guī)劃，能夠自覺朝制定的方向努力，學習勤奮，注重學習效率。在擔任班干部期間，積極參與班級的活動，協(xié)助班長和團支書做好班級的工作。在生活上，該同學性格開朗，與大家和睦相處，團結一致，有較強的集體榮譽感。
8.該生學習刻苦，成績優(yōu)秀，熱愛網(wǎng)絡技術，具備一定技能。有很強的學習能力和適應能力,能快速接受新生技術，并具有良好的團隊精神。積極參加各項集體活動，有團隊精神。樂觀進取，吃苦耐勞，是一名全面發(fā)展的畢業(yè)生。
9.思維活躍，性格直率，為人坦誠;學習注重效率，閱讀廣泛，知識面寬，學業(yè)成績始終處于中上游水平;注重能力的培養(yǎng)，在口頭表達即興演講活動主持和文藝方面小有特長，兩年元旦匯演分獲三二等獎，公開主題班會上有上佳表現(xiàn);對專業(yè)知識興趣甚濃，學得較為扎實，不僅在基本原理常用應用軟件上較為得心應手，而且在硬件方面也小顯伸手，代表系部在全高?；ヂ?lián)網(wǎng)知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
10.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;為人忠厚，遵規(guī)守紀，文明禮貌和個人修養(yǎng)較好;平時生活儉樸，自立能力強團隊意識濃，曾被評為“生活先進個人”;學習用功鉆研，有恒心和毅力，成績始終處于上游水平，尤其是理科方面更為見長，曾獲一等獎學金;專業(yè)知識扎實，取得計算機國家一級二級等級證書，代表系部在全高專互聯(lián)網(wǎng)知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
11.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;為人忠厚，遵規(guī)守紀，文明禮貌和個人修養(yǎng)較好;平時生活儉樸，自立能力強團隊意識濃，曾被評為“生活先進個人”;學習用功鉆研，有恒心和毅力，成績始終處于上游水平，尤其是理科方面更為見長，曾獲一等獎學金;專業(yè)知識扎實，取得計算機國家一級二級等級證書，代表系部在全高?；ヂ?lián)網(wǎng)知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
12.待人熱情，為人厚道，嚴以律己，誠實守信，做事踏實，富有文明禮貌;思想上也日臻成熟，人際關系好，期末被評為“生活先進個人”;學習刻苦勤奮，積極進取，成績提高快，曾獲二等獎學金;熱愛勞動，重視習慣養(yǎng)成，曾獲“勞動先進個人”和“勞動積極分子”;個人自理自立能力得到很好的鍛煉和提高。
13.純真樸實的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽到你歡快的笑聲，課堂很少見到你活潑的身影，你踏踏實實，一絲不茍，學習成績上常會有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對此你總能不驕不躁，平靜對待。愿你永保小草的性格，平凡樸實，生機勃勃，在平凡中孕育著偉大。
14.你聽話懂事，心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏信心，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。
15.你思想純樸，待人隨和，誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛，知識面較寬，對自然，人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學習認真，上進心也強。愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強者，勝利者!
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇四
根據(jù)國家教育部、省教育廳關于畢業(yè)生就業(yè)工作的方針政策和改革形勢的要求，我校黨政領導高度重視，各部門密切配合，認真貫徹落實中專畢業(yè)生就業(yè)工作精神，堅持“以學生為本，一切為了學生”的工作宗旨，加大了畢業(yè)生就業(yè)指導的力度，規(guī)范管理，強化服務，經(jīng)過師生共同努力，順利地做好了2006年畢業(yè)生的就業(yè)工作，截止十二月中旬就業(yè)率為97.8%，比較圓滿地完成了畢業(yè)生就業(yè)工作任務?，F(xiàn)將2006年畢業(yè)生就業(yè)工作總結匯報如下:。
一、基本情況。
2006年我校中專畢業(yè)生共139名。推薦進入廣東就業(yè)136人。
二、主要措施：
（一）領導重視，醫(yī)學系上下齊動員，確保了就業(yè)工作平穩(wěn)、有序、高效。為使今年的畢業(yè)生就業(yè)工作能有條不紊地進行，我校結合本校實際，安排了2006屆畢業(yè)生就業(yè)工作日程。同時，我校還積極安排專門人員派往各實習基地，拓寬就業(yè)渠道，增強我校學生的競爭能力。工作中每位畢業(yè)生就業(yè)工作者都能做到吃苦耐勞、勤懇務實、熱情周到、耐心細致，沒有出現(xiàn)絲毫差錯。同時，為了按時、優(yōu)質的完成各項任務，有的同志連續(xù)加班工作至深夜，卻無半句怨言。由于他們吃苦、勤奮、精干、團結，再加之學校領導重視，各部門的密切配合，使得各項工作逐步趨向于規(guī)范化、科學化，確保了06年畢業(yè)生安全、文明、有序、滿意的離校。
（二）加強畢業(yè)生就業(yè)工作指導和咨詢工作。為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢，正確地認識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業(yè)指導工作。我們通過就業(yè)指導課、就業(yè)指導專題講座、就業(yè)指導專欄、網(wǎng)上就業(yè)指導、就業(yè)指導咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)程序指導，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導，幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做好就業(yè)前的思想準備和心理準備。特別針對2006年廣東地區(qū)的就業(yè)形勢、擇業(yè)程序等問題，邀請了就業(yè)工作老同志通過講座等形式開展就業(yè)指導工作，解答畢業(yè)生在擇業(yè)中遇到的具體問題，受到了比較好的效果。
（三）加強信息收集，積極開展就業(yè)服務工作。為了給學生提供更多的“雙向選擇”機會，我們重視各方面信息的收集、整理工作。一方面，我們提前向用人單位公布畢業(yè)生生源及專業(yè)設置情況。同時，嚴格進行畢業(yè)生在校期間各學年的綜合測評成績的復核工作和學生基本情況的統(tǒng)計工作，為用人單位提供了較詳細的畢業(yè)生信息。另一方面，及早開展畢業(yè)生市場調查，收集需求信息，積極拓寬就業(yè)市場。充分調動班主任、教師、畢業(yè)生和家長參與收集需求信息的積極性，及時為畢業(yè)生提供有關用人單位的信息和需求統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
（四）加強就業(yè)管理，實行政務公開按照畢業(yè)生就業(yè)工作科學化、規(guī)范化、清晰化的要求，我校在畢業(yè)生綜合測評方案、就業(yè)工作程序、推薦工作、優(yōu)秀畢業(yè)生評定辦法方面均制訂了一系列的規(guī)定，使得就業(yè)工作更加有序，強化了就業(yè)管理工作。根據(jù)公正、公平、公開的原則，我們將就業(yè)工作的有關政策、規(guī)定、工作程序、需求信息、畢業(yè)生綜合測評成績、優(yōu)秀畢業(yè)生評定等各個方面實行政務公開，增加就業(yè)工作透明度，從各個層面接受廣大師生的監(jiān)督。在此基礎上，我校能堅持擇優(yōu)推薦就業(yè)，堅持用人標準，嚴把畢業(yè)生質量關。針對2008年的就業(yè)形勢和我校歷年來的就業(yè)情況，畢業(yè)生的就業(yè)范圍不再進行限制，給畢業(yè)生提供了更多的擇業(yè)機會。
三、存在問題和工作思考。
（一）指導和幫助畢業(yè)生提高自身的綜合素質。從對畢業(yè)生就業(yè)狀況摸底調查及畢業(yè)生面試過程中我們發(fā)現(xiàn)，專業(yè)基礎知識扎實、動手能力強、綜合素質高的畢業(yè)生最受用人單位的歡迎，因此，教務部門在保證畢業(yè)生教學質量的同時，調整一些教學安排，為畢業(yè)生求職擇業(yè)提供方便這也很重要，就業(yè)指導應加大畢業(yè)生綜合素質的提高。
（二）加強畢業(yè)生就業(yè)工作領導，不斷適應學生就業(yè)新形勢。畢業(yè)生就業(yè)工作的好壞，直接影響到就業(yè)率的高低，影響到學校的聲譽，關系到來年的生源質量，盡管畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴峻，我們一定要認真學習領會上級主管部門的指示精神、認真分析形勢、認真分析畢業(yè)生的思想狀況，本著對畢業(yè)生負責、對學生家長負責、對學校負責、對社會負責的態(tài)度，積極開動腦筋，研究對策，積極采取有效措施，探索新的方法和途徑，努力提高畢業(yè)生的就業(yè)到位率。
2009年畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)拉開了序幕，面對畢業(yè)生就業(yè)工作的新形勢，我們要進一步解放思想，轉換職能，全力擺脫傳統(tǒng)計劃模式的束縛，加強調研工作，廣泛收集就業(yè)信息，充分發(fā)揮政教處、全體教師的作用，為畢業(yè)生開辟更多的就業(yè)渠道，不斷增強解決新問題的能力，尋求更快、更好的方式適應新形勢，從而進一步做好2009年畢業(yè)生就業(yè)工作。
隆林各族自治縣職業(yè)中等專業(yè)學校。
二〇〇八年十二月二十八日。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇五
過去的一學年，我班的畢業(yè)生就業(yè)工作在就業(yè)指導中心的具體指導和以及系里領導的直接領導下，堅持公正、公平、公開、擇優(yōu)推薦的原則，圍繞提高畢業(yè)生初次就業(yè)率，為畢業(yè)生提供優(yōu)質服務、實現(xiàn)充分就業(yè)為宗旨，開展了一系列的工作，現(xiàn)總結如下。
我班20xx屆共有35名畢業(yè)生，就業(yè)人數(shù)33，正式就業(yè)率為94％，靈活就業(yè)率為,60％，總就業(yè)率為94％。其中協(xié)議就業(yè)為10余份。
第一、做好本班學生參加學校組織的促進就業(yè)以及提升就業(yè)力的各種講座、培訓、比賽等活動。從學生入學起，學校開設的就業(yè)指導課、以及學生職業(yè)生涯規(guī)劃的講座，我都嚴格要求學生參加不得缺席。在學生的最后一年，省里組織的學生就業(yè)培訓，我都及時通知到每個學生。
第二、認真參加班主任就業(yè)工作會議。從學校到系部的就業(yè)工作會議從未缺席，并認真貫徹上級指示，將就業(yè)工作落到實處。第三．親自參與招聘會并做好組織、落實工作，積極為畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位。曾經(jīng)親自參加學校在阜新人才市場組織的專場招聘會。組織學生的應聘，并對學生應聘進行現(xiàn)場指導和給出建議。第四、按照學校的要求，針對本班學生特點，制定了“一人一策”計劃，以指導學生的就業(yè)和擇業(yè)。解決學生在找工作過程中的焦慮心理。
第五、日常就業(yè)材料的匯報，從第六學期開始，學校要求每月每周匯報本班的就業(yè)率，這里包括，靈活就業(yè)和協(xié)議就業(yè)情況。以及學生的具體就業(yè)單位，就業(yè)單位聯(lián)系電話和學生的電話。我都及時的予以掌握情況，并匯報上級。從未有任何遺漏。
特別是本班有一名男生已應征入伍，在該學生辦理入伍手續(xù)過程中我都及時的配合，也為學校的征兵入伍工作做一份小小的貢獻。
通過一系列的問卷調查，以及輔導員老師與畢業(yè)生的親切談話，了解到我系畢業(yè)生人際溝通能力、動手能力和創(chuàng)新能力還是不強；自我管理能力弱，心理素質差，經(jīng)不起批評，經(jīng)不起挫折，非常自我，缺乏團隊精神；眼高手低，紙上談兵，缺乏務實精神；英語水平，尤其是口語水平達不到要求。具體從調查結果綜合來看，我院畢業(yè)生的就業(yè)意向和思想狀況主要有以下特點：
1、關于畢業(yè)生擇業(yè)的首要標準。
一般來說，畢業(yè)生對職業(yè)的選擇主要受其擇業(yè)標準的影響。為了了解即將畢業(yè)的大學生的擇業(yè)標準，我們設了4、5兩個題目。在工作性質方面我們提供了六個選項，有調查結果可以看出畢業(yè)生對于傳統(tǒng)選擇仍然情有獨鐘。
2、絕大多數(shù)希望到大城市工作。
根據(jù)我們對“你最理想的工作單位地區(qū)”的調查，僅選省會及各大城市的就52%，加上留在濟寧市的總共有23%，愿意回家鄉(xiāng)工作的僅分別占20%,說明畢業(yè)生都集中在的大城市或較發(fā)達城市。造成這一現(xiàn)象的原因我們認為主要有三個方面：一是大城市或者說發(fā)達地區(qū)能夠給施展個人才能提供較多的空間。二是大城市或發(fā)達地區(qū)能夠提供相對較高的收入水平。三是大城市信息更新比較快，在這些城市發(fā)展，雖然壓力稍大，但畢竟專業(yè)起點相對要高一些，不容易被社會淘汰。
3、對就業(yè)前景的態(tài)度不樂觀。
通過調查，我院共有有51.6%的學生對就業(yè)持不樂觀的態(tài)度，另外根據(jù)對畢業(yè)工作去向”的調查，只有4%的學生找到了滿意的工作。對于薪酬的要求，“你期望的畢業(yè)后第一份工作薪金水平”，有42.5%的學生集中選擇了“月薪1500以上”，有40%的學生集中選擇了“月薪1000－1500，在我們的四個選項中這屬于中等水平，也反映了相當一部分的同學對就業(yè)前景并不樂觀。
4、擇業(yè)自主性高。
“擇業(yè)時主要依靠”，有73.2%的學生選擇了自己，擇業(yè)自主性高。選擇“親屬或朋友”的只有15.2%，選擇“學院就業(yè)指導中心老師”的只有11.5%，這可能有兩方面的原因，一是學生沒有有意識地充分利用學校的就業(yè)指導機構，二是學校的就業(yè)指導機構作用不大。
不過應該看得可喜的方面是，我系的畢業(yè)生還有一些優(yōu)點，如：
1、遵紀守法，有良好的思想道德基礎，社會公正感十足；
2、工作態(tài)度比較認真，能聽從指揮，服從安排，敢于負責，團結協(xié)作；
3、有較強的工作能力和一定的專業(yè)技術水平，具有創(chuàng)新意識和一定的創(chuàng)造能力；
4、虛心好學，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務水平。
本屆畢業(yè)生就業(yè)推薦工作主要存在如下不足：對學生擇業(yè)觀的引導工作仍有待深入以及學生正式簽約率仍舊較低。針對當前的就業(yè)形勢，特做出改進意見如下：
（一）、進一步規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)推薦表，以較好的質量與合理的設計讓畢業(yè)生和用人單位滿意，加強對畢業(yè)生推薦過程的管理，杜絕弄虛作假。
（二）、做好畢業(yè)生就業(yè)信息資源的收集與整理工作，讓畢業(yè)生及時查詢就業(yè)信息，及時公布就業(yè)動態(tài)及信息，盡可能做到共享就業(yè)信息資源。
（三）、指導畢業(yè)生處理好升學和擇業(yè)的關系，使學生升學與擇業(yè)兩不誤。也是保證和提高升學率與擇業(yè)率的重要環(huán)節(jié)，有效地降低了違約率。
（四）、努力幫助畢業(yè)生找準期望值與社會需求的結合點。根據(jù)專業(yè)特點，通過就業(yè)講座、逐一談話等形式，指導畢業(yè)生在擇業(yè)中準確定位。如果指導畢業(yè)生選擇志愿適當，就能夠把握人才市場的變化，抓住就業(yè)機遇。
（五）、就業(yè)主要措施
1、領導重視，精心組織，完善制度，狠抓落實
系領導高度重視就業(yè)工作，系領導班子多次開會，討論、研究、部署畢業(yè)生工作，并強調要將畢業(yè)生的就業(yè)工作列入系工作的重點；與此同時，組織相關人員進行畢業(yè)生工作調研，及時了解畢業(yè)生的思想動態(tài)，不斷總結經(jīng)驗。為了明確畢業(yè)生就業(yè)工作職責，分工協(xié)作，提高效率，我系成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，建立了一支富有戰(zhàn)斗力的就業(yè)工作隊伍，保證就業(yè)工作高效、有序的進行。系領導除了在組織、管理上給予高度重視外，在人員上除了畢業(yè)班輔導員作為就業(yè)工作專職人員外，積極響應學校的號召，動員廣大教職工參與就業(yè)指導、宣傳、推薦工作。
（1）、加強畢業(yè)生教育，特別是畢業(yè)生心理教育和擇業(yè)觀的教育領導小組高度重視畢業(yè)生的教育工作。從就業(yè)政策到思想教育層層展開，取得了良好的效果，在同學中得到較好的反映。
（2）、就業(yè)政策的教育。舉辦畢業(yè)生就業(yè)指導課，在畢業(yè)生就業(yè)市場尚不很健全的情況下，嚴格貫徹國家各項方針政策就成為我們做好畢業(yè)生就業(yè)工作的根本保證。按照國家的總體要求，我們堅持指導和引導畢業(yè)生在國家就業(yè)方針政策指導下，采用自薦和推薦，與用人單位雙向選擇、自主擇業(yè)的方式就業(yè)。
（3）、畢業(yè)生思想教育。經(jīng)過多年的就業(yè)工作，學院充分認識到新生入學和畢業(yè)生離校前的思想教育具有極度為重要的意義。畢業(yè)班輔導員積極深入到學生中，充分掌握和了解學生思想動態(tài)，平撫不安心態(tài)，及時化解不積極的因素，為畢業(yè)生就業(yè)工作的平穩(wěn)進行，起到了重要作用。
2、擇業(yè)觀的教育。領導小組一直強調將擇業(yè)觀的教育視為思想政治教育的必備內容，與學生的人生觀、價值觀教育緊密聯(lián)系在一起，貫穿于整個大學生活的始終，從平時抓起擇業(yè)觀教育。在本屆畢業(yè)生中表現(xiàn)出了較好的成效。
3、積極舉辦用人單位專場招聘會，促進用人單位與學生互相了解
認真收集就業(yè)信息并多方聯(lián)系各大公司、企業(yè)到我系開展招聘活動，為畢業(yè)生就業(yè)開辟多條渠道。組織了萊蕪鋼鐵集團、魯抗集團、勝利股份有限公司等多個單位的專場招聘會，促成了幾十名學生到上述單位就業(yè)。
4、認真做好12屆畢業(yè)生的就業(yè)率統(tǒng)計和就業(yè)期間學生的管理工作由于許多畢業(yè)生聯(lián)系方式及工作變動較大，這給我們的畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計工作帶來了很大的難度。就業(yè)工作過程中，學生在校時間都比較少，學生的聯(lián)系管理工作也成了一個艱難的問題，對經(jīng)常在外找工作的學生也缺乏一個系統(tǒng)的就業(yè)指導和幫助。為了做好這項工作，畢業(yè)班的輔導員經(jīng)常深入學生宿舍中對學生的在校情況和就業(yè)情況進行摸底，對那些經(jīng)常在外的學生主動組織班干部和班里的就業(yè)信息員對這些學生進行互動的聯(lián)系，通過電話、郵件、qq留言等各種方式多方面、多渠道的與他們取得了聯(lián)系，了解他們的近況并給與相應的指導和幫助。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇六
在高校，輔導員是一個很平凡的崗位，我卻在這個平凡的崗位上夢想了三年。
20xx年7月，我從溫州醫(yī)學院公共管理專業(yè)畢業(yè)以后，就來到這里先后從事學生思想政治工作、團學工作、畢業(yè)生實習就業(yè)指導工作和黨建工作。三年來，在院黨委、團委、學生處的領導和系黨總支的悉心指導下，學生的思想政治教育和日常管理工作取得了可喜的成績，我自己也得以成長，取得了一定的成績。兩年畢業(yè)生實習就業(yè)指導工作都被評為“就業(yè)先進工作者”;連續(xù)三年被評為“暑期實踐先進個人”;兩年軍訓工作都被評為“軍訓先進個人”;20xx-20xx年度第一次獲得“優(yōu)秀輔導員”榮譽稱號;20xx年8月被評為“浙江省暑期實踐先進個人”，同年9月，被推薦為“浙江省優(yōu)秀輔導員”;帶領我系團總支學生會為全院師生開展各項文藝、體育、知識技能等各類大型品牌活動受到了全院各級領導的認可，系學生會被評為20xx-20xx年度“先進學生分會”，團總支被評為20xx-20xx年度“先進團總支”;20xx年7月，帶領學生黨員遠赴江西革命老區(qū)開展“關注江西革命老區(qū)，重走紅軍革命路線”慶祝中國共產(chǎn)黨成立85周年和紀念紅軍長征勝利70周年活動，受到了浙贛兩地人民的贊揚;20xx年7月份帶領學生干部開展“迎綠色奧運，樹人文新風;關注山區(qū)，共創(chuàng)和諧”暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動，實踐隊被評為浙江省“省優(yōu)”隊伍稱號;堅持開展全民運動，努力爭創(chuàng)體育強系，使我系兩次都以優(yōu)異的成績奪得學院第四次、第五次田徑運動會冠軍;充分發(fā)揮學生黨員和學生干部的模范帶頭作用，在全系開展精神文明創(chuàng)建活動，獲得院第七次精神文明活動宣傳月“先進集體”稱號;畢業(yè)生就業(yè)工作使我系畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年實現(xiàn)100%的突破等。
一、思想政治教育。
擔任學生思想政治輔導員，我始終牢記三年前一位老教授的話：以理服人，以情動人;勤于管理，嚴格管理。
學生政治輔導員的工作重心在于“育人”，要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。學生的思想道德和科學文化素質如何，直接關系到我院的發(fā)展進程。我始終秉承“學做事先學做人”的宗旨，積極貫徹“師者，傳道、授業(yè)，解惑也”的理念，將培養(yǎng)學生良好的道德情操，正確的人生觀、價值觀置于第一位，借助多種形式的活動開展思想政治教育。經(jīng)常深入學生群體中，耐心細致的開展大量的思想工作和服務工作，做到感情上親近，生活上貼近，學業(yè)上指導，成為學生的良師益友。
經(jīng)常組織對學生進行思想政治教育，讓他們努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想，用科學的理論武裝自己的頭腦。在教學樓顯要位置設立時事專欄，及時發(fā)布國內外重大新聞及黨中央精神，要求他們關心國內外大事，正確理解和擁護黨的各項政策，逐步學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點去分析問題，解決問題。引導他們樹立正確的科學觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義的偉大信念。
二、日常管理工作。
學生日常管理工作是輔導員整個工作的重心。和全院有限的輔導員配備數(shù)量相比，我系輔導員人數(shù)相對偏少，這就要求我們積極轉換工作方法，引導學生去管理學生。本著“抓兩頭，帶中間”的工作方針，努力搞好學生干部的建設，關心弱勢群體學生，帶動中間力量學生。在過去的工作中，我兼任輔導員、班主任(大三年級各班不配班主任)、團總支書記和學生支部書記等職務，任務相對較重，所以如何協(xié)調好學生日常管理工作與團學工作或學生黨建工作是我的工作重心。為了更有效的進行工作，我積極吸收優(yōu)秀學生干部和黨員，充分發(fā)揮他們的先鋒模仿作用，使他們參與到學生的日常管理工作中來，大大提高了工作效率。具體如下：
1、學風建設。
在學生手冊關于考勤制度的相關規(guī)定之外，制訂系里考勤細則，將學生日?？记诮Y果與學生學年綜合素質成績相掛鉤，對缺課的同學及時發(fā)出缺課通知單，要求向系里說明情況。實行新的考勤細則之后，學生上課積極性明顯提高，學年平均上課出勤率達到94%以上;鼓勵各班早自習期間由班里同學輪流領讀，晚自習期間由同學輪流坐講臺上監(jiān)堂，充分調動學生自身積極性;發(fā)揮班干部和學生會骨干的核心作用，嚴抓上課率和早晚自習到課率，并不定期去學生宿舍檢查自習情況，對違紀學生進行勸告，批評和教育，鼓勵大三學生在無晚自習日也要在宿舍自習。我系大部分學生都能認真學習，嚴以律己。
2、早晚自習工作。
堅持每天親自到教室管理，嚴格要求每一位學生按時上早晚自習，對出勤率實行“雙向檢查制度”。在班級內實行每日考勤，由系學生會紀檢部每日安排4名干事給同學的早晚自習出勤情況打分，并且每周由學生會干部對各班的出勤情況進行抽查，辦公室每周進行匯總報系辦。對違反紀律的同學及時進行說服教育，并要求其作出檢查，使他們意識到早晚自習的重要性。實行早晚自習以來，我系上課遲到率大大減少，并在一定程度上保證了我系學風建設在全院范圍內遙遙領先。
3、寢室文化建設。
帶領學生會生活部制定嚴格的寢室衛(wèi)生紀律管理條例，加強學生寢室衛(wèi)生和紀律觀念，要求生活委員每周統(tǒng)計衛(wèi)生紀律成績，每兩周公布一次，作為期末評優(yōu)評先考核學生的參考依據(jù)。同時，通過參加系內部和學校舉辦的寢室設計大賽，調動學生的積極性，提高他們的思想認識，加強寢室文化建設，并做到不定期去學生宿舍了解情況，督促學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
從20xx-20xx學年宿管科統(tǒng)計的25周數(shù)據(jù)來看，我系共占據(jù)了14周的衛(wèi)生最佳和16周紀律最佳，分別占全院的一半以上;其中九次被評為紀律衛(wèi)生雙佳系;此外我系還是全院唯一一個沒有出現(xiàn)使用大功率電器的系。實踐證明，在學生宿舍管理方面實行院系分查的工作是有效的。
4、獎貸勤助免工作。
盡量做到“公平，公正，公開”，通過家庭經(jīng)濟情況摸底調查和深入學生中了解情況，建立貧困生檔案庫，對生活困難學生給予關心和幫助，努力作好貧困生補助的發(fā)放工作，幫助他們推薦勤工助學崗位，使困難學生能夠安心求學。同時認真做好學生的評獎、評優(yōu)、貸款等工作，及時發(fā)放，切實幫助學生解決實際困難。
20xx年發(fā)動全系成立愛心助學基金，自愛心基金成立第一天，共向全系師生募集善款五千余元，先后補助了五名家庭條件困難的學生，為多名學生解決了醫(yī)療費用;同時，成立勤工儉學部門，為近百名貧困生介紹了勤工助學崗位;三年間，共為兩名患白血病的學生募集捐款七萬余元。
本著“抓兩頭，帶中間”的工作方針，樹立正面典型，對弱勢群體(包括成績較差、生活自理能力不強、性格孤僻、家境困難學生等)做到心中有數(shù)，對沉迷網(wǎng)絡愛打游戲的學生要給予適度的批評和引導，并通過加強學風建設嚴抓上課和早晚自習的出勤率來約束他們的不良行為。對性格孤僻的學生主要以個別談話的方式了解他們的困惑，鼓勵他們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，形成積極向上的生活態(tài)度。
就業(yè)工作要抓早、抓實。20xx年和20xx年連續(xù)兩年負責畢業(yè)生實習就業(yè)指導工作，由于每年大三年級都不配負責具體就業(yè)工作的班主任，加上近幾年全社會就業(yè)形勢嚴峻，所以就業(yè)壓力非常大。就業(yè)工作從大三第一學期就要開始，成立實習就業(yè)指導工作小組，召開畢業(yè)生實習就業(yè)動員大會;經(jīng)常組織學生參加學習院里的各種就業(yè)指導課;鼓勵各部門各教研室專業(yè)老師通過自己的關系積極聯(lián)系社會用人單位;召開畢業(yè)生模擬招聘會;邀請知名企業(yè)的老總或人力資源部門經(jīng)理到學校給畢業(yè)生上課;組織學生參加各種社會招聘會，加快學生從學校走向社會的心態(tài)轉變，鼓勵學生勇于走上社會。
通過不斷努力，從每年9月份至次年7月份，就業(yè)率穩(wěn)步上升，在每次學院就業(yè)大會上，我代表全系做畢業(yè)生就業(yè)工作的匯報都能夠得到院領導的贊揚和肯定!畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年達到100%。
三、學生干部隊伍建設團學活動。
20xx年是經(jīng)濟管理系重組的一年，專業(yè)分化，行政人員的調整，都給工作帶來了難度，團學工作亦是如此。在對干部選舉過程中，本著公平競爭的原則，在發(fā)揮團員學生代表的民主選舉的基礎上進行個別談話、群眾調查等方式，結合學生的學習成績和寢室衛(wèi)生紀律表現(xiàn)，建立學生信息庫，綜合考慮學生的各方面情況，確定學生干部，并積極引導他們端正工作態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形成模范作用，切實做到為廣大同學服務。
做團學工作期間，相繼開展新生杯籃球賽、辯論賽、公關小姐大賽、體育文化節(jié)、青春歌舞組合秀、專業(yè)知識技能大賽等涵括文藝、體育和知識技能類的大型文體活動，均取得了可喜的成績;通過選拔和長期有組織的訓練，還一舉獲得了院第四屆、第五屆田徑運動會團體冠軍;院第七次精神文明活動宣傳月先進集體等崇高榮譽，通過這些活動使我系的團學工作在全院范圍內樹立了具有一定影響力的良好形象，贏來全院師生的一致好評，極大地豐富了校園文化生活，充分地調動了廣大學生的積極性。
四、加強理論學習和調查研究。
雖然在大學期間，我已經(jīng)接受了四年的管理專業(yè)教育，可一切對管理理念的認識卻大多來源于三年的實踐。在工作中不斷總結經(jīng)驗，不斷開拓新思路、新方法，運用已有的科學的管理理論，結合實際，不斷創(chuàng)新，使工作有計劃、有步驟、有組織、有創(chuàng)新。
在繁雜的工作當中，每一項任務探索的越深入，越認識到理論學習的重要性，因此，我經(jīng)常利用業(yè)余時間，努力學習專業(yè)理論知識和業(yè)務知識，并結合自己的實際工作情況，不斷地進行思考和總結。另外，我還經(jīng)常找我院曾從事輔導員工作的老教師，學習其豐富的人生閱歷和工作經(jīng)驗，從一定程度上保證了自身工作的順利開展。
作為“雙肩挑”輔導員，我感到肩上的責任重大，努力加強自身素質的提高，工作不敢有半點懈怠。通過幾年來的工作，我覺得自己各方面有了一定提高，積累了一定的工作經(jīng)驗，并且做到從日常工作中總結出有效的工作方法。
三年的實踐，使我比以前更加成熟穩(wěn)重，職業(yè)技能水平也有了顯著提高。我十分感激學院黨委、團委、學生處的領導三年來對我的支持和肯定;感謝系領導對我生活上無微不至的關懷和工作上的悉心指導;我很慶幸三年來相繼有那么多同事的照顧和幫助，更重要的是，全院兩位曾獲得過“省優(yōu)”稱號的老師三年來都在我身邊作為我工作學習的榜樣。
學生工作雖然事情很多，可是很快樂!三年的時間，我已經(jīng)送走了兩屆畢業(yè)生，每次看到他們走出校門的那一刻，我都想起三年前的自己!我很慶幸我的學生能遍布五湖四海，每次看到他們變得成熟了回來看我的時候，那是一種很滿足的幸福和快樂!我也很慶幸自己還能在大學校園里繼續(xù)尋找學生時代的夢想，補足過去的遺憾。這里有美麗的風景，有舒適的環(huán)境，有可愛的學生，輔導員雖然是一個很平凡的崗位，可是有夢想，有挑戰(zhàn)，就很快樂!
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇七
時間的腳步跑得挺快的，不知不覺自己離開學校已經(jīng)有三個多月了，在這三個多月的工作實踐中自己的感慨也挺多的，同時也看到了自己在不斷地進步，不斷地成長，出來工作之后自己真正感受到社會的現(xiàn)實和生活的壓力。
在這三個多月里我在佛山市三水進欣制線有限公司業(yè)務部里的實踐包括業(yè)務文員和業(yè)務助理的工作。雖然我是一個讀會計專業(yè)的學生，我沒有實踐會計上的工作，但是在這兩份工作中讓我學到的東西也挺豐富的，而且這兩份工作讓我有不同的感想。對于剛出來工作的我對工作上接觸到的事情都覺得很好奇的，因為學到的東西對于我來說也是新鮮的。在這三個多月里面每周自己都有寫下自己的工作感想和記錄自己的思想變化，因此在工作周記上也看到自己努力的成果。
記得我是在2011年2月1日來到佛山市三水進欣制線有限公司業(yè)務部上班，剛開始的時候我覺得最大的問題是人際關系的處理，也許自己剛從學校走出這個現(xiàn)實的社會，自己還很難去適應工作的環(huán)境，很難與陌生的同事進行溝通，因為覺得我們的想法和思想根本就不同，因此自己心里面很自然地產(chǎn)生一種悲觀的情緒，感覺理想與現(xiàn)實相差太遠了。另外還有一個感想就是，其實現(xiàn)在這個社會上的人都看不起大學生，覺得大學生自高自大，自以為是，對工作的適應能力是比較弱。
其實剛開始的時候自己也有這么一個想法，我會覺得自己讀完大學出來了，工作上的事情對于自己來說應該是不成問題的，但當自己真正出來工作的那一刻才知道原來自己什么也不懂，那一刻才知道當初自己在學校里面學到的東西在工作上根本就用不上，當自己第一次面對一件事情不懂去處理的時候，自己也發(fā)現(xiàn)原來這個社會很現(xiàn)實，別人不會因為你是剛出來工作什么都不懂而去體諒你和同情你。工作三個多月了，工作上的酸甜苦辣自己也嘗過了，同時自己也承受過很多工作上的委屈，在最無助的時候也偷偷地哭過，從眼淚掉下的那一刻知道原來自己還沒有適應這個社會，自己還不夠堅強。
可是做文員一個多月之后，自己覺得這份工作對自己的發(fā)展沒有多大的潛力，學到的東西也不多，因此自己給自己一次機會做一位業(yè)助小姐，迎接新的挑戰(zhàn)，還沒有做這份工作之前其實我對自己沒有多大的信心，因為覺得這份工作有點難度，有點煩瑣，擔心自己應付不過來，但當自己真正去面對這份工作的時候，發(fā)現(xiàn)原來自己也能做好這份工作，雖然剛開始的時候也是什么都不懂，也是經(jīng)常犯錯誤，自己承受不住委屈也偷偷哭過，但是直到現(xiàn)在我真的發(fā)現(xiàn)自己成長了很多，現(xiàn)在自己也知道怎樣與客戶去進行溝通，學會自己獨立去承擔這份工作?，F(xiàn)在做接單已經(jīng)差不多兩個月了，感覺工作方面也順心很多了，工作久了自己對工作上的事情也變得熟能生巧了，還有與同事的關系也越來越好了。歡迎收看《畢業(yè)生就業(yè)工作總結范文》，接下來你可以瀏覽《黨支部建設工作總結范文》。
在工作上很多事情都是靠自己去摸索，工作也是靠自己去總結方法，學習上有學習上的方法，其實工作也有工作上的方法，方法好不好很自然地反映出自己工作效率高不高。還有工作之后體會到一樣東西，在工作上也要學會保護自己，因為在這個社會上很多人只會看你做事的結果，有時候就算你花了很多心血和精力放在某件事情上面，可是到最后沒有結果的話別人也不會去同情你做這件事情所付出的精力。其實工作遇到不順心的事情也在所難免，因為人的一生也不可能一帆風順的，所以自己的心態(tài)是很重要的。
雖然做了業(yè)助之后自己受到過很多委屈，而且遇到過很多不順心的事情，但是我也沒有后悔過當初選擇了這份工作，因為我做了業(yè)助之后我學到的東西是做文員時候學不到的，而且自己學會了怎樣與客戶去溝通，自己學會了怎樣去處理一些事情，工作一直以來我對自己的工作表現(xiàn)也是挺滿意的，現(xiàn)在慢慢地覺得自己的付出是有回報的。
胡主任拜訪客戶回來之后，我簽了一份業(yè)務干部回訪客戶的報告表，我看到臺威對我工作的評語的時候，我心里面是非常欣慰的，因為今天我才真正地體會到自己的工作態(tài)度是如何別人是看得出來的，雖然別人沒有說出來，其實別人的心里面也是認同的，因為我覺得自己是一個很有責任心的人，我會站在客戶的方面上去考慮問題，我也會用一種體諒的心情去對待我的客戶，我覺得自己對每一家客戶都很盡心盡力，因為我體會到出來打工的心情，大家合作愉快也是一件很幸福的事情。所以每逢客戶和我說他們的難處的時候我都很用心去跟蹤一下生產(chǎn)，我會很盡力去做好這件事情，因為我知道客戶也有他自己的難處，同時很需要我們的配合。
現(xiàn)在工作之后，自己真正地體會到一個團體的團結性真的很重要，一個團體的合作好不好直接就影響了我們的工作效率，說大方面一點的，例如我們和客戶一起合作也是一樣，大家都互相幫助，互相體諒的話，大家工作起來也很開心，從而覺得工作也是一件很幸福的事情，間接能達到我們雙方想要的利益。因此在辦公室里面，我也很喜歡一種團結的氣氛和相處和睦的工作環(huán)境。
工作之后發(fā)現(xiàn)其實從事每一份工作也有它的價值所在，其實最重要還是看一下自己的心態(tài)是怎樣的，我自己呢？因為我覺得自己是一位即將畢業(yè)沒有資本的大學生，感覺找到一份工作對于自己來說也是一件挺幸福的事情，記得大三第一學期末還沒有考試的時候，我們個個都忙著找工作，因為心里總是擔心自己找不到工作，當時面試對于我們來說也是一件非常重要的事情，因此我們都會上網(wǎng)去查一些關于面試注意的問題，盡量讓考官留下好的印象，這樣對自己出來找工作也有幫助?？墒钱斪约撼鰜砉ぷ髦螅瑢γ嬖囘@個問題對于自己來說已經(jīng)沒有多大的意義了，因為覺得自己出來工作之后見識到的東西也多了很多了，同時覺得自己的視野也開拓了很多了，對自己增加了很多自信。
在學校的時候對于傳真機、復印機、打印機、掃描機的使用不太懂，出來工作后記得自己第一次使用傳真機的時候覺得挺新鮮的，因為是自己第一次去接觸這個機器?，F(xiàn)在做了業(yè)助之后遇到的事情也是挺多的，自然對這些機器的使用越來熟悉。還有自己懂昨該怎樣去受訂客戶的訂單，遇到疑惑的時候自己怎樣與客戶進行溝通，自己怎樣安排備貨的事情，自己怎樣去安排送貨的事情，遇到一些特殊的事情自己又該怎樣去靈活處理，所以自己也慢慢覺得當時讀書時候的煩惱根本算不上煩惱，工作上學到的東西才是最重要的，其實讀書時候只是一個醞釀個人素質的過程，看自己怎樣把學校里學到的東西更好地運用到工作上面來。其實工作實踐對于一個人來說是非常重要的，工作之后可以讓自己的思想和行為發(fā)生一個很大的轉變，從而自己的人生觀和價值觀都有所改變。
工作之后自己嘗試過與客戶出去吃飯，當時直到現(xiàn)在我自己也不知道該怎樣去應酬，同時也不知道自己在那種情景下該說些什么話，這些事情我還不太懂。第一次喝白酒去應酬的時候，自己心里面是多么的不喜歡，可是就算自己有多么討厭去喝酒，多么討厭去應酬，但生活就是這樣子，很多時候是自己要學會適應這個社會，適者生存，而不是社會去適應你，因此工作是殘酷的。
接下來我想談談我的工作環(huán)境，其實一直以來我覺得我們業(yè)務部的氣氛顯得有點壓抑，也許業(yè)助本身這份工作就附帶著很大的壓力，我進來三個多月以來，部門辭職的同事也挺多的，有時候自己的情緒也很容易被身邊的環(huán)境所影響，記得剛進來的時候我自己也經(jīng)常埋怨公司的管理不善導致員工流量大，但是到了現(xiàn)在我慢慢改變了觀念，我覺得自己的心態(tài)才是最重要的，每份工作也有它好的方面，每份工作也有它不好的方面，其實一個人對工作的適應強弱也見證著自己的成果，剛開始的時候由于自己真的不太適應這份工作的環(huán)境，在最無助的時候我自己也想過辭職，自己的心情總是在堅持與放棄之間徘徊著，一直以來我都很用心地去鼓勵自己要堅持下去，時間會見證著自己的成長的，時間一天一天過去，每天都看到自己進步一點點，做久了自己也慢慢去適應這份工作了，雖然我們部門辭職的同事持續(xù)不斷，但是現(xiàn)在對自己的影響也不大了，因為我覺得做好自己的工作才是最重要的，能夠調節(jié)好自己的心態(tài)才是最棒的。
記得我剛開始接單接的是臺威，湘威和印尼臺威，其中臺威和湘威的采購都是同一個人衡先生，其實剛開始做的時候是很不開心的，由于很多種因素集中在一起，因為一方面我們公司經(jīng)常換業(yè)助的原因使衡先生感到不滿意，剛開始的時候他也不滿意我去接臺威的單，所以剛開始的時候他對我的態(tài)度很不好，其實我自己的內心覺得挺難過的，因為他每次和我聯(lián)系的時候都是追我要車線，由于剛開始做接單，很多接單的流程也不太清楚，工作上也不是很順心，他每次都追問我沒有按交期交貨的事情，當時自己又不是很清楚，因為是以前的事情我根本就不清楚，所以前段時間也挺難過的，雖然剛開始的時候他對我的態(tài)度不太好，但是我一直以來都很盡心去做好這份工作，我的付出也許衡先生也看得出來了，每次他叫我做的事情我都很盡我能力去完成，直到我們科長告訴我，衡先生稱贊我進步了，當時我內心感到挺欣慰的，現(xiàn)在衡先生也開始鼓勵我了，因此我自己也慢慢有了動力，工作上的壓力一直都存在，可是當自己知道自己的付出是有回報的，自己對工作的心態(tài)也慢慢發(fā)生轉變了。
現(xiàn)在我覺得自己的工作也越來越順心了，同時自己也越來越用心去做好這份工作，工作之后覺得自己的學歷高低是次要的，因為就算你是一位大學生還是一位中專生，其實我們的待遇是同等的，所以我覺得工作能力的強弱才是最重要的。雖然自己是一位大學生，但是現(xiàn)在我覺得自己也沒有什么大不了，其實剛出來自己連一個工作經(jīng)驗豐富的學歷低的人都不如，自己什么也要從零開始，什么也要從頭開始學習，因此現(xiàn)在很想把自己的心態(tài)調整好，把工作當作是一份快樂。
工作之后覺得時間過得比在學校里的時候快很多，因為每天的工作都很忙碌，每天都加班加點地工作，過得挺充實的，由于剛出來工作對工作的環(huán)境和工作上的作息時間不太習慣，覺得挺辛苦的。感覺工作的生活就像“地獄”，大學的生活就像“天堂”，所以心里面的對比挺大的。時間一天一天過去，自己也慢慢習慣了工作上的生活，慢慢體會到工作上的快樂，與同事的相處一天比一天好，工作一天比一天熟悉，一天比一天成長。
編輯：
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇八
為貫徹落實人力資源和社會保障部、中國殘疾人聯(lián)合會《關于開展20xx年就業(yè)援助月活動的通知》（人社部函339號）及省人力資源和社會保障廳“轉發(fā)人力資源和社會保障部、中國殘疾人聯(lián)合會《關于開展20xx年就業(yè)援助月活動的通知》的通知”（鄂人社函687號）文件精神，x省于1月5日組織開展了以幫助各類就業(yè)困難人員和殘疾登記失業(yè)人員實現(xiàn)就業(yè)為重點，以送政策、送崗位、送服務、送溫暖為主題的20xx年“就業(yè)援助月”活動?；顒悠陂g各級人力資源和社會保障部門統(tǒng)一運作，與殘聯(lián)等部門積極配合，通過強化就業(yè)援助政策、提供個性化就業(yè)服務，開展了一系列就業(yè)援助活動，成效明顯。
“就業(yè)援助月”活動期間，全省走訪就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭27342戶，登記認定的未就業(yè)困難人員32995人，其中女性就業(yè)困難人員18552人；組織專場招聘會349次，幫助21095名就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)，其中女性就業(yè)困難人員10937人；幫助就業(yè)困難人員享受政策34163人；認定零就業(yè)家庭522戶，幫助501戶零就業(yè)家庭至少一人實現(xiàn)就業(yè)，幫助零就業(yè)家庭實現(xiàn)就業(yè)597人。對于在“就業(yè)援助月”活動期間仍沒有就業(yè)的困難人員，各級公共就業(yè)服務機構對其進行登記造冊，并作為今后就業(yè)援助工作的重點幫扶對象。
x省各級人力資源和社會保障部門高度重視此次活動，及時向當?shù)攸h委、政府進行匯報，得到當?shù)攸h委、政府領導的高度重視和支持。在當?shù)卣I導下，人力資源社會保障部門成立工作專班，協(xié)調有關部門，結合本地實際，共同研究制定就業(yè)援助月活動方案，完善就業(yè)援助工作機制，并全面組織各級公共就業(yè)人才機構開展就業(yè)援助月活動。x市成立以市委為組長的活動領導小組，召集相關部門，召開聯(lián)席會議，成立專班，布置安排各項工作；x市、x市等地人社部門聯(lián)合市殘聯(lián)成立活動領導小組，制定活動方案，明確活動主題、援助對象、工作目標和措施要求，各相關部門積極配合，形成上下聯(lián)動、分工明確、相互配合、齊抓共管的工作機制；x市召開專題會議進行工作部署，將就業(yè)援助月活動作為人力資源社會保障工作的重點，并納入年度目標考核內容。
x省各地為組織動員用人單位和就業(yè)困難人員積極參與“就業(yè)援助月”活動，充分利用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡等媒體進行就業(yè)援助專題報導，并充分發(fā)揮人力資源社會保障基層平臺優(yōu)勢，貼近群眾，廣泛宣傳就業(yè)扶持政策和就業(yè)援助活動，使援助活動家喻戶曉，深入人心。x市、x市將招聘活動時間、活動主題、舉辦單位、用人單位提供崗位個數(shù)、主要工種、聯(lián)系方式等信息在當?shù)刂饕獔罂碗娨暸_公開發(fā)布；x市在當?shù)仉娨暸_成立專題欄目，解讀就業(yè)政策，現(xiàn)場答疑支招；x州依托建立的“三級聯(lián)動”網(wǎng)絡，通過各村勞動保障信息員，將收集到的崗位信息發(fā)放到廣大農(nóng)戶手中；x市組織各級職業(yè)介紹機構和社區(qū)勞動保障工作人員上門服務，進行職業(yè)指導和政策宣傳，并在街道和社區(qū)張貼招聘崗位和培訓信息；通過上述舉措，使就業(yè)援助對像及時了解和掌握就業(yè)扶持政策和用工招聘信息，幫助其選崗應聘，促進就業(yè)。
援助月活動期間，各地緊密依托街道、社區(qū)勞動保障工作平臺，通過開展入戶調查，摸清各類勞動者底數(shù)和就業(yè)動態(tài)，不斷更新基礎電子臺帳數(shù)據(jù)；并在日常建立的就業(yè)信息庫中重點對就業(yè)困難人員進行全面調查摸底，掌握每一個就業(yè)困難人員基本情況和就業(yè)需求。x、x、x、襄陽、x、潛江等地對基礎臺帳實行分類管理，各類數(shù)據(jù)一目了然，做到就業(yè)困難人員底數(shù)清、家庭狀況清、下崗失業(yè)原因清、技能特長清、培訓愿望向清、擇業(yè)意向清等“六清”，并隨時掌握就業(yè)困難人員的就業(yè)失業(yè)變動情況和扶持政策落實情況，及時更新數(shù)據(jù)，實行動態(tài)管理。
各地以“送政策、送崗位、送服務、送溫暖”為活動主題，通過收集一批適合就業(yè)困難人員的.就業(yè)崗位信息；向街道社區(qū)下達收集公益性崗位目標任務；依托基層勞動保障工作平臺，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)，對援助對象提供職業(yè)咨詢和創(chuàng)業(yè)指導；積極落實各項就業(yè)扶持政策；對特別就業(yè)困難人員和殘疾失業(yè)人員提供崗位適配服務，推薦就業(yè)等方式，人本服務，使得大批就業(yè)困難人員和“零就業(yè)家庭”成員得到了有效安置，真正做到了“出現(xiàn)一人，認定一人，扶助一人，穩(wěn)定一人”。x市、x市通過公益性崗位，對多次幫扶后仍未實現(xiàn)就業(yè)的困難人員實行托底安置；x市針對援助對象不同需求和特點，進家入戶上門送崗位、送政策；x市以落實各項扶持政策為手段，穩(wěn)定困難人員就業(yè)。
各地人力資源社會保障部門設立專門就業(yè)服務窗口，公布咨詢電話號碼，指定專人，突出重點，分類幫扶，對就業(yè)援助對象有針對性的開展個性化就業(yè)服務。一是對文化程度不高、缺乏技能的失地農(nóng)民等就業(yè)困難人員，免費提供或推薦簡單實用型技能培訓，提高就業(yè)能力；二是對有能力愿意創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生等援助對象提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導、小額貸款、政策扶持、跟蹤幫扶等“一條龍”服務，幫助實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)；三是對年齡偏大，生活困難的長期失業(yè)人員和大齡失業(yè)人員推薦公益性崗位就業(yè)，緩解生活困難；四是針對援助對象類別，積極收集適合的崗位信息和組織各類用人單位提供崗位，舉辦高校畢業(yè)生、殘疾人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工和婦女等專場招聘會，幫助實現(xiàn)就業(yè)；五是積極落實公益性崗位補貼、社保補貼等各項扶持政策，幫助援助對象實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。
就業(yè)援助月活動不僅在全省營造了關心和支持就業(yè)困難人員再就業(yè)的良好氛圍，也為幫助更多的就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)奠定了基礎。x省將已此次活動為開端，按照全國統(tǒng)一的就業(yè)失業(yè)登記證制度和建立全國就業(yè)信息監(jiān)測制度的要求，切實完善人力資源動態(tài)摸查機制，健全援助長效機制；對就業(yè)援助對象實施跟蹤服務，定期了解其就業(yè)狀況和有關政策落實情況。對一時未實現(xiàn)就業(yè)的特別困難援助對象，要求各地專門建檔造冊，并分析原因，列為今年重點幫扶對象，為其量身定制就業(yè)援助計劃，確定專門人員，落實責任，確保其盡早實現(xiàn)就業(yè)。在健全就業(yè)援助長效機制方面，x省將加大各項就業(yè)扶持政策的落實和檢查力度，進一步完善就業(yè)援助工作考核制度，確保各項就業(yè)扶持政策落實到位，充分發(fā)揮就業(yè)扶持政策的社會績效。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇九
二、主要做法及工作創(chuàng)新和特點。
1、學院領導重視，全校齊心協(xié)力促就業(yè)。
在學院領導的領導下，把學生的就業(yè)工作列為學院重點解決的突出問題。學院的就業(yè)部門確實在就業(yè)過程中，廣開渠道，利用實習基地、合作項目、校友等多種渠道介紹和推薦畢業(yè)生到各行業(yè)和領域就業(yè)。據(jù)相關統(tǒng)計，學院領導、教師共提供大量的實習、就業(yè)信息，為畢業(yè)生提供盡可能的幫助。
2、以人為本，分類指導，注重學生的全方位發(fā)展。
學院向來以培養(yǎng)高素質、復合型人才為根本目標，并非單純追求高就業(yè)率。從新生入學開始，就加強學生的專業(yè)教育，培養(yǎng)學生對專業(yè)的認同，并為學生開展個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導，針對畢業(yè)班學生進行摸底分類，實施合理的分類指導。細化指導方案，分析每位同學的實際情況，結合本人的就業(yè)意向開展輔導工作，尤其是部分就業(yè)有困難的同學，加強溝通，切實解決問題。
3、加強就業(yè)信息化建設，確保信息上傳下達暢通。
學院為了有效開展就業(yè)工作，開辟、建立包括就業(yè)信息專欄、公共郵箱、校內網(wǎng)等網(wǎng)絡平臺在內的發(fā)布信息途徑，重要信息由輔導員通過信息平臺、公郵、電話親自通知的每位學生，確保學生從各種途徑都能迅速獲得有效的信息。
4、幫助學生確立正確的就業(yè)觀念，提供個性化的就業(yè)服務。
幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)思想，正確選擇職業(yè)，認清當前的形式和專業(yè)優(yōu)勢適應各行業(yè)的人才需求，通過集體座談會、交流會、深入宿舍、個別談話、網(wǎng)上交流、電話溝通等多種方式，了解每個學生的具體情況，做到信息心中有數(shù)、指導有的放矢。建立畢業(yè)生信息電子檔案，尤其是就業(yè)特殊困難學生，多次談話，幫助學生解決實際問題。梳理畢業(yè)生的相關材料，有針對性的開展工作，通過指導了解畢業(yè)生的求職情況，幫助學生熟悉就業(yè)的相關政策，更好就業(yè)。
學院就業(yè)工作之所以連年取得較好效果，與注重總結經(jīng)驗、注重傳承工作是分不開的。學院在二年級階段就開始全面的就業(yè)指導和就業(yè)教育，讓學生盡早進入就業(yè)準備狀態(tài)。并且在頂崗實習期間，組織召開畢業(yè)生座談會，制作了畢業(yè)生調查問卷，問卷涉及學院教學管理、課程設置、就業(yè)規(guī)劃、學業(yè)指導等各個方面，通過畢業(yè)生留下的寶貴建議，進一步改進學院各項工作，尤其是課程設置和就業(yè)指導工作。這些措施都為我們今后開展就業(yè)工作奠定了扎實的基礎。
6、交流經(jīng)驗，深度溝通。
三年級階段，學院就為08級畢業(yè)生召開就業(yè)指導會，邀請已畢業(yè)的優(yōu)秀校友為大家介紹求職經(jīng)驗。在本屆畢業(yè)生就業(yè)工作進入尾聲之際，學院還組織11屆優(yōu)秀畢業(yè)生為低年級同學分類介紹經(jīng)驗，力求就業(yè)工作承上接下，為今后的就業(yè)工作奠定扎實的基礎、提供有力的幫助。
7、結合實際情況，幫助學生確定現(xiàn)實目標。
與家長建立有效地溝通，建議家庭、學院總動員，為學生創(chuàng)造有利的就業(yè)機會。學院還通過與學生座談、個別談話，建議學生認清嚴峻的形勢，先就業(yè)再擇業(yè)，合理降低預期，選擇合適自己的工作，不要好高騖遠，針對學生的特點指導學生確定現(xiàn)實并且可實現(xiàn)的目標，有的放矢的求職。
（一）2011年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在取得較好成績的同時，也存在著一些問題和不足。主要表現(xiàn)以下方面：
1、一部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念有待進一步轉變。對專業(yè)對口、單位性質、薪資待遇的期望依然較高，與社會需求、政策導向還有一定距離。
2學院和社會上大范圍的招聘信息對本學院的專業(yè)需求量一般，社會對本學院專業(yè)的認可度有待于進一步加強。
3、部分同學進入單位實習，需要在人際關系、適應性等方面進行職場教育和引導，以便于學生做好從學生到職場人的轉變。
1、多引導、指導學生早做職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確、現(xiàn)實的就業(yè)觀念。
2、挖掘更廣闊的就業(yè)渠道，提供有效就業(yè)的信息。2012年，我們應該進一步調動全員力量，充分挖掘校內外資源，加強與校友的聯(lián)系，積極為學生尋找就業(yè)崗位。
3、進一步加強實習基地的建設，通過合作或聯(lián)合的方式，和行業(yè)協(xié)會、相關企事業(yè)單位聯(lián)系，和一些有信譽、有實力的人才機構合作，加強學院的宣傳，讓更多的企業(yè)認可本專業(yè)，推進就業(yè)。
4、優(yōu)化課程設置，把現(xiàn)在前沿的知識介紹給學生，課程設置和專業(yè)培養(yǎng)方案多參考往屆學生求職中的經(jīng)驗改革和創(chuàng)新。
輔導員：洪元熹。
2010年12月30日。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十
2016年師范學院共有學前教育、英語教育、初等教育、早期教育四個專業(yè)。其中，其中高職學前教育441人，高職英語教育24人，高職初等教育92人，高職早期教育33人，五年制學前教育148人，合計738名畢業(yè)生。在我院黨委的正確領導下，積極配合相關職能部門開展就業(yè)指導和服務工作，順利完成了2017年就業(yè)目標任務。
截止2017年12月11日，學生簽三方和靈活就業(yè)人數(shù)為695人，專升本47人，所剩學生由于備考招教考試、事業(yè)單位、自身身體因素和未能找到對口專業(yè)的原因未參加工作，全院一次性就業(yè)率達到94.17％。
1、健全就業(yè)指導工作領導體制。
學院實行院系領導分管班級、系主任聯(lián)系專業(yè)的領導體制。學院多次召開畢業(yè)班班主任會議、就業(yè)工作專題會議、就業(yè)困難學生幫扶專題會議等。認真剖析當前就業(yè)形勢，確定就業(yè)工作的重點與難點，針對不同地區(qū)、不同專業(yè)的學生，制定了切實可行的工作方案。同時學院充分調動畢業(yè)班班主任在就業(yè)工作中的積極作用，通過各種獎懲措施來激發(fā)班主任責任心和積極性。2017年我院就業(yè)工作的重心是：穩(wěn)步推進我院就業(yè)各項工作，提高我院優(yōu)秀畢業(yè)生高質量就業(yè)比例。
2、創(chuàng)新就業(yè)宣傳體制，加強畢業(yè)生就業(yè)引導。
學院依托學校校園助手微信公眾平臺等不斷推送最新的就業(yè)政。
策解讀、就業(yè)信息播報、就業(yè)心理疏導等內容。了解畢業(yè)生在求職過程中需求，加強畢業(yè)生就業(yè)引導。整合了以往很多就業(yè)工作的案例和經(jīng)驗，了解到很多學生眼高手低，好高騖遠，沒有很明確的就業(yè)目標。學院邀請多名就業(yè)工作經(jīng)驗豐富的專家為畢業(yè)生開設有關就業(yè)應聘技巧、就業(yè)過程中的關鍵問題、就業(yè)形勢與政策等方面的講座，開展全面的就業(yè)指導，引導學生不要盲目從眾，明確就業(yè)目標。
3、充分發(fā)揮班級主要干部對就業(yè)工作的推動作用。
學院選撥畢業(yè)生中責任心強，能力突出的同學擔任就業(yè)聯(lián)絡員，負責傳達學校、學院有關就業(yè)信息及文件、通知等，從而確保就業(yè)信息準確無誤的傳遞給每一位同學；通過qq群、學院就業(yè)信息網(wǎng)、電子郵箱、電話等多種媒介，以班級主要學生干部為抓手，及時了解班級每位同學的就業(yè)動態(tài)，從而為對畢業(yè)生進行必要的就業(yè)指導、信息服務、心理咨詢等就業(yè)服務。發(fā)揮班干部中堅力量，組織學生參加學校以及社會舉辦的各種招聘活動。
1、學校通過有效渠道，為畢業(yè)生爭取更多的優(yōu)惠政策學校應該通過有效渠道，為我校畢業(yè)生謀求更多的就業(yè)資源和優(yōu)惠政策。以我院為例，我院是以師范生為主的學院，據(jù)調查，很多師范畢業(yè)生報名當?shù)亟處熅幹瓶荚嚂r，要求省優(yōu)、校優(yōu)。很多師范生不具備當?shù)貓竺?、考試資格。為后續(xù)的就業(yè)工作帶來了很多困難。在保證畢業(yè)生培養(yǎng)質量的前提下，是否可以增加對師范班級校優(yōu)名額。我校地處灃西新區(qū)，相對來說就業(yè)資源相對匱乏，學校能否聯(lián)系更多的企業(yè)、事業(yè)單位來校招聘，組織好校園招聘會，有針對性的增加專業(yè)性比較強的招聘會，從而為畢業(yè)生節(jié)約就業(yè)成本，提高就業(yè)效率。
2、加強對經(jīng)濟困難學生就業(yè)幫扶力度，對就業(yè)困難學生加強就業(yè)輔導。
對畢業(yè)生中有就業(yè)心理問題、經(jīng)濟困難學生加強關注，注重就業(yè)心理的疏導。求職對經(jīng)濟困難學生來說無疑是“雪上加霜”。學校應該出臺更多的優(yōu)惠政策，加大幫扶力度。切實解決他們的后顧之憂。對就業(yè)困難或就業(yè)能力比較差的畢業(yè)生，應該實施“一對一”就業(yè)指導、重點推薦，采取針對性的就業(yè)輔導。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡、信息化電子設備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢，提高就業(yè)工作辦事效率。
學校需要研發(fā)或者搭建更為便捷的就業(yè)相關工作的系統(tǒng)，方便畢業(yè)生網(wǎng)上求職、網(wǎng)上辦事、網(wǎng)上登記相關信息。如：依托我校就業(yè)網(wǎng)實現(xiàn)師范畢業(yè)生上傳授課視頻、進行網(wǎng)上視頻面試；搭建非師范生投送求職簡歷的平臺等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡、信息化電子設備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢。
4、簡化就業(yè)辦事程序，疏通工作渠道、加強就業(yè)咨詢服務學校提供更多的平臺對學生就業(yè)手續(xù)如何辦理、如何進行求職面試、我校有什么就業(yè)政策等相關問題進行解答。簡化就業(yè)辦事程序，想辦法為學生提供更多的方便。學校與學院之間，學院與職能部門之間，形成行之有效的就業(yè)工作模式，疏通任何一個可能會給學生就業(yè)工作帶來不利影響的環(huán)節(jié)，切實保障我校就業(yè)工作順暢、有序的開展。
2017年是我院就業(yè)工作頗有壓力的一年，也是我們在學校、學院黨政領導的正確指引下，眾志成城、迎難而上、攻堅克難，取得較好成績的一年。2017屆畢業(yè)生就業(yè)工作漸漸落下帷幕，2018屆畢業(yè)生就業(yè)工作又要啟程，機遇與挑戰(zhàn)并存，拼搏與輝煌同在。我們將繼續(xù)創(chuàng)新工作思路、拓寬就業(yè)渠道、完善工作機制；總結經(jīng)驗，蓄勢待發(fā)，全力以赴迎接新的挑戰(zhàn)。
師范學院。
學生發(fā)展辦公室2017年12月。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十一
學校領導深刻認識到高校就業(yè)工作開展地好壞，不僅關系學生的切身利益，也直接關系學校的生存和發(fā)展，進而影響社會的和諧。因此，學校始終把就業(yè)工作作為教育教學改革的重要抓手。
1、學校以領學校全局，樹立“以人為本”辦學理念，逐步建立學科專業(yè)結構、發(fā)展規(guī)劃、招生規(guī)模等方面與畢業(yè)生就業(yè)掛鉤的工作機制，提高了全校教師對就業(yè)工作的重視程度。
2、成立了由校長、黨委書記任組長的學生就業(yè)工作領導小組，加強對就業(yè)工作的領導。領導小組每年召開以“學生就業(yè)工作”、“學科建設和就業(yè)工作”等為主題的工作會議，專題研究學生就業(yè)工作。
3、制定了《上海理工大學大學生職業(yè)發(fā)展教育實施細則》，構建職業(yè)發(fā)展教育體系。
4、學校設立專項就業(yè)經(jīng)費，提供辦公室、咨詢室、會議室及招聘會的專用場地，組建專兼職就業(yè)工作隊伍（其中專職人員6人，兼職人員12人），學生人數(shù)超過1000人的學院配備負責職業(yè)發(fā)展教育的輔導員，從而為就業(yè)和職業(yè)發(fā)展教育工作的順利開展提供了有利的保障。
我校結合工作實際，創(chuàng)新工作理念，將就業(yè)中心的職能由單純的管理職能擴展為以教育為主，“服務、教育、管理、研究”職能并重互補的管理模式。
1、服務職能是指對為學生和用人單位提供全面的服務。
3、管理職能是指檔案管理、生源信息、數(shù)據(jù)統(tǒng)計管理的規(guī)范化，常規(guī)工作的制度化；
4、研究職能是指加強理論性學習和科學研究，推動就業(yè)工作由經(jīng)驗型向科學型、科研型轉化。
1、以“六個一”服務和“333工程”為抓手，為學生和用人單位提供全方位服務?！傲鶄€一”服務，即“編一本以就業(yè)方向為特色的《專業(yè)介紹》；印一冊服務學生的《大學生就業(yè)必讀手冊》；發(fā)一套致畢業(yè)生家長、致已簽約和致未簽約畢業(yè)生“公開信”；設一個就業(yè)宣傳欄、網(wǎng)上查詢、咨詢窗口；發(fā)一本《畢業(yè)生就業(yè)指導手冊》給全體畢業(yè)生；辦一場大型就業(yè)洽談會。“333工程”即每年為學生提供3000個有效的招聘信息，提供300個就業(yè)實習基地，引進300家用人單位召開專場招聘會。
2、完善就業(yè)信息網(wǎng)絡化建設，拓寬服務的工作平臺。充分利用網(wǎng)絡這一現(xiàn)代化的信息手段，不斷完善就業(yè)信息網(wǎng)絡化的主渠道建設，搭建特色信息服務平臺：以職業(yè)能力、職業(yè)傾向、職業(yè)適應性和心理個性特征測量為主要內容的網(wǎng)上職業(yè)測評服務，使學生科學地了解自己的職業(yè)傾向；職前教育網(wǎng)絡學堂，為學生提供系統(tǒng)的求職指導，解決學生的困惑；網(wǎng)絡招聘平臺功能，方便企業(yè)和學生的直接溝通；“網(wǎng)上學生人才庫”，可供用人單位隨時訪問以選擇所需要的畢業(yè)生。截至目前就業(yè)信息網(wǎng)瀏覽數(shù)達600多萬人次。信息服務平臺的建立，提高了教育學生、服務學生的工作效率和工作成效。(本站整理)
3、開展技能培訓，為困難學生開辟就業(yè)“綠色通道”。就業(yè)中心加強對困難學生的擇業(yè)觀、就業(yè)觀教育，幫助困難學生進行計算機、外語等技能培訓，組織困難學生參觀企業(yè)，到實踐基地實習，依托“三區(qū)聯(lián)動”（校區(qū)、社區(qū)、科技園區(qū)）開展社會實踐活動，并在就業(yè)推薦中對困難學生采取傾斜政策，實現(xiàn)了對困難學生從經(jīng)濟幫困到技能幫困，再到職業(yè)能力的提高，為困難學生開辟了就業(yè)“綠色通道”。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十二
6月7日，我系20xx屆會議在我系508教室召開。會議總結了20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作情況，并對即將舉辦的20xx屆畢業(yè)生供需見面會進行了討論和安排。同時會議還要求就業(yè)干事按照人才培養(yǎng)工作評估的要求，做好畢業(yè)生跟蹤調查、各項會議記錄、實習基地等方面的資料收集、歸檔工作。
會議由系輔導員周永彬主持，我系各領導出席了會議。會議總結了11屆畢業(yè)工作的有益經(jīng)驗：一是形成了學院統(tǒng)籌指導、分工協(xié)作、各部門相互配合的就業(yè)體系，在組織上保證了就業(yè)工作的高效推進和工作任務的貫徹執(zhí)行。同時制定相關文件，在制度上保障就業(yè)工作的順利進行，形成了院系就業(yè)工作目標責任制度和就業(yè)工作考評機制；二是積極開發(fā)就業(yè)市場，為畢業(yè)生和用人單位搭建橋梁，如與人力資源開發(fā)局聯(lián)合舉辦供需洽談會等，同時加強與企業(yè)合作。三是積極探索就業(yè)指導模式，如每年定期開展“大學生創(chuàng)業(yè)教育周”和“畢業(yè)生服務月”系列活動，組織學生參加職業(yè)教育講座，開展畢業(yè)生頂崗實習調研活動等；四是積極落實各項政策，做好家庭困難和就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶工作。
會上，與會人員就即將舉辦的20xx屆畢業(yè)生供需見面會進行了討論，進一步完善了原定的'工作方案原則與細節(jié)。會議還對20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作出色的個人進行了表彰。
此次會議圓滿成功，我系將會在吸取11屆畢業(yè)生就業(yè)工作上的教訓，在開展12屆畢業(yè)生就業(yè)工作時發(fā)揚我系的優(yōu)點與長處，避免因疏忽而造成的錯誤。也會繼續(xù)對11屆畢業(yè)生就業(yè)進行跟蹤調查，由此取得一個好的調研成果，為下屆的畢業(yè)生就業(yè)工作做好充足的準備。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十三
化學工程學院20xx年共有畢業(yè)生998人，其中本科生618人，?？粕?80人。
（二）畢業(yè)生就業(yè)情況
我院20xx屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為98.43%，高于省、校的平均水平；其中本科畢業(yè)生的初次就業(yè)率為98%；?？飘厴I(yè)生的初次就業(yè)率為98.86%。
（三）畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質流向分類
我院20xx屆畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質主要是民營企業(yè)762人，占76.35%；國有企業(yè)145人，占14.53%；黨政事業(yè)單位10人，占1%；專插本41人，占4.11%，考研人數(shù)40人，占4%。其中，我校畢業(yè)生就業(yè)的國有企業(yè)以中石化、中石油、中海油為主；本科畢業(yè)生的升學高校主要有中國科學院、澳門科技大學、北京化工大學、華南理工大學、中國石油大學、北京工業(yè)大學、西南石油大學、暨南大學、華南師范大學、香港城市大學大學等，?？飘厴I(yè)生的升學高校主要有廣東石油化工學院學院。
我院20xx年的就業(yè)工作雖然取得了可喜可賀的成績，但是在這些光環(huán)的背后，我們應該深刻地認識到，我院的就業(yè)工作依然存在多方面的問題，只有不斷查找問題和工作難點，深刻認識問題的原因，才能找出對策，突破我院就業(yè)工作的瓶頸。
（一）雖然學院經(jīng)過全方位，多角度的發(fā)動和宣傳，“就業(yè)工作，人人有責”理念已成為師生共識，但是我院在就業(yè)工作方面存在的觀念方面的細節(jié)問題依然值得我們重視。
1、個別教職工對“就業(yè)工作，人人有責”的觀念理解還不夠深刻，特別是個別專業(yè)老師存在著一種觀念認為只需要專心于教學工作，學生工作則事不關己，對學院的就業(yè)工作投入積極性仍待進一步的提升。實際上，畢業(yè)生就業(yè)工作是教學工作的最后一個環(huán)節(jié)也是重要的一個環(huán)節(jié)，是檢驗辦學質量的重要指標之一，關系到我院全體畢業(yè)學生的切身利益，與我院的可持續(xù)發(fā)展密切相關，是一項影響學院和學校生存與發(fā)展的根本性工作。
2、某些畢業(yè)生就業(yè)觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關注眼前的薪資待遇，地域以及企業(yè)性質，忽略了崗位和企業(yè)的發(fā)展空間，造成某些崗位和企業(yè)無人投簡歷、空缺現(xiàn)象嚴重。在針對我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調查報告中發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生意向就業(yè)的地域集中在廣東省內，特別是省內發(fā)達地區(qū)。在調查的人群中，希望在廣東省內工作的人占51%，愿意到外省工作的人只有13.1%，愿意到西部工作的人更加少，只有0.45%。另外，畢業(yè)生對就業(yè)單位性質的意向分布也嚴重失調。在調查的人群中，最希望到國有企業(yè)工作的人占62.6%，最希望到政府部門工作的人占21.3%，把外資企業(yè)和合資企業(yè)排在意向首位的分別是6.1%和8.5%，首選自主創(chuàng)業(yè)的占1.1%，首選私、民營企業(yè)工作的人更加少，只有0.4%，大部分畢業(yè)生把私、民營企業(yè)排在意向單位的倒數(shù)位置，多數(shù)原因是認為私、民營企業(yè)不穩(wěn)定的因素太多。
3、畢業(yè)生就業(yè)誠信觀念有待進一步加強，雖然我院領導一直非常重視，在畢業(yè)生就業(yè)指導課中多次強調加強就業(yè)誠信教育，但由于畢業(yè)生基數(shù)大，20xx年我院畢業(yè)生違約人數(shù)在學校比例中仍比較高。針對這個問題，我們試著從多方面尋找原因，從學生角度分析主觀原因，有些畢業(yè)生不僅出現(xiàn)一次毀約行為，還出現(xiàn)了二次，甚至三次，對于這部分學生，他們在找工作過程中確實不清楚自己的目標定位，存在騎驢找馬心理，在就業(yè)壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機會時再換；還有一部分學生因為一開始對公司情況了解不夠，等實習一段時間后發(fā)現(xiàn)與自己的目標相差甚遠，選擇終止協(xié)議。另一方面，用人單位也有原因導致畢業(yè)生違約行為，有一部分用人單位簽約行為倉促，不給學生充分時間了解公司和與家人商討，對公司自身情況和工作環(huán)境及福利待遇的介紹含糊不清，特別是在一些大型招聘會場上混雜了一些不誠信的用人單位。
（二）我院對就業(yè)工作的投入仍有所欠缺，這包括就業(yè)指導服務體系的建設投入、就業(yè)資金的投入、創(chuàng)新實踐型人才培養(yǎng)的設施設備投入。
1、我院學生人數(shù)位居全校首位，學生的人數(shù)和個性的多樣性對我院就業(yè)指導服務隊伍的建設提出了更多、更細、更高的要求，我院應重視加強對就業(yè)工作專職輔導員以及其他輔導員的培訓，比如就業(yè)指導課統(tǒng)一備課，有效指導學生就業(yè)和離校辦理的相關手續(xù)。同時動員全院教職工重視就業(yè)指導工作，把就業(yè)指導理念融入教學全過程，逐漸形成我院就業(yè)指導服務的梯度隊伍，提高我院就業(yè)指導服務水平。其次，逐步強化就業(yè)指導教育的深度，在就業(yè)指導課程設置上，逐步實現(xiàn)從大學一年級開始，貫穿學生在校教育的全過程。針對學生在不同階段的心理特點，從三個層面系統(tǒng)有序地開展教育和指導：第一個層面是開展成才教育指導，結合新生入學教育、專業(yè)教育，樹立良好學風，打好專業(yè)基礎，開展豐富多彩的第二課堂活動，鍛煉各方面才能，全面提高綜合素質，為將來就業(yè)創(chuàng)造基本條件；第二個層面是進行擇業(yè)理念指導，樹立正確的就業(yè)觀念與事業(yè)意識，為擇業(yè)做好心理準備；第三個層面是進行求職素質和技巧指導，為就業(yè)做最后沖刺。
2、我院一直秉著?？顚Ｓ玫脑瓌t，在就業(yè)經(jīng)費的投入使用中盡量做到合理、科學。由于我院接待用人單位的任務繁重，大部分就業(yè)經(jīng)費都用于接待事務上，在就業(yè)經(jīng)費有限的情況下，我院在開創(chuàng)畢業(yè)生思想教育品牌活動方面受到了限制。另外，我院在“雙困生”的求職資金補助方面的政策也顯得心有余而力不足，有一部分“雙困生”正因為沒有求職路費而放棄了很多外出面試機會。
3、老師缺乏與畢業(yè)生溝通聯(lián)系。由于教師忙于教學科研工作，輔導員忙于日常繁瑣工作，與學生溝通互動較少，學生與老師沒有較深的感情基礎，畢業(yè)后對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業(yè)信息過程中，常常會遇到棘手的問題是：有些學生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業(yè)信息時，他們看到茂名電話不接電話，或者關機，發(fā)信息也不回。更有甚者，對工作人員惡言惡語，“我就業(yè)了，就是不告訴你!”、“我在家搬磚頭！”、“你以后不要打電話來騷擾我了”諸如此類現(xiàn)象。
化學工程學院 20xx年11月26日
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十四
20xx年我校共有畢業(yè)生450xxxx人，來自北京、上海、廣東、新疆等二十多個省、市、自治區(qū)，其中研究生10xxxx人人，本科畢業(yè)生近300xxxx，?？飘厴I(yè)生150xxxx人。學校所設專業(yè)涵蓋土木、建筑及其他理學、工學、經(jīng)濟學、管理學等各大門科學類，各專業(yè)各具特色、各有優(yōu)勢。
（二）畢業(yè)生就業(yè)指導教育工作 為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢，正確地認識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業(yè)指導教育工作。我們多次邀請到市有關領導及心理專家學者通過舉辦就業(yè)專題講座，及其他就業(yè)指導課、網(wǎng)上就業(yè)指導、就業(yè)指導咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、政策和程序的指導，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導；我們通過印發(fā)《就業(yè)手冊》、編制《成才指導》、建立就業(yè)專欄、不斷更新就業(yè)網(wǎng)站等，幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做好就業(yè)前的思想準備和心理準備。
（三）、需求信息收集工作，舉辦畢業(yè)生供需見面會
一方面，為了提供更多的“雙向選擇”機會，我們重視各方面信息的收集、整理工作，及早開展畢業(yè)生市場調查，收集需求信息，積極拓寬就業(yè)市場。另一方面，我們經(jīng)常性的有組織有保障的舉辦各種供需見面會，主動為用人單位和畢業(yè)生提供全方位服務，做好橋梁工作。
十二月十二日，在學校黨政領導的大力支持下，在全體畢業(yè)生就業(yè)工作人員共同努力之下，由我校主辦的20xx年青島三高校畢業(yè)生及華東地區(qū)研究生供需洽談會在山東路人才市場和海爾路人才市場成功召開。本次招聘會創(chuàng)造了幾個新的特點：
1、形式創(chuàng)新
這是我市第一次由高校聯(lián)合地方舉辦的供需見面會，我校與青島市人事局、中國海洋大學、青島科技大學聯(lián)手人才市場舉辦就業(yè)供需見面會，是完善就業(yè)工作運行機制的新探索，多方面合作優(yōu)勢互補，資源共享，擴大了我校畢業(yè)生在就業(yè)市場的影響力，為進一步提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質量奠定了堅實的基礎。
2、內涵豐富，學歷層次提高
本次招聘會應聘人員專業(yè)覆蓋面廣、學歷層次較高。華東地區(qū)六省一市研究生108xxxx人，我校和中國海洋大學、青島科技大學涉及理學、工學、農(nóng)（水產(chǎn)）學、文學、醫(yī)（藥）學、經(jīng)濟學、管理學、余人。共有2800xxxx人入場參加此次招聘會，創(chuàng)下了近年來青島市人才交流大會參會人數(shù)新高。
3、招聘單位層次提高
本次供需洽談會共發(fā)放500xxxx份邀請函，其中參加的單位包括，海爾集團、澳柯瑪集團、青島建設集團、青島鋼鐵集團、青島熱電集團、青島特種汽車集團、青島堿業(yè)股份公司、海信房地產(chǎn)公司、中建八局、戴爾等全國各地的許多大型企業(yè)參會。
4、新聞、實際效應加大
由于本次招聘會涉及面廣，參會人員層次高，組織合理。山東電視臺、青島日報、青島晚報、青島早報等各大媒體都有相應的報道，給我校帶來了較高的社會聲譽，給畢業(yè)生帶來了更多的就業(yè)宣傳機會，為今年的就業(yè)工作奏響了號角。
（四）、制度建設和創(chuàng)新工作
我校就業(yè)指導中心在統(tǒng)籌安排就業(yè)中心整體工作、完善有關規(guī)章制度的同時，實行“三三工作制”，即：三分之一的時間、精力用于就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)工作先進經(jīng)驗的學習調研；三分之一的時間、精力用于對畢業(yè)生跟蹤調查、走訪用人單位、邀請用人單位為人才培養(yǎng)獻計獻策；三分之一的時間、精力用于為畢業(yè)生和其他在校學生提供就業(yè)測評、就業(yè)指導、咨詢服務和校內就業(yè)市場建設。三年來，就業(yè)指導中心相關工作人員幾乎走遍了省內、外各大用人單位，對近千名畢業(yè)生進行了走訪調查、搜集了上萬條用人需求信息，保持了我校連續(xù)幾年的高就業(yè)率，同時為學校的學科建設、專業(yè)調整和招生事業(yè)計劃的編制提出了幾十條合理化的建議。
（五）、學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導工作
我們牢固樹立“以人為本”的思想，以科學的理論和人才測評技術作指導，以專業(yè)隊伍作支撐，以系統(tǒng)的輔導為途徑，分階段、分層次幫助學生進行個性化職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，形成了“一個目標、四個階段、四個體系”的“一四四”輔導系統(tǒng)。即以學生的成長成才為目標，按年級分別制定了適應與定位、學習與準備、行動與實踐、評估與檢驗四個階段的生涯規(guī)劃與輔導方案，通過專業(yè)課程和理論教學體系、行為訓練和實踐活動體系、個體咨詢和團體輔導體系、心理測評和就業(yè)測評體系，幫助學生從大一開始正確認識、了解自己，培養(yǎng)正確的成才意識，明確成才方向，在專業(yè)教師的輔導下，針對自己的個性特征和職業(yè)能力傾向，通過系統(tǒng)的學習和訓練，提高自己的綜合素質，培養(yǎng)就業(yè)競爭力。同時，是畢業(yè)生在擇業(yè)過程中能夠做到揚長避短，減少盲目性，是自己的就業(yè)選擇更加符合個人和社會實際。
（六），拓展就業(yè)基地，建立就業(yè)“綠色通道”
早在幾年前我校就實施了拓寬就業(yè)渠道的“105工程”，即每年與5xxxx較大規(guī)模的企事業(yè)單位建立穩(wěn)固的教學科研、實習、就業(yè)基地，通過10年的努力與50xxxx用人單位保持長期密切合作的用人關系，最終每年為我校提供500xxxx穩(wěn)定的就業(yè)崗位。通過“105工程”的實施，建立起一個以大型和特大型企業(yè)為示范，大中型企業(yè)為依托，小型企業(yè)為補充的就業(yè)基地網(wǎng)絡。在這一網(wǎng)絡中，人才的進入壁壘和流動性限制降到最低，為畢業(yè)生的充分就業(yè)和有效擇業(yè)開辟了“綠色通道”。
（七），搭建信息服務平臺，完善就業(yè)信息網(wǎng)絡化主渠道建設
我校充分利用網(wǎng)絡這一現(xiàn)代化的信息手段，不斷完善就業(yè)信息網(wǎng)絡化的主渠道建設，搭建了“三大”特色信息平臺，一是以職業(yè)能力、職業(yè)傾向、職業(yè)適應性和心理個性特征測量為主要內容的網(wǎng)上就業(yè)測評服務，學生可以隨時隨地上網(wǎng)鍵入自己的身份證號進行測評，實現(xiàn)了就業(yè)測評的唯一性、安全性；二是網(wǎng)上就業(yè)短信群發(fā)服務功能，畢業(yè)生只要將其手機在我校信息管理中心登記入庫，就業(yè)中心就會將最新的需求信息，通過就業(yè)信息網(wǎng)及時發(fā)送到畢業(yè)生的手機上；三是畢業(yè)生檔案網(wǎng)上查詢系統(tǒng)，畢業(yè)生離校后其檔案轉遞情況全部錄入上網(wǎng)。畢業(yè)生或用人單位只要輸入所查畢業(yè)生在校期的年級、專業(yè)、姓名，即可以從網(wǎng)上查出其檔案轉寄地址及轉出時間。
（一）、加強我校就業(yè)工作與市有關部門的密切配合
我校的就業(yè)工作，離不開市有關部門的指導教育。希望有關領導在對我校就業(yè)工作肯定的同時，給我們以指導，提出寶貴意見和建議。在今后的工作中，我們將不斷完善就業(yè)體制，進一步突出服務職能，以樹立品牌意識，提高就業(yè)層次，努力實現(xiàn)充分就業(yè)目標為方向，全面推進我校就業(yè)工作實現(xiàn)新的突破！
（二）、加強對學生服務意識的教育，讓學生立足青島，服務社會
當前我市正處于全方位高速發(fā)展時期，更需要各方面的人才來帶動相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。希望我們的學生能夠扎根青島，立足青島，服務社會，為當?shù)氐慕?jīng)濟、文化等方面做出應有的貢獻。
（三）、加強對學生的思想教育和就業(yè)指導，鼓勵學生到基層和艱苦的地方去工作
目前盡管就業(yè)形勢比較嚴峻，但畢業(yè)生的就業(yè)期望仍然比較高。一方面是畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面是又有不少單位要不到畢業(yè)生，“有業(yè)不就”現(xiàn)象比較普遍。轉變畢業(yè)生的擇業(yè)觀念是當務之急。這就要加強畢業(yè)生的思想政治工作，抓好畢業(yè)生的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀教育，擺脫傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響。要引導學生認識到，到基層、到西部、到祖國最需要的地方，既是國家建設的需要，也是個人鍛煉成長的需要。要采取多種形式，通過生動、扎實、細致的工作，幫助學生樹立自主創(chuàng)業(yè)觀念、靈活就業(yè)觀念、競爭就業(yè)觀念等，幫助學生邁好走向社會的第一步。
（四）、實施創(chuàng)業(yè)教育，加強創(chuàng)業(yè)指導，開辟就業(yè)新渠道
大學生不僅是現(xiàn)有崗位的占有者，而且應該成為就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。盡管高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量還不多、規(guī)模還不大，但其意義重大。因此，我們應該不斷改革傳統(tǒng)的教育和人才培養(yǎng)模式，改變以填補現(xiàn)有的、顯見的就業(yè)崗位為價值取向的就業(yè)教育，實施以創(chuàng)造性就業(yè)和創(chuàng)造新的就業(yè)崗位為目的的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的事業(yè)心、進取心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，使自主創(chuàng)業(yè)成為今后畢業(yè)生就業(yè)的主渠道之一，讓更多的畢業(yè)生以自主創(chuàng)業(yè)的形式邁向社會。
1、建議為自主創(chuàng)業(yè)的大學生提供更加優(yōu)惠的條件；
3、對志愿服務西部的提供優(yōu)惠政策。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十五
化學工程學院20xx年共有畢業(yè)生998人，其中本科生618人，?？粕?80人。
我院20xx屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為98.43%，高于省、校的平均水平；其中本科畢業(yè)生的初次就業(yè)率為98%；?？飘厴I(yè)生的初次就業(yè)率為98.86%。
我院20xx屆畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質主要是民營企業(yè)762人，占76.35%；國有企業(yè)145人，占14.53%；黨政事業(yè)單位10人，占1%；專插本41人，占4.11%，考研人數(shù)40人，占4%。其中，我校畢業(yè)生就業(yè)的國有企業(yè)以中石化、中石油、中海油為主；本科畢業(yè)生的升學高校主要有中國科學院、澳門科技大學、北京化工大學、華南理工大學、中國石油大學、北京工業(yè)大學、西南石油大學、暨南大學、華南師范大學、香港城市大學大學等，?？飘厴I(yè)生的升學高校主要有廣東石油化工學院學院。
我院20xx年的就業(yè)工作雖然取得了可喜可賀的成績，但是在這些光環(huán)的背后，我們應該深刻地認識到，我院的就業(yè)工作依然存在多方面的問題，只有不斷查找問題和工作難點，深刻認識問題的原因，才能找出對策，突破我院就業(yè)工作的瓶頸。
1、個別教職工對“就業(yè)工作，人人有責”的觀念理解還不夠深刻，特別是個別專業(yè)老師存在著一種觀念認為只需要專心于教學工作，學生工作則事不關己，對學院的就業(yè)工作投入積極性仍待進一步的提升。實際上，畢業(yè)生就業(yè)工作是教學工作的最后一個環(huán)節(jié)也是重要的一個環(huán)節(jié)，是檢驗辦學質量的重要指標之一，關系到我院全體畢業(yè)學生的切身利益，與我院的可持續(xù)發(fā)展密切相關，是一項影響學院和學校生存與發(fā)展的根本性工作。
2、某些畢業(yè)生就業(yè)觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關注眼前的薪資待遇，地域以及企業(yè)性質，忽略了崗位和企業(yè)的發(fā)展空間，造成某些崗位和企業(yè)無人投簡歷、空缺現(xiàn)象嚴重。在針對我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調查報告中發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生意向就業(yè)的地域集中在廣東省內，特別是省內發(fā)達地區(qū)。在調查的人群中，希望在廣東省內工作的人占51%，愿意到外省工作的人只有13.1%，愿意到西部工作的人更加少，只有0.45%。另外，畢業(yè)生對就業(yè)單位性質的意向分布也嚴重失調。在調查的人群中，最希望到國有企業(yè)工作的人占62.6%，最希望到政府部門工作的人占21.3%，把外資企業(yè)和合資企業(yè)排在意向首位的分別是6.1%和8.5%，首選自主創(chuàng)業(yè)的占1.1%，首選私、民營企業(yè)工作的人更加少，只有0.4%，大部分畢業(yè)生把私、民營企業(yè)排在意向單位的倒數(shù)位置，多數(shù)原因是認為私、民營企業(yè)不穩(wěn)定的因素太多。
3、畢業(yè)生就業(yè)誠信觀念有待進一步加強，雖然我院領導一直非常重視，在畢業(yè)生就業(yè)指導課中多次強調加強就業(yè)誠信教育，但由于畢業(yè)生基數(shù)大，20xx年我院畢業(yè)生違約人數(shù)在學校比例中仍比較高。針對這個問題，我們試著從多方面尋找原因，從學生角度分析主觀原因，有些畢業(yè)生不僅出現(xiàn)一次毀約行為，還出現(xiàn)了二次，甚至三次，對于這部分學生，他們在找工作過程中確實不清楚自己的目標定位，存在騎驢找馬心理，在就業(yè)壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機會時再換；還有一部分學生因為一開始對公司情況了解不夠，等實習一段時間后發(fā)現(xiàn)與自己的目標相差甚遠，選擇終止協(xié)議。另一方面，用人單位也有原因導致畢業(yè)生違約行為，有一部分用人單位簽約行為倉促，不給學生充分時間了解公司和與家人商討，對公司自身情況和工作環(huán)境及福利待遇的介紹含糊不清，特別是在一些大型招聘會場上混雜了一些不誠信的用人單位。
1、我院學生人數(shù)位居全校首位，學生的人數(shù)和個性的多樣性對我院就業(yè)指導服務隊伍的建設提出了更多、更細、更高的要求，我院應重視加強對就業(yè)工作專職輔導員以及其他輔導員的培訓，比如就業(yè)指導課統(tǒng)一備課，有效指導學生就業(yè)和離校辦理的相關手續(xù)。同時動員全院教職工重視就業(yè)指導工作，把就業(yè)指導理念融入教學全過程，逐漸形成我院就業(yè)指導服務的梯度隊伍，提高我院就業(yè)指導服務水平。其次，逐步強化就業(yè)指導教育的深度，在就業(yè)指導課程設置上，逐步實現(xiàn)從大學一年級開始，貫穿學生在校教育的全過程。針對學生在不同階段的心理特點，從三個層面系統(tǒng)有序地開展教育和指導：第一個層面是開展成才教育指導，結合新生入學教育、專業(yè)教育，樹立良好學風，打好專業(yè)基礎，開展豐富多彩的第二課堂活動，鍛煉各方面才能，全面提高綜合素質，為將來就業(yè)創(chuàng)造基本條件；第二個層面是進行擇業(yè)理念指導，樹立正確的就業(yè)觀念與事業(yè)意識，為擇業(yè)做好心理準備；第三個層面是進行求職素質和技巧指導，為就業(yè)做最后沖刺。
2、我院一直秉著?？顚Ｓ玫脑瓌t，在就業(yè)經(jīng)費的投入使用中盡量做到合理、科學。由于我院接待用人單位的任務繁重，大部分就業(yè)經(jīng)費都用于接待事務上，在就業(yè)經(jīng)費有限的情況下，我院在開創(chuàng)畢業(yè)生思想教育品牌活動方面受到了限制。另外，我院在“雙困生”的求職資金補助方面的政策也顯得心有余而力不足，有一部分“雙困生”正因為沒有求職路費而放棄了很多外出面試機會。
3、老師缺乏與畢業(yè)生溝通聯(lián)系。由于教師忙于教學科研工作，輔導員忙于日常繁瑣工作，與學生溝通互動較少，學生與老師沒有較深的感情基礎，畢業(yè)后對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業(yè)信息過程中，常常會遇到棘手的問題是：有些學生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業(yè)信息時，他們看到茂名電話不接電話，或者關機，發(fā)信息也不回。更有甚者，對工作人員惡言惡語，“我就業(yè)了，就是不告訴你！”、“我在家搬磚頭！”、“你以后不要打電話來騷擾我了”諸如此類現(xiàn)象。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十六
平建職教中心各個專業(yè)的幾千名畢業(yè)生。在這里，他們用自己所學專業(yè)和辛勞的汗水，用他們最質樸的步伐，追尋著自己的人生夢想，在異域他鄉(xiāng)，書寫著平建職教中心畢業(yè)生就業(yè)職場上的優(yōu)秀答卷。
作為駐天津實習就業(yè)辦事處的教師，我們有機會接觸更多的畢業(yè)生，走近他們的工作和生活，分享他們創(chuàng)業(yè)中的酸甜苦辣。
孫z，男，十八歲，平建縣楊樹嶺鄉(xiāng)人，20xx年秋進入平建職教中心電氣運行與控制專業(yè)學習，畢業(yè)后經(jīng)學校安置到天津中財型材有限公司，從事機電維修工作。
我們在工廠外的草坪上席地而坐。我問他：“剛到這里想家嗎？”“想！想在家時的無憂無慮，想在學校時有節(jié)奏有約束的生活，工作了突然讓自己獨立起來，特別不適應。為了排遣壓力，就吸煙、上網(wǎng)。過了幾天，感覺這樣下去不行，學校安排我們就業(yè)，是為了讓我們學有所長，把自己的專業(yè)知識充分發(fā)揮出來；家長放我出來，是要我得到鍛煉，最終成人，如果我那樣放縱，將無法面對培養(yǎng)我的老師，更對不起父母。慶幸的是，我們在學校學到了扎實的專業(yè)理論知識和熟練的實際操作技能。當我全身心投入到工作中后，我的技術水平進步非?？?，受到了師傅和班長的認可，兩個月后我就從最基礎的崗位調到專業(yè)技術高、工資高的崗位上了！”“一年下來，你銀行卡里應該有一些存款了吧，對未來有什么打算？”他笑答：“我想趁年輕多學習，把業(yè)務弄得更精，讓自己的腰包和頭腦都豐富起來，將來走到哪里都有飯吃！”他的臉龐透著稚嫩，嘴角上剛剛鉆出來濃濃的'胡須，卻標志著一個男孩開始成熟了。
鄧z、趙z、李z是今年四月來天津長*汽車公司就業(yè)的，分別在焊接和總裝車間任操作工。我校汽修、焊接專業(yè)200多名畢業(yè)生在此就業(yè)。我們的到來令他們很高興。他們說工廠的管理制度非常嚴格，單是剛入廠時那半個月魔鬼般的軍訓，就令意志薄弱者望而生畏，一起軍訓的其他學校的學生們兩天過后，走的走，跑的跑。而他們堅持了下來，一個都沒少。講到這里，每個人的臉上都充滿了自豪。趙z說：“如果沒有平時學校的嚴格要求，也許我們的逃兵要比其他學校更多?！编噝：“我們有住房公積金，每月幾千元的工資，干幾年買房子交首付還是沒問題的，我們買車還有車補，許多老員工都在市區(qū)買了房，并且大多數(shù)人都有自己的車?！贝巴庖魂囆[聲吸引了我們的目光，足球場上休班的員工進行著激烈的足球賽。本想再采訪一下在這里就業(yè)的前幾屆畢業(yè)生，但聽了這幾位同學的敘述，他們的工作生活應該會更好。
見到陳宏宇是在天津一汽夏利有限公司的員工宿舍，我校20xx級汽修專業(yè)的畢業(yè)生有一批在這里就業(yè)。陳宏宇，平建縣小塘鎮(zhèn)人，他從小和奶奶長大，初中畢業(yè)后憑他的成績完全可以考入高中，可是因為家庭困難，來到我校汽修專業(yè)學習。他說，剛剛工作一個月，就趕上了中日關系緊張，工廠銷售不好，每月放假多，所發(fā)的工資也就只夠生活費用，許多人都紛紛辭職了。他和幾個同學商討后，統(tǒng)一了認識：現(xiàn)在連大學生找工作都很難，我們一個中職生就不要太眼高了。所以在別人紛紛辭職回家的時候，他和幾位同學選擇了堅守。為了維持生活，工廠放假時他們就到外面打短工。三個月后，工廠恢復了生產(chǎn)，他和他的同學也鳳凰涅盤般地迎來了希望。講完這些，他近視鏡后面那雙大眼放出興奮的光芒：“現(xiàn)在，我們已經(jīng)是車間的技術骨干，有的同學還升了職?！?BR> 徐z，三家鄉(xiāng)人，我校電子專業(yè)畢業(yè)生，20xx年到天津方舟電子有限公司就業(yè)，現(xiàn)又跳槽到西青區(qū)微電子工業(yè)園區(qū)的三星視界移動公司。在方舟電子，徐z有一份令許多女孩子羨慕的辦公室文員工作，工資獎金都不少發(fā)。徐z卻毅然辭職，應聘到現(xiàn)公司做一名操作工。她說，現(xiàn)在就業(yè)平臺這么多，她想趁年輕多增加些工作經(jīng)歷，開闊一下自己的視野，豐富自己的閱歷，也多一份求職的經(jīng)驗，將來無論做什么都會使自己處于不敗之地。
在天津經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，我校更多的畢業(yè)生發(fā)展得更好，這里我們只選擇最普通的幾位和他們最普通的故事，也是為了給在校準備就業(yè)和那些已經(jīng)畢業(yè)的卻茫然四顧的中職生們一點啟示！
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十七
老師們：
大家下午好！
今天，我們在這里召開20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作會，其目的就是要肯定、總結20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，研討20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作。剛才，學生處對20xx年的畢業(yè)生就業(yè)工作進行了系統(tǒng)、全面的總結，相關學院和部門作了很好的交流發(fā)言，有思路、有做法、有體會、有經(jīng)驗，聽后很受啟發(fā)，可謂是“八仙過海、各顯神通、精彩紛呈”。下面，我講幾點意見。
1、全?？傮w就業(yè)率保持全省領先，繼續(xù)保持較高的水平。今年就業(yè)工作是在疫情防控的特殊情況下進行的，同時畢業(yè)生人數(shù)明顯增加，全國就業(yè)壓力持續(xù)加大，給我們帶來了巨大的困難和挑戰(zhàn)，經(jīng)過大家的共同努力，本科就業(yè)率仍然取得了93。18%的好成績，自動化、電子工程等2個學院整體就業(yè)率達到95%以上，在有畢業(yè)生的24個本科專業(yè)中，有11個達到94%以上，5個專業(yè)超過95%。這些成績的取得實屬不易、難能可貴。
2、部分學院、部分專業(yè)就業(yè)率上升明顯，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。尤其是電子工程學院，從約談時的比較靠后最終成了全校第一，取得顯著進步。
3、就業(yè)渠道進一步拓展，就業(yè)質量有所提升。學生就業(yè)的專業(yè)對口率有所提升，就業(yè)與專業(yè)的相關度增加，考研升學學生人數(shù)和比例上升，尤其是在疫情防控的倒逼下，線上線下混合就業(yè)工作模式呈現(xiàn)新的喜人氣象。
5、督促有方、保障有力。黨建引領、約談助推，發(fā)揮了作用，輔導員隊伍、教師隊伍表現(xiàn)優(yōu)秀，讓就業(yè)工作有了很好的基礎。
20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作成績和經(jīng)驗的取得，凝聚了學校廣大教職工的辛勤勞動和艱苦付出，涌現(xiàn)出了許多動人的故事，動人的事跡，廣大教職工，尤其是在畢業(yè)生就業(yè)工作一線的輔導員和普通教師，在畢業(yè)就業(yè)工作中付出了很多很多。為了學生的.就業(yè)持續(xù)努力、操心操勞、付出心血，不計個人得失、不計個人安危，展現(xiàn)出了成都工業(yè)學院百年老校，良好的精神風貌和可貴的敬業(yè)精神，非常令人感動。在此，請允許我代表學校黨委行政向大家道一聲辛苦，說一聲，謝謝！學校、同學們會記住你們的付出，希望大家繼續(xù)為學校的發(fā)展、學生的成長成才做出貢獻。
1、部分學院就業(yè)率不穩(wěn)定，個別學院、個別專業(yè)甚至下滑比較多，有的下滑了10多個百分點。
2、就業(yè)渠道不穩(wěn)定，甚至比較脆弱，優(yōu)勢就業(yè)渠道有待加固。
3、個別領導認識不到位、重視不夠，全員發(fā)動比較差，甚至有的教師認為學生就業(yè)不關自己的事。
4、有的學院黨政協(xié)同不夠，措施不夠堅決和得力。甚至片面地認為就業(yè)工作是書記的事，輔導員的事。
5、人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新沒有及時跟上，教學質量、人才培養(yǎng)質量有待提升。
6、目標和激勵政策不夠明確，分析研究、獎罰機制有待進一步形成。
1、轉觀念、提認識，進一步深化確立就業(yè)工作是學校人才質量的晴雨表、風向標的認識。進一步樹牢就業(yè)工作事關“學生中心”、“民生工程”的理念落地，進一步明確就業(yè)工作是學校長期的重點關鍵性工作。也要充分認識到就業(yè)工作面臨的困難，做好再吃苦再打硬仗的心理準備。
2、落責任、添措施，持續(xù)抓好就業(yè)工作，促進人才培養(yǎng)質量提高。就業(yè)工作實行目標管理、黨政同責、全員動員、質量保證。學校20xx屆畢業(yè)生就業(yè)的總體工作目標是95%，這個目標要分解到各個相應的單位、學院。進一步建立起產(chǎn)業(yè)為導向、就業(yè)為風向的專業(yè)動態(tài)調整和招生計劃調整機制。抓教學改革創(chuàng)新，為就業(yè)工作打好基礎、創(chuàng)造條件。
3、多渠道、全方位，齊心協(xié)力抓好就業(yè)工作，促進就業(yè)工作質量再提高。建機制，搞聯(lián)動，做好學生的就業(yè)引導和就業(yè)服務，做好“精準服務”。
4、強手段、搭平臺，形成就業(yè)新模式，暢通就業(yè)對接渠道，繼續(xù)搞好雙選會，加強線上線下混合一體化就業(yè)平臺建設。
5、獎先進、鼓進步。既看總體成效，也看努力進步情況，更要鞭推靠后的，形成就業(yè)工作新局面。明年就業(yè)工作納入學院的整個工作，在學?？傮w獎勵績效中予以考慮。
6、抓干部、管效果，進一步完善學校就業(yè)相關政策。將就業(yè)工作表現(xiàn)納入干部、單位的考核和評優(yōu)，將就業(yè)工作納入學校總體評優(yōu)序列考慮，將就業(yè)工作目標完成情況納入學院、機關單位總績效進行激勵和約束。要繼續(xù)用好約談、督導等機制，繼續(xù)發(fā)揮好基層黨組織的作用。
學生就業(yè)工作事關學校長遠發(fā)展、事關學校辦學水平和社會聲譽、事關學校人才培養(yǎng)質量、事關學生的前途和成長，我們必須提高認識、強化措施、千方百計確保學校20xx年就業(yè)工作目標的如期完成，讓我們一起再努力、一起再奮斗。
謝謝大家！
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十八
xxxx年，在學院黨委領導下，在各系、部門大力支持配合下，我院畢業(yè)生就業(yè)工作圍繞落實省教育廳教學〔xxxx〕4號文件精神和學院xxxx年工作要點，不斷強化“一把手工程”、拓展市場空間、提供就業(yè)信息、提升服務水平、加強就業(yè)指導，促進充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了顯著成效，較好地完成了工作目標和任務。與此同時，喜獲“xxxx年全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“安徽省第三屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃最佳組織獎”和“安徽省第五屆高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)秀論文優(yōu)秀組織獎”三項省級獎項。
（一）基本情況
xxxx年，我院有畢業(yè)生1991名，師范專業(yè)畢業(yè)生1324人，非師專業(yè)畢業(yè)生667人。截止11月30日統(tǒng)計，畢業(yè)生就業(yè)率達到98.6%，比去年同期提高0.3個百分點。其中，師范專業(yè)畢業(yè)生，專升本的比例是到11%，到教育教學崗位達到31%，公司、企業(yè)的比例是56.6%，到基層就業(yè)的畢業(yè)生達到98%，師范專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質量比xxxx年略有提高。
（二）實現(xiàn)目標 落實責任
xxxx年畢業(yè)生就業(yè)率到達98.6%，在保持去年就業(yè)率基礎上穩(wěn)中有升，就業(yè)質量有所提高，畢業(yè)生到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)明顯增加。為了達到目標，學院繼續(xù)實行“一把手”負責制、就業(yè)聯(lián)系制度和就業(yè)率周報制度；加大就業(yè)獎懲力度，評選xxxx、xxxx年院畢業(yè)生就業(yè)工作先進個人和先進集體，推選3名同志省申報省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進個人；在成功實施院內就業(yè)工作評估和畢業(yè)生就業(yè)工作督查基礎上，申報了全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。
（三）強化就業(yè)教育 轉變擇業(yè)觀念
根據(jù)各專業(yè)特點、社會需求狀況和畢業(yè)生實際，各系、就業(yè)指導中心要通過多種形式，加強對畢業(yè)生的思想教育和指導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀。在繼續(xù)做好就業(yè)指導課教學的同時，邀請有關專家、校友和用人單位到院舉辦就業(yè)主題報告會，組織100名學生參加安徽省“三支一扶”激發(fā)大學生的學習熱情、求職自信心和就業(yè)的主動性。xx年，歷時半年時間，成功舉辦院第三屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，產(chǎn)生“院十佳職業(yè)規(guī)劃之星”，14名同學獲優(yōu)秀獎；在“省第三屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”中，有4名同學獲銅獎，1名同學獲銀獎，學院獲最佳組織獎。
（四）拓展市場空間 提供就業(yè)信息
就業(yè)指導中心通過走出去、請進來等方式，到廣東、寧波、上海、北京等地拓展市場，提供就業(yè)信息；中心和各系結合專業(yè)特點，邀請用人單位來源舉辦校園招聘會26場，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位20xx多個；同時組織引導學生利用網(wǎng)絡求職，和有關人才機構聯(lián)合，為學生尋求就業(yè)機會，探索新的就業(yè)模式。
（五）進行就業(yè)調研 服務教學改革
就業(yè)指導中心通過問卷形式，對xx屆畢業(yè)生進行了就業(yè)意向調查，提高就業(yè)指導的針對性；同時和各系合作，對93名畢業(yè)生、50家用人單位進行就業(yè)和社會需求狀況調研，為學院教育教學改革提供參考依據(jù)。
（六）加強網(wǎng)絡平臺建設 促進就業(yè)工作信息化
xx年，院就業(yè)指導中心和各系加強了對就業(yè)網(wǎng)站的完善和維護，及時更新內容，發(fā)布招聘信息，做好與有關人才網(wǎng)站的鏈接；加強就業(yè)信息查詢室管理，免費開通就業(yè)信息查詢室，提高使用效率；積極組織引導學生參加有關網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道。
（七）加強就業(yè)工作研究與宣傳，濃厚就業(yè)工作文化氛圍
一就業(yè)指導中心積極引導工作一線人員對就業(yè)工作的理論學習和實踐探索，增強做好就業(yè)工作的預見性和針對性。xx年開展院第一屆畢業(yè)生就業(yè)工作論文評選，收到論文14篇，有8篇在省第五屆優(yōu)秀論文評選中獲一、二、三獎，學院獲最佳組織獎。二利用宣傳欄、網(wǎng)站、簡報等陣地加強就業(yè)工作宣傳，積極報道在基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)取得成就的畢業(yè)生典型事跡。xx年出《就業(yè)簡報》25期，網(wǎng)站發(fā)布就業(yè)新聞102篇，收集91位在基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生事跡。三注意對外宣傳，擴大學院就業(yè)工作和畢業(yè)生的良好影響。xx年安徽電視臺第一時間、安徽教育網(wǎng)等媒體對我院畢業(yè)生就業(yè)工作進行報道。四是編印《路在腳下——百名學生談就業(yè)》、《xxxx學院畢業(yè)生就業(yè)工作論文集》（08版）和《xxxx學院優(yōu)秀畢業(yè)生風采錄》，發(fā)揮啟迪效應，激勵在校學生勤奮努力，刻苦學習，促進就業(yè)工作人員水平，形成濃郁就業(yè)文化。
（八）加強日常管理 提高服務質量
一是認真做好工作計劃和工作總結，成功召開1次教學點就業(yè)工作會議，召開3次就業(yè)教研室會議，召開4次院就業(yè)工作會議。二是成功對4036名畢業(yè)生進行派遣，105名畢業(yè)生進行改派；三是順利為1991名畢業(yè)生的檔案轉遞，為423名畢業(yè)生辦理人事代理手續(xù)；四編印發(fā)放1000份《畢業(yè)生就業(yè)手冊》和1000份畢業(yè)生求職材料。五接待用人單位來人和學生個別咨詢126人次。六、審核就業(yè)信息網(wǎng)畢業(yè)生簡歷和用人單位招聘信息500多份。
xxxx年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在取得較好成績的同時，也存在著一些問題和不足。主要表現(xiàn)在三個方面:一部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念有待進一步轉變。對專業(yè)對口、單位性質、薪資待遇的期望依然較高，與社會需求、國家要求、政策導向還有一定距離；二各專業(yè)之間的就業(yè)狀況不平衡。理工專業(yè)相對好些，有些技能性強的專業(yè)還出現(xiàn)供不應求的局面，文科專業(yè)相對弱些。三招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工作機制尚不健全，有待完善。四、工作條件薄弱、人員力量有限、經(jīng)費投入不足。這些問題在一定程度上影響就業(yè)率和就業(yè)質量的提高。
（一）xxxx年畢業(yè)生就業(yè)形勢
正確的思路來自對形勢的研判。xxxx年，我院畢業(yè)生雖然不足1000人，但是，由于受大環(huán)境的影響，明年的畢業(yè)生就業(yè)形勢還是不容樂觀。
一是國際金融危機正加速從虛擬經(jīng)濟向實體經(jīng)濟、從發(fā)達國家向新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經(jīng)濟和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經(jīng)影響到了大學生的就業(yè)；二是從就高等教育本身來看，全國高校畢業(yè)生總量繼續(xù)增大。09年全國高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，創(chuàng)歷史新高；三是就我院情況看，畢業(yè)生以師范?？茷橹鳎o就業(yè)工作帶來一定難度。
當然，在不利因素影響的同時，我們也還有著自己的優(yōu)勢：一是學院領導重視。二是就業(yè)工作有一定基礎；三、畢業(yè)生數(shù)量不是太多。我們有信心做好明年的畢業(yè)生就業(yè)工作。
（二）xxxx年畢業(yè)生就業(yè)工作思路
xxxx年畢業(yè)生就業(yè)工作思路是“圍繞一個中心，抓住三個重點，做實五個關鍵”。
1、“一個中心”，就是以提高初次就業(yè)率為中心。按照教育廳要求，力爭初次就業(yè)率不下滑，并力爭實現(xiàn)穩(wěn)步增長。
2、“抓住三個重點”，就是唱響一個主旋律，保持“兩個穩(wěn)定”，做好“三導”工作。唱響一個主旋律，就是唱響畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國需要的地方建功立業(yè)的號角，實現(xiàn)到基層就業(yè)的人數(shù)持續(xù)增長；“兩個穩(wěn)定”就是保持就業(yè)穩(wěn)定和校園穩(wěn)定；“三導”工作就是引導、疏導和指導。
一是唱響“一個主旋律”。幫助學生樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的就業(yè)觀、價值觀，教育和引導畢業(yè)生立足基礎工作，面向基層工作。
二是保持“兩個穩(wěn)定”。通過思想政治教育、職業(yè)發(fā)展指導、心理輔導等措施，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定。非常時期、非常責任，需要非常決心。
三做好“三導”工作。就是在觀念上，引導畢業(yè)生到基層就業(yè)；在心理上，疏導就業(yè)帶給學生心理上帶來的壓力；在能力上，指導學生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。
3、“做實五個關鍵”，就是“改革、建設、創(chuàng)新、服務、幫扶”。
一是堅定不移地推進教育教學改革，調整專業(yè)結構、教學內容、加強實踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競爭力。深入研究，廣泛探討，制定進一步推進、改革、調整和加強的措施，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機制，切實從根本上、源頭上推動畢業(yè)生就業(yè)工作。
二是進一步加強市場建設。在當前畢業(yè)生就業(yè)“買方”市場條件下，誰能主動找市場、跑市場，誰就能掌握主動權。下一步，我們將廣泛動員，主動出擊，調動全院力量特別是職能部門、各系以及輔導員（班主任）、專業(yè)老師的力量，積極為學生尋找就業(yè)崗位。
三是拓展渠道，創(chuàng)新模式。下一步要通過合作或聯(lián)合的方式，和行業(yè)協(xié)會、工商聯(lián)聯(lián)系，和一些有信譽、有實力的人才機構合作、，推進就業(yè)；通過校企聯(lián)合，促進學生就業(yè)。
四是靠前指揮，強化服務。學院領導要靠前指揮，深入到職能部門和系，系領導深入到班，輔導員深入到人，把服務覆蓋到每一個畢業(yè)生，把服務落實到每一個畢業(yè)生。爭取更多的用人單位來院招聘，爭取更多的畢業(yè)生主動走出去，早日實現(xiàn)就業(yè)理想。
五是關心愛護，重點幫扶?！半p困”畢業(yè)生是就業(yè)工作的重點、難點，我們將會像關心自己孩子一樣關心愛護他們，通過 “一對一”個性化的指導和服務，最大限度地幫助他們實現(xiàn)就業(yè)愿望。
畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個新的歷史起點上，形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大。我們將以全國網(wǎng)絡視頻會議和黃山會議精神為指導，結合學院實際，認真落實教育廳和學院的要求，力爭畢業(yè)生就業(yè)工作再上新臺階，促進學院又好又快發(fā)展。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十九
xx年，在學院黨委領導下，在各系、部門大力支持配合下，我院畢業(yè)生就業(yè)工作圍繞落實省教育廳教學4號文件精神和學院xx年工作要點，不斷強化“一把手工程”、拓展市場空間、提供就業(yè)信息、提升服務水平、加強就業(yè)指導，促進充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了顯著成效，較好地完成了工作目標和任務。與此同時，喜獲“xx年全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“安徽省第三屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃最佳組織獎”和“安徽省第五屆高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)秀論文優(yōu)秀組織獎”三項省級獎項。
xx年，我院有畢業(yè)生1991名，師范專業(yè)畢業(yè)生1324人，非師專業(yè)畢業(yè)生667人。截止11月30日統(tǒng)計，畢業(yè)生就業(yè)率達到98.6%，比去年同期提高0.3個百分點。其中，師范專業(yè)畢業(yè)生，專升本的比例是到11%，到教育教學崗位達到31%，公司、企業(yè)的比例是56.6%，到基層就業(yè)的畢業(yè)生達到98%，師范專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質量比xx年略有提高。
xx年畢業(yè)生就業(yè)率到達98.6%，在保持去年就業(yè)率基礎上穩(wěn)中有升，就業(yè)質量有所提高，畢業(yè)生到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)明顯增加。為了達到目標，學院繼續(xù)實行“一把手”負責制、就業(yè)聯(lián)系制度和就業(yè)率周報制度；加大就業(yè)獎懲力度，評選xx、xx年院畢業(yè)生就業(yè)工作先進個人和先進集體，推選3名同志省申報省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進個人；在成功實施院內就業(yè)工作評估和畢業(yè)生就業(yè)工作督查基礎上，申報了全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。
根據(jù)各專業(yè)特點、社會需求狀況和畢業(yè)生實際，各系、就業(yè)指導中心要通過多種形式，加強對畢業(yè)生的思想教育和指導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀。在繼續(xù)做好就業(yè)指導課教學的同時，邀請有關專家、校友和用人單位到院舉辦就業(yè)主題報告會，組織100名學生參加安徽省“三支一扶”激發(fā)大學生的學習熱情、求職自信心和就業(yè)的主動性。xx年，歷時半年時間，成功舉辦院第x屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，產(chǎn)生“院十佳職業(yè)規(guī)劃之星”，14名同學獲優(yōu)秀獎；在“省第x屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”中，有4名同學獲銅獎，1名同學獲銀獎，學院獲最佳組織獎。
就業(yè)指導中心通過走出去、請進來等方式，到廣東、寧波、上海、北京等地拓展市場，提供就業(yè)信息；中心和各系結合專業(yè)特點，邀請用人單位來源舉辦校園招聘會26場，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位2000多個；同時組織引導學生利用網(wǎng)絡求職，和有關人才機構聯(lián)合，為學生尋求就業(yè)機會，探索新的.就業(yè)模式。
就業(yè)指導中心通過問卷形式，對xx屆畢業(yè)生進行了就業(yè)意向調查，提高就業(yè)指導的針對性；同時和各系合作，對93名畢業(yè)生、50家用人單位進行就業(yè)和社會需求狀況調研，為學院教育教學改革提供參考依據(jù)。
xx年，院就業(yè)指導中心和各系加強了對就業(yè)網(wǎng)站的完善和維護，及時更新內容，發(fā)布招聘信息，做好與有關人才網(wǎng)站的鏈接；加強就業(yè)信息查詢室管理，免費開通就業(yè)信息查詢室，提高使用效率；積極組織引導學生參加有關網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道。
一就業(yè)指導中心積極引導工作一線人員對就業(yè)工作的理論學習和實踐探索，增強做好就業(yè)工作的預見性和針對性。xx年開展院第一屆畢業(yè)生就業(yè)工作論文評選，收到論文14篇，有8篇在省第五屆優(yōu)秀論文評選中獲一、二、三獎，學院獲最佳組織獎。二利用宣傳欄、網(wǎng)站、簡報等陣地加強就業(yè)工作宣傳，積極報道在基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)取得成就的畢業(yè)生典型事跡。xx年出《就業(yè)簡報》25期，網(wǎng)站發(fā)布就業(yè)新聞102篇，收集91位在基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生事跡。三注意對外宣傳，擴大學院就業(yè)工作和畢業(yè)生的良好影響。xx年安徽電視臺第一時間、安徽教育網(wǎng)等媒體對我院畢業(yè)生就業(yè)工作進行報道。四是編印《路在腳下——百名學生談就業(yè)》、《xx學院畢業(yè)生就業(yè)工作論文集》和《xx學院優(yōu)秀畢業(yè)生風采錄》，發(fā)揮啟迪效應，激勵在校學生勤奮努力，刻苦學習，促進就業(yè)工作人員水平，形成濃郁就業(yè)文化。
一是認真做好工作計劃和工作總結，成功召開1次教學點就業(yè)工作會議，召開3次就業(yè)教研室會議，召開4次院就業(yè)工作會議。二是成功對4036名畢業(yè)生進行派遣，105名畢業(yè)生進行改派；三是順利為1991名畢業(yè)生的檔案轉遞，為423名畢業(yè)生辦理人事代理手續(xù)；四編印發(fā)放1000份《畢業(yè)生就業(yè)手冊》和1000份畢業(yè)生求職材料。五接待用人單位來人和學生個別咨詢126人次。六、審核就業(yè)信息網(wǎng)畢業(yè)生簡歷和用人單位招聘信息500多份。
xx年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在取得較好成績的同時，也存在著一些問題和不足。主要表現(xiàn)在三個方面：一部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念有待進一步轉變。對專業(yè)對口、單位性質、薪資待遇的期望依然較高，與社會需求、國家要求、政策導向還有一定距離；二各專業(yè)之間的就業(yè)狀況不平衡。理工專業(yè)相對好些，有些技能性強的專業(yè)還出現(xiàn)供不應求的局面，文科專業(yè)相對弱些。三招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工作機制尚不健全，有待完善。四、工作條件薄弱、人員力量有限、經(jīng)費投入不足。這些問題在一定程度上影響就業(yè)率和就業(yè)質量的提高。
正確的思路來自對形勢的研判。xx年，我院畢業(yè)生雖然不足1000人，但是，由于受大環(huán)境的影響，明年的畢業(yè)生就業(yè)形勢還是不容樂觀。
一是國際金融危機正加速從虛擬經(jīng)濟向實體經(jīng)濟、從發(fā)達國家向新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經(jīng)濟和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經(jīng)影響到了大學生的就業(yè)；二是從就高等教育本身來看，全國高校畢業(yè)生總量繼續(xù)增大。xx年全國高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，創(chuàng)歷史新高；三是就我院情況看，畢業(yè)生以師范?？茷橹?，給就業(yè)工作帶來一定難度。
當然，在不利因素影響的同時，我們也還有著自己的優(yōu)勢：一是學院領導重視。二是就業(yè)工作有一定基礎；三、畢業(yè)生數(shù)量不是太多。我們有信心做好明年的畢業(yè)生就業(yè)工作。
xx年畢業(yè)生就業(yè)工作思路是“圍繞一個中心，抓住三個重點，做實五個關鍵”。
1、“一個中心”，就是以提高初次就業(yè)率為中心。按照教育廳要求，力爭初次就業(yè)率不下滑，并力爭實現(xiàn)穩(wěn)步增長。
2、“抓住三個重點”，就是唱響一個主旋律，保持“兩個穩(wěn)定”，做好“三導”工作。唱響一個主旋律，就是唱響畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國需要的地方建功立業(yè)的號角，實現(xiàn)到基層就業(yè)的人數(shù)持續(xù)增長；“兩個穩(wěn)定”就是保持就業(yè)穩(wěn)定和校園穩(wěn)定；“三導”工作就是引導、疏導和指導。
一是唱響“一個主旋律”。幫助學生樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的就業(yè)觀、價值觀，教育和引導畢業(yè)生立足基礎工作，面向基層工作。
二是保持“兩個穩(wěn)定”。通過思想政治教育、職業(yè)發(fā)展指導、心理輔導等措施，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定。非常時期、非常責任，需要非常決心。
三做好“三導”工作。就是在觀念上，引導畢業(yè)生到基層就業(yè)；在心理上，疏導就業(yè)帶給學生心理上帶來的壓力；在能力上，指導學生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。
3、“做實五個關鍵”，就是“改革、建設、創(chuàng)新、服務、幫扶”。
一是堅定不移地推進教育教學改革，調整專業(yè)結構、教學內容、加強實踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競爭力。深入研究，廣泛探討，制定進一步推進、改革、調整和加強的措施，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機制，切實從根本上、源頭上推動畢業(yè)生就業(yè)工作。
二是進一步加強市場建設。在當前畢業(yè)生就業(yè)“買方”市場條件下，誰能主動找市場、跑市場，誰就能掌握主動權。下一步，我們將廣泛動員，主動出擊，調動全院力量特別是職能部門、各系以及輔導員（班主任）、專業(yè)老師的力量，積極為學生尋找就業(yè)崗位。
三是拓展渠道，創(chuàng)新模式。下一步要通過合作或聯(lián)合的方式，和行業(yè)協(xié)會、工商聯(lián)聯(lián)系，和一些有信譽、有實力的人才機構合作、，推進就業(yè)；通過校企聯(lián)合，促進學生就業(yè)。
四是靠前指揮，強化服務。學院領導要靠前指揮，深入到職能部門和系，系領導深入到班，輔導員深入到人，把服務覆蓋到每一個畢業(yè)生，把服務落實到每一個畢業(yè)生。爭取更多的用人單位來院招聘，爭取更多的畢業(yè)生主動走出去，早日實現(xiàn)就業(yè)理想。
五是關心愛護，重點幫扶?！半p困”畢業(yè)生是就業(yè)工作的重點、難點，我們將會像關心自己孩子一樣關心愛護他們，通過 “一對一”個性化的指導和服務，最大限度地幫助他們實現(xiàn)就業(yè)愿望。
畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個新的歷史起點上，形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大。我們將以全國網(wǎng)絡視頻會議和黃山會議精神為指導，結合學院實際，認真落實教育廳和學院的要求，力爭畢業(yè)生就業(yè)工作再上新臺階，促進學院又好又快發(fā)展。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇二十
是以師范類專業(yè)為主的學院，20xx屆畢業(yè)生中共有四個師范畢業(yè)班，師范類畢業(yè)生共*人，占畢業(yè)生總數(shù)的%;非師范類專業(yè)人，占畢業(yè)生總數(shù)的%。截止20xx年8月31日，全院一次性就業(yè)率達到%，比去年略有上升。其中，考取研究生**人，創(chuàng)業(yè)**人。師范畢業(yè)生中有*名同學考上公辦教師編制，占師范畢業(yè)生總數(shù)的%。其中數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，公辦率。專業(yè)兩個班**名畢業(yè)生實現(xiàn)全部就業(yè)。
1、健全就業(yè)指導工作領導體制。
學院實行院系領導分管班級、系主任聯(lián)系專業(yè)的領導體制。學院多次召開畢業(yè)班班主任會議、就業(yè)工作專題會議、就業(yè)困難學生幫扶專題會議等。認真剖析當前就業(yè)形勢，確定就業(yè)工作的重點與難點，針對不同地區(qū)、不同專業(yè)的學生，制定了切實可行的。
工作方案。
同時學院充分調動畢業(yè)班班主任在就業(yè)工作中的積極作用，通過各種獎懲措施來激發(fā)班主任責任心和積極性20xx年我院就業(yè)工作的重心是：穩(wěn)步推進我院就業(yè)各項工作，提高我院優(yōu)秀畢業(yè)生高質量就業(yè)比例。
2、創(chuàng)新就業(yè)宣傳體制，加強畢業(yè)生就業(yè)引導。
學院依托學校校園助手微信、*職業(yè)指導與就業(yè)信息網(wǎng)等平臺不斷推送最新的就業(yè)政策解讀、就業(yè)信息播報、就業(yè)心理疏導等內容。了解畢業(yè)生在求職過程中需求，加強畢業(yè)生就業(yè)引導。整合了以往很多就業(yè)工作的案例和經(jīng)驗，了解到很多學生眼高手低，好高騖遠，沒有很明確的就業(yè)目標。學院邀請多名就業(yè)工作經(jīng)驗豐富的專家為畢業(yè)生開設有關就業(yè)應聘技巧、就業(yè)過程中的關鍵問題、就業(yè)形勢與政策等方面的講座，開展全面的就業(yè)指導，引導學生不要盲目從眾，明確就業(yè)目標。
3、充分發(fā)揮班級主要干部對就業(yè)工作的推動作用。
學院選撥畢業(yè)生中責任心強，能力突出的同學擔任就業(yè)聯(lián)絡員，負責傳達學校、學院有關就業(yè)信息及文件、通知等，從而確保就業(yè)信息準確無誤的傳遞給每一位同學;通過qq群、飛信、學院就業(yè)信息網(wǎng)、電子郵箱、電話等多種媒介，以班級主要學生干部為抓手，及時了解班級每位同學的就業(yè)動態(tài)，從而為對畢業(yè)生進行必要的就業(yè)指導、信息服務、心理咨詢等就業(yè)服務。發(fā)揮班干部中堅力量，組織學生參加學校以及社會舉辦的各種招聘活動。
1、學校通過有效渠道，為畢業(yè)生爭取更多的優(yōu)惠政策。
學校應該通過有效渠道，為我校畢業(yè)生謀求更多的就業(yè)資源和優(yōu)惠政策。以我院為例，我院是以師范生為主的學院，據(jù)調查，很多師范畢業(yè)生報名當?shù)亟處熅幹瓶荚嚂r，要求省優(yōu)、校優(yōu)。以今年為例，師范班級省優(yōu)和校優(yōu)人數(shù)總共為6-7人(杭州、寧波等地某些高校校優(yōu)名額幾乎達到了半數(shù))。很多師范生不具備當?shù)貓竺?、考試資格。為后續(xù)的就業(yè)工作帶來了很多困難。在保證畢業(yè)生培養(yǎng)質量的前提下，是否可以增加對師范班級校優(yōu)名額。我校地處，相對來說就業(yè)資源相對匱乏，學校能否聯(lián)系更多的企業(yè)、事業(yè)單位來校招聘，組織好校園招聘會，有針對性的增加專業(yè)性比較強的招聘會，從而為畢業(yè)生節(jié)約就業(yè)成本，提高就業(yè)效率。
2、加強對經(jīng)濟困難學生就業(yè)幫扶力度，對就業(yè)困難學生加強就業(yè)輔導。
對畢業(yè)生中有就業(yè)心理問題、經(jīng)濟困難學生加強關注，注重就業(yè)心理的疏導。求職對經(jīng)濟困難學生來說無疑是“雪上加霜”。學校應該出臺更多的優(yōu)惠政策，加大幫扶力度。切實解決他們的后顧之憂。對就業(yè)困難或就業(yè)能力比較差的畢業(yè)生，應該實施“一對一”就業(yè)指導、重點推薦，采取針對性的就業(yè)輔導。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡、信息化電子設備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢，提高就業(yè)工作辦事效率。
學校需要研發(fā)或者搭建更為便捷的就業(yè)相關工作的系統(tǒng)，方便畢業(yè)生網(wǎng)上求職、網(wǎng)上辦事、網(wǎng)上登記相關信息。如：依托我校就業(yè)網(wǎng)實現(xiàn)師范畢業(yè)生上傳授課視頻、進行網(wǎng)上視頻面試;搭建非師范生投送求職。
簡歷。
的平臺等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡、信息化電子設備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢。
4、簡化就業(yè)辦事程序，疏通工作渠道、加強就業(yè)咨詢服務。
學校提供更多的平臺對學生就業(yè)手續(xù)如何辦理、如何進行求職面試、我校有什么就業(yè)政策等相關問題進行解答。簡化就業(yè)辦事程序，想辦法為學生提供更多的方便。學校與學院之間，學院與職能部門之間，形成行之有效的就業(yè)工作模式，疏通任何一個可能會給學生就業(yè)工作帶來不利影響的環(huán)節(jié)，切實保障我校就業(yè)工作順暢、有序的開展。
20xx年是我院就業(yè)工作頗有壓力的一年，也是我們在學校、學院黨政領導的正確指引下，眾志成城、迎難而上、攻堅克難，取得較好成績的一年。20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作漸漸落下帷幕，20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作又要啟程，機遇與挑戰(zhàn)并存，拼搏與輝煌同在。我們將繼續(xù)創(chuàng)新工作思路、拓寬就業(yè)渠道、完善工作機制;總結經(jīng)驗，蓄勢待發(fā)，全力以赴迎接新的挑戰(zhàn)。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇二十一
20xx-20xx年我系認真貫徹落實學院有關促進畢業(yè)生就業(yè)方針政策，結合系部實際，以服務促就業(yè)，以管理促就業(yè)，以科學指導促就業(yè)，繼續(xù)堅持學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)指導方針，采取積極有效的措施，信息系20xx屆畢業(yè)生共有名263名畢業(yè)生，分為5個專業(yè)，截止20xx年6月30日，全系的就業(yè)率為96.2%，簽約率為33.46%，配合就業(yè)辦，將20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)信息錄入到天津中德職業(yè)技術學院畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)中，順利地完成了我系就業(yè)任務，回顧一年來的工作，現(xiàn)將20xx屆畢業(yè)生就業(yè)具體工作總結如下：
系就業(yè)辦高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，建立健全就業(yè)相關的工作機制和相關制度。成立了系就業(yè)工作領導小組。由系專職副書記任組長，下設辦公室，成員主要是系負責就業(yè)的輔導員和班主任，以及畢業(yè)班班主任。小組的建立將就業(yè)指導工作納入日常工作，明確了工作職責，并將任務清晰到人。
系就業(yè)工作領導小組制定就業(yè)情況月報制度，每月月初將畢業(yè)生的就業(yè)及簽約情況定期通過召開例會，向系內負責就業(yè)的各位老師反饋，并針對學生就業(yè)中存在的困難和問題及時溝通，商討解決方案，從20xx年7月共累計召開例會10余次。
于20xx年3-5月走訪長城寬帶網(wǎng)絡有限公司、天津曙光計算機和南開網(wǎng)絡等3家用人單位，由副書記帶隊，就業(yè)工作領導小組辦公室人員參與，主動“走出去”，加深了學校和用人單位的溝通，聽取用人單位對畢業(yè)生的綜合評價；掌握用人單位的需求，調整對在校學生的培養(yǎng)方向，有針對性地提高他們的就業(yè)能力和競爭能力。
信息系建立了輔導員就業(yè)服務博客，通過這一渠道，可以及時、快捷地發(fā)布招聘信息、求職技巧、就業(yè)動態(tài)等內容，畢業(yè)生無論身在何處，都能方便地獲得相關的信息提示和學校重要工作的通知，為師生之間、同學之間提供一個交流就業(yè)經(jīng)驗和信息的交流空間。
自20xx年9月就業(yè)工作啟動初期，系就業(yè)辦的老師進行調研，收集學生關于就業(yè)、擇業(yè)以及創(chuàng)業(yè)的重點關注問題，在報告廳開展了一系列共2場就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導講座，與同學們面對面，解讀職業(yè)生涯規(guī)劃，探討就業(yè)心態(tài)以及普及創(chuàng)業(yè)基本知識、創(chuàng)業(yè)準備等問題，為同學們解除了存在的困惑與迷茫，進一步增強了同學們面對就業(yè)的信心。
積極配合就業(yè)辦履行“分中心”工作職責，向同學們講解普及就業(yè)知識，如辦理就失業(yè)證、人事代理服務的目的以及所需的相關材料等，并順利完成就失業(yè)證、人事代理服務的辦理工作。
對于貧困生提供就業(yè)支持，定期了解他們的就業(yè)困難、狀況和需求，并積極為困難學生聯(lián)系就業(yè)單位。建立了貧困生就業(yè)臺賬，并動態(tài)更新，截止20xx年6月30日，貧困生的就業(yè)率為86%，簽約率為38%。
為了解畢業(yè)生在用人單位的工作情況，一方面與學生保持緊密的聯(lián)系，將他們反饋的信息記錄下來，另一方面讓企業(yè)填寫畢業(yè)生追蹤調查表，了解畢業(yè)生就業(yè)后的工作能力和表現(xiàn)，完成了本系20xx屆畢業(yè)生總量30%的跟蹤調查、收集不低于應屆畢業(yè)生總量3%的優(yōu)秀畢業(yè)生典型就業(yè)案例。
為方便與用人單位聯(lián)系、更好地為畢業(yè)生提供服務，在收集、匯總往年用人單位信息的基礎上，建立了信息系用人單位動態(tài)數(shù)據(jù)庫。并隨著就業(yè)工作地不斷開展并充實和完善。
制定了本系的畢業(yè)生就業(yè)工作目標責任制，工作落實到人，以每一屆畢業(yè)生就業(yè)工作為一個考核期，通過例會開展日常督查，使得日常管理工作科學規(guī)范，做到工作有檢查有督促。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇二十二
（三）畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質流向分類
二、存在問題
的提升。
2、某些畢業(yè)生就業(yè)觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關注眼前的薪資待遇，地域以及企業(yè)性質，忽略了崗位和企業(yè)的發(fā)展空間，造成某些崗位和企業(yè)無人投簡歷、空缺現(xiàn)象嚴重。在針對我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調查報告中發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生意向就業(yè)的地域集中在廣東省內，特別是省內發(fā)達地區(qū)。在調查的人群中，希望在廣東省內工作的人占51%，愿意到外省工作的人只有13.1%，愿意到西部工作的人更加少，只有0.45%。
對于這部分學生，他們在找工作過程中確實不清楚自己的目標定位，存在騎驢找馬心理，在就業(yè)壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機會時再換；還有一部分學生因為一開始對公司情況了解不夠，等實習一段時間后發(fā)現(xiàn)與自己的目標相差甚遠，選擇終止協(xié)議。
1、我院學生人數(shù)位居全校首位，學生的人數(shù)和個性的多樣性對我院就業(yè)指導服務隊伍的建設提出了更多、更細、更高的要求，我院應重視加強對就業(yè)工作專職輔導員以及其他輔導員的培訓，比如就業(yè)指導課統(tǒng)一備課，有效指導學生就業(yè)和離校辦理的相關手續(xù)。同時動員全院教職工重視就業(yè)指導工作，把就業(yè)指導理念融入教學全過程，逐漸形成我院就業(yè)指導服務的梯度隊伍，提高我院就業(yè)指導服務水平。
2、我院一直秉著專款專用的原則，在就業(yè)經(jīng)費的投入使用中盡量做到合理、科學。由于我院接待用人單位的任務繁重，大部分就業(yè)經(jīng)費都用于接待事務上，在就業(yè)經(jīng)費有限的情況下，我院在開創(chuàng)畢業(yè)生思想教育品牌活動方面受到了限制。
3、老師缺乏與畢業(yè)生溝通聯(lián)系。由于教師忙于教學科研工作，輔導員忙于日常繁瑣工作，與學生溝通互動較少，學生與老師沒有較深的感情基礎，畢業(yè)后對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業(yè)信息過程中，常常會遇到棘手的問題是：有些學生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業(yè)信息時，他們看到茂名電話不接電話，或者關機，發(fā)信息也不回。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇一
2009年我校畢業(yè)生就業(yè)工作在省人力資源和社會保障廳及學校領導的正確指導和大力支持下，在招生就業(yè)處和處室的共同努力下，中專就業(yè)工作取得了一定的成績。2009年共有畢業(yè)生238人，覆蓋電子電器應用與維修和計算機2個專業(yè)，已就業(yè)人數(shù)229人，一次性就業(yè)率達96.2%。去年由于受世界金融風暴的影響，珠江、長江三角洲地區(qū)的企業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)停產(chǎn)或限產(chǎn)，致使就業(yè)工作十分艱難，在此情況下我校畢業(yè)生就業(yè)工作能取得良好成績，是與學校領導對就業(yè)工作的高度重視和就業(yè)工作人員努力工作，擴展就業(yè)市場，更新就業(yè)觀念，加強就業(yè)指導，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力密不可分的，現(xiàn)將我校2009年畢業(yè)生就業(yè)工作總結匯報如下：
2009年就業(yè)工作面臨嚴峻的形勢，學校領導審時度勢，加強了就業(yè)指導的工作，專門研究和指導就業(yè)工作中面臨的新形勢，并定期召開由學校各部門及相關人員參加的就業(yè)工作座談會和研討會，匯集就業(yè)信息，理清工作思路。
1、建立健全就業(yè)指導體制，理順工作機制。建立一支精干、高效的工作隊伍，專門負責畢業(yè)生的就業(yè)指導和服務工作，完善崗位責任制和優(yōu)生優(yōu)分等各項工作制度；并進行定性、定量考核，加強對畢業(yè)生就業(yè)工作的指導力度，校長親自對畢業(yè)生進行就業(yè)專題動員、領導班子成員參與專題性講座，向畢業(yè)生講解就業(yè)政策，傳授就業(yè)技巧。就業(yè)處在做好就業(yè)指導工作的同時，注重提高對畢業(yè)生就業(yè)工作的服務質量。
2、將就業(yè)工作擺在學校各項工作的突出位置。學校將此項工作做為學校工作的突破口，要求全體教職工人人關注，人人參與，從人、財、物上予以保證和大力支持，全校各個部門統(tǒng)一協(xié)調配合。學校主管領導多次走訪省市有關部門，爭取相關優(yōu)惠政策，并用活、用足國家政策，調撥?？?，親自布置外出調研，為就業(yè)工作創(chuàng)造了和諧的內部氛圍和有利外部條件。就業(yè)處更是采取積極措施對畢業(yè)生進行正確引導及就業(yè)專題教育，使畢業(yè)生順利就業(yè)。在鞏固省內就業(yè)市場的同時，開拓省外就業(yè)市場?，F(xiàn)在，為畢業(yè)生尋找就業(yè)出路，提高畢業(yè)生就業(yè)質量，擴大學校知名度已成為我校教職工的共識，校園內，已形成關心學生就業(yè)、參與就業(yè)工作的良好氛圍，為學生就業(yè)工作打下了堅實的基礎。
二、建立就業(yè)基地、實施“訂單”培養(yǎng)是提高就業(yè)質量的關鍵。
學改革及畢業(yè)生就業(yè)等工作起到了積極促進作用，進一步協(xié)調了企業(yè)與學校的關系，形成了“學校依托企業(yè)，企業(yè)需要學?！钡娜瞬排囵B(yǎng)用供需良性循環(huán)機制，并建立了人才需求和學生就業(yè)信息網(wǎng)絡。
1、深入企業(yè)進行調研，建立就業(yè)信息反饋渠道。在畢業(yè)生就業(yè)前，學校組織就業(yè)部門工作人員深入企業(yè)，走訪用人單位，將本年度畢業(yè)生專業(yè)設置、人數(shù)等信息材料送到企業(yè)，并對學校育人和。
教學。
的過程進行介紹，使企業(yè)全面了解掌握學校畢業(yè)生的質量和素質，便于制定企業(yè)人才需求計劃，同時學校對往屆畢業(yè)生在企業(yè)的表現(xiàn)等情況進行跟蹤調查，掌握第一手資料，使學校獲得大量人才需求及對畢業(yè)生要求等信息，并將所有信息加以匯總，進行分析和科學預測，制定出本年度切實可行的就業(yè)制度和分配原則。
2、通對校企合作的形式，企業(yè)參與學校的教學政策和專業(yè)設置等研討工作，進一步加強了學校與企業(yè)的合作，建立了一批教科研基地和實訓基地。培養(yǎng)專業(yè)適用，基礎扎實，畢業(yè)即可上崗的畢業(yè)生，我校電子電器應用與維修專業(yè)畢業(yè)生近年來一直供不應求，較好地解決了畢業(yè)生就業(yè)進程中存在一個較突出問題：即企業(yè)要求學生學到的，學生往往沒有學精或學好，而學生已經(jīng)學好的，企業(yè)往往用不上，教學與實踐，供應與需求的脫節(jié)。
三、
針對中專學生的就業(yè)觀念比較傳統(tǒng)、守舊和對社會及企業(yè)了解不深等現(xiàn)狀，加強畢業(yè)生的就業(yè)指導教育。
1、每年定期舉辦系列專題知識講座。（1）幫助學生正確評價自己，正確面對就業(yè)形勢，轉變就業(yè)觀念，自覺地調整擇業(yè)心態(tài)，找準個人理想與社會需求，自身專業(yè)與企業(yè)文化的結合點。對自身的就業(yè)期望進行科學的定位。（2）在畢業(yè)生中進行誠信教育，提倡做誠實、有信譽的畢業(yè)生，維護學校的社會信譽。（3）幫助學生掌握必要的求職技能和技巧，教會他們如何面對企業(yè)的招聘，如何進行自我“推銷”。（4）了解國家及各地的就業(yè)政策、就業(yè)形式和就業(yè)中相關法律知識。通過分析就業(yè)形勢和相關案例講解，使畢業(yè)生能夠結合就業(yè)形式，在就業(yè)政策范圍內正確評估自身，為自己找到合適滿意的工作奠定基礎。
2、邀請校友回校座談。針對畢業(yè)生就業(yè)觀念存在的問題及對就業(yè)是人生的重大選擇等看法的疑慮，我們精心組織和挑選部分在國營和非國營及自主創(chuàng)業(yè)等各個方面取得一定成績的校友回校舉辦以就業(yè)為主題的“零距離”校友座談會，校友們從自己畢業(yè)時面對雙向選擇及自身的心態(tài)和做法到工作崗位上的實踐等方面的體會對在校畢業(yè)生進行全面介紹，新老校友暢所欲言，從而使畢業(yè)生能夠及時調整自己心態(tài)，提高把握就業(yè)機遇的能力。
3、設立就業(yè)“咨詢日”，及時了解畢業(yè)生的想法和要求，并加以分析和指導，提高就業(yè)指導服務質量。
四、開展就業(yè)工作研究，提高就業(yè)指導水平，增強就業(yè)工作的創(chuàng)新性。伴隨社會經(jīng)濟形勢的發(fā)展，用人單位對畢業(yè)生的知識結構方面提出了更高的要求，招聘條件也越來越高，造成了企業(yè)招聘條件與畢業(yè)生素質之間的矛盾，對就業(yè)工作提出了新的課題。為此，學校加強對就業(yè)工作的研究，不斷改變就業(yè)模式，創(chuàng)造新的就業(yè)路子。
在校黨政領導的關心支持下，我校主動出擊，先后派就業(yè)處、班主任等到浙江、江蘇、廣東及本市各企業(yè)單位巡訪考察，調研用人單位、了解已就業(yè)學生情況，對就業(yè)質量進行跟蹤，促進了學校的就業(yè)工作。同時在本校畢業(yè)班學生中開展了思想狀況調查，進行了就業(yè)需求形勢分析。
總之，2009年在就業(yè)工作中我校積極探索，沉著應對，通過一系列措施和辦法，努力拓展就業(yè)渠道，做出了一定的成績，受到學校和學生的肯定和好評。在以后的工作中，我們將繼續(xù)扎實工作，開拓創(chuàng)新，努力做的學校、家長放心，企業(yè)、學生滿意，為畢業(yè)生更好的服務，為促進我校畢業(yè)生就業(yè)工作上新臺階而努力。
隆林各族自治縣職業(yè)技術學校。
2009年12月30日。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇二
為深入推動高校大學生就業(yè)發(fā)展，努力提高廣大學生就業(yè)情況，在吉林省高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心的正確指導下，特此，吉林建筑工程學院城建學院于20xx年10月10日，上午九點在會議室召開20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作情況總結會議暨新學年工作工作部署會議。學院副院長兼黨委書記呂海生，招生就業(yè)處處長才斌、招生就業(yè)處副處長姜卓及各系領導及輔導員出席本次會議。
（一）、要以20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作階段性總結推進會為基礎，嚴格遵守并實施推進會的具體內容、措施，并總結。
（二）、畢業(yè)生就業(yè)工作實施“一把手”工程，成立了以院長為組長，主管學生工作的副院長為副組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，各系相應成立了以系主任為組長，主管學生工作副主任為副組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組。確立“以育人為根本、以就業(yè)為主體、以質量求生存”的就業(yè)工作指導思想，實行了就業(yè)工作周匯報、點評和月通報制度，把畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)質量作為衡量學院辦學水平、人才培養(yǎng)質量和生存與發(fā)展的重要指標。
（一）、盡一切可能主動聯(lián)系以往與學院建立良好關系的大型用人單位，爭取同等條件下優(yōu)先考慮我院畢業(yè)生，并不斷開拓中小型企業(yè)市場。
（二）、進一步加強對畢業(yè)生的擇業(yè)觀念的教育，引導幫助畢業(yè)生結合個人、家庭及現(xiàn)實社會情況，科學理性而又切合實際的制定職業(yè)生涯規(guī)劃。隨著就業(yè)市場形勢的不斷變化，引導幫助畢業(yè)生及時轉變“事業(yè)單位”的就業(yè)傳統(tǒng)觀念，樹立正確積極的擇業(yè)心態(tài)，先就業(yè)再擇業(yè)。
繼續(xù)加大就業(yè)工作的有形市場和無形市場的市場拓展力度，為畢業(yè)生提供針對性較強的崗位信息。
認真總結近幾年來的學生就業(yè)工作，全面系統(tǒng)地分析當前的就業(yè)形勢和面臨的困難，按照國家和省里的有關要求，采取切實可行的措施，進一步解放思想、改革創(chuàng)新、銳意進取，扎實有效的做好我院畢業(yè)生就業(yè)工作。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇三
1.性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關系好，曾被評為“生活先進個人”;熱愛勞動，任勞任怨，勤勞肯干，曾獲“勞動積極分子”;學習目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績始終處于上游水平，曾獲二等獎學金和“三好學生”;專業(yè)知識扎實，取得計算機國家一級等級證書;任學習委員時，工作責任心重，事業(yè)心強，深得班主任和該生們的認同;個人獨立生活能力也顯著得到鍛煉和提高。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
2.思維活躍，性格直率，為人坦誠;學習注重效率，閱讀廣泛，知識面寬，學業(yè)成績始終處于中上游水平;注重能力的培養(yǎng)，在口頭表達即興演講活動主持和文藝方面小有特長，兩年元旦匯演分獲三二等獎，公開主題班會上有上佳表現(xiàn);對專業(yè)知識興趣甚濃，學得較為扎實，不僅在基本原理常用應用軟件上較為得心應手，而且在硬件方面也小顯伸手，代表系部在全高?；ヂ?lián)網(wǎng)知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
3.為人坦率，表里如一，與人友善，有較強的獨立自立生活能力;熱愛計算機專業(yè)，勤學肯鉆，基礎較為扎實，動手操作能力較強;擔任班體育委員校學生會體育部副部長時，工作敬業(yè)主動，盡心盡責，配合學校出色地組織了第七第八屆校運會，在學生男籃男足女籃女排聯(lián)賽等活動中，基本是獨擋一面，受到系部和學校的好評，曾獲“優(yōu)秀團員”。
4.思想成熟，積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;性格開朗，互助友愛，待人熱情大方;學習目的性強自覺性高，成績處于中上游水平;中英文錄入速度快，正確率高;體育方面小有特長，與隊友曾獲校女排冠軍;任班宣傳委員團支書工作期間責任心強，事業(yè)感重，積極參加社會公益活動，曾被評為“優(yōu)秀學生干部”。
5.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;學習上勤于思考，刻苦勤奮，銳意進取，成績始終名列前茅，曾獲“三好學生”和校級獎學金;具備良好的口頭表達能力和較為扎實的專業(yè)知識，取得計算機國家一級和二級等級證書，與隊友在校計算機競賽上獲團體冠軍，在全高?；ヂ?lián)網(wǎng)知識總決賽上獲團體第四名;任正副班長團支書和學生會紀律部長時，工作能力較強，方式方法得體，工作富有成效，深得班主任學校領導和廣大的認同，曾獲“優(yōu)秀學生干部”;重視社會實踐，暑期社會調查報告被評為優(yōu)秀論文。。
6.為人坦率，表里如一，與人友善，有較強的獨立自立生活能力;熱愛計算機專業(yè)，勤學肯鉆，基礎較為扎實，動手操作能力較強;擔任班體育委員校學生會體育部副部長時，工作敬業(yè)主動，盡心盡責，配合學校出色地組織了第七第八屆校運會，在學生男籃男足女籃女排聯(lián)賽等活動中，基本是獨擋一面，受到系部和學校的好評，曾獲“優(yōu)秀團員”。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的主要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
7.某某同學熱愛祖國，熱愛集體，把提高自身修養(yǎng)和素質作為目標，在學習上有自己的規(guī)劃，能夠自覺朝制定的方向努力，學習勤奮，注重學習效率。在擔任班干部期間，積極參與班級的活動，協(xié)助班長和團支書做好班級的工作。在生活上，該同學性格開朗，與大家和睦相處，團結一致，有較強的集體榮譽感。
8.該生學習刻苦，成績優(yōu)秀，熱愛網(wǎng)絡技術，具備一定技能。有很強的學習能力和適應能力,能快速接受新生技術，并具有良好的團隊精神。積極參加各項集體活動，有團隊精神。樂觀進取，吃苦耐勞，是一名全面發(fā)展的畢業(yè)生。
9.思維活躍，性格直率，為人坦誠;學習注重效率，閱讀廣泛，知識面寬，學業(yè)成績始終處于中上游水平;注重能力的培養(yǎng)，在口頭表達即興演講活動主持和文藝方面小有特長，兩年元旦匯演分獲三二等獎，公開主題班會上有上佳表現(xiàn);對專業(yè)知識興趣甚濃，學得較為扎實，不僅在基本原理常用應用軟件上較為得心應手，而且在硬件方面也小顯伸手，代表系部在全高?；ヂ?lián)網(wǎng)知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
10.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;為人忠厚，遵規(guī)守紀，文明禮貌和個人修養(yǎng)較好;平時生活儉樸，自立能力強團隊意識濃，曾被評為“生活先進個人”;學習用功鉆研，有恒心和毅力，成績始終處于上游水平，尤其是理科方面更為見長，曾獲一等獎學金;專業(yè)知識扎實，取得計算機國家一級二級等級證書，代表系部在全高專互聯(lián)網(wǎng)知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
11.思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;為人忠厚，遵規(guī)守紀，文明禮貌和個人修養(yǎng)較好;平時生活儉樸，自立能力強團隊意識濃，曾被評為“生活先進個人”;學習用功鉆研，有恒心和毅力，成績始終處于上游水平，尤其是理科方面更為見長，曾獲一等獎學金;專業(yè)知識扎實，取得計算機國家一級二級等級證書，代表系部在全高?；ヂ?lián)網(wǎng)知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
12.待人熱情，為人厚道，嚴以律己，誠實守信，做事踏實，富有文明禮貌;思想上也日臻成熟，人際關系好，期末被評為“生活先進個人”;學習刻苦勤奮，積極進取，成績提高快，曾獲二等獎學金;熱愛勞動，重視習慣養(yǎng)成，曾獲“勞動先進個人”和“勞動積極分子”;個人自理自立能力得到很好的鍛煉和提高。
13.純真樸實的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽到你歡快的笑聲，課堂很少見到你活潑的身影，你踏踏實實，一絲不茍，學習成績上常會有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對此你總能不驕不躁，平靜對待。愿你永保小草的性格，平凡樸實，生機勃勃，在平凡中孕育著偉大。
14.你聽話懂事，心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏信心，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。
15.你思想純樸，待人隨和，誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛，知識面較寬，對自然，人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學習認真，上進心也強。愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強者，勝利者!
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇四
根據(jù)國家教育部、省教育廳關于畢業(yè)生就業(yè)工作的方針政策和改革形勢的要求，我校黨政領導高度重視，各部門密切配合，認真貫徹落實中專畢業(yè)生就業(yè)工作精神，堅持“以學生為本，一切為了學生”的工作宗旨，加大了畢業(yè)生就業(yè)指導的力度，規(guī)范管理，強化服務，經(jīng)過師生共同努力，順利地做好了2006年畢業(yè)生的就業(yè)工作，截止十二月中旬就業(yè)率為97.8%，比較圓滿地完成了畢業(yè)生就業(yè)工作任務?，F(xiàn)將2006年畢業(yè)生就業(yè)工作總結匯報如下:。
一、基本情況。
2006年我校中專畢業(yè)生共139名。推薦進入廣東就業(yè)136人。
二、主要措施：
（一）領導重視，醫(yī)學系上下齊動員，確保了就業(yè)工作平穩(wěn)、有序、高效。為使今年的畢業(yè)生就業(yè)工作能有條不紊地進行，我校結合本校實際，安排了2006屆畢業(yè)生就業(yè)工作日程。同時，我校還積極安排專門人員派往各實習基地，拓寬就業(yè)渠道，增強我校學生的競爭能力。工作中每位畢業(yè)生就業(yè)工作者都能做到吃苦耐勞、勤懇務實、熱情周到、耐心細致，沒有出現(xiàn)絲毫差錯。同時，為了按時、優(yōu)質的完成各項任務，有的同志連續(xù)加班工作至深夜，卻無半句怨言。由于他們吃苦、勤奮、精干、團結，再加之學校領導重視，各部門的密切配合，使得各項工作逐步趨向于規(guī)范化、科學化，確保了06年畢業(yè)生安全、文明、有序、滿意的離校。
（二）加強畢業(yè)生就業(yè)工作指導和咨詢工作。為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢，正確地認識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業(yè)指導工作。我們通過就業(yè)指導課、就業(yè)指導專題講座、就業(yè)指導專欄、網(wǎng)上就業(yè)指導、就業(yè)指導咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)程序指導，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導，幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做好就業(yè)前的思想準備和心理準備。特別針對2006年廣東地區(qū)的就業(yè)形勢、擇業(yè)程序等問題，邀請了就業(yè)工作老同志通過講座等形式開展就業(yè)指導工作，解答畢業(yè)生在擇業(yè)中遇到的具體問題，受到了比較好的效果。
（三）加強信息收集，積極開展就業(yè)服務工作。為了給學生提供更多的“雙向選擇”機會，我們重視各方面信息的收集、整理工作。一方面，我們提前向用人單位公布畢業(yè)生生源及專業(yè)設置情況。同時，嚴格進行畢業(yè)生在校期間各學年的綜合測評成績的復核工作和學生基本情況的統(tǒng)計工作，為用人單位提供了較詳細的畢業(yè)生信息。另一方面，及早開展畢業(yè)生市場調查，收集需求信息，積極拓寬就業(yè)市場。充分調動班主任、教師、畢業(yè)生和家長參與收集需求信息的積極性，及時為畢業(yè)生提供有關用人單位的信息和需求統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
（四）加強就業(yè)管理，實行政務公開按照畢業(yè)生就業(yè)工作科學化、規(guī)范化、清晰化的要求，我校在畢業(yè)生綜合測評方案、就業(yè)工作程序、推薦工作、優(yōu)秀畢業(yè)生評定辦法方面均制訂了一系列的規(guī)定，使得就業(yè)工作更加有序，強化了就業(yè)管理工作。根據(jù)公正、公平、公開的原則，我們將就業(yè)工作的有關政策、規(guī)定、工作程序、需求信息、畢業(yè)生綜合測評成績、優(yōu)秀畢業(yè)生評定等各個方面實行政務公開，增加就業(yè)工作透明度，從各個層面接受廣大師生的監(jiān)督。在此基礎上，我校能堅持擇優(yōu)推薦就業(yè)，堅持用人標準，嚴把畢業(yè)生質量關。針對2008年的就業(yè)形勢和我校歷年來的就業(yè)情況，畢業(yè)生的就業(yè)范圍不再進行限制，給畢業(yè)生提供了更多的擇業(yè)機會。
三、存在問題和工作思考。
（一）指導和幫助畢業(yè)生提高自身的綜合素質。從對畢業(yè)生就業(yè)狀況摸底調查及畢業(yè)生面試過程中我們發(fā)現(xiàn)，專業(yè)基礎知識扎實、動手能力強、綜合素質高的畢業(yè)生最受用人單位的歡迎，因此，教務部門在保證畢業(yè)生教學質量的同時，調整一些教學安排，為畢業(yè)生求職擇業(yè)提供方便這也很重要，就業(yè)指導應加大畢業(yè)生綜合素質的提高。
（二）加強畢業(yè)生就業(yè)工作領導，不斷適應學生就業(yè)新形勢。畢業(yè)生就業(yè)工作的好壞，直接影響到就業(yè)率的高低，影響到學校的聲譽，關系到來年的生源質量，盡管畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴峻，我們一定要認真學習領會上級主管部門的指示精神、認真分析形勢、認真分析畢業(yè)生的思想狀況，本著對畢業(yè)生負責、對學生家長負責、對學校負責、對社會負責的態(tài)度，積極開動腦筋，研究對策，積極采取有效措施，探索新的方法和途徑，努力提高畢業(yè)生的就業(yè)到位率。
2009年畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)拉開了序幕，面對畢業(yè)生就業(yè)工作的新形勢，我們要進一步解放思想，轉換職能，全力擺脫傳統(tǒng)計劃模式的束縛，加強調研工作，廣泛收集就業(yè)信息，充分發(fā)揮政教處、全體教師的作用，為畢業(yè)生開辟更多的就業(yè)渠道，不斷增強解決新問題的能力，尋求更快、更好的方式適應新形勢，從而進一步做好2009年畢業(yè)生就業(yè)工作。
隆林各族自治縣職業(yè)中等專業(yè)學校。
二〇〇八年十二月二十八日。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇五
過去的一學年，我班的畢業(yè)生就業(yè)工作在就業(yè)指導中心的具體指導和以及系里領導的直接領導下，堅持公正、公平、公開、擇優(yōu)推薦的原則，圍繞提高畢業(yè)生初次就業(yè)率，為畢業(yè)生提供優(yōu)質服務、實現(xiàn)充分就業(yè)為宗旨，開展了一系列的工作，現(xiàn)總結如下。
我班20xx屆共有35名畢業(yè)生，就業(yè)人數(shù)33，正式就業(yè)率為94％，靈活就業(yè)率為,60％，總就業(yè)率為94％。其中協(xié)議就業(yè)為10余份。
第一、做好本班學生參加學校組織的促進就業(yè)以及提升就業(yè)力的各種講座、培訓、比賽等活動。從學生入學起，學校開設的就業(yè)指導課、以及學生職業(yè)生涯規(guī)劃的講座，我都嚴格要求學生參加不得缺席。在學生的最后一年，省里組織的學生就業(yè)培訓，我都及時通知到每個學生。
第二、認真參加班主任就業(yè)工作會議。從學校到系部的就業(yè)工作會議從未缺席，并認真貫徹上級指示，將就業(yè)工作落到實處。第三．親自參與招聘會并做好組織、落實工作，積極為畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位。曾經(jīng)親自參加學校在阜新人才市場組織的專場招聘會。組織學生的應聘，并對學生應聘進行現(xiàn)場指導和給出建議。第四、按照學校的要求，針對本班學生特點，制定了“一人一策”計劃，以指導學生的就業(yè)和擇業(yè)。解決學生在找工作過程中的焦慮心理。
第五、日常就業(yè)材料的匯報，從第六學期開始，學校要求每月每周匯報本班的就業(yè)率，這里包括，靈活就業(yè)和協(xié)議就業(yè)情況。以及學生的具體就業(yè)單位，就業(yè)單位聯(lián)系電話和學生的電話。我都及時的予以掌握情況，并匯報上級。從未有任何遺漏。
特別是本班有一名男生已應征入伍，在該學生辦理入伍手續(xù)過程中我都及時的配合，也為學校的征兵入伍工作做一份小小的貢獻。
通過一系列的問卷調查，以及輔導員老師與畢業(yè)生的親切談話，了解到我系畢業(yè)生人際溝通能力、動手能力和創(chuàng)新能力還是不強；自我管理能力弱，心理素質差，經(jīng)不起批評，經(jīng)不起挫折，非常自我，缺乏團隊精神；眼高手低，紙上談兵，缺乏務實精神；英語水平，尤其是口語水平達不到要求。具體從調查結果綜合來看，我院畢業(yè)生的就業(yè)意向和思想狀況主要有以下特點：
1、關于畢業(yè)生擇業(yè)的首要標準。
一般來說，畢業(yè)生對職業(yè)的選擇主要受其擇業(yè)標準的影響。為了了解即將畢業(yè)的大學生的擇業(yè)標準，我們設了4、5兩個題目。在工作性質方面我們提供了六個選項，有調查結果可以看出畢業(yè)生對于傳統(tǒng)選擇仍然情有獨鐘。
2、絕大多數(shù)希望到大城市工作。
根據(jù)我們對“你最理想的工作單位地區(qū)”的調查，僅選省會及各大城市的就52%，加上留在濟寧市的總共有23%，愿意回家鄉(xiāng)工作的僅分別占20%,說明畢業(yè)生都集中在的大城市或較發(fā)達城市。造成這一現(xiàn)象的原因我們認為主要有三個方面：一是大城市或者說發(fā)達地區(qū)能夠給施展個人才能提供較多的空間。二是大城市或發(fā)達地區(qū)能夠提供相對較高的收入水平。三是大城市信息更新比較快，在這些城市發(fā)展，雖然壓力稍大，但畢竟專業(yè)起點相對要高一些，不容易被社會淘汰。
3、對就業(yè)前景的態(tài)度不樂觀。
通過調查，我院共有有51.6%的學生對就業(yè)持不樂觀的態(tài)度，另外根據(jù)對畢業(yè)工作去向”的調查，只有4%的學生找到了滿意的工作。對于薪酬的要求，“你期望的畢業(yè)后第一份工作薪金水平”，有42.5%的學生集中選擇了“月薪1500以上”，有40%的學生集中選擇了“月薪1000－1500，在我們的四個選項中這屬于中等水平，也反映了相當一部分的同學對就業(yè)前景并不樂觀。
4、擇業(yè)自主性高。
“擇業(yè)時主要依靠”，有73.2%的學生選擇了自己，擇業(yè)自主性高。選擇“親屬或朋友”的只有15.2%，選擇“學院就業(yè)指導中心老師”的只有11.5%，這可能有兩方面的原因，一是學生沒有有意識地充分利用學校的就業(yè)指導機構，二是學校的就業(yè)指導機構作用不大。
不過應該看得可喜的方面是，我系的畢業(yè)生還有一些優(yōu)點，如：
1、遵紀守法，有良好的思想道德基礎，社會公正感十足；
2、工作態(tài)度比較認真，能聽從指揮，服從安排，敢于負責，團結協(xié)作；
3、有較強的工作能力和一定的專業(yè)技術水平，具有創(chuàng)新意識和一定的創(chuàng)造能力；
4、虛心好學，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務水平。
本屆畢業(yè)生就業(yè)推薦工作主要存在如下不足：對學生擇業(yè)觀的引導工作仍有待深入以及學生正式簽約率仍舊較低。針對當前的就業(yè)形勢，特做出改進意見如下：
（一）、進一步規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)推薦表，以較好的質量與合理的設計讓畢業(yè)生和用人單位滿意，加強對畢業(yè)生推薦過程的管理，杜絕弄虛作假。
（二）、做好畢業(yè)生就業(yè)信息資源的收集與整理工作，讓畢業(yè)生及時查詢就業(yè)信息，及時公布就業(yè)動態(tài)及信息，盡可能做到共享就業(yè)信息資源。
（三）、指導畢業(yè)生處理好升學和擇業(yè)的關系，使學生升學與擇業(yè)兩不誤。也是保證和提高升學率與擇業(yè)率的重要環(huán)節(jié)，有效地降低了違約率。
（四）、努力幫助畢業(yè)生找準期望值與社會需求的結合點。根據(jù)專業(yè)特點，通過就業(yè)講座、逐一談話等形式，指導畢業(yè)生在擇業(yè)中準確定位。如果指導畢業(yè)生選擇志愿適當，就能夠把握人才市場的變化，抓住就業(yè)機遇。
（五）、就業(yè)主要措施
1、領導重視，精心組織，完善制度，狠抓落實
系領導高度重視就業(yè)工作，系領導班子多次開會，討論、研究、部署畢業(yè)生工作，并強調要將畢業(yè)生的就業(yè)工作列入系工作的重點；與此同時，組織相關人員進行畢業(yè)生工作調研，及時了解畢業(yè)生的思想動態(tài)，不斷總結經(jīng)驗。為了明確畢業(yè)生就業(yè)工作職責，分工協(xié)作，提高效率，我系成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，建立了一支富有戰(zhàn)斗力的就業(yè)工作隊伍，保證就業(yè)工作高效、有序的進行。系領導除了在組織、管理上給予高度重視外，在人員上除了畢業(yè)班輔導員作為就業(yè)工作專職人員外，積極響應學校的號召，動員廣大教職工參與就業(yè)指導、宣傳、推薦工作。
（1）、加強畢業(yè)生教育，特別是畢業(yè)生心理教育和擇業(yè)觀的教育領導小組高度重視畢業(yè)生的教育工作。從就業(yè)政策到思想教育層層展開，取得了良好的效果，在同學中得到較好的反映。
（2）、就業(yè)政策的教育。舉辦畢業(yè)生就業(yè)指導課，在畢業(yè)生就業(yè)市場尚不很健全的情況下，嚴格貫徹國家各項方針政策就成為我們做好畢業(yè)生就業(yè)工作的根本保證。按照國家的總體要求，我們堅持指導和引導畢業(yè)生在國家就業(yè)方針政策指導下，采用自薦和推薦，與用人單位雙向選擇、自主擇業(yè)的方式就業(yè)。
（3）、畢業(yè)生思想教育。經(jīng)過多年的就業(yè)工作，學院充分認識到新生入學和畢業(yè)生離校前的思想教育具有極度為重要的意義。畢業(yè)班輔導員積極深入到學生中，充分掌握和了解學生思想動態(tài)，平撫不安心態(tài)，及時化解不積極的因素，為畢業(yè)生就業(yè)工作的平穩(wěn)進行，起到了重要作用。
2、擇業(yè)觀的教育。領導小組一直強調將擇業(yè)觀的教育視為思想政治教育的必備內容，與學生的人生觀、價值觀教育緊密聯(lián)系在一起，貫穿于整個大學生活的始終，從平時抓起擇業(yè)觀教育。在本屆畢業(yè)生中表現(xiàn)出了較好的成效。
3、積極舉辦用人單位專場招聘會，促進用人單位與學生互相了解
認真收集就業(yè)信息并多方聯(lián)系各大公司、企業(yè)到我系開展招聘活動，為畢業(yè)生就業(yè)開辟多條渠道。組織了萊蕪鋼鐵集團、魯抗集團、勝利股份有限公司等多個單位的專場招聘會，促成了幾十名學生到上述單位就業(yè)。
4、認真做好12屆畢業(yè)生的就業(yè)率統(tǒng)計和就業(yè)期間學生的管理工作由于許多畢業(yè)生聯(lián)系方式及工作變動較大，這給我們的畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計工作帶來了很大的難度。就業(yè)工作過程中，學生在校時間都比較少，學生的聯(lián)系管理工作也成了一個艱難的問題，對經(jīng)常在外找工作的學生也缺乏一個系統(tǒng)的就業(yè)指導和幫助。為了做好這項工作，畢業(yè)班的輔導員經(jīng)常深入學生宿舍中對學生的在校情況和就業(yè)情況進行摸底，對那些經(jīng)常在外的學生主動組織班干部和班里的就業(yè)信息員對這些學生進行互動的聯(lián)系，通過電話、郵件、qq留言等各種方式多方面、多渠道的與他們取得了聯(lián)系，了解他們的近況并給與相應的指導和幫助。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇六
在高校，輔導員是一個很平凡的崗位，我卻在這個平凡的崗位上夢想了三年。
20xx年7月，我從溫州醫(yī)學院公共管理專業(yè)畢業(yè)以后，就來到這里先后從事學生思想政治工作、團學工作、畢業(yè)生實習就業(yè)指導工作和黨建工作。三年來，在院黨委、團委、學生處的領導和系黨總支的悉心指導下，學生的思想政治教育和日常管理工作取得了可喜的成績，我自己也得以成長，取得了一定的成績。兩年畢業(yè)生實習就業(yè)指導工作都被評為“就業(yè)先進工作者”;連續(xù)三年被評為“暑期實踐先進個人”;兩年軍訓工作都被評為“軍訓先進個人”;20xx-20xx年度第一次獲得“優(yōu)秀輔導員”榮譽稱號;20xx年8月被評為“浙江省暑期實踐先進個人”，同年9月，被推薦為“浙江省優(yōu)秀輔導員”;帶領我系團總支學生會為全院師生開展各項文藝、體育、知識技能等各類大型品牌活動受到了全院各級領導的認可，系學生會被評為20xx-20xx年度“先進學生分會”，團總支被評為20xx-20xx年度“先進團總支”;20xx年7月，帶領學生黨員遠赴江西革命老區(qū)開展“關注江西革命老區(qū)，重走紅軍革命路線”慶祝中國共產(chǎn)黨成立85周年和紀念紅軍長征勝利70周年活動，受到了浙贛兩地人民的贊揚;20xx年7月份帶領學生干部開展“迎綠色奧運，樹人文新風;關注山區(qū)，共創(chuàng)和諧”暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動，實踐隊被評為浙江省“省優(yōu)”隊伍稱號;堅持開展全民運動，努力爭創(chuàng)體育強系，使我系兩次都以優(yōu)異的成績奪得學院第四次、第五次田徑運動會冠軍;充分發(fā)揮學生黨員和學生干部的模范帶頭作用，在全系開展精神文明創(chuàng)建活動，獲得院第七次精神文明活動宣傳月“先進集體”稱號;畢業(yè)生就業(yè)工作使我系畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年實現(xiàn)100%的突破等。
一、思想政治教育。
擔任學生思想政治輔導員，我始終牢記三年前一位老教授的話：以理服人，以情動人;勤于管理，嚴格管理。
學生政治輔導員的工作重心在于“育人”，要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。學生的思想道德和科學文化素質如何，直接關系到我院的發(fā)展進程。我始終秉承“學做事先學做人”的宗旨，積極貫徹“師者，傳道、授業(yè)，解惑也”的理念，將培養(yǎng)學生良好的道德情操，正確的人生觀、價值觀置于第一位，借助多種形式的活動開展思想政治教育。經(jīng)常深入學生群體中，耐心細致的開展大量的思想工作和服務工作，做到感情上親近，生活上貼近，學業(yè)上指導，成為學生的良師益友。
經(jīng)常組織對學生進行思想政治教育，讓他們努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想，用科學的理論武裝自己的頭腦。在教學樓顯要位置設立時事專欄，及時發(fā)布國內外重大新聞及黨中央精神，要求他們關心國內外大事，正確理解和擁護黨的各項政策，逐步學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點去分析問題，解決問題。引導他們樹立正確的科學觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義的偉大信念。
二、日常管理工作。
學生日常管理工作是輔導員整個工作的重心。和全院有限的輔導員配備數(shù)量相比，我系輔導員人數(shù)相對偏少，這就要求我們積極轉換工作方法，引導學生去管理學生。本著“抓兩頭，帶中間”的工作方針，努力搞好學生干部的建設，關心弱勢群體學生，帶動中間力量學生。在過去的工作中，我兼任輔導員、班主任(大三年級各班不配班主任)、團總支書記和學生支部書記等職務，任務相對較重，所以如何協(xié)調好學生日常管理工作與團學工作或學生黨建工作是我的工作重心。為了更有效的進行工作，我積極吸收優(yōu)秀學生干部和黨員，充分發(fā)揮他們的先鋒模仿作用，使他們參與到學生的日常管理工作中來，大大提高了工作效率。具體如下：
1、學風建設。
在學生手冊關于考勤制度的相關規(guī)定之外，制訂系里考勤細則，將學生日?？记诮Y果與學生學年綜合素質成績相掛鉤，對缺課的同學及時發(fā)出缺課通知單，要求向系里說明情況。實行新的考勤細則之后，學生上課積極性明顯提高，學年平均上課出勤率達到94%以上;鼓勵各班早自習期間由班里同學輪流領讀，晚自習期間由同學輪流坐講臺上監(jiān)堂，充分調動學生自身積極性;發(fā)揮班干部和學生會骨干的核心作用，嚴抓上課率和早晚自習到課率，并不定期去學生宿舍檢查自習情況，對違紀學生進行勸告，批評和教育，鼓勵大三學生在無晚自習日也要在宿舍自習。我系大部分學生都能認真學習，嚴以律己。
2、早晚自習工作。
堅持每天親自到教室管理，嚴格要求每一位學生按時上早晚自習，對出勤率實行“雙向檢查制度”。在班級內實行每日考勤，由系學生會紀檢部每日安排4名干事給同學的早晚自習出勤情況打分，并且每周由學生會干部對各班的出勤情況進行抽查，辦公室每周進行匯總報系辦。對違反紀律的同學及時進行說服教育，并要求其作出檢查，使他們意識到早晚自習的重要性。實行早晚自習以來，我系上課遲到率大大減少，并在一定程度上保證了我系學風建設在全院范圍內遙遙領先。
3、寢室文化建設。
帶領學生會生活部制定嚴格的寢室衛(wèi)生紀律管理條例，加強學生寢室衛(wèi)生和紀律觀念，要求生活委員每周統(tǒng)計衛(wèi)生紀律成績，每兩周公布一次，作為期末評優(yōu)評先考核學生的參考依據(jù)。同時，通過參加系內部和學校舉辦的寢室設計大賽，調動學生的積極性，提高他們的思想認識，加強寢室文化建設，并做到不定期去學生宿舍了解情況，督促學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
從20xx-20xx學年宿管科統(tǒng)計的25周數(shù)據(jù)來看，我系共占據(jù)了14周的衛(wèi)生最佳和16周紀律最佳，分別占全院的一半以上;其中九次被評為紀律衛(wèi)生雙佳系;此外我系還是全院唯一一個沒有出現(xiàn)使用大功率電器的系。實踐證明，在學生宿舍管理方面實行院系分查的工作是有效的。
4、獎貸勤助免工作。
盡量做到“公平，公正，公開”，通過家庭經(jīng)濟情況摸底調查和深入學生中了解情況，建立貧困生檔案庫，對生活困難學生給予關心和幫助，努力作好貧困生補助的發(fā)放工作，幫助他們推薦勤工助學崗位，使困難學生能夠安心求學。同時認真做好學生的評獎、評優(yōu)、貸款等工作，及時發(fā)放，切實幫助學生解決實際困難。
20xx年發(fā)動全系成立愛心助學基金，自愛心基金成立第一天，共向全系師生募集善款五千余元，先后補助了五名家庭條件困難的學生，為多名學生解決了醫(yī)療費用;同時，成立勤工儉學部門，為近百名貧困生介紹了勤工助學崗位;三年間，共為兩名患白血病的學生募集捐款七萬余元。
本著“抓兩頭，帶中間”的工作方針，樹立正面典型，對弱勢群體(包括成績較差、生活自理能力不強、性格孤僻、家境困難學生等)做到心中有數(shù)，對沉迷網(wǎng)絡愛打游戲的學生要給予適度的批評和引導，并通過加強學風建設嚴抓上課和早晚自習的出勤率來約束他們的不良行為。對性格孤僻的學生主要以個別談話的方式了解他們的困惑，鼓勵他們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，形成積極向上的生活態(tài)度。
就業(yè)工作要抓早、抓實。20xx年和20xx年連續(xù)兩年負責畢業(yè)生實習就業(yè)指導工作，由于每年大三年級都不配負責具體就業(yè)工作的班主任，加上近幾年全社會就業(yè)形勢嚴峻，所以就業(yè)壓力非常大。就業(yè)工作從大三第一學期就要開始，成立實習就業(yè)指導工作小組，召開畢業(yè)生實習就業(yè)動員大會;經(jīng)常組織學生參加學習院里的各種就業(yè)指導課;鼓勵各部門各教研室專業(yè)老師通過自己的關系積極聯(lián)系社會用人單位;召開畢業(yè)生模擬招聘會;邀請知名企業(yè)的老總或人力資源部門經(jīng)理到學校給畢業(yè)生上課;組織學生參加各種社會招聘會，加快學生從學校走向社會的心態(tài)轉變，鼓勵學生勇于走上社會。
通過不斷努力，從每年9月份至次年7月份，就業(yè)率穩(wěn)步上升，在每次學院就業(yè)大會上，我代表全系做畢業(yè)生就業(yè)工作的匯報都能夠得到院領導的贊揚和肯定!畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年達到100%。
三、學生干部隊伍建設團學活動。
20xx年是經(jīng)濟管理系重組的一年，專業(yè)分化，行政人員的調整，都給工作帶來了難度，團學工作亦是如此。在對干部選舉過程中，本著公平競爭的原則，在發(fā)揮團員學生代表的民主選舉的基礎上進行個別談話、群眾調查等方式，結合學生的學習成績和寢室衛(wèi)生紀律表現(xiàn)，建立學生信息庫，綜合考慮學生的各方面情況，確定學生干部，并積極引導他們端正工作態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形成模范作用，切實做到為廣大同學服務。
做團學工作期間，相繼開展新生杯籃球賽、辯論賽、公關小姐大賽、體育文化節(jié)、青春歌舞組合秀、專業(yè)知識技能大賽等涵括文藝、體育和知識技能類的大型文體活動，均取得了可喜的成績;通過選拔和長期有組織的訓練，還一舉獲得了院第四屆、第五屆田徑運動會團體冠軍;院第七次精神文明活動宣傳月先進集體等崇高榮譽，通過這些活動使我系的團學工作在全院范圍內樹立了具有一定影響力的良好形象，贏來全院師生的一致好評，極大地豐富了校園文化生活，充分地調動了廣大學生的積極性。
四、加強理論學習和調查研究。
雖然在大學期間，我已經(jīng)接受了四年的管理專業(yè)教育，可一切對管理理念的認識卻大多來源于三年的實踐。在工作中不斷總結經(jīng)驗，不斷開拓新思路、新方法，運用已有的科學的管理理論，結合實際，不斷創(chuàng)新，使工作有計劃、有步驟、有組織、有創(chuàng)新。
在繁雜的工作當中，每一項任務探索的越深入，越認識到理論學習的重要性，因此，我經(jīng)常利用業(yè)余時間，努力學習專業(yè)理論知識和業(yè)務知識，并結合自己的實際工作情況，不斷地進行思考和總結。另外，我還經(jīng)常找我院曾從事輔導員工作的老教師，學習其豐富的人生閱歷和工作經(jīng)驗，從一定程度上保證了自身工作的順利開展。
作為“雙肩挑”輔導員，我感到肩上的責任重大，努力加強自身素質的提高，工作不敢有半點懈怠。通過幾年來的工作，我覺得自己各方面有了一定提高，積累了一定的工作經(jīng)驗，并且做到從日常工作中總結出有效的工作方法。
三年的實踐，使我比以前更加成熟穩(wěn)重，職業(yè)技能水平也有了顯著提高。我十分感激學院黨委、團委、學生處的領導三年來對我的支持和肯定;感謝系領導對我生活上無微不至的關懷和工作上的悉心指導;我很慶幸三年來相繼有那么多同事的照顧和幫助，更重要的是，全院兩位曾獲得過“省優(yōu)”稱號的老師三年來都在我身邊作為我工作學習的榜樣。
學生工作雖然事情很多，可是很快樂!三年的時間，我已經(jīng)送走了兩屆畢業(yè)生，每次看到他們走出校門的那一刻，我都想起三年前的自己!我很慶幸我的學生能遍布五湖四海，每次看到他們變得成熟了回來看我的時候，那是一種很滿足的幸福和快樂!我也很慶幸自己還能在大學校園里繼續(xù)尋找學生時代的夢想，補足過去的遺憾。這里有美麗的風景，有舒適的環(huán)境，有可愛的學生，輔導員雖然是一個很平凡的崗位，可是有夢想，有挑戰(zhàn)，就很快樂!
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇七
時間的腳步跑得挺快的，不知不覺自己離開學校已經(jīng)有三個多月了，在這三個多月的工作實踐中自己的感慨也挺多的，同時也看到了自己在不斷地進步，不斷地成長，出來工作之后自己真正感受到社會的現(xiàn)實和生活的壓力。
在這三個多月里我在佛山市三水進欣制線有限公司業(yè)務部里的實踐包括業(yè)務文員和業(yè)務助理的工作。雖然我是一個讀會計專業(yè)的學生，我沒有實踐會計上的工作，但是在這兩份工作中讓我學到的東西也挺豐富的，而且這兩份工作讓我有不同的感想。對于剛出來工作的我對工作上接觸到的事情都覺得很好奇的，因為學到的東西對于我來說也是新鮮的。在這三個多月里面每周自己都有寫下自己的工作感想和記錄自己的思想變化，因此在工作周記上也看到自己努力的成果。
記得我是在2011年2月1日來到佛山市三水進欣制線有限公司業(yè)務部上班，剛開始的時候我覺得最大的問題是人際關系的處理，也許自己剛從學校走出這個現(xiàn)實的社會，自己還很難去適應工作的環(huán)境，很難與陌生的同事進行溝通，因為覺得我們的想法和思想根本就不同，因此自己心里面很自然地產(chǎn)生一種悲觀的情緒，感覺理想與現(xiàn)實相差太遠了。另外還有一個感想就是，其實現(xiàn)在這個社會上的人都看不起大學生，覺得大學生自高自大，自以為是，對工作的適應能力是比較弱。
其實剛開始的時候自己也有這么一個想法，我會覺得自己讀完大學出來了，工作上的事情對于自己來說應該是不成問題的，但當自己真正出來工作的那一刻才知道原來自己什么也不懂，那一刻才知道當初自己在學校里面學到的東西在工作上根本就用不上，當自己第一次面對一件事情不懂去處理的時候，自己也發(fā)現(xiàn)原來這個社會很現(xiàn)實，別人不會因為你是剛出來工作什么都不懂而去體諒你和同情你。工作三個多月了，工作上的酸甜苦辣自己也嘗過了，同時自己也承受過很多工作上的委屈，在最無助的時候也偷偷地哭過，從眼淚掉下的那一刻知道原來自己還沒有適應這個社會，自己還不夠堅強。
可是做文員一個多月之后，自己覺得這份工作對自己的發(fā)展沒有多大的潛力，學到的東西也不多，因此自己給自己一次機會做一位業(yè)助小姐，迎接新的挑戰(zhàn)，還沒有做這份工作之前其實我對自己沒有多大的信心，因為覺得這份工作有點難度，有點煩瑣，擔心自己應付不過來，但當自己真正去面對這份工作的時候，發(fā)現(xiàn)原來自己也能做好這份工作，雖然剛開始的時候也是什么都不懂，也是經(jīng)常犯錯誤，自己承受不住委屈也偷偷哭過，但是直到現(xiàn)在我真的發(fā)現(xiàn)自己成長了很多，現(xiàn)在自己也知道怎樣與客戶去進行溝通，學會自己獨立去承擔這份工作?，F(xiàn)在做接單已經(jīng)差不多兩個月了，感覺工作方面也順心很多了，工作久了自己對工作上的事情也變得熟能生巧了，還有與同事的關系也越來越好了。歡迎收看《畢業(yè)生就業(yè)工作總結范文》，接下來你可以瀏覽《黨支部建設工作總結范文》。
在工作上很多事情都是靠自己去摸索，工作也是靠自己去總結方法，學習上有學習上的方法，其實工作也有工作上的方法，方法好不好很自然地反映出自己工作效率高不高。還有工作之后體會到一樣東西，在工作上也要學會保護自己，因為在這個社會上很多人只會看你做事的結果，有時候就算你花了很多心血和精力放在某件事情上面，可是到最后沒有結果的話別人也不會去同情你做這件事情所付出的精力。其實工作遇到不順心的事情也在所難免，因為人的一生也不可能一帆風順的，所以自己的心態(tài)是很重要的。
雖然做了業(yè)助之后自己受到過很多委屈，而且遇到過很多不順心的事情，但是我也沒有后悔過當初選擇了這份工作，因為我做了業(yè)助之后我學到的東西是做文員時候學不到的，而且自己學會了怎樣與客戶去溝通，自己學會了怎樣去處理一些事情，工作一直以來我對自己的工作表現(xiàn)也是挺滿意的，現(xiàn)在慢慢地覺得自己的付出是有回報的。
胡主任拜訪客戶回來之后，我簽了一份業(yè)務干部回訪客戶的報告表，我看到臺威對我工作的評語的時候，我心里面是非常欣慰的，因為今天我才真正地體會到自己的工作態(tài)度是如何別人是看得出來的，雖然別人沒有說出來，其實別人的心里面也是認同的，因為我覺得自己是一個很有責任心的人，我會站在客戶的方面上去考慮問題，我也會用一種體諒的心情去對待我的客戶，我覺得自己對每一家客戶都很盡心盡力，因為我體會到出來打工的心情，大家合作愉快也是一件很幸福的事情。所以每逢客戶和我說他們的難處的時候我都很用心去跟蹤一下生產(chǎn)，我會很盡力去做好這件事情，因為我知道客戶也有他自己的難處，同時很需要我們的配合。
現(xiàn)在工作之后，自己真正地體會到一個團體的團結性真的很重要，一個團體的合作好不好直接就影響了我們的工作效率，說大方面一點的，例如我們和客戶一起合作也是一樣，大家都互相幫助，互相體諒的話，大家工作起來也很開心，從而覺得工作也是一件很幸福的事情，間接能達到我們雙方想要的利益。因此在辦公室里面，我也很喜歡一種團結的氣氛和相處和睦的工作環(huán)境。
工作之后發(fā)現(xiàn)其實從事每一份工作也有它的價值所在，其實最重要還是看一下自己的心態(tài)是怎樣的，我自己呢？因為我覺得自己是一位即將畢業(yè)沒有資本的大學生，感覺找到一份工作對于自己來說也是一件挺幸福的事情，記得大三第一學期末還沒有考試的時候，我們個個都忙著找工作，因為心里總是擔心自己找不到工作，當時面試對于我們來說也是一件非常重要的事情，因此我們都會上網(wǎng)去查一些關于面試注意的問題，盡量讓考官留下好的印象，這樣對自己出來找工作也有幫助?？墒钱斪约撼鰜砉ぷ髦螅瑢γ嬖囘@個問題對于自己來說已經(jīng)沒有多大的意義了，因為覺得自己出來工作之后見識到的東西也多了很多了，同時覺得自己的視野也開拓了很多了，對自己增加了很多自信。
在學校的時候對于傳真機、復印機、打印機、掃描機的使用不太懂，出來工作后記得自己第一次使用傳真機的時候覺得挺新鮮的，因為是自己第一次去接觸這個機器?，F(xiàn)在做了業(yè)助之后遇到的事情也是挺多的，自然對這些機器的使用越來熟悉。還有自己懂昨該怎樣去受訂客戶的訂單，遇到疑惑的時候自己怎樣與客戶進行溝通，自己怎樣安排備貨的事情，自己怎樣去安排送貨的事情，遇到一些特殊的事情自己又該怎樣去靈活處理，所以自己也慢慢覺得當時讀書時候的煩惱根本算不上煩惱，工作上學到的東西才是最重要的，其實讀書時候只是一個醞釀個人素質的過程，看自己怎樣把學校里學到的東西更好地運用到工作上面來。其實工作實踐對于一個人來說是非常重要的，工作之后可以讓自己的思想和行為發(fā)生一個很大的轉變，從而自己的人生觀和價值觀都有所改變。
工作之后自己嘗試過與客戶出去吃飯，當時直到現(xiàn)在我自己也不知道該怎樣去應酬，同時也不知道自己在那種情景下該說些什么話，這些事情我還不太懂。第一次喝白酒去應酬的時候，自己心里面是多么的不喜歡，可是就算自己有多么討厭去喝酒，多么討厭去應酬，但生活就是這樣子，很多時候是自己要學會適應這個社會，適者生存，而不是社會去適應你，因此工作是殘酷的。
接下來我想談談我的工作環(huán)境，其實一直以來我覺得我們業(yè)務部的氣氛顯得有點壓抑，也許業(yè)助本身這份工作就附帶著很大的壓力，我進來三個多月以來，部門辭職的同事也挺多的，有時候自己的情緒也很容易被身邊的環(huán)境所影響，記得剛進來的時候我自己也經(jīng)常埋怨公司的管理不善導致員工流量大，但是到了現(xiàn)在我慢慢改變了觀念，我覺得自己的心態(tài)才是最重要的，每份工作也有它好的方面，每份工作也有它不好的方面，其實一個人對工作的適應強弱也見證著自己的成果，剛開始的時候由于自己真的不太適應這份工作的環(huán)境，在最無助的時候我自己也想過辭職，自己的心情總是在堅持與放棄之間徘徊著，一直以來我都很用心地去鼓勵自己要堅持下去，時間會見證著自己的成長的，時間一天一天過去，每天都看到自己進步一點點，做久了自己也慢慢去適應這份工作了，雖然我們部門辭職的同事持續(xù)不斷，但是現(xiàn)在對自己的影響也不大了，因為我覺得做好自己的工作才是最重要的，能夠調節(jié)好自己的心態(tài)才是最棒的。
記得我剛開始接單接的是臺威，湘威和印尼臺威，其中臺威和湘威的采購都是同一個人衡先生，其實剛開始做的時候是很不開心的，由于很多種因素集中在一起，因為一方面我們公司經(jīng)常換業(yè)助的原因使衡先生感到不滿意，剛開始的時候他也不滿意我去接臺威的單，所以剛開始的時候他對我的態(tài)度很不好，其實我自己的內心覺得挺難過的，因為他每次和我聯(lián)系的時候都是追我要車線，由于剛開始做接單，很多接單的流程也不太清楚，工作上也不是很順心，他每次都追問我沒有按交期交貨的事情，當時自己又不是很清楚，因為是以前的事情我根本就不清楚，所以前段時間也挺難過的，雖然剛開始的時候他對我的態(tài)度不太好，但是我一直以來都很盡心去做好這份工作，我的付出也許衡先生也看得出來了，每次他叫我做的事情我都很盡我能力去完成，直到我們科長告訴我，衡先生稱贊我進步了，當時我內心感到挺欣慰的，現(xiàn)在衡先生也開始鼓勵我了，因此我自己也慢慢有了動力，工作上的壓力一直都存在，可是當自己知道自己的付出是有回報的，自己對工作的心態(tài)也慢慢發(fā)生轉變了。
現(xiàn)在我覺得自己的工作也越來越順心了，同時自己也越來越用心去做好這份工作，工作之后覺得自己的學歷高低是次要的，因為就算你是一位大學生還是一位中專生，其實我們的待遇是同等的，所以我覺得工作能力的強弱才是最重要的。雖然自己是一位大學生，但是現(xiàn)在我覺得自己也沒有什么大不了，其實剛出來自己連一個工作經(jīng)驗豐富的學歷低的人都不如，自己什么也要從零開始，什么也要從頭開始學習，因此現(xiàn)在很想把自己的心態(tài)調整好，把工作當作是一份快樂。
工作之后覺得時間過得比在學校里的時候快很多，因為每天的工作都很忙碌，每天都加班加點地工作，過得挺充實的，由于剛出來工作對工作的環(huán)境和工作上的作息時間不太習慣，覺得挺辛苦的。感覺工作的生活就像“地獄”，大學的生活就像“天堂”，所以心里面的對比挺大的。時間一天一天過去，自己也慢慢習慣了工作上的生活，慢慢體會到工作上的快樂，與同事的相處一天比一天好，工作一天比一天熟悉，一天比一天成長。
編輯：
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇八
為貫徹落實人力資源和社會保障部、中國殘疾人聯(lián)合會《關于開展20xx年就業(yè)援助月活動的通知》（人社部函339號）及省人力資源和社會保障廳“轉發(fā)人力資源和社會保障部、中國殘疾人聯(lián)合會《關于開展20xx年就業(yè)援助月活動的通知》的通知”（鄂人社函687號）文件精神，x省于1月5日組織開展了以幫助各類就業(yè)困難人員和殘疾登記失業(yè)人員實現(xiàn)就業(yè)為重點，以送政策、送崗位、送服務、送溫暖為主題的20xx年“就業(yè)援助月”活動?；顒悠陂g各級人力資源和社會保障部門統(tǒng)一運作，與殘聯(lián)等部門積極配合，通過強化就業(yè)援助政策、提供個性化就業(yè)服務，開展了一系列就業(yè)援助活動，成效明顯。
“就業(yè)援助月”活動期間，全省走訪就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭27342戶，登記認定的未就業(yè)困難人員32995人，其中女性就業(yè)困難人員18552人；組織專場招聘會349次，幫助21095名就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)，其中女性就業(yè)困難人員10937人；幫助就業(yè)困難人員享受政策34163人；認定零就業(yè)家庭522戶，幫助501戶零就業(yè)家庭至少一人實現(xiàn)就業(yè)，幫助零就業(yè)家庭實現(xiàn)就業(yè)597人。對于在“就業(yè)援助月”活動期間仍沒有就業(yè)的困難人員，各級公共就業(yè)服務機構對其進行登記造冊，并作為今后就業(yè)援助工作的重點幫扶對象。
x省各級人力資源和社會保障部門高度重視此次活動，及時向當?shù)攸h委、政府進行匯報，得到當?shù)攸h委、政府領導的高度重視和支持。在當?shù)卣I導下，人力資源社會保障部門成立工作專班，協(xié)調有關部門，結合本地實際，共同研究制定就業(yè)援助月活動方案，完善就業(yè)援助工作機制，并全面組織各級公共就業(yè)人才機構開展就業(yè)援助月活動。x市成立以市委為組長的活動領導小組，召集相關部門，召開聯(lián)席會議，成立專班，布置安排各項工作；x市、x市等地人社部門聯(lián)合市殘聯(lián)成立活動領導小組，制定活動方案，明確活動主題、援助對象、工作目標和措施要求，各相關部門積極配合，形成上下聯(lián)動、分工明確、相互配合、齊抓共管的工作機制；x市召開專題會議進行工作部署，將就業(yè)援助月活動作為人力資源社會保障工作的重點，并納入年度目標考核內容。
x省各地為組織動員用人單位和就業(yè)困難人員積極參與“就業(yè)援助月”活動，充分利用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡等媒體進行就業(yè)援助專題報導，并充分發(fā)揮人力資源社會保障基層平臺優(yōu)勢，貼近群眾，廣泛宣傳就業(yè)扶持政策和就業(yè)援助活動，使援助活動家喻戶曉，深入人心。x市、x市將招聘活動時間、活動主題、舉辦單位、用人單位提供崗位個數(shù)、主要工種、聯(lián)系方式等信息在當?shù)刂饕獔罂碗娨暸_公開發(fā)布；x市在當?shù)仉娨暸_成立專題欄目，解讀就業(yè)政策，現(xiàn)場答疑支招；x州依托建立的“三級聯(lián)動”網(wǎng)絡，通過各村勞動保障信息員，將收集到的崗位信息發(fā)放到廣大農(nóng)戶手中；x市組織各級職業(yè)介紹機構和社區(qū)勞動保障工作人員上門服務，進行職業(yè)指導和政策宣傳，并在街道和社區(qū)張貼招聘崗位和培訓信息；通過上述舉措，使就業(yè)援助對像及時了解和掌握就業(yè)扶持政策和用工招聘信息，幫助其選崗應聘，促進就業(yè)。
援助月活動期間，各地緊密依托街道、社區(qū)勞動保障工作平臺，通過開展入戶調查，摸清各類勞動者底數(shù)和就業(yè)動態(tài)，不斷更新基礎電子臺帳數(shù)據(jù)；并在日常建立的就業(yè)信息庫中重點對就業(yè)困難人員進行全面調查摸底，掌握每一個就業(yè)困難人員基本情況和就業(yè)需求。x、x、x、襄陽、x、潛江等地對基礎臺帳實行分類管理，各類數(shù)據(jù)一目了然，做到就業(yè)困難人員底數(shù)清、家庭狀況清、下崗失業(yè)原因清、技能特長清、培訓愿望向清、擇業(yè)意向清等“六清”，并隨時掌握就業(yè)困難人員的就業(yè)失業(yè)變動情況和扶持政策落實情況，及時更新數(shù)據(jù)，實行動態(tài)管理。
各地以“送政策、送崗位、送服務、送溫暖”為活動主題，通過收集一批適合就業(yè)困難人員的.就業(yè)崗位信息；向街道社區(qū)下達收集公益性崗位目標任務；依托基層勞動保障工作平臺，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、社區(qū)，對援助對象提供職業(yè)咨詢和創(chuàng)業(yè)指導；積極落實各項就業(yè)扶持政策；對特別就業(yè)困難人員和殘疾失業(yè)人員提供崗位適配服務，推薦就業(yè)等方式，人本服務，使得大批就業(yè)困難人員和“零就業(yè)家庭”成員得到了有效安置，真正做到了“出現(xiàn)一人，認定一人，扶助一人，穩(wěn)定一人”。x市、x市通過公益性崗位，對多次幫扶后仍未實現(xiàn)就業(yè)的困難人員實行托底安置；x市針對援助對象不同需求和特點，進家入戶上門送崗位、送政策；x市以落實各項扶持政策為手段，穩(wěn)定困難人員就業(yè)。
各地人力資源社會保障部門設立專門就業(yè)服務窗口，公布咨詢電話號碼，指定專人，突出重點，分類幫扶，對就業(yè)援助對象有針對性的開展個性化就業(yè)服務。一是對文化程度不高、缺乏技能的失地農(nóng)民等就業(yè)困難人員，免費提供或推薦簡單實用型技能培訓，提高就業(yè)能力；二是對有能力愿意創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生等援助對象提供政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導、小額貸款、政策扶持、跟蹤幫扶等“一條龍”服務，幫助實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)；三是對年齡偏大，生活困難的長期失業(yè)人員和大齡失業(yè)人員推薦公益性崗位就業(yè)，緩解生活困難；四是針對援助對象類別，積極收集適合的崗位信息和組織各類用人單位提供崗位，舉辦高校畢業(yè)生、殘疾人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工和婦女等專場招聘會，幫助實現(xiàn)就業(yè)；五是積極落實公益性崗位補貼、社保補貼等各項扶持政策，幫助援助對象實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。
就業(yè)援助月活動不僅在全省營造了關心和支持就業(yè)困難人員再就業(yè)的良好氛圍，也為幫助更多的就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)奠定了基礎。x省將已此次活動為開端，按照全國統(tǒng)一的就業(yè)失業(yè)登記證制度和建立全國就業(yè)信息監(jiān)測制度的要求，切實完善人力資源動態(tài)摸查機制，健全援助長效機制；對就業(yè)援助對象實施跟蹤服務，定期了解其就業(yè)狀況和有關政策落實情況。對一時未實現(xiàn)就業(yè)的特別困難援助對象，要求各地專門建檔造冊，并分析原因，列為今年重點幫扶對象，為其量身定制就業(yè)援助計劃，確定專門人員，落實責任，確保其盡早實現(xiàn)就業(yè)。在健全就業(yè)援助長效機制方面，x省將加大各項就業(yè)扶持政策的落實和檢查力度，進一步完善就業(yè)援助工作考核制度，確保各項就業(yè)扶持政策落實到位，充分發(fā)揮就業(yè)扶持政策的社會績效。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇九
二、主要做法及工作創(chuàng)新和特點。
1、學院領導重視，全校齊心協(xié)力促就業(yè)。
在學院領導的領導下，把學生的就業(yè)工作列為學院重點解決的突出問題。學院的就業(yè)部門確實在就業(yè)過程中，廣開渠道，利用實習基地、合作項目、校友等多種渠道介紹和推薦畢業(yè)生到各行業(yè)和領域就業(yè)。據(jù)相關統(tǒng)計，學院領導、教師共提供大量的實習、就業(yè)信息，為畢業(yè)生提供盡可能的幫助。
2、以人為本，分類指導，注重學生的全方位發(fā)展。
學院向來以培養(yǎng)高素質、復合型人才為根本目標，并非單純追求高就業(yè)率。從新生入學開始，就加強學生的專業(yè)教育，培養(yǎng)學生對專業(yè)的認同，并為學生開展個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導，針對畢業(yè)班學生進行摸底分類，實施合理的分類指導。細化指導方案，分析每位同學的實際情況，結合本人的就業(yè)意向開展輔導工作，尤其是部分就業(yè)有困難的同學，加強溝通，切實解決問題。
3、加強就業(yè)信息化建設，確保信息上傳下達暢通。
學院為了有效開展就業(yè)工作，開辟、建立包括就業(yè)信息專欄、公共郵箱、校內網(wǎng)等網(wǎng)絡平臺在內的發(fā)布信息途徑，重要信息由輔導員通過信息平臺、公郵、電話親自通知的每位學生，確保學生從各種途徑都能迅速獲得有效的信息。
4、幫助學生確立正確的就業(yè)觀念，提供個性化的就業(yè)服務。
幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)思想，正確選擇職業(yè)，認清當前的形式和專業(yè)優(yōu)勢適應各行業(yè)的人才需求，通過集體座談會、交流會、深入宿舍、個別談話、網(wǎng)上交流、電話溝通等多種方式，了解每個學生的具體情況，做到信息心中有數(shù)、指導有的放矢。建立畢業(yè)生信息電子檔案，尤其是就業(yè)特殊困難學生，多次談話，幫助學生解決實際問題。梳理畢業(yè)生的相關材料，有針對性的開展工作，通過指導了解畢業(yè)生的求職情況，幫助學生熟悉就業(yè)的相關政策，更好就業(yè)。
學院就業(yè)工作之所以連年取得較好效果，與注重總結經(jīng)驗、注重傳承工作是分不開的。學院在二年級階段就開始全面的就業(yè)指導和就業(yè)教育，讓學生盡早進入就業(yè)準備狀態(tài)。并且在頂崗實習期間，組織召開畢業(yè)生座談會，制作了畢業(yè)生調查問卷，問卷涉及學院教學管理、課程設置、就業(yè)規(guī)劃、學業(yè)指導等各個方面，通過畢業(yè)生留下的寶貴建議，進一步改進學院各項工作，尤其是課程設置和就業(yè)指導工作。這些措施都為我們今后開展就業(yè)工作奠定了扎實的基礎。
6、交流經(jīng)驗，深度溝通。
三年級階段，學院就為08級畢業(yè)生召開就業(yè)指導會，邀請已畢業(yè)的優(yōu)秀校友為大家介紹求職經(jīng)驗。在本屆畢業(yè)生就業(yè)工作進入尾聲之際，學院還組織11屆優(yōu)秀畢業(yè)生為低年級同學分類介紹經(jīng)驗，力求就業(yè)工作承上接下，為今后的就業(yè)工作奠定扎實的基礎、提供有力的幫助。
7、結合實際情況，幫助學生確定現(xiàn)實目標。
與家長建立有效地溝通，建議家庭、學院總動員，為學生創(chuàng)造有利的就業(yè)機會。學院還通過與學生座談、個別談話，建議學生認清嚴峻的形勢，先就業(yè)再擇業(yè)，合理降低預期，選擇合適自己的工作，不要好高騖遠，針對學生的特點指導學生確定現(xiàn)實并且可實現(xiàn)的目標，有的放矢的求職。
（一）2011年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在取得較好成績的同時，也存在著一些問題和不足。主要表現(xiàn)以下方面：
1、一部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念有待進一步轉變。對專業(yè)對口、單位性質、薪資待遇的期望依然較高，與社會需求、政策導向還有一定距離。
2學院和社會上大范圍的招聘信息對本學院的專業(yè)需求量一般，社會對本學院專業(yè)的認可度有待于進一步加強。
3、部分同學進入單位實習，需要在人際關系、適應性等方面進行職場教育和引導，以便于學生做好從學生到職場人的轉變。
1、多引導、指導學生早做職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確、現(xiàn)實的就業(yè)觀念。
2、挖掘更廣闊的就業(yè)渠道，提供有效就業(yè)的信息。2012年，我們應該進一步調動全員力量，充分挖掘校內外資源，加強與校友的聯(lián)系，積極為學生尋找就業(yè)崗位。
3、進一步加強實習基地的建設，通過合作或聯(lián)合的方式，和行業(yè)協(xié)會、相關企事業(yè)單位聯(lián)系，和一些有信譽、有實力的人才機構合作，加強學院的宣傳，讓更多的企業(yè)認可本專業(yè)，推進就業(yè)。
4、優(yōu)化課程設置，把現(xiàn)在前沿的知識介紹給學生，課程設置和專業(yè)培養(yǎng)方案多參考往屆學生求職中的經(jīng)驗改革和創(chuàng)新。
輔導員：洪元熹。
2010年12月30日。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十
2016年師范學院共有學前教育、英語教育、初等教育、早期教育四個專業(yè)。其中，其中高職學前教育441人，高職英語教育24人，高職初等教育92人，高職早期教育33人，五年制學前教育148人，合計738名畢業(yè)生。在我院黨委的正確領導下，積極配合相關職能部門開展就業(yè)指導和服務工作，順利完成了2017年就業(yè)目標任務。
截止2017年12月11日，學生簽三方和靈活就業(yè)人數(shù)為695人，專升本47人，所剩學生由于備考招教考試、事業(yè)單位、自身身體因素和未能找到對口專業(yè)的原因未參加工作，全院一次性就業(yè)率達到94.17％。
1、健全就業(yè)指導工作領導體制。
學院實行院系領導分管班級、系主任聯(lián)系專業(yè)的領導體制。學院多次召開畢業(yè)班班主任會議、就業(yè)工作專題會議、就業(yè)困難學生幫扶專題會議等。認真剖析當前就業(yè)形勢，確定就業(yè)工作的重點與難點，針對不同地區(qū)、不同專業(yè)的學生，制定了切實可行的工作方案。同時學院充分調動畢業(yè)班班主任在就業(yè)工作中的積極作用，通過各種獎懲措施來激發(fā)班主任責任心和積極性。2017年我院就業(yè)工作的重心是：穩(wěn)步推進我院就業(yè)各項工作，提高我院優(yōu)秀畢業(yè)生高質量就業(yè)比例。
2、創(chuàng)新就業(yè)宣傳體制，加強畢業(yè)生就業(yè)引導。
學院依托學校校園助手微信公眾平臺等不斷推送最新的就業(yè)政。
策解讀、就業(yè)信息播報、就業(yè)心理疏導等內容。了解畢業(yè)生在求職過程中需求，加強畢業(yè)生就業(yè)引導。整合了以往很多就業(yè)工作的案例和經(jīng)驗，了解到很多學生眼高手低，好高騖遠，沒有很明確的就業(yè)目標。學院邀請多名就業(yè)工作經(jīng)驗豐富的專家為畢業(yè)生開設有關就業(yè)應聘技巧、就業(yè)過程中的關鍵問題、就業(yè)形勢與政策等方面的講座，開展全面的就業(yè)指導，引導學生不要盲目從眾，明確就業(yè)目標。
3、充分發(fā)揮班級主要干部對就業(yè)工作的推動作用。
學院選撥畢業(yè)生中責任心強，能力突出的同學擔任就業(yè)聯(lián)絡員，負責傳達學校、學院有關就業(yè)信息及文件、通知等，從而確保就業(yè)信息準確無誤的傳遞給每一位同學；通過qq群、學院就業(yè)信息網(wǎng)、電子郵箱、電話等多種媒介，以班級主要學生干部為抓手，及時了解班級每位同學的就業(yè)動態(tài)，從而為對畢業(yè)生進行必要的就業(yè)指導、信息服務、心理咨詢等就業(yè)服務。發(fā)揮班干部中堅力量，組織學生參加學校以及社會舉辦的各種招聘活動。
1、學校通過有效渠道，為畢業(yè)生爭取更多的優(yōu)惠政策學校應該通過有效渠道，為我校畢業(yè)生謀求更多的就業(yè)資源和優(yōu)惠政策。以我院為例，我院是以師范生為主的學院，據(jù)調查，很多師范畢業(yè)生報名當?shù)亟處熅幹瓶荚嚂r，要求省優(yōu)、校優(yōu)。很多師范生不具備當?shù)貓竺?、考試資格。為后續(xù)的就業(yè)工作帶來了很多困難。在保證畢業(yè)生培養(yǎng)質量的前提下，是否可以增加對師范班級校優(yōu)名額。我校地處灃西新區(qū)，相對來說就業(yè)資源相對匱乏，學校能否聯(lián)系更多的企業(yè)、事業(yè)單位來校招聘，組織好校園招聘會，有針對性的增加專業(yè)性比較強的招聘會，從而為畢業(yè)生節(jié)約就業(yè)成本，提高就業(yè)效率。
2、加強對經(jīng)濟困難學生就業(yè)幫扶力度，對就業(yè)困難學生加強就業(yè)輔導。
對畢業(yè)生中有就業(yè)心理問題、經(jīng)濟困難學生加強關注，注重就業(yè)心理的疏導。求職對經(jīng)濟困難學生來說無疑是“雪上加霜”。學校應該出臺更多的優(yōu)惠政策，加大幫扶力度。切實解決他們的后顧之憂。對就業(yè)困難或就業(yè)能力比較差的畢業(yè)生，應該實施“一對一”就業(yè)指導、重點推薦，采取針對性的就業(yè)輔導。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡、信息化電子設備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢，提高就業(yè)工作辦事效率。
學校需要研發(fā)或者搭建更為便捷的就業(yè)相關工作的系統(tǒng)，方便畢業(yè)生網(wǎng)上求職、網(wǎng)上辦事、網(wǎng)上登記相關信息。如：依托我校就業(yè)網(wǎng)實現(xiàn)師范畢業(yè)生上傳授課視頻、進行網(wǎng)上視頻面試；搭建非師范生投送求職簡歷的平臺等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡、信息化電子設備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢。
4、簡化就業(yè)辦事程序，疏通工作渠道、加強就業(yè)咨詢服務學校提供更多的平臺對學生就業(yè)手續(xù)如何辦理、如何進行求職面試、我校有什么就業(yè)政策等相關問題進行解答。簡化就業(yè)辦事程序，想辦法為學生提供更多的方便。學校與學院之間，學院與職能部門之間，形成行之有效的就業(yè)工作模式，疏通任何一個可能會給學生就業(yè)工作帶來不利影響的環(huán)節(jié)，切實保障我校就業(yè)工作順暢、有序的開展。
2017年是我院就業(yè)工作頗有壓力的一年，也是我們在學校、學院黨政領導的正確指引下，眾志成城、迎難而上、攻堅克難，取得較好成績的一年。2017屆畢業(yè)生就業(yè)工作漸漸落下帷幕，2018屆畢業(yè)生就業(yè)工作又要啟程，機遇與挑戰(zhàn)并存，拼搏與輝煌同在。我們將繼續(xù)創(chuàng)新工作思路、拓寬就業(yè)渠道、完善工作機制；總結經(jīng)驗，蓄勢待發(fā)，全力以赴迎接新的挑戰(zhàn)。
師范學院。
學生發(fā)展辦公室2017年12月。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十一
學校領導深刻認識到高校就業(yè)工作開展地好壞，不僅關系學生的切身利益，也直接關系學校的生存和發(fā)展，進而影響社會的和諧。因此，學校始終把就業(yè)工作作為教育教學改革的重要抓手。
1、學校以領學校全局，樹立“以人為本”辦學理念，逐步建立學科專業(yè)結構、發(fā)展規(guī)劃、招生規(guī)模等方面與畢業(yè)生就業(yè)掛鉤的工作機制，提高了全校教師對就業(yè)工作的重視程度。
2、成立了由校長、黨委書記任組長的學生就業(yè)工作領導小組，加強對就業(yè)工作的領導。領導小組每年召開以“學生就業(yè)工作”、“學科建設和就業(yè)工作”等為主題的工作會議，專題研究學生就業(yè)工作。
3、制定了《上海理工大學大學生職業(yè)發(fā)展教育實施細則》，構建職業(yè)發(fā)展教育體系。
4、學校設立專項就業(yè)經(jīng)費，提供辦公室、咨詢室、會議室及招聘會的專用場地，組建專兼職就業(yè)工作隊伍（其中專職人員6人，兼職人員12人），學生人數(shù)超過1000人的學院配備負責職業(yè)發(fā)展教育的輔導員，從而為就業(yè)和職業(yè)發(fā)展教育工作的順利開展提供了有利的保障。
我校結合工作實際，創(chuàng)新工作理念，將就業(yè)中心的職能由單純的管理職能擴展為以教育為主，“服務、教育、管理、研究”職能并重互補的管理模式。
1、服務職能是指對為學生和用人單位提供全面的服務。
3、管理職能是指檔案管理、生源信息、數(shù)據(jù)統(tǒng)計管理的規(guī)范化，常規(guī)工作的制度化；
4、研究職能是指加強理論性學習和科學研究，推動就業(yè)工作由經(jīng)驗型向科學型、科研型轉化。
1、以“六個一”服務和“333工程”為抓手，為學生和用人單位提供全方位服務?！傲鶄€一”服務，即“編一本以就業(yè)方向為特色的《專業(yè)介紹》；印一冊服務學生的《大學生就業(yè)必讀手冊》；發(fā)一套致畢業(yè)生家長、致已簽約和致未簽約畢業(yè)生“公開信”；設一個就業(yè)宣傳欄、網(wǎng)上查詢、咨詢窗口；發(fā)一本《畢業(yè)生就業(yè)指導手冊》給全體畢業(yè)生；辦一場大型就業(yè)洽談會。“333工程”即每年為學生提供3000個有效的招聘信息，提供300個就業(yè)實習基地，引進300家用人單位召開專場招聘會。
2、完善就業(yè)信息網(wǎng)絡化建設，拓寬服務的工作平臺。充分利用網(wǎng)絡這一現(xiàn)代化的信息手段，不斷完善就業(yè)信息網(wǎng)絡化的主渠道建設，搭建特色信息服務平臺：以職業(yè)能力、職業(yè)傾向、職業(yè)適應性和心理個性特征測量為主要內容的網(wǎng)上職業(yè)測評服務，使學生科學地了解自己的職業(yè)傾向；職前教育網(wǎng)絡學堂，為學生提供系統(tǒng)的求職指導，解決學生的困惑；網(wǎng)絡招聘平臺功能，方便企業(yè)和學生的直接溝通；“網(wǎng)上學生人才庫”，可供用人單位隨時訪問以選擇所需要的畢業(yè)生。截至目前就業(yè)信息網(wǎng)瀏覽數(shù)達600多萬人次。信息服務平臺的建立，提高了教育學生、服務學生的工作效率和工作成效。(本站整理)
3、開展技能培訓，為困難學生開辟就業(yè)“綠色通道”。就業(yè)中心加強對困難學生的擇業(yè)觀、就業(yè)觀教育，幫助困難學生進行計算機、外語等技能培訓，組織困難學生參觀企業(yè)，到實踐基地實習，依托“三區(qū)聯(lián)動”（校區(qū)、社區(qū)、科技園區(qū)）開展社會實踐活動，并在就業(yè)推薦中對困難學生采取傾斜政策，實現(xiàn)了對困難學生從經(jīng)濟幫困到技能幫困，再到職業(yè)能力的提高，為困難學生開辟了就業(yè)“綠色通道”。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十二
6月7日，我系20xx屆會議在我系508教室召開。會議總結了20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作情況，并對即將舉辦的20xx屆畢業(yè)生供需見面會進行了討論和安排。同時會議還要求就業(yè)干事按照人才培養(yǎng)工作評估的要求，做好畢業(yè)生跟蹤調查、各項會議記錄、實習基地等方面的資料收集、歸檔工作。
會議由系輔導員周永彬主持，我系各領導出席了會議。會議總結了11屆畢業(yè)工作的有益經(jīng)驗：一是形成了學院統(tǒng)籌指導、分工協(xié)作、各部門相互配合的就業(yè)體系，在組織上保證了就業(yè)工作的高效推進和工作任務的貫徹執(zhí)行。同時制定相關文件，在制度上保障就業(yè)工作的順利進行，形成了院系就業(yè)工作目標責任制度和就業(yè)工作考評機制；二是積極開發(fā)就業(yè)市場，為畢業(yè)生和用人單位搭建橋梁，如與人力資源開發(fā)局聯(lián)合舉辦供需洽談會等，同時加強與企業(yè)合作。三是積極探索就業(yè)指導模式，如每年定期開展“大學生創(chuàng)業(yè)教育周”和“畢業(yè)生服務月”系列活動，組織學生參加職業(yè)教育講座，開展畢業(yè)生頂崗實習調研活動等；四是積極落實各項政策，做好家庭困難和就業(yè)困難畢業(yè)生的幫扶工作。
會上，與會人員就即將舉辦的20xx屆畢業(yè)生供需見面會進行了討論，進一步完善了原定的'工作方案原則與細節(jié)。會議還對20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作出色的個人進行了表彰。
此次會議圓滿成功，我系將會在吸取11屆畢業(yè)生就業(yè)工作上的教訓，在開展12屆畢業(yè)生就業(yè)工作時發(fā)揚我系的優(yōu)點與長處，避免因疏忽而造成的錯誤。也會繼續(xù)對11屆畢業(yè)生就業(yè)進行跟蹤調查，由此取得一個好的調研成果，為下屆的畢業(yè)生就業(yè)工作做好充足的準備。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十三
化學工程學院20xx年共有畢業(yè)生998人，其中本科生618人，?？粕?80人。
（二）畢業(yè)生就業(yè)情況
我院20xx屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為98.43%，高于省、校的平均水平；其中本科畢業(yè)生的初次就業(yè)率為98%；?？飘厴I(yè)生的初次就業(yè)率為98.86%。
（三）畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質流向分類
我院20xx屆畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質主要是民營企業(yè)762人，占76.35%；國有企業(yè)145人，占14.53%；黨政事業(yè)單位10人，占1%；專插本41人，占4.11%，考研人數(shù)40人，占4%。其中，我校畢業(yè)生就業(yè)的國有企業(yè)以中石化、中石油、中海油為主；本科畢業(yè)生的升學高校主要有中國科學院、澳門科技大學、北京化工大學、華南理工大學、中國石油大學、北京工業(yè)大學、西南石油大學、暨南大學、華南師范大學、香港城市大學大學等，?？飘厴I(yè)生的升學高校主要有廣東石油化工學院學院。
我院20xx年的就業(yè)工作雖然取得了可喜可賀的成績，但是在這些光環(huán)的背后，我們應該深刻地認識到，我院的就業(yè)工作依然存在多方面的問題，只有不斷查找問題和工作難點，深刻認識問題的原因，才能找出對策，突破我院就業(yè)工作的瓶頸。
（一）雖然學院經(jīng)過全方位，多角度的發(fā)動和宣傳，“就業(yè)工作，人人有責”理念已成為師生共識，但是我院在就業(yè)工作方面存在的觀念方面的細節(jié)問題依然值得我們重視。
1、個別教職工對“就業(yè)工作，人人有責”的觀念理解還不夠深刻，特別是個別專業(yè)老師存在著一種觀念認為只需要專心于教學工作，學生工作則事不關己，對學院的就業(yè)工作投入積極性仍待進一步的提升。實際上，畢業(yè)生就業(yè)工作是教學工作的最后一個環(huán)節(jié)也是重要的一個環(huán)節(jié)，是檢驗辦學質量的重要指標之一，關系到我院全體畢業(yè)學生的切身利益，與我院的可持續(xù)發(fā)展密切相關，是一項影響學院和學校生存與發(fā)展的根本性工作。
2、某些畢業(yè)生就業(yè)觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關注眼前的薪資待遇，地域以及企業(yè)性質，忽略了崗位和企業(yè)的發(fā)展空間，造成某些崗位和企業(yè)無人投簡歷、空缺現(xiàn)象嚴重。在針對我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調查報告中發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生意向就業(yè)的地域集中在廣東省內，特別是省內發(fā)達地區(qū)。在調查的人群中，希望在廣東省內工作的人占51%，愿意到外省工作的人只有13.1%，愿意到西部工作的人更加少，只有0.45%。另外，畢業(yè)生對就業(yè)單位性質的意向分布也嚴重失調。在調查的人群中，最希望到國有企業(yè)工作的人占62.6%，最希望到政府部門工作的人占21.3%，把外資企業(yè)和合資企業(yè)排在意向首位的分別是6.1%和8.5%，首選自主創(chuàng)業(yè)的占1.1%，首選私、民營企業(yè)工作的人更加少，只有0.4%，大部分畢業(yè)生把私、民營企業(yè)排在意向單位的倒數(shù)位置，多數(shù)原因是認為私、民營企業(yè)不穩(wěn)定的因素太多。
3、畢業(yè)生就業(yè)誠信觀念有待進一步加強，雖然我院領導一直非常重視，在畢業(yè)生就業(yè)指導課中多次強調加強就業(yè)誠信教育，但由于畢業(yè)生基數(shù)大，20xx年我院畢業(yè)生違約人數(shù)在學校比例中仍比較高。針對這個問題，我們試著從多方面尋找原因，從學生角度分析主觀原因，有些畢業(yè)生不僅出現(xiàn)一次毀約行為，還出現(xiàn)了二次，甚至三次，對于這部分學生，他們在找工作過程中確實不清楚自己的目標定位，存在騎驢找馬心理，在就業(yè)壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機會時再換；還有一部分學生因為一開始對公司情況了解不夠，等實習一段時間后發(fā)現(xiàn)與自己的目標相差甚遠，選擇終止協(xié)議。另一方面，用人單位也有原因導致畢業(yè)生違約行為，有一部分用人單位簽約行為倉促，不給學生充分時間了解公司和與家人商討，對公司自身情況和工作環(huán)境及福利待遇的介紹含糊不清，特別是在一些大型招聘會場上混雜了一些不誠信的用人單位。
（二）我院對就業(yè)工作的投入仍有所欠缺，這包括就業(yè)指導服務體系的建設投入、就業(yè)資金的投入、創(chuàng)新實踐型人才培養(yǎng)的設施設備投入。
1、我院學生人數(shù)位居全校首位，學生的人數(shù)和個性的多樣性對我院就業(yè)指導服務隊伍的建設提出了更多、更細、更高的要求，我院應重視加強對就業(yè)工作專職輔導員以及其他輔導員的培訓，比如就業(yè)指導課統(tǒng)一備課，有效指導學生就業(yè)和離校辦理的相關手續(xù)。同時動員全院教職工重視就業(yè)指導工作，把就業(yè)指導理念融入教學全過程，逐漸形成我院就業(yè)指導服務的梯度隊伍，提高我院就業(yè)指導服務水平。其次，逐步強化就業(yè)指導教育的深度，在就業(yè)指導課程設置上，逐步實現(xiàn)從大學一年級開始，貫穿學生在校教育的全過程。針對學生在不同階段的心理特點，從三個層面系統(tǒng)有序地開展教育和指導：第一個層面是開展成才教育指導，結合新生入學教育、專業(yè)教育，樹立良好學風，打好專業(yè)基礎，開展豐富多彩的第二課堂活動，鍛煉各方面才能，全面提高綜合素質，為將來就業(yè)創(chuàng)造基本條件；第二個層面是進行擇業(yè)理念指導，樹立正確的就業(yè)觀念與事業(yè)意識，為擇業(yè)做好心理準備；第三個層面是進行求職素質和技巧指導，為就業(yè)做最后沖刺。
2、我院一直秉著?？顚Ｓ玫脑瓌t，在就業(yè)經(jīng)費的投入使用中盡量做到合理、科學。由于我院接待用人單位的任務繁重，大部分就業(yè)經(jīng)費都用于接待事務上，在就業(yè)經(jīng)費有限的情況下，我院在開創(chuàng)畢業(yè)生思想教育品牌活動方面受到了限制。另外，我院在“雙困生”的求職資金補助方面的政策也顯得心有余而力不足，有一部分“雙困生”正因為沒有求職路費而放棄了很多外出面試機會。
3、老師缺乏與畢業(yè)生溝通聯(lián)系。由于教師忙于教學科研工作，輔導員忙于日常繁瑣工作，與學生溝通互動較少，學生與老師沒有較深的感情基礎，畢業(yè)后對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業(yè)信息過程中，常常會遇到棘手的問題是：有些學生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業(yè)信息時，他們看到茂名電話不接電話，或者關機，發(fā)信息也不回。更有甚者，對工作人員惡言惡語，“我就業(yè)了，就是不告訴你!”、“我在家搬磚頭！”、“你以后不要打電話來騷擾我了”諸如此類現(xiàn)象。
化學工程學院 20xx年11月26日
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十四
20xx年我校共有畢業(yè)生450xxxx人，來自北京、上海、廣東、新疆等二十多個省、市、自治區(qū)，其中研究生10xxxx人人，本科畢業(yè)生近300xxxx，?？飘厴I(yè)生150xxxx人。學校所設專業(yè)涵蓋土木、建筑及其他理學、工學、經(jīng)濟學、管理學等各大門科學類，各專業(yè)各具特色、各有優(yōu)勢。
（二）畢業(yè)生就業(yè)指導教育工作 為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢，正確地認識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業(yè)指導教育工作。我們多次邀請到市有關領導及心理專家學者通過舉辦就業(yè)專題講座，及其他就業(yè)指導課、網(wǎng)上就業(yè)指導、就業(yè)指導咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、政策和程序的指導，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導；我們通過印發(fā)《就業(yè)手冊》、編制《成才指導》、建立就業(yè)專欄、不斷更新就業(yè)網(wǎng)站等，幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做好就業(yè)前的思想準備和心理準備。
（三）、需求信息收集工作，舉辦畢業(yè)生供需見面會
一方面，為了提供更多的“雙向選擇”機會，我們重視各方面信息的收集、整理工作，及早開展畢業(yè)生市場調查，收集需求信息，積極拓寬就業(yè)市場。另一方面，我們經(jīng)常性的有組織有保障的舉辦各種供需見面會，主動為用人單位和畢業(yè)生提供全方位服務，做好橋梁工作。
十二月十二日，在學校黨政領導的大力支持下，在全體畢業(yè)生就業(yè)工作人員共同努力之下，由我校主辦的20xx年青島三高校畢業(yè)生及華東地區(qū)研究生供需洽談會在山東路人才市場和海爾路人才市場成功召開。本次招聘會創(chuàng)造了幾個新的特點：
1、形式創(chuàng)新
這是我市第一次由高校聯(lián)合地方舉辦的供需見面會，我校與青島市人事局、中國海洋大學、青島科技大學聯(lián)手人才市場舉辦就業(yè)供需見面會，是完善就業(yè)工作運行機制的新探索，多方面合作優(yōu)勢互補，資源共享，擴大了我校畢業(yè)生在就業(yè)市場的影響力，為進一步提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質量奠定了堅實的基礎。
2、內涵豐富，學歷層次提高
本次招聘會應聘人員專業(yè)覆蓋面廣、學歷層次較高。華東地區(qū)六省一市研究生108xxxx人，我校和中國海洋大學、青島科技大學涉及理學、工學、農(nóng)（水產(chǎn)）學、文學、醫(yī)（藥）學、經(jīng)濟學、管理學、余人。共有2800xxxx人入場參加此次招聘會，創(chuàng)下了近年來青島市人才交流大會參會人數(shù)新高。
3、招聘單位層次提高
本次供需洽談會共發(fā)放500xxxx份邀請函，其中參加的單位包括，海爾集團、澳柯瑪集團、青島建設集團、青島鋼鐵集團、青島熱電集團、青島特種汽車集團、青島堿業(yè)股份公司、海信房地產(chǎn)公司、中建八局、戴爾等全國各地的許多大型企業(yè)參會。
4、新聞、實際效應加大
由于本次招聘會涉及面廣，參會人員層次高，組織合理。山東電視臺、青島日報、青島晚報、青島早報等各大媒體都有相應的報道，給我校帶來了較高的社會聲譽，給畢業(yè)生帶來了更多的就業(yè)宣傳機會，為今年的就業(yè)工作奏響了號角。
（四）、制度建設和創(chuàng)新工作
我校就業(yè)指導中心在統(tǒng)籌安排就業(yè)中心整體工作、完善有關規(guī)章制度的同時，實行“三三工作制”，即：三分之一的時間、精力用于就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)工作先進經(jīng)驗的學習調研；三分之一的時間、精力用于對畢業(yè)生跟蹤調查、走訪用人單位、邀請用人單位為人才培養(yǎng)獻計獻策；三分之一的時間、精力用于為畢業(yè)生和其他在校學生提供就業(yè)測評、就業(yè)指導、咨詢服務和校內就業(yè)市場建設。三年來，就業(yè)指導中心相關工作人員幾乎走遍了省內、外各大用人單位，對近千名畢業(yè)生進行了走訪調查、搜集了上萬條用人需求信息，保持了我校連續(xù)幾年的高就業(yè)率，同時為學校的學科建設、專業(yè)調整和招生事業(yè)計劃的編制提出了幾十條合理化的建議。
（五）、學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導工作
我們牢固樹立“以人為本”的思想，以科學的理論和人才測評技術作指導，以專業(yè)隊伍作支撐，以系統(tǒng)的輔導為途徑，分階段、分層次幫助學生進行個性化職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，形成了“一個目標、四個階段、四個體系”的“一四四”輔導系統(tǒng)。即以學生的成長成才為目標，按年級分別制定了適應與定位、學習與準備、行動與實踐、評估與檢驗四個階段的生涯規(guī)劃與輔導方案，通過專業(yè)課程和理論教學體系、行為訓練和實踐活動體系、個體咨詢和團體輔導體系、心理測評和就業(yè)測評體系，幫助學生從大一開始正確認識、了解自己，培養(yǎng)正確的成才意識，明確成才方向，在專業(yè)教師的輔導下，針對自己的個性特征和職業(yè)能力傾向，通過系統(tǒng)的學習和訓練，提高自己的綜合素質，培養(yǎng)就業(yè)競爭力。同時，是畢業(yè)生在擇業(yè)過程中能夠做到揚長避短，減少盲目性，是自己的就業(yè)選擇更加符合個人和社會實際。
（六），拓展就業(yè)基地，建立就業(yè)“綠色通道”
早在幾年前我校就實施了拓寬就業(yè)渠道的“105工程”，即每年與5xxxx較大規(guī)模的企事業(yè)單位建立穩(wěn)固的教學科研、實習、就業(yè)基地，通過10年的努力與50xxxx用人單位保持長期密切合作的用人關系，最終每年為我校提供500xxxx穩(wěn)定的就業(yè)崗位。通過“105工程”的實施，建立起一個以大型和特大型企業(yè)為示范，大中型企業(yè)為依托，小型企業(yè)為補充的就業(yè)基地網(wǎng)絡。在這一網(wǎng)絡中，人才的進入壁壘和流動性限制降到最低，為畢業(yè)生的充分就業(yè)和有效擇業(yè)開辟了“綠色通道”。
（七），搭建信息服務平臺，完善就業(yè)信息網(wǎng)絡化主渠道建設
我校充分利用網(wǎng)絡這一現(xiàn)代化的信息手段，不斷完善就業(yè)信息網(wǎng)絡化的主渠道建設，搭建了“三大”特色信息平臺，一是以職業(yè)能力、職業(yè)傾向、職業(yè)適應性和心理個性特征測量為主要內容的網(wǎng)上就業(yè)測評服務，學生可以隨時隨地上網(wǎng)鍵入自己的身份證號進行測評，實現(xiàn)了就業(yè)測評的唯一性、安全性；二是網(wǎng)上就業(yè)短信群發(fā)服務功能，畢業(yè)生只要將其手機在我校信息管理中心登記入庫，就業(yè)中心就會將最新的需求信息，通過就業(yè)信息網(wǎng)及時發(fā)送到畢業(yè)生的手機上；三是畢業(yè)生檔案網(wǎng)上查詢系統(tǒng)，畢業(yè)生離校后其檔案轉遞情況全部錄入上網(wǎng)。畢業(yè)生或用人單位只要輸入所查畢業(yè)生在校期的年級、專業(yè)、姓名，即可以從網(wǎng)上查出其檔案轉寄地址及轉出時間。
（一）、加強我校就業(yè)工作與市有關部門的密切配合
我校的就業(yè)工作，離不開市有關部門的指導教育。希望有關領導在對我校就業(yè)工作肯定的同時，給我們以指導，提出寶貴意見和建議。在今后的工作中，我們將不斷完善就業(yè)體制，進一步突出服務職能，以樹立品牌意識，提高就業(yè)層次，努力實現(xiàn)充分就業(yè)目標為方向，全面推進我校就業(yè)工作實現(xiàn)新的突破！
（二）、加強對學生服務意識的教育，讓學生立足青島，服務社會
當前我市正處于全方位高速發(fā)展時期，更需要各方面的人才來帶動相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。希望我們的學生能夠扎根青島，立足青島，服務社會，為當?shù)氐慕?jīng)濟、文化等方面做出應有的貢獻。
（三）、加強對學生的思想教育和就業(yè)指導，鼓勵學生到基層和艱苦的地方去工作
目前盡管就業(yè)形勢比較嚴峻，但畢業(yè)生的就業(yè)期望仍然比較高。一方面是畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面是又有不少單位要不到畢業(yè)生，“有業(yè)不就”現(xiàn)象比較普遍。轉變畢業(yè)生的擇業(yè)觀念是當務之急。這就要加強畢業(yè)生的思想政治工作，抓好畢業(yè)生的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀教育，擺脫傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響。要引導學生認識到，到基層、到西部、到祖國最需要的地方，既是國家建設的需要，也是個人鍛煉成長的需要。要采取多種形式，通過生動、扎實、細致的工作，幫助學生樹立自主創(chuàng)業(yè)觀念、靈活就業(yè)觀念、競爭就業(yè)觀念等，幫助學生邁好走向社會的第一步。
（四）、實施創(chuàng)業(yè)教育，加強創(chuàng)業(yè)指導，開辟就業(yè)新渠道
大學生不僅是現(xiàn)有崗位的占有者，而且應該成為就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。盡管高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量還不多、規(guī)模還不大，但其意義重大。因此，我們應該不斷改革傳統(tǒng)的教育和人才培養(yǎng)模式，改變以填補現(xiàn)有的、顯見的就業(yè)崗位為價值取向的就業(yè)教育，實施以創(chuàng)造性就業(yè)和創(chuàng)造新的就業(yè)崗位為目的的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的事業(yè)心、進取心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，使自主創(chuàng)業(yè)成為今后畢業(yè)生就業(yè)的主渠道之一，讓更多的畢業(yè)生以自主創(chuàng)業(yè)的形式邁向社會。
1、建議為自主創(chuàng)業(yè)的大學生提供更加優(yōu)惠的條件；
3、對志愿服務西部的提供優(yōu)惠政策。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十五
化學工程學院20xx年共有畢業(yè)生998人，其中本科生618人，?？粕?80人。
我院20xx屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為98.43%，高于省、校的平均水平；其中本科畢業(yè)生的初次就業(yè)率為98%；?？飘厴I(yè)生的初次就業(yè)率為98.86%。
我院20xx屆畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質主要是民營企業(yè)762人，占76.35%；國有企業(yè)145人，占14.53%；黨政事業(yè)單位10人，占1%；專插本41人，占4.11%，考研人數(shù)40人，占4%。其中，我校畢業(yè)生就業(yè)的國有企業(yè)以中石化、中石油、中海油為主；本科畢業(yè)生的升學高校主要有中國科學院、澳門科技大學、北京化工大學、華南理工大學、中國石油大學、北京工業(yè)大學、西南石油大學、暨南大學、華南師范大學、香港城市大學大學等，?？飘厴I(yè)生的升學高校主要有廣東石油化工學院學院。
我院20xx年的就業(yè)工作雖然取得了可喜可賀的成績，但是在這些光環(huán)的背后，我們應該深刻地認識到，我院的就業(yè)工作依然存在多方面的問題，只有不斷查找問題和工作難點，深刻認識問題的原因，才能找出對策，突破我院就業(yè)工作的瓶頸。
1、個別教職工對“就業(yè)工作，人人有責”的觀念理解還不夠深刻，特別是個別專業(yè)老師存在著一種觀念認為只需要專心于教學工作，學生工作則事不關己，對學院的就業(yè)工作投入積極性仍待進一步的提升。實際上，畢業(yè)生就業(yè)工作是教學工作的最后一個環(huán)節(jié)也是重要的一個環(huán)節(jié)，是檢驗辦學質量的重要指標之一，關系到我院全體畢業(yè)學生的切身利益，與我院的可持續(xù)發(fā)展密切相關，是一項影響學院和學校生存與發(fā)展的根本性工作。
2、某些畢業(yè)生就業(yè)觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關注眼前的薪資待遇，地域以及企業(yè)性質，忽略了崗位和企業(yè)的發(fā)展空間，造成某些崗位和企業(yè)無人投簡歷、空缺現(xiàn)象嚴重。在針對我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調查報告中發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生意向就業(yè)的地域集中在廣東省內，特別是省內發(fā)達地區(qū)。在調查的人群中，希望在廣東省內工作的人占51%，愿意到外省工作的人只有13.1%，愿意到西部工作的人更加少，只有0.45%。另外，畢業(yè)生對就業(yè)單位性質的意向分布也嚴重失調。在調查的人群中，最希望到國有企業(yè)工作的人占62.6%，最希望到政府部門工作的人占21.3%，把外資企業(yè)和合資企業(yè)排在意向首位的分別是6.1%和8.5%，首選自主創(chuàng)業(yè)的占1.1%，首選私、民營企業(yè)工作的人更加少，只有0.4%，大部分畢業(yè)生把私、民營企業(yè)排在意向單位的倒數(shù)位置，多數(shù)原因是認為私、民營企業(yè)不穩(wěn)定的因素太多。
3、畢業(yè)生就業(yè)誠信觀念有待進一步加強，雖然我院領導一直非常重視，在畢業(yè)生就業(yè)指導課中多次強調加強就業(yè)誠信教育，但由于畢業(yè)生基數(shù)大，20xx年我院畢業(yè)生違約人數(shù)在學校比例中仍比較高。針對這個問題，我們試著從多方面尋找原因，從學生角度分析主觀原因，有些畢業(yè)生不僅出現(xiàn)一次毀約行為，還出現(xiàn)了二次，甚至三次，對于這部分學生，他們在找工作過程中確實不清楚自己的目標定位，存在騎驢找馬心理，在就業(yè)壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機會時再換；還有一部分學生因為一開始對公司情況了解不夠，等實習一段時間后發(fā)現(xiàn)與自己的目標相差甚遠，選擇終止協(xié)議。另一方面，用人單位也有原因導致畢業(yè)生違約行為，有一部分用人單位簽約行為倉促，不給學生充分時間了解公司和與家人商討，對公司自身情況和工作環(huán)境及福利待遇的介紹含糊不清，特別是在一些大型招聘會場上混雜了一些不誠信的用人單位。
1、我院學生人數(shù)位居全校首位，學生的人數(shù)和個性的多樣性對我院就業(yè)指導服務隊伍的建設提出了更多、更細、更高的要求，我院應重視加強對就業(yè)工作專職輔導員以及其他輔導員的培訓，比如就業(yè)指導課統(tǒng)一備課，有效指導學生就業(yè)和離校辦理的相關手續(xù)。同時動員全院教職工重視就業(yè)指導工作，把就業(yè)指導理念融入教學全過程，逐漸形成我院就業(yè)指導服務的梯度隊伍，提高我院就業(yè)指導服務水平。其次，逐步強化就業(yè)指導教育的深度，在就業(yè)指導課程設置上，逐步實現(xiàn)從大學一年級開始，貫穿學生在校教育的全過程。針對學生在不同階段的心理特點，從三個層面系統(tǒng)有序地開展教育和指導：第一個層面是開展成才教育指導，結合新生入學教育、專業(yè)教育，樹立良好學風，打好專業(yè)基礎，開展豐富多彩的第二課堂活動，鍛煉各方面才能，全面提高綜合素質，為將來就業(yè)創(chuàng)造基本條件；第二個層面是進行擇業(yè)理念指導，樹立正確的就業(yè)觀念與事業(yè)意識，為擇業(yè)做好心理準備；第三個層面是進行求職素質和技巧指導，為就業(yè)做最后沖刺。
2、我院一直秉著?？顚Ｓ玫脑瓌t，在就業(yè)經(jīng)費的投入使用中盡量做到合理、科學。由于我院接待用人單位的任務繁重，大部分就業(yè)經(jīng)費都用于接待事務上，在就業(yè)經(jīng)費有限的情況下，我院在開創(chuàng)畢業(yè)生思想教育品牌活動方面受到了限制。另外，我院在“雙困生”的求職資金補助方面的政策也顯得心有余而力不足，有一部分“雙困生”正因為沒有求職路費而放棄了很多外出面試機會。
3、老師缺乏與畢業(yè)生溝通聯(lián)系。由于教師忙于教學科研工作，輔導員忙于日常繁瑣工作，與學生溝通互動較少，學生與老師沒有較深的感情基礎，畢業(yè)后對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業(yè)信息過程中，常常會遇到棘手的問題是：有些學生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業(yè)信息時，他們看到茂名電話不接電話，或者關機，發(fā)信息也不回。更有甚者，對工作人員惡言惡語，“我就業(yè)了，就是不告訴你！”、“我在家搬磚頭！”、“你以后不要打電話來騷擾我了”諸如此類現(xiàn)象。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十六
平建職教中心各個專業(yè)的幾千名畢業(yè)生。在這里，他們用自己所學專業(yè)和辛勞的汗水，用他們最質樸的步伐，追尋著自己的人生夢想，在異域他鄉(xiāng)，書寫著平建職教中心畢業(yè)生就業(yè)職場上的優(yōu)秀答卷。
作為駐天津實習就業(yè)辦事處的教師，我們有機會接觸更多的畢業(yè)生，走近他們的工作和生活，分享他們創(chuàng)業(yè)中的酸甜苦辣。
孫z，男，十八歲，平建縣楊樹嶺鄉(xiāng)人，20xx年秋進入平建職教中心電氣運行與控制專業(yè)學習，畢業(yè)后經(jīng)學校安置到天津中財型材有限公司，從事機電維修工作。
我們在工廠外的草坪上席地而坐。我問他：“剛到這里想家嗎？”“想！想在家時的無憂無慮，想在學校時有節(jié)奏有約束的生活，工作了突然讓自己獨立起來，特別不適應。為了排遣壓力，就吸煙、上網(wǎng)。過了幾天，感覺這樣下去不行，學校安排我們就業(yè)，是為了讓我們學有所長，把自己的專業(yè)知識充分發(fā)揮出來；家長放我出來，是要我得到鍛煉，最終成人，如果我那樣放縱，將無法面對培養(yǎng)我的老師，更對不起父母。慶幸的是，我們在學校學到了扎實的專業(yè)理論知識和熟練的實際操作技能。當我全身心投入到工作中后，我的技術水平進步非?？?，受到了師傅和班長的認可，兩個月后我就從最基礎的崗位調到專業(yè)技術高、工資高的崗位上了！”“一年下來，你銀行卡里應該有一些存款了吧，對未來有什么打算？”他笑答：“我想趁年輕多學習，把業(yè)務弄得更精，讓自己的腰包和頭腦都豐富起來，將來走到哪里都有飯吃！”他的臉龐透著稚嫩，嘴角上剛剛鉆出來濃濃的'胡須，卻標志著一個男孩開始成熟了。
鄧z、趙z、李z是今年四月來天津長*汽車公司就業(yè)的，分別在焊接和總裝車間任操作工。我校汽修、焊接專業(yè)200多名畢業(yè)生在此就業(yè)。我們的到來令他們很高興。他們說工廠的管理制度非常嚴格，單是剛入廠時那半個月魔鬼般的軍訓，就令意志薄弱者望而生畏，一起軍訓的其他學校的學生們兩天過后，走的走，跑的跑。而他們堅持了下來，一個都沒少。講到這里，每個人的臉上都充滿了自豪。趙z說：“如果沒有平時學校的嚴格要求，也許我們的逃兵要比其他學校更多?！编噝：“我們有住房公積金，每月幾千元的工資，干幾年買房子交首付還是沒問題的，我們買車還有車補，許多老員工都在市區(qū)買了房，并且大多數(shù)人都有自己的車?！贝巴庖魂囆[聲吸引了我們的目光，足球場上休班的員工進行著激烈的足球賽。本想再采訪一下在這里就業(yè)的前幾屆畢業(yè)生，但聽了這幾位同學的敘述，他們的工作生活應該會更好。
見到陳宏宇是在天津一汽夏利有限公司的員工宿舍，我校20xx級汽修專業(yè)的畢業(yè)生有一批在這里就業(yè)。陳宏宇，平建縣小塘鎮(zhèn)人，他從小和奶奶長大，初中畢業(yè)后憑他的成績完全可以考入高中，可是因為家庭困難，來到我校汽修專業(yè)學習。他說，剛剛工作一個月，就趕上了中日關系緊張，工廠銷售不好，每月放假多，所發(fā)的工資也就只夠生活費用，許多人都紛紛辭職了。他和幾個同學商討后，統(tǒng)一了認識：現(xiàn)在連大學生找工作都很難，我們一個中職生就不要太眼高了。所以在別人紛紛辭職回家的時候，他和幾位同學選擇了堅守。為了維持生活，工廠放假時他們就到外面打短工。三個月后，工廠恢復了生產(chǎn)，他和他的同學也鳳凰涅盤般地迎來了希望。講完這些，他近視鏡后面那雙大眼放出興奮的光芒：“現(xiàn)在，我們已經(jīng)是車間的技術骨干，有的同學還升了職?！?BR> 徐z，三家鄉(xiāng)人，我校電子專業(yè)畢業(yè)生，20xx年到天津方舟電子有限公司就業(yè)，現(xiàn)又跳槽到西青區(qū)微電子工業(yè)園區(qū)的三星視界移動公司。在方舟電子，徐z有一份令許多女孩子羨慕的辦公室文員工作，工資獎金都不少發(fā)。徐z卻毅然辭職，應聘到現(xiàn)公司做一名操作工。她說，現(xiàn)在就業(yè)平臺這么多，她想趁年輕多增加些工作經(jīng)歷，開闊一下自己的視野，豐富自己的閱歷，也多一份求職的經(jīng)驗，將來無論做什么都會使自己處于不敗之地。
在天津經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，我校更多的畢業(yè)生發(fā)展得更好，這里我們只選擇最普通的幾位和他們最普通的故事，也是為了給在校準備就業(yè)和那些已經(jīng)畢業(yè)的卻茫然四顧的中職生們一點啟示！
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十七
老師們：
大家下午好！
今天，我們在這里召開20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作會，其目的就是要肯定、總結20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，研討20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作。剛才，學生處對20xx年的畢業(yè)生就業(yè)工作進行了系統(tǒng)、全面的總結，相關學院和部門作了很好的交流發(fā)言，有思路、有做法、有體會、有經(jīng)驗，聽后很受啟發(fā)，可謂是“八仙過海、各顯神通、精彩紛呈”。下面，我講幾點意見。
1、全?？傮w就業(yè)率保持全省領先，繼續(xù)保持較高的水平。今年就業(yè)工作是在疫情防控的特殊情況下進行的，同時畢業(yè)生人數(shù)明顯增加，全國就業(yè)壓力持續(xù)加大，給我們帶來了巨大的困難和挑戰(zhàn)，經(jīng)過大家的共同努力，本科就業(yè)率仍然取得了93。18%的好成績，自動化、電子工程等2個學院整體就業(yè)率達到95%以上，在有畢業(yè)生的24個本科專業(yè)中，有11個達到94%以上，5個專業(yè)超過95%。這些成績的取得實屬不易、難能可貴。
2、部分學院、部分專業(yè)就業(yè)率上升明顯，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。尤其是電子工程學院，從約談時的比較靠后最終成了全校第一，取得顯著進步。
3、就業(yè)渠道進一步拓展，就業(yè)質量有所提升。學生就業(yè)的專業(yè)對口率有所提升，就業(yè)與專業(yè)的相關度增加，考研升學學生人數(shù)和比例上升，尤其是在疫情防控的倒逼下，線上線下混合就業(yè)工作模式呈現(xiàn)新的喜人氣象。
5、督促有方、保障有力。黨建引領、約談助推，發(fā)揮了作用，輔導員隊伍、教師隊伍表現(xiàn)優(yōu)秀，讓就業(yè)工作有了很好的基礎。
20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作成績和經(jīng)驗的取得，凝聚了學校廣大教職工的辛勤勞動和艱苦付出，涌現(xiàn)出了許多動人的故事，動人的事跡，廣大教職工，尤其是在畢業(yè)生就業(yè)工作一線的輔導員和普通教師，在畢業(yè)就業(yè)工作中付出了很多很多。為了學生的.就業(yè)持續(xù)努力、操心操勞、付出心血，不計個人得失、不計個人安危，展現(xiàn)出了成都工業(yè)學院百年老校，良好的精神風貌和可貴的敬業(yè)精神，非常令人感動。在此，請允許我代表學校黨委行政向大家道一聲辛苦，說一聲，謝謝！學校、同學們會記住你們的付出，希望大家繼續(xù)為學校的發(fā)展、學生的成長成才做出貢獻。
1、部分學院就業(yè)率不穩(wěn)定，個別學院、個別專業(yè)甚至下滑比較多，有的下滑了10多個百分點。
2、就業(yè)渠道不穩(wěn)定，甚至比較脆弱，優(yōu)勢就業(yè)渠道有待加固。
3、個別領導認識不到位、重視不夠，全員發(fā)動比較差，甚至有的教師認為學生就業(yè)不關自己的事。
4、有的學院黨政協(xié)同不夠，措施不夠堅決和得力。甚至片面地認為就業(yè)工作是書記的事，輔導員的事。
5、人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新沒有及時跟上，教學質量、人才培養(yǎng)質量有待提升。
6、目標和激勵政策不夠明確，分析研究、獎罰機制有待進一步形成。
1、轉觀念、提認識，進一步深化確立就業(yè)工作是學校人才質量的晴雨表、風向標的認識。進一步樹牢就業(yè)工作事關“學生中心”、“民生工程”的理念落地，進一步明確就業(yè)工作是學校長期的重點關鍵性工作。也要充分認識到就業(yè)工作面臨的困難，做好再吃苦再打硬仗的心理準備。
2、落責任、添措施，持續(xù)抓好就業(yè)工作，促進人才培養(yǎng)質量提高。就業(yè)工作實行目標管理、黨政同責、全員動員、質量保證。學校20xx屆畢業(yè)生就業(yè)的總體工作目標是95%，這個目標要分解到各個相應的單位、學院。進一步建立起產(chǎn)業(yè)為導向、就業(yè)為風向的專業(yè)動態(tài)調整和招生計劃調整機制。抓教學改革創(chuàng)新，為就業(yè)工作打好基礎、創(chuàng)造條件。
3、多渠道、全方位，齊心協(xié)力抓好就業(yè)工作，促進就業(yè)工作質量再提高。建機制，搞聯(lián)動，做好學生的就業(yè)引導和就業(yè)服務，做好“精準服務”。
4、強手段、搭平臺，形成就業(yè)新模式，暢通就業(yè)對接渠道，繼續(xù)搞好雙選會，加強線上線下混合一體化就業(yè)平臺建設。
5、獎先進、鼓進步。既看總體成效，也看努力進步情況，更要鞭推靠后的，形成就業(yè)工作新局面。明年就業(yè)工作納入學院的整個工作，在學?？傮w獎勵績效中予以考慮。
6、抓干部、管效果，進一步完善學校就業(yè)相關政策。將就業(yè)工作表現(xiàn)納入干部、單位的考核和評優(yōu)，將就業(yè)工作納入學校總體評優(yōu)序列考慮，將就業(yè)工作目標完成情況納入學院、機關單位總績效進行激勵和約束。要繼續(xù)用好約談、督導等機制，繼續(xù)發(fā)揮好基層黨組織的作用。
學生就業(yè)工作事關學校長遠發(fā)展、事關學校辦學水平和社會聲譽、事關學校人才培養(yǎng)質量、事關學生的前途和成長，我們必須提高認識、強化措施、千方百計確保學校20xx年就業(yè)工作目標的如期完成，讓我們一起再努力、一起再奮斗。
謝謝大家！
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十八
xxxx年，在學院黨委領導下，在各系、部門大力支持配合下，我院畢業(yè)生就業(yè)工作圍繞落實省教育廳教學〔xxxx〕4號文件精神和學院xxxx年工作要點，不斷強化“一把手工程”、拓展市場空間、提供就業(yè)信息、提升服務水平、加強就業(yè)指導，促進充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了顯著成效，較好地完成了工作目標和任務。與此同時，喜獲“xxxx年全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“安徽省第三屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃最佳組織獎”和“安徽省第五屆高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)秀論文優(yōu)秀組織獎”三項省級獎項。
（一）基本情況
xxxx年，我院有畢業(yè)生1991名，師范專業(yè)畢業(yè)生1324人，非師專業(yè)畢業(yè)生667人。截止11月30日統(tǒng)計，畢業(yè)生就業(yè)率達到98.6%，比去年同期提高0.3個百分點。其中，師范專業(yè)畢業(yè)生，專升本的比例是到11%，到教育教學崗位達到31%，公司、企業(yè)的比例是56.6%，到基層就業(yè)的畢業(yè)生達到98%，師范專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質量比xxxx年略有提高。
（二）實現(xiàn)目標 落實責任
xxxx年畢業(yè)生就業(yè)率到達98.6%，在保持去年就業(yè)率基礎上穩(wěn)中有升，就業(yè)質量有所提高，畢業(yè)生到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)明顯增加。為了達到目標，學院繼續(xù)實行“一把手”負責制、就業(yè)聯(lián)系制度和就業(yè)率周報制度；加大就業(yè)獎懲力度，評選xxxx、xxxx年院畢業(yè)生就業(yè)工作先進個人和先進集體，推選3名同志省申報省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進個人；在成功實施院內就業(yè)工作評估和畢業(yè)生就業(yè)工作督查基礎上，申報了全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。
（三）強化就業(yè)教育 轉變擇業(yè)觀念
根據(jù)各專業(yè)特點、社會需求狀況和畢業(yè)生實際，各系、就業(yè)指導中心要通過多種形式，加強對畢業(yè)生的思想教育和指導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀。在繼續(xù)做好就業(yè)指導課教學的同時，邀請有關專家、校友和用人單位到院舉辦就業(yè)主題報告會，組織100名學生參加安徽省“三支一扶”激發(fā)大學生的學習熱情、求職自信心和就業(yè)的主動性。xx年，歷時半年時間，成功舉辦院第三屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，產(chǎn)生“院十佳職業(yè)規(guī)劃之星”，14名同學獲優(yōu)秀獎；在“省第三屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”中，有4名同學獲銅獎，1名同學獲銀獎，學院獲最佳組織獎。
（四）拓展市場空間 提供就業(yè)信息
就業(yè)指導中心通過走出去、請進來等方式，到廣東、寧波、上海、北京等地拓展市場，提供就業(yè)信息；中心和各系結合專業(yè)特點，邀請用人單位來源舉辦校園招聘會26場，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位20xx多個；同時組織引導學生利用網(wǎng)絡求職，和有關人才機構聯(lián)合，為學生尋求就業(yè)機會，探索新的就業(yè)模式。
（五）進行就業(yè)調研 服務教學改革
就業(yè)指導中心通過問卷形式，對xx屆畢業(yè)生進行了就業(yè)意向調查，提高就業(yè)指導的針對性；同時和各系合作，對93名畢業(yè)生、50家用人單位進行就業(yè)和社會需求狀況調研，為學院教育教學改革提供參考依據(jù)。
（六）加強網(wǎng)絡平臺建設 促進就業(yè)工作信息化
xx年，院就業(yè)指導中心和各系加強了對就業(yè)網(wǎng)站的完善和維護，及時更新內容，發(fā)布招聘信息，做好與有關人才網(wǎng)站的鏈接；加強就業(yè)信息查詢室管理，免費開通就業(yè)信息查詢室，提高使用效率；積極組織引導學生參加有關網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道。
（七）加強就業(yè)工作研究與宣傳，濃厚就業(yè)工作文化氛圍
一就業(yè)指導中心積極引導工作一線人員對就業(yè)工作的理論學習和實踐探索，增強做好就業(yè)工作的預見性和針對性。xx年開展院第一屆畢業(yè)生就業(yè)工作論文評選，收到論文14篇，有8篇在省第五屆優(yōu)秀論文評選中獲一、二、三獎，學院獲最佳組織獎。二利用宣傳欄、網(wǎng)站、簡報等陣地加強就業(yè)工作宣傳，積極報道在基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)取得成就的畢業(yè)生典型事跡。xx年出《就業(yè)簡報》25期，網(wǎng)站發(fā)布就業(yè)新聞102篇，收集91位在基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生事跡。三注意對外宣傳，擴大學院就業(yè)工作和畢業(yè)生的良好影響。xx年安徽電視臺第一時間、安徽教育網(wǎng)等媒體對我院畢業(yè)生就業(yè)工作進行報道。四是編印《路在腳下——百名學生談就業(yè)》、《xxxx學院畢業(yè)生就業(yè)工作論文集》（08版）和《xxxx學院優(yōu)秀畢業(yè)生風采錄》，發(fā)揮啟迪效應，激勵在校學生勤奮努力，刻苦學習，促進就業(yè)工作人員水平，形成濃郁就業(yè)文化。
（八）加強日常管理 提高服務質量
一是認真做好工作計劃和工作總結，成功召開1次教學點就業(yè)工作會議，召開3次就業(yè)教研室會議，召開4次院就業(yè)工作會議。二是成功對4036名畢業(yè)生進行派遣，105名畢業(yè)生進行改派；三是順利為1991名畢業(yè)生的檔案轉遞，為423名畢業(yè)生辦理人事代理手續(xù)；四編印發(fā)放1000份《畢業(yè)生就業(yè)手冊》和1000份畢業(yè)生求職材料。五接待用人單位來人和學生個別咨詢126人次。六、審核就業(yè)信息網(wǎng)畢業(yè)生簡歷和用人單位招聘信息500多份。
xxxx年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在取得較好成績的同時，也存在著一些問題和不足。主要表現(xiàn)在三個方面:一部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念有待進一步轉變。對專業(yè)對口、單位性質、薪資待遇的期望依然較高，與社會需求、國家要求、政策導向還有一定距離；二各專業(yè)之間的就業(yè)狀況不平衡。理工專業(yè)相對好些，有些技能性強的專業(yè)還出現(xiàn)供不應求的局面，文科專業(yè)相對弱些。三招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工作機制尚不健全，有待完善。四、工作條件薄弱、人員力量有限、經(jīng)費投入不足。這些問題在一定程度上影響就業(yè)率和就業(yè)質量的提高。
（一）xxxx年畢業(yè)生就業(yè)形勢
正確的思路來自對形勢的研判。xxxx年，我院畢業(yè)生雖然不足1000人，但是，由于受大環(huán)境的影響，明年的畢業(yè)生就業(yè)形勢還是不容樂觀。
一是國際金融危機正加速從虛擬經(jīng)濟向實體經(jīng)濟、從發(fā)達國家向新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經(jīng)濟和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經(jīng)影響到了大學生的就業(yè)；二是從就高等教育本身來看，全國高校畢業(yè)生總量繼續(xù)增大。09年全國高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，創(chuàng)歷史新高；三是就我院情況看，畢業(yè)生以師范?？茷橹鳎o就業(yè)工作帶來一定難度。
當然，在不利因素影響的同時，我們也還有著自己的優(yōu)勢：一是學院領導重視。二是就業(yè)工作有一定基礎；三、畢業(yè)生數(shù)量不是太多。我們有信心做好明年的畢業(yè)生就業(yè)工作。
（二）xxxx年畢業(yè)生就業(yè)工作思路
xxxx年畢業(yè)生就業(yè)工作思路是“圍繞一個中心，抓住三個重點，做實五個關鍵”。
1、“一個中心”，就是以提高初次就業(yè)率為中心。按照教育廳要求，力爭初次就業(yè)率不下滑，并力爭實現(xiàn)穩(wěn)步增長。
2、“抓住三個重點”，就是唱響一個主旋律，保持“兩個穩(wěn)定”，做好“三導”工作。唱響一個主旋律，就是唱響畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國需要的地方建功立業(yè)的號角，實現(xiàn)到基層就業(yè)的人數(shù)持續(xù)增長；“兩個穩(wěn)定”就是保持就業(yè)穩(wěn)定和校園穩(wěn)定；“三導”工作就是引導、疏導和指導。
一是唱響“一個主旋律”。幫助學生樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的就業(yè)觀、價值觀，教育和引導畢業(yè)生立足基礎工作，面向基層工作。
二是保持“兩個穩(wěn)定”。通過思想政治教育、職業(yè)發(fā)展指導、心理輔導等措施，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定。非常時期、非常責任，需要非常決心。
三做好“三導”工作。就是在觀念上，引導畢業(yè)生到基層就業(yè)；在心理上，疏導就業(yè)帶給學生心理上帶來的壓力；在能力上，指導學生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。
3、“做實五個關鍵”，就是“改革、建設、創(chuàng)新、服務、幫扶”。
一是堅定不移地推進教育教學改革，調整專業(yè)結構、教學內容、加強實踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競爭力。深入研究，廣泛探討，制定進一步推進、改革、調整和加強的措施，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機制，切實從根本上、源頭上推動畢業(yè)生就業(yè)工作。
二是進一步加強市場建設。在當前畢業(yè)生就業(yè)“買方”市場條件下，誰能主動找市場、跑市場，誰就能掌握主動權。下一步，我們將廣泛動員，主動出擊，調動全院力量特別是職能部門、各系以及輔導員（班主任）、專業(yè)老師的力量，積極為學生尋找就業(yè)崗位。
三是拓展渠道，創(chuàng)新模式。下一步要通過合作或聯(lián)合的方式，和行業(yè)協(xié)會、工商聯(lián)聯(lián)系，和一些有信譽、有實力的人才機構合作、，推進就業(yè)；通過校企聯(lián)合，促進學生就業(yè)。
四是靠前指揮，強化服務。學院領導要靠前指揮，深入到職能部門和系，系領導深入到班，輔導員深入到人，把服務覆蓋到每一個畢業(yè)生，把服務落實到每一個畢業(yè)生。爭取更多的用人單位來院招聘，爭取更多的畢業(yè)生主動走出去，早日實現(xiàn)就業(yè)理想。
五是關心愛護，重點幫扶?！半p困”畢業(yè)生是就業(yè)工作的重點、難點，我們將會像關心自己孩子一樣關心愛護他們，通過 “一對一”個性化的指導和服務，最大限度地幫助他們實現(xiàn)就業(yè)愿望。
畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個新的歷史起點上，形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大。我們將以全國網(wǎng)絡視頻會議和黃山會議精神為指導，結合學院實際，認真落實教育廳和學院的要求，力爭畢業(yè)生就業(yè)工作再上新臺階，促進學院又好又快發(fā)展。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇十九
xx年，在學院黨委領導下，在各系、部門大力支持配合下，我院畢業(yè)生就業(yè)工作圍繞落實省教育廳教學4號文件精神和學院xx年工作要點，不斷強化“一把手工程”、拓展市場空間、提供就業(yè)信息、提升服務水平、加強就業(yè)指導，促進充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了顯著成效，較好地完成了工作目標和任務。與此同時，喜獲“xx年全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“安徽省第三屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃最佳組織獎”和“安徽省第五屆高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)秀論文優(yōu)秀組織獎”三項省級獎項。
xx年，我院有畢業(yè)生1991名，師范專業(yè)畢業(yè)生1324人，非師專業(yè)畢業(yè)生667人。截止11月30日統(tǒng)計，畢業(yè)生就業(yè)率達到98.6%，比去年同期提高0.3個百分點。其中，師范專業(yè)畢業(yè)生，專升本的比例是到11%，到教育教學崗位達到31%，公司、企業(yè)的比例是56.6%，到基層就業(yè)的畢業(yè)生達到98%，師范專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質量比xx年略有提高。
xx年畢業(yè)生就業(yè)率到達98.6%，在保持去年就業(yè)率基礎上穩(wěn)中有升，就業(yè)質量有所提高，畢業(yè)生到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)明顯增加。為了達到目標，學院繼續(xù)實行“一把手”負責制、就業(yè)聯(lián)系制度和就業(yè)率周報制度；加大就業(yè)獎懲力度，評選xx、xx年院畢業(yè)生就業(yè)工作先進個人和先進集體，推選3名同志省申報省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進個人；在成功實施院內就業(yè)工作評估和畢業(yè)生就業(yè)工作督查基礎上，申報了全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。
根據(jù)各專業(yè)特點、社會需求狀況和畢業(yè)生實際，各系、就業(yè)指導中心要通過多種形式，加強對畢業(yè)生的思想教育和指導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀。在繼續(xù)做好就業(yè)指導課教學的同時，邀請有關專家、校友和用人單位到院舉辦就業(yè)主題報告會，組織100名學生參加安徽省“三支一扶”激發(fā)大學生的學習熱情、求職自信心和就業(yè)的主動性。xx年，歷時半年時間，成功舉辦院第x屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，產(chǎn)生“院十佳職業(yè)規(guī)劃之星”，14名同學獲優(yōu)秀獎；在“省第x屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”中，有4名同學獲銅獎，1名同學獲銀獎，學院獲最佳組織獎。
就業(yè)指導中心通過走出去、請進來等方式，到廣東、寧波、上海、北京等地拓展市場，提供就業(yè)信息；中心和各系結合專業(yè)特點，邀請用人單位來源舉辦校園招聘會26場，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位2000多個；同時組織引導學生利用網(wǎng)絡求職，和有關人才機構聯(lián)合，為學生尋求就業(yè)機會，探索新的.就業(yè)模式。
就業(yè)指導中心通過問卷形式，對xx屆畢業(yè)生進行了就業(yè)意向調查，提高就業(yè)指導的針對性；同時和各系合作，對93名畢業(yè)生、50家用人單位進行就業(yè)和社會需求狀況調研，為學院教育教學改革提供參考依據(jù)。
xx年，院就業(yè)指導中心和各系加強了對就業(yè)網(wǎng)站的完善和維護，及時更新內容，發(fā)布招聘信息，做好與有關人才網(wǎng)站的鏈接；加強就業(yè)信息查詢室管理，免費開通就業(yè)信息查詢室，提高使用效率；積極組織引導學生參加有關網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道。
一就業(yè)指導中心積極引導工作一線人員對就業(yè)工作的理論學習和實踐探索，增強做好就業(yè)工作的預見性和針對性。xx年開展院第一屆畢業(yè)生就業(yè)工作論文評選，收到論文14篇，有8篇在省第五屆優(yōu)秀論文評選中獲一、二、三獎，學院獲最佳組織獎。二利用宣傳欄、網(wǎng)站、簡報等陣地加強就業(yè)工作宣傳，積極報道在基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)取得成就的畢業(yè)生典型事跡。xx年出《就業(yè)簡報》25期，網(wǎng)站發(fā)布就業(yè)新聞102篇，收集91位在基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生事跡。三注意對外宣傳，擴大學院就業(yè)工作和畢業(yè)生的良好影響。xx年安徽電視臺第一時間、安徽教育網(wǎng)等媒體對我院畢業(yè)生就業(yè)工作進行報道。四是編印《路在腳下——百名學生談就業(yè)》、《xx學院畢業(yè)生就業(yè)工作論文集》和《xx學院優(yōu)秀畢業(yè)生風采錄》，發(fā)揮啟迪效應，激勵在校學生勤奮努力，刻苦學習，促進就業(yè)工作人員水平，形成濃郁就業(yè)文化。
一是認真做好工作計劃和工作總結，成功召開1次教學點就業(yè)工作會議，召開3次就業(yè)教研室會議，召開4次院就業(yè)工作會議。二是成功對4036名畢業(yè)生進行派遣，105名畢業(yè)生進行改派；三是順利為1991名畢業(yè)生的檔案轉遞，為423名畢業(yè)生辦理人事代理手續(xù)；四編印發(fā)放1000份《畢業(yè)生就業(yè)手冊》和1000份畢業(yè)生求職材料。五接待用人單位來人和學生個別咨詢126人次。六、審核就業(yè)信息網(wǎng)畢業(yè)生簡歷和用人單位招聘信息500多份。
xx年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在取得較好成績的同時，也存在著一些問題和不足。主要表現(xiàn)在三個方面：一部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念有待進一步轉變。對專業(yè)對口、單位性質、薪資待遇的期望依然較高，與社會需求、國家要求、政策導向還有一定距離；二各專業(yè)之間的就業(yè)狀況不平衡。理工專業(yè)相對好些，有些技能性強的專業(yè)還出現(xiàn)供不應求的局面，文科專業(yè)相對弱些。三招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工作機制尚不健全，有待完善。四、工作條件薄弱、人員力量有限、經(jīng)費投入不足。這些問題在一定程度上影響就業(yè)率和就業(yè)質量的提高。
正確的思路來自對形勢的研判。xx年，我院畢業(yè)生雖然不足1000人，但是，由于受大環(huán)境的影響，明年的畢業(yè)生就業(yè)形勢還是不容樂觀。
一是國際金融危機正加速從虛擬經(jīng)濟向實體經(jīng)濟、從發(fā)達國家向新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經(jīng)濟和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經(jīng)影響到了大學生的就業(yè)；二是從就高等教育本身來看，全國高校畢業(yè)生總量繼續(xù)增大。xx年全國高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，創(chuàng)歷史新高；三是就我院情況看，畢業(yè)生以師范?？茷橹?，給就業(yè)工作帶來一定難度。
當然，在不利因素影響的同時，我們也還有著自己的優(yōu)勢：一是學院領導重視。二是就業(yè)工作有一定基礎；三、畢業(yè)生數(shù)量不是太多。我們有信心做好明年的畢業(yè)生就業(yè)工作。
xx年畢業(yè)生就業(yè)工作思路是“圍繞一個中心，抓住三個重點，做實五個關鍵”。
1、“一個中心”，就是以提高初次就業(yè)率為中心。按照教育廳要求，力爭初次就業(yè)率不下滑，并力爭實現(xiàn)穩(wěn)步增長。
2、“抓住三個重點”，就是唱響一個主旋律，保持“兩個穩(wěn)定”，做好“三導”工作。唱響一個主旋律，就是唱響畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國需要的地方建功立業(yè)的號角，實現(xiàn)到基層就業(yè)的人數(shù)持續(xù)增長；“兩個穩(wěn)定”就是保持就業(yè)穩(wěn)定和校園穩(wěn)定；“三導”工作就是引導、疏導和指導。
一是唱響“一個主旋律”。幫助學生樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的就業(yè)觀、價值觀，教育和引導畢業(yè)生立足基礎工作，面向基層工作。
二是保持“兩個穩(wěn)定”。通過思想政治教育、職業(yè)發(fā)展指導、心理輔導等措施，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定。非常時期、非常責任，需要非常決心。
三做好“三導”工作。就是在觀念上，引導畢業(yè)生到基層就業(yè)；在心理上，疏導就業(yè)帶給學生心理上帶來的壓力；在能力上，指導學生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。
3、“做實五個關鍵”，就是“改革、建設、創(chuàng)新、服務、幫扶”。
一是堅定不移地推進教育教學改革，調整專業(yè)結構、教學內容、加強實踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競爭力。深入研究，廣泛探討，制定進一步推進、改革、調整和加強的措施，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機制，切實從根本上、源頭上推動畢業(yè)生就業(yè)工作。
二是進一步加強市場建設。在當前畢業(yè)生就業(yè)“買方”市場條件下，誰能主動找市場、跑市場，誰就能掌握主動權。下一步，我們將廣泛動員，主動出擊，調動全院力量特別是職能部門、各系以及輔導員（班主任）、專業(yè)老師的力量，積極為學生尋找就業(yè)崗位。
三是拓展渠道，創(chuàng)新模式。下一步要通過合作或聯(lián)合的方式，和行業(yè)協(xié)會、工商聯(lián)聯(lián)系，和一些有信譽、有實力的人才機構合作、，推進就業(yè)；通過校企聯(lián)合，促進學生就業(yè)。
四是靠前指揮，強化服務。學院領導要靠前指揮，深入到職能部門和系，系領導深入到班，輔導員深入到人，把服務覆蓋到每一個畢業(yè)生，把服務落實到每一個畢業(yè)生。爭取更多的用人單位來院招聘，爭取更多的畢業(yè)生主動走出去，早日實現(xiàn)就業(yè)理想。
五是關心愛護，重點幫扶?！半p困”畢業(yè)生是就業(yè)工作的重點、難點，我們將會像關心自己孩子一樣關心愛護他們，通過 “一對一”個性化的指導和服務，最大限度地幫助他們實現(xiàn)就業(yè)愿望。
畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個新的歷史起點上，形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大。我們將以全國網(wǎng)絡視頻會議和黃山會議精神為指導，結合學院實際，認真落實教育廳和學院的要求，力爭畢業(yè)生就業(yè)工作再上新臺階，促進學院又好又快發(fā)展。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇二十
是以師范類專業(yè)為主的學院，20xx屆畢業(yè)生中共有四個師范畢業(yè)班，師范類畢業(yè)生共*人，占畢業(yè)生總數(shù)的%;非師范類專業(yè)人，占畢業(yè)生總數(shù)的%。截止20xx年8月31日，全院一次性就業(yè)率達到%，比去年略有上升。其中，考取研究生**人，創(chuàng)業(yè)**人。師范畢業(yè)生中有*名同學考上公辦教師編制，占師范畢業(yè)生總數(shù)的%。其中數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，公辦率。專業(yè)兩個班**名畢業(yè)生實現(xiàn)全部就業(yè)。
1、健全就業(yè)指導工作領導體制。
學院實行院系領導分管班級、系主任聯(lián)系專業(yè)的領導體制。學院多次召開畢業(yè)班班主任會議、就業(yè)工作專題會議、就業(yè)困難學生幫扶專題會議等。認真剖析當前就業(yè)形勢，確定就業(yè)工作的重點與難點，針對不同地區(qū)、不同專業(yè)的學生，制定了切實可行的。
工作方案。
同時學院充分調動畢業(yè)班班主任在就業(yè)工作中的積極作用，通過各種獎懲措施來激發(fā)班主任責任心和積極性20xx年我院就業(yè)工作的重心是：穩(wěn)步推進我院就業(yè)各項工作，提高我院優(yōu)秀畢業(yè)生高質量就業(yè)比例。
2、創(chuàng)新就業(yè)宣傳體制，加強畢業(yè)生就業(yè)引導。
學院依托學校校園助手微信、*職業(yè)指導與就業(yè)信息網(wǎng)等平臺不斷推送最新的就業(yè)政策解讀、就業(yè)信息播報、就業(yè)心理疏導等內容。了解畢業(yè)生在求職過程中需求，加強畢業(yè)生就業(yè)引導。整合了以往很多就業(yè)工作的案例和經(jīng)驗，了解到很多學生眼高手低，好高騖遠，沒有很明確的就業(yè)目標。學院邀請多名就業(yè)工作經(jīng)驗豐富的專家為畢業(yè)生開設有關就業(yè)應聘技巧、就業(yè)過程中的關鍵問題、就業(yè)形勢與政策等方面的講座，開展全面的就業(yè)指導，引導學生不要盲目從眾，明確就業(yè)目標。
3、充分發(fā)揮班級主要干部對就業(yè)工作的推動作用。
學院選撥畢業(yè)生中責任心強，能力突出的同學擔任就業(yè)聯(lián)絡員，負責傳達學校、學院有關就業(yè)信息及文件、通知等，從而確保就業(yè)信息準確無誤的傳遞給每一位同學;通過qq群、飛信、學院就業(yè)信息網(wǎng)、電子郵箱、電話等多種媒介，以班級主要學生干部為抓手，及時了解班級每位同學的就業(yè)動態(tài)，從而為對畢業(yè)生進行必要的就業(yè)指導、信息服務、心理咨詢等就業(yè)服務。發(fā)揮班干部中堅力量，組織學生參加學校以及社會舉辦的各種招聘活動。
1、學校通過有效渠道，為畢業(yè)生爭取更多的優(yōu)惠政策。
學校應該通過有效渠道，為我校畢業(yè)生謀求更多的就業(yè)資源和優(yōu)惠政策。以我院為例，我院是以師范生為主的學院，據(jù)調查，很多師范畢業(yè)生報名當?shù)亟處熅幹瓶荚嚂r，要求省優(yōu)、校優(yōu)。以今年為例，師范班級省優(yōu)和校優(yōu)人數(shù)總共為6-7人(杭州、寧波等地某些高校校優(yōu)名額幾乎達到了半數(shù))。很多師范生不具備當?shù)貓竺?、考試資格。為后續(xù)的就業(yè)工作帶來了很多困難。在保證畢業(yè)生培養(yǎng)質量的前提下，是否可以增加對師范班級校優(yōu)名額。我校地處，相對來說就業(yè)資源相對匱乏，學校能否聯(lián)系更多的企業(yè)、事業(yè)單位來校招聘，組織好校園招聘會，有針對性的增加專業(yè)性比較強的招聘會，從而為畢業(yè)生節(jié)約就業(yè)成本，提高就業(yè)效率。
2、加強對經(jīng)濟困難學生就業(yè)幫扶力度，對就業(yè)困難學生加強就業(yè)輔導。
對畢業(yè)生中有就業(yè)心理問題、經(jīng)濟困難學生加強關注，注重就業(yè)心理的疏導。求職對經(jīng)濟困難學生來說無疑是“雪上加霜”。學校應該出臺更多的優(yōu)惠政策，加大幫扶力度。切實解決他們的后顧之憂。對就業(yè)困難或就業(yè)能力比較差的畢業(yè)生，應該實施“一對一”就業(yè)指導、重點推薦，采取針對性的就業(yè)輔導。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡、信息化電子設備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢，提高就業(yè)工作辦事效率。
學校需要研發(fā)或者搭建更為便捷的就業(yè)相關工作的系統(tǒng)，方便畢業(yè)生網(wǎng)上求職、網(wǎng)上辦事、網(wǎng)上登記相關信息。如：依托我校就業(yè)網(wǎng)實現(xiàn)師范畢業(yè)生上傳授課視頻、進行網(wǎng)上視頻面試;搭建非師范生投送求職。
簡歷。
的平臺等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡、信息化電子設備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢。
4、簡化就業(yè)辦事程序，疏通工作渠道、加強就業(yè)咨詢服務。
學校提供更多的平臺對學生就業(yè)手續(xù)如何辦理、如何進行求職面試、我校有什么就業(yè)政策等相關問題進行解答。簡化就業(yè)辦事程序，想辦法為學生提供更多的方便。學校與學院之間，學院與職能部門之間，形成行之有效的就業(yè)工作模式，疏通任何一個可能會給學生就業(yè)工作帶來不利影響的環(huán)節(jié)，切實保障我校就業(yè)工作順暢、有序的開展。
20xx年是我院就業(yè)工作頗有壓力的一年，也是我們在學校、學院黨政領導的正確指引下，眾志成城、迎難而上、攻堅克難，取得較好成績的一年。20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作漸漸落下帷幕，20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作又要啟程，機遇與挑戰(zhàn)并存，拼搏與輝煌同在。我們將繼續(xù)創(chuàng)新工作思路、拓寬就業(yè)渠道、完善工作機制;總結經(jīng)驗，蓄勢待發(fā)，全力以赴迎接新的挑戰(zhàn)。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇二十一
20xx-20xx年我系認真貫徹落實學院有關促進畢業(yè)生就業(yè)方針政策，結合系部實際，以服務促就業(yè)，以管理促就業(yè)，以科學指導促就業(yè)，繼續(xù)堅持學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)指導方針，采取積極有效的措施，信息系20xx屆畢業(yè)生共有名263名畢業(yè)生，分為5個專業(yè)，截止20xx年6月30日，全系的就業(yè)率為96.2%，簽約率為33.46%，配合就業(yè)辦，將20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)信息錄入到天津中德職業(yè)技術學院畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)中，順利地完成了我系就業(yè)任務，回顧一年來的工作，現(xiàn)將20xx屆畢業(yè)生就業(yè)具體工作總結如下：
系就業(yè)辦高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，建立健全就業(yè)相關的工作機制和相關制度。成立了系就業(yè)工作領導小組。由系專職副書記任組長，下設辦公室，成員主要是系負責就業(yè)的輔導員和班主任，以及畢業(yè)班班主任。小組的建立將就業(yè)指導工作納入日常工作，明確了工作職責，并將任務清晰到人。
系就業(yè)工作領導小組制定就業(yè)情況月報制度，每月月初將畢業(yè)生的就業(yè)及簽約情況定期通過召開例會，向系內負責就業(yè)的各位老師反饋，并針對學生就業(yè)中存在的困難和問題及時溝通，商討解決方案，從20xx年7月共累計召開例會10余次。
于20xx年3-5月走訪長城寬帶網(wǎng)絡有限公司、天津曙光計算機和南開網(wǎng)絡等3家用人單位，由副書記帶隊，就業(yè)工作領導小組辦公室人員參與，主動“走出去”，加深了學校和用人單位的溝通，聽取用人單位對畢業(yè)生的綜合評價；掌握用人單位的需求，調整對在校學生的培養(yǎng)方向，有針對性地提高他們的就業(yè)能力和競爭能力。
信息系建立了輔導員就業(yè)服務博客，通過這一渠道，可以及時、快捷地發(fā)布招聘信息、求職技巧、就業(yè)動態(tài)等內容，畢業(yè)生無論身在何處，都能方便地獲得相關的信息提示和學校重要工作的通知，為師生之間、同學之間提供一個交流就業(yè)經(jīng)驗和信息的交流空間。
自20xx年9月就業(yè)工作啟動初期，系就業(yè)辦的老師進行調研，收集學生關于就業(yè)、擇業(yè)以及創(chuàng)業(yè)的重點關注問題，在報告廳開展了一系列共2場就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導講座，與同學們面對面，解讀職業(yè)生涯規(guī)劃，探討就業(yè)心態(tài)以及普及創(chuàng)業(yè)基本知識、創(chuàng)業(yè)準備等問題，為同學們解除了存在的困惑與迷茫，進一步增強了同學們面對就業(yè)的信心。
積極配合就業(yè)辦履行“分中心”工作職責，向同學們講解普及就業(yè)知識，如辦理就失業(yè)證、人事代理服務的目的以及所需的相關材料等，并順利完成就失業(yè)證、人事代理服務的辦理工作。
對于貧困生提供就業(yè)支持，定期了解他們的就業(yè)困難、狀況和需求，并積極為困難學生聯(lián)系就業(yè)單位。建立了貧困生就業(yè)臺賬，并動態(tài)更新，截止20xx年6月30日，貧困生的就業(yè)率為86%，簽約率為38%。
為了解畢業(yè)生在用人單位的工作情況，一方面與學生保持緊密的聯(lián)系，將他們反饋的信息記錄下來，另一方面讓企業(yè)填寫畢業(yè)生追蹤調查表，了解畢業(yè)生就業(yè)后的工作能力和表現(xiàn)，完成了本系20xx屆畢業(yè)生總量30%的跟蹤調查、收集不低于應屆畢業(yè)生總量3%的優(yōu)秀畢業(yè)生典型就業(yè)案例。
為方便與用人單位聯(lián)系、更好地為畢業(yè)生提供服務，在收集、匯總往年用人單位信息的基礎上，建立了信息系用人單位動態(tài)數(shù)據(jù)庫。并隨著就業(yè)工作地不斷開展并充實和完善。
制定了本系的畢業(yè)生就業(yè)工作目標責任制，工作落實到人，以每一屆畢業(yè)生就業(yè)工作為一個考核期，通過例會開展日常督查，使得日常管理工作科學規(guī)范，做到工作有檢查有督促。
大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結篇二十二
（三）畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質流向分類
二、存在問題
的提升。
2、某些畢業(yè)生就業(yè)觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關注眼前的薪資待遇，地域以及企業(yè)性質，忽略了崗位和企業(yè)的發(fā)展空間，造成某些崗位和企業(yè)無人投簡歷、空缺現(xiàn)象嚴重。在針對我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調查報告中發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生意向就業(yè)的地域集中在廣東省內，特別是省內發(fā)達地區(qū)。在調查的人群中，希望在廣東省內工作的人占51%，愿意到外省工作的人只有13.1%，愿意到西部工作的人更加少，只有0.45%。
對于這部分學生，他們在找工作過程中確實不清楚自己的目標定位，存在騎驢找馬心理，在就業(yè)壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機會時再換；還有一部分學生因為一開始對公司情況了解不夠，等實習一段時間后發(fā)現(xiàn)與自己的目標相差甚遠，選擇終止協(xié)議。
1、我院學生人數(shù)位居全校首位，學生的人數(shù)和個性的多樣性對我院就業(yè)指導服務隊伍的建設提出了更多、更細、更高的要求，我院應重視加強對就業(yè)工作專職輔導員以及其他輔導員的培訓，比如就業(yè)指導課統(tǒng)一備課，有效指導學生就業(yè)和離校辦理的相關手續(xù)。同時動員全院教職工重視就業(yè)指導工作，把就業(yè)指導理念融入教學全過程，逐漸形成我院就業(yè)指導服務的梯度隊伍，提高我院就業(yè)指導服務水平。
2、我院一直秉著專款專用的原則，在就業(yè)經(jīng)費的投入使用中盡量做到合理、科學。由于我院接待用人單位的任務繁重，大部分就業(yè)經(jīng)費都用于接待事務上，在就業(yè)經(jīng)費有限的情況下，我院在開創(chuàng)畢業(yè)生思想教育品牌活動方面受到了限制。
3、老師缺乏與畢業(yè)生溝通聯(lián)系。由于教師忙于教學科研工作，輔導員忙于日常繁瑣工作，與學生溝通互動較少，學生與老師沒有較深的感情基礎，畢業(yè)后對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業(yè)信息過程中，常常會遇到棘手的問題是：有些學生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業(yè)信息時，他們看到茂名電話不接電話，或者關機，發(fā)信息也不回。