初中班主任德育工作情況總結(jié)(實(shí)用23篇)

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    總結(jié)可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等方面的理解和認(rèn)識(shí)。在總結(jié)中,我們可以引用相關(guān)的理論和案例,加強(qiáng)總結(jié)的說(shuō)服力和可信度。掌握了正確的總結(jié)方法和技巧,寫出一份優(yōu)秀的總結(jié)并不是難事。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇一
    立德樹(shù)人是教育的時(shí)代命題。良好的班級(jí)建設(shè)是實(shí)施立德樹(shù)人的主陣地。十年的班主任工作,我始終秉持著“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中”的治班理念,因時(shí)而進(jìn),因勢(shì)而新,今天我將“教出心中有情,眼中有愛(ài)的強(qiáng)國(guó)一代”的育人目標(biāo)和“四個(gè)協(xié)同助成長(zhǎng)”的帶班舉措以及產(chǎn)生的一些成效向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)予以匯報(bào)。
    班級(jí)建設(shè)首先要有一個(gè)凝聚向心力的文化符號(hào),而班徽正是班級(jí)獨(dú)特氣質(zhì)的符號(hào),是文化成長(zhǎng)的圓心,是盡顯班級(jí)朝氣的靈魂,所以無(wú)論起始年級(jí)還是中途接班,我都會(huì)在第一節(jié)班會(huì)課讓孩子們共同設(shè)計(jì)象征班級(jí)精神的徽標(biāo)。班徽涵蓋的關(guān)鍵內(nèi)容借鑒課堂教學(xué)小組合作方式進(jìn)行推進(jìn)。在合作交流,展示投票的過(guò)程中,使班級(jí)文化浸潤(rùn)心靈。
    充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓愛(ài)與合作的理念深植人心。我深知這需要足夠的耐心,而班級(jí)文化的形成絕非一夕之功。入室即靜,入座即學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;井然有序的課間活動(dòng);食不多言的進(jìn)餐禮儀;溫馨靜謐的午休時(shí)光;整齊劃一的跑操活動(dòng);值日生搜集礦泉水瓶做環(huán)保衛(wèi)士等垃圾分類活動(dòng)。在行為規(guī)范、習(xí)慣培養(yǎng)、班級(jí)風(fēng)氣方面各負(fù)其責(zé),互相監(jiān)督,達(dá)到人人有事做,事事有人做的自律狀態(tài)。從每一件小事做起,讓每一個(gè)孩子成為班級(jí)的主人翁,我想這就是生生協(xié)同,以生為本,這才是班級(jí)文化的核心。
    師生的工作、學(xué)習(xí)生活本就是一個(gè)豐富多彩的過(guò)程。追求生活意義、提升幸福指數(shù)與高尚的生命境界,是我們的永恒追求,幸福成長(zhǎng)更是人生最大的意義和最高價(jià)值。
    晴兒因父母離異再組家庭而缺少關(guān)愛(ài)自卑孤僻,但孩子對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)卻洋溢在臉上,于是抓住教育契機(jī),發(fā)揮學(xué)科特長(zhǎng),讓她為主要負(fù)責(zé)人,在班內(nèi)開(kāi)展以二十四節(jié)氣為主線的實(shí)踐活動(dòng),將生活故事融入到自然科學(xué)、節(jié)氣文化之中,品讀經(jīng)典諺語(yǔ)、節(jié)氣詩(shī)詞、領(lǐng)略中國(guó)文化之美!
    高考前最后一節(jié)晚自習(xí),在播放家長(zhǎng)為孩子加油視頻時(shí),晴兒低頭不語(yǔ),我知道他擔(dān)心的是看不到屬于自己那份祝福,但我早為此做好準(zhǔn)備,見(jiàn)字如面,她知道筆者是我,善意的謊言收獲的是“長(zhǎng)大后我就成了你”美好志愿——報(bào)考海南師范大學(xué),當(dāng)選了文學(xué)院學(xué)生會(huì)主席,加入中國(guó)紅十字會(huì),青年志愿者協(xié)會(huì)獲得海南大學(xué)生主持人大賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。還有一群心中有情,眼中有愛(ài)的學(xué)生讓我心中總能泛起愛(ài)的漣漪。
    師生猶魚(yú)也,大魚(yú)前導(dǎo),小魚(yú)尾隨,是從游也。教師的正向?qū)бc學(xué)生的積極回饋正是促使我保持職業(yè)熱情與幸福的生命價(jià)值。
    班級(jí)建設(shè)是需要班主任單打獨(dú)斗嗎?答案是否定的。我采取的措施就是成立以班主任為核心,協(xié)同任課教師共同組成班級(jí)建設(shè)共同體。我們一同為學(xué)生親筆書寫祝福信,一同準(zhǔn)備必勝披薩棒棒糖,一同布置“高粽”現(xiàn)場(chǎng),打造班級(jí)精神共同體;一同開(kāi)展學(xué)科學(xué)習(xí)方法討論會(huì),學(xué)科綜合擂臺(tái)賽,打造班級(jí)學(xué)習(xí)共同體;教師團(tuán)與學(xué)生團(tuán)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),教師成長(zhǎng)歷程分享沙龍打造班級(jí)生活成長(zhǎng)共同體。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,因?yàn)橹就篮?,讓教育更有力?BR>    家校攜手,教育方能達(dá)到最好的效果。在充分挖掘?qū)W校特色基于校本的前提下,開(kāi)展“家風(fēng)傳承正當(dāng)時(shí)”系列活動(dòng),提倡親子共讀一本書,共同掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)一門藝術(shù)特長(zhǎng),習(xí)得一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng),借家長(zhǎng)之力,學(xué)習(xí)茶道文化,品讀書畫人生,邀請(qǐng)具有專業(yè)知識(shí)的家長(zhǎng)舉行多項(xiàng)活動(dòng):交通安全進(jìn)校園,急救知識(shí)普宣傳,懂法明理好少年等。利用線上線下家長(zhǎng)會(huì)及家訪活動(dòng),把家校共育做精致。
    嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中。十年的教育生涯,不長(zhǎng)也不短,如果問(wèn)我最大的收獲是什么?我可以毫不猶豫的說(shuō)是成長(zhǎng),“四個(gè)協(xié)同”的育人原則讓我的工作從不孤單,愛(ài)的教育讓我的心中充滿感動(dòng)。為什么我的眼中常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)我的孩子們愛(ài)的深沉。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇二
    參加教師工作已經(jīng)一年有余,回顧這一年來(lái)的教學(xué),我時(shí)刻都沒(méi)忘記教育學(xué)生如何做一名品德高尚的人。我也本著育人先正己,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生,身教重于言教。在這一年之中時(shí)刻都不忘記在教育學(xué)生的同時(shí)提高自己的素養(yǎng)。德育是素質(zhì)教育的重要組成部分。它存在于教育教學(xué)的全過(guò)程,和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。
    對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著非常重要的作用。我經(jīng)過(guò)一學(xué)年的德育滲透,我教的孩子大部分說(shuō)話有禮貌,會(huì)使用禮貌用語(yǔ),懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等。這一切成果的取得,我只是做了我應(yīng)該做的一小部分,總的功勞還是要?dú)w功于學(xué)校平時(shí)安排的系列活動(dòng),和各位教師平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。下面我就這段時(shí)間以來(lái)的德育工作情況作一個(gè)總結(jié):
    作為一名教師,必須鉆研好自己所教學(xué)科知識(shí),努力提高駕馭課堂能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、學(xué)科德育實(shí)踐能力等。針對(duì)不同班級(jí)、不同內(nèi)容、不同教育對(duì)象,要做好教學(xué)過(guò)程中的每道環(huán)節(jié)都要有不同的教學(xué)方法,在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中,轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,積極開(kāi)展有利于提要學(xué)生德育方面的活動(dòng)。
    世界上不存在十全十美的'人,學(xué)生也一樣,任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,有的學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)上比較費(fèi)勁,我就幫助他們找到他拾金不昧,樂(lè)于助人的優(yōu)點(diǎn)并且在全班表?yè)P(yáng)發(fā)揚(yáng),我一直注重表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)任何一名學(xué)生不拋棄不放棄。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,事事關(guān)懷、體貼,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急。尊重學(xué)生的人格,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
    通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、在社會(huì)的生活情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校情況,互相溝通,主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教育的建議。
    春去了夏來(lái),秋走了冬在,然而,人生卻沒(méi)有輪回!這一年里,我雖然與我的學(xué)生們有了點(diǎn)滴的成就,但細(xì)細(xì)想來(lái),還有許多的不足。我愿在今后的歲月中,更努力地工作,讓成功更多些,讓遺憾更少些!
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇三
    光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的班主任德育工作即將結(jié)束,我們的班主任要開(kāi)始寫工作總結(jié)了,要怎么把一份工作總結(jié)寫的更好呢?來(lái)看看范文吧。下面是小編搜集整理的初中班主任德育工作總結(jié),歡迎閱讀。更多資訊盡在。
    欄目!
    本學(xué)期,我擔(dān)任了八年級(jí)4班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
    一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
    我一直認(rèn)為,中學(xué)時(shí)期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō),只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說(shuō)你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
    初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
    入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。
    尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
    教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺(jué)性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
    教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
    不知不覺(jué),一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里,我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任。雖然在一開(kāi)始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,不過(guò),在實(shí)際的工作當(dāng)中,困難還是超出了我的意料。然而,在困難中前行,反而給了我良多的思考和收益。現(xiàn)在我對(duì)我日常的德育工作反思如下:用心做好學(xué)生德育工作。
    俗話說(shuō)“精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。”那么要贏得學(xué)生的信任,教師應(yīng)該平易近人,努力和學(xué)生做朋友。如果學(xué)生在生活上困難,我一般在精神和物質(zhì)上支持他,有時(shí)號(hào)召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問(wèn)題,我會(huì)直接開(kāi)導(dǎo)他,或者通過(guò)其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想,我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他;有時(shí)我在課余時(shí)間,和學(xué)生談人生、夢(mèng)想……一個(gè)學(xué)期下來(lái),我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開(kāi)心地學(xué)習(xí),踏實(shí)做人,因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺(jué)得寂寞、自卑、辛苦……將心比心,教師友好、真誠(chéng)與學(xué)生交往,學(xué)生也會(huì)趟開(kāi)心扉與我們交往,這樣就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生了。
    學(xué)生的可塑性強(qiáng),反復(fù)性強(qiáng),所以教師必須有足夠的耐心,在教育學(xué)生的問(wèn)題上,沒(méi)有捷徑可走。手機(jī)問(wèn)題是校園一大問(wèn)題,在當(dāng)今科技時(shí)代,學(xué)生幾乎都擁有手機(jī)。但學(xué)生卻不會(huì)合理利用手機(jī)。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天、看電影、交朋友…..那么如何解決這一問(wèn)題呢?我覺(jué)得耐心教育他們,是解決這個(gè)問(wèn)題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī),我不會(huì)馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī),也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)丟他的臉。而是回辦公室,查查他的成績(jī),看看他的家境,再觀察他一兩天的行為。最后如果發(fā)現(xiàn)他因?yàn)橛檬謾C(jī)而犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)抓住機(jī)會(huì)教育他。先動(dòng)之以情,再曉之以理,最后用期盼的眼光對(duì)著他說(shuō)一些鼓勵(lì)語(yǔ)。被我教育的學(xué)生,他們一般都會(huì)心悅誠(chéng)服接受批評(píng)和保證不用手機(jī)。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情,但只要耐心地教育,問(wèn)題總可以向好方面發(fā)展。
    不同的學(xué)生,不同的時(shí)期,都會(huì)產(chǎn)生不同的心理問(wèn)題,解決心理問(wèn)題,是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。所以教師必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力,相信經(jīng)過(guò)教育、學(xué)生一定會(huì)脫胎換骨,慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,解開(kāi)學(xué)生的心里郁結(jié),疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線。時(shí)時(shí)給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì),做學(xué)生精神上的向?qū)?,從而成為學(xué)生的精神支柱,成為學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)的護(hù)航人。
    作為一名教師,必須有博大寬廣的愛(ài)心,對(duì)教育事業(yè)持之以恒,永存愛(ài)心,這樣你對(duì)學(xué)生的愛(ài)心方能永久。教師的愛(ài)心正是激發(fā)、感召、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,是理想、抱負(fù)的生長(zhǎng)素,是學(xué)習(xí)的催化劑,更是打開(kāi)學(xué)生心扉的金鑰匙。
    做學(xué)生的德育工作,是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,我記得在這個(gè)學(xué)期初,李一鳴副校長(zhǎng)就跟我講:要做好一件事,必須要用心來(lái)做!我認(rèn)為,作為一名班主任,要做好學(xué)生的德育工作,也必須要用心去做!
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇四
    時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時(shí)光在緊張和忙碌中悄然逝去。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末,細(xì)細(xì)回顧,現(xiàn)總結(jié)如下:
    班主任工作,千條萬(wàn)緒,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)行為規(guī)范。
    抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。在工作中,抓好班級(jí)制度的建設(shè),強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會(huì)找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對(duì)待,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
    學(xué)校實(shí)行了小干部輪換制,我們一直認(rèn)真、細(xì)致地開(kāi)展著。我覺(jué)得培養(yǎng)小干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò),而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信,如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話,就是不聽(tīng)老師的話,那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各個(gè)小干部管到位,層層負(fù)責(zé)。
    我們都在一個(gè)班級(jí)里,班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都組織學(xué)生積極參加,在我們師生的共同努力下,均取得了不錯(cuò)的成績(jī)。不能不說(shuō)這是大家合作的成果,單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè);讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動(dòng)的快樂(lè);讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為班級(jí)的一員,要互相關(guān)心,互相團(tuán)結(jié),互相進(jìn)取。
    用真心去對(duì)待每一位學(xué)生,贏得他們的喜愛(ài)和信任。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,努力做到課上是嚴(yán)師,課下是朋友。在這學(xué)期里,我用自己的愛(ài)心、誠(chéng)心和耐心,盡心盡力地管理班級(jí),用自己的人格魅力感染和教育學(xué)生。
    總之,班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性和健全的人格是每個(gè)班主任的愿望。相信,在今后的工作中,會(huì)更加努力進(jìn)取,爭(zhēng)取有更大的收獲。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇五
    本學(xué)期,德育處本著實(shí)事求是的原則,努力貫徹落實(shí)東勝區(qū)德育辦的指導(dǎo)要求,本著“以人為本、德育為先、和諧發(fā)展”的原則,遵循德育規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)道德、法制意識(shí)、感恩教育、養(yǎng)成教育、社會(huì)實(shí)踐教育等常規(guī)德育教育,全面學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),踐行德行教育,立足實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),積極探索,努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。
    德育工作堅(jiān)持以人為本的理念,更新德育理念,創(chuàng)新德育管理方法,遵循學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,努力探索德育工作有效方法、途徑,不斷提高德育工作實(shí)效性,開(kāi)展寓教于樂(lè)的德育系列化教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
    我校本學(xué)期的德育工作圍繞“規(guī)范”“精細(xì)”“實(shí)效”三個(gè)主題詞展開(kāi),通過(guò)規(guī)范和精細(xì)的德育系列教育活動(dòng),把德育工作真正落到實(shí)處,做到制度規(guī)范化、管理精細(xì)化、成果實(shí)效化。
    (一)加強(qiáng)了德育隊(duì)伍的建設(shè)。
    以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)弟子規(guī)為特色,加強(qiáng)德育管理,拓寬德育途徑,推動(dòng)德育工作創(chuàng)新,建設(shè)一支善于學(xué)習(xí),具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育隊(duì)伍。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),樹(shù)立科學(xué)的教育理念,同時(shí)結(jié)合教育實(shí)踐、學(xué)以致用,不斷總結(jié)提高。本學(xué)期要做好以下幾項(xiàng)工作:
    1.加強(qiáng)師德建設(shè)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)德育大綱》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等教育政策法規(guī)的基礎(chǔ)上,制定和完善學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與的師德評(píng)價(jià)體系,把高尚的師德轉(zhuǎn)化為以德育人的行動(dòng)。
    2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。成立以德育處、團(tuán)委為龍頭,以年級(jí)主任、班主任為骨干的學(xué)校德育工作隊(duì)伍,發(fā)揮全員的育人功能,德育處組織出版了兩冊(cè)《德行天下》的校本培訓(xùn)教材,加大了社會(huì)實(shí)踐育人的作用。在實(shí)踐中培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的德育管理隊(duì)伍。
    3.建立班主任培訓(xùn)制度,抓好班主任在崗培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn),積極推動(dòng)班主任校本化培訓(xùn),構(gòu)建分層次有機(jī)銜接的班主任培訓(xùn)體系。本學(xué)期進(jìn)行了兩期的班主任培訓(xùn)工作,即《班主任常規(guī)管理的培訓(xùn)》,及借班主任技能大賽的契機(jī)展開(kāi)的班主任技能大賽,以賽代訓(xùn),對(duì)班主任的整體素質(zhì)的提高,起到了積極的推進(jìn)作用。
    4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任例會(huì)質(zhì)量,有針對(duì)性的學(xué)習(xí)有關(guān)材料和德育理論。每周一的班主任例會(huì)本學(xué)期一次也沒(méi)有耽誤,在例會(huì)上加強(qiáng)了班主任日常管理工作的指導(dǎo),也提高了班主任工作的針對(duì)性與實(shí)效性。
    (二)加強(qiáng)了愛(ài)心教育的作用。
    對(duì)于正在成長(zhǎng)中的學(xué)生來(lái)說(shuō),對(duì)愛(ài)的需要無(wú)疑會(huì)更迫切,更強(qiáng)烈,作為教育工作者,愛(ài)孩子是天經(jīng)地義的,然而學(xué)校的教育不應(yīng)該使我們的孩子只是單方面的享受愛(ài),還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)他人的美德。德育處本學(xué)期組織了學(xué)生走進(jìn)敬老院、走進(jìn)社區(qū)的孤寡老人的家中等,讓學(xué)生在親身的實(shí)踐中充分體會(huì)給予他人愛(ài)才是更大的享受。讓學(xué)生在被愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。同時(shí),配合德育辦、文明辦提出的做一個(gè)有道德的人,按照《中共中央辦公廳關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見(jiàn)》的總體要求,大力學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神,廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒、做一個(gè)有道德的人的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展了一系列的活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)生的參與面大,效果顯著。提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)及文明程度。
    (三)加強(qiáng)常規(guī)管理中的德育教育。
    培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)校工作的主旋律。行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的重要內(nèi)容,也是學(xué)校德育工作的首要任務(wù)和重要職責(zé)。至此,我校開(kāi)展了“垃圾不落地,校園更美麗”的倡議活動(dòng)、“讓文明成為習(xí)慣”的主題教育活動(dòng)。為讓活動(dòng)能落實(shí)到位,且有實(shí)效,本學(xué)期要做好以下幾項(xiàng)工作:
    1.注重德育課的實(shí)效。以主題班會(huì)為主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分年級(jí)分主題的規(guī)范養(yǎng)成教育,特別強(qiáng)調(diào)各班要上好每一周僅有的一節(jié)班會(huì)課,讓每一節(jié)班會(huì)課都能成為一堂有實(shí)效的教育課,讓學(xué)生在實(shí)踐和活動(dòng)中感悟德育的內(nèi)涵,提高自身的素質(zhì)。為此,德育處組織全校環(huán)節(jié)以上的領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)德育課堂,對(duì)德育課進(jìn)行了實(shí)地考察,現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè),督促德育課堂的教育的實(shí)際意義,提高了德育課堂的質(zhì)量,提升了德育課堂的品味。
    2.加強(qiáng)班主任和班級(jí)的管理,加大督查考核力度。每周每天都安排德育處的檢查人員,對(duì)各班的常工作進(jìn)行細(xì)致的檢查與督促,并對(duì)考核檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)級(jí)部,及時(shí)的整改,不斷量化細(xì)化班主任考核,加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生工作,促進(jìn)養(yǎng)成教育。
    3.加強(qiáng)學(xué)生自我管理隊(duì)伍,創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與學(xué)校管理,加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生會(huì)與團(tuán)支部工作,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督的習(xí)慣和能力。學(xué)生會(huì)在常規(guī)管理工作的督促檢查中起到了積極的作用,各班級(jí)的團(tuán)支書在團(tuán)委的管理工作中也起到了突出貢獻(xiàn),他們認(rèn)真準(zhǔn)確地傳達(dá)德育處與團(tuán)委的工作要求,并積極配合班主任老師努力完成任務(wù)。不僅減輕了班主任工作壓力,還提高了學(xué)生自我管理的能力。
    4.加強(qiáng)宿舍管理,提高服務(wù)意識(shí)。班主任、年級(jí)主任、分管德育領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入宿舍,或經(jīng)常與宿管人員聯(lián)系,了解學(xué)生住宿情況,協(xié)助生活指導(dǎo)老師進(jìn)行管理。(嚴(yán)格執(zhí)行東聯(lián)現(xiàn)代中學(xué)分管校長(zhǎng)、年級(jí)主任、班主任深入宿舍制度)對(duì)于違反規(guī)定的學(xué)生按制度要求給予嚴(yán)格管理,使宿舍管理走向的制度化、規(guī)范化。
    5.規(guī)范養(yǎng)成教育與我校傳統(tǒng)文化有機(jī)的結(jié)合起來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,每月一主題,3月“感恩月”,4月“愛(ài)的教育”月,5月“心理健康月”活動(dòng),6月“科技月”。利用德育課,主題班會(huì)進(jìn)行主題教育。并在主題月中開(kāi)展系列活動(dòng),讓主題月能真正有效的開(kāi)展,讓學(xué)生在主題月活動(dòng)中有收獲。
    (四)利用活動(dòng)實(shí)施養(yǎng)成教育。
    德育教育能真正達(dá)到實(shí)效,最好的方法是活動(dòng),在活動(dòng)中育人,在活動(dòng)的參與中養(yǎng)德。因此本學(xué)期開(kāi)展了諸多校內(nèi)外德育活動(dòng),讓德育回歸生活,讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力,使德育工作由“由外而內(nèi)”,轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主,“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式,讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵,自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng)。本學(xué)期要做好以下幾項(xiàng)工作:
    1.完善我校“軍樂(lè)團(tuán)”、“讀書俱樂(lè)部”、“書法社”、“武術(shù)隊(duì)”等學(xué)生社團(tuán),建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和我校校園文化特色的活動(dòng),推進(jìn)我?!白x書節(jié)”、“科技節(jié)”、“文化節(jié)”、“體育節(jié)”等系列活動(dòng),搭建學(xué)生個(gè)性展示平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人理念得到強(qiáng)化。本學(xué)期著重培養(yǎng)學(xué)生的心理健康教育,關(guān)愛(ài)他人,奉獻(xiàn)愛(ài)心。特意組織學(xué)生走進(jìn)敬老院、孤寡老人的家中等,親身感受自己的關(guān)愛(ài)對(duì)他人的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、珍惜現(xiàn)在的意識(shí)。
    3.以重大節(jié)日為契機(jī),本學(xué)期將開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng),如以3月份婦女節(jié),我們開(kāi)展為母親做一件讓母親的感動(dòng)的事,學(xué)生參與踴躍;4月份清明節(jié),組織學(xué)生到烈士陵園獻(xiàn)花,開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng),使學(xué)生在參與中感受幸福的真諦;5月份勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié),我們開(kāi)展了我勞動(dòng)我快樂(lè)的活動(dòng),學(xué)生的一張張真實(shí)的照片記錄了他們真實(shí)的情景,感受著勞動(dòng)的快感。
    4.開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),加強(qiáng)校園文化建設(shè),以班級(jí)文化建設(shè)和弟子規(guī)活動(dòng)為依托,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。加強(qiáng)弟子規(guī)學(xué)習(xí),開(kāi)展豐富多彩的系列活動(dòng),營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,達(dá)到環(huán)境育人的目的。以《弟子規(guī)》教育為切入點(diǎn),建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以豐富多彩、健康向上的文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)形成厚重的校園文化,積淀和諧清新的校園文明風(fēng)尚。如以6月科技月為契機(jī),推動(dòng)我校小制作、小發(fā)明創(chuàng)作活動(dòng),集中展示我校各類科技活動(dòng)的優(yōu)秀成果,弘揚(yáng)科學(xué)精神,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    總之,積極開(kāi)展校內(nèi)外德育活動(dòng),關(guān)注學(xué)校學(xué)生的生活,在學(xué)生的生活中進(jìn)行道德教育,讓德育回歸生活。充分重視豐富多彩的道德活動(dòng)與日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、熏陶,培養(yǎng)良好的品德和行為規(guī)范,讓學(xué)生的品德在實(shí)踐中形成,在活動(dòng)和交往中形成。
    (五)重視對(duì)特殊群體幫扶。
    各年級(jí)德育管理人員把特殊群體學(xué)生工作當(dāng)作重中之重的工作來(lái)抓。以愛(ài)心教育為突破口,特別關(guān)注特殊群體學(xué)生(單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來(lái)外出務(wù)工家庭等特殊家庭子女)的德育工作,依托弟子規(guī)學(xué)習(xí)中心,建立特殊群體學(xué)生名冊(cè),對(duì)他們進(jìn)行了思想感情的幫助以及經(jīng)濟(jì)上的支助,動(dòng)員全校師生為貧困學(xué)生捐款,保證他們的心理健康、情感健康、身體健康。
    (六)加強(qiáng)了安全、法制教育,創(chuàng)建“平安校園”
    安全工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要方面,是學(xué)校整體形象和管理水平的具體體現(xiàn),它事關(guān)任命群眾的根本利益,事關(guān)師生生命安全和學(xué)生健康成長(zhǎng),事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)和千家萬(wàn)戶的幸福安寧。我們要以“構(gòu)建和諧校園,創(chuàng)建平安學(xué)校”為目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)校治安防控體系建設(shè),切實(shí)維護(hù)校園穩(wěn)定,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的跨越式發(fā)展?fàn)I造良好的育人環(huán)境。
    1.開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)。
    通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常的交通安全、財(cái)務(wù)安全、人身安全、防火、防水、防盜、防止踩踏事件的發(fā)生等方面的教育,尤其加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)及自救自護(hù)知識(shí)教育,繼續(xù)執(zhí)行簽定“安全責(zé)任書”的制度,使安全工作責(zé)任到人。
    2.加強(qiáng)法制宣傳,為此學(xué)校特邀法制副校長(zhǎng)到我校進(jìn)行法制講座與宣傳,團(tuán)委還組織學(xué)生進(jìn)行第四屆“模擬法庭”活動(dòng),使學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)展示中讓學(xué)生真正得到法制教育。
    1.班級(jí)管理考核:每天按照相應(yīng)的制度對(duì)班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、行為、財(cái)產(chǎn)等管理的日考核,一周7天考核匯總為周考核,一月4周考核的匯總為月考核,一學(xué)期四個(gè)半月的考核匯總為學(xué)期考核。
    2.德育課:雙周周一的第七節(jié)課為德育課,學(xué)期初始德育處分年級(jí)下發(fā)了德育課的課本及課程表,班主任按照課程表實(shí)施德育課,班主任實(shí)施時(shí)有詳細(xì)的德育課教案,使學(xué)生開(kāi)闊了眼界。
    3.主題班會(huì):?jiǎn)沃苤芤坏牡谄吖?jié)課為主題班會(huì),學(xué)期初始德育處分年級(jí)下發(fā)了主題班會(huì)安排表,班主任按照安排表實(shí)施主題班會(huì),主題班會(huì)主要由班主任組織開(kāi)展,主題班會(huì)本著年級(jí)統(tǒng)一的原則,班主任根據(jù)本班實(shí)際情況可以適當(dāng)調(diào)整。
    4.黑板報(bào):每月進(jìn)行一次黑板報(bào)的檢查評(píng)比,開(kāi)學(xué)初德育處團(tuán)委根據(jù)各階段的教育主題,下發(fā)了每個(gè)階段黑板報(bào)的主題,到時(shí)團(tuán)委組織人員進(jìn)行檢查評(píng)比,利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育,也鍛煉了學(xué)生板報(bào)的能力。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇六
    班主任應(yīng)該成為本班任課教師集體的組織者、協(xié)調(diào)者,成為教師集體的帶頭人。今天本站小編給大家為您整理了初中班主任德育工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
    本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。本學(xué)期已結(jié)束,我一直積極思考努力如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
    首先,我覺(jué)得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會(huì)付出自己的精力和心血,而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè),就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,一個(gè)學(xué)生,如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強(qiáng)工作責(zé)任心,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,本著“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),快樂(lè)著自己的快樂(lè),盡力做好份內(nèi)的每件事情。
    其次,建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。
    再次,對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開(kāi)學(xué)不多久,我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的。
    規(guī)章制度。
    前面黑板右上方的石英鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘品德量化管理制度看起來(lái)容易,真正做起來(lái)卻很煩瑣但必須要持之以恒,否則是不會(huì)有成效的通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,它還是行之有效的品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),工作必須要做到位對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
    第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人?!币虼?,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的。
    口號(hào)。
    第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。
    一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛(ài),不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
    公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),我都堅(jiān)持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。
    第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
    初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jī)常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:
    1.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛(ài)講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,并不斷地提高自己。
    2.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
    在工作期間,由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭,成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體,就需要做大量細(xì)致的工作。
    1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
    對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),按照德育方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間,針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng),并私下做思想品德教育工作。
    2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)。
    班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí),除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息。另一方面:增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
    3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康。
    學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)他們,讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,形成良好性循環(huán)。
    經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙純凈的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,那快樂(lè)是無(wú)可言語(yǔ)的。
    本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任b7班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
    一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級(jí)常規(guī)管理。
    以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對(duì)這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。
    二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“學(xué)風(fēng)專題”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。
    三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理。
    以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后,由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。
    四、多種形式教育是關(guān)鍵。
    初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),好勝心切,所以抓住這一心理特點(diǎn),班主任應(yīng)與班委會(huì)、團(tuán)支部積極配合開(kāi)展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng),可以通過(guò)召開(kāi)班會(huì)和學(xué)生共同討論某些主題,比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來(lái)要做個(gè)什么樣子的人?科學(xué)家?音樂(lè)家?等等》等,提高他們對(duì)自身及對(duì)初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。
    以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇七
    都說(shuō)初三是艱苦的日子,而我感覺(jué)更多的是充實(shí);都說(shuō)初三是壓力的階段,而我感覺(jué)更多是動(dòng)力。四個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝,經(jīng)歷的酸甜苦辣真的`很多,但學(xué)生和我不正是在這些歷程中,日漸成熟、穩(wěn)重,日漸生成濃濃師生情嗎?回顧11月份的班主任工作,可以總結(jié)為以下幾點(diǎn):
    開(kāi)學(xué)初,我召開(kāi)“定目標(biāo),說(shuō)理想”主題班會(huì),并將自己的中考目標(biāo)寫在黑板上,讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài);組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓,增強(qiáng)斗志;二模后,我又召開(kāi)了“平穩(wěn)度高原期,給信心自己”的班會(huì)課,助學(xué)生正孺對(duì)備考中的瓶頸期,適時(shí)調(diào)整,找到的狀態(tài);中考前,我組織學(xué)生召開(kāi)了“考前支招,祝你成功應(yīng)考”的班會(huì)課,為學(xué)生做最后的鼓勵(lì)、安撫。而且每次??己?,我都會(huì)和班里每個(gè)學(xué)生交談,了解學(xué)生狀態(tài),助指導(dǎo);我還特意留意班里幾個(gè)波動(dòng)較的學(xué)生,經(jīng)常跟他們交流給的助。
    在有限的時(shí)間,創(chuàng)造的價(jià)值,必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時(shí),要及時(shí)跟科任老師交流,調(diào)整學(xué)習(xí)思路,提高學(xué)習(xí)效率。另外,我也經(jīng)常跟科任老師交流,密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生,給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)和助。
    幾乎每個(gè)周末,我都會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)短信,提醒家長(zhǎng)多與學(xué)生交流,多為學(xué)生鼓勁,多給學(xué)生自信。學(xué)生在校的一些動(dòng)態(tài),我都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小孩考前的一切的情況,并配合老師一起做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)??梢哉f(shuō),三年下來(lái),我們2班是一個(gè)包括所有學(xué)生和家長(zhǎng)的家庭,家一起經(jīng)受考驗(yàn),慢慢成長(zhǎng)!很感謝家長(zhǎng)們的理解和力支持!
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇八
    當(dāng)前中學(xué)德育工作仍存在不容忽視的問(wèn)題。中學(xué)生思想政治、道德認(rèn)識(shí)存在較明顯的偏差,加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)德育工作,已是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。今天本站小編給大家整理了初中德育班主任工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
    本學(xué)期,德育處本著實(shí)事求是的原則,努力貫徹落實(shí)東勝區(qū)德育辦的指導(dǎo)要求,本著“以人為本、德育為先、和諧發(fā)展”的原則,遵循德育規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)道德、法制意識(shí)、感恩教育、養(yǎng)成教育、社會(huì)實(shí)踐教育等常規(guī)德育教育,全面學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),踐行德行教育,立足實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),積極探索,努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。
    德育工作堅(jiān)持以人為本的理念,更新德育理念,創(chuàng)新德育管理方法,遵循學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,努力探索德育工作有效方法、途徑,不斷提高德育工作實(shí)效性,開(kāi)展寓教于樂(lè)的德育系列化教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
    我校本學(xué)期的德育工作圍繞“規(guī)范”“精細(xì)”“實(shí)效”三個(gè)主題詞展開(kāi),通過(guò)規(guī)范和精細(xì)的德育系列教育活動(dòng),把德育工作真正落到實(shí)處,做到制度規(guī)范化、管理精細(xì)化、成果實(shí)效化。
    (一)加強(qiáng)了德育隊(duì)伍的建設(shè)。
    以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)。
    弟子規(guī)。
    為特色,加強(qiáng)德育管理,拓寬德育途徑,推動(dòng)德育工作創(chuàng)新,建設(shè)一支善于學(xué)習(xí),具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育隊(duì)伍。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),樹(shù)立科學(xué)的教育理念,同時(shí)結(jié)合教育實(shí)踐、學(xué)以致用,不斷總結(jié)提高。本學(xué)期要做好以下幾項(xiàng)工作:
    1.加強(qiáng)師德建設(shè)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)德育大綱》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等教育政策法規(guī)的基礎(chǔ)上,制定和完善學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同參與的師德評(píng)價(jià)體系,把高尚的師德轉(zhuǎn)化為以德育人的行動(dòng)。
    2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。成立以德育處、團(tuán)委為龍頭,以年級(jí)主任、班主任為骨干的學(xué)校德育工作隊(duì)伍,發(fā)揮全員的育人功能,德育處組織出版了兩冊(cè)《德行天下》的校本培訓(xùn)教材,加大了社會(huì)實(shí)踐育人的作用。在實(shí)踐中培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的德育管理隊(duì)伍。
    3.建立班主任培訓(xùn)制度,抓好班主任在崗培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn),積極推動(dòng)班主任校本化培訓(xùn),構(gòu)建分層次有機(jī)銜接的班主任培訓(xùn)體系。本學(xué)期進(jìn)行了兩期的班主任培訓(xùn)工作,即《班主任常規(guī)管理的培訓(xùn)》,及借班主任技能大賽的契機(jī)展開(kāi)的班主任技能大賽,以賽代訓(xùn),對(duì)班主任的整體素質(zhì)的提高,起到了積極的推進(jìn)作用。
    4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任例會(huì)質(zhì)量,有針對(duì)性的學(xué)習(xí)有關(guān)材料和德育理論。每周一的班主任例會(huì)本學(xué)期一次也沒(méi)有耽誤,在例會(huì)上加強(qiáng)了班主任日常管理工作的指導(dǎo),也提高了班主任工作的針對(duì)性與實(shí)效性。
    (二)加強(qiáng)了愛(ài)心教育的作用。
    對(duì)于正在成長(zhǎng)中的學(xué)生來(lái)說(shuō),對(duì)愛(ài)的需要無(wú)疑會(huì)更迫切,更強(qiáng)烈,作為教育工作者,愛(ài)孩子是天經(jīng)地義的,然而學(xué)校的教育不應(yīng)該使我們的孩子只是單方面的享受愛(ài),還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)他人的美德。德育處本學(xué)期組織了學(xué)生走進(jìn)敬老院、走進(jìn)社區(qū)的孤寡老人的家中等,讓學(xué)生在親身的實(shí)踐中充分體會(huì)給予他人愛(ài)才是更大的享受。讓學(xué)生在被愛(ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。同時(shí),配合德育辦、文明辦提出的做一個(gè)有道德的人,按照《中共中央辦公廳關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意見(jiàn)》的總體要求,大力學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神,廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒、做一個(gè)有道德的人的社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展了一系列的活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)生的參與面大,效果顯著。提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)及文明程度。
    (三)加強(qiáng)常規(guī)管理中的德育教育。
    培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)校工作的主旋律。行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的重要內(nèi)容,也是學(xué)校德育工作的首要任務(wù)和重要職責(zé)。至此,我校開(kāi)展了“垃圾不落地,校園更美麗”的倡議活動(dòng)、“讓文明成為習(xí)慣”的主題教育活動(dòng)。為讓活動(dòng)能落實(shí)到位,且有實(shí)效,本學(xué)期要做好以下幾項(xiàng)工作:
    1.注重德育課的實(shí)效。以主題班會(huì)為主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分年級(jí)分主題的規(guī)范養(yǎng)成教育,特別強(qiáng)調(diào)各班要上好每一周僅有的一節(jié)班會(huì)課,讓每一節(jié)班會(huì)課都能成為一堂有實(shí)效的教育課,讓學(xué)生在實(shí)踐和活動(dòng)中感悟德育的內(nèi)涵,提高自身的素質(zhì)。為此,德育處組織全校環(huán)節(jié)以上的領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)德育課堂,對(duì)德育課進(jìn)行了實(shí)地考察,現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè),督促德育課堂的教育的實(shí)際意義,提高了德育課堂的質(zhì)量,提升了德育課堂的品味。
    2.加強(qiáng)班主任和班級(jí)的管理,加大督查考核力度。每周每天都安排德育處的檢查人員,對(duì)各班的常工作進(jìn)行細(xì)致的檢查與督促,并對(duì)考核檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)級(jí)部,及時(shí)的整改,不斷量化細(xì)化班主任考核,加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生工作,促進(jìn)養(yǎng)成教育。
    3.加強(qiáng)學(xué)生自我管理隊(duì)伍,創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與學(xué)校管理,加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生會(huì)與團(tuán)支部工作,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督的習(xí)慣和能力。學(xué)生會(huì)在常規(guī)管理工作的督促檢查中起到了積極的作用,各班級(jí)的團(tuán)支書在團(tuán)委的管理工作中也起到了突出貢獻(xiàn),他們認(rèn)真準(zhǔn)確地傳達(dá)德育處與團(tuán)委的工作要求,并積極配合班主任老師努力完成任務(wù)。不僅減輕了班主任工作壓力,還提高了學(xué)生自我管理的能力。
    4.加強(qiáng)宿舍管理,提高服務(wù)意識(shí)。班主任、年級(jí)主任、分管德育領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入宿舍,或經(jīng)常與宿管人員聯(lián)系,了解學(xué)生住宿情況,協(xié)助生活指導(dǎo)老師進(jìn)行管理。(嚴(yán)格執(zhí)行東聯(lián)現(xiàn)代中學(xué)分管校長(zhǎng)、年級(jí)主任、班主任深入宿舍制度)對(duì)于違反規(guī)定的學(xué)生按制度要求給予嚴(yán)格管理,使宿舍管理走向的制度化、規(guī)范化。
    5.規(guī)范養(yǎng)成教育與我校傳統(tǒng)文化有機(jī)的結(jié)合起來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,每月一主題,3月“感恩月”,4月“愛(ài)的教育”月,5月“心理健康月”活動(dòng),6月“科技月”。利用德育課,主題班會(huì)進(jìn)行主題教育。并在主題月中開(kāi)展系列活動(dòng),讓主題月能真正有效的開(kāi)展,讓學(xué)生在主題月活動(dòng)中有收獲。
    (四)利用活動(dòng)實(shí)施養(yǎng)成教育。
    德育教育能真正達(dá)到實(shí)效,最好的方法是活動(dòng),在活動(dòng)中育人,在活動(dòng)的參與中養(yǎng)德。因此本學(xué)期開(kāi)展了諸多校內(nèi)外德育活動(dòng),讓德育回歸生活,讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力,使德育工作由“由外而內(nèi)”,轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主,“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式,讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵,自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng)。本學(xué)期要做好以下幾項(xiàng)工作:
    1.完善我?!败姌?lè)團(tuán)”、“讀書俱樂(lè)部”、“書法社”、“武術(shù)隊(duì)”等學(xué)生社團(tuán),建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和我校校園文化特色的活動(dòng),推進(jìn)我?!白x書節(jié)”、“科技節(jié)”、“文化節(jié)”、“體育節(jié)”等系列活動(dòng),搭建學(xué)生個(gè)性展示平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人理念得到強(qiáng)化。本學(xué)期著重培養(yǎng)學(xué)生的心理健康教育,關(guān)愛(ài)他人,奉獻(xiàn)愛(ài)心。特意組織學(xué)生走進(jìn)敬老院、孤寡老人的家中等,親身感受自己的關(guān)愛(ài)對(duì)他人的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、珍惜現(xiàn)在的意識(shí)。
    3.以重大節(jié)日為契機(jī),本學(xué)期將開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng),如以3月份婦女節(jié),我們開(kāi)展為母親做一件讓母親的感動(dòng)的事,學(xué)生參與踴躍;4月份清明節(jié),組織學(xué)生到烈士陵園獻(xiàn)花,開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng),使學(xué)生在參與中感受幸福的真諦;5月份勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié),我們開(kāi)展了我勞動(dòng)我快樂(lè)的活動(dòng),學(xué)生的一張張真實(shí)的照片記錄了他們真實(shí)的情景,感受著勞動(dòng)的快感。
    4.開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),加強(qiáng)校園文化建設(shè),以班級(jí)文化建設(shè)和弟子規(guī)活動(dòng)為依托,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。加強(qiáng)弟子規(guī)學(xué)習(xí),開(kāi)展豐富多彩的系列活動(dòng),營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,達(dá)到環(huán)境育人的目的。以《弟子規(guī)》教育為切入點(diǎn),建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以豐富多彩、健康向上的文化活動(dòng)為載體,推動(dòng)形成厚重的校園文化,積淀和諧清新的校園文明風(fēng)尚。如以6月科技月為契機(jī),推動(dòng)我校小制作、小發(fā)明創(chuàng)作活動(dòng),集中展示我校各類科技活動(dòng)的優(yōu)秀成果,弘揚(yáng)科學(xué)精神,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    總之,積極開(kāi)展校內(nèi)外德育活動(dòng),關(guān)注學(xué)校學(xué)生的生活,在學(xué)生的生活中進(jìn)行道德教育,讓德育回歸生活。充分重視豐富多彩的道德活動(dòng)與日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、熏陶,培養(yǎng)良好的品德和行為規(guī)范,讓學(xué)生的品德在實(shí)踐中形成,在活動(dòng)和交往中形成。
    (五)重視對(duì)特殊群體幫扶。
    各年級(jí)德育管理人員把特殊群體學(xué)生工作當(dāng)作重中之重的工作來(lái)抓。以愛(ài)心教育為突破口,特別關(guān)注特殊群體學(xué)生(單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來(lái)外出務(wù)工家庭等特殊家庭子女)的德育工作,依托弟子規(guī)學(xué)習(xí)中心,建立特殊群體學(xué)生名冊(cè),對(duì)他們進(jìn)行了思想感情的幫助以及經(jīng)濟(jì)上的支助,動(dòng)員全校師生為貧困學(xué)生捐款,保證他們的心理健康、情感健康、身體健康。
    (六)加強(qiáng)了安全、法制教育,創(chuàng)建“平安校園”
    安全工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要方面,是學(xué)校整體形象和管理水平的具體體現(xiàn),它事關(guān)任命群眾的根本利益,事關(guān)師生生命安全和學(xué)生健康成長(zhǎng),事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)和千家萬(wàn)戶的幸福安寧。我們要以“構(gòu)建和諧校園,創(chuàng)建平安學(xué)?!睘槟繕?biāo),加強(qiáng)學(xué)校治安防控體系建設(shè),切實(shí)維護(hù)校園穩(wěn)定,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的跨越式發(fā)展?fàn)I造良好的育人環(huán)境。
    1.開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)。
    通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、
    黑板報(bào)。
    等形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常的交通安全、財(cái)務(wù)安全、人身安全、防火、防水、防盜、防止踩踏事件的發(fā)生等方面的教育,尤其加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)及自救自護(hù)知識(shí)教育,繼續(xù)執(zhí)行簽定“安全。
    責(zé)任書。
    ”的制度,使安全工作責(zé)任到人。
    2.加強(qiáng)法制宣傳,為此學(xué)校特邀法制副校長(zhǎng)到我校進(jìn)行法制講座與宣傳,團(tuán)委還組織學(xué)生進(jìn)行第四屆“模擬法庭”活動(dòng),使學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)展示中讓學(xué)生真正得到法制教育。
    1.班級(jí)管理考核:每天按照相應(yīng)的制度對(duì)班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、行為、財(cái)產(chǎn)等管理的日考核,一周7天考核匯總為周考核,一月4周考核的匯總為月考核,一學(xué)期四個(gè)半月的考核匯總為學(xué)期考核。
    2.德育課:雙周周一的第七節(jié)課為德育課,學(xué)期初始德育處分年級(jí)下發(fā)了德育課的課本及課程表,班主任按照課程表實(shí)施德育課,班主任實(shí)施時(shí)有詳細(xì)的德育課教案,使學(xué)生開(kāi)闊了眼界。
    3.主題班會(huì):?jiǎn)沃苤芤坏牡谄吖?jié)課為主題班會(huì),學(xué)期初始德育處分年級(jí)下發(fā)了主題班會(huì)安排表,班主任按照安排表實(shí)施主題班會(huì),主題班會(huì)主要由班主任組織開(kāi)展,主題班會(huì)本著年級(jí)統(tǒng)一的原則,班主任根據(jù)本班實(shí)際情況可以適當(dāng)調(diào)整。
    4.黑板報(bào):每月進(jìn)行一次黑板報(bào)的檢查評(píng)比,開(kāi)學(xué)初德育處團(tuán)委根據(jù)各階段的教育主題,下發(fā)了每個(gè)階段黑板報(bào)的主題,到時(shí)團(tuán)委組織人員進(jìn)行檢查評(píng)比,利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育,也鍛煉了學(xué)生板報(bào)的能力。
    本學(xué)期在市教育局的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和德育領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指揮下,新學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校德育辦就制定了本學(xué)期學(xué)校德育工作總體方案,全校德育工作者進(jìn)一步更新教育觀念,將德育工作滲透到學(xué)校工作每一環(huán)節(jié),完成了本學(xué)期德育工作目標(biāo),下面把本學(xué)期德育工作做一總結(jié):
    一、重點(diǎn)工作。
    1.“弘揚(yáng)健雄精神,做一個(gè)有道德的人”系列主題活動(dòng)。
    2.“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。
    3.班級(jí)文化建設(shè)——博客建設(shè)。
    二、常規(guī)工作。
    1.班主任隊(duì)伍建設(shè)。
    本學(xué)期,針對(duì)我校年輕班主任增多,我校對(duì)班主任的培訓(xùn)工作側(cè)重在師德修養(yǎng)、班主任基本功競(jìng)賽和教育理論學(xué)習(xí)三個(gè)方面,如通過(guò)教育理論的學(xué)習(xí)使廣大班主任能夠及時(shí)地接受到新思想,學(xué)習(xí)到新方法,以便指導(dǎo)自己的班主任工作實(shí)踐,工作能力和水平有了很大的提高,霍燕、劉志威兩位老師取得“提高班主任工作技能高級(jí)研修班”培訓(xùn)證書;為了讓青年班主任盡快成長(zhǎng)起來(lái),組織他們參加校內(nèi)的班主任基本功競(jìng)賽,多名青年班主任脫穎而出,從而為參加市級(jí)班主任基本功競(jìng)賽奠定基礎(chǔ)。重視對(duì)見(jiàn)習(xí)期青年教師的培養(yǎng),安排她們?nèi)虆⑴c班級(jí)日常管理,她們踏實(shí)肯干,認(rèn)真負(fù)責(zé),出色地完成了各項(xiàng)任務(wù),最終年度考核均為優(yōu)秀。
    為開(kāi)闊教師視野,提高教師的教育教學(xué)能力,切實(shí)提升教師的整體素質(zhì),4月6日,初中部全體班主任赴溧陽(yáng)后六中學(xué)觀摩和學(xué)習(xí)。教師深入了解了他們開(kāi)展課堂教學(xué)、規(guī)范管理的一些做法,取得了很大的收獲。
    一學(xué)期以來(lái),全體班主任在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),在班級(jí)工作方面都傾注了大量的心血,取得了可喜的成績(jī)。年輕班主任更是虛心求教、實(shí)踐磨練、細(xì)心品味加大膽創(chuàng)新,不斷豐富自我、充實(shí)自我、完善自我。每月的“星級(jí)班集體”考評(píng)時(shí)刻鞭策著全體師生不斷向班級(jí)管理更高境界邁進(jìn)??傊?,在一學(xué)期的工作中,全體班主任都發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神,都在努力工作著,默默奉獻(xiàn)著。
    隨著教育理論的學(xué)習(xí)和班主任工作實(shí)踐的不斷深入,教師們對(duì)德育科研工作的重要性不僅有了理論上的認(rèn)識(shí),更有了實(shí)踐中的迫切需要。本學(xué)期我校承擔(dān)蘇州市教育學(xué)會(huì)、太倉(cāng)市教育科學(xué)規(guī)劃“”立項(xiàng)課題《蘇南地區(qū)農(nóng)村初中外來(lái)民工子女的教育的研究》的研究,通過(guò)親身參與德育科研工作實(shí)踐,廣大教師不僅科研意識(shí)有所增強(qiáng),科研能力有所提高,更意識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的必要性。
    3.家長(zhǎng)學(xué)校。
    本學(xué)期,我們力求將校內(nèi)教育、社會(huì)教育、家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),構(gòu)建學(xué)校德育工作的“三結(jié)合”教育網(wǎng),為使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,適應(yīng)和接受當(dāng)代學(xué)生的新思想、新觀念,用科學(xué)的方法教育自己的子女。
    教育系統(tǒng)開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家教育法律法規(guī)和教育民生工程政策,傳播安全教育知識(shí),了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校外表現(xiàn),向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與進(jìn)步的具體措施,同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見(jiàn)和建議。我們充分利用這個(gè)機(jī)會(huì),詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校教育教學(xué)工作的相關(guān)信息,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻理解和對(duì)教師工作的理解和配合,大大提升了學(xué)校的知名度、老師的美譽(yù)度。
    4月1日,我校特邀南京感恩勵(lì)志教育演講團(tuán)來(lái)校作大型演講活動(dòng)。學(xué)校1700多名師生及部分學(xué)生家長(zhǎng)聆聽(tīng)了感恩勵(lì)志教育專家劉老師以《感恩我們要行動(dòng)》為主題的激情演講。《感恩我們要行動(dòng)》的演講報(bào)告持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí),整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)自始至終充滿感人至深的親情、師生情,是一次罕見(jiàn)的非常成功的感恩教育活動(dòng)。
    在期中考試之后,分年級(jí)召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)校,增進(jìn)彼此之間的感情。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),諸多家長(zhǎng)受到教益和啟迪,很多家長(zhǎng)給學(xué)校反饋了家庭教育觀念和方法的轉(zhuǎn)變給自己的家庭教育帶來(lái)的快樂(lè),從而也看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng),與孩子一起對(duì)未來(lái)充滿希望。其中,管志清、朱詠梅和劉建英三位家長(zhǎng)被評(píng)為20xx年度太倉(cāng)市“指導(dǎo)孩子三會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)”。
    4.通過(guò)各類主題實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育能力和意識(shí)。
    (1)新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天,在全校舉行了開(kāi)學(xué)廣播會(huì),通過(guò)校長(zhǎng)。
    寄語(yǔ)。
    感召同學(xué)樹(shù)立新學(xué)期的目標(biāo)并以頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神為之奮斗同時(shí)通過(guò)德育辦的具體要求同學(xué)們也明確了做一個(gè)文明守紀(jì)學(xué)生的具體做法。
    (2)重視班干部隊(duì)伍和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了初中部班干部會(huì)議;完成了新一屆學(xué)生會(huì)的換屆選舉。本學(xué)期,又適逢西塔文學(xué)社換屆選舉,選出了新一屆組織機(jī)構(gòu)成員;初二(5)班學(xué)生陳靜霞,在江蘇省“第四屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)”中獲“銀獎(jiǎng)”,被評(píng)為太倉(cāng)市“十佳小書友”;初二(8)班陸琴的文章《雪日禮贊》上了自學(xué)引擎數(shù)字電視優(yōu)秀習(xí)作展播欄目;初三(3)班宋群群的文章《最美懵懂少年時(shí)》發(fā)表在《蘇州家庭教育》雜志20xx年第5期(總第43期);初二(2)班湯夢(mèng)莉獲太倉(cāng)市主題征文二等獎(jiǎng)。組建學(xué)校學(xué)生通訊社,利用學(xué)校網(wǎng)站這一平臺(tái),加大對(duì)班級(jí)活動(dòng)的宣傳報(bào)道,極大地推動(dòng)了學(xué)校德育工作的蓬勃開(kāi)展。學(xué)校各類常規(guī)評(píng)比,我們?nèi)匀粓?zhí)行班級(jí)輪換制,通過(guò)參與學(xué)校管理,學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了管理的方法,積累了管理的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)增強(qiáng)了自我管理自我教育的能力。
    三、存在問(wèn)題。
    1.個(gè)別班主任還沒(méi)能把教育理論的學(xué)習(xí),觀念的更新和轉(zhuǎn)變視為教育改革發(fā)展的需要,因此在思想和行動(dòng)上都重視不夠。
    2.部分班主任不注重典型案例的收集和經(jīng)驗(yàn)的積累,工作上缺少理性的思考,班級(jí)管理能力有待進(jìn)一步提高。
    3.個(gè)別班主任只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),而忽略了學(xué)生的全面健康發(fā)展。
    總之,我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組在新的形勢(shì)、新的理念指導(dǎo)下潛心探索,開(kāi)展了一些工作,取得了一定的成績(jī),得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。今后,我們還要大膽嘗試,不斷探索育人新方法,力求開(kāi)辟出一條適應(yīng)現(xiàn)代教育機(jī)制的育人之路,使我校德育工作再創(chuàng)佳績(jī)!
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    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇九
    一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效。
    堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,改進(jìn)班級(jí)德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
    二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌。
    1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
    2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。
    本學(xué)期,對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、食堂就餐情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天檢查的方式。
    3、充分發(fā)揮班級(jí)干部監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái),班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正。
    通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,形成各組競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了全班的行為規(guī)范。
    三、加強(qiáng)法制教育工作。
    宣傳遵守校紀(jì)校規(guī),懂法守法。在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)上做個(gè)好公民。
    四、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
    做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,我班能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,并制定了具體的幫教措施,努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。我做了大量的工作,對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,對(duì)本班的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
    五、其他工作。
    本學(xué)期,成功召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上,校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;我認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。
    2、交通安全教育。
    同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,放學(xué)后能夠有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道,不橫穿馬路。
    總之,本學(xué)期德育工作做了不少工作,也取得了不少成績(jī),但與上級(jí)要求還有較大差距,一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。
    1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物。
    2、個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇十
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編收集整理的初中班主任德育工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
    九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
    我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的'缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。
    對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
    現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開(kāi)展主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評(píng),在自己身上找不足,以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。
    勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。
    真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見(jiàn),要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
    班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。
    以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,她將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇十一
    本學(xué)期在市教育局的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和德育領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指揮下,新學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校德育辦就制定了本學(xué)期學(xué)校德育工作總體方案,全校德育工作者進(jìn)一步更新教育觀念,將德育工作滲透到學(xué)校工作每一環(huán)節(jié),完成了本學(xué)期德育工作目標(biāo),下面把本學(xué)期德育工作做一總結(jié):
    一、重點(diǎn)工作。
    1.“弘揚(yáng)健雄精神,做一個(gè)有道德的人”系列主題活動(dòng)。
    2.“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。
    3.班級(jí)文化建設(shè)——博客建設(shè)。
    二、常規(guī)工作。
    1.班主任隊(duì)伍建設(shè)。
    本學(xué)期,針對(duì)我校年輕班主任增多,我校對(duì)班主任的培訓(xùn)工作側(cè)重在師德修養(yǎng)、班主任基本功競(jìng)賽和教育理論學(xué)習(xí)三個(gè)方面,如通過(guò)教育理論的學(xué)習(xí)使廣大班主任能夠及時(shí)地接受到新思想,學(xué)習(xí)到新方法,以便指導(dǎo)自己的班主任工作實(shí)踐,工作能力和水平有了很大的提高,霍燕、劉志威兩位老師取得“提高班主任工作技能高級(jí)研修班”培訓(xùn)證書;為了讓青年班主任盡快成長(zhǎng)起來(lái),組織他們參加校內(nèi)的班主任基本功競(jìng)賽,多名青年班主任脫穎而出,從而為參加市級(jí)班主任基本功競(jìng)賽奠定基礎(chǔ)。重視對(duì)見(jiàn)習(xí)期青年教師的培養(yǎng),安排她們?nèi)虆⑴c班級(jí)日常管理,她們踏實(shí)肯干,認(rèn)真負(fù)責(zé),出色地完成了各項(xiàng)任務(wù),最終年度考核均為優(yōu)秀。
    為開(kāi)闊教師視野,提高教師的教育教學(xué)能力,切實(shí)提升教師的整體素質(zhì),4月6日,初中部全體班主任赴溧陽(yáng)后六中學(xué)觀摩和學(xué)習(xí)。教師深入了解了他們開(kāi)展課堂教學(xué)、規(guī)范管理的一些做法,取得了很大的收獲。
    一學(xué)期以來(lái),全體班主任在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),在班級(jí)工作方面都傾注了大量的心血,取得了可喜的成績(jī)。年輕班主任更是虛心求教、實(shí)踐磨練、細(xì)心品味加大膽創(chuàng)新,不斷豐富自我、充實(shí)自我、完善自我。每月的“星級(jí)班集體”考評(píng)時(shí)刻鞭策著全體師生不斷向班級(jí)管理更高境界邁進(jìn)??傊谝粚W(xué)期的工作中,全體班主任都發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神,都在努力工作著,默默奉獻(xiàn)著。
    隨著教育理論的學(xué)習(xí)和班主任工作實(shí)踐的不斷深入,教師們對(duì)德育科研工作的重要性不僅有了理論上的認(rèn)識(shí),更有了實(shí)踐中的迫切需要。本學(xué)期我校承擔(dān)蘇州市教育學(xué)會(huì)、太倉(cāng)市教育科學(xué)規(guī)劃“”立項(xiàng)課題《蘇南地區(qū)農(nóng)村初中外來(lái)民工子女的教育的研究》的研究,通過(guò)親身參與德育科研工作實(shí)踐,廣大教師不僅科研意識(shí)有所增強(qiáng),科研能力有所提高,更意識(shí)到了終身學(xué)習(xí)的必要性。
    3.家長(zhǎng)學(xué)校。
    本學(xué)期,我們力求將校內(nèi)教育、社會(huì)教育、家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),構(gòu)建學(xué)校德育工作的“三結(jié)合”教育網(wǎng),為使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,適應(yīng)和接受當(dāng)代學(xué)生的新思想、新觀念,用科學(xué)的方法教育自己的子女。
    教育系統(tǒng)開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家教育法律法規(guī)和教育民生工程政策,傳播安全教育知識(shí),了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校外表現(xiàn),向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與進(jìn)步的具體措施,同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見(jiàn)和建議。我們充分利用這個(gè)機(jī)會(huì),詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校教育教學(xué)工作的相關(guān)信息,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻理解和對(duì)教師工作的理解和配合,大大提升了學(xué)校的知名度、老師的美譽(yù)度。
    4月1日,我校特邀南京感恩勵(lì)志教育演講團(tuán)來(lái)校作大型演講活動(dòng)。學(xué)校1700多名師生及部分學(xué)生家長(zhǎng)聆聽(tīng)了感恩勵(lì)志教育專家劉老師以《感恩我們要行動(dòng)》為主題的激情演講?!陡卸魑覀円袆?dòng)》的演講報(bào)告持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí),整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)自始至終充滿感人至深的親情、師生情,是一次罕見(jiàn)的非常成功的感恩教育活動(dòng)。
    在期中考試之后,分年級(jí)召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)校,增進(jìn)彼此之間的感情。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),諸多家長(zhǎng)受到教益和啟迪,很多家長(zhǎng)給學(xué)校反饋了家庭教育觀念和方法的轉(zhuǎn)變給自己的家庭教育帶來(lái)的快樂(lè),從而也看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng),與孩子一起對(duì)未來(lái)充滿希望。其中,管志清、朱詠梅和劉建英三位家長(zhǎng)被評(píng)為20xx年度太倉(cāng)市“指導(dǎo)孩子三會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)”。
    4.通過(guò)各類主題實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育能力和意識(shí)。
    (1)新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天,在全校舉行了開(kāi)學(xué)廣播會(huì),通過(guò)校長(zhǎng)寄語(yǔ),感召同學(xué)樹(shù)立新學(xué)期的目標(biāo),并以頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神為之奮斗,同時(shí)通過(guò)德育辦的具體要求,同學(xué)們也明確了做一個(gè)文明守紀(jì)學(xué)生的具體做法。
    (2)重視班干部隊(duì)伍和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了初中部班干部會(huì)議;完成了新一屆學(xué)生會(huì)的換屆選舉。本學(xué)期,又適逢西塔文學(xué)社換屆選舉,選出了新一屆組織機(jī)構(gòu)成員;初二(5)班學(xué)生陳靜霞,在江蘇省“第四屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)”中獲“銀獎(jiǎng)”,被評(píng)為太倉(cāng)市“十佳小書友”;初二(8)班陸琴的文章《雪日禮贊》上了自學(xué)引擎數(shù)字電視優(yōu)秀習(xí)作展播欄目;初三(3)班宋群群的文章《最美懵懂少年時(shí)》發(fā)表在《蘇州家庭教育》雜志20xx年第5期(總第43期);初二(2)班湯夢(mèng)莉獲太倉(cāng)市主題征文二等獎(jiǎng)。組建學(xué)校學(xué)生通訊社,利用學(xué)校網(wǎng)站這一平臺(tái),加大對(duì)班級(jí)活動(dòng)的宣傳報(bào)道,極大地推動(dòng)了學(xué)校德育工作的蓬勃開(kāi)展。學(xué)校各類常規(guī)評(píng)比,我們?nèi)匀粓?zhí)行班級(jí)輪換制,通過(guò)參與學(xué)校管理,學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了管理的方法,積累了管理的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)增強(qiáng)了自我管理自我教育的能力。
    三、存在問(wèn)題。
    1.個(gè)別班主任還沒(méi)能把教育理論的學(xué)習(xí),觀念的更新和轉(zhuǎn)變視為教育改革發(fā)展的需要,因此在思想和行動(dòng)上都重視不夠。
    2.部分班主任不注重典型案例的收集和經(jīng)驗(yàn)的積累,工作上缺少理性的思考,班級(jí)管理能力有待進(jìn)一步提高。
    3.個(gè)別班主任只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),而忽略了學(xué)生的全面健康發(fā)展。
    總之,我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組在新的形勢(shì)、新的理念指導(dǎo)下潛心探索,開(kāi)展了一些工作,取得了一定的成績(jī),得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。今后,我們還要大膽嘗試,不斷探索育人新方法,力求開(kāi)辟出一條適應(yīng)現(xiàn)代教育機(jī)制的育人之路,使我校德育工作再創(chuàng)佳績(jī)!
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇十二
    德育工作是學(xué)校的首要工作,是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。今天本站小編給大家整理了初中班主任德育個(gè)人總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
    本學(xué)期,我擔(dān)任了八年級(jí)4班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
    一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
    一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
    二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格。
    1、愛(ài)就是了解。
    初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
    2、愛(ài)就是關(guān)懷。
    入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。
    3、愛(ài)就是尊重。
    尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
    4、愛(ài)就是責(zé)任。
    教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活。
    和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺(jué)性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
    教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
    本學(xué)期,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育大綱》,圍繞吳江市教育局xx年度德育工作意見(jiàn),把德育工作放在學(xué)校工作的首位,貫穿于教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
    學(xué)校德育工作以常規(guī)管理為載體,提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),加強(qiáng)法制教育和養(yǎng)成教育;加強(qiáng)學(xué)科滲透,健全員育人機(jī)制,建構(gòu)多渠道全方位的德育教育管理網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)家校溝通,促進(jìn)家校聯(lián)系,動(dòng)員社會(huì)和家庭力量協(xié)同搞好學(xué)生思想教育;進(jìn)一步確立“德育為首”的教育理念,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),逐步提高德育工作水平,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性,取得了良好的成績(jī)?,F(xiàn)將學(xué)期德育。
    工作總結(jié)。
    如下:
    一、狠抓德育隊(duì)伍建設(shè),健全全員育人機(jī)制。
    1、以師德教育為先導(dǎo),建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。
    教育人者必先受教育。根據(jù)新時(shí)期學(xué)校德育工作需要,提出了德育人人、人人育德的工作思路,從政治思想教育入手,建設(shè)一支覺(jué)悟高、方向明、能力強(qiáng)的德育師資隊(duì)伍。本學(xué)期學(xué)校制定了《一中師德師風(fēng)考核辦法》,并經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施。全體教師以師德修正為先行,以德育工作為已任,承擔(dān)責(zé)任,融入隊(duì)伍,在教育與被教育中,積極推進(jìn)學(xué)校的德育工作。
    2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),打造一支德育工作的強(qiáng)勁隊(duì)伍。
    從本學(xué)期開(kāi)始每班聘請(qǐng)一名副班主任,協(xié)助班主任抓好班級(jí)常規(guī)管理。在學(xué)校中形成了全員育人的良好氛圍,教師人人參與學(xué)生管理,個(gè)個(gè)成為學(xué)校的德育工作者。在全校教師中牢固樹(shù)立“向德育管理要教學(xué)質(zhì)量”的觀念,人人成為全員育人的表率。
    從提高班主任隊(duì)伍整體育人水平入手,組織班主任進(jìn)行先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的校本培訓(xùn)。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進(jìn)行為期三天半的班主任工作培訓(xùn)。
    這次培訓(xùn)的主要形式是:一是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn);二是講座,講座內(nèi)容有:班主任工作的具體職責(zé)和要求,班主任必須具備的幾種素養(yǎng),班主任工作的藝術(shù)等;三是聽(tīng)取吳江市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗(yàn);四是交流;五是進(jìn)行有關(guān)班主任工作方面的理論測(cè)試。
    在培訓(xùn)期間,校長(zhǎng)張、副校長(zhǎng)陳為與會(huì)者分別作了精彩的輔導(dǎo)報(bào)告。市教師進(jìn)修學(xué)校的李紅仙老師作了“新時(shí)期班主任工作漫談”的報(bào)告。這次班主任工作培訓(xùn),收到了良好的效果。
    堅(jiān)持每月班主任例會(huì)制度。傳達(dá)上級(jí)精神,總結(jié)前階段的德育工作并布置下階段任務(wù)。利用班主任例會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培訓(xùn);進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、工作匯報(bào);及時(shí)了解德育新動(dòng)態(tài),給班主任發(fā)放學(xué)習(xí)材料,積極探索新形勢(shì)下中學(xué)德育工作特點(diǎn)規(guī)律,求新辦法,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校的德育工作能適應(yīng)社會(huì)變化的需要。
    堅(jiān)持要求每位教師寫教育隨筆、案例。本學(xué)期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線”,張校長(zhǎng)和沈雪華老師的教育博客在吳江市教育博客評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
    3、加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制,切實(shí)為班主任工作提供保障。
    嚴(yán)格考核班主任工作,期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細(xì)則》,考核內(nèi)容包括:班主任手冊(cè)記載、各種上交資料、班級(jí)活動(dòng)、班內(nèi)宣傳、學(xué)生常規(guī)管理、衛(wèi)生、兩操評(píng)比等。每天由校長(zhǎng)、德育處負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,要求每位教師發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)處理并報(bào)行政值班人員記錄??己朔?jǐn)?shù)每月底由德育處根據(jù)記載進(jìn)行統(tǒng)計(jì)向全校公布,并依此發(fā)放班主任月常規(guī)考核獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)校提高班主任待遇,同時(shí)為了提高班主任工作的積極性,加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,特制定了《震澤一中優(yōu)秀班主任評(píng)選辦法》。
    二、重視德育常規(guī)工作,促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。
    1、注重學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
    (1)為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,期初我們就要求各班(特別是起始班)認(rèn)真學(xué)習(xí)《震澤一中學(xué)生一日常規(guī)》、組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生明確應(yīng)知應(yīng)為的常識(shí)和必須遵守的。
    規(guī)章制度。
    同時(shí)學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、組織各年級(jí)學(xué)生會(huì)議等途徑對(duì)學(xué)生提出具體明確的要求九月底學(xué)校組織了學(xué)新《守則》、新《規(guī)范》知識(shí)測(cè)試努力把規(guī)范要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng);學(xué)校還專門組織了高中學(xué)生思想政治工作會(huì)議加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治和紀(jì)律教育。從正面引導(dǎo)學(xué)生盡力防止學(xué)生因無(wú)知而盲動(dòng)現(xiàn)象的發(fā)生。
    (2)以嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生日常行為為抓手,全面整治學(xué)校校風(fēng)。從細(xì)小瑣事抓起,從身邊抓起,如,學(xué)生儀表、穿著,出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生,上課、作業(yè)、考試,言行等,都要嚴(yán)格要求,使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    (3)選拔學(xué)生會(huì)干部,充分發(fā)揮校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的作用,培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主生活的能力。
    (4)全校掀起學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng),探究“課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
    2、各班利用班會(huì)課,發(fā)揮其教育主陣地作用。組織各類主題教育,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣,形成健全的人格。10月份、11月份開(kāi)展主題班會(huì)公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng),行政人員帶頭聽(tīng)課,在片視導(dǎo)時(shí),受到視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
    本年度我校的德育工作以鄧小平理論和江澤民同志的"三個(gè)代表"重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開(kāi)拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果,培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下,我校德育工作取得了比較滿意的成績(jī)。
    一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別重視班主任的德育教育功能學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任、政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實(shí)施者。
    其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置,學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),以學(xué)習(xí)促德育水平的提高。
    同時(shí)引導(dǎo)老師寫教育隨筆、德育論文。堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次班主任工作會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)取班主任在班務(wù)管理中的意見(jiàn)和困惑,對(duì)以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見(jiàn),編印班主任學(xué)習(xí)材料。
    制定了《班主任工作評(píng)價(jià)方案》,從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),實(shí)行周評(píng)價(jià)、周公示、期匯總,期兌現(xiàn),有效調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。每期進(jìn)行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),通過(guò)交流反思,提升了班主任的理論水平,增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對(duì)性,強(qiáng)化了班務(wù)管理效果。
    二、堅(jiān)持落實(shí)八項(xiàng)德育制度。
    1.堅(jiān)持定期進(jìn)行校園廣播制度。利用校園廣播臺(tái)、定期進(jìn)行廣播。表彰好人好事,議論不良現(xiàn)象,開(kāi)展道德觀察。
    2.堅(jiān)持上好團(tuán)課制度。將團(tuán)課作為向青年學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要形式。定教師、定內(nèi)容、定時(shí)間,使團(tuán)員青年的思想政治素質(zhì)不斷提高。
    3.堅(jiān)持規(guī)范升掛國(guó)旗制度。堅(jiān)持開(kāi)展國(guó)旗下講話,使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情感。
    4.堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制度。每期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)分年級(jí)采用多種形式進(jìn)行,廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)和建議,聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見(jiàn)和建設(shè),不斷改進(jìn)和完善學(xué)校教育以及班級(jí)管理工作。
    5.堅(jiān)持家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度。每期至少開(kāi)班兩次,將各班上報(bào)的家庭教育問(wèn)題突出的家長(zhǎng)請(qǐng)回學(xué)校,組織學(xué)習(xí)相關(guān)材料,并根據(jù)農(nóng)村實(shí)際指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好家校配合,如何培養(yǎng)教育子女健康成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn),搭起了家校溝通的橋梁,增強(qiáng)了家長(zhǎng)教育關(guān)心子女的積極性和主動(dòng)性。
    6.堅(jiān)持做好“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”“進(jìn)步之星”的評(píng)選制度。
    7.堅(jiān)持“文明班級(jí)”的周評(píng)制度。根據(jù)學(xué)?!段拿靼嗉?jí)評(píng)選辦法》讓學(xué)生參與學(xué)校管理,參與值周工作,加強(qiáng)學(xué)生自我管理與教育的能力。以評(píng)比促班風(fēng),以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)與校風(fēng)的形成。
    8.堅(jiān)持落實(shí)“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”制度。制定了“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”方案。引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),重視學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,教師為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展提供條件,記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,展示學(xué)生的發(fā)展成果,讓學(xué)生感受自己的成長(zhǎng)與成功,從而發(fā)揮自己的潛能,積極向上。
    三、認(rèn)真開(kāi)展系列德育教育活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展系列德育教育活動(dòng)。
    1.深入開(kāi)展養(yǎng)成教育,堅(jiān)持“初一抓適應(yīng),初二抓養(yǎng)成,初三抓提高”的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處,堅(jiān)持校園無(wú)小事,事事育人。校園無(wú)閑處,處處育人的思想。進(jìn)行學(xué)生課堂紀(jì)律評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行規(guī)范化管理。
    2.深入開(kāi)展學(xué)生不良行為的揭、擺、查活動(dòng)。以班級(jí)為單位,對(duì)在學(xué)習(xí)生活中的不良行為進(jìn)行自我反省、相互揭發(fā),擺出其危害性,并對(duì)照自己進(jìn)行反思,寫反思材料,制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的情況寫出整改方案,學(xué)校再根據(jù)各班情況召開(kāi)總結(jié)大會(huì),提出整改意見(jiàn)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識(shí),弘揚(yáng)了學(xué)校正氣,端正了校風(fēng)。
    3.堅(jiān)持開(kāi)展了問(wèn)題學(xué)生的集中教育活動(dòng)。學(xué)校將各班上報(bào)的問(wèn)題學(xué)生集中起來(lái),通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)章、體驗(yàn)親情、觀看教育影片、暢談個(gè)人理想等形式,(她)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中提高,在體驗(yàn)觀看中反思,在交流中升華。通過(guò)問(wèn)題學(xué)生的集中教育,幫助班級(jí)解決了班務(wù)管理中的突出問(wèn)題,穩(wěn)定了學(xué)校的教學(xué)秩序。
    4.堅(jiān)持組織學(xué)生開(kāi)展有意義的寒假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)要求,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展暑期讀書活動(dòng),社會(huì)主義新農(nóng)村的調(diào)查等活動(dòng),讓學(xué)生在讀書中積累知識(shí),在參與社會(huì)調(diào)查中感受黨的惠民政策下的農(nóng)村的巨大變化,增強(qiáng)學(xué)生發(fā)奮讀書,扎根農(nóng)村,建設(shè)家園的堅(jiān)定信念。
    5.堅(jiān)持開(kāi)展了“幫-轉(zhuǎn)-聯(lián)”教育活動(dòng)。落實(shí)了全員育人的思想。活動(dòng)內(nèi)容是每位教師每期幫助一個(gè)貧困生。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生,聯(lián)系一個(gè)班級(jí)?;顒?dòng)的主題是“奉獻(xiàn)關(guān)愛(ài),和諧育人”。
    6、開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢活動(dòng)。設(shè)立心理健康咨詢信箱,將收集到的學(xué)生心理問(wèn)題通過(guò)校園廣播,個(gè)別輔導(dǎo)以及舉辦心理健康專題講座等形式進(jìn)行解決,緩解了學(xué)生的心理壓力,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    7、堅(jiān)持開(kāi)展警校共建活動(dòng)。學(xué)校騁請(qǐng)法制副校長(zhǎng),并定時(shí)請(qǐng)到學(xué)校對(duì)全體師生進(jìn)行法制教育。通過(guò)法制教育報(bào)告會(huì),增強(qiáng)了師生的法制觀念,有力推進(jìn)了依法治校的進(jìn)程。
    四、安全衛(wèi)生工作常抓不懈一是開(kāi)學(xué)初和學(xué)生家長(zhǎng)簽定了《安全。
    協(xié)議書。
    》《交通安全。
    責(zé)任書。
    》,召開(kāi)了校外食堂業(yè)主培訓(xùn)會(huì),簽訂了《學(xué)生餐飲安全責(zé)任書》,對(duì)學(xué)生餐飲食堂定期檢查,對(duì)衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。二是召開(kāi)專題會(huì),向?qū)W生宣講衛(wèi)生安全常識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的安全檢查。三是積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生各類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學(xué)校安全衛(wèi)生工作常做常有,常有常新,不斷推進(jìn)。
    五、今后努力的方向。
    1、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長(zhǎng)抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。
    2、樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
    3、加大心理健康教育的力度,對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),防止心理障礙造成損害。
    4、繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。
    5、采取有效措施,防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè),加大正面教育引導(dǎo)的力度。
    總之,我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手,以開(kāi)展各種德育活動(dòng)為載體,以各項(xiàng)德育制度做保障,在開(kāi)展系列德育活動(dòng)的過(guò)程中,做到了活動(dòng)前有安排,活動(dòng)中有檢查,活動(dòng)動(dòng)后有總結(jié),使活動(dòng)精細(xì)周密,效果明顯。一年來(lái),學(xué)校風(fēng)正氣順,教師愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)校各項(xiàng)工作得到了良性發(fā)展。
    今后我們將更加努力,以開(kāi)拓的精神,創(chuàng)新的思路,不懈的探索,研究解決德育工作中的突出問(wèn)題和不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題,讓我校的德育工作再上新臺(tái)階。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇十三
    今年我作為七年級(jí)(10班)的班主任,主要做了以下一些工作:
    一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效。
    堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期。
    德育新問(wèn)題,改進(jìn)班級(jí)德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
    二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌。
    教育。
    2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。
    本學(xué)期,對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定。
    評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課。
    桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯。
    查的方式,對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。
    3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái),各部門認(rèn)真。
    負(fù)責(zé),檢查公平公正,值周工作到位。
    與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
    通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
    四、加強(qiáng)法制教育工作。
    宣傳遵守校紀(jì)校規(guī),懂法守法。在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)上做個(gè)好公民。
    五、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
    做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
    六、其他工作。
    1、家庭教育工作。
    本學(xué)期,成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)出席率達(dá)90%。在家長(zhǎng)會(huì)上,校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。
    2、健康、環(huán)境教育。
    在本學(xué)期,校園環(huán)境美化,學(xué)生們更加喜愛(ài)我們的學(xué)校,學(xué)生們很少。
    有人踐踏草坪,更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛(ài)惜園里的花鳥(niǎo)魚(yú)樹(shù),能夠給垃圾分類,扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí),同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱,把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。
    3、交通安全教育。
    同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園,放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道,不橫穿馬路。
    總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績(jī),但與上級(jí)要求還有較大差距,一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。
    1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
    2.個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。
    3.班級(jí)之間存在不平衡,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊,某些班級(jí)在管理上還存在一些問(wèn)題。
    2013-6-25。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇十四
    一、主要工作回顧:
    1、進(jìn)行入學(xué)教育,確立班訓(xùn),提出目標(biāo),并實(shí)行班干部競(jìng)選演講,組建了一支由六位常務(wù)班委、十二位科代表、八位小組長(zhǎng)組成的班干部隊(duì)伍。
    2、召開(kāi)班干部會(huì)議,明確各位的職責(zé),并每人手發(fā)一本工作記錄本,記錄每日情況。如班長(zhǎng)記考勤及課堂表現(xiàn);紀(jì)律委員記錄每日儀容著裝情況,每日早讀、課間操、下午第一節(jié)及自己時(shí)間隨時(shí)檢查;勞動(dòng)委員安排值日表并監(jiān)督值日情況``````,總之一句話,管理不能架空,要讓學(xué)生可操作。
    3、正式上課第一天,狠抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律及學(xué)習(xí)行為,一切要求按時(shí)按質(zhì)按量完成。如有不好現(xiàn)象,立即找學(xué)生談話,講清道理,并要求其在班級(jí)表態(tài),或檢討或談犯錯(cuò)后的心態(tài)及感受,讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來(lái)。
    4、此后一個(gè)月內(nèi)重點(diǎn)仍是抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)常規(guī),并與學(xué)生個(gè)別談心。
    5、注重班級(jí)文化建設(shè),宣傳委員定期出好黑板報(bào),既起宣傳作用,也美化了班容,給人煥然一新的感覺(jué)。
    6、盡量開(kāi)好每一次班會(huì),運(yùn)用各種活潑的形式,讓學(xué)生敢于說(shuō)話,大聲說(shuō)話,大方說(shuō)話,不知不覺(jué)中讓學(xué)生心理健康,開(kāi)朗快樂(lè)輕松,喜歡上班級(jí)這個(gè)大集體。與此同時(shí),讓學(xué)生有親身而為的成功體驗(yàn),思想在行動(dòng)當(dāng)中不斷進(jìn)步成熟。
    7、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,如運(yùn)動(dòng)會(huì)、各類比賽、評(píng)語(yǔ)等。
    二、工作成績(jī)與經(jīng)驗(yàn):
    1、注重與學(xué)生進(jìn)行思想及感情上的交流,不放過(guò)每一個(gè)可以給學(xué)生啟示的機(jī)會(huì)。班會(huì)課整體熏陶,周記本上單獨(dú)交流,語(yǔ)文課上借美文滲透人生觀、價(jià)值觀及審美觀的教育,課余時(shí)間隨機(jī)聊天。
    2、工作方法講究高效,要居高臨下,游刃有余,能給學(xué)生真正的心靈的觸動(dòng),從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。
    3、務(wù)實(shí)不務(wù)虛。
    三、工作不足:
    1、與家長(zhǎng)的聯(lián)系還不夠到位,不少家長(zhǎng)面對(duì)孩子的現(xiàn)狀很失望,采取放任態(tài)度,所以與他們的交流較困難。
    2、班級(jí)大型的活動(dòng)還是舉行得少了些,班級(jí)的凝聚力還沒(méi)達(dá)到理想的境地。
    四、今后工作設(shè)想:
    1、重點(diǎn)抓學(xué)風(fēng),注意分層次教育;。
    2、一顆紅心,兩種準(zhǔn)備,抓好學(xué)生分流工作,為其找出路,為中考減輕負(fù)擔(dān)。
    本學(xué)期,我擔(dān)任了八年級(jí)4班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
    一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
    一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
    二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格。
    我一直認(rèn)為,中學(xué)時(shí)期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō),只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說(shuō)你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的.特點(diǎn),那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
    三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁。
    1、愛(ài)就是了解。
    初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
    2、愛(ài)就是關(guān)懷。
    入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。
    3、愛(ài)就是尊重。
    尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
    4、愛(ài)就是責(zé)任。
    教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺(jué)性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
    教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
    今年以來(lái),在省委教育工委和省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下,我局深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局,扎實(shí)推進(jìn)了理論宣傳和德育工作,加強(qiáng)了校園文化建設(shè),取得了一定的成效。
    (一)加強(qiáng)政治理論宣傳,學(xué)習(xí)貫徹十七大精神有新成效。
    1、努力加強(qiáng)理論武裝工作。
    一是進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí),全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局,貫穿于教育改革和發(fā)展的各個(gè)方面。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大對(duì)教育工作提出的重大任務(wù)和方針政策,研究關(guān)于促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的政策措施,特別是用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)全科各項(xiàng)工作,全面推動(dòng)我科各項(xiàng)工作的科學(xué)發(fā)展。
    二是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育。加強(qiáng)馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀的理論教育,再次掀起學(xué)習(xí)“八榮八恥”熱潮,努力做到每個(gè)學(xué)生耳熟能詳,用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚,全力使社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入人心。
    三是堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部和師生,把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神作為全市教育系統(tǒng)首要的政治任務(wù),按照市委屆九次五全會(huì)的部署,結(jié)合教育工作實(shí)際,研究制定教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神的計(jì)劃,堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部和師生。
    2、扎實(shí)推進(jìn)十七大精神“三進(jìn)”工作。
    一是充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各門課程特別是思想政治理論課及形勢(shì)政策課和中職、中小學(xué)思想品德課都要把十七大精神,尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系貫穿到教育教學(xué)中去,認(rèn)真按照教育部修訂的思想政治理論課教材和中職、中小學(xué)思想品德課的教學(xué)要求,組織各學(xué)校特別是高校以集體備課、專題研討等形式,把十七大的基本精神和主要觀點(diǎn)與各門課程的學(xué)科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),抓好十七大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。
    二是多形式地組織師生學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織、第二課堂和學(xué)生理論社團(tuán)的作用,把學(xué)習(xí)貫徹十七大精神納入學(xué)生黨團(tuán)活動(dòng)的重要內(nèi)容,利用第二課堂深入開(kāi)展十七大精神專題學(xué)習(xí)、網(wǎng)上討論、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽,不斷加深學(xué)生對(duì)十七大精神的認(rèn)識(shí),使十七大精神入耳入腦入心。多層次多渠道多形式地組織好機(jī)關(guān)干部和師生員工的學(xué)習(xí),全面深入領(lǐng)會(huì)十七大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì),用黨的十七大精神武裝師生頭腦、指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐、推動(dòng)教育教學(xué)工作。各學(xué)校的黨校、團(tuán)校把十七大會(huì)議精神作為主要教學(xué)內(nèi)容,分期分批地組織廣大干部教師和團(tuán)員青年、學(xué)生開(kāi)展集中學(xué)習(xí)。
    三是積極做好學(xué)習(xí)十七大精神的宣傳工作。全市教育系統(tǒng)組織報(bào)告會(huì)近百場(chǎng),制作學(xué)習(xí)專欄2500多版,出墻板報(bào)近3萬(wàn)版,在漳州教育信息網(wǎng)發(fā)布信息和簡(jiǎn)訊300多條,營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
    (二)強(qiáng)化德育常規(guī)工作,德育工作水平有新提升。
    1、切實(shí)加強(qiáng)德育工作先進(jìn)校建設(shè)。5月,聯(lián)合市委宣傳部、市文明辦,分別對(duì)新申報(bào)“全市德育工作先進(jìn)?!钡?7所學(xué)校,采取聽(tīng)、看、查、議、評(píng)的方法,逐一進(jìn)行評(píng)估,并對(duì)以前評(píng)估通過(guò)的學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真復(fù)查。通過(guò)評(píng)估復(fù)查有效地督促各校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè),進(jìn)一步提高了學(xué)校的整體德育工作水平。同時(shí)還聯(lián)合市環(huán)保局開(kāi)展了第四屆省市級(jí)綠色學(xué)校評(píng)估工作。
    2、召開(kāi)第17次市直學(xué)校德育工作研討會(huì)。5月15日,在漳州工業(yè)學(xué)校舉行第17次市直學(xué)校德育工作研討會(huì),市委教育工委副書記柯志明出席會(huì)議并做重要講話?,F(xiàn)場(chǎng)還舉行了四川汶川強(qiáng)烈地震受災(zāi)地區(qū)捐款儀式,與會(huì)代表共捐款4276元。來(lái)自市屬各中職學(xué)校、中小學(xué)校分管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、政治處主任和班主任代表近70人參加了會(huì)議。各學(xué)校班主任代表輪流做了班主任工作創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流,通過(guò)研討提高了班主任工作能力和水平。
    (三)開(kāi)展“迎奧運(yùn)”系列活動(dòng),學(xué)校文明氛圍有新氣象。
    1、組織開(kāi)展“08奧運(yùn),有我一份”系列活動(dòng)。開(kāi)展“奧運(yùn)小記者團(tuán)”選拔賽,通過(guò)組織2場(chǎng)推薦比賽,從我市小學(xué)生中篩選2名表現(xiàn)優(yōu)秀、能力突出的學(xué)生參加全省選拔賽,調(diào)動(dòng)小學(xué)生參與20北京奧運(yùn)會(huì)的積極性。開(kāi)展奧運(yùn)征文和繪畫比賽,組織評(píng)選奧林匹克教育特色學(xué)校和奧運(yùn)主題班隊(duì)會(huì)優(yōu)秀案例,并進(jìn)行全市表彰。組織全市中職、中小學(xué)校圍繞奧運(yùn)主題開(kāi)展具有本校特色的的文體活動(dòng)。
    2、開(kāi)展“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)。一是年5月25日-6月2日,認(rèn)真組織各中小學(xué)校廣大學(xué)生參加“我承諾:做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名活動(dòng),發(fā)表感言,表達(dá)心聲,為活動(dòng)的長(zhǎng)期深入開(kāi)展?fàn)I造濃厚氛圍。特別是第九屆省、市級(jí)文明學(xué)校全部組織本校學(xué)生參加。二是運(yùn)用校園網(wǎng)、校園廣播、校報(bào)???、黑板報(bào)、宣傳欄等陣地,利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)時(shí)間,有計(jì)劃、有步驟地介紹道德模范的先進(jìn)事跡,圍繞“做一個(gè)有道德的人”這一主題,組織開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論。三是以“做一個(gè)有道德的人”為主題,層層組織開(kāi)展手抄報(bào)創(chuàng)作比賽、中學(xué)生演講比賽、小學(xué)生講故事比賽和音樂(lè)劇、小品劇創(chuàng)作表演大賽,讓廣大學(xué)生在集體選材、討論、創(chuàng)作、排演、參賽過(guò)程中,接受道德教育。
    (四)開(kāi)展“愛(ài)我漳州”活動(dòng),校園文化生活有新內(nèi)容。
    1、深入開(kāi)展“愛(ài)我漳州”宣傳教育活動(dòng)。大力推動(dòng)“創(chuàng)建文明學(xué)校、文明食堂、文明班級(jí)和文明宿舍”等“四級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng),努力凈化校園及周邊衛(wèi)生文化環(huán)境,積極組織學(xué)生走出校門參加“愛(ài)我漳州、文明禮儀上街頭、下農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)百隊(duì)千人宣傳志愿者小分隊(duì)”活動(dòng)。全面開(kāi)展校園衛(wèi)生專項(xiàng)整治活動(dòng),組織各學(xué)校定期開(kāi)展衛(wèi)生大掃除,全面清洗辦公室、教室、學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所,要求做到地上無(wú)紙屑、衛(wèi)生無(wú)死角、墻上無(wú)蜘蛛絲;定期組織校園環(huán)境大整治,清除綠化草地雜草,清理整治校園內(nèi)存在的衛(wèi)生死角和牛皮癬,杜絕校園“臟、亂、差”現(xiàn)象。廣泛開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng),以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口,通過(guò)課堂教學(xué)、“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、演講、征文、故事會(huì)、形勢(shì)報(bào)告會(huì)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》;開(kāi)展社會(huì)公德教育系列活動(dòng),組織學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查、參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)和助殘等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的文明行為、勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和大局意識(shí)。舉辦何建章先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),教育大學(xué)生踐行社會(huì)主義榮辱觀,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
    2、廣泛開(kāi)展文體活動(dòng)。舉辦2008年xx市迎新春師生美術(shù)征文比賽、-全市中小學(xué)生文藝調(diào)演和紅十字文藝晚會(huì),舉行2008年xx市“百部愛(ài)國(guó)主義教育影片進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式、座談會(huì)并廣泛組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育電影,成功舉辦xx市“激情迎奧運(yùn)、我與福娃奔北京”愛(ài)貝通《陽(yáng)光少年》集體體育競(jìng)賽,全市共14個(gè)代表隊(duì)近500名學(xué)生參與比賽;開(kāi)展新農(nóng)村舞蹈美育教師師資培訓(xùn)工作,選拔教師參加第三屆全國(guó)中小學(xué)體育觀摩展示活動(dòng)。通過(guò)一系列文體活動(dòng),促進(jìn)藝術(shù)、體育課程教育教學(xué)改革工作的不斷深入與交流,豐富了校園文化生活,提高了藝術(shù)、體育教師的教學(xué)水平和學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),陶冶了學(xué)生的情操。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇十五
    在上學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績(jī)。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才。
    初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
    二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)班集體。隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
    三、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
    首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見(jiàn),利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過(guò)程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。
    四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使得每一位學(xué)生都成才。
    們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,從而增強(qiáng)他們的自信。
    五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;?、制度化,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺(jué)自律。
    六、積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。
    尊重各科任課教師的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商,多傾聽(tīng)和采納他們的正確意見(jiàn)。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
    轉(zhuǎn)眼之間,初三的工作已結(jié)束了,回顧半個(gè)學(xué)期的工作,心中感觸頗深,既有成功的喜悅,又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說(shuō),經(jīng)常的回頭看看自己的路,會(huì)有很多收獲,我想,對(duì)自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。今年,我是第一次帶初三畢業(yè)班,各個(gè)方面都不敢怠慢,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,取得了一些成績(jī),學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步,學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,更重要的是班級(jí)凝聚力有了很大的提高。回顧一下本學(xué)期的工作,我想這些成績(jī)的得來(lái),與班級(jí)所實(shí)施的一些列舉措是分不開(kāi)的。
    一、認(rèn)真分析班級(jí)的特點(diǎn),明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想。
    開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期,就對(duì)學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”、“良好的習(xí)慣鑄就美好的一生”、“紀(jì)律第一”的思想,營(yíng)造一種大氛圍,把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺(jué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開(kāi)。
    二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
    進(jìn)入初三,隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾?,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn)。
    作為班主任,我專門召開(kāi)主題班會(huì),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用,堅(jiān)持寫好班級(jí)日志,一段時(shí)間后,對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育,讓學(xué)生在反省中受教育,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
    特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪,及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展有益文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
    三、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    1、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo),提高學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力。
    2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初。
    一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
    3、建立鼓勵(lì)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,體現(xiàn)集體活力,創(chuàng)造危機(jī)感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
    四,積極同學(xué)科教師研究學(xué)生,用大家的智慧解決問(wèn)題。
    本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
    特別是在新學(xué)期開(kāi)始,班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫出說(shuō)明,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論,形成了較高的班級(jí)凝聚力,促進(jìn)了班級(jí)工作的開(kāi)展。
    五、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。
    一班總體上來(lái)說(shuō)后進(jìn)生較多,而且大都習(xí)慣差,學(xué)習(xí)差,屬于雙差生。我知道,班級(jí)很多問(wèn)題的發(fā)生,與這些學(xué)生的帶動(dòng)有一定關(guān)系,應(yīng)此,我下定決心要加強(qiáng)對(duì)他們的管理,平時(shí)我經(jīng)常找他們談心,了解他們的思想動(dòng)態(tài),并且和他們建立較好的師生關(guān)系,在平時(shí)多激勵(lì)他們,多要求他們,多關(guān)注他們,讓他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)注,漸漸的他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中,習(xí)慣有了很大的改觀,成績(jī)也有了提高,對(duì)班級(jí)整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用。
    ——記鄭友銘的德育轉(zhuǎn)變工作初二(6)班周家敏本學(xué)期,我擔(dān)任了八年級(jí)6班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心。一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理雖然不是最優(yōu)秀的,但是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面有明顯的提高。特別是對(duì)我們個(gè)別的學(xué)生,在我對(duì)他們的嚴(yán)、勤、細(xì)、愛(ài)的關(guān)懷下,他們已經(jīng)有了一個(gè)明顯的轉(zhuǎn)變。下面,是我對(duì)我班的一個(gè)學(xué)生的德育轉(zhuǎn)變工作的總結(jié)。自古自今,嚴(yán)格是教師一貫的作風(fēng),正所謂的嚴(yán)師出高徒。對(duì)待學(xué)生,你再嚴(yán)格,只要學(xué)生理解,那就是對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。嚴(yán)、即執(zhí)行制度要嚴(yán)格,對(duì)待錯(cuò)誤要嚴(yán)肅。讓同學(xué)們明白在什么時(shí)候、什么場(chǎng)合下不該做什么,該做什么,該怎樣做,如何做好。從小培養(yǎng)學(xué)生的制度意識(shí)、規(guī)范意識(shí);此外,對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的想法和做法要持嚴(yán)肅的態(tài)度,不姑息,不遷就,不縱容,讓他們樹(shù)立真正的是非觀和榮辱觀,時(shí)刻警醒自己,嚴(yán)格要求自己,只有這樣才能在一顆浮躁的心守住在書本的旁邊。鄭友銘,一個(gè)所有任課教師都很熟悉名字,很多任課教師也在我耳邊反映的學(xué)生,他是一個(gè)不明白在什么時(shí)候、什么場(chǎng)合下該做什么,該做什么的學(xué)生。他經(jīng)常在上課發(fā)呆,不認(rèn)真聽(tīng)講,不交任何學(xué)科作業(yè)的人,對(duì)待自己從來(lái)都不嚴(yán)格的人。為此,我先從任課教師得到相應(yīng)的信息,然后,打電話和他家長(zhǎng)聯(lián)系,從各個(gè)角度了解他的一些習(xí)慣,從思想上去開(kāi)到他。開(kāi)始,他能夠接受,但是,嘴上說(shuō)的一切對(duì)他猶如隔靴捎癢,反應(yīng)了幾天。然后,我就開(kāi)始對(duì)他嚴(yán)格要求,但是,造成的結(jié)果是他出現(xiàn)了逆反心理,以至于第二次月考他由第三考場(chǎng)到了第五考場(chǎng)。初中階段,他畢竟還是未成年人,對(duì)待學(xué)生光是嚴(yán)格是不行的。
    在這樣的情形下,只有靠我的心勤、口勤、腿勤。所謂的心勤就是凡事多用心。,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上、處理人際關(guān)系上慮事還是不大周全,尤其是在非常情形下,作為學(xué)生會(huì)做出不太理智的舉動(dòng),這就迫使我要時(shí)時(shí)想在前,事事想在前,多和學(xué)生做心靈的溝通,做到心勤;口勤、這是心勤的表現(xiàn)之一,在班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象和不良的現(xiàn)象,及時(shí)與學(xué)生溝通交流,該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),我從不吝嗇我的表?yè)P(yáng)。該批評(píng)的批評(píng),做到防微杜漸,培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)貌;腿勤、這是心勤的另一個(gè)表現(xiàn),現(xiàn)在的學(xué)生年齡偏小,生活自理能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、遵守紀(jì)律的自覺(jué)性、勞動(dòng)衛(wèi)生的動(dòng)手能力都需要我的具體指導(dǎo)和幫助,這要求我早讀時(shí)到教室里去看看學(xué)生讀書、晚自習(xí)看看他們的自習(xí)情況;經(jīng)常到學(xué)生宿舍里去,了解學(xué)生生活情況,提倡注意個(gè)人衛(wèi)生。對(duì)待鄭友銘的嚴(yán),他接受不了,我通過(guò)自己的努力,首先讓他先接受我,認(rèn)同我。在思想上,我和他溝通很多,在班級(jí)里,我也經(jīng)常以各種形式表?yè)P(yáng)他,讓他找到自信,覺(jué)得老師關(guān)系他。這樣,我開(kāi)始的第二步驟。我除了心靈溝通外,我開(kāi)始落實(shí)基本的事情,我從做廣播體操開(kāi)始,我發(fā)現(xiàn),在一而再,再而三的規(guī)范下,他沒(méi)有反對(duì)我,也接受了我的意見(jiàn),我知道,我的思想工作已經(jīng)做開(kāi)了。于是,我趁熱打鐵,加強(qiáng)和他的父母聯(lián)系,和任課教師的多交流,監(jiān)督他的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面。爭(zhēng)取做到細(xì)致的關(guān)懷感動(dòng)他。
    俗話說(shuō),細(xì)節(jié)決定成敗、小處不可隨便。我班四十一個(gè)學(xué)生,四十一種想。
    班主任,首先是教師,而教師是知識(shí)的傳播者,是智慧的化身。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向,堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。能夠通過(guò)努力在學(xué)生心目中樹(shù)立起威望,在工作中起到“不令而行”的效果。把班級(jí)建設(shè)成為了一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、用心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。
    德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績(jī)差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者,對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用.“教育需要愛(ài),也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育?!边@一教育名言告訴我們,愛(ài)是教育的生命,是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生?!边@要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)。也因有這一認(rèn)識(shí),我從開(kāi)學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也從心里喜歡上了他們。
    二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),努力培養(yǎng)“活躍、奮進(jìn)、開(kāi)拓、和諧”的班集體。
    八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),還面臨著將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
    三、賞識(shí)與規(guī)范相結(jié)合,個(gè)性與共性教育共發(fā)展堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到:自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金,爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍。堅(jiān)持.自信心教育:充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,而實(shí)力要靠付出和努力。堅(jiān)持意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持,只要堅(jiān)持就是勝利,并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
    規(guī)范課間操。第二節(jié)課后,由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合,要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做,兩個(gè)值日生分別站在兩列隊(duì)伍的一前一后進(jìn)行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄,以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范。(轉(zhuǎn)載于:班主任德育工作總結(jié)初中)抓好兩類生的工作:鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話,研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。
    最終,使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇十六
    光陰似箭,一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任11班班主任工作,有喜有憂,有辛勤的付出,也有成功的收獲?,F(xiàn)就我班德育工作進(jìn)行總結(jié)回顧:
    由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,很多學(xué)生不適應(yīng)初中緊張的生活,學(xué)生來(lái)自四面八方的各個(gè)學(xué)校,各個(gè)家庭,情況比較復(fù)雜。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的教育和規(guī)范其行為,讓他們及時(shí)步入正軌。
    我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育,敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范,規(guī)范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初,抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范,中午和晚上放學(xué)后騎車情況,平時(shí)上下課的提前到位等。指導(dǎo)學(xué)生如何打掃衛(wèi)生,保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈,有序。
    2、充分利用升旗儀式、班會(huì)課、歷史課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng);學(xué)習(xí)法律,遵紀(jì)守法;講文明,懂禮貌,做時(shí)代新人,努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
    3、加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)。在工作中始終注重班級(jí)文化建設(shè)的深入開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,教育效果顯著。
    4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的用電安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì),進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí),懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)。
    5、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),著重從班級(jí)靜態(tài)文化建設(shè):班級(jí)布置好衛(wèi)生角,讀書角”,光榮榜,我們一家人,黑板報(bào),宣傳正確的人生觀、成才觀和先進(jìn)的教育思想。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣傳教育作用,營(yíng)造良好的德育氛圍,建立德育陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行樹(shù)典型,和集體主義觀念,自身道德的養(yǎng)成的教育。
    本學(xué)期在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育的意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中,認(rèn)真落實(shí)局中教科和學(xué)校工作計(jì)劃;按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持學(xué)校工作德育為首的思想,堅(jiān)持德育科研,不斷提高教育水平,堅(jiān)持教師為主導(dǎo),寓教育于教學(xué)、管理之中,齊抓共管,堅(jiān)持學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育能力,堅(jiān)持組織健全,指揮準(zhǔn)確,責(zé)任到位,了解學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,力求形式多樣,增強(qiáng)教育的可接受性,教育活動(dòng)中心明確,養(yǎng)成、常規(guī)教育一條線,養(yǎng)成與教育活動(dòng)緊密結(jié)合,學(xué)校德育工作取得了一定的進(jìn)步。
    一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),轉(zhuǎn)變教育觀念。
    德育工作的關(guān)鍵,首先要建設(shè)好一支愛(ài)學(xué)生、師德高、善學(xué)習(xí)、勇進(jìn)取的德育隊(duì)伍。教師的師德水平在育人的過(guò)程中有著至關(guān)重要的作用。用科學(xué)的先進(jìn)的教育思想理念武裝德育隊(duì)伍,開(kāi)展德育科研,積極探索德育于學(xué)校工作中的途徑方法,構(gòu)建學(xué)校德育體系。具體如下:
    1、三月份召開(kāi)了全校教職工參加的“千教萬(wàn)教,教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”的德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),會(huì)上三位教師從不同的角度介紹了他們教書育人的做法和心得體會(huì),使大家深受啟發(fā)。
    2、為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì),不斷探索教育規(guī)律、新思路、新特點(diǎn),本學(xué)期我們召開(kāi)了“如何在教育中貫穿研究性學(xué)習(xí)的研究”的開(kāi)題會(huì)和報(bào)告會(huì),我們請(qǐng)了“八一”中學(xué)的數(shù)學(xué)教師教研組長(zhǎng)給全校教職工講述了她如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考,發(fā)揮學(xué)生的主體作用的。還請(qǐng)了景山學(xué)校的邱悅老師講述了《如何做好班主任工作》,觀看了《孫維剛事跡報(bào)告》錄像等,這一切老師們深受教育和啟發(fā),他們感觸地說(shuō):“要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善自己”。
    3、我校33位班主任中,26位是青年大學(xué)生,他們有理想,有知識(shí),充滿朝氣,是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校的未來(lái)和希望。我校十分重視青年教師的工作,尤其重視青年班主任的培養(yǎng),在他們遇到困難或困惑時(shí),為他們排憂解難,本學(xué)期召開(kāi)了“給青年班主任支招”的座談會(huì),老班主任在不同的各個(gè)方面介紹了經(jīng)驗(yàn),使他們收益匪淺。
    4、“榜樣的力量是無(wú)窮的”充分利用身邊的素材教育鼓舞大家更能增強(qiáng)教育效應(yīng),在班主任隊(duì)伍建設(shè)中我們注重培養(yǎng)和樹(shù)立先進(jìn)典型,樹(shù)榜樣。本學(xué)期在大家的舉薦下,評(píng)選了10位第二屆校德育先進(jìn)個(gè)人。進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。用本校的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡教育大家,收到良好效果。
    5、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展,必須有制度保障,我校經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,幾經(jīng)修改,終于完善了一系列德育規(guī)章制度:《德育管理組織機(jī)構(gòu)的工作范圍和職責(zé)》、《班主任工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生須知》等等,并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,專人負(fù)責(zé)檢查落實(shí)情況。檢查結(jié)果,每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,根據(jù)工作情況,學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不僅使工作有序,也使大家工作起來(lái)有目標(biāo)、有奔頭,提高了工作效率和質(zhì)量。
    二、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    我們深深感到活動(dòng)是德育的載體,因此,為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高自我教育能力,我校注意給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),搭設(shè)展示才華的舞臺(tái)。
    1、抓契機(jī),寓愛(ài)國(guó)主義教育與活動(dòng)中,我國(guó)加入wto、申奧成功、足球進(jìn)入世界杯等等,大大增長(zhǎng)了全國(guó)人民的自信心和自豪感,我們抓住這些契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,先后開(kāi)展了《我眼中的wto》我為奧運(yùn)歡歌等等系列教育活動(dòng),大大激發(fā)了愛(ài)國(guó)主義豪情。
    2、為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,同時(shí)也是為了使他們更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì),從而進(jìn)一步明確自己的責(zé)任,要求學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。到所在社區(qū)搞調(diào)查,寫調(diào)查報(bào)告、(議案)、共收集500多份議案,在此基礎(chǔ)上,全校召開(kāi)了“我為社區(qū)建設(shè)支招”的主題校會(huì),會(huì)后把其中50多份有質(zhì)量的議案遞交給了市人民政府,受到政府的重視,給了我們滿意的答復(fù)。中央教育電視臺(tái)進(jìn)行了采訪和在新聞節(jié)目進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)2分鐘的報(bào)道。
    3、為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活,同時(shí)培養(yǎng)集體主義精神,本學(xué)期舉辦了合唱節(jié)、體育節(jié)。豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的能力,提高了素質(zhì),收到了良好的效果。我校在美育中不僅抓普及還注意抓重點(diǎn),我校的合唱隊(duì)在市合唱節(jié)比賽中獲三等獎(jiǎng),獲區(qū)一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀集體的稱號(hào)。
    4、陶行知先生曾指出:“不運(yùn)用社會(huì)的力量,便是無(wú)能的教育,不了解的教育,不了解社會(huì)的需要,便是盲目的教育”。我校十分注重與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,努力指導(dǎo)學(xué)生在接觸社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)過(guò)程中增長(zhǎng)才干。
    我校以社會(huì)為課堂,寒假中組織了學(xué)生進(jìn)社區(qū)當(dāng)好小主人及志愿者服務(wù)月的活動(dòng),這些社會(huì)實(shí)踐開(kāi)闊了同學(xué)們的視野,使他們得到了磨練。
    為回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛(ài),我們多次組織學(xué)生到街道開(kāi)展“文明服務(wù)進(jìn)社區(qū)”、“歌聲進(jìn)社區(qū)”等多項(xiàng)活動(dòng)。定期為街道孤寡老人送溫暖,為居民宣傳消防知識(shí),打掃公共設(shè)施,自籌資金買氣筒,設(shè)立便民打氣等等。這些活動(dòng)受到安定門辦事處的多次表?yè)P(yáng),并獲得安定門地區(qū)《公民道德實(shí)施綱要》知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。志愿者活動(dòng)先進(jìn)單位。歌聲進(jìn)社區(qū)《建團(tuán)__周年》歌詠比賽二等獎(jiǎng)。
    三、加強(qiáng)常規(guī)教育,努力提高德育實(shí)效性。
    常規(guī)教育、養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)。因此,加強(qiáng)常規(guī)性教育是整個(gè)德育工作的基礎(chǔ),也是教育學(xué)生如何做人的關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來(lái)我校堅(jiān)持認(rèn)真貫徹執(zhí)行《北京市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《21中學(xué)生須知》,本學(xué)期我們以公民道德建設(shè)16字方針為核心,強(qiáng)化文明守紀(jì)誠(chéng)實(shí)教育,具體工作:
    1、本著以評(píng)比促進(jìn)步,以比賽促提高的原則,全校輪流值周。(每周對(duì)值周生培訓(xùn)),我校對(duì)班級(jí)實(shí)施每周的六項(xiàng)量化評(píng)比,每項(xiàng)評(píng)比都有具體要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)公布每周小結(jié)情況,每月學(xué)校以書面形式公布評(píng)比結(jié)果。學(xué)校的校容校貌、學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大變化。
    2、學(xué)生健康的心理素質(zhì)、文明的行為習(xí)慣、良好的道德品質(zhì)、科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、崇高的理想信念,堅(jiān)定正確的政治方向是通過(guò)初一至高中階段的學(xué)習(xí)逐步形成的,我們根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),開(kāi)展不同類型的活動(dòng)。本學(xué)期在初一進(jìn)行“邁好中學(xué)第一步”教育,開(kāi)展系列團(tuán)課、推優(yōu)入團(tuán)、外出參觀等活動(dòng);初二年級(jí)開(kāi)展青春期性心理教育活動(dòng)、組織他們看錄像還請(qǐng)北大心理學(xué)教授面對(duì)面的講課;初三年級(jí)開(kāi)展“立志成才、做合格畢業(yè)生”教育;高中開(kāi)展“三觀”教育,高二年級(jí)請(qǐng)了清華大學(xué)博士研究生“青春更美好性心理教育”講座;高三年級(jí)到清華大學(xué)參觀學(xué)習(xí),去京郊大地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生更好地把個(gè)人成才和社會(huì)的實(shí)際需要結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,強(qiáng)化務(wù)實(shí)、講求效率的觀念,激發(fā)了同學(xué)們拚搏向上,在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的熱情。
    3、隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,改革開(kāi)放進(jìn)一步的深入,我們倍感對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育十分必要。當(dāng)前,青少年違法犯罪案較突出,學(xué)校是直接教育學(xué)生的地方,為了讓青少年學(xué)生健康成長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生法制宣傳教育,預(yù)防減少未成年人違法犯罪現(xiàn)象,我們組織學(xué)生學(xué)習(xí)法規(guī)法紀(jì)知識(shí),舉辦法律知識(shí)講座,主題校、班會(huì),旗前演講,請(qǐng)法制副校長(zhǎng)東城區(qū)少年法庭廳長(zhǎng)來(lái)校做報(bào)告,各班定期出法制??诎鍒?bào),進(jìn)行評(píng)比,學(xué)校和各年級(jí)組織有繪畫特長(zhǎng)學(xué)生制作圖片、畫漫畫進(jìn)行展覽,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到懂法律、遵規(guī)矩是學(xué)生必備素質(zhì)之一,要不斷提高法制意識(shí),規(guī)范自我行為。
    對(duì)于偏長(zhǎng)生的教育,做到心中有數(shù),實(shí)施幫教,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,形成共識(shí),使家長(zhǎng)能夠理解、支持配合學(xué)習(xí)工作,實(shí)現(xiàn)教育的一致性。預(yù)防減少青少年違法犯罪現(xiàn)象。
    四、德育工作中存在的問(wèn)題。
    1、加強(qiáng)德育不能單純下達(dá)文件,要從具體工作入手,如:教育教學(xué)的不可分割性,從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作中就要不斷體現(xiàn),強(qiáng)化“上行下效”這是最簡(jiǎn)單的道理,僅有號(hào)召?zèng)]有實(shí)際有利的措施,那么將來(lái)可怕的.不是人們對(duì)德育的淡漠,而是對(duì)德育的排斥,到那時(shí)嗚呼哀哉為時(shí)晚矣。
    2、在實(shí)際工作中,有些家長(zhǎng)袒護(hù)學(xué)生,不能配合學(xué)校教育,教育方式匱乏,與老師、學(xué)生難于溝通,缺乏教育能力和責(zé)任感。
    3、有些單親家庭和行為怪異的學(xué)生,家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育,這些學(xué)生負(fù)面影響很大,但有沒(méi)有強(qiáng)制性的措施,是學(xué)校難以解決的問(wèn)題。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇十七
    自從我到本校就職已經(jīng)3年,在本學(xué)接近尾聲,我為本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):
    一、以身作則,為人師表:
    我生疏到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別力量、自控力量較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要同學(xué)做到的,老師先要做到”。比如,要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生,不任憑丟紙屑雜物,在平常,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后,會(huì)和其他同學(xué)說(shuō),那些任憑丟紙屑雜的同學(xué)會(huì)受到訓(xùn)練,再也不任憑丟紙屑雜。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問(wèn)好,說(shuō)感謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。
    二、加強(qiáng)思想品德的訓(xùn)練:
    班主任的基本任務(wù)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練,使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面訓(xùn)練的時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們生疏世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容及學(xué)校少先隊(duì)工作重點(diǎn)充分利用好每天的晨會(huì)時(shí)間。
    三、班級(jí)管理,培育習(xí)慣,熬煉力量良好習(xí)慣的培育始終是本學(xué)期的`訓(xùn)練重點(diǎn)之一。
    那么如何在日常的班級(jí)管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓同學(xué)成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法:
    鼓舞班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的進(jìn)展,什么想法和活動(dòng)都可以爭(zhēng)辯。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的樂(lè)觀性,工作起來(lái)輕松很多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓舞同學(xué)們樂(lè)觀參與,這些活動(dòng)大都由同學(xué)們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。本學(xué)期班上的總體成果有了很大的提高,在下學(xué)期我將連續(xù)努力,將此優(yōu)良作風(fēng)保留下去,為栽培祖國(guó)的花朵做出貢獻(xiàn)。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇十八
    本學(xué)期,我擔(dān)任九年三班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,班級(jí)在各方面工作都取得了優(yōu)異的成績(jī),班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,現(xiàn)在我把自己的做法總結(jié)一下。
    樹(shù)立良好的班風(fēng)。
    一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
    培養(yǎng)良好的品格。
    給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
    架起愛(ài)心的橋梁。
    愛(ài)學(xué)生,才能贏得學(xué)生的認(rèn)可,才能更好的教育學(xué)生。
    1、了解學(xué)生。
    初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
    2、關(guān)懷學(xué)生。
    入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。
    3、尊重學(xué)生。
    尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
    地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種形式進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺(jué)性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的.老師都很羨慕。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇十九
    本學(xué)期,我擔(dān)任了七年級(jí)2班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都取得了很大的進(jìn)步,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
    一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
    我一直認(rèn)為,中學(xué)時(shí)期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō),只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說(shuō)你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
    1、愛(ài)就是了解。
    初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
    2、愛(ài)就是關(guān)懷。
    入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。
    3、愛(ài)就是尊重。
    尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
    4、愛(ài)就是責(zé)任。
    如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺(jué)性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
    教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇二十
    本學(xué)期已將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下,在同事們的關(guān)心和幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作。眾所周知,班主任工作的核心是德育工作,它是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,我班采取了一系列的德育工作措施,具體的做法如下:
    一、激勵(lì)目標(biāo),形成推動(dòng)力。
    開(kāi)學(xué)初,我在班級(jí)提出了一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo):
    在各項(xiàng)活動(dòng)中勇?tīng)?zhēng)小組經(jīng)常召開(kāi)學(xué)習(xí)交流,檢查學(xué)習(xí)情況,幫助釋疑解難,出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。
    二、展開(kāi)活動(dòng),形成凝聚力。
    對(duì)于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來(lái)說(shuō),常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我收集大量資料,在課內(nèi)外號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,并給他們講述事在人為,重在參與的道理。結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好,讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展豐富的班會(huì)活動(dòng),如:
    《生命在你手中交通安全教育》,《從小事做起,以德律已》,我能行才藝展示等等。人生每月一道作業(yè)題11月份的題目海納百川、有容乃大學(xué)生們都希望有一個(gè)像大海一樣能容納無(wú)數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后,班級(jí)但凡有一點(diǎn)小摩擦,只要一提到這個(gè)作業(yè),就都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,也寬容了他人的過(guò)錯(cuò)。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
    三、完善制度,形成約束力。
    班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我用自主管理的辦法,給每一位學(xué)生管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。
    本學(xué)期我班用的方法是:
    1、是建立值周班長(zhǎng)制度,按學(xué)號(hào)輪流執(zhí)政,2、是對(duì)班上紀(jì)律管理,實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,時(shí)時(shí)總結(jié)評(píng)比。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期來(lái)的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。
    3、是民主改選班干部。
    4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開(kāi)展競(jìng)賽,先進(jìn)的加分,落后的減分。
    家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助,良好的家校聯(lián)系在無(wú)形中給學(xué)生的生活織出了一張無(wú)微不至的關(guān)懷之網(wǎng),同時(shí),也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū)。學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)給我們班主任提供了一個(gè)特別好的平臺(tái),我們可以和家長(zhǎng)面對(duì)面地交談,來(lái)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解。而且家長(zhǎng)之間也可以相互交流,得到一些好的方法來(lái)更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性,家長(zhǎng)參與管理,也極大地感染了學(xué)生,使他們倍受鼓舞。,從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。
    通過(guò)以上的具體措施,本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在今后聽(tīng)工作中,我會(huì)取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作。
    本學(xué)期,我擔(dān)任七年一班班主任工作,班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。
    一、了解心理,做好指導(dǎo)。
    如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?1、充分了解學(xué)生。正如世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥,把心理醫(yī)生工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。
    2、耐心勸導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,教育他們要?jiǎng)又郧?,曉之以理,循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),加以鼓勵(lì)。特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。
    3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:
    表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開(kāi)展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動(dòng)指導(dǎo)。
    二、以身作則,引導(dǎo)學(xué)生。
    大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話:
    教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言,而且觀其行。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學(xué)生。
    三、優(yōu)良學(xué)風(fēng),塑造學(xué)生。
    身為班主任,抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),是義不容辭的責(zé)任,因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線。一個(gè)班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力,可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對(duì)課程改革的理念,我再班級(jí)管理中鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn),學(xué)生問(wèn)學(xué)生,學(xué)生問(wèn)老師,還有時(shí)讓學(xué)生給老師講。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,問(wèn)是開(kāi)啟知識(shí)殿堂的鑰匙,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn),可以增加學(xué)生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),教學(xué)相長(zhǎng),能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問(wèn)的習(xí)慣。
    四、加強(qiáng)溝通,贏得家長(zhǎng)支持。
    教育學(xué)生是一項(xiàng)工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,班主任一定要把與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來(lái)做。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸,不僅要使家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育,而且要使家長(zhǎng)能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。
    癡心一片終不悔,心血澆開(kāi)希望花,這些年來(lái),我確確實(shí)實(shí)付出了無(wú)數(shù)的心血與汗水,但我也確確實(shí)實(shí)得到了同行的譽(yù),學(xué)校的表彰,既然我選擇了教師,我便會(huì)義無(wú)返顧,一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。
    附送:
    新的學(xué)年,為使學(xué)生們盡快適應(yīng)這個(gè)氛圍,更好的完成學(xué)業(yè),我還是打算先從德育工作入手。具體計(jì)劃如下:
    一、抓住閃光點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì)賞識(shí)學(xué)生。
    人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。
    基于班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀,從七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始就使用這種鼓勵(lì)賞識(shí)教育方法,對(duì)七年級(jí)期末考試數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng),激勵(lì)他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)他們的同時(shí),我并告訴其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中有進(jìn)步的學(xué)生也會(huì)一如既往地獎(jiǎng)勵(lì)。激勵(lì)措施的目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?;诖?,才調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性,有利于提高學(xué)生的思想意識(shí)。
    二、身正為范,身教重于言教。
    首先,我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,能在各方面注意為人師表,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,遇順境不驕傲,遇逆境不消沉,樂(lè)觀開(kāi)朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛(ài),對(duì)事業(yè)的追求,樂(lè)觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
    對(duì)學(xué)生的教育,應(yīng)該把如何做人放在的努力,學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽,成績(jī)裴然,各科任教師均反映良好。
    本學(xué)期初一年級(jí),以育人為本,德育為先為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)先做人后成才為中心,著眼于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的潛能,采取德育生活化的策略,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
    二、具體工作:
    1、作為德育工作是我初一班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng),通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,爭(zhēng)做行為規(guī)范示范班,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批行為規(guī)范小明星,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,人人爭(zhēng)做文明小市民。
    2、充分利用各種教育實(shí)踐基地,有效組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
    3、建設(shè)溫馨教室,體現(xiàn)人與人之間相互尊重,理解與支持,建立和諧的師生關(guān)系。
    4、以學(xué)會(huì)感恩,關(guān)愛(ài)他人,懂得責(zé)任,恪守誠(chéng)信為本學(xué)期德育的主題,促進(jìn)學(xué)生核心價(jià)值觀的形成。
    三、教育內(nèi)容及措施:
    1、用班會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。為學(xué)生自我管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、班級(jí)開(kāi)展以下活動(dòng):
    自我擔(dān)任班主任以來(lái),在親身的教學(xué)工作實(shí)踐中,使我深深地感到:
    班主任工作是一種甜蜜的苦差使,工作辛苦,責(zé)任重大。一個(gè)班級(jí)的工作是否能夠搞好,學(xué)生的成績(jī)是否能夠提高,班主任起著關(guān)鍵作用??梢哉f(shuō)有一個(gè)好的班主任,就會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。
    一、指導(dǎo)思想:
    教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為辦主任,首先就是要對(duì)得起學(xué)生,其次還是要對(duì)得起學(xué)生,最后但是要對(duì)得起學(xué)生。
    二、班級(jí)基本情況和目標(biāo):
    我班共有學(xué)生55人。其中男生35人,女生20人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:
    建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
    三、工作要點(diǎn)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)1、班級(jí)工作計(jì)劃。
    要以全國(guó)少工委頒布的加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見(jiàn)為基礎(chǔ)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排,引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?;顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。
    2、營(yíng)造向上氛圍。
    根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
    制定班級(jí)公約、班風(fēng),給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字,創(chuàng)作班歌等。
    布置教室環(huán)境。如設(shè)立袖珍圖書角、衛(wèi)生角、金色童年、我們?cè)谶@里成長(zhǎng)等文化背景。
    華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
    3、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。
    班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇二十一
    2010年是不平凡的一年。一年來(lái),為了扎實(shí)抓好學(xué)校的養(yǎng)成教育工作,使學(xué)校的德育工作更上一個(gè)新臺(tái)階,保證學(xué)校的教育。
    教學(xué)。
    順利進(jìn)行并取得優(yōu)異成績(jī),我和校委一班人同舟共濟(jì),努力工作,拼搏進(jìn)取,取得了一定的成績(jī)。下面談?wù)勛约旱淖龇ê腕w會(huì)。
    本學(xué)期,我擔(dān)任了八年級(jí)4班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
    一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
    一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
    二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格。
    我一直認(rèn)為,中學(xué)時(shí)期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō),只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說(shuō)你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
    三、
    用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁。
    1、愛(ài)就是了解。
    初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
    2、愛(ài)就是關(guān)懷。
    入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。
    3、愛(ài)就是尊重。
    尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
    4、愛(ài)就是責(zé)任。
    教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺(jué)性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
    (一)教給孩子一生有用的東西。
    (二)重視學(xué)生關(guān)鍵期的第一次犯規(guī)。
    (三)沒(méi)有懲戒的教育是缺鈣的教育。
    (四)平靜地欣賞差異的美麗。
    三、扎實(shí)開(kāi)展務(wù)實(shí)德育活動(dòng)。
    二、始終把規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育放在首位。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇二十二
    時(shí)間過(guò)得真快,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實(shí),確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。
    記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的`時(shí)說(shuō):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。幾學(xué)期以來(lái),我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
    在新學(xué)期開(kāi)始的第一天,我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng):
    1.展示自我,就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,談新學(xué)期新的打算,主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話,要講的精練,生動(dòng),精彩,令人難忘。
    2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。隨著年齡的增長(zhǎng),每個(gè)人的能力將隨之提高,思想?yún)R報(bào)專題每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),挑戰(zhàn)意識(shí),領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí),更重要的是主人翁意識(shí)。
    3.開(kāi)總結(jié)班會(huì)。師生共談初一這年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作,一年來(lái)的工作方針,再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見(jiàn)。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn),查缺補(bǔ)漏,共同進(jìn)步。
    1.從早讀開(kāi)始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀,這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,并隨時(shí)做好記錄。
    2.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,評(píng)出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性。
    3.強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說(shuō)話,下位,兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄,確保自習(xí)的質(zhì)量。
    4、緊抓感恩教育。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),盡抓學(xué)生對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí),讓學(xué)生感恩生命,珍愛(ài)生命。培養(yǎng)有道德、有思想、會(huì)感恩,對(duì)社會(huì)有用的人才。
    這些日常行為習(xí)慣在初一的時(shí)候都已基本養(yǎng)成了,這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng),我的體會(huì)是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重,一方面他們學(xué)會(huì)了管理,另一方面班主任得以解脫,基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往。
    1.在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。
    2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期召開(kāi)了兩次大型的家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育,和孩子一起度過(guò)平安和諧積極的八年級(jí)。
    功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期不懈的努力,班級(jí)工作卓有成效,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),并且每月考核成績(jī)較好,我堅(jiān)信我班會(huì)越來(lái)越好。
    初中班主任德育工作情況總結(jié)篇二十三
    本學(xué)期,我擔(dān)任了八年級(jí)4班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
    一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
    我一直認(rèn)為,中學(xué)時(shí)期,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。
    思想?yún)R報(bào)。
    專題在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō),只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說(shuō)你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個(gè)好孩子。(班主任。
    工作計(jì)劃。
    )由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
    1、愛(ài)就是了解。
    初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
    2、愛(ài)就是關(guān)懷。
    入冬以后,孩子感冒的比較多,有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。
    3、愛(ài)就是尊重。
    尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
    4、愛(ài)就是責(zé)任。
    教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活。
    和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺(jué)性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不用再時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
    教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
    在上學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績(jī)。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
    隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
    首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見(jiàn),利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過(guò)程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。
    后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查實(shí)際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,從而增強(qiáng)他們的自信。
    根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化、制度化,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺(jué)自律。
    尊重各科任課教師的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商,多傾聽(tīng)和采納他們的正確意見(jiàn)。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
    總之:在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)多方面的努力,班級(jí)工作有了很大的改進(jìn),學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
    本學(xué)期,我擔(dān)任了八年級(jí)6班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心。一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理雖然不是最優(yōu)秀的,但是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面有明顯的提高。特別是對(duì)我們個(gè)別的學(xué)生,在我對(duì)他們的嚴(yán)、勤、細(xì)、愛(ài)的關(guān)懷下,他們已經(jīng)有了一個(gè)明顯的轉(zhuǎn)變。下面,是我對(duì)我班的一個(gè)學(xué)生的德育轉(zhuǎn)變工作的總結(jié)。
    自古自今,嚴(yán)格是教師一貫的作風(fēng),正所謂的嚴(yán)師出高徒。對(duì)待學(xué)生,你再嚴(yán)格,只要學(xué)生理解,那就是對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。嚴(yán)、即執(zhí)行制度要嚴(yán)格,對(duì)待錯(cuò)誤要嚴(yán)肅。讓同學(xué)們明白在什么時(shí)候、什么場(chǎng)合下不該做什么,該做什么,該怎樣做,如何做好。從小培養(yǎng)學(xué)生的制度意識(shí)、規(guī)范意識(shí);此外,對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的想法和做法要持嚴(yán)肅的態(tài)度,不姑息,不遷就,不縱容,讓他們樹(shù)立真正的是非觀和榮辱觀,時(shí)刻警醒自己,嚴(yán)格要求自己,只有這樣才能在一顆浮躁的心守住在書本的旁邊。鄭友銘,一個(gè)所有任課教師都很熟悉名字,很多任課教師也在我耳邊反映的學(xué)生,他是一個(gè)不明白在什么時(shí)候、什么場(chǎng)合下該做什么,該做什么的學(xué)生。他經(jīng)常在上課發(fā)呆,不認(rèn)真聽(tīng)講,不交任何學(xué)科作業(yè)的人,對(duì)待自己從來(lái)都不嚴(yán)格的人。為此,我先從任課教師得到相應(yīng)的信息,然后,打電話和他家長(zhǎng)聯(lián)系,從各個(gè)角度了解他的一些習(xí)慣,從思想上去開(kāi)到他。開(kāi)始,他能夠接受,但是,嘴上說(shuō)的一切對(duì)他猶如隔靴捎癢,反應(yīng)了幾天。然后,我就開(kāi)始對(duì)他嚴(yán)格要求,但是,造成的結(jié)果是他出現(xiàn)了逆反心理,以至于第二次月考他由第三考場(chǎng)到了第五考場(chǎng)。初中階段,他畢竟還是未成年人,對(duì)待學(xué)生光是嚴(yán)格是不行的。
    在這樣的情形下,只有靠我的心勤、口勤、腿勤。所謂的心勤就是凡事多用心。,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上、處理人際關(guān)系上慮事還是不大周全,尤其是在非常情形下,作為學(xué)生會(huì)做出不太理智的舉動(dòng),這就迫使我要時(shí)時(shí)想在前,事事想在前,多和學(xué)生做心靈的溝通,做到心勤;口勤、這是心勤的表現(xiàn)之一,在班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象和不良的現(xiàn)象,及時(shí)與學(xué)生溝通交流,該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),我從不吝嗇我的表?yè)P(yáng)。該批評(píng)的批評(píng),做到防微杜漸,培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)貌;腿勤、這是心勤的另一個(gè)表現(xiàn),現(xiàn)在的學(xué)生年齡偏小,生活自理能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、遵守紀(jì)律的自覺(jué)性、勞動(dòng)衛(wèi)生的動(dòng)手能力都需要我的具體指導(dǎo)和幫助,這要求我早讀時(shí)到教室里去看看學(xué)生讀書、晚自習(xí)看看他們的自習(xí)情況;經(jīng)常到學(xué)生宿舍里去,了解學(xué)生生活情況,提倡注意個(gè)人衛(wèi)生。對(duì)待鄭友銘的嚴(yán),他接受不了,我通過(guò)自己的努力,首先讓他先接受我,認(rèn)同我。在思想上,我和他溝通很多,在班級(jí)里,我也經(jīng)常以各種形式表?yè)P(yáng)他,讓他找到自信,覺(jué)得老師關(guān)系他。這樣,我開(kāi)始的第二步驟。我除了心靈溝通外,我開(kāi)始落實(shí)基本的事情,我從做廣播體操開(kāi)始,我發(fā)現(xiàn),在一而再,再而三的規(guī)范下,他沒(méi)有反對(duì)我,也接受了我的意見(jiàn),我知道,我的思想工作已經(jīng)做開(kāi)了。于是,我趁熱打鐵,加強(qiáng)和他的父母聯(lián)系,和任課教師的多交流,監(jiān)督他的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面。爭(zhēng)取做到細(xì)致的關(guān)懷感動(dòng)他。
    俗話說(shuō),細(xì)節(jié)決定成敗、小處不可隨便。我班四十一個(gè)學(xué)生,四十一種想。
    法和做法會(huì)衍生出頭緒繁多的班級(jí)瑣事,這又要求我在處理問(wèn)題時(shí)大處著眼、小處著手,考慮問(wèn)題要細(xì)密,處理矛盾要細(xì)心,對(duì)待工作要細(xì)致。防止出現(xiàn)決策草率,方式簡(jiǎn)單粗暴的現(xiàn)象。特別是現(xiàn)在我從中途接手的班級(jí),學(xué)生都把我叫做“后媽”,開(kāi)始,我的很多好的做法都很難得到學(xué)生的認(rèn)同,現(xiàn)在隨時(shí)間的推移,我基本上已經(jīng)感化了他們。學(xué)校經(jīng)常有說(shuō)到早上不排隊(duì)出去吃早飯的事情,我也幾次在教室發(fā)現(xiàn)鄭友銘沒(méi)去,我現(xiàn)實(shí)給他說(shuō)明道理,然后叫他到我家吃飯,他不好意思、或者說(shuō)是不敢去。于是,我給他我的飯卡,他也沒(méi)要,還很變扭的說(shuō)以后都會(huì)去吃飯。其實(shí),學(xué)生只要明白了為什么,他們都是很懂的。在無(wú)聲無(wú)息中給予他們愛(ài)。他們會(huì)再愛(ài)的世界里發(fā)揮他們的潛力。就像鄭友銘一樣,他在期末考試中,以不同凡響的一響,敲開(kāi)了他進(jìn)入年段前二十名的大門,為自己翻開(kāi)了新的一頁(yè)。后面去學(xué)校領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,我問(wèn)他有沒(méi)有想能有這樣的結(jié)果。下次有沒(méi)信心再次沖進(jìn)去。盡管他心里沒(méi)有底,但我知道,這次進(jìn)去是他潛能的爆發(fā)。是他對(duì)我愛(ài)的一次肯定。世界上的愛(ài)有多種多樣,而班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)則是一種復(fù)雜而高尚的情感,在內(nèi)容上表現(xiàn)為:深入細(xì)致第了解學(xué)生,真心真意地關(guān)心學(xué)生;充分地理解尊重學(xué)生,嚴(yán)格地對(duì)待要求學(xué)生等。比如,對(duì)生病孩子的一切付出,對(duì)調(diào)皮學(xué)生的一個(gè)嚴(yán)厲的眼神,對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生的一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)等等都是班主任老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的體現(xiàn)。在這樣無(wú)數(shù)次的付出中,學(xué)生都能感受你的愛(ài),讓我的行動(dòng),讓他們體會(huì)到我無(wú)私的愛(ài)。相信,很多學(xué)生都有一股潛力,在愛(ài)的外力作用下,改變自己的思想、學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度。
    當(dāng)然,班主任工作是瑣碎的,培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)是光榮而艱巨的,單憑改變一個(gè)、二個(gè)學(xué)生就能管理好班級(jí)工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要我在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)、現(xiàn)代教育管理理論,不斷和同事之間交流。
    心得體會(huì)。
    做到具體問(wèn)題具體分析才能提升我的班級(jí)管理的能力讓我的愛(ài)心數(shù)目擴(kuò)大、讓同學(xué)們將愛(ài)心傳遞。把我班的風(fēng)貌提升到一個(gè)新的局面。